Гении это: Недопустимое название — Викисловарь

Первая причина связана с прямым подчиняющим влиянием выраженных (просто больших по числу нейронов) структур на другие области мозга. Следствием такого влияния будет

направленная в одну область активность головного мозга. Круг личных интересов растущего гения сузится, а побочные события и явления будут игнорироваться. Такая однобокость индивидуального развития необязательна, но почти неизбежна. В головном мозге человека «большее подчиняет меньшее». Поэтому раньше или позже, но структурная выраженность определенных функций заставит своего обладателя изменить поведение. Иначе говоря,

если в мозге существует набор центров, специфичных для определенной способности или таланта, то они неизбежно заставят человека заниматься тем, для чего предназначены. Так, зрительная одаренность в сочетании с хорошим двигательным обеспечением может привести к равновероятностному появлению художника, архитектора, снайпера, садовника или фальшивомонетчика.

В конечном итоге «гений пробьется», но это может быть как гуманистическая, так и криминальная вершина человеческой деятельности.

Одаренность мозга — только потенциал, который реализуется в конкретной окружающей среде.

Вторая причина намного более существенно влияет как на поведение, так и на социальную адаптированность гения. Корни проблемы лежат в

общем объеме мозга человека. К сожалению, он не беспределен и ограничен массой около 2000 г. Как правило, у гениев мозг имеет массу около 1600-1700 г.

Трудности состоят в том, что

большие структуры мозга гения, предопределяющие его способности, увеличиваются в размере за счет прилежащих морфологических образований

Если структурные основы гениальности очень велики, а мозг обычного размера, то подросток будет радикально отличаться поведением от сверстников. Вполне понятно, что в жестокой детской среде любая непохожесть вызывает инстинктивную агрессию и крайне снижает как социальную адаптацию, так и элементарное успешное обучение. При большом мозге ситуация намного лучше. Выраженные способности меньше затрагивают прилежащие структуры мозга, и подросток может имитировать традиции социального поведения, хотя их и не разделяет. Ему удается сохранять отношения с однокашниками путем подражания общепринятому поведению обывателей. Большой мозг позволяет до поры до времени скрывать свои выдающиеся способности, что повышает шансы особи на выживание и получение образования.

Таким образом, большой мозг гениев — это наиболее простой и жизнеспособный вариант организации, позволяющий сохранить как сверхнормальные способности, так и неконфликтные отношения в сообществе.

Если бы терпимость обывателей к отклонениям от стандартов поведения была выше, то и гениев было бы больше. Гениальные личности будут появляться и выживать только при наличии крупного мозга, позволяющего сохранить низкий уровень социальных конфликтов.

Общество вступает в конфликт с гениальной личностью еще по одной причине — из-за

нереализованной гениальности. У этой проблемы биологические корни. Представим себе следующую довольно тривиальную ситуацию. Родился и вырос гениальный художник, который получил необходимое профессиональное образование. Этому гипотетическому гению повезло: он пережил период созревания и остался в профессии. В дальнейшем у гения возникает новый соблазн, продиктованный биологическими принципами работы его мозга. С одной стороны, он может интенсивно работать и создавать бессмертные творения, в которые вложит все силы, чувства и одаренность. При этом шансов быть замеченным, признанным и широко известным у самого гениального художника очень немного. Большинство страстно любящих живопись творцов это прекрасно понимают, но продолжают вкладывать силы в невостребованное творчество. Последствия таких самоистязаний обычно драматичны и мало кому известны.

С другой стороны, гениальный мозг художника работать, по биологическим причинам, не хочет. Осознавая свою гениальность, художник может пойти двумя путями: растрачивать себя на социально бесплодное созидание или имитировать напряженный труд и рекламировать гениальность. Соблазн в том, что для обывателей различия в результатах будут почти незаметны. После умело организованной рекламы и дозированного эпатажа социализированное восприятие любого художника в обществе меняется. Имея гениальные способности, достаточно только иногда реализовывать свои лучшие качества. Перед зрителем все равно будет произведение с ореолом шедевра, а уж неправедная оценка степени гениальности — удел коварных завистников. Критерии оценки произведений в искусстве размыты, что создает благодатную почву для спекуляций. Для самого гения с биологической точки зрения

имитационный путь выгоднее и проще. Именно поэтому далеко не все гении реализуются в плодах творчества, а многие работы лучших художников — тривиальные поделки.

Специфичность организации мозга лежит в основе конфликтов как между гениями и обывателями, так и между самими гениями. Причина глубочайшего взаимного непонимания и откровенной ненависти между гениями заключена в давно известном для психологов

принципе психической однотипности. Этот принцип сформировался в результате наблюдений за отношением разных людей к безусловно талантливым и гениальным произведениям. При созерцании или прослушивании некоего произведения даже подготовленные зрители ведут себя неодинаково. Одним произведение нравится, и они аплодируют, а другим — нет, и они запускают в исполнителей моченые яблоки. Психологи считают, что адекватно воспринимать произведение гения могут люди, находящиеся в рамках «психологической однотипности», или

«предустановленной гармонии». Феномен непонимания существует и зависит от индивидуальной организации мозга. Иначе говоря, взаимное непонимание является результатом крайне глубокого несовпадения структурной организации мозга отдельных людей. Если у конкретного человека в 3

—5 раз лучше развиты одни структуры мозга, чем у другого, то о взаимопонимании говорить трудно. Если же у его оппонента аналогично развиты другие центры головного мозга, то гарантирован вечный конфликт мнений.

Это явление отчетливо выражено у обывателей, но ярко проявляется именно у талантливых людей творческих специальностей: художников, музыкантов, ученых и искусствоведов. Хорошо известно, что Д.И. Писарев крайне отрицательно относился к творчеству А. С. Пушкина, а Л.Н. Толстой не понимал У. Шекспира. А. Шопенгауэр отрицал все концепции и подходы Г.В.Ф. Гегеля, а самого А. Шопенгауэра жестоко развенчивал и не воспринимал Ф.В. Ницше. Известный физик X. Гюйгенс никогда не соглашался с утверждением И. Ньютона о том, что всемирное тяготение действует через пустое пространство. И. Ньютон в свою очередь начисто отказывался принимать волновую теорию света А. Гюйгенса. Эти примеры можно продолжать, но их суть состоит в том, что чем выраженнее одаренность, тем больше индивидуальность организации мозга у данного конкретного человека. Своей структурной организацией мозг гения отдаляет своего владельца от традиций и ценностей любого общества.

Причина конфликтов острого непонимания базируется на крайних вариантах организации мозга одаренных людей.

Они являются обладателями самых редких случаев строения мозга среди людей, что до бесконечности понижает вероятность их бесконфликтного существования. В этом случае два гения, принадлежащие к одному виду Homo sapiens sapiens, обладают очень глубокими структурными различиями в организации мозга. Между людьми, мозг которых оказался за границами изменчивости, существующей в дикой природе, нет и не может быть однотипного понимания даже самых простых фундаментальных ценностей человечества.

Следовательно, два гения, работающие в различных областях творчества, могут договориться между собой с меньшей вероятностью, чем волки и овцы.По этой же причине невозможен отбор гениальных подростков при помощи взрослых гениев или создание центров по их воспитанию и образованию.

Трудно представить, что люди, мозг которых различается намного больше, чем на межвидовом уровне, смогли бы найти общий язык. В связи с этим бесконечные попытки разных государств концентрировать одаренных людей в одном месте представляются довольно странной затеей, в равной мере неразумной и опасной.

Изучить сильные и слабые стороны вашего мозга, а также научиться наиболее выгодному для себя поведению в разных ситуациях вы можете с помощью таких дисциплин, как «Валеология» и «Психофизиология». Для лучшего понимания и развития выгодных вам качеств при обучении по индивидуальной программе вы можете выбрать из всего каталога наших курсов именно те дисциплины, которые вам сейчас интересны и нужны.

Как менялась роль гениев и концепция гениальности — Моноклер

Рубрики : Культура, Наука, Последние статьи

Как за несколько столетий изменился концепт гениальности и поменялась роль гениев в современном мире? «Моноклер» переводит статью профессора истории Даррина МакМахона, в которой учёный разбирается, кто такие гении, когда и благодаря чему они появились на исторической сцене и как евгеника и нацизм скомпрометировали эту концепцию.

Гений — это слово обладает такой же мощью и тайной, как сама Вселенная. Однако не слишком ли много в последнее время появилось гениев? Раньше тех, кто был достоин этого звания, можно было по пальцам сосчитать, сегодня же это понятие используется в самых разных контекстах и зачастую не имеет никакого отношения к тому образу сверхлюдей, который успел сложиться у нас ещё со времён обучения в школе и университете. Теперь рок-звёзды, футбольные тренеры, удачные предприниматели и другие мало-мальски одарённые люди помечены этим неприкосновенным ранее ярлыком — слово применяется настолько широко, что от былого флёра нечеловеческой силы носителя этого сана не осталось и следа. Но, возможно, дело в том, что изменился сам концепт гения и гениальности, как и поменялась роль гениев в современном мире? Моноклер переводит статью Даррина МакМахона, профессора истории и автора книги «Божественное неистовство: история гениальности и счастья» ⓘDivine Fury: A History of Genius and Happiness  (Basic Books, 2013), в которой учёный разбирается, кто такие гении, когда и как они появились на исторической сцене и почему этот вид обречён на исчезновение.

Guilherme Yagui / Flickr

От Исаака Ньютона к Genius Bar

Гении — это вымирающий вид.

И всё же кажется, что они вокруг нас. Мы живём в то время, когда аналитики и учёные говорят без иронии об «обычном гении» и утверждают, что найти такого можно где угодно. Судя по наличию «Genius Bar» в каждом местном Apple Store и сотнях раскупающихся бестселлеров, трубящих о том, что «гений живёт в каждом из нас», создаётся впечатление, что гениев действительно сегодня в избытке. Однако, если мы рассмотрим подробнее саму концепцию «гения» и понаблюдаем, как она развивалась в течение столетий, окажется, что на самом деле у нас нет такой потребности в гениях, какая существовала раньше. Возможно, мы и вовсе в них не нуждаемся. Возрастающая банальность гениальности в современном мире поставила под сомнение саму необходимость и полезность подобной категории.

Гений в современном понимании появился в XVIII веке в Европе как предмет религиозного культа представителей света (гений просто занял место, которое ранее отводилось святым). Подобно древним пророкам, гении в то время воспринимались как высшие существа, наделённые природой высшим интеллектом, творческими способностями и прозорливостью — качествами, которые в новой парадигме благополучно заняли место благодати. Они также получили привилегированное место в концепции сотворения мира. В качестве примера можно привести случай, когда один удивлённый человек спросил об Исааке Ньютоне, одном из первых настоящих гениев новой эры: «Неужели же он ест, пьёт и спит, как другие мужчины?» Его добродетели, как подмечал другой современник, «показали ему Святого, чьи открытия вполне могут сойти за чудеса». Ньютон открыл законы Вселенной, не так ли? Значит, он проник в замысел Бога.

Так же, как мощам святых, к телам «гениев» относились, как к реликвиям. После смерти в 1727 году Ньютон был похоронен в Вестминстерском аббатстве — месте захоронения святых, и, хотя его череп и кости остались нетронутыми, останки других гениев были разобраны и почитаются, как особые святыни. Например, когда в 1737 году было поднято тело Галилея, оказалось, что у него нет трёх пальцев; сердце и мозг Вольтера были извлечены после его смерти в 1778 году. Какие-то поклонники сняли кольца с репатриированных костей Рене Декарта во время Французской революции, а череп великого немецкого поэта Шиллера был размещён в специальной раке в библиотеке герцога Веймара в начале XIX века.

В последующие десятилетия фрагментированные останки гениев были в ходу и продавались по всей Европе: черепа Гайдна и Гойи, сердце Перси Биши Шелли, части черепа Бетховена, пряди волос Наполеона… Даже кусочки плоти, якобы относящейся к пенису последнего, продавались за немалые деньги. Как отметил австрийский критик Эдгар Зилсель в своём исследовании 1918 года под названием Die Geniereligion («Культ Гения»),

«… мы боготворим мощи наших великих людей, их автографы и пряди волос, их гусиные перья и табачные кисеты так же, как католическая церковь поклоняется костям, оружию и одежде святых».

Созерцание реликвий, принадлежащих гениям, было своеобразным поиском неиссякаемой силы, которая когда-то имела одушевлённую плоть и до сих пор завораживала мирян. Для тех, кто не мог или не желал удовлетворять своё стремление к трансцендентному другими средствами, культ гения в том виде, в каком он сложился в Европе, представлял собой своеобразный способ выхода их глубокой религиозной тоски.

Wikimedia Commons

Но пока верующие вглядывались в возвышенную бессмертную природу гениев, учёные начали искать корни гениальности в физиологии человека. Физиогномисты и френологи стремились разглядеть особенности нестандартных умов в складках лица и шишках черепа. Врачи и психологи устремили свои взоры на то, что они называли «стигматами» гения — внешние признаки той редкой внутренней силы, которая часто проявлялась в повышенном эксцентризме, наличии неврозов и психических заболеваний. При этом предположения сих учёных мужей основывались на научном эмпиризме и рационализме зари эпохи Просвещения. Движимая желанием установить естественные и биологические основы человеческой разницы, эта работа началась в ответ на появление противоположного утверждения — что все человеческие существа созданы равными.

Да, по иронии судьбы,  политическая и философская вера в человеческое равенство встала на первый план в том же веке, что стал свидетелем рождения современного гения, и в контексте американских и французских революций подняла тревожный вопрос, на который многие просвещённые учёные и государственные деятели пытались ответить: если мужчины и женщины больше не будут разделяться в соответствии с иерархией крови и рождения, которая с успехом отделяла большинство от меньшинства, то как современное общество должно быть организовано? Кто наиболее подходит на роль лидера? Томас Джефферсон был далеко не одинок, когда с надеждой говорил, что «естественная аристократия», базирующаяся на «заслугах, достоинствах и гениальности», может появиться и заменить «искусственную аристократию», основанную на богатстве и происхождении. В XIX веке, «geniologists» — учёные, изучающие гениев и гениальность, сыграли решающую роль в поиске и выделении нового вида прирожденной элиты. Пионер в применении современных статистических методов Фрэнсис Гальтон пытался проследить степень распространенности талантов в их семьях по сравнению с общей популяцией и вывести соответствующую закономерность, что он и описал в опусе 1869 года «Наследственный гений» ⓘГальтон пытался решить проблему наследуемости одаренности, анализируя родословные выдающихся деятелей науки, искусства, военного дела, юриспруденции, спорта; чтобы открыть закономерности, он применял закон уклонения от средних величин Кетле.- Прим. ред.. По расчётам Гальтона, гении, те «высшие человеческие существа, которые рождены быть королями людей», встречались, по статистике, один на 10 миллионов.

Читайте также Гений и безумие через призму нейронауки

Гальтон был не только ведущим исследователем гениальности, он был отцом евгеники, — и это соединение подчеркивает степень, в какой большинство ранних исследований гениальности были основаны на вере не только в естественное превосходство немногих, но и в естественную неполноценность большинства. Настаивать на естественном превосходстве и избранности гения было яростным «протестом», как Гальтон представлял это себе, против «притязаний естественного равенства». Подчеркивая естественную (и наследственную) одарённость великих представителей человечества (которыми, кстати, неизменно считались представители европеоидной расы, якобы лучше сложенные), такие мыслители как Гальтон, хотели легитимизировать господство природных элит и побороть тем самым выравнивание способностей людей, которое неизбежно возникало под влиянием масс. В этом контексте гении были необходимы для того, чтобы обеспечить, как выразился в своей книге «Генетическое изучение гениев» (1925) помощник Гальтона, американский психолог Льюис Терман, «национальные ресурсы талантливых интеллектуалов». Терман продолжал:

«Истоки гениальности [и] естественные законы её развития являются научными проблемами, имеющими ни с чем не сравнимое значение для благосостояния человечества».

Главный создатель и приверженец прохождения тестов на уровень IQ, Терман, как Гальтон и большинство гениальных учёных, с иронией относился к религиозной составляющей культа гения. Он отправился на борьбу с «влиянием текущих суеверных убеждений, в рамках которых выдающийся человек рассматривается толпой, как некто, качественно отличающийся от остального человечества, продукт деятельности сверхъестественных причин». И всё же ирония заключается в том, что из-за попытки статистического изолирования обычных людей от настоящих гениев на кривой средних величин, работы Гальтона и Термана служили лишь подтверждением существующих предрассудков. Гении были отделены по качественному признаку от остального человечества как вундеркинды, какие-то чудеса природы, чьи врождённые способности позволяли им совершать удивительные вещи. Гении обладали преимуществами, которые сделали их владыками.

В первой половине XX века перспектива суверенного правления гениев над массами оказалась созвучной режимам, которые установились в Советской России и нацистской Германии. Когда Владимир Ленин, «гений революции», скончался в 1924 году, Сталин пригласил в Москву избранных учёных, занимающихся проблемами мозга, чтобы исследовать «материальный субстрат» гениальности великого вождя (задолго до этого Троцкий декламировал, что «Ленин был гением» и что «гений рождается раз в столетие»). В нацистской Германии учёные проводили исследования самостоятельно — примерно в то же время, как широко распространяющийся культ гения помог привести к власти Адольфа Гитлера (министр пропаганды Гитлера Йозеф Геббельс всегда представлял толпам немцев фюрера в качестве «гения» и «естественного творческого орудия божественной судьбы»).

Впрочем, это чрезмерное и часто имеющее извращённую форму поклонение политическим лидерам, суперменам или святым помогло создать условия для смерти самой концепции гения. В период, который начался после Второй мировой войны, поклонение «великим людям» стало сомнительным делом, в то время как ассоциации с евгеникой бросили серьёзную тень на все исследования, связанные с гениальностью. Сами учёные в значительной степени отказались от термина, в качестве исключения оставляя его лишь для Эйнштейна. Провозглашенный «гением гениев», Эйнштейн оказался в каком-то смысле последним из вида, который уже на тот момент находился под угрозой исчезновения.

Но это было больше, чем отказ от концепции гения и науки, изучающей этот уходящий в прошлое феномен. Постепенно само общество стало изменяться и становиться похожим на то, что предрекал аналитик американской демократии XIX века, Алексис де Токвиль: он был убеждён, что гениев станет меньше, когда просвещение станет широко распространено. Токвиль считал, что с устойчивым развитием образования, появлением равенства возможностей среди населения, то, что когда-то было сосредоточено в руках исключительных немногих, медленно станет «разделено поровну между всеми». В какой-то степени Токвиль воспринимал это как потенциальную потерю: он считал, что современная демократия уравнивает и упрощает отношения и тем самым тянет вниз тех, кто стремится встать над толпой. Но вместо того, чтобы оплакивать уменьшение количества несомненных гениев, он возлагал надежды на огромные возможности, которые могли появиться, если бы нация смогла максимально реализовать свой потенциал. Токвиль понял, какая великая сила таится в количестве и что много умов гораздо лучше, чем один.

Современные демократические общества в какой-то степени стали свидетелями свершения пророчества Токвиля. Теперь мы можем обнаружить гениальность в представителях разных полов, культур и рас, и мы ценим её проявления, выходящие за рамки сферы науки, искусства, управления государством, в которых «классические» гении были замкнуты. Также мы ценим творческий потенциал Сети и коллективный характер творчества, именуя это всё «гением группы» или «мудростью толпы». Мы празднуем силу сотрудничества, продуктом которой являются Силиконовая долина и «фабрики идей», такие как Bell Labs, объединяющие тысячи докторов наук, с завидной регулярностью представляющих одну за другой инновации. Мы более чем когда-либо уверены, что творчество, талант и даже гений существуют в многообразии форм. Некоторые учёные теперь говорят об «эмоциональном интеллекте» и «множественном интеллекте». Другие, такие как психолог Андерс Эриксон, провели исследования, иллюстрирующие важную роль «осознанной практики», и на основе новых данных разоблачают идею, что гениальность заложена генетически. Большинство учёных подчеркивают: несмотря на то, что некоторые склонности или способности в значительной степени предопределены генетически, природа широко разбрасывает свои семена. Даже сторонник идеи наследования и первопроходец психометрии, уверенный в непогрешимости фактора общего интеллекта (general factor, g factor), Чарльз Спирмен как-то признал, что «каждый нормальный мужчина, женщина и ребенок … в чём-то являются гениями».

Такой здоровый плюрализм может иметь свои минусы, конечно, — ведь мир далёк от реальности озера Вобегон Гаррисона Кейлора, в которой все дети были «выше среднего» — «детьми-Эйнштейнами и Моцартами». Процветающая литература самопомощи сегодня утешительно мурлычет о «скрытом гении» и инструктирует читателей, как пройти 7 шагов, чтобы стать гением и начать думать, как Леонардо да Винчи. Может создаться впечатление, что мы просто окружены гениями, которых легко встретить каждую минуту в любом месте. Название недавно опубликованного секс-гида для женщин в некоторой степени резюмирует ситуацию: «Гениальный пенис» ⓘPenis Genius: The Best Tips and Tricks for Working His Stick, Quiver, 2011.

Это парадокс гения нашего времени: с одной стороны, мир, в котором мы живём, — это неприветливое место для существа, задуманного в 18-ом столетии как священная исключительная личность; с другой стороны, мы создали новую разновидность гениев, которая может захватить нас всех. Риск сложившейся ситуации заключается в стирании подлинных различий способностей, потенциалов и дарований, в то время как увеличивается число апологетов реального неравенства возможностей и ресурсов, которые могут способствовать этим различиям. Последние данные об увеличивающемся разрыве в образовании между богатыми и бедными рисует тревожную картину нации, готовой запросто растрачивать человеческий потенциал. Несмотря на наше желание «не оставить ни одного ребенка» ⓘИмеется в виду программа «No Child Left Behind Act». — Прим. ред., мы делаем это каждый день, который задаёт нам страшный вопрос: о скольких детях, живущих среди нас и имеющих потенциал, чтобы стать гениальными, мы никогда не узнаем? Как однажды заметил покойный эволюционный биолог Стивен Джей Гулд,

«Я, так или иначе, менее заинтересован в весе и извилинах мозга Эйнштейна, чем в полной уверенности, что люди равного таланта жили и умерли на хлопковых полях и потогонных».

Это не говорит о том, что мы должны оплакивать гения, каким он был задуман в 18-ом столетии. Это существо изжило свою культурную полезность, и, возможно, настало время, чтобы сказать то же самое и более поздним его разновидностям. Отрекаясь от привычной концепции гения, мы могли бы больше внимания уделять взращиванию того, что не менее важно для каждого из нас (а в долгосрочной перспективе становится ещё более важным для человеческой цивилизации), — нашему потенциалу.

По материалам: From Isaac Newton to the Genius Bar / Nautil.us

Обложка: Альберт Эйнштейн в Принстоне, 1951 г. / © Артур Сасс

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Похожие статьи

Гении островной поэзии. 20.03.2021. Вадим Горбунов. Weekly. Южно-Сахалинск. Сахалин.Инфо

10:56 20 марта 2021.

— Помнишь ли ты, что в воскресенье, 21 марта — Всемирный день поэзии? — спрашивает меня заместитель директора областной библиотеки Владимир Семенчик.

Помню ли я? Конечно же нет! Даже и не знал. А если и знал, то давно забыл, как нечто мимолетное, не имеющее отношение ни к жизни, ни к судьбе.

А вот Семенчик — и знает, и помнит. И правильно делает.

Николай Тарасов и Владимир Семенчик

Потому есть повод поговорить пусть и не о всемирной, но о сахалинской поэзии — точно.

— И первый самый важный вопрос — а есть ли она вообще? Что-то ее почти не слышно.

— К сожалению — я говорю «к сожалению», потому что это и моя личная боль — поэзия сейчас, действительно, едва слышна, — соглашается Семенчик. Это не только у нас, это везде в стране. Времена, когда поэты собирали стадионы и каждый был «пророком в своем отечестве», прошли. Это место заняли другие, раскручиваемые массовым пиаром, медийные фигуры. Хорошо это или плохо — тема отдельного большого разговора, и даже не одного. Но факт остается фактом — островитяне, особенно молодежь, действительно, почти не знакомы с островной поэзией. Которая при этом существовала и будет существовать. И на которую есть запрос. Мы с коллегами из Союза писателей России минимум несколько раз в год — в Дни литературы, которые организует СахОУНБ, или по другим поводам — обязательно выезжаем в районы, встречаемся с читателями в городских и сельских библиотеках, в учебных заведениях. И видим, как люди тянутся к живому слову, как востребованы хорошие стихи. А на наших островах написано очень много хороших, порой гениальных стихов.

— Гениальных?

— Да, именно так. Среди десятков тысяч стихотворений просто не могут не появляться гениальные — это даже просто закон больших чисел. А у нас жили и писали очень хорошие поэты. Я понимаю, что стихотворения ложатся на душу по-разному, кто-то сочтет строки гениальными, кто-то равнодушно скользнет взглядом. Но ответственно заявляю, что на Сахалине и Курилах писались и пишутся гениальные стихи, достойные войти в любые поэтические хрестоматии и антологии.

— Хорошо, примем на веру… Хотя читатели-то, они обязательно потребуют доказательств — где все это увидеть, чтобы самим оценить и сделать выводы?

— Это огромная проблема, которую мы сейчас и пытаемся решить. Стихов было написано множество, но все они разбросаны по различным изданиям, порой полузабытым и в большинстве случаев не оцифрованным. Современные авторы издаются совершенно мизерными тиражами, чаще всего за собственный счет или на деньги спонсоров. Это книги для друзей и небольшого круга знакомых и поклонников.

Связь между поэтом и читателем — потеряна. Ее надо как-то восстанавливать. Поэтому библиотека и начала проект «Острова поэзии». Мы хотим на базе нашего сайта создать площадку, на которой будет собран весь цвет островной поэзии, начиная с середины прошлого века. Конечно, будут представлены не все авторы — это слишком неподъемная задача. Но хотя бы самые яркие, оставившие несомненный след в островной литературе.

Вот мы сейчас и сидим с Николаем Антониновичем (Тарасов, ответственный секретарь сахалинского регионального отделения Союза писателей России), роемся в наших фондах, читаем, восхищаемся, отвергаем, спорим… Ищем самые лучшие стихи, на которых можно, образно говоря, поставить «поэтический знак качества».

Они войдут в одноименную книгу — «Острова поэзии», которая до конца этого года будет издана тиражом 1000 экземпляров. Она попадет во все библиотеки, учреждения культуры и образования нашей области. Надеемся, какая-то часть тиража бесплатно достанется и любителям поэзии на презентации сборника. А если не достанется — огорчаться не стоит. Книга будет выложена в электронном виде, в том числе и для бесплатного скачивания, на сайте библиотеки в соответствующем разделе.

А помимо книги мы еще выпустим фильм «Острова поэзии».

— Книга — понятно. А вот фильм?

— О, это наше ноу-хау! Любой поэт знает, что стихи мало написать, их важно правильно произнести. Есть читатели, которым строки заходят, что называется с листа. Это как музыкант читает ноты — и в нем уже начинает звучать музыка. Но для многих людей стихи должны быть произнесены, иначе они не будут услышаны. В этом нет ничего зазорного, просто у каждого — свое восприятие.

Кто-то из поэтов обладает талантом читать стихи, но многие, увы, нет.

Словом, мы нашли понимание у партнера проекта — нашего Чехов-центра. Стихи будут читать актеры, профессионалы. Естественно, за кадром будет какой-то фон, возможно, и музыка… То есть, по сути, каждое прочитанное актером стихотворение превратится в небольшой видеоклип. Я думаю, это будет востребовано, особенно молодежью, которая уже живет в этом формате.

Много думали и о том, что фильм нельзя затягивать до бесконечности. Скрепя сердце пошли на то, что в нем будут представлены лучшие стихи только членов Союза писателей СССР (России), живших когда-то или ныне живущих в Сахалинской области. Это 27 человек.

— Бесплатные книги, съемка видеоклипов… Библиотекари такие богатые люди?

— Ха-ха-ха. Смешно! Нет, конечно. Все, что сверх государственного финансирования — на средства спонсоров, благотворителей. Конкретно этот проект был подан на конкурс грантов компании «Эксон Нефтегаз Лимитед», получил одобрение и финансовую поддержку. Спасибо им! Надеемся на помощь и в будущем.

— Выпуском книги и фильма все ограничится?

— Нет, уже есть идеи, как продолжать проект. Но они, надеюсь, окончательно оформятся в процессе работы. Например, а вдруг у Чехов-центра на основе этого материала родится поэтический спектакль? Но тут уже нужна какая-то сюжетная линия, режиссерская концепция… Аналогично и с фильмом — пока мы видим его, как набор видеосюжетов, но, может быть, кто-то сумеет связать их воедино в композиционно завершенный шедевр.

После того, как закончится первый этап проекта, в разделе «Острова поэзии» на сайте СахОУНБ всем желающим будет предоставлена возможность добавить свои видеофайлы с озвученными стихами сахалинских поэтов. А может быть, и с собственными произведениями. Почему бы и нет? Но тут, конечно, нужна будет какая-то модерация.

О том, что будет писательский десант проекта «Острова поэзии» в школы и библиотеки области, я даже говорить не буду — это обязательно.

Кроме того, все готовые материалы мы будем предлагать телекомпаниям и интернет-ресурсам. Нужно? Свободно берите и показывайте.

Но это все потом, а пока мы только на первом этапе, отбираем стихи…

— Опубликуем что-нибудь из отобранного?

— Поскольку я упомянул про гениальность, то давай наших современников пока так величать не будем, неловко как-то… А вспомним тех сахалинских поэтов, кто уже в лучшем мире.

Валентин Богданов (1935-1996)

***

Калитка, чистое крыльцо

И тишина тропы прощальной.

Какое светлое лицо

У этой женщины печальной.

Он ей не муж, а просто так

Однажды в дом её захожий.

Он совершит обратный шаг,

Так на предательство похожий.

У них не будет новых встреч,

Да вот и эту, словно замять,

Развеет, чтобы не беречь,

Необязательная память.

И не любовь, и не жена.

Застыла женщина у входа.

Как будто чуда ждёт она,

А не прощального ухода.

Калитка хлопнет навсегда.

И не свершится в мире чуда.

Он без любви пришел сюда

И без любви уйдёт отсюда.

И всё равно — перед крыльцом,

Перед минутою прощальной:

Какое светлое лицо

У этой женщины печальной.

Тая Немова (1948-2006)

Земляку

Когда подступит к сердцу острое

предощущение беды,

земляк, ты вспомни: мы на острове,

среди бушующей воды.

Не избалованы мы негой,

суров наш пенистый прибой,

нам даже жаловаться некому,

ведь мы на острове с тобой.

Тебя бил тоже шторм неласковый

и ангел смерти целовал,

но нашей лодке перелатаной

ещё грозит девятый вал.

Пусть кто-то там живёт по волчьему

закону хитрости и зла,

но мы на острове. Нам подличать

и предавать никак нельзя.

Когда ты скажешь: «Как непросто мне

в такой лихой, тяжёлый час», —

земляк, ты вспомни: мы на острове,

и всё зависит лишь от нас!

Владимир Переверзев (1947-2009)

Сахалин

Вместе с тучей, ползущей за ворот,

Как последнюю твердь, принимай

Этот юный и пасмурный город,

Этот дикий и доблестный край,

Этот остров, где слышатся звуки,

Не вошедшие в обиход,

Эту область любви и разлуки,

Где всему свой напев и черёд.

Принимай бытия телеграммы,

Что должно совершиться — вершись!

Не интригою мелодрамы,

А трагедией полнится жизнь.

Смех и слёзы твои — вперемешку

И снега — на вершинах души.

Принимай телеграммы, не мешкай,

Смех и слёзы твои хороши.

Подпевая неслышному хору,

Принимай до скончания дней

Эти близкие снежные горы

В обрамленье холодных морей.

Принимай! Начинай всё сначала

И свои возводи города.

Что за музыка там зазвучала?

Я не слышал такой никогда.

Борис Репин (1922-1994)

Фронтовые письма

Мы в письмах писали, что сыты,

Обуты. Что вот поднажмём,

И будут фашисты разбиты,

И мы до Берлина дойдём.

Отмстим за родимые нивы,

За кровь, за поруганный люд.

Ведь самое главное — живы…

А письма так долго идут.

Доходят, как дивное диво.

И радость — слезами из глаз.

Мы в письмах писали, что живы,

Хотя уже не было нас.

Анатолий Тоболяк (1936-2001)

Охотник

От кутежей его трещали

Распахнутые города.

Не кашей с маслом, не борщами

Он угощал друзей, когда

Занес туда его пропеллер

От дальних стойбищ и снегов.

В мир, оглушающий капелью..,

И окунулся, как в купель он,

У черноморских берегов.

Но прежде были Киев, Рига —

Сплошной невыносимый крик.

И деньги нес он, как вериги,

Стараясь сбросить вес вериг.

Пред ним распахивали двери,

И рос друзей медовый круг.

И вызывали на доверье,

Дыша, как дышат при каверне,

Прекраснейшие из подруг.

Когда заказывал «Особой»

Иль дефицитнейший продукт,

Считал: — Вот это будет соболь,

Вот белка. Это — бурундук.

Тогда в глазах мели метели,

Вдруг освещая весь ландшафт…

Шарахались интеллигенты,

С ним пившие на брудершафт.

…И вот теперь, на побережье,

Он слушал праздничный хорал,

И, нерасчетливый как прежде,

Не загорал, а обгорал.

И вечером в уюте женском,

Где все кричали: — Пей, старик!,

Где все его считали жертвой,

Одним веселым, вольным жестом,

Он сбросил тяжести вериг!

…В глухое стойбище на Непе

Он прилетал в разгар зимы.

Опухший, черный, будто нерпа,

И говорил: — Гуляли мы!

И, вслушиваясь в звоны ботал,

Дрожа под грудой одеял,

Как говорят: — Я поработал, —

Он говорил: — Я погулял.

Потом, запасшись карамелью,

Махрой, галетами, крупой,

Свистел собак, кричал: — Эй, звери!,

И, градусы плевком измерив,

Он уходил своей тропой.

Вскипало ложе карабина,

И сталь, нетронутая ржой,

И в прорезь выступал картинно,

Весь белый, как из карантина,

Облитый инеем сокжой.

И соболи в его капканах,

Настроенных наверняка,

Плясали смертные канканы

Вплоть до последнего рывка.

И пил он снег. Жевал он щавель.

И отпуск ждал, чтоб как тогда

От кутежей его трещали

Распахнутые города.

Михаил Финнов (1937-1989)

***

Памяти Геннадия Лысенко

Морские птицы не поют.

Тому, кто знает море, — ясно,

Хотя они и не безгласны,

Морские птицы не поют…

Отчаян ветер, зла волна.

О как протяжны эти мили!

Извечная трагичность мира

Им от природы суждена.

И — бесприютность навсегда!

Об этом ветер в крыльях свищет:

Земля — она не даст им пищи,

Вода — на ней не свить гнезда…

Не знаю я, в чём дело тут,

Одно лишь только точно знаю:

Кричат. И стонут. И стенают

Тоскливо.

Только — не поют.

И не понять наверняка,

В каком безумье эти птицы

Летят, чтоб вдребезги разбиться

О свет

Ночного маяка.

Морские птицы не поют…

Афоризмы о гениях

Гений отличается прежде всего не наглостью и презрением, а безошибочным умением распознавать то, чему следует поклоняться.
Джон Рескин

Гений вообще заключается, вероятно, в умении выражать банальные вещи оригинальным образом и придавать законченную форму текущей жизни.
Ж. Ришпен

Гении ясно и совершенно чувствуют то, что все чувствуют смутно. Они дают язык и голос немым инстинктам, подавляемым в толпе, существе совершенно бессловесном.
Эрнест Ренан

Гении среди других голов то же, что карбункул между драгоценными каменьями: он сияет собственным светом, тогда как другие только отражают падающий на них свет.
Артур Шопенгауэр

Гениальное просто, то есть относится к первоначалам, который каждый считает для себя давно пройденными.
Александр Круглов

Эпоха рождает гения, а гений рождает эпоху.
Геннадий Матюшов

Настоящее гения – это будущее культуры.
Геннадий Матюшов

Гении – это первопроходцы культуры.
Аркадий Давидович

Гениальный человек не только моральное существо, подобное прочим людям: он носитель интеллекта целого мира и многих столетий.
Дени Дидро

Труд гения – не пример для других, а исключение.
Алексис Романов

Гении рождаются так редко, что рассчитывать на них не приходится.
Валерий Воронцов

Когда гений вставляет в колесо палку, она становится осью.
Евгений Кащеев

Гений всегда внушает удивление, но характер прежде всего вызывает уважение к себе.
С. Смайлс

Гений для людей науки — то же, что полководец для армии; он только придаёт рядам её надлежащий строй, и она одерживает победу.
М. Сафир

Гений есть лишь непрерывное внимание.
К. Гельвеций

Гений есть не что иное, как дар огромного терпения.
Ж. Бюффон

Вероятно, я гений. Но таланта у меня нет.
Франсис Коппола

Оставь любопытство толпе, и будь заодно с гением.
Александр Пушкин

Объявить себя гением легче всего по радио.
Дон Аминадо (Аминад Шполянский, 1888 – 1957), писатель

Мало быть гением, надо еще и жить в столице.
Аркадий Давидович

Легче жить с гением, чем с идиотом.
Джульетта Мазина, жена Федерико Феллини

В проблеске гениальности видишь свою бездарность.
Станислав Ежи Лец

Гениальность — один из биологических мужских признаков, наряду с бородой и крепкими мускулами.
Илья Мечников

Гений — это долгое нетерпение.
Поль Кюдель

Гений — это высшая способность концентрировать внимание на изучаемом предмете.
Иван Павлов

Гений тот, кто делает и меня гениальным.
Поль Валери

Гений не делает ошибок. Его промахи — преднамеренные.
Джеймс Джойс

На солнце есть пятна, но тени они не отбрасывают.
Фридрих Геббель

Гении все равно что океанские лайнеры: они никогда не пересекаются.
Луи Арагон

Гениальные люди — это метеоры, сгорающие, чтобы осветить свой век.
Наполеон I

ГЕНИЙ: любой человек, годовщина рождения которого широко празднуется примерно сто лет спустя после его распятия, сожжения, побития камнями или умерщвления каким-либо иным способом.
Элберт Хаббард

Гений есть бесконечная способность сносить боль.
Перефразированный Томас Карлейль

Гений есть бесконечная способность сносить боль — и причинять еше большую.

Не проливайте слез над несчастной любовью женшин-гениев: приберегите свое сочувствие для мужчин, за которыми они были замужем.
Дон Маркис

Гений — это человек, обладающий талантом и несокрушимым упорством бесталанного человека.
Габриэль Лауб

Если не хватает таланта, переходи в гении.
Витаутас Каралюс

Любой, кто не считает себя гением, не является даже талантом.
Братья Гонкур

В семье должно быть не меньше троих детей. Тогда, если один вдруг окажется гением, двое других не дадут ему умереть с голода.
Джордж Кут

Каждый ребенок в какой-то мере гений, и каждый гений в какой-то мере ребенок.
Артур Шопенгауэр

Если ты не гений, то тебе лучше всего постараться быть понятным.
Энтони Хоуп

Гений с уровнем интеллекта кретина.
Гор Видал об Энди Уорхоле

Гений — терпение мысли, сосредоточенной в известном направлении.
И. Ньютон

Гений — человек, у которого порваны все связи с обыденностью.
В. Левитин

Гений – это на один процент вдохновение и на девяносто девять процентов потение.
Т. Эдисон

Гений — во всяком случае, литературный гений, — не может быть открыт своими близкими; они слишком близки к нему и поэтому видят его не в фокусе, не в состоянии верно оценить его пропорции, не могут заметить, насколько его размеры превышают их собственные.
Марк Твен

Гений — это человек, который знает о своих исключительных способностях и все-таки продолжает работать.
Автор неизвестен

Гений человека всегда одновременно и его рок.
С. Цвейг

Слово «гений» обладает тем же свойством, что и слово «любовь». В первый раз едва решаешься написать его, а как раз написал, и пойдешь употреблять его каждый день по поводу каждого пустяка.
М. Башкирцева

Вообще гений, вопреки общераспространенному предрассудку, самое бестолковое, а потому и самое беспокойное существо. Чтобы испытать наслаждение от трагедии, нужно ее видеть только со сцены.
Л. Шестов

Каждый истинный гений должен быть наивным, иначе это не гений.
Ф. Шиллер

Когда на свете появляется гений, то узнать его можно хотя бы по тому, что все тупоголовые соединяются в борьбе против него.
Д. Свифт

Ничто так не портит хорошую вечеринку, как гений.
Э. Максуэлл

Кто раньше времени считает себя гением, тот пропащий человек!
Г. Лихтенберг

По временам меня огорчает мысль, что для гения существуют границы, а для глупости — нет.
А. Дюма (сын)

По существу, чтобы глубоко оценить творение того, что мы называем гением, нужно самому обладать гениальностью, необходимой для такого свершения.
Э. По

У гения есть свои пределы, глупость же беспредельна.
Э. Хаббард

Величайшие гении находят себе признание лишь после смерти, иногда в других культурах.
Л. Карсавин

Тысячи гениев живут и умирают безвестными – либо неузнанными другими, либо неузнанными самими собой.
Марк Твен

Гениальность — болезнь, которая неизлечима даже бессмертием.
Б. Зорькин

Гениальность может оказаться лишь мимолётным шансом. Только работа и воля могут дать ей жизнь и обратить её в славу.
А. Камю

Есть разряд гениев, открыть которых способны разве что только гении.
Е. Лец

Рубрика

Близкие темы

Популярные темы

Комментарии

онлайн-экскурсия по Государственному музею А.С. Пушкина / Новости города / Сайт Москвы

Увидеть пушкинский автограф письма Татьяны к Онегину, рассмотреть бальные платья и офицерские мундиры пушкинского времени, а также узнать, каким был кабинет классика русской литературы, — все это возможно сделать не выходя из дома благодаря медиаплатформе #Москвастобой. На сайте появилась онлайн-экскурсия «Пушкин forever, или “…Будь заодно с гением”». Это путешествие по залам Государственного музея А.С. Пушкина и рассказ о жизни и творчестве классика русской литературы.

Государственный музей А.С. Пушкина основан в 1957 году в бывшей дворянской усадьбе Хрущевых-Селезневых, возведенной в первой трети XIX века. Подлинных подтверждений того, что великий поэт посещал этот дом, нет, но, учитывая обширные связи Хрущевых, принимавших у себя весь бомонд Москвы, можно предположить, что Пушкин тоже здесь бывал.

В экспозиции «А.С. Пушкин и его эпоха» представлено около четырех тысяч экспонатов: книг, рукописей, предметов мебели, декоративно-прикладного и изобразительного искусства. Некоторые из них принадлежали людям из пушкинского окружения. Вместе с экскурсоводом зрители виртуального тура познакомятся с биографией поэта и побывают в различных залах музея, где увидят предметы интерьера пушкинского времени.

Поэт родился в дворянской семье в Москве, получил домашнее образование. Затем родители приняли решение отдать его на обучение в Императорский Царскосельский лицей. Там он провел шесть лет, приобрел настоящих друзей. После получения аттестата и присвоения чина коллежского секретаря Пушкин поступил на службу в Коллегию иностранных дел. Но государственная служба его интересовала мало. Основным поприщем для Пушкина стала литература.

В первом зале, который смогут посетить участники онлайн-экскурсии, их вниманию представят реконструированные бальные наряды XIX века: платья замужних дам и незамужних девушек, а также мундир гвардейского офицера.

Следующий зал посвящен знаменитому роману в стихах «Евгений Онегин». Зрители увидят рукопись письма Татьяны Лариной к Евгению Онегину, издания глав романа. Экскурсовод расскажет, сколько времени Александр Пушкин работал над произведением, и поведает историю портрета поэта, который написал художник Орест Кипренский.

Третий зал, где побывают участники экскурсии, — зеленая гостиная. Ее потолки расписаны изображениями райских птиц, а среди предметов интерьера зала представлены мебель из карельской березы и необычный самовар в форме амфоры, античной вазы. Отдельного внимания заслуживает копия портрета Натальи Пушкиной 1832 года. Создал его художник Александр Павлович Брюллов, и это единственное ее изображение анфас.

В музее также представлен воссозданный кабинет А.С. Пушкина. Там можно увидеть перо великого поэта и рукопись от 19 октября 1836 года (в этот день Царскосельскому лицею исполнилось 25 лет).

Во время онлайн-экскурсии прозвучат отрывки из таких произведений А.С. Пушкина, как «Сказка о царе Салтане», поэма «Руслан и Людмила», стихотворения «Воспоминания в Царском Селе», «Труд» и «Памятник».

Зрителям представят портреты друзей и учителей Пушкина, среди которых Василий Жуковский, Гавриил Державин, Антон Дельвиг.

О коллекции мецената Бахрушина и создании музея Толстого: в проекте #Москвастобой появились новые видеоэкскурсии Синий кабинет и коммунальная кухня: в проекте #Москвастобой появилась онлайн-экскурсия по Музею Михаила Булгакова

#Москвастобой — проект Комитета по туризму, который появился в марте 2020 года. На платформе можно познакомиться с лекциями, театральными постановками, литературными чтениями, онлайн-экскурсиями, кулинарными шоу, модными показами и многим другим. Иностранным пользователям доступна англоязычная версия проекта — #Moscowwithyou. 

Как пробудить в себе гения. Нарушай правила!

Как часто вы задумывались над тем, кто такой гений? Почему-то в обществе бытует мнение, что гений – это человек с гигантским IQ и нечеловеческими сверхспособностями. А вдруг гениальность – это исключительно врожденный дар и что делать, если природа не наградила вас ею, а быть гениальным так хочется?

Почему я вдруг заговорила об этом? Все потому, что в руках у меня находится новенький экземпляр книги одного из приверженцев креативности, Мартина Ньюмейера «Нарушай правила! И еще 45 правил гения». Не буду, скрывать, что ее чтение вызвало у меня море впечатлений, эмоций и конечно же вдохновило к написанию этой рецензии. Сразу хочу отметить: данная книга не для всех по той причине, что далеко не каждый может быть или стать гением. И тут дело совсем не в отсутствии интеллекта, а в нехватке воли или навыка. Но если вы уже читаете сейчас эту статью или держите в руках книгу – первого у вас достаточно. А со вторым вам как раз поможет «Нарушай правила». Как выходить из равновесия, чтобы уметь удивлять других?

В книге полно ценных идей про «свидания вслепую» с идеями. Про то, что переключаться на прямо противоположное легко, а «красть» у других и ошибаться – здорово. И наконец – книга не только учит, она вдохновляет. Теперь поговорим о ее структуре. Книга состоит из 140 страниц и разделена на 4 части, в каждой из которой содержаться правила. В части 1 находятся правила по созданию нового, часть 2 учит как нужно работать, часть 3 учит как этому научиться, ну а в 4 части находятся правила по созданию чего-то важного. Всего 45 правил, как вы уже могли догадаться исходя из названия книги. Все правила я не стану озвучивать, дабы оставить вам интригу и стимул для ее прочтения. Вместо этого я хочу поделиться некоторыми правилами, которые мне больше всего запомнились.

1

Вы, вероятно, слышали о том, что нарушать правила неразумно. А может наоборот о том, что правила существуют для того чтобы их нарушать? И то и другое утверждение верно. Всему виной «парадокс гения». Чтобы соблюдать правила, нужно их нарушать. Следуя им, вы их уже автоматически нарушаете. Главное помните: соизмеряйте свои правила с ошибками прошлого, чтобы не допустить повторных.

2

«Логово дракона» — это разрыв между тем, что есть, и тем, что могло бы быть. Это пространство, после выхода из вашей «зоны комфорта». Не прекращайте сражаться со своим «драконом», пока не достигните успеха в поставленной задаче.

3

Для разработки сложных проектов подойдет процесс, в котором вы занимаетесь всеми элементами сразу. Это сравнимо с сочинением музыки, а не с приготовлением торта. Если заниматься отдельно каждым элементом, получится «Франкенбренд» — микс впечатлений, который потребители будут воспринимать как несогласованные и хаотические.

4

Рецепт гениальности прост и состоит из 3-ох компонентов: оригинальность+мастерство+эффективность. Ежедневно прокачивайте каждую из составляющих и очень скоро вы увидите результат.

5

Всеми нами движет страсть. Страсть к человеку, к работе и любимому делу. Если вы замечаете, что во время совершения какого-либо рабочего процесса для вас останавливается время, и вы не можете успокоиться, пока не доведете его до конца – поздравляем, это ваша «зона радости»

6

Первое правило гения — нарушай правила. Последнее – заменяй их новыми, основанными на собственном опыте.

Вот, пожалуй, и все. Надеюсь, вы уже сидите с книгой в руках, затаив дыхание. Желаю вам раскрыть в себе гения, и кто знает, может следующие 45 правил, напишите именно Вы.

«Капризов — это разбойный гений прорыва!» Лучший новичок лиги забил бесподобный гол в ворота «Аризоны»

Кирилл Капризов ставит на уши штат Миннесоту! Этой ночь он побил рекорд «Уайлд» по голам для новичков за сезон. И забросил такую умопомрачительную шайбу, что она точно должна порвать все хит-парады!

Кирилл Капризов ставит на уши штат Миннесоту! Этой ночь он побил рекорд «Уайлд» по голам для новичков за сезон. И забросил такую умопомрачительную шайбу, что она точно должна порвать все хит-парады!

Красивую шайбу Капризова тоже мог бы воспеть Евтушенко

«Миннесота» могла и не победить в Аризоне. Хозяева играли активнее, превосходили «Уайлд» по броскам (40-23). И даже открыли счет, когда реализовали большинство усилиями Кристиана Дворжака. Правда, игроки «Миннесоты» Кевин Фиала и Маркус Фолиньо перевернули цифры на табло на 1:2.

И вот — две минуты до конца матча, когда «Аризона» еще может снять вратаря и пойти в решающую атаку, чтобы сравнять счет. Но тут «Миннесота» совершает перехват, Матс Цуккарелло отправляет вперед Кирилла Капризова, и российский форвард на скорости улетает от соперников.

«Койоты» оттесняют его на левый фланг, атаковать оттуда бесперспективно. Но что делает Капризов?

Он лихо обкатывает ворота «Аризоны» и на вираже закладывает шайбу в сетку. Ошарашенный голкипер Дарси Кемпер, как и три его партнера, не смогли сделать ничего, став безропотными соучастниками триумфа Капризова.

Ценители хоккея со стажем скажут: «Кирилл Капризов забил, как Всеволод Михайлович Бобров, пионер русского хоккея, о котором писал Евтушенко».

«Вихрастый, с носом чуть картошкой, —

ему в деревне бы с гармошкой,

а он — в футбол, а он — в хоккей.

Когда с обманным поворотом

он шел к динамовским воротам,

аж перекусывал с проглотом

свою «казбечину» Михей».

А мы скажем: «Кирюха, вот это ты отжег!»

Да, Капризов — это разбойный гений прорыва. Это мы снова цитируем Евтушенко.

Между прочим, это гол № 19 для Капризова в этом сезоне. И он побил клубный рекорд «Миннесоты» по голам за один чемпионат для новичков, который ранее принадлежал Мариану Габорику (18). При этом Капризов провел только 45 матчей, а вот Габорику потребовалось сыграть 71.

И ранее наш нападающий установил рекорд «Миннесоты» по очкам для новичков (38), тоже опередив Габорика (36).

«Это восхитительное начало карьеры в НХЛ»

А вот что о Капризове говорят в его клубе. Цитируем официальный сайт лиги.

«Да, Кирилл в том эпизоде сыграл невероятно, — считает главный тренер «Миннесоты» Дин Эвасон. — Я не был в клубе, когда тут выступал Габорик. Но Капризов — особенный игрок. Сражается в каждом эпизоде. Не так много матчей, в которых Кирилл незаметен и уходит в тень. Он постоянно вовлечен в игру, всегда на виду, вы его всегда видите на площадке и в атаке, и в обороне. Я считаю, это восхитительное начало карьеры в НХЛ».

«Много говорили о Кирилле до тех пор, пока он не приехал в «Миннесоту», — сказал форвард «Уайлд» Нико Штурм, набравший два очка (1+1) с «Аризоной». — Но чтобы оценить весь масштаб таланта Капризова, нужно было его увидеть в деле. И оценить, как здорово он проводит этот хоккейный сезон. Мы смотрим, что он делает вне льда — например, на тренировках. И восхищаемся, как он проявляет себя на льду. Выводит нашу команду на новый уровень благодаря своей игре. Один из лучших наших игроков, всегда сражается за ребят в каждом эпизоде, сильный, техничный. Капризов реально всех впечатлил в своем первом сезоне».

Что еще важно — «Миннесота» одержала пятую победу подряд. Команда уверенно попадает в плей-офф, опережая не только «Аризону», но и «Сент-Луис». Большинство экспертов перед началом сезона не смогли бы предсказать такой расклад.

Но приехал Капризов, и он сделал «Миннесоту» гораздо сильнее. Вот почему «Уайлд» в этом сезоне так хороши.

Четверо русских держат рекорды в клубах НХЛ

Знаете ли вы, что рекорды новичков по голам в клубах НХЛ сейчас принадлежат четырем россиянам?

• 2020 год. Капризов — да, обогнал Габорика в «Миннесоте».
• 1992 год. Павел Буре забил 34 гола за «Ванкувер». И это до сих пор рекорд клуба.
• 1994 год. Алексей Яшин забил 30 голов за «Оттаву». И это рекорд клуба.
• 2006 год. Александр Овечкин забил 52 шайбы за «Вашингтон». И это тоже рекорд клуба.

Кстати, Буре и Овечкин смогли взять «Колдер Трофи», став лучшими новичками лиги. Не сомневаемся, что такая же участь ждет и Капризова.

Лучшие снайперы-новички в истории НХЛ (за один сезон)

76 — Теему Селянне («Виннипег»), 1993 год

53 — Майк Босси («Айлендерс»), 1978

52 — Александр Овечкин («Вашингтон»), 2006

51 — Джо Ньювендайк («Калгари»), 1988

45 — Дэйл Хаверчук («Виннипег»), 1982

45 — Люк Робитайл («Лос-Анджелес»), 1987

44 — Барри Педерсон («Бостон»), 1982

44 — Джо Малоне («Монреаль»), 1918

44 — Ричард Мартин («Баффало»), 1972

43 — Марио Лемье («Питтсбург»), 1985

43 — Стив Лармер («Чикаго»), 1983

…

34 — Павел Буре («Ванкувер»), 1992

33 — Евгений Малкин («Питтсбург»), 2007

31 — Сергей Федоров («Детройт»), 1991

30 — Алексей Яшин («Оттава»), 1994

30 — Артемий Панарин («Чикаго»), 2016

Читайте также:

Пять мифов о гении — The Washington Post

Не всегда легко узнать, когда мы находимся в присутствии «гения». Отчасти потому, что мы практически не понимаем, что это значит. В римские времена гений был не чем-то, чего можно достичь, а скорее одушевляющим духом, привязанным к людям и местам. В XVIII веке романтики придавали гениальность его современное значение: кто-то с особыми, почти божественными способностями. Сегодня мы быстро назначаем «маркетингового гения» или «политического гения», не обращая внимания на то, что настоящий гений не требует такой модификации.По правде говоря, настоящие гении выходят за рамки своей конкретной области. Они вдохновляют и трепещут. Именно поэтому мы должны использовать это слово осторожно, чтобы оно не потеряло часть своей магии. Это не единственное заблуждение. Вот еще несколько.

Миф № 1

Гений — это в основном генетика.

В 1869 году британский эрудит по имени Фрэнсис Гальтон опубликовал популярную книгу под названием «Наследственный гений». Как следует из названия, Гальтон утверждал, что гениальность определяется генетикой или тем, что он называл «наследственностью».Эта идея прижилась. «Похоже, что гены играют большую роль в нашем интеллекте и талантах», — говорится на одном веб-сайте. Другие, затаив дыхание, сообщают, что ученые обнаружили ген, делающий некоторых людей выдающимися.

Правда в том, что гений не передается генетически, как голубые глаза или облысение. Гениальные родители не рожают гениальных детей, и у них нет «гена гения». Генетика — это часть всего, но только часть. «В значительной части литературы делается вывод о том, что наследственные факторы в лучшем случае играют второстепенную роль в определении творческих способностей», — написал психолог из Миннесотского университета Нильс Уоллер в своей книге «Психологические исследования».

Есть и другие факторы. Один из них — тяжелая работа — «тупая теория» гения. Другие полагают, что отношение тоже имеет значение. Исследование молодых музыкантов показало, что их успех определяется не количеством отработанных студентами часов практики, а их «долгосрочными обязательствами». Другими словами, гений требует определенного мышления, непоколебимой настойчивости.

Миф № 2

Гении умнее всех нас.

Этот миф вплетен прямо в статью Мерриам-Вебстера, которая определяет гения как «очень умного или талантливого человека: человека, обладающего редким или выдающимся уровнем таланта или интеллекта.

Но многие из самых выдающихся личностей в истории обладали лишь скромным IQ. Уильям Шокли, соавтор транзистора и лауреат Нобелевской премии, имел IQ около 125 баллов — респектабельный, но вряд ли впечатляющий. Великий физик Ричард Фейнман также набрал 125 баллов — вряд ли то, что вы ожидаете от предмета биографии под названием «Гений».

Гений, особенно творческий гений, — это не столько грубый интеллект, сколько возвышенное видение. По словам эксперта по искусственному интеллекту Маргарет Боден, творческий гений — это человек, «способный придумывать новые, удивительные и ценные идеи.«Да, для этого требуется некоторый интеллект, но выше определенного уровня — скажем, IQ в 120 — больший интеллект дает меньше измеримых успехов в творчестве, — считают многие психологи.

Гений не обязательно обладает энциклопедическими знаниями или впечатляющим образованием. Доля американцев, окончивших как минимум четыре года обучения в колледже, подскочила примерно с 6 процентов в 1950 году до 32 процентов в 2014 году, однако мы не наблюдаем соразмерного роста творческой деятельности. Фактически, многие гении либо бросили колледж, либо, как известный британский ученый Майкл Фарадей, никогда не учились.Альберт Эйнштейн был очень посредственным учеником. Во время своего annus mirabilis в 1905 году, когда он опубликовал четыре статьи, потрясшие основы физики, его общие знания физики затмили знания других, работающих в этой области. Гений Эйнштейна основывался не на накопленных знаниях, а, скорее, на его способности совершать прыжки в понимании, которые не могли сделать другие. Эйнштейн не был всезнайкой. Он был всевидящим.

Миф № 3

Гении могут появиться где угодно и когда угодно.

Мы склонны думать о гениях как о интеллектуальном эквиваленте падающих звезд, красивых на вид, но по сути случайных. The Atlantic’s CityLab проанализировала места рождения «гениальных» грантополучателей Макартура и обнаружила, что «победители рождались повсюду».

На самом деле, если вы построите график появления гения с течением времени и по всему земному шару, вы заметите интересную закономерность. Гении появляются не случайно — один в Боливии, другой в Бруклине, — а скорее группами. Гениальные кластеры.Определенные места в определенное время порождают кладезь блестящих умов и хороших идей. Вспомните древние Афины, Флоренцию эпохи Возрождения, Париж 1920-х годов или, возможно, Кремниевую долину сегодня. Эти места были в некотором роде совершенно разными, но они также имели некоторые общие характеристики. Во-первых, почти все были городами. Плотность и интимность городской среды способствуют развитию творческих способностей. Все эти места также обладали огромной степенью терпимости и «открытости опыту» — черта, которую психологи определили как наиболее важную для творчества.Как сказал Платон: «То, что почитается в стране, будет культивироваться там». Гении меньше похожи на падающие звезды, а больше на цветы, естественный результат творческой экологии.

Миф № 4

Гении — сварливые одиночки.

Поп-культура полна блестящих персонажей, подходящих под это описание. В «В поисках Бобби Фишера» главного героя учит игре в шахматы гениальный мизантроп Брюс Пандольфини. Умный Уильям Форрестер большую часть «В поисках Форрестера» живет как отшельник.«Christian Science Monitor» пишет, что «наша культура любит миф о замученном гении-одиночке — человеке, который пишет, рисует или сочиняет на ветхом европейском чердаке».

Это правда, что гении (особенно писатели и художники) чаще страдают психическими заболеваниями, особенно депрессией, по сравнению с населением в целом. Но они редко бывают одиночками. Они ищут родственных душ, которые могут хотя бы убедить их в том, что они не сходят с ума. Таким образом, появление группы поддержки гения.У Фрейда был круг среды, у Эйнштейна — Олимпийская академия. Французские импрессионисты проводили еженедельные встречи, сеансы рисования на открытом воздухе и другие неформальные встречи, все нацеленные на поддержание их духа перед лицом регулярного отказа, который они получали со стороны старой гвардии. Одно исследование, проведенное психологом Дином Саймонтоном из Калифорнийского университета в Дэвисе, изучило межличностные отношения около 2000 ученых. Саймонтон обнаружил, что чем более выдающийся ученый, тем больше он или она взаимодействует с другими выдающимися учеными.

Гении действительно ценят время одиночества, и они часто переключаются между этими моментами и более общительными. Дэвид Хьюм, шотландский философ, проводил недели, скрывшись в своем кабинете, читая и размышляя, но затем он выходил и направлялся прямо в местный паб, «абсолютно и обязательно настроенный жить, говорить и действовать, как другие». люди в общих делах жизни ». И наоборот, Бетховен регулярно избегал суетливой Вены для долгих уединенных прогулок по зеленому Винервальду, где он находил музыкальное вдохновение.

Миф № 5

Теперь мы умнее, чем когда-либо.

Показатели посещаемости колледжей и показатели IQ выше, чем когда-либо, из-за чего многие приходят к выводу, что мы живем в золотой век гения. Социолог из Беркли пишет, что, несмотря на ворчание «придурков», «американцы на протяжении поколений получали на больше, чем на « умных »». И Telegraph сообщает, что «люди неуклонно становятся умнее, по крайней мере, за 100 лет». Это заблуждение настолько популярно, что даже имеет собственное название — «эффект Флинна».”

Не ставьте на это. По общему признанию, сравнивать результаты творческой деятельности на протяжении веков непросто. Нам нужна перспектива времени. Люди всех эпох верят в то, что они золотые. Мы не исключение. Несомненно, мы стали свидетелями огромного прогресса в области цифровых технологий и появления возможных гениев, таких как Стив Джобс и Илон Маск. Но наши золотые качества не решаются. В науке такие важные скачки, как теория эволюции Дарвина или общая теория относительности Эйнштейна, сменились впечатляющими, но постепенными достижениями — да, важными, но ничто не меняет наше понимание Вселенной и нашего места в ней.

За последние 70 лет научное сообщество опубликовало экспоненциально больше исследовательских работ, «тем не менее, скорость появления действительно творческой работы оставалась относительно постоянной», — пишет историк Дж. Роджерс Холлингсворт в журнале Nature. Мы производим больше компетентных ученых, даже талантливых, но не обязательно гениев.

Мы также производим беспрецедентный объем данных, но это не следует путать с творческим гением.В конце концов, если бы гениальность была просто функцией количества данных, находящихся у вас под рукой, то каждый владелец смартфона был бы еще одним Эйнштейном. Фактически, есть некоторые свидетельства того, что поток гигабайт, который омывает нас каждый день, может препятствовать подлинным открытиям. По крайней мере, одно исследование показало, что нам труднее обнаруживать закономерности, когда мы забрасываем их избыточными данными. Это вызывает беспокойство, потому что если есть что-то, что отличает гения, так это способность смотреть на то, на что смотрят все, и видеть что-то другое.

Twitter: @Eric_Weiner

Пять мифов — еженедельная статья, которая бросает вызов всему, что, как вы думаете, вы знаете. Вы можете проверить предыдущие мифы, узнать больше в Outlook или следить за нашими обновлениями в Facebook и Twitter.

Что делает гения?

В музее Мюттера в Филадельфии хранится множество уникальных медицинских образцов. На нижнем уровне слитная печень сиамских близнецов XIX века Чанга и Энга плавает в стеклянном сосуде.Поблизости посетители могут таращиться на руки, опухшие от подагры, камни в мочевом пузыре главного судьи Джона Маршалла, раковую опухоль, извлеченную из челюсти президента Гровера Кливленда, и бедренную кость солдата гражданской войны с раневой пулей на месте. Но у входа стоит экспонат, вызывающий неописуемый трепет. Присмотритесь к дисплею, и вы увидите пятна, оставленные посетителями музея, прижимающимися лбом к стеклу.

Объект, который их очаровывает, представляет собой небольшую деревянную коробку с 46 предметными стеклами микроскопа, на каждом из которых изображен срез мозга Альберта Эйнштейна.Увеличительное стекло, расположенное над одним из слайдов, показывает кусок ткани размером с марку, его изящные ветви и изгибы напоминают вид устья с воздуха. Эти остатки мозговой ткани завораживают, хотя — а может быть, потому, что они мало что говорят о хваленых способностях физика к познанию. Другие экспонаты в музее показывают болезни и уродства — результаты чего-то пошатнувшегося. Мозг Эйнштейна олицетворяет потенциал, способность одного исключительного ума, одного гения катапультироваться впереди всех.«Он видел не так, как все мы», — говорит посетительница Карен О’Хэр, глядя на образец чайного цвета. «И он мог выйти за рамки того, чего не мог видеть, и это просто потрясающе».

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Альберт Эйнштейн олицетворяет гений, что вызвало постоянный интерес к его мозгу. В 1951 году были зарегистрированы мозговые волны физика; после его смерти в 1955 году патологоанатом установил и покрасил его кусочки на предметных стеклах.Многие из этих слайдов (справа) находятся в Национальном музее здоровья и медицины в Силвер-Спринг, штат Мэриленд.

На протяжении всей истории редкие люди выделялись своим метеоритным вкладом в поле зрения. Леди Мурасаки за ее литературную изобретательность. Микеланджело за его мастерство. Мари Кюри за ее научную проницательность. «Гений, — писал немецкий философ Артур Шопенгауэр, — освещает его возраст, как комета на пути планет.«Рассмотрим влияние Эйнштейна на физику. Не имея в своем распоряжении никаких инструментов, кроме силы собственных мыслей, он предсказал в своей общей теории относительности, что массивные ускоряющиеся объекты, такие как черные дыры, вращающиеся вокруг друг друга, будут создавать рябь в ткани пространства-времени. Потребовалось сто лет, огромные вычислительные мощности и чрезвычайно сложные технологии, чтобы окончательно доказать его правоту, с физическим обнаружением таких гравитационных волн менее двух лет назад.

Эйнштейн произвел революцию в нашем понимании самих законов Вселенной.Но наше понимание того, как разум, подобный его произведениям, упорно остается приземленным. Что отличало его умственные способности, его мыслительные процессы от умственных способностей его просто блестящих сверстников? Что делает гением?

Спустя столетие после того, как Эйнштейн предсказал существование гравитационных волн — ряби в ткани пространства-времени — в своей общей теории относительности, такие ученые, как Казухиро Ямамото (на велосипеде), планируют использовать первый подземный гравитационно-волновой телескоп KAGRA в Хида, Япония, чтобы изучить то, что он сделал, но не смог обнаружить.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Философы давно размышляют о происхождении гения. Ранние греческие мыслители полагали, что избыток черной желчи — одного из четырех телесных юморов, предложенных Гиппократом — наделил поэтов, философов и другие выдающиеся души «возвышенными силами», — говорит историк Даррин МакМэхон, автор книги Divine Fury: A History of Genius . Френологи пытались найти гения в шишках на голове; краниометристы собирали черепа, в том числе черепа философа Иммануила Канта, которые они исследовали, измеряли и взвешивали.

Ни один из них не открыл ни единого источника гения, и вряд ли такое можно будет найти. Гений слишком неуловим, слишком субъективен, слишком привязан к приговору истории, чтобы его легко идентифицировать. И для этого требуется высшее выражение слишком многих черт, которое можно упростить до высшей точки на человеческой шкале. Вместо этого мы можем попытаться понять это, распутывая сложные и запутанные качества — интеллект, творчество, настойчивость и простую удачу, и это лишь некоторые из них, — которые переплетаются, чтобы создать человека, способного изменить мир.

Интеллект часто считался стандартным мерилом гениальности — измеримым качеством, порождающим огромные достижения. Льюис Терман, психолог из Стэнфордского университета, который участвовал в разработке теста IQ, считал, что тест, который позволяет выявить интеллект, также раскроет гений. В 1920-х годах он начал отслеживать более 1500 калифорнийских школьников с IQ выше 140 — порог, который он назвал «почти гением или гением», — чтобы увидеть, как они преуспевают в жизни и как они сравниваются с другими детьми.Терман и его сотрудники следили за участниками по прозвищу «Термиты» на протяжении всей их жизни и отображали их успехи в серии отчетов « генетических исследований гения». В состав группы входили члены Национальной академии наук, политики, доктора, профессора и музыканты. Спустя сорок лет после начала исследования исследователи задокументировали тысячи опубликованных академических отчетов и книг, а также количество выданных патентов (350) и написанных рассказов (около 400).

Но монументальный интеллект сам по себе не гарантирует монументальных достижений, как могли бы обнаружить Терман и его сотрудники. Некоторые участники исследования изо всех сил пытались добиться успеха, несмотря на их высокие показатели IQ. Несколько десятков сначала вылетели из колледжа. Другие, прошедшие тестирование для участия в исследовании, но с недостаточно высоким IQ, выросли и стали известными в своих областях, наиболее известны Луис Альварес и Уильям Шокли, оба получили Нобелевские премии по физике.Прецедент такой недооценки есть: Чарльз Дарвин вспоминал, что его считали «очень обыкновенным мальчиком, интеллектуально ниже общепринятого». Став взрослым, он разгадал тайну того, как возникло великолепное разнообразие жизни.

Неожиданные вспышки озарения все же требуют некоторых размышлений. Увидев яблоко, падающее перпендикулярно земле в 1666 году, Исаак Ньютон пришел к выводу, что, по словам друга, «в материи должна быть сила притяжения». Дерево, положившее начало его закону всемирного тяготения, остается корнями рядом с домом его детства в поместье Вулсторп, Англия.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Научные открытия, подобные дарвиновской теории эволюции путем естественного отбора, были бы невозможны без творчества, гениальности, которую Терман не мог измерить. Но творчество и его процессы в определенной степени объясняются самими творческими людьми. Скотт Барри Кауфман, научный директор Института воображения в Филадельфии, собирает людей, которые выделяются как первопроходцы в своих областях, таких как психолог Стивен Пинкер и комик Энн Либера из Второго города, чтобы обсудить их идеи и идеи. зажжен.Цель Кауфмана не в том, чтобы прояснить гениальность — он считает это слово общественным суждением, которое возвышает некоторых избранных, не обращая внимания на других, — а в том, чтобы воспитать воображение у каждого.

Эти обсуждения показали, что момент ага, вспышка ясности, которая возникает в неожиданные моменты — во сне, в душе, на прогулке — часто возникает после периода созерцания. Информация поступает сознательно, но проблема обрабатывается бессознательно, и окончательное решение выскакивает, когда разум меньше всего этого ожидает.«Великие идеи не появляются, когда вы узко на них сосредотачиваетесь», — говорит Кауфман.

Исследования мозга дают намек на то, как могут происходить эти моменты ага. Творческий процесс, говорит Рекс Юнг, нейробиолог из Университета Нью-Мексико, основан на динамическом взаимодействии нейронных сетей, работающих согласованно и одновременно извлекающих из разных частей мозга — как правого, так и левого полушарий и особенно областей в префронтальная кора. Одна из этих сетей развивает нашу способность удовлетворять внешние потребности — действия, которыми мы должны действовать, например, ходить на работу и платить налоги, — и находится в основном во внешних областях мозга.Другой развивает внутренние мыслительные процессы, в том числе мечтания и воображение, и охватывает в основном средний отдел мозга.

Высокая производительность — отличительная черта гения. Эскизы углем покрывают стены некогда скрытой комнаты под капеллой Медичи во Флоренции, где Микеланджело скрывался три месяца в 1530 году, бросив вызов своим покровителям. Рисунки включают эскиз сидящей фигуры (справа), которая появляется на гробнице в часовне выше.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права.Несанкционированное использование запрещено.

Джазовая импровизация представляет собой убедительный пример того, как нейронные сети взаимодействуют во время творческого процесса. Чарльз Лимб, специалист по слуху и слуховой хирург из Калифорнийского университета в Сан-Франциско, разработал клавиатуру без железа, достаточно маленькую, чтобы играть в нее в пределах МРТ-сканера. Шесть джазовых пианистов попросили сыграть гамму и отрывок из заученной музыки, а затем импровизировать соло, слушая звуки джазового квартета. Их сканирование показывает, что активность мозга была «фундаментально иной», когда музыканты импровизировали, — говорит Лимб.Внутренняя сеть, связанная с самовыражением, показала повышенную активность, в то время как внешняя сеть, связанная с сосредоточенным вниманием, а также самоцензурой, успокоилась. «Это почти как если бы мозг отключил собственную способность критиковать себя», — говорит он.

Это может помочь объяснить изумительную игру джазового пианиста Кита Джарретта. Джарретт, который импровизирует концерты, которые длятся до двух часов, находит трудным — фактически невозможным — объяснить, как его музыка обретает форму.Но когда он садится перед публикой, он целенаправленно выталкивает ноты из головы, перемещая руки к клавишам, которые он не собирался играть. «Я полностью обхожу мозг», — говорит он мне. «Меня тянет сила, за которую я могу быть только благодарен». Джарретт особенно вспоминает один концерт в Мюнхене, где ему казалось, что он растворился в высоких нотах клавиатуры. Его творческое мастерство, взращенное десятилетиями прослушивания, изучения и практики мелодий, проявляется тогда, когда он меньше всего контролирует ситуацию.«Это огромное пространство, в котором, я верю, будет музыка», — говорит он.

Один из признаков творчества — способность устанавливать связи между, казалось бы, разрозненными концепциями. Более широкая связь между областями мозга может помочь сделать эти интуитивные скачки возможными. Эндрю Ньюберг, директор по исследованиям в Институте интегративного здоровья Маркуса при университетских больницах Томаса Джефферсона, использует диффузионную тензорную визуализацию, метод контрастирования МРТ, чтобы картировать нейронные пути в мозгу творческих людей.Его участникам, которые происходят из группы выдающихся мыслителей Кауфмана, предлагаются стандартные тесты на творчество, в которых им предлагается найти новые способы использования повседневных предметов, таких как бейсбольные биты и зубные щетки. Ньюберг стремится сравнить взаимосвязь в мозгу этих успешных людей с группой контрольных, чтобы увидеть, есть ли разница в том, насколько эффективно взаимодействуют различные области их мозга. Его конечная цель — просканировать до 25 человек в каждой категории, а затем объединить данные, чтобы он мог найти сходства в каждой группе, а также различия, которые могут проявляться в разных профессиях.Например, являются ли определенные области в мозгу комика более активными по сравнению с мозгом психолога?

Около 10 000 пар однояйцевых и разнояйцевых близнецов являются частью лонгитюдного исследования генетика Роберта Пломина в Королевском колледже Лондона, которое позволяет понять, как гены и окружающая среда влияют на развитие. Генетика интеллекта чрезвычайно сложна. «Большинство гениев, — говорит Пломин, — происходят не от гениальных родителей».

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Предварительное сравнение одного «гения» (Ньюберг использует это слово вольно, чтобы различать две группы участников) и одного контрольного образца выявляет интригующий контраст. На снимках мозга испытуемых полосы красного, зеленого и синего цветов освещают участки белого вещества, которые содержат проводку, которая позволяет нейронам передавать электрические сообщения. Красное пятно на каждом изображении — это мозолистое тело, центрально расположенный пучок из более чем 200 миллионов нервных волокон, который соединяет два полушария мозга и обеспечивает связь между ними.«Чем больше красного вы видите, — говорит Ньюберг, — тем больше соединительных волокон». Разница заметна: красная часть мозга «гения» кажется примерно в два раза шире, чем красная часть контрольного мозга.

«Это означает, что между левым и правым полушариями происходит больше коммуникации, чего можно ожидать от очень творческих людей», — говорит Ньюберг, подчеркивая, что это постоянное исследование. «В их мыслительных процессах больше гибкости, больше вкладов от разных частей мозга.«Зеленые и синие полосы показывают другие области связи, простирающиеся спереди назад, включая диалог между лобными, теменными и височными долями, и могут дать дополнительные ключи к разгадке», — говорит Ньюберг. «Я еще не знаю, что еще мы можем узнать. Это всего лишь одна деталь ».

Даже когда нейробиологи пытаются понять, как мозг способствует развитию мыслительных процессов, меняющих парадигму, другие исследователи бьются над вопросом, когда и из чего развивается эта способность.Гении рождаются или становятся гениями? Фрэнсис Гальтон, двоюродный брат Дарвина, возражал против того, что он называл «притязаниями на естественное равенство», полагая, что гений передается по семейным линиям. Чтобы доказать это, он составил карту происхождения множества европейских лидеров в разных областях — от Моцарта и Гайдна до Байрона, Чосера, Тита и Наполеона. В 1869 году Гальтон опубликовал свои результаты в книге « Наследственный гений», , которая положила начало дискуссии «природа против воспитания» и подтолкнула зародившуюся область евгеники.Гальтон пришел к выводу, что гении — это редкость, примерно один на миллион. Что не было необычным, писал он, так это то, что во многих случаях «у более или менее знаменитых людей были выдающиеся родственники».

Стивен Уилтшир, британский художник с аутизмом, создал невероятно точную панораму Мехико после одного дневного просмотра и пяти дней рисования. Психиатр Дарольд Трефферт считает, что уникальные связи между правым и левым полушариями мозга позволяют таким людям, как Уилтшир, получить доступ к резервам творческих способностей.Посмотрите, как Уилтшир рисует по памяти целый город.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Достижения в области генетических исследований теперь позволяют изучать человеческие черты на молекулярном уровне. За последние несколько десятилетий ученые искали гены, которые способствуют интеллекту, поведению и даже уникальным качествам, таким как абсолютный слух. В случае с интеллектом это исследование вызывает этические опасения по поводу того, как его можно использовать; это также чрезвычайно сложно, поскольку могут быть задействованы тысячи генов, каждый из которых имеет очень небольшой эффект.А как насчет других способностей? Есть ли что-то врожденное в музыкальном слухе? Считается, что многие опытные музыканты, в том числе Моцарт и Элла Фицджеральд, обладали абсолютным слухом, что, возможно, сыграло роль в их выдающейся карьере.

Один только генетический потенциал не предсказывает реальных достижений. Кроме того, чтобы вырастить гений, нужно воспитание. Социальные и культурные влияния могут обеспечить эту пищу, создавая скопления гения в моменты и в разных местах истории: Багдад во время Золотого века ислама, Калькутта во время Бенгальского Возрождения, Кремниевая долина сегодня.

Голодный ум также может найти необходимую интеллектуальную стимуляцию дома — как в пригороде Аделаиды, Австралия, в случае Теренса Тао, которого многие считают одним из величайших умов, работающих в настоящее время в математике. Тао проявил замечательное владение языком и числами в раннем возрасте, но его родители создали среду, в которой он мог процветать. Они снабдили его книгами, игрушками и играми и побудили его играть и учиться самостоятельно — практика, которую, по мнению его отца, Билли, стимулировала оригинальность его сына и его навыки решения проблем.Билли и его жена Грейс также искали возможности продвинутого обучения для своего сына, когда он начинал свое формальное образование, и ему посчастливилось встретить педагогов, которые помогли укрепить и расширить его ум. Тао поступил в среднюю школу, когда ему было семь лет, набрал 760 баллов по математике в SAT в восемь лет, поступил в университет на полный рабочий день, когда ему было 13 лет, и стал профессором Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе в 21 год. «Талант важен. — написал он однажды в своем блоге, — но то, как его развивают и лелеют, тем более.

Природные дары и благоприятная среда могут не дать гения, если не будет мотивации и упорства, продвигающих его вперед. Эти черты личности, которые побудили Дарвина потратить два десятилетия на совершенствование Происхождение видов и индийского математика Шриниваса Рамануджана для создания тысяч формул, вдохновили психолога Анджелы Дакворт. Она считает, что сочетание страсти и настойчивости — то, что она называет «упорством» — побуждает людей к достижению.Дакворт, сама «гений» Фонда Макартуров и профессор психологии Пенсильванского университета, говорит, что понятие гения слишком легко прикрывается слоями магии, как если бы великие достижения рождались спонтанно, без тяжелого труда. Она считает, что есть различия, когда дело доходит до индивидуальных талантов, но независимо от того, насколько блестящий человек, сила духа и дисциплина имеют решающее значение для успеха. «Когда ты действительно смотришь на кого-то, кто достигает чего-то великого, — говорит она, — это не без усилий.”

И этого не происходит с первого раза. «Главный показатель воздействия — это продуктивность», — говорит Дин Кейт Саймонтон, заслуженный профессор психологии Калифорнийского университета в Дэвисе и гениальный ученый с давних пор. После многих попыток появляются большие хиты. «Большинство научных статей никогда не цитируются», — говорит Саймонтон. «Большинство композиций не записываются. Большинство произведений искусства не выставляются ». Томас Эдисон изобрел фонограф и первую коммерчески жизнеспособную лампочку, но это были только две из тысячи с лишним U.С. патентами он был награжден.

Отсутствие поддержки может помешать перспективам потенциальных гениев; у них никогда не будет шанса быть продуктивными. На протяжении всей истории женщинам отказывали в формальном образовании, мешали им продвигаться по профессии и недооценивали их достижения. Старшая сестра Моцарта, Мария Анна, блестящая клавесинистка, прервала карьеру отца, когда она достигла брачного возраста 18 лет. Половина женщин, участвовавших в исследовании Термана, оказались домохозяйками. Люди, рожденные в бедности или угнетении, не имеют возможности работать ни над чем, кроме как остаться в живых.«Если вы действительно верите, что гений — это то, что можно выделить, взрастить и взрастить, — говорит историк Даррин МакМахон, — какая невероятная трагедия, что тысячи гениев или потенциальных гениев засохли и умерли».

ФМРТ-сканирование мозга показывает активность мозга во время импровизации.

Иногда просто удача сталкивается с обещанием и возможностью. Если бы когда-либо был человек, который олицетворял понятие гения во всех аспектах, от его ингредиентов до его далеко идущего воздействия, это был бы Леонардо да Винчи.Леонардо родился в 1452 году в семье не состоящих в браке. Он начал жизнь в каменном фермерском доме на холмах Тосканы в Италии, где оливковые деревья и темно-синие облака покрывают долину Арно. С этого простого начала интеллект и артистизм Леонардо взлетели, как комета Шопенгауэра. Широта его способностей — его художественная проницательность, его опыт в анатомии человека, его дальновидная инженерия — не имеет себе равных.

Путь Леонардо к гению начался с ученичества у мастера-художника Андреа дель Верроккьо во Флоренции, когда он был подростком.Креативность Леонардо была настолько сильной, что за всю свою жизнь он заполнил тысячи страниц своих блокнотов, наполненных исследованиями и разработками, от науки об оптике до его знаменитых изобретений, включая вращающийся мост и летательный аппарат. Он упорствовал, несмотря на вызовы. «Препятствия не могут сокрушить меня», — писал он. «Тот, кто привязан к звезде, не меняет своего мнения». Леонардо также жил в месте (Флоренция) и во времена (итальянское Возрождение), когда искусство культивировалось богатыми покровителями, а изобретательность текла по улицам, где великие умы, включая Микеланджело и Рафаэля, боролись за признание.

Леонардо восхищался воображением невозможного — поражением цели, которую, как писал Шопенгауэр, «другие даже не видят». Сегодня международная группа ученых и ученых взяла на себя аналогичную миссию, и ее тема столь же неуловима: сам Леонардо. Проект Леонардо отслеживает генеалогию художника и его ДНК, чтобы узнать больше о его происхождении и физических характеристиках, проверить картины, которые ему приписывают, и, что самое примечательное, найти ключи к разгадке его выдающегося таланта.

Член команды Лаборатория высокотехнологичной молекулярной антропологии Дэвида Карамелли в Университете Флоренции находится в здании 16 века с великолепным видом на городской пейзаж Флоренции. Величественно выступает купол выдающегося городского собора Санта-Мария-дель-Фьоре, чей оригинальный венчающий медно-позолоченный шар был изготовлен Верроккьо и поднят на вершину купола с помощью Леонардо в 1471 году. подходящая обстановка для опыта Карамелли в древней ДНК.Два года назад он опубликовал предварительный генетический анализ скелета неандертальца. Теперь он готов применить аналогичные методы к ДНК Леонардо, которую команда надеется извлечь из некой биологической реликвии — костей художника, прядей волос, клеток кожи, оставленных на его картинах или записных книжках, или, возможно, даже слюны. которые Леонардо, возможно, использовал для подготовки холстов для своих рисунков с серебряной иглой.

На протяжении всей истории светлые умы стекались в центры творчества, такие как Силиконовая долина, где Вэньчжао Лянь, исследователь из Vicarious, компании по искусственному интеллекту, учит робота распознавать объекты и манипулировать ими.Компания стремится разрабатывать программы, имитирующие способность мозга к зрению, языку и управлению моторикой.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Это амбициозный план, но члены команды оптимистично закладывают фундамент. Специалисты по генеалогии разыскивают живых родственников Леонардо по отцовской линии для мазков со щек, которые Карамелли будет использовать для определения генетического маркера, чтобы подтвердить подлинность ДНК Леонардо, если она будет обнаружена. Физические антропологи ищут доступ к останкам Леонардо в замке Амбуаз в долине Луары во Франции, где он был похоронен в 1519 году.Историки искусства и генетики, в том числе специалисты из пионера института геномики Дж. Крейга Вентера, экспериментируют с методами получения ДНК из хрупких картин и бумаги эпохи Возрождения. «Колеса начинают вращаться», — говорит Джесси Осубель, вице-председатель Фонда Ричарда Лаунсбери и ученый-эколог из Университета Рокфеллера в Нью-Йорке, который координирует проект.

Формулы математика Теренса Тао для гидродинамики написаны на доске позади него.Прославленный за его «потустороннюю изобретательность», Тао получил престижную медаль Филдса в 2006 году в возрасте 31 года. Тем не менее, он отвергает высокие представления о гениальности. Что действительно важно, пишет он, так это «упорный труд, направляемый интуицией, литературой и немного удачи».

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Одна из первых целей группы — изучить возможность того, что гений Леонардо проистекает не только из его интеллекта, творческих способностей и культурного окружения, но и из его образцовых способностей восприятия.«Точно так же, как Моцарт мог обладать исключительным слухом, — говорит Осубель, — Леонардо, похоже, обладал необычайной остротой зрения». Некоторые из генетических компонентов зрения хорошо идентифицированы, в том числе гены пигмента красного и зеленого цветового зрения, расположенные на Х-хромосоме. Томас Сакмар, специалист по сенсорной нейробиологии в Рокфеллере, говорит, что вполне возможно, что ученые могли бы исследовать эти области генома, чтобы увидеть, есть ли у Леонардо какие-либо уникальные вариации, которые изменили его цветовую палитру, что позволило ему видеть больше оттенков красного или зеленого, чем большинство людей. умеют воспринимать.

Команда проекта Леонардо пока не знает, где искать ответы на другие вопросы, например, как объяснить замечательную способность Леонардо визуализировать летающих птиц. «Это как если бы он делал стробоскопические фотографии стоп-кадра», — говорит Сакмар. «Неудивительно, что с этой способностью связаны гены». Он и его коллеги рассматривают свою работу как начало экспедиции, которая приведет их к новым путям, поскольку ДНК раскроет свои секреты.

Поиски разгадки истоков гения, возможно, никогда не дойдут до конца.Как и вселенная, ее загадки будут продолжать бросать нам вызов, даже когда мы дотянемся до звезд. Для некоторых так и должно быть. «Я вообще не хочу в этом разбираться», — говорит Кейт Джарретт, когда я спрашиваю, комфортно ли ему, не зная, как его музыка приживается. «Если бы кто-то предложил мне ответ, я бы сказал: забери его». В конце концов, может оказаться, что путешествие достаточно поучительно и что идеи, которые оно открывает на этом пути — о мозге, о наших генах, о том, как мы думаем, — будут способствовать проблескам гениальности не только в редких людях, но и в нас самих. все.

Узнайте, можете ли вы быть родственником гения с новым Geno 2.0, доступный по адресу genographic.com/genius.

Как работают гении | HowStuffWorks

Интеллект, как и гений, сложно измерить количественно. Психологи и нейробиологи широко изучают интеллект. Целая область исследований, известная как психометрия , посвящена изучению и измерению интеллекта. Но даже в этой области эксперты не всегда сходятся во мнении, что это такое и как лучше всего анализировать. И хотя интеллект является центральным элементом гения, не все гении показывают хорошие результаты по тестам на интеллект или хорошо учатся в школе.

Тестирование интеллекта существует тысячи лет. Китайские императоры использовали проверку способностей для оценки государственных служащих еще в 2200 году до нашей эры [ref]. Тесты, которые мы называем тестами на интеллект, начали свое существование в конце 19 века. Сегодня тесты IQ обычно измеряют память человека, а также языковые, пространственные и математические способности. Теоретически эти тесты измеряют концепцию или коэффициент, известный как g . Вы можете думать о g как о единице измерения или как о способе выражения интеллекта человека.

IQ-тесты также стандартизированы , так что большинство людей набирают от 90 до 110. При нанесении на график результаты теста IQ большой группы людей обычно будут напоминать кривую колокола , при этом большинство людей набирают баллы в средний диапазон. Распространено мнение, что любой, кто набрал больше определенного числа — часто 140 — автоматически становится гением. Но, несмотря на существование организаций с высоким IQ, многие ученые предупреждают, что не существует такой вещи, как IQ гениального уровня.

Многие преподаватели и исследователи считают, что в целом стандартизованные тесты на IQ хорошо помогают прогнозировать, насколько хорошо ребенок будет успевать в школе. Школы часто используют эти тесты, чтобы определить, каких детей поместить в классы для одаренных или в специальные учебные классы. Большинство колледжей и университетов, а также некоторые работодатели также используют стандартизированные тесты как часть процесса подачи заявлений.

Однако, несмотря на свою распространенность, эти тесты не являются надежными. В целом, некоторые меньшинства и люди с более низким уровнем дохода, как правило, получают более низкие баллы, чем люди из других расовых и экономических групп.Критики утверждают, что это делает тесты IQ недействительными или несправедливыми. Другие утверждают, что вместо этого они указывают на несправедливость и предубеждения в обществе.

Кроме того, некоторые исследователи и теоретики утверждают, что концепция g слишком ограничивает и на самом деле не дает полного представления об интеллекте человека. Эти исследователи считают, что интеллект — это сочетание многих факторов. Одной из теорий, которая пытается дать более полное представление об интеллекте, является теория Ховарда Гарднера о множественных интеллектах (MI).Согласно Гарднеру, существует семь типов интеллекта:

• Лингвистический
• Логико-математический
• Музыкальный
• Телесно-кинестетический
• Пространственный
• Межличностный
• Внутриличностный

Многие родители и педагоги более точно чувствуют выражать сильные стороны разных детей. Но критики утверждают, что определения Гарднера настолько широки и всеобъемлющи, что лишают интеллекта смысла.

Как работают гении | HowStuffWorks

Интеллект, как и гений, сложно измерить количественно. Психологи и нейробиологи широко изучают интеллект. Целая область исследований, известная как психометрия , посвящена изучению и измерению интеллекта. Но даже в этой области эксперты не всегда сходятся во мнении, что это такое и как лучше всего анализировать. И хотя интеллект является центральным элементом гения, не все гении показывают хорошие результаты по тестам на интеллект или хорошо учатся в школе.

Тестирование интеллекта существует тысячи лет. Китайские императоры использовали проверку способностей для оценки государственных служащих еще в 2200 году до нашей эры [ref]. Тесты, которые мы называем тестами на интеллект, начали свое существование в конце 19 века. Сегодня тесты IQ обычно измеряют память человека, а также языковые, пространственные и математические способности. Теоретически эти тесты измеряют концепцию или коэффициент, известный как g . Вы можете думать о g как о единице измерения или как о способе выражения интеллекта человека.

IQ-тесты также стандартизированы , так что большинство людей набирают от 90 до 110. При нанесении на график результаты теста IQ большой группы людей обычно будут напоминать кривую колокола , при этом большинство людей набирают баллы в средний диапазон. Распространено мнение, что любой, кто набрал больше определенного числа — часто 140 — автоматически становится гением. Но, несмотря на существование организаций с высоким IQ, многие ученые предупреждают, что не существует такой вещи, как IQ гениального уровня.

Многие преподаватели и исследователи считают, что в целом стандартизованные тесты на IQ хорошо помогают прогнозировать, насколько хорошо ребенок будет успевать в школе. Школы часто используют эти тесты, чтобы определить, каких детей поместить в классы для одаренных или в специальные учебные классы. Большинство колледжей и университетов, а также некоторые работодатели также используют стандартизированные тесты как часть процесса подачи заявлений.

Однако, несмотря на свою распространенность, эти тесты не являются надежными. В целом, некоторые меньшинства и люди с более низким уровнем дохода, как правило, получают более низкие баллы, чем люди из других расовых и экономических групп.Критики утверждают, что это делает тесты IQ недействительными или несправедливыми. Другие утверждают, что вместо этого они указывают на несправедливость и предубеждения в обществе.

Кроме того, некоторые исследователи и теоретики утверждают, что концепция g слишком ограничивает и на самом деле не дает полного представления об интеллекте человека. Эти исследователи считают, что интеллект — это сочетание многих факторов. Одной из теорий, которая пытается дать более полное представление об интеллекте, является теория Ховарда Гарднера о множественных интеллектах (MI).Согласно Гарднеру, существует семь типов интеллекта:

• Лингвистический
• Логико-математический
• Музыкальный
• Телесно-кинестетический
• Пространственный
• Межличностный
• Внутриличностный

Многие родители и педагоги более точно чувствуют выражать сильные стороны разных детей. Но критики утверждают, что определения Гарднера настолько широки и всеобъемлющи, что лишают интеллекта смысла.

Как работают гении | HowStuffWorks

Интеллект, как и гений, сложно измерить количественно. Психологи и нейробиологи широко изучают интеллект. Целая область исследований, известная как психометрия , посвящена изучению и измерению интеллекта. Но даже в этой области эксперты не всегда сходятся во мнении, что это такое и как лучше всего анализировать. И хотя интеллект является центральным элементом гения, не все гении показывают хорошие результаты по тестам на интеллект или хорошо учатся в школе.

Тестирование интеллекта существует тысячи лет. Китайские императоры использовали проверку способностей для оценки государственных служащих еще в 2200 году до нашей эры [ref]. Тесты, которые мы называем тестами на интеллект, начали свое существование в конце 19 века. Сегодня тесты IQ обычно измеряют память человека, а также языковые, пространственные и математические способности. Теоретически эти тесты измеряют концепцию или коэффициент, известный как g . Вы можете думать о g как о единице измерения или как о способе выражения интеллекта человека.

IQ-тесты также стандартизированы , так что большинство людей набирают от 90 до 110. При нанесении на график результаты теста IQ большой группы людей обычно будут напоминать кривую колокола , при этом большинство людей набирают баллы в средний диапазон. Распространено мнение, что любой, кто набрал больше определенного числа — часто 140 — автоматически становится гением. Но, несмотря на существование организаций с высоким IQ, многие ученые предупреждают, что не существует такой вещи, как IQ гениального уровня.

Многие преподаватели и исследователи считают, что в целом стандартизованные тесты на IQ хорошо помогают прогнозировать, насколько хорошо ребенок будет успевать в школе. Школы часто используют эти тесты, чтобы определить, каких детей поместить в классы для одаренных или в специальные учебные классы. Большинство колледжей и университетов, а также некоторые работодатели также используют стандартизированные тесты как часть процесса подачи заявлений.

Однако, несмотря на свою распространенность, эти тесты не являются надежными. В целом, некоторые меньшинства и люди с более низким уровнем дохода, как правило, получают более низкие баллы, чем люди из других расовых и экономических групп.Критики утверждают, что это делает тесты IQ недействительными или несправедливыми. Другие утверждают, что вместо этого они указывают на несправедливость и предубеждения в обществе.

Кроме того, некоторые исследователи и теоретики утверждают, что концепция g слишком ограничивает и на самом деле не дает полного представления об интеллекте человека. Эти исследователи считают, что интеллект — это сочетание многих факторов. Одной из теорий, которая пытается дать более полное представление об интеллекте, является теория Ховарда Гарднера о множественных интеллектах (MI).Согласно Гарднеру, существует семь типов интеллекта:

• Лингвистический
• Логико-математический
• Музыкальный
• Телесно-кинестетический
• Пространственный
• Межличностный
• Внутриличностный

Многие родители и педагоги более точно чувствуют выражать сильные стороны разных детей. Но критики утверждают, что определения Гарднера настолько широки и всеобъемлющи, что лишают интеллекта смысла.

Чем гений отличается от действительно умного человека — факты так романтичны

Два процента самых умных людей в мире. Это люди, которые имеют право на членство в Mensa, эксклюзивном международном сообществе, открытом только для людей, набравших 98-й процентиль или выше по IQ или другому стандартизированному тесту интеллекта. Миссия Mensa остается той же, что и при ее основании в Оксфорде, Англия, в 1946 году: выявлять и развивать человеческий интеллект на благо человечества, способствовать исследованиям природы интеллекта и предоставлять социальные и другие возможности своим членам.

Nautilus поговорил с пятью нынешними и бывшими членами общества: Ричардом Хантером, бывшим финансовым директором дистрибьютора напитков; журналист Джек Уильямс; Бикрам Рана, директор консалтинговой фирмы; ЛаРэй Бэкеринк, бизнес-консультант; и клинический гипнотизер Джон Шиэн.

Вместе они размышляют о значении гениальности, о том, можно ли его измерить и какое отношение к нему имеет IQ.

(RH = Ричард Хантер, JW = Джек Уильямс, LB = LaRae Bakerink, BR = Бикрам Рана, JS = Джон Шихан)

Давайте начнем с основ: вы гений?

RH: Ха! Если вы пройдете этот тест, это докажет только то, что у вас есть определенный IQ.Это не то же самое, что сделать из вас умного человека, не говоря уже о гении. Вы можете иметь очень высокий IQ и быть полным идиотом.

BR: Нет! Насколько я мог отличаться от 97-го процентиля? Я думаю, что тяжелая работа — это то, что действительно отличает вас от других. Я не думаю, что можно быть гением без достижений. Вы знаете, что люди на самом верху работают вдвое тяжелее, чем 90 процентов людей той же профессии. Возьмите кого-нибудь вроде Криштиану Роналду. Он, вероятно, работает на 20 часов больше, чем тот, кто не входит в топ-20 футболистов.

JW: Я думаю, что быть Мензаном означает, что я хорошо разбираюсь в логике, но это все. Не думаю, что я достоин того же термина, который используется для описания Эйнштейна. Гений что-то продвигает. Развивается.

JS: Не знаю. Мне неудобно говорить, что я гений. Я знал, что результаты моих тестов еще в раннем детстве определили меня как одаренного. Я закончил среднюю школу в 14 лет и закончил бакалавриат и аспирантуру в 19 лет.

ЛБ: Нет. Я думаю, что это довольно высокомерно.Я считаю себя умнее среднего медведя. Я не считаю себя гением. Я думаю, это потому, что я вижу, что сделали другие люди, что они создали, открыли или изобрели, и смотрю на этих людей с трепетом, потому что у меня нет такой способности. У меня действительно хорошая память и отличные организаторские способности, но я не считаю эти вещи гениальными. Я вижу гений как творчество.

Является ли Mensa организацией для гениев?

РХ: Я думаю, это очень узкое определение гения.

BR: Думаю, это для людей с высоким IQ. Я думаю, что гений более сложен: у вас должен быть интеллект, но вы должны проверить это. Я думаю, это для людей, которые осознают, насколько хорошо у них дела в данный момент. И кто также хочет узнать, могут ли они присоединиться к каким-либо другим организациям, где они найдут больше себе подобных.

JS: Я думаю, люди рассматривают его как место, где ценится и понимается интеллект, где их ценят и понимают. Наше общество — общество экстравертов.В Менсе все наоборот. Чем более вы одарены, тем больше вероятность быть интровертом. Люди, которые всю свою жизнь чувствовали себя социально изолированными и неудобными из-за своих дарований, внезапно оказываются в таком месте, где этого не произойдет.

LB: Я думаю, что отличает Mensans от других, так это то, что они готовы присоединиться, а не что-либо еще. Некоторые люди проходят тест и никогда не присоединяются. Каждый 50 человек имеет право быть членом, поэтому у нас могут быть миллионы членов. Но, думаю, у нас всего 56 тысяч.Это социальный клуб.

Можете ли вы описать мне типичного члена Mensa?

ДВ: Вы видите одних и тех же людей в любом месте, где собираются люди, например, в баре. Так уж получилось, что у всех этих людей высокий IQ. У вас больше шансов найти кого-то, кто заинтересован в черных дырах, чем у реалити-шоу. Определенно есть люди, которые испытывают ту социальную неловкость, которую вы ожидаете от подобных вещей, но как только вы преодолеете это, это будет похоже на общение с разными людьми в баре — или, по крайней мере, в 9 из 10 случаев.

JS: Можете ли вы описать мне члена населения в целом? Когда я присоединился к Mensa, я действительно задавался вопросом, встречу ли я кого-нибудь вроде меня, и факт в том, что я пришел к выводу, что за исключением того единственного исключения одаренности, которое есть у всех нас, это почти единственный общий знаменатель. У нас есть судьи, юристы, художники, музыканты, специалисты по оказанию первой помощи … Вот что такого замечательного в Mensa.

ЛБ: Хотя это такая разноплановая организация. Вы бы не имели ни малейшего представления о чьем-либо занятии, если бы не спросили.Член Mensa хочет принадлежать к подобному сообществу.

Можете ли вы дать мне определение «гений» или описать, что такое гений?

RH: Возможно, исключительная способность? Это удовлетворило бы вас, если бы вы были участником Mensa — вы знаете, что обладаете исключительными способностями в отношении IQ, если вам это удается. Это один из видов гения, но гений принимает множество форм. Примером может служить Дэйв Джонсон. Он был известным десятиборец в 80-х и 90-х годах. Он был явно гениальным спортсменом: он бегал, он мог метать копье, он мог делать все эти вещи, и он выиграл олимпийское золото в десятиборье.Это должно быть гениально в спортивной сфере. Я совсем не похож на Дэйва Джонсона — это намного сложнее, чем то или иное.

BR: Это то, что вы видите и узнаете, когда видите. Я думаю, что современный гений был бы кем-то вроде Стива Джобса. Это тот, кто захватил воображение, сделал что-то новаторское.

ДВ: О боже. Не имею представления. На самом деле я не мог. Он бывает разных форм. Я не думаю, что мужская роль делает вас гением, как я доказываю еженедельно в субботу вечером.Я думаю, что здесь тоже есть творческий, новаторский элемент. Гений раздвигает границы.

JS: Не думаю, что можно сказать, что есть «типичный» гений. В этом нет ничего типичного, за одним исключением: большие интеллектуальные способности. Гений превратился из «имеющего [своего рода] гения» в «бытие». Я думаю, что слово «гений» сейчас пришло из популярной прессы, это легко сказать, оно имеет большое значение. Это легко, но среди людей, чья карьера связана с одаренностью, высоким интеллектом, тогда слово «гений» употребляется нечасто.Это то, с чем я родился, и что у меня было всю мою жизнь. Я не думаю об этом, пока меня не спросят, потому что это все, что я знаю. Хотя я много думаю об этом.

ЛБ: То, что вы делаете со своей жизнью, определяет, являетесь ли вы гением. Гений — это тот, кто может создать что-то новое.

Можно ли измерить гениальность?

РХ: Я думаю, что некоторые типы гениальности можно измерить, а некоторые другие типы гениальности можно оценить только по мнению других людей.Если вы математический гений, вы можете это измерить, но если вы гений искусства, вы не можете этого измерить. Если вы гениальный футболист, можете ли вы это измерить по тому, сколько за вас заплатят при трансфере? Возможно, но я не знаю.

JW: Я не думаю, что вы можете сертифицировать гений, я определенно не думаю, что Mensa это делает. Он удостоверяет ваши логические способности — они либо есть, либо нет.

JS: Результаты тестов говорят о том, что я одарен, но это было то, с чем я родился.Я думаю, что иметь высокий IQ — это одно, но другой элемент — это эффект от его использования в течение определенного периода времени.

ЛБ: Я думаю, что гений в глазах смотрящего. То, что мне нравится, никого не впечатлит.

Считаете ли вы, что гений несет негативный оттенок?

BR: Да. Если вы подумаете о ком-то вроде Канье Уэста, которого считают гением, но тогда он теряет часть этого блеска, когда он так высоко отзывается о себе.Я думаю, что это только в очень избранных случаях, когда называние себя гением не умаляет блеска.

JS: Приведу пример. Я почти заканчивал школу, и меня обвинили в мошенничестве с математикой, потому что у меня не было рабочих документов. Они пригласили директора школы, и я был молод и очень зол на это. Итак, я сказал: «Дайте мне тест. Составляйте вопросы и задавайте мне их устно, я отвечу вам устно ». Я думаю, что это был урок для меня не открываться в том, что я мог сделать.

ЛБ: Трудно было расти одаренным. Вас много дразнят. И особенно, будучи девушкой, тебя дразнят немного больше. Мы высмеиваем этих людей, потому что обычно с этим связаны причуды. Я имею в виду, посмотрите шоу, которое мы все смотрим прямо сейчас, Теория большого взрыва. Хотя они и прославляют свой гений, они смеются над ним. Но с другой стороны, они заставляют их казаться людьми. Гениев не всегда так изображали.

Вы рады, что прошли тест Mensa?

RH: Это было похоже на отличный удар в гольф.Как будто я дал себе сложный удар в гольф, и это сработало. Тебе это нравится, но на самом деле не более того. Если бы Facebook существовал в то время, я бы не разместил его на Facebook.

BR: Больше всего на свете это было хорошим подтверждением. Теперь, если вы сталкиваетесь с чем-то сложным, вы думаете, что, может быть, я не настолько умен, и тогда я могу сказать «нет», на самом деле я такой. Это вселяет веру в эту способность.

JS: Больше всего я слышу, что это как вернуться домой.И это правда.

LB: Совершенно верно. Это было забавное занятие, и задача была частью веселья. Я присоединился, потому что моя мама очень этого хотела, но когда я начал посещать собрания, это было совсем не то, о чем я думал. Люди чувствовали себя расслабленно и комфортно друг с другом, и это то, что мне нравится больше всего.

Клэр Кэмерон — редактор по работе с клиентами Spectrum . Следуйте за ней в Twitter @ clarabell8.

Получите информационный бюллетень Nautilus

Самые свежие и популярные статьи доставляются прямо на ваш почтовый ящик!

Наручные часы: Дэвид Кракауэр, президент Института Санта-Фе, имеет «любимый» способ отличать гений от интеллекта.

Этот классический пост «Факты так романтичны» был первоначально опубликован в октябре 2014 года.

Сообщение о творчестве | Как думают гении

Как гении придумывают идеи? Что общего у стиля мышления, который породил «Мону Лизу», а также у стиля, положившего начало теории относительности? Что характеризует мыслительные стратегии Эйнштейнов, Эдисонов, да Винчи, Дарвинов, Пикассо, Микеланджело, Галилея, Фрейдов и Моцарта? Чему мы можем у них научиться?

В течение многих лет ученые и исследователи пытались изучить гения, предоставляя его статистические данные, как если бы груды данных каким-то образом освещали гения.В своем исследовании гения в 1904 году Хэвлок Эллис отметил, что отцом большинства гениев являются мужчины старше 30 лет; у них были матери моложе 25 лет, и они обычно были болезненными в детстве. Другие ученые сообщили, что многие из них соблюдали целибат (Декарт), другие остались без отца (Диккенс) или без матери (Дарвин). В конце концов, груды данных ничего не прояснили.

Ученые также пытались измерить связь между интеллектом и гениальностью. Но интеллекта недостаточно. Мэрилин вос Савант, чей IQ в 228 баллов является самым высоким из когда-либо зарегистрированных, не внесла особого вклада в науку или искусство.Вместо этого она ведет колонку вопросов и ответов в журнале Parade. Обычные физики имеют IQ намного выше, чем лауреат Нобелевской премии Ричард Фейнман, которого многие считают последним великим американским гением (его IQ был просто респектабельным 122).

Гений не о том, чтобы набрать 1600 баллов за SAT, овладеть четырнадцатью языками в возрасте семи лет, завершить упражнения Mensa в рекордные сроки, иметь чрезвычайно высокий IQ или даже быть умным. После продолжительных дебатов, инициированных Дж.П. Гилфорд, ведущий психолог, который в шестидесятые годы призывал к научному сосредоточению внимания на творчестве, психологи пришли к выводу, что творчество — это не то же самое, что интеллект. Человек может быть гораздо более творческим, чем он или она, или гораздо более умным, чем творческим.

Большинство людей со средним интеллектом, учитывая данные или некоторую проблему, могут вычислить ожидаемую обычную реакцию. Например, на вопрос: «Какая половина от 13?» большинство из нас сразу отвечает шесть с половиной.Вы, вероятно, добрались до ответа через несколько секунд, а затем снова обратили внимание на текст.

Обычно мы мыслим репродуктивно, то есть на основе схожих проблем, с которыми мы встречались в прошлом. Столкнувшись с проблемами, мы зацикливаемся на том, что в прошлом работало. Мы спрашиваем: «Чему меня научили в жизни, в образовании или на работе, как решать проблему?» Затем мы аналитически выбираем наиболее многообещающий подход, основанный на прошлом опыте, исключая все другие подходы, и работаем в четко определенном направлении к решению проблемы.Из-за правильности шагов, основанных на прошлом опыте, мы высокомерно уверены в правильности своего вывода.

Напротив, гении думают продуктивно, а не репродуктивно. Столкнувшись с проблемой, они спрашивают: «Сколько разных способов я могу на нее взглянуть?», «Как я могу переосмыслить то, как я ее вижу?» И «Сколько разных способов я могу ее решить?» вместо «Чему меня научили другие, как решить эту проблему?» Они, как правило, дают много разных ответов, некоторые из которых нетрадиционны и, возможно, уникальны.Продуктивный мыслитель сказал бы, что есть много разных способов выразить «тринадцать» и много разных способов разделить что-то пополам. Ниже приведены некоторые примеры.
6,5
13 = 1 и 3
ТРИ ПОДРОСТКА = 4
XIII = 11 и 2
XIII = 8
(Примечание: как вы можете видеть, помимо шести с половиной, выразив 13 разными способами и уменьшив его вдвое в по-разному, можно сказать, что половина из тринадцати — 6,5, или 1 и 3, или 4, или 11 и 2, или 8 и т. д.) При продуктивном мышлении человек генерирует столько альтернативных подходов, сколько может.Вы рассматриваете как наименее очевидные, так и наиболее вероятные подходы. Важна готовность исследовать все подходы, даже после того, как один из них нашел многообещающий. Однажды Эйнштейна спросили, чем он отличается от обычного человека. Он сказал, что если вы попросите обычного человека найти иголку в стоге сена, он остановится, когда найдет иголку. А он, напротив, рвал бы весь стог в поисках всех возможных иголок.)

Как творческие гении порождают столько альтернатив и домыслов? Почему так много их идей так разнообразно и разнообразно? Как они создают «слепые» вариации, ведущие к оригиналу и роману? Растущее число ученых предлагает доказательства того, что можно охарактеризовать образ мышления гениев.Изучая записные книжки, переписку, беседы и идеи величайших мыслителей мира, они выявили определенные общие стратегии и стили мышления, которые позволили гениям генерировать огромное разнообразие новых и оригинальных идей.

СТРАТЕГИИ

Ниже приведены миниатюрные описания стратегий, общих для стилей мышления творческих гениев в науке, искусстве и промышленности на протяжении всей истории.

Гении смотрят на проблемы по-разному. Genius часто исходит из поиска новой точки зрения, которой никто не придерживался. Леонардо да Винчи считал, что для того, чтобы получить представление о форме проблемы, вы начинаете с изучения того, как реструктурировать ее различными способами. Он чувствовал, что первый взгляд на проблему был слишком предвзятым по отношению к его обычному взгляду на вещи. Он реструктурировал свою проблему, посмотрев на нее с одной точки зрения и перейдя к другой и еще одной перспективе. С каждым шагом его понимание углублялось, и он начинал понимать суть проблемы.Теория относительности Эйнштейна — это, по сути, описание взаимодействия между различными точками зрения. Аналитические методы Фрейда были разработаны, чтобы найти детали, которые не соответствовали традиционным взглядам, чтобы найти совершенно новую точку зрения.

Чтобы творчески решить проблему, мыслитель должен отказаться от первоначального подхода, основанного на прошлом опыте, и переосмыслить проблему. Не останавливаясь на одной точке зрения, гении не просто решают существующие проблемы, например изобретают экологически чистое топливо.Они выявляют новые. Не нужно быть гением, чтобы анализировать сны; это потребовало от Фрейда прежде всего того, чтобы спросить, какое значение сны несут в нашей психике.

ГЕНИИ ДЕЛАЮТ СВОИ МЫСЛИ ЗНАЧЕНИЕМ. Взрыв творчества в эпоху Возрождения был тесно связан с записью и передачей обширных знаний на параллельном языке; язык рисунков, графиков и диаграмм — как, например, в известных диаграммах да Винчи и Галилео. Галилей произвел революцию в науке, сделав свою мысль видимой с помощью диаграмм, карт и рисунков, в то время как его современники использовали обычные математические и словесные подходы.

Как только гении получают определенную минимальную вербальную способность, они, кажется, развивают навыки визуальных и пространственных способностей, которые дают им гибкость в отображении информации по-разному. Когда Эйнштейн обдумывал проблему, он всегда считал необходимым сформулировать свой предмет как можно большим количеством различных способов, в том числе схематически. У него был очень зрительный ум. Он мыслил в терминах визуальных и пространственных форм, а не думал чисто математическим или вербальным путем.Фактически, он считал, что слова и числа в том виде, в каком они пишутся или произносятся, не играют значительной роли в его мыслительном процессе.

ГЕНИАЛЬНАЯ ПРОДУКЦИЯ. Отличительная черта гения — огромная производительность. Томас Эдисон получил 1093 патента, что по-прежнему является рекордом. Он гарантировал продуктивность, давая себе и своим помощникам квоты идей. Его личная квота — одно небольшое изобретение каждые 10 дней и крупное изобретение каждые шесть месяцев. Бах писал кантату каждую неделю, даже когда был болен или истощен.Моцарт написал более шестисот музыкальных произведений. Эйнштейн наиболее известен своей статьей по теории относительности, но он опубликовал 248 других статей. Многочисленные наброски «Пустоши» Т.С. Эллиота представляют собой смесь хороших и плохих отрывков, которые в конечном итоге превратились в шедевр. В исследовании 2036 ученых на протяжении всей истории декан Кин Саймонтон из Калифорнийского университета Дэвис обнаружил, что самые уважаемые из них создали не только великие, но и более «плохие» работы. Из их огромного количества работы пришло качество.Гении производят. Период.

ГЕНИИ СОЗДАЮТ НОВЫЕ КОМБИНАЦИИ. Дин Кейт Саймонтон в своей книге 1989 года «Научный гений» предполагает, что гении являются гениями, потому что они образуют больше новых комбинаций, чем просто талантливые. За его теорией стоит этимология: cogito — «я думаю — изначально означало« встряхнуть вместе »:« интеллигент », корень« интеллекта »означает« выбирать среди ». Это ясное раннее интуитивное предположение о полезности допуска идей и мыслей к случайному выбору. сочетаются друг с другом и с возможностью выбора из многих немногих, которые нужно сохранить.Подобно очень игривому ребенку с ведром лего, гений постоянно комбинирует и перекомпоновывает идеи, образы и мысли в различные комбинации в своем сознании и подсознании. Рассмотрим уравнение Эйнштейна E = mc2. Эйнштейн не изобретал концепции энергии, массы или скорости света. Скорее, комбинируя эти концепции по-новому, он смог посмотреть на тот же мир, что и все остальные, и увидеть что-то другое. Законы наследственности, на которых основана современная генетика, — это результаты Грегора Менделя, который объединил математику и биологию, чтобы создать новую науку.

GENIUSES FORCE RELIESHIPS. Если один особый стиль мысли выделяется в творческом гении, то это способность сопоставлять разнородные предметы. Назовите это средством для подключения неподключенных, которое позволяет им видеть вещи, к которым другие слепы. Леонардо да Винчи установил связь между звуком колокола и камнем, ударяющимся о воду. Это позволило ему установить связь, что звук распространяется волнами. В 1865 году Ф. А. Кекуле интуитивно догадался о форме кольцевой молекулы бензола, вызвав связь с мечтой о змеи, кусающей свой хвост.Сэмюэл Морс был в тупике, пытаясь выяснить, как создать телеграфный сигнал, достаточный для приема от одного берега к другому. Однажды он увидел, как на ретрансляционной станции меняют связанных лошадей, и установил связь между ретрансляционными станциями для лошадей и сигналами b. Решение состояло в том, чтобы периодически увеличивать мощность бегущего сигнала. Никла Тесла установил связь между заходящим солнцем и двигателем, что сделало возможным двигатель переменного тока, заставив магнитное поле двигателя вращаться внутри двигателя так же, как вращается солнце (с нашей точки зрения).

ГЕНИИ ДУМАЮТ ПРОТИВОПОЛОЖЕНИЯМИ . Физик и философ Дэвид Бом считал, что гении способны мыслить разными мыслями, потому что они могут терпеть амбивалентность между противоположностями или двумя несовместимыми предметами. Доктор Альберт Ротенберг, известный исследователь творческого процесса, определил эту способность у самых разных гениев, включая Эйнштейна, Моцарта, Эдисона, Пастера, Джозефа Конрада и Пикассо в своей книге 1990 года «Возникающая богиня: творческий процесс в искусстве». Наука и другие области.Физик Нильс Бор считал, что если вы удерживаете противоположности вместе, вы приостанавливаете свою мысль, и ваш ум переходит на новый уровень. Прекращение мысли позволяет разуму, выходящему за рамки мысли, действовать и создавать новую форму. Вихрь противоположностей создает условия для того, чтобы новая точка зрения свободно вырывалась из вашего разума. Способность Бора представить свет как частицу и волну привела к его концепции принципа дополнительности. Изобретение Томасом Эдисоном практической системы освещения включало объединение проводов в параллельных цепях с высокоомными нитями в его лампочках, две вещи, которые не считались возможными традиционными мыслителями, на самом деле вообще не рассматривались из-за предполагаемой несовместимости.Поскольку Эдисон мог терпеть амбивалентность между двумя несовместимыми вещами, он мог видеть отношения, которые привели к его прорыву.

ГЕНИИ МЫСЛИ МЕТАФОРИЧЕСКИ. Аристотель считал метафору признаком гения, полагая, что человек, который обладал способностью воспринимать сходства между двумя отдельными областями существования и связывать их вместе, был человеком с особыми дарами. Если в чем-то непохожие вещи действительно похожи, то, возможно, в других так оно и есть. Александр Грэм Белл наблюдал за сравнением внутренней работы уха и движения толстого куска мембраны, перемещающего сталь, и придумал телефон.Томас Эдисон изобрел фонограф за один день, проведя аналогию между игрушечной воронкой и движениями бумажного человечка и звуковыми колебаниями. Подводное строительство стало возможным благодаря наблюдению за тем, как корабельные черви туннелируют в древесину, сначала построив трубы. Эйнштейн вывел и объяснил многие из своих абстрактных принципов, проводя аналогии с повседневными явлениями, такими как гребля на лодке или стояние на платформе во время проезда поезда.

ГЕНИИ ПОДГОТОВЛЯЮТ СЕБЯ НА ШАНС. Каждый раз, когда мы пытаемся что-то сделать и терпим неудачу, мы делаем что-то еще. Каким бы упрощенным ни казалось это утверждение, это первый принцип творческой случайности. Мы можем спросить себя, почему мы не смогли сделать то, что намеревались, и это разумный и ожидаемый поступок. Но творческая случайность вызывает другой вопрос: что мы сделали? Неожиданный ответ на этот вопрос — важнейший творческий акт. Это не удача, а творческая проницательность высочайшего уровня.Александр Флеминг был не первым врачом, который заметил плесень, образовавшуюся на открытой культуре, при изучении смертоносных бактерий. Менее одаренный врач уничтожил бы это, казалось бы, несущественное событие, но Флеминг отметил его как «интересное» и задумался, есть ли у него потенциал. Это «интересное» наблюдение привело к пенициллину, который спас миллионы жизней. Томас Эдисон, раздумывая, как сделать углеродную нить, бездумно играл с кусочком замазки, вертел и крутил ее в пальцах, когда он посмотрел на свои руки, ответ пришелся ему между глаз: крутить углерод, как веревка.Б. Ф. Скиннер подчеркивал первый принцип научных методологов: когда вы находите что-то интересное, отбросьте все остальное и изучите это. Слишком многие не могут ответить на стук в дверь, потому что им нужно завершить какой-то заранее продуманный план. Творческие гении не ждут подарков случая; вместо этого они активно ищут случайное открытие.

СВОДКА

Признание общих стратегий мышления творческих гениев и их применение сделает вас более творческими в своей работе и личной жизни.Творческие гении — гении, потому что они знают, «как» думать, а не «что» думать. Социолог Харриет Цукерман опубликовала интересное исследование лауреатов Нобелевской премии, которые жили в Соединенных Штатах в 1977 году. Она обнаружила, что премию получили шесть учеников Энрико Ферми. У Эрнста Лоуренса и Нильса Бора было по четыре штуки. Дж. Дж. Томпсон и Эрнест Резерфорд подготовили семнадцать нобелевских лауреатов. Это не было случайностью. Очевидно, что эти лауреаты Нобелевской премии были не только творческими людьми сами по себе, но и умели научить других мыслить творчески.

Майкл Михалко — автор получивших признание «Thinkertoys: A Handbook of Creative Thinking Techniques»; Креативное творчество: секреты творческого гения; ThinkPak: колода карт для мозгового штурма и творческое мышление: заставим ваше воображение работать.