Доклад на тему ораторское искусство: Статья по русскому языку на тему: Ораторское искусство читать

Содержание

Статья по русскому языку на тему: Ораторское искусство читать

Главная>Статьи по русскому языку

Ораторское искусство

У любого языка есть неисчерпаемые возможности, чтобы выразить самые разнообразные мысли, чувства и настроения. Существует много средств, которые позволяют по-разному раскрыть одни и те же понятия. Более сложным считается умение­ передать разное настроение для огромной массы людей? Как можно заставить слушателей поверить в слова, которые сказаны и более доходчиво донести до них какую-либо информацию? Если обратиться к истории, то можно увидеть, что этот вопрос интересовал людей в разные времена. Ораторское искусство — неотъемлемая часть каждого исторического периода и эпохи. Не все знают, откуда и как давно было положено начало этому великому искусству, называемому­ ораторством.

Немного из истории развития.

Давно известно, что более успешным развитие ораторского искусства бывает там, где наблюдаются благоприятные условия для всех участников в политической и общественной жизни страны, то есть граждан. С глубокой древности именно в Греции они уже были, так например, в Афинах, был достигнут наивысший уровень классовой борьбы и демократической формой правления. Греки всегда ценили содержательную и красивую речь. Ими была создана теория ораторского искусства — риторика. Этой науке обучались все без исключения граждане страны.­ Самым выдающимся оратором­ считался Перикл, правящий Афинами более пятнадцати лет (V век до н. э.).­ В его речах были не только­ глубина мысли, но и красота формы,­ и правдивость. Перед этим­ не могли устоять не только греки, но и их враги. Выступая со своими речами, Периклом всегда учитывалось настроение и запросы слушателей. Он всегда тщательно готовился и, обрабатывая свои речи, следил за выразительностью и точностью их произношения.

Огромная популярность к концу V, началу VI века­ пришла­ Афинскому блистательному оратору Лисию. Он был ярким представителем­ судебного красноречия, у него была замечательная способность, называемая перевоплощением. Сочиняя речь для своего подзащитного, Лисий мог абсолютно точно отразить в ней его характер (в Древней Греции подсудимые сами произносили свои защитные слова и речи в свою защиту).

Но самой главной особенностью Лисия — оратора считалось его остроумие в рассказах о событиях, которые послужили темой­ разбирательства в суде, что присутствующие очень часто просто покатывались от смеха. Обладая совершенно простым и понятным для слушателей, но в то же время очень ярким слогом, Лисий — оратор невероятно правильно понимал всю природу устной речи. Им неоднократно подчеркивалась важнейшая её черта — неповторяемость. Он утверждал, что речь, которая произносится в аудитории, не может повториться, так как она потеряет свою выразительность и оригинальность. По его мнению, речь должна быть очень похожей на полную импровизацию. Но на самом деле его речи были очень тщательно продуманы и отработаны, они лишь напоминали импровизацию.

К лучшим качествам­ речи этого оратора можно отнести наличие образного повествования, юмора, отсутствие ложного пафоса.

О секретах ораторского искусства.

У всех истинных ораторов есть такие качества: красноречие, живая, свободная и красивая речь. Она всегда умна, глубока и содержательна.

см. также:
Все статьи по русскому языку

Реферат на тему: Ораторское искусство

Содержание:

  1. Введение
  2. Из истории ораторского искусства
  3. Ораторское искусство в России
  4. Заключение
  5. Список литературы
Тип работы: Реферат
Дата добавления: 21.01.2020

  • Данный тип работы не является научным трудом, не является готовой выпускной квалификационной работой!
  • Данный тип работы представляет собой готовый результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала для самостоятельной подготовки учебной работы.

Если вам тяжело разобраться в данной теме напишите мне в whatsapp разберём вашу тему, согласуем сроки и я вам помогу!

 

Если вы хотите научиться сами правильно выполнять и писать рефераты по любым предметам, то на странице «что такое реферат и как его сделать» я подробно написала.

Посмотрите похожие темы рефератов возможно они вам могут быть полезны:

 

Введение

«Человек по своей природе социальное животное. Тот, кто не способен вступить в общение или, считая себя самодостаточным существом, не чувствует в этом потребности, больше не составляет элемент общества, становясь либо зверем, либо божеством»- вывод великого философа Аристотель.

Любой человек, поставивший перед собой задачу изучить и овладеть искусством публичного выступления, должен знать историю и теорию риторики, труды известных ученых, а также уметь применять полученные знания на практике. История ораторского искусства — одна из самых замечательных страниц в истории человеческой культуры. Знакомство с ней и знание ее традиций, освоение опыта выдающихся ораторов прошлого позволяют повысить риторическую культуру, способствуют лучшей подготовке к практической деятельности. Искусство речи — древнейшая отрасль знания. Ораторское искусство было известно в Древнем Египте, Ассирии, Вавилоне, Индии, Китае.

     Однако его непрерывная история начинается в Древней Греции, где он был порожден социальными потребностями и необходимостью общественного обсуждения, решения вопросов общественного значения. Всем известны такие имена, как Сократ и Платон, Демосфен и Аристотель — они высоко ценили силу убеждения. Теоретик греческого красноречия Аристотель определял риторику как «способность находить возможные способы убеждения по каждому заданному предмету. «Другие считали риторику искусством украшения речи, главным преимуществом речи была ее форма и стиль. Большой популярностью пользовалась формула известного римского оратора Квинтилиана ars Bene dicendi -«искусство хорошо говорить». Он считал, что речь оратора должна быть чистой, ясной, красивой и уместной. «Мы должны умело использовать богатый выбор слов, поскольку у нас перед глазами должно быть не рыночная болтовня, а настоящее красноречие», — писал он. В русской риторической науке это было особо подчеркивал, что красота и выразительность речи необходимы для ее убедительности.
 Еще одна особенность ораторского искусства — разнообразие наук, на которых оно основано. Философия, логика, психология, педагогика, лингвистика, этика, эстетика — это науки, которые помогают риторике развиваться. и становиться сильнее. «Специалистов разного профиля интересуют различные проблемы красноречия. Например, лингвисты разрабатывают теорию культуры устной речи, дают рекомендации ораторам. n как использовать богатство родного языка. Психологи изучают вопросы восприятия и воздействия речевого сообщения, занимаются проблемами устойчивости внимания во время публичного выступления, исследуют психологию личности говорящего, психологию аудитории как социально-психологического сообщества людей. Логика учит оратора последовательно и гармонично излагать свои мысли, правильно строить речь, доказывать истинность выдвинутых положений и опровергать ложные утверждения оппонентов.            

Из истории ораторского искусства

В истории ораторского искусства можно выделить, прежде всего, античный период.  Риторика зародилась в Греции в V-IV веках до нашей эры, сформировалась в систему в III-II веках до нашей эры и распространилась на Рим в I веке до нашей эры. Греки считаются «родителями» красноречия — они были классическими софистами. Следует отметить, что отношение к софизму и софистам было противоречивым. Сначала это слово имело положительное значение, обычно оно обозначало талантливого человека, способного проявить себя в любой деятельности, испытываемой в определенном искусстве. В конце V века до нашей эры платных учителей красноречия и философии стали называть софистами.      

Древний Рим. Отличительной чертой римского красноречия было обладание огромной практической силой — в конце концов, все государственные дела в Риме решались дебатами в сенате, народном собрании и суде. Здесь мог говорить каждый свободный гражданин. Следовательно, владение словом было необходимо римлянину. «Все требования чистоты, правильности, ясности, краткости, актуальности и последовательности эллинской речи были успешно перенесены в латинскую речь и впоследствии превращены в выразительный и точный инструмент мысли — латынь».

    

Римская риторика достигла своего апогея в прошлом веке республики. Теория риторики Марка Туллия Цицерона изложена в пяти произведениях: «О находке», «Топика» — приложение одноименного сочинения Аристотеля к римской ораторской практике, «Оратор», «Брут» и «Об ораторе» — доказательство этого факта. «В них Цицерон обсуждает структуру и содержание речи, выбор одного из стилей по содержанию, периоду и источникам убеждения. Он исходит из трех основных целей публичных выступлений: учить, радовать и ободрять.   

Идеальный римский оратор — это тот, кто одновременно:

  1. в своих выступлениях и учит публику — это его долг;
  2. доставляет им удовольствие — в этом залог его популярности;
  3. подчиняет свою волю — необходимое условие успеха. Дошедшие до нас произведения оратора представляют исключительную историческую и культурную ценность. Уже в средние века, а особенно в эпоху Возрождения, знатоков интересовали риторические и философские сочинения Цицерона, из этих произведений они знакомились с Греческие философские школы.
     Гуманисты особенно ценили стиль Цицерона. Блестящий стилист, умеющий выражать малейшие оттенки мысли, он был создателем того изящного литературного языка, который считался образцом латинской прозы.    

Древняя Греция. Любовь к красивому слову, пространной и великолепной речи, изобилующей множеством эпитетов, метафор, сравнений, заметна уже в самых ранних произведениях греческой литературы — в Илиаде и Одиссее. В Греции общественный строй характеризуется формой города-государства, поэтому здесь были созданы особенно благоприятные условия для процветания ораторского искусства. Высшим органом в государстве было Национальное собрание, к которому политик обращался напрямую. Чтобы привлечь внимание масс, докладчик должен был максимально привлекательно представить свои идеи, убедительно опровергая аргументы оппонентов. «Согласно Аристотелю, риторика исследует систему доказательств, используемых в речи, ее слог и состав: риторика рассматривается Аристотелем как наука, тесно связанная с диалектикой (то есть логикой).

 Аристотель определяет риторику как «способность находить возможные способы убеждения по любому заданному предмету. Он делит все выступления на три типа: совещательные, судебные и эпидиктические (торжественные). Дело совещательных речей — убеждать или отвергать, судебных — обвинять или оправдывать, эпидиктических — хвалить или обвинять. Также определены темы консультативных выступлений — финансы, война и мир, оборона страны, импорт и экспорт продукции, законодательство.         

Судебные речи были особенно распространены в древности. В жизни древних греков двор занимал очень большое место, но был не очень похож на современный. Прокуроров не было, и прокурором мог быть любой. Подсудимый защищался. Выступая перед судьями, он старался не убеждать их в своей невиновности, его главной целью было пожалеть судей. Для этого он мог привести своих детей, и они умоляли судей пощадить их отца; мог показать свою грудь, показывая шрамы от ран, полученных в боях за Родину. Перед колоссальным составом судей (в Афинах нормальное количество судей было 500, а общее количество присяжных — 6000) донести до каждого человека суть логических аргументов было почти безнадежным: действовать было более реалистично. по ощущениям никак.        

Горгий. Крупнейший учитель красноречия V века до нашей эры. был Горгий из сицилийского города Леонтина. В 427 году он прибыл в Афины, и его мастерские речи привлекли всеобщее внимание. Позже он объездил всю Грецию, везде выступая перед слушателями. «На встрече греков в Олимпии он обратился к аудитории с призывом к единодушию в борьбе с варварами. Олимпийская речь Горгия надолго прославила его имя (ему подарили статую в Олимпии, основание которой было найдено в прошлом веке при археологических раскопках).     

Лиса. Самым выдающимся афинским оратором классической эпохи в области судебного красноречия был, конечно же, Лисий. Характерные черты его стиля четко отмечаются античной критикой. «Его изложение простое, логичное и выразительное, фразы короткие и симметрично построенные, ораторские приемы изящны и элегантны. Лисий заложил основы жанра судебной речи, создав своего рода эталон стиля, композиции и самой аргументации — последующие поколения ораторов во многом следовали ему.  Особенно велики его заслуги в создании литературного языка аттической прозы. Мы не найдем в нем ни архаизмов, ни замысловатых фраз, последующие критики (Дионисий Галикарнасский) признавали, что никто впоследствии не превосходил Лисия в чистоте аттической речи.       

Исократ. Жанр торжественной речи усовершенствовал и развил Исократ. «Изюминка» его стиля — сложные периоды с четкой и четкой конструкцией, легко усваиваемые слушателем; также ритмичная артикуляция речи. Эта плавность была достигнута путем тщательного избегания соединения гласных в конце слова и в начале другого. Каждая его фраза составляет художественное целое, смысловые части которого равномерно распределены и лексически оформлены. Исократ считал, что ораторская проза должна соревноваться с поэзией. К недостаткам его стиля можно отнести некоторую однообразие.       

Согласно Исократу, которому он активно прививал учеников в своей школе, существует несколько основных понятий ораторского искусства:

  1. вступление, целью которого было привлечение внимания и доброжелательность аудитории;
  2. изложение предмета выступления, сделанное с возможной убедительностью;
  3. опровержение доводов противника доводами в пользу собственных;
  4. заключение, обобщающее все сказанное.

Как мастер ораторского искусства Исократ в древности был очень популярен — доказательством этого можно считать огромное количество отрывков и фрагментов из его выступлений о найденных папирусах. Но из-за слабого голоса и природной застенчивости он не выступал перед публикой, тем не менее, он смог стать мастером письменного красноречия, поэтому его очевидное достоинство можно считать усовершенствованием стиля письма. Однако были и критики, считавшие манеру говорить слишком помпезной. Мнение Квинтилиана: «Стиль Исократа полон многочисленных украшений и отличается большой плавностью в различных жанрах ораторского искусства … Он подготовлен для арены, а не для поля битвы …».    

Демосфен. Другой известный афинянин — Демосфен. Он известен как мастер устной политической речи. Простота слога, лаконичность и значимость содержания, строгая логика доказательства, риторические вопросы — вот главные отличия его стиля речи. «Демосфен тщательно готовил свои публичные выступления, но большое внимание уделял живому и непринужденному изложению текстов выступлений.  Поэтому он не придерживался жесткого плана, активно использовал паузы, которым способствовали риторические вопросы: «Что это значит?», «В чем причина?» Введение и повествовательная часть Демосфена были сведены к минимуму, он направил все свои усилия на опровержение аргументов своих оппонентов и доказательство своей правоты. Демосфен с детства обладал слабым голосом, природной нерешительностью и даже шепелявил. Все это в совокупности привело к провалу его выступлений на первых выступлениях. Но, поставив перед собой цель стать великим оратором и постигать искусство красноречия, он много работал (есть легенда, что, стоя на берегу моря, он часами читал стихи, пытаясь «поговорить» о прибрежных волнах, читал речь на бегу, пытаясь задержать дыхание) ему удалось избавиться о недостатках его произношения.         

Убедить слушателя в своей правоте для Демосфена было победой. Приступая к новой теме, он сразу раскрыл ее суть, излагая, не забывал делать выводы из сказанного, обращал внимание на особо важные мысли.  Часто его выступление строилось на воображаемом диалоге с противником. Большое значение в ораторском искусстве Демосфена имели мимика, жесты, различные вариации голоса. Он удачно сочетал и использовал риторические стили, использовал самые разные вариации фраз и структур предложений. В результате его выступления никогда не были однообразными. Признание красноречия Демосфена было настолько высоким, что современники и последующие поколения древних греков называли его просто Оратором.      

Эпоха эллинизма. После того, как Греция потеряла независимость, казалось, что ораторское искусство должно исчезнуть из человеческой жизни из-за невозможности использовать его в политической жизни. Но этого не произошло. Уцелевший от политики, он пустил корни в школах риторики. Когда стало невозможно обсуждать с живыми противниками, они спорили с мертвыми. Можно было попрактиковаться в красноречии на придуманную тему. И, конечно, всегда можно было подражать древнегреческим ораторам в их панегириках.  Примерно в середине II века до нашей эры в риторике усилилась реакция на безудержное увлечение ритмом и претенциозной лексикой. Была тенденция к холодному сдержанному стилю, получившему название Аттик. На рубеже II и I веков до н.э. на Родосе существовала риторическая школа, которая пыталась ослабить пафос «азиатизма». Именно это направление получило полное преобладание у римских ораторов в последние годы республики и первые годы империи.          

Либаний. Одна из самых характерных фигур поздней софистики. Обожал мастерство Демосфена. Как художник слова, он прежде всего стилист, превозносящий искусство речи в духе классического аттизма. Он был убежден, что только ораторское искусство может облагородить человека и воспитать его вкус. «Мир Ливании — это мир греческих идей и образов, населенный великими мыслителями, ораторами, писателями и поэтами Древней Греции, мир эллинских богов и прекрасные храмы, посвященные им, хранящие изображения олимпийцев, воплощенные в мраморе и драгоценный металл . .. Христианство оставалось для него темной силой, деструктивно воздействующей на все прекрасное, что было создано эллинской культурой.       

Ораторское искусство в России

В России первый теоретический очерк риторического, а точнее филологического характера («Об образах») появился в XI веке, он вошел в «Изборник» Святослава 1073 года. В нем по существу очерчено небольшое количество форм риторика, но они не даны полностью. с риторической точки зрения. Красноречие как искусство процветало в Киеве с IX по XIII века.  

Лишь в 17 веке с появлением анонимной «Риторики» 1620 года красноречие появляется как наука. В следующем веке были написаны сочинения Михаила Ломоносова, которые стали подспорьем уже укрепившейся риторике как науке. Именно Ломоносов разделил значения терминов «красноречие» и «риторика» и сформулировал определения, очень похожие на современные.  

Ораторское искусство в России. «К середине XIX века общеевропейский кризис риторики охватил Россию, где сам великий русский критик В. Г. Белинский в совершенстве овладел всеми приемами красноречия. Те речевые средства, которые когда-то изучались теоретиками риторики, стали изучаться в рамках новых дисциплин, в основном в связи с художественным творчеством. До 17 века. в России отсутствуют учебники риторики, что, однако, не означает, что риторические концепции неизвестны. Больше всего говорили употребление слов ветийство (через «ять»), риторика (риторика — только в 17 веке) и многих благословенных синонимов (в различных вариантах, таких как доброжелательность, доброжелательность, красноречие, хитрость, златоуст и т. д.) о существовании практических правил речи и речевой этики, наглядно отображающих образ человека Древней Руси. Это донаучный и доакадемический период развития риторики, когда при отсутствии какой-либо терминологии изобилие «ветиции» и «сладкой речи», есть практическая риторика («благочестие»), основанные прежде всего на образцовых культурных текстах (Священное Писание, богослужебные тексты, сочинения проповедников — отцов церкви, сочинения с указанием правил речевого поведения — «Пчела», «Домострой» и др. )». Авторитет риторики продолжает падать несмотря на расцвет судебного красноречия, когда в золотой фонд русского ораторского искусства входят выступления самых известных юристов: Петра Александрова, Сергея Андреевского, Федора Плевако. Этой осенью не могут остановить ни такие великие люди своего времени: И.С. Сеченов, Д.И. Менделеев, В. Ключевский, К. А. Тимирязева, С. П. Боткин, И. В. Склифосовский. Еще ниже в России в начале ХХ века. Авторитет риторики не может возродить октябрьское время, когда ораторы манят многотысячные толпы под свои красные знамена.                

Но уже в 1918 году в Петрограде, благодаря усилиям С.М. Бонди, В.Е. Мейерхольда, А.В. Луначарского, Л.В. Щерба, Н.А. Энгельгардта, Л.П. живого слова, и преподаватели этого института предлагают программы курсов лекций по теории красноречия. и теория аргумента. Затем, до 30-х годов, плотное изучение искусства красноречия. Так стала процветать риторика. Далее публикуются труды ученых: В. Вомперского «Риторика в России XVII — XVIII веков», В. Аннушкина «История русской риторики и решение проблем социальной практики» и «Риторика и синтаксическая структура», С. Гурвич «Основы общей риторики», Л.К. Граудина и Г.И. Мискевич «Теория и практика русского красноречия».     

Так медленно, но верно понимание того, что успешный опыт использования риторических средств может зависеть не только от таланта, но и от забытых теоретических знаний, росло и крепло.

Заключение

В наш век компьютерных технологий люди разучились общаться с себе подобными. Телефоны, компьютеры, факсы, копировальные аппараты и другая техника позволяют этому. Теперь вы можете спокойно сидеть дома, заказывать еду на дом, болтать в социальных сетях и не чувствовать себя одиноким. Как оказалось, людям личное общение не нужно и, что самое интересное, они считают, что это абсолютно нормально. Они забыли, что могут писать от руки — письма уже почти никто не пишет — для них это, мягко говоря, странно. Между тем эпистолярный жанр развивает мышление, способствует правильному и рациональному мышлению, что, в свою очередь, стимулирует правильную и грамотную речь.  Они забыли об этом.      

Приглашаются люди, говорящие на «беглом языке», возможно, только в специализированных областях. Когда дела не решаются по телефону, например, в юридической практике. Талантливых юристов очень мало, а победа достигается не только правильно подготовленной защитой, но и убедительной речью. «Слово «речь» в узком смысле означает рассуждение, составленное по правилам искусства и закрепленное за устным произношением. Это рассуждение содержит одну основную идею, которая объясняется или доказывается, чтобы убедить слушателей. Слушателя можно убедить очевидностью предлагаемых истин, исчислением вероятных причин и силой аргументов или доказательств. Завидный талант сочинения таких сочинений в сочетании со способностью их приятно и убедительно произносить обычно называют красноречием; Тот, кто обладает всеми необходимыми для этого талантами, называется оратором.      

На мой взгляд, сейчас риторика, как и ораторское искусство, переживает сложнейший кризис, равного которому человечество еще не видело.  А если люди не одумаются и не поймут, что живое общение интереснее и полезнее, то в конце концов исчезнет не только риторика, но и простая разговорная речь. 

Список литературы

  1. История русской риторики. Читатель. В И. Аннушкин: Учебник для вузов и гуманитарных школ. Раздел 1. М .: Издательский центр «Академия», 1997.    
  2. История русской риторики. Читатель. Раздел 4. Аннушкин В.И .: Учебник для вузов и гуманитарных школ. М .: Издательский центр «Академия», 1997.    
  3. Ораторское искусство и деловое общение: Учебник. — 2-е изд. Минск: Новые знания, 2002. 

 

 

Ораторское искусство. Типы ораторов (Реферат)

Новосибирский государственный аграрный университет

Экономический институт

Кафедра философии

Реферат

Тема: «Ораторское искусство. Типы ораторов»

Выполнила: студентка 1 курса,

415 гр., Паничева Евгения

Проверила: Трубицина Е. А.

Новосибирск 2007

Содержание

Введение

  1. Понятие об ораторском искусстве

  2. Личность оратора

  3. Роды и виды ораторского искусства

  4. Подготовка речи: выбор темы, цель речи

  5. Основные приемы поиска материала

  6. Начало, завершение и развертывание речи

Заключение

Список используемой литературы

Введение

Давно стало привычным выражение «сила слов»; известны поэтические строки В. Шефнера: « Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести». Вот почему изучение ораторского искусства притягательно во все времена. К нему стремятся люди, которые хотят влиять на других посредством живого слова. Одним нужно убеждать аудиторию для того, чтобы получить какую-то выгоду для себя, для других же вся выгода – это радость от созерцания просветленных лиц слушателей, получивших ту информацию и то эмоциональное воздействие, которые были им необходимы. Так было и древнейшие времена. Воздействие выступающего, цель которого – убедить людей в том, что необходимо оратору, называют линией софистов – древнегреческих учителей красноречия, которые отошли от обучения мудрости и искусству речи и стали учить доказывать что угодно, так как это им было более выгодно.

Иное назначение ораторского искусства видел древнегреческий мыслитель, «отец всех философов» Сократ. Его риторический идеал переняли гуманисты средних веков, которые полагали: «Окружающий мир воплощает в себе истину. Но обнаженную истину человека не видит. Риторика одевает истину в словесные одежды и дает возможность увидеть и познать ее. Принося наслаждение, риторика побуждает людей к еще более активной мудрости. Она становится особым стимулом к добру и просвещению человечества».

Перед людьми, которые хотят совершенствоваться в ораторском искусстве, обычно встает вопрос: а получится ли? Что нужно для этого? Быть может, необходим особый ораторский талант? Обычно в таких случаях успокаивают словами Цицерона: «Поэтами рождаются, ораторами становятся». Следует заметить, что Цицерон сказал это, защищая поэта Архия, которого хотели выселить из Рима за греческое происхождение. Цицерон подчеркнул редкость поэтического дарования и поставил его даже выше ораторского мастерства. Говоря же о возможности стать оратором, Цицерон отмечал значение природных данных, необходимых, впрочем, в любом деле, а в искусстве особенно: «Совершенство не дано никому, но , занимаясь упорно и настойчиво, вы сможете приблизиться к нему настолько, насколько вам позволит природа».

Цель данной работы заключается в том, чтобы ответить на следующие вопросы: что же такое ораторское искусство? Какие природные данные нужны человеку, который мечтает об успехе на поприще риторики? Как правильно подготовить речь для публичного выступления?

Для реализации поставленной цели я определила следующие задачи: во-первых, определить сущности понятия ораторского искусства; во-вторых, выделить основные роды и виды ораторского искусства; в-третьих, определить из чего должна состоять речь оратора.

При работе мной были изучены труды ученых О.А. Баева, Л.А. Введенской, А.В. Медведева и др.

На основе полученных знаний я постараюсь полно и всесторонне осветить поставленные мной вопросы.

1. Понятие об ораторском искусстве

Термин ораторское искусство (лат. оratoria) античного происхождения. Его синонимами являются греческое слово риторика (гр. rhetorike) и русское красноречие. Приведем словарные статьи к ним из семнадцатитомного «Словаря современного русского литературного языка»:

Риторика – 1. Ораторское искусство, теория красноречия// Учебный предмет, изучающий теорию красноречия // Учебная книга, излагающая основы этой теории.

2. Перен. Эффектность, внешняя красивость речи, напыщенность.

3. В старину – название младшего класса духовной семинарии.

Красноречие – 1. Способность, умение говорить красиво, убедительно; ораторский талант // Искусная речь, построенная на ораторских приемах; ораторское искусство. 2. Устар. Наука, изучающая ораторское искусство; риторика.

Выражение ораторское искусство также имеет несколько значений. Под ораторским искусством, прежде всего, понимается высокая степень мастерства публичного выступления, качественная характеристика ораторской речи, искусное владение живым словом. Ораторское искусство – это искусство построения и публичного произнесения речи с целью оказания желаемого воздействия на аудиторию.

Подобное толкование ораторского искусства было принято еще в античные времена. Например, Аристотель определял риторику как «способность находить возможные способы убеждения относительно каждого данного предмета»

Ораторским искусством называют также исторически сложившуюся науку о красноречии и учебную дисциплину, излагающую основы ораторского мастерства.

Г.З. Апресян подчеркивает тесную связь ораторского искусства с наукой.

Что же позволяет, по мнению Г. З. Апресяна, рассматривать ораторское искусство в связи с наукой?

Во–первых, ораторское искусство пользуется открытиями и достижениями всех наук и вместе с тем широко пропагандирует и популяризует их.

Во-вторых, многие идеи или гипотезы первоначально излагались в устной форме, в публичных речах, лекциях, научных докладах, сообщениях, беседах.

В-третьих, ораторское искусство опирается на категориальную систему соответствующих наук, что обеспечивает механизм аргументации, анализа и суждения, доказательств и обобщений.

Таким образом, в красноречии искусство и научность составляют сложный сплав относительно самостоятельных способов воздействия на людей. Ораторство представляет собой сложное интеллектуально-эмоциональное творчество публичной речи.

Многие современные исследователи рассматривают ораторское искусство как один из специфических видов человеческой деятельности.

Ораторское искусство реферат по искусству и культуре

(С) Пупышев Алексей Валерьевич ([email protected] net) В рамках проекта «Работай головой!» ПЛАН 1. Введение. 2. Работа над содержанием публичного выступления. 3. Эвристическая риторика. 4. Логика речи. 5. Культура речи. 6. Вывод. ОРАТОРСКОЕ МАСТЕРСТВО Слово «риторика» каждый из нас воспринимает по-разному. У одних оно ассоциируется с желанием овладеть ораторским мастерством, у других «риторика», «оратор», «ораторское мас- терство», «красноречие» — это слова одного синонимического ряда, у третьих слово «риторика» выступает как синоним крас- нобайства, пустословия, что характеризует способности с по- мощью речевых средств увести от истины, заговорить, закамуф- лировать свои истинные намерения и цели. РАБОТА НАД СОДЕРЖАНИЕМ ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ Если представить себе, что завтра вам предстоит публич- ное выступление, то вы с неизбежностью начинаете волноваться и размышлять, что говорить, как говорить, как добиться того, чтобы ваше выступление было интересным и убедительным — вот далеко не полный перечень вопросов, которые вы так или иначе задаете себе. Действительно, достигнет ли ваше выступление цели, справитесь ли вы со своими задачами как оратор — зависит во многом от того, владеете ли вы ораторским искусством. Говорят, ораторами не рождаются, ораторами становятся. Вместе с тем ораторский успех во многом зависит от эффектив- ности работы над содержанием каждого отдельно взятого пуб- личного выступления. Из чего же конкретно складывается содержание публичного выступления? Что для этого нужно? Анализ публичных выступле- ний наиболее талантливых ораторов показывает, что способнос- ти к импровизации, эрудиция и многие другие достоинства ора- тора — это лишь предпосылки ораторского успеха, который мо- жет и не состояться, если не вложен труд в разработку содер- жания публичного выступления. Вообще разработка содержания публичного выступления начинается с осмысления и уточнения темы, вычленения главной — центральной идее, уточнения ос- новных положений и понятий, формулирования основного тезиса и подтверждающих его аргументов. Нелишне будет знать и использовать классическую схему ораторского искусства. В основе ее лежат 5 этапов: 1. Потбор необходимого материала, содержания публичного выступления. 2. Составление плана, распределение собранного материа- ла в необходимой логической последовательности. 3. Литературная обработка речи, насыщение ее содержа- ния. 4. Заучивание, запоминание текста речи. 5. Произ- несение речи с соответствующей интонацией, мимикой, жестами. Как видим, классическая риторика исключительно большое зна- чение придает подготовке публичного выступления. По крайней мере 4 из 5 этапов в деятельности оратора отводятся на под- готовку речи. Греки говорили, что речи Демосфена пропитаны маслом ночной лампады, при свете которой он их готовил. Да и он сам об этом говорил: «Я, граждане афинские, признаю и не стану отрицать, что продумал и разучил свою речь, насколько это было возможно». Для оратора — нашего современника — трудолюбие Демосфе- на не просто поучительно. Оно говорит о том, что ораторское красноречие в лучшем значении этого слова не посещает лени- вых. Обратимся к некоторым сторонам, условиям ораторского творчества на этапе подготовки содержания публичного выступ- ления. 1. Первым условием успешного подбора и отбора содержа- ния публичного выступления является подбор темы. Важно, что- бы тема была вам близка, интересна и лично значима для вас. 2. Регулярность и систематичность работы над подготов- кой материала выступления. 3. Составление списка литературы по теме предстоящего публичного выступления. Работа с этой литературой. Использо- вание дополнительной справочной информации. 4. Осведомленность по самой новейшей литературе, пос- ледним газетным публикациям, особенно полемическим статьям, которые так или иначе связаны с темой вашего выступления. 5. Упорная работа над композиционно-стилистическим построением публичного выступления, логикой изложения мате- риала и непосредственно речевой культурой. После того как сбор необходимого материала к публичному выступлению завершен, материал логически выстроен, скрупу- вариантах: индуктивно (от частных факторов к общим заключе- ниям), дедуктивно (от общих положений к частным заключениям) и в сочетании, т.е. индуктивно и дедуктивно одновременно. При индуктивном характере доказательстве оратор опира- ется на отдельные факты, отдельные, чаще всего заранее отоб- ранные примеры, выдвинутые им гипотезы, идеи. При индуктив- ном доказательстве следует еще на этапе подготовки к выступ- лению продумать и отобрать: — наиболее существенные факты, отдельные, чаще всего заранее отобранные примеры; — такое количество фактов и примеров, чтобы их анализ и обобщение давали убедительный вывод, заключение; — факты и примеры должны быть близки и понятны аудито- рии, уровню образования и подготовки слушателей. Индуктивных выводов в процессе публичного выступления может быть множество. Это может быть статистически выверен- ный или социологами установленный факт, интересная статья в газете, уместная шутка, фрагмент из книги, кино и т.п., важ- но, чтобы серия частных фактов, примеров иллюстрировала вашу мысль и подводила слушателей к нужным вам обобщениям и выво- дам. При дедуктивном характере доказательства развертывание аргументации идет от общего к частным выводам. Дедуктивное доказательство требует, чтобы исходное тео- ритическое положение, закон, принцип были либо общепризнаны, либо настолько убедительны, чтобы не вызывали сомнений у слушателей. А для этого необходимо, чтобы: — слушатели были предварительно знакомы с исходным тео- ретическим знанием, на основе которого строится дедуктивное доказательство, либо оно не должно у них вызывать каких-либо сомнений; — переход рассуждений от общего положения к частному должен сопровождаться не любыми примерами, а наиболее убеди- тельными и яркими, запоминающимися. При смешанном индуктивно-дедуктивном доказательстве следует учитывать все выше сформулированные рекомендации од- новременно. Очень часто ораторы допускают логические ошибки при оп- ределении понятий. Типичной ошибкой является перечисление 2-3 признаков понятия, на основе которых и дается его определение. Сущест- вует несколько способов определения понятий. Наиболее расп- ространенным является определение, указывающее на принадлеж- ность к общему (роду) или на выделение специфических (видо- вых) различий, которые отличают данную вещь от всех других вещей. Например, оратор в процессе обсуждения проблемы твор- чества дает такое его определение: «Творчество — это такой вид человеческой деятельности, результатом которых является сознание новых, оригинальных духовных и материальных ценнос- тей». Родовым понятием в данном случае будет «человеческая деятельность», а ее видовые отличия — «создание новых, ори- гинальных духовных и материальных ценностей». В процессе логически правильных, доказательных рассуж- дений, с неизбежностью достигается определенность, ясность, непротиворечивость и обоснованность заключений и выводов. Для того чтобы речь оратора была правильна и доказа- тельна, ему необходимо знать и систематически опираться на основные логические законы. Закон достаточного основания Суть этого закона заключа- ется в том, что всякая правильная мысль должна быть обоснована другими мыслями (аргументами, утверждениями), истинность которых проверена практикой. Вообще оратору всегда и во всем следует придерживаться правила: практика — наивысший критерий истины! Закон тождества Суть закона тождества заключается в том, что каждая мысль в процессе отдельно взятого рассуждения сохраняет одно и то же определенное содержание, сколько бы раз она не повторя- лась.Закон тождества следует особенно учитывать в условиях спора, дискуссии, при использовании недостаточно четко опре- деленных понятий. Например, ведется обсуждение использования понятия «творческая личность». При этом в дискуссию всякий раз привносятся разные содержательные характеристики твор- ческой личности. Один оратор акцентирует внимание на интуи- ции, другой — на креативном мышлении, третий — на творческих способностях… Ясно, что в процессе дискуссии, при исполь- зовании понятия «творческая личность» следует оговорить, ка- кое смысловое содержание привносится в данном случае. После этого необходимо, чтобы объем содержания понятия «творческая личность» не меняется. Закон исключения третьего Этот закон формируется так: 2 противоречащие мысли об одном и том же предмете, взятом в одно и то же время и в одном и том же отношении, не могут быть одновременно ни истинными, ни ложными: одна из них истинна, а другая ложна, и третьего не дано. Суть этого закона будет понятна, если сказать, что нельзя быть одновременно согласным с 2 противоположными ут- верждениями. В процессе логического обоснования, доказательного суж- дения большую роль играет подбор фактов, примеров. Важ- но,чтобы факты, примеры были достаточно типичны, убедитель- ны, раскрывали явления системно и всесторонне. Например, в публичной речи оратор использовал результаты последнего со- циологического опроса общественного мнения о популярности экономической политике правительства и использовал только часть полученных данных, которые характеризуют мнение интел- лигенции. Ясно, что это будет не полный и не убедительный подход к анализу общественного мнения населения об экономи- ческой политике правительства. КУЛЬТУРА РЕЧИ Успех публичного выступления оратора во многом зависит от культуры речи,ее богатства, ясности, точности, информаци- онной насыщенности. Речевые штампы, канцеляризмы, ошибки в ударении и про- изношении, многословие, демогогия, тавтология, фразеологи- ческие повторы, интонационное однообразие — вот далеко не полный перечень ошибок, которые в изобилии встречаются в публичных выступлениях современных деловых людей. Кратко охарактеризуем их. Штампы в речи — это лексически неполноценные слова и выражения, их иногда справедливо называют «затасканные, из- битые выражения». Они мало что добавляют к тому, что хочет сказать оратор, но сильно перегружают его речь. к речевым штампам можно отнести выражения типа «развернули работу ши- роким фронтом»,»новая методика взята на вооружение», «мероп- риятием было охвачено», «на данном этапе». Канцеляризмы — речевые обороты и отдельные слова, заим- ствованные из канцелярско-бюрократического стиля общения, которые лишают настоящее деловое общение его яркости и об- разности. К таким выражениям относятся: «в отчетный период «, «зафиксировать число опоздавших», «налаживать работу». Также мало чего общего имеют с речевой культурой вуль- гаризмы — нелитературные и неправильные по грамматической форме слова и выражения: «заткнуть глотку», «дать в лапу», «рожа», «заткнись». Жаргоны — например, слова и обороты, заимствованные из уголовного мира: «кореш» (друг), «завязать» (решительно по- кончить), «пристегнуть» (прибавить). Многословие и демогогия — это типичное неумение оратора сформулировать свои мысли лаконично, кратко и ясно, это отс- тупление от предмета речи, замена точных и ясных формулиро- вок общими фразами. Слова поразиты — типичная болезнь многих ораторов: «это самое», «ну вот», «в самом деле».

Сочинение на тему «Ораторское искусство»

Ораторское искусство или мастерство красноречия ценится с древнейших времен и до сегодня. Так же, как древнегреческий, современный политик, учитель или любая другая публичная личность должна владеть этим искусством в совершенстве. Чтобы объясниться друг с другом, людям иногда надо приложить много усилий, подобрать нужные слова. Что уж говорить о необходимости повлиять на толпу, на человеческий толпу.

Важно понимать, что ловкому оратору недостаточно одних только красивых слов. Хорошая речь обязательно должна иметь и хорошее содержание. Слово является главным оружием оратора, однако без заложенного говорящим смысла оно бессильно. Ведь красивые эпитеты и сравнения без внутреннего содержания – это пустые фразы. В древности искусным оратором считали человека, который имеет хорошую дикцию, четко и громко произносит слова, умеет ловко пользоваться художественными средствами и самое главное – умеет убеждать. А кого убедишь одними лишь украшениями?

Слушатель недолго будет наслаждаться чисто словесными прикрасами, если за ними не будет стоять четкая авторская мысль. Не осознав цели или идеи речи, человек будет чувствовать себя обманутой. Так же и в жизни мы встречаемся с пустыми или неискренними словами, обещаниями, которые лишь на короткое время имеют над нами власть. Со временем, когда призрачная красота бессодержательных фраз развеется, остается только «голая» правда. И только от говорящего зависит, что останется слушателю на память: пустой звук или слово правды и истины.

Поэтому искусный оратор должен заботиться не только о внешнем, но и о внутреннее богатство своей речи. И не важно, ты говоришь в группу со сцены, шепотом рассказываешь историю младшей сестре перед сном…

Следовательно, сочетание красоты слова и смыслового наполнения– это ключ к успеху в нелегком деле ораторского искусства.

  • < Назад
  • Вперёд >

Реферат по курсу «Ораторское искусство» на тему «Феномен отличников и двоечников»

Реферат по курсу «Ораторское искусство» на тему «Феномен отличников и двоечников»

Реферат

по курсу «Ораторское искусство»

на тему «Феномен отличников и двоечников»

Выполнил:

студент группы ПС-07м

А.В. Шуликов

Введение

Каждый человек — это структурная единичка нашего общества. Не существует двух абсолютно одинаковых людей. Каждый нормальный человек — это индивидуальность, это личность. Из этого вытекает, что два человека могут смотреть на одно и то же, а видеть это по разному. Однако в любом случае, мы живем в обществе, независимо от того, нравится оно нам, или нет. Нас окружают те самые различные люди. И независимо от нашего желания или настроя мы вынуждены с ними общаться. Пусть даже не ради них, а ради себя. Ради достижения своих целей, амбиций, желаний. Но чтобы достичь результатов в общении, убедить человека в чем-либо (будь-то продать нам подешевле товар, поднять нам зарплату или поставить нам хорошую оценку, несмотря на то, что мы ничего не знаем) мы должны овладеть искусством общения. С развитием человечества и с осознанием факта важности общения возникла такая наука — риторика. А позднее из нее выросла не то наука, не то искусство, названное ораторским. Ораторским искусством. Овладев в совершенстве этим искусством возможно достигнуть многого. Пропагандируя или, наоборот, критикуя некоторые аспекты перед собеседником, аудиторией, мы можем достигать определенных целей, добиваться принятия тех или иных решений в нашу пользу.

Ораторское искусство в той или иной степени освоено практически каждым человеком. Часто применение риторики дает возможность поиска истины путем дискуссии. «В споре рождается истина» — это выражение наилучшим образом отображает соперничество двух ораторов, решающих одну проблему.

В своей работе я хотел бы затронуть вечный вопрос разделения людей на так называемых отличников и двоечников, и осветить методы и подходы этих категорий людей к получению места под солнцем в обществе. А также затронуть причины их исконной нелюбви друг к другу.

Установление контакта с аудиторией

Одна из важнейших задач оратора — установление контакта с аудиторией. Установление своего рода психологической общности оратора и слушателей. Достигнув этого, оратор заставляет людей слиться мыслями с освещаемым объектам, тонко чувствовать все эмоциональные падения и подъемы в выступлении. Как гласит пословица, слово принадлежит наполовину тому, кто говорит, и наполовину тому, кто слушает. Необходимо чувствовать аудиторию и уметь корректировать свою речь в зависимости от ее реакции. Оратор должен иметь широкий круг знаний по многим вопросам, и уметь вести дискуссию на любую тему.

Можно выделить показатели, по которым можно судить об успешности выступления. Важным показателем успешности выступающего является положительная реакция аудитории на его слова (позы слушателей, сосредоточенный взгляд, возгласы одобрения, кивки головой, улыбки, смех, аплодисменты) или же сосредоточенная тишина.

Свою роль в успешности выступления играет также зрительный контакт. Как правило, выступающий обычно медленно обводит взглядом слушателей, тем самым поддерживая зрительный контакт с каждым из них.

Перед началом речи необходимо выдержать небольшую психологическую паузу — 5-7 секунд. Речь оратора не должна быть монотонной. Фразы должны произноситься с разной интонацией. Они разделяются паузами. Существует гросспауза, она делается при смысловом переходе, для эмоционального эффекта, и для подчеркивания важности предыдущей или последующей фразы. В каждое слово речи необходимо вливать как можно больше силы и энергии.

Для современной ораторской речи является характерным сочетание логико-аналитических и эмоционально-образных языковых средств. Сухое выступление, выливающееся в простую передачу информации в лучшем случае будет оставлено без внимания, в худшем вызовет бурю негодования.

Cо временем внимание слушателей притупляется. Его необходимо поддерживать с помощью задания вопросов, перехода от монолога к диалогу с аудиторией. Важно приводить доказательства новизны и практической значимости информации — в этом можно опираться на личный опыт. Одним из наиболее успешных приемов является использование юмора.

В руководствах по ораторскому искусству среди лексических приемов рекомендуется использовать так называемые тропы. Тропы — это речевые обороты и отдельные слова, употребляемые в переносном значении, которые позволяют достичь необходимой эмоциональной выразительности и образности. К тропам относят сравнения, метафоры, эпитеты, гиперболы. Сравнение — один из наиболее часто используемых приемов, который обладает большой убеждающей силой, стимулирует у слушателей ассоциативное и образное мышление и тем самым позволяет оратору достичь желаемого эффекта. Метафора — это перенос названия одного предмета на другой, это речевое сближение двух явлений по сходству или контрасту. Эпитет — образное определение предмета, явления, раскрывающее его сущность. Аллегория — иносказательно изображает что-либо. Гипербола представляет собой вид тропа, состоящего в преднамеренном преувеличении свойств, качеств предметов и явлений.

Действенным средством контакта являются специальные слова и выражения, которые обеспечивают обратную связь. Это личные местоимения 1 и 2 лица (я, вы, мы, мы с вами), глаголы в 1 и 2 лице (попробуем понять, оговоримся, отметим, прошу вас, отметьте себе, подумайте, конкретизируем и др.), обращения (уважаемые коллеги, дорогие мои), риторические вопросы (Вы ведь хотите услышать мое мнение?). Специфика устной речи проявляется в построении фраз и целых предложений. Считается, что в публичном выступлении предпочтение следует отдавать более коротким предложениям, они лучше воспринимаются на слух и запоминаются. Кроме того, короткое предложение позволяет более разнообразно подходить к изменению интонации.

Эссе.

Так уж повелось издавна, что все люди разные. Однако многим людям могут быть присущи схожие черты, элементы поведения и прочее. Всех нас можно условно разделить на те или иные группы руководствуясь этими признаками. Но что, если взглянуть на эту проблему несколько под иным углом. Выходит, что на самом деле, все мы делимся не на белых и черных, мужчин и женщин или евреев и антисемитов. Мы делимся на отличников и двоечников. И между нами веками длится классовая борьба.

В своем эссе я хотел бы осветить такой вопрос, как можно в принципе глобально разделить всех людей на отличников и двоечников с присущими им чертами.

Вы, наверное, задаете себе вопрос — «Кто же такие эти самые отличники и двоечники?». В этом скрыт гораздо более глубокий смысл, нежели просто вид табеля или зачетной книжки. Это заложено глубоко в нас и определяет то, какие мы есть на самом деле. Отличники встают рано, причем далеко не всегда потому, что они — жаворонки. Они встают рано потому, что им надо. Если рано им случайно вставать не надо, они встают поздно. Поздно — это в десять утра. Ну ладно, в одиннадцать. Самый край — в двенадцать, со словами «сколько можно спать». Отличникам вообще свойственно задавать самим себе и окружающим риторические вопросы. Например, «когда, если не сегодня, я буду это делать?», «сколько твоё безделье может продолжаться?» и «неужели ты не понимаешь, что…». «Неужели ты не понимаешь?» — ключевой вопрос отличников. Они не понимают, как можно не понимать. Двоечники не понимают. Отличники работают в системах. Им это важно. При этом им важно, чтобы в системе, где они работают, их ценили. Если в системе, где они работают, их не ценят, отличники ищут новую систему. Самая большая награда для отличника — когда система их сначала не ценила, а теперь ценит. Самое страшное наказание — провалиться в глазах системы. Если отличника спросить «кто ты», он честно ответит: «инженер-технолог». Если спросить «кто ты» двоечника, он ответит «Вася».

Основная причина всех действий отличника — убежденность, что так надо. Надо хорошо учиться, надо получать хорошие оценки за экзамены, надо найти хорошую работу (а как же иначе?), а на этой хорошей работе надо сделать карьеру, потому что карьеру делать надо. Да, еще по той же причине они моют грязную посуду. Двоечники тоже моют грязную посуду. Когда заканчивается чистая. Первичное расслоение происходит в школе. Отличника узнать легко, и вовсе не по очкам или по умному лицу. Отличник — это тот, кто Делает Уроки. Каждый день. Приходит домой после школы, переодевается в домашнюю одежду, разогревает обед, обедает — и садится. Иной отличник скор и легок, поэтому садится он на полчаса, и за полчаса у него всё готово. Другой отличник основателен и упорен, поэтому его уроки делаются целый вечер. Есть даже такие, которые ежедневно делают Уроки на Послезавтра — но это особая категория человечества, и речь сейчас не о них. Сделав уроки, отличник улыбается и потягивается. Если он — Истинный Отличник, он может после этого еще и собрать портфель. Впрочем, это необязательно — я знал одного настоящего отличника, за которого все десять школьных лет портфель собирала мама.

Двоечников тоже можно легко определить невооруженным глазом. Поднимите-ка руку те, кто регулярно строчил домашнюю математику на подоконнике в туалете напротив кабинета химии на пятом этаже? С вами всё ясно. Вы, наверняка, еще помните, что на средней величины домашнее задание нужна обычная перемена в пятом классе, и большая — в восьмом. Ну а чтобы спокойно списать задание по любому предмету, не нужна никакая перемена. Нужна последняя парта и урок биологии. Можно литературы. Мне вот, например, никогда не нравились уроки литературы, когда я учился уже в лицее. Поэтому иногда на них можно было наверстать то, что вчера недоделал по неинтересным предметам в пользу излюбленных.

Но списывание — это детский сад. Высший пилотаж двоечника — сделать домашнее задание самому, причем на том самом уроке, на который он задан. Желательно сидя не на последней, а на первой парте. Сделать блестяще, с выдумкой, с переподвыподвертом и, сделав, немедленно вызваться отвечать. Ответить так, что преподаватель заплачет от восторга, получить законную пятерку с бантиком и, сев на место, углубиться наконец в чтение второго тома сочинения Освальда Шпенглера «Закат Европы». Ради которого и нужно было ответить добровольно, чтоб потом не дергали. На такое способен только истинный, глубинный, не побоюсь этого слова, духовный двоечник. Которому в общем-то все равно, чем заниматься, лишь бы было интересно и не дергали. К сожалению, сочетание «интересно» и «не дергали» в школе, да и в жизни собственно, бывает редко, поэтому ради своего смысла жизни двоечнику приходится трудиться куда упорней, чем отличнику. Если он, конечно, достаточно трудолюбив, чтобы это делать.

Оценки не говорят нам ни о чем. На доске «Гордость школы» висят вперемешку как портреты отличников, так и портреты двоечников. У последних ничуть не меньше высоких оценок, похвальных грамот и побед на физико-математических олимпиадах, а среди первых есть масса хмурых середнячков. Дело не в баллах, дело в подходе.

Отличник на любое — Зачем? отвечает — Надо! Двоечник на любое — Надо! отвечает — Зачем?

По окончании школы отличники и двоечники выкатываются в большую жизнь. Отличникам там легко, слово «надо» ведёт их за собой. Двоечникам сложнее: им приходится изо всех сил думать, как бы выкрутиться так, чтобы ничем не поступиться. Поступаться двоечники не любят. Это, пожалуй, второе существенное различие между двумя классами: отличник твёрдо знает, чем нужно и должно поступиться, дабы достичь того, чего Надо достичь. Двоечник абсолютно уверен, что поступаться не имеет смысла ничем, поэтому поступается он только тем, что ему неважно. Ему многое неважно. Собственно, ему по-прежнему важно исключительно чтобы было интересно и особо не дёргали. В слове «особо» проявляется последняя уступка, которую двоечник делает обществу.

Отличник работает как плуг: равномерно пашет, оставляя за собой глубокую борозду.
Двоечник работает как взрыв. Пусто, пусто, пусто, покер. И отличники, и двоечники бывают талантливыми. И двоечники, и отличники бывают блестящими. Из блестящих отличников получаются миллионеры и президенты корпораций, а из блестящих двоечников — писатели-поэты, программисты-инженеры и прочая творческая соль земли, не отягощенная излишней социализацией.

Из нормальных способных отличников выходят хорошие специалисты с приличной зарплатой. Из нормальных способных двоечников получаются люди свободных профессий, работающие на себя и получающие то штуку в день, то фигу в месяц. К тому же, при любой системе исправно кормится довольно большое количество двоечников, которые время от времени подают более или менее гениальные идеи, за что им сквозь зубы прощают постоянные опоздания, отпуска в самый неподходящий момент и непрерывные кончины любимых родственников во все остальное время.

Из неудачных отличников всё равно получаются неплохие специалисты с нормальной зарплатой — просто потому, что абсолютно неудачных отличников не бывает. Отличники так устроены: они не в состоянии работать плохо. А вот что получается из неудачных двоечников, не знает никто. Потому что кто же из гордых двоечников сознается даже себе самому в том, что именно он — неудачный?

Два класса, как и положено, испытывают друг к другу классовую ненависть. Отличники считают двоечников везучими бездельниками, получающими дары от жизни за красивые глаза. Если при этом конкретный двоечник хотя бы неудачлив в той сфере, которая кажется отличнику наиболее важной (скажем, у него постоянно нет денег, потому что он не готов работать в системе, или он лишен личной жизни, потому что кто ж пойдет за такое счастье), отличники готовы отнестись к нему снисходительно. Но если двоечник живет, как считает нужным, работает, как ему нравится, имеет за это много денег и счастливо влюблён — любой отличник при виде него испытает законное возмущение. Лучше всего двоечнику быть пьяницей, тогда отличники будут его любить. Потому что сами они, разумеется, никогда.

Двоечники, со своей стороны, убеждены, что отличники — примитивные зануды, не умеющие вставать не по будильнику и жить не по указке. Смягчить их отношение может, допустим, явное отвращение отличника к собственной работе. Или небольшая клиническая депрессия, а еще лучше — нервный срыв. Или хотя бы осознание отличником бедности своей серенькой дорожки перед вершинами горного пути свободного двоечника. Если же отличник занят важным и интересным делом, получает большие деньги, здоров и хоть убей не понимает, чем его жизнь хуже жизни горного орла — двоечники будут его презирать. Это презрение сродни тому, которым обливает веснушчатый пацан с дыркой на штанах и пальцами в чернилах аккуратного мальчика с челочкой и носовым платком.

Зато тот, с веснушками, может бегать по лужам и пинать консервные банки. Зато этого, с челочкой, постоянно ставят ему в пример. В глубине души оба класса смутно завидуют друг другу — потому что та, вторая сторона, умеет то, чего не умеет эта.

Я скорее сопоставил бы себя в данном случае с отличником. Если оглянуться назад, вижу, что часто и многое делалось, потому что «надо». Опять же — надо было учить уроки, надо было идти в школу, надо было….. Да многое надо было. Однако с возрастом, пусть и с небольшим — всего 22 года, я вижу такую тенденцию, что часто за «надо» теряются некоторые очень важные и интересные моменты. Когда-то, например, нужно было читать Войну и мир Толстого, а не Искусство программирования Кнута. Надо было готовится к олимпиаде по математике, а не сходить лишний раз в тренажерный зал или бассейн. И осознавая такие вещи все чаще иногда отдаю предпочтение более важным на мой взгляд вещам. Хотя, видимо, от многих «надо» избавиться так и не удастся. В противном случае необходимо кардинально ломать и перестраивать свое мировоззрение, восприятие некоторых глобальных общечеловеческих ценностей, а как известно это не так просто делается….

Самооценка

В работе я попытался раскрыть свое видение проблемы отличников и двоечников, а также попытался сопоставить себя одному из двух классов.

В первую очередь я описал сущность разделения, а далее постепенно раскрыл черты каждой из категорий.

Затем были отражены и практически даже показаны на примерах из жизни черты и присущие ценности обоих групп. Была показана сущность извечного противостояния представителей.

В заключение я попытался сопоставить себя одной из групп, взглянув на свою жизнь со стороны. Однако на данный момент затруднился соотнести себя к той или иной категории, хотя и соотнес приближенно к категории отличников.

Я считаю, что в вкратце в общих чертах я раскрыл тему социальных явлений отличников и двоечников. Однако, чтобы полностью раскрыть и оценить эту тему, а также проанализировать причины и последствия попадания людей в ту или иную категория рамок реферата не достаточно. Это может быть масштабное исследование уровня не меньше «магистерской диссертации».

Заключение

Для современного человека незаменимым является овладение основами ораторского искусства. Оно позволит ему достичь способности свободного общения с людьми, поможет решить значительную часть ежедневных проблем.

Приемы ораторского искусства помогают человеку более красочно и доступно излагать информацию, а также воздействовать на аудиторию и поддерживать с ней контакт, заставить аудиторию проникнуться информацией и одобрить ее.

В работе был освещен социальный феномен отличников и двоечников. Показано видение автором этих групп людей в тех или иных аспектах.

Литература:

1. Д.Н. Александров. Риторика. М: 2000, Юнити. 534 с.

2. Х. Леммерман. Учебник риторики. М: 1997, Юнити. 255 с.

3. Карнеги Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей. — Самара, изд-во «ABC», 1997.

4. Карнеги Д. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. — М., 1995.

История развития ораторского искусства.. Бесплатный доступ к реферату

Введение

В данной работе проводится исследование и изучение научного материала по теме «история развития ораторского искусства». Актуальность данной темы обусловлена важностью изучения вклада различных философов, мыслителей, писателей, общественных деятелей и ученых в ораторское искусство в процессе его исторического развития. Наибольшего расцвета ораторское искусство достигло в античные времена, после чего долгие столетия развивалось лишь отчасти, а затем снова начало развиваться в современную эпоху. Также, актуальность темы обусловлена ее разработанностью в научной литературе.
Цель работы – изучение научного материала по теме «история развития ораторского искусства».
Задачи работы:
Изучить историю развития ораторского искусства во времена Античности.
Изучить историю развития ораторского искусства в Средневековье.
Изучить историю развития ораторского искусства в Новое время.
Объект изучения – процесс исторического развития ораторского искусства. Предмет изучения – вклад различных философов, мыслителей, писателей, общественных деятелей и ученых в ораторское искусство в процессе его исторического развития.
При написании работы была использована современная научная литература. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
В первой главе данной работы рассматривается история развития ораторского искусства во времена Античности.
Во второй главе данной работы рассматривается история развития ораторского искусства в Средневековье и в Новое время.
1. История развития ораторского искусства во времена Античности

Обладание ораторским искусством способно придать людям уверенность в себе, необходимую им для полной реализация своего потенциала. Способность говорить – это основополагающая сторона человеческого взаимодействия и от нее зависит то, в какой степени люди преуспевают в реализации возможности каждого стать лидером в обществе.
Сформирована целая наука, ставящая своей целью научить человека красноречиво говорить. Название этой науки — риторика. Сформировалась она, как и большое количество других наук, еще в античные времена.
Речь на публике становилась самой широко распространенной деятельностью среди античных образованных людей. Умения, позволяющие человеку владеть устной речью назывались риторическими. По значимости искусства красноречия и художественного слова в Древней Греции, риторика сопоставлялась с важнейшими жанрами искусства того времени, такими как классическая греческая драма и героический эпос.
В последующие времена, по значимости и оказываемому влиянию на становление более поздней литературы Европы риторика в новое время растеряла позиции и уступила место иным словесным жанрам, определявшим особенности национальной культуры стран Европы.
Важно, что изо всех жанров художественной словесности в античные времена речь на публике была более всего жестко привязана к современной ей политической деятельностью, строю социума, уровню образованности в обществе, человческому бытом, парадигме мышления, а также к специфичности становления культур народов, создававших такой жанр.
Характерная южным приморским народностям естественная врожденная общительность и природная красноречивость, и неразвитость в античности иных средств массового взаимодействия стали причинами того, что в Древней Греции живое общение стало гораздо более значимым, чем в наше время, особенно учитывая тот факт, что овладевание им было наиболее важным и самым действенным путем получения уважения в обществе, а также для политической успешности.
Понятие о красноречии было известно уже в Индии, Ассиро-Вавилонии и в Египте, однако, Древняя Греция считается родиной этого искусства. Именно в Греции в те времена складывалось определение красноречивости как вида искусства. В V веке до н.э. в Греции распространение получили города-государства, развитие в которых получила рабовладельческая демократия.
В таких городах была создана особенная атмосфера для развития исскуства красноречивости. Главенствующим органом в таких городах становилось народное собрание, к которому политик обращался напрямую. Для того чтобы переманить на свою сторону мнения людей, нужно было предложить собственные мысли самым привлекательным и интересным способом. На публике разрешались не только политические, но и вершился судебный процесс.
При этом в те времена прокуратуры еще не было, и обвиняющим мог стать каждый человек. Обвиняемый оборонялся самостоятельно, переубеждая судей, что он невиновен. Например, в Афинах количество судей достигало пятисот, а всего в судебном процессе над каждым принимало участие до 6-ти тысяч человек. В таких условиях в наиболее выгодной ситуации оказывались те люди, которые обладали даром красноречия и могли расположить в свою пользу внимание слушателей.
Таким образом, общественно-политическая деятельность в Древней Греции была такова, что политикам нужно было выступать с речами одновременно и на народных собраниях, и в собрании совета, полководцам — перед войсками, частным лицам – перед судами, а также и на праздничных застольях, встречах друзей, ритуальных обрядах, которые часто были весьма многолюдны. При подобных условиях красноречивость становилась необходимой всем людям.
Первое целостное представление об античном красноречии дают источники эпохи Перикла (V в. до н. э.). Сам этот государственный и политический деятель прославился как выдающийся оратор, чьи речи обладали неодолимой силой воздействия на людей.
В этот же период возникла теория красноречия, риторика. Ее основы заложили Коракс, Лисий и Горгий.
Виднейшим мыслителем и преподавателем ораторского искусства был Горгий из г

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

. Леонтины на Сицилии, живший в V веке до н. э. В 427 году он приехал в Афины, и его прекрасно поставленные речи привлекали внимание масс. Позже он ездил по всей Греции, везде выступая перед слушателями. На сборе греков в г.Олимпия он обратился к собравшимся людям с призывом к взаимодействию в схватке против варваров. Олимпийская речь Горгия на многие века прославила его имя, в его честь была сооружена статуя в Олимпии, основание которой найдено в XX веке в процессе археологических раскопок.
Искусство красноречивости Горгия вобрало в себя множество новых идей: симметрично построенные фразы, предложения с одинаковыми окончаниями, сравнения и метафоры, ритмическое членение речи и даже рифма приближали его речь к поэзии. Многие придуманные им приемы на века получили название «горгианские фигуры».
Труды Демокрита похожи своей структурой на своеобразную энциклопедию знаний всего того периода. Диоген Лаэртский приводил свыше 70-ти трудов Демокрита по этике, физике, математике, музыке, риторике, астрономии и пр.
Коракс высказывал мнение, что ораторское искусство является «слугой убеждения». Он одним из первых пытался поделить речь оратора на составные части – вступление, предложение, изложение, доказательство и завершение.
Отдельно стоят такие мастера ораторского искусства, как софисты, чья деятельность пришлась на V в. до н. э. Софисты состязались в виртуозности и остроумии оперирования живой речью, организовывали целые словесные сражения между оппонентами в риторическом споре.
Софисты занимались обучением молодежи, проводили теоретические и практические занятия, готовили студентов к общественным дискуссиям, студенты сами могли стать профессиональными ораторами. Заслуга софистов в том, что они развивали ораторское искусство, совершенствовали приемы ведения дискуссий, приемы выстранивания доказательств, поднимали уровень культуры логического мышления, а также писали учебники по ораторскому искусству.
Популярность учителей-софистов была чрезвычайно высока. Софисты разъезжали по всей Греции, выступали перед аудиториями и помогали овладевать ораторским искусством желающим.
Софисты уделяли большое внимание не только практике, но и теории красноречия. Именно они заложили основы риторики как науки об ораторском искусстве. По мнению софистов, цель оратора не раскрытие истины, а убедительность.
Произносящий речь силой своего слова должен заставить «малое казаться большим, а большое малым, новое представить древним, а древнее- новым», он может сделать людей «своими рабами по доброй воле, а не по принуждению».
Но наибольший вклад в теорию красноречия внесли греческие философы Платон (427-347 гг. до н. э.) и Аристотель (384-322 гг. до н. э.).
Создавая искусство красноречия, Аристотель значительно расширил предмет риторики по сравнению с существовавшими до него взглядами. Риторика, учит Аристотель, не относится к какому-нибудь отдельному классу предметов. Она способна находить средства убеждения относительно каждого предмета. Этим она отличается от специальных наук — врачебного дела, арифметики, геометрии и т.д.
Наиболее выдающимся мастером ораторского искусства Древней Греции считается Демосфен (384-322 гг. до н.э.). Представитель рабовладельческой знати, он был защитником демократического устройства. Наиболее известны его политические речи периода борьбы Афин за свою самостоятельность против господства Македонии.
Демосфен довел искусство составления речей и ораторскую технику до совершенства. Своим примером он подтвердил важный принцип риторики: оратором может стать каждый, если не пожалеет времени и труда.
Под влиянием греческой риторики стало развиваться красноречие в Древнем Риме. В III в. до н. э. начинается процесс эллинизации римской культуры — заимствование культурных достоинств Древней Греции. Он постепенно охватил все сферы жизни, в том числе и риторику.
Ораторское искусство в Древнем Риме обладало огромной движущей силой. По свидетельству Цицерона, чье имя еще в древности стало нарицательным для оратора, в республиканском Риме на человека, владеющего словом, смотрели, как на бога. Поэтому владение словом было необходимым условием для римского гражданина, желавшего участвовать в управлении государством.
Интенсивная общественная жизнь в Риме времен республики как нельзя более способствовала развитию ораторского искусства, а относительная свобода слова – его широкому распространению, так что красноречие в эту эпоху имело форму, доступную большинству, и носило, до известной степени, народный характер.
Вершиной развития ораторского искусства Древнего Рима является деятельность Цицерона — одного из самых выдающихся ораторов мира. Марк Туллий Цицерон (106-43 до н. э.) — видный теоретик красноречия.
В «Ораторе» формулируются требования, которые следует соблюдать для того, чтобы быть совершенным оратором. Первое среди них — широкое образование, эрудиция, знание различных философских систем, права, теории ораторского искусства.
Широкое философское образование – важнейшее необходимое условие ораторского искусства. При этом наиболее полезными для оратора являются две философские науки – этика и логика.
В риторических сочинениях Цицерона содержится много полезных наставлений для оратора в области композиции речи, стиля, использования фигур речи и юмора, фонетического оформления речи, артистизма и др.
Важную роль в развитии античной риторики сыграли труды Марка Фобия. Квинтилиана (36-96 гг. н. э.). Его главное сочинение «Образование оратора» представляет собой свод выводов предшествующих теоретиков красноречия и обобщение своего собственного 20-летнего опыта преподавателя риторики и судебного адвоката

Оригинальное ораторское искусство. — ppt видео онлайн скачать

Презентация на тему: «Оригинальное ораторское искусство» — стенограмма презентации:

ins [data-ad-slot = «4502451947»] {display: none! important;}} @media (max-width: 800px) {# place_14> ins: not ([data-ad-slot = «4502451947»]) {display: none! important;}} @media (max-width: 800px) {# place_14 {width: 250px;}} @media (max-width: 500 пикселей) {# place_14 {width: 120px;}} ]]>

1 Оригинальное ораторское искусство

2 Обзор Оригинальное ораторское искусство (или OO) — это индивидуальное выступление.
Он состоит из письменной, заученной, краткой речи на фактическую, легко понятную тему по выбору говорящего. Оригинальные оратории, как правило, по своей природе убедительны.

3 Обзор Оригинальные ораторские темы должны быть сосредоточены на некоторых насущных проблемах общества, к которым может относиться большинство людей. Оратор пытается предупредить аудиторию о социальной проблеме, а затем убедить их сделать выбор или инициировать какие-либо изменения.Посмотрите речь Барака Обамы на Демократическом национальном съезде, чтобы увидеть яркий пример оригинального ораторского искусства.

4 Оценка эффективности речи: была ли речь вдохновляющей и целеустремленной? Мотивировало ли это аудиторию реагировать или действовать? Телесное движение: какие физические движения или жесты использовал говорящий, чтобы проиллюстрировать свое сообщение? Поддержка: использовал ли докладчик уместные и заслуживающие доверия доказательства в поддержку своего сообщения? Истории? Факты? Примеры? Статистика? Котировки? Факты: правда ли то, что сказал говорящий? Была ли цель Речи основана в основном на реальности или фактах, а не на мнениях?

5 Кто преуспевает в оригинальных речах?
Ключ к успеху в оригинальном ораторском искусстве больше связан с вашей страстью, чем с вашей темой или позицией.Судьи будут следить за тем, насколько хорошо вы общаетесь с аудиторией и реагирует ли аудитория на вашу речь. Таким образом, те, кто занимается оригинальным ораторским искусством, обычно очень отточены, уверены в себе, способны, хорошо осведомлены и талантливы. Те, кто хочет соревноваться в оригинальных ораториях, должны быть общительными, уметь работать с толпой, быть быстрыми на ногах, поддерживать отличный язык тела и очаровывать во всем.

6 Правила 8-10 минут по времени.
Не более 150 цитируемых слов цитируемого материала. Ораторское искусство дается стоя. Записки или письменные заметки не допускаются. Оратор не может ни в коем случае поворачиваться спиной к аудитории или судьям. Никаких реквизитов или наглядных пособий.

7 Выбор темы Первый шаг — выбрать тему. Выберите интересующую вас тему! Вы будете тратить на это много времени, и если вас не интересует ваша тема, ваша аудитория тоже не будет.Также учтите, что личная предвзятость может испортить хороший аргумент. Вы должны занять определенную позицию по своей теме. Избегайте слишком общих тем. Недостаточно говорить об окружающей среде. Вы должны занять определенную позицию в отношении защиты окружающей среды. Более успешные выступления имеют универсальную привлекательность и обычно касаются вещей, которые почти каждый может понять и понять. Сложные и сложные темы трудно понять аудитории, они могут стать сухими и скучными. При выборе темы подумайте о вдохновляющих идеях, абстрактных чувствах, мотивационных концепциях или других эмоциях, которые испытывает каждый.Что вы могли бы сделать, чтобы улучшить свою жизнь?

8 Создайте тезисное заявление
Ваше тезисное изложение должно быть сокращенной версией вашей темы, в которой вы придерживаетесь одной стороны по конкретной проблеме в рамках темы. Например, если ваша тема посвящена внешней красоте, конкретная проблема в этой области состоит в том, чтобы судить о других по их внешнему виду.

9 Заявление о цели
Заявление о целях просто устанавливает цель речи.Например, моя цель может быть такой: «Убедить людей не судить людей по внешнему виду». Хотя изложение вашей цели не будет появляться в вашей речи, для вас важно знать, какова ваша цель, и помнить о ней, когда вы пишете свою речь. Убедитесь, что ваша аудитория ясно понимает вашу цель!

10 Проблема структуры речи: после введения ораторское искусство обычно объясняет немного более подробно, чем то, о чем говорилось во введении, о чем идет речь.При этом оратор должен объяснить, почему эта тема важна. Например, если речь идет об индивидуальности или о вашей собственной личности, оратор может объяснить, что уменьшение индивидуальности плохо, потому что это снижает вашу способность отстаивать то, во что вы верите, или заставляет вас соответствовать стандартам вместо того, чтобы формировать свою собственные убеждения и ценности.

11 Структура речи (прод.)
Причины / последствия: Затем оратор может объяснить, что вызывает проблему. Поскольку ораторское искусство обычно используется, чтобы побудить людей принять меры для решения проблемы, важно объяснить, что конкретно является причиной проблемы. Это позволяет аудитории конкретно знать, на что им нужно обратить внимание. Оратор, возможно, объяснит, что, взяв проблему «по корням» (по тому, что ее вызывает), будет легче всего ее решить. Точно так же важно объяснить отрицательные последствия причин.Обсуждение причин важно для ораторского искусства, потому что оно подтверждает тот факт, что тема на самом деле является серьезной проблемой.

12 Структура речи (продолжение)
Решение: Самая важная часть ораторского искусства часто считается «решением». Это должно быть творческим, новаторским и должно быть представлено таким образом, чтобы побудить как судью, так и аудиторию принять активные меры для решения проблемы.В ораторском искусстве об индивидуальности решения могут быть следующими: 1) расслабиться и решить, что вы хотите делать сами, 2) не поддаваться искушению просто следовать за другими, даже если это может быть самый простой способ 3) даже если другие не следуют за вами, Если вы думаете, что это правильно, то это лучший путь для вас лично. Эта часть ораторского искусства также объяснит положительные преимущества следования этим решениям, которые заставят судью и аудиторию захотеть их выслушать (т. Е. Придают речи достоинства).Совершенно необходимо, чтобы решение не было забыто, иначе ораторское искусство — это просто потерянные десять минут. Никто не хочет слышать о проблеме, если ему не сказали, что он может сделать, чтобы ее исправить.

13 Структура речи (продолжение)
Заключение: Судьи смотрят на заключение и выносят суждение на основании того, связано ли оно с введением. Если вы рассказали историю о проблеме, с которой столкнулись для вступления, используйте заключение, чтобы закончить рассказ и рассказать, как вы устранили проблему.Если это был факт, уточните его. Связывая введение с заключением, он придает речи ощущение плавности.

14 Схема структуры речи
Введение Привлекающий внимание Достоверность Ссылка на аудиторию Тема (тезис) SIGNPOST (творческий) Проблема тела, причина, решение Заключение Резюме Привязать к вступлению Clincher

15 Введение Ваша зацепка или оформление вашей диссертации должны быть запоминающимися и способными мгновенно привлечь внимание аудитории.Начните с интересной шутки, рассказа или аналогии. Как только вы привлекли внимание аудитории, поразите ее своим тезисом.

16 Проблемы Теперь, когда вы представили тезис, вам нужно убедить аудиторию в его важности, привести дополнительные примеры (статистические данные, истории и цитаты), которые иллюстрируют важность вашей темы. Что или кому вредят? Вред значительный? Помните: действительная обоснованность вашей позиции не так важна, как то, насколько хорошо вы можете обосновать ее в каждом разделе Первоначального Ораторского искусства.

17 Причина Здесь вы должны объяснить, ПОЧЕМУ существует проблема. Опять же, вы будете полагаться на факты и мнения, поэтому уместно будет больше цитат, историй и даже ссылок на поп-культуру.

18 Решения Каковы предлагаемые решения вашей проблемы? Как правило, это должно соответствовать цели выступления.Например, если цель выступления заключалась в том, чтобы заставить людей перестать судить других, решение должно заключаться в том, чтобы люди узнавали других, помимо их внешнего вида.

19 Заключение Ваш вывод должен быть связан с вашей целью и тезисом. Как и в любом другом выступлении или эссе, в заключение не следует вводить новую информацию. Если вы начали свою речь с рассказа или шутки, обязательно вернитесь к этому в какой-то момент в своем заключении.Вы также должны быть уверены, что суммируете свою цель и тезис для своей аудитории.

20 Помни… Покажи, не говори! Не говорите «генетически измененные животные имеют проблемы со здоровьем», когда вы можете сказать «где-то на ферме в Калифорнии есть корова настолько откормленная, что не может стоять, не сломав себе ноги, но она пытается снова и снова всю свою жизнь. , так что все, что он знает, это боль, но он не может понять почему.В качестве альтернативы вы можете привести статистические данные, подтверждающие вашу точку зрения, но убедитесь, что вы поместили статистику в термины, которые аудитория может понять с помощью метафор или иллюстраций. Помогите им представить, о чем вы говорите.

21 год Советы в последнюю минуту! Юмор и эмоции необходимы для того, чтобы аудитория была заинтересована, но не переусердствуйте. Используйте различные выражения лица. Будьте оживлены! Смотрите отдельным членам аудитории в глаза, особенно когда вы говорите о ключевых моментах.В конце выступления вежливо кивните и ожидайте аплодисментов. Не бросайтесь сразу со сцены. Как всегда, не забывайте улыбаться, не торопиться и действовать профессионально. При необходимости меняйте темп, высоту звука и громкость и не забывайте следить за языком тела.


10 тем ораторской речи + шаблон • Мой класс речи

Темы ораторских речей для убедительных фактов и неоднозначных публичных выступлений в оригинальном ораторском искусстве — O.O. — конкурс судебно-медицинских экспертов в старших классах или мероприятие Toastmaster International и удобный шаблон ораторского искусства.

DR

Я думаю, что эти идеи также подходят для региональных и местных соревнований Американской национальной судебной лиги (NFL) и Национальной католической судебной лиги (NCFL).

Что за хороший O.O. в ушах, глазах и умах судей? Вы должны следовать некоторым общим рекомендациям. Давайте сначала обсудим их, прежде чем мы перейдем к примерам речевых тем ниже:

а. Короче говоря, темы оригинальной ораторской речи в основном основаны на фактах, основаны на политике и укрепляют убеждения.

г. Оратор мотивирует и вдохновляет аудиторию занять определенную позицию по актуальным проблемам в мире.

г. На большинстве конкурсов оригинальные идеи реализуются без заметок или учетных карточек, без использования наглядных пособий или чего-либо еще. Итак, усвойте материал, о котором вы говорите

р.

г. Часто максимальное количество цитируемых слов составляет 150. Не забудьте правильно указать источник цитаты!

Можем ли мы написать вашу речь?

Поразите свою аудиторию с помощью профессионального спичрайтера.
Включены бесплатные корректура и редактирование.

e. Его продолжительность должна составлять от 7 до 10 минут. То есть, в общем, размах концентрации слушателей.

Помните, у каждой организации свои правила и требования. Изучите их и, если сомневаетесь, попросите судей или руководящий орган заранее вынести суждение о ваших идеях формата.

Вот несколько интересных тем для убедительной ораторской речи, которые стоит рассмотреть:

  1. Сотовый телефон вызывает высокий риск электромагнитного излучения.
  2. Видеоигры с насилием способствуют насилию.
  3. Убийство из милосердия должно быть объявлено незаконным.
  4. Нет необходимости в каких-либо особых правах детей.
  5. Ожирение только между ушами.
  6. Многопартийная система не пойдет на пользу нашей демократии.
  7. Врачи с ограниченными возможностями в тюрьмах.
  8. Отказ от бабушки в доме престарелых приносит ей пользу.
  9. Полиция все чаще использует смертоносную силу.
  10. Меры предосторожности должны также учитывать вопросы конфиденциальности речи.

Нет необходимости говорить, что эти тезисы и утверждения абсолютно не отражают мои личные мнения и взгляды каким-либо образом. Уж точно не номер 8 на старых бабушках… 🙂

Шаблон ораторского искусства

Я разработал простой, но эффективный шаблон формата для вашего удобства, чтобы легко сортировать темы ораторской речи. Постарайтесь добавить по крайней мере два фактических и убедительных аргумента на каждый основной пункт.

Это повысит ваш авторитет, авторитет и доверие к предмету.Также подойдет и обмен личным опытом:

I ВВЕДЕНИЕ
В A. Крючок внимания, чтобы они захотели слушать.
В B. О чем ваше публичное выступление — краткое изложение вашего тезиса.
В C. Сделайте это важным для вашей аудитории, покажите им актуальность.II ПРОБЛЕМА
В A. В чем проблема или надвигающаяся опасность?
В B. Почему проблема, угроза или риск? III ПРИЧИНА
В A. Что вызывает проблему.
В В Б.Каковы корни проблемы, которую мы должны искоренить? IV ЭФФЕКТ
В A. Негативные эффекты.
B. Поделитесь своим опытом и личными переживаниями. V РЕШЕНИЕ
B. A. Предложите инновационное решение или рекомендацию по устранению проблемы.
В. Б. Объясните преимущества и достоинства для аудитории. VI ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В. А. Переформулируйте темы ораторского выступления в приятной запоминающейся манере.
В. Б. Завяжите галстук со вступительным абзацем, вернитесь к центральным вопросам.
В В С.Поощряйте их изменить свои непоколебимые убеждения, упрямые ценности или упорную и неэффективную политику.
В D. Завершите запоминающимся изложением идеи.

Прочтите все инструкции и попытайтесь найти примеры предыдущих победных тем ораторского выступления, которые также можно изменить. И мои последние золотые подсказки для О. выступающие: всегда проверяйте точные требования вашего инструктора по публичным выступлениям Toastmaster International или организации, проводящей соревнование или турнир.

169 Пятиминутные темы — выступление или презентация [обновлено в мае 2021 г.]

У 5-минутной презентации есть свои плюсы и минусы. Одна хорошая вещь — это длина. Длинные презентации могут легко стать скучными, и у вас гораздо больше шансов удержать аудиторию от начала до конца, чем с 5-минутной речью.

DR

В этой статье:

  • Список тем для 5-минутной речи или презентации
    • Животные
    • Образование
    • Семья
    • Финансы
    • Еда и напитки
    • Здоровье
    • История
    • СМИ
    • Самопомощь
    • Социальные сети
    • Сверхъестественное

Список тем для 5-минутного выступления или презентации

Выбор темы чрезвычайно важен.Чтобы помочь вам начать работу, вот список убийственных тем для 5-минутной речи или презентации.

Животные

  1. Почему лучше взять питомца из приюта
  2. Выбор идеального поводка для вашей собаки
  3. Какая лучшая еда для вашего питомца?
  4. Сколько упражнений нужно вашему питомцу?
  5. Ужас щенячьих заводов
  6. Возвращение исчезающих видов
  7. Сколько времени жирафы рожают?
  8. Приручение лошадей
  9. Правильный выбор ветеринара
  10. Сон с собакой
  11. Зачем заводить коз парами
  12. Этика зоопарков
  13. Возвращение исчезающих видов
  14. Приручение собак
  15. Как продлить жизнь золотой рыбке
  16. Как правильно выбрать питомца
  17. Почему кошки такие независимые
  18. Когда заводить собаку
  19. Какая собака лучше всего подходит для семьи с детьми
  20. Почему терапевтические животные работают

Образование

  1. Как найти деньги, чтобы поступить в институт
  2. Насколько сильно федеральное правительство должно контролировать разработку учебных программ?
  3. Как выбрать вуз
  4. Идеи для сужения выбора профессии
  5. Когда объявлять майор
  6. Преимущества чартерных школ
  7. Почему чартерные школы плохие
  8. Отрицательные эффекты школьных ваучеров
  9. Привлечение нужных людей к профессии учителя
  10. Дисциплина на уроках
  11. Уловки с памятью, которые работают
  12. Почему домашнее задание — это плохо
  13. Должны ли студенты по-прежнему пользоваться книгами в библиотеке?
  14. Почему в школах все еще следует преподавать скорописи
  15. Учебники vs.планшеты
  16. Преимущества обучения в профессиональном училище
  17. Есть ли плюсы в использовании промежуточного года?
  18. Проблема низкой оплаты труда учителей
  19. Социальные сети в классе
  20. Преимущества интеграции приложений в класс

Семья

  1. Важность привязанности
  2. Как найти компромисс с именами для ваших детей
  3. Какой идеальный возраст для создания семьи
  4. Насколько важны бабушки и дедушки
  5. Путешествие с детьми
  6. Стратегии приучения к горшку
  7. Как помочь ребенку с кошмарами
  8. Синдром среднего ребенка
  9. Сколько у вас должно быть детей?
  10. Как распознать одаренного ребенка
  11. Когда ваш ребенок не любит есть
  12. Как стимулировать хорошие привычки в еде
  13. Когда нужно вмешиваться в дела хулигана
  14. Активный отдых в школе, где учится ваш ребенок
  15. Блага тети и дяди
  16. Когда семья распадается
  17. Первые дни с рождением ребенка
  18. Когда вызывать врача
  19. Уход за больным родителем
  20. Уравновешивание дома и карьеры

Финансовый

  1. Когда начинать откладывать на пенсию
  2. IRA vs.Рот IRA
  3. Когда вам следует начать откладывать деньги на учебу в колледже ваших детей?
  4. Краудфандинговые кредиты по сравнению с банком
  5. Как Kickstarter все изменил
  6. Использование HSA
  7. Как подать заявление на ипотеку
  8. Повышение кредитного рейтинга
  9. Как договориться о повышении
  10. Аренда против покупки
  11. Как работают сложные проценты?
  12. Как запросить повышение
  13. Когда пора устраиваться на новую работу?
  14. Что делать, если вы узнали, что ваш коллега зарабатывает больше, чем вы?
  15. Какая сумма первоначального взноса за дом вам действительно нужна?
  16. Проживание на минимальную заработную плату
  17. Лучше взять в лизинг или купить новую машину?
  18. Как потратить бюджет на новую машину
  19. Что делать, если вы потеряете работу
  20. Ответственное использование кредитных карт

Еда и напитки

  1. Безопасно ли мясо редких видов?
  2. Веган vs.вегетарианский
  3. Microbrews по сравнению со стандартным пивоварением
  4. Как сделать собственное вино
  5. Что такое хмель?
  6. Лучшие растения для приусадебного участка
  7. Когда пересаживать рассаду
  8. Бананы и плантаны
  9. Как приготовить рассол для маринования
  10. Где начался поздний завтрак?
  11. Почему ананас подходит к пицце
  12. Когда заказывать
  13. Планирование меню
  14. Планирование питания и списки продуктов
  15. Действительно ли свободный выгул лучше?
  16. Идеальные макароны с сыром
  17. Выращивание собственных трав
  18. Как приготовить макароны самостоятельно
  19. Как сделать более мягкое печенье
  20. Преимущества черного кофе

Здоровье

  1. Преимущества безглютеновой диеты
  2. Насколько точна палеодиета?
  3. Последствия недосыпания
  4. Стоит ли подписка на питание?
  5. Недостатки Crossfit
  6. Преимущества йоги
  7. Как медитировать
  8. Может ли терапия изменить способ работы вашего ума?
  9. Действительно ли ГМО опасны?
  10. Правда о диетической газировке
  11. Важность гидратации
  12. Почему очищение не работает
  13. Лучшая соковая диета
  14. Самое эффективное упражнение для сжигания калорий
  15. Действительно ли эфирные масла работают?

История

  1. История телевидения
  2. Когда железная дорога была королем
  3. Отказанные попытки убийства
  4. Первая Олимпиада
  5. СМИ во время Второй мировой войны
  6. Военные достижения между Первой и Второй мировой войнами
  7. Военные фотографы
  8. То, что вы не узнали на уроке истории
  9. Историческая ложь
  10. Ранний Интернет

Медиа

  1. Почему подкасты хороши
  2. Самый объективный новостной канал
  3. Когда люди чаще всего смотрят новости
  4. Насколько актуальны женские журналы?
  5. Кабель vs.Netflix
  6. Насколько вам следует беспокоиться о своей истории просмотров?
  7. Как ограничить экранное время
  8. Почему плохо пользоваться смартфоном прямо перед сном
  9. Apple против Android

Отношения

  1. Лучший возраст для вступления в брак
  2. Как получить мировой развод
  3. В поисках соседа по комнате
  4. Равномерное разделение финансовых обязанностей между домохозяйством
  5. Как быть счастливым в браке
  6. Выбор семьи
  7. Как эффективно бороться
  8. Признаки оскорбительных отношений
  9. На что обращать внимание в супруге
  10. Когда это нужно отпускать

Самопомощь

  1. Как преодолеть неуверенность в себе
  2. Подделка уверенности
  3. Как почувствовать себя комфортно с собой
  4. Как сказать нет
  5. Техники релаксации
  6. Сдерживание беспокойства
  7. Качества лидера
  8. Важность ухода за собой
  9. Выявление триггеров
  10. Как избавиться от негатива
  11. Приобретение новых привычек

Социальные сети

  1. Этика размещения фотографий ваших детей в социальных сетях
  2. Как интернет-реклама адаптирована под вас
  3. Как рекламировать свой бизнес на Facebook
  4. Конфиденциальность и социальные сети
  5. Как защитить вашу личную информацию
  6. Когда разрешить вашим детям создавать собственные учетные записи в социальных сетях
  7. Почему не следует публиковать информацию о своем местоположении в социальных сетях
  8. Как использовать хэштег
  9. Обнаружение ботов Twitter
  10. Этикет Snapchat

Сверхъестественное

  1. Доказательства существования инопланетян
  2. Развенчание кругов на полях
  3. Бигфут настоящий?
  4. Доказательство существования призраков

350+ тем для презентаций, которые понравятся любой аудитории

Презентация может нервировать, как для новичков, так и для профессионалов, поскольку вы должны превратить важный вопрос в динамичный, убедительный и информативный.Прежде чем вы улучшите свои ораторские навыки и преодолеете страх публичных выступлений, вы должны сначала провести мозговой штурм по интересным темам для презентации.

Делая презентацию, вы не можете начать что-либо, не придумав тему презентации . Найти лучшую тему труднее, чем подготовить саму лекцию, поскольку вам нужно конкретизировать тему, которую вы хотите представить.

Помимо ораторского мастерства и мастерства в PowerPoint, вам необходимо иметь информативные и забавные темы для презентаций, которые могут повлиять на аудиторию.Посмотрите это и получите больше идей по информативным темам: https://www.youtube.com/watch?v=nxcKOCYP5y0.

Один из лучших способов создать презентацию — выбрать темы презентации, которые соответствуют вашему опыту и целевой аудитории.

Как выбрать хорошую тему

Если вы хотите создать информативную речь или лекцию, выбор лучшей из тем для информативных презентаций может быть пугающим и запутанным. Вот некоторые соображения, которые вы должны знать.

  • Назначение. Решение вашей цели определяет, что вы хотите, чтобы ваша аудитория принесла после выступления, особенно в случае убедительных тем для презентации. Вот видео на разные темы о убеждении: https://www.youtube.com/watch?v=GwVG1baCgf0 .
  • Аудитория. Всегда учитывайте демографические характеристики и точки соприкосновения вашей аудитории при выборе тем для презентаций и связывайте их с их интересами, убеждениями, социальным и культурным происхождением.
  • Интересы. Определите, какие идеи темы презентации вам нравятся больше всего и что вы знаете лучше всего. Интересные темы для презентации дают фору на этапе исследования, обеспечивая хорошее обсуждение аудитории. Получите полезные советы о том, как заинтересовать аудиторию этим видео: https://www.youtube.com/watch?v=9iRqwmOgLUI.
  • Доверие. Чтобы убедить вашу аудиторию в информации, которую вы будете обсуждать, выбор заслуживающей доверия и хорошо обоснованной лекции является еще одним плюсом.
  • Лаконичность. С 12 секунд в 2000 году средняя продолжительность внимания людей снизилась до восьми секунд в 2017 году. Таким образом, краткость — еще один важный фактор при выборе тем презентации , поскольку многословный заголовок может сбить с толку или запугать вашу потенциальную аудиторию.

Советы по превращению скучной темы в увлекательную презентацию

Возможно, вы были удручены, потому что вам нужно было подготовиться к докладу без интересных тем для презентации.Трудно превратить дискуссию по психологии в увлекательную, зная, что в этой области есть жаргон и кейсы, которые могут сделать вашу лекцию скучной.

Однако вместо того, чтобы обвинять объект в том, что он скучен, лучше не будьте скучными. Вот несколько советов, как превратить скучную тему в интерактивную.

  • Знайте, почему вам нужно обсудить эту тему и почему ваша аудитория должна это знать.
  • Не становитесь скучным докладчиком и позвольте своей причудливой личности и творчеству влиять на вашу презентацию.
  • Нет скучных тем, только скучные углы.
  • Практикуйте «иллюзию разговора», чтобы заставить аудиторию участвовать в разговоре, а не просто разговаривать с ними. Вы можете посмотреть это видео, чтобы получить дополнительные советы о том, как привлечь свою аудиторию: https://www.youtube.com/watch?v=CeJh_J8vIMk&t=6s.
  • Используйте риторические вопросы: подчеркните суть, спросите о проблеме, затем ответьте и подробно изложите ее.

Какие темы следует представить в речи?

Теперь, когда вы ознакомились с советами и способами выбора забавных тем для презентации, своевременное выступление требует хорошей темы для презентации.Из случайных тем для презентаций, вот несколько важных, которые могут дать вам некоторые идеи.

Интересные темы для презентаций

  1. Древнегреческие герои в современной интерпретации
  2. Антидепрессанты и их влияние на человеческий мозг
  3. Как плохое питание влияет на внешность человека
  4. Следы романтизма в известной английской литературе
  5. Влияние музыки на психическое здоровье
  6. Как Смесь внутри государства
  7. Самые известные и нервные романы, книги и пьесы
  8. Как традиционные травы получают одобрение
  9. Влияние того, чтобы быть полиглотом
  10. Быть продуктивным во время пандемии

Хорошие темы для презентаций

  1. Самые известные актрисы Disney Films
  2. Как СМИ влияют на изображение гендерных стереотипов
  3. Как конкурсы красоты влияют на самооценку женщин
  4. Различия между религией и культом
  5. Влияние азартных игр на психическое здоровье человека
  6. Политические партии и политические деятели
  7. Способы улучшения систем здравоохранения
  8. Подготовка и предотвращение стихийных бедствий
  9. Способы облегчения бессонницы
  10. Как наладить хорошие отношения между детьми и домашними животными

Темы 5-минутных презентаций

  1. Лучшие приложения для повышения успеваемости
  2. Новички в аэропорту: пошаговые инструкции
  3. Простые рецепты завтрака
  4. Как избежать промедления
  5. Как заработать деньги в отпуске
  6. Как социальные сети снижают самооценку esteem
  7. Работа удаленно: за и против
  8. Лучший бизнес и профессии в Интернете
  9. Зачем доверять своей интуиции
  10. Причины изучать иностранные языки

Темы для презентаций

  1. Как зародился рок-н-ролл
  2. Редкие и дорогие сорта кофе
  3. Лучшие книги по саморазвитию для подростков
  4. Выбор специальности в колледже
  5. Секреты здоровых отношений
  6. Преимущества арт-терапии
  7. Как журналисты и блоггеры Отличаются друг от друга?
  8. Происхождение языков
  9. Эволюция искусственного интеллекта
  10. Советы и подсказки по макияжу

Темы презентаций по безопасности

  1. Общие ошибки в общей безопасности
  2. Работа с эргономикой и стрессом на рабочем месте
  3. Меры предосторожности в связи с коронавирусом
  4. Как бороться с насилием
  5. Пожарная и электробезопасность
  6. Отчетность, предотвращение и ответственность при несчастных случаях на рабочем месте2 Истощение
  7. Обычные травмы на рабочем месте
  8. Проблемы коммуникации и безопасность
  9. Эффективность экстренного реагирования

Простые темы для презентаций

  1. Неблагоприятное влияние ГМО на здоровье и жизнь
  2. Эффективные способы улучшения системы здоровья пожилых людей
  3. Самая известная цензура в социальных сетях
  4. Самые известные политические лидеры всех времен
  5. Как избежать опоздания
  6. Глобализация и ее Влияние на мировое население
  7. Терапия улыбкой положительно влияет на психическое здоровье
  8. Развитие 3D-печати и ее преимущества
  9. Как музыка помогает в изучении новых языков
  10. Работа с вундеркиндами

Спорные темы речи

Споры вокруг нас, особенно онлайн-ресурсы.Поиск спорной темы должен соответствовать вашему увлечению и знаниям; в противном случае это может негативно повлиять на ваше обсуждение.

Спорные темы лидерства для презентации
  1. Права ЛГБТ
  2. Аборт: Pro-Choice vs. Pro-Life
  3. Преимущества мультикультурализма в обществе
  4. Проблемы безопасности и конфиденциальности при электронном голосовании
  5. Законы и ограничения по контролю за оружием
  6. Этика и коррупция журналистов
  7. Vs Euthanasia .Право на жизнь
  8. Плюсы и минусы смертной казни
  9. Как минимальные обязательные наказания влияют на федеральный приговор
  10. Пытки как тактика допроса
  11. Упразднение коллегии выборщиков
  12. Возможен ли мир во всем мире?
  13. Однополый союз
  14. Снижение возраста уголовной ответственности
  15. Запрет экспериментов с животными
  16. Высокие ставки налогообложения
  17. Свобода слова и его ограничения
  18. Эмбарго и цензура: что предавать огласке
  19. Безумие, употребляемое табаком
  20. , как оправдание Положение
Спорные темы для подростков
  1. Культура встреч и ее влияние на подростков
  2. Запугивание и киберзапугивание
  3. Запрещение порнографии в электронных библиотеках
  4. Причины депрессии и других психических заболеваний у подростков
  5. Ответственность за самоубийство подростков
  6. Запрет на азартные игры для подростков 2 Как для подростков
  7. Информируйте подростков о наркотиках
  8. Как бороться с расстройствами пищевого поведения у подростков
  9. Когда подростки должны начать голосовать
  10. Как родителям следует относиться к романтическим отношениям подростков
  11. Преимущества и недостатки онлайн-образования
  12. Влияние фастфуда на здоровье подростков
  13. Как быть фанатом влияет на подростков
  14. Возможность жить на Марсе
  15. Почему медиаграмотность важна для подростков
  16. Как подростки могут бороться с серьезными экологическими проблемами
  17. Как бороться с разнообразием в школе
  18. Набор в армию на территории кампуса
  19. Плюсы и минусы школы Униформа и дресс-код
  20. Противозачаточные средства, план Б ция Доступ для несовершеннолетних

Какие идеи для презентаций в школе?

Для школьных целей вы должны найти увлекательных тем для презентации, , так как у учащихся меньше внимания, чем у взрослых. Вот темы презентаций для академических и образовательных целей.

3 Коммерческое влияние
Темы презентаций для студентов колледжей Темы презентаций для старшеклассников Краткие Темы презентаций для школ Как использовать социальные сети в школе
Всемирный бесплатный доступ в Интернет за и против 2.Как волонтерство приносит пользу студентам 2. Как работать в разнообразной среде
Видеоигры и их влияние на когнитивные навыки 3. Виртуальная реальность и ее феномен 3. Феномен обогащения
Как бороться с бедностью 4. Как стеклянный потолок влияет на бизнес 4. Как получить бесплатное обучение в университете
Влияние социальных сетей 5. Парниковые эффекты 5.Как кинотеатры развивались на протяжении многих лет
Страхование безопасности в Интернете 6. Как работает дыхательная система 6. Идеологии глобального Интернета
Современные женщины-мировые лидеры 7. Правильное использование современных инструментов и устройств 7. Альтернативные источники энергии и их преимущества
Феномен переедания 8. Важность греческой мифологии 8. Как поступить с первым заявлением на работу

Научные темы для презентации

Для студентов и преподавателей технических учебных заведений темы научных презентаций являются одними из самых востребованных.Вот несколько идей, которые могут вам помочь.

Темы по физике для презентации
  1. Физика основана на теории или практике
  2. Почему нам нужно изучать физику
  3. Третий закон Ньютона как универсальная формула
  4. Почему каждому студенту необходимо изучать физическую формулу
  5. Физика зависит от математики и естественных наук или наоборот
  6. Почему физика необходима для проверки знаний
  7. Как справляться с трудностями на уроке физики
  8. Наиболее важные темы физики
Темы по химии для презентации
  1. Почему алхимики ищут философский камень
  2. Химики, лауреаты Нобелевской премии
  3. Как химическое оружие становится главной угрозой войны
  4. Как выбрать качественную воду
  5. Заставить ребенка интересоваться химией
  6. Биохимия волос
  7. Эффекты недостатка химических элементов в организме человека
  8. Меры безопасности при обращении с химическими продуктами
Темы биологии для презентации
  1. Как будущее лежит на перекрестке биологических наук
  2. Как избежать вредных продуктов с ГМО
  3. Секреты долгожителей
  4. Аллергические реакции, вызванные пылью
  5. Может ли человек выжить без чистой питьевой воды
  6. Как определить спорт и питание
  7. Вакцинация и ее влияние на генотип
  8. Лучшие комнатные растения для очистки воздуха
Геологические темы для презентации
  1. Землетрясения и извержения вулканов как причины динамической геологии
  2. Геоморфология: пересечение географии и геологии
  3. Космическая геология в области космологии и планетологии
  4. Геологическая временная шкала от образования твердых тел до эры голоцена
  5. Геологические события
  6. Методы и принципы геологии
  7. Геодинамика: взаимосвязь земного ядра и процессов земной коры
  8. Микроструктурная геология: микроуровневая деформация горных пород
Темы астрономии для презентации
  1. Различия между астрономией и астрологией
  2. Возможность жизни на Марсе
  3. История и открытие галактики Млечный Путь
  4. Изучает ли астрономия только звезды?
  5. Астрономия как отдельный предмет в школе
  6. Причины, почему меньше абитуриентов ChoAstronomynomy
  7. Что произойдет, если Солнце умрет?
  8. Почему наше будущее зависит от астрономических исследований
Темы презентаций по техническим наукам
  1. Как технологии повышают уровень жизни
  2. Технологии и их влияние на лечение рака
  3. Как киберпреступники используют технологии
  4. Преимущества и угрозы искусственного интеллекта
  5. Экономия времени на использовании интернет-технологий
  6. Технологическая эволюция от средневековья до наших дней
  7. Скорость распространения технологий в развивающихся странах
  8. Отдых в Интернете
Мультимедийные научные темы для презентации
  1. Функции и классификация мультимедиа
  2. Создание мультимедийных презентаций
  3. Функции мультимедиа в Интернете
  4. Преимущества мультимедиа в бизнесе
  5. Использование мультимедиа в компьютерных играх
  6. Как создавать учебные курсы с использованием мультимедиа
  7. Стать специалистом по мультимедиа
  8. Мультимедиа и их отношение к науке

Культурные и социальные идеи темы презентации

Этот аспект больше всего касается студентов-психологов и социологов.Вот несколько интересных тем для презентаций, которые вы можете проверить.

Культура
  1. Культура и традиции коренных американцев
  2. Как история связана с культурой
  3. Как культурные знания увеличивают шансы на успех
  4. Выявление эмигрантов по культурным характеристикам
  5. Почему студентам необходимо изучать культуру
  6. Важность культурной оценки
  7. Заинтересованность Минусы диверсифицированной культуры
Социология
  1. Лучшие книги по социологии для начинающих
  2. Социология и ее экспресс-исследования
  3. Эмпирические исследования
  4. Причины социальных явлений
  5. Математические методы в социологии
  6. Анализ социальных тенденций и модели развития
  7. Как собирать социологическую информацию
    1. Стать президентом школы
    2. Почему президенту нужны лидерские навыки
    3. Способы воспитать ребенка как лидера
    4. Является ли лидерство врожденным навыком или результатом опыта?
    5. Обязанности лидера
    6. Как семейные отношения влияют на лидерские качества
    7. Получение стипендии лидерства
    Этика
    1. Чем человек отличается от социальной этики?
    2. Политика и этические принципы международных отношений
    3. Правила этического общения в социальных сетях
    4. Деловая этика и взаимоотношения
    5. Зачем изучать этические правила
    6. Этические проблемы известных произведений искусства
    7. Знание корпоративной этики

    Какие идеи для презентаций Здравоохранение?

    Есть много тем о физическом и психическом здоровье для школьных и других конференций, но веселые темы для презентаций очень важны, чтобы сделать вашу лекцию менее сложной.Вот некоторые из тем презентации, которые могут вас заинтересовать.

    Темы презентации по психологии

    1. Потребность в психологах в детском саду
    2. Лучшие университеты по психологии
    3. Выбор подходящего психолога
    4. Дети-изгои: жертвы психологии
    5. Психологическое состояние и его влияние на продуктивность
    6. Психологическое состояние и его влияние на продуктивность
    7. Когда вам нужен психолог
    8. Психическое расстройство Стать психологом?

    Темы презентации по психическому здоровью

    1. Психическая усталость: причины неудач
    2. Влияние социальных сетей на психическое здоровье
    3. Распознавание и предотвращение наступления депрессии
    4. Причины психических расстройств
    5. Как физическое влияет на психическое здоровье и наоборот
    6. Как бороться с психическим здоровьем
    7. Как лечить психическое здоровье
    8. Как музыка улучшает психическое здоровье

    Темы о здоровье для презентации

    1. Почему аптеки продают лекарства, отпускаемые без рецепта?
    2. Как работает аллергическая реакция
    3. Спорт, который может улучшить здоровье за ​​месяц
    4. Признаки плохой иммунной системы
    5. Легализация марихуаны
    6. Секрет хорошего здоровья для долгожителей
    7. Здоровые привычки перед экзаменами

    Вопросы питания

    Темы для презентации
    1. Необходимость определения состава продукта
    2. Влияние питания на состояние кожи
    3. Определение необходимого соотношения белков, жиров и углеводов
    4. Советы при ограничительных расстройствах пищевого поведения
    5. Как спортивное питание может быть опасным, почему диетолог
    6. Правильный выбор карьеры
    7. Почему качественное питание определяет успех

    Презентации для медсестер

    1. Карьера медсестры и ее рост
    2. Критические моменты использования обезболивающих
    3. Безопасность пациента во время ухода
    4. Безопасность пациента во время ухода
    5. Карьерный рост в сестринском деле
    6. Использование обезболивающих: критические моменты
    7. Оценка здоровья 9010: Что нужно проверить
    8. Особенности ухода за пациентами с психическими расстройствами
    9. Послеоперационный уход за пациентами
    10. Особенности интернатуры и практики для медсестер

    Стоматологические презентации Идеи

    1. Зубные процессы у младенцев
    2. Процесс удаления моляра
    3. Зуб мудрости: нужен или нет?
    4. Как жевательная резинка влияет на зубную эмаль
    5. Причины и лечение рака полости рта
    6. Диета для брекетов

    Медицинские презентации

    1. Как вызвать скорую помощь
    2. Работа с наркозависимостью
    3. Медицинские препараты, вызывающие сильное привыкание, которых вы не реализуете
    4. Первичное лечение колотых ран
    5. Когда становится необходимым хирургическое вмешательство
    6. Традиционные, альтернативные и современные лекарства
    7. Предотвращение занятий спортом Травмы
    8. Лечение бессонницы без таблеток
    9. Таблетки против старения: когда этого следует избегать
    10. Почему пойти или отказаться от посмертного донорства
    11. Эвтаназия и ее влияние на уровень самоубийств
    12. Как избежать детского ожирения
    13. Плюсы и минусы ГМО
    14. Разнообразные способы улучшения здравоохранения
    15. Необходимость законодательной базы в отношении правил пластической хирургии

    Каковы некоторые идеи презентаций для бизнеса и менеджмента?

    Найти темы для бизнес-презентаций сложнее, так как вы должны продемонстрировать неумелое знание выбранной вами идеи.Вот некоторые из тем презентации, которые вы можете проверить.

    на рабочем местеМикроагрессияУправление толпой и безопасностьРазрешение конфликтов на рабочем местеКросс-культурное общениеОтвет на отрицательные отзывыУправление противоречиями на работеКак реагировать на враждебные люди
    Темы стратегии SWOT-анализ Как корпоративная этика повышает продажи Особенности международного бизнеса Спрос клиентовПонимание новейшего рынкаЧто дальше для отделаКак развивать свой онлайн-бизнес
    Сложные темы с помощью разговоров о сексе
    Темы управления Управление новыми сотрудниками Как стать руководителем для повышения эффективности ваших сотрудников Как стать эффективным руководителем Наставляйте других на рабочем местеОбеспечение обратной связиСтановление лучшего менеджераЧто нужно знать новым менеджерамСтили управленияПомощь новым менеджерамПереход к руководству новым руководителем tment
    Вдохновляющие темы Положительные истории о прошлом компанииОтзывы клиентовИзменение результатов в работеПоиск смысла в работеСтрастные люди История компанииПоложительный личный опытИзменение отличия в вашем сообществеКак вдохновить на личный потенциал в работе Выработайте хорошие привычки
    Темы непрерывного образования Основы подготовки и безопасности продуктов питания Курсы по соблюдению нормативных требований Курсы по предотвращению ответственности
    Темы для предпринимательства Поиск новых возможностей для малого бизнеса Поиск новых возможностей для малого бизнеса Поиск новых возможностей для малого бизнеса Поиск новых возможностей для малого бизнеса Как предприниматель: что нужно и что нельзя делать при найме первого сотрудникаОбеспечение финансов для нового бизнесаПреимущества и недостатки начала онлайн-бизнесаCr Эффективное использование лифтов Сохранение хороших привычек Способы почувствовать себя лучше и продуктивнее после обедаКак сделать больше за меньшее время Достаточно ли отдыхать повышает производительность? Диета для повышения производительностиПредотвращение препятствий на пути к высокой производительности
    Темы по безопасности на рабочем месте Предотвращение пожаров ПредотвращениеМеры предосторожности при работе с машинами Предотвращение травмЭкологическая безопасностьОпасности Эффективное реагированиеПроизводственная безопасностьМеры предосторожности при химическом воздействииБезопасность офисных работниковЗащита клиента / посетителя / покупателя / клиентаЗдоровые привычки для здоровья r РабочиеКак создать более безопасное рабочее местоПредотвращение скольжения / поездки / предотвращения паденийПродвижение культуры безопасного рабочего места

    Вот еще несколько полезных советов по улучшению вашего бизнеса с помощью правильной презентации: https: // www.youtube.com/watch?v=w79_TsIWD3s&t=21s.

    Как хорошая тема помогает в публичных выступлениях (элементы SECS)

    Правильный выбор тем презентации может помочь удовлетворить элементы публичных выступлений «Искренность, Энтузиазм, Уверенность и Простота» (SECS) по следующим причинам:

    • Хорошая тема может сделать вас искренним в общении с аудиторией.
    • Интересные темы для презентаций также могут повысить энтузиазм аудитории.
    • Интересные темы для презентаций также придадут уверенности, поскольку уменьшат неловкость.
    • Правильная тема сделает вашу презентацию лаконичной, простой и в то же время информативной.

    Заключение

    Темы презентаций — это ключ к успешной лекции, открывающий больше возможностей для вашей карьеры. Выбор среди множества идей может сбить с толку, но подумайте об этом серьезно, поскольку ваша тема влияет на вашу общую презентацию.

    Каталожные номера:

    https: // люмен.Instructure.com/courses/218897/pages/linkedtext54173?module_item_id=5007008

    https://writemypaper4me.co/blog/topics-for-presentaion/

    https://www.top10voiplist.com/list-of-business-topics-for-presentations/

    75 Темы и идеи для убедительной речи


    4 октября 2018 — Джини Бекири

    Чтобы написать увлекательную и убедительную речь, вы должны сначала выбрать тему, которая будет привлекать, информировать, а также убеждать аудиторию.Мы обсудили, как выбрать тему, и предоставили список речевых идей, охватывающий широкий спектр категорий.

    Что такое убедительная речь?

    Цель убедительной речи — проинформировать, обучить и убедить или побудить аудиторию что-то сделать. По сути, вы пытаетесь склонить аудиторию к принятию вашей собственной точки зрения.

    Лучшие темы убедительной речи заставляют задуматься, смелые и имеют четкое мнение.Вы должны говорить о том, о чем вы осведомлены и о чем можете аргументировать свое мнение, а также объективно обсуждать контраргументы.

    Как выбрать тему выступления

    Выбрать тему для выступления непросто, так как существует множество вариантов, поэтому при принятии решения учитывайте следующие факторы.

    Знакомство

    Знакомые вам темы облегчат подготовку к выступлению.

    Проценты

    Лучше всего, если вы выберете тему, которая вас действительно интересует, потому что вы будете много исследовать ее, и если это то, что вам нравится, процесс будет значительно проще и приятнее. Аудитория также заметит этот энтузиазм, когда вы будете выступать, что сделает речь более убедительной.

    Интерес аудитории

    Аудитория должна заботиться о теме.Вы не хотите терять их внимание, поэтому выберите то, о чем, по вашему мнению, им будет интересно услышать.

    Визуализировать

    Подумайте о выборе темы, которая позволит вам быть более описательной, потому что это позволяет аудитории визуализировать, что, следовательно, помогает их убедить.

    Не перестарались

    Когда люди слышат о теме неоднократно, они с меньшей вероятностью будут вас слушать, поскольку она их больше не интересует.Избегайте клише или преувеличенных тем, так как сложно удержать внимание аудитории, потому что им кажется, что они все это уже слышали раньше.

    Исключение составляют случаи, когда у вас есть новые точки зрения или новые факты, которыми можно поделиться. В этом случае убедитесь, что в начале выступления вы поясняете, что у вас есть уникальные взгляды или информация по теме.

    Эмоциональные темы

    Эмоции являются мотиваторами, поэтому аудиторию с большей вероятностью убедят и они отреагируют на ваши просьбы, если вы представите эмоциональную тему.

    Связанный

    Людям нравится слышать о проблемах, которые затрагивают их самих или их сообщество, страну и т. Д. Они находят эти темы более актуальными, а значит, они находят их более интересными. Посмотрите местные выпуски и новости, чтобы узнать об этих темах.

    Желаемый результат

    Что вы хотите, чтобы аудитория сделала в результате вашего выступления? Используйте это как руководство при выборе темы, например, если вы хотите, чтобы люди больше перерабатывали, чтобы вы выступили с докладом о влиянии микропластика на океан.

    Убедительные речевые темы

    Множество актуальных убедительных тем можно найти в социальных сетях, на радио, телевидении и в газетах. Мы составили список из 75 идей убедительной речи, охватывающих широкий спектр категорий. Некоторые темы также попадают в другие категории, и мы сформулировали темы как вопросы, чтобы их можно было легко адаптировать в утверждения, соответствующие вашей точке зрения.

    Практикуйтесь в убедительной речи в реалистичных симуляторах.

    Животные
    1. Следует ли брать домашних животных, а не покупать у заводчиков?
    2. Следует ли приручить диких животных?
    3. Можно ли разрешить людям владеть экзотическими животными, такими как обезьяны?
    4. Следует ли закрыть все зоопарки и океанариумы?
    Искусство / Культура
    1. Должна ли медицинская страховка оплачивать лечение искусством и музыкой?
    2. Следует ли считать граффити искусством?
    3. Должны ли все ученики обучаться игре на музыкальном инструменте в школе?
    Автомобильная промышленность
    1. Должны ли водители автомобилей проходить тест каждые три года?
    2. Опасны ли спортивные автомобили?
    3. Должны ли велосипеды делить дороги с автомобилями?
    4. Должен ли закон предписывать велосипедистам всегда носить шлемы?
    Бизнес и экономика
    1. Из интровертов получаются великие лидеры?
    2. Чувствуете ли вы себя изолированным от владения бизнесом?
    3. Чем виноват рост цен на энергоносители?
    4. Вредит ли экономике наем более дешевых иностранных сотрудников?
    5. Должны ли стажеры оплачиваться за их работу?
    6. Должны ли сотрудники получать бонусы за пешие или велосипедные прогулки на работу?
    7. Должны ли быть обязательными чаевые в ресторанах?
    Образование
    1. Следует ли мальчикам и девочкам обучать в разных классах?
    2. Должны ли школы включать перерывы на медитацию в течение дня?
    3. Можно ли ученикам иметь при себе мобильные телефоны во время учебы?
    4. Должны ли учителя каждые десять лет проходить тест, чтобы обновлять свои сертификаты?
    5. Следует ли уделять онлайн-обучению такое же значение, как и обычной форме обучения?
    6. Высшее образование завышено?
    7. Как лучше всего прекратить издевательства?
    Этика
    1. Должны ли люди с более чем одним DUI терять свои водительские права?
    2. Следует ли легализовать проституцию?
    3. Должно ли оружие быть незаконным в США?
    4. Следует ли легализовать коноплю по медицинским показаниям?
    5. Равенство — это миф?
    6. Меняется ли «правильное» и «неправильное» от поколения к поколению?
    7. Нет ли достаточно веской причины для объявления войны?
    Здоровье
    1. Должны ли правительства облагать налогом сладкие напитки и использовать выручку для общественного здравоохранения?
    2. Поднялась ли косметическая хирургия на уровень выше здравого смысла?
    3. Ответственность за ожирение несет индустрия быстрого питания?
    4. Должны ли школьные кафетерии предлагать только здоровую пищу?
    5. Является ли иглоукалывание допустимой медицинской техникой?
    6. Должно ли помощь в самоубийстве быть законной?
    7. Влияет ли потребление мяса на здоровье?
    8. Диета — хороший способ похудеть?
    Право и политика
    1. Нужно ли сделать голосование обязательным?
    2. Следует ли разрешить президенту (или аналогичной должности) занимать более двух сроков?
    3. Уменьшится ли бедность за счет ремонта жилья?
    4. Следует ли отправлять наркоманов на лечение в больницы, а не в тюрьмы?
    5. Было бы справедливо, если бы правительство задержало подозреваемых в терроризме без надлежащего судебного разбирательства?
    6. Допустимы ли пытки, когда они используются для национальной безопасности?
    7. Должны ли знаменитости, нарушающие закон, подвергаться более суровому наказанию?
    8. Должно ли правительство полностью запретить все сигареты и табачные изделия
    Медиа
    1. Разве СМИ не продвигают определенный стандарт красоты?
    2. Несут ли СМИ ответственность за моральную деградацию подростков?
    3. Следует ли нацеливать рекламу на детей?
    4. Неужели свобода прессы зашла слишком далеко?
    Религия
    1. Следует ли разрешить молитву в государственных школах?
    2. Есть ли место у религии в правительстве?
    3. Чем культы отличаются от религии?
    Наука и окружающая среда
    1. Должна ли вторичная переработка быть обязательной?
    2. Следует ли продавать генетически модифицированные продукты в супермаркетах?
    3. Следует ли родителям разрешить выбирать пол своих будущих детей?
    4. Следует ли полностью запретить продажу пластиковых пакетов в магазинах?
    5. Следует ли запретить курение в общественных местах?
    Спорт
    1. Следует ли платить профессиональным спортсменкам в том же виде спорта так же, как и спортсменам-мужчинам?
    2. Следует ли разрешать допинг в профессиональном спорте?
    3. Должны ли школы обязать всех учащихся обучать плаванию?
    4. Как давление родителей влияет на молодых спортсменов?
    Технологии
    1. Будут ли технологии уменьшать или увеличивать возможности занятости людей?
    2. В каком возрасте детям разрешается иметь мобильные телефоны?
    3. Следует ли заменить библиотеки неограниченным доступом к электронным книгам?
    4. Должны ли мы признать биткойн законной валютой?
    5. Следует ли относиться к блогерам и влоггерам как к журналистам и наказывать их за неосторожность?
    6. Помогли ли технологии соединить людей или изолировать их?
    7. Следует ли регулировать использование мобильных телефонов в общественных местах?
    8. Делают ли жестокие видеоигры людей еще более жестокими?
    Мир во всем мире
    1. Какая страна самая безопасная в мире?
    2. Возможно ли планетарное ядерное разоружение?
    3. Наивна ли идея мира на земле?

    Практикуйтесь в убедительной речи в реалистичных симуляторах.

    Эти темы — всего лишь предложения, поэтому вам необходимо оценить, подходят ли они для вашей конкретной аудитории. Вы можете легко адаптировать темы в соответствии со своими интересами и аудиторией, например, вы можете заменить слово «мясо» в теме «Влияет ли потребление мяса на здоровье?» для многих возможностей, таких как «обработанные продукты», «в основном веганская еда», «молочные продукты» и так далее.

    После выбора темы

    После того, как вы выбрали тему, важно сделать следующее:

    • Тщательное исследование
    • Подумайте обо всех разных точках зрения
    • Приспособьтесь к вашей аудитории — обсуждение вашей темы с другими — полезный способ понять вашу аудиторию.
    • Подумайте о том, насколько авторитетен ваш доклад на эту тему — чтобы убедить аудиторию, вам нужно убедить ее в своем духе, что означает, что вам нужно убедить их в том, что вам можно доверять. Спроси себя:
      • Насколько вы вовлечены в эту тему — вы ключевой персонаж?
      • Вы внесли свой вклад в эту область, возможно, через блоги, книги, статьи и продукты.
      • Насколько вы квалифицированы, чтобы говорить на эту тему?
      • Есть ли у вас в этом личный опыт? Сколько лет?
      • Как давно вы интересовались этим районом?

    Заключение

    Хотя выбор из такого разнообразия убедительных тем для выступления может быть затруднительным, подумайте, какая из вышеперечисленных вам наиболее известна и по которой вы можете аргументировать свое мнение.

    Чтобы получить совет о том, как произносить убедительную речь, посетите наш блог «Схема и идеи убедительной речи».

    105 Интересные темы убедительной речи для любого проекта

    Вы изо всех сил пытаетесь найти хорошие убедительные темы для речи? Может быть сложно найти тему, которая интересует и вас, и вашу аудиторию, но в этом руководстве мы проделали большую работу и создали список из 105 отличных убедительных речевых идей. Они разделены на десять категорий и охватывают самые разные темы, поэтому вы обязательно найдете ту, которая вас заинтересует.

    В дополнение к нашему списку мы также рассмотрим, какие факторы определяют хорошие темы убедительной речи, и три совета, которым вы должны следовать при исследовании и написании своей убедительной речи.

    Что делает тему хорошей убедительной речи?

    Чем одни темы убедительной речи лучше других? На это есть множество причин, но в этом разделе мы обсудим три наиболее важных фактора, влияющих на хорошие темы для убедительной речи.

    Это то, о чем вы знаете или хотите узнать о чем-то

    Наиболее важным фактором при выборе и создании убедительной речи является выбор темы, которая вам интересна и интересна. Вам нужно будет провести много исследований по этой теме, и, если вам нравится это изучать, это сделает процесс намного проще и приятнее. Это также поможет вам казаться страстным и информированным, когда вы говорите, что является важным фактором для превосходной убедительной речи.

    Это тема, которая волнует людей

    В четвертом классе, когда мне сказали, что я могу выступить с убедительной речью на любую тему, которую я хочу , я решил обсудить, почему кактус Сагуаро должен быть национальным растением Соединенных Штатов. Несмотря на то, что я говорил страстно и рисовал кактус Сагуаро в натуральную величину на мясной бумаге, чтобы повесить позади меня, я сомневаюсь, что кому-то эта речь понравилась.

    Недавно я вернулся из семейного отпуска в Аризону, где я впервые увидел кактусы Сагуаро и решил, что это самая крутая вещь на свете.Однако большинство людей не особо заботятся о кактусах сагуаро, и большинству людей все равно, что это за национальное растение и есть ли оно у нас (для справки, в США есть национальный цветок, и это роза).

    Избавьте себя от скучных аплодисментов, которые мой девятилетний я получил в конце своей речи, и выберите то, о чем, по вашему мнению, людям будет интересно услышать. Это также связано с знанием своей аудитории, о чем мы подробнее поговорим в последнем разделе.

    Это не перестаралось

    Когда я учился в старшей школе, почти в каждой убедительной речи, которую мне и моим одноклассникам давали, была одна и та же тема: следует ли снизить возраст употребления алкоголя до 18? Я получил эту подсказку на уроках английского языка, на стандартных тестах, на уроках речи и дебатов и т. Д.Я писал и рассказывал об этом так часто, что, вероятно, все еще мог дословно изложить все основные моменты своих старых речей.

    Вы можете себе представить, что у всех остекленели глаза, когда одноклассники произносили речи на эту тему. Мы слышали об этом так много раз, что, даже если это была тема, которая нас волновала, речи на эту тему нас больше не интересовали.

    Есть много потенциальных тем для убедительной речи. С осторожностью выбирайте клише или преувеличение.Даже если вы произнесете отличную речь, будет сложнее заинтересовать аудиторию, если они почувствуют, что уже знают, что вы собираетесь сказать.

    Исключением из этого правила является ситуация, когда вы чувствуете, что у вас есть новая точка зрения или факты по теме, которые в настоящее время не являются общеизвестными. Включение их может сделать преувеличенную тему интересной. Если вы это сделаете, не забудьте в самом начале выступления дать понять, что у вас есть уникальная информация или мнения по теме, чтобы ваша аудитория знала, что стоит ожидать чего-то нового.

    105 тем для убедительной речи

    Вот наш список из 105 замечательных идей убедительной речи. Мы позаботились о том, чтобы выбрать темы, которые не преувеличены, но которые будут интересны многим людям, и мы также выбрали темы с несколькими точками зрения, а не упрощенные темы, которые имеют более очевидный правильный ответ (например, запугивание — это плохо ?). Темы разделены на десять категорий.

    Искусство / Культура

      • Следует ли медицинское страхование покрывать искусство и музыкальную терапию?
      • Должны ли все ученики обучаться игре на музыкальном инструменте в школе?
      • Должны ли все национальные музеи быть бесплатными для граждан?
      • Следует ли считать граффити искусством?
      • Следует ли убрать ненормативную лексику в произведениях классической литературы?
      • Бумажные книги лучше электронных?

    Экономичный

      • Должны ли все стажеры получать оплату за свою работу?
      • Должны ли сотрудники получать бонусы за пешие или велосипедные прогулки на работу?
      • Брексит повредит или поможет экономике Великобритании?
      • Должны ли все люди старше 65 лет иметь право ездить на автобусе бесплатно?
      • Следует ли повысить федеральную минимальную заработную плату?
      • Должны ли быть обязательными чаевые в ресторанах?
      • Следует ли разрешить распродажу в Черную пятницу в День Благодарения?

    Образование

      • Следует ли исключать студентов, издевающихся над другими?
      • Должны ли все школы требовать, чтобы учащиеся носили форму?
      • Следует ли обучать мальчиков и девочек в разных классах?
      • Можно ли разрешить студентам слушать музыку в учебном зале?
      • Должны ли все начальные школы преподавать иностранный язык?
      • Должны ли школы включать в себя перерывы на медитацию или расслабление в течение дня?
      • Должны ли оценки на уроках физкультуры влиять на средний балл учащихся?
      • Должны ли учителя получать премию, когда их ученики хорошо сдают стандартные тесты?
      • Следует ли разрешать детям иммигрантов без документов посещать государственные школы?
      • Должны ли студенты получать оплату за получение определенного среднего балла?
      • Можно ли разрешить учащимся иметь при себе сотовые телефоны во время учебы?
      • Следует ли разрешить старшеклассникам покидать школу во время обеденных перерывов?
      • Следует ли отменить греческую жизнь в колледжах?
      • Должны ли учащиеся старших классов должны быть добровольцами определенное количество часов, прежде чем они смогут получить высшее образование?
      • Следует ли в школах по-прежнему обучать скорописному почерку?
      • Как лучше всего в школах прекратить издевательства?

    Этика

      • Следует ли легализовать проституцию?
      • Должны ли люди с более чем одним DUI терять свои водительские права?
      • Следует ли требовать, чтобы люди сгребали снег с тротуаров перед своим домом?
      • Могут ли несовершеннолетние иметь возможность употреблять алкоголь в своем доме с согласия родителей?
      • Следует ли разрешить использование оружия в кампусах колледжей?
      • Должен ли поджигание флага как форма протеста быть незаконным?
      • Должны ли получатели социальных пособий проходить тест на наркотики?
      • Следует ли разрешить группам сторонников превосходства белой расы проводить митинги в общественных местах?
      • Должно ли штурмовое оружие быть незаконным?
      • Следует ли отменить смертную казнь?
      • Следует ли запретить детские конкурсы красоты?
      • Можно ли отказываться обслуживать однополые пары на основании религиозных убеждений?
      • Следует ли разрешать трансгендерам служить в армии?
      • Что лучше — жить вместе до брака или подождать?
      • Следует ли разрешить позитивные действия?
      • Следует ли позволить заключенным голосовать?
      • Следует ли заменить День Колумба Днем коренных народов?

    Правительство / Политика

      • Следует ли правительству тратить больше денег на развитие высокоскоростных железнодорожных линий и меньше на строительство новых дорог?
      • Следует ли разрешить правительству подвергать цензуре Интернет-контент, который считается неприемлемым?
      • Должно ли Пуэрто-Рико стать 51-м штатом?
      • Следует ли Шотландии объявить независимость от Соединенного Королевства?
      • Чье лицо должно быть на следующей новой валюте, напечатанной США?
      • Следует ли отправлять людей, осужденных за хранение наркотиков, на реабилитационные программы вместо тюремного заключения?
      • Следует ли сделать голосование обязательным?
      • Кто был лучшим американским президентом?
      • Следует ли сократить военный бюджет?
      • Можно ли разрешить президенту работать более двух сроков?
      • Следует ли построить пограничный забор между США и Мексикой?
      • Должны ли страны платить выкуп террористическим группам, чтобы освободить заложников?

    Здоровье

      • Могут ли несовершеннолетние иметь возможность покупать противозачаточные средства без согласия родителей?
      • Следует ли скрывать или лгать о своем ВИЧ-статусе кому-то, с кем вы спите, незаконным?
      • Должны ли правительства облагать налогом газированные напитки и другие сладкие напитки и использовать полученный доход для общественного здравоохранения?
      • Должны ли средние школы предоставлять бесплатные презервативы учащимся?
      • Следует ли США перейти на систему здравоохранения с единой плательщиком?
      • Нужно ли требовать от здоровых людей регулярно сдавать кровь?
      • Должно ли помощь в самоубийстве быть законной?

    Религия

      • Должны ли религиозные организации платить налоги?
      • Можно ли священникам жениться?
      • Следует ли запретить религиозный убой животных?
      • Следует ли освободить Церковь Саентологии от уплаты налогов?
      • Можно ли разрешить женщинам быть священниками?
      • Следует ли разрешить странам принимать беженцев только с определенными религиозными убеждениями?
      • Следует ли разрешить общественную молитву в школах?

    Наука / Окружающая среда

      • Следует ли разрешить клонирование человека?
      • Можно ли разрешить людям владеть экзотическими животными, такими как тигры и обезьяны?
      • Следует ли разрешить «селфи с животными» в туристических местах с известными видами животных (например, коалами и тиграми)?
      • Следует ли продавать генетически модифицированные продукты в продуктовых магазинах?
      • Можно ли разрешить людям владеть питбулями?
      • Следует ли родителям разрешить выбирать пол своих будущих детей?
      • Нужно ли делать прививки учащимся для посещения государственной школы?
      • Какой вид возобновляемой энергии самый лучший?
      • Следует ли запретить использование пластиковых пакетов в продуктовых магазинах?
      • Следует ли Соединенным Штатам присоединиться к Парижскому соглашению?
      • Следует ли запретить производство щенков?
      • Должен ли гидроразрыв быть законным?
      • Должны ли испытания на животных быть незаконными?
      • Следует ли разрешить морское бурение в охраняемых морских районах?
      • Следует ли правительству США увеличить бюджет НАСА?
      • Следует ли по-прежнему считать Плутон планетой?

    Спорт

      • Следует ли спортсменам колледжа платить за участие в спортивной команде?
      • Должны ли все спортсмены проходить регулярные тесты на наркотики?
      • Должны ли профессиональные спортсменки оплачиваться так же, как и спортсмены-мужчины в том же виде спорта?
      • Существуют ли случаи, когда спортсменам разрешается использовать стероиды?
      • Должны ли спортивные команды колледжей получать меньше финансирования?
      • Должен ли бокс быть незаконным?
      • Должны ли школы обязать всех учащихся обучать плаванию?
      • Следует ли считать черлидинг спортом?
      • Следует ли родителям позволять детям играть в отборный футбол?

    Технологии

      • Будут ли роботы уменьшать или увеличивать возможности трудоустройства людей?
      • В каком возрасте детям разрешается иметь мобильный телефон?
      • Следует ли заменить библиотеки неограниченным доступом к электронным книгам?
      • В целом, помогли ли технологии соединить людей или изолировать их?
      • Должны ли беспилотные автомобили быть легальными?
      • Должны ли все новые здания быть энергоэффективными?
      • Сетевой нейтралитет — это хорошо или плохо?
      • Побуждают ли жестокие видеоигры к насилию игроков в реальной жизни?

    3 дополнительных совета по созданию убедительной речи

    Конечно, чтобы выступить с убедительной убедительной речью, нужно больше, чем просто выбрать хорошую тему.Следуйте трем советам ниже, чтобы создать яркую речь, которая заинтересует и впечатлит вашу аудиторию.

    Проведите исследование

    Для убедительной речи нет ничего хуже, чем задать вопрос аудитории, который показывает, что вы неправильно поняли проблему или упустили важную часть. Это делает вашу речь слабой и неубедительной.

    Прежде чем вы начнете писать хоть одно слово своей речи, обязательно изучите все стороны темы.Изучите различные источники и точки зрения, чтобы убедиться, что вы получаете полную картину, и, если вы знаете каких-либо экспертов по этой теме, обязательно спросите их мнение.

    Рассмотрим все под углом

    Темы убедительной речи редко бывают черно-белыми, что означает, что по теме будет несколько сторон и точек зрения. Например, на тему «Можно ли разрешить людям владеть питбулями?» Есть две очевидные точки зрения: каждому следует разрешить владеть питбулем, если он хочет, и никому не должно быть разрешено владеть питбулем. Но есть и другие варианты, которые вы также должны рассмотреть: человек должны владеть питбулем, только если они пройдут курс дрессировки собак, люди должны иметь возможность владеть питбулем, но только если это единственная собака, которую они имеют, люди должны иметь возможность иметь питбулей, но только если они живут на определенном расстоянии от школ, люди должны иметь право владеть питбулями, только если собака проходит класс послушания и т. д.

    Если подумать обо всех этих аспектах и ​​включить их в свою речь, вы будете казаться хорошо осведомленными по теме, и это повысит качество вашей речи за счет рассмотрения различных нюансов проблемы.

    Знай свою аудиторию

    Всякий раз, когда вы произносите речь, важно учитывать вашу аудиторию, и это особенно верно для убедительных речей, когда вы пытаетесь убедить людей поверить в определенную точку зрения. При написании речи подумайте о том, что ваша аудитория, вероятно, уже знает о теме, что им, вероятно, нужно объяснить, и какие аспекты темы их волнуют больше всего. Также подумайте о том, что больше всего беспокоит аудиторию по определенной теме, и не забудьте ответить на эти вопросы.

    Например, если вы произносите речь перед католической организацией о том, почему, по вашему мнению, священникам должно быть разрешено вступать в брак, вам не нужно углубляться в историю католицизма или его основные убеждения (которые они, вероятно, уже знают), но вы должны упомянуть любые исследования или известные мнения, которые подтверждают вашу точку зрения (о которой они, вероятно, не знают). Они могут быть обеспокоены тем, что священники, вступающие в брак, не будут столь же преданы Богу или своим прихожанам, поэтому обязательно обсудите эти проблемы и объясните, почему им не следует беспокоиться о них так сильно, как они думают.Обсуждение вашей темы с людьми (в идеале с теми, кто придерживается точки зрения, схожей с точкой зрения вашей будущей аудитории) перед выступлением — хороший способ лучше понять, как думает ваша аудитория.

    Дополнительные ресурсы для написания убедительных речей

    Если вам нужно больше рекомендаций или вы просто хотите проверить несколько примеров убедительного письма, попробуйте следующие книги:

    Заключение: убедительные речевые идеи

    Может быть трудно придумать хорошие темы для убедительной речи, но в этом руководстве мы составили список из 105 интересных тем для убедительной речи, которые вы можете просмотреть.

    Лучшие идеи убедительной речи будут касаться интересующей вас темы, не будут преувеличены и будут касаться того, что волнует вашу аудиторию.

    После того, как вы выбрали тему, помните эти три совета при написании убедительной речи:

    • Проведите исследование
    • Рассмотрим все углы
    • Знайте свою аудиторию

    Что дальше?

    Теперь, когда у вас есть темы убедительной речи, пришло время отточить свои приемы убедительной речи. Узнайте, что такое этос, пафос, логотипы и кайрос и как их использовать здесь.

    Хотите перенести свою технику убеждения с речи на листы (бумаги)? Получите наши три ключевых совета о том, как написать аргументированное эссе, или научитесь, прочитав наш подробный анализ того, как построить эссе, шаг за шагом.

    Хотите получить отличный средний балл? Ознакомьтесь с нашим пошаговым руководством по получению хороших оценок в старшей школе, чтобы получить отличную успеваемость.

    Хотите узнать о других замечательных внешкольных возможностях? Узнайте больше о программах слежки за рабочими местами, общественных работах и ​​волонтерстве за границей.

    Все еще пытаетесь определить свои курсы? Ознакомьтесь с нашим экспертным руководством о том, какие классы вам следует посещать в средней школе.

    Хотите улучшить свой результат SAT на 160 баллов или ваш результат ACT на 4 балла? Мы написали руководство для каждого теста о 5 лучших стратегиях, которые вы должны использовать, чтобы улучшить свой результат. Скачать бесплатно сейчас:

    КАК ДАТЬ ЭФФЕКТИВНУЮ ОРАТОРИЧЕСКУЮ РЕЧЬ?

    Что такое ораторское искусство и почему большинство величайших речей носят ораторский характер?

    Ораторское искусство можно кратко охарактеризовать как искусство информирования и убеждения людей посредством использования навыков публичных выступлений.Обычно это означает выступление перед аудиторией и использование языковых навыков высокого уровня для информирования, обучения и убеждения аудитории.

    Речь Мартина Лютера Кинга-младшего «У меня есть мечта» — прекрасный тому пример. Эта речь ознаменовала исторический поворотный момент для чернокожих в Америке и во всем мире. Вы согласитесь со мной, что, хотя его речь, его слова были сильными, именно его харизма и страсть подняли речь до того, чем она стала.

    В этой статье я сделаю все возможное, чтобы показать вам, как произносить ораторскую речь, которая находит отклик у вашей аудитории и живет надолго в будущем.

    ЧТО ТАКОЕ ОРАТОРИЧЕСКАЯ РЕЧЬ?

    Ораторская речь — это речь, которая направлена ​​на информирование или убеждение аудитории в поддержку определенной точки зрения. Тема ораторской речи может быть любой, если вы ею увлечены. Ораторское искусство существует уже давно и уходит своими корнями в Древнюю Грецию.

    Это один из наших постов о типах речевых серий. Если вы хотите узнать о других типах речей, пожалуйста, нажмите на одну из ссылок ниже, когда вы закончите читать эту статью.

    Типы речи Серия

    Часть I. 8 Техники и темы убедительной речи

    Часть I. 8 Техники и темы убедительной речи

    Часть II . 9 советов по написанию и удивительной информативной речи и более 120 тематических идей

    Часть III. 5 Советы по созданию эффективной мотивационной речи

    Часть IV.15 идей и техник демонстрационной речи

    Часть V. Как эффективно произносить речь для особых случаев?

    Часть VI. 6 основных советов для запоминающейся развлекательной речи + темы и идеи

    Часть VII. Пояснительная речь: 7 основных советов, которые помогут вам произносить эффективную речь

    Часть VIII. 5-этапная стратегия для эффективных дебатов и выступления

    Часть IX. 7 ораторских секретов: как произносить эффективные ораторские речи

    Часть X.Конкурсы публичных выступлений: 7 способов добиться успеха на конкурсах судебно-медицинской экспертизы

    Часть XI. 80+ импровизированных речевых тем и 7 способов придумать один

    Часть XII. 13 способов эффективно проводить питчинговые презентации

    Часть XIII. Прощальная речь — 8-ступенчатое руководство, которое поможет вам доставить памятную речь

    Часть XIV. Руководство по хвалебным речам: как искренне произнести похоронную речь (с 4 примерами хвалебных речей)

    7 ОРАТОРИЧЕСКИХ СЕКРЕТОВ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ ВАМ ДОСТУПИТЬ СЛЕДУЮЩУЮ ОРАТОРНУЮ РЕЧЬ

    ОРАТОРНЫЙ СОВЕТ 1. ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ТЕМУ

    Это немаловажным образом определяет, будет ли ваша речь успешной или нет.Выбранная вами тема должна быть тем, чем вы увлечены, и которая оказала влияние на вашу личную жизнь. Выбор темы, к которой вы не имеете никакого отношения, не приведет к желаемым результатам. Хотя вы сможете исследовать любую тему и выступить с хорошей речью, личная связь — это секрет, который будет иметь значение.

    При выборе темы следует использовать то, что привлекает широкую аудиторию и актуально в культурном смысле. Избегайте клише или слишком обсуждаемых тем.Вам также нужно будет решить, какой подход использовать: информативный или убедительный.

    ОРАТОРНЫЙ СОВЕТ 2: РАСШИРЕННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

    Независимо от того, насколько хорошо вы знаете свою тему, вам все равно придется провести много исследований, чтобы найти факты и цифры, подтверждающие ваш аргумент. Самое главное, чтобы ваши источники были надежными и качественными. Не используйте только один источник, чем больше, тем лучше. Это сделает ваши утверждения более обоснованными для вашей аудитории. Предложите своей аудитории сочетание цифр и историй, чисел, чтобы вызвать чувство логики, и рассказов, чтобы вызвать их эмоции.

    Кроме того, исследуйте противоположные аргументы, чтобы лучше подготовиться к противодействию любым противоположным аргументам, если они возникнут.

    ОРАТОРНЫЙ СОВЕТ 3. ПОДДЕРЖИВАЙТЕ АУДИТОРИЮ

    Ваше вступление должно говорить о многом. Слово, фраза или история, которые воплощают ваше сообщение и привлекают внимание вашей аудитории, — ваш лучший выбор. Расскажите аудитории, почему ваша тема важна и чего вы надеетесь достичь с помощью своей речи, сообщить или убедить. Дайте аудитории обзор вашей речи и того, что они могут получить, слушая вас.Хороший пример из реальной жизни, он поможет вашей аудитории увидеть действующие силы, а также поможет им понять вашу точку зрения.

    На этапе подготовки рекомендуется приступить к введению после написания основной части речи. Написав основную часть своей речи, вы будете лучше подготовлены к введению, которое задаст правильный тон.

    ОРАТОРНЫЙ СОВЕТ 4. РЕЗЕРВНОЕ СООБЩЕНИЕ

    Вот где вам пригодятся ваши исследования. Цифры и факты дают вашей аудитории что-то осязаемое, за что можно держаться.Изложение фактов и цифр, подтверждающих вашу аргументацию, действительно придаст вам необходимое доверие.

    Наличие основного сообщения — это хорошо, но подкрепление основного сообщения поддерживающими аргументами намного лучше. При произнесении своей ораторской речи вы должны быть вооружены как минимум 3 аргументами в поддержку, которые придадут больше доверия вашему основному посланию. Используйте примеры и сценарии из реальной жизни, чтобы подкрепить свою точку зрения. Если вы можете связать свое сообщение с ближайшим окружением (местоположением) и ситуацией вашей аудитории, Браво!

    ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ СОВЕТ 5: ОБСУЖДЕНИЕ ПРОТИВОПОЛОЖНЫХ АРГУМЕНТОВ

    Если ваша тема сосредоточена на популярном предмете, есть вероятность, что найдутся люди, которые видят вещи совсем не так, как вы.Как оратор, вы должны полностью осознавать аргументы, противоположные вашим утверждениям. Фактически, вы должны затронуть их во время выступления, а затем приступить к приведению веских контраргументов, чтобы опровергнуть утверждения противоположных аргументов. Ваши контраргументы должны основываться на фактах и ​​неопровержимых доказательствах. Таким образом, у вашей аудитории нет другого выбора, кроме как согласиться с вами. Умение представить обе стороны аргумента будет работать в вашу пользу. Ваша аудитория действительно будет знать, что вы действительно сделали домашнее задание.

    ОРАТОРНЫЙ СОВЕТ 6: ПОСТАВКА

    У величайших ораторов есть несколько общих черт, в том числе уверенность и харизма. Все они, от Авраама Линкольна до древнегреческих ученых, источали уверенность. Однако хорошая новость заключается в том, что каждый может научиться навыкам, необходимым, чтобы стать великим оратором. Вам просто нужно практиковаться, и со временем вы станете лучше. То, как ораторская речь произносится, немаловажно влияет на то, насколько хорошо она воспринимается аудиторией.Уверенность — это все. Вот несколько советов, которые помогут вам произнести речь, которой вы будете гордиться.

    • Прорепетируйте свою речь вслух, сначала публично, а затем перед тестовой аудиторией.
    • Установите зрительный контакт с членами аудитории.
    • Запомните ключевые моменты.
    • Используйте свой голос для большого эффекта. Не говорите монотонным голосом.
    • Общайтесь со своей аудиторией с помощью личных историй и языка тела.

    ОРАТОРНЫЙ СОВЕТ 7: ВЫВОДИТЕ ВЫСОКОЕ

    Закончите фейерверком, чтобы произвести неизгладимое впечатление на публику.Напомните им, о чем была ваша речь, ваши ключевые моменты и скажите, что им следует унести. Дайте им действие, чтобы довести дело до конца. Таким образом, ваша ораторская речь оставит неизгладимое впечатление на вашу аудиторию.

    Например, если ваша речь посвящена расовой дискриминации, в конце выступления призовите аудиторию стать лучше, предупредите ее о последствиях вялого отношения к расовым вопросам. Поощряйте их быть частью решения, а не просто пассивными наблюдателями.

    Вот несколько идей, когда вас просят произнести ораторскую речь.

    • Глобальное потепление — это не теория, это реальность.
    • Все должны быть приглашены.
    • Пора мужчинам и женщинам получать равную компенсацию.
    • Опасности искусственного интеллекта.
    • Социальные сети — это только инструмент, а не проблема.
    • Нет демократии без участия избирателей.
    • Ответственность — это все.
    • Что мы оставим будущим поколениям?
    • Академики — это еще не все, но образование — это важно.
    • Никогда не отводи взгляд, действуй!

    ЗАПУСК НОВОЙ ГОВОРИТЕЛЬНОЙ КНИГИ!

    Я хотел бы сообщить, что вы можете получить больше информативных советов и практических рекомендаций из нашей недавно выпущенной электронной книги, которая теперь доступна по адресу Barnes & Noble по цене 4,99 доллара США. Мы постарались упаковать его ценной информацией и поставить цену ниже 5 долларов, чтобы максимально охватить наши цены. Нажмите ниже и получите копию!

    СПРАВОЧНИКИ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

    https: // www.

Читайте также:

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *