Доброта и жестокость аргументы к итоговому сочинению: Аргументы по направлению «Доброта и жестокость» для итогового сочинения 2018-2019

Аргументы по направлению «Доброта и жестокость» для итогового сочинения 2018-2019

Итоговое сочинение – это не только испытание, но и возможность улучшить свои шансы занять желанное место в вузе. Все зависит от того, как вы сами воспринимаете это событие. Если вы ожесточитесь против него, то оно закономерно принесет одни лишь неприятности, а если примите как должное, то сможете извлечь выгоду для себя, собрав дополнительные баллы. А для этого прочитайте наши литературные примеры и добавляйте в комментарии свои идеи насчет того, какого произведения недостает в нашем списке.

Содержание:

  • 1 М. А. Шолохов, «Тихий Дон»
  • 2 Н. В. Гоголь, «Тарас Бульба»
  • 3 И. С. Тургенев, «Отцы и дети»
  • 4 И. А. Гончаров, «Обломов»
  • 5 А. И. Солженицын, «Матренин двор»
  • 6 А. С. Пушкин, «Евгений Онегин»
  • 7 Л. Н. Толстой, «Война и мир»
  • 8 Ф. М. Достоевский, «Преступление и наказание»
  • 9 И. С. Тургенев, «Муму»
  • 10 М. Горький, «Старуха Изергиль»

Содержание

М. А. Шолохов, «Тихий Дон»

Автор «Тихого Дона», М. А. Шолохов полагает, что изначально всем людям свойственна доброта, но судьба многих из них складывается настолько плохо, что им приходится ожесточиться. Например, Григорий был добрым малым: любил семью, добросовестно трудился, чтил казацкие традиции и никому не делал зла. Но родители захотели женить его против воли. Избранницей стала дочь друга семьи, Наталья Коршунова. Своенравный герой уступил натиску отца, но затаил злобу против семьи. Он любил замужнюю казачку Аксинью, поэтому ради нее поступился семейным очагом: ушел от супруги. По отношению к жене он поступил жестоко, но разве не говорил он ей честно, что не любит ее? Однако именно она любой ценой хотела заполучить мужчину. Значит, причина появления жестокости всегда коренится в несправедливости, которую никто по глупости не заметил.

В романе М. А. Шолохова «Тихий Дон» герой ожесточенно дерется на обоих фронтах, чтобы отвоевать у очередных врагов светлое будущее. Однако после долгих лет скитаний по чужим дорогам и целям Григорий понял, что оступился тогда, когда взял в руки оружие. Его удел – пахать землю, сеять хлеб, разводить скотину и домашнюю птицу. Он – крестьянин, а не солдат. Но объясняющие господа запутали его своей агитацией, и вот он идет сеять зло ради того, чтобы когда-то взошло добро. В финале он осознает, что это неправильно, что нужно было возделывать свои земли, а не поливать их кровью, вот тогда был бы мир. Добра никогда нельзя добиться жестокостью, но этого никто из героев вовремя не осознал. В итоге семьи распались, а казачество утратило свои вековые традиции, и счастливое завтра так и не наступило.

Н. В. Гоголь, «Тарас Бульба»

В повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» отец воспитывает в сыновьях боевой дух, но упражнений ему было недостаточно. Он захотел организовать реальный бой, где молодые люди проявят свою смелость. Для этого он сместил кошевого и направил казаков на польские земли, где бойцы получили серьезный отпор. После этого они окружили город Дубно, где горожане погибали от голода. Из-за боевого помешательства Бульбы погибли сотни людей. Поэтому читатель не сильно жалеет старого казака, когда его сын уходит из войска и позорит свой род. Андрий выбирает не воинственный дух казачества, а спокойную, мирную, оседлую жизнь в любви и спокойствии. Тарас сам виноват в этом предательстве, ведь жестокостью добра никогда не добиться.

На войне сложно проявить доброту, ведь это очень жестокое время, когда никого не щадят. Но есть исключения, одно из которых описал Н. В. Гоголь в повести «Тарас Бульба». Андрий воевал против поляков в составе казацкого войска. Они решили взять город неприятеля измором, окружив его блокадным кольцом. В ночь юноша не спал и увидел, как к нему пробралась служанка его возлюбленной, с которой он повстречался еще в Киеве. Она горько жаловалась на голод в Дубно и молила казака о снисхождении. Юная панночка хотела накормить умирающую мать. Тогда Андрий взвалил на плечи мешок с хлебом и пошел во вражеский город. Молодой человек не мог отказать в ответ на этот зов. Женщины и дети не воюют, однако умирают от войны. Герой осознал несправедливость этого явления и помог нуждающимся, несмотря на риск.

И. С. Тургенев, «Отцы и дети»

В романе И. С. Тургенева «Отцы и дети» автор обращает внимание на жестокость детей по отношению к родителям. Они и сами не осознают, какую боль причиняют семье своим равнодушием. Печальные последствия этой ошибки мы видим в книге. Базаров не виделся со своими стариками три года, а приехал к ним всего на три дня. Отец едва осмеливается упрекнуть сына, а мать и вовсе только тайком проливает слезы. Они так боятся огорчить Евгения, ходят по струнке, которую он протянул над пропастью, что отделяет одно поколение от другого. Но герой как будто ничего не замечает. На первом плане для него свои интересы, а не чувства родителей. Он даже не поговорил с отцом, когда приехал после трехлетней разлуки, хотя и не спал всю ночь. К сожалению, мужчина так и не осознал своей неправоты, однако родители сохранили свою любовь для него даже после его смерти. Одинокую могилку навещали лишь мать и отец героя. Таким образом, жестокость в семье неминуемо приводит к трагедии.

Жестокость и доброту И. С. Тургенев изобразил в романе «Отцы и дети» на примере двух братьев, Николая и Павла. Николай Кирсанов стал преданным и тихим семьянином, у него прекрасные дети и возлюбленная Фенечка. Его не остановили даже сословные преграды, ведь девушка не была дворянкой. А вот его родной брат, Павел, жестоко тиранил семью. Он не одобрял брак Николая и Фенечки, всячески игнорируя молодую женщину. Также холодно и грубо он принял гостя, который просто не понравился ему внешне. Потом старик и вовсе вызывает Базарова на поединок, не думая о последствиях своего решения. В то же время Николай пытается сгладить неловкость от конфликта Евгения и Павла Петровича. Он внимательно слушает и анализируют то, что говорит товарищ сына. У него нет ненависти против тех, кто от него отличается, герой относится ко всем по-доброму. Именно поэтому автор вознаградил его счастьем, а гордого и злого Павла он высылает в добровольное изгнание. Таким образом, добро, в конечном счете, всегда побеждает зло.

И. А. Гончаров, «Обломов»

В романе И. А. Гончарова «Обломов» главный герой не отличается трудолюбием и целеустремленностью, зато он добр и доверчив. Его доброжелательность становится маяком, который указывает путь многим людям. Например, его друг детства Штольц всегда находит в обществе Ильи отдых и расслабление. Именно этого человека он посещает десятки лет подряд, и его симпатия не ослабевает от времени. Также доброта Обломова привлекает и покоряет красавицу Ольгу. Внешне Обломов некрасив, состояние у него неважное, да и в разговоре он не блещет остроумием. Но прекрасная и чистая душа мужчины нравится героине гораздо больше всего того, что могут предложить светские щеголи. Илья Ильич – это большой ребенок, который никому не желает зла. Он всегда покоряется друзьям, не ищет выгоды от общения с ними, принимает все удары судьбы спокойно и безропотно. Именно поэтому его так нежно опекала Агафья Пшеницына, так беззаветно любил слуга Захар. Все, кто знали его, ценили горячее и большое сердце героя. Таким образом, доброта всегда будет цениться людьми по заслугам и никогда не устареет.

И. А. Гончаров в книге «Обломов» описывает по-настоящему доброго человека. Это Андрей Штольц, который всегда поддерживает своего беспомощного друга. Андрею досталась нелегкая судьба. Строгий отец отправил его в столицу без протекции и больших денег, сказав, что юноша должен сам добиться высот. В большом городе герой не потерял головы и начал упорно трудиться. Постепенно он нажил капитал на торговых сделках. Казалось бы, борьба за место под солнцем должна была его ожесточить, но он сохранил приветливость, обходительность и доброту. Не раз он бескорыстно выручал ленивого и инфантильного Обломова, не раз он прогонял от него мошенников. В финале герой даже взял на себя обязанность воспитывать сына погибшего Ильи Ильича. Я считаю, что доброта – это бескорыстная деятельность во благо другого человека, и Штольц – хороший тому пример.

А. И. Солженицын, «Матренин двор»

В рассказе А. И. Солженицына «Матренин двор» героиня является истинно добрым человеком. Эта женщина никогда не просит платы за свою помощь, всюду старается быть полезной. Она никого не осуждает и живет скромно, довольствуясь малым: полуразвалившийся домик, колченогая кошка, чахлые фикусы и тощая коза. Хоть судьба и была к ней жестоко, старушка не держит зла на людей. Она даже отдает свою горницу приемной дочке, соглашаясь отдать последнее достояние, лишь бы помочь Кире. Перетаскивая тяжелый груз через железную дорогу, героиня попадает под поезд. Автор горестно замечает, что не стоит село без праведника, и людям придется очень нелегко без услужливой Матрены. Доброта даже в одном человеке способна изменить к лучшему целый мир, и героиня тоже делала односельчан чуть лучше, чем они есть.

В рассказе А. И. Солженицына «Матренин двор» есть герой, жестокость которого просто поражает читателя. Фаддей когда-то очень любил Матрену, но его призвали в армию, и на войне он потерялся без вести. За это время семья юноши потеряла всякую надежду на его возвращение и попросила Матрену выйти замуж за младшего сына. Девушка хоть и любила Фаддея, не могла перечить, ведь времена были сложные, и людям нужна была работница в доме. Но потом солдат вернулся и был ошарашен предательством. Никто не мог его урезонить, он во всем винил женщину и брата. Прошло время, но обида не забылась. Матрене и так не везло: все дети умерли, муж тоже. Тогда Фаддей решил дать ей на воспитание племянницу и не помогал решительно ни в чем. Женщина кое-как вытянула ее содержание, Кира повзрослела, но тогда отец придумал новый способ разорить родственницу. Он настоял на передаче горницы Матрены дочери. Он наслаждался зрелищем, как старуха еле несет тяжелые доски. И в итоге даже на ее похоронах Фаддей не простил того замужества. Мужчина цинично делил скудное имущество погибшей. Но его жестокость не может быть оправдана, ведь героиня помогала его семье в трудное время, и это единственная причина ее измены.

А. С. Пушкин, «Евгений Онегин»

Жестокость в воспитании детей никогда не сделает их лучше. Последствия насилия и агрессии в семье зачастую приводят к трагедии. Например, А. С. Пушкин описал часть биографии матери Ольги и Татьяны в романе «Евгений Онегин», где мы видим жестокое обращение родителей к девушке. Она вела светский образ жизни, любила балы и приёмы. На них она познакомилась с офицером, которого сильно полюбила. Но семья выбрала мужа за нее, руководствуясь своими соображениями о выгоде. Дмитрий Ларин был замкнутым уездным помещиком, вел скромное хозяйство и едва знал свою избранницу. Молодость и красота девушки покорили его. Однако несчастная героиня билась за свое счастье, ее истерикам и слезам не было конца. Родители же были неумолимы, и свадьба состоялась. Столичную кокетку увезли в глушь, где она едва не убежала от ненавистного мужа. К чему же привело это насилие? Женщина стала агрессивной и нервной, за свою неудачу она мстила крестьянам, которых била и мучила. Даже кроткому супругу от нее доставалось, все управление домом сосредоточилось в ее руках. К сожалению, ее дети видели мало материнской ласки. В итоге жестокость в семье разрушила будущее ребенка и даже отразилась на жизни следующего поколения.

Доброта близких людей способна утешить нас даже в самые ужасные моменты, когда, казалось бы, жизнь разрушается на наших глазах. Например, А. С. Пушкин в романе «Евгений Онегин» описывает ситуацию, когда няня поддержала Татьяну, которая страдала от несчастной любви. Эта кроткая женщина никогда не видела от господ благодарности за свои труды, но самозабвенно посвящала себя служению барской семье. Она нянчила Татьяну с детства, а потом развивала ее ум преданиями и сказками из народного фольклора. В дни сомнений и тягот первой любви именно к няне пошла молодая девушка за советом и помощью. Даже мать не была ей так близка. Старушка, как и мать Татьяны, столкнулась с жестокостью еще в молодости, когда ее выдали замуж не по любви. Но она не ожесточилась, как барыня, ее сердце осталось добрым, даже несмотря на тяжелую судьбу. Именно простая крестьянка смогла научить хозяйскую дочку смирению, стойкости и благородству. Именно у нее девушка почерпнула мудрость, поэтому осталась верной нелюбимому мужу, а не пошла за ветреным Евгением, когда он ее позвал. Очевидно, что только доброта может помочь людям преодолеть трудности и достойно выходить из сложных ситуаций. Она учит и вдохновляет нас на нравственные подвиги.

Л. Н. Толстой, «Война и мир»

Доброта действительно может изменить мир. Подтверждение этому мы находим в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир». Именно доброта военачальника помогает нашей армии победить величайшее войско, покорившее всю Европу. Изначально в успех наших солдат почти никто не верил, мощь Наполеона казалась несокрушимой. Он победоносно прошел через страны всех своих противников. Однако был один человек, который верил в русский народ. Это Кутузов. Он с самого начала избрал оборонительную тактику, отступал и медлил, выжидал и не давал боя. Зачем? Он жалел своих людей и ценил их выше всех наград и даже выше собственной жизни. Император злился на него за позорное бегство от врага, а придворные сановники открыто нападали на главнокомандующего. Однако именно такая борьба принесла нашей армии преимущество: оккупанты устали от ходьбы по бескрайним просторам, где крестьяне к тому же сожгли все дома и угодья, так что вражеским бойцам негде было даже поспать. В итоге вынужденное Бородинское сражение обернулось для французов не блистательной победой, а фактическим поражением. Боевой дух упал, силы иссякли. Кутузов взял французов измором, и они сами убегали из России, а наши люди не понесли тех потерь, которые могла бы нанести армия Наполеона. Таким образом, доброта главнокомандующего по отношению к народу спасла нашу страну и многих ее граждан.

Доброта особенно важна в сфере семейных отношений. Например, Ростовы из романа-эпопеи Л. Н. Толстого «Война и мир» смогли сберечь свою семью благодаря именно этому качеству. Они были обедневшими дворянами, могущество рода угасало день за днем. Вся надежда сосредоточилась в детях, которые могли помочь поправить положение. Но поведение молодежи только усиливало нужду: Николай проиграл крупную сумму в карты, кутил и намеревался взять в жены бедную родственницу, Наташа изменила богатому жениху и опозорила семью, Петя ушел на войну, Вера вышла замуж и никак не помогала родственникам. Но на все эти происшествия родители реагировали спокойно, они всегда готовы были помочь и выручить детей из беды, даже если молодые люди были сами виноваты в своих злоключениях. В ответ на искреннее добросердечие дети (в большинстве своем) отвечали взаимностью и переставали думать только о себе. Наташа вышла замуж за Пьера, Николай женился на Марье, и они оба обеспечили благосостояние своей семьи. Теперь дела у Ростовых пошли на лад, и новые представители этого рода ни в чем не нуждались. Значит, добрые взаимоотношения родителей и детей способны решить любую проблему.

Ф. М. Достоевский, «Преступление и наказание»

Почему добрые люди становятся злыми и жестокими? Этому перевоплощению можно найти объяснение в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Родион Раскольников – добрый человек с чуткой и ранимой душой. Эту особенность характера наглядно демонстрирует его сон, где он горько плачет, жалея бедную лошадь, забитую до смерти мужиками. Также читатель видит неравнодушное отношение героя к  горю посторонних людей. Мармеладовым он оставляет свои последние деньги, сочувствуя их потере. Как же так получилось, что именно этот человек жестоко убивает двух женщин, даже не имея личного мотива? Всему виной удушливая атмосфера города, где так отчаянно бросается в глаза вопиющее социальное неравенство. Пока немногочисленные богачи разъезжают по столице в нарядных экипажах, тысячи бедняков вынуждены отдавать ростовщикам последние пожитки, чтобы не умереть от голода. Сам Родион ютится в крошечной комнате, бросает учебу, которую не в состоянии оплатить, а его сестра хочет выйти замуж по расчету, лишь бы обеспечить семью. Герой не может смириться с бесправием, ему хочется изменить мир, поэтому он переступает через себя и становится тем, кто способен на жестокость.

Даже добрый человек может ожесточиться, если столкнется с непреодолимыми трудностями, которые сломят его волю. Такой пример описал Ф. М. Достоевский в романе «Преступление и наказание». Мармеладов имел доброе сердце, ведь женился на бедной вдове с маленькими детьми из жалости. Он знал, что женщине и ее семье грозит нищета, и спас ее от позора, дав возможность вести скромный, но порядочный образ жизни. Однако со временем что-то в мужчине надломилось, груз оказался неподъемным. Взяв на себя огромную ответственность, он не справился с ней. Свой стресс он начал заливать алкоголем, потерял работу, и вся семья оказалась без средств к существованию. Зависимость от спиртных напитков полностью захватила Семена Захаровича, он потерял достоинство, опустился. Его родная дочь зарабатывала деньги на панели, а он пропивал их, обделяя жену и детей. Это настоящая жестокость, ведь пропитые отцом гроши доставались Соне ценой позора и унижения. Как же он дошел до такого кощунственного поведения? Причина в том, что он стал рабом вредной привычки и потерял себя. Физический упадок и нравственное падение превратили Мармеладова в жестокосердного эгоиста, способного лишь удовлетворять свои прихоти за счет других людей.

И. С. Тургенев, «Муму»

Жестокость по отношению к животным может повлечь за собой обесценивание важных моральных ценностей, которые обеспечивают жизнь человека в обществе. Так, в произведении И. С. Тургенева «Муму» герой утопил собаку по приказу барыни. Деспотичная женщина невзлюбила питомца слуги, поэтому пыталась любыми способами заставить его избавиться от животного. Автор проводит тонкую параллель между судьбами Герасима и его любимца. Дворник, как и собака, не является хозяином самому себе. Он принадлежит помещице, которая может делать с ним все, что захочет. Мужчина сидит на привязи и выполняет команды, а властная дворянка дрессирует его. Очевидно, что для барыни не было никакой разницы между человеком и животным, она всех считала своей собственностью, у которой нет чувств и мнений, воли и прав. Поэтому она сводила крестьян, как обитателей скотного двора, не считаясь с их желаниями. Пытаясь излечить Капитона от алкоголизма, она выдает за него Татьяну против воли, разбивая сердце Герасима, влюбленного в девушку. Таким образом, жестокое обращение с животными провоцирует появление подобного отношения к людям.

Жестокость к любому живому существу не может оставаться без последствий. Причем, тот, кто позволил себе ее применить, становится главной жертвой этой агрессии. Пример описал И. С. Тургенев в рассказе «Муму». Барыня заставила своего слугу избавиться от собаки, которая ей не нравилась. Осознав свое бесправие, Герасим понял, что не может нести ответственность за тех, кто ему дорог. Но бросить Муму он не мог, это было бы предательством по отношению к ней. Тогда он решил избавить собаку от мук одиночества. Утопив ее, дворник сам сорвался с цепи и ушел в деревню, где жил один до самой смерти. Расправившись с животным, человек выпал из системы общественных отношений и не смог найти в своей душе места для любви. Таковы тяжелые последствия жестокости по отношению к братьям нашим меньшим.

М. Горький, «Старуха Изергиль»

Кого можно назвать добрым человеком? Того, кто жертвует своими интересами ради того, чтобы помочь другим людям. Одним из самых известных примеров, подходящих под описание, является Данко, герой рассказа «Старуха Изергиль». Юноша вывел свой народ из смертоносной чащи, расплатившись за его спасение жизнью. В тяжелом пути он один не терял веру в успех, а соплеменники лишь упрекали его за самонадеянность и глупость. Однако смельчак не боялся критики и не держал зла на маловерных людей. Он нашел в себе силы понять их и простить за пренебрежение и трусость. Когда путники и вовсе отказались следовать за Данко, он вырвал сердце из груди и осветил им дорогу к новой жизни. За свой подвиг юноша не попросил ничего взамен. Он испустил последний вздох, радуясь за спасенных соплеменников. Таким мы и представляем себе доброго человека — отзывчивым, великодушным и благородным деятелем, который помогает делом, а не словом.

Жестокость — прямое следствие равнодушия к людям. Мы убеждаемся в этом, глядя на Ларру, героя рассказа «Старуха Изергиль». Молодой человек был слишком горд своим происхождением, поэтому презирал соплеменников. К их законам, чувствам и традициям он относился безразлично, а потому не видел ничего плохого в убийстве девушки, которая не ответила ему взаимностью. Когда старейшины оценили степень жестокости сына орла и земной женщины, они изгнали его из племени. Эгоист сначала и к этому событию остался равнодушен, но спустя много лет он осознал, какой ужасной каре подвергся.

Интересно? Сохрани у себя на стенке!

аргументы к сочинению / Блог :: Бингоскул

Представлен список аргументов из литературы по направлению «Доброта и жестокость» для сочинения в 11 классе в 2018-2019 учебном году.

Аргументы по направлению «Доброта и жестокость» :

  1. У. Шекспир «Король Лир»

    • Порой некоторые проявляют жестокость даже к самым родным людям, не задумываясь о том, с чем они могут столкнуться в ответ. Нужно ли ставить обиду выше милосердия или правильнее будет закрыть глаза на прошлое и проявить доброту? В своей трагедии «Король Лир» Шекспир пишет о том, как главный герой – король Лир – отрекается от собственной дочери Корделии, потому что та отказалась льстить отцу. Две другие дочери не упустили такой шанс, ведь таким образом король решал вопрос о разделении королевства. Однако впоследствии король Лир осознает, насколько лицемерны были его дочери, твердившие ему о высокой любви. Лишь Корделия оказалась добра к отцу и приютила его, когда тот был выгнан ее сестрами из королевства. Уильям Шекспир в своей пьесе показывает, что быть злопамятным и бессердечным в ответ на жестокость – не выход, напротив, нужно отпустить прошлые обиды и проявить доброту. Только так можно разорвать порочный круг взаимных обид.

  2. А.С. Пушкин «Капитанская дочка»

    • Проблема доброты и жесткости является одной из основных в творчестве А.С. Пушкина. В повести «Капитанская дочка» эта проблема решается на примере двух героев: Петра Гринёва и Пугачёва. В момент их встречи в главе «Вожатый» Гринёв проявляет доброту по отношению к Пугачёву, когда жалует ему заячий тулупчик со своего плеча. Этот благородный жест спасёт ему впоследствии жизнь. Гринёв может быть жестоким, вспомним его ссору с Савельичем, когда нужно было отдать долг Зурину. Но даже в таких ситуациях доброта понуждает его просить прощения и восстанавливать хорошие отношения с человеком, которого он обидел. Такое поведение героя тоже не остаётся невознаграждённым, так как именно Савельич бросается в ноги палачей, чтобы спасти своего доброго барина. Пушкин убеждает нас: доброта вызывает ответную доброту даже в мире войны и жестокости.

    • Пугачёв представлен в повести как предводитель бунтовщиков. В главе «Приступ» жестокость мятежников не знает предела: казнь капитана Миронова и его сподвижников, расправа над Василисой Егоровной. Пушкин нисколько не смягчает и скрашивает сцен насилия, давая нам понять, насколько страшен «русский бунт – бессмысленный и беспощадный». Но представляя нам образ башкирца с оторванным языком и отрезанными носом и ушами, Пушкин хотел показать, что эта жестокость – порождение жестокости власть имущих к простому народу. На примере Пугачёва и Гринёва писатель хотел показать образец таких отношений, когда жестокость исключена: для этого в любом человеке нужно видеть личность, достойную уважения и заслуживающую доброго отношения.

  3. М.А. Шолохов «Тихий Дон»

    • Жестоким человека способна сделать несправедливость. Герой романа М.А. Шолохова «Тихий Дон» Григорий был добрым и честным малым, но властный отец его насильно женил, выбрав ему в супруги Наталью Коршунову. Сердце же молодого человека принадлежало замужней казачке Аксинье. С любящей Катериной Григорий поступил жестоко, отказавшись от семьи ради личного счастья. Но в данной ситуации девушка должна винить только себя, ведь, выходя замуж, она знала, что чувства не взаимны. Таким образом, жестокость Григория спровоцировали несправедливые обстоятельства.

    • Черствость и жестокость в душе Григория взрастила война. Уйдя на фронт, молодой казак самоотверженно бьется с врагом, на его руках человеческая кровь и страдания. Но высокие заслуги перед государством за победы в битвах не приносят ему радости. Он видит несправедливость и безразличность политических сил к простому народу Дона. К Григорию приходит понимание своей ошибки: ему не стоило брать в руки оружие, убивать, он не солдат, а простой крестьянин, удел которого – сеять и взращивать хлеб. Жестокостью нельзя добиться добра, но герой осознал это слишком поздно, когда безвозвратно потерял родных и близких.

  4. Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»

    • В повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» отец воспитывает в сыновьях боевой дух, но упражнений ему было недостаточно. Он захотел организовать реальный бой, где молодые люди проявят свою смелость. Для этого он сместил кошевого и направил казаков на польские земли, где бойцы получили серьезный отпор. После этого они окружили город Дубно, где горожане погибали от голода. Из-за боевого помешательства Бульбы погибли сотни людей. Поэтому читатель не сильно жалеет старого казака, когда его сын уходит из войска и позорит свой род. Андрий выбирает не воинственный дух казачества, а спокойную, мирную, оседлую жизнь в любви и спокойствии. Тарас сам виноват в этом предательстве, ведь жестокостью добра никогда не добиться.

    • На войне сложно проявить доброту, ведь это очень жестокое время, когда никого не щадят. Но есть исключения, одно из которых описал Н.В. Гоголь в повести «Тарас Бульба». Андрий воевал против поляков в составе казацкого войска. Они решили взять город неприятеля измором, окружив его блокадным кольцом. В ночь юноша не спал и увидел, как к нему пробралась служанка его возлюбленной, с которой он повстречался еще в Киеве. Она горько жаловалась на голод в Дубно и молила казака о снисхождении. Юная панночка хотела накормить умирающую мать. Тогда Андрий взвалил на плечи мешок с хлебом и пошел во вражеский город. Молодой человек не мог отказать в ответ на этот зов. Женщины и дети не воюют, однако умирают от войны. Герой осознал несправедливость этого явления и помог нуждающимся, несмотря на риск.

  5. М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»

    • В романе «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтов создал странного героя, который жесток к людям, потому что ему скучно, и он желает развлечься. Возьмём историю с Грушницким. Ведь этот молодой человек глупо поплатился жизнью всего лишь за то, что оказался втянут в игру, затеянную от скуки Печориным. Немыслимо жестоко поступил этот «герой времени» с Бэллой и её семьёй. Отец был убит, Азамат сгинул, сама Бэлла тоже погибла, но до этого ещё настрадалась сначала от любви Печорина, а потом от её отсутствия. Писатель стремится показать нам, как страшен бывает человек, для которого существует только один закон – собственные прихоти и желания. Ведь Печорин не родился таким, он просто потерял всяческие ориентиры.

    • Доброта, заложенная в нём, временами просыпается. Например, слепой мальчик вызывает невольное сожаление, вид убитой горем старухи, матери казака, зарубившего в пьяном угаре Вулича, пробуждает сочувствие. Он даже решил взять преступника живым, рискуя жизнью. И это ему с лёгкостью удалось. Если бы забота о людях всегда бы жила в его сердце и вызывала бы в нём добрые побуждения, его можно было бы назвать настоящим героем.

  6. Н.В. Гоголь «Шинель»

    • Основной идеей во многих произведениях Н.В. Гоголя является мысль о неправильном устройстве человеческого общества, в котором царит жестокость. В повести «Шинель» рассказывается история жизни и гибели Акакия Акакиевича Башмачкина. Это образ «маленького человека», всеми презираемого и унижаемого. Он не способен ничего противопоставить своим мучителям, только однажды его жалобный лепет заставил «остановиться и в ужасе отшатнуться» молодого человека, ещё не утратившего способность быть добрым. В таком мире ничего хорошего нет для человека «маленького», ведь даже шинель, приобретённая такими жертвами, была отобрана у него. Получается, что неправильный мир отвергает всех, кто добр и не способен на жестокость, что-то получить в нём может только тот, кто отберёт, ограбит, унизит и оскорбит другого.

  7. А.И. Солженицын «Матренин двор»

    • Пример истинной доброты – героиня рассказа А.И. Солженицына «Матренин двор» Матрена. Женщина никогда не отказывает односельчанам в помощи, искренне радуется урожаям на огородах других, сама довольствуется малым: тем, что вырастила на собственной грядке. Она даже не жалеет своей избы для воспитанницы Киры, отдав ей среди зимы на разборку горницу. Но при перевозке груза через железную дорогу женщина погибает под колесами поезда. Рассказчик отмечает, что теперь селу стало трудно без праведницы Матрены. Ведь простодушная и бескорыстная женщина действительно делала людей, тех, что рядом с ней, лучше.
      Высшая мера жестокости показана автором рассказа «Матренин двор» А.И. Солженицыным в образе Фаддея. Он не простил обиды Матрене и брату за то, что они сошлись в браке. Девушка считала Фаддея пропавшим без вести, поэтому ответила согласием Ефиму. Но тот вернулся и затаил обиду. На зло он женился на другой девушке по имени Матрена, которую избивал и обижал. Предел жестокости показывает автор, когда Фаддей среди зимы разбирает горницу бывшей возлюбленной, чтобы перевезти ее дочери Кире, и наслаждается зрелищем, как старуха из последних сил помогает ему перетаскивать тяжелые доски. Даже на похоронах он думает не о погибшей под поездом Матрене, а о санях, которые после аварии нужно забрать с железной дороги.
  8. И.С. Тургенев «Отцы и дети»

    • Жестокое отношение детей к родителям показано в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети». Став взрослым, Евгений Базаров редко навещает свою семью. Даже после трехлетнего отсутствия он не желает слушать робкие упреки отца, не обращает внимания на слезы матери. Родители боятся чем-либо огорчить Евгения, стараются во всём угодить. Но для него на первом плане собственные идейные убеждения, не совпадающие со взглядами старшего поколения. К сожалению, молодой человек так и не признал ошибочности своего поведения по отношению к родителям, однако старики сохранили любовь к сыну, и только они одни оплакивали его после смерти.

    • В романе «Отцы и дети» И.С. Тургенев описывает доброту и жестокость на примере двух братьев Кирсановых. Старший Павел, бывший военный, одинокий холостяк, не признает брак Николая и Фенечки, игнорируя девушку при встрече. При появлении в доме племянника и его друга, не проявляет гостеприимства, ведет себя холодно и грубо. На почве расхождения взглядов, без раздумья устраивает дуэль с Базаровым. Николая Кирсанова автор показывает добрым и порядочным семьянином. Он живет с простой девушкой Фенечкой, от которой у него годовалый сын. Перед другом Аркадия Базаровым пытается оправдать поведение брата, старается сгладить конфликт. Именно благодаря его доброте и пониманию старший сын отказывается от нигилистических идей и возвращается в семью.

  9. И.А. Гончаров «Обломов»

    • В романе И.А. Гончарова «Обломов» главный герой не отличается трудолюбием и целеустремленностью, зато он добр и доверчив. Его доброжелательность становится маяком, который указывает путь многим людям. Например, его друг детства Штольц всегда находит в обществе Ильи отдых и расслабление. Именно этого человека он посещает десятки лет подряд, и его симпатия не ослабевает от времени. Также доброта Обломова привлекает и покоряет красавицу Ольгу. Внешне Обломов некрасив, состояние у него неважное, да и в разговоре он не блещет остроумием. Но прекрасная и чистая душа мужчины нравится героине гораздо больше всего того, что могут предложить светские щеголи. Илья Ильич – это большой ребенок, который никому не желает зла. Он всегда покоряется друзьям, не ищет выгоды от общения с ними, принимает все удары судьбы спокойно и безропотно. Именно поэтому его так нежно опекала Агафья Пшеницына, так беззаветно любил слуга Захар. Все, кто знали его, ценили горячее и большое сердце героя. Таким образом, доброта всегда будет цениться людьми по заслугам и никогда не устареет.

    • И.А. Гончаров в книге «Обломов» описывает по-настоящему доброго человека. Это Андрей Штольц, который всегда поддерживает своего беспомощного друга. Андрею досталась нелегкая судьба. Строгий отец отправил его в столицу без протекции и больших денег, сказав, что юноша должен сам добиться высот. В большом городе герой не потерял головы и начал упорно трудиться. Постепенно он нажил капитал на торговых сделках. Казалось бы, борьба за место под солнцем должна была его ожесточить, но он сохранил приветливость, обходительность и доброту. Не раз он бескорыстно выручал ленивого и инфантильного Обломова, не раз он прогонял от него мошенников. В финале герой даже взял на себя обязанность воспитывать сына погибшего Ильи Ильича. Я считаю, что доброта – это бескорыстная деятельность во благо другого человека, и Штольц – хороший тому пример.

  10. Оноре де Бальзак «Отец Горио»

    • К сожалению, многие люди, бесчеловечно пользуясь мягкостью добрых помощников, относятся к ним жестоко. Ту же ситуацию мы встретим в романе Бальзака «Отец Горио». Дочери главного героя Анастази и Дельфина бросили отца. Отец Горио очень любил своих дочерей и прощал им их равнодушие и циничность, но девушки абсолютно не ценили доброе сердце своего старика. Как только они удачно выходят замуж, то словно забывают о своем отце, они даже стыдятся его: ведь они теперь стали крутиться в высших кругах, а Горио был макаронщиком. Анастази и Дельфина не посетили Горио, даже когда он умирал, и на его похороны цинично прислали пустые кареты. Отец Горио – добрый и великодушный герой, прощающий своим дочерям любую жестокость, но так и не встретивший отзывчивость с их стороны. К сожалению, доброта – вовсе не гарант личного счастья, а иногда даже и условие, при котором счастье недостижимо.

«Доброта и жестокость»: материалы для подготовки к сочинению

Аргументы по направлению «Доброта и жестокость»

Литературные примеры к общему направлению ИС «Доброта и жестокость».

А.С.Пушкин «Капитанская дочка»

Проблема доброты и жесткости является одной из основных в творчестве А.С.Пушкина. В повести «Капитанская дочка» эта проблема решается на примере двух героев: Петра Гринёва и Пугачёва. В момент их встречи в главе «Вожатый» Гринёв проявляет доброту по отношению к Пугачёву, когда жалует ему заячий тулупчик со своего плеча. Этот благородный жест спасёт ему впоследствии жизнь. Гринёв может быть жестоким, вспомним его ссору с Савельичем, когда нужно было отдать долг Зурину. Но даже в таких ситуациях доброта понуждает его просить прощения и восстанавливать хорошие отношения с человеком, которого он обидел. Такое поведение героя тоже не остаётся невознаграждённым, так как именно Савельич бросается в ноги палачей, чтобы спасти своего доброго барина. Пушкин убеждает нас: доброта вызывает ответную доброту даже в мире войны и жестокости.

Пугачёв представлен в повести как предводитель бунтовщиков. В главе «Приступ» жестокость мятежников не знает предела: казнь капитана Миронова и его сподвижников, расправа над Василисой Егоровной. Пушкин нисколько не смягчает и скрашивает сцен насилия, давая нам понять, насколько страшен «русский бунт – бессмысленный и беспощадный». Но представляя нам образ башкирца с оторванным языком и отрезанными носом и ушами, Пушкин хотел показать, что эта жестокость – порождение жестокости власть имущих к простому народу.

На примере Пугачёва и Гринёва писатель хотел показать образец таких отношений, когда жестокость исключена: для этого в любом человеке нужно видеть личность, достойную уважения и заслуживающую доброго отношения.

М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»

В романе «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтов создал странного героя, который жесток к людям, потому что ему скучно, и он желает развлечься. Возьмём историю с Грушницким. Ведь этот молодой человек глупо поплатился жизнью всего лишь за то, что оказался втянут в игру, затеянную от скуки Печориным. Немыслимо жестоко поступил этот «герой времени» с Бэлой и её семьёй. Отец был убит, Азамат сгинул, сама Бэла тоже погибла, но до этого ещё настрадалась сначала от любви Печорина, а потом от её отсутствия. Писатель стремится показать нам, как страшен бывает человек, для которого существует только один закон – собственные прихоти и желания. Ведь Печорин не родился таким, он просто потерял всяческие ориентиры.

Доброта, заложенная в нём, временами просыпается. Например, слепой мальчик вызывает невольное сожаление, вид убитой горем старухи, матери казака, зарубившего в пьяном угаре Вулича, пробуждает сочувствие. Он даже решил взять преступника живым, рискуя жизнью. И это ему с лёгкостью удалось. Если бы забота о людях всегда бы жила в его сердце и вызывала бы в нём добрые побуждения, его можно было бы назвать настоящим героем.

Н.В.Гоголь «Шинель»

Основной идеей во многих произведениях Н.В.Гоголя является мысль о неправильном устройстве человеческого общества, в котором царит жестокость. В повести «Шинель» рассказывается история жизни и гибели Акакия Акакиевича Башмачкина. Это образ «маленького человека», всеми презираемого и унижаемого. Он не способен ничего противопоставить своим мучителям, только однажды его жалобный лепет заставил «остановиться и в ужасе отшатнуться» молодого человека, ещё не утратившего способность быть добрым. В таком мире ничего хорошего нет для человека «маленького», ведь даже шинель, приобретённая такими жертвами, была отобрана у него. Получается, что неправильный мир отвергает всех, кто добр и не способен на жестокость, что-то получить в нём может только тот, кто отберёт, ограбит, унизит и оскорбит другого.

Н.С.Лесков «Дурачок»

Н.С.Лесков в своём творчестве обращался к теме праведничества. Он стремился найти и показать образ человека, который неизменно оставался бы добрым. Главный герой рассказа «Дурачок» и является таким праведником, источником божественной доброты. Его можно сравнить со спасителем всех несчастных. Петьку он спасает от наказания розгами, подставив собственную спину; сам напросился в рекруты идти, жалея матерей, у которых сыновей могли забрать; отпустил на волю Хабибулу, приговорённого к смерти ханом-Джангаром, наверняка зная, что с него шкуру живьём снимут. Всё это объясняет Панька так: «Я терпеть не могу, чтобы других мучили,… вот возьми меня и вели меня вместо его мучить, — пусть моя душа будет счастливая и от всех страхов свободная». Непостижимую глубину человеческой доброты показал в этом произведении Лесков, и мы по-настоящему проникаемся духом «праведничества», с высоты которого оцениваем все события, происходящие в нашей жизни.

Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»

Ф.М.Достоевский стремился показать, что необходимо сохранять доброту в своём сердце даже в таком мире, в котором царит жестокость. Именно это является основой сюжета в романе «Преступление и наказание». Раскольников, главный герой произведения, живёт в страшном мире всеобщего ожесточения. Реальность вызывает яростный протест, символически изображённый в первом сне Раскольникова: в огромную телегу, впряжена измождённая кляча, которая, несмотря на жестокое избиение кнутом, не может сдвинуть воз с места. В слезах просыпается Раскольников после такого сна. Он понимает, что невозможно так жить, и в его голове возникает ужасная теория, согласно которой он может получить избавление от всех страданий, возвысившись над другими, только для этого ему требуется научиться убивать. Парадоксально, но факт: человек, страдающий от жестокости, сам становится жестоким. Убийство старухи-процентщицы, которую Раскольников наметил себе в жертву и-за её никчемности и вредности, влечёт за собой другое убийство, уже ничем не оправданное. Это двойное преступление неподъёмным бременем ложится на совесть Раскольникова и заставляет мучиться и страдать. Главным испытанием становится одиночество, которое приводит его к Соне Мармеладовой. И тут он видит совершенно иное отношение к жизни. Соня – это воплощённая доброта, «неиссякаемый колодец», по определению Раскольникова: «Выкопали и пользуются». Источником такой всеобъемлющей доброты является глубокая вера в вечную жизнь, в которую сначала не верил Раскольников. Совместное чтение о воскрешении Лазаря – это переломный момент в судьбе главного героя. После этого он решил смириться, покаяться и принять наказание за всё то зло, которое он совершил. Таким образом, можно сказать, что жестокость – это неверие в своё бессмертие, а доброта – это уверенность в вечной жизни, которая возможна только в Боге, призывающем: «Посему ходи путем добрых и держись стезей праведников, потому что праведные будут жить на земле».

Аргументы по направлению «Доброта и жестокость»

Самое простое направление подчас подкидывает весьма сложные темы, и к этому нужно быть готовым, особенно если вы рассчитываете только на «доброту и жестокость». Классические и давно всем известные примеры могут не подойти для раскрытия заковыристой формулировки. А потому держите при себе и раздавайте друзьям свежие и оригинальные аргументы из рассказов, повестей и романов русских авторов. Если чего-то не хватает, сигнализируйте об этом в комментариях.

Доброта

  1. А. И. Солженицын, «Матренин двор». В рассказе Солженицына раскрываются черты доброго человека на примере главной героини. Матрёна — трудолюбивая личность, но среди остальных жителей деревни ее отличают такие ценные качества человеческого характера, как бескорыстие, честность, доброта. Она никогда не брала денег за свою работу, выполняла её доброкачественно, не жаловалась на трудности жизни. Матрёна всегда приходит на помощь окружающим людям, при чем не требуя платы. Она безвозмездно готова выполнить любую необходимую работу. Героиня не ожесточилась по отношению к людям, она сохранила сердечную доброту и способность радоваться каждому моменту жизни. Именно такого человека можно назвать добрым.
  2. И.С. Тургенев, «Два богача». В таком небольшом по объёму произведении Тургенев затронул важные темы для человечества. Автор пишет о том, какие действия отличают великодушного, доброго человека. Писатель сравнивает богача и бедняка. В то время, пока Ротшильд «уделяет целые тысячи на воспитание детей, на лечение больных, на призрение старых», бедная крестьянская семья приняла сироту-племянницу в «свой разоренный домишко». Крестьяне готовы отдать свои последние гроши для Катьки, они не могут оставить девочку одну. Они жертвуют своим благополучием ради доброго поступка, ради помощи нуждающимся. Именно поэтому богачу «далеко до этого мужика»: Ротшильд никогда не станет отдавать все до последней копейки. Бескорыстные, честные, самоотверженные поступки говорят о доброте человеческой.
  3. Л. Н. Толстой, «Анна Каренина». Сильную личность легко можно отличить от слабой. Прежде всего, она способна на добрый поступок. Ведь только сильный человек может перебороть себя и пойти навстречу другому: простить его, поспешить на помощь, иногда даже пренебрегая собой. Пример такой личности читатель найдёт в романе Л. Толстого «Анна Каренина». Муж главной героини совершил благородный поступок: он простил ей измену, закрыл глаза на страшное деяние. Каренин даже принял новорождённую дочь Анны на воспитание. Безусловно, необходимо иметь внутренний стержень, быть сильным духом, чтобы поступить благородно по отношению к другим людям. Поэтому, нельзя утверждать, что доброта — это проявление слабости.
  4. А. Н. Островский «Гроза». Родителям необходимо проявлять к своим детям доброту и заботу, чтобы их ребёнок вырос честным и великодушным человеком. Так, в пьесе Островского «Гроза» Катерина выделялась среди многих жителей Калинова тем, что сохранила с годами свою искренность, не ожесточилась по отношению к людям, не научилась обманывать, как Варвара. Девушка с детства росла в любви, понимании, доброте. Именно поэтому она чувствует себя чужой в этом «темном царстве», она не может смириться с ложью, с жестокостью. Катерина — глубоко верующий человек, совершение греха приносит ей мучения. Так, благодаря своим родителям героиня выросла чуткой, мечтательной, великодушной. Именно поэтому так важно проявлять доброту и уважение к своим детям.
  5. А.С. Пушкин, «Капитанская дочка». Доброта и отзывчивость одного человека могут спасти другому жизнь. Литература позволяет привести немало аргументов, подтверждающих это. В романе А.С. Пушкина благодаря понимаю и великодушию императрицы Пётр Гринёв был освобожден от наказания, ему сохранили жизнь. Маша Миронова отправилась к Екатерине Второй просить помощи. Императрица пожалела честную девушку и проявила к ней милосердие: она велела освободить возлюбленного героини. Петр Гринёв сохранил и своё честное имя, и жизнь. Так, доброта и чуткость человека могут избавить его от гибели другого, поэтому так важно воспитывать в себе эти качества и ценить их.

Жестокость

  1. А. Н. Островский, «Бесприданница». Жестокий человек — это тот, кто неуважительно относится к людям, играет с их искренними чувствами. Такой тип персонажа встречается в произведении Островского «Бесприданница». Паратов — беспринципный, холодный, ветреный человек. Он дважды обманывает честную девушку — Ларису. Когда героиня встретилась с ним спустя год разлуки, она поверила его признаниям в любви, полностью отдала себя Паратову. Но Сергей скрыл от неё, что он был помолвлен с богатой невестой. Это был сильный удар для чувствительной барышни. Ее надежды были обмануты, её честь потеряна. Но для героя это было обычным событием, он равнодушен к страданиям других людей. Паратов жестоко поступил с Ларисой, обманув и предав её.
  2. Д.И. Фонвизин, «Недоросль». Почему люди поступают жестоко по отношению друг к другу, ни во что не ставят чувства человека? Причиной бездушного поведения иногда становится плохое воспитание. Об этой истине писали ещё классицисты. Так, в пьесе «Недоросль» Д.И. Фонвизин раскрыл последствия дурного воспитания на примере семьи Простаковых. Митрофан с детства наблюдал, как жестоко обращается его мать с крепостными. Простакова считает, что она вправе грубить своим слугам, избивать их. Поэтому Митрофан вырос малодушным эгоистом, как и его мать. Его жестокость проявилась в последнем акте пьесы — он оттолкнул самого родного человека, оставил Простакову одну.
  3. М. А. Шолохов, «Тихий Дон». Проявление равнодушия — это наивысшая степень жестокости. В романе-эпопее «Тихий Дон» безразличие Григория приносит Наталье много страданий. Она всю жизнь хранила верность своему мужу, всегда с трепетом ждала его дома. Но Мелехов на протяжении всего произведения мечется между ней и Аксиньей, заставляя Наталью страдать. Он не раз изменял своей жене, проявлял холодность по отношению к героине. Когда Григорий осознал, что семья — это высшая ценность в жизни, было уже поздно — Натальи не было в живых. Так, равнодушие Мелехова принесло много несчастья его жене, он поступал жестоко, «по-зверски».
  4. А. П. Платонов, «Юшка». Жестокость людей — истинное зло. Последствия беспечного поведения могут быть самыми трагическими. В рассказе Платонова «Юшка» честный, трудолюбивый человек погиб из-за людской жестокости. Над главным героем всегда издевались не только дети, но и взрослые. Юшка безмолвно терпел все унижения, ни разу не проявлял злобу. Он думал, что его любят, а люди просто пользовались его беспомощностью. С годами здоровье человека ухудшалось, его мучила грудная болезнь. Один жестокий удар незнакомца стал роковым для Юшки. Долго он лежал на земле, и никто не помог ему. Герой умер от безразличия и людской злобы. Так, жестокость может принести в мир только несчастье и боль, сделав жизнь всех людей только хуже.
  5. В. В. Маяковский, «Хорошее отношение к лошадям». Человеку необходимо гуманно поступать не только по отношению друг к другу, но и к животным. Эту тему раскрыл Маяковский в стихотворении «Хорошее отношение к лошадям». Лирический герой оказывается свидетелем жестокого обращения с живым существом. Он видит равнодушных «зевак», которых не волнует то, что происходит вокруг них. Они не способны к милосердию и состраданию. В его произведении даже лошадь более чувствительна, чем люди: «За каплищей каплища по морде катится». Мы живем бок о бок с природой, поэтому нам следует внимательно относиться к любому существу, не быть безразличными. Проявление жестокости, злобы может привести к самым печальным последствиям.
  6. Н. С. Лесков, «Леди Макбет Мценского уезда». Катерина Львовна жила в атмосфере жестокости и непонимания. Муж и свёкр не любили ее, постоянно обвиняли в бесплодии, хотя молодая женщина, в отличие от тучного и старого купца, проблем со здоровьем не имела. Подобная несправедливость очень огорчала ее, поэтому она искала любовь в объятиях приказчика. Но пару застал свёкр, и героиня предпочла позору преступление: отравила старика. Позже ее невозможно было остановить: она убила мужа и даже его родственника из-за жажды освободиться и присвоить наследство. Конечно, Катерину Львовну нельзя оправдать, но все же ее жестокость началась с неуважения и хамства в семейном кругу. Упреки и плохое отношение мужчин довели ее до необходимости искать счастья в другом месте. Значит, причиной появления жестокости у человека часто выступает пережитое им унижение.

Автор: Анастасия Сметанова

Доброта и жестокость: все аргументы к итоговому сочинению. Евгений Онегин. Старуха Изергиль. Герой нашего времени. Преступление и наказание. Девочка со спичками. В аптеке. 1984. Свеча горела. Попрыгунья. Дары волхвов. Преступление и наказание.

Все аргументы к итоговому сочинению в 11 классе 
НАПРАВЛЕНИЕ ДОБРОТА И ЖЕСТОКОСТЬ   ПРИМЕРЫ ИТОГОВЫХ СОЧИНЕНИЙ

Какова роль добра в жизни человека?
Аргумент из романа Н.Г. Чернышевского «Что делать?».

Делая доброе дело другим, даже ущемляя свои собственные права и возможности, человек становится счастлив от того, что счастливы близкие люди. Эту теорию персонажи проверяют своей жизнью. Когда Лопухов увидел, что Верочку Розальскую необходимо спасти от ее собственной матери, которая намеревается выдать ее замуж за богатого и безнравственного Сторешникова, он решает жениться на ней, хотя для этого приходится бросить учебу и искать работу. Данные своих научных изысканий он передает совершенно бескорыстно своему другу Кирсанову, облегчая ему путь к получению диплома. Вера Павловна заводит мастерские для бедных девушек, спасая их от панели и чахотки, а прибыль делит поровну. В случае замужества дает за девушкой солидное приданое. Когда Вера Павловна полюбила Кирсанова, она сообщает об этом своему мужу, безгранично ему доверяя, а он инсценирует собственное самоубийство, освобождая Верочку от брачных уз.
В результате эта всеобщая самоотверженность приводит к всеобщему счастью: Лопухов, разбогатев честным путем где-то в Америке, находит любовь и взаимопонимание с подругой Веры Павловны Катей Полозовой.
ЧТО ДЕЛАТЬ АНАЛИЗ  
Жестокость по отношению к природе.
Аргумент из романа Б.Л. Васильев «Не стреляйте в белых лебедей»


Один из главных героев Егор Полушкин – человек, который долго не задерживается на одной работе. Причина этому – неумение работать «без сердца». Он очень любит лес, ухаживает за ним. Потому его и назначают лесником, уволив при этом нечистого на руку Бурьянова. Именно тогда Егор проявляет себя как настоящий борец за охрану природы. Он смело вступает в борьбу с браконьерами, которые подожгли лес и убили лебедей. Этот человек служит примером того, как нужно относиться к природе. Благодаря таким людям, как Егор Полушкин, человечество еще не истребило все, что существует на этой земле. Против жестокости Бурьянова всегда должно выступать добро в лице неравнодушных «полушкиных». 

Чем опасно активное вмешательство человека в мир природы? К чему приводит борьба человека с природой?
Чингиз Айтматов «Плаха»
В центре внимания автора – проблема вмешательства человека в мир природы.
Для того чтобы исполнить план мясосдачи, люди решают убить сайгаков, за которыми в этот момент охотились волки Акбара и Ташчайнар. Вертолеты начинают гнать сайгаков в сторону охотников на уазиках, в процессе этого погибают дети волков. Когда же усталые волки возвращаются в свое родное логово, они обнаруживают, что возле него находятся люди, собирающие остатки сайгаков.
Авдей призывает участников этого отвратительного деяния немедленно прекратить бойню, за что охотники убивают его.
Акбара и Ташчайнар начали новую жизнь и родили новых волчат, но и те погибли при пожаре, который устроили люди.
Последний раз они попытались продолжить род уже в другой местности, но человек по имени Назарбай украл и продал четырех волчат. Горю матери-волчицы не было предела. Айтматов не случайно описывает семью волков, наделяя их человеческими чертами. Они также создают семьи, любят своих детей, радуются и печалятся. Человек же в романе представлен менее живым. Большинство людей в романе показаны как бесчувственные существа, лишенные моральных принципов.
Бесцеремонно, совершенно не задумываясь об окружающем мире, человек прокладывает метры новых дорог, он приходит в чужой дом, где грабит и уничтожает естественных обитателей. Это роман показывает, что такое вмешательство может закончиться трагично как для людей, так и для животных. В конце произведения погибает волчица, а вместе с ней маленький

Доброта и жестокость: аргументы к итоговому сочинению

Доброта и жестокость — два понятия, лежащие в основе формирования нравственных ориентиров. Как следует относиться к себе, к окружающим, как вести себя в той или иной ситуации, чтобы остаться хорошим человеком и не жалеть о содеянном?! Литература — наука о жизни. Учись на ошибках литературных героев, а не на своих. Рекомендую к прочтению произведения, данные ниже, они прекрасно подойдут для аргументации твоей позиции в сочинении.


А. Грин «Зеленая лампа»

История встречи бродяги и миллионера. Богач жестоко пользуется безвыходным положением Джона Ива в своих корыстных целях. «Игрушка… Игрушка из живого человека – самое сладкое кушанье». Благодаря случайности нищий понимает, что над ним жестоко подшутили, но смог с достоинством выйти из этой ситуации. Судьба столкнула этих двоих в неожиданных обстоятельствах. Джон Ив не только прощает своего обидчика, но и готов ему помочь в трудный момент жизни.

У. Голдинг «Повелитель мух»

Оказавшись на острове, не ограниченные социальными рамками и законами, дети показали всё то, что таится в человеке. Они поклоняются Повелителю мух. Это страшный символ зла, который живет в человеческой душе, поэтому нужно ежедневно бороться против зверя в себе, иначе богом человечества станет облепленная мухами свиная голова.

Дж. Оруэлл «1984»

В антиутопии Дж. Оруэлла происходит бесконечная война трех сверхдержав за обладание миром. Правительство намеренно не прекращает это, потому что считает, что в мирное время сложно управлять народом, в может и вообще невозможно. Отупевшие от постоянной нищеты и страха люди не могут сопротивляться в надежде на защиту. У людей не должно быть времени на самостоятельное обдумывание собственного положения, тогда их очень просто контролировать.

В. Железников «Чучело»

В повести рассказывается о жестокости подростков. Главная героиня Лена – изгой в классе. Она проявляет неравнодушие и берет на себя ответственность за проступок мальчика. Ребята издеваются над ней, а потом и вовсе сжигают ее чучело. Лена испытывает невероятные страдания, ведь любой подросток тяжело переживает несправедливое к ней отношение. Поведение одноклассников – пример грубого и жестокого отношения.

А. П. Чехов «Тоска»

Необъятная тоска овладела героем рассказа А.П. Чехова. Всё, что нужно было ему — это хоть одна человеческая душа, способная выслушать его страдания после смерти сына. Невыносимо жутко справляться одному со всеми переживаниями. Но никого вокруг не волнуют чувства Иона. Единственным существом, которому герой смог излить душу, оказалась его верная лошадь. Равнодушие порой делает больнее, чем физическая расправа.

Итоговое сочинение — отличный повод взять в руки книгу 🙂 роман или рассказ, не имеет значения. Литература — это не только Пушкин. Развивай кругозор, это пригодится тебе гораздо больше, чем ты думаешь.

Небанальные аргументы по другим направлениям:

Аргументы «Доброта и жестокость» 🐲 СПАДИЛО.РУ

В дополнение к итоговому сочинению по данной теме приводим аргументы из литературы!

«Тихий Дон» М.А. Шолохова

Главный герой романа «Тихий Дон» – Григорий Мелехов рос обычным юношей. Он был добрым и честным мальчишкой. Сострадание Грише было не чуждо. Автором живо, ярко описана сцена, это подтверждающая. Парень косил траву и не заметил в зарослях цыпленка, обезглавив его. Он бережно, с невыносимым чувством жалости и вины, держит в руках погибшее маленькое существо. Боль, мука героя передается даже читателю.

Аргументы Доброта и ЖестокостьАргументы Доброта и ЖестокостьЛюбовь молодого человека настигла внезапно, неведомое, сильное, запретное чувство. Сердце навсегда было отдано красивой, сильной, молодой, но замужней казачке Аксинье. Но властный отец, чтобы избежать стыда и позора, срочно находит сыну невесту. Насильно женит на юной, невинной девушке – Наталье Коршуновой. Ей давно нравился красивый, статный, веселый Григорий. Она знает, что не мила ему, но на брак решается.

Мелехов младший не смог полюбить жену, злился на нее. Тирания отца, его властный поступок пробудили жестокость в сыне. Молодой мужчина оставляет жену, понимая какой позор на нее ляжет, какие муки придется вынести. Но его собственные страдания, неустроенность жизни, боль притупляют сочувствие, сострадание к другим.

Еще большую черствость, жестокость в душе героя взращивает война. Григорий, как истинный казак, самоотверженно бросается в бой с неприятелем, защищая родную землю, страну и собственную семью. На груди уже блестят награды. Но это не приносит удовлетворения и радости. Мужчина понимает, что правительство безразлично к судьбам народа великого Дона. Приходит осознание бессмысленности войны личной и государственной. Слишком поздно и тяжело дается понимание, что жестокость не приносит счастья. М.А. Шолохов доказывает читателю на примере главного героя, что только доброта дарит гармонию и покой в душе.

«Шинель» Н. В. Гоголя

Н.В. Гоголь в своей известной повести «Шинель» знакомит нас с мелким чиновником. Участь его несчастна. Герой живет в мире жестокости, где мнение о человеке, отношение к нему определяется его материальным, служебным статусом и внешним видом. Встречают здесь исключительно «по одежке». Над добрым, безобидным, спокойным Акакием Акакиевичем смеются сослуживцы, даже самые молодые, вновь прибывшие в департамент. Неудивительно, ведь он покорно, бессловесно переписывает бумаги. А одет он жутко бедно. Его старенькая шинель давно прохудилась, заплаты ставить негде, что лишает ее гордого звания. Все называют ее капот. Тогда, как шинель для чиновника – гордость, а не только форма одежды.

Башмачкину путем жесткой экономии удается скопить на новую шинель. На него сразу начинают смотреть по-другому, даже зовут в гости в богатый район Петербурга. Но в мире, где царит жестокость, нет места справедливости. У Акакия Акакиевича отнимают шинель. И никто не хочет ему помочь. Нигде он не находит защиты, понимания, справедливости.

Добрый и милый старенький чиновник умирает. Но появляется жестокий призрак, который карает жителей Петербурга за равнодушие, похищая у всех шинели. Таким образом, Н.В. Гоголь показал как легко можно погубить добро, трансформировать его в жестокость.

«Тарас Бульба» Н.В. Гоголя

Главный герой повести Н.В. Гоголя – Тарас Бульба не был жестоким человеком. Но он был властным в семье и доблестным воякой на поле сражений. Честь казака превыше всего. А беспощадность к врагу для настоящего казака не жестокость, а необходимость. Поэтому его расстраивает доброта сыновей. Он берет их в бой, чтобы перевоспитать.

Андрей же сильно отличается от отца. Он помогает девушке, в которую влюблен, спасает ее от голода. А после и вовсе бежит из военного лагеря, прихватив мешок хлеба для голодающих поляков. Суровый отец считает этот поступок предательством. За что расправляется с сыном.

То, что совершил Андрей относится к его внутренней доброте. Женщины, дети и старики не воюют, это мирное население. Но им приходить страдать, умирать во время битвы. Андрей понимает несправедливость происходящего. Любовь, чувство справедливости, сострадание оказываются сильнее воинского долга и страха перед отцом. Тарас не может этого понять. Он выбирает путь жестокости по отношению к сыну.

«Не стреляйте белых лебедей» Б. Васильева

В повести Бориса Васильева «Не стреляйте белых лебедей» мы встречаемся с Егором Полушкиным. В деревне все, даже собственная жена называют его Бедоносцем. А все потому, что не мог он ни одно дело без души делать, а значит качественно, но долго выходило. А когда лесником стал, не смог стерпеть бессмысленную и ужасную жестокость над лебедями. Егор проявляет себя как настоящий боец за охрану природы. Отправился один ночью на озеро бороться с браконьерами. И погиб.

Доброта редко бывает выгодна, часто приносит неприятности, беды своим носителям. Но даже погибая, они понимают, что все было не зря. Что благодаря им жестокости в мире стало меньше.

«Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского

В романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» появляется самый противоречивый герой отечественной литературы. Родион Раскольников не был плохим человеком, отрицательным персонажем, каких мы привыкли встречать в книгах. Это обычный студент, бедный юноша, которому хочется посочувствовать. Но молодой человек рассуждает имеет ли право на жестокость, решая, что все же имеет. Его преступление нельзя ничем оправдать. Помимо вредной процентщицы, он убивает ее невинную беременную сестру, ставшую невольной свидетельницей расправы. В романе показан долгий путь осознания, раскаяния и очищения жестокого убийцы.

90000 100 Outstanding Argumentative Essay Topic Ideas to Impress Your Teacher — JustBuyEssay.com 90001 90002 English language classes usually require a lot of writing. When you’re a middle school student, you do not feel the pressure. But high school and college students are assigned complex topics. They are rarely free to choose their own idea, so it makes the situation even more complicated. An argumentative essay should be based on three major set of skills of any good student: 90003 90004 90005 Research skills 90006 90005 Writing skills 90006 90005 Analytical skills 90006 90011 90002 If one of these is your weak point, you would probably need online academic writing assistance.Anyway, you should try writing a persuasive paper on one of the chosen topics on your own. This is a good practice for your communication and research skills. Argumentative essays are assigned to train your debating abilities. This assignment has a great influence on how a student will perform or give a public speech later. 90003 90014 HOW TO SELECT DEBATABLE ARGUMENTATIVE TOPICS TO DISCUSS 90015 90002 You might think that it’s better when your teacher assigns a particular argumentative topic to you.Having a right to develop your own idea is always better. When working on the persuasive essay, a student has to collect all valuable and time-tested sources to prove his knowledge of the certain issue. You may be encouraged to use such primary sources as: 90003 90018 90005 Textbooks 90006 90005 Books 90006 90005 Documentaries 90006 90005 Academic journals 90006 90005 Scientific magazines 90006 90005 Newspapers 90006 90005 Official reports 90006 90033 90002 Even if you are an expert in a certain field, do not hesitate to use and cite external sources.It will point to your ability to collect and select only the most relevant sources. Besides, direct and indirect quotes are needed to support your knowledge of academic writing style. If you are not sure in your writing skills, turn to pr 90003.90000 How to Write a Strong Conclusion Paragraph in an Argumentative Essay 90001 You have been asked to write an argumentative essay and after all the work you put into doing research and writing the introductory and body paragraphs, you are left wondering about what you can write in the conclusion paragraph. 90002 «What do I say that has not been said already,» you wonder. 90003 90002 90005 Original: SourceWell, you are not alone. The conclusion paragraph is indeed the section that gets the least attention.By the time people get to the end, they are often confused about how to approach it. 90003 90002 Do not take writing conclusions lightly because it is the finishing touch that packages your essay properly, letting the reader know that you have given the essay the closure it deserves. 90003 90002 Regardless of how strong the arguments raised are, if your conclusion is weak, your essay will be rendered incomplete. 90003 90011 Here’s Everything you Need to Know to Draft a Good Conclusion for an Argumentative Essay and Get it Noticed 90012 90013 90002 So you have stated your thesis, presented background information, introduced evidence, stated your point of view and refuted objections within the argumentative essay .Now, it is time to conclude. Read on as we tell you the do’s and don’ts of writing conclusion paragraphs. 90012 90003 90002 90018 90012 90003 90021 How to Write an Impactful Conclusion Paragraph that Leaves a Positive Impression 90022 90002 A conclusion paragraph is like the final farewell — it needs to be impactful and effective. The way you choose to conclude your essay can make or break the impression you leave on the instructor. 90003 90002 So, here’s a look at 5 tips to help you write a strong conclusion for an argumentative essay.90003 90027 Read What is Written 90028 90002 Whether or not the essay is written at a stretch, once you are done with the introduction and body paragraphs, it is important to give a thorough reading. This is the time you can assess whether you have left any key points or examples out and make amends. 90003 90002 Once that is done, read it once again in its entirety — this is the first step in planning the concluding paragraph. By going over the rest of the essay, you can make a note of the main points and ensure you reinstate them in the conclusion.Not just that, this exercise also ensures you do not repeat any statements as is. 90003 90027 Re-emphasize Your Viewpoint 90028 90002 What were the strongest arguments you made in the paper? 90003 90002 Begin the conclusion by reminding the reader of your viewpoint by reinstating the most logical arguments you made in the essay. Use this space to tie loose ends and summarize the main points. The conclusion needs to act as a reminder, stating why your viewpoint matters. 90003 90002 Remember this is your last chance to convince the reader about your chosen argument.That said, do not get down to summarizing the entire essay. What is important is readdressing your point of view in the most convincing manner. 90003 90027 Discuss Possible Implications 90028 90002 So you have reminded the reader of your argument or the stand you are taking in the essay. Why not push them to think about it? 90003 90002 It’s a good idea to discuss possible implications in the conclusion paragraph of an argumentative essay. What does that include? You can discuss hypothetical situations (along with examples) that can arise if the reader goes with your point of view.Alternatively, you can also get them to ponder about ramifications of going with the opposing point of view. 90003 90002 Either way, the idea is to get them to consider your main argument and derive logical sense out of it. 90003 90027 Appeal to Emotions 90028 90002 Remember the goal of the concluding paragraph needs to be to leave the reader with a memorable final impression and the most effective way to do that is to appeal to their emotions. 90003 90002 Whether it’s urging action, attracting empathy or rousing anger — the idea is to get the reader to agree with your point of view.While the stance needs to be put forth logically, you can certainly make emotional appeals in the last paragraph to get them to agree. In short, you need to appeal to the reader’s head and heart, especially when it comes to writing an argumentative essay. 90003 90027 End with a Question 90028 90002 Some questions are not meant to be answered — they are just used for emphasis and to leave the reader with something to think about. 90003 90002 So yes, you can consider ending with a question and asking a rhetorical question in the conclusion paragraph.This keeps the reader engaged till the last sentence and enhances the recall value of your essay. 90003 90002 Just make sure your questions are relevant to the main point of the argumentative essay and ensure they are crafted in a manner that strengthens your argument or point of view. 90003 90021 Are You Making These Mistakes While Writing a Conclusion Paragraph 90022 90065 90066 90067 90003 90002 Now that you know what you should include in a conclusion paragraph of an argumentative essay, it’s almost important to take note of what you should not include and avoid at all costs.90003 90002 Here are 6 common mistakes students make while writing a conclusion paragraph. 90003 90027 Present New Information 90028 90002 By the time you reach the conclusion, you should have said it all. If you have not, revisit the essay and identify gaps because the concluding paragraph is not the place to introduce new arguments, facts or information. 90003 90002 Doing this weakens the paper and reflects your poor planning. So, do not confuse the reader and only focus on presenting already mentioned arguments and data in a new way rather than adding more layers to the paper.90003 90027 Repeat the Thesis Statement 90028 90002 Imagine reading the thesis statement in the introduction and having to read it all over again in the conclusion paragraph. You do not want your instructor thinking, «Did not I just read this statement?». 90003 90002 Repeating the thesis statement is a complete no-no. You should rewrite it in other words while tying together the main arguments raised but doing a copy-paste job without adding any value will do nothing to the conclusion. 90003 90002 If anything, you should take your thesis statement to the next level and substantiate it such that the reader can make the connection and be convinced about your writing.90003 90027 Check this video by Jill Jackson on how you can restate your thesis statement in the conclusion 90028 90002 90090 90091 90012 90003 90027 Be Apologetic 90028 90002 Regardless of how unsure you are of your writing skills or the stance you are taking, do not ever make the mistake of showing it in your essay. The last thing you want to do is let all that effort go to waste by being apologetic in the last paragraph. 90003 90002 Avoid phrases like «I am not sure but …», «This is just my opinion.. » or «I might be wrong ..» and the likes because it makes you seem apologetic and under confident — and that’s certainly not the indication you want to give. 90003 90002 You need to be confident about your point of view and own up to it. It’s the instructor’s job to assess how you have articulated it and justified your stance. 90003 90002 As they say, «Self confidence carries conviction, it makes other people believe in us.» So, go for it — write with utmost conviction! 90003 90027 Start with Overused Phrases 90028 90002 If you are wondering, «How should I start the conclusion paragraph?», Know this that you certainly should 90066 not 90067 begin with «Finally.. «,» Lastly .. «,» As stated earlier .. «,» In a nutshell … «and similar overused phrases. 90003 90002 Yes, transitions are important. The right transition words make the essay more cohesive and help the reader go from paragraph to another with ease, while retaining the connection between them. 90003 90002 However, when it comes to starting the conclusion paragraph, the reader knows it is the conclusion, you do not need to spell it out. Hence, you must use transition words that make the flow seem organic and smooth.90003 90027 Here’s a video by Liz enlisting some transition words or linkers you can use to begin the concluding paragraph 90028 90002 90117 90091 90012 90003 90027 End with a Quote 90028 90002 Integrating quotes in the introduction or body paragraphs is a great way to hook readers or emphasize a point but ending the essay with a quote is not really a good idea. 90003 90002 Why, you ask? That’s because the conclusion needs to be about summing up and using your voice to strengthen your voice.This is not the place to insert an expert’s quote and wash your hands of it. 90003 90002 You want readers to leave thinking about the points and arguments you raised, not what some leader or author had to say about the same topic. 90003 90027 Do a Hurried Job 90028 90002 As the conclusion paragraph is the last step in the writing process, it often gets sidelined. This is especially true when you are writing your essay in the very last minute. 90003 90002 If you do not give enough time and thought to writing a conclusion because you see it as an insignificant aspect of your essay, you are highly mistaken.90003 90002 The conclusion is as important as the introduction (if not more) because it is your golden opportunity to reinstate the main points and thesis statement in a concise manner and package it such that it gives a feeling of closure. 90003 90011 Conclusion 90013 90002 Like it or not — your essay is likely to be remembered by the most recent thing the reader has read which happens to be the concluding paragraph. This means that you certainly can not get lazy while writing this section and let all your efforts go waste.90003 90002 If you’re still unsure about getting the conclusion of your argumentative essay right, why not get some help from the experts? Yes, we at Writers Per Hour are a professional essay writing service. Our team of experts specializes in delivering original, well-written essays including argumentative, narrative, persuasive and more. 90003 90002 From writing captivating introductions to interesting conclusions, we will take care of it all. So, the next time you are stuck with writing an essay, contact us and let us help you ace it! 90003 90027 Useful Links 90028 90002 1.How To Write an Introduction for an Argumentative Essay 90003 90002 2. What are Good Argumentative Essay Topics: 5 Tips to Make the Right Choice 90003.90000 For and Against Essays — Academic Writing 90001 90002 90003 For and against essays 90004 90005 90006 A 90003 «for and against» essay is a formal piece of writing in which a topic is considered from opposing points of view 90004. You should present both sides in a fair way by discussing them objectively and in equal detail. A good essay of this type should consist of: 90009 90006 a) an introductory paragraph in which you clearly state the topic to be discussed, without giving your opinion; 90011 b) a main body in which the points for and against along with your justifications, examples or reasons are presented in separate paragraphs; and 90011 c) a closing paragraph in which you state your opinion or give a balanced consid¬eration of the topic.90009 90006 90003 Note 90004: Opinion words (I think, I believe, In my opinion, etc.) can only be used in the closing paragraph where you give your opinion on the topic. 90009 90018 Points to consider 90019 90006 • Before you start writing your essay you should make a list of the points for and against. 90011 • Each paragraph should start with a topic sentence which summarises the topic of the paragraph. 90011 e.g. In addition, many people feel reading is a relaxing and worthwhile activity.90011 • Do not use informal style (e.g. short forms, colloquial language, etc.) or strong language to express your opinion (e.g. I know …, etc.). Express your opinion in a non-emotional way (e.g. It seems that, I therefore feel, etc.). 90011 • Well-known quotations relevant to the topic you are writing about will make your composition more interesting. For example, if you are writing an essay on education, a quotation you may include is: «Education is a progressive discovery of our own ignorance.»(Will Durant) 90011 Note: Although these are» balanced «arguments, if you feel that either the for or against side is stronger and should be supported, this side should be presented in paragraphs 4 & 5, thus leading the reader to your conclusion. 90009 90006 90003 Introduction 90004 90011 Paragraph 1 90011 state topic (summary of the topic without giving your opinion) 90011 90003 Main Body 90004 90011 Paragraphs 2 & 3 90011 arguments for & justifi¬cations, examples, and / or reasons 90011 Paragraphs 4 & 5 90011 arguments against & justification, examples, and / or reasons 90011 90003 Conclusion 90004 90011 Final Paragraph 90011 balanced consideration / your opinion directly or indirectly 90009 90045 Go to Practical Exercises 90046 90006 90003 Useful expressions and linking words / phrases 90004 90011 • To list points: 90011 90003 Firstly, First of all, In the first place, To begin / start with, Secondly, Thirdly, Finally 90004 90011 • To list advantages: 90011 90003 One / Another / A further / An additional (major) advantage of … is … The main / greatest / first advantage of … is … 90004 90011 • To list disadvantages: 90011 90003 One / Another / A further / An additional (major) disadvantage / drawback of.The main / greatest / most serious / first disadvantage / drawback of … Another negative aspect of … 90004 90011 • To introduce points / arguments for or against: 90011 One (very convincing) point / argument in favour of … / against, A further common criticism of … / It could be argued that … .. 90011 often claimed / suggested 90011 It is widely argued maintained that … .. 90011 generally felt / believed / held 90009 90006 Some / many / most people / experts / scientist / skeptics / critics 90011 claim / suggest / argue / feel that … 90011 maintain / believe / point out / agree / hold that … 90011 advocate (+ ing / noun) / support the view that … 90011 oppose the view that … 90011 are in favour of / against … 90011 are of the opinion that / convinced that … 90011 are opposed to … 90009 90006 • 90003 To add more points to the same topic: 90004 90011 in addition (to this), furthermore, moreover, besides, apart from, what is more, as well as, not to mention (the fact) that, also, not only … but also / as well, both … and, There is another side to the issue / question / argument of … 90011 • 90003 To make contrasting points: 90004 90011 on the other hand, however, still, yet, but, nonetheless, nevertheless, even so, 90011 it may be said / argued / claimed that, … 90011 others / many people oppose this viewpoint / strongly disagree …, claim / feel / believe this argument is incorrect / misguided 90011 although, though, even though, while , whilst, whereas, despite / in spite of (the fact that), regardless of the fact that 90011 Opponents of … argue / believe / claim that … 90011 The fact that … contradicts the belief / idea that … 90011 While it is true to say that …, in fact … 90011 While / Although …, it can not be denied that … 90009 90006 90003 Useful expressions and linking words / phrases 90004 90011 • To introduce examples: 90011 for example, for instance, such as, like, in particular, particularly, especially, This is (clearly) illustrated / shown by the fact that … One / A clear / striking / typical example of (this) … The fact that ….shows / illustrates that … 90011 • To emphasise a point: 90011 clearly, obviously, it is obvious, naturally, of course, needless to say, indeed 90011 • To express reality: 90011 In fact, the fact (of the matter) is, actually, in practice, it is a fact that, in effect 90011 • To make general statements: 90011 as a (general) rule, generally, in general, on the whole, by and large, in most cases 90011 • To make partially correct statements: 90011 to a certain extent / degree, to some extent / degree, in a way / sense, this is partly true (but), to a limited extent, there is some truth in (this), in some cases, up to a point 90011 • To explain / clarify a point: 90011 in other words, that is to say, this / which means that 90011 • To express cause: owing to, due to (the fact that), on account of, on the grounds that, given that, because, as, since 90011 • To express effect: therefore, thus, as a result / consequence, consequently, so, for this reason, if … were to happen, … the effect / result would be … 900 11 • To express intention: to, so as to, in order to, so that, with the intention of (+ ing) 90009 90045 Go to Practical Exercises on the Use of linking words and phrases 90046 90006 90003 Useful expressions and linking words / phrases: Conclusion expressing balanced considerations / opinion indirectly 90004 90011 In conclusion, 90011 On balance, 90011 All things considered, 90011 Taking everything into account / consideration, 90011 To conclude, 90011 To sum up, 90011 All in all, 90011 Finally / Lastly, 90009 90006 …………………….it can be said / claimed that … 90011 ……………………. it seems / appears that … 90011 ……………………. it would seem that … 90011 ……………………. it is likely / unlikely / possible / foreseeable that … 90011 ……………………. it is clear / obvious that … 90011 …………………… .. there is no / little doubt that … 90011 …………………… .. it is true to say that … 90011 …………… ……… .. although it must be said that … 90011 ……………………. it may be concluded / said that … 90009 90006 90003 Useful expressions and linking words / phrases: Conclusion expressing opinion directly 90004 90011 In conclusion, 90011 On balance, 90011 All things considered, 90011 Taking everything into account / consideration, 90011 To conclude, 90011 To sum up, 90011 All in all, 90009 90006 …………………………… it is my belief / opinion that … 90011 ………………………….. I (firmly) believe / feel / think that … 90011 …………………………… I am convinced that … 90011 …………………………… I am inclined to believe that … 90011 …… ……………………… I (do not) agree that / with … 90009 90006 90003 NOTE 90004 90009 90157 90158 90003 A for and against essay 90004 can end in a 90003 balanced consideration 90004 in which you restate that there are points 90003 for 90004 and 90003 against 90004 the topic using appropriate expressions given above. 90167 90158 Alternatevely, it can end by expressing an 90003 opinion 90004, in which case you state, directly or indirectly, that you are either in favour of 90003 or 90004 against the topic, using appropriate expressions given above.90167 90174 90045 Go to conclusion expressing opinion directly / indirectly 90046 90006 9 Read the conclusions below and say whether they express a balanced consideration, or the writer’s opinion directly / indirectly. 90011 1 To conclude, although it must be said that a sense of responsibility is one of the most important qualities which can be instilled in young people, it should not be forgotten that there are other, equally important qualities. 90011 2 For the above-mentioned reasons, therefore, I firmly believe that if people are taught a keen sense of responsibility towards themselves and others, then they will have the best possible start in life.The way I see it, taking full responsibility for one’s own actions is central to leading an honest life. 90011 3 To sum up, it would seem that, once young people know how to take responsibility for their actions, they are better equipped to learn about life. While there are other important qualities, a highly-developed sense of responsibility provides the ideal foun¬dation for personal development. 90011 4 On balance, it seems that a sense of responsibility has a role to play in a young person’s development.Never¬theless, when placed alongside other human qualities, such as honesty and integrity, it is by no means the most useful. 90009 90006 10 Read the main body of the for and against essay below on the topic: «Discuss the view that advertising promotes excessive consumerism.» Then read the beginnings and endings and say which of the techniques on p. 56 has been used in each one. Finally, replace the bold type words or phrases in the main body with ones similar in meaning. 90009 90006 Beginning … 90011 1.Whether it is on TV, radio or hoardings at the side of the road, advertisements have become a part of our lives, advertising simply a means of informing the public or does it encourage consumers to purchase products they do not really need? 90011 2. Advertising is a powerful and persuasive medium. You may feel this is an intrusion in your daily life, and resent the pressure on you to spend money. Others, however, enjoy the variety which this highly creative industry brings to everyday life. 90011 3.Advertising is an effective way of selling new products, and many people argue that its effectiveness brainwashes us into unnecessary spending. Others, however, disagree. As Jeremy Tunstall says, «Advertising can not sell any product can only help to sell a product the people want to buy.» 90009 90006 One of the main arguments for advertising is that it generates wealth for a country. That is to say, taxes paid on goods sold, help governments to pay for essential services such as education and health care.Moreover, the number of jobs created for pro¬ducing, marketing and servicing these goods helps to reduce the unemployment problem, which is also a great advantage for a country’s economy. 90011 What is more, advertising raises money for a huge number of sporting events and artistic perfor¬mances which would otherwise not be held. Without sponsorship from companies who advertise their products, these events would disappear due to lack of funding. In other words, although consumerism is promoted through advertising, it is beneficial to both the consumer and society.90011 On the other hand, advertisements can cause people to be dissatisfied with what they already have, and make them want more. Being exposed again and again to products which one can not afford produces frustration and dissatisfaction. Further more, not all parents are in a position to afford the goods which their children see advertised and want to possess. This often leads to feelings of inadequacy, especially among the less well-off. 90011 In addition to this, advertising creates materialism and causes people to place too much importance or material goods.The fact that people are prepared to work long hours, or even turn to crime in order to gain the goods on offer, shows that advertising persuade; people to go to great lengths to keep the same standard of living as those they see around them. It is a fact, though, that neither crime nor the stress caused by overwork can benefit society. 90009 90006 Endings …. 90011 A To sum up, it is true to say that advertising does provide some benefits. However, do you not agree that the drawbacks of a greedy, materialistic society far outweigh the advantages, and we need to be careful that we do not lose sight of what is most important — a spirit of co-operation rather than competition? 90009 90006 B To conclude, it must be said that, while advertising may create jealousy and inequality in society, without it v would lose a valuable source of revenue which is used for the benefit of the majority.What would our lives be like without advertisements? 90011 C In conclusion, I believe that advertising exists to generate wealth by encouraging people to spend unnecessarily. It fosters greed and breeds dissatisfaction while distracting us from focusing on more vital things. As Marion Harper Jr said, «Advertising is found in societies which have passed the point of satisfying the basic animal needs.» 90009 90006 11 Read the four topic sentences below and match each with the corre-sponding paragraph.Does each topic sentence adequately summarise the argument it presents? What would a suitable introduction and con¬clusion be for this essay? 90009 90006 «Living in a foreign country can not be better man living in your own.» Discuss. 90009 90006 a Furthermore, people who move to a foreign country may be regarded with suspicion and treated unfairly. 90011 b On the other hand, living abroad can be a way to escape a variety of problems presented in one’s country of birth. 90011 c. One argument in favour of saying in one`s native country is that the problems of adapting to a new way of life can not always be overcome.90011 d. Finally, it may be said that by living in a foreign country, people are able to establish a greater understanding between nations. 90009 90006 1. …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… 90011 The fact of the matter is that, even in cases where the language is the same, there are other changes, such as cultural differences, which an out¬sider might find difficult to adjust to. Even the weather can force some people to return to their country of origin.For example, take an Inuit and an Amazonian Indian. They would almost certainly find it impossi¬ble to adapt to the extreme climates of each other’s native homes. 90009 90006 2. …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… 90009 90006 In countries with a large number of immigrants there are often social problems, and immigrants stand out as being «different» and even in¬ferior. As a consequence, the host country may react in a variety of ways, from open hostility and racism to depriving the immigrants of the right to equal pay.90009 90006 3. …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… 90009 90006 For example, war, political or religious intolerance, and natural ca¬tastrophes are among the reasons for people seeking a new home in a foreign land. In such cases, people are often able to start a new life abroad with greater freedom and a higher standard of living. 90009 90006 4. …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… 90009 90006 That is to say, by working and living among foreigners, some of the bar¬riers between countries can be broken down, helping to create a more peaceful world.Needless to say, better diplomatic relations would be of benefit to all. 90009 90006 12 Which of the following are arguments in favour and which are arguments against the topic: «School plays a more important role than die family in shaping one’s personality.» Discuss. Suggest examples / justification for each argument. Finally, write the composition in about 350 words. 90009 90006 1. Moreover, so much of the school day is devoted to competition and prepa¬ration for examinations that there is little time left for personality develop¬ment.90011 2. On the other hand, most children have a closer relationship with their parents than with their teachers. 90011 3. An additional argument in support of school is that young people are exposed to a wide variety of subjects. 90011 4. One point in favour of the role of schools is that it is at school where chil¬dren first learn to socialise. 90011 5. Furthermore, children usually spend five years of their lives at home before they even go to school. 90011 6. What is more, the average child spends as many as eight hours a day in school.90009 90006 PLANNING & ORGANISATION 90011 • There is an alternative paragraph plan you may use when writing for and against essays. When following this plan you present both an argument in favour and the opposing viewpoint in the same paragraph. 90011 In such essays the arguments for and against must be equal in number. 90009 90006 Introduction 90011 Paragraph 1 90011 State topic (summary of topic without stating your opinion) 90011 Main Body 90011 Paragraph 2 90011 first argument for & against 90011 Paragraph 3 * 90011 second argument for & against 90011 Conclusion 90011 Final Paragraph 90011 give balanced consideration / your opinion expressed directly / indirectly 90009 90250 90158 You may include more paragraph in the main body if you wish to include more points 90167 90253 90006 13 «Greater freedom does not necessarily lead to greater happiness» Discuss.90011 Read the model and say which argu¬ments have been presented in each paragraph. Do the topic sentences clearly summarise the content of each paragraph? Finally, underline all the useful expressions and linking words or phrases and replace them with ones similar in meaning. 90009 90006 Over the years, mankind has recognised the need for personal and social freedom, and this is perhaps one of the m important social advancements ever made. However, whether it has led to increased personal happiness is highly debatable; many people would argue that greater freedom has led to increased social disorder and personal dissatisfaction.90011 Firstly, it is true that people are now more at liberty to choose how to live their lives. For example, in the Western world at least, the choice of where to live, what career to pursue and which religion to follow has never been greater. In addition to this people have more leisure time in which to enjoy a wider range of recreational activities. On the other hand, it r be argued that this increased freedom can lead people to take things for granted and expect too much from life. As an example of this, the greater choice of material goods available has resulted in people quickly growing bored with t possessions.Consequently, no sooner have they acquired something new than they tire of it. They find short-term happiness in material goods and entertainment, but boredom and frustration soon send them looking for fresh distractions. 90011 Secondly, social and moral attitudes have become less rigid. This has allowed for a greater variety of lifestyles and n freedom in human relations. This is illustrated by the fact that pupils and teachers now treat each other as equals, and parent-child relationships are now much more relaxed.Nevertheless, some people believe that this increase in free has resulted in the escalation of social problems. They argue that the current lack of discipline has given rise to a breakdown in the traditional family and the decay in educational standards as well as the rise in juvenile delinquency. Thus, it may be said that society is becoming more and more dangerous because of the very fact that people are more open-minded than they were in the past. 90011 To conclude, there is evidence both to support and refute the view that greater freedom does not necessarily le: greater happiness.On the one hand, people have more opportunities to raise their standard of living. On the other hand, the many examples of protests, strikes and criminal activities which are a feature of modern society are a sign that, although people may be free, they are not necessarily happier. 90009 90006 14 Read the following arguments and match each argument in favour of using animals for entertainment with the corresponding argument against. Then, following the paragraph plan (the second one), say which arguments you would include in each paragraph.Finally, write a clear topic sentence for each paragraph. 90009 90006 Arguments for using animals for entertainment. 90009 90006 1. Zoos can be educational and also help to increase the numbers of endan-gered species through controlled breeding programmes. 90011 2. Animals used in television programmes, advertisements and films are very appealing and attract large audiences. 90011 3. Circus animals are loved, well-treated and only perform for short periods. 90011 4. Racing animals have a very short working life and are well-treated throughout.90009 90006 Arguments against using animals for entertainment. 90009 90006 a Animals are forced to perform unnatural acts for the pleasure of the pub¬lic. 90011 b Keeping animals in cages so the public can see them is unnecessary because documentaries produced today take away the need for such places. 90011 c With new technology and special effects, there is no need to use live ani¬mals as realistic models can be used instead. 90011 d Racing animals have gruelling training schedules and are often placed in unnecessary danger.90009 90006 DISCUSS and WRITE 90009 90006 The discussion clock 90011 • When considering a topic you may refer to the discussion clock, which will help you think of ideas when planning your essay. 90011 • Referring to the discussion clock is a useful «brainstorming» technique, as it helps you examine a topic from various viewpoints and decide on ideas / points to include in your essay. 90011 • Keep in mind that a topic may not relate to all the aspects presented in the discussion clock. 90011 • Remember that for each viewpoint you have thought of, there is usually an opposing argument.Think of the opposing arguments when planning your essay. 90009 90006 12-psycholoical 90011 1-religious 90011 2-scientific 90011 3-artistic 90011 4-economic 90011 5-educational 90011 6-social 90011 7-political 90011 8-moral 90011 9-historical 90011 10-health 90011 11-personal 90011 15 Read the following composition topic and answer the questions below. 90011 «Should countries encourage tourism?» Discuss. 90011 • What are the two sides of the question? 90011 • Which of the following arguments are for and which against? 90009 90006 1.The desire to attract tourists to a certain area often encourages govern-ments to improve local facilities. 90011 2. Over-development leads to ugly, crowded tourist spots and environ¬mental damage. 90011 3. The impact of tourism may destroy the local way of life. 90011 4. Many people claim that tourism is an important source of income. 90011 5. A country’s economy may become so dependent on tourism that it is weak¬ened. 90011 6. Tourism allows people to experience other cultures. 90009 90006 • What aspects of the discussion clock do these arguments deal with? 90011 • Can you think of any additional argu¬ments? 90011 • Which paragraph plan would you fol¬low to write this essay? 90011 • Which arguments would you include and in what order? 90011 • Which techniques would you use to begin and end your essay? 90011 • Which useful phrases and linking words could you use? 90009 90006 16 Now, using the information from your answers to the above questions, write the essay in about 350 words.90009 90006 Works consulted 90011 Taken from «Successful Writing Proficiency» by Virginia Evans 90009 90006 Related Pages: 90011 How To Write Good Hooks for Essays 90011 Who Am I Essay 90011 American Dream Essay 90011 National Honor Society Essay 90011 What Does it Mean to be an American Essay 90011 Gun Control Essay 90009 .90000 Argumentative Essay Topics 2019: 100 Inspirational Ideas 90001 90002 90003 32112 90004 Essay topics should not only be informative but also interesting for school children. Most often, argumentative essay topics for middle school are chosen from relevance and popularity, so that it would be informative not only for the storyteller but also for the audience.School essays seem boring for modern children, who know little about life, its problems and aspects, so the correctly selected theme will attract their attention. If children are interested in, they will be able to extract some information that will be useful for their future life. 90005 90004 Many experts offer to choose smart argumentative essay topics for high school and to give children information in an understandable form. If you do not like classic literature, then you will not read Byron or Goethe.Children have this particular feature — they will not listen if it is not interesting for them. For example, you choose two topics for high school: relationship problems in American families. Such a theme is always relevant, but it sounds too boring to interest a teenager. Add a few clear words for the children: How the Simpsons show relationships in American families. It will be the best choice for the title because this cartoon is loved by many people around the world. 90005 90008 25 Smart Argumentative Essay Topics For High School 90009 90010 90011 Your attitude to keeping animals in a zoo.Using animals in the circus. 90012 90011 Why do football players earn more than people who save lives? 90012 90011 What age is more relevant for creating a family? 90012 90011 The dependence of people on gadgets. Is it good or bad? 90012 90011 Why are abortions banned in many countries? Your opinion on this topic. 90012 90011 3 of the most important developments of humanity. Why? 90012 90011 What would you do if you became a president? 90012 90011 What is a good movie for you? 90012 90011 Your opinion on modern pop music.90012 90011 Is graffiti art or vandalism? 90012 90011 Why do we pay taxes? 90012 90011 What is a good Hollywood blockbuster? 90012 90011 Conflicts between children and parents. The reasons. 90012 90011 Should teachers have a certain form of clothing? 90012 90011 Using exercise books or computers? 90012 90011 The best methods for conducting a school lesson. 90012 90011 Why can sex be dangerous? 90012 90011 How can we keep the air clean? 90012 90011 The advantages of robotic and living animals for home.90012 90011 Are libraries relevant now? 90012 90011 Why do older people need special care? 90012 90011 Reading a real book or online version on a tablet? 90012 90011 What active games are popular on the picnic? 90012 90011 If you could meet with any person from the present or past time, who will it be? What would you discuss? 90012 90011 Should the weapon be legal? 90012 90061 90008 25 Advanced Argumentative Essay Topics For College 90009 90010 90011 Policy issues. What do people want? 90012 90011 Testing cosmetics and medical products on animals.90012 90011 Should man use the energy of the atom? 90012 90011 Modern art — what is it? 90012 90011 How to protect endangered species of animals and plants from extinction? 90012 90011 Free access to pornography on the Internet. 90012 90011 How to protect yourself from viruses? 90012 90011 Do the countries respect the veterans? 90012 90011 Your opinion on genetic engineering. 90012 90011 Can the rapid development of technologies lead to a catastrophe? 90012 90011 How do we harm our planet? 90012 90011 What is aids? 90012 90011 The attitude of society to homosexual people.90012 90011 Does social status affect relationships between people? 90012 90011 Model industry. Sacrifices for beauty. 90012 90011 Why many politicians do not help people and looking for benefits for themselves? 90012 90011 What are the ethical standards? 90012 90011 Ecology problems and human influence. 90012 90011 Plagiarism in music and art. 90012 90011 Journalists and privacy of popular people. 90012 90011 The difference between an online friend and a real friend. 90012 90011 Changing of the climate.90012 90011 Does clothing style emphasize individuality? 90012 90011 Should marijuana be legal? 90012 90011 The harm of drugs and excessive use of alcohol. 90012 90061 90008 25 Controversial Argumentative Essay Topics 90009 90010 90011 Should judges make a decision only on the basis of law or for the benefit of society? 90012 90011 Why countries can not live in peace? Main reasons for conflicts. 90012 90011 Why should we help other people? 90012 90011 Can the United States or Russia prevent the Third World War? 90012 90011 Is the existing school structure should be changed? 90012 90011 Advantages and disadvantages of the monarchy.90012 90011 Can someone or something in the country be higher than the law? 90012 90011 How to reduce crime in the Third World? 90012 90011 Can parents use physical strength to raise their children? 90012 90011 How many countries have a social security service to help needy and disadvantaged citizens? 90012 90011 How to prevent active deforestation? 90012 90011 Do social payments help single mothers and unemployed people? 90012 90011 Should the government ban same-sex marriage? 90012 90011 Can anyone become a politician or does it require certain qualities of character? 90012 90011 Can homosexual partners raise children? 90012 90011 Can the church be in the same position as government and law? 90012 90011 Can religious beliefs cause conflicts? 90012 90011 The impact of the globalization of society.90012 90011 Why wild tribes still disappearing from our planet? 90012 90011 Can citizens absolutely trust the government of their country? 90012 90011 Can control weapons reduce the level of crimes? 90012 90011 How to solve the water supply problems in African tribes? 90012 90011 Can the colonization of Mars help our humanity in the event of a global catastrophe? 90012 90011 Why countries should not use nuclear weapons? 90012 90011 Drug industry in Brazil. 90012 90061 90170 25 Easy Argumentative Essay Topics 90171 90010 90011 How does divorce affect children? 90012 90011 God is real? 90012 90011 Anonymity in social networks.90012 90011 Driving a car in a drunken state. 90012 90011 Faith is an important part of life. 90012 90011 Social inequality in marriage. 90012 90011 What is more important: family or friends? 90012 90011 The combination of study and work. 90012 90011 Is medicine free for all? 90012 90011 Natural phenomena and climate change. 90012 90011 University fraternities and their impact on the lives of students. 90012 90011 Learning foreign languages. 90012 90011 The harm of passive smoking.90012 90011 Are private schools better than state schools? 90012 90011 Racism in America. 90012 90011 The harm of the excessive use of caffeine. 90012 90011 Can series be called real emotions? 90012 90011 Do we need to invest in travel? 90012 90011 The importance of reading books. 90012 90011 Should a person vote? 90012 90011 How much truth gives us the media? 90012 90011 Can women earn more than men? 90012 90011 Can music take away stress? 90012 90011 Why do people drink a lot of alcohol? 90012 90011 The best age for having a baby.90012 90061 90170 5 Tips How To Brainstorm Savvy Argumentative Essay Topics Fast 90171 90004 To choose an actual topic you should find the source of your inspiration. It is important that your theme is informative and exciting for the audience. There are many different resources that will give you a detailed plan for creating your essay, but there are 5 main criteria for choosing a topic. 90005 90004 Choose a topic that is closer to your interests or hobby. This will allow you to better understand the issue and further understand the problem.You can express in your theme your personal preferences and thoughts, but also the topic will be interesting for you to better understand it. Select a list of your hobbies and find the current theme, which will be closer in content. Everyone has a hobby, and an essay topic can have a different name. Share your thoughts on a specific discussion and you can write a very interesting article. Brainstorm will be an excellent motivation for you because the topic will be a new step in your development.No need to choose a theme from an area you do not know. You can write an essay, but your indifference will be passed on to your audience. Any work should bring pleasure to you and benefit the people around you. 90005 90004 Find a suitable resource, where there is a list of relevant topics for different age categories. Maybe you will find something interesting for you there. Experts also advise you to choose a theme that was unknown to you before, but you really wanted to understand it. This will allow you to improve your knowledge in a certain field of activity and tell others interesting facts.Gathering information is very exciting. You will enjoy the enthusiastic views of your listeners — it will mean that you have done an essay very good. Resources will give you a start, not only in choosing a topic, but also an approximate plan for your future article. Any audience wants to hear something intriguing, important and fascinating. Choose funny argumentative essay topics on the Internet resource and half of your work will be ready. Do not be afraid to make a choice! Actual themes from the lists will be interesting for many people.Many of the problems that exist in such themes are an important part of discussions in modern society. 90005 90004 Many people looking for inspiration from nature, books, movies or music. Such topics may also be relevant. You can also choose themes about the Renaissance period. Many artists created art and sought inspiration in nature. You can do the same. It sounds sad, but in our world, there are many problems. You can choose a theme from what you saw this morning when you were drinking tea.Every person sometimes thinks about what could be changed on our planet to make it better. Try to do it! The world around us is worthy of your attention, and together we can show other people different problems. Lists of current topics always have several names about nature and animals, as well as themes about music or art. Inspiration could come to you from a beautiful song that you heard on the radio or from this beautiful lilac which is growing near your home. 90005 90004 Maybe the best inspiration for you is love.This feeling makes a person more romantic, attentive, sensitive and open to creativity. You have a loved one and you always want to talk about it. Love and relationships are hot topics at any time and for all age groups. What is love? How does this affect human consciousness? How to cope with the loss of a loved one? The questions go one by one and you can study each of them in detail. Write an interesting topic and it will be informative for the audience because each person fell in love or lost love.Maybe your topic will be relevant for other people who had a similar situation. True love can be a good assistant for any feat, so writing an essay will not be a problem. Inspiration from love is the best motivation for choosing an interesting topic. 90005 90008 In A Time Crunch? 2,000+ PRO Academic Writers Could Help You Anytime! 90009 90004 If you do not have the time or desire to write an essay, then you can find professional help in this area. More than 2000 experienced writers will help you to create a unique essay, and they will also choose interesting argumentative essay topics for free.If you have no inspiration, these specialists will do the work for you. You will be satisfied with the result because these people are professionals and they write the best essay. Make an order today and you will get the finished work in the shortest time. 90005 90004 This is very convenient, because your time will belong only to you, and professional academic writers will choose a topic, build a plan, distribute points and write an excellent text with high uniqueness. People of modern society live in a hurry: work, study, family, hobbies and friends.Professional writers appreciate your time, so they would write your essay and give you more opportunities for your daily activities. You only need to make an order, but you can also discuss the name and the timing. You can be sure that you will receive quality work that will be interesting to the audience — save your personal time. 90005 90004 Share this story: 90005 .

Читайте также:

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.