Сочинение на тему эссе: Тихоокеанский государственный университет

Как написать сочинение, эссе по литературе правильно: вступление, заключение, примеры

Еще со школьной скамьи мы прекрасно помним тех, кому сочинения давались с такой легкостью, словно рассказать анекдот в компании друзей. Кстати, заходите в группу, чтобы похвастаться бонусами и скидками друзьям.

А если хотите, чтобы вашу работу хотя бы изредка приводили в пример, вот несколько дельных рекомендаций о том, как правильно написать красивое сочинение (эссе) по русской (или другой) литературе по произведению.

Темы сочинения

Сочинения по литературе основываются на текстах авторов 19 — 20 веков. Примерные темы:

1. Особенности темы патриотизма в лирике М. Ю. Лермонтова.
2. Своеобразие образов помещиков в поэме Н. В. Гоголя «Мертвые души».
3. Значение эпилога в «Преступлении и наказании» Ф. М. Достоевского.
4. Чувство любви и долга в пьесе Н. А. Островского «Гроза».
5. Тема земного и вечного в прозе И. А. Бунина.

Выбирайте тему, связанную с произведением, которое знаете лучше всего, тогда сможете привести убедительные аргументы.

Требования к сочинению ЕГЭ по литературе

Главное требование предъявляется к объему сочинения: работа должна быть не меньше 200 слов. Оптимальное количество слов для раскрытия темы — 250-300.

Среди других критериев работы выделим следующие:

• работа должна опираться на текст-источник;
• необходимо представить анализ текста и собственное понимание проблемы, которая в нем изложена;
• в сочинении должны присутствовать аргументы;
• главное условие высокого балла — грамотный текст без орфографических и пунктуационных ошибок.

Структура написания сочинения по литературе

Как и любое другое сочинение или эссе, творческая работа по литературе состоит из нескольких элементов:

• вступление;
• определение проблемы, ее актуальность;
• формулировка собственной позиции;
• аргументы, которые ее подтверждают;
• выводы.

Структура итогового сочинения по литературе должна быть четкой. Не делайте слишком большие абзацы, но и не разбивайте текст на множество мелких отрывков.

Как написать сочинение/эссе по литературе: составляем план

Перед тем как написать итоговое сочинение, нужно четко продумать, по какому плану это делать, чтобы поток мыслей выстраивался в стройные, логически последовательные предложения.

Сразу после получения темы сочинения в голове начнут возникать идеи и образы (конечно, если вы читали произведение). На черновом листке набросайте фразы или слова, которые в первую очередь приходят в голову. Потом их можно развить до целого сочинения.

Итак, тщательно продумайте, что хотите сказать по теме. Затем тезисно запишите на бумаге в столбик мысли. А уже потом решите, в какой последовательности хотите эти мысли отображать на бумаге. Это нужно для четкой и ясной структуры работы.

Как написать вступление к сочинению по литературе

Вступление, или самая сложная часть

Во вступительной части информацию необходимо писать так, словно ее будет читать человек, совершенно не знакомый с проблемой. Здесь нужно раскрыть тему, проблематику и актуальность сочинения.

В этом помогут вопросы, которые вы можете поставить перед собой:

• По какому произведению пишете сочинение/эссе?
• Что вы знаете об авторе произведения?
• Каков жанр произведения (комедия, драма, роман и пр.)? Какие аспекты вы хотели бы раскрыть в своей работе?

Как написать сочинение-рассуждение: приступаем к основной части

Здесь необходимо осветить мысли, которые вызвало произведение, эмоции к выбранному персонажу или его обстоятельствам.

Каждую идею придется подкреплять примерами из оригинального текста произведения. Если вы говорите, что проблема войны волнует героя, значит, нужно привести примеры, в которых это волнение передается читателю.

Не стесняйтесь давать собственную оценку персонажу или обстоятельствам, в которых он оказался. Это делает любое сочинение ярче, сильнее, а его автора наделяет авторитетом и экспертностью.

Основная часть – это по большей части ваши собственные рассуждения о том, что вас волнует во всей истории. Покажите здесь эволюцию своей мысли, с какого момента в произведении она зародилась, как эволюционировала и к какому выводу в итоге подтолкнула.

Как написать заключение в сочинении по литературе

Осталось чуть-чуть, и идеальное сочинение у вас в кармане

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Шаблоны и примеры правильной структуры как один гласят о том, что в заключении должно следовать подведение итогов.

Многие начинают сочинение не со вступительной или основной части, а именно с заключения. Говорят, что после составления кратких тезисов гораздо легче последовательно описать свои рассуждения.

Итак, в заключительной части нужно самому себе ответить на вопрос, который вы поставили во вступительной части. Это своего рода краткая теорема, выведенная из всего длительного доказательства, приведенного в предыдущих частях сочинения.

Как писать аргументы в сочинении?

Чтобы доказать собственную позицию, нужно обратиться либо к тексту произведения, которое выступает основой для сочинения, либо использовать высказывания авторитетных критиков. Первый путь более простой, т. к. запомнить критические обзоры длинного списка литературы для сочинения ЕГЭ непросто.

Совет: читая произведения, сразу отмечайте те отрывки, которые выступят в роли аргументов по разным темам.

Выпускники часто интересуются: «можно ли написать сочинение без аргументов?». Можно, но тогда вы потеряете до 6 баллов, которые могут стать решающими при поступлении.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Список литературы для сочинения

Чаще всего сочинение пишут на основе произведений 19 — первой половины 20 века. Поэтому рекомендуем перечитать классику:

1. Д. И. Фонвизин: «Недоросль».
2. А. С. Грибоедов «Горе от ума».
3. А. С. Пушкин: лирика, «Евгений Онегин», «Капитанская дочка».
4. М. Ю. Лермонтов: лирика, «Мцыри», «Герой нашего времени».
5. Н. В. Гоголь «Мертвые души».
6. А. Н. Островский «Гроза».
7. Л. Н. Толстой «Война и мир», «Анна Каренина», рассказы.
8. Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание».
9. И. С. Тургенев «Отцы и дети».
10. И. А. Гончаров «Обломов».
11. Н. А. Некрасов: лирика, «Кому на Руси жить хорошо?».
12. А. П. Чехов: «Вишневый сад», рассказы.
13. И. А. Бунин: «Господин из Сан-Франциско», «Чистый понедельник».
14. Стихотворения С. А. Есенина, А. А. Блока, В. В. Маяковского, А. А. Ахматовой, М. И. Цветаевой.
15. А. И. Солженицын: «Матренин двор», «Один день Ивана Денисовича».

А вот несколько примеров того как правильно написать хорошее сочинение/эссе.

Пример сочинения/эссе 1

Пример сочинения/эссе 2

После того как закончите с этой частью, обязательно просмотрите всю работу на соответствие первоначально составленному плану. Если сочинение выстроено в продуманной заранее последовательности – все удалось!

Если нет, не расстраивайтесь: сервис студенческой помощи помогут проверкой и исправлением работы, а при необходимости – и написанием сочинения/эссе с «нуля»!

Как написать эссе

Эссе — вид творческого задания; жанр (философской, литературно-критической, историко-биографической, публицистической) прозы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь. 

Большой Энциклопедический словарь. 2000

 

Сочинение — вид творческого задания, письменная самостоятельная работа учащихся; изложение собственных мыслей, переживаний, суждений, намерений. Сочинения различаются по жанру или способу выражения мыслей:

– описание,

– повествование,

– объяснение,

– рассуждение.

Сочинение или эссе — тип упражнения, завершающий подготовку к самостоятельному изложению мыслей, идей. Написанию эссе или сочинения предшествует:  план, конспект, резюме прочитанного текста, изложение содержания, аннотация, реферат по серии текстов.

Новый словарь методических терминов и понятий

(теория и практика обучения языкам), 2009.

 

Главные признаки эссе — конкретная тема (проблема, вопрос) и выражение индивидуальных впечатлений, мыслей автора по теме (проблеме, вопросу) с акцентом на личности автора (его чувствах, мировоззрении), непринужденная манера повествования (разговорная речь), внимание к деталям.

​

Цель эссе — развитие самостоятельного творческого мышления и умения излагать собственные мысли. Качественное эссе должно состоять из введения, где ставится проблема, тезисов (идеи автора по теме), причем каждый тезис должен подкрепляться доказательствами, подтверждающими точку зрения автора, и заключения — еще раз фиксирующего проблему и подводящего итог эссе.

 

Примеры лучших эссе

лучшие эссе информационного портала Neo HR 

эссе Г.К. Честертона 

лучшие эссе сайта «Дом солнца» 

лучшие эссе сайта «Психологический клуб»

Как написать хорошее эссе — это вопрос на который я постараюсь ответить примерно за 2 минуты. Будет еще кое-что связанное с этим вопросом, объяснение как правильно использовать цитирование. Эссе — это представление не только ваших идей, но также идей, которые необходимы для доказательства, для понимания вопроса. Когда мы думаем об эссе, то вспоминаем те небольшие сочинения из трех абзацев, которые писали на экзаменах за один час. Принцип, конечно, тот же, но нужно увеличить объем этих абзацев.

 

Итак, эссе состоит из нескольких частей, скажем, из 5-ти. Запишем их — 1, 2, 3, 4 и 5. И мы должны назвать эти части. 

​

Первая часть будет вступлением. Пятая — заключением. 

​

Части 2 и 3, параграфы 2 и 3 — это те части, где вы должны продемонстрировать читателю, что разбираетесь в том, о чем говорите. Здесь нужно показать, что все сбалансировано. Например, в эссе-доказательстве (аргументирующем эссе) во второй части будут причины, за то, что в части 4, а в третьей части — причины против следующего далее утверждения. Это лишь условное деление. Во второй части у вас могут быть самые главные, сильные причины «за» и «против», а в третьей части дополнительные причины. 

​

Главный способ написать хорошее эссе — это писать по плану. Но план не должен быть слишком подробным — я видел планы, где прописано все «от и до», но эссе получались не лучшими.

План — это ваше понимание того, что вы не говорите (и не должны говорить) в самом начале.

План — это умение оставить вашу главную, центральную идею для развязки — для 4-й части!

Развязка — это то, что вы утверждаете, заявляете очень четко, что-то из части 2 или 3. Добавляете какую-то информацию от себя лично, информацию, которая важна именно для вашего эссе, для вашего утверждения. Информацию, которая поможет получить отличную оценку в конце.

 

Пункт 4 — это развязка. Это должен быть ваш самый большой параграф. Часть, в которой вы снова перечисляете факты, поддерживаемые хорошими цитатами, — понятно (просто), логично (развивая идеи) и по порядку (только то, что имеет отношение к вопросу). 

 

Кратко: параграфы 1 и 5 должны быть небольшими. В первом достаточно обозначить то, как вы собираетесь решать проблему. Параграф 5 логично выводится из параграфа 4. Что конкретно сказано выше — вывод из всего сказанного выше. Если в 5 части вы начинаете новую дискуссию, появляется новая идея, то вам нужно писать новое эссе. Это потеря вашего времени. Не добавляйте ничего нового в параграф 5. Это часть, следующая из всего, что уже написано до нее. 

 

Параграф 4 — это доказательство. Это то, чего вы ждали. Это как уличная ситуация, в которую вы с друзьями попали. Нет смысла пытаться что-то бормотать, по-детски или смешно. Нужно внимательно выслушать то, что вам пытаются сказать, — да, я понял, — и потом изложить свои аргументы. Убедить, насколько точно вы все понимаете, насколько мудра ваша позиция. И это 4 параграф. Первый, второй, третий — это причины того, что оппонент не прав. И «бах» — ваш аргумент. Он сразил его, он разрушил его. Вы утверждаете собственную точку зрения. Очень четко, очень просто, признавая, что есть другие точки зрения, но они ошибочны.

 

Кое-что добавлю к этому рассказу. У нас есть 5 параграфов — система эссе. Но нам нужно также решить, как защищаться, как выстраивать аргументацию. И мы делаем это с помощью цитат. Того, что в прошлом было не совсем правильно использовано. Сегодня часто говорится о том, что нельзя использовать плагиат. Это было бы абсурдно для древних греков или римлян. Ведь они постоянно брали чужие мысли для того, чтобы прибавить внушительности своим текстам. Это не то, чего нельзя делать, наоборот. Нужно просто указывать, откуда вы взяли это. Это нормально. Это законно. Вам нужно использовать цитаты правильно. Представьте, что у вас есть 6 великолепных цитат. И есть 35-45 минут для написания эссе. Возможно, у вас не хватит времени, чтобы использовать все эти 6 цитат, поэтому нужно очень тщательно выбирать.

​

Потому что цитата всегда требует трех предложений: первое — утверждение, затем цитата и далее — её объяснение.

​

Цитата как драгоценный камень в кольце, вы смотрите на кольцо и говорите: «О, господи! Какое чудесное кольцо, какое яркое, как оно блестит». Затем вы достаете из кольца драгоценный камень, если вы ювелир, и смотрите на него, поворачиваете, разглядываете его грани. И в вашем эссе то же самое — вам интересно всего несколько граней, не все в общем. Вы должны применить цитату, вставить драгоценный камень обратно в правильную оправу. 

​

Если цитата использована верно, то вы выиграете от этого. Вы не можете использовать каждую цитату, которая есть у вас в голове. Вы можете использовать не только цитаты, вы можете делать отсылки к разным событиям, персонажам, не обязательно что-то цитировать. Это также полезно. Но цитата требует этих трех пунктов — утверждения, самой цитаты и объяснения. Нет смысла и в том, чтобы приводить цитату длиннее, чем ваш собственный текст. Я видел работы, где цитирований вдвое больше, чем всего того, что написал сам студент. Это абсурдно. Цитата должна быть краткой и добавлять веса сказанному вами. 

 

Если вы сделаете все, как я сказал, то у вас получится отличное эссе. Обязательно.  

 

Источник: How to write a good essay

Примеры и шаблоны эссе ЕГЭ по обществознанию с баллами [обновлено 2021]

]]>

07.11.2018

Публикуем примеры готовых эссе по обществознанию по итогам 2019 года. Данные примеры полностью актуальны и для 2020 года, и для 2021 года!

Каждое эссе проверено экспертом, разобран каждый критерий проверки и даны подробные рекомендации по тому над чем именно стоит работать в каждом из эссе. Эксперт: Ксения Кафтаева, проект ОКЕГЭ

Свои вопросы и обсуждения оставляйте в комментариях ниже.

Эссе №1

«Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро» (В.М. Сухомлинский).

В.М. Сухомлинский говорил: «Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро»

Автор в своем высказывании затрагивает идею роли семьи, её важности в жизни человека. Эта идея остается актуальной в наши дни.

Смысл данного высказывания в том, что семья — это социальный институт, который оказывает огромное влияние на становление личности и является агентом первичной социализации, от которого зависит, каким станет человек в будущем. Именно семья воздействует на человека, формирует его мировоззрение и интересы

Комментарий эксперта: Смысл фразы раскрыт верно, сформулирован тезис, который нужно доказать в эссе. Выделена идея, об актуальности писать необязательно.

Из курса обществознания нам известно, что семья — это социальная система, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общим бытом, взаимной моральной ответственностью. Семья выполняет определенные функции. К примеру, репродуктивная, заключающаяся в продолжении рода, экономическая, психологическая, социально-нравственная, функция социализации и духовно-нравственная, проявляющаяся во влиянии на развитие членов семьи. Родители воспитывают детей, показывая, «что такое хорошо, а что такое плохо» на конкретных примерах, учат добру. Они закладывают фундамент индивида, строят его личность кирпичик за кирпичиком.

Комментарий эксперта: Дано объяснение ключевого понятия (семья), нужно подробнее написать про воспитальную функцию (именно в семье человек получает первые знания о нормах морали, правилах поведения в обществе), функцию социализации (в семье ребенок получает первые знания об окружающем мире и формирует важные навыки — подумайте, какие).

Примером идеальной модели семьи является семья Гриневых из произведения А.С.Пушкина «Капитанская дочка. Родители смогли дать Петру нужные знания об окружающем, навыки, умения, сложившиеся нормы, представления о моральной и аморальной деятельности. Именно это способствовало не только наличию у главного героя таких качеств, как мужество, честность, добро, но и становлению достойной личности в обществе.

Комментарий эксперта: Нет тезиса перед аргументом, но твой пример иллюстрирует функцию социализации и воспитательную функцию, он связан с тем, что ты писала ранее. Это пример того, как еще в детстве у ребенка сформировались взгляды и представление о добре и чести. И да, нужен конкретный пример (какие поступки Гринева можно считать добрыми и достойными?). Пусть будет зачтено.

Другим примером, подтверждающим высказывание, можно назвать личность Ивана IV Грозного. Он рано потерял своих родителей и оказался в среде противоборства бояр. Иван был предоставлен сам себе и жил в жестоком окружении. У него не было полноценной семьи, которая смогла бы дать ему основные понятия о морали, добре и зле. Это отразилось на характере царя, он стал жестоким, злым и равнодушным.

Комментарий эксперта: Снова нет тезиса. Какую мысль ты доказываешь? Да, из примера это понятно, но если нет тезиса, то нет и примера. Этот пример не зачтен. Еще нужно показать пример жестокости царя и его жестокое окружение в детстве.

Итак, подводя итог можно сказать, что В. Сухомлинский был прав в своем высказывании, говоря, что семья — это первичный агент социализации человека и что именно семья воспитает в человеке способность творить добро.

Комментарий эксперта: Вывод соответствует теме, хорошо.

БАЛЛЫ

• 29.1 — 1 балл
• 29.2 — 1 балл
• 29.3 — 1 балл
• 29.4 — 1 балл (могло бы быть и 0, зависит от эксперта).

ИТОГО: 4 балла

Эссе №2

Политология: «Революции — варварский способ прогресса». (Ж. Жорес)

В своём высказывании Жан Жорес утверждает,что революция является формой прогресса, но в то же время он указывает на то, что это жестокая,грубая перемена в общественном устройстве. Я согласна с высказыванием автора, ведь, действительно, революция ведёт к коренным переменам ,связанным с агрессивной деятельностью и направленным на насильственное изменение общественного строя.

Комментарий эксперта: Смысл высказывания раскрыт верно, тезис сформулирован (революция является формой прогресса, но в то же время он указывает на то, что это жестокая,грубая перемена в общественном устройстве.) Собственное мнение по теме сформулировано.

Необходимо заметить,что прогресс-это поступательные движения общества от низшего к высшему ,от менее совершенного к более совершенному. Прогресс обычно приводит позитивным изменениям в обществе. А под революцией понимается коренной переворот в жизни общества ,который приводит к новому общественному и политическому строю и установлению новой власти.Революция сопровождается огромными жертвами,насилием и разрухой во всех сферах жизни общества.

Комментарий эксперта: Раскрыт смысл ключевого понятия (революция), но есть и лишние понятия (раскрывать смыл понятия прогресс тут не нужно, достаточно просто упомянуть, что прогресс приводит в позитивным изменениям, совершенствованию общества. Уместно перечислить характерные черты революции.

Аргументируя данную точку зрениях , стоит упомянуть революцию 1917г в России,которая повлекла за собой жестокую конфронтацию в обществе и стране в целом. Несмотря на то, что экономика государства вышла на новый уровень ,гражданская война унесла миллионы невинных людей ,привнесла голод и разруху.

Комментарий эксперта: Нет тезиса перед фактическим аргументом. Неясно, какую мысль ты доказываешь. Нужны конкретные факты и случаи: что именно происходило в стране, как изменилась экономика после революции и какие жертвы были во время революции. Посмотри учебники истории и статистику. Пока этот пример слишком общий.

Вторым аргументом хотелось бы привести Евромайдан на Украине. Его положительными результатами стала смена правительства ,а также подписание соглашения ассоциации с Евросоюзом. Но средства для достижения были крайне жестоки,поэтому к итогам массовых акций протестов относятся кровопролитные столкновения, огромное количество пострадавших мирных жителей и миллионы беженцев.

Комментарий эксперта: Лучше не трогать современную политику, потому что взгляды у всех разные. Кто-то считает, что вступление в Евросоюз и смена правительства в Украине — это хорошо, а кто-то такого мнения не разделяет.

Опять же, желательно приводить конкретные факты, пример того, как кто-то пострадал. Перед аргументом опять нет тезиса, который ты подтверждает примером, два примера однотипны по содержанию.

Таким образом,подводя итог вышеизложенному,можно сделать вывод о что автор был прав,утверждая о том ,что революция -это способ прогресса ,движения к лучшему ,но совершаемое варварскими методами,т.е с применением силы.

Комментарий эксперта: Вывод хороший, помни о том, что вывод должен обобщать все то, что ты писала ранее.

БАЛЛЫ:

• 29.1 — 1 балл
• 29.2 — 1 балл
• 29.3 — 1 балл
• 29.4 — 0 баллов
• ИТОГО: 3 балла

Эссе №3

«Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста» (Альберт Эйнштейн).

(Автор сочинения – Усманова Фатиме Эскендеровна)

Основная идея данного высказывания заключается в том, что обязанностью любой школы в первую очередь является не преподавание конкретных дисциплин, а развитие в человеке духовных и социальных качеств.Автор размышляет о значимости школы как источника формирования личности. Я полностю согласна с мнением Альберта Эйнштейна и считаю, что эта тема актуальна для всего мирового сообщества.

Комментарий эксперта: Хорошо. Об актуальность лучше не писать.

Рассмотрим данное высказывание с точки зрения социальной науки. Личность- это понятие, характеризующее человека как социальное существо, которое имеет свои индивидуальные качества и предпочтения, образующиеся в условиях общества. Школа,как социальный институт,учит человека общепринятым нормам поведения,знакомит с культурой и тем самым адаптирует каждого к жизни в социуме.Совсем другое значение в жизни имеетспециалист,человек получивший определённые познания и навыки в одной области.Такой субъект может быть хорошо проинформирован и обучен своей профессии, и при этом не влиять на структуру общества в целом.Таким образом роль специалиста ограничена лишь определённой сферой деятельности, а роль личности бесценна для всего мирового сообщества.

Комментарий эксперта: Теория неплохая, но было бы уместно более подробно поговорить о школе и образовании, о функциях образования (воспитательная, социализации), о тенденциях в образовании (гуманизация).

В качестве подтверждения, вышесказанного, приведу таких великих личностейкак Лев Толстой,Уинстон Черчилль,Константин Циолковский. Деятелность этих людей повлияла на всю историю человечества, а ведь все они были двоечниками.Плохая учёба в школе никак не повлияла на дальнейшие успехи этих гениев в области литературы, политики и науки.

Комментарий эксперта: Это не фактический пример. Должен быть четкий ФАКТ, конкретный и полный.

В завершении хочу сказать, что школа — это не место, где воспитывают успешного и великого человека, это место, где формируется гармоничный индивидуум.

Комментарий эксперта: Ты писала о личности, а пришла к индивидууму. Нелогично. Вывод не соответствует всему, что ты писала ранее.

БАЛЛЫ:

• 29.1 — 1
• 29.2 — 1
• 29.3 — 0
• 29.4 — 0

ИТОГО: 2 балла

Эссе №4

Политология: Забота о человеческой жизни и счастье, а не об их разрушении – это первая и единственная законная задача хорошего правительства» (Томас Джефферсон).

Автор сочинение: Уфаева Яна Евгеньевна

В данном высказывании автор затрагивает идею роли государства в жизни граждан. По мнению автора, самой главной функцией демократического государства является обеспечение защиты прав и свобод , нормальных условий жизни, предоставление различных благ для граждан; невыполнение закрепленных законом функций государством, а также реализация политических решений не соответствующих воле граждан снижает уровень легитимности власти.Я согласна с мнением автора.В данном высказывании можно выделить следующие аспекты: функциидемократического государства и взаимоотношения государственной власти и граждан в демократическом государстве.

Комментарий эксперта: Хорошо.

Рассмотрим первый аспект с теоретической точки зрения. Демократическое государство – это государство, в котором народ признается в качестве основного источника власти, а граждане наделены широким кругом прав и свобод, в том числе правом участвовать в управлении государством. Выделяют следующие функции демократического государства:политическую ,социальную, экономическую, культурную, а также охрану правопорядка, прав и свобод гражданина. Политическая функция государства заключается в обеспечении народовластия,создание условий для деятельности социальных институтов. Социальная заключается в обеспечении нормальных условий жизни, реализацию прав граждан на охрану здоровья, образование, отдых жилище. Экономическая функция государства заключается в обеспечении занятости, распределении государственного бюджета, развитии экономики. Последняя из перечисленных функций подразумевает обеспечение точного соблюдения законодательства, охрана прав и свобод граждан, борьба с правонарушителями и др. Таким образом, только выполняя данные функции, направленные на обеспечение достойной жизни личности, государство может считаться легитимным, потому что граждане признают такую власть и подчиняются ей.

Комментарий эксперта: Отличная теория, умница!

Приведу пример из СМИ. В статье газеты «Аргументы и факты» привели рейтинг стран, где существует наиболее сильная демократия. США является сильным демократическим правовым государством, которое обеспечивает своим гражданам политические права и свободы, именно поэтому там высоко развито гражданское общество. Его наличие свидетельствует о развитой политической свободе граждан. По качеству жизни, ИЧР и другим показателям США занимает также лидирующие позиции, это позволяет государственной власти быть стабильной и сильной, потому что американцы удовлетворены действующей властью. Государство выплачивает большие социальные пособия, разрабатвает специальные программы помощи нуждающимся, поощряет открытие новых рабочих мест, делает медицину более качественной и доступной, образование также является бесплатным для американцев.

Таким образом, данный пример свидетельствует о реализации США важнейшей государственной функции – социальной, направленной на обеспечение достойной жизни гражданина.

Рассмотрим второй аспект с теоретической точки зрения. Выделяют основныме проявления взаимотношений государственной власти и граждан: граждане участвуют в формировании и осуществлении государственной власти (т.е как только граждане будут недовольны государственной властью, они имеют право ее поменять посредством выборов – важного демократического института), органы гос власти сменяемы и подотчетны избирателям, существует гласность и отсутствует цензура в СМИ (таким образом происходит обраная связь между этими сбъектами политики, граждане могут критиковать власть), никакая идеология не может быть государственной, а приоритетом является обеспечение правового и политического равенства граждан. Также важным является политический плюрализм, реальное осуществление принципа разделения властей. В демократическом государстве политические решения принимаются на основе принципа большинства при уважении и учете интересов меньшинства, что является важным при стремлении государства реализовать многочисленные потребности общества. Государственная власть осуществляется через государственныйй аппарат – систему гос органов, учреждений и организаций ,при помощи которых осуществляются права человка. Таким образом мы видим, что государственная власть в демократическом государстве ориентирована на интересы граждан, их связь прочна.

Приведу пример из истории. Древняя Греция было первым демократическим государством. С самого детства жителей страны привлекали к участию в общественной и политической жизни государства. Также при рождении греки обладали разнообразными политическими правами и свободами. Именно поэтому каждый грек с особой ответственностью относился к политической жизни:граждане участвовали в выборах, голосованиях и собраниях для того,чтобы решить важные государственные вопросы , потому что каждый голос был учтен и ценился. Это показывает,что государственная власть отвечала взаимностью своим гражданам, стремилась удовлетворить их потребности, максимально защитить их права и свободы. Таким образом, в соответствии с активным политическим участием граждан, их политической грамотностью, политическое управление в Древней Греции осуществлялось на том же высоком уровне.

Подводя итог, хочется отметить, что сотрудничество граждан и органов государственной власти в решении политических проблем делает государство более сильным, отчего выигрывают все субъекты политики. Если инетересы гражданина в демократическом государстве будут нарушены, то государственная власть сменится, управлять государством будут другие лица, потому что данная функция обязательно должна быть реализована, народ – источик власти, а значит он заслуживает хорошего руководителя

Комментарий эксперта: Прекрасное эссе, не к чему придраться! Умница! Рассмотрены два аспекта, все по структуре, четко. ФАКТИЧЕСКИЕ аргументы подтверждают разные тезисы, они из разных источников и не повторяются по содержанию. Теоретическая часть аргументации отличная.

БАЛЛЫ:

• 29.1 — 1
• 29.2 — 2
• 29.3 — 1
• 29.4 — 2

ИТОГО: 6 БАЛЛОВ — идеал!

Эссе №5

Экономика: «Все хозяйственные операции можно в конечном счете свести к обозначению тремя словами: люди, продукты, прибыль. На первом месте стоят люди. Если у вас нет надежной команды, из остальных факторов мало что удастся сделать» (Ли Якокка).

Автор сочинения — Тюкаева Светлана Владимировна

Данным высказыванием Ли Якокка хотел сказать, что существует 5 факторов производства (земля, труд, капитал, предпринимательские способности и информация), из которых самыми важными являются предпринимательские способности. Предпринимательские способности объединяют остальные факторы производства. Без людей не было бы самого производства, несмотря на то, что другие факторы имелись бы.

Комментарий эксперта: Неплохо раскрыт смысл высказывания, НО! Труд — это же тоже люди. И без труда, как говорится, не выташишь и рыбку. Обрати на это внимание.

Рассмотрим факторы производства детальнее. Учёные-экономисты дают следующее определение факторам производства: это используемые в производстве ресурсы, от которых в определяющий степени зависят количество, объем выпускаемой продукции. Как ранее уже говорилось, основной фактор производства — предпринимательские способности, т.е. способности человека использовать определённое сочетание ресурсов для производства товаров, принимать последовательные решения, создавать новшества и идти на риск. Не мало важен и труд — все физические и умственные способности людей, применяемые в производстве товаров и услуг. Но так же, как ограничены такие ресурсы как земля, капитал и информация, ограничены и предпринимательские способности. Их ограниченность связана с индивидуальными особенностями людей, редкостью таланта. Труд как фактор производства ограничен количеством трудоспособного населения и его территориальным размещением. Подводя итоги, хочется отметить, что один человек не может полностью самостоятельно организовать целое производство, необходимо объединиться нескольким людям для воссоздания общей цели.

Комментарий эксперта: Уместно писать не только о факторах производства, но и функциях и роли труда и предпринимательских способностей в процессе производства товаров и услуг.

С мнением автора трудно не согласиться. Обратимся к статье из журнала «Мир экономики». В ней рассказывалось о Генри Форде. Его называют лучшим работодателем своего времени. Пройдя путь от неграмотного фермера до автопроизводителя, он создал собственное производство, смог организовать работу по производству доступного и недорогого автомобиля «Форда-Т». Управляя обширным автомобильным производством, получая от него огромные прибыли, Форд старался заботиться и о людях, работающих на этом производстве. Он повысил им заработную плату до 5 долларов в день, а также ввел 8-часовую смену, 6-дневную рабочую неделю, отпуск, оплачиваемый за счет компании. Сотрудники компании получали такую зарплату, что сами покупали себе «Форд-Т». Этот пример демонстрирует важность предпринимательских способностей в организации производства, повествуя историю грандиозного успеха.

Комментарий эксперта: Хорошо.

Другим примером является ситуация, рассмотренная в школьном курсе обществознания. В учебнике был описан случай провала в бизнесе: стартап по разработке видеоигр Курта Шиллинга. Он с партнерами взял кредит на сумму $75 млн у штата Род-Айленд и не смог его вернуть. Начались судебные разбирательства. Штат подал иск на данную компанию, обвиняя её в подделке финансовой отчетности для получения займа. Позднее Шиллинг и бывшие руководители согласились вернуть штату всего лишь $2,5 млн. Судя по документам из дела о банкротстве, компания набрала долгов на $150 млн, имея всего лишь $22 млн активов. По словам Шиллинга, только он сам вложил в компанию $50 млн личных средств. Данный пример также иллюстрирует важность предпринимательских способностей в бизнесе, но повествует о истории провала.

Комментарий эксперта: Отлично! Можно проиллюстрировать и значимость иных факторов производства. Не забывай про тезиса перед примерами, они должны быть обязательно!

Таким образом, приведённые аргументы показывают значимость предпринимательских способностей, что доказывает правоту суждения ЛиЯкокка.

БАЛЛЫ:

• 29.1 — 1
• 29.2 — 2
• 29.3 — 0
• 29.4 — 2

ИТОГО: 5 баллов.

Эссе №5

«Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста» (Альберт Эйнштейн).

Шабанова Амина

Автор цитаты известный физик Альберт Эйнштейн в своем высказывании указывает на проблему воспитательной функции в школе. Данная проблема является актуальной в условиях развития и социализации личности. Автор обращает наше внимание на то,что школа должна не только давать специальные знания по отдельному направлению, но и выполнять воспитательную функцию таким образом, чтобы ученик в будущем имел весь набор качеств полноценной личности.

Я согласна с мнением автора, так как школа – является очень важной ступенью в жизни каждого человека, и если в школе ребенок сформируется, как личность, то ее воспитательная функция будет выполнена. Кроме того, образование – это способ становления личности, путем получения знаний. Функции образования: социальная, духовная, экономическая. Проблема «воспитания гармоничной личности» относится к социальной стороне образования. В каждой школе обязательно должна присутствовать гуманизация образования, то есть, учителя должны уделять больше внимания ученику и его индивидуальным качествам и учитывать все его стороны. За примером обращусь к личному опыту.

Комментарий эксперта: Теория хорошая, но все-таки ты потеряла важную функцию образования (пишешь о ней в первой абзаце, уместно упомянуть и в теории) — воспитательная функция. Уместно про гуманизацию.

В школе мы получаем не только знания, но и реализовываемся, как личность. Социализация проходит в тот же промежуток, когда получаем специальные знания по тому или иному предмету. Имя в личном опыте достаточно ситуаций, касающихся не уроков и заданий, а именно личностных переживаний, могу сказать, что человек, который встретился с проблемами в школе в этот момент и проходит момент социализации и самореализации своей личности. Совершает тот или иной выбор, прикладывает усилия для достижения цели.

Комментарий эксперта: Должен быть конкретный факт/пример. Пример проблемы или ситуации (какая именно ситуация была трудной: конфликт с подружкой помог узнать, что лучший способ решения — компромисс, или сложности с учебой закалили выдержку и т.п.) То есть нужен КОНКРЕТНЫЙ факт, аргумент не зачтен.

Таким образом, мне хотелось бы отметить, что школа и образование – это один из главных социальных институтов, играющих важную роль в жизни человека и в процессе получения образования, человек также обретает и новые индивидуальные качества, что развивает его, как личность.

БАЛЛЫ:

• 29.1 — 1
• 29.2 — 2
• 29.3 — 1
• 29.4 — 0

ИТОГО: 4 балла

Эссе №6

Социальная психология: «Личность характеризуется не только тем, что она делает, но и тем, как она это делает» (Фридрих Энгельс).

(Евтеева Полина)

Смысл высказывания немецкого философа и историка Ф. Энгельса заключается в том, что черты характера и качества индивида определяются его отношением к деятельности (способ отношения к внешнему миру, характерный только для людей). Центральной проблемой этой мысли являетсяпроблема проявления и раскрытия личности. Данная проблема является актуальной, так как сейчас любой человек старается показать свои лучшие навыки и умения в процессе жизнедеятельности.

Комментарий эксперта: Хорошо.

Не могу не согласиться с мыслью автора, так как считаю, что человек является индивидуальностью, и каждый по-своему выполняет ту или иную работу. Личность(человек как носитель сознания со своими социально обусловленными и индивидуально выраженными качествами) сама решает: какие методы использовать для достижения поставленной цели.

Комментарий эксперта: В теории у нас должно быть раскрыто ключевое понятие и даны теоретические суждения. Ключевое понятие у тебя раскрыто (личность), а теоретических положений про деятельность личности и ее методы у тебя ничего нет.

Примером может служить захват Киева Олегом в 882 году. Он использовал методы насильственного пути: убийство Аскольда и Дира. В данном случае это характеризует Олега как жестокого человека, но история знает также его как талантливого полководца и дипломата, что позволило заключить важные торговые договоры с Византией 907 и 911 годах.

Другим примером, подтверждающим мою точку зрения, является отношение Коробочки к своему хозяйству в произведении Гоголя «Мертвые Души». Она успешно развивает хозяйство: избы и постройки целые, огород ухожен. Можно сделать вывод, что Коробочка хозяйственная и бережливая.

Комментарий эксперта: Аргументы неплохие, но нет тезиса перед аргументами (неясно, какую мысль ты доказываешь, поэтому 0 баллов по критерию 29.3)

Таким образом, характеристика личности складывается из качества работы, методов, которые были использованы, а также из отношения к данному виду деятельности.

БАЛЛЫ:

• 29.1 — 1
• 29.2 — 1
• 29.3 — 0
• 29.4 — 2

ИТОГО: 4 балла

Сохранить ссылку:
Добавить комментарий

Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.

Пишем сочинение «на отлично» — по любой теме, на любом языке

В этой статье мы научим вас писать сочинения (или эссе) в формате ЕГЭ, TOEFL или IELTS на высший балл с минимальными усилиями. Покажем на живых примерах, как пользоваться креативным подходом «Утверждение-Пример», который поможет вам не растеряться и написать сочинение на «отлично», даже если вы не очень хорошо владеете темой. Кроме работающих практических советов, вы получите прочную базу идей для написания большенства сочинений.

 

1. Проблема написания сочинения

2. Три волны шока

3. Возможные темы сочинений

4. Суть подхода «Утверждение-Пример»

5. Примеры подхода «Утверждение-Пример»

6. Как избежать патовой ситуации

7. Выводы

 

ПРОБЛЕМА НАПИСАНИЯ СОЧИНЕНИЯ

 

Каждый школьник сталкивался с задачей написать сочинение на заданную тему по русскому или английскому языку. На первый взгляд, это кажется несложным — нужно лишь немного поразмышлять, оформить мысли в добротный текст и хорошая оценка в кармане. А что, если попалась тема: «Лев Толстой: «Я старался писать историю народа». Согласны ли вы с высказыванием автора»? Редкий школьник или даже взрослый не впадет в уныние и замешательство. 

 

Сносного знания языка, здравого смысла и даже владения ораторским мастерством часто бывает недостаточно для того, чтобы сочинение покорило сердце педагога и оценочную комиссию. Чтобы дать анализ ситуации в стандарте ЕГЭ, нужно прочесть произведение, помнить детали, знать биографию автора и его мировоззренческую позицию. И, учитывая все это, написать сочинение в нужном формате. Это непросто и крайне энергоёмко.

С английским языком задача еще труднее. Сочинение, пожалуй, самое непростое задание в ЕГЭ по английскому языку, TOEFL и IELТS – тестах, которые необходимы для работы или учебы в англоязычных странах. Сдающему экзамен необходимо уметь не только правильно выражать свои мысли на чужом языке, но и следовать строгому стандарту сочинения (см. Правила написания сочинения по английскому языку). Сочинение по ЕГЭ пишется в нейтральном стиле, а TOEFL и IELTS в свободном. Эссе по ЕГЭ еще и усложняется год от года, обрастая новыми требованиями. Поэтому, если вы не философ и эрудит, написать приличное сочинение на абстрактную тему на английском – тот еще квест.

 

Например, получив задание написать сочинение на тему: «Ecotourism is beneficial for local people and the environment» («Экотуризм полезен для местного населения и окружающей среды»), экзаменуемые нередко впадают в ступор: «Что такое вообще экотуризм и с чем его едят?!»

 

ТРИ ВОЛНЫ ШОКА

 

Тинэйджер фактически подвергается трём волнам шока: 

 

1. «Что написать, чтобы это имело смысл и раскрыло тему сочинения?!». 
2. «Как это все написать с точки зрения английского языка, не перепутав времена и не сделав ошибки в спеллинге?!». 
3. «Как соблюсти формат сочинения, разбив его на нужные абзацы и внедрив в него нужные слова-связки и другие формальности?!».

 

 

ВОЗМОЖНЫЕ ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ

 

К счастью, для удобства проверки, составители ЕГЭ вводят множество правил, упрощающих этот процесс. Преподаватели, готовящие учеников к экзамену, отлично их знают и учитывают все тонкости в процессе обучения. Ведь цель у студентов и их учителей проста – получить максимальный балл за сочинение при минимуме усилий. Задача составителей тоже понятна — не позволить им сделать это и определить истинный уровень знаний ученика. 

 

 

Очень на руку экзаменуемым невысокая креативность составителей тестов, которые из года в год используют примерно один и тот же набор определенных тем для экзаменационных сочинений. Например, при 36 заявленных темах, на экзамене встречаются две, максимум три их вариации. К удовольствию студентов, тем не так уж и много:

 

— погода

— здоровье

— человеческие взаимоотношения

— отношение к электронике, прогрессу и технике 

— моральные аспекты человеческого существования

— будущее человечества и планеты 

— социальные проблемы и др. 

 

Ознакомьтесь с нашим банком сочинений разбитых по темам 36 тем (см здесь). 

 

 

 

 

 

СУТЬ ПОДХОДА «УТВЕРЖДЕНИЕ-ПРИМЕР»

 

Давайте детально разберем вторую часть сочинения, представляющую наибольшую сложность для написания. Этот раздел условно назван «ядром». В нем ученик должен выразить свое собственное мнение по теме сочинения и подтвердить его двумя-тремя аргументами. 

 

Здесь полезно воспользоваться приемом, названным как «Утверждение-Пример» (см. «банк идей сочинений ЕГЭ»). Суть этого подхода — формирование короткого утверждения на заданную тему и подтверждение его развернутым примером. 

 

Почему бы просто не развивать тему спонтанно, высказывая свои мысли по данной теме?

 

Как показывает практика, если подойти к написанию 2-й части с уже заданным «руководством к действию», мысли излагаются проще и необходимый объём сочинения набирается быстрее. Ученики, которые входили в ступор без этой «настройки«, с легкостью справлялись с задачей, используя данный подход.

 

ПРИМЕРЫ ПОДХОДА «УТВЕРЖДЕНИЕ-ПРИМЕР»

 

Pазберем все на конкретных примерах. Полные примеры ответов на 2-й раздел сочинения ЕГЭ приведены здесь. 

 

Education is the most important possession a person can have.

• Образование — самое важное, что может иметь человек.

 

Здесь:

Утверждение– это First of all, education is the key to success in life. 

Пример – это For example, if someone has a good education, he or she usually gets a well-paid job that allows them to do a lot of interesting things. 

Утверждение – это Secondly, those who have a good education gain respect in society. 

Пример – это For instance, professors or academies have a lot of respect. People listen to their lectures, taking their opinion as the truth.  

 

ИТАК, все что ученику необходимо придумать, это:

 

1. key  to success – ключ к успеху.
2. gain respect – получает уважение.

 

С примерами обычно проблем никаких нет. 

 

Friendship is the greatest gift of life.

Дружба — величайший дар жизни.

 

Утверждение– это First of all, friendship is a part of human nature. 

Пример – For example, without it people feel lonely and sad. One needs to have someone to talk with, to be understood, to share their thoughts and ideas. 

Утверждение– Secondly, there is a saying, “a friend in need is a friend indeed”. 

Пример – For instance,  a true friend will always help in times of trouble, supporting his friends emotionally and practically. 

 

ИТАК, все что ученику необходимо придумать, это:

1. part of human nature – часть человеческой природы.
2. saying – поговорка.

 

Following fashion trends is a waste of time and money.

Следование модным тенденциям — пустая трата времени и денег.

 

Утверждение – First of all, it takes a lot of time and energy. 

Пример –  For example, such people go to different beauty salons and read a lot of fashion magazines.  

Утверждение – Secondly, it takes a lot of money to keep yourself looking nice. 

Пример –  For instance, good perfume and clothes cost a fortunate nowadays. 

 

Если у вас возникла еще какая-то идея, ее можно добавить используя:

 

Moreover, It is also a never ending process because fashion changes frequently. 

 

ИТАК, все что ученику необходимо придумать, это:

 

1. takes time and energy – забирает время и энергию
2. takes money – забирает деньги

 

Как вы видите, задавшись такими ориентирами, студенты гораздо проще могут раскрыть тему сочинения и подтвердить свои аргументы примерами. 

 

Чтобы лучше подготовиться к написанию сочинения, я рекомендую просмотреть и прослушать базу сочинений пополняя свои аргументы предложенными нами аргументами. 

 

Постепенно эта база будет пополняться и озвучиваться Джоржем Долом. 

 

Используя такой подход, писать сочинения будет гораздо проще. 

 

 

КАК ИЗБЕЖАТЬ ПАТОВОЙ СИТУАЦИИ

 

Итак еще раз, как избежать патовой ситуации, когда даже на русском языке не знаешь что написать?

 

1. Заранее ознакомьтесь с возможными темами сочинений (см. «банк сочинений, разбитых на темы»). 
2. Вооружитесь полезными шаблонами выводов по каждой теме (см. «банк выводов), создайте базу синонимов.
3. Разбейте каждое сочинение на 5 заданных частей и поупражняйтесь в их написании.

 

Очень эффективно работает запоминание шаблонов хорошо написанных выводов по темам сочинений (см. «Банк выводов ЕГЭ английский язык»). Это правильная тактика, поскольку, сосредоточившись на написании вывода и используя имеющуюся обширную базу клише, человеческий мозг легко настраивается на решение задачи и извлекает из памяти проработанный шаблон. Ученик быстро и четко излагает свое умозаключение на хорошем английском и в нужном формате.

 

ВЫВОД 

 

Чтобы хорошо написать сочинение на ЕГЭ по английскому или русскому языку, а также TOEFL или IELTS, необходимо ознакомиться с действующими правилами и требованиями к сочинениям. Затем нужно проработать каждый раздел сочинения — вступление, мнение, мнение оппонентов и т.д. (см. правила написания сочинения ЕГЭ английский язык), прочитать и прописать десятки, а лучше сотни примеров на каждый раздел. Чтобы не запутаться с выражением своего мнения, мы рекомендуем применять подход «утверждение-пример» описанный выше.

 

 

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

 

Написание эссе. Помощь студентам в написании сочинений

Написание эссе на заданную тему — одна из форм контроля в школах и вузах. Это довольно сложное задание, и справиться с ним смогут лишь те, кто тщательно готовился и обладает необходимыми знаниями. Но что делать тем, кто по определенным причинам не успел подготовиться и сомневается в положительном результате? Откуда им ждать помощи? Конечно же, правильным решением будет заказать сочинение. Объявление с услугами такого типа найти несложно и в Москве, и в любом другом городе РФ. И если вы обратились в компанию Dr.Cooper, то гарантированно получите высокий балл за итоговое эссе.

Обратите внимание на то, что цена услуги «сочинение на заказ» очень выгодная, так что воспользоваться ею сможет большинство студентов и учеников. «Доктор Купер» выполнит всю работу за вас. Даже самый строгий и придирчивый преподаватель не сможет заподозрить, что сочинение было написано не вами.

Быстрая помощь в критической ситуации

Трудности с написанием итогового эссе испытывают не только ученики школ, но и студенты профильных вузов. Сложность такого задания состоит в том, что оно требует творческих способностей от автора. К тому же преподаватель может потребовать написать эссе в определенном стиле с использованием конкретных фактов. Поэтому просто скачать работу с интернета и получить за нее отметку «отлично» не получится. Также заказать сочинение будет разумным решением для тех, кто уже не успел сдать работу в назначенный срок. Это особо актуально для студентов, поскольку на кону может оказаться стипендия или продолжение учебы в университете.

Если вы обратись в компанию Dr.Cooper, чтобы заказать итоговое сочинение срочно, можете не сомневаться — за дело возьмутся настоящие профессионалы.

С нами вас ждет успех в виде:

• возможности не тратить свое время на длительную подготовку;
• допуска к экзамену или зачету, если итоговое эссе будет оценено высоким баллом;
• возможности повторно обращаться, если возникнет такая потребность;
• хороших отношений с преподавателем, так как вы не попадете в список двоечников в школе или вузе.

Купить итоговое эссе по литературе через наш сайт решают очень многие ученики и студенты даже самых престижных вузов Москвы. Это говорит о том, что нам доверяют и нас рекомендуют. Заказать сочинение у нас — значит быстро, недорого и эффективно решить учебную проблему. Убедитесь в этом сами!

Цена вопроса

Главное требование, которое может значительно повлиять на рост стоимости услуги «сочинения на заказ» — это срочность. Чем быстрее требуется выполнить работу, тем выше будет ее цена. Тем не менее мы готовы предоставить вам выгодные условия сотрудничества. Заказать эссе у нас сможет любой студент, независимо от места проживания.

Также стоимость срочного написания эссе специалистами компании Dr.Cooper будет зависеть от:

• объема работы;
• языка, на котором должно быть написано сочинение;
• процента уникальности текста.

Чтобы заказать сочинение по иностранному языку или литературе через наш онлайн-сервис, не потребуется большой бюджет. Цены действительно очень демократичны, особенно если учесть, что работу будут выполнять специалисты с большим преподавательским опытом, имеющие научные степени. Точную сумму заказа вы сможете уточнить у менеджера во время оформления.

К дополнительным преимуществам сотрудничества с компанией Dr.Cooper можно отнести то, что:

1. Если работу по литературе нужно выполнить в день заказа, вы обратились по адресу — наши специалисты сделают это безупречно.
2. Всем клиентам мы предоставим чек об оплате и официальный договор сотрудничества.
3. Если к выполненной работе у вас будут замечания, мы обязательно все исправим. Эссе будет соответствовать заявленным требованиям.

Это лишь несколько веских аргументов, подтверждающих тот факт, что заказать эссе в компании Dr.Cooper — рациональное и выгодное решение.

За многолетнюю деятельность мы завоевали безупречную репутацию, и с каждым годом стремимся ее улучшить. Каждый заказ мы выполняем безукоризненно и делаем все, чтобы заказчик остался довольным. Поэтому, если вы хотите заказать сочинение, вы обратились к самому ответственному и надежному исполнителю.

Избавьте себя от бесполезной учебной рутины — обращайтесь за помощью в компанию Dr.Cooper.

Эссе о себе – примеры написания

В школьной практике ученики разных классов пишут эссе о себе. Это позволяет школьнику рассмотреть свою жизнь со стороны, увидеть свои достоинства и недостатки. Данный материал, который поможет при подготовке к сочинению, рассмотрит план эссе, а также примеры написания эссе про себя.

План

Сочинение о себе обычно пишется по определенному плану, который может дополняться или видоизменяться. Данный образец представлен в виде вопросов.

• Как меня зовут?
• Сколько мне лет?
• В каком классе я учусь?
• Что я могу рассказать о своей семье?
• Что я могу рассказать о своей школьной жизни?
• Чем я увлекаюсь?
• Что меня отличает от других людей?
• О чем я мечтаю в жизни?

Вариант 1

Меня зовут Кирилл, мне десять лет. У меня есть мама, папа и младшая сестра. У меня черные волосы и карие глаза. Я выгляжу немного старше своего возраста, потому что я очень высокий.

Я увлекаюсь спортом. Я серьезно занимаюсь футболом и уже имею многочисленные грамоты и медали за этот вид спорта. В школе моим любимым предметом является физкультура, потому что спорт – это то, чем я хочу заниматься всю свою жизнь. Я очень тщательно и ответственно подхожу к подготовке к соревнованиям, и порой у меня не хватает времени на школьные предметы. Но учусь я довольно неплохо: у меня «четверки» и «пятерки». Я стараюсь совмещать учебу и спорт, потому что понимаю, насколько в современном мире важно образование.

Вариант 2

Меня зовут Кристина. Мне двенадцать лет. Я учусь в шестом классе. Я люблю ходить в школу. Во-первых, потому что там я узнаю много новой информации. В особенности я люблю уроки литературы, на которых можно высказать свое мнение о поступках литературных персонажей. Во-вторых, в школе у меня есть подруги, с которыми я люблю проводить свое время. Дома мы смотрим фильмы и сериалы, а на переменах обсуждаем их. Это очень здорово.

Я очень люблю свою семью, состоящую из папы, мамы и бабушки. Мама и папа устают на работе, но всегда уделяют мне время и внимание, что я очень ценю. Бабушка с детства ходила со мной гулять, а когда я пошла в школу, она мне помогала с уроками.

Я хочу, чтобы моя семья ни в чем себе не отказывала. Я мечтаю стать известной писательницей и зарабатывать не только на свою жизнь, но и на жизнь моей любимой семьи.

Данная статья, которая поможет написать сочинение «Эссе о себе», продемонстрирует план эссе и два варианта сочинения (от лица десятилетнего мальчика и от лица двенадцатилетней девочки).

Самые популярные материалы апреля для 5 класса:

Эссе на тему самоизоляции

Я публикую эту работу без подписи, потому что у меня нет настоящего имени и нет права его получить. Своим паспортным именем я пользуюсь для покупки билетов на поезд. Своими домашними прозвищами я пользуюсь в кругу друзей, потому что им нужно хоть как-то меня называть. Имя, о котором я мечтаю, лежит за пределами возможностей русского языка, даже гендерно-нейтральные имена у нас обладают, в отличие от меня, тягой к одной из сторон. Даже намек на бинарность вызывает у меня приступ тошноты. Поэтому просто не стоит пытаться.

* * *

Пришлось погуглить перед этим, что такое эссе. Как и вам после прочтения этого «эссе» придется гуглить, кто его написал. Ищите по словам «нонбайнари», «ничтожество», «никто», «в смысле, ни мужик, ни баба?» и «ненормальная».

«Эссе — это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета», — пишут на сайте Тихоокеанского государственного университета.

Интересно, откуда они это содрали.

Индивидуальные впечатления

В изоляции время течет (почему, кстати, все говорят, что время течет, если оно на самом деле существует с такой — все время — разной скоростью, что пользоваться этим параметром вообще бессмысленно), в изоляции время откуда-то вдруг выстреливает в тебя собой — ты просыпаешься после полудня и смотришь определение слова эссе на сайтах разных университетов. Потому что так будет солидно. Глупое слово, между прочим, это «солидно» — solid, massive, firm — кругом эта чертова маскулинность. 22:44 — пора отправлять «эссе». Так, бл*ть, что же все-таки это?

В «Толковом словаре иноязычных слов» Л. П. Крысина, пишет безымянный автор сайта Тихоокеанского университета, эссе определяется как «очерк, трактующий какие-нибудь проблемы не в систематическом научном виде, а в свободной форме».

Проблемы

Ну какие у меня могут быть проблемы? В изоляции проблем нет. Все мои проблемы существуют только за пределами моей квартиры, за моим порогом, обитым дерьмовым линолеумом, на котором — идея на миллион — нарисованы булыжники. Он такой дерьмовый, что бесполезен даже для гравюры, рвется под самым острым лезвием, после чего тушь оставляет подтеки. Ненавижу подтеки и когда что-то выходит за контур. И жуткое слово «лезвие», да? От лезвия, в отличие от изоляции, всегда куча проблем.

Хорошо, попробую перечислить.

Проблема № 1

Меня не существует.

Когда я описываю себя как небинарного человека, который не принадлежит ни к женскому, ни к мужскому гендеру, я вынужденно использую родовые окончания и всегда делаю это вперемешку, а иногда — прямо перед самым окончанием — замираю. Или не дописываю. Вчера я бы в магазине, где купи черного хлеба и бутылку минеральной воды. На кассе я попроси не пробивать пакет, потому что я берегу природу.

— Нех*й уже беречь, девушка. Все про*бано. — ответила мне продавщица.

Так мы дали друг другу по оплеухе — навесили друг на друга гендерные ярлычки. Она на меня лично, а я на нее постфактум, сейчас, за сочинением этого бл*дского эссе. Просто чтобы ей тоже стало немного совестно и обидно, что никто и никогда не спрашивает ее: «А как вы желаете, чтобы вас называли? Вас устраивает ваше имя?».

Проблема №2

Я ненавижу свое имя.

Чтобы полететь в страну, где в графе «Гендер» прямо в паспорте можно указать Х, мне нужно купить билеты, при регистрации указав, что я Ж. А потом как меня зовут. Зовут не друзья, а государство. Я выбираю гендерно-нейтральные варианты, но на русском языке они все меня раздражают — как п*здатый человек может носит имя Женя или Саша? Как ох*енный эссеист, как я, может отзываться на Славу? Не называйте меня моим именем. Вообще — не зовите меня.

— Алло, это кол-центр «Сбербанка». Мария, у вас будет пять минут времени, чтобы выслушать наше предложение?

Проблема №3

До сих пор не понимаю, получается ли эссе.

Тот человек, которым мне удобно и комфортно быть, отправлен в самоизоляцию очень давно. Потому что настоящих себя мы можем показывать только дома под одеялом, лишь бы нас не видели дети. Почему же меня не арестовали тогда, в три года, когда я впервые посмотрела на себя в зеркало и поняла, что отличаюсь? Ребенок был первым, кто увидел меня настоящую. Надо было сослать меня в Сибирь в пять, когда в детском саду меня начали путать с мальчиком, ведь только они имеют право носить штаны. Надо было запретить меня в 7, когда я просила называть меня какими угодно именами, но не своим. Надо было не выпускать меня из квартиры после 10, потому что мои одноклассники видели мою короткую стрижку и могли соотнести это с общеакадемическими успехами, сделав необоснованные сравнения. Почему-то изоляция началась только в 18 с присвоением титула «лесбиянка». Оказалось, что он — титул — должен оставаться дома, но он мне так, сука, понравился, что я осталась дома вместе с ним.

Проблема №4

Дома очень хорошо.

Я не выхожу никуда в общей сложности 12 лет. Я вызываю у вас неприятные мысли. Вы меня боитесь. Вы переходите на другую сторону дороги. Вы говорите своим детям, чтобы не подходили слишком близко. Вы не понимаете, как это работает, но на всякий случай переходите на другую сторону дороги. Было бы проще, если бы меня вообще не было. Дистанция минимум 2 метра (или 1,5 — по версии ВОЗ). Не дышите, это может быть заразно. По возможности запретите меня, в детстве не получилось, но запретите меня сейчас, в 34, пока еще не слишком поздно. Прикажите мне оставаться дома всегда, я так люблю тут быть, сделайте мне приятно. И еще раз. И еще раз.

«“Краткая литературная энциклопедия”, — продолжает безымянный автор Тихоокеанского государственного университета, — уточняет: “Эссе — это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с нею связанные”».

Небольшого объема. Заканчиваю.

Проблема №5

Вам разрешат выходить, потерпите еще немного. Вы будете гулять в парках, ходить в рестораны, делать привычную х*йню. И мне разрешат, потому что даже в самые тяжелые времена я не верю, что идиотизм победит. Но разрешу ли я себе выходить к вам? Вы опасны. Даже дистанция в 100 метров не кажется мне достаточной. Вы заразны, ваши страхи — вот что самое страшное. И они заразнее всего. Я к вам не хочу.

Кстати, вы знали, что Тихоокеанский государственный университет входит в топ-50 ведущих классических университетов России по рейтингу востребованности вузов в РФ за 2019 год? А еще у него есть автошкола.

---

Автор о себе или биография, 150 слов

Один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять, одиннадцать, двенадцать, тринадцать, четырнадцать — когда меня попросили написать свою краткую биографию (не больше 150 слов), мне показалось хорошей идеей просто досчитать до 150, но это невозможно, потому что некоторые цифры состоят из двух слов. Интересно, получилось бы досчитать хотя бы до ста? Лень про это думать. В любом случае, история получилась бы поинтереснее, чем информация о моих достижениях, городе, в котором мне пришлось расти, мальчиках из моего класса, которые уважали меня до 10 лет, а потом начали бить, учительнице английского языка, благодаря которой я ненавижу язык, освободивший меня от гендерных предрассудков, моей первой Нобелевской премии и последнем сексуальном опыте. Я ничем не отличаюсь от вас, но вы все равно имеете право думать по-другому. Это сто двадцать три слова. Нет, уже сто двадцать восемь. Нет, сто тридцать три. Сто тридцать семь! Сто сорок (как мало слов). Осталось всего пять жалких слов.

Платите за сочинение и не беспокойтесь

Если я заплачу за сочинение, кто его напишет?

Наша команда по написанию эссе знает, что, ища кого-то, кто написал бы эссе, студенты надеются работать с настоящими профессионалами. Вот почему мы подходим к процессу найма с должной заботой и вниманием, чтобы гарантировать, что мы выберем лучших специалистов для работы в нашей команде!
‍
Все наши писатели имеют как минимум степень магистра в своей области. Каждый из них является носителем английского языка с безупречным знанием языка и грамматики.Также все наши специалисты имеют за плечами многолетний опыт и тысячи выполненных заказов. Поэтому, оплачивая эссе на нашем сервисе, вы всегда можете рассчитывать на высшую оценку!
‍
При выборе специалистов мы обращаем особое внимание на их знания, квалификацию и навыки. Мы тщательно тестируем каждого кандидата, готового заполнить мои запросы на сочинение, чтобы убедиться, что они соответствуют высоким стандартам качества, которых мы придерживаемся. Кроме того, мы ежемесячно проверяем навыки нашей команды, чтобы увидеть, насколько хорошо они развивают свои навыки, и чтобы вы получали еще лучшие результаты, платя за написание эссе.
‍
Вся информация о квалификации каждого эксперта доступна в его аккаунте. Клиенты могут проверить рейтинг каждого человека, увидеть количество выполненных заказов и прочитать отзывы наших клиентов о каждом писателе.
‍
Обращаясь за профессиональной помощью, большинство студентов надеются высвободить часть своего времени для других занятий. Будь то подготовка к экзаменам, изучение другого предмета, занятия спортом, времяпрепровождение с друзьями или семьей или просто отдых — мы здесь, чтобы помочь вам делать все, что вы хотите, не беспокоясь о своей успеваемости.Мы здесь, чтобы гарантировать вам успех!

Безопасно ли платить кому-то за написание эссе?

Понятно, что выбирая профессиональную помощь, вы хотите быть уверены, что покупать эссе у нас безопасно. С нашим сервисом вам абсолютно не о чем беспокоиться. Мы ценим наших клиентов и их конфиденциальность и гарантируем, что использование нашей услуги «заплати кому-нибудь за написание моего эссе» безопасно, и никто никогда не узнает, что вы работали с нами. Что вы получаете, когда платите за сочинение? Вот лишь некоторые из преимуществ получения помощи от колледжа от наших профессионалов:

• Круглосуточная поддержка клиентов, 7 дней в неделю .Наша служба поддержки очень дружелюбна и всегда готова помочь пользователям с любыми вопросами или проблемами.
• Широкий спектр услуг . Одно из наших самых значительных преимуществ — это широкий спектр справочных материалов по написанию сочинений, которые мы можем вам предоставить. На нашем веб-сайте студенты всех академических уровней могут заплатить за эссе колледжа , диссертации, исследовательские работы, диссертации, обзоры литературы или любые другие типы заданий по любой теме.
• Умеренные цены . Если вы выберете нас, получение первоклассной академической помощи станет доступным.Наши цены низкие и подойдут для любого бюджета!
• Своевременная доставка каждого заказа . Наши авторы очень стараются представить работу до истечения срока, чтобы у вас было время ее прочитать и запросить правки, если это необходимо.
• Мы даем 100% гарантию возврата денег в случае, если Вы останетесь недовольны своим заказом.
• Писатели-эксперты . Когда вы платите кому-то за написание эссе, вы можете рассчитывать на лучшие результаты от нас. Каждый из наших писателей является ведущим экспертом в своей области с солидным набором навыков, глубокими знаниями в области академического письма и многолетним опытом.
• 100% оригинальные документы колледжа . Каждый заказ пишется с нуля с упором на индивидуальные пожелания и потребности клиента. В результате документы, которые мы доставляем нашим клиентам, всегда на 100% свободны от плагиата.

Сделайте мое эссе Услуги настоящих профессионалов

Попросите наших экспертов «сделать мое эссе» и расслабиться

Быть студентом иногда может быть трудно, особенно если вы теряете счет времени и забываете о приближающихся сроках. Это основная причина, по которой студентам постоянно не хватает времени для выполнения растущего списка заданий.Колледжи и университеты довольно четко понимают возможный результат: несвоевременная отправка работы может существенно повлиять на вашу общую успеваемость.
‍
Мы знаем, что причины, по которым вы оказались в таких ситуациях, могут быть разными: проблемы, связанные с работой, студенческие вечеринки, проблемы со здоровьем или даже языковые барьеры. В EssayPro, службе написания эссе, мы выступаем за баланс между работой и личной жизнью, и наша задача — помочь вам восстановить его. Вот почему мы всегда готовы написать для вас сочинение.Все, что вам нужно сделать, это ввести «написать эссе» в поисковой системе, зайти на наш веб-сайт и выбрать одного из наших авторов для выполнения вашего задания. Мы сделаем ваше эссе в указанные вами сроки и строго в соответствии с вашим описанием, чтобы вы могли расслабиться, расслабиться и насладиться студенческими годами.

Наши специалисты всегда обработают ваш запрос «Сделайте мое эссе»

Чтобы предоставить вам услуги высочайшего качества, мы стараемся привлекать только самых опытных писателей. У нас много заявок, но мы держим команду небольшой, чтобы мы могли сосредоточиться на улучшении и росте.Каждый из наших писателей является носителем английского языка и имеет степень магистра или доктора наук в соответствующей области.
‍
Мы называем авторов EssayPro экспертами и не без оснований. Каждый из них проходит тщательный отбор, проверяется на владение английским языком, знание академической структуры и формата, а также навыки творческого письма. Мы не просто веб-сайт, который пишет для вас эссе; мы здесь, чтобы убедиться, что вы получите достойные оценки при покупке эссе.
‍
Наши авторы эссе — это не просто наемные наемники. Они доктора философии. обладатели степеней и академические эксперты, работающие в отрасли в течение многих лет. Для них составление выдающейся академической статьи — дело нескольких часов, поскольку у них есть доступ к заслуживающим доверия академическим источникам, собранным за годы их писательского опыта. Благодаря их обширному набору инструментов вы можете быть уверены, что они напишут для вас эссе без каких-либо условий.
‍
Выбор в качестве писателя для EssayPro не является чем-то само собой разумеющимся.Эти писатели проходят частые проверки и повторные экзамены, чтобы убедиться, что они всегда на высоте. Если клиент недоволен работой, которую он получает, наша команда тщательно исследует ситуацию и проверяет, подходит ли писатель для работы.

Написание эссе // Лаборатория письма Purdue

Эта страница предоставлена ​​вам OWL в Университете Пердью. При печати этой страницы вы должны включить полное юридическое уведомление.

Авторские права © 1995-2018, Лаборатория письма и СОВ при Университете Пердью и Пердью.Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения. Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.

---

Написание эссе

Резюме:

Режимы дискурса — изложение, описание, повествование, аргументация (EDNA) — распространенные бумажные задания, с которыми вы можете столкнуться на уроках письма. Хотя эти жанры подвергались критике со стороны некоторых ученых-композиторов, Purdue OWL признает широкое распространение этих подходов и потребность студентов в их понимании и воспроизведении.

Этот ресурс начинается с общего описания написания сочинений и переходит к обсуждению общих жанров сочинений, с которыми студенты могут столкнуться в рамках учебной программы. Четыре жанра эссе (описание, повествование, изложение и аргументация) — это обычные бумажные задания, с которыми вы можете столкнуться на уроках письма. Хотя эти жанры, также известные как способы дискурса, подвергались критике со стороны некоторых ученых-композиторов, Purdue OWL признает широкое распространение этих жанров и потребность студентов в понимании и написании эссе такого типа.Мы надеемся, что эти ресурсы помогут.

Обзор

Эссе — это обычно назначаемая форма письма, с которой каждый студент может столкнуться во время учебы. Поэтому для ученика будет мудро научиться писать этот тип письма на раннем этапе обучения.

Эссе может быть полезным и сложным типом письма, и его часто назначают либо для выполнения в классе, что требует предварительного планирования и практики (и немного творчества) со стороны студента, либо в качестве домашнего задания, которое также требует определенное количество препарата.Многие плохо написанные эссе были написаны из-за недостаточной подготовки и уверенности. Однако учащиеся могут избежать дискомфорта, часто связанного с написанием эссе, благодаря пониманию некоторых общих жанров.

Прежде чем углубляться в различные жанры, давайте начнем с основного определения эссе.

Что такое эссе?

Хотя слово essay стало пониматься как тип письма на современном английском языке, его происхождение дает нам некоторые полезные сведения.Слово пришло в английский язык благодаря французскому влиянию на среднеанглийский язык; прослеживая его дальше, мы обнаруживаем, что французская форма слова происходит от латинского глагола exigere , что означает «исследовать, проверять или (буквально) изгонять». Благодаря раскопкам этого древнего слова мы можем раскрыть суть академического эссе: побудить студентов проверить или изучить свои идеи по определенной теме.

Эссе — это более короткие письменные сочинения, которые часто требуют от студента совершенствования ряда навыков, таких как внимательное чтение, анализ, сравнение и противопоставление, убеждение, лаконичность, ясность и изложение.Как видно из этого списка качеств, студент, стремящийся преуспеть в написании эссе, может многого добиться.

Цель эссе — побудить студентов развивать идеи и концепции в процессе написания, руководствуясь не более чем собственными мыслями (может быть полезно рассматривать эссе как противоположность исследовательской работы). Таким образом, эссе (по своей природе) краткие и требуют ясности в отношении цели и направления. Это означает, что мыслям ученика нет места отвлекаться или отклоняться от его или ее цели; письмо должно быть продуманным и интересным.

Этот раздаточный материал должен помочь учащимся освоить и освоить процесс написания сочинения за счет введения некоторых общих жанров сочинения.

Этот раздаточный материал включает краткое введение в следующие жанры написания эссе:

примеров эссе и 4 основных типа

примеров описательных эссе

Готовы погрузиться в детали? Вот три отрывка, полных подробностей.

«Подобно его искривленным перьям, его многочисленным шрамам, надежная старая сова часто выбирала корявую, обветренную, но твердую ветвь — она ​​была спутником мудрых наедине с ночью и последней веткой, скрипящей в самом тяжелом ветер.Перед охотой он часто приходил, чтобы осмотреть поля и облака, послушать ровный звук потока, проходящего через камыши под мостом, и причесать свои перья в поисках посторонних — какими бы они ни были ».

Студент в Колледж Roane State Community College сумел оживить первое посещение закусочной. Посмотрите, как становятся наглядными вещи.

«Когда вы входите в дверь в Lou’s, сразу бросаются в глаза две вещи: место редко бывает пустым и, кажется, представляет собой лабиринт. комнат.Первый зал, проходящий через дверь, — это основная часть ресторана. Справа есть еще одна, редко используемая столовая. Он был добавлен во время бума нефтяных скважин в семидесятых годах. Через главную столовую проходит еще одна комната; он охраняет дверь, ведущую на кухню. В этой комнате находится самый желанный стол в этом месте. Самая высокая дань уважения, которую Лу может воздать кому-либо, — это предоставить им доступ к местам за этим столом. Эта таблица — семейная таблица; он зарезервирован для Лу и ее дочери Карен, ближайших родственников и дорогих друзей.»

Как и эссе в закусочной выше, этот образец отрывка из студента штата Сент-Клауд украшает что-то столь же повседневное, как местный ломбард.

» Ломбард Билли Рэя и ремонт газонокосилок выглядели как кладбище для страна аукцион отклоняет. Сверкающие красные баки с дизельным топливом сияли перед станцией, выглядя как дешевая помада на фоне бледной морщинистой текстуры песка на стоянке. Двор, не намного превышающий конечную зону средней школы генерала Дж. Паттона в северной части города, был обрамлен ржавой металлической живой изгородью из газонокосилок, велосипедов с банановыми сиденьями и проржавевших бочек с маслом.Это был не ситцевый каркас из ржавых деталей, а скорее оркестр ненужных машин, которые Билли Рэй разделил на секции. Косилки с желтыми цистернами бесшумно отдыхали справа от дизельного топлива. Когда-то красные, а теперь потускневшие оранжевые косилки стояли по стойке «смирно» слева. Бочки с нефтью, измученные и пробитые дырами, звенели, как колокольчики, при правильном ветре. Велосипеды время от времени стояли на стоянке. Посреди всего этого был офис — выцветшая стальная крыша, поддерживаемая дешевыми панелями «два на четыре» и панелями «зебра».Билли Рэй обычно находился дома в пяти кварталах к востоку от города на Kennel Road ».

Написание эссе: Как написать выдающееся эссе

С энтузиазмом относиться к чему-то и хотите этим поделиться? Напишите эссе! Не соглашайтесь с популярным эссе. мнения и хотите убедить других присоединиться к вам? Напишите эссе! Хотите написать что-нибудь, потому что колледж, в который вы мечтаете поступить, делает вас? Напишите эссе!

«Эссе» — это свободный термин для написания, который выражает мнение автора по теме, будь то академическая, редакционная или даже юмористическая.Существует тысяча различных подходов к написанию эссе и миллион различных тем на выбор, но мы обнаружили, что хороших эссе, написание эссе, имеют тенденцию следовать одной и той же схеме.

Ниже мы обсудим эту структуру и то, как вы можете применить ее к своим эссе, независимо от их типа. Но сначала давайте начнем с ядра любого хорошего эссе: с темы.

О чем ваше сочинение?

Перед написанием эссе необходимо учесть три вещи: тезис, шрифт и аудитория.Из них наиболее важным является ваш тезис или суть вашего эссе.

Ваш тезис, заключенный в его тезисное изложение, является центральной мыслью, которую вы пытаетесь донести. Например, тезис эссе Бертрана Рассела «Похвала праздности» заключается в том, что люди слишком много внимания уделяют работе и не ценят время, потраченное на праздность. Эссе иногда могут отклоняться и заходить в смежные области, но они всегда возвращаются к одной ключевой идее диссертации.

Вы всегда должны точно определить свою диссертацию перед тем, как писать.Если у вас возникли проблемы с его определением, спросите себя: «Что я хочу, чтобы мои читатели помнили, когда они закончили читать мое эссе?»

Лучше всего включить диссертацию как можно скорее, даже в тематическое предложение, если это уместно. Вы также захотите повторять это на протяжении всего эссе, особенно когда завершаете все в заключении.

Остальная часть вашего эссе поддерживает ваш тезис. Вы можете включить эмпирические доказательства, отзывы, логические выводы или даже убедительную риторику — все, что позволяет выполнить вашу работу.Дело в том, что вы опираетесь на свой первоначальный тезис, а , а не , переходя на совершенно другие темы.

Виды сочинений

Как и любая форма письма, эссе бывают разных типов. Иногда задание диктует тип, как в случае вступительных сочинений, а в других случаях его определяет диссертация. Тем не менее, полезно знать, какие у вас есть варианты, поэтому вот некоторые из наиболее распространенных типов эссе:

Аргументативное эссе

Аргументативные эссе отстаивают или отстаивают позицию.Это наиболее распространенный тип школьных заданий, так что имейте это в виду при написании своего первого эссе в колледже.

Реферат для поступления

Большинство колледжей запрашивают вступительное эссе в приложении, которое обычно вращается вокруг того, почему вы заинтересованы в их школе.

Убедительное эссе

Убедительное эссе — это то, как оно звучит: эссе, призванное убедить или убедить читателя в определенной точке зрения. Это похоже на аргументированное эссе — они оба решительно выступают за определенную точку зрения, но разница заключается в конечной цели: аргументативные эссе просто должны представлять свою аргументацию, в то время как убедительные эссе должны представлять свои аргументы и , чтобы убедить читателя.

Эссе сравнения и сопоставления

Если вы хотите уделить равное внимание двум противоположным вещам, эссе сравнения и противопоставления работает лучше, чем аргументированные или убедительные эссе, которые склоняются к одной стороне над другой.

Личное эссе

Личные эссе часто представляют собой анекдотические или реальные истории авторов, как, например, работы Дэвида Седариса. Поскольку они имеют тенденцию следовать повествовательной структуре, тезисы могут быть гибкими или интерпретируемыми.

Разъяснительное эссе

Разъяснительное эссе подробно объясняет определенную тему, чтобы расширить знания читателя. По формату оно похоже на аргументированное и убедительное эссе, но с одним ключевым отличием: разъяснительные эссе не имеют предвзятости.

Написание эссе для аудитории

Последнее, что вам нужно подумать, — кто будет читать ваше эссе: учитель, консультант по приемной комиссии, ваши сверстники, Интернет в целом и т. Д.

Независимо от того, что вы пишете, аудитория должна влиять на ваш язык.Во-первых, ваши читатели определяют, будет ли эссе формальным или случайным, что оказывает огромное влияние на язык, выбор слов и стиль. Возьмем, к примеру, эмодзи: в обычном эссе их можно приветствовать, но для формального написания они не самый подходящий выбор. 😓

Ваша аудитория также влияет на тон эссе или то, как вы звучите на эмоциональном уровне (восторженный, осторожный, уверенный и т. Д.). Если вы хотите узнать больше, вы можете прочитать здесь о 10 распространенных типах тона.

Процесс написания эссе

Если вы пишете эссе, исследовательскую работу, курсовую работу, роман, рассказ, стихотворение, сценарий, статью в блоге о написании эссе — на самом деле при написании практически чего угодно — очень важно следовать эффективному процессу написания.Даже если вы предпочитаете стиль потока сознания для написания черновика, вам все равно нужна упорядоченная система, которая позволит вам отредактировать и отточить.

Для написания эссе мы рекомендуем стандартный пятиэтапный процесс написания:

1 Мозговой штурм

Всегда помогает собраться с мыслями, прежде чем начать писать. Основываясь на своем предложении или тезисе, постарайтесь сформулировать как можно больше идей для включения в свое эссе. Подумайте о том, сколько позволяет время, зная, что вы сможете отложить в сторону идеи, которые не сработают, позже.

2 Подготовка

Этап подготовки включает в себя как набросок вашего эссе, так и сбор ресурсов для доказательств. Взгляните на результаты своего мозгового штурма. Сначала выделите идеи, которые необходимы для поддержки вашего тезиса, а затем организуйте их в логическом и последовательном порядке. На этом этапе вы добавите структуру эссе, которую мы объясним ниже. Если вам нужны эмпирические доказательства или дополнительные цитаты, отследите их сейчас.

3 Чертеж

Это основной этап написания эссе, когда вы закатываете рукава и фактически пишете первый черновик.Помните, что не все должно быть идеально; это ваш первый черновик , а не последний черновик , поэтому дайте себе свободу делать ошибки. Если вы сосредоточитесь на правильном написании каждого слова, вы упустите общую картину.

4 Редакция

Стадия правок включает в себя второй, третий или даже двенадцатый черновики, если необходимо. Обращайтесь ко всем нюансам и тонкостям, которые вы замалчивали в первом черновике.

Обращайте внимание как на выбор слов, так и на их четкость, а также на сложные методы письма, такие как избегание пассивного залога.Если вы еще не уверены в своих навыках письма, редактор грамматики гарантирует, что ваше письмо будет читаемым, ясным и кратким, предлагая структуру предложения и предложения по выбору слов, а также исправляя ясность во время написания. Grammarly помогает выявлять типичные ошибки в структуре предложений, такие как повторяющиеся предложения, фрагменты предложений, пассивный залог и многое другое.

5 Корректура

Когда все доработки для тяжелых условий работы закончены, пришло время для окончательной полировки. Просмотрите свое эссе и исправьте орфографические ошибки, проблемы с форматированием или грамматические ошибки.(Здесь вы также можете обратиться к помощнику Grammarly по написанию на базе искусственного интеллекта, который поможет вам отловить эти распространенные ошибки.)

Структура эссе

Структура эссе почти всегда следует простому формату начало-середина-конец, или, в данном случае, формату введение-тело-заключение. Однако вся разница в том, что содержится в этих разделах.

Введение

Эссе следует тем же правилам для введения, что и любой другой письменный текст, с дополнительным акцентом на изложение тезиса на видном месте, в идеале в тематическом предложении.К концу вводного абзаца ваш читатель должен без сомнения знать, о чем ваше эссе. Оттуда следуйте общепринятым передовым методам написания введения.

Части тела

Большая часть вашего эссе состоит из основных абзацев, которые поддерживают ваш тезис и представляют доказательства.

Обратите особое внимание на то, как вы организовываете свои основные абзацы. Некоторые аргументы выигрывают от логической прогрессии, когда одна точка ведет ко второй, а вторая — к третьей.Помните, что читатель не понимает тему так, как вы (именно поэтому вы пишете эссе), поэтому организуйте свои абзацы так, чтобы лучше всего их понимали.

Что делать, если вы пишете аргументированное эссе, в котором сравниваете и противопоставляете две или более точки зрения? Вы сначала представляете свой аргумент, а затем разделяете противоположные точки зрения, или вы начинаете с аргументации своей оппозиции, а затем опровергаете ее?

Серьезные писатели могут довольно хорошо разбираться в том, как организовать аргументированное эссе.В частности, часто используются три подхода: аристотлианский (классический), роджерианский и тулминский. Однако они могут быть чрезвычайно сложными, поэтому для простого эссе подойдет базовая структура:

1. Ваша точка
2. Контрапункт
3. Доказательства, подтверждающие вашу точку зрения и / или опровергающие контрапункт

Заключение

Выводы эссе завершают или резюмируют вашу диссертацию таким образом, чтобы читатель мог легко их усвоить.Если у вас есть возможность, вы можете добавить новую перспективу или контекст для понимания вашего тезиса, но в целом вывод , а не должен содержать какие-либо новые доказательства или подтверждающие данные. Скорее, это скорее резюме. Чтобы получить более конкретные советы, прочтите здесь, как написать заключение к эссе.

Эссе из пяти абзацев

Для быстрых и простых сочинений не нужно вдаваться в технические детали. Структура эссе из пяти абзацев работает в крайнем случае.Это содержит:

• Один вводный абзац
• Три основных абзаца
• Один вывод абзац

Хотя эта структура эссе может быть недостаточно гибкой для более сложных тем, она пригодится, когда скорость является фактором, например, во время тестов по времени.

Советы по написанию эссе

Овладейте пятью основами

Читатель внимательно изучит школьные сочинения и внимательно изучит, насколько хорошо вы разбираетесь в основах.Знать структуру эссе и процесс написания — это одно, но можете ли вы продемонстрировать понимание языкового стиля? Сможете ли вы развить диссертацию логически и последовательно? Достоверны ли ваши ссылки и цитаты?

Когда вы будете готовы к следующему этапу написания эссе, взгляните на пять концепций, которые вам нужно усвоить, чтобы писать более качественные эссе. Советы там начинаются с того места, где заканчивается это руководство.

Найдите другую пару глаз

Этот совет не только для сочинений; Всегда желательно, чтобы кто-нибудь еще прочитал ваш текст, прежде чем закончить его.Слишком часто мы скучаем по лесу из-за деревьев, и долгие и упорные размышления над одной и той же темой могут дать вам туннельное видение. Решение — получить свежий взгляд от того, кто видит это впервые.

Обычно вы можете обмениваться с другом и редактировать работы друг друга. Однако, если это не вариант, вы также можете использовать центр письма или присоединиться к группе писателей в Интернете. По крайней мере, вы должны поспать на нем и еще раз взглянуть, когда освежитесь.

Помните: грамматика и форма важны

Дело не всегда в том, что вы говорите, а в том, как вы это говорите.У вас может быть самый очевидный, объективно приемлемый тезис в мире, но если ваш текст бессвязный, сбивающий с толку и полон ошибок, вам будет сложно взаимодействовать с вашим читателем.

Для тех случаев, когда ваше письмо должно оказать правильное воздействие, Grammarly Premium предлагает перезапись полного предложения для запутанных предложений — от разбиения длинных предложений, вырезания лишних слов или перестановки ключевых фраз — в дополнение к выявлению распространенных грамматических ошибок. Он также дает вам рекомендации по форматированию, ориентированные на удобочитаемость, чтобы вы знали, что ваш текст ясен.Он также помогает тем, кто хочет улучшить свои навыки письма на английском языке, с предложениями по часто используемым словам и фразам.

Оттачивание своих текстов с учетом этих элементов — ключ к тому, чтобы донести свою точку зрения до читателя и отстоять свой тезис с максимальной эффективностью.

Как написать эссе из 5 абзацев

Большинство, если не все, стандартизированные тесты средней школы и колледжа включают письменную часть. Учащимся предлагается написание подсказок, после чего они должны написать эссе по теме.Написание стандартных тестов может вселить страх в сердца и умы учащихся любого возраста, но это не обязательно. Если вы знаете, чего ожидать, и понимаете, как написать эссе из пяти абзацев, вы будете готовы справиться с любой подсказкой, связанной с написанием эссе.

Типы рефератов по стандартизированным тестам

Когда вы начинаете писать эссе для стандартного теста, вы должны сначала решить, какой тип сочинения вас просят написать. Есть много разных типов эссе, включая повествовательные, пояснительные, аргументированные, убедительные, сравнительные, литературные и т. Д.Тип эссе определит вашу тему и диссертацию. Эссе для стандартизированных тестов обычно либо убедительны, в которых вы ответите на вопрос, либо литературно, в которых вы напишете о том, что прочитаете.

Для стандартизированных тестов студенты обычно должны написать эссе из пяти абзацев, которое должно быть от 500 до 800 слов и включать вводный абзац, три вспомогательных абзаца и заключительный абзац.

Первый абзац: Введение

Первый абзац представит вашу тему.Введение — самый важный абзац, потому что он дает направление всему эссе. Это также задает тон, и вы хотите привлечь внимание читателя с интересом и ясностью. Лучший способ справиться с введением — это:

• Опишите вашу основную идею или содержание эссе одним предложением. Обычно вы можете использовать подсказку для написания эссе или вопрос, чтобы составить это предложение.
• Разработайте тезис или то, что вы хотите сказать о главной идее. Когда написание подсказки — это вопрос, ваша диссертация, как правило, является ответом на этот вопрос.
• Перечислите три пункта или аргумента, подтверждающих ваш тезис, в порядке важности (по одному предложению для каждого).

Вуаля! Вы только что написали вступительный абзац.

Второй, третий и четвертый абзацы: подтверждающие детали

Эти три абзаца составляют основную часть эссе. Они предоставляют детали, такие как факты, цитаты, примеры и конкретную статистику, по трем пунктам вашего вводного абзаца, которые подтверждают ваш тезис. Возьмите пункты, которые вы перечислили во введении, и обсудите каждый в одном абзаце.Вот как:

• Сначала напишите тематическое предложение, которое резюмирует вашу точку зрения. Это первое предложение вашего абзаца.
• Затем напишите свой аргумент или почему вы считаете тематическое предложение верным.
• Наконец, представьте свои доказательства (факты, цитаты, примеры и статистические данные) в поддержку своих аргументов.

Теперь у вас есть основной абзац. Повторите для пунктов два и три. Лучшее в представлении ваших основных идей в первом абзаце — это то, что он дает схему для ваших основных абзацев и устраняет необходимость писать переходы между абзацами.

Пятый абзац: заключение

Заключительный абзац должен резюмировать эссе. Часто это самый сложный для написания абзац. В своем заключении вы должны переформулировать тезис и связать его с основной частью эссе в предложении, в котором объясняется, как каждый пункт поддерживает тезис. Ваше последнее предложение должно четко и убедительно отражать вашу основную идею. Убедитесь, что вы не приводите в заключении новую информацию.

Расставания

При написании эссе для стандартного теста обрисовывайте свое эссе и прочтите каждый абзац как можно быстрее.Считайте это черновиком. Когда ваше время истекло, полное эссе наберет больше очков, чем неполное, потому что оценщик ожидает начала, середины и конца.

Если у вас есть время пересмотреть свое эссе до того, как ваше время истечет, обязательно сделайте это! Внесите любые исправления, которые, по вашему мнению, улучшат ваш «черновик», и обязательно проверьте наличие грамматических ошибок или орфографических ошибок.

Онлайн-инструкции, такие как курсы написания эссе Time4Writing для учащихся начальной, средней и старшей школы, могут помочь детям подготовиться к стандартным письменным тестам штата и колледжа.Эти интерактивные уроки письма развивают базовые навыки письма, объясняют типы и структуру эссе и учат студентов, как систематизировать свои идеи.

Чтобы получить общие советы по подготовке к экзаменам и подробную информацию о стандартизированных тестах каждого штата, посетите нашу страницу с обзором стандартизированных тестов.

Услуги по написанию и написанию эссе

Знаете ли вы, что у нас есть отличная горячая линия по телефону Custom Support, онлайн-чат и даже активная группа в Facebook, где вы можете сделать заказ прямо в Messenger?

Некоторые вопросы задают чаще, чем другие, поэтому мы хотели бы быстро ответить на них. F.A.Q. спуститься.

Что такое GradeMiners.com?

GradeMiners.com — это компания, предлагающая лучшие услуги по написанию эссе, которыми пользуются тысячи студентов в США и во всем мире. Наши писатели, также известные как Grade Miners, могут помочь вам получить более высокие оценки и сэкономить свободное время, которое можно потратить на более важные дела в жизни учащегося.

Какие авторы напишут за меня мое эссе?

Помощник по написанию эссе, с которым вы будете работать, — академический писатель, разбирающийся в различных темах. Обладая солидным опытом и базовыми знаниями в требуемой теме, они помогут доработать ваше эссе или исследовательскую работу на должном уровне и до требуемого срока.

У вас есть редакторы и корректоры?

Да, помимо профессиональных писателей в команде есть редакторы и корректоры. Когда писатель заканчивает заказ, один из редакторов проверяет, были ли выполнены все первоначальные инструкции. Если вам нужна услуга редактирования или корректуры, то ее выполнит соответствующий специалист.

Какие эссе и статьи вы пишете?

Шахтеры уровня

выполняют все виды письменных домашних заданий.

No related posts.