Пройти тест айзенка на темперамент: Тест Айзенка на темперамент онлайн

Автор: alexxlab · Опубликовано 15.02.1971 · Обновлено 24.07.2021

Содержание

Тест Айзенка на темперамент: пройти опросник EPI онлайн

Начать тестирование

Часто ли вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы отвлечься, испытывать сильные ощущения?

Часто ли вы чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые могут вас понять, ободрить или посочувствовать?

Считаете ли вы себя беззаботным человеком?

Очень ли вам трудно отказываться от своих намерений?

Можете ли вы сказать про себя, что вы предпочитаете не спеша обдумать свои дела и подождать, прежде чем действовать?

Всегда ли вы сдерживаете свои обещания, даже если это вам невыгодно?

Характерны ли для вас частые спады и подъемы настроения?

Можете ли вы сказать про себя, что обычно вы быстро действуете и говорите, не тратите ли много времени на обдумывание?

Возникало ли у вас когда-нибудь чувство, что вы несчастны, хотя никакой серьезной причины для этого не было?

Верно ли, что на спор вы способны решиться на все?

Смущаетесь ли вы, когда хотите познакомиться с человеком противоположного пола, который вам симпатичен?

Бывает ли когда-нибудь, что, разозлившись, вы выходите из себя?

Часто ли бывает, что вы действуете необдуманно, под влиянием момента?

Часто ли вас беспокоят мысли о том, что вам не следовало чего-либо делать или говорить?

Предпочитаете ли вы чтение книг встречам с людьми?

Верно ли, что вас легко задеть?

Любите ли вы часто бывать в компании?

Бывают ли иногда у вас такие мысли, которыми вам не хотелось бы делиться с другими людьми?

Верно ли, что иногда вы настолько полны энергии, что все горит в руках, а иногда – чувствуете сильную вялость?

Стараетесь ли вы ограничить круг своих знакомых небольшим числом самых близких друзей?

Много ли вы мечтаете?

Когда на вас кричат, вы отвечаете тем же?

Считаете ли вы все свои привычки хорошими?

Часто ли у вас появляется чувство, что вы в чем-то виноваты?

Способны ли вы иногда дать волю своим чувствам и беззаботно развлечься с веселой компанией?

Часто ли у вас нервы будто натянуты до предела?

Считают ли вас живым и веселым человеком?

После того как дело сделано, часто ли вы мысленно возвращаетесь к нему и думаете, что могли бы сделать лучше?

Чувствуете ли вы себя неспокойно, находясь в большой компании?

Бывает ли, что вы передаете слухи?

Бывает ли, что вам не спится из-за того, что в голову лезут разные мысли?

Если вы хотите узнать что-либо, верно ли, что вы скорее будете искать ответ в книге, чем спросите у друзей?

Бывают ли у вас сильные сердцебиения?

Нравится ли вам работа, требующая сосредоточения?

Бывают ли у вас приступы дрожи?

Всегда ли вы говорите только правду?

Бывает ли вам неприятно находиться в компании, где все подшучивают друг над другом?

Раздражительны ли вы?

Нравится ли вам работа, требующая быстрых действий?

Верно ли, что вам часто не дают покоя мысли о разных неприятностях и ужасах, которые могли бы произойти, хотя все кончилось благополучно?

Сказали бы вы про себя, что вы неторопливы в движениях и несколько медлительны?

Опаздывали ли вы когда-нибудь на работу или на встречу с кем-либо?

Часто ли вам снятся кошмары?

Можете ли вы про себя сказать, что вы так любите поговорить, что не упускаете любого удобного случая побеседовать с новым человеком?

Беспокоят ли вас какие-нибудь боли?

Огорчились бы вы, если бы долго не могли видеться со своими друзьями?

Можете ли вы назвать себя нервным человеком?

Есть ли среди ваших знакомых такие, которые вам явно не нравятся?

Могли бы вы сказать, что вы уверенный в себе человек?

Сильно ли вас задевает критика ваших недостатков или вашей работы?

Верно ли, что вам трудно получить настоящее удовольствие от мероприятий, в которых участвует много народа?

Беспокоит ли вас чувство, что вы чем-то хуже других?

Сумели бы вы внести оживление в скучную компанию?

Бывает ли, что вы говорите как эксперт о вещах, в которых совсем не разбираетесь?

Беспокоитесь ли вы о своем здоровье?

Любите ли вы подшутить над другими?

Страдаете ли вы бессонницей?

диагностика интеллекта, оценка темперамента | HR1HR.

Общая диагностика. Интеллект, мышление, память, характер. Пакет методик, включающий:

Оценка темперамента Томаса	30 мин
Опросник Зунга	30 мин
Методика Айзенка	30 мин

Опросник Томаса не только показывает типичную реакцию на конфликт, но и объясняет, насколько она эффективна и целесообразна, а также дает информацию о других способах разрешения конфликтной ситуации. При помощи специальной формулы вы можете просчитать исход конфликта.

Количество баллов, набранных испытуемым по каждой шкале, дает представление о выраженности у него тенденции к проявлению соответствующих форм поведения в конфликтных ситуациях.

Для описания типов поведения людей в конфликтных ситуациях К. Томас применял двухмерная модель регулирования конфликтов. Основополагающими измерениями в ней являются: кооперация, связанная с вниманием человека к интересам других людей, вовлеченных в конфликт; и напористость, для которой характерен акцент на защите собственных интересов.

Соответственно этим двум способам измерения К. Томас выделял следующие способы регулирования конфликтов:

Соперничество (конкуренция) или административный тип, как стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому.
Приспособление (приспосабливание), означающее, в противоположность соперничеству, принесение в жертву собственных интересов ради интересов другого человека.
Компромисс или экономический тип.
Избегание или традиционный тип, для которого характерно как отсутствие стремления к кооперации, так и отсутствие тенденции к достижению собственных целей.

Сотрудничество или корпоративный тип, когда участники ситуации приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон.

Он полагал, что при избегании конфликта ни одна из сторон не достигнет успеха. При таких формах поведения как конкуренция, приспособление и компромисс или один участник оказывается в выигрыше, а другой проигрывает, либо проигрывают оба, так как идут на компромиссные уступки. И только в ситуации сотрудничества обе стороны оказываются в выигрыше.

Личностный опросник Ганса Айзенка (Eysenck Personality Inventory, сокращенное название EPI)

EPI был опубликован автором и коллегами в 1963 году.

Диагностика самооценки по Г. Айзенку является классической методикой для определения темперамента и одной из самых значимых в современной психологии. В процессе разработки опросника проводилось исследование более чем 30 тысяч респондентов, которые с помощью экспертной оценки были распределены по группам: экстраверты, интроверты, нейротики и эмоционально уравновешенные. Сравнивались их ответы и определялась дискриминативность потенциальных вопросов опросника.

Пройдя тест на темперамент Айзенка, Вы сможете лучше познать свое собственное Я. Вы поймете, что представляет из себя ваш характер и сможете занять более правильную позицию в жизни. Знание темперамента своих близких и друзей, поможет вам комфортно уживаться в семье и в трудовом коллективе.

Методика состоит из 57 вопросов, которые сгруппированны по 3 шкалам: интроверсия-экстроверсия, эмоциональная устойчивость-неустойчивость и достоверность (так называемая шкала лжи). Шкала достоверности дает возможность определить ситуацию, когда испытуемый неискренен в ответах – сознательно или неосознанно. Например, когда он неосознанно стремиться давать социально одобряемые ответы.

ЗАКАЗАТЬ ДИАГНОСТИКУ

Личностный тест Айзенка на темперамент.Диагностика самооценки!

Тест EPI: общая информация
Пройти тест Айзенка на темперамент
Расшифровка результатов теста EPI

Типы темпераментов – одна из самых известных типологий личности. О существовании сангвиников, флегматиков, холериков и меланхоликов знают даже те, кто весьма далек от психологии. А одним из самых известных тестов на темперамент

можно назвать
личностный опросник Ганса Айзенка, или Eysenck Personality Inventory – EPI. Пройти этот тест онлайн можно на нашем сайте – он представлен чуть ниже.

Тест EPI: общая информация

Как известно, Гиппократ, описавший 4 типа темперамента, брал за основу своей классификации то, как на человека влияют телесные жидкости: кровь, лимфа и желчь. Современным же представлениям о типах темперамента отвечает подход Ганса Айзенка, также известного как создателя теста IQ.

Согласно его теории,
темперамент определяют два основных показателя – экстраверсия/интроверсия и нейротизм
.

Что касается первого показателя, то он вряд ли вызовет вопросы. Эта шкала покажет, интроверт вы или экстраверт. В свою очередь, нейротизм

– шкала, отражающая эмоциональную устойчивость или неустойчивость, реакцию на внешние раздражители и/или стресс. Для человека с высоким уровнем нейротизма характерны яркие эмоциональные реакции, эмоциональная нестабильность, перепады настроения, раздражительность, импульсивность и т.д.

Тест EPI появился в 1963 году, а спустя несколько лет Ганс Айзенк совместно с Сибиллой Айзенк создали тест EPQ (Eysenck Personality Questionnaire), он же PEN (Psychoticism, Extraversion, and Neuroticism)

. Как и следует из названия, помимо описанных выше двух показателей, к ним добавился психотизм. Пройти этот опросник также можно на нашем сайте.

Классический тест на тип темперамента Айзенка

Чтобы определить тип темперамента, вам предлагается ответить на вопросы, касающиеся вашего обычного способа поведения. Постарайтесь представить типичные ситуации и дать первый «естественный» ответ, который придет в голову. Постарайтесь отвечайте быстро. Помните, что нет «хороших» или «плохих» ответов. Выбор ограничен всего двумя вариантами: Да и Нет, выбирайте тот, который ближе. По окончанию Вы узнаете какой темперамент (сангвиник, холерик, меланхолик, флегматик) вам соответствует, а также Экстраверт вы или Интроверт. Не забудьте прочитать наши статьи с подробным описанием вашего темперамента.

1. Кажетесь ли Вы себе чересчур нервным и внутренне напряженным?

2. Испытываете ли Вы некоторое чувство вины?

3. Можете ли Вы назвать себя беззаботным?

4. Бывает ли, что наплыв мыслей не дает Вам заснуть?

5. Считаете ли Вы свою работу делом обычным и прозаическим?

6. Склонны ли Вы к частым сменам настроения?

7. Предпочитаете ли Вы действовать сами, а не планировать действия других?

8. Трудно ли Вам в непринужденной компании почувствовать себя совершенно свободно?

9. Можете ли Вы назвать себя очень добросовестным?

10. Часто ли Вы мечтаете о несбыточном?

11. Любите ли Вы разыгрывать окружающих?

12. Любите ли Вы быть в окружении людей?

13. Свойственно ли Вам брать на себя руководящую роль в совместных действиях?

14. Характерно ли для Вас действовать быстро и уверенно?

15. Часто ли Вы без особого повода чувствуете усталость и апатию?

16. Бывают ли у Вас периоды такого беспокойства, что Вы не можете долго усидеть на одном месте?

17. Нравится ли Вам работа, которая требует концентрации внимания на мелких деталях?

18. Любите ли Вы предаваться мечтам?

19. Считают ли окружающие Вас живым и бойким человеком?

20. Легко ли Вы расстраиваетесь?

21. Чувствуете ли Вы себя непринужденно и легко в веселой компании?

22. Часто ли Вы бываете «не в духе»?

23. Свойственна ли Вам некоторая робость в присутствии лиц другого пола?

24. Склонны ли Вы размышлять о своем прошлом?

25. Стараетесь ли Вы уклониться от выполнения общественных поручений?

26. Бываете ли Вы временами полны энергии, а временами вялы?

27. Чувствуете ли Вы себя иногда вдруг жалким и несчастным?

28. Хотели бы Вы ограничить круг своих знакомых только несколькими избранными лицами?

29. Часто ли Вам трудно собраться с мыслями перед трудным разговором?

30. Часто ли Вы вспоминаете о светлых эпизодах Вашей жизни?

31. Бывает ли у Вас иногда вдруг беспричинная радость или грусть?

32. Когда критический момент позади, кажется ли Вам обычно, что нужно было что-то сделать иначе?

33. Свойственно ли Вам в обществе говорить меньше, чем другие?

34. Считаете ли Вы себя человеком веселым?

35. Замечаете ли Вы, что Вам часто бывает трудно сосредоточиться?

36. Рассматриваете ли Вы свое занятие как то, что для Вас очень важно и дорого?

37. Часто ли у Вас бывают подъемы и смени настроения?

38. Нравится ли Вам иметь много общественных дел?

39. Нравится ли Вам принимать участие в деятельности, требующей быстроты и решительности?

40. Бывает ли, что Вы не можете отделаться от докучливых мыслей?

41. Всегда ли Вы быстро находите подходящий ответ на критическое замечание в Ваш адрес?

42. Очень ли Вы недовольны, когда не имеете возможности общаться со многими людьми?

43. Свойственно ли Вам первым вступать в контакт с незнакомым человеком?

44. Часто ли беспокойства вызывают у Вас бессонницу?

45. Можно ли Вас назвать разговорчивым?

Статьи на wikiGrowth.ru с подробным описанием: Кто такой интроверт? Кто такой экстраверт? Кто такой Меланхолик? Кто такой Сангвиник? Кто такой Холерик? Кто такой Флегматик? Что такое темперамент человека и его свойства?

Вы можете также пройти более глубокий тест на тип личности по классификации Карла Юнга.

Адаптирован А. Г. Шмелевым

онлайн версия теста Айзенка EPi

Тест-опросник EPI (1963 г.) уверенно занимает первое место по частоте использования среди других психодиагностических методик.

№	Содержание утверждений	Да	Нет
1	Часто ли Вы испытываете тягу к новым впечатлениям, чтобы отвлечься, испытать сильное ощущение?
2	Часто ли Вы чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые могут Вас понять, одобрить, выразить сочувствие?
3	Считаете ли Вы себя беззаботным человеком?
4	Очень ли трудно Вам отказываться от своих намерений?
5	Обдумываете ли Вы свои дела не спеша и предпочитаете ли подождать, прежде чем действовать?
6	Всегда ли Вы сдерживаете свои обещания, даже если это Вам невыгодно?
7	Часто ли у Вас бывают спады и подъемы настроения?
8	Быстро ли Вы обычно действуете и говорите и не растрачиваете ли много времени на обдумывание?
9	Возникало ли у Вас когда-нибудь чувство, что Вы несчастны, хотя никакой серьезной причины для этого не было?
10	Верно ли, что на спор Вы способны решиться на все?
11	Смущаетесь ли Вы, когда хотите познакомиться с человеком противоположного пола, который Вам симпатичен?
12	Бывает ли, что разозлившись, Вы выходите из себя?
13	Часто ли Вы действуете необдуманно, под влиянием момента?
14	Часто ли Вас беспокоит мысль о том, что Вам не следовало бы чего-нибудь делать или говорить?
15	Предпочитаете ли Вы чтение книг встрече с людьми?
16	Верно ли, что Вас легко задеть?
17	Любите ли Вы часто бывать в компании?
18	Бывают ли у Вас иногда такие мысли, которыми Вам не хотелось бы делиться с другими людьми?
19	Верно ли, что иногда Вы настолько полны энергии, что все «горит» в руках, а иногда чувствуете сильную вялость?
20	Стараетесь ли Вы ограничить круг своих знакомств небольшим числом самых близких друзей?
21	Много ли Вы мечтаете?
22	Когда на Вас кричат, отвечаете ли Вы тем же?
23	Часто ли Вас терзает чувство вины?
24	Все ли Ваши привычки хороши и желательны?
25	Способны ли Вы дать волю своим чувствам и вовсю повеселиться в шумной компании?
26	Можно ли сказать, что нервы у Вас часто бывают напряжены до предела?
27	Считают ли Вас человеком живым и веселым?
28	После того как дело сделано, часто ли Вы возвращаетесь к нему мысленно и думаете, что могли бы сделать лучше?
29	Верно ли, что Вы обычно молчаливы и сдержанны, когда находитесь среди людей?
30	Бывает ли, что Вы передаете слухи?
31	Бывает ли, что Вам не спится от того, что разные мысли приходят Вам в голову?
32	Верно ли, что Вам часто приятнее и легче прочесть о том, что Вас интересует в книге, хотя можно быстрее и проще узнать об этом у друзей?
33	Бывает ли у Вас сильное сердцебиение?
34	Нравится ли Вам работа, которая требует пристального внимания?
35	Бывают ли у Вас приступы дрожи?
36	Верно ли, что Вы всегда говорите о знакомых людях только хорошее даже тогда, когда уверены, что они об этом не узнают?
37	Верно ли, что Вам неприятно бывать в компании, где постоянно подшучивают друг над другом?
38	Верно ли, что Вы раздражительны?
39	Нравится ли Вам работа, которая требует быстроты действия?
40	Верно ли, что Вам нередко не дают покоя мысли о разных неприятностях и «ужасах», которые могли бы произойти, хотя все кончилось благополучно?
41	Верно ли, что Вы неторопливы в движениях?
42	Вы когда-нибудь опаздывали на свидание или на работу?
43	Часто ли Вам снятся кошмары?
44	Верно ли, что Вы такой любитель поговорить, что никогда не упустите удобного случая побеседовать с незнакомым человеком?
45	Беспокоят ли Вас какие-нибудь боли?
46	Огорчились бы Вы, если бы долго не могли видеться со своими друзьями?
47	Можете ли Вы назвать себя нервным человеком?
48	Есть ли среди Ваших знакомых такие, которые Вам явно не нравятся?
49	Легко ли Вас задевает критика Ваших недостатков или работы?
50	Могли бы Вы сказать, что Вы уверенный в себе человек?
51	Трудно ли получать настоящее удовольствие от мероприятий, в которых много участников?
52	Беспокоит ли Вас чувство, что Вы чем- то хуже других?
53	Сумели бы вы внести оживление в скучную компанию?
54	Бывает ли, что Вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь?
55	Беспокоитесь ли вы о своем здоровье?
56	Любите ли Вы подшучивать над другими?
57	Страдаете ли Вы бессонницей?

Код опросника

Искренность: ответы «да» на вопросы 6, 24, 36;

ответы «нет» на вопросы 12, 18, 30, 42, 48, 54.

Экстраверсия: ответы «нет» на вопросы 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51

ответы «да» на вопросы 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56.

Нейротизм: ответы «да» на вопросы 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57.

Интерпретация показателей по шкале «Искренность»

Численный показатель	Интерпретация
0-3	Откровенный
4-6	Ситуативный
7-9	Лживый*

* Следует обязательно отметить, что в данном случае речь идет только лишь о степени искренности при ответах на вопросы теста, а отнюдь не о лживости как личностной характеристике.

Интерпретация показателей по шкалам «Экстраверсия» и «Нейротизм»

Численный показатель	0-2	3-6	7-10	11-14	15-18	19-22	23-24
Интерпретация для шкалы «Экстраверсия»	Сверх интроверт	Интроверт	Потенциальный интроверт	Амбиверт	Потенциальный экстраверт	Экстраверт	Сверх экстраверт

Численный показатель	0-2	3-6	7-10	11-14	15-18	19-22	23-24
Интерпретация для шкалы «Нейротизм»	Сверх кордант	Конкордант	Потенциальный конкордант	Нормостеник	Потенциальный Дискордант	Дискордант	Сверх дискордант

ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Вначале необходимо обработать результаты по шкале «Искренность». Она диагностирует Вашу склонность давать социально желаемые ответы. Если этот показатель превышает 5 баллов, то можно утверждать, что Вы, к сожалению, не были искренни при ответах на вопросы теста.

Затем следует по каждому показателю посчитать сумму баллов, начисляя по одному баллу за каждый ответ, совпадающий с ключом.

Сравнив полученные результаты по шкалам «Экстраверсия» и «Нейротизм» с интерпретацией в таблицах, отложите на схеме (см. рисунок) полученные результаты по шкале «интроверсия — экстраверсия» и по шкале «нейротизм» (эмоциональная устойчивость — нестабильность). Сочетание характеристик по двум шкалам укажет на тип Вашего темперамента.

«Круг» Айзенка

Вы определили тип своего темперамента. В основе каждого из четырех типов лежат особые сочетания свойств нервной системы:

— у холерика сильная нервная система, он легко переключается с одного на другое, но неуравновешенность его нервной системы уменьшает совместимость (уживчивость) с другими людьми. Холерик склонен к резким переменам в настроении, вспыльчив, нетерпелив, подвержен эмоциональным срывам;

— у сангвиника также сильная нервная система, а значит, и хорошая работоспособность, он легко переходит к другой деятельности, к общению с другими людьми. Сангвиник стремится к частой смене впечатлений, легко и быстро отзывается на происходящие события, сравнительно легко переживает неудачи;

— у флегматика сильная, работоспособная нервная система, но он с трудом включается в другую работу и приспосабливается к новой обстановке. У флегматика преобладает спокойное, ровное настроение. Чувства обычно отличаются постоянством;

— меланхолик характеризуется низким уровнем психической активности, замедленностью движений, сдержанностью мимики и речи, быстрой утомляемостью. Его отличают высокая эмоциональная чувствительность ко всему, что происходит вокруг него. Чуткость к другим делает меланхоликов универсально уживчивыми (совместимыми) с другими людьми, но сам меланхолик склонен переживать проблемы внутри себя и, следовательно, склонен к саморазрушению.

Показатель «Интроверсия — Экстраверсия» характеризует индивидуально-психологическую ориентацию человека либо (преимущественно) на мир внешних объектов (экстраверсия), либо на внутренний субъективный мир (интроверсия). Принято считать, что экстравертам свойственны общительность, импульсивность, гибкость поведения, большая инициативность (но малая настойчивость) и высокая социальная адаптированность. Экстраверты обычно обладают внешним обаянием, прямолинейны в суждениях, как правило, ориентируются на внешнюю оценку. Хорошо справляются с работой, требующей быстрого принятия решений.

Интровертам присуща — необщительность, замкнутость, социальная пассивность (при достаточно большой настойчивости), склонность к самоанализу и затруднения к социальной адаптации. Интроверты лучше справляются с монотонной работой, они более осторожны, аккуратны и педантичны.

Амбивертам (см. таблицу) присущи черты экстра- и интроверсии. Иногда лицам, для уточнения этого показателя рекомендуется дополнительное обследование с использованием других тестов.

Показатель нейротизма характеризует человека со стороны его эмоциональной устойчивости (стабильности). Показатель этот также биполярен и образует шкалу, на одном полюсе которой находятся люди, характеризующиеся чрезвычайной эмоциональной устойчивостью, прекрасной адаптированностью (показатель 0-11 по шкале «нейротизм»), а на другом — чрезвычайно нервозный, неустойчивый и плохо адаптированный тип (показатель 14-24 по шкале «нейротизм»).

Эмоционально устойчивые (стабильные)— люди, не склонные к беспокойству, устойчивые по отношению к внешним воздействиям, вызывают доверие, склонны к лидерству.

Эмоционально нестабильные (нейротичные) — чувствительны, эмоциональны, тревожны, склонны болезненно переживать неудачи и расстраиваться по мелочам.

Каждый тип темперамента природно обусловлен, нельзя говорить о «хороших и плохих» темпераментах, можно лишь вести речь о различных способах поведения и деятельности, об индивидуальных особенностях человека. Каждый же человек, определив тип своего темперамента, может более эффективно использовать его положительные черты.

Тест Айзенка на темперамент онлайн

Если вы хотите определить свой тип темперамента — для этого существует специальная методика: «Личностный опросник EPI» включающий в себя 57 вопросов. Хотя чаще его называют по имени автора: «Тест Айзенка на темперамент», ниже вы найдете онлайн версию данного тестирования, которую можно пройти бесплатно, без регистрации и отправки SMS.

По результатам прохождения теста вы получите данные по трем основным шкалам, характеризующим ваш темперамент: экстраверсии, интраверсии и нейротизма. Затем вам необходимо будет отметить соответствующую точку на специальной круговой диаграмме и точно выяснить свой психологический тип: меланхолик, флегматик, сангвиник, холерик. Зная это, вам будет значительно проще ориентироваться во многих жизненных ситуациях, станете лучше понимать свое собственное поведение, узнаете свои сильные и слабые стороны.

Внимание: Вам будет предложено 57 различных вопросов, на которые можно дать ответ «да» или «нет». Здесь не существует правильных и неправильных ответов, задача методики узнать особенности вашего характера.

Круг типов темперамента Айзенка

Например: в результате теста вы получили 15 баллов по шкале нейротизма (вертикальная) + 6 баллов по шкале интраверсия-экстраверсия (горизонтальная). Находим пересечение в круге ваш тип темперамента — необщительный меланхолик.

Характеристики четырех видов темперамента

Тип темперамента	Описание
Меланхолик (нейротизм+интраверсия)	Легкоранимая личность, склонная к переживанию любых жизненных событий происходящих с ним. При этом, старается сдерживать свои переживания усилием воли и не демонстрировать их окружающим. Довольно впечатлителен, его очень легко обидеть. Он воздерживается от контактов с мало знакомыми людьми , в некоторых случаях застенчив, а иногда даже труслив.
Сангвиник (стабильность+экстраверсия)	Очень живой, подвижный, но горячий человек, обладающий выразительной мимикой. Он быстро реагирует на все события, в результате чего часто меняет свое настроение в широком диапазоне. Очень продуктивен в работе или учебе, но только в тех случаях, когда это ему интересно.
Холерик (нейротизм + экстраверсия)	Страстная, порывистая, очень живая личность резкими перепадами настроения. В отличии от сангвиника совершенно не уравновешен. Увлекшись чем нибудь, холерик очень быстро истощает свои запасы энергии, а потом бросает дело незаконченным и переключается на что-то другое.
Флегматик (стабильность + интраверсия)	Совершенно невозмутимая, неспешная личность со стабильно равнодушным настроением по отношению ко всему происходящему. Очень прилежен и трудолюбив. Проявляет огромную настойчивость при выполнении любых работ, за счет чего может достичь успеха во многих начинаниях.

Удачного Вам Тестирования!

Все Тесты Айзенка

Тест Айзенка (Личностный опросник EPI)

1.Часто ли вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы отвлечься, испытывать сильные ощущения?

Да

Нет

2.Часто ли вы чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые могут вас понять, ободрить или посочувствовать?

Да

Нет

3.Считаете ли вы себя беззаботным человеком?

Да

Нет

4.Очень ли трудно вам отказываться от своих намерений?

Да

Нет

5.Обдумываете ли вы свои дела не спеша и предпочитаете ли подождать, прежде чем действовать?

Да

Нет

6.Всегда ли вы сдерживаете свои обещания, даже если это вам невыгодно?

Да

Нет

7.Часто ли у вас бывают спады и подъемы настроения?

Да

Нет

8. Быстро ли вы обычно действуете и говорите, не тратите ли много времени на обдумывание?

Да

Нет

9.Возникало ли у вас когда-нибудь чувство, что вы несчастны, хотя никакой серьезной причины для этого не было?

Да

Нет

10.Верно ли, что на спор вы способны решиться на все?

Да

Нет

11.Смущаетесь ли вы, когда хотите познакомиться с человеком противоположного пола, который вам симпатичен?

Да

Нет

12.Бывает ли когда-нибудь, что, разозлившись, вы выходите из себя?

Да

Нет

13.Часто ли бывает, что вы действуете необдуманно, под влиянием момента?

Да

Нет

14.Часто ли вас беспокоят мысли о том, что вам не следовало чего-либо делать или говорить?

Да

Нет

15.Предпочитаете ли вы чтение книг встречам с людьми?

Да

Нет

16.Верно ли, что вас легко задеть?

Да

Нет

17.Любите ли вы часто бывать в компании?

Да

Нет

18. Бывают ли иногда у вас такие мысли, которыми вам не хотелось бы делиться с другими людьми?

Да

Нет

19.Верно ли, что иногда вы настолько полны энергии, что все горит в руках, а иногда чувствуете сильную вялость?

Да

Нет

20.Стараетесь ли вы ограничить круг своих знакомых небольшим числом самых близких друзей?

Да

Нет

21.Много ли вы мечтаете?

Да

Нет

22.Когда на вас кричат, отвечаете ли вы тем же?

Да

Нет

23.Часто ли вас беспокоит чувство вины?

Да

Нет

24.Часто ли у вас появляется чувство, что вы в чем-то виноваты?

Да

Нет

25.Способны ли вы иногда дать волю своим чувствам и беззаботно развлечься с веселой компанией?

Да

Нет

26.Можно ли сказать, что нервы у вас часто бывают натянуты до предела?

Да

Нет

27.Слывете ли вы за человека живого и веселого?

Да

Нет

28.После того как дело сделано, часто ли вы мысленно возвращаетесь к нему и думаете, что могли бы сделать лучше?

Да

Нет

29.Чувствуете ли вы себя неспокойно, находясь в большой компании?

Да

Нет

30.Бывает ли, что вы передаете слухи?

Да

Нет

31.Бывает ли, что вам не спится из-за того, что в голову лезут разные мысли?

Да

Нет

32.Что вы предпочитаете, если хотите узнать что-либо: найти в книге (ответ “Да”) или спросить у друзей (ответ “Нет”)?

Да

Нет

33.Бывают ли у вас сильные сердцебиения?

Да

Нет

34.Нравится ли вам работа, требующая сосредоточения?

Да

Нет

35.Бывают ли у вас приступы дрожи?

Да

Нет

36.Всегда ли вы говорите только правду?

Да

Нет

37.Бывает ли вам неприятно находиться в компании, где все подшучивают друг над другом?

Да

Нет

38.Раздражительны ли вы?

Да

Нет

39.Нравится ли вам работа, требующая быстрого действия?

Да

Нет

40.Верно ли, что вам часто не дают покоя мысли о разных неприятностях и «ужасах», которые могли бы произойти, хотя все кончилось благополучно?

Да

Нет

41.Верно ли, что вы неторопливы в движениях и несколько медлительны?

Да

Нет

42.Опаздывали ли вы когда-нибудь на работу или на встречу с кем-либо?

Да

Нет

43.Часто ли вам снятся кошмары?

Да

Нет

44.Верно ли, что вы так любите поговорить, что не упускаете любого удобного случая побеседовать с новым человеком?

Да

Нет

45.Беспокоят ли вас какие-нибудь боли?

Да

Нет

46.Огорчились бы вы, если бы долго не могли видеться со своими друзьями?

Да

Нет

47.Можете ли вы назвать себя нервным человеком?

Да

Нет

48.Есть ли среди ваших знакомых такие, которые вам явно не нравятся?

Да

Нет

49.Могли бы вы сказать, что вы уверенный в себе человек?

Да

Нет

50.Легко ли вас задевает критика ваших недостатков или вашей работы?

Да

Нет

51.Трудно ли вам получить настоящее удовольствие от мероприятий, в которых участвует много народа?

Да

Нет

52.Беспокоит ли вас чувство, что вы чем-то хуже других?

Да

Нет

53.Сумели бы вы внести оживление в скучную компанию?

Да

Нет

54.Бывает ли, что вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь?

Да

Нет

55.Беспокоитесь ли вы о своем здоровье?

Да

Нет

56.Любите ли вы подшутить над другими?

Да

Нет

57.Страдаете ли вы бессонницей?

Да

Нет

Тест на определение темперамента онлайн (опросник Айзенка)

Тест на определение темперамента онлайн (Личностный опросник Айзенка), также известный как PEN, – один из серии опросников немецко-британского психолога Г.Ю.Айзенка. Тест помогает определить результаты по трём основным шкалам – психотизм (Psychoticism), экстраверсия (Extraversion) и нейротизм (Neuroticism). Именно названия этих шкал и составляют заголовок опросника – PEN. Также в тест добавлена шкала искренности, призванная исключить намеренное улучшение своего образа. Личностный опросник Айзенка позволяет не только показатели психотизма, нейротизма и экстраверсии, но и определить свой тип темперамента. В конце статьи вы сможете пройти этот тест на определение темперамента онлайн, а также сразу же получить результаты.

Тест на определение темперамента онлайн: описание шкал

Шкала искренности

Эта шкала призвана повысить откровенность ответов. Высокий результат по ней может свидетельствовать о неискренности при прохождении теста. Или же он может отражать наигранность и демонстративное поведение с целью получения постоянного социального одобрения. Старайтесь проходить тест честно, не задумываясь о впечатлении, которое могли бы на кого-то произвести ваши ответы.

Шкала экстраверсии-интроверсии

Эта шкала отражает склонность к экстраверсии или интроверсии. Люди, которых принято называть экстравертами, обычно общительны и обращены вовне. В них кипит энергия, а новые знакомства и вызовы им просто необходимы. Для них характерны следующие особенности: вспыльчивость, импульсивность, добродушность, беззаботность. Действовать они предпочитают быстро, под влиянием момента. Также склонны к проявлению рискованных действий. Редко полностью контролируют свои эмоции и поступки.

Интроверты же – полная противоположность. Они чаще обращены вовнутрь, бывают замкнуты, спокойны, застенчивы. Склонны к самоанализу, контролю своих мыслей и эмоций. Такие люди тщательно продумывают свои действия и редко доверяют внезапным порывам. Круг общения у них чаще узок. В характере преобладает пессимистичность, высокая ценность социальных и нравственных норм.

На деле же большинство людей представляют собой нечто среднее между двумя этими крайностями. В зависимости от контекста ситуации в нас могут преобладать либо одни, либо другие черты.

Шкала нейротизма

Шкала нейротизма помогает характеризовать эмоциональную стабильность или нестабильность. Люди с высокими показателями нейротизма, как правило, подвержены быстрым сменам настроения, эмоционально неустойчивы. Также часто склонны к излишним самокопаниям, переживаниям, катастрофизации. Могут быть раздражительны, тревожны и беспокойны. Высокому показателю нейротичности также свойственны сильные реакции на любые негативные стимулы. В неблагоприятных условиях люди с высокими показателями по этой шкале склонны к появлению невроза.

Шкала психотизма

Шкала психотизма говорит о склонности к неадекватным реакциям, асоциальному поведению. Люди с высокими показателями по этой шкале с трудом адаптируются в социуме. Им сложно работать с людьми, они могут быть конфликтны и неконтактны.

Что покажет тест на определение темперамента

Зная свои показатели по шкалам экстраверсии и нейротизма, вы можете определить и свой тип темперамента. Для этого нужно воспользоваться кругом Айзенка, который представлен в результатах пройденного теста. Сангвиника определяют высокие баллы по экстраверсии и низкие по нейротизму. Флегматик -низкие баллы по экстраверсии и низкие по нейротизму. Холерик – высокие баллы по экстраверсии и высокие по нейротизму. Меланхолик – низкие баллы по экстраверсии и высокие по нейротизму.

Средние значения свидетельствуют о смешанном типе темперамента. Например, средние баллы по экстраверсии и высокие по нейротизму означают то, что ваши темпераменты – меланхолик и холерик. Пройдите тест на определение темперамента онлайн прямо сейчас! Также на сайте доступны и другие психологические тесты онлайн.

Приступить к прохождению теста (личностный опросник Айзенка)

Лимит времени: 0

0 из 101 заданий окончено

Вопросы:

Информация

Отвечайте на вопросы искренне. Здесь нет “плохих” или “хороших” вариантов. Главное – отмечать тот из них, который вам наиболее близок. Только таким образом вы сможете получить точные результаты, отражающие ваши отличительные особенности. Время прохождения теста не ограничено, но старайтесь не затягивать с выбором варианта, отвечайте “от души”.

Вы уже проходили тест ранее. Вы не можете запустить его снова.

Тест загружается…

Вы должны войти или зарегистрироваться для того, чтобы начать тест.

Вы должны закончить следующие тесты, чтобы начать этот:

Ваше время:

Время вышло

Рубрики

Шкала интроверсии — экстраверсии 0%
Шкала неискренности 0%
Шкала нейротизма 0%
Шкала психотизма 0%

Первым делом обратите внимание на шкалу неискренности. Если полученный результат превышает 40%, значит, вы отвечали недостаточно искренне. Попробуйте пройти тест заново, отвечая на вопросы более откровенно. Если же вы уверены, что на все вопросы отвечали честно, то возможно вы просто идеальный человек, на которого опросник не рассчитан=)
Высокие баллы по шкале интроверсии – экстраверсии соответствуют экстравертированному типу личности, низкие – интровертированному. Средние значения составляют 27-62%.
Высокие баллы по шкале нейротизма указывают на высокий уровень психической нестабильности. Характерные черты – беспокойство, тревожность, обидчивость. Средние значения составляют 33-66%.
Высокие баллы по шкале психотизма указывают на высокую конфликтность. В таком случае может быть противопоказана работа с людьми. Средние значения составляют 20-48%.
Для определения темперамента воспользуйтесь кругом Айзенка.
Сангвиника определяют высокие баллы по экстраверсии и низкие по нейротизму.
Флегматик – низкие баллы по экстраверсии и низкие по нейротизму.
Холерик – высокие баллы по экстраверсии и высокие по нейротизму.
Меланхолик – низкие баллы по экстраверсии и высокие по нейротизму.
Средние значения свидетельствуют о смешанном типе темперамента. Например, средние баллы по экстраверсии и высокие по нейротизму означают то, что ваши темпераменты – меланхолик и холерик.
P.S. Не стоит воспринимать результаты теста слишком серьёзно. Только специалист (психолог или психотерапевт) может максимально достоверно определить ваш тип темперамента.

Задание 1 из 101
У вас много различных хобби.
Задание 2 из 101
Вы обдумываете предварительно то, что собираетесь делать.
Задание 3 из 101
У вас часто бывают спады и подъемы настроения.
Задание 4 из 101
Вы претендовали когда-нибудь на похвалу за то, что в действительности сделал другой человек?
Задание 5 из 101
Вы разговорчивый человек.
Задание 6 из 101
Вас беспокоило бы то, что вы залезли в долги.
Задание 7 из 101
Вам приходилось чувствовать себя несчастным человеком без особых на то причин.
Задание 8 из 101
Вам случалось когда-нибудь пожадничать, чтобы получить больше того, что вам полагалось.
Задание 9 из 101
Вы тщательно запираете дверь на ночь.
Задание 10 из 101
Вы считаете себя жизнерадостным человеком.
Задание 11 из 101
Увидев, как страдает ребенок, животное, вы бы сильно расстроились.
Задание 12 из 101
Вы часто переживаете из-за того, что сделали или сказали что-то, чего не следовало бы делать и говорить.
Задание 13 из 101
Вы всегда исполняете свои обещания, даже если лично вам это очень неудобно.
Задание 14 из 101
Вы получили бы удовольствие, прыгая с парашютом.
Задание 15 из 101
Способны ли вы дать волю чувствам и вовсю повеселиться в шумной компании?
Задание 16 из 101
Вы раздражительны.
Задание 17 из 101
Вы когда-нибудь обвиняли кого-нибудь в том, в чем были виноваты вы сами?
Задание 18 из 101
Вам нравится знакомиться с новыми людьми.
Задание 19 из 101
Вы верите в пользу страхования.
Задание 20 из 101
Легко ли вас обидеть?
Задание 21 из 101
Все ваши привычки хороши и желательны.
Задание 22 из 101
Вы стараетесь быть в тени, находясь в обществе.
Задание 23 из 101
Стали бы вы принимать средства, которые могут привести вас в необычное или опасное состояние (алкоголь, наркотики)?
Задание 24 из 101
Вы часто испытываете такое состояние, когда все надоело.
Задание 25 из 101
Вам случалось брать вещь, принадлежащую другому лицу, будь это даже такая мелочь, как булавка или пуговица.
Задание 26 из 101
Вам нравится часто ходить к кому-нибудь в гости и бывать в обществе.
Задание 27 из 101
Вам доставляет удовольствие обижать тех, кого вы любите.
Задание 28 из 101
Вас часто беспокоит чувство вины.
Задание 29 из 101
Вам приходилось говорить о том, в чем вы плохо разбираетесь.
Задание 30 из 101
Вы обычно предпочитаете книги встречам с людьми.
Задание 31 из 101
У вас есть явные враги.
Задание 32 из 101
Вы назвали бы себя нервным человеком?
Задание 33 из 101
Вы всегда извиняетесь, когда нагрубите другому.
Задание 34 из 101
У вас много друзей.
Задание 35 из 101
Вам нравится устраивать розыгрыши и шутки, которые иногда могут действительно причинить людям боль.
Задание 36 из 101
Вы беспокойный человек?
Задание 37 из 101
В детстве вы всегда безропотно и немедленно выполняли то, что вам приказывали.
Задание 38 из 101
Вы считаете себя беззаботным человеком.
Задание 39 из 101
Много ли для вас значат хорошие манеры и чистоплотность?
Задание 40 из 101
Волнуетесь ли вы по поводу каких-либо ужасных событий, которые могли бы случиться, но не случились?
Задание 41 из 101
Вам случалось сломать или потерять чужую вещь.
Задание 42 из 101
Вы обычно первыми проявляете инициативу при знакомстве.
Задание 43 из 101
Вы можете легко понять состояние человека, если он делится с вами заботами.
Задание 44 из 101
У вас часто нервы бывают натянуты до предела.
Задание 45 из 101
Бросите ли вы ненужную бумажку на пол, если под рукой нет корзины?
Задание 46 из 101
Вы больше молчите, находясь в обществе других людей.
Задание 47 из 101
Считаете ли вы, что брак старомоден и его следует отменить?
Задание 48 из 101
Вы иногда чувствуете жалость к себе.
Задание 49 из 101
Вы иногда много хвастаетесь.
Задание 50 из 101
Вы легко можете внести оживление в довольно скучную компанию.
Задание 51 из 101
Раздражают ли вас осторожные водители?
Задание 52 из 101
Вы беспокоитесь о своем здоровье.
Задание 53 из 101
Вы говорили когда-нибудь плохо о другом человеке?
Задание 54 из 101
Вы любите пересказывать шутки и анекдоты своим друзьям.
Задание 55 из 101
Для вас большинство пищевых продуктов одинаково на вкус.
Задание 56 из 101
Бывает ли у вас иногда дурное настроение?
Задание 57 из 101
Вы дерзили когда-нибудь своим родителям в детстве?
Задание 58 из 101
Вам нравится общаться с людьми.
Задание 59 из 101
Вы переживаете, если узнаете, что допустили ошибки в своей работе.
Задание 60 из 101
Вы страдаете от бессонницы.
Задание 61 из 101
Вы всегда моете руки перед едой.
Задание 62 из 101
Вы из тех людей, которые не лезут за словом в карман.
Задание 63 из 101
Вы предпочитаете приходить на встречу немного раньше назначенного срока.
Задание 64 из 101
Вы чувствуете себя апатичным, усталым без какой-либо причины.
Задание 65 из 101
Вы когда-нибудь плутовали в игре?
Задание 66 из 101
Вам нравится работа, требующая быстрых действий.
Задание 67 из 101
Ваша мать хороший человек (была хорошим человеком).
Задание 68 из 101
Часто вам кажется, что жизнь ужасно скучна.
Задание 69 из 101
Вы когда-нибудь пользовались оплошностью другого человека в своих целях?
Задание 70 из 101
Вы часто берете на себя больше, чем позволяет время.
Задание 71 из 101
Есть люди, которые стараются избегать вас.
Задание 72 из 101
Вас очень заботит ваша внешность.
Задание 73 из 101
Вы всегда вежливы, даже с неприятными людьми.
Задание 74 из 101
Вы считаете, что люди затрачивают слишком много времени, чтобы обеспечивать свое будущее, откладывая сбережения, страхуя себя и свою жизнь.
Задание 75 из 101
Возникло ли у вас когда-нибудь желание умереть?
Задание 76 из 101
Вы попытались бы избежать уплаты налога с дополнительного заработка, если бы были уверены, что вас никогда не смогут уличить в этом.
Задание 77 из 101
Вы можете внести оживление в компанию.
Задание 78 из 101
Вы стараетесь не грубить людям.
Задание 79 из 101
Вы долго переживаете после случившегося конфуза.
Задание 80 из 101
Вы когда-нибудь настаивали на том, чтобы было по-вашему.
Задание 81 из 101
Вы часто приезжаете на вокзал в последнюю минуту перед отходом поезда.
Задание 82 из 101
Вы когда-нибудь намеренно говорили что-нибудь неприятное или обидное для человека.
Задание 83 из 101
Вас беспокоили ваши нервы.
Задание 84 из 101
Вам неприятно находиться среди людей, которые подшучивают над товарищами.
Задание 85 из 101
Вы легко теряете друзей по своей вине.
Задание 86 из 101
Вы часто испытываете чувство одиночества.
Задание 87 из 101
Ваши слова всегда совпадают с делом.
Задание 88 из 101
Нравится ли вам иногда дразнить животных.
Задание 89 из 101
Вы легко обижаетесь на замечания, касающиеся лично вас и вашей работы.
Задание 90 из 101
Жизнь без какой-либо опасности показалась бы вам слишком скучной.
Задание 91 из 101
Вы когда-нибудь опаздывали на свидание или на работу?
Задание 92 из 101
Вам нравится суета и оживление вокруг вас.
Задание 93 из 101
Вы хотите, чтобы люди боялись вас.
Задание 94 из 101
Верно ли, что вы иногда полны энергии и все горит в руках, а иногда совсем вялы?
Задание 95 из 101
Вы иногда откладываете на завтра то, что должны сделать сегодня.
Задание 96 из 101
Считают ли вас живым и веселым человеком?
Задание 97 из 101
Часто ли вам говорят неправду?
Задание 98 из 101
Вы очень чувствительны к некоторым явлениям, событиям, вещам.
Задание 99 из 101
Вы всегда готовы признать свои ошибки.
Задание 100 из 101
Вам когда-нибудь бывало жалко животное, которое попало в капкан.
Задание 101 из 101
Трудно ли вам заполнять анкету?

Тесты на iq айзенка как пройти. Тесты айзенка

Опросники Ганса Юргена Айзенка расцениваются современными психологами как великое наследие талантливого ученого. Хотите узнать свой IQ? Вам надо пройти тест Айзенка. Интересно, насколько развиты у Вас вербальные способности? Обратитесь к методике Ганса. При помощи его тестов можно узнать особенности своего темперамента и уровень интеллекта, дать определение своей самооценке и характерным для Вас психическим состояниям. Все, что делал Айзенк, было направлено на изучение человеческой личности. Выводы его опросников – полноценные характерологические модели, а составляющие их вопросы – тщательно продуманные ситуации, единственно возможный выход из которых и является верным ответом.

Это самый простой и достоверный онлайн-тест на темперамент. Он состоит из 57 вопросов, не требующих пространственных ответов. Все, что нужно – максимально сосредоточиться на своем внутреннем Я. Здесь нет правильных вариантов: любой вопрос предполагает возможность разных, диаметрально противоположных реакций. Пройдя тест Айзенка на темперамент, Вы сможете определить особенности своего характера, узнать его сильные стороны и научиться правильно применять их в самых разных жизненных ситуациях.

Отметим сразу, что тесты Айзенка, направленные на определение интеллектуального коэффициента, рассчитаны на образованных людей в возрасте от 18 лет (ранее существовала и верхняя возрастная граница, составлявшая 61 год. Но теперь она снята). Поэтому они не подходят для школьников, подростков. Как правило, для прохождения тестов на интеллект нужно владеть объемом знаний средней школы. Кроме того, создатель существенно ограничил время прохождения каждого из тестов – оно не может превышать 30 минут. При помощи бессмертных творений Айзенка Вы сможете бесплатно определить свои математические способности и уровень развития логического мышления, зрительно-пространственные возможности своего ума, развитость воображения и общий уровень айкью.

Тест Айзенка на темперамент – быстрый способ определить, к какому типу людей вы принадлежите. Качества четырёх основных темпераментов есть в каждом, но один из них всегда выражен ярче остальных.

Тест Айзенка на iq служит для оценки развитости ментальных способностей человека. Возможно, именно вы принадлежите к числу гениев, чья логика развита до максимальных высот. Данный тест поможет определить коэффициент интеллекта.

Вербальный тест мышления Айзенка даст понять, насколько ваше мышление отличается от образа мыслей большинства. Каверзные логические вопросы выявят, как хорошо развита ваша логика и покажут уровень ваших ментальных способностей.

Тест на самооценку личности Айзенка определит ваше внутреннее отношение к себе. Возможно, стоит начать больше любить себя или же поумерить самообожание. Адекватная самооценка облегчит жизнь и отношения с окружающими.

Чтобы вы не уподобились герою анекдота, который закончил прохождения теста, задав вопрос: «А что такое тест Айзенка?» , мы хотим рассказать историю его возникновения. И так, как только всемирно известный ученый психолог Штерн в 1912 году ввел понятие коэффициента интеллекта, сразу возникла проблема его правильного подсчета. Получилась курьезная ситуация, когда есть ответ, но решения для него не придумано. И только в 1916 году господин Айзенк предложил удобный вариант оценки интеллекта путем решения, поставленных перед человеком задач. Естественно, что ученые не смогли смириться с прошедшей мимо них мировой славой и предложили свои варианты тестов, но классическим остался именно тест Айзенка на уровень IQ .

В нашем варианте, который является оптимальным для выведения коэффициента, вам нужно будет IQ тест Айзенка пройти бесплатно и ответить на 40 вопросов, а рассчитан тест онлайн на 30 минут.

Естественно, на нашем ресурсе вы можете бесплатно тест пройти несколько раз, проверяя состояние вашего интеллекта в определенное время суток. Таким образом, вы сможете определить, когда ваш мозг наиболее подготовлен для решения различных задач. И в последующем, на основании полученных данных, сможете планировать вашу деятельность на пике работоспособности. После того, как пройдете, тест опросник Айзенка, вы можете даже составить таблицу, в которую внесете полученные значения. Это позволит наглядно оценить изменения уровня интеллектуальной подготовки на определенном временном промежутке.

Пример:

Из таблицы и графика мы видим, что наиболее продуктивными для вас можно считать вечерние часы.

Для чего нужен тест на айкью Айзенка?

Если оперировать более строгими понятиями, то данный тест Айзенка и вопросы в его составе, оценивают вашу способность дополнить целостность «картины». Т.е. вы, на основании собственного опыта и знаний, формируете ответ на вопрос. Тем самым испытуемые демонстрируют свою способность быстрой адаптации к предложенным условиям, а правильность их ответа оценивается в цифровом значении.

Очень часто происходит подмена понятий ум и интеллект. И если интеллект выражается через способность к познанию, а также правильной оценке ситуации, то ум включает в себя процесс познания. Поэтому тест на IQ Айзенка онлайн для определения коэффициента интеллекта включает в себя вопросы, где следует решить какую-либо проблему. Тест содержит вопросы по решению логических, семантических и образных задач и на основании ответов формирует показатель IQ. Тест онлайн (бесплатно) Айзенка — это выявление способности делать логические умозаключения, практически — это тест на развитие ума. Следовательно, вы не только оцениваете ваш интеллект, но и оцениваете потенциал вашего ума.

Естественно, что не следует принимать результаты теста, как нечто неподдающееся сомнению. Возможно, результатом низких показателей оказалась ваша рассеянность или стрессовое состояние. Тест на интеллект Айзенка не учитывает психологию, поэтому делайте поправку «на ветер», успокойтесь и вдумчиво пройдите тест — опросник Айзенка еще раз. Как утверждают сторонники теста, его результат будет иметь смысл только при многократном прохождении. Так возможно определить максимально возможный уровень интеллекта для индивидуума, а также исключить влияние посторонних факторов.

Тест Ганса Айзенка — проверь себя за несколько минут.

И так, всего тридцать минут, и вы получите оценку уровня вашего интеллекта по версии, предложенной нашим ресурсом. Тест Г. Айзенка — это шанс лучше узнать о вашем интеллекте и возможность понять, в какую сторону следует направить свою деятельность. Пройдите IQ тест онлайн бесплатно, Айзенк создавал его именно для вас, подготавливая самые каверзные вопросы на засыпку. Вполне возможно, что результат теста будет для вас полной неожиданностью, а это мощный стимул для дальнейшего развития вашей личности.

Методика определения уровня интеллекта с помощью IQ теста – одна из самых спорных. По задумке автора (Г. Айзенка ) этот тест должен однозначно определять уровень умственных способностей человека. Но, на практике, результаты, полученные с помощью IQ тестов, оказываются очень спорными.

Ведь за эталон принимается уровень знаний и интеллекта составителя теста, а он совсем не идеален. Кроме того, огромное значение имеет предварительная подготовка. Доказано, что регулярные тренировки позволяют серьезно улучшить результат.

Но, как бы вы не относились к тестам, отстоять свою точку зрения на собеседовании практически невозможно . Если работодатель убеждён, что тест хороший, то спорить с ним бесполезно. Скорее всего, вас просто не будут слушать и укажут на дверь.

Отсюда делаем вывод – гораздо проще научиться проходить IQ тесты , чем что-то доказывать на собеседовании, тем более, что сейчас есть множество онлайн версий этого теста.

На самом деле в этом нет ничего сложного. Достаточно немного потренироваться . Все тесты составляются на основе одних и тех же принципов, которые вам нужно усвоить.

Рассмотрим общий принцип тестирования.

В большинстве случаев вам предложат ответить на 40 вопросов в течении 30-90 минут. При этом вначале идут простые вопросы, за ними – более сложные. Отсюда следует общее правило: «На первую половину вопросов вы не должны тратить более трети общего времени ». Т.е. не нужно по десять раз перепроверять ответ.

Из-за этого в тестах присутствует очень много заданий с рисунками, к которым вам предлагается добавить недостающий. Тут вам нужно найти систему в изображениях. Универсального правила не существует, но есть несколько общих принципов.

1) Посчитайте количество подобных геометрических фигур (квадратов, треугольников, кругов и т.п.). Если какая-то из них встречается реже, чем остальные, то ищите вариант ответа именно с ней.

2) Проверьте закономерности в горизонтальных и вертикальных рядах рисунков . Возможно, каждая следующая картинка повёрнута на определённый угол, а, может быть, меняются её пропорции.

3) Попробуйте разбить изображенную фигуру на несколько частей, и проверьте, как часто эти части повторяются. Сравните их с предложенными вариантами ответов.

Отдельно остановимся на двух приемах, которые часто используют разработчики IQ тестов.

1) Использование операций поворота и преобразований . Допустим, в ряд расположены три фигуры: квадрат, наклонная прямая и ромб.

Какая между ними закономерность? В этом случае наклонная прямая символизирует операцию – поворот на 45 градусов. Т.е. если первый рисунок (квадрат) повернуть на 45 градусов, получится ромб.

2) Наложение фигур . Здесь можно было бы не останавливаться, но часто составители тестов используют «хитрые» правила наложения. Взгляните на рисунок.

Как из первых двух фигур получена третья? В данном случае было использовано правило – если две линии накладываются друг на друга, то они исчезают. Поэтому диагональ у ромба отсутствует.

Примеры можно было бы продолжить, но особого смысла в этом нет. Главный принцип заключается в регулярных тренировках . Фантазия разработчиков безгранична, но общие правила не меняются. Поэтому чем больше разных IQ тестов Айзенка вы пройдёте, тем лучше будут ваши результаты. Покупать дорогие книги по психологии для этого не обязательно, сейчас есть множество онлайн тестов на IQ .

Начать можете с этого, не очень сложного IQ теста .

Немного практики и вы любое тестирование IQ только увеличит ваши шансы успешно пройти собеседование.

Представляем вам тест айкью на интеллект бесплатно без смс«Вербальный тест Айзенка на время» . Задача теста на айкью — определить относительный уровень ваших интеллектуальных способностей и сравнить их с показателями других респондентов. Если сразу не можете ответить на вопрос, то переходите к следующему, так как время ограничено 50-тью минутами, а вам предлагается 50 тестовых вопросов на айкью, получается меньше минуты на один айкью вопрос. Очень полезно проходить интеллектуальные тесты и сравнивать свои результаты айкью с результатами других людей.

Вербальный тест айкью Айзенка на время прошёл испытание временем и хорошо себя зарекомендовал на протяжении десятилетий. На портале интеллектуальных тестов можно пройти тест на айкью бесплатно без смс .

Этот логический тест очень увлекает хорошим исполнением, его можно пройти абсолютно бесплатно без смс. Навигация теста позволяет выбирать любой уровень сложности теста, вы можете начать с самого сложного теста и сразу попасть в тупик, поэтому, рекомендую продвигаться не торопясь этап за этапом. Увлекательный тест iq поднимет настроение и позволит с пользой скоротать рабочее время в офисе. Начать уровень снчала — reset. Управление тестом осуществляется с помощью стрелок на клавиатуре. Интересный тест iq для всех возрастов и уровней подготовленности, великолепно оформлен Тест iq, которй не надоедает будет незаменимым подспорьем на работе в офисе, особенно в рабочее время, развивайтесь тестируя себя. Развивающий тест iq будет полезен для детей и подростков для развития логики и навыков стратегического мышления. Смело заносим этот онлайн тест iq в категорию развивающие тесты. Флеш тесты логической тематики доставят вам большое удовольствие.! Тесты онлайн бесплатно на нашем потале! Пройти тест iq бесплатно без смс.

Если вы считаете, что этот интернет-ресурс полезен и у вас есть свой собственный сайт или блог, то мы будем очень благодарны, если вы поставите ссылку на нас. Текст ссылки приведён ниже:

Решение данного логического теста на iq на прямую не завязано на знание специальных формул и теорем, просто включите Ваше воображение и логику, проще выражаясь, вам придется включить мозг в полную силу. Наши математические и логические тесты iq, головоломки, задачи и загадки уникальны своей подборкой, также они тренируют память на цифры и увеличивают математические способности. Когда вы размышляете над iq тестом, подбираете варианты ответов на тест iq , вспоминаете, активизируются логические мыслительные процессы, которые работаю все быстрее и быстрее, тем самым увеличиваются ваши мыслительные возможности. Тесты iq развивают пространственное, ассоциативное и аналитическое мышление. Прикольные тесты развевают смекалку, внимание, тренируют память и быстроту восприятия.

Коэффициент интеллекта или, как принято говорить в мире IQ – некая количественная характеристика, устанавливающая уровень интеллекта человека по отношению к среднестатической цифре. В более узком понимании, IQ – отношение умственного возраста к реальному (хронологическому). Определение его уровня возможно благодаря использованию специализированных тестов и методик (предлагаем пройти IQ тест Айзенка онлайн). При этом он измеряется и изучается как некая грань общего интеллекта.

Историческая справка

Термин «коэффициент интеллекта» в 1912 году ввел в употребление немецкий учёный Вильгельм Штерн. Обративший внимание на заметные недостатки умственного возраста (за основу была взята шкала Бине), он предложил измерять интеллект частным от деления умственного возраста на хронологический. А уже позже (в 1916-м году) в шкале интеллекта Стенфорда-Бине был собственно и использован IQ. Сегодня всем и каждому предлагается пройти IQ тест Айзенка онлайн или принять участие в другом способе измерения интеллектуального уровня. Однако если первый является обобщенным трудом, охватывающим многие сферы человеческой жизни, то остальные – не более чем жалкая пародия. Попытки сравнивать результаты разных тестов обычно приводят в никуда, поэтому специалисты советуют опираться на проверенные IQ методики – в частности, на тест Ганса Айзенка. Согласно его показателям, минимальный интеллектуальный уровень равен 70, средний колеблется в пределах 100 – 120 баллов, максимальный IQ – от 170 и выше.

Статистика

Многократное проведение научных исследований и их анализ позволили зарубежным ученым прийти к следующим выводам: Разработка IQ тестов проводилась таким образом, чтобы их результаты могли быть описаны нормальным распределениемсо средним значением IQ = 100. В итоге получалось, что 50% опрошенных имели IQ= 90 – 110, 25% тестируемых 110. Значение IQ равное 70 приравнивалось к диагнозу умственной отсталости. Предложив американским старшеклассникам пройти IQ тест Айзенка онлайн, специалисты выяснили, что в преимуществе их IQ равен 115. При этом у отличников он был даже больше – колебался от 135 до 140. Примечательно, что молодые люди, не достигшие 19 лет и, наоборот, перевалившие за черту 60-летнего возраста, показывают более низкие результаты.

Групповые различия — пол

Большинство ученых придерживается такой точки зрения, согласно которой уровень интеллектуального развития мужчин и женщин примерно одинаков. При этом они допускают такую особенность мужчин, как разброс в IQ – среди них присутствуют как гении общества, поражающие своими интеллектуальными способностями, так и умственно отсталые личности. Несмотря на одинаковый диапазон мужского и женского IQ, существует также разница в развитии тех или иных его областей. При этом до 5 лет она отсутствует, а после достижения этого возраста мальчики лучше проявляют себе в сфере пространственного интеллекта и манипулирования, а девочки — в сфере вербальных способностей.

Групповые различия — раса и национальность

Что касается уровня IQ у представителей разной расовой принадлежности, то тут разница становится еще более ощутимой. Согласно данным The Bell Curve (1994), среднестатистический афроамериканец имеет интеллектуальный уровень равный 85, латиноамериканец – 89, лица европейского происхождения – 103, азиаты – 106, евреи – 113. Представленный разрыв нередко трактуется пацифистами как «научный расизм», однако, по их мнению, с течением времени он становится все менее и менее заметным. Более того, средний IQ имеет свойство «расти» во временном соотношении. Так, в результате эффекта Флинна, средний IQ негроидов в 1995 соответствует среднему IQ европеоидов в 1945. При этом генетические факторы здесь абсолютно не играют роли. А вот социальные факторы, как показывают исследования детей-сирот, наоборот, оказывает на уровень IQ влияние. Так, американские дети африканского происхождения, воспитанные в семье белокожих приемных родителей, имеют на ~10% более высокий интеллектуальный уровень по сравнению с детьми, воспитанными чернокожими. В 3 из 4 тестов расовые различия в интеллекте у детей 2 – 5 лет не наблюдались. В одном тесте белые дети показали более низкий уровень IQ.

Пройти IQ тест Айзенка онлайн

На выполнение теста дается 30 минут. Специалисты советуют не задерживаться на выполнении одной задачи и при возникновении сложностей быстро переходить к другой. При этом, по их словам, все задания решаемы. Достаточно проявить чуть больше упорства и правильный ответ будет найден. Таким образом, необходимо руководствоваться исключительно здравым смыслом. Обратите внимание, сложность заданий возрастает по мере приближения к завершению текста. Любой человек может дать правильные ответы на некоторые вопросы, но практически никто не способен решить все задачи теста за отведенное время.

Опись личности Айзенка (EPI) (экстраверсия / интроверсия) • Go Government

Опросник личности Айзенка (EPI) измеряет два всеобъемлющих, независимых измерения личности, экстраверсию-интроверсию и невротизм-стабильность, на которые приходится большая часть различий в личностной сфере. Каждая форма содержит 57 пунктов типа «Да-Нет» без повторения пунктов. Включение шкалы фальсификации обеспечивает обнаружение искажения ответа. Измеряемые черты — экстраверсия-интроверсия и невротизм.Когда вы заполняете личностный опросник Айзенка (EPI), вы получаете три балла.

«Оценка лжи» из 9. Она измеряет, насколько социально желательным вы пытаетесь быть в своих ответах. Те, кто набрал 5 или более баллов по этой шкале, вероятно, пытаются выглядеть хорошо и не совсем честны в своих ответах. их ответы.
Оценка «E» из 24 возможных, она показывает, насколько вы экстраверт.
Оценка «N» из 24 баллов определяет степень вашего невротизма.

Для интерпретации оценок ваши баллы E и N наносятся на график, по которому вы можете определить свои личностные характеристики.Чем ближе вы к внешней стороне круга, тем ярче проявляются ваши личностные качества. Обратите внимание, что EPI — это очень упрощенный тип шкалы измерения личности, поэтому, если вы проявили себя как личность, которая не соответствует тому, что вы думали до прохождения теста, вы, вероятно, правы, а тест, вероятно, ошибочен!

Инструкции

Вот несколько вопросов о том, как вы ведете себя, чувствуете и действуете. У каждого вопроса есть переключатели, чтобы ответить ДА или НЕТ.Постарайтесь решить, является ли ДА или НЕТ вашим обычным образом действий или чувств. Затем проверьте те радио, которые называются ДА или НЕТ. Работайте быстро и не тратьте слишком много времени на вопросы, нам нужна ваша первая реакция, а не затяжной мыслительный процесс. На заполнение анкеты не должно уходить больше нескольких минут. Не пропустите ни одного вопроса. Начни сейчас, работай быстро и не забывай отвечать на все вопросы. Не существует правильных или неправильных ответов, и это не проверка интеллекта или способностей, а просто мера вашего поведения.

Этот тест является демонстрацией плагина психологических тестов.

Айзенк: личность определяется генетически

1. Введение

Ганс Айзенк родился в Германии в 1916 году. Он был сыном артиста ночного клуба по имени Антон Айзенк и известной актрисы по имени Хельга Моландер. Его родители оба были христианами. Он вырос со своей бабушкой, которая была ярой протестантской христианкой.

Ганс Айзенк 1916–1997.

Из-за преследований евреев он бежал в Англию в возрасте 18 лет. Как уже упоминалось, он сам не был евреем, но сочувствовал евреям. В своей автобиографии он написал: «Моя ненависть к Гитлеру и нацистам и всему, что они отстаивали, была настолько подавляющей, что никакие аргументы не могли ей противостоять».

В Англии он стал известным психиатром. Он получил докторскую степень. получил степень доктора психологии в Лондонском университете в 1940 году. Во время Второй мировой войны он работал психологом в больнице скорой помощи, где он также исследовал надежность психиатрических диагнозов.В 1955 году он стал профессором психологии Института психиатрии Королевского колледжа Лондона и занимал эту должность до 1983 года.

До своей смерти в 1997 году он написал 80 книг и, возможно, более 1600 научных статей. В книге «Упадок и падение империи Фрейда» он критиковал Зигмунда Фрейда.

В другой книге «Раса, интеллект и образование» Айзенк поддержал теорию американского психолога Артура Дженсена о том, что интеллект передается по наследству и что разница между результатами тестов IQ черных и белых американцев была вызвана генетическими различиями, которые не могли быть компенсированы обучением. .

Именно в эти годы африканцы и индейцы со всех концов разрушенной империи наводнили Британию. Поэтому его теория наследственных личностных характеристик была весьма противоречивой. Айзенк пережил нападение со стороны студентов-революционеров во время лекции в Лондонской школе экономики. Он также получал угрозы взрыва бомбы и угрозы, что политические оппоненты убьют его маленьких детей.

Профессор Артур Дженсен во время лекции в Университете Беркерли в Калифорнии в 1970 году.

Ганс Айзенк разработал большинство своих личностных тестов вместе со своим сыном Майклом Айзенком, который также стал психологом.

Его теория личности в первую очередь основана на физиологии и генетике. Хотя он уделял большое внимание изученным чертам, он считал в основном личность частью генетического наследия. Таким образом, согласно Айзенку, следует ожидать, что у живых, общительных родителей будут живые и общительные дети, у агрессивных и доминирующих родителей — агрессивных и доминирующих детей, а у умных родителей — умных детей.

Классические четыре темперамента точно характеризуются тем, что они определяются физическими, телесными условиями, а именно различными жидкостями организма, и, следовательно, детерминированы физиологически и генетически. Таким образом, они были очевидной отправной точкой для Айзенка.

Четыре темперамента на рисунке 17 века:
— Темперамент холерика определяется жидкостью тела, желтой желчью. Холерик общительный, беспокойный, импульсивный, оптимистичный и властный.Он очень озабочен своими потребностями. Холерик легко возбудится.
— Темперамент сангвиника определяется жидкостью организма, кровью. Сангвиникер очень живой и общительный. Он очень озабочен своими потребностями, но беспечен и не относится к вещам очень серьезно.
— Меланхолический темперамент определяется жидкостью тела, черной желчью. Меланхолик замкнут, меланхоличен, молчалив, медлителен и задумчив. Его интересуют не свои собственные потребности, а потребности других.Он редко злится по-настоящему.
— Темперамент флегматика определяется лимфой или слизью тела. Флегматик тоже медлителен и задумчив, но в то же время упрям, скептичен и озабочен собственными потребностями. Он редко проявляет гнев.
Рисунок Шарля Ле Бруна 1600-х годов. RMN Википедия.

2. Врожденные черты

Айзенк изучал поведение младенцев и продемонстрировал — как уже известно большинству родителей — что с рождения существуют явные различия от ребенка к ребенку с точки зрения, например, благополучия, раздражительности, скорости и энергии, общительности, импульсивности, тревожности, склонности к плакать.и многое другое. Это ясно указывает на то, что личность во многом врожденная.

Две оригинальные шкалы личности Айзенка в плоскости x-y, адаптированные к классическим темпераментам: ось X «Экстраверсия / Интроверсия» (E) и ось Y «Невротизм / эмоциональная стабильность» (N).
Айзенк заметил, как эти два измерения описывают четыре классических типа личности, введенных древнегреческим врачом Гиппократом, жившим четыре тысячи лет назад. Позже в своей карьере Айзенк добавил третью шкалу, а именно «Психотизм / нормальная социализация», которая не может быть отображена графически в плоскости x-y вместе с первыми двумя шкалами.
Высокий N и высокий E = холерический тип
Высокий N и низкий E = меланхолический тип
Низкий N и высокий E = сангвинический тип
Низкий N и низкий E = флегматический тип
Photo Psynso.

Когда большая часть личности является врожденной, нужно на собственном опыте подумать, что тогда эти качества и тенденции, которые представляют личность, также неизменны в течение жизни человека.

Однако спор о том, актуальны ли личностные тесты или нет, заключается именно в том, что некоторые считают, что наша личность и, следовательно, привычки и поведение не неизменны, но что мы можем сознательно адаптироваться к постоянно меняющимся вызовам реальности, с которыми мы сталкиваемся в течение нашей жизни.В этом случае тест просто поместит человека в ящик.

Менеджер-интроверт или учитель-интроверт могут выработать привычки и распорядки, которые сделают его заметным для сотрудников и учеников, даже если он может чувствовать, что это утомляет. Тревожный лидер может научиться ожесточаться и принимать необходимые решения в условиях неопределенности, а также привыкнуть к любым неудачам как мужчина, хотя в долгосрочной перспективе он, вероятно, сочтет это утомительным.

Айзенк пытается защитить себя во время нападения членов маоистской студенческой группы во время лекции в университете 8 мая 1973 года.Газета Daily Telegraph сообщила: «Прежде чем профессор Айзенк смог начать, его встретили криками, свистом и непристойностями. Около 15 студентов из первых двух рядов перепрыгнули через стол и начали бить кулаками. во всех направлениях «. Газета также сообщила, что у Айзенка было «разрушенных очков, раны в носу и втянутой в волосы». Фотография Daily Telegraph.

Можно привыкнуть к необходимости быть видимым в любое время — для продвижения и использования естественного авторитета — например, в качестве политика, лидера, учителя или должностного лица, даже если такое поведение с самого начала не является особенно естественным или приятным.Можно научиться анализировать проблему интеллектуальным и систематическим образом, даже если он всего лишь нормально одарен и не рожден слишком умным.

Автор Энни Мерфи Пол очень критически относится к личностным тестам. Она пишет, что тесты личности помещают людей в коробку, даже если они вполне способны меняться и адаптироваться к меняющимся обстоятельствам. Однако она признает, что некоторые черты личности действительно являются врожденными и относительно неизменными на протяжении всей нашей жизни, такие как «интроверсия / экстраверсия» и «уровень агрессии», поскольку последний является хорошо известной функцией различных врожденных гормонов.Она должна была включить «интеллект», так как хорошо известно, что умные родители имеют тенденцию заводить умных детей.

Но все остальное, пишет она, в том числе большинство из 16 личностных черт Кэттела и 20 подшкал Большой пятерки, вполне может быть слишком сложным и изменчивым, чтобы его можно было измерить объективным и значимым образом.

Три основные шкалы Айзенка: «Экстраверсия / Интроверсия», «Невротизм / Эмоциональная стабильность» и «Психотизм / Социализация» описывают именно такие базовые — предположительно врожденные — черты личности, которые, как мы можем считать, генетически детерминированы и, следовательно, неизменны в течение жизни человека.

Ганс Айзенк рассказывает Daily Mail 10 мая 1973 года о нападении. Фото Daily Mail.

Нельзя обвинять Айзенка в следовании народным настроениям. Его теория наследственных черт личности, по всей вероятности, верна, но в его дни она не пользовалась популярностью. Именно в его время политическая карьера Еноха Пауэлла была разрушена из-за его речи «Реки крови». Африканцы и индейцы со всех концов разрушенной империи стекались в Британию. Но это не помешало ему написать в своей книге «Раса, интеллект и образование» в 1971 году: «Все имеющиеся на сегодняшний день данные говорят об этом — подавляющее значение генетических факторов для создания огромного множества интеллектуальных различий, которые мы наблюдаем в наша культура и большая часть различий, наблюдаемых между определенными расовыми группами.

В своей книге 1973 года «Неравенство человека» он написал, что «Весь ход развития интеллектуальных способностей ребенка в значительной степени определяется генетически, и даже экстремальные изменения окружающей среды имеют мало силы, чтобы изменить это развитие».

3. Три шкалы личности Айзенка

Изначально Айзенк ввел две общие личностные шкалы, а именно «Экстраверсия / Интроверсия» и «Невротизм / Эмоциональная стабильность».Позже, в 1976 году, он ввел дополнительную шкалу, которую назвал «Психотизм / нормальная социализация».

Экстраверсия / Интроверсия	Невротизм / Устойчивость к эмоциям	Психотизм / Нормальная социализация
Общительный	Тревожный	Агрессивный
Безответственный	Депрессия	Напористый
Доминант	Чувство вины	Эгоцентрический
Отсутствие отражения	Низкая самооценка	Несимпатичный
В поисках сенсаций	Напряженная	Манипулятивное
Импульсивный	Moody	Ориентация на достижение
Риск	Ипохондрик	Догматик
Выразительный	Отсутствие автономности	Мужской
Активный	навязчивый	Жизнерадостный

Все 27 характеристик, перечисленных в этих трех столбцах, такие как общительность, безответственность, тревожность и т. Д., Означают высокие баллы по экстраверсии, невротизму и психотизму соответственно.Если вы не общительны, но необщительны, если вы не напористы, но менее напористы, если вы не эгоцентричны, а эмпатичны и т. Д., Вы получите нижний предел тех же непрерывных шкал.

4. Экстраверсия / интроверсия

Айзенк считал, что у экстравертов есть своего рода врожденная функция затемнения или подавления в мозгу.

Если, например, они попали в автомобильную аварию, они обычно ничего не помнят впоследствии. Именно потому, что они ничего не помнят, они без колебаний сядут за руль на следующий день после выписки из больницы.

Интровертный тип личности.

Если у них был плохой социальный опыт, допустим, они были унижены перед большой аудиторией на вечеринке, или они были отвергнуты женщиной, они любят, тогда эффективная репрессивная функция их мозга заставляет их быстро забыть плохой опыт. . Именно потому, что они искоренили свои плохие воспоминания, они без колебаний заявят о себе на следующей большой вечеринке или представятся следующим женщинам, в которых они влюбляются.

Эта функция затемнения, конечно, может быть более или менее эффективной для разных людей.

У интровертов вообще нет функции затемнения. С мучительной точностью и во всех деталях помнят, как машина занесла, разбилось лобовое стекло, повсюду крики и кровь. Поэтому они могут решить не водить машину еще долго после выписки из больницы.

Интроверт в деталях запомнит, как вся группа от души смеялась, когда он не мог вспомнить текст песни и, вероятно, пел фальшиво.На всю оставшуюся жизнь он будет помнить импульсивный снисходительный смех, его особенный смех, когда он просил ее выйти замуж. Поскольку он так подробно вспоминает свой плохой социальный опыт, он постепенно будет предпринимать все меньше и меньше социальных инициатив.

5. Невротизм / эмоциональная устойчивость

То, что люди получают высокие баллы по невротизму в понимании Айзенка, не означает, что у них действительно невроз. Это просто означает, что они склонны испытывать более высокий уровень стресса и беспокойства и, следовательно, с большей вероятностью могут вызвать настоящий невроз.

Неврозы могут характеризоваться внезапными приступами тревоги, за которыми следуют учащенное сердцебиение, головокружение, одышка и т.п., возможно, вызванные страхом перед открытыми пространствами, узкими пространствами, пауками, большим скоплением людей, бактериями на руках и т. Д. Но — в отличие от психотика — невротик переживает реальность такой, какая она есть, и он знает, что у него небольшая личная проблема с нервами.

Вуди Аллен и Пенелопа Крус. Надо сказать, что Вуди Аллен изображает типично нестабильного человека, то есть человека с высоким уровнем невротизма.Невротизм Айзенка напоминает чрезмерное беспокойство.

Люди, получившие высокие баллы по шкале невротизма Айзенка, беспокоятся о относительно незначительных вещах и чувствуют себя неспособными справиться со стрессом повседневной жизни. Они склонны сосредотачиваться на отрицательных сторонах ситуации, а не на положительных. Они могут завидовать другим, которые, по их мнению, несправедливо заняли более благоприятное положение.

Тестируемые с очень высокими баллами по невротизму могут быть более или менее навязчивыми перфекционистами.Некоторые психологи считают, что ярко выраженный перфекционизм обусловлен формой глубоко укоренившегося комплекса неполноценности.

Айзенк предполагает, что выраженный невротизм биологически обусловлен тем, что у таких людей низкий порог активации симпатической нервной системы в опасных ситуациях. Когда симпатическая нервная система активирована, мы испытываем учащенное сердцебиение, учащенное дыхание, высокое кровяное давление, усиление кровоснабжения мышц, снижение активности кишечника, повышение активности мозга и увеличение энергии.

Пара с высокими баллами по невротизму. Фото Vivoplay.com

Представим, что нам нужно перейти по узкому деревянному мосту шириной, скажем, один метр, без поручней. Мост ведет через пропасть глубиной 50 метров.

Ширина в метр — это удобно, не нужно быть танцором на канате, чтобы поставить ногу на нужные места; только ситуация требует определенной концентрации. Наш мозг получит сигнал, что теперь он вполне может выключить программу сновидения и немного сконцентрироваться.Тогда большинство пройдут по мосту концентрированно, но стабильно.

Но для некоторых их врожденный сигнал тревоги в мозг будет настолько мощным, что вся их сигнальная система перейдет в режим перегрузки. Концентрация, вызванная первым сигналом тревоги, заставит их смотреть вниз, а затем в мозг будет послан еще более сильный сигнал тревоги и так далее. Человек паникует.

Айзенк сравнивает ситуацию с резонансом, который возникает, когда звук из динамика возвращается в микрофон.

6. Психотизм / нормальная социализация

Наконец, Айзенк также предложил третью очень важную шкалу личности, которую он назвал психотизмом. Он идет от низкого балла — социально адаптированная личность — к высокому баллу в отношении личности, склонной к психозу при неблагоприятных обстоятельствах.

Как и в случае с невротизмом, высокий балл по психотизму не означает, что человеку предопределено иметь такое расстройство — просто у испытуемого есть некоторые черты личности, которые часто встречаются у психотических пациентов, и что он или она могут быть более восприимчивыми. стать психотиком в критических обстоятельствах.

Человек с очень высоким баллом по психотизму. Photo Slideplayer.

Психотические расстройства — это расстройства, которые влияют на восприятие человеком реальности. Он может слышать голоса или переживать, что за ним наблюдают или за ним следят. В отличие от невротика, он не обязательно — по крайней мере в первом случае — осознает, что у него есть проблема, и то, что он переживает, нереально. Типичными психотическими расстройствами являются шизофрения и биполярное расстройство, последнее также называется маниакально-депрессивным.

Согласно Айзенку, люди с высокими показателями психотизма склонны к безответственному и неосторожному поведению. Они могут нарушать общепринятые социальные нормы и быть склонными к преступному поведению. Они мотивированы своей потребностью в немедленном удовлетворении, независимо от последствий.

Айзенк обнаружил, что пациенты в больницах для психически больных и преступников имеют высокие баллы по его шкале психотизма.

Как и две другие основные шкалы личности, Айзенк нашел свою причину в физиологии и генетике.Он продемонстрировал, что у людей с высокой психотической тенденцией высокий уровень гормона тестостерона и низкий уровень вещества, называемого моноаминоксидазой, которое влияет на уровни нейротрансмиттеров, важных для работы мозга.

Примерами таких склонностей к психотизму являются безответственность и безрассудство, принижение здравого смысла и неуместные эмоциональные выражения. Некоторые обнаружили, что люди с высокими баллами по психотизму также часто враждебно относятся к культурным нормам и авторитетам, они могут казаться незрелыми и в некоторой степени нечувствительными и также оцениваются по другим шкалам враждебности.

7. Психотизм как предпосылка творчества

Айзенк известен своей теорией, согласно которой высокий балл по психотизму является предпосылкой для творчества.

Автопортрет Винсента Ван Гога с повязкой на разрезанном ухе.

Эту идею часто представляют в популярной форме у художника Винсента Ван Гога, который отрезал себе ухо, и у математика Джона Нэша, который разработал теорию игр, дифференциальную геометрию и уравнения в частных производных, а затем страдал параноидной шизофренией.Нэш был изображен в фильме «Прекрасный разум».

Художники всегда имели тенденцию выставлять себя эксцентричными и немного сумасшедшими, чтобы сделать вероятным, что они тоже творческие.

Айзенк писал, что творческий интеллект в основном можно охарактеризовать как процесс поиска в мозгу, который направлен на поиск нестандартных решений — во время этого процесса различные элементы из памяти объединяются, чтобы генерировать новые решения проблем.

Айзенк полагал, что есть веские доказательства того, что этот поиск новых решений всегда обусловлен сознательными или бессознательными релевантными идеями.Тем самым он не соглашается с другими психологами, которые считали, что интеллектуальный поиск альтернативных решений — это совершенно хаотический и случайный процесс в мозгу.

Джон Форбс Нэш, 1928–2015 годы. В 1994 году он был удостоен общей Нобелевской премии по экономическим наукам за свои работы по теории игр.

Согласно Айзенку, социально адаптированный человек будет иметь довольно узкие представления о релевантности; они инстинктивно будут более традиционными и ограничительными в своих поисках.Таким образом, они будут бессознательно исключать потенциальные решения, которые не являются социально приемлемыми. Поэтому они будут более ограниченными в поисках потенциальных решений и, следовательно, менее креативными.

С другой стороны, менее социально адаптированные люди, которые будут иметь достаточно высокие баллы по его шкале психотизма, будут иметь представления о релевантности, которые намного шире и обширнее, чем представления о релевантности более социально адаптированных. В глубине души они находят культурные нормы, авторитеты и другие социальные контексты менее важными, и поэтому они подсознательно не позволят таким соображениям ограничить их поиск решений.Следовательно, люди с определенным уровнем психотизма будут иметь тенденцию быть более творческими, чем очень социально адаптированные люди.

Некоторых испытуемых более или менее бессознательно может соблазнить набрать балл по психотизму, чтобы представить себя творческими. Возможно, они не очень хорошо себя чувствуют в экзаменационных оценках и опыте; и поэтому их может привлечь идея, которая, с другой стороны, вполне может быть творческой.

Это не очень хорошая идея. Во-первых, большинство работодателей не особо интересуются творчеством.Им нужны сотрудники, которые делают то, что им говорят, и умеют следовать процедурам и описаниям работы. Предполагается, что такие пилоты должны следовать подробным инструкциям в аварийных ситуациях, когда у них возникают проблемы.

Айзенк, вероятно, был прав в том, что определенный уровень психотизма является предпосылкой для творчества, но это не приводит к тому, что можно сделать обратный вывод; то есть, если человек немного сумасшедший, это также подразумевает творчество. Совершенно очевидно, что большинство сумасшедших не особенно креативны.

8. Типичные вопросы теста Айзенка

E баллов по «Экстроверсия / Интроверсия».
N баллов по «Neuroticisme / Emotionel Stability».
P специалист по оценке «Психотизм / нормальная социализация».
L бомбардир на «Лжи».

Арт.	Подсчет очков
Вы довольно подвижны?	E
Большинство вещей для вас одинаковы на вкус?	п.
Вас что-то беспокоит?	№
Вы когда-нибудь ломали или теряли что-то, принадлежащее кому-то другому?	л
Вы разговорчивый человек?	E
Вы останавливаетесь, чтобы подумать, прежде чем что-нибудь предпринять?	п.
Говорили ли вы, что иногда вы действуете слишком опрометчиво?	E
Вы когда-нибудь пользовались кем-нибудь?	л
Люди много лгут?	п.
Вам нравится делать вещи, в которых нужно действовать быстро?	E
У тебя много разных хобби?	E
Вы часто чувствуете себя «сытым по горло»?	№
Вы беспокоитесь о своем здоровье?	№
Хотите, чтобы другие вас боялись?	п.
Есть несколько человек, которые продолжают избегать вас?	п.
Хорошие манеры очень важны?	п.
Вам нравится рассказывать анекдоты и анекдоты своим друзьям?	E
Если вы говорите, что что-то сделаете, всегда ли вы сдерживаете свое обещание, каким бы неудобным оно ни было?	л
Вы предпочитаете идти своим путем, а не действовать по правилам?	п.
Часто ли вам кажется, что жизнь очень скучна?	№
Считаете ли вы, что у человека есть особые обязанности перед семьей?	п.
Всегда ли вы практикуете то, что проповедуете?	л
У вас есть враги, которые хотят причинить вам вред?	п.
Вы любите гулять?	E
Часто ли вы чувствуете себя одиноким?	№
У тебя много друзей?	E
Часто ли вы беспокоитесь о том, чего не следовало делать или говорить?	№
Считаете ли вы, что планирование страхования — это хорошая идея?	-п.
Вы когда-нибудь чувствовали себя «просто несчастным» без причины?	№
Вы любите приходить на прием вовремя?	п.
Вы когда-нибудь говорили что-нибудь плохое или гадкое о ком-нибудь?	л
Будет ли вас беспокоить задолженность?	п.

Тесты Айзенка доступны под названиями «Опросник личности Айзенка» (EPI) и «Опросник личности Айзенка» (EPQ), оба из которых могут быть со шкалой психотизма или без нее.Почти все они сделаны Айзенком и Айзенком, то есть Гансом Айзенком и его сыном Майклом Айзенком.

9. Литература

Эта статья является вкладом в дискуссию о личностных тестах, и Дебат-клуб Dalum Hjallese не несет ответственности за ее использование. статьи в реальной жизни.
20200903

Тест на темперамент Айзенка 57 вопросов. Персональная анкета Г. Айзенка. (Тест на темперамент EPI. Диагностика самооценки по Айзенку.Методы определения темперамента)

Персональный опросник Ганса Айзенка (EPI) поможет вам узнать свой темперамент, определить тип темперамента с учетом интроверсии и экстраверсии личности, а также эмоциональной устойчивости. Диагностика самооценки по Г. Айзенку — это, пожалуй, классический метод определения темперамента и один из самых значимых в современной психологии.

Пройдя испытание на темперамент Айзенка, ты сможешь лучше узнать себя.Вы поймете, что это за персонаж, и сможете занять более правильную позицию в жизни. Знание темперамента ваших близких и друзей поможет вам комфортно жить в семье и в трудовом коллективе. Например, в некоторых школах поступающий должен сдать тест на темперамент. В соответствии с этими тестами будут сформированы дальнейшие классы. Многие работодатели при приеме на работу также предлагают пройти тест на темперамент, чтобы выбрать одного из претендентов, который удачно впишется в коллектив.

Инструкции.

Вам предлагается ответить на 57 вопросов. Вопросы направлены на определение вашего обычного поведения. Попробуйте представить типичные ситуации и дайте первый «естественный» ответ, который придет вам в голову. Если вы согласны с утверждением, поставьте рядом с его номером знак + (да), в противном случае — знак — (нет).

Стимулирующий материал для Персонального опросника Г. Айзенка (Тест темперамента EPI. Диагностика самооценки Айзенка.Техника определения темперамента).

Нравится ли вам анимация и суета вокруг вас?
Часто ли у вас возникает беспокойное чувство, что вы чего-то хотите и не знаете чего?
Вы один из тех людей, которые не лезут через слово в кармане?
Вы иногда без причины чувствуете себя счастливым, а иногда грустным?
Вы обычно остаетесь в тени на вечеринках или в компании?
В детстве вы всегда делали то, что вам приказывали, сразу и без жалоб?
У вас бывает плохое настроение?
Когда вы втянуты в ссору, предпочитаете молчать, надеясь, что все получится?
Легко ли менять настроение?
Нравится ли вам быть среди людей?
Часто ли вы теряли сон из-за беспокойства?
Вы иногда бываете упрямым?
Вы могли бы назвать себя нечестным?
Часто ли вы слишком поздно получаете хорошие мысли?
Вы предпочитаете работать в одиночку?
Часто ли вы чувствуете апатию и усталость без уважительной причины?
Вы живой человек?
Вы иногда смеетесь над неприличными шутками?
Часто ли вы так раздражаетесь, что чувствуете себя «сытым по горло»?
Вы чувствуете себя неловко в любой одежде, кроме повседневной?
Часто ли ваши мысли отвлекаются, когда вы пытаетесь сосредоточиться на чем-то?
Можете ли вы быстро выразить свои мысли словами?
Часто ли вы задумываетесь?
Вы полностью свободны от всех предрассудков?
Вам нравятся первоапрельские шутки?
Вы часто думаете о своей работе?
Вы действительно любите поесть?
Вам нужен дружелюбный человек, чтобы высказаться, когда вы раздражены?
Вам очень неприятно брать или продавать что-то, когда вам нужны деньги?
Вы иногда хвастаетесь?
Вы очень чувствительны к некоторым вещам?
Вы бы предпочли побыть дома одни, чем пойти на скучную вечеринку?
Вы иногда так сильно переживаете, что не можете долго сидеть на месте?
Вы склонны планировать свои дела тщательно и раньше, чем следовало бы?
У вас кружится голова?
Всегда ли вы отвечаете на электронные письма сразу после прочтения?
Вы лучше справляетесь с делом, обдумывая его над собой, а не обсуждая его с другими?
Были ли у вас когда-нибудь одышка, даже если вы не выполняли тяжелую работу?
Можно ли сказать, что вы человек, которому не важно, чтобы все было именно так, как должно?
Вы предпочитаете больше планировать, чем действовать?
Вы иногда откладываете на завтра то, что должны сделать сегодня?
Вы нервничаете в таких местах, как лифт, метро, туннель?
При встрече с вами обычно проявляете ли вы инициативу первым?
У вас сильные головные боли?
Вы обычно думаете, что все само собой уладится и вернется на круги своя?
Вы когда-нибудь лгали в своей жизни?
Вы иногда говорите первое, что приходит в голову?
Как долго вы переживаете смущение?
Вы обычно закрыты со всеми, кроме близких друзей?
Часто ли попадаете в неприятности?
Вы любите рассказывать истории друзьям?
Вы предпочитаете больше выигрывать, чем проигрывать?
Часто ли вам неловко в обществе людей, чей статус выше вас?
Когда обстоятельства складываются не в вашу пользу, обычно вы все же думаете, что еще стоит сделать?
Часто ли вы сосете под ложкой перед важным делом?

Key, обработка результатов анкеты личности G.Айзенка (Тест темперамента EPI. Диагностика самооценки Айзенка. Метод определения темперамента)

Экстраверсия — интроверсия:

«Да» (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56;
«Нет» (-): 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.

Невротизм (эмоциональная устойчивость — эмоциональная нестабильность):

«Да» (+): 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50 , 52 55, 57.

«Шкала лжи»:

«Да» (+): 6, 24, 36;
«Нет» (-): 12, 18, 30, 42, 48, 54.

Ответы, соответствующие ключу, оцениваются в 1 балл.

Интерпретация результатов Персонального опросника Г. Айзенка (EPI-тест на темперамент. Диагностика самооценки Айзенка. Метод определения темперамента)

При анализе результатов следует руководствоваться следующими рекомендациями.

Экстраверсия — интроверсия:

больше 19 — яркий экстраверт
больше 15 — экстраверт
больше 12 — склонность к экстраверсии,
12 — среднее значение
меньше 12 — склонность к интроверсии,
меньше 9 — интроверт,
меньше 5 — глубокий интроверт.

Невротизм:

более 19 — очень высокий уровень невротизма,
больше 13 — высокий уровень невротизма,
9-13 — среднее значение
меньше 9 — низкий уровень невротизма.

Лежащий:

более 4 — неискренность в ответах, что также свидетельствует о демонстративном поведении и ориентации испытуемого на социальное одобрение,
меньше 4 — норма.

Описание шкалы

Экстраверсия — интроверсия

Описывая типичного экстраверта, автор отмечает его общительность и индивидуальную ориентацию на внешнее, широкий круг знакомств, потребность в контактах. Он действует под влиянием момента, импульсивен, вспыльчив, беззаботен, оптимистичен, добродушен, весел. Предпочитает движение и действие, склонен к агрессивности. Чувства и эмоции не имеют строгого контроля, склонны к рискованным действиям.На это не всегда можно положиться.

Типичный интроверт — спокойный, застенчивый, интроективный человек, склонный к самоанализу. Сдержан и далек от всех, кроме близких друзей. Он заранее планирует и обдумывает свои действия, не доверяет внезапным подсказкам, серьезно относится к принятию решений, любит порядок во всем. Контролирует свои чувства, взбесить непросто. Имеет пессимизм, высоко ценит моральные нормы.

Невротизм

Характеризует эмоциональную стабильность или нестабильность (эмоциональную стабильность или нестабильность).Невротизм, по некоторым данным, связан с лабильностью нервной системы. Эмоциональная устойчивость — это свойство, выражающее сохранение организованного поведения, ситуативной ориентированности в обычных и стрессовых ситуациях. Для него характерны зрелость, отличная адаптация, отсутствие большой напряженности, тревожности, а также склонность к лидерству и общительности. Невротизм выражается в крайней нервозности, нестабильности, плохой адаптации, склонности к быстрой смене настроения (лабильность), чувстве вины и беспокойства, тревоге, депрессивных реакциях, отвлечении внимания, нестабильности в стрессовых ситуациях.Невротизм соответствует эмоциональности, импульсивности; неравномерность в контактах с людьми, изменчивость интересов, неуверенность в себе, ярко выраженная чувствительность, впечатлительность, склонность к раздражительности. Невротическая личность характеризуется неадекватно сильными реакциями на раздражители, которые их запускают. У людей с высоким уровнем невротизма в неблагоприятных стрессовых ситуациях может развиться невроз.

Круг Айсенк.

Пояснение к рисунку «Круг Айзенка»:

Сангвиник = стабильный + экстравертный

Флегматик = стабильный + замкнутый

Меланхолик = нестабильный + замкнутый

Холерик = нестабильный + экстравертный

Представление результатов по шкалам экстраверсии и невротизма осуществляется с помощью системы координат.Интерпретация полученных результатов осуществляется на основе психологических характеристик индивида, соответствующих тому или иному квадрату координатной модели, с учетом степени выраженности индивидуальных психологических свойств и степени достоверности полученных данных. .

Опираясь на данные физиологии высшей нервной деятельности, Айзенк предполагает, что, согласно Павлову, сильный и слабый типы очень близки к экстравертному и интровертному типам личности.Природа интроверсии и экстраверсии проявляется во врожденных свойствах центральной нервной системы, которые обеспечивают баланс процессов возбуждения и торможения.

Таким образом, используя данные опроса по шкалам экстраверсии, интроверсии и невротизма, можно вывести показатели темперамента личности по классификации Павлова, описывающей четыре классических типа: сангвиник (по основным свойствам центральной нервной системы характеризуется как сильный, уравновешенный, подвижный), холерик (сильный, неуравновешенный, подвижный), флегматичный (сильный, уравновешенный, инертный), меланхолик (слабый, неуравновешенный, инертный).

«Чистый» сангвиник (высокая экстраверсия и низкий невротизм) быстро приспосабливается к новым условиям, быстро сходится с людьми, общительна. Чувства легко возникают и меняются, эмоциональные переживания, как правило, неглубокие. Мимика насыщенная, подвижная, выразительная. Немного беспокойный, нуждается в новых впечатлениях, недостаточно регулирует свои порывы, не умеет строго придерживаться установленного графика, быта, системы в работе. В связи с этим невозможно успешно выполнять дела, требующие равных затрат сил, длительного и методичного напряжения, настойчивости, неусыпного внимания, терпения.При отсутствии серьезных целей развиваются глубокие мысли, творческая активность, поверхностность и непостоянство.

Холерик (высокая экстраверсия и высокий невротизм) характеризуется повышенной возбудимостью, прерывистым действием. Для него характерны резкость и стремительность движений, сила, импульсивность, яркое выражение эмоциональных переживаний. Из-за неуравновешенности, увлеченный работой, он склонен действовать изо всех сил, истощать больше, чем следовало бы.Имея общественные интересы, темперамент проявляется в инициативности, энергии, принципиальности. В отсутствие духовной жизни холерический темперамент часто проявляется в раздражительности, работоспособности, несдержанности, вспыльчивости и неспособности контролировать себя в эмоциональных условиях.

Флегматик (высокая интровесия и высокий невротизм) характеризуется относительно низким уровнем активности поведения, новые формы которого развиваются медленно, но стойко.Обладает медлительностью и спокойствием в действиях, мимике и речи, ровностью, постоянством, глубиной чувств и настроения. Настойчивый и настойчивый «труженик жизни», он редко выходит из себя, не склонен к аффектам, рассчитав свои силы, доводит дело до конца, даже в отношениях, в меру общителен, не любит болтать зря. Экономит электроэнергию, не тратьте их зря. В зависимости от условий, флегматику в некоторых случаях могут быть присущи «положительные» черты — выдержка, глубина мысли, постоянство, основательность и т. Д., у других — вялость, безразличие к окружающему, лень и безволие, бедность и слабость эмоций, склонность выполнять просто обычные действия.

Меланхолик (высокая интроверсия и высокий невротизм). Его реакция часто не соответствует силе раздражителя, присутствует глубина и устойчивость чувств при слабом выражении. Ему сложно на чем-то долго концентрироваться. Сильные воздействия часто вызывают у меланхолика длительную тормозную реакцию (опускаются руки).Для него характерны сдержанность и приглушенная моторика и речь, застенчивость, робость, нерешительность. В нормальных условиях меланхолик — глубокий, информативный человек, может быть хорошим работником, успешно справляться с жизненными задачами. При неблагоприятных условиях может превратиться в замкнутого, пугливого, тревожного, ранимого человека, склонного к тяжелым внутренним переживаниям таких жизненных обстоятельств, которые этого совершенно не заслуживают.

Более подробную информацию можно найти в книге «Тест Эйзенка» .

Тест Айсенка Определение темперамента

Контрольное задание

Опросник предназначен для диагностики экстраверсии , интроверсия и невротизм Он также включает девять вопросов, составляющих «шкалу лжи». Ответы, соответствующие ключу, оцениваются в один балл. G. Eisenk разработал две версии этой анкеты (A и B), что позволяет, например, проводить повторное исследование после тех или иных экспериментальных процедур, исключая возможность запоминания ранее данных ответов.

Инструкция к тесту

«Вам предлагается ответить на 57 вопросов. Вопросы направлены на определение вашего обычного поведения. Попробуйте представить типичные ситуации и дайте первый «естественный» ответ, который придет вам в голову. Отвечайте быстро и точно. Помните, что не бывает «хороших» или «плохих» ответов. Если вы согласны с утверждением, поставьте рядом с его номером знак + (да), если нет — (нет). «

Контрольный материал

Текст анкеты (вариант А)

Часто ли вы испытываете новые впечатления, отвлекающие факторы и сильные чувства?

Часто ли вам кажется, что вам нужны друзья, которые могут вас понять , поддержите или посочувствуйте вам?

Считаете ли вы себя беззаботным человеком?

Вам очень сложно отказаться от своих намерений?

Вы медленно думаете о своем бизнесе и предпочитаете подождать, прежде чем действовать?

Всегда ли вы сдерживаете свои обещания, даже если это невыгодно для вас?

Часто ли вы испытываете взлеты и падения?

Обычно вы действуете и говорите быстро? Вы тратите много времени на размышления? посчитали, что вы несчастны, хотя серьезных причин для этого не было?

Правда ли, что в споре вы можете решить все?

Вам неловко, когда вы так хотите встретиться? мне кто-то из противоположного пола кто тебе нравится?

Вы когда-нибудь сердитесь, когда сердитесь?

Часто ли вы действуете бездумно, под влиянием момента?

Часто ли вас беспокоит мысль, что вы не должны были ничего делать или говорить?

Вы предпочитаете читать книги встречам с людьми?

Правда ли, что вас легко ранить?

Нравится ли вам часто бывать в компании?

У вас иногда возникают мысли, которыми вы не хотите делиться с другими людьми?

Правда ли, что иногда ты настолько полон энергии, что все горит в руках, а иногда чувствуешь сильную вялость?

Вы пытаетесь ограничить круг знакомств небольшим количеством ваших самых близких друзей?

Вы много мечтаете?

Когда на тебя кричат, ты отвечаешь так же?

Часто ли вы чувствуете себя виноватым?

Часто ли вам кажется, что вы в чем-то виноваты?

Удается ли иногда дать волю своим чувствам и беззаботно повеселиться в веселой компании?

Можно ли сказать, что нервы у вас часто растянуты до предела?

Станете ли вы живым и веселым человеком?

После того, как дело сделано, как часто вы мысленно возвращаетесь к нему и думаете, что могли бы сделать лучше?

Вы чувствуете себя неспокойно в большой компании?

У вас ходят слухи?

Вы когда-нибудь засыпали, потому что на ум приходят разные мысли?

Что вы предпочитаете, если хотите что-то узнать: найти в книге (ответ — «Да») или спросить своих друзей (ответ — «Нет»)?

У вас учащается сердцебиение?

Вам нравится работа, требующая концентрации?

У вас бывают приступы дрожи?

Вы всегда говорите правду?

Вам когда-нибудь было неприятно находиться в компании, где все высмеивают друг друга?

Вы раздражаете?

Вам нравится работа, требующая быстрых действий?

Правда ли, что вас часто преследуют мысли о разных бедах и «ужасах», которые могли случиться, хотя все закончилось хорошо?

Правда ли, что вы двигаетесь медленно и несколько медлительно?

Опаздывали ли вы когда-нибудь на работу или на встречу с кем-нибудь?

Часто ли вам снятся кошмары?

Правда ли, что вы так любите поговорить, что не упускаете ни одной возможности поговорить с новым человеком?

Беспокоят ли вас какие-либо боли?

Вы бы расстроились, если бы долго не видели своих друзей?

Можете ли вы назвать себя нервным человеком?

Есть ли среди ваших знакомых друзья, которые вам явно не нравятся?

Можно ли сказать, что вы уверенный в себе человек?

Легко ли вас задевает критика ваших недостатков или вашей работы?

Вам сложно получать истинное удовольствие от мероприятий, в которых участвует много людей?

Беспокоитесь, что вы хуже других?

Сможете привезти анимацию в скучную компанию?

Вы когда-нибудь говорите о вещах, которых совсем не понимаете?

Вы беспокоитесь о своем здоровье?

Любите подшучивать над другими?

Страдаете бессонницей?

Ключ к тесту

Экстраверсия — интроверсия :

« да » (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56;

«, а не » (-): 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.

Невротизм (эмоциональная устойчивость — эмоциональная нестабильность): « да » (+): 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57. « Масштаб лжи »:

« да (+): 6, 24, 36;

«, а не » (-): 12, 18, 30, 42, 48, 54.

Обработка результатов теста

Ответы, соответствующие ключу, оцениваются в 1 балл. При анализе результатов следует руководствоваться следующими рекомендациями. Экстраверсия :

более 19 — яркий экстраверт

более 15 — экстраверт

12 — среднее значение

менее 9 — интроверт,

менее 5 — глубокий интроверт.

Невротизм :

более 19 — очень высокий уровень невротизма,

более 14 — высокий уровень невротизма,

9 — 13 — среднее значение

менее 7 — низкий уровень невротизма.

Ложь:

больше 4 — неискренность в ответах, что также свидетельствует о некоторой демонстративности поведения и ориентации испытуемого на социальное одобрение,

меньше 4 — норма.

Интерпретация результатов теста

Представление результатов по шкалам экстраверсии и невротизма проводится с использованием системы координат. Интерпретация полученных результатов осуществляется на основе психологических характеристик индивида, соответствующих тому или иному квадрату координатной модели, с учетом степени выраженности индивидуальных психологических свойств и степени достоверности полученных данных. .Опираясь на данные физиологии высшей нервной деятельности, Айзенк выражает гипотезу о том, что сильный и слабый типы, согласно Павлов , очень близки к экстравертированному и интровертному типам личности. Природа интроверсии и экстраверсии проявляется во врожденных свойствах центральной нервной системы, которые обеспечивают баланс процессов возбуждения и торможения. Таким образом, используя данные опроса по шкалам экстраверсии, интроверсии и невротизма, можно вывести показателей темперамента, личность по классификации Павлова, в которой описаны четыре классических типа: сангвиник, (по основным свойствам центральной нервной системы является характеризуется как сильный, уравновешенный, подвижный), холерик (сильный, неуравновешенный, подвижный), флегматик (сильный, уравновешенный, инертный), меланхолик (слабый, неуравновешенный, инертный).«Чистый» сангвиник быстро адаптируется к новым условиям, быстро сходится с людьми, общителен. Чувства легко возникают и меняются, эмоциональные переживания, как правило, неглубокие. Мимика насыщенная, подвижная, выразительная. Немного беспокойный, нуждается в новых впечатлениях, недостаточно регулирует свои порывы, не умеет строго придерживаться установленного графика, быта, системы в работе. В связи с этим невозможно успешно выполнять дела, требующие равных затрат сил, длительного и методичного напряжения, настойчивости, неусыпного внимания, терпения.При отсутствии серьезных целей развиваются глубокие мысли, творческая активность, поверхностность и непостоянство. Холерик характеризуется повышенной возбудимостью, прерывистым действием. Для него характерны резкость и стремительность движений, сила, импульсивность, яркое выражение эмоциональных переживаний. Из-за неуравновешенности, увлеченный работой, он склонен действовать изо всех сил, истощать больше, чем следовало бы. Имея общественные интересы, темперамент проявляется в инициативности, энергии, принципиальности.В отсутствие духовной жизни холерический темперамент часто проявляется в раздражительности, работоспособности, несдержанности, вспыльчивости и неспособности контролировать себя в эмоциональных условиях. Флегматик характеризуется относительно низким уровнем активности поведения, новые формы которого развиваются медленно, но стойко. Обладает медлительностью и спокойствием в действиях, мимике и речи, ровностью, постоянством, глубиной чувств и настроения. Настойчивый и настойчивый «труженик жизни», он редко выходит из себя, не склонен к аффектам, рассчитав свои силы, доводит дело до конца, даже в отношениях, в меру общителен, не любит болтать зря.Экономит электроэнергию, не тратьте их зря. В зависимости от условий, в одних случаях флегматику могут быть характерны «положительные» черты — выдержка, глубина мыслей, постоянство, основательность и т. Д., В других — вялость, безразличие к окружающему, лень и безволие, бедность. и слабость эмоций, склонность выполнять просто обычные действия. Меланхолик . Его реакция часто не соответствует силе раздражителя, при слабом выражении присутствует глубина и устойчивость чувств.Ему сложно на чем-то долго концентрироваться. Сильные воздействия часто вызывают у меланхолика длительную тормозную реакцию (опускаются руки). Для него характерны сдержанность и приглушенная моторика и речь, застенчивость, робость, нерешительность. В нормальных условиях меланхолик — глубокий, информативный человек, может быть хорошим работником, успешно справляться с жизненными задачами. При неблагоприятных условиях может превратиться в замкнутого, пугливого, тревожного, ранимого человека, склонного к тяжелым внутренним переживаниям таких жизненных обстоятельств, которые этого совершенно не заслуживают.

Тесты личности

Тесты личности — это психодиагностические методы, направленные на оценку эмоционально-волевых компонентов психической деятельности человека (отношения, мотивация, интересы, эмоции, поведение) в определенных социальных ситуациях. С помощью таких тестов выявляются устойчивые индивидуальные особенности человека, определяющие его действия. Условно личностные тесты по предмету и цели психологической диагностики можно разделить на три большие группы.

К первые из них представляют собой многофакторные анкеты личности, дающие различные комплексные оценки степени развития психологических черт личности. К ним относятся 16-факторный личный опросник Р. Кеттелла (16PF), Миннесотский многофакторный (мультидисциплинарный) опросник (MMPI), некоторые личные опросники Г. Айзенко и др.

Во вторую группу входят методы проективного тестирования. разрабатывался без особых стимулов.Испытуемым предлагается интерпретировать, дополнять, развивать эти стимулы. Например, для интерпретации содержания сюжетного изображения, дополнения незавершенных предложений, интерпретации неопределенных очертаний чернильных пятен и т. Д.

Третья группа состоит из методов тестирования, позволяющих выявить определенные устойчивые характеристики личности. (темперамент, индивидуальные характерологические черты личности, мотивационно-эмоциональные проявления и др.).

Многофакторные анкеты личности.

Многофакторные анкеты личности 16PF и MMPI связаны с именами создателей теории ада — Р. Кеттелла, Г. Олпорта и Г. Айзена. Р. Кеттелл в процессе экспериментального исследования личности внедрил метод факторного анализа. Он выделил, описал и исследовал ряд реально существующих факторов (черт) личности. В настоящее время теория черт, созданная Р. Кеттеллом, является одной из основных общепсихологических теорий личности.Согласно этой теории, люди отличаются друг от друга набором и степенью развития отдельных независимых черт. Использование факторного анализа сводится к необходимому и достаточному минимуму различных показателей для оценки личности, полученной в результате тестирования, интервьюирования, жизненных наблюдений и самоанализа. В процессе работы над сознанием проводится многофакторный личный опросник 16ПФ. Р. Кеттелл выделил 16 различных личностных факторов.Каждый из них получил двойное название, характеризующее степень развития — сильный и слабый. Многофакторный опросник личности 16PF состоит из 105 вопросов, на которые испытуемый отвечает, выбирая один из трех вариантов. В специальной форме для ответов испытуемый отмечает выбранные варианты для каждого из 105 вопросов. В конце теста начисляются баллы по каждому из 16 личных факторов. В соответствии с полученными результатами составляется профиль личности испытуемого.Данные испытаний анализируются и интерпретируются. Среди других опросников личности, которые широко используются на Западе для изучения личности, реализации типологического подхода в психологических исследованиях, следует отметить Миннесотский многопрофильный опросник личности (MMPI). Разработкой анкеты занимались С. Хатуем, Дж. Макинли, Дж. Олпорт. Заслуга Г.Олпорта — продвижение постулата об исключительности человека — каждый человек уникален и индивидуален, является носителем своеобразного сочетания качеств и потребностей (особенностей).Набор этих свойств составляет основу личности, придает ей эксклюзивность и неповторимость. На основе теста MMPI составляется профиль личности, проводится факторный анализ данных теста, представлены факторы, показатели экстраверсии и невротизма. Миннесотский многопрофильный личный опросник (MMI) широко используется в психодиагностических исследованиях в России. В частности, большая работа по адаптации анкеты в 80-е годы проводилась в Ленинградском психоневрологическом институте.В.М. Бехтерева, а также московские психологи. Следует иметь в виду, что особенности применения MMPI-теста оказывают определенное влияние на возраст, пол, образование и отношение испытуемых к процедуре тестирования.

Персональные анкеты Г. Айзенко предназначены для диагностики трех основных измерений личности: экстраверсии — интроверсии, нейтралитета и психотизма. Экстраверсия — характеристика индивидуальных психологических различий человека, крайние полюсы которой соответствуют ориентации индивида или явлениям его собственного субъективного мира (интроверсия).Невротизм — это понятие, которое используется для характеристики человека с эмоциональной нестабильностью, повышенной тревожностью, плохим здоровьем, вегетативными расстройствами. Этот фактор тоже биополярный. Один из его полюсов характеризуется эмоциональной стабильностью, другой — эмоциональной нестабильностью. Эмоциональная устойчивость присуща сангвиникам и флегматикам, эмоциональная неустойчивость — холерикам и меланхоликам. Невротизм, по мнению Г. Эйсенко, не тождественен неврозу. Однако у лиц с высокими показателями этой шкалы в неблагоприятных условиях может развиться невроз.По мнению Г. Эйсенко, высокие показатели экстраверсии и невротизма соответствуют диагнозу истерии, а высокие показатели интроверсии и невротизма соответствуют тревоге и реактивности депрессии. По одной из анкет Г. Айзенка можно определить место испытуемого в двухфакторной модели экстраверсии и нейтротизма, а также тип темперамента. Г. Эйзенк разработали две версии этой техники ( НО и AT ), которые отличаются только текстом анкеты.Наличие двух форм позволяет психологу проводить повторное исследование, исключая возможность запоминания ранее данных ответов.

Тест Айзенка EPI (57 вопросов)

Вопросы:

1. Часто ли вы испытываете новые впечатления, чтобы «вспыхнуть», испытать азарт?

2. Часто ли вы чувствуете, что вам нужны друзья, которые понимают вас, могут ободрить или утешить?

3. Считаете ли вы себя безобидным человеком?

4.Вам очень сложно отказаться от своих намерений?

5. Вы медленно думаете о своем бизнесе, предпочитаете подождать, прежде чем действовать?

6. Всегда ли вы сдерживаете свои обещания, независимо от того, что вам это невыгодно?

7. Часто ли бывают взлеты и падения?

8. В общем, вы говорите и действуете быстро, не задумываясь?

9. Было ли у вас когда-нибудь ощущение, что вы «несчастный» человек, хотя для этого не было серьезных причин?

10.Правда ли, что можно было бы почти все решить, если бы дело доходило до диспута?

11. Вам неловко, когда вы хотите начать разговор с симпатичным незнакомцем (кои)?

12. Вы когда-нибудь злились, когда выходили из себя?

13. Часто ли вы действуете под влиянием минуты?

14. Часто ли вас мучают мысли о том, чего не следует делать или говорить?

15. Вы предпочитаете книги встречам с людьми?

16.Это правда, что вас довольно легко травмировать?

17. Любите часто бывать в компании?

18. Часто ли у вас возникают такие мысли, которых вам было бы стыдно?

19. Правда ли, что вы иногда полны энергии так, что все горит в ваших руках, а иногда совсем вяло?

20. Вы предпочитаете иметь меньше друзей, но особенно близких вам людей?

21. Вы много мечтаете?

22. Когда на тебя кричат, ты отвечаешь так же?

23.Часто ли вас мучает чувство вины?

24. Все ли ваши привычки хороши и желательны?

25. Умеете ли вы дать волю своим чувствам и вовсю повеселиться в шумном походе?

26. Можно ли про вас сказать, что нервы у вас часто растянуты до предела?

27. Имеете ли вы репутацию веселого и веселого человека?

28. После того, как дело сделано, как часто вы мысленно возвращаетесь к нему и думаете, что могли бы сделать лучше?

29.Вы обычно чувствуете себя спокойно, когда участвуете в кампании?

30. Слухи ходят когда-нибудь?

31. Бывает ли, что не можешь заснуть из-за того, что в голову приходят разные мысли?

32. Если вы хотите узнать о чем-то, вы предпочитаете читать об этом в книге, чем спрашивать друзей?

33. Бьется ли у вас сердцебиение?

34. Любите работу, требующую пристального внимания?

35. Бывают приступы тремора?

36. Если бы вы знали, что сказанное вами никогда не раскроется, вы бы всегда выражали себя в духе общепринятого?

37.Вам неприятно участвовать в кампании, в которой они высмеивают друг друга?

38. Вы раздражительны?

39. Нравится ли вам работа, требующая быстрых действий?

40. Правда ли, что вас часто преследуют мысли о разных бедах и ужасах, которые могли случиться, хотя все прошло благополучно?

41. Вы двигаетесь медленно и неторопливо?

42. Опаздывали ли вы когда-нибудь на свидание или на работу?

43. Часто ли вам снятся кошмары?

44.Правда ли, что вы так любите поговорить, что никогда не упускаете возможности поговорить с незнакомцем?

45. Беспокоят ли вас какие-либо боли?

46. Правда ли, что вы чувствуете себя несчастным, если долго не видитесь с друзьями?

47. Можно ли назвать себя нервным человеком?

48. Есть ли среди ваших знакомых те, кто вам явно не нравится?

49. Можете ли вы сказать о себе, что вы уверенный в себе человек?

50. Вас легко задевают, если вы критикуете свои недостатки или недостатки в работе?

51.Вам сложно получить настоящее удовольствие от вечеринки?

52. Беспокоитесь ли вы, что вы хуже других?

53. А можно добавить анимацию в скучную кампанию?

54. Бывает ли, что вы говорите о вещах, которых совсем не понимаете?

55. Беспокоитесь о своем здоровье?

56. Любишь подшучивать над другими?

57. Страдаете бессонницей?

Ключ, обработка результатов Анкеты личности Г.Айзенка (тест темперамента EPI. Диагностика самооценки Айзенка. Метод определения темперамента)

Экстраверсия — интроверсия:

«Да» (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56;

«Нет» (-): 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.

Невротизм (эмоциональная устойчивость — эмоциональная нестабильность):

«Да» (+): 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33 , 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52 55, 57.

«Шкала лжи»:

«Да» (+): 6, 24, 36;

«Нет» (-): 12, 18, 30, 42, 48, 54.

Ответы, соответствующие ключу, оцениваются в 1 балл.

Интерпретация результатов Персонального опросника Г. Айзенка (тест на темперамент EPI. Диагностика самооценки Айзенка. Метод определения темперамента)

При анализе результатов следует руководствоваться следующими рекомендациями.

Экстраверсия:

более 19 — яркий экстраверт

более 15 — экстраверт

12 — среднее значение

менее 9 — интроверт,

менее 5 — глубокий интроверт.

Невротизм:

более 19 — очень высокий уровень невротизма,

более 14 — высокий уровень невротизма,

9 — 13 — среднее значение

менее 7 — низкий уровень невротизма.

Ложь:

больше 4 — неискренность в ответах, что также свидетельствует о некоторой демонстративности и ориентации испытуемого на социальное одобрение,

меньше 4 — норма.

Проективные методы тестирования.

Персональные — это так называемые проективные тесты , начало которым положил немецкий психолог Э. Крепелин, когда перенес экспериментально-психологическое исследование в психиатрическую клинику. Эта группа методик предназначена для диагностики личности. Респондентам предлагается отреагировать на определенные ситуации (интерпретировать содержание сюжетной картинки — тематический тест апперцепции; заполнить незаконченные предложения или утверждения одного из персонажей сюжетной картины — тест Розенцвейга; интерпретировать неопределенные очертания, например, чернильные пятна. в тесте Роршаха; нарисовать человека или дерево — тест Маховера и т. д.). По своей сути, проективные методики можно отнести к субъективным методам экспертной оценки, . Действительно, проективный тест со свободным ответом, в котором инструкция и тестовые стимулы неопределенны, позволяет выбирать ответ очень широко. Этот выбор определяется структурой субъективного опыта испытуемого, его установками и мотивами. Сам ответ может быть представлен, например, полными рисунками или текстами, выбором соответствующих объектов или составом определенных структур. Тематический апперцептивный тест (ТАТ) также применяется к проективным методам исследования личности. Она была создана Х. Морганом и Дж. Мюрреем еще в 1935 году. Впоследствии техника стала известна как Г. Мюррей. В ТАТ сюжетные картинки представлены в виде определенных ситуаций, допускающих их неоднозначную интерпретацию. В ходе эксперимента испытуемым в определенной последовательности предъявляют определенное количество сюжетных картин, выбранных из стандартных батареек ТАТ в зависимости от пола и возраста испытуемых.Одна батарея ТАТ предназначена только для тестирования женщин, другая — только для мужчин, а третья — для мальчиков и девочек до 14 лет. Для любых испытуемых используется специальный тест. Испытуемым предлагается придумать историю-рассказ о том, что привело к ситуации, изображенной на картинках, что происходит сейчас, что думают персонажи, что они чувствуют, чем эта ситуация может закончиться. рассказы испытуемых записываются и интерпретируются. После завершения опроса проводится интервью с целью получения дополнительных данных по теме, для выяснения логических несоответствий и ошибок восприятия, обнаруженных в рассказах.Составляя рассказы-рассказы, испытуемые опираются в первую очередь на собственный опыт и бессознательно наделяют их персонажами, с которыми они себя идентифицируют. При этом они интерпретируют многозначное в сюжетной картине в соответствии со своим прошлым опытом. Отсюда второе название теста — апперцептивный (апперцепция — зависимость восприятия от прошлого опыта, от общего содержания психической деятельности человека и ее индивидуальных особенностей). В настоящее время существует множество модификаций ТАТ: для обследования людей разного культурного уровня, правонарушений несовершеннолетних, пожилых и пожилых людей и т. Д.К тестам тематической апперцепции как к одному из видов проективных методик относится так называемый рисованный апперцептивный тест (PAT), также разработанный Г. Мюрреем. В модернизированном виде адаптированный вариант нарисованного апперцептивного теста представлен, например, Л.Н. Собчик с восемью тематическими картинками. На картинках в согласованной форме изображены динамичные позиции отношений двух-трех человек. При этом ни пол, ни возраст, ни этнические признаки и социальные статусы людей с картинок не видны.Расположение фигур и их позы позволяют судить только о тех конфликтных ситуациях и жизненных конфликтах, которые возникают в процессе взаимоотношений людей. Позы третьего участника или наблюдателя на отдельных картинках можно интерпретировать как равнодушные, активные или сострадательные. Испытуемым предлагается последовательно, в соответствии с нумерацией, изучить каждую из сюжетных картинок, дать волю своему воображению и кратко описать свое индивидуальное видение представленных позиций.Особенно эффективно использование ПАТ для выявления мотивационной направленности подростков, их жизненной позиции. Это достигается не прямым опросом, а опосредованно, используя механизмы отождествления испытуемого с любым из изображенных персонажей сюжетных картинок, посредством проекций его собственных переживаний. Сцены PAT — это своеобразные пиктограммы, с помощью которых испытуемый проецирует свое видение жизненного столкновения. Конечно, по сравнению с реальным тематическим апперцептивным тестом PAT имеет несколько меньшие исследовательские возможности.Однако благодаря простоте и лаконичности применения PAT успешно применяется при обследовании школьников, в профориентационной работе с молодежью, в клинике неврозов. К ряду проективных методик относится и пиктограмма . это набор графических образцов для изучения опосредованного запоминания. Пиктограмма впервые была предложена советским психологом А. Лурия в 30-е гг. и нашла свое применение в психиатрии и медицинской психологии как диагностический метод.Этот метод выявляет скрытые мотивы, другие личностные характеристики испытуемого (страхи, страхи, тревогу и т. Д.). В психиатрии и медицинской практике пиктограммы используются для выявления не только нарушений памяти, но и концептуальных нарушений мышления у испытуемых. Как известно, концептуальное мышление характеризуется использованием понятий и логических построений. Иконки, используемые в исследовательских целях, служат средством облегчения запоминания. Но пиктограммами такие инструменты не ограничиваются. Известно много других кодированных сигналов (символов), облегчающих запоминание.Например, мнемотехнические приемы, облегчающие запоминание учебного материала, когда отдельные мнемотехнические элементы обозначаются некоторыми легко запоминающимися символами, подвергаются определенной упорядоченности, рифмуются, легко воспринимаются и запоминаются схемы или рисунки. Условно к проективным методикам можно отнести приемы и методы психографического исследования почерка. В почерке особенно ярко проявляются индивидуальные различия. Н.Н.Обозов отмечает, что подписи или автографы могут многое сказать о переживаниях человека, его скрытности или скрытности, скромности или уверенности, эмоциональности или сдержанности.Конечности, почерк имеют свои устойчивые черты, которые не меняются в зависимости от состояния человека, но некоторые другие элементы связаны с настроением, возбуждением личности. По почерку можно определить некоторые характерологические особенности человека, тип его личности и темперамент. Существует определенная связь между почерком и психологическими отклонениями личности. Это обстоятельство широко используется в криминалистике при графологической экспертизе писем, факсимиле и фресок в списках субэкспертов с целью определения их почерка.

Ганс Юрген Айзенк: теория личности и обзор — видео и стенограмма урока

Теория личности Айзенка

Айзенк был теоретиком, который сосредоточился на личностных качествах. Черты характера — это общие поведенческие элементы, которые определяют вас, например, спокойствие или легкое возбуждение. Айзенк описывал личность как иерархию черт. На вершине этой иерархии мы видим широкие первичные характеристики, известные как черты высшего порядка.Затем несколько широких черт высшего порядка определяют несколько черт низшего порядка. Черты низшего порядка помогают составить наше привычное поведение и наши конкретные реакции. Согласно Айзенку, черты личности передаются по наследству.

Экстраверсия и интроверсия

Теория личности Айзенка сфокусирована на двух измерениях черт высшего порядка: экстраверсия против интроверсии и эмоциональная стабильность против невротизма или эмоциональная нестабильность. Экстраверты обычно известны как шумные и общительные, в то время как интроверты часто считаются тихими и сдержанными.Айзенк по-разному описал экстраверсию и интроверсию, рассматривая их естественные состояния возбуждения. В психологии термин возбуждение относится к любому возбуждению. Согласно Айзенку, интроверты имеют более высокий естественный базовый уровень возбуждения, и поэтому им не нужно искать стимулирующую среду. Экстраверты имеют более низкое базовое возбуждение и выбирают среду, обеспечивающую большую стимуляцию.

Экстраверты могут стремиться к более высокому уровню возбуждения, чтобы поднять уровень возбуждения.

Идея Айзенка совпадает с теорией мотивации возбуждения , согласно которой люди ищут действия, которые либо увеличивают, либо уменьшают уровень возбуждения. Теория оптимального возбуждения предполагает, что кто-то, кто вовлечен в деятельность с низким уровнем возбуждения, в конечном итоге будет искать деятельность, которая поднимет его уровень возбуждения до оптимального уровня. Естественный уровень возбуждения у каждого человека различается генетически и в зависимости от ситуации.

Эмоциональная стабильность

Эмоциональная стабильность vs.Шкала невротизма исследует такие качества, как контроль над импульсами и предсказуемость эмоций, с такими чертами, как тревога, нервозность и реактивность, также известными как невротизм. Люди, демонстрирующие эмоциональную устойчивость, спокойны и расслаблены. Невротики сильно переживают эмоции и легко возбудимы.

Двумерный подход Айзенка к теории личности известен тем, что похож на подход древнегреческого врача Гиппократа. Гиппократ считал, что личность является результатом четырех жидкостей тела — черной желчи, зеленой желчи, крови и мокроты.Избыток черной желчи может вызвать у человека меланхолию. Слишком много зеленой желчи приравнивалось к холерику. Если кого-то считали теплым или оптимистичным, у него было слишком много крови, а холодные или медлительные люди описывались как флегматики.

На изображении ниже юмор Гиппократа соотносится с личностными характеристиками Айзенка. Куда бы вы поместили себя на колесе качеств?

Психотизм

Позже в жизни Айзенка он и его жена Сибил Айзенк добавили третье широкое измерение личности. Психотизм проявляется у очень враждебных или агрессивных людей. Айзенки предположили, что психотизм высок у людей, страдающих психотическими расстройствами, такими как шизофрения. Психотические люди считаются оторванными от реальности. Айзенк считал, что психотизм также является генетической чертой, и текущие исследования шизофрении действительно показывают большую вероятность развития расстройства, если расстройство обнаружено в вашей семье.

Сын Айзенка, Майкл Айзенк, также стал известным психологом.По крайней мере, в семье Айзенков личностные черты действительно кажутся генетическими.

Краткое содержание урока

Ганс Юрген Айзенк был немецким психологом, который разработал несколько теорий, связанных с личностью. Одна из них заключалась в том, что люди проявляли личностных черт или широкие поведенческие элементы, которые определяют вас. Айзенк считал, что для этих черт существует иерархия, в которой особое внимание уделяется экстраверсии против интроверсии и эмоциональной стабильности против невротизма.

Теория психотизма и творчества Айзенка

Ханс Дж. Айзенк разработал свою модель личности, основанную в основном на психофизиологической основе. Будучи бихевиористом, Айзенк придает большое значение приобретенным привычкам, но, что более важно, он считает, что личностные различия являются результатом нашей генетической наследственности (Boeree, 1998). Поскольку он основывал свою теорию на генетических факторах, связанных с психологией, Айзенк в основном интересовался тем, что известно как темперамент.
Айзенк разработал свою модель личности и темперамента с тремя размеры: психотизм, экстраверсия и невротизм. Это стало известно как «ПЕН-модель личности». Первоначально Айзенк теоретизировал только о невротизме и экстраверсии, но позже он понял, что психотизм также является фактором, способствующим развитию личности. Затем он добавил психотизм в свою теорию как третий фактор своей модели, породивший его модель личности БОЛЬШОЙ-ТРИ.
Определение психотизма
Его описание психотизма утверждает, что человек будет проявлять некоторые качества, обычно присущие психотикам, и что в определенных условиях он может быть более восприимчивым к психотическому состоянию.Примеры таких психотических тенденций включают безрассудство, пренебрежение здравым смыслом и несоответствующее эмоциональное выражение, и это лишь некоторые из них (Boeree, 1998). Как заявили Хит и Мартин (1990), «он концептуализирован как континуум предрасположенности к психозу (в основном шизофрения и биполярное аффективное расстройство), а« психопатия »(т. Е. Антисоциальное поведение) определяется как« полпути к психозу ». «(стр. 111).
Также было обнаружено, что шкала психотизма значительно коррелирует с другими шкалами и чертами враждебности и жесткости, такими как непринятие культурных норм, незрелость и антиавторитетные установки.Сообщалось также о более высоких показателях психотизма среди психопатов и преступников (Howarth, 1986). Это подкрепляет идею, которую Айзенк описал как свою шкалу психотизма.
Психотизм в отношении творчества
Было выдвинуто много предложений связать шкалу психотизма Айзенка с уровнем творческих способностей людей. Обычно было обнаружено, что более творческие люди обычно имеют более высокие оценки психотизма, чем люди с более низким уровнем творчества. Айзенк (1993) заявил: «Я утверждаю, что интеллект, по сути, характеризуется как процесс поиска с целью открытия ноэгенетического решения, если использовать термин Спирмена (1923, 1927), объединяющий различные идеи из памяти для получения новых ответов на проблемы» ( п.147). Далее Айзенк спорит с Кэмпбеллом, Фунно и Саймонтоном, которые утверждают, что этот процесс поиска является слепым или случайным, говоря, что есть веские доказательства того, что процессы поиска такого рода всегда руководствуются явными или неявными идеями релевантности (Айзенк, 1993).
Айзенк (1993) формулирует свой аргумент относительно релевантности отношения, говоря, что есть индивидуальные различия в определении. Под этим он подразумевает, что некоторые люди чрезмерно инклюзивны в своем мышлении, что означает, что у них очень широкая концепция релевантности, в отличие от людей, которые имеют гораздо более узкую концепцию того, что является релевантным.Он продолжает, заявляя, что необычные ответы на тест словесных ассоциаций могут быть использованы в качестве меры этого гипотетического качества. Его предположение состоит в том, чтобы у людей с чрезмерно всеобъемлющим стилем мышления была более обширная выборка идей, на которых можно было бы сделать вывод. Он заключает, что этим людям легче придумывать новаторские, необычные и творческие идеи, чем людям, которые имеют более традиционный взгляд на проблему. В конечном итоге он считает, что это могло быть основой творчества.
Что касается психофизиологии, Айзенк (1993) обнаруживает, что чрезмерно инклюзивный мыслитель с большей вероятностью будет иметь личность, которая связана с шизофреническим или общим психотическим расстройством. Разница в том, что хотя оценка психотизма творческого человека так же высока, как и у человека с диагнозом психотическое расстройство, творческий человек не обязательно может быть диагностирован как психотик. Он пытается подтвердить свое предположение, используя доказательства того, что существует истинная связь между безумием и гениальностью, что действительно творческие люди имеют высокий балл психотизма в личностных тестах и что необычные ответы на тесте словесных ассоциаций являются хорошим показателем психоза, психотизма. , и творчество.
Айзенк (1993) дал несколько довольно четких определений того, кем он является, и не пытается доказать с помощью этой теории. Он заявил: «… эта теория объясняет (а) наблюдаемые различия между творчеством как чертой личности (оригинальность) и творчеством, продемонстрированным научными или художественными достижениями, и (б) разницу между творчеством и интеллектом» (стр. 148) . Он уточняет это, заявляя, что он не предполагает, что теория, которую он пытается разработать, определенным образом решит «загадку творчества», а скорее поможет в создании «проверяемых предсказаний», сведя воедино многие существующие теории. творчества и, в конечном итоге, приведет к улучшениям и новым открытиям, которые помогут сделать теорию более точной и точной в различных частях, входящих в нее.
Для дальнейшего описания взаимосвязи творчества и психотизма Айзенк (1993) продолжил, сказав: «Творчество с древних времен считалось связанным с психозом или« безумием »(Hyslop, 1925, Lange-Eichbaum, 1931; Lombroso, 1895). ; Nisbet, 1900), причем некоторые авторы (Ellis, 1926; Juda, 1949) фактически приводят некоторые свидетельства контролируемых исследований, чтобы дополнить эти в основном анекдотические отчеты (Hasenfus & Magaro, 1976) »(стр. 156). Представлены дополнительные доказательства того, что у потомков психотических родителей был обнаружен высокий уровень творческих способностей.Это наблюдал Айзенк (1983), который заявил, что это не психоз, а скорее психотизм, определяемый как предрасположенность или предрасположенность к психотическому поведению, которое связано с творчеством. Айзенк (1993) очень ясно заявляет, что его теория не утверждает, что психоз порождает творческие способности, или что люди, которые очень творческие люди, поэтому психотичны. Вместо этого он говорит, что вполне возможно, что для творчества необходим высокий балл психотизма, и что люди с высоким баллом психотизма могут развить психоз или страдать от некоторых психотических эпизодов в течение своей жизни.Этого следовало ожидать, учитывая, что высокий балл психотизма указывает на более высокий риск и предрасположенность к психотическим эпизодам и поведению.
Подтверждение теории психотизма и творчества Айзенка
Айзенк (1993) подробно остановился на различных способах проверки корреляции психотизма и творчества и в конечном итоге нашел пять различных способов поддержки модели психотизма-креативности. Во-первых, он заявил, что люди, генетически связанные с диагностированными психотиками, необычайно креативны.Он процитировал генетические исследования, подтверждающие эту точку зрения, а также ранее выдвинутую гипотезу, которая утверждает, что «существует общая генетическая основа для большого потенциала творчества и психологических отклонений».
Второй поддерживающий критерий — это то, что психотизм связан с проверенной креативностью (также называемой оригинальностью). В поддержку этого утверждения Айзенк цитирует исследование, проведенное Вуди и Клариджем (1977). Это исследование проводилось в Оксфордском университете с участием 100 аспирантов и студентов в качестве испытуемых.Студентам были предложены тесты на творчество EPQ и Уоллаха-Когана (которые были несколько модифицированы для эксперимента). Тесты на креативность Уоллаха-Когана измеряли две важные вещи: количество ответов, которые указывали на беглость речи человека, и количество уникальных ответов, произведенных субъектом, которые измеряли оригинальность человека. Было обнаружено, что показатели психотизма имеют очень высокую прямую корреляцию с количеством ответов на тесты на креативность. Еще более высокая прямая корреляция была обнаружена между оценками психотизма и уникальностью испытуемых.Этот тест был очень хорош для этого, потому что он в основном устранял фактор общего интеллекта, основанный на предметах, выбранных для исследования. Айзенк (1993) приходит к выводу, что учащиеся имели IQ выше 120, потому что креативность была существенно связана с IQ до 120 баллов, после чего они стали независимыми. Этот тест был частично воспроизведен позже другой группой, и результаты были аналогичны результатам предыдущего исследования.
Третье вспомогательное исследование связывает психотизм с творческими достижениями.При цитировании исследования, проведенного К. О. Гётцем и К. Гётцем (1979), было обнаружено, что как мужчины, так и женщины-художники имели значительно более высокие показатели психотизма, чем их коллеги-мужчины и женщины, не являющиеся художниками. Это важно в связи с тем, что он использует фактические художественные достижения в качестве критерия для измерения творчества и оригинальности (Айзенк, 1993). Это также служит подтверждением выводов Вуди и Клариджа, о которых говорилось ранее.
Четвертое исследование, которое Айзенк использует для подтверждения своего утверждения, касается идеи о том, что творческие люди часто страдают различными психопатологиями.В подтверждение этого он просто указывает читателям на «гораздо более подробный обзор … сделанный Прентки (1980), который также пришел к выводу, что творческие достижения связаны с психопатологией, но не с настоящим психозом». Пятую линию поддержки этой теории Айзенк (1993) описывает как «исключительно важную». Это описывает, как идентичные когнитивные стили характерны для психотиков, людей, получивших высокие баллы по шкале психотизма, и творческих достижений. Айзенк отмечает бесчисленные примеры исследований, которые подтверждают его предположение, и дает много деталей, касающихся важности этих исследований, поэтому они не будут здесь подробно останавливаться.Список проведенных тестов включал тесты словесных ассоциаций, тесты EPQ, тесты Word Halo (которые проверяют выбор слов, которые, по мнению испытуемого, имеют почти то же значение, что и представленные «стимулирующие слова»), тесты сортировки слов (которые требуют субъекты группируют слова схожего значения), а также тест на сортировку объектов (который измеряет «информативное мышление») среди других. Исследование Айзенка показало, что результаты этих тестов и исследований подтверждают его теорию.
Недостатки теории Айзенка: контрапункт
Айзенк (1993) признает, что теории в психологии далеки от совершенства, и понимает, что, основывая эту теорию на некоторых «нечетких» теориях, он делает суть дела несколько хуже.Однако он также заявляет, что его цель не в том, чтобы создать здесь совершенную теорию, а в том, чтобы «пролить свет на фундаментальную проблему в науке, искусстве и, возможно, в других областях».
Amabile (1993) делает попытку расширить идеи Айзенка и фактически описать то, что необходимо для теории творчества. Во-первых, она отмечает, что Айзенк не дает четкого операционального определения творчества как уникального достижения. Она утверждает, что, поскольку теория разработана для проверки такой творческой продуктивности, ее нельзя адекватно проверить без точного определения того, как следует измерять творческие достижения.Следующее ее утверждение с предложением теории Айзенка проистекает из того, что Айзенк использовал тесты словесных ассоциаций и высокие оценки психотизма в EPQ-R (Пересмотренный опросник личности Айзенка). Амабайл считает, что эти источники данных «в лучшем случае слабые», и ссылается на то, что могут быть и другие «некреативные люди (например, шизофреники) с такими же личностными чертами».
Амабайл (1993) далее указывает, что в статье Айзенка он никогда не дает четкого описания того, чем на самом деле является его теория.Раздел, озаглавленный «Теория творчества», описывает понятие, что существует определенная связь между психотизмом и творчеством. Она заявляет, что этот раздел никогда не приводит к формальной теории с конкретными постулатами, но, похоже, это центральная теоретическая тема теории, которую Айзенк пытался описать. Одно из улучшений, предложенных Амабиле, состоит в том, что «формальные утверждения о том, как теория П-творчества включает или пересекается с когнитивной моделью оригинального мышления и великой моделью развития творческих способностей» (Amabile, 1993).
Многие разделы «теории», сформулированной Айзенком, нуждаются в пояснении или уточнении. Первый пример Amabile (1993) состоит в том, что даже несмотря на то, что как высоко творческие люди, так и люди с сильным психозом показали высокие показатели психотизма, никогда четко не указывается, что отличает эти две группы. Хотя Айзенк несколько раз коснулся этого вопроса, предположив, что одно отличие состоит в том, что у творческих людей просто нет психоза. Позже он говорит, что у творческих людей есть другие черты личности, которые отличают их от психотиков, включая такие черты, как сила эго.Амабиле утверждает, что, поскольку это центральный вопрос теории, он требует гораздо более строгого прояснения. Другой момент, который, по словам Амабиле (1993), требует пояснения, — это взаимосвязь между личностными и когнитивными переменными. Такие вопросы, как «Как личность порождает когнитивный стиль?» и «Насколько конкретно, обе они дают ясность?» требуют ответа, прежде чем теория сможет закрепиться.
Одно из самых больших утверждений, которое выдвигает Амабайл, — это отсутствие широты, поскольку теория Айзенка почти полностью сосредоточена на психотизме.Айзенк упоминает в своей статье, что есть несколько других факторов, влияющих на творчество, но не может их идентифицировать и описать. Амабиле (1993) предлагает Айзенку интегрировать некоторые более широкие теории творческих достижений в свою структуру, чтобы обеспечить более полное представление о творчестве. Амабиле завершает свои аргументы, говоря, что утверждения Айзенка были бы намного сильнее, если бы он, помимо описания того, насколько его теория поддается проверке, подробно разъяснил и точно определил, что составило бы эти важные проверки.
У основы теории творчества Айзенка, кажется, есть очень многообещающие возможности. Учитывая разнообразие взглядов людей на определенные ситуации или типы средств массовой информации, модель может использоваться для описания силы или слабости творческих способностей в определенных конкретных областях творчества. К сожалению, как указал Амабайл, теории Айзенка еще предстоит проделать путь, если она собирается стать действительно объединяющей теорией творчества в том, что касается личности и других психофизиологических характеристик.Однако это ступенька к достижению этой цели, которая на неопределенное время приведет к новым спорам по этой теме.
Я лично считаю, что теория Айзенка заслуживает внимания. Хотя Амабиле указал на некоторые моменты, которые требовали разъяснения, Айзенк, похоже, защищал свой аргумент достоверными данными, а также различными другими исследованиями, подтверждающими его выводы. Шкала психотизма личности, по-видимому, имеет определенную корреляцию с наличием у людей творческих способностей. Надеюсь, в будущем это станет основой единой объединяющей теории творчества, которую описал Айзенк.
Список литературы
Амабиле, Т. М. (1993). Что требует теория творчества? Психологический опрос, 4, 179-181.
Бори, К. Г. (1998). Ганс Айзенк (1916 — 1997) (и другие теоретики темперамента). Получено 10 октября 2003 г. из http://www.ship.edu/~cgboeree/eysenck.html
Айзенк, Х. Дж. (1983). Корни творчества: познавательные способности или личные качества? Обзор Roeper, 5, 10-12.
Айзенк, Х. Дж. (1993). Творчество и личность: предложения по теории. Психологический опрос, 4, 147-178.
Гётц, К. О., и Гётц, К. (1979). Личностные особенности профессиональных художников. Perceptual & Motor Skills, 49, 327-334.
Хит, А.С., и Мартин, Н.Г. (1990). Психотизм как измерение личности: многомерный генетический тест Айзенка и конструкции психотизма Айзенка. Журнал личности и социальной психологии, 58, 111-121.
Ховарт, Э. (1986). Что на самом деле измеряет шкала психотизма Айзенка? Британский журнал психологии, 77, 223-227.
Клайн П. и Купер К. (1986). Психотизм и творчество. Журнал генетической психологии, 147, 183-189.
Штернберг, Р. Дж. (1999). Теория успешного интеллекта. Обзор общей психологии, 3, 292-316.
Вуди, Э., и Кларидж, Г. (1977). Психотизм и мышление. Британский журнал социальной и клинической психологии, 16, 241-248.
Теория, план и сравнение ее характеристик с традиционной бумажной формой
2110 Parisa Janjani et al, 2014
Advances in Environmental Biology, 8 (6) Special 2014, Pages: 2106-2112
congruent. Исследования показали, что валидность компьютерных тестов (программного обеспечения) выше, чем бумажных.
Компьютерные тесты показали большую функциональность, особенно в области управления данными [11].
 Принятие образцов: опыт показал, что образцы обычно предпочитают компьютерные тесты Maclid,
. В экспериментальном исследовании Вайнер [38] разослал анкеты 310 студентам-коллажам, завершившим тест. Результаты
показали, что опыт тестирования с компьютером был приемлемым и разумным (78 процентов согласились, 5 процентов не согласились
и 15 процентов воздержались).51% предпочли компьютерное тестирование для более чувствительных тестов, а 34%
предпочли бумажные тесты. Кроме того, 65% считают компьютерные тесты справедливыми.
 Возможность преобразования традиционных и компьютерных тестов: этот вопрос исследовался во многих исследованиях. Для примера
Хофер и Грин [15] упомянули разные условия традиционных и компьютерных тестов, а
предположили, что они не сопоставимы; однако многие исследователи считают, что эти тесты можно преобразовать
в другие, а также использовать друг вместо друга.
 Представление и администрирование теста: администрирование компьютерных тестов на базе идентификатора, отличного от бумажного
. Например, образцы могут использовать наушники для прослушивания вопросов, поэтому тест могут пройти и люди
с нарушениями зрения или слуха. Образцы также могут взаимодействовать с помощью программного обеспечения
[23].
 Получение личной информации из выборок: исследования показали, что клинические интервью соответствуют компьютерным
.Они предполагают, что образцы чувствуют себя более расслабленными, предлагая свою личную информацию компьютеру, а не психологу
. Кроме того, эти исследования показали, что компьютерные программы эффективны для диагностики
поведенческих проблем. Рут и др. опросили 173 образца с помощью компьютерных диагностических интервью (C-DIS) с
DSM-III-R в клиниках. За исключением случаев зависимости и антиобщественных случаев, было разумное согласие между двумя методами
и C-DIS, предсказанными выборочными расстройствами с точностью до 90 процентов.
 Сравнение компьютерных и бумажных тестов: во многих исследованиях изучалась возможность сравнения
этих двух форм тестирования. Jemelka и др. Провели тест на отношение к 98 студенткам в обеих формах:
на компьютере и на бумаге. Они модерировали администрирование и показали, что среднее значение и дисперсия
для каждого метода можно сравнить. Холден и Хикман [16] вывели компьютерные и бумажные рамки
из исследования Дженкинса. Эта шкала используется для различения людей с типом личности.В каждой форме участвовало 60 образцов. Результаты показали сопоставимость их дисперсии, средних значений, надежности и достоверности. Mertin, Ruch
[25] использовали модель Холдена и Хикмана для EPQ и диапазона депрессии Карла. Половина выборки ответила на компьютерный вопросник
, а другая половина взяла стандартные вопросники. Среднее и стандартное отклонение
этих двух введений было разумно сопоставимым. В более сложном исследовании Емелька [19] провел компьютерный тест
на 100 преступниках в тюрьме.Он включал резюме психического здоровья, интервью
личной истории, групповую форму теста MMPI, пересмотренную форму бета-теста Hushbar, шкалу вероятности самоубийства, список насилия Bos Dorki
и тест на алкоголизм Ветрана. Результаты были показаны в таблице, в которой оценивались насилие, зависимость, самоубийство
и желание быть принесенным в жертву. Наряду с этим были проведены клинико-диагностические исследования по DSM-III-r, и по заданным шкалам ранжировано
преступников.Между этими
двумя методами был разумный порядок ранжирования (82%).
В исследованиях по сравнению традиционных и компьютерных тестов в основном использовались MMPI и MMPI2 [32].
Они показали, что различия в проведении двух тестов были незначительны и их корреляция составляла от 68 до 98
процентов [36]. В некоторых исследованиях сообщалось о более высоких корреляциях (от 92 до 97%) [35]. Кроме того, в ультрааналитическом исследовании
[11], в котором рассматривались 14 исследований с 1974 по 1996 год на предмет адаптируемости тестов MMPI и MMPI2, они показали, что
существует небольшая разница для T между оценками и корреляцией традиционного и компьютерного MMPI. и
MMPI2 тестирует как почти единое целое.Исходя из этого, исследователи считают, что можно сравнить компьютерные
и бумажные формы теста MMPI. Однако Хонакер [17] предположил, что статистического анализа
недостаточно, чтобы сделать сравнение возможным.
Заключение:
В настоящее время компьютеры играют важную роль в процедуре создания тестов, и, согласно исследованиям,
можно сказать, что их роль в администрировании, подсчете и интерпретации психологических тестов развивается.Они
считаются лучшими соединителями для проведения тестов. Преимущества компьютерных тестов
делают его хорошей альтернативой традиционной форме; однако высокие расходы, такие как покупка компьютеров и неподготовленных пользователей, особенно в неразвитых
странах, приводят к тому, что в некоторых странах следуют бумажной модели.
Поскольку компьютерные и компьютерные адаптивные тесты обычно приравниваются к бумажным тестам [21], а также
вводят лучшие условия, казалось разумным их использование.Это особенно экономит время при подсчете баллов и процедурах интерпретации
[27]. Хотя компьютерные тесты проводятся иначе, чем бумажные тесты
, многие исследования по их сравнению показали, что их психологические шкалы близки друг к другу, а
, в соответствии с определенными преимуществами компьютерных тестов, они могут использоваться на всех уровнях познания. .
В последние годы компьютерные тесты были представлены в качестве надлежащей альтернативы бумажным тестам в
психологических измерениях из-за их широкого использования, занимающего меньше времени, большего контроля над эффективными факторами,
меньших человеческих ошибок при подсчете баллов и большей достоверности и достоверности. достоверные данные.Другими словами, исследования в этой области
движутся вместе с новой технологией, чтобы изменить традиционные методы на более современные версии. Очищает
Frontiers | Сходство между китайским пятипаттерном и чертами личности Айзенка: данные теории и фМРТ
состояния покоя
Введение
Черты личности — это ключевые концепции психологии, которые органично интегрируются в индивидуальные паттерны чувств, поведения, эмоций, познания и мышления.Более того, личностные черты определяют образ жизни человека и адаптацию к окружающей среде (Campbell, 1926; Hershberger, 1994; Pang et al., 2015). За последние полвека инструментальная роль нейрофизиологии — представленная теорией Айзенка в описании нейрофизиологических причин индивидуальной личности — плодотворно исследовалась в области западной психологии. Несколько исследований личности, сфокусированных на нейробиологии, показали, что нейронные механизмы невротизма, экстраверсии и психотизма являются общими психологическими и поведенческими характеристиками, которые преобладают у людей из разных культур (Айзенк и Абдель-Халек, 1989; Лоо, 1995; Айзенк и Барретт). , 2013).
Однако, несмотря на общее мнение о том, что черты личности Айзенка являются кросс-культурными, часть психологов, придерживающихся мультикультурных взглядов, все еще сомневается, могут ли черты личности Айзенка объективно отражать характеристики личности без культурно-специфических воздействий (Авдеева и Черч, 2005; Schmitt et al ., 2007). Поэтому многие психологи в последнее время работают над построением теорий личности коренных народов, имеющих отношение к культурному опыту, например, в Индии, Филиппинах, Корее и Японии (Guanzon-Lapeña et al., 1998; Чэ и Ли, 2015; Де Фрюйт и др., 2015).
В Китае теория пяти паттернов личностных черт, восходящая к традиционной китайской медицине (ТКМ) и древней философии Инь и Ян, рассматривалась как наиболее характерная в культурном отношении теория для классификации людей по пяти паттернам Тай-Яна: ShaoYang, PingHe, ShaoYin и TaiYin, основанные на различиях Инь-Ян. Опросник личности с пятью шаблонами (FPPI), стандартизированная шкала личности, основанная на этой теории, была создана в Китайской академии традиционной китайской медицины в 1986 году (Li et al., 2015). Понятие Инь и Ян определяет индивидуальные характеристики личности согласно теории ТКМ. Ян означает возбуждение и экстраверсию, а Инь — сдержанность и интроверсию. Кроме того, понятие Тай и Шао, представляющих эмоциональную нестабильность-стабильность, обозначает абстракцию в количествах Ян и Инь. Такое описание похоже на теорию личности Айзенка, которая основана на процессе возбуждения-торможения с точки зрения нейронной активности. По сравнению с теорией Айзенка, Рен (2014) считал, что теория личности с пятью паттернами должна не только включать экстраверсию, невротизм и психотизм, но и предлагать дальнейшее подразделение людей на основе дополнительных характеристик.Примечательно, что PingHe — это особая концепция теории личности с пятью паттернами, которая представляет собой всеобъемлющую личность, характеризующуюся балансом.
Хотя черты личности китайца с пятью образцами и черты личности Айзенка схожи с точки зрения их теоретического описания, существует нехватка литературы, указывающей, связаны ли они эмпирически или нет. В последние годы функциональная магнитно-резонансная томография в состоянии покоя (rs-fMRI) использовалась для дальнейшего изучения нейробиологической основы личностных черт, особенно экстраверсии и невротизма (DeYoung et al., 2010; Адельштейн и др., 2011; Кунисато и др., 2011; Wei et al., 2012). Региональная однородность (ReHo), которая представляет уровень синхронной активации по областям мозга посредством расчета коэффициента согласования Кендалла (KCC) вокселов (Zang et al., 2004), была недавно принята для демонстрации статистической связи между личностью Айзенка. черты характера и функции мозга (Song et al., 2015). Чтобы продолжить этот вывод, целью настоящего исследования было выяснить, участвуют ли личностные черты Айзенка и личностные черты с пятью паттернами в перекрывающихся теоретических структурах и нейробиологических механизмах.Чтобы количественно оценить и статистически проверить степень этих ассоциаций, мы применили регрессионный анализ в сочетании с ReHo для оценки взаимосвязи между баллами FPPI и пересмотренного опросника личности Айзенка (EPQ) и функцией мозга. Кроме того, мы выполнили анализ эффекта посредничества, чтобы выяснить, влияют ли черты китайского пяти паттернов на региональную функцию мозга с помощью черт личности Айзенка. Мы попытались объяснить взаимосвязь, как теоретически, так и нейробиологически, между двумя личностными чертами, основанными на разных культурных традициях.
Материалы и методы
Участники
Мы приняли на работу 184 здоровых взрослых правши из Медицинского университета Шаньси и близлежащего населения. Критерии включения были следующими: (1) возраст от 18 до 55 лет; (2) отсутствие официального психотического анамнеза или злоупотребления психоактивными веществами; (3) отсутствие физических заболеваний; и (4) отсутствие металлических имплантатов. Критерии исключения для участников включали следующее: (1) соответствовали критериям любого психического расстройства согласно DSM-IV; (2) семейный психиатрический анамнез или злоупотребление психоактивными веществами; или (3) непригоден для сканирования фМРТ.Наконец, девять участников, исключенных по подшкале лжи в FPPI, были> 4 и пять исключены как параметры чрезмерных движений головы, и 170 участников (50 мужчин и 120 женщин; диапазон = 18–55 лет; среднее ± SD = 27,06 ± 8,1 года). ) были включены в настоящее исследование. Все участники прошли скрининг с помощью контрольного списка симптомов-90 (SCL-90), чтобы убедиться, что у них нет психиатрических или неврологических заболеваний. После подписания формы согласия каждый участник должен был пройти фМРТ и ответить на ряд вопросов, связанных с личностью.Участники получили оплату за свое время. Это исследование было одобрено этическим комитетом Медицинского университета Шаньси.
Оценка личности
Мы отдельно администрировали версии самоотчетов FPPI и EPQ. FPPI состоит из 103 пунктов, которые включают пять подшкал TaiYang, ShaoYang, TaiYin, ShaoYin и PingHe. Субъекты ответили на каждый пункт анкеты как «да» (балл = 1) или «нет» (балл = 0). Кроме того, подшкала лжи — еще одно измерение личности, используемое для измерения правдивости ответов испытуемых.Если баллы по этой подшкале были> 4, анкета считалась недействительной и исключалась из исследования. В данной выборке средние оценки TaiYang, ShaoYang, TaiYin, ShaoYin и PingHe составили 10,57 (SD = 3,74), 12,24 (SD = 3,81), 9,34 (SD = 4,68), 13,90 (SD = 3,32) и 6,56. (SD = 2,55) соответственно. Эти шкалы были проверены на китайской популяции с высокой надежностью и валидностью (Wang et al., 2016). EPQ предназначен для оценки таких параметров личности, как экстраверсия (E), невротизм (N) и психотизм (P).В данной выборке средние баллы E, N и P составили 55,06 (SD = 10,37), 49,81 (SD = 11,98) и 48,92 (SD = 10,40), соответственно. Эти шкалы были проверены на китайской популяции с высокой надежностью и достоверностью (Qian et al., 2000). Таблица 1 показывает детали двух личностных описаний.
Таблица 1 . Демографические и личностные характеристики участников ( n = 170).
Получение фМРТ
Все сканы фМРТ были получены с помощью Siemens 3.Сканер 0-T (Siemens Healthcare GmbH, Эрланген, Германия) в Народной больнице провинции Шаньси. Использовалась стандартная восьмиканальная катушка для головы с фазовой решеткой, а артефакты изображения, такие как движение головы и шум сканера, были уменьшены с помощью пенопласта и наушников. Во время сканирования с помощью фМРТ от всех участников требовалось сохранять молчание с закрытыми глазами. При сканировании rs-fMRI использовалась последовательность импульсов эхоплоскостного изображения (EPI), и они имели следующие параметры: 32 среза; TR 2500 мс; TE 40 мс; ТВС 90 °; матрица 64 × 64; размер вокселя 3 × 3 × 3 мм ³; FOV 240 × 240 мм; и 212 том.
Предварительная обработка изображений
Обработка изображений выполнялась с использованием набора инструментов для обработки данных и анализа изображений мозга (DPABI) V 3.0 (Yan et al., 2016) в MATLAB 2012a. Вкратце, первые 10 томов функциональных изображений были отброшены, чтобы гарантировать стабильность сигнала и акклиматизацию пациента. Остальные 202 функциональных сканирования были скорректированы и перестроены для учета движения головы. Данные участников с движениями головы, превышающими 2,0 мм максимального смещения в направлениях x, y или z, или с угловыми движениями головы, превышающими 2.0 ° были исключены из дальнейшего анализа. Впоследствии мы регрессировали мешающие сигналы, включая сигналы всего мозга, белого вещества (WM), спинномозговой жидкости (CSF), 24-параметрическую модель движения головы Фристона (Friston et al., 1996). Учитывая возможное влияние микродвижений на данные фМРТ (Power et al., 2012), движения головы измерялись с использованием значений покадрового смещения (FD) с формулой Power для каждого субъекта. Среднее значение FD <0,5 мм было обеспечено у всех испытуемых. Затем сканирование фМРТ было нормализовано к стандартному шаблону SPM8 EPI и преобразовано в 3 × 3 × 3 мм ³.Полученные данные фМРТ подвергались временной полосовой фильтрации (0,01–0,08 Гц) и подвергались линейному устранению тренда для уменьшения низкочастотного дрейфа и высокочастотного физиологического шума.
ReHo был выполнен с использованием программного обеспечения REST (Song et al., 2011). Формула, используемая для расчета значения KCC, сообщалась ранее (Zang et al., 2004). Нормализация карт ReHo была достигнута путем деления KCC для каждого воксела на среднее значение KCC по всему мозгу.
Корреляционный анализ
Чтобы исследовать корреляцию между оценками FPPI и значениями ReHo, карты ReHo всего мозга на основе вокселей сравнивали с оценками шкалы с помощью корреляционного анализа с использованием набора инструментов DPABI.Возраст, пол и среднее относительное смещение рассматривались как ковариаты для контроля их индивидуальных эффектов. Уровень значимости был установлен на p <0,05 и скорректирован для множественных сравнений с кластером p <0,05 и вокселем p <0,001, согласно теории случайного поля Гаусса (GRF).
Пошаговый линейный регрессионный анализ
На основе приведенных выше результатов мы построили регрессионную модель, чтобы дополнительно исследовать, будут ли значения ReHo регионального мозга, которые были связаны с оценками FPPI, показывать значительную линейную связь между оценками невротизма, экстраверсии и психотизма для EPQ.В этой модели независимая переменная состояла из значений ReHo региональных областей мозга, которые, как было обнаружено, в значительной степени связаны с оценками FPPI на предыдущем этапе. Зависимая переменная состояла из стандартизированных баллов по каждой подшкале EPQ.
Пошаговая линейная регрессия была выполнена с использованием SPSS 19.0. Показатели невротизма, экстраверсии и психотизма в EPQ, введенные в регрессионную модель, шаг за шагом отсрочили переход на прямой метод. Пошаговый процесс выбора был установлен на p -значение 0.05.
Анализ посредничества
Чтобы изучить, как экстраверсия и невротизм влияют на отношения между пятью паттернами личностных черт и индивидуальными различиями в региональной функции мозга, с помощью процедуры PROCESS для макросов SPSS был проведен анализ посредничества. Мы создали две модели посредничества на основе результатов регрессии, упомянутых выше. В первой модели мы исследовали опосредующий эффект экстраверсии и невротизма с точки зрения взаимосвязи между ReHo правой верхней височной извилины (STG) и оценками TaiYang.Во второй модели мы исследовали опосредующий эффект невротизма с точки зрения взаимосвязи между ReHo правой медиальной префронтальной коры (mPFC) и оценками TaiYin.
Оценки всех путей были вычислены с использованием обычной регрессии наименьших квадратов (МНК). Косвенный эффект и прямой эффект считались значимыми, если 95% доверительные интервалы начальной загрузки (ДИ) из 5000 образцов начальной загрузки не включали ноль.
Результаты
Субъекты и индивидуальные показатели
Демографические и личностные показатели включенных субъектов показаны в таблице 1.Корреляция между оценками EPQ и FPPI показана в таблице 2.
Таблица 2 . Корреляция между пятифакторными личностными чертами и личностными чертами Айзенка.
Корреляционный анализ: значения FPPI и ReHo
Результаты корреляционного анализа показали, что ReHo правой STG достоверно положительно коррелировал с оценками TaiYang после контроля возраста, пола и среднего относительного смещения каждого субъекта ( r = 0.391, p <0,0001, размер кластера = 30 вокселей). ReHo правого mPFC значительно положительно коррелировал с оценками TaiYin после контроля возраста, пола и среднего относительного смещения каждого субъекта ( r = 0,292, p <0,0001, размер кластера = 22 вокселя, см. Таблицу 3, рисунок 1). Никаких других значимых корреляций для каких-либо других параметров личностных черт FPPI обнаружено не было.
Таблица 3 . Значительные корреляции между личностными чертами и региональной однородностью.
Рисунок 1 . Карты корреляции между значением региональной однородности (ReHo) и оценками пяти паттернов личностного инвентаря (FPPI) (скорректированный GRF, кластер p <0,05 и воксель p <0,001). Красный цвет указывает на положительную корреляцию. Более яркие точки указывают на более высокие корреляции. (A) балл TaiYang был положительно связан с ReHo правой верхней височной извилины (STG). (B) Оценка TaiYin была положительно связана с ReHo правой медиальной префронтальной коры (mPFC).
Пошаговый линейный регрессионный анализ: значения ReHo и EPQ
Результаты пошагового линейного регрессионного анализа приведены в дополнительной таблице S1. Невротизм и экстраверсия были сохранены в регрессионной модели правой STG ( R ² = 0,170, p <0,001). Невротизм сохранялся в регрессионной модели правого мПФК ( R ² = 0,111, p <0,001).
Посреднический анализ: два типа личностных качеств и ценности ReHo
Мы исследовали общий эффект, прямой эффект и косвенный эффект отдельно в двух моделях (рис. 2).В первой модели посредничества общий эффект между TaiYang и ReHo правой STG был значительным [CI = (0,008, 0,017)]. Дальнейший анализ показал, что прямой эффект [ДИ = (0,0043, 0,0135)] и косвенный эффект [ДИ = (0,0015, 0,0065)] экстраверсии были значительными, на что указывали их ДИ, которые не содержали нуля. Однако косвенный эффект невротизма не был значительным [CI = (-0,0007, 0,0009)]. Это открытие показало, что только экстраверсия играет роль посредника между чертой TaiYang и ReHo правой STG.
Рисунок 2 . Путь, связывающий пять характерных черт личности с функцией мозга через черты личности Айзенка . ** p <0,01.
Во второй модели мы использовали ту же процедуру для изучения общего, прямого и косвенного влияния на связь между оценками TaiYin и ReHo правого mPFC, опосредованными невротизмом. Результат показал значительный косвенный эффект баллов невротизма [CI = (0,0009, 0.0066)], но прямой эффект не был значительным [CI = (-0,0018, 0,0063)]. Это открытие указывает на то, что невротизм также может быть посредником между чертами TaiYin и ReHo правого mPFC. Таблица 4 и дополнительная таблица S2 содержат подробную информацию о параметрах этих результатов.
Таблица 4 . Косвенный эффект, прямой эффект и общий эффект между ценностями региональной однородности (ReHo) и личностными качествами.
Обсуждение
Насколько нам известно, наша настоящая работа представляет собой первое исследование, которое выявило взаимосвязь между традиционными китайскими чертами личности и личностными чертами западного Айзенка как с теоретической, так и с нейробиологической точки зрения.Эти результаты предполагают, что черты личности с пятью паттернами и черты личности Айзенка могут быть совместимы друг с другом и что эти черты в некоторой степени перекрываются на нейронном уровне. В традиционной китайской медицине концепция Инь и Ян, направленная на поддержание баланса между светом и тьмой, объясняет как формирование людей, так и их природу с точки зрения Инь и Ян (Yang and Xue, 2006). В целом Ян — это понятие, связанное с открытостью, экстраверсией и энтузиазмом. Напротив, Инь часто ассоциируется с замкнутостью, замкнутостью и чувствительностью.По сравнению с оценками EPQ, наш результат показал, что оценки TaiYang и ShaoYang значительно положительно коррелировали с экстраверсией, что было ожидаемым результатом. Этот вывод иллюстрирует интерпретацию универсальности экстраверсии, независимой от китайских пятифакторных черт личности или личностных черт Западного Айзенка. Однако корреляция между тай-янем и невротизмом не была обнаружена в нашем исследовании, что, по-видимому, противоречит опыту, согласно которому люди, получившие высокие баллы по тай-ян, имеют больше невротизма и склонны быть более импульсивными.Этот результат может означать, что эмоциональная импульсивность, проявляемая типичными людьми Тай-Яна, не соответствует структуре нейронной стабильности / нестабильности, описанной в теории личности Айзенка. Показатели TaiYin и ShaoYin значительно отрицательно коррелировали с экстраверсией, и этот результат соответствовал нашим ожиданиям. Кроме того, баллы PingHe были достоверно связаны со всеми тремя баллами подшкал EPQ. В целом, наши результаты подтверждают предыдущие выводы относительно взаимосвязи между оценками FPPI и EPQ (Ren, 2014).
В настоящем исследовании мы впервые обнаружили, что люди с высокими показателями TaiYang значительно увеличили показатели ReHo в правой STG, в то время как оценки ReHo для правой STG показали значительную линейную взаимосвязь с оценками экстраверсии и невротизма. Эти данные могут указывать на общий нейронный коррелят для двух исследованных типов личностных теорий. Согласно предыдущим исследованиям, STG участвует в обработке слухового и социального познания и играет роль в мониторинге переоценки поведения (Allison et al., 2000; Певица, 2006; Bigler et al., 2007; Пелфри и Картер, 2008). Кроме того, STG участвует в эмоциональной обработке (Allison et al., 2000). В этом контексте исследования начали проявлять все большую озабоченность по поводу роли STG в эмоциональном выражении и переживании. Интересно, что активация СТГ, по-видимому, связана с внешне ориентированными характеристиками поведения, такими как экстраверсия, тревожность, покладистость, сознательность. Например, исследование фМРТ на основе задач показало, что активация STG значительно положительно коррелировала с импульсивностью, а структурное исследование также показало, что объем и площадь поверхности STG достоверно положительно коррелировали с приятностью и тревогой (De Bellis et al., 2002; Леланд и др., 2006; Толкунов и др., 2010; Ли и др., 2017). С точки зрения традиционной китайской медицины Тайян представляет собой крайнюю форму Ян и описывается как общительный, импульсивный, общительный, предприимчивый и раздражительный человек (Yang and Xue, 2006). Характеристики деятельности для STG, отмеченные как внешнеориентированные, по-видимому, влияют на типичные модели поведения с чертами тайян. В противном случае предыдущие исследования личности с помощью фМРТ выявили положительную корреляцию между экстраверсией и активностью СТГ во время предъявления эмоциональных стимулов (Mobbs et al., 2005; Толкунов и др., 2010). Этот результат подтверждает нашу точку зрения о том, что тай-янь и экстраверсия могут частично совпадать не только в теории, но и с точки зрения пространственно локализованной нейронной активности до определенной степени, и представленные результаты анализа посредничества предоставляют дополнительные доказательства этой связи. Примечательно, однако, что TaiYang не продемонстрировал какой-либо значительной корреляции со шкалами невротизма, и что модель линейной регрессии показала линейность между активацией STG и невротизмом. Однако наши настоящие открытия относительно невротизма, кажется, противоречат предыдущим исследованиям фМРТ.Были сообщения о том, что активация фМРТ на основе задач в STG связана с более низкими показателями невротизма (Kumari et al., 2007; Coen et al., 2011). Результаты нашего посреднического анализа также не показали опосредующего эффекта невротизма между чертами Тай-Яна и функцией мозга. Этот результат согласуется с результатами нашей оценки, что может указывать на то, что существует небольшая корреляция между тай-янем и невротизмом, и указывать на то, что тай-ян и экстраверсия, обусловленные разными личностными чертами культурного фона, могут частично участвовать в сходных механизмах в STG.
Для TaiYin мы впервые обнаружили, что люди с высокими показателями TaiYin имеют значительную корреляцию с ReHo mPFC, в то время как ReHo этой области мозга показывает значительную линейную связь с оценками невротизма. В последние годы mPFC стала активной областью внимания в области социального познания, например, в теории разума, эмоционального распознавания, социальных рассуждений, принятия решений, морального суждения и самопознания (Bechara et al., 1996; Adolphs, 1999; Greene et al., 2001; Williams et al., 2005). Деятельность mPFC связана с самореференциальной обработкой. Более сильная обработка самореференций наблюдается в ответ на негативные эмоциональные лица у участников с высоким уровнем невротизма (Cremers et al., 2010). Социальное познание включает познание самого социального субъекта (т. Е. Самопознание). Нейропсихологические исследования и исследования повреждений головного мозга показали, что развитие ПФК связано с самосознанием и что повреждение мПФК с большей вероятностью приведет к снижению самопознания (Adolphs, 1999; Anderson et al., 1999; Бар-Он и др., 2003). Zhang et al. (2006) использовали дизайн блока фМРТ, чтобы изучить, как люди делают семантические суждения. Результаты показали, что активация mPFC была связана с самопознанием. Кроме того, результаты Johnson et al. (2002) также показали, что активация mPFC была связана с саморефлексией. Дальнейшие исследования Johnson et al. (2006) обнаружили, что мПФК более активен, когда думают о своём стремлении и обязательствах перед собой. Эти данные свидетельствуют о том, что активация mPFC проявляет самомотивированную функцию.В настоящем исследовании ReHo правой мПФК коррелировали как с TaiYin, так и с невротизмом. Предыдущие исследования показали, что mPFC играет важную роль в нейрофизиологической основе нарциссических черт (Moriguchi et al., 2006; Kwan et al., 2007) и опыта медитации как основных узлов сети по умолчанию (Brewer et al., 2011). ). Тай Инь — крайняя форма Инь и описывается как сентиментальный, нарциссический, ревнивый, обеспокоенный и эгоцентричный человек, согласно теории пяти паттернов личностей (Ян и Сюэ, 2006).Люди с высокими показателями тай-инь предпочитают сосредоточиться на своих эмоциональных переживаниях, а не на переживаниях других; следовательно, они демонстрируют более высокую степень интроверсии. Сильная отрицательная корреляция между оценками тай-инь и экстраверсией в нашем исследовании также подтверждает эту точку зрения. Кроме того, Тай Инь также имеет отношение к невротизму в области исследования личности Китая. Исследование, проведенное на китайских студентах колледжей, показало, что Тай Инь достоверно положительно коррелирует с невротизмом (Ren, 2014).Подобные результаты были получены и в других исследованиях, предполагающих, что Тай Инь может содержать два измерения, состоящих из невротизма и интроверсии. Кроме того, в нашем настоящем исследовании мы ожидаемо обнаружили, что существует значительный косвенный эффект невротизма внутри TaiYin и ReHo правого мПФК. Это открытие предполагает, что невротизм может быть посредником между чертами TaiYin и ReHo правого mPFC. Следовательно, взаимосвязь между чертами тай-инь и невротизмом требует дальнейшего изучения.
В настоящем исследовании мы не обнаружили каких-либо значимых взаимосвязей с региональной функцией мозга в отношении черт ShaoYang, ShaoYin и PingHe. Шао Янь — это уравновешенное состояние, в котором больше Ян и меньше Инь. Напротив, Шаоинь — это уравновешенное состояние, в котором больше Инь и меньше Ян. Мы думаем, что из-за этого равновесия Шао Ян и Шао Инь не проявляли сильной тенденции к экстраверсии / интроверсии каких-либо признаков нестабильности. PingHe — это особая концепция традиционной китайской медицины, которая означает, что и Инь, и Ян всегда находятся в состоянии динамического баланса.PingHe представляет собой модель умеренной интроверсии / экстраверсии, стабильности / нестабильности и гибкости / жесткости. Интересно, что мы обнаружили, что показатели PingHe значительно коррелировали с тремя измерениями EPQ, особенно с точки зрения отрицательной корреляции с показателями невротизма и психотизма. Это открытие указывает на то, что черты PingHe могут включать в себя более всеобъемлющую личность. Взятые вместе, мы придерживаемся мнения, что теории китайских пятипаттернов личностных черт и личностных черт Айзенка в некотором роде различны, но они тесно связаны с точки зрения описания индивидуальных поведенческих характеристик.В нашем настоящем исследовании было обнаружено, что только тай-янь и тай-инь демонстрируют сходство китайских пяти паттернов личности и личностных черт Айзенка с точки зрения региональной функции мозга. Интересно, что результаты нашего корреляционного анализа между этими двумя разными культурными чертами личности показали, что тай-янь и тай-инь могут соответствовать смешанным чертам Айзенка. Кроме того, наш вывод, относящийся к экстраверсии, частично опосредующей связь между правильным РеХо из СТГ и чертами Тай-Ян, также указывает на то, что черты личности китайского пяти паттернов могут предложить более полное объяснение отдельных личностей.Однако к этим результатам следует относиться с большей осторожностью, поскольку они сложны в отношении черт личности. Простая корреляция между двумя разными чертами личности и региональной функцией мозга предлагает полезное направление исследования, но этого недостаточно для разъяснения причинно-следственной интерпретации.
Помимо относительно небольшого размера выборки, у нашего настоящего исследования были и другие ограничения. Во-первых, наше исследование основывалось на двух анкетах о личности, но количество и качество этих выборок не были беспристрастными.Высокий процент женщин в нашем исследовании мог повлиять на наши результаты. Одной из вероятных причин гендерного разделения является то, что большинство наших участников приехали из близлежащих университетов, в основном из гуманитарных колледжей, где студенток больше, чем мужчин. Во-вторых, мы обнаружили значительную линейную связь между функциями мозга и личностными чертами EPQ; однако полученный небольшой R-квадрат подразумевает слабую связь для нашей регрессионной модели. В-третьих, в качестве исследовательского исследования мы только исследовали сходство между двумя теориями личностных черт, основанными на разных культурных традициях на уровне региональной функции мозга.Линейная взаимосвязь между личностными чертами и неврологической функцией все еще не может объяснить детальный механизм влияния региональной функции мозга на поведение человека. Личность — это комплексная психологическая система. Из-за своей характеристики функциональная связь и сетевые исследования являются наиболее подходящими подходами к изучению личности в нашей области. Наша настоящая работа направлена на создание прочной основы для будущего исследования личности. В дальнейших исследованиях мы воспользуемся мультимодальным методом нейровизуализации для построения нейронной модели личности на основе конкретных культурных особенностей.
В заключение, мы использовали регрессионный и опосредующий анализ, чтобы изучить взаимосвязь между двумя культурными теориями личностных черт с точки зрения теоретического построения и нейровизуализации. Мы обнаружили, что ReHo правой STG, которая показала значительную линейную связь с экстраверсией и невротизмом, положительно коррелировала с TaiYang. Экстраверсия также сыграла роль посредника между TaiYang и ReHo из правой STG. Кроме того, ReHo правого mPFC, который показал значительную линейную связь с невротизмом, положительно коррелировал с TaiYin.Наши результаты показывают, что черты личности китайцев с пятью образцами могут быть связаны с чертами личности Айзенка и что черты личности китайцев с пятью образцами могут иметь более широкую и глубокую нейробиологическую основу по сравнению с чертами личности Айзенка. Мы пришли к выводу, что обе теории личностных черт могут быть представлены сходными или параллельными нейронными механизмами в функционально-специфических областях мозга. Однако это исследование только изучает линейную корреляцию между личностными чертами и неврологической функцией.Подробный механизм воздействия региональной функции мозга на две черты из разных культур требует дальнейшего изучения.
Заявление о доступности данных
Наборы данных, созданные для этого исследования, доступны по запросу соответствующему автору.
Заявление об этике
Исследования с участием людей были рассмотрены и одобрены этическим комитетом Медицинского университета Шаньси. Пациенты / участники предоставили письменное информированное согласие на участие в этом исследовании.
Авторские взносы
YX и QY разработали и контролировали исследование. WZ и LS составили рукопись. JD, XRL, HW, LZ и LC выполнили экспериментальные процедуры. WZ, JL и XZL провели статистический анализ и изучили литературу.
Финансирование
Эта работа была поддержана Национальной программой ключевых исследований и разработок Китая (2016YFC1307004), Национальным фондом естественных наук Китая (81571319), Многопрофильной группой по когнитивным нарушениям учебной группы по науке и технологиям Шаньси (201705D131027), Службой поддержки Программа молодых ученых саньцзинь и 136-й проект медицинского омоложения провинции Шаньси.
Конфликт интересов
Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.
Благодарности
Мы искренне благодарим волонтеров за их участие в настоящем исследовании. За предварительную обработку и анализ данных фМРТ мы благодарим Шаньси Хэнтай-ифэн (Shanxi Hengtai-yifeng) из компании Science and Technology Development Company Limited. Благодарим LetPub (www.letpub.com) за лингвистическую помощь при подготовке этой рукописи.
Дополнительные материалы
Дополнительные материалы к этой статье можно найти в Интернете по адресу: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fnhum.2020.00038/full#supplementary-material.
Список литературы
Adelstein, J. S., Shehzad, Z., Mennes, M., DeYoung, C.G., Zuo, X. N., Kelly, C., et al. (2011). Личность отражается во внутренней функциональной архитектуре мозга. PLoS One 6: e27633. DOI: 10.1371 / journal.pone.0027633
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Андерсон, С. В., Бечара, А., Дамасио, Х., Транель, Д., и Дамасио, А. Р. (1999). Нарушение социального и морального поведения, связанное с ранним повреждением префронтальной коры головного мозга человека. Нат. Neurosci. 2, 1032–1037. DOI: 10.1038 / 14833
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Авдеева Т.В., Черч А.Т. (2005). Кросс-культурная обобщаемость типов личности: филиппинское исследование. евро. J. Pers. 19, 475–499. DOI: 10.1002 / per.555
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Бар-Он, Р., Транель, Д., Денбург, Н. Л., и Бечара, А. (2003). Изучение неврологической основы эмоционального и социального интеллекта. Мозг 126, 1790–1800. DOI: 10.1093 / мозг / awg177
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Бечара, А., Транель, Д., Дамасио, Х., и Дамасио, А. Р. (1996). Неспособность автономно реагировать на ожидаемые будущие результаты после повреждения префронтальной коры. Cereb. Cortex 6, 215–225. DOI: 10.1093 / cercor / 6.2.215
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Де Беллис, М. Д., Кешаван, М. С., Шиффлет, Х., Айенгар, С., Даль, Р. Э., Аксельсон, Д. А. и др. (2002). Большой объем височной извилины при генерализованном тревожном расстройстве у детей. Biol.Психиатрия 51, 553–562. DOI: 10.1016 / s0006-3223 (01) 01375-0
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Биглер, Э. Д., Мортенсен, С., Нили, Э. С., Озонов, С., Красный, Л., Джонсон, М. и др. (2007). Верхняя височная извилина, языковая функция и аутизм. Dev. Neuropsychol. 31, 217–238. DOI: 10.1080 / 875656407011
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Брюэр, Дж. А., Ворхунски, П. Д., Грей, Дж.Р., Тан, Й.-Й., Вебер, Дж., И Кобер, Х. (2011). Опыт медитации связан с различиями в сетевой активности и подключении по умолчанию. Proc. Natl. Акад. Sci. США 108, 20254–20259. DOI: 10.1073 / pnas.1112029108
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Кэмпбелл, К. М. (1926). Обзор телосложения и характера: исследование природы конституции и теории темперамента. J. Abnorm. Soc. Psychol. 21, 107–108.DOI: 10,1037 / ч0066157
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Коэн, С. Дж., Кано, М., Фармер, А. Д., Кумари, В., Джампьетро, В., Браммер, М., и др. (2011). Невротизм влияет на мозговую деятельность во время переживания висцеральной боли. Гастроэнтерология 141, 909.e1–917.e1. DOI: 10.1053 / j.gastro.2011.06.008
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Cremers, H.R., Demenescu, L.R., Aleman, A., Renken, R., van Tol, M.-J., ван дер Ви, Н. Дж. А. и др. (2010). Невротизм модулирует связь миндалины с префронтальной частью в ответ на негативные эмоциональные выражения лица. NeuroImage 49, 963–970. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2009.08.023
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Де Фрюйт, Ф., Мория, Дж., И Такахаши, Ю. (2015). Современное состояние и проблемы в оценке спектра личностных качеств у молодежи. Jpn. J. Pers. 23, 119–130. DOI: 10.2132 / личность.23.119
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Де Янг, К. Г., Хирш, Дж. Б., Шейн, М. С., Пападеметрис, X., Радживан, Н., и Грей, Дж. Р. (2010). Проверка предсказаний нейробиологии личности. Psychol. Sci. 21, 820–828. DOI: 10.1177 / 0956797610370159
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Айзенк, С. Б. Г., и Абдель-Халек, А. М. (1989). Межкультурное исследование личности: египетские и английские дети. Внутр. J. Psychol. 24, 1–11. DOI: 10.1080 / 00207594.1989.10600028
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Айзенк, С., и Барретт, П. (2013). Повторное введение в кросс-культурные исследования EPQ. чел. Индивидуальный. Dif. 54, 485–489. DOI: 10.1016 / j.paid.2012.09.022
CrossRef Полный текст | Google Scholar

Фристон, К. Дж., Уильямс, С., Ховард, Р., Фраковяк, Р. С., и Тернер, Р. (1996). Эффекты, связанные с движением, во временных рядах фМРТ. Magn. Резон. Med. 35, 346–355. DOI: 10.1002 / mrm.10312

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Грин, Дж. Д., Соммервилл, Р. Б., Нистром, Л. Е., Дарли, Дж. М., и Коэн, Дж. Д. (2001). ФМРТ-исследование эмоциональной вовлеченности в моральное суждение. Наука 293, 2105–2108. DOI: 10.1126 / science.1062872

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Guanzon-Lapeña, M. A., Church, A. T., Карлота, А. Дж., И Катигбак, М. С. (1998). Меры личности коренных народов. J. Cross Cult. Psychol. 29, 249–270. DOI: 10.1177 / 00220221982

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Hershberger, S. (1994). Гены и среда в развитии личности. Behav. Genet. 24, 299–300.

Google Scholar

Джонсон, С.С., Бакстер, Л.С., Уайлдер, Л.С., Пайп, Дж. Г., Хейзерман, Дж. Э. и Пригатано, Г. П. (2002). Нейронные корреляты саморефлексии. Мозг 125, 1808–1814. DOI: 10.1093 / мозг / awf181

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Джонсон, М. К., Рэй, К. Л., Митчелл, К. Дж., Туриан, С. Р., Грин, Э. Дж., И Нолен-Хуксема, С. (2006). Разделение активности медиальной передней и задней поясной извилины во время саморефлексии. Soc. Cogn. Оказывать воздействие. Neurosci. 1, 56–64. DOI: 10.1093 / сканирование / nsl004

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кумари, В., Ффитче, Д. Х., Дас, М., Уилсон, Г. Д., Госвами, С., и Шарма, Т. (2007). Невротизм и реакции мозга на упреждающий страх. Behav. Neurosci. 121, 643–652. DOI: 10.1037 / 0735-7044.121.4.643

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кунисато Ю., Окамото Ю., Окада Г., Аояма С., Нишияма Ю., Онода К. и др. (2011). Особенности личности и амплитуда спонтанных низкочастотных колебаний в состоянии покоя. Neurosci.Lett. 492, 109–113. DOI: 10.1016 / j.neulet.2011.01.067

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кван, В. С. Й., Барриос, В., Ганис, Г., Горман, Дж., Ланге, К., Кинан, Дж. П. и др. (2007). Оценка нейронных коррелятов смещения самоусиления: исследование транскраниальной магнитной стимуляции. Exp. Brain Res. 182, 379–385. DOI: 10.1007 / s00221-007-0992-2

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Леланд, Д.С., Арсе, Э., Файнштейн, Дж. С., и Паулюс, М. П. (2006). Повышенная активизация полосатого тела у молодых взрослых людей, употребляющих стимуляторы, в период неопределенности связана с импульсивностью. NeuroImage 33, 725–731. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2006.07.011

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ли, Л., Ван, Х., Ду, Дж. (2015). Исследование по применению индивидуального инвентаря из пяти паттернов. World Tradit. Подбородок. Med. 5, 801–804. DOI: 10.3969 / j.issn.1673-7202.2015.05.042

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Li, T., Yan, X., Li, Y., Wang, J., Li, Q., Li, H., et al. (2017). Нейрональные корреляты индивидуальных различий в большой пятерке личностных черт: свидетельства корковой морфологии и функциональной однородности. Фронт. Neurosci. 11: 414. DOI: 10.3389 / fnins.2017.00414

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Лоо, Р. (1995). Межкультурная проверка двойственного характера шкалы лжи EPQ на японском образце. чел. Индивидуальный. Dif. 18, 297–299. DOI: 10.1016 / 0191-8869 (94) 00167-q

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Моббс, Д., Хаган, К. К., Азим, Э., Менон, В., и Рейсс, А. Л. (2005). Личность предсказывает активность в области вознаграждения и эмоциональной сфере, связанной с юмором. Proc. Natl. Акад. Sci. U S A 102, 16502–16506. DOI: 10.1073 / pnas.0408457102

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Моригути Ю., Охниши Т., Лейн, Р. Д., Маэда, М., Мори, Т., Комаки, Г. и др. (2006). Нарушение самосознания и теория разума: исследование ментализации при алекситимии с помощью фМРТ. NeuroImage 32, 1472–1482. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2006.04.186

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Pang, Y., Cui, Q., Duan, X., Chen, H., Zeng, L., Zhang, Z., et al. (2015). Экстраверсия модулирует функциональные узлы связности мозговых сетей в состоянии покоя. J. Neuropsychol. 11, 347–361.DOI: 10.1111 / jnp.12090

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Пауэр, Дж. Д., Барнс, К. А., Снайдер, А. З., Шлаггар, Б. Л., и Петерсен, С. Е. (2012). Ложные, но систематические корреляции в функциональной связности сетей МРТ возникают из-за движения объекта. NeuroImage 59, 2142–2154. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2011.10.018

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Цянь, М., Ву, Г., Чжу, Р., и Чжан, X.(2000). Пересмотренная китайская версия опросника личности Айзенка (EPQ-RSC). J. Chin. Psychol. 32, 317–323.

Google Scholar

Рен, Б. (2014). Применимость опросника личности по пяти образцам к измерению личности студентов колледжа — сравнительное исследование с EPQ. Health Vocat. Educ. 32, 117–119.

Google Scholar

Шмитт, Д. П., Аллик, Дж., МакКрэй, Р. Р. и Бенет-Мартинес, В. (2007). Географическое распределение большой пятерки личностных черт: паттерны и профили человеческого самоописания в 56 странах. J. Cross Cult. Psychol. 38, 173–212. DOI: 10.1177 / 0022022106297299

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Зингер Т. (2006). Нейрональная основа и онтогенез сочувствия и чтения мыслей: обзор литературы и значение для будущих исследований. Neurosci. Biobehav. Ред. 30, 855–863. DOI: 10.1016 / j.neubiorev.2006.06.011

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Сонг, X. W., Dong, Z. Y., Long, X. Y., Li, S.F., Zuo, X. N., Zhu, C.Z., et al. (2011). REST: набор инструментов для обработки данных функциональной магнитно-резонансной томографии в состоянии покоя. PLoS One 6: e25031. DOI: 10.1371 / journal.pone.0025031

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Сун, Ю., Су, К., Цзян, М., Лю, Ф., Яо, Д., Го, В. и др. (2015). Аномальная региональная однородность и ее корреляция с личностью в первом эпизоде соматизированного расстройства, не получавшего лечения. Внутр. J. Psychophysiol. 97, 108–112. DOI: 10.1016 / j.ijpsycho.2015.05.012

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Толкунов Д., Рубин Д., Мухика-Пароди Л. (2010). Масштабная инвариантность спектра мощности позволяет количественно оценить лимбическую дисрегуляцию у тревожных по признаку взрослых взрослых с помощью фМРТ: адаптировать методы, оптимизированные для характеристики вегетативной дисрегуляции, к динамическим нейронным временным рядам. NeuroImage 50, 72–80. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2009.12.021

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ван, Х., Ду, Дж., И Ян, К. (2016). Анализ надежности и валидности личностного инвентаря с пятью шаблонами. J. Tradit. Подбородок. Med. 57, 1477–1480. DOI: 10.13288 / j.11-2166 / r.2016.17.010

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Wei, L., Duan, X., Zheng, C., Wang, S., Gao, Q., Chen, H., et al. (2012). Определенные полосы частот амплитуды низкочастотных колебаний кодируют личность. гл. Brain Mapp. 35, 331–339. DOI: 10.1002 / HBM.22176

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Уильямс, Дж.Х. Г., Официант, Г. Д., Перра, О., Перретт, Д. И., и Уайтен, А. (2005). ФМРТ-исследование опыта совместного внимания. NeuroImage 25, 133–140. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2004.10.047

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Янг, К., и Сюэ, К. (2006). Теория личности медикопсихологии традиционной китайской медицины и личностный инвентарь с пятью паттернами. China J. Basic Med. Tradit. Подбородок. Med. 12, 777–779. DOI: 10.3969 / j.issn.1006-3250.2006.10.027

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Янь, К. Г., Ван, Х. Д., Цзо, Х. Н., и Занг, Ю. Ф. (2016). DPABI: обработка и анализ данных для визуализации головного мозга (в состоянии покоя). Нейроинформатика 14, 339–351. DOI: 10.1007 / s12021-016-9299-4

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Zang, Y., Jiang, T., Lu, Y., He, Y., и Tian, L. (2004). Подход региональной однородности к анализу данных фМРТ. NeuroImage 22, 394–400.DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2003.12.030

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Zhang, L., Zhou, T., Zhang, J., Liu, Z., Fan, J., and Zhu, Y. (2006). В поисках китайского себя: исследование фМРТ. Sci. Китай C Life Sci.

Пройти тест айзенка на темперамент: Тест Айзенка на темперамент онлайн

Тест Айзенка на темперамент: пройти опросник EPI онлайн

диагностика интеллекта, оценка темперамента | HR1HR.

Личностный тест Айзенка на темперамент.Диагностика самооценки!

Тест EPI: общая информация

Классический тест на тип темперамента Айзенка

Тест Айзенка на темперамент онлайн

Характеристики четырех видов темперамента

Тест Айзенка (Личностный опросник EPI)

Тест на определение темперамента онлайн (опросник Айзенка)

Тест на определение темперамента онлайн: описание шкал

Шкала искренности

Шкала экстраверсии-интроверсии

Шкала нейротизма

Шкала психотизма

Что покажет тест на определение темперамента

Приступить к прохождению теста (личностный опросник Айзенка)

Информация

Рубрики

Тесты на iq айзенка как пройти. Тесты айзенка

Для чего нужен тест на айкью Айзенка?

Тест Ганса Айзенка — проверь себя за несколько минут.

Историческая справка

Статистика

Групповые различия — пол

Групповые различия — раса и национальность

Пройти IQ тест Айзенка онлайн

Опись личности Айзенка (EPI) (экстраверсия / интроверсия) • Go Government

Инструкции

Айзенк: личность определяется генетически

1. Введение

2. Врожденные черты

3. Три шкалы личности Айзенка

4. Экстраверсия / интроверсия

5. Невротизм / эмоциональная устойчивость

6. Психотизм / нормальная социализация

7. Психотизм как предпосылка творчества

8. Типичные вопросы теста Айзенка

9. Литература

Тест на темперамент Айзенка 57 вопросов. Персональная анкета Г. Айзенка. (Тест на темперамент EPI. Диагностика самооценки по Айзенку.Методы определения темперамента)

Ганс Юрген Айзенк: теория личности и обзор — видео и стенограмма урока

Теория личности Айзенка

Экстраверсия и интроверсия

Эмоциональная стабильность

Психотизм

Краткое содержание урока

Теория психотизма и творчества Айзенка

Определение психотизма

Психотизм в отношении творчества

Подтверждение теории психотизма и творчества Айзенка

Недостатки теории Айзенка: контрапункт

Список литературы

Теория, план и сравнение ее характеристик с традиционной бумажной формой

Frontiers | Сходство между китайским пятипаттерном и чертами личности Айзенка: данные теории и фМРТ

Введение

Материалы и методы

Участники

Оценка личности

Получение фМРТ

Предварительная обработка изображений

Корреляционный анализ

Пошаговый линейный регрессионный анализ

Анализ посредничества

Результаты

Субъекты и индивидуальные показатели

Корреляционный анализ: значения FPPI и ReHo

Пошаговый линейный регрессионный анализ: значения ReHo и EPQ

Посреднический анализ: два типа личностных качеств и ценности ReHo

Обсуждение

Заявление о доступности данных

Заявление об этике

Авторские взносы

Финансирование

Конфликт интересов

Благодарности

Дополнительные материалы

Список литературы

Читайте также:

Хочу измениться внешне: Краевая клиническая психиатрическая больница

Как научиться женственности: Можно ли научиться женственности?