Характеристика личности: основные характеристики личности и виды темперамента

основные характеристики личности и виды темперамента

 

Личность – это понятие, которое отображает социальную структуру человека, рассматривает индивида с точки зрения его причастности к социально-культурной жизни общества.

Понятие личности

Понятие личность указывает на наличие и уровень развития индивидуального начала каждого человека и его реализации в общественных отношениях.

В узком смысле под словом «личность» подразумевают индивида, который способен быть субъектом общественных отношений и осуществлять сознательную деятельность.

В широком смысле понятие личность систематизирует те человеческие черты, которые необходимы ему при ведении социальной жизни. Вместо слова «личность» можно употреблять выражение социальный и психологический облик – эти понятия фактически тождественны между собой.

Основные характеристики личности

В современном обществознании выделяют такие основные характеристики личности: наличие воли, разума, свободы и чувств, которые в общей сложности ведут к персонализации. Давайте рассмотрим, что значит каждый атрибут личности.

Под волей подразумевается способность человека совершать определенные действия по своему желанию, и возможность нести за них ответственность.

Идейное отношение человека к действиям совершенным благодаря проявлению воли называется свободой.

Способность анализа последствий совершенных действий имеет название разум.

Чувства представляют собой эмоциональный процесс, который сопровождает то или иное сознательное действие человека.

Темпераменты

Устойчивая система индивидуальных особенностей личности, которые проявляются в динамичных аспектах ее деятельности. Темперамент – это основа характера человека.

Очень часто темперамент рассматривается как высший показатель нервных состояний каждого индивида. Различают четыре вида темперамента: 

— флегматик – невозмутимые люди, имеющие устойчивое настроение. Такие личности скупы на проявления эмоций, всегда уравновешены.

— холерик – порывистые люди, которым не чуждо проявления агрессии. У таких личностей нет равновесия в психических процессах.

— сангвиник – подвижные люди, щедрые на эмоции, обладающие яркой мимикой. В отличие от холериков, такие личности умеют контролировать свои эмоции, часто превращая агрессию в смех.

— меланхолик – ранимые люди, с тонкой структурой психики. Характерной чертой является эмоциональная ранимость, способность впадать в депрессию.

Характер человека

Характер является устойчивой структурой психических свойств личности, которые проявляются как в динамичном, так и статичном поведении. Говоря о характере личности, мы подразумеваем совокупность ее ярких качеств и свойств, которые влияют на ее действия и повеление.

Черты характера способствуют выбора вектора образа жизни и поведения человека. В широком смысле под понятием «характер» подразумевают типичное поведение индивида в разных житейских ситуациях.

Способности

Способности представляют собой ярко выраженные индивидуальные свойства каждой личности, которые важны для осуществления определенного вида деятельности.

Способности не следует путать с талантом. В отличие от таланта, способности указывают на то, имеет ли склонность человек приобрести навыки, умения и знания. В то время как талант говорит об уже присущих ему навыках. 

Нужна помощь в учебе?

Предыдущая тема: Физические изменения в подростковом периоде: усиление роста и акселерация
Следующая тема:&nbsp&nbsp&nbspВыдающиеся личности в истории: философы о выдающихся личностях и одаренные дети

Характеристика и способности личности

Основные характеристики личности

Любая организация включает себя людей: кто-то принимает и распоряжается решениям, кто-то их выполняет. Это помогает достичь поставленных целей. Но в процессе достижения между индивидами возникают различные конфликты. Причина конфликтов в том, что отдельно взятое лицо является личностью, у которой собственные:

• ценности;
• опыт;
• навыки;
• потребности;
• интересы.

Именно поэтому люди реагируют на что-то одинаковое по-разному. Например, одному из сотрудников необходимо выйти на работу в выходной день, за это начальник обещает денежное вознаграждение в виде премии. На такое предложение сотрудники будут реагировать по-разному. Кто-то согласиться из экономических соображений, кто-то будет недоволен, но подчиниться, а кто-то выскажет негодование прямо в лицо, ссылаясь на ТК РФ. Такое разнообразие реакции требует от менеджеров понимания особенностей проявления качеств личности. Таким образом, понятие личности является главным для психологии как общей науки и психологии управления.

Определение 1

Личность – 1) это индивид с социально-значимыми качествами и чертами, которые выражаются в особенностях сознания и деятельности; 2) индивид, который входит в общественные отношения.

Сущностью индивида считаются социальные свойства, параметры:

• взгляды;
• способности;
• убеждения;
• ценности;
• и т.д.

Т.е. личность является социальным качеством человека, а «индивид» — отдельным представителем биологического вида Homo Sapiens, например, новорожденный.

Личностью не рождаются, ею становятся.

Определение 2

Формирование личности – сложный процесс, где индивид формирует внутренний мир при коммуникации с другими людьми и выражает внутреннее «я», психические процессы.

По-мнению психологов, «ядром» личности является сфера мотивов и внутренние регулятивные механизмы.

К мотивам относят:

• потребности;
• интересы;
• направленность.

К внутренним регулятивным мотивам относят:

• самосознание;
• самооценку;
• самоуважение;
• и т.д.

С точки зрения психологии управления важными характеристиками личности считаются:

• темперамент;
• характер;
• способности;
• направленность личности.

От психических свойств зависят способности и неспособности человека к виду деятельности, к взаимодействию. Поэтому при подборе персонала нужно учитывать психические свойства, для уверенности в выполнении им работы.

Природа темперамента человека

Определение 3

Темперамент – 1) устойчивые индивидуальные особенности психики, которые сохраняются долгие годы или всю жизнь; 2) индивидуальные особенности, которые характеризуют скорость, ритм психических процессов, уровень устойчивости чувств.

Для того, чтобы определить к какому типу личностей кандидат относится, необходимо поговорить с ним. Предполагается, что темперамент напрямую зависит от врожденных физиологических особенностей человека от типа нервной системы. Поэтому темперамент считается устойчивым явлением. Но в течение жизни нервная система видоизменяется, зависит это от:

• условий жизни;
• воспитания;
• пережитых болезней.

Поэтому и темперамент может видоизменяться.

Первая классификация видов темперамента была создана древнегреческим ученым Гиппократом. Этой структурой пользуются до сих пор и считают ее основной для понимания психологических особенностей. Классификация:

1. сангвиник;
2. холерик;
3. флегматик;
4. меланхолик.

Рассмотрим каждый из них.

Характеристика типов темперамента

1. Характерные черты человека данного вида:

• активность;
• быстрое реагирование на изменения;
• легкое переживание неудач.

Работник-сангвиник обладает:

• энергией;
• быстрой речью;
• долго не устает.

Минусы такого работника:

• не может быть сосредоточенным долгое время;
• относительная невнимательность.

2. Человек обладает следующими качествами:

• порывистость;
• страсть;
• неуравновешенность;
• склонность к эмоциональному переживанию;
• склонность к резкой смене настроения.

Работник-холерик обладает:

• высокой продуктивностью;
• качеством самостоятельного преодоления трудностей;
• качеством большого количества и громкого говорения.

Минусы:

• чрезмерная поспешность;
• склонность к нервным срывам.

3. Человек обладает следующими качествами:

• медлительность;
• невозмутимость;
• стабильность настроения;
• скрытость душевного состояния.

Работник-флегматик обладает:

• уравновешенностью;
• вдумчивостью;
• пунктуальностью;
• кропотливостью;
• качеством тщательной работы.

Недостатки:

• медлительность;
• инертность;
• затруднения в «переключении» на другую деятельность.

4. Человек обладает следующими качествами:

• ранимость;
• глубокое и искреннее переживание из-за мелочей;
• скрытость душевного переживания;
• тихий тембр голоса;
• смущение.

Работник-меланхолик выполняет работу со стереотипными действиями.

Минусы:

• не обладает качествами лидера;
• критиковать необходимо наедине.

Рисунок 1 нарисован датским художником Х. Бидструпом, на котором отражены все виды темперамента. На картинке изображена одна ситуация: на скамейки сидит человек и к нему подсаживается прохожий определенного типа темперамента.

Рисунок 1

. Относительное изображение типов темперамента

Четкое разграничение темперамента нет. Люди, обладающие одним и тем же типом, в зависимости от ситуации по-разному его проявляют. Также может демонстрироваться феноменом «маскировки темперамента», т.е. субъект намеренно «блокирует» врожденные качества, заменяя приобретенными привычками и навыками поведения. Например, руководитель-холерик, узнав об успехе, может стать сдержанным. Знание основных характеристик темперамента помогут существенно облегчить общение с людьми, а это способствует:

• эффективному управлению работы;
• предотвращению неудач;
• предотвращению конфликтов.

Нужна помощь преподавателя?

Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Описать задание

Особенности характера человека

Характер считается важным компонентом личности.

Определение 4

Характер – комбинирование индивидуальных устойчивых психических особенностей субъекта, которое отвечает за обычный способ поведения и отношения к действительности. 

Характер и темперамент тесно взаимосвязаны. Темперамент оставляет отпечаток на характере. Их отличие: темперамент – это врожденная черта, а характер считается приобретенным явлением в ходе воспитания. Типы характера зависят от определенности.

Определение 5

Определенный характер – явление с одной или несколькими доминирующими чертами. Например, у Плюшкина из поэмы «Мертвые души» ярко проявлялась жадность, ей подчинялись другие черты характера.

Определение 6

Неопределенный характер – свойство, которое не имеет доминирующих черт, т.е. на первый план выходят разные качества, зависящие от ситуации.

Характеры можно описать только когда они цельные.

Определение 7

Цельные характеры – особенности, которые не содержат явных противоречий между целями и поведением, для них характерно единство мыслей и чувств. Например, Татьяна из романа «Евгений Онегин».

Противоположностью цельного характера является противоречивый, для которого типичен конфликт между:

• целями и поведением;
• мотивами;
• мыслями;
• чувствами;
• желаниями;
• стремлениями.

Противоречивым характером обладал Хлестаков из комедии «Ревизор»: его мечты были о блестящей карьере, но сам был бездельником и т.д.

Для работодателя человек с противоречивым характером может стать источником конфликтов, так как таким человеком трудно управлять.

Черты характера делятся на:

• волевые;
• моральные;
• эмоциональные.

К волевым чертам характеру относят:

• целеустремленность;
• настойчивость;
• решительность;
• твердость;
• упрямство;
• храбрость;
• трусость.

К моральным чертам характеру относят:

• чуткость;
• гуманность;
• правдивость;
• внимательность;
• лживость;
• коллективизм;
• индивидуализм.

К эмоциональным чертам характера относят:

• вспыльчивость;
• нежность;
• плаксивость;
• обидчивость;
• страстность.

Для успешной работы организации преимущество отдается моральным чертам. Их наличие у сотрудника говорят о его искренности, доброте, внимательности. А руководитель должен обладать волевыми чертами: решительностью, выдержкой и т.д.

Дополнительные качества человека

Экстраверты и интроверты являются характеристиками индивидуально-психологических различий лиц.

Определение 8

Экстраверты – люди, ориентированные на общество.

Экстравертами чаще всего бывают сангвиники и холерики. Им свойственно:

• импульсивность;
• инициативность;
• гибкость поведения;
• общительность.

Определение 9

Интроверты – люди, сосредоточенные на внутреннем мире.

Обычно, интровертами считаются меланхолики, флегматики. Им свойственно:

• необщительность;
• замкнутость;
• социальная пассивность;
• самоанализ.

Также для полной характеристики человека как личности необходимо знать о его способностях.

Определение 10

Способности – индивидуальные, психологические особенности, являющиеся субъективными условиями для успешной деятельности.

Они формируются в процессе взаимодействия с обществом. Стоит понимать, что способности – это:

• знания;
• умения;
• быстрота овладения навыками;
• прочность.

Способности состоят из нескольких компонентов, которые могут заменять недостающие. Например, человек, который не может быстро усвоить материал, заменяет это упорством. Ученые разработали много методик для развития определенных способностей. Так, например, существует методика по развитию музыкального слуха.

Вопрос о формировании способностей к определенному типу деятельности является наиболее актуальным в психологии управления. Многие ученые придерживаются того, что способности можно развить при помощи личной установки.

Определение 11

Установка – это психологическая предрасположенность индивида к конкретному поведению, которое ориентирует его деятельность.

Чтобы усовершенствовать способности, нужно сформировать у индивида установку. Но иногда самые сильные методики могут быть бессильными.

Следующим дополнительным компонентом является направленность личности.

Определение 12

Направленность личности – это психическое свойство личности, которое выражает цели и мотивы поведения.

Мотивы заставляют делать человека те поступки, которые необходимы для достижения целей. В них проявляются потребности личности, которые делятся на:

• материальные;
• духовные.

К материальным потребностям относят:

• одежду;
• продукты питания;
• и т.д.

К духовным потребностям относят:

• книги;
• образование;
• и т.д.

Потребности регулируют деятельность. В мозгу они превращаются в форму желаний, влечений, интересов. Предметное содержание потребностей зависит, например, от:

• организма;
• общества;
• социальной группы;
• и т.д.

Пример, приведенным физиологом Павловым И.П., если щенка кормить молочной продукцией, то у него не будет наблюдаться пищевая реакция. Она проявиться в момент, когда животное начнет есть мясо.

Потребности для человека – это мотивы, и они изменяются, могут как расширяться, так и сужаться. Когда мотивы осознаются лицом, то они превращаются в цели. Их совокупность раскрывает направленность личности. Например, психологическая характеристика личности студента: один студент хочет получить хорошие оценки за экзамены, чтобы не потерять стипендию, а другой ставит для себя в приоритете приобретение навыков профессии. Успехи в учебе могут быть одинаковыми, но цели разными.

Вывод

Мотивы характеризуют личность.

Характеристика и способности личности

Основные характеристики личности

Любая организация включает себя людей: кто-то принимает и распоряжается решениям, кто-то их выполняет. Это помогает достичь поставленных целей. Но в процессе достижения между индивидами возникают различные конфликты. Причина конфликтов в том, что отдельно взятое лицо является личностью, у которой собственные:

• ценности;
• опыт;
• навыки;
• потребности;
• интересы.

Именно поэтому люди реагируют на что-то одинаковое по-разному. Например, одному из сотрудников необходимо выйти на работу в выходной день, за это начальник обещает денежное вознаграждение в виде премии. На такое предложение сотрудники будут реагировать по-разному. Кто-то согласиться из экономических соображений, кто-то будет недоволен, но подчиниться, а кто-то выскажет негодование прямо в лицо, ссылаясь на ТК РФ. Такое разнообразие реакции требует от менеджеров понимания особенностей проявления качеств личности. Таким образом, понятие личности является главным для психологии как общей науки и психологии управления.

Определение 1

Личность – 1) это индивид с социально-значимыми качествами и чертами, которые выражаются в особенностях сознания и деятельности; 2) индивид, который входит в общественные отношения.

Сущностью индивида считаются социальные свойства, параметры:

• взгляды;
• способности;
• убеждения;
• ценности;
• и т.д.

Т.е. личность является социальным качеством человека, а «индивид» — отдельным представителем биологического вида Homo Sapiens, например, новорожденный.

Личностью не рождаются, ею становятся.

Определение 2

Формирование личности – сложный процесс, где индивид формирует внутренний мир при коммуникации с другими людьми и выражает внутреннее «я», психические процессы.

По-мнению психологов, «ядром» личности является сфера мотивов и внутренние регулятивные механизмы.

К мотивам относят:

• потребности;
• интересы;
• направленность.

К внутренним регулятивным мотивам относят:

• самосознание;
• самооценку;
• самоуважение;
• и т.д.

С точки зрения психологии управления важными характеристиками личности считаются:

• темперамент;
• характер;
• способности;
• направленность личности.

От психических свойств зависят способности и неспособности человека к виду деятельности, к взаимодействию. Поэтому при подборе персонала нужно учитывать психические свойства, для уверенности в выполнении им работы.

Природа темперамента человека

Определение 3

Темперамент – 1) устойчивые индивидуальные особенности психики, которые сохраняются долгие годы или всю жизнь; 2) индивидуальные особенности, которые характеризуют скорость, ритм психических процессов, уровень устойчивости чувств.

Для того, чтобы определить к какому типу личностей кандидат относится, необходимо поговорить с ним. Предполагается, что темперамент напрямую зависит от врожденных физиологических особенностей человека от типа нервной системы. Поэтому темперамент считается устойчивым явлением. Но в течение жизни нервная система видоизменяется, зависит это от:

• условий жизни;
• воспитания;
• пережитых болезней.

Поэтому и темперамент может видоизменяться.

Первая классификация видов темперамента была создана древнегреческим ученым Гиппократом. Этой структурой пользуются до сих пор и считают ее основной для понимания психологических особенностей. Классификация:

1. сангвиник;
2. холерик;
3. флегматик;
4. меланхолик.

Рассмотрим каждый из них.

Характеристика типов темперамента

1. Характерные черты человека данного вида:

• активность;
• быстрое реагирование на изменения;
• легкое переживание неудач.

Работник-сангвиник обладает:

• энергией;
• быстрой речью;
• долго не устает.

Минусы такого работника:

• не может быть сосредоточенным долгое время;
• относительная невнимательность.

2. Человек обладает следующими качествами:

• порывистость;
• страсть;
• неуравновешенность;
• склонность к эмоциональному переживанию;
• склонность к резкой смене настроения.

Работник-холерик обладает:

• высокой продуктивностью;
• качеством самостоятельного преодоления трудностей;
• качеством большого количества и громкого говорения.

Минусы:

• чрезмерная поспешность;
• склонность к нервным срывам.

3. Человек обладает следующими качествами:

• медлительность;
• невозмутимость;
• стабильность настроения;
• скрытость душевного состояния.

Работник-флегматик обладает:

• уравновешенностью;
• вдумчивостью;
• пунктуальностью;
• кропотливостью;
• качеством тщательной работы.

Недостатки:

• медлительность;
• инертность;
• затруднения в «переключении» на другую деятельность.

4. Человек обладает следующими качествами:

• ранимость;
• глубокое и искреннее переживание из-за мелочей;
• скрытость душевного переживания;
• тихий тембр голоса;
• смущение.

Работник-меланхолик выполняет работу со стереотипными действиями.

Минусы:

• не обладает качествами лидера;
• критиковать необходимо наедине.

Рисунок 1 нарисован датским художником Х. Бидструпом, на котором отражены все виды темперамента. На картинке изображена одна ситуация: на скамейки сидит человек и к нему подсаживается прохожий определенного типа темперамента.

Рисунок 1. Относительное изображение типов темперамента

Четкое разграничение темперамента нет. Люди, обладающие одним и тем же типом, в зависимости от ситуации по-разному его проявляют. Также может демонстрироваться феноменом «маскировки темперамента», т.е. субъект намеренно «блокирует» врожденные качества, заменяя приобретенными привычками и навыками поведения. Например, руководитель-холерик, узнав об успехе, может стать сдержанным. Знание основных характеристик темперамента помогут существенно облегчить общение с людьми, а это способствует:

• эффективному управлению работы;
• предотвращению неудач;
• предотвращению конфликтов.

Нужна помощь преподавателя?

Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Описать задание

Особенности характера человека

Характер считается важным компонентом личности.

Определение 4

Характер – комбинирование индивидуальных устойчивых психических особенностей субъекта, которое отвечает за обычный способ поведения и отношения к действительности. 

Характер и темперамент тесно взаимосвязаны. Темперамент оставляет отпечаток на характере. Их отличие: темперамент – это врожденная черта, а характер считается приобретенным явлением в ходе воспитания. Типы характера зависят от определенности.

Определение 5

Определенный характер – явление с одной или несколькими доминирующими чертами. Например, у Плюшкина из поэмы «Мертвые души» ярко проявлялась жадность, ей подчинялись другие черты характера.

Определение 6

Неопределенный характер – свойство, которое не имеет доминирующих черт, т.е. на первый план выходят разные качества, зависящие от ситуации.

Характеры можно описать только когда они цельные.

Определение 7

Цельные характеры – особенности, которые не содержат явных противоречий между целями и поведением, для них характерно единство мыслей и чувств. Например, Татьяна из романа «Евгений Онегин».

Противоположностью цельного характера является противоречивый, для которого типичен конфликт между:

• целями и поведением;
• мотивами;
• мыслями;
• чувствами;
• желаниями;
• стремлениями.

Противоречивым характером обладал Хлестаков из комедии «Ревизор»: его мечты были о блестящей карьере, но сам был бездельником и т.д.

Для работодателя человек с противоречивым характером может стать источником конфликтов, так как таким человеком трудно управлять.

Черты характера делятся на:

• волевые;
• моральные;
• эмоциональные.

К волевым чертам характеру относят:

• целеустремленность;
• настойчивость;
• решительность;
• твердость;
• упрямство;
• храбрость;
• трусость.

К моральным чертам характеру относят:

• чуткость;
• гуманность;
• правдивость;
• внимательность;
• лживость;
• коллективизм;
• индивидуализм.

К эмоциональным чертам характера относят:

• вспыльчивость;
• нежность;
• плаксивость;
• обидчивость;
• страстность.

Для успешной работы организации преимущество отдается моральным чертам. Их наличие у сотрудника говорят о его искренности, доброте, внимательности. А руководитель должен обладать волевыми чертами: решительностью, выдержкой и т.д.

Дополнительные качества человека

Экстраверты и интроверты являются характеристиками индивидуально-психологических различий лиц.

Определение 8

Экстраверты – люди, ориентированные на общество.

Экстравертами чаще всего бывают сангвиники и холерики. Им свойственно:

• импульсивность;
• инициативность;
• гибкость поведения;
• общительность.

Определение 9

Интроверты – люди, сосредоточенные на внутреннем мире.

Обычно, интровертами считаются меланхолики, флегматики. Им свойственно:

• необщительность;
• замкнутость;
• социальная пассивность;
• самоанализ.

Также для полной характеристики человека как личности необходимо знать о его способностях.

Определение 10

Способности – индивидуальные, психологические особенности, являющиеся субъективными условиями для успешной деятельности.

Они формируются в процессе взаимодействия с обществом. Стоит понимать, что способности – это:

• знания;
• умения;
• быстрота овладения навыками;
• прочность.

Способности состоят из нескольких компонентов, которые могут заменять недостающие. Например, человек, который не может быстро усвоить материал, заменяет это упорством. Ученые разработали много методик для развития определенных способностей. Так, например, существует методика по развитию музыкального слуха.

Вопрос о формировании способностей к определенному типу деятельности является наиболее актуальным в психологии управления. Многие ученые придерживаются того, что способности можно развить при помощи личной установки.

Определение 11

Установка – это психологическая предрасположенность индивида к конкретному поведению, которое ориентирует его деятельность.

Чтобы усовершенствовать способности, нужно сформировать у индивида установку. Но иногда самые сильные методики могут быть бессильными.

Следующим дополнительным компонентом является направленность личности.

Определение 12

Направленность личности – это психическое свойство личности, которое выражает цели и мотивы поведения.

Мотивы заставляют делать человека те поступки, которые необходимы для достижения целей. В них проявляются потребности личности, которые делятся на:

• материальные;
• духовные.

К материальным потребностям относят:

• одежду;
• продукты питания;
• и т.д.

К духовным потребностям относят:

• книги;
• образование;
• и т.д.

Потребности регулируют деятельность. В мозгу они превращаются в форму желаний, влечений, интересов. Предметное содержание потребностей зависит, например, от:

• организма;
• общества;
• социальной группы;
• и т.д.

Пример, приведенным физиологом Павловым И.П., если щенка кормить молочной продукцией, то у него не будет наблюдаться пищевая реакция. Она проявиться в момент, когда животное начнет есть мясо.

Потребности для человека – это мотивы, и они изменяются, могут как расширяться, так и сужаться. Когда мотивы осознаются лицом, то они превращаются в цели. Их совокупность раскрывает направленность личности. Например, психологическая характеристика личности студента: один студент хочет получить хорошие оценки за экзамены, чтобы не потерять стипендию, а другой ставит для себя в приоритете приобретение навыков профессии. Успехи в учебе могут быть одинаковыми, но цели разными.

Вывод

Мотивы характеризуют личность.

Типы личности: основные отличия и их характеристика

Все люди разные: кто-то любит вести активный образ жизни и много общаться, кому-то легче не выделяться среди других, кто-то склонен к чувствительности и излишней самокритике. Еще с древних времен ученых и философов интересовала тема классификации личностей, было разработано множество теорий, часть из которых вошла в современную психологию. В этой статье мы кратко разберем психологические типы, которые разработал советский ученый А. Е. Личко, наблюдая за подростками. Именно в подростковом возрасте достаточно сильно проявляются отдельные черты характера и психологические особенности, которые сглаживаются в период взросления, но могут проявиться в кризисный момент. Еще больше видов классификаций личности можно найти в бесплатном онлайн-курсе «Типология личности» на платформе «Россия — страна возможностей».

Астеноневротический тип

Люди со слабой нервной системой, которые отличаются низкой выносливостью, раздражительностью и переутомляемостью. Они больше устают от психологического напряжения, чем от физических нагрузок. При длительной работе им необходимы частые перерывы, в целом они любят трудиться в собственном темпе. Такие люди тяжело переключаются с одной деятельности на другую, их лучше не отвлекать от процесса лишний раз. Любые непредвиденные ситуации вызывают у них раздражительность и тревожность. Но эти люди очень аккуратны и дисциплинированы, могут часами заниматься монотонной работой, не требующей скорости.

Неустойчивый тип

Сложный тип личности, который характеризуется безответственностью, бездельем и склонностью к зависимости, например, от алкоголя, наркотиков, игр. Такие люди стремятся к удовольствиям, хотят постоянно отдыхать и веселиться. У них часто возникают проблемы с работой, они не хотят учиться и профессионально расти. Этот тип личности можно назвать настоящим гедонистом, который видит основной целью своей жизни развлечения и наслаждения. К положительным чертам можно отнести открытость и общительность.

Конформный тип

Люди, отличающиеся стремлением жить как все и не желающие лишний раз выделяться из толпы. Им очень важно чужое мнение, они стараются заслужить похвалу и одобрение окружающих. В основном образ жизни таких людей напрямую зависит от общества, в котором они живут. Если вокруг них находятся религиозные люди, то и конформист будет верующим человеком до фанатизма. Также им сложно менять что-то в своей жизни, их сложно вытащить из зоны комфорта. К положительным чертам можно отнести низкую конфликтность, дружелюбие, преданность и исполнительность.

Пройдите онлайн-курсы бесплатно и откройте для себя новые возможности Начать изучение

Лабильный тип

Люди-эмпаты, которые могут хорошо прочувствовать настроение и переживания окружающих. Зачастую из них получаются выдающиеся психологи и социальные работники. Они открыты и готовы всегда прийти на помощь и поддержать добрым словом. Но данный тип очень чувствителен и обидчив, плохо переносит критику в свой адрес, не выносит одиночества и перемен в жизни.

Циклоидный тип

Люди, склонные к резким переменам настроения, переживают сильные эмоции — либо они чрезмерно счастливы, либо тоскуют на грани с депрессией. Они достаточно долго справляются с внутренними переживаниями, отличаются возбудимостью и раздражительностью, иногда агрессивностью. К положительным чертам можно отнести общительность и дружелюбие.

Сенситивный тип

Люди с чрезмерной впечатлительностью, ранимостью и открытостью. Они могут приходить в восторг от простых вещей, которые не заметят большинство людей. Также они хранят приятные и неприятные воспоминания долгие годы, которые вспыхивают в памяти как будто наяву. Такой тип личности сложно переносит публичную критику, очень боится быть осмеянным. К положительным чертам можно отнести повышенную нравственность, сострадательность и общительность.

Психастенический тип

Люди, склонные к самоанализу и рефлексии, любят копаться в себе и критиковать за недостатки. У них отличная память, поэтому они хорошо помнят свои ошибки и часто занимаются самобичеванием. Отсюда у них появляется неуверенность в своих силах, они слишком долго принимают решения, сомневаются и боятся опять оступиться. К положительным чертам можно отнести верность и надежность, они никогда не предадут близких людей и всегда будут стоять за своих.

Шизоидный тип

Замкнутые и необщительные люди, которые не умеют или не желают строить близкие отношения с окружающими. Зато у них отлично получается поддерживать деловые отношения. Они обладают богатым внутренним миром, в который предпочитают никого не пускать. Многие люди обладают высоким интеллектом и нестандартным мышлением. Но они практически не умеют распознавать чужие эмоции.

Эпилептоидный тип

Сложнейший тип людей, склонный к срывам, агрессии и педантичности. Они стремятся подчинить себе всех, завоевать авторитарную позицию. Такие люди совсем не умеют строить дружеские отношения, могут сорвать зло на других, очень скрупулезно относятся к работе сотрудников. Зато личности такого типа могут быть сильными руководителями.

Истероидный тип

Тип личности, требующий повышенного внимания к себе. Они нуждаются в постоянном восхищении и почитании. Безразличие к их персоне — это худший сценарий для них. Такие люди склонны к фантазии и лжи, чтобы создать себе яркий образ. Однако из них получаются отличные актеры и ведущие.

Гипертимный тип

Активные и веселые люди, которые практически всегда находятся в приподнятом настроении. Они общительны, немного легкомысленны, в основном не переносят монотонность и однообразие, зачастую склонны к неоправданному риску.

Криминологическая характеристика личности преступника | СГУ

1. Основные признаки криминологического понятия личности преступника.
1. Особенности преступного поведения.
2. Содержательные признаки структуры личности преступника, их практическое значение.
3. Особенности личности, играющие основную роль в детерминации преступного поведения.
4. Соотношение биологического и социального в формировании личности преступника.
5. Практическое назначение типологии личности преступников.
6. Основные факторы, оказывающие существенное влияние на формирование криминогенных свойств у лиц, склонных к правонарушениям.
7. Социально-демографическая характеристика личности преступников.
8. Классификация преступников.
9. Причины, условия и механизм конкретного преступления.
10. Криминогенная ситуация в механизме конкретного преступления.
11. Виктимологический аспект характеристики условий конкретного преступления.
12. Соотношение социального и биологического в причинах конкретного преступления.
13. Причины и условия преступности. Виды детерминации.
14. Классификация причин и условий преступности.
15. Социальная обусловленность причин преступности.
16. Понятие и принципы предупреждения преступности.
17. Уровни предупреждения преступности.
18. Классификация мер профилактики преступности по социальному уровню.
19. Классификация мер предупреждения преступности по объему (массовости охвата).
20. Классификация мер профилактики преступности по направленности и виду.
21. Понятие и классификация субъектов профилактики преступности.
22. Правоохранительные органы как субъекты предупреждения преступности.
23. Правовое регулирование предупреждения преступности.
24. Информационное обеспечение предупреждения преступности.
25. Криминологическое прогнозирование.
26. Методы криминологического прогнозирования.
27. Сроки криминологического прогнозирования.
28. Криминологическое планирование.
29. Сравнительное изучение и анализ преступности.
30. Криминологическая характеристика насильственных преступлений и хулиганства.
31. Криминологическая характеристика личности насильственных преступников и хулиганов.
32. Предупреждение преступности в широком и узком смысле.
33. Раскройте сущность общесоциального предупреждения преступности.
34. Сущность специально-криминологического предупреждения преступности.
35. Социально-правовая обусловленность профилактики преступности.
36. Виды предупреждения преступности.
37. Задачи профилактика преступлений.
38. Специфика деятельности органов внутренних дел по профилактике преступлений.
39. Информационном обеспечении профилактики преступлений.
40. Основные направления правового регулирования предупреждения преступлений.

Криминологическая характеристика личности преступника | СГУ

1.  Понятие личности преступника.

2.  Социальная и правовая характеристика личности  современного преступника.

3.  Социальный статус личности.

4.  Социальные функции (роли) личности.

5.  Нравственно-психологическая характеристика личности преступника.

6.  Общественная опасность личности преступника.

7.  Значение биологического в жизни преступника.

8.  Социальное и биологическое: их взаимоотношение в структуре личности преступника.

9.  Структура личности преступника: понятие, цель изучения.

10.          Типология и классификация личности преступника.

11.          Роль правоохранительных органов в изучении личности преступника.

12.          Предупреждение преступлений: понятие и содержание.

13.          Профилактика преступного поведения и ее отличия от предупреждения.

14.          Виды профилактики преступлений.

15.          Задачи профилактики преступлений.

16.          Роль криминологии в предупредительной деятельности.

17.          Объекты и субъекты профилактической деятельности.

18.          Роль органов уголовной юстиции в предупреждении преступлений.

19.          Основные принципы предупредительной деятельности.

20.          Система мер предупреждения преступлений и преступного поведения.

21.          Стратегия  предупреждения преступлений и иных правонарушений.

22.           Преступность несовершеннолетних и молодежи как объект профилактики преступлений.

23.           Система мер профилактики преступности несовершеннолетних и молодежи.

24.          Компетенция  специализированных субъектов профилактики преступлений несовершеннолетних.

25.           Понятие рецидивной преступности и ее криминологическая характеристика.

26.           Система мер профилактики рецидива преступлений.

27.          Административный надзор как мера профилактики рецидива преступлений.

28.          Профилактика преступлений в городах и сельской местности.

29.          Особенности профилактической деятельности в городе и в сельской местности.

30.          Понятие групповой преступности и ее криминологическая характеристика.

31.          Особенности профилактики групповых преступлений.

32.          Понятие и криминологическая характеристика преступлений в сфере быта.

33.           Система мер профилактики бытовой преступности.

34.           Понятие виктимологической профилактики преступлений.

35.           Виктимологические методы профилактики преступлений.

36.          Понятие экологической преступности, ее причины.

37.           Общие и специальные меры предупреждения экологических преступлений.

38.          Общая характеристика преступности в местах лишения свободы.

39.          Причины и предупреждение преступлений в учреждениях, исполняющих уголовные наказания.

    40.Преступление и справедливость. Справедливое наказание.

Характеристика личности молодого преступника

Необходимость типологизации личности преступника возникает в связи с систематизацией описания разнообразия личностных характеристик преступника в целях построения на их основе некоторых идеальных моделей. В науке криминологии под личностью преступника принято понимать физическое лицо, совершившее преступное деяние, в котором выразилась его «антиобщественная направленность, отражающая совокупность негативных социально значимых свойств», которые, в сочетании с внешними условиями и обстоятельствами, оказывают большое влияние на характер преступного поведения [4].

При внимательном рассмотрении данного определения, можно заметить, что довольно значимой характеристикой является наличие совокупности отрицательных свойств. Данный компонент при составлении обобщённого «портрета» преступника помогает изучить и оценить как само преступное деяние, так и субъекта, который его совершил. Важно понимать, что совокупность негативных и криминогенных качеств личности молодого преступника, его характера, не возникает непосредственно в момент совершения преступления, а формируется на всем протяжении предшествующей жизни и в дальнейшем могут лишь видоизменяться, но никак не исчезнуть. Следует иметь в виду, что лицо, которому присущи эти отрицательные качества, не обязательно должно совершить преступное деяние, «они могут не проявиться в качестве преступного действия в течение его жизни» [4]. Без сомнения можно утверждать, «что на некоторые психологические характеристики людей оказывает непосредственное влияние генетическая информация» [6]. Пол молодого преступника, как социально-демографический признак может указывать на последствия совершенного преступления.

Для молодежной женской преступности более характерны такие преступные деяния, как кража, хищение, присвоение или растрата, в частности, с злоупотреблением и использованием служебного положения, преступления в сфере торговли, обслуживания населения. То есть, чаще всего, женская преступность имеет корыстные мотивы, нежели мужская. Связано это с тем, что женщины больше, чем мужчины, обеспокоены своим дальнейшим будущим, обычно имеют более острое чувство вины и повышенную тревожность.

Для преступников мужского пола более свойственны опасные виды преступлений, с применением «грубой мужской силы», например, такие, как грабеж, разбой, и иные насильственные преступления. Мужчины более хладнокровны при планировании, чувства вины и ответственности перед родными и близкими не беспокоят так остро, как женщин, в частности, как и общественное порицание.

Роль семейного положения при изучении личности молодого преступника очень велика. К совершению преступления «ведут две линии причинно-следственной связи, которые обусловлены особенностями личности и конкретной жизненной ситуации» [6]. А так как именно в семье начинается первичное неблагоприятное формирование личности, то, в дальнейшем, это может привести к криминогенным последствиям, то есть к совершению преступного деяния. Молодежь в возрасте от 18 до 30 лет все реже готова брать ответственность по созданию семьи и позже обзаводятся детьми, чем в более старшие поколения, все чаще придерживаясь «нового» характера отношений – сожительство.

Одно из исследований Крутора М.С. показало, что среди осужденных молодежного возраста состояло в браке всего 22,3% [3]. Обращаясь к общепризнанным положениям криминологии, можно утверждать, что молодые преступники отличаются чаще всего низким образовательным уровнем.

Данную теорию также подтверждает Крутор М.С. в своем исследовании, согласно которому более 30% молодых преступников не имели среднего образования, хотя должны были иметь его хотя бы в силу своего возраста [3].

Данная закономерность может быть связана с ранним пристрастием молодежи к алкоголю, наркотикам, разгульному образу жизни, низким материальным положением в семье или тяжелой жизненной ситуацией, недочетами в работе школы, низким уровнем культурно-воспитательной работы, т.е. спровоцировано факторами, создающими условия для криминогенного поведения молодого поколения.

Молодые люди с криминогенным прошлым, в своем большинстве, неохотно посещали занятия в школах, не были приучены к обучению, никогда не отличались хорошей успеваемостью и примерным поведением, и, в дальнейшем, не стремятся поступить в высшие учебные заведения.

Охарактеризовать личность молодого преступника может также и его трудовая или профессиональная деятельность до совершения им преступного посягательства. Если обратиться к официальной статистике, взятой с сайта Федеральной службы государственной статистики, то мы можем заметить, что основная масса преступников до совершения преступления не имели постоянного законного источника дохода.

А так, как молодежь, не имея постоянного источника дохода по тем или иным причинам, более остро реагирует на ухудшение качества жизни и материального недостатка, то отсюда и причина психологической готовности к совершению преступлений. Незанятость трудом, по своей сути есть и «определенное состояние, – отмечает Забрянский Г.И., – интегрирующее в себе многие негативные стороны действительности и по этой причине несущее в себе сильный криминальный заряд» [2].

Также, для молодых преступников характерны частая смена места жительства, а то и вовсе его отсутствие, частая смена места работы из-за отсутствия страха увольнения, нежелания или неумения трудиться и подчиняться правилам и распорядкам.

У молодого преступника зачастую в приоритете стоят такие потребности и интересы, как употребление алкоголя, наркотиков, «праздное» и бесцельное препровождение времени, увлечение азартными играми и ставками.

Молодому преступнику присущи такие качества, как: эгоистичность, безответственность, несдержанность, импульсивность, агрессивность, наличие аффективных установок, необдуманность поступков, трудности с правильной оценкой ситуации и т.п.

Специалист в области криминологии Антонян Ю.М. утверждает, что «преступники от не преступников в целом отличаются нравственно-правовой спецификой» [1]. Отсюда следует, что нравственно-правовые нормы не являются эталоном поведения молодого преступника и не оказывают никакого существенного влияния. На них может повлиять лишь только «боязнь нежелательных последствий, а не согласие с установленными нормами и правилами их соблюдения, что характерно для законопослушных граждан» [5].

Уголовно-правовые признаки личности молодого преступника проявляются в преступной мотивации и форме вины, интенсивности преступной деятельности, количестве судимостей, наличии или отсутствии рецидивов,
роли в групповом характере преступной деятельности и степени ее подготовленности.

С точки зрения криминологических признаков молодого преступника можно охарактеризовать как: личность с деформированной системой ценностей, отклонением от нормы закона и морали, искаженным понятием правомерного и неправомерного поведения, антиобщественными установками, отсутствием уважительного отношения к общественному порядку, «противоправное поведение становится для молодого человека нормой поведения» [6].

Подводя итог, можно утверждать, что под личностью молодого преступника понимается лицо, которое обладает привычками, свойствами, установками и склонностями к антиобщественному поведению. Изучение же его
личности и составления общей характеристики позволяют более детально понять присущие типичные особенности поведения и, в дальнейшем, принимать и проводить меры по предупреждению и профилактике молодежной преступности.

Характеристика личности — обзор

1.8.1 Западные взгляды на нарциссизм

В этом разделе сравниваются западные взгляды с восточными взглядами, которые используются в буддизме, индуизме и йоге.

Нарциссизм как теория влечет за собой удовлетворение, возникающее из чувства переоценки своей независимой самооценки и личной исключительности. Корыстное эксплуататорское поведение и упор на благополучие в ущерб другим характеризуют нарциссизм как расстройство личности.С западной философской и религиозной точек зрения нарциссизм как гордость означает противоположность смирения. Гордость влечет за собой иррациональное чувство привилегированного личного статуса и достижений, превышающих общепринятые нормы. В то время как чувство реалистичной самооценки (то есть здоровой гордости) включает сбалансированную перспективу с межличностным сочувствием, нарциссическая гордость — это нереалистичное возвышение.

Нарциссизм в самом широком смысле описывает ряд описательных и категориальных психологических феноменов: стадии развития, субъективные состояния взаимосвязи с другим, черты характера и стили, а также саморегуляцию самооценки.Нарциссический характер личности демонстрирует черты эгоцентричности, неспособности воспринимать перспективу, нарушения эмпатии и высокий уровень зависти (Gabbard & Crisp-han, 2018). Это противоречит эмпатии и предполагает моральное размежевание. Современные психологические точки зрения не делают акцент на предполагаемых психодинамических механизмах и описывают эмпирические проявления.

Нарциссизм многомерен и плеоморфен как черта характера. Многие его черты имеют размерность, а серьезность имеет решающее значение для прогнозирования вероятных отрицательных результатов.Таким образом, степень тяжести имеет клиническую ценность, поскольку она предоставляет информацию из инструментов, которые могут улучшить желаемые результаты. Тяжесть проявляется по-разному в зависимости от идиосинкразии пациента, его жизненного контекста и того, как он живет и работает. Клинические подтипы разделяются тремя способами: (1) грандиозная форма, такая как описанная в DSM-5; (2) уязвимая или чрезмерно бдительная форма с центром нарциссической травмы, окрашивающей установки, и (3) высокофункциональная конфигурация, возникающая часто в процессе интенсивной терапии.Вопросы всемогущего контроля и власти являются центральными для всех форм нарциссизма.

Термин произошел из греческой мифологии, где фигура Нарцисса влюбилась в свое отражение в бассейне с водой. Классическое эссе Зигмунда Фрейда «О нарциссизме» (1914) впервые формализовало эту концепцию в ходе психоаналитического исследования положительных и отрицательных характеристик эго, поскольку оно различными способами связано с другими людьми. Хотя современные дискуссии о нарциссизме относятся к клинически наблюдаемым и проверяемым состояниям и чертам характера, теоретические истоки этой концепции сыграли важную роль в закладке основ продуктивной ориентации с клинической полезностью.Поле сложное; только выбранные здесь релевантные моменты добавляют к рабочему пониманию, важному для более глубокого понимания внимательности.

Психодинамические объяснения намекают на нарушение границ эго, то есть на чувство реальной отделенности между собой и другим. Это пористое ощущение границ между собой и другими существенно ограничивает нормальную демаркацию в других отношениях. В классическую эпоху психоанализа, почти 50 лет назад, нарциссическая структура в личности относилась к тому, как нарциссический человек общался посредством идентификации без границ с другими людьми.Нарциссические состояния, напротив, были интрапсихическим погружением человека во внутреннюю фантазию, удаленную от любого чувства реальности (Segal, 1983). Все эти идеи возникли в результате обширной клинической работы и в настоящее время служат дополнением к более современным взглядам.

Межличностное «слияние» себя с другими, подразумеваемое пограничной структурой личности, влечет за собой сбои, в том числе нарушение восприятия перспективы и эмпатии. В нарциссических условиях преувеличенная эгоистичность лежит в основе неявного чувства слияния между собой и другими.Угрозы, вызванные чувством зависимости от другого, кто выше, вызывают невыносимую тревогу, в основном зависть, и усиливают эгоцентризм нарцисса, таким образом избегая конфронтации с зависимостью, превосходством и деструктивными чувствами зависти. Таким образом, нарцисс обесценивает ценность другого и поэтому высокомерно контролирует и манипулирует.

Сильные выводы о грандиозном, корыстном и глубоком чувстве нарциссической самобытности делают вывод о глубинном ядре одиночества.Отсюда часто наблюдаемое проявление тщеславия и требование восхищения. Интенсивность этих эмоционально обусловленных потребностей тревожно влияет на отношения. Человек с нарциссическими чертами часто контролирует и пытается обезоружить другого, чтобы он или она могли взять на себя контроль, часто эксплуатирующий и корыстный.

Западная психология и психиатрия использовали различные концепции нарциссизма для понимания и объяснения структуры личности и связанных с ней проблем. Западные взгляды преобладали в общественном сознании, в то время как восточные взгляды на asmi — завесу или окраску «я» — затмились.

Западные взгляды на нарциссизм представлены в «Диагностическом и статистическом руководстве по психическим расстройствам» (DSM-5, 2013, стр. 669) Американской психиатрической ассоциации. С 1968 года DSM включает это понятие в свое описание «нарциссического расстройства личности» (код DSM-5: F60.81). Многие также рассматривают нарциссизм как черту личности с размерными качествами.

Критерии DSM-5 (Международная классификация болезней-10, клиническая модификация) включают следующие важные личностные характеристики:

Грандиозность в фантазиях и поведении

Потребность в восхищении

Отсутствие сочувствия

Заинтересован в идеальной силе, красоте и любви

Чувствует себя особенным

Требует чрезмерного восхищения

Имеет чувство собственного достоинства и необоснованные надежды на благосклонное отношение

Склонность к эксплуатации

Часто завидует

Показывает высокомерное, высокомерное отношение и поведение

Эти атрибуты показывают нарциссические личности как эгоцентричные, лишенные широкого, гибкого взгляда и склонные к негативной эмоциональности.Явное выражение грандиозности ясно и скрывает лежащую в основе уязвимую неадекватность. Под этим подразумевается бинарная дизъюнкция или расщепление в сторону крайностей, присущих нарциссической психодинамической психической деятельности.

Гордыня, связанная с нарциссизмом, представляет собой переходное чувство между отрицательными и положительными эмоциями, потому что эта черта характера часто преследует насильственные, манипулятивные, контролирующие и эксплуататорские цели. Гордыня как крайний нарциссизм — это эгоизм, эгоизм, грандиозность, отсутствие сочувствия, эксплуатация, преувеличенная любовь к себе, безрассудство и неспособность признать неманипулятивные границы.

Это высокомерное состояние серьезного высокомерия сопровождает насильственный межличностный контроль через запугивание или действие. Распространенным термином для высокомерия является «гордость», которая может иметь разный спектр. Здоровую самооценку часто называют нормальной гордостью. Завистливая враждебность и желание узурпировать, обесценить или испортить ценные вещи другого человека — это дезадаптивная нарциссическая гордость. Тонкие намеки на превосходство и неблагоприятный эмоциональный климат в общении, отражающий самодовольную, бойкую и чрезмерно умную реакцию, часто противодействуют попыткам честного диалога.Те, кто должен иметь «последнее слово», отражают скрытое высокомерие. Даже у застенчивой улыбки высокомерных людей есть «зубы».

Зависть в нарциссизме коррелирует с нарушением эмпатии и неправильным взглядом на перспективу. Эгоцентричность может воспринимать других как угрозу и нуждающуюся в безжалостной эксплуатации. Клинически выраженный нарциссизм мешает ценить других.

1.8.2

Asmita : Восточные перспективы нарциссизма

На Востоке нарциссизм соотносится с термином и концепцией asmita .Интересно, что одно и то же слово asmita имеет два качественно разных значения, одно положительное, а другое отрицательное в зависимости от контекста. Эти различия взяты из классического текста 2000-летней давности « Йога-сутры » Патанджали.

Asmita (т. Е. asmi или я; и ta или ness) в его положительном смысле, при сохранении значения «я» или индивидуального эго сбалансированным образом относится к внутреннему объекту ( «Я») медитативного погружения.Здесь оно переживается не как исключительное, суверенное владение, а как отражение , чистого сознания (то есть пуруша, атман ).

В медитативном погружении (т. Е. дхьяна, самадхи ) «я» при использовании способности буддхи (то есть основанный на реальности разум, наиболее близкий к чистому сознанию) парит вокруг чистого сознания. Таким образом, это тонкое осознание, основанное на сознании, называется — правильно — различающим «Я-есть-осознавание» (то есть asmita ).

Если более здоровый выбор и поведение (например, сатмья ) регулируют умственное функционирование и отбор, то действие буддхи , интеллекта реальности, наиболее близкого к чистому сознанию (то есть атман, ), дает возможность принимать решения. Это благотворное влияние, движущая сила внимательности в йоге, очищает физическую, эфирную и духовную оболочки, составляющие индивидуальное «я».

Это соображение, однако, не актуально в буддизме из-за его аксиоматического принципа анатман (т.е., несуществование атмана, пуруши , души и постоянного «я»). В классическом буддизме есть тщательно разработанная психология, описывающая человека как колеблющуюся совокупность пяти факторов, называемых скандхами , которые непостоянно удерживаются вместе, вызывая иллюзорное ощущение себя. Это «я» или «эго» страдает из-за своего центрального ядра желательных привязанностей как к самому себе, так и ко всему остальному, что оно может понять. Это нарциссическое затруднение является выявленным центром внимания, которому уделяется внимание буддийская медитация и практики осознанности.Моральные принципы четвертой из «Четырех благородных истин» буддийских этических кодексов подробно описывают их.

В то время как цель классической йоги — прекращение страдания с помощью ее практик, существует множество существенных препятствий, подобных «омрачениям» в буддизме, на пути к этой грандиозной задаче. Патанджали предложил пять таких значительных препятствий, клеша , препятствующих конечному намерению самадхи — правильному переживанию здорового асмита . Они похожи на пять клеш, найденных в буддизме.Это пять помех:

1.

авидья : незнание, неправильное понимание. Эта фундаментальная незавершенность — корень и питательная среда всех препятствий. Патанджали недвусмысленно определяет его суть как смешение ума с телом.

2.

asmita , в отрицательном смысле слова как препятствие, есть неочищенный эгоизм. Это сбивает с толку неполное осознавание, как если бы это было полное осознание, чистое сознание. Asmita как клеша или вмешательство в достижение самореализации — это основная форма, которую принимает avidya . Asmita — это квинтэссенция нарциссизма эгоцентрического, самовозвеличивающего, грандиозного с притупленным взглядом на перспективу, если не базовой зависти — «нарциссизм» Востока. Асмита считает, что самоидентифицируемое эго является суверенным агентом и независимым исполнителем личных действий. Нарциссический asmita — это грандиозная оценка исключительной индивидуальности.

3.

рага : желание, привязанность и непрекращающееся стремление к желаемым объектам, которыми человек наслаждается (т. Е. бхога , необдуманное, даже чрезмерное наслаждение жизненным опытом).

4.

двеша : ненавистное отвращение и жесткое отвращение к объектам, которые не нравятся; противоположность рага.

5.

a бхинивеша : цепляние за жизнь, страх смерти; цепляясь за выживание суверенной самоидентификации.

1.8.3 Нарциссизм: Восток и Запад

Человеческая личность имеет универсальные основные черты. Многие из этих атрибутов являются чертами темперамента и служат в качестве предрасположенностей, определяющих формирование личности. Человеческой природе присуща гибкость. Его источники включают генетические, гормональные, конституциональные, вызванные окружающей средой, усвоенные и сформированные через поддерживающие, заботливые отношения и неопределенные факторы. Взаимодействие этих компонентов рисует человеческий портрет новаторскими способами.

Нарциссизм — это чрезмерная самооценка, препятствующая сбалансированному самоощущению и чуткой восприимчивости к другим. Здоровая самооценка, самооценка, самооценка и самооценка — вот важные ценности, которых необходимо достичь. Эти улучшения в самоощущении далеки от эгоцентризма. Человек со здоровой самооценкой знает, что сочувствие, уважительное отношение к окружающим, понимание других, конструктивный диалог, взаимность и обмен мнениями — это ценные черты характера, которые находят отклик и приносят пользу всем людям.Люди со здоровой самооценкой ищут точку зрения других. Консенсусное подтверждение направлено на понимание и оценку многих, даже различных взглядов на значение событий.

Вместо того, чтобы поощрять вялую пассивность или бездумное самоуничижение, восточные взгляды поддерживают осознанные модулированные способы взглянуть на себя и минимизировать нереалистичное самовозвеличивание. Это подтверждают взгляды буддизма и йоги.

Этот взгляд на нарциссизм — Восток и Запад — это один проблеск радуги взглядов, существующих среди человечества, делающих личность безжалостным, если не фантастическим приключением.

Характеристики, поведение и точность наблюдателя

J Res Pers. Авторская рукопись; доступно в PMC 2009 1 августа 2009 г.

Опубликован в окончательной редакции как:

PMCID: PMC2597833

NIHMSID: NIHMS55019

Тера Д. Летцринг

Департамент психологии, Государственный университет Айдахо

Д. Летцринг, Тера Факультет психологии Государственного университета Айдахо;

Корреспонденцию по данной статье следует направлять Тере Д.Летцринг, факультет психологии, Государственный университет Айдахо, Покателло, штат Айдахо, 83209. Электронная почта: ude.usi@aretztel См. Другие статьи в PMC, в которых цитируется опубликованная статья.

Abstract

Были исследованы характеристики личности и поведение, связанные с точностью суждения после неструктурированного взаимодействия между ранее незнакомыми триадами. Точность суждений была связана с социальными навыками, доброжелательностью и приспособленностью. Точность наблюдателей за взаимодействиями была положительно связана с количеством хороших судей во взаимодействии, что означает, что личность и поведение судьи важны для создания ситуации, в которой цели будут обнаруживать соответствующие личностные сигналы.Более того, вывод о том, что точность наблюдателя была положительно связана с количеством хороших партнеров-судей, предполагает, что точность суждения основана не только на навыках обнаружения и использования судьи.

Ключевые слова: хороший судья, реалистичная точность, личность, точность суждений, восприятие личности

Люди часто принимают важные решения, основываясь на своих оценках личности других. Решение о том, кому присматривать за вашими детьми, будет, по крайней мере частично, зависеть от того, насколько надежным и сознательным вы будете считать свой выбор няни; и то, на кого вы решите выйти замуж, может зависеть от того, насколько надежным и любящим вы считаете своего партнера по свиданиям.Люди будут принимать более правильные решения, если будут точно судить о личности других, и знание процесса правильного суждения может помочь людям делать более точные суждения. Один из важных аспектов процесса вынесения точного суждения касается человека, выносящего суждение, или судьи. Теоретическое обоснование хорошего судьи предполагает, что хороший судья должен быть осведомлен о том, как личность соотносится с поведением, обладать высокими когнитивными способностями и общим интеллектом, а также быть мотивированным, чтобы быть точным, среди других характеристик (Funder, 1995; 1999).Также возможно, что хорошие судьи — это люди, способные получить относительно большой объем полезной информации о своих целях.

Настоящее исследование преследует две цели. Первая цель — изучить личностные характеристики и поведение судей, которые делают более точные суждения о личности после 50-минутного или 3-часового взаимодействия с партнерами, с которыми они ранее не были знакомы. Вторая цель — оценить, связана ли точность наблюдателей за записанными на видео взаимодействиями с количеством хороших судей во взаимодействии.Вторая цель предназначена для оценки того, дают ли объекты, которые взаимодействуют с хорошими судьями, более релевантные сигналы личности, потому что в этом случае кто-то, наблюдающий за взаимодействием, должен делать более точные суждения, чем кто-то, наблюдающий за взаимодействием без хорошего судьи.

Одной из концепций процесса точного суждения является модель реалистичной точности (RAM), которая основана на модели линзы Брунсвика (Brunswik, 1956; Funder 1995, 2001a, 2001b). Согласно RAM (Funder, 1995), четыре этапа должны быть успешно выполнены для достижения точности: цель должна сделать что-то, что соответствует оцениваемой характеристике личности, сигнал должен быть доступен , и обнаружен судьей , и судья должен соответствующим образом использовать реплику, чтобы сформировать решение.Следовательно, хорошие судьи должны располагать относительно большим объемом соответствующей информации, доступной им, и уметь обнаруживать и надлежащим образом использовать эти сигналы. Предыдущие исследования показывают, что два последних этапа — выявление и использование — являются ключевыми этапами, позволяющими научиться разбираться в вещах (Funder, 1999). Настоящее исследование исследует, являются ли первые два этапа — актуальность и доступность — также ключевыми для того, чтобы быть хорошим судьей.

Существует множество методов измерения точности суждений личности.Есть одно общее различие между подходами, ориентированными на человека и ориентированными на переменную (Biesanz & West, 2000; Biesanz, West, & Millevoi, 2007). В подходах, ориентированных на человека, точность вычисляется по нескольким характеристикам целевого человека, тогда как в подходах, ориентированных на переменные, точность вычисляется по нескольким целям для одной характеристики. В текущем проекте используется подход, ориентированный на человека, потому что этот подход позволяет вычислять оценку точности для каждого судьи или каждой цели, и необходимо вычислить оценку точности для каждого судьи, чтобы изучить, как точность судьи связана с на личность и поведение судьи.

Тем не менее, при подходе, ориентированном на человека, необходимо учитывать проблему, поднятую Кронбахом (1955) — оценка точности состоит из нескольких компонентов. Есть несколько способов справиться с этой проблемой. Один из способов — использовать метод, отличный от оценок разницы, для вычисления точности. В текущем исследовании используются корреляции, которые снимают некоторые проблемы с разницей оценок, но не все из них. Второй способ — разделить составляющие оценок точности и рассматривать только дифференциальную точность.Однако такая практика может удалить важную информацию из общей оценки точности (Colvin & Bundick, 2001). Другое решение — использовать нераспределенные оценки, осознавая, что они состоят из нескольких компонентов. Главный аргумент в пользу использования нераспределенных оценок заключается в том, что некоторые компоненты могут быть важными аспектами точности (Colvin & Bundick). Например, точность стереотипов — способность точно судить о среднем значении всех целей — вероятно, будет важным навыком для оценки других.Более того, когда речь идет о сравнении оценок точности, а не об абсолютном уровне точности, нераспределенные оценки не представляют такой большой проблемы. Даже если существует высота, дифференциальная высота и стереотипная точность, они, вероятно, будут существовать в одинаковой степени в разных условиях, и поэтому интересующий компонент (дифференциальная точность), скорее всего, будет отличаться в разных условиях. Настоящее исследование не фокусируется на абсолютном уровне оценок точности, а вместо этого исследует, как точность связана с другими переменными (личностью и поведением) и как точность варьируется в зависимости от количества хороших судей во взаимодействии.По этой причине нераспределенная оценка является подходящей мерой точности в текущем исследовании.

Еще одним важным элементом измерения точности является критерий, который используется для определения точности. В соглашении с другими людьми в качестве критерия используется самооценка, и говорят, что судья точен в той степени, в которой его или ее оценки соответствуют самооценкам. Трудность с соглашением между собой и другим состоит в том, что оно предполагает, что «я» является точным судьей своей собственной личности, что верно только тогда, когда люди желают и могут предоставить точные самооценки.Консенсус, или соглашение о цели между двумя или более судьями, использовалось в качестве показателя точности. Хофсти (1994) предположил, что среднее суждение достаточного числа людей, осведомленных о цели, является адекватным критерием точности. Преимущество комбинирования нескольких суждений состоит в том, что ошибки могут нейтрализовать друг друга, позволяя лучше оценить истинную личность цели (Colvin & Bundick, 2001). Трудность с консенсусом заключается в том, что он может не обязательно отражать то, на что на самом деле похожа цель, но вместо этого является показателем того, насколько хорошо два или более других человека согласны с тем, на что похожа цель.Потенциально более плодотворным способом оценки точности является использование критерия, включающего суждения нескольких людей, хорошо знающих цель (Funder, 1995, 1999), который обозначается как реалистичная точность . Определяющей чертой реалистичной точности является попытка приблизиться к описанию того, что на самом деле представляет собой цель, путем создания критерия, основанного на множестве источников информации (Webb, Campbell, Schwartz, & Sechrest, 1960). Настоящее исследование оценивает реалистичную точность.

При анализе данных для текущего проекта в качестве критерия для определения реальной точности будут использоваться оценки, полученные от самого себя, реальных знакомых и врачей-интервьюеров. Кроме того, оценки точности в текущем анализе основаны на корреляциях профилей, так что судья достигает высокого уровня точности, упорядочивая характеристики цели таким образом, который согласуется с тем, как источники критериев точности также упорядочивали характеристики этой цели.Например, если цель оценивается по критериям источников точности как более дружелюбная, чем манипулятивная, то судья, который также описывает цель как более дружелюбную, чем манипулятивную, будет точным.

Предыдущие результаты

Результаты ранних исследований хорошего судьи показывают, что точность суждения связана с несколькими характеристиками, включая независимость, доверчивость, сочувствие, смелость, чувство юмора, опыт общения с человеческой природой, зрелость, сходство с целью, интеллект и социальные навыки (Адамс, 1927; Олпорт, 1937; Вернон, 1933).Тафт (1955) обнаружил, что характеристики хороших судей по отношению к другим включают пол (с небольшим преимуществом для женщин), интеллект, эстетические способности и чувствительность, эмоциональную стабильность, самооценку, социальные навыки и социальную непривязанность. Тафт пришел к выводу, что «основные атрибуты способности судить других, по-видимому, лежат в трех областях: обладание соответствующими нормами суждения, способность суждения и мотивация» (стр. 20). Во многом в результате критики литературы по точности Кронбахом (1955) исследования сместились в сторону когнитивного подхода к суждению личности, основанному на восприятии объекта (Swann, 1984).Это исследование подчеркивало использование реплик личности (что, согласно RAM, является лишь одним из четырех этапов личностного суждения) и использовало гипотетические цели. В 1980-х годах в исследованиях личностных суждений начали отходить от исключительного акцента на стадии использования и возвращаться к рассмотрению всего процесса точного суждения с использованием реальных целей.

Недавние исследования показывают, что различные характеристики личности судей связаны с точностью суждения.Например, Колар (1995) обнаружил более высокий уровень согласия между собой и другими людьми среди судей-мужчин, которые оценивали себя положительно, как имеющие межличностный опыт, а не как тревожных, оборонительных или озабоченных тем, что думают другие; и среди женщин-судей, которые получили высокие оценки по интеллекту и высоко оценили свою открытость к опыту. Некоторые данные свидетельствуют о том, что судьи, которые имеют высокие показатели общительности и чувствительности к невербальным сигналам, выносят суждения о незнакомцах, которые больше соответствуют самооценкам незнакомцев (Ambady, Hallahan, & Rosenthal, 1995), хотя другие исследования не подтвердили этого. отношения (Colvin & Bundick, 2001).Было обнаружено, что некоторые характеристики (такие как теплый, общительный, отзывчивый, эмпатический, межличностно ориентированный, а не враждебный, манипулятивный или автономный), оцениваемые самим собой и родителями, связаны с точностью (Vogt & Colvin, 2003). Дэвис и Краус (1997) провели метаанализ и обнаружили, что хорошие судьи, как правило, независимы от области, когнитивно сложны, психологически адаптированы, социально чувствительны, а не жесткими или догматичными. Кроме того, было обнаружено, что согласие между собой положительно связано с интеллектом, но не связано с открытостью опыту, эмоциональной стабильностью, экстраверсией, уступчивостью и сознательностью (Christiansen, Wolcott-Burnam, Janovics, Burns, & Quirk, 2005).Важное предостережение в отношении выводов о характеристиках хорошего судьи состоит в том, что не выявлено ни одной характеристики или набора характеристик, которые бы постоянно ассоциировались с оценочной точностью (Davis & Kraus, 1997). Одно из возможных объяснений неоднозначных результатов состоит в том, что разные исследователи используют разные критерии точности и по-разному измеряют точность, что может иметь важные последствия для того, как точность связана с характеристиками и поведением хороших судей.

Кроме того, некоторые исследователи выразили сомнения относительно того, является ли точность суждений индивидуальной разницей, в первую очередь из-за низкой надежности оценок точности по целям (Kenny & Albright, 1987). Таким образом, в этом проекте также будет изучаться, достаточно ли высока надежность по целевым показателям, чтобы поддержать идею о том, что точность суждений — это индивидуальное различие.

Ожидаемые отношения между личностью судей и точностью суждения

Как упоминалось ранее, модель реалистичной точности (RAM) описывает четырехэтапный процесс точного суждения (Funder, 1995, 1999).Важно учитывать, как личность и поведение судьи могут повлиять на успех на всех четырех этапах, чтобы сформировать полную картину того, как судья влияет на весь процесс вынесения решения. Однако предыдущая работа была сосредоточена на последних двух этапах RAM и не рассматривала, как характеристики и поведение судьи могут повлиять на первые два этапа (Funder, 1995).

Судьи могут влиять на первые два этапа, релевантность и доступность, заставляя других чувствовать себя комфортно и быть самими собой, чтобы они раскрывали информацию о себе, которая полезна для оценки различных личностных качеств.Судьи, с которыми окружающие чувствуют себя комфортно, могут обладать многими положительными характеристиками, которые, как было установлено, связаны с точностью суждения, например, быть теплыми, искренними и сочувствующими, а не враждебными, тревожными или защищающимися (Colvin & Bundick, 2001; Kolar , 1995; Vogt & Colvin, 2003), а также хорошие социальные навыки и покладистость. Более того, судьи, которые побуждают жертв рассказывать о своих мыслях и чувствах, вероятно, будут иметь в своем распоряжении больше личностных сигналов (Anderson, 1984; Funder, 1995, 1999).Некоторые характеристики судей могут быть связаны с готовностью жертвы говорить о мыслях и чувствах, некоторые из которых, как уже было установлено, связаны с точностью суждения, например, межличностная ориентация (Vogt & Colvin, 2003), социальная чувствительность (Davis). & Kraus, 1997), доверчивый и разговорчивый (Adams, 1927), не тревожный и не защищающийся (Kolar, 1995), сочувствующий и эмпатический, но не враждебный или манипулятивный (Colvin & Bundick, 2001).

Судьи будут влиять на стадию обнаружения, будучи наблюдательными и обращая внимание на свое окружение, а не сосредоточиваясь на себе (Adams, 1927).Зрительный контакт и видимость заинтересованности в том, что говорит объект, — это поведение, которое может указывать на то, что судья уделяет внимание объекту. Кроме того, цели с большей вероятностью раскроют больше информации о себе, если окажется, что их партнеры по взаимодействию заинтересованы в них и обращают внимание на то, что они говорят.

Судьи будут влиять на стадию использования, будучи способными правильно комбинировать и интерпретировать сигналы. Ожидается, что на этом этапе судьи с высокими интеллектуальными способностями, включая общий и социальный интеллект, будут более успешными, потому что они должны уметь запоминать больше сигналов и успешно манипулировать ими (Funder, 1999).Некоторые исследования подтвердили идею о том, что интеллект и когнитивная сложность связаны с точностью суждения (Adams, 1927; Christiansen et al., 2005; Davis & Kraus, 1997; Reimer, Greve & Funder, 2006; Kolar, 1995; Vernon, 1933).

Наконец, характеристика, которая может повлиять на точность суждения на всех этапах процесса суждения, — это психологическая адаптация (Davis & Kraus, 1997). Хорошо приспособленные судьи, вероятно, будут вовлечены в удобные взаимодействия, в которых их партнеры будут предоставлять соответствующую информацию, чтобы они не были сосредоточены на себе и, следовательно, имели возможность обнаруживать информацию, а также имели последовательные модели мышления и соответствующее представление о человеческой природе, чтобы что они могут успешно использовать реплики.Следовательно, предполагается, что характеристики и поведение, указывающие на психологическую адаптацию, связаны с точностью суждения.

Ожидания также могут основываться на других, более общих теориях. Например, теория активации черт (Tett & Guterman, 2000) предполагает, что «черты личности выражаются как реакции на соответствующие им ситуативные сигналы» (Tett & Burnett, 2003, p. 502). Социально квалифицированный и приятный судья может создать ситуацию, которая позволяет выразить несколько сигналов, имеющих отношение к личности, и, следовательно, судья будет делать более точные суждения о личности.Теория, основанная на межличностном окружении, предполагает, что люди предсказуемым образом реагируют на определенное поведение, например, на доминирование в ответ на подчинение и на принадлежность к принадлежности (Markey & Kurtz, 2006; Tracey, 2004). Не исключено, что люди могут реагировать на социально квалифицированное поведение более релевантной информацией о себе.

Гипотезы

Во-первых, предполагается, что точность суждения связана с личностными характеристиками и поведением судьи, которые влияют на процесс суждения на одном или нескольких этапах RAM, и особенно с социальными навыками, согласием и психологическим благополучием.Эти характеристики особенно важны, потому что они могут увеличить количество релевантных сигналов, доступных судье. Без успеха на двух первых двух этапах RAM даже судьи, которые очень хорошо умеют обнаруживать и использовать реплики, не будут точными, потому что у них нет соответствующей и полезной информации, чтобы использовать их при вынесении суждений. Во-вторых, предполагается, что суждения, основанные на видеонаблюдении, будут более точными, когда цель взаимодействует с хорошими судьями, потому что наблюдателю-судье будет доступно больше информации, относящейся к личности.

Метод

Данные проекта Riverside Accuracy Project — Фаза 2 (RAP-2) были использованы для анализа гипотезы о том, что точность суждения связана с личностными характеристиками и поведением судьи, которые влияют на процесс вынесения решения на одном или нескольких этапах. оперативной памяти. Результаты, касающиеся корреляции между точностью и поведением, были представлены в предыдущей, неопубликованной презентации (Letzring, Greve, & Funder, 2005). Другие опубликованные статьи из этого набора данных включают исследования того, как количество и качество информации связаны с точностью суждения (Letzring, Wells, & Funder, 2006), обобщение шкал самооценки контроля эго и устойчивости эго (Letzring, Block , & Funder, 2005), связь между импульсивностью и нарциссизмом (Vazire & Funder, 2005) и связь между личностью и академическими достижениями (Wagerman & Funder, 2007).Данные RAP-2 и данные, собранные в Государственном университете Айдахо, были использованы в анализе, оценивающем гипотезу о том, что суждения, основанные на видеонаблюдении, будут более точными, когда цель взаимодействует с хорошими судьями.

Участники

В общей сложности 506 студентов из Калифорнийского университета в Риверсайде (UCR) участвовали в первоначальном проекте RAP-2, и им платили 10 долларов в час. Ядро группы из 180 целевых участников было набрано из листовок, рекламирующих «Исследование личности.Эти участники помогли привлечь до двух близких знакомых (в общей сложности 326 знакомых информаторов), чтобы дать описание личности самих себя и целевых участников. Из 180 целевых участников 142 включены в первый набор анализов, которые исследуют корреляции личности и поведения с оценочной точностью (72 женщины, 70 мужчин; 22 представителя европеоидной расы, 56 выходцев из Азии, 26 выходцев из Латинской Америки, 18 афроамериканцев и 20 человек из других стран). или неизвестной национальности). Эти 142 участника приняли участие в 50-минутном или 3-часовом общении с тремя людьми ¹ .Для анализа нескольких элементов размер выборки составляет всего 137 из-за отсутствия данных. Во втором наборе анализов, каждая из 139 целей наблюдалась с помощью видеозаписей трех участников из UCR, а 101 цель наблюдалась от 1 до 14 судей из Университета штата Айдахо (ISU). Всего было 89 судей из ИСУ (45 женщин, 44 мужчины; 82 белых, 7 других национальностей). Все цели были из UCR и входили в основную группу участников, которых снимали на видео во время первоначального взаимодействия с тремя людьми.Судьи из УЦР также были частью основной группы участников. Судьи из ISU приняли участие в отдельном исследовании, за которое они получили зачетные баллы.

Процедуры

Целевые участники

Участие в ПДП-2 включало предварительное занятие, три отдельных лабораторных занятия и завершение нескольких пакетов самоотчетов, которые можно забрать домой (только некоторые из них имеют отношение к текущему проекту. ). На предсессии участников попросили указать имена и контактную информацию двух знакомых , определенных как двух местных людей, которые «знали их лучше всего» и смогли прийти в лабораторию, чтобы заполнить набор анкет.Во время первой сессии участники общались в группах по 3 человека в одном из пяти типов взаимодействия. Во всех случаях три партнера по взаимодействию ранее не были знакомы. В условиях минимальной информации участникам не была предоставлена ​​возможность взаимодействовать, и им сказали, что исследователей интересуют первые впечатления. В трех экспериментальных условиях участники взаимодействовали в течение 50 минут в соответствии с разными инструкциями: чтобы заполнить пакет пустяковых вопросов в группе, поговорить о том, что они хотели бы, и как можно лучше узнать друг друга.В заключительных условиях эксперимента участники взаимодействовали в течение трех часов в соответствии с инструкциями, чтобы поговорить о том, что они хотели (см. Letzring et al., 2006 для более подробного объяснения). После каждого взаимодействия участники оценивали личности обоих партнеров по взаимодействию. Судьи включаются в первый набор анализов, если они взаимодействовали в условиях, отличных от условия минимальной информации.

Видеонаблюдения

Для анализа наблюдений использовались два набора данных.В обоих наблюдениях целями суждения были участники из данных UCR. Первый набор данных состоял из участников из UCR, которые смотрели видеозапись взаимодействия, которое отличалось от типа взаимодействия, в котором они участвовали ранее, и не включало никого, кого они узнали. После просмотра всего взаимодействия (50 минут или 3 часа) участник оценил личность всех трех партнеров по взаимодействию. Во второй набор анализов включаются только данные наблюдений за условиями, отличными от условия минимальной информации.Второй набор данных состоял из участников из ISU, которые наблюдали вторые 5-минутные сегменты четырех взаимодействий. Не все участники наблюдали одни и те же четыре взаимодействия, но были распределены по разным подмножествам интерактивных видео. Участникам было предложено сосредоточиться на одном человеке во время взаимодействия и оценить личность только этого человека непосредственно после каждого наблюдения. Участники ISU наблюдали три типа взаимодействия: 50-минутное и 3-часовое взаимодействие, в котором людям предлагалось говорить о том, что они хотели бы, и 50-минутное взаимодействие, в котором людям предлагалось познакомиться друг с другом, а также возможный.

Клиницисты-интервьюеры

Каждый участник из UCR индивидуально участвовал в часовом интервью по истории жизни, которое проводил один из шести профессионально подготовленных клинических психологов. Все врачи имели как минимум степень магистра клинической психологии, а также подготовку и опыт работы с клиентами того же возраста, что и студенты нашего колледжа. Участникам сказали, что они будут опрошены «профессионально подготовленным интервьюером», чтобы уменьшить характеристики спроса.Клиницисты провели полуструктурированное интервью, адаптированное на основе протокола, используемого Институтом оценки и исследований личности (IPAR; Craik, Ware, Kamp, O’Reilly, Staw, & Zedeck, 2002). Интервью было адаптировано для того, чтобы лучше подходить к студентам колледжей и собирать широкий спектр личностной информации без явных вопросов о деликатных темах и рискованном поведении. Каждое интервью начиналось с того, что врач просил участника «рассказать мне что-нибудь о себе».Затем интервью охватывало широкий круг тем, включая университетский и академический опыт, планы на будущее, межличностные отношения, а также детство и семейную историю. В заключение каждого участника попросили описать «определяющее событие в вашей жизни, которое оказало значительное влияние на вашу жизнь или каким-то образом изменило ее». ² После интервью врач описал личность целевого участника.

Знакомые

Сотрудники проекта связались со знакомыми, указанными каждым участником UCR, и запланировали их приезд в лабораторию, чтобы описать личность целевого участника.

Меры

Калифорнийский взрослый Q-набор (CAQ; Block, 1961; в редакции Bem & Funder, 1978)

CAQ включает 100 пунктов, которые описывают широкий спектр важных личностных характеристик, таких как «критический, скептический , нелегко произвести впечатление »и« сочувствовать и внимательнее ». В Q-sort элементы печатаются на отдельных карточках и ипсативно помещаются в квазинормальное распределение принудительного выбора по шкале от 1 ( совсем не характерно, ) до 9 ( чрезвычайно характерно ).Формат рейтинга Q-sort использовался для получения описаний от клинических психологов. В рейтинге Q-item каждый элемент оценивается отдельно по шкале Лайкерта с тем же диапазоном и метками, что и Q-sort. Формат рейтинга CAQ-item использовался для получения самоописаний, описаний участников, предоставленных знакомыми, и судейских описаний целей после взаимодействия и наблюдения.

Big Five Inventory (BFI; John, Donahue, & Kentle, 1991)

BFI — это показатель самооценки из 44 пунктов пяти широких черт личности: экстраверсия, покладистость, добросовестность, невротизм и открытость опыту.Для описания целевых участников знакомые использовали рейтинг от третьего лица.

Психологическое благополучие (PWB; Ryff, 1989)

Эта шкала из 84 пунктов измеряет уровень человека по шести аспектам психологического благополучия; автономия, владение окружающей средой, личностный рост, позитивные отношения с другими, цель в жизни и принятие себя. Корреляция размеров опубликованной версии из 100 элементов и неопубликованной версии из 84 элементов, использованных в текущем исследовании, варьировалась от.97–99 (К. Рифф, личное сообщение, сентябрь 2001 г.).

Опросник нарциссической личности (NPI; Raskin & Hall, 1979, 1981; Raskin & Terry, 1988)

Эта мера из 40 пунктов требует от испытуемых выбрать, с каким из двух пунктов они согласны больше (например, «Скромность не стань мной »или« Я по сути скромный человек »). NPI оценивает 7 компонентов нарциссизма (авторитет, самодостаточность, превосходство, эксгибиционизм, эксплуатация, тщеславие и право), которые вносят вклад в полную оценку.

Инвентаризация межличностных проблем (IIP; Soldz, Budman, Demby, & Merry, 1995)

Эта шкала из 32 пунктов измеряет восемь измерений межличностных проблем: властность, мстительность, холодность, социальное избегание, неагрессивное, эксплуататорское, чрезмерное питательный и навязчивый.

Опросник социальных навыков (SSI; Riggio, 1986)

Эта шкала из 90 пунктов измеряет 7 параметров социальных навыков: эмоциональная выразительность, эмоциональная чувствительность, эмоциональный контроль, социальная выразительность, социальная чувствительность, социальный контроль и социальные манипуляции.

Романтическая привязанность взрослых (Бреннан, Кларк и Шейвер, 1998)

Эта шкала из 36 пунктов измеряет два измерения романтической привязанности, беспокойства и избегания. Пример того, как следует избегать: «Как только мой партнер начинает приближаться ко мне, я отдаляюсь». Пример для беспокойства: «Я очень беспокоюсь о своих отношениях».

Riverside Behavioral Q-sort

Riverside Behavioral Q-sort (RBQ; Funder, Furr, & Colvin, 2000) — это набор из 64 описаний поведения, которые могут возникнуть во время социального взаимодействия, например «пытается контролировать взаимодействие »и« часто выражает согласие.RBQ используется для описания поведения, помещая элементы в квазинормальное распределение принудительного выбора в диапазоне от 1 ( совсем не или отрицательно характерно для поведения человека ) до 9 ( очень характерно для поведения. человека ).

Поведенческое кодирование

Взаимодействие трех человек, описанное ранее, использовалось в качестве образца поведения для судей. Поведенческие кодировки были выполнены группой обученных младших научных сотрудников.Каждого судью кодировали четыре независимых кодировщика, и каждый кодировщик кодировал только одного судью от каждого взаимодействия. Чтобы закодировать поведение судьи, кодировщик сначала наблюдал за всем взаимодействием, сосредоточив внимание на одном участнике / судье. Затем кодировщик использовал RBQ, чтобы описать поведение этого судьи во время взаимодействия. Чтобы прийти к окончательному описанию поведения конкретного судьи, кодировки для каждого пункта RBQ были усреднены по четырем кодировщикам. Чтобы вычислить надежность этой композиции, альфа Кронбаха была рассчитана для каждого из 64 пунктов по 142 участникам (среднее α =.61).

Вычисления оценок точности

Текущий проект измеряет реалистичную точность с использованием широкого критерия, который состоит из оценок, предоставляемых тремя типами осведомленных информаторов для каждой цели: я, знакомые ³ и клиницисты. В первом наборе анализов оценки точности вычислялись с использованием корреляций профилей, так что для каждой пары судья-цель 100 оценок CAQ судьи коррелировали со 100 оценками критериев CAQ цели отдельно для каждого критерия точности.Таким образом, каждая оценка точности представляет уровень согласия между суждениями и тремя критериями по 100 личностным характеристикам, усредненным по двум целям. Во втором наборе анализов оценки точности вычислялись таким же образом, но на этот раз оценки были усреднены по всем судьям для каждой цели, так что с каждой целью была связана одна оценка точности.

Результаты

Описательная статистика и сравнение полов

Средняя точность для всех 142 судей из UCR составила.33 ( SD = 0,13, диапазон от -,12 до 0,63). Средняя точность для всех 89 судей из ISU составила 0,21 ( SD, = 0,13, диапазон от -,10 до 0,45). В данных UCR не было существенной разницы между судьями-женщинами ( M = 0,30, SD = 0,12) и судьями-мужчинами ( M = 0,30, SD = 0,14), t (140) = 0,45, p = 0,65, но в данных ISU судьи-женщины ( M = 0,23, SD = 0,11) были более точными, чем судьи-мужчины ( M =.17, SD = 0,14), t (87) = 2,46, p = 0,02.

Надежность оценок точности

Надежность оценок точности отражает согласованность уровня точности судьи по двум целям. Надежность также может использоваться для доказательства того, является ли точность суждения индивидуальным различием. Чтобы рассчитать эту надежность, для каждой пары судья-цель сначала усредняли уровень согласия с тремя источниками оценок критериев, что дало две оценки на каждого судью, по одной для каждой цели.Затем эти две оценки были использованы для вычисления альфа-надежности, которая составила α = 0,48. Эта надежность кажется низкой для оценки надежности, но она была основана только на двух оценках (которые можно рассматривать как надежность теста с двумя пунктами). Фактически, корреляция нулевого порядка между оценками точности для двух целей каждого судьи была значительной ( r = 0,32, p = 0,0001), что позволяет предположить, что судьи, которые достигли высокого уровня точности для оценки одного target также, вероятно, достигнет высокого уровня точности оценок другой цели. ⁴ Этот уровень надежности, основанный только на двух задачах, подразумевает, что точность суждений является важным индивидуальным различием. Формулу Спирмена-Брауна можно использовать для прогнозирования надежности для большего количества целей, используя корреляцию для двух целей. Например, для 15 целей надежность оценивается в 0,88. Кроме того, на уровень точности влияют многие другие факторы, такие как характеристики цели и тип информации, доступной судье, поэтому даже умеренная корреляция между точностью двух целей должна считаться важной.

Личностные корреляты точности суждения

Корреляции между точностью суждения и личностью представлены в. Сообщения как от самого себя, так и от знакомых показали положительную корреляцию между точностью и доброжелательностью и отрицательную корреляцию между точностью и ориентацией на власть. Точность также положительно коррелировала с целью ПРБ на подшкале жизни, самооценкой симпатичного или внимательного поведения и искренней покорности, а также оценкой знакомых наличия четкой, внутренне последовательной личности и чувства удовлетворенности собой.Точность была отрицательно связана с несколькими субшкалами IIP (властный, мстительный, холодный и навязчивый), полной шкалой NPI, двумя субшкалами SSI (социальное выражение и эмоциональное выражение), измерением избегания взрослой романтической привязанности. шкала, а также несколько пунктов из самооценки и рейтинга знакомств CAQ. ⁵

Таблица 1

Личностные корреляты точности суждения на основе взаимодействия

Черты личности	Точность профиля
Положительные корреляции	8	.24 **
Self CAQ 17: ведет себя сочувственно или внимательно	. 20 *
Acq CAQ 75: Имеет четкую, внутренне последовательную личность	.20 *
Self CAQ 14: Искренне покорный	.19 *
Acq 74: Субъективно не осознает себя, чувствует себя удовлетворенным	.19 *
PWB: Жизненная цель	.18 *
Собственный BFI: Согласие	.17 *
Отрицательные корреляции
IIP: доминирующий	−.30 **
избегание	−.26 **
Собственный CAQ 91: ориентирован на мощность; ценит власть в себе и других	−.25 **
NPI: Полная шкала	−.24 **
IIP: Холодная	-.23 **
Self CAQ 53: невозможно отложить получение вознаграждения	−.22 **
Acq CAQ 61: создает и использует зависимость в людях	−.21 *
Acq CAQ 68: В основном тревожный	−.21 *
IIP: навязчивый	−.20 *
SSI: социальное выражение	−.20 *
Self CAQ52: ведет себя напористо	−.19 *
Acq CAQ 91: ориентирован на энергопотребление; ценит власть в себе и других	-.19 *
Acq CAQ 94: прямо выражает враждебные чувства	−.19 *
SSI: эмоциональное выражение	−.18 *
Self CAQ 23: имеет тенденцию переносить или проецировать вину	−.18 *
Self CAQ 27: демонстрирует снисходительное поведение по отношению к другим	−.18 *
Self CAQ 73: склонен воспринимать много разных контекстов в сексуальных терминах	−.18 *
Acq CAQ 78: Чувствует себя обманутым и жертвой жизни; жалость к себе	-.18 *
Acq CAQ 10: тревога и напряжение находят выход в телесных симптомах	−.17 *
Acq CAQ 89: сравнивает себя с другими	−.17 *

Поведенческие корреляты Точность суждения

Четырнадцать из 64 корреляций между точностью суждения и поведением судьи достигли значимости на уровне 0,05 (см.). Существенные корреляции включают постоянный зрительный контакт, выражение тепла, кажется, что ему нравится общение, кажется, что ему нравятся партнеры, кажется, что он заинтересован в том, что партнеры говорят, выражает сочувствие и пытается подорвать, саботировать или воспрепятствовать (отрицательно).Такое поведение согласуется с представлением о том, что хорошие судьи обладают хорошими социальными навыками и, следовательно, имеют более актуальную информацию, доступную им при вынесении суждений. Поведение, наиболее соответствующее хорошему обнаружению сигналов, — это постоянный зрительный контакт.

Таблица 2

Поведенческие корреляты точности суждения, основанные на взаимодействии

семья или соседи по дому36 33 Отрицательные корреляции заверение от партнеров

#	Элемент	Точность профиля
Положительные корреляции			.32 **
60	Постоянный зрительный контакт	,28 **
15	Сравнивает себя с другими	,21 *
Выражает тепло	.21 *
43	Кажется, нравится общение	.21 *
13	Похоже на партнеров	.20 *
46	Показывает амбиции	. 20 *
4	Кажется, интересно, что говорят партнеры	.19 *		симпатии к партнерам	.18 *
57	Громко говорит	.18 *
9033 9033			-.28 **
34	Пытается подорвать, саботировать или воспрепятствовать	−.21 *
64	Партнеры обращаются за консультацией к субъекту	−.21 36
1	Выражает осведомленность о нахождении перед камерой или в эксперименте	−.19 *

Точность наблюдателей как функция количества хороших партнеров-судей

Если хорошие судьи имеют преимущество, потому что они могут получить больше полезной информации от своих целей, тогда люди, которые наблюдают за целями, взаимодействуя с хорошими судьями, также должны иметь доступ к этой информации и делать более точные суждения, чем наблюдатели за целями без хороших партнеров.Чтобы проверить это предсказание, участники взаимодействий с тремя людьми, которые имели средние баллы точности для двух партнеров по взаимодействию в верхнем квартиле баллов ( r ≥ 0,435), были назначены в качестве хороших судей. Затем для каждой мишени определялось, взаимодействовали ли они с нулем, одним или двумя хорошими судьями. Затем была вычислена точность, с которой каждая цель была оценена судьями, наблюдавшими записанное на видео взаимодействие. Корреляции профилей были вычислены по 100 пунктам CAQ между оценками цели, предоставленными судьями, и оценками, предоставленными самим собой, знакомыми и клиницистами.Корреляции сначала усреднялись по трем критериям для каждой цели (α = 0,85 для данных RAP-2 и α = 0,89 для данных ISU), а затем по всем оценкам для каждой цели (α = 0,83 для данных RAP-2 и α = 0,93 для данных ISU). Эта процедура привела к оценке точности для каждой цели. Наконец, дисперсионный анализ (ANOVA) и анализ контраста (Rosenthal, Rosnow, & Rubin, 2000) были использованы для изучения взаимосвязи между количеством хороших партнеров-судей и точностью, с которой цели были оценены наблюдателями.Конкретный прогноз, проверенный с помощью анализа контраста, заключался в том, что точность будет линейно увеличиваться с увеличением количества хороших партнеров-судей, а вес контраста составит -1 (0 хороших партнеров-судей), 0 (1 хороший судья-партнер) и +1 (2 хороших партнера-судьи ) были использованы. Условием для контрастного анализа является представление односторонних p-значений, поскольку проверяется направленная гипотеза. Во втором, но аналогичном анализе, назначение хороших судей по взаимодействию было основано на среднем расщеплении, так что хорошие судьи представляли тех, чьи средние оценки точности двух партнеров по взаимодействию были в верхней половине оценок точности (r ≥.325).

В данных RAP-2 наблюдатели за целями с большим количеством хороших судей (на основе верхнего квартиля) были более точными, чем наблюдатели за целями с меньшим количеством хороших партнеров, F (2, 132) = 5,13, р = .007 (см.). Основываясь на апостериорных тестах HSD Тьюки с использованием альфа 0,05, наблюдатели за мишенями с двумя хорошими судьями ( n = 16, M = 0,36, SD = 0,21) были более точными, чем наблюдатели цели с нулевыми надежными партнерами ( n = 89, M =.24, SD = 0,14), но не были более точными, чем наблюдатели целей с одним хорошим судьей ( n = 30, M = 0,29, SD = 0,13). Также не было разницы между точностью наблюдателей за мишенями с одним или нулевым хорошим судьей. Анализ контрастности был значительным, t _{контраст} (132) = 2,98, p _{1-хвостовой} = 0,002, r = 0,25, что свидетельствует о линейном увеличении показателей точности по мере увеличения числа хорошие партнеры судьи увеличились.Однако, когда хорошими судьями назывались те, кто достиг оценки точности выше медианы, была менее выраженная разница между оценками точности целей в зависимости от количества хороших партнеров (два хороших партнера: n = 41 ). M = 0,31, SD = 0,17; один хороший судья партнер: n = 50, M = 0,26, SD = 0,14; партнеры без хорошего судьи: n = 44, M = 0,23, SD = 0,15), F (2, 132) = 2.57, стр. = 0,08. Несмотря на то, что ANOVA не достиг общепринятых уровней значимости, этот паттерн соответствовал линейному увеличению точности по мере увеличения количества хороших партнеров-судей, t _{контраст} (132) = 2,43, p _{1-хвостовой} = 0,008, r = 0,21.

Реалистичные оценки точности наблюдателей за видеозаписью взаимодействия, в которой цели взаимодействуют с разным количеством хороших партнеров, используя данные RAP-2.

В данных ISU не было различий в точности, когда для обозначения хороших судей использовался верхний квартиль оценок точности (два хороших партнера: n = 16, M = 0,24, SD =. 15; один хороший судья: n = 26, M = 0,21, SD = 0,16; партнеры без хорошего судьи: n = 56, M = 0,18, SD =. 16), F (2, 95) = 0,96, p = 0,39 (см.). Анализ контраста показал, что данные согласуются с направлением прогноза, но не в значительной степени, t _c (95) = 1.31, p _{1-хвостовой} = 0,10, r _c = 0,13. Однако, когда хорошими судьями назывались те, кто достиг показателей точности выше медианы, наблюдалась разница между оценками точности в зависимости от количества хороших судей-партнеров: F (2, 95) = 7,73, p =. 0008. Последующий анализ с использованием уровня значимости 0,05 показывает, что наблюдатели целей с двумя хорошими судьями-партнерами ( n = 35, M = 0,25, SD =.16) или один хороший судья-партнер ( n = 37, M = 0,21, SD = 0,16) были более точными, чем наблюдатели целей с нулевыми партнерами-судьями ( n = 26, M = .10, SD = .12), но наблюдатели за мишенями с двумя хорошими судьями были не более точными, чем наблюдатели за мишенями с одним хорошим судьей. Этот шаблон также соответствовал линейному увеличению точности по мере увеличения количества хороших партнеров, t _{контраст} (95) = 3.91, p _{1-хвостовой} <0,001, r = 0,37.

Реалистичные оценки точности наблюдателей за видеозаписью взаимодействия, в которой цели взаимодействуют с разным количеством хороших партнеров, используя данные ISU.

Обсуждение

Прежде чем рассматривать личностные и поведенческие корреляты этой переменной, необходимо предоставить доказательства того, что точность суждения — это индивидуальное различие. Корреляция между точностью двух целевых показателей была статистически значимой, а надежность была небольшой, но приемлемой для теста по существу из двух пунктов, предполагая, что точность суждений является важным индивидуальным различием.

Характеристики личности и поведение хороших судей

Относительно большое количество личностных характеристик, связанных с точностью суждения, похоже, играет роль на этапах релевантности и / или доступности процесса вынесения суждения. Полученные данные свидетельствуют о том, что хорошие судьи согласны, обладают хорошими социальными навыками, психологически адаптированы и обладают рядом других благоприятных характеристик. Таким образом, полученные данные предполагают, что хорошие судьи — это люди, вокруг которых другие, вероятно, будут чувствовать себя комфортно и готовы раскрыть информацию об их истинных личностях.Способность получать релевантные данные о личности кажется особенно важной частью процесса вынесения приговора и частью процесса, которая, вероятно, связана с личностью судьи.

Поведение судьи во время взаимодействия также связано с точностью суждения. Судьи, которые продемонстрировали социальные навыки — выражать тепло, получать удовольствие от взаимодействия, показаться, что им нравятся партнеры по взаимодействию, а не подрывать их — достигли более высокой точности, чем судьи, которые этого не сделали.Кроме того, судьи, которые демонстрировали поведение, относящееся к стадии обнаружения — они смотрели в глаза и казались заинтересованными в том, что говорят партнеры, — достигли более высокой точности. Такое поведение может вызывать больше сигналов от целей, потому что жертвы с большей вероятностью будут чувствовать себя комфортно и раскроют больше информации о себе, поскольку кажется, что судья обращает на них внимание.

Точность наблюдателей

Наблюдатели за мишенями с большим количеством хороших партнеров были более точными, чем наблюдатели за мишенями с меньшим количеством хороших судей.Этот результат был получен для наблюдений за полными 50-минутными или 3-часовыми взаимодействиями и для наблюдений только за 5 минут, когда для определения хороших судей использовалось среднее разделение оценок точности. Разница также была значимой для наблюдений за всем 50-минутным или 3-часовым взаимодействием, когда для обозначения хороших судей использовался верхний квартиль. Разница была в прогнозируемом направлении, но не значима, когда наблюдения касались только 5-минутного сегмента взаимодействия, когда хорошие судьи определялись с использованием верхнего квартиля оценок.Эти результаты подтверждают идею о том, что хорошие судьи создают ситуации, в которых цели с большей вероятностью обнаруживают соответствующие сигналы личности, и что эти сигналы доступны даже наблюдателям и позволяют наблюдателям делать более точные суждения об этих объектах.

Эти данные дополняют текущие знания о хорошем судье, поскольку предполагалось, что личность и поведение судьи, скорее всего, повлияют на этапы выявления и использования процесса вынесения решений (Funder, 1999).Фактически, интеллект — это одна из характеристик, которая демонстрирует постоянную связь с точностью суждений (Adams, 1927; Davis & Kraus, 1997; Taft, 1955; Vernon, 1933). Однако текущие результаты подчеркивают важность первых двух этапов RAM — актуальности и доступности — для точного суждения о личности. Хорошие судьи, похоже, способны извлекать соответствующую информацию из целей, которые затем могут быть обнаружены и использованы для вынесения точных суждений. Более того, эта информация доступна наблюдателям за этими взаимодействиями, а также может быть обнаружена и использована ими для более точных суждений.

Ограничения

Первое ограничение этих данных состоит в том, что судьи и цели взаимодействуют в трех или четырех различных ситуациях. Все ситуации были проанализированы вместе, даже несмотря на то, что были обнаружены доказательства того, что уровни точности различаются в этих ситуациях (Letzring et al., 2006). Однако это представляет лишь незначительную озабоченность для настоящего анализа и фактически дает преимущество с точки зрения обобщаемости. Поскольку не все судьи взаимодействовали и наблюдали за целями в одном и том же контексте, текущие результаты применимы не только к одной ситуации, а к четырем немного разным неструктурированным социальным взаимодействиям, в которых участвуют три ранее не знакомых человека.

Еще одним ограничением данного исследования является то, что все оценки основывались на первых встречах между судьями и мишенями. Эти данные полезны для понимания характеристик и поведения, связанных с точностью первых впечатлений, но не предоставляют информации о суждениях более давних знакомых. Ранние исследования точности суждения показали, что способность судить о незнакомых людях отличается от способности судить о знакомых (Vernon, 1933), поэтому важно помнить, что текущие результаты основаны на первых встречах между судьями и объектами оценки и могут быть неверными. непосредственно обобщается на другие отношения.

Будущие направления

Проверяйте точность суждений, когда целями являются знакомые

Текущий проект многое показал о характеристиках и поведении хороших судей, которые только что достигли целей. Следующим важным шагом будет изучение того, как точность связана с характеристиками и поведением судей, которые хорошо знакомы со своими целями. Ожидается, что характеристики, относящиеся к этапам релевантности и доступности, по-прежнему будут относиться к точности суждения при оценке знакомых, потому что знакомым все равно будет важно раскрыть информацию о себе, и это, скорее всего, произойдет, когда знакомые доверяют судить и чувствовать себя комфортно рядом с судьей.Другой интересный вопрос заключается в том, будут ли наблюдатели иметь более высокую точность, наблюдая за хорошими судьями, знакомыми с целью, и хорошими судьями, которые не знакомы с целью. Разумно предположить, что жертвы будут раскрывать более важную информацию при взаимодействии со знакомыми, чем при взаимодействии с незнакомцами, и, возможно, «доброта» судьи будет меньше проблемой для знакомых, чем для незнакомцев.

Изучить полезность информации, доступной для судей

Была найдена поддержка тезису о том, что у хороших судей есть более актуальная информация, доступная им, и дополнительный вопрос, который нужно задать, касается того, как типы информации различаются по релевантности.Другими словами, какие типы информации наиболее полезны для точного суждения о личности? Можно манипулировать типом информации, доступной судьям, и сравнивать точность суждений, основанных на различных типах информации. Результаты этого типа исследования помогут исследователям определить, какие типы информации наиболее полезны для суждения о личности в целом или об определенных чертах личности.

Заключение

Хорошие ценители личности обладают личностными качествами, связанными с социальными навыками и уступчивостью, а также обладают рядом других положительных характеристик.Хорошие судьи также демонстрируют поведение, соответствующее социальным навыкам, и это указывает на то, что они заинтересованы и обращают внимание на своих партнеров по общению. Эти характеристики и поведение, вероятно, заставят партнеров по взаимодействию чувствовать себя комфортно и, следовательно, с большей вероятностью раскроют информацию о себе, что помогает более точным суждениям. Кроме того, эта информация также может быть обнаружена наблюдателями взаимодействия и позволяет наблюдателям также делать более точные суждения.

Благодарности

Автор хотел бы поблагодарить Дэвида Фундера за его руководство и отзывы во всех аспектах этого проекта и Лизу Грев за ее отзывы о рукописи. Автор также хотел бы поблагодарить предыдущих рецензентов за их полезные комментарии.

Эта статья основана на докторской диссертации Теры Д. Летцринг под названием «Хороший судья: личность и поведенческие корреляты точного суждения личности». Аналогичные результаты были также представлены на ежегодных собраниях Общества личности и социальной психологии в 2005 и 2006 годах.Сбор данных был поддержан грантом Mh52427 Национального института психического здоровья Дэвиду К. Фандеру.

Сноски

¹ Участники, не включенные в список, высказали суждения о своих партнерах, не получив возможности сначала вступить во взаимодействие.

² Полный протокол клинического собеседования доступен на http://www.faculty.ucr.edu/%7Efunder/lab/supplemental.htm.

³ Когда были доступны оценки от двух знакомых, в качестве критерия точности использовалась средняя оценка по каждому пункту.Средняя надежность оценок, предоставленных двумя знакомыми, с точки зрения профильной корреляции между 100 оценками знакомых, составила α = 0,49.

⁴ Баллы дифференциальной точности также были рассчитаны путем первой стандартизации оценок заданий по судьям и целям, а затем вычисления корреляций профилей между наборами оценок. Однако эти оценки не были достаточно надежными (α = 0,11), чтобы их можно было использовать в дальнейших анализах.

⁵ Не было обнаружено значительных корреляций между точностью суждения и некоторыми характеристиками, которые, как ожидается, были связаны, в том числе, в первую очередь, интеллектом, измеренным с помощью Wonderlic Personal Inventory (Wonderlic, Inc., 1999), r = −.01, p = 0,89, и сложность атрибуции, измеренная с помощью подшкал шкалы атрибутивной сложности (Fletcher, Danilovics, Fernandez, Peterson, & Reeder, 1986), r ‘s = от -.11 до 0,07, p ‘ s> 0,19.

Заявление издателя: Это PDF-файл неотредактированной рукописи, принятой к публикации. В качестве услуги для наших клиентов мы предоставляем эту раннюю версию рукописи. Рукопись будет подвергнута копированию, верстке и рассмотрению полученного доказательства, прежде чем она будет опубликована в окончательной форме для цитирования.Обратите внимание, что во время производственного процесса могут быть обнаружены ошибки, которые могут повлиять на содержание, и все юридические оговорки, относящиеся к журналу, имеют отношение.

Ссылки

• Adams HF. Хороший знаток личности. Журнал аномальной и социальной психологии. 1927; 22: 172–181. [Google Scholar]
• Allport GW. Личность: психологическая интерпретация. Нью-Йорк: Холт; 1937. Умение судить людей; С. 499–522. [Google Scholar]
• Амбади Н., Халлахан М., Розенталь Р.О том, как правильно судить и быть оцененным в ситуациях с нулевым знакомством. Журнал личности и социальной психологии. 1995; 69: 518–529. [Google Scholar]
• Андерсон С.М. Самопознание и социальные выводы: II. Диагностичность когнитивных / аффективных и поведенческих данных. Журнал личности и социальной психологии. 1984. 46: 294–307. [Google Scholar]
• Бем ди-джей, спонсор, округ Колумбия. Прогнозирование большего количества людей в течение большей части времени: оценка индивидуальности ситуаций. Психологический обзор.1978; 85: 485–501. [Google Scholar]
• Biesanz JC, West SG. Согласованность личности: модерирование согласия профилей между собой и другими людьми и консенсуса профиля. Журнал личности и социальной психологии. 2000. 79: 425–437. [PubMed] [Google Scholar]
• Biesanz JC, West SG, Millevoi A. Что вы узнаете о ком-то с течением времени? Связь между длительностью знакомства и согласием и соглашением между собой в суждениях о личности. Журнал личности и социальной психологии. 2007. 92: 119–135.[PubMed] [Google Scholar]
• Блок Дж. Метод Q-сортировки в оценке личности и психиатрических исследованиях. Пало-Альто, Калифорния: Консультации психологов Press; 1961. [Google Scholar]
• Brennan KA, Clark CL, Shaver PR. Самостоятельное измерение привязанности взрослых: комплексный обзор. В: Роулз В.С., редактор. Теория привязанности и близкие отношения. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Гилфорд Пресс; 1998. С. 46–76. [Google Scholar]
• Брансуик Э. Восприятие и репрезентативный дизайн психологических экспериментов.Беркли: Калифорнийский университет Press; 1956. [Google Scholar]
• Christiansen ND, Wolcott-Burnam S, Janovics JE, Burns GN, Quirk SW. Еще раз о хорошем судье: индивидуальные различия в точности личностных суждений. Производительность человека. 2005. 18: 123–149. [Google Scholar]
• Colvin CR, Bundick MJ. В поисках толка к личности: некоторые методологические и теоретические проблемы. В: Hall JA, Bernieri FJ, редакторы. Межличностная чувствительность: теория и измерения.Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс; 2001. С. 47–65. [Google Scholar]
• Craik KH, Ware AP, Kamp J, O’Reilly C, III, Staw B, Zedeck S. Исследование конструктной валидности в комбинированной программе управленческой и личностной оценки. Журнал профессиональной и организационной психологии. 2002; 75: 171–193. [Google Scholar]
• Cronbach LJ. Процессы, влияющие на оценки «понимания других» и «предполагаемого сходства». Психологический бюллетень. 1955; 52: 177–193. [PubMed] [Google Scholar]
• Davis MH, Kraus LA.Личность и эмпатическая точность. В: Икес В., редактор. Эмпатическая точность. Нью-Йорк: Guilford Press; 1997. С. 144–168. [Google Scholar]
• Fletcher GJO, Danilovics P, Fernandez G, Peterson D, Reeder GD. Сложность атрибуции: мера индивидуального различия. Журнал личности и социальной психологии. 1986; 51: 875–884. [Google Scholar]
• Финансирующий округ Колумбия. О точности суждения личности: реалистичный подход. Психологический обзор. 1995. 102: 652–670. [PubMed] [Google Scholar]
• Финансирующий округ Колумбия.Оценка личности: реалистичный подход к восприятию человека. Сан-Диего, Калифорния: Academic Press; 1999. [Google Scholar]
• Финансирующий округ Колумбия. Точность суждения личности: исследование и теория по очевидному вопросу. В: Робертс Б.В., Хоган Р., редакторы. Психология личности на рабочем месте. Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация; 2001a. С. 121–140. [Google Scholar]
• Финансирующий округ Колумбия. Загадка личности. 2-е издание. Нью-Йорк: Norton & Company; 2001b. [Google Scholar]
• Funder DC, Furr M, Colvin CR.The Riverside Behavioral Q-sort: инструмент для описания социального поведения. Журнал личности. 2000. 68: 451–489. [PubMed] [Google Scholar]
• Hofstee WKB. Кому должно принадлежать определение личности? Европейский журнал личности. 1994. 8: 149–162. [Google Scholar]
• John OP, Donahue EM, Kentle RL. Перечень «большой пятерки»: версии 4a и 54. Беркли, Калифорния: Институт оценки и исследований личности; 1991. [Google Scholar]
• Kenny, Albright 1987 [Google Scholar]
• Kolar DW.Индивидуальные различия в способности точно судить о личностных характеристиках других. Риверсайд: Калифорнийский университет; 1995. Неопубликованная докторская диссертация. [Google Scholar]
• Letzring TD, Block J, Funder DC. Эго-контроль и эго-устойчивость: обобщение шкал самооценки на основе описаний личности, полученных от себя, знакомых и клиницистов. Журнал исследований личности. 2005; 39: 395–422. [Google Scholar]
• Letzring TD, Greve LA, Funder DC.Поведение точных судей о личности. Новый Орлеан, Луизиана: Плакат, представленный на ежегодном собрании Общества Личности и Социальной Психологии; 2005. Янв, [Google Scholar]
• Летцринг Т.Д., Уэллс С.М., Финансирующий округ Колумбия. Количество и качество доступной информации влияют на реалистичную точность суждения о личности. Журнал личности и социальной психологии. 2006. 91: 111–123. [PubMed] [Google Scholar]
• Markey PM, Kurtz JE. Увеличение знакомства и взаимодополняемость стилей поведения и личностных качеств среди соседей по комнате в колледже.Вестник личности и социальной психологии. 2006; 32: 907–916. [PubMed] [Google Scholar]
• Раскин Р.Н., Холл CS. Инвентаризация нарциссической личности. Психологические отчеты. 1979; 45: 590. [PubMed] [Google Scholar]
• Раскин Р.Н., Холл CS. Инвентаризация нарциссической личности: надежность альтернативной формы и дополнительное свидетельство валидности конструкции. Журнал оценки личности. 1981; 45: 159–162. [PubMed] [Google Scholar]
• Раскин Р.Н., Терри Х. Анализ основных компонентов Опросника нарциссической личности и дальнейшее доказательство его конструктной валидности.Журнал личности и социальной психологии. 1988; 54: 890–902. [PubMed] [Google Scholar]
• Reimer HM, Greve LA, Funder DC. Социальная мудрость атрибутивного комплекса. Палм-Спрингс, Калифорния: доклад, представленный Западной психологической ассоциацией; 2006. Апрель, [Google Scholar]
• Риджио Р. Оценка основных социальных навыков. Журнал личности и социальной психологии. 1986; 51: 649–660. [Google Scholar]
• Rosenthal R, Rosnow RL, Rubin DB. Контрасты и размеры эффекта в поведенческих исследованиях: корреляционный подход.Нью-Йорк, Нью-Йорк: издательство Кембриджского университета; 2000. [Google Scholar]
• Ryff C. Счастье — это все, или не так ли? Исследования о значении психологического благополучия. Журнал личности и социальной психологии. 1989; 57: 1069–1081. [Google Scholar]
• Soldz S, Budman S, Demby A, Merry J. Краткая форма описательной шкалы Inventory of Interpersonal Problems. Оценка. 1995; 2: 53–63. [Google Scholar]
• Swann WB. Стремление к точности в восприятии человека: вопрос прагматики.Психологический обзор. 1984. 91: 457–477. [PubMed] [Google Scholar]
• Тафт Р. Способность судить людей. Психологический бюллетень. 1955; 52: 1–23. [PubMed] [Google Scholar]
• Тетт Р.П., Бернетт Д.Д. Интерактивная модель производительности труда, основанная на личностных характеристиках. Журнал прикладной психологии. 2003. 88: 500–517. [PubMed] [Google Scholar]
• Тетт Р.П., Гутерман HA. Релевантность признака ситуации, выражение признака и кросс-ситуационная согласованность: проверка принципа активации признака.Журнал исследований личности. 2000; 34: 397–423. [Google Scholar]
• Трейси Т.Дж. Уровни межличностной взаимодополняемости: симплексное представление. Вестник личности и социальной психологии. 2004. 30: 1211–1225. [PubMed] [Google Scholar]
• Вазир С., Финансирующий округ Колумбия. Импульсивность и саморазрушающееся поведение нарциссов. 2005 Рукопись отправлена ​​в публикацию. [PubMed] [Google Scholar]
• Vernon PE. Некоторые характеристики хорошего ценителя личности. Журнал социальной психологии.1933; 4: 42–57. [Google Scholar]
• Vogt DS, Colvin CR. Межличностная ориентация и точность личностных суждений. Журнал личности. 2003. 35: 238–246. [PubMed] [Google Scholar]
• Вагерман С.А., Финансирующий округ Колумбия. Отчеты знакомств личности и академических достижений: случай для добросовестности. Журнал исследований личности. 2007. 41: 221–229. [Google Scholar]
• Уэбб Э.Дж., Кэмпбелл Д.Т., Шварц Р.Д., Сехрест Л. Ненавязчивые меры: инертные исследования в социальных науках.Чикаго: Рэнд МакНалли; 1966. [Google Scholar]
• Wonderlic, Inc. Тестирование персонала Wonderlic, форма А. Либертивилль, Иллинойс: Руководство пользователя теста персонала и экзамена на академический уровень Wonderlic; 1999. [Google Scholar]

Личность типа А — определение, характеристики, как вести себя

Что такое личность типа А?

Согласно Американской психологической ассоциации, личность типа А относится к «сложному образцу поведения и эмоций, который включает чрезмерный упор на соперничество, агрессию, нетерпение и враждебность.

В мире психологии один из способов различать разные личности людей — это классифицировать присущие им черты как типы A, B или C, каждая из которых описывает, как люди думают, действуют и реагируют на различные ситуации.

Ниже давайте углубимся в личность типа А — как она влияет на людей, как люди типа А справляются со стрессом и как вы можете справиться с людьми типа А.

Характеристики людей с личностью типа A

людей типа A можно описать как:

1.Конкурентоспособный

Одной из основных характеристик людей типа А является конкурентоспособность. Они всегда чувствуют потребность побеждать в любой ситуации.

2. Нетерпеливые

Люди типа А обычно спешат. Они расстраиваются, когда им нужно попасть в строй Закон Литтла Закон Литтла — это теорема, которая определяет среднее количество элементов в системах очередей на основе среднего времени ожидания элемента в системе и, как правило, быстро теряет самообладание, быстро перемещается и часто и думают, что у них не так много свободного времени.

3. Доминирование

Независимо от того, на работе или в личной жизни Глава домохозяйства Глава домохозяйства имеет налоговый статус для лиц, проживающих в Соединенных Штатах. Чтобы налогоплательщик мог считаться главой семьи, он / она должен быть холостым или не состоящим в браке в конце года и содержать дом для подходящего лица, такого как родители, ребенок или другие близкие родственники., Люди с типом Считается, что личность демонстрирует доминирование в любом взаимодействии. Они утверждают себя, не задумываясь о том, что чувствуют другие люди.

4. Чрезмерно амбициозные

Они связывают успех со своими достижениями, стремятся к дедлайнам и всегда стремятся достичь большего и подняться выше.

Негативные эффекты личности типа А

Ниже приведены некоторые из неблагоприятных последствий наличия личности типа А:

1. Проблемы со здоровьем, связанные со стрессом

Люди с типом личности типа А обычно берут на себя ответственную работу или работать в высококонкурентной отрасли.В некоторых случаях стрессовая работа создает поведение типа А.

2. Гипертония

Многие факторы могут вызывать высокое кровяное давление, но личность типа А связана с гипертонией и большей вероятностью развития ишемической болезни сердца.

3. Социальная изоляция

Людям, которых считают грубыми, агрессивными и нетерпеливыми, трудно строить отношения. Они проводят много времени за работой и могут отталкивать других.

Как вести себя с людьми типа А

Что вы будете делать, если у некоторых из ваших друзей или коллег есть черты типа А? Вот несколько советов, которые следует учитывать:

1.Отрицательные черты — это факт жизни

Знайте и понимайте, что у каждого есть свои отрицательные качества. В случае людей с типом личности А явно негативное поведение часто не осуществляется намеренно. Если ваш друг или коллега зол, вы должны сохранять спокойствие и молчание. Встаньте, чтобы он понял, что происходит.

2. Поддерживайте открытость линий связи

Люди с типом личности А обладают доминирующей позицией. Они склонны думать, что деньги сделают их счастливыми, вместо того, чтобы проводить время с семьей и друзьями.Им может быть трудно выразить себя, поэтому обязательно поговорите с ними и дайте им понять, что они могут связаться с вами.

Им важно понимать, что, хотя зарабатывать деньги необходимо, сочувствие, любовь и сострадание играют огромную роль в установлении и поддержании отношений Сетевое взаимодействие и построение отношений (Часть 2) Эта статья является частью серии полезных советов, которые помогут вам найти успех в карьере и в целом жизненном опыте. В то время как технические навыки позволяют нанимать нас на предпочитаемую нами должность, межличностные навыки помогают нам эффективно общаться и сотрудничать на рабочем месте.Мягкие навыки, такие как умение ладить с другими людьми.

3. Избегайте ситуаций, которые вызывают их негативные черты.

Если вы работаете с коллегами или руководителями типа А, вы можете свести к минимуму ситуации, которые их злят. Всегда будьте в курсе ваших результатов. Ключевые показатели эффективности (KPI) Ключевые показатели эффективности (KPI) — это метрики, используемые для периодического отслеживания и оценки эффективности организации в достижении конкретных целей. Они также используются для измерения общей производительности компании, поэтому не будет проблем с вашей производительностью на работе.

У вас есть друзья с типом А? Поощряйте их медитировать, заниматься йогой или заниматься деятельностью, которая помогает снять стресс.

Дополнительные ресурсы

Спасибо за то, что прочитали объяснение CFI о личности типа А. CFI является официальным поставщиком сертификационной программы FMVA® для аналитиков финансового моделирования и оценки (FMVA) ™. Присоединяйтесь к более чем 850 000 студентов, которые работают в таких компаниях, как Amazon, J.P. Morgan и Ferrari, по программе сертификации, призванной превратить любого в финансового аналитика мирового уровня.

Чтобы продолжать изучать и развивать свои знания в области финансового анализа, мы настоятельно рекомендуем следующие дополнительные ресурсы:

• Эмоциональный интеллект Для
• Знание против мудрости Знание против мудрости Знание против мудрости можно рассматривать как две стороны одной медали, но это совершенно разные вещи.Они не являются взаимно
• Сеть и построение отношений (Часть 1) Сеть и построение отношений (Часть 1) Эта статья является частью серии полезных советов, которые помогут вам добиться успеха в создании сетей внутри вашей компании. Нетворкинг играет важную роль в нашей профессиональной жизни, начиная с поиска работы, заканчивая присоединением и работой в компании и, наконец, продвижением по карьерной лестнице.
• Персональный брендЛичный брендНаш личный бренд — это то, что люди видят в нашей идентичности, кем они видят нас и какие качества и вещи ассоциируются с нами.Он раскрывает

Исследование взаимосвязи между стабильными характеристиками личности и автоматической имитацией

Образец цитирования: Батлер Э.Э., Уорд Р., Рэмси Р. (2015) Исследование взаимосвязи между стабильными характеристиками личности и автоматической имитацией. PLoS ONE 10 (6): e0129651. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0129651

Академический редактор: Алессио Авенанти, Болонский университет, ИТАЛИЯ

Поступила: 17 февраля 2015 г .; Дата принятия: 11 мая 2015 г .; Опубликовано: 16 июня 2015 г.

Авторские права: © 2015 Butler et al.Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания автора и источника

Доступность данных: Ограничения, налагаемые исследованием Комитет по этике и управлению Школы психологии в отношении согласия участников и утвержденных протоколов исследования предотвращает публичное раскрытие данных. Данные доступны по запросу у Dr.Ричард Рэмси ([email protected]).

Финансирование: Эта работа была поддержана грантом Совета по экономическим и социальным исследованиям (номер гранта: ES / K001884 / 1 для RR. Спонсор не принимал участия в разработке исследования, сборе и анализе данных, решении о публикации, или подготовка рукописи.

Конкурирующие интересы: Авторы заявили, что конкурирующих интересов не существует.

Введение

Люди автоматически имитируют действия окружающих, процесс, который усиливает чувство принадлежности и взаимопонимания между партнерами по взаимодействию [1].Хотя контекстуальные или ситуативные предпосылки имитации становятся более ясными [2], лежащие в основе механизмы остаются плохо понятыми. Было высказано предположение, что система зеркальных нейронов (MNS), система мозга, которая реагирует на выполняемые и наблюдаемые действия [3], является ключевым биологическим субстратом для имитации [4]. В самом деле, несмотря на споры [5,6,7,8], дисфункциональный MNS был вовлечен в атипичные способности к подражанию при расстройствах аутистического спектра (ASD) и шизофрении [9,10]. Кроме того, было высказано предположение, что устойчивые личностные переменные, такие как эмпатия и нарциссизм, являются предшественниками имитации [11,12].Однако существует ограниченное количество свидетельств того, как личность влияет на автоматическое подражание. Целью настоящего исследования является изучение взаимосвязи между автоматическим подражанием и индивидуальными различиями в стабильной личности и субклинических чертах.

Концептуально можно выделить различные формы имитации. Преднамеренная имитация подразумевает преднамеренное копирование наблюдаемого движения, тогда как автоматическая имитация относится к непреднамеренному копированию поведения [13,14]. В последние годы автоматическая имитация, которую еще называют мимикрией (напр.g., [1]), была исследована с помощью двух основных методологических подходов. Первый подход обычно включает в себя первичную задачу, такую ​​как описание фотографий, которую выполняют участник и сообщник. Пока выполняется основная задача, копирование поведения участника скрыто записывается. При использовании этого подхода была задокументирована автоматическая имитация различных форм поведения, включая тряску ногами и выражения лица [11,15].

Вторая мера автоматической имитации основана на компьютере и использует парадигму времени реакции [13,16].Как и в первом методе, мера поведения копирования не зависит от основной задачи. Например, задача может включать в себя движение пальца в ответ на визуальный сигнал, одновременно наблюдая за движением пальца другого человека [17]. Если наблюдаемое движение пальца несовместимо с предполагаемым движением пальца, возникают затраты времени на реакцию или помехи. Было продемонстрировано, что такое вмешательство является продуктом пространственного и имитационного компонентов задачи [18]. Таким образом, интерференция частично отражает стремление автоматически копировать наблюдаемое действие, которое должно подавляться, когда оно несовместимо с двигательным намерением [16].Используя эти меры автоматического подражания, было показано, что аспекты социального контекста, такие как ранее существовавшее взаимопонимание, цель присоединиться, настроение и эмоциональное состояние, являются предшественниками автоматического подражания [2,13].

Понимание предшественников автоматического подражания также появилось благодаря исследованию того, как стабильные компоненты личности, а не социальный контекст, могут предрасполагать одни больше, чем другие, к большему подражанию. Несмотря на обширные знания об индивидуальных различиях личности [19–21], пока лишь в нескольких исследованиях изучается, как стабильные личностные характеристики влияют на автоматическое подражание.Например, эмпатия, которая включает эмоциональные компоненты, такие как эмоциональная регуляция, а также когнитивные компоненты, такие как способность понимать точку зрения и эмоции другого человека [22], ранее была связана с автоматической имитацией с использованием скрытой записи копирующего поведения [11] . Более эмпатичные люди, если судить по подшкале перспективного восприятия, демонстрировали больше копирующего поведения, чем менее эмпатичные люди. Кроме того, нарциссизм, который характеризуется несколькими формами поведения, включая эгоцентризм и отсутствие эмпатии [23,24], был связан с автоматической имитацией с использованием парадигмы RT, описанной выше [12,25].Участники с более нарциссическими чертами личности продемонстрировали меньшее вмешательство в результате наблюдения за одновременными действиями, чем участники с меньшим количеством нарциссических черт. Взятые вместе, эти результаты показывают, что более эгоистичные люди меньше имитируют по сравнению с теми, кто больше интересуется другими.

Хотя эти исследования предполагают наличие связи между стабильными личностными чертами и подражанием, доказательства пока неубедительны. В этих исследованиях использовались относительно небольшие размеры выборки (выборка эмпатии: n = 50; выборки нарциссизма: n = 18, n = 24), которые представляют собой среднее значение населения менее точно, чем более крупные выборки [26].Кроме того, не были приняты во внимание переменные, которые могут варьироваться в зависимости от нарциссизма или эмпатии и объясняют различия в имитационных тенденциях, такие как общая латентность в парадигмах RT, возраст и пол [27,28]. В более общем плане, учитывая недавние неудачи в воспроизведении знаковых результатов в психологии [29,30], настало время более тщательно исследовать эти первоначальные результаты с более крупными размерами выборки и с учетом смешивающих переменных [31].

Кроме того, еще непроверенные личностные факторы могут также определять склонность человека подражать другим.Например, с помощью измерения времени реакции автоматического подражания было показано, что простые предложения, стимулирующие просоциальное «состояние», усиливают автоматическое подражание [32–35]. Следовательно, устойчивые черты характера, связанные с просоциальным поведением, также могут модулировать склонность подражать другим. С просоциальным поведением связаны два фактора личности из Большой пятерки, приятность и экстраверсия, включая сочувствие [36], кооперативное поведение [37] и альтруизм [34]. В целом, из-за отсутствия доказательств связь между автоматическим подражанием и стабильными характеристиками личности неясна.

Систематические вариации способностей к подражанию также были обнаружены в атипичных популяциях, таких как РАС и шизофрения, и многие утверждали, что атипичное подражание в этих популяциях поддерживается дисфункциональным MNS [9, 38–41]. Хотя различия в преднамеренной имитации могут иметь место при РАС и шизофрении [10,42], другие исследования показывают, что автоматическая имитация не нарушена, по крайней мере, у людей с РАС [43,44]. Таким образом, механизмы, лежащие в основе различий в способностях к подражанию между типичными и атипичными группами, далеки от ясности [5,6].Один из способов понять когнитивные механизмы, лежащие в основе РАС и шизофрении, — это тестирование аутистических и шизотипических черт в типичной популяции. Было высказано предположение, что здоровые участники демонстрируют те же черты, что и лица с диагнозом расстройство, но в меньшей степени [45]. Действительно, если аутистические и шизотипические черты лежат в континууме от субклинических к клиническим популяциям, а работа MNS способствует трудностям имитации, присутствующим при РАС и шизофрении, то связь между аутистоподобными или шизотипическими чертами и автоматической имитацией может быть ожидается в типичной популяции.

Целью настоящего исследования является изучение взаимосвязи между автоматическим подражанием и индивидуальными различиями в устойчивых основанных на чертах личности и субклинических чертах. Таким образом мы сможем глубже понять предшественники автоматического подражания. Для оценки автоматической имитации мы используем устоявшуюся парадигму времени реакции, которая обеспечивает индекс автоматических имитационных тенденций [17]. Кроме того, серия анкет позволяет измерить индивидуальные различия в личностных качествах (нарциссизм, эмпатия и факторы большой пятерки) и субклинических (аутистических и шизотипических) чертах.По сравнению с предыдущими исследованиями, при использовании большой выборки данные будут более точно отражать среднее значение генеральной совокупности [26], а с помощью множественного регрессионного анализа мы можем контролировать отклонения в имитационных тенденциях, объясняемых факторами, помимо наших прогнозов [27,28] ], например, среднее время реакции, пол или возраст.

Можно выделить две гипотезы. Во-первых, если устойчивые личностные факторы являются надежными предшественниками автоматического подражания, то следует наблюдать взаимосвязь между эффективностью имитации и личностными переменными [11,12,25].В качестве альтернативы, если устойчивые черты слабо влияют или не влияют на автоматическое подражание, точка зрения о том, что устойчивые характеристики личности являются универсальными предшественниками автоматического подражания, потребует пересмотра. Во-вторых, если атипичные способности к подражанию при РАС и шизофрении связаны с нарушением вовлеченности MNS [9,39–41] и существует континуум между субклинической и клинической популяциями, наличие аутистических, а также шизотипических черт должно привести к снижению автоматическая имитация. Напротив, никакая взаимосвязь между автоматическим подражанием и субклиническими чертами не предоставит доказательств, согласующихся с точкой зрения, что MNS относительно бережливы при РАС и шизофрении, и другие механизмы могут быть ответственны за атипичный контроль автоматического подражания при этих расстройствах [5,7,8] .

Результаты

Анкеты

Средние баллы по всей выборке были рассчитаны для каждой анкеты. Поскольку половые различия были обнаружены ранее по параметрам черт личности [53], были применены t-тесты независимых выборок для проверки наличия половых различий по каждой из стабильных характеристик черт в нашем наборе данных. Значительные половые различия проявились по критериям согласия, невротизма и интеллекта / воображения (все p’s <.05), так что участники женского пола набрали больше баллов по доброжелательности и невротизму и ниже по интеллекту / воображению. Были незначительно значимые различия в сознательности, нарциссизме и шизотипии (все p от 0,05 до 0,1), так что участники женского пола набирали более высокие баллы по добросовестности и ниже по нарциссизму и шизотипии, чем участники мужского пола. Не было обнаружено половых различий по экстраверсии, эмпатии и AQ (все p> 0,7).

Автоматическая имитация

Как и ожидалось, участники были значительно более точными (t (229) = 16.93, p <0,001) и значительно быстрее (t (229) = -36,09, p <0,001) в конгруэнтных испытаниях по сравнению с инконгруэнтными испытаниями [17].

Множественная регрессия

Для прозрачности были рассчитаны простые корреляции между эффектом конгруэнтности и каждой переменной-предиктором (таблица S1). Однако, поскольку цель этого исследования состоит в том, чтобы изучить влияние переменных-предикторов на эффект конгруэнтности, при одновременном контроле вмешивающихся факторов, мы сосредотачиваемся на результатах множественного регрессионного анализа.Результаты всех моделей множественной регрессии приведены в таблице 2. Результаты первой базовой модели показали, что среднее RT (B = 0,29, SEB = 0,04, t (225) = 7,79, p <0,001) и пол (B = 6,70, SEB = 2,11, t (225) = 3,18, p = 0,002) значительно предсказал дисперсию в эффекте конгруэнтности. Положительное взвешивание для среднего RT показало, что по мере увеличения среднего RT участников их эффект конгруэнтности увеличивался. Кроме того, у самок эффект конгруэнтности был больше, чем у самцов - около 13 мс. Возраст не оказал существенного влияния на эффект конгруэнтности (B = -0.16, SEB = 0,38, t (225) = -0,43, p = 0,668) и, таким образом, был удален из базовой модели во всех дальнейших анализах. Поскольку и среднее RT, и пол предсказали эффект конгруэнтности, мы также проверили среднее RT по члену полового взаимодействия. Взаимодействие между средним RT и полом было значимым предиктором эффекта конгруэнтности (B = 0,07, SEB = 0,04, t (226) = 2,00, p = 0,047). Как показано на рис. 2, разница в эффекте конгруэнтности между мужчинами и женщинами больше при более медленных, чем более быстрых средних значениях RT. Окончательная базовая модель (модель 1) состоит из среднего RT, пола и среднего RT по половому взаимодействию.

Рис. 2. Разница между полом и средней RT при автоматической имитации.

Взаимосвязь между средним RT и эффектом конгруэнтности в зависимости от пола участников. Множественный регрессионный анализ показал, что среднее время ожидания, пол участника и взаимодействие между этими двумя факторами значительно предсказывают эффект конгруэнтности. Лица с более длинным средним RT имели больший эффект конгруэнтности, чем пациенты с более коротким средним RT. Кроме того, женщины имели больший эффект конгруэнтности, чем мужчины. Кроме того, взаимодействие указывает на то, что половая разница была больше для людей с более длинными, чем более короткими RT.Стабильные личностные характеристики, включая нарциссизм и эмпатию, а также аутистические или шизотипические черты, не показали надежной связи с эффектом конгруэнтности.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0129651.g002

После создания базовой модели (модель 1) последующие модели проверяли наши основные гипотезы. Для каждой гипотезы мы создали модель, которая включала факторы из базовой модели плюс дополнительную переменную-предиктор. Таким образом, мы смогли проверить, может ли какая-либо из наших переменных-предикторов объяснить дисперсию при автоматической имитации в дополнение к дисперсии, объясняемой факторами в базовой модели.

Во-первых, были оценены стабильные предикторы черт личности. Модель 2, включая базовую модель и все факторы Большой пятерки, не объяснила большей дисперсии, чем модель 1 (F (5215) = 0,59, p = 0,705). Кроме того, ни один из факторов Большой пятерки сам по себе не был значимым предиктором: экстраверсия (B = 2,46, SEB = 2,44, t (215) = 1,01, p = 0,315), уступчивость (B = -1,80, SEB = 3,06). , t (215) = -0,59, p = 0,557), добросовестность (B = -2,79, SEB = 2,41, t (215) = -1,16, p = 0,249), невротизм (B = -1,16, SEB = 2. .62, t (215) = -0,44, p = 0,660) и интеллект / воображение (B = 0,57, SEB = 3,19, t (215) = 0,18, p = 0,859).

Два дополнительных личностных показателя, нарциссизм и эмпатия, были оценены в подвыборке из 57 участников. В двух отдельных моделях к базовой модели были добавлены нарциссизм (модель 3) и эмпатия (модель 4). Ни нарцисс (F (1,52) = 0,02, p = 0,897; B = -2,67, SEB = 20,52, t (52) = -0,13, p = 0,897), ни эмпатия (F (1,52) = 0,31 , p = 0,580; B = 19,72, SEB = 35,39, t (52) = 0,56, p = 0,580) значительно объясняет дисперсию в эффекте конгруэнтности в дополнение к дисперсии, объясняемой базовой моделью.

Во-вторых, субклинические предикторы, включая аутистические и шизотипические черты, были оценены в нашей большой выборке (модели 5 и 6). Ни аутистических (F (1,215) = 0,41, p = 0,522; B = 0,80, SEB = 1,25, t (215) = 0,64, p = 0,522), ни шизотипических черт (F (1,194) = 1,93, p = .166; B = -0,61, SEB = 0,44, t (194) = -1,39, p = 0,166) значительно объясняет дисперсию в эффекте конгруэнтности в дополнение к дисперсии, исследуемой базовой моделью.

В моделях 1, 2, 5 и 6 (n = 230) среднее RT и пол значительно объясняли дисперсию в эффекте конгруэнтности.В моделях 3 и 4 (n = 57) среднее RT продолжало предсказывать эффект конгруэнтности, а пол — нет (таблица 2). Однако в этих множественных регрессионных анализах величина эффекта для среднего RT (f ² = 1,16) считается большой, тогда как величина эффекта для пола (f ² = 0,06) считается между малым и средним эффектом. [56]. Как следствие, вполне вероятно, что выборка из 57 может быть достаточно большой, чтобы обнаружить влияние среднего RT, а не пола, тогда как выборка из 230 была достаточно большой, чтобы обнаружить оба эффекта.

В связи с предыдущим исследованием, показывающим половые различия в показателях основных черт [53], мы оценили возможность того, что взаимодействия пол * черт могут объяснить дисперсию в автоматическом подражании. Установив, что половые различия проявляются по определенным вариабельным признакам в нашей выборке, мы проверили, влияет ли связь между полом и признаком на выполнение задачи автоматического имитации больше, чем одни только переменные пола или признака. Для тех черт, которые показали значимые или незначительные половые различия, были запущены дополнительные модели множественной регрессии, чтобы оценить прогностическую способность взаимодействий между полом и каждой чертой на эффекте конгруэнтности.Были построены отдельные модели для оценки взаимодействия каждого признака пола *. Каждая модель включала факторы из базовой модели (среднее RT, пол и среднее RT по половому взаимодействию), плюс один предиктор признака, а также термин взаимодействия признака пол *. Ни одно из взаимодействий пол * признака не предсказывало достоверно эффект конгруэнтности поверх дисперсии, объясняемой остальной частью модели.

Модели 2–6 также были запущены, не включая базовую модель. Это показало, что никакая характеристика личности не предсказывала достоверно эффект конгруэнтности (все модели p>.21), кроме модели, включающей только шизотипию. Таким образом, шизотипия в значительной степени предсказывала эффект конгруэнтности (F (1,197) = 8,85, p = 0,029; B = -1,11, SEB = 0,50, t (197) = -2,20, p = 0,029), когда факторы в пределах базового модель не контролировалась.

Групповые анализы

Вышеупомянутый регрессионный подход является эффективным средством проверки влияния переменных признаков на автоматическое имитацию. Однако мы также выполнили групповой анализ, сравнивая эффекты конгруэнтности для самых высоких и самых низких показателей по разным стабильным признакам.Групповой анализ исключает возможность того, что в нашем регрессионном анализе различия в крайних точках могут быть размыты вариабельностью в середине. Кроме того, групповой анализ согласуется с аналитическим подходом, использованным в предыдущей работе, и, следовательно, упрощает сравнение наших результатов с предыдущими исследованиями, в которых не использовался множественный регрессионный анализ. За исключением пола, который был закодирован категориально, для каждой интересующей переменной были рассчитаны и сопоставлены эффекты конгруэнтности для 20 участников, набравших наибольшее количество баллов, и 20 участников, получивших наименьшее количество баллов.Сначала мы инвестировали факторы в базовую модель. Во-первых, t-критерий для независимых выборок показал, что среднее RT было значительно быстрее для группы с низким, чем с высоким RT (t (38) = -35,64, p <0,001). Впоследствии t-тест независимых выборок показал, что группы, которые различались по среднему RT, показали значительную разницу в эффекте согласованности (рис. 2; t (38) = -6,81, p <0,001). Группа с высоким RT показала больший эффект конгруэнтности, чем группа с низким RT. Разделение данных на группы по полу также выявило значительную разницу (t (228) = 4.51, p <0,001, d = 0,61), так что женщины имели больший эффект конгруэнтности, чем мужчины. Таким образом, результаты этого группового анализа согласуются с большим регрессионным анализом.

Затем мы провели аналогичный групповой анализ с высоким и низким уровнем личностных показателей. Во-первых, чтобы убедиться, что группы с высоким и низким рейтингом по-разному набрали разные баллы по релевантным характеристикам личности, были проведены t-тесты для независимых выборок. Для всех переменных (каждый из факторов Большой пятерки, эмпатия, нарциссизм, AQ и шизотипия) баллы по релевантным личностным и субклиническим параметрам значительно различались между группами с высоким и низким баллом (все p <.001). Затем мы провели сравнение групп с высоким и низким уровнем конгруэнтности. Мы не обнаружили существенных различий в эффектах конгруэнтности между теми, которые получили высокие баллы по сравнению с низкими по каждой из переменных (все p> 0,156, за исключением согласия, которое составило 0,072). Из-за меньшего размера выборки для измерений нарциссизма и эмпатии мы также сравнили 10 лучших и 10 худших участников и обнаружили ту же картину результатов, что и в группах по 20.

Обсуждение

В настоящее время мало что известно о взаимосвязи между автоматическим подражанием и стабильными компонентами личности.Настоящее исследование не поддерживает точку зрения, согласно которой межиндивидуальные различия в стабильной личности и субклинических характеристиках предсказывают степень автоматического подражания индивидами другим. Эти данные свидетельствуют о том, что автоматическая имитация более устойчива к изменчивости стабильных межличностных различий, чем предполагалось ранее [11,12,25]. Более того, эти данные согласуются с мнением о том, что ПНС относительно невредимы при РАС, а шизофрения и другие механизмы могут быть ответственными за трудности подражания, о которых сообщается при этих расстройствах [5,6,7,8].Последствия для понимания антецедентов и когнитивных основ автоматической имитации обсуждаются ниже.

Стабильные личностные характеристики и автоматическое подражание

Вопреки нашим гипотезам, мы обнаружили, что такие личностные конструкции, как нарциссизм, эмпатия, экстраверсия и уступчивость, не предсказывают степень, в которой участники автоматически имитируют. Отсутствие связи между нарциссизмом и автоматическим подражанием противоречит предыдущим исследованиям [12,25].Учитывая недавние неудачи в воспроизведении важных результатов в психологии [29,30], такие противоречивые результаты требуют тщательного изучения. Действительно, важно отметить сходства и различия между этой и предыдущей работой. Что касается сходства с предыдущими работами [12,25], мы использовали одно и то же автоматическое задание на имитацию, идентичную сокращенную форму измерения нарциссизма (NPI-16; [50]), и участники были сопоставимы по возрасту и преимущественно женщины. Кроме того, чтобы позволить прямое сравнение с предыдущими исследованиями, мы воспроизвели использованный аналитический подход [12].По сравнению с этими предыдущими исследованиями, текущая работа тестировала более крупную выборку (в 2–3 раза больше) и использовала дополнительный аналитический подход (множественная регрессия), который мог контролировать потенциально смешивающие переменные [26–28,31,57].

Обхи и его коллеги [12] показали, что группа сильных нарциссов имела более низкий эффект конгруэнтности, чем группа низких нарциссистов, и размер эффекта был большим (Коэнов d = 1,02; [56]). Коэновский d обычно используется в качестве меры величины эффекта для групповых различий и равен среднему значению первой группы минус среднее значение второй группы, разделенное на объединенное стандартное отклонение двух групп.В этом случае значения 0,2, 0,5 и 0,8 обычно считаются малыми, средними и большими соответственно [56]. Мы рассчитали d Коэна на основе методологической информации и результатов, предоставленных Обхи и его коллегами [12]. Используя тот же аналитический подход, который использовался ранее [12], который сравнивал тех, кто сообщает о высоком и низком уровне нарциссизма, мы не показываем различий в эффективности имитации между этими группами. Таким образом, мы не можем воспроизвести результаты, полученные Обхи и его коллегами в выборке, которая в 2–3 раза больше.

Кроме того, с помощью множественной регрессии мы можем контролировать дополнительные и потенциально мешающие переменные. Анализ данных Обхи и его коллег [12] показывает, что группа с высоким нарциссизмом, как правило, была быстрее (среднее время ожидания = 477 мс), чем группа с низким нарциссизмом (среднее время ожидания = 502 мс). В текущем исследовании регрессионный анализ демонстрирует четкую взаимосвязь между эффектом конгруэнтности и средним RT, что имеет большой размер эффекта [56]. Чтобы быть совместимым с мерой величины эффекта, которую мы рассчитали для Обхи и его коллег [12], мы использовали наш групповой анализ для вычисления d Коэна как меры величины эффекта для среднего RT.Мы обнаружили, что разница в эффекте конгруэнтности между группами с низким и высоким средним RT имела большой размер эффекта (d Коэна = 2,15). Однако мы не показываем взаимосвязь между нарциссизмом и эффектом конгруэнтности. Даже если мы только регрессируем нарциссизм и эффект конгруэнтности, мы не покажем никакой связи между этими переменными. Как следствие, вполне вероятно, что, по крайней мере, часть, если не вся ранее описанная взаимосвязь между эффектом конгруэнтности и нарциссизмом, может быть объяснена различиями в средней RT.Таким образом, наши результаты предполагают, что связь между нарциссизмом и автоматическим подражанием слабее, чем предполагалось в первоначальных данных. Требуются дальнейшие исследования, в которых проверяются более крупные выборки и средства контроля на предмет потенциально смешивающих переменных, чтобы еще больше определить взаимосвязь между автоматическим подражанием и нарциссизмом.

Предыдущее исследование также продемонстрировало связь между эмпатией и автоматическим подражанием путем измерения копирующего поведения во время живого взаимодействия между двумя людьми [11].В отличие от этого, мы не обнаружили никакого влияния эмпатии с помощью компьютерного измерения автоматического подражания в режиме реального времени. Таким образом, результаты настоящего исследования показывают, что влияние предрасположенности к эмпатии на автоматическое подражание менее универсально, чем предполагалось изначально. В самом деле, контекстуальные факторы, которые являются неотъемлемой частью живого человеческого взаимодействия, такие как эмоции, могут потребоваться для выявления взаимосвязи между сочувствием и автоматическим подражанием. Например, исследования показали, что у более эмпатичных людей больше автоматическая имитация мимики, чем у менее эмпатических [58,59].Напротив, в социально бедных контекстах, таких как компьютерные задачи, индивидуальные различия в эмпатии могут иметь меньшее влияние на автоматическое подражание. Таким образом, будущие исследования должны быть сосредоточены на выявлении потенциальных регулирующих переменных в социальном познании [60], таких как эмоции, а также на сравнении различных показателей автоматической имитации, поскольку это может помочь в дальнейшем выявлении основных механизмов.

Было показано, что автоматическая имитация чувствительна к временной социальной динамике между партнерами по взаимодействию [2,13].Например, прайминг просоциального состояния усиливает имитационные тенденции в компьютерных парадигмах RT [32–35]. В текущем исследовании мы не находим доказательств того, что устойчивые черты экстраверсии и уступчивости, которые связаны с просоциальными тенденциями [36–38], предсказывают тенденцию к подражанию другим. Следовательно, автоматическое подражание может быть более чувствительным к изменениям временной социальной динамики, чем стабильные характеристики, основанные на чертах характера.

В целом, при использовании компьютерной задачи и измерения уровней черт нарциссизма, эмпатии, экстраверсии и уступчивости мы не поддерживаем точку зрения о том, что механизмы, лежащие в основе автоматической имитации, такие как MNS, систематически меняются в зависимости от устойчивой предрасположенности к интересоваться другими или вести себя просоциально.Однако дальнейшие исследования могли бы изучить потенциальные взаимосвязи между автоматическим подражанием и другими стабильными характеристиками черт, которые здесь не измерялись.

Субклиническая характеристика признаков и автоматическая имитация

Настоящее исследование также исследовало возможные связи между автоматическим подражанием и субклиническими признаками в типичной популяции. Несмотря на предположение, что аутистические и шизотипические черты существуют в континууме от субклинических до клинических проявлений [45], и вопреки предположениям о том, что дисфункциональное ПНВ лежит в основе атипичного подражания при РАС и шизофрении [9,10,61], мы не нашли доказательств того, что связь между аутистическими или шизотипическими чертами и автоматическим подражанием.Когда мы не контролировали третьи переменные, шизотипические черты отрицательно предсказывали эффект конгруэнтности. Эта взаимосвязь, однако, не наблюдалась при контроле среднего RT и пола. Эти результаты подчеркивают методологическую важность контроля посторонних переменных, когда это возможно [26–28,31,57]. Короче говоря, эти данные не согласуются с идеей, что дефицит имитации при аутизме или шизофрении вызван дисфункциональным ПНВ.

Два аспекта этого результата требуют дальнейшего обсуждения.Во-первых, предыдущие исследования, которые показали дефицит имитации при РАС и шизофрении, изучали преднамеренное, а не автоматическое имитацию [10,40,42,62]. И наоборот, в текущей задаче мы измерили индекс автоматического подражания RT. Эти различные формы имитации — преднамеренное или автоматическое — могут полагаться на разные нейрокогнитивные механизмы, по крайней мере, до некоторой степени. Таким образом, наши результаты не указывают на проблемы в автоматической системе при этих расстройствах, но оставляют открытой возможность того, что некоторые трудности могут возникнуть из-за систем, лежащих в основе преднамеренной имитации.

Во-вторых, настоящие результаты согласуются с точкой зрения, что основные процессы согласования между зрением и действием могут быть неизменными при РАС и шизофрении, но другие процессы, такие как контроль сверху вниз, могут быть нарушены [5,6,7,8]. Прямые доказательства этого предположения получены из исследований автоматической имитации с использованием парадигмы RT, которая показывает, что люди с РАС обладают неизменным эффектом конгруэнтности [43,44], но не имеют модуляции имитации, основанной на социальном контексте [33]. Дальнейшие исследования могут напрямую изучить, нарушаются ли различные формы имитации (преднамеренные и автоматические) при РАС и шизофрении, а также степень, в которой нарушения зависят от ПНВ или других нейрокогнитивных систем.

Половые различия в автоматическом подражании

Хотя это не было частью наших предсказаний и , мы обнаружили, что секс предсказывает эффект конгруэнтности, так что женщины имеют большую тенденцию к автоматическому подражанию, чем мужчины. Этот результат не мог быть объяснен половыми различиями в стабильных признаках, поскольку мы обнаружили, что ни один стабильный признак не предсказывал выполнение задания на имитацию, и не было взаимодействий пол * признака. Таким образом, любой образец отношений между каждой чертой и автоматическим подражанием был одинаковым как для мужчин, так и для женщин.Кроме того, мы обнаружили взаимодействие полов посредством среднего RT, которое показывает, что по мере того, как среднее RT становится медленнее, разница полов в эффекте конгруэнтности становится больше. Это говорит о том, что нет общей половой разницы на всех скоростях; скорее, половая разница проявляется медленнее. Ниже приведены два правдоподобных объяснения полового различия в автоматическом подражании.

Во-первых, результат может отражать не половое различие как таковое, а предвзятое отношение к собственному полу. Исследование не было разработано для проверки половых различий, и поэтому во время автоматического имитационного задания использовалась только женская рука.Следовательно, учитывая доказательства того, что дети больше копируют поведение, которое демонстрируют модели того же пола [63], а также силу и повсеместность внутригрупповых предубеждений даже для произвольно назначенных групп [64], результат можно объяснить тем, что женщины проявляют большую чувствительность к внутренней группе член, чем член внешней группы. Во-вторых, результат может отражать базовые половые различия в системах, лежащих в основе выполнения задачи автоматического имитации. Основываясь на выполнении аналогичных задач когнитивного контроля, в настоящее время такие половые различия имеют ограниченную поддержку.Например, женщины демонстрируют более сильные помехи, чем мужчины, при выполнении заданий по фланкеру [65], чудаковатому мясу [66], а также при выполнении заданий по взглядам и стрелкам [67]. Все эти задачи имеют сходство с задачей автоматической имитации: они требуют запрета ответа на нерелевантную для задачи функцию, чтобы обеспечить выполнение релевантного для задачи ответа. Таким образом, из-за половых различий в системах, лежащих в основе таких процессов, женщинам может быть труднее, чем мужчинам, подавить не относящийся к задаче стимул. Эти предложения, однако, остаются спекулятивными, и для непосредственного изучения этих возможностей необходимы дальнейшие исследования.

Ограничения

Возможно, что нулевые результаты могут быть частично связаны с точностью лежащих в основе измерений. Для большинства наших измерений мы считаем, что это неправдоподобное объяснение наших выводов. Альфа-анализ Кронбаха показал в целом хорошую надежность используемых показателей личности. Действительно, только AQ обладал неоптимальной надежностью. Кроме того, все используемые меры, несмотря на то, что они являются сокращенными версиями, были ранее проверены (22,46,48,49,50). Тем не менее, приветствуется дальнейшая работа, направленная на воспроизведение наблюдаемых здесь нулевых эффектов с более надежными подробными измерениями личности (например,г., 50-поз. AQ).

Имитационная задача, которую мы использовали, индексирует помехи, создаваемые как имитационными, так и пространственными компонентами задачи. Таким образом, имитация и пространственная совместимость между стимулом и реакцией могли способствовать нашим нулевым результатам. Однако для того, чтобы это произошло, необходимо предположить, что автоматическая имитация и пространственная совместимость находятся под противоположным влиянием различий в личностных чертах (например, кто-то с более нарциссическими наклонностями будет демонстрировать высокий уровень пространственной совместимости наряду с низким уровнем автоматической имитации). .Поскольку у нас нет причин предполагать, что такая отрицательная связь существует, мы предполагаем, что это маловероятное, но возможное объяснение наших нулевых результатов.

Чувство юмора

Frontmatter Доступ свободный PDF PDF	I
СОДЕРЖАНИЕ Доступ свободный PDF PDF	В
Список участников Доступ ограничен Контент доступен PDF PDF	VII
Предисловие и благодарности Доступ ограничен Контент доступен PDF PDF	IX
ЧАСТЬ I.ВСТУПЛЕНИЕ
Предисловие и обзор. Чувство юмора: новый взгляд на старую концепцию Виллибальд Рух Доступ ограничен Контент доступен PDF PDF	3
Подходы к чувству юмора: исторический очерк. Род А.Мартин Доступ ограничен Контент доступен PDF PDF	15
ЧАСТЬ II.СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ
Юмор и индивидуальность в повседневной жизни Кеннет Х.Крейк и Аарон П. Уэр Доступ ограничен Контент доступен PDF PDF	63
Чувство юмора и правда Виктор Раскин Доступ ограничен Контент доступен PDF PDF	95
Двухрежимная модель оценки юмора: ее отношение к эстетической оценке и простота-сложность личности. Виллибальд Рух и Франц-Йозеф Хель Доступ ограничен Контент доступен PDF PDF	109
«Чувство» юмора: восприятие, интеллект или опыт? Питер Деркс, Розмари Э.Стейли и Мартис Г. Хазелтон Доступ ограничен Контент доступен PDF PDF	143
Является ли чувство юмора положительной характеристикой личности? Николай А.Койпер и Род А. Мартин Доступ ограничен Контент доступен PDF PDF	159
Возвращение к юмору и стрессу Герберт Μ.Лефкур и Стейси Томас Доступ ограничен Контент доступен PDF PDF	179
Темпераментный подход к юмору Виллибальд Рух и Габриэле Кёлер Доступ ограничен Контент доступен PDF PDF	203
ЧАСТЬ III.РАЗЛИЧИЯ МЕЖДУ ГРУППАМИ
Изучение парадигм: изучение пола и чувства юмора в конце 20-го века. Мартин Д.Лэмперт и Сьюзан М. Эрвин-Трипп Доступ ограничен Контент доступен PDF PDF	231
Плохая сторона юмора: патологические состояния и чувство юмора. Джованнантонио Форабоско Доступ ограничен Контент доступен PDF PDF	271
Собака, которая не лаяла ночью: новый социологический подход к кросс-культурному изучению юмора Кристи Дэвис Доступ ограничен Контент доступен PDF PDF	293
ЧАСТЬ IV.ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ
Влияние настроения на юмор Ламберт Декерс Доступ ограничен Контент доступен PDF PDF	309
Развитие чувства юмора Дорис Берген Доступ ограничен Контент доступен PDF PDF	329
ЧАСТЬ V.ПРИЧИНЫ МЕЖ- И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ
Вклад генетики и окружающей среды в межличностный юмор детей Бет Манк Доступ ограничен Контент доступен PDF PDF	361
Разработка и оценка систематической программы улучшения чувства юмора. Офра Нево, Хаим Ахаронсон и Авигдор Клингман Доступ ограничен Контент доступен PDF PDF	385
Приложение: Губки измерения юмора Виллибальд Рух Доступ ограничен Контент доступен PDF PDF	405
Библиография Доступ ограничен Контент доступен PDF PDF	413
Указатель авторов Доступ ограничен Контент доступен PDF PDF	477
Предметный указатель Доступ ограничен Контент доступен PDF PDF	491

Человеческие отношения: влияние личности и отношения

Что определяет нашу личность?

Наша личность Набор черт, которые могут объяснить или предсказать поведение человека в различных ситуациях.определяется как набор черт, которые могут объяснить или предсказать поведение человека в различных ситуациях. Другими словами, личность — это набор характеристик, которые отражают то, как мы думаем и действуем в данной ситуации. Из-за этого наша личность во многом определяет то, как мы относимся друг к другу на работе. То, как мы думаем, что мы чувствуем, и наше нормальное поведение характеризуют то, что наши коллеги ожидают от нас как в поведении, так и в ожиданиях их взаимодействия с нами. Например, предположим, что на работе вы, как известно, приходите вовремя, но внезапно начинаете опаздывать каждый день.Это напрямую противоречит вашей личности, то есть тому факту, что вы сознательны. В результате сотрудники могут начать верить, что что-то не так. С другой стороны, если бы у вас не было этой характеристики, это могло бы быть не столь удивительно или примечательно. Точно так же, если ваш обычно уравновешенный начальник кричит на вас из-за чего-то незначительного, вы можете подумать, что в его гневе есть нечто большее, поскольку это не нормальная черта личности, а также, возможно, вам будет труднее справиться с ситуацией, так как вы не ожидал этого.Когда мы ожидаем, что кто-то будет действовать определенным образом, мы учимся взаимодействовать с ним, исходя из его личности. Это работает в обоих направлениях, и люди учатся взаимодействовать с нами на основе нашей личности. Когда мы ведем себя не так, как наши обычные черты личности, людям может потребоваться время, чтобы приспособиться к ситуации.

Личность также влияет на нашу способность взаимодействовать с другими, что может повлиять на наш карьерный успех. В исследовании 2009 года, проведенном Анджелиной Сутин и др., Было обнаружено, что личностные характеристики невротизма (склонность к переживанию негативных эмоциональных состояний) оказали большее влияние, чем любые характеристики личности, на определение будущего карьерного успеха.Другими словами, люди с позитивным и обнадеживающим характером, как правило, будут вознаграждены карьерным успехом в более позднем возрасте.

Хотя есть споры между тем, являются ли наши личности неотъемлемыми, когда мы рождаемся (природа), и тем, как мы росли (воспитываем), большинство исследователей сходятся во мнении, что личность обычно является результатом как природы, так и нашего опыта окружающей среды / образования. Например, вы, вероятно, слышали, как кто-то сказал: «Она ведет себя так же, как ее мать». Скорее всего, она так себя ведет, потому что родилась с некоторыми чертами своей матери, а также потому, что она научилась некоторым образцам поведения, которые мать передала ей, когда росла.

Рисунок 1.1

Факторы природы и воспитания определяют нашу личность.

Другим примером может быть тот, кто растет со своими родителями, постоянно устраивая вечеринки. В результате, став взрослым, этот человек тоже может организовывать множество вечеринок. Или же влияние партий может создать противоположный эффект, когда человек вообще не хочет устраивать вечеринки. Экологический и образовательный опыт может создавать положительные или отрицательные ассоциации, в результате которых мы чувствуем себя в любой ситуации, которая происходит в нашей жизни.

Наши ценности определяют нашу личность. Наши ценности То, что мы считаем самым важным для нас. те вещи, которые мы считаем наиболее важными для нас. Например, если вы цените спокойствие и умиротворение, ваша личность может показать это разными способами. Возможно, вы предпочтете иметь несколько близких друзей и не ходить в ночной клуб по субботам. Вы можете выбрать менее напряженный карьерный путь, и вам может быть сложно работать в месте, где часто возникают конфликты.

Мы часто оказываемся в ситуациях, когда наши ценности не совпадают с теми, с кем мы работаем.Например, если главная ценность Элисон — связь, это может проявляться в теплом стиле общения с коллегами и интересе к их личной жизни. Представьте, что Элисон работает с Тайлером, основная ценность которого — эффективность. Из-за сосредоточенности Тайлера он может счесть пустой тратой времени светские разговоры с коллегами. Когда Элисон подходит к Тайлеру и спрашивает о его выходных, она может чувствовать себя обиженной или расстроенной, когда он отталкивает ее, чтобы спросить о проекте, над которым они вместе работают. Она чувствует, что связь не установлена, а он считает, что она неэффективна.Понимание наших собственных ценностей, а также ценностей других может очень помочь нам стать лучшими коммуникаторами.

Примеры значений

Каковы ваши пять основных ценностей? Как вы думаете, как это влияет на вашу личность?

Достижение, успех	Удобство использования	Значение	Ориентация на результат
Подотчетность	КПД	Правосудие	Верховенство закона
Точность	Удовольствие	Доброта	Безопасность
Приключения	Равенство	Знание	Удовлетворение других
Все за одного и один за всех	Превосходство	Лидерство	Безопасность
Красота	Справедливость	Любовь, романтика	Самоотдача
Спокойствие, тишина, покой	Вера	Верность	Самостоятельность
Вызов	Верность	Максимальное использование	Самомыслящий
Изменить	Семья	Интенсивность (времени, ресурсов)	Чувствительность
Благотворительность	Семейное чувство	Merit	Служение (другим, обществу)
Чистота, порядок	чутье	Деньги	Простота
Сотрудничество	Свобода, свобода	Единство	Навык
Обязательства	Дружба	Открытость	Решение проблем
Связь	Развлечения	Другая точка зрения, исходные данные	Скорость
Сообщество	Щедрость	Патриотизм	Дух, духовность в жизни
Компетенция	Кротость	Мир, ненасилие	Стабильность
Конкуренция	Общий обзор	Совершенство	Стандартизация
Забота о других	Гудвилл	Личностный рост	Статус
Соединение	Доброта	Настойчивость	Прочность
Контент поверх формы	Благодарность	Удовольствие	А исполнит
Постоянное совершенствование	Тяжелая работа	Мощность	Успех, достижение
Сотрудничество	Счастье	Практичность	Систематизация
Координация	Гармония	Консервация	Работа в команде
Творчество	Здоровье	Конфиденциальность	Своевременность
Удовлетворенность клиентов	Честь	Прогресс	Допуск
Решительность	Ориентирован на человека	Процветание, богатство	Традиция
Определение	Улучшение	Пунктуальность	Спокойствие
Восторг бытия, радость	Независимость	Качество работы	Доверие
Демократия	Индивидуальность	Регулярность	Правда
Дисциплина	Внутренний мир, спокойствие, тишина	Надежность	Единство
Дискавери	Инновации	Находчивость	Сорт
Разнообразие	Целостность	Уважение к другим	Благополучие
Динамизм	Интеллект	Отзывчивость	мудрость

А как насчет нашего отношения?

Наше отношение Благоприятные или неблагоприятные чувства к людям, вещам или ситуациям.положительное или отрицательное мнение по отношению к людям, вещам или ситуациям. Многие вещи влияют на наше отношение, включая среду, в которой мы выросли, и наш личный опыт. Наши личности и ценности также играют большую роль в нашем отношении. Например, многие люди могут иметь такое же отношение к политике, что и их родители, но их отношение может измениться по мере того, как они приобретают больше опыта. Если у кого-то плохой опыт плавания в океане, у него может развиться негативное отношение к пляжным развлечениям.Однако предположим, что у этого человека был незабываемый опыт, например, когда он видел морских львов на пляже, тогда он или она может изменить свое мнение об океане. Точно так же кто-то, возможно, любил океан, но если у него есть пугающий опыт, например, когда он чуть не утонул, он может изменить свое отношение.

Важно помнить об отношениях: они могут меняться с течением времени, но обычно для того, чтобы наши отношения резко изменились к лучшему, необходимо получить какой-то положительный опыт.Мы также контролируем свое отношение в мыслях. Если у нас постоянно возникают негативные мысли, вполне вероятно, что мы станем негативным человеком.

На рабочем месте вы можете увидеть, где важно отношение. Кто-то может быть веселым и жизнерадостным. Это ценные сотрудники, потому что они помогают привнести позитивный взгляд на рабочее место. Точно так же люди с негативным отношением обычно предпочитают не работать. Проблема отрицательного отношения в том, что оно разрушительно влияет на всех остальных.Вы когда-нибудь чувствовали себя по-настоящему счастливыми после прекрасного дня, а когда вы вернулись домой, ваша соседка по комнате была в ужасном настроении из-за своего плохого дня? В этой ситуации вы почти можете почувствовать, что сдуваетесь! Вот почему позитивный настрой является ключевым компонентом хороших человеческих отношений на работе и в нашей личной жизни.

Но как изменить негативное отношение? Поскольку негативное отношение может исходить из многих источников, существует также множество источников, которые могут помочь нам улучшить наше отношение.

Изменение вашего отношения

На веб-сайте Motivation123 они описывают три вещи, которые следует учитывать при попытке изменить свое отношение.

Reams написаны для улучшения вашего отношения; не так, когда дело доходит до определения того, что вы пытаетесь улучшить. В этом контрольном списке мы исправим это.

Хотя есть много способов определить отношение, я считаю, что три контрольных точки, приведенные ниже, наиболее полезны.Они проясняют не только то, из чего складывается ваше отношение, но и то, как оно влияет на то, что вы делаете.

1. Как ввести

Прежде чем отправиться в отпуск на юг, я ожидал расслабляющего и приятного времени. Это первая часть вашего отношения: это то, чего вы ожидаете до того, как что-то произойдет.

От себя я ожидал хорошего. Кто-то с более негативным уклоном — по крайней мере, в отношении путешествий — предсказал бы впереди тяжелые времена.

2. Как вы это переживаете

Вторая часть вашего отношения — это то, как вы оцениваете прогресс. Вы замечаете, что происходит не так? Все хорошо? Где-то между?

Однажды вечером я пошел ужинать с несколькими друзьями. Я всегда в поисках историй, которые можно было бы использовать на сайте, поэтому, когда они начали комментировать это место, меня привлекло внимание. Один друг заметил, насколько шумным был ресторан, каким сварливым казался официант и насколько плохая еда попробовал.

Вслед за этим веселым отзывом подруга, сидящая рядом со мной, сказала, что ей нравится атмосфера, стиль столов и ее ужин. Две позиции ищут совершенно разные вещи.

3. Как выйти

Последняя роль, которую играет ваше отношение, происходит в конце ситуации или опыта. На этом этапе ваше отношение влияет на то, как вы подводите итоги.

Однажды вечером я смотрел реалити-шоу, основанное на соревнованиях, и, когда двух человек отправили домой, им дали возможность поговорить в камеру в последний раз.

Их спросили, что бы они извлекли из этого опыта. Первый из них отразил дружбу, которую он завел, и хорошие времена, которые у него были. Второй был зол и мстителен. Для нее этот опыт был пустой тратой времени. Отношение снова поражает.

Перепечатано с разрешения: Motivation123.com. Получите сотни простых советов по мотивации, а также бесплатный приветственный набор Motivation123 на веб-сайте Motivation123.com.Посетите http://www.motivation123.com сегодня.

Как указано в Примечании 1.19 «Изменение вашего отношения», наше отношение в конечном итоге связано с тем, как мы устанавливаем наши ожидания; как мы справляемся с ситуацией, когда наши ожидания не оправдываются; и, наконец, как мы резюмируем опыт, человека или ситуацию. Когда мы ежедневно сосредотачиваемся на улучшении нашего отношения, мы привыкаем мыслить позитивно, и вся наша личность может измениться. Само собой разумеется, что работодатели предпочитают нанимать и продвигать кого-то с позитивным настроем, а не с негативным.Другие советы по улучшению отношения включают следующее:

1. Проснувшись утром, решите, что у вас будет отличный день. Имея такое отношение, вы с меньшей вероятностью можете разочароваться, когда мелочи идут не так, как вам нужно.
2. Осознавайте свои негативные мысли. Ведите дневник негативных мыслей. Изучив их, проанализируйте, почему у вас возникли негативные мысли о конкретной ситуации.
3. Старайтесь избегать негативного мышления.Подумайте о знаке остановки в уме, который останавливает вас, когда у вас есть негативные мысли. Постарайтесь превратить эти мысли в положительные. Например, вместо того, чтобы сказать: «Я плохо разбираюсь в математике», скажите: «Я плохо сдал этот тест. Это просто означает, что в следующий раз я буду усерднее учиться ».
4. Проводите время с позитивными людьми. У всех нас, вероятно, есть друг, который всегда кажется отрицательным, или коллега, который постоянно жалуется. Такие люди также могут негативно повлиять на наше отношение, поэтому по возможности держаться подальше или ограничивать время взаимодействия — отличный способ сохранить позитивное отношение.
5. Проведите время в комфортной физической среде. Если ваш матрас неудобен и вы не высыпаетесь, сложнее сохранять позитивный настрой! Или, если в вашем офисе слишком темно, может быть труднее чувствовать себя позитивно в течение дня. Осмотритесь и исследуйте свое физическое пространство. Соответствует ли это умонастроению, в котором вы хотите находиться?

Самооценка: каково мое отношение?

1. Люди описывали бы меня как несчастного.

2. Сразу жалуюсь, если что-то мне не нравится.

3. Быть позитивным в большинстве случаев слишком нереально.

4. Если у меня плохое утро, остаток дня обязательно будет испорчен.

5. Я склонен больше думать о своих слабых сторонах, чем о своих сильных сторонах.

6. Я не делаю комплиментов, потому что не хочу, чтобы у кого-то появилось большое эго.

7. Последние две недели я называл себя подавленным.

8. Я слишком беспокоюсь о вещах, которые не могу контролировать.

9. Чтобы сделать меня счастливым, нужно многое.

10. Когда я терплю неудачу, я обычно просто прекращаю попытки.

Теперь посчитайте количество истинных и ложных ответов. Чем больше у вас ложных ответов, тем лучше вы будете относиться к ним. Если у вас много верных ответов, каковы способы помочь вам изменить свое отношение к жизни на более позитивный?

Рассматривая нашу личность, ценности и отношения, мы можем начать получать более широкую картину того, кто мы есть и как наш опыт влияет на то, как мы ведем себя на работе и в нашей личной жизни.Рекомендуется почаще размышлять о том, какие аспекты нашей личности работают хорошо, а какие мы хотели бы изменить. С помощью самосознания (подробнее обсуждается в главе 2 «Достижение личного успеха») мы можем вносить изменения, которые в конечном итоге приведут к улучшению человеческих отношений.

Почему человеческие отношения?

Наши личные качества, отношение и чувство собственного достоинства напрямую связаны с человеческими отношениями. Когда вы сажаете огород, вы не засыпаете новый сад старой почвой, в которой больше нет питательных веществ.Это приведет к тому, что ваши растения не станут такими большими, как они могут, или даже могут привести к тому, что они вообще не будут расти. Если мы посмотрим на наши способности к человеческим отношениям, применима та же идея. Личность, отношение и чувство собственного достоинства составляют богатую питательными веществами почву, необходимую для развития наших навыков взаимоотношений с людьми. Наша личность — это то, как мы видим мир: положительный и полный надежды или отрицательный и полный отчаяния. Без позитивного отношения может быть трудно общаться с другими людьми, потому что они могут не захотеть быть рядом с нами! Точно так же положительная самооценка может дать нам уверенность в развитии отношений, что также приведет к положительным человеческим отношениям. Точно так же, как и сад, которому нужны почвы, богатые питательными веществами, наши навыки взаимоотношений с людьми остаются такими же. Чтобы развивать наши навыки взаимоотношений с людьми, нам необходимо взглянуть на наши основные личностные характеристики, отношения и самооценку, которые могут помогать — или мешать — нашей способности относиться к другим.

Основные выводы

• Личность определяется как набор черт, которые предсказывают и объясняют поведение человека.Ценности тесно связаны с личностью, поскольку наши ценности часто определяют наши качества.
• Наша личность может помочь определить наше отношение к конкретным вещам, ситуациям или людям. Большинство людей предпочитают работать с людьми с позитивным настроем.
• Мы можем улучшить свое отношение, проснувшись и веря, что день будет прекрасным. Мы также можем осознавать свои негативные мысли или те вещи, которые могут помешать нам хорошо провести день.Проведение времени с позитивными людьми также может помочь улучшить наше собственное отношение.

Упражнения

1. Посетите http://www.thecolorcode.com. Найдите раздел, в котором вы можете бесплатно пройти личностный тест, пройти тест, а затем просмотреть результаты. Какого ты цвета? Как это влияет на ваше отношение к другим людям в школе или на работе?
2. Глядя на Примечание 1.17 «Примеры значений», какие пять наиболее важны для вас? Соедините две-три личностных черты, которыми вы обладаете в результате этих ценностей.Например, если вы цените практичность, вы можете увидеть это в важности приобретенных товаров или типа гардероба, который у вас есть.
3. В двух или трех абзацах обсудите свое отношение и назовите четыре конкретных стратегии, которые вы будете использовать для улучшения своего отношения.

Теория личности типа A и типа B

Личность типа A и B

Личность типа A и B

Д-р Сол МакЛеод, обновлено 2017 г.

---

Этот тип личности касается того, как люди реагируют на стресс.Однако, несмотря на то, что его название подразумевает типологию личности, его более уместно концептуализировать как континуум черт, с крайними индивидуумами типа A и типа B на каждом конце.

Тип Личность характеризуется постоянным чувством работы на время и сильным чувством соперничества. Лица с типом А обычно испытывают более высокий уровень стресса, ненавидят неудачи и им трудно перестать работать, даже если они достигли своих целей.

Предпосылки исследования

Фридман и Розенман (оба кардиологи) на самом деле обнаружили поведение типа А случайно после того, как поняли, что их стулья в зале ожидания необходимо заменить обивкой намного раньше, чем предполагалось.

Когда обойщик прибыл для работы, он внимательно осмотрел стулья и заметил, что обивка изношена необычным образом: «В ваших пациентах есть что-то другое, я никогда не видел, чтобы кто-то так изнашивал стулья».

В отличие от большинства пациентов, которые терпеливо ждут, кардиологические пациенты, казалось, не могли долго сидеть на своих местах и ​​изнашивали подлокотники кресел. Они обычно сидели на краю сиденья и часто подпрыгивали.

Однако врачи сначала отклонили это замечание, и только пять лет спустя они начали свое официальное исследование.

Фридман и Розенман (1976) назвали это поведение личностью типа А. Впоследствии они провели исследование, чтобы показать, что люди с типом личности А подвержены более высокому риску сердечных заболеваний и высокого кровяного давления, чем люди с типом B.

Первоначально Фридман и Розенман называли его «личностью типа А», теперь он концептуализирован как набор поведенческих реакций, вместе известных как паттерн поведения типа А.

---

Модель поведения типа A (TABP)

Модель поведения типа A (TABP)

Конкурентоспособность

Люди типа A, как правило, очень конкурентоспособны и самокритичны.Они стремятся к достижению целей, не испытывая чувства радости от своих усилий или достижений.

С этим связано наличие значительного жизненного дисбаланса. Для этого характерна высокая вовлеченность в работу. Люди типа А легко «заводятся» и склонны остро реагировать. Также они склонны к высокому кровяному давлению (гипертонии).

Время Срочность

Личности типа А испытывают постоянное чувство срочности: похоже, люди типа А находятся в постоянной борьбе со временем.

Часто они быстро становятся нетерпеливыми из-за задержек и непродуктивного рабочего времени, слишком плотно распределяют обязательства и пытаются заниматься более чем одним делом одновременно, например, читать во время еды или смотреть телевизор.

Враждебность

Люди типа А склонны легко вызывать гнев или враждебность, которые они могут выражать или не выражать открыто. Такие люди склонны видеть в других худшее, проявляя гнев, зависть и отсутствие сострадания.

Когда это поведение выражается открыто (т.е., физическое поведение) обычно включает агрессию и возможные издевательства (Forshaw, 2012). Враждебность, по-видимому, является основным фактором, связанным с сердечными заболеваниями, и является лучшим предиктором, чем TAPB в целом.

Личности типа B и C

Личности типа B и C

Личность типа B характеризуется расслабленным, терпеливым и легкомысленным характером. Люди с типом B работают стабильно, наслаждаясь достижениями, но не склонны впадать в стресс, когда цели не достигаются.

Люди с типом личности B обычно более терпимы к другим, более расслаблены, чем люди типа A, более рефлексивны, испытывают меньший уровень тревожности и демонстрируют более высокий уровень воображения и творческих способностей.

Личность типа C с трудом выражает эмоции и имеет тенденцию подавлять эмоции, особенно негативные, такие как гнев. Это означает, что такой человек также демонстрирует «патологическую вежливость», избегание конфликтов, высокую социальную желательность, чрезмерную уступчивость и терпение.

---

Эмпирическое исследование

Фридман и Розенман (1976) провели продольное исследование, чтобы проверить свою гипотезу о том, что личность типа А может предсказывать случаи сердечных заболеваний. В исследовании Western Collaborative Group участвовали 3154 здоровых мужчин в возрасте от 39 до 59 лет в течение восьми с половиной лет.

Участникам было предложено заполнить анкету.

Примеры вопросов, заданных Friedman & Rosenman:

Чувствуете ли вы себя виноватым, если используете свободное время, чтобы расслабиться?

Вам нужно побеждать, чтобы получать удовольствие от игр и спорта?

Вы обычно быстро двигаетесь, ходите и едите?

Часто ли вы пытаетесь заниматься сразу несколькими делами?

На основании их ответов и манеры поведения каждый участник был разделен на две группы:

Поведение типа A : соревновательный, амбициозный, нетерпеливый, агрессивный, быстро говорящий.

Поведение типа B : расслабленное, неконкурентоспособное.

По результатам анкетирования 1589 человек были отнесены к типу А, а 1565 — к типу B.

Результаты

Исследователи обнаружили, что у более чем в два раза больше людей типа A, чем людей типа B, заболевают ишемической болезнью сердца. Когда цифры были скорректированы с учетом курения, образа жизни и т. Д., Выяснилось, что у людей типа А вероятность развития сердечных заболеваний почти в два раза выше, чем у людей типа B.

Например, восемь лет спустя 257 участников заболели ишемической болезнью сердца. К концу исследования 70% мужчин, у которых развилась ишемическая болезнь сердца (ИБС), были личностями типа А.

Поведение типа А делает их более предрасположенными к заболеваниям, связанным со стрессом, таким как ИБС, повышенное кровяное давление и т. Д. их окружение.

В результате в них с большей вероятностью будут присутствовать гормоны стресса, что в течение длительного периода времени приводит к ряду заболеваний, связанных со стрессом.

Оценка исследования

Ограничения исследования включают проблемы с внешней достоверностью. Поскольку в исследовании использовалась мужская выборка, неизвестно, можно ли распространить результаты на женское население.

Исследования, проведенные на женщинах, не показали такой серьезной разницы между типом A и типом B и последующим здоровьем. Это может свидетельствовать о том, что разные стратегии выживания так же важны, как и личность.

В ходе исследования удалось контролировать другие важные переменные, такие как курение и образ жизни.Это хорошо, поскольку снижает вероятность того, что такие посторонние переменные могут искажать результаты исследования.

---

Теоретическая оценка

Однако существует ряд проблем с подходом типа A и B. Такие подходы подвергались критике за попытку описать сложный человеческий опыт в рамках узко определенных параметров. Многие люди не могут легко вписаться в человека типа A или B.

Продольное исследование, проведенное Рагландом и Брэндом (1988), показало, что, как и предсказывал Фридман, мужчины типа А чаще страдали ишемической болезнью сердца.Интересно, однако, что в ходе своего исследования они обнаружили, что среди мужчин, переживших коронарные события, мужчины типа А умирали гораздо реже, чем мужчины типа B.

Основная проблема теории типа A и типа B заключается в фактическом определении факторов, влияющих на ишемическую болезнь сердца. Некоторые исследования (например, Johnston, 1993) сконцентрированы на враждебности, утверждая, что поведенческий паттерн Типа А характеризуется скрытой враждебностью, которая является основным фактором, ведущим к ишемической болезни сердца.

В другом исследовании изучалось, как люди типа А переживают и справляются со стрессом, который является основным фактором, приводящим к ишемической болезни сердца. Казалось бы, для прогнозирования ишемической болезни сердца необходима гораздо более сложная модель, чем подходы типов A и B Фридмана и Розенмана.