Черты характера примеры: Недопустимое название — Викицитатник
Что значит быть черствым человеком. Черты характера: примеры. Основные синонимы черствости
— Такое горе, просто не верится. Прими мои соболезнования, – сказал, а на душе никак, — ровно, спокойно. Да, конечно, я тоже, как и другие, — изображу, как мне жаль, — но на самом деле этого не испытываю. Я эмоционально черств. Просто иду дальше. Долгожданные встречи, длительные расставания, встречи с друзьями. Смеюсь, сожалею, а внутри ничего.
Все эмоции ушли. Раньше были когда-то, переживал, удивлялся, радовался. А потом оборвалось. Ровное состояние, ни за кого не переживаю. Эмоции остались только внутри меня. Порадоваться – за себя. И страх тоже только за себя. Кому-то плохо, личное горе, нанесли физическую или душевную травму, – я не чувствую, не принимаю близко к сердцу. Мне страшно только за себя, я боюсь, что такое могло бы случиться со мной. При этом боль другого человека – вот он совсем рядом – не чувствую, его боль на себя не перенимаю. Мне ровно, спокойно, мне никак.
Хотя желание жить ярче, насыщенней, эмоциональнее, — раскрыться, чтобы все внутри наполнилось эмоциями, — остается, живет где-то, спрятанное внутри. Смотришь на мир с таким множеством возможностей и боишься вылезти наружу, подавляешь чувства. А когда случайно вырвется «лишняя» эмоция – настороженно осматриваешься вокруг с надеждой, что никто не заметил. Не вызвало ли осуждения других людей вокруг — очень зависим от оценки окружающих, т.к. уверенности в проявлениях себя нет.
С одной стороны – спокойное ровное состояние, а с другой – желание чувствовать. С точки зрения Системно-векторной психологии Юрия Бурлана, люди не рождаются одинаковыми – люди рождаются разными, и каждому свое удовольствие. Одни стремятся к новизне, другие к постоянству.
Есть люди, для которых эмоции, красота и любовь – главные ценности в жизни. Системно-векторная психология объясняет это наличием в них зрительного вектора – одного из восьми векторов, представляющих из себя особенный набор свойств и желаний. Желания людей со зрительным вектором от рождения – это быть эмоциональными, открытыми, широко распахнутыми глазами смотреть на мир. Они добрые, отзывчивые, яркие и чувственные люди. И это заданные качества, которые проявляются у взрослого человека, если было правильное развитие в детстве.
Однако часто бывает иначе. Когда они чересчур (для других людей) чувственные – это вызывает непонимание, осуждение других людей: «Слезами горю не поможешь!» Это очень эмоциональные люди от рождения. И слезы у них «стоят» очень близко. Слезами они выплескивают свои чувства наружу. Потом и словами зрительные люди научаются выражать свои эмоции. Театральное искусство – вот пример, где проявляется их талант, умение выразить любое чувство, сыграть, прожить его с огромной эмоциональной амплитудой.
В детстве такие дети часто плачут. Все дети часто, но эти особенно. Что мы привыкли слышать, когда плачет мальчик: «А ну, перестань реветь, не плачь, хватит ныть, мужчины не плачут, сопли подбери!» Во дворе дети с таким «багажом» – объект насмешек.
Повзрослев, привыкает себя сдерживать настолько, что, когда необходима чувственность, сопереживание, умение почувствовать другого, – он оказывается неспособным это дать. Т.к. нет навыка выносить свою эмоциональность наружу, создавать сердечную связь с другими людьми. В результате формируется закрытость, т.е. замкнутость внутри себя. Но слезы — это нормально, они целительны и освободительны, помогают пережить тяжелую эмоцию и ощутить облегчение.
Причины черствости
Почему же я, будучи взрослым, не способен почувствовать внутри себя боль другого человека или радость? Этому могут быть две основные причины. Одна, как писалось выше, – когда с детства чувственность осмеивалась в обществе, не принималась ни родителями (чаще отцом), ни во дворе, ни в школе.
Тогда эмоции прячутся глубоко внутри, свойства зрительного вектора не развиваются. Человек остается полон тревог , формируется мистически-суеверное мировоззрение, ведь желания вектора никуда не исчезают, а приобретают другую форму. В этом случае, человек испытывает страх от чужого горя: «Какой ужас, как я боюсь, что это случится со мной».
И вторая – это следствие сверхстресса при потере сильной эмоциональной связи. В этом случае душа человека становится, — словно выжженная пустыня, — он просто не способен что-либо чувствовать; подсознательно, в целях защиты от нового удара, отталкивает от себя желания сопереживания, сочувствия. Психическое как бы руководствуется принципом, что лучше совсем ничего не чувствовать, чем переживать такие сильные удары, которые не в силах пережить.
В таких случаях он ощущает равнодушие, — как от чужого, так и от своего собственного горя. Внешне при этом человек может быть вполне общителен, на словах – сопереживать, но внутри пустота.
Есть еще одна причина неумения сопереживать, – она касается всех людей, — это ощущение, что жизнь другого не относится к нему лично. Он успокаивает себя так: «Как хорошо, что это случилось не со мной», — словно количество ударов определено, и кому-то повезло меньше оттого, что горе «досталось» ему. Это случается, когда человек делит на мое и чужое, по аналогии с материнским инстинктом – за своего ребенка сердце болит, а другой не волнует.
Вылезти из привычных рамок страхов, растопить свое равнодушие и сделать шаг на сцену собственной жизни непросто, но реально, — благодаря пониманию своей природы. Не чувствовать, не переживать, не жить, оставаться сухим к чужим переживаниям – это делает жизнь пресной и пустой. Но есть и другой способ – научиться правильно это делать, научиться сопереживать, сострадать, позволить себе целый мир, скрытый за болью другого.
Подробнее о человеческой природе можно узнать на бесплатных онлайн-тренингах по системно-векторной психологии Юрия Бурлана.
Равнодушие – это безучастность, хладнокровное отношение к нужде и бедам, возникшим у кого-то в жизни. Проявление равнодушия описывают как главнейшее зло современности и реакция на него должна быть немедленной, так как этот феномен, к сожалению, укореняется в нашем окружении. Равнодушие граничит с бесчувственностью, апатией и становится распространенной проблемой, а это может спровоцировать негативные последствия в жизни человека. Отстраняясь от проблем посторонних людей, мы стараемся уберечь себя по правилу: если я проблемы не вижу, ее просто нет.
Что такое равнодушие
Рассматривая феномен равнодушия нужно учитывать, что выбор индивида вполне осознан, это полное уклонение от принятия участия в любых действиях не касающихся его самого. Это или отказ в помощи, или неумение проявить поддержку и сострадание в момент крайней необходимости для помощи людям. Прежде всего, побуждает данное поведение перед обязательствами. Результатом вторжения в жизнедеятельность посторонних могут быть нежелательные реакции и то добро проявленное вами искренне и бескорыстно, возможно обернется против вас. Но риски есть всегда, принимая любое решение, мы в ответе за грядущие последствия. Так стоит ли отвергать людей, нуждающихся в нас?
Переживая равнодушие проявленное другими к нам, мы испытываем огорчение и перестаем верить в человечность, нелегко потом вновь довериться, что говорить об оказании помощи другим, когда вовремя не получил ее сам. Отказав в помощи, оставшись равнодушным, мы рискуем испытать через время чувство вины, которое оставит пагубный отпечаток на нашей жизни. Зачем нести тяжесть вины с собой? Когда есть возможность принести благо и жить с верой, что все возможное было выполнено.
Однако равнодушие и могут возникнуть абсолютно у всех, независимо от характера и ценностей. Причиной к такому поведению иногда становится банальная скука. Скука может вызвать вялое депрессивное состояние, переживая его, индивидуум не имеет нужного количества внутренних ресурсов для проявления содействия в проблемах других. Побороть скуку, поможет дело, заниматься которым вы будете отдельно от работы или учебы, найти дело ставшее отдушиной и начнет наполнять вас энергией позитива и силой, очень важно.
Поведение человека как социального существа жестко регулируется определенным количеством наследственных факторов. Взаимодействие субъекта с социумом – это отображение его особенностей.
Чтобы вырастить неравнодушного человека, родителям следует беседовать со своим ребенком о проявлении равнодушия в жизни, приводить примеры, обсуждать различные ситуации и обговаривать, как можно проявить сострадание, оказать взаимовыручку и понимание. Проследить проявление равнодушия у вашего чада, возможно проанализировав его интересы и увлечения. Если таковые отсутствуют, желательно вместе заняться поисками любимого занятия, ведь отзывчивость к людям возможна тогда, когда человек гармонично развивается во всех сферах.
Причины равнодушия
Откуда берется равнодушие, что именно стало причиной развития его у людей? Есть факторы, после которых субъект решает быть глухим и слепым относительно некоторых ситуаций. Рассмотрим некоторые из причин. Длительное ощущение стресса и тревожности делает человека эмоционально выжатым и не способным на дополнительные переживания. Таким личностям присуща апатия и пассивность.
Следующей из причин возникновения равнодушия является залипание на собственных проблемах, непоколебимая уверенность, что у окружающих просто не может происходить что-то, на что стоит обращать внимание. Все чужие проблемы нивелируются и обесцениваются, а сам человек склонен к постоянной позиции жертвы и ждет жалости и поддержки только к себе. Чаще всего люди равнодушные не видят себя таковыми, даже больше, многие из них совершенно уверены, что являются мягкими и сочувствующими.
Также большое количество пережитых несчастий может сделать любую личность более жесткой и отстраненной чужим неприятностям. Хотя, казалось бы, наоборот, тот – кто пережил такую ситуацию, лучше всех способен проявить отзывчивость, к сожалению это не всегда так.
Наша психика склонна защищать нас от повторения травматических ситуаций, которые однажды случились, поэтому человека как бы отстраняется от всего, что напоминает ему о пережитом. Но это происходит на , сознательно же человек уверен, что ему абсолютно не интересно вникать в чужие дела. А иногда, складываются обстоятельства, в которых человек, не имевший столь горестных ситуаций, просто не способен проникнуться переживаниями к горю другим. Но похожая реакция чаще всего свойственна подросткам, когда детская наивность и всеобъемлющая любовь прошли, а жизненного опыта еще недостаточно для адекватной оценки сложившейся ситуации.
Помимо описанных глобальных причин, бывают ситуативные причины, когда человек просто был растерян и не смог оказать помощь сразу, плохо себя чувствовал и не отреагировал должным образом. Не спешите осуждать других в чем-либо, не несите тяжесть обид, научитесь прощать и давать другим возможность исправиться.
Чем опасно равнодушие
Рассмотрим, какие же опасности приносит равнодушие. Равнодушие и отзывчивость по своему значению противоположные понятия. Если отзывчивость способна позитивно повлиять на человека, возобновить надежду на решение, придать сил, то человеческое равнодушие толкает нас к отчаянию и бессилию перед стеной возникших неприятностей.
Равнодушие, явление которое разрушает наше общество, равнодушие одного, с большой вероятностью, повлияет на всех окружающих. Ребенок, который замечает равнодушие во взаимоотношениях родителей, перенимает их модель поведения и в похожих ситуациях поведет себя так же. Взрослый, почувствовавший равнодушие окружающих, возможно, однажды не окажет помощи другому, чувствуя обиду, испытанного невнимания близких и общества в целом.
Как часто социум смотрит сквозь такие глобальные социальные проблемы как брошенные без внимания взрослых дети, рукоприкладство в семьях, слабость и беззащитность пожилых людей. Что произошло бы, найди мы силы решить проблемы, коснувшиеся не только наших интересов? Вполне вероятно, стало бы меньше зла, которое мы встречаем день за днем абсолютно повсюду.
В момент появления равнодушия, человечество утрачивает способность к сопереживанию, теряется связь с нравственностью, которая, в принципе, и определяет нас как личность. Данные люди наполнены больше негативом, завистью, неспособностью разделять не только страдания других, но и радость. Так же таким людям сложно проявлять любовь, внутри они могут переживать это непонятное им чувство, но внешне могут оттолкнуть любимого человека или даже обидеть. А это все превращается в неразрывный круг. Человек, не умеющий проявлять любовь, маловероятно, что вызовет чувство любви у других, это, в свою очередь, еще с большей силой скажется на его жизни и приведет к одиночеству, ведь будет очень тяжело с такой личностью поддерживать даже обычное общение, не то, что создать крепкую семью.
Обратите внимание, не нужно чересчур близко брать чужие проблемы в свое сердце. Это является причиной угнетенного состояния, грусти, эмоциональной нестабильности. Сочувствие это прекрасно, но даже в этом чувстве должны быть границы, не стоит жить чужими проблемами. Проявить участие и поддержку очень просто, часто это обычные вещи: помочь молодой маме с коляской, подсказать бабушке с плохим зрением номер автобуса, помочь потерявшемуся ребенку найти родителей, или оказать помощь человеку, который плохо себя почувствовал.
Мы часто спешим, не обращая внимания на происходящее вокруг, хотя порой всего минута нашего времени может стоить человеку жизни. Известный писатель Бруно Ясенский в романе «Заговор равнодушных» написал: «Не опасайся своих друзей – в худшем случае они, возможно, предадут тебя, не опасайся своих врагов – в худшем случае они попытаются убить тебя, но опасайся равнодушных – только с их немого благословения творятся на Земле предательства и убийства».
Позитивные эмоции делают нашу жизнь яркой и наполненной, старайтесь замечать вокруг больше хорошего, проявлять больше сострадания и помощи, отвечать людям добром.
Каждое новое поколение обязано развиваться с помощью накопления социального опыта. Взаимодействие личности с социальной средой – это процесс требований и ожиданий с обеих сторон. Человек руководствуется умениями и навыками, полученными при непосредственных взаимоотношениях в социальных группах. Поэтому, освободив себя от груза обид и накопленных претензий к окружающим, мы освободимся от таких качеств, как равнодушие, безразличие и черствость. Дарите миру добро, и мир обязательно отдаст вам его втройне!
Черствость – это страшный порок человечества. Он закрывает глаза на боль людей, делает сердце жестоким. Быть черствым означает быть мертвым. Хоть сердце еще бьется, но внутри пустота.
В рассказе Куприна мы видим страшную картину. Вся семья, слыша голос мольбы, осталась в своей постели. У них было все. Уютный дом, большие ворота и крепкие замки охраняли этих людей. А в итоге полное бездействие и эгоизм.
Также и сегодня. Мы часто видим людей, которые нуждаются в помощи. Например, идя по улице, можно увидеть человека, лежащего на земле. Первое, что придет в голову, это укор. Наверное, алкоголик. Но а что, если ему просто стало плохо? Что если он споткнулся и упал? Что если он впервые в жизни напился, из-за того что потерял семью?
Я точно знаю, что если черствость будет частью нашего сердца, то рано или поздно никто не окажет и нам помощи.
Давайте будем делать добро. И оно обязательно к нам вернется.
Обновлено: 2015-02-23
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter .
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Спасибо за внимание.
.Рождаясь, новая личность получает в дар уникальный характер. Человеческая натура может состоять из черт, унаследованных от родителей, а может проявляться в совершенно ином, неожиданном качестве.
Натура не просто обуславливает поведенческие реакции, она специфично влияет на манеру общения, отношение к окружающим и собственной персоне, к работе. Черты характера человека создают у личности определенное мировоззрение.
От характера зависят поведенческие реакции человекаТемперамент или характер?
Эти два определения создают путаницу, ведь оба они участвуют в формировании личности и поведенческих реакций. На самом деле характер и темперамент разнородны:
- Характер формируется из перечня определенных приобретенных качеств психического склада личности.
- Темперамент – качество биологического характера. Психологи выделяют четыре его вида: холерик, меланхолик, сангвиник и флегматик.
Имея одинаковый склад темперамента, индивидуумы могут обладать абсолютно разным характером. Но темперамент оказывает важное влияние на вырабатывание натуры – сглаживая либо обостряя ее. Также и человеческая натура непосредственно воздействует на темперамент.
Что такое характер
Психологи, говоря о характере, подразумевают определенное сочетание черт индивидуума, стойких в своем выражении . Эти черты максимально воздействуют на поведенческую линию личности в разноплановых отношениях:
- среди людей;
- в рабочем коллективе;
- к собственной личности;
- к окружающей действительности;
- к физическому и умственному труду.
Слово «характер» греческого происхождения, означает оно «чеканить». В обиход это определение ввел естествоиспытатель Древней Греции, философ Теофраст. Такое слово действительно, очень точно дает определение натуре индивидуума.
Теофраст первым ввел в обиход термин «характер»
Характер будто прорисовывается в качестве уникального рисунка, он рождает неповторимую печать, которую в единичном экземпляре носит личность.
Говоря проще, характер – совокупность, объединение устойчивых индивидуальных психических характеристик.
Как понять натуру
Чтобы понять, какой натурой обладает индивидуум, нужно проанализировать все его поступки. Именно поведенческие реакции определяют примеры характера и характеризуют личность.
Но такое суждение чаще бывает субъективным. Далеко не всегда человек реагирует так, как подсказывает ему интуиция. На поступки влияет воспитание, жизненный опыт, обычаи той среды, где личность проживает.
Но понять, каким нравом обладает человек можно. Наблюдая и анализируя долгое время поступки определенной личности, можно выявить отдельные, особенно устойчивые черты. Если личность в совершенно разных ситуациях ведет себя одинаково, проявляя схожие реакции, принимает такое же решение – это и говорит о присутствии у него определенной натуры .
Зная, какие черты характера проявляются и преобладают у личности, можно предсказать, как проявить она себя в той или иной ситуации.
Характер и его черты
Черта характера – важная часть личности, это стабильное качество, которое определяет взаимодействие человека и окружающей реальности. Это определяющий метод разрешения возникающих ситуаций, поэтому психологи рассматривают черту натуры, как прогнозируемое личностное поведение.
Разнообразие характеров
Особенности нрава человек приобретает в процессе всего жизненного срока, нельзя относить отдельные черты натуры к врожденным и характерологическим. Чтобы проанализировать и дать оценку личности, психолог не просто определяет совокупность индивидуальных особенностей, но и выделяет отличительные их признаки.
Именно черты характера определяются как первенствующие при изучении и составлении психологической характеристики личности.
Но, определяя, оценивая человека, изучая черты поведения в социальном плане, психолог использует и знание содержательной направленности натуры. Оно определяется в:
- сила-слабость;
- широта-узость;
- статичность-динамичность;
- цельность-противоречивость;
- целостность-раздробленность.
Такие нюансы и составляют общую, полную характеристику определенного человека.
Перечень черт личности
Человеческая натура – сложнейшее совокупное объединение своеобразных черт, образующееся в уникальную систему . Этот порядок включает наиболее яркие, устойчивые личностные качества, выявляющиеся в градациях взаимоотношений человек-общество:
Система отношений | Присущие черты индивидуума | |
Плюсовые | Минусовые | |
К собственной личности | Привередливость | Снисходительность |
Самокритичность | Самовлюбленность | |
Кротость | Хвастливость | |
Альтруистичность | Эгоцентризм | |
К окружающим людям | Общительность | Замкнутость |
Благодушие | Черствость | |
Искренность | Лживость | |
Справедливость | Несправедливость | |
Содружественность | Индивидуализм | |
Чуткость | Черствость | |
Учтивость | Беспардонность | |
К работе | Организованность | Расхлябанность |
Обязательность | Бестолковость | |
Исполнительность | Неряшливость | |
Предприимчивость | Инертность | |
Трудолюбие | Ленивость | |
К предметам | Экономность | Расточительство |
Тщательность | Нерадивость | |
Опрятность | Халатность |
Помимо черт характера, включенных психологами в градацию отношений (отдельной категорией) были выделены проявления натуры в моральной, темпераментной, познавательной и стенической сфере:
- моральная: гуманность, жесткость, искренность, добродушие, патриотичность, беспристрастность, отзывчивость;
- темпераментная: азартность, чувственность, романтичность, оживленность, восприимчивость; страстность, легкомысленность;
- интеллектуальная (познавательная): аналитичность, гибкость, пытливость, находчивость, деловитость, критичность, вдумчивость;
- стеническая (волевая): категоричность, настойчивость, упертость, упрямство, целеустремленность, робость, смелость, самостоятельность.
Многие ведущие психологи склоняются к мнению, что некоторые черты личности следует выделять в две категории:
- Продуктивные (мотивационные). Такие черты подталкивают человека к совершению определенных поступков и действий. Это цель-черты.
- Инструментальные. Придающие личности во время какой-либо деятельности индивидуальность и способа (манеры) действия. Это способы-черты.
Градация черт характера по Олпорту
Теория Олпорта
Известный американский психолог Гордон Олпорт, эксперт и разработчик градаций личностных особенностей индивидуума, черты личности распределил на три класса:
Доминирующий . Такие черты ярче всего выявляют поведенческую форму: поступки, деятельность определенной личности. К ним относятся: доброта, эгоизм, жадность, скрытность, мягкость, скромность, алчность.
Обычный . Они одинаково проявляются во всех многочисленных сферах жизни человека. Это: гуманность, честность, великодушие, зазнайство, альтруизм, эгоцентризм, радушие, открытость.
Второстепенный . Эти нюансы не оказывают особенного влияния на поведенческие реакции. Это не доминанты в поведении. К ним можно отнести музыкальность, поэтичность, старательность, исполнительность.
Между существующими у человека чертами натуры формируется прочная взаимосвязь. Эта закономерность и формирует окончательный характер индивидуума.
Но любая существующая структура имеет собственную иерархию. Не стал исключением и склад человека. Этот нюанс отслеживается в предложенной структуре градации у Олпорта, где второстепенные черты могут подавляться доминирующими. Но чтобы предугадать поступок личности, необходимо заострить внимание на всю совокупность черт натуры .
Что такое типичность и индивидуальность
В проявлении натуры каждой личности всегда находит отражение индивидуального и типичного. Это гармоничное объединение личностных качеств, ведь типичное служит основой для выявления индивидуального.
Что такое типичный характер . Когда у личности существует определенный набор черт, одинаковых (общих) для конкретной группы людей – такой склад называется типичным. Он как зеркало, отражает принятые и привычные условия существования конкретной группы.
Также типичные черты зависят от склада (определенного типа натуры). Они же являются условием для появления поведенческого типа характера, в категорию которого «записывают» человека.
Поняв, какие именно признаки присущи данной личности, человеку можно составить усредненный (типичный) психологический портрет и присвоить определенный тип темперамента. Например:
Положительное | Отрицательное |
Холерик | |
Активность | Несдержанность |
Энергичность | Вспыльчивость |
Общительность | Агрессивность |
Решительность | Раздражительность |
Инициативность | Грубость в общении |
Импульсивность | Неустойчивость поведения |
Флегматик | |
Настойчивость | Низкая активность |
Работоспособность | Медлительность |
Спокойствие | Малоподвижность |
Выдержанность | Необщительность |
Надежность | Индивидуализм |
Добросовестность | Ленивость |
Сангвиник | |
Общительность | Неприятие монотонности |
Активность | Поверхностность |
Доброжелательность | Отсутствие настойчивости |
Приспосабливаемость | Плохая усидчивость |
Жизнерадостность | Легкомыслие |
Смелость | Опрометчивость в поступках |
Находчивость | Неумение сосредотачиваться |
Меланхолик | |
Чувствительность | Замкнутость |
Впечатлительность | Низкая активность |
Исполнительность | Необщительность |
Сдержанность | Ранимость |
Сердечность | Застенчивость |
Аккуратность | Плохая работоспособность |
Такие типичные черты характера, соответствующие определенному темпераменту, наблюдаются у каждого (в той либо иной степени) представителя группы.
Индивидуальное проявление . Отношения между личностями всегда носит оценочную характеристику, они проявляются в богатом разнообразии поведенческих реакций. На проявление индивидуальных черт индивидуума оказывает большое влияние возникающие обстоятельства, сформированного мировоззрения и определенного окружения.
Эта особенность находит отражение в яркости различных типичных черт индивидуума. Они неодинаковы по интенсивности и развиваются у каждой личности индивидуально.
Некоторые типичные черты настолько мощно проявляются у человека, что они становятся не просто индивидуальными, а уникальными.
В этом случае типичность перерастает по определению в индивидуальность. Эта классификация личности помогает выявить отрицательные характеристики индивидуума, которые мешают проявлять себя и добиваться определенного положения в обществе.
Работая над собой, анализируя и исправляя недостатки в собственном характере, каждый человек создает ту жизнь, к которой он стремится.
Энциклопедия «Пороки человека: Черствость
Черствость царапает нас, приучая не тонуть в море любви, а заниматься делом. Не будь черствости, мир захлестнула бы стихия благодушия, и поглотила бы всех людей, и тогда они, разложившись в этом едком растворе, слились в единую вялую массу — безликую, бесцветную, безвольную, и тогда человечество неминуемо погибло бы. Напротив, обескураженный черствостью человек приучается к самостоятельности, поскольку видит: помощи ждать неоткуда. Благодаря черствости облегчается страдание. Человеку свойственно сопереживать. И чем больше он не уверен в прочности собственной судьбы, тем больше сопереживает другому. Лишь благодаря черствости можно спастись от того вечного содрогания. ужаса, гнева, которых требует человечность в неизбывно несчастном мире. Бессильный изменить мир и спасти его от зла, человек истощился бы в бесплодных порывах и угас, не совершив ничего примечательного. Но приходит на выручку черствость. Она не дает вспыхнуть чувствам, она связывает страсти, она обращает человека на то, что находится в пределах досягаемости. Черствый человек, неспособный облегчить ношу другого, по крайней мере, не ввергает в обман и ложные надежды, возбуждаемые сочувствием. Он отстраняется от бед и переживаний другого не потому, что считает их пустыми, а оттого, что знает свое место, предел возможностей и занят собственной жизнью. Черствость показывает: люди находятся вне меня, им нет до меня дела, я предоставлен самому себе. И, следовательно, должен сам о себе позаботиться. С этой озабоченности и начинается формирование личности, и как это стало бы возможным, не будь благословенной черствости? С известного почтенного возраста начинаются жалобы на инфантилизм молодежи. В них проявляется дефект зрения, вызванный извилистой траекторией жизненного пути. Однако, тем не менее. инфантильный характер не выдумка. Я полагаю, что он рождается от недостатка черствости окружающих. Вспомните, сколь радушно родители берут на себя заботы, предназначенные ребенку. Зная, какие травмы ожидают того, кто не искушен в непростых жизненных ситуациях, они стремятся его от такой жизни спасти. Но тем самым лишь усугубляют его беспомощность. А сколь благостно государство! В своей заботливости о благополучии подданных оно не знает границ. С каким отеческим тщанием оно освобождает своих граждан от малейшей самостоятельности, от дерзкой попытки заявить свое неуместное «я». Но, увы! это почему-то не делает граждан счастливее. Поистине, родителям, как и государственным органам, не хватает черствости — этого разумного противоядия неумеренной отеческой любви.
примеры, черты личности человека список военкомата
Автор tettВремя чтения 26 мин.Просмотры 539Обновлено
Характеристика в военкомат на учащегося
Характеристика в военкомат пишется тем образовательным учреждением, в котором обучается гражданин, либо обучался до последнего времени. Таким образом, характеристику в военкомат могут писать в школе, в учебном заведении среднего специального или высшего образования.
Характеристика в военкомат из школы должна содержать сведения о том, как сходится призывник с коллективом, имеет ли сложности с адаптацией. В ней описываются наиболее типичные черты характера учащегося (агрессивность, активность, склонность к депрессивным состояниям, коммуникабельность и т. п.). Характеристика в военкомат на ученика должна отражать его достижения в учебе, например –участие в олимпиадах, общий уровень успеваемости, склонность к определенным предметам. В характеристикеуказываются его спортивные достижения (если имеются): участие в соревнованиях, межшкольных спортивных сборах, занятия в секциях, наличие медалей и других наград.
Характеристика в военкомат не должна быть “раздута”;, содержать большое количество подробностей. Написание должно быть лаконичным.
Образец характеристики в военкомат из школы
Приведем примерный образец характеристики в военкомат на учащегося:
Средняя школа № 1 г. Новосибирск
Министерство обороны РФ
городской военный комиссариат
Иванов Сергей Сергеевич, 1998 года рождения, является учеником средней школы № 1 с 2005 года.
За время обучения проявил себя как добросовестный ученик, не допускающий нарушений дисциплины и пропуска учебных занятий. Средний балл успеваемости ученика 4,5. Активно принимает участие в общественной жизни школы, выступает на соревнованиях по игровым видам спорта. В составе школьной команды неоднократно занимал призовые места по мини-футболу, волейболу и баскетболу.
Среди сверстников пользуется заслуженным авторитетом, проявляет деликатность и такт при общении с окружающими. Контактирует с учениками других классов. С педагогами и товарищами по учебе вежлив и дружелюбен.
Директор Сидоров В. А.
Правила написания характеристик
- Документ заполняется на обыкновенном листе А4.
- Возможно применение фирменного бланка школы.
- Документ заполняется ручкой с черной или синей пастой.
- Рекомендация оформляется от третьего лица в настоящем времени (или прошедшем, но недавно).
Структура документа
- Вверху страницы пишется наименование бланка «Характеристика в военкомат».
- Далее: – ФИО, дата рождения, национальность, учащийся какого класса.
- В следующем пункте отображается краткие данные о семье юноши (ФИО родителей, их дата рождения и название учреждения, в котором они трудятся). Можно отобразить материальное состояние родителей, состояние здоровья и особенно нужно отобразить психическое состояние юноши и отношение к алкоголизму.
- Дальше необходимо описать общее состояние организма.
- Характер юноши (обладает ли наблюдательностью, скоординированными движениями, обучаемостью, ответственностью, развитием памяти, реакцией).
- Поведение призывника (в т. ч. в сложных обстоятельствах).
- Отношения с родственниками, сверстниками и с педагогами.
- Общественная активность вне учебы (участие в состязаниях, олимпиадах, общественных событиях за последние 3 года).
- Успеваемость в классе, хождение на дополнительные курсы.
- Какой темперамент, положительные и отрицательные стороны, любимые предметы в классе (Можно выделить предметы, дающиеся лучше и хуже). Нужно отметить, курит ли ученик и были ли проблемы с полицией.
- В конце документа нужно сделать субъективное заключение о годности призывника к армейской службе и в какие виды войск рекомендуется его направить.
- Затем пишется цель составленного бланка «…для предъявления в военкомат…».
- В конце бланка пишется дата составления документа и подпись руководителя класса, директора учебного заведения и печать.
Вся информация, отображенная в бланке, обязаны быть реальной. Преподаватель, подписавший характеристику для военкомата на учащегося, несет ответственность за достоверность сведений, предоставленных в документе.
Обычная характеристика
Характеристика на ученика 11 класса в военкомат предполагается двух видов: психологическая и обычная. Первая пишется по запросу компетентных органов. Обязательная характеристика на ученика 11 класса в военкомат предполагает несколько пунктов, в которых рассказывается о семье школьника, его успеваемости, положении и месте, занимаемом в классе. По такому описанию у комиссии складывается впечатление об особенностях школьника. Это важно для того, чтобы сделать вывод о том, в какие именно войска можно будет призывать будущего защитника Отечества. Как должна выглядеть обычная характеристика ученика 11 класса для военкомата? Образец представлен на фото.
Как составляется документ
Характеристика с университета для военкомата составляется в деканате учебного заведения, его сотрудниками. В ней учитываются различные аспекты личности призывника. К ним относятся:
- персональная информация;
- сведения о составе семьи;
- психологический портрет призывника;
- поведение и склонность к чему-либо на месте учебы;
- личные успехи и достижения;
- привычки и увлечения.
В справке из ВУЗа должна быть отражена достоверная информация, которая важна для военкомата. Она должна показывать не только положительные стороны студента, но и его негативные, если таковые имеются.
При наличии приводов в полицию, эта информация должна быть обязательно указана в документе. Конфликтность и другие стороны характера также могут быть учтены при распределении на призывном пункте.
Образец характеристики в военкомат на студента приведен ниже, для наглядного ознакомления с ним.
Узнай: Что такое военный комиссариат, как он появился и как работает
Какая информация должна быть указана
Характеристика с места учебы призывника должна быть составлена в соответствии с определенной структурой. Все пункты должны обязательно присутствовать в характеристике для военкомата.
- Заголовок. В заголовке должно быть указано наименование учебного заведения, из которого предоставляется этот документ, а также перечислен адрес и название учреждения, для которого она выдается. В некоторых случаях указывается фраза «предоставляется по месту требования».
- Анкетные данные студента. В этом пункте, должно быть указано в каком году студент был зачислен в данное учебное заведение. Его полное имя и место проживания. Иногда может потребоваться место его рождения. Также указывается, на каком курсе, и на какой факультете обучается студент, с указанием специальности.
- Успеваемость студента. Приводится оценка успеваемости студента, его посещение учебного заведения. Много ли прогулов числится за ним. Производится анализ отношения его к учебе. Участие в общественной деятельности учебного заведения. Различные достижения в олимпиадах и другое участие в жизни учебного заведения.
- Описание личности студента. В этой части описываются личные качества студента, его способность общаться с сокурсниками, умение справляться с конфликтными ситуациями. Для военкомата уместно указать в этой части спортивные достижения студента, его награды и участие в различных соревнованиях.
- Заключительная часть. В заключении указывается дата и перечень должностных лиц с подписями. Чаще всего требуются подписи куратора группы, в которой обучается молодой человек и декана факультета.
Если характеристика печатается на фирменном бланке, то наименование учебного заведения не указывается. Для студента колледжа предоставляется характеристика в военкомат аналогично вышеописанной.
Психологическая характеристика
Ее составлением занимается школьный психолог. Он указывает не только информацию о семье, успеваемости, уровне его интеллектуального развития. Есть и дополнительный блок, в котором описываются все психологические особенности личности. Сначала специалист проводит ряд исследований, вооружившись специальными методиками, затем указывает в описании полученные результаты исследования.
Характеристика на ученика в военкомат, образец которой представлен ниже, является исследовательской работой, выполненной классным руководителем либо психологом. От того, насколько подробно и качественно она написана, зависит будущее юноши, который вскоре станет солдатом, будет отдавать долг своей Родине.
Первый пример
Характеристика обучающегося десятого класса МБОУ «Средняя школа №4» Подшивалова Олега Дмитриевича, 23 ноября 2000 года.
Подшивалов Олег проживает в полной семье. С родителями установлен тесный контакт, есть два младших брата. В данном образовательном государственном учреждении юноша обучается с первого класса. За десять лет проявил следующие качества: исполнительность, доброжелательность, отзывчивость, аккуратность, воспитанность. По основным дисциплинам школьного курса юноша имеет полугодовые отметки “хорошо” и “отлично”. Без уважительных причин не допускает пропуска уроков, всегда предупреждает классного руководителя о необходимости отсутствия на занятиях.
Кроме учебной деятельности, Олег ведет активную внеурочную деятельность, участвует в творческих конкурсах, викторинах школьного, районного уровня. Юноша неоднократно становился участником, призером, победителем школьного и районного этапов Всероссийской олимпиады школьников по разным учебным дисциплинам: ОБЖ, праву. Яркие лидерские качества помогают молодому человеку организовывать классный коллектив на участие в различных мероприятиях и акциях. Олег является активным участником всех мероприятий, организуемых городским Советом молодежи. Он стал участником акции «Все на выборы», организуемой в рамках президентских выборов–2021.
У юноши отличные взаимоотношения с одноклассниками, педагогами, он не участвовал ни в одной конфликтной ситуации. Олег всегда соблюдает правила нахождения в образовательной организации, общественных местах, доброжелательно относится к рекомендациям классного руководителя, педагогов, в срок выполняет все поручения.
Особый интерес юноша проявляет к правоохранительной деятельности. Он стал активным участником правовых игр, организуемых правоохранительными органами, принял участие в форуме молодежи «Наследие XXI века» в 2017 году в г. Архангельске. Олег готов к несению воинской службы.
Дата:
Директор школы ______________________
Классный руководитель ______________________
Документ для военкома
Наряду с другими стандартными документами характеристику прикрепляют в личное дело призывника. После тщательного изучения психотерапевтом во время призывных мероприятий, в зависимости от ее содержания, выносится решение о том, в какие виды войск призывник годен.
Характеристика с места учебы для военкомата важна тем, что содержит оценку социальной активности, инициативности и поведения юноши в социуме. Подобные документы играют далеко не последнюю роль, поэтому здесь нужно указать общественно-психические нюансы характеризуемой личности. Не менее важными являются и данные об успеваемости ученика.
Значение содержания характеристики
Однако это только в теории, на практике же характеристика для военкомата с места учебы носит сугубо формальный характер. Чаще всего ее содержание принимают в расчет, когда речь идет о распределении в элитные виды войск. В таком случае представители комиссариата рассматривают психологический портрет молодого человека. Если сведения, указанные в данном документе, носят негативный оттенок, то призывник вряд ли попадет на службу в ВДВ, отряды морской пехоты или Президентский полк.
Психологи военного комиссариата тщательно изучают характер призывника и в случае его пожеланий попасть на альтернативную гражданскую службу. Поскольку пацифистский настрой молодого человека сложно подтвердить документально, характеристика становится основным документом, подтверждающим или опровергающим моральный настрой призывника.
Кто может дать личностную оценку
Характеристика в военкомат на ученика из школы может быть представлена в двух видах: обычная или психологическая. Первый вариант является обязательным свидетельством. Ее пишет классный руководитель. В этом случае характеристика будет содержать основные пункты, которые расскажут о семье ученика, о его успеваемости, интеллектуальном развитии, о социальном статусе, занимаемом в классе, уровне самооценки и основных психологических качествах. Таким образом, педагогическое свидетельство должно содержать полную и емкую информацию о юноше.
Из высшего или средне-профессионального учебного заведения для военкомата характерные черты личности ученика (студента) фиксирует должностное лицо – сотрудник деканата.
Психологическая характеристика
Иногда по запросу компетентных служб запрашивается психологическая характеристика. Кроме общих сведений о призывнике, этот документ должен содержать пункты, описывающие психологические особенности юноши. В данном случае характерные черты личности ученика для военкомата описывает психолог.
Однако, прежде чем характеризовать молодого человека, требуется провести целый комплекс исследований, чтобы максимально полно выявить основные его черты. Кроме результатов, понадобится описать и методики, используемые для исследования и тестирования ученика. Немаловажное значение будет иметь и описание поведения юноши при проведении тестов.
Форма документа
Характеристика не имеет какой-то строгой формы заполнения, тем не менее при ее оформлении следует учитывать определенные правила и пункты, которые необходимо указать. Подобная оценка пишется в свободном стиле от руки или печатным способом.
Структура документа
Правила написания характеристики на ученика в военкомат в основном складываются из определенных общепринятых формулировок. В структуру свидетельства, определяющего основные черты характера юноши, должны входить:
- Блок с личной информацией, где указывается Ф. И. О. ученика, дата рождения, адрес проживания, место учебы, год поступления в учебное заведение.
- Блок, содержащий сведения о составе семьи, материальном положении и внутрисемейных отношениях. Здесь указываются ближайшие родственники.
- Блок, описывающий психологический портрет юноши, включающий в себя информацию о его моральных качествах и поведенческих нормах.
- Блок, информирующий о поведении на месте учебы и отношениях с одноклассниками и однокурсниками. Указывается средний балл успеваемости, уровень физической подготовки и владения иностранными языками.
- Успехи и достижения в процессе учебы. Участие в общественной жизни учебного заведения.
- Увлечения молодого человека, его привычки.
Описанные в свидетельстве характерные черты личности ученика для военкомата должны не только содержать хорошие качества призывника, но и указывать его недостатки. Ответственным лицом должна быть внесена информация, если молодой человек имеет приводы в отделение полиции, о конфликтах и склонностях к сменам настроения, вспышкам гнева или депрессии. Несмотря на то что многие образцы характеристики в военкомат не содержат этого пункта, упускать его ни в коем случае нельзя.
Важность точных сведений
Достоверная и полная информация о личностных качествах призывника поможет избежать нежелательных ситуаций. Своевременное информирование сотрудников военного комиссариата об особенностях характера юноши предупреждает возникновение возможных конфликтов во время службы.
Для чего нужна характеристика на ученика из школы в военкомат
Как видно из размещенного выше примера, документ является достаточно содержательным. Составляется он в большинстве случаев классными руководителями самостоятельно. Но родители или сам ученик могут внести свои предложения. Например, ученик планирует поступить в военное учебное заведение, или нести службу в рядах ВС РФ, или в органах внутренних дел, силовых структурах. Ведь такой документ изучается призывной комиссией и становится частью личного дела.
Подготовить характеристику на ученика помогут: медицинская карта ученика, сведения о семье, журнал успеваемости, беседа с самим учеником, психологом школы. При наличии физических заболеваний или проявлении психологических проблем, информация обязательно вносится в характеристику.
Разновидности характеристики
Характеристика учитывается при отправке солдата в элитные войска. Безусловно, играет роль категория годности, состояние здоровья человека. В случае если социально-бытовая характеристика не будет соответствовать, то призывнику не удастся служить в ВДВ, ВКС. Кроме того Президентский полк и прочие военные подразделение относящиеся к элитным, принимают мужчин с хорошей характеристикой.
Если мужчина захочет проходить альтернативную службу, то так же для решения вопроса будет рассматриваться характеристика. Психологический портрет должен включать в себя черты характера, темперамент, тип поведения. Кроме положительных черт нужно указать и отрицательные, например конфликты с людьми, агрессия.
Кто может составлять характеристику?
- Преподаватель в университете
- Директор
- Родители
- Опекуны
- Соседи
- Работодатель
- Директор
- Декан
- Классный руководитель
Данные анкеты должны быть обобщены. Если идет описание семьи, то сделать это нужнокак можно короче. Информацию об образовании, дату рождения указать обязательно.
Характеристика является дополнительным, но обязательным документом, который повлияет на род войск. Если юноша знает, где хочет служить, то о предоставлении бумаги нужно позаботиться заранее. Характеристику можно принести даже на заседание призывной комиссии. Обязательно проверить даты и подписи лиц, которые участвовали в составлении.
О чем не нужно писать?
- Семейные конфликты личного характера
- Плохие взаимоотношения в коллективе
- Прошлые проблемы
- Недостатки характера
Все, что не повлияет на службу лучше не упоминать. Содержание должно больше затрагивать поведение юноши. По составленному документу у человека должно создаться какое-то мнение о призывнике.
Обычная
Документ состоит из стандартных пунктов. Благодаря такой характеристике военкомат получит полные сведения о юноше.
Общая характеристика позволяет дать представление о мужчине и сделать оценку его поведения в учреждении.
Сведения должны отражать социально-психологические аспекты.
Кому нужна характеристика?
- Студентам ВУЗа
- Учащимся старших классов общеобразовательного учреждения
- Работникам на предприятии
Обычная характеристика будет рассматриваться после медицинского осмотра, врачом психиатром. От него будет зависеть категория годности и род войск. Больше документ не пригодится, сведения останутся в архиве, характеристика прикрепится в личное дело.
С места школа она включает:
- Поведение на уроках
- Сведения об успеваемости
- Активность
- Взаимоотношения и взаимодействия в коллективе
Студент может оформить документ в деканате на свое факультете. Как заполнять?
- Сведения указывает сам призывник, освещает сильные и слабые стороны.
- Характеристику пишет завкафедры или другое ответственное лицо.
- Характеристика заполняется в произвольной форме, если бланк не предусмотрен.
Документ должен включать наименование учреждения, где он был выдан. Если характеристика выдается с места работы, то ее заполнение должно производиться на фирменном бланке с реквизитами.
Характеристику может заполнить сам работодатель или любое другое ответственное лицо, которое имеет отношение к организации. Учитываются те же пункты, плюс прописываются сведения о деятельности призывника.
Справка является официальной, поэтому перед заполнением написать «характеристика в военкомат».
Психологическая
Данный документ заполняет только психолог. Описывать можно не только призывника, но и выпускника школа, студента ВУЗа на последнем курсе, неработающего гражданина. Данная характеристика включается в себя рассмотрение психологических особенностей личности.
Социально бытовая
Такой характеристикой обозначают описание призывника со стороны соседей. Данное требование военкомат предъявляет в редких случаях и в целом документ не обязателен.
Если военкомат потребовал данный документ, юноша должен собрать мнение как минимум трех соседей, которые дадут открытую оценку. В характеристике необходимо указать личностные качества, какие-то особенности. Так же поставить подписи и дату заполнения.
Кто из родителей может написать характеристику?
Требование бытовых характеристик очень распространено, поэтому не нужно бояться и переживать. Практически все призывники составляют данный документ, благодаря которому можно подать себя более выгодно. При формировании войск военкомат будет опираться на сведения о солдате. Заполнить справку от родителей может мать или отец.
Характеристика выдается обычно тем учреждением, где обучался юноша. Заполнить документ может классный руководитель, декан, завкафедрой. Подписать должен директор или ректор.
Образец заполнения характеристики для призывника от родителей в военкомат
При заполнении документа важно учесть черты характера, которые проявлялись в школе и в университете.
Характеристика призывника – это иными словами психологический портрет.
Положительные черты лучше выделить, а вот некритические недостатки упоминать не стоит.
Стоит упомянуть насколько человек любит учиться, его средние баллы, направления, которые были ему интересны и предметы, с которыми пришлось попотеть. В конце выдается бальная характеристика, ее выдадут в последнем учебном учреждении.
- Характеристика
- Общие сведения: Фамилия, Имя, Отчество
- Число, месяц и год рождения
- Национальность
- Данные о родителях: отец, мать, брат, сестра
- Отношение в семье
- Личностные качества
На что влияет документ?
Характеристика подразумевает положительные качества, однако отрицательное тоже необходимо зафиксировать. Смотреть справки будут компетентные лица, зачастую к рассмотрению привлекают психолога.
Даже среди придуманных качеств, специалист сможет определить необходимую информацию. Начальство составляет картину поведения солдата, исходя из этого, определяет по видам войск. Опытный психолог определит по большому количеству прилагательных, пользуется ли юноша авторитетом у других.
Если у молодого человека есть какие-то значимые недостатки, например агрессия, то это необходимо указать в характеристике. Исходя из этого, для юноши подберут более подходящее подразделение. Что можно не указывать?
- Лень
- Необщительность
- Неразговорчивость
- Споры с коллегами
- Конфликты по причине ограничения личного пространства в семьи
Данные сведения не будут существенно влиять на службу, поэтому их можно не указывать.
Структура данного документа
Характеристика оформляется в производной форме, на бумаге А4. Документ заполняется просто, если знать структуру и последовательность. Главная цель характеристики – дать оценку поведению служащего.
Обязательно указать, куда подается документ. После прохождения медицинской комиссии и распределения, характеристика от родителей будет прикреплена в личное дело.
Характеристика заполняется достоверными лицами. Они берут на себя ответственность за предоставление правильной и честной информации.
Кто может быть ответственным лицом?
- Классные руководители, учителя, завучи
- Деканы, кураторы, ректоры, завкафедры
- Руководители компании, директора
- Соседи
- Мать и отец
От характеристики в военкомат будет решаться, пойдет ли призывник в армию или нет, поэтому в документе лучше освещать положительные стороны. О недостатках стоит сказать, но не сильно расписывая.
Основные правила, которые предъявляет военкомат к характеристике:
- Документ составляется от третьего лица
- Дату указать нынешнюю или недавнюю
- Можно использовать произвольную форму. На предприятии руководствоваться бланком организации с указанием наименования, адреса, реквизитов. Для бытовой и родительской характеристики бланка нет, поэтому нужно заполнять ее свободно.
Обычно характеристика от родителей требуется в том случае, когда планируется отправить юношу служить в элитные войска.
Документ всегда имеет одинаковую структуру, даже если ее заполняет сосед или родитель. Основная информация:
- Наименование
- ФИО юноши, дата рождения, национальность, образование; информация о семье (указать образование и место работы)
- Социальный статус: материальное состояние и психическое
- Сведения о состоянии здоровья
- Личностные качества
- Вредные привычки (курение, алкоголизм, токсикомания)
- Темперамент, интроверт или экстраверт
- Отношения с полицией, судимости
- Мнение о пригодности юноши к службе
- Куда предоставляется документ
- Подписи и дата
Характеристика заполняется очень просто и похожа на заявление. Она так же состоит из структуры, требований, последовательности оформления. Главная цель – описать поведение будущего солдата. В конце обязательно написать, кому будет передан документ.
Ответственные лица должны отвечать за достоверность информации, поэтому не нужно приукрашивать и придумывать. После прохождения медицинской комиссии личное дело будет так же рассмотрено и справку подошьют к пакету документов.
Характеристика будет рассмотрена не только начальством, но и психологом. При описании качеств указать поведенческие особенности, активность, общительность, степень социализации в обществе. Так же нужно написать быстро ли находит призывник контакт со сверстниками и с лицами старше его.
Характеристика должна быть похожа на психологический портрет. При распределении учитывается, какие предметы больше интересовали солдата, какие давались легче. Успеваемость будет оцениваться по бальной шкале.
Данный документ выдает учреждение, где проходил обучение юноша. Ответственные лица после заполнения ставят подписи, а предприятия должны поставить штамп.
Не нашли ответ на свой вопрос в статье или есть дополнительный вопрос? Задайте его юристу на сайте и получите развернутую консультацию уже через 15 минут
Специфика написания общей психолого-педагогической характеристики ученика
Некоторые описания примеров характерных черт личности ученика для военкомата, кроме общепринятых пунктов и блоков, могут содержать подробную информацию об отклонении в развитии или нарушении моторики в физической или познавательной деятельности и особенностях речи. В пунктах, характеризующих умственные способности ученика, обязательно должна быть отражена информация об особенностях способности анализировать и синтезировать информацию, полученную путем зрительного и слухового восприятия.
Здесь же может быть охарактеризована эмоционально-волевая сфера ученика: чувствительность, преобладающие настроения, уровень психоэмоциональной возбудимости, присутствие вспышек гнева, подчиняемость, внушаемость. Также, при наличии, указываются патологические влечения юноши.
При описании характерных черт личности ученика для военкомата педагог вправе сделать выводы о направленности личности. Он обязан указать основные интересы, критерии самооценки и ответственности ученика. В задачи ответственного лица входит сформировать оценку поведения норм и правил поведения ученика в социуме, определить место и роль в коллективе, указать на уровень социальной адаптации юноши и взаимоотношений с окружающими.
В составляемой характеристике ответственное лицо вправе отразить собственные выводы об ученике или указать общее мнение педагогического состава.
Черты характера: примеры
Рождаясь, новая личность получает в дар уникальный характер. Человеческая натура может состоять из черт, унаследованных от родителей, а может проявляться в совершенно ином, неожиданном качестве.
Натура не просто обуславливает поведенческие реакции, она специфично влияет на манеру общения, отношение к окружающим и собственной персоне, к работе. Черты характера человека создают у личности определенное мировоззрение.
От характера зависят поведенческие реакции человекаТемперамент или характер?
Эти два определения создают путаницу, ведь оба они участвуют в формировании личности и поведенческих реакций. На самом деле характер и темперамент разнородны:
- Характер формируется из перечня определенных приобретенных качеств психического склада личности.
- Темперамент – качество биологического характера. Психологи выделяют четыре его вида: холерик, меланхолик, сангвиник и флегматик.
Имея одинаковый склад темперамента, индивидуумы могут обладать абсолютно разным характером. Но темперамент оказывает важное влияние на вырабатывание натуры – сглаживая либо обостряя ее. Также и человеческая натура непосредственно воздействует на темперамент.
Что такое характер
Психологи, говоря о характере, подразумевают определенное сочетание черт индивидуума, стойких в своем выражении. Эти черты максимально воздействуют на поведенческую линию личности в разноплановых отношениях:
- среди людей;
- в рабочем коллективе;
- к собственной личности;
- к окружающей действительности;
- к физическому и умственному труду.
Слово «характер» греческого происхождения, означает оно «чеканить». В обиход это определение ввел естествоиспытатель Древней Греции, философ Теофраст. Такое слово действительно, очень точно дает определение натуре индивидуума.
Теофраст первым ввел в обиход термин «характер»Характер будто прорисовывается в качестве уникального рисунка, он рождает неповторимую печать, которую в единичном экземпляре носит личность.
Говоря проще, характер – совокупность, объединение устойчивых индивидуальных психических характеристик.
Как понять натуру
Чтобы понять, какой натурой обладает индивидуум, нужно проанализировать все его поступки. Именно поведенческие реакции определяют примеры характера и характеризуют личность.
Но такое суждение чаще бывает субъективным. Далеко не всегда человек реагирует так, как подсказывает ему интуиция. На поступки влияет воспитание, жизненный опыт, обычаи той среды, где личность проживает.
Но понять, каким нравом обладает человек можно. Наблюдая и анализируя долгое время поступки определенной личности, можно выявить отдельные, особенно устойчивые черты. Если личность в совершенно разных ситуациях ведет себя одинаково, проявляя схожие реакции, принимает такое же решение – это и говорит о присутствии у него определенной натуры.
Зная, какие черты характера проявляются и преобладают у личности, можно предсказать, как проявить она себя в той или иной ситуации.
Характер и его черты
Черта характера – важная часть личности, это стабильное качество, которое определяет взаимодействие человека и окружающей реальности. Это определяющий метод разрешения возникающих ситуаций, поэтому психологи рассматривают черту натуры, как прогнозируемое личностное поведение.
Разнообразие характеровОсобенности нрава человек приобретает в процессе всего жизненного срока, нельзя относить отдельные черты натуры к врожденным и характерологическим. Чтобы проанализировать и дать оценку личности, психолог не просто определяет совокупность индивидуальных особенностей, но и выделяет отличительные их признаки.
Именно черты характера определяются как первенствующие при изучении и составлении психологической характеристики личности.
Но, определяя, оценивая человека, изучая черты поведения в социальном плане, психолог использует и знание содержательной направленности натуры. Оно определяется в:
- сила-слабость;
- широта-узость;
- статичность-динамичность;
- цельность-противоречивость;
- целостность-раздробленность.
Такие нюансы и составляют общую, полную характеристику определенного человека.
Перечень черт личности
Человеческая натура – сложнейшее совокупное объединение своеобразных черт, образующееся в уникальную систему. Этот порядок включает наиболее яркие, устойчивые личностные качества, выявляющиеся в градациях взаимоотношений человек-общество:
Система отношений | Присущие черты индивидуума | |
Плюсовые | Минусовые | |
К собственной личности | Привередливость | Снисходительность |
Самокритичность | Самовлюбленность | |
Кротость | Хвастливость | |
Альтруистичность | Эгоцентризм | |
К окружающим людям | Общительность | Замкнутость |
Благодушие | Черствость | |
Искренность | Лживость | |
Справедливость | Несправедливость | |
Содружественность | Индивидуализм | |
Чуткость | Черствость | |
Учтивость | Беспардонность | |
К работе | Организованность | Расхлябанность |
Обязательность | Бестолковость | |
Исполнительность | Неряшливость | |
Предприимчивость | Инертность | |
Трудолюбие | Ленивость | |
К предметам | Экономность | Расточительство |
Тщательность | Нерадивость | |
Опрятность | Халатность |
Помимо черт характера, включенных психологами в градацию отношений (отдельной категорией) были выделены проявления натуры в моральной, темпераментной, познавательной и стенической сфере:
- моральная: гуманность, жесткость, искренность, добродушие, патриотичность, беспристрастность, отзывчивость;
- темпераментная: азартность, чувственность, романтичность, оживленность, восприимчивость; страстность, легкомысленность;
- интеллектуальная (познавательная): аналитичность, гибкость, пытливость, находчивость, деловитость, критичность, вдумчивость;
- стеническая (волевая): категоричность, настойчивость, упертость, упрямство, целеустремленность, робость, смелость, самостоятельность.
Многие ведущие психологи склоняются к мнению, что некоторые черты личности следует выделять в две категории:
- Продуктивные (мотивационные). Такие черты подталкивают человека к совершению определенных поступков и действий. Это цель-черты.
- Инструментальные. Придающие личности во время какой-либо деятельности индивидуальность и способа (манеры) действия. Это способы-черты.
Градация черт характера по Олпорту
Известный американский психолог Гордон Олпорт, эксперт и разработчик градаций личностных особенностей индивидуума, черты личности распределил на три класса:
Доминирующий. Такие черты ярче всего выявляют поведенческую форму: поступки, деятельность определенной личности. К ним относятся: доброта, эгоизм, жадность, скрытность, мягкость, скромность, алчность.
Обычный. Они одинаково проявляются во всех многочисленных сферах жизни человека. Это: гуманность, честность, великодушие, зазнайство, альтруизм, эгоцентризм, радушие, открытость.
Второстепенный. Эти нюансы не оказывают особенного влияния на поведенческие реакции. Это не доминанты в поведении. К ним можно отнести музыкальность, поэтичность, старательность, исполнительность.
Между существующими у человека чертами натуры формируется прочная взаимосвязь. Эта закономерность и формирует окончательный характер индивидуума.
Но любая существующая структура имеет собственную иерархию. Не стал исключением и склад человека. Этот нюанс отслеживается в предложенной структуре градации у Олпорта, где второстепенные черты могут подавляться доминирующими. Но чтобы предугадать поступок личности, необходимо заострить внимание на всю совокупность черт натуры.
Что такое типичность и индивидуальность
В проявлении натуры каждой личности всегда находит отражение индивидуального и типичного. Это гармоничное объединение личностных качеств, ведь типичное служит основой для выявления индивидуального.
Что такое типичный характер. Когда у личности существует определенный набор черт, одинаковых (общих) для конкретной группы людей – такой склад называется типичным. Он как зеркало, отражает принятые и привычные условия существования конкретной группы.
Также типичные черты зависят от склада (определенного типа натуры). Они же являются условием для появления поведенческого типа характера, в категорию которого «записывают» человека.
Поняв, какие именно признаки присущи данной личности, человеку можно составить усредненный (типичный) психологический портрет и присвоить определенный тип темперамента. Например:
Положительное | Отрицательное |
Холерик | |
Активность | Несдержанность |
Энергичность | Вспыльчивость |
Общительность | Агрессивность |
Решительность | Раздражительность |
Инициативность | Грубость в общении |
Импульсивность | Неустойчивость поведения |
Флегматик | |
Настойчивость | Низкая активность |
Работоспособность | Медлительность |
Спокойствие | Малоподвижность |
Выдержанность | Необщительность |
Надежность | Индивидуализм |
Добросовестность | Ленивость |
Сангвиник | |
Общительность | Неприятие монотонности |
Активность | Поверхностность |
Доброжелательность | Отсутствие настойчивости |
Приспосабливаемость | Плохая усидчивость |
Жизнерадостность | Легкомыслие |
Смелость | Опрометчивость в поступках |
Находчивость | Неумение сосредотачиваться |
Меланхолик | |
Чувствительность | Замкнутость |
Впечатлительность | Низкая активность |
Исполнительность | Необщительность |
Сдержанность | Ранимость |
Сердечность | Застенчивость |
Аккуратность | Плохая работоспособность |
Такие типичные черты характера, соответствующие определенному темпераменту, наблюдаются у каждого (в той либо иной степени) представителя группы.
Индивидуальное проявление. Отношения между личностями всегда носит оценочную характеристику, они проявляются в богатом разнообразии поведенческих реакций. На проявление индивидуальных черт индивидуума оказывает большое влияние возникающие обстоятельства, сформированного мировоззрения и определенного окружения.
Эта особенность находит отражение в яркости различных типичных черт индивидуума. Они неодинаковы по интенсивности и развиваются у каждой личности индивидуально.
Некоторые типичные черты настолько мощно проявляются у человека, что они становятся не просто индивидуальными, а уникальными.
В этом случае типичность перерастает по определению в индивидуальность. Эта классификация личности помогает выявить отрицательные характеристики индивидуума, которые мешают проявлять себя и добиваться определенного положения в обществе.
Работая над собой, анализируя и исправляя недостатки в собственном характере, каждый человек создает ту жизнь, к которой он стремится.
В заключение
Характеристика для военкомата с места учебы – это своего рода резюме. Поэтому к определению основных характеризующих качеств и личностной оценке необходимо подходить с особой ответственностью. Ведь оттого, насколько точно и достоверно изложены факты, зависит не только эффективное распределение в те или иные войска, но и вероятность появления конфликтных ситуаций во время воинской службы.
Источники
- https://mysmyk.ru/licenzija-obrazovatelnyju-dejatelnost-vidy-dejatelnosti/
- https://DocInfo.net/obrazets-harakteristiki-na-shkolnika-v-voenkomat/
- https://FB.ru/article/386963/harakteristika-na-uchenika-klassa-v-voenkomat-osobennosti-i-obrazets
- https://prizivaut.ru/prizyv/xarakteristika-na-studenta.html
- https://BusinessMan.ru/harakternyie-chertyi-lichnosti-uchenika-dlya-voenkomata-osobennosti-trebovaniya-i-primeryi.html
- https://iskiplus.ru/xarakteristika-na-uchenika-iz-shkoly-v-voenkomat/
- https://zen.yandex.ru/media/vzapase_expert/harakteristika-synu-v-voenkomat-ot-roditelei-5c815e600d75c300b49a7878
Как проявляются черты характера. Черты характера: примеры
Для тех, кому не нравится собственный «психологический портрет», есть утешение: недостатки темперамента можно восполнить положительными чертами характера.
Именно понимание того, что себя можно изменить в лучшую сторону, является наиболее притягательной чертой , как науки.
Итак, если темперамент – это врожденные особенности личности, то характер человек воспитывает сам. Совершая поступок, мы каждый раз усиливаем или ослабляем какую-то его черту.
Таким образом, можно исправить даже самый скверный нрав.
Относительно темперамента можно лишь напомнить, что Гиппократ разделил его на четыре типа, которые используются до сих пор:
- Флегматики — неспешные и невозмутимые;
- Холерики – вспыльчивые и неуравновешенные;
- Меланхолики – впечатлительные и ранимые;
- Сангвиники – живые, подвижные и веселые.
Фиксируем результаты
Результаты своей борьбы лучше записывать. Можно составить таблицу, и каждый день фиксировать там успехи и неудачи. Или сделайте так: отметьте на географической карте два города. Один будет условно обозначать ваше нынешнее состояние, второй – поставленную цель.
Каждый раз, когда делаете что-то для исправления своего характера, ставьте новую точку на пути между этими городами. А если что-то пропускаете – вернитесь на точку назад.
В плане весьма интересным представляется . Обязательно прочитайте об этом великом человеке, опыт которого может оказать вам бесценную помощь.
Наверняка у читателя может возникнуть вопрос: влияют ли на формирование личности и ее отдельных черт?
Однозначно дать ответ на этот вопрос достаточно трудно. Определенная связь в наклонностях и особенностях поведения между детьми и родителями, безусловно, прослеживается.
Однако утверждать, что «я такой и не могу быть другим, потому что такая моя мама или папа» , для взрослого человека, по меньшей мере, несерьезно.
Считается, что темперамент изменить невозможно, а вот черты характера – это под силу любому желающему. Нужно только иметь решимость заняться этим делом.
Акцентуация характера
Акцентуация характера — находящаяся в пределах клинической нормы особенность характера, при которой отдельные его черты чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении одних психогенных воздействий при сохранении хорошей устойчивости к другим.
Может определение понятия акцентуации покажется вам немного сложным, но на самом деле оно довольно простое.
Само слово «акцентуация» (от лат. accentus — ударение) обозначает выраженный акцент на чем-то.
Говоря иначе, эта особенность заключается в том, что некоторые черты характера необыкновенно развиты, что вызывает ущербность других, менее развитых черт.
Наверное, все видели, как маленькие дети, при виде незнакомых людей, к одним располагаются и начинают улыбаться, а при виде других хмурятся и убегают.
Это связано с тем, что черты лица очень тесно связаны с чертами нашего характера. Дети же интуитивно это чувствуют, «сканируя» лицо незнакомца.
Да и взрослые на глубоко подсознательном уровне могут «ощущать» хороший или плохой перед ними человек. Это тоже происходит потому, что наш мозг умеет «считывать» информацию с характерных особенностей лица человека.
Важно понимать, что от характера человека во многом зависит то, как сложится его жизнь, добьется ли он успеха.
Английский писатель XIX века Уильям Теккерей писал:
«Посейте поступок – и вы пожнете привычку, посейте привычку – и вы пожнете характер, посейте характер – и вы пожнете судьбу».
Если вам нравятся интересные факты – подписывайтесь на в любой социальной сети. С нами всегда интересно!
Понравился пост? Нажми любую кнопку.
Изучая особенности характера определенного человека, можно выявить какие качества характеризуют личность. В основе их проявления выступают влияние индивидуального опыта, знаний, способностей и возможностей людей. Список биологических особенностей включает врожденные характеристики человека. Остальные качества личности приобретены в результате жизнедеятельности:
Означает несводимость к индивидным, биологическим характеристикам людей, насыщенность социо-культурным содержанием.
Неповторимость и оригинальность внутреннего мира отдельного индивида, его независимость и невозможность отнести к тому или иному социальному или психологическому типу.
- Трансцендентность
Готовность выйти за свои «пределы», постоянное самосовершенствование как способ бытия, вера в возможность развития и преодоления внешних и внутренних преград на пути к своей цели и, как следствие, незавершенность, противоречивость и проблемность.
- Целостность и субъективность
Внутреннее единство и тождество (равенство самому себе) в любых жизненных ситуациях.
- Активность и субъективность
Умение изменять себя самого и условия своего существования, независимость от окружающих условий, умение быть источником собственной активности, причиной поступков и признание ответственности за совершаемые дела.
- Нравственность
Основа взаимодействия с окружающим миром, готовность относиться к другим людям как к высшей ценности, равноценной собственной, а не как к средству достижения целей.
Список качеств
Структура личности включает темперамент, волевые качества, способности, характер, эмоции, социальные установки и мотивацию. А также отдельно следующие качества:
- Самостоятельность;
- Интеллектуальное самосовершенствование;
- Коммуникативность;
- Доброта;
- Трудолюбие;
- Честность;
- Целеустремленность;
- Ответственность;
- Уважение;
- Доверие;
- Дисциплинированность;
- Гуманность;
- Милосердие;
- Любознательность;
- Объективность.
Личные качества человека составляют внутреннее восприятие и внешние проявления. Внешнее проявление включает список показателей:
- врожденный или приобретенный артистизм;
- привлекательные внешние данные и чувство стиля;
- способности и отчетливое произношение речи;
- грамотный и утонченный подход к .
Основные качества личности (ее внутреннего мира) можно классифицировать по ряду признаков:
- всесторонняя оценка ситуации и отсутствие противоречивого восприятия информации;
- присущая любовь к людям;
- непредвзятое мышление;
- позитивная форма восприятия;
- мудрое суждение.
Уровень этих показателей определяет индивидуальные особенности изучаемого .
Структура индивидуальных качеств
Для более точного определения качества личности человека, следует выделить его биологическую структуру. Она состоит из 4 уровней:
- Темперамент, включающий характеристики генетической предрасположенности (нервной системы).
- Степень уникальных психических процессов, позволяющая определить личные качества человека. На получение результата влияет уровень индивидуального восприятия, воображения, проявления волевых признаков, чувств и внимания.
- Опыт людей, характеризующийся знаниями, способностями, возможностями и привычками.
- Показатели общественной направленности, включая отношение субъекта к внешней среде обитания. Развитие личностных качеств выступает направляющим и регулирующим фактором поведения – интересы и взгляды, убеждения и аттитюды (состояние сознания, основанное на предыдущем опыте, регулирующее отношение и ), моральные нормы.
Черты людей, характеризующие их темперамент
Врожденные качества личности формируют его как социальное существо. Учитываются поведенческие факторы, тип деятельности и круг общения. Категорию разделяют 4 понятия: сангвиник, меланхолик, холерик и флегматик.
- Сангвиник – , легко подстраивающаяся под новую среду обитания и преодолевающая препятствия. Общительность, отзывчивость, открытость, жизнерадостность и лидерство – основные черты личности.
- Меланхолик – слабая и малоподвижная . Под влиянием сильных раздражителей возникают нарушения в поведении, проявляющиеся пассивным отношением ко всякой деятельности. Замкнутость, пессимизм, тревожность, склонность к рассуждениям и обидчивость – характерные черты меланхоликов.
- Холерики – сильные, неуравновешенные, энергичные качества личности. Они вспыльчивы и несдержанны. Обидчивость, импульсивность, эмоциональность и неустойчивость – явные показатели беспокойного темперамента.
- Флегматик – уравновешенная, инертная и медлительная личность, не склонная к переменам. Личностные показатели выступают в легком преодолении негативных факторов. Надежность, доброжелательность, миролюбие и рассудительность – отличительные черты спокойных людей.
Индивидуальные черты характера
Характер выступает совокупностью черт индивидуума, которые проявляются в разных типах деятельности, общения и отношений с людьми.Развитие личностных качеств формируется на фоне жизненных процессов и рода деятельности людей. Для более точной оценки характера людей следует детально изучить поведенческие факторы в конкретных обстоятельствах.
Разновидности характера:
- циклоидный – переменчивость настроения;
- гипертимная акцентуация заключается в высокой активности, недоведении дел до конца;
- астенический – капризные и депрессивные личные качества;
- сенситивный – робкая личность;
- истероидный – задатки лидерства и тщеславия;
- дистимный – сосредоточенная на негативной стороне текущих событий.
Индивидуальные способности людей
Индивидуальные психологические качества личности способствуют достижению успеха и совершенства в определенной деятельности. Они определяются общественной и исторической практикой личности, результатами взаимодействий биологически-психических показателей.
Существуют разные уровни способностей:
- одаренность;
- талант;
- гениальность.
Развитие алгоритма личностных качеств и способностей людей характеризуется умением научиться новому в умственной сфере. Специальные особенности проявляются в конкретном виде деятельности (музыкальной, художественной, педагогической и др.).
Волевые черты людей
Регулировка поведенческих факторов, связанных с преодолением внутреннего и внешнего дискомфорта, позволяет определить личные качества: уровень усилий и планов для совершения действий, концентрации в заданном направлении. Воля проявляется в следующих свойствах:
- – уровень усилий для достижения желаемого результата;
- настойчивость – возможность мобилизации для преодоления неприятностей;
- выдержка – способность ограничивать чувства, мышление и действия.
Смелость, самообладание, обязательность – личные качества волевых людей. Они классифицируются на простые и сложные акты. В простом случае побуждения к действию перетекают в его выполнение автоматически. Сложные акты осуществляются на основе , составлении плана и учета последствий.
Человеческие чувства
Стойкое отношение людей к реальным или воображаемым объектам возникают и формируются на основе культурно-исторического уровня. Меняются лишь способы их проявления, исходя от исторических эпох. индивидуальны.
Мотивации личности
Мотивы и побуждения, способствующие активации действий, формируются из . Стимулирующие качества личности бывают осознанными и неосознанными.
Они проявляются в виде:
- стремления к успеху;
- избегания неприятностей;
- получения власти и др.
Как проявляются и как распознать свойства личности
Личные качества индивидуума определяются путем анализа поведенческих факторов:
- самооценка. проявляются в отношении к себе: скромные или уверенные, самонадеянные и самокритичные, решительные и храбрые, люди с высоким уровнем самообладания или безволия;
- оценка отношения индивидуума к социуму. Различают разные степени взаимоотношений субъекта с представителями общества: честные и справедливые, общительные и вежливые, тактичные, грубые и др.;
- уникальной личности определяются уровнем интересов в трудовой, учебной, спортивной или творческой сфере;
- выяснение положения личности в обществе происходит в тесной взаимосвязи мнения о ней;
- при изучении психологических факторов, особое внимание уделяется памяти, мышлению и вниманию, характеризующих развитие личностных качеств;
- наблюдения за эмоциональным восприятием ситуаций позволяет оценить реакцию индивида при решении проблем или ее отсутствие;
- измерение уровня ответственности. Основные качества серьезной личности проявляются в трудовой деятельности в виде творческого подхода, предприимчивости, инициативы и доведения дела до желаемого результата.
Обзор индивидуальных свойств людей помогает создать общую картину поведения в профессиональной и социальной сфере. Под понятием «личности» выступает человек с индивидуальными свойствами, обусловленными общественным окружением. К ним относятся личностные особенности: интеллект, эмоции и воля.
Группирование признаков, способствующих распознанию личности:
- субъекты, осознающие наличие присущих им социальных черт;
- люди, принимающие участие в социальной и культурной жизни общества;
- личностные качества и характер человека легко определить в социальной взаимосвязи через общение и трудовую сферу;
- личности, четко осознающие свою особенность и значимость в общественности.
Личные и профессиональные качества человека проявляются при формировании мировоззрения и внутреннего восприятия. Индивидуум всегда задается философскими вопросами о жизни, своей значимости в общественности. Он имеет свои идеи, взгляды и жизненные позиции, влияющие на
У каждого человека свой характер. А характеры мужчины и женщины вообще различны. Какие положительные качества человека присущи женщинам и мужчинам? Как одни и те же качества проявляются в представителях сильной и слабой половины человечества?
Человек как создание природы представлен существом особенным, многогранным. Он способен мыслить, анализировать, чувствовать, совершать поступки и различные действия, приносящие пользу и вред как ему самому, так и окружающему его миру.
На его поведение влияют такие понятия, как нравственность и мораль. Всё это создаёт характер homo sapiens, делает человека человеком.
Что такое характер
Характер человека – это совокупность устойчивых психических процессов (свойств), которые влияют на его поведение и проявляются в его поступках. У каждого из нас присутствует собственный набор качеств, который движет различными действиями.
Некоторые черты характера зависят от типа нервной системы, другие формируются под влиянием окружающей среды.
Каждый человек имеет собственный набор качеств, в перечень которых входят положительные и отрицательные черты. Они формируются под действием окружающих людей и жизненных обстоятельств.
В зависимости от состояния среды, общества и степени его влияния на индивида у людей могут преобладать хорошие и плохие качества характера.
Наличие и превосходство в человеческом характере определённых качеств зависит от многих показателей: темперамента, семьи, веры, географии проживания и, конечно, от полового признака.
Мужчина и женщина различны не только внешними данными, но и манерами поведения, на которые влияет их внутренняя мотивация. Описание «правильных» качеств обоих полов показывает общее и различное в их характерах.
Положительные качества человека
Разделение на отрицательные и положительные качества человека происходит под действием общественной оценки. Люди сами определяют: «что такое хорошо, а что такое плохо».
То, что приносит пользу, материальные и духовные блага, удовольствие и радость, приятные эмоции, считает хорошим.
Человек, в характере которого присутствует много положительных качеств, является образцом для подражания. Однако известно, что «плохих людей не бывает». Значит, деление на «+» и «-» качества условно. Всё зависит от системы отношений личности и общества.
В соответствии с данными показателями можно выделить 4 группы черт характера (поскольку речь идёт о положительных качествах, в каждой группе обозначены будут только они и список их можно продолжить):
- Отношение к обществу , коллективу: общительность, коллективизм, чуткость, отзывчивость, уважение к людям, доброта, доброжелательность.
- Отношение к деятельности : трудолюбие, добросовестность, исполнительность, дисциплинированность, ответственность, настойчивость в достижении цели.
- Отношение к себе: чувство собственного достоинства, скромность, гордость, самокритичность, честность.
- Отношение к вещам : бережливость, аккуратность, щедрость, бескорыстие.
В каждом человеке преобладают определённые черты, что делает его отличным от другого. Личные достоинства одних людей заставляют других восхищаться ими, брать с них пример.
Проявление черт характера в мужчинах и женщинах
Женщины | Мужчины |
Общительность | |
|
|
Отзывчивость | |
легко соглашаются на просьбу о помощи и оказывают её по мере своих сил и возможностей | отзывчивость соединяется с рационализмом: как помочь с максимальной пользой для того, кому оказывается помощь. |
Доброта | |
| избирательна, хорошо обдуманна, рациональна; |
Забота о других | |
присутствует у всех без исключения и находит проявление в детях, мужчине, родителях, в домашней работе | искреннее сопереживание и забота о родных и о чужих людях;проявляется в зарабатывании денег и обеспечении семьи. |
Целеустремлённость | |
часто совершают бесцельные поступки, однако всегда знают, чего хотят, но больше на интуитивном уровне | Способность чётко представлять и формулировать цели, определять пути их достижения и добиваться осуществления |
Дисциплинированность | |
отличаются хорошей исполнительностью и дисциплиной в любом возрасте | качество, характерное для большинства взрослых мужчин, но не мальчиков |
Трудолюбие | |
«пчёлка», «крутится, как белка в колесе», может одновременно выполнять различные дела (особенно по дому) | большинство трудолюбивы, но нацелены на решение одной практической задачи |
Аккуратность | |
Важное качество, которое присутствует у всех | большинство не отличается аккуратностью в одежде, приёме пищи, так как считают это второстепенным: «танки грязи не боятся» |
Бережливость — Щедрость | |
транжиры в деньгах, но бережливы в вещах;щедрость проявляется в эмоциях и чувствах | знают цену заработанным деньгам, поэтому стараются быть бережливыми;щедрость взвешенна и рациональна. Щедрый мужчина всегда обожаем женщинами |
Верность | |
Характерна для большинства любящих дам. У женщин верность соотносится с преданностью | мужчины полигамны, поэтому хранить верность одной женщине для некоторых из них – нонсенс. Однако немало среди них однолюбов |
Таким образом, одни и те же черты характера в мужчинах и женщинах могут проявляться по-разному. Но есть среди набора качеств те, что относятся только к слабой половине и те, которыми обладают мужественные люди.
Главные черты женщин
- Женская интуиция. Чувства женщины, её понимание и анализ проходят через сердце, которое трепетно воспринимает окружающее и даёт ему оценку. Часто она избегает совершения каких-то поступков, ни о чём не задумываясь. Просто её что-то останавливает, словно бережёт для детей, мужа, родителей, которым она является поддержкой и опорой.
- Терпение . Женщина способна выдержать любую боль, физическую и моральную, нравственные унижения и капризы мужчины. В семейной жизни женская терпеливость и мудрость особенно важны, так как они спасают брак.
- Нежность, мягкость , чувственность, любовь – обязательные женские качества. Они присущи каждой представительнице слабого пола. Они заставляют мужчин совершать поступки и поддерживают их в трудную минуту.
- Сопереживание – качество, которое не даёт женщине пройти мимо и не поддержать нуждающегося в помощи, которое приводит к искреннему состраданию.
- Романтичность . Данной чертой обладает каждая женщина, которая мечтает о «принце на белом коне», «витает в облаках» в «розовых очках».
- Кротость, умение промолчать тогда, когда над головой «гром и молния», умение перенести гнев и возмущение мужчины.
- Загадочность . В каждой женщине должна быть тайна, не доступная для постижения мужчины. Если женщина – «открытая книга», она теряет интерес у сильного пола.
- Женская слабость . Бессилие представительниц слабого пола проявляется не в том, что она делает, а в том, на что она способна. Многие женщины, имея сильный характер, хранят его в тайне и никому не показывают. Но в нужную минуту проявляется стойкость и воля, которые для окружающих становятся неожиданностью.
Главные черты мужчин
- Мужественность , сила, смелость, способность совершать поступки – это чисто мужские качества, которые делают его привлекательным в глазах женщины.
- Настойчивость и целеустремлённость, прагматизм и умение добиваться своего – черты характера волевого человека, способного созидать. Именно созидательность мужчины позволяет создавать новые города и устанавливать связи.
- Самоотверженность – качество, которое двигает сильный пол на подвиги и свершения ценою своей жизни.
- Ответственность . Большинство мужчин думают не о себе, а о своих детях, жене, близких. Это делает их надёжными и способными защитить то, что им, действительно, дорого.
- Свобода – одна из черт, которая позволяет мужчине реализовать себя в жизни и за которую они стоят до последнего. Для каждого из них важна внутренняя и внешняя свобода, которые дают ему множество возможностей.
- Масштабность мышления и самостоятельность в принятии решений делают мужчину сильным и уверенным в себе, способным делать открытия и двигать прогресс.
- Острый ум и особое чувство юмора – качества, которые помогают окружающим в хорошее время и в трудную минуту.
Здесь обозначены основные качества, характерные для представителей разных полов, но различий гораздо больше.
Видео: Упражнения для выработки хороших качеств
Личные качества человека – это сложные, биологически и социально обусловленные компоненты личности. Собрав воедино все личностные качества человека, можно получить его полный психологический портрет.
Качества личности принято разделяются на положительные и отрицательные . Что же это за качества и может ли личность состоять из одних только положительных качеств?
Качества личности выражают особенности психических процессов, состояний и свойств индивида, его черты характера, особенности темперамента, специфику поведения, взаимодействия с другими людьми, окружающей средой, самим собой, то есть все индивидуально-психологические особенности личности. Кроме того, личные качества человека включают имеющиеся у него знания, умения и навыки.
Существует немало классификаций качеств личности и еще больше типологий личности, основанных на этих классификациях. Психологов всегда интересовала загадка человеческой личности и они старались разложить ее “по полочкам”.
Но зачем обычному человеку (не профессиональному психологу) знать о том, какие бывают личностные качества? Дело в том, что знания порождают самосознание, повышают осознанность . Человек, знающий какие существуют качества личности, может определить их у себя , а после обозначить пути и направления работы над собой .
Также, зная о качествах личности, можно больше понять об окружающих людях , научиться правильно выстраивать и сохранять отношения.
Первый этап отношений любого рода предполагает узнавание друг друга, что по сути и является прояснением личностных качеств. При первой встрече двух людей (будь-то собеседование при приеме на работу или первое свидание мужчины и женщины), всегда есть потребность узнать , что за человек перед тобой. Неспроста в резюме требуется указывать не только свой опыт работы и основные данные, но и перечислять личные качества, знания, умения и навыки.
Итак, если свои личные качества нужно знать для того, чтобы понимать как дальше развивать свою личность, то знание личностных особенностей другого человека, важно постольку, поскольку оно позволяет определить совместимость с ним и предположить, какого рода отношения могут сложиться.
Положительные качества личности обычно поддерживаются, подкрепляются и развиваются, а отрицательные люди стараются исправить, изменить или искоренить.
Но разделение качеств личности на положительные и отрицательные условное ! Оно основано на общепринятых правилах и нормах морали и нравственности. Нужно понимать, что такую тонкую материю, как личность человека, на самом деле, невозможно разложить на “черное” и “белое”.
Качества личности, которые принято называть отрицательными, не абсолютно, а относительно отрицательные, точно так же, как и положительные качества. К примеру, в ситуации, когда требуется постоять за себя, агрессивность (которую принято считать отрицательной чертой) становится нужной и просто необходимой.
Личные качества человека могут быть как врожденными , так и приобретенными . Вырабатываются те или иные качества личности либо под влиянием окружающей среды и социума (воспитание ) либо являются следствием самовоспитания .
Многие качества, черты, особенности поведения, способности, умения человек в себе может как развить, выработать, так и искоренить .
Безусловно, есть такие особенности личности, которые практически не поддаются изменениям, но все же вешать “ярлыки” (что на себя, что на других) не стоит!
Человек всегда может, если не измениться кардинально, то хотя бы научиться компенсировать одни свои качества за счет развития других.
Отрицательные качества человека , которые являются нежелательными и требующими коррекции, все вместе сложились бы не просто в большой, а в огромный список. Поэтому далее перечислены лишь некоторые из них:
Все эти черты личности порождают и соответствующее поведение .Так, лживый человек все время и всем врет, ленивый и халатный не торопится выполнять работу, а безответственный постоянно подводит себя и других.
Наличие того или иного негативного качества портит жизнь самому человеку и/или другим людям, но во всяком случае, это не приговор . Поработав над собой, можно улучшить качество своей жизни, отношения с окружающими, стать счастливее.
Положительные качества человекаСписок положительных качеств человека такой же бесконечный, как и список отрицательных черт. Пожалуй, более всего почитаются и приветствуются такие положительные качества , как:
Эти положительные качества порождают и соответствующие умения и навыки : умение дружить, любить, учиться, творить, трудиться и так далее.
В статье “ ” Вы найдете еще один содержательный список положительных качеств личности.
Как можно заметить, и список отрицательных качеств человека и список положительных, включает не только те качества, что выражают отношение личности к другим людям и социуму, но и к себе, труду, вещам, миру в целом. Все потому, что личные качества человека проявляются во всем : от того, кем он работает, до того, каким цветам в одежде отдает предпочтение.
Редко можно встретить человека, в личности которого присутствуют только положительные человеческие качества. Но есть множество людей, в структуре личности которых преобладают такие качества.
В любом человеке всегда есть условно отрицательные особенности личности, те, над которыми стоит поработать, но наличие их должно быть не проблемой, а стимулом к развитию и росту.
Сделать так, чтобы отрицательного было меньше, а позитивные черты личности преобладали, под силу каждому человеку !
В каком направлении Вам чаще приходится работать над собой?
Можно смело назвать каждого человека неповторимым в той или иной степени. Благодаря чему он таковым является? Всё очень просто, сочетание внешних данных и черт характера, с помощью которых человек предстаёт перед вами в привычном для него состоянии. Список качеств можно продолжать до бесконечности они обеспечивают индивидуальность персоны, позволяющая отличаться от других людей. На самом деле не так просто взять и посчитать количество характерных черт, которыми обладает тот или иной человек. Обязательно ли рассматривать только хорошие качества? Может, стоит поставить во главе плохие характеристики? Очень важно адекватно характеризовать человека, давать ему оценку и понимать при этом, что личность не может обладать только хорошим набором качеств или же только плохим.
Список качеств человека
К чему вообще составлять все эти списки и перечни? Психологи говорят о том, что благодаря всем этим спискам есть возможность провести анализ и выделить ряд аспектов. Составляя список качеств другого человека мы сами в том или ином роде будем стремиться проанализировать самого себя, хоть это и происходит совершенно бессознательно, но всё же. Можно находить слабые места и превращать их в сильные, постепенно избавляться от недостатков и продолжать дальше уверенно работать над собой.
Положительные черты характера
Невозможно перечислить все плюсы, их очень много. На самом деле даже больше, чем вы можете себе представить. Благодаря одним характеристикам вы можете осуществлять взаимодействие с людьми, а другие позволяют вам замечательно справляться с поставленной задачей от начальника на работе. Обозначим ряд ключевых положительных качеств человека:
- доброта. Это качество живёт в каждом из нас, но в современно обществе сложился стереотип, что не так что можно встретить доброго человека. Проблема заключается в сумасшедшем темпе жизни, который диктует свои условия и довольно часто запирает человека в рамки. Оглянитесь вокруг, что вы видите? Вокруг одни эгоцентристы, которые полагают, что мир должен вращаться только вокруг них. Но всегда можно найти в себе это качество и стараться развивать его;
- чувство юмора. Один великий классик назвал качество, под названием «весёлость» выдающимся. Его особенность заключается в том, что человек может поднять настроение людям, которые находятся рядом, избавив их от угнетающих мыслей. С такими персонами приятно находиться в одной комнате, они заряжают позитивом и задают нужный жизненный настрой, позволяющий просто так радоваться жизни, не обращая внимания на то, что происходит вокруг;
- решительность. Благодаря этому качеству можно чувствовать себя независимым человеком, ведь решительность у многих ассоциируется с отсутствием чувства страха;
- целеустремлённость. Важно ставить перед собой цель и уверенно идти к её достижению, поэтому обладателей этого качества можно смело назвать счастливчиками;
- чувство сострадания. Это качество ценится в наше время, ведь если человек умеет сопережить и поддержать близкого в трудную минуту, он облегчает в значительной степени его страдания и разделает проблемы;
- вежливость. Это черта характера в глазах окружающих представляет человека как тактичного, уравновешенного и не идущего на конфликт. Очень важно всегда сохранять самообладание и выглядеть достойно;
- коммуникабельность. Если человек умеет быстро налаживать контакты и заводить друзей, значит он коммуникабельная персона, которая многого добьётся в жизни и далеко пойдет;
- пунктуальность. В мире, где все опаздывают и не стремятся следовать предписаниям, это качество позволяет выделяться из толпы. Такие люди умеют планировать своё время, они ценят в людях умение делать всё вовремя и соблюдать правила;
- самокритичность. Каждый из нас должен адекватно оценивать ситуацию и уметь посмеяться над собой. Это характеризует вас как сильную и уверенную в себе личность , которая не боится признать свою ошибку и сказать во всеуслышание, что она сделала что-то не так;
- скромность. Человек, который не превозносит себя и не ставит выше всех остальных, выглядит достойно. И это даже не смотря на то, что ему есть чем похвастаться и выделиться из толпы. Всегда приятно общаться с людьми, которые многого добились и при этом не стремятся говорить о своей персоне на каждом шагу;
- уверенность. Качество, к которому стремиться каждый человек. Ведь так важно быть на все 100% уверенными в том, что ты делаешь всё правильно. Такие персоны не боятся высказать своё мнение публично, они умеют управлять эмоциями и в стрессовых ситуациях принять единственно правильное решение.
Отрицательные черты человеческого характера
В разном возрасте человек способен проявлять наряду с положительными качествами ещё и плохие, которые характеризуют его с другой стороны. Почему же возникают эти качества?
Родители могли допустить ошибки в воспитании ребёнка, либо же человек всегда проявлял склонность к неблаговидному поведению. Несмотря на это. Даже с плохой наследственностью можно и нужно бороться, сейчас мы рассмотрим ряд отрицательных качеств человеческого характера:
- вспыльчивость. Обычно люди, которые обладают этим качеством, не умеют контролировать свои эмоции, они несдержанные и доставляют проблемы всем вокруг. Необходимо стараться сдерживать свои эмоциональные проявления, выполнять данные обещания;
- зависть. Это качество не зря называют одним из самых плохих черт характера, которое вредит развитию человека как личности . Кто-то красивее, богаче, умнее – значит, обязательно стоит позавидовать человеку и некоторые люди даже стараются сделать всё возможное, чтобы отравить жизнь объекту своей зависти. Не стоит обращать внимание на успехи других людей, необходимо уверенно работать над собой;
- высокомерие. С такими людьми очень сложно контактировать в повседневной жизни, они считают себя лучше других и не устают это повторять. Если вовремя не остановиться и не попытаться избавиться от высокомерия родные и близкие могут от вас навсегда отвернуться;
- эгоистичность. Такие персоны обречены, умереть в гордом одиночестве и всё потому, что они думают только о себе и заботятся исключительно о себе. Рано или поздно от вас отвернутся друзья и родственники, которым попросту надоест, о вас постоянно заботится;
- надменность. Такие персоны всегда смотрят свысока и поэтому их никто не любит. Если вы не прекратите вести себя надменно так и будете жить в гордом одиночестве, без друзей и подруг, без поддержки со стороны окружающих;
- лицемерие . Человек, который в глаза говорит одно, а за спиной другое – рано или поздно скомпрометирует себя чем-то и тогда скандала точно будет не избежать. Необходимо приложить максимум усилий, чтобы искоренить в себе это плохое качество;
- пессимизм. Часто такие люди жалуются другим на жизнь, их постоянно что-то не устраивает и нервы у окружающих сдают очень быстро. Никому не понравится, что тебе вечно рассказывают свои проблемы и пытаются обвинить в неудачах весь мир. Запомните одно очень важное правило: если вы настраиваете себя изначально на неудачу, будьте готовы к тому, что она с вами останется надолго;
- лень. Никто не любит ленивых людей, и работать за вас точно тоже никто не будет. Ведь такой человек, чтобы ничего не делать обязательно найдёт себе миллион оправданий. Если вы не прекратите всё свободное время проводить на диване так и останетесь безуспешным человеком, который ничего не добьётся в жизни;
- наглость. Добиться поставленной цели для таких персон не составит особого труда, можно всегда пойти по головам, не обращая внимания на чужие принципы и амбиции . Наглых никто не любит, и относятся все вокруг к ним со свойственной агрессивностью;
- инфантильность. Очень удобно в нашем обществе быть капризным, избалованным человеком, который показывает свою незрелость в принятии даже самых банальных решений. Окружающие сторонятся таких людей, чтобы лишний раз не пришлось решать их проблемы;
- жестокость. Одно из самых плохих человеческих качеств, ведь такие люди способны на любые действия и поступки. Всё начинается в детстве, когда ребёнок сознательно мучает животное, потом дразнит одноклассников и в зрелом возрасте ведёт себя жестоко по отношению к коллегам по работе.
Каждый вправе сам решать, какие качества развивать в себе, а какие необходимо искоренить как можно скорее. Ясно одно, если вы будете стоять на месте и не предпринимать совершенно никаких действий, с вами останется ваш неприятный багаж личностных качеств и характеристик. Работать над собой необходимо ежедневно, ведь в зависимости от обстоятельства проявляются те или иные характеристики и не всегда в минуты захлёстывающих эмоций есть возможность их контролировать. С другой стороны, вы обязательно должны приложить максимум усилий, если осознали, что ведёте себя неправильно. Положительные черты характера стоит развивать, с отрицательными активно бороться – всё очень просто. Если вам что-то не нравится, всегда можно это подкорректировать или вовсе исправить. Нельзя характеризовать человека как «плохого» или «хорошего», давать ему какую-то иную оценку, ведь всё в этом мире относительно. Человек, который занимается саморазвитием , никогда не будет руководствоваться чужим мнением и считать его единственно правильным. Помните о том, что всё в этой жизни зависит только от вас и принятых вами решений. Плохие и хорошие качества есть в каждом из нас, но мы вправе дозировать их, раскрывая грани своего характера каждый день с новой стороны.
Сильные и слабые стороны характера в резюме
Чтобы написать в резюме о сторонах своего характера, необходимо не только посмотреть на себя со стороны и адекватно себя оценить, но и заинтересовать работодателя. Сложность также заключается в том, чтобы не переборщить с восхвалением себя и, наоборот, не преуменьшить своих достоинств.
Вот только стоит ли вообще указывать личностные качества при трудоустройстве? Как правило, описание сторон характера больше принято в англоязычных резюме. У нас же на этот пункт могут просто не обратить внимание, так как соискатели редко пишут в нем что-то оригинальное. Поэтому специалистам с опытом лучше все же сделать акцент на компетенциях.
А вот кандидатам с небольшим опытом работы и недавним выпускникам стороны характера в резюме могут сыграть на руку. Если вы пока не можете сделать акцент на своей профессиональной карьере, почему бы не показать на примере личностных черт свое серьезное отношение к новой работе? Это даст рекрутеру дополнительные сведения о вас, а при грамотном подходе к заполнению этого раздела еще и вполне может убедить его в вашей компетентности.
Стороны характера для резюме: общие правила
- Место для вашего характера в резюме — раздел «Дополнительная информация», подраздел «Личностные качества».
- Постарайтесь избегать шаблонной подачи вроде «стрессоустойчивости» и «целеустремленности».
- Пишите честно, здраво себя оценивайте.
- Не увлекайтесь, достаточно пяти черт характера.
- Указывайте стороны характера исходя из должности.
О последнем поподробнее. Указывая сильные стороны характера в резюме, подумайте о том, что именно требуется от вас на потенциальном месте работы, что выгодно представит вас как будущего сотрудника компании. Ориентироваться при этом можно на текст вакансии (если там достаточно информации), но не стоит все начисто копировать оттуда. Иначе работодатель подумает, что вы просто выдумываете и все указанные качества вряд ли вам присущи.
Слабые стороны характера в резюме
Соискателей часто волнует вопрос, стоит ли указывать свои негативные качества в резюме. И если да, то как это правильно сделать.
По сути, это совсем не обязательно и чаще даже нежелательно: если вы не уверены, что сможете превратить «недостатки в достоинства» и если сам работодатель не просил писать об отрицательных качествах, то лучше их не указывать.
Но если вы все-таки хотите попробовать, это может продемонстрировать вашу здоровую самокритику и честность, а также готовность становиться лучше.
Характер в резюме: примеры сильных и слабых сторон
Это ни в коем случае не универсальные примеры, так как для каждой должности то или иное качество может стать как слабой, так и сильной стороной. В примечании после каждого примера вы можете прочесть, для какой ситуации данное качество будет уместным.
Сильные стороны:
- Всегда крайне спокоен, даже в критических ситуациях.
Если в ваши обязанности будут входить переговоры или управление коллективом, это будет неплохим преимуществом. Вот только если на самом деле вы конфликтный человек, не пишите такого, так как, скорее всего, обман быстро вскроется.
- Креативность. Стараюсь подходить к задачам нестандартно.
Для дизайнеров, художников, копирайтеров и пр. Только будьте готовы к тому, что на собеседовании вас могут попросить рассказать о своих самых оригинальных проектах или показать некоторые из них в портфолио.
- Всегда выполняю задачи в срок, неоднократно справлялся со срочными дедлайнами.
Подойдет для многих профессий. Те же «ответственность» и «пунктуальность», только оригинальнее.
- С детства посещаю различные курсы, постоянно занимаюсь самосовершенствованием и обучением.
Тоже хорошая характеристика для резюме большинства профессий. Показывает, что, даже если у вас недостаточно опыта, вы обучаемы и будете продуктивно осваивать свои обязанности.
Слабые стороны:
- Излишняя эмоциональность. Ярко выражаю чувства, из-за чего в повседневной жизни могут возникать неловкости.
Такое «негативное» качество подойдет для творческих профессий, например для актерской.
- Отсутствие профильного образования. Но это не влияет на качество моей работы, я готов совершенствоваться.
Рекрутер и так увидит это по разделу «Образование», а вам — дополнительный балл за самокритику.
- Плохая коммуникабельность. Из-за этого мало общаюсь с людьми и выбрал «сидячую» профессию.
Если планируется сидячая работа не в коллективе, то это может стать доказательством того, что вы не будете тратить время на болтовню, а действительно будете заниматься делом.
- Слишком общителен. Люблю много и громко разговаривать.
Такая сторона характера для резюме подойдет ведущим и другим профессиям, которые связаны с публичными выступлениями или с коммуникациями.
Обратите внимание: примеры черт характера для резюме написаны развернуто, чтобы дать рекрутеру достаточно информации и при этом не писать шаблонами. Как уже говорилось в начале статьи, не стоит ограничиваться «коммуникабельностью», «пунктуальностью» и прочими избитыми фразами.
Вывод
Пишите развернуто, но не слишком многословно. Постарайтесь соблюсти «золотую середину» между «перехвалить» и «недохвалить». Будьте готовы пояснить свои качества на собеседовании, доказать их примерами из жизни/карьеры.
Характер персонажа — раскрытие и примеры
Теория литературы дает такое определение характеру: характер (от др.-греч. χαρακτήρ «примета, отличительная черта, знак») персонажа — это набор черт, свойств, качеств, отличающих этого героя от остальных действующих лиц и составляющих ядро его личности.
Характер важнее сюжета?
Именно благодаря особым свойствам характера некоторые персонажи представляют мощный интерес для читателя. Характером наделяются почти все герои литературного произведения за редким исключением, а именно тех случаев, когда персонажи выполняют чисто сюжетные функции, то есть их задачи сведены к тому, чтобы способствовать развитию сюжета. В остальных случаях герои обладают особыми чертами характера, которые проявляются в поступках, действиях, речи, мыслях героя, его позах, мимике, желаниях, принятии решений и т.д.
У писателя интерес к характеру персонажа, его раскрытию, появляется в тот момент, когда в обществе возникает глубинный интерес к личности. Примерно, на заре эпохи Просвещения. Именно это обстоятельство привело к постепенному появлению новых литературных героев, характер которых определяет развитие сюжета. Например, появившийся уже во второй половине 19 века Жорж Дюруа – главный герой «Милого друга» Ги де Мопассана – циничный, безнравственный, корыстный, готовый преступить любой моральный закон, он совершает поступки, определяемые его характером.
Про литературный тип
Литературоведы считают, что характеров всегда меньше, чем героев. Существуют устойчивые характеры, повторяющиеся в произведениях разных эпох.Распределение ролей и характеров персонажей мы встретим в средневековой комедии масок, известной также, как комедиа дель арте, где актеры играли роли в строгом соответствии с имеющимися в наличии театральной труппы масками. Например, Панталоне – старый и скупой венецианский купец; Доктор – старый доктор права, чья ученость чаще всего – обман; Полишинель – глупый слуга, Орацио (Флавио, Люцио, Леллио) – юный влюбленный; Изабелла – юная влюбленная и т.д.
В более поздних произведениях встречаются сложные характеры, путешествующие из произведения в произведение. Например, после выхода байроновского «Паломничества Чайльд-Гарольда» сформировался особый литературный тип, названный байроническим героем– персонаж, наделенный необычным характером и свойствами личности – отверженный изгнанник, сомневающийся в себе и мире в целом, все подвергающий сомнению и не способный обрести счастье. В русской литературе такой тип героя и характера воплотился в Чацком, Онегине, Печорине, Раскольникове.
Раскрытие характера персонажа
Раскрытие характера персонажа – стало центральной темой многих романов 19 и начала 20 века. Это «Анна Каренина» Льва Толстого, «Братья Карамазовы» Федора Достоевского, «Рудин», «Накануне» Ивана Тургенева, «Обломов» Ивана Гончарова, пьесы Чехова, «Ярмарка тщеславия» Уильяма Теккерея, «Госпожа Бовари» и «Воспитание чувств» Гюстава Флобера, «Блеск и нищета куртизанок» Оноре де Бальзака, уже упомянутый «Милый друг» Ги де Мопассана, «Большие надежды» Чарльза Диккенса и т.д. То есть реализм как литературное направление, в центре которого – идея воссоздание и исследование жизни во всем ее многообразии – сосредоточил особое внимание на личности героя, раскрытии его характера.
А для начинающего автора обнаружение интересного, яркого характера и умение эффектно изобразить его может стать залогом литературного успеха. Ведь именно благодаря незаурядным героям стали популярны «Властелин колец», «Гарри Поттер», «Песнь льда и пламени».
Литературоведы о «характере персонажа»
М.М.Бахтинв «Эстетике словесного творчества» («Автор и герой в эстетической деятельности») так описывал понятие «характер» в литературном произведении:
«Характером мы называем такую форму взаимодействия героя и автора, которая осуществляет задание создать целое героя как определенной личности <…> герой с самого начала дан как целое <…> все воспринимается как момент характеристики героя, несет характерологическую функцию, все сводится и служит ответу на вопрос: кто он” (с. 151). “Построение характера может пойти в двух основных направлениях. Первое мы назовем классическим построением характера, второе — романтическим. Для первого типа построения характера основой является художественная ценность судьбы… В отличие от классического романтический характер самочинен и ценностно инициативен <…> Предполагающая род и традицию ценность судьбы для художественного завершения здесь непригодна <..> Здесь индивидуальность героя раскрывается не как судьба, а как идея или, точнее, как воплощение идеи»
Л. Гинзбургв монографии «О литературном герое» так говорит о характере персонажа и свойствах его личности:
«Повторяющиеся, более или менее устойчивые признаки образуют свойства персонажа. Он предстает как однокачественный или многокачественный, с качествами однонаправленными или разнонаправленными».
Г. Э. Лессинг в «Гамбургской драматургии» писал: «Характер человека может обнаружиться и в самых ничтожных поступках; с точки зрения поэтической оценки самые великие дела те, которые проливают наиболее света на характер личности».
В статье про литературный персонаж Л. В. Чернецтак говорит о понятии характера (Введение в литературоведение: Учебное пособие. Л. В. Чернец, В. Е. Хализев, А. Я. Эсалнек.2004 г):
«Средствами раскрытия характера персонажа выступают в произведении различные компоненты и детали предметного мира: сюжет, речевые характеристики, портрет, костюм, интерьер и т.д. <…> Любопытно, что при большой разнице в понимании самого термина «характер», существуют определённые типы характеров персонажей, которые довольно точно воспроизводятся авторами разных эпох и национальностей».
Характеры знаменитых литературных персонажей
Для того чтобы продемонстрировать, какими бывают характеры персонажей, мы решили дать характеристику самым знаменитым литературным героям – ведь именно благодаря своим качествам они покоряют читателя, превращая их в собственных фанатов.
Шерлок Холмс – умный, склонный к аналитической деятельности, сверхпредприимчивый, обладающий тягой к познанию, честный и справедливый – он всегда выступает на стороне попранной добродетели, всегда готов прийти на помощь тем, кто оказался в затруднительном положении. Стоит на страже добра. Борется с преступностью во всех ее проявлениях. При этом читателю крайне мало известно о прошлом Холмса, его семье, детстве. Вызывает восхищение своей педантичностью, непредсказуемостью, предприимчивостью, чувством юмора, интеллектом, умением логически мыслить.
Д’Артаньян – вспыльчивый, темпераментный, смелый, отважный, решительный до безрассудства, влюбчивый, ценящий дружбу и готовый ради друзей на подвиг, честолюбивый, щепетильный в вопросах соблюдения собственной чести, очень мнительный. Не гнушается политики двойных стандартов: считает предательство подлостью, но ради королевы готов пуститься в опасную авантюру – почти измену государству. Измену своей любви считает пороком, хотя сам в этом деле не отличается чистоплотностью. Часто в других осуждает то, что охотно прощает себе. Вызывает восхищение своим бесстрашием, безрассудной готовностью на подвиг, желанием бросить вызов опасности и волей к победе.
Скарлетт О’Хара – умная, прагматичная, предприимчивая напористая, готовая идти напролом, упорно двигаться к поставленной цели. Бунтарь, восстающий против моральных норм и устоев патриархального американского юга. Эгоистична и корыстна. Отстаивая свои интересы, готовая противостоять не только обществу, но и самому миропорядку. Обладает удивительной способностью приспосабливаться к сложным жизненным условиям и выживать в них. Верная идеалам. Темпераментная, страстная – в житейский вопросах демонстрирует удивительную ловкость и прозорливость, в то время как в деле любви слепа. Характер Скарлетт очень противоречив: ей присущи лицемерие и честность, алчность и бескорыстие, когда дело касается защиты ее родового гнезда. Вызывает восхищение силой воли, мужеством, готовностью во что бы то ни стало выживать, отстаивать собственные интересы и, превозмогая все невзгоды, двигаться вперед.
Григорий Печорин – сложная, противоречивая личность, стремящийся к личному счастью и не способный его достичь, потому что сам неизменно разрушает все им созданное. Разочарованный и пресыщенный, скучающий и ищущий острых впечатлений юноша. Образованный, эрудированный сноб, аморальный, честолюбивый, эгоистичный. Восхищает бесстрашием и безрассудством, готовностью пуститься в самое опасное приключение, а вместе с тем циничностью и загадочной отстраненностью от мира, которую так любят барышни всех эпох.
Родион Раскольников – эрудированный, талантливый, гордый, мыслящий молодой человек, в котором нет дурных и низких черт характера. Обладает обостренным чувством справедливости, ему свойственно благородство и великодушие. Бескорыстный, готовый жертвовать собой ради другого, подчас чужого человека. Сверхположительный убийца. Ему можно сочувствовать, но сложно сказать, чем он может восхитить психически здорового читателя. Разве что готовностью бороться с подлостью.
Наташа Ростова – искренняя, естественная, обладает открытостью сердца. Наделена нравственной силой и красотой. Умеет сострадать и заботиться о других. Обладает мужеством и силой воли. Идеальная, с точки зрения Толстого, женщина, смысл жизни которой – любовь. Восхищает своей цельностью: непосредственностью, наивностью в начале повествования, силой духа в середине и готовностью выполнять свою «женскую» роль в эпилоге.
Остап Бендер – мошенник, авантюрист (скорее всего, бывший заключенный), предприимчивый и смекалистый. Умный, сообразительный, находчивый. Обаятельный, обладает даром обольщения женщин и расположения к себе окружающих. Отменные актерские способности и дар перевоплощения делают его идеальным авантюристом. Честолюбивый и корыстный. Обладающий живым, подвижным умом, склонным к сложному анализу – великий комбинатор. Искатель личного счастья, которое ассоциируется у героя с эмиграцией в солнечным Рио и белыми летними брюками. Легкий, веселый, с мощной силой воли и энергетическим зарядом, способным обращать в свою веру других персонажей. Восхищает способностью выживать в любых ситуациях, эмоциональной мобильностью, невероятной предприимчивостью и ироничным складом характера.
примеров семейных черт (унаследованных и приобретенных)
Семейные черты передаются из поколения в поколение в пределах семейной линии. Ознакомьтесь с примерами семейных черт, чтобы увидеть, какие физические характеристики и усвоенное поведение ваша семья передала вам или вы могли бы передать.
Что такое семейная черта?
Есть много определений семьи, но только одно для черт. Черта — это «отличительное качество или характеристика». Когда черта описывается как семейная, это обычно относится к характеристикам, которые вы унаследовали через гены от своих кровных родственников.Однако можно узнать и семейные черты. Эти типы усвоенных черт могут встречаться в любой семье, связанной с кровью или нет.
Статьи по теме
Примеры физических признаков семьи
Физические черты зависят от генетического материала, переданного кровными родственниками. Эти черты также называются унаследованными чертами, потому что вы унаследовали их от своих родителей, бабушек и дедушек и других предков. Это можно просто объяснить, обратившись к информации о генетике для детей.
Общие генетические признаки
Список общих примеров физических семейных черт или примеров унаследованных черт может помочь вам понять, какие черты являются генетическими.
- Насадка для мочки уха — Мочки ушей кажутся прикрепленными или отсоединенными от головы.
- Цвет глаз — быстрое объяснение генетики цвета глаз показывает, что коричневый — самый распространенный цвет глаз, а зеленый — самый уникальный.
- Веснушки — Гены определяют количество и появление веснушек на вашем лице.
- Форма волосяного покрова — Вы можете унаследовать пик вдовы, где линия волос достигает точки, или прямую линию роста волос.
- Текстура волос. Образцы наследования не очень предсказуемы, но некоторые группы, например афроамериканцы, с большей вероятностью имеют вьющиеся волосы.
- Облысение по мужскому типу. Это генетическое заболевание, которое встречается как у мужчин, так и у женщин, но гораздо чаще встречается у мужчин.
- Правша — предпочтение использовать правую руку более распространено, чем предпочтение использования левой руки.
- Перекатывание языка. Скручивание языка в форме трубки встречается чаще, чем невозможность этого сделать.
Уникальные физические черты семьи
Некоторые физические черты, передаваемые через семьи, относительно редки в общей популяции.
- Расщелина подбородка. Расщелина подбородка или подбородок с Y-образной ямочкой или явной «трещиной» не является распространенным признаком наследования.
- Ямочки — Вы можете унаследовать одну ямочку на одной щеке или по одной ямочке на каждой щеке.
- Разнояйцевые близнецы — Способность родить разнояйцевых близнецов — это генетическая черта, при которой женщины выделяют две яйцеклетки одновременно.
- Большой палец автостопщика — от 25% до 30% людей наследуют большой палец, который изгибается при подаче сигнала большим пальцем вверх.
- Красно-зеленая дальтонизм — эта особенность передается только женщинам.
Выученные семейные черты
Усвоенные черты также называются приобретенными чертами. Эти черты — не то, с чем вы родились, а то, что вы развиваете в течение своей жизни.К приобретенным или усвоенным чертам относятся вещи, которым вы научились делать, или то, что с вами произошло. Эксперты расходятся во мнениях относительно того, действительно ли они передаются через семьи.
Примеры выученных поведенческих черт
Поведенческие черты или характеристики могут передаваться через семьи, потому что дети будут моделировать поведение самых важных взрослых в своей жизни. Они не переданы окончательно, но могут быть.
- Страхи. Если ваша мама боится собак и не позволяет вам их окружать или учит вас бояться их, вы можете сделать то же самое со своими детьми, потому что это то, что вы знаете.
- Кормление детей / использование только смеси — Если ваша мама никогда не кормила ни одним из своих детей, возможно, вы не захотите кормить грудью своих.
- Курение. Если ваш отец курит сигареты, вы с большей вероятностью курите.
- Говоря по-испански — все языки выучены, и ваша семья, скорее всего, отдаст предпочтение одному или двум языкам, которым они вас научат.
- Плавание — Некоторые семьи уделяют особое внимание обучению плаванию, в то время как другие не поощряют это умение.
Примеры приобретенных физических свойств
Некоторые приобретенные черты, по-видимому, передаются через семьи, отчасти потому, что они нормализованы, а отчасти потому, что дети моделируют своих родителей.Эти физические выученные черты могут передаваться через семьи из-за убеждений, моделирования или ожиданий.
- Увеличение мышечной массы в результате физических упражнений. Регулярные занятия спортом в семье могут побудить вас делать то же самое.
- Ожирение — Хотя генетика может играть роль в ожирении, на нее в значительной степени влияют факторы окружающей среды.
- Короткие волосы / длинные волосы — Некоторые семьи могут рекомендовать девочкам носить длинные волосы, а мальчикам — только очень короткие стрижки.
- Татуировки — Некоторые системы верований определенных семей поощряют татуировки.
Непреднамеренные семейные подарки
Семейные черты подобны маленьким подаркам, которые передаются членам семьи, даже не желая ими делиться. Они происходят почти автоматически. В одних случаях эти семейные черты желательны, в других — нет. Взгляните на своих родителей, братьев и сестер, тетушек, дядюшек, двоюродных братьев, бабушек и дедушек, прабабушек и дедушек, чтобы увидеть, какие черты характера наиболее сильны в вашей семье.
© LoveToKnow, Corp., 2006-2021, если не указано иное.Все права защищены.
Примеры генетических характеристик | Образование
Дэвид Х. Нгуен, доктор философии.
Генетика — это изучение биологических особенностей или черт, которые передаются от родителей к ребенку. Термин «генетические характеристики» может относиться к генотипу, который представляет собой конкретную последовательность ДНК, которая кодирует признак, или фенотипу, который является тем, как конкретная последовательность ДНК проявляется в организме — часто, но не всегда, фенотип. так выглядит организм.Генетические характеристики наследуются как гены — молекулы ДНК, которые несут информацию о каждой характеристике. Фенотипическая характеристика может контролироваться различными формами одного гена, например, веснушками, или может контролироваться различными формами нескольких генов, работающих вместе, например, цветом кожи.
Гены и их аллели
Некоторые фенотипические характеристики контролируются только одним геном. Однако этот единственный ген может иметь различные формы, называемые аллелями. Каждый человек обладает двумя аллелями генов, находящихся на неполовых хромосомах (соматических хромосомах), даже если этот ген может иметь несколько аллелей, существующих в популяции людей.Например, один аллель вызывает у кого-то ямочки, а другой — нет. Между двумя аллелями один может быть доминантным, а другой — рецессивным. Доминантный аллель — это тот, который подавляет рецессивный аллель, так что в организме проявляется только доминантный признак. Рецессивный аллель вызывает у кого-то этот рецессивный признак только в том случае, если у человека нет доминантного аллеля. В случае с ямочками, если у человека есть хотя бы один доминантный аллель, то у него есть ямочки.Если у нее два рецессивных аллеля, значит, у нее нет ямочек. Это верно для генов, которые демонстрируют так называемое полное доминирование.
Простое наследование
Простое наследование описывает фенотипические характеристики, которые проявляются как одна из двух форм. Они могут быть определены только одним геном или более чем одним геном, но наследственная характеристика либо присутствует, либо нет. Примерами простого наследования доминантных фенотипов являются синдром Аху (что означает, что вспышка камеры заставляет вас чихать), расщелина подбородка, близорукость с ранним началом (близорукость в детстве), согнутый мизинец, ямочки на лице, сцепление рук (большой палец левой руки сверху). ), волосы на среднем суставе пальцев и способность свернуть язык в форме буквы «О».
Рецессивные признаки, связанные с полом
Половые хромосомы определяют физиологический пол человека. У женщин две Х-хромосомы, а у мужчин — Х- и Y-хромосомы. Некоторые фенотипические характеристики или черты обусловлены генами, расположенными только на X или Y хромосоме — их называют признаками, сцепленными с полом. Рецессивные признаки, связанные с полом, особенно на Х-хромосомах, проявляются только у мужчин, хотя женщины также могут их нести. У мужчин только одна Х-хромосома, поэтому на Y-хромосоме нет доминантного аллеля, подавляющего рецессивный аллель на Х-хромосоме.Примерами рецессивных фенотипических характеристик, связанных с Х-хромосомой, являются красно-зеленая дальтонизм, гемофилия и мышечная дистрофия Дюшенна.
Полигенные признаки
Некоторые генетические характеристики демонстрируют сложные образцы наследования, то есть они проявляются как градиенты, а не как признак, который либо присутствует, либо нет. Градиент является результатом нескольких генов, которые вносят вклад в характеристику. Цвет кожи — прекрасный тому пример. Несколько генов работают вместе, чтобы определить цвет кожи, поэтому это называется полигенным признаком.В популяции людей чаще всего встречается «средний» тип внешности — кожа среднего тона. Поскольку полигенные черты проявляются как спектр проявлений в популяции, на распространенность градиента могут резко повлиять факторы окружающей среды. Рост — еще одна полигенная характеристика, на которую сильно влияет окружающая среда. Различные гены влияют на длину ног и туловища, и оба эти фактора в совокупности влияют на рост.
Ссылки
Ресурсы
Автор биографии
Дэвид Х.Нгуен имеет докторскую степень и является биологом-онкологом и научным писателем. Его специальность — биология опухолей. Он также сильно интересуется тесной взаимосвязью между социальной несправедливостью и неравенством в отношении здоровья от рака, что особенно влияет на этнические меньшинства и порабощенные народы. Он является автором электронной книги Kindle «Советы по выживанию в аспирантуре и профессиональной школе».
Понимание теории черт лидерства
Теория черт лидерства фокусируется на выявлении различных личностных черт и характеристик, которые связаны с успешным лидерством в различных ситуациях.Это направление исследований возникло как один из самых ранних видов исследований природы эффективного лидерства и связано с теорией лидерства «великий человек», впервые предложенной Томасом Карлайлом в середине 1800-х годов.
Обоснование теории черт лидерства
По словам Карлайла, историю формируют выдающиеся лидеры. Карлайл считал, что люди просто рождаются с этой способностью к лидерству, а не тем, что можно развить. Идеи Карлайла вдохновили на ранние исследования лидерства, которые почти полностью сосредоточились на унаследованных чертах.
Теория лидерства Карлайла основывалась на том, что:
- Определенные черты характера порождают определенные модели поведения.
- Шаблоны одинаковы в разных ситуациях.
- Люди «рождаются» с лидерскими качествами.
Даже сегодня книги и статьи рекламируют различные характеристики, необходимые для того, чтобы стать великим лидером, предполагая, что лидерство каким-то образом предопределено для одних (или, по крайней мере, более вероятно), в то время как маловероятно, если не невозможно, для других.
С момента публикации диссертации Карлайла психологи изучали теорию лидерства, основанную на чертах характера, и обсуждали ее. С 1940-х по 1970-е годы психолог Ральф Мелвин Стогдилл предположил, что лидерство является результатом взаимодействия между человеком и социальной ситуацией, а не просто результатом заранее определенного набора черт.
Вскоре после этого, в 1980-х, Джеймс М. Кузес и Барри З. Познер заявили, что авторитет является ключевым показателем лидерских качеств, характеризуемых такими качествами, как честность, дальновидность, вдохновенность и компетентность.
Лидерские качества
Хотя список лидерских качеств может варьироваться в зависимости от того, кто составляет список, недавнее исследование выявило поведенческие черты, которые отделяют руководителей более низкого уровня от руководителей более высокого уровня.
По мнению исследователей, качества, которые чаще всего ассоциируются с отличным лидерством, включают:
- Адаптивность и гибкость : эффективные лидеры не застревают в колее. Они способны мыслить нестандартно и быстро адаптироваться к меняющимся ситуациям.
- Напористость : Великий лидер может быть прямым и напористым, но при этом не выглядит излишне напористым или агрессивным.
- Способность мотивировать людей : Великий лидер знает, как вдохновлять других и мотивировать их делать все возможное.
- Смелость и решимость : Лучшие лидеры храбры и привержены целям группы. Они не прячутся от проблем.
- Творчество : Возможно, самое главное, великие лидеры не только обладают собственными творческими способностями, но также могут способствовать творчеству членов группы.
- Решительность : Великий лидер способен принимать решения и уверен в своем выборе.
- Стремление взять на себя ответственность : Сильные лидеры берут на себя ответственность и не перекладывают вину на других. Они поддерживают свой успех и берут на себя ответственность за свои ошибки.
- Эмоциональная стабильность : Помимо общей надежности, сильные лидеры могут контролировать свои эмоции и избегать чрезмерной реакции.
- Интеллект и суждение, ориентированное на действия : Великие лидеры, сообразительные и делают выбор, который продвигает группу вперед.
- Потребность в достижении : Сильные лидеры нуждаются в успехе и помогают группе в достижении целей. Они искренне заботятся об успехе группы и стремятся помочь группе достичь этих вех.
- Умение работать с людьми : Для эффективного руководства необходимы отличные навыки межличностного общения. Великие лидеры знают, как хорошо взаимодействовать с другими лидерами, а также с членами команды.
- Настойчивость : Сильные лидеры придерживаются этого, даже когда дела идут трудно или группа сталкивается с серьезными препятствиями.
- Уверенность в себе : Многие из лучших лидеров чрезвычайно уверены в себе. Поскольку они уверены в себе, последователи часто начинают разделять эту веру в себя.
- Компетентность в выполнении задач : Великий лидер опытен и способен. Члены группы могут посмотреть на лидера, чтобы увидеть пример того, как нужно делать что-то.
- Надежность : Члены группы должны иметь возможность полагаться на человека, который их возглавляет, и доверять ему.
- Понимание своих последователей и их потребностей : Эффективные лидеры обращают внимание на членов группы и искренне заботятся о том, чтобы помочь им добиться успеха. Они хотят, чтобы каждый человек в группе добился успеха и сыграл свою роль в продвижении всей группы вперед.
Споры о теории черт
Ранние исследования лидерства были сосредоточены на различиях между лидерами и последователями с предположением, что люди, занимающие руководящие должности, будут демонстрировать больше лидерских качеств, чем люди, занимающие подчиненные должности.
Однако исследователи обнаружили, что существует относительно немного черт, которые можно использовать для различения лидеров и последователей. Например, лидеры, как правило, хорошо умеют общаться. Лидеры также имеют более высокие черты характера, такие как экстраверсия, уверенность в себе и рост, но эти различия, как правило, невелики.
В теории, основанной на признаках, есть очевидные недостатки. В то время как сторонники предполагают, что определенные черты характера характерны для сильных лидеров, те, кто обладает этими чертами, не всегда становятся лидерами.
Некоторые предполагают, что это может быть связано с ситуационными переменными, в которых лидерские навыки проявляются только тогда, когда появляется возможность для лидерства (например, на войне, во время политического кризиса или в отсутствие лидерства).
Между тем, другие использовали непредвиденный подход к лидерству, при котором определенные качества могут быть более эффективными в одних ситуациях и менее эффективными в других. Мнения расходятся относительно того, что это за черты характера и в какой степени они могут предсказать успех, если вообще.
Лидерство в эпоху Интернета
Еще более спорным является утверждение о том, что некоторые люди не обладают качествами, чтобы стать лидерами. Такая вера по своей сути игнорирует социальное и экономическое неравенство, которое ограничивает, если не полностью стирает, потенциал человека к лидерству.
Он также не учитывает меняющуюся экономику и то, как определяется лидерство, когда связи сегодня устанавливаются как онлайн, так и офлайн.
По мере того как источники лидерства продолжают меняться (например, в социальных сетях и электронной коммерции), характеристики, необходимые для достижения успеха, меняются просто потому, что существует меньше посредников.В этой сфере способность влиять, возможно, важнее, чем способность руководить.
Слово от Verywell
Хотя эти качества часто связаны с эффективным лидерством, важно отметить, что немногие лидеры обладают всеми этими качествами. Как правило, сильный лидер обладает многими из этих качеств.
Но аспекты ситуации также играют важную роль в определении того, способны ли люди хорошо руководить. Во многих случаях именно взаимодействие между этими качествами и ситуацией определяет качество лидерства.
7 качеств, необходимых детям для достижения успеха
Что, если бы успехи ребенка в школе измерялись не IQ, а силой характера?
Это вопрос, на который Пол Таф пытается ответить в своей книге «Как преуспевают дети — стойкость, любопытство и скрытая сила характера» .
Этой осенью образование снова станет горячей темой, поскольку правительства многих провинций урезают свои бюджеты на образование, а трудовые переговоры между учителями и администраторами в Онтарио остаются ожесточенными.
Tough не сбрасывает со счетов важность солидного образования, но говорит, что характер так же важен, как и ученые, в том, чтобы помочь детям стать успешными взрослыми.
В данном случае характер «не о морали», — говорит Таф, журналист канадского происхождения. «Это больше об изучении набора навыков, которые помогут детям достичь своих целей».
Книга Тоу описывает семь черт характера, которые, по его словам, являются ключом к успеху:
- Стойкость
- Любознательность
- Самоконтроль
- Социальный интеллект
- Изюминка
- Оптимизм
- Благодарность
Эти черты были составлены пара школ — одна государственная, одна частная — в районе Нью-Йорка в Бронксе.В этих школах произошли огромные улучшения в своих учениках, когда они перенесли акцент с IQ и результатов тестов на формирование характера.
Развитие персонажа
Крутой говорит, что родители могут «попасть в ловушку, думая, что персонаж каким-то образом исправлен — что у вас либо хороший ребенок, либо плохой ребенок».
Но педагоги и ученые, у которых Таф брал интервью для своей книги, говорят, что характер податлив. Дети действительно могут со временем развить ряд сильных сторон.
Для этого они должны научиться не только принимать неудачи, но и принимать их.
Пол Таф — журналист канадского происхождения, который сейчас живет в Нью-Йорке. (Джанет Томсон / CBC)«Неудача может быть очень страшной, пока вы не испытаете ее несколько раз», — говорит Таф.
Этот бросивший университет кажется маловероятным гуру настойчивости и упорства. Но он говорит, что его собственная неудача в университете позволила ему в дальнейшем рисковать. Он знал, каково это — потерпеть неудачу и разочаровать своих родителей, и это побудило его найти свой собственный путь к успеху.
В то время как он рос в Торонто, сейчас он живет в Нью-Йорке, где он пишет статьи для New York Times и участвует в программе национального общественного радио This American Life.
Важность неудач
Жесткий говорит, что слишком часто мы защищаем наших детей от ошибок.
«Неудача — важная ступенька на пути к успеху, потому что она помогает развивать характер», — говорит он.
«Если вы можете оправиться от неудачи, это даст вам определенную устойчивость и уверенность в том, что в следующий раз вы сможете испытать неудачу, восстановиться и добиться большего успеха».
В книге «Как дети добиваются успеха, крутые» рассказывается история Элизабет Шпигель, учительницы средней школы № 318 в Бруклине, которая преподает шахматы как способ показать ученикам преимущества неудач.
Как Шпигель указал Tough, для того, чтобы стать лучше в шахматах, вы должны сосредоточиться на том, «в чем вы плохи». Вы должны проанализировать свои игры и «выяснить, что вы делаете не так».
В шахматах, говорит Крутой, неудача — это просто ступенька к вашей следующей победе.
Tough считает, что дети, которые не привыкли к неудачам, на самом деле находятся в невыгодном положении.
«Они в конечном итоге становятся хрупкими и хрупкими, и они выйдут в мир и испытают какую-то неудачу, и это часто полностью сбивает их с толку, потому что у них не было этого опыта, этой возможности научиться терпеть неудачи. ,» он говорит.
TASSEL: программа для сопоставления сложных признаков в различных выборках | Биоинформатика
Аннотация
Резюме: Ассоциативный анализ, использующий естественное разнообразие генома для картирования с очень высоким разрешением, становится все более важным. Однако в большинстве исследований исследователям приходится иметь дело с смешивающими эффектами как структуры населения, так и структуры семьи. TASSEL (Trait Analysis by aSSociation, Evolution and Linkage) реализует подходы к общей линейной модели и смешанной линейной модели для управления структурой населения и семьи.Для интерпретации результатов программа позволяет рассчитывать и визуализировать статистику неравновесия по сцеплению в графическом виде. Просмотр базы данных и импорт данных облегчается интегрированным промежуточным программным обеспечением. Другие функции включают анализ вставок / удалений, вычисление статистики разнообразия, интеграцию фенотипических и генотипических данных, вменение недостающих данных и вычисление основных компонентов.
Доступность: Исполняемый файл TASSEL, руководство пользователя, примеры наборов данных и учебный документ находятся в свободном доступе по адресу http: // www.maizegenetics.net/tassel. Исходный код TASSEL можно найти на http://sourceforge.net/projects/tassel.
Контакт: [email protected]
1 ВВЕДЕНИЕ
С развитием технологии генотипирования, включая быстрое увеличение количества генетических маркеров, доступных для исследований локусов количественных признаков (QTL) (Churchill et al. , 2004), ассоциативный анализ стал жизнеспособным подходом для выявления сложных признаков.Ключевой проблемой при разработке методов анализа данных ассоциации является контроль ложных срабатываний, возникающих из-за структуры населения и семьи. Один широко используемый подход, структурированная ассоциация (Pritchard et al. , 2000; Thornsberry et al. , 2001), был впервые реализован в TASSEL (Trait Analysis by aSSociation, Evolution and Linkage) для снижения риска возникновения ложноположительных результатов. от структуры населения. Совсем недавно был разработан метод единой смешанной модели, который улучшает предыдущий метод за счет интеграции структуры популяции и семейного родства внутри популяций (Yu et al., 2006). TASSEL отражает эти улучшения и предлагает различные манипуляции с данными и отображение результатов. Это программное обеспечение будет полезно генетикам и селекционерам растений, животных или людей, заинтересованным в проведении ассоциативного анализа.
2 ИНСТРУМЕНТЫ АССОЦИАЦИИ
Поскольку сложные признаки обычно контролируются несколькими QTL, основная цель картирования QTL — найти ассоциированные маркеры для каждого QTL. Для достижения этой цели во многих ассоциативных исследованиях маркеры помещаются в линейную модель как фиксированные эффекты.Любой QTL, не связанный с маркером, будет вносить вклад в остаточную ошибку, тем самым увеличивая член ошибки и снижая статистическую мощность. Еще больше усложняет ситуацию то, что QTL, физически не связанный с маркером, может вызывать ложные ассоциации между фенотипами и этим маркером из-за таких факторов, как отбор, смешение популяции или структура семейства. Подход структурированной ассоциации может частично исправить эти ложные ассоциации, используя Q-матрицу оценок членства в популяции. Дополнительное улучшение может быть достигнуто путем включения нескольких фоновых QTL в качестве случайного эффекта в смешанную модель, которая учитывает ковариации из-за родства.Среднее соотношение между особями или линиями можно оценить по родству (K), рассчитанному либо по родословным, либо по подходящему количеству случайных маркеров по всему геному. Было показано, что комбинированный подход Q + K, который объединяет информацию как из Q, так и из K, превосходит эти предыдущие методы (Yu et al. , 2006).
Q-метод для структурированного анализа ассоциаций был реализован в TASSEL как функция общей линейной модели (GLM). Оценки членства населения служат ковариатами в модели и могут быть получены с помощью таких программ, как STRUCTURE (Pritchard et al., 2000) или анализ главных компонентов (PCA) (Zhao et al. , 2007). Для каждой комбинации маркер-признак GLM находит обычное решение методом наименьших квадратов, как описано в Searle (1987). Модель может включать основные эффекты, взаимодействия, вложенные эффекты и ковариаты. Пользователь может указать F -тесты, которые будут рассчитаны, тесты перестановок, которые будут выполняться, и оценки средств эффекта модели, которые будут выведены.
Тест значимости, полученный из распределения F , предполагает, что анализируемый признак имеет нормально распределенную остаточную ошибку.Если это не так, TASSEL предлагает два варианта. Первый вариант предоставляет некоторые функции преобразования, которые могут давать примерно нормальные члены ошибки, а второй использует тест перестановки для генерации значений P , которые не зависят от распределения. Алгоритмы проведения таких тестов на перестановку основаны на формулировке Андерсона и Тер Браака (Anderson and Ter Braak, 2003).
3 ДРУГИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
В дополнение к предоставлению инструментов ассоциации, TASSEL позволяет анализировать оценки разнообразия, такие как среднее попарное расхождение ( π ) и разделение сайтов.Нарушение равновесия по сцеплению оценивается стандартизированным коэффициентом неравновесия D ′, а также значениями r 2 и P . TASSEL также включает в себя множество утилит для извлечения данных и инструментов визуализации, таких как средство просмотра выравнивания последовательностей, извлечение SNP и отступов из выравниваний, кладограмма объединения соседей и множество функций построения графиков данных.
TASSEL содержит несколько полезных функций управления данными. Помимо импорта данных в форматах плоских файлов, в TASSEL был интегрирован браузер данных из проекта GDPC (Genomic Diversity and Phenotype Connection) (Casstevens and Buckler, 2004) для обеспечения интерфейса для реляционных баз данных.GDPC может использовать несколько источников данных, извлекать отфильтрованные данные и экспортировать текстовые файлы с разделителями табуляции. TASSEL может объединять данные из разных источников в единый набор данных анализа, вменять недостающие данные с помощью алгоритма k-ближайшего соседа (Cover and Hart, 1967) и проводить PCA для сокращения набора коррелированных фенотипов. Некоторые из этих функций показаны на рисунке 1.
Рис. 1.
Иллюстрация функций в TASSEL. ( a ) Основной интерфейс с панелями управления данными (по умолчанию), анализом и результатами.( b ) Построение деревьев для понимания филогенетических отношений. ( c ) Оценки разнообразия (молчаливые, несинонимичные, нестандартные и синонимичные для гена, π и θ). ( d ) графики LD с позиционной информацией.
Рис. 1.
Иллюстрация функций в TASSEL. ( a ) Основной интерфейс с панелями управления данными (по умолчанию), анализом и результатами. ( b ) Построение деревьев для понимания филогенетических отношений. ( c ) Оценки разнообразия (молчаливые, несинонимичные, нестандартные и синонимы гена, π и θ).( d ) графики LD с позиционной информацией.
4 ВНЕДРЕНИЕ
Этот программный пакет был разработан на Java, что делает его совместимым с несколькими платформами (например, Windows, Mac и Linux). В пакете используется стандартная библиотека PAL (http://iubio.bio.indiana.edu/soft/molbio/java/pal/doc/), библиотека COLT (http://dsd.lbl.gov/~hoschek/colt /) и jFreeChart (http://www.jfree.org/jfreechart/). Доступ к базе данных обеспечивается промежуточным программным обеспечением GDPC (http: // www.maizegenetics.net/gdpc).
БЛАГОДАРНОСТИ
Этот проект поддерживается USDA-ARS и Национальным научным фондом. Упоминание торговых наименований или коммерческих продуктов в этой публикации исключительно с целью предоставления конкретной информации и не подразумевает рекомендации или одобрения со стороны Министерства сельского хозяйства США.
Конфликт интересов : не заявлен.
ССЫЛКИ
,.GDPC: соединение исследователей с несколькими интегрированными источниками данных
,Bioinformatics
,2004
, vol.20
(стр.2839
—2840
) и др.Коллаборативный кросс, ресурс сообщества для генетического анализа сложных признаков
,Nat. Genet.
,2004
, т.36
(стр.1133
—1137
),.Классификация шаблона ближайшего соседа
,Proc. IEEE Trans. Поставить в известность. Теория
,1967
, т.13
,.SPAGEDi: универсальная компьютерная программа для анализа пространственной генетической структуры на индивидуальном или популяционном уровнях
,Mol.Ecol. Примечания
,2002
, т.2
(стр.618
—620
).Лучшая линейная несмещенная оценка и прогноз по модели выбора
,Биометрия
,1975
, vol.31
(стр.423
—447
),.Модели случайных эффектов для продольных данных
,Биометрия
,1982
, vol.38
(стр.963
—974
) и др.Картирование ассоциаций в структурированных популяциях
,Am.J. Hum. Genet.
,2000
, т.67
(стр.170
—181
)SAS Intstitute Inc
,Программное обеспечение SAS / STAT, версия 9
,2002
Кэри, Северная Каролина, США
SAS Institute, Inc.
и др. .Полиморфизм Dwarf8 связан с изменением времени цветения
,Nat. Genet.
,2001
, т.28
(стр.286
—289
) и др.Единый метод смешанной модели для сопоставления ассоциаций, учитывающий несколько уровней взаимосвязи
,Nat.Genet.
,2006
, т.38
(стр.203
—208
) и др.Пример ассоциативного картирования Arabidopsis в структурированных выборках
,PLoS Genet
,2007
, vol.3
стр.e4
Заметки автора
© 2007 Автор (ы)
Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями некоммерческой лицензии Creative Commons Attribution (http: // creativecommons.org / licenses / by-nc / 2.0 / uk /), который разрешает неограниченное некоммерческое использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии правильного цитирования оригинальной работы.
Определение характеристики по Merriam-Webster
char · ac · ter · is · tic | \ ˌKer-ik-tə-ˈri-stik , Ka-rik- \1 : отличительный признак, качество или свойство характеристики этой породы собак
2 : целая часть десятичного логарифма
3 : наименьшее положительное целое число n , которое для операции в кольце или поле дает 0, когда любой элемент используется n раза с операцией
: раскрытие, различение или типичность отдельного персонажа поэтический стиль, характерный для эпосаЧто такое наследственность ?: MedlinePlus Genetics
Наследственность — это мера того, насколько различия в генах людей объясняют различия в их чертах.Черты характера могут включать такие характеристики, как рост, цвет глаз и интеллект, а также такие расстройства, как шизофрения и расстройство аутистического спектра. С научной точки зрения наследственность — это статистическая концепция (представленная как h²), которая описывает, насколько вариативность данного признака может быть отнесена к генетической вариации. Оценка наследуемости признака специфична для одной популяции в одной среде и может меняться со временем по мере изменения обстоятельств.
Оценки наследуемости варьируются от нуля до единицы.Наследственность, близкая к нулю, указывает на то, что почти вся изменчивость признака у людей обусловлена факторами окружающей среды, при очень незначительном влиянии генетических различий. Такие характеристики, как религия, разговорный язык и политические предпочтения, имеют нулевую наследуемость, поскольку они не находятся под генетическим контролем. Наследственность, близкая к единице, указывает на то, что почти вся изменчивость признака проистекает из генетических различий с очень небольшим вкладом факторов окружающей среды.Многие расстройства, вызванные мутациями в отдельных генах, например фенилкетонурия (ФКУ), обладают высокой наследуемостью. Самые сложные черты людей, такие как интеллект и многофакторные заболевания, наследуются где-то посередине, что позволяет предположить, что их изменчивость обусловлена сочетанием генетических факторов и факторов окружающей среды.
Наследственность исторически оценивалась на основе исследований близнецов. Однояйцевые близнецы почти не имеют различий в своей ДНК, в то время как разнояйцевые близнецы в среднем разделяют 50 процентов своей ДНК.Если признак кажется более похожим у однояйцевых близнецов, чем у разнояйцевых близнецов (когда они выросли вместе в одной среде), генетические факторы, вероятно, играют важную роль в определении этого признака. Сравнивая признак однояйцевых близнецов и однояйцевых близнецов, исследователи могут рассчитать его наследуемость.
Наследственность может быть трудной для понимания, поэтому существует множество неправильных представлений о том, что она может и не может сказать нам о данной характеристике:
Наследственность не указывает, какая доля признака определяется генами, а какая — окружающей средой.Таким образом, наследуемость 0,7 не означает, что признак на 70% вызван генетическими факторами; это означает, что 70% изменчивости признака в популяции обусловлены генетическими различиями между людьми.
Знание наследуемости признака не дает информации о том, какие гены или факторы окружающей среды задействованы, или насколько они важны для определения признака.
Наследственное — это не то же самое, что семейное. Черта описывается как семейная, если она разделяется членами семьи.Черты характера могут появляться в семьях не только по генетическим причинам, но и по многим причинам, например, по сходству в образе жизни и окружающей среде. Например, язык, на котором говорят, обычно используется в семьях, но он не имеет генетического вклада и, следовательно, не передается по наследству.
Наследственность не дает никакой информации о том, насколько легко или сложно изменить черту. Например, цвет волос — это свойство с высокой наследуемостью, но его очень легко изменить с помощью красителя.