С каких слов начать эссе: Тихоокеанский государственный университет

С каких слов начать сочинение🎈

Наибольшую трудность обычно вызывает построение вступительной части сочинения. 2-3 вступительных, вводных предложения! Сочинение можно образно сравнить с путешествием в мир произведения: сборы в дорогу и составление маршрута — это вступление, само путешествие и приобрете­ние сувениров (фактов того, что вы действительно побывали в этих местах, т. е. Цитат) — это основная часть, возвращение домой и подведение итогов путешествия — это заключение.

А теперь стоит познакомиться с этими главными частями сочинения подробнее.

Можно

предложить несколько возможных вариантов вступления. Как говорится, лиха беда — начало. С чего начать сочинение — всегда трудный и важный вопрос. Ответить на него поможет народная мудрость: «Плясать нужно от печки». Первый шаг при написании сочинения нужно делать от темы. Вначале необходимо конкретизировать тему сочинения, то есть дать расширенное представление о смысле и содержании данной темы, иначе говоря, расставить все точки над i.

1. Определение во вступительной части темы и основных мыслей текста с конкретизацией и комментариями в последующих частях.

Утро — это время, когда пробуждается ото

cна все живое. Свежесть и яркость утренних красок, утренняя прохлада, сверкание росы создают в природе особое настроение, ко­торое передается людям, поднимающимся с первыми луча­ми солнца, как бесценный дар, как высшая награда за откры­тость этому миру. Об этом текст замечательного русского писателя Владимира Солоухина»

Используя такой вариант построения вступительной части, нужно стремиться к емкому и по возможности исчерпывающему определению основных мыслей текста, а также помнить о необходимости их дальнейшего комментария, который может быть развернут как конкретизация мыслей автора, или как анализ использованных автором для выражения этих мыслей языковых и композиционных средств, или как. выражение своей позиции по отношению к раскрываемой автором теме,

2. Определение во вступительной части проблем. кото­рые поднимает или затрагивает автор в предложенном для анализа тексте.

Что такое настоящая дружба? Какую ценность имеет дружба по сравнению с самой важной, неотложной работой, профессиональными обязанностями человека? Как сохранить те сердечные, добрые отношения, которые связывают чело­века с друзьями? Что значит для человека дружеская под­держка в трудные минуты его жизни? Об этом заставляет за­думаться текст В. Астафьева…

Этот вариант вступления подойдет для построения рассуждения по проблемному тексту, анализ содержательной стороны которого требует выявления тех вопросов (проблем), которые волновали автора. В последующих час­тях должны быть выявлены:

А) позиция автора по отноше­нию к затронутым им проблемам;

Б) позиция выпускника;

В) анализ использованных автором языковых средств.

Ав­торская позиция и позиция выпускника могут быть пред­ставлены в любой последовательности, не нарушающей логики развертывания высказывания, или во взаимосвязи. 3.Выражение во вступительной части своей позиции.

Интеллигентными людьми сейчас обычно называют тех, кому по роду деятельности приходится заниматься умствен­ным трудом; учителей, врачей, инженеров. Но, на мой взгляд, не каждый. кто занимается интеллектуальной деятельностью, достоин называться интеллигентом. В моем понимании ин­теллигентный человек — это человек глубоко порядочный, со­вестливый, честный по отношению к окружающим людям и к самому себе. Читая текст С. Залыгина, я еще раз утвер­дился в своем мнении по этому вопросу.

4. Краткое сообщение о писателе. являющемся автором текста: об основных проблемах, которые он затрагивал

В своих произведениях, и о связи проблемы, поднятой в тек­сте, с общей направленностью его творчества, Например:

Владимир Солоухин — один из тех писателей, о ком с полным правом можно сказать: «Это художник слова». Завораживают описания природы, созданные им, удивительно точны, эмоциональны, выразительны его высказывания о че­ловеке. В своем творчестве Солоухин не раз поднимал тему взаимоотношений человека и природы. К этой теме писатель обращается и в тексте о прекрасном росном утре.

Сведения о писателе-авторе текста следует давать в пре­дельно сжатом объеме (не более трех предложений или пя­той части текста),

Часто в качестве материала для анализа предлагается текст неизвестного учащимся писателя или публициста» В этом случае не стоит спешить делать широкие обобщения лишь на основании того текста, который прочитан, и следу­ет отказаться от описанного типа вступления,

Секреты написания эссе.

Как начать эссе. Что писать в Заключении

Русский язык

6 комментариев

Что означает слово эссе? К нам оно пришло из Франции, а если говорить про его историю, то походит оно из латыни и означает ‒ взвешивание.

С французского переводят как: попытка, набросок. Эссе – изложение мыслей автора по заданной теме. Похоже на .

В нем рассказывается ситуация, проблемы темы, позиция человека.
Такое свободное изложение мыслей напоминает статью, но автор обязан следовать порядку изложения информации и сделать вывод. Изучив энциклопедии и словари, определяющие это понятие, можно сказать, что они схожи в одном.

Эссе — творческий подход к изложению материала. Оно отличается от сочинения тем, что проблема какая-то существует, ее задают обдумать письменно.

Оно может не иметь отношения к русской литературе, не являться анализом произведений русских писателей. В зависимости от требований эссе пишется на один лист или на 6 листов.

Все зависит от исследуемой проблемы.

Какие признаки у эссе?

1. Определенная тема или вопрос, которые необходимо раскрыть. Эссе не может быть произведением, которое раскрывает несколько проблем.
2. В нем раскрываются соображения автора по теме, но это не означает, что они дают исчерпывающую информацию.
3. Новое видение какой-либо темы и вовсе не художественного произведения. Эссе может быть историческим, биографическим, публицистическим, научным или носить иной характер.
4. По содержанию написанного эссе определяют личность автора, как он видит окружающий мир, мыслит, что чувствует.

Эссе используют в школах и ВУЗах. Пишется в краткой форме или в виде большого изложения, если информации много и автор хочет рассмотреть проблему со всех сторон. Умение видеть то, что другие упускают – преимущество в эссе. По итогам тестов выбирают студентов в ВУЗ.

Главная цель эссе

Целью называют способность , развивать навык письменного изложения мыслей. В эссе человек аргументированно доказывает точку зрения, правильно формирует структуру изложения материала, доносит суть проблемы, если есть варианты ее решения.
Текст наполняют примерами по теме и делают выводы, ради которых он составляется.

Чем эссе отличается от сочинения?

Важно понимать, чем эссе отличается от сочинения, особенно это касается тестовых заданий в учебных заведениях. Основные отличия:

• В тексте акцент делается на мнение автора, а не на оценку художественного произведения.
• Отсутствует изображение и описание происходящего, задача автора убедить читателя в идеи и вызвать его на диалог.
• Стиль написания эссе, парадоксальнее и афористичнее, в нем есть образность.
• В нем применяются метафоры, сравнения и аллегории (чит. про ).
• Автор излагает восприятие темы, проводит сравнения и подбирает примеры.

При соблюдении этих правил эссе будет соответствовать всем требованиям.

Характерные черты эссе

Существуют общие черты жанра, которые описаны в словарях:

• Маленький объем написанного текста.

Нет четко определенных границ, но объем должен быть в пределах от трех до семи страниц печатного текста.

• Четко определенная тема и ее раскрытие.

Всегда подбирается тема для эссе. Она должна быть единственной, не может содержать много мыслей одновременно.

• Свобода в написании – одна из особенностей.

Четких рамок в написании эссе не существует. Оно не подчиняется законам логики, а действует вопреки. Это как раз тот случай, когда нужно делать все наоборот.

• Непринужденность при написании.

Автор должен изложить мысли так, чтобы читатель, без всяких напряжений понял, о чем он хотел сказать. Не нужно все усложнять, есть утверждение, что эссе может написать только автор, который хорошо разбирается в теме, он видит ее изнутри.

• Парадоксальность написанного текста.

Этот жанр подразумевает удивление читателя, когда излагаются взаимоисключающие высказывания и утверждения (см. ).

• Смысл в написании.

Несмотря на то, что эссе было написано в свободном стиле, оно должно иметь смысл утверждений личных позиций автора.

• Нельзя при написании применять разговорный сленг, сокращать слова, а также использовать легкомысленность. Характер написанного творения должен быть серьезным.

Перед тем, как начать писать эссе, следует определиться с темой, объемом. Начать следует с основной мысли, чтоб сразу привлечь внимание читателя.

Как начать писать эссе?

На что обращать внимание при написании?

1. Необходимо определиться с темой и целью эссе, его отдельных разделов.
2. Чтобы привлечь внимание слушателя или читателя, нужно вписать факт или фразу в начало текста.
3. В начале текста должно быть описание вопроса по теме.
4. Текст должен иметь структуру, то есть разделяться на абзацы, разделы. Между ними должна быть логическая связь, так будет достигнута целостность работы.
5. Текст эссе должен быть написан эмоционально.
   Этого можно добиться, применив или фразы с разными интонациями.

Текст эссе должен быть эмоциональным!

Как написать эссе?

Структуру можно делать в произвольной форме. Объем текста небольшой, не стоит в выводах повторять основную мысль, изложенную при написании.

Не нужно вставлять высказывания, типа: «я могу рассказать об этом или о том» или другие подобные этому. Потому что такая формулировка характерна для написания рефератов. Постарайтесь лучше раскрыть суть поставленного перед вами вопроса.

Выбор темы

Перед началом написания необходимо определиться с темой, а это может занять немало времени, особенно в ситуации, когда ничего не приходит на ум. Но есть исключения, когда преподаватель сам определяет тему, когда есть направление в задании, когда можно взять тему на выбор из предложенного перечня или же писать о том, о чем вам заблагорассудится (вольная тема).

Четкое направление в задании

По условиям вашего задания, тема эссе будет известна заранее. При этом стиль написания будет разным, а зависеть он будет от того, куда предполагается сдать работу. Текст для ВУЗа будет не таким, как при поступлении на новое место работы, или при сдаче экзамена в школе. Читатель или слушатель вашего эссе будет ожидать от него оригинальности, умения правильно излагать свои мысли, уточнения ваших профессионализма или же чего-то другого.

Эссе на вольную тему

Это самое трудное задание, хотя с другой стороны перед автором открываются неограниченные возможности, потому что можно писать обо всем, что захочется. Чтобы сильно не растеряться в разнообразии, нужно подобрать ту область, которая не только интересна, но и в которой у вас есть знания.

Некоторые описывают произошедшие события, достоверные и интересные факты, знаменитостей, архитектуру и многое другое. Иные могут рассказывать о себе или все критиковать. Характер текста будет различным в зависимости от того, о чем вы будете писать.

План и структура эссе

Вначале следует продумать, как будет выглядеть эссе структура. Для этого просто возьмите и набросайте то, о чем вы будете писать. Это будет «скелетом» текста, в последствие он обрастет «плотью». План написания нужен каждому тексту, а эссе особенно. Теперь вы понимаете, как написать план эссе.
Можно сказать, что изложение эссе происходит в три шага:

Вступление

Под вступлением подразумевают первый абзац текста. Написать его необходимо так, чтобы заинтересовать читателя на прочтение эссе до конца. Чтобы он понял, о чем будет рассказано в дальнейшем.

Основная часть

В основной части рассматривают несколько точек зрения по одному и тому же вопросу.
Эта часть текста может состоять из нескольких пунктов, сначала идет тезис — мысль автора, которую он пытается донести до читателя. Потом аргумент и доказательства ранее написанного тезиса. Например, сложившаяся ситуация из личной или общественной жизни, какая-нибудь теория или же доказанный научный факт.

Если на один тезис будет два аргумента, потому что один может не убедить читателя, а больше просто перегрузят эссе.

Однако автор вправе приводить к одному тезису неограниченное число аргументов. Это будет зависеть от структуры эссе и его объема. Главное, чтобы текст был связным и логичным.

Аргументы можно выстроить в последовательности:

• Утверждение.
• Объяснение.
• Пример.
• Итоговое высказывание.
• Заключение.

Заключительная часть

В заключение эссе необходимо сделать правильные выводы по каждому тезису, приведенному в части текста. Так читатель получить логическое заключение по прочитанному. Автор должен описать проблему и сделать вывод.
Получается, что в начале текста во вступительной части заинтересовать читателя, а в конце обобщить изложенную информацию. Это основное правило, как написать красиво эссе.

Правильный вывод является важным в эссе

Как написать вывод в эссе?

Вывод должен все собрать воедино и представить эссе как единое целое. Здесь необходимо суммировать все вышесказанное и подвести итог.
Некоторые полезные советы:

• В процессе изложения ваших мыслей, следует чередовать длинные и короткие фразы. Вы облегчите процесс чтения, а сам текст будет динамичен.
• Не нужно использовать малознакомые и сложные слова, они сделают текст непонятным.
• Постарайтесь писать меньше обобщающих фраз, потому что эссе должно раскрывать уникальность и индивидуальность автора, а также указывать его личностные качества.
• В применении юмористических фраз следует быть осторожным. Некоторые читатели могут испытывать раздражение во время чтения.
• Необходимо говорить о личном опыте, впечатлениях и воспоминаниях на выбранную тему, так вы убедите читателя в правде написанного.
• Нужно придерживаться выбранной темы и не «уходить в сторону», описывая непонятные факты.
• Перед сдачей материала, эссе следует прочитать, убедившись, что в тексте есть логика.
• Для большей убедительности используют результаты исследований и наблюдений.

Пример

Тема: «Открытое сердце делает человека по-настоящему богатым»

«Не принято оценивать человека по уровню его богатства. Деньги могут прийти в результате упорного труда, но не дать истинного счастья. Человек с развитыми духовными качествами, моральными принципами может стать по-настоящему богатым. В повседневной жизни мы следуем моральным ценностям и так проявляется наша нравственность. Человек не делает необдуманных, плохих поступков, потому что боится, что его могут за это наказать, он не хочет быть изгоем общества.

Ведь духовное развитие происходит в результате соблюдения правил поведения в обществе, уважения к другим людям, следование моральным принципам. Жадность и алчность вытесняют у человека светлые чувства, искореняют нравственные качества. В это трудно поверить, но эмоции от плохих поступков сменяются полученной выгодой. Такой человек будет оправдывать преступления ради собственной наживы. Некоторые трактования слова «богатый» говорят, что это человек с широким сердцем, он «хранимый богами». Он должен помогать другим людям, служить на благо человечества. Именно человечность является настоящей ценностью.

Открытое сердце делает человека богатым

Красота души помогает создавать широкий круг общения, это привлекает к человеку других людей. Не стоит думать, что богатый человек обязательно беден духовно, это всеобщее заблуждение. Если человек смог заработать определенную сумму денег, он уважает семейные ценности, ведет свой бизнес честно и ни от кого не скрывается, то его душа будет открыта для помощи больным детям, домам малютки, бездомным животным, людям с низким уровнем жизни.

Без души, без сочувствующего сердца сложно стать счастливым и богатым. Имущество и деньги могут захватить власть над человеком, он будет всеми силами пытаться сохранить свое богатство в мире постоянных изменений. Когда мы говорим о нравственном поведении человека, то подразумеваем, что он не отстраняется от общества, участвует в общественной деятельности города, делает пожертвования, спасающие жизни детей и взрослых.

Если вспоминать о прошлом, то в Российской империи одной из статей расходов богатых людей были взносы на содержание инвалидов, детей-сирот, на развитие образования. Вносили в казну благотворительные взносы знаменитые музеи и галереи. Эти традиции и сейчас успешно работают и фонды продолжают создаваться, поддерживая малообеспеченных граждан, больных онкологическими заболеваниями.

Только по-настоящему человек может быть богатым, если у него все хорошо во всех сферах жизни, он открыт для общества и взаимной помощи.»
Это небольшой пример эссе можно брать за основу в написании работ.

(оценок: 4 , среднее: 4,75 из 5)

В мире бытует мнение, что сочинение либо эссе является в буквальном смысле тем, что вы пишите в школе на тему, которая не интересует никого, кроме вашего учителя. На первый взгляд, в словаре нет ничего, что бы могло смягчить это значение. Самое первое определение – «это короткое литературное сочинение на заданную тему, обычно в прозаической форме и, как правило, аналитического, оценочного и пояснительного характера».

На самом деле эссе может быть чем-то намного большим, чем это. В нем можно писать о чем угодно. И в этом случае словарь приходит нам на помощь. Второе определение эссе: «это всё, что напоминает сочинение». Так что эссе – это письменные сочинения обо всем.

К сожалению, они также могут быть раздражающими, скучными, утомительными и вовсе отвратительными. Будь-то сочинение в средней школе, научная статья в колледже или даже важная служебная записка на вашей новой работе – в любое время есть высокая вероятность того, что вы, наверное, предпочли бы ничего не писать. И тот факт, что вы ДОЛЖНЫ сделать это только усугубляет положение.

В вашей голове одновременно находятся двадцать разных мыслей: Как правильно написать сочинение? О чем я пишу? Как поддерживать импульс? Как начать писать сочинение? Мне нужна хорошая оценка или повышение С ПРИБАВКОЙ, от этого многое зависит!

Успокойтесь. Создание блестящей письменной работы, обалденную докладную, выдающееся эссе – на любую тему – это не просто возможно, это просто. Поэтому приготовьтесь узнать, как правильно написать сочинение по литературе.

В чем мой секрет написания сочинений?

Эссе во многом похоже на военную операцию. Оно требует дисциплины, дальновидности, исследовательской работы, стратегии и, если всё сделано хорошо, заканчивается окончательной победой. Вот почему я украл свою формулу у спартанцев (тех, что из фильма «300 спартанцев»). Эта тактика была любимой для великих генералов Брасида и Ксенофонта (ученика Сократа) и была успешно введена в действие в сражениях бесчисленное количество раз. Я полагаю, что, если одна уловка способна защитить десятитысячный поход по враждебной территории, страна за страной, она, вероятно, будет работать с чем-то настолько слабым и временным, как письменная работа или эссе.

Мы будем использовать эту тактику как метафору – тоже отличный термин для использования в ваших эссе – для структурных элементов нашего сочинения. Это позволит нам забыть скучные учительские подсказки и узнать, как хорошо написать сочинение. Забудьте «Комментарий/Конкретные детали/Комментарий/Конкретные детали» и весь этот нонсенс.

Вот что говорит Ксенофонт о своей тактике в «Анабасисе»:

Для нас было бы безопаснее передвигать войска с гоплитами, формируя каре (боевой порядок пехоты, построенной в виде квадрата – прим. Lifeinbooks), чтобы багаж и основная группа людей внутри была более защищенной. Таким образом мы сейчас сказали, кто должен находиться на передовой каре, кто – организовывать передовые отряды, кто должен быть на обеих флангах, а кто – отвечать за тыл.

Их тактика была следующей: для успешного похода или отступа генерал соединяет свои войска в наружную часть квадрата, с провиантом и раненными в середине и сильными войсками спереди и сзади. Если бы они отступали, рядовые солдаты защитили бы свою сторону, выходя за контур квадрата лишь немного, чтобы сразиться с нападающими, а затем сразу же вернуться в безопасный квадрат. И, таким образом, они были полностью непроницаемыми, могли плавно путешествовать, а также медленно деморализовать атакующую армию. Как писал Ксенофонт, идея была в том, чтобы каре было подготовлено заранее, «мы не должны планировать [всё связанное с защитой], когда враг приближается, нам нужно немедленно воспользоваться теми, кто был специально проинформирован о схеме работы».

Вы спросите, а как же правильно написать эссе и причем здесь всё это?

Мой метод работает так же. Обдумайте свое введение как создание формы, а потом последующие абзацы, которые и составляют каждую сторону. Они могут выйти наружу, когда это нужно, но никогда окончательно не бросают безопасность формирования. Это процесс постоянной перестройки, который любой ценой сохраняет форму квадрата. С точки зрения «написания», вам нужно всего лишь создать несколько оригинальных предложений для всего эссе: тезис, тема, мини-тезис, из которого начинается каждый абзац, и заключительную фразу, обозначающую, что всё это значит. Все остальное – это в некотором роде вариации из этих четырех предложений. Вместе они создают квадрат, и это служит точкой возврата… Идея состоит в том, чтобы защитить читателя, как войско, движущееся внутрь и наружу квадрата, чтобы обеспечить безопасность середине и всему квадрату. Далее я расскажу подробнее, как начать писать сочинение и приведу несколько примеров для структуры эссе.

Приступая к работе над сочинением

Например, вы – ученик средней школы на уроке английского языка, или студент колледжа, и вам нужно написать сочинение. Это просто факт жизни, и вместо того, чтобы бороться с ним, давайте сделаем его как можно проще.

Схема, которую я собираюсь вам дать, проста, и она поможет вам узнать, как написать красивое сочинение. По сути, формат требует всего шесть оригинальных предложений, а всё остальное – не что иное, как повторение и подкрепление идей в этих оригинальных предложениях. Так же, как в тактике Брасида, вы придумываете элементарную форму с введением и тогда всё, что остается – оборона: все (каждое слово) знают свою работу.

Решительно сформировав свои собственные правила и пути, вы сможете достичь совершенства, просто следуя им. Вы размещаете читателя в центре квадрата, защищенного со всех сторон, и систематически перемещаете его вперед, защищаясь от сомнений и возражений по мере их возникновения.

Вот примерная схема письменной работы на пять страниц:

Введение

1. Начните с обширной, убедительной «зацепки». Это будет мета-темой статьи. Вот пример из письменной работы о «Великом Гэтсби»: «Когда граждане проявляют вопиющее пренебрежение моралью и законом, общество быстро разрушается».
2. Тезис. Он должен определить и систематизировать «зацепку» в отношении инструкции / субъекта. Пример: «Атмосфера, показанная в «Великом Гэтсби» Ф. Скотта Фицджеральда – с вопиющим упадком и нелегальной деятельностью – в конце концов, кажется, замещает всё, но она несовместима с значением воплощения американской мечты».
3. Одно предложение, служащее основой для первого абзаца основной части. (Это мини-тезис для каждой точки зрения, которую вы будете аргументировать.) Пример: «Хотя Гэтсби был контрабандистом, им руководила надежда и любовь, а не жадность, которая мотивировала его одержимых статусом гостей».
4. Одно предложение для второго абзаца основной части. (Так же, как то предложение, которое вы только что сделали)
5. Одно предложение для третьего абзаца основной части.
6. Сформулируйте по-другому «зацепку» и тезис в одно переходное предложение в первом абзаце. «1920-е годы, время воплощения излишества и реакционности, символизирует собой разрыв в американской традиции; тот, на который никто, казалось, не обратил внимания».

Примечания / Советы: Некоторые говорят, что тезис должен идти в нижней части введения, а не сверху, но я думаю, что это огромная ошибка. Суть эссе или сочинения в том, чтобы сделать утверждение, а затем подкреплять его. Вы не можете поддержать мысль, пока не выразите ее.

Основная часть # 1

1. Перефразируйте тезис для первого абзаца основной части.
2. Аргументируйте мини-тезис фактами и анализом.

Примечания / Советы:

• Начинайте с самых весомых аргументов.
• Вводите цитаты / мысли таким образом: Обобщенные->Конкретные->Анализ/ Вывод
• Всегда используйте цитату, пытаясь включить элемент анализа в том же предложении. Лучше не использовать более 5-7 слов автора. Можно даже меньше: «Это был Джей, который, несмотря на общий упадок вокруг него, с нетерпением ждал того, что можно описать как «разнузданное будущее».

Основная часть # 2

1. Перепишите тезис второго параграфа основной части.
2. Аргументируйте мини-тезис.
3. Сформулируйте по-новому тезис абзаца основной части в контексте общей темы.

Основная часть # 3

1. Перепишите тезис для третьего абзаца основной части.
2. Аргументируйте мини-тезис.
3. Сформулируйте по-новому тезис абзаца основной части в контексте общей темы.

Заключение

1. Перефразируйте зацепку / мета-тему.
2. Уточните ее, еще раз перефразировав тезис.
3. Напишите одно предложение для каждого абзаца основной части, предполагающее его смысл.
4. Перепишите «зацепку» и тезис в заключительных предложениях.
5. Последнее предложение должно переходить к общим фразам о человеческой природе: «Американская мечта – и все высшее стремления – требует общества, которое смотрит в будущее и далее, а также придерживается стандартов поведения».

И всё. Серьезно. Это работает в сочинении из 300 слов так же, как в исследовании из 300 страниц. Сочинение создается, усиливается само по себе, служит путем вашей самореализации. Разве можно представить что-либо лучшее?

Так же, как великие полководцы, формируя квадрат заранее из ясных, упорядоченных линий, вы сможете изолировать себя от хаоса импровизации. Вы обозначаете границы сейчас, чтобы не делать этого позже, и совершенство достигается просто путем заполнения их вашими предложениями. Каждый абзац имеет особую цель, он обязан выполнять только одну задачу. Как я уже сказал ранее, с этой структурой вы размещаете читателя в центре квадрата, защищенного со всех сторон, и систематически перемещаете его вперед, защищая от сомнений и возражений в меру их возникновения. Теперь вы знаете, как написать хорошее сочинение.

Раян Холидей, отрывки из книги «Как написать отличное эссе» (Bookhacker, 2013)

Эссе как учебная работа дает возможность студенту наиболее полно выразить собственные мысли, отразить свои личные соображения и представления о мире – даже если их источником служат только чужие труды, а не индивидуальный опыт. Хорошо, когда заданная преподавателем тема находит отклик в душе (или задано сочинение на свободную тему), но так бывает далеко не всегда – и тогда возникают проблемы при написании эссе. Эта статья подскажет, как правильно написать эссе.

Структура эссе

Эссе имеет не совсем стандартную структуру. В нем не должно быть оглавления, списка литературы и, порой, даже титульного листа. Это свободный жанр, который может выражаться автором так, как он захочет. Единственное условие, которое определяет структуру написания эссе – логика. Все должно быть построено по законам логики. Схема написания эссе практически не меняется независимо от размера и сохраняется даже в мини эссе.

Несмотря на то, что сочинение имеет свободную форму, структурные особенности у него присутствуют. Прежде всего, они обусловлены требованиями, предъявляемыми этому жанру:

• Все мысли автора должны излагаться тезисно;
• Каждый тезис должен быть подкреплен аргументами.

Аргументы в данном случае — это конкретные общеизвестные факты, события, явления, предметы, научно доказанные факты и т. д. Аргументом не может считаться фраза автора: «Мне об этом бабушка рассказывала». Уместны ссылки на книги или фильмы.

Среднестатистическое эссе обычно имеет небольшой размер (стандартный объем – несколько листов А4), начинается с постановки проблемы, далее идет утверждение нескольких (обычно трех) тезисов и по 2-3 аргумента к этим тезисам. Заканчивается все это общим выводом.

Возможна и альтернативная форма написания текста. Постановка проблемы остается неизменной. После нее так же следует первый тезис и аргументы в его защиту. И сразу идет мини-вывод по этому тезису:

ТЕЗИС + АРГУМЕНТ 1 + АРГУМЕНТ 2 + АРГУМЕНТ 3 + ВЫВОД

Такая последовательность повторяется 2 или 3 раза, в зависимости от того, таким количеством тезисов вы оперируете. И в заключении этого эссе общего вывода может и не быть.

Есть и третий вариант, как написать сочинение-эссе: добавить мнение противоположной стороны и обоснование его ошибочности. Такой вид композиции является более основательным и серьезным.

План эссе

Тем, кто не знает, с чего начать писать эссе, можно порекомендовать в первую очередь составить план написания эссе. Составленный план отражает будущую структуру эссе; план определяет, как составить эссе, служит его каркасом. Невозможно понять, как написать эссе, не составив предварительно план. Хотя в ходе работы план может измениться (причем весьма существенно), перед тем как писать эссе составить план необходимо.

Чтобы составить план, нужно изучить тему. После того, как вы будете хорошо разбираться в ней, понадобится просмотреть литературу, которая подходит по тематике. Только после ее изучения придет время продумать тезисы и аргументы, которые как раз и следует отобразить в плане.

Пример 1

Пример того, как пишется план эссе по обществознанию:

1. Введение (в нем можно обосновать актуальность темы, указать наиболее острые вопросы).
2. Основная часть – собственно, тезисы и аргументы, являющиеся основным содержанием эссе. Как написать их в плане – решает сам автор: можно использовать утвердительные или вопросительные предложения. Варианты одного и того же пункта плана в разных формулировках: «Функции Интернета» или «Какие функции выполняет Интернет в нашей жизни?».
3. Выводы.

Методика написания эссе

Одной из главных задач написания эссе можно считать убеждение или побуждение читателя. Когда автор решается сесть за работу, это значит, что он хочет либо поднять какую-то проблему, либо показать, что предложенное им решение – правильное. Даже если данное сочинение не порыв души, а задание преподавателя, в любом случае все сводится к этим задачам.

Вопрос о том, с чего начать писать эссе, имеет четкий ответ: с плана. Предположим, что план уже составлен – тогда возникает новая сложность. Она состоит в том, как начать писать сам текст, с каких слов начать эссе.

Эссе — это не реферат, и оно не адресовано неподготовленному читателю. Поэтому фразы, типа: «Я хочу рассказать о…», «Сегодня будем говорить о …» можно опустить. Нет необходимости перегружать эссе ненужными вводными фразами. На самом деле, не существует четких рекомендаций, как правильно начать эссе. Это не статья для Википедии, которую нужно оформить по шаблону. Автор свободен в том, как написать введение – но оно должно заинтересовать читателя, обозначить перед ним проблему, которой посвящен текст.

Пример 2

Примеры написания введения к эссе:

• «Вопреки мнению, что Интернет-зависимость является характерной исключительно для подростков проблемой, исследования Ассоциации психологической помощи показали распространенность этой зависимости среди лиц 30-35 лет».
• «Хотя россияне активно пользуются кредитами, Ассоциация по контролю за финансовыми рынками отмечает крайне низкий уровень финансовой грамотности населения».

Следующие 2-3 предложения должны раскрывать первую вводную фразу, одновременно подводя читателя к основной части текста.

Рисунок 1. Пример начальной части эссе

Подготовкой введения проблемы при написании эссе не заканчиваются. После введения необходимо сформулировать тезисы и подобрать аргументы для основной части.

Советы по правильному написанию эссе:

• Не спешите.
• Не откладывайте работу на последний момент. Скачать готовое сочинение из сети за пару минут вряд ли получится.
• Brainstorm. Просто записывайте на лист бумаги все идеи по поводу вашей проблемы.
• Выборка. А вот теперь возьмите в руки свой исписанный лист и придирчиво отберите аргументы, которые будете использовать.
• Структурирование. Обычно основной идеей каждого пункта выступает один тезис, который раскрывается и подтверждается.
• Документальность. По возможности используйте официальные документы или статьи, подтверждающие вашу точку зрения.
• Старайтесь делать последнее предложение каждого параграфа переходом к новому аргументу.

Эти правила написания эссе подойдут для текстов, затрагивающих любые проблемы.

Заключительная часть должна обобщать написанное в основной части. Как писать выводы:

• Выводы должны касаться проблематики, обозначенной во вводной части.
• Выводы должны базироваться на тезисах, рассмотренных в основной части. Не следует в выводах вводить новые, недоказанные выше тезисы.
• Выводы должны быть краткими.
• Выводы не должны дословно повторять предложения основной части.
• Эссе имеет более художественный характер, чем другие виды студенческих работ, поэтому не стоит использовать шаблонные фразы (такие как «Я пришел к следующим выводам», «Исходя из вышесказанного, можно сделать следующие выводы»).

Ошибки при написании эссе

Рассматривая, как правильно написать эссе, необходимо привести примеры распространенных ошибок:

• ˗ Ошибки организационного характера. Это такие ошибки, которые студент совершает еще до того, как сел за работу. Старайтесь себя организовать. Если не получается, попросите кого-нибудь из родственников или друзей вам помочь. Пусть проконтролируют, чтобы вам ничего не мешало и не отвлекало (телевизор, желание выпить чай, невымытая посуда и т.д.) Тогда вам будет нечем себя оправдать, и вы приступите к работе.
• Содержательные ошибки. Этот вид заключается в чисто техническом плане вашей работы.

Пример 3

Отсутствие логики изложения, недостаточность обоснования фактов, малое количество аргументов, перебор с лишней информацией и т.д. и т.п. все это, безусловно, повлияет на вашу оценку. Следите за грамотностью. Может, за одну ошибку преподаватель и не снизит балл (если это не работа по русскому языку), но если они будут повторяться часто – впечатление будет испорчено, и санкций вам не избежать. Соизмеряйте объемы частей работы.

• Оформительские ошибки. Все, что связано огрехами в оформлении вашей работы, относится сюда. Помните, что существуют критерии оценки эссе, в которые входят и правила оформления. Не беспокойтесь об оформлении до того, как ваше сочинение будет готово. Готовый текст (и титульный лист, если он требуется) можно оформить по образцу.
• В основной части не запрещено использовать иллюстрации, но только раскрывающие содержание. Скачать первое попавшееся фото – плохая идея.

• Можно найти миллион причин отложить работу на потом. Но все мы прекрасно знаем, что ни к чему хорошему это не приводит, и в итоге, делать все равно приходится. Поэтому, нам кажется, что лучше пересилить себя и начать.
• Теперь осталось дело за малым – написать работу. В критериях оценки эссе прописаны все значимые требования. Ознакомиться с этим документом полезно, чтобы не сесть в лужу.

Рисунок 2. Пример требований к эссе

В отличие от других студенческих работ, к эссе не предъявляют четких требований по содержанию. Обычно все зависит от темы и предмета. Конечно, нельзя сказать, что не существует определенных критериев оценки, поэтому кое-какие требования необходимо соблюдать. Содержание текста находит отражение в его структуре.

Структура сочинений этого типа классическая: введение, основная часть, заключение. Такая структура соответствует логике. Поэтому во введении познакомьте читателя с проблемой, о который вы собираетесь поразмышлять, введите его в курс дела. В основной части вы должны обозначить свою мысль и подкрепить ее двумя-тремя аргументами. На этом можно остановиться и перейти к заключению. Но чтобы эссе выглядело выполненным на профессиональном уровне, необходимо добавить еще одну часть: контр-мнение.

Определение 1

Контр-мнение — это мысль, противоположная той, что вы перед этим доказывали.

Она показывает вашу осведомленность, то, как легко вы ориентируетесь в проблеме. Контр-мнение тоже нужно подкрепить аргументами. После этого вы должны объяснить, почему это мнение ошибочно. И только после этого логично завершить рассуждение.

Обладая знанием о том, как правильно писать эссе, вы сможете избежать распространенных ошибок и создать интересную и убедительную работу. В Интернете достаточно легко найти образец написания сочинения, но нужно помнить, что не все лежащие в свободном доступе работы выполнены на высоком уровне. Сохраняйте критическое отношение к трудам анонимных авторов.

Надо еще раз повторить, что это за литературный жанр. В любом учебнике рассказывается примерно одно и то же: эссе, как жанр литературы, возник еще в эпоху Возрождения. У его истоков стоит Мишель де Монтень и его философские очерки о природе вещей. Именно с этого времени можно вести отсчет – появился новый литературный жанр – эссе или небольшое сочинение, где автор доказательно выражает свое мнение о том или ином предмете.

Если вы не решаетесь о чем-то писать, это значит, что тема недостаточно изучена вами, или вообще неинтересна. Вопрос как начать эссе, напрямую связан с пониманием темы, поэтому еще до начала работы следует определиться с тем, о чем вы можете и хотите написать. Пусть первоначальное сочинение будет обширным, а рассуждения расплывчаты, но все мысли, которые у вас есть по данной теме надо записывать. Не бойтесь слов, их количества, ведь при написании большого объема тот вопрос, который вам наиболее близок, выяснится сам собой.

Пример того, как правильно начать эссе

Приведем простой пример: размышления о природе любви. Тема широкая, писать и писать о ней, вообще вся литература построена на человеческих отношениях, а значит, так или иначе, касается этого вопроса. Структура эссе свободная, аргументы могут выражаться еще до тезисов, которые будут сформулированы позднее, поэтому о любви можно писать так, как напишется. Начало может быть совершенно произвольным, но чем больше вы будете писать, тем четче будет вопрос, который более вам близок в этой теме, и тогда надо начать писать все с начала.

— один из вариантов работы над написанием эссе

Это и есть настоящее творчество, невозможно за час написать что-то достойное прочтения, если вы – не гений литературы. Не бойтесь залезать в дебри выбранной вами темы, возможно именно там, в глубине рассуждений найдется то, что никому до вас не удавалось увидеть. Есть и другой способ начать писать эссе – это выбор спорного афоризма, но опять-таки ваши знания по этой теме должны быть глубже, чем дают в школе или ВУЗе. В ходе написания эссе вам необходимо изложить свое мнение по теме афоризма, и аргументация, которую вы будете использовать, должна быть весомой.

При этом не надо забывать о том, что эссе – это не рассказ, не сочинение, не новелла, а всего лишь очерк, объем которого весьма мал. А значит, все выражения, которые вы будете использовать, должны быть точными, образными, и при этом надо суметь показать ваш уникальный взгляд на обсуждаемый вопрос.

Может показаться, что написать эссе невероятно сложно, и, думая так вы будете не правы, потому что чем больше вы знаете по теме эссе, чем чаще вы пишете в этом жанре, тем проще будет выделять свою мысль ярко и четко. Не получается самостоятельно написать эссе, обратитесь за помощью к специалистам, которые не только помогут с написанием эссе, но и научат, как самостоятельно это сделать.

— все приходит с опытом!

Все имеет начало и завершение, так и ваша работа над эссе. Пишите чаще, пишите на темы, которые лично вам близки, не бойтесь быть оригинальными в своих мыслях. Штампы в литературе – это плохо, много аргументов – это «растекание по древу», пусть вы будете писать что-то совершенно обычное, но понятное вам, а значит, это будет понято преподавателем. К тому же эссе позволяет быть экспериментатором в изложении мыслей, своего видения предмета, и каждый может быть лучшим в написании эссе.

Начинать эссе непросто даже опытным писателям. Если работа застопорится в самом начале, то возникнет риск сорвать сроки или вообще не закончить эссе. Для успеха необходимо понять, как организовать свои идеи, сформулировать тезис и введение, а также продолжать работу.

Шаги

Часть 1

Как понять задание

Правильно читайте задание. Многое зависит от человека, который написал текст задания, однако большинство инструкций содержат сходную информацию. На первый взгляд они могут устрашать, особенно при большом количестве информации, но вам будет проще расшифровать текст, если вы знаете, что нужно искать.

Убедитесь, что вы полностью поняли задание. Четкое представление об ожиданиях учителя станут первым шагом к успешному выполнению работы. Прочитайте задание сразу, как только получите.

Узнайте критерии оценивания. Узнайте, есть ли четкие критерии оценки эссе, и попросите показать вам такие требования заранее, чтобы иметь представление, как будет оцениваться ваша работа. Так вы сосредоточитесь на самом важном.

Придумайте хотя бы две идеи. Если задание не ограничивает вас и можно выбрать свою тему, придумайте несколько идей и выберите наиболее подходящую: возможно, это будет не первая идея, которая придет вам в голову.

• Хорошая тема для эссе будет достаточно широкой, чтобы вам было о чем писать, но не такой широкой, когда нечего было написать по существу. Тема о «влиянии Шекспира» будет слишком широкой, поскольку на такую тему можно написать десяток книг. Тема о «влиянии Шекспира на современные постановки» будет более узкой, но достаточно масштабной для размышлений.

Используйте предварительное письмо. Лучший способ начать эссе — изложить все свои идеи в свободной форме. Существуют разные варианты предварительного письма, которые оставляют место для экспериментов и оптимального выбора.

Учитывайте свою аудиторию. В процессе работы подумайте, что бы вы стали искать в тексте на месте читателя. Какой контекст необходим для вашей темы в историческом эссе? Какие сведения помогут вам ощутить дух события в повествовательном эссе?

Поймите, что предварительный текст не должен быть идеальным. Одна из основных причин творческого кризиса — стремление к совершенству еще до начала работы. Не нужно критиковать предварительный текст. Избегайте негативных мыслей вроде: «В этом нет смысла», — или: «Мне не удается выразить свою мысль». Просто пишите!

Напишите традиционный план. При использовании одного из предложенных выше вариантов подготовки пересмотрите материал и добавьте подробности с помощью плана. Традиционный план — это отличный способ развернутого изложения идей и организации всего эссе.

• Начинайте каждый пункт плана с главной идеи. Нумеруйте каждый пункт римскими цифрами (например, I. Щенки очень милые. II. С щенками весело играть).
• Используйте хотя бы два подпункта для каждой главной идеи. Обозначайте каждый подпункт заглавной буквой (например, А. Щенки мило выглядят, Б. Щенки мило ведут себя).
• Указывайте хотя бы две детали для каждого подпункта. Для обозначения используйте цифры (например, А- 1. У щенков милые мордочки, 2. Щенки небольшие и забавные. Б- 1. Щенки всегда игриво бегают и веселят людей, 2. Щенки очень ласковые и облизывают своих хозяев).
• Подпункты каждого последующего уровня следует сдвигать на один отступ вправо.

Перечитайте свой план. Убедитесь в логичности структуры плана и в случае необходимости пересмотрите или поменяйте пункты местами. Каждый пункт должен содержать примерно одинаковое количество подпунктов. Затем расширьте пункты с недостаточным количеством подпунктов.

Часть 3

Как сформулировать тезис

Определите тип эссе. На тезис повлияет характер работы — эссе может быть аналитическим, аргументационным или описательным. Обдумайте глаголы из задания и цель эссе, чтобы выбрать самое подходящее направление.

• Тезис аргументационного эссе должен выражать позицию (сторона спора) и вводить тему.
• Тезис описательного эссе вводит явление, которое будет объясняться в работе.
• Тезис аналитического эссе вводит тему и помещает причины для анализа в контекст.

Осознавайте задачу тезиса. Ваш тезис должен давать ответ на вопрос «И что?». Задумайтесь, как ваш довод или анализ поможет читателю разобраться.

Подумайте, что вы хотите выразить. Создание тезиса — это важная часть работы. Если пытаться написать тезис до размышлений или исследования темы, подобная инициатива вряд ли принесет успех.

• Вернитесь к предварительным заметкам и попытайтесь понять отношения между идеями.
• Думайте о задании и идеях, которые вы хотите выразить больше всего: тезис наверняка будет располагаться где-то посередине.

Используйте «рабочий» тезис. Если вы испытываете сложности с данным этапом или чувствуете, что стремление сформулировать идеальный тезис мешает начать работу, используйте «рабочий» тезис. Осознание, что вы всегда сможете вернуться и изменить тезис, позволит вам сдвинуться с мертвой точки.

Напишите тезис. Помните, что формулировку всегда можно будет изменить, поэтому не нужно тратить много времени на подбор точных слов.

• Ваш тезис должен давать ответ на вопрос из задания (при наличии задания).
• Обычно тезис становится последним предложением введения, но также может оказаться самым первым предложением эссе.
• Не формулируйте тезис в формате вопроса.

Не используйте «тройной» тезис. В качестве примера обычного тройного тезиса можно привести фразу «Щенки хорошо влияют на здоровье людей, поскольку они милые, любвеобильные и недорогие». Проблема в том, что подобный тезис может значительно ограничить ваши возможности. Иногда автор испытывает необходимость рассмотреть каждый из трех элементов в отдельном абзаце и недостаточно развивает свои идеи.

Часть 4

Как написать введение

Пишите введение в последнюю очередь. Если вы застряли на введении и не можете написать оставшуюся часть работы, то на данном этапе введение можно пропустить. Напишите свой тезис в верхней части листа и приступайте к основным абзацам.

• Многим проще написать введение после завершения всего эссе, когда ваша мысль полностью высказана.
• Гораздо важнее «попасть в рабочую струю», чем писать абзацы по порядку.

Держите в уме цель введения. Введение знакомит читателя с темой, излагает довод и помещает читателя в контекст. Если предложения во введении не позволяет достичь таких целей, тогда они наверняка лишние.

Придумайте «наживку». Обычно «наживка» — это самое первое предложение эссе, которое поможет вам завладеть вниманием читателей. Существует распространенные приемы, которые полезны для начинающих писателей, но некоторые преподаватели могут считать их слишком избитыми. Рассмотрите такие варианты.

Вводные фразы для написания эссе на английском —

Слова-связки для написания красивого текста

Цель изучения письменного английского у каждого может быть разной: кому-то предстоит сдача международных экзаменов, где необходимо сдать письменную часть, кому-то необходимо писать письма по работе, а кто-то хочет вести свой блог на английском. Вводные фразы для написания эссе на английском, которые мы сегодня рассмотрим также понадобятся для того, чтобы красиво выразить свое мнение устно.

Прежде, чем начнем, хочу дать небольшую рекомендацию, которая может показаться очевидной, но многие нею пренебрегают: перед написанием сочинения или письма, составьте план. Очень много студентов считают это необязательным, однако четкий план поможет обозначить, какие вопросы вы хотите затронуть в эссе. Например, если вы пишете эссе для экзамена, сама постановка задания может быть весьма объемной, и очень легко можно не раскрыть один из поставленных вопросов, просто из-за того, что вы погрузились в собственные размышления и забыли о нем. Также план помогает сократить время на размышления и быстрее приступить к написанию. Для меня самое сложное в написании сочинения — начать его писать. Заданная тема может быть настолько чужда мне, что у меня возникает вопрос: а что собственно здесь можно написать? Или же, наоборот, может быть столько разных мыслей по заданному вопросу, что я теряюсь, с чего же все-таки лучше начать, и как вообще выложить всю эту кашу в голове в красивый структурированный текст, и вложиться в заданный лимит слов. В данном случае план меня очень выручает. Потратив 5 минут на его написание, я уже потом знаю, с чего начинать, и как продолжать.

Фразы, которые мы привели ниже помогут грамотно начать свою мысль, и выиграть несколько правильно написанных слов, если вы пишете эссе именно для экзамена.

Что можно написать в первом абзаце эссе на английском:

Начиная писать эссе, важно озвучить постановку проблемы, а также стоит отметить, какой позиции в данном вопросе придерживаетесь вы. Не нужно раскрывать в первом же абзаце свое мнение полностью, просто выразите его в общих чертах. Например, вам нужно выразить свое мнение по поводу того, какой отдых лучше: пассивный или активный. Тогда вы можете начать свое эссе примерно так:

• Most people think that the best way to spend their vacation is to lie on the beach and do nothing, but in my opinion, the more active you are — the more energy you will have.

Большинство людей считают, что лучший способ провести отпуск — валяться на пляже и ничего не делать, но лично я считаю , что, чем активней вы — тем больше энергии у вас будет.
В этом абзаце вы лишь, высказываете свое мнение в общих чертах. Почему вы считаете именно так — вы напишете уже в следующем абзаце.

Теперь перейдем к фразам, которые можно использовать в первом абзаце сочинения:

• Most people think/suppose/reckon/consider that… — Многие люди думают, что…

Если вы пишете эссе для экзамена, лучше заменять слово think синонимами, чтобы продемонстрировать хороший словарный запас.

• Many people believe (вместо believe можно использовать любой другой синоним) …. , but others don’t agree. — Многие люди думают… но другие с этим мнением не согласны.
• It is generally agreed today that … сегодня общепризнано, что…
• Today, with increased frequency — сегодня все чаще…

Предположим, вам нужно написать сочинение, в котором нужно сравнить живое общение с общением в соц.сетях. Тогда можно начать его так:

• Today, with increased frequency, people prefer to tell the news, using their phones, instead of doing it face-to-face.
• Сегодня, все чаще, люди предпочитают рассказывать новости, используя телефоны, вместо того, чтобы сделать это с глазу на глаз.

Рассмотрим следующие фразы-клише на английском:

• For the great majority of people … — для большинства людей…
• We live in a world in which … — мы живем в мире, в котором
• They / people often say that … — люди часто говорят, что….

Не забываем, что слово people мы можем заменить на they. Также they мы можем использовать, когда речь идет о человеке, пол которого мы не знаем. То есть, вместо того, чтобы писать ‘she or he’ можно просто написать ‘they’.

В конце первого абзаца, после того как вы написали вступление, можно подвести к своим аргументам:

• Let us consider what the advantages and disadvantages of … are — давайте рассмотрим, какие есть преимущества и недостатки …
• Let’s consider some pros and cons of it. — рассмотрим, некоторые плюсы и минусы.
• Let us start by considering some facts. — Начнем с рассмотрения некоторых фактов.
• I suppose we should start by looking at some facts — Полагаю, следует начать с рассмотрения фактов

Приводим аргументы «за» и «против»:

• First of all, it is worth mentioning/highlighting the fact that… — Прежде всего, стоит отметить/подчеркнуть тот факт, что…
• To begin with, … — Начнем с того…
• Firstly, … / Secondly, … / Finally, … — Во-первых, … / Во-вторых, …/ Наконец, … .
• On the one hand…., but on the other hand…. с одной стороны…., но с другой стороны…

Не забывайте, что если пишете ‘firstly’ (во-первых), то следует потом написать и ‘secondly’, чтобы структура сочинения была логичной. То же самое касается и ‘on the one hand’.

• One argument in support of — один аргумент в поддержку
• The first thing that needs to be said is — первое, что нужно сказать это…
• First and foremost I want to highlight that… — прежде всего, я хочу подчеркнуть, что…
• It is true that … правда в том, что
• It is clear that — ясно, что…
• It is undeniable that.. — нельзя отрицать, что…
• It is a well-known fact that … — известный факт, что…
• A number of crucial issues arise from the statement. For example / for instance, … — Это утверждение затрагивает много ключевых вопросов. К примеру,….
• One of the most striking features of this problem is — Один из самых поразительных аспектов этой проблемы …
• Another good thing about … is that … . — второй положительный аспект относительно…. — это то, что…
• What is more, … . — более того…
  Besides, — помимо этого…
• What I meant to say is that… — я имел ввиду, что…
  Although … — хотя…
• In spite of… — несмотря на…
• In spite of widespread belief that…., in my opinion…. — вопреки распространенному мнению, что…., я считаю….
• Furthermore, one should not forget that .. — более того, нам не стоит забывать, что…
• In addition / moreover — вдобавок
• Thus, — таким образом
• Nevertheless, one should accept that — Тем не менее, следует признать, что …
• Perhaps we should also point out the fact that … — Возможно, нам также следует отметить тот факт, что … .
• It would be unfair not to mention that fact that … — Было бы несправедливо не упомянуть тот факт, что…
• We cannot ignore the fact that … . — мы не можем игнорировать тот факт, что..

Подтвердить свое мнение можно, предложив читателю представить определенную ситуацию, сделать это можно при помощи фразы:

• Let us concede that — допустим, что…
• We are not warranted in believing.. — мы не имеем оснований считать…
• The most common argument against this is that… — самым распространенным аргументом против этого является то, что…

Синонимы к слову think

Выше мы уже писали, что лучше заменять слово ‘think’ синонимами, чтобы речь выглядела более богатой.

• I believe… — следует помнить, что believe может означать не только «верить», но и думать, полагать, быть убежденным. Это слово означает вашу уверенность в том или ином вопросе.

Усилить эффект можно, сказав:

• I strongly believe… — я твердо убежден
• I suppose… — полагать, допускать…
• In my opinion / On my mind — по моему мнению…
• I’m of opinion that… — я считаю, что…
• it can believed that — можно считать, что
• I ween — я думаю, считаю, надеюсь..
• As I can judge… — насколько я могу судить…

Ссылаемся на мнение специалистов

Многие преподаватели советуют при возможности подкреплять свои аргументы мнением экспертов.

• We can’t be dismissive of experts’ opinion… — мы не можем пренебрегать мнением экспертов…
• Experts in this field have a theory — специалисты в этой области полагают, что (у специалистов в этой области есть теория)
• Specialists in this area convinced that… — специалисты в этой области убеждены, что…
• Experts emphasize that… — эксперты подчеркивают, что…
• From these facts, one may conclude that — опираясь на эти факты, можно сделать вывод…
• Which seems to confirm the idea that .. — что, кажется, подтверждает идею того, что…

Делаем выводы:

В последнем абзаце стоит подвести итоги вышесказанному, подчеркнуть свою точку зрения. Для этого можно использовать следующие слова-связки:

• To sum up what has been said — подведем итоги сказанному;

А можно просто написать:

• To sum up, to summarise — подведем итоги, таким образом
• In conclusion, I want to say that although … — в заключение хочу сказать, что хотя….
• To draw the conclusion, one can say that — Подводя итог, можно сказать, что
• The arguments we have presented prove that — приведенные аргументы доказывают, что…
• So it’s up to everybody to decide whether … or not — каждый должен решить для себя … ли, или нет.

Эти вводные фразы для написания эссе на английском помогут вам написать качественный связный текст, а также красиво выразить свое мнение. Выучите хотя бы некоторые из них — лишним это точно не будет :).

5 хитростей при написании эссе по истории

Написать эссе по истории на самом деле очень просто. Вот несколько маленьких хитростей:

1. Скажите НЕТ датам.

Не стоит злоупотреблять в эссе датами. Почему? Да потому что в требованиях ничего о датах не написано, зато за ошибку могут снять 2 балла. Поэтому прежде чем писать год-месяц-деть-час-минуту события, которые вы так скурпулёзно учили, подумайте – а уверены ли вы в его правильности? Конечно, такие значимые даты, как например, Куликовской битвы (1380) или там Крещения Руси (988) указывать всё-таки следует, но за их правильность вы должны отвечать головой.

2. Вы – не Пушкин. Не надо писать, ЧТОБ БЫЛО КРАСИВО.

Оставьте красоту для сочинений по литературе. Там должно быть и начало, и кульминация, и раскрытие темы. В эссе по истории вам за красоту баллов НЕ ПРИБАВЯТ. Поэтому пишем четко, информативно, ничего страшного, если текст будет казаться топорным, если в нём будут тавтологии. Главное, чтобы в сочинении были соблюдены все требования, за которые ставят баллы. А вашу «красоту» эксперт не оценит – у него этих эссе за день будет столько, сколько вы за весь период подготовки не напишете.

3. Вы – не Толстой. Не надо писать, ЧТОБ БЫЛО МНОГО.

Подумайте об эксперте: по-вашему, ему хочется ваш опус читать? Нет, не хочется. Поэтому пишем строго только то, что указано в требованиях: 2 персоналия, 2 события, 2 следствия и оценка периода. К каждому персоналию по возможности можно прибавить по одному событию и одному следствию – на всякий случай, если вдруг основные события, указанные вами, покажутся недостаточно важными. Но не больше. Пожалейте эксперта.

4. Будьте как Суворов, имейте стратегию, составляйте СХЕМУ.

Перед тем, как писать сочинение, составьте небольшой план с персоналиями, событиями и следствиями, которому вы будете следовать при написании. Это необходимо для четкости и логичности текста. О том, как составлять план к эссе по истории, можете прочитать здесь.

5. Умерьте свою гордость, выучите несколько МНЕНИЙ ИСТОРИКОВ.

«Основываясь на исторических фактах и мнениях историков» это про оценку периода и его роли в дальнейшей истории России. Ваше мнение, бесспорно, очень важно, но для экспертов тот же Карамзин будет авторитетнее. Поэтому по каждому периоду желательно прочитать оценки пары историков и знать их хотя бы примерно. Потому что фраза «По мнению Ключевского, этот период…» звучит круче, чем «я считаю, что…». Это факт.

Записаться на курсы ЕГЭ по истории в Красноярске вы можете, позвонив по телефонам +7(391)2-950-216, +7(391)2-4141-23
 

Глушенкова Ольга Александровна,
преподаватель истории и обществознания

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Поделиться ссылкой:

Похожее

Как писать эссе по обществознанию ЕГЭ? / Блог / Справочник :: Бингоскул

Эссе по обществознанию – это последнее, 29 задание ЕГЭ. Вам на выбор даются пять цитат, соответствующих отдельным блокам наук: философии, экономики, социологии (социальной психологии), политологии и правоведения. Вы выбираете одну из тем и пишите по ней эссе.

Критерии оценивания эссе

Что ФИПИ хотят видеть в эссе по обществознанию?

В данном виде письменной работы вам нужно:

1. Выбрать одно из пяти высказываний каких-либо популярных и великих личностей и сформулировать одну из идей (не проблем!) на ваше усмотрение и развёрнуто раскрыть его.
2. Использовать теоретические понятия для точного и полного раскрытия выдвинутой вами идеи.
3. Для подтверждения идеи привести два аргумента из разных источников, развёрнуто их описать и связать с выбранной вами идеей.

Всего за эссе по обществознанию вы можете получить 6 баллов. Однако если вы неправильно выдвинули идею, то вся работа оценивается в 0 баллов и дальше не проверяется.

 

План эссе по обществознанию

Для написания правильной работы вам нужно следовать приведённым пунктам:

1. Сделать вступление.
2. Написать теоретическую часть.
3. Первый аргумент и его пояснение.
4. Второй аргумент и его пояснение.
5. Вывод.

Минимальное количество слов, которые необходимо написать в эссе, не указывается, поэтому вы можете писать работу любой длины.

 

Вступление

В этом пункте (первый абзац) вам нужно сформулировать одну из идей выбранного вами высказывания и объяснить его смысл.

Пример:

• «Выработка бюджета есть искусство равномерного распределения разочарований». (М. Станс). – Это цитата по экономики, которое говорит о государственном бюджете (идея), её смысл заключается в том, что от того, как и куда распределяется расходная статья этого бюджета зависит настроение населения государства (смысл цитаты).

Таким образом вам необходимо работать с любым высказыванием, определяя его идею и раскрывая смысл.

Для вступления вы можете использовать следующие клише:

1. В своём высказывании/ цитате (ФИО автора) говорит о…
2. Смысл её/ его слов заключается в следующем: …

Это универсальные предложения, которые подойдут под любое высказывание.

---

НО! Эссе по обществознанию меняется, и, согласно новым критериям, нужно писать именно об идее, а не проблеме. Также не нужно писать об актуальности, потому что это устаревший шаблон, который раздражает большинство экспертов.

---

Теоретическая часть

В этом пункте вам нужно доказать первый абзац, опираясь на теоретические знания, то есть привести не меньше 3 понятий, относящихся к данной идее, раскрыть их значение, связать друг с другом и с выбранной темой. Заметьте, что вам не просто нужно написать определения понятий, но и пояснить их, порассуждать об их связи, об отношение к идее.

Также не нужно писать лишних понятий, не имеющих ничего общего с выбранной темой, то есть, если вы пишите о государственном бюджете, то и понятие берите, относящие к нему – сам госбюджет, его доходная и расходная части, пути, по которым деньги распределяются, источники доходной части и др.

Как таковых клише для этой части нет, но вы можете начать абзац со слов: «Для подтверждения этой идеи обратимся к теории».

Первый и второй аргументы

С этой частью у многих учеников возникают большие проблемы, ведь порой привести два примера из разных источников бывает сложно. Но всегда нужно быть хитрее, ведь источники аргументов можно придумать самим.

Например, у нас идея роли налогов в государстве. Первый аргумент у нас касается какой-либо развитой страны с высокими налогами. Допустим, Швеция. И его мы можем начать со слов:

• «Примером для подтверждения этой идеи может послужить статья, которую я прочитал(а) в источнике (название газеты, журнала, телеканала и др.)» Далее описываем ситуацию с налогами в Швеции и делаем мини-вывод о высоких налогах и их влиянии на уровень развития страны.

В качестве второго примеры мы можем привести отсталую страну, у которой минимальные налоги, но и уровень жизни тоже очень низкий, например, Никарагуа или Зимбабве. И начинаем наш второй аргумент:

• «Кроме того, из школьного курса (географии, истории, обществознания, ОБЖ и другие) мне известно о такой стране с…». Далее описываем положение бедной страны и связываем его с низкими налогами.

Заметьте, что аргументы имеют схожую структуру, но так как мы указали, разные источники, то спокойно получает 2 балла по этому критерию.

Главное указывайте точное название источника, не говорите, что просто услышали его, а конкретное напишите где именно.

Вывод

Критерия, который относится к выводу, нет, но это не значит, что заключение не нужно писать. Вы можете закончить на аргументах, но так ваше эссе не будет выглядеть законченным и цельным, поэтому вывод стоит написать.

В этом абзаце вы просто кратко подводите итог всему написанному выше, используя следующие клише:

• «Таким образом, оба приведённых примеры ещё раз доказывают…»

Алгоритм написания эссе:

1. Внимательно прочитать все высказывания. Выделить одну или несколько основных идей. Сформулировать один или несколько тезисов в контексте высказывания, которые требуют обоснования.
2. Подумать какие термины и положения из курса обществознания можно отнести к данному высказыванию и написать их.
3. Корректность использования понятий, теоретических положений, рассуждений и выводов.
4. Качество приводимых фактов и примеров:
   • примеров должно быть не менее двух, но можно привести и больше.
   • в качестве источников могут использоваться факты общественной жизни, личного социального опыта (прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), материалы учебных предметов (истории, географии и др.).
   • они должны быть приведены без ошибок, конкретные и развернутые
   • пример должен иллюстрировать заявленное суждение, поэтому не стремитесь разместить их в конце текста.

---

Смотри также:

С Каких Слов Начать Эссе – Telegraph

➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

С Каких Слов Начать Эссе

Главная

Блог

Эссе

Введение и план написания эссе

Время чтения:
14 минут

Эссе

Оформление работ

Время чтения:
22 минут

Эссе

Оформление работ

Время чтения:
9 минут

Эссе

Оформление работ

Время чтения:
14 минут

Эссе

Оформление работ

Окончил ГрГУ имени Янки Купалы. Филолог, преподаватель белорусского языка и литературы, магистр (литературоведение). Журналист (пишу для the-Village Беларусь), поэт (автор сборника “Вада пачынае жыць”).

безопасный и эффективный онлайн-сервис помощи студентам

Политика конфиденциальности
Публичная оферта

© 2020 Studently.ru Все права защищены
В эссе как в никакой другой работе важен первый абзац, вступление. С его помощью можно завладеть вниманием читающего и задать тон всей работе. Эссе — работа творческая, а каждое вступление претендует на индивидуальность, но я нашел общие черты для разных введений.
Рассказываю, какие бывают варианты вступления и как их написать.
Написание эссе не регулируется ГОСТом или методическими рекомендациями — это абсолютно творческая работа. Тем не менее, ей свойственны какие-то аспекты, например, реферата. Во введении это:
Проанализировав литературу и различные эссе, я выбрал несколько вариантов, с которых вы можете начать. Это вступления:
Сложно представить, что еще несколько десятков лет назад люди не знали, что такое Интернет.
Неизвестно, как сложилась бы судьба Софьи Ковалевской, не выбери она делом своей жизни изучение математики.
Каждый из нас не задумываясь даст определение понятию «деньги», но в экономической науке четкого определения все еще нет.
Наш план — 7 простых шагов, которые помогут сориентироваться в написании и понять, с каких слов начать эссе:
Такие «крючки» найти непросто, но они гарантируют высокую оценку. Это малоизвестный факт, оригинальная статистика, «хайповая» информация (вроде феминизма, бодипозитива, прививок и т. д). Можно словами создать яркую картинку.
Если тема эссе простая и не требует сосредоточенности, конкретики, то над структурой можно и не думать. Спонтанность — залог отклика и открытий.
На основе анализа данных о демографической ситуации, в этом эссе будут рассмотрены варианты повышения уровня рождаемости.
Коротко — не значит сухо. Ваш текст должен дышать, но быть емким, цепляющим и живым.
Если вам кажется, что ничего из вышеперечисленного не помогает, не паникуйте. Я припрятал для вас особые стратегии. Вот они:
Сейчас немного углубимся в типы эссе и что там нужно писать.
Остались вопросы? Задайте их опытным экспертам Studently. Они ответят на любые вопросы.

Как начать писать вступление в эссе , введение в эссе
Вводные фразы для эссе
Эссе — что это такое, как писать самому, структура, примеры
Введение в эссе – как правильно начать эссе
Как написать эссе (образец) — все правила от «А» до «Я»
Александр Леонидович Чижевский Реферат
Темы Дипломных Работ Сети
Сочинение Рассуждение На Тему Любимый Уголок Природы
Материально Производственные Запасы Курсовая Работа
Сочинение На Тему Запоминающийся День Сосуна

11 советов, как писать эссе

В эссе на 7 баллов и выше практически нет грамматических ошибок; есть сложные грамматические конструкции и слова, разнообразные выражения и синонимы; работа логично структурировано и в параграфах присутствуют основная идея, её объяснение + пример/результат; написано по теме и ваша точка зрения четко выражена; эссе отвечает на все вопросы задания.

1. Формальный стиль — Formal Style!

isn’t don’t this stuff guys

Стиль изложения должен быть как такой же, как в академической работе, например, в дипломе или курсовой. Вы пишите Formal Academic Essay, а это значит, что неформальный стиль вы НЕ используете (isn’t, aren’t, what’s up?, gonna, kinda like it, etc.)

Слова IELTS Essay = слова вашего диплома, курсовой или другой академической работы

2. 40 минут!

За эссе Вы получаете больше очков, чем за часть 1. Поэтому, пишем 40 минут, не меньше!

3. 270 Слов

Экзаменатор считает сколько слов Вы написали. Да, Считает. Пишите меньше 150 вместо 250 — оценка сильно снижается. Старайтесь написать примерно 270 слов. Больше можно, но больше слов = больше ошибок и времени.

Сколько слов я написал(а)? Трюк, чтобы не тратить время на подсчет слов!

Скачиваем Writing Answer Sheet (.pdf), пишем эссе на бланке Task 2 и считаем слова. Запоминаем то место на листе, где Вы написали 250-ое слово (или 270-ое). На экзамене во что бы то ни стало пишем до этого места. Можно посчитать количество строчек, которые Вам, с Вашим почерком, нужно исписать, чтобы было 250-280 слов.

4. Address the question. Stay on the topic.

Внимательно читаем и правильно понимаем задание. Если Вы будете писать не по теме, оценка будет сильно снижена. Пока пишите, спрашивайте себя: отвечаю ли я на вопрос эссе?
Чтобы правильно понять тему и вопросы эссе, сформулируйте их своими словами, перефразируйте.

5. Проверка
Обязательно оставляем 2-3 минуты на проверку: spelling, grammar mistakes.

6. Не повторяйте слова задания и не списывайте его в Ваш ответ.
Это слова не Ваши и оцениваться они не будут (экзаменатор их просто не засчитает, что может негативно сказаться на количестве слов). Своими словами перефразируйте то, что написано в задании.

7. Перефразируйте.
Старайтесь не повторять слова. Используйте синонимы: к примеру, important, essential, crucial, vital. Экзаменатор оценивает Ваш словарный запас, так что необходимо продемонстрировать всё его богатство. Use a range of vocabulary.

8. Параграфы

Обязательно нужны параграфы:

• Вступление
• Основная часть (2, 3 §)
• Заключение

Структура параграфов:

1 параграф = 1 основная идея + supporting evidence/примеры

Выбираем ОДНУ главную идею/мысль параграфа. Расшифровываем её, объясняем, пишем детали. Потом ПРИМЕР, который её иллюстрирует.

Это выглядит примерно так:

(1) One problem about living in a big city is the amount of time spent on getting from one place to another. (2) Living in large cities means that it takes at least an hour to get from your house to where you want to go, which could be tiring and time-consuming. (3) For example, if you want to see a film in a megalopolis, you have to leave an hour early, while people in small towns can get to the cinema in a few minutes.

(1) — Основная идея параграфа (Одна!)

(2) — Её раскрытие, объяснение + детали (which could be tiring and time-consuming)

(3) — Пример, который иллюстрирует основную идею

Структура и план написания каждого типа IELTS эссе:

Positive / Negative Development Essay

Discuss 2 Views + Your Opinion Essay

Advantages / Disadvantages Essay

Agree or Disagree Essay

9. Примеры

Ваше эссе должно включать ПРИМЕРЫ! Это написано в задании. Если их нет – задание Вы выполняете не полностью и оценка снижается.

Что такое примеры в вашем эссе?

Children should eat less junk food such as burgers and chips.
I agree that money is important to meet the basic people’s needs. For example, we need money to pay for housing, health care, and education.

Важно правильно понять тему. Если неверно поняли задание и пишите не по теме, теряете много баллов. Поэтому, ваш первый шаг – это вникнуть в тему, проговорить её своими словами и только этого начинать писать.

10. Планируем

Что написать? Сколько параграфов? Какая ваша точка зрения? Перед тем, как начать эссе, важно уделить 2-3 минуты и подумать.

11. Важно внимательно читать задание.

Читаем и определяем тип эссе: opinion essay, discuss both these views и т.д.

Типы и вопросы эссе

От вида эссе зависит структура Вашего ответа. Вы не пишите об advantages/disadvantages, если у Вас problem-solution essay.

Примеры IELTS эссе с разбором

---

Курс по IELTS Writing Academic

Как научиться писать любое эссе и график в IELTS
14 уроков / 7+ часов

• Как писать ВСЕ типы эссе
• Как описывать ВСЕ типы графиков
• Как структурировать текст по абзацам
• Что писать в каждом параграфе
• Какую грамматику использовать
• Какие слова использовать
• Как эффективно связывать свои идеи
• Что нужно делать, чтобы получить высокий балл
• Вы увидите как это работает на конкретном примере конкретного задания

---

Детальный разбор вашей письменной работы — часть 1 (график/письмо) или часть 2 (эссе)

Комментарии по 4 критериям оценки письменной части IELTS:
— Task Achievement/Response
— Coherence/Cohesion
— Lexical Resource
— Grammatical Range/Accuracy

Разбор ошибок от эксперта IELTS
— Исправление грамматических, лексических и других ошибок; что хорошо и что необходимо улучшить

Ориентировочный балл за ваш ответ
— Вы получите предварительный балл, который поставили бы вам на экзамене + рекомендации, чтобы его повысить.

---

 

13 увлекательных способов начать сочинение

Эффективный вводный абзац информирует и мотивирует. Это позволяет читателям узнать, о чем ваше эссе, и побуждает их продолжать читать.

Есть бесчисленное множество способов эффективно начать сочинение. Для начала, вот 13 вводных стратегий, сопровождаемых примерами от широкого круга профессиональных писателей.

Кратко и прямо изложите свою диссертацию

Но не превращайте свою диссертацию в откровенное заявление, например: «Это эссе о… «.

«Пришло время, наконец, сказать правду о Дне благодарения, и правда в том, что это правда. День благодарения действительно не такой уж и потрясающий праздник…» (Майкл Дж. Арлен, «Ода Дню Благодарения». The Camera Age : Очерки телевидения . Пингвин, 1982)

Задайте вопрос, относящийся к вашей теме

В продолжение вопроса ответьте на вопрос или предложите читателям ответить на него.

«В чем прелесть ожерелий? Зачем кому-то надевать что-то лишнее на шею, а затем придавать этому особую значимость? Ожерелье не дает тепла в холодную погоду, как шарф, или защиты в бою, как кольчуга; оно только украшает.Можно сказать, что он заимствует значение из того, что окружает и выделяет, головы с ее в высшей степени важным материальным содержанием и лица, этого регистра души. Когда фотографы обсуждают, каким образом фотография уменьшает реальность, которую она представляет, они упоминают не только переход от трех измерений к двум, но и выбор точки point de vue , которая делает упор на верхнюю часть тела, а не на низ. и спереди, а не сзади. Лицо — это жемчужина в короне тела, поэтому мы даем ему оправу.»(Эмили Р. Грошхольц,« На ожерельях ». Prairie Schooner , лето 2007 г.)

Назовите интересный факт о вашем субъекте

« Сокол-сапсан был спасен от грани исчезновения из-за запрета на ДДТ, а также благодаря шляпе для спаривания с сапсаном, изобретенной орнитологом из Корнельского университета. Если вы не можете купить это, погуглите. Самки соколов выросли опасно Несколько задумчивых мужчин, тем не менее, сохраняли своего рода сексуальное бродяжничество.Шляпа была придумана, сконструирована, а затем тут же наделена орнитологом, когда он патрулировал эту слоняющуюся землю, напевая: Chee-up! Привет! и кланяется, как излишне вежливый японский буддист, пытающийся попрощаться с кем-то… »(Дэвид Джеймс Дункан,« Берегите этот экстаз ». The Sun , июль 2008 г.)

Представьте свою диссертацию как недавнее открытие или откровение

«Я наконец-то понял разницу между аккуратными и неряшливыми людьми. Различие, как всегда, моральное.Аккуратные люди ленивы и злее, чем неряшливые ». (Сюзанна Бритт Джордан,« Аккуратные люди против небрежных людей ». Show and Tell . Morning Owl Press, 1983)

Кратко опишите основные положения вашего эссе

«Это было в Бирме, промокшее утро дождей. Болезненный свет, похожий на желтую фольгу, косо падал на высокие стены во двор тюрьмы. Мы ждали снаружи камер для смертников, ряд навесов с двойными решетками, как будто клетки для мелких животных.Каждая камера была размером примерно десять на десять футов и была совершенно голой, за исключением нары и кувшина с питьевой водой. В некоторых из них у внутренних решеток сидели на корточках молчаливые смуглые мужчины, накинутые на них одеялами. Это были осужденные, которые должны были быть повешены в течение следующих недель или двух ». (Джордж Оруэлл,« Повешение », 1931 г.)

Расскажите об инциденте, который драматизирует вашего объекта

«Однажды октябрьским днем ​​три года назад, когда я был в гостях у родителей, моя мать сделала просьбу, которую я боялся и стремился выполнить.Она только что налила мне чашку «Эрл Грей» из своего японского железного чайника, имеющего форму маленькой тыквы; снаружи двое кардиналов плескались в ванне для птиц в слабом солнечном свете Коннектикута. Ее белые волосы были собраны на затылке, а голос был низким. «Пожалуйста, помогите мне выключить кардиостимулятор Джеффа», — сказала она по имени моего отца. Я кивнул, и у меня забилось сердце ». (Кэти Батлер,« Что разбило сердце моего отца ». The New York Times Magazine , 18 июня 2010 г.)

Используйте повествовательную стратегию задержки

Повествовательная стратегия задержки позволяет вам отложить определение предмета на достаточно долгое время, чтобы заинтересовать читателей, не расстраивая их.

«Они гавкают. Хотя я фотографировал их раньше, я никогда не слышал, чтобы они говорили, потому что это в основном молчаливые птицы. Из-за отсутствия сиринкса, птичьего эквивалента гортани человека, они не могут петь. По словам полевых гидов, единственные звуки они издают хрюканье и шипение, хотя организация Hawk Conservancy в Соединенном Королевстве сообщает, что взрослые могут издавать кваканье, а молодые черные стервятники, когда их раздражают, издают что-то вроде незрелого рычания … »(Ли Захариас,« Канюки. « Южный гуманитарный обзор , 2007 г.)

Используйте историческое настоящее время

Эффективный метод начала эссе — использовать историческое настоящее время, чтобы связать случай из прошлого, как если бы он происходил сейчас.

«Мы с Беном сидим бок о бок на заднем сиденье универсала его матери. Мы сталкиваемся с горящими белыми фарами машин, следующих за нами, наши кроссовки прижаты к задней двери люка. Это наша радость — его и моя — сидеть повернутой. вдали от наших мам и пап в этом месте, которое кажется секретом, как будто их даже нет в машине с нами. Они только что пригласили нас на ужин, а теперь мы едем домой. На самом деле я не уверен, что этого мальчика, сидящего рядом со мной, зовут Бен.Но сегодня это не имеет значения. Что я знаю наверняка прямо сейчас, так это то, что я люблю его, и мне нужно сказать ему об этом, прежде чем мы вернемся в наши отдельные дома, по соседству друг с другом. Нас обоих пятеро ». (Райан Ван Метер,« Первый ». The Gettysburg Review , Winter 2008)

Кратко опишите процесс, который ведет к вашему предмету

«Мне нравится не торопиться, когда я объявляю кого-то мертвым. Минимальное требование — это одна минута, когда стетоскоп прижат к чьей-то груди и прислушивается к звуку, которого нет; когда мои пальцы упираются в чью-то шею сбоку, нащупывание отсутствующего пульса; с фонариком, направленным в чьи-то фиксированные и расширенные зрачки, в ожидании сужения, которое не наступит.Если я тороплюсь, я могу сделать все это за шестьдесят секунд, но когда у меня есть время, я предпочитаю уделять каждому заданию минуту ». (Джейн Черчон,« Мертвая книга ». The Sun , Февраль 2009 г.)

Раскройте секрет или сделайте откровенное наблюдение

«Я слежу за своими пациентами. Разве врачу не следует наблюдать за своими пациентами любыми средствами и с любой позиции, чтобы он мог более полно собрать доказательства? Поэтому я стою в дверях больничных палат и смотрю. О, это еще не все. тайный акт.Тем, кто находится в постели, достаточно взглянуть на меня, чтобы обнаружить меня Но они никогда не делают этого ». (Ричард Зельцер,« Метатель диска ». Признания ножа . Simon & Schuster, 1979)

Начните с загадки, шутки или юмористической цитаты

Вы можете использовать загадку, шутку или юмористическую цитату, чтобы рассказать что-нибудь о предмете обсуждения.

« Q: Что Ева сказала Адаму, когда его изгнали из Эдемского сада? A: ‘Я думаю, что мы находимся во время перехода’. Ирония этой шутки не утеряна, поскольку мы вступаем в новый век, и беспокойство по поводу социальных изменений кажется повсеместным.Смысл этого сообщения, охватывающего первый из многих переходных периодов, состоит в том, что изменение — это нормально; Фактически не существует эпохи или общества, в котором изменения не были бы постоянной чертой социального ландшафта … »(Бетти Г. Фаррелл,« Семья : создание идеи, института и противоречия в Америке »). Культура . Westview Press, 1999)

Противопоставьте прошлому и настоящему

«В детстве меня заставляли смотреть в окно движущейся машины и ценить красивые пейзажи, в результате чего теперь я не очень люблю природу.Я предпочитаю парки, в которых есть радиоприемники чакавака чакавака и восхитительный запах колбасных изделий и сигаретного дыма ». (Гаррисон Кейлор,« Прогулка по каньону ». Time , 31 июля 2000 г.)

Предложите контраст между изображением и реальностью

Убедительное эссе может начаться с противопоставления распространенного заблуждения и противоположной истины.

«Они не такие, как думает большинство людей. Человеческие глаза, которые поэты и писатели на протяжении всей истории рекламировали как эфирные объекты, представляют собой не что иное, как белые сферы, несколько больше обычного мрамора, покрытые тканью, напоминающей кожу в виде склеры и заполнен натуральным факсимиле Jell-O.Глаза любимого человека могут пронзить ваше сердце, но, по всей вероятности, они очень похожи на глаза любого человека на планете. По крайней мере, я на это надеюсь, потому что в противном случае он или она страдает тяжелой миопией (близорукостью), дальнозоркостью (дальнозоркостью) или чем-то еще хуже… »(Джон Гамел,« Элегантный глаз ». Alaska Quarterly Review) , 2009 г.)

40 полезных слов и фраз для первоклассных эссе

Чтобы сочинение было по-настоящему блестящим, оно должно быть написано на правильном языке. Вы могли бы сделать отличное замечание, но если оно не сформулировано разумно, вам почти не о чем беспокоиться.

Развитие языковых навыков для аргументации и убедительного письма имеет решающее значение, если вы каждый раз собираетесь писать выдающиеся эссе. В этой статье мы снабдим вас словами и фразами, которые понадобятся вам для написания первоклассного эссе, а также примерами их использования.

Это ни в коем случае не исчерпывающий список, и часто будут другие способы использования слов и фраз, которые мы описываем, которые у нас не будет места для включения, но их должно быть более чем достаточно ниже, чтобы помочь вам мгновенно улучшить ваши навыки написания эссе.

Эта статья подходит для носителей английского языка и тех, кто изучает английский в Oxford Royale Academy и только делает первые шаги в написании эссе.

Давайте начнем с того, что посмотрим на язык для общих объяснений сложных вопросов.

1. Для того, чтобы

Использование: «Чтобы» можно использовать для введения объяснения с целью аргументации.
Пример: «Чтобы понять X, нам нужно сначала понять Y.”

2. Другими словами

Использование: Используйте «другими словами», когда вы хотите выразить что-то по-другому (проще), чтобы было легче понять, или чтобы подчеркнуть или расширить точку.
Пример: «Лягушки — земноводные. Другими словами, они живут на суше и в воде ».

3. Другими словами

Использование: Эта фраза — еще один способ сказать «другими словами», и может использоваться в особенно сложных моментах, когда вы чувствуете, что альтернативный способ формулировки проблемы может помочь читателю лучше понять ее значение.
Пример: «Растения полагаются на фотосинтез. Другими словами, они умрут без солнца ».

4. То есть

Использование: «То есть» и «то есть» можно использовать для добавления дополнительных деталей к вашему объяснению или, чтобы быть более точным.
Пример: «Киты — млекопитающие. То есть они должны дышать воздухом ».

5. С этой целью

Использование: Используйте «с этой целью» или «с этой целью» аналогично «для того, чтобы» или «так».
Пример: «Зоологи давно пытались понять, как животные общаются друг с другом.С этой целью было запущено новое исследование, в котором изучаются звуки слона и их возможное значение ».

Студенты часто совершают ошибку, используя синонимы «и» каждый раз, когда они хотят добавить дополнительную информацию в поддержку своей точки зрения или построить аргумент. Вот несколько более умных способов сделать это.

6. Более того

Использование: используйте слово «более того» в начале предложения, чтобы добавить дополнительную информацию в поддержку своей мысли.
Пример: «Более того, результаты недавнего исследования предоставляют убедительные доказательства в поддержку…»

7.Кроме того

Использование: также обычно используется в начале предложения, чтобы добавить дополнительную информацию.
Пример: «Кроме того, есть основания предполагать, что…»

8. Что еще

Использование: используется так же, как «более того» и «более того».
Пример: «Более того, это не единственное свидетельство, подтверждающее эту гипотезу».

9. Аналогично

Использование: используйте слово «аналогично», если хотите поговорить о чем-то, что согласуется с тем, что вы только что упомянули.
Пример: «Ученый А верит X. Точно так же Ученый Б убедительно аргументирует в пользу этой точки зрения».

10. Аналогично

Использование: Используйте «аналогично» таким же образом, как «аналогично».
Пример: «Зрители в то время отреагировали на новое произведение Бетховена шоком, потому что оно сильно отличалось от того, к чему они привыкли. Точно так же мы склонны удивляться незнакомому ».

11. Еще одна важная вещь, о которой нужно помнить

Использование: Используйте фразу «еще один ключевой момент, который нужно запомнить» или «еще один ключевой факт, который нужно запомнить», чтобы ввести дополнительные факты, не используя слово «также».
Пример: «Как романтик, Блейк был сторонником более тесных отношений между людьми и природой. Еще один важный момент, о котором следует помнить, — это то, что Блейк писал во время промышленной революции, которая оказала большое влияние на мир вокруг него ».

12. А также

Использование: Используйте «а также» вместо «также» или «и».
Пример: «Ученый A утверждал, что это произошло из-за X, а также Y».

13. Не только… но и

Использование: эта формулировка используется для добавления дополнительной информации, часто более удивительной или неожиданной, чем первая часть информации.
Пример: «Эдмунд Хиллари не только удостоился чести быть первым, кто достиг вершины Эвереста, но и был назначен рыцарем-командующим Ордена Британской империи».

14. В сочетании с

Использование: используется при одновременном рассмотрении двух или более аргументов.
Пример: «В сочетании с литературными свидетельствами статистика дает убедительное представление о…»

15. Во-первых, во-вторых, в-третьих…

Использование: Это можно использовать для структурирования аргумента, четко представляя факты один за другим.
Пример: «Есть много аргументов в пользу этой точки зрения. Во-первых, X. Во-вторых, Y. И в-третьих, Z.

.

16. Не говоря уже о

.

Использование: «Не упоминать» и «не говоря уже о» можно использовать для добавления дополнительной информации с небольшим акцентом.
Пример: «Война причинила беспрецедентные страдания миллионам людей, не говоря уже о ее влиянии на экономику страны».

Когда вы разрабатываете аргумент, вам часто потребуется представить противоположные или противоположные мнения или доказательства — «он может показать это, но он также может показать это» или «X говорит это, но Y не согласен».В этом разделе рассматриваются слова, которые вы можете использовать вместо «но» в этих примерах, чтобы сделать ваше письмо более интеллектуальным и интересным.

17. Однако

Использование: используйте «однако», чтобы обозначить точку, которая не согласуется с тем, что вы только что сказали.
Пример: «Ученый А так думает. Однако ученый Б пришел к другому выводу ».

18. С другой стороны

Использование: Использование этой фразы включает введение противоположной интерпретации одного и того же доказательства, другого доказательства, которое предполагает что-то еще, или противоположного мнения.
Пример: «Исторические свидетельства, кажется, указывают на четкую ситуацию. С другой стороны, археологические свидетельства представляют несколько менее прямую картину того, что произошло в тот день ».

19. Сказав, что

Использование: используется аналогично словам «с другой стороны» или «но».
Пример: «Историки единодушно говорят нам X, соглашение, которое предполагает, что эта версия событий должна быть точной. Сказав это, археология говорит о другом.”

20. Напротив / в сравнении

Использование: используйте слова «по контрасту» или «в сравнении», когда вы сравниваете и противопоставляете доказательства.
Пример: «Таким образом, мнение ученого А основано на недостаточных доказательствах. Напротив, мнение ученого Б кажется более правдоподобным ».

21. Затем снова

Использование: Используйте это, чтобы поставить под сомнение утверждение.
Пример: «Писатель А утверждает, что это было причиной того, что произошло. Опять же, возможно, ему платили за то, чтобы он это сказал.”

22. Сказано

Использование: Используется так же, как «затем снова».
Пример: «Доказательства якобы указывают на этот вывод. Тем не менее, большая часть доказательств в лучшем случае ненадежна ».

23. И все же

Использование: Используйте это, когда хотите представить контрастную идею.
Пример: «Большая часть ученых была сосредоточена на этих доказательствах. Однако не все согласны с тем, что это самый важный аспект ситуации ».

Иногда вам может потребоваться признать недостачу доказательства или добавить оговорку.Вот несколько способов сделать это.

24. Несмотря на это

Использование: Используйте «несмотря на это» или «несмотря на это», когда вы хотите обозначить точку зрения, которая стоит независимо от недостатка доказательств.
Пример: «Размер выборки был небольшим, но, несмотря на это, результаты были важны».

25. Имея это в виду

Использование: Используйте это, когда вы хотите, чтобы ваш читатель задумался о знании чего-то другого.
Пример: «Мы увидели, что методы, использованные в исследованиях XIX века, не всегда соответствовали строгим стандартам, ожидаемым от современных научных исследований, что затрудняет делать определенные выводы.Имея это в виду, давайте посмотрим на более недавнее исследование, чтобы сравнить результаты «.

26. При условии, что

Использование: Это означает «при условии, что». Вы также можете сказать «предоставление» или просто «предоставление», чтобы иметь в виду то же самое.
Пример: «Мы можем использовать это как доказательство в поддержку нашего аргумента, при условии, что мы помним об ограничениях методов, используемых для его получения».

27. С учетом / в свете

Использование: Эти фразы используются, когда что-то проливает свет на что-то еще.
Пример: «В свете данных исследования 2013 года мы лучше понимаем…»

28. Тем не менее

Использование: аналогично выражению «несмотря на это».
Пример: «У исследования были свои ограничения, но, тем не менее, оно было новаторским для своего времени».

29. Тем не менее

Использование: то же самое, что «тем не менее».
Пример: «Исследование было некорректным, но тем не менее важным».

30. Несмотря на

Использование: это еще один способ сказать «тем не менее».
Пример: «Несмотря на ограничения используемой методологии, это было важное исследование в развитии того, как мы смотрим на работу человеческого разума».

Хорошие эссе всегда подкрепляют свои мысли примерами, но будет скучно, если вы будете каждый раз использовать выражение «например». Вот еще пара способов сказать то же самое.

31. Например

Пример: «Некоторые птицы мигрируют, чтобы избежать более сурового зимнего климата. Ласточки, например, покидают Великобританию ранней зимой и улетают на юг… »

32.Дать иллюстрацию

Пример: «Чтобы проиллюстрировать, что я имею в виду, давайте рассмотрим случай…»

Если вы хотите продемонстрировать, что какой-то момент особенно важен, есть несколько способов выделить его как таковой.

33. Значительно

Использование: используется для обозначения точки, наполненной смыслом, который может быть не сразу очевиден.
Пример: «Примечательно, что Тацит не сообщает нам, какие сплетни преобладали в рассказах Светония того же периода.”

34. Примечательно

Использование: это может использоваться для обозначения «существенно» (как указано выше), а также может использоваться как синонимы «в частности» (пример ниже демонстрирует первый из этих способов его использования).
Пример: «Фактические цифры заметно отсутствуют в анализе ученого А».

35. Главное

Использование: Используйте «важно» как синонимы «значительно».
Пример: «Важно отметить, что ученого А нанял X, когда он писал эту работу, и, по-видимому, поэтому он находился под давлением, чтобы изобразить ситуацию более благоприятно, чем он, возможно, мог бы сделать в противном случае.”

Вы почти дошли до конца эссе, но ваша работа еще не закончена. В конце вам нужно подвести итог всему, о чем вы говорили, показать, что вы учли аргументы обеих сторон и пришли к наиболее вероятному выводу. Составление убедительных выводов — это лишь один из навыков, которые вы приобретете в рамках наших курсов по написанию эссе для 13–15-летних и академического письма для 16–18-летних. Вот несколько слов и фраз, которые могут вам помочь.

36.В заключение

Использование: обычно используется, чтобы представить заключительный абзац или предложение эссе, резюмируя то, что вы обсуждали, в широком обзоре.
Пример: «В заключение, доказательства указывают почти исключительно на аргумент А.»

37. Прежде всего

Использование: Используется для обозначения того, что вы считаете наиболее важным моментом и основным выводом из эссе.
Пример: «Прежде всего, кажется уместным помнить, что…»

38. Убедительный

Использование: Это полезное слово, чтобы резюмировать, какой аргумент вы считаете наиболее убедительным.
Пример: «Точка зрения ученого А — что Констанца Моцарт была мотивирована финансовой выгодой — кажется мне наиболее убедительным аргументом в пользу ее действий после смерти Моцарта».

39. Принуждение

Использование: Используйте так же, как «убедительное» выше.
Пример: «Самый убедительный аргумент представлен ученым А.»

40. С учетом всех обстоятельств

Использование: Это означает «принимать во внимание все». Пример: «Учитывая все обстоятельства, кажется разумным предположить, что…»
В Oxford Royale Academy мы предлагаем ряд летних школьных курсов для молодых людей, которые стремятся улучшить свои навыки написания эссе.Нажмите здесь, чтобы подать заявку на один из наших курсов сегодня, включая право, политику, бизнес, медицину и инженерию.
Сколько из этих слов и фраз вы употребите в своем следующем эссе? А какие-нибудь из ваших любимых терминов для сочинений отсутствуют в нашем списке? Дайте нам знать в комментариях ниже или свяжитесь с нами, чтобы узнать больше о курсах, которые могут помочь вам с написанием сочинений.

10 слов, которые английский язык утратил, и 10 слов он получил

Невозможно оценить, сколько слов в английском языке.

По некоторым оценкам, в английском языке более миллиона слов, но все зависит от того, что считается словом. Если слово используется только врачами определенной специализации, учитывается ли оно? Если слово используется только 14-летними на определенном онлайн-форуме, считается ли , что ? Многие люди скажут «да» первому и «нет» второму, но что, если 14-летние значительно превзойдут численность врачей? Являются ли люди, которые его используют, тем, что определяет, считается ли что-то словом, или есть какой-то другой способ определения этого?

Что бы ни говорили пуристы, «подростковая речь» пробивается в наш признанный лексикон.

Что интересно в английском языке, так это то, что несколько факторов вместе означают, что в нем очень много слов, поэтому любой подсчет количества слов в языке, вероятно, будет устаревшим к этому времени завтра. Одним из факторов является то, что так много людей говорят по-английски, причем по-разному. Для многих это первый язык, а для многих — второй язык или лингва-франка. Вряд ли в мире может быть язык, который где-то не использовался бы вместе с английским, и это дает английскому языку множество возможностей перенять новые слова и концепции из языков на всех континентах мира.
Тогда есть тот факт, что в английском языке нет центральной академии или чего-то подобного, чтобы определять, допустимы ли слова или нет. Слова входят в английский язык, когда их используют носители английского языка; не более того. Это делает английский гораздо более открытым для быстрых изменений по сравнению с такими языками, как французский и немецкий, которые используют академическую систему.
Конечным результатом является язык, который со временем потерял слова, но также приобрел много новых слов. Вот 10 интересных слов, которые мы потеряли, и еще 10, которые мы приобрели.

слов, которые мы потеряли:

1. Горгонизировать Персей победил Горгону, глядя на ее отражение в своем щите.

Это восхитительное слово начало появляться в печати в 1830-х годах и почти исчезло к 1960-м, хотя время от времени оно все еще всплывает. Викторианская эпоха, с ее модой на готический хоррор, подходит для слова «горгонизировать», что означает парализовать или превратиться в камень — как это бывает, когда вы сталкиваетесь с взглядом мифической Горгоны.
В предложении: «Ужас поразил меня, когда я услышал рассказы о том, что произошло в склепе».

2. Вирд

«Вирд» — англосаксонское слово, которое сложно перевести на современный английский, поскольку оно относится к духовным концепциям, которые не отображаются в современных системах верований. Это означает что-то вроде судьбы, судьбы или даже гибели. Слово не совсем мертвое — современные язычники подхватили эту концепцию и намереваются возродить ее, — но для них это религиозный термин, в то время как англосаксы, казалось, без труда использовали это понятие наряду с христианством.
В предложении: «Он пошел в битву, принимая вирда, зная, что должно быть, должно быть».

3. Кит

Узы дружбы могут выдержать очень многое.

Другое англосаксонское слово, «kith», теперь почти исключительно используется в идиоме «kith and kin». Ваши родственники — ваши родственники; под вашими друзьями понимаются ваши друзья, знакомые, соседи, земляки и так далее. В наши дни можно было бы сказать просто «ваш народ». Это может быть удобный термин для тех, кто важен для вас, но не вписывается ни в одну категорию, например «друзья» — к сожалению, с 1730 года им мало кто пользовался.
В предложении: «Мы не родственники, но это не имеет значения — она ​​моя родственница».

4. Messmate

Прекрасно звучащее пиратски слово «однокашник» начало появляться в печати около 1750 года, достигло пика в 1846 году и с тех пор неуклонно исчезает. «Бардак» — это столовая для солдат и матросов — он вызывает в памяти образы шумных скамей и ворчаний из-за неадекватной еды. «Сосед по комнате» похож на соседа по комнате или соседа по дому — это друг, с которым вы проводите время, когда находитесь в беспорядке.Современный эквивалент, вероятно, ваш приятель по обеду, но «однокашник» гораздо более запоминающийся.
В предложении: «Моего обычного однокашника здесь нет — не возражаете, если я сяду с вами?»

5. Придираться

Представляете себе придирку к капучино?

Это слово определенно можно использовать в современном английском языке. «Придираться» означает подавать мелкие жалобы или возражения. Его использование достигло пика в 1675 году, когда кофейни становились модным местом для проведения времени и, возможно, коротать часы, придираясь к чему-то.Тем не менее, он постоянно использовался примерно до 1840 года, когда, по-видимому, все выросли и нашли себе более серьезные поводы для роптания. (Или, может быть, нет.)
В предложении: «Он придет в голову в мгновение ока; он просто придирается.

6. Гранди

Миссис Гранди была второстепенным персонажем в пьесе Томаса Мортона «Ускорьте плуг». Она была весьма условной, глубоко осуждающей, придирчивой женщиной, и ее имя вошло в обиход до такой степени, что писатели могли относиться к «миссис Гранди» или даже просто к «грубому», и было понятно, о каком человеке идет речь. .Хотя пьеса была написана в 1798 году, термин «гранди» стал обычным явлением только в 1840-х годах и начал приходить в упадок во второй половине 20-го века.
В предложении: «Не обращайте внимания на то, что говорят такие хреновы».

7. Trumpery

Подделка одного человека — сокровище для другого.

Это забавное слово для тех, кто следит за текущими президентскими выборами в США. «Trumpery» — это вещи — обычно одежда, украшения, украшения или украшения — которые выглядят модно, но ничего не стоят.Его никогда не использовали положительно, и он вымирает примерно с 1900 года. В шекспировской «Буре» Просперо призывает Ариэля принести «фишку в мой дом», чтобы использовать ее в качестве приманки для поимки воров. Он также часто используется в религиозных текстах, чтобы критиковать тех, для кого фальшивка важнее более достойных занятий.
В предложении: «Вы ведь не собираетесь платить деньги за такой обман?»

8. Зачистка

Жалко видеть, как исчезает такое конкретное слово, как «скрэмпинг». Его используют в печати чаще, чем когда-либо, но обычно с объяснением, например.грамм. «Скрэмпинг или кража яблок» — потому что «скрэмпинг» сам по себе не используется достаточно широко, чтобы его можно было понять. Это означает кражу яблок и, возможно, груш, но не более того; нельзя бросать машину или серию Игры престолов.
В предложении: «Давид пошарил, а потом раскрошил чудесное яблоко».

9. Суперрерогация

Все разошлись по домам, кроме Стива суперогатора.

Был бы лучше мир, если бы в нем было больше сверхъестественности.«Суперрогация» — или, что еще более необычно, «суперрогейт» — означает выполнение большей работы, которая от вас требуется; это противоположность расслаблению. «Супергейт» был в моде 10 лет в 1660-х годах (возможно, из-за всего кофе), в то время как суперэрогат достиг своего пика в 1840 году и с тех пор идет на убыль.
В предложении: «За сверхурочную работу ей не платят; это чистое завышение «.

10. Mumpsimus

Свинка — это ошибка, которую кто-то упорно повторяет даже после исправления, возможно, из-за приверженности традициям.Это слово было популярно примерно с 1750 по 1850 год, хотя использовалось гораздо раньше. Это происходит из истории о монахе, который настаивал на чтении Евхаристии как «quod in ōre mumpsimus» вместо «quod in re sumpsimus», независимо от того, сколько раз ему говорили.
В предложении: «Мэтью продолжает говорить« Lie-sest-er », хотя мы сказали ему, что это произносится« Lester »- это его свинка».

Накопленных слов

1. Backronym Бэкронимы часто могут казаться навязчивыми или неуклюжими.

Появляется в печати с 1997 года, но только в Оксфордском словаре английского языка (OED) с 2015 года, «backronym» — это аббревиатура, созданная в обратном порядке. Этот обмен мнениями из телешоу «Агенты ЩИТА» является классическим примером бэкронима:
Хилл: «Что означает ЩИТ, агент Уорд?»
Уорд: «Отдел стратегического вмешательства на родине, правоприменения и логистики».
Хилл: «И что это для вас значит?»
Уорд: «Этот кто-то действительно хотел, чтобы наши инициалы произносились по буквам« ЩИТ ».
В предложении: «Я действительно хотел бы назвать клуб каратэ KICKING, но не могу придумать хорошего бэкронима.”

2. Чосс

Хороший пример того, насколько новые слова могут быть нишевыми, «choss» — это термин, используемый более или менее исключительно скалолазами для обозначения рыхлых камней, которые не выдержат веса альпиниста. Это жаргонный термин, который используется некоторое время, но вошел в OED только в последние пару лет.
В предложении: «Не ходи по этому маршруту, все в порядке».

3. Кайфабе

Поддержание кайфабе имеет решающее значение для многих фанатов.

Слово, появившееся примерно в 1995 году, «кайфабе» — это традиционно претензия в профессиональной борьбе, согласно которой драки, соперничество и сюжетные линии реальны, а не написаны по сценарию.Ожидается, что борцы сохранят кайфабе даже за пределами ринга. Но в последнее время использование этого слова было расширено, чтобы охватить тот же смысл согласованного прекращения недоверия в других областях, таких как политика.
В предложении: «Я знаю, это выглядит убедительно, но это все кайфабе».

4. Свисток

Собачий свисток (без дефиса) — это свист, который слишком высок, чтобы люди могли его услышать, но с частотой, которую могут слышать собаки, что позволяет кому-то позвать собаку, не раздражая окружающих.Его более поздний смысл, обычно в контексте политики, — это импликация, нацеленная на определенную группу, которую другие не поймут. Так что, если существует стереотип, что определенная группа ленива, предположение, что член этой группы встает поздно, может быть свистком для тех, кто настроен против этой группы.
В предложении: «Ее кампания была основана на расистских собачьих свистках».

5. Бомбардировка пряжей

Бомбардировка пряжей также известна как «партизанское вязание».

Вы когда-нибудь бродили по британскому городу или городу и видели деревья, статуи, фонарные столбы или перила, которым, кажется, были даны вязаные джемперы? Это бомбежка из пряжи: вид уличного искусства, который предполагает добавление вязания в общественные места, чтобы сделать их более дружелюбными и персонализированными.Он вошел в OED в прошлом году.
В предложении: «Мой кружок вязания неделями планировал, как мы собираемся устроить бомбу по мосту».

6. Гуаньси

Торговля с Китаем становится все более важной для экономики англоязычных стран, поэтому логично, что термин, используемый китайскими бизнесменами, проник в английский язык. «Гуаньси» — это эффективная организация сети с высокой производительностью; система межличностных отношений, которая облегчает работу китайскому бизнесу.
В предложении: «Мне нужно получить правильный гуаньси, если я собираюсь закрыть эту сделку».

7. Циссексизм

Повседневный циссексизм существует в двоичных отношениях мужчина / женщина, таких как туалетные знаки.

Наше понимание гендера расширилось в 21 веке, и нам пришлось развить словарный запас, чтобы соответствовать этому. Слово «цисгендер» было придумано для обозначения функциональной противоположности трансгендерному, и именно от этого происходит «цисексизм». По сути, это предположение, что все являются цисгендерами, будь то из-за недостатка знаний или из-за предрассудков, например, непонимания, почему кто-то может, например, захотеть изменить пол в своих водительских правах.
В предложении: «Это было действительно циссексистское высказывание, но с тех пор он извиняется».

8. Трутер

Слово «правда» появилось после террористических атак 11 сентября 2001 года и первоначально относилось к людям, которые не верят, что атаки были вообще спланированы террористами, а вместо этого были организованы некой теневой группой, будь то часть правительства США или Иллюминаты, или и то, и другое. С тех пор это слово расширилось, чтобы охватить более широкий круг сторонников теории заговора.
В предложении: «У Люка есть очень странные мнения — на днях он начал казаться правдой».

9. Upcycle

Апсайклинг открывает множество творческих возможностей.

Это слово было коротким в моде в конце 1940-х годов, затем пришло в упадок и снова начало набирать популярность с 1960 года и с тех пор не прекращалось. Это вариант «вторичной переработки», только вы делаете что-то даже лучше, чем исходный продукт. Подумайте о столах, сделанных из окрашенных деревянных поддонов, и вы окажетесь на правильном пути.
В предложении: «Я подумывал переработать те старые винтики в подсвечники».

10. Дож

Если вы проводите слишком много времени в Интернете, вы могли натолкнуться на мем о глупой собаке сиба-ину с грамматически неверным внутренним комментарием. Он еще не вошел в Оксфордский словарь английского языка, но есть на сайте dictionary.com, так что это может быть лишь вопросом времени.
В предложении: «Дож в статье. Итак мем. Очень слова. Ух ты.»
Изображение предоставлено: сиба-ину; алфавитные кубики; кроссовки; Персей; чихуахуа в детской коляске; кофе; обман; человек на ноутбуке; буквы; любитель спортивной борьбы; заброшенное пряжей дерево; туалетный знак; переработанные пластиковые бутылки.

13 основных советов по редактированию, которые можно использовать при написании эссе

Хороший ученик постоянно стремится улучшить эссе каждый раз, когда он его пишет.

Может быть непросто найти способы продолжать совершенствоваться, но один из способов мгновенно улучшить свои эссе — это эффективное редактирование. Редактирование эссе перед отправкой может означать разницу между хорошей и блестящей оценкой, поэтому стоит потратить пятнадцать минут или около того, прежде чем отправлять его, просто проверьте его, чтобы убедиться, что структура и формулировка так же хороши, как и может быть.В этой статье мы даем вам несколько советов, о которых следует подумать, когда вы редактируете свои собственные тексты. Держите эти советы под рукой, чтобы использовать их в качестве контрольного списка, и вы не ошибетесь!

1. Начните с правильной структуры

Если у вас есть время, постарайтесь оставить немного времени между завершением эссе и началом процесса редактирования. Это дает вам время подойти к нему, чувствуя себя достаточно свежим; Если вы редактируете сразу после того, как потратили много времени на что-то, вы можете обнаружить, что так близко к этому, что не можете обнаружить ошибки.Когда вы сядете и посмотрите на него, начните с его структуры. Подумайте о всеобъемлющей форме аргументации, которую вы разрабатываете, и убедитесь, что изложенные вами положения помогают привести ваше эссе к логическому завершению. Возможно, вы написали эссе с пунктами в порядке, когда они пришли вам в голову, но действительно ли это наиболее разумный порядок? Логически вытекает один пункт из другого? Сделает ли эссе более интересным включение определенного момента в начале, чтобы дразнить читателя, или вы слишком много раскрываете в начале, а это значит, что было бы лучше сдвинуть некоторые моменты ближе к концу? Это всего лишь несколько способов, которыми можно было бы улучшить структуру, так что это помогает учитывать ваши общие аргументы и гарантировать, что ваша структура выражает их как можно более эффективно.
Теперь, когда текстовые редакторы являются основным средством написания эссе, очень легко преобразовать абзацы в более логичную структуру, перетаскивая или вырезая и вставляя абзацы. Если вы это сделаете, не забудьте перечитать эссе, чтобы убедиться, что формулировка работает с этим новым порядком, иначе вы можете получить предложение, ведущее к неправильному абзацу.

2. Убрать длинные предложения и абзацы

Вне зависимости от того, превысили ли вы количество слов, длинные предложения и абзацы следует редактировать, потому что их будет сложнее читать, и они могут оказаться скучными или трудными для понимания.Поэтому постарайтесь ограничить предложения максимум двумя или тремя предложениями (или сегментами). Избегайте длинных абзацев, начав новый, если вы обнаружите, что один становится длиннее трех или четырех предложений: стена текста может оттолкнуть читателя. Если вы печатаете эссе, оставляйте пробелы между абзацами, как мы это делаем в этой статье.
Еще один способ сохранить разумную длину предложений — это прочесть то, что вы написали, и уточнить формулировки. Если вы обнаружите, что пишете длинные предложения, постарайтесь найти способы перефразировать их, чтобы более кратко выразить то, что вы пытаетесь сказать.Вы, вероятно, найдете множество фраз, для которых нужно много слов, чтобы сказать то, что можно было бы сказать двумя или тремя словами.

3. Держите под контролем слишком сложный язык

Это будет выглядеть очевидным, если во время письма рядом с вами будет тезаурус, чтобы вы могли заменить все простые слова более сложными. Дело в том, что это не всегда заставляет вас выглядеть умным; вы можете, например, случайно выбрать неправильный синоним, не осознавая, что даже близкие синонимы могут иметь несколько разные значения или коннотации.Иногда использование громких слов там, где достаточно простых, может показаться надуманным и напыщенным; стремитесь к ясному, лаконичному языку, чтобы не быть многословным или претенциозным. Это не значит, что вам вообще не следует использовать более сложные слова — просто тщательно выбирайте ситуацию и не переусердствуйте.

4. Следите за повторением идей и слов

Во время написания легко повторить себя, не осознавая этого, но процесс редактирования нужен для того, чтобы вы могли заметить это до того, как это увидит ваш учитель или лектор.Читая свое эссе, следите за идеями, которые вы повторяли, и удаляйте любые повторения, которые ничего не добавляют к вашему эссе (не забывайте, что первый вариант идеи может быть не самым подходящим местом для нее, поэтому подумайте о это лучший момент, чтобы представить его и удалить другие упоминания). Что касается связанной заметки, обратите внимание на случаи, в которых вы работали над этой точкой. Слишком долгие размышления о конкретном моменте могут фактически подорвать силу вашего аргумента, потому что из-за этого вы будете выглядеть так, как будто вы отчаянно пытаетесь найти подтверждающие факты; иногда все, что нужно, — это простое, ясное заявление с краткими доказательствами, подтверждающими его.
Вам также следует опасаться повторения слов в одном предложении или абзаце. Разумеется, можно повторять общие слова, такие как «the», но лучше избегать использования одних и тех же соединительных слов, таких как «также», более одного раза в одном абзаце. Перефразируйте, используя альтернативные выражения, например «что еще». Более необычные слова следует использовать только один раз в абзаце — например, такие слова, как «неизбежный», — если только они не предназначены для выделения.

5. Не полагайтесь на проверку орфографии

Это совет, который мы вам уже говорили, но его стоит повторить, потому что он очень важен! Проверка орфографии не уловит каждую ошибку в вашем эссе.Он может выделить некоторые опечатки и орфографические ошибки, но не скажет вам, если вы случайно использовали неправильное слово. Например, вы, возможно, хотели написать слово «от», но случайно ошиблись с ним как «форма» — это все еще слово, поэтому проверка орфографии не зарегистрирует его. Но вы хотели написать не это слово.

6. Обнаружение опечаток

Говорят, что если вы прочитаете свою работу задом наперед, вы с большей вероятностью обнаружите опечатки. Вероятно, это связано с тем, что это дает вам новый взгляд на то, что вы написали, упрощая обнаружение явных ошибок, чем если бы вы читали их в том порядке, в котором вы это писали и в котором знаете, чего ожидать.Итак, начните с последнего предложения и продолжайте в обратном порядке, пока не дойдете до начала своего эссе. Еще один совет: распечатайте свое эссе и выделите его красной ручкой, обведя или подчеркнув все ошибки, а затем исправляя их на компьютере. Зачастую легче читать документ по печатной версии, а это также означает, что вы можете следить за тем, что делаете, касаясь каждого слова концом карандаша, чтобы не пропустить ни одной ошибки.

7. Избавьтесь от ненужных слов и избавьтесь от ласковых слов

Даже не осознавая этого, вы, вероятно, использовали много ненужных слов в своем письме — слова, которые увеличивают количество слов, но не добавляют значения — и вы обнаружите, что ваше письмо работает так же хорошо и без них.Примером может служить слово «очень», которое почти всегда ничего не добавляет к тому, что вы пытаетесь сказать. Как сказал Марк Твен, «заменяйте« черт возьми »каждый раз, когда вы склонны писать« очень »; ваш редактор удалит его, и текст будет таким, каким должен быть ».
Хулиганские слова хуже, так как они используются, чтобы скрыть слабые или нежелательные аргументы. Исследование Википедии показало, что они, как правило, делятся на три разные категории: числовая неопределенность (например, «многие люди говорят» без указания, кто эти люди), использование пассивного голоса, чтобы дистанцировать автора от того, что они говорят ( «Это часто говорят», например, без указания того, кем это часто произносится), и использование наречий, предназначенных для смягчения мысли (например, «вероятно»).Ищите их в своем собственном письме и перефразируйте, чтобы удалить их; они лукавят, и без них ваше сочинение будет сильнее.

8. Удаление тавтологий

Тавтология — это стилистическая ошибка, связанная с повторяющимися словами, в этом случае использование двух последовательных слов, которые означают одно и то же, например, «большой гигант» (простой ссылки на «гигант» было бы достаточно, чтобы передать смысл) . Студенты часто используют их, когда пытаются сделать свой текст более многословным, не понимая, что они просто ухудшают его.

9. Следите за запятыми

Люди склонны вставлять в предложение слишком много запятых или слишком мало. Слишком много, и предложение звучит отрывочно и странно; слишком мало, и читатель должен прочитать предложение несколько раз, чтобы понять, что вы пытаетесь сказать, потому что это выходит в долгой беспорядочной неразберихе. Секрет в том, чтобы ставить запятые там, где вы, естественно, останавливаетесь, когда говорите вслух. Если это поможет, попробуйте прочитать свой текст вслух, чтобы увидеть, течет ли он. Если вы сделаете паузу немного дольше, точка с запятой может быть более подходящей, чем запятая.Используйте точку с запятой, чтобы соединить два независимых предложения, которые будут работать как два отдельных предложения.

10. Правильное написание

Некоторые слова имеют более одного правильного написания, и важно соответствовать тому, какое из них вы используете. Вы могли бы, если хотите немного облегчить себе жизнь, вникнуть в настройки своего текстового процессора и управлять проверкой орфографии так, чтобы она выделяла версию, против которой вы отказались, или даже автоматически исправляла нужную версию. Если вы пишете в Великобритании, убедитесь, что язык вашего текстового процессора по умолчанию установлен на британский английский, чтобы случайно не исправить английское правописание на американское (например, «цветное» на «цветное»).

11. Избавьтесь от восклицательных знаков и многоточий

Практически в каждом случае вам не нужно использовать восклицательный знак, и — по крайней мере, в академической литературе — ваше использование может привести к тому, что ваше письмо не будут восприниматься так серьезно. Используйте их только в исключительных случаях, когда вы действительно хотите вызвать чувство удивления или возмущения. Многоточия («…») также следует избегать, за исключением случаев, когда вы указываете на усечение цитаты другого автора (то есть там, где вы немного упустили).

12. Атрибуты котировки

Цитаты авторов или академических писателей должны относиться к ним. Читая свое эссе, обращайте внимание на все цитаты, которые вы упомянули, и убедитесь, что вы говорите, откуда они. Если вы пишете эссе для университета, сноска будет подходящим способом цитировать другого автора. Если вы используете сноски, это дает дополнительную область, на которой можно сосредоточить свои навыки редактирования; убедитесь, что все сноски имеют единообразный формат, и не забудьте поместить в конец библиографию, содержащую все книги, которые вы использовали.

13. Согласованное форматирование

Внешний вид вашего эссе тоже имеет значение — и не следует пренебрегать форматированием, когда вы находитесь в режиме редактирования. Это означает, что вы должны быть последовательны в использовании шрифтов, используя курсив или подчеркивания для выделения, а не использовать их взаимозаменяемо, обеспечивая единообразие интервалов между строками по всему тексту и другие подобные второстепенные эстетические моменты. Это может показаться не очень важным, но последовательное форматирование помогает вашему эссе выглядеть профессионально; если вы использовали другой шрифт, межстрочный интервал или что-то в этом роде, ваше эссе будет выглядеть беспорядочно, даже если то, что вы в нем написали, является хорошим.Вы можете использовать предварительно заполненные параметры форматирования в своем текстовом процессоре, чтобы обеспечить единообразие всего документа, с заголовком 1 для заголовка, заголовком 2 для подзаголовков и «обычным текстом» для тела документа.
Если вы обнаружите, что в этом списке слишком много вещей, чтобы подумать сразу, когда вы читаете свое эссе, вы можете прочитать его несколько раз, каждый раз обращая внимание на разные вещи. Может показаться, что обо всем этом стоит много думать, когда вы уже приложили столько усилий, чтобы написать эссе, но поверьте нам: оно окупится, если вы получите гладкий и отполированный текст.

Лучшие слова для начала абзаца

То, как вы начинаете абзац, будет определять качество вашего эссе. Поэтому нужно быть осторожным при выборе слов для начала абзаца. Использование переходных слов в начале абзаца сделает ваш текст более интересным. Эти переходные фразы скажут читателю, что вы знаете, что делаете.

Использование правильных ключевых слов и фраз для начала нового абзаца свяжет его с тем, что вы сказали в предыдущих абзацах.Мы называем эти связующие фразы и слова указателями. Причина в том, что они информируют читателя, когда заканчивается одна точка и начинается следующая. Слова или фразы также указывают на взаимосвязь между разными точками.

Итак, как начать абзац?

Если вы аккуратно используете переходные слова для правильного начала абзаца, они будут направлять преподавателей или экзаменаторов по вашему сочинению. Кроме того, эти утверждения создают впечатление плавного, связного и логичного произведения.Вот несколько советов, которые помогут вам научиться писать сочинение.

• Переходные слова для начала абзаца

Переходные слова побуждают читателя установить отношения, существующие между вашими идеями, особенно при изменении идей. Рекомендуется варьировать слова перехода, которые вы используете в своем тексте. Найдите время и подумайте о лучших переходных словах, которые помогут вам реализовать идеи, которые вы хотите выразить. Самое важное — помочь читателям понять, о чем вы говорите.Для студентов бессмысленно писать академические работы, которые не проходят должным образом. Например, для начала заключительного абзаца вам нужны другие слова перехода, чем те, которые вы используете в основных абзацах и во введении. Найдите время и убедитесь, что все ваши мысли хорошо изложены в тексте академического эссе.

• Тематические предложения

Вы должны начинать с тематического предложения в начале каждого абзаца. Это дает вам исключительную возможность представить то, что вы будете обсуждать в этом абзаце.Слова, которые вы используете в предложениях по теме эссе, должны рассказать читателю об идеях, которыми вы поделитесь в этом абзаце. Помните, что каждый абзац должен содержать определенную тему, и это должно быть отражено в тематических предложениях. Вы можете использовать переходную фразу или слово, чтобы поднять тему предложения. Он скажет читателю, что вы переходите к новой идее.

• Организация

Способ организации бумаги также может помочь в ускорении перехода абзацев.По мере того как вы планируете вспомогательные идеи, которые вы включите в свои основные абзацы, вам необходимо определить порядок, в котором вы будете их представлять. Подумайте о том, как идеи в каждом абзаце будут строить друг друга. Вам нужно знать, существует ли логический порядок, которому вы должны следовать. Попытайтесь переставить свои идеи, пока не придете к правильному порядку их изложения. Слова перехода в начале основного абзаца сильно отличаются от введения и заключения.

• Взаимосвязи

Помимо того, как вы пишете академическое эссе, вы также можете улучшить то, как вы переходите между абзацами, обсуждая отношения, существующие между вашими идеями. Например, заканчивая первый поддерживающий абзац, вы можете обсудить, как идея приведет к следующим основным абзацам. Помогите человеку, читающему ваше эссе, понять, почему вы так упорядочили свои идеи. Какая связь между первым и вторым абзацами основного текста? Не позволяйте своим читателям догадываться, о чем вы думаете или пытаетесь сообщить.Читатели также должны знать, как ваши идеи связаны с правильным использованием слов в начале абзаца (см. Рисунок ниже).

Примеры переходных фраз и слов для начала абзаца

Переходы показывают, как абзацы вашего академического эссе строят друг друга и работают вместе. Если вы не используете эти переходные слова или фразы в своем эссе, у вас может возникнуть чувство беспокойства. Читатели могут начать бороться, пытаясь следовать за вашим ходом мыслей.

По этой причине вам необходимо использовать переходы между абзацами во всех ваших эссе. Вы должны убедиться, что выбираете правильные слова в начале абзаца. В этом разделе мы рассмотрим несколько примеров начала предложения. Вы обнаружите, что выбираете правильные слова перехода для начала основного абзаца в зависимости от того, что вы говорите. Вам могут понадобиться переходные слова, чтобы показать контраст, добавить идею, показать причину или даже добавить акцента. Более того, если вы застряли в своей статье и не можете найти мотивацию для написания, правильное использование слов в начале абзаца может быть вашим решением! Итак, вот список переходных слов, которые могут помочь вам в каждой категории.Вы можете использовать их как подсказки, чтобы подобрать правильные слова для начала предложения и привлечь внимание читателей.

Переходные слова и фразы, показывающие контраст

• В противном случае
• Вместо
• Скорее
• Для сравнения
• Тогда как
• Однако
• Наоборот
• Еще
• Тем не менее
• Тем не менее
• Напротив
• Хотя
• В отличие от
• Хотя
• Отличается от
• В то время как
• Хотя
• Кроме
• Сравнительно
• Кроме
• за пределами

  63

Переход к словам to Idea

• Дополнительно
• Например
• Снова
• Также
• Кроме того,
• Дополнительно
• В сочетании с
• Кроме того
• Аналогично
• Также как
Аналогично По факту 9 0563
• Фактически
• Тогда как
• Другая причина
• Идентично
• Наряду с
• То же самое

Переходные слова и фразы, которые показывают причину

• Соответственно
• В частности
• Как результат
• В противном случае
• Обычно
• Потому что
• Вообще говоря
• Следовательно
• Безусловно
• По большей части
• Из-за
• В этой ситуации
• По этой причине
• Без сомнения
Без сомнения Без сомнения
• Без сомнения
• Очевидно
• Отсюда
• Конечно
• В противном случае
• Обычно

Переходные слова и фразы, которые добавляют акценты

• Как обычно
• Как правило
• Выше всего
• Выше всего
• Разумеется
• Выше всего
9 0562 Конечно
• Конечно

Помните, что вам не нужно использовать приведенные выше слова перехода, чтобы все время начинать новый абзац.Вы можете обнаружить, что каждый новый абзац становится повторяющимся и отвлекает вас от ключевого компонента критического анализа вашей академической работы.
Кратко обозначьте ключевые разделы или абзацы вашего эссе во вводном абзаце. Вам также необходимо повторить их в своем заключительном абзаце. Учащимся, обладающим этими знаниями, не составит труда начать или закончить сочинение. Вы также можете быть уверены, что понравитесь тем, кто читает ваши работы. Самое главное — выбрать хорошие переходные слова для эссе.Эти советы помогут вам выбрать лучшие слова для начала абзаца в сочинении.

Как начать новый абзац. Полезные связующие слова и фразы. «Помощь в написании эссе и советы по учебе

Рекомендуется время от времени использовать связывающие слова и фразы в начале нового абзаца. Они могут помочь связать то, что вы сказали в предыдущем абзаце, с тем, что вы собираетесь сказать в своем новом абзаце.

Эти слова-ссылки и фразы часто называют указателями.Это потому, что они помогают указать читателю, когда одна точка заканчивается и начинается другая, а также взаимосвязь между каждой точкой.

При осторожном использовании они могут помочь экзаменаторам и преподавателям разобраться в вашем эссе. А также усилить впечатление от связной, плавной и логичной работы.

Полезные связывающие слова и фразы, которые можно использовать в начале нового абзаца:

Противоположное объяснение состоит в том, что…

Хотя,…

Как следствие,…

В результате…

Как мы видели,…

В то же время…

Соответственно…

Не менее важный аспект…

Еще один важный фактор в…

Прежде чем рассматривать X, важно отметить Y

Точно так же…

Но мы также должны учитывать, что…

Несмотря на эту критику, … популярность остается высокой.

Конечно, нет недостатка в разногласиях в пределах…

Следовательно,…

Соответственно…

И наоборот,…

Чайтор,… в частности, сделал акцент на

Несмотря на это,…

Несмотря на эти критические замечания,… популярность X остается в значительной степени неизменной.

Каждая из этих теоретических позиций вносит важный вклад в наше понимание…

Доказательства в поддержку этой позиции можно найти в…,

Очевидно,

По этой причине…

По этим причинам…

Кроме того,…

С учетом текущих громких дебатов по поводу… весьма удивительно, что…

Учитывая преимущества…, описанные в предыдущем абзаце,… вполне предсказуемо, что…

Однако…

Рассмотрев X, разумно также посмотреть на…

Следовательно,…

В дополнение к…

В отличие от…

Таким образом,…

Таким образом,…

В конечном итоге…

Короче…

Действительно,…

Из приведенного выше анализа видно, что…

Можно также сказать, что…

Однако важно отметить ограничения…

Однако важно отметить, что…

Однако важно не предполагать применимость… во всех случаях.

Однако важно не переоценивать сильные стороны…

Перед лицом такой критики сторонники… ответили разными способами.

Кроме того,…

Несмотря на такую ​​критику,… его популярность остается в значительной степени неизменной.

Несмотря на эти ограничения,… он сохраняет свою ценность в ряде ситуаций.

Отметив убедительный характер этого нового доказательства,… предположил это.

Тем не менее… остается растущей проблемой.

Тем не менее, количество… продолжает расти экспоненциально.

Несмотря на эту критику, … популярность остается высокой.

С другой стороны, критики… указывают на его слепоту по отношению к.

Поэтому центральное место занимают… социологи объясняют, как социальные процессы и институты…

Сторонники…, также предположили, что…

Впоследствии…

Аналогично…

Мнение, выраженное в цитате, отражает мнение о том, что…

Однако такая интерпретация… не обошлась без недоброжелателей.

Этот подход аналогичен,…. позиция

Эта критика, к сожалению, подразумевает единственную причину…

Эту точку зрения подтверждает и работа,…

В-третьих,…

Этот встречный аргумент подтверждается свидетельствами из…

Использование термина,…

Следовательно,…

Похоже, что рост на

ускоряется.

Однако следует учесть еще один момент.

Эти технологические разработки значительно увеличили рост в…

Таким образом,…

Чтобы понять,…

Несомненно,…

Хотя такие сбои нельзя сбрасывать со счетов,… по сравнению с ними было мало

Хотя обсуждение в предыдущем абзаце,…

Был ли уровень преступности на самом деле ниже в это время, остается предметом споров.Свидетельства из…

Существует практически безграничное количество связанных фраз и слов, которые можно использовать. Важно то, что они дополняют стиль вашего письма.

Используйте эти примеры, чтобы пробудить свои творческие способности.

Помните, что вам не обязательно использовать их все время. Использование таких слов, как «поэтому», «впоследствии», «более того» и т. Д. Для каждого нового абзаца, вероятно, станет повторяющимся и отвлечет от ключевого компонента большинства академических работ — критического анализа.

Наконец, не забудьте кратко обозначить ключевые абзацы и / или разделы вашего эссе во время вводного абзаца. Затем переформулируйте их рядом с недвусмысленной позицией в вашем заключительном абзаце. Опять же, это поможет передать четкую и понятную последовательность и структуру тем, кто прочитает или отметит ваше эссе.

С наилучшими пожеланиями.
S J Тонж.

слов и фраз для перехода

В качестве «части речи» переходное слово используется для связывания слов, фраз или предложений.Они помогают читателю перейти от одной идеи (высказанной автором) к следующей. Таким образом, они помогают выстраивать последовательные отношения в тексте.

Переходные слова

Этот структурированный список часто используемых английских слов перехода — примерно 200, можно считать квазиполным. Может использоваться (как учениками, так и учителями) найти правильное выражение. Английские переходные слова важны, поскольку они не только соединяют идеи, но и могут внести определенный сдвиг, контраст или оппозиция, акцент или согласие, цель, результат или вывод и т. д.в строке аргументации.
Слова и фразы перехода только один раз были отнесены к несколько искусственным категориям, хотя некоторые слова относятся к более чем одной категории.

Есть некоторое совпадение с предлогами и послелогами, но для целей использования и полноты этого краткого руководства я не делал различий.

Соглашение / Дополнение / Сходство

Переходные слова, такие как , также дополнительно, а также , добавляют информацию , усиливают идеи , а выражают согласие с предыдущим материалом.

в первую очередь

не только … но и

по сути

аналогично

дополнительно

в сочетании с

аналогично

первый, второй, третий

в свете

не говоря уже о

не говоря уже о

одинаково важно

по тому же токену

снова

С

по

и

также

, затем

равно

идентично

уникально

нравится

как

тоже

кроме

а также

вместе с

конечно

аналогично

сравнительно

соответственно

аналогично

кроме того

дополнительно

Оппозиция / Ограничение / Противоречие

Переходные фразы, такие как , но , , а не и или , выражают, что есть свидетельство против , или указывают альтернативу , и, таким образом, вносят изменение в ход рассуждений ( против ).

хотя это может быть правдой

в отличие от

отличается от

конечно … но

с другой стороны

наоборот

одновременно

несмотря на

хоть так / хоть

как бы то ни было

затем снова

прежде всего

в реальности

все-таки

но

(а) еще

в отличие от

или

(а) еще

, а

хотя

помимо

до

хотя

хотя

вместо

тогда как

несмотря на

наоборот

иначе

однако

скорее

тем не менее

тем не менее

независимо от

без учета

Причина / условие / цель

Эти переходные фразы представляют конкретные условия или намерения .

в случае, если

предоставлено (что)

до / до

на (условии)

для целей

с этим намерением

с учетом этого

в надежде, что

до конца, что

из опасения, что

От

до

видеть / быть тем

ввиду

Если

… затем

, если не

когда

всякий раз, когда

, а

из-за

как

с

, а

за

в кейсе

при условии, что

при том, что

Только

/ даже если

, так что

до

в счет

, поскольку

в счет

Примеры / Поддержка / Акцент

Эти переходные устройства (например, , особенно ) используются для представления примеров в качестве поддерживает , чтобы указать важность , или как иллюстрацию , чтобы идея была направлена ​​читателю.

другими словами

иначе говоря

за одну штуку

в качестве иллюстрации

в данном случае

по этой причине

иначе говоря

, то есть

с учетом

непременно

важно реализовать

другой ключевой момент

первое, что нужно запомнить

наиболее убедительные доказательства

нужно помнить

часто упускают из виду

указать

с положительной стороны

с отрицательной стороны

с учетом этого

особенно

из них

нравится

точно

, а именно

в основном

действительно

действительно

обязательно

обязательно

заметно

, например

особенно

явно

, в частности

прямо

удивительно

часто

значительно

в частности

по факту

в целом

в частности

подробно

например

например

для демонстрации

подчеркнуть

повторить

уточнить

для объяснения

для перечисления

Эффект / Следствие / Результат

Некоторые из этих переходных слов ( таким образом, затем, соответственно, следовательно, следовательно, далее ) являются временными словами, которые используются, чтобы показать, что после в конкретный момент времени имело место последствие или эффект .

Обратите внимание, что для и , потому что помещается перед причиной / причиной. Остальные приспособления ставятся перед последствиями или эффектами.

в результате

при таких обстоятельствах

в таком случае

по этой причине

в силе

для

, таким образом,

, потому что

, затем

, следовательно,

соответственно

следовательно

после этого

вместе с

соответственно

впредь

Заключение / Резюме / Подтверждение

Эти переходные слова и фразы заключают , резюмируют и / или переформулируют идеи или указывают на окончательное общее утверждение .Также некоторые слова (например, , следовательно, ) из категории Эффект / Следствие могут быть использованы для обобщения.

как видно

в целом

в конечном итоге

с учетом всех обстоятельств

, как показано выше

в долгосрочной перспективе

с учетом этих баллов

как было отмечено

одним словом

по большей части

все-таки

по факту

итого

в заключении

вкратце

вкратце

по существу

суммировать

на балансе

всего

общее

обычно

обычно

в целом

в сумме

в целом

в любом случае

в любом случае

всего

Очевидно

Окончательно

Определенно

Время / Хронология / Последовательность

Эти переходные слова (например, , наконец, ) имеют функцию ограничения, ограничения и определения времени .Они могут использоваться отдельно или как часть наречия .

в настоящее время

время от времени

рано или поздно

одновременно

по настоящее время

для начала с

в срок

как только

до

тем временем

сейчас

без задержки

в первую очередь

внезапно

в данный момент

первая, вторая

немедленно

быстро

наконец

после

позже

последние

С

по

С

по

с

, затем

до

, следовательно,

с

когда

один раз

около

следующий

сейчас

ранее

внезапно

в ближайшее время

впредь

всякий раз, когда

в конечном итоге

между тем

далее

в течение

вовремя

до

вместе с

сразу

к тому времени

всякий раз, когда

до настоящего времени

теперь, когда

мгновенно

в настоящее время

изредка

Многие переходные слова в категории времени ( соответственно; первый, второй, третий; далее; отсюда; отныне; с; затем, когда; и всякий раз, когда ) имеют другие значения.

За исключением чисел ( первый, второй, третий ) и , далее , они добавляют значение время для выражения условий, квалификации или причин. Цифры также используются для добавления информации или списка примеров . Далее также используется для обозначения добавленного места, а также добавленного времени.

Площадь / Расположение / Место

Эти переходные слова часто используются как часть наречных выражений и имеют функцию ограничения, ограничения или уточнения пробела .Многие из них также находятся в категории Time и могут использоваться для описания пространственного порядка или пространственной привязки.

посередине

влево / вправо

перед

на этой стороне

вдалеке

здесь и там

на переднем плане

на заднем плане

в центре

рядом с

напротив

здесь

там

следующий

где

из

более

около

выше

ниже

вниз

вверх

ниже

далее

сверх

рядом

везде

около

между

до

рядом с

среди

из

ниже

у

за

через

---

Список слов перехода

Слова перехода также иногда называют (или помещают в категорию) Соединительными словами.Пожалуйста, не стесняйтесь загрузить их по этой ссылке на страницу категории:
Связывание слов и соединение слов в формате PDF.

Он содержит все слово перехода , перечисленное на этом сайте. Изображение слева дает вам представление о том, как это выглядит.

Использование переходных слов в эссе

Переходные слова и фразы являются жизненно важными средствами для эссе, статей или других литературных сочинений.Они улучшают связи и переходы между предложениями и абзацами. Таким образом, они придают тексту логическую организацию и структуру (см. Также: Список синонимов).

Все английские переходные слова и фразы (иногда также называемые «конъюнктивными наречиями») выполняют ту же работу, что и координирующие союзы : они соединяют два слова, фразы или предложения вместе, и, таким образом, текст легче читать и связность улучшается.

Использование: переходные слова используются со специальным правилом для пунктуации : точка с запятой или точка используются после первого «предложения», а запятая почти всегда используется для выделения переходного слова из второго «предложения».

Пример 1:

Люди используют 43 мышцы, когда хмурятся; Однако, когда они улыбаются, они задействуют только 28 мышц.

Пример 2:

Однако переходные слова также могут быть помещены в начало нового абзаца или предложения — не только для обозначения шага вперед в рассуждениях, но и для связи нового материала с предыдущими мыслями.

Используйте точку с запятой для соединения предложений, только если группа слов по обе стороны от точки с запятой является полным предложением каждое (оба должны иметь подлежащее и глагол, и, таким образом, могут стоять отдельно как законченная мысль).

---

Дополнительная полезная литература о выражениях, письме и грамматике: Сборник советов по написанию Как писать хорошо ¦ Правильное написание Обучение в английском университете

---

Вы используете WORD для написания профессиональных текстов и эссе? Есть много простых Доступны ярлыки Windows, которые работают (почти) в масштабах всей системы (например, в каждой программе, которую вы используете).