Как писать эссе образец: Тихоокеанский государственный университет

Автор: alexxlab · Опубликовано 24.04.1978 · Обновлено 12.10.2021

Содержание

Эссе на ЕГЭ по английскому языку в 2021 на высший бал!

За этот критерий оценивания ученик на ЕГЭ может получить три балла. По мнению экспертов, важно соблюдать следующие условия:

текст написан логично,
сочинение имеет разделение на абзацы.

Структура английского сочинения при сдаче ЕГЭ подразумевает пять связанных между собой абзацев. В каждой части текста должна содержаться мысль, раскрывающая определённый пункт обозначенного плана.

Далее приводится детальное разъяснение, раскрывающее структуру ЕГЭ по английскому. Читатель познакомится с популярными клише, необходимыми для английского эссе на ЕГЭ.

Вступление. В разделе Introduction ученик излагает выбранную тему в двух-трёх фразах. По проблеме необходимо указать две противоположные позиции.

Во вступительном абзаце школьник перефразирует утверждение из темы эссе и представляет два разных мнения по данному вопросу:

In the life of each individual there is a point when a burning desire to travel appears.

Some people assume that a wish to fly the nest is much more popular among the youth while others affirm that travelling is more preferred by older persons.

Фактически перефразируем тему с помощью синонимов. При написании эссе на ЕГЭ по предмету «английский язык» следующие клише помогут правильно оформить вступительную часть:

Следующий момент – мнение автора. Здесь не обязательно раскрывать свой настоящий взгляд на представленную проблему. Написание эссе на ЕГЭ по английскому языку подразумевает пару-тройку аргументов в поддержку суждения ученика по раскрываемой теме. Чтобы набрать необходимое количество слов для эссе, утверждения «за» должны быть развёрнутыми, с пояснением позиции учащегося.

Как уже было сказано, не обязательно придерживаться своей личной позиции. Желательно раскрыть мнение, которое легко поддержать большим количеством доводов. Рекомендуют составить на черновике таблицу с суждениями «за» и «против». Такая схема поможет соблюсти структуру ЕГЭ по английскому.

В теме эссе о путешествиях школьникам, возможно, легче найти обоснования в пользу молодых людей.

In my opinion, it is easier to travel when you are young. Younger generation is are less saddled with duties than adults. The youth seldom have any family and children to care about. Adolescents are considered to be more energetic and are eager to explore new places.

Фразы для выражения своего мнения в эссе по английскому ЕГЭ:

Противоположная точка зрения. Для раскрытия темы эссе необходимо заявить о существовании противоположного мнения. Среди критериев оценивания учитываются приведённые учеником аргументы. Рекомендуют использовать 1-2 довода. На этом этапе следует оценить объём текста задания 40 ЕГЭ по английскому, чтобы уложиться в 250 слов. Формат эссе ЕГЭ предполагает, что на каждый аргумент, приведённый в этом абзаце, придётся писать опровержение в следующем параграфе.

Пример мнения оппонента для эссе по английскому языку ЕГЭ в 2021 (один довод против):

There are people who are sure that grown-ups tend to go on journeys more than the youngsters. They justify their point of view by claiming that most seniors often save money for their future and spend it for moving around when they are retired. In their opinion, adults have more opportunities to travel.

Клише для выражения противоположного мнения в сочинении ЕГЭ по английскому:

Контраргументы. Эта часть задания 40 по английскому ЕГЭ считается самой сложной. Необходимо дать опровержение доводам «против» из предыдущего абзаца. Тон должен быть нейтральным. Эмоции и агрессия в темах для сочинения не допустимы. Рекомендуют заранее продумать обоснования для контраргументов в плане написания эссе на ЕГЭ.

Четвёртый абзац предназначен для опровержения суждений параграфа 3. Противоположное утверждение в третьем абзаце говорило о желании пожилых людей путешествовать больше по сравнению с молодёжью, поскольку старшее поколение скопило достаточно денег для поездок. Возразим, что слабое здоровье не всегда позволяют возрастным людям путешествовать.

I am afraid I cannot agree with the above mentioned opinion. We should consider the fact that weak health does not always allow older people to travel. They also tend to become less adventurous and prefer to stay at home surrounded by their things.

Клише для выражения контраргументов в сочинении ЕГЭ по английскому языку:

Заключение. Согласно правилам написания эссе по английскому языку на ЕГЭ, в конце сочинения необходимо ещё раз изложить своё мнение по теме. Стоит избегать повторов в выражениях и идеях.

In conclusion, I certainly can say that young people are better cut for travelling as they have plenty of energy and are eager to be explorers. That is why I am convinced the youth like travelling more than elder people.

Как составить итоговые предложения, чтобы успешно написать эссе по английскому ЕГЭ? Помогут следующие фразы:

Лексика, грамматика, орфография и пунктуация

Из информации на сайте ФИПИ видно, сколько баллов на ЕГЭ дают по этим критериям за английское эссе. За каждый параметр можно заработать наивысшую оценку в три балла.

Лексические недочёты. Таковыми считаются:

ошибки в орфографии, что приводит к изменению значения слова (wear взамен were, their вместо there),
использование слова с нарушением общего смысла (the sun raises вместо the sun rises),
ошибочное сочетание глагола и предлога (depend from circumstances взамен depend on circumstances),
устойчивые выражения с ошибками (do money взамен make money),
пропущено слово, при этом грамматической ошибки нет (I am tired (пропущен предлог after) lessons),
неверно образовано слово (overstanding вместо outstanding).

Кроме того, использованные синонимы и выражения должны соответствовать теме эссе/сочинения. Подразумевается, что если эссе посвящено одежде, то фразы употребляются по теме «одежда». В тексте желательно использовать разнообразные лексические конструкции. Если текст ограничен простыми фразами (I like/dislike, the situation is good/bad, it is cold/warm) или встречаются частые повторы, ученик не получит высокий балл по параметру «лексика». Сочинение следует разбавить устойчивыми сочетаниями (to fill with joy, his conscience pricked him), фразовыми глаголами (they give up the search, figure out), интересной лексикой (move over to the other side of the law, keep all the facts straight).

Грамматические ошибки. К ним относятся:

неверное употребление грамматической формы (He have devoted friends),
ошибки в словообразовании (irlegal вместо illegal),
предложение построено неверно (He knows who are they calling. Должен быть прямой порядок слов – это утверждение),
пропущена сказуемое или его часть (The students at home yesterday. Отсутствует глагол в Past Simple “were”).

Как следует из представленной демоверсии ЕГЭ по английскому на 2021 год, простые предложения в темах эссе не приветствуются.

Желательно использовать пассивные конструкции, степени сравнения, причастные обороты, условные предложения, модальные глаголы, герундиальные обороты, инфинитивные конструкции. Главное – знать меру, равномерно распределять фразы в соответствии со смыслом.

Орфографические и пунктуационные недочёты. В их число входят:

неразборчивое написание графического символа или слова,
описки, не влияющие на значение (phenominon, beutiful),
в одной фразе слово написано верно, в другом – с ошибкой,
сокращённые формы (hadn’t/shouldn’t/won’t),

лишние запятые, отсутствие знаков препинания там, где они необходимы.

Разрешено использовать как британский, так и американский английский. При этом следует придерживаться выбранного варианта во всём тексте сочинения. Если в одном предложении ученик пишет postman (British English), а в другом railroad (American English), такое словоупотребление будет расценено как ошибка. Кроме этого, в Кембридже не всегда сокращение считается ошибкой.

Пример сочинения, соответствующего требованиям экзамена

Young people like travelling more than senior citizens

In the life of each individual there is a point when a burning desire to travel appears. Some people assume that a wish to fly the nest is much more popular among the youth while others affirm that travelling is more preferred by older persons.

In my opinion, it is easier to travel when you are young. Younger generation is less saddled with duties than adults. The youth seldom have any family and children to care about. Adolescents are considered to be more energetic and are eager to explore new places. A major benefit is that young people are in the prime of life and full of vitality to see the world.

In conclusion, I certainly can say that young people are better cut for travelling as they have plenty of energy and are eager to become explorers. That is why I am convinced the youth like travelling more than elder people.

В этом примере сочинение по английскому ЕГЭ содержит 248 слова.

Обратите внимание! Переписывая сочинение в экзаменационный бланк, перед текстом следует указать «Задание 40». На обороте бланка писать запрещено. Если места не хватает, необходимо попросить второй бланк.

Учащийся должен рассчитать ресурс времени рационально, чтобы эссе было своевременно переписано на бланк. Эксперт ЕГЭ не станет проверять сданный черновик. При распределении времени на ЕГЭ, для оставшегося сочинения по английскому педагоги советуют отвести 60 минут.

Тактика написания English essay

Работу писать строго по теме и в соответствии с поставленным планом. Не переключаться на похожие тематики, иначе балл будет снижен до минимума.
Соблюдать критерии эссе, установленные для ЕГЭ по английскому в 2021 году.
Не впадать в панику, если в задании встретилось незнакомое слово. По контексту всегда можно догадаться о смысле предложения.
Постараться уложиться в 60 минут.
Вписаться в необходимый объём сочинения.
Перепроверить аргументы и контраргументы. Корректно выражать своё мнение. Раскрывать позицию оппонентов.
Перечитать черновой вариант на предмет ошибок.
Переписать сочинение на чистовик (экзаменационный бланк).

Подготовка к итоговому экзамену возможна только при условии, когда учащийся достиг уровня знаний В1-В2. При этом следует добросовестно выполнять все домашние задания, не пропускать подготовительные занятия, прорабатывать темы эссе по английскому ЕГЭ. Максимальный балл на ЕГЭ – это результат упорного труда, правильного психологического настроя школьника и удачного варианта задания. Подготовить «нулевого» ученика к Единому государственному экзамену по английскому за пару месяцев невозможно. С уровнем знаний А1 подготовка к экзамену для получения 40-45 баллов займёт не менее шести месяцев. При уровне Intermediate вполне возможно набрать 80 баллов и выше, если проявить работоспособность и посещать все запланированные занятия по подготовке к экзамену. Самый удачный расклад – уровень знаний Upper-Intermediate плюс полгода регулярных уроков. Тогда вполне можно рассчитывать на оценку 90+. Если соблюдены все требования, на ЕГЭ по английскому языку ученик получает 14 желаемых баллов за эссе.

ЕГЭ 2021 по иностранному языку уже близко. Квалифицированные преподаватели London Express Online готовы помочь подготовиться к ЕГЭ по английскому. Получить дополнительную информацию о работе школы и подать заявку на обучение можно с помощью онлайн-формы на нашем сайте или связавшись с менеджерами по телефону 8 800 500 66 74.

Образец эссе. Написание и оформление эссе

Эссе представляет собой уникальный литературный жанр. По существу, это любое краткое произведение-сочинение, написанное в частном порядке по какому-либо вопросу. Ключевой особенностью эссе является его авторское оформление — в отличие от стилей научных и публицистических, имеющих строгую спецификацию стилистики. В то же время эссе стоит на ранг ниже художественных произведений.

Терминология

Кратко можно сформулировать такое определение эссе — это обоснование личностной точки зрения человека в письменной форме. Тем не менее стоит учитывать, что произведение данного литературного жанра не претендует на то, чтобы быть базисом рассматриваемого вопроса или его исчерпывающим информационным источником. Такое сочинение содержит авторские умозаключения и выводы. Поэтому то, как писать эссе, образец его написания и требования — являются лишь рекомендациями или сводом правил (относится к последнему), а основную часть должны занимать свои мысли.

Историческая справка

Эссе происходит от французского «попытка», «проба», «очерк». И зародился этот жанр также в этой прекрасной стране, еще в эпоху Возрождения. Французский писатель и философ Мишель де Монтень впервые попытался написать «обо всем и ни о чем, не имея предварительной тематики и плана действий». Он утверждал, что ему нравится смягчать смелость своих мыслей, добавляя в предложения умеренно подвергающие сомнению домыслы «может быть» и «вероятно». Так «возможно» — стало выражением формулы эссеистики в принципе. Эпштейн, в свою очередь, определил этот жанр как некую метагипотезу, со своей оригинальной действительностью и способом изображения этой действительности.

Отличия от романа

Жанр эссе развивался параллельно с жанром романа. Последний, однако, более привычный для русской литературы, особенно классической. Эссе же, в свою очередь, оказало огромное влияние на западную прозу.

В отличии от романа, эссе монологично и представляет индивидуальность автора. Это сужает его рамки, как жанра, а картина мира представлена крайне субъективным образом. В то же время эссе неизбежно интересно тем, что раскрывает внутренний мир конкретного человека, не вымышленного, а целиком реального — с его достоинствами и недостатками. Стилистика такого литературного произведения всегда содержит отпечаток души человека. Роман же раскрывает характеры всех персонажей и героев, вышедших из-под пера автора, не менее интересно, но виртуально, нереально.

Зачем пишут эссе?

У студентов и абитуриентов в предверии экзаменов нередко возникает вопрос о том, как написать эссе. Образец написания этого вида работы ищут тоже часто, и, стоит сказать, найти его не составляет труда. Но зачем в принципе его писать? На этот вопрос также есть ответ.

Написание эссе развивает творческое мышление, навыки письменного изложения мыслей. Человек учится выявлять причинно-следственные связи, структурировать информацию, формулировать то, что ему хотелось бы высказать, аргументировать свою точку зрения, иллюстрируя ее различными примерами, подытоживать изложенный материал.

Обычно эссе посвящают философской, интеллектуальной и морально-этической проблематике. Последнее часто используется для задания сочинений школьникам — к ним не предъявляют строгих требований, ссылаясь на недостаточную эрудицию и неофициальное оформление работы.

Классификация

Условно эссе делят по таким признакам:

По содержанию. Сюда относят художественные и художественно-пблицистические, исторические и философские, духовно-религиозные и пр.
По литературной форме. Среди них могут быть письма или дневник, заметки или рецензии, лирические миниатюры.
По форме. Такие как: описательные, повествовательные, рефлексивные, аналитические, композиционные и критические.
По форме описания различают субъективные и объективные. Первые отражают особенности личности автора, вторые нацелены на описание предмета, явления, процесса и так далее.

Отличительные особенности

Эссе можно «опознать» по следующим признакам:

Небольшой объем. Обычно до семи страниц печатного текста, хотя в разных учебных заведениях могут быть свои собственные требования по этом поводу. В некоторых вузах эссе — полноценная работа на 10 страниц, в других ценят краткое изложение всех своих мыслей на два листа.
Конкретика. Эссе обычно отвечает на один определенный вопрос, который зачастую формулируется в теме задания. Трактовка же ответа субъективна и содержит авторские выводы. Опять же, в зависимости от спецификации сочинения, может понадобиться рассмотреть проблему со всех углов, даже если половина из описанных мнений ни в коем случае не относится напрямую к автору.
Вольная композиция. Эссе отличается ассоциативным повествованием. Логические связи продумывает автор, следуя своему мышлению. Напомним, в эссе открывается его внутренний мир.
Парадоксы. Причем явление парадоксов имеет место быть не только в самом тексте, но и в принципах самого эссе: ведь данный литературный жанр, хоть и представлен в свободном повествовании, обязан иметь смысловую целостность.
Согласованность тезисов и утверждений автора. Даже если автор противоречивая натура, он обязан объяснить, почему не может выбрать одну точку зрения, а не терять нить повествования, то обрывая ее, то начиная заново. В конечном итоге, даже страницы дневника, переделанные под эссе, обрамляются литературными нормами. Ведь итоговое сочинение прочитает не только сам автор.

Как написать эссе?

Образец работы может ввести новичка в заблуждение: один или пара примеров мало чем помогут автору, который не может понять, что от него собственно требуется.

Прежде всего, стоит упомянуть, что для написания так называемого очерка, необходимо свободно владеть темой. Если при написании приходится обращаться за информацией к многим источникам, эссе перестает быть таковым. Это правило выходит из того, что в своей «пробе» автор выражает истинно свою точку зрения, хотя, конечно, он может подчеркнуть ее цитатами великих людей и т. п. Конечно, чтобы данные были достоверные, необходимо их проверять. Но эссе пишется не на основе материала, а отталкиваясь от него, приходя к своим выводам и итогам.

Почему возникают проблемы с написанием

Многие студенты пытаются найти образец эссе, из-за того, что в школах уделяют недостаточно времени для написания подобного типа работ. Школьные сочинения, хоть и причисляют к этому жанру, а некоторые учителя формулируют задание, используя именно эту терминологию, все же не имеют конкректной спецификации. Как уже было упомянуто ранее, школьные эссе даже не всегда величаются таковыми. В средних учебных заведениях дети лишь начинают учиться формулировать свои мысли в литературном формате. Вот почему многие приходят сдавать Единый Государственный Экзамен со страхом — им предстоит в сжатые сроки выразить свою точку зрения, в то время как они этого совершенно не умеют.

Структура эссе

Темы сочинения обычно подаются в виде цитат известных людей, с которыми пишущий может согласиться или не согласиться, аргументируя свое мнение.

Именно поэтому рекомендуется начинать эссе со слов «я солидарен(на) с данным мнением» или «не могу сказать, что думаю так же, как автор», или «данное утверждение кажется мне спорным, хотя по некоторым пунктам я присоединяюсь к этому мнению».

Второе предложение должно содержать объяснение того, как было понято утверждение. Писать нужно от себя — что, по мнению пишущего, хотел сказать автор и почему ему так кажется.

Основная часть эссе — это развернутое изложение авторской точки зрения, по принципу «я считаю так, потому что …». Можно обращаться за помощью к другим цитатам и афоризмам, с которыми солидарен пишущий.

Заключение очерка — итоги работы. Это обязательный пункт, делающий произведение завершенным.

Рассмотрим основные предметы, по которым пишутся эссе.

Обществознание

Обществознание — это учебная дисциплина, предметом изучения которой является комплекс общественных наук. Рассматривается тесная взаимосвязь социальных учений, а не каждое из них по отдельности.

Так, в курс обществознания могут входить:

социология;
политология;
философия;
психология;
экономика.

Изучаются основы данных дисциплин.

Образец эссе по обществознанию зачастую необходим выпускникам при написании ЕГЭ. Структура этого сочинения полностью соответствует поданной выше структуре. На проверке знаний учащимся могут предоставить в качестве темы высказывания известных философов, социологов и прочих деятелей общественных наук.

Ниже представлен образец написания эссе по обществознанию (в кратком виде).

Тема: «Во время войны законы молчат. Лукан»

«Прочитав это высказывание впервые, я решил, что абсолютно согласен с данным утверждением. Но немного позже мне пришло в голову, что эта цитата, как практически все в нашем мире, не так проста.

С высказыванием Лукана у меня ассоциируется другой небезызвестный афоризм — «В любви и на войне все средства хороши.» Наверно, потому, что многие безоговорочно следуют этому правилу, считая его верным, и получается, что в военное время все законы предпочитают помалкивать.

Но есть и другая сторона медали: во время войны действует сам закон войны. «Убей или будешь убит». А славные герои следуют законам, которые подсказывают им их сердца. Во имя любимых, родных и близких.

Вот и получается, что война создает новые законы. Более жесткие и бескомпромиссные, чем мирное время.

Конечно, я могу понять Лукана: все его цитаты наводят на мысль, что этот человек придерживался пацифисткой точки зрения. Миролюбивым себя считаю и я. Но конкретно это высказывание не проходит логической проверки с моей стороны, поэтому сказать, что я с ним согласен, я не могу.»

На самом ЕГЭ ставят ограничение по количеству слов в интервальном виде. Очень важно их придерживаться, иначе даже четко выверенная структура эссе не пройдет верификацию экзаменатора.

История

Историю причисляют к наукам об обществе и природе. Несмотря на то что в учебном плане придерживаются разделения этой дисциплины на две отдельные: всемирная и той страны, в которой проходят обучение, основы написания эссе для обоих предметов аналогичны друг другу.

В выборах темы для написания сочинения по истории, чаще могут отходить от афоризмов и цитат. С равным успехом это могут быть размышления о глобальных последствиях войн, оценка действий небезызвестных декабристов или диссидентов, авторское мнение по поводу какой-либо исторической личности или явления. Для написания эссе по истории студенту (или абитуриенту, или ученику) необходимо иметь твердые знания по заданной тематике. При этом в качестве примера не подойдет образец эссе по обществознанию, ведь данная дисциплина нередко рассматривает морально-этическую проблематику. Хотя для написания очерка по этому предмету требуется достаточная эрудиция во многих сферах.

Но немаловажен вопрос о том, как оформить эссе. Образец исторического эссе по своей структуре, опять же, не отходит от заданных правил. Однако же к нему могут предъявляться дополнительные требования в виде использованного списка литературы и титульного листа.

Пишем эссе по истории

Даже если образец эссе по истории в данный момент не под рукой, можно написать отменное сочинение, следуя таким правилам:

Для начала ищется информация по заданной теме: даже если она хорошо знакома, не мешает повторить материал.
Далее его нужно структурировать, выявить причинно-следственные связи, примерно расписать план, по которому будет продвигаться рассуждение.
Важно продумать аргументы и контраргументы.
По поводу стиля: лучше спросить у преподавателя, какой рекомендуется использовать. В редких, но имеющихся, случаях необходимо писать в научном стиле.
Не забыть о выводе (важность итогов работы рассказана в описании структуры эссе).

Русский язык

Эссе по русскому языку несколько походит на школьное сочинение-рассуждение, но на таких проверках знаний, как ЕГЭ, включает большее количество правил написания. В этом и состоит его сложность.

Эссе необходимо написать по предложенному экзаменаторами тексту, потому необходимо:

Выявить проблематику данного текста.
Описать аспекты этой проблемы.
Аргументировать свою точку зрения по поводу того, что хотел сказать автор.
Сделать выводы.

Как видно, к обычной структуре эссе прибавляется уточнение: тема (в данном случае — проблематика) выявляется пишущим и формулируется им же. Кроме того, при проверке сочинения по русскому языку больше внимания уделяется речевым, грамматических и пунктуационным ошибкам. Дополнительные баллы в пользу автора в глазах проверяющего добавляются и при использовании литературных аргументов, известных примеров и так далее. Последовательность в данном случае также играет важную роль. Образец эссе по русскому языку должен четко следовать всем вышеуказанным требованиям.

Английский язык

В эссе по английскому языку в постсоветских странах, где он не родной, полностью отходят от правила давать как тему высказывание или цитату. В переводе на русский они зачастую очень просты, а само написание эссе направлено на проверку использования иностранного языка при изложении своих мыслей.

Большое внимание следует уделить грамматике, разным временам, сложным конструкциям, синонимайзу простых слов.

Эссе по английскому: классификация

Сочинения на английском принято делить на три вида:

«за» и «против» какого-либо явления, представляющего собой тему эссе;
эссе-мнение, в котором очень важно взглянуть на тему с разных сторон;
предложение решения какой-нибудь проблемы (часто дают нечто глобальное).

Написание эссе по английскому

И вот дано конкретное задание: написать эссе по английскому. Образец того, как это можно сделать, представлен ниже.

Используйте вводные слова: moreover, indeed, generally, mostly, usually, recently, besides.
Вставляйте шаблонные фразы, с которых можно начать абзац: to begin with, doubtless, one argument is support of.
Пользуйтесь английскими клише, устойчивыми словосочетаниями, идиомами, фразеологизмами и поговорками: long story short, one cannot deny, one does not simply, nail drives out nail.
Не забывайте о том, как по-английски можно сформулировать вывод: in conclusion, I can say that although , so it’s up to everybody to decide whether … or not.

Оформление

Выше было подробно изложено, как правильно написать эссе. Образец, формально хоть и был предоставлен только один, отражает суть происходящего и того, что хочет увидеть проверяющий в сданном ему опусе.

Но после того как сочинение было написано, возникает проблема с его оформлением.

Обычно такая спецификация уточняется у преподавателя. А препятствие заключается конкретно в том, как оформить в эссе титульный лист.

Образец представлен ниже.

Наверху страницы, посередине, построчно:

Министерство образования и науки (название страны),

полное название высшего учебного заведения,

факультет,

кафедра.

В центре листа:

дисциплина,

тематика эссе.

С правой стороны страницы:

студента (ки) группы (название группы),

фамилия, имя, отчество.

Внизу страницы, посередине:

город, год написания работы.

Из чего следует, что оформить в эссе титульный лист (образец очень хорошо показывает это) — несложно. Требования близки к аналогичной спецификации реферата.

Например, если рассаматривать образец эссе по истории, то можно убедиться, что в данном случае работа пишется на основе использованных источников. Так что иногда требуется библиография. Но даже это не приносит особо трудностей в то, как оформляется эссе. Образец написания списка использованной литературы такой же, как и у докладов, рефератов и прочих подобных работ.

Например:

Ратусь Л. Г. «Философия в период Нового времени». — 1980, № 3. — С. 19—26.

Мишевский М. О. «Историческое влияние психологии». — П.: Мысль, 1965. — 776 с.

Кегор С. М. «Ужас и трепет». — К.: Республика, 1983 — 183 с.

Ярош Д. «Личность в понятии социума». — М.: Рослит, 1983. — 343 с. (Все предоставленные источники являются вымышленными и отражают лишь пример их оформления).

Заключение

В начале статьи была предоставлена подробная классификация видов эссе. Подытожив, можно выявить ее упрощенный раздел, учитывая все упоминаемые здесь. Итак, условно выделим:

Эссе, которые пишут при сдаче ЕГЭ (имеют четкие границы объема, вплоть до количества слов, пишутся в точно оговоренные сроки, измеряющиеся в часах или даже минутах, не имеют спецификации в виде титульного листа и библиографии, в свою очередь, делятся попредметно, в зависимости от учебной дисциплины).
Эссе, которые пишут студенты различных ВУЗов (объем определяется в страницах, от двух до семи, сроки выделяют исходя из периодичности занятий, семинаров, лекций, оформляются согласно вышеизложенным сведениям вместе с титульным листом и списком использованных источников).

В статье имеются: терминология, история, оформление эссе, образец работы, структура и требования. Все это поможет удачно написать и оформить данную работу.

Сочинение — что это такое, как его писать (пример сочинения-рассуждения) и план подготовки

Обновлено 24 июля 2021

Что такое сочинение
Их виды
План подготовки к написанию итогового сочинения
1. Этап 1. Сбор материала.
2. Этап 2. Осмысленное чтение.
3. Этап 3. Написание пробного сочинения.
Пример сочинения-рассуждения на тему мечты

Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo.ru. Умение оформлять собственные мысли грамотно, логично, точно и при этом интересно дано не каждому.

Вот почему такой, казалось бы, привычный с начальной школы вид работы как сочинение нередко вызывает затруднения у выпускников школ.

Ломая голову над тем, как писать сочинение, старшеклассники впадают в панику и к моменту экзамена от страха теряют все полученные навыки.

Важно запомнить: справиться с этим видом работы может абсолютно каждый. Далее мы подробно расскажем об основных этапах подготовки к сочинению, составлению плана и его написания.

Что такое сочинение

Не все понимают, называя исписанный лист бумаги словом «сочинение», что такое определение подойдёт далеко не каждому образцу словесного творчества.

Сочинение – это вид письменной работы в школе, которое представляет собой рассуждение на определённую тему, изложение собственных взглядов на тот или иной предмет (на тему).

Размышления излагаются в свободной форме или выстраиваются в определённой последовательности (по плану) – это зависит от вида сочинения.

При написании важно, насколько богат внутренний мир человека. Люди с широким кругозором обладают большим словарным запасом, легче делают выводы и подбирают убедительные аргументы. Остальным будет сложнее, но нет ничего невозможного.

Виды сочинений

Сочинение – очень удобный для учителя вид контроля знаний и умений. Нигде натура драгоценных питомцев не раскрывается так щедро, как в произведении, созданном их собственными усилиями.

Тут налицо и умение размышлять, обобщать, делать выводы, и демонстрация владения языком и стилем, и элементарный уровень грамотности.

Чтобы не шокировать детей объёмом задач, сочинение вводится в учебный обиход постепенно.

Младших школьников (2-4 класс) учат писать сочинение по картине. Такая форма работы помогает расширить словарный запас ребёнка, развить навыки описания. Предполагается свободный стиль письма.
На переходе к средней школе (с 4 класса) дети учатся создавать сочинение-рассуждение, примеры которого могут (в зависимости от возраста) касаться как самых простых, так и самых сложных тем. К примеру, для ребят 10 лет подходит тема: «Как вы понимаете смысл пословицы «Старый друг лучше новых двух»?». Для тех, кому 15-16 лет, тема сформулируется иначе: «Нравственная ценность дружбы».
Выпускников 9-х классов ждёт мини-сочинение в рамках ОГЭ (задания 15.1-15.3). Его объём должен составлять не менее 70 слов. Структура работы включает такие элементы, как вступление, основная часть (с двумя тезисами) и заключение.
В первую среду декабря ученики 11-х классов пишут итоговое выпускное сочинение. В сентябре становятся известны направления, по которым позже (за 15 минут до начала экзамена) объявляются конкретные темы. Объём этой работы – от 250 слов. Чтобы получить зачёт, необходимо привести хотя бы один литературный аргумент.
Наконец, элемент сочинения завершает экзаменационную работу в рамках ЕГЭ. Часть «С» по русскому языку, литературе, обществознанию, иностранному языку представляет собой не просто эссе, а строго структурированное произведение с богатой аргументацией и системой доказательств.

Эти виды учебных сочинений отличаются друг от друга по объёму и охвату задач, но принцип их написания приблизительно одинаков.

План подготовки к написанию итогового сочинения

Перед тем как написать сочинение, необходимо запастись черновиком. В старших классах полезной окажется также тренировочная тетрадь с заранее подготовленными цитатами из произведений русских и зарубежных классиков, а также читательский дневник, который поможет подобрать тот или иной литературный аргумент по предложенной теме.

Для примера мы возьмём итоговое сочинение для одиннадцатиклассников, рассмотрим требования к тексту и этапы работы.

Этап 1. Сбор материала.

Так как без литературного аргумента при выполнении зачётного задания не обойтись, собирать высказывания великих по тому или иному поводу нужно заранее: как минимум, с начала сентября.

Если у вас уцелели читательские дневники предыдущих лет или вы любите сохранять понравившиеся цитаты (а вдруг пригодятся для статуса ВКонтакте?), считайте, что строительный материал уже есть. Если доселе вы не обременяли своей головы чужими мыслями, придётся срочно сделать это теперь.

Как только станут известны 5 тематических направлений для написания сочинений, начните осмыслять все обнаруженные цитаты. Аккуратно используйте поисковики. Не все сайты верно обозначают авторство и корректно цитируют оригинальные тексты. Лучше обращаться к первоисточникам, т.е. книгам.

Этап 2. Осмысленное чтение.

Нет, мы не хотим вас обидеть, намекая, что прежде ваше чтение было бездумным! Просто теперь ваши читательские усилия будут сродни труду кладоискателя, выкапывающего из глубин смысла драгоценные литературные факты.

А если серьёзно, нужно перечитать хотя бы 2-3 программных романа и несколько повестей или рассказов поменьше, чтобы освежить воспоминания об изученном.

Масса примеров-иллюстраций на любую тему найдётся в пушкинских «Повестях Белкина», романе «Евгений Онегин», в «Герое нашего времени» Лермонтова, повести Гоголя «Тарас Бульба». Из авторов, приближенных к нашему времени, подойдут Астафьев, Бондарев, Шукшин, Распутин.

Этап 3. Написание пробного сочинения.

Не ждите экзамена. Начинайте писать уже сейчас. Придумайте 2-3 темы по каждому направлению и выдавайте хотя бы по одному тексту еженедельно. Если приступить в начале учебного года, до декабря за 12 недель можно написать 10-15 пробных вариантов.

Собственно работа состоит из нескольких шагов.

Составить план сочинения. Он включает в себя вступление, основную часть и заключение, закольцовывающее главную мысль работы, изложенную в начале.
Написать вступление. Оно должно быть ёмким и коротким (не длиннее 5 предложений). Во вступлении уместно обозначить и конкретизировать тему сочинения, подкрепив собственный тезис цитатой.
Написать основную часть. Она пишется, чтобы раскрыть тему работы, и состоит из трёх тезисов, к которым нужно правильно подобрать пример-доказательство из литературы. Чтобы придумать тезисы, нужно разбить основную тему на вспомогательные вопросы. По каждому из тезисов обязателен микровывод. В качестве доказательств используются не только аргументы, но и контраргументы.
Сформулировать вывод. Он не повторяет микровыводы, а объединяет их, обозначая итоговую мысль. В выводе повторяется и разворачивается в полном объёме утверждение, озвученное во вступлении.
Проверить текст. Он должен отвечать таким критериям, как согласованность частей между собой, отсутствие стилистических, фактических, пунктуационных и грамматических ошибок.

Если инструкция показалась вам недостаточно ясной, дополнительно посмотрите видео:

Пример итогового сочинения-рассуждения на тему мечты

В качестве примера рассмотрим сочинение на тему «Нужно ли быть верным своей мечте?».

Составляем план-набросок. Можно записать его в виде тезисов или вопросов:

Верность мечте. Что это такое?
Чем мечта отличается от реальности? Нужна ли людям мечта? Зачем мы мечтаем?
Верить в мечту – это значит, смело идти по дороге жизни к намеченной цели. Мечты помогают нам сделать реальность лучше.

Вступление:

Мечта – это смелость души. Мы все умеем мечтать в детстве и юности, но часто предаём свои мечты, когда становимся взрослыми. Почему так происходит? Может быть, верность мечте – это единственный путь к счастью? Попробуем поразмышлять об этом вместе с героями литературных произведений.

Основная часть:

Если вдуматься, мечта и реальность – это не антонимы. Между ними нет пропасти. Наоборот, мечта – это первый шаг к реальным изменениям в жизни. Например, Ассоль в повести А. Грина «Алые паруса» мечтала о любви, прекрасной, как корабль с алыми парусами.

На первый взгляд, героиня повести ничего не сделала, чтобы исполнить свою мечту. Но это не так. Сама её мечта так поразила людей, что слух об Ассоль пошёл по свету, благодаря чему о девушке узнал капитан Грей.

Он понял, что такая мечта может жить только в чистом сердце, и откликнулся на ожидание делом. Грей не только исполнил мечту Ассоль, он показал людям, что чудо возможно, и стал счастливым сам. Значит, мечта может вдохновлять и того, кто мечтает, и тех, кто рядом.

Судьба многих великих людей учит нас верности мечте. С мечты о знаниях началась карьера знаменитого учёного М.В. Ломоносова. Маленьким мальчиком, в чём-то, наверное, похожим на Филипка из рассказа Л.Н. Толстого, он покинул родное село Холмогоры и отправился в Москву, чтобы освоить науки.

Не жалея сил, Ломоносов много лет трудился и стал одним из самых образованных людей своего времени. Он основал первый в России университет, который до сих пор носит его имя. Мечта подарила этому человеку уверенность и силы, помогла сделать много полезных открытий, прославить Родину.

А вот главный герой романа И.А. Гончарова «Обломов» тоже любил мечтать, но не воплотил мечту в жизнь. Ему хотелось, чтобы во всём мире царили любовь, взаимопонимание, доброта и порядок, как в имении его детства Обломовке.

Когда Илья Ильич поступил на службу, он понял, что каждый ищет своей выгоды, и никакой любви между людьми нет. Разочаровавшись, Обломов решил ни с кем не общаться. В нём не оказалось той стойкости, которая изменила бы мир к лучшему.

Обломов не сохранил верность мечте, а взял из неё только худшее: стремление к покою. Его жизнь закончилась рано и бесславно. Так, разочарование часто лишает жизнь смысла.

Вывод:

В том, что человек верен своей мечте, нет ничего плохого. Мечта дарит нам крылья, помогает лететь вперёд через все невзгоды и сомнения. Важно лишь помнить, что от мечты до её воплощения могут пройти годы, которые нужно наполнить тяжёлым трудом.

Мечта – это наша вера, наше вдохновение. Для того чтобы она стала реальностью, нужны также мужество, воля и твёрдость.

Чтобы успешно написать школьное сочинение, нужно как можно чаще создавать тексты на ту или иную тему, знакомиться с образцами прошлых лет и по возможности больше читать. Тогда сочинительство станет привычным занятием и не доставит ни малейшего дискомфорта на экзамене.

Удачи вам! До скорых встреч на страницах блога KtoNaNovenkogo.ru

Эта статья относится к рубрикам:

Как ⚠️ писать эссе по русскому языку: план, структура, пример

Русский язык — это обязательный предмет для сдачи ЕГЭ. К этому экзамену готовятся все школьники. Особое внимание в подготовке уделяют написанию эссе. Это задание считается самым сложным на экзамене, ведь в работе над эссе нужно не только соблюдать целый ряд правил, но и уметь понятно выражать свои мысли. Без выполнения части C школьник может получить всего лишь 60 баллов на ЕГЭ. В этой статье мы расскажем, как написать эссе и получить за него высокий балл.

Требования к эссе по русскому языку

В последнем задании на ЕГЭ по русскому языку вам будет представлен исходный текст. После прочтения необходимо сформулировать проблему текста, проанализировать позицию автора и обосновать свое мнение на эту тему. Объем эссе должен быть не меньше 150 слов. В 2021 году при проверке эссе учитываются данные критерии:

Правильная формулировка проблемы текста (1 балл).
Комментарии к сформулированной проблеме с опорой на исходный текст (5 баллов).
Верная формулировка позиции автора (1 балл).
Отсутствие логических и смысловых ошибок (2 балла).
Точность и выразительность речи (2 балла).
Отсутствие орфографических ошибок (3 балла).
Отсутствие пунктуационных ошибок (3 балла).
Отсутствие грамматических ошибок (3 балла).
Отсутствие речевых ошибок (2 балла).
Отсутствие этических ошибок (1 балл).
Отсутствие фактических ошибок (1 балл).

За блестяще выполненное эссе можно получить 24 балла на экзамене.

Сочинение объемом меньше 70 слов не проверяются и автоматически получают 0 баллов.

Подготовка к эссе

Источник: primpress.ru

Для того чтобы подготовиться к эссе по русскому, нужно уделить внимание развитию сразу нескольких навыков:

Грамотность. Это касается орфографии, пунктуации, грамматики. Нужно заблаговременно посвятить время изучению правил русского языка, разобраться с расставлением знаков препинания и научиться грамотной речи. Разумеется этот навык не получить за месяц до сдачи экзамена. Ученик должен много читать, тренироваться в написании сочинений и повторять правила ежедневно.
Умение выделять в тексте главное. Ученики часто не могут уловить основную мысль текста и направляют свои рассуждения совсем в другое русло. Не все учителя могут научить выделять суть текста и понимать задумку автора. В этом вам поможет ежедневное чтение. Попробуйте регулярно читать тексты и писать по ним небольшие сочинения.
Умение обосновать свое мнение, приводя аргументы. Зачастую ученикам тяжело объяснить свою мысль и доказать свою правоту. Для того, чтобы научиться это делать, можно попробовать воспользоваться следующии приемом: поняв проблему текста и свое мнение в ее отношении, попробуйте мысленно встать на позицию оппонента и попытайтесь обосновать свое мнение, прибегая к аргументам.
Точность и выразительность речи. Для развития этого умения вам опять же поможет чтение. Это выработает у вас привычку говорить правильно и избавит от речевых ошибок. Во время разговоров обращайте внимание на то, как вы говорите. Старайтесь исключать слова-паразиты, выражайте свои мысли красиво.

Освоив все эти навыки, вы сможете написать эссе без затруднений. Но для подготовки понадобится время. Поэтому начинайте учить правила, много читать и следить за речью как можно раньше.

Как писать эссе на ЕГЭ

Источник: m24.ru

Приступив к последнему заданию на экзамене по русскому языку, помните, что за эссе дают 24 балла и без него не получится сдать экзамен на отлично. Подготовьте лист для черновика и приступайте к ознакомлению с исходным текстом. В голове вы должны держать знания о правильной структуре эссе и плане написания работы.

Структура

Чтобы правильно написать эссе, необходимо придерживаться следующей структуры:

Вступление.
Формулировка проблемы.
Комментарий к проблеме.
Позиция автора.
Ваша позиция с аргументами.
Заключение.

Четко следуйте плану работы. Это поможет вам сделать анализ текста последовательным.

План написания

Прочитав исходный текст, начинайте работу с черновиком, придерживаясь данного алгоритма:

Начать нужно со вступления. Оно не должно быть слишком затянутым. Достаточно будет 3 предложений. Вступление должно подвести к формулировке основной проблемы и органично перейти в основную часть работы.
Приступайте к формулировке главной проблемы. Не перепутайте ее с мнением рассказчика. Проблема должна быть глобальной и касаться не только отдельного случая, описанного в рассматриваемом тексте, но и всего человечества.
Далее необходимо дать комментарий к проблеме. В этой части эссе не нужно просто перессказывать прочитанное или обращаться к цитированию. Особенность написания эссе заключается в том, что ученик должен уметь анализировать проблему. Здесь нужно будет понять её актуальность для общества. Подумайте, кто с ней сталкивается и почему она так важна.
Плавно перейдите к описанию позиции автора. Здесь нужно написать о выводе, который делает рассказчик, как он относится к теме своего текста.
Затем нужно высказать свою позицию и обосновать ее, приведя в доказательство 2-3 довода.
После этого можно приступать к заключению. Ученик должен подвести итог своей работы. Обдумав все вышесказанное, обобщите главную мысль текста еще раз. Переход к заключению должен быть органичным.

Благодаря данной методике построения работы вы сохраните правильную конструкцию эссе и не упустите ничего важного.

Шаблонные фразы и клише

Эссе должно быть логично выстроенным и понятным. Для того чтобы последовательно переходить от одной части работы к другой, ученик может использовать клише. С их помощью он сможет донести главную суть своей работы, не тратя время на сложные формулировки. Шаблонные фразы могут быть использованы в каждой части эссе. Рассмотрим образцы самых распространённых клише, которые можно смело использовать в качестве шаблона:

Для перехода от вступления к формулировке проблемы:

«Автор обращается к важной теме…».
«Прочитав текст, я задумался о…».
«Что такое…? Эту важную тему затрагивает рассказчик».

Для комментария к проблеме:

«Злободневность проблемы…не вызывает сомнений, ведь…».
«Тема, которую поднимает рассказчик, актуальна для современного общества, потому что…».
«Вопрос о…касается всех людей, поэтому никто не может остаться равнодушным».

Для формулировки мнения автора.

«Позиция автора заключается в том, что…».
«Рассказчик хочет донести до читателя мысль о том, что…».
«В тексте автор делится своим мнением о…».

Высказывание своей позиции.

«Невозможно не поддержать мнение рассказчика о проблеме…».
«Сложно не поддержать рассказчика в мысли о…».
«Текст вызвал во мне самые разные чувства. В какой-то степени я…, а если посмотреть с другой точки зрения…».

Обоснование своей позиции.

«Эта проблема была предметом размышлений множества писателей, например…».
«Эта проблема рассмотрена в этих произведениях:…».
«Выдающийся историк…учил, что…».

Заключение.

«Для подведения итогов, мне бы хотелось сказать…».
«Этот текст заставил меня подумать о…».
«На основании вышесказанного можно заключить, что…».

Ошибки при написании

Источник: bankstoday.net

Ученики зачастую допускают досадные ошибки в написании эссе. А ведь их можно легко предотвратить, если знать на что стоит обращать внимание. Рассмотрим самые часто встречающиеся недочеты:

Самая частая ошибка учеников связана с неправильной формулировкой проблемы. Старайтесь уловить главную суть текста, иначе хорошего эссе не получится.
Затянутые рассуждения способны отвлечь от основной темы работы. Излагайте мысли четко и по существу.
Избегайте обычного пересказа текста. Ваша задача — проанализировать его.
Неумение доказать свою позицию сделает всю работу бессмысленной.
Иногда ученики не правильно понимают позицию автора.
Орфографические и грамматические ошибки способны испортить впечатление о всей работе.

Как оформить эссе по русскому языку

Закончив работу с черновиком, еще несколько раз перечитайте его и исправьте все недочеты. Помните о том, что минимальный объем эссе — 150 слов. Проверьте это, пока не начали заполнять чистовик. Начав писать на чистовом бланке, пишите понятным почерком. Буквы не должны быть слишком размашистыми или мелкими. Если у вас нестандартный почерк, в этот раз вам придется писать более разборчиво. В противном случае проверяющий может ошибиться и перепутать буквы, и вы получите снижение баллов за орфографию. Если на листе бланка внизу осталось место, перечеркните его, как показано на образце ниже.

Источник: ctege.info

Примеры эссе

Примеры эссе по русскому языку можно посмотреть тут и тут.

Надеемся, что теперь вы справитесь с написанием эссе и получите за него высший балл. А в будущем смело можете полагаться на помощь команды Феникс.Хелп.

Как написать эссе по английскому языку на отлично: вопросы-ответы языку на отлично: вопросы-ответы, образец эссе

Данная статья описывает правила и принципы написания эссе нового формата (2022 года) по английскому языку. Даются практические рекомендации по выполнению данного задания, а также разбираются типичные ошибки, встречающиеся при написании сочинения с элементами рассуждения. Приводится пошаговое руководство и рекомендации для тех, кто хочет получить за задание высший бал. Ознакомьтесь с «Базой эссе 2022 по английскому языку ЕГЭ – 120 сочинений».

Imagine that you are doing a project on what teenagers do in their free time. You have collected some data on the subject (see the diagram below).

Comment on the data in the diagram and give your personal opinion on

the subject of the project.

Write 200–250 words.

Use the following plan:

– make an opening statement on the subject of the project work;

– select and report 2–3 main features;

– make 1–2 comparisons where relevant;

– outline a problem that can arise with the insufficient physical activity in adolescents and suggest the way of solving it;

– draw a conclusion giving your personal opinion on the role of sport in the life of teenagers.

1	make an opening statement on the subject of the project work;
	1. (Topic sentence, предложение, вводящее в тему) 2. Цель проекта + перефраз	Leisure time is an extremely important part of life for children and adolescents. It provides them with opportunities to rehearse different social roles. The current project focuses on the activities teenagers do in their spare time.
2	select and report 2–3 main features;
	1. Утверждение по теме 2. Комментарий на первую диаграмму 3. Комментарий на диаграмму.	The information provided in this pie chart is about leisure activities that teenagers participate in. As it is evident from the pie chart the majority of adolescents, accounting for more than one third, surf the Internet. The next popular activities are playing computer games and chatting on-line. The figures are 21% and 19% respectively. The pie chart plainly indicates that few teenagers do sports or read in their pastime. The former makes 9% and the latter stands at 5%.
3	make 1–2 comparisons where relevant;
	1. Сравните крайние величины 2. Сравните близкие величины	Comparing the data given in the diagram, it becomes obvious that almost three times more (сравнительная конструкция) teenagers surf the Internet than those engaged in sports. Almost the same number of teenagers, with a difference of 2%, chat on-line or play computer games.
4	outline a problem that can arise with the insufficient physical activity in adolescents and suggest the way of solving it;
	1. Вводная фраза 2. Обозначьте проблему 3. Обоснуйте проблему 4. Приведите решение	The pie chart clearly illustrates that adolescents mostly spend their pastime on sedentary activities. Lack of physical activity can cause some problems. One of them is obesity (проблема). It is a serious problem since obese people not only look unattractive but also they suffer from a number of diseases such as diabetes, heart attacks, asthma, to name a few (почему это является проблемой). One of the probable solutions to the problem is organizing free recreation centers for youngsters where they can do sports that appeal to them (решение проблемы). Thus, free admission and a good range of sports activities would certainly attract adolescents. (возможный эффект)
5	draw a conclusion giving your personal opinion on the role of sport in the life of teenagers.
		To sum up, sedentary activities are in priority with adolescents. In my personal opinion, sport plays a significant role. The exercise involved in most sports improves teenagers’ emotional balance, reduces heart disease and diabetes, among other health benefits. (дать пояснение, почему я так думаю)

293 слова.

Для чего надо учиться писать сочинения на английском языке?

Умение писать сочинения и логически рассуждать на заданные темы, является хорошим и универсальным навыком, который поможет Вам успешно сдать ЕГЭ по английскому и русскому языку. Также Вы сможете применить этот навык при сдаче международных экзаменов, таких как TOELF, IELTS, FCE и т.д.

Чтобы написать хорошее сочинение по английскому языку надо обладать более глубоким уровнем владения языком, чем требуется для написания письма другу. Также, необходимо быть сведущим во многих мировоззренческих вопросах. Из-за недостатка подобного опыта, ученикам сложно раскрыть тему сочинений даже на русском, что уж говорить об английском. Мы Вам предлагаем прочитать и прослушать 120 ЕГЭ сочинений, написанных на различные темы и озвученные носителем языка Джоржем Долом и Нилом Гейтцем. Мы также предлагаем Вам способ их анализа и заучивания, создания своей личной базы данных, где на любые темы у Вас уже будет готов ответ или его будет легко синтезировать.

Какова структура статьи ?

1. Структура эссэ

2. Рекомендации к выполнению задания 40 (12 рекомендаций с примерами)

3. Типичные ошибки, встречающиеся при написании сочинения с элементами рассуждения (26 ошибок по 5 критериям)

Каковы критерии оценки сочинения ЕГЭ по английскому языку?

Максимальное количество баллов, которые Вы можете набрать за сочинение – 14 баллов.

Ваше эссе должно содержать 200 – 250 слова плюс минус 10%. Что означает 180 – 275 слова.

А что будет, если написать больше?

Проверяющий отсчитает 275 слов, остальное проверять не будет.

Как подсчитать слова ?

Считаются все слова, включая артикли, вспомогательные глаголы, частицы. Если это личное письмо, то адрес, дата и подпись тоже считается.

Какова цель написания эссе ?

Цель написания сочинения по английскому языку – это показать, что Вы умеете аналитически мыслить и рассуждать на различные темы, а также владеете лексикой и грамматикой, необходимой для достижения поставленных задач.

Чтобы лучше подготовиться к сочинению, мы рекомендуем Вам проработать каждый из его разделов см. структуру сочинения.

С чего начать ?

Начало является одним из самых сложных моментов в написании сочинений. Психологический страх не даёт сесть за стол или компьютер и начать рассуждать на предложенную тему.

Иногда пугает сама тема сочинения. Прочитав её, Вы думаете: «О боже, что я могу сказать по этому поводу? Я бы даже на русском ничего не написал!».

Не пытайтесь написать сначала сочинение в уме, затем записать его на бумагу или в компьютер. Так Вы никогда не начнёте.

Начните писать с «ерунды». Записывайте первые мысли, которые придут Вам в голову, не стесняйтесь быть смешными. Постепенно Ваш ум настроится на нужную волну и все пойдёт быстрее и красивее. Слово за слово и Вы полностью справитесь с задачей.

Как лучше писать сочинение: на бумаге или печатать на компьютере ?

Лучше готовиться в том же формате, в котором у Вас будет экзамен. Если Вы будете писать письмо ручкой на листе бумаги, то лучше так и готовиться. Если Вам предстоит печатать его на компьютере, то тогда практиковаться лучше также на компьютере. Ручка и клавиатура имеют свою моторную память, поэтому готовиться лучше в формате экзамена.

Какова структура Эссе ?

Часть 1. make an opening statement on the subject of the project work;

Часть 2. select and report 2–3 main features;

Часть 3. make 1–2 comparisons where relevant;

Часть 4. outline a problem that can arise with the insufficient physical activity in adolescents and suggest the way of solving it;

Часть 5. draw a conclusion giving your personal opinion on the role of sport in the life of teenagers.

И соответственно:

— сделайте вступительное заявление по теме работы по проекту;

— выбирите и сообщите о 2–3 основных моментах;

— при необходимости приведите 1-2 сравнения;

— обозначьте проблему, которая может возникнуть при недостаточной физической активности у подростков, и предложите пути ее решения;

— сделайте вывод, высказав свое личное мнение о роли спорта в жизни подростков.

Разберём написание письма на конкретном примере

Imagine that you are doing a project on what teenagers do in their free time. You have collected some data on the subject (see the diagram below). Comment on the data in the diagram and give your personal opinion on the subject of the project.

Представьте, что вы делаете проект о том, чем подростки занимаются в свободное время. Вы собрали некоторые данные по этой теме (см. Диаграмму ниже). Прокомментируйте данные на схеме и выскажите свое личное мнение по тематике проекта.

1. Абзац — Вступление.

Начать написание эссе лучше с обозначения проблемы. Это будет маячком, на который надо будет ориентироваться во время написания всего сочинения. В противном случае, есть опасность отклониться в сторону, тем самым получив нулевой бал.

What teenagers do in their free time

Начнем с предложения вводящего в тему:

Leisure time is an extremely important part of life for children and adolescents. It provides them with opportunities to rehearse different social roles.

Свободное время — чрезвычайно важная часть жизни детей и подростков. Это дает им возможность репетировать различные социальные роли.

Затем идет перефраз цели проекта:

The current project focuses on the activities teenagers do in their spare time.

В текущем проекте основное внимание уделяется занятиям, которыми подростки занимаются в свободное время.

Итак, посмотрим, что у нас получилось.

Leisure time is an extremely important part of life for children and adolescents. It provides them with opportunities to rehearse different social roles. The current project focuses on the activities teenagers do in their spare time.

2. Абзац — выбирите и сообщите о 2–3 основных моментах;

В этом абзаце Вам необходимо описать основные моменты изображенные на диаграмме, как бы поразмышляв о них вслух. Здесь Вы можете использовать Linking Words – слова связки, делающие Вашу речь более изящной, логически связанной и точной.

The information provided in this pie chart is about leisure activities that teenagers participate in. As it is evident from the pie chart the majority of adolescents, accounting for more than one third, surf the Internet. The next popular activities are playing computer games and chatting on-line. The figures are 21% and 19% respectively. The pie chart plainly indicates that few teenagers do sports or read in their pastime. The former makes 9% and the latter stands at 5%.

Информация, представленная на этой круговой диаграмме, касается досуга, в котором участвуют подростки. Как видно из круговой диаграммы, большинство подростков, составляющих более одной трети, пользуются Интернетом. Следующие популярные занятия — компьютерные игры и онлайн-чат. Цифры составляют 21% и 19% соответственно. Круговая диаграмма ясно показывает, что немногие подростки занимаются спортом или читают в свободное время. Первый составляет 9%, второй — 5%.

Подобный паттерн облегчит Вам задачу, направив Ваши мысли в нужное русло. Чтобы лучше запомнить нужные слова-связки, Вы можете подучить их на нашем тренажере.

Read by Neil Geitz

The information provided in this pie chart is about leisure activities that teenagers participate in. As it is evident from the pie chart the majority of adolescents, accounting for more than one third, surf the Internet. The next popular activities are playing computer games and chatting on-line. The figures are 21% and 19% respectively. The pie chart plainly indicates that few teenagers do sports or read in their pastime. The former makes 9% and the latter stands at 5%.

3. Абзац — при необходимости приведите 1-2 сравнения;

Здесь Вам необходимо сравнить показания диаграммы между сособой и поразмышлять от них вслух.

Мы рекомендуем Вам следовать следующей схеме:

1. Comparing the data given in the … — Сравнивая данные указанные в …

2. in contrast — в отличие от этого, для сравнения, напротив

3. in spite of — не смотря на

4. in comparison with — в сравнении с, по сравнению с

5. unlike — в отличие от

6. however — однако

7. yet — в то же время, при этом, с другой стороны, впрочем,

8. still — при этом

Другие слова связки для написания сочинений.

Comparing the data given in the diagram, it becomes obvious that almost three times more (сравнительная конструкция) teenagers surf the Internet than those engaged in sports. Almost the same number of teenagers, with a difference of 2%, chat on-line or play computer games.

Сравнивая данные, представленные на диаграмме, становится очевидным, что (сравнительная конструкция) подростков пользуется Интернетом почти в три раза больше, чем тех, кто занимается спортом. Почти столько же подростков, с разницей в 2%, общаются в сети или играют в компьютерные игры.

Comparing the data given in the diagram, it becomes obvious that almost three times more teenagers surf the Internet than those engaged in sports. Almost the same number of teenagers, with a difference of 2%, chat on-line or play computer games.

4. Абзац — обозначьте проблему, которая может возникнуть при недостаточной физической активности у подростков, и предложите пути ее решения;

В этом абзаце необходимо описать проблему и подтвердить свое мнение, написав почему вы так думаете.

The pie chart clearly illustrates that adolescents mostly spend their pastime on sedentary activities. Lack of physical activity can cause some problems. One of them is obesity (проблема). It is a serious problem since obese people not only look unattractive but also they suffer from a number of diseases such as diabetes, heart attacks, asthma, to name a few (почему это является проблемой). One of the probable solutions to the problem is organizing free recreation centers for youngsters where they can do sports that appeal to them (решение проблемы). Thus, free admission and a good range of sports activities would certainly attract adolescents. (возможный эффект)

Круговая диаграмма наглядно демонстрирует, что подростки в основном проводят время в сидячем положении. Недостаток физической активности может вызвать некоторые проблемы. Одна из них — ожирение (проблема). Это серьезная проблема, поскольку люди с ожирением не только выглядят непривлекательно, но и страдают от ряда заболеваний, таких как диабет, сердечные приступы, астма и многие другие (почему это является проблемой). Одно из возможных решений проблемы — организация бесплатных центров отдыха для молодежи, где они могут заниматься спортом, который им нравится (решение проблемы). Таким образом, бесплатное посещение и хороший выбор занятий спортом наверняка привлечет подростков. (возможный эффект)

The pie chart clearly illustrates that adolescents mostly spend their pastime on sedentary activities. Lack of physical activity can cause some problems. One of them is obesity. It is a serious problem since obese people not only look unattractive but also they suffer from a number of diseases such as diabetes, heart attacks, asthma, to name a few. One of the probable solutions to the problem is organizing free recreation centers for youngsters where they can do sports that appeal to them. Thus, free admission and a good range of sports activities would certainly attract adolescents.

5. Абзац – сделайте вывод, высказав свое личное мнение о роли спорта в жизни подростков.

To sum up, sedentary activities are in priority with adolescents. In my personal opinion, sport plays a significant role. The exercise involved in most sports improves teenagers’ emotional balance, reduces heart disease and diabetes, among other health benefits. (дать пояснение, почему я так думаю)

To sum up, sedentary activities are in priority with adolescents. In my personal opinion, sport plays a significant role. The exercise involved in most sports improves teenagers’ emotional balance, reduces heart disease and diabetes, among other health benefits.

Здесь Вы можете ознакомиться с банком выводов. Мы рекомендуем сосредотачиваться на проработке каждой части сочинения отдельно, проходя через множество выводов. Это настраивает ум на определенную задачу и ученик быстро приобретает способность подводить любую тему под заданные шаблоны.

Подведём итоги на примере этого сочинения:

Итак, у нас получилось 293 слова, что соответствует заданию.

Read by Neil Geitz

Рекомендации к выполнению задания

1. В отличие от письма, Вам не следует использовать сокращения и начинать предложения со слов and, but или also:

1. isn’t – is not

2. don’t – do not

3. shouldn’t — should not

2. Старайтесь не использовать сленговые слова и выражения, а также вводные слова (well, you know и т.д.) характерные для неформального стиля.

1. bunch of people – a lot of people

2. stuff – thing

3. well

4. your know

Скобки и восклицательные знаки [ (), !] — свойственны неформальному стилю письма.

3. Не критикуйте сильно противоположное мнение. Относитесь к нему с уважением.

1. I am sure that people who think like that are total idiots.

2. I think that people who think like that are not right.

3. Only bloody dummies can support this opinion.

4. People who do not have enough information can support this opinion.

4. Придерживайтесь одних и тех же местоимений в связанных между собой предложениях.

1. When a person reads books he or she memorizes the information better. One They can touch the book and it feels substantial.

5. Не копируйте свой родной язык. Подумайте, как эти мысли можно выразить на английском.

1. I was standing in a line.

2. I was waiting in a line.

3. Is this chair busy?

4. Is this chair taken?

6. Чётко придерживайтесь темы сочинения. Не уходите в нигилизм.

Предположим, что тема Вашего сочинения: «The future of education – books or computers?»

1. Our education does not have any future! We have lost it forever!

2. Some people think that the future of our education are computers, whereas others think it is books.

7. Используйте формальный стиль письма. Страдательный залог поможет Вам в этом.

1. It is said that

2. It is argued that

3. It is claimed that

4. It would be easy for people to

8. Избегайте повторения названия предложенного эссе в первой части. Максимально его перефразируйте.

1. Some people think that it is better to make a present themselves than to buy it.

2. Some people prefer making presents themselves, whereas others like to buy them.

9. Соблюдайте абзацы по форме и содержанию.

Каждый пункт сочинения оформляется в смысловые абзацы в соответствии с предложенным в задании планом, всего 5 абзацев.

1. Сформулируйте проблему не повторяя тему сочинения. Перефразируйте её как бы поясняя человеку о чем речь.

2. Выразите свое мнение, подкрепив его 2-3 аргументами.

3. Выразите противоположную точку зрения, подкрепив её 1-2 аргументами.

4. Выразите свое несогласие с противоположной точной зрения приведя 1-2 контраргумента.

5. Сделайте обобщающий вывод по всему сказанному с учетом противоположной точки зрения.

Некоторые студенты начинают критиковать оппонента во втором абзаце, когда должны там выразить свое мнение. Это является ошибкой.

10. Избегайте слишком простых предложений. Обьединяйте их в сложные используя логические средства связи. Помните о связи абзацев.

Сочинение должно читаться как единый законченный рассказ. Поэтому убедитесь, что Ваши абзацы связанны между собой. Разбейте заученные вами Linking-Words – слова связки по их функциям и посмотрите как можно их использовать в написании сочинения.

1. Обьединяйте простые предложения в сложные:

1. He came home. His sister was watching television.
2. When he came home, his sister was watching television.

2. Подтверждайте Вашу точку зрения:

1. for example – например
2. for instance – например
3. namely – а именно

3. Дополняйте Вашу информацию:

1. also – также
2. as well as – так же как
3. besides – кроме того
4. furthermore – более того
5. nevertheless – тем не менее

4. Противопоставляйте и сравнивайте:

1. but – но
2. in comparison – в сравнении наоборот
3. unlike – в отличие от

5. Делайте вывод:

1. so — итак
2. as a result – в результате
3. therefore – поэтому
4. hence – таким образом
5. thus – таким образом
6. in summery – в итоге
7. in conclusion – в заключение

11. Конечная проверка.

Мы рекомендуем Вам написать сочинение сразу после аудирования, чтобы у Вас было время его тщательно проверить. Напишите его на черновике и оставьте в стороне, пока Вы выполняете другие задания. Перечитав его через час, Вы заметите некоторые ошибки и неточности, которые были допущены во время письма. Для многих студентов является сложной задачей помнить о грамматических правилах, артиклях, предлогах и одновременно рассуждать на заданную тему записывая свои рассуждения.

Если Вы практикуетесь дома, то можете начитать написанное на диктофон, а потом прослушать самого себя. Таким образом, Вы сможете услышать многие ошибки, которые допустили и сами их поправить.

Если Вы тренируетесь писать эссе на компьютере, то с помощью программы озвучивания текста, Вы можете прослушать написанное ещё раз, проверив правильность и логичность Ваших рассуждений.

Типичные ошибки встречающиеся при написании сочинения с элементами рассуждения

Как написать прекрасное эссе на экзамене TOEFL

Первый абзац: введение

Первый абзац состоит из 3-5 предложений и служит двум целям: захватить внимание читателя и представить ему основную мысль (тезис) всего эссе.

Первые несколько предложения должны увлечь читателя. Используйте описание, задайте неожиданный вопрос, приведите забавный случай или интересный факт, связанный с темой.

Основная мысль обычно выражается в последнем предложении этого абзаца. Если первые предложение вводят тему и удерживают внимание читателя, то в последнем говорится, что вы думаете относительно заданного вопроса, и о чем будете писать эссе.

Пример хорошего введения на тему: «Как вы считаете, должны ли подростки работать во время учебы?»

I’ve worked ever since I was twelve. As a teenager, I cleaned houses for my family members, made banana splits at an ice cream parlor, and waited tables at various restaurants. I did it all while carrying a pretty good grade point average in school, too! I definitely believe that teenagers should have jobs while they are still students because a job teaches discipline, earns them cash for school, and keeps them out of trouble.

Абзацы со второго по четвертый: объяснить свои аргументы

Вы сформулировали тезис – самое время объяснить, почему вы так думаете. Тезис во введении из примера звучит так: «I definitely believe that teenagers should have jobs while they are still students because a job teaches discipline, earns them cash for school, and keeps them out of trouble«.

Задача следующих трех абзацев – объяснить тезис по пунктам, используя примеры, факты, статистику, случаи из жизни, литературы, новостей или что-то еще.

Второй абзац должен объяснять первый пункт тезиса: Teenagers should have jobs while they are still students because a job teaches discipline.

Третий абзац разъясняет второй пункт тезиса: Teenagers should have jobs while they are still students because a job earns them cash for school.

Четвертый абзац посвящен третьему пункту тезиса: Teenagers should have jobs while they are still students because a job keeps them out of trouble.

В первом (тематическом) предложении каждого из трех абзацев вы должны сформулировать пункт тезиса, который собираетесь аргументировать. За ним следуют еще 3-4 предложения, в которых доказывается его правильность. А последнее предложение должно направлять читателя к следующего пункту. Ниже приводится пример второго абзаца:

First, teenagers should have jobs while they are still students because a job teaches discipline. When I was working at the ice cream store, I had to show up every day on time or I would have gotten fired. That taught me how to keep a schedule, which is a big part of learning discipline. As I cleaned the floors and washed the windows of my family members’ homes, I knew they would be checking up on me, so I worked hard to do my best, which taught me an important facet of discipline, which is thoroughness. But being disciplined isn’t the only reason it’s a good idea for teenagers to work during school; it can also bring in the money!

Пятый абзац: заключение

Вы написали введение, привели основные аргументы в основной части, плавно переходя от одного абзаца к другому, так что пора завершать эссе. Заключение, которое также состоит из 3-5 предложений, выполняет две задачи: резюмирует то, что вы ранее указали в эссе и производит неизгладимое впечатление на читателя.

Резюмировать эссе следует в первых предложениях заключения. Повторите три главных пункта эссе, но другими словами, чтобы читатель понял вашу точку зрения.

Последние предложения должны дать читателю пищу для размышлений прежде, чем он закончит читать абзац. Приведите цитату, задайте вопрос, расскажите забавный случай или просто завершите описанием. И пример заключения:

I can’t speak for anyone else, but my experience has taught me that having a job while being a student is a very good idea. Not only does it teach people to have character in their lives, it can give them the tools they need to succeed like money for college tuition or a good reputation. Sure, it’s hard to be a teenager without the added pressure of a job, but with all the benefits of having one, it’s too important not to make the sacrifice.

Как написать эссе по развитию компании. Примеры (образцы) написания эссе. Отличие эссе от сочинения

Транскрипт

1 Эссе — что такое, как писать, сочинение эссе, примеры Что такое эссе Структура эссе Классификация эссе Признаки эссе Правила написания эссе Ошибки при написании эссе Проверка эссе Примеры эссе Что такое эссе Слово «эссе» пришло в русский язык из французского и исторически восходит к латинскому слову exagium (взвешивание). Французское еззаi можно буквально перевести словами опыт, проба, попытка, набросок, очерк. Эссе — это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. В «Толковом словаре иноязычных слов» Л.П. Крысина эссе определяется как «очерк, трактующий какие-нибудь проблемы не в систематическом научном виде, а в свободной форме». «Большой энциклопедический словарь» дает такое определение: «Эссе — это жанр философской, литературно-критической, историко-биографической, публицистической прозы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь». «Краткая литературная энциклопедия» уточняет: «Эссе — это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с нею связанные». Некоторые признаки эссе: наличие конкретной темы или вопроса. Произведение, посвященное анализу широкого круга проблем, по определению не может быть выполнено в жанре эссе. эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо, такое произведение может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или чисто беллетристический характер. в содержании эссе оцениваются в первую очередь личность автора — его мировоззрение, мысли и чувства.

2 Данный жанр стал популярным в последние годы. Создателем жанра эссе считается М.Монтень («Опыты», 1580 г.). Сегодня эссе предлагается в качестве задания достаточно часто. Оно является одним из основных компонентов пакета документов (при поступлении в учебное заведение или трудоустройстве). Конкурс эссе помогает из многообразия лучших выбрать самых лучших! Важно написание эссе и для молодого специалиста. То, как кандидат сумел себя подать, как описал свои достижения и промахи, позволяет работодателю определить, достаточно ли хорош этот человек для бизнеса, достаточен ли его опыт работы для того, чтобы оправдать надежды в будущем и принести пользу компании (организации, предприятию). Цель эссе состоит в развитии таких навыков, как самостоятельное творческое мышление и письменное изложение собственных мыслей. Написание эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные понятия, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать опыт соответствующими примерами, аргументировать свои выводы. Наиболее актуальной темой для эссе молодого специалиста является тема «Я и моя карьера». Тематика эссе дана для того, чтобы комиссии (работодателю) было легко оценить особенности вашего мышления, творческие способности, энтузиазм и потенциал. Лучший способ достичь такого результата — писать прямо и откровенно, оставаясь честным перед самим собой. Если вы не честны, есть все шансы, что ваше сочинение сочтут неестественным. Структура и план эссе Структура эссе определяется предъявляемыми к нему требованиями: 1. мысли автора эссе по проблеме излагаются в форме кратких тезисов (Т). 2. мысль должна быть подкреплена доказательствами — поэтому за тезисом следуют аргументы (А). Аргументы — это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, научные доказательства, ссылки на мнение ученых и др. Лучше приводить два аргумента в пользу каждого тезиса: один аргумент кажется неубедительным, три аргумента могут «перегрузить» изложение, выполненное в жанре, ориентированном на краткость и образность. Таким образом, эссе приобретает кольцевую структуру (количество тезисов и аргументов зависит от темы, избранного плана, логики развития мысли): вступление тезис, аргументы тезис, аргументы тезис, аргументы заключение. При написании эссе важно также учитывать следующие моменты:

3 1. Вступление и заключение должны фокусировать внимание на проблеме (во вступлении она ставится, в заключении — резюмируется мнение автора). 2. Необходимо выделение абзацев, красных строк, установление логической связи абзацев: так достигается целостность работы. 3. Стиль изложения: эссе присущи эмоциональность, экспрессивность, художественность. Специалисты полагают, что должный эффект обеспечивают короткие, простые, разнообразные по интонации предложения, умелое использование «самого современного» знака препинания — тире. Впрочем, стиль отражает особенности личности, об этом тоже полезно помнить. Перед тем как приступить к написанию эссе, обратите внимание на следующие вопросы. Ответы на них позволят вам более четко определить то, что стоит писать в эссе: 1. Затрагивая в эссе свои личные качества или способности, спросите себя: o отличаюсь ли я тем или иным качеством от тех, кого я знаю? o в чем проявилось это качество? 2. О деятельности, которой вы занимались (занимаетесь): o что заставило меня заняться этим видом деятельности? o почему я продолжал(ю) заниматься этим? 3. О каждом событии вашей жизни, о котором вы упомянули: o почему мне запомнилось именно это событие? o изменило ли оно меня как личность? o как я на это отреагировал? o было ли это откровением для меня; тем, о чем я раньше не подозревал? 4. О каждом человеке, которого вы упомянули: o почему я назвал именно этого человека? o стремлюсь ли я стать таким как он? o какими его качествами я восхищаюсь? o было ли сказано им что-то такое, что я буду помнить всю жизнь? o пересмотрел ли я свои взгляды? 5. О каждом из ваших предпочтений и том, что вам не нравится: o почему мне это нравится или не нравится? o повлияло ли это обстоятельство в значительной степени на мою жизнь? 6. О каждой вашей неудаче: o чему я в результате научился? o что полезного я вынес из этой ситуации? Классификация эссе С точки зрения содержания эссе бывают: философскими, литературно-критическими, историческими, художественными, художественно-публицистическими, духовно-религиозными и др. По литературной форме эссе предстают в виде: рецензии, лирической миниатюры,

4 заметки, странички из дневника, письма и др. Различают также эссе: описательные, повествовательные, рефлексивные, критические, аналитические и др. В данном случае в основу положены композиционные особенности произведения, выполненного в жанре эссе. Наконец, предложена классификация эссе на две большие группы: личностное, субъективное эссе, где основным элементом является раскрытие той или иной стороны авторской личности, эссе объективное, где личностное начало подчинено предмету описания или какойто идее. Эссе молодого специалиста на определенную тему принадлежит ко второй группе. Признаки эссе Можно выделить некоторые общие признаки (особенности) жанра, которые обычно перечисляются в энциклопедиях и словарях: 1. Небольшой объем. Каких-либо жестких границ, конечно, не существует. Объем эссе — от трех до семи страниц компьютерного текста. Например, в Гарвардской школе бизнеса часто пишутся эссе всего на двух страницах. В российских университетах допускается эссе до десяти страниц, правда, машинописного текста. 2. Конкретная тема и подчеркнуто субъективная ее трактовка. Тема эссе всегда конкретна. Эссе не может содержать много тем или идей (мыслей). Оно отражает только один вариант, одну мысль. И развивает ее. Это ответ на один вопрос. 3. Свободная композиция — важная особенность эссе. Исследователи отмечают, что эссе по своей природе устроено так, что не терпит никаких формальных рамок. Оно нередко строится вопреки законам логики, подчиняется произвольным ассоциациям, руководствуется принципом «Всѐ наоборот». 4. Непринужденность повествования.

5 Автору эссе важно установить доверительный стиль общения с читателем; чтобы быть понятым, он избегает намеренно усложненных, неясных, излишне строгих построений. Исследователи отмечают, что хорошее эссе может написать только тот, кто свободно владеет темой, видит ее с различных сторон и готов предъявить читателю не исчерпывающий, но многоаспектный взгляд на явление, ставшее отправной точкой его размышлений. 5. Склонность к парадоксам. Эссе призвано удивить читателя (слушателя) — это, по мнению многих исследователей, его обязательное качество. Отправной точкой для размышлений, воплощенных в эссе, нередко является афористическое, яркое высказывание или парадоксальное определение, буквально сталкивающее на первый взгляд бесспорные, но взаимоисключающие друг друга утверждения, характеристики, тезисы. 6. Внутреннее смысловое единство Возможно, это один из парадоксов жанра. Свободное по композиции, ориентированное на субъективность, эссе вместе с тем обладает внутренним смысловым единством, т.е. согласованностью ключевых тезисов и утверждений, внутренней гармонией аргументов и ассоциаций, непротиворечивостью тех суждений, в которых выражена личностная позиция автора. 7. Ориентация на разговорную речь В то же время необходимо избегать употребления в эссе сленга, шаблонных фраз, сокращения слов, чересчур легкомысленного тона. Язык, употребляемый при написании эссе, должен восприниматься серьезно. Итак, при написании эссе важно определить (уяснить) его тему, определить желаемый объем и цели каждого параграфа. Начните с главной идеи или яркой фразы. Задача — сразу захватить внимание читателя (слушателя). Здесь часто применяется сравнительная аллегория, когда неожиданный факт или событие связывается с основной темой эссе. Правила написания эссе Из формальных правил написания эссе можно назвать только одно — наличие заголовка. Внутренняя структура эссе может быть произвольной. Поскольку это малая форма письменной работы, то не требуется обязательное повторение выводов в конце, они могут быть включены в основной текст или в заголовок. Аргументация может предшествовать формулировке проблемы. Формулировка проблемы может совпадать с окончательным выводом. В отличие от реферата, который адресован любому читателю, поэтому начинается с «Я хочу рассказать о…», а заканчивается «Я пришел к следующим выводам…», эссе — это реплика, адресованная подготовленному читателю (слушателю). То есть человеку, который в общих чертах уже представляет, о чем пойдет речь. Это позволяет автору эссе сосредоточиться на раскрытии нового и не загромождать изложение служебными деталями.

6 Ошибки при написании эссе В отличие от тестов, эссе не предполагают формата multiple-choice (когда вам на выбор предлагается несколько вариантов ответа). Написание эссе не ограничено по времени, вы можете переписывать его много раз, попросить друзей прочитать ваше эссе. Воспользуйтесь всеми возможностями и постарайтесь избежать распространенных ошибок. 1. Плохая проверка. Не думайте, что можно ограничиться лишь проверкой правописания. Перечитайте свои эссе и убедитесь в том, что там нет каких-либо двусмысленных выражений, неудачных оборотов и т. д. Примеры, которые не стоит «брать на заметку»: «Я горжусь тем, что смог противостоять употреблению наркотиков, алкоголя, табака». «Работать в вашей фирме (организации), расположенной в чудесном месте, где много архитектуры в готическом стиле, будет для меня захватывающей проблемой». 2. Утомительные предисловия. Недостаточное количество деталей. Слишком часто интересное эссе проигрывает в том, что представляет собой перечисление утверждений без иллюстрации их примерами. Для эссе характерны обычные клише: важность усердной работы и упорства, учеба на ошибках и т. д. 3. Многословие. Эссе ограничены определенным количеством слов, поэтому вам необходимо разумно распорядиться этим объемом. Иногда это означает отказ от какихто идей или подробностей, особенно, если они уже где-то упоминались или не имеют непосредственного отношения к делу. Такие вещи только отвлекают внимание читателя (слушателя) и затмевают основную тему эссе. 4. Длинные фразы. Чем длиннее предложение, тем лучше — так считают некоторые кандидаты. Однако это далеко от истины. Длинные фразы еще не доказывают правоту автора, а короткие предложения часто производят больший эффект. Лучше всего, когда в эссе длинные фразы чередуются с короткими. Попробуйте прочитать эссе вслух. Если почувствуете, что у вас перехватывает дыхание, разбейте параграф на более мелкие абзацы. Когда вы закончите писать эссе, сделайте такое упражнение. Присвойте каждому абзацу букву: либо S (short), либо M (medium), либо L (long). S — менее 10 слов, M — менее 20 слов, L — 20 и более слов. Правильное эссе имеет следующий или похожий порядок букв — M S M L M S.

7 Неправильное эссе характеризует такая последовательность букв — S S S M L L L. 5. Не перегружайте эссе. При написании эссе отбросьте слова из энциклопедий. Неправильное употребление таких слов отвлекает внимание читателя, приуменьшает значение эссе. Избежав подобных распространенных ошибок, вы сможете заинтересовать экспертную комиссию (работодателя) своим опытом. Проверка эссе Огромное значение при написании эссе имеет проверка первой его версии. При написании черновика ваша главная задача заключается в том, чтобы выработать аргументацию, отшлифовать основные мысли и расположить их в строгой последовательности, сопровождая их иллюстративными материалами или вспомогательными данными и т.д. Написав первый вариант, дайте ему день или два отлежаться, а затем вернитесь к работе по проверке и улучшению, на «свежую голову». При проверке эссе, прежде всего, обратите внимание наследующие важные моменты: 1. Прежде всего, важно помнить, что эссе — жанр субъективный, поэтому и оценка его может быть субъективной. Не стоит ориентироваться на всю массу работодателей. 2. Представленные данные: Независимо от того, на какой вопрос вы отвечаете, вам нужно достичь определенных целей. От вас ожидают того, что при написании эссе вы будете иметь в виду следующее: Ответил ли я на заданный вопрос? Насколько понятно и точно я изложил свои мысли? Естественно ли звучит то, что я написал, нет ли где ошибок? Убедитесь также в том, что вы: o Продемонстрировали свое желание строить свою карьеру в определенном направлении. o Были «нацелены» на построение карьеры в определенной области. o Включили в рассказ от одного до трех качеств, сильных сторон, характерных особенностей, которые выделяют вас из массы других кандидатов. o Представили хотя бы один веский аргумент в пользу того, чтобы работодатель пригласил вас в свой бизнес. 3. Навыки общения / письменной речи. Эссе предназначены также для того, чтобы проверить ваше умение излагать мысли на бумаге и ваши навыки письма. Консультант по вопросу отбора специалистов

8 говорит: «Ваше эссе не должно характеризовать вас как будущего писателя или филолога, вы — будущий лидер, управляющий. Для успеха в бизнесе важно умение хорошо презентовать свои идеи, а способность выразить их на бумаге есть у тех, кто легко общается с другими людьми». Плохо написанное (представленное) эссе не будет способствовать тому, чтобы вас приняли в бизнес. 4. Образ реального человека. Экспертная комиссия (работодатель) хочет разглядеть в эссе образ человека, который его писал. Важны не только результаты тестов, опыт работы, но и характер кандидата. «Мы ищем в документах нечто неуловимое, что не могут показать цифры, поэтому надеемся найти это в эссе. Ни в коем случае не упускайте возможность рассказать нам о себе в своих эссе. Это поможет нам убедиться в том, что мы рассматриваем кандидатуру вполне реального человека, а не просто сумму различных показателей». Здесь важно следующее — быть честными, искренними, неповторимыми, т. е. быть самими собой! Эксперты считают, что часто выпускники, соискатели очень хотят казаться кем-то: лидером, зрелой личностью, что забывают быть просто человеком! 5. Индивидуальность. Единственный способ сделать так, чтобы комиссия (работодатель) разглядела за всеми документами образ конкретного человека — внести в эссе элемент личного, неповторимого, уникального. Ваши эссе сразу станут более интересными и притягивающими внимание. Они помогут выделиться среди сотен других претендентов. «Эссе должно быть как можно более персонализированным. Скучно читать эссе, которые изобилуют общими фразами — это пустая трата времени. Все равно ничего не поймешь о личности данного кандидата». 6. Детали. Все, что вы напишете в эссе, необходимо подтверждать примерами, делать ссылки на свой опыт. Детали сделают ваши эссе интересными, уникальными, специфичными. 7. Отличительные черты / Неповторимость / Что-то интересное, смешное. По мнению экспертов «выпускникам (соискателям) не следует бояться того, что они выйдут за рамки допустимого, лучше быть собой. Очень часто выпускников беспокоит то, смогут ли они произвести нужное впечатление, поэтому они убирают из эссе все, что делает их выдающимися. Столь безопасные, с точки зрения выпускников, эссе довольно утомительно читать».

9 Вам вовсе не обязательно шутить в своих эссе, чтобы сделать их интересными. Однако постарайтесь использовать все имеющиеся в распоряжении средства, чтобы ваши эссе запомнились. 8. Честность. Экспертная комиссия не терпит участников, которые любят пускать пыль в глаза. Будет лучше, если в эссе вы отразите истинное положение вещей. В то же время не акцентируйте внимание на своих недостатках, хотя они и присутствуют в вашем характере. Надо быть честным, но позитивным. Отзывайтесь о себе и своих качествах только положительно! Так называемые «слабые стороны» следует презентовать следующим образом: «раньше это было моим недостатком, теперь же превратилось в положительное качество». 9. Литературное произведение. Представители экспертных комиссий любят такие эссе, читать которые — одно удовольствие. «Убедитесь в том, что ваше эссе легко читать. Уделите ему еще немного времени: проверьте, последовательны ли ваши мысли, ведут ли они к логическому завершению темы». «Юмор — великий инструмент, но пользуйтесь им разумно. Саркастический или дерзкий тон часто раздражает. Настоящий юмор — искусство, он является признаком хорошего вкуса». В своих эссе вы рассказываете историю успеха, указываете причины, по которым хотите строить свою карьеру именно в том направлении, которое избрали. Вы можете пойти еще дальше, написав эссе в виде литературного произведения: рассказа, повести. Однако это рискованный подход, так как большинство людей не очень хорошие писатели, к тому же так можно преуменьшить серьезность вашего повествования. И наконец, работодатели не пригласят вас в свой бизнес только потому, что вы — прекрасный рассказчик. Примеры эссе Если Вы, уважаемые читатели, уже ознакомились с содержанием раздела «Как написать эссе» и теперь хорошо представляете структуру и правила написания эссе, ознакомлены с методологией и представляете себе как проверить эссе, какие могут возникнуть ошибки при написании эссе, то теперь, для сочинения хорошего эссе по выбранной Вами теме — Вам не хватает самого малого: ознакомиться с примерами эссе. Сами по себе примеры — не заменят Ваше сочинение. И не следует их копировать и выставлять в качестве своих — это занятие для неудачников, для тех кто не может и неспособен. Примеры же приведены тут для других и для другого — для того что бы улучшить понимание изложенных ранее правил, сопоставляя их с приведенным здесь практическим материалом. Пример написания эссе на тему «Я и моя карьера» В жизни каждого человека наступает момент принятия важных решений, которые определяют его дальнейший путь. Вопрос выбора профессии, несомненно, является таковым. Несмотря на то, что многие выпускники находят себя в областях не связанных с профессиональной направленностью, я хочу работать по своей специальности «Автомобильные дороги и аэродромы».

10 Это направление я выбрал неспроста мои родители тоже когда-то сделали такой шаг. И хотя мама уже давно не работает по специальности, папа по сей день остается верен своему делу. Так что можно смело утверждать, что у нас семья потомственных дорожников. Именно поэтому для меня так важно с огромной ответственностью подходить к своему делу, не ударить в грязь лицом. Сегодня, как и сотни лет назад, значительная часть грузо- и пассажироперевозок по стране осуществляется по автомагистралям, и именно поэтому главной проблемой в развитии инфраструктуры Российской Федерации является наличие качественных и функциональных автомагистралей. Известны случаи полного или частичного разрушения полотна автомобильной дороги почти сразу же после строительства, связанного с непрофессионализмом дорожников. И для решения этой проблемы необходимы специалисты, умеющие грамотно руководить процессом строительства, ремонта и содержания автомобильных дорог. В современных условиях, компаниям, занятым в сфере строительства и претендующим на ведущие позиции на рынке, необходимо использовать не только накопленный опыт, но и внедрять достижения современной науки в рабочий процесс. Использование открытий в области спутниковых систем и в области нанотехнологий, позволят российским компаниям выйти на мировой уровень.&/&*/ Е.П. Врублевский, О.Е.Лихачева, Л.Г. В рублевская ВЫПУСКНАЯ АЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА: ПОДГОТОВКА, ОФОРМЛЕНИЕ, ЗАЩИТА «Физкультура и Спорт» ЕМ. Врублевский, О.В. Лихачева, А.Г. Врублевская ВЫПУСКНАЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД НЕФТЕКАМСК РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН А.А. Хаиртдинова МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА В

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Ассоциация «Профессиональное образование» А.М. НОВИКОВ КАК НАД РАБОТАТЬ ДИССЕРТАЦИЕЙ Пособие для начинающего педагога-исследователя Четвертое издание, переработанное и дополненное

И. Климов КНИЖНЫЕ ДЕБРИ Выписки из книги С. Садмена и Н. Брэдберна Как правильно задавать вопросы Из главы 1. Форма вопроса в социальном контексте Постановка проблемы [Представления о точности и правильности

Пол Тайгер, Барбара Бэррон-Тайгер Делай то, для чего ты рожден Do What You Are Серия: Ты и твой тип Издательства: АСТ, Астрель, 2005 г. Мягкая обложка, 688 стр. ISBN 5-17-031754-9, 5-271-12028-7, 0-316-88065-5,

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ- ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ФИЛИАЛ В.Д. Ногин Принятие решений при многих критериях Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург 2007 УДК 658.012.41 В.Д. Ногин.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ОРЕНБУРГСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ДЕТСКОГО НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА

Формирующее оценивание: оценивание для обучения Практическое руководство для учителей Часть 1 Как сделать оценивание оцениванием для обучения Продекларированный Дж. Дьюи и реализуемый в разнообразных инновационных

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АССОЦИАЦИЯ «ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» А.М. НОВИКОВ НАУЧНО- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЕЛОВЫЕ СОВЕТЫ Издание второе дополненное Москва 1998

ОЛИМПИАДА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ В 2012 2014 ГОДАХ Методические указания и перечень заданий Санкт-Петербург 2014 УДК 30(075.3) ББК 60я72 О-54 А. В. Алейников,

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (Финансовый университет) Кафедра «Теоретическая

Слово «эссе» пришло в русский язык из французского и исторически восходит к латинскому слову exagium (взвешивание). Французское еззаi можно буквально перевести словами опыт, проба, попытка, набросок, очерк.

Эссе — это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции , выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.

В «Толковом словаре иноязычных слов» Л.П. Крысина оно определяется как «очерк, трактующий какие-нибудь проблемы не в систематическом научном виде, а в свободной форме».

«Большой энциклопедический словарь» дает такое определение эссе: «это жанр философской, литературно-критической, историко-биографической, публицистической прозы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь».

«Краткая литературная энциклопедия» уточняет: «Эссе — это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с нею связанные».

Некоторые признаки эссе:

наличие конкретной темы или вопроса. Произведение, посвященное анализу широкого круга проблем, по определению не может быть выполнено в этом жанре.
выражение индивидуальных впечатлений и соображений по конкретному поводу или вопросу. Заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.
как правило, предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо, такое произведение может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или чисто беллетристический характер.
в содержании эссе оцениваются в первую очередь личность автора — его мировоззрение, мысли и чувства.

Данный жанр стал популярным в последние годы. Создателем жанра считается М.Монтень («Опыты», 1580 г.). Сегодня такой жанр предлагается в качестве задания достаточно часто. Он является одним из основных компонентов пакета документов (при поступлении в учебное заведение или при трудоустройстве). Конкурс сочинений помогает из многообразия лучших выбрать самых лучших!

Важно написание эссе и для молодого специалиста.

То, как кандидат сумел себя подать, как описал свои достижения и промахи, позволяет работодателю определить, достаточно ли хорош этот человек для бизнеса, достаточен ли его опыт работы для того, чтобы оправдать надежды в будущем и принести пользу компании (организации, предприятию).

Цель эссе состоит в развитии таких навыков, как самостоятельное творческое мышление и письменное изложение собственных мыслей

Его написание чрезвычайно полезно , поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные понятия, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать опыт соответствующими примерами, аргументировать свои выводы.

Для молодого специалиста, например, наиболее актуальной темой является тема «Я и моя карьера». Тематика дана для того, чтобы комиссии (работодателю) было легко оценить особенности вашего мышления, творческие способности, энтузиазм и потенциал. Лучший способ достичь такого результата — писать прямо и откровенно, оставаясь честным перед самим собой. Если вы не честны, есть все шансы, что ваше сочинение сочтут неестественным.

Структура и план эссе

Структура определяется предъявляемыми требованиями:

мысли автора по проблеме излагаются в форме кратких тезисов (Т).
мысль должна быть подкреплена доказательствами, поэтому за тезисом следуют аргументы (А).

Аргументы — это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, научные доказательства, ссылки на мнение ученых и др. Лучше приводить два аргумента в пользу каждого тезиса: один аргумент кажется неубедительным, три аргумента могут «перегрузить» изложение, выполненное в жанре, ориентированном на краткость и образность.

Таким образом, эссе приобретает кольцевую структуру (количество тезисов и аргументов зависит от темы, избранного плана, логики развития мысли):

вступление
тезис, аргументы
тезис, аргументы
тезис, аргументы
заключение.

При написании эссе важно также учитывать следующие моменты:

Вступление и заключение должны фокусировать внимание на проблеме (во вступлении она ставится, в заключении — резюмируется мнение автора).
Необходимо выделение абзацев, красных строк, установление логической связи абзацев: так достигается целостность работы.
Стиль изложения: эмоциональность, экспрессивность, художественность. Специалисты полагают, что должный эффект обеспечивают короткие, простые, разнообразные по интонации предложения, умелое использование «самого современного» знака препинания — тире. Впрочем, стиль отражает особенности личности, об этом тоже полезно помнить.

Перед тем как приступить к написанию, обратите внимание на следующие вопросы. Ответы на них позволят вам более четко определить

то, что стоит писать:

Затрагивая свои личные качества или способности, спросите себя:
- отличаюсь ли я тем или иным качеством от тех, кого я знаю?
- в чем проявилось это качество?
О деятельности, которой вы занимались (занимаетесь):
- что заставило меня заняться этим видом деятельности?
- почему я продолжал(ю) заниматься этим?
О каждом событии вашей жизни, о котором вы упомянули:
- почему мне запомнилось именно это событие?
- изменило ли оно меня как личность?
- как я на это отреагировал?
- было ли это откровением для меня; тем, о чем я раньше не подозревал?
О каждом человеке, которого вы упомянули:
- почему я назвал именно этого человека?
- стремлюсь ли я стать таким как он?
- какими его качествами я восхищаюсь?
- было ли сказано им что-то такое, что я буду помнить всю жизнь?
- пересмотрел ли я свои взгляды?
О каждом из ваших предпочтений и том, что вам не нравится:
- почему мне это нравится или не нравится?
- повлияло ли это обстоятельство в значительной степени на мою жизнь?
О каждой вашей неудаче:
- чему я в результате научился?
- что полезного я вынес из этой ситуации?

Классификация эссе

С точки зрения содержания эссе бывают:

философскими,
литературно-критическими,
историческими,
художественными,
художественно-публицистическими,
духовно-религиозными и др.

По литературной форме предстают в виде:

рецензии,
лирической миниатюры,
заметки,
странички из дневника,
письма и др.

Различают также следующие типы:

описательные,
повествовательные,
рефлексивные,
критические,
аналитические и др.

В данном случае в основу положены композиционные особенности произведения, выполненного в жанре эссе.

Наконец, предложена классификация на две большие группы:

личностное, субъективное, где основным элементом является раскрытие той или иной стороны авторской личности,
объективное, где личностное начало подчинено предмету описания или какой-то идее.

Эссе молодого специалиста на определенную тему принадлежит ко второй группе.

не забывайте о друзьях:

Эссе следует писать по следующему алгоритму :

1.Внимательно прочитайте и проанализируйте все предложенные цитаты для написания эссе.

2.Выберите наиболее подходящую для вас тему. Советуем при выборе высказывания принимать во внимание следующий ряд обстоятельств:

● При написании эссе необходимо использовать знания обществоведческого курса – понятия, теоретические положения, поэтому качественно выполнить задание на незнакомом или непонятном содержании достаточно трудно. Вы должны знать теоретический материал по теме и оперировать понятиями по этой теме, иметь личный опыт или уметь привести аргументы из общественной жизни или истории.

● Очень важно соотнести выбранную тему с предложенным контекстом ее раскрытия. Может оказаться, что ученик способен раскрыть смысл высказывания, например, в социологическом контексте, но задан экономический контекст, или он видит смысл высказывания в рамках политологии, а задан правоведческий контекст.

● Необходимо, чтобы в вашем эссе прослеживалась логика. Эссе предполагает логически связное рассуждение, в заключении которого делаются определенные выводы, поэтому в случае затруднений в создании подобной логической основы эссе целесообразно подумать о выборе иного высказывания.

3.Определите главную мысль высказывания. Для этого важно установить тематическую связь высказывания с обществоведческим курсом.

4.Подберите теоретический материал по данной теме. Определите, какими понятиями вы будете пользоваться, какие теоретические положения вам нужно раскрыть.

5.Определитесь, согласны вы или нет с высказыванием, набросайте аргументы « за» и «против».

6.Для каждого аргумента подберите примеры, факты из общественной жизни, истории и/или личного опыта. Именно реальные факты, а не абстрактные рассуждения (что является одной из типичных ошибок при написании эссе)

7.Проверьте, есть ли логическая связь между частями эссе.

8.Сформулируйте обобщающий вывод.

Таким образом, у вас должно получиться эссе по следующему плану:

1) Введение. Необходимо кратко изложить актуальность проблемы и перефразировать высказывание своими словами (Смысл высказывания состоит в том, что…)

2) Основная часть. Вы должны согласиться с высказыванием или опровергнуть его, при этом аргументировать свою точку зрения. Можно начать с «Я согласен(а)/Я не согласен(а)»

3) Работа с тезисом, которую нужно провести по следующему плану:

1. Высказывается позиция (Я считаю что…) или риторический вопрос (А не задумывались ли вы над тем…?)

2. Указываются причины (потому что…)

3. Приводятся аргументы (это можно подтвердить следующими примерами…)

4. Устанавливаются взаимосвязи (в связи с этим…)

4) Вывод, в котором должно содержаться краткое изложение мысли. Также возможно связать полученные выводы с будущим страны, мира, общества.

План написания эссе

Введение

Четкое указание проблемы высказывания:

«Избранное мною высказывание касается проблемы….»

«Проблема данного высказывания заключается в….»

Объяснение выбора темы (в чем значимость или актуальность этой темы)

«Всех волнует вопрос…»

«АКТУАЛЬНОСТЬ данной темы заключается в …»

3) Раскрыть смысл высказывания с точки зрения обществознания, 1-2 предложения

5) Своя интерпретация данной фразы, СВОЯ ТОЧКА ЗРЕНИЯ (СОГЛАСЕН ТЫ ИЛИ НЕТ)

«Я считаю…»

6) Высказывание своей позиции, переход к основной части эссе

P.S. будет плюсом, если во введении дать информацию об авторе высказывания и вставить определение выбранной сферы эссе (философии, политики, экономики, правоведения и т.д.)

Аргументация:

1) Теоретическая аргументация проблемы. Должно быть представлено не менее 3 аспектов теоретического раскрытия темы. Например: раскрыть само понятие, привести примеры, разобрать признаки, функции, классификации, свойства.

2) Практическая аргументация или пример из общественной жизни

Заключение:

Вернуться к формулировке самого высказывания или к проблеме высказывания.

Сделать на основе этого вывод.

Вывод должен состоять из 2 частей: свои мысли в качестве итога + возврат к теме.

Пример

«Хорошая конституция бесконечно лучше, чем самый лучший деспот».

(Т. Маколей)

Надо согласиться с мнением английского мыслителя.

1) Определение политических режимов: демократия и тоталитаризм (как деспотическое правление).

2) Конституция и законность как неотъемлемый признак демократии.

3) Зависимость тоталитарного (деспотического) правления от воли деспота («Что угодно государю имеет силу закона»).

4) Аргументы: возможность изменения любого закона в угоду правителю при тоталитаризме, непререкаемость любого закона при демократии (история римского республиканца Брута, приговорившего к казни своих сыновей за участие в монархическом заговоре).

Памятка

Как научиться писать эссе по обществознанию

1. Пойми, что эссе – это разновидность очерка, в котором главную роль играет не воспроизведение факта, а изображение впечатлений, раздумий ассоциаций. Чётко должна прослеживаться авторская позиция, отношение (особенно в основной части).

2. Запиши тему эссе.

3. Не забывай, что ты пишешь эссе по обществознанию , поэтому сразу на черновик набросай обществоведческие термины, цитаты, примеры, факты , приемлемые для раскрытия данной темы.

4. Определи проблему. Проблема–это сложный практический или теоретический вопрос, требующий решения.

Примеры некоторых видов проблем, соответствующие разделам курса

обществознания:

Виды проблем

Примеры проблем

1.Философские

Смысла жизни, морального выбора, познания мира, добра и зла, истинности научного знания, морально-нравственного измерения личности, потребности человека и проч.

2. Культурологические

Современной культуры, значения культуры прошлого, истинности научного знания, безграничности научного знания, этики науки, взаимоотношение науки и религии, сущность религии и её значение и проч.

3. Экономические

Уплаты налогов, конкуренции, собственности, глобализации, роли государства в рыночной экономике, рационального потребления, значения денег, взаимосвязи экономики и политики и проч.

4. Социальные

Богатства и бедности, демографические, межнациональных отношений, социальной стабильности, противоречивости современного мира, общественного прогресса, маргинальности, социального обеспечения и проч.

5. Политические

Власти, взаимоотношения власти и народа, разделение ветвей власти, роли политических партий, сущность демократии, политической роли, политического статуса, народовластия, политического участия и проч.

6. Правовые

Права и справедливости, справедливости и закона, соотношение морали и права, значения договорных отношений в обществе, равенства граждан перед законом, потребности права и проч.

5. Структура эссе . Выявил проблему, т.е. задачу, требующую разрешения, формулируй тезис — мысль автора по той или иной проблеме. Мысль автора выражается в виде тезиса (Т ). Но мысль должна быть подкреплена доказательствами, аргументами научного или бытового характера. Поэтому за тезисом следуют аргументы (А) . Аргументы – это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, литературные ситуации, научные доказательства и т.д. Лучше (но не обязательно) приводить два аргумента в пользу того или иного тезиса, т.к. один может быть неубедительным, три аргумента могут перегрузить (эссе – все же «малый жанр»!).

Таким образом, получается кольцевая композиция эссе:

Вступление (В), проблема (П), тезис (Т), аргументы (А), вывод (В).

I . Схема эссе:

I . В

II . П

III . Т

А1

А2

IV . В

Но! Запомни: эссе может придерживаться свободной структуры.

6. Логике изложения материала и его структурированию способствуют выделение абзацев и красная строка . Каждый абзац — предыдущий и последующий – должны быть связаны между собой.

7. Эссе должно быть «эмоционально заряжено», но при этом важно проявить внешнюю сдержанность повествования. Экспрессивность достигается за счёт коротких, простых предложений, разнообразных по интонации и умелого использования самого «современного» из всех знаков препинания – тире. Тире вносит в предложение особую интонацию, так необходимую для выражения своего мнения.

8. Уместно использование клише . Например:

Для меня эта фраза является ключом к пониманию…

Поразительный простор для мыслей открывает эта фраза.

Я не могу присоединиться к данному утверждению и попробую обосновать свою позицию.

Выражая несогласие с мнением автора, ответим на вопросы: так что же такое…

Я полностью согласна с позицией автора.

…оказывает благотворное действие…

Представленная в данном высказывании проблема актуальна и злободневна для…

С одной стороны я согласен, потому что… С другой – нет, так как…

Именно поэтому я соглашаюсь с автором.

Мне очень импонирует фраза…

Проиллюстрируем это положение примерами.

Рассмотрим несколько подходов.

Во- первых,…Во- вторых,..

Задание: сформулируй проблемы в темах эссе.

Высказывание

Возможная проблема

1. «Бедняки платят дороже всего». (У. Зыбура)

Богатства и бедности

2. «Налоги – это та цена, которую мы платим, чтобы жить в цивилизованном обществе». (О.У. Холмс)

Уплата налогов

3. Экономика есть искусство удовлетворять безграничные потребности при помощи ограниченных ресурсов». (Л. Питер)

рационального потребления,

4. «Система частной собственности – важнейшая гарантия свободы не только для владельцев собственности, но и для тех, у кого её нет». (Ф.А.Хайек)

5. «Самый бедный тот, кто не умеет пользоваться тем, чем располагает». (П. Буаст)

социального обеспечения и проч.

6. «Умное государство не мешает своим гражданам зарабатывать деньги, только наблюдает за этим, получая прибыль в виде налогов». (Дж. Фейлан)

Уплаты налогов

7. « Деньги как навоз: если их не разбрасывать, от них не будет толку»

значения денег

8. « Великие нации никогда не беднеют из-за расточительства и неблагоразумия частных лиц, но они нередко беднеют в результате расточительства и неблагоразумия государственной власти». (А. Смит)

9. «Человек с множеством достоинств добавит к ним ещё два, если окажется способным заработать и разумно потратить большие деньги». (Э.Севрус)

собственности

10. «Богатство не в обладании сокровищами, а в умении ими пользоваться». (Наполеон)

рационального потребления

11. «Бесчестная прибыль облегчает бесчестную натуру». (Пириандр)

Взаимосвязи экономики и политики и проч.

12. «Равный раздел состояний и земель привёл бы общей нищете». (С. Батлер)

социальной стабильности

13. «Инфляция каждому предоставляет возможность почувствовать себя миллионером». (А. Рогов)

собственности

14. «Торговля не разорила ещё ни одного народа». (Б. Франклин)

рационального потребления

15. «Бесплатных завтраков не бывает». (Б. Крейн)

значения денег

4. Признаки эссе

5. Правила написания эссе

Что такое эссе

Слово «эссе» пришло в русский язык из французского и исторически восходит к латинскому слову exagium (взвешивание). Французское еззаi можно буквально перевести словами опыт, проба, попытка, набросок, очерк.

Эссе — это жанр философской прозы, сочетающий индивидуальную позицию автора с непринужденным изложением, ориентированным на разговорную речь. Это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с нею связанные.

Некоторые признаки эссе:

наличие конкретной темы или вопроса. Произведение, посвященное анализу широкого круга проблем, по определению не может быть выполнено в жанре эссе.
эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.
как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо, такое произведение может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или чисто беллетристический характер.
в содержании эссе оцениваются в первую очередь личность автора — его мировоззрение, мысли и чувства.

Цель эссе состоит в развитии таких навыков, как самостоятельное мышление и письменное изложение собственных мыслей.

Написание эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные понятия, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать опыт соответствующими примерами, аргументировать свои выводы.

Лучший способ написания эссе – это писать прямо и откровенно, оставаясь честным перед самим собой. Если вы не честны, есть все шансы, что ваше сочинение сочтут неестественным.

Структура и план эссе

Структура эссе определяется предъявляемыми к нему требованиями:

мысли автора эссе по проблеме излагаются в форме кратких тезисов (Т).
мысль должна быть подкреплена доказательствами — поэтому за тезисом следуют аргументы (А).

вступление
тезис, аргументы
тезис, аргументы
тезис, аргументы
заключение.

При написании эссе важно также учитывать следующие моменты:

Вступление и заключение должны фокусировать внимание на проблеме (во вступлении она ставится, в заключении — резюмируется мнение автора).
Необходимо выделение абзацев, красных строк, установление логической связи абзацев: так достигается целостность работы.
Стиль изложения: эссе присущи эмоциональность, экспрессивность, художественность. Специалисты полагают, что должный эффект обеспечивают короткие, простые, разнообразные по интонации предложения, умелое использование «самого современного» знака препинания — тире. Впрочем, стиль отражает особенности личности, об этом тоже полезно помнить.

Перед тем как приступить к написанию эссе, обратите внимание на следующие вопросы. Ответы на них позволят вам более четко определить то, что стоит писать в эссе:

Затрагивая в эссе свои личные качества или способности, спросите себя:

Отличаюсь ли я тем или иным качеством от тех, кого я знаю?

В чем проявилось это качество?

О деятельности, которой вы занимались (занимаетесь):

Что заставило меня заняться этим видом деятельности?

Почему я продолжал (ю) заниматься этим?

О каждом событии вашей жизни, о котором вы упомянули:

Почему мне запомнилось именно это событие?

Изменило ли оно меня как личность?

Как я на это отреагировал?

Было ли это откровением для меня; тем, о чем я раньше не подозревал?

О каждом человеке, которого вы упомянули:

Почему я назвал именно этого человека?

Стремлюсь ли я стать таким как он?

Какими его качествами я восхищаюсь?

Было ли сказано им что-то такое, что я буду помнить всю жизнь?

Пересмотрел ли я свои взгляды?

О каждом из ваших предпочтений и том, что вам не нравится:

Почему мне это нравится или не нравится?

Повлияло ли это обстоятельство в значительной степени на мою жизнь?

О каждой вашей неудаче:

Чему я в результате научился?

Что полезного я вынес из этой ситуации?

Классификация эссе

С точки зрения содержания эссе бывают:

философскими,
литературно-критическими,
историческими,
художественными,
художественно-публицистическими,
духовно-религиозными и др.

По литературной форме эссе предстают в виде:

рецензии,
лирической миниатюры,
заметки,
странички из дневника,
письма и др.

Различают также эссе:

описательные,
повествовательные,
рефлексивные,
критические,
аналитические и др.

В данном случае в основу положены композиционные особенности произведения, выполненного в жанре эссе.

Наконец, предложена классификация эссе на две большие группы:

личностное, субъективное эссе, где основным элементом является раскрытие той или иной стороны авторской личности,
эссе объективное, где личностное начало подчинено предмету описания или какой-то идее.

Признаки эссе

Общие признаки (особенности) жанра:

1. Небольшой объем.

Каких-либо жестких границ, конечно, не существует. Объем эссе — от трех до семи страниц компьютерного текста. Например, в Гарвардской школе бизнеса часто пишутся эссе всего на двух страницах. В российских университетах допускается эссе до десяти страниц, правда, машинописного текста.

2. Конкретная тема и подчеркнуто субъективная ее трактовка.

Тема эссе всегда конкретна. Эссе не может содержать много тем или идей (мыслей). Оно отражает только один вариант, одну мысль. И развивает ее. Это ответ на один вопрос.

3. Свободная композиция — важная особенность эссе.

Исследователи отмечают, что эссе по своей природе устроено так, что не терпит никаких формальных рамок. Оно нередко строится вопреки законам логики, подчиняется произвольным ассоциациям, руководствуется принципом «Всё наоборот».

4. Непринужденность повествования.

Автору эссе важно установить доверительный стиль общения с читателем; чтобы быть понятым, он избегает намеренно усложненных, неясных, излишне строгих построений. Исследователи отмечают, что хорошее эссе может написать только тот, кто свободно владеет темой, видит ее с различных сторон и готов предъявить читателю не исчерпывающий, но многоаспектный взгляд на явление, ставшее отправной точкой его размышлений.

5. Склонность к парадоксам.

Эссе призвано удивить читателя (слушателя) — это, по мнению многих исследователей, его обязательное качество. Отправной точкой для размышлений, воплощенных в эссе, нередко является афористическое, яркое высказывание или парадоксальное определение, буквально сталкивающее на первый взгляд бесспорные, но взаимоисключающие друг друга утверждения, характеристики, тезисы.

6. Внутреннее смысловое единство

Возможно, это один из парадоксов жанра. Свободное по композиции, ориентированное на субъективность, эссе вместе с тем обладает внутренним смысловым единством, т.е. согласованностью ключевых тезисов и утверждений, внутренней гармонией аргументов и ассоциаций, непротиворечивостью тех суждений, в которых выражена личностная позиция автора.

7. Ориентация на разговорную речь

В то же время необходимо избегать употребления в эссе сленга, шаблонных фраз, сокращения слов, чересчур легкомысленного тона. Язык, употребляемый при написании эссе, должен восприниматься серьезно.

При написании эссе важно определить его тему, определить желаемый объем и цели каждого параграфа.

Начните с главной идеи или яркой фразы. Задача — сразу захватить внимание читателя (слушателя). Здесь часто применяется сравнительная аллегория, когда неожиданный факт или событие связывается с основной темой эссе.

Правила написания эссе

Из формальных правил написания эссе можно назвать только одно — наличие заголовка.
Внутренняя структура эссе может быть произвольной. Поскольку это малая форма письменной работы, то не требуется обязательное повторение выводов в конце, они могут быть включены в основной текст или в заголовок.
Аргументация может предшествовать формулировке проблемы. Формулировка проблемы может совпадать с окончательным выводом.
В отличие от реферата, который адресован любому читателю, поэтому начинается с «Я хочу рассказать о…», а заканчивается «Я пришел к следующим выводам…», эссе — это реплика , адресованная подготовленному читателю (слушателю). То есть человеку, который в общих чертах уже представляет, о чем пойдет речь. Это позволяет автору эссе сосредоточиться на раскрытии нового и не загромождать изложение служебными деталями.

Ошибки при написании эссе

В отличие от тестов, эссе не предполагают формата multiple-choice (когда вам на выбор предлагается несколько вариантов ответа). Написание эссе не ограничено по времени, вы можете переписывать его много раз, попросить друзей прочитать ваше эссе. Воспользуйтесь всеми возможностями и постарайтесь избежать распространенных ошибок.

1. Плохая проверка.

Не думайте, что можно ограничиться лишь проверкой правописания. Перечитайте свои эссе и убедитесь в том, что там нет каких-либо двусмысленных выражений, неудачных оборотов и т. д. Примеры, которые не стоит «брать на заметку»:

«Я горжусь тем, что смог противостоять употреблению наркотиков, алкоголя, табака».

«Работать в вашей фирме (организации), расположенной в чудесном месте, где много архитектуры в готическом стиле, будет для меня захватывающей проблемой».

2. Утомительные предисловия. Недостаточное количество деталей.

Слишком часто интересное эссе проигрывает в том, что представляет собой перечисление утверждений без иллюстрации их примерами. Для эссе характерны обычные клише: важность усердной работы и упорства, учеба на ошибках и т. д.

3. Многословие.

Эссе ограничены определенным количеством слов, поэтому вам необходимо разумно распорядиться этим объемом. Иногда это означает отказ от каких-то идей или подробностей, особенно, если они уже где-то упоминались или не имеют непосредственного отношения к делу. Такие вещи только отвлекают внимание читателя (слушателя) и затмевают основную тему эссе.

4. Длинные фразы.

Чем длиннее предложение, тем лучше — так считают некоторые кандидаты. Однако это далеко от истины. Длинные фразы еще не доказывают правоту автора, а короткие предложения часто производят больший эффект. Лучше всего, когда в эссе длинные фразы чередуются с короткими. Попробуйте прочитать эссе вслух. Если почувствуете, что у вас перехватывает дыхание, разбейте параграф на более мелкие абзацы.

5. Не перегружайте эссе.

При написании эссе отбросьте слова из энциклопедий. Неправильное употребление таких слов отвлекает внимание читателя, приуменьшает значение эссе.

6. Когда вы закончите писать эссе, сделайте такое упражнение. Присвойте каждому абзацу букву: либо S (short), либо M (medium), либо L (long). S — менее 10 слов, M — менее 20 слов, L — 20 и более слов.

Правильное эссе имеет следующий или похожий порядок букв — M S M L M S.

Неправильное эссе характеризует такая последовательность букв — S S S M L L L.

Многие предполагают, что эссе – это обычное сочинение. Однако это не так.

Эссе – это прозаический литературный жанр. В переводе с французского означает «очерк» или «набросок». Эссе отражает индивидуальные переживания автора, его взгляд на тот или иной вопрос. Оно не дает исчерпывающий ответ на определенный вопрос, а отражает собственное мнение или впечатление.

При написании эссе прекрасно развивается логика, способность аргументировать свое мнение, грамотно преподносить информацию. Стиль изложения больше ориентирован на разговорный.

Характерные черты эссе

Чтобы правильно написать эссе следует учитывать специфические черты, которые отличают его от других жанров.

Основные признаки эссе:

Наличие определенной узкой темы, которая содержит проблему и побуждает читателя к размышлению.
Субъективная авторская позиция. Эссе отличает именно наличие авторского взгляда на существующую проблему, его отношение к миру, речь и мышление.
Разговорный стиль написания. Следует избегать сложных формулировок, слишком длинных предложений. Важно придерживаться непринужденного стиля для установления контакта с читателем. При этом важно не перестараться, превратив эссе в некачественный текст, полный сленга. Правильный эмоциональный окрас тексту придадут короткие, простые и понятные предложения, использование разной интонации в предложениях.
Подробный анализ проблемы. Собственную точку зрения необходимо аргументировать, опираясь на фактический материал.
Относительная краткость изложения. Ограничений по количеству страниц не существует, однако эссе отличается небольшим объемом.
Свободное построение. Эссе носит характер изложения, который не вписывается в какие-то определенные рамки. Построение подчиняется своей логике, которой придерживается автор, стремясь рассмотреть проблему с разных сторон.
Логика изложения. Несмотря на свободную композицию, эссе должно обладать внутренним единством, согласованностью утверждений автора, выражающих его мнение.

Таким образом, эссе отличается особым стилем повествования, его цель – побудить читателя к размышлениям. Автор не настаивает на своей точке зрения, а как бы приглашает читателя обдумать и обсудить ее.

Как же написать эссе?

Правильное написание эссе заключается в понимании особенностей жанра. Соблюдение основных принципов и рекомендаций по написанию позволит создать интересное эссе.

Как выбрать тему

Если отсутствует список тем, среди которых можно выбрать одну, а задано лишь общее направление, то нужно учитывать на какую аудиторию рассчитано эссе. Варианты могут быть разные: преподаватель в ВУЗе, комиссия, литературное сообщество, работодатель. Если эссе пишется для сдачи преподавателю, то необходимо обдумать какие качества будут оцениваться. Исходя из этого, тему следует выбирать так, чтобы была возможность проявить те способности, которые ждет проверяющий от автора: оригинальность, умение логически выстраивать предложения, грамотность, профессиональные качества и пр.

При выборе темы написания эссе из предложенного списка, следует выбирать ту, в которой есть определенные знания, соображения или просто сильный интерес.

Если эссе ориентировано на работодателя, то желательно, чтобы как тема, так и содержание эссе отражало характер автора, его искренность, неповторимость, человечность и индивидуальность.

Как начать эссе

Часто случается, что человек, обладающий достаточным красноречием и умением выражать свои мысли на бумаге, испытывает трудности с тем, чтобы начать сочинение, в том числе и эссе. Обдумывание начала может растянуться на достаточно длительное время, что сильно омрачает процесс творческой работы. Воспользуйтесь нашими советами о том, как начать эссе.

Совет 1. Прежде чем начать писать эссе необходимо сформулировать идею, определить цель и найти источники информации для работы.

Совет 2. Используйте технику фрирайтинга (свободное писание). Суть ее заключается в том, чтобы записывать все приходящие в голову мысли, не редактируя его и не следя за грамматикой, пунктуацией, стилем и пр. Отличный способ, помогающий справиться с творческим кризисом и найти неординарную идею.

Совет 3. Важно не зацикливаться на вступительной части. Вступление можно написать и после того, как будет написана основная часть. В этом случае уже ясно, о чем эссе, поэтому и введение написать проще.

Совет 4. Одним из достаточно распространенных вариантов является написать эссе, начав с вопроса, ответ на который дается в последствии.

Как составить план эссе

Не следует стремиться к тому, чтобы составить сразу идеальный план. В процессе работы он может редактироваться. Составлять план при написании эссе вообще не обязательно, как и придерживаться уже написанному плану. Отсутствие ограничений и жестких рамок является преимуществом этого жанра. Если автору проще придерживаться строгого плана, тогда стоит уделить время на его составление.

Все основные мысли следует отразить в виде пунктов плана. Затем как можно более подробно детализировать его, разбив каждый пункт на подпункты.

Из чего состоит структура эссе

Порядок написания эссе обычно сводится к трем шагам.

Вступительная часть

Как и любая письменная работа, эссе содержит вступительную часть или введение.

Хорошо написанное введение заставляет читателя заинтересоваться и прочитать эссе до конца. Вступительная часть может содержать формулировку проблемы и ее суть, риторический вопрос, цитату и т.д. важно создать особый эмоциональный настрой и подвести читателя к рассматриваемой проблеме.

Основная часть

В основной части можно привести разные точки зрения по рассматриваемой проблеме, затронуть историю вопроса.

Обычно основная часть состоит из нескольких подпунктов, каждый из которых состоит из трех разделов: тезис (доказываемое суждение), обоснование (аргументы, используемые для доказательства тезиса), подвывод (частичный ответ на главный вопрос).

Аргументами являются суждения, высказываемые с целью убеждения читателя в истинности определенной точки зрения. Это могут быть различные ситуации из жизни, мнения ученых, доказательства и т.д.

Аргументация может быть построена в следующей последовательности:

Утверждение.
Пояснение.
Пример.
Итоговое суждение.
Заключение

В заключении объединяются все выводы, сделанные по каждому тезису, представленному в основной части. Читатель должен прийти к логическому выводу на основании приведенных аргументов. В заключение заново приводится проблема и делается заключительный вывод.

Если цель вступительной части – заинтересовать читателя, то цель последних предложений – добавить целостность общей картине, оставить произведение в памяти читателя и натолкнуть на размышления.

Отличие эссе от сочинения

Правильное написание эссе отличается от написания обычного сочинения. Поэтому, если стоит задача написать именно эссе, то нужно учитывать характерные черты жанра, отличающие его от остальных.

В отличие от сочинения, в котором анализируется художественное произведение, эссе содержит авторскую точку зрения и его позицию относительно рассматриваемой проблемы.

Также одной из отличающих эссе от сочинения черт является его парадоксальность, то есть цель – удивить читателя, произвести на него впечатление, используя яркие образы, афоризмы, парадоксальные утверждения.

Советы по написанию:

При написании эссе следует чередовать короткие фразы с длинными. В таком случае текст будет достаточно динамичным, чтобы легко читаться.
Не стоит использовать сложные и непонятные слова, особенно, если значение слова малознакомо.
Следует использовать как можно меньше общих фраз. Эссе должно быть уникальным, индивидуализированным, отражающим личность автора.
Юмор нужно использовать крайне аккуратно. Сарказм и дерзость может раздражать читателя.
Отражение личного опыта, воспоминаний и впечатлений – отличный способ подтверждения своей точки зрения и убеждения читателя.
Необходимо придерживаться темы и основной идеи, не отклоняясь от нее и не описывая ненужные детали.
Закончив эссе, следует перечитать его, убеждаясь в сохранении логики изложения на протяжении всего повествования.
Использование в эссе фактов, результатов исследований – отличный вариант для придания убедительности.

Распространенные ошибки при написании эссе

Знание наиболее часто встречающихся ошибок, поможет не допускать их при написании собственного эссе.

Ошибка 1. Страх оказаться непонятым или не произвести нужного впечатления способствует тому, что автор убирает из эссе все лишнее, выдающееся. За счет этого эссе может потерять свою индивидуальность и неповторимость.

Ошибка 2. Недостаточная проработанность деталей. Часто встречающаяся ошибка – наличие утверждения, которое не подкреплено достаточным количеством аргументов в виде примеров и доказательств.

Ошибка 3. Непонимание сути проблемы, заявленной в эссе или неправильная трактовка темы.

Ошибка 4. Перечисление чужих мнений, без указания их авторства и отсутствие собственной точки зрения.

Скачать образец эссе

Как написать эссе – все правила от “А” до “Я” обновлено: 15 февраля, 2019 автором: Научные Статьи.Ру

Как написать эссе

Эссе — это распространенный тип задания, с которым сталкиваются старшеклассники и студенты колледжей. Написание эссе может быть довольно сложной задачей, особенно если вам не хватает творческих навыков письма или вам совсем не нравится писать, или и то, и другое.

Большинство студентов не знают, что нужно делать для написания сочинения. Прочтите и научитесь писать эссе на любую хорошо проработанную, подробную и рассчитанную на пятерку тему.

Шаги по написанию эссе

Вот основная структура, которой вы должны следовать при написании академического эссе:

1. Выберите тип эссе

Первый шаг — выбрать тип сочинения, которое вы пишете. Выбор правильного типа эссе также играет важную роль в общем успехе вашей статьи.

Вот основные категории, на которые можно разделить академические эссе.

Знание типа эссе в конечном итоге поможет вам наилучшим образом определиться с темой и общей структурой вашего эссе.

2. Выберите интересную тему

Если вам дали тему, перейдите к следующему шагу, создайте план и начните процесс написания.

Если вам не указана тема, вам нужно еще немного поработать и сначала выбрать тему.

Ключ к выбору хорошей темы — это подумать о том, что вас интересует и к чему вы можете относиться больше всего.

Также убедитесь, что по выбранной вами теме доступно достаточно исследовательского материала. Поищите в Интернете или в книгах тему, которую вы выбрали для написания.

Вы также можете найти список интересных тем для эссе, которые вы можете изучить, и выбрать ту, по которой будете писать свое эссе.

3. Создайте план эссе

Создание контура очень важно, если вы хотите создать впечатляющий лист бумаги.Изложив все идеи на бумаге, вы можете легко увидеть связи и связи между идеями в более четкой форме.

Если вы не знаете, как написать план эссе, вот следующие шаги, которые вам нужно выполнить, чтобы правильно структурировать свое эссе.

Напишите вашу тему вверху страницы
Перечислите все основные идеи
Оставьте место под каждой идеей
В этом месте перечислите более мелкие идеи, относящиеся к основной идее

Выполнение этих шагов по написанию плана эссе даст вам полное представление о темах, которые необходимо обсудить в вашей статье.

4. Напишите свой первый черновик

Ваш первый черновик поможет вам сделать следующее;

Определите рамки и структуру своего эссе.
Как вы ответите на главный вопрос.
Типы примеров и доказательств, которые вы будете использовать в эссе.
Как вы будете структурировать свои аргументы

Первый черновик — не окончательное сочинение.Считайте это исходным материалом для вашего эссе, который вы можете отредактировать и вычитать позже.

5. Напишите эссе Введение

Вступительный абзац эссе должен быть одновременно привлекающим внимание и информативным.

Чтобы научиться писать введение к эссе, вам сначала понадобится вся необходимая информация, необходимая для того, чтобы рассказать читателю об основной идее вашего эссе.

Расплывчатое или скучное введение произведет неправильное впечатление, и ваш читатель может решить не читать его дальше.

Вот шаги, с которых вы можете начать свое эссе, которое будет одновременно интересным и информативным.

Используйте фразу на крючке и добавляйте информативные или шокирующие разоблачения.
Предоставьте справочную информацию и контекст по вашей теме
Определите цель вашего эссе
Дайте обзор всей структуры эссе

6.Разработайте тезис

Изложение тезиса определяет основную цель и требования вашего эссе. Обычно он определяется в одном или двух предложениях и добавляется в конце вводного абзаца.

Идеальное тезисное изложение состоит из двух частей. В первой части излагается тема, а во второй излагается суть эссе.

Давайте посмотрим на примеры тезисов и различим сильные и слабые тезисы.

A: «Технологический прогресс произвел революцию в человеческом взаимодействии, медицинском прогрессе, научных изобретениях и экономических начинаниях, но также продемонстрировал незащищенность и проблемы с конфиденциальностью».

B: «Интернет помог людям разными способами, но также повлиял на них».

А или Б?

Без всяких сомнений, A — это прекрасно продуманный тезис.

7. Составить абзацы тела

Основная часть эссе описывает или объясняет вашу тему.Каждая идея, которую вы напишете в схеме, будет отдельным абзацем в тексте эссе.

Поскольку основной текст состоит из нескольких абзацев, важно, чтобы они согласовывались друг с другом.

Каждый основной абзац начинается с тематического предложения. Для тех, кто не знает, что такое тематическое предложение, это первое предложение, которое описывает основную цель каждого абзаца. Тематическое предложение образует переход между основными абзацами.

Используйте переходы для введения новых абзацев, таких как «во-первых .. во-вторых … в-третьих…, наконец, более того, кроме того, дополнительно» и т. Д.

Хорошая идея — ссылаться на слова перехода в эссе, чтобы впечатляюще представить новые абзацы.

Основная цель основных абзацев — поддержать ваш тезис путем представления доказательств, фактов и цифр, статистики, цитат, примеров и других убедительных доказательств.

Вот советы, которым вы должны следовать при написании каждого основного абзаца.

Напишите четкое тематическое предложение
Предоставьте убедительные доказательства в поддержку своих аргументов
Приведите примеры
Убедитесь, что информация в абзаце согласована.
Используйте переходы между абзацами
Завершите каждый абзац, связав доказательства со своей основной мыслью

8.Напишите убедительный вывод

Заключение суммирует общие идеи и дает окончательный взгляд на тему. Заключение эссе имеет такое же значение, как и вводный абзац.

Чтобы написать идеальное заключение эссе, предоставьте футуристический обзор, убедите читателя в своей точке зрения и переформулируйте тезис.

Если вы не знаете, как написать заключение к эссе, вот ключевые моменты, которые вам следует включить.

Нарисуйте связи между аргументами, упомянутыми в разделе тела
Укажите результаты
Показать актуальность и значимость тезисов
Упомяните о более широком значении темы

Вот информация, которую не следует писать в заключении:

Не вводите новые идеи или аргументы на этом этапе.
Не опровергайте свои аргументы
Не пишите фразы типа «в заключение» или «в заключение».

9. Просмотрите свое эссе

Если вы думаете, что закончили свое эссе после того, как написали свое заключение, вы ошибаетесь. Прежде чем считать, что ваша работа закончена, вам нужно сделать несколько последних штрихов.

Просмотрите свое эссе и убедитесь, что оно соответствует формату эссе.Еще раз проверьте инструкции к эссе и убедитесь, что оно написано в желаемом формате.

Не забудьте проверить свою работу на грамматические и орфографические ошибки.

(Вернуться к началу)

Срок сдачи бумаги? Зачем страдать? Это наша работа! Кликните сюда, чтобы узнать больше.

Как структурировать абзац для сочинения?

Вот факторы, которые включены в каждый основной абзац эссе.

Тематическое предложение — первое предложение абзаца. Он задает тон абзацу.
Вспомогательные предложения , которые помогают объяснить основную идею и тему абзаца.
Свидетельства , которые вы собрали в ходе исследования и поддерживают вашу точку зрения.
Анализ приведенных доказательств и критический вывод по абзацу.
заключение или заключительное предложение, которое резюмирует весь абзац.

Все эти компоненты составляют идеальный абзац для любого эссе.

Пример эссе

Лучше всего учиться на примерах сочинений, написанных опытными авторами, чтобы избежать типичных проблем с написанием сочинений. Примеры сочинений могут помочь вам понять цель каждого типа сочинений и как написать идеальное.

Подражайте их стилю письма, построению аргументов и структуре.

По мере чтения выделите важные части эссе, чтобы узнать, как они это сделали. Имейте в виду, что длина эссе зависит от уровня и сложности темы.

Вот пример хорошо написанного эссе от одного из наших опытных авторов, на который вы можете взглянуть.

(Вернуться к началу)

Срок сдачи бумаги? Зачем страдать? Это наша работа! Кликните сюда, чтобы узнать больше.

Советы по написанию эссе

Вот советы экспертов, которым вы должны следовать, чтобы написать идеальное эссе.

Начните писать эссе пораньше
Запомните главный вопрос или идею в своей голове.
Идеи мозгового штурма
Подробно изучите свою тему
Разбейте эссе на разные части и не пытайтесь закончить его за один присест.
Напишите и добавьте введение и заключение после завершения эссе.
Используйте слова перехода для создания последовательного перехода между абзацами.
Тщательно соедините доказательства с основной идеей.
Не копировать и вставлять содержимое.
Обеспечьте безупречную грамматику и пунктуацию.
Приводите ссылки правильно.
Неустанно редактируйте и исправляйте.
Отложите эссе на несколько дней и проверьте еще раз.

Написание эссе можно упростить, если вы будете следовать определенному образцу и освоить шаги, которые мы вам предоставили. Более того, приведенные выше советы помогут вам улучшить свои навыки написания эссе.

Попробуйте практиковаться как можно больше и поразите учителя хорошо написанным эссе.

Написание эссе может быть трудным, но факт в том, что вам не избежать академического письма, несмотря ни на что.

Именно сюда приходит лучший сервис по написанию эссе, такой как MyPerfectWords.com, чтобы помочь студентам сохранить свои академические оценки.

Вот статьи, в которых вы можете получить помощь от опытных писателей.

Эссе колледжа (повествовательное эссе, убедительное эссе, эссе сравнения и сопоставления и т. Д.)
Специальная бумага
Рецензии на книгу / отчет о книге
Примеры из практики
Научные статьи
Документы колледжа

И многое другое.

Все, что вам нужно сделать, это заполнить форму заказа, а остальное доверить нам.

Часто задаваемые вопросы

Что такое формат эссе?

Формат эссе — это набор руководящих принципов, определяющих, как должна быть оформлена ваша статья.Форматирование статьи включает следующие правила для ее структуры, названия и цитирования, прежде чем вы начнете ее писать.

При форматировании этого типа документа есть определенные вещи, на которых нужно сосредоточиться, например, убедиться, что в каждом абзаце есть одна основная идея, которая ведет к еще двум последовательностям.

Помните, не позволяйте этим абзацам становиться слишком длинными, потому что они могут потерять внимание читателя, если они занимают более трех страниц.

Каковы базовые навыки письма?

Вот основные навыки письма:

Орфография и пунктуация
Хорошие навыки чтения
Знание структуры предложений и абзацев
Понимание различных типов письма
Отличные навыки редактирования и переписывания

Помимо этого, есть ряд других навыков письма.

Как написать эссе

Шаги по написанию эссе

Вот основная структура, которой вы должны следовать при написании академического эссе:

1. Выберите тип эссе

Вот основные категории, на которые можно разделить академические эссе.

2. Выберите интересную тему

Если вам дали тему, перейдите к следующему шагу, создайте план и начните процесс написания.

Если вам не указана тема, вам нужно еще немного поработать и сначала выбрать тему.

3. Создайте план эссе

Напишите вашу тему вверху страницы
Перечислите все основные идеи
Оставьте место под каждой идеей
В этом месте перечислите более мелкие идеи, относящиеся к основной идее

4. Напишите свой первый черновик

Ваш первый черновик поможет вам сделать следующее;

Определите рамки и структуру своего эссе.
Как вы ответите на главный вопрос.
Типы примеров и доказательств, которые вы будете использовать в эссе.
Как вы будете структурировать свои аргументы

5. Напишите эссе Введение

Вступительный абзац эссе должен быть одновременно привлекающим внимание и информативным.

Вот шаги, с которых вы можете начать свое эссе, которое будет одновременно интересным и информативным.

Используйте фразу на крючке и добавляйте информативные или шокирующие разоблачения.
Предоставьте справочную информацию и контекст по вашей теме
Определите цель вашего эссе
Дайте обзор всей структуры эссе

6.Разработайте тезис

Давайте посмотрим на примеры тезисов и различим сильные и слабые тезисы.

B: «Интернет помог людям разными способами, но также повлиял на них».

А или Б?

Без всяких сомнений, A — это прекрасно продуманный тезис.

7. Составить абзацы тела

Поскольку основной текст состоит из нескольких абзацев, важно, чтобы они согласовывались друг с другом.

Хорошая идея — ссылаться на слова перехода в эссе, чтобы впечатляюще представить новые абзацы.

Вот советы, которым вы должны следовать при написании каждого основного абзаца.

Напишите четкое тематическое предложение
Предоставьте убедительные доказательства в поддержку своих аргументов
Приведите примеры
Убедитесь, что информация в абзаце согласована.
Используйте переходы между абзацами
Завершите каждый абзац, связав доказательства со своей основной мыслью

8.Напишите убедительный вывод

Если вы не знаете, как написать заключение к эссе, вот ключевые моменты, которые вам следует включить.

Нарисуйте связи между аргументами, упомянутыми в разделе тела
Укажите результаты
Показать актуальность и значимость тезисов
Упомяните о более широком значении темы

Вот информация, которую не следует писать в заключении:

Не вводите новые идеи или аргументы на этом этапе.
Не опровергайте свои аргументы
Не пишите фразы типа «в заключение» или «в заключение».

9. Просмотрите свое эссе

Не забудьте проверить свою работу на грамматические и орфографические ошибки.

(Вернуться к началу)

Срок сдачи бумаги? Зачем страдать? Это наша работа! Кликните сюда, чтобы узнать больше.

Как структурировать абзац для сочинения?

Вот факторы, которые включены в каждый основной абзац эссе.

Тематическое предложение — первое предложение абзаца. Он задает тон абзацу.
Вспомогательные предложения , которые помогают объяснить основную идею и тему абзаца.
Свидетельства , которые вы собрали в ходе исследования и поддерживают вашу точку зрения.
Анализ приведенных доказательств и критический вывод по абзацу.
заключение или заключительное предложение, которое резюмирует весь абзац.

Все эти компоненты составляют идеальный абзац для любого эссе.

Пример эссе

Подражайте их стилю письма, построению аргументов и структуре.

Вот пример хорошо написанного эссе от одного из наших опытных авторов, на который вы можете взглянуть.

(Вернуться к началу)

Срок сдачи бумаги? Зачем страдать? Это наша работа! Кликните сюда, чтобы узнать больше.

Советы по написанию эссе

Вот советы экспертов, которым вы должны следовать, чтобы написать идеальное эссе.

Начните писать эссе пораньше
Запомните главный вопрос или идею в своей голове.
Идеи мозгового штурма
Подробно изучите свою тему
Разбейте эссе на разные части и не пытайтесь закончить его за один присест.
Напишите и добавьте введение и заключение после завершения эссе.
Используйте слова перехода для создания последовательного перехода между абзацами.
Тщательно соедините доказательства с основной идеей.
Не копировать и вставлять содержимое.
Обеспечьте безупречную грамматику и пунктуацию.
Приводите ссылки правильно.
Неустанно редактируйте и исправляйте.
Отложите эссе на несколько дней и проверьте еще раз.

Попробуйте практиковаться как можно больше и поразите учителя хорошо написанным эссе.

Вот статьи, в которых вы можете получить помощь от опытных писателей.

Эссе колледжа (повествовательное эссе, убедительное эссе, эссе сравнения и сопоставления и т. Д.)
Специальная бумага
Рецензии на книгу / отчет о книге
Примеры из практики
Научные статьи
Документы колледжа

И многое другое.

Все, что вам нужно сделать, это заполнить форму заказа, а остальное доверить нам.

Часто задаваемые вопросы

Что такое формат эссе?

Каковы базовые навыки письма?

Вот основные навыки письма:

Орфография и пунктуация
Хорошие навыки чтения
Знание структуры предложений и абзацев
Понимание различных типов письма
Отличные навыки редактирования и переписывания

Помимо этого, есть ряд других навыков письма.

Как написать пример сочинения

Пример сочинения — одно из самых простых сочинений в академическом письме, но может быть чрезвычайно трудным, если вы никогда его не писали или не знаете, о чем писать. Примеры эссе сосредоточены на одной основной идее, которую вы подтверждаете несколькими конкретными убедительными примерами. Если вы застряли на том, как написать пример эссе, вы можете выполнить несколько простых шагов, чтобы выбраться из колеи и написать пример эссе, которым вы можете гордиться.

1 Просмотрите образец листа задания для сочинения

Просмотрите образец листа задания для сочинения. Перечислите критерии эссе на отдельном листе бумаги. Отметьте все, что вас смущает, и попросите разъяснений у своего профессора.

2 Проведите мозговой штурм с примерами тем для эссе

Проведите мозговой штурм с примерами тем для сочинений. Перечислите от трех до пяти тем, которые вас интересуют или о которых вы хотели бы написать. Подумайте о том, что вы собираетесь написать, если задание посвящено одной теме.Составьте подсписок для каждой темы, о которой вы могли бы написать.

3 Напишите тезисы по каждой теме

Напишите тезисы по каждой теме. Изложение тезиса — это отдельное предложение, которое вы будете аргументировать в своей статье. Например, если вы пишете на тему дрессировки собак, у вас может быть такой тезис, как «Собаки лучше слушают дрессировщиков, которые используют положительные награды, а не ругают и бьют».

4 Запишите от трех до пяти примеров для подтверждения вашего тезиса по каждой теме.

Запишите от трех до пяти примеров для подтверждения вашего тезисного утверждения по каждой теме.Используйте модель «SEE» в качестве формулы для каждого примера. «S» означает «утверждение» и повторяет то, что вы пытаетесь доказать. Например, ваше утверждение может заключаться в том, что дрессировщик, который награждает собаку за облегчение на улице, видит более быстрые и устойчивые результаты, чем дрессировщик, ругающий собаку за то, что она делает это внутри. Первая буква «E» означает «пример» и является доказательством того, что вам нужно подкрепить то, что вы говорите в своем заявлении. Приведите конкретные примеры, подтверждающие ваше утверждение. Последняя буква «E» означает «Объяснение» и используется, чтобы повторить, как ваш пример связан с тезисом.Например, вы можете объяснить, что, поскольку первый дрессировщик использовал положительные награды, он увидел лучшие результаты, чем дрессировщик, который ругал собаку. Таким образом, дрессировщики должны использовать положительные поощрения при приучении собаки к горшку.

5 Выберите тему

Выберите тему, о которой вы хотите написать больше всего. Выберите наиболее интересную тему, содержащую достаточно ясных и убедительных примеров, подтверждающих вашу точку зрения.

6 Сядьте и напишите свой пример эссе

Сядьте и напишите свой пример эссе.Напишите вводный абзац, который дает общую информацию по вашей теме и привлекает читателя к эссе. Напишите свои основные абзацы, используя примеры модели «SEE», которые вы придумали. Напишите свой вывод, связав все примеры и повторив, как эти примеры соотносятся с вашим тезисом.

7 Измените свой пример эссе

Измените свой пример эссе. Прочтите свое эссе и убедитесь, что все ваши примеры адекватно подтверждают вашу точку зрения.Попросите друга прочитать ваше эссе и спросить, что, по ее мнению, можно объяснить более четко.

8 Измените свой пример эссе

Измените свой пример эссе. Распечатайте копию эссе и воспользуйтесь ручкой, чтобы исправить любые грамматические или механические ошибки, которые вы обнаружите.

Образец эссе

Ключевые слова: академическое эссе, вопрос для эссе, параграф, введение, тело, заключение, список литературы

Иногда хороший пример того, чего вы пытаетесь достичь, стоит 1000 слов совета! Когда вас просят написать эссе, постарайтесь найти несколько образцов (моделей) похожего письма и научитесь наблюдать за ремеслом писателя.Вы можете использовать образцы как основу для отработки того, как писать в правильном стиле.

Об образцах сочинений

В большинстве книг по написанию сочинений вы найдете ряд типовых сочинений — соберите некоторые из них, поскольку они прекрасные учителя! Независимо от темы, вы увидите сходство между вашими письменными заданиями и этими эталонными эссе. Это связано с тем, что многие особенности письма являются общими для разных предметных областей. По некоторым предметам (например, юриспруденции, экономике, психологии и др.) Очень полезно найти тематические модели эссе, поскольку вы можете использовать их, чтобы проработать «особенности» письма для этой предметной области.

Читать академическое эссе

Следующее эссе из пяти абзацев имеет подписи к абзацам, чтобы показать части академического эссе. (Примечание: это эссе не содержит достоверных ссылок и было написано специально для использования в этой обучающей задаче.)

Вопрос

Обсудите, почему эссе с заданиями являются обычными оценочными заданиями в курсовой работе высшего образования, и оцените эффективность заданий как средства обучения. (Максимальное количество слов — 500 слов — 10% свобода действий) Обратите внимание, что в этом образце эссе используется стиль ссылок APA.

Введение

Эссе с заданиями составляются из заданных вопросов, которые дают студентам время для исследования темы и выработки ответа со ссылками на свои источники информации. Хотя использование эссе с заданием в качестве инструмента оценки имеет некоторые недостатки, в основе этой практики лежат разумные образовательные цели. В этом эссе исследуются причины, по которым эссе с заданием полезны для обучения студентов, и рассматриваются некоторые проблемы, связанные с этим методом оценивания.

Основной абзац 1

Задания на сочинение с заданиями призваны помочь студентам развить мастерство по изучаемому предмету. Во-первых, задания по назначению улучшают понимание предмета. Янг и Бейкер (2005) считают, что «чтобы усвоить учебные материалы и расширить свое понимание, вам необходимо написать о значениях, которые вы извлекаете из своего исследования» (стр. 1). Во-вторых, исследование (Jinx, 2004; Zapper, 2006) ясно демонстрирует, что студенты изучают письменные соглашения в предметной области, когда они исследуют, читают и пишут в своей дисциплине.Эта деятельность помогает им «взломать код» дисциплины (Bloggs, 2003, стр. 44). Таким образом, студенты изучают предмет и как писать в этой дисциплинарной области, исследуя и записывая эссе с заданиями.

Основной абзац 2

Использование эссе с заданиями для оценивания лучше помогает учащимся в учебе, чем традиционная система экзаменов. Считается, что эссе с заданиями в ходе курсовой работы могут уменьшить чрезмерный стресс, который испытывают некоторые студенты во время экзаменов в конце семестра «внезапной смерти»:

Если мы настаиваем на том, чтобы все студенты писали обо всем, чему они научились на своих учебных курсах, в одно и то же время и в одном месте (например,грамм. на экзаменах), мы не даем всем нашим студентам равные возможности. Некоторых студентов не пугает экзамен, в то время как другие страдают «экзаменационными нервами» и показывают результаты на самом низком уровне своих способностей. (Университет Страны чудес, 2006, стр. 4)

Кроме того, Jones et al. (2004, стр. 36–37) предлагают, чтобы эссе с заданием можно было использовать для оценки учащихся в середине курса и, таким образом, предоставить им полезную обратную связь, прежде чем они будут подвергнуты экзаменационному опыту. Экзамены дают учащимся только оценку, а не конкретную обратную связь об их успеваемости.Таким образом, составление эссе с заданием для существенной части оценки учащихся — гораздо более справедливый подход, чем разовое экзаменационное тестирование.

Основной абзац 3

В качестве инструмента оценки эссе с заданием имеют некоторые недостатки для преподавателей и студентов. Было обнаружено, что эссе с заданием отнимает много времени и денег у сотрудников, чтобы отметить их, а студентам — на подготовку (Sankey & Liger, 2005, p. 192). Следствием этих проблем является то, что обратная связь со студентами часто откладывается, и это гораздо менее полезно для студентов, чем быстрая обратная связь (стр.294). Частично из-за этих недостатков времени и затрат другие оценки, такие как тесты с несколькими вариантами ответов и вопросы с короткими ответами, занимают прочное место в среде высшего образования.

Заключение

В заключение можно сказать, что эссе с заданием по-прежнему играют важную роль в высшем образовании как инструмент оценки. Это главным образом потому, что они очень эффективны в развитии знаний и навыков письма по предметным областям.Кроме того, эссе с заданием могут быть менее стрессовыми, чем экзамены, поскольку они позволяют учащимся продемонстрировать свое понимание содержания в менее сложных обстоятельствах. С другой стороны, трудоемкость написания и оценки эссе указывает на некоторые недостатки, которые также необходимо учитывать. Однако масса доказательств поддерживает написание эссе с заданиями для оценки учащихся, потому что этот подход имеет такие положительные и доказанные эффекты для улучшения обучения учащихся.

Список литературы

Блоги, Дж.(2003). Объединение преподавания, обучения и преуспевания в высшем образовании . Лондон: Книжный мир.

Джинкс, Дж. М. (2004). Написание студенческого эссе. Журнал исследований в области университетского образования, 9 (2), 114-125.

Джонс, Дж., Смит, П.Л., Браун, К., Зонг Дж., Томпсон, К., и Фанг, П.А. (2004). Телефон доверия: Рефераты и студент . Токио: принтеры внутреннего двора.

Sankey, J.M., & Liger, T.U. (2003). Учимся писать сочинения [CD-ROM].Сидней: Университет Страны Чудес.

Тейлор, Г. (1989). Пособие для студентов по искусству и общественным наукам . Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

Университет Страны Чудес. (2006). Атрибуты выпускника вуза . DOI: 10.1098 / 063-112

Янг С. и Бейкер О. (2005). Написание эссе и студентка вуза . Мельбурн: Diamond Press.

Zapper, Y. (2006). Обучение написанию эссе. В F.T. Факс и Ю.Phoney (Eds.), Учебный опыт в университете (стр. 55-70). Калькутта: Academic Scholar Press.

Проанализировать академическое эссе

Большинству студентов нравится видеть готовый продукт. Если вы действительно хотите извлечь пользу из модельных эссе, вам нужно научиться читать «приемы писателя». Следующее упражнение поможет вам начать развивать свои навыки «читать писателя».

Упражнение: что вы заметили?
Следующие вопросы относятся к эссе выше.

1. Вводный абзац

Информация в кавычках.

неверно.

В этом абзаце есть длинная цитата с отступом.

неверно.

Последнее предложение дает ответ на вопрос эссе.

неверно.

Информация от одного и того же человека используется дважды.

неверно.

Второе предложение — это тезис (то есть позиция, которую займет писатель).

Правильно!

2.Основной абзац 1

Информация в кавычках.

Правильно!

В этом абзаце длинная цитата с отступом

неверна.

Последнее предложение дает ответ на вопрос эссе.

неверно.

Информация от одного и того же человека используется дважды.

неверно.

Второе предложение — это тезис (то есть позиция, которую займет писатель).

неверно.

3. Основной абзац 2

Информация в кавычках.

неверно.

В этом абзаце есть длинная цитата с отступом.

Правильно!

Последнее предложение дает ответ на вопрос эссе.

неверно.

Информация от одного и того же человека используется дважды.

неверно.

Второе предложение — это тезис (то есть позиция, которую займет писатель).

неверно.

4. Основной абзац 3

Информация в кавычках.

неверно.

В этом абзаце есть длинная цитата с отступом.

неверно.

Последнее предложение дает ответ на вопрос эссе.

неверно.

Информация от одного и того же человека используется дважды.

Правильно!

Второе предложение — это тезис (то есть позиция, которую займет писатель).

неверно.

5. Заключение абзац

Информация в кавычках.

неверно.

В этом абзаце есть длинная цитата с отступом.

неверно.

Последнее предложение дает ответ на вопрос эссе.

Правильно!

Информация от одного и того же человека используется дважды.

неверно.

Второе предложение — это тезис (то есть позиция, которую займет писатель).

неверно.

6. Список литературы

Все ссылки расположены в случайном порядке.

неверно.

Все ссылки начинаются с названия источника информации.

неверно.

Если автор — человек, то сначала используется его имя.

неверно.

Во всех библиографических источниках отсутствуют даты публикации.

неверно.

Ссылки располагаются в алфавитном порядке, начиная с фамилии автора.

Правильно!

Дополнительная информация
Информационные бюллетени ASO:

Примеры структур эссе

Демонстрируются и обсуждаются следующие структуры:

Пример структуры | Сравните и противопоставьте | Повествовательная или хронологическая структура | Описательная структура | Причинно-следственная связь

Пример структуры

Пример структуры следует правилам традиционного академического эссе: начните с основного аргумента или утверждения тезиса, затем приведите три доказательства, которые поддерживают аргумент, и завершите указанием того, что эссе показал.Это хорошая структура для создания единой сильной стороны. Его сила заключается в простоте. Поскольку он позволяет вам четко изложить несколько пунктов в поддержку одного утверждения, он особенно полезен для создания убедительных аргументов. Этот формат будет наиболее полезен при написании коротких эссе, но для более длинных личных утверждений он может показаться шаблонным и скучным. Одна из более творческих структур, описанных ниже, может более успешно привлечь внимание к вашему письму.

Вернуться к началу.

Сравните и сопоставьте

Для некоторых вопросов эта структура является естественным выбором, как, например, в вопросе о личностном росте и развитии, где вам предлагается сравнить себя сейчас с тем, каким вы были когда-то. Вы можете структурировать причинно-следственный очерк по пункту за пунктом, сравнивая по одному аспекту объекта или ситуации за раз. Или вы можете использовать блочный метод, тщательно охватив все точки первого предмета или ситуации в первой половине эссе, а затем сравнив их со всеми точками другого во второй половине.

Вернуться к началу.

Повествовательная или хронологическая структура

Если вы решили сосредоточиться на одном событии в своей жизни, вы захотите использовать эту структуру. Он может быть наполнен действиями, диалогами и тонкими деталями. Впрочем, не стоит путать эффектную драму с переутомленной, голливудской мелодрамой. Самые короткие и простые события могут обрести смысл, если их рассказывать убедительно. Использование хронологической или повествовательной структуры в течение длительного периода времени (более одного-двух дней) часто может читаться как судовой журнал.Вы же не хотите выглядеть так, как будто вы составляете расписание событий. Лучше возьмите на себя роль рассказчика и подробно расскажите об очень конкретном наборе событий. Последовательность событий поможет закрепить переход от одного этапа эссе к другому и сделает сложную задачу перехода между абзацами очень естественной. Хотя повествование — одна из самых эффективных форм написания эссе, оно также может быть трудным. Используйте следующие советы при написании повествования:

— ознакомьте читателя с хронологией и продолжайте движение вперед.

— Не чувствуйте себя обязанным рассказывать больше, чем вам нужно, чтобы передать свою точку зрения. Дополнительные детали отвлекают от главной движущей силы повествования.

— Старайтесь не использовать рефлексивные выводы или вступления, описывающие то, что вы узнали; начинать и заканчивать с действия, и все должно происходить в контексте истории.

— Опишите события, людей и места в очень конкретных, красочных терминах.

Повествование может быть объединено с другими структурами для менее рискованного, но все же интересного подхода.Начать сочинение с краткого рассказа — самый распространенный и эффективный из таких методов. Еще один поворот в повествовательном эссе — это очень подробное описание одного места, человека или действия. Это обращается к чувствам аудитории, не обязательно опираясь на действие рассказа. В этом типе эссе нет стандартной структуры — каждое по-разному организовано — но все основаны на четких образах и сенсорных деталях, оставляя читателю одно яркое изображение. Отдельные изображения легче запомнить, чем список пунктов, качеств, черт или квалификаций, независимо от того, насколько впечатляющими могут быть одно или все из них.Тем не менее, это рискованный подход, и его лучше всего использовать, когда вам нужно предоставить несколько сочинений для одной школы, чтобы у вас была возможность структурировать другие сочинения более традиционным образом.

Вернуться к началу.

Описательная структура

Это похоже на хронологическую структуру, за исключением того, что вместо того, чтобы идти шаг за шагом через приращения времени, она следует шаг за шагом через описание места, человека или вещи. Первый абзац представляет собой введение, описывающее общее ощущение места, человека или предмета.Абзацы основного текста предлагают подробные описания двух или трех конкретных аспектов места, человека или предмета. В последнем абзаце писатель выходит из режима описания и предлагает краткое заключение о том, что место, человек или вещь говорят о нем или ней.

Вернуться к началу.

Причинно-следственная структура

Часто вас спрашивают о жизненно важном опыте или о ком-то или чем-то, что оказало на вас большое влияние. Эта структура показывает, что вы понимаете и цените влияние других организаций на ваше развитие и зрелость.Для этих эссе вы захотите использовать основные абзацы, чтобы сначала описать влияние, а затем перейти к тому, как это повлияло на вас. Вы можете разделить эссе на «раздел причин» и «раздел последствий» или объединить их вместе, взяв каждое небольшое описание одно за другим и объяснив, какое влияние оно оказало на вас. Если вы решите использовать эту структуру, убедитесь, что вы не выписываете себя из уравнения; подчеркните, что вы были катализатором между причиной и следствием.Таким образом вы продемонстрируете, что знаете, как действовать и создавать изменения.

Вернуться к началу.

Вернуться к: Урок 3: Структура и план

Продолжить: Образец плана и эссе

Как написать идеальный план эссе — о студенческой жизни и письме

План эссе — это план вашей академической работы , где вы структурируете его и организуете основные моменты в абзацы, чтобы вам было легче написать эссе.

Нельзя написать сочинение без наброска. Хорошо, ты можешь это сделать, если тебе не против получить низкую оценку. Но тем, кто хочет написать статью на отметку A +, нужно будет создать план эссе и организовать свое исследование в одном месте, прежде чем писать.

Это руководство здесь, чтобы помочь вам:

понять, что такое бумажный план,
научиться писать набросок эссе,
получить примеры набросков и шаблоны для использования при создании своего.

Итак, начнем путешествие по плану исследовательского эссе!

Содержание:

Что такое план эссе?
Как написать план эссе
1. Ключевые части эссе
2. Формат схемы
Шаблон схемы эссе
1. Пример убедительной схемы эссе
2. Пример повествовательной схемы эссе
3. Пример пояснительной схемы эссе
4. Пример схемы исследовательского эссе
Как составить набросок: процесс
1. Что делать перед составлением набросков
2. Выберите структуру наброска эссе
3. Организуйте свой план
Готово!

Что такое план эссе?

Как вы уже догадались, план эссе — это краткий план вашей исследовательской работы.Здесь вы записываете основную идею своего эссе и структурируете все аргументы в абзацы, чтобы убедиться, что вы ничего не пропустите во время написания.

Разумеется, вы можете написать эссе, не обрисовывая его в общих чертах. Но сделать это будет непросто. Наброски — важная часть процесса написания, и все авторы делают это для того, чтобы их работы впечатляли читателей.

Вот , почему вам нужен план эссе :

Он поможет вам организовать мысли: когда вы исследуете данные для своего эссе, вы получаете массу информации, которую трудно запомнить.
Вы поймете информационный поток и сможете соответствующим образом его структурировать.
Это поможет вам ничего не упустить при написании эссе, потому что у вас будет готовая рукопись статьи.

Тем не менее, план поможет вам писать академические работы лучше и быстрее. И хотя наши авторы всегда готовы помочь, не повредит научиться писать план для эссе самостоятельно, верно?

Как написать план эссе

Хотя типов эссе в колледже много, общая структура большинства из них состоит из пяти абзацев.Каждое эссе требует введения, основного текста (абзацы с аргументами) и заключения; Итак, общий формат вашего эссе будет включать все эти компоненты.

Обрисовывая эссе, помните о них, чтобы не пропустить ни одного аргумента, свидетельства или примеров во время написания.

Итак, приступим!

Ключевые части эссе

Поместите их все в план эссе:

Введение. Здесь вы должны указать тему вашего эссе и его диссертацию.Как известно, сочинения не могут жить без дипломной работы; Итак, изложение тезиса в вашем плане поможет вам поддержать его в каждом абзаце вашего эссе.
Основные абзацы. В основной части эссе должно быть не менее трех абзацев, поэтому обязательно включите каждый в план. Для каждого абзаца запишите тематическое предложение с аргументом, касающимся вашего тезиса, и упомяните всю поддержку: данные, факты, примеры и другие доказательства, которые вы будете использовать, чтобы доказать тематическое предложение этого абзаца.
Заключение. Завершите свое эссе здесь. Переформулируйте свой тезис и резюмируйте цель своей статьи.

В целом план вашего эссе будет выглядеть следующим образом:

Описание эссе: Общее

I. Введение

a) Представьте тему
b) Изложите тезис

II. Тело. Параграф-1

а) Напишите тематическое предложение (аргумент в пользу тезиса)
б) Подтвердите этот аргумент: данные, факты, примеры
в) Объясните, как они соотносятся с вашим тезисом

III.Тело. Параграф-2

a) Напишите тематическое предложение (еще один аргумент в пользу вашего тезиса)
b) Поддержите этот аргумент: данные, факты, примеры
c) Объясните, как они соотносятся с вашим тезисом

IV. Тело. Параграф-3

a) Напишите тематическое предложение (еще один аргумент в пользу вашего тезиса или контраргумент)
b) Поддержите этот аргумент или объясните, почему контраргумент не работает: данные, факты, примеры
c) Объясните, как они относятся к вашей диссертации

V. Заключение

a) Обобщите все основные моменты
b) Переформулируйте свой тезис
c) Добавьте призыв к действию: что вы хотите, чтобы читатели сделали после прочтения вашего эссе

Outline Format

Как правило, студенты используют линейный стиль при оформлении набросков эссе.Это означает, что они ранжируют аргументы в порядке их важности — от основных до второстепенных.

Помните: ваш план исследовательского эссе не должен включать полные предложения. Это всего лишь набросок, поэтому не стесняйтесь оформлять аргументы и доказательства так, как вам кажется наиболее удобным и понятным. Просто убедитесь, что он визуально понятен и позволяет увидеть, повторяются ли некоторые разделы или нет. Это поможет избежать дублирования в сочинении.

Еще один момент, на который следует обратить внимание:

Хотя вы знакомы с определенной темой эссе, это не значит, что ваши читатели знакомы.Поэтому отформатируйте план соответствующим образом: предположите, что некоторые люди ничего об этом не знают, когда готовят аргументы и выстраивают их в логическом порядке.

Шаблон схемы эссе

Шаблоны помогут вам лучше понять структуру эссе. Это отличный способ систематизировать мысли и определить порядок, в котором вы представляете их читателям. Итак, составьте список разделов в своей статье и заполните соответствующий пример, в зависимости от типа вашего эссе.

Пример плана убедительного эссе

Убедительное эссе — это тип академического письма, в котором вы используете логику и аргументы, чтобы убедить читателей в своей точке зрения, используя убедительные доказательства, такие как исследования, изложение фактов, примеров и цитат от экспертов.

Чтобы создать план такого эссе, рассмотрим следующий пример:

Взято с: TeacherVision.com

Повествовательное эссе Пример схемы

Повествовательное эссе — это эссе, в котором вы рассказываете историю из ваша точка зрения или личный опыт, предоставляя конкретные и сенсорные детали, чтобы привлечь читателей и понять вашу точку зрения.

Для повествовательных эссе подойдут наброски, подобные этому:

Взято из: TeacherVision.com

Пример схемы пояснительного эссе

Объяснительное эссе — это тип академического письма, в котором вы исследуете тему, оценивая доказательства и излагая идею описания, объяснения и предоставления информации читателю.

Как насчет этого примера для плана вашего эссе?

Взято с: TeacherVision.com

Пример плана исследовательского эссе

Исследовательское эссе — это тип академической статьи, в которой вам нужно проанализировать работы других по заданной теме и синтезировать их со своими собственными идеями. Это.Другими словами, вы анализируете, что другие говорят по теме, аргументируете их точку зрения и представляете собственные идеи, подкрепленные этой информацией.

Для наброска исследовательского эссе рассмотрим следующий пример:

Взято из: Austincc.edu

Как составить план: процесс

Как правило, единственная деталь, которая беспокоит тех, кто спрашивает, как составить план эссе — это сам процесс. Студенты понимают, что план эссе должен указывать все основные моменты и аргументы их будущей работы, но им все равно сложно создать его.

Более того, профессора могут попросить вас отправить им план эссе на рецензию. Вот почему навыки планирования ваших бумаг в любом случае пригодятся. Чтобы узнать секреты эффективного составления набросков, вам нужно знать, что делать перед тем, как набросать наброски, какую структуру набросков сочинения выбрать для своей работы и как организовать план так, чтобы он был как можно более информативным.

Вот как набросать эссе:

Что нужно сделать перед составлением набросков

Прежде всего, внимательно прочтите свое письменное задание .Убедитесь, что вы понимаете, какой тип эссе вам нужно написать, сколько аргументов использовать (кроме случаев, указанных выше) и какой длины должно быть ваше эссе.

Ответьте на вопрос , «Какова цель вашего эссе?» Хотите проинформировать читателей, убедить или просто развлечь их? В зависимости от цели вы будете знать, какой тезис следует рассмотреть, какие письменные приемы использовать и как визуализировать исследование в своей статье.

Определите аудиторию. Да, это учитель, который читает и оценивает вашу работу; но кому вы хотите прочитать свое эссе? Ты пишешь для одноклассников? Чужие люди? Что они знают о вашей теме? Согласны ли они с вашим тезисом? Как они могут отреагировать на вашу информацию?

В зависимости от этого вы поймете, какие аргументы могут подойти для вашего эссе.Это также поможет вам определиться с ресурсами, которые следует использовать для исследований, и выбрать доказательства для своих аргументов. Рассмотрите достоверные источники, такие как Google Scholar или Oxford Academic , чтобы найти ссылки для своего эссе; сделайте заметки, из них используйте в своем плане.

Изложите свою диссертацию , чтобы вы могли видеть, какие тематические предложения следует обозначить для своего эссе. Тезис должен быть спорным и содержать достаточно деталей, чтобы зацепить читателей, чтобы они эмоционально вовлекли их в ваше письмо.

Когда диссертация будет готова, начните структурировать план эссе.

Выберите структуру наброска эссе

Из приведенных выше шаблонов и примеров вы получили общее представление об основной структуре наброска эссе. Мы использовали стандартную буквенно-цифровую структуру, но вы также можете использовать десятичную для своего плана, чтобы показать, как связаны ваши идеи. Просто сравните:

Буквенно-цифровой формат:

Десятичный формат:

Буквенно-цифровой контур является наиболее распространенным, но вы можете использовать десятичную структуру, если она кажется более ясной и удобной для ты.Кроме того, не стесняйтесь использовать полные предложения или просто короткие фразы для каждого раздела своего плана эссе.

Однако, если вам нужно отправить его на рассмотрение профессору, используйте предложения. Это поможет ему понять аргументы и доказательства, которые вы собираетесь использовать в своем эссе.

Организуйте свой план

Теперь пора заполнить каждый раздел вашего наброска эссе. Для тех, кому лень читать, вот короткое видео:

Источник

Для всех остальных, начните с описания вашего вступления .Напишите предложение по вашей теме и представьте свою диссертацию. Вы также можете упомянуть здесь эссе — предложение, которое вы будете использовать, чтобы заинтересовать аудиторию чтением вашей работы.

Обведите текст эссе : напишите тематическое предложение для каждого абзаца, предоставьте подтверждающие доказательства, которые вы будете использовать при написании, и укажите, как они связаны с темой и вашей диссертацией. Чем больше деталей вы изложите, тем легче будет систематизировать все мысли во время письма.

Кроме того, вы можете написать предложение перехода для каждого абзаца, чтобы было быстрее структурировать и объединить все аргументы.

Наконец, набросайте свое заключение к эссе . Переформулируйте свой тезис и напишите заключительное утверждение, или , предложение, в котором говорится о важности вашего тезиса и предлагаются решения проблемы, которую вы затронули в эссе.

Это упаковка!

Эссе много, и вам нужно писать их все в школе и колледже. Убедительные, пояснительные, повествовательные — их основная структура такая же, но с небольшими различиями, определяющими их характеристики и ваши знания академического письма.Понимание этих различий и соответствующее обрисовывание своих сочинений — ваш шанс создать идеальные произведения, которые получат высокие оценки.

План эссе — это то, что вам нужно, чтобы систематизировать информацию и ничего не упустить во время написания. Когда вы знаете, как написать план эссе, вы будете создавать статьи лучше и быстрее. Помните обо всех составляющих эссе. Вы развиваете критическое мышление. И ты станешь лучшим писателем.

Easy Guide to Writing A Killer 500 Word Essay (W / Example)

Пошаговый пример эссе на 500 слов

Чтобы помочь вам понять, как написать эссе на 500 слов, мы хотим показать вам поэтапно по каждому разделу эссе.Используйте это как общее руководство при написании эссе. Однако не стесняйтесь добавлять к нему свой собственный поворот. Наш образец письма будет зеленым, а комментарий будет в виде обычного текста. Итак… приступим!

ТЕМА: Следует ли контролировать использование сотового телефона в классах колледжа?

Шаг 1. Создайте диссертацию

Все в вашем эссе вращается вокруг вашей диссертации. Это основная мысль, которую вы пытаетесь донести, обычно это ответ на вопрос в подсказке для сочинения.Вы будете использовать оставшуюся часть эссе для подтверждения этого тезиса.

По теме Следует ли контролировать использование сотового телефона в классах колледжа? наш тезис будет выглядеть так:

«Использование сотового телефона должно контролироваться в классах колледжа, если это не ущемляет права студентов».

Шаг 2. Напишите введение

Введение должно привлечь внимание читателя и подготовить к объяснению тезиса. Обычно он начинается с общего утверждения, связанного с рассматриваемой темой, за которым следуют дополнительные предложения, которые приводят к тезису.Вот образец введения к нашему эссе, включая тезис в конце абзаца:

Мобильные телефоны превратились из востребованной роскоши в повседневную необходимость. Хотя эти устройства обеспечивают удобный доступ к внешнему миру, они могут быть проблематичными для преподавателей. Учителя старших классов могут посоветовать детям в своих классах убрать телефоны, но должны ли преподаватели иметь такой же контроль над взрослыми мужчинами и женщинами? Ключевым моментом является создание политики использования сотового телефона, которая ограничивает отвлекающие факторы, не ущемляя права учащихся.

Количество слов: вводный абзац, 70 слов.

Шаг 3 — Напишите основные абзацы

Основные абзацы должны поддерживать тезис. Почему вы так думаете и какие доказательства у вас есть в поддержку этих убеждений? Абзацы должны перетекать от одного к другому, как постоянный поток мыслей. Каждый абзац должен завершать заявление, сделанное в начале абзаца.

Основываясь на тезисе «Использование сотового телефона в классах колледжа должно контролироваться, если это не ущемляет права студентов», мы теперь объясним, как колледжи могут контролировать сотовые телефоны в классе, сохраняя при этом права студентов.Если бы наш тезис заключался в том, что сотовые телефоны НЕ должны контролироваться в колледже, мы бы объяснили опасность отсутствия доступа к мобильным телефонам.

Независимо от того, какую сторону аргумента вы выберете, вы должны признать другую точку зрения и опровергнуть эти утверждения. Как вы увидите ниже, мы отмечаем, почему некоторые студенты могут не захотеть использовать правила использования сотовых телефонов. Мы также подскажем, как обойти эти опасения. Это обеспечит наилучшую поддержку вашего тезиса, потому что покажет, что вы приняли во внимание все аспекты.

Вот основная часть нашего эссе из 500 слов:

Основным аргументом в пользу управления мобильным телефоном в классе является тот факт, что телефоны могут отвлекать. Мобильные телефоны не только отвлекают преподавателей, но также могут отвлекать студентов, пытающихся уделить внимание лекции. Это тот же эффект, что и кинозритель, смотрящий на свой телефон в кинотеатре. Даже если телефон не издает шума, света от экрана достаточно, чтобы привлечь чье-то внимание.
Аргументы против контроля мобильных телефонов обычно касаются соображений безопасности.Если в классе возникнет кризисная ситуация, учащиеся должны иметь под рукой телефоны, чтобы позвонить. Если у учащегося есть ребенок, ему может понадобиться телефон в случае неотложной медицинской помощи. Если студента вызывают на работу, ему или ей понадобится телефон. Список достойных исключения сценариев бесконечен.
Лучшее решение — создать правила использования сотового телефона, которые позволят устройствам быть доступными, не мешая другим учащимся образовательных возможностей. Учащимся должно быть разрешено держать свои телефоны в сумках, карманах или других вещах, пока они не работают в классе.Настройки вибрации могут быть разрешены, если инструктор не считает, что это отвлечет его или ее, поскольку шум вибрации может быть незаметен в большом классе. Если ученику нужно ответить на звонок во время чрезвычайной ситуации, он или она может выйти из класса, чтобы сделать это. Такая установка могла бы успокоить студентов и инструктора.
Ограничения на использование мобильных телефонов в классах также должны включать особые дисциплинарные меры за нарушение правил. Если ученика поймают за разговором по телефону в классе, ему следует освободить его до конца дня.Преподаватели должны воздерживаться от физического завладения телефоном студента из-за конфликта ответственности. Если телефон поврежден, когда он находится у профессора, ответственность за ремонт может нести школа или инструктор. Безопаснее попросить ученика покинуть класс, чем полностью убрать телефон.

Количество слов: абзацы основного текста, 349 слов. Всего эссе сейчас 419 слов.

Шаг 4. Завершите это заключением

После того, как вы охватили все свои вопросы, вы должны обобщить содержание эссе в заключении.Это ваша последняя возможность убедить читателя в своем тезисе. Коснитесь наиболее важных аспектов своего эссе, а затем предоставьте читателю возможность подумать. Вот пример того, как закончить наше эссе:

Каждая школа, профессор и ученик разные. Колледжи должны адаптировать свои правила и дисциплинарные меры, чтобы они отражали текущие потребности своих студентов. Исключение сотовых телефонов в классах колледжей — это непосильная задача, но есть способы сбалансировать права студентов и преподавателей.При правильном контроле и гибкости колледжи могут создать приятную учебную среду с максимальной безопасностью и минимальными перерывами.

Обратите внимание, насколько наш вывод был окончательным, но оптимистичным. Мы объясняем, что колледжам необходимо адаптировать свои правила к потребностям своих студентов. Тем не менее, подтвердите, что правила использования сотовых телефонов должны соблюдаться.

Количество слов: Заключительный абзац, 65 слов. Всего эссе сейчас 484 слова.

Но подождите! У тебя всего 16 слов! Мы знаем это.Эссе охватило все, что мы хотели, без лишних слов. Если бы в приглашении запрашивалось не менее 500 слов, мы добавляли бы еще одно предложение для поддержки одного из абзацев. Однако, поскольку это не было обязательным требованием, мы оставили эссе как есть, чтобы избежать многословия или повторения.

Полный пример эссе из 500 слов

Сотовые телефоны превратились из востребованной роскоши в повседневную необходимость. Хотя эти устройства обеспечивают удобный доступ к внешнему миру, они могут быть проблематичными для преподавателей.Учителя старших классов могут посоветовать детям в своих классах убрать телефоны, но должны ли преподаватели иметь такой же контроль над взрослыми мужчинами и женщинами? Ключевым моментом является создание политики использования сотового телефона, которая ограничивает отвлекающие факторы, не ущемляя права учащихся.
Основным аргументом в пользу управления мобильным телефоном в классе является тот факт, что телефоны могут отвлекать. Мобильные телефоны не только отвлекают преподавателей, но также могут отвлекать студентов, пытающихся уделить внимание лекции.Это тот же эффект, что и кинозритель, смотрящий на свой телефон в кинотеатре. Даже если телефон не издает шума, света от экрана достаточно, чтобы привлечь чье-то внимание.
Аргументы против контроля над сотовым телефоном обычно касаются соображений безопасности. Если в классе возникнет кризисная ситуация, учащиеся должны иметь под рукой телефоны, чтобы позвонить. Если у учащегося есть ребенок, ему может понадобиться телефон в случае неотложной медицинской помощи. Если студента вызывают на работу, ему или ей понадобится телефон.Список достойных исключения сценариев бесконечен.
Лучшее решение — создать правила использования мобильного телефона, которые позволят устройствам быть доступными, не мешая другим учащимся образовательных возможностей. Учащимся должно быть разрешено держать свои телефоны в сумках, карманах или других вещах, пока они не работают в классе. Настройки вибрации могут быть разрешены, если инструктор не считает, что это отвлечет его или ее, поскольку шум вибрации может быть незаметен в большом классе.Если ученику нужно ответить на звонок во время чрезвычайной ситуации, он или она может выйти из класса, чтобы сделать это. Такая установка могла бы успокоить студентов и инструктора.
Ограничения на использование мобильных телефонов в классах также должны включать особые дисциплинарные меры за нарушение правил. Если ученика поймают за разговором по телефону в классе, ему следует освободить его до конца дня. Преподаватели должны воздерживаться от физического завладения телефоном студента из-за конфликта ответственности.Если телефон поврежден, когда он находится у профессора, ответственность за ремонт может нести школа или инструктор. Безопаснее попросить ученика покинуть класс, чем полностью убрать телефон.
Каждая школа, профессор и ученик разные. Колледжи должны адаптировать свои правила и дисциплинарные меры, чтобы они отражали текущие потребности своих студентов. Исключение сотовых телефонов в классах колледжей — это непосильная задача, но есть способы сбалансировать права студентов и преподавателей.При правильном контроле и гибкости колледжи могут создать приятную учебную среду с максимальной безопасностью и минимальными перерывами.

Советы по написанию отличного эссе из 500 слов

Вот несколько советов, которые помогут вам написать отличное эссе из 500 слов:

Дайте себе как минимум два полных дня, чтобы написать эссе. Вы можете использовать первый день, чтобы написать черновик и немного отредактировать. Затем, на второй день, вы можете взглянуть на эссе свежим взглядом, чтобы внести окончательную правку.
Если у вас есть возможность показать свое эссе преподавателю английского языка или научному руководителю, сделайте это. Вы можете использовать отзывы, чтобы улучшить эссе перед его отправкой.
Не зацикливайтесь на подсчете слов во время написания. Изложите все свои мысли на бумаге, и вы сможете расширить или сократить эссе в процессе редактирования.
Напишите первый черновик от начала до конца, даже если вы знаете, что ваши мысли не в порядке. Вы можете переставить их позже, но первоначальный прогон будет максимально плавным.
Прочтите подсказку несколько раз перед тем, как писать.
No related posts.