GoodBlogger

блоггеры • ютуб • новости

От чего зависит темперамент человека: Что такое темперамент – от чего зависит и на что влияет

Автор: · Опубликовано · Обновлено

Содержание

Что такое темперамент – от чего зависит и на что влияет

Темперамент – что это?
Под этим термином понимают некий устойчивый перечень персональных свойств личности, которые имеют связь с динамическими аспектами жизни. Если объяснять простым языком, что такое темперамент, то здесь понимают способность людей давать разную реакцию на сторонние раздражители. Совокупность врожденных свойств психики зависит от силы, подвижности и уравновешенности нервной системы.

От чего зависит темперамент?
Уже упоминалось, что темперамент является врожденным, поэтому есть теория, что он обусловлен генетически, при этом веских доказательств этому не существует. В основе темперамента лежит тип нервной системы. Есть ряд факторов, которые могут на него влиять:

Климатические условия. Исследования показывают, что жители южных территорий обладают взрывным холерическим темпераментом, в сравнении с северянами.
Образ жизни. Менять темперамент нельзя, но на него можно влиять, например, негативные коррективы может внести недосып, вредные привычки, неправильное питание.


Возраст. В организме с возрастом происходят гормональные перестройки, что влияет на поведение человека. Например, снижение уровня тестостерона приводит к уменьшению энергичности.
Время года. Есть теория, что на темперамент влияет то, когда был рожден человек. Например, исследования показали, что у рожденных летом наблюдаются быстрые смены настроения, а те, кто родился весной являются более позитивными.
На что влияет темперамент?
Поскольку темперамент нам дается с рождение, то он оказывает свое влияние на развитие психики и становление характера. От него зависят многочисленные процессы, происходящие в мозге. Темперамент – это в психологии фактор, оказывающий влияние на:

эмоциональность;
качество памяти;
скорость принятия решений и совершения поступков;
силу реакции на внешние раздражители;
устойчивость настроения.

Описывая, что же такое темперамент, и на что он влияет, отметим, что указанные выше черты играют важную роль в самореализации, развитии личной жизни, карьеры и других аспектов жизни. Он оказывает влияние на то, как человек будет стремиться к развитию, будет ли его что-то мотивировать. При этом отметить, что люди с одинаковыми темпераментами в жизни оказываются совершенно разными.

Основные отличия темперамента от характера
Многие путают эти два понятия, поскольку у них есть много общего, но на самом деле они разные, и в этом легко убедиться.

Темперамент и характер отличны тем, что первый является врожденной особенностью и не меняется, а второй – является продуктом социализации.
Не существует способа, чтобы изменить темперамент, поскольку им можно только управлять, и то, после долгого обучения и разъяснения существующей информации.
Удивительно, но некоторые черты темперамента могут быть скрыты под проявлениями характера.
Свойства темперамента
У каждого вида темперамента есть свои свойства, проявляющиеся в большей или меньшей степени в зависимости от конкретных условий:

Сензитивность.

Имеется в виду минимальное внешнее раздражение, провоцирующее психическую реакцию. Кроме этого, происходит оценка ее скорости.


Реактивность.

Темперамент человека имеет свойство, определяющее силу и скорость реакции на неожиданный раздражитель (свет, громкий звук и так далее).


Активность.

Это свойство подразумевает, с какой скоростью человек способен влиять на обстоятельства и препятствия, не позволяющие достигнуть поставленной цели.


Пластичность.

Здесь имеется в виду скорость, с какой человек может приспособиться к возникшим изменениям окружающей среды. Если это способность хорошо развита, то говорят о пластичности, а если наоборот, то о ригидности.


Экстраверсия.

Под этим свойством понимают ориентацию индивидуума на внешний (настоящее) или внутренний (прошлое) мир.


Возбудимость эмоций.

Такое свойство определяет, с какой скоростью человек эмоционально реагирует на минимальный внешний раздражитель.


Темп реакции.

Имеется в виду скорость процессов и реакций психики, например, темп речи, быстрота ума и реакции.



https://womanadvice.ru/

Теории темперамента
На сегодняшний день представлено несколько теорий, объясняющих, что значит темперамент:

Гуморальная.

Принадлежит теория Гиппократу. Он считал, что темперамент зависит от жидкости (гумора), преобладающей в организме. Кровь – сангвиник, желчь – холерик, слизь – флегматик, черная желчь – меланхолик.


Конституционная.

Теория возникла в начале 20 ст. Ее суть заключается в наличии связи между темпераментом и врожденной конституцией тела. Психиатр Э. Кречмеру выделил такие типы конституции: астеник, пикник, атлетик и диспластик.


Психофизиологическая.

Распространенная в современном мире теория связывает тип темперамента с видом нервной системы.



https://womanadvice.ru/

Виды темперамента


Наука выдвинула и дала характеристику четырем типам темперамента:

Холерик (Х).

К ярким характеристикам этого типа можно отнести импульсивность, неуравновешенность, резкость. У холериков быстро меняется настроение, и наблюдаются эмоциональные вспышки. Такие люди могут работать с высокой интенсивностью, но непродолжительный промежуток времени, поскольку быстро теряют энергию.


Флегматик (Ф).

Такого человека называют неспешным и невозмутимым, он не любит и не умеет выражать свои эмоции. Многие считают его отрешенным. Темперамент флегматик дает человеку спокойствие и уравновешенность, а еще настойчивость и ответственность. В работе они эффективны и не теряют энтузиазм с течением времени.


Меланхолик (М).

К отличительным чертам можно отнести повышенную эмоциональность и слабую волю. Если у человека темперамент меланхолик, его легко выбить из колеи. Он является впечатлительным и ранимым.


Сангвиник (С).

У 4 типа темперамента веселый, жизнерадостный и горячий характер. Такой человек является общительным, он очень эмоционально воспринимает все происходящее, но при этом ему легко бороться с негативом и спокойно переживать неудачи.

При общении с сангвиником можно отметить, его юмор, эмоциональность и ярко выраженную мимику.

Смешанные типы темперамента


Людей, которых можно с полной точностью отнести к конкретному типу темперамента, очень мало. Для большинства свойственен смешанный вид, в котором в большей или меньшей мере проявляются разные характеристики. Описывая, что такое смешанный темперамент человека, отметим, что один из четырех видов здесь будет доминировать.

Ф/С. Человек с таким типом умеет сопереживать и вдохновлять других.
М/Ф. Такие люди выбирают одно дело и стремятся делать все правильно.

С/Х/Ф. Притягательные личности, которые являются властными и предусмотрительными.
Х/С. Доминанты, которые любят все доводить до конца. Они отлично влияют на других, при этом проявляя заботу.
Х/С/М. Властные люди, которые склонны достигать поставленных целей.
Х/М. Сильные и способные ученики, но при этом они могут резко критиковать.
С/Ф. Люди, с таким типом могут оказывать влияние на окружающих, являются стабильными и любят угождать другим.
Ф/Х. Упорные, но неприметные лидеры, которые доводят начатое до конца, но не любят выступать на публике.
С/М. Такие люди могут вдохновлять, но при этом являются предусмотрительными и осторожными.
Ф/М. Стабильные и компетентные люди, которые склонны к размышлениям. Они долго взвешивают все «за» и «против».
М/С/Ф. Для таких людей важно делать все правильно и положительно влиять на других. Они добрые, чувствительные.
М/Ф/Х. В таких людях сочетается стабильность, властность и осторожность. Для них важно достигать поставленных целей.


Плюсы и минусы темпераментов


У каждого типа есть свои особенности, разные темпераменты имеют явные преимущества и недостатки. Плюсы меланхолика:

чувствительность;
требовательность к себе;
тактичность;
сдержанность;
понимание других.


Минусы меланхолика:

пессимизм;
недоверчивость;

повышенная эмоциональность;
негативность;
сложность к адаптации.

Плюсы сангвиника:

жизнерадостность;
быстрая обучаемость и адаптация;
преданность;
решительность;
общительность.


Минусы сангвиника:

переоценка своих сил;
сложность самообучения;
перепады настроения;
отсутствие усидчивости и аккуратности;
необдуманность решений.


Плюсы холерика:

активность;
прямолинейность;
находчивость;
эмоциональность;
решительность.


Минусы холерика:

торопливость;
агрессивность;
упрямство;

перепады настроения;
отсутствие терпения.


Плюсы флегматика:

спокойствие;
стрессоустойчивость;
настойчивость;
исполнительность;
сдержанность.
Минусы флегматика:

не эмоциональность;
упрямство;
невосприимчивость к критике;
отсутствие смекалки;
плохая реакция на раздражители.
Кто такой темпераментный человек?
Считается, что подобное словосочетание является некорректным использованием термина «темперамент», поскольку у каждого человека он свой и универсальной характеристики нет. В привычном понимании то, что такое темпераментный – это тот, у кого ярко выражены эмоции, они решительные и самолюбивы. Прямого отношения к теме статьи это определение не имеет.

Можно ли изменить темперамент?


Полностью изменить свой темперамент невозможно, поскольку это врожденная особенность, о чем уже говорилось ранее. При этом с течением времени многочисленные внешние факторы и собственный рост приводят к тому, что ряд отдельных характеристик поддается корректировке. Психофизиологические особенности личности поддаются изменению, что сказывается на манере поведения. Только это требует времени и усилий, а еще постоянного контроля. Объясняя, что же такое темперамент, и как его подкорректировать, стоит указать на такие шаги:

Не нужно стараться сразу изменить многое, лучше действовать поэтапно.
Работайте с явными особенностями характера.
Концентрируйтесь на чем-то положительном, а не отрицательном.


Совместимость темпераментов


При выборе партнера стоит учитывать, что разные типы темперамента имеют свои особенности, что отражается на совместимости:

М/М – полное взаимопонимание, комфортный союз;
М/Х – могут быть партнерами, но холерик – лидер;
М/С – хороший тандем, где люди дополняют друг друга;
М/Ф – спокойный союз, который нельзя назвать счастливым;
Х/Х – бурные отношения, в которых партнеры соперничают;
Х/С – деятельные отношения, в которых люди растут рядом друг с другом;
Х/Ф – хороший союз, где людям комфортно;
С/С – отношения могут быстро закончиться, если пропадет заинтересованность;
С/Ф – интересные отношения, в которых нет понимания, но партнеры оказывают помощь друг другу;
Ф/Ф – спокойный союз, где наблюдается взаимопонимание и пассивность.

#психология #стильжизни

Темперамент человека | Студент-Сервис

Темперамент (от лат. temperamentum — соотношение, сораз­мерность) — комплекс психодинамических свойств индивида, про­являющийся в особенностях его психической активности: интен­сивности, скорости и темпе психических реакций, эмоциональном тонусе жизнедеятельности.

Темперамент — природно обусловленная склонность инди­вида к определенному стилю поведения. В нем проявляются чувствительность индивида к внешним воздействиям, эмоцио­нальность его поведения, импульсивность или сдержанность, общительность или замкнутость, легкость или затрудненность социальной адаптации, способность к волевым усилиям.

Психодинамические особенности поведения человека обус­ловлены особенностями его высшей нервной деятельности.
П. Павловым были выявлены три основных свойства не­рвных процессов — сила, уравновешенность и подвижность. Раз­личные их комбинации образуют четыре типа высшей нервной деятельности, лежащих в основе четырех темпераментов.

Название темпераментов впервые ввел древнегреческий врач Гиппократ (ок. 460—370 гг. до н. э.), который связывал виды темпераментов с преобладанием в организме человека различ­ных жидкостей: крови (сангвис) — у сангвиников, желтой жел­чи (холэ) — у холериков, слизи (флегмы) — у флегматиков и черной желчи (мелайнахолэ) — у меланхоликов.

Совокупность свойств нервной деятельности, интегрирую­щихся в темпераменте, обусловливает ряд психических особенностей индивида:

  1. Скорость и интенсивность психических процессов, психи­ ческую активность, мышечно-моторную экспрессивность.
  2. Преимущественную подчиненность поведения внешним впечатлениям (экстраверсия) или внутреннему миру человека, его чувствам, представлениям (интроверсия).
  3. Пластичность, адаптированность к внешним изменяющимся условиям, подвижность стереотипов, их гибкость или ригидность.
  4. Чувствительность, сензитивность, восприимчивость, эмоциональную возбудимость, силу эмоций, их устойчивость.

В 60-х гг. XX в. В. Д. Небылициным было введено понятие ла­бильности нервной системы — скорости возникновения и угасания не­рвных процессов.

Как уже отмечалось, различаются четыре основных вида тем­перамента:

  • сангвинический,
  • холерический,
  • флегмати­ческий,
  • меланхолический.

Сангвинический темперамент

И. П. Павлов дает следующую характеристику сангвинического темперамента: «Сангвиник — горячий, очень продуктивный деятель, но лишь тогда, когда у него много интересного дела, то есть постоянное возбуждение. Когда же такого дела нет, он становится скучливым, вялым».

Сангвиник отличается легкой приспособляемостью к изме­няющимся условиям жизни, повышенной контактностью с ок­ружающими людьми, общительностью. Чувства сангвиника лег­ко возникают и быстро сменяются, его стереотипы достаточно подвижны, условные рефлексы быстро закрепляются.

В новой обстановке он не чувствует скованности, способен к быстрому переключению внимания и деятельности, эмоцио­нально устойчив. Людям с сангвиническим темпераментом больше всего подходит деятельность, которая требует быстрых реакций, значительных усилий, распределенности внимания.

Холерический темперамент

«Холерический тип, — отмечает П. Павлов, — это явно боевой тип, задорный, легко и скоро раздражающийся». «Увлекшись каким-нибудь делом, чересчур налегает на свои средства и силы и в конце концов рвется, истощается больше, чем следует, он дорабатывается до того, что ему все невмоготу».

Для холерика характерны повышенная эмоциональная реак­тивность, быстрый темп и резкость в движениях. Повышенная возбудимость холерика при неблагоприятных условиях может стать основой вспыльчивости и даже агрессивности.

При соответствующей мотивации холерик способен преодо­левать значительные трудности, отдаваясь делу с большой стра­стью. Для него характерна резкая смена настроений.
Наибольшей результативности человек с холерическим тем­пераментом достигает в деятельности, требующей повышенной реактивности и значительного единовременного напряжения сил.

Флегматический темперамент

«Флегматик — спокойный, все­гда ровный, настойчивый и упорный труженик жизни».

Реакции флегматика несколько замедленны. Настроение ус­тойчиво. Эмоциональная сфера внешне мало выражена. В слож­ных жизненных ситуациях флегматик остается достаточно спо­койным и выдержанным, он не допускает импульсивных, поры­вистых движений, так как процессы торможения у него всегда уравновешивают процессы возбуждения.

Правильно рассчитывая силы, флегматик проявляет боль­шую настойчивость в доведении дела до конца. Переключение внимания и деятельности у него несколько замедленно. Его стереотипы малоподвижны, и поведение в ряде случаев недо­статочно гибко.

Флегматик достигает наибольших успехов в тех видах дея­тельности, которые требуют равномерного напряжения сил, усидчивости, устойчивости внимания и большого терпения.

Меланхолический темперамент

«Меланхолический темпера­мент, — отмечает И. П. Павлов, — есть явно тормозной тип нервной системы. Для меланхолика, очевидно, каждое явление жизни становится тормозящим его агентом, раз он ни во что не верит, ни на что не надеется, во всем видит и ожидает только плохое, опасное».

Меланхолик отличается повышенной ранимостью, склонно­стью к глубоким переживаниям (иногда даже по незначитель­ным поводам) . Его чувства легко возникают, плохо сдержива­ются, внешне отчетливо выражены. Сильные внешние воздей­ствия затрудняют его деятельность.

Он интровертирован — занят своими переживаниями, замк­нут, воздерживается от контактов с незнакомыми людьми, из­бегает новой обстановки. При определенных условиях жизни у него легко формируется застенчивость, робость, нерешитель­ность и даже трусость.

В благоприятной стабильной обстановке меланхолик может достичь значительных успехов в таких видах деятельности, ко­торые требуют повышенной чувствительности, реактивности, быстрой обучаемости, наблюдательности.

Рассмотренные выше четыре типа темперамента обычно не бывают представлены в чистом виде. Люди, как правило, обладают смешанными темпераментами, но тот или иной вид тем­перамента преобладает.

Теоретически разделяя темпераменты на четыре вида, следу­ет различать индивидуальный тип темперамента и соответству­ющий ему комплекс особенностей высшей нервной деятельно­сти. Так, в пределах слабого типа высшей нервной деятельности различаются несколько разновидностей по уравновешенности и подвижности нервных процессов.

Психические состояния, вызываемые различными жизненны­ми обстоятельствами, в значительной мере зависят от типа тем­перамента человека. Однако его культура поведения зависит не от темперамента, а от воспитания. В зависимости от того как человек относится к тем или иным явлениям, жизненным зада­чам, окружающим людям, он мобилизует соответствующую энер­гию, становится способным к длительным напряжениям, застав­ляет себя изменить скорость своих реакций и темп работы.

Воспитанный и достаточно волевой холерик способен про­являть сдержанность, переключать внимание на другие объекты, хотя это ему дается с большим трудом, чем, например, флегматику.

От темперамента зависят динамические особенности харак­тера человека — стиль его поведения. Темперамент — «природ­ная почва», на которой происходит процесс формирования от­дельных свойств характера, развитие отдельных способностей человека.

Люди достигают одинаковых успехов разными способами, за­мещая свои слабые стороны системой психических компенсаций.

Под влиянием жизненных условий у холерика может сфор­мироваться инертность, медлительность, безынициативность, а у меланхолика — энергичность и решительность. Жизненный опыт и воспитание человека маскируют проявления его тем­перамента. Но при необычных сверхсильных воздействиях, в опасных ситуациях ранее сформированные тормозные реакции могут ослабиться. Холерики и меланхолики более расположены к нервно-психическому срыву.

Наряду с этим научный подход к пониманию поведения личности несовместим с жестким привязыванием поступков людей к их природным особенностям.

В зарубежной психологии и криминологии предпринима­лись попытки связать поведение человека с его телесной орга­низацией. Так, Ч. Ломброзо пытался связать преступность с особенностями строения черепа, лица и тела человека. Немец­кий психиатр Э. Кречмер также стремился установить связь между психологией личности и конституцией тела человека. Способности человека и его характер он связывал с полнотой тела, развитием мышц и т. д.

Исследования И. П. Павлова показали, что свойства личнос­ти зависят от природной нейрофизиологической организации чело­века, но не определяются ею. В экспериментах И. П. Павлова было доказано, что нервная деятельность пластична, поддается изменениям. «Образ поведения человека и животного обуслов­лен не только прирожденными свойствами нервной системы, но и теми влияниями, которые падали и постоянно падают на организм во время его индивидуального существования, то есть зависит от постоянного воспитания или обучения в самом ши­ роком смысле этих слов. И это потому, что рядом с указанными выше свойствами нервной системы непрерывно выступает и важнейшее свойство — высочайшая пластичность».
5. зависимости от условий жизни и деятельности человека отдельные свойства его темперамента могут усиливаться или ослабляться. Темперамент, несмотря на его природную обус­ловленность, можно отнести к свойствам личности, так как в нем объединяются природные социально приобретенные ка­чества человека.

Зарубежные психологи делят темпераментные особенности преимущественно на две группы — экстраверсию и интроверсию. Эти понятия, введенные швейцарским психологом Г. Юнгом, означают преимущественную направленность инди­видов на внешний (экстраверт) или внутренний (интроверт) мир.

Экстраверты отличаются преимущественной обращенностью к внешнему миру, повышенной социальной адаптированностью, они более конформны и суггестивны (подвержены внушению).
Интроверты же наибольшее значение придают явлениям внутрен­него мира; они малообщительны, склонны к повышенному самоана­лизу, испытывают затруднения при вхождении в новую социальную среду, нонконформны и асуггестивны.

Проблемы экстра- и интроверсии занимают центральное место в факторных теориях личности (Р. Кеттел, Г. Айзенк и др.) . Г. Айзенк установил, что интроверты имеют более высо­кий уровень активности коры мозга.

Экстраверты компенси­руют недостаточность этой активации дополнительными дви­жениями, повышением внимания к внешним сигналам, внося разнообразие в любую монотонную ситуацию. Интроверты и экстраверты имеют различный стиль интеллектуальной дея­тельности.

Среди качеств темперамента выделяются ригидность и плас­тичность.

Ригидность — это инертность, консервативность, трудность переключаемое психической деятельности.

Существует несколько видов ригидности:

  • сенсорная — пролонгирование ощущения после прекраще­ния действия стимула;
  •  моторная — трудность перестройки привычных движений;
  • эмоциональная — продолжение эмоционального состоя­ния после прекращения эмоционального воздействия;
  • памяти — персеверация, навязчивость образов памяти;
  • мышления — инерция суждений, установок, способов ре­шения задач.

Качество, противоположное ригидности, — пластичность, гибкость, подвижность, адекватность.
В особенностям темперамента относится и такое психичес­кое явление, как тревожность — напряженность, повышенная эмоциональная возбудимость в ситуациях, интерпретируемых индивидом в качестве угрожающих.

Личности с повышенным уровнем тревожности склонны к поведению, неадекватному степени угрозы. Повышенный уро­вень тревожности вызывает стремление уйти от восприятия уг­ рожающих событий, непроизвольно сужая поле восприятия в стрессогенной ситуации.

Итак, темперамент человека обусловливает динамику его поведения, своеобразие протекания его психических процессов.

Анализируя поведение человека, нельзя не считаться с «био­логическим фоном» человеческого поведения, воздействующим на степень интенсивности отдельных свойств личности.
Темпераментные особенности человека выступают как пси­хофизиологические возможности его поведения. Подвижность нервных процессов обусловливает динамические качества ин­теллекта, гибкость ассоциативных процессов; легкость возник­новения и интенсивность ощущений, устойчивость внимания, силу запечатления образов памяти.

Однако темперамент не является ценностным критерием личности — он не определяет потребностей, интересов, взгля­дов личности. В одном и том же виде деятельности люди с раз­личными темпераментами могут достичь выдающихся успехов за счет своих компенсаторных возможностей.

Не темперамент, а направленность личности, преобладание в нее высших мотивов над низшими, самоконтроль и самообла­дание, подавление побуждений низшего уровня для достижения социально значимых целей определяют качество человеческого поведения.

В особенностям темперамента относится и такое психичес­кое явление, как тревожность — напряженность, повышенная эмоциональная возбудимость в ситуациях, интерпретируемых индивидом в качестве угрожающих.

Личности с повышенным уровнем тревожности склонны к поведению, неадекватному степени угрозы. Повышенный уро­вень тревожности вызывает стремление уйти от восприятия уг­рожающих событий, непроизвольно сужая поле восприятия в стрессогенной ситуации.

темперамент — это.

.. Что такое темперамент?

   ТЕМПЕРАМЕНТ (с. 582) — устойчивое соотношение особенностей человека, характеризующих различные стороны его психической деятельности. Представляет собой общую характеристику высшей нервной деятельности человека и выражает основные природные свойства нервной системы.

   В структуре темперамента традиционно выделяют три ведущих компонента, относящиеся к сферам общей активности, моторики и эмоциональности. Наиболее широкое значение имеет первый компонент, сущность которого состоит в тенденции личности к самовыражению, эффективному освоению и преобразованию действительности. С ним тесно связан второй — моторный компонент, среди динамических качеств которого выделяют такие, как быстрота, сила, ритм, амплитуда и ряд других признаков мышечного дивжения (часть из них характеризует и речевую моторику). Проявления мышечной и речевой моторики выступают наиболее наглядно и потому часто служат основанием для суждения о темпераменте того или иного человека. Третий основной компонент темперамента — эмоциональность; она характеризуется особенностями возникновения и протекания разнообразных чувств, переживаний и настроений. Это наиболее сложный компонент темперамента, обладающий собственной разветвленной структурой.

   Названные компоненты образуют в актах человеческого поведения своеобразное единство побуждения, действия и переживания, выступающее целостным проявлением темперамента.

   В истории учения о личности можно выделить три основные системы взглядов на вопрос о факторах, обусловливающих проявления темперамента. Древнейшими являются гуморальные теории, связывающие темперамент со свойствами тех или иных жидких сред организма. Наиболее ярко эту группу теорий представляла классификация, основанная на учении Гиппократа. Он считал, что уровень жизнедеятельности организма определяется соотношением между четырьмя жидкостями, циркулирующими в человеческом организме, — кровью, желтой желчью, черной желчью и слизью (лимфой, флегмой). На основании теории Гиппократа постепенно сформировалось учение о четырех типах темперамента — по количеству главных жидкостей, гипотетическое преобладание которых в организме дало название основным типам темперамента: сангвиническому, холерическому, меланхолическому и флегматическому.

   Большое влияние на формирование современных теорий личности и ее индивидуальных особенностей оказала теория темперамента, выдвинутая Э.Кречмером. Анализируя совокупности морфологических признаков, Кречмер выделяет на основе выделенных им критериев основные конституциональные типы телосложения и делает попытку определить темперамент именно через эти типы морфологической конституции. К морфологическим теориям темперамента относится и концепция американского психолога У.Шелдона, который, как и Кречмер, отстаивает представление о телесной обусловленности разноообразных черт личности (подробнее см. Телосложение и психика — телосложение и психика).    В отечественной психологии трактовка темперамента традиционно опирается на учение И. П.Павлова о типологических свойствах нервной системы: силу, уравновешенность и подвижность процессов возбуждения и торможения. Из ряда возможных сочетаний этих свойств Павлов выделил четыре, по его данным, основные, типичные комбинации в виде четырех типов высшей нервной деятельности; их проявления в поведении Павлов поставил в прямую зависимость от античной классификации темперамента. Сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной системы рассматривался им как соответствующий темпераменту сангвиника; сильный, уравновешенный, инертный — темпераменту флегматика; сильный, неуравновешенный — темпераменту холерика; слабый — темпераменту меланхолика.

   На современном этапе развития науки сделать окончательные выводы относительно числа основных типов нервной системы, равно как и числа типических темпераментов, не представляется возможным. Исследования показали, что сама структура свойств нервной системы как нейрофизиологических измерений темперамента много сложнее, чем это представлялось ранее, а число основных комбинаций этих свойств, вероятно, гораздо больше, чем это предполагалось Павловым. Однако для практического изучения личности деление на четыре основных типа темперамента и их психологическая характеристика могут служить достаточно хорошей основой.

   В соответствии с этим следует отметить, что для сангвинического темперамента характерны довольно высокая нервно-психическая активность, разнообразие и богатство мимики и движений, эмоциональная впечатлительность. Вместе с тем эмоциональные переживания сангвиника, как правило, неглубоки, а его подвижность при отрицательных воспитательных влияниях оборачивается отсутствием необходимой сосредоточенности, поспешностью, поверхностностью.

   Для холерического темперамента характерны высокий уровень нервно-психической активности и энергии действий, резкость и стремительность движений, а также сила, импульсивность и яркая выраженность эмоциональных переживаний. Недостаточная эмоциональная и двигательная уравновешенность холерика может вылиться при отсутствии надлежащего воспитания в несдержанность, вспыльчивость, неспособность к самоконтролю в критических обстоятельствах.

   Темперамент флегматика характеризуется обычно сравнительно низким уровнем активности поведения и трудностью переключений, медлительностью и спокойствием действий, мимики и речи, ровностью, постоянством и глубиной чувств и настроений. В случае негативных воспитательных влияний у флегматика могут развиться такие отрицательные черты, как вялость, бледность и слабость эмоций, склонность к выполнению одних лишь привычных действий.

   Меланхолический темперамент связывается обычно с такими характеристиками поведения, как малый уровень нервно-психической активности, сдержанность и приглушенность моторики и речи, значительная реактивность, глубина и устойчивость чувств при слабом внешнем их выражении. На почве этих особенностей при недостатке соответствующих воспитательных воздействий у меланхолика могут развиться повышенная до болезненности эмоциональная ранимость, замкнутость и отчужденность, склонность к тяжелым внутренним переживаниям таких жизненных обстоятельств, которые этого не заслуживают.

   Приведенные данные показывают, что в зависимости от условий формирования личности каждый тип темперамента может характеризоваться комплексом как положительных, так и отрицательных психологических черт. Цель воспитания заключается, следовательно, не в том, чтобы переделать один тип темперамента в другой, а в том, чтобы планомерно добиваться, с одной стороны, развития свойственных каждому темпераменту положительных качеств, а с другой — ослабления тех недостатков, которые уже начали проявляться в поведении. Поскольку формирование особенностей темперамента есть процесс, в огромной степени зависящий от развития волевых черт личности, первостепенное значение для воспитания темперамента имеет формирование морально-волевых сторон характера: овладение своим поведением и будет означать формирование положительных качеств темперамента.

   Вместе с тем следует иметь в виду, что темперамент надо строго отличать от характера. Темперамент ни в коей мере не характеризует содержательную сторону личности (мировоззрение, взгляды, убеждения, интересы и т. п.), не определяет ценность личности или предел возможных для данного человека достижений. Он имеет отношение лишь к динамической стороне психической деятельности. Характер же связан с содержательной стороной личности.

   В процессе развития характера свойства темперамента претерпевают изменения, в силу чего одни и те же исходные свойства могут привести к формированию различных свойств характера в зависимости от условий жизни и деятельности. Так, при соответствующем воспитании и условиях жизни у человека с нервной системой слабого типа может сложиться сильный характер, и наоборот, черты слабохарактерности могут развиться при тепличном воспитании у человека с сильной нервной системой. Во всех своих проявлениях темперамент обусловлен конкретным содержанием жизни человека. Непосредственно темперамент проявляется в том, что у одного человека легче, у другого труднее вырабатываются необходимые реакции поведения, для разных людей нужны разные приемы выработки тех или иных психических качеств. Бесспорно, что при любом темпераменте можно развить все ценные свойства личности. Однако конкретные приемы развития этих свойств существенно зависят от темперамента.


Популярная психологическая энциклопедия. — М.: Эксмо. С.С. Степанов. 2005.

Реферат на тему: Темперамент человека

У вас нет времени на реферат или вам не удаётся написать реферат? Напишите мне в whatsapp — согласуем сроки и я вам помогу!

В статье «Как научиться правильно писать реферат», я написала о правилах и советах написания лучших рефератов, прочитайте пожалуйста.

Собрала для вас похожие темы рефератов, посмотрите, почитайте:

  1. Реферат на тему: Леонардо да Винчи
  2. Реферат на тему: Сладкие блюда
  3. Реферат на тему: Законы Ньютона
  4. Реферат на тему: Современные технологии

Введение

Потребности, интересы и идеалы, в целом отношения личности определяют, чего хочет человек: его способности — что он может сделать. Но все же остается вопрос о том, что он собой представляет — каковы основные, центральные, наиболее существенные характеристики человека, которые определяют его внешний вид и поведение в целом. Это вопрос характера. Тесно связанный с направлением человека, характер человека, однако, имеет свою предпосылку темперамента. Темперамент и характер различны и в то же время тесно взаимосвязаны. Их научные исследования не были случайными, а пересекались снова и снова.

Понятие человеческого темперамента

Темперамент — это совокупность динамических характеристик психических процессов и поведения. К ним относятся скорость реакции, индивидуальный темп работы, скорость переключения психических процессов и двигательной активности с одной деятельности на другую, скорость вовлечения человека в различные виды деятельности и торможение. Люди, которые по-разному реагируют — одни быстрее, другие медленнее — на слова и действия других, говорят, что у них другой темперамент. О тех, кто переходит от одного вида деятельности к другому, вы также говорите о людях с разным темпераментом. То же самое относится и к индивидуальным различиям в скорости реакции, возбудимости и эмоциональности поведения.

Слово «темперамент» происходит от латинского «темперамент», что в переводе означает «правильное соотношение частей».

Такое понимание темперамента связано с тем, что в древности (в учении древнегреческого врача Гиппократа — V век до н.э.) утверждалось, что природа темперамента задается соотношением четырех типов жидкостей в организме человека:

  • Кровь,
  • Байл,
  • черной желчи,
  • Лимфы.

До сих пор существуют названия темпераментов, предложенные Гиппократом: сангвинические, холерические, флегматические и меланхолические.

Виды темперамента

После Гиппократа немецкий философ И. Кант назвал одной из первых характеристик человеческого темперамента. Сангвиник, по Канту, — человек, характеризующийся быстрым изменением от относительно слабого чувства силы. Холерик — горячий, стремительный человек. Меланхолик — это человек, для которого характерны глубокие и длительные эмоциональные переживания. Флегматик — медленный, спокойный человек. На протяжении многих веков его исследований температура последовательно коррелировала с качественными характеристиками человеческой крови (И.Кант), затем со структурой организма (Э.Крехмер), затем с метаболическими процессами, происходящими в организме человека. Современные теории темперамента связывают его со структурой нервной системы, ее свойствами. По словам И.П. Павлова, он обладает такими основными свойствами: прочностью, гибкостью и сбалансированностью. Исследования последних десятилетий, проведенные БМ «Термал», В.Д. Небылицыным и др., выявили в центральной нервной системе гораздо больше характеристик, чем предполагал Павлов, поэтому типология темпераментов, основанная на характеристиках нервной системы, изменилась. Однако она в значительной степени сохранена в том виде, который когда-то предлагал наш знаменитый физиолог.

Прочность нервной системы характеризуется способностью выдерживать длительные и значительные нагрузки. Подвижность нервных процессов — это скорость и другие динамические характеристики их возникновения и существования. Переключаемость нервных процессов характеризуется способностью переключаться из состояния возбуждения в состояние торможения и наоборот. Равновесие характеризует связь между процессами возбуждения и торможения в нервной системе.

Сильный, подвижный, уравновешенный тип нервной системы, по Павлову, — кроваво-красный, сильный, уравновешенный, инертный тип — флегматичный, сильный, неуравновешенный тип — холерический, слабый — меланхолический.

Эта типология была создана И.П. Павловым на основе экспериментальных исследований на животных, основывалась на ограниченных представлениях о свойствах нервной системы и поэтому была несколько упрощена. Это больше соответствует реальности типологии, основанной на представлениях о свойствах нервной системы в трудах ученых.

Кроваво-красный темперамент, похоже, характерен для людей с сильной, динамичной, сбалансированной и переключаемой нервной системой. Такие люди сохраняют спокойствие, контролируют проявления своей эмоциональности, способны контролировать себя.

Холерический темперамент, вероятно, образует сочетание сильной, подвижной, динамичной, переключаемой нервной системы с ее дисбалансом, и процесс возбуждения в такой нервной системе явно доминирует над процессом торможения. Внешне холерическое поведение характеризуется высокой активностью, скоростью движения, быстрой реакцией и повышенной эмоциональностью. У этого человека громкая речь, резкие движения. Холерики редко бывают спокойными, а их волнение «возбуждает» других.

Флегматик — человек с сильной, уравновешенной, но малоподвижной и плохо переключаемой нервной системой. От красной крови у него медленная реакция. Внешне этот человек обычно выглядит очень спокойным, сдержанным, и очень трудно расстроиться.

Меланхолик — имеет слабую нервную систему, она нестабильна и несбалансирована, в ней легко возникают запреты и доминирует возбуждение. Внешне меланхолик выглядит подавленным, скованным человеком, который почти всегда находится в плохом настроении. От любого достаточно сильного эмоционального воздействия, особенно в стрессовых ситуациях, он впадает в состояние депрессии.

Описанные типы темперамента человека в чистейшей форме жизни встречаются нечасто. В основном они комбинируются друг с другом, так что один и тот же человек находит признаки разных типов темперамента. Один или другой тип человека приписывается на основании того, что в его психологии и поведении преобладают характеристики одного из описанных типов. Есть много людей, которых нельзя отнести ни к одному из представленных типов темперамента, так как они «смешали» характеристики нервной системы, характерные для каждого типа.

Характер человека

В отличие от темперамента, характер человека относится не к внешним, динамическим поведенческим признакам, а к внутренней, психологической основе действий, зависит от человека и его личного отношения к тому, что он делает. Воля и мотивация человеческого поведения проявляется в характере. Когда человек рождается с определенным сочетанием характеристик нервной системы, его характер воспитывается в жизни.

Характер — это более подробная характеристика личности, чем темперамент, поэтому для описания характера используется термин «черты характера», а не «черты характера». В психологии личностная черта называется стабильной личностной чертой — чертой, определяющей действия человека. Термин «собственность» относится к каждому частному аспекту психологии человека, который больше зависит от стиля, чем от характера поведения. В сущности, действия людей мало зависят от темперамента, поэтому его характеристики называются чертами.

В жизни характер человека проявляется в различных видах деятельности, которые придают его поведению целенаправленность, настойчивость и стремление к успеху (сила воли). Характер человека проявляется также в его честности, ответственности, аккуратности (деловые качества), открытости, общительности, заинтересованности и внимании к людям (коммуникативные качества). Эти три черты характера являются самыми важными.

Под индивидуальными особенностями характера понимается сочетание и степень развития различных волевых, деловых и коммуникационных характеристик человека. Поскольку в человеке существует целый ряд таких характеристик, не менее нескольких десятков, то индивидуальные различия в характерах людей весьма значительны. Они также зависят от общества, в котором они родились и в котором они общались на протяжении всей своей жизни. Индивидуальные различия в характере наблюдаются с детства до конца раннего детства и постепенно увеличиваются.

В отличие от темперамента, природа человека может меняться в определенной степени в течение жизни и действительно меняться. Детство является основным этапом формирования характера. Она начинает складываться в человеке с первых лет его жизни под непосредственным влиянием родителей или их заместителей, которые воспитывают ребенка. Это зависит от отношения этих людей к ребенку и от того, как с ними обращаются. Если с ребенком хорошо обращаются в первые годы его жизни, то в нем формируются положительные черты характера, а если лечение плохое, то в нем формируются отрицательные черты характера. Черты характера, такие как дружелюбие, открытость, общительность, — обычно результат хорошего обращения с ребенком, а черты характера, такие как гнев, замкнутость и агрессивность, — результат плохого обращения с ребенком.

В виде устойчивых черт характера у ребенка возникают реакции на лечение взрослых. На развитие персонажа особенно влияет то, как с ребенком обращаются, вызывая сильные эмоции и связанные с удовлетворением его самых важных жизненных потребностей. Таким образом, начинают формироваться коммуникационные характеристики. Позднее, под влиянием ободрения и наказания, которое получает ребенок, развиваются умышленные черты. Когда родители или лица, их заменяющие, поощряют и наказывают, поддерживают в ребенке умелое сочетание усилий, настойчивости, целеустремленности и других поведенческих качеств, у ребенка развиваются умышленные черты.

Последние начинают приобретать предпринимательские черты в дошкольном возрасте, и их воспитание зависит как от полученных стимулов и наказаний, так и от подражания ребенку по отношению к другим. Если эти люди сами постоянно демонстрируют ребенку хорошие деловые качества, то разумно ожидать, что те же самые качества проявятся и у ребенка.

Характер человека, который в основном развился в детстве, может оставаться более или менее постоянным или продолжать изменяться. Изменится ли он или она, и если да, то как именно, зависит от различных обстоятельств. Во-первых, были ли соответствующие черты характера сформированы в детстве и стали ли они достаточно стабильными. Если они сформированы и стабилизированы, то есть тенденция к их устойчивости. Если они еще не обрели форму, то могут измениться еще больше.

Во-вторых, стабильность характера зависит от отношения человека к себе и своему окружению. Если отношение положительное, это способствует скорейшей стабилизации характера. Наиболее существенные изменения в характере обнаруживаются в тех случаях, когда отношение человека к себе и сотрудников к нему является противоречивым и неблагоприятным. С возрастом, от 12 — 15 до 35 — 40 лет, характер человека обычно немного улучшается, затем он стабилизируется в течение 20 лет, а в конце жизни, после 65 — 70 лет, может несколько ухудшиться снова.

Типы символов

Персонажи людей, как и их темпераменты, делятся на типы, но классификация персонажей сильно отличается от типологии темпераментов. Когда экстремально выраженные сочетания характеристик темперамента называются типами темперамента, экстремально выраженные черты характера называются его акцентами. Это понятие происходит от слова «акцент» — акцентирование, подчеркивание. Акценты на характере — это люди, у которых сильно развиты черты характера, выходящие за рамки нормы. Например, у человека могут быть сильные черты характера, такие как дружелюбие, общительность, оптимизм или противоположные негативные черты: агрессия, изоляция, пессимизм. Строго говоря, почти каждый человек является акцентированным человеком в определенном смысле этого слова, потому что, по крайней мере, одна из многих акцентированных черт характера может быть найдена. Однако на практике понятие «акцентуация» используется в основном тогда, когда человек обнаруживает не одну, а несколько различных черт характера.

Явление характерной акцентуации может быть временным (возрастным) и постоянным. У большинства людей временные акценты характера встречаются на критических этапах жизни, в болезни, в тяжелых, стрессовых условиях жизни. Важнейшими периодами в жизни человека являются переходные этапы от младенческого до дошкольного возраста (около 3 лет), от начальной школы до подросткового (от 11-12 до 14-15 лет), от подросткового до юношеского (18-19 лет), от подросткового до взрослого (35-40 лет), от взрослого до старого (после 70 лет). Постоянно акцентируемый характер обычно наблюдается у людей с тяжелым детством.

Общество определенным образом влияет на характер человека. Она формирует идеологию, которая содержит в себе желаемые черты характера, проецируемые образованием, которые необходимы этому обществу. В идеологии они определяются как ценности и нормы морали. Путем включения этих ценностей и норм в государственную систему образования, подчиненную государству, как целей воспитания и обучения детей, они реализуются в содержании и методах воспитания и обучения детей. В результате люди растут с типичными чертами.

Этот акт отражен в истории и в некоторых социальных типологиях персонажей современного человека, таких как типология, предложенная известным американским философом и психоаналитиком Э. Фроммом. Это также отражено в многочисленных примерах трудностей адаптации в чужом обществе, с которыми сталкиваются люди, родившиеся и выросшие в одной стране, но вынужденные взрослыми эмигрировать и жить в другой стране.

Вот несколько примеров: Спартанцы, военно-спортивное и социально-религиозное образование в Древней Греции сформировали характерный тип — воин, который верил в правоту дела, которое он защищал, и активный политик. Другая школа образования, афиняне, сочетала в себе элементы интеллектуального, нравственного и эстетического воспитания, формируя скорее характерный тип научно-интеллектуального, образованного культурного человека, далекого от политики и войн.

Э. Фромм, после глубокого психологического анализа того, чего действительно достигло общество развитого капитализма и свободных рыночных отношений в США в 1940-х — 1950-х годах, пришел к выводу, что типы социальных характеров людей, которые оно создавало, не были особенно привлекательными. Он назвал их соответственно «садистами», «мазохистами», «конформистами» и «отшельниками» и определил их следующим образом. Все это — неудачники, которые обвиняют других в своих проблемах и нападают на них напрямую.

«Садисты» — неудачники, которые обвиняют других в своих проблемах и направляют против них свою агрессию.

«Мазохисты» — неудачники, которые винят себя и направляют агрессию против себя.

«Конформисты» — это сознательные, недобросовестные конформисты, которые легко и просто меняют свои взгляды, как только меняется экономическая или политическая ситуация.

«Отшельники» — это те, кто закрывается и тем самым «отворачивается» от жизненных проблем, предпочитая не решать их, а просто не воспринимать.

Американские социологи В. Томас и Ф. Знанецкий в своем знаменитом произведении «Польский крестьянин в Европе и Америке» (1918-1920) показали, как меняются культура, отношение и ценности людей, покинувших свою страну и вынужденных переехать в другую страну, будучи взрослыми. Примечательно, что по своей природе они в какой-то момент приходят в тупик между двумя культурами, не оставляя полностью старую и не приспосабливаясь полностью к новой, т.е. становясь маргинальными индивидуумами.

Семья, в отличие от общества, склонна формировать национальные, религиозные, культурные и другие характеры человека, а не общие социальные характеры, которые считаются ценными и полезными для жизни конкретной социальной группы. Эти черты могут быть очень разными и противоречивыми.

Именно формирование семьи приводит к наиболее важным индивидуальным различиям в характере. Это относится к признакам, характерным для различных социальных групп.

Школа также оказывает определенное влияние на характер человека. Наибольшее влияние школа оказывает на формирование так называемых межличностных черт характера, которые связаны с деловым и личным общением людей. Общение со сверстниками и учителями очень важно для развития характера школьников.

Существуют некоторые возрастные особенности черт характера. Дети до 11-12 лет, подростки от 11-12 до 14-15 лет, мальчики и девочки от 15-16 до 25-30 лет, взрослые от 25 до 40-50 лет, от 40-50 до 60-70 лет и старше 70 лет имеют свой отличительный характер.

Методы изучения темперамента и характера человека

Для изучения типов темперамента используются две группы методов, одна из которых основана на изучении действий и реакций человека (при наблюдении со стороны и при самооценке), а другая — на психофизиологическом изучении характеристик нервной системы. В первом случае вывод о темпераменте человека основан на том, насколько его действия и жизненные реакции соответствуют некоторым стандартам действий и реакциям, связанным с различными типами темперамента. Во втором случае выводы о темпераменте испытуемого делаются на основе сравнения характеристик нервной системы этого человека с теми характеристиками, которые наука приписывает человеку определённый тип темперамента.

При самооценке человек использует текст предложенной ему анкеты для оценки своих действий и реакций на определенные стимулы в типичных жизненных ситуациях. Если в отношении какого-либо лица проводится внешняя оценка, то это делается квалифицированными наблюдателями-специалистами. Характеристики нервной системы для определения темперамента человека изучаются с помощью специальных образцов и приборов, которые точно фиксируют физиологические реакции организма человека в ответ на определенные сенсорные стимулы.

Только психологические, объективные методы достаточно строги, чтобы однозначно судить о темпераменте человека, потому что человек и его окружение могут совершить серьезные ошибки в суждении о его темпераменте. Тот факт, что те действия и реакции, по которым мы обычно судим о темпераменте человека, — результат исследования. Они зависят от образования и культуры человека. В результате, реальный, естественный темперамент может скрываться за внешними, этически оправданными формами поведения.

Например, в традиционной культуре народов, живущих в Южной Европе, принято говорить громко и в то же время широко и свободно жестикулировать во время разговора. Некоторые народы, проживающие на севере Европы, считают такое же поведение не совсем культурным. Поэтому южане могут оказаться людьми с преобладанием холерического темперамента, а северяне — людьми с преобладанием флегматичного темперамента. Научные исследования показывают, что распределение темпераментов по типам примерно одинаково у народов Севера и Юга.

Заключение

Черты человеческого характера исследуются иначе, чем темпераментные черты. Для этой цели используются общеупотребительные или общие тесты личности, содержание которых включает вопросы и задания, предназначенные для оценки черт личности, или специальные тесты характера. Среди последних выделяются те, в которых можно определить, например, черты характера, присутствующие в человеке.

Список литературы

  1. Немов Р.С. Психология: Подготовка студентов высших учебных заведений — М.: Владос, 1994.
  2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии — М.: Педагогика, 1986.

Методическая разработка урока «Характер и темперамент человека»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

«БЕЛОГОРСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА

ТЕМА: ХАРАКТЕР И ТЕМПЕРАМЕНТ ЧЕЛОВЕКА

ОУД.16. КУЛЬТУРА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ

Профессия 19.01.17 Повар, кондитер

Разработчик: Члек Сергей Анатольевич, преподаватель

г. Белогорск – 2018 г.

ПЛАН УРОКА

Тема урока: «Характер и темперамент человека»

Тип урока: урок изучения нового материала

Время: 45 мин.

Цель: объяснить сущность понятий «характер» и «темперамент», показать их взаимосвязи и различия.

Задачи:

обучающие:

— дать обучающимся общие сведения о понятиях «характер» и «темперамент»;

— дать классификацию темперамента;

— сформировать первоначальные умения определять темперамент человека по ключевым психологическим признакам.

развивающие:

— способствовать развитию внимания при изложении нового материала;

— способствовать развитию логичности и последовательности речевых высказываний при изложении своих мнений.

воспитательные:

— воспитывать познавательный интерес;

— воспитывать культуру обучающихся при общении;

— воспитывать тактичность, толерантность.

В ходе урока у обучающихся формируются следующие общие компетенции:

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Оборудование: телевизор, видеоматериал, тестовый материал.

Литература:

1.Шеламова Г. М. Психология общения. Учебное пособие. 1-е изд. – М: ИЦ «Академия», 2017.

Интернет-ресурсы:

1. Российский образовательный портал www.edu.ru

2. https://www.youtube.com/watch?v=s9rd889l7WY — видеоматериал

ХОД УРОКА

I. Организационный этап — 2 мин.

II. Изложение нового материала – 35 мин

1. История возникновения учения о типологии темперамента (5 мин.)

2. Психологические характеристики типов темпераментов (15 мин.)

3. Характер и его основные черты (10 мин.)

4. Взаимосвязь характера и темперамента (5 мин.)

III. Закрепление нового материала, выводы, ответы на вопросы, домашнее задание – 8 мин

План-конспект урока

1. История возникновения учения о типологии темперамента. Во время прохождения производственной практики вы, наверняка, замечали, что посетители кафе или ресторана, где вы работали, ведут себя по-разному, ожидая официанта. Один посетитель изучает меню не спеша, спокойно ждет, когда к нему подойдут и примут заказ, другой – проявляет нетерпение, его движения суетливы и быстры. Чем можно объяснить такую разницу в поведении? На этот вопрос отвечает наука о темпераменте. Слово «темперамент» с латинского означает «смесь», «надлежащее соотношение частей».

Темперамент — это индивидуальные особенности человека, которые определяют динамику его психической деятельности и поведения. Учение о типологии темперамента уходит корнями к древним китайским ученым VIII –VII вв. до н.э. Позднее древнегреческий врач Гиппократ (V–IV вв. до н.э.) считал, что темперамент зависит от соотношения четырех жидкостей организма и от того, какая из них преобладает: кровь (по-латински «сангве»), слизь (по-гречески «флегма»), красно-желтая желчь (по-гречески «холе»), черная желчь (по-гречески «мелайн холе»). Поскольку жидкости в организме смешаны непропорционально, развиваются различные заболевания.

Во II в. до н.э. древнеримский анатом и врач Клавдий Гален предположил, что между соотношениями жидкостей в организме человека и особенностями его поведения и психологическими свойствами есть определенная связь.

Представителями античной медицины было выделено четыре типа темперамента, каждый характеризовался преобладанием какой-либо жидкости.

Русский физиолог И.П. Павлов установил, что все черты темперамента зависят от типа нервной системы. Он доказал, что у представителей различных темпераментов изменяются типологические различия силы, уравновешенности и подвижности процессов возбуждения и торможения в коре головного мозга. В зависимости от сочетания силы, подвижности и уравновешенности процессов возбуждения и торможения И.П. Павлов выделил четыре типа нервной системы, которые соответствуют четырем темпераментам: сангвиник, флегматик, холерик, меланхолик.

Исходя из этого, под темпераментом понимают динамическую характеристику психической деятельности человека. Далеко не все люди являются «чистыми» представителями основных темпераментов. В жизни существует много смешанных и промежуточных типов высшей нервной деятельности, а следовательно, темпераментов, поэтому в большинстве случаев встречается сочетание особенностей одного темперамента с чертами другого. Нередко темперамент несколько меняется с возрастом.

2. Психологические характеристики типов темпераментов. Давайте рассмотрим психологические характеристики типов темпераментов.

Сангвиник — человек быстрый, подвижный, откликается эмоционально на все впечатления; однако его радость, горе, симпатии и другие чувства ярки, но неустойчивы и легко сменяются противоположными чувствами. Сангвиник быстро устанавливает социальный контакт. Он почти всегда — инициатор в общении, немедленно откликается на желание общаться со стороны другого человека, но его отношение к людям может быть изменчивым и непостоянным.

Флегматик — человек медлительный, уравновешенный и спокойный, которого нелегко эмоционально задеть и невозможно вывести из себя; чувства его почти никак не проявляются вовне. В отношениях с другими людьми они спокойны, устойчивы в своих эмоциях. Социальные контакты флегматик устанавливает медленно, свои чувства проявляет мало и долго не замечает, что кто-то ищет повод вступить с ним в знакомство. Зато он устойчив и постоянен в своем отношении к человеку. Он любит находиться в узком кругу старых знакомых, в привычной обстановке.

Холерик — человек быстрый, порывистый, с сильными, загорающимися чувствами, которые ярко отражаются в выразительной мимике, жестах, речи. Он часто склонен к бурным эмоциональным вспышкам. У холериков наблюдаются быстрая смена настроений, неуравновешенность, что объясняется преобладанием в высшей нервной деятельности процессов возбуждения над торможением. С увлечением начиная дело, холерик быстро остывает, интерес к работе пропадает, и он без воодушевления продолжает, а иногда и бросает ее. В общении люди холерического темперамента бывают трудны.

Меланхолик — эмоционально откликается далеко не на все. У него небольшое разнообразие эмоциональных переживаний, но эти переживания отличаются значительной глубиной, силой и длительностью. В привычной, спокойной обстановке люди этого типа работают очень продуктивно, отличаются глубиной, содержательностью своего эмоционально-нравственного поведения и отношения к окружающим людям. Меланхолики очень обидчивы, тяжело переносят неудачи, обиды. Они расположены к замкнутости, одиночеству, чувствуют себя неловко в новой, непривычной обстановке, часто смущаются.

Предлагаю, посмотреть короткий видеофильм, который визуализирует представления о типах темперамента. (Показ видеоматериала)

3. Характер и его основные черты. Характер – слово греческого происхождения и в переводе означает «особенность». Характер – это индивидуальное сочетание свойств личности, выражающих отношение человека к действительности и проявляющихся в его поведении, в его поступках. Характер представляет собой неповторимое сочетание психологических качеств, индивидуальных особенностей личности, именно характер дает основание для суждения о том, хороший ли это человек или нет.

Характер не наследуется и не является постоянным. В течение жизни черты характера могут изменяться и иногда значительно, но эти перемены происходят медленно.

Черт характера (или качеств личности) много, но все она подразделяются на несколько групп, которые тесно связаны между собой, влияют друг на друга и являются отражением человека к разным сторонам жизни.

Группа первая — черты характера, в которых выражены убеждения и идеалы, направленность личности. Например: коллективизм и эгоизм; чуткость и грубость; общительность, аккуратность и безответственность, небрежность; скромность, самокритичность и зазнайство; требовательность к себе и заносчивость; чувство собственного достоинства и высокомерие и т.д. Эти черты характера, или особенности личности, являются моральными качествами и выступают либо добродетелями, либо пороками человека.

Вторая группа — волевые черты характера. Они выражаются в умении и привычке сознательно регулировать свое поведение, свою деятельность в соответствии с определенными принципами, преодолевать препятствия на пути к поставленной цели. Говоря о ком-либо «человек с характером», тем самым подчеркивают, прежде всего, выраженность волевых черт характера: целеустремленности, решительности, самообладания, выдержки, терпения, дисциплинированности, мужества, смелости.

4. Взаимосвязь характера и темперамента. Характер тесно связан с темпераментом. Темперамент влияет на форму проявления характера. Так, настойчивость у холерика выражается в кипучей деятельности, у флегматика — в сосредоточенном обдумывании.

От темперамента зависят многие черты характера, такие, как уравновешенность поведения, общительность, легкость или трудность включения в новую деятельность, выражение чувств. Однако тип темперамента не определяет сущности характера: флегматик может быть деятельным и трудолюбивым, а сангвиник суетливым и бесплодным. Следует отметить тесную взаимообусловленность характера и способностей. Развитие способностей зависит от таких черт характера, как трудолюбие, трудоспособность. Для развития способностей важны такие черты характера, как самокритичность, требовательность к себе. Очень важна и такая черта характера, как скромность. Уверенность в своей исключительности часто губительна для способностей, так как в этом случае нередко формируются зазнайство, самовосхищение, пренебрежение к окружающим.

Закрепление нового материала, выводы, ответы на вопросы, домашнее задание:

Выводы: характер и темперамент не являются тождественными понятиями, но они тесно взаимосвязаны. Темперамент человека предопределен, его нельзя изменить, так как он связан с врожденными особенностями высшей нервной деятельности. Характер же человека формируется по мере его взросления, его проявления связаны с воспитанием, средой, а также во многом зависят от темперамента. Но над характером можно работать, особенно если делать это своевременно.

Домашнее задание: §5.1, 5.2, стр.108-119

В заключение предлагаю пройти тест, который поможет вам определить тип вашего темперамента (Приложение). Для этого возьмите лист бумаги и напишите цифры вопросов от 1 до 20, напротив отмечайте букву ответа. Ответив на все вопросы теста, внимательно прочитайте алгоритм расчета.

Приложение

Тест на определение темперамента

Из четырех утверждений вам необходимо выбрать одно, наиболее подходящее для вас.

1. а) суетливы и неусидчивы; б) жизнерадостны и веселы; в) хладнокровны и спокойны; г) застенчивы и стеснительны.

2. а) вспыльчивы и невыдержанны; б) деловиты и  энергичны; в) обстоятельны и последовательны; г) в новой обстановке теряетесь.

3. а) прямолинейны и резки по отношению к другим людям; б) склонны себя переоценивать; в) умеете ждать; г) сомневаетесь в свои силах.

4. а) незлопамятны; б) если что-то перестает интересовать, быстро остываете; в) строго придерживаетесь  системы в работе и распорядка дня; г) приспосабливаетесь невольно к характеру собеседника.

5. а) вы обладатель порывистых, резких движений; б) быстро засыпаете;

в) вам тяжело приспособиться к новой обстановке; г) покорны.

6. а) к недостаткам нетерпимы; б) работоспособны, выносливы; в) в своих интересы постоянны; г) легко ранимы, чувствительны.

7. а) нетерпеливы; б) бросаете начатые дела; в) рассудительны и осторожны;

г) трудно устанавливаете контакт с новыми людьми.

8. а) у вас выразительная мимика; б) быстрая, громкая речь с живыми жестами; в) медленно включаетесь в работу; г) очень обидчивы.

9. а) у вас быстрая, страстная речь; б) в новую работу включаетесь быстро;

в) порыв сдерживаете легко; г) очень впечатлительны.

10. а) работаете рывками; б) за любое новое дело беретесь с увлечением; в) попусту сил не растрачиваете; г)  у вас тихая, слабая речь.

11. а) вам присуща несобранность; б) настойчивы в достижении цели; в) вялы, малоподвижны; г) ищите сочувствия других.

12. а) быстро решаете и действуете; б) в сложной обстановке сохраняете самообладание; в) ровные отношения со всеми; г) необщительны.

13. а) инициативны и решительны; б) быстро схватываете новое; в) не любите попусту болтать, молчаливы; г) одиночество переносите легко.

14. а) стремитесь к новому; б) у вас всегда бодрое настроение; в) любите аккуратность; г) робки, малоактивны.

15. а) упрямы; б) в интересах и склонностях не постоянны; в) у вас спокойная, ровная речь с остановками; г) при неудачах чувствуете растерянность и подавленность.

16. а) имеете склонность к горячности; б) тяготитесь однообразной кропотливой работой; в) мало восприимчивы к порицанию и одобрению; г) у вас  высокие требования к окружающим и себе.

17. а) склонность к риску; б) к разным обстоятельствам приспосабливаетесь легко; в) начатое дело доводите до конца; г) у вас быстрая утомляемость.

18. а) резкие смены настроения; б) склонны отвлекаться; в) обладаете выдержкой; г) слишком восприимчивы к порицанию и одобрению.

19. а) бываете агрессивным, задирой; б) отзывчивы и общительны; в) незлобивы; г) мнительны, подозрительны.

20. а) в споре находчивы; б) неудачи переживаете легко; в) терпеливы и сдержанны; г) имеете склонность уходить в себя.

Алгоритм обработки результатов

Подсчитайте, сколько раз вы выбрали ответ «а», сколько «б», сколько «в» и сколько «г». Теперь каждую из полученных четырех цифр умножьте на 5. Вы получите процентное содержание ответов.

 Например:

«а»     — 7 раз   * 5 = 35%

«б»     — 10 раз * 5 = 50%

«в»     — 2 раза  * 5= 10%

«г»     —  1 раз    * 5 =  5%

 

Четыре вида ответов соответствуют 4 типам темперамента.

«а» — тип холерика

«б» — тип сангвиника

«в» — тип флегматика

«г» — тип меланхолика.

В нашем примере доминирует тип «б» — сангвиник (50%). Определите свой доминантный тип.

   

Девять черт темперамента: Чувствительность

Понимание чувствительности вашего ребенка может помочь вам понять и поддержать его.

Темперамент

Темперамент — это черты личности, которые определяют, как человек реагирует на окружающий мир. Они тихие или шумные? Спокойный или настороженный? Черты темперамента — это в основном врожденные черты, с которыми мы родились, хотя на них могут влиять семья, культура или опыт человека.Стиль темперамента человека играет роль в том, как он ведет себя и как взаимодействует с другими людьми и в своем мире.

Существует девять различных черт темперамента, и в этой статье мы исследуем черту чувствительности.

Чувствительность

Более чувствительные люди сильнее реагируют на звук, свет, прикосновение, запах и вкус. Их могут беспокоить бирки на одежде, а также яркий свет и громкий шум. Их реакция на эти раздражители также может быть интенсивной; то, что кажется незначительным неудобством, может вызвать большой резонанс.

Высокая чувствительность

Очень чувствительные дети могут очень сильно реагировать на свое окружение. Они могут расстраиваться из-за шума шумного грузовика на улице или беспокоиться из-за яркого люминесцентного света. Они реагируют на малейшие раздражители, которые могут показаться безобидными для окружающих или даже остаться незамеченными.

Низкая чувствительность

Детей с низкой чувствительностью не будут беспокоить тонкие раздражители, такие как звуки или текстуры. Их реакция может быть не такой сильной, когда на них что-то влияет; они могут не плакать при падении, даже если им больно.

Воспитание и чувствительность

Принятие во внимание чувствительности вашего ребенка может помочь вам в более позитивном взаимодействии с ним. Если вашего очень чувствительного ребенка беспокоит неудобная одежда, отнесите его в магазин, чтобы помочь вам подобрать удобную для него одежду. Вам также может потребоваться дать им дополнительное время утром, чтобы одеться, чтобы убедиться, что они найдут удобную одежду. Точно так же им может потребоваться время и тишина, когда вы находитесь на семейном собрании или вечеринке.

Вам также может потребоваться больше настроиться на вашего ребенка с низкой чувствительностью, поскольку он может не реагировать резко, когда ему что-то больно, больно или что-то его беспокоит. Настраиваясь на них и уделяя им внимание, вы можете быть уверены, что осведомлены об их потребностях и удовлетворяете их.

Если ваш распорядок дня и ожидания меняются в зависимости от чувствительности ребенка, можно предотвратить конфликты и стресс, а также позволить ребенку удовлетворять свои потребности, используя его сильные стороны и опираясь на его природный темперамент.

Подробнее о детях и темпераменте читайте в других статьях этой серии:

Для получения дополнительных статей о развитии ребенка, успехах в учебе, воспитании детей и развитии жизненных навыков посетите веб-сайт расширения Michigan State University Extension.

Чтобы узнать о положительном влиянии программ повышения квалификации МГУ на детей и семьи, прочитайте наш Отчет о воздействии за 2016 год. Дополнительные отчеты о воздействии, освещающие еще больше способов, которыми Michigan 4-H и MSU Extension оказали положительное влияние на отдельных лиц и сообщества в 2016 году, можно загрузить с веб-сайта Michigan 4-H.

Вы нашли эту статью полезной?