Творчество примеры: Творчество и развитие творческих способностей

Содержание

Слово ТВОРЧЕСТВО — Что такое ТВОРЧЕСТВО?

Слово состоит из 10 букв: первая т, вторая в, третья о, четвёртая р, пятая ч, шестая е, седьмая с, восьмая т, девятая в, последняя о,

Слово творчество английскими буквами(транслитом) — tvorchestvo

Значения слова творчество. Что такое творчество?

Творчество

ТВОРЧЕСТВО — категория философии, психологии и культуры, выражающая собой важнейший смысл человеческой деятельности, состоящий в увеличении многообразия человеческого мира в процессе культурной миграции.

Философская энциклопедия

ТВОРЧЕСТВО. Под творчеством обычно понимают художественное, научное и техническое творчество. Но творческий элемент имеет место в любом виде деятельности: в бизнесе, спорте, игре, в простом мыслительном процессе, в ежедневном общении…

Энциклопедия Кругосвет

ТВОРЧЕСТВО — психический процесс создания новых ценностей,.как бы продолжение и замена игры детской. Деятельность, результат коей — создание новых материальных и духовных ценностей.

Головин С. Словарь практического психолога

ТВОРЧЕСТВО (поэтическое). Вопрос о сущности поэтического творчества может рассматриваться двояко — в зависимости от того, что сделаем мы предметом рассмотрения: поэтическое ли произведение, созданное актом творчества, или сам этот акт.

Литературная энциклопедия: Словарь литературных терминов

ТВОРЧЕСТВО — формирующая деятельность человеческого духа, обновляющая и облагораживающая реальную жизнь. Она служит «высвобождению скрытого» в мире, согласно Г.Марселю, и внесению в него нового качества.

Краткий религиозно-философский словарь. — 1996

Творчество (журнал)

«Тво́рчество» — ежемесячный журнал специализировавшийся на вопросах теории и критики изобразительного искусства. Печатный орган Союза художников СССР. Журнал основан в 1957 г. (в год создания СХ СССР).

ru.wikipedia.org

«Творчество», ежемесячный иллюстрированный журнал по вопросам изобразительного искусства, орган Союза художников СССР. Издаётся в Москве с 1957. Основное внимание журнал уделяет теории и практике современного советского и зарубежного искусства…

БСЭ. — 1969—1978

иллюстрированный журнал по вопросам изобразительного. ..

www.artdic.ru

Детское творчество

Детское творчество — одна из форм самостоятельной деятельности ребёнка, в процессе которой он отступает от привычных и знакомых ему способов проявления окружающего мира, экспериментирует и создает нечто новое для себя и других.

ru.wikipedia.org

Детское творчество. В процессе творчества ребёнок развивается интеллектуально и эмоционально, определяет своё отношение к жизни и своё место в ней, приобретает опыт коллективного взаимодействия…

БСЭ. — 1969—1978

Свобода творчества

СВОБОДА ТВОРЧЕСТВА — конституционное право человека создавать литературные, художественные, научные и др. произведения, проводить научные исследования, заниматься иной творческой деятельностью.

Конституционное право РФ. — 2002

СВОБОДА ТВОРЧЕСТВА — в конституционном праве — одно из основных культурных прав человека, разновидность свободы выражения. Стала закрепляться в конституциях сравнительно недавно. Охватывает свободу литературного, художественного, научного…

Словарь экономики и права. — 2005

Свобода творчества — одно из основных культурных прав человека, разновидность свободны выражения. Свобода творчества охватывает свободу литературного, художественного, научного, технического и иных видов творчества, а также свободу преподавания.

glossary.ru

Народное творчество

Народное творчество Народное творчество художественное, народное искусство, художественная творческая деятельность трудового народа (по мнению некоторых учёных, также и в форме самодеятельного искусства)…

Популярная художественная энциклопедия.
— 1986

Народное творчество художественное, народное искусство, фольклор, художественная творческая деятельность трудового народа; создаваемые народом и бытующие в народных массах поэзия, музыка, театр, танец, архитектура…

БСЭ. — 1969—1978

Народное творчество — художественное, народное искусство, художественная деятельность трудового народа, в частности создаваемые и бытующие в народных массах архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство…

www.artdic.ru

ПСИХОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА

ПСИХОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА — раздел психологии, изучающий процесс научных открытий, изобретений, создания произведений искусств, — область исследований психологических творческой деятельности людей в науке (-> психология науки), литературе, музыке…

Головин С. Словарь практического психолога

ПСИХОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА – отрасль психологической науки, изучающая источники, условия и проявления творческой активности личности и коллектива, а также структуру деятельности, направленной на создание нового…

Терминологический ювенологический словарь

Социальное творчество

Социальное творчество — наиболее зрелая форма социальной активности, высшая форма социальной деятельности, созидательный процесс, направленный на преобразование сложившихся и создание качественно новых форм социальных отношений и социальной…

Экономика и социология труда. — 1999

Социальное творчество — высшая форма социальной деятельности; созидательный процесс, направленный на преобразование и создание качественно новых форм социальных отношений и общественного бытия.

glossary.ru

Русский язык

Тво́рчество, -а.

Орфографический словарь. — 2004

Тво́р/ч/еств/о.

Морфемно-орфографический словарь. — 2002

Примеры употребления слова творчество

Впоследствии творчество Киплинга было отмечено Нобелевской премией по литературе.

Напомним, творчество писателя Киплинга было отмечено в 1907 году Нобелевской премией.

Четыре года войны, которые он называл целой жизнью прошли сквозь все его творчество.

В основу концепции и стилистики его дебютной ленты легло творчество группы Nightwish.

За творчество ответственны: Хонда, когда он здоров и не в апатии, Дзагоев и Тошич.

Он отметил, что все творчество Талькова пропитано любовью к родине, к России.

Основными для всех композиций стали четыре темы: наука, природа, творчество и энергия.

Отметим, что в 1907 году творчество Киплинга было отмечено Нобелевской премией.

Художественное творчество Вячеслава Коршунова из Вичуги было признано лучшим в Угличе.


  1. творцов
  2. творцом
  3. творческий
  4. творчество
  5. творящийся
  6. творящий
  7. твою

12 примеров рукоделия, которые любого подвигнут на творчество

Вещи, сделанные своими руками, всегда более душевные, искренние, чем продукты массового производства. Потому что создаются с любовью и от всего сердца.

AdMe.ru решил вспомнить, чем же нас радовали целый год отечественные и иностранные умельцы. Насмотревшись этих работ, хочется творить и творить, чтобы порадовать своих друзей и близких оригинальными подарками.

Чилийская художница Джоана Молина (Johana Molina) не просто создает удивительно милые игрушки из войлока.

Своим творчеством она дарит людям ощущение любви, воспевая уют семейного очага, покой и размеренность сельской жизни.

На производство кукол с физическими недостатками британскую фирму Makies вдохновила онлайн-кампания Toy Like Me («Игрушка, похожая на меня»). Ее участники в знак поддержки детей с ограниченными возможностями и особенностями переделывали обычных кукол, чтобы они стали похожими на реальных людей, и выкладывали их фото в социальные сети.

Евгений Хонтор — российский художник, создающий сказочные и яркие игрушки, каждая из которых состоит из множества деталей. Мастер работает с бархатным пластиком — современной полимерной глиной, затвердевающей в воздухе. Технологию ему пришлось разрабатывать самостоятельно.

Семейство Bratz с макияжем

Художница из Австралии Соня Синг (Sonia Singh) всегда считала, что куклы могли бы выглядеть гораздо скромнее. Она создала проект Tree Change Dolls — покупает в комиссионных магазинах старых кукол и меняет их до неузнаваемости, стирая агрессивный макияж.

«Я перекрашиваю их лица и делаю новую обувь, а моя мама шьет и вяжет им одежду», — рассказывает художница.

Когда смотришь на кукол, созданных талантливой псковской художницей Еленой Кириленко, не улыбнуться просто невозможно. «В миру» она учитель и мать троих маленьких сыновей, но при этом находит время для творчества. Уже несколько лет Елена изготавливает коллекционные куклы, каждая из которых выполнена в единственном экземпляре.

Российский проект Fluffy’s Friends («Друзья Флаффи») создает игрушки, основанные на рисунках детей. Ребята из Москвы воплощают в реальность любые фантазии — от простых до самых сложных, используя при этом только качественные материалы. Родители присылают по электронной почте рисунок и через пару недель получают обратно творение, придуманное их ребенком.

Художница под псевдонимом m e r r y m e из Бангкока делает очаровательные эмалевые кольца-зверюшки необычного дизайна. Каждое украшение состоит из трех отдельных колец, и носить их можно по-разному. Во-впервых, можно надеть на разные пальцы одной руки, при этом выйдет живая сценка: белка с пушистым хвостом грызет орешек, или енот, зажмурившись изо всех сил, старается удержаться на руке хвостом. А во-вторых, все три кольца можно собрать вместе, на одном пальце, и выйдет почти живой зверек, обнявший вас лапками.

Мы привыкли, что фигуры из бумаги всегда имеют четкие геометрические линии и угловатую форму. Но вьетнамский художник Хоанг Тянь Квет (Hoang Tien Quyet) ломает все стереотипы и с помощью техники мокрого складывания создает из бумаги настоящие скульптуры, у которых есть душа и свой особенный характер.

Искусство не стоит на месте и все время развивается. И если раньше художник использовал полотно и кисть, то современные авторы экспериментируют с металлическим холстом и раскаленными красками.

Художница Мариана живет в Болгарии. Она умеет из обычной шерсти творить настоящее волшебство, создавая милые фигурки. От них будто исходит ощущение уюта и тепла.

Мастерица Наталья Фадеева — автор замечательных игрушек из войлока и мохера. Свои работы художница создает вручную, и каждая из них представлена в единственном экземпляре. Все зверюшки Натальи обладают особым характером и даже мимикой. Кажется, что вот-вот и кот выгнет спину и спрыгнет с полки, или пробежит куда-то по своим делам стайка мышек.

Даже две половинки авокадо могут стать очаровательными созданиями в руках художницы Анны Довгань. Эти и другие свои игрушки Анна делает из войлока. И, хотя их сюжеты можно назвать обычными, невозможно не умилиться, когда смотришь на этих симпатяг. 

Примеры творчества ИИ — Анастасия Кириченко — Хайп

Искусственный интеллект сегодня может посоревноваться с человеком во многом, но актуально ли это для искусства?

Кадр из фильма «Робот по имени Чаппи»

Давайте познакомимся с примерами творчества ИИ, которые не оставят вас равнодушным.

Живописцы

Искусственный интеллект создает необычные произведения живописи, если можно назвать таковыми картины, написанные роботами или программами. И если раньше в таких работах сильно угадывались вводные, предоставленные для работы, то сейчас в них все больше и больше собственного творчества. Но давайте по порядку.

Познакомьтесь с Attentional Generative Adversarial Network (AttnGAN) — это бот, который генерирует изображение из текстового описания. Для этого его создатели загрузили базу из сотен тысяч изображений и объектов, добавив текстовое описание. Посредством машинного обучения, бот научился распознавать предметы, объекты и теперь может нарисовать вам что угодно.

Сложные предложения разбиваются на отдельные слова, каждое из которых анализируется. Затем изображения попиксельно добавляются на картинку. Вот как выглядит его работа.

Текст на картинке это описание, вводная, по которой рисует алгоритм. В верхнем ряду изображены 3 общих этапа его работы © motherboard

Вот еще один интересный проект под названием Pix2pix. Программа создает портреты из скетчей, загруженных в него. Иногда они выглядят как персонажи из фильмов ужасов. В принципе, если вы можете создать хороший, пропорциональный и правильный с точки зрения анатомии скетч, то программа сделает свое дело.

© Pikabu

Но вот если рисование — это не ваш конек, тогда выйдет что-то вроде этого.

© Pikabu

Есть и программы, которые превращают изображение в настоящий психоделический сон. Даже воспаленный мозг самого одаренного «человеческого» гения вряд ли придумал бы что-то круче. Эта программа получила название DeepDream и ниже вы найдете одну из ее работ.

© tengrinews.kz

Но, как бы там ни было, по сути, это всего лишь эффекты, а непосредственно творчества здесь минимум. Этого не скажешь об интереснейших работах, участвующих в Robot Art Competition. К слову, это мероприятие проходит уже 3 года подряд. Познакомимся с его победителем.

Первое место получил ИИ Independent (США) и вот одна из его работ:

© robotart.orgЕще один призер прошлого года. Работа выполнена PIX18 Creative Machines Lab – Columbia Univeristy (США) © robotart.org

Если вам интересно, как же рисует робот, то вот вам ответ.

Композиторы

Но искусственный интеллект не только рисует: он воспроизводит человеческий голос, ведет телешоу, как этот ведущий, и даже пишет музыку.

ИИ Sony Flow Machine даже выпустил свой первый альбом под названием IAMAI. Конечно, определенные вводные программе все таки задаются, но это уже, определенно, творчество. На музыку наложили слова и вот что вышло.

Есть еще один интересный стартап, Amper, с которым объединила усилия певица Тарин Саутерн (Taryn Southern). В результате получилась эта интересная композиция. К слову, искусственному интеллекту нужно всего несколько минут, чтобы написать музыку.

Обученный искусственный интеллект может писать и классические ноты. Взять хотя бы DeepBach, который еще 2 года назад смог составить собственную композицию на основе прослушивания произведений Баха. Музыка получилась очень даже душевной, хоть и немного циклической. Только послушайте.

Писатели

Сейчас искусственный интеллект дорос даже до написания текстов, и не просто статей, а целых рассказов. Логически связанных и вполне себе читабельных. Особенные успехи на этом поприще сделал ИИ под названием Scheherazade-IF (interactive fiction).

Его произведения даже участвовали в литературных конкурсах, выходя в финал. Он соревновался за победу наряду с творениями человеческого разума. В целом, рассказы получаются логичными. Вот, например, фрагмент, написанный компьютером на основе тысяч примеров, загруженных в систему.

ИИ пишет просто и логично, да, пока есть определенные проблемы, которые «режут слух» читателя, но в скором времени разработчики, скорее всего, избавят алгоритмы от этого. Нужно просто немного подождать.

В прошлом году на Хэллоуин ИИ подарил нам целую книгу. Она называется «Give yourself Goosebumps: Welcome To Sand Hands». Произведение написано на основе детских книг ужасов «Give yourself Goosebumps» Р. Л. Стайна.

Рассказ ИИ вы можете прочитать здесь.

Основой для еще одного примера писательского творчества ИИ стали книги о Гарри Поттере. В результате получились весьма комические, а порой и нелогичные, строки, которые разработчики объединили в одну книгу. Она, по аналогии с оригинальными произведениями, получила название «Harry Potter and the Portrait of what Looked Like a Large Pile of Ash».

© botnik

В этой книге Пожиратели Смерти влюбляются, а Рон заделался каннибалом и «поедает семью Гермионы». В общем, там своя атмосфера. Почитайте на досуге.


Если уже сейчас искусственный интеллект создает такие потрясающие вещи с минимальным количеством вводных данных, проявляет фантазию и изобретательность, то что будет через 5 лет? Трудно сказать. Может быть, писатели, художники и музыканты потеряют возможность зарабатывать на жизнь своим талантом? Очень возможно. А пока мы можем только наслаждаться прогрессом и наблюдать, как будет развиваться творчество искусственного интеллекта в будущем.

Что же еще умеет ИИ? В этой статье мы собрали несколько интересных навыков. Эта тема вам интересна? Оставляйте свое мнение в комментариях.

Творческий отпуск

Подружись с вдохновением за 2 недели

Секрет идеального отпуска — отличное настроение, крем для загара и вдохновляющие книги. Потому что лучшее, что творческий человек может привезти из отпуска, — море свежих идей. С книгами из этой подборки вы вернетесь другим: смелым, нестандартно мыслящим, вдохновленным — даже если вы проведете отпуск на своем диване.

1. Включите сердце и мозги

Любимое дело может быть профессией и приносить доход, давать чувство радости и гордости за свой труд. Так утверждает Дария Бикбаева и щедро делится инструментами и техниками, с помощью которых вы сможете понять свое призвание и создать бизнес мечты. Творите и получайте радость от каждого прожитого дня.

2. Разреши себе творить

Книга для тех, кто хочет разбудить воображение и научиться видеть красоту. Иллюстратор Натали Ратковски научит вас создавать артбуки с заметками и рисунками о своем отпуске и жизни.  

Чудесный способ вернуть себе вдохновение и запечатлеть лучшие моменты ваших путешествий.

3. Кради как художник

Не нужно быть гением, достаточно быть самим собой! Так считает Остин Клеон и дает советы, которые хотел бы получить сам, когда начинал заниматься творчеством. Практически всегда что-то новое — это неожиданный микс старого. Даже копируя, в любую идею мы привносим свою индивидуальность. Этот позитивный, оригинально оформленный путеводитель, полный иллюстраций, упражнений и примеров, поможет каждому достучаться до творческой стороны своего характера.

Практически всегда что-то новое — это неожиданный микс старого.

4. Рисовый штурм

Нас часто ограничивают стереотипы нашего сознания. Возьмите эту книгу с собой в отпуск и вы узнаете, как с помощью уникальных техник и упражнений выйти за рамки мышления и стереотипов и развить креативность. Обдумывайте интересные задачи и решайте головоломки на нестандартное мышление.

Примеры прорывов творческих людей, изменивших наш мир, вдохновят вас на практическое применение этих методов в жизни и на работе и помогут вам активизировать ваше творческое «я». После отпуска вы вернетесь совершенно другим человеком с набором крутых идей.

5. Скетчбук, который научит вас рисовать

Это учебник, в котором можно и нужно рисовать. Он научит вас делать реалистичные и качественные зарисовки. Вы найдете в ней много удовольствия и целый университетский курс рисования от преподавателя Робина Ланды. Для всех, кто хочет, чтобы внутренние образы, которыми наполнены душа, голова и сердце, обрели ясные черты.

6. Мечтать не вредно

Бестселлер с 30-летней выдержкой! Можете себе это представить? Кстати, в этой книге очень много упражнений, в которых надо придумать ту жизнь, о которой вы мечтаете.

Эффективные методики Барбары Шер помогут добиться реальных изменений в своей жизни. С этой вдохновляющей и практичной книгой вы сможете сделать из своей жизни произведение искусства.

7. О чем мечтать

Мечтать — это очень приятное и к тому же полезное занятие. Легендарный мотиватор и гуру предназначения, Барбара Шер дает упражнения, благодаря которым вы сможете ответить на вопросы: «Чего я хочу на самом деле? Что сделает меня по-настоящему счастливым? Как найти свой путь?».

Вы узнаете о том, как побороть самокритику и негативный настрой, сойти с проторенной дорожки, довериться своим желаниям, заново поверить в давно забытые цели, обрести энтузиазм и, наконец, найти свой путь в жизни.

Вы узнаете о том, как побороть самокритику и негативный настрой, сойти с проторенной дорожки, довериться своим желаниям.

8. 1 страница в день

Хотите иметь всегда под рукой личный компактный генератор идей? Каждая страница — шанс создать что-то необычное и веселое каждый день. Рисуйте, делайте скетчи, пишите, делайте заметки, создавайте и заполняйте списки, ставьте себе цели, размышляйте, делитесь идеями с друзьями. Узнайте себя лучше через творчество.

Оторвитесь от монитора, возьмите в руки карандаши, откройте блокнот на любой странице и творите.

9. Handmade

Книга о том, как превратить любимое творчество в успешный бизнес. Не важно, что именно вы делаете: продаете украшения на ярмарках, виртуозно разрисовываете хной руки подруг, делаете совят из меха или свадебные торты в свободное от работы время.

Внутри — пошаговый план и советы от успешных handmade-предпринимателей. Готовы ли вы превратить хобби в дело своей жизни и зарабатывать, занимаясь любимым делом? Автор бестселлеров о handmade-бизнесе Кари Чапин уверена — готовы.

10. 642 идеи, о чем написать

Тренажер креативности для тех, кто хочет отточить свое писательское мастерство, развить воображение и научиться емко излагать мысли. На страницах этого блокнота 642 начала историй — веселых, смешных, грустных, фантастических и местами немного странных.

Придумывая продолжение историй с необычными героями в забавных обстоятельствах, вы удивитесь, насколько увлекательным может быть творческий процесс. Заполняйте 1-2 страницы каждый день и к концу года у вас будет собственный томик рассказов.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Другие подборки

Инновации, творчество и гендерное неравенство

Во всем мире женщины-изобретатели, дизайнеры и представительницы других творческих профессий вносят свой вклад в развитие общества.  Однако, согласно имеющимся данным, женщины используют систему интеллектуальной собственности реже, чем мужчины.  Проблема гендерного неравенства заслуживает внимания по ряду причин, но, возможно, главным является то, что равенство прав мужчин и женщин – одно из прав человека и что все мы выиграем от того, что представительницы прекрасного пола будут в полной мере содействовать развитию инноваций и творчества.

Инновации и творчество формируют облик мира

Инновации и творчество являются двигателем прогресса человеческого общества.   Когда мы говорим об инновациях, мы имеем в виду новые продукты или способы производства, а под термином «творчество» понимаем новые формы оригинального выражения творческой мысли, например, в виде песен, книг, картин, кинофильмов и других новых жанров.

С незапамятных времен новаторы и изобретатели, будь то мужчины или женщины, преобразуют мир силой своего воображения.  Но в последнее время влияние на нашу жизнь инноваций и новых форм художественного выражения достигает беспрецедентного масштаба.  Все продукты, которыми мы пользуемся сегодня, являются результатом многих лет научно-исследовательской, конструкторской, экспериментальной и изобретательской деятельности.  Фактически все они – творения человеческого разума.

Оригинальность мысли и творческий подход позволили Озге Акбулут занять свою нишу в ряде мировых ведущих университетов и стать ученым-материаловедом.  Она автор серии изобретений;  в настоящее время специализируется на создании хирургических моделей, имеющих естественные габариты, для обучения и тренировки хирургов, занимающихся пластической хирургией пациенток, перенесших рак молочной железы, и т. д.  Озге также изобрела чернила для 3D-печати и является патентообладателем на технологию, позволяющую контролировать текучесть цемента особого назначения.  «Настоящим источником вдохновения для меня служит тот факт, что наука и техника позволяют найти решения некоторых важнейших проблем, стоящих перед человечеством.  Справиться с этими проблемами помогут только инновации», – утверждает она.  Читайте историю Озге в «Журнале ВОИС» (фото: Courtesy of Surgitate).

Все это придает инновациям колоссальную экономическую ценность.  Действительно, как показало недавнее исследование Всемирной организации интеллектуальной собственности (ВОИС), современные производственные нематериальные активы, такие как изобретения, образцы и специальные знания, ценятся почти в два раза дороже, чем материальные активы, например сырье.  Не говоря уже о культурном значении результатов творческого труда, которое не поддается количественной оценке.  С помощью литературы, музыки и изобразительного искусства люди и целые общества выражают и демонстрируют свою подлинную самобытность и формируют богатое культурное наследие.  Без преувеличения все этих формы самовыражения бесценны.

Каким образом система интеллектуальной собственности поддерживает инновации и творчество

Все сказанное выше указывает на то, что поддерживать инновации и творчество в наших же интересах.  Именно эту цель преследует система интеллектуальной собственности (ИС).  Существует ряд различных прав, охраняющих разные виды ИС, такие как изобретения, образцы и художественные произведения.  В целом все они служат одной главной цели – развитию инновационной деятельности и творчества с помощью гарантии изобретателям и авторам права на получение справедливого вознаграждения за свой труд и возможности заработать на жизнь своим творчеством.

Права ИС позволяют правообладателям не допустить копирования или использования их ИС третьими лицами без соответствующего согласия.  Это означает, что правообладатели вправе назначить разумную цену за использование ИС, имеющей экономическую ценность.  Перспектива получения материального вознаграждения стимулирует людей и бизнес инвестировать в новые полезные решения и продукты.

Большинство прав ИС имеют ограниченный срок действия и могут быть получены при выполнении ряда условий.  Кроме того, существуют правила, разрешающие в отдельных особых случаях использовать разные виды ИС без получения предварительного согласия правообладателя.  Такая структура позволяет уравновесить интересы изобретателей, авторов и широкой публики таким образом, чтобы выгоды ИС чувствовал на себе каждый.

ВИДЕО: Кинорежиссер и один из основателей компании Origin Films из Брунея-Даруссалама Сити Каламуддин рассказывает о своем творческом пути.

Исследования показывают, что женщины реже, чем мужчины используют систему ИС

Система ИС призвана быть открытой для всех, кто способен выполнить условия, зафиксированные в национальных законах ИС.  Разные страны формулируют свои законы в области ИС с учетом региональных и международных договоров, разработанных в течение многих лет с целью создания сбалансированного и эффективного механизма охраны.

Однако не все используют эту систему одинаково.  Одни страны и регионы обгоняют другие по темпам производительности ИС;  кроме того, существует заметная диспропорция между долей мужчин и женщин в числе заявителей и обладателей прав ИС.

Аналитическое исследование ВОИС показывает, что в 2015 г. изобретатели женского пола были указаны чуть меньше чем в трети всех поданных международных патентных заявок.  Это большое достижение по сравнению с 1995 г., когда аналогичный показатель составлял лишь 17 процентов, причем отдельные страны и регионы показали более высокий результат, чем среднемировой.  Тем не менее факт того, что мужчины гораздо чаще, чем женщины, оформляют патенты на свои изобретения, обращает на себя внимание.

Несмотря на то что сегодня женщины используют международную патентную систему активнее, чем когда бы то ни было, предстоит еще много сделать для того, чтобы прийти к гендерному балансу.

И хотя сопоставимые международные данные о половой принадлежности владельцев других прав ИС, таких как промышленные образцы, еще не готовы (исследователи ВОИС работают над этим), есть основания говорить о гендерном неравенстве и в этих областях.  Например, по одной из оценок, в Соединенных Штатах Америки доля женщин в сфере промышленного дизайна составляет лишь порядка 15 процентов.

В творческих областях, таких как литература, музыка и кинопроизводство, оценить гендерный дисбаланс еще сложнее, поскольку права ИС, охраняющие творческие произведения (авторское право и смежные права), обычно возникают автоматически и не требуют регистрации в центральном органе.  Это осложняет задачу отслеживания такой категории прав.

Однако, по всем имеющимся сведениям, женщины отстают от своих коллег мужского пола и в творческом секторе.  Во многих творческих профессиях преобладают мужчины.  Например, по данным Организации Объединенных Наций, доля женщин-кинорежиссеров в мире составляет всего 7 процентов, а сценаристов – 20.  Аналогичным образом исследование мирового арт-рынка выявило, что произведения, созданные женщинами, продаются на аукционах дешевле, чем творения сильного пола.  Наконец, в США авторы-мужчины в два раза чаще регистрируют права автора, чем женщины.

Решение проблемы гендерного неравенства отвечает интересам всего общества

Проблема гендерного неравенства в сфере ИС важна для каждого из нас.

Гендерное равенство – это право человека и основа, необходимая для обеспечения безопасного, процветающего и устойчивого мира.  Это не просто одна из целей ООН в области устойчивого развития (ЦУР), но и обязательный компонент всех остальных ЦУР. 

Более того, любое ограничение инновационной и творческой деятельности означает ущемление общественного благополучия.  Другими словами, мы теряем потенциальную выгоду, которую могли бы принести все «упущенные» блестящие идеи.

Расширение участия женщин способствует повышению эффективности инновационной деятельности организаций и общества, чему имеется множество доказательств.  Как показывают исследования коллективы, сформированные с соблюдением принципов разнообразия и инклюзивности, более новаторски относятся к работе, а компании, построенные на основе разнообразия, отличаются большей рентабельностью.

Отчасти это вопрос числа:  расширяя круг талантливых сотрудников, мы увеличиваем шансы на появление свежих ценных идей.  Но не только – женщины также могут привнести иное видение;  благодаря усилиям женщин-новаторов новая продукция и новые способы производства позволяют удовлетворить потребности всего населения, а не только мужской его части.

Поэтому для поощрения более активного использования женщинами системы ИС существует и чисто экономическое обоснование.

ВИДЕО:  представительницы коренного населения Панамы способствуют улучшению экономического положения своего народа, превращая традиционные знания в активы ИС, имеющие рыночную ценность.

В этой связи возникает вопрос, как же сделать систему инноваций более открытой и способствовать расширению участия в ней женщин?  Для этого сначала необходимо понять, какие факторы сдерживают ее развитие.

Преграды на пути женщин-новаторов и творческих работников

Совершенно очевидно, что женщины по своей природе обладают ничуть не меньшим новаторским и творческим потенциалом, чем мужчины.  Это снова и снова подтверждают бесчисленные примеры женщин во всех регионах мира.

Почему же тогда наблюдается столь значительный разрыв между мужчинами и женщинами в использовании системы ИС?  В ходе экспертного дискуссионного форума, прошедшего в ВОИС в 2017 г., был проведен полезный обзор ряда важных вопросов.

  • Самым важным является то, что гендерное неравенство в сфере ИС отражает широко распространенный феномен гендерного дисбалансав социальной и экономической жизни.  Например, в большинстве стран девочки гораздо реже, чем мальчики изучают науку, технику, инженерное дело и математику.  В результате женщины относительно слабо представлены в областях, отвечающих за создание большей части технических и технологических инноваций.
  • Отчасти эти широко распространенные проявления неравенства являются отражением предубеждений, предрассудков и стереотипов в отношении девочек и женщин. Слишком многие, причем представители как мужского, так и женского пола всех возрастов, по-прежнему убеждены, что женщинам следует ограничиваться выполнением неких традиционных функций, а не претендовать на роли потенциальных лидеров в научно-технической сфере, предпринимательской деятельности и искусстве.  И если мы не будем ставить эти стереотипы под сомнение, то неравенство способно стать самовоспроизводящимся явлением:  у девочек и молодых женщин, возможно, просто не будет образцов для подражания, способных вдохновлять их на полноценное раскрытие собственного потенциала.
  • В основе неравенства также лежит косность экономических и социальных структур, которые могут ограничивать перспективы женщин с точки зрения карьерного роста. Всем хорошо известна пресловутая проблема «стеклянного потолка».  Талантливые женщины могут достичь успехов в учебе и на первых этапах продвижения по карьерной лестнице, однако затем их рост прекращается, особенно если они делают перерыв в связи с рождением детей.  Организации и общество должны найти пути, позволяющие обеспечить женщинам (и мужчинам) возможность сочетать работу и семейную жизнь.
  • Некоторые вопросы, как представляется, более явно связаны с системой ИС. Так, например, развитие некоторых видов ИС, в частности патентов, может требовать значительных финансовых вложений;  существует мнение, что женщины придают приоритетное значение стабильности семейного дохода, что обуславливает их меньшую, чем у мужчин, готовность идти на риск.
  • Кроме того, некоторые ученые-правоведы критикуют систему ИС с позиций феминизма, утверждая, что, хотя данная система и является внешне нейтральной, ряд элементов права может подразумевать предвзятое отношение к женщинам.

Поддерживая конструктивные изменения

И хотя перед нами стоят сложнейшие задачи, но в обществе растет понимание необходимости устранения гендерного неравенства в сфере ИС.  Организации и отдельные люди в разных странах работают над тем, чтобы вдохновить и поддержать женщин-новаторов и изобретателей.  Соответствующие инициативы имеют разное выражение:  это могут быть и международные кампании по поощрению участия женщин в научной деятельности, и более адресные мероприятия на уровне отдельных стран, регионов и групп.

Соучредитель обувного бренда soleRebels Бетлием Алему сумела обеспечить своему предприятию мировой успех.  Бетлием – одна из ведущих женщин-предпринимателей в Эфиопии.  Ее компания, деятельность которой основана на использовании экологичных материалов, созданных из вторичного сырья, «омолодила облик общины, создала стимул для процветания страны и произвела революционные изменения в отрасли» (фото: Flickr/WWEF).

ВОИС идет в авангарде этого движения.  С принятием в 2014 г. политики в области гендерного равенства наша Организация взяла на себя обязательство интегрировать задачу достижения гендерного равенства во все области своей деятельности.  Это означает, в частности, обеспечить равный доступ к услугам ВОИС, программам укрепления потенциала и технической помощи для обоих полов в стремлении уравновесить представленность мужчин и женщин на всех уровнях кадровой структуры и поощрять аналогичный подход среди участников заседаний Организации, представляющих государства-члены.  Кроме того, это работа включает продолжение и расширение новаторских исследований в области представленности полов в системе ИС, равно как и реализацию ряда проектов по выяснению и поддержке примеров инновационной и творческой деятельности женщин.

Международный день интеллектуальной собственности–2018 – это еще один важный шаг на пути достижения нашей цели.  Объединяя всех заинтересованных лиц по всему миру, готовых воздать должное достижениям женщин-новаторов и творцов, этот праздник призван рушить стереотипы и поощрять женщин всех возрастов активнее создавать ценные интеллектуальные продукты.

Некоторые принципы творческого воспитания и образования современной молодежи

Общепризнано, что достижения науки влияют на общий уровень культурной жизни людей, но в XX веке эти достижения столь значительны, что их применение стало вмять в глобальном масштабе на структуру общества. Этот процесс, называемый научно-технической революцией, приводит к тому, что сейчас нельзя рассматривать проблему обучения молодежи в отрыве от тех социальных изменений, которые вызваны научно-технической революцией.

Я остановлюсь только на двух явлениях, порожденных современной научно-технической революцией, которые, по-моему, вызывают наиболее кардинальные изменения в организации образования молодежи.

Хорошо известно, что наиболее значительным следствием использования достижений науки и техники в промышленности является высокая производительность труда. Главным образом это происходит оттого, что физический труд человека заменяется работой, производимой двигателями, что стало все в большей степени возможным благодаря широкому использованию электроэнергии. При этом все больше используется автоматика, а работа рабочего стала сводиться к кнопочному управлению двигателями, станками, кранами и пр. Благодаря этому в развитых странах производительность труда человека по сравнению с прошлым веком увеличилась в несколько раз и достигла сейчас как в сельском хозяйстве, так и в промышленности очень высоких показателей.

Если в прошлом веке обычно 80 — 90 % населения жило в деревне и производило продовольственных продуктов в количестве только достаточном, чтобы прокормить себя и городское население своей страны, то сейчас в ряде стран не более 10 % населения живет на земле и с избытком удовлетворяет продовольственные потребности страны. Исключительно высокий уровень производительности труда, достигнутый теперь в промышленности, виден на следующем примере. Если разделить число автомобилей, изготовляемых на крупном современном предприятии, на число занятых на нем людей, то окажется, что каждый из них производит более одной машины в месяц.

Экономисты считают, что при современной производительности труда достаточно примерно трети или четверти трудового контингента промышленно развитой страны, чтобы вдоволь обеспечить население всем необходимым для жизни: едой, одеждой, жильем, средствами передвижения и пр. Если сейчас в промышленности занято больше народу, то это в основном связано с оборонной промышленностью, экономической помощью менее развитым странам, научными исследованиями, обслуживанием населения, туризмом, радио, телевидением, кино, спортом, прессой и пр. В этих областях число занятых сейчас людей ничем не ограничивается и, по-видимому, определяется числом свободных рук.

Такая высокая по сравнению с прошлым столетием производительность труда и связанная с ней меньшая загрузка рабочего населения дают возможность в наше время значительно поднять продолжительность обучения молодежи.

В прошлом веке, например, в Англии, наиболее промышленно развитой тогда стране, только наиболее состоятельная небольшая часть населения могла позволить юноше посвятить свою молодость до 20 — 23 лет образованию. Большинство уже с 14 лет работало в промышленности или в сельском хозяйстве. Такой могла быть и судьба Фарадея, который уже в 14 лет был подмастерьем в переплетной мастерской. Рабочий День тогда часто доходил до 12 — 14 часов.

Сейчас нет никаких экономических причин, которые могли бы помешать промышленно развитой стране дать всей своей молодежи не только законченное среднее образование до 16 — 18 лет, но и высшее — до 20 — 23-летнего возраста.

Тот высокий роет численности студентов, который наблюдается сегодня в высокоразвитых странах, конечно, оказаться возможным в значительной степени благодаря высокой производительности труда. За последние 10 лет число учащихся в высших учебных заведениях в этих странах удвоилось. Экстраполируя этот рост, мы приходим к выводу, что не исключена возможность, что через несколько десятилетий высшее образование станет в этих странах всеобщим. Это, конечно, повлияет на организацию всего образования и в первую очередь на среднюю школу.

Происходящий сейчас рост общественного богатства за счет высокой производительности труда и развитие производства для массового потребления приводят к необычайному росту дохода на душу населения. Благосостояние населения неизменно растет. Если в некоторых странах и наблюдается безработица и бедность, то это надо отнести за счет несовершенства социальной структуры и не связывать с экономическими возможностями страны.

Рост благосостояния населения ставит новую социальную проблему. Это проблема досуга. Она сейчас широко обсуждается, но пока общепризнанного решения не имеет, хотя несомненно, что эта проблема тесно связана с вопросами образования и воспитания молодежи.

Схематически эту проблему можно сформулировать так: сейчас средняя занятость человека на работе в сутки близка к 7 — 8 часам. Если положить, что на сон он тратит часов 7-8, часа два на еду, транспорт и пр., следовательно, у человека в день на досуг остается около 7 часов. Для отдыха по-прежнему остается воскресный день. Но время досуга будет продолжать расти, поскольку неуклонно растет производительность труда. Например, сейчас рост происходит за счет использования электронно-счетных решающих устройств. Ряд социологов-экономистов предвидит тут новый революционный рост производительности труда как на производстве, так и в области обслуживания.

Поскольку занятость у людей будет продолжать уменьшаться, то скоро время досуга у людей станет больше рабочего времени. Социальная проблема, которая уже поставлена, — это обеспечить человеку условия для рационального использования досуга.

На значимость этой проблемы в яркой форме обратил внимание Олдос Хаксли. Тот, кто читал его книгу «Этот новый прекрасный мир», помнит, что для населения «Прекрасного мира» проблема досуга решалась занятием спортом, различными примитивными зрелищными развлечениями и сексом, при этом считалось, что широко должны быть использованы наркотики. Главная задача, которую, согласно книге Хаксли, ставили перед собой руководители «Прекрасного мира», заключалась в том, чтобы у трудящихся не появлялось интереса к социальным проблемам, для этого с самого раннего детства их отучали от самостоятельного и критического мышления.

Прогноз Хаксли по использованию досуга сейчас начинает оправдываться в наиболее промышленно развитых капиталистических странах. Там быстро растет достаток у населения, но у массы людей происходит падение духовных и общественных запросов и все больше и больше

растет потребление всякого вида наркотиков. Особенно неумело использует досуг и достаток та молодежь, у которой отсутствуют культурные интересы. Юноши и девушки, достигнув зрелого возраста, быстро пресыщаются спортивными и эстрадными зрелищами. На пути секса тоже нет преград. При большом достатке появляется изобилие всякого рода «железяк» (Gadgets) — радио, фото, кино, автомашины и пр., но удовольствие от их примитивного использования также быстро притупляется. При этом, чувствуя обеспеченность родителей, молодые люди не испытывают боязни за завтрашний день, отсутствует необходимость борьбы за существование, и все это приводит к тому, что молодежь в этих условиях не имеет перед собой задач, решая которые она могла бы развивать свои силы и волю. Все это, вместе взятое, делает жизнь молодежи лишенной постоянного внутреннего содержания. К тому же, согласно традиционным принципам капиталистического общества, в семье и в школе при воспитании человека в нем развивают индивидуализм, что ведет к отсутствию у молодежи широких общественных идеалов, как-то: служение людям, науке, искусству, — и все это тоже ограничивает человека в его интересах и лишает жизнь внутреннего содержания. Разнообразные наркотики, которые все больше и больше распространяются среди молодежи как средство, отрывающее ее от действительности, конечно, дают только кратковременный уход от нее, но, как известно, при этом происходит разрушение нервной системы человека, еще больше усугубляющее его духовную депрессию. Среди молодежи непрерывно растет преступность.

Вполне понятно, почему сейчас молодежь начинает протестовать против такой действительности. Первые симптомы протеста молодого поколения против существующего общественного строя уже давно стали проявляться, и они хорошо известны — это битники, хиппи и пр. Хотя это явление не массового характера, но все же оно возможно только в обществе, в котором существует избыток средств и досуга. Несомненно, эти явления символизируют отрицательное отношение молодежи к лишенному внутреннего содержания мещанскому укладу современной цивилизации.

Гораздо показательнее и серьезнее становятся студенческие волнения, сегодня их следует уже рассматривать как значительное социальное явление, которое должно учитываться государством. В США, по данным статистики, уже в 1968 — 1969 годах из всех окончивших среднюю школу 55 % учащихся поступили в высшие учебные заведения. В настоящее время в США в высших учебных заведениях разного уровня обучается 7,5 миллиона человек. Поэтому студенты по своей численности являются значительной общественной политической силой.

Изучение студенческих волнений, которые во всех развитых капиталистических странах так широко охватывают высшие учебные заведения, показывает, что в этом движении большое участие принимает наиболее состоятельная часть студенчества.

Это указывает на то, что недовольство вызвано не экономическими причинами, но, по существу, является выражением недовольства существующей идеологией общественного строя. Социальные заветы, согласно которым должна жить молодежь, не дают нужных ей идеалов, поскольку индивидуализм, свойственный капиталистическому обществу, воспитывает стремление к обогащению и не развивает широких социальных идеалов.

Когда-то религия давала идейную направленность общественной деятельности человека, но теперь главным образом благодаря научным достижениям большинству людей стала ясна примитивность доктрин, лежащих в основе верований, поэтому сейчас они могут удовлетворить только небольшую часть общества.

На сегодняшний день студенческое движение носит характер бунта, так как молодежь не нашла еще пока для себя тех идеалов и той структуры общества, за которые следует бороться. Процесс осмысления недовольства только начинается, и он продлится еще несколько лет.

Итак, оказалось, что современное общество пока еще не подготовлено, чтобы с пользой для себя употребить тот материальный достаток и тот досуг, которые дала ему научно-техническая революция. Некоторые буржуазные социологи указывают на то, что уже сейчас наблюдаются признаки дегенерации общества в наиболее развитых капиталистических странах. В последнее время начинают появляться во все возрастающем количестве социологические исследования вопросов достатка и досуга у широких масс. Поскольку нельзя остановить дальнейший рост материального благосостояния человечества и связанное с этим увеличение досуга, то все исследователи видят большую опасность в этом социальном процессе, если его предоставить самому себе. Некоторые исследователи не видят выхода из положения и приходят к заключению, что в этом процессе может быть заложен конечный цикл современной цивилизации и ее гибель. Есть высказывания, что неумение людей использовать свой достаток и досуг может стать для человечества не менее опасным, чем гибель от всеобщей атомной войны.

Конечно, такие заключения недоказательны и преждевременны. Выход из положения можно искать в двух противоположных направлениях. Первое, то, которое так ярко описано у Хаксли в его утопии, это удовлетворение у широких масс во время досуга только их наиболее примитивных потребностей животного характера, воспитание у них с детства безразличия к духовным и социальным проблемам. Другой путь прямо противоположен — это воспитание в людях с молодых лет высоких духовных запросов, чтобы они с пользой для общества и с интересом для себя могли использовать свой досуг и достаток. Для этого надо дать людям и прежде всего молодежи смысл существования, привить им интерес к решению социальных проблем, воспитывать в них духовные качества, необходимые для восприятия науки и искусства. Несомненно, прогрессивное человечество выберет этот путь. Поскольку воспитание и развитие духовных качеств человека в значительной мере определяются образованием, то это и есть та новая задача, которая выдвинута научно-технической революцией перед школой и перед высшими учебными заведениями.

До сих пор подход к образованию человека был скорее утилитарным. Его обучали для эффективного выполнения его профессиональных функций — инженера, врача, юриста и пр. Это делалось для того, чтобы он в свое рабочее время более производительно и сознательно работал. Теперь уже настало время, когда высшее образование становится необходимым всякому человеку для того, чтобы он научился использовать свой досуг и достаток с интересом для себя и с пользой для общества.

Каким же должно быть это образование?

На этот вопрос ответить определенно пока трудно, но общий характер такого решения можно предвидеть.

Я думаю, и жизненный опыт показывает, что наиболее удовлетворены своей работой люди творческого труда: ученые, писатели, художники, артисты, режиссеры и пр. Хорошо известно, что обычно люди этих профессий не разделяют свое время на рабочее и нерабочее. Они живут своей деятельностью и смысл своего существования видят в своей работе. Мы наблюдаем, что любую работу можно сделать привлекательной и интересной, если в ней имеется элемент творчества. Конечно, при этом процесс творчества надо понимать широко, он проявляется у человека при любой деятельности, когда человек не имеет точной инструкции, но сам должен решать, как ему поступать.

Хорошо известно, что в современном производстве, когда оно имеет массовый характер, для достижения высокой слаженности в работе коллектива все должно делаться точно по инструкции, а это ведет к тому, что творческое проявление отдельного работника отсутствует; современное массовое производство для человека становится скучным и неинтересным. Это хорошо показано в фильме Чаплина «Новые времена».

Некоторые утописты давно предсказывали, что со временем каждый: гражданин будет только часть своего времени работать на производстве, а другую часть времени будет тратить на выполнение интересной работы творческого характера в области науки и искусства. Такое решение вопроса нереально, поскольку жизненный опыт показывает, что для полезной работы в области науки и искусства нужен талант, и можно предположить, что лишь небольшой процент людей имеет достаточно природных дарований, чтобы они могли быть успешно использованы как профессиональные ученые, конструкторы, художники, писатели, артисты и пр. Поэтому сейчас задача ставится иная: как придать досугу рядового человека творческий характер, с тем чтобы он мог его любить и осмысленно использовать.

Жизнь показывает, что такая деятельность в период досуга для большинства людей вполне осуществима. Она может лежать либо в области гуманитарных интересов, либо в области научно-технических, либо в области социальных проблем. Многие люди уже стали этой деятельности отдавать свой досуг. Но жизнь также показывает, что только тог человек может с интересом проводить свой досуг, который достаточно образован и, главное, приучен вносить в свою деятельность творческий элемент.

Чтобы пояснить это положение, приведу простой пример. Сейчас многие тратят свой досуг на путешествия. Если человек будет осматривать достопримечательные города, то для того, чтобы это было ему интересно, он должен быть подготовлен, например, знать историю. Наибольшее удовлетворение он получит, если самостоятельно осмыслит виденное и сопоставит это с историей других стран или с современностью. Чтобы получить полное удовлетворение, он должен быть обучен этому, и это должно соответствовать его творческим способностям.

Итак, задача, поставленная перед образованием, заключается не только в том, чтобы давать человеку всесторонние знания, необходимые для того, чтобы стать полноценным гражданином, но и развивать в нем самостоятельность мышления, необходимую для развития творческого восприятия окружающего мира.

Творческие способности ума человека, как правило, выявляются рано, и их можно развивать уже в средней школе, но их характер и направление определяются обычно к 18 годам. Поэтому высшее образование, которое начинается с этого возраста, уже должно быть специализированным, согласно индивидуальным способностям человека. Но, чтобы воспитывать у всех людей умение проводить досуг, государство, очевидно, должно будет предоставить всему населению возможность получать высшее образование независимо от того, нужно это для профессии человека или нет.

Оставляя теперь в стороне общие вопросы о большом социальном значении творческого воспитания молодежи, я хотел бы поделиться приобретенным за свою многолетнюю научную и организаторскую деятельность опытом и конкретными соображениями о том, как следует вести преподавание, чтобы это не было только заучиванием фактических материалов и запоминанием законов природы, но воспитывало бы у молодежи творческие способности.

Этим вопросом я давно интересуюсь вне зависимости от тех соображений о необходимости при обучении развития у человека творческих способностей в связи с увеличением у людей за последнее время достатка и досуга, о которых я говорил вначале.

Вопрос отбора и воспитания молодежи для творческой научной работы всегда является фундаментом успешного развития науки.

Поскольку воспитание человека начинается, по существу, в средней школе, рассмотрим в общих чертах, как оно должно быть преобразовано, чтобы удовлетворять поставленной перед ней задаче воспитания у учеников самостоятельности мышления.

До сих пор основной задачей среднего образования было накопление определенного количества сведений в различных областях знаний, необходимых каждому человеку, чтобы быть полноценным гражданином своей страны. Но при воспитании творческих способностей к ученику требуется индивидуальный подход, что в значительной мере осложняет обучение.

У юноши или девушки обычно довольно рано выявляется, где лежаг их творческие способности — в области ли точных знаний или в области искусств и литературы. Школа, конечно, должна учитывать эту разницу в способностях молодежи и всячески избегать насилия над природными склонностями учащихся. Я всегда исходил из того, что при воспитании будущего ученого раннее развитие его творческих способностей имеет исключительно большое значение, и поэтому следует их развивать со школьной скамьи, и чем раньше, тем лучше.

Воспитание творческих способностей в человеке основывается на развитии самостоятельного мышления. На мой взгляд, оно может развиваться в следующих основных направлениях: умение научно обобщать — индукция; умение применять теоретические выводы для предсказания течения процессов на практике — дедукция; и, наконец, выявление противоречий между теоретическими обобщениями и процессами, происходящими в природе, — диалектика.

Нетрудно видеть, что наиболее подходящими областями для воспитания у молодежи общего научного творческого мышления в естествознании являются математика и физика, так как здесь главным образом путем решения задач и примеров можно с раннего возраста воспитывать самостоятельность мышления. Если сравнить эффективность развития творческого мышления у молодых людей, посвятивших себя математике и физике, то, по-видимому, окажется, что область физики гораздо ближе к жизни и к возможностям научного изучения процессов в окружающей нас природе тем более, что уже на лабораторных занятиях школьник видит, как из наблюдений выводить теоретические обобщения (индуктивный метод изучения природы). Решение задач приучает школьника к дедуктивному мышлению. Для воспитания же диалектического мышления преподаватель на раде примеров может показать, как противоречие между теоретическими представлениями и экспериментом приводит в физике к новым научным открытиям.

Физика является весьма подходящим предметом для начального воспитания в юношестве творческого мышления в области естествознания. Это делает организацию преподавания физики в школе ответственной задачей.

Общепризнано, что большую пользу для развития творческого мышления в физике приносят практикумы, семинары, и следует особо отметить решение задач и организацию олимпиад, которые позволяют наиболее эффективно выявлять творческие способности юношества.

Наш опыт показывает, что задачи, которые дают обычно в сборниках, не всегда имеют тот характер, который воспитывает самостоятельность мышления. Обычно эти задачи сводятся к тому, что надо подставить заданные данные в нужные формулы, и тогда получишь определенный ответ. Самостоятельность ученика проявляется только в том, чтобы правильно выбрать формулы, в которые нужно подставить данные.

Мне думается, что следует ставить задачи менее определенно, давая ученику самостоятельно подбирать подходящие величины из опыта. Вот примеры таких простых задач. Предложить определить мощность мотоpa насоса, необходимого для поддержания струи, чтобы тушить пожар шестиэтажного дома. Или другая задача: каких размеров должна быть линза, чтобы собранные в ее фокусе солнечные лучи раскалили железную проволоку. Очевидно, ученик сам из жизненного опыта или из справочника должен подобрать необходимые ему данные. Я предлагал задачи подобного рода, но, конечно, несколько более сложные, студентам. В продолжение нескольких лет они их собирали и издали в виде брошюры. Студенты любят такие задачи, они не имеют точного решения, и это вызывает живое обсуждение. Аналогичный задачник может быть составлен и для средней школы.

Сейчас, чтобы более тщательно готовить для научной работы наиболее способную молодежь как в Советском Союзе, так и в других странах, стали создавать специальные школы для особо одаренных детей.

В области искусств это, может быть, и оправдывает себя, поскольку творческие артистические способности к музыке, изобразительным искусствам и др. обычно определяются гораздо раньше, чем склонность к творческому мышлению в определенной области науки.

Но школы, созданные для избранной, одаренной молодежи в области математики, физики, химии, биологии, оказываются даже вредными. Вред их заключается в следующем. Если талантливого школьника изъять из школы, то это ее как бы обескровливает и сильно сказывается на уровне всей школы. Это объясняется тем, что способный товарищ может уделять своим одноклассникам гораздо больше времени, чем учитель, и взаимная помощь между ними налаживается проще и теснее. Талантливые школьники часто играют большую роль, чем учителя, для обучения своих товарищей. Но этого мало. Хорошо известно, что в процессе обучения сам обучающий учится. Чтобы объяснить товарищу теорему, надо хорошо ее самому понять, и в процессе объяснения лучше всего выявляется своя собственная неполнота понимания. Таким образом, талантливым школьникам для своего умственного роста нужны товарищи, с которыми они могли бы заниматься. В школе для талантливой молодежи такого взаимного обучения обычно не возникает, и это сказывается на эффективном развитии способностей. Конечно, есть еще ряд других хорошо известных факторов, которые являются отрицательной стороной такого рода избранного воспитания, например, развитие среди учеников самомнения и самонадеянности, которые вредят нормальному росту молодежи.

Хорошо известно, что при воспитании у молодежи творческих способностей очень важна роль преподавателя. Тут мы встречаемся с большими трудностями, так как практически оказывается невозможным обеспечить среднюю школу достаточным числом талантливых преподавателей, умеющих индивидуально подходить к ученикам и воспитывать в молодежи самостоятельность мышления.

Большинство преподавателей ставят перед собой задачу передать ученикам определенное количество знаний и оценивают успеваемость ученика исходя из того, насколько твердо он их усвоил. К тому же, сама школа для оценки самостоятельности мышления не имеет критерия.

Подбор подходящего типа преподавателей является для поставленной задачи наиболее трудной проблемой. Мне думается, что к решению этой проблемы есть путь, хотя он и не прост. Этот путь аналогичен тому, который мы широко применяем в одном из высших учебных заведений в Москве, созданном специально для подготовки научных работников в ведущие исследовательские институты, преимущественно находящиеся в ведении Академии наук СССР.

Основная идея, которую мы использовали, заключается в следующем. История науки показывает, что те ученые наиболее плодотворно ведут свои исследования, которые имеют учеников и вместе с ними работают. Это видно на примере самых крупных ученых, Например, Менделеев нашел периодическую систему элементов, когда искал способ, как описать свойства элементов, чтобы их лучше могли запомнить студенты, которым он читал лекции по основам химии. Молодой Лобачевский, когда преподавал геометрию в школе взрослых, проходящих курс средней школы, не находил удовлетворительного способа объяснения ученикам a priori очевидности постулата о непересекаемости параллельных линий, и он открыл неевклидову геометрию. Стоке, составляя задачи для студентов по математике, предложил в одной из них доказать, что интеграл, взятый по контуру, просто связан с величиной потока, проходящего через этот контур. Теперь это называется теоремой Стокса, хотя на самом деле он никогда не опубликовывал ее доказательства и предоставлял доказывать самим студентам. Как известно, эта теорема стала фундаментальной, поскольку она легла в основу уравнений Максвелла. В своем знаменитом трактате Максвелл при выводе своих уравнений ссылается на сборник задач, составленный Стоксом. Эти примеры можно продолжить до наших дней. Так, Шредингер нашел свои знаменитые уравнения в процессе объяснения работы де Бройля группе аспирантов Цюрихского университета, где он делал это по просьбе Дебая, который и рассказал мне о том, как были найдены основные уравнения квантовой механики.

Исходя из этого, в ряде исследовательских институтов мы предлагаем молодым научным сотрудникам читать небольшие курсы лекций студентам и вести с ними семинары, обычно по специальным предметам. Это отнимает у них не более одного рабочего дня в неделю. Введена хорошая оплата за эту работу. Мы считаем, что в результате молодой научный работник получает не меньшую пользу, чем сами студенты. Бывали случаи, когда молодые научные сотрудники по собственной инициативе шли в среднюю школу и преподавали физику в старших классах; это тоже давало положительные результаты.

Мне думается, что вполне возможно организовать преподавание физики в старших классах средних школ, используя те же принципы и привлекая к этому молодых научных работников из исследовательских институтов. Это будет полезно и им и ученикам, трудность тут в организации. Ведь надо, чтобы для научных работников это не было обременительной нагрузкой и не занимало больше одного рабочего дня в неделю. Но в средней шкале это вызывает ряд организационных затруднений в распределении работы. Возникает необходимость в большом числе преподавателей, так как каждый из научных сотрудников не сможет уделить школе много времени, что, в свою очередь, усложняет работу административного аппарата.

В заключение хочу еще раз подчеркнуть: нет сомнения, что для правильного обучения современной молодежи нужно воспитывать в ней творческие способности, и делать это надо с учетом индивидуальных склонностей и способностей человека, начиная со школьной скамьи, и продолжать в высших учебных заведениях. Это фундаментальная задача, от решения которой может зависеть будущее нашей цивилизации не только в одной стране, но в глобальном масштабе, задача не менее важная, чем проблема мира и предотвращения атомной войны.

Чтобы человечество развивалось по пути гуманизма, культуры социального прогресса, все мы, ученые и люди интеллектуального труда, должны принимать активное участие в разработке вопросов, связанных со здоровым и прогрессивным воспитанием нашей смены.

Вопросы философии, No 7, 1971, с. 60-68.

Доклад, прочитанный автором на Международном конгрессе по подготовке преподавателей физики для средней школы в г. Эгер, Венгрия, 11 сентября 1970 г.

Независимая экспертиза признаков авторского произведения. Стоимость. Примеры.

Культурологическое исследование, связанное с установлением наличия или отсутствия признаков авторского произведения, выполняется с целью определения ценности данного произведения для той сферы, в которой оно выполнено. Данное исследование тесно перекликается с автороведческими экспертизами и во многом заимствует из них основные понятия и методики анализа.

Творческий характер произведения определяется исходя из регламентированного законодательством определения, согласно которому подобные объекты являются результатом творческой деятельности автора, то есть человека (или группы людей), способных к созиданию новых, особенных объектов, не похожих ни на какие другие. Способность к творчеству есть уникальное свойство личности, которое особо вознаграждается современным обществом – а именно, автору произведения дается исключительное право распоряжаться творением по собственному усмотрению и пользоваться всеми возможными благами, полученными в результате данного распоряжения. Творческий характер произведения подразумевает созидание, а не копирование. Таким образом, споры об авторстве возникают там, где имеются полные или частичные совпадения двух произведений.

Оригинальность авторского произведения оценивается исходя из формы изложения материала. Например, два разных человека могут написать литературный текст, касающийся одного и того же события, но их манеры уникальны и отличаются друг от друга. Таким образом, в результате получится два совершенно разных произведения, независимо от сути того, что они описывают. Во многих случаях споры о самостоятельности произведения ведутся относительно поэтических переводов, ибо сложность их такова, что зачастую неясно, где заканчивается перевод и начинается личное творчество переводчика. Следует отметить, что результат работы переводчика сам по себе является объектом авторского права.

Культурологическое исследование с целью установления наличия или отсутствия признаков авторского произведения может производиться специалистом в области культурологии самостоятельно или в сотрудничестве с экспертами-автороведами. Если исследование проводится экспертами нескольких специализаций, оно является комплексным. Также экспертиза может быть осуществлена комиссионно, то есть для ее проведения привлекается команда культурологов. В том случае, если все привлеченные к проведению исследования эксперты не смогли прийти к единому мнению относительно предмета анализа, составляется несколько экспертных заключений – как правило, столько, сколько различных мнений сложилось в ходе проведения исследования.

Культурологическая экспертиза по установлению наличия или отсутствия признаков авторского произведения назначается в ходе досудебного расследования, а также в процессе судебного рассмотрения дела. Как правило, данное исследование необходимо для установления истины в делах, так или иначе касающихся хищений государственного имущества, случаев плагиата, контрабанды или мошенничества.

Объекты, относительно которых производится культурологическое исследование с целью установления наличия или отсутствия признаков авторского произведения

Перечень объектов, в отношении которых осуществляется данная экспертиза, регламентируется действующим законодательством Российской Федерации. В него входят следующие объекты:

  • Литературные тексты.
  • Драматические произведения, включая либретто и сценарии.
  • Музыкальные произведения.
  • Живописные полотна, графические изображения, рисунки.
  • Скульптурные изображения, включая барельефы, горельефы и так далее.
  • Произведения архитектурного искусства, включая чертежи и проекты сооружений.
  • Фильмы (кино-, видео- и телефильмы), включая сценарии и авторские комментарии.
  • Фотографические изображения, включая отпечатки, негативы, а также цифровые фотографии.
  • Географические карты ручной работы, а также уникальные географические карты новых районов.
  • Переводы и интерпретации литературных текстов.
  • Сборники произведений искусства (энциклопедии, антологии).
  • Компьютерные программы.

Государственная символика, официальные бумаги и их переводы, а также информационные сообщения, согласно законодательству, не могут быть отнесены к результатам творческого или интеллектуального труда. Следовательно, в отношении данных объектов не может быть осуществлено производство исследования с целью установления наличия или отсутствия признаков авторского произведения. Следует также отметить, что к объектам, на которые распространяется действие авторского права, не причисляются результаты народного творчества, то есть фольклорные произведения.

Правовая база для осуществления культурологического анализа по установлению наличия или отсутствия признаков авторского произведения

Любые разногласия, связанные с правами автора произведения на распоряжение результатами собственной творческой деятельности, урегулируются посредством обращения к четвертой части Гражданского кодекса РФ. Общие положения данной правовой области заявлении в главе 69 Гражданского кодекса. Глава 70 регламентирует все понятия и правила, связанные с авторским правом. Глава 71 описывает разнообразные смежные с авторскими права.

Следующие статьи содержат основную информацию об объектах, в отношении которых осуществляется производство культурологических исследований с целью установления наличия или отсутствия признаков авторского произведения:

  • Статья 1225 посвящена результатам интеллектуального труда, а также средствам индивидуализации, которые подлежат охране со стороны правового поля государства.
  • Статья 1228 постулирует понятие автора результатов интеллектуального труда.
  • Статья 1229 регламентирует исключительные права, распространяющиеся на авторские произведения.
  • Статья 1230 определяет срок действия вышеозначенных исключительных прав.
  • Статья 1255 посвящена описанию авторских прав.
  • Статья 1257 постулирует понятие автора произведения. Причем, согласно данной статье, автором произведения считается то лицо, имя которого указано на оригинале произведения в случае, если не доказано обратное.
  • Статья 1258 регламентирует понятие соавторства и разделение прав на результат творческой деятельности между соавторами.
  • Статья 1259 содержит полный и подробный перечень объектов, на которые распространяется действие авторских прав. Пункт 7 данной статьи также сообщает, что действие авторских прав охватывает, в том числе, такие понятия, как персонаж произведения, фрагмент произведения, а также его название, но только в том случае, если они могут быть квалифицированы в качестве самостоятельных результатов творческого труда и обладают признаками авторского произведения.

Вопросы, которые могут быть адресованы специалисту, осуществляющему культурологическое исследование с целью установления наличия или отсутствия признаков авторского произведения

  • Является ли исследованный текст оригинальным?
  • Присутствуют ли в представленном для проведения экспертизы тексте признаки переписывания другого текста?
  • Является ли представленное произведение оригинальным?
  • Является ли исследуемое произведение заимствованным? Переработанным?
  • Носит ли представленное для проведения экспертизы произведение творческий характер?
  • Имеются ли в исследуемом произведении признаки творческой индивидуальности автора?
  • С точки зрения культурологического анализа, обладает ли произведение, в отношении которого была проведена экспертиза, признаками авторского произведения?
  • Является ли манера работы автора произведения самобытной, оригинальной, уникальной?
  • Являются ли представленные для исследования фотографии (негативы, отпечатки, копии) авторскими?
  • Соответствуют ли представленные чертежи здания требованиям оригинальности?
  • Носят ли представленные материалы творческий характер?
  • Присутствуют ли признаки авторского произведения в представленном для исследования драматическом произведении (сценарии, либретто)?

Проведение экспертизы по уголовному делу

Согласно Постановлению Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 21 декабря 2010 г. N 28 «О судебной экспертизе по уголовным делам» экспертиза по уголовному делу может быть проведена либо государственным экспертным учреждением, либо некоммерческой организацией, созданной в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации и Федеральным законом «О некоммерческих организациях», осуществляющих судебно-экспертную деятельность в соответствии с принятыми ими уставами.

Коммерческие организации и лаборатории, индивидуальные предприниматели, образовательные учреждения, а также некоммерческие организации, для которых экспертная деятельность не является уставной, не имеют право проводить экспертизу по уголовному делу. Экспертиза, подготовленная указанными организациями в рамках уголовного процесса, может быть признана недопустимым доказательством, т.е. доказательством, полученным с нарушением требований процессуального закона.

Недопустимые доказательства не могут использоваться в процессе доказывания, в том числе, исследоваться или оглашаться в судебном заседании, и подлежат исключению из материалов уголовного дела.

Так как АНО «Судебный эксперт» является автономной некоммерческой организацией, а проведение судебных экспертиз является её основной уставной деятельностью (см. раздел «Документы организации»), то она имеет право проводить экспертизы в том числе и по уголовным делам.

Шесть примеров творчества в работе

Вердикт вынесен: креативность чрезвычайно важна для бизнеса. С каждым днем ​​все лучше понимают преимущества творчества — от увеличения доходов до работы с изменениями. Наряду с постами, восхваляющими достоинства творчества, есть множество рекомендаций по использованию творческого процесса.

Итак, это хорошо, и это практика, которую каждый может изучить и применить, но является ли ваше рабочее место творческим? Какие примеры творчества можно найти в работе?

Пример 1: Креативность в лидерстве.

Если вы ищете примеры творческого подхода на работе, разумно начинать с высокого звена.

Как говорит Скотт Кук: «Если в организационном творчестве есть узкое место, может ли оно быть в верхней части бутылки?» Когда бизнес-лидеры ведут себя творчески, они поощряют творческое мышление у сотрудников, а когда они противостоят этому, они становятся тем самым узким местом, которое преследует пословицу.

Креативный лидер использует новые подходы к взаимодействию и работе. Хорошим примером может быть открытие встречи с личным или каким-либо другим новаторским подходом.Лидер может обойти встречу и попросить личную информацию , а также , связанную с развитием бизнеса.

Таким образом, они дают понять, что заботятся о сотруднике в более широком смысле, чем чисто связанный с доходом. Это, в свою очередь, усиливает у сотрудников чувство ценности, лояльности и стремления к успеху. Это способ «сделать признание легким и заразительным», и он работает.

Пример 2: Креативность в маркетинге.

Подумайте о рекламной кампании, направленной на продажу новой модели автомобиля.Нетворческий подход к маркетингу может привести к созданию печатной или баннерной рекламы. Может быть, там есть подробный список функций и стоковая фотография автомобиля. Подобные кампании распространены и не слишком эффективны.

Креативный пример автомобильного маркетинга может включать захватывающий короткий видеоролик. Это может сделать машину «главным героем» миниатюрного боевика. Маркетолог может продвинуть идею фильма еще дальше. Они могли бы поработать, чтобы разместить свой автомобиль в полнометражном фильме, который скоро выйдет.

Почему эти подходы более креативны и почти наверняка более эффективны? Кинематографический подход может быть дорогостоящим. Но и в нем, и в видео используется творческая идея превращения продукта в нечто большее — элемент истории. Вместо неодушевленных предметов видео и фильмы позволяют показать автомобиль с разных ракурсов во время движения с водителем.

Это более полное изображение продукта, а также индивидуальный подход. Связь автомобиля с водителем делает его инструментом человека, частью жизни; это добавляет рекламе привлекательности и человечности.

Пример 3: Творческое решение проблем

Как может выглядеть творческий подход к решению проблем на рабочем месте?

Следующий пример творческого подхода в работе включает альтернативный метод решения проблем. В творческом завещании:

  • изучить проблему,
  • рассмотреть возможные решения,
  • отвлечься на некоторое время от проблемы, чтобы позволить другим идеям восстановить ее мозг.

Когда она вернется к проблеме, она вновь обретет ясность и сможет найти лучшее решение.Наконец, получение подтверждения другими о сильных сторонах решения гарантирует, что будут выбраны только хорошие идеи.

Творческий решатель проблем будет использовать разный тип мышления для выработки различных решений. Они нарушают условности, но при этом продолжают сотрудничать в проверке и внедрении изменений.

Пример 4: Креативность в продажах

Теперь рассмотрим пример продаж.

Как и в примере лидерства с творчеством на работе, личное внимание является основным фактором в творческих усилиях по продажам.Это может удивить и порадовать клиентов, узнав, что продавец помнит их день рождения или другую важную личную дату.

Другие методы демонстрации личной связи приводят к аналогичному чувству ценности: если контакт показал сильный интерес к бейсболу, вопрос об их взгляде на недавнюю игру, вероятно, вызовет у них улыбку.

Чем больше потенциальный или текущий клиент описывает свое взаимодействие с вашим отделом продаж как личный и разговорный, тем больше вероятность, что он продолжит эти взаимодействия и будет покровительствовать вашему бизнесу.

Пример 5: Управление проектами может извлечь выгоду из творчества

Креативность в управлении проектами также может изменить способность вашей компании быстро выполнять качественные проекты.

В управлении проектами креативность проявляется как целостное мышление и гуманистическое решение межличностных проблем.

С точки зрения целостного мышления, творческий руководитель проекта думает о проекте иначе, чем другие члены команды. Вместо того, чтобы сосредотачиваться только на насущных проблемах, руководитель творческого проекта думает о конечном продукте проекта еще до его завершения.

При мышлении в целом необходимо уравновешивать. Непосредственные проблемы должны быть решены, но не за счет времени или денег, которые негативно повлияют на завершение окончательного проекта. И нужно помнить об общей картине, но не в ущерб работе над отдельными компонентами проекта.

Пример 6: Креативность при решении межличностных проблем

В решении межличностных проблем творческий подход может стать отличным инструментом для руководителя проекта.

Независимо от того, имеете ли вы дело с внутренним или внешним межличностным общением, личный контакт может дать чувство ценности и признательности, а также помочь рассеять любые потенциально спорные взаимодействия.

Если руководитель проекта должен сказать клиенту, что его проект не будет готов к установленному сроку, он почти наверняка добьется большего, если будет честно и чутко подходить к нему.

Скажите, например, «У нас была очень трудная неделя, и я сожалею об этой задержке.Я понимаю, что крайний срок был важен для вас и вашего бизнеса, и мы очень серьезно к этому относимся ». Это гораздо более вероятно, чтобы преодолеть разочарование клиента, чем безличная пренебрежительная фраза вроде «Извините, уже будет поздно».

Наконец, подумайте, что может включать творческий подход к производству. Производство может показаться ареной, на которой творчество не подходит — в конце концов, подход Генри Форда к производству не оставлял много места для альтернативного мышления, и его модель до сих пор широко используется во многих отраслях.

Другие способы творчества в управлении проектами

Однако есть и другие способы проявить творческий подход в производстве, даже если они не направлены непосредственно на сборочные конвейеры. Примером этого может быть поощрение здорового количества экспериментов на конвейере, если и когда у сотрудников есть время. Представьте себе производственный цех небольшого производителя гончарных изделий, где гончары могут использовать немного глины и машину несколько раз в неделю. Или представьте сборочную линию, на которой сотрудники говорят, какое оборудование используется.

Это дает сотрудникам более тесную связь со своей работой, поскольку они взаимодействуют с оборудованием более личным образом, и показывает им, что работодатели им доверяют. Это доверие будет взаимным, и вместе с ним могут появиться фантастические дизайны, которые можно будет использовать в продуктовой линейке компании. Креативность способствует осознанию личной ценности производственных сотрудников и может даже способствовать инновациям в самом производстве.

Все сводится к личному общению и сочувствию

В этих шести примерах творчества в бизнесе — лидерстве, маркетинге, решении проблем, продажах, управлении проектами и производстве — повторяющаяся тема — это индивидуальный подход.Независимо от того, где оно развернуто, творческое мышление позволяет наладить более тесные межличностные связи и, как правило, ведет к более высокой лояльности, продуктивности и даже инновациям.

Ваши сотрудники, клиенты и заинтересованные стороны хотят видеть, что вы цените их и их вклад и что вы сосредоточены на реализации новых и нетрадиционных идей. Эти концепции окупятся на всех уровнях вашего бизнеса.

Как начать продвигать творческие, чувствительные к межличностным отношениям методы в своей компании?


TruScribe визуализирует слова, идеи и истории, чтобы изменить то, как люди видят, думают и действуют.Если у вас есть план или вы хотите узнать больше, свяжитесь с нами.

Чтобы оставаться в курсе нашего творческого контента, подпишитесь сегодня!

Что это такое и примеры — Zippia

Мягкие навыки творческого мышления помогут вам далеко продвинуться по карьерной лестнице, независимо от вашей области. Возможность оценивать свою работу и непредвиденные обстоятельства с уникальной точки зрения может помочь в ваших навыках решения проблем и общей производительности.Это качества, которые менеджеры по найму ищут в своих сотрудниках, потому что они хотят создать команду оригинальных и аналитических мыслителей, стремящихся к инновациям.

Многие люди от природы одарены геном творчества. Если это ты, отлично. Если нет, не волнуйтесь. Возможно, вы не чувствуете себя чрезвычайно творческим человеком, но этот навык можно отточить и развить. Творчество и артистизм не исключают друг друга. Напротив, творчество — это уже существующее условие создания произведения искусства.Возможно, вам не удастся создать реалистичный портрет с помощью краски на бумаге, но вы определенно сможете овладеть концептуальными шагами, которые использовал художник, чтобы достичь этого, и которые могут быть очень полезны в вашей профессиональной жизни.

Что такое творческое мышление?

Творческое мышление означает разные вещи для разных людей и профессий. Его определение может быть таким же широким, как и сами мысли. На рабочем месте творческое мышление действительно сводится к его влиянию на вашу продуктивность и способность решать проблемы.

Например, вы могли бы работать на административной должности и придумать блестящую новую файловую систему, которая сэкономит сотрудникам половину времени. Эта конечная цель продуктивности — ваш шедевр, и вы много критически продумали, чтобы достичь ее.

Как вы, наверное, догадались, этот тип творчества может быть очень полезен для повышения эффективности и выполнения задач на рабочем месте. Творческое мышление также ценно для работодателей, потому что именно такой неортодоксальный образ мышления вдохновляет на инновации.Перечисление примеров того, как вы использовали творческий подход на рабочем месте, может привлечь внимание менеджера по найму и обеспечить вам собеседование.

Что такое творческое мышление?

Навыки творческого мышления не ограничиваются одним конкретным качеством для достижения успеха. Креативность — это кульминация многих качеств и поведения, которые вы всегда можете улучшить с практикой. Некоторые навыки творческого мышления могут быть легкими для вас, в то время как другие могут потребовать некоторой утонченности.

Примеры навыков творческого мышления

  1. Решение проблем. Большая часть продуктивного использования вашего творческого мышления в вашей карьере — это поиск решений возникающих или назойливых проблем. Перед лицом рабочих проблем ум творческого мыслителя обращается к новым методам решения. Работодатели ищут соискателей с этими проверенными способностями решения проблем, потому что они хотят привнести эту энергию в свою компанию. Когда проблемы возникают сами по себе, руководители должны рассчитывать на свою команду, чтобы справиться с ними эффективно и, возможно, даже превратить проблему в положительную ситуацию.

    Примеры навыков решения проблем:

    • Связь

    • Аналитическое мышление

    • Мозговой штурм

    • Приоритизация

    • Планирование

    • Координация

    • Тайм-менеджмент

    • Межличностные отношения

  2. Аналитическое мышление. Аналитическое мышление и способность решать проблемы часто считаются одним и тем же.На самом деле аналитическое мышление — это механизм, помогающий решать сложные задачи, но это не одно и то же. Аналитическое мышление относится к вашей способности наблюдать, логически оценивать и делать выводы о чем угодно. В контексте вашей работы это часто связано с решением проблем. Аналитическое мышление — ключевой компонент профессионального творчества, потому что это процесс, который позволяет практически воплощать идеи в жизнь.

    Навыки аналитического мышления включают:

    • Исследования

    • Прогноз

    • Интерпретация данных

    • Принятие решений

    • Связь

    • Отражение

  3. Открытость. Навыки творческого мышления развиваются из открытого ума ко всем возможностям. В конце концов, снижение вашей открытости новым идеям только ограничивает вашу возможность наткнуться на отличную. Открытость также может означать, что вы не против отхода от традиционных методов ведения бизнеса. Если вы будете делать что-то по-новому, это может улучшить ситуацию по сравнению с прошлым.

    Открытость предполагает:

  4. Обязательства. Даже если вы склонны к творчеству, простое обдумывание творческих мыслей не сделает вас автоматически лучшим сотрудником.Чтобы творческое мышление было полезным, необходимо придерживаться плана действий. Без твердой приверженности и усилий хорошая идея — это просто так.

    Идея.

    Приверженность идее включает:

    • Углубленное исследование

    • Анализ результатов

    • Создание детального плана

    • Делегирование задач на руководящей должности

    • Обсуждение с вашей командой

    • Проверка эффективности на предмет сильных и слабых сторон

  5. Навыки аудирования и обсуждения. Быть частью организации означает, что вы учитываете вклад своей команды, прежде чем приступить к разработке плана. Умение принимать мнения и быть открытым для обсуждения ваших новых идей имеет решающее значение для того, чтобы заставить их работать в команде. Задавайте вопросы и прислушивайтесь к их ответам. Если вы прислушаетесь к комментариям коллег и руководителей, ваше предложение даже улучшится.

    Требуются навыки аудирования и обсуждения:

    • Попадание в глаза

    • Фокус

    • Обращение внимания на невербальное общение (поза, улыбка и т. Д.)

    • Задавать вопросы

    • Мозговой штурм

    • Поясняющие вопросы

    • Обобщение и повторение ключевых вопросов для обсуждения

    • Последующая деятельность

  6. Шаблоны замечаний. Многие творческие мыслители придумывают полезные решения, замечая закономерности на рабочем месте. Установление связи между, казалось бы, несвязанными вещами может привести к резкому прогрессу.Способность воспринимать и использовать шаблоны может помочь вам сформулировать уникальные решения сложных проблем.

  7. Отражение. Как и в любом профессиональном проекте, после воплощения в жизнь своей идеи и планов вы должны найти время, чтобы поразмышлять над ними. Обладание навыками рефлексии означает, что вы можете высказывать свое мнение и конструктивно рассматривать проделанную работу. Это включает в себя признание того, какие части вашего плана сработали хорошо, а какие не оправдали ожиданий.Рефлексия — важный элемент творческого мышления, потому что он позволяет вам перенести то, чему вы научились, в следующий проект и сделать работу еще лучше.

    Отражение включает:

    • Самосознание

    • Признание достижений

    • Учитывая, почему произошли ошибки

    • Запрашивать отзывы коллег

    • Проведение дополнительных исследований

    • Планирование на будущее

Профессии, требующие сильного творческого мышления

  1. Письмо. Сфера письма — обширная сфера, охватывающая множество различных типов карьеры. Творчество способствует увлекательному письму. Независимо от того, являетесь ли вы писателем, копирайтером или блоггером, творческое мышление необходимо для привлечения внимания читателя и создания интересного произведения.

  2. Графический дизайн. Графический дизайн — это быстро развивающаяся отрасль, в которой артистизм сочетается с бизнесом. Успешные графические дизайнеры используют творческое мышление на протяжении всего процесса.Креативность необходима графическим дизайнерам, потому что огромная часть их работы — создавать оригинальные, привлекательные визуальные эффекты, которые эффективно передают намеченное сообщение.

  3. Продажи и маркетинг. Продажи и маркетинг — еще одна профессия, в которой креативное мышление может значительно повысить эффективность вашей работы. Цель продавца или маркетолога — склонить потребителя к покупке продукта или услуги. Хотя вы всегда можете просто представить факты, объясняющие, почему ваша компания превосходит конкурентов, креативность — это то, что действительно привлекает клиентов.Половина битвы в маркетинге заключается в том, чтобы привлечь внимание потребителей в море рекламы и продвижения товаров. Креативность чрезвычайно полезна для преодоления начального препятствия в продажах, заключающегося в привлечении любопытства и интереса покупателя.

Советы по развитию творчества

Навыки творческого мышления можно улучшить, приложив немного усилий, если вы чувствуете, что вам не хватает способностей в этой области. Воспользуйтесь следующими советами, чтобы развить свой творческий потенциал и повысить производительность труда.

  1. Примите участие в онлайн-курсах. Интернет — это обширное пространство, и в нем есть множество бесплатных курсов, которые помогут вам улучшить навыки во многих областях. Вы можете найти уроки от бесплатных до дешевых, чтобы развить свое творческое мышление в целом или в своей нише.

    возможных онлайн-курсов для поощрения творчества включают:

  2. Сотрудничайте с другими. Один из фантастических способов повысить свой творческий потенциал — это обратиться за вдохновением к окружающим вас людям.Часто участвуйте в наводящих на размышления разговорах. Некоторые из величайших мировоззрений и нововведений возникли в результате влиятельной беседы. Ваши друзья, коллеги и даже незнакомые люди могут дать волю вашему творчеству, когда вы индивидуально не справляетесь.

  3. Приятной работы. Работа над достижением цели, которой вы увлечены, в среде, которая вам нравится, способствует творческому мышлению. Когда вы заботитесь о своей работе, вы будете думать о ней гораздо больше, чем если бы вы этого не делали.Время, потраченное на размышления и оттачивание своей работы, отразится на ваших навыках творческого мышления.

  4. Проведите исследование. Исследования полезны не только тогда, когда у вас есть цель. Исследование может означать что угодно — от поиска по ключевым словам в Google до чтения отличной книги. Иногда проведение нечетких исследований может дать вам толчок к творчеству или появлению новой идеи. Даже если это вызвано чем-то, казалось бы, не связанным.

  5. Обращайте внимание на дрейфующие мысли. Творчество может быть всем, что зародилось в нашей голове. У вас может быть сотня невероятных идей для революции в вашей компании каждый день, и вы просто не замечаете их, пока они не ускользнули. Обращайте пристальное внимание на то, где ваш разум блуждает в течение дня. Иногда лучше исследовать эти мысли немного глубже, чем отталкивать их для выполнения следующей задачи.

Как мыслить творчески

Креативность может пугать. В мире с населением более 7 миллиардов человек, как у кого-то может быть действительно оригинальная мысль? Правда в том, что творческое мышление — это не крошечная крупинка во Вселенной, которую никто никогда раньше не обнаруживал.Это способ интерпретации, и вы можете изменить свои привычки, чтобы улучшить свои творческие способности. Рассмотрите следующие способы мыслить более творчески.

  1. Задавайте много вопросов. Готовность учиться в значительной степени способствует творчеству человека. Один из лучших способов узнать больше — задавать вопросы. Не оставляйте вопросы только для руководителей и экспертов. Задайте вопросы многим людям и соберите коллекцию ответов. Даже если вы не получаете ответа или вдохновения от одного человека, другой может удивить вас своей проницательностью.

  2. Не допускайте ошибок. Не всякая творческая идея побеждает. Самые инновационные предприниматели хорошо это знают. Если вы не открыты для некоторых из ваших идей, которые приводят к неудаче, у вас никогда не хватит смелости попробовать те, которые будут успешными. Будьте стойкими. Принимайте ошибки и используйте их, извлекая уроки из них.

  3. Всегда проводите мозговой штурм. Хотя вы должны сосредоточить большую часть своей энергии на своем основном проекте, вы также должны постоянно обдумывать новые идеи.Мозговой штурм в одиночку или с другими — ценный источник вдохновения. Использование этого инструмента постоянно поддерживает остроту вашего творческого мышления и позволяет вам открываться для будущих возможностей.

  4. Ищите проблемы. Без преодоления трудностей мы никогда не сможем расти или совершенствоваться. Поиск новых и полезных задач может помочь вам мыслить творчески, подталкивая вас к границам, которые вы не считали возможными. Это не обязательно должно иметь прямое отношение к работе.Не менее эффективно участие во внешней деятельности может стимулировать ваше творческое мышление.

Возможности для испытаний могут включать:

  • Изучение нового языка

  • Участие в уроке импровизации

  • Чтение книги по греческой философии

  • Вступление в спортивную команду

  • Готовим по рецепту, который вы никогда не делали до

  • Пройти онлайн-курс

  • Напишите рассказ

Никогда не упускайте возможность, которая подходит именно вам.
Начать

Вот пять примеров творчества на рабочем месте

Креативность может быть трудной для развития на рабочем месте. Некоторые команды черпают вдохновение в творческих инновациях других компаний.

Творчество — это больше, чем рисование произведения искусства или написание книги-бестселлера. Мысли, слова и действия — все это формы творчества.

Креативность занимает первое место с точки зрения успеха в бизнесе.Одно исследование показало, что многие руководители считают, что это важнее видения, честности и дисциплины.

Для творчества необходима хорошо разработанная инновационная стратегия. Формирование новых перспектив способствует решению проблем.

Сформировать творческую культуру в организации сложно. Эти пять примеров служат отправной точкой для преодоления препятствий.

Разрешить творческую свободу

Поручая сотрудникам новый проект, дайте им свободу творчества.Пусть они подойдут к этому по-своему.

Сформируйте команду, чтобы вносить идеи и разделять обязанности. Это обеспечивает платформу, на которой объединяются все аспекты проекта. Каждый член команды привнесет в игру уникальные навыки.

B Создайте разнообразную команду

Создайте команду, члены которой имеют разный опыт и образ мышления. Это расширяет творческий процесс.

Каждый человек поделится своими мыслями и идеями, которые приведут к уникальным разговорам, когда все соберутся вместе.Образование, образование и опыт отдельных членов приводят к созданию творческой группы.

Члены команды будут учиться друг у друга. Различные точки зрения приводят к новым навыкам и эффективным инновационным стратегиям. В результате мы получаем более сильную команду, способную решать новые задачи и быстро решать задачи любого масштаба.

Содействовать внесению изменений

Инновации возможны только тогда, когда происходят изменения. Поощряйте сотрудников развивать и реализовывать новые идеи.

Разрешить членам команды разрабатывать инициативы, соответствующие их интересам.Кто-то, кто увлечен определенной идеей, может распространить волнение на других.

Подчеркните, что неудача — необходимая часть успеха. Это ведет к обучению и может помочь развить новые идеи. Знать, что не работает, так же важно, как и знать, что работает.

Поощрять творческий подход к руководству

Когда лидеры проявляют творческий подход, они продвигают этот образ мышления во всей организации. Инновационная культура вдохновляет на творчество. Члены команды чувствуют себя комфортно, обмениваясь идеями, потому что знают, что их голоса слышны.

Креативный лидер знакомится со способностями каждого члена команды. Это включает в себя изучение того, какие навыки и факторы приводят каждого человека к успеху.

Творческий подход сверху вниз ведет к новаторскому мышлению. Это повышает лояльность сотрудников и их ценность на рабочем месте.

Используйте креативный маркетинг

Маркетинг продукта напрямую вдохновляет на восприятие. Вместо того, чтобы просто показывать изображение продукта и включать список функций, найдите способ, чтобы продукт занял центральное место.

Придумайте инновационную стратегию для своих маркетинговых усилий. Соберите идеи у сотрудников, а затем обратитесь к своим клиентам за вдохновением.

Обратите внимание на тенденции

Будьте в курсе тенденций в вашей отрасли. К ним относятся методы экономии и различные материалы для создания лучших продуктов.

GE воплощает этот принцип в том, как они используют возобновляемые источники энергии. Этот сегмент демонстрирует высокие доходы и рост от новых продуктов и проектов по замене мощности.Выручка этого подразделения в 2017 году составила 10,3 миллиарда долларов.

Идти в ногу с тенденциями позволяет организациям оставаться актуальными. Знание, какие материалы позволят получить наиболее эффективные и экологически безопасные продукты, приведет к успеху в будущем.

Нужны советы по созданию эффективной инновационной стратегии? Подпишитесь на нашу новостную рассылку и получите инновационный стартовый комплект сегодня.

Определение

, примеры и как повысить

Нет времени читать? Нажимаем play и слушаем статью!

Когда вы в последний раз придумывали что-то действительно новое и оригинальное? Развитие навыков творческого мышления — важная часть жизни, независимо от того, в какой области вы работаете.

Тем, кто считает творчество и инновации дарами природы, важно понимать, что это навык, который можно улучшить при правильном обучении. Не только это, но вы также можете использовать определенные методы для постоянного создания инновационных решений .

Также важно разрушить миф о том, что творчество полностью зависит от мистического источника вдохновения. Напротив, это побочный продукт потребления всевозможного контента, способности взаимодействовать с различными частями мультимедиа и разбирать проблемы, чтобы найти соответствующие ответы.Правильное творческое мышление облегчает это.

В этом посте вы узнаете больше о:

  • Что такое творческое мышление и некоторые его приемы;
  • В чем заключаются основные преимущества;
  • Как развить творческое мышление.

Что такое творческое мышление?

Креативное мышление означает использование способностей и мягких навыков для поиска новых решений проблем. Навыки творческого мышления — это методы, используемые для того, чтобы взглянуть на проблему с разных и творческих точек зрения, используя правильные инструменты для ее оценки и разработки плана.

Сосредоточение внимания на творчестве и инновациях важно, потому что для решения большинства проблем может потребоваться подходов, которые никогда не создавались и не применялись до . Это очень ценный навык, которым нужно обладать индивидуально, и бизнес всегда должен стремиться иметь его в своих рядах. Ведь слово творчество означает явление, когда создается что-то новое.

Креативное мышление — это навык, и ему, как и любому другому, нужны постоянные упражнения, чтобы оставаться острым. Вам нужно регулярно попадать в ситуации, в которых необходима новая идея, и окружать себя единомышленниками для достижения этой цели.

Такой процесс упрощается за счет использования определенных приемов. Они помогают сформировать правильное мышление, а предоставляют базовую структуру для реализации новых идей по запросу.

В видео ниже итальянский профессор Джованни Корацца рассказывает о том, как можно использовать науку для генерации творческих идей в людях. Проверить это:

Приемы творческого мышления

Как вы только что узнали, творческое мышление может быть вызвано некоторыми широко используемыми приемами.Это эффективные методы , которые помогут вам придумывать новые идеи , тестировать их в новых условиях и рассчитывать на вклад других людей, чтобы сделать их еще более инновационными.

Некоторые из лучших примеров навыков творческого мышления могут включать: нестандартное мышление, визуальное чтение, нестандартное мышление, копирайтинг, художественное творчество, решение проблем, аналитический склад ума и дивергентное мышление.

Вот лучшие техники творческого мышления, которые вы можете использовать.

Мозговой штурм

Этот метод может быть очень полезен при решении небольших или крупных задач, требующих творческого решения.Основная цель — сформировать группу людей и беспрепятственно распространять идеи.

Общая идея мозгового штурма заключается в том, что, имея избытка творческого потенциала решений , становится легче достичь одного с наивысшим уровнем качества.

Мозговой штурм имеет несколько преимуществ, которые помогут вам развить свои навыки творческого мышления. Во-первых, для его функционирования не требуется жесткая структура, поскольку он очень неформальный. Однако ему может помочь профессиональное руководство .Кроме того, вовлеченным людям даже не нужно находиться вместе в одно и то же время, так как вы можете использовать виртуальную настройку или помещать идеи в общий документ.

Чтобы он работал хорошо, все участники должны осознавать проблему, требующую творческого решения, и знать, как работает мозговой штурм. В конце концов, не забудьте оформить все идеи через соответствующую документацию.

Боковое мышление

Иногда ответ на проблему не перед ним, а помимо него.Это общая идея нестандартного мышления, которое является отличным способом развить свои творческие мягкие навыки и придумывать новаторские планы.

Боковое мышление предполагает рассмотрение менее очевидных областей и линий рассуждений . Это может сработать, если вы и ваши партнеры попытаетесь взглянуть на себя с разных точек зрения или повернуть проблему вспять, чтобы взглянуть на нее по-другому.

Например, прямым решением проблемы потери продаж в Интернете было бы размещение большего количества объявлений и рекламных акций.Однако нестандартное мышление может привести к альтернативным путям, таким как использование маркетинга по электронной почте для охвата клиентов, которые давно не покупали у вас.

Это можно экстраполировать дальше, даже используя абсурдные линии мышления, чтобы заставить течь ваши творческие соки. Наиболее важным аспектом этого процесса является переход туда, где вы обычно не выбираете .

Ментальная карта

Процесс сопоставления разума помогает вам соединить идеи, которые вы даже представить себе не могли.По этой причине это может помочь вам найти подходящие решения, используя навыки творческого мышления.

Интеллектуальная карта — это диаграмма, в которую вы вводите идеи и соединяете их. У него могут быть возможные решения проблемы, ее непосредственные последствия и лучший способ борьбы с ними. В качестве альтернативы, ваша интеллектуальная карта может служить способом увидеть более широкую картину того, что вы пытаетесь сделать .

Mind mapping можно сделать даже индивидуально. Иногда у вас уже могут быть все идеи, которые вам нужны, но их необходимо изложить на бумаге.Создание интеллект-карты помогает их систематизировать и естественным образом делать выводы.

Кроме того, поскольку интеллектуальная карта по сути является инфографикой , те, кто не участвовал в процессе, могут легко ее понять. Таким образом, он служит действующей частью документации.

Примеры творческих способностей

Помимо этих техник творческого мышления, которые мы представили в этой главе, вам необходимо развить несколько навыков, чтобы пользоваться преимуществами этих методов.Некоторые из навыков творчества могут включать:

  • экспериментирование
  • противоположные взгляды
  • задавая вопросы
  • общение
  • организация

Каковы основные преимущества творческого мышления?

Развитие вашего творческого мышления очень полезно в любой сфере деятельности. В конце концов, в каждой сфере нужны люди, которые могут найти наилучшие решения возникающих повседневных проблем, и креативность имеет решающее значение, для этого.

Вы можете ощутить подобные преимущества, развивая навыки творческого мышления:

  • способность создавать лучшие решения для повседневных потребностей, что обеспечивает ценность для клиентов и вашего собственного бизнеса;
  • улучшение решения проблем не только для рабочих, но и для личной жизни;
  • выше вовлеченность на рабочем месте в повседневную деятельность и участие, что способствует созданию более здоровой окружающей среды;
  • лучшее понимание данных — также известное как информационная грамотность — и того, как представить это через рассказывание историй;
  • сосредоточьтесь на самосовершенствовании по мере того, как вы и ваши товарищи по команде разовьете больше навыков межличностного общения.
  • более эффективная командная работа и сплоченность , поскольку люди привыкают отражать оригинальные идеи и узнавать творческие качества друг друга.

Как развить творческое мышление?

Теперь, когда вы точно знаете, что такое навыки творческого мышления, следующий шаг в этом процессе — научиться работать над ними. В конце концов, застой может стать самой большой угрозой для вашего творчества , так как требует постоянной стимуляции.

Ознакомьтесь с лучшими способами развития у себя творческих способностей мышления.

Потребление различных видов контента

Ваше творческое мышление может быть значительно улучшено, если вы разнообразите контент, который потребляете в повседневной жизни. В конце концов, информация, которую мы поглощаем, может быть объединена, переработана и перепрофилирована несколькими способами для получения решений. Однако это становится невозможным, если нет разнообразия.

Для этого вы можете использовать широкий выбор типов контента в Интернете . Попробуйте посетить разные блоги, каналы YouTube и профили в социальных сетях, к которым вы не привыкли, — предпочтительно те, которые касаются тем, которые вы обычно не затрагиваете.

Это также работает, если вы пытаетесь изменить формы, а также содержание. Это означает взаимодействие с различными типами мультимедиа, такими как текст, видео, аудио, и даже более конкретными, такими как электронные книги, подкасты, инфографика и другие.

Идти в ногу с тенденциями

На большую часть вашего творческого мышления могут повлиять тенденции, которые влияют на рынок прямо сейчас, и те, которые появятся в будущем .

Идти в ногу с трендами — это не просто получать всевозможные новости, относящиеся к вашей области.Также необходимо развить острое зрение, чтобы различать, у кого есть творческий потенциал, чтобы стать вирусным, а у кого нет. Эта способность будет иметь важное значение для успеха ваших маркетинговых стратегий.

Чтобы предсказывать тенденции, не требуется хрустального шара. Вместо этого вам нужно понять, как работает ваш бизнес-сегмент, и , откуда приходят инновации, из . Способность решать проблемы имеет решающее значение для творческих и оригинальных идей.

Пытаться создавать что-то каждый день

Когда кто-то хочет похудеть, он придумывает план упражнений, который требует ежедневных усилий в качестве обязательства.Та же концепция применима к тренировке вашего творческого мышления и технических навыков, необходимых для того, чтобы оставаться в тонусе.

Итак, помня об этой цели, старайтесь каждый день создавать что-то новое. Это не обязательно должно быть что-то большое или значительное, просто что-то новое, происходящее из , все новые ссылки, которые вы поглощаете, .

Такие творения могут также служить решением повседневных проблем, стоящих перед вами или вашим сообществом. Самая важная часть этого процесса — выработка привычки придумывать что-то новое, чтобы это начало приходить к вам естественным образом.

Создайте сеть для творчества

Получите помощь от других, чтобы ваше творческое мышление и технические навыки постоянно развивались. Вы можете создать сеть из людей, преследующих одни и те же цели, и применить все эти советы на практике как группа.

Взаимодействие со сверстниками — отличный способ проявить свои творческие способности . Еще лучше, когда эти люди также творчески ориентированы и вносят свой вклад в создание оригинальных идей как сеть. Попробуйте придумать групповые проекты, чтобы найти решение общей проблемы или внести новшества в определенный аспект работы.

Будьте осторожны, не окружайте себя людьми, которые думают и творят точно так же, как вы. Стремитесь к как можно большему разнообразию при создании этой сети, поскольку все это разнообразие может быть очень полезно для идей каждого.

Реализация навыков творческого мышления требуют постоянного обучения — это первый шаг в улучшении того, как вы придумываете новые идеи. Люди, имеющие опыт в этом ремесле, могут улучшить каждую область знаний. Примите во внимание советы в этой статье и начните процесс самосовершенствования, направленный на оттачивание навыков творческого мышления.

Говоря об улучшениях, как насчет того, чтобы узнать больше о том, как оценивать свои результаты? Прочтите этот пост о 9 наиболее важных показателях для измерения производительности контента.

Что это такое, примеры и рекомендации

Авторские права Картер Макнамара, Authenticity Consulting, LLC

Разделы в этой теме включают

Что такое творческое мышление?

Преимущества и примеры творческого мышления

Развитие навыков творческого мышления

Также учтите
Концентрация
Креатив Мышление
Критическое Мышление
Осознанность
Мышление
Рефрейминг
Системы Thinking
Стратегический Thinking
Связанные темы библиотеки

Узнайте больше в блогах библиотеки, связанных с личным развитием

Помимо статей на этой странице, также посетите следующие блоги у которых есть сообщения, связанные с личным развитием.Просканируйте страницу блога, чтобы см. различные сообщения. Также см. Раздел «Последние сообщения в блоге» в боковой панели блога или нажмите «Далее» в нижней части сообщения в блог. В блоге также есть ссылки на многочисленные бесплатные ресурсы по теме.

Библиотека Блог управления карьерой
Духовность в на рабочем месте
Обучение и блог разработчиков


Что такое творческое мышление?

«Творчество — это просто способность придумывать что-то новое. Поэтому творческое мышление — это способность что-то рассмотреть — конфликт между сотрудники, набор данных, групповой проект — по-новому.»Элисон Дойл в этой статье:
Creative Определение мышления, навыки и примеры

в На пересечении творчества и критического мышления
Creative Навыки мышления
Как Творческий ум работает

Преимущества и примеры творческого мышления

В нашей жизни есть множество примеров творческого мышления, но обычно мы не думайте о них как о таковых, например, когда вы обнаружите более эффективный способ что-то сделать.В этой ситуации вы использовали свой креатив умение мыслить творчески. Вот статьи и о других примерах. как о преимуществах творческого мышления, которых много.

Что Примеры творческого мышления?
Творческая сила письма Каждое утро
Креативное мышление — Важный навык 21 века

Развитие творческого мышления Навыки

Как и любое умение, здесь нужна практика. Во-первых, вы получаете новую информацию о как что-то можно сделать, а затем вы практикуете применение этой информации.

Как компании могут развивать критическое мышление и творческих лидеров
Креатив Thinking Skills (курс творческого мышления)
Creative Мышление (упражнение)
Как улучшить Ваше творческое мышление
Навыки творческого мышления

Также учитывайте
самооценку (многочисленные самооценки)
Цели — Установка личных целей
Изменение Ваше поведение
Базовый Требования обучающихся к обучению и развитию
Обучение Инвентарь стилей
Личный Производительность
Personal Wellness
Чтение Навыки


Для категории личного развития:

Чтобы расширить свои знания по этой теме библиотеки, вы можете хотите просмотреть некоторые связанные темы, доступные по ссылке ниже.Каждая из связанных тем включает бесплатные онлайн-ресурсы.

Также отсканируйте рекомендованные книги, перечисленные ниже. Они были выбраны из-за их актуальности и практического характера.

Связанные темы библиотеки

Рекомендуемые книги


Понимание творчества — Инструменты для творчества от MindTools.com

© iStockphoto
efesenko

Нет предела творческому мышлению.

Важно начать с четкого определения того, что мы подразумеваем под творчеством, поскольку есть два совершенно разных типа.Первый — это техническое творчество , когда люди создают новые теории, технологии или идеи. Это тип творчества, который мы здесь обсуждаем. Второй — художественного творчества , которое больше порождено мастерством, техникой и самовыражением. Художественное творчество выходит за рамки этих статей.

Многие из техник, описанных в этой главе, использовались великими мыслителями для стимулирования своего творчества. Альберт Эйнштейн, например, использовал свой собственный неформальный вариант «Провокации», чтобы вызвать идеи, которые привели к теории относительности.Но каждый может научиться техническому творчеству и использовать эти инструменты. Они разработаны, чтобы помочь вам найти творческие и творческие решения проблем и помочь вам обнаружить возможности, которые в противном случае вы могли бы упустить.

Подходы к творчеству

Существует два основных направления технического творчества: запрограммированное мышление и нестандартное мышление. Запрограммированное мышление основывается на логических или структурированных способах создания нового продукта или услуги. Примеры этого подхода: морфологический анализ. и матрица рефрейминга .

Другая основная ветвь использует «латеральное мышление». Примеры этого: мозговой штурм. , Случайный ввод и провокация. Боковое мышление разработал и популяризировал Эдвард де Боно, книги которого вы можете найти в соответствующих статьях.

Запрограммированное мышление и латеральное мышление

Боковое мышление признает, что наш мозг — это системы распознавания образов, и что они не работают как компьютеры. Требуются годы тренировок, прежде чем мы научимся выполнять простые арифметические операции — то, что компьютеры делают очень легко.С другой стороны, мы можем мгновенно распознавать такие закономерности, как лица, язык и почерк. Единственные компьютеры, которые начинают делать это, делают это, моделируя работу клеток человеческого мозга. Даже в этом случае компьютеры должны стать более мощными, прежде чем они приблизятся к нашей способности обрабатывать шаблоны.

Преимущество хорошего распознавания образов состоит в том, что мы можем очень быстро распознавать объекты и ситуации. Представьте, сколько времени было бы потрачено впустую, если бы вам приходилось проводить полный анализ каждый раз, когда вы сталкивались с цилиндрической канистрой с шипучей жидкостью.Большинство людей просто открывают банку газированного напитка. Без распознавания образов мы бы умерли с голоду или были бы съедены. Мы не могли безопасно перейти дорогу.

К сожалению, мы застреваем в наших шаблонах. Мы склонны мыслить внутри них. Решения, которые мы разрабатываем, основаны на предыдущих решениях аналогичных проблем. Обычно нам не приходит в голову использовать решения, принадлежащие другим шаблонам.

Мы используем техники нестандартного мышления, чтобы избавиться от этого шаблонного образа мышления.

Подпишитесь на нашу рассылку новостей

Получайте новые карьерные навыки каждую неделю, а также наши последние предложения и бесплатное загружаемое учебное пособие по личному развитию.

Прочтите нашу Политику конфиденциальности

Техники бокового мышления помогают нам находить поразительные, блестящие и оригинальные решения проблем и возможностей.

Важно отметить, что у каждого типа подхода есть свои сильные стороны. Логическое, дисциплинированное мышление чрезвычайно эффективно для улучшения продуктов и услуг. Однако до тех пор, пока не будут выполнены все практические улучшения, можно зайти так далеко.Боковое мышление может генерировать совершенно новые концепции и идеи, а также блестящие улучшения существующих систем. Однако в неправильном месте он может оказаться бесплодным или бесполезным.

Принимая лучшее от каждого …

Ряд техник объединяют сильные стороны двух разных направлений творчества. Такие техники, как Concept Fan, используют комбинацию запрограммированного и нестандартного мышления. СДЕЛАЙ ЭТО и симплекс Мин Басадура встроить два подхода в процессы решения проблем.Хотя они могут считаться «излишними» при решении незначительных проблем, они обеспечивают отличную основу для решения сложных и серьезных.

Творческие рамки ума

Часто единственное различие между творческими и нетворческими людьми — это самовосприятие. Творческие люди видят себя творческими людьми и дают себе свободу творить. Нетворческие люди не думают о творчестве и не дают себе возможности создавать что-то новое.

Чтобы проявить творческий подход, можно просто выделить время, необходимое для того, чтобы сделать шаг назад и позволить себе спросить себя, есть ли лучший способ что-то сделать.Эдвард де Боно называет это «творческой паузой». Он предполагает, что это должен быть короткий перерыв, может быть, всего 30 секунд, но что это должно быть привычной частью мышления. Это требует самодисциплины, о чем легко забыть.

Еще одно важное изменение отношения — рассматривать проблемы как возможности для улучшения. Хотя это что-то вроде клише, это правда. Всякий раз, когда вы решаете проблему, у вас есть возможность предложить более качественный продукт или услугу.

Творчество

Творчество бесплодно, если из него не следует действие.Идеи необходимо оценивать, улучшать, шлифовать и продавать, прежде чем они приобретут какую-либо ценность. В других разделах Mind Tools представлены инструменты оценки, анализа и планирования, необходимые для этого. Они также объясняют, какие методы управления временем и стрессом вам понадобятся, когда воплотятся ваши творческие идеи.

примеров творчества и новаторства в бизнесе

Все примеры инновационных стратегий начинаются с примеров инновационных продуктов. Они также проводят редизайн, и только 15-25% их одежды производится до начала сезона и 50-60% в начале сезона.Эти концепции окупятся на всех уровнях вашего бизнеса. Чем больше потенциальный или текущий клиент описывает свое взаимодействие с вашим отделом продаж как представительный и разговорчивый, тем больше вероятность, что он продолжит эти взаимодействия и будет покровительствовать вашему бизнесу. Творческая воля: когда она вернется к проблеме, она вновь обретет ясность и сможет найти лучшее решение. Они не тратят деньги на рекламу и вместо этого оставляют это на слух и на маркировку своих сумок.Инновационные цели — это цели улучшения вещей на порядок. Инновации, как правило, требуют экспериментов, рисков и творчества. Таким образом, инновационные цели могут включать более высокий уровень неопределенности, чем типичная бизнес-цель, которая направлена ​​на предсказуемые и быстро достижимые улучшения. Ответственность за внедрение системы, которая продвигает совместные инновации среди ее сотрудников, лежит на руководстве бизнес-организаций, чтобы использовать их навыки и использовать их на благо своей коммерческой деятельности.Творчество — это создание новых и нестандартных идей. Он также включен как один из крупнейших примеров прорывных инноваций, связанных с внедрением Adwords, изменившим мир рекламы. ТВОРЧЕСТВО, ИННОВАЦИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ Креативность — это способность развивать новые идеи и открывать новые способы рассмотрения проблем и возможностей. (Андерсон и Кинг, 2001). Прежде чем подписаться на нашу рассылку, мы хотим сообщить вам, что: Мы будем отслеживать все сообщения о Sinnaps, которые мы вам отправляем.Эти инновационные бизнес-решения представляют собой радикальные инновации, которые изменили судьбы этих организаций. Инновация определяется как «процесс внедрения, в котором творческое вдохновение приводит к практическим результатам». Некоторым бизнес-организациям удалось создать инновационные бизнес-решения, которые покорили весь мир. Технологические инновации Zara позволяют компании эффективно реагировать на запросы рынка и занимать лидирующие позиции среди брендов высокой уличной моды и, безусловно, являются одним из наиболее ярких примеров инноваций в сфере управления.Творчество имеет решающее значение для бизнеса сегодня, особенно когда рынок зависит от инновационных передовых технологий. Существует множество различных типов инноваций, таких как, среди прочего, примеры социальных инноваций, примеры инкрементных инноваций и примеры открытых инноваций. … Креативное мышление — это обязательный навык, которым должен обладать предприниматель для создания некоторых изобретательских идей и… Как вы можете начать продвигать творческие, межличностные практики в своей компании? Бизнес-инновации — это улучшение бизнес-результатов со значительным отрывом от современного уровня техники или передовой практики.Инновации необходимы, чтобы предлагать клиентам правильную ценность, потому что на самом деле компании конкурируют за создание ценности для клиентов. Вот как могут работать вместе три уровня творчества. Все сводится к личному общению и сочувствию. Fitchburg, WI 53711, +1 (888) 684-4944Â Это особенно важно, если в описании должности в качестве требования указывается творчество или творческое мышление. Независимо от того, где оно развернуто, творческое мышление позволяет наладить межличностные связи и, как правило, ведет к более высокой лояльности, продуктивности и даже инновациям.Недавнее глобальное исследование инноваций, проведенное McKinsey, подчеркивает, что «инновации имеют решающее значение для роста, особенно с учетом того, что скорость бизнес-циклов продолжает расти». В других отраслях могут быть гораздо лучшие результаты. Вскоре вы получите информацию, с вами свяжется специализированный консультант этих курсов. Если у вас есть новаторская идея процесса и вы хотите воплотить ее в жизнь, попробуйте спланировать ее реализацию с помощью Sinnaps, облачного варианта разработки проекта, который автоматически рассчитает критический путь вашего рабочего процесса.Согласно статистике, 84% руководителей глобального бизнеса считают, что инновации имеют первостепенное значение для их стратегии роста. Почему на моем видео на белой доске только один цветовой акцент? Креативность и инновации — залог выживания, роста и успеха любого бизнеса. Именно креативность помогает вашему бизнесу развиваться благодаря новым свежим идеям и инновациям. преимущества творчества, творческая культура, творческое мышление, творчество, творчество на работе, инновации, обучение, менеджмент и операции, культура стартапов, рабочее пространство Catherine Plano International Исполнительный тренер Катрин Плано полностью посвятила всю свою жизнь тому, чтобы помогать другим превратить их собственную жизнь в величие .Вердикт такой: творчество чрезвычайно важно для бизнеса. Следующие примеры представляют собой организации, которые добились инноваций в своей коммерческой деятельности: Google: Google — один из наиболее ярких примеров инноваций в области вычислительной техники, предлагающий потребителям гораздо лучший онлайн-опыт. Но чтобы помочь вам понять, как начать составлять планы вашего инновационного процесса, вот несколько примеров от мировых лидеров инноваций. C. Airbnb — изменение индустрии размещения.Инновационные процессы повышают вашу эффективность за счет снижения производственных затрат, повышают качество продукции и увеличивают вашу прибыльность. Современные методы ведения бизнеса должны были быстро развиваться, чтобы оставаться эффективными. Инновация — это прикладное творчество. Не может быть. Но и в нем, и в видео используется творческая идея превращения продукта в нечто большее — элемент истории. Вместо неодушевленных предметов видео и фильмы позволяют показать автомобиль с разных ракурсов во время движения с водителем.Процесс инноваций должен строиться вокруг культуры компании, соответствовать их стилю работы и личностям их сотрудников. По этой причине термины «творчество» и «инновации» часто используются как синонимы, но это два разных понятия. . Он может действовать как … Итак, это хорошо, и это практика, которую каждый может изучить и использовать, но является ли ваше рабочее место творческим? Руководство должно обеспечить, чтобы сотрудники всегда чувствовали себя как дома при выполнении своих обязанностей. Краудсорсинговые инновации — это инновационная деятельность, которая постепенно дебютирует на цифровом рабочем месте, и на нее тоже возлагаются большие надежды.Применяя инновационные продукты в своей организации, вы гарантированно добьетесь роста, значительного расширения и получите конкурентное преимущество перед конкурентами в той же отрасли. Дорожная карта продукта: как она выполняется в управлении проектами, инструмент Roadmap: это все, что вам нужно для преодоления сложностей в управлении проектами, примеры основных этапов проекта, которые могут быть у вас в разных проектах. Как может выглядеть творческий подход к решению проблем на рабочем месте? Акт претворения творческих идей в жизнь — это инновации.При решении межличностных проблем творческий подход может стать отличным инструментом для руководителя проекта. Zara — один из величайших примеров инноваций в процессах, особенно с точки зрения инноваций на рабочем месте. Он действует как канал для получения подходящего и эффективного решения сложных бизнес-задач. Творчество — это то, что подпитывает большие идеи, бросает вызов образу мышления сотрудников и открывает двери для новых возможностей для бизнеса. Мы обсуждаем, как использование идей из разных отраслей может иметь большое значение для вашей отрасли.Сделать перерыв и вернуться с… В традиционно организованных компаниях создание идей, генерация идей и бизнес-инновации часто терпят неудачу из-за структурных проблем. В управлении проектами креативность проявляется в виде мышления в целом и гуманистического подхода к межличностным вопросам. Инновация продукта включает создание новых продуктов или улучшенных версий существующих продуктов, которые увеличивают и улучшают его использование. Производство может показаться ареной, в которой творчество не подходит — в конце концов, подход Генри Форда к производству не оставлял много места для альтернативного мышления, и его модель до сих пор широко используется во многих отраслях. .Однако традиционная «закрытая» инновационная модель столкнулась с препятствиями, и одна из них — отсутствие генерации новых идей среди внутренней команды компании. Поймите, что творчество и инновации — разные вещи. Когда дело доходит до рекомендаций, хорошее белое мышление и гуманистический подход, Креативность в работе: от модного слова до совета директоров, Общие препятствия на пути к творчеству в бизнесе, Преимущества беззаботности в бизнесе, Скрибология в песне: 12 принципов музыки Видео. Это потому, что это позволяет отличать ваши продукты от других продуктов, тем самым делая их более привлекательными для клиентов.Используйте корпоративный адрес электронной почты, чтобы легко связаться со своей командой. Sinnaps — это онлайн-инструмент для управления проектами. Наряду с постами, восхваляющими достоинства творчества, есть множество рекомендаций по использованию творческого процесса. Чтобы … Эти проблемы можно решить с помощью организационных инноваций. «Инновации — это не что-то одно, — говорит Марион. Примером этого может быть поощрение здорового количества экспериментов на конвейере, если и когда у сотрудников есть время. ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К SINNAPS СЕЙЧАС И НАЧНИТЕ СВОЙ ПРОЕКТНЫЙ ПЛАН.Инновация относится к применению идеи и во многих случаях является совместным предприятием. Без творчества и инноваций каждая компания следовала бы одним и тем же образцам в маркетинге / продвижении, технике или даже товарах и услугах, которые они могут продавать. Его CRM-система использует новую технологическую платформу в виде облачных вычислений и новую бизнес-модель. В этих шести примерах творчества в бизнесе — лидерстве, маркетинге, решении проблем, продажах, управлении проектами и производстве — повторяющаяся тема — это индивидуальный подход.Инновации — это секретный соус, необходимый для того, чтобы выделить вас среди конкурентов и сделать вас предпочтительным выбором клиентов. Я понимаю, что ваш крайний срок был важен для вас и вашего бизнеса, и мы относимся к этому очень серьезно ». Это гораздо более вероятно, чтобы преодолеть разочарование клиента, чем безличная пренебрежительная фраза типа« Мы сожалеем » , будет поздно ». Какие примеры творчества можно найти в работе? Представьте себе производственный цех небольшого производителя гончарных изделий, где гончары могут использовать немного глины и машину несколько раз в неделю.

Читайте также:

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *