Как развивать фантазию и воображение у взрослых: Как развить фантазию и воображение у взрослого. Упражнения и видео ☺ Школа юмора

Как развить фантазию и воображение у взрослого. Упражнения и видео ☺ Школа юмора

Без преувеличения можно сказать, что самый важный шаг на пути к развитию чувства юмора – это развитие воображения. Потому что воображение – это ключ к двигателю комедии, который без наличия неудержимой фантазии просто не сможет вращаться.

Для того чтобы писать комично, ты должен думать комично. Суди сам, ведь в этих коротких видео сюжетах комики особо не используют никаких техник и схем создания смешного, они просто фантазируют!

Убедился? Без воображения создание смешного невозможно. Поэтому давай мы дадим тебе парочку упражнений на развитие воображения. Они эффективны все, но все примеряй и выбери то, которое больше всего подойдет лично тебе.

Упражнения: Как развить воображение

Упражнение №1. Тест Роршаха

Берешь любой предмет и придумываешь, чем он может быть еще!

Например, придумай возможные применения пепельницы. Чем ещё она может быть, кроме как пепельницей.

Может это еще подсвечник? Нет, слишком практично. Не будь практичным практичностью, задействуй своё воображение и используй в фантазии преувеличения. Тогда будет развиваться воображение.

Возможно, это убежище бычков? Кладбище табака? Официантский прибор для успокоения буйных клиентов на расстоянии. Придумай своих вариантов  не менее 10-ти. Сильное развитие идет после 8-го варианта, когда мозг скрипит.

Упражнение №2 Что, если?

Тренируй воображение, постоянно задавая вопрос: «Что, если?»

1. Что, если молоко матери объявили бы смертельно опасным? Куда бы повесили знак предупреждения?
2. Что, если бы вы увидели на бегающей по улице курице жареные крылышки «Макнагетс»?
3. Что, если бы буквы из макарон в супчиках постоянно складывались в слова?

Не переживай, если твои идеи покажутся глупыми и несмешными. Упражнение «заведет» твое воображение. Фантазия поможет тебе заново соединить различные элементы в новые, порой неожиданные, связи, которые приятно удивят аудиторию, а удивление порождает в людях смех.

Упражнение №3. На что еще похоже

Это мое любимое упражнение на развитие воображения. Более того, автор этого упражнения Жан Пере, который пишет шутки для многих американских шоу, и считает его ключевым в развитии чувства юмора. И я, пожалуй, с ним соглашусь.

Как работает? Берешь любую картинку и находишь в ней новый, не очевидный смысл.

• Кто не верит в Бога, сейчас его увидит!
• Новая военная форма для снайперов…
• Устройство для изгнания беса. Мощность — 100 бесов в минуту.
• Другого способа занять место папы римского, отец Евлампий не видел

Идея, думаю понятна.

Первые несколько вариантов даются легко, потом – ступор. И здесь важно напрягаться, ведь к концу седьмого варианта будет казаться, что все, выложился. Но тут, на восьмой, включается то, что нам надо и та начнешь замечать то, что не замечал раньше. У тебя откроется, так сказать, второе дыхание и начнется настоящее развитие чувства юмора и воображения.

Это шикарное упражнение! И вся суть в том, чтобы начать видеть то, что ты не заметил в начале. И если ты остановишься на 5-7 варианте, эффект будет слабым.

Это, по сути, основное центральное упражнение по развитию воображения и чувства юмора, потому что тут ты учишься видеть общее в разных явлениях. А ведь большая часть юмора создается в сравнении чего-то привычного с чем-то неожиданным.

Упражнение №4. Озвучка видео

Это похоже на предыдущее упражнение, но дает еще несколько преимуществ. Оно нацелено не только на развитие воображения у взрослого, но и в целом на находчивость и умение быстро соображать, включаться в ситуацию.

Задание простое: нужно озвучивать телевизор или видео на компьютере.

Суть в упражнения в том, что ты смотришь как на видео что-то происходит без звука и думаешь, на что еще это похоже или просто несешь бред (и это будет правильным).

В этом видео много примеров:

Не старайся! Чтобы это уже на первом же этапе было похоже на лучшие примеры из КВН-озвучки. Ведь над ними работала команда профессиональных авторов в течение долгого времени и вряд ли сейчас, в реальном времени, ты мог бы сделать что-то похожее.

Включил видео и сходу, в момент выкладываешь все, что приходит в голову (даже если тебе не нравится как получается или ты считаешь, что несешь бред). Важно делать упражнение для развития воображения и чувства юмора в слух.

Упражнение №5. Худший в мире

Для этого упражнения возьми профессии людей, которые связаны с обслуживанием. То есть, которые в жизни должны стараться делать свою работу максимально хорошо, удовлетворяя запросы клиентов. И подумай над фразами, которые мог бы сказать худший из них.

Например, худший в мире парикмахер. Какие фразы он может сказать?

Упражнение простое, но выполнять его поначалу может быть нелегко. Важно, чтобы это были не просто фразы про этого персонажа. А это должна быть прямая речь от лица этого человека.

То есть, вместо «Худший в мире парикмахер использует в работе только зажигалку» лучше сказать так:

Садитесь поудобнее, кстати, хочу предупредить, что у нас самообслуживание. Вот вам зажигалка и крем от ожогов.И в таком духе продолжай.

На этом мы закончим, потому что этих упражнений более, чем достаточно, чтобы ты мог разогнать свое воображение и развить чувство юмора! Давай, тренируйся и приходи к нам на тренинг, где мы сможем сделать чудеса с твоим воображением.

Разиваем фантазию и воображение у детей и взрослых.

Фантазия и воображение неотъемлемые части нашей жизни. Творчество и творческие профессии невозможны для человека без фантазии, которая проходит с нами весь жизненный путь, от рождения и до глубокой старости. Хорошее воображение помогает в повседневной жизни, делая ее насыщенной и полноценной.

Сальвадор Дали. Крик.

Но что делать, когда фантазия не сильно развита, и чтобы что-то придумать, приходится делать над собой усилие? Помогут наши советы и простые упражнения!

Упражнения для развития воображения.

Заниматься этими упражнениям можно как детям, так и взрослым, никаких ограничений нет. Рекомендуется заниматься каждый день по 30-45 минут, если позволяет время, то можно заниматься пару раз в день.

Необычные предметы и слова.

Назовите два любых слова, которые первыми придут вам на ум. Например, кот и пес. Соедините эти слова в одно. У нас получился «котопес». Отлично вы только что изобрели новое слово! Теперь представьте в голове как бы это новое слово могло выглядеть, как оно могло бы пригодиться в жизни, для чего оно. Упражнение можно повторить 2-3 раза.

Воображаемый друг.

Дети и взрослые могут легко попробовать это упражнение, нужно просто представить, что рядом с вами есть приятель. Нужно каждый раз заново придумать имя, пол, возраст, внешность, характер для своего выдуманного друга, а затем ситуации в которые вы попали вместе с ним. Такое упражнение можно выполнять один раз в день, около 45-60 минут.

Театр кукол.

Можно разыграть существующие сказки на современный лад, игра в кукольный театр отлично подойдет и взрослым и детям. Причем одни могут быть актерами, а другие — зрителями. Спектакль нужно каждый раз выбирать новый и готовить к нему репетируя сценки. Время репетиций обычно занимает 30 минут, а постановку лучше выбирать не дольше часа.

Игра в кукольный театр отлично развивает фантазию.

Удивительные предложения.

Вы выбираете наугад три любых слова: для этого можно открыть любой сайт и случайно ткнуть мышкой в слова. А дальше нужно их этих трех слов составить небольшой рассказ на 5-7 предложений, чтобы в каждом предложении было использовано все три слова.

Помните, что упражнения не смогут сделать из вас гения фантазии за один день. Обычно нужно заниматься каждый день как минимум три месяца, чтобы ощутить первые результаты.

Игры для развития воображения и фантазии.

Кроме упражнений, позволяющих тренировать воображения также есть целое множество игр развивающих фантазию. Игры больше подходят для детей, но ничего зазорного, чтобы играть в них и взрослым нет.

Странные фигуры.

Для этой игры потребуется бумага и разноцветные фломастеры, первый участник рисует одну любую фигуру, а другие участники по очереди начинают дорисовывать к ней предметы. Играть можно пока на листе есть место, но каждый игрок должен стараться придать картине как можно больше смысла. Готовую картину можно повесить в рамку

Игра для развития воображения — странная фигура.

Изобретатели.

Для этой игры можно взять любые предметы, но лучше всего подойдут кубики, конструкторы или даже кости из домино. Дальше нужно из этого придумать какой-то объект и построить его, например здание. Постройте, полюбуйтесь или даже сфотографируйте его и сломайте! Не жалейте свои продукты — это тоже часть творчества.

Вопрос — ответ.

Для этой игры нужно два человека. Начните с того, что по очереди задаете друг-другу по одному вопросу, а ваш напарник должен подробно описать ситуацию связанную с вопросом и красочно дать ответ. Например, на тебя напала собака, что ты будешь делать? Ответ должен быть из 5-7 предложений.

Лучшее что развивает фантазию — творчество.

Творчество — лучше игр и упражнений развивает воображение. Посмотрите на известных писателей, актеров, музыкантов и певцов — все они люди с гигантском воображением и потрясающей фантазией. Дома существует сотни творческих занятий которыми можно не только развивать фантазию, но и скрасить время и, даже, получить профессию, давайте перечислим основные занятия:

• рисование;
• лепка;
• вышивка;
• бисероплетение;
• пение;

Ролик как развивать фантазию рисованием.

Топ 15 советов для развития воображения.

• читайте много-много книг, больше чем смотрите телевизор:
• изучайте что-то новое;
• посещайте места в которых еще ни разу не были;
• ищите новые источники вдохновения;
• ходите на выставки;
• найдите новое хобби;
• попробуйте работать другой рукой;
• придумывайте сказки и истории;
• следите за модой и читайте новые журналы;
• подпишитесь на рассылки об искусстве;
• попробуйте озвучивать сказки, мультфильмы и кино;
• заведите новых знакомых и друзей;
• попробуйте смотреть кино без звука;

Надеемся, что советы, игры и упражнения из нашей статьи помогут развить вашу фантазию, помните что как минимум три месяца нужно заниматься ежедневно!

Как развить воображение у взрослого, ребенка, подростка, школьник — Блог Викиум

Что такое воображение? Это далеко не просто фантазии ребенка. Взрослые с развитым воображением менее подвержены стереотипному мышлению. Многие исследователи и бизнес-тренеры приходят к выводу, что многие из людей, добившиеся успеха, имели развитое воображение. Исследования также показывают, что это качество помогает планировать лучшие стратегии, применять нестандартные решения, когда это необходимо, и добиваться большего.

Многие из нас ошибочно считают, что фантазия и воображение — это некий особенный дар, который дается от рождения ограниченному кругу людей. И развить его самостоятельно невозможно. На деле все не так. Любому человеку это под силу. И мы это докажем.

Уже ни для кого не секрет, что мозг состоит из миллиардов нейронов, которые постоянно взаимодействуют между собой. Вариантов взаимодействий множество — все зависит от того, какие задачи выполняет мозг на текущий момент.

Просто представьте: в каждом человеке уже существует, заложенный природой, мощнейший генератор идей. И это — наш мозг. И в наших силах натренировать его таким образом, чтобы он мог выдавать действительно качественные и небанальные идеи. Стоит только захотеть.

Получается, что воображение помогает добиться нам поставленных целей? Да, это действительно так

Единственное “но” состоит в том, что нам нужно сначала эту цель определить. Здесь лучше обойтись без абстрактных понятий и обрисовать что-то конкретное. Еще лучше — поставить временные рамки. Только так мозг получит простой и понятный сигнал к действию. Если использовать визуализацию и создавать конкретные ментальные области, то к осуществлению цели мы придем психологически подготовленными, а наши решения будут носить рациональный характер.

Многие специалисты в области психологии пришли к выводу, что от 60% до 80% успеха зависит от определения цели и мотивации.

Давайте приведем пример

Вы давно хотели начать много путешествовать. Но не финансовые возможности, ни рабочий график не дают этого сделать. Вы обрисовали себе цель — больше путешествовать и посетить, как минимум 3 новых страны в следующем году. Мозг получил конкретный сигнал. Вы начинаете планировать свой бюджет, откладывая по небольшой сумме ежемесячно на осуществление мечты. Вы планируете маршруты, читая статьи блогеров, просматривая тревел-каналы, тем самым предвкушая предстоящее путешествие и мотивируя себя еще больше. Вы стараетесь делать больше, чтобы не брать на дом работу, потому что вечером вам приятнее планировать предстоящий отпуск. Наконец, вы перестаете концентрироваться на негативных мыслях, становитесь более жизнерадостным и целеустремленным и это отмечают на работе.

Всего с одного маленького шага начинается приближение к мечте. Достаточно только захотеть и немного поработать над воображением.

А теперь мы расскажем о том, какие способы развить воображение существуют

 

• Упражнение с фигурами. Нарисуйте на листе несколько простых геометрических фигур. Поворачивайте лист бумаги, пока вы не увидите в них какой-нибудь образ. Дорисуйте недостающие детали. Старайтесь усложнять себе это упражнение, добавляя больше разнообразных фигур.

• Упражнение на визуализацию. Выберите любой предмет в вашей комнате. Посмотрите на него внимательно, определите его особенности: цвет, форму и так далее. Теперь закройте глаза. Постарайтесь мысленно максимально подробно представить себе этот предмет. Затем откройте: какие детали вы упустили не смогли воспроизвести. Постепенно усложняйте задачу, выбирая более сложные предметы.

• Алфавит, слова, предложения задом наперед. Начните с алфавита: попробуйте прочитать его от я до а. Затем выбирайте короткие слова и читайте их наоборот. Самое сложное — предложения. Начните с относительно простых словосочетаний и постепенно усложняйте их.

• Абстрактные картинки. Найдите абстрактные картинки и распечатайте их. Сосредоточьтесь. Медленно поворачивая ее, старайтесь увидеть в них какие-то образы. Главное — не зажимайте себя в рамки “взрослого” мышления. Сейчас ваша задача — дать проснуться воображению, а оно не терпит стереотипов.

• Попробуйте наш курс “Творческое мышление”. Материалы и практические задания, которые содержатся в нем, помогут вам не просто развить воображение: вы научитесь генерировать небанальные свежие идеи по щелчку пальцев, расширите свой кругозор и станете более креативным.

 

Развитое воображение — это не врожденное качество, которое присуще только избранных. В наших силах его развить. И чтобы в этом убедиться, вам достаточно сделать первый маленький шаг.

 

Читайте нас в Telegram — wikium

Как развить фантазию и воображение у взрослых: условия и методы

Добрый день, мои дорогие читатели!

Сегодня я хочу поговорить на тему, которая будет не только познавательной с точки зрения психологии, но и интересна сама по себе. И постараюсь подробно рассказать, как развить фантазию и воображение у взрослых.

На самом деле, взрослые больше нуждаются в советах на этом поприще, чем дети. Потому что детское воображение гораздо богаче и ярче, а фантазия – намного живее, чем у тех, кто вырос и уже смотрит на мир рациональнее.

Может быть, вы скажете, что и без воображения человек может спокойно жить всю жизнь. Я соглашусь с вами, но лишь отчасти.

В то же время, способность фантазировать обогащает, расширяет границы, добавляет красок в жизнь – словом, делает ее интереснее.

Кроме этого, отсутствие оных может представлять реальную проблему, или хотя бы неудобство. Согласитесь, не все наши повседневные дела рациональны. Иногда нам нужно подходить к ним творчески, с выдумкой.

Если вдруг вы из тех, кто не может похвастаться яркостью образов, возникающих в голове.  Если творческие задания вгоняют вас в ступор – эта статья для вас. Итак, давайте вместе поищем способы вам помочь.

Типы воображения

Воображение можно разделить на несколько видов:

• Активное – сознательное создание образов усилием воли.
• Пассивное – спонтанное, невольное возникновение образов.
• Продуктивное – мысленное преображение реальных образов.
• Репродуктивное – мысленное воспроизведение реальности, как она есть.

К ним можно добавить еще два, которые возникают помимо воли человека:

• Галлюцинации и иллюзии – видение несуществующих образов, воспринимающихся, как реальные.
• Сновидения – произвольные образы, возникающие у человека в состоянии сна без участия его воли.

Нельзя сказать, что у некоторых людей вовсе отсутствует воображение. Например, в определенных ситуациях у них в голове все же возникают образы – лица, предметы, еда, знакомые ландшафты. Но кто-то способен представить их ярче и живее, дополнить деталями.

А кому-то будет сложно. Так как у всех эта способность развита по-разному.

Способность фантазировать приходит из детства. То, как она развивается, напрямую зависит от поощрения родителей. Для детей это настоящая потребность.

Но не все мамы и папы ее одобряют, считая глупой и бесполезной. Они считают, что на мир надо смотреть трезво, и чем раньше ребенок этому научится, тем лучше.

У таких детей во взрослом возрасте фантазия развита слабее чем у тех, в ком родители поощряли желание выдумывать и генерировать идеи.

Воображение и возраст

Детство – не единственное время, когда происходит развитие воображения. Оно проходит в несколько этапов:

• Детство;
• Переходный возраст;
• Юность.

В каждом из этих трех периодов есть свои особенности и свои стимулы.

В детстве ребенок познает мир как таковой. Шаблонное мышление еще не сформировалось. Все происходит впервые, все ново, все вызывает любопытство. Мозг в этом возрасте работает очень быстро. Так заложено самой природой. В то же время у ребенка еще нет  знаний об окружающем мире.

Сказка кажется такой же реальной, как повседневность. Он не анализирует, а просто принимает все на веру. О воображении в дошкольном возрасте подробно писала Е.Е. Кравцова.

Подросток мыслит по-другому. Он ищет свое место в реальном мире. Его воображение опирается на настоящее, но при этом рисует картины будущего. Важной составляющей мышления становятся мечты. Иногда безумные и наивные, но уже рациональные.

Юношеский возраст ставит перед человеком другие задачи. И сам он уже другой – с более или менее устоявшимися взглядами, более устойчивый, более эрудированный. Он способен смотреть вдаль и мыслить творчески, свободно, не загоняя себя в рамки. В зрелом возрасте эта способность может снижаться под напором неблагоприятных обстоятельств.

Методы развития воображения

Одно из главных условий развития фантазии – наличие пищи для ума: зрительных, звуковых и вкусовых впечатлений.

Если вы чувствуете, что жизнь стала скучной и пустой, а умственная деятельность вызывает утомление, пора задуматься. Не заела ли вас рутина? Не стала ли повседневность слишком предсказуемой? Возможно, уже давно пора найти способ переключиться.

Книги

Во-первых, самый доступный и приятный метод – чтение книг. Главное – действительно эффективный.

Так как читая, вы поневоле мысленно переносите себя на страницы. Кто-то предпочитает книгам фильмы.

В этом тоже есть свой резон, но фильм закрывает многие вопросы. Вы можете додумывать сюжет, но лица героев и все остальное уже было придумано за вас.

Однако читая, вы не имеете перед собой картины, и ваш мозг дорисовывает все образы.

Например, если описывается улица – вы непременно увидите эту улицу мысленным взором. К тому же, если описывается человек – вы обязательно будете как-нибудь его представлять. Может быть, он будет похож на вашего знакомого; может быть – на кого-то еще. Но точно не останется безликим!

Еще одно достоинство книги – она способна перенести вас в любое время и место. Читая, вы раздвигаете все возможные границы и действительно получаете впечатления, составляющие основу нашей фантазии.

Вы уже не будете полностью поглощены повседневной рутиной, она не будет так давить на вас – потому что вам есть, где укрыться. И есть то, на что можно переключить мысли. Ваш мозг будет работать в другом режиме. Он станет восприимчивым к новой информации.

Ассоциации

Во-вторых, развивайте ассоциативное мышление. Ассоциации – это связь между предметами, событиями, фактами и явлениями. Сознательно стимулируя возникновение таких связей, вы научитесь создавать в уме целостную картину.

Начните с простого. Подумайте, с чем у вас ассоциируются простые предметы быта – чашка, книга, часы, и т.п. Какие воспоминания они вам навевают?

Затем усложните задачу: попробуйте мысленно изменить внешний вид предметов. Например, поменяйте им цвет. Не ограничивайте себя естественными оттенками, позвольте себе мыслить оригинально. Представьте себе синюю клубнику! Представьте, как выглядел бы зеленый шарф, если бы был желтым в клеточку. И заодно, как бы он смотрелся на вас. Проанализируйте, изменилось ли ваше восприятие?

Полезно будет задействовать органы чувств. Подумайте, с чем у вас ассоциируются конкретные вкусы и запахи – свежего хлеба, кофе, скошенной травы, воздуха после грозы. Сосредоточьтесь на этих мыслях.

Слушайте музыку. Часто песни и просто музыкальные композиции без слов стимулируют воображение настолько, что в голове прокручиваются целые клипы. И опять же, конкретная музыка может вызывать связанные с ней воспоминания.

Даже вышеупомянутые книги и фильмы могут ассоциироваться не со своим содержанием, а с событиями, которые происходили в момент чтения или просмотра Пользуйтесь подсказками сознания и дайте себе возможность погрузиться в него.

Творчество

В-третьих,  вы можете действовать более радикально – не пользоваться плодами искусства, а погрузиться в него.

Походите по художественным выставкам, почитайте книги о живописи. Затем  попробуйте рисовать сами, даже если не умеете.

В хорошем смысле дайте волю рукам. Сначала в рисунках не будет смысла, но со временем у вас обязательно появятся идеи.

Наконец, попробуйте писать стихи, чтобы облечь образы и ассоциации в слова.

Проще говоря, не игнорируйте свои мысли, а дайте возможность эфемерному и бесформенному обрести форму.

И не забывайте то, о чем говорилось выше – воображение и фантазия присущи любому человеку. Так как это врожденная способность, которая за ненадобностью ослабевает, а при тренировке – развивается и крепнет.

На десерт, забавное видео как  развить фантазию и воображение у взрослых, раздвигая шаблоны мышления (для удобства разверните телефон на 90 градусов).

На этом я прощаюсь с вами и желаю, чтобы ваши дни были полны ярких впечатлений и идей. Я продолжу помогать по мере своих скромных сил и возможностей. А вы не забывайте делиться записью в соцсетях и рекомендовать друзьям. Обязательно заходите еще. Вам будут рады! Всего вам доброго!

Как развить фантазию и воображение: эффективные способы

Творческие способности, как правило, даются человеку от рождения. Даже обладая аналитическим складом ума, можно суметь развить фантазию и воображение. За них отвечает правое полушарие мозга, оно же помогает образному восприятию мира. Есть несколько действенных способов, как простимулировать его работу.

Чтение

Благодаря доступности интернета и огромному количеству развлекательного контента, мы читаем все меньше книг. Любое произведение можно прослушать в аудио формате или посмотреть фильм, снятый по мотивам его сюжета.

На самом деле, чтение является отличным способом развить воображение. Когда мы читаем, мы не видим перед глазами визуальной картины происходящего, и мозг вынужден воссоздавать образы самостоятельно.

Чтение

В этом и заключается феномен книг: они способны перенести читателя в абсолютно любое время и место. Мозг усиленно воспринимает новую информацию, создает лица и облики главных героев книги, пейзажи, сражения.

Особенно чтение полезно для детей и подростков, которым тяжело освоить грамматику и нормы правописания – оно помогает бессознательно запомнить, как правильно пишется то или иное слово. Чтение расширяет словарный запас и учит правильно и точно выражать свои мысли.

Ассоциативное мышление

Ассоциации – это связи, возникающие между предметами, событиями и явлениями, закрепленные в памяти человека.

Необходимо сознательно научиться стимулировать возникновение этих связей

Упражнения, связанные с развитием ассоциативного мышления:

1. Нужно поразмышлять, какие ассоциации вызывают обычные бытовые предметы: посуда, книги, предметы гигиены, одежда. Затем мысленно изменить их цвет, размер, форму и проследить, как изменятся ассоциации.
2. Подключить органы чувств. Поразмышлять, с чем ассоциируются запахи, звуки, ощущения прикосновения к чему-либо.
3. Послушать музыку и попытаться представить, каким мог бы получиться клип на нее, в каком стиле он может быть снят, кто был бы главным героем.

Эти упражнения можно отнести к проективным методам психологии. Существуют теории о том, что неконтролируемые, спонтанные ассоциации можно рассматривать как проекции скрытой части сознания.

Девушка слушает музыку в наушниках

Рисование

Помимо развития воображения и творческой жилки рисование помогает снять стресс и эмоциональное напряжение.

Рисовать можно хаотичные линии и фигуры или наоборот попытаться сделать зарисовку какой-либо истории и создать комикс. Отличной идеей будет попытаться изобразить какие-либо эмоции: страх, ревность, ярость, обиду, восторг.

При этом можно пользоваться разными инструментами для рисования: карандашами, красками, мелками. Чем больше цветовых оттенков будет задействовано, тем ярче получится рисунок.

Еще несколько идей: нарисовать музыку или заняться этим видом творчества вместе с друзьями. Коллективные упражнения ничуть не хуже индивидуальных. Пусть один человек из компании нарисует некую фигуру, а другие постараются ее дополнить, и так до тех пор, пока кто-то не решит, что картина уже обрела смысл.

Рисование

Игры

Вот несколько упражнений, которые выполняют в форме игры:

1. Прийти в кафе, занять свободный столик. Понаблюдать за кем-то из посетителей, постараться представить себя на его месте: кто он по профессии, чем любит заниматься, каково его семейное положение.
2. Нарисовать на бумаге несколько точек в произвольном порядке и постараться соединить их в какую-либо осмысленную фигуру или предмет.
3. Поиграть в буриме – это литературная игра, смысл которой заключается в сочинении юмористических стихов на заданную рифму.
4. Собрать что-то из обычного детского конструктора.
5. Придумать для простых предметов новое название, отображающее его основную функцию. Например, клавиатура – буквопечататель.

Задания могут выполнять как взрослые, так и дети. Это отличный вариант для семейного развлекательного досуга

Простые упражнения

Простой способ «расшевелить» полушария своего мозга – заставить их выполнять несвойственную им работу. Правши могут часть бытовых действий выполнять левой рукой, а левши, наоборот, правой. Самый простой вариант: расчесаться и почистить зубы левой рукой.

Отлично на развитии творческих способностей сказывается изучение иностранного языка. Его можно осваивать самостоятельно. Существует множество полезных видеоуроков.

Изучение иностранных языков

Некоторые упражнения можно выполнять практически не отвлекаясь от своих основных дел: наблюдать за облаками, пытаясь угадать, на какой объект они похожи, мечтать о будущем, детализируя его в своих фантазиях до малейших деталей, придумать для своего ребенка уникальные фантазийные сказки, путешествовать, посещать культурные мероприятия.

Весь окружающий мир нужно воспринимать как огромный исходник для творчества. Это хороший способ выйти в своих размышлениях за предложенные рамки.

Дополнительную информацию о том, как развить воображение, вы узнаете, посмотрев видео:

Как развивать фантазию и воображение. Приемы творческого воображения

Улучшить свою жизнь и добиться поставленных целей способно помочь наше воображение. С помощью специальных методик его можно развить и использовать для собственного благополучия.

Воображением может пользоваться каждый. Эта исключительная способность напрямую связана со многими аспектами жизни. С помощью воображения каждый человек сможет воплотить свои фантазии в реальность, послав импульс головному мозгу для активных действий.

Для чего необходимо воображение

Используя принцип реализма мы лишаем себя возможности фантазировать, тем самым закрывая пути развития во многих сферах. Есть несколько причин, которые помогут вам осознать необходимость развития воображения.

1. Развитие фантазии способствует тренировке мозга , развитию гибкости ума и делает мышление более продуктивным. С помощью развития воображения вы становитесь умнее, быстрее выстраиваете логические цепочки и решаете многоходовые задачи.

2. Воображение способствует извлечению знаний из подсознания. С помощью фантазий человек аккумулирует собственную энергетику, направляя импульс мозгу для реализации творческих идей и задумок. Воображение формирует силу для успешной и продуктивной жизни с помощью неординарных решений поставленных перед вами задач.

3. С помощью воображения вы сможете достичь гораздо больших высот в карьере, ведь мышление, способное генерировать идеи, дает вам преимущество в развитии собственного бизнеса, проявления творческих наклонностей. Человек с хорошей фантазией способен на креативные свежие решения и идеи, которые помогают качественной работе.

Как развивать воображение

Психологи всерьез обеспокоены тем, что у современных детей практически отсутствует воображение и скудно развита фантазия. Во многом они усматривают вину телевизионных передач и гаджетов, которые не дают возможности развивать гибкость ума. Способ подачи простой информации не дает пищи к размышлению , и это ведет к оскудению знаний, не давая возможности задействовать те участки мозга, которые отвечают за творчество. Те же проблемы наблюдаются у взрослых, которые в угоду современным видеороликам перестали пользоваться литературой и напрягать память и мозг для решения задач самостоятельно.

Для того, чтобы активировать мозговую активность, следуйте несложным правилам, и в скором времени вы заметите положительные изменения, которые улучшат вашу память и интеллектуальные возможности.

1. Одним из ежедневных правил является мысленное моделирование жизненных ситуаций. Представляйте себе сюжеты во всех мельчайших подробностях, добавляйте новые детали. К примеру, представьте себе ваше нахождение в каком-либо месте. Добавьте в воображении тихое музыкальное сопровождение, ароматы блюд, шум города или звуки природы. Такие упражнения позволят вам с легкостью воспроизводить в воображении множество вариантов развития событий.

2. Не забывайте читать. Чтение развивает вашу фантазию, обогащает словарный запас. Часто встречающиеся литературные приемы, которые провоцируют вас на чтение между строк, нагружают мозг, позволяя ему анализировать предложенный текст, видеть героев произведения, представлять их в предложенной ситуации. Мозг — это мышца, и чем чаще вы ее напрягаете, тем более продуктивной становится ваша жизнь.

3. Заведите себе дневник, в который будете записывать свои мысли, эмоции и переживание. Мысли, проявленные на бумаге, заставляют мозг работать с удвоенной силой, подыскивая правильные слова для описания того, что с вами произошло. Этот способ также поможет вам увеличит словарный запас и научит правильно выражать мысли.

4. Общайтесь с людьми, которые буквально горят множеством идей. Их богатое воображение и энергетика будет передаваться и вам. Окунувшись в мир фантазий и новых идей, вы попросту не сможете отказаться от этого увлекательного занятия.

Написав предыдущую статью, я поняла, что для многих «простая» техника может оказаться весьма сложной. Жалобы на отсутствие воображения у начинающих — очень частое явления. Так что — в этой статье — несколько простых «фишек» для развития воображения, фантазии и креативности (творческости).

Но для начала — важная мысль. Если вы считаете, что у вас нет чувства юмора, образного мышления, креативности или воображения, забудьте эту мысль. Все, что нужно у вас есть! Скорее всего — вы просто забыли где они живут, сложили воображение в холщовый мешок и засунули в самый дальний угол шкафа. Ну или в тумбочке посмотрите — наверняка оно там — ваше воображение — свернулось калачиком и спит, улыбаясь во сне. И невдомек ему, что вам без него трудно.

Если серьезно, то у любого человека воображение есть. Вы ведь можете вспомнить, как выглядит ваша подруга или друг? Как выглядит станция метро, которой вы часто пользуетесь? Если да — у вас все в порядке. Просто ваше образное мышление несколько законсервировано, и в нем живут только образы привычной вам реальности. И стоит немного потрудиться, чтобы расширить пространство воображения. Ибо в воображении человека — огромная созидательная сила и неисчерпаемый творческий ресурс.

Расконсервировать воображение можно очень простыми техниками.

Да здравствует реклама!

Самым лучшим материалом для развития воображения является… реклама. Плакаты с рекламными слоганами, вывески магазинов — все это материал для нас. Их можно читать наоборот. А можно совмещая части плакатов и надписей.

Еще вариант — уже готовый, совмещенный — «Московская кофейня. Не парься, искупайся!

Еще вариант — смотрю на коробочку конфет и надпись на тетради — «Мои таракашки — пластиковая обложка: не испачкается, не помнется».

Еще вариант — совмещаем картинки с надписями. Картинка все того же окорока + надпись на автобусе, проехавшем мимо. Получаем: Квартиры в новых окорочках…

Думаю, идея понятна…

Образ+действие

Чуть посложнее предыдущего, но обычно через пару дней тренировок у всех начинает получаться легко.

Берем один предмет, от другого берем действие. В итоге получаем искомый абсурд, развивающий воображение.

Примеры. Тумбочка+тетрадка. От тетрадки берем действие. Она открывается, в ней можно писать и т.п. Получаем — тумбочка пишет в тетрадке. Дальше уже можно развить — что пишет, почему пишет, кому пишет… Но для начала — достаточно. Ибо, в данном случае у нас задача не симпатягу сделать, а просто раскачать воображение.

Лампа+халат. В принципе — сразу неплохо — лампа в халате. Банном. Видимо, только что из бани. Значит, на ней еще и чалма. Но если строго соблюдать букву техники, то халат, попавшийся на глаза — пушистый. Значит, еще вариант — лампа обрастаем мехом. Или пухом. Или — смехом. Меховая лампа. Мохнатая. Смеющаяся.

В данном случае, как я уже сказала, мы не гонимся за красотой образа и не добиваемся того, чтобы образы были смешные или краивые. Мы просто смешиваем все подряд.

Образ+образ+действие

Вариант, аналогичный предыдущему. Только два предмета соединяются действием от третьего.

Пример. Линолеум+дверь балконная+линейка. Линолеум галантно открывает линейке балконную дверь. Дверь балконная меряет линолеум. Линейка выгуливает балконную дверь по линолеуму.

Еще пример. Мобильный телефон +автобус+светофор. Мобильный телефон светофорно подмигивает автобусу. Автобус звонит на светофор по мобильному: «Включите, пожалуйста, зеленый!»

А вот простое сочетание для самостоятельной работы: Подарочная упаковка + витрина + зебра (пешеходный переход).

Полслова+полслова

Эта техника родом из дества. Получаются новые слова. Техника простейшая, а воображение развивает замечательно. Потому что за каждым словом наш мозг привык видеть образ. И создавая новые слова, мы побуждаем мозг включиться в работу по фантазированию, созданию новых образов. То есть, я предлагаю не просто новые слова создать, но и пофантазировать, как бы «это» могло выглядеть.

Телевизор+тумбочка = телебочка

Носорог + обложка = облорог

Занавеска + колонка = коновеска

Оглаголиваем

Берем 2 предмета. Второй предмет — оглаголиваем. А потом снова придумываем как бы это могло выглядеть.

Например: — ножницы фломастерятся, степплер тетрадится, заколка зеркалится, машина батареится, аквариум конфетится и так далее.

Главное — действовать

По опыту могу сказать, что очень многие на первых порах испытывают трудности с воображением. И именно простыми техниками быстрее всего можно достичь результата.

Интересно, что сам человек обычно не очень замечает, что он меняется по мере раскрытия-развития своего образного пространства. А вот со стороны это очень интересно наблюдать.

Ведь в человеке просыпается — его творческое начало.

Многие участники смехотренинга отмечали, что когда начинаешь практиковать эти и им подобные техники, очень быстро меняется подход к жизни. В ней становится на порядок больше креатива, гибкости, способностей что-то придумать, также как и способностей находить выходы из любых жизненных ситуаций и решения задач любой сложности.

С любовью к вашей фантазии, Юния

Фантазия — это часть воображения, но она же — нечто намного более глубокое, непредсказуемое и неизведанное. Это подача знакомых образов и предметов в новом ключе, преобразование старого и создание нового! Если у людей вдруг пропадет фантазия, то не будет больше новых открытий, технологий, картин, песен, книг.

Именно поэтому столь важно уметь развить фантазию, свою собственную и фантазию своих детей. Как развить фантазию у ребенка и взрослого? Методы, предназначенные для этого, подходят и тем, и другим!

Метод первый — «Воображаемые друзья»

Как развить воображение и фантазию? Заведите себе воображаемого друга, даже если вы уже давно не ребенок! Американские ученые подтверждают, что люди, которые имели в детстве воображаемых друзей, став взрослыми, имеют отлично развитую фантазию. А еще они более коммуникабельны, доброжелательны и стрессоустойчивы. Воображаемый друг — это, по сути, наше мудрое подсознание, ставшее неким существом. Это может быть ребенок, животное, сказочное существо. Именно такой друг поможет преодолеть стресс, справится со страхами, одиночеством, стать смелее.

Если вы — взрослый человек, просто придумайте себе некое существо, наделив его теми качествами, которых вам не хватает в жизни. Мысленно «советуйтесь» с ним перед принятием решений. Предварительно нужно пофантазировать — придумать ему внешность, имя, одежду, характер. Если вы не знаете, как развить фантазию у своего чада, расскажите ему об этом методе, пофантазируйте вместе. Вот увидите, это станет не просто развивающим и полезным упражнением, но и увлекательной игрой!

Метод второй — творчество

Этот метод также отлично подходит для развития фантазии и у взрослых, и у детей. Подойдет любой вид творчества, вы можете рисовать, придумывать сказки, сочинять стихи, лепить из пластилина, сочинять музыку. Даже если вы — совершенно не творческая личность (то есть так думаете), просто начните творить, свежие идеи, яркие образы придут уже в процессе. Вспомните, чем вы любили заниматься в детстве, и займитесь этим сейчас!

Этот метод годится и для развития фантазии у детей, ведь дети — изначально творческие личности. Придумывайте, сочиняйте, рисуйте вместе с ними. Нарисовав сказочных существ, можно по очереди придумывать о них истории, рассказывать друг другу об их характерах, приключениях.

Метод третий — развивающие фантазию игры

Такие игры можно придумать самостоятельно. Например, можно прочитать первую страницу любой сказки или истории, а затем придумать ее продолжение. Еще одна веселая игра — нарисовать на бумаге любую закорючку, которую второй игрок должен «дорисовать» до чего-либо узнаваемого. Даже идя по улице, можно фантазировать, придумывая жизненные истории об окружающих людях.

Методов, развивающих фантазию, очень много. Работайте над собой, и у вас все получится!

Как развить фантазию?

Что такое человек без фантазии? В любое время это было далеко не комплиментом. Очень обидно услышать от собеседника, что вам не достает воображения. А ведь в детстве вас в этом нельзя было упрекнуть. Что же случилось?

Каждый взрослый со временем теряет какую-то часть детской непосредственности, а вместе с ней уходит и фантазия. И повзрослевшие люди часто перестают фантазировать и мечтать как раз из-за того, что они уже выросли. У таких чересчур серьезных, сознательных граждан часто не получается переключаться с работы на отдых и обратно.

Все креативные идеи идут от тех, кто не перестал мечтать, кто иногда предается своим фантазиям. Ни для кого не секрет, что большой процент пар во всем мире расстается как раз из-за отсутствия фантазии и разнообразия в отношениях. Быт убивает любовный союз, превращая его в простую «ячейку общества».

А ведь мы можем проявлять фантазию во всех сферах. Сегодня мы водим детей в развивающие центры. А ведь зачастую нам самим тоже не помешало бы немного поработать над своей фантазией и воображением. И в этом помогут простейшие упражнения и, в особенности, дети. Фантазируя вместе с ними, мы начинаем мечтать и видеть окружающий мир более ярким.
Способы развития фантазии и воображения

Лучше и быстрее фантазия взрослого развивается с ребенком, поэтому все ваши тренинги по воображению лучше проходить, играя с детьми. Если таковых нет, то тогда ва будет чуть труднее, но все же это выполнимая задача.
Для того, чтобы начать фантазировать, скажите себе и ребенку, что это не стыдно и очень интересно. Некоторые дети не боятся это делать в открытую, а вот некоторым необходимо об этом рассказывать подробно. Научите детей гордиться и восхищаться тем, что у них развита фантазия. А заодно и себе напомните, что такие способности нужны не только детям, но и взрослым.

Убедитесь, что вы и ваш малыш находитесь в хороших отношениях. Ведь ребенок должен вам доверять и только тогда он откроет вам свои «секретные планы» и «тайные комнаты». А возможно поведает о том, какие существа там обитают. Играйте вместе с ним, чаще устраивайте праздники и приглайшайте в дом друзей ребенка. Составьте тщательный список игр и заданий для детей. Заодно и посмотрите, как ваш малыш взаимодействует в команде и в одиночку.
Взрослым людям, желающим развить фантазию,следует читать побольше литературы. Если любите книге в жанре фантастика — просто прекрасно, а если нет, читайте то, что любите. Если у вас есть детки, то лучше с ними обсуждать прочитанное, можно пересказывать и Стругацких, но адаптировать под их возраст. Ребенку всегда это будет интересно, он возможно, начнет вам подыгрывать, придумывая новый сюжет и героев. И вот здесь лучше подхватить его начинание и вместе «переписать» реальный рассказ. А когда ребенок вырасте и прочтет оригинал, он будет долго вспоминать, как «в детстве мы с родителями придумали новый «Пикник на обочине».

Список книг, котрые будут интересны и детям, и ивзрослым:
Алиса в стране Чудес — Льюис Кэррол
Маленький принц — Антуан Де Сент-Экзюпери
Кентервильское привидение, портрет Дориана Грея — Оскар Уайльд
Франкенштейн — Мерри Шелли
Дракула — Брем Стокер
Рассказы — Артур Конан Дойл

Запишите ребенка в секции, которые могут развить его воображение, например, рисование. Поощрайте написание стихов и различной прозы. Возможно, самые первые неказистые и детские стихи вашего ребенка побудят его к написанию чего-то более серьезного.
Для взрослых лучше начать вести блог или дневник. Не страшно, что вы не можете писать, как корреспонденты в «Times», главное — то, о чем вы пишите. Пересказывайте день, делитесь планами на ближайшее будущее. Пишите решительно все, что считаете нужным. Это поможет вам не только заставить работать вашу голову, но и структурирует ваши желания и возможности. Кто знает, быть может именно ваш дневник, а не ваш психоаналитик однажды даст вам ответы на самые важные вопросы.

Что касается взрослых, то им тоже не помешает время от времени играть. Не стесняйтесь собираться большими компаниями и играть в разные игры. Мафия, покер, даже Активити — игра для детей бывает очень интересной и увлекательной для взрослых.
Для пущей развитости воображения старайтесь больше общаться на работе с людьми, которые ранее вас не интересовали, знакомьтесь, открывайте новые горизонты. Заведите себе приятелей, которые на вас не похожи, которые имеют иные взгляды на жизнь. Эти люди будут вашим контрастом, они смогут открыть для вас новую страницу жизни.
Старайтесь проявлять свою фантазию в любом деле: кулинария, стиль, личные отношения в браке. Пусть ваш рабочий стол станет обновленным.

Сделайте что-то своими руками для кабинета — часы, календари, подставки для карандашей, горшки для цветов — начните с этих мелочей.
Подарки — отличный способ развить свою фантазию. Откажитесь от стандартных наборов и подарочных сертификатов. Делайте для людей креативные презенты, радуйте своих родных и близких новыми идеями для отдыха, для работы, для вечеринок.
И, наконец, больше общайтесь с людьми. Ходите на выставки и в театры, обсуждайте спектакли и фильмы.

Отсутствие фантазии в каком-то смысле — это лень. Страх быть не таким, как все; лень выдумывать что-то необычное и т. д. Но запомните: как только вы начнете лениться в этом — станете лениться во всем. Фантазия — это дар, который можно развить. Не очень много способностей существует, которые бы развивались так легко, как эта. Так не теряйте же времени даром, прямо сейчас возьмите и начните с себя — напишите свое первое произведение — стихотворение или прозу. Не вздумайте выбирать размер или жанр! Пишите! Пусть ваши мысли плавно ложатся на бумагу. Самое главное — не выкидывайте свой опус, пусть он станет знаком второго рождения вашей фантазии!

Одним из наиболее загадочных психических явлений человеческого мозга является воображение. Под этим понятием понимают особый психический процесс, благодаря которому создаются новые образы на основе раннее воспринятых. Оно как бы отражает реальную действительность в новой необычной форме. Без него не существовали бы творческие профессии: поэты, художники, писатели, музыканты. Естественно, возникает вопрос – как развить воображение?

Разновидности воображения

Существует много видов этого психического процесса. Коротко рассмотрим основные из них.

• Активное. Благодаря ему мы обладаем способностью сознательно вызвать необходимый образ. В свою очередь оно делится на:

1. Творческое – помогает создавать новые образы, которые позже воплощаются в картине, архитектурном произведении, музыке, одежде и др. Не имея хотя бы отдаленного представления о будущем результате своих трудов, человек не начнет работать. Этот вид еще называют продуктивным, так как образ, созданный нашим мозгом, позже воплощается в жизнь в виде картины, скульптуры, песни, одежды и многого другого.
2. Воссоздающее – позволяет снова и снова представлять визуальный образ тех вещей, которые мы когда-то уже видели. Этот вид очень важен, так как накопленная им информация является базой, из которой черпаются идеи для творчества.

• Пассивное. Оно генерирует образы и идеи, которые в ближайшем будущем не будут воплощены в жизнь человеком. Может быть сознательным или неосознанным.

1. Мечта – способность человеческого мозга генерировать образы отдаленного будущего, планировать вещи, которые, в общем, осуществить возможно, но не в ближайшее время. Мечты проявляются сознательно.
2. Грезы. Главная особенность этого вида воображения заключается в том, что осуществление созданных мозгом образом невозможно и нереально. Проявляются осознанно.
3. Галлюцинации – неосознанное генерирование человеческим мозгом тех образов, которые являются нереальными и несуществующими. Проявляются в случае сбоя работы мозга (например, как следствие принятия некоторых препаратов или при психическом заболевании). Их воздействие настолько сильно, что человек абсолютно не сомневается в их нереальности.
4. Сны, мы видим в то время, когда наш организм отдыхает. Проявляются неосознанно.

Особенности развития воображения

Уровень развития воображения индивидуален для каждого человека. Также оно по-разному развито у взрослых и у детей.
Преимущественно это зависит от того, насколько человек развивал свое воображение. Важную роль в этом играет и окружающие люди. Если родители не позволяют своему ребенку фантазировать, относятся к его невинным вымыслам с осуждением, то, скорее всего, малыш будет все меньше давать волю своим фантазиям.
Некоторые психологи выделяют три этапа развития фантазии:

• детство от 3-х лет;
• подростковый возраст;
• юношество.

В эти периоды у человека наиболее бурная фантазия, когда верится в самые невероятные чудеса, хочется совершать подвиги, ввязываться в авантюры. В то же время, на таких этапах часто совершаются необдуманные, рискованные и опасные поступки.
Отметим, что степень развитости воображения напрямую связанна с эмоциональностью человека: чем больше способность к фантазированию – тем сильнее эмоции.
Без развитого воображения человек мыслит штампами, его внутренний мир скуден и однообразен, его мозг не может выдавать новые идеи, уникальные образы.

Замечено, что воображение улучшается у тех, кто освобождается от: ограничивающих шаблонов мышления, от комплексов, негативных состояний и прочего ментального хлама. Для этой цели используйте систему Турбо-Суслик ().

Упражнения для развития воображения

Существует большое количество упражнений для развития воображения. Они подойдут как для взрослых, так и для детей.

Это упражнение рекомендуют как начальное. Оно рассчитано на тренировку умения воспроизводить и создавать визуальные образы детально. Вы сможете развить фантазию, память и мышление.
Загадайте какой-нибудь предмет. Можно начать из чего-то простого, например, книги. Представьте ее до самых мелких деталей. Дальше мысленно откройте ее, полистайте, представьте как читаете или рассматриваете картинки. Поначалу это будет немного тяжеловато, хотя и кажется очень простым: образы могут быть нечеткими, а мысли ускользать. Когда визуализация простых предметов начнет получаться легко – перейдите к более сложным. Вообще, данное упражнение научит вас управлять своими мыслями.

Придумывайте и составляйте новые слова. Называйте предметы по-новому. В первое время вам придется поднапрячься, чтобы придумать что-то интересное и удачное. Но чем больше тренироваться, тем легче слова будут приходить на ум.

Делая вычисления вы не только тренируете фантазию, но и ум. Дополнительно можете представлять, как записываете числа на бумаге и там же делаете подсчеты.

Просмотр фильмов без звука дает волю фантазии. Вы не только можете озвучивать отдельные фразы или диалоги героев, но и придумать целую историю. Можете играть в эту игру с друзьями: каждый выберет себе героя и говорить за него.

Это упражнение интересно не только детям, но и взрослым. Играть в ассоциации можно как самостоятельно, так и коллективом. Придумайте ассоциацию к какому-то слову: представьте предмет или чувство, связанное с загаданным словом. Очень важно при этом объяснить, чем именно связывает эти два слова. Эта игра хорошо развивает творческое мышление.

Когда читаете книгу, старайтесь как можно ярче представлять себе все происходящее в романе или рассказе: героев, дома, помещения, наряды, природу.

• Изучение схем и карт

Превратите упражнение в интересную захватывающую игру. Придумайте историю о спрятанном пиратами сокровище и попытайтесь его найти. Или придумайте путешествие по неизведанным землям. Можете просто идти по карте по знакомым городам и представлять места, где уже побывали когда-то.

• Выдумывайте истории

В эту игру хорошо играть компанией. Придумайте захватывающую сказку и расскажите своим друзьям. Самое главное – нужно выдумать историю самостоятельно, на ходу, без подготовки.
Моделирование ситуаций или гипотезы.
Начинайте игру с фразы «А что, если …». Постарайтесь выдумать гипотезу поневероятнее, и продолжите мысль в таком же духе. Ситуация должна быть как можно невероятнее.

Развить воображение поможет творческое хобби: рисование, вязание, шитье, плетение, бисер и многое другое. В наше время выбор огромен. Найдите увлечение по своему вкусу, где вы сможете дать волю фантазии. Кроме того, вы сможете проводить время с удовольствием, что станет хорошим отдыхом.

Те люди, которые знают, как развить воображение, имеют возможность не только натренировать свой мозг, но и сделать свою жизнь ярче. Это поможет не только в вашей работе, но и в повседневной жизни.

Воображение – это процесс создания новых образов будущего, основанный на предыдущем опыте и творческом мышлении. Оно играет важную роль в создании образов, которые не принимались человеком в действительности, влияет на силу эмоций и чувств и является важным фактором в развитии человеческое личности.

Оно имеет свойство развиваться под влиянием расширения кругозора, накопления опыта, образов и информации. Развитию воображения уделяется внимание с самого детства, на него направлены многие детские игры, упражнения в дошкольных и средних учебных заведениях.

Еще одно свойство воображения – оно не постоянно, периоды спада чередуются с подъемом, так называемым вдохновением, но научно доказано, что вдохновение и свежие идеи чаще приходят к нам именно в процессе работы, после определенного количества усилий.

Классификации

По степени активности:

• Активное (стимулирует к реализации созданных образов, активизирует творческую деятельность, иногда требует больших усилий, если создание образов необходимо для трудовой деятельности, например, как у писателей, сценаристов, декораторов).
• Пассивное (не побуждает человека к активным действиям, а только порождает в его сознании образы, которыми он удовлетворяется, не реализовав их, либо они в принципе не реализуемые).

По видам:

• Продуктивное (создает новые элементы, так называемые продукты фантазии, то что ранее не существовало).
• Репродуктивное (воображение на основании существующих явлений и объектов).
• Мечты (процесс воображения, нацеленный на реальное будущее).
• Галлюцинации (образы, которые создает измененное сознание).
• Сновидения.

По связи с прошлым опытом:

• Воссоздающее (воображение, которое основывается на опыте).
• Творческое (создание новых образов с минимальной опорой на опыт)

Приемы творческого воображения

1. Агглютинация (создания нового образа из двух или более уже существующих, например, сказочная «Избушка на курьих ножках» появилась как сочетание «избы» и «курицы»).
2. Аналогия (образ строится на основании существующего, но с преувеличенными, либо преуменьшенными характеристиками, например, былинные богатыри, которые обладали сказочной силой и могли сражаться с врагом один на один).
3. Типизация (единичное изображение типичного, существующего образа, например, картины художников-пейзажистов).
4. Ассоциация (создание целостного образа на основании мелких единиц уже существующих образов).
5. Олицетворение (создание одушевленного образа на основание элементов неодушевленных. Чаще всего используется в мифах и сказках).

Творческое воображение может быть научным, художественным, технологическим – одним словом, применяться практически во всех сферах жизнедеятельности человека. Важно различать творческое воображение и мечты, так как оно относится к активному виду и направлено в дальнейшем на реализацию созданных образов, а мечты – это пассивный вид, они могут не мотивировать человека к действиям.

В ранней молодости Уолт Дисней мечтал стать журналистом и устроился работать в газету, откуда его уволили через пару месяцев за отсутствие фантазии и профнепригодность. Позже он стал величайшим мультипликатором в истории, подарившим всему миру волшебный мир сказок.

Методы развития творческого воображения

Существует множество конкретных упражнений для развития творческого воображения, но стоит отметить, что основным фактором является накопление и расширение опыта – научного, творческого, технического. Чем больше в сознании человека информации и образов, тем активнее будет работать его воображение, опираясь на них, синтезируя и рождая новые.

Накопление опыта может проходить самыми простыми способами – чтение книг разных жанров (особенно полезны фантастика, детективы, поэзия), посещение музеев, театров, просмотр фильмов, путешествия, общение с разными людьми, освоение новых навыков.

Помимо расширения кругозора важно развивать наблюдательность – обращайте внимание на мелкие детали окружающего вас мира, старайтесь их запоминать, например, мелкие детали на фасаде исторического здания, вывески магазинов, объявления, внешний вид прохожих. Нам кажется, что мы не запоминаем эти детали, но они остаются в нашем подсознании и при необходимости, всплывают во время творческого процесса, помогая ему.

Упражнения на развитие воображения

1. Придумать название и описание картине. Для этого упражнения желательно пойти в музей современного изобразительного искусства или найти галерею художников-сюрреалистов в интернете. Главное условие – картина не должна быть реалистичной и очевидной по содержанию. Изучайте ее взглядом и записывайте, либо проговаривайте варианты названий и сюжета. Для этой тренировки хорошо подойдут картины Сальвадора Дали или Пабло Пикассо.
2. Разгадывание визуальных загадок или друдлов. Это лаконичные изображения, которые можно трактовать по-разному, правильного ответа содержанию нет, все образы, которые создает ваше изображение будут верными и чем их больше, тем лучше.
3. Придумывание биографии прохожим на улице или пассажирам в транспорте. Старайтесь, описывая жизнь человека, продумать как можно больше деталей: кто у него семья, какой институт он заканчивал, где работает и так далее.
4. Буриме или коллективное сочинение стихов. Это не только веселая популярная игра, но и эффективное упражнения для развития творческого потенциала. Принцип игры: первый участник пишет на листке несколько рифмующихся строчек, заворачивает лист, так, чтобы было видно только последнюю строчку и передает следующему участнику, который на основании этой строчки так же придумывает стих, заворачивает лист и передает дальше. В конце лист разворачивается и, сочиненная общим трудом «поэма» зачитывается одним из игроков.

Чтобы результат получился интересным, лучше избегать банальных рифм, не использовать однокоренные слова и местоимения. Чем неожиданнее будет рифма – тем лучше. Можно играть в буриме заранее обговорив правила (например, размер стиха и содержание), а можно просто придумывать смешные стишки без определенной направленности.

1. Крокодил. Эта всем известная игра для шумных компаний является идеальным тренажером для творческого воображения. Правила упражнения просты и всем знакомы – один участник сообщает другому на ухо слово (это может быть существительное, устойчивое сочетание, глагол или прилагательное, можно в начале установить правила, что, к примеру, используются только существительные или только глаголы) и тот должен только при помощи жестов объяснить это слово остальным участникам.
2. Активити. Так же является не только упражнением, но и популярной игрой и имеет множество разновидностей. Классическим вариантом является набор карточек разной сложности, в которых игрокам нужно нарисовать, показать или описать словесно написанное на них слово.

Еще больше упражнений на развитие творческого воображения и фантазии можно найти на сайте: .

Как развивать фантазию и воображение?

В гостях у программы «Хорошее утро» — Владислава Шалапанова, психолог.

Продолжаем отмечать день рождения Джанни Родари. И в продолжение темы хочется вспомнить одну его книгу, написанную не для детей, а взрослых. Она называлась «Грамматика фантазии». Цитата: «В действительность можно войти с главного входа или влезть в неё — и это куда более забавнее — через форточку. Я всегда сам так и делал». Мы сегодня решили поговорить о фантазии. О том, как развивать её.

И поговорим мы с нашей гостьей, это писхолог Владислава Шалапанова. Владислава, доброе утро. Вот мы начали с Джани Родари. Вопрос такой, стоит ли всё, что он написал в этой книге, принимать, как инструкцию к применению, либо современная психология готова поделиться какими-то другими понятными и действенными способами развить фантазию.

Джанни Родари был человек не только талантливый, но и очень умный. И там масса интересных мыслей. Не знаю, все ли её читали? Что касается развития фантазии, этот момент тесно связан с развитием воображения у детей. И мне кажется, когда Родари говорил про форточку, он подразумевал как раз книги, сказки, истории, какие-то выдумки…

То есть то, что заставляет нас выстраивать какие-то видео образы через слух, получается?

Нам надо выдумывать эти истории, чтобы эту мышцу фантазийную тренировать или читать эти истории?

Самый простой способ — это читать. Если мы говорим про детей — у нас сейчас очень много мультиков, видео игр, которые предполагают уже готовый визуальный ряд, где не надо ничего придумывать.

То есть этот яркий мир уже даётся прямо…

Да, даётся. А если мы говорим про книгу и чтение, то, когда открываешь книгу, читаешь ребёнку, даже если в этой книге много иллюстраций, а чем меньше ребёнок, тем больше должно быть иллюстраций в книге, всё равно ему приходится оживить этих персонажей, представить, как они двигаются, как они говорят, как взаимодействуют, куда они пошли, представить, что это за остров или город, в котором они находятся. Это всё — как раз развитие воображения.

А после прочтения нужно дополнительно задавать вопрос: как ты себе это представляешь, например?

Даже не обязательно. Если ребёнок регулярно читает книжки с вашей помощью или без и ему это интересно, он уже умеет всё это представлять. Если мы говорим про какие-то истории, сказки, то мне кажется, тут важный другой момент. Когда мы пытаемся ребёнка чему-то научить, обсудить с ним какую-то историю, ситуацию, когда он, например, что-то сделал неправильно. Если мы поставим ребёнка перед собой и в лоб ему начнём объяснять: ты сделал не хорошо, нужно вести себя по другому… секунд через 30, мозг у него отключается, дальше он вас просто не слышит.

Отчасти мы сейчас говорим о каких-то очевидных вещах, но, что мы можем порекомендовать родителям, чьи дети уже начали читать или занимаются какими-то видами художественного развития, вот что-то ещё нужно добавлять?

Во-первых, нужно за ребёнком наблюдать. Если ребёнка книжка зацепила, если ему это понравилось, то очень велика вероятность того, что он начнёт отображать это в игре. Маленький ребёнок. И это тоже его способ развития воображения и освоения действительности. Вполне возможно, что он начнёт играть в это. Он начнёт примерять на себя роль того или иного персонажа. Здесь можно ему помочь это сформулировать, сделать.

Действительно, это частое явление, когда ребёнок начинает в кого-то играть. Это хороший знак?

Да, тем самым вы видите, что ребёнку книжка понравилась, она была ему интересна, он что-то из этого взял. Вы можете его игру обогатить, сделать какие-то акценты на чертах персонажа, порисовать на эту тему. Дети часто воображают через рисунок то, что они видят, то, что их волнует.

А вот, песни, танцы?

Конечно! Всегда, когда идёт какое-то выражения через танец или песню, туда вкладывается не только движение.

10 удивительных способов развить воображение

«Воображение часто переносит нас в миры, которых никогда не было. Но без него мы никуда не денемся ». — Карл Саган

Людей с воображением часто отвергают как тех, кто витает в облаках, и считают их совершенно непрактичными.

Это совсем не так.

Некоторые из великих умов в истории человечества были людьми с огромным количеством воображения, которые могли вообразить то, о чем другие люди вообще не имеют представления.Альберт Эйнштейн выразился с характерной простотой:

«Логика доставит вас от А до Б. Воображение доставит вас повсюду».

Вы можете быть следующим Альбертом Эйнштейном или Карлом Саганом, или, возможно, Уолтом Диснеем, который говорит: «Я только надеюсь, что мы не упускаем из виду одну вещь — что все было начато с помощью мыши».

Вот 10 способов развить ваше воображение.

1. Чтение

Чтение слишком часто ассоциируется с «книжным обучением», которое часто бывает скучным, неуместным и, что еще хуже, необходимым.Дело в том, что чтение чего-либо, художественной или документальной литературы, позволяет заглянуть в сознание писателя.

Он открывает горизонты опыта и идей других людей и предоставляет множество возможностей. Вы читаете о том, что пережили или думали другие люди из далеких стран, предоставляя вам частную аудиторию для тех же переживаний и мыслей. Продолжайте читать, и это откроет вам глаза. Вы можете создать мир, в котором возможно все.

2. Daydream

Мечтание более преднамеренное, чем просто сон, что делает его более эффективным в открытии вашего разума для возможностей.Эдгар Аллан По говорит: «Те, кто мечтают днем, знают многое, что ускользает от тех, кто мечтает только ночью».

Когда вы делаете перерыв в повседневных делах или застряли в пробке, наблюдайте за вещами вокруг вас и позвольте своему разуму блуждать. Как на самом деле живет гаишник? Чувствуют ли растения боль? Неужели существует более одного плана существования? Вы можете развлекаться, размышляя над этими вещами, и скоро это войдет в привычку. Однажды это может вызвать идею книги или нового продукта, которые могут просто изменить вашу жизнь.

3. Общайся

Есть мексиканская пословица, которая переводится примерно как : «Скажите мне, кто ваши друзья, и я скажу вам, кто вы». Это может звучать политически некорректно, но факт в том, что люди вокруг вас оказывают на вас значительное влияние. Если вы окружаете себя людьми с широким воображением, некоторые из них должны сказаться на вас.

4. Ассистент

Если у вас есть возможность принять участие в мозговом штурме для поиска новых продуктов, новых идей или новых технологий, дерзайте.Вы можете забирать мозги окружающих вас людей, просто будучи декой. Просто быть рядом, когда эти вещи обсуждаются, может открыть новые горизонты для вашего собственного воображения.

5. Играть

Классики могут не сильно повлиять на ваше воображение, но такие игры, как Dungeons and Dragons или Minecraft, могут направить вас на путь воображения. К счастью для вас, в настоящее время вы можете законно разыграть свою душу, даже не приподняв бровь. Используй это.

6.Спросите

Любопытство могло убить кота, но любопытство вернуло его. Однако удовлетворение своего любопытства — не самоцель. Чтобы пробудить воображение, вы всегда должны задавать вопросы. Почему? Где? Как? Какие? Кто? Если есть вещи или события, которых вы не понимаете, спросите. Вы можете быть удивлены тем, что узнаете.

7. Создание

Что может быть более захватывающим, чем создание чего-то творческого? Создавая что-то собственное, вы побуждаете к дальнейшему исследованию своего потенциала.Прикосновение — это чувство, которое часто недооценивают, но оно несет в себе множество эмоциональных реакций. Это возбуждает чувство выполненного долга, заставляя зайти так далеко, как только возможно. Видеть, как что-то обретает форму, даже когда вы обдумываете свой следующий шаг, — это головокружительно, и это поднимет ваше воображение на новый уровень.

8. Поделиться

Обсудите свои идеи с друзьями, семьями, коллегами и наставниками. Узнайте, что они думают и как реагируют. Это может помочь вам сузить фокус и развить многообещающее направление мысли дальше, чем вы думали вначале.Обмен информацией может помочь подтвердить или бросить вызов вам, а также повлиять на ваше направление.

9. Медитируйте

Освободите свое внутреннее я, отключаясь от внешнего мира на регулярной основе. Вам не нужно говорить «ом», если это не ваш стиль, но оставьте время в тишине посреди своей напряженной жизни, чтобы зарядить свой разум, тело и дух. Впустите все, что придет, и уходите с этим.

10. Study

Расширьте свои знания и навыки, чтобы открыть возможности, чтобы дать волю своему воображению.Изучение нового стимулирует ваш ум и побуждает пробовать что-то новое. Каждый новый опыт открывает возможности.

Если вам все еще сложно задействовать свое воображение, воспользуйтесь этими полезными инструментами.

Человеческое воображение безгранично, если бы вы могли его задействовать. Следуйте этим советам и попробуйте эти инструменты, чтобы развить свое воображение и посмотреть, как далеко они могут вас продвинуть.

Подкаст Idea to Value: слушайте и подписывайтесь сейчас

Слушайте и подписывайтесь на подкаст Idea to Value. Лучшие мнения экспертов о творчестве и инновациях. Если они вам нравятся, оставьте, пожалуйста, и нам отзыв. Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.

Мелисса Аллен

Мелисса Аллен — писатель. Ее страсть — поиск необычного решения. Она знает все о творчестве и развитии ума. В свободное время она бегает, читает и пишет мотивационные статьи в разные блоги.

Последние сообщения Мелиссы Аллен (посмотреть все)

Сильный предсказатель творчества взрослых — Rose & Rex

Когда мы смотрим на наших детей, счастливо играющих на полу, мы часто задаемся вопросом, какими взрослыми они окажутся.Ранние признаки атлетизма или особые навыки, такие как сильные способности к рисованию, могут дать нам очевидные подсказки, но для тех детей, которым суждено оставить свой след в мире интеллектуальным путем, эти признаки менее очевидны.

Мишель Рут-Бернстайн, ученый, специализирующийся на изучении истоков творчества, провела годы, исследуя увлекательную теорию: дети, которые создают сложные воображаемые миры, вырастут и внесут значительный вклад в мир необычайно творческими способами.Возможно, этот вклад будет новаторскими литературными шедеврами, или инновационными техническими достижениями, или новаторской реорганизацией традиционных социальных условностей. Независимо от обстановки, Рут-Бернштейн предполагает, что уровень творческого успеха можно предсказать с помощью этого безобидного детского занятия.

В мире научного анализа воображаемый мир известен как «паракосм», а процесс игры внутри него известен как «игра мира». Рут-Бернстайн написала целую главу о своей теории для книги «Международный справочник по одаренности», где она обрисовывает в общих чертах все предыдущие исследования, подтверждающие ее гипотезу, и описывает тонкости примечательного паракосма.

Притворная игра начинается примерно в двухлетнем возрасте, обычно с куклами и фигурками в ее основе. Примерно 1 из 30 детей будет продолжать развивать это занятие в чрезвычайно сложный мир, созданный им самим. Не просто несколько построек из Лего, где их фигура Супермена может прыгать или охотиться на злодеев, но совершенно новый мир, созданный их воображением, со своими собственными картами и территориями, социальными правилами и действиями и, возможно, даже языком. В течение месяцев или лет они будут возвращаться снова и снова в этот мир, играя в нем и продолжая добавлять в него очень целенаправленно и решительно.Рут-Бернстайн описывает характеристики мировой игры как «погружение в воображение, обучение свободному выбору и страстную настойчивость».

Исторически сложилось так, что многие известные творческие взрослые сообщают, что большую часть своего детства они конструировали и играли в своих собственных уникальных вымышленных мирах, в первую очередь сестры Бронте. Шарлотта, Эмили, Энн и их брат Бронуэлл создали «Великий стеклянный город», столицу «Вердополиса», воображаемой африканской страны. Начиная с игрушечных солдатиков, чьи военные кампании контролировали братья и сестры, воображаемый мир расширился и превратился в полностью реализованную цивилизацию с сотнями воображаемых граждан (с сюжетными линиями), пейзажами (с иллюстрациями) и аксессуарами (включая журналы, которые создавали дети).

Различные другие известные авторы также сообщают о создании подобных сложных миров, включая Роберта Луи Стивенсона, К.С. Льюиса и Гертруду Стайн; однако литературные достижения — не единственный продукт этого особого типа детского творчества. Актер Петр Устинов, философ Фридрих Ницше и композитор Вольфганг Амадей Моцарт оставили свидетельства детской мировой игры.

Роберт Сильви, менее известное имя, но не менее важное в историческом плане, в детстве создал тщательно продуманный паракосм с картами, газетами, историей, конституцией, альманахами и финансовыми таблицами.Он вырос, чтобы создать совершенно новую область исследования аудитории для BBC, сочетая статистику, социологию и психологию. В знак признания его успеха в карьере в 1960 году он был награжден орденом Британской империи (OBE). Его история показывает, как замечательные творческие способности могут быть использованы не только в художественных занятиях, но и в статистической или научной деятельности.

Согласно Рут-Бернштейну, детские игры с миром также являются важным показателем интеллектуальной одаренности.По имеющимся данным, каждый четвертый одаренный ребенок тратит время на создание паракосмов, что «более чем в два раза превышает максимальный прогнозируемый показатель для населения в целом». Ученые, изучающие этот феномен, характеризуют мир как «лабораторию обучения», где дети могут погрузиться в «творческое поведение самоучки».

В то время как дети, которые участвуют в мировой игре, могут казаться антисоциальными или отчужденными от других детей, исследования показывают, что родителям не рекомендуется пытаться приобщать других детей к игре или присоединяться к ней самим.Творческому ребенку важно успевать поработать одному или даже тайком, если они того пожелают. Только это время является ключом к их развитию независимости. Социальные навыки можно получить и в другое время!

Для получения дополнительной информации о работе Мишель Рут-Бернстайн ее глава была воспроизведена в журнале Psychology Today ЗДЕСЬ.

Как чтение улучшает воображение — проницательное чтение от Bookly

Чтение — это весело и увлекательно, но, вероятно, одна из самых увлекательных частей чтения — это шаг в другой мир и погружение в обстановку этой книги.

Будь то новое царство, борьба с драконами или попытка выжить в антиутопии, становится очевидным, что чтение улучшает воображение. Ваше воображение — это то, что позволяет вам переноситься в волшебный мир между страницами хорошей художественной литературы.

« Каким бы занятым вы ни казались, вы должны найти время для чтения или отдаться избранному вами невежеству. ”- Конфуций

Если у вас уже сформировалась прочная привычка к чтению, вы уже должны были это понять: чтение может улучшить вашу жизнь во многих отношениях! Это приводит к лучшему самочувствию в целом и улучшению психического здоровья, личностного роста и, не говоря уже о положительном повышении вашей уверенности!

Почему так важно воображение?

Ну, а кто не слышал об Альберте Эйнштейне? Мы все о нем слышали, верно? Но знаете ли вы, что он считал, что воображение важнее знаний ? Он думал, что тот, кто обладает большим воображением, также способен создавать и открывать для себя больше, чем средний человек с не столь богатым воображением.

В настоящее время ученые пришли к выводу, что чтение действительно может помочь расширить ваше воображение, стимулируя правое полушарие мозга . Мы можем даже пойти дальше и сказать, что чтение буквально открывает наш разум для новых концепций и возможностей.

Imagination обладает множеством доказанных преимуществ: поощряет творчество и новаторское мышление. Без воображения люди не смогли бы придумывать новые идеи или изобретения, которые способствовали бы развитию нашего общества в целом.А чтение — ключевая часть развития воображения.

Как чтение улучшает воображение?

Чтение нам полезно — в этом, конечно, нельзя отрицать. Чтобы оставаться здоровым, наш мозг должен быть активным, а чтение — отличное упражнение для ума. Чем больше вы читаете, тем лучше вы концентрируетесь и тем лучше сможете вообразить идеи и новые концепции.

Что именно происходит, так это то, что чтение полностью поглощает ум, потому что требуется усилие, чтобы понять все, что говорится.Затем вы анализируете более глубокий смысл и делаете свои собственные идеи и суждения, основанные на теориях, изложенных в тексте.

Точно так же, когда вы читаете художественную литературу, вы переноситесь в другой мир, в другое место и время. Вы временно ускользаете от реальности и вместо этого посещаете мир, который вы себе представляли на основе прочитанных слов. Может быть, поэтому мы так расстраиваемся, когда книга превращается в фильм, а актеры выглядят совсем не так, как мы себе представляли.

Упражнение вашего воображения посредством чтения поможет вам улучшить вашу способность визуализировать новые миры, персонажей и перспективы.В конечном итоге это сделает вас более креативными и чуткими.

Подумайте об этом так: исследователи познают мир и все его разнообразие, непосредственно испытывая эти элементы. Само исследование помогает расширить кругозор, повысить творческий потенциал, воображение и навсегда изменить точки зрения. Это похоже на чтение: если вы можете исследовать и «увидеть» эти новые места или представить себе, на что они будут похожи, это , ваше воображение работает . Мы не все можем быть настоящими исследователями, но все мы можем открывать новые миры, читая книги.

Итак, если мы все можем читать и вообразить вещи, почему другие более креативны? Ключ к совершенствованию вашего воображения на регулярной основе пропорционален уровню интереса , который вы испытываете к этой конкретной книге или предмету. Чем больше вы погружаетесь в контент, тем больше будет стимулироваться ваше воображение и расширятся ваши творческие способности.

Прямо сейчас мы все живем в быстро меняющемся мире информации и мгновенного удовлетворения. Нас окружают гаджеты, которые снабжают нас данными и удерживают наше внимание.Это может быть ошеломляющим. Подумайте обо всем, что мы делаем, обо всех обновлениях, которыми мы делимся, обо всем контенте, который мы потребляем — мы не можем обрабатывать и переваривать все это эффективно на ежедневной основе. Но есть простое решение: положите телефон. Выключите телевизор. Уберите из поля зрения все прочие отвлекающие факторы. А затем возьмите книгу и сконцентрируйтесь на ее чтении. Даже 30 минут регулярного погружения в книгу будут иметь большое значение в долгосрочной перспективе.

Если вам сложно сосредоточиться на книгах из-за того, что вы отвлекаетесь, знайте, что , где вы читаете, имеет значение.Итак, если вы хотите создать уютное пространство, которое ассоциируется с расслаблением и чтением, вот как вы можете создать свой собственный идеальный уголок для чтения.

Чтение художественной литературы, особенно фэнтези, научной фантастики или любых других жанров, полных новых концепций, может перенести вас в места, в которых вы никогда не были раньше и, возможно, никогда не сможете увидеть в реальной жизни. И после того, как вы увидите другие миры, вы, вероятно, не будете удовлетворены тем, в котором мы живем. Но это хорошо — заставит вас усерднее стараться сделать наш лучше .Это сделает вас более креативным и поможет удержать внимание. Книги также сделают вас более непредубежденным, как заявляет Лиза в своем выступлении на TED ниже:

Чтение может улучшить вашу жизнь во многих отношениях, и это изменит все. Так что возьмите книгу и пристегните ремень безопасности, потому что эту поездку вы не забудете.

Загрузите приложение Bookly прямо сейчас!

Почему у вас должно быть детское воображение (подсказка: творчество)

Думай как ребенок!

На наших сессиях по инновациям мы часто используем разогревающий вопрос, который заполняется без ответа: «Люди были бы более креативными, если бы… «Хотя всегда есть множество разнообразных и творческих ответов, всегда возникает один ответ:» … если бы они вели себя как дети «.

Похоже, у всех нас инстинктивное чувство, что дети более креативны, чем взрослые. Мы не сомневаемся в этом; мы все интуитивно знаем, что это правда, и рассматриваем это как естественное состояние для детей. И это. По словам доктора Стефани Карлсон, эксперта по развитию мозга у детей из Университета Миннесоты, дети проводят около 2/3 своего времени в нереальности — в играх с воображением.Другие эксперты также отметили способности детей к творчеству. Альберт Эйнштейн сказал: «Чтобы стимулировать творчество, нужно развивать детскую склонность к игре». И даже Пабло Пикассо сказал: «Каждый ребенок — художник. Проблема в том, как оставаться художником, когда вырастем ».

Как заметил Пикассо, когда дело доходит до творчества взрослых, наши представления о нем меняются. В нашем этосе существует множество представлений о творчестве — что оно неуловимо и загадочно, что оно приходит в момент «а-ха», который мы не можем предсказать или контролировать, и что любой человек либо творческий, либо нет.Почему-то то, что естественно для каждого ребенка, кажется неестественным, когда мы взрослые.

Конечно, это не относится ко всем взрослым. Мы признаем, что есть очень творческие взрослые люди. Но мы считаем, что это часть людей, и делаем предположения — некоторые из них негативные — об этих «творческих типах». Даже когда мы начинаем больше ценить творчество взрослых, у нас все еще есть некоторые липкие предположения о творческих людях . Вы знаете их, даже если не верите им всем: творческие люди несдержанны, им не хватает дисциплины, они не основаны на реальности.Поскольку дети в какой-то степени являются воплощением творческих способностей, мы приписываем творческим взрослым другие детские черты — и предполагаем, что эти детские черты идут рука об руку с творчеством.

Одна из детских черт, которая часто ассоциируется с творчеством, — это отсутствие самоконтроля. Фактически, мы почти пришли к выводу, что творчество и самоконтроль исключают друг друга — творчество по-детски; самоконтроль по-взрослому. Это может быть основой многих наших представлений о творческих взрослых.Творческие люди менее самоконтрольны (больше похожи на детей), а люди с высоким самоконтролем менее креативны (следовательно, более «взрослые»).

Значит, творчество и самоконтроль исключают друг друга? Недавно я разговаривал с доктором Карлсоном, который изучает детей дошкольного возраста, чтобы увидеть, не мешает ли их погружение в нереальность развитию самоконтроля. Она поделилась со мной некоторыми своими находками:

Доктор Карлсон пришел к выводу, что практика притворства помогает вам найти альтернативные способы существования — и видения проблемы — и приводит к большему творчеству и лучшему решению проблем.

Во-первых, определение. То, что мы называем «самоконтролем», на самом деле является группой психических процессов, которые вместе называются «исполнительной функцией». Управляющая функция — это сознательный, требующий усилий контроль над собой (в отличие от автоматического или бессознательного контроля над такими вещами, как дыхание). Так что это саморегулирование, потому что мы должны об этом подумать. Наша управляющая функция позволяет нам делать такие вещи, как не ляпнуть что-то неуместное, когда это приходит нам в голову, или стоять в очереди, не слишком расстраиваясь, или слушать инструкции и ждать, пока они не будут выполнены, прежде чем действовать, или держать в уме правила игры — и менять наши действия, когда правила меняются.

Исполнительная функция включает в себя несколько психических процессов:

1. Рабочая память — способность удерживать в уме.
2. Блокирующее управление — способность остановить или подавить действие, которое может быть первым выбором.
3. Гибкость — способность быстро переключать фокус внимания, чтобы адаптироваться к новой или сложной ситуации.

Как вы могли догадаться, управляющая функция у маленьких детей недостаточно развита.Фактически, префронтальная кора (или область мозга, отвечающая за большую часть исполнительных функций) не полностью развита до подросткового возраста. Доктор Карлсон специально изучает развитие управляющей функции и игры с воображением, а также взаимосвязь между ними, чтобы увидеть, не противоречат ли они.

Ее вывод: творческие способности и управляющие функции не противоречат друг другу в детском развитии. Фактически, они работают в сотрудничестве и поддерживают друг друга в процессе разработки.Чтобы притвориться, вы должны держать вещи в уме — и подавлять реальность и то, как вы обычно действуете в соответствии с реальностью. Например, если вы притворяетесь, что ложка — это машина, вы должны помнить, что ложка — это машина, и вы должны сопротивляться желанию сунуть ложку в рот. Это вызов и выполнение вашей исполнительной функции.

Дополнительные исследования

Три типа исследований подтвердили ее вывод о том, что творческие способности и управляющие функции работают вместе в развитии детей:

• Наблюдение. Детям сказали, что они могут либо сразу съесть один зефир, либо, если они подождут, пока вернется исследователь, они могут съесть еще. В период ожидания за малышами наблюдал исследователь. Дети, которые успешно ждали, использовали воображение, чтобы помочь им. Они делали вид, что едят угощение, или кормили им воображаемого друга. Или они использовали бы символическую стратегию ожидания, например, спели бы песню о «Я жду». Итак, творческая игра — это техника, которая помогает детям проявлять самоконтроль.
• Корреляция. Дети были оценены по уровню их фантазии и творческой игры на основе описаний родителей. Затем ребятам было предложено задание, связанное с управляющей функцией, и оценивалась их результативность. Оказывается, существует высокая корреляция между уровнем навыков притворства и исполнительных функций.
• Экспериментальная. Дети были случайным образом назначены для выполнения одной из двух задач: 1) Представить, что вы кто-то другой, например, Бэтмен или Рапунцель (в том числе носить реквизит), или 2) Тщательно подумать о своих мыслях и чувствах.Затем всех детей попросили выполнить одно и то же задание на управляющую функцию. Дети, которых попросили притвориться, значительно лучше справились с задачей на управляющую функцию. Итак, опять же, использование воображения помогает им самоконтроль.

Доктор Карлсон пришел к выводу, что практика притворства помогает вам найти альтернативные способы существования — и видения проблемы — и приводит к большему творчеству и лучшему решению проблем.

Когда мы взрослые, даже если иногда кажется, что творчество и самоконтроль противоречат друг другу, когда мы более глубоко думаем о творчестве или о решении проблем, мы понимаем, что это не так.В дополнение к нашим стереотипам о «непостоянных» творческих людях, у нас есть и другие стереотипы о дисциплинированных, методичных, прилежных (очень самоконтролируемых) изобретателях или ученых, которые совершают прорывные, новаторские открытия.

Эйнштейн, который сказал, что для творчества нужно быть похожим на ребенка, также сказал: «Гений — это один процент вдохновения, девяносто девять процентов пота». Мы знаем, что изобретения и инновации требуют работы и подготовки. Например, трудно представить, что кто-то, кто не был экспертом в области рака и медицины, придумал лекарство от рака в результате спонтанного всплеска «творчества».”

Творчество — это не игнорирование фактов; установление фактов и исследование — важнейшие элементы творческого процесса. Но то же самое и с воображением. Чтобы найти новаторские идеи и решения, мы должны постоянно переключаться между анализом и синтезом или между реальностью и возможностью. Следующий отрывок из статьи Newsweek , озаглавленной «Кризис творчества», объясняет, что происходит в мозге во время творческого мышления:

«Чтобы понять … требуется сначала понять новую историю, появившуюся из нейробиологии.Согласно теории поп-психологии, творчество происходит в правом полушарии мозга. Но теперь мы знаем, что если вы попытаетесь проявить творческий подход, используя только правое полушарие своего мозга, это будет похоже на жизнь с идеями, постоянно находящимися на кончике вашего языка, просто недоступными.

Когда вы пытаетесь решить проблему, вы начинаете с концентрации на очевидных фактах и ​​знакомых решениях, чтобы увидеть, есть ли там ответ. Это в основном стадия атаки левого полушария. Если ответа нет, правое и левое полушария мозга активируются вместе.Нейронные сети справа сканируют удаленные воспоминания, которые могут иметь неопределенное значение. Широкий спектр удаленной информации, которая обычно игнорируется, становится доступной левому полушарию, которое ищет невидимые закономерности, альтернативные значения и абстракции высокого уровня.

Увидев такую ​​связь, левое полушарие должно быстро зафиксировать ее, прежде чем она ускользнет. Система внимания должна радикально повернуть вспять, переходя от расфокусированного внимания к чрезвычайно сфокусированному.В мгновение ока мозг собирает воедино эти разрозненные обрывки мысли и связывает их в новую единую идею, которая проникает в сознание. Это «ага!» момент озарения, за которым часто следует искра удовольствия, когда мозг осознает новизну того, что он придумывает.

Теперь мозг должен оценить только что сгенерированную идею. Стоит ли к этому стремиться? Творчество требует постоянного смещения, смешивания импульсов как дивергентного, так и конвергентного мышления, чтобы объединить новую информацию со старыми и забытыми идеями.Творческие люди очень хорошо умеют использовать свой мозг в двустороннем режиме, и чем они более креативны, тем больше у них двойной активации ».

Итак, ясно, что поддержание остроты нашего воображения было бы очень полезным инструментом в творческом мышлении и решении проблем. К сожалению, по мере взросления мы теряем часть игрового любопытства и творческого воображения. Исследования показали это, и я думаю, что большинство из нас согласятся, что наши наблюдения подтверждают это. Одно исследование с участием 350 детей показало, что естественная склонность детей мечтать и удивляться резко снижается к 4-му классу.

Почему наши природные творческие способности ослабевают по мере взросления? Есть несколько возможных причин. Доктор Карлсон говорит, что одной из причин является простое отсутствие практики. Поскольку в школе мы вынуждены обращать внимание на логику, разум и факты, мы тратим больше времени и сил на реальность, а не на творческое воображение.

Я считаю, что еще одна причина — это боязнь ошибиться. Дети не беспокоятся о том, ошибаются ли они. Они смело вторгаются на новую территорию, желая и предполагая, что они сделают это, часто ошибаются.Однако по мере взросления мы быстро понимаем, что ошибки часто имеют негативные последствия. В школе нас наказывают за ошибки. На работе нас наказывают за ошибки. По словам сэра Кена Робинсона, эксперта в области творчества: «Если вы не готовы ошибиться, вы никогда не придумаете ничего оригинального».

Поскольку творчество по своей сути требует готовности ошибаться, мы начинаем избегать этого. Многие из нас настолько хорошо умеют избегать этого, что убеждают себя, что мы «не креативны».Кроме того, многие факторы, которые кажутся связанными с нашим самоконтролируемым аспектом — например, исследования, факты или основание для реальности — чувствуют, что они помогают нам снизить риск ошибиться. Таким образом, мы все больше и больше полагаемся на наши управленческие навыки и поведение и все меньше и меньше — на свое образное поведение.

Очевидный способ думать по-другому и решать проблемы более творчески — это притворяться. Вот и все. Просто притворись.

Итак, как мы можем думать больше, как ребенок?

Существует множество инструментов и методов, которые мы, консультанты по инновациям и эксперты в области творчества, используем, чтобы помочь людям мыслить по-другому и решать проблемы более творчески.Но вот очевидный и простой способ, который каждый может сделать в любое время: притвориться. Вот и все. Просто притворись.

Прикидочные работы. Доктор Карлсон доказал это на детях, а другое исследование подтвердило это на взрослых. Дарья Забелина и Майкл Робинсон из Государственного университета Северной Дакоты дали двум группам взрослых аспирантов одинаковые инструкции с одним ключевым отличием. Обеим группам сказали:

« Школа отменена, и весь день у вас есть. Что бы вы сделали?
Куда бы вы пошли? Кого бы вы увидели? »

Однако для одной группы инструкция была предварена словами: «Вам 7 лет.У обеих групп было 10 минут на то, чтобы написать свои ответы, и затем обеим было предложено несколько тестов на творчество. Люди, которых «приучили» притвориться 7-летними, показали значительно более высокий уровень творческой оригинальности.

Итак, в следующий раз, когда вы столкнетесь с проблемой или проблемой, которую вам нужно решить, отпустите часть своего самоконтроля и разожгите свое детское воображение. Представьте, что ложка — это машина, или представьте, что вы Микки Маус или Рональд Рейган. А теперь посмотрите на свою проблему еще раз, и вы найдете больше творческих возможностей.

Другими словами, имейте в виду, что «Люди были бы более креативными, если бы … они готовились как взрослые, а также вели бы себя как дети».

Узнайте о Creative Consumers ® Kids

Зайдите в наш блог, чтобы узнать больше о Creative Consumers ® Kids, или посмотрите видео ниже, в котором координатор Ideas To Go Сьюзан Ванделл обсуждает преимущества создания идей с детьми.

---

Ideas To Go — это инновационное агентство, которое работает с компаниями из списка Fortune 500 над идеей и разработкой концепций, чтобы учесть мнение потребителей.

© Ideas To Go, Inc., 2017. Все права защищены.

Возрасты и этапы: представьте и представьте

Младенцы имитируют глупые лица. Дошкольники придумывают персонажей и сюжеты. К пяти годам дети ставят полноценные драмы! Все дело в воображении.

0 до 2 Карла Пул

Сара пьет из своей бутылки в объятиях своего внимательного опекуна. В два месяца она поднимает глаза и начинает имитировать глупые лица воспитателя — брови подняты вверх, а рот широко открыт.Несколько месяцев спустя, будучи совсем маленькой, Сара воспроизводит эти любовные переживания, осторожно держа куклу на руках и делая вид, что кормит ее.

Младенцы обладают удивительной способностью имитировать мимику и жесты окружающих их людей. И у них хорошо развита память, которая позволяет им помнить многое из того, что они видят, чувствуют и слышат. Эти имитационные игры и теплые воспоминания помогают заложить основу для творческой ролевой игры в детстве.

Реальные символы

В возрасте от 12 до 14 месяцев большинство малышей начинают использовать игрушки особым и подходящим образом. Годовалый Томми знает — по крайней мере, большую часть времени — что мяч предназначен для броска, а игрушечная машинка — для толкания. Через шесть месяцев начинается символическая игра, и Томми начинает использовать блоки, чтобы строить гаражи для своих игрушечных машинок.

Приблизительно в свой второй день рождения Томми взволнованно визжит: «Папа, детка, давай, давай!» как он сует двумя пальцами игрушечную машинку и толкает ее вокруг стола.Он использует свое воображение, чтобы понять реальные события своей жизни, например, когда его отвез в магазин его отец, и чтобы выразить свои воспоминания. Истории Томми просты и основаны на его собственном опыте, но он развивает способность создавать и рассказывать истории, используя персонажей, действия и сеттинг.

Фантастические драмы

Во время двоения малыши постепенно начинают вовлекаться в более творческую игру. Группа двухлетних детей может превратить длинную скамейку в автобус и, при игровом сотрудничестве и предложениях взрослого, отправиться в зоопарк.

Однако малыши очень хрупко понимают грань между фантазией и реальностью. Когда Джонни громко рычит, притворяясь львом в зоопарке, его товарищ по играм Сэм пугается. Сэм задается вопросом, действительно ли его друг может стать львом — он точно так же звучит!

Воспитанные воображения

Качество игр младенцев и детей ясельного возраста влияет на детскую игру — безопасный и счастливый двухлетний ребенок легко начнет развивать более обширные и творческие игровые эпизоды.Утешительные объятия и предсказуемый распорядок дня помогают малышу развить сфокусированную энергию для значимой ролевой игры — и создают основу для богатой воображаемой игры, которая происходит среди его троек и четверок.

Что вы можете сделать

Вы играете важную роль, помогая младенцам и малышам расширить их способность воображать и притворяться — от того, как вы с ними взаимодействуете, до игрушек, которые вы предлагаете. Вовлекайте маленьких детей в занятия, которые развивают символическую игру и поощряют воображение.

Дайте младенцам разнообразные игрушки — погремушки, которые нужно трясти, скрипящие игрушки, которые можно погладить, пластиковые блоки, которые можно стучать. Изучение этих игрушек помогает младенцам понять, что разные игрушки имеют разное предназначение, — важный шаг на пути к символической игре.

Когда начинается символическая игра, дайте игрушки с ясной целью. Когда-то после своего первого дня рождения малышам нужны предметы, вызывающие особые драмы. Пластиковые ложки, тарелки и небольшая плита, например, заставят вас притвориться, что готовите и едите.

Подыгрывайте и предлагайте предложения. Иногда двухлетним детям требуется небольшая помощь в расширении возможностей их игры. Если ребенок занят, делая вид, что готовит суп, но не знает, что делать дальше, например, вы можете предложить ему налить суп в миску, чтобы вы могли его попробовать — «Мммм, вкусно!»

3–4 , автор: Susan A. Miller Ed.D.

Небольшая группа трехлетних детей просит учителя принести картонные коробки. Они объявляют, что играют в «движение».Мария — мать. Она объясняет, что Эшли — маленькая девочка, а Романа — ее сестра. Они складывают парадную одежду, а затем упаковывают ее и кукольную посуду в коробки. Неся свои вещи, они прощаются с соседом: «Мы будем по тебе скучать!». — а затем переходят в угол квартала, где они обсуждают свою новую спальню.

Творческая игра трехлетних детей обычно основана на их собственном опыте, и есть вероятность, что одна или все из этих девочек переехали. Часто притворство фиксируется и расширяется с помощью специальной опоры, такой как коробки.Язык также играет большую роль в творческой игре дошкольников. Тройки любят разговаривать, чтобы создать сцену для своей деятельности — например, заявляя, что они играют в «движение», и используют диалог, чтобы выразить свои чувства, например, грусть из-за того, что они потеряли старого соседа.

Персонажи Актеры

Три — это обычный возраст для детей, чтобы заводить воображаемых друзей. Ребенок может разговаривать от имени этого особенного друга и совершенно естественно включать его в повседневные дела — ждать, пока он оденется, и оставлять ему место за столиком с закусками.Тройки также становятся мастерами придумывания персонажей и сцен. Но обычно они краткосрочны — трехлетние дети быстро меняют роли и так же быстро меняют участки. Трехлетняя девочка легко может превратиться из невесты с особенной фатой на свадьбу в покупательницу в торговом центре.

Проверка реальности

В возрасте 4 лет дети расширяют изученные темы как тройки, добавляя больше деталей и реализма. Не довольствуясь простым испечением торта, они покрывают его льдом, поют «С Днем Рождения, а потом едят!» Их платье и реквизит тоже становятся более изысканными.Притворяясь врачами, четверки будут носить белые халаты и перчатки и носить стетоскопы — а если их нет в наличии, они сделают свои собственные. Их диалог также становится более подробным и реалистичным.

Хотя их игра включает в себя богатую фантазию, четверки также начинают твердо понимать разницу между реальностью и выдумкой. Когда один четырехлетний ребенок надевает плащ и начинает улетать, его друг поворачивается к учителю и шепчет: «Он действительно не умеет летать».

Пакет действий

«Бам! Пау! Крушение!» Это звуки громкой, захватывающей игры четырехлетних детей, особенно мальчиков.Они часто оказываются вовлеченными в беспорядочную игру хороших и плохих парней, на многие из их сюжетов повлияли книги или телешоу. Эта выдуманная игра дает четверкам возможность безопасно разыграть гнев, сделать выбор и почувствовать силу и контроль.

Что вы можете сделать

Творческая игра дает тройкам и четверкам возможность выразить свои чувства и проверить роли и ситуации. Помогите ободрить и расширить их богатое притворство.

Предлагаем широкий выбор опор. Предлагайте предметы, отражающие повседневный опыт детей — куклы, кухонное оборудование и игрушечные телефоны. Включите предметы из их различных культурных традиций, такие как пустые коробки из-под продуктов на разных языках и ассортимент одежды.

Включите открытые материалы для поощрения творчества. Предоставьте большие картонные коробки для изготовления замков, гаражей и космических кораблей. Ткань может стать завораживающим костюмом — или ночным небом.

Расширяйте книги с помощью творческой игры. Прочитав Джонатана Лондона (Викинг) «Светлячки, Светлячки, освети мой путь», предложите дошкольникам фонарики и приглушите свет — игра со светлячками гарантирована! Куклы и персонажи из фетра — еще один отличный способ пересказать и расширить историю.

от 5 до 6 от Эллен Бут Черч

«Мы можем сделать это прямо здесь, в центре драматургии!» — взволнованно объявляет Никки. «Все, что нам нужно, это костюмы и реквизит!» И с этим дети отправляются в великое приключение — создание игр.

Сегодня это Золушка. Учитель помогает, предоставляя различные книги, костюмы и реквизиты Золушки. Дети вместе планируют представление и обсуждают персонажей. К концу недели самое удивительное исполнение Золушки представлено на различных «декорациях» по всей комнате.

Но спектакль на этом не заканчивается — в течение нескольких недель дети читают и пишут о Золушке, снимают видео и аудиокассеты своих выступлений, составляют карту истории и анализируют множество персонажей.Благодаря своей творческой игре дети создают свою собственную интегрированную учебную программу.

Поднятые шторы

Для детсадовцев весь мир — сцена. Они любят притворяться и могут легко и ясно входить и выходить из персонажей. В течение года в детском саду дети развивают глубокое понимание разницы между реальным и воображаемым и начинают понимать, когда рассказ или персонаж является выдумкой. Это осознание дает им более сильное чувство собственного достоинства по отношению к миру.Теперь они входят в новое царство воображения, где они могут стать другими персонажами, но при этом сохранят ясность в отношении своей личности.

Игра во многих действиях Сложная притворная игра детсадовцев подчеркивается их способностью расширять определенную тему в течение учебного дня — и даже дольше. Их повышенное внимание и понимание деталей позволяют им изменять и приукрашивать сюжеты, возвращаясь к ним каждый день, продолжая с того места, на котором они остановились.

Совместное производство

Пяти- и шестилетние дети применяют свои развивающиеся социальные навыки, чтобы притвориться.В то время как младшим детям часто нравится становиться персонажами самостоятельно, воспитанники детского сада предпочитают быть частью актерской компании. Частью удовольствия является взаимодействие друг с другом — обсуждение ролей, обмен идеями для реквизита, опробование различных сюжетов и даже обсуждение мотивации персонажей.

Что вы можете сделать

Вы можете поощрять любовь детей к притворству, предлагая сюжетные идеи и материалы, а также соединяя их игру с остальной частью учебной программы.Их богатое воображение — один из величайших инструментов обучения детей, и чем больше вы задействуете ролевые игры, тем большему они научатся.

Поощряйте детей разыгрывать книги, стихи и песни. Понимание детей литературой всегда укрепляется, когда они разыгрывают ее. При этом они узнают о сюжетной последовательности и получают опыт создания диалогов и развития персонажей.

Делитесь разными версиями знакомых историй. Например, чтение множества адаптированных вариантов рассказа Златовласки позволяет детям сравнивать разные версии и создавать свои собственные.

Предоставить принадлежности для рисования и письма для изготовления реквизита. Когда дети участвуют в ролевых играх, поощряйте их делать реквизит и костюмы, а также писать надписи и сценарии.

Предложите детям использовать свое воображение для решения реальных задач . Когда возникают социальные проблемы, предложите детям разыграть возможные способы подойти к ситуации.

Устранение путаницы — Монтессори-Мама

---

Существуют разные точки зрения на Монтессори и творческую игру, даже от профессионалов Монтессори. Даже представления доктора Монтессори о детском воображении развивались на протяжении ее карьеры.

Возможно, вы слышали, что Монтессори не поощряет знакомство с персонажами и вместо этого поощряет маленьких детей заниматься «работой». У многих создается впечатление, что детям, которые посещают школу Монтессори или воспитываются с мыслями о Монтессори, не рекомендуется использовать свое воображение.

Эти заблуждения, кажется, происходят из-за отсутствия различия между воображением и фантазией. Воображение и фантазия — это не одно и то же, даже если они связаны.

Путаница между фантазиями и воображением широко распространена и весьма заметна даже при экспертном анализе развития детей.

Поисковые системы приведут вас к многочисленным статьям, в которых говорится о важности фэнтезийных игр для детей, только для того, чтобы вы поняли, что они на самом деле имеют в виду, так это игровые сценарии детей, не связанные с фантазией.

---

Воображение против фантазии

Что такое воображение?

Воображение определяется как «способность формировать мысленный образ чего-то, что недоступно органам чувств». Это означает, что творческая игра возникает из идей, созданных ребенком.

До тех пор, пока не появятся такие нереалистичные концепции, как сказки и магия, детские фантазии основаны на реальности.

Примеров творческой игры:

• Делает вид, что готовит еду из горшков и кубиков
• Строит форты с одеялами и подушками
• Использование незакрепленных деталей для изготовления кукол для сюжетной линии
• Делает вид, что ловит рыбу с помощью палки
• Захоронение фигурки динозавра и копание «окаменелостей» »
• Игра« парикмахерская »

Игра с воображением жизненно важна для развития ребенка.Так дети понимают окружающий мир.

Дети внимательно наблюдают за тем, чем занимаются окружающие их взрослые. Они проверяют теории и развивают способности, имитируя наши действия и применяя эти действия в различных сценариях.

Что такое фантазия?

Fantasy — непрактичный ответвление воображения. Это непрактичные концепции, которые дети обычно не придумывают самостоятельно.

Примеров игры в жанре фэнтези:

• Обладая сверхспособностями
• Борьба с драконами
• Использование магических заклинаний
• Способность летать
• Единороги

Дети чаще всего знакомятся с этими фантастическими идеями взрослыми, сверстниками и различными средствами массовой информации.Они не основаны на реальности и, как правило, не являются творческим продуктом детского воображения.

До 5-6 лет, на первом уровне развития, детям трудно отличить фантазию от реальности. По сути, в фантастической игре нет ничего плохого, но введение фантазии до того, как ребенок поймет, что эти сценарии невозможны, может изменить способ его игры, мешая нормальной игре, основанной на воображении / наблюдениях.

---

Монтессори и ролевые игры

Итак, где притворная игра вписывается в воспитание Монтессори? Давайте посмотрим, как мирно сосуществуют Монтессори и творческая игра.

Вопреки распространенному мнению, Монтессори вовсе не препятствует творческой игре. На самом деле творческая игра в Монтессори воспринимается довольно серьезно. Писания доктора Монтессори часто вырываются из контекста теми, кто не знаком с ее методами или выступает против них.

Доктор Монтессори заметил, что детей привлекают занятия реальной жизни, а не игрушки и фантастические истории. Она увидела, что маленькие дети получают радость и удовлетворение от выполнения таких задач, как уборка столов, работа в саду, а также приготовление и сервировка еды.

Это то, что родители и опекуны ежедневно наблюдают; маленькие дети просят участвовать в домашних делах. Монтессори поддерживает естественную склонность ребенка к выполнению реальных задач, вводя практические жизненные задания.

Взгляды доктора Монтессори на реальный опыт и притворство были подтверждены исследованиями.

В проведенных исследованиях дети, особенно в возрасте от 3 до 6 лет, показали тенденцию к реальной жизненной деятельности, а не к воображаемым альтернативам.Эти дети обосновали свой выбор.

Дети выражали сильное предпочтение реальной деятельности, а не их воображаемым эквивалентам, и два контрольных исследования показали, что это не было связано с поверхностными особенностями картинок, используемых для демонстрации выбора. Сильное предпочтение реальной деятельности проявилось в возрасте от 4 до 6 лет (более 70% вариантов)…

Таггарт Дж., Хейз М., Лиллард А. На самом деле: дошкольники предпочитают реальную деятельность воображаемой. Dev Sci . 2017: e12582. DOI: 10.1111 / desc.12582.

• Когда у детей дошкольного возраста был выбор, они в подавляющем большинстве предпочитали реальные занятия их воображаемым эквивалентам.

• Дети предпочитают настоящие занятия в возрасте от 4 до 4 лет, а затем оставались неизменными до 6 лет.

• Дети сказали, что предпочитают настоящие занятия, потому что они функциональны, полезны и доставляют новые впечатления.

• Когда дети предпочитали ролевые игры, наиболее часто упоминаемыми причинами были страх реального, отсутствие способностей и отсутствие разрешения.

Таггарт Дж., Хейз М., Лиллард А. Реальная вещь: дошкольники предпочитают реальные действия воображаемым. Dev Sci . 2017: e12582. DOI: 10.1111 / desc.12582.

Предпочтение реальных переживаний велико, и упомянутые факторы для детей, не выбирающих реальный опыт, были физическими, эмоциональными и ограниченными.

Дети, которые выбрали воображаемые действия, не сделали этого, потому что у них было врожденное предпочтение притворяться, когда в качестве варианта предлагался реальный опыт.

Теперь мы видим, что дети предпочитают реальные переживания. Однако это не означает, что здесь нет места для детских творческих игр.

Доктор Монтессори выступила против игры под руководством взрослых и введения фантастических идей маленьким детям (также под руководством взрослых), но большая часть ее текстов вовсе не является анти-образной игрой.

Монтессори не отговаривает притворяться. Философия просто способствует связи с реальностью; детям разрешается и даже поощряется использование их воображения во время работы и в свободное время.

В Монтессори детское воображение может естественным образом развиваться и заполнять пробелы, оставленные миром, который они еще не понимают, без влияния взрослых через фантастические истории и знакомство с заранее подготовленными персонажами.

Будь то процессное искусство, происходящее в художественной зоне в доме Монтессори, или Коричневая лестница и Розовая башня, используемые вместе новым творческим способом, можно наблюдать процветание детского воображения во всей среде Монтессори.

Проблема с творческой игрой доктора Монтессори заключалась в том, что многие считали, что одной творческой игры было достаточно.

Она просто возражала против фантастической и творческой игры как начального метода обучения. Примером этого может быть Вальдорф.

(Некоторые из работ Монтессори были привязаны к конкретному времени и ситуации. Я не включил ее цитаты или идеи, которые могли бы запутать проблему.)

* Позже в своей карьере Мария Монтессори призналась, что не испытывала острых чувств против фантастической игры.Она не считала воображаемые игры любого рода чрезвычайно вредными, если они уравновешивались реальным опытом, а воспитатели помогали детям понять разницу между фантазией и реальностью. *

---

Игровые кухни и т. Д. И Монтессори

Вам может быть интересно, где игровые кухни и игрушечная еда вписываются в Монтессори. Я уверен, вы видели, что многие родители Монтессори модифицируют свои игровые кухни, чтобы они стали функциональными.

Небольшие функциональные кухни оптимальны, но наличие игровой кухни для вашего ребенка, укомплектованной игровой едой Мелиссы и Дуга, не нарушает никаких «Свода правил Монтессори».(Такого нет.)

На самом деле, игровые кухни ориентированы на Монтессори, используются ли они для приготовления еды или для игр.

Это потому, что все, что нужно ребенку для участия в конструктивной творческой игре, — это опыт игры с реальной версией. Если вы вовлекаете ребенка в приготовление пищи или даже просто позволяете ему сесть рядом и объяснить ему шаги, он сможет использовать этот опыт на своей игровой кухне, чтобы творить и развивать свое воображение.

Кухни для игр и другие воображаемые предметы также полезны для домов, где участие в реальной деятельности не вариант или не вариант часто.Представление о том, что вы готовите еду, купаете ребенка или забиваете гвозди для строительства, должно быть совершенно приемлемым в доме Монтессори.

---

Таким образом, Монтессори придает большое значение творческой игре детей. Это фантастическая игра, которой избегают должным образом аккредитованные программы Монтессори, а также многие родители, которые предпочитают проводить Монтессори дома.

Дети, как показано в цитируемом исследовании, подтверждают утверждение Марии Монтессори о том, что реальная жизненная деятельность предпочтительнее игры в воображение.Однако Монтессори и творческая игра мирно сосуществуют.

Если вы делаете Монтессори дома, включаете ли вы фантазию? Почему или почему нет?

Ура и не забудьте подписаться!

Поделиться — это забота!

20 лучших фэнтези-книг, которые поразят ваше воображение

Нет ничего лучше, чем погрузиться в мир фантазий. Лучшие писатели в жанре фэнтези создают такие детализированные миры, что читатели узнают их наизнанку, почти так же, как они знают свои окрестности.

Но книги в жанре фэнтези — это не только о волшебных мирах: в них также представлены уникальные персонажи со сложными мотивами и эмоциями, которые погружают нас глубже в свой мир и завоевывают наши симпатии.

20 фантастических чтений

Если вы хотите сбежать с незабываемым фэнтезийным романом, вот 20 отличных книг, которые стоит рассмотреть в список для чтения:

1.

Игра престолов Джордж Р. Р. Мартин

Эта первая книга из серии A Song of Ice and Fire может похвастаться замысловатыми сюжетами, персонажами, которым угрожает смерть, и миром, полным волшебников, рыцарей, дам и ублюдков.В книге представлены три сюжетные линии: одна про семь королевств, другая — на стене, а третья — через море.

2.

Братство кольца J.R.R. Толкин,

Фродо Бэггинс мало знает о кольце, которое его дядя Бильбо оставляет ему в наследство, но когда волшебник Гэндальф рассказывает ему его историю как Единого Кольца, чтобы управлять всеми остальными, Фродо знает, что ему нужно вернуть кольцо туда, где оно было выковано. — и уничтожить его там. Но у Темного Лорда, создавшего его, есть собственные планы.Удастся ли Фродо?

3.

Лев, колдунья и платяной шкаф К.С. Льюиса

Великий рассказчик К.С.Льюис знакомит нас с волшебным миром Нарнии, когда Люси, Эдмунд, Питер и Сьюзен входят в него через шкаф в доме своего дяди. Эдмунд встречает Белую Ведьму, которая убеждает его предать своих братьев и сестер, но Великий Лев Аслан приходит на помощь им — и всему миру Нарнии.

4.

Гарри Поттер и философский камень Дж.К. Роулинг

Гарри Поттер, мальчик с жестоким обращением, живущий со своими дядей Дадли и тетей Петунией, обнаруживает, что он волшебник, и начинает школу в школе чародейства и волшебства Хогвартс.

5.

Заемщики Мэри Нортон

Что, если бы в вашем доме жили крошечные человечки, которые несли ответственность за все мелочи, которые вы когда-либо потеряли? Это предпосылка Заемщики : Под, Хомили и Арриетти — семья «Заемщиков», живущих на обрезках и всем, что они могут «позаимствовать» у «человеческих бобов», живущих в доме, где они также живут.

6.

Цвет волшебства Терри Пратчетт

Первый в серии «Плоский мир» Терри Пратчетта, «Цвет волшебства» следует за волшебником Ринсвиндом, который служит гидом страхового клерка Двацветка. Пара вынуждена покинуть город Анк-Морпорк и отправиться в путешествие по плоскому Плоскому миру.

7.

Глаз мира Роберт Джордан

Первая книга из 14-томной серии Колесо времени рассказывает о жизни Рэнда, Мэтта, Перрина и Эгвейна, чей дом подвергается нападению троллоков.Они бегут, чтобы уберечь свою деревню от дальнейшего разрушения, и по пути их ждут многочисленные приключения.

8.

Сам клинок Джо Аберкромби

Неожиданная комбинация персонажей делает это чтение неотразимым: варвар, который ненавидит убивать и любит философски мыслить, герой, который боится сражаться, и мучитель, у которого на самом деле очень доброе сердце.

9.

Сады Луны Стивена Эриксона

Эпическое фэнтези, эта первая книга в Малазанской Книге Падших года рассказывает о многих кровавых битвах между древними колдунами.Абсолютное правление императрицы Ласин продолжает расширяться, но они мало знают, что сами боги готовятся вмешаться.

10.

Его темные материалы Филиппа Пуллмана

Эта книга для взрослых, первая из серии Золотой компас , также может считаться фэнтезийным романом для взрослых. Он следует за Лирой Белаква и ее животным духом Пантелеймоном, когда она изучает слухи о том, что детей отнимают от их духовных спутников.

11.

Добрые предзнаменования Терри Пратчетт и Нил Гейман

Эксперты по фэнтези Нил Гейман и Терри Пратчетт объединились для создания этой забавной истории, в которой рассказывается о демоне по имени Кроули и ангеле по имени Азирафаэль, которые объединились, чтобы остановить Армагеддон. С тех пор книга вдохновила сериал Amazon Prime Video с Дэвидом Теннантом и Майклом Шином в главных ролях в качестве главных героев.

12.

Штормовой фронт Джим Батчер

В этой первой книге The Dresden Files профессиональный волшебник Гарри Дрезден работает частным детективом в современном Чикаго, где под поверхностью скрываются фантастические существа.Когда он раскрывает дела, он сражается с толпой, вампирами и оборотнями.

13.

Ложь Локка Ламоры Скотта Линча

Этот роман следует фантастической истории о дворянах и преступниках, напоминающей Робин Гуда, с его главным героем, Локком Ламорой, уклоняющимся от смерти, рабства и других неприятностей, которые попадают в руки мошенников Чейнса.

14.

Волшебник Земноморья Урсула Ле Гуин

Молодой маг Гед с детства проявляет огромную силу, и, присоединившись к школе волшебства, он столкнулся с конфликтом из-за своего колючего характера.Во время магической дуэли Гед создает заклинание, которое случайно выпускает существо, которое атакует самого Геда — существо, от которого он изо всех сил пытается освободиться на протяжении всей книги.

15.

Американские боги Нил Гейман

Осужденный Шэдоу узнает всего за несколько дней до своего запланированного освобождения, что его жена погибла в автомобильной катастрофе. Он начинает работать на человека по имени мистер Уэнсдей и встречает персонажей, о которых никогда не мечтал, — в конечном итоге обнаруживая эпическую войну между народными богами и нынешними идолами.

16.

Джонатан Стрэндж и мистер Норрелл Сюзанна Кларк

Сюзанна Кларк предлагает комедийный взгляд на то, как могла бы выглядеть Англия 19-го века, если бы вокруг была магия, которой владеют отважный Джонатан Стрэндж и затворник Гилберт Норрелл.

17.

Ученик убийцы (Книга 1 из Трилогия Провидца ) Робин Хоббс

Этот эпический фэнтезийный сериал рассказывает о Фитце, незаконнорожденном сыне наследного принца.Из-за этого статуса он растет в хлеву и обучается на убийцу. Он отправляется в приключения, связанные с магией, политическими интригами, убийствами и даже проклятиями зомби.

18.

Голем и джинны Хелен Векер

Эта книга в жанре фэнтези берет мифического голема и джинна из славы Arabian Nights и настраивает их на встречу в Нью-Йорке в 19 веке. Они становятся друзьями и должны вместе работать против злого колдуна, который намеревается поработить их обоих.

19.

Дюна Фрэнка Герберта

Действие этого фантастического романа 1965 года происходит на Дюне, пустынной планете, где все считают воду важнее золота, а враждующие дома сражаются друг с другом в кровопролитных битвах. Сообщается, что этот шедевр вдохновил на создание фильмов «Звездные войны ».

20.

Темная башня (серия) Стивен Кинг

Стрелок Роланд следует за странным, злым присутствием в фантастическом мире, связанном с нашим реальным миром.Сериал сочетает в себе фэнтези, научную фантастику и вестерны в подробном эпосе, демонстрирующем склонность Кинга к ужасам.

Какая книга в жанре фэнтези самая продаваемая за все время?

По данным Money Inc., J.K. Серия Роулинг о Гарри Поттере занимает главный приз как самый продаваемый фэнтезийный сериал всех времен, продав более 500 миллионов копий.

Однако титул бестселлера принадлежит J.R.R. Толкин Хоббит из Властелин колец серии .

Лучшие книги в жанре фэнтези

Одна из замечательных особенностей фэнтези-книг заключается в том, что многие из них выпускаются в виде серий, поэтому, если вы найдете ту, которая вам понравится, вы легко сможете найти другие книги из той же серии или того же автора.

А если вы мечтаете создать свои собственные фантастические миры, ознакомьтесь с нашими советами по написанию фэнтези и руководством по построению мира, чтобы вы могли сочинить свое собственное фантастическое приключение!

Какие ваши любимые книги в жанре фэнтези? Делитесь ими в комментариях ниже!

Если вам понравился этот пост, то вам также может понравиться:

Йен Кабаг — автор блога издательства TCK Publishing.Она также занимается домашним обучением, семейным тренером и лектором по методу Шарлотты Мейсон, философии образования, в которой большое внимание уделяется классической литературе и шедеврам искусства и музыки.

No related posts.