Кто такой интеллигентный человек: Сочинение на тему «Интеллигентный человек» – Сдам на 5

Сочинение на тему «Интеллигентный человек» – Сдам на 5

В восемнадцатом веке писателем П. Бобрыкиным было введено в обиход слово «интеллигент». Корни самого слова происходят от латинского «интеллект», что значит ум. Тогда к интеллигенции причисляли людей, которые занимались умственным трудом: писатели, ученые, учителя, инженеры и художники. Если точнее, то это были все те, кто не работал на полях, в цехах и шахтах. Люди, занятые в умственном труде отличались образованностью, и считались «белой костью» в массе себе подобных. Уместно ли сегодня смешивать понятие «образованность» и «интеллигентность»? Означает ли, что каждая образованная личность обязательно интеллигентна, и наоборот?

Эссе, на тему «Интеллигентный человек — какой он?» (ЭССЕ!)

Прежде всего, нужно разобрать в том, что значить быть интеллигентным человеком. Я думаю, что интеллигентный человек — это тот, кто всегда соблюдает этикет и толерантность к тем, кто об этом не имеет ни малейшего понятия. Интеллигентный человек всегда вежлив даже с хамами и ведет себя культурно в любой ситуации. Интеллигентный человек, прежде всего, думает об окружающих, старается не мешать другим в той или иной ситуации. Он, конечно же, воспитанный, образованный, с высокими моральными ценностями. Быть интеллигентным человеком не сложно, главное определить стальные рамки и не выходить из них. Интеллигентности научиться нельзя, так как интеллигентность основывается на самовоспитании и мировоззрении. Чтобы быть интеллигентным не обязательно перечитывать бесконечное количество книг, не обязательно ходить в театр, заниматься искусством. Ты просто уважай себя, уважай окружающих, будь снисходительна к природе, не проявляй грубость и равнодушие, а помогай людям и всему тому, что необходимо обществу. Интеллигентный человек никогда не скажет про себя, что он интеллигент, но это скажут другие, кто наблюдает за его поступками. Интеллигент – этот тот, которого «мало», но все же приятно осознать, что такие люди присутствуют в нашем обществе. Эти люди всегда способны проявлять уважение ко всему, какими бы чудными их не считаем. Интеллигентом быть – это просто обязанность каждого из нас, обязанность каждого гуманного человека. Интеллигентность всегда ценилась и ценится по сей день. Надеюсь, в будущем она также будет играть немаловажную роль.

Кто это — интеллигент?

Если спрашивать людей о том, кто такой интеллигентный человек, четко сформулированного ответа вы не получите. Одни утверждают, что для этого человека важнее уровень образованности, знания и наличие «корочки» о полученном образовании, другие говорят, что это хорошее воспитание и манеры.

Любопытно, что и те и другие окажутся как правы, так и не правы. Д. Лихачев в своем труде «Человек должен быть интеллигентен», по мнению большинства, дал достоверную характеристику интеллигентного человека. Он утверждал, что это качество, данное от природы, которое образование и воспитание только оттачивают.

Человек, родившийся и выросший в семье шахтеров, может быть интеллигентнее, чем тот, кто появился на свет в профессорской семье. Интеллигентность подразумевает не факт знания наук и человеческих ценностей, а желание человека познавать их. Сведя воедино все высказывания автора статьи, можно сделать вывод, что терпимость в отношении к миру и лежит в основе интеллигентности. Фанатик по своей природе не интеллигентный человек. Это кардинально противоположные личности.

Интеллигенция – это определенный слой населения, занимающийся трудом, связанным с умственной деятельностью, творческой, группа людей, развивающая и распространяющая культуру. Раньше к этой группе людей относили учителей, врачей, художников, поэтов. Мое понимание интеллигентности заключается в следующем. По моему мнению, интеллигентным человеком является образованный человек, который способен умело пользоваться своими знаниями. Человек, который готов во всем помогать тем людям, которые находятся вокруг него. Этот человек делает все, чтобы окружающим его людям с ним было комфортно. Интеллигентный человек обладает такими качествами, как добросовестность, сострадание, галантность, обходительность, отзывчивость, гуманность, а также другие качества. Интеллигентом является культурный человек, посещающий театры и музеи, любящий родину. Человек, умеющий ладить с обществом, человек, который правильно воспитан, который уважителен к старшим. Тот человек, который может конфликтную ситуацию уладить без скандала, такой человек сохраняет традиции. У интеллигентного человека есть внутренний стержень, он не боится показаться слабым, помогая другим, таким человеком нельзя претвориться, это своеобразный образ жизни. Таких людей на сегодняшний день мало. Интеллигентный человек всегда выглядит собранным, опрятным, у него прибранная одежда. Он не позволит себе оскорбить женщину, в общественном транспорте он всегда уступит место дамам и старикам. Я полностью согласна с мнением Лихачева, я также считаю, что интеллигентность бессознательна, нельзя поступить интеллигентно, предварительно обдумав свои действия, это состояние души, поступки совершаются естественно, без предлога. Также я думаю, что в себе это качество можно развивать. Для того чтобы стать интеллигентом, сначала нужно перестать употреблять грубые слова, сделать свою речь культурной и вежливой, во время беседы нужно стараться выслушивать собеседника и не перебивать его. Читать больше книг, благодаря этому вы станете грамотнее, образованнее, у вас появится новая тема для разговоров, книги помогут учиться на чужих ошибках. Ведите себя лучше на улице, выслушивайте советы, давайте их другим. Станьте лояльнее и терпеливее к окружающим.
более месяца назад

Сочинение на тему «Что значит быть интеллигентным?»

В последнее время, очень стремительно меняется мир и ценности, которые передавались из поколения в поколение. Я считаю, что синонимом слова «интеллигентный» можно назвать «образованный». Причем, это достаточно широкое понятие. Оно не ограничивается лишь знаниями в той или иной области. Сюда относится и этикет, манера поведения, и тактичность, и деликатность, и вежливость, и воспитанность… В общем все, что мы называем «приличным».

Особо хочу отметить, что это понятие шире «образованности», потому что далеко не каждого образованного человека можно считать интеллигентным. Еще А.П.Чехов писал, что в человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли. Пожалуй, это изречение как нельзя лучше подходит для нашего определения. Более того, это понятие гораздо сложнее, чем может показаться на первый взгляд. Дело в том, что человек может не иметь высшего образования или, тем более, ученой степени, но быть чрезвычайно приятным в общении и располагать к себе. А есть случаи, показывающие противоположное.

Интеллигентности невозможно научиться только лишь слушая лекции, посещая курсы. Это сложная работа, требующая длительного и кропотливого труда в вопросе саморазвития. Потребуется большая внутренняя работа. Нужно быть требовательным к себе, если мы хотим достичь хороших результатов в этом вопросе.

Интеллигентность сочетает в себе максимум положительных моральных качеств человека. Такой человек не позволит себе лгать, причинять вред другому. Он уважает не только себя, но, в первую очередь, окружающих. И это уважение проявляется во всем: и в поступках, делах, и в словах. Получается, что это очень разноплановое понятие. Пожалуй, достаточно сложно встретить человека, который соответствовал бы этим требованиям, но нам нужно к этому стремиться, чтобы сделать мир лучше и интереснее.

Понравилось сочинение? По

«Человек должен быть интеллигентным»

Человек должен быть интеллигентным! А если его профессия не нуждается в интеллигентности? А если он не смог получить образование: так сложились обстоятельства? А если эта интеллигентность сделала его «белой вороной» среди сотрудников, друзей, родных, становится помехой сближения с другими людьми? Нет, нет и еще раз нет! Интеллигентность нужна при любых обстоятельствах. Она нужна вам и тем, кто вас окружает. Это очень и очень важно, прежде всего, для того, чтобы жить счастливо и долго: именно так, долго! Ведь интеллигентность тождественна моральному здоровью, а здоровье необходимо для того, чтобы жить долго – не только физически, а и умственно. В одной древней книге сказано: «Уважай отца своего и мать свою, и долгожителем будешь на земле». Это касается и всего народа, и каждого отдельно человека. Это мудро. Но вначале определим, что такое интеллигентность, а уже потом – почему она связана с заповедью долголетия. Многие считают, что интеллигентный человек – это человек начитанный, высокообразованный (и образование его преимущественно гуманитарное), много путешествует, знает несколько языков. Тем не менее, можно обладать этими качествами и не быть интеллигентом, а можно ничего этого не иметь и быть все-таки внутренне интеллигентным человеком. В самом деле, лишите интеллигентного человека памяти. Пусть он забудет все на свете, не будет знать классиков литературы, не будет помнить наилучших произведений искусства, если он сможет проняться красотой природы, понять характер и индивидуальность другого человека, а, поняв, поможет ему не проявить грубости, равнодушия, злорадства, зависти и достойно оценит его – вот это и будет истинный интеллигент.

Интеллигентность не только в знаниях, а и в способности понять ближнего. Она оказывается в тысяче мелочей: в умении вежливо спорить, скромно вести себя за столом, в умении незаметно (именно незаметно) помочь другому, беречь природу, не сорить вокруг себя – не сорить окурками или бранным словом, плохими идеями (это тоже мусор, да еще и какой!). Интеллигентность – это способность к пониманию, к восприятию, это терпимое отношение к миру и к людям. Интеллигентность нужно в себе развивать, тренировать, тренировать душевные силы, как тренируют физические. А тренировка возможна и необходима при любых условиях. То, что тренировка физических сил оказывает помощь в долголетии – это понятно. Значительно меньше понимают, что для долголетия необходимо тренировать духовные и душевные силы.

Дело в том, что недоброжелательная и злая реакция на окружающих, грубость и непонимание тех, кто нас окружает, – это признак душевной и духовной слабости, человеческой неспособности жить… Эстетично невосприимчивый человек – несчастный человек. Человек, который не умеет понять другого человека, который приписывает ему только дурные намерения, который всегда обижается на других, – такой человек омрачает свою жизнь и мешает жить другим. Душевная слабость ведет к физической слабости. Я не врач, но я в этом убежден. Многолетний опыт меня в этом убедил. Приветливость и доброта делают человека не только физически здоровым, но и внешне красивым. Да, именно красивым…

Что значит быть интеллигентным человеком? сочинение-рассуждение

У многих людей сложилось мнение, что интеллигент – это непременно образованный человек умственного труда, причем преимущественно гуманитарного направления. Но я не согласна с этим мнением. Интеллигентность – это состояние души, которое лишь подпитывается образованием. В современном прагматичном мире образованных людей достаточно много, а вот действительно интеллигенты встречаются довольно редко. Быть интеллигентным – значит быть отзывчивым, доброжелательным, относиться к другим так, как хочешь, чтобы относились к тебе, уважать мнение других, сопереживать чужой боли, а в случае надобности помочь незнакомому человеку на улице. Интеллигентный человек не может пройти мимо несчастья другого, хотя равнодушия в сегодняшнем обществе предостаточно. Такие люди больше думают о других, чем о себе. Интеллигентность также проявляется в умении вести себя в обществе, умении слушать и уважительно отстаивать свою точку зрения, умении признать свою вину и правоту оппонента. Приветливость и дружелюбие делают человека внутренне красивым, а открытость и улыбка доставляют радость окружающим. Интеллигентность нужна и окружающим, и самому человеку. Интеллигент – воспитанный, тактичный, скромный и спокойный, «это тот, которого мало». Сам о себе он никогда не скажет, что он – интеллигент, но это скажут другие. Он не позволит себе относиться к людям с пренебрежением и демонстрировать свое превосходство. Интеллигентный человек, как правило, не эгоист. Интеллигентность – это то, к чему должен стремиться каждый, но считаться таким может только искренний, духовно богатый, порядочный человек. Но пока, к сожалению, интеллигентные люди чаще воспринимаются как чудаки.

Сочинение на 5

Фраза Антона Павловича Чехова «Для интеллигентного человека дурно говорить должно бы считаться таким же неприличным, как не уметь читать или писать» пережила своего автора и остаётся актуальной по сей день. Особенно в наше время, время глобализации и информационных технологий, люди стали всё меньше внимания уделять чистоте своей речи.

И ведь действительно, для высокообразованного и интеллигентного человека с богатыми знаниями и высоким нравственным развитием неумение грамотно и лаконично выразить свои мысли равнозначно незнанию своего родного языка. Практически ежедневно нам приходится встречать людей, которые, то ли нарочно, то ли из-за необразованности коверкают слова, активно в своей речи используют жаргонизмы, вставляют везде, где только можно и нельзя слова-паразиты, и просто нарушают правила русского языка. Обычно такие люди отталкивают от себя образованных и развитых духовно людей, вызывая к себе лишь негативное отношение. А вот те, кто старается говорить красиво и правильно, наоборот вызывают большой интерес у окружающих, с ними хочется общаться, они располагают к себе и достигают в жизни очень многого.

В русском языке, ровно как и в любом другом языке мира, есть две формы: устная и письменная, в связи с чем правильное произношение и использование слов должно быть равнозначно грамотному и красивому письму. Абсолютно любой высокоинтеллектуальный, организованный разум предполагает использование в своей речи или письме глубоких и сложных мыслей. Если человек не умеет грамотно высказывать свои мысли и не стремится научиться этому, то он будет понемногу деградировать и путь к самореализации для него закроется.

Умение говорить отличает нас от других живых существ. Так зачем же использовать такой ценный дар, данный самой природой, в весьма бестолковых целях?

Вместе со статьёй «Сочинение-рассуждение «Для интеллигентного человека дурно говорить должно бы считаться таким же неприличным, как не уметь читать и писать» читают:

Сочинение на тему «Книги, как люди, имеют свою судьбу, свой характер»

Сочинение на тему «Образование в жизни человека»

Человек должен быть интеллигентен!

Многие думают: интеллигентный человек — это то, который много читал, получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков.

А между тем можно иметь всё это и быть неинтеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большой степени, а быть всё-таки внутренне интеллигентным человеком.

Образованность нельзя смешивать с интеллигентностью. Образованность живёт старым содержанием, интеллигентность — созданием нового и осознанием старого как нового.

Больше того… Лишите подлинно интеллигентного человека всех его знаний, образованности, лишите его самой памяти. Пусть он забыл всё на свете, не будет знать классиков литературы, не будет помнить величайшие произведения искусства, забудет важнейшие исторические события, но если при всём этом он сохранит восприимчивость к интеллектуальным ценностям, любовь к приобретению знаний, интерес к истории, эстетическое чутьё, сможет отличить настоящее произведение искусства от «штуковины», сделанной только, чтобы удивить, если он сможет восхититься красотой природы, понять характер и индивидуальность другого человека, войти в его положение, а поняв другого человека, помочь ему, не проявит грубости, равнодушия, злорадства, зависти, а оценит другого по достоинству, если он проявит уважение к культуре прошлого, навыки воспитанного человека, ответственность в решении нравственных вопросов, богатство и точность своего языка — разговорного и письменного, — вот это и будет интеллигентный человек.

---

Интеллигентность не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого. Она проявляется в тысяче и в тысяче мелочей: в умении уважительно спорить, вести себя скромно за столом, в умении незаметно (именно незаметно) помочь другому, беречь природу, не мусорить вокруг себя — не мусорить окурками ил руганью, дурными идеями (это тоже мусор, и ещё какой!).

---

Я знал на русском Севере крестьян, которые были по-настоящему интеллигентны. Они соблюдали удивительную чистоту в своих домах, умели ценить хорошие песни, умели рассказывать «бывальщину» (то есть то, что произошло с ними или другими), жили упорядоченным бытом, были гостеприимны и приветливы, с пониманием относились и к чужому горю, и к чужой радости.

Интеллигентность — это способность к пониманию, к восприятию, это терпимое отношение к миру и к людям.
Интеллигентность надо в себе развивать, тренировать — тренировать душевные силы, как тренируют и физические. А тренировка возможна и необходима в любых условиях.

Что тренировка физических сил способствует долголетию — это понятно. Гораздо меньше понимают, что для долголетия необходима тренировка духовных и душевных сил.

Дело в том, что злобная и злая реакция на окружающее, грубость и непонимание других — это признак душевной и духовной слабости, человеческой неспособности жить… Толкается в переполненном автобусе — слабый и нервный человек, измотанный, неправильно на всё реагирующий. Ссорится с соседями — тоже человек, не умеющий жить, глухой душевно. Эстетически невосприимчивый — тоже человек несчастный. Не умеющий понять другого человека, приписывающий ему только злые намерения, вечно обижающийся на других — это тоже человек, обедняющий свою жизнь и мешающий жить другим. Душевная слабость ведёт к физической слабости. Я не врач, но я в этом убеждён. Долголетний опыт меня в этом убедил.

Приветливость и доброта делают человека не только физически здоровым, но и красивым.

Да, именно красивым.

Лицо человека, искажающееся злобой, становится безобразным, а движения злого человека лишены изящества — не нарочитого изящества, а природного, которое гораздо дороже.

---

Социальный долг человека — быть интеллигентным. Это долг и перед самим собой. Это залог его личного счастья и «ауры доброжелательности» вокруг него и к нему (то есть обращённой к нему).

---

Всё, о чём я разговариваю с молодыми читателями в этой книге, — призыв к интеллигентности, к физическому и нравственному здоровью, к красоте здоровья. Будем долголетни, как люди и как народ! А почитание отца и матери следует понимать широко — как почитание всего нашего лучшего в прошлом, в прошлом, которое является отцом и матерью нашей современности, великой современности, принадлежать к которой — великое счастье.

Из: Д.С.Лихачев. Письма о добром. СПб.: «Русско-Балтийский информационный центр БЛИЦ», 1999.

Интеллигентность как образ жизни.

К 100-летию Дмитрия Лихачева

«Интеллигентный человек обязан вести дневник. Разговаривать по телефону можно только по делу и не дольше двух минут. Автоответчик — абсолютно неприличное изобретение. Дети за столом должны молчать, только если к тебе обращаются, нужно ответить. Спорт и танцы — бессмысленная трата времени. Главное — самообразование, нужно много читать. Интеллигентный человек должен в течение жизни собрать хорошую библиотеку по специальности. Молись на ночь и крести подушку, читай «Отче наш».

«Человек не только нравственно отвечает за всех живых и за все мертвое, лишенное осмысленной, «умной» речи, но и морально обязан за них говорить, защищать их права, их интересы. Человек — носитель самосознания вселенной», — писал ученый в одной из своих работ.
 Сам Дмитрий Сергеевич всегда ставил общественные интересы выше личных и семейных.

Несмотря на свои заслуги, Лихачев категорически отрицал любые привилегии, которые могли бы полагаться ему и его семье по статусу.

Как рассказывала в интервью его внучка, он считал, «то, что позволительно другим, — тебе делать нельзя. К тебе особое, пристальное внимание, и мелочи становятся в глазах людей непростительными, чудовищными ошибками».

Однажды, «когда ему уже было лет восемьдесят — пошел в поликлинику, и его узнали и провели в кабинет врача без очереди. Дед вернулся расстроенным. Говорит: «Какой стыд! Выхожу из кабинета, а в общей очереди сидит академик Борис Петрович Никольский. Тоже ведь мог по знакомству пройти просто так, а не стал. Какой человек!» У него долго было плохое настроение.»

В Санкт-Петербурге в его честь должна была быть названа улица — нынешняя набережная Европы. Но затем выбор был сделан выбор в пользу одной из безымянных аллей Выборгского района. Больше всего родственников ученого возмутил тот факт, что на этой улице нет ни одного дома, это охранная зона, где жители окрестностей выгуливают собак.

В результате, кроме аллеи, в Санкт-Петербурге именем Лихачева названа площадь на съезде с Биржевого моста к Мытненской набережной в Петроградском районе.

Ученый является первым почетным  гражданином Санкт-Петербурга и итальянских городов Милан и Ареццо, а на небе есть звезда — малая планета № 2877 — по имени Дмитрий Сергеевич Лихачев. 
 
2006 год в России объявлен «Годом культуры, образования, гуманитарной науки», годом академика Дмитрия Сергеевича Лихачева.

На протяжении 2006 года в родном городе ученого Санкт-Петербурге проводились мероприятия, посвященные его юбилею: весной прошли VI Международные Лихачевские научные чтения, а в его день рождения Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов открыл памятник — бронзовый бюст работы Григория Ястребенецкого. 29 ноября планируется презентовать трехтомник избранных трудов Д. С. Лихачева. 

Материал подготовлен интернет-редакцией www.rian.ru на основе информации Агентства РИА Новости и других источников

Кто такой интеллигентный человек, что эт…

«Интеллигентен тот, для кого социокультурный опыт – это абсолютная ценность, и он ставит своей задачей сохранение и преумножение этого опыта, что предполагает, разумеется, его постоянное осмысление» (Розов М. А. Рассуждения об интеллигентности, или пророчество Бам-Грана, — /rasuzhdenija-ob-inteligentnosti-ili-prorochestvo-bam-grana.html).

«… основные внутренние признаки интеллигентного человека: приверженность идее справедливости, критическое отношение к тем социальным формам управления, которые далеки от идеалов гуманизма и демократии; единство духовности с людьми, чьи интересы он представляет; верность народу и Родине, подвижничество, творческая одержимость; независимость мышления, внутренняя самостоятельность, стремление к свободе самовыражения; стойкость и мужество в отстаивании своих взглядов, продиктованных убеждениями и совестью; терпимость к людям, способность их выслушивать, даже если они высказывают взгляды, с которыми не согласен; сопереживание, сочувствие другим людям, стремление оказать им посильную помощь; стремление к накоплению новых знаний и передаче их людям; и т.д.» (Богдан С.Петров МОЖНО ЛИ ПРИТВОРИТЬСЯ ИНТЕЛЛИГЕНТОМ?, — /mozhno-li-pritvoritsja-inteligentom.html#c266).

«Интеллигентный человек. Это ответственное слово. Это так глубоко и серьезно, что стоило бы почаще думать именно об ответственности за это слово. Начнем с того, что явление это — интеллигентный человек — редкое. Это — неспокойная совесть, ум, полное отсутствие голоса, когда требуется для созвучия — подпеть могучему басу сильного мира сего, горький разлад с самим собой из-за проклятого вопроса «что есть правда?», гордость… И — сострадание судьбе народа. Неизбежное, мучительное. Если все это в одном человеке — он интеллигент. Но и это не все. Интеллигент знает, что интеллигентность — не самоцель» (В.Г.Шукшин) (Из статьи «Василий Шукшин. Всё, как парадокс срОстки»).

«Академик Н. Н. Моисеев в качестве отличительной особенности интеллигентных людей называл «разумный альтруизм», непримиримость к «несправедливости и бедам общественного бытия», способность «подняться над узкими личностными интересами, интересами той или иной группы, способность думать над тем, что их непосредственно не касается» (Соколов А. В. Поколения русской интеллигенции. — СПб.: Изд-во С59 СПбГУП, 2009, с. 54).

«Требуя правдивости, альтруизм обусловливает присущие интеллигентным людям доброжелательность, скромность, честность, уважительное отношение к окружающим. Исключаются высокомерие и спесь, самоутверждение за счет унижения других, цинизм, холуйство и хамство. Недопустимо присвоение чужого, от чужого имущества до чужой идеи» (Соколов А. В. Поколения русской интеллигенции. — СПб.: Изд-во С59 СПбГУП, 2009, сс. 78-79).

«М. А. Ахлюстина предложила различать качества «первичного порядка» и «вторичного порядка». Первые определяют «глубинную, внутреннюю, сущностную характеристику личности», то есть альтруистическую ответственность за дела и судьбы народа, страны, коллектива, свободолюбие, независимость, честность, совестливость, творческие способности, критическое мышление и тому подобное, а вторые — «внешнюю характеристику интеллигентного человека», которую образуют «элементарная воспитанность», «соблюдение правил хорошего тона», деликатность, тактичность и пр.» (Соколов А. В. Поколения русской интеллигенции. — СПб.: Изд-во С59 СПбГУП, 2009, с. 85).

«Образованным и интеллигентным человеком можно назвать лишь такого, кто насквозь таков и проявляет свою образованность и интеллигентность и в крупном, и в мелочах, в обыденщине и в течение всей своей жизни. И кто даже не может поступать и проявлять себя иначе. Надо не только сделаться образованным и интеллигентным, надо еще привыкнуть к своей образованности и интеллигентности. И это особенно важно» (Рубакин Н.А. Образованный человек: принципы и критерии).

«Обратим внимание на то, что одним из основных («ядерных» – по выражению А.А. Потебни) значений латинского слова intelligentia является «понимание». Тогда интеллигентным человеком следовало бы назвать всякого, кто способен хоть в какой-то мере к пониманию – природы, социума, продукта культуры, другого человека, самого себя» (Цофнас А.Ю. Интеллигенция и интеллигентность).

«Когда я говорю «Мой начальник — человек интеллигентный», это понимается однозначно: мой начальник умеет видеть во мне не только подчиненного, но и такого же человека, как он сам» (Гаспаров М.Л. Записи И Выписки).

«… человек интеллигентный несет в себе больше хороших качеств, чем только воспитанный, и несет их глубже, чем только образованный» (Гаспаров М. Л. Интеллектуалы, интеллигенты, интеллигентность).

«Интеллигентного человека отличают воспитанность, вежливость, тактичность, скромность» (Симаева Н.П. Развитие университетского образования: пути и условия формирования интеллигентности студента).

«… интеллигентен тот, кто блюдет интересы общечеловеческого благоденствия» (Лосев А.Ф. Об интеллигентности).

«Шагнем мы к самоуничтожению или к распространению по Вселенной — на этот вопрос никто ответить не может. Точно могу сказать, что без интеллигентных людей на этот вопрос не ответить» (Интеллигент обыкновенный  // Людмила Улицкая).

«Не может быть интеллигентного человека без умения выслушивать другое мнение, находиться в диалоге. И нужно уметь подниматься над ситуацией. По большому счету, всегда выигрывают те, кто на это способен»(Жемчужины мысли // интеллигентность).

«… выражение «простой русский мужик» говорит мне о самом главном в человеке ничуть не больше, чем, скажем, определение «интеллигентный человек» до тех пор, пока я не уясню, какой смысл вкладывается в них говорящими» (Об интеллигенции и интеллигентности // Новиков Д.).

«Интеллигентный человек никогда не страдает манией величия: Я умный, а остальные дураки, а кошка (жена, ребенок, подчиненный…) — вообще не человек. Это не достоинство, а гордыня.

Интеллигентный человек ведет себя на равных с другим человеком, предполагая в нем a priori то же достоинство» (Мнение на форуме «Весь Сосновый Бор»).

«Человек интеллигентный, в моем представлении, отличается деликатностью, тактичностью, предупредительностью, радушием, приветливостью, уступчивостью, стыдливостью, совестливостью, ответственностью» (Из интервью Протоиерея Артемия Владимирова «О духовности и нравственности, интеллекте и интеллигентности»).

«Интеллигентный человек – это продукт жизнедеятельности отдельного народа, социально-этическое явление, присущее отдельной нации» (Мелик-Шахназарян Л.Г. Интеллигенция – мост между народом и властью).

«Достаточно показателен <…> ответ Россиян на вопрос «Кого вы считаете самым «интеллигентным» человеком в стране». Путин <…> занял первое место» (Шляпентох В.Э. Русский интеллигент Феликс Раскольников).

«Интеллигентный человек и интеллигент не одно и то же. Лицо, которому присуща интеллигентность, не всегда может быть интеллигентом» (Лурье Ф.М. Интеллигент. Интеллигентность. Интеллигенция).

«Интеллигентный человек никогда не выбросит из окна машины бутылку из-под кока-колы, ведь он понимает, как не эстетично будет смотреться на газоне эта бутылка, да и попасть она может в идущих по тротуару людей. Интеллигентный человек никогда не станет засорять намеренно свою речь сорняками и словечками, типа «блин!!»

Интеллигентный человек всегда, при любых обстоятельствах будет почитать своих мать и отца, равно, как и родителей супруга, ибо уважение к старшим не позволит ему опуститься до хамства… Все качества, присущие интеллигентному человеку, а их не перечесть, можно, однако, объединить одним лозунгом: «Уважай других, уважай свою землю, уважай мир вокруг, и ты будешь обязательно счастлив!» Ведь недаром уже на протяжение тысяч лет заповеданы нам несколько простейших правил, которые оставлены нам в Библии и Коране, ведь Тот, кто создавал нас и всю эту земную красоту ,так хотел видеть нас здоровыми духом и счастливыми!» (Шкавронская Г. Нужна ли интеллигентность современному человеку?).

«В галстуке-бабочке Василий Макарович, насколько известно, не щеголял даже в кино. А вот «барский» халат примерял: запало ему в душу аристократическое белое-пушистое чудо, увиденное на  однокашнике Андрее Тарковском. Захотелось точно такое же. Нашёл. Купил, Примерил. Расхохотался нелепому своему виду и… запрятал подальше.

Этот забавный эпизод заставляет вспомнить очень серьёзные слова Шукшина о «вековой городской культуре и об истинно интеллигентных людях». О том, как трудно деревенскому парню «обратить своё вековое терпение и  упорство на то, чтобы сделать из себя Человека. Интеллигента духа».  Последнее, по его словам, означало: очень хороший человек» (Якунина Г. Мучительный талант – интеллигентность…).

«Мы ломаем голову, какой он такой, интеллигентный человек? А образ его давно создал сам народ. Только он называет его — хороший человек. Умный человек. Уважительный. Не мот, не пропойца. Чистоплотный, Не трепач. Не охальник. Работник. Мастер» (Шукшин В.М. Монолог на лестнице).

«Любой разговор об интеллигентности обычно сводится к уточнению понятия «интеллигенция». Но ведь не профессия и образование, не либеральные взгляды и творческие способности определяют интеллигентного человека, а наличие интеллигентности как таковой.

…С интеллигентным человеком не стыдно быть наивным и не страшно быть слабым. Он никогда не воспользуется оплошностью другого. Скорее – сам станет жертвой. Такие люди не боятся быть смешными и несовременными, их не заботит, что о них говорят и думают окружающие, они не завистливы и не зависимы ни от каких веяний и течений» (Якунина Г. Право быть собой).

«Человек представляется интеллигентным, когда он способен слышать другого, понимать другого и испытывать уважение к другому, даже при различии точек зрения» (Патриарх Кирилл: Интеллигент – это тот, кто способен слышать и понимать другого).

«Быть «сознательным» означает быть свободным от гипнотического транса, который присущ обычным людям с низким уровнем бодрствования; обладать иммунитетом к рекламе; быть способным достичь состояния высшего сознания, неизвестного большинству; быть хозяином своего разума, собственных мыслей, то есть думать самостоятельно, не допуская, чтобы что-то думало за тебя; видеть реальность такой, какова она есть, без деформаций и приспособлений; победить механизмы защиты «я»; преодолеть страсти и низкие эмоции; быть сильным и добродетельным. Это лишь некоторые из способностей человека, обладающего истинным сознанием» (Соммэр Дарио Салам «Мораль XXI века»).

«… интеллигентный человек всегда уважительно относится к чужому мнению. <…>

А еще мне кажется, что истинно интеллигентный человек не может быть антисемитом и вообще шовинистом или националистом» (Калихман Г. Этюд об интеллигенции и интеллигентности).

«Интеллигентный человек, в моем понимании, это человек, который в первую очередь думает о народе, о государстве, а потом уже о себе» (Вадим Писарев) (Из онлайн-конференции с Вадимом Писаревым «Почему престижный конкурс артистов балета и хореографов поменял прописку?»).

«…интеллигентный человек всегда уважительно относится к чужому мнению» (Калихман Г. ЭТЮД ОБ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ И ИНТЕЛЛИГЕНТНОСТИ).

«Опираясь на мнение адептов, можно утверждать, что важнейшие характеристики интеллигентного человека – неподдельная искренность, острое милосердие, неутолимая жажда духовности  и упрямое безоглядное взращивание собственной личности. Говорить, о чем думается. Помогать тихо. Благодарить обязательно. Думать всегда. Как-то так…» (Викулова Л. Интеллигентные люди. Характеристика и тренды современной интеллигенции).

«Кто-то сказал, что интеллигентный человек – это человек, которого мало. Вот физически его как бы мало» (Крымов Д. «Природа в каждого из нас вложила какой-то секрет»).

См. также: Кого называют интеллигентным человеком, — /kogo-nazyvayut-inteligentnym-chelovekom.html

Кто такой интеллигентный человек

 Латинский глагол intellego подарил понятию «интеллигентность» его первое значение, которое широко использовалось до XIX века. Оно характеризовало интеллигента, как человека умного, деятельного, стремящегося к знаниям. Позже интеллигенцией стали называть целый класс общества, к которому относили людей, занимающихся умственным трудом. В советский период содержание слова «интеллигентность» было несколько искажено, даже некоторое время носило негативный смысл. Только к концу XX столетия определение, наконец, приобрело свою истинную окраску. Теперь интеллигентный человек – эталон, соответствовать которому стремится большинство культурных людей.

 Каким должен быть культурный человек

 Кто он, интеллигент наших дней? Достаточно ли иметь высокий уровень развития, отлично усваивать новую информацию, чтобы считаться культурным? Определённо, нет.

• Интеллигентный человек образован и эрудирован, постоянно самосовершенствуется. Его разум не знает покоя.
• Он соблюдает законы приличия, культурно ведёт себя в любой социальной среде, невзирая на уровень интеллекта, статус и материальный достаток окружающих. При общении с ним люди начинают подозревать, что нормы этикета он впитал с молоком матери.
• Умеет владеть собой — сдерживать порывы и негативные эмоции. Объективно оценивает свои действия и спокойно признаёт ошибки.
• Его уверенность в себе никогда не служит орудием унижения других. Напротив, сочувствие, умение сопереживать руководят поступками. И, кстати, человеколюбие часто помогает ему получить общественное признание, хотя статусы и награды не являются целью его жизни.

 Можно сказать, современная интеллигентность – сплав лучших интеллектуальных и морально-нравственных черт, собранных в одном человеке.

 Как стать интеллигентным человеком

 Некоторые психологи и педагоги считают, что интеллигентность — врождённая особенность. Во всяком случае, тем, кому повезло появиться на свет с определёнными чертами характера, задатками и склонностями, впоследствии на много легче достичь эталона развития. А в том случае, если ребёнок рождается в интеллигентной семье, где нормы, принципы и правила, усваиваются как естественный образ жизни, результат воспитания никого не удивляет – ребёнок, зачастую, вырастает прекрасным человеком.

 Тем не менее, стать интеллигентными способны не только люди, рождённые в соответствующих условиях. Просто другим приходится приложить серьёзные усилия, постоянно работать над собой. Чего стоит одно умение держать себя в руках или способность позитивно воспринимать людей, без критики и осуждения. Если человек испытывает внутреннее горение, жажду знаний, старается реализовать себя, и при этом приятен окружающим, культурен и миролюбив, скорее всего, люди будут считать его интеллигентным, независимо от происхождения.Просто на основании того, какими качествами должен обладать человек интеллигентный.

 А вот материальные блага к определению данного слова отношения не имеют. Наличие или отсутствие интеллигентности не зависит от количества нулей на банковском счёте.

 Интеллигентность и интеллигенция

 Сталкиваясь со смежными понятиями, стоит научиться чётко различать слой общества, называемый интеллигенцией, и интеллигентность, как сочетание черт личности. Не всякий представитель интеллигенции, на самом деле является культурным человеком. Старушка, когда-то получившая начальное образование в церковно-приходской школе, может обладать всеми достоинствами интеллигентного человека. И, напротив, врач, представитель профессии, традиционно относящейся к классу, упомянутому выше, может быть грубияном.

 Честно отвечая на вопрос, «Какие качества ты ценишь в людях?», каждый определяет своё личное отношение к интеллигентности. И, в зависимости от ответа, отвергнет этот путь, как чуждый. Или начнёт работать над собой, чтобы через некоторое время и в свой адрес услышать: « Как приятно общаться с интеллигентным человеком!»

Человек должен быть интеллигентен!

Об интеллигентности

— Многие думают: интеллигентный человек — это тот, который много читал, получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков.

А между тем можно иметь все это и быть неинтеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большой степени, а быть все-таки внутренне интеллигентным человеком.

Интеллигентность не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого. Она проявляется в тысяче и тысяче мелочей: в умении уважительно спорить, вести себя скромно за столом, в умении незаметно (именно незаметно) помочь другому, беречь природу, не мусорить вокруг себя — не мусорить окурками или руганью, дурными идеями (это тоже мусор, и еще какой!).

Я знал на русском Севере крестьян, которые были по-настоящему интеллигентны. Они соблюдали удивительную чистоту в своих домах, умели ценить хорошие песни, умели рассказывать «бывальщину» (то есть то, что произошло с ними или другими), жили упорядоченным бытом, были гостеприимны и приветливы, с пониманием относились и к чужому горю, и к чужой радости.

Интеллигентность — это способность к пониманию, к восприятию, это терпимое отношение к миру и к людям.

О порядочности

«У Белинского где-то в письмах, помнится, есть такая мысль: мерзавцы всегда одерживают верх над порядочными людьми потому, что они обращаются с порядочными людьми как с мерзавцами.

А, порядочные люди, терпя и страдая, продолжают обращаться с мерзавцами, как с порядочными людьми».

Глупый не любит умного, необразованный образованного, невоспитанный воспитанного и т. д.

И все это прикрываясь какой-нибудь фразой: «Я человек простой…», «я не люблю мудрствований», «я прожил свою жизнь и без этого», «все это от лукавого» и т. д.

А в душе ненависть, зависть, чувство собственной неполноценности».

Д.С. Лихачев, «Письма о добром и прекрасном».

Ушел Павел Хомский — «самый интеллигентный человек нашего времени» | Статьи

На 92-м году жизни умер легендарный худрук Театра имени Моссовета Павел Хомский. Судьба Хомского неразрывно связана с этим театром. В 1985 году он стал главным режиссером, а в 2000-м — художественным руководителем.

Удивительно, что фамилия Хомский ассоциируется с лингвистом Ноамом Хомским, о котором наслышаны даже те, кто не читал ни одной работы лингвиста. При этом, прекрасно зная главную работу Павла Хомского — рок-оперу «Иисус Христос — суперзвезда», не каждый сможет с ходу назвать фамилию режиссера. Детище Хомского, первая в союзе рок-опера — это больше, чем спектакль, больше, чем музейный экспонат. На сцене Театра Моссовета она идет уже более 30 лет и сыграна больше тысячи раз. 

Идею спектакля Хомский почерпнул с бродвейского мюзикла. Еще в 1970-е загорелся идеей ставить спектакль. Однако задумку не оценили власти, популярно объяснив режиссеру, что он занимается пропагандой буржуазного искусства. Идею удалось воплотить в 1990-е. Это не была калька с мюзикла: Хомский придумал новые эпизоды, укрепив структуру произведения. С другими актерами опера идет до сих пор.

— Пробоваться в оперу меня позвал Александр Домогаров, — говорит актер Глеб Матвейчук. — Я пробовался на роль Иуды, но Павел Осипович разглядел во мне другого персонажа, прямо противоположного. Он умел видеть в актерах то, что они сами о себе не знали. К слову, прежде чем предложить роль Домогарову, он пересмотрел даже его сериальные роли, чтобы знать, от каких клише избавляться. 

Впрочем, сам Хомский не считал свой знаменитый спектакль чем-то сверхъестественным. Когда его спрашивали, отвечал, что лучшая его работа — это инсценировка романа «Тиль Уленшпигель», поставленная еще в рижском театре.

— Лучше я еще не сделал, а повторить уже невозможно, — сожалел он.

Страстный книгочей, Хомский верил, что сохранять хорошую форму в преклонные девяносто ему позволяет именно чтение. Как и его великий однофамилец-лингвист, Хомский говорил, что художественная литература двигала вперед его воображение и ум, не давала расслабиться телу. Да и спектакли он предпочитал ставить по мотивам литературных произведений.

— Он был продолжателем и носителем традиций театра и, когда работал с нами, всегда приводил в пример цитаты Веры Марецкой, Любови Орловой, Фаины Раневской. Его всегда было интересно слушать. Он имел в арсенале массу поучительных историй, не анекдотов, чтобы посмеяться, а притч, чтобы научить, — говорит Глеб Матвейчук.

Он называл Москву самым любимым городом на земле. Малую Бронную, где он родился, — своей улицей. Любимым театром — Государственный еврейский театр, «потому что его видно из окна моей улицы».

Представитель старой интеллигенции, Хомский удивлял. Тем, что никогда не кричал на актеров, не швырялся стульями, не давал волю эмоциям. Тем, что был противником режиссерского театра, полагая, что главное на сцене — это актер. Тем, что, приняв театр из рук великих, сумел сохранить трупу и избежать конфликтов. Тем, что не брал на себя миссию учителя, да и вообще не старался учить. 

— Вообще-то, театр — не учитель жизни. Он должен не отвечать на вопрос, как жить, а задавать вопросы, как ты живешь, — говорил режиссер.

На вопрос, как он живет, Хомский отвечал неизменно: 

— Я живу счастливо. 

Николай Дупак, легендарный директор Театра на Таганке:

— Паша, Паша, дорогой Паша. Что же так рано, ты был моложе меня. Вы не представляете, это же мой ученик, Пашенька. Когда-то мы организовали студию в Театре Станиславского, туда ходил и Паша, и Никита Михалков. Мы поставили спектакль «Трус». Они играли бандитов, а я — милиционера. 

Очень, очень неконфликтный, он учил актеров заботиться друг о друге, о театре. Он делал всё удивительно интеллигентно. Я не знаю другого такого интеллигентного худрука. Он принял театр из рук великих и ни на секунду не уронил величие Театра Моссовета.

высокоинтеллектуальных людей обладают этими 10 чертами — вот как определить, являетесь ли вы одним из них

Когда вы думаете об очень умных людях, скорее всего, на ум приходят определенные типы. Например, люди, которые, кажется, знают обо всем случайные факты, или люди, которые решают математические уравнения в своей голове с молниеносной скоростью. Но правда в том, что вам не обязательно иметь высокий IQ, чтобы считаться очень умным человеком. На самом деле, по мнению экспертов, дело не только в этом, и многие очень умные люди даже не осознают, насколько они умны.

«Высокоинтеллектуальный человек — это тот, кто гибок в своем мышлении и может адаптироваться к изменениям, он думает, прежде чем говорить или действовать, и он может эффективно управлять своими эмоциями», — сказала доктор Кэтрин Джексон, лицензированный клинический психолог и — сертифицированный нейротерапевт, — рассказывает Bustle. «Короче говоря, они обладают несколькими различными типами интеллекта, включая, помимо прочего, интеллектуальный, социальный и эмоциональный интеллект».

Исследователи изучили множество различных общих черт высокоинтеллектуальных людей.Например, исследование 2016 года, опубликованное в British Journal of Psychology , показало, что очень умные люди на самом деле предпочитают оставаться в одиночестве. Было обнаружено, что более умные люди, как правило, испытывают меньшее удовлетворение жизнью, чем чаще они общаются с друзьями. Согласно эволюционной психологии, люди стали умными, чтобы решать проблемы. Таким образом, те, кто более счастлив в одиночестве, считались очень умными, потому что они способны самостоятельно преодолевать трудности, не нуждаясь в помощи.

Будьте уверены, если вы социальная бабочка, это не значит, что вы не умны. Вы можете обладать другими качествами, которые демонстрируют ваш интеллект, например, способностью легко общаться с другими людьми.

По словам Джексона, очень умные люди не часто думают о себе так. Итак, по мнению экспертов, вот несколько признаков умного человека.

1

Вы сочувствующий и сострадательный

«Существует корреляция между высоким эмоциональным интеллектом и высоким IQ в психологических оценках», — говорит Bustle Кристин Скотт-Хадсон, лицензированный психотерапевт и владелица Create Your Life Studio .«Мы знаем, что чем выше человек набирает черты сочувствия, тем выше он набирает черты эффективного речевого понимания».

Другими словами, эмпатия, которая является частью эмоционального интеллекта, и понимание, которое является частью когнитивного интеллекта, напрямую связаны. Поэтому, говорит Скотт-Хадсон, если вы руководите сердцем, велика вероятность, что вы также руководите своим умом.

2

Тебе интересно узнать о мире

Легко предположить, что очень умные люди любят читать.Но быть умным — это не значит иметь возможность просматривать несколько книг в день. Речь идет о любопытстве ко всему и обо всем. «Умные люди занимаются своими увлечениями и задают такие вопросы, как кто, что, когда, где, как, почему и что, если», — говорит Скотт-Хадсон. Им нравится узнавать о других людях, культурах, животных, истории и мире в целом. Хотя любовь к чтению не обязательно является признаком интеллекта, она показывает, что вам нравится учиться и вам любопытно.

3

Вы наблюдательны

Самый умный человек в комнате не всегда самый громкий.«В мире, где люди говорят, чтобы доказать, кто они есть, очень умные люди — противоположность», — говорит Джексон. Вместо того, чтобы хвастаться своими достижениями или говорить людям, насколько они правы, они обычно тихие и наблюдательные. Когда у вас есть способность воспринимать все, вы можете видеть то, что упускают другие, например, тонкие закономерности.

4

У вас есть самоконтроль

Самоконтроль означает, что вы зрелы. Вы умеете контролировать свои эмоции и импульсы, чтобы они не причиняли вреда.По словам Джексона, самообладание — признак интеллекта, потому что это означает, что вы с большей вероятностью будете думать, прежде чем говорить или действовать. «Когда [эти люди] испытывают дискомфорт в своей жизни, они также работают, чтобы решить эту проблему и быстро уменьшить дискомфорт», — говорит она.

5

У вас хорошая рабочая память

«Хорошая рабочая память и общий интеллект сильно взаимосвязаны, — говорит Джексон. Если у вас хорошая рабочая память, это означает, что у вас есть исполнительные навыки, хорошая кратковременная память, способность сосредотачиваться и обращать внимание.Это также означает, что вы обладаете когнитивной гибкостью и можете легко переходить от одного дела к другому.

6

Вы понимаете свои пределы

Высокоинтеллектуальные люди не пытаются вести себя так, как будто они знают все. Фактически, признаком интеллекта является признание того факта, что вы не знаете всего. «Если они не могут что-то сделать, они не пытаются действовать так, как будто могут», — говорит Джексон. «Вместо этого они знают свои пределы и могут признать это. Это позволяет им быть открытыми для обучения большему у других и / или ситуаций.»

7

Вам нравится идти с потоком

Самые умные люди не тратят время на то, чтобы беспокоиться о вещах, которые они не могут контролировать. Если вы знаете, как быть гибким и плыть по течению, есть шанс, что вы очень умны. «Вместо того, чтобы жестко относиться к тому, что должно произойти , , они остаются умственно гибкими, непредубежденными и могут легко приспособиться к жизни, независимо от того, что их бросает», — говорит Джексон. показывает, что вы можете решать проблемы и быстро находить решения.

8

Вы увлечены вещами, которые действительно вас интересуют

Любопытство, страсть и желание учиться — ключевые черты высокоинтеллектуальных людей. По словам лицензированного клинического психолога доктора Холли Шифф, психотерапевта, люди с высоким интеллектом следят за своим любопытством. «Они могут признать, что они не знакомы с определенной концепцией или если что-то выходит за рамки их знаний, и хотят узнать то, чего они не знают», — говорит Шифф.«Их интеллектуальное любопытство поддастся желанию самообразоваться и читать все, что попадется им в руки». Когда что-то их действительно интересует, они вкладывают много времени и энергии в изучение того, что могут.

9

Вы задаете вдумчивые вопросы и развиваете беседу

Высокоинтеллектуальные люди делают что-то целенаправленно. По словам Энди Саймона, доктора философии, корпоративного антрополога и автора книги Rethink: Smashing the Myths of Women in Business , они не просто задают кучу вопросов, чтобы задать вопросы.Они делают это, чтобы получить представление, которое поможет им лучше понять, что они делают, думают, чувствуют и ожидают. «Кто-то, должно быть, сказал эту часто цитируемую фразу:« У знания есть правильный ответ. Разведка задает правильный вопрос », — говорит Саймон. «Мы забываем, что вся жизнь — это разговор. Умные люди признают, что у других есть информация и идеи, которые через совместный разговор помогут обоим расти, расширять их мудрость и повышать их интеллект ».

10

Люди доверяют вам и следуют за вами

Если кажется, что люди доверяют вашему суждению и смотрят на вас как на лидера, это признак того, что вы, возможно, очень умны.По словам Саймона, «Людям нравится следовать за умными людьми, которые развили навыки, необходимые для разбивки работы на понятные компоненты, мотивируют их работать для достижения общей цели и отмечают результаты, чтобы поддерживать динамику команды».

Саймон цитирует публикацию Оксфордского университета за 2014 год, в которой было обнаружено, что доверие является важной частью культуры и общества, которая не только связана с положительными индивидуальными результатами, такими как предпринимательство и счастье, но и тесно связана с интеллектом.«Результаты исследования, проведенного в разных странах, показали, что доверие тесно связано с умными людьми и служит ценным социальным ресурсом, влияющим на то, как люди следуют за другими», — говорит она. Люди будут охотнее следовать за теми, кто умен и знает, как эффективно руководить группой людей, и доверять им.

Ссылки на исследования

Norman P.L. И Канадзава, С. (2016) Проселочные дороги, отвезите меня домой… к моим друзьям: как интеллект, плотность населения и дружба влияют на современное счастье, Британский журнал психологии.https://bpspsychub.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/bjop.12181

Карл, Н. и Франческо, К. Б. (2014) Generalized Trust and Intelligence in the United States, PLOS ONE. https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0091786

Источники:

Доктор Кэтрин Джексон, лицензированный клинический психолог и сертифицированный нейротерапевт

Кристин Скотт-Хадсон, лицензированный психотерапевт и владелец Create Your Life Studio

Dr.Холли Шифф, психиатр, лицензированный клинический психолог

Энди Саймон, доктор философии, корпоративный антрополог и автор книги «Переосмыслить: разбить мифы о женщинах в бизнесе»

слов, используемых для описания умных или мудрых людей — синонимы и связанные слова

---

академический

прилагательное

образование хорошо учится, изучая

гибкий

прилагательное

умеет быстро думать, решать проблемы и иметь новые идеи

apt

прилагательное

хорошо учится

проницательно

прилагательное

хорошо умеет быстро оценивать ситуации и людей и может использовать эти знания для личной выгоды

будь все там

фраза

если вы говорите, что кто-то есть все, вы имеете в виду, что у них нормальный интеллект

умный

прилагательное

неформальный очень умный, особенно академически

ярко как кнопка

фраза

очень умно

бри llially

наречие

очень искусным, впечатляющим или успешным способом

canny

прилагательное

хорошо разбирается в ситуациях, особенно в бизнесе, и осторожен, чтобы не быть обманутым

clever

прилагательное

в основном британец хорошо учится или понимает

donnish

прилагательное

Британский серьезный, умный и в основном интересующийся академическими вопросами

спрашивающий

прилагательное

другое написание спрашивающий

иметь хорошую голову на плечах

фраза

быть умным и способным принимать правильные решения

иметь большую готовность

фраза

быть очень умным или хорошим в том, что вы делаете

иметь голову (прикрутить) к прямой

фраза

, чтобы иметь возможность принимать разумные решения

хедз-ап

прилагательное

американец умный

образный образ

прилагательное

используется для обозначения того, кто имеет новые, разные или захватывающие идеи

гениальный

прилагательное

изобретательный человек хорошо изобретает и решает проблемы по-новому

спрашивает

прилагательное

хочет узнавать новое

любознательный

прилагательное

хочет учиться о множестве разных вещей

умный

прилагательное

показывающий интеллект

умный

прилагательное

способный думать, понимать и учиться

интуитивный

прилагательное

способный принимать решения, действия и т. д.на чувствах, а не на фактах или доказательствах

изобретательский

прилагательное

хорошо придумывает новые и оригинальные идеи или методы

выучил

прилагательное

образованный человек много знает об одном или нескольких предметах, особенно академических

живо

прилагательном

демонстрирует большой интеллект и интерес к вещам

светящийся

прилагательное

в основном литературный очень умный или красивый

проворный

прилагательное

тот, у кого ловкий ум, умен и быстро учится

нет / никто не дурак

фраза

умный и с большим жизненным опытом, так что вы не позволяете другим людям обмануть вас

не просто красивое лицо

фраза

, используемая для того, чтобы подчеркнуть, что кто-то умный или умелый, а также привлекательный

не пропустите много

фразы

быть умным и всегда знать, что происходит вокруг

на шаре

фраза

неформальный быстро понять, что происходит и что нужно делать

оригинал

прилагательное

способный создавать идеи, сочинения и т. Д.которые являются новыми, интересными и непохожими на все остальное

сов

прилагательное

совиный круглоглазый или кажется мудрым

проницательный

прилагательное

умный и быстро решающий проблемы или понимающий что-то сложное

проницательный

прилагательное

формальный, способный быстро понимать вещи или их важность

восприимчивый

прилагательное

способный замечать или понимать вещи быстро и легко

воспринимающий

прилагательное

очень формальный способный замечать или понимать вещи быстро и легко

проницательный

прилагательное

очень формальный способен быстро и правильно судить о людях и ситуациях на самом деле

остроконечный

прилагательное

неформальный очень умный, что вас раздражает

не по годам

прилагательное

не по годам развитый ребенок умнее или ведет себя более развито чем ты я ожидаю для своего возраста

сообразительный

прилагательное

способный быстро придумать хорошие идеи или хорошие ответы

рапира

прилагательное

литературный умственно быстрый и умный

острый как бритва

прилагательное

очень умный

восприимчивый

прилагательное

способен быстро узнать что-то новое

рефлексивный

прилагательное

демонстрирует склонность к серьезным и внимательным размышлениям

находчивый

прилагательное

хорошо умеет находить эффективные способы решения проблем

проницательный

прилагательное

очень формально мудро и умеет хорошо практиковать решения

мудрец

прилагательное

литературно мудрый и демонстрирующий здравый смысл

разумный

прилагательное

литературно мудрый

острый

прилагательное

умный и быстрый, чтобы что-то замечать или реагировать на что-то

остроумный

прилагательное

быстро понимать вещи и Rea ct к ним

проницательный

прилагательное

способный очень хорошо судить о людях и ситуациях и принимать правильные решения

проницательный

прилагательное

хорошо умеет обманывать людей, чтобы получить то, что вы хотите

умно

наречие

таким образом, чтобы показать интеллект и осторожное мышление

тонкое

прилагательное

, показывающее способность замечать и понимать мелочи, которые другие люди не понимают

(есть) на ком-то нет мух

почтенный

прилагательное

очень старый и мудрый или уважаемый

мудрый не по годам

фраза

с большим знанием и опытом, чем у большинства людей в вашем возрасте

13 признаков высокоинтеллектуального человека

Разведка может принимать множество различных форм, каждая из которых одинаково действенна и ценна.

Очень умный человек может быть особенно понимающим, творческим, логичным, самосознательным или способным решать проблемы.

Они могут быть все вместе в одном лице, или у них могут быть определенные сильные стороны.

Однако традиционно слово «интеллект» ассоциируется с человеком, который быстро учится, воспринимает новую информацию и применяет ее.

В целом, в западных обществах мы ассоциируем понятие интеллекта с теми, кто хорошо разбирается в книгах, с теми, кто преуспевает в учебе и знает, как написать хорошее эссе или хорошо сдать экзамены.

Высокоинтеллектуальные люди могут очень хорошо преуспевать в жизни, независимо от их происхождения.

Этот вид интеллекта иногда очень очевиден с первого раза, когда вы впервые встречаете кого-то, но это не всегда так.

Прочтите, чтобы узнать о некоторых чертах, которыми может обладать человек, исключительно умный в традиционном смысле этого слова.

Знание этого поможет вам обнаружить их, если вы встретите их, и лучше понять, как они видят мир и действуют.

Кто знает, возможно, вы даже сами отождествляете себя с некоторыми или многими из этих черт.

1. Они знают, что не знают всего.

Один из ярких признаков того, что кто-то не настолько умный, — это когда он думает, что он все полностью заподозрил.

Тот, кто действительно умен, признает, что ему всегда будет чему поучиться, и что он не всегда будет прав.

В общем, у них может быть больше ответов, чем у большинства людей.Но они не почувствуют необходимости хвастаться этим, поскольку признание пробелов в собственных знаниях делает их скромными и означает, что они не упускают из виду свои способности.

Если они чего-то не знают, они первыми признают это, редко хвастаются своими достижениями и склонны недооценивать свои способности и возможности.

Их редко можно обвинить в чрезмерной самоуверенности, и иногда они могут недооценивать себя или не оправдывать себя.

2. Они дезорганизованы.

Ошибочно думать, что только потому, что кто-то очень умный, он обязательно будет хорошо организован.

Они могут стать настоящей катастрофой, когда дело касается поддержания порядка и организации своего времени. Может быть, у них в спальне или в кабинете беспорядок, или кажется, что они всегда прыгают между задачами, а не работают логически.

Никто до конца не уверен, почему дезорганизация и интеллект так часто идут рука об руку, но очень умный человек может сказать вам, что это потому, что у него слишком много, о чем нужно думать, чтобы беспокоиться о поддержании порядка.

Существует также теория, согласно которой неорганизованное пространство может способствовать творчеству, что может быть ключом к появлению новых инновационных идей.

Ограничения по времени также могут казаться ограничивающими, поэтому умные люди могут предпочесть оставить свое расписание открытым, а не выделять определенные временные интервалы для различных задач.

3. Они учатся на своих ошибках и идут дальше.

Высокоинтеллектуальные люди склонны понимать, что они всегда будут делать ошибки, но нет смысла останавливаться на них.

Они будут анализировать ошибки, которые они делают, размышлять о том, чему они могут на них научиться, и оставлять их позади, не позволяя им сдерживать их.

4. Они умеют приспосабливаться.

Самые умные из нас знают, что для успеха в жизни нужно быть гибким и приспосабливаемым. Если вы упорно придерживаетесь своего пути, вам будет трудно справляться с новыми проблемами.

Очень умные люди, как правило, преуспевают в любой ситуации, будь то новая среда обитания или рабочая среда.

Вместо того, чтобы жаловаться на изменения, они думают о том, как им лучше всего адаптироваться к новому сценарию.

5. Им всегда любопытно.

Некоторые из величайших открытий в нашей истории были результатом людей, которые настолько любопытны, что категорически отказываются сдаваться. Они всегда хотят знать ответы.

Их восхищают детали, которые другие люди могут посчитать незначительными.

Они, как правило, более открыты для нового опыта и готовы пробовать новое.

Было обнаружено, что любопытные дети вырастают более умными, чем те, кто в молодости не подвергал сомнению окружающий мир.

6. Они видят жизнь как один долгий урок.

Высокоинтеллектуальные люди понимают, что обучение не заканчивается, когда вы заканчиваете учебу. Класс — это только начало.

Они знают, что жизнь — это один долгий опыт обучения, и им нравится получать как можно больше информации в любое время.

7.Они непредубеждены.

Тот факт, что умные люди понимают, что они не знают всего, обычно означает, что они никогда не закрываются для новых идей и всегда готовы учиться у других.

Их убеждения изменчивы, а не высечены на камне, и они будут прислушиваться к мнению и аргументам других людей.

Часто вы можете встретить их сидящими на заборе по определенной теме, пока им не представят достаточно доказательств, чтобы прийти к выводу.

Они не просто примут то, что им говорят, но приложат все усилия и проведут исследование, прежде чем они примут что-то за правду.

И они, вероятно, не будут бояться не соглашаться с точками зрения других людей и указывать на пробелы в своих теориях.

Они, как правило, более терпимы к людям, которые отличаются от них, будь то из-за расы, сексуальной идентичности или чего-то еще, что отличает нас, людей.

8. Они смешные.

Умные люди не всегда собирают вокруг себя смеющуюся публику на вечеринке, но они по-своему забавны.

Это те, кто может делать резкие, проницательные замечания, которые всегда заставят вас смеяться без промедления.

Они также склонны ценить темный или сложный юмор, а не упрощенную комедию.

9. У них есть самоконтроль.

Очень умные люди, как правило, меньше борются с самоконтролем, чем многие из нас.

В конце концов, если кто-то очень умен, он не просто много знает, он сможет применить эти знания.

Все мы знаем, что токсичные отношения, определенная еда, наркотики и все остальное вредны для нас.

Но более умные будут избегать поведения, которое, как они знают, нанесет им вред, в то время как менее умные, возможно, не смогут сопротивляться краткосрочному удовольствию.

10. У них все в порядке с собственной компанией.

Умные люди иногда могут быть менее озабочены общением с другими людьми.

Нельзя сказать, что они антисоциальны, они просто не против побыть наедине с собой, и часто, когда они одни, у них есть место, чтобы позволить своим мыслям разгуляться.

На самом деле, они часто жаждут побыть наедине с собой, чтобы иметь возможность обрабатывать эти мысли и вынашивать новые идеи.

Они счастливы гулять в одиночестве, в одиночестве смотреть кино или обедать в одиночестве, не беспокоясь о том, что их осудят. Обычно они считают, что в одиночестве им намного лучше, чем в плохой компании.

11. Они идут на просчитанный риск.

Если кто-то исключительно умен, он с большей вероятностью будет готов пойти на риск, но менее вероятно, что этот риск приведет к обратным результатам.

Вы не увидите, как они вкладывают все свои деньги в рискованное новое предприятие, но они также не примут статус-кво, чтобы избежать риска.

Они не торопятся, чтобы оценить, действительно ли риск того стоит, и, хотя они все равно могут потерпеть неудачу, в конце концов они добьются того, чего хотят.

12. Они не верят в удачу.

Те, кто разумны, понимают, как устроен мир.

Они признают, что привилегия имеет прямое отношение к тому, как разворачивается наша жизнь, и может дать определенным людям огромную поддержку, но они также признают, что те, кто кажутся удачливыми, вероятно, много работали, хорошо планировали и были открыты для нового. .

Они верят, что, рискуя собой и рискуя, они сами создают себе удачу.

13. Они откладывают дела на потом.

Промедление не всегда является признаком интеллекта, поскольку некоторые люди просто немотивированы.

Но вопреки тому, что вы думаете, очень умные люди часто очень виноваты в прокрастинации.

Иногда это происходит потому, что они знают, что лучше работают в условиях стресса, когда сроки сдачи быстро приближаются. Иногда это происходит потому, что они просто не могут заставить себя заняться задачей, которую они не находят стимулирующей.

Промедление — не всегда пустая трата времени. Часто это время, потраченное на обдумывание идей и соединение точек.

Вам также может понравиться:

Как определить умного человека

Наука утверждает, что мозг каждого человека работает одинаково, но все же многие люди впереди и многие люди отстают в этой гонке. И мы видим это также на уровне учебы. Когда кто-то приходит первым, кто-то просто сдает экзамен. Это не значит, что умна только первая.Скорее, последний тоже может быть умным, хотя нет сомнений в том, что люди могут стать умными на основе знаний, то есть учебы, в дополнение к тем людям, чье мышление немного отличается, также могут быть в знаке умного человека.

Были в мире люди, чей ум был во много раз быстрее, чем у других. Мы называем это людьми с более высоким IQ. Часто мы видим, что некоторые люди сразу понимают самые сложные вещи, в то время как некоторые люди тратят слишком много времени, чтобы понять простые и простые вещи.Это связано с разным уровнем интеллекта.

Ученые открыли множество таких черт, по которым мы можем сказать, насколько человек умен. Прочтите эти черты характера в этой статье, которые помогут вам определить умного человека.

Знаки для идентификации умного человека

1. Привычка ложиться спать до поздней ночи

Большинство гениев имеют привычку не ложиться спать до поздней ночи. Это может быть привычка читать или думать о чем-то.Большинство гениальных людей страдали бессонницей, то есть сонливостью. Автобиография многих умных людей показывает, что все они имели одно общее. То есть они не спали или спали ночью несколько часов. Леонардо Винчи, создавший великую картину Моналисы, спал всего 3 часа в день.

2. Привычка забывать

Вы забыли ключ в замке после его запирания? Если да, то вам нужно быть счастливым. Даже если вы проклинали себя за забывчивость, теперь вы будете счастливы узнать, что многие умные люди имели привычку забывать.Люди с необычайным интеллектом не помнят мелочей. Если вы уделяете внимание всему, вы не можете сосредоточиться ни на чем. Память великого гения Эйнштейна тоже была не очень хорошей. Он не помнил даже дат и номеров телефонов. Даже однажды он сел в такси и забыл свой домашний адрес.

3. Думай, прежде чем поскользнуться

Если у вас есть привычка думать перед сном, это также признак вашего интеллекта. Привычка думать о том, что произошло сегодня, что будет завтра и как? Нормальные люди засыпают, как только ложатся в кровать, в то время как умные люди постоянно держат свой ум ВКЛЮЧЕННЫМ, и они также думают о многих вещах в постели.

4. Разговор с самим собой

Когда вы говорите сами с собой, ваш мозг работает лучше. По словам психологов, во многих случаях разговоры в уме для поиска и запоминания потерянных вещей оказываются очень полезными.

5. Лень

Люди немного ненадежные, жонглируют для своего удобства и тех, кто потом изобретает. Но это также не означает, что нужно лениться, чтобы стать умным.

6. Наркомания

Люди с немного другим мышлением, имеют что-то вроде привычки играть в игры, или это также может быть привычкой к Интернету или мобильному телефону.Если мы увидим, что многие умные люди пристрастились к каким-то нездоровым вещам, которые тоже унесли их жизни.

7. Менее социальный

Ученые также считают это признаком того, что люди, которые менее связаны с другими людьми или хорошо осведомлены о людях, более умны, чем другие.

8. Любопытство

Люди, которым интересно знать, умнее других.

5 признаков высокоинтеллектуального человека

Есть веские причины оценить умственную активность человека.

Например, если вы принимаете советы, проводите собеседование или общаетесь, полезно знать, с чем вы работаете. Многие из лучших менеджеров отлично читают свою аудиторию.

Если вы ищете одноразовый способ определить блеск, прекратите читать сейчас. Если вы ищете исключения из следующих пунктов, вы сможете их найти. Следующее является коррелятивным, а не причинным. Это упражнение в нюансах. Потому что в нюансах вы найдете большинство ответов.

Они проявляют интеллектуальное смирение

Я работал в сфере финансов и больше всего ненавидел это.Однако одним из немногих преимуществ были люди. Индустрия привлекает и нуждается в умных людях. Следовательно, нанимая успешных кандидатов, мы быстро их читаем. Собеседование сложно, потому что каждый делает все возможное и пытается казаться умным, как, возможно, и следовало бы.

Менеджер научил нас трюку: задать вопрос, на который кандидат не знает ответа. Затем посмотрите, как они действуют. Очень хорошим знаком было то, что они могли просто признать, что не знают, а не фальсифицировать это и принудительно скормить ответ.

Это признание является признаком интеллектуального смирения, которое связано с лучшим принятием решений. Это особенно полезно в отрасли, страдающей высокомерием. Смиренные в интеллектуальном отношении люди оспаривают свои выводы, основанные на доказательствах и отзывах других. В качестве упрощенного примера вы увидите это, когда люди скажут: «Судя по тому, что я видел, это могло быть правдой». Вместо того, чтобы сказать: «Это определенно правда». Они рассматривают свои наблюдения как открытые для критики. Они ценят истину выше эго.

Очевидные признаки часто являются достоверной точкой данных

Например, люди, которые отказываются от социальной дистанции, обычно менее умны.Люди, которые читают в свободное время, умнее тех, кто этого не делает. То, что делают умные люди, как правило, делают более умные люди.

Много лет назад я работал в магазине подержанного спортивного инвентаря. 10-летний ребенок пришел купить бейсбольный шлем. Я назвал ему цену. Он поднял шлем, осмотрел его, затем снова посмотрел на меня: «Можешь скинуть пару баксов? Я имею в виду, посмотрите на эти вмятины. Он указал на вмятины. Я улыбнулся и сделал ему скидку.

Когда он ушел, я подумал: «У этого ребенка все будет хорошо.«Хитрость, уличный ум и быстрое мышление коррелируют с интеллектом. Фактически, ученые из Йельского университета обнаружили, что уличные навыки так же важны для сотрудников, как и их академические способности. Проще говоря, вы можете быть посредственным учеником с большим уличным умом и в дальнейшем добиться большого успеха.

Есть недавно популярная фраза: «Это так мета». Мета означает, что что-то ссылается на себя. Например, статья на Medium, посвященная статьям на Medium, — это мета. Видеоигра, в которой вы играете персонажем, играющим в видеоигру, — это мета.Как известно, Луковица сделала это с «World of World of Warcraft».

В связи с этим умные люди часто демонстрируют метапознание. Они рассказывают и анализируют собственный мыслительный процесс. Они объективны и критикуют свою природу. Они знают, когда и как они работают лучше всего. Простой пример мета-поведения — когда кто-то говорит: «Мне нужно занести это в свой календарь, иначе я не буду нести ответственность». Неудивительно, что люди с высоким метапознанием часто бывают отличными учениками и сотрудниками.Они используют свое самосознание в своих интересах.

Они знают, что убило кошку

Умным людям свойственно любопытство. Им не терпится узнать больше, углубиться в детали просто ради знания. В конце концов, вот как мы учимся, верно?

Любопытство является показателем интеллекта и у других животных. Например, было исследование с участием трех шимпанзе, обученных языку. Их работа заключалась в том, чтобы использовать клавиатуру, чтобы назвать пищу в недоступном контейнере.Призом, как вы уже догадались, была еда. Когда тестовая еда была видна, они просто нажимали правильную кнопку и получали еду. Когда еда была спрятана среди различных контейнеров, более сообразительные шимпанзе осмотрели и попытались заглянуть внутрь контейнеров, прежде чем дать свои ответы. Они знали, что шансы на победу будут выше, если они узнают больше.

Это исследование шимпанзе является основным примером, но оно показывает силу поиска информации (любопытство). И не забывайте, что у нас с шимпанзе 98,8% ДНК. Самые умные шимпанзе оцениваются по их способности терпеливо учиться и устранять проблемы.Звучит знакомо?

Самый сильный показатель интеллекта

Мой отец несколько десятилетий назад работал инженером в Военно-морской академии. Он не очень часто хвастается другими мужчинами. Чтобы произвести на него впечатление, нужно многое. Но один из его соседей по комнате, Чарли, был особенным одноклассником.

Они оба учились в классе промышленного инженера. Это был самый сложный курс, который он когда-либо посещал. Папа сказал, что они вернутся в комнату. Он занимался часами, в то время как Чарли занимался всего 20 минут, а затем возился со своей гитарой.У этого соседа по комнате все еще были более высокие оценки, чем у моего отца, который довольно сообразителен, и это безмерно раздражало его. Этот сосед по комнате стал профессором колледжа.

В основе пульсирующего интеллекта лежит способность упрощать сложные проблемы и решать их, как это сделал Чарли. Часто этот навык является генетическим. Сами люди не знают, как они это делают. Вы также можете развить навык. Однажды один профессор физики сказал мне: «Большая проблема — это просто совокупность маленьких проблем. Научитесь их разделять.«Все дело в подходе.

Заключение и вывод

Общество уделяет большое внимание разведке. Мы часто чувствуем давление быть умными и ценим тех, кто есть. Никогда не забывайте о ценности доброты и уважения. У каждого человека своя комбинация навыков и даров, и их следует уважать как таковых.

Помните, что вне теста психолога нет реального способа измерить интеллект в одной точке данных. Но если они сделают эти пять вещей, очень высока вероятность, что они достаточно умны.

1. Они демонстрируют любопытство к получению дополнительной информации.
2. Они могут открыто признаться, когда чего-то не знают. Они знают и действуют в пределах своих возможностей.
3. Они могут выявить сложные проблемы и сразу перейти к решению.
4. Они прекрасно осведомлены о собственном мыслительном процессе. Они критикуют и понимают это. Они используют эти знания в своих интересах.
5. Они демонстрируют явные признаки интеллекта. Они быстро думают и обладают ситуационной осведомленностью.Они носят маску во время пандемии.

Эта статья впервые появилась на Medium.

Что такое умная личность?

Понятие интеллекта и то, что именно означает для человека быть умным, являются предметом значительных споров и споров. В целом люди считают интеллект очень желательным, отсюда и разногласия по поводу того, как его определять. Некоторые теоретики утверждают, что интеллект также связан с социально желательными чертами личности, хотя это спорно.Третьи утверждали, что академические определения интеллекта, основанные на тестах IQ, слишком узки и не отражают то, как обычные люди понимают, что делает человека умным. Исследование убеждений обывателей о качествах, которыми обладает умный человек, действительно показало, что люди связывают интеллект с рядом социально желаемых черт личности, не связанных с IQ. Однако исключением из этой тенденции было то, что миряне думали, что умным людям может не хватать черт, связанных с покладистостью, в частности, доверия, честности и послушания социальным правилам.И это несмотря на то, что эти качества также считаются социально желательными. Другое исследование показало, что люди, считающие себя очень умными, также склонны к неприятностям. Это говорит о том, что согласно поверьям непрофессионалов, умные люди не обязательно хороши, и что стереотипы об интеллекте не являются полностью социально желательными. Возможно, интеллект и социально желательные черты личности выполняют разные функции, которые иногда противоречат друг другу.

Хотя личность и интеллект обычно рассматривались психологами как отдельные и отдельные области человеческого функционирования, в недавних исследованиях было изучено, как они могут быть связаны.Согласно одному подходу, известному как теория истории жизни, широкий спектр человеческих характеристик, включая личность и интеллект, изменяются вместе в едином континууме, известном как фактор K , из-за естественного отбора по определенному набору черт в ходе эволюции человека ( Дункель, Кабеса де Бака, Вудли и Фернандес, 2014 г.). Я объяснил эту теорию более подробно в предыдущем посте. Здесь наиболее актуально то, что сторонники этой теории утверждают, что существует общий фактор личности, который сочетает в себе все основные черты личности особым социально желательным образом.В терминах модели Большой пятерки, например, общий фактор объединяет экстраверсию, уступчивость, сознательность, открытость опыту и эмоциональную стабильность (противоположный полюс невротизма) в единое измерение, по которому люди склонны меняться, причем высокий полюс связаны с высокой самооценкой, субъективным благополучием и социальной желательностью. ^[1] Идя дальше, некоторые исследователи утверждали, что этот общий фактор личности (GFP) также связан с общим интеллектом (например,г. Дункель, 2013; Irwing, Booth, Nyborg, & Rushton, 2012).

Если эта теория верна, то, похоже, подразумевается, что те удачливые люди, которые имеют высокий коэффициент K , обладают всеми преимуществами, обладая как выдающимися личностями, так и высоким интеллектом, в то время как те, кто имеет низкий коэффициент K-, привлекают клюшка короткого конца жизни в самых важных отношениях. Однако существование общего фактора личности все еще обсуждается и имеет ряд концептуальных проблем, как я обсуждал в предыдущем посте на эту тему.Кроме того, как я обсуждал в следующем посте, социально желательные черты личности имеют как сильные, так и слабые стороны, в то время как «темная сторона» личности часто может быть странно привлекательной (Sherman, Figueredo, & Funder, 2013).

Кроме того, результаты многочисленных исследований показывают, что не все черты Большой пятерки, которые, как предполагается, составляют общий фактор личности, положительно коррелируют с интеллектом (DeYoung, 2011). Открытость опыту имеет наибольшую положительную корреляцию (около.30), эмоциональная стабильность имеет более скромную корреляцию (около 0,15), а экстраверсия имеет очень небольшую корреляцию (0,08). С другой стороны, на самом деле было обнаружено, что сознательность имеет отрицательную корреляцию с интеллектом (-12), в то время как доброжелательность не связана с интеллектом (средняя корреляция 0,01). Колин ДеЯнг утверждал, что небольшая положительная корреляция между экстраверсией и интеллектом может быть чисто статистическим артефактом, возникающим из-за того, что экстраверсия и открытость опыту также положительно коррелируют.Следовательно, очевидная связь между экстраверсией и интеллектом может быть иллюзорной, просто потому, что экстраверсия коррелирует с чертой, которая также коррелирует с интеллектом. Учитывая, что общий фактор личности сочетает в себе одни черты, которые положительно коррелируют с интеллектом, а другие — нет (включая добросовестность, имеющую отрицательную корреляцию), то также возможно, что очевидная корреляция между GFP и интеллектом происходит в первую очередь из-за включение открытости опыту в набор качеств.

Однако некоторые люди возражают, что тесты интеллекта основаны на слишком узком понимании концепции интеллекта, которое не включает в себя все качества, которые обычные люди понимают, когда думают об интеллектуальном поведении. Ограниченные ассоциации между интеллектом и личностными качествами, помимо открытости опыту, могут отражать узкую направленность используемых тестов. Возможно, более широкое определение интеллекта могло бы выявить больше связей с личностью? Критики IQ-тестирования, такие как Роберт Стернберг и Ховард Гарднер, утверждали, что эти тесты измеряют ограниченный набор навыков, связанных с аналитическим мышлением, и не принимают во внимание другие навыки, которые могут потребоваться для разумного поведения.В подтверждение этого Стернберг (1985) провел ряд опросов, в которых людей просили описать качества, которыми обладает умный человек. Подводя итог очень кратко, участники думали, что интеллектуальное поведение включает в себя сочетание способности решать проблемы, вербальных способностей, социальной компетентности и мотивации (например, учиться и достигать). В то время как решение проблем и вербальные способности оцениваются с помощью тестов IQ, социальная компетентность и мотивация выходят за рамки тестирования IQ. С другой стороны, они связаны с такими личностными качествами, как экстраверсия, покладистость и сознательность.

В более недавнем исследовании, проведенном в Эстонии, более подробно изучалось, какие личностные черты, по мнению непрофессионалов, связаны с личностью (Mõttus, Allik, Konstabel, Kangro, & Pullmann, 2008). Участников попросили оценить, как человек с высоким интеллектом будет сравниваться с человеком с низким интеллектом по своим личностным качествам. Были определены два типа интеллекта: «академический» (способность легко получать новые знания и навыки) и «практический» (способность решать повседневные проблемы).Каждая из «большой пятерки» оценивалась по шести конкретным аспектам, всего получилось 30 конкретных черт. Отдельную группу участников попросили оценить социальную привлекательность каждой из этих черт. Результаты показали, что люди, считавшиеся высокоинтеллектуальными в академическом или практическом смысле, считались более экстравертными, эмоционально стабильными, сознательными и открытыми для опыта по сравнению с людьми с низким интеллектом. Однако очень умные люди не обязательно были более приятными во всех отношениях.В частности, считалось, что очень умные люди менее доверяют другим и менее соблюдают правила. Считалось, что люди с высоким академическим интеллектом ничем не отличались в честности и скромности от людей с меньшими способностями, в то время как люди с высоким практическим интеллектом считались более честными, но значительно менее скромными, чем люди с более низкими практическими способностями. Доверие, честность, уступчивость и скромность были оценены как социально желательные качества, однако участники этого исследования не считали их особенно характерными для умных людей.Следовательно, можно сказать, что обладание этими конкретными качествами считается «хорошим», но не обязательно «умным».

Авторы этого исследования отметили, что эти результаты могут быть специфичны для эстонцев и должны быть воспроизведены в других культурах. Если они в целом верны, они предполагают, что непрофессионалы не обязательно предполагают, что социально желательные черты в целом, особенно просоциальные черты, особенно указывают на интеллект. Возможно, это отражает неявное убеждение в том, что высокоинтеллектуальные люди считают, что они могут добиться успеха в жизни, не следуя тем же правилам, что и другие люди, не испытывают такого большого доверия, как большинство людей, к другим и не слишком скромны в отношении своих способностей.Дальнейшие доказательства того, что люди не полностью связывают интеллект с социально желательными личностными чертами, получены из исследования с использованием международной выборки, в котором людей просили самостоятельно оценить свой собственный интеллект (Furnham & Buchanan, 2005). Предыдущие исследования показали, что люди могут оценить свой собственный IQ с умеренной степенью точности, хотя их оценки, как правило, в некоторой степени смещены, например, из-за уровня их самооценки, и что мужчины склонны давать более высокие оценки своего собственного интеллекта. по сравнению с женщинами.Это исследование также показало, что самооценки общего интеллекта (IQ) коррелировали с личностными чертами участников. В частности, те, кто дал более высокую самооценку своего интеллекта, как правило, были более открытыми к опыту и эмоционально стабильными, но также более замкнутыми и неприятными. Как отмечалось ранее, фактический IQ положительно коррелирует с открытостью опыту и эмоциональной стабильностью, но не связан с уступчивостью и лишь слабо связан с экстраверсией. Возможно, люди, считающие себя очень умными (независимо от того, есть ли они на самом деле), не верят в ложную скромность или иным образом думают, что в их интеллекте есть что-то неприятное.В дополнение к самооценке IQ участников попросили оценить себя по десяти различным способностям на основе теории множественного интеллекта Говарда Гарднера (эту теорию я критически проанализировал в предыдущем посте). Следовательно, это исследование позволило людям очень широко и щедро оценивать свой «интеллект», выходя далеко за рамки тестов IQ. Факторный анализ этих 10 способностей показал, что их можно сгруппировать в два различных фактора. Один фактор, названный авторами академико-когнитивным, включает логический, пространственный, натуралистический и вербальный интеллект, а другой фактор, который они назвали социально-эмоциональным, включает межличностный, внутриличностный, экзистенциальный, духовный, телесно-кинестетический и музыкальный интеллект. ‘.Каждая из 10 индивидуальных способностей коррелировала с одной или несколькими личностными чертами Большой пятерки (на самом деле межличностные отношения коррелировали со всеми пятью чертами). Например, открытость опыту положительно коррелировала с девятью видами интеллекта, а невротизм отрицательно коррелировала с шестью из них. Интересно, что приятность отрицательно коррелировала с логическим и пространственным интеллектом и положительно коррелировала с межличностным и духовным интеллектом. Это говорит о том, что приятные люди могут чувствовать, что они способны понимать других и оказывать на них духовное влияние, но менее уверены в своей способности рассуждать логически и решать математические или пространственные задачи.Дальнейший анализ показал, что академико-познавательный фактор наиболее тесно связан с интроверсией, неприятностью, эмоциональной стабильностью и открытостью опыту, в то время как социально-эмоциональный фактор наиболее тесно связан с экстраверсией и открытостью опыту. Таким образом, это говорит о том, что открытость опыту и, в меньшей степени, эмоциональная стабильность связаны с оценкой себя как «умного» во многих смыслах. Однако, согласно этому исследованию, люди, которые считают себя очень «умными» в академическом смысле, как правило, интроверты и неприятны, в то время как те, кто считает себя более «умными» в социальном и эмоциональном плане, как правило, экстраверты и (в некоторой степени) ) приятнее.Таким образом, эти результаты предполагают, что обыватели не думают об интеллекте (особенно в академическом смысле, который также является наиболее хорошо обоснованным с научной точки зрения значением этого термина) как что-то, что обязательно связано с одинаково социально желательными чертами личности, которые, как предполагается, составляют общий фактор личности. Подобно эстонскому исследованию, это исследование, кажется, предполагает, что люди склонны связывать интеллект с неприятными качествами, хотя эти два исследования дают несколько противоречивые результаты относительно предполагаемой связи между экстраверсией и интеллектом.

В заключение, теории, которые предполагают, что все социально желательные черты личности связаны с интеллектом как часть измерения super- K , похоже, имеют некоторые проблемы. Если определение интеллекта ограничивается тем, что измеряется объективными тестами на способности, такими как IQ, возникает проблема, заключающаяся в том, что не все основные параметры личности, например составляющие большую пятерку, положительно коррелируют с интеллектом. С другой стороны, если попытаться использовать более широкое определение, которое больше соответствует пониманию интеллекта непрофессионалами, несоответствия все равно возникают.В частности, доброжелательность, черта, связанная с просоциальными качествами, такими как доверие и подчинение общественно приемлемым стандартам поведения, кажется несколько несовместимой с представлениями непрофессионалов о качествах, которыми обладает умный человек. Возможно, это отражает понимание того, что большинство людей понимают, что то, что хорошо для общества, не всегда хорошо для человека, — тема, которую я исследовал в предыдущем посте о привлекательности темной стороны личности. Кроме того, теории super- K предполагают, что существует единый адаптивный набор характеристик (высокий общий фактор личности в сочетании с высоким интеллектом), который был выбран эволюцией.Альтернативная модель состоит в том, что у людей может быть множество адаптивных стратегий, которые позволят им добиться успеха в жизни. Например, утверждалось, что люди, не обладающие высоким интеллектом, могут компенсировать это за счет развития сознательных качеств, и наоборот, высокоинтеллектуальным людям не нужно работать так же усердно, как другим, чтобы добиться успеха (Moutafi, Furnham, & Paltiel, 2004). Возможно, в том же духе и непрофессионалы неявно понимают, что существует множество путей к успеху в жизни, которыми могут следовать люди с несколько разными чертами характера.

Сноска

^[1] Исследователи также вывели этот общий фактор личности из других личностных инвентаризаций, помимо Большой пятерки. Поскольку «Большая пятерка» в настоящее время является наиболее устоявшейся моделью черт характера, я сосредоточусь на ней здесь.

© Скотт МакГреал. Пожалуйста, не воспроизводите без разрешения. Краткие выдержки можно цитировать при условии ссылки на исходную статью. Если вы просматриваете этот пост на любом сайте, кроме Psychology Today, он был скопирован без моего согласия.

Удивительные недостатки умен

Лучшее за 2015 год | Психология

Удивительные недостатки ума

(Изображение предоставлено Getty Images)

Может ли высокий интеллект быть обузой, а не благом? Дэвид Робсон расследует.

Если невежество — это блаженство, может ли высокий IQ равняться несчастью? Таково было бы общественное мнение. Мы склонны думать, что гении страдают от экзистенциальной тоски, разочарования и одиночества. Подумайте о Вирджинии Вульф, Алане Тьюринге или Лизе Симпсон — одиноких звездах, изолированных, даже если они горят самым ярким светом.Как писал Эрнест Хемингуэй: «Счастье в умных людях — самое редкое, что я знаю».

Вопрос может показаться тривиальным в отношении немногих избранных, но идеи, которые он предлагает, могут иметь разветвления для многих. Большая часть нашей системы образования направлена ​​на улучшение академического интеллекта; хотя его пределы хорошо известны, IQ по-прежнему является основным способом измерения когнитивных способностей, и мы тратим миллионы на тренировку мозга и средства улучшения когнитивных функций, которые пытаются улучшить эти показатели.Но что, если поиски гения сами по себе бессмысленны?

Беспокойство может быть обычным явлением среди очень умных людей (Источник: Thinkstock)

Первые шаги к ответу на эти вопросы были предприняты почти столетие назад, в разгар эры американского джаза. В то время новомодный тест на IQ набирал обороты после того, как зарекомендовал себя в вербовочных центрах Первой мировой войны, и в 1926 году психолог Льюис Терман решил использовать его для выявления и изучения группы одаренных детей.Прочесывая школы Калифорнии в поисках крем-де-ла-крем, он отобрал 1500 учеников с IQ 140 или выше, 80 из которых имели IQ выше 170. Вместе они стали известны как «термиты», и все взлеты и падения в их жизни все еще изучается по сей день.

Как и следовало ожидать, многие термиты действительно добились богатства и славы — в первую очередь Джесс Оппенгеймер, сценарист классического ситкома 1950-х годов «Я люблю Люси». Действительно, к тому времени, когда его сериал вышел в эфир на CBS, средняя зарплата термитов была вдвое выше средней зарплаты белых воротничков.Но не вся группа оправдала ожидания Термана — многие работали по более «скромным» профессиям, например, полицейские, моряки и машинистки. По этой причине Терман пришел к выводу, что «интеллект и достижения далеко не полностью взаимосвязаны». Их ум тоже не принес личного счастья. В течение их жизни уровень разводов, алкоголизма и самоубийств был примерно таким же, как в среднем по стране.

Одиноко быть умным (Источник: Thinkstock)

Когда термиты входят в свое старческое слабоумие, мораль их истории — что интеллект не означает лучшей жизни — повторяется снова и снова.В лучшем случае высокий интеллект не повлияет на ваше удовлетворение жизнью; в худшем случае это может означать, что вы менее удовлетворены.

Нельзя сказать, что каждый с высоким IQ — измученный гений, как можно предположить в популярной культуре, но, тем не менее, это вызывает недоумение. Почему преимущества более острого интеллекта не окупаются в долгосрочной перспективе?

Тяжелое бремя

Одна из возможностей состоит в том, что знание ваших талантов становится чем-то вроде шара на цепи.Действительно, в 1990-х выживших термитов попросили оглянуться на события за их 80-летнюю жизнь. Вместо того, чтобы наслаждаться своими успехами, многие сообщали, что их мучило чувство, что они каким-то образом не оправдали своих юношеских ожиданий.

Ранние успевающие не всегда добиваются успеха (Источник: Thinkstock)

Это чувство бремени — особенно в сочетании с ожиданиями других — является повторяющимся мотивом для многих других одаренных детей.Самый примечательный и печальный случай касается вундеркинда математики Суфии Юсофа. Поступив в Оксфордский университет в 12 лет, она бросила учебу, прежде чем сдать экзамен, и начала работать официанткой. Позже она работала девушкой по вызову.

Еще одна распространенная жалоба, которую часто можно услышать в студенческих барах и интернет-форумах, заключается в том, что более умные люди каким-то образом имеют более четкое представление о мировых неудачах. В то время как остальные из нас зашорены экзистенциальной тревогой, более умные люди лежат без сна в агонии над человеческими условиями или глупостями других людей.

Постоянное беспокойство на самом деле может быть признаком интеллекта — но не так, как предполагали эти кабинетные философы. Опрашивая студентов в кампусе на различные обсуждаемые темы, Александр Пенни из Университета МакЭвана в Канаде обнаружил, что люди с более высоким IQ действительно испытывали большее беспокойство в течение дня. Интересно, что большинство забот были повседневными, повседневными; студенты с высоким IQ гораздо чаще повторяли неловкую беседу, чем задавали «важные вопросы».«Дело не в том, что их опасения были более серьезными, просто они просто чаще беспокоятся о других вещах», — говорит Пенни. «Если случалось что-то плохое, они больше думали об этом».

Проникнув глубже, Пенни обнаружил, что это, по всей видимости, коррелирует с вербальным интеллектом — типом, который проверяется словесными играми в тестах на IQ, по сравнению с умением решать пространственные головоломки (что на самом деле, казалось, снижает риск беспокойства). Он предполагает, что большее красноречие может также повысить вероятность вербализации тревог и размышлений о них.Однако это не обязательно недостаток. «Может быть, они решали проблемы немного больше, чем большинство людей», — говорит он, — что могло бы помочь им учиться на своих ошибках.

Умственные слепые зоны

Жесткая правда, однако, заключается в том, что больший интеллект не означает более мудрые решения; на самом деле, в некоторых случаях это может сделать ваш выбор немного более глупым. Кейт Станович из Университета Торонто в течение последнего десятилетия проводил тесты на рациональность и обнаружил, что справедливое, беспристрастное принятие решений в значительной степени не зависит от IQ.Рассмотрим «предубеждение в мою сторону» — нашу склонность быть очень избирательными в собираемой информации, чтобы она укрепляла наши прежние взгляды. Более просвещенный подход заключался бы в том, чтобы оставить свои предположения за дверью при построении аргументации, но Станович обнаружил, что более умные люди будут делать это почти не чаще, чем люди с явно средним IQ.

Члены общества с высоким IQ Mensa не застрахованы от веры в паранормальные явления (Источник: Thinkstock)

Тенденция полагаться на инстинкты, а не на рациональные мысли, также может объяснить, почему удивительно большое количество членов Mensa верят в паранормальные явления; или почему кто-то с IQ 140 примерно в два раза чаще использует свою кредитную карту.

Действительно, Станович видит эти предубеждения во всех слоях общества. «Сегодня в нашем мире полно дизрационалий — людей, совершающих иррациональные поступки, несмотря на более чем достаточный интеллект», — говорит он. «Люди, навязывающие родителям мем против вакцинации и распространяющие дезинформацию на веб-сайтах, как правило, обладают более чем средним интеллектом и образованием». Ясно, что умные люди могут быть опасно и глупо введены в заблуждение.

Люди с IQ выше 140 имеют в два раза больше шансов потратить лишние средства на своей кредитной карте (Источник: Thinkstock)

Итак, если интеллект не ведет к рациональным решениям и лучшей жизни, что же делает? Игорь Гроссманн из Университета Ватерлоо в Канаде считает, что нам нужно обратить внимание на вековую концепцию: «мудрость».Его подход более научен, чем может показаться на первый взгляд. «В концепции мудрости есть нечто неземное, — признает он. «Но если вы посмотрите на обычное определение мудрости, многие согласятся, что это идея человека, который может выносить объективные суждения».

В одном эксперименте Гроссманн поставил своих добровольцев перед различными социальными дилеммами — от того, что делать с войной в Крыму, до душевных кризисов, раскрытых Дорогой Эбби, тете, страдающей от агонии Washington Post. Во время выступления добровольцев группа психологов оценила их аргументацию и слабость как предвзятость: был ли это аргументированный аргумент, были ли кандидаты готовы признать пределы своих знаний — их «интеллектуальное смирение» — и игнорировали ли они важные детали. это не соответствовало их теории.

Успешные люди склонны сетовать на упущенные возможности в своей жизни (Источник: Thinkstock)

Высокие баллы, как оказалось, предсказывают большее удовлетворение жизнью, качество отношений и, что особенно важно, снижение беспокойства и размышлений — все качества, которые, кажется, отсутствуют в классически умные люди. Более мудрые рассуждения, казалось, даже обеспечивали более долгую жизнь — те, кто набирал более высокие баллы, с меньшей вероятностью умирали в последующие годы. Важно отметить, что Гроссманн обнаружил, что IQ не был связан ни с одним из этих показателей и, конечно же, не предсказывал большей мудрости.«Очень проницательные люди могут очень быстро привести аргументы [в пользу] того, почему их утверждения верны, но могут делать это очень предвзято».

Приобретенная мудрость

В будущем работодатели вполне могут начать тестирование этих способностей вместо IQ; Google уже объявил, что планирует проверять кандидатов на такие качества, как интеллектуальное смирение, а не на чистую когнитивную доблесть.

К счастью, мудрость, вероятно, не высечена на камне — независимо от вашего IQ.«Я твердо верю, что мудрости можно научить», — говорит Гроссманн. Он отмечает, что нам часто легче отказаться от предубеждений, когда мы думаем о других людях, а не о себе. Таким образом, он обнаружил, что простое обсуждение ваших проблем в третьем лице («он» или «она», а не «я») помогает создать необходимую эмоциональную дистанцию, уменьшая ваши предубеждения и приводя к более разумным аргументам.