Сочини свою сказку: сочинить свою сказку — Школьные Знания.com

Подписи к слайдам:

СКАЗКА ПРО ДОБРОГО ВОЛКА

Жили были лесные звери, жили они дружно и весело!

Были среди них и мишки, и лисы, и зайчики, и белочки и много других лесных зверей…

Но один маленький зайчик среди них был особенно любопытным и любил гулять по лесу один…

И однажды в лесу он встретил серого волка…

Зайчик сильно испугался, но волк вовсе не тронул его. А наоборот помог найти дорогу домой…

Зайчик собрал всех своих лесных друзей и рассказал о добром волке, который помог ему!!!

А вот доброго волка в стае не приняли за то, ч то он пожалел маленького зайчика…

Добрый волк еле унёс ноги от своей стаи и стал грустить один, в оя на луну…

Как-то ночью зайчик услышал вой доброго волка и понял, что ему очень плохо и решил помочь ему!!!

Зайчик снова собрал всех лесных зверей и предложил выручить волка и взять его к себе на лужайку жить…

Звери долго совещались, но всё-таки решили помочь волку, ведь на добро нужно отвечать добром!

Звери взяли волка жить к себе, и зажили они все вместе дружно и весело!!!

А добрый волк ещё долго защищал маленьких и слабых зверей!!!

Вот и сказочке конец!!! А кто слушал, МОЛОДЕЦ!!!

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Жили – были заяц и ёжик. Однажды они решили пойти в гости к медведю.

Шли они по лесу: цветы собирали, смеялись, хохотали. Своим весельем они разбудили, волка. Он спал неподалеку.

Вдруг из — за дерева выпрыгнул злой волк. Он схватил зайца, хотел схватить и ежа, но ёжик уколол его колючками. Тогда заяц вырвался и они с ежиком убежали домой.

Тогда заяц вырвался и они с ежиком побежали домой. Волк их не догнал.

Больше в тот лес они не ходили, а медведя пригласили к себе в гости.

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Труд кормит, а лень портит.

В одном лесу жил-был Ёжик. Он был трудолюбивым. Целыми днями носил себе в норку грибы, сладкие яблоки, ягоды. Ёжик знал, что скоро наступят холода, еды станет совсем мало, поэтому делал запасы.

В этом же лесу жил косой Зайчишка. Был он ленивым. Целыми днями играл и хвастал всем зверям, как хорошо ему живётся.

Как-то раз встретились Ёж и Заяц на лесной тропинке. Заяц и говорит: -Ёжик, давай в прятки играть! -Не могу! Я к зиме готовлюсь. -Ну и готовься себе дальше, а я пойду с Бельчонком играть. И убежал.

Прошло время. Наступили холода. В воздухе появились первые снежинки. Есть в лесу стало нечего. Вот и пришёл Заяц с поникшей головой к Ёжику.

-Ёжик, пусти меня погреться и покорми меня,пожалуйста,а то я совсем ослаб. -А у меня в норе места мало, да и еды я заготовил только на одного. Зайчик заплакал. Ну ладно, оставайся у меня на зиму, — пожалел Зайку добрый Ёжик, – в тесноте, да не в обиде.

Так и стали зверята жить вместе. Всю зиму на санках катались, а морозными вечерами чай с малиновым вареньем пили.

А следующим летом вместе запасы готовили. Недаром говорят, что труд кормит, а лень портит!

Спасибо за просмотр!

Предмет: Литературное чтение

Выполнила: Новоковская Светлана

Учитель: Радченкова Тамара Ивановна

План работы над проектом:

Выделить отличия волшебной сказки от других видов сказок.

Узнать, с помощью чего можно сочинить волшебную сказку.

Создать памятку «Уроки волшебства или как сочинить свою сказку».

Сочинить волшебную сказку.

Презентовать свой проект.

В мире много сказок, их с интересом читают и взрослые, и дети. Известно, что сказка – это жанр литературного творчества. В толковом словаре русского языка (Ожегов С., Шведова Н.) сказано, что «сказка – это повествовательное, обычно народно-поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил»

Признаки волшебных сказок:

особая композиция;

троекратное повторение;

положительные и отрицательные герои;

сверхъестественные силы, помощники, магические предметы;

чудесные превращения;

добро побеждает зло

Композиция сказки.

Сказка строится по своим законам, у нее есть особые элементы, без которых она не будет настоящей, благодаря которым она сохраняют одну из своих важных особенностей – напевность.

Присказка нужна для того, чтобы подготовить к слушанию сказки, заинтересовать ею. Как и былинный запев, она — необязательная часть волшебной сказки.

Зачин в сказке нужен для того, чтобы сделать ее начало более интересным и загадочным: “В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь…”; «За далёкими полями, за глубокими морями, за высокими горами, средь лазоревых полян, в некотором царстве, небесном государстве жил-был…».

Завязка – это начало событий.

Развитие сюжета — это поиск потерянного или недостающего.

Кульминация волшебной сказки состоит в том, что главный герой, или героиня сражаются с противоборствующей силой (или отгадывают трудные задачи) и всегда побеждают её.

Развязка — это преодоление потери, или недостачи. Обычно герой (героиня) в конце «воцаряется» — то есть приобретает более высокий социальный статус, чем у него был в начале.

Концовка нужна для того, чтобы ограничить вымышленный мир сказок от реальной жизни и вернуть слушателя к действительности. Например: «Устроили пир на весь мир, и я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало», «Вот вам сказка, а мне бубликов связка», «Стали жить-поживать – добра наживать».

В сказках есть борьба добра со злом, а значит, без злодеев в них не обойтись.

Поступки, которые герои совершают в сказках всегда одинакова. Таким образом, можно сделать вывод, что волшебные сказки похожи друг на друга. Именно в народных сказках сохраняются все функции, и соблюдается схема. В авторских, литературных сказках этого может не быть.

При сочинении собственной сказки можно использовать все функции, а можно часть из них опустить. Главное – попасть из точки «жили-были» в точку «счастливый конец».

Итак, можно сделать вывод, что, опираясь на схему, можно самостоятельно сочинить волшебную сказку

Вывод: таким образом, я выяснила, что я читаю волшебные сказки, знаю ее героев, и могу наделить волшебными свойствами обыкновенные предметы, понимаю, что в сказках добро всегда побеждает зло. Но при этом у меня возникают трудности с сочинением собственной сказки, так как недостаточно знаний о ее особенностях.

Совместно с классным руководителем я создала памятку «Уроки волшебства или как сочинить свою сказку».

ПАМЯТКА

Работая над проектом, я читала волшебные сказки и убедилась, что они отличаются от других

сказок благодаря волшебным предметам, чудесам и особому построению сюжета.

Сказку можно сочинить самому, зная ее особенности. Работа над проектом помогла мне научиться превращать обыкновенные истории в настоящие волшебные сказки: где есть добро и зло, помощники и волшебные предметы, препятствия и трудные испытания.

И я сочинила собственную волшебную сказку.

Жили-были дед да баба. Деда звали Фома, а бабку – Феня. Как-то раз дед спрашивает у бабки:

Надоело мне, бабка, на печи лежать, да есть калачи. Давай-ка я лучше пойду да рыбы половлю.

Сходи, милок, сходи, — отвечает бабка.

Пошёл дед на реку. Дорога через лес вела, да и заплутал старик. Вдруг на пути у него вырос огромный Дуб. Видит дед, что Дуб этот непростой, он показывает ему дорогу: «Направо пойдёшь – богатство найдёшь», «Налево свернёшь – молодость обретёшь», «А прямо пойдёшь – Колобка найдёшь».

Пошёл старик прямо, видит- избушка на курьих ножках стоит. И слышит старик, как Баба Яга припевает: «Колобок,

Колобок, Колобочек». Испугался дед, что его Баба Яга заколдует и убежал домой к своей бабке.

Феня, знаешь, кого я видел, — говорит дед, — Бабу Ягу! А у неё Колобок наш! Не поверила бабка деду да как закричит:

Ты, что старый пень, Бабок Ёжек ведь не существует!

Существуют, — отвечает Фома.

А ты докажи: принесёшь мне Колобка, тогда поверю, — говорит бабка. Делать нечего, отправился дед в лес за Колобком. Идёт по лесу, озирается и вдруг пред ним опять Дуб встал. Дед и спрашивает у Дуба, как ему найти дорогу к Колобку. А Дуб отвечает:

Помог я тебе найти Колобка, дорогу указал, а ты струсил. Теперь сам ищи его. Шёл – шёл дед, но так и не встретился с Колобком.

А тем временем Колобок убежал от Бабы Яги. Катился себе по дорожке, пока ему не повстречался Волк. Волк и разговаривать с колобком не стал, схватил его и направился в чащу леса. Долго ли коротко ли бродил дед по лесу, потерял всякую надежду найти Колобка и решил домой воротиться. Но тут из кустов показался Волк. Дед сначала очень испугался, но увидев Колобка в лапах Волка – решил спасти его непременно.

А ну-ка, Волчище, отдавай мне Колобка! – попросил дед.

Нет, не отдам, — сопротивлялся Волчок.

Отдай, честью прошу, и ступай с миром! — не успокаивался дед. А Волк был не приклонен. Зубы оскалил. — Не отдам!

И тут деду на помощь опять пришёл Дуб. У старика в руках оказалась дубовая палка. Дед расхрабрился, замахнулся на Волка дубовой палкой, у Волка искры с глаз посыпались, зубы от страха застучали… Серый испугался и убежал. А дед взял Колобка и довольный пошёл домой. Дома деда встретила бабка. Она очень обрадовалась находке деда, обняла Колобка и на радостях поцеловала его. Так и стали жить втроём: дед Фома, бабка Феня и Колобок.

Сказка ложь, да в ней намек.

Как часто в детстве бабушки или мамы читали, рассказывали нам волшебные сказки. А мы слушали, и вместе с героями шли за тридевять земель в тридесятое царство, шли туда не знаю куда, перепрыгивали через огненные реки, сражались со змеем о трех головах. Проживали с героями приключения и часто хотели стать такими же смелыми, быстрыми, сообразительными как они, мечтали так же как золушка в красивом платье в карете отправиться на бал. Все это так волшебно и вместе с тем истории эти писали другие авторы, у них были свои сюжеты, свои герои, со своими характерами.

А если написать сказку такую как вам хочется? С вашим сценарием? Сказку для себя. А может и для ваших детей? Пусть в эту сказку войдет все, что вам хочется, пусть в ней будет описание того как есть сейчас, то куда хочется двигаться, кем хочется быть, чем заниматься.

Героем может быть любой придуманный вами персонаж, пусть он будет созвучен вам, как вы его видите, чувствуете. Это может быть фея, может волшебник, а может мышка или горностай. Пусть герой, будет таким, как вам хочется. И далее напишите историю своего героя.

Сценарий сказки, состоит из нескольких этапов.

Начинается сказка обычно со слов:

1) Жила-была .

На этом этапе описываем героиню, какая она была. Например, Золушка была трудолюбива. В сказке «Волшебник Изумрудного города» написано просто — «Среди обширной канзасской степи жила девочка Элли».

Следующий этап:

2) Ее жизнь, ее окружение. Чем она была уникальна?

Опять же возьмем пример из сказки «Волшебник Изумрудного города». Окружение Элли: ее отец фермер Джон, целый день работал в поле, мать Анна хлопотала по хозяйству. Жили они в небольшом фургоне, снятом с колес и поставленном на землю. Обстановка домика была бедна: железная печка, шкаф, стол, три стула и две кровати.

В чем была уникальность Элли? Элли мечтала: «Если бы я вдруг сделалась королевой, то обязательно приказала бы, чтобы в каждом городе и в каждой деревне был волшебник. И чтобы он совершал для детей разные чудеса».

​Следующий этап:

3) Однажды .

Здесь описывается событие, которое однажды произошло. Например, у Элли вихрем унесло домик, в другой сказке девочка заблудилась, и в руки ей попал цветик-семицветик и т.д.

4) На следующем этапе героиня Захотела чего-то . Например, стать кем-то, стать какой-то, с кем то подружиться, чему то научиться, отправиться в путешествие и т.д.

Опять же пример Элли и ее друзей — Железный дровосек хотел научиться чувствовать, Лев хотел смелости, Элли хотела вернуться домой и т.д.

5) Действия и испытания . Дальше героиня действует,

Например, Элли отправилась с друзьями к Великому Гудвину. В других сказках герой — пошел за тридевять земель в тридевятое царство, отправился к Бабе-яге и т.д.

6) Помощь . В сказке обязательно приходит помощь. Это или добрая фея, крестная, волшебник, даже щука может быть.

7) Следующий этап описывает, какая Ее жизнь стала . Какая? Какое у нее стало окружение, как изменилась ее жизнь.

8) Она стала . Какая она стала. Здесь мы описываем как я меняюсь в ту сторону в которую хочу, от чего она будет получать удовольствие, какая она будет?

Вот по этим пунктам можно написать себе индивидуальную сказку. Сказка не должна быть похожа на план. Сказку лучше писать, как легкое повествование, как ручей течет, так и сказка льется. Пусть сказка будет похожа на мечту с действиями главного героя. Итак берем ручку и лист бумаги – Жила-была….

И еще замечено, что сказки сбываются..

В учебниках по литературному чтению некоторых УМК за 2-3 класс есть задания сочинить самостоятельно сказку или рассказ. На самом деле сделать это не сложно, нужно лишь ухватить идею. Зачастую дается не просто сочинить сказку, а сказку на определенную тему, к примеру смыслом ее должна стать какая-либо пословица. В программе планета знаний, к примеру: «за доброе дело берись умело» или другие на свой выбор.

Сочиненные сказки

Сначала потренируйтесь на чем-то простом, без заданной заранее темы (в УМК школа России, к примеру, фигурирует задание просто сочинить сказку). Может быть вы вспомните какой-то интересный и поучительный случай из жизни, можно и самим придумать. Можно по аналогии с известными сказками придумать свою. Вот примеры сочиненных детьми сказок, пусть они вас воодушевят на собственные сочинения.

Почему у зайца длинные уши.

Жил был маленький зайчишка. Он постоянно чем-нибудь хвастался. Хвастался своим белым пушистым хвостом, своими острыми зубками, своими зоркими глазками. Однажды он сидел на пенечке и хвастал на весь лес, что он смог перепрыгнуть самую высокую кочку в этом лесу. Не заметил зайчик, как подкрался сзади волк и ухватил его за уши. Вырывался зайка, вырывался, насилу вырвался. Глядь на себя, а уши-то волк ему вытянул. Теперь смотрит зайка на свои длинные уши и тихо под кустиком сидит, не высовывается.

Дубок.

Маленький желудь потерял свою шляпку и отправился на ее поиски. Он перепрыгивал через корни папы-дуба, ворошил пожухлую траву и заглядывал под листочки:

– Это не моя шляпка, она слишком большая и велика мне!
– А эта, двойная, подойдет желудям-близнецам.
– А это прошлогодняя, в этом сезоне такие уже не носят!

Долго искал желудь свою шляпку, устал и уснул. Проснулся он весной, солнышко греет, тепло. Смотрит, не желудь он, а маленький дубок, и шляпка ему уже не нужна.

Сказка о светофоре-зазнайке.

На перекрестке поставили новый светофор. Он был высок, строен и переполнен чувством собственного достоинства.

Кто сказал, что надо включать цвета по очереди, гораздо красивей переливаться всеми цветами сразу, – решил Светофор и вытаращил на дорогу все 12 глаз.
— Эй, ты чего! – забибикали автомобили.

Они испуганно сбились в кучу и тыкались друг в друга носами, как слепые котята.

Вы похожи на каракатиц! – кричал им сверху светофор и покачивался от смеха.

К переходу подошла девушка. “Какая хорошенькая!” – подумал светофор и подмигнул ей сразу тремя цветами. И снова возмущенный визг тормозов.

“Подумаешь”, – обиделся Светофор. “Вот возьму и отключусь! Посмотрим, как вы тут без меня справитесь!”

Подумал так и погас.
А на следующий день на перекресток поставили другой светофор, ответственный и надежный.

Сочини сказку или рассказ, названием и смыслом которого может быть одна из пословиц:

1. Лучше с умным потерять, чем с дураком найти.
2. На голове густо, а в голове пусто.
3. Не копьём побивают, а умом.
4. Был бы ум, будет и рубль.
5. Глупый разум по миру пускает.

На голове густо, а в голове пусто

В одном небольшом городке жила-была девочка с прекрасными голубыми глазами и белокурыми локонами. Как и все девочки, она ходила в школу, где задавали много уроков. Ей это очень не нравилось: на уроках она думала о том, какая она красивая, а дома любовалась на себя в зеркало. Каждое утро ей приходилось делать домашнее задание, хотя её привлекали только многочисленные расчёски и заколки. Однажды она не удержалась и решила сделать себе красивую причёску вместо того, чтобы сесть за учебники. В школу она пришла с не выученными уроками. Когда её вызвали к доске, она растерялась и не знала, что ответить. Учитель укоризненно посмотрел на девочку и её красивую причёску и сказал: на голове густо, а в голове пусто. Ей стало очень стыдно, и завитые локоны уже не радовали.

Глупый разум по миру пускает

Как-то раз решил один паренек денег подзаработать. Дай, думает, помогу соседям, а они мне денег за это дадут. Пришел к первой соседке, предложил выгуливать ее собачку. Соседка согласилась. Спустил паренек собачку с поводка, а она убежала. Не заплатила ему соседка, да еще и денег с него затребовала за собаку. Подумал паренек, что легче сходить в магазин за продуктами другим соседям. Предложил им. А деньги в дырявый карман сунул, они по дороге и выпали. Ни продуктов, ни денег, опять пришлось свои соседям отдавать. Вот сидит и думает, как бы третьим соседям помочь, да бонус за это получить. Вот так глупый разум по миру пускает!

Был бы ум, будет и рубль

Жили-были два брата. Оба высокие, стройные, черноволосые — любо-дорого смотреть, но один умный, а другой не очень. Попалась им однажды в руки карта сокровищ. Решили братья на их поиски отправиться. Показано было на карте, что сокровища в дремучем лесу запрятаны. Подошли братья к большой ели на краю леса. От нее нужно на север. Смотрит старший брат, с какой стороны у дерева мураши муравейник построили, где мха больше, где меньше, да смекает, где север. А младший только затылок почесал, да за старшим пошел. Навстречу им медведь. Старший на дерево полез, зовет за собой младшего, а тот палку схватил и дразнит медведя. Медведь на него. Бросился паренек бежать, только пятки сверкают. А старший слез с дерева и откопал клад. Был бы ум, будет и рубль!

Не копьем побивают, а умом

Жил-был Ивашка. Он решил отправится в путешествие. Взял он собой пирожок и отправился по белу свету бродить. Ивашка нашёл пещеру. Там он встретил двух великанов. Они подумали, что Ивашка очень слабый, и решили устроить состязание. Кто сильней? Тому, кто выиграл, отдают пещеру. Первое состязание: надо выдавить из камня сок. Ивашка вспомнил, что он взял с собой пирожок. Он достал пирожок и выдавил начинку. «Ты силён» — сказал великан. Второе испытание: надо высоко бросить камень. «Твой камень на землю упал, а мой не упадёт». Ивашка поймал птицу, которая проходила мимо, и бросил вверх. Птица улетела. Отдал великан Ивашке пещеру. Не копьём побивают, а умом.

Иногда заботливым родителям может показаться, что их маленькое чадо скучает, когда они читают ему на ночь. И не так важно, русская народная или плод творчества известных братьев Гримм, все равно малышу скучно. В таком случае встает перед заботливыми родителями вопрос: «Как сочинять сказку своими силами, чтобы увлечь ребенка перед сном?» И как же придумать что-нибудь стоящее, когда в голову приходят идеи про тесный теремок и спящую красавицу, непонятно.

Как придумать оригинальную сказку

А если у родителей не получается освоить искусство сочинения что делать? Попробуем в этом разобраться. Есть несколько способов того, как самому сочинить сказку, и с их помощью новые идеи сами появятся у вас в голове. Итак, если нет никаких мыслей по поводу будущей волшебной истории, то воспользуйтесь этими советами.

Можно немного «переврать» уже известную ребенку сказку. К примеру, отправить Золушку не к прекрасному Принцу на бал, а в где она встретит своего возлюбленного.

Сделать привычную сказку «повестью наоборот». Допустим, хитрая рыжая Лиса подружится с Колобком, или пускай Красавица найдет способ разбудить Спящего Принца, который умудрился уколоться стрелой во время охоты.

Еще вариант — продолжить уже законченную сказку. Можно взять ту же Золушку и описать ее жизнь с Принцем, придумать новые приключения для ее сестер и злобной мачехи.

Также можно смешать две или больше сказок: описать дружбу деревянного мальчика Буратино и Красной Шапочки, рассказать об их побеге от страшного Людоеда и встрече с Котом в сапогах.

И последний способ, который поможет вам разобраться в сложном вопросе «как сочинять сказку» (возможно, самый простой из всех). Можно просто перенести героев вашего произведения в наше время. Допустим, воплотить идею о том, как будет себя вести Дюймовочка, оказавшись в мире, полном автомобилей и других, страшных для нее машин.

Возможно, при переделывании старых знакомых сказок вас посетят новые, не менее интересные замыслы.

Особенности жанра

Перед тем как сочинить свою сказку, следует понять, какие существуют особенности этого жанра, какие черты у подобных произведений являются общими. Конечно, можно и не писать по плану, но в таком случае не факт, что ребенок оценит плод вашей фантазии. Все же лучше придерживаться старых проверенных истин.

Во-первых, в сказке всегда счастливый конец. Пусть в реальной жизни это совсем не так, но вы же хотите усвоить науку о том, как сочинить сказку (волшебную, между прочим). Поэтому нужно запомнить: в фантастической реальности все всегда заканчивается хорошо, а плохие герои либо проигрывают положительным персонажам и уходят навсегда, либо становятся на путь истинный и меняются в лучшую сторону.

Во-вторых, нужно поднять в сказке определенную проблему, сделать ее нравственной. Например, показать, что из-за того, что герой много раз обманывал своих друзей, он их всех растерял. Или описать ситуацию, аналогичную сцене из «Золотого ключика», в которой Буратино так легко верит лживым коту и лисе, что заканчивается для него не очень хорошо.

В-третьих, нужны элементы волшебства. Это же сказка все-таки. Можно придумать каких-нибудь говорящих животных, волшебные предметы быта тоже будут к месту. Например, пусть другом и советчиком главного героя будет говорящий кот. А зачарованный клубок ниток укажет ему дорогу к цели.

Ну и еще желательно главному герою иметь верного помощника, который всегда даст мудрый совет, а лучше — двоих таких друзей. Ведь три — магическое число, а значит, сказка станет еще более волшебной. Ну и все события нужно описать красочным, живым языком. Удачные сравнительные обороты, гиперболы, метафоры и эпитеты вызовут у ребенка восхищение.

Сказка для самых маленьких

Если ребенок у вас маленький и не желает слушать большие интересные сказки, можно сочинить короткую волшебную историю, длиной всего в несколько предложений. Для того чтобы понять, как сочинять сказку небольшую, но интересную, нужно уяснить одну вещь. В этих историях обычные предметы и явления делают волшебными. Например, можно рассказать малышу о путешествии его любимой игрушки в шумный двор или о жизни синего карандаша в коробке с одиннадцатью братьями. Позже, когда ребенок подрастет, можно увеличить сказку-малышку, дополнив ее еще некоторыми событиями и деталями. Или даже создать целый цикл о путешествиях плюшевого мишки и каждый вечер рассказывать на ночь малышу новую историю о мягком любимце. Тогда ребенку не будет скучно, он быстрее уснет ночью и даст родителям немного свободного времени для себя. А такие сказки станут очень приятной традицией и останутся в воспоминаниях вашего чада на всю жизнь. Возможно, и для своих детей он будет также придумывать небольшие истории об игрушках.

Как описать животное в сказке

Перед тем как нужно все хорошо обдумать. С чего начать? Следует придумать животное и наделить его соответствующими признаками. Например, сова будет мудрой и немного ворчливой, а ослик станет отождествлением глупости. Животных следует наделять качествами людей осторожно, потому как в большинстве сказок одни и те же представители животного мира обладают одинаковыми чертами характера. Кроме того, желательно продумать все мотивы поступков зверей, а также их внешность. Допустим, той же сове присвоить очки, а поросенку — смешной комбинезон как веселому балагуру.

Ошибки начинающих сказочников

К сожалению, не всегда первый опыт является удачным. Поэтому лучше разобрать самые распространенные ошибки родителей, которые стремятся сочинить сказку впервые.

Большая сказка, но без плана. Из-за отсутствия изначального плана, даже самого простого, очень легко запутаться и написать лишнее. Создать структуру сказки не так уж и сложно, а следовать ей еще проще.

Бессмысленная история. Отсутствие морали в сказках часто непонятно, ведь они призваны поучать детей, причем в нескучной для них форме. Если у истории нет цели, кроме как развлечь ребенка, то ничего хорошего из этого не получится.

Противоположность предыдущей проблеме — слишком поучительная сказка. Когда, кроме слов о том, что хорошо, а что плохо, в произведении ничего не слышно, то оно станет неинтересным и совсем не «зацепит» ребенка. Всего должно быть в меру.

Заключение

Если поверить в себя и придерживаться описанных в этой статье советов, то в том, как сочинять сказку, интересную именно для вашего ребенка, не останется сомнений. Ведь вы, как никто другой, знаете, что интересно вашему малышу и что покорит его с первого предложения.

— Конкурс «Мы сочиняем и рисуем сказку»

Создание магии, скрывающейся за историей

Вы когда-нибудь читали книгу, которая ошеломила вас? Одно из тех поистине волшебных чтений, которое оставляет ощущение, будто вы только что вернулись с прогулки по лесу в сумерках, а запах сосновых иголок все еще свеж в вашей памяти.

Как читатель, это то, что я хочу от книги. Я хочу что-то почувствовать и испытать, перевернув страницу, почувствовать сплетенную магию каждого слова.

Как писатель, я хочу открыть окно для своих читателей.Я хочу, чтобы вид застал их врасплох, чтобы они услышали, как они перехватывают дыхание, когда они стоят там, держа эти ставни открытыми и ожидая момента, когда они полностью, совершенно и безвозвратно… потеряны.

Когда меня спрашивают, в каком жанре я пишу, я всегда немного останавливаюсь, прежде чем ответить.

Как мне объяснить, что я пишу сказки, не считая мои сказки автоматически детскими? Как мне передать читателю, что моя работа подходит для детей, но может быть понят взрослым на гораздо более глубоком, более подсознательном уровне?

В детстве у меня всегда была книга в руке.Я любил читать больше, чем куклы и игрушки, больше, чем телевизор и даже друзей. Но сказки, на которых я вырос, не были мрачными и пугающими. Они были прекрасны, полны храбрых рыцарей и красивых принцев, которые всегда спасали принцессу. Эти сказки были чем-то для детей. Они окутали нас маленьким пузырем счастья и наполнили маленьких девочек мечтой о том, чтобы однажды они были спасены, о том, что однажды у них будет свое собственное, совершенное, долгое и счастливое время.

Но эти сказки, на чтении которых я вырос, когда-то были чем-то большим.

Древние истории наполняют этот мир. Истории, которые передавались на протяжении тысячелетий задолго до того, как были собраны и сохранены братьями Гримм. Исследователи полагают, что в мире существует более 800 различных вариантов истории о Золушке, восходящих к Древней Греции, где историк написал сказку, которую он пересказал из Древнего Египта. (Если вы думаете, что Золушка — это просто милая история, созданная Диснеем, подумайте еще раз. Я рекомендую прочитать греческую версию Золушки.Ужасные штуки.) Это просто сногсшибательно!

Эти старые сказки были сильными и устрашающими, устрашающе красивыми и мрачными.

Они немного менялись каждый раз, когда им говорили, в зависимости от кассира. Сказки рассказывались уважаемыми рассказчиками, когда они сидели у костра, ночь была полна теней и наблюдали только несколько звезд, надеясь, что они тоже будут упомянуты в рассказе. Их делили проезжающие мимо путешественники, передаваемые из поколения в поколение от матери к дочери, от отца к сыну, помогая сформировать каждого из нас на более глубоком уровне.

Меня тянуло к ним — этим старым, странным, переданным из поколения в поколение сказкам. Эти сказки, которые меня так увлекли, я хотел создать свои.

Я хотел быть рассказчиком.

Я хотел, чтобы мои сказки читали дети, но я также хотел, чтобы взрослые тоже читали и наслаждались ими.

Итак, когда люди спрашивают меня, в каком жанре я пишу, я говорю им, что пишу фэнтези (сказки, в конце концов, его поджанр). Я пишу мрачные сказки в фольклорном стиле, значения которых каждый читатель может интерпретировать по-разному, потому что каждый из нас побывал в собственных приключениях или готовимся к путешествию, которое еще предстоит.

Это настоящая магия сказок, они не только предлагают нам краткий побег от реальности, но и обладают силой заставить нас переоценить нашу собственную историю, сформировать ее, сбиться с пути и принять тени. которые растут внутри нас всех.

Больше всего в сказках мне нравится то, что все идет.

Ваше воображение свободно придумывает всевозможные странные и чудесные вещи, а сила притворства способна проследить за читателем от детства до взрослой жизни.Но, как и в случае с любыми другими средами, есть несколько правил, которым нужно следовать. Своеобразная формула.

Если вы читали сказки или даже современные пересказы, вы заметите, что все они имеют некую закономерность. Чем больше вы читаете, тем больше вы начинаете замечать, как была написана каждая история, насколько внимательно вы, читатель, будете вести вас, читателя, через путешествие от начала до конца. Во время этого путешествия читатель откроет для себя моральный или жизненный урок, который нужно усвоить.

1. Неважно, кто вы и с чем сталкиваетесь в жизни, вы всегда можете превратить себя в нечто прекрасное, если у вас есть силы противостоять своим врагам.Верить, что ты лучше, что ты заслуживаешь лучшего. И все же, в зависимости от варианта, также известно, что «… красота — это сокровище, но милосердие бесценно. Без него ничего невозможно; с ним можно все ». 1
2. Со второй моралью: «… иметь ум, храбрость, воспитанность и здравый смысл — большое преимущество. Эти и подобные им таланты приходят только с небес, и хорошо их иметь. Однако даже они могут не принести вам успеха без благословения крестного отца или крестной матери.”1

Это одно из отличий сказки от других художественных произведений. Для читателя всегда есть урок, мораль, лежащая в основе истории.

Даже самые причудливые сказки преподнесут урок. Румпельштильцхен, мой любимец, предупреждает читателя о поспешных решениях и последствиях лжи (хотя и в довольно крайнем виде).

Когда я решил написать свою собственную сказку, мораль пришла последней.На самом деле мораль — это не то, о чем я сознательно думал, но, тем не менее, она была. Он нашел меня. Это вошло в мою историю, и я был удивлен, обнаружив, что моя история стала более глубокой из-за ее присутствия. Это приобрело совершенно новый смысл, и я, возможно, впервые понял, что слова, которые мы пишем, исходят откуда-то действительно глубоко внутри нас.

Еще одна вещь, которую я был приятно удивлен, обнаружив, когда моя книга попала в мир, заключалась в том, что она имела так много разных значений для разных читателей.Каждому человеку нужно было открыть для себя что-то новое, что-то личное, что они от этого узнали.

Мораль этой истории внезапно открылась для интерпретации.

Даже персонаж напоминал нечто совершенно иное и уникальное в зависимости от того, как читатель его рассматривал, в зависимости от того, в каком путешествии они прошли в своей жизни. Это прямо здесь, сама магия. Что одна история может быть прочитана и истолкована по-разному людьми во всем мире.По этой причине я могу понять, почему сказки изучаются веками, почему они меня так очаровывают и почему я вынужден писать свои собственные. Только когда я начал получать отзывы от моих читателей, я знал, что создал историю, которую стоит рассказать.

Сказки, фольклор и мифология со всех уголков мира содержат различные символы и символы, которые играют важную роль в истории. Хотя эти символы изучались многими фольклористами и учеными, у которых есть свои собственные интерпретации их значений, некоторые из них до сих пор остаются неизвестными.Они различаются от культуры к культуре и основаны на ценностях, верованиях и обычаях давних времен. Я не собираюсь углубляться в глубоко исследованные значения, стоящие за ними, но я собираюсь дать вам небольшой обзор некоторых популярных символов, которые вы можете заметить в большинстве сказок, и почему я считаю, что мы должны продолжать традиция в сегодняшних современных пересказах.

Популярные символы в сказках

• Числа: три, четыре и семь
• Обычные предметы домашнего обихода
• Животные, цветы и неуловимый лес

Цифры три, четыре и семь имеют важное значение в большинстве сказок.Они играют важную роль в истории, и попытки исследовать, что все это означает, могут отправить вас по спирали, которая вернет вас назад во времени к некоторым довольно невероятным теориям.

Число три особенно заметно во многих фольклорных сказках. Это, по сути, считается идеальным числом. Семья из трех человек, три желания, три испытания, которые должен вынести главный герой, три подарка.

Фактически, цифра три известна во многих названиях. Златовласка и три медведя, три слепых мыши, три пера и многие другие.Хотя число кажется почти священным, нам не нужно ограничиваться его использованием, чтобы рассказать свою историю. Меня, например, вместо этого привлекла цифра четыре. Четыре Ветра, Север, Юг, Восток и Запад и четыре дара, которыми награжден главный герой. Тем не менее, я включил номер три для Трех сестер, с которыми сталкивается Незнакомец. Они имеют довольно большое значение в моем рассказе, и это был мой способ отдать дань уважения Судьбе или Мойре в греческой мифологии. Прядильщицы и ткачи жизни и смерти.

При чтении сказок иногда довольно легко обойти некоторые из этих важных символов. Мы настолько увлечены историей, что иногда не осознаем, насколько глубоким может быть значение определенных объектов. Обычные предметы домашнего обихода очень символичны, и когда мы оглянемся на некоторые из наших любимых сказок, вы заметите, сколько существует разных предметов, которые играют важную и жизненно важную роль в каждой истории.

были предметом роскоши, предназначенным в основном для богатых, и не всегда использовались как средство восхищения своей красотой.Они также использовались провидцами, которые, очевидно, могли предсказывать будущее или заглядывать в прошлое, что мы видим в Волшебном зеркале Белоснежки и Королевы. Тела воды и кристаллы также придерживались той же концепции, и в литературе и даже в истории мы видим это снова и снова. Ведьмы и волшебники, цыгане и гадалки, ищущие в своих хрустальных шарах, и даже древние друиды, задумчиво смотрящие в чашки или кастрюли с водой. По сей день мы все еще очарованы большими водоемами.Как часто мы ходили на пляж и просто смотрели на бескрайний океан? Это само по себе волшебство, которое настолько завораживает нас, что требуется время, чтобы вернуться к реальности.

Другие символические предметы, которые вы, возможно, помните из некоторых наиболее известных сказок, — это веретена, гребни, свечи, солома, палки и даже камни, которые играют важную роль в истории.

Но дело не только в обычных вещах. Цветы, птицы и другие животные также имеют сильное символическое значение во всех сказках, и каждый из них вы найдете страницы за страницами исследований и теорий, стоящих за ними.

Когда я собирался писать, я обнаружил, что провожу бесчисленные дни, даже недели, исследуя все, что могу, об определенных олицетворенных животных, о розах, которые имеют для них больше смысла и глубины, чем просто прекрасный цветок в нашем саду; разные типы ведьм, фей и русалок в разных культурах.

Мне было очень интересно исследовать все, что я мог найти в неуловимом лесу. Темное место, о котором говорится в большинстве сказок, где дети либо теряются, либо, ища убежища, находят себе убежище.Место, где, если вы отклонитесь от тропы, вы можете оказаться в хижине старухи, где вас будут кормить до тех пор, пока вы не станете достаточно толстым, чтобы бросить в печь. Безопасное место и все же опасное место, в зависимости от рассказанной сказки; место, где персонажи обнаруживают свои сильные и слабые стороны или свое истинное предназначение.

Эти символы сначала трудно увидеть, особенно если вы не знаете, что ищете. Это все равно, что идти по тонкой нитке через темный лес, паучий шелк такой тонкий, что даже не совсем уверен, что он там вообще.Но как только вы позволите себе исследовать лес все глубже и глубже, вы обнаружите, что тонкая нить, по которой вы следовали, — лишь небольшая часть одного из самых богато сотканных и детализированных гобеленов, которые вы когда-либо видели.

Мои процедуры вначале просты. Я в спешке выливаю все свои слова и вытаскиваю из головы всю историю в блокнот. Это может быть либо точечная форма, либо целые письменные отрывки, либо безумная смесь того и другого.

Затем я собираю изображения, которые меня вдохновляют, или рисую свои собственные, и распечатываю все это на большом рулоне коричневой бумаги. Персонажи, сюжет, локации и другие мелкие детали, которые приходят на ум. Это то, что находится в моей библиотеке и на что я смотрю, пока не оживает остальная часть истории. Это также то, что я использую в качестве ориентира, к чему я обращаюсь, когда застреваю, когда сталкиваюсь с чем-то, что просто не работает. Иногда кажется по-детски иметь эту карту, но во многих случаях она мне помогала, это почти как самый первый набросок моей истории, рассказанной изображениями и точками.

Последнее замечание, притом важное…. сделайте свое исследование. Это важная часть письма. Я не могу подчеркнуть важность написания хорошо проработанного рассказа — и это касается всех жанров.

Моя любимая часть начала любой новой истории — это исследование. Я с нетерпением жду этого. Иногда я провожу месяцы, исследуя каждый аспект своей истории. Что касается одного из моих персонажей, «Северный ветер», я потратил не менее двух месяцев, собирая все, что смог найти о нем.Я собирал стихи и рассказы, карты, статьи и изображения. Мне нужно было найти все, что упоминало бы о нем хоть в малейшей степени. Я был поражен тем, как много разных способов изображения его персонажа на протяжении веков.

Затем, когда я читал и делал заметки, он медленно начал формироваться в моем сознании. К концу у меня было четкое представление о том, кем был мой персонаж и каким я хотел его видеть.

Как писатели, мы также должны понимать, что наши читатели могут это заметить, не проведя надлежащего исследования.

Они увидят, что недостаточно исследований в области, о которой они много знают. Читателю необходимо погрузиться в мир, который вы создали, ему нравится быть поглощенным историей, и ему не нравится, когда его резко вырывают из него, потому что то, как вы что-то описываете, неточно.

Помимо того, что ваши факты прямо изложены, ваша работа будет еще сильнее. Вы можете формировать новые идеи и открывать для себя вещи, которые могут развернуть вашу историю в совершенно другом направлении, чем то, что вы планировали.Ваши персонажи оживут, а созданный вами мир оставит неизгладимое впечатление на вашего читателя.

Мы никогда не сможем сделать всех счастливыми; это невозможно, поскольку чтение настолько субъективно. Но мы можем убедиться, что наше письмо не ленивое и что каждый его аспект был хорошо исследован в меру наших возможностей.

Как написать сказку: Написание волшебных рассказов

Готовы ли вы написать сказку, басню или народную сказку? Эти истории для детей и взрослых были популярны на протяжении веков, и мы гордимся тем, что рассказываем о них на сайте Fairytalez.ком! Если вы заинтересованы в участии в наших конкурсах писателей или просто хотите попытаться рассказать свою собственную историю, мы предоставим вам удобное руководство, как написать сказку.

Сказка — это рассказ, который обычно содержит элементы фэнтези, такие как драконы, феи, огры, эльфы и гномы. В большинстве сказок тоже есть магия, с желаниями, проклятиями, заклинаниями или чарами, фигурирующими в рассказе. Слово «сказка» используется для всех видов историй, а не только с феями, и происходит от термина мадам Д’Ольнуа context de fées .Вы можете подумать, что народная сказка и сказка означают одно и то же, но на самом деле сказка — это народное повествование. Народные сказки будут больше о реальных людях и повседневных вещах, а сказки будут более причудливыми.

Сказки начинались сначала в устной форме, пересказывались от человека к человеку и иногда разыгрывались в драматической манере. Исследователи считают, что история сказок насчитывает более 2000 лет, и тем не менее, мы до сих пор любим подобные истории. Устная передача сказок из поколения в поколение продолжалась во всех культурах, и, в конце концов, сказки были переведены для потомков в книги таких авторов, как братья Гримм.

«О, бабушка, какие у тебя большие уши, — сказала она». Иллюстрация Артура Пакхема, опубликованная в «Сказках Гримма» Уилхема и Джейкоба (1909), «Констебль и компания».

Братья Гримм были собирателями сказок и увлекались фольклором. Якоб и Вильгельм Гримм приглашали рассказчиков к себе домой и записывали сказки; в конечном итоге их работа была опубликована под названием Kinder- und Hausmärchen , или «Детские и домашние сказки» — сегодня их чаще называют «Сказками Гримм».Ганс Христиан Андерсен — еще один автор сказок, среди его рассказов «Русалочка» и «Ель». Редактор Эндрю Лэнг собрал сказки со всего мира для своих Книг цветных сказок, но он лишь коснулся поверхности сказочного мира.

Поскольку в мире существует так много сказок и народных сказок, ученые разработали системы классификации этих историй. Система классификации Аарне-Томпсона-Утера классифицирует сказки по мотивам с такими вариантами, как «Сверхъестественная жена», «Умная лиса», «Истории о дураке» и т. Д.Система ATU помогает сгруппировать варианты под одним общим мотивом.

Вы также найдете басни в Fairytalez! Это короткие рассказы, которые преподают урок или фрески и содержат неодушевленные предметы (горшки) или животных. Самый известный автор басен — Эзоп, и с его именем связаны сотни басен.

Когда вы пишете сказку, вы можете включить общие черты этих историй. Читая популярные сказки, такие как Гензель и Гретель, Золушка или Белоснежка, вы часто увидите одни и те же темы или узоры.Эти признаки могут включать…

• История в фантастическом сеттинге с магическими элементами
• Может включать слова «Однажды в сказке» и «долго и счастливо».
• Вещи, люди, места, происходящие в группах из троек или семерок
• У персонажа есть проблема, и он получает решение (часто с помощью магии)
• Герой может отправиться в путешествие или квест
• В сказке хорошие персонажи против злых персонажей
• Злые персонажи наказаны за свои проступки
• Бедный крестьянин, дровосек и т. Д. Награждается за свои действия
• «Хорошие» персонажи получают счастливый конец
• Предметы повседневного обихода, такие как пакеты, бобы или палки, обладают волшебством
• Животные будут помогать герою в его путешествии и могут говорить

Не знаете, как написать сказку? Не волнуйтесь, писательский тупик бывает у всех, и вы можете выйти из него, следуя некоторым из этих советов.

• Подумайте: «А что, если?» вопросы, а затем ответьте на вопрос историей — используйте свое воображение, задавая такие вопросы, как «Что, если бы моя кошка могла говорить?» — построить рассказ о том, что будет дальше
• Взгляните на наш список общих сказочных черт, а затем узнайте, как вы можете использовать их в своем рассказе.
• Выберите обстановку, персонажа, проблему и магический объект, а затем попытайтесь создать вокруг них историю
• Прочтите произведения авторов сказок, которые вам нравятся, например братьев Гримм или Ганса Христиана Андерсена, а затем попробуйте написать свою версию одного из их рассказов
• Откройте для себя новую сказку.У нас есть рассказы со всего мира, включая немецкий фольклор, а также истории из таких регионов, как Бразилия, Канада, Япония и Южная Африка, и мы используем их для вдохновения
• Не зацикливайтесь на своем рассказе, а лучше напишите его с удовольствием.

Если вы хотите представить свою историю, зарегистрируйтесь на Fairytalez, чтобы начать публиковать свои сказки и принять участие в наших предстоящих конкурсах писателей.

БЕСПЛАТНЫЙ набор для печати сказок

Последние несколько недель ALuv {2-й класс} изучает сказки.Чтобы сопровождать наше исследование, я создал для него несколько заданий, и сегодня я делюсь ими с вами! {Ссылка на скачивание в конце поста.}

Функции записи сказки

Хотя он уже был знаком со многими сказками, которые я читал, я хотел, чтобы он копнул немного глубже. После того, как я прочитал в нашем исследовании около трех книг, он начал заполнять Организатор функций сказок. Я попросил его поискать связи текста с текстом. Как все эти истории одинаковы? Какие элементы истории похожи? Чем похожи сюжеты / структуры рассказов? По мере того как мы продолжали читать каждую сказку, он пополнял свой список.{Помогая читателям понять структуру текста — прекрасный способ улучшить понимание!}

Рассказывание сказок

После того, как мы прочитали довольно много сказок и я понял, что он доволен тем, как устроены сказки, мы сыграли в небольшую сказочную игру. {Между прочим, это отличный способ помочь детям начать мозговой штурм своей собственной истории.} Я включил карточки «хорошие персонажи», «плохие персонажи», «обстановка» и «другие особенности».

Каждый из нас по очереди переворачивал по одной карточке и придумывал свои собственные глупые сказки.Это был большой успех {вы знаете, что добились золотого результата со своим ребенком, когда они просят собрать весь стек.}

Напиши свою сказку

Последним шагом в нашем сказочном блоке было предложение ему написать свои собственные сказки. {Сейчас его любимая пьеса — о принце, который превратился в рыбу и брошен ведьмой в ров замка.}

Используя Сказочный органайзер для письма, он провел мозговой штурм по персонажам, которых он хотел включить, своему окружению и т. Д.Один из способов помочь ему в мозговом штурме — это просмотреть колоду карт из нашей игры-повествования.

Чтобы загрузить БЕСПЛАТНЫЙ набор для печати сказок, щелкните ЗДЕСЬ!

~ Бекки

Откройте для себя силу написания своей личной сказки — всегда хорошо в пределах

Написание короткой сказки о своей жизни — это эффективный способ изучить, понять и изменить запутанные истории, которые могут постоянно уменьшать ваше счастье.Процесс может раскрыть правду, иногда с толчком. С другой стороны, он содержит силу, чтобы вызвать волну самосострадания и самоприятия. Это особенно верно, когда вы пишете от третьего лица и переживаете свои личные страдания почти так, как если бы они принадлежали другому человеку.

Подобно медицине, признание своей истории и владение ею могут облегчить давние синяки и ссадины. В то же время съемка саги дает вам возможность увидеть и укрепить свои сильные стороны и отпраздновать свои победы.

Изучение ваших встроенных паттернов через сказку показывает, куда вы движетесь. Это то место, куда вы хотите пойти? Воспользуйтесь возможностью, чтобы по праву господствовать над своим существованием. Представьте себя в новом, расширенном смысле. Приведите свою басню к удовлетворительному и значимому завершению.

Как написать свою сказку

В своей книге «Твоя жизнь как история» Тристин Райнер делится следующим упражнением якобы для авторов мемуаров, но оно не менее важно для личного роста.При написании сказки Райнер предлагает называть себя «он» или «она» вместо «я». Она говорит: «Это позволяет вам временно сделать шаг назад и увидеть историю своей жизни на расстоянии».

«Начните с одного из следующего: • Жила-была маленькая девочка, которая … • Жил-был маленький мальчик, который … • Жила-была женщина, которая … • Жил-был человек, который…

Ваша сказка должна быть не больше страницы, максимум две.Он может быть кратким, как три строки, если они содержат три части сказки: 1. Вначале произошло что-то такое, что у человека возникла проблема и потребность. 2. По мере того, как человек преследовал свое желание, завязалась борьба. 3. И, в конце концов, человек меняется с осознанием ».

Используйте одну из основ предложения и просто позвольте словам течь, не задумываясь слишком долго. Ключ в том, чтобы расслабиться, открыть свой разум, глубоко взглянуть и быть восприимчивым ко всему, что возникает, одновременно позволяя своему воображению создавать новые реакции, пути и выводы.

Наша жизнь — это история, созданная самими собой

Вот моя история из трех строк:

«Жила-была маленькая девочка, которая была очень чувствительной и напуганной. Она думала, что должна скрыть свой страх и притвориться сильной и здоровой. В конце концов она поняла, что« я »не существует, и, таким образом, , не нужно бояться «.

Как видите, каждую строчку можно легко развернуть в более полный рассказ. Написание этого очень короткого рассказа и моей более длинной сказки вызвало внезапную волну сострадания к тем частям меня, которые ищут исцеления.Этот опыт был для меня настолько сильным, что я почувствовал побуждение поделиться с вами этим упражнением. Надеюсь, это хоть как-то поможет вам.

Наша жизнь — это не что иное, как история, созданная нами самими, которую мы каждый день создаем заново. Какие бы обстоятельства ни разворачивались в течение нашего времени на Земле, реальная история происходит в том, как мы выбираем воспринимать и реагировать. На арене восприятия у нас есть возможность создать иную личную сказку.

Вы когда-нибудь писали свою сказку? Какие бы темы были? Как это может вам помочь?

Спасибо за ваше присутствие, я знаю, что ваше время дорого! Не забудьте подписаться на мое электронное письмо и получить доступ ко всем бесплатным ресурсам для саморазвития (электронные книги, мини-руководства + рабочие листы) в Always Well Within Library .Будьте счастливы, здоровы и в безопасности — всегда. С любовью, Сандра

Напиши свою собственную сказку Конкурс

Ваша история может быть такой дикой и дикой, какой вы хотите, и, как Cinders and Sparks , не обязательно вписываться в «обычную» форму сказки. . Вот несколько моментов, которые следует учитывать перед началом работы:

1. Кто ваш герой или героиня?
— Как они выглядят? Подумайте о цвете глаз, цвете волос, росте и любых отличительных чертах.
— Каковы их личности? Они застенчивые / общительные, неуклюжие / грациозные, тихие / громкие, серьезные / игривые, пугливые / предприимчивые?

2. Есть злодей?
— Во всех традиционных сказках есть злодей — кто-то, кто имеет злые намерения по отношению к главному герою (например, большой злой волк или злая королева). Вы можете выбрать не иметь одного или иметь кого-то, кто не ВСЕ плох!

3. Что является магическим элементом истории?
— У Синдерс есть крестная фея по имени Брайан, которая помогает ей раскрыть свои способности к магии.Какой магической силой будет обладать ваш герой / героиня? Кто поможет им это открыть?

4. Кто ваш говорящий питомец?
— Синдерс обнаруживает, что собака, которая была у нее всю жизнь, может говорить! Кто будет вашим говорящим питомцем?
— Как он / она выглядит?
— Как он / она ведет себя? Они добрые / грубые, робкие / дерзкие, сварливые / оптимистичные?

5. Где будет разворачиваться история?
— Подумайте о том, где вы хотите разместить свою историю (например, замок, лес, башня, коттедж, сад) и о том настроении, которое вы хотите создать.Различные настройки могут создавать разные настроения в сказке — например, симпатичный коттедж в лесу — идеальное место для создания ощущения уюта, тепла; в то время как мрачная башня может создать более мрачное настроение.
— Будет ли история происходить в прошлом, настоящем или будущем?

Не существует установленной длины слова, но вы можете стремиться к примерно 100–300 слов . Ваш рассказ должен быть отправлен по электронной почте на адрес [адрес электронной почты защищен] с заголовком «Toppsta Fairy Tale Comp» до 27-го числа июля 2019 года.

Счастливого письма!

Как написать сказку (и почему вам стоит попробовать)

Как написать сказку

Я одержим сказками.

Это потому, что я сейчас пишу свои собственные, так что они забивают мне голову: Дисней, Гримм, Арабские ночи.

Всегда переворачиваю оригинал. Пока у меня есть спящий зверь, Очаровательный Шар, крестный отец феи… и многое другое.

Сказки на удивление легко писать.Этот пост покажет вам, почему из сказок получаются хорошие истории и как вы можете использовать их сильные стороны, чтобы создать свои собственные.

3 причины, почему сказки создают фантастические истории Отправные точки:

1. У них сильные архетипы характера:

Герой (или героиня) привлекателен: Белоснежка и Золушка прекрасны; Али-Баба умен; Джек-убийца великанов силен.

Плохие персонажи в целом злые. Мачеха Белоснежки не просто тщеславна и ревнива; она также кровожадная.

2. У них есть классическая структура сюжета путешествия героя:

Эта структура сюжета похожа на Ultimate Guide to Great Storywriting. Сценаристы используют такую ​​структуру сюжета. Почему? Потому что это работает. Подробнее об этом ниже.

3. Мощные темы:

Препятствия порождают глубоко укоренившийся ужас. Гензель и Гретель — маленькие дети, заблудшие в лесу. Золушка теряет мать.

Драма напряженная и часто ужасающая.Гензель и Гретель сжигают заживо старуху . Русалочка ходит на лезвиях ножа. Мачеха Белоснежки хочет ее сердце .

4. Дополнительные дополнения

Оригинальные народные сказки (то есть сказки, из которых произошли сказки) были часто непристойными . В сегодняшнем мире политкорректности мы потеряли эту часть истории, но в одной из версий «Спящей красавицы» спящая героиня изнасилована принцем. В « арабских ночах» принц каждый день женится на девственнице, а на следующий день обезглавливает ее.

Сказки содержат варварского насилия . Сводные сестры Золушки отрубают себе пальцы на ногах, чтобы втиснуться ногой в стеклянный башмак (принц замечает обман, когда у них течет кровь).

Путешествие героя

Вот краткое изложение структуры сюжета путешествия классического героя и того, как это используется в сказках:

• Симпатичный герой (или героиня).
• У героя Цель : Золушка хочет пойти на мяч.Спящая красавица хочет избежать проклятия.
• Он сталкивается с МОНУМЕНТАЛЬНЫМИ препятствиями : Джек не просто сражается с людоедом; он борется со злым людоедом, великаном, людоедом.
• Он встречает неудач. : Золушка доходит до мяча, но ровно в полночь вынуждена убегать.
• Ему нужно преодолеть последнее, почти непреодолимое препятствие : Гензель сбегает из клетки только для того, чтобы быть пойманным злой ведьмой.
• Он должен преодолеть свои внутренних демонов: Золушка набирается храбрости, чтобы бросить вызов своей злой мачехе и ступить ногой в стеклянную туфлю

Как написать сказку

Вы можете начать с небольшого изменения, например, установка .Например, представьте Золушку в настоящем, и вдруг вы получите «Холостяк на стероидах». Кира Касс сделала это очень успешно, в The Selection .

Вы можете изменить пол героя на (я однажды сделал это и сделал Золушку мужчиной и назвал ее Синдерс).

Можно поиграть с технологией из сказки, и что это значит. Марисса Мейер очень хорошо справилась с этим в своей серии Лунных хроник . В «Красота — это субъективный термин», в « — мой пересказ Белоснежки», зеркало нужно перепрограммировать.Потому что что на самом деле означает «справедливый»?

Но лучший способ изменить сказку — это рассмотреть мотивацию персонажа .

Например, Золушка. В Ten Minutes to Go Золушка больше не интересуется принцем; она заинтересована в деньгах его принца. Итак, в Ten Minutes to Go, Cinderella была заказным убийцей с крайним сроком в полночь.

Итак, если вы хотите написать свою собственную сказку, сначала подумайте об истории.Подумайте о персонажах. Измените их имена, если хотите; их пол; их установка. Но самое главное, подумайте, чего они хотят достичь.

И действительно, именно так пишут любую историю. Сказка — это просто эшафот, который, к счастью, обычно приводит к чертовски хорошей истории.

Дополнительная информация?

Если вы хотите прочитать другие примеры сказочных пересказов, прочтите это сообщение в блоге здесь. А если вы хотите прочитать мои рассказы, упомянутые выше, вы можете бесплатно скачать их здесь.А теперь чего вы ждете? Уходи и напиши свой!