Грамотная речь правильные слова: 5 советов, как научиться красиво говорить

Грамотная речь правильные манеры общения. Как развить речь и научиться говорить красиво

Умение хорошо говорить дано не каждому. Но это не проблема — научиться можно всему, имея желание.

Ораторское мастерство ведет человека к успеху. Не надо быть диктором, тамадой, экскурсоводом, профессором, чтобы применять свое умение. Если индивидуум умеет четко выражать свои мысли, то окружающие люди формируют положительное мнение о нем. Как правило — такие собеседники не устраивают споры, четко доносят свои мысли к окружающим, убеждая их в своей правоте, благодаря уместным аргументам.

Как научиться красиво и грамотно говорить и излагать свои мысли: 10 лучших советов и правил

Правильная, четкая речь со сменой интонаций — это хорошая практика расположить к себе оппонентов. Если обладать таким искусством, то можно не только хорошо продвинуть свой бизнес, а и достичь больших высот в политической деятельности.

Хорошо, когда начиная с младшего возраста, родители дают уроки развития речи, учат своих малышей правильно произносить слова своим примером. Если в детстве не было такого шанса, не стоит расстраиваться можно учиться ораторскому мастерству самостоятельно. Главное, выполнять следующие советы:

• Читайте литературу, пополняйте свой словарный запас. Именно с этого необходимо начинать подготовку к выступлениям на публике. Не помешает подучить и словарь синонимов. Не эстетично употреблять одинаковые выражения очень часто в тексте своей речи. Желательно их заменять похожими по смыслу фразами.
• Для подготовки выступления старайтесь подбирать примеры схожих по смыслу лекций. Обратите внимание на TED. Здесь вы сможете найти себе понравившихся ораторов. Оценивайте их выступления, старайтесь замечать мелочи. Анализируйте жестикуляцию оппонентов.
• Учитесь самостоятельно составлять тексты. Перед зеркалом проводите репетиции, излагайте эти рассказы. Для тренировки воображения, логики составляйте маленькие рассказы из заданных слов.
• Запишите свою речь на видео или диктофон. Прослушайте, что у вас получилось. Исправьте ошибки дикции и произношения слов, недочеты в тексте.

• Выразительность, образность речи тренируют при чтении стихов. Причем такие произведения лучше учить наизусть. Это прекрасно помогает передать эмоции, мысли в той или иной речи, выделить главное.
• Регулируйте свой темп речи. Слишком быстрые изречения, не все оппоненты понимают. Если вы будите волноваться, то ваше выступление будет провалено. Также контролируйте тембр голоса. Дрожание, громко произносимые фразы, могут раздражать слушателя и не совсем правильно им восприниматься.
• Неуместная мимика, слишком широкие жесты воспринимаются слушателями, как минимум странно. Поэтому тренируйтесь заранее перед зеркалом. А на публике, контролируйте свои телодвижения.
• Самый главный приоритет в данном деле занимает дикция. Все дефекты речи можно устранить упорным трудом и упражнениями. Логопеды справляются даже с самыми запущенными случаями.

ВАЖНО : В общем, процесс улучшения своего профессионализма в ораторском искусстве состоит из трех основных составляющих: четкого произношения словосочетаний, увеличения запаса слов, работы над речевыми ошибками, исправлениями их.

Как работать над своей речью: упражнения

Жаль, что иногда встречаются случаи, когда у индивидуума огромный словарный запас и есть умение вести себя перед публикой, но нет чистоты речи. Точнее, оратор глотает буквы и не произносит их членораздельно или же того хуже неверно произносит звуки и т.п. В таких случаях ему необходимо обратиться к врачу-логопеду, который назначит ряд упражнений. И особа благодаря упорству сможет достичь хорошего результата. Ведь никто не будет слушать ведущего радиостанции, который не может верно произносить половину букв алфавита.

Во время разговора на публике ваше дыхание должно быть правильным, тогда не будет незаконченных фраз либо затянувшихся пауз. Это сильно искажает произносимые фразы. Другими словами, чтобы не заикаться дышите специальным образом. Экономно расходуйте воздух, вовремя вдыхайте кислород. Для этого рекомендованы тренировки, надо научиться дышать с помощью диафрагмы.

• Полезное упражнение — учиться говорить тексты на выдохе . Для этого вначале разбейте выражения на небольшие фразы, произносите их на выдохе. Далее делайте небольшой вдох и говорите следующую часть фразы. На следующем выдохе говорите предложение целиком, не разбивая на фразы. Тренируйтесь при этом дышать спокойно без резких вдохов. Такие тренировки позволят уравновесить ваше дыхание и речь ваша будет ровной.
• Тренируйте свою речь путем произношения слов в разном темпе. Делайте это быстро, а потом медленно, четко, обращая внимание на то, как вы говорите. В этом вам поможет зеркало.
• Произносите скороговорки, следите, чтобы все звуки были четкими без ошибок. Если не получается с первого раза, то пробуйте проговаривать их до тех пор, пока не выйдет.
• Потом делайте акценты на разные согласные звуки. Произносите с акцентом вначале на одни согласные, потом на другие.
• Учитесь говорить с орешками во рту так, чтобы получалось как-будто вам ничего не мешает. Делайте это упражнение с осторожностью, чтобы не подавиться.

После вышеперечисленных упражнений нужна практика правильного произношения словосочетаний. Ее проводят следующим образом:

1. Запишите на диктофоне вашу речь.
2. Прослушайте ее, критично оцените качество.
3. Пусть оценят ваш доклад другие и укажут на ошибки.
4. Без обид сопоставьте все мнения, выделите недочеты, исправьте их.

Обратите внимание, какие ошибки бывают чаще всего в произношении фраз:

1. Неверное произношение: е, и, а, о, я, ю и т.п. (гласных безударных звуков).
2. Пропуск некоторых согласных.
3. «Съедание» гласных.
4. Неверное употребление согласных (не в той очередности).
5. Неправильное произношение: с, ш, щ, з, ж, ц.
6. Нечеткое произношение мягких согласных.

Специалист-логопед сразу же укажет на все недочеты речи оратора. Подскажет, как можно исправить ошибки. Не надо стесняться обращаться к ним в случае надобности. Иногда самостоятельно справиться с проблемой невозможно при всем желании.

Видео: Как красиво говорить на русском языке?

Умение изъясняться грамотно заключается не только в лексической сочетаемости слов и правильной расстановке ударений. Необходимо научиться выделять главное из большого объёма информации.

Представьте, что вы смотрите интересный сериал, о котором вам так увлечённо рассказывали друзья. После десятого эпизода начинается самое интересное, а продюсер, как назло, растянул этот момент и скрыл кульминацию за кучей ненужных деталей. По истечении ещё нескольких серий вы бросите просмотр и переключитесь на более информативную кинокартину.

Так происходит и с речью. Оппонентам не интересно слушать историю с массой мельчайших подробностей. Рассказ должен быть лаконичным, логически связанным. Занудство отталкивает собеседников и убивает интерес.

Шаг №2. Увеличивайте словарный запас

Откажитесь от употребления тех слов, значение которых вам непонятно. Расширить область знаний в плане русской речи поможет толковый словарь. Если неизвестно значение иностранных слов, обратитесь к Всемирной паутине. Подобные действия не только помогают изъясняться разносторонне, но и способствуют вливанию в разные слои населения. По истечении месяца регулярной практики вы сможете найти общий язык с учителями, танцорами и профессорами. Возьмите за привычку узнавать значение 3-4 слов в сутки. Важно выучить, понять и запомнить изученные аспекты.

Исключите слова, которые не несут никакой смысловой нагрузки. К ним относится «не месяц май». Май — это определённый период, именуемый месяцем. Он не может быть годом или часом. Также распространёнными примерами, не представляющими отдельной информации, принято считать «отступить назад», «поднять вверх» и пр.

Шаг №4. Пересказывайте полученную информацию

Психологи советуют стоять перед зеркалом и разговаривать с отражением. Безусловно, данную методику есть смысл попробовать. Но существует и другой способ, позволяющий человеку обучиться грамотности. Раз в неделю собирайте друзей вместе (минимум 4-5 человек) и пересказывайте им полученные ранее знания. Посмотрели интересный фильм? Выделите суть и постарайтесь изложить сюжет интересно, лаконично, без лишних прелюдий.

Следите за реакцией публики. Если слушатели зевают, опускают глаза или задают вопросы, не относящиеся к теме, им скучно. В таком случае у вас есть 2 выхода: самостоятельно проанализировать, что именно вы сделали не так, либо обратиться напрямую к оппонентам. Частой ошибкой новоиспечённых «пересказчиков» является чрезмерное употребление местоимений вместо того, чтобы называть героев по именам.

Шаг №5. Избегайте тавтологии

Тавтологией именуют фигуру речи, когда оратор использует близкие по значению или однокоренные слова. Подобные словосочетания затрудняют восприятие, поэтому их необходимо избегать. Примером тавтологии можно считать «масло масляное» или «аналогичный аналог». Запомните, это правило — основополагающая грамотной речи.

Чтобы научиться подбирать уместные слова можно следить за дикторами на радио или ТВ, после чего анализировать их промахи. Людям, у которых имеется основная работа, стоит присмотреться к удалённой деятельности по написанию статей. Копирайтинг вынуждает подбирать одинаковые по смыслу, но разные по произношению слова.

Шаг №6. Читайте книги

Классическая литература по праву считается образцом художественной речи. Неосознанно вы начнёте перенимать из книг слова и выражения, которые идеально подходят в определённой ситуации. Не стоит рассчитывать на то, что ежедневное 15-минутное чтение сделает вашу речь грамотной. Этому процессу необходимо выделять минимум 2-4 часа в сутки.

По истечении месяца прочтённая информация даст о себе знать, вы перестанете испытывать трудности при подборе слов и построении предложений. Людей, которые обучаются посредством освоения художественной литературы, называют начитанными. Это происходит по той причине, что человек начинает выражаться некогда изученными словами, усвоенными на уровне подсознания.

Шаг №7. Следите за речью

Видео: как научиться красиво говорить

Поэтому грамотная речь и умение контролировать ее – важнейший навык любого современного человека. В одной из прошлых статей я рассказывал про умение слушать и слышать, а сегодня приведу несколько простых советов о том, как сделать свою речь более грамотной .

2. Перестаньте материться

Нет, конечно же если ваши основные собеседники – это уличная гопота, то без мастерского жонглирования матерными словами не обойтись. Но при общении с нормальными людьми мат – это показатель низкого культурного уровня. Мало кому понравится общаться с человеком, который не может выразить свои эмоции грамотным русским языком.

3. Грубые жаргонизмы – ваш враг

Жаргонизмы и грамотная речь – это два почти несовместимых понятия. Почти – потому что жаргон бывает разный. Конечно, два системных администратора намного быстрее поймут друг друга, если будут использовать в своей речи “свитч”, а не “сетевой коммутатор”, но в остальных случаях вещи лучше называть своими именами. Особенно сильно раздражает полу-уголовный и “падонкаффский” сленг – это неприятно и неинтересно. Избавьте свою речь от этих вредных оборотов. Скажите как есть: “мы быстро добрались, т.к. нам повезло – на светофорах горел зеленый сигнал”, вместо “епта, мы ща ваще прочухали досюда по зелененькой”.

4. Краткость – сестра таланта

Если вы можете выразить суть вашей мысли в двух предложениях, то совершенно незачем “растекаться ею по древу”. Грамотная речь предполагает умение изъясняться кратко и по делу. Но будьте аккуратны, когда ситуация требует детального уточнения, лучше потратить несколько минут на дополнительные объяснения, чем оказаться непонятым. Изучите также правила культурного общения.

5. Варьируйте свою речь в зависимости от ситуации

Вашему начальнику вряд ли понравится. если его будут очно называть “Витек”, да и друг, на обращение “Вячеслав Леонидович…”, услышанное от вас, в лучшем случае покрутит пальцем у виска. Научитесь говорить с собеседником на “одном языке”, и общение будет более продуктивным.

6. Перестаньте постоянно извиняться

У многих людей есть привычка строить свои фразы заранее извиняющимся тоном. Им кажется, что так они быстрее вызовут расположение к себе. Это не верно. Уверенная, прямолинейная (в умеренных, конечно, пределах) речь подействует на собеседника намного лучше, чем “Мне не очень удобно просить, но, может быть вы согласитесь…” и т.п. Будьте увереннее и напористей.

7. Следите за отдачей

8. Пополняйте свой словарный запас

Читайте больше литературы (“дамские детективы” и бесплатные анекдоты” не в счет) и старайтесь выявлять какие-либо интересные речевые обороты или фразы, запоминайте их. Возьмите также за правило хотя бы пару раз в неделю открывать орфографический словарь и находить там неизвестные вам или мало используемые слова. Но будьте аккуратны с этим советом – используйте новые фразы только в необходимом контексте. Когда человек на вопрос “что ты делаешь сегодня вечером?”, отвечает: “Занимаюсь сиестой”, – это выглядит как минимум глупо (для тех, кто не в курсе, сиеста – это послеобеденный отдых”).

9. Изучайте специализированную литературу

Если же вы хотите не просто повысить грамотность своей речи, а стать по-настоящему искусным оратором, то без хорошей, специализированной литературы не обойтись. Какой? Лично мне в этом плане очень нравятся материалы Радислава Гандапаса – без лишний воды и действительно по делу. Также могу порекомендовать книгу “Секреты стилистики” от авторов И.Голуб и Д.Розенталя.

Правильная грамотная речь и хорошая дикция важны не только для публичных людей и профессиональных журналистов. Владение культурой речи и умение красиво выражать свои мысли в наше время является одним из залогов успеха практически в любой сфере деятельности. Поэтому для многих людей важен вопрос, как развить речь и научиться говорить красиво.

В бизнесе, сфере обслуживания, деловом и повседневном общении уже на первых минутах общения определяет статус человека и соответствующее отношение к нему. Хорошо, если это качество родители и преподаватели начали развивать у человека с детских лет. Однако, если это не так, то при желании можно и взрослому человеку научиться правильно излагать свои мысли и взгляды.

Как развивать свою речь и научиться красиво говорить?

Если перед вами стоит задача развить дикцию и речь, то для начала необходимо определить основные факторы красивого и грамотного выражения. Основное внимание следует уделить таким аспектам:

• правильное построение предложений;
• лексика и словарный запас;
• четкая дикция.

На этих трех китах и базируется красивая речь. При решении вопроса, как научиться говорить красиво, важно каждому из них уделить внимание.

Для выработки правильного построения предложений важно научиться критично оценивать и анализировать свою речь. Если вы лучше воспринимаете информацию на слух, то составляйте речи на определенную тему и записывайте себя на диктофон. Такой же эксперимент можно проводить, записывая на свои разговоры с разными собеседниками. Этот прием позволит выявить недостатки различного рода – ошибки построения фраз, дикции и неправильные ударения в словах. Для людей, лучше воспринимающих визуальную информацию, подойдут упражнения фрирайтинга. Записывая свои , планы или просто ведя дневник, вы постепенно научитесь правильно подавать информацию.

Одним из важных нюансов в проблеме, как развить свою речь и обогатить словарный запас. Классическая русская литература и хорошие переводы иностранных книг помогают не только значительно улучшить лексический состав речи, но также служат источником знаний правильного правописания и красивого построения фраз. Расширить словарный запас можно с помощью решения кроссвордов, при их разгадывании часто приходится обращаться к справочной литературе, а это добавляет вам знания, помогает в изучении и запоминании новых слов.

Для развития дикции полезно повторять скороговорки, слова и словосочетания со сложной комбинацией звуков. Примеров таких слов много – чванливый, взвод, бодрствовать, отдушина, груздь, всклокочен, брандспойт, философствовать и т.д. Еще одним хороши упражнением для улучшения техники речи является произношение фраз, состоящих из нескольких ударных слогов подряд:

1. В тот год был град.
2. Дед стал стар.
3. Волн всплеск – брызг блеск.
4. Сто верст вскачь.
5. В тот час тут пел дрозд.

Уделяя время для развития речи ежедневно, уже через два-три месяца можно заметить изменения в лучшую сторону. Главное – не останавливаться на половине пути.

На протяжении развития человечества умение правильно, красиво говорить вызывало восхищение. До наших дней дошли имена великих ораторов: Цицерон, Платон, Аристотель, Демосфен. Это были великие ораторы, мыслители, философы.

Умение говорить правильно, нужно современному человеку как никогда. Сотни современных профессий, требуют грамотно формулировать мысли, четко излагать тему, которую важно донести до слушателя.

Профессии, требующие общения с человеком, группой людей, аудиторией: адвокаты, менеджеры по продажам, политики, преподаватели и учителя. Этот список можно продолжить.

Уметь владеть словом, владеть искусством убеждения, говорить грамотно, четко, интересно, чтобы каждое слово доходило до слушателя – вот принципы искусства говорить красиво.

Как этого добиться? Существуют три основных принципа, соблюдение которых позволит добиться успеха в этом направлении:

1. Четкое произношение слов (дикция).
2. Техника речи, содержание.
3. Большой словарный запас.

Представьте человека, который не выговаривает часть букв. Нельзя понять, о чем он говорит, теряется смысл сказанного. Вспомните фразу знаменитого логопеда, сыгранного Роланом Быковым. «Я живу на улице Киевской, а она на Киевской (Кировской)». Каждую гласную и согласную в слове выговаривать четко, ясно.

Кроме явных дефектов речи, есть ошибки произношения, которые не украшают речь и делают её менее убедительной.

К ним относятся:

1. Неправильное произношение безударных звуков.
2. Утрата при произношении отдельных согласных звуков.
3. «Съедание» гласных звуков.
4. Нечеткое произношение шипящих звуков.
5. Неверное соединение звуков.
6. Неправильное произношение мягких звуков.

Это вызывается особенностями произношения в местности, где человек живет. Исправлять дикцию нужно с логопедом. Можно договориться и брать частные уроки.

Важно знать! Чтобы научиться произносить правильно буквы, поработайте над артикуляцией – расслаблением лицевых мышц.

Значительное условие – темп речи. Быстро говорящий человек тараторит, поэтому сложно понять, что он говорит. Чтобы исправить это, произносите текст медленно. Например, считать до ста, произносить список имен, городов. Делая это регулярно проговаривая слова в последовательности: прямой и обратной.

Развивайте речь, пополняйте словарный запас. Это делается только при помощи чтения литературы. Нужно много читать. Желательно классическую литературу – образец грамотной речи.

Взять себе за правило прочитывать в день две, три странички вслух, обязательно с выражением. Смотреть классические постановки: фильмы, спектакли. Другого способа пополнить словарный запас нет.

Красивая речь: уроки и упражнения

Говорить правильно и красиво можно научиться самостоятельно. Для этого нужны ежедневные тренировки. Рассмотрим пять упражнений, помогающих развитию речи.

Выпишите и повторяйте слова с сочетающимися согласными звуками: взвод, дуршлаг, чванливый и так далее.

Выучите наизусть и повторяйте скороговорки, в которых сочетаются сложно проговариваемые согласные звуки.

Произносите поговорки с трудно произносимыми согласными Р и Ш. Сначала читайте медленно, выговаривая каждое слово. Постепенно увеличивайте скорость произнесения.

Возьмите предложение и, повторяя, делайте ударение поочерёдно на каждом слове. «Ученик правильно сделал упражнение». Сначала акцентируйте ударение на первом слове, потом на втором, третьем, четвертом. Следите за тем, как меняется смысл.

Сделав короткий вздох, при выдохе четко произнесите согласные звуки (ааауууоооиииеее). После этого при выдохе, посчитайте до пяти, четко проговаривая цифры.

Быстрый способ

При беседе старайтесь говорить лаконично. Не употребляйте слова, значение которых не знаете, чтобы не показаться смешным.

Похожие записи

Что такое правильная речь и зачем она нужна?

Все мы умеем разговаривать. Но всё же красиво и правильно излагают свои мысли далеко не все: одних слушать приятно, другие же не могут донести мысль до слушателя и привлечь внимание. А как обучиться грамотной речи? Это вполне возможно, если приложить усилия и действовать целенаправленно.

Зачем говорить грамотно?

Для чего нужна правильная речь? Вообще, разговор – это основной инструмент общения разумных людей, с его помощью они выражают свои мысли, передают и получают информацию, достигают целей, то есть, по сути, взаимодействуют между собой. Хотя, конечно, даже несвязные фразы вполне можно понять, но вот будут ли воспринимать серьёзного того, кто их произносит? Наверняка, нет.

Так зачем же нужна правильная речь?

• Чтобы общаться и быть понятым. Если вы изъясняетесь чётко, то быстрее сможете донести свои мысли и получить ответы на вопросы.
• Чтобы учиться и развиваться. В настоящее время ценятся образованные люди, и чтобы стать именно таким человеком и добиться восприятия себя как состоявшейся личности, нужно научиться правильно говорить.
• Чтобы добиться успехов в профессиональной деятельности. Сотрудник, который не умеет грамотно говорить и излагать мысли, вряд ли построит карьеру, особенно в крупной организации. А вот умелый и талантливый оратор наверняка покажет себя с лучшей стороны и станет успешным.
• Чтобы воспитывать подрастающее поколение. Дети впитывают всё, словно губки, и если родители нецензурно выражаются или не владеют навыками грамотной речи, то и ребёнок наверняка не научится правильно говорить.
• Чтобы гордиться своим языком, ведь каждый красив по-своему.

Суть понятия

Что такое правильная речь? Точного определения такое понятие не имеет, но совершенно логично, что оно подразумевает умение грамотно, понятно и красиво говорить, излагать и доносить свои мысли, строить фразы и предложения. Казалось бы, всему этому нас учат с самого детства, но это вовсе не значит, что каждый сможет вести грамотный разговор. Чтобы научиться говорить красиво и правильно, нужно иметь достаточный словарный запас, мыслить логически и составлять цепочки из слов, использовать компоненты речи уместно и грациозно.

Составляющие грамотной речи

Техника грамотной речи включает в себя несколько составляющих:

• Дикция, то есть правильное и чёткое произношение всех звуков. Без этой составляющей вы будете просто «коверкать» слова.
• Дыхание. Если вы не научитесь правильно дышать во время разговора, то ваша речь не будет правильно построенной и достаточно убедительной. Кроме того, длинные предложения автоматически доставят дискомфорт.
• Точное, лаконичное и понятное изложение. Не стоит перенасыщать речь лишними словами: протяжными звуками, вводными фразами, междометиями и прочими не самыми важными, а порой и совсем не нужными элементами.
• Содержание – это тема разговора, то есть то, о чём вы говорите. Вы должны изначально определить суть и придерживаться её, чтобы ваша мысль была понятной и ясной.
• Логика – это правильно построенные фразы и предложения, а также уместно использованные отдельные слова. Грамотная речь обязательно должна быть логичной, чтобы говорящего поняли.
• Словарный запас – это слова, которые вы знаете и которыми умеете владеть. Если мысль сложная, то донести её с помощью ограниченного количества понятий вряд ли удастся.
• Ораторские способности – это то, что делает речь интересной, наполненной смыслом и эмоциями. Талантливые ораторы раньше ценились на вес золота, и в современной жизни такие навыки придутся весьма кстати во многих ситуациях.

Как научиться делать это правильно?

Освоение правильной речи – это непростой и довольно продолжительный процесс. И чтобы научиться говорить грамотно, действуйте комплексно и планомерно, а также следуйте данным ниже советам:

1. Больше читайте и пересказывайте прочитанное, чтобы освоить новые слова или обороты. Причём желательно произносить всё вслух и для чтения выбирать произведения русских классиков, они точно умели филигранно владеть речью.
2. Смотрите научные или общеобразовательные передачи, так вы сможете узнать новые понятия и термины, а также быть в курсе происходящих в мире событий.
3. Чтобы добиться идеальной дикции, для начала выявите свои недостатки, а потом приступайте к их устранению. Причём если вам кажется, что всё и так неплохо, то это не значит, что вы действительно прекрасный диктор. Спросите мнение у человека образованного и идеально владеющего языком, он укажет на ошибки и, возможно, поможет их исправить. Если такового нет, то запишите свой разговор на диктофон и прослушайте запись, порой оценка со стороны является более объективной.
4. Учитесь дышать. Для этого больше читайте вслух или разговаривайте и налаживайте своё дыхание, подстраивайте его под артикуляцию.
5. Контролируйте темп речи: не говорите слишком быстро или, напротив, слишком медленно. Скорость произношения слов должна быть средней, удобной для восприятия.
6. Для постановки правильной речи нужно учиться грамотно строить предложения. Для этого выписывайте крылатые фразы или устойчивые выражения, запоминайте порядок слов. Также можно выполнить простое упражнение: попробуйте описать любой предмет или действие, причём красиво, интересно и правильно, литературным языком.
7. Следите не только за речью, но ещё и за мимикой и жестикуляцией. Движения лица и рук должны быть умеренными, иначе вы рискуете показаться неуравновешенным или неадекватным человеком.
8. Расширяйте свой словарный запас. Для этого просто ежедневно обращайтесь к толковому словарю и открывайте для себя новые понятия и термины. Это не только полезно, но ещё и очень интересно.
9. Научитесь выделять главное и избавляться от слов-паразитов, тогда ваши мысли будут понятными, чёткими и ясными. Чтобы не вставлять в разговор звуки, междометия и ненужные вводные слова, определите суть, заранее составьте план, четко его придерживайтесь и не отходите от темы.
10. Следите за интонацией. Если даже очень интересный рассказ произнесён одним тоном и в одном тембре, то он может показаться скучным. Интонация должна соответствовать значимости каждой мысли или слова, подчёркивать смысл сказанного.
11. Тренируйтесь, ведь лучший способ обучения и закрепления освоенной информации – это практика. А в собеседники лучше выбрать образованного человека, общаться с ним гораздо интереснее и полезнее.

Если вы до сих пор не умеете говорить грамотно и красиво, то начинайте исправлять ситуацию как можно скорее. Вот увидите, это пойдёт вам на пользу.

9 советов, как сделать свою речь более грамотной

Опубликовано 25.11.2016 15:25

1. Избавьтесь от слов-паразитов

«Ну это самое», «как бы», «типа», «ну…», — от таких бессмысленных речевых оборотов нужно обязательно избавляться. Это пустые, сорные слова, которые не несут никакой полезной смысловой нагрузки. У человека могут быть проблемы с дикцией, и окружающие отнесутся с пониманием. Если же ваши фразы изобилуют вышеуказанными «словами-паразитами», то с вами вряд ли захотят общаться еще раз. Постарайтесь выражаться грамотно и по делу.

2. Перестаньте материться

Нет, конечно же, если ваши основные собеседники – это уличная гопота, то без мастерского жонглирования матерными словами не обойтись. Но при общении с нормальными людьми мат – это показатель низкого культурного уровня. Мало кому понравится общаться с человеком, который не может выразить свои эмоции грамотным русским языком.

3. Грубые жаргонизмы – ваш враг

Жаргонизмы и грамотная речь – это два почти несовместимых понятия. Почти – потому что жаргон бывает разный. Конечно, два системных администратора намного быстрее поймут друг друга, если будут использовать в своей речи «свитч», а не «сетевой коммутатор», но в остальных случаях вещи лучше называть своими именами. Особенно сильно раздражает полууголовный и «падонкаффский» сленг – это неприятно и неинтересно. Избавьте свою речь от этих вредных оборотов. Скажите как есть: «мы быстро добрались, т.к. нам повезло – на светофорах горел зеленый сигнал», вместо «епта, мы ща ваще прочухали досюда по зелененькой».

4. Краткость – сестра таланта

Если вы можете выразить суть вашей мысли в двух предложениях, то совершенно незачем «растекаться ею по древу». Грамотная речь предполагает умение изъясняться кратко и по делу. Но будьте аккуратны, когда ситуация требует детального уточнения, лучше потратить несколько минут на дополнительные объяснения, чем оказаться непонятым. Изучите также правила культурного общения.

5. Варьируйте свою речь в зависимости от ситуации

Вашему начальнику вряд ли понравится, если его будут очно называть «Витек», да и друг, на обращение «Вячеслав Леонидович…», услышанное от вас, в лучшем случае покрутит пальцем у виска. Научитесь говорить с собеседником на «одном языке», и общение будет более продуктивным.

6. Перестаньте постоянно извиняться

У многих людей есть привычка строить свои фразы заранее извиняющимся тоном. Им кажется, что так они быстрее вызовут расположение к себе. Это не верно. Уверенная, прямолинейная (в умеренных, конечно, пределах) речь подействует на собеседника намного лучше, чем «Мне не очень удобно просить, но, может быть вы согласитесь…» и т.п. Будьте увереннее и напористей.

7. Следите за отдачей

Если ваша речь вызывает у собеседника явное отторжение, может стоит подумать, почему? Попытайтесь понять, что ему не нравится в говоре? То, как вы строите фразы. Или, может быть, тон голоса, или скорость речи, или слова-паразиты. Думайте, анализируйте свою речь, меняйте ее – это не так сложно. Нужно только захотеть.

8. Пополняйте свой словарный запас

Читайте больше литературы («дамские детективы» и бесплатные анекдоты» не в счет) и старайтесь выявлять какие-либо интересные речевые обороты или фразы, запоминайте их. Возьмите также за правило хотя бы пару раз в неделю открывать орфографический словарь и находить там неизвестные вам или мало используемые слова. Но будьте аккуратны с этим советом – используйте новые фразы только в необходимом контексте. Когда человек на вопрос «что ты делаешь сегодня вечером?», отвечает: «Занимаюсь сиестой», – это выглядит как минимум глупо (для тех, кто не в курсе, сиеста – это послеобеденный отдых»).

9. Изучайте специализированную литературу

Если же вы хотите не просто повысить грамотность своей речи, а стать по-настоящему искусным оратором, то без хорошей, специализированной литературы не обойтись. Какой? Лично мне в этом плане очень нравятся материалы Радислава Гандапаса – без лишний воды и действительно по делу. Также могу порекомендовать книгу «Секреты стилистики» от авторов И.Голуб и Д.Розенталя

Красивая и грамотная речь для детей и взрослых

Доброго дня, мои дорогие читатели. С вами Татьяна Сухих и сегодня предлагаю со мной поразмыслить на необходимую для нас всех тему — красивая и грамотная речь.

Люди часто думают с помощью языка, и самое распространенное применение является коммуникация, поскольку именно с помощью него они выражают свои чувства, мысли, дают информацию. На сайте  Мy-shop представлена книга Абелева И. Ю. коммуникативная система человека о теории и практики языковой деятельности.

Все знают пословицу «По  одежке встречают, по уму провожают».  Для того  чтобы человек остался в памяти, немалое значение имеет ум, знание, интеллект и красивая грамотная речь. Неинтересным является человек, льющий только воду с примесями слов-паразитов. Способность четко выражать мысли и красиво говорить является залогом успеха в жизни. Следовательно, очень важно с ранних лет научить детей говорить правильно, четко и красиво.

Содержание статьи:

Личным примером для ребенка являются взрослые: родители, воспитатели. Грамотно поставленная речь у родителей передается и детям, поскольку детки заядлые «копировщики». Они копируют и поведение, и речь взрослых. С детками необходимо общаться часто. Пусть они рассказывают все: об общении с друзьями, о просмотренном фильме, о том, как прошел их день. Вы же уважаемые родители,  воспитатели и педагоги слушайте их, поправляйте  слова, которые они неправильно выговаривают, правильно ставьте ударения и  объясняйте их значения.

Если же хотите, чтобы ваш малыш грамотно говорил, купите обучающее пособие для детей о том, как сделать свою речь красивой и грамотной. Такие пособия станут помощниками по расширению словарного запаса малюток, а также развития их связной речи. Главным является то, чтобы эти уроки были проведены в форме игры и приносили ребятам радость.

Детки также должны много читать. Следите за тем, чтобы они читали все: повести, сказки, рассказы, энциклопедии для маленьких. С помощью них речь деток станет ярче и выразительней. С ними читайте вслух. Это очень поможет чтению с выражением, запоминанию правильной интонации и произношения. Тренировать память и улучшить дикцию помогут различные стихи. Красиво и внятно говорить помогут скороговорки.

Для того чтобы малыш почувствовал  уверенность и захотел бы еще лучше читать и рассказывать, хвалите его даже за маленькие удачи: прекрасно прочитал сказку, у него великолепная интонация.

Детки пусть часто участвуют на праздничных мероприятиях. Во время репетициях дома или в детском  саду, объясните им, что необходимо говорить внятно. Если он будет говорить неразборчиво и тихо или быстро декламировать стихотворение, то зрителям это надоест, и они представлением останутся  крайне недовольными. Научив карапузов приемам красивого слога, через некоторое время у них начнет развиваться внятная речь, и они привыкнут выступать на публике более ясно и четко.

Для построения правильной детской речи существуют следующие необходимые условия:

• фонетический слух;
• грамотность в грамматике;
• хороший словарный запас.

Воспитатель должен иметь в своем наборе для упражнений:

• интересные забавы со словами;
• тренировка с произношением;
• гимнастика для дыхания;
• прибаутки и скороговорки.

Постоянная дыхательная гимнастика способствует произношению слов с необходимой интонацией, разборчивыми паузами, нужной громкостью на выдохе. Артикуляционная гимнастика тренирует губы, язык таким образом, чтобы нелегкие звуки произносить без труда. Фонетический слух является помощником в произношении правильных слов. Грамотность в грамматике направлена на то, чтобы правильно склонять слова.

До того как приступить к упражнениям по речевому развитию, сделайте физические упражнения, поскольку они усиливают кровообращение, расслабляют все мышцы, влияющие на голос.

Итак, для того, чтобы ответить на вопрос, как грамотно поставить речь, упражнения должны быть правильными для дыхания, постановки голоса, тренировки дикции, орфоэпии, для интонации в речи.

Многие задаются вопросом о том, как поставить грамотную и красивую речь. Чтобы речь привлекла внимание публики, используйте методы и приемы ораторов. Итак, начните с первостепенных задач.

1. Определение основных целей речи. Вам необходимо понять, что вы хотите получить от слушателей. Речь бессмысленна, если не подразумевается ее логическое завершение.
2. Обозначение главной темы вашего выступления. Аудитория сразу же должна знать, о чем хотите говорить. Таким образом, информация в необходимом контексте быстрее воспримется, и речь будет эффективнее.
3. Деление на смысловые блоки. Информацию подавайте в определенном порядке. Не перескакивайте с одной темы на другую, поскольку так усложните восприятие. От пяти до семи должно быть количество смысловых блоков.
4. Вовлечение темы в процесс обсуждения. Не забывайте про тему во время чтения текста, задавайте риторические вопросы.
5. Привлечение внимания к началу и к концу речи. Начните ее с какой-нибудь истории или шутки, целью которой будет обращение внимания на себя, которое затем плавно перейдет на предмет беседы. Концовка разговора тоже должна быть оригинальной, потому что так кончается ваше выступление.
6. Сильные доводы в начале и концовке речи. Слабые доказательства приводите в середине беседы. Существенный аргумент оставляйте в конце разговора, чтобы в случае надобности побороть недоверие аудитории.

По мнению ученых, голос также является фактором успеха. На сайте можно приобрести и посмотреть фильм «Искусство речи» и вы узнаете о возможностях голоса в успехе карьеры человека.

Наверно все знают, чтобы общение с людьми было эффективным необходимо следить за правильным голосом и дикцией, ну и конечно, за построением красивых предложений. Итак, как научиться грамотной и красивой речи? Речевая техника делится на 4 подраздела:

1. Глубокое дыхание. Чтобы у вас была красивая и долгая речь, голос не срывался, а звучал, включите диафрагму в звукообразовательный процесс. Она находится в области солнечного сплетения. При поверхностном дыхании голос слабеет, устает и садится.
2. Дикция. Первым условием красивого говора является хорошая дикция. Речь начинает звучать неразборчиво при съедании окончания или звуков. Красиво говорить – значит плавно и четко произносить слова. Не произносите фразы очень быстро, поскольку мыслительная скорость вашего друга или собеседника может отличаться от вашей и в результате ему может показаться, что вы не говорите внятно.
3. Правильная постановка голоса. Основой звучности голоса является опять дыхание. Для постановки голоса научитесь дыханию диафрагмой и правильно используйте резонаторы. Нередко вы обнаруживаете, что при частом общении ваш голос становится хриплым, садится, и вы начинаете снижать тон. Для этого, чтобы  он имел широкий, звучный  диапазон звучания, совершенствуйте речевую технику, укрепляйте и развивайте ее.
4. Произношение (орфоэпия). Правила и законы правильного произношения изучаются этой наукой. В общении проблема возникает в том случае, если отклоняются от правил. В этом случае собеседник не понимает о чем идет речь и не может воспринять вашу информацию. Поэтому, уделяя некоторое время орфоэпии, и грамотно ставя ударения в словах, вашу красивую и грамотную речь оценят окружающие вас люди.

На сайте https://my-shop.ru/shop/audio/564052.html?partner=8745 можете познакомиться с аудиокурсами: грамотная речь, как научиться говорить красиво по-русски.

• Старайтесь подражать вашему любимому актеру или телеведущему.
• Читайте побольше различной литературы для улучшения речи и пополнения словарного запаса.
• Читайте стихи вслух с интонацией.
• Найдите того собеседника, который весьма интересуется грамотной речью.
• Разговаривайте так, чтобы вашей речью доставить удовольствие собеседнику и обратите внимание на правильные конструкции предложения и обороты.
• Освободитесь от речевых слов-паразитов, поскольку они, напрягая слух, отвлекают внимание от разговорной темы.
• Речь не осложняйте заумными и сложными словами, оборотами;
• Жестикуляция и мимика также играет немаловажную роль в красивом говоре, поэтому тренируйте их;
• Тренировка уверенности в себе позволит отклониться от ненужного напряжения голосовых связок, помогающие говорить внятно, грамотно и красиво.
• Научитесь выделять главное в любом рассказе и опускать неинтересные детали.
• Составляйте коротенькие рассказы с помощью пяти произвольных слов.
• Некоторые недочеты можно исправить, если записать предстоящее выступление на диктофон.

Итак, для развития грамотной красивой речи необходимо следовать также вышеизложенным рекомендациям.

Для грамотной красивой речи читайте классику. Почему именно эту литературу? Настоящий русский язык можете встретить именно в классической литературе. Там используются правильные обороты, красивые выражения. Такая литература способствует увеличению словарного запаса и обогащению духовного мира человека. Постоянное чтение влияет на ход мыслительного процесса человека. Он начинает по-иному думать, и,  следовательно разговаривать.

Новейшие исследования в области коммуникации речи представлена на книгой «Речь», автором которой является Потапова, Р. К.

Прощаюсь с вами, с уважением Татьяна Сухих

Опубликовано: 06.06.2016

Здравствуйте, с вами Татьяна Сухих! Сейчас наблюдаем все больше детей-логопатов, наш…

Опубликовано: 18.10.2016

Бодрого и доброго всем времени суток! В эфире Сухих Татьяна….

Опубликовано: 20.10.2016

Всем привет, и с вами снова Татьяна Сухих, помогаю вам…

Зачем нужно говорить правильно

ЗАЧЕМ НУЖНО ГОВОРИТЬ ПРАВИЛЬНО

Сегодня мы беседуем о правильной русской речи и родном языке с Ириной Викторовной Денисовой, российским экспертом в области деловой культуры, преподавателем РГГУ, автором более 100 статей, опубликованных в различных деловых изданиях.

© И.В. ДЕНИСОВА,
преподаватель РГГУ, тренер-консультант,
эксперт в области деловой культуры

Ирина Викторовна, что такое, на Ваш взгляд, правильная речь и насколько важно владение ею для современного человека?

Правильная речь соответствует определенным установленным нормам языка, которые, кстати сказать, стремительно меняются с течением времени. Нормы формируются в определенной степени стихийно (количество переходит в качество), затем фиксируются и закрепляются в орфоэпических словарях. Перед этим, конечно, проводятся соответствующие исследования в языковых институтах.
Говорить на правильном, т. е. унифицированном, понятном ВСЕМ языке – по моему мнению, в определенной степени, значит быть патриотом.
Всевозможные молодежные сленги, профессиональные арго, социальные жаргоны, диалекты, безусловно, хотя и ярко характеризуют своих носителей, обогащают языковое пространство языка в целом, тем не менее могут отдалять людей друг от друга и сделать общение непонятным для всех участников речевого взаимодействия.

Вспомним мужчин-моделей из комедийного скетч-шоу «Даешь, молодежь!» – Данилу и Германа, которые, чтобы „выпятить“ свою инакость, показать свой „космополитизм“ и принадлежность к фэшн-миру, постоянно прибавляют к каждому слову окончание „бл“ и щеголяют англицизмами, говоря „о, это круто-бл“, „о-о-о, это стайл, это тренд!“.
Существует же понятие языкового барьера. Бывают еще социальный, сословный, возрастной, гендерный, языковые барьеры…
Говорить на правильном русском языке – это значит ощущать себя частью единого целого, мыслить образами, понятными данному этносу, выражать его этические ценности.
Вспомним, что именно первая волна русской эмиграции, сохранив правильную, красивую русскую речь, сохранила и менталитет, и культуру нашего отечества, которая очень сильно отличается от современной российской культуры.

Почему так необходимо, на Ваш взгляд, сохранять родной язык?

Язык, речь позволяет сохранить национальную идентичность. Согласитесь, если некто говорит: «Ну че, братан, давай без базара!..» – то это не характеризует всю нацию в целом, а лишь ее часть, определенную социальную категорию.

Если отнять у народа его национальный язык, то не будет и нации. Примером этого (боюсь, что меня за этот пример могут обвинить в шовинизме, расизме и прочих -измах) может служить то, что чернокожие жители США (афроамериканцы) знают только американский английский язык. И чувствуют себя «настоящими» американцами: с менталитетом, мышлением, образом жизни. И остатки цивилизаций – индейцы майя, ацтеки и другие коренные народы Североамериканского континента, бесчеловечным образом уничтоженные конкистадорами, также говорят на американском английском. И только те немногочисленные островки резерваций, в которых они живут, позволяют им как-то сохранять свое наречие, а значит, и память, менталитет, идентичность.  (Вспомним произведение советского писателя киргизского происхождения Ч.Айтматова „И дольше века длится день…“, в котором он описал манкурта — существо, лишенное памяти. Утратив память и речь, манкурт переставал быть человеком…).
Конечно, помогает сохранить язык и культуру народа то архетипическое, что в них содержится. Но в целом – без сохранения оригинального наречия – менталитет любой нации, как правило, „размывается“ и растворяется в историческом потоке.
Речь правильная позволяет оказаться собеседникам на одной территории, в одном смысловом измерении. Именно поэтому дипломаты, представляя свою страну, говорят на правильном, унифицированном языке своей страны – без жаргонов, арго, диалектов… Или из уважения переходят на язык другой страны, тоже, разумеется, правильный.

А важно ли для сотрудника — представителя своей компании говорить на правильном русском языке?

Каждая компания – это своего рода маленькое государство. Любая организация имеет свою микрокультуру (по аналогии с микроклиматом), разрабатывает свои корпоративные стандарты – поведенческие и речевые. Эти микрокультуры маленьких государств-фирм вливаются в общую культуру страны и в определенной степени способствуют формированию общенациональной культуры.
Каждый сотрудник является одним из главных выразителей, носителей этой корпоративной культуры, ее передаточным звеном – как внутри компании, так и вне ее, как бы «транслируя» систему ценностей корпорации, являясь его отражением.

Что происходит в наши дни с речевым этикетом?

Речевой этикет определяет выбор речевых средств, наиболее корректных с точки зрения современного языка, он предполагает определенное построение фраз и соответствующее реагирование.

Пример из речевого этикета: когда человеку говорят «спасибо», он говорит в ответ „пожалуйста“ – это уже сложившаяся логическая последовательность речевых действий.

Речевой этикет позволяет создавать определенный доброжелательный климат и душевный комфорт в коллективе, в компании и т. п., как и традиционный этикет в целом. Когда человеку с утра желают здоровья, говоря „здравствуйте!“, это по крайней мере приятно. Это слово несет в себе определенный смысл, положительную энергетику, так же как и слова „благодарю“ – благо дарю, т. е. дарю тебе часть своей души, „спасибо“ – спаси Бог.
Сотрудники, которые предпочитают вообще не здороваться со своими коллегами, лишают окружающих, да и себя самих этого теплого положительного энергетического обмена.
К сожалению, должна отметить, что отношения между людьми сегодня стали более сухими, даже в чем-то бесчеловечными, и я считаю, что следование канонам речевого этикета может привести к позитивным результатам.

Вы часто общаетесь с представителями различных компаний, что, на Ваш взгляд, происходит сейчас с речевой культурой в бизнес-среде?

Сегодня очень часто, особенно в иностранных компаниях, используют «кальки» или „слепки“ с чужой речевой и поведенческой культуры – американской, немецкой и т. д. А вместе с ними в язык вторгаются и грубые речевые ошибки: „Можно я сделаю это, пожалуйста“ – это звучит совершенно не по-русски, хотя такое выражение в наши дни очень распространено. Все чаще можно услышать неуместное употребление некоторых слов, особенно иностранных.
В повседневной „офисной“ речи отражается общая „роботизация“ общества: люди, которые „надрессированы“ на западные технологии, не несут в себе энергетики родного языка – вот еще почему так важно сохранять правильную родную речь.
Конечно, мы живем в современной России, которая активно включается в мировой экономический процесс, и это обязывает нас следовать общемировым тенденциям. С другой стороны – нам надо стараться придерживаться собственной системы ценностей, носителями которой мы, граждане страны, являемся.

Какие еще Вы отмечаете неприятные тенденции, имеющие место в современном русском языке?

В речь все чаще проникают жаргонизмы, специальные термины, сам язык упрощается, что связано с ускорением темпа жизни, с развитием высоких технологий.

Повышенный уровень тревожности и стресса также приводит к проникновению в речь бранных слов, ненормативной лексики, которую напрямую связывают с выплескиванием этого стресса. Часто сами руководители используют в своей речи жаргонные слова и даже ненормативную лексику.
Еще из неприятных тенденций – засилье «какбызмов», „кактизмов“ и прочих мусорных выражений (особенно часто слышатся они с экрана телевизора, когда „модный“ режиссер или актер через предложение важно произносит: „нууу как-то так…“). Между тем присутствие в речи большого количества мусорных слов отражает внутреннюю неуверенность человека, бедность его словарного запаса, недостаток предметных знаний и невысокий уровень интеллекта.

А если говорить о голосе, его тембре, высоте, темпе речи?

Среди нынешних тенденций – ускорение темпа речи, «жеваная» артикуляция, неотчетливое произнесение слов.

У человека, считающего себя образованным и деятельным, тембр голоса не должен быть обволакивающе-мягким, с эротическим подтекстом или по-девичьи тонким. Также очень утомляюще воспринимаются чересчур низкие мужские голоса (басы), голоса «со скрипом», „с песком“, если человек говорит долго. Это дискомфортно для слуха.
Темп речи также не должен быть слишком быстрым, слишком медленным или совсем расслабленным.

Сегодня принято считать, что беспрерывно тараторя можно донести до собеседника больше информации – но это заблуждение. При таком темпе речи диалог, наоборот, затягивается, тормозится, обрастает кучей уточнений и дополнительных вопросов или превращается в монолог из-за отсутствия обратной связи.

Очень важно правильное интонирование речи, потому что через него можно информативно выразить отношение к чему- или к кому- либо, передать состояние человека. По голосу человека можно определить очень многое: его настроение, социальный статус, общее состояние, тип темперамента (интроверт или экстраверт), возраст.

Хотя и здесь бывают исключения – молодой голос у пожилых женщин или почти старческий у молодой красивой девушки, поэтому в последнем случае необходимо приводить свой голос в соответствие со своим возрастом.

Очень важно уметь контролировать интонацию, особенно в телефонном общении. Лучше даже иногда ошибиться в употреблении слова, но при этом всегда нужно проявить эмпатию, уметь адаптироваться под конкретного собеседника, стараться чувствовать его. Недопустимо быть невежливым, демонстрировуя высокомерные интонации.

А Вы могли бы привести какие-то примеры для наших читателей?

В одной компании, где я проводила тренинг, HR (Смеется. Вот видите, сама говорю так вместо того, чтобы сказать «кадровик» — Е.Г.) была одета в белые туфли, черные брюки и в брезентовую зеленую куртку. Она широким жестом попросила пришедших войти (меня и коллегу) и сказала: „Садитесь, пожалуйста, господа“. Правильно было сказать: „Прошу, присаживайтесь“, тем более что „господами“ в этой ситуации были только женщины.
Есть всеобщая распространенная ошибка при телефонном общении – пошло это с „Дорогой передачи“ В.С. Высоцкого. Нельзя говорить „Вас приветствует компания“, лучше „Вас приветствуют представители компании…“. „Узаконенная“ неправильность, но все-таки неправильность.
Часто встречается в деловом общении крайне невежливый ответ вопросом на вопрос:
– Василий Иванович на месте?
– А вы как думаете, в такое время он должен быть на месте?!

Можно услышать, например, в каком-нибудь офисе такой разговор по телефону с нарушениями всех правил речевого этикета. „Я же вам уже сказал, что наша компания этим не занимается. Я снова вам говорю, что Николая Петровича нет в офисе. Ну что за люди? Тыщу раз все повторять приходится!“ и т. п. В голосе, естественно, звучит раздражение, которое транслируется собеседнику, вызывает у него ощущение отверженности, что негативно сказывается на репутации фирмы.
Грубым нарушением речевого этикета является повсеместная манера говорить скороговоркой в конце диалога, как бы „сворачивая“ беседу, и первым класть трубку телефона.
На одном из моих тренингов одна девушка – личный ассистент – привлекала внимание к себе всеми способами. В частности, спорила с участниками и тренером. Пыталась забросать ведущего вопросами, чтобы поймать на неточности. Употребляла слова вроде „косячить“, „прикольно“, „клево“. Ее стали осаживать сами же участники тренинга. В конце концов она вынуждена была извиниться за тот несерьезный фон, который она создала, употребляя в числе прочего молодежную разговорную речь.
Еще примеры ошибок из серии „хоть плачь“: „Я хочу совместить ваш график с моим“, – сказала при мне личный помощник своему руководителю.
В региональном кабинете главного инженера была произнесена такая фраза: „Не ложите трубочку, пожалуйста!“. „А вы сами откуда?“ – образец распространенной реплики по телефону (так обычно говорят представители регионов, не всех, конечно. Но это не „московская“ фраза).

Почему важна не только правильная речь, но и правильное произношение, то есть орфоэпия?

Вспомним, что орфоэпия – это отдельная наука, представление о правильном произношении слов.
Казалось бы, зачем всем произносить слова с правильным ударением, стараться правильно формулировать предложения?
В первую очередь для того, чтобы понимать друг друга. Имеется в виду общение людей, говорящих в данный момент на одном языке. Так, человека, приехавшего из далекой провинции, северной деревни, где используется диалект, вряд ли поймут, скажем, иностранцы, которые только что изучили данный язык.

…Три девушки стоят перед зеркалом. Героиня сказки Б. Шергина (сказочника из архангельских поморов) «Мартынко» Раиска говорит:» – Вот чичас буду моложе ставать, вот чичас сделаюсь тельна, да румяна, да красавица…» (что в переводе на современный русский язык означает „Вот сейчас буду делаться моложе, вот сейчас стану полной и румяной, и красавицей…“).
Современная девушка перед зеркалом: „Вот я сейчас такая классная стану, стильная, стройная!“.
Девушка из определенной социальной среды: „Ну до чеВо я клевая делаюсь. Суперская, крутая! Ваще! Ачуметь!“.

Все трое стоят перед зеркалом, все трое рассуждают о своей внешности. Но какая речевая и стилистическая разница, не правда ли? А ведь все трое говорят на русском языке!
Просто первая говорит на архаичном диалекте, вторая – на современном молодежном сленге, а третья, вероятно, учится в колледже (раньше назывался ПТУ – профессионально-техническое училище) – или не учится вообще нигде.
Корректные ударения нужны для того, чтобы обозначить принадлежность к определенному слою общества. Знаменитые ударения-тесты в русском языке, которые свидетельствуют об уровне культуры и образованности человека: „звОнишь“ или „звонИшь“, „жАлюзи“ и „жалюзИ“, „мАркетинг“ или „маркЕтинг“, в конце концов! Весьма информативно. Не так ли?

Говорить на правильном языке – значит ли это быть культурным человеком?

Интересен такой факт. Когда я работала с детьми разного возраста, НИКТО из них не хотел называться НЕкультурным. Ребята были готовы играть роль клоунов, животных, неодушевленных предметов. Но! Когда речь заходила о том, культурный ли человек этот ребенок, цивилизованный, то КАЖДЫЙ хотел таковым быть. И подросток, и поклонник рэпа, и сорванец, который засоряет свою речь мусорными словечками «типа», „того“ и пр., и писклявая девчонка, которая часто употребляет уменьшительные суффиксы („собачечка“, „куколка“, „манюсенький“) – ВСЕ хотели называться культурными. И кое-кто обижался так, что дело доходило до драки, если его неосторожно называли некультурным и диким.

Известный писатель М. Пьюзо в «Крестном отце» описывает фигуру киномагната Джека Вольца, который, став богатым, известным, обратился к своему дворецкому, чтобы тот научил его ПРАВИЛЬНО носить костюм и обучил хорошим манерам.
А одна уличная продавщица цветов готова была платить „бешеные деньги“ за уроки хорошего, правильного английского языка профессору словесности, чтобы сделать „карьеру“ – стать продавцом в цветочном магазине. Люди, которые читали блестящую пьесу Б. Шоу „Пигмалион“, знают, что речь идет об Элизе Дуллитл и профессоре Хиггинсе.

Надо сказать, что когда человек каким-либо образом достигает благосостояния, то обычно следующим его шагом является шаг к более высокому социальному положению. И именно хорошие манеры и красивая правильная речь могут помочь ему в этом движении наверх, к „небожителям“.

Какую роль в формировании речи играют СМИ?

СМИ играют одну из главных ролей в формировании речевой культуры нации, и они являются «властителями дум» соотечественников: к мнению телеведущих, экспертов, аналитиков, деятелей культуры, журналистов прислушиваются, порой эти мнения считаются многими истиной в последней инстанции. Следовательно, именно представители СМИ должны относиться к своей речи особенно бережно. Каково же бывает изумление автора, когда люди, работающие на телевидении, позволяют себе использовать просторечия и даже нецензурную речь (вдумайтесь в понятие „нецензурная“ – вне цензуры, за рамками приличий!), нередки неправильное произношение, ударение, просторечное интонирование. Телеведущие часто „заигрывают“ с молодежью и переходят на сленг. Очень грустно отмечать, что достижения советской тележурналистики практически забыты: речевая культура того времени была очень высокой, а дикторы советского телевидения говорили настолько правильно, что можно было не смотреть в орфоэпические словари.

А какую роль в развитии языка играет, по Вашему мнению, появление Интернета, мобильных телефонов, всевозможных гаджетов?

(Автор тяжело вздыхает.) Такое впечатление, что это слово «гаджет» (да простят меня читатели!) произошло от слова „гад“ (я думаю, у многих людей это слово вызывает похожие ассоциации). Интернет-язык вызывает улыбку и слезы одновременно. Достаточно зайти на любой форум, чтобы понять драматизм положения русской письменной речи, которую, похоже, бросили на произвол судьбы. Все эти „смееццо“, „преведкакдила“, „плиз“, обращения на „ты“ к совершенно незнакомому человеку, немыслимые сокращения далеки от идеала и являются экспериментом, разрушают красивую отечественную речь, хоть это и „прикольно“.

Я знакома с неформальной интернет-лексикой и даже немного владею ею. Но считаю, что «иностранный» язык можно учить лишь после того, как в совершенстве изучишь родной.

Справедливости ради надо сказать, что молодежь всегда использовала жаргоны, так же, как и в профессиональной среде люди говорят на своем языке (например, нефтяники говорят не «добЫча», а „дОбыча“ и т.п.)

Есть в Интернете и немало хорошего: появились полезные сайты посвященные культуре речи и русскому языку, – например, портал ГРАМОТА.РУ (www.gramota.ru), интернет-словари и энциклопедии.
Необходимо упомянуть, что для нас, россиян, есть очень хорошая новость: в 2011 году экс-Президент России Д. А.Медведев подписал указ о введении памятной даты – Дня русского языка, который будет теперь отмечаться в день рождения А.С. Пушкина, 6 июня*. Эта дата установлена «в целях сохранения, поддержки и развития русского языка как общенационального достояния народов Российской Федерации, средства международного общения и неотъемлемой части культурного и духовного наследия мировой цивилизации».
* Указ Президента РФ от 06.06.2011 № 705 „О Дне русского языка“.

Ирина Викторовна, спасибо за размышления, которыми Вы поделились с нами. Что бы Вы хотели пожелать нашим читателям и журналу, одним из постоянных авторов которого Вы являетесь на протяжении уже 8 лет?

Желаю всем нашим читателям быть достойными представителями своей компании, всегда следить за своей манерой общения с людьми, исключать высокомерие, жаргон и скороговорку в общении с коллегами и посетителями.
Если ваши руководители не владеют правильным русским языком – прощайте, но «служите» буфером, „переводите“ с казенного русского языка на настоящий русский. Давайте вместе беречь и сохранять наш прекрасный язык, нашу культуру!

Журнал «Справочник секретаря и офис-менеджера», на мой взгляд, не просто справочник, не просто хороший деловой журнал. Он, не побоюсь этого слова, является транслятором современной деловой культуры.
Желаю всем читателям постоянного личностного и профессионального роста. Помните, что любовь к своему делу, к своей профессии – это и есть настоящая жизнь, настоящее счастье.

С Ириной Денисовой беседовала
главный редактор журнала «Справочник секретаря и офис-менеджера»
Екатерина Губернская

ДЕНИСОВА И.В.

Примечание: статья публикуется в авторской редакции. – И.Д.

Денисова Ирина

Как научиться грамотно говорить?

Грамотных синонимов, Грамотных антонимов | Тезаурус Мерриам-Вебстера

• любой компетентный механик должен уметь это исправить

• выполнено,
• ace,
• адепт,
• опытная,
• эксперт,
• мастер,
• мастерская,
• виртуозно,
• практиковал
• (также практиковался),
• опытный,
• приправленная,
• квалифицированный,
• умелый,
• ветеран

• арбитр имеет всю необходимую информацию для принятия компетентного решения по делу

разговорных навыков | Принципы публичных выступлений

Мы предполагаем, что вы читаете эту книгу или главу, потому что хотите улучшить свои разговорные навыки — достойная цель.Как намекает Айн Рэнд в своей цитате, желание добиться успеха — это первый шаг к достижению этой цели. Тем не менее, вы не можете поразить цель, если не знаете, что это такое. Таким образом, заключительная часть этой главы посвящена обзору одиннадцати разговорных навыков, которые мы считаем стандартами для оценки различных презентаций на всех уровнях мастерства. Они основаны на Public Speaking Competence Rubric [PSCR]. Полную копию рубрики можно найти на странице «Мероприятия».

1. Полезная тема. Первая устная компетенция — выбрать тему, соответствующую аудитории и случаю . Продвинутый спикер выбирает интересную тему, которая привлекает аудиторию. Его тема также знакомит слушателей с новой информацией, которую они не знали до выступления. Начинающий оратор выбирает тему, которой не хватает оригинальности или которая устарела. Его тема не дает аудитории новой информации. Неэффективный оратор может выступить с речью, в которой аудитория не может понять единственную тему.

2. Увлекательное введение. — : сформулируйте введение, которое ориентирует аудиторию на тему, а — говорящий — вторая говорящая компетенция. Продвинутый оратор пишет вступление, которое отлично привлекает внимание. Она прочно укрепляет свой авторитет. Она дает обоснованную ориентацию на тему, четко излагает тезисы и делает предварительный просмотр своих аргументов убедительным и запоминающимся образом. Для начинающего оратора ее объект привлечения внимания обыден, и она в некоторой степени укрепляет свою репутацию.Ее тезис неудобно составлен, и она мало ориентирует аудиторию. У неэффективного оратора нет вступительной техники, нет достоверных заявлений и нет предыстории по теме. Кроме того, у нее нет тезисов и предварительных оценок своих точек зрения.

3. Четкая организация. Третья компетенция: использовать эффективную организационную модель . Продвинутый оратор очень хорошо организован и произносит речь с ясными основными моментами.Его пункты взаимоисключающие и напрямую связаны с диссертацией. Кроме того, он использует эффективные переходы и указатели, чтобы улучшить речевой поток. У начинающего оратора есть основные моменты, которые в некоторой степени организованы, но их содержание может частично совпадать. В его речи тоже могут присутствовать переходы, но они не особо эффективны. В речи неэффективного говорящего нет четкой организационной схемы, нет переходов, и это звучит так, как будто информация представлена ​​случайным образом.

Не позволяйте делать выводы, когда могут быть представлены доказательства. -Ричард Райт

4. Поддерживаемые идеи. Четвертый в списке навыков устной речи — найти, синтезировать, и использовать убедительные вспомогательные материалы . В речи продвинутого оратора ее ключевые положения хорошо подкреплены различными достоверными материалами, а ее источники отлично подтверждают ее тезис. Кроме того, четко цитируются все ее источники.У начинающего оратора есть моменты, которые обычно подкрепляются хорошим сочетанием материалов. Лишь некоторые из ее свидетельств подтверждают ее тезис, и ее источники нуждаются в уточнении. Неэффективный оратор произносит речь без вспомогательных материалов или без ссылок на источники.

5. Закрытие в заключение. Пятая устная компетенция — выработать вывод, который подкрепляет тезис и обеспечивает психологическое завершение . Продвинутый оратор дает четкое и запоминающееся изложение своих мыслей и обращается к тезису или общей картине.Его речь также заканчивается решительным аргументом или призывом к действию. Начинающий оратор кратко излагает свои мысли, но нет четкой ссылки на его тезис. Также можно усилить завершающую технику его речи. В речи неэффективного оратора нет заключения. Его речь обрывается внезапно и без конца.

6. Четкий и живой язык. Демонстрация тщательного подбора слов — шестой уровень владения языком. Язык продвинутого говорящего исключительно ясный, образный и яркий.В ее языке также нет предвзятости, грамматических ошибок и ненадлежащего использования. Начинающий оратор выбирает язык, который подходит для того, чтобы изложить свою точку зрения. У нее есть грамматические ошибки, иногда она использует сленг, жаргон или неудобную структуру предложений. У неэффективного оратора много ошибок в грамматике и синтаксисе. Она также неправильно произносит слова и широко использует сленг, жаргон и / или сексистские или расистские термины.

7. Подходящее вокальное выражение. Седьмая компетенция — эффективно использовать вокальное выражение и параязык для привлечения аудитории .Отличное использование вокальных вариаций, интенсивности и темпа — отличительные черты продвинутого динамика. Его вокальное выражение также естественно и восторженно, и он избегает наполнителей. Некоторые вокальные вариации очевидны в речи начинающего оратора. Он также четко излагает слова, говорит внятно и обычно избегает вставных слов (например, «ммм», «ммм», «нравится» и т. Д.). Неэффективный оратор не слышит, плохо произносит и говорит монотонным голосом. Его речь также имеет плохой темп, и он отвлекает слушателей наполнителями.

8. Соответствующие невербальные слова. Восьмая в списке компетенций должна демонстрировать невербальное поведение, поддерживает вербальное сообщение. У продвинутого оратора естественная, хорошо развитая поза, жесты, выражение лица и зрительный контакт демонстрируют высокий уровень уравновешенности и уверенности. У начинающего оратора наблюдается некоторая уверенность в нотах, но она имеет адекватный зрительный контакт. Также она обычно избегает отвлекающих манер. Неэффективный оратор обычно смотрит вниз и избегает зрительного контакта.У нее нервные жесты и другое невербальное поведение, которое отвлекает от сообщения или противоречит ему.

Язык тела — очень мощный инструмент. У нас был язык тела до того, как появилась речь, и, по-видимому, 80% того, что вы понимаете в разговоре, читается через тело, а не через слова. — Дебора Булл

9. Адаптирован под аудиторию. Девятая устная компетенция — успешно адаптировать презентацию к аудитории . Продвинутый спикер показывает, насколько важна информация для членов аудитории, и его речь адаптирована к их убеждениям, ценностям и отношениям.Он также может ссылаться на культурный опыт. Начинающий оратор предполагает, но не заявляет о важности темы. Его презентация минимально адаптирована к аудитории, и некоторые идеи, представленные в речи, удалены из системы взглядов или опыта аудитории. Речь неэффективного оратора противоречит убеждениям, ценностям и взглядам аудитории. Его сообщение может быть общим или шаблонным, и не предпринимается никаких попыток найти точки соприкосновения.

10.Хорошее использование наглядных пособий. Умело пользоваться наглядными пособиями — десятая компетенция. Исключительное объяснение и представление наглядных пособий характерны для продвинутого оратора. В ее речи есть визуальные эффекты, которые обеспечивают глубокое понимание темы речи, а ее визуальные эффекты имеют высокое профессиональное качество. Наглядные пособия для начинающего оратора, как правило, хорошо проработаны и объяснены, хотя в наглядных пособиях могут присутствовать незначительные ошибки. Неэффективный оратор использует наглядные пособия, которые отвлекают от ее речи.Ее визуальные эффекты могут быть неактуальными, или ее визуальные эффекты могут быть низкого профессионального качества.

11. Убедительное убеждение. Одиннадцатая и последняя компетенция ораторского искусства — это составить эффективное убедительное сообщение с достоверными доказательствами и здравой аргументацией . Продвинутый оратор ясно и убедительно излагает проблему и решение. Он подкрепляет свои утверждения убедительными и достоверными доказательствами, при этом полностью избегая логических заблуждений. В его речи также содержится запоминающийся призыв к действию.В речи начинающего оратора проблема и решение очевидны, и большинство утверждений подтверждается доказательствами. У него также в целом здравые рассуждения и узнаваемый призыв к действию. Для неэффективного оратора проблема и / или решение не определены. Его утверждения не подкреплены доказательствами, его речь содержит слабую аргументацию и отсутствует призыв к действию. Читатели должны отметить, что перечисленные выше компетенции не являются исчерпывающими. В конечном счете, нужно корректировать, расширять и применять эти компетенции так, чтобы они наилучшим образом соответствовали требованиям разговорной ситуации.Но они действительно служат отправной точкой для новых или менее опытных говорящих, чтобы начать понимать все взаимосвязанные компоненты речи.

Быть невежественным — это не столько позор, сколько нежелание учиться. — Бенджамин Франклин

Шесть элементов языка

13.3 Шесть элементов языка

Цели обучения

1. Поймите шесть элементов языка, важных для ораторов.
2. Используйте шесть языковых элементов в своих публичных выступлениях.

Язык — очень важный аспект любого публичного выступления. Независимо от того, использует ли говорящий много сложных слов или слов, которые есть в словарном запасе большинства людей, язык будет определять, как аудитория воспринимает речь. Чтобы помочь вам продумать выбор языка, мы поговорим о шести важных элементах языка и о том, как они влияют на восприятие аудитории.

Ясность

Первый важный элемент языка — ясность: использование языка, чтобы аудитория понимала идеи говорящего, отражая намерения говорящего, или использование языка, чтобы аудитория понимала идеи говорящего так, как предполагал говорящий. . Хотя язык или вербальное общение — это только один канал, который мы можем использовать для передачи информации, это канал, который может стать причиной множества проблем. Например, как обсуждалось ранее, если люди имеют разные коннотативные определения слов, аудитория может не заметить предполагаемое значение сообщения.

Представьте, что вы слушаете говорящего, и он или она использует фразу «Пожилая родственница, которая стала аэродинамически убивающей олениной на дороге» или «Тучное олицетворение, созданное из сжатых холмов мельчайших кристаллов». Если вы похожи на большинство людей, эти две фразы просто пролетели у вас в голове. Подскажем, это две распространенные рождественские песни. Первая фраза относится к «Бабушке сбил олень», а вторая — «Снеговик Фрости». Обратите внимание, что в обоих случаях выдуманный заголовок со всеми многосложными словами гораздо менее ясен, чем общеизвестный.Хотя вы, вероятно, вряд ли намеренно искажаете ясность своей речи, выбирая такие диковинные слова для выражения простых мыслей, мы иллюстрируем то, что ясный язык имеет большое значение в том, насколько хорошо сообщение может быть понято.

Экономика

Еще одна распространенная ошибка новых ораторов — думать, что большее количество слов производит большее впечатление. На самом деле, верно обратное. Когда люди продолжают болтать, не придавая особого значения, зрителям становится скучно и они отвлекаются.Чтобы избежать этой проблемы, мы рекомендуем экономию слов: использование только тех слов, которые необходимы для точного выражения вашей идеи, или использование только тех слов, которые необходимы для точного выражения вашей идеи. Если основная идея, которую вы пытаетесь сказать, — «это воняет», то сказать что-то вроде «в то время как общий результат может быть нежелательным и определенно не рекомендуется» становится излишним. У нас есть одно предостережение: вы должны убедиться, что ваш язык не настолько базовый, что это отвлекает вашу аудиторию. Если вы разговариваете со взрослыми и используете лексику, подходящую для школьников, вы в конечном итоге обидите свою аудиторию.Таким образом, хотя экономия определенно важна, вы не хотите становиться настолько излишне простым, что вас будут воспринимать как «говорящего свысока» со своей аудиторией.

Непристойность

ObscenityLanguage, который содержит нецензурные слова или порнографические ссылки., Или неприличный язык, состоит из ругательных слов или порнографических ссылок. Хотя использование ненормативной лексики в непринужденной беседе с друзьями может быть забавным, мы не можем рекомендовать использовать ненормативную лексику при произнесении речи.Даже если вы произносите речь, связанную с непристойным словом, вы должны быть осторожны с использованием самого слова. Независимо от того, согласны ли мы с общественным восприятием непристойности, изо всех сил использовать непристойность в конечном итоге сосредоточит внимание аудитории на непристойности, а не на нашем сообщении.

Непонятный язык / жаргон

Неизвестный язык и жаргон — два термина, которые тесно связаны друг с другом. Неизвестный язык Выбор языка, который обычно не понимает или не знает большая часть вашей аудитории.относится к выбору языка, который обычно не понимается или не известен большинству вашей аудитории. Представьте, что вы слушаете выступление и говорящий говорит: «Сегодня я дал вам множество идей по озеленению вашего рабочего места». Хотя вам может казаться, что слово «полнокровие» широко известно, мы можем заверить вас, что многие люди понятия не имеют, что полнокровие означает «много» или «изобилие чего-то». Точно так же вы можете подумать, что большинство людей знают, что значит «озеленить» рабочее место, но на самом деле многие люди не знают, что это означает сделать рабочее место более экологически чистым или уменьшить его воздействие на окружающую среду.В случае этого примера изобилие просто означает, что говорящий высказал множество идей по озеленению рабочего места. Вы все еще можете использовать слово «изобилие», но вы должны включить определение, чтобы быть уверенным, что вся ваша аудитория поймет.

JargonLanguage, который обычно используется узкоспециализированной группой, профессией или профессией., С другой стороны, относится к языку, который обычно используется в узкоспециализированной группе, ремесле или профессии. Например, есть юридический жаргон или язык, который обычно используют и понимают юристы.Существует также медицинский жаргон или язык, который обычно используют и понимают практикующие врачи. У каждой группы, профессии или профессии будет свой особый жаргон. Проблема, которая возникает у многих ораторов, заключается в том, что они не понимают, что жаргон специфичен для группы, профессии или профессии, а не универсален. Одной из распространенных форм жаргона является аббревиатура, слово, образованное из первых букв или групп букв слов, например NASDAQ (Автоматизированные котировки Национальной ассоциации дилеров по ценным бумагам), ПЭТ (позитронно-эмиссионная томография) или IHOP (Международный дом блинов).Другая форма жаргона — это инициализм, образованный путем произнесения инициалов, а не названия организации или другого юридического лица. Например, CDC означает Центры по контролю и профилактике заболеваний, фМРТ означает функциональную магнитно-резонансную томографию, а B из A означает Bank of America. В политических дискуссиях вы можете встретить различные CFR или кодексы федеральных правил. Если вы собираетесь использовать в своей речи определенную аббревиатуру или инициализм, вам необходимо объяснить это при первом использовании.Например, вы можете сказать

В соответствии с Кодексом федеральных нормативных актов США, или CFR, дискриминация при приеме на работу в Министерстве внутренней безопасности запрещена на основании биологического пола, религии, сексуальной ориентации или расы. Кроме того, CFR США не допускает дискриминации при заключении контрактов на основании биологического пола, религии, сексуальной ориентации или расы.

Определяя жаргон при первом упоминании, мы впоследствии можем использовать жаргон, потому что можем быть уверены, что аудитория теперь понимает этот термин.

Мощность

Power Способность человека заставить другого человека думать или вести себя так, как другой человек не поступил бы иначе. это способность человека влиять на другого человека, заставляя его думать или вести себя так, как он иначе не поступил бы. Де Вито изучил, как язык может использоваться, чтобы помочь людям обрести власть над другими или потерять власть над другими. Таблица 13.3 «Мощный и бессильный язык» содержит примеры как мощного, так и бессильного языка, который говорящий может использовать во время речи.Во время публичных выступлений следует избегать бессильных слов, поскольку они могут повредить восприятию аудиторией доверия к выступающему.

Таблица 13.3. Мощный и бессильный язык

Сорт

Последний важный аспект языка — это способность говорящего использовать и реализовывать ряд различных языковых вариантов, или способность говорящего использовать и реализовывать ряд различных языковых вариантов. Во многих отношениях разнообразие включает в себя все характеристики языка, ранее обсуждавшиеся в этой главе.Часто говорящие находят одно языковое устройство и затем вбивают его в землю, как железнодорожный штырь. К сожалению, когда говорящий начинает слишком часто использовать одно и то же языковое устройство, языковое устройство начинает терять мощность, которая у него могла быть. По этой причине мы рекомендуем вам всегда думать о языке, который вы планируете использовать в речи, и убедиться, что вы используете целый ряд языковых вариантов.

Основные выводы

• Ораторы должны быть уверены, что хорошо знают свой язык.Шесть общих языковых проблем, которые влияют на публичных ораторов: ясность, экономия, непристойность, непонятный язык / жаргон, сила и разнообразие.
• Когда ораторы готовят свои выступления, они должны убедиться, что их речи содержат ясный язык, используют как можно меньше слов, чтобы донести свою точку зрения, избегать непристойности, быть осторожными с непонятным языком / жаргоном, использовать мощный язык и включать разнообразие .

Упражнения

1. Найдите отрывок в специализированной книге или учебнике высшего уровня, в котором выражена сложная идея.Перепишите отрывок так, чтобы он был ясным и избегал жаргона. Проверьте свое объяснение, посмотрев, понятно ли сообщение кому-то, кто не знаком с темой, и посмотрев, является ли оно точной версией для кого-то, кто хорошо знаком с этой темой.
2. Найдите письменную копию выступления объемом не менее одной страницы («Важные выступления дня» — отличный источник для этого упражнения). Точно и полностью изложите речь в одном абзаце. Затем сократите свое резюме до двадцати слов.Как вы решили изменить свой язык для большей экономии слов?

Уверенно. Компетентный. Заслуживающий доверия. Слова имеют значение.

Основной докладчик и специалист по коммуникациям Лаура Катен объясняет важность слов и способы их использования для расширения возможностей вашего сообщения.

Я очень часто говорю о важности слов — и о том, как быстро, даже не осознавая этого, они могут подорвать нас. Есть конкретные те, которые, кажется, проскальзывают в нашей речи, когда нам неудобно или неуверенно.Другой раз и из лучших побуждений мы намеренно включаем эти слова в смягчить то, что мы хотим сказать, не показаться слишком напористым или убедиться, что другие знают, что мы не авторитеты в этом вопросе.

Я разделил эти подрывные слова и фразы на пять категорий: «Слова-вставки», также называемые нервным языком и речью. беспорядок, «саморазрушающий язык», где я предостерегаю от того, чтобы быть движущей силой автобус, который вас переезжает, «Слабые слова», которые могут подорвать уверенность или существенность вашего сообщения, «чрезмерное извинение», отраженное коленным рефлексом реакция на такие частые слова «извините», которые становятся бессмысленными, а «ластики» — слова которые могут быстро свести на нет любые положительные или важные чувства, которые были раньше их.

Я провожу много времени, выделяя, когда и почему, чтобы избегать использования этих категорий слов и фраз. Фактически, в моей последней книге, The Communication Habit : Strategies that Set You Apart and Leave a Last Impression (© 2020 McGraw Hill), я предлагаю множество альтернатив использованию этих слов и фраз в повседневной жизни. дневной разговор.

Это другой пост. В этом посте давайте рассмотрим конкретные случаи, когда я мог бы рекомендую вам использовать три конкретные фразы — в противном случае это было бы считается подрывом из-за того, как они в настоящее время и чаще всего использовал.

Некоторые слова и фразы подпадают под категорию подрыв слов и фраз из-за , как они используются. Когда слова используются легкомысленно или слишком часто не по назначению. в истинных контекстах врожденная ценность слова снижается, что может отвлекать ваше сообщение и часто в конечном итоге подрывает вас. При использовании в их истинном контексте эти же слова и фразы могут достичь намеченной цели и произвести впечатление. Три такими примерами являются фразы — я думаю, я чувствую, я верю.

«Я думаю».

Если используется слишком часто, при ответе на вопрос или при отправке мысль, фраза «я думаю» может звучать бессмысленно, уклончиво и ненадежно. «Я думаю, нам следует…» В этом контексте это звучит так, как будто ваша идея не полностью сформулированы или в чем вы не уверены. Когда используется для описания фактического действия мышления, эта фраза может превратить слово «думать» в глубокое, внимательное, рефлексивный процесс, добавляющий влияние на ваши чувства. «Мне нужно подумать о том, что ты только что сказал.«Когда я думаю об этом, я понимаю…»

«Я чувствую».

Если вы работаете в среде, где важны чувства, таких как образование, здравоохранение или психология, или вы хотите выразить, как вы буквально чувство, это идеальная фраза. «Я так горжусь тем, что мы встретили крайний срок клиента… »« Я чувствую тяжесть твоей печали ». Когда мы используем его беззаботно, и не обозначать чувства или эмоции, или по умолчанию использовать эту фразу, когда есть другие, которые можно заменить, чтобы оказать большее влияние, что он может подорвать силу нашего послания.

«Я верю».

Убежденность, приверженность, преданность делу и сила характер — невероятно важные характеристики. Фраза «Я верю» может использоваться, чтобы быстро отразить это убеждение или глубокое чувство приверженности. Чаще чем нет, вместо этого оно используется как слово-заполнитель: «Я считаю, что нам следует пойти налево». «Я считаю, что вот как это работает… »против« Я верю, что мы можем достичь высшего рейтинга… »« Я верят в основную ценность справедливости для того, чтобы действительно изменить нашу бизнес… »

Эти три фразы и слова в целом пригодны только для ценны как значение, которое вы им придаете, что напрямую влияет на то, как ваше сообщение услышано.Независимо от того, несут ли они врожденный вес для расширения возможностей ваше сообщение и добавление предполагаемого воздействия зависит от того, как вы их используете.

Слова имеют значение.

А может определить, появляетесь ли вы — и то, что вы говорите —

Уверенно. Компетентный. Заслуживающий доверия.

Как это:

Нравится Загрузка …

Резюме

Название статьи

Уверенно. Компетентный. Заслуживающий доверия. Слова имеют значение.

Автор

Лаура Катен

10.3 Вокальная доставка — общение в реальном мире

Цели обучения

1. Определите элементы вокальной речи, которые делают речь более увлекательной.
2. Определите элементы вокальной подачи, которые делают речь более четкой.
3. Обсудите взаимосвязь между подачей голоса и убедительностью говорящего.

Голосовая доставка включает в себя компоненты доставки речи, относящиеся к вашему голосу. К ним относятся скорость, громкость, высота звука, артикуляция, произношение и беглость.Наш голос важно учитывать при произнесении речи по двум основным причинам. Во-первых, голосовое исполнение может помочь нам заинтересовать аудиторию. Во-вторых, голосовое сопровождение помогает обеспечить четкую передачу наших идей.

Говоря о помолвке

У всех нас было неудовольствие слушать непривлекательного оратора. Даже если человек может заботиться о своей теме, непривлекательная речь, не выражающая энтузиазма, приведет к отсутствию интереса для большинства членов аудитории.Хотя говорящий может быть визуально привлекательным, используя движения и жесты, о которых мы поговорим позже, плоский или монотонный вокал может быть успокаивающим или даже раздражающим. Включение вокального разнообразия с точки зрения скорости, громкости и высоты звука — ключ к успешному выступлению.

Оценка

Скорость речи означает, насколько быстро или медленно вы говорите. Если вы говорите слишком быстро, ваша аудитория не сможет усвоить информацию, которую вы представляете. Если говорить слишком медленно, аудитория может потерять интерес.Ключ к успеху — варьировать свой темп речи в среднем диапазоне, избегая любых крайностей, чтобы заинтересовать аудиторию. Как правило, более высокая частота разговоров свидетельствует о том, что говорящий с энтузиазмом относится к своей теме. Говоря медленно, аудитория может сделать вывод, что говорящий не заинтересован, не информирован или не готов представить свою тему. Эти негативные предположения, верны они или нет, могут подорвать доверие к говорящему. Оценив тысячи выступлений, могу сказать, что по скорости проблема, с которой выступают выступающие, говорит слишком быстро.Цель состоит в том, чтобы говорить таким темпом, который заинтересует аудиторию и будет эффективно передавать вашу информацию. Скорее всего, медленная речь на протяжении выступления утомит аудиторию, но это не обычное явление.

Некоторые люди естественно говорят быстрее, чем другие, и это нормально, но мы все можем изменить скорость речи с практикой. Если вы обнаружите, что от природы вы быстро говорите, убедитесь, что вы не «ускоряете разговор» в своей речи, когда практикуете ее. Даже если вы попытаетесь сдержаться, произнося речь, вы можете вернуться к привычному распорядку и говорить слишком быстро.Вы также можете включить напоминания, чтобы «замедлить» свой план выступления.

Том

Громкость означает, насколько громкий или тихий ваш голос. Как и в случае с темпом речи, вы должны избегать крайних значений — слишком громкого или слишком тихого, но все же изменять громкость в приемлемом среднем диапазоне. При разговоре в классе или офисе типичного размера, вмещающем около двадцати пяти человек, обычно достаточно использовать громкость на несколько ступеней выше типичной для разговора. Когда вы говорите в больших комнатах, вам нужно будет проецировать свой голос.Вы можете поискать невербальные сигналы от людей из задних рядов или углов, например, наклоняться вперед или напрягаться, чтобы услышать, чтобы увидеть, нужно ли вам больше регулировать громкость. Очевидно, что в некоторых случаях микрофон будет необходим, чтобы вся аудитория могла слышать его. Как и рейтинг, аудитория использует громкость, чтобы делать различные суждения о спикере. Более мягкие ораторы иногда считаются кроткими, что может привести к заниженным ожиданиям от выступления или к снижению доверия к ним. Громко говорящие могут показаться властными или раздражающими, что может привести к тому, что участники аудитории оторвутся от говорящего и отправят сообщение.Помните о громкости своего голоса и, если сомневаетесь, увеличьте громкость на ступеньку выше, поскольку у начинающих ораторов больше шансов, что они будут говорить слишком тихо, а не слишком громко.

Говорите на пару шагов выше своей обычной громкости для выступлений, которые происходят в классных комнатах обычного размера или конференц-залах, вмещающих от 20 до 40 человек. Микрофон может понадобиться для больших групп или комнат.

Шаг

Высота звука означает, насколько высокий или низкий голос говорящего.Как и в случае с другими вокальными качествами, есть естественные различия в высоте голоса людей. В отличие от скорости и громкости, у нас есть больше физиологических ограничений на контроль над высотой тона. Например, у мужчин обычно более низкий голос, чем у женщин. Несмотря на эти ограничения, каждый человек по-прежнему имеет возможность намеренно изменить свою подачу в достаточно большом диапазоне, чтобы привлечь аудиторию. Изменение высоты тона — хороший способ выразить энтузиазм и обозначить акцент или завершение разговора. В общем, наша подача повышается, когда мы обсуждаем что-то захватывающее.Наша высота звука немного снижается, когда мы подчеркиваем серьезный или важный момент. Понижение высоты звука также является эффективным способом обозначить переходы между частями вашей речи или окончанием речи, что побуждает вашу аудиторию аплодировать и позволяет избежать неудобного финала.

Из всех вокальных компонентов, которые обсуждались до сих пор, наибольшую трудность начинающим ораторам представляет высота тона. Существует резкая разница между тем, как я слышу, как студенты говорят до и после урока, и тем, как они говорят, когда встают перед классом.Это похоже на то, что произнесенная речь временно лишает их способности изменять высоту звука. Запишите, как вы тренируетесь в своей речи, чтобы определить, действительно ли проявляется разнообразие высоты тона и энтузиазма, который, как вы думаете, вы передаете во время речи. Ораторы часто предполагают, что их презентация более разнообразна, а их выступление более восторженное, чем аудитория на самом деле представляет. Многие из моих учеников отмечают это в самооценках, которые они пишут после просмотра записанной речи.

Вокальная эстрада

В целом, урок, который следует извлечь из этого раздела, посвященного вокалу, заключается в том, что ключевым моментом является разнообразие.Разнообразие вокала включает в себя изменения в вашей скорости, громкости и высоте звука, благодаря которым вы будете выглядеть более подготовленным, более убедительным и сможете лучше заинтересовать аудиторию. Использование вокального разнообразия — это не то, что требует естественных способностей или повышения квалификации. Это то, над чем начинающие ораторы могут начать работать немедленно, и каждый может этого добиться. Ключ в том, чтобы осознавать, как вы используете свой голос, когда говорите, и лучший способ сделать это — записать себя. Все мы естественным образом используем вокальное разнообразие, не задумываясь об этом во время обычных разговоров, и многие из нас думают, что эта тенденция отразится на наших говорящих голосах.Это определенно не относится к большинству начинающих ораторов. В отличие от ваших обычных разговоров, для использования вокального разнообразия в выступлениях потребуется определенная осознанность и практика. Я призываю студентов сделать это как можно раньше. Так как это под силу каждому, улучшение в этой области повысит вашу уверенность в разговоре, что обычно приводит к улучшению речи и повышению оценок в дальнейшем.

Говоря о ясности

Чтобы быть эффективным оратором, ваша аудитория должна уметь понимать ваше сообщение и усваивать информацию, которую вы представляете.Члены аудитории будут делать предположения о нашей компетентности и надежности, основываясь на том, как мы говорим. Как и в случае с другими аспектами передачи речи, многие люди не осознают, что у них есть речевые привычки, которые мешают ясности их сообщения. Поскольку большинство наших разговоров носит неформальный характер и происходит с людьми, которых мы знаем, многие люди не прилагают согласованных усилий, чтобы четко сформулировать каждое слово и правильно произнести каждое слово, и большинство людей, с которыми мы разговариваем, либо не замечают наших ошибок. или не поправляйте нас, если они заметят.Поскольку публичные выступления обычно более формальны, чем наши разговоры, нам следует больше заботиться о ясности нашей речи.

Шарнирное соединение

Артикуляция означает ясность звуков и слов, которые мы производим. Если кто-то красноречиво говорит, он произносит слова четко, и говорящие должны стремиться говорить четко. Плохая артикуляция возникает, когда говорящие не говорят четко. Например, человек может сказать dinnt вместо не , будет вместо перейти к , хочет вместо хочет , или hunnerd вместо 100 .Незнание и лень — две распространенные проблемы артикуляции. Как и в случае с другими аспектами нашего голоса, многие люди не подозревают, что у них регулярно возникают ошибки в артикуляции. Записать, как вы говорите, а затем научиться лучше контролировать себя — эффективные способы улучшить вашу артикуляцию. С другой стороны, лень требует немного большей мотивации. Некоторые люди просто имеют привычку плохо произносить слова. Я уверен, что все мы знаем кого-то, кто бормочет, когда говорит, или неразборчиво произносит слова.По моему опыту, это проблема, которую я заметил больше среди мужчин, чем среди женщин. И бормотание, и невнятное бормотание — примеры плохой артикуляции. В более неформальной обстановке этот тип разговора может быть приемлемым, но в формальной обстановке он будет оценен отрицательно, что подорвет доверие к говорящему. Возможно, обещания, что о нем будут судить более благосклонно, что может помочь человеку стать более успешным, достаточно, чтобы побудить бормочущего говорить более четко.

В сочетании с низкой громкостью плохая артикуляция становится еще большей проблемой.Выполнение вокальных разминок, подобных перечисленным в Разделе 10.1 «Как справиться с беспокойством при публичных выступлениях», или скороговорок может помочь вашему рту, губам и языку более четко произносить слова. Когда вы замечаете, что у вас проблемы с артикуляцией того или иного слова, вы можете либо выбрать другое слово для включения в свою речь, либо повторить его несколько раз подряд в дни, предшествующие вашей речи, чтобы привыкнуть к его произнесению.

Произношение

В отличие от артикуляции, которая фокусируется на ясности слов, под произношением понимается правильное произнесение слов, включая правильное звучание букв и правильный акцент.Неправильное произношение слов может подорвать доверие к говорящему, особенно когда правильное произношение слова общеизвестно. Я действительно слышал, как кто-то, выступая на тему произношения, неправильно произносил слово , произношение , говоря «pro-NOUN-ciation» вместо «pro-NUN-ciation». В таком случае для аудитории не будет лишним усомниться в компетентности докладчика по этому вопросу.

Мы все часто встречаем слова, которые нам незнакомы и поэтому можем не знать, как произносить.Когда я сталкиваюсь с этой проблемой, я предлагаю своим ученикам три предложения. Первый — поискать слово в онлайн-словаре. Во многих словарях есть значок динамика с их определениями, и когда вы нажимаете на него, вы можете услышать правильное произношение слова. Некоторые слова имеют более одного произношения, например Caribbean , поэтому можно выбрать любое из допустимых вариантов произношения. Просто не забывайте постоянно использовать это произношение, чтобы не сбить с толку аудиторию. Если слово не содержит звукового произношения, обычно можно найти фонетическое написание слова, то есть слово, написанное так, как оно звучит.Иногда встречаются слова, которые вы не можете найти в словаре. Обычно это имена собственные или иностранные слова. В этом случае я предлагаю стратегию «позвони другу». Позвоните своим знакомым, которые имеют большой словарный запас или в целом умны, когда дело касается слов, и спросите их, знают ли они, как это произносится. Если они это сделают, и вы сочтете их заслуживающими доверия, вы, вероятно, можете с уверенностью принять их предложение. Третий вариант — «подделать, пока не получится», и его следует использовать только в крайнем случае.Если вы не можете найти это слово в словаре, а ваши умные друзья не знают, как его произносить, скорее всего, ваша аудитория также не знает это слово. В этом случае, используя свои знания о том, как обычно произносятся слова, выберите произношение, которое имеет смысл, и уверенно используйте его во время выступления. Большинство людей не станут в этом сомневаться. Если кто-то исправляет ваше произношение, поблагодарите его или ее за исправление и настройте свое произношение.

Свободное владение

Беглость относится к тому, как вы говорите.Говорить бегло означает, что ваша речь течет хорошо и что ее не так много прерывают. Есть два основных недостатка или проблемы, которые влияют на ход речи. Ика при беглости — это непреднамеренные паузы в речи, которые обычно возникают из-за того, что вы забыли, о чем говорите, отвлекаетесь или теряете свое место в речевых заметках. Икота при беглости — это не то же самое, что предполагаемые паузы, которые полезны для выделения акцента или перехода между частями речи. В то время как выступающие должны стараться свести к минимуму икоту, даже опытные выступающие должны иногда делать непреднамеренную паузу, чтобы сориентироваться или оправиться от неожиданного отвлечения.Икота, связанная с беглостью, становится проблемой, если она случается достаточно регулярно, чтобы отвлечь внимание говорящего.

Вербальные наполнители — это слова, которые говорящие используют, чтобы заполнить пробел между тем, что они говорят, и тем, что они говорят дальше. Общие словесные наполнители включают um , uh , ah , er , you know и like . Лучший способ свести к минимуму словесные наполнители — это научиться более внимательно следить за собой и осознавать, что вы их используете. Многие студенты удивляются, когда смотрят видеозапись своего первого выступления и понимают, что они произнесли «ммм» тридцать раз за три минуты.Осознание этого — первый шаг к устранению словесных наполнителей, и студенты добиваются заметного прогресса в этом между своей первой и второй речами. Если вы все же потеряете ход мыслей, лучше кратковременная икота, чем введение словесного наполнителя, потому что аудитория может даже не заметить паузу или подумать, что она была преднамеренной.

Распространенные причины беглости икоты

• Отсутствие подготовки. Эффективные практические занятия — лучший способ предотвратить икоту при беглости речи.
• Не пишет, а говорит. Если вы напишете свою речь так, как вас учили писать статьи, у вас будет икать беглость. Вы должны перевести написанные слова на что-то более легкое для устного выступления. Для этого прочитайте свою речь вслух и редактируйте ее по мере написания, чтобы вам было легко говорить с ней.
• Плохо подготовленный план выступления. Будь то на бумаге или на карточках, небрежное письмо, неорганизованные пункты списка или неполная / недостаточная информация о речевом плане приводит к сбоям в беглости.
• Отвлекающие факторы. Члены аудитории и внешняя среда непредсказуемы. Надеемся, что участники аудитории будут вежливы и будут молчать на своих телефонах, не будут разговаривать во время выступления докладчика и не будут чрезмерно двигаться. Также может быть внешний шум, исходящий через дверь или окно. Оратор также может отвлекаться на внутренний шум, например, на размышления о других вещах.

«Подключение к электросети»

Доставка презентаций в Интернете

Поскольку многие люди и организации пытаются делать больше с меньшими бюджетами и становится доступным новое программное обеспечение, онлайн-презентации становятся все более распространенными.Независимо от того, используете ли вы формат вебинара, WebEx, Skype, FaceTime, Elluminate Live или какую-либо другую программу, аудитория в прямом эфире теперь проходит через экран компьютера. Несмотря на это изменение формата, многие из тех же основных принципов публичных выступлений применяются при виртуальном общении с людьми. Тем не менее, многие профессионалы в сфере бизнеса, похоже, забывают о передовых методах публичных выступлений при проведении презентаций в Интернете или не понимают, что они применимы в обоих случаях. Веб-сайт TheVirtualPresenter.com предлагает множество советов по презентации в Интернете, которые мы рассмотрели в этой книге, в том числе ориентироваться на аудиторию, обеспечивать увлекательную доставку и эффективно использовать наглядные пособия (Courville, 2012).Тем не менее, выступающим необходимо иначе думать о некоторых из этих вещей, когда они выступают в Интернете. У нас есть естественные способы привлечь аудиторию при личном выступлении, но поскольку многие онлайн-презентации являются односторонними с точки зрения видео, докладчики должны полагаться на такие технологии, как опросы аудитории, чат в реальном времени или возможности для членов аудитории. виртуально поднимают руку, когда у них есть вопрос, чтобы получить обратную связь во время выступления. Кроме того, в некоторых форматах аудитория может видеть только рабочий стол компьютера докладчика или слайд-шоу, что отвлекает внимание от физического выступления и делает голосовое выступление и наглядные пособия более важными.Импровизированная подача и вокальное разнообразие по-прежнему являются ключевыми при презентации онлайн. Чтение слайдов или монотонный голос, скорее всего, не произведут благоприятного впечатления на вашу аудиторию. Урок, который следует усвоить, заключается в том, что презентация онлайн требует тех же навыков, что и презентация лично, поэтому не позволяйте изменению формата привести вас к ошибкам, которые сделают вас менее эффективным оратором.

1. Вы когда-нибудь выступали онлайн или были членом аудитории для онлайн-презентации? Если да, опишите свой опыт и сравните его с разговором лицом к лицу.
2. Какие ключевые различия между презентацией онлайн и презентацией лично следует учитывать докладчику?
3. Как онлайн-презентации могут повлиять на ваши будущие карьерные цели? Как вы думаете, какие типы презентаций вы бы устроили? Что вы можете сделать, чтобы презентации были эффективными?

Основные выводы

• Ораторам следует использовать разнообразие вокала, то есть изменение темпа, громкости и высоты тона, чтобы речь была более увлекательной.
• Ораторы должны использовать правильную артикуляцию и произношение, чтобы их сообщение было ясным.
• Прерывание беглости речи, в том числе икота беглости и словесные вставки, отвлекают от сообщения говорящего и могут снизить доверие к нему.

Упражнения

1. Запишите, как вы тренируетесь в своей речи. Как звучит ваша речь с точки зрения вокального разнообразия? Приведите конкретные примеры.
2. Снова послушайте записанную речь.Как бы вы оценили свою артикуляцию и произношение? Приведите конкретные примеры.
3. В течение дня обращайте внимание на словесные наполнители, которые вы обычно используете. Перечислите их здесь, чтобы вы могли лучше контролировать себя и начать замечать их и уменьшать их использование.

Список литературы

Courville, R., «Delivery», TheVirtualPresenter.com, по состоянию на 5 ноября 2012 г., http://thevirtualpresenter.com/category/delivery.

Лингвистик | Коммуникативная компетентность

Если изучающего язык спросить, какова, по его мнению, цель языкового курса, он, вероятно, ответит, что это обучение грамматике и лексике этого языка.Однако, если их спросить, какова их цель как изучающих язык, они, скорее всего, ответят, что сможет общаться на этом языке с .

Я не говорю, что на самом деле цель языковых курсов — научить исключительно грамматике и лексике — ну, по крайней мере, так больше не должно быть. (Я прошел курс с таким устаревшим подходом, и результаты, конечно, были плохими). К счастью, при обучении второму языку основное внимание уделяется не только обучению грамматике и лексике, но и обучению навыкам эффективного общения.По терминологии лингвистики, языковой курс должен иметь своей целью не только «лингвистическую компетенцию», но и «коммуникативную компетенцию» в целом.

Но что означают эти термины? Коммуникативная компетенция — это термин, введенный Деллом Хаймсом в 1966 году в ответ на понятие «лингвистическая компетенция» Ноама Хомского (1965). Коммуникативная компетенция — это интуитивное функциональное знание и контроль принципов использования языка. Как отмечает Хаймс:

Другими словами, пользователь языка должен использовать язык не только правильно (на основе лингвистической компетенции), но и надлежащим образом (на основе коммуникативной компетенции). Конечно, такой подход не умаляет важности изучения грамматических правил языка.Фактически, это один из четырех компонентов коммуникативной компетенции: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная и стратегическая компетенция.

1. Лингвистическая компетенция — это знание кода языка, то есть его грамматики и словарного запаса, а также условностей его письменного представления (сценарий и орфография). Грамматический компонент включает в себя знание звуков и их произношения (т.е.фонетики), правил, управляющих звуковыми взаимодействиями и паттернами (т.е. фонология), образование слов с помощью, например, словоизменения и производные (то есть морфология), правила, которые управляют комбинацией слов и фраз для структурирования предложений (то есть синтаксис), и способ передачи значения через язык (то есть семантика).
2. Социолингвистическая компетенция — это знание социокультурных правил использования, то есть знание того, как правильно использовать язык и реагировать на него. Уместность зависит от обстановки общения, темы и отношений между людьми, которые общаются.Более того, быть уместным зависит от знания табу другой культуры, какие индексы вежливости используются в каждом случае, какой политкорректный термин будет для чего-то, как определенное отношение (авторитет, дружелюбие, вежливость, ирония и т. Д.) выражается и т. д.
3. Дискурсивная компетенция — это знание того, как создавать и понимать устные или письменные тексты в режимах говорения / письма и аудирования / чтения соответственно. Это знание того, как объединить языковые структуры в цельный и последовательный устный или письменный текст разных типов.Таким образом, дискурсивная компетенция имеет дело с систематизацией слов, фраз и предложений для создания бесед, речей, стихов, сообщений электронной почты, газетных статей и т. Д.
4. Стратегическая компетентность — это способность распознавать и устранять сбои связи до, во время или после того, как они произойдут. Например, говорящий может не знать определенное слово, поэтому он планирует либо перефразировать, либо спросить, что это за слово на целевом языке. Во время разговора фоновый шум или другие факторы могут мешать общению; таким образом, говорящий должен знать, как сохранить канал связи открытым.Если общение было неудачным из-за внешних факторов (например, прерываний) или из-за неправильного понимания сообщения, говорящий должен знать, как восстановить общение. Этими стратегиями могут быть запросы на повторение, уточнение, замедление речи или использование жестов, чередование разговоров и т. Д.

Эти четыре компонента коммуникативной компетенции следует уважать при обучении иностранному языку — и они обычно выполняются современными методами обучения, используемыми при обучении второму языку.Обычно большую часть вышеперечисленного лучше всего усвоить, если изучающий язык погрузится в культуру страны, в которой говорит изучаемый язык. Разве не было бы замечательно, если бы методики преподавания языка помогли изучающим язык в значительной степени достичь коммуникативной компетенции, даже если учащийся никогда не погружался в целевую культуру?

Ссылки :
Хомский, Ноам (1965). Аспекты теории синтаксиса . Кембридж: M.I.T. Нажмите.
Хаймс, Делл Х. (1966).«Два типа лингвистической относительности». В Брайт, W. Социолингвистика . Гаага: Мутон. С. 114–158.

Хаймс, Делл Х. (1972). «О коммуникативной компетентности». In Pride, J.B .; Холмс, Дж. Социолингвистика: избранные чтения . Хармондсворт: Пингвин. С. 269–293.

Предполагаемая компетентность — AssistiveWare

Дополнительное и альтернативное общение (AAC) может использоваться людьми, которые не могут полагаться на речь. Мы начинаем путешествие по AAC с предположения о компетентности.Когда мы предполагаем компетентность, мы понимаем, что необходимы возможности и обучение. Мы верим в способность человека общаться и учиться.

Это часто называют «наименее опасным предположением». То есть гораздо опаснее не верить и ничего не делать.

«Начните с предположения, что ваш ученик находится на пути к развитию компетентности. Хорошее вмешательство, последовательные языковые модели, правильные инструменты и много практики будут продвигать их по пути к улучшению общения.Важно то, что мы искренне в это верим. Да, ваши клиенты могут быть ущемлены, возможно, значительно, но они обязательно узнают, если вы не верите в их способности. Предполагаю компетентность ». Кэрол Зангари из Praactical AAC.

Два принципа презумпции компетентности

Предполагаемая компетентность пользователей AAC основана на двух принципах. Они относятся к всем людям, независимо от диагноза или степени различия.

1. Каждому есть что сказать
2. Каждый может выучить

1.Каждому есть что сказать

Всем есть что сказать. У каждого человека есть идеи внутри. Это есть, независимо от того, как они кажутся стороннему наблюдателю. У них есть чувства, наблюдения, предпочтения, мнения, истории, воспоминания и мечты. У некоторых людей еще нет способа выразить эти внутренние идеи. Эти идеи все еще реальны и существуют. Наша цель должна состоять в том, чтобы позволить каждому коммуникатору выразить свои внутренние мысли. Мы должны дать им возможность сделать это, чтобы каждый мог понять.Эти богатые внутренние мысли выходят за рамки простого запроса. Это включает в себя возможность сказать что угодно кому угодно и когда угодно.

2. Выучить может каждый

Когда человек не может общаться с помощью речи, мы многого не знаем. Мы не можем быть уверены в их способности понимать и использовать язык. Мы еще не знаем их навыков и потенциала. Но мы должны делать наименее опасные предположения и предполагать компетентность.

Нам нужно предоставить правильные инструменты AAC. Нам нужно выделить время и потренироваться с этими инструментами.Без этого у нас нет возможности узнать потенциал человека.

Каждый может учиться и расти при наличии соответствующего обучения и инструментов. Это не значит, что каждому можно научиться всему. Возможно, вы никогда не станете чемпионами по лыжным гонкам, но с правильными инструкциями и практикой, а также с лыжным снаряжением, которое вам подходит, вы сможете изучить основные движения. Но без лыж и инструктажа вы никогда не реализуете свой потенциал лыжника. То же самое и с общением для не говорящих людей. У каждого есть потенциал, но прежде чем этот потенциал будет раскрыт и реализован, необходимы правильная система AAC и эффективное обучение.

3 соображения для систем AAC, предполагающих компетентность

Когда мы считаем, что каждому есть что сказать и каждый может выучить, это влияет на систему AAC и выбранный нами словарный запас. Подберем словарный запас, который позволит людям раскрыть и реализовать свой потенциал. И дать им возможность выразить свои внутренние мысли. Для этого вся система AAC должна содержать эти 3 вещи.

1. Дайте им слова

Люди, которые не могут полагаться на речь, находятся в уникальном и уязвимом положении.Они буквально не могут сказать то, для чего мы не даем им слов. Вот почему мы должны выбирать словарь, который дает доступ к как можно большему количеству слов. Мы просто не знаем, что тот, кто не может говорить, захочет сказать, когда ему дается голос со всеми словами. Дайте им все слова, чтобы они могли это сказать!

2. Общайтесь по всем причинам

Есть так много разных причин, по которым люди общаются. Когда мы преподаем AAC, мы часто начинаем с запроса, потому что это кажется самым простым местом для начала.Но есть так много других причин, по которым люди общаются, чтобы выразить свою богатую внутреннюю жизнь. Если мы предполагаем компетентность, мы должны исходить из того, что каждому нужен доступ ко всем этим причинам для общения.

3. Доступ к алфавиту

Система AAC должна не только предполагать компетентность для изучения системы связи на основе символов. Это также должно предполагать способность к определенному уровню грамотности. Возможность независимого написания может дать свободу выражения пользователю AAC.Он или она больше не будет зависеть от опекуна или терапевта, добавляющих слова в систему AAC. Однако даже если полная грамотность недоступна, любая степень орфографии является преимуществом. Например, бесценный навык — умение использовать звуки первых букв или придуманное правописание для выражения чего-то, чего нет в словаре AAC. Система AAC, предполагающая компетентность и способность учиться, также должна обеспечивать легкий и полный доступ к алфавиту!

Отношение имеет значение

Со всеми людьми следует обращаться с уважением и достоинством.Кто-то с коммуникативными трудностями, дефектом речи или расстройством, использующим AAC, ничем не отличается. Предполагать компетентность в чьих-то способностях, в их уникальных навыках и в их индивидуальных мыслях. Наше отношение к их общению и обучению имеет значение. Наше отношение меняет способ нашего взаимодействия и возможности, которые мы можем предоставить.

Нет предварительных требований

Нет никаких предварительных условий для использования AAC. Коммуникаторы не должны демонстрировать определенные навыки, прежде чем они смогут получить доступ к AAC.Они никогда не бывают слишком молодыми или слишком старыми, чтобы начать AAC. Им не нужно проявлять себя. Предполагаемая компетентность означает, что пользователю AAC даются инструменты и инструкции, которые ему необходимо изучить, независимо от дефекта речи, диагноза или степени различия.