Визуалы аудиалы кинестетики: The page cannot be found

Сообрази за троих — визуал, аудиал, кинестетик

Пользуясь зрением, слухом, осязанием, каждый конкретный человек добывает больше всего информации через какой-то один из них. Исходя из этого психологи разделили людей на категории: визуалы, аудиалы и кинестетики.

В работе приходится контактировать и с коллегами, и с начальством, и с чиновниками. Нужно не просто разговаривать, а постоянно объяснять, спорить, доказывать свою правоту. А ведь человека легче убедить в чем-либо, если знать, к какому психологическому типу он относится. И, что еще важнее, если научиться говорить на его языке.

Все, что мы знаем об окружающем мире, мы узнаем с помощью органов чувств. Но, пользуясь в основном тремя – зрением, слухом, осязанием, каждый конкретный человек добывает больше всего информации через какой-то один из них. Исходя из этого психологи разделили людей на категории: визуалы, аудиалы и кинестетики.

Кто мы есть

Первая группа, визуалы, – это люди, которые думают в основном зрительными образами.

Они любят красиво одеваться, всегда обращают внимание на внешний вид и цвет предмета. У них, как правило, хорошо развита зрительная память. Они замечательные рассказчики. Но, не видя собеседника (по телефону), большую часть информации пропускают мимо ушей.

Аудиалы конструируют мир на слух. Это люди, которые склонны к многочасовым разговорам. Причем не собеседника ради, а дабы себя, любимого, послушать. Им нравится, как звучат голоса, для них важны мелодия и ритм. А вот смысл сказанного или спетого – не очень.

Кинестетики предпочитают воспринимать жизнь через ощущения. Им нужно все потрогать, покрутить, попробовать на зуб. Они действуют, не особенно размышляя, интуитивно, поддаваясь эмоциям. По натуре в большинстве консерваторы. Например, могут постоянно одеваться в один и тот же протертый до дырок свитер, потому что привыкли к нему.

Больше всего в мире визуалов и кинестетиков. Число же аудиалов колеблется всего лишь в пределах от 5 до 15 процентов. Рождаемся мы кинестетиками, а кем становимся впоследствии, зависит от воспитания. Как же определить эти типы и подобрать правильные ключи к общению с ними? Догадаться, кто перед вами, можно, обращая внимание на разные нюансы. Тип восприятия мира влияет на телосложение, голос, направление взгляда в разговоре, выбор позы и дистанции, манеру поведения и даже на слова, которые человек чаще всего употребляет. Так что распознать собеседника и грамотно использовать полученную информацию несложно.

Красота спасет мир

Визуал стремится не только к красоте, но и к порядку. Ему «мешает жить» неправильно завязанный на коллеге галстук или пылинка на рукаве. Типичный пример – Эркюль Пуаро, великий сыщик, выдуманный Агатой Кристи.

Во время разговора им необходимо видеть собеседника, поэтому они стараются держать его на «официальном» расстоянии и смотрят прямо, часто в глаза, не плавая взглядом в пространстве. Визуалы боятся чужих прикосновений. Излагают свои мысли чаще торопливо и громко, на высоких интонациях. Они очень любят критиковать и произносить фразы вроде: «Я уже вижу, что вы хотите сказать».

Цвет кожи у визуалов, как правило, бледный, а губы тонкие и узкие. При ходьбе и сидении они держатся прямо. Этот тип людей легко узнать по словам: «красиво», «кажется», «очевидно», «я вижу» в значении «я понимаю», «ясно», «посмотри». Кстати, если человек часто потирает глаза, то он скорее всего визуал.

Чтобы донести информацию до визуала, старайтесь во время разговора не опускать глаза. И очень важно соблюдать дистанцию, так как, если она нарушена, визуал будет отодвигаться от вас, пока не сбежит в прямом смысле этого слова. Что-либо важное не стоит объяснять на пальцах, нужно просто показать. Причем полезны будут не только красочные картинки, но и обыкновенные схемы и графики. Так что, если вы собрались предложить начальнику-визуалу интересную идею, изложите свои мысли на листе бумаги и разверните его к директору. Лучше всего употреблять при этом слова «смотрите», «вы увидите результат», «с этой точки зрения». Так вы переводите свои мысли на его язык. Если же нужно визуалу отказать, лучше всего употребить формулировки вроде: «Мне не кажется (или не видится) это правильным».

Почувствуйте разницу

Кинестетик, напротив, разговаривая, часто не смотрит на собеседника, хотя и подходит как можно ближе. Так что, если коллега, обсуждая с вами текущие бухгалтерские дела, порывисто хватает вас за пуговицы, локоть или плечо, не спешите думать о нем плохо. Кинестетикам трудно удержаться на месте. Беседуя или размышляя, они ходят по помещению, а во время сидения все время «возятся». Причем сидят, наклоняясь вперед и ссутулившись. Во главу угла они ставят удобство, а не красивость, так что на рабочем месте кинестетика прочно селится бардак.

Несмотря на порывистость и обычно крупное телосложение, такие люди достаточно пластичны. Яркая привычка кинестетика – потирать руки или гладить себя по какой-нибудь части тела, например по коленке. Голос у него негромкий и проникновенный. Он старается сказать что-то значимое, а не бросать слова на ветер. «Чувствую», «свяжусь с вами», «коснуться проблемы», «смысла не улавливаю», «твердое основание» – выражения из его активного словаря.

Если вы главный и ваш подчиненный кинестетик, наберитесь терпения. Новую информацию люди этого типа усваивают хотя и основательно, но не сразу, часто переспрашивают, так что приходится объяснять несколько раз. Кинестетики – это люди действия, и, чтобы донести до них новую идею, лучше поступить так. Представить нынешнюю ситуацию как проблему, употребляя при этом слова «неудобно», «неловко», «разве вы не чувствуете (не ощущаете)?». А затем предложить готовый выход из ситуации, упирая на то, что всем будет «спокойно» и «комфортно». Хорошо усваивать информацию кинестетикам помогает одновременная запись. Они воспринимают ее через ощущения руки. Так что предложите ему самому вычертить схему или заполнить форму, посчитать столбиком, понажимать на клавиши.

Поболтаем о том – о сем

Аудиалы в отличие от остальных типов всегда ищут способа поговорить. Они могут развернуть дискуссию на совершенно пустяковую тему или во время делового звонка начать комментировать ситуации, которые к вам никакого отношения не имеют.

При этом они будут использовать не только «аудиальные» слова, но и лексику кинестетиков и визуалов. Часто, чтобы запомнить только что услышанное, они повторяют это несколько раз. Голоса у них, как правило, выразительные, мелодичные. Аудиалы предпочитают сидеть прямо, но слегка наклоняясь вперед. Еще одну характерную позу называют «телефонной» – голова немного набок, ближе к плечу. Часто подпирают ее рукой или кулаком. Зрительный контакт во время общения им не важен.

Все, что вы хотите донести до начальника- аудиала, нужно рассказывать с выражением, а важные моменты выделять интонацией. Когда же мысли излагает он, то лучше не перебивать, иначе он начнет сначала или вообще откажется говорить. Если аудиал произносит «слушаю», скорее всего он на вашей «длине волны». А вы настроите его на прием своих мыслей словами «поговорить», «обсудить», «спросить», «объяснить».

Горе от ума

Есть еще один способ восприятия мира. Человека, который им пользуется, называют дигиталом, или дискретом. Некоторые психологи ставят его рядом с предыдущими тремя типами. Но это не совсем правильно. Потому что для дигитала главные все пять органов чувств. Зато у него совершенно особое, рационалистическое мышление. Такие люди ориентируются на пользу. Они работают и живут без лишних эмоций и очень боятся общения, так как внутренне очень чувствительны и ранимы. Хорошо обращаются со словами, не допуская двусмысленных толкований. А также любят составлять высокопарные и «заумные» фразы. Все они помимо того большие интеллектуалы. Но их очень мало, а женщины- дигиталы почти не встречаются.

Их любимые слова – «понимаю», «вы знаете», «рассуждая логически», «приходим к выводу». С чиновником- дигиталом нужно говорить исключительно по делу, вооружившись кучей бумаг: законами, инструкциями и, главное, справками с энным количеством печатей и штампов. Чем больше цифр, тем лучше. Особенно важно следить за точностью формулировок. И обязательно выдерживать расстояние, не заходить на «чужую» территорию.

Конечно, в жизни такое четкое разделение типов встречается реже, чем совмещение, например визуально- кинестетический или аудиально-кинестетический. Что, конечно же, существенно упрощает понимание. Но даже они все равно используют один канал восприятия больше другого. Впрочем, истина, что все люди разные, не нова. И самое главное в общении – быть терпеливым и внимательным, тогда и найти общий язык будет гораздо легче.

Модель VAK — визуалы, аудиалы, кинестетики

Инструмент VAK поможет вам лучше разобраться в работе органов чувств, которые и вы сами, и другие люди используете при обработке своих мыслей. Это знание позволит вам говорить с другими таким образом, чтобы это общение откладывалось в их подсознательных процессах мышления, обеспечивая взаимопонимание и показывая им, что вы действительно их понимаете.

В процессе мышления мы не пользуемся словами, хотя и применяем их в качестве фильтра или канала, через который мы выражаем наши мысли. (По логике вещей, если мы думали бы словами, мы все говорили бы на одном языке. ) Мы получаем информацию через пять основных чувств — зрение, слух, осязание, обоняние и вкус. Полученная информация разнородна, поэтому она подлежит обработке, на конечном этапе которой появляются слова, чтобы описать полученные результаты другим.

Примерно с семи лет чувства вкуса и обоняния становятся для человека менее важными. Для новорожденного млекопитающего обоняние и вкус необходимы для выживания: ему нужно учуять и определить на вкус молоко своей матери. Но с возрастом все более важными чувствами для нас становятся зрение, слух и осязание.

Если вы знаете, какими органами чувств руководствуется человек, с которым вы разговариваете, то можете зеркально использовать их и благодаря этому продолжить общение с ним на более глубоком уровне.

Когда следует применять модель

Имейте в виду, что при каждом общении, будь оно формальным или неформальным, между вашими и вашего собеседника VAK-предпочтениями имеются различия. К этому приему можно прибегать и в том случае, когда вы хотите лучшим образом изучить что-то новое.

Как следует пользоваться моделью

Допустим, люди пользуются только тремя каналами чувств: зрительным, слуховым и кинестетическим. Разумеется, в реальной жизни мы используем все органы чувств, но принятое допущение сделано только для того, чтобы показать разницу между предпочтительными/преобладающими стилями коммуникаций.

Визуалы поступающую к ним и исходящую от них информацию воспринимают в виде внутренних картинок. Конечно, мы все видим внутренние образы, но у визуала имеется больше возможностей для создания таких воображаемых образов и их изменения. Когда визуал думает о том, о чем он собирается сказать, он формирует такой образ, а затем его описывает. Так как такие изображения появляются и исчезают с большой скоростью, визуал говорит, как правило, быстрее, чем аудиал или кинестетик: ему просто нужно успеть следовать за чередой быстро сменяющих друг друга картинок, возникающих у него в голове.

При быстрой речи нет времени глубоко дышать, поэтому визуал зачастую дышит быстро и неглубоко и использует для дыхания только верхнюю часть грудной клетки. Когда человек говорит быстро, ему трудно успевать подыскивать нужные слова, и поэтому визуалы часто дополняют свою речь активной жестикуляцией, фактически как бы пытаясь рисовать в воздухе те образы, которые они описывают. В своей речи они используют много визуальных терминов, таких как: «Я прекрасно представляю, о чем вы говорите», «Мне это видится вполне понятным», «Можете ли вы это нарисовать?».

Визуалы учатся лучше всего, если в процессе обучения применяются рисунки, диаграммы, раздаточные материалы, фильмы и другие визуальные средства представления информации.

При общении с визуалом руководствуйтесь следующими рекомендациями.

• Говорите относительно быстро.
• Если вы видите, что визуал жестикулирует, то в разговоре с ним используйте точно такие же жесты. Если же ваши жесты не будут совпадать или если ваши жесты будут пренебрежительными, то визуал расценит это как то, что вы его не понимаете.
• Когда собираетесь идти на встречу с визуалом, возьмите с собой ручку и бумагу. Положите бумагу на стол между собой и собеседником, и он, вполне вероятно, в разговоре с вами ею воспользуется, чтобы проиллюстрировать то, о чем он говорит. Обычно такие люди становятся более разговорчивыми в тот момент, когда они начинают рисовать. Поэтому полезной может оказаться и магнитно-маркерная доска.
• В ходе разговора прибегайте к визуальной терминологии. Представьте, что вы оцениваете члена команды, который является визуалом. В этом случае вопрос «Какие у вас возникали чувства на протяжении последних шести месяцев?» будет гораздо менее эффективным, чем вопрос «Как вы себя видите, если говорить о вашей работе в течение последних шести месяцев?». Еще больше пользы принесет следующий подход: при рассмотрении оцениваемого периода нарисуйте линию на бумаге, выделите на ней маркерами каждый месяц этого периода и попросите члена команды рассказать вам, какие свои достижения он видит в конце каждого из них.
• Обратите внимание на то, сфокусирован ли взгляд вашего собеседника при разговоре с вами. Если нет, то он скорее всего вас не понимает.

Аудиалы склонны говорить медленнее, чем визуалы, и часто музыкально модулируют поток своих слов. В их речи меньше слов-паразитов («ну», «так сказать», «знаете ли» и им подобных), и им нравится игра слов и творческое использование языка. Они часто смотрят прямо или в сторону, как бы направляя взгляд к своим ушам, в которых, как им кажется, они слышат слова, которые они собираются произнести. Такие люди, как правило, хорошо запоминают прошлые разговоры (часто дословно). У каждого диалога есть своя структура, хотя и не всегда явно выраженная. В своей речи они используют много терминов, относящихся к слуху, таких как: «Я хочу быть услышанным», «Звучит заманчиво», «Ваши слова для меня словно песня» и т. д.

Аудиалы учатся лучше всего, если в процессе обучения применяются лекции, беседы и дебаты.
При общении с аудиалом руководствуйтесь следующими рекомендациями.

• Говорите размеренно и старайтесь не употреблять слова-паразиты. (Такие слова имеются в каждом языке. Так, в английском языке это «er», «um», «like», «so», «you know»; швейцарцы, говорящие на немецком, для этого используют слово «genau», арабы — «yanni», русские — «ну», «значит», «короче говоря».)
• Активно используйте возможности модуляции речи, постарайтесь, чтобы все, что вы произносите, звучало музыкально и плавно.
• Подходите творчески к своей речи и используйте все богатство языка.
• Просите собеседника перефразировать то, что вы сказали, чтобы проверить, правильно ли он вас понял.
• Зачитывайте выдержки из документов вслух и только после этого приступайте к их обсуждению, а не просите вашего собеседника самому их прочитать молча, про себя.
• Постарайтесь добиться, чтобы при разговоре с аудиалом не было никаких отвлекающих звуков, например громких разговоров поблизости или фоновой музыки, так как эти раздражители очень сильно отвлекают таких людей.
• Используйте метафоры и аналогии, чтобы объяснить собеседнику новые идеи: такие люди с удовольствием слушают хорошие истории!

Кинестетикам свойственно говорить медленнее, чем это делает любой визуал или аудиал. Они используют выделяемое им время для того, чтобы подумать над вопросом, прежде чем на него ответить, а иногда могут начать предложение, но не закончить его. Им нравится иметь физический контакт либо с самим собой (сложенные руки, скрещенные ноги, руки на коленях, закидывание ноги на ногу), либо с вами, собеседником (прикосновение к вам во время разговора), а также с каким-нибудь неодушевленным предметом (ручкой, пультом дистанционного управления телевизором или чем-нибудь еще, что попадется им под руку). В речи они нередко прибегают к словам, которые относятся к их чувствам и ощущениям: «Я чувствую, что все будет хорошо», «Выскочило из головы», «Держитесь за эту идею», «Вам следует сохранять спокойствие».

Кинестетики учатся лучше всего, если в процессе обучения применяются практические занятия, в ходе которых нужно что-то сделать, используя свои физические умения.

При общении с кинестетиком руководствуйтесь следующими рекомендациями.

• Говорите относительно медленно.
• Говорите на практические темы.
• Фокусируйтесь на решениях, а не на проблемах.
• Предоставляйте собеседнику время, чтобы он обдумал свой ответ, и не перебивайте его, когда он говорит.
• Выделите время для обсуждения практической стороны вопроса, но не занимайтесь разбором теоретических концепций.
• Используйте выражения, относящиеся к чувствам. Например, при оценивании сотрудника спросите его: «Какие у вас возникали чувства на протяжении последних шести месяцев?» или «Поделитесь своими ощущениями относительно работы, которую вы выполняли в течение последних шести месяцев».

Учтите также тот факт, что, когда вы или ваша команда пытаетесь узнать что-то новое, при этом может быть полезно составить своего рода карту, в которой сопоставляются методы обучения и ваши личные/их, членов команды, предпочтительные стили мышления. Такая таблица может привести к появлению некоторых идей.

Методы обучения в зависимости от преобладающего стиля коммуникации

Стиль	Подходящие стили обучения
Визуальный	Ассоциативные карты Составление заметок Слайды Диаграммы и таблицы Клипы YouTube
Аудиальный	Лекции Дискуссии Записи учебных занятий на носителях (компакт-диски и т. д.) Клипы YouTube Телевизионные программы
Кинестетический	Составление заметок Переписывание материала заметок Деловые игры Разложение предметов на составляющие и их повторная сборка Посещение предприятий

Выводы

Хорошие коммуникаторы умеют гибко подстраиваться под собеседника и перенимать его стиль общения. Вместо того чтобы ожидать, что собеседник начнет подстраиваться под вас, лучше разберитесь в особенностях стиля общения вашего собеседника и зеркально их повторите с помощью слов, тона голоса, темпа речи и жестикуляции. Благодаря таким посылаемым сигналам вы сможете убедить этого человека в том, что действительно его понимаете, и установить с ним хорошие и доверительные отношения. Для того чтобы выявлять характерные особенности стиля общения другого человека и научиться им подражать, требуется практика. Однако ваши старания обязательно окупятся.

Загрузка…

Особенности развития: визуалы, аудиалы, кинестетики

 Каждый человек – индивидуальность и этим интересен. Как  эти особенности развития  выявить и сохранить, сделать общение и обучение детей бесконфликтным?

Направление, называемое нейролингвистическое программирование (NLP), уделяет много внимания сенсорному развитию.

На его основании выделяются сенсорные типы личности.

Рассмотрим именно их, как основу неповторимости каждого человека.

Визуалы

Визуалы – люди, воспринимающие мир через зрительный канал, образы.

Они предпочитают богатые зрительные ряды, особенно кино, живопись, видят оттенки, сюжет. Визуалы – хорошие артисты и ораторы, тщательно следят за модой. Для них важен внешний вид, интерьер, стиль. Это у них часты комплексы во внешности, особенно в подростковом возрасте. Дети-визуалы очень ярко представляют себе то, о чем читают, поэтому им надо осторожно читать рассказы с плохим концом.

Их язык – язык образов (у взрослых часто язвительных).

Образы они переводят в слова: видимо, видите ли, на мой взгляд, мне кажется, представьте себе, постарайтесь увидеть, вы не представляете, если взглянуть, вы явно напрашиваетесь на комплимент,  как-то это не просматривается, что устроили показуху и прочие. Тоска у визуала зеленая, черная, путь во мраке.

Глаза их смотрят чуть-чуть вверх, особенно когда приходится что-то припоминать.

Это им учитель говорит: «На потолке ничего не написано». Сидят обычно на краешке стула, как будто готовы взлететь. Активно жестикулируют. Причем жестикуляция у них похожа на рисование.

Не походите к ним близко. Нет, они совсем не опасны!

Расстояние должно быть таким, чтобы визуал видел вас с головы до ног, так он считывает информацию. Лучше держать среднюю дистанцию. В беседе важен контакт «глаза в глаза». В обучении им удобны картины, схемы (лучше один раз увидеть). Такие дети хорошо чувствуют себя в школе потому, что абсолютное большинство учителей – визуалы.

Аудиалы

Аудиалы – тип людей, воспринимающих мир на слух.

Они предпочитают музыку, поэзию, вообще звуковые ряды. Это аудиалы придумали выражения: «Повторение – мать учения», «Женщины любят ушами». Когда говорят, им не важно, чтобы на них смотрели. В беседе держат глаза прямо, ухо несколько вперед. Любят каламбуры, когда через слово образ. Издают звуки: «э…, м…». Просыпаются со звуком: звучу – значит живу.  Любители телефонов.

Речь аудиалов:

Послушайте, я вам скажу; нужно новое звучание; скажите еще раз; нечего тут больше говорить; прислушайтесь, это у вас прозвучало; это у всех на слуху; надо вопрос обговорить; это не звучит; не убеждает; завел старую песню.

Тоска у аудиала глухая (глухо, как в танке), радость – кричащая, звенящая.

Кинестетики

Кинестетики – активные, чувственные, ощущающие. Живут в чувственном, движущемся мире форм, объемов, сравнений. Кинестетики хороши в балете, где важно выражение тела. Движение тела для них очень важно. Если не двигаются, то не живут. Взгляд направлен вниз.

Кинестетики обожают общаться на близком расстоянии, настолько близко, что попытаются крутить пуговицу, если она есть на вашей одежде. Вообще любят крутить что-то в руках. Меняют часто позу (она у них очень выразительна).

Речь кинестетиков.

В речи кинестетиков услышим: объем, плоскость, не хватает глубины, углубить, расширить, не чувствуете, широта взглядов, глубина чувств, гибче, мягче, плотно, не давите на меня, не давите на мозоль, волосы дыбом, крыша поехала, куда тебя понесло, голова кругом. «Дрожь в коленях, душа в пятках, сердце замерло» — это их слова.

Дети-кинестетики больше всего страдают в школе.

Например, они долго считают на пальцах, когда все перешли к счету «в уме». Для кинестетиков это катастрофа. Чего только они не придумывают, чтобы скрыть счет на пальцах: прячут руки за спину, под парту, потихоньку стучат по ней пальцами и еще многое. Остается пожелать таким детям умного учителя, который поймет их особенности развития.

Почему о типах полезно знать?

Представьте беседу визуала и кинестетика. Каждый будет недоволен. Первый сочтет второго невоспитанным, второй первого – гордецом. Проблемы возникают в общении, обучении. В образовании учителю полезно знать, кто сидит у него в классе.

Чистых типов нет, но какой-то обязательно преобладает. Выявить его легче всего по речи. Записывайте в течение нескольких дней глаголы, которые употребляет человек. Их содержание отражает сенсорный тип личности лучше всего.

Визуалы, аудиалы, кинестетики.

А кто вы?

Высказывание о том, что все люди разные, не просто фраза. Каждый из нас по-разному воспринимает информацию и реагирует на нее. Но если реакции – это больше к определению интровертов и экстравертов, то в зависимости от способа восприятия мы делимся на визуалов, аудиалов и кинестетиков. Это три основных типа мышления человека, и очень важно учитывать этот фактор, особенно преподавателям, в процессе обучения ребенка.

Три типа людей – три способа мышления. Каждый из них кардинально отличается друг от друга. Если вкратце, то визуал воспринимает инфомацию картинками, аудиал – звуками, а кинестетик – эмоциями. Но давайте разберемся более детально, возможно в одном из них вы увидите себя.

Визуал, аудиал, кинестетик: определения

Согласно статистике, среди всего населения земли 25% аудиалов, 35% визуалов и 40% кинестетиков.

Аудиал в процессе общения обращает максимум своего внимания на речь. Его интересуют слова, но главным образом он понимает вас через интонации. Его ухо улавливает малейшие изменения тона, высоты голоса. Чаще всего рассказывая о чем-либо они оперируют словами: «слышал», «говорили» и подобными.

Существует очень хитрая уловка вывести на чистую воду аудиала. Спросите у него о чем-то, например, что он делал вчера вечером. Если ваш собеседник смотрит в сторону и в лево – вспоминает правдивую информацию, если в сторону и вправо – придумывает, что бы вам соврать.

Среди визуалов большинство творческих людей, воспринимающих внешний мир через образы, фантазию, воображение. В этом процессе основную роль играет зрение. Довольно часто они отличаются повышенной жестикуляцией, так как им не хватает слов, чтобы полностью описать свои мысли. Все это от того, что визуалы думают картинкой, а она имеет намного больше красок нежели слова. Такие люди отличаются отличной визуальной памятью. Довольно часто они, посмотрев на страницу книги, могут с легкостью восстановить ее в памяти и прочесть нужную информацию.

Человек с типом мышления «кинестетик» — заложник чувств и эмоций. Таких людей большинство. Для них очень важен тактильный контакт. Они несколько дольше принимают решения, в некоторых случаях не способны оперативно оценить ситуацию. Определить кинестетика довольно просто. Во время разговора он будет время от времени пытаться к вам прикоснуться. Для них очень важна внешняя обстановка, она должна быть максимально комфортной, чтобы не восприятия информации.

Дискреты – люди с особенным типом мышления

Существует еще один тип людей, который встречается довольно редко, поэтому не вписывается в общую теорию. Дискреты мыслят с точки зрения полезности и функциональности. Они оценивают мир с точки зрения смысла. Фактически, три предыдущих типа людей получают опыт через слова, в случае дискрета – слова и являются опытом. Они воспринимают всю информацию буквально, не задумываясь о том, что за ней может стоять.

Стоит отметить, что человека, полностью принадлежащего одному типу мышления, не существует. В каждом из нас есть частичка от каждого из них, но в то же время мы обладаем доминирующим типом восприятия. Именно по нему принято относить человека к одной из категорий.

Определяем свой тип мышления: тест

Предлагаем вам небольшой тест, который поможет вам определить свой доминирующий тип мышления. Для этого прочтите высказывание и выберите наиболее близкий вам вариант ответа. Оцените их по шкале вероятности:

1 – самый неудачный вариант

4 –самый близкий к вашему поведению ответ

(А) – аудиал

(К) — кинестетик

(В) — визуал

(Д) –дискрет

Вопросы:

Важные решения вы принимаете основываясь на:

интуиции (к)

звуках (а)

внешнем виде (в)

результатах изучения обстоятельств (д)

Представьте, что вы находитесь в состоянии конфликта. Что на вас повлияет больше всего?

интонация (а)

точка зрения (в)

аргументация (д)

переживания (к)

Как вам проще всего себя понять?

посмотреть на себя в зеркало (в)

обратить внимание на ощущения (к)

проговорить ситуацию (д)

прислушаться к второму Я (а)

Проще всего у вас получается:

настроить звук в магнитофоне (а)

анализировать научные труды (д)

выбирать мебель (к)

подбирать цвет (в)

Теперь посчитайте сумму балов, которая относится к каждому из определений. Максимальная сумма балов говорит о вашем доминирующем типе мышления. Значение, которое оказалось на втором месте является вспомогательным типом. Если же у вас все значения очень близки друг к другу – вы универсальный человек, который одинаково успешно пользуется всеми типами мышления.

Стиль: визуалы, аудиалы и кинестетики. И прочие.

Пока мне в лом вести отдельный журнал, буду писать в этом.
По заголовку и тэгу посты про стиль и все, к нему относящееся, могут легко отсекаться — и пролистываться теми, кому неинтересно.

Итак. Как связан наиболее прокачанный способ извлекать из окружающей действительности информацию — и внезапно стиль?
А связан. Причем связан, прежде всего, с комфортом самих визуалов, аудиалов, кинестетиков и прочих. Точнее — с тем, как одеваются они сами — и как сделать так, чтобы их стиль был максимально удобен и естественнен.

Все до банального просто: ведущий канал восприятия сам определяет, как будет удобно и красиво.
Надо только понять, какой канал ведущий — и сделать из этого выводы.
[Продолжение]
Кинестетика
…У меня огромное количество аксессуаров. Я люблю красивые вещи и украшения, у меня их много, я покупаю, несусь домой, такая счастливая, одеваю вещь раз, второй… А на третий сталкиваюсь с плохо поддающимся анализу ощущением: не-е. Чот не хочу ничего сегодня одевать. Вещь все так же нова, все так же блестит и подходит. Просто не_хочу.  Никакое украшение я не могу носить постоянно, даже если оно мне очень нравится — оно не надоедает, просто почему-то начинает вызывать постоянный дискомфорт — при этом не давит, не трет.
Может быть, у меня беда с головой какая-то? Такая красота, а я ее отодвигаю, может, не хочу привлекать к себе внимание, например.
Но нет: я круглый год ношу красивые и яркие шарфы и палантины,они мне не надоедают и дискомфорта не вызывают.
Почему, бладжад?
А потому, почему и я не люблю ощущение косметики на лице, и привычка  к этому годами не выработалась. Потому же, почему не люблю заколки и все любое, что как-то ощущается в волосах. Красивая, но ощущаемая обувь (каблуки или шлепоньки) — туда же.
Потому что ведущий канал восприятия — это ощущения. Кинестетика.
Неоднократно слыша от других людей «да к этому привыкнуть просто надо», я пробовала привыкнуть к постоянному ощущению: колец, браслетов, серег, каблуков, чего угодно — прямо намеренно брала и приучивала себя, но нет — дискомфорт никуда не уходит. И, скорее всего, не уйдет:  постоянное ощущение чего-то на теле просто это тело быстро утомляет.
Есть мысль, что это одна из форм восприятия, другого кинестетика будет, наоборот, радовать постоянное ощущение браслета или кольца — будут они ему как-то правильно руку сжимать, например.

Вариация «я без макияжа не могу, я к нему привыкла» — не знаю, сюда ли, в кинестетику ли укладывается ощущение маски на лице — или просто привычка и социальные шаблоны про ненакрашенную = некрасивую.

Мой вариант более традиционный:  я вполне укладываюсь в советы стилистов заменить все украшения из твердых материалов — тканями. Казалось бы элементарное решение — но оно освободило меня от проблемы «я хочу купить этот браслетик, вдруг он не будет меня утомлять». Он будет. И любые каблуки с неидеальной колодкой будут. И чем покупать себе каблуки и пылить их в шкафу — лучше честно признать, что ок. да, мне удобнее с плоской подошвой — и найти себе красивую плоскую подошву, не вдаваясь в крайности вроде постоянных кроссовок.

Шарфы, платки, любые аксессуары, которые находятся на теле не постоянно: сумки, очки, обувь. Все с лихвой заменяет украшения, которые лежат, бесполезные: жалко их, они красивые такие — но просто не хочется носить, и хоть что ты с этим делай.
Есть, впрочем, лайфак — например, кулоны можно носить на палантине и платке, если его правильно повязать. Та же фигня с брошами: они на ткань, поэтому тело их не чувствует.

Визуальное
Ходят слухи, что визуалы могут носить все, что захотят, лишь бы это было красиво. «Зато красиво!»  — частенько слышу от невероятно красивых и «я бы так не смогла» женщин при полном параде. Эти прекрасные женщины носят каблуки, каблучищщи, каблучарищи, красивые, яркие, тяжелые украшения, узкие короткие платья. На мой взгляд  — жутко неудобно, но при беседе выясняется, что «а, нет, удобно, норм, и КАК КРАСИВО» или «ну да, неудобно немного, зато КРАСИВО КАК».
Визуал lory_zeitgeist поясняет в комментариях: главное не красивое, а чтобы образ было видно! и чтобы он соответствовал тому, что в голове

Довольно часто от визуалов «некрасиво» следует в сторону удобных, но неярких и минималистичных вещей. Которые, видимо, образа не создают.

Какой-то адский портрет нарисовался. Нет, все нормально. Просто ведущий канал — визуальная оценка, поэтому дискомфорт будет даже в удобном — но нейтральном, не подходящем под критерии красоты.  Поэтому все удобное (например, домашнюю или спортивную одежду) лучше перевести еще в категорию «красиво». Впрочем, домашняя одежда вообще, по хорошему, страшной быть не должна. но это уже другая тема.

Аудиальное
Это странный для меня тип — потому что у меня этот канал развит хуже всего, и на себя переложить ситуацию я могу с трудом. Приходится обращаться к материалами лекций, а в них тот факт, что одежда должна звучать. Натурально. Шуршать, звенеть, поскрипывать — издавать звук, который будет как-то сигнализировать: привет, я одежда, я здесь, ты меня воспринимаешь, вон я какая клевая. Звенящие украшения — вообще сам бог велел.
А вот еще от nasse — другая сторона монеты:
Аудиальное — это чтобы одежда не издавала нежелательных звуков.
Например, свиста, присущего синтетическим курткам.
Пуховики я выбираю на слух, а в остальном всякую болонью стараюсь не носить.
И еще на аудиала влияют головные уборы. В меховых шапках и капюшонах я глохну, а это мешает ориентироваться в пространстве.

Олфакторное и густаторное
Хм, прокачанный канал восприятия запахов. В общем-то, олфактор сам прекрасно знает, что у него хорошо с запахами — и, скорее всего, так или иначе увлекается парфюмерией. Подходящий к образу, к конкретной части одежды, к месту запах делает все лучше. Учитывая, что этот канал — он вообще прокачивается сознательно за вполне себе вменяемый срок, можно дополнительно создавать себе зону уюта еще и запахами — вдобавок к другим каналам восприятия.
С густаторами похуже — я понимаю, что это еще более редкая аудитория, чем олфакторы — люди, которым принципиален именно вкус. Шутить про съедобные трусики не хочется — но, вероятно, дело могут поправить тоже запахи, но монозапахаи с конкретными «вкусными» нотками. У DEMETER таких вагон. Хоть с запахом лобстера, хоть с запахом хлебушка.

А еще есть дигиталы, если верить сети нашей интернету, и я не хотела бы сюда их вставлять. Потому что если верить описанию, то восприятия дигиталов — результат уже обработанной головой информации, а не чистого ее сбора с полей. Впрочем, люди, «считывающие» символы, знаки и логику, тоже справляются со своим внешним видом, превращая свой стиль в подходящий для настроения гипертекст. Или не справляются? В любом случае, составление образа для дигитала — составление вполне конкретной мысли или посыла, настроения.  Предполагаю, что если посыл и мысль выражены невнятно, не читаются окружающими и самим дигиталом, но это быстро ввергнет его в дурное настроение.

williwaw предполагает в комментариях: дигиталы — это, наверное, любители футболок с надписями и текстов на украшениях 🙂
Похоже на то:)

И — да, у человека присутствуют все каналы, и сочетаются друг с другом. Да, для всех надо все учитывать. Да, какой-то один самый ведущий может и не вычленяться довольно долго.

Я долго думала про свою кинестетику, но на мысль вообще о ней подумать меня натолкнул очень примитивный тест: каким образом вы ищите ключи от дома в сумке, при условии, если они там канули в общем кармане. Трясете и слушаете, где звенит? Открываете и высматриваете? На ощупь находите? Я всегда нахожу на ощупь, поэтому такая: э-э-э, да ну не может быть, у меня ж визуальная память хорошая, какой я кинестетик. А потом подумала: э-э-э, блин, и правда.

Особенности подготовки материалов преподавателями педагогических вузовдля проведения вебинаров с учетом особенностей индивидуального восприятия учебной информации студентами Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ МАТЕРИАЛОВ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ВЕБИНАРОВ С УЧЕТОМ ОСОБЕННОСТЕЙ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ СТУДЕНТАМИ

Е. С. Пучкова

Кафедра информатизации образования Московский городской педагогический университет Шереметьевская ул., 29, Москва, Россия, 127521

В статье рассматривается классификация слушателей вебинарных занятий, основанная на особенностях восприятия учебной информации. Автор выделяет три группы обучающихся: студенты-визуалы, аудиалы и кинестетики. Опираясь на характеристики каждой группы, автор предлагает рекомендации к выбору формы и структуры выбинара и инструментов веби-нарной комнаты, подбору и оформлению дидактических материалов, используемых педагогом в процессе онлайн-обучения для мотивации и активизации студентов.

Ключевые слова: вебинар, группа визуалов, группа аудиалов, группа кинестетиков, учебные материалы и инструменты для вебинара, требования к оформлению учебных материалов ве-бинара

В настоящее время в системе высшего профессионального образования большое внимание уделяется электронному обучению студентов, построенному в рамках системы дистанционного обучения. В связи с этим все большую актуальность приобретает использование вебинаров как одной из форм организации процесса обучения, опирающуюся на использование web-технологий для удаленного взаимодействия с обучающимися в режиме реального времени [3].

Вебинары дают возможность одновременно обучать большое количество студентов, поэтому при подготовке к занятию педагогу (спикеру) необходимо учитывать:

— возрастные и индивидуальные особенности студентов;

— специфику восприятия материалов студентами;

— интерактивные возможности взаимодействия участников образовательного процесса и другие возможности [2].

Многочисленные исследования показывают, что от 70 до 90% информации человек воспринимает визуально, до 9% — аудиально и 1% — посредством обоняния, осязания и вкуса. Поэтому по способу восприятия информации всех слушателей вебинара условно можно разделить на три группы: визуалы, аудиалы и кинестетики.

Такое деление прежде всего определено индивидуальными особенностями личности и связано с доминантным органом чувств при восприятии информации, в дальнейшем способствующим ее быстрому осмыслению и запоминанию.

Рассмотрим подробнее те аспекты, на которые ведущему вебинара следует обратить внимание при подготовке материалов к занятию с учетом выделенных трех групп участников.

При работе с группой студентов-визуалов следует помнить, что большую часть информации они воспринимают посредством зрения. Поэтому особое внимание нужно обратить на способ демонстрации учебных материалов, основным из которых является учебная презентация. В процессе подготовки презентации преподаватель должен продумать цветовое оформление слайда и объектов на слайде, размещение графических элементов, обеспечить высокое качество, яркость и стилистическую выдержанность подобранных иллюстраций. При этом текстовый материал должен быть минимальным, систематизирован в таблицах или визуализирован на диаграммах, а ключевые понятия выделены цветом или представлены в начертании, отличающемся от обычного.

Так как на слайдах могут размещаться текст, рисунок и др., в ходе подготовки спикер должен осознанно делать выбор в пользу использования того или другого объекта, а именно:

— иллюстрация используется для подтверждения сказанного;

— вставка метафор — для выражения отношения или эмоции;

— фигура, линии, выделение — для акцентирования внимания на главном;

— схема, график — для демонстрирования количественных или качественных отношений;

— организационная схема, таблица — для структурирования информации.

Также не стоит забывать о том, что технические и программные средства ве-

бинарных комнат не всегда позволяют демонстрировать анимацию. Но именно она при грамотном внедрении акцентирует внимание обучающихся на изучаемом. Поэтому при подготовке учебных презентаций следует воспользоваться приемом наложения слайдов друг на друга с постепенным добавлением части или частей элементов на каждом из них для создания анимационного эффекта в ходе показа.

В зависимости от выбора формы вебинара, его темы, целей и учебных задач педагогу требуется продумать предлагаемые для выполнения задания, а также заранее сообщить структуру или основные рассматриваемые вопросы вебинар-ного занятия. Для студентов-визуалов важно представлять себе план взаимодействия со спикером. При этом выполняемые задания должны носить более образный и творческий характер.

Демонстрация объектов в ходе вебинара обязательно сопровождается пояснениями педагога (спикера). Для того чтобы студенты-визуалы лучше воспринимали информацию, речь преподавателя должна быть наполнена словами вида «посмотрите на….», «понаблюдайте за….», «на первый взгляд это…», «похоже ли это на..» и т.п. [1].

Спикеру в обязательном порядке следует продумать невербальные способы общения, поскольку студенты-визуалы обращают внимание на позу, мимику, жесты и любые другие действия говорящего. При организации видеочата видеокамеру нужно настроить таким образом, чтобы взгляд преподавателя был направлен на слушателей. Для визуалов важен прямой зрительный контакт [1].

Работа с группой аудиалов опирается на особое звуковое представление материала. Первое, на что обращают внимание такие обучающиеся, — это голос и речь ведущего. Безусловно, оба понятия взаимосвязаны и неразделимы. Однако тембр голоса спикера может быть как приятным, так и неприятным для слушателей, что, в свою очередь, влияет на дальнейшее желание или нежелание слушать, а впоследствии быть услышанным или неуслышанным.

Речь спикера, в свою очередь, задает смысл воспринимаемым звукам. Проработка ударений на ключевые слова и смысловых пауз ведет к осознанному пониманию и быстрейшему запоминанию воспринимаемой информации, а интонационная смена высоты голоса влияет на эмоциональное восприятие [2].

В этой связи педагогу (спикеру) при подготовке к вебинару следует полностью описать текст своего выступления, комментарии к каждому слайду, продумать варианты заполнения пауз, запоминающиеся примеры, использовать приемы сторителлинга. Также в речи ведущего вебинар должны быть использованы слова, смысл которых направлен на слуховое восприятие: «послушайте», «давайте обсудим…», «звучит неплохо», «темп нашего обсуждения замедлен» и т. п. [1].

Для студентов-аудиалов важно общение со спикером или другими участниками вебинарного занятия. При этом видеочат с педагогом может быть не установлен. Отсутствие педагога в кадре не мешает аудиальному восприятию и запоминанию информации. В этой связи при подготовке материалов к занятию следует подбирать задания с постановкой проблемных, дискуссионных вопросов, дающих возможность рассуждения по теме. Если в качестве формы проведения вебинара выбрана конференция или семинар, то студенты могут выступать на них в качестве соведущих.

Особое влияние на данную категорию слушателей оказывают музыкальные композиции. При подборе музыки нужно учитывать, для кого (какой целевой аудитории, обладающей определенным возрастом, характером, полом, национальной принадлежностью и т.п.) она предназначена и какие задачи должна решать.

На определенном этапе вебинара педагог может использовать музыкальные фрагменты. В том случае, если спикеру необходимо настроить слушателей на вебинар, создать настроение, то звукозапись лучше использовать перед началом вебинара. Если же группе студентов требуется отдых или переключение с одного вида деятельности на другой, то запись может быть использована в виде звуковой переменки. Иногда ведущие вебинар используют музыку в его завершении для создания приятного впечатления о проведенной встрече и стимулирования на дальнейшее сотрудничество.

Следует отметить, что в целом для всех групп включение музыкального оформления способствует созданию настроения, привлечению внимания и побуждению к действию, формированию образов и ассоциаций для помощи в усвоении изучаемого материала.

Особенностью группы студентов с доминированием кинестетического способа восприятия учебной информации является необходимость в совершении действия над изучаемым объектом. Работа с группой кинестетиков в процессе вебинара осложняется самой формой организации занятия: не представляется воз-

можным включить вкусовые рецепторы, обоняние, осязание. Однако такие студенты на вебинаре присутствуют, и перед педагогом (спикером) возникает необходимость воздействия на данную группу слушателей. Поэтому в ходе подготовки к занятию преподавателю следует обратить внимание на решение следующих двух вопросов:

— как соединить интерактивность и вебинар;

— какие приемы следует использовать для обеспечения интерактивного взаимодействия со студентами-кинестетиками на вебинаре?

Ответ на первый вопрос очевиден, если изучить инструменты, которые предлагает ведущему вебинарная комната:

— список участников вебинара, позволяющий студентам знакомиться с новыми слушателями курса или встречаться со знакомыми однокурсниками;

— чат или приватный чат дают возможность письменного общения между участниками вебинара;

— смайлы, выбор которых отображает настроение студента или его отношение к услышанному;

— доска для рисования объектов позволяет использовать имеющиеся в настройках инструменты для изображения линий, фигур, написания текста с помощью карандаша и др.

Для улучшения качества взаимодействия спикера со студентами-кинестети-ками речь выступающего должна быть наполнена словами типа: «я чувствую, что.», «мы подошли к решению вопроса», «постарайтесь направить свои усилия», «закройте глаза и мысленно прикоснитесь к..» и т.п. [1].

В отличие от визуалов студентам-кинестетикам не нужен четкий план действий. Они привыкли познавать мир, активно действуя в нем. Поэтому материалы и задания, подготовленные педагогом к вебинарному занятию, должны носить поисковый характер и давать возможность манипуляции с объектом. Кинестетики не привыкли что-либо придумывать, поэтому задания фантазийного характера для них должны быть минимизированы или исключены. Ответы на поставленные вопросы или высказывания о выполненном задании будут высказаны в форме простых предложений [1].

Также отметим, что для удержания внимания слушателей с кинестетическим способом восприятия спикеру заранее нужно продумать смену видов деятельности на вебинаре. Для данной группы студентов не приемлем долгий рассказ о чем-то. При этом возможно использование сторителлинга, если в нем заложен интересный сюжет и возможность использования услышанного в действии.

В качестве разнообразия приемов интерактивного взаимодействия с группой кинестетиков можно выделить:

— инструмент «поднятая рука», который дает возможность первоочередности ответа, обеспечивает вызов конкретного студента к виртуальной доске, привлекает внимание спикера и т.п.;

— инструменты рисования, которые позволяют производить выделение объектов слайда, рисовать фигуры, выполнять групповую работу по заливке элементов рисунка и т.п.;

— опрос, реализуемый через создаваемую педагогом форму с наличием вариантов ответов; общий чат с изменением цвета шрифта или фона строки ввода ответа; общий чат с ответами на вопросы типа «дополните», «допишите»; общий чат с подсчетом общего количества каких-либо элементов;

— вопросы с вариантами ответов на внимание. В качестве альтернативных предлагать варианты ответа: если ваш ответ «да», поставьте 1; если ваш ответ «нет», напишите «нет».

Отметим, что интерактивное взаимодействие будет полезно для всех участников вебинара вне зависимости от доминирующего способа восприятия ими информации. Связано это с тем, что интерактивность вовлекает слушателей в режим онлайн-обучения, а следовательно, повышает мотивацию студентов к занятиям; улучшает не только восприятие информации, но и способствует уменьшению времени на ее обработку и запоминание; дает возможность преподавателю (спикеру) контролировать активность участников, посетивших вебинар.

Внедрение интерактивности в вебинар зависит от формы, в которой он проводится педагогом, цели и задач вебинара, а также целевой аудитории (участников вебинара). Менее всего интерактивны вебинары, проводимые в форме лекционных занятий, что обусловлено большим количеством излагаемого материала и временным регламентом. Вебинары в форме конференций, урока, деловой игры и другие предполагают наличие элементов интерактивного взаимодействия, а их количество зависит от фантазии педагога во время подготовки учебных материалов к вебинарному занятию.

Для того чтобы найти хорошее взаимодействие со студентами-кинестетиками и оставить в целом приятное впечатление от занятия, для педагога важно установить эмоциональный контакт с данной группой слушателей. Кинестетик болезненно воспринимает замечания о результатах своей деятельности. Это приводит его к стрессу и дискомфорту. Поэтому при подготовке материалов для контроля и оценки действий таких студентов следует учитывать эту особенность [1].

В последнее время в рассмотренную классификацию включают еще одну группу слушателей вебинаров — группу дигиталов. Автор статьи считает достаточно спорным такое решение. Связано это прежде всего с тем, что восприятие информации напрямую зависит от органов чувств. Дигиталы же — это группа людей, для которых получение новых сведений связано скорее с таким информационным процессом, как обработка информации посредством ее логического осмысления. При этом обработка информации, под которой понимают процесс изменения ее формы или содержания, — это этап, следующий за восприятием. Он, с одной стороны, типичен, а с другой — индивидуален для всех ранее описанных групп слушателей. А канал поступления информации у дигиталов может быть, как зрительным, так и аудиальным или кинестетическим.

На основе ранее изложенного сделаем следующие выводы.

Итоги анализа классификации групп слушателей на основе доминирующего органа восприятия представлены в таблице.

При подготовке к вебинарному занятию преподавателю следует изучить свою целевую аудиторию и их индивидуальные особенности восприятия учебной информации.

Таблица

Классификация студентов, обучающихся на вебинаре, основанная на восприятии учебной информации

Студенты-визуалы Студенты-аудиалы Студенты-кинестетики

Девиз Я вижу, следовательно, слышу и понимаю Я слышу, обсуждаю и запоминаю Я действую, следовательно, я учусь

Основные учебные материалы Презентация, видео, графика, текущие и контрольные задания образного и творческого характера типа «опиши», «дополни», «придумай», «пофантазируй» Звук и устная речь спикера, аудиозаписи, задания и вопросы проблемного и дискуссионного характера Элементы интерактивности: чат, опрос, инструмент «поднятая рука», панель инструментов для рисования; задания с возможностью получения информации или опыта через действие

Требования к учебным материалам Визуализация плана изучаемого материала; яркость, четкость, цветовая насыщенность объектов выделение главного цветом или начертанием наличие анимационных эффектов Языковая грамотность письменного или устного материала; высокое качество музыкальных фрагментов Отсутствие четкого плана действия; выполнение задания с возможность использования инструментов рисования; отсутствие несодержательных и несюжетных рассказов (повествований)

Требования к спикеру (педагогу) Красивый и опрятный; внешний вид; выверенность невербальных средств общения; направленный на аудиторию взгляд; использование в речи «зрительных» глаголов: «посмотрите», «это выглядит. ..», «видите ли вы …» и т.п. Приятный тембр голоса; выразительность и интона-ционность речи; создание среды для дискуссии и обсуждения заявленных вопросов; использование в речи «слуховых» глаголов «послушайте», «звучит заманчиво», «воцарилось спокойствие и тишина», «давайте обсудим» и т.п.; организация вебинара в форме конференций и семинаров с возможность выступления студентов Создание эмоционально-комфортной среды для взаимодействия; использование в речи «двигательных» глаголов: «выполняем действие по очереди», «измените или улучшите рисунок», «соблюдайте спокойствие», «выберите из предложенных вариантов» и т.п. предоставление возможности действовать; минимизация устной речи или частая смена видов деятельности для слушателя; организация вебинара в форме мастер-класса

Учитывая эти особенности различных групп слушателей (визуалов, аудиалов, кинестетиков), педагог должен обратить внимание на выбор учебных материалов, их оформление, логику предъявления и аудиовизуальное сопровождение.

ЛИТЕРАТУРА

[1] БорисёнокИ. Аудиалы, визуалы, кинестетики и дигиталы. URL: http://vseklass.ru/obshhenie/ audialy-vizualy-kinestetiki-i-digitaly. html

[2] Нагаева И.А. Организация вебинаров. URL: http://naukovedenie.ru/sbornik12/12-33.pdf

[3] Пучкова Е.С. Возможности использования системы дистанционного обучения Moodle в работе преподавателя педагогического университета // Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы: Сборник материалов 3-ей международной научно-практической конференции. Чебоксары: Интерактив плюс, 2015. С. 105—108.

FEATURES OF PREPARING TRAINING MATERIALS BY TEACHERS OF PEDAGOGICAL UNIVERSITIES TO CONDUCT WEBINARS TAILORED TO THE INDIVIDUAL PERCEPTION OF THE EDUCATIONAL INFORMATION BY THE STUDENTS

E. S. Puchkova

Department of informatization of education Moscow city pedagogical university Sheremetyevskaya str., 29, Moscow, Russia, 127521

In the article considered the classification of listeners webinars based on features of perception of educational information. The author allocates three groups of students, among which: student-visual, student-auditory and student-kinesthetic. Leaning on the characteristics of each group, provides guidance: to the choice of form and of structure of remote lessons and tools of webinar-room, of the selection and design of didactic materials used by the professor in the process of online learning for motivate and activate students.

Key words: webinar, a group of visual, auditory group, a group of kinesthetic, learning materials and tools for the webinar, requirements for the design of training materials into webinar

REFERENCES

[1] Borisjonok I. Audialy, vizualy, kinestetiki i digitaly [Audial, visual learners, kinestetik and digitala]. URL: http://vseklass.ru/obshhenie/audialy-vizualy-kinestetiki-i-digitaly.html

[2] Nagaeva I.A. Organizacija vebinarov [Organization of webinars]. URL: http://naukovedenie.ru/ sbornik12/12-33.pdf

[3] Puchkova E.S. Vozmozhnosti ispol’zovanija sistemy distancionnogo obuchenija Moodle v rabote prepodavatelja pedagogicheskogo universiteta [Possibilities of use of system of distance learning of Moodle in work of the teacher of pedagogical university]. Psihologija i pedagogika XXI veka: teorija, praktika i perspektivy: Sbornik materialov 3-ej mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii [Psychology and pedagogics of the 21st century: theory, practice and prospects: Collection of materials of the 3rd international scientific and practical conference]. Cheboksary: Interaktiv pljus, 2015. pp. 105-108.

Как узнать, мой ребенок — визуал или кинестетик? И как в зависимости от типа лучше организовать учебный процесс? — Семейный центр «Вместе» г. Уфы

В школе ребенок в основном воспринимает и усваивает предложенную учителем информацию. В зависимости от особенностей восприятия и переработки информации людей условно можно разделить на следующие группы: визуалы, аудиалы, кинестетики и дискреты.

Визуалы — люди, которые воспринимают информацию в основном через зрение. При сконцентрированном внимании шум им практически не мешает. Визуал помнит то, что видел, запоминает картинками. В своей речи употребляет существительные, глаголы, прилагательные, связанные в основном со зрением («вы можете наблюдать», «как видите», «красочный рисунок»).

Аудиалы — те, кто в основном получают информацию через слух. Эти люди легко отвлекаются на звуки. Лучше запоминают то, что обсуждали, что слушали.

Кинестетики воспринимают большую часть информации через другие ощущения (осязание, обоняние) и с помощью движений (например, учителя труда и физкультуры). Им трудно сконцентрировать свое внимание. Они запоминают общее впечатление от информации, и лучше запоминают, двигаясь. Словарь кинестетиков в основном включает слова, описывающие чувства и движения.

Дискреты (их меньшинство) — люди, которые воспринимают информацию через логическое осмысление, с помощью цифр, знаков, логических доводов.

Зная эти особенности, можно развивать определенные навыки, правильно строить учебную работу с вашим ребенком.

От визуала можно требовать быстрого решения задач. От аудиала — немедленного повторения услышанного им материала. От кинестетика лучше не ждать ни того, ни другого, ведь у него медленная скорость мыслительных процессов. Ему нужно больше времени и терпения со стороны взрослых.

При выполнении учебной работы (домашней или классной) визуалу нужно иметь под рукой листок бумаги (черновик), на котором он может чертить, рисовать и т. д. Аудиал будет издавать звуки, шевелить губами — так ему легче справиться с заданием. Кинестетики не могут сидеть долгое время неподвижно, время от времени им нужна моторная разрядка («физкультминутка»), ведь запоминание у него легче происходит во время движения.

как использовать тип восприятия в продажах

В зависимости от того, как люди лучше воспринимают информацию, их можно разделить на визуальные, кинестетические и аудиальные. Есть также люди, которые относятся к цифровым технологиям. Как их отличить?

Визуалы — это люди, воспринимающие информацию глазами. Для них мир полон ярких красок, силуэтов и образов. Все имеет свою форму, цвет и запах.Важен для внешнего вида, украшения дома. При встрече всегда в первую очередь смотрит на собеседника, смотрит на его внешний вид, оценивает мимику, жесты. Visual любит наводить порядок в доме и расставлять все по своим местам. У него хорошо развито воображение и память, поэтому он умеет сочинять истории, придумывать и описывать любое событие. Визуалы ведут записи, выделяя их яркими маркерами. Они склонны жестикулировать, могут быть резкими, эмоциональными и порывистыми.Они всегда смотрят другому человеку в глаза. Они помнят, что и как говорили, какие жесты использовали, какие выражения лица были в тот момент. Чаще всего в визуальных образах используются слова: «я верю», «вы видите», «с первого взгляда». Они реализуют себя в таких творческих профессиях, как дизайнер, скульптор, художник, писатель.

Audial ориентированы на звук. Таким образом, при разговоре с собеседником больше внимания уделяется тому, как он говорит. Для одитора всегда имеют значение тембр голоса, высота, темп, интонация.Благодаря этому они лучше понимают собеседника. Audials часто разговаривают сами с собой, бормочут что-то себе под нос. И это не признак шизофрении. Просто так пытаются решить важную задачу. Высказывая проблему или свои мысли вслух, они помогают себе. Их речь размеренная, ритмичная и неторопливая. Они любят поговорить, для них важнее слышать человека, чем видеть. Аудиалы очень любят музыку и уединение. Естественно, они часто становятся музыкантами, потому что звуки — неотъемлемая часть их жизни.Чаще всего они используют фразы: «рад тебя слышать», «послушать», «звучит заманчиво», «этот звук меня раздражает / делает счастливым».

Javier_Brosch_shutterstock

Ощущение, прикосновение, вкус, запах — все это кинестетическое. Они обязательно захотят прикоснуться к вам при встрече, держать вас за руку, похлопать по плечу. Чувства и эмоции на первом месте. Кинестетики не умеют скрывать возбуждение, ревность, радость и любые другие эмоции. Поэтому решения в жизни принимаются не разумом, а сердцем.Kinesthetics любят удобные вещи и удобную мебель, и они выберут телефон не за его функциональность (как это делают цифровые люди) и не за его внешний вид (как его выбрали бы визуальные эффекты), а за то, насколько он приятен на ощупь, насколько он удобен для держите и держите ли он в джинсах, и не будет ли он мешать при ходьбе. Кинестетики — это люди действия. Они переносят депрессию, срывы и тяжело падают, потому что пропускают через себя все эмоции. Кинестетики не очень много говорят, выражая мысли словами: «Я это чувствую», «Меня это поразило», «Я очень счастлив / расстроен / грустен / обеспокоен этим.«

Цифры (процент которых на Земле очень мал) воспринимают мир через логику. Они стремятся все организовать, ищут сильные и слабые стороны, плюсы и минусы. Их волнует суть информации, ее функциональность, как они могут использовать ее в своих интересах. К ним часто приходит мысль: «Что это мне даст?» Все должно приносить пользу, каждое действие должно иметь результат. Цифровые люди любят долго думать, поэтому они немногословны, у них плохая мимика, они редко используют жесты при общении.Их речь однообразна, но вербальна и гибка. А все потому, что каждый звук имеет значение, эти колонки не любят бросать слова на ветер и говорить о мелочах. Любят размеренную жизнь, никуда не торопятся и четко знают, что им нужно. Поэтому именно среди ученых, ученых и изобретателей чаще всего встречается цифровое вещание. Их любимые слова — «интересно», «знаю», «поэтому», «логично», «разумно».

Все время от времени делают покупки в магазине или на рынке.Иногда покупка совершается спонтанно, когда товар настолько понравился, что хочется сразу его купить. А иногда нужно время, чтобы принять решение о покупке.

Сегодня конкуренция в розничной торговле настолько высока, что крупные бренды и ритейлеры не смогут сохранить свою долю рынка без масштабных рекламных кампаний. Но столь массированная атака на рядового потребителя часто приводит к тому, что человек просто теряется, оказываясь в эпицентре рекламной бури.Предложения о покупке продукта или использовании услуги поступают по всем каналам восприятия — реклама видна и слышна, но маркетологам этого мало — они стремятся задействовать все человеческие чувства. Презентации, на которых представленные продукты можно потрогать или даже попробовать, — это попытка достучаться до тех людей, которые лучше воспринимают информацию через тактильные ощущения. А есть люди, которые к привычным видам рекламы совершенно равнодушны. На них можно повлиять только логическими аргументами.Этот тип людей называется … Стоп. Лучше обо всем по порядку.

4 типа восприятия

Люди воспринимают мир по-разному … В попытке понять и интерпретировать полученную информацию человек использует зрение, слух, обоняние и осязание. Что самое удивительное, каждый человек воспринимает информацию по-своему и усваивает лишь определенную ее часть.

Некоторые люди полагаются в основном на зрение, используя визуальный канал для получения данных, в то время как другие используют слух — им легче запомнить то, что они слышат.Также существует кинестетический канал восприятия — такие люди больше склонны полагаться на тактильные или вкусовые ощущения.

Три типа восприятия были известны с древних времен, но стремительное развитие цифровых технологий выявило другой тип восприятия — цифровой или, как его иногда называют, дискретный. В зависимости от типа восприятия людей условно можно разделить на 4 большие группы:

• аудиалов
• изображений
• кинестетика
• цифровой

Конечно, нет абсолютных визуальных или цифровых изображений.Человек использует все чувства. Однако нельзя не признать, что есть люди с ярко выраженным типом восприятия. Понимание того, кто такой человек — визуальный, звуковой или кинестетический, может быть очень полезным в бизнесе или розничной торговле, поскольку это позволит вам гораздо быстрее и без особых усилий настроить каналы связи с деловыми партнерами или клиентами.

Кто такие визуалы

Визуальное восприятие играет большую роль в нашей жизни. Помогает познавать окружающую действительность и взаимодействовать с другими людьми.Человеку настолько естественно видеть внешний мир, что многие даже не задумываются об огромном значении этого канала восприятия. Понимание того, как визуальный элемент воспринимает информацию, открывает большие возможности для более тесного взаимодействия с клиентами.

Психолог Ричард Грегори утверждает, что визуальное восприятие человека идет «сверху вниз», то есть от общего к частному. Визуальные эффекты формируют свою картину восприятия, переходя от крупных деталей к более мелким.Это позволяет им делать правильные предположения о том, что они видят. Другими словами, любой визуал в магазине делает расчетные предположения. Если продукт ему понравился с первого взгляда, он постарается рассмотреть его во всех деталях, чтобы убедиться, что его глаза не обманули его, а продукт соответствует его ожиданиям и уровню прошлого опыта.

Как это можно использовать

Работать с изображениями очень просто. Неважно, каким будет сегмент бизнеса — знание того, как визуальный объект воспринимает реальность, поможет представить продукт или услугу в наиболее выгодном для него свете.Красиво оформленная витрина, правильно расставленные товары на полках, элегантный интерьер офиса — и визуальность покорена. Красивая картина для него много значит.

Но не обманывайте визуальные эффекты. Не останется незамеченным даже небольшой недостаток. Любой продукт для людей с визуальным типом восприятия должен иметь первоклассный дизайн и безупречный внешний вид.

Характеристики аудиалов

Доминирующим чувством типичного слуха является слух. Такой человек воспринимает окружающий мир через звуки.Большинство зрителей любят музыку, им нравится слушать радио, и даже при просмотре фильма по телевизору они обращают гораздо больше внимания на то, что говорят персонажи, чем на то, как они выглядят.

Аудиал очень легко распознать. Его глаза не загораются при виде чего-то яркого и необычного, витрин и полок с товарами, если ему интересно, не так уж и много. Audial — находка для амбициозных продавцов и менеджеров по продажам. Человек со слуховым типом восприятия всегда внимательно слушает то, что ему говорят.При этом часто стоит к собеседнику наполовину — так ему легче усвоить полученную информацию.

Как это можно использовать

Следует помнить, что слух обладает избирательным восприятием. Такие люди склонны анализировать полученную информацию, особенно когда им кажется, что собеседник склонен к манипуляциям. При общении с аудиторией нужно говорить спокойным, уверенным тоном и быть максимально убедительным.Немного юмора не помешает: шутка или забавный афоризм — маленькая разгадка в памяти человека со слуховым восприятием. И чем больше таких лидов, тем больше вероятность того, что потенциальный клиент превратится в постоянного клиента.

Как распознать кинестетику

Кинестетики — это люди, которые больше полагаются на тактильные или вкусовые ощущения. Запах тоже играет роль, но не слишком большую, когда речь идет о розничной торговле или деловых отношениях. Кинестетик получает максимум информации при первом тактильном контакте с продуктом, о чем никогда не следует забывать.Например, посетив незнакомое ему кафе, кинестетист вряд ли в мельчайших деталях опишет интерьер заведения или сумеет сказать, какая музыка звучала в зале. Но то, что еда была невкусной, а кофе немного теплым, он запомнит навсегда. Как и аудиал, кинестетика очень избирательна и может использоваться для создания эффективного канала связи.

Как это можно использовать

Заведения общественного питания, парфюмерные магазины, салоны красоты и бутики — это места, где кинестетика должна быть в центре внимания.Именно эта категория людей формирует основное общественное мнение о бренде или торговой точке. Скорее всего, именно кинестетики подскажут, вкусна ли еда в ресторане, насколько интересен выбор ароматов в парфюмерном отделе и какого качества материал, из которого сделана одежда, претендующая на звание дизайнерской. из-за кинестетики вам нужно будет не только показать продукт лицом — вам нужно будет позволить его потрогать. Примерьте, поморщите в руках, попробуйте или даже понюхайте — все зависит от типа продукта.

Характеристики цифрового

Есть относительно немного людей, которых с большой степенью уверенности можно отнести к настоящим цифровым людям. Диджиталлистов отличает стремление к систематизации, им важно понимать, какие преимущества и недостатки есть у товара или рекламируемой услуги. Человек с цифровым типом восприятия предельно логичен, для него функциональность важнее дизайна. В торговле и бизнесе чистые цифровые технологии практически не встречаются.Неудивительно, что о людях с таким типом восприятия заговорили только с появлением компьютеров и Интернета.

Online digital — это рыба в воде. Здесь есть все, что ему нужно — структурированная информация, сравнительные характеристики, возможность свободного выбора.

Как это можно использовать

Вы можете перейти на цифру только с помощью логики. Люди с таким типом мышления мгновенно распознают любую манипуляцию. Поэтому, имея дело с цифровыми людьми, вам нужно обращать их внимание на такие аспекты продукта, как выгодная цена, функциональность, выдающаяся производительность и т. Д.Чем больше разумных и обоснованных аргументов приводит продавец или предприниматель, тем выше шансы, что цифровая технология превратится в покупателя или клиента.

Все люди делятся на три большие группы: визуалы, аудиалы и кинестетики. Если вы попросите несколько человек подумать о море, то один из них в первую очередь представит синюю морскую гладь, пляж, волны; у другого море будет ассоциироваться со звуками прибоя; а третий запомнит ощущение палящего солнца и соленых брызг на коже.

Конечно, каждый человек наделен пятью основными чувствами: зрением, слухом, осязанием, обонянием, вкусом. Но выделяется тремя основными способами восприятия мира: зрительный, слуховой и кинестетический. И у каждого человека обязательно будет один доминирующий орган чувств. Многое зависит от того, как мы воспринимаем реальность.

Сталкивались ли вы когда-нибудь с тем, что другой человек никак не мог взглянуть на проблему с вашей позиции? Вы когда-нибудь сталкивались с ситуациями, когда окружающие вас не слышали? Вы когда-нибудь расстраивались из-за того, что ваши близкие не чувствовали ваших потребностей? Дело в том, что огромный процент человеческих ссор, разногласий, недопониманий, противоречий и неудач связан именно с разницей в мировоззрении разных людей. Мы все подобны вавилонянам. говорим на трех разных языках: визуальном, слуховом и кинестетическом. И мы повышаем голос друг на друга, мы злимся, мы раздражаемся, когда другие нас не понимают. Однако перестаньте страдать из-за собственных особенностей и индивидуального восприятия. Пора использовать их себе во благо. А для этого нам нужно выяснить, кто мы есть с точки зрения способа восприятия и как мы можем использовать эту нашу особенность. Что ж, а потом мы попробуем научиться говорить с каждым человеком на его языке.

Например, я аудиал. Даже в школе я мог изучать учебники, пока не посинел и не запомнил ни слова из прочитанного, но однажды я мог услышать лекцию лектора и запомнить все, что было сказано, не делая ни единой записи. Моя мама кинестетична. Она не может ничего понять и вспомнить, пока не запишет это. Чувства и ощущения для нее важнее всего. Какой ты тип?

Видеоуроки по математике.

Изображения

Во всем мире около 60% населения воспринимает все происходящее вокруг на глаз.Их ведущий орган чувств — зрение. Визуалы обычно сидят с прямой спиной и вытянутой шеей. Их взгляд часто обращен вверх. Они не дышат слишком глубоко, и их голос часто высокий и громкий. Говорят быстро, иногда резко. Визуальные эффекты организованы и аккуратны. Они чувствуют себя крайне некомфортно, когда кто-то приближается к ним слишком близко, потому что им нужен хороший вид.

Визуальные изображения легко узнать по следующим характерным словам и выражениям:

• «С моей точки зрения»
• «Без тени сомнения»
• «Стоит перед моими глазами»
• «Я думаю»
• «Представить в выгодном свете»
• «Опиши мне ситуацию»
• «Смутное представление»
• «Красивые слова»

Нет, это не значит, что аудиалы или кинестетики никогда не используют такие выражения! Просто визуальные эффекты используют их все время. Как правило, они любят по любой причине и не прибегают к визуальным характеристикам, таким как: «Блестящий, всматриваться, видеть, воображать, внешний вид, смотреть, проявлять, впечатляюще, замечать, изображать, казаться, мерцать, предвидеть, отражать, привлекать, уродливо и т. .d. Иногда они начинают использовать свои любимые «визуальные слова» (или, как их называют в НЛП, предикаты) вне всякой логики. Так, например, мой молодой человек, типичный визуал, часто отвечает на вопрос «как дела? вы »« Блестяще », а когда его просят описать ту или иную ситуацию, он может сказать что-то вроде:« Красивая история »или« Приличная зарплата »…

Вы визуал, если:

• Принимая важные решения, выбирайте то, что вам больше нравится.
• В ходе обсуждения вас больше всего затрагивает возможность увидеть ход мыслей собеседника.
• По внешнему виду легко увидеть, что происходит в вашей жизни.
• На вас сильно влияют определенные цвета.
• Вы часто судите окружающих по их внешнему виду, хотя не раз слышали поговорку, что их встречают по одежде.
• Вы можете легко запомнить номер телефона, если увидите, что он написан большими числами, и в целом у вас есть фотографическая память.
• Вы отлично разбираетесь в местности.

Людей, воспринимающих мир на слух, около 20% всего населения земного шара. Аудиалы дышат ровно и ритмично. Они любят поговорить, гордятся тем, что могут ясно выражать свои мысли, и склонны доминировать в разговоре. Хотя иногда они бывают чересчур многословными.Часто они сопровождают свои слова выразительными жестами, при этом руки находятся на уровне лица.

Audials часто разговаривают сами с собой. Их взгляд обычно перемещается из стороны в сторону. Некоторых раздражают эти «бегающие глаза». Действительно, в нашей культуре человека, который смотрит в сторону, обычно считают лжецом. Но аудиалы вообще не смотрят вам в глаза, потому что они что-то лгут или скрывают. Просто они очень чувствительны к звукам, и их взгляд может непроизвольно дергаться в сторону лая собаки в соседнем дворе или грохота мебели от соседей.

Аудиалы характеризуются использованием следующих выражений:

• «Я хочу, чтобы меня слышали»
• «Мне важно самовыражаться»
• «Детальный рассказ»
• «Сообщить о случившемся»
• «Я потерял дар речи»
• «Выскажи мнение»
• «На самом деле»
• «Поговорим по-мужски»
• «Молчи»
• «Слово в слово»

Таким образом, одиторы чувствуют себя наиболее комфортно, произнося и слыша следующие предикаты: молчание, болтовня, тупой, громкий, мелодичный, согласие, тишина, резонанс, шумный, спрашивать, говорить, слушать, неуслышать, отвечать и т. Д.

Заработок по рецептам! ВЫЯСНИ КАК !!!

Audials воспринимают, обрабатывают и запоминают информацию по-своему. Когда я учился на автомобильных курсах, одним из самых сложных для меня упражнений была «горка». Двадцать раз заехал в нее на старой «семерке», поставил машину на ручник, а потом не мог выйти, не откатившись назад. Инструктор накричал на меня с добрыми ругательствами: «Я же сказал тебе посмотреть на стрелку тахометра! Он закричал. — Это элементарно! Просто следите за оборотами! Давай сделаем это снова.«И я давал снова и снова, но ничего не получалось. Я уже смирился с мыслью, что не все созданы, чтобы быть водителями, так как наш инструктор заболел. И на какое-то время его заменил очень молодой, робкий ребенок. с гораздо меньшим опытом вождения, но с гораздо большим терпением. Первое, что он сделал, это попросил меня показать мне, как я делаю «скольжение», на что я честно признался, что понятия не имел, как этого вообще можно достичь.
«Видите ли, — сказал я, — сколько бы я ни смотрел на тахометр, я все равно не могу понять, когда отпустить ручной тормоз, а когда включить газ.И ничего из этого не выходит.
Молодой инструктор улыбнулся.
— Хотите верьте, хотите нет, но я тоже не умею выполнять это упражнение на тахометре. Поэтому все делаю на слух. Вам просто нужно закрыть глаза и прислушаться к гудению двигателя, когда вы слышите, что машина начинает глохнуть, тогда нужно быстро отпустить ручник и добавить газа.
Как только я попробовал прислушаться к мотору, я действительно с первого раза уловил изменение звука мотора, и упражнение получилось легким и естественным, как бы само собой.
Этот футляр можно назвать классическим и весьма показательным. Вот как знание ваших доминирующих чувств помогает вам облегчить задачу.

Вы являетесь аудитором, если:

• Принимая важные решения, выбирайте то, что лучше всего звучит.
• Во время общения на вас сильно влияет тон голоса собеседника.
• Ваше настроение легче всего определить по тону голоса.
• Вы любите что-то объяснять. Вы не поленитесь повторить одну и ту же историю несколько раз со всеми подробностями.
• Вы любите слушать музыку. Ваша любимая песня способна изменить ваше настроение на сто восемьдесят градусов.
• Легко запоминайте и узнавайте голоса людей.
• Предпочитаю слушать новости по радио. Покупайте аудиокниги с удовольствием.
• Вы можете буквально дословно пересказать тот или иной разговор.

• Видеоуроки по математике.

  Кинестетика

  В мире около 20% людей являются кинестетиками. То есть все вокруг воспринимают наощупь. Это люди чувств и ощущений. Они глубоко дышат (обычно животом, а не грудью). Их голоса часто бывают низкими, глубокими, хриплыми или приглушенными. В основном они говорят медленно, с хорошими выразительными паузами. Кинестетики любят прикосновения, как никакие другие … Обычно людям не нравится, когда к ним прикасаются или вторгаются в их личное пространство другие незнакомые люди. Но не для кинестетики!

  Однажды я пришел на недельную тренировку, которая должна была проводиться в большой группе.К нам присоединился очень привлекательный парень. Познакомившись с остальными участниками программы, он сумел обнять и поцеловать всех девушек, независимо от степени их привлекательности, и тепло пожал руку всем мужчинам. И это типичное кинестетическое поведение. Когда я сидела на диване, а он сел рядом со мной, этот парень подошел как можно ближе, чтобы наши ноги соприкасались, хотя на диване было достаточно места. И это ни в коем случае не было флиртом или попыткой соблазнить меня.Это было его нормальное мировоззрение. Такие люди, общаясь с кем-то, хотят его почувствовать. Они не узнают и не поймут человека, пока не дотронутся до него.

  Kinesthetics все время используют выражения вроде:

  • «Связаться»
  • «Из головы»
  • «Я чувствую»
  • «Держись, держись»
  • «Горячий спор»
  • «Изменение к лучшему»
  • «Поймай что-нибудь»
  • «Из рук в руки»
  • «Сохраняйте спокойствие»
  • «Наизнанку»
  • «Сплошной фундамент»
  • «Управляй собой»

  Как вы, наверное, догадались, кинестетика чаще всего относится к следующим предикатам чувств: нечувствительность, борьба, впечатляющее, давление, движение, дрожь, жесткость, нежность, мягкость, обременение, раздражение, обида, расстройство, спокойствие, сила, жесткий, захватывающий, чувственный, трогательный и т. д. Кинестетики способны на поистине глубокие переживания , их привязанности обычно сильны и непоколебимы.

  Вы кинестетик, если:

  • Принимайте важные решения, основываясь на своих чувствах.
  • В разговоре вы легко можете почувствовать состояние собеседника.
  • Вы легко и с удовольствием подберете удобную мебель, например, диван или кресло. В отличие от ваших друзей, вам достаточно один раз посидеть на ней, чтобы понять, будет ли комфортно сидеть на такой мебели часами.
  • Вы любите одежду из натуральных тканей, приятную на ощупь. Вы никогда не купите даже самые красивые и стильные брюки, если вас не устраивает то, как они сидят на вас.
  • Чтобы что-то запомнить, нужно это записать. Например, перед экзаменом вы специально пишете себе шпаргалки, хотя на практике вы ими не пользуетесь, потому что в этом нет необходимости: все, что вы записали от руки, вы уже помните.

  На основе книги Евы Бергер «НЛП на каждый день.20 правил для победителя »

  Если статья понравилась и была полезна — подписывайтесь на обновления

  15 признаков психологически здорового человека.

  Признаки психологически здорового человека по Маслоу. Отрывок из аудиокниги Михаила Литвака «Из ада в рай»

Восприятие: зрительное, слуховое или кинестетическое, — используется диагностика доминирующей модальности восприятия Ефремцова. С его помощью вы можете определить, к какому типу людей принадлежите вы и ваши близкие.Какими органами вы воспринимаете окружающий мир: на слух, зрительно или наощупь? Методика определения канала восприятия необходима для того, чтобы лучше понимать себя и окружающих.

Визуальные эффекты, аудиозаписи, кинестетика — у каждого человека есть ведущий, который чаще и быстрее реагирует на внешние раздражители и сигналы. Если вы однотипны с близким вам человеком, то это будет способствовать вашему взаимопониманию, разногласия могут вызвать недопонимание и конфликтные ситуации.

Типы личности: зрительный, аудиальный, кинестетический

Зрительное восприятие, присущее людям зрительного типа, характеризует кинестетику. Слуховые — аудиалы. Есть еще один тип — цифровой, люди, связанные с ним, воспринимают окружающий мир, прислушиваясь к собственной логике. Осталось определить, кто вы — визуальный, аудиальный, кинестетический, цифровой. Тест для диагностики восприятия разработан Ефремцовым С.

Визуальное восприятие

Зрительные люди различаются взглядом, когда они пытаются что-то вспомнить, направленным вверх и вправо.Когда они думают о чем-то или представляют себе образы будущего, они смотрят вверх и вправо. Расфокусированный взгляд, направленный вдаль, — первый признак того, что перед вами видны изображения. Аудиалы, кинестетики не так сильно реагируют на видимую часть мира.

При общении с визуальными элементами постарайтесь описывать изображения, использовать мимику и жесты. Визуалы в первую очередь обращают внимание на собеседника, а уже потом — на интонацию. Очень важно, чтобы во время разговора на зрительный смотрели, иначе ему кажется, что его не слушают.

Слуховое восприятие

Визуальные, аудиальные, кинестетические воспринимают окружающий мир по-разному. Audials в основном описывают свой опыт со звуками. Для них характерен сильный и доминирующий орган восприятия — слух. Аудиалы не любят тишины, у них постоянно играет музыка, телевизор включен. Человек слухового типа для лучшего запоминания произносит информацию вслух, стараясь ее лучше понять и запомнить. Таким людям не нужно знать много деталей, их интересуют только факты.

Кинестетическое восприятие

Кинестетики реагируют на мир, полагаясь на свой сенсорный опыт, на свои эмоции. Они запоминают движения, ощущения, запахи. В общении кинестетики предпочитают ощущать физическую близость собеседника. Таким людям сложно долго оставаться на месте и внимательно слушать. Любят прикоснуться к собеседнику, положить руку ему на плечо. Многие люди с кинестетическим восприятием часто что-то крутят, теребят или гладят.

Цифровой

Для человека с цифровым типом восприятия характерны такие качества, как склонность к анализу, логика, рациональность и нестандартное мышление. Для цифрового человека логические выводы и факты стоят на первом месте, поэтому в разговоре с ним не нужно строить предположения и гипотезы. Ему близки знаки, символы и числа, а не слуховые и зрительные образы. Таким людям нравится, чтобы все было логично, понятно и без лишних деталей.

Таким образом, зная, что такое visuals, audio, kinesthetics, а также digital, вы можете сделать процесс общения более комфортным.

Вы когда-нибудь замечали, что в новом кафе один человек отмечает приятную музыку, другой — яркое оформление, а третий — вкусный кофе и приятный аромат в зале. Это связано с разными типами Восприятия: мы все условно делимся на аудиалы, визуалы и кинестетики. Сегодня, в век цифровых технологий, к этой типологии добавляются и цифровые (дискретные).

Узнайте свой тип восприятия: тест

Знание типов восприятия поможет избежать конфликтов с детьми и женами (ну или мужьями), составить наилучшую презентацию для клиента, и в то же время понять некоторые особенности их поведения. Поэтому предлагаем вам пройти небольшое тестирование.

1. Audials: покупатели, которых нужно слушать и слышать

Очевидно, что аудиалы воспринимают информацию с помощью слуха. Это люди, которые не могут молчать: им нравится включать музыку или телевизор в фоновом режиме в своей повседневной деятельности.В любой ситуации аудиторы в первую очередь обращают внимание на то, что было озвучено, и только после этого — на внешний вид.

Как распознать аудиал?

1. В своей речи он постоянно употребляет слова «слушаю», «рассказал», «звук», «что вы говорите?», «Давайте обсудим», «вы слышите?» пр.
2. Высоко ценит разговорные способности собеседника.
3. «Активный слушатель»: задает уточняющие вопросы, делает заметки.
4. Любит объяснять и может повторить что-то несколько раз без раздражения.
5. Дословно пересказывает любой разговор.
6. Он предпочитает слушать новости по радио, при просмотре телевизора звук для него важнее картинки.

Как пользоваться?

Грамотная, четкая и громкая речь продавца или менеджера может серьезно повлиять на положительную реакцию и решение аудитора. Поэтому подготовьте коммерческое предложение без «воды», в котором каждое слово будет точным.

2. Визуальные эффекты: красивая картинка — половина продажи

Во всем мире около 60% населения воспринимает окружающий мир преимущественно на глаз.Это визуальные эффекты. Люди с таким типом восприятия ценят внешний вид вещей, красивые презентации и приятную внешность собеседника. Их легко узнать по организованности и опрятности. В общественном месте визуальные эффекты обычно занимают место с лучшим обзором, и они чувствуют себя некомфортно, когда кто-то подходит слишком близко к ним, «заслоняя горизонт».

Как распознать визуал?

1. Использует выражения «на мой взгляд», «несомненно», «все еще стоит перед моими глазами», «красиво», «некрасиво» и т. Д.в речи.
2. Большое внимание уделяет своему внешнему виду.
3. «Встречается по одежде».
4. Жесты и поза очень эмоциональны: в разговоре жестикулирует, пытается очертить предметы руками.
5. Обладает фотографической памятью, обращает внимание на мелкие детали.
6. Отлично разбирается в бездорожье.

Цифровые характеристики

1. Часто употребляет слова «логический», «знать», «понимать», «функциональность» и т. Д.
2. Функциональность для него важнее дизайна, контент важнее оболочки.
3. Поза стоячая (часто ущемленная), жестов нет, голос монотонный.
4. Аналитика для него — родная среда обитания.
5. Структурирует информацию, любит раскладывать по полочкам.
6. Может воспринимать сразу много информации.
7. Не сразу принимает решение — нужно время, чтобы подумать.
8. Отличный стратег, не упустит ни одной детали.

Как использовать в продажах?

Тщательно повлиять на выбор цифрового можно только с помощью логики.Почему аккуратно? Потому что любое обращение к чувствам люди с таким мышлением чувствуют запах за километр и воспринимают это как манипуляцию. Поэтому при озвучивании предложения нужно ориентироваться на характеристики продукта: выгодная цена, функциональность, преимущества перед другими моделями и т. Д. Чем больше плюсов и минусов товара или услуги укажет продавец или маркетолог, тем выше вероятность того, что диджитал станет покупателем или постоянным покупателем.

Итак, что вы за тип?

👨🏽‍🤝‍👨🏼 🌍 🧐 Визуальные, аудиальные, кинестетические

Для определения ведущего типа восприятия: визуального, слухового или кинестетического используется диагностика доминантной перцепционной модальности Ефремцова.С его помощью вы можете определить, к какому типу людей относитесь вы и ваши близкие. Какими органами вы воспринимаете окружающий мир: на слух, зрительно или наощупь? Методика определения канала восприятия необходима для того, чтобы лучше понимать себя и окружающих.

Визуалы, аудиалы, кинестетики — это типы личности. У каждого человека есть ведущий орган чувств, который все чаще и быстрее реагирует на внешние раздражители и сигналы. Если вы относитесь к схожим типам с близким вам человеком, это будет способствовать вашему взаимопониманию, разногласия могут вызвать недопонимание и конфликтные ситуации.

Типы личности: зрительная, звуковая, кинестетическая

Визуальное восприятие присуще людям, относящимся к зрительному типу восприятия. Тактильное восприятие характеризует кинестетику. Слуховые — аудиалы. Есть еще один тип — цифровой, люди, связанные с ним, воспринимают окружающий мир, прислушиваясь к собственной логике. Осталось определить, кто вы — визуальный, аудио, кинестетический, цифровой. Тест для диагностики восприятия разработан Ефремцовым С.

Визуальное восприятие

Визуальные эффекты различаются по выражению лица, их глаза, когда они пытаются что-то вспомнить, направлены вверх и вправо. Когда они о чем-то размышляют или представляют себе образы будущего, они смотрят вверх и вправо. Расфокусированный взгляд, направленный вдаль, — первый признак того, что визуальные эффекты перед вами. Зрители, кинестетики не так сильно реагируют на видимую часть мира.

При общении с визуальными элементами постарайтесь описывать изображения, использовать мимику и жесты.Визуалы в первую очередь обращают внимание на выражение лица собеседника, а уже потом на интонацию. Очень важно, чтобы во время разговора зрительный был на виду, иначе ему кажется, что его не слушают.

Слуховое восприятие

Визуалы, аудиалы, кинестетики по-разному воспринимают окружающий мир. Зрители в основном описывают свои чувства звуками. Для них характерны сильные коммуникативные навыки, а доминирующим органом восприятия является слух.Зрители не любят тишины, постоянно слышат музыку, работает телевизор. Человек слухового типа для лучшего запоминания произносит информацию вслух, стараясь ее лучше понять и запомнить. Таким людям не нужно знать много деталей, их интересуют только факты.

Кинестетическое восприятие

Кинестетики реагируют на мир, полагаясь на свой чувственный опыт, на свои эмоции. Они запоминают движения, ощущения, запахи. В общении кинестетики предпочитают ощущать физическую близость собеседника.Таким людям сложно долго оставаться на месте и внимательно слушать. Им нравится трогать собеседника, класть руку ему на плечи. Многие люди с кинестетическим восприятием часто что-то крутят в руках, дразнят или поглаживают.

Цифровой

Для человека с цифровым типом восприятия характерны такие качества, как склонность к анализу, логика, рациональность и нестандартное мышление. Для цифровых логических выводов и фактов на первом месте, поэтому в разговоре с ним не нужно ничего придумывать и выдвигать гипотезы.Ему близки знаки, символы и числа, а не слуховые и зрительные образы. Таким людям нравится, чтобы все было логично, понятно и без лишних деталей.

Таким образом, зная, что такое визуальное, аудиальное, кинестетическое и цифровое, вы можете сделать процесс общения более комфортным.

Визуальная аудиокинестетика в компьютер. Визуальные эффекты, аудиозаписи, кинестетика: как люди воспринимают информацию

Типы людей: визуалы, аудиалы, кинестетики — кто они? Скорее всего, каждый из нас не раз замечал, что два-три человека совершенно по-разному воспринимают одну и ту же ситуацию.Даже если вы попросите визуализировать, например, море, то один опишет необъятную синюю поверхность, второй — шум волн, а третий — солнечные лучи и горячий песок. Это касается не только представления той или иной картины, но и других ситуаций, связанных с поведением или восприятием мира в целом.

Сюда входят обстоятельства, в которых находился каждый из нас: вы пытаетесь что-то объяснить другим, но они, кажется, вас не слышат. Теперь понятно, что в ситуации, когда близкие вас не чувствовали и не понимали, большую роль играет тип восприятия.Даже у близких родственников способы созерцания могут кардинально отличаться. Конечно, иногда это расстраивает, но с природой не поспоришь.

Это явление абсолютно нормальное для людей, так как для одного мир — это картинка, для второго — звуки, а третий воспринимает окружающую среду с помощью осязания. Все люди делятся на три типа по восприятию окружающего мира: визуальные, кинестетические и аудиальные. Как понять, к какому типу принадлежит человек и как его охарактеризовать?

Конечно, у каждого есть пять органов чувств: слух, зрение, обоняние, осязание и вкус.Но в то же время не все воспринимают одну ситуацию одинаково, поскольку у каждого есть один доминирующий орган чувств, и именно он делит людей на три вышеупомянутых типа и дает характеристики зрительным, слуховым и кинестетическим.

Визуалы

Типы восприятия людьми окружающего мира предложены психологическим исследованием, на основе которого определены характеристики визуалов, аудиалов и кинестетики. Наблюдения показывают, что около 45% населения принадлежит к первому типу.Это такой процент людей, которые оценивают все происходящее вокруг них визуально, то есть воспринимают на глаз. Обычно они держат спину прямо, глаза смотрят немного вверх. У них часто есть привычка говорить громко и быстро. Если человек находится слишком близко, это вызывает зрительный дискомфорт, так как ему нужно больше зрения.

Визуалы — очень хорошие рассказчики. Они вам точно расскажут о прогулке по парку, о листве и ландшафтах. Но они ничего не расскажут ни о пении птиц, ни о мелодии уличных музыкантов.

Диагностика визуалов, аудиалов и кинестетики в их работе показала, что первые — мечтатели. Но это не мешает им все четко спланировать. Распределение рабочих задач всегда талантливое, поэтому их дела и дела сотрудников (если есть) всегда выполняются вовремя. Прежде чем приступить к какой-либо трудовой деятельности, у них должна быть четкая стратегия и план действий на все случаи жизни. В своей работе они любят использовать наглядность: инструкции, таблицы, а также правильно оформленную отчетность.Визуальные подопечные должны знать: чтобы быстро найти общий язык в работе, в деловой беседе следует использовать графики, таблицы, фотографии и другой наглядный материал. Шум практически не мешает их работе.

Визуальные, аудиальные и кинестетические люди очень разные. Для первых главное, чтобы все было красиво. Это касается и одежды. Скорее всего, визуал наденет что-нибудь яркое, даже неудобное. Внешний вид для них — главное.Соответственно, увидеть их в испачканной или помятой одежде практически невозможно.

В разговоре визуальные эффекты обычно резкие и стремительные. В общении им важно внимательно смотреть в глаза и они требуют того же от собеседника. Если в диалоге они видят, что визуального контакта нет, то они расценивают это как то, что противник их не слушает.

Очень ценят личное пространство. Малейшее вмешательство на их территории повлечет за собой скрещивание рук и ног, тем самым показывая, что они «закрыты» от внешнего мира.

Они любят этот тип людей глазами, поэтому украшения и предметы декора станут лучшим подарком.

При диагностике кинестетиков, аудиалов и визуалов было выявлено, что последние часто используют в своей речи фразы: «Я вижу это …», «После этого будет видно», «Смотри …» и другие связанные зрительному восприятию окружающего мира.

Аудиалы

При идентификации визуалов, аудиалов и кинестетики было выявлено, что аудиалы — это люди, которые воспринимают окружающий мир с помощью слуховых каналов.Это очень редкий тип людей, обладающих потрясающим острым слухом и безупречной памятью. 30% всего населения принадлежит к этому типу мировосприятия.

В общении им не нужно чувствовать собеседника или смотреть ему в глаза. Для них главное — просто услышать. Благодаря своей памяти аудиосистемы могут легко воспроизвести разговор с точностью до мельчайших деталей. Ни при каких обстоятельствах их нельзя прерывать, иначе они могут закончить и прекратить разговор.Когда аудиалы говорят, они процветают.

На первый взгляд аудиалы кажутся упрямыми и высокомерными. Но это совсем не так: этот тип людей отличается внимательностью и искренностью. Также они умеют слышать и слушать собеседника и при необходимости дают дельный совет.

Характеристика и диагностика визуалов, аудиалов и кинестетики показали, что для последних нет тем или вопросов, которые они не могли бы обсудить. Они часто подкрепляют свой разговор активной жестикуляцией, слишком многословны.Во время разговора аудиалы не любят зрительный контакт, поэтому их глаза всегда «бегают». Стереотип гласит, что если человек не смотрит в глаза другому человеку, значит, он лжет, в случае с этим типом — полное заблуждение. Постоянное визуальное общение доставляет одитору дискомфорт, не более того. Просто они очень чувствительны ко всем окружающим звукам и склонны реагировать даже на то, что собеседник может даже не слышать: лай собаки, проезжающую машину и прочее.

Аудиальный мир состоит из звуков, мелодий и ритмов.Они только ищут повод поговорить. На вопрос «Как дела?» они с радостью расскажут вам все допустимые подробности. люди часто могут разговаривать сами с собой, когда никого нет рядом.

Этот психотип находит себя в профессии музыканта, а также становятся прекрасными психологами, учителями и ораторами.

При характеристике и диагностике визуальных, кинестетических и аудиальных сигналов было выявлено, что последние любят использовать в своей речи определенные слова: «Слушай», «Меня это раздражает… »,« Интересно »,« Заманчиво звучит »и другие фразы, связанные со слуховым восприятием мира …

Лучшим подарком одитору будет то, что он сможет с удовольствием послушать, исходя из индивидуальных предпочтений.

Кинестетика

Этот психотип является наиболее материальным знанием окружающего мира.При выявлении визуалов, аудиалов и кинестетиков было выявлено, что последние ощущают все происходящее с помощью прикосновения, обоняния, прикосновения и движения.20% людей кинестетики.

Этот тип людей не умеет скрывать свои чувства, их предают глаза. При принятии решений они также полагаются на собственные чувства и интуицию. Их разговор медленный, размеренный.

Кинестетики просто любят прикосновения. Часто люди негативно относятся к тому, что кто-то чрезмерно вторгается в их личное пространство. Но речь идет совершенно не о кинестетике! Если вы встретили человека, который тепло целует и обнимает вас при встрече, или тепло пожимает руку, вам не стоит его бояться.Это типичное поведение для данного психотипа людей. Они не поймут и не узнают человека, пока не дотронутся до него.

При выделении трех психологических типов: визуального, аудиального и кинестетического было выявлено, что только последние способны испытывать самые сильные чувства. Их привязанности всегда продолжительны и сильны. В случае неудач на «любовном фронте» или в другой сфере они очень переживают и нервничают.

Несмотря на то, что кинестетика открыта для прикосновения, далеко не каждый может попасть в их внутренний мир.Зато те, кто находится в списке «избранных», получают стопроцентную отдачу любви и тепла.

Этот психотип людей познает окружающий мир также через движения. Но это не значит, что все кинестетики — люди подвижные и энергичные. Просто для них основным инструментом познания является тело, а способ познания окружающей среды — это действие и движение. Им очень сложно понять, как что-то делать, пока они сами не выполнят это действие.В ходе психологического исследования визуалов, аудиалов и кинестетиков на устойчивость к стрессу было выявлено, что последним крайне трудно переносить определенные переживания. Это связано с тем, что кинестетики в прямом смысле все пропускают через себя или, как говорится, принимают близко к сердцу. Поэтому в неприятных ситуациях, на которые не обратят внимание зрительное и слуховое, кинестетик будет сильно переживать, долго терзать себя мыслями: «Но если бы я так сказал… »или« Все могло быть иначе, если бы … ».

Также немаловажный факт: сложно отказать в кинестетике другим людям. Они руководствуются тем, что их отказ навредит собеседнику. Это, конечно, , может быть, далеко не так. В связи с этим многие часто используют эту функцию в своих целях. Проанализировав все факты, можно сказать, что этот психологический тип людей является наиболее уязвимым и чувствительным среди всех.

В плане В выборе одежды руководствуются только удобством, красота для них стоит на втором месте.То же касается и выбора интерьера в квартире или доме. Планирование не для них. В этом случае нельзя придумывать, а только следовать четкой схеме. Это очень сложно для кинестезиолога. Им также сложно сконцентрироваться на чем-то одном, их внимание легко отвлекается.

Жанр литературы и кино выбирается по сюжету, и их не интересуют красивые описания и диалоги.

Отношения с другими людьми — это, прежде всего, действия, а затем общение.При изучении визуалов, аудиалов и кинестетиков удалось выяснить, что последние являются наиболее вспыльчивыми. Они предпочитают разобраться с обидчиком в кулачной драке, и только после того, как узнают, что было сказано и почему.

Кинестетики любят использовать выражения в своей речи: «Из головы», «Я чувствую», «Держи себя в руках и сохраняй спокойствие», «Переворот с ног на голову» и другие.

Лучшим подарком для них будет то, к чему они могут прикоснуться.

Цифровой

В последнее время психологи начали добавлять еще один психологический тип — цифровой.Характеристики аудиалов, визуальных эффектов и кинестетики более распространены, но этот тип нельзя игнорировать.

Диджиталлисты воспринимают окружающий мир с помощью логического мышления, чисел и знаков. К этому типу относятся только 5% населения. Это очень своеобразные люди, ценящие смысл, функциональность и значимость всей информации.

Цифровой канал управляет речью. По своему восприятию они не похожи ни на один из вышеперечисленных психотипов. Сравнительные характеристики визуальных, аудиальных, кинестетических и цифровых изображений показывают, насколько по-разному они относятся к речи.Для первых трех доступ к опыту открывается через слова, а для последних опыт — это просто слова.

Основная проблема цифровой системы заключается в том, что она не может изменять информацию, не обращаясь к другим системам, и все, что происходит, возвращается к исходной точке. В разговоре практически не жестикулируют, так как не видят в этом смысла.

Существует мнение, что диджитал происходит от кинестетики. Если человеку тяжело перенести весь накопившийся опыт, его подпитывают рассуждениями.И они больше не чувствуют, они просто знают.

Особый талант цифровых людей — писать деловые письма и другие документы. Составляют их так, чтобы не было лишней «воды», все понятно, слова на своих местах. Цифровой канал отвечает за формулировку предложений и фраз.

Лучший подарок для этого психологического типа — это то, что он может использовать функционально.

Визуальный, кинестетический, аудиальный. Кто ты?

Вы, наверное, задаетесь вопросом, к какому психотипу принадлежите вы или ваш любимый человек.Определение типа восприятия (зрительное, слуховое, кинестетическое) довольно просто.

Вы визуал if:

• По внешнему виду вы можете понять, что происходит в вашей жизни.
• О людях вокруг вас часто судят по их внешности и одежде.
• Принимая решение, вы будете выбирать то, что лучше всего смотрится.
• Обсуждая что-то, вы чувствуете себя комфортно с некоторой видимостью.
• Вы легко запомните написанное после первого чтения.

Вы являетесь аудитором, если:

• При общении с людьми для вас важен тон разговора.
• Вы любите поговорить, даже если рассказывали эту историю во всех ее деталях не раз.
• Ее любимое занятие — слушать музыку.
• Вы лучше узнаете людей по голосу, чем по внешнему виду.
• Ваше настроение можно понять по интонации.

Вы кинестетик, если:

• Принимая решения, вы полагаетесь на собственные чувства.
• Выбирая мебель, вы легко сможете выбрать наиболее удобный диван или кресло, посидев на нем всего один раз.
• Ваш гардероб состоит в основном из натуральных тканей и материалов. Они приятны на ощупь. Покупая обновку, вы не купите самое модное платье, если оно не доставляет удовольствия.
• Вы что-то не записали — не запомните.
• При общении легко понять настроение и состояние собеседника.

Вы цифровой если:

• Вы серьезны и собранны.
• Вы дружите с математикой, числами и другими цифровыми обозначениями.
• Вы любите рассуждать о «насущных» вопросах. Вы пытаетесь дистанцироваться от собственных проблем, вам просто нужно понять, почему это произошло.
• Вам легко оформить деловые бумаги и документы.

Подробное описание психотипов поможет лучше узнать себя, а также быстрее найти подход к собеседнику.Стоит отметить, что детские аудиалы, визуалы, кинестетики имеют те же характеристики, что и взрослые.

«Коммуникационная подготовка».

Психолог Судакова С.Д. МБОУ СОШ № 108, г. Моздок.

Тема: «Конфликты в педагогическом составе».

«Коммуникационное обучение».

1. Мини-лекция. «Аудиалы», «Визуальные эффекты», кинестетика.

В нейролингвистическом программировании выделяют три типа людей с характерными для каждого из них особенностями взаимодействия с другими людьми: «аудиалы», «визуалы», кинестетики.

К «визуальные эффекты» относится к людям, которые воспринимают большую часть информации своими глазами.

Люди, воспринимающие большую часть информации через слуховой анализатор, относятся к «аудиалам».

Те, у которых ведущим каналом восприятия информации являются чувства, ощущения, называются «кинестетиками».

Тех, кто воспринимает информацию посредством логического понимания с помощью чисел, знаков, логических аргументов, называют «дискретными».

Каждый тип людей имеет определенные черты, которые проявляются в речи, позах, взглядах, поведении в конфликтных ситуациях. Как правило, представители «чистой» категории редко встречаются в жизни, чаще всего у каждого из нас есть какие-то черты и тех, и других, и третьих. Однако преобладание восприятия информации по одному из каналов позволяет говорить о принадлежности человека к одной конкретной категории. Умение определять ведущий тип восприятия мира у собеседника и знание особенностей его внешних проявлений необходимо учителю для построения эффективного общения.

Характерные черты «одиторов», «визуалов», «кинестетиков» и «дискретов», перечисленные в таблице, могут помочь определить ведущий тип восприятия, лучше понять собеседника (родители, коллеги, ученики) и установить конструктивное общение с их.

Итак, для «визуалов» чаще всего характеризуется прямой расплавленной позой со слегка приподнятой головой и плечами, высоким и чистым голосом, быстрой громкой речью, взглядом выше других (в этом плане «визуалы» часто воспринимаются как гордые).Как правило, на родительских собраниях родители — «наглядные пособия» внимательно записывают сказанное учителем. Если им необходимо заполнить анкету или ответить на какие-либо вопросы в письменной форме, учитель должен принять во внимание, что инструкции по заполнению документа должны быть предоставлены таким родителям в письменной форме.

Поскольку «визуалы» уделяют большое внимание одежде, стремятся выглядеть аккуратно и носить соответствующий фасон и цвет для конкретного случая, учитель, готовясь к встрече с ними, желательно учесть эту особенность и одеваться более тщательно, выбирая детали костюма.Для родителя важную роль играет образ учителя — «наглядный», очень наблюдательный в деталях. Большое значение при подготовке к встрече с родителями «визуалами» также имеют обстановка и порядок в офисе, в котором предполагается вести беседу.

Поведенческие модели людей с разными доминирующими типами восприятия.

Внешние проявления поведения

«Визуалы»

«Кинестетики»

«Аудиалы»

«Дискретные»

Слова

Яркий, взгляд, перспектива, красочный, фокус кажется видимым

Прочный, теплый, спокойный, на ощупь, захватывающий, сенсорный, мягкий

Тон, громкий, улавливает эхо, звучит как благозвучный, я слышу, издает шум , тихий

Цифры говорящие, разумный, логичный, знать, понимать, ситуация, требования, аргументы

Поза

Прямой, вытянутый, голова и плечи подняты

Изогнутая, наклоненная, голова и плечи опущены

Голова наклонена в сторону

Руки скрещены на груди, прямая поза, голова вверх

Движения тела

Движения жесткие, судорожные

Свободные движения, плавные

Движения ограниченные или свободные

Движение не гибкое

Дыхание

Высокая грудь

Низкая, брюшная

Полная

Ограниченная

Высокая, четкая, быстрая, громкая

Низкая, медленная, мягкая

Мелодичная, ритмичная, изменяющаяся

Монотонная, прерывистая, толстая 90

Направление обзора

Над другими

Под другими (снизу вверх)

Опущенными глазами

Смотрит поверх толпы

Особенности внешнего вида

Будут смотреть, чтобы услышать

Скорее касаться, чем смотреть

Не смотреть, чтобы слышать

Не смотреть в глаза

Конфликтное поведение (категория V.Сатир)

Обвинитель принимает агрессивную позу, указывая пальцем. Может показаться неудачным при выходе из строя

Соска, во всем винит себя. Может чувствовать себя беспомощным

Отвлекающий, переводит конфликт в другую плоскость. Может казаться, что никто не заботится о нем

Компьютер много и утомительно говорит. Могут чувствовать себя уязвимыми

Родители, связанные с категорией «audials», достаточно редки. Обычно они могут немедленно и правильно выполнять инструкции, данные им устно.В разговоре с ними учителю важно, чтобы родители сами высказали свою проблему вслух, что, в свою очередь, может послужить хорошей отправной точкой для ее решения. Такие фразы, как «Давай поговорим…» или «Послушай меня…» и другие, могут помочь таким родителям вступить в диалог с учителем или воспитателем.

Т.к. для «кинестетика» отличается энергичностью, неугомонностью, трудностями, при необходимости удерживать внимание на одном объекте длительное время, родителям, относящимся к этой категории, тяжело переносить долгие родительские встречи, длинные монологи.Если учитель объясняет такой маме или папе способ решения проблемы или выполнения упражнения, лучше не давать длинных устных инструкций, а выполнить 1-2 задания вместе.

Общение с родителями — «дискретные» желательно, чтобы учитель приводил факты, цифры и следил за последовательностью своих аргументов.

Способность распознавать разные типы людей, в зависимости от доминирующего канала восприятия, и разговаривать с людьми на их языке, используя их активный словарный запас, является важным фактором успешного общения.

2. Притча «Говори на одном языке». (Ник Оуэн)

Египетский профессор прошла курс в Каирском университете, где она изучала различные стили, которым люди следуют в процессе обучения. Она открыла для себя много нового. Она осознала, например, что мы живем в одном мире, в одной реальности, но мы понимаем и переживаем это по-разному.

Но еще более удивительно то, что она осознала новые возможности в общении с семьей.

Что вы имеете в виду? — спросила ее соседка.

Во время этого семинара я понял, что в любом контексте визуальное восприятие преобладает. Для меня важно то, что я вижу, я горжусь тем, как выгляжу. В моей квартире всегда чисто и аккуратно. Все на своих местах. Она задумалась на мгновение. — Мой муж и сын немного разные. Иногда, хотя я их очень люблю, они меня бесят. И теперь я лучше понимаю, в чем наша разница.

Продолжайте, попросила группа.

Мой муж замечательный человек. Он все делает правильно. Он ест свой обед дома и готовит его сам, потому что университет, в котором я работаю, находится слишком далеко от дома, и я не прихожу домой на обед. И, по его мнению, все делает правильно. Он моет посуду и ставит ее на место. Проблема в том, что он ставит посуду не туда, и мне приходится все переставлять, когда прихожу домой (мне нравится, чтобы все было на своих местах). И он не знает, как правильно мыть посуду, поэтому я часто ее снова мою.

А моему сыну, — продолжила она, — ему шестнадцать, и я его очень люблю. Но его комната похожа на лагерь беженцев. На полу валяется одежда, рядом разбросаны книги, вещи, как он находит то, что ему нужно — не представляю. Но, чтобы не затягивать этот рассказ, перейду к главному. Я часто говорил им, что думаю по этому поводу, и, к сожалению, заработал себе репутацию ворчуна. Но теперь у меня есть одна идея. Я постараюсь применить то, что я узнал на этом семинаре, и расскажу, что из этого получилось.Я пришлю вам все электронные письма и расскажу, что произошло.

Примерно через месяц ведущий семинара и другие участники получили следующее электронное письмо:

Мои дорогие друзья!

Когда я пришла домой после такого долгого отсутствия, у дверей меня встретили сын и муж. Мы обнимались и целовались, и я был очень рад снова их увидеть. Как только я вошел, я сказал, что хочу с ними поговорить. Муж: ​​сразу ответил, что если разговор касается порядка в квартире, то лучше его не заводить.Несмотря на широкие плечи мужа, перекрывавшие всю перспективу, я четко видела, что квартира нуждается в серьезной уборке.

Я ответил, что если они сядут на диван и дадут мне три минуты своего времени, я никогда больше не скажу им ни слова на эту тему.

— Что значит «ни слова», — удивленно спросил муж, — вы больше не будете роптать на беспорядок?

«Не буду», — ответил я.

Они сели и замолчали, с интересом ожидая, что я скажу.

— Представляете, — начал я, но сразу поправился. — Нет, как бы вы себя чувствовали, лежа в постели утром выходного дня. Вам комфортно и комфортно, вы в мире с собой и с этим прекрасным утром.

Я помолчал, глядя на их лица, и заметил, как они начали расслабляться и удобно сидеть на диване, проникнутые моими словами.

— Вам нечего делать, и вы можете делать то, что хотите весь день. Ваша кожа будет прохладной на чистых и свежих хлопковых простынях. Вы растягиваетесь и чувствуете, как расслабляются мышцы, выпрямляется позвоночник, и вы чувствуете себя очень комфортно в постели.

Они ничего не сказали, но выглядели так, как будто они были на небесах.

«Вы можете почувствовать аромат свежезаваренного кофе, который только что приготовили наши соседи внизу, и прохладный утренний бриз пронес его через окно.

В этом месте мой муж: слегка понюхал воздух, а мой сын облизнулся.

— Я приношу вам завтрак в постель, ваше любимое блюдо, и вы медленно и с удовольствием смакуете каждый кусочек, наслаждаясь его вкусом и ароматом. Вы еще больше расслабляетесь, вам приятно и комфортно.

— М-мммммммм, — мой муж протянул:

— И, — продолжил я, — что бы вы почувствовали, если бы вы, лежа в своей постели, наслаждаясь ощущением гармонии, расслабления и внутреннего спокойствия, ощущая дыхание утреннего ветра, аромат кофе, вкус еда и прохлада хлопчатобумажных простыней ощущали что-то неподвижное.Если между вами и простыней, чистотой и прохладой которой вы наслаждались, были тысячи крошечных колючих крошек от хрустящих тостов.

«Проклятье!» — воскликнули они одновременно. — Ты все испортил. Все было так хорошо. Как ты мог?

Они оба отошли от дивана и начали чесать спину.

Мы действительно все это вообразили, а вы все испортили.

«Вот что я чувствую, когда прихожу домой и вижу беспорядок.

Некоторое время я молчал, давая им время подумать над моими словами.

Не могу сказать, что теперь они точно знают, что в моем понимании означает слово «порядок» и как, на мой взгляд, должна выглядеть квартира. Но они очень стараются. Я спрашиваю себя, как это возможно? И мой ответ прост. Раньше, конечно, я общался с ними на одном языке, мы говорили по-арабски, но впервые я действительно заговорил с ними, на их языке.

3. Упражнение «У священника была собака».

Цель: Закрепить в памяти материал, полученный в ходе мини-лекции об особенностях восприятия «аудиального», «визуального», «кинестетического».

Группа делится на три — четыре подгруппы: каждый участник получает раздаточный материал «Активная лексика, визуальный», «аудиальный», «кинестетический». Каждая подгруппа получает карточку с названием одной из ведущих систем восприятия » визуальный »,« аудиальный »,« кинестетический ».

Задача.

Перескажите своими словами скучную сказку «У священника была собака» от имени представителя господствующей системы, которая закреплена на карточке. Используйте «Активный словарь», визуальный, «аудиальный», «кинестетический».

Текст распространяется: «У священника была собака, он ее любил, она съела кусок мяса, он убил ее и закопал в землю, а надпись гласила, что … у священника была собака … »

На подготовку сказки уходит от 5 до 20 минут, после чего представители каждой подгруппы по очереди читают свои« произведения », и Остальные участники угадывают, от имени кого написана сказка.

Отражение:

Далее участники сообщают, насколько сложно или легко им было выполнить это упражнение, могут ли они теперь назвать представителей различных модальных систем среди своих учеников, родителей учеников или коллег. Смогут ли они использовать полученные знания в своей работе.

По мнению психологов, люди по-разному воспринимают мир в прямом смысле этого слова. И это касается не только различий в мировоззрении или религиозных верованиях.Просто для одного мир — это, прежде всего, звуки, для другого — картинка, для третьего — ощущения. Теперь в отдельную группу выделяются и те, кто воспринимает окружающую действительность как чистый поток информации, материала для логического анализа.

Три способа восприятия мира

Среди людей есть цифровой, визуальный, аудиальный, кинестетический. Характеристика каждого типа основана на его способе восприятия мира. Для визуальных элементов это перед

общее изображение, изображение.Если вы попросите визуала рассказать о прогулке в парке, он прежде всего запомнит цвет осенней листвы, голубизну неба и причудливые очертания старого дерева. Он расскажет вам, что он видел. Но было холодно или тепло, пели птицы или нет — для зрительного это не так важно.

Аудио, с другой стороны, уделяет внимание прежде всего звукам. Разговор с другом, шелест листвы, пение птиц — вот что он запомнит, рассказывая о прогулке.Кинестетик воспринимает действительность как ощущение: теплые лучи солнца, мягкий мох, жесткие стебли травы.

Инновация в классификации

Самый редкий вид — цифровой. Психологи не так давно стали включать его в списки наборщиков; раньше там появлялись только визуалы, аудиалы, кинестетики. Характеристика цифровых технологий довольно своеобразна и даже в определенном смысле противоречива. Это люди, воспринимающие мир как логическую картину, четкую структурированную схему

.Для одитора беседа, общение — это голос и интонация, для визуала — одежда и мимика партнера, для кинестезиолога — прикосновение. Digital в первую очередь воспринимает смысловую составляющую сказанного. Он может не помнить, как звучит голос собеседника или как он выглядел, но точно оценит степень аргументированности сказанного и точность логических построений.

Споры по поводу выделения этих людей в отдельную группу очевидны.Классическое определение основано на преобладании одного конкретного органа чувств. Логику и мышление нельзя отнести к чувствам; это способ обработки информации, а не ее восприятие. Добавление цифрового значения в эту классификацию аналогично добавлению «круглого» к списку «большой, средний, маленький». Ведь это тоже характеристика предмета.

Однако психологи, придерживающиеся точки зрения, что тип digital имеет право на существование, всегда указывают, что таких людей очень мало.Это скорее исключение, чем правило.

Внешние различия психотипов

На основании внешних наблюдений можно даже определить, является ли слух личным, визуальным или кинестетическим.

Audials много и охотно разговаривают, всегда внимательно слушают, хотя могут не смотреть на собеседника. Это не проявление антипатии, им просто наплевать на визуальную составляющую информации. Аудиалы чувствительны к малейшим оттенкам интонации, могут только обидеться на слишком грубую интонацию (хотя, например, кинестетик не обратит внимания на такую ​​мелочь).Визуалы наоборот, глаз с

собеседника не сводится. Они всегда отметят новую прическу или удачное сочетание цветов в одежде. Их мнение о собеседнике основано на внешнем впечатлении. Одежда, мимика, жесты очень важны для визуальных эффектов. Но они умеют невнимательно слушать, как и кинестетики. Это нормально для таких психотипов.

Кинестетики много двигаются и жестикулируют во время разговора. Пожалуй, это самый изящный психотип.Ведь движение, ощущение тела во время него — это их стихия. Ответ на вопрос «как определить кинестетику» очевиден. Потому что это тот тип, который всегда старается прикоснуться к собеседнику: похлопать его по плечу, потрогать рукой. Это вовсе не посягательство на личное пространство. Именно так кинестетики воспринимают мир.

Зачем нужно знать свой тип личности

Существуют сотни тестов типа личности. Чтобы выяснить это, достаточно ответить на пару десятков вопросов.Аудиальный, визуальный или кинестетический? Тест легко определит, какой у человека тип восприятия. Ничего общего с тестами

«Какой ты персонаж в книге» или «Кто ты в мире животных» не входит в эту анкету. Информация о типе восприятия имеет большое практическое значение. В конце концов, от этого зависит, например, предпочтительный способ обучения.

Аудиалы легче запоминают на слух, визуальные эффекты требуют визуальной информации.Кинестетики лучше справляются с задачами, связанными с объективным миром. Характеристика кинестетиков говорит о том, что способность прикоснуться, почувствовать объект для них — главный способ познания мира. Поэтому абстрактные предметы кинестетикам сложно.

Виды восприятия информации и обучение

Тесты на определение типа восприятия информации рекомендуется проводить в детских садах и школах. Таким образом, вы сможете узнать, как лучше всего преподавать детям учебные материалы.Однако это вряд ли повлияет на способ обучения. Даже если учитель готов изменить привычный способ изложения материала, вероятно, окажется, что в классе есть представители каждого типа, а значит, вам просто нужно разнообразить уроки, используя как устные объяснения, так и наглядные пособия.

Но это и без тестов понятно. Но родители могут использовать полученную информацию с пользой. На основе этих знаний можно построить домашнее изучение материала.Кинестетический ребенок усвоит урок лучше, если у него будет возможность использовать материальное воплощение теоретических знаний. Здесь пригодятся счетные палочки и обучающие модели. Объясняя ему, как именно Земля вращается вокруг Солнца, лучше не искать обучающее видео, а взять яблоко и лампу. Пусть ребенок сам попробует провести ночь и день на яблочной «планете», прикоснуться к теплой «летней» бочке и холодной «зимней». Кинестетики понимают это гораздо лучше, чем любые объяснения.

Методы усвоения нового материала

Чтобы усвоить новую информацию, аудитория обычно произносит ее вслух. Такого человека нельзя просить заткнуться — он просто не вспомнит, что нужно выучить. Визуальные эффекты, как правило, запоминают, как выглядит учебная страница, вплоть до изображений. Но кинестетики вряд ли это оценят, такой способ усвоения материала на

им бесполезен. Для этого психотипа важны ощущения. Поэтому, работая с материалом, они ходят туда-сюда, вертят что-то в руках или возятся с ним.В «Утиных сказках» у главного героя Скруджа Макдака была особая комната для размышлений. В ней он ходил кругами, обдумывая решение другой проблемы. Он даже пошел по тропе. Этот герой — образец классической кинестетики. Заставлять представителя этого психотипа сидеть тихо бесполезно. Это не улучшит результат, а, наоборот, ухудшит его.

Роль типов восприятия в конфликтах

Эту информацию будут использовать и взрослые. В пылу семейных ссор хорошо помнить, что противник вовсе не холоден, равнодушен и бесчувственен.Возможно, он просто иначе воспринимает мир. В ситуации, когда психологический тип жены «кинестетический», а у мужа «аудиальный», довольно сложно найти взаимопонимание. Мужчина будет думать, что раз женщина разговаривает с ним или с ней мало, но каким-то «неправильным» тоном, значит, чувства угасают. При этом партнер просто не услышит всех слов «Я люблю тебя», пусть они оглушают. Но он обратит внимание на то, что муж ее не обнимает, не держит за руку, не трогает нежно.

Как найти общий язык для представителей разных психотипов

Партнеры делятся своими чувствами, но каждый на своем языке. Но они не слышат, не понимают друг друга. Единственный выход в этом случае — компромисс. Партнер может сколько угодно убеждать себя в том, что если он не получает необходимого подтверждения своих чувств, но оно все еще есть, оно для него просто «невидимо». Эмоциональный голод ни к чему хорошему не приводит. Человеку нужно действительно чувствовать себя любимым, а не просто теоретически понимать истинность этого утверждения.

Следовательно, партнеры должны учитывать потребности друг друга. Аудиалам необходимо громко говорить о своих чувствах, без этого полноценный контакт невозможен. Кинестетика требует прикосновения. Так почему бы просто не взять своего партнера за руку, если это так важно? Просто нужно запомнить этот нюанс. Kinesthetics это обязательно оценят.

Можно найти общий язык с любым психотипом. Главное — учитывать потребности друг друга и понимать, что партнер видит мир немного иначе.

Знаете ли вы, что, понимая свой тип восприятия (кто вы: визуальное, звуковое, кинестетическое, цифровое), вы можете повысить качество и скорость вашего обучения и суметь передать свои мысли человеку с высокой точностью? Как определить типы восприятия информации и как использовать эти знания в общении и обучении, мы подробно разберем в этой статье.

Десятилетнего ребенка привели к мудрому учителю, который считался совершенно неспособным учиться.Родители жаловались, что как бы они ни боролись, они не могут научить сына простейшей арифметике. Как ни старались складывать палочки, яблоки, тыкали пальцами, ничего не выходило. Он никак не мог научиться складывать и вычитать. Учитель поговорил с мальчиком несколько минут. Затем он попросил родителей посидеть в сторонке, пока он учил их мальчика счету. Затем учитель попросил мальчика встать и перепрыгнуть через камни. Сначала мальчик просто прыгал через камни.Тогда учитель сказал: «Смотри, ты делаешь один прыжок, потом второй, а потом еще два прыжка. Сколько раз ты прыгал? «И вдруг мальчик ответил — 4. Потом мальчик прыгнул и еще больше посчитал, за один день освоил арифметику, которую обычные дети осваивают за полгода. Родители сидели с открытыми ртами.

Почему это возможно? Учитель был мудр. Он понимал, что этому мальчику нужно преподать урок, чтобы он смог воспринимать … Не только слышал, но и воспринимал самым понятным образом.

Сегодня мы поговорим о том, какие бывают типы восприятия и как понимание типов восприятия информации помогает в отношениях и обучении. А также как определить свой тип восприятия.

В простейшем приближении различают четыре типа восприятия информации: зрительное, слуховое, кинестетическое, цифровое.

Каналы восприятия: визуальный, аудиальный, кинестетический, цифровой

Человек воспринимает информацию через пять основных каналов: зрительный, слуховой, тактильный, вкусовой, обонятельный.И после восприятия информация обрабатывается в нашей голове, и интересно, что она обрабатывается на основе одной преобладающей системы .

Существует четыре основных типа сенсорных систем:

• Визуальный. Когда доминирует визуальная система обработки информации: форма, расположение, цвет.
• Аудитория. Доминанта — система обработки слуховой информации: звуки, мелодии, их тон, громкость, тембр, чистота
• Кинестетик. Сенсорная информация является доминирующей: прикосновение, вкус, запах, текстура, температура
• Цифровой. Связано с логическим построением внутреннего диалога.

Не следует думать, что преобладание одного означает слабость другого. Просто одна из систем чаще всего является пусковой, ведущей. Это ведущая система, которая запускает мыслительный процесс, становится толчком для других психических процессов: памяти, представления, воображения.

Например, вам говорят: «Представьте себе мягкую шерсть кошки». Чтобы визуализировать шерсть, визуальный человек должен сначала представить кошку, а уже потом вспомнить, какая у нее мягкая шерсть. Аудиал сначала представляет звуки кошки (мурлыканье, мяуканье), а затем может вспомнить другие ощущения. Кинестет сразу чувствует прикосновение шерсти, а уж потом визуальный образ. Диджитал должен сказать себе кошку и после внутренней речи представить изображение кошки и шерсти.

Каждый из нас видит образ кошки в своей голове, но у некоторых он всплывает сразу, а у других — через их доминирующую систему. Триггерная система помогает быстро преобразовывать стимулы в изображения в нашем мозгу. Поэтому понимание вашей ведущей системы позволяет индивидуально и точно создать принцип восприятия и запоминания любой информации.

Как определить типы восприятия информации? Тест типа восприятия

Есть несколько способов определить свой тип восприятия и узнать, кто вы: аудиальный, визуальный, кинестетический, цифровой. Остановимся на нескольких.

1.Наблюдая за собой. Посмотрите, что вы чаще всего используете в своей умственной деятельности? Как организованы ваши мысли? Яркие картинки и образы (визуальные), ощущения (кинестет), звуки и интонации (звуковые), внутренняя речь, логические связи, значения (цифровые).

2. Ниже небольшой список слов … Прочитав, постарайтесь уловить, что было первым, что вы вообразили, с какого элемента началась презентация? Что случилось потом?

• Бархат мягкий на ощупь
• Скрипач-музыкант
• Медицина
• Самолет взлетает

Если первое, с чего началось представление — это картинка, изображение, то, скорее всего, вы визуал.Если образ начался со звуков, а только потом были представлены картинки, то вы одитор. Если вам нужно было физически представить, как расположены предметы или ваши телесные ощущения быстро ушли — кинестет, а если вам нужно было произнести слово, чтобы представиться — цифровое.

3. Пройти краткий психологический тест по методике «Диагностика доминантной модальности восприятия С. Ефремцевой»

Вы можете скачать его напрямую и, ответив на вопросы, определить свой тип восприятия.Проверочный тест: визуальный, аудиальный, кинестетический, цифровой

4. Понаблюдайте за собой и отметьте , какой тип кратковременной памяти Вы наиболее развиты? Что вы улавливаете быстро и легко: картинки, звуки, ощущения, логические связи? Что легче запомнить?

5. Люди каждого типа восприятия используют в своей речи определенные фразы и выражения, характерные для их ведущей, запускающей системы. Однако я не рекомендую полагаться на этот конкретный тест, чтобы определить, к какому типу вы относитесь.Он может выдать ошибку в ряде случаев, когда человек научился общаться определенным образом, использовать этот метод только как дополнение к вышеперечисленным методам.

Как определить, кто вы: визуальный, аудиальный, кинестетический или цифровой по речи?

Внимательно следите за своей речью и записывайте именно те фразы, которыми вы выражаете свое мнение, свои действия. Чаще всего человек с определенным типом восприятия использует фразы, характерные для этой модальности.

Визуальный

Использует слова и фразы, относящиеся к визуальным действиям. : Я не видел, я видел, я заметил, я думаю, что это было красочно и великолепно, это выглядит, фокус сфокусирован, контраст, перспектива, понимаете.

Аудиал

фраз с слуховыми фразами : я не понимаю, что вы говорите; не слышала; Я слышала; Я недавно слышал; рад тебя слышать; Я слышала; идея звучит заманчиво.

Кинестет

Этот тип восприятия характеризуется фразами, которые показывают им эмоциональных и телесных реакций: Я терпеть не могу; Это отвратительно; это так мило; мурашки по коже; так приятно тепло; это был потрясающий опыт.Часто их невербальные знаки очень показательны, их мимика и жесты говорящие, отражают состояние и эмоции человека, даже если самих невербальных знаков немного.

Цифровой

Цифры обратите внимание на логику и подключения. Для них не характерен определенный набор слов: могут появляться фразы слухового и кинестетического типа. Часто диджиталлисты спрашивают: в чем смысл; Я не понимаю, как это связано; Хочу все внести в систему; нам нужно как-то разобраться.Однако такие выражения характерны для большинства типов с хорошей организацией. Поэтому определение цифровой речи следует выполнять с большой осторожностью.

Каждый из типов имеет свои особенности, которые влияют на его восприятие окружающей информации, любые образовательные процессы и взаимодействие с другими людьми. Разберем особенности людей разных типов восприятия.

Визуальный, аудиальный, кинестетический, цифровой в процессе обучения

Если вы много учитесь, посещаете курсы, тренинги, читаете, то понимание собственного типа восприятия поможет вам организовать собственный учебный процесс с максимальной пользой.

Изображения

Их обучение основано на визуальной информации. Для зрительного восприятия слух и зрение составляют единое целое, поэтому, если такой человек просто слышал материал (но не видел его), то с большой долей вероятности информация будет быстро забыта. Визуалы мгновенно усваивают всю визуальную информацию, поэтому наиболее выгодно использовать все приемы и приемы наглядного представления материала:

• интеллект-карты
• схемы
• графики
• иллюстраций
• фото
• демонстрационные модели
• экспериментов, экспериментов

Наглядные лучше всего учатся на примере, когда видят изучаемый материал в реальном времени.Основная память — визуальная. Они хорошо запоминают расположение предметов, тропинку, дороги, хорошо ориентируются в пространстве. Некоторый шум не критичен для визуала, он может сконцентрироваться в среде некоторого шума и успешно изучить материал.

Визуалы хорошо воспринимают текстовую информацию, умеют быстро выучить скорочтение.

Аудиал

Использует слуховой канал восприятия в качестве спускового механизма. Внутренняя речь развита умеренно. Они хорошо разбираются в лекциях, музыке, беседах, диалогах.Они четко и эффективно держат линию разговора, беседы, и часто именно во время беседы улавливают смыслы изучаемого материала. Концентрация требует тишины. Если вы аудитор, то постарайтесь обязательно прослушать лекционный материал, аудиокурсы. Учитесь с другими, обсуждая изучаемую тему, вслух рассуждая о проблеме.

Кинестет

Получает информацию через действия, движения. Хорошо запоминает любые действия, практические упражнения.Лучше всего всю информацию он воспринимает через практические упражнения, эксперименты, где проверяет полученную информацию на практике своими руками. Особенно хорошо воспринимается информация практического характера: что и как движется, куда нужно нажимать.

Для кинестетов важно чувствовать, трогать, обонять, пробовать на вкус и полностью ощущать изучаемый предмет. Люди этого типа очень активны, любят и с удовольствием работают. И им не нравится бездействие. Именно для кинестетов поговорка «Движение — это жизнь» имеет особое значение.Кинестетикам очень сложно удерживать фокус внимания, они легко отвлекаются, им сложно долго сидеть на месте, выполнять рутинную работу.

Цифровой

Они прекрасно обучены всем наукам, имеющим строгую логику и последовательность: математике, физике, механике, технике. Такие люди часто работают в сфере, где много исследований, математической и статической обработки, программирования. Главное для диджитала — понять логику и связи в материале, организовать изучаемое в систему с четкими причинно-следственными связями.Поэтому постарайтесь на тренинге выстроить логику всей изучаемой темы. Для этого можно использовать:

Визуальный, аудиальный, кинестет, цифровой в коммуникации

Изображения

«Встречаются по одежде …» Начало этой известной пословицы полностью относится к визуальным эффектам. Они придают большое значение внешнему виду человека и всегда обращают внимание на то, как человек выглядит, в какой одежде он одет, какие черты лица, как он двигается.

В общении могут спокойно и долго смотреть в глаза.Визуальный контакт, инверсия позы при общении, открытая поза чрезвычайно важны для визуального. При этом не любят находиться рядом с собеседником, держатся на расстоянии. Главное хорошо видеть. Представители этого типа восприятия быстро, на интуитивном уровне, считывают сигналы языка жестов и выражения лица, часто даже не замечая этого. Иногда им кажется, что они узнают мысли другого человека по одному взгляду.

В случае, если вам нужно произвести впечатление визуально, постарайтесь уделить больше внимания внешней красоте.Обстановка, ваша одежда, походка, мимика, жесты должны быть максимально обнадеживающими. В подтверждение своих слов приводите наглядные примеры, графики, рисунки, обязательно демонстрируйте свои аргументы на образцах и экспериментах. Показывайте картинку вместо чисел: визуалы не поймут разницу между 1000 и 10000, но четкий пример разницы убедит их в большинстве случаев.

Сами по себе визуалы неплохие рассказчики. Они могут представлять удивительно яркие и детализированные картинки и рассказывать о них часами.

Аудиал

Беседа с одитором часто бывает очень приятной. Сами аудиалы требовательны к своей речи, говорят размеренно, с грамотной сменой интонации. Их приятно слушать, приятно разговаривать с аудитором. Но сами аудиалы очень требовательны к речи собеседников, не переносят ошибок в речи, непонятной и искаженной речи. На аудиалах категорически нельзя кричать или повышать голос, это приведет к отчуждению человека.Аудиалку всегда приятно слушать, они прекрасные рассказчики и не менее прекрасные собеседники, которые по интонации и манере речи понимают с первого взгляда.

Кинестет

Кинестеты особенно чувствительны к пространственной среде и расстоянию между собеседниками. Близкие люди допускаются в личный кабинет, а незнакомые держатся на расстоянии. Для кинестетов наступление вторжения в личную зону, они начинают испытывать сильные отрицательные эмоции.Лучше всего завоевать внимание и доверие кинестета действиями, совместными делами, совместными действиями.

Если надо что-то запоминать, лучше написать или нарисовать самому своими руками. Беседы и устные свидетельства произведут наименьшее впечатление на человека с таким типом восприятия. А кинестет всегда стремится прикоснуться и погладить близких людей. Для него важен телесный контакт.

Цифровой

Бесчувственны в общении, редко проявляют эмоции на публике.Особое внимание они уделяют смысловой, содержательной части разговора. Им неприятна красивая, но пустая речь. С цифровым устройством лучше всего в ходе беседы разобраться в сути дела, доказывая последовательность и точность ваших слов цифрами и фактами.

Особенности каждого типа восприятия

Изображения

Особенность этого типа людей в том, что они восприимчивы к видимому. Они ценят красоту в окружающем пространстве, не терпят беспорядка и грязи.Есть много идей, мечтаний, мечтаний в визуальной жизни. Они часто являются генераторами идей, поскольку могут создавать в своем воображении совершенно необычные ассоциации и связи.

Аудиал

Они воспринимают окружающий мир, уделяя особое внимание звукам. Любят музыку, мелодии, сами часто могут мурлыкать себе под нос, напевать песни. Чувствительные и восприимчивые к разговорам, аудиалы обладают острым слухом и хорошей памятью, особенно слуховой. Часто своей профессией они выбирают все, что связано с музыкой, мелодиями, ораторским искусством.

Кинестет

Кинестеты очень чувствительны ко всему, что происходит вокруг них. Их телесные и эмоциональные ощущения тесно переплетены. Любят телесный комфорт, удобство окружающего пространства. Неудобная одежда или нить, щекочущая шею, могут вывести кинестет из-под контроля. Они любят глубокие личные дискуссии, общение с эмоциональным обменом, обсуждение того, что чувствуют другие. Для кинестета прикосновение имеет глубочайшее значение и ценность.

Цифровой

Люди с таким восприятием встречаются реже. Они склонны воспринимать окружающий мир через внутреннюю речь, через диалог с самими собой. Такие люди в первую очередь ориентированы на восприятие смысла, логики, последовательности. Диджиталлисты всегда стремятся понять, осмыслить суть происходящего. Они могут быть чувствительными и ранимыми, но мир им интересен с точки зрения познания смысла и логики, законов. В стрессовой ситуации именно цифровые люди лучше всех сохраняют хладнокровие и спокойствие, они могут сохранять ясность мысли и восприятия окружающего пространства.

Строго говоря, распределение людей по типам визуальное, аудиальное, кинестетическое, цифровое очень упрощено. Фактически, каждый из этих типов может быть смешанным или с другой ведущей системой полушария, что увеличивает количество вариантов. Но об этом поговорим позже.

Конечно, у каждого из нас нет чисто одного типа восприятия, иногда они смешиваются, иногда типы восприятия различаются в спокойной и аварийной обстановке, в разных ситуациях.Но понимание своей ведущей системы позволит лучше усвоить любую информацию, понять собеседника и лучше донести до него свои мысли. Понимание вашего типа восприятия (визуальное, аудиальное, кинестетическое, цифровое) позволит вам понять, как учиться для вас с учетом ваших индивидуальных особенностей.

Подробнее о

Все люди делятся на три большие группы: визуалы, аудиалы и кинестетики. Если вы попросите несколько человек подумать о море, то один из них в первую очередь представит синюю морскую гладь, пляж, волны; у другого море будет ассоциироваться со звуками прибоя; а третий запомнит ощущение палящего солнца и соленых брызг на коже.

Конечно, каждый человек наделен пятью основными чувствами: зрением, слухом, осязанием, обонянием, вкусом. Но выделяется тремя основными способами восприятия мира: зрительный, слуховой и кинестетический. И у каждого человека обязательно будет один доминирующий орган чувств. Многое зависит от того, как мы воспринимаем реальность.

Сталкивались ли вы когда-нибудь с тем, что другой человек никак не мог взглянуть на проблему с вашей позиции? Вы когда-нибудь сталкивались с ситуациями, когда окружающие вас не слышали? Вы когда-нибудь расстраивались из-за того, что ваши близкие не чувствовали ваших потребностей? Дело в том, что огромный процент человеческих ссор, разногласий, недопонимания, противоречий и неудач связан именно с разницей в восприятии мира разными людьми. Мы все как вавилоняне. мы говорим на трех разных языках: визуальном, слуховом, кинестетическом. И мы повышаем голос друг на друга, мы злимся, мы раздражаемся, когда другие нас не понимают. Однако перестаньте страдать из-за собственных особенностей и индивидуальности восприятия. Пора использовать их себе во благо. А для этого нам нужно выяснить, кто мы на пути восприятия и как мы можем использовать эту нашу особенность. Что ж, а потом мы попробуем научиться говорить с каждым человеком на его языке.

Например, я аудиал. Даже в школе я мог изучать учебники, пока не посинел и не запомнил ни слова из прочитанного, но однажды я мог услышать лекцию лектора и запомнить все, что было сказано, не делая ни единой записи. Моя мама кинестетична. Она не может ничего понять и вспомнить, пока не запишет это. Чувства и ощущения для нее важнее всего. Какой ты тип?

Изображения

Во всем мире около 60% населения воспринимает все происходящее вокруг на глаз.Их ведущий орган чувств — зрение. Визуалы обычно сидят с прямой спиной и вытянутой шеей. Их взгляд часто обращен вверх. Они не дышат слишком глубоко, и их голос часто высокий и громкий. Говорят быстро, иногда резко. Визуальные эффекты организованы и аккуратны. Они чувствуют себя крайне некомфортно, когда кто-то приближается к ним слишком близко, потому что им нужен хороший вид.

Визуальные изображения легко узнать по следующим характерным словам и выражениям:

• «С моей точки зрения»
• «Без тени сомнения»
• «Стоит перед моими глазами»
• «Я думаю»
• «Представить в выгодном свете»
• «Опиши мне ситуацию»
• «Смутное представление»
• «Красивые слова»

Нет, это не значит, что аудиалы или кинестетики никогда не используют такие выражения! Просто визуальные эффекты используют их все время.Как правило, они любят по любой причине и не прибегают к визуальным характеристикам, таким как: «Блестящий, всматриваться, видеть, воображать, внешний вид, смотреть, проявлять, впечатляюще, замечать, изображать, казаться, мерцать, предвидеть, отражать, привлекать, уродливо и т. .d. Иногда они начинают использовать свои любимые «визуальные слова» (или, как их называют в НЛП, предикаты) вне всякой логики. Так, например, мой молодой человек, типичный визуал, часто отвечает на вопрос «как дела? вы »« Блестяще », а когда его просят описать ту или иную ситуацию, он может сказать что-то вроде:« Красивая история »или« Приличная зарплата »…

Вы визуал, если:

• Принимая важные решения, выбирайте то, что вам больше нравится.
• В ходе обсуждения на вас больше всего влияет способность видеть ход рассуждений собеседника.
• По внешнему виду легко увидеть, что происходит в вашей жизни.
• На вас сильно влияют определенные цвета.
• Вы часто судите окружающих по их внешнему виду, хотя не раз слышали поговорку, что их встречают по одежде.
• Вы можете легко запомнить номер телефона, если увидите, что он написан большими числами, и в целом у вас есть фотографическая память.
• Вы отлично разбираетесь в местности.

Людей, воспринимающих мир на слух, около 20% всего населения земного шара. Аудиалы дышат ровно и ритмично. Они любят поговорить, гордятся тем, что могут ясно выражать свои мысли, и склонны доминировать в разговоре. Хотя иногда они бывают чересчур многословными.Часто они сопровождают свои слова выразительными жестами, при этом руки находятся на уровне лица.

Audials часто разговаривают сами с собой. Их взгляд обычно перемещается из стороны в сторону. Некоторых раздражают эти «бегающие глаза». Действительно, в нашей культуре человека, который смотрит в сторону, обычно считают лжецом. Но это не потому, что они лгут или скрывают то, с чем аудиалы не смотрят в глаза. Просто они очень чувствительны к звукам, и их взгляд может непроизвольно дергаться в сторону лая собаки в соседнем дворе или грохота мебели от соседей.

Аудиалы характеризуются использованием следующих выражений:

• «Я хочу, чтобы меня слышали»
• «Мне важно самовыражаться»
• «Детальный рассказ»
• «Сообщить о случившемся»
• «Я потерял дар речи»
• «Выскажи мнение»
• «На самом деле»
• «Поговорим по-мужски»
• «Молчи»
• «Слово в слово»

Таким образом, аудиалы чувствуют себя наиболее комфортно, произнося и слыша следующие предикаты: молчание, болтовня, тупой, громкий, мелодичный, согласие, тишина, резонанс, шумный, спрашивать, говорить, слушать, не слышать, отвечать и т. Д.

Audials воспринимают, обрабатывают и запоминают информацию по-своему. Когда я был на автомобильных курсах, одним из самых сложных для меня упражнений было «скольжение». Двадцать раз заехал в нее на старой «семерке», поставил машину на ручник, и тогда я не мог трогаться, не откатываясь назад. Инструктор накричал на меня с добрыми ругательствами: «Я же сказал тебе посмотреть на стрелку тахометра! Он закричал. — Это элементарно! Просто следите за оборотами! Давай сделаем это снова. «И я давал снова и снова, но ничего не помогало.Я уже смирился с мыслью, что не все созданы водителями, потому что наш инструктор заболел. И на какое-то время его сменил очень молодой робкий парень с гораздо меньшим стажем вождения, но с гораздо большим терпением. Первое, что он сделал, это попросил меня показать мне, как я делаю «слайд», на что я честно признался, что понятия не имею, как этого вообще можно достичь.
«Видите ли, — сказал я, — сколько бы я ни смотрел на тахометр, я все равно не могу понять, когда отпустить ручной тормоз, а когда включить газ.И ничего из этого не выходит.
Молодой инструктор улыбнулся.
— Хотите верьте, хотите нет, но я тоже не умею выполнять это упражнение на тахометре. Поэтому все делаю на слух. Вам просто нужно закрыть глаза и прислушаться к гудению двигателя, когда вы слышите, что машина начинает глохнуть, тогда нужно быстро отпустить ручник и добавить газа.
Как только я попробовал прислушаться к мотору, я действительно с первого раза уловил изменение звука мотора, и упражнение получилось легко и непринужденно, как бы само собой.
Этот случай можно назвать классическим и очень показательным. Вот как знание ваших доминирующих чувств помогает вам облегчить задачу.

Вы являетесь аудитором, если:

• Принимая важные решения, выбирайте то, что лучше всего звучит.
• Во время общения на вас большое влияние оказывает тон голоса собеседника.
• Ваше настроение легче всего определить по тону голоса.
• Вы любите что-то объяснять. Вы не поленитесь повторить одну и ту же историю несколько раз со всеми подробностями.
• Вы любите слушать музыку. Ваша любимая песня способна изменить ваше настроение на сто восемьдесят градусов.
• Легко запоминайте и узнавайте голоса людей.
• Предпочитаю слушать новости по радио. Покупайте аудиокниги с удовольствием.
• Вы можете буквально дословно пересказать тот или иной разговор.

Кинестетика

В мире около 20% людей являются кинестетиками. То есть все вокруг воспринимают наощупь.Это люди чувств и ощущений. Они глубоко дышат (обычно животом, а не грудью). Их голоса часто бывают низкими, глубокими, хриплыми или приглушенными. В основном они говорят медленно, с хорошими выразительными паузами. Кинестетики любят прикосновения, как никакие другие … Обычно людям не нравится, когда к ним прикасаются или вторгаются в их личное пространство другие незнакомые люди. Но не для кинестетики!

Однажды я пришел на недельную тренировку, которая должна была проходить в большой группе. К нам присоединился очень привлекательный парень.Познакомившись с остальными участниками программы, он сумел обнять и поцеловать всех девушек, независимо от степени их привлекательности, и тепло пожал руку всем мужчинам. И это типичное кинестетическое поведение. Когда я села на диван, а он сел рядом со мной, этот парень подошел как можно ближе, чтобы наши ноги соприкасались, хотя на диване было достаточно места. И это ни в коем случае не было флиртом или попыткой соблазнить меня. Это было его нормальное мировоззрение. Такие люди, общаясь с кем-то, хотят его почувствовать.Они не узнают и не поймут человека, пока не дотронутся до него.

Kinesthetics все время используют выражения вроде:

• «Связаться»
• «Из головы»
• «Я чувствую»
• «Держись, держись»
• «Горячие дебаты»
• «Изменение к лучшему»
• «Поймай что-нибудь»
• «Из рук в руки»
• «Сохраняя спокойствие»
• «Наизнанку»
• «Сплошной фундамент»
• «Управляй собой»

Как вы, наверное, догадались, кинестетика чаще всего относится к следующим предикатам чувств: нечувствительность, борьба, впечатляющее, давление, движение, дрожь, жесткость, нежность, мягкость, обременение, раздражение, обида, расстройство, спокойствие, сила, жесткий, захватывающий, чувственный, трогательный и т. д. Кинестетики способны на поистине глубокие переживания , их привязанности обычно сильны и непоколебимы.

Вы кинестетик, если:

• Принимайте важные решения, основываясь на своих чувствах.
• В разговоре вы легко можете почувствовать состояние собеседника.
• Вы легко и с удовольствием подберете удобную мебель, например, диван или кресло. В отличие от ваших друзей, вам достаточно один раз посидеть на ней, чтобы понять, будет ли комфортно сидеть на такой мебели часами.
• Вы любите одежду из натуральных тканей, приятную на ощупь. Вы никогда не купите даже самые красивые и стильные брюки, если вас не устраивает то, как они сидят на вас.
• Чтобы что-то запомнить, нужно это записать. Например, перед экзаменом вы специально пишете себе шпаргалки, хотя на практике не пользуетесь ими, потому что в этом нет необходимости: все, что вы записали от руки, вы уже запомнили.

По книге Евы Бергер «НЛП на каждый день.20 правил для победителя »

Если статья понравилась и была полезна — подписывайтесь на обновления

15 признаков психологически здорового человека.

Признаки психологически здорового человека по Маслоу. Отрывок из аудиокниги Михаила Литвака «Из ада в рай»

▶ Преподавайте английский язык в Иньцзи Чжэнь — Вэйхай Ши

Вы хотите иметь сертификат TEFL или TESOL и преподавать в Иньцзи Чжэнь? Вы заинтересованы в преподавании английского языка в Вэйхай Ши? Ознакомьтесь с онлайн-курсами ITTT и очными курсами, получите сертификат по преподаванию английского как иностранного и начните преподавать английский онлайн или за границей! ITTT предлагает широкий выбор онлайн-курсов TEFL и множество возможностей для учителей английского языка и учителей английского как второго языка.

Чтобы повысить эффективность изучения английского языка и выбрать подходящий для учеников стиль обучения, преподавателю необходимо знать их особенности восприятия информации из внешнего мира. Как известно, психологи выделяют три основных стиля обучения: — зрительный — слуховой — кинестетический. В большинстве случаев учащиеся используют их в сочетании, но зная и понимая, какой стиль лучше всего подходит для учащихся, они начнут изучать язык более эффективно. Однако следует отметить, что этот подход работает лучше всего, когда способность учиться полностью задействована.Мои курсы полезны, потому что все навыки (аудирование, говорение, чтение и письмо) отрабатываются в комплексе, который в основном включает визуальный и слуховой способы обучения. Теперь мы кратко рассмотрим все три группы: визуальные элементы, которые, по статистике, составляют около 65% населения, лучше всего воспринимаются глазами, когда они смотрят на визуальные картинки или читают текст. Они могут вспомнить некоторые детали и идеи в виде картинки, которую они когда-либо видели. Обычно визуальные элементы предпочитают графику, иллюстрации и таблицы.Аудиалы (35% населения) лучше всего воспринимают информацию ушами, то есть на слух. Слушание и говорение — сильные стороны аудита. Аудиалы легко отвлекаются. Из практики могу сказать, что аудиал сложнее читать и писать. Те, кто предпочитает слуховой способ восприятия информации, часто страдают от грамматики. Очень часто аудиалы пишутся безграмотно и не любят читать. Если вы приятное исключение из правил, я в восторге! Audials легко запоминают звуки.Например, если они запоминают какие-то инструкции, то, как правило, их снова и снова произносят вслух или мысленно. Им часто нравится фоновая музыка, чтобы блокировать внешний шум, который их беспокоит, потому что они реагируют на них и отвлекаются. Вы можете спросить себя: если аудиторий не так уж и мало, почему слушают навык, который недостаточно развит у большинства изучающих английский язык? Ответ прост: потому что вы просто не обратили на это внимания. Вы не тренируетесь целенаправленно, не развиваете навык слушания или делаете это недостаточно.Вы слушаете маленьких носителей языка и желательно слушаете систему. Пока вы не начнете слушать, вы не начнете слышать и понимать, что они говорят. Далее следует кинестетика. Кинестетики составляют всего 5% населения. Лучше всего они воспринимают информацию через движение или когда что-то можно коснуться. Кинестетика тренируется посредством физического взаимодействия. Так в основном учатся дети. Для кинестетики прикоснуться — значит увидеть. Более того, если вы не уверены, какой стиль тренировок является вашей сильной стороной, давайте попробуем одно интересное упражнение, которое я недавно где-то заметил.Чтобы определить свой преобладающий стиль обучения, поставьте галочку рядом с каждым предложением, которое соответствует действительности для вас: Визуальный: — читает и смотрит телевизор, чтобы расслабиться; — стремится запоминать людей по человеку, а не по имени и фамилии; -попытка сосредоточиться отвлекается, если возникает путаница; изучать новые идеи, читая книги; пытаясь составить сложное слово, чтобы увидеть, как оно пишется; проще решать проблемы, прописывая возможные решения. Audial: -прослушивание музыки для расслабления; -запоминает имена людей, а не их лица; -отвлекается шумом при попытке сосредоточиться; — узнавать новое, слушая аудио, в том числе аудиокниги; -попытка запомнить новое слово, слышать его произносимое или произносить; — легче решает проблемы, говоря о возможных решениях.Кинестетика: — физические нагрузки или занятия спортом, чтобы расслабиться; -запоминает людей по тому, что они делали вместе; -при попытке сосредоточиться отвлекается, когда люди двигаются; -узнает новое, посетив любой семинар; -пытаться прописать новое слово, чтобы увидеть, как оно ощущается; -простейший способ решения проблем — непосредственный опыт. Определив свой стиль обучения, вы можете строить учебный процесс в зависимости от результатов. Вы можете выбрать учебный материал, специалиста и среду обучения, которая наилучшим образом соответствует вашим потребностям.Если вам больше всего нравится наглядный метод обучения, то поищите обучающие материалы видео, слайды, картинки. Если вы более аудиальны, слушайте аудиокниги, лекции, интервью, радио. Если вы кинестетик, немедленно учитесь на практике, познакомьтесь с англоговорящим иностранцем и вперед! Конечно, вы можете развить любой навык и любой стиль обучения. Однако, зная свои силы, можно многократно увеличить эффективность тренировок.

Анализ эффективности восприятия информации в зависимости от индивидуального стиля обучения | Андрусяк | Вестник Киевского национального университета имени Тараса Шевченко

Андрусяк В.Сравнительный ЭЭГ-анализ эффективности обучения с использованием бумажных, электронных и аудиокниг Андрусяк В., Кравченко В. // Высник Киевского национального университета имени Тараса Шевченко. — 2017. — Том 2. — 74. — С. 39-46.

Флеминг Н. Как мне лучше всего учиться? Пособие для учащихся по совершенствованию обучения / Н. Флеминг, К. Бонвелл. — 2013. — С. 2-20.

Fleming N.D. VARK. Руководство по стилям обучения 2009 г .; Доступно по адресу: http://www.vark-learn.com/english/page.asp?p=questionnaire

Ньютон, П.Высшее образование, основанное на фактах: важен ли миф о стилях обучения? / Ньютон, П. М., Миа, М. // Границы психологии. — 2017. Т.8, С.444.

Thepsatitporn, S. Исследования потенциала, связанные с визуальными событиями, подтверждающие валидность визуальных стилей обучения VARK и учащихся по чтению / письму / Thepsatitporn, S., Pichitpornchai, C. // Достижения в физиологическом образовании. — 2016. Т.40. Выпуск 2, С.206–212.

КнязевГ. Мотивация, эмоции и их тормозящий контроль отражены в колебаниях мозга / Геннадий Г.Князев // Неврология и биоповеденческие обзоры.-2007.-Vol.31.-P.377–395.

Шарингер К. Расширение зрачка и мощность раскрытия мощности диапазона альфа-частот ЭЭГ на исполнительные функции для процессов выбора ссылок во время чтения текста / Шарингер С., Каммерер Ю., Гержец П. // Академический журнал PLoS ONE.-2015.- Vol.10. -Выпуск 6.-П.1.

Амин Х. Сохранение памяти и процессы воспроизведения у человека: обзор исследований ЭЭГ и фМРТ / Амин Х., Малик А.С. // Неврология. 2013. — Т. 18.- Выпуск 4. — С.330–344.

Cavanagh J.F. Фронтальная тета как механизм когнитивного контроля / Cavanagh J.F., Frank M.J. // Trends Cogn. Sci. — 2014. — Т.18. — Выпуск 8. — С.414–421.

Деккер, С. Нейромифы в образовании: распространенность и предикторы заблуждений среди учителей / Деккер, С., Ли, Н. С., Ховард-Джонс, П., Джоллес, Дж. // Границы психологии. -2012. — Т. 3.

Хусманн П. Р. Еще один гвоздь в гроб для стилей обучения? Различия между стратегиями обучения студентов-анатомов, успеваемостью в классе и заявленными стилями обучения VARK ‘/ Хусманн П.Р., О’Лафлин В. Д. ‘, Образование в области анатомических наук. — 2019. -Т.12. — Выпуск 1. — С. 6–19.

Ангелидис, А. Не отводите взгляд! Спонтанное лобное соотношение тета / бета на ЭЭГ как маркер когнитивного контроля над вниманием к легкой и высокой угрозе / Angelidis, A., Hagenaars, M., van Son, D., van der Does, W., Putman, P. // Биологическая психология. — 2018. -Т.135, С. 8–17.

Тоскани, М. Альфа-волны: нейронная подпись визуального подавления / Тоскани, М., Марци, Т., Риги, С., Виджиано, М. П., и Бальдасси, С. // Экспериментальное исследование мозга, 2010. — Том 207. — Выпуск 3–4, С. 213–219.

Поступила: 13.05.2019

Исправлено: 14.06.2019

Принято и опубликовано: 14.06.2019

Художник, который работает с Audial / Visual

Заинтересованы в художниках, которые работают с Audial / Visual? На этой странице мы собрали для вас ссылки, по которым вы получите самую необходимую информацию об исполнителе, который работает с Audial / Visual.

Био — Эндрю Джеймс

http://www.andrewjamesartwork.com/bio

Эндрю Джеймс (род. 1975, Ноксвилл, Теннесси) работает в различных средах, уделяя особое внимание проектам, в которых используются технологии для фильтрации информации в абстрактные визуальные и звуковые системы. Он переехал в Сент-Луис в 2004 году после получения степени магистра иностранных дел в Калифорнийском университете в Беркли в 2003 году. С 2008 по 2013 год он руководил проектом Good Citizen Gallery и Billboard.

Sabraila

https: // www.sabraila.com/

Сабраила — мультимедийный художник, ориентированный на создание воодушевляющих и вдохновляющих работ с помощью визуальных и аудиальных медиа.

Люси Александра Хоусон на Behance

https://www.behance.net/LAHVA

Генеральный директор и основатель 812 Studios. Художник по визуальному и аудиовизуальному оформлению, автор песен, арт-директор, графический дизайнер, фотограф, создатель контента, креативный наставник. Профессия: визуальный и аудиовизуальный художник

.

Художник по визуальному развитию — Анимация профиля карьеры…

https://www.animationcareerreview.com/articles/visual-development-artist-career-profile

01 августа 2019 · Художники по визуальному развитию также работают с эмоциями персонажей, чтобы помочь с повествовательным аспектом анимационного производства . Художники по визуальному развитию работают с творческими отделами над созданием фонов, цветов, освещения, окружающей среды и реквизита для…

Визуальный художник Описание работы: зарплата, навыки и многое другое

https: // www.thebalancecareers.com/career-profile-of-visual-artist-1296127

13 августа 2019 г. · Художественные способности: Художники создают произведения искусства и другие предметы, которые имеют визуальную привлекательность или вызывают определенные эмоции. Деловые навыки: Художники должны продвигать свое искусство и себя, чтобы завоевать репутацию и увеличить продажи своего искусства. Художники анализируют рынок своих ремесел или произведений искусства, чтобы лучше понять вид искусства …

Визуалы, аудиалы, кинестетика — типы восприятия

https: // ruarrijoseph.com / самосовершенствование / 102252-визуалы-аудиали-кинестетики-типы-восприятия.html

Типы личности: зрительный, аудиальный, кинестетический. Зрительное восприятие присуще людям, относящимся к зрительному типу восприятия. Тактильное восприятие характеризует кинестетику. Слуховой — аудиальный. Есть еще один тип — цифровой, люди, связанные с ним, воспринимают окружающий мир, прислушиваясь к собственной логике.

Мы надеемся, что вы нашли всю необходимую информацию о Artist Who Works With Audial / Visual по ссылкам выше.

Что такое методы ВАК НЛП? Визуальный, слуховой и кинестетический

Что такое НЛП ВАК-модальности?

Чувствуете ли вы, что в вашей жизни есть кто-то, с кем вы просто не можете сходиться во взглядах? Что бы вы ни делали, вы просто не можете общаться или дозвониться до этого человека? Или, может быть, у вас есть конкретный человек в вашей жизни, который просто вас понимает, и это правда. Вы просто понимаете друг друга. Скорее всего, это связано с вашими модальностями ВАК НЛП.

Если вам повезет, этот человек станет вашей второй половинкой.В любом случае, это, вероятно, во многом связано с тем, как вы и другие обрабатываете информацию. Модальности НЛП ВАК могут пролить свет на понимание того, как работает соединение.

Существует три различных способа обработки информации: слуховой, визуальный и кинестетический. В развитых странах исследования показывают, что шестьдесят процентов людей обрабатывают информацию визуально, двадцать процентов — слуховым способом и двадцать процентов — кинестетическим способом. Есть разные характеристики, которые могут быть у кого-то в каждой категории.

Слуховой человек более ритмичен и действует по шаблонам. Обычно они хорошо умеют повторять вам что-то и говорить что-то вроде: «Мы работали вместе в гармонии», что является слуховой фразой.

Слушатели лучше всего умеют слушать и полагаться на слух и речь для обработки информации. Если информация не будет услышана, маловероятно, что слуховой обучающийся ее запомнит.

Человек, который думает визуально, быстро обрабатывает информацию, часто использует описательный язык и много жестикулирует.Обычно они используют такие фразы, как «Похоже, у нас ненадежная ситуация». Тот, кто учится визуально, обычно хорошо читает карты и может легко понять что-то, просто прочитав это. Часто они считают, что «увидеть — значит поверить».

Лично я визуально обучаюсь и обнаруживаю, что мне приходится записывать вещи, чтобы я мог их видеть и понимать. Я также обнаружил, что мне легче писать, когда я что-то записываю, чем писать по памяти.Видя слово и то, как оно выглядит, запускает память о том, как это слово пишется, и я считаю, что это потому, что я визуально обучаюсь.

Кинестетики намного медленнее обрабатывают информацию, они не торопятся говорить и лучше реагируют на прикосновения и физические награды. Кинестетический человек может сказать что-то вроде: «У меня проблема сильно на меня давит», указывая на то, что он физически ощущает свою проблему.

Кинестетические ученики предпочитают «двигаться и делать», и их часто называют «деятелями», потому что они лучше всего реагируют на активность во время обучения.Если у вас когда-либо был одноклассник, который не мог сидеть на месте во время урока и всегда должен был что-то делать, этот человек, вероятно, был кинестетическим учеником.

Узнав эту информацию, я решил выяснить, какие модели ВАК НЛП предпочитают люди в моей жизни. Я начал с того, что просто обратил внимание на предикаты, которые использует мой жених при описании определенных событий или воспоминаний. Я заметил, что он часто говорит такие вещи, как «Все сводится к этому» или «Он дергал за ниточки», указывая на то, что он имел в виду кинестетическую модальность.

Я продолжил свое исследование модальностей ВАК НЛП, заметив, что он тратит время на обработку информации и лучше реагирует на прикосновения и действия, чем на слова. Чтобы укрепить мою веру в то, что он в целом кинестетик, я принял во внимание, что он механик, который предпочитает учиться на практике и обычно учит сам.

Каждый из нас дает показатели, какой форме обработки мы предпочитаем. Мы делаем это с помощью слов, которые мы используем. Мы ничего не можем с этим поделать, потому что, если мы обрабатываем информацию таким образом, значит, мы и будем общаться именно так.

Огромная часть модальностей ВАК НЛП — это знание того, как вы и другие воспринимаете мир вокруг вас. Это нормально — встречаться с людьми, с которыми вы не общаетесь естественным образом. Знание того, как человек общается или обрабатывает информацию, может немного упростить задачу, особенно если это человек, с которым вы должны общаться на регулярной основе, например, ваш начальник или коллега.

Вы можете узнать больше о модальностях НЛП ВАК в этих статьях:

Как перестать делать неправильный выбор с помощью техники ВАК НЛП

Языки любви НЛП — Использование ВАК для повышения осведомленности

Субмодальности НЛП — революционный способ их использования в коучинге

Сохранить

Кортни Блэр — мама, жена и студентка факультета управления бизнесом в Университете штата Колорадо.Она участвует в нашей программе обучения практикующих НЛП и магистров. Она считает, что НЛП — важный инструмент для работы с другими.

Последние сообщения Кортни Блэр (посмотреть все) .