Таланту: Система управления талантами

навигатор для родителей и учителей по глобальным трендам. Часть 1

ГлавнаяО проектеНовостиНаши дети — наши таланты: навигатор для родителей и учителей по глобальным трендам. Часть 1

11.08.2020

Что сложнее всего сделать в августе? Родители школьников и учителя точно знают ответ: смириться с мыслью, что нужно готовиться к школе. В Университете Правительства Москвы проходит бесплатный онлайн-марафон, который поможет подготовиться не только к школе, но и к успешной жизни после нее! В диалоге с экспертами из Mail.ru, Северстали, Unilever, Норникеля, Headhunter, Сколково, Росатома и других организаций мы сформулируем прикладные рекомендации для подростков и их родителей по актуальным карьерным трендам. Образовательный марафон состоит из восьми вебинаров. Первый из них был посвящен пониманию таланта в современных компаниях. Подробности читайте в этом материале.

Автор и ведущая онлайн-марафона Анастасия Мизитова — один из лучших специалистов в России по вопросам развития талантов. Она поможет молодым талантам, их родителям и педагогам понять, чего от них хочет рынок, оценить свое текущее портфолио, сделать уверенные шаги к осознанной стратегии развития.

Зачем нужны таланты? Характеристики, оценки, рекомендации дали: советник при ректорате Университета Правительства Москвы Алексей Потапкин, проректор по повышению квалификации Университета Правительства Москвы Сергей Журихин, директор по персоналу группы компаний John Deere Ирина Мовчан и руководитель группы «Современная работа» компании Microsoft Мария Мелкова.

ЧТО ТАКОЕ ТАЛАНТ И ПРИ ЧЕМ ТУТ ШЕЛДОН

Мы поговорим про таланты, но не будем проводить жесткую границу между талантливым и неталантливым человеком. Современные компании уходят от таких жестких ярлыков и стараются внимательно разглядеть любые таланты и расширить палитру возможностей каждого человека. Тренд сегодня — увеличение и разнообразие ролей, изменение форм занятости.

И на то есть причины! Таланты вообще всегда были и будут очень разными. Run — это таланты, которые обеспечивают регулярную операционную деятельность, сотрудники, которые качественно делают ежедневные рутинные вещи. С ними все просто и понятно, они вписываются в нужные организации рамки. Change — это таланты, которые генерируют идеи, создают смыслы. С ними непросто — возможно, они не смогут выполнять рутинную работу.

Есть так называемый «Круглый талант» — когда человек проявляет выдающиеся способности во многих областях. Вспомните космонавта Алексея Леонова: он был спортсменом, банкиром, художником и просто очень обаятельным человеком. А есть «Талант—Игла» — когда человеку хорошо удается что-то одно. Например, доктор Шелдон из телесериала «Теория Большого взрыва» — гениальный физик, но не умеет общаться с людьми, лишен эмпатии и эмоционального интеллекта.

Главное, что отличает талантливых молодых людей, у которых будет развиваться карьера:

• инновационность мышления;
• готовность взять ответственность, начать новую практику; не думать, как сделать, а начать делать;
• активность и открытость новому;
• быстрота реакций;
• принятие вызовов внешней среды;
• принятие ошибок.

РОДИТЕЛЯМ

Ребенок — как поролон: вы можете согнуть его так, как вам хочется, но как только вы его отпустите, он развернется и примет свою собственную форму. Старайтесь не загонять ребенка в рамки и не требуйте от него того, что кажется правильным именно вам. Хотите видеть его в будущем экономистом или юристом, а он решил стать футбольным тренером? Иногда, чтобы поддержать ребенка в его увлечении, нужны смелость и открытость мышления. Выйдите из зоны комфорта и поддержите ребенка с выбором. Главное, что ему уже что-то интересно.

Помогите детям еще в школе изучать свои задатки и склонности. Чем больше разных направлений попробует ребенок, тем больше шанс найти именно свое дело. Важно проявлять инициативу в проектной деятельности, участвовать в конкурсах, олимпиадах и реализовывать свои идеи.

Ищите для детей сильных значимых взрослых в качестве ролевой модели. Очень важна группа первичной профессиональной социализации: первое сообщество, в котором ребенок впервые начинает заниматься трудом.

Критически важен личный пример родителей. Открываете ли вы что-то новое для себя? Радуетесь ли вы жизни? Стремитесь ли к новым целям? Очень сложно прививать ребенку интерес к жизни и профессии, которого нет у вас самих.

Пусть ваш профессиональный путь будет не единственным источником вдохновения ребенка. Укрепляйте семейные ценности — это фундамент для всей дальнейшей жизни.

Куда поступать после школы?

Это просто: туда, где интересно. Наклонности идут впереди способностей. Если человеку что-то неинтересно, понять, есть ли у него к этому способность, практически невозможно. На современном рынке труда нужны замотивированные и вовлеченные специалисты!

Обсудите с ребенком, чего он хочет сам, чем ему нравится заниматься. Но будьте готовы и к тому, что после нескольких лет учебы он захочет скорректировать свой выбор.

КАРЬЕРНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ

• Профориентация происходит все раньше.
• Увеличивается разнообразие ролей, форм занятости и задач, которые решают люди.
• Один человек может быть талантлив в одной роли и не состояться в другой роли: основная задача— максимально совместить людей, их таланты, способности и хотелки с тем, что может предложить компания.
• На рынке нужны вовлеченные, замотивированные и, как следствие, хорошо разбирающиеся в своей области люди.
• Компании стараются разглядеть особенные уникальные таланты сотрудников, но и требуют многого от своих сотрудников.

«Таланты», в которых нуждаются компании и организации:

• уважительное отношение к людям;
• сформированная система ценностей, которая соответствует ценностям компании;
• понимание своего выбора и постоянное развитие себя как личности.

Учите ребенка:

• ответственности, умению отвечать за свои слова;
• открытому восприятию мира;
• уважению к другим;
• умению вести диалог, доходить до сути и договариваться с любыми людьми;
• толерантности к разным ценностям, потребностям и способам мышления, умению находить компромисс.

ПЕДАГОГАМ

В крупных современных компаниях занимаются талантами и формулируют их критерии. А что в школе? Как оценивают таланты там и оценивают ли?

Помогать развитию талантов в школе сложно: ЕГЭ подразумевает стандартизацию, загоняет каждого ученика в жесткие рамки. А учителя при этом ограничены методиками и программой. Есть и другая проблема: учителям необходимо поддерживать ребят разного уровня знаний и способностей. Но выход точно есть! Во-первых, важно найти мотивацию человека и ее «выращивать и удобрять». Во-вторых, нужно обращать внимание на разных ребят и их таланты. У каждого свой путь, и очень важно, чтобы он был именно свой, а не чей-то другой Вам мешает ребенок, отвлекает вас на уроке или дерется на перемене? Может быть, это как раз мешает талант? Change-таланты, которые генерируют идеи и создают смыслы, тоже многим мешают! Может быть, «колючая» сторона этого ребенка показывает его талант?

• Обязательно давайте возможность детям заниматься проектной деятельностью. Выделите на это отдельный урок или организуйте внеурочную активность.
• Помогайте сильным ребятам двигаться на следующий уровень, не загоняйте их в рамки. Может, кому-то уже можно прочитать книги из списка литературы на два класса выше или изучать учебник математики следующего учебного года.
• Советский физик Петр Капица сказал: «Главный признак таланта — это когда человек знает, чего он хочет». Помогайте детям выявлять задатки и склонности, поощряйте их интересы.
• Школа дает важный набор знаний и навыков для ребенка. Но ею мир не ограничивается. Не забывайте о знаниях, навыках и способностях, не входящих в школьную программу: перед вами может быть сильный неформатный талант.
• Педагоги — носители знаний и ценностей, которые должны впитать подростки. Но не забывайте сами учиться у детей, они могут дать многое для нашего собственного роста.

Мы хотим, чтобы дети умели работать в команде, налаживать личностные связи. Поэтому про командность нельзя забывать и взрослым! Необходимо наладить трехстороннее партнерство в общем деле — обучении и воспитании:

Ребенок должен почувствовать свою ответственность за судьбу, карьеру и развитие.

Родители — осознать основную ответственность в развитии талантов.

Учителя — воспринимать обратную связь от родителей и учеников, меняться и давать возможности для проектной деятельности.

Удачи! И не бойтесь трудностей, непростые периоды тинейджерства пройдут, обещаем ????

Присоединяйтесь к другим вебинарам нашего бесплатного марафона. После каждого из них вы получите список полезных лайфхаков для подростков и родителей, касающихся современных карьерных трендов.

Возврат к списку

Mission: Talent | R&D Alliance

Если собрать в одной комнате представителей трех разных поколений — рожденных в период Холодной войны и расцвета рок-музыки беби-бумеров, появившихся на свет вместе с персональными компьютерами людей поколения Х, миллениалов, заставших распад СССР и массовое распространение мобильных телефонов, и цифровых аборигенов из поколения Z, — то мы сразу столкнемся с противоречием. С одной стороны мы увидим группу абсолютно разных людей, с разными интересами, знаниями и компетенциями, разным жизненным опытом и амбициями. А с другой — все они составляют человеческий капитал страны, который активно участвует в ее экономической и социальной жизни, учится и переобучается, трудоустраивается и пытается найти работу, выходит на пенсию или ищет новые пути развития.

На эффективность использования этого человеческого капитала в экономике оказывают влияние множество глобальных мега-трендов: скорость изменения технологий и глубина их проникновения во все сферы жизни, изменение социально-демографической карты мира, экономические и геополитические вызовы, продолжающаяся урбанизация и возникновение новых форматов бизнеса.

Технологические преобразования, которые сопровождали XX век оказали радикальное влияние на систему подготовки кадров: сначала во главу угла была поставлена ликвидация безграмотности, далее с ростом темпов массового производства потребовалось массово повысить качество образования до базового уровня, удовлетворяющего потребности основных секторов экономики. Получение среднего и высшего образования стало универсальной валютой, которую работник мог обменять на профессию, которая будет сопровождать его всю жизнь. Образовательный путь становился длиннее, качественное образование – дороже – этого было достаточно в условиях экономики, живущей по запросам Индустрии 2.0 и Индустрии 3.0. XXI век принес другую скорость изменений: регулярно возникающие новые технологии и новые виды бизнесов создали спрос на новых специалистов с компетенциями и знаниями необходимыми для развития Индустрии 4.0, и старая система подготовки кадров уже не смогла оперативно отреагировать и предложить рынку труда таких специалистов. 

Квалификационная яма возникает из-за того, что сегодня в эпоху Индустрии 4.0 мы продолжаем развивать человеческий капитал так же, как это делалось 50-100 лет назад в условиях Индустрии 2.0./3.0 Массовая стандартизация, одно образование и одна профессия на всю жизнь — все эти принципы не могут работать в современном мире, где от человека требуется гибкость в мышлении, навыки быстрого и постоянного обучения и мобильности компетенций.

В результате несовпадения потребностей и возможностей рынка труда и человеческого капитала возникает 7 вызовов, которые ограничивают потенциал развития талантов и усугубляют проблему квалификационной ямы:

• Необходимость подготовки к несуществующим сегодня видам деятельности
• Одно образование и одна специальность на всю жизнь
• Изменение ценностей и потребностей работников
• Ограниченный доступ к возможностям рынка труда
• Неравномерное географическое распределение человеческого капитала
• Нераскрытый потенциал отдельных категорий населения
• Отсутствие у работников мотивации и чувства ответственности за свое развитие

Чтобы полностью реализовать потенциал человеческого капитала в условиях постоянных изменений необходимо перейти от массовой стандартизации — наследия Индустрии 2.0/3.0 — к массовой уникальности, т.е. рассматривать таланты не как обобщенный экономический ресурс, а как массовое развитие индивидуальностей, учитывать потребности, возможности и потенциал каждого человека. Тогда, вернувшись в нашу комнату, мы увидим не безликий человеческий капитал, а пул талантов.

В нашем исследовании, мы поставили несколько ключевых вопросов:

• Насколько сегодня пул талантов готов к будущему? 

На национальном уровне можно оценить усилия по развитию талантов по основным направлениям: «способности», «мотивация» и «возможности», которые являются совокупностью параметров, описывающих соответственно: навыки и знания работников, которые им позволяют быть постоянно востребованными на рынке труда, уровень мотивации работников на собственное развитие и адаптацию к изменениям, а также доступность возможностей рынка труда всем потенциальным работникам. На основе полученной оценки, можно сформировать 8 кластеров стран, которые характеризуются похожими вызовами в вопросах развития талантов.

• Что необходимо сделать, чтобы квалификационная яма сократилась? 

Причины, из-за которых возникает квалификационная яма в той или иной стране, могут быть разными. Очевидно, что не может быть универсального решения для всех, но можно рассмотреть семейство стратегий, целью которых будет сокращение квалификационной ямы, то есть более эффективная конвертация усилий по развитию талантов в раскрытие полного потенциала производительности труда.

• Кто может стать движущей силой перехода к массовой уникальности в развитии талантов?

Мы убеждены, что достижение прогресса в преодолении квалификационной ямы возможно только при взаимодействии всех участников процесса развития талантов: государства, образовательной системы, бизнеса и каждого человека. Нацеленность на достижение единого положительного результата для всех, взаимная ответственность и открытость будут гарантами успешного перехода к новой концепции массовой уникальности. Условия для такой кооперации будут созданы только с активным вовлечением экспертного сообщества и запуска новых инструментов для международного обмена опытом и конкретными решениями.

Скачать доклад на русском языке.

Скачать презентацию на русском языке.

Выставка Talent show

Основная информация о мероприятии

Moscow School of Contemporary Art и blip blip blip представят выставку Talent show в выставочном пространстве U contemporary в Центре современного искусства Винзавод.

Talent show — проект британского художника Гарри Мидли, в котором он подвергает сомнению понятие «талант» в контексте художественного образования. Концепция выставки отсылает к популярной культуре и распространенному формату конкурсов талантов, которые часто транслируют на телевидении. Шоу талантов обычно не проводятся в художественных школах, но как бы они выглядели?

Гарри Мидли сформировал жюри конкурса, в которое вошли студенты программы британского бакалавриата BA (Hons) Fine Art: Александра Большакова, Софья Заманская, Марина Кошлина и Ольга Попова. Регулярно встречаясь в Zoom, Гарри Мидли и жюри организовали конкурс. На самом конкурсе студенты демонстрировали свой «талант», пытаясь ответить на вопрос об этом понятии различными способами: демонстрируя гимнастические упражнения, разрезая бумагу длинными ножницами, исполняя оригинальные песни и ручные танцы, демонстрируя способность угадывать состав ткани, скручивая язык. Шоу поставило под сомнение и попыталось переопределить то, что принято считать талантом. Предполагалось выбрать одного победителя и показать его «талант» в рамках кураторского проекта blip blip blip в U Contemporary. По иронии судьбы жюри признало талант всех участников, а результатом стала выставка Talent show.

Шесть студентов с разных факультетов, включая графический дизайн, иллюстрацию и современное искусство, были отобраны не по достоинству их работы, а по их желанию и смелости принять участие в конкурсе.

На выставке Talent show будут представлены работы студентов и две новые видеоработы, созданные Гарри Мидли и жюри конкурса: документация самого шоу талантов и запись заключительного заседания жюри.

Участники: Назира Берикбай, Алексей Бобров, Мария Истомина, Валерия Милованова, Альбина Нежемединова, Дора Сидоренко.

Вход свободный. Время работы выставки: 14:00 — 20:00

Программа менторства Talent Up!

 

 

Talent Up! – это уникальный проект взаимодействия между студентами и выпускниками ВШМ СПбГУ, направленный на передачу опыта успешного построения карьеры и личностного развития, призванный укрепить связи внутри делового сообщества  ВШМ СПбГУ – GSOM Family!

 

  

О Программе

 

В 2013 году по инициативе Отдела по работе с выпускниками и группы студентов ВШМ СПбГУ была запущена программа наставничества Talent Up!. С каждым годом программа развивается, открывая новые возможности для студентов.

В октябре 2016 года силами команды Talent Up! и на основе программы наставничества стартовала долгосрочная программа менторства, нацеленная на индивидуальную работу успешных выпускников ВШМ СПбГУ со студентами. Программа предполагает участие менторов в профессиональном и личностном развитии студентов и предусматривает карьерное (личностное) и экспертное (профессиональное) консультирование.

В роли менторов выступают выпускники ВШМ СПбГУ, добившиеся профессиональных успехов в различных сферах бизнеса: менеджеры российских и международных компаний, собственники и предприниматели.

 

В рамках программы студент сможет:

• Получить совет по карьерному и личностному развитию; 
• Найти ответы на интересующие профессиональные вопросы в рамках экспертизы ментора;
• Расширить свои профессиональные связи через общение с наставниками;
• Получить рекомендации: от написания ВКР до открытия своего собственного бизнеса;
• Обрести заряд бодрости, энергии и уверенности от общения с настоящими профессионалами своего дела.

 

Ментор сможет:

• Реализовать социальную миссию – способствовать развитию начинающих профессионалов;
• Пообщаться с интересными студентами в неформальной обстановке;
• Найти ценных будущих сотрудников;
• Узнать о последних событиях, новостях и тенденциях на стыке образования и бизнеса;
• Окунуться еще раз в атмосферу альма-матер!

 

Долгосрочное взаимодействие выпускников и студентов способствует успешному карьерному и личностному развитию студентов ВШМ СПбГУ, дает возможность выпускникам оставаться на связи со Школой и способствует развитию делового сообщества ВШМ СПбГУ – GSOM Family!

  

 

Миссия и ценности Talent Up!

 

Миссия Talent Up!

Предоставить каждому студенту ВШМ СПбГУ возможность стать участником уникальной познавательной коммуникации с выпускниками, призванной передавать опыт, знания и культуру между поколениями делового сообщества ВШМ СПбГУ — GSOM Family.

 

Ценности Talent Up!

 

	Вместе мы сила
	Мы верим, что объединившись, успешные выпускники и студенты ВШМ СПбГУ смогут достичь поставленных целей, стремясь к личностному и профессиональному развитию, а также будут вместе способствовать процветанию родной альма-матер, университета, города и страны.
	Постоянное развитие
	Мы считаем, что нет предела совершенству: совместная работа, обмен знаниями и опытом помогут как студентам, так и выпускникам никогда не останавливаться на достигнутом.
	Командность и результативность
	Мы убеждены, что объединение усилий ментора и студента, ощущение того, что вместе они — настоящая команда, способствует достижению высоких результатов.
	Уважение и доверие
	Мы делаем особый акцент на доверии и уважении в процессе построения взаимоотношений между ментором и студентом, так как знаем, что это крайне важно для их  плодотворного и комфортного взаимодействия!

 

 

Отзывы о программе Talent Up!

 

Отзывы менти

• «В итоге, все мои планы кардинально поменялись, но результаты программы неожиданно чудесные. Получила 5А за финальную работу по курсу, где нужно было придумать платформенный бизнес, нашла работу у одного из менторов программы, пошла на образовательный финтех-проект.» 

— Кристина Дубровицкая, участница Talent Up! 2017/18

• «Я очень много узнал о консалтинге, в первую очередь, от своего ментора Дмитрия Потапова. Он подробно ответил на все мои вопросы о том, как индустрия и компании устроены изнутри. Дима также помог мне понять себя и найти качественные примеры, отражающие опыт и личные качества. В итоге я успешно прошёл стажировку в BCG, а также стал финалистом McKinsey Business Diving 2018. Но прохождение в консалтинг — лишь первый шаг в моем карьерном пути. Дальше я надеюсь получить много опыта и знаний, которыми в свое время смогу поделиться с новым поколением участников Talent Up!» 

— Николай Воробьев, участник Talent Up! 2017/18

 

Отзывы менторов

• «Для меня было самой большой наградой, что человек, которому я помогаю, действительно чувствует мою помощь. Слова «это поменяло мою жизнь» очень дорогого стоят. Я считаю, что опыт менторства во мне развил более глубокую сторону понимания других людей и осознание того, что тебе нужно обдумывать каждое свое слово, каждый свой совет». 

— Екатерина Митусова, ментор и лидер программы 2013 года со стороны студентов, Customer Success Manager, Wrike

• «Самое приятное — это не получать подарки, а дарить их. В английском есть очень подходящее слово «rewarding» — это именно то ощущение для меня, почему я это делаю. Я хочу, чтобы меня окружал мир из счастливых, самодостаточных, цельных личностей, и я таких личностей тоже готова по мере сил формировать».

— Ольга Бут, ментор и куратор программы от выпускников, основатель First Handers

 

 

Менторы Talent Up!

 

Сезон 2019/2020

 

• Арина Фауль Выпуск: Бакалавриат, менеджмент, маркетинг, 2015 Должность: Со-учредитель, Бранч Бюро; куратор, Образовательный Центр  «Дом Бенуа»; бэндлидер, Arina Faul band Экспертная область: ценообразование, мультитаскинг, арт-менеджмент, актуальное образование, контент-менеджмент, HR		Алексей Калиногорский Выпуск: магистратура (CEMS), 2013 Должность: Associate Partner, McKinsey& Company Экспертная область: консалтинг		Алина Вербенчук Выпуск: магистратура (CEMS), 2015 Должность: Partner Operations Manager, Google (YouTube) Экспертная область: создание карьерной траектории, agile управление карьерой, составление резюме, прохождение интервью, прокачивание аналитических скиллов и обучение программированию; карьера в tech, media и product operations

• Белова Александра Выпуск: магистратура (International Business), 2012 Должность: Group Brand Manager, L’Oréal Экспертная область: маркетинг, бренд-менеджмент		Дарья Арзамаскина Выпуск: бакалавриат (Маркетинг), 2015 Должность: Digital Transformation Manager, Unilever Экспертная область: brand management, digital marketing, advertising technologies		Аполлинария Дунаева Выпуск: бакалавриат (международный менеджмент), 2014 Должность: Quality & Satisfaction Program Manager, YouTube Экспертная область: IT management, relations

• Олеся Дирина Выпуск: бакалавриат (финансовый менеджмент), 2013 Должность: Project Manager, Yandex Экспертная область: project management		Алексей Федоров Выпуск: магистратура (International Business), 2015 Должность: Senior Associate, Microsoft Экспертная область: Marketing, branding, product development		Дарья Вахина Выпуск: бакалавриат (финансовый менеджмент), 2012 Должность: Fintech Analyst, McKinsey & Company Экспертная область: fintech

• Мирон Костенко Выпуск: магистратура (MIB), 2013 Должность: Product Manager, Yandex Экспертная область: product management		Егор Бабкин Выпуск: бакалавриат (финансовый менеджмент), 2015 Должность: Менеджер по крупнейшим проектам, Сбербанк СИБ Экспертная область: финансы, управление проектами, инвестиции		Ирина Манолова Выпуск: магистратура (MIM), 2017 Должность: Marketing Specialist, JetBrains Экспертная область: маркетинг IT

• Татьяна Александрина Выпуск: магистратура (MCF), 2014 Должность: Директор проектов Сбербанк, DS&AI Экспертная область: Artificial Intelligence, управление проектами, банкинг		Зоя Шахова Выпуск: бакалавриат (Маркетинг), 2013 Должность: Product manager, Ozon Экспертная область: маркетинг продукта, UX, маркетинговые исследования, маркетинговая аналитика, IT бизнес-анализ		Игорь Буряк  Выпуск: магистратура (MCF), 2013 Должность: Руководитель направления по кредитному контролю, Gazprom Neft Экспертная область: кредитный контроль, корпоративные финансы в нефтегазовой отрасли

• Владислава Рау Выпуск: бакалавриат (информационный менеджмент), 2017 Должность: Data Engineering Analyst, McKinsey UK Экспертная область: консалтинг, ИТ, data engineering		Артем Чепурной Выпуск: магистратура (MIB), 2012 Должность: Управляющий директор, ВТБ розничный бизнес Экспертная область: банкинг, финансы		Антон Титов Выпуск: магистратура (MIM), 2015 Должность: Executive Head, Future Fintech Экспертная область: финтех, консалтинг

• Виктор Задворнов Выпуск: магистратура (MIM), 2017 Должность: Senior Business Analyst, McKinsey&Company Экспертная область: консалтинг		Юлия Жидкова Выпуск: магистратура (MIB), 2011 Должность: Senior Regional PR Specialist, Netwrix Экспертная область: public relations		Анна Сивкова Выпуск: бакалавриат (ФМ), 2014 Должность: Associate, VTB Capital Экспертная область: инвестиционный банкинг

• Юлия Зайцева Выпуск: бакалавриат (маркетинг), 2014 Должность: Performance marketing manager, King.com Экспертная область: Performance marketing/user acquisition, индустрия мобильных игр/геймдев, возможные профессии для менеджеров в геймдеве		Дмитрий Зайцев Выпуск: аспирантура, 2015 Должность: Старший консультант, PwC Экспертная область: консалтинг, корпоративное управление рисками		Дарья Иванникова Выпуск: магистратура (MIB), 2013 Должность: Руководитель группы отраслевых мероприятий, продюсер, РБК Экспертная область: продюсирование, журналистика

• Александра Фролова Выпуск: бакалавриат (УЧР), 2017 Должность: Talent Acquisition Partner, Veeam Software Экспертная область: коучинг, карьерное консультирование		Кирилл Гурьев Выпуск: магистратура (MIM), 2014 Должность: Консультант-эксперт, Бизнес-инкубатор «Ингрия» Экспертная область: консалтинг, стартапы, маркетинг		Ростислав Котов Выпуск: магистратура (MIB), 2013 Должность: Private Equity Business analyst, McKinsey&Company Экспертная область: консалтинг

• Светлана Колоколова Выпуск: магистратура (Международный бизнес/CEMS), 2015 Должность: Project leader, Philip Morris International Экспертная область: консалтинг		Дмитрий Потапов Выпуск: магистратура (MIB), 2015 Должность: Специалист по управлению финансовой эффективностью,Henkel Экспертная область: консалтинг		Ирина Муравьева Выпуск: бакалавриат (УЧР), 2002 Должность: HDR, Радарио Экспертная область: продвижение событий, карьерное консультирование

• Анастасия Захарова Выпуск: балавриат (УЧР), 2009 Должность: Основатель, Музыкальный проект «Настасья» Экспертная область: предпринимательство, арт-менеджмент		Владислава Ежова Выпуск: магистратура (CEMS), 2016 Должность: Консультант (public sector), McKinsey & Company Экспертная область: урбанистика, стратегическое планирование регионов, инструменты экономического развития регионов, стратегии и опер. работа гос. организаций		Илья Мишарев Выпуск: бакалавриат (менеджмент), 2017 Должность: Investment Banking Analyst, HSBC Экспертная область: финансы, инвестиционный банкинг

• Ксения Тернюк Выпуск: магистратура (CEMS), 2007 Должность: Head of retail performance and client service, Alexander McQueen Экспертная область: люкс сегмент, ритейл		Евгения Довбах Выпуск: магистратура (CEMS), 2015 Должность: International Growth Consultant, Google Экспертная область: project management, digital		Софья Зверева Выпуск: бакалавриат (ММ), 2013 Должность: Финансовый менеджер, Corinthia St.Petersburg Экспертная область: финансы в сфере гостеприимства, аудит

• Алиса Полякова Выпуск: магистратура (МIМ), 2017 Должность: Product Manager, Welcome Pickups Экспертная область: product management, карьера за рубежом		Анастасия Титова Выпуск: бакалавриат (УЧР), 2015 Должность: Recruitment team lead, Nexign Экспертная область: HR		Максим Зенкин Выпуск: бакалавриат (ММ), 2012 Должность: Генеральный директор, ЭС-проект Экспертная область: маркетинг, УЧР, предпринимательство

• Екатерина Старцева Выпуск: магистратура, 2011 Должность: Digital Director, Роскреатив Экспертная область: digital marketing, реклама		Антон Косач Выпуск: специалитет, 2005 Должность: Managing Director and Partner, BCG Экспертная область: консалтинг		Эмилия Бунчак Выпуск: специалитет, 2007 Должность: Менеджер процесса закупки региона Евразия, Санофи Экспертная область: работа с клиентами, переговоры, управление стрессом, презентации

• Ирина Кабанова Выпуск: бакалавриат, 2019, маркетинг Должность: блогер, @irinakoritsa Экспертная область: маркетинг, SMM, продюсирование		Юлия Тройслит Выпуск: магистратура, CEMS, 2016 Должность: Product manager, Avito Экспертная область: product management

 

 

Сезон 2018/2019

 

• Владислава Ежова Выпуск: магистратура, 2016 Должность: Консультант (public sector), McKinsey & Company Экспертная область: урбанистика, стратегическое планирование регионов		Игорь Буряк Выпуск: магистратура, 2013 Должность: Руководитель направления по кредитному контролю, Gazprom Neft Экспертная область: кредитный контроль, корпоративные финансы в нефтегазовой отрасли		Ольга Бут Выпуск: бакалавриат, 2012 Должность: Основатель, Firsthander Экспертная область: привлечение инвестиций, запуск своего проекта, event-management, VR, GR, яхтинг

• Соколов Олег Выпуск: магистратура, 2015 Должность: Associate, McKinsey & Company Экспертная область: Консалтинг, digital, marketing & sales, advanced analytics		Елена Самуйлова Выпуск: магистратура, 2012 Должность: Co-Founder & CPO, Mechanica AI Экспертная область: цифровая трансформация бизнеса, IT-стартапы, создание b2b/enterprise продуктов		Алексей Федоров Выпуск: магистратура, 2015 Должность: Senior Associate, Microsoft Экспертная область: маркетинг, развитие IT-продукта

• Анастасия Чумак Выпуск: магистратура, 2014 Должность: Brand Marketing Manager, JetBrains Экспертная область: Маркетинг и брендинг в IT		Гранич Вадим Выпуск: бакалавриат, 2013 Должность: графический дизайнер, фриланс Экспертная область: дизайн, маркетинг		Зоя Шахова Выпуск: бакалавриат, 2013 Должность: Product manager, Ozon Экспертная область: Маркетинг, UX, управление продуктом

• Алина Вербенчук Выпуск: магистратура, 2015 Должность: Partner Operations Manager, Google (YouTube) Экспертная область: Карьера в tech, media и product operations		Дарья Арзамаскина Выпуск: бакалавриат, маркетинг, 2015 Должность: Digital Transformation Manager, Unilever Экспертная область: brand management, digital marketing, advertising technologies		Иван Бут Выпуск: Бакалавриат, 2012 Должность: Director of Business Operations, Wrike Экспертная область: Аналитика, IT-предпринимательство

• Роман Мороз Выпуск: магистратура, 2012 Должность: Supply Excellence Leader, Mars Экспертная область: Continuous improvement, Warehouse Management		Арина Фауль Выпуск: Бакалавриат, 2015 Должность:/проекты: Бранч Бюро, со-учредитель; куратор Образовательного Центра «Дом Бенуа» при KGallery, бэндлидер Arina Faul band Экспертная область: Ценообразование, арт-менеджмент		Милана Бубякина Выпуск: Бакалавриат, финансовый менеджмент, 2015 Магистратура, корпоративные финансы, 2017 Должность: Associate, BCG Экспертная область: консалтинг, Финансы

• Борис Каптелов Выпуск: магистратура, корпоративные финансы, 2012 Должность: Chief operating officer, Юла (Mail.RU Group)		Елизавета Палицына Выпуск: магистратура, 2000 Должность: Директор по контроллингу операционной функции региона Восточная Европа, Baltika Экспертная область: финансы, аналитика, IT		Арина Леоненко Выпуск: магистратура, 2010 Должность: Product Manager for Marc O’Polo, JAMILCO GROUP OF COMPANIES Экспертная область: Бренд-менеджмент, управление ассортиментом

• Алена Тихова Выпуск: бакалавриат, 2011 Должность: Owner and CEO, Dodo Pizza USA Экспертная область: Международный бизнес, управление командой		Евгения Овчинникова Выпуск: бакалавриат, 2009 Должность: Head of Innovations, Raiffeisenbank Экспертная область: Банковские технологии, предпринимательство		Антон Титов Выпуск: магистратура, международный бизнес, 2015 Должность: Executive Head, Future Fintech Экспертная область: финтех, консалтинг

• Ирина Окунева Выпуск: магистратура, 2015 Должность: Senior Business Analyst, McKinsey & Company Экспертная область: консалтинг, HR, обучение персонала		Светлана Колоколова Выпуск: магистратура, 2015 Должность: Senior Associate, The Boston Consulting Group Экспертная область: консалтинг		Наталья Исакова Выпуск: магистратура, 2013 Должность: Senior consultant, PwC Экспертная область: project finance, Infrastructure and debt advisory

• Екатерина Митусова Выпуск: магистратура, международный бизнес, 2014 Должность: Customer Success Manager, Wrike Экспертная область: проектное управление, маркетинг		Екатерина Старцева Выпуск: магистратура, 2011 Должность: Основатель, Роскреатив Экспертная область: реклама, диджитал маркетинг		Петр Лобанов Выпуск: бакалавриат, 2009 Должность: Совладелец, БЮРО бургеры и бар, Винный бар PINCH, кофейня «Обычные люди», кафе Californication Экспертная область: бизнес в сфере общественного питания

• Александр Загородний Выпуск: бакалавриат, 2009 Должность: Соучредитель, коммерческий директор департамента, ГК Биостар Экспертная область: B2B сектор, закупки и продажи		Андрей Давыдов Выпуск: бакалавриат, 2009 Должность: Руководитель казначейства, Gazprom Germania GmbH Экспертная область: казначейство, хеджирование, управление рисками		Белова Александра Выпуск: магистратура 2012 Должность: Group Brand Manager, L’Oréal Экспертная область: маркетинг, бренд-менеджмент

• Мария Далецкая Выпуск: магистратура 2010 Должность: Консультирующий психолог, коуч, частная практика Экспертная область: планирование жизни и карьеры, психология достижения успеха		Александр Телегин Выпуск: бакалавриат , 2012 Должность: Co-Founder & CTO, Ventuary Экспертная область: IT, предпринимательство

 

 

Сезон 2017/2018

  

• Александр Архипов Выпуск: Бакалавриат, 2009 г. Экспертная область: КСО, искусство Компания: JTI Россия Должность: Директор по корпоративной благотворительности и внутренним коммуникациям		Алексей Калиногорский Выпуск: Магистратура, 2013 г. Экспертная область: Консалтинг Компания: McKinsey & Company Должность: Ассоциат		Ольга Бут Выпуск: Бакалавриат, 2012 г. Экспертная область: Организация продуктивных приключений на яхте Компания: First-handers Sail & Learn Должность: Создатель

• Юлия Бушук Выпуск: Бакалавриат, 2012 г. Экспертная область: Оптимизация процессов Компания: HEINEKEN Должность: Process and control improvement Advisor		Елена Самуйлова Выпуск: Магистратура, 2012 г. Экспертная область: Маркетинг, развитие бизнеса Компания: Yandex Data Factory Должность: Руководитель службы маркетинга и развития бизнеса		Светлана Колоколова Выпуск: Магистратура, 2015 г. Экспертная область: Консалтинг Компания: Boston Consulting Group Должность: Старший ассоциат

• Валерия Коваленко Выпуск: Магистратура, 2015 г. Экспертная область: Управление проектами Компания: Qlean Должность: Product		Никита Семенов Выпуск: Бакалавриат, 2013 г. Экспертная область: Предпринимательство Компания: ZEN Rooms Indonesia Должность: Managing Director & Co-Founder		Зоя Шахова Выпуск: Бакалавриат, 2013 г. Экспертная область: Управление проектами, телекоммуникации Компания: YOTA Должность: Product Manager

• Антон Ремнев Выпуск: Магистратура, 2014 г. Экспертная область: Консалтинг Компания: IBM Должность: Старший консультант		Татьяна Третяк Выпуск: Бакалавриат, 2013 г. Экспертная область: IT, индустрия путешествий Компания: Booking.com Должность: Junior Product Owner		Дарья Арзамаскина Выпуск: Бакалавриат, 2015 г. Экспертная область: Маркетинг Компания: L’Oréal Должность: Digital Executive Maybelline NY

• Иван Бут Выпуск: Бакалавриат, 2012 г. Экспертная область: Предпринимательство Компания: Wrike Должность: Business Analytics Team Lead		Ольга Никитина Выпуск: Магистратура, 2012 г. Экспертная область: Предпринимательство Компания: Корзина на дом Должность: CEO		Максим Дудник Выпуск: Магистратура, 2014 г. Экспертная область: Инвестиции Компания: Сбербанк CIB Должность: Ассоциат

• Алия Прокофьева Выпуск: Бакалавриат, 2008 г. Экспертная область: Космическая деятельность Компания: ГК «Галактика» Должность: Владелец, президент		Борис Каптелов Выпуск: Магистратура, 2012 г. Экспертная область: Стратегия, IT Компания: Юла (Mail.RU Group) Должность: Операционный директор		Илья Галактионов Выпуск: Магистратура, 2015 г. Экспертная область: Консалтинг Компания: Boston Consulting Group Должность: Старший ассоциат

• Дмитрий Потапов Выпуск: Магистратура, 2015 г. Экспертная область: Консалтинг Компания: McKinsey & Company Должность: Старший бизнес-аналитик		Екатерина Митусова Выпуск: Магистратура, 2014 г. Экспертная область: Маркетинг Компания: Wrike Должность: Customer Success Manager		Лекомцева Арина Выпуск: Бакалавриат, 2013 г. Экспертная область: Трансформации Компания: М.Видео Должность: Менеджер по трансформации и интеграции

• Валерий Русанов Выпуск: Магистратура, 2014 г. Экспертная область: Консалтинг Компания: Oliver Wyman Должность: Старший консультант		Виталий Харитонов Выпуск: Бакалавриат, 1999 г. Экспертная область: Маркетинг, PR Компания: Рекламное агентство Atomic Должность: Управляющий партнер		Антон Титов Выпуск: Магистратура, 2015 г. Экспертная область: Финтех, консалтинг Компания: Сбербанк Должность: Development Strategy Team

• 		Ирина Боровик Выпуск: Бакалавриат, 2012 г. Экспертная область: Анализ данных, IT Компания: Bankhawk Analytics Должность: Data Analyst

 

 

Как присоединиться?

 

Отбор студентов на закрытую программу долгосрочного менторства проходит ежегодно с сентября по октябрь. Помимо этого, в течение года все желающие могут посетить открытые мероприятия Talent Up! с выпускниками и партнерами программы.

 

Если Вы хотели бы узнать о программе больше и стать ментором/менти:

 

>		Напишите нам: [email protected]
>		Следите за нашими новостями и мероприятиями во Вконтакте: https://vk.com/talentup
>		Читайте наши рассылки на корпоративной почте

 

 

Контакты

Ксения Колесникова,

Куратор проекта со стороны ВШМ СПбГУ
Отдел по работе с выпускниками

E-mail: [email protected]

Телефон: +7 (921) 939-81-67

Global Talent Visa UK: условия получения, юридическая помощь

Общие положения

Вы можете подать заявление на визу Global Talent visa, если вы работаете в соответствующей области и получили одобрение:
∙ как признанный лидер (исключительный талант)
∙ как новый лидер (исключительная надежда)
∙ в рамках одобренного в Великобритании варианта исследований и инноваций

Вы также должны быть за пределами Европейского экономического пространства (ЕЭП) и Швейцарии.

Процедура подготовки и подачи заявления на визу

Вам нужно пройти 2 этапа, чтобы получить эту визу.
— 1-й этап – обратиться в Министерство Внутренних Дел Великобритании (Хоум Офис) за одобрением в качестве лидера или нового лидера в вашей конкретной области
— 2-й этап – подать заявку на визу

Большинство людей сначала подает заявку на получение одобрения, но вы можете заполнить обе заявки одновременно. Однако, если в вашем одобрении будет отказано, ваше заявление на получение визы также будет отклонено, и вы не получите деньги, оплаченные в качестве визовых сборов, обратно ни за одно заявление.

Сколько времени это занимает

После получения одобрения вы можете подать заявку на визу, но не раньше чем за 3 месяца до вашей запланированной поездки в Великобританию.

Вы должны получить решение по вашей визовой заявке в течение 3 недель после подачи заявления и документов из-за пределов Великобритании (через посольство или визовый центр).
 

Критерии для подачи на визу

Чтобы получить визу Global Talent visa, вам необходимо подать заявление на получение одобрения:
∙ как лидер (исключительный талант)
∙ как новый лидер (исключительная надежда)
∙ в рамках одобренного в Великобритании варианта исследований и инноваций

Ваша визовая заявка будет рассмотрена организацией, которая связана с вашей квалификационной областью, и такая организация именуется «подтверждающим органом».

Есть следующие подтверждающие органы в Великобритании:

∙ Королевское общество науки и медицины
∙ Королевская инженерная академия, для инжиниринга
∙ Британская академия для гуманитарных наук
∙ Организация Tech Nation, для цифровых технологий
∙ Совет по искусству Англии, по искусству и культуре
∙ Организация UK Research and Innovation (UKRI), для кандидатов на исследования

Если ваша квалификационная область — мода, архитектура или кино и телевидение, то организация Arts Council England передаст вашу заявку на рассмотрение в:
∙ Британский совет моды, в сфере моды
∙ Королевский институт британских архитекторов (RIBA), в сфере архитектуры
∙ Союз производителей кино и телевидения (PACT), в сфере кино и телевидения

Вы можете использовать действительное одобрение, выданное вам в соответствии со старыми правилами выдачи виз по категории Тиер 1 «Исключительный талант», чтобы подать заявку на новую визу Global Talent visa.

Вам не нужно будет получать новое одобрение в соответствии с правилами по новой визовой категории Global Talent visa.

Требования по английскому языку и деньгам на проживание (maintenance)
 

В соответствии с действующими иммиграционными правилами Великобритании для этой категории визы не требуется сдавать тест по английскому языку и предъявлять какие-либо доказательства наличия средств на проживание.

Как получить одобрение (endorsement letter)

Для этого вы должны подать заявку на одобрение через специальный онлайн портал Хоум Офиса.

Если вы специалист по цифровым технологиям, вам также необходимо будет подать заявление на получение ободрение из организации Tech Nation.

Как долго это занимает

Обычно решение принимается в течение 8 недель.

Вы можете получить более быстрое решение, если вы специалист по цифровым технологиям, и вас приняли в одобренную британскую программу-акселератор.

Вы также можете получить более быстрое решение, если вы:

• имеете утвержденную научную стипендию;
• являетесь старшим научным академиком или сотрудником в британском университете, колледже или научно-исследовательском институте
• вы будете трудоустроены на работу в одобренной исследовательской организации Великобритании и привнесете значительный вклад в работу, поддержанную исследовательским грантом от одобренного спонсора.

Что происходит дальше

Если ваша заявка будет успешна, вы получите электронное письмо из Хоум Офиса с копией вашего письма с одобрением. Они понадобятся вам для подачи на саму визу.

Если вы подали заявление на получение одобрения и визы одновременно, ваше письмо об одобрении будет автоматически связано с вашим заявлением о выдаче визы. В таком случае, вам не нужно ничего делать дополнительно.

Однако, если вы подавали заявление только на получение одобрения, то вам не будет автоматически выдана сама виза, и вам нужно будет подаваться на нее в отдельном порядке.

Если ваша заявка отклонена, вы подать заявку на проведение пересмотра вашей заявке на получение одобрения.

Вы должны подать заявление на получение визы в течение 3 месяцев с момента получения вашего письма-одобрения из Хоум Офиса.

Документы, которые вы должны предоставить для подачи на визу

Когда вы будете подавать заявление на визу, вам нужно будет предоставить следующие документы:

• действующий паспорт или другое действительное удостоверение личности для поездок;
• результаты вашего теста на туберкулез, если вы из страны, где вам нужно пройти тест

Вам также необходимо предоставить заверенный перевод любых документов, которые не являются таковыми, что были выданы на английском или валлийском языках.

В зависимости от обстоятельств вам может потребоваться предоставить дополнительные документы, если таковы будут затребованы в отдельном порядке со стороны Хоум Офиса.

Кандидаты с действующим одобрением выданным для визы Тиер 1 “Исключительный талант” 

Вы можете использовать действующее одобрение, выданное в соответствии со старыми правилами по визе Тиер 1 “Исключительный талант”, чтобы подать заявку на новую визу Global Talent visa.

Вам не нужно будет получать новое письмо-одобрение в соответствии с правилами по новой визе Global Talent visa.

Переход на новую визу Global Talent visa из других визовых категорий 

Вы можете подать заявку на переход на визу Global Talent visa, если вы уже находитесь в Великобритании на одной из следующих типов виз:

• на любой визе по категории Тиер 1
• на любой визе по категории Тиер 2
• на визе Тemporary worker — Government Authorised Exchange по категории Тиер 5, по схеме обмена для спонсируемых исследователей
• на визе Стартап
• на визе Инноватора

Вы можете выбрать, на какой срок вы хотите подать заявку, максимум на срок до 5 лет.

Вы должны платить за медицинский сбор (immigration health surcharge) только за тот период времени, на который вы подадите вашу визовую заявку.

Вы должны покинуть Великобританию и подать заявление из-за границы, если вы находитесь в стране на другой визовой категории.

Подача заявление на продление визы Global Talent visa

Вы можете подать заявление на продление визы, если:

• организация, которая вас одобрила, по-прежнему не отозвала свое одобрение
• вы заработали деньги в своей экспертной области во время периода действия вашей визы Global Talent visa в Великобритании

Вы должны подать заявление на продление до истечения срока действия вашей текущей визы.

Кандидаты, которые в настоящее время имеют визу по категории Тиер 1 «Исключительный талант», могут продлить ее в рамках новой визовой категории Global Talent visa.

Как долго можно оставаться на визе Global Talent visa

Срок действия вашей визы составляет от 1 до 5 лет.

Вы можете подать заявление на продление визы столько раз, сколько захотите. Каждое продление может длиться от 1 до 5 лет.

Зависимые члены семьи подающие по визе Global Talent visa

Члены вашей семьи (иждивенцы) должны подать заявление на вступление или пребывание с вами в Великобритании, если они находятся за пределами Европейской экономической зоны (ЕЭЗ) или Швейцарии.

Иждивенцем является любой из следующих лиц:

∙ ваш партнер (в барке или неженатый партнер)

∙ ваш ребенок младше 18 лет

∙ ваш ребенок старше 18 лет, если он в настоящее время уже находится на иждивении (по визе зависимого ребенка) в Великобритании.

Подача на ПМЖ в рамках визы Global Talent visa – квалификационные периоды 

Главные кандидаты по визе, одобренные одним из четырех научных органов, указанных выше, имеют право на ускоренное получение ПМЖ уже через 3 года, вместо стандартных 5 лет.  

Подача на ПМЖ по визе Global Talent visa для зависимых членов семьи (иждивенцев)

Квалификационный период для зависимого партнера (в браке или неженатого партнера) по визе Global Talent visa составляет 5 лет независимо от того, имеет ли основной заявитель по визе право на ускоренное получение ПМЖ или нет.

Дети-иждивенцы могут претендовать на получение ПМЖ, если оба родителя уже получили ПМЖ статус или подают заявление на ПМЖ одновременно с детьми.  Дети, находящиеся на иждивении, также могут претендовать на получение ПМЖ, если они подают заявление одновременно с основным заявителем, если такой основной заявитель несет единоличную ответственность за воспитание ребенка.

 

Наши услуги

• подготовка пакета документов для обращения за первоначальной визой как для главного аппликанта, так и для зависимых членов семьи;
• постоянные консультации по всем планируемым изменениям иммиграционного законодательства;
• подготовка и подача последующих заявок как по продлению статуса, получению постоянного вида на жительство и гражданства Великобритании как для главного аппликанта, так и для зависимых членов семьи;
• административный пересмотр решения или апелляция в случае отказа в зависимости от его причины.

наверх

🏬 Университет Талантов — официальный сайт, приглашает талантливую молодёжь в Казани

05 апреля 2021

Эльмира Калимуллина: «Я счастлива, что новое поколение людей слушает музыку на татарском языке и приобщается к нашей культуре»

Заслуженная артистка Татарстана, «Серебряный голос России» и посол XXVII Всемирной летней Универсиады и ФИФА 2018 года Эльмира Калимуллина рассказала о своем пути к успеху, ценностях жизни и вере в мечты. Точкой отсчета на моем пути к успеху стало выступление на выпускном вечере в детской музыкальной хоровой школе «Мечта» в городе Нижнекамске. Моя тетя работала там педагогом по фортепиано, и мы выучили русскую народную песню. Я выступила перед учениками школы. Тогда мне подарили много тюльпанов, и, наверное, именно в этот момент я поняла, что сцена – это мое, здесь я на своем месте. Одними из самых главных помощников на моем пути являются мои родители и близкие. Я росла в семье, где, всегда царила любовь к музыке, танцам. Моя бабушка хорошо пела, а дедушка прекрасно танцевал. Я впитывала эту творческую атмосферу с самого детства, много слушала народную музыку. И, конечно же, моей главной поддержкой была мама, которая возила меня на все конкурсы, вдохновляла и внушала мне веру в себя, в мой талант. Это важно, когда кто-то ведет тебя по твоему пути к успеху. Одним из ярких и знаковых моментов в моей творческой жизни стал проект «Голос». Благодаря этому проекту возросли и популярность, и масштаб моих выступлений. Я услышала о нем случайно, посмотрела в интернете подробности, зашла на сайт и оставила заявку – и меня пригласили на кастинг. Это изменило всю мою артистическую жизнь.  Отрадно, что благодаря этому проекту, огромное количество людей, не знающих татарского языка, полюбили наши мелодии. До сих пор все вспоминают наш дуэт с Пелагеей. Мы создали синтез португальской песни, переходящей в татарскую народную, а затем и в русскую – такое впечатляющее объединение разных культур. Потом для меня начались большие проекты, поездки по разным странам мира. В том числе, в качестве посла Универсиады-2013, затем Чемпионата по водным видам спорта, Чемпионата мира по футболу  все они проходили в Казани. Это было захватывающе и вдохновляюще. После мундиаля моя артистическая карьера заиграла новыми гранями – весной того же года я попала, как вокалистка, в проект Театрально-Культурного центра имени Вс. Мейерхольда. Это был спектакль «Әлиф», который впоследствии получил главную театральную премию страны «Золотая маска» в номинации «Балет — современный танец / мужская роль». После выступления на премии, возникло какое-то ощущение, наверное, правильности действия, всего, что происходит, и сам по себе спектакль не то чтобы необычный, он особенный.  Если говорить о том, чем я особенно горжусь, то тем, что тружусь во благо татарской культуры и культуры в целом. Я счастлива, что новое поколение людей слушает музыку на татарском языке и приобщается к нашей культуре. Ведь в современном мире стираются границы, теряется колорит и самобытность. За участие в международных проектах я была удостоена высоких наград от руководства страны и республики, но главное – я начала нести нашу культуру в мировом масштабе. Еще одной важной вехой я считаю исполнение главное женской партии в первом татарском мюзикле Эльмира Низамова “Алтын Казан».  Важно задаться вопросом: насколько ты счастлив, что идешь по тому или иному пути. Для меня успех – понятие довольно эфемерное. Самое важное в жизни — найти себя и быть честным с собой. Потому что мы все разные. Кто-то живет в маленьком городе и счастлив этим, делает счастливыми людей рядом. Кто-то ищет для себя нечто другое. У каждого свои критерии, для меня ценно развивать себя как личность. Трудиться во имя мира, любви, для людей, для себя – это я считаю важным в жизни. Насколько важно ставить цели? Конечно, каждая постановка вопроса дает тебе какой-то отклик. У ученых есть такая установка, что самое главное – задать свой вопрос правильно, тогда и ответ будет верным. Соответственно, насколько вы можете четко ставить себе задачи, быть организованными, насколько умеете коммуницировать с людьми – все это дает свою отдачу. Но нужно понимать, что без ошибок жизни не бывает, ошибки — это часть нашего пути.  Мое жизненное кредо – быть счастливым, жить в гармонии и любви и знать, что все мечты сбываются. Главное – верить. Хочется ставить себе на будущее новые творческие цели, реализоваться, как артист, творить дальше на сценах оперного театра, выходить с нашей музыкой на мировые сцены. Задачи на ближайшее время – запись альбома, видеоклипов — обычные артистические планы. Всем, кто еще только в начале своего пути, хочу пожелать здоровья: физического, морального, духовного. Заботьтесь о себе и мире. Будьте к этому внимательны. Когда научитесь чувствовать себя, тогда почувствуете окружающих и мир в целом,  получите ответы на многие свои вопросы.

Senior Leadership Talent Pool | Генеральный секретарь ООН

Старшие руководители как международные гражданские служащие демонстрируют пример применения на практике основных ценностей Организации Объединенных Наций (добросовестность, профессионализм и уважение разнообразия) и желаемого поведения, описанного в концептуальных рамках руководящей деятельности в системе Организации Объединенных Наций.

Организация Объединенных Наций предлагает вступить в наш кадровый резерв для замещения должностей старших руководителей на уровне заместителя Генерального секретаря (ЗГС) и помощника Генерального секретаря (ПГС) потенциальным кандидатам, обладающим следующими качествами:

• признанный лидер, имеющий обширные знания и опыт в ключевых приоритетных областях деятельности Организации Объединенных Наций: содействие устойчивому экономическому росту и устойчивому развитию, поддержание международного мира и безопасности, поощрение и защита прав человека, эффективная координация гуманитарной помощи, содействие международному правосудию и развитию международного права, разоружение, борьба с наркотиками, предупреждение преступности и борьба с терроризмом;
• подтвержденный опыт руководства со стратегическим видением и доказанные навыки управления сложной организацией с персоналом, представляющим различные культуры, в разных местах, а также способность мобилизовать различные формы поддержки со стороны различных заинтересованных структур и партнеров;
• подтвержденный опыт руководства с доказанными навыками управления преобразованиями, проведения реформ, организационного развития и руководства организационными преобразованиями;
• подтвержденное умение гармонично взаимодействовать с пестрым в культурном отношении коллективом и налаживать гармоничные и эффективные рабочие отношения как внутри Организации, так и за ее пределами;
• доказанная приверженность ценностям и руководящим принципам Организации Объединенных Наций, а также знание системы Организации Объединенных Наций.

Языки: рабочими языками Организации Объединенных Наций являются английский и французский. На всех должностях старших руководителей требуется свободное владение устным и письменным английским языком. Знание другого официального языка Организации Объединенных Наций на рабочем уровне будет считаться плюсом.

Как вступить в кадровый резерв старших руководителей

Чтобы вступить в наш кадровый резерв старших руководителей, заполните нашу онлайновую форму и загрузите резюме и сопроводительное письмо с описанием Ваших навыков и опыта, относящихся к вышеперечисленным качествам. С кандидатами, признанными подходящими для заполнения конкретных вакантных должностей, будут связываться по мере их появления.

Если у Вас возникнут вопросы или технические проблемы, просьба связаться с нами по адресу [email protected].

Определение таланта на Dictionary.com

Талант восходит как минимум к 900-м годам. Оно происходит от греческого талантон , обозначающего денежную единицу или вес. В какой-то момент своей истории значение таланта превратилось из «денег» в «способности». Считается, что на это изменение сильно повлиял отрывок из Нового Завета Библии, который часто называют «притчей о талантах». В этой истории из Евангелия от Матфея богатый парень доверяет своим слугам свои таланта (деньги), пока он в отъезде.Двое слуг вкладывают деньги и приносят ему прибыль, но третий слуга просто закапывает их и возвращает, когда босс возвращается. таланта в истории широко интерпретируются как олицетворение естественных способностей, с моральной точки зрения, согласно которой вы должны использовать свои способности во благо, а не скрывать их.

Соответственно, талант часто описывается как Богом данный, , что является другим способом сказать, что талант — это то, с чем кто-то родился.Многие люди видят в этом отличие от навыков, над которыми нужно работать. Например, можно сказать, что у человека есть музыкальный талант , потому что ему легко научиться играть на музыкальном инструменте. Однако эти два слова часто используются примерно одинаково, тем более что любой талант можно улучшить на практике.

Талант часто используется в фразах, определяющих тип таланта , например, атлетический талант , музыкальный талант и талант кулинария . Талант можно использовать с предметом ( — , an, или — ), как в — талант исправлять вещи или без него, как в У вас есть талант .

Талант также используется для обозначения талантливого человека , как в Он является основным талантом в области , или для обозначения группы талантливых людей в совокупности, как в Это событие представляет собой международный талант . В частности, это может относиться к актерам или людям, которые появляются на экране в каком-либо спектакле, как в . Мы не можем начать съемку, пока не появится талант.

определение таланта от The Free Dictionary

Слово талант, под которым они подразумевали врожденные, почти физические способности помимо ума и сердца, и в котором они пытались найти выражение всего, что художник приобрел от жизни, особенно часто повторялось в их разговорах, как если бы это был им необходимо подвести итог тому, о чем они не подозревали, хотя они и хотели об этом поговорить. Мальчики достаточно стараются к человеческому терпению, черт его знает, но девочки бесконечно больше, особенно нервным джентльменам с тираническим характером и лишенным таланта для обучения, чем Dr.voyons, вы сами, мсье Стров, не думаете, что там есть какой-то талант ». Уметь сохранять эти характеристики и в то же время разнообразить свою деятельность — один из талантов хорошего писателя. его лицо, изгиб губ, выдающийся подбородок, изящная форма его лба, его меланхоличное лицо, вызванное чувством его бедности, борющейся с силами, которые он чувствовал внутри себя, — все это свидетельствовало о подавленном и заключенном в тюрьму таланте. В любом другом месте, кроме города Аленкон, простая сторона его личности принесла бы ему помощь более высокопоставленных мужчин или женщин, способных распознать гений в безвестности.Разбойнику настолько понравились философия и остроумие Путешественника, что он взял его в партнерство, и это великолепное сочетание талантов положило начало газете. Было бы правильно и просто назначить месье Рабурдена, «[глядя на Дютока]», потому что в В этом случае долгая и верная служба, честь и талант будут признаны, оценены и должным образом вознаграждены. Я обнаружил, что она обладает экстраординарным талантом в подражании. «Вы были только невнимательны, но у вас был талант — о да, у вас был талант! «» В самом деле? » сказал Монте-Кристо; «Итак, эти джентльмены там очень талантливые люди.Я не должен был догадываться. Естественный вкус или талант — большая помощь в выборе, знаете ли. «Он делал наброски Ватсона во всех мыслимых отношениях, и Уотсон был впечатлен его талантом. Ему пришло в голову забрать рисунки домой. , и он вернулся на следующий день с похвалой своей семьи.

Что такое вес таланта? Библейские единицы и измерения

Вес таланта был древней единицей измерения ценности в Греции, Риме и на Ближнем Востоке. В Ветхом Завете талант был единицей измерения драгоценных металлов, обычно золота и серебра.В Новом Завете талант означал ценность денег или монеты.

Значение слова

На иврите слово «талант» было kikkār , плоский круглый золотой или серебряный диск или буханка круглой формы. На греческом языке это слово происходит от tálanton , большого денежного эквивалента, равного 6000 драхм или динариев, греческих и римских серебряных монет.

Единицы измерения в древние времена основывались по большей части на практических стандартах.Например, длина руки равнялась одному дню пути. Конечно, система этого типа страдала от недостатка стандартизации. Рука одного человека была длиннее другого. Итак, по мере развития истории люди искали более точные стандарты для веса и измерения. Такой точности не было достигнуто в Ветхом Завете, но она стала лучше обретать форму под влиянием греков и римлян во времена Нового Завета.

Впервые этот талант был упомянут в книге Исход в описании материалов, использованных для строительства скинии:

«Всего золота, которое было затрачено на работу при строительстве святилища, на золото от приношения двадцать девять талантов… »(Исход 38:24, ESV)

Насколько тяжел был талант?

Талант был самой тяжелой или самой большой библейской единицей измерения веса, равной примерно 75 фунтам или 35 килограммам. А теперь представьте себе великолепие короны вражеского царя, возложенной на голову царя Давида:

«Давид снял корону с головы их царя и возложил ее на его голову. В ней весил талант золота, и она была украшена драгоценными камнями». (2 Царств 12:30, NIV)

В книге Откровения 16:21 мы читаем, что «великий град с неба упал на людей, каждый град весом около таланта» (NKJV).Мы лучше понимаем сокрушительную жестокость Божьего гнева, когда осознаем, что эти градины весили около 75 фунтов: «Был ужасный град, и град весом до семидесяти пяти фунтов упал с неба на людей внизу» (NLT ). Некоторые современные исследователи Библии приравнивают талант к 100 фунтам, а не к 75, называя талант центнеров . В английской стандартной версии, например, Откровение 16:21 гласит: «И великий град, около ста фунтов каждый, упал с неба на людей.»

Талант к деньгам

В Новом Завете термин «талант» означал совсем другое, чем сегодня. Таланты, о которых Иисус Христос говорил в притче о непрощающем слуге (Матфея 18: 21-35) и притче о талантах (Матфея 25: 14-30), относились к крупнейшей денежной единице того времени. Например, десять тысяч талантов, которые должен неумолимый слуга, составят по крайней мере 204 метрические тонны серебра, что составляет астрономическую сумму в 60 миллионов динариев.

Таким образом, талант представлял собой довольно большую сумму денег. Согласно New Nave’s Topical Bible , обладатель пяти талантов золота или серебра был мультимиллионером по сегодняшним меркам. Некоторые считают, что талант в притчах эквивалентен 20 годам заработной платы простого работника. Другие ученые оценивают более консервативно, оценивая талант Нового Завета где-то между 1000 и 30 000 долларов сегодня.

Излишне говорить (но давайте все равно это скажем), знание фактического значения, веса и ценности такого термина, как талант, может помочь дать контекст, более глубокое понимание и лучшую перспективу при изучении Священного Писания.

Разделение талантов

Другими меньшими весами в Писании являются мина, шекель, пим, бека и гера.

Один талант стоил около 60 мин или 3000 шекелей. Мина весила приблизительно 1,25 фунта или 0,6 килограмма, а шекель — около 0,4 унции или 11 граммов. Шекель был самым распространенным стандартом, используемым среди евреев как для веса, так и для ценности. Термин шекеля означает просто «вес». Во времена Нового Завета шекель был серебряной монетой весом в один шекель.

Мина равнялась примерно 50 шекелю, тогда как бека составляла ровно половину шекеля. Пим составлял около двух третей сикля, а гера — одну двадцатую сикля:

Разделение талантов
Измерение	США / Великобритания	Метрическая система
Талант = 60 мин	75 фунтов	35 килограмм
Мина = 50 шекелей	1.25 фунтов	,6 килограмма
шекель = 2 бека	,4 унции	11,3 грамма
Pim = 0,66 шекеля	0,33 унции	9,4 грамма
Бека = 10 герах	,2 унции	5,7 грамма
Гера	0,02 унции	,6 грамма

America’s Got Talent — NBC.com

«America’s Got Talent», номер NBC.1 летнее шоу возвращается в мае со свежими новыми лицами и знакомыми фаворитами, а также с азартом, острыми ощущениями и приятными выступлениями, которые зрители полюбили каждый сезон.

Создатель и исполнительный продюсер Саймон Коуэлл вернулся за звездный судейский стол с любимым фанатами комиком Хауи Манделем. Известная актриса и международная суперзвезда София Вергара присоединяется в качестве нового судьи в этом сезоне вместе с вернувшимся судьей и мировой иконой моды Хайди Клум. Динамичный Терри Крюс возвращается в качестве ведущего.

В шоу, открытом для артистов всех возрастов, «America’s Got Talent» продолжает прославлять эстрадный формат, как никакое другое телешоу на телевидении. Год за годом «America’s Got Talent» представляет впечатляющее количество певцов, танцоров, комиков, акробатов, импрессионистов, фокусников, чревовещателей и многообещающих звезд, которые борются за сердца Америки и приз в 1 миллион долларов.

Прошлым летом сериал снова доминировал на летнем телевидении, становясь самой просматриваемой развлекательной программой каждую неделю.AGT не только занимает лидирующие позиции в рейтингах, но и является цифровым / социальным явлением, собрав 3,2 миллиарда просмотров на всех платформах цифрового видео в 2019 году, что сделало его серией № 1 по количеству социальных трансляций в прошлом году.

Победитель 14 сезона, певица Коди Ли, покорила зрителей своим талантом и мастерством игры на фортепиано. После заголовка «America’s Got Talent Live!» в Лас-Вегасе он продолжает выступать по всему миру. Недавно он подписал контракт на выпуск альбома с Columbia Records / Syco.

Победитель 13-го сезона Шин Лим поразил публику своей магией крупным планом и также выиграл сериал «America’s Got Talent: The Champions» . В настоящее время он хедлайнер собственного шоу «Шин Лим: Безграничный» в Mirage в Лас-Вегасе.

Победительница 12 сезона, поющая чревовещатель Дарси Линн Фармер, получила наибольшее количество голосов за финальное шоу в истории «America’s Got Talent» и покорила зрителей своей невероятной игрой вместе с куклами Оскаром и Петунией. Фармер продолжает гастролировать по стране, выступая перед аншлаговой публикой.

После победы в America’s Got Talent в 2016 году Грейс Вандерваль выступила по всей стране с двумя аншлаговыми турами, поддержала Imagine Dragons в их туре 2018 года и присоединилась к Florence and the Machine для части их тура только в прошлом году.С еще одним EP, запланированным на лето 2020 года, Грейс совсем недавно выпустила свой новый EP «Letters Vol. 1» в ноябре этого года, который на сегодняшний день собрал 32 миллиона глобальных потоков, добавив к ее совокупному общему количеству более 1 миллиарда глобальных потоков.

Грейс недавно дебютировала в главной роли в диснеевской «Звездной девушке», которая дебютировала в марте этого года на Disney + и получила восторженные отзывы.

Среди прошлых событий «AGT» — первый в истории победитель фокусник Мэт Франко, который с 2015 года возглавляет свое сценическое шоу «Magic Reinvented Nightly» в LINQ Hotel and Casino в Лас-Вегасе.Комики Пифф Волшебный Дракон и Лента Лицо оба хедлайнерами в Лас-Вегасе с тех пор, как они появились в качестве финалистов на «AGT». Среди других фаворитов фанатов — победитель 8-го сезона Кеничи Эбина, который поразил публику своими сюрреалистическими мультимедийными танцевальными выступлениями, и победитель 7-го сезона Olate Dogs в 2012 году. Во главе с Ричардом Олатом и сыном Николасом этот энергичный, динамичный собачий спектакль стал настоящим соблазнителем любимец публики, наполненный невероятными домашними трюками.

Второй сезон «America’s Got Talent» также познакомил публику с невероятно талантливым Терри Фатором, чревовещателем, певцом и комиком из Далласа, хедлайнером в Лас-Вегасе с 2007 года и в настоящее время выступающим в отеле Mirage.

Формат «Got Talent» собрал более 1 миллиарда зрителей по всему миру с тех пор, как он начал транслироваться в 2006 году в Америке и транслировался на 194 территориях по всему миру. «Got Talent» занесен в Книгу рекордов Гиннеса как самый успешный телевизионный формат реалити-шоу в истории: более 70 местных версий выпущены в Европе, Азиатско-Тихоокеанском регионе, на Ближнем Востоке, в Африке и Америке.

«America’s Got Talent» был создан Саймоном Коуэллом, а его продюсеры — Фримантл и Syco Entertainment.Саймон Коуэлл, Сэм Доннелли, Джейсон Рафф, Триш Кинан и Ричард Уоллес — исполнительные продюсеры.

Посетите официальный сайт выставки: http: //www.nbc.com/agt.

Чтобы следить за последними новостями, видео и фотографиями «America’s Got Talent», пожалуйста, поставьте нам отметку «Нравится» на Facebook и подпишитесь на нас в Twitter и Instagram.

https://www.facebook.com/agt

https://twitter.com/agt

www.instagram.com/agt

#AGT

Сезон 15 Премьера

26 мая 2020 г.

Series Premiere

21 июня 2006 г.

Host

Терри Крюс

Судьи

Саймон Коуэлл, Хейди Коуелл Вергара

Создано

Саймон Коуэлл

Исполнительные продюсеры

Саймон Коуэлл, Сэм Доннелли, Джейсон Рафф, Триш Кинан, Ричард Уоллес

EIC

0

EIC

Соисполнительные продюсеры

Наташа Бруглер, Адам Шапиро, Мэтт Бэнкс

Старший Supervis ing Продюсеры

Мэг Макалдафф, Найджел Кааро

Руководящие продюсеры

Эмма Гринхалг, Лев Мерджан, Люси Вейтч, Али Зубик, Райан Соммер, Сью Мойер

901 Кайла ДеФранческо, Линдси Бонсалл, Имоджен Спаркс

Продюсеры

Алекса Кин, Лиза Паблико, Обри Марбумрунг, Анна Скотт, Эндрю Киммел, Адам Фридман, Питер Каннингем, Майкл Пелусо, Холли Селф, Крис Кроуфорд, Реал Джон Пьермарини, Рене Мэсси

Ассоциированные продюсеры

Челси Джонс, Келси Корнелл, Кортлинн Серрито

Линейный продюсер

Чейз Марбумрунг

Чейз Марбумрунг

0

Ассоциированные директора

Дебби Паласио, Кейт Моран, Кейси Б.Дэвис

Художники-постановщики

Джо О’Нил, Флориан Вейдер

Музыкальный руководитель

Грэм Стэк

Музыкальный руководитель

Мерил Гинзберг

Мерил Гинзберг

Мигель Джефферсон

Цифровой продюсер

Осрин Плиоплис, Ник Берри, Энтони Скотт

Арт-директор

Грегг Рейнуотер

Дизайнер по свету

Митц

9002 Директор по свету

Will Gossett

Origination

Los Angeles

Серия Производство

FremantleMedia North America и Syco Entertainment

Talent Историческое общество : Время предзаказа на талант «Помидор»

Пришло время для

Распродажа Talent Tomato Sale состоится 7 мая 2020 года.

Из-за ограничений, связанных с Covid-19, мы изменили порядок проведения распродажи Talent Tomato Plant Sale в этом году, и мы будем поставлять растения.

Вы можете скачать форму предварительного заказа здесь и отправить ее в музей, но она должна быть получена вместе с оплатой до понедельника, 3 мая.

Адрес музея Исторического общества талантов:
а / я 582
Талант ИЛИ 97540

Или посетите наш Интернет-магазин, чтобы сделать предварительный заказ и оплатить ваши растения Talent Tomato.

Предварительно заказанные растения будут доставлены к вам домой в Rogue Valley в пятницу 7 мая или субботу 8 мая. Мы отправим клиентам электронное письмо незадолго до 7 мая, чтобы согласовать дату доставки.

Надеемся, вам понравится выращивать помидоры для талантов, и благодарим вас за вашу поддержку.

Маски для лица Talent Tomato

Вы также можете заказать маски для лица Talent Tomato, нажав здесь, чтобы перейти в наш Интернет-магазин.Вы можете посмотреть, как выглядит маска для лица Talent Tomato, нажав здесь

Получите лотерейные билеты здесь, чтобы получить сшитое вручную лоскутное одеяло

Выиграй это Лоскутное одеяло

Купите лотерейный билет, чтобы выиграть это красивое лоскутное одеяло, изготовленное историком Исторического общества талантов Яном Райт. Ян говорит, что это стеганое одеяло размером примерно 66 x 78 дюймов предлагается в розыгрыше в пользу Исторического общества талантов. Передняя часть пришивается Яном, а затем простегивается на спинку на машине. Билеты на лотерею стоят 10 долларов.00 каждый, и вы можете приобрести столько билетов, сколько захотите.

При покупке по почте отправьте чек по адресу:
Историческое общество талантов
а / я 582
Талант ИЛИ 97540.

Например, один билет стоит 10 долларов; два билета — 20 долларов; три по 30 долларов и так далее. Или вы можете пойти в магазин и купить там свои лотерейные билеты.

Ян будет розыгрышем выигрышного билета 7 мая в 11:00. Победитель будет уведомлен по телефону, а одеяло будет доставлено к нему домой в тот же день, если оно местное.Заявки, отправленные по почте, должны быть получены до четверга, 6 мая. Заявки, полученные при покупке в интернет-магазине, должны быть получены до 10:00 пятницы, 7 мая. Победитель розыгрыша будет объявлен на нашей странице в Facebook в пятницу днем, 7 мая.

Вопросы можно отправить, нажав здесь, чтобы отправить электронное письмо, или позвонив по телефону 541-512-8838 и оставив сообщение.

Спасибо за вашу поддержку.

Узнайте о нас

Общество истории талантов исследует и сохраняет историю области талантов в Южном Орегоне.Мы предлагаем коллекцию исторических архивов, чтобы помочь местным жителям и гостям лучше познакомиться с богатой историей нашего края. Подробнее…

;

Что такое талант и может ли наука определить, в чем мы будем лучше всего? | Психология

Мой интерес к науке о талантах имеет личную предысторию. К трем годам у меня была 21 ушная инфекция, и после операции по удалению жидкости из ушей мне потребовался дополнительный шаг для обработки речи. Чтобы помочь мне догнать своих сверстников, мне поставили диагноз «расстройство обработки слуха».Я повторил третий класс. Меня отправили в специальную школу для детей с ограниченными возможностями обучения. Меня кормили постоянным потоком невысоких ожиданий.

Однажды, когда мне было 14, все изменилось. Новый учитель отвел меня в сторону и спросил, почему я все еще учусь на специальном образовании. Без предварительных ожиданий — видя только ребенка перед собой — она ​​обратила внимание на мою скуку и разочарование. Я отчетливо помню этот момент, потому что впервые в моей жизни мой разум внезапно наполнился возможностями, когда я задумался: чего я на самом деле могу достичь?

В качестве первого шага я решил заняться виолончелью.Я обратился к своему дедушке — опытному виолончелисту Филадельфийского оркестра — и мы сразу же приступили к работе, чтобы достичь моей цели — присоединиться к школьному оркестру. Я сразу погрузился в практику. Что-то в виолончели и структуре классической музыки, казалось, пришло мне в голову. Спустя всего несколько месяцев целенаправленной практики я успешно присоединился к оркестру и даже победил игроков, которые играли несколько лет назад.

Спустя годы я здесь, психолог на факультете Нью-Йоркского университета, с книгами и научными статьями об интеллекте и творчестве, степень магистра Кембриджа и докторская степень Йельского университета.Мои таланты всегда присутствовали, но не признавались, или я просто поздно расцвел? Общество и образование склонны придерживаться мнения, что талант является врожденным или, по крайней мере, должен развиваться в молодости. Хотя мой личный опыт говорит об обратном, я должен признать, что я всего лишь анекдот. Возможно, я просто особняк. Так какие доказательства? Что на самом деле наука говорит нам о таланте?

Одно исследование ясно показало, что талант и практика взаимосвязаны гораздо сильнее, чем предполагалось изначально.Множество исследований, проведенных когнитивным психологом К. Андерсом Эрикссоном и его коллегами, продемонстрировали, что глубокая, хорошо связанная база данных об экспертных знаниях в конкретной предметной области вносит значительный вклад в повышение производительности труда. Они обнаружили, что широта и глубина опыта обычно приобретается за 10 лет осознанной практики , когда мотивированный человек постоянно стремится учиться на основе обратной связи и участвует в целевых упражнениях, предоставляемых поддерживающим, знающим наставником, чтобы выйти за рамки своего или ее пределы.Эксперты-исследователи изучили это «правило 10 лет» приобретения опыта в широком диапазоне областей, включая медицину, профессиональное письмо, музыку, искусство, математику, физику и спорт.

Chess

Хотя осознанная практика — большая часть истории успеха, вряд ли она будет всей историей. В конце концов, что в первую очередь способствует мотивации к практике? Почему кажется, что одни люди усваивают определенный материал быстрее, чем другие? Почему, даже когда мы берем двух человек с одинаковым объемом осознанной практики, их действия все равно различаются? В недавнем исследовании Дэвид З. Хэмбрик и его коллеги обнаружили, что осознанная практика объясняет только 30% различий в оценках результатов в шахматах и ​​музыке, оставляя большую часть вариаций необъяснимой другими факторами.

В последние годы стало ясно, что правило 10 лет на самом деле не правило, а среднее значение со значительными отклонениями от среднего. Исключения из правила 10 лет были обнаружены в сфере искусства, науки, спорта и лидерства. Некоторым людям требуется гораздо больше, чем 10 лет, чтобы стать экспертами, в то время как другие добиваются того же за гораздо меньшее время. Например, четырехкратная чемпионка мира по триатлону Ironman Крисси Веллингтон не участвовала в профессиональных соревнованиях до 30 лет, но менее чем через год выиграла свой первый чемпионат мира.

Эти результаты показывают, что такое понятие, как талант, может потребоваться для объяснения развития высокой производительности. Но что такое талант? Психолог Дин Кейт Саймонтон утверждает, что талант лучше всего рассматривать как любой набор личных характеристик, который ускоряет приобретение опыта или повышает производительность при наличии определенного опыта. Другими словами, талант позволяет человеку «быстрее стать лучше» или «получить больше отдачи от заданного количества знаний».

Конечно, то, считается ли уникальный набор личных характеристик талантом, зависит от предметной области. Но даже талант в рамках одной области может быть индивидуализирован. Люди могут смешивать и сочетать свой собственный уникальный набор характеристик различными способами, чтобы выразить один и тот же талант. Например, учтите, что человек с чрезвычайно высоким уровнем настойчивости и мотивации может компенсировать другие характеристики, которые могут быть менее выдающимися по сравнению, например, плохая память. Важен полный пакет, а не точное сочетание личных характеристик.

Но как таланты развиваются? К сожалению, многие люди слишком упрощенно понимают талант. Они считают талант врожденным, готовым проявиться при правильных условиях. Но талант действует не так. Гарет Бейл не родился с умением забивать незабываемые голы. Таланты не заложены заранее при рождении, но для их развития требуется время.

Maths

Но также хорошо известно, что ни одна из этих личных характеристик — от математических способностей до храбрости — полностью не определяется генами.Генетически под влиянием не означает генетически детерминированный. Хотя гены кодируют белки, а белки являются строительными блоками всего, что мы делаем, они далеки от всего, что мы можем признать талантами. Одним из наиболее важных открытий последних лет является то, что среда запускает экспрессию генов. Каждый наш шаг изменяет конфигурацию всех клеток нашего тела. Как отмечает Мэтт Ридли: «Гены — это механизмы опыта». Талант развивается благодаря взаимодействию генов и окружающей среды.Талант и практика дополняют друг друга, а не противоречат друг другу.

Одним из ключей к разгадке этой загадки является признание того, что крошечные генетические и экологические преимущества умножаются с годами. Ребенок, который немного выше остальных или умеет читать немного лучше, чем другие, будет выбран первым в баскетбольную команду или помещен в более продвинутую группу чтения. Со временем уровень способностей ребенка, который был выбран для продвинутого обучения, и ребенка, которого не было, будет расширяться. Конечно, возможна и обратная сторона медали, когда небольшой генетический или экологический недостаток может заставить человека избегать ситуаций, в которых эта трудность может быть обнаружена.Тем не менее, это именно те ситуации, которые позволят человеку научиться компенсировать это, учиться и расти. Эти «эффекты умножения» были исследованы с нескольких точек зрения, включая биоэкологические модели способностей Ури Бронфенбреннера и Стивена Сеси и модели хаоса, в которых крошечные различия могут привести к большим различиям на более позднем этапе развития.

Также часто нераспознаваемые, некоторые характеристики могут даже не проявляться до тех пор, пока не произойдет скачок роста в подростковом возрасте.Таким образом, одна характеристика, такая как экстраверсия, может развиваться рано, в то время как другая характеристика, такая как производство речи, может отставать, что может показаться неудобным, пока эти две характеристики не войдут в гармонию. Неравномерное развитие личных качеств может отсрочить проявление таланта, и в конечном итоге будет казаться, что он возник из ниоткуда.

В качестве аналогии подумайте о генах, как о музыкантах в оркестре. Чтобы симфония в целом звучала красиво, необходимо много синхронизировать. Игроки должны быть синхронизированы не только друг с другом в своей инструментальной секции, но и все различные секции должны согласовываться друг с другом.Более того, если оркестр играет в абсолютно безответной среде — например, в аудитории поклонников Джастина Бибера — игроки не будут поощрять дальнейшие тренировки и игры. Наконец, дирижер играет важную роль в этом процессе синхронизации, помогая воспитывать, поддерживать и координировать различные части, чтобы общая симфония звучала красиво.

Конечно, мы не просто пассивные получатели нашего окружения. Все мы активно делаем выбор, и эти выборы складываются с годами.Согласно «теории влечения, производящей опыт», гены косвенно влияют на развитие таланта, мотивируя нас искать опыт, который, в свою очередь, разовьет нервные структуры мозга и физиологию, поддерживающую еще более высокий уровень таланта. В формулировке теории Венди Джонсон это применимо ко всем областям индивидуальных различий, включая мотивацию, интерес, фокус внимания, личность, отношение, ценности и необычные характеристики, уникальные для каждого человека. Гены косвенно притягивают наше внимание в определенных направлениях и уводят нас от обработки другой информации в окружающей среде.Все мы различаемся тем, что привлекает наше внимание, и это определяется продолжительностью жизни, полной взаимоусиливающих переживаний, когда природа танцует с воспитанием.

Это более тонкое понимание развития талантов имеет поразительные последствия для наших попыток взращивать таланты. Во-первых, при оценке того, получит ли человек пользу от определенного режима тренировок, необходимо принимать во внимание гораздо более широкий спектр личных характеристик, включая конструктивные и волевые характеристики.В любой момент времени талант может отсутствовать, потому что человеку не хватает интереса, он чувствует себя скучным или не желает выполнять работу, необходимую для развития таланта.

Музыка

Кроме того, поскольку для синхронизации генов друг с другом и с окружающей средой требуется время, некоторые таланты будут упущены из виду в любой момент. Талант, который проявляет ребенок, может даже трансформироваться в другой талант по мере его развития и активации различных генов. Как указывает Дин Кейт Саймонтон, талантливый художник может стать талантливым ученым, поскольку различные личные качества «проявляются» в разное время на протяжении всего развития.

Конечно, рано цветущие растения существуют, и их нужно взращивать. Вундеркинды поражают нас своей виртуозной игрой на фортепиано, быстрыми и эффективными шахматными ходами и творческими картинами. В то время как их успеваемость, несомненно, будет впечатляющей в возрасте 40 лет, вундеркинды обычно достигают взрослого уровня работоспособности до 10 лет. Эти рано расцветающие люди рано начинают увлекаться областью, и затем обучение быстро ускоряется. Когда они заняты своей областью интересов, вундеркинды стремятся фокусироваться, как лазерный луч, входя в состояние «потока», в котором задача не требует усилий и доставляет удовольствие, а время отступает на задний план.

Возьмите вундеркинда Майкла Кирни. Майкл начал говорить в возрасте четырех месяцев и читать в восемь месяцев. Он освоил начальную учебную программу к четырем годам, поступил в колледж в возрасте шести лет и окончил его в десять лет. Его отец, Кевин Кирни, заметил, что это было так, как если бы его сын «хотел учиться». Психолог Марта Дж. Морлок, которая работала с вундеркиндами, в том числе с Майклом, утверждает: «Интенсивная вовлеченность, которую проявляют эти дети, является отражением основанной на мозге потребности в обучении — тяги к интеллектуальной стимуляции, соответствующей их когнитивным требованиям таким же образом, как и физическое тело жаждет еды и кислорода.

Хотя это, безусловно, часть феномена вундеркинда, другие факторы, несомненно, вносят свой вклад. Основываясь на подробных интервью с рядом вундеркиндов и членами их семей, Дэвид Генри Фельдман и Линн Голдсмит пришли к выводу, что феномен вундеркинда является результатом феномена вундеркинда. удачное совпадение факторов. Это включает в себя наличие области, соответствующей склонностям и интересам вундеркинда. Но это также требует готовности потратить часы, необходимые для развития таланта, наличия области в географическом положении вундеркинда, здоровой социальной жизни / эмоциональное развитие, семейные аспекты (порядок рождения и пол), образование и подготовка (как неформальные, так и формальные), культурная поддержка, общественное признание достижений, доступ к учебным ресурсам, материальная поддержка со стороны членов семьи, по крайней мере, один родитель полностью привержен делу вундеркинда. развития, семейные традиции, способствующие развитию вундеркинда, историческим силам, событиям и тенденциям.

Более пристальный взгляд на развитие талантов позволяет нам взглянуть на вещи в перспективе. Хотя рано расцветают, мы не должны сбрасывать со счетов, казалось бы, бездарных. Жизнь — это не игра с нулевой суммой. Тот факт, что один человек проявляет талант на ранней стадии, не означает, что другие не могут прорваться на сцену спустя годы. Вот почему «эксперты» (например, родители или учителя) совершают вопиющую ошибку, предлагая ограничения на то, чего люди могут в конечном итоге достичь.

Вместо этого мы должны поощрять всех устанавливать контакт с как можно большим количеством доменов и внимательно следить за доменами, которые активируют состояние «потока».Мы должны осознавать тот факт, что как только кто-либо, независимо от возраста, найдет область, которая наилучшим образом соответствует его или ее уникальному набору личных характеристик, процесс обучения может продолжаться очень быстро, поскольку человек вдохновляется на превосходство. Для этого необходимо держать дверь открытой и внедрять динамичный процесс развития талантов, при котором единственным критерием допуска является готовность к вовлечению. Последние научные данные показывают, что все мы способны на выдающиеся результаты в какой-то области знаний; ключ в том, чтобы найти способ выражения, который наилучшим образом позволит проявиться вашему уникальному набору личных качеств.

Программа поиска талантов

Программный офис: Федеральные программы ТРИО

Номер CFDA: 84.044
Тип программы: Дискреционные / конкурсные гранты
Также известен как: TRIO (Поиск талантов — одна из восьми программ TRIO.)

Программа поиска талантов выявляет и помогает людям из неблагополучных семей, которые имеют потенциал преуспеть в высшем образовании. Программа предоставляет своим участникам академические, карьерные и финансовые консультации и побуждает их окончить среднюю школу и продолжить и завершить свое послесреднее образование.Программа сообщает о наличии финансовой помощи и помогает участнику в процессе подачи заявления на учебу в высшем учебном заведении. Talent Search также поощряет лиц, не окончивших образовательные программы на уровне среднего или послесреднего образования, поступить или повторно поступить и завершить послесреднее образование. Цель поиска талантов — увеличить число молодых людей из неблагополучных семей, которые заканчивают среднюю школу, поступают и завершают свое послесреднее образование.

Проекты предоставляют обучающие услуги, исследование карьеры, оценку способностей, консультации, программы наставничества, семинары, информацию о высших учебных заведениях; образовательные или консультационные услуги, предназначенные для повышения финансовой и экономической грамотности учащихся; консультирование и помощь при возвращении в среднюю школу, программах альтернативного образования для бросивших среднюю школу, поступлении в общеобразовательные программы развития или послесреднее образование; и упомянутые выше программы и мероприятия, специально разработанные для учащихся с ограниченным знанием английского языка, учащихся из групп, которые традиционно недопредставлены в высшем образовании, учащихся с ограниченными возможностями, учащихся-бездомных детей и молодежи, учащихся, находящихся в приемных семьях или стареющих. из системы патронатного воспитания или других разобщенных студентов.

Услуги, предоставляемые программой, включают:

• Консультации по академическим, финансовым, профессиональным или личным вопросам, включая советы по поступлению или повторному поступлению на программы среднего или высшего образования
• Исследование карьеры и оценка способностей
• Учебные услуги
• Информация о послесреднем образовании
• Доступ к кампусам колледжей
• Информация о финансовой помощи студентам
• Помощь при приеме в колледж и при подаче заявления на получение финансовой помощи
• Помощь в подготовке к вступительным экзаменам в ВУЗ
• Программы наставничества
• Специальные мероприятия для шестиклассников, седьмых и восьмиклассников
• Мастер-классы для семей участников

.

No related posts.