Гендерные особенности это: Page not found — Assessment Systems

Автор: alexxlab · Опубликовано 02.05.1983 · Обновлено 26.11.2021

Содержание

(PDF) Гендерные исследования в социальной психологии: границы поля

ISNN 1812-1853 • РОССИЙСКИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ • 2009 ТОМ 6 № 2

женские исследования, появление академического феминизма с которого начи-

нается радикальный пересмотр привычных теоретико-методологических осно-

ваний социальных наук, было связано свыходом всвет книги Симоны де Бовуар

«Второй пол» (1949). Эта автор отчетливо сформулировала центральный тезис,

определивший направленность феминистской критики науки: тезис о мужском

доминировании игендерной асимметрии вкультуре

Однако женские исследования, будучи жестко связанными сфеминизмом, не

давали возможности распространить критику традиционного биодетерминист-

ского взгляда на сущность ииные проявления человеческой сексуальности, не

связанные сженским личностным исоциальным опытом (на мужчин исексуаль-

ные предпочтения). Что ипривело, вконечном счете, к возникновению более ши-

рокого научного направления– гендерных исследований (Т. де Лауретис, 1998).

Специфика гендерных исследований, как отмечает И.Жеребкина, состоит втом,

что их предметом выступает не один (женский) ине два (мужской иженский), а как

минимум пять аспектов сексуальности человека: женский, мужской, гетеросексу-

альный, гомосексуальный итранссексуальный (И.Жеребкина, 2001).

Возникновение гендерных исследований из женских определяет то обстоя-

тельство, что гендерные исследования, впервую очередь, используют методоло-

гию феминистской теории, а через нее– иряд других неклассических (критиче-

ские) методологий, гармоничное сочетание которых дает основание говорить о

наличии специфической гендерной методологии анализа.

Методологическим принципом феминистской теории выступает постулирование

отсутствия внеисторической иэссенциальной (сущностно неизменной) характери-

стики системы отношений, выстраиваемой всфере сексуальности человека. Другими

словами, вфеминистской теории не существует особой женской или мужской сущ-

ности, нет изначально заданного инавеки предопределенного женского или муж-

ского социального ипсихологического типа. Вней отрицается наличие причинной

зависимости между мужской иженской телесной (и психофизиологической) органи-

зацией исоциально-психологическими характеристиками личности. Система отно-

шений, которая складывается между людьми сразными анатомо-физиологическими

характеристиками, сексуальными предпочтениями иориентацией на те или иные

модели поведения (гендерные роли) не может быть понята иобъяснена без учета

властного измерения (доминирования иподчинения, паритета инеравенства, фа-

воритизма идискриминации). Тезис об инкорпорированности властного измере-

ния всистему гендерных отношений является ключевым признаком гендерной ме-

тодологии анализа общения. Всовременном обществе отношения мужского ижен-

ского являются отношениями различия, сконструированного как неравенство со-

циальных возможностей, ивластная асимметрия отношений подчеркивается раз-

ницей вгендерно специфичных паттернах общения, которые на самом деле маски-

руют дискриминацию под гендерное различие (Е. Здравомыслова, А.Тёмкина, 2007).

Феминистские идеи отсутствия предзаданной сущности иважности анализа

властного измерения отношений вгендерной методологии сочетаются ссоциальным

Гендерные особенности управления » Привет Студент!

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГАОУ «УрФУ им. первого Президента России Б. Н. Ельцина»

Кафедра Управления персоналом и психологии

Курсовая работа на тему:

“Гендерные особенности управления”

Преподаватель: Фархитдинова О.М..

Студентка гр. № ФОЗ-320616дсСарапулова Ю.С.

номер зачетной книжки 01202703

г.Екатеринбург

2014 г.

Содержание

Введение	3
1 Теоретические аспекты исследования гендерных особенностей в управлении организацией	6
1. 1 Сущность понятия «гендер»
1.2 Гендерный подход в управлении персоналом	10
1.3 Особенности управления женским коллективом	15
1.4 Особенности управления мужским коллективом	18
1.5 Особенности женского и мужского подхода к управлению	20
2 Анализ гендерных особенностей управления в ГКУ «Красноуфимский ЦЗ»	22
2.1 Характеристика деятельности ГКУ «Красноуфимский ЦЗ»	22
2.2 Анализ организационной структуры ГКУ «Красноуфимский ЦЗ»	25
2. 3 Гендерный анализ персонала ГКУ «Красноуфимский ЦЗ»	29
3 Исследование влияния гендерных факторов на управление персоналом на примере ГКУ «Красноуфимский ЦЗ»	32
Заключение	43
Библиографический список	45
Приложения	49

Введение

Пол делит человечество на две половины. Традиционно различия между мужчинами и женщинами связывают главным образом с их морфологическими особенностями.

Современное общество – это общество глобальных трансформационных процессов и таких же глобальных общечеловеческих проблем, среди которых отдельно выделяется проблема изменения гендерной культуры и гендерных стереотипов, активно влияющих на различные стороны социальной жизни современного человека.

Пятнадцать-двадцать лет назад в России о существовании такой области социального знания, как гендерные отношения, знали немногие — те, кто читал работы западных авторов, в названии которых стояло малознакомое слово. С процессами преобразований, происходящих в России, и расширением социального знания в российском обществе, начинают активно развиваться программы по женским и гендерным исследованиям. Использование гендерного подхода в решении многих задач все более приобретает социальную норму. Не исключением становятся изучение влияния гендерных аспектов на управление персоналом.

Проблема изменения гендерных стереотипов и отношений затрагивает практически все стороны жизни и деятельности современного человека и может быть проанализирована в разных плоскостях в связи с другими социальными проблемами и процессами. Как показывают современные исследования в социологии, политологии, культурологии, психологии появляются новые аспекты в гендерных отношениях. При этом гендерные отношения рассматриваются как одно из базовых принципов социальной стратификации.

Большинство исследователей отмечают, что в современном обществе изменения в понимании гендерных отношений направлены, с одной стороны, на снижение поляризации и неравенства в отношениях мужчины и женщины в сфере трудовых, управленческих, правовых, социальных, культурных, психологических аспектов. С другой стороны эти исследования направлены на сохранение индивидуальности, самобытности, нетипичности, инаковости каждой личности, а также развитие толерантности, как на личностном, так и на межличностном уровне.

В обществе существует вполне сложившееся мнение о гендерных факторах в экономике и системе менеджмента. Так, например, принято считать, что в ходе профессиональной адаптации у женщин на первый план выходит социально-психологический аспект, тогда как у мужчин – профессионально-деятельностный.

Даже осуществляя одинаковую профессиональную деятельность, мужчины и женщины по-разному относятся к ней. В планировании карьеры женщины, в отличие от мужчин, чаще ориентированы на текущее положение дел, нежели на перспективу развития.

Как показывают исследования, особенности пола жестко не определяют особенности и эффективность труда. В то же время имеются существенные различия, которые следует учитывать в управлении организацией их труда. Таким образом, тема курсовой работы является актуальной для исследования.

Объект исследования – сотрудники ГКУ «Красноуфимский ЦЗ».

Предмет исследования – гендерные особенности в управлении организацией.

Цель – провести исследование и выявить гендерные отличительные особенности в управлении на примере ГКУ «Красноуфимский ЦЗ».

Задачи исследования:

— раскрыть сущность понятия «гендер»;

— изучить гендерный подход в управлении персоналом;

— проанализировать особенности управления женским коллективом;

— проанализировать особенности управления мужским коллективом;

— установить особенности женского и мужского подхода к управлению;

— дать характеристику деятельности ГКУ «Красноуфимский ЦЗ»;

— выполнить анализ организационной структуры ГКУ «Красноуфимский ЦЗ»;

— провести гендерный анализ персонала ГКУ «Красноуфимский ЦЗ»;

— исследовать влияние гендерных факторов на управление персоналом на примере ГКУ «Красноуфимский ЦЗ».

Теоретическая база исследования: учебная литература, научные монографии, статьи периодической печати из специализированных журналов («Управление персоналом», «Справочник кадровика») по теме исследования.

Методы исследования: сравнительный, анализ и синтез, обобщение и систематизация информации, типологизация, статистические методы исследования, социологическое анкетирование, математическая обработка результатов анкетирования с использованием средств программного обеспечения Excel.

1 Теоретические аспекты исследования гендерных особенностей в управлении организацией

1.1 Сущность понятия «гендер»

По мнению многих исследователей человеческого сообщества, понятие «гендер» должно применяться тогда, когда оно касается социально созданного деления общества на тех, кто относится к мужчинам, и тех, кто относится к женщинам. В то время как термины «мужчина», «женщина» характеризируют биологические различия между ними, термины «мужское» и «женское» относятся к чертам поведения и видами темперамента, сформированным культурой, и считаются социально соответствующими полам.

На протяжении длительного времени существует феминистская теория и практика, связанная с критикой угнетения женщин, их подчинения мужчинам и стремящаяся к освобождению всех женщин от мужского превосходства и эксплуатации. Нередко эта теория носила чрезвычайно радикальный характер, но она оказала влияние на значительные изменения взаимоотношений полов в обществе. На рубеже 1970-х и 1980-х годов произошло обновление феминистской теории, которое коснулось, в первую очередь, переопределения понятий «мужского» и «женского» [8].

Термином «гендер» – в социологии определяют социальное деление в обществе на мужчин и женщин, часто основанное на анатомическом поле, но не обязательно совпадающее с ним, как «пол-род» или как «социокультурный пол». В литературе имеются и другие определения этого понятия, например, гендер — это «социально-окрашенное понятие пола», гендер — это «социальные проявления пола», гендер — это «социальная организация различий между полами», гендер — это «соотношение полов», гендер — это «закодированное в культуре различение между полами», «репрезентация гендерно-половой системы» и т.

п.

В литературе имеются различные подходы к трактовке отношений между полами в обществе. С точки зрения биологического детерминизма отношения, складывающиеся между полами, рассматриваются как характеристики принадлежности к биологическому полу. Предполагается, что все социальные отношения в обществе, в том числе и отношения между полами, могут считаться естественными и нормальными только тогда, когда они биологически определены. Таким образом, положение полов в обществе закрепляется вне историзма и является неизменной сущностью сложившихся отношений между полами и вообще социальными группами, различающимися по биологическим признакам.

Биологический детерминизм отрицается сторонниками феминистских теорий, особенно представителями крайних феминистских воззрений, ориентированных на слом гендерной стратификационной системы. Они ставят целью разработать идеологию, т.е. теорию, ориентированную на социальные изменения. В феминистском политическом макропроекте социальная теория выступает как обоснование социальных изменений и коллективных действий. Известный социологический тезис «все в мире социально сконструировано» используется ими для изучения социальных отношений между полами. В результате утверждается, что половые роли сконструированы, мужчинами и женщинами не рождаются, а создаются. Таким образом, утверждается, что не существует ни женской, ни мужской сущности, а биология не является судьбой ни для мужчины, ни для женщины [11].

Новой методологической базой в современных исследованиях отношений полов в обществе являются социогуманитарные знания, связанные с активными теоретическими поисками представлений «женской истории». Что такое мужчина и что такое женщина, какое поведение приличествует каждому из них, каковы должны быть отношения между ними – это не простое отражение или продолжение их природных, биологических свойств, а продукт культурно-исторического развития общественного человека. Гендерный статус при подобном подходе встроен в структуру всех общественных институтов, а воспроизводство гендерного сознания на уровне индивида поддерживает сложившуюся систему отношений господства/подчинения во всех сферах. При таком понимании гендер выступает как один из конституирующих элементов социальной иерархии и системы распределения власти, управления, престижа, собственности.

Гендерный подход в исторических исследованиях сделал центральным предметом изучения историю гендерных отношений. Вместе с тем, такой подход к пониманию отношения полов в обществе далеко не всегда объясняет многие проблемы социальных отношений. Становясь фундаментальным организующим принципом для описания и анализа различий в историческом опыте женщин и мужчин, в их социальных позициях и поведенческих стереотипах, гендерный подход предполагает создание такой объяснительной схемы, которая учитывала бы наиболее полно происходящие исторические изменения. Таким образом, реализация возможностей, которые открыл гендерный анализ, потребовала от историков самостоятельной теоретической работы в этой сфере [21].

Социальные психологи в своих исследованиях допускают существование ряда биологических отличий между мужчинами и женщинами, но уверены в том, что ими нельзя объяснить ни гендерные различия, ни то, что биологические отличия полов довольно слабо влияют на поведение людей. В любом обществе существуют социальные нормы, т.е. основные правила, которые определяют поведение человека в обществе. По мнению социальных психологов, объяснение многих гендерных различий заложено в социальных нормах, приписывающих различные типы поведения, и интересы в соответствии с биологическим полом. Наборы норм, содержащие обобщенную информацию о качествах, свойственных каждому из полов, называются половыми или гендерными ролями. Часть этих социальных норм внедряется в сознание через телевидение и популярную литературу, ряд других люди получают непосредственно из общения с другими людьми, например, испытывая неодобрение со стороны общества, когда отклоняются от ожидаемого гендерно-ролевого поведения.

Представление о том, что значительная часть поведения человека напрямую зависит от социальных норм и социального контекста, давно принято наукой. Это означает, что у всех людей есть представления о том, что мужчинам и женщинам свойственны определенные наборы конкретных качеств и моделей поведения, что подавляющее большинство людей придерживается этой же точки зрения, и что обычно каждый человек отдает себе отчет, какое именно поведение считается правильным для представителей того или иного пола. Социальные психологи называют это нормативным и информационным давлением.

Многие ученые считают, очень важно для всей системы наук о человеке и обществе, становление такой науки как феминология. Феминология знаменует выход на новый виток изучения возможностей человека с учетом его психофизиологической поло-ролевой специфики. Во многих европейских странах, особенно в скандинавских, а также в Канаде и США феминология преподается в учебных заведениях, в этой области ведутся научные исследования. В нашей стране изучение, и преподавание феминологии только начинаются, но с этой наукой связывают большие возможности для изучения и понимания гендерных отношений в обществе.

Социологическая теория предполагает некоторую интерпретацию социально организованных отношений между полами. Обсуждение мужественности и женственности и их соотношение можем найти у Маркса и Дюркгейма, Зиммеля и Парсонса, Хабермаса и Бурдье, Гидденса и Лумана, Гофмана и Гарфинкеля и пр. В рамках классической и постклассической социологии вплоть до середины 1970-х годов термины «гендер» и «гендерные отношения» не употреблялись, данная область социальной реальности анализировалась в терминах отношений межу полами.

Логика марксистской социологии при всех вариантах приводит исследователей к утверждению, что гендерные отношения, т.е. отношения между полами, это один из аспектов производственных отношений, которые мыслятся как отношения эксплуатации. При этом разделение труда между мужчиной и женщиной рассматривается как первичное, необходимое для существования человеческого рода. [21]

Эмиль Дюркгкейм связывает изменение положения полов с общественным разделением труда и развитием цивилизации. В результате социального развития, считает Дюркгейм, «один из полов завладел эмоциональными функциями, а другой – интеллектуальными». Большое влияние на осмысление отношений между полами в социологической мысли имели труды американского социолога Т. Парсонса. Его подход к пониманию отношений между полами получил название поло-ролевого. Согласно ему, женщина выполняет экспрессивную роль в социальной системе, мужчина – инструментальную. Экспрессивная роль означает осуществление заботы, эмоциональной работы, поддержание психологического баланса семьи. Эта роль — монополия домашней хозяйки и есть сфера ответственности женщины. Инструментальная роль заключается в регуляции отношений между семьей и другими социальными системами, это роль добытчика, защитника. Типы ролевого поведения определяются социальным положением, ролевые стереотипы усваиваются в процессе ролевых ожиданий. Правильное исполнение роли обеспечивается системой поощрений и наказаний (санкций), положительных и отрицательных подкреплений. Данный подход стал общим местом научных и повседневных обсуждений мужского и женского в понимании положения мужчин и женщин в обществе.

1.2 Гендерный подход в управлении персоналом

Проблему пола можно исследовать с психологической, культурологической и управленческой точки зрения.

Психологический и культурологический подход к проблеме пола выражается в следующем. Так, каждый человек является обладателем множества черт характера, из которых одни считаются универсальными, а другие типично мужскими или типично женскими. К типично мужским чертам относят независимость, напористость, доминантность, агрессивность, склонность к риску, самостоятельность и уверенность в себе, к типично женским — уступчивость, мягкость, чувствительность, застенчивость, нежность, сердечность, способность к сочувствию и сопереживанию [9].

Женщины значительно лучше мужчин воспринимают и анализируют детали, подробности событий, более скрупулезно расчленяют целое на составные части и анализируют их, зато мужчинам проще охватить событие целиком, оценить основные тенденции явления, установить обобщенную, интегрированную связь между частями целого.

Голландский социолог Геерт Хофстеде выяснил, что многие важные особенности поведения человека связаны со спецификой культуры страны, в которой он живет. Ученый выделил пять аспектов, характеризующих национальную и как следствие — организационную культуру. В рамках темы данной статьи представляется наиболее интересным рассмотреть ее в аспекте мужественности / женственности, не связанном с преобладанием представителей какого-либо пола в стране или организации, а также с полом руководителя или основателя компании.

Мужественная культура — та, при которой доминирующими ценностями в обществе считаются настойчивость, напористость, добывание денег, приобретение вещей, и не придается особого значения заботе о людях. Женственная культура — та, при которой доминирующими ценностями в обществе считаются взаимоотношения между людьми, забота о других и всеобщее качество жизни.

Мужественность преобладает в обществах, где социальные роли мужчин и женщин в значительной мере разнятся. Она не обязательно сопровождается юридическим неравенством полов. Скорее, речь идет о стремлении женщин в мужественных деловых культурах усвоить многие стереотипы мужского поведения. В СССР это явно проявлялось в 1930-е гг., когда женщины соревновались с мужчинами в освоении так называемых мужских профессий — летчика, шахтера, тракториста и т. п. В системе ценностей таких деловых культур преобладают мужские материальные ориентиры: стремление выделиться, сделать карьеру, проявить себя, заработать. Профессиональная деятельность в этом случае считается важнее семейных функций, в руководителе уважают силу, быстроту решений, масштабность подходов, жесткость.

Напротив, в обществах, где преобладает женственность, социальные роли мужчин и женщин в основном совпадают, а в системе ценностей доминируют качество жизни, поддержание хороших отношений с окружающими, моральные и этические аспекты и т. п. Ум и благородство ценятся выше силы и скорости, дом и семейные ценности — выше успехов на работе. К достоинствам руководителя относят умение организовать бесконфликтную групповую работу, добиться консенсуса, разработать справедливую мотивацию и т. д.

Наиболее выраженными представителями женственной культуры являются Скандинавские страны, умеренно женственными — некоторые латиноамериканские и азиатские страны, например Таиланд, а также Франция и Испания, наиболее мужественными — США, Япония, Австрия, Швейцария, Англия, Ирландия, Германия и Италия. К мужественным культурам тяготеет и Россия [9].

Управленческие подходы к проблеме пола заключаются в следующем.

В настоящее время не существует достоверных данных о том, насколько культурологические особенности страны влияют на ее способ организации бизнеса. Вероятно, такое влияние есть, иначе нам не пришлось бы часто слышать о неудачах при внедрении западных технологий управления в России и необходимости проведения большой работы по их адаптации в условиях отечественных предприятий. Пока специалисты по межкультурным коммуникациям пытаются обобщить данный опыт и превратить его в знания, мы без привязки к особенностям культуры страны рассмотрим три основные установки, стихийно сложившиеся в мировом обществе в отношении гендерного подхода к профессиональной деятельности.

Подход 1. На работе пол человека не имеет значения. Мужчина и женщина не сильно различаются с точки зрения профессиональной деятельности, способностей и отношения к работе, а значит, и относиться к ним нужно одинаково. Сторонники такой позиции хотят видеть больше женщин среди сотрудников всех уровней. Они в основном одобряют инициативу отдела кадров по облегчению женщинам доступа к руководящим должностям или квотированию руководящих должностей для женщин, поскольку представительниц слабого пола на управленческих позициях меньшинство в силу их специфической исторической и социальной роли, связанной с ведением хозяйства и воспитанием детей.

Подход 2. Отношение к полу должно быть осознанным. Различия между мужчинами и женщинами значительны, это должно учитываться в ежедневной практике управления и при продвижении сотрудников по службе. Например, мужчине, работающему оператором клиентской службы, не хватит терпения объяснять каждому абоненту одно и то же, тогда как женщина может делать это долго и методично. Руководители компаний, которые являются приверженцами подобного подхода, склонны продвигать женщин только в типичных для них областях деятельности (например, в бухгалтерии или управлении человеческими ресурсами). Также они склонны поддерживать инициативы, направленные на удовлетворение определенных потребностей женщин, таких как неполный рабочий день, свободный график, возвращение после декретного отпуска на ту же должность. В такой HR-системе делается упор на создание специфических женских рабочих мест, учитывающих их гендерные особенности, и наделение женщин высшими полномочиями в этих ограниченных областях [9].

Подход 3. Чего ожидаем, то и получаем (реальность создается восприятием или стереотипами).Половые различия в рамках этого подхода — понятие физиологическое и на уровне психологии малозначимое. В роли руководителей мужчины и женщины мало отличаются друг от друга, но исторически сложившийся стереотип уверенности в том, что они разные, создает барьеры. Например, из-за предвзятого отношения, которое подкрепляется общественными моделями поведения, женщин-руководителей в обществе меньше, чем мужчин. Приверженцы этого взгляда могут продвигать представительниц слабого пола в нетрадиционных для них видах деятельности, например, инициировать программы квотирования женщин — руководителей проектов. В компаниях, идущих по такому пути, будут стараться обучать женщин типично мужским формам поведения, например жесткому и агрессивному ведению переговоров.

В России в зависимости от специфики отраслевой корпоративной культуры представлены все три указанных подхода [14].

Пример

В коллективах редакций или рекламных агентств с большей вероятностью можно ожидать игнорирования различия полов (первый подход). Для торговых и небольших производственных компаний характерен второй подход с разделением типично женских и мужских видов деятельности, а для добывающей промышленности и крупных государственных компаний — третий подход, признающий успешными только женщин, способных усвоить мужские стереотипы поведения.

Для формирования эффективной гендерной политики управления персоналом важно учитывать не только отрасль компании, но и численный состав женщин и мужчин, поскольку управление преимущественно женским или преимущественно мужским коллективом имеет свою специфику и отличается от управления смешанным коллективом.

1.3 Особенности управления женским коллективом

Женские коллективы чаще всего встречаются в образовании, медицине, пищевом, швейном производстве, фармацевтике и т. д. Современные исследователи отмечают, что женщины чаще, чем мужчины, проявляют чувствительность к психологическому климату в коллективе и стремление работать в психологически комфортной для себя атмосфере. Приходя на новое место, они обычно пытаются сначала установить эмоциональные связи с коллегами и только после этого полностью включаются в работу. Удовлетворенность отношениями с коллегами и руководством становится одним из основных факторов, определяющих удовлетворенность женщин своим рабочим местом. Иногда этот фактор перевешивает все остальные: уровень зарплаты, перспективы роста и т. п. По мнению экспертов в области управления персоналом, в женских коллективах программы по удержанию сотрудников менее целесообразны, чем в мужских. В условиях ограниченности бюджета лучше потратить деньги на программу признания заслуг и командообразования [14].

Женский коллектив обычно слабо иерархичен и держится на личных отношениях. Идеальный для женщины коллектив — тот, который построен по принципу семьи, поскольку женщины склонны проецировать семейные отношения на рабочие (у мужчин нередко происходит обратное) и ожидать от коллег поддержки, понимания, эмоциональной теплоты. В организациях, где большинство сотрудников — женщины, по старинке платят за стаж работы на предприятии или назначают персональные надбавки за особые заслуги перед компанией. Такие программы, как оценка по результатам деятельности или грейдирование должностей, в женском коллективе будут встречены весьма скептически.

В подобных коллективах зачастую ярко проявляется еще одна особенность женской психологии — склонность ценить стабильность своего положения. Любые перемены изначально могут восприниматься женским коллективом негативно. Привычка к устоявшемуся порядку вещей оборачивается тем, что даже если условия труда не вполне приемлемы, с этим мирятся ради имеющихся преимуществ.

При управлении женским коллективом можно ожидать определенной инертности в исполнении принятых решений, непонимания целесообразности проводимых преобразований. При внедрении существенных изменений или развитии новых направлений деятельности в компании с женским коллективом руководству сложнее будет найти менеджера проекта и получить одобрение планов по внедрению изменений, нежели в компании с мужским коллективом.

Пример. Очень часто сотрудницы бухгалтерии проявляют недовольство, когда финансовый директор решает внедрить новую систему бухгалтерского учета.

Даже если предлагаемая система позволяет существенно улучшить качество учета, они с большим сожалением вспоминают предыдущую версию программного обеспечения. При этом женщины-бухгалтеры сами соглашаются с тем, что дело не в объективном удобстве, а в привычке к прежней системе.

Эмоциональная реакция на внедрение новых технологий и связанное с этим сопротивление преодолеваются в женских коллективах специфически. В случае со смешанным составом сотрудников обычно рекомендуется информировать о целях и задачах нового проекта, вовлекать в инициативные группы, что апеллирует к сознанию и логике. В женском коллективе, привязанном к старой, привычной системе, больше внимания стоит уделить примерам успешного внедрения новшеств, опыту руководителя проекта в этой области, сделать максимальный акцент на доступности образовательных программ по изучению новой системы, чтобы она быстрее стала привычной и удобной.

Женщины-подчиненные обращают внимание не только на содержание и смысл решения, но в значительной мере и на форму, в которой это решение до них доводится. Конечно, решения принимает руководитель, но процесс их принятия должен быть демократичным по форме. Нужно, чтобы руководитель посоветовался с подчиненными, узнал мнение сотрудников и постарался учесть его, а при принятии решения необходимо сослаться на эксперта, который помог определиться с таким решением, и, разумеется, донести это решение до коллектива вежливым, корректным образом.

Аналогично отношение женщин к замечаниям со стороны начальства. Женщины-подчиненные весьма чувствительны к унижению и грубому порицанию. Они практически всегда воспринимают замечания как несправедливые, независимо от содержания. Если в женском коллективе руководитель регулярно проводит оценку деятельности сотрудников, целесообразно устроить для управленцев специальный тренинг, предложив им коммуникативные технологии и приемы для деликатного обеспечения негативной обратной связи.

На женский коллектив нельзя механически переносить способы стимулирования, являющиеся действенными в мужском коллективе. Также следует очень осторожно вводить элементы соревнования, чтобы не разрушить сложившуюся систему отношений. Если руководство выделяет некоторых подчиненных, такой жест должен быть хорошо обоснованным, иначе его воспримут как несправедливый. В механизмах компенсации женщина ценит стабильность. Постоянный оклад предпочтительнее даже очень больших бонусов и агентских процентов.

Существует распространенное убеждение, что в женских коллективах конфликты происходят чаще, нежели в мужских. Однако практика показывает, что в частоте таких конфликтов серьезных различий нет, зато их природа существенно отличается. Женщины конфликтуют в основном на личной почве и из-за условий работы: распределения премий, отпусков, графика работы. У мужчин причинами конфликтов чаще выступают производственные проблемы, перспективы роста, неожиданное расширение круга выполняемых обязанностей. Конфликты в мужских коллективах протекают открыто, как вызов, протест против лидера, иерархии или нарушения правил игры, в женских — более скрытно, с использованием слухов, интриг и лишь иногда путем открытых эмоциональных всплесков и скандалов (что, естественно, негативно сказывается на эффективности работы коллектива в целом).

1.4 Особенности управления мужским коллективом

Мужские коллективы традиционно преобладают в добывающих отраслях, тяжелой промышленности, транспортных компаниях. Жесткое воспитание, участие в соревновательных играх приучает мужчин работать в команде, они с детства стремятся к достижениям и лидерству, более склонны принимать установившуюся иерархическую систему, не придавая особого значения форме реализации этой иерархии. Молодые мужчины стремятся к служебному росту и подсознательно примериваются к более высоким должностям [18].

Мужской коллектив более дисциплинирован и сплочен, однако, несмотря на это, такая команда менее устойчива. При появлении новых возможностей мужчина с легким сердцем и гораздо меньшими колебаниями, чем женщина, оставляет старую команду и меняет место работы. Именно здесь требуются более эффективные и замысловатые программы по удержанию персонала. Хорошо работает принцип «золотых наручников», когда перед сотрудником постоянно открываются новые перспективы по определенному плану. Например, через год работы в должности он получит право на участие в образовательных программах, через два года – дополнительные социальные льготы, через три – возможность взять выгодный кредит и т. п.

Мужской коллектив характеризуют сила, конкурентоспособность, иерархичность. В нем, безусловно, есть место и дружбе, но основной ракурс взаимодействия мужчин — направленность на совместное решение профессиональных задач. В коллеге ценят прежде всего мастерство, а уж затем личные качества: ради результата мужчины вполне могут пожертвовать эмоциональным комфортом.

Если женщины могут «завязнуть» в мелочах или межличностных отношениях, то мужчины рискуют включиться в жесткую борьбу за первенство, которая, в конечном счете, вообще остановит процесс движения к цели. Здесь помогут программы рейтинговых соревнований на выявление лучшего по профессии или по другим номинациям, например конкурс на самую большую продажу с призовым фондом в виде путевки на отдых с семьей. Для компании такой приз не слишком обременителен, зато сотрудники включаются в соревнование с большим энтузиазмом.

«Разбавлять» мужской коллектив представительницами слабого пола полезно. Приход как в «чисто мужской», так и в «чисто женский» коллектив хотя бы одного-трех представителей противоположного пола поднимает производительность труда минимум на 15%. Мужчине необходимо, чтобы кто-то признавал его превосходство, а поскольку признавать взаимное превосходство друг друга парадоксально, положительно повлиять на ситуацию может только женщина.

Помимо выраженной иерархии характерным признаком мужской группы является наличие сравнительно устойчивых альянсов «за своих» и «против чужих» ради статуса и территории. Мужчины воспринимают работу и карьеру как захватывающую игру и увлекательное путешествие. В мужском коллективе много скрытых «правил игры», но сочувствия и сантиментов в нем встретишь гораздо меньше, чем в женском.

Одно из главных правил — правило уверенной компетентности — заставляет мужчин из последних сил носить на себе маску

уверенного «всезнайки» даже тогда, когда они совершенно не уверены в своих силах. За помощью мужчины обращаются только в крайних случаях. Они готовы совершать ошибки, но тщательно скрывают это.

1.5 Особенности женского и мужского подхода к управлению

Для понимания влияния гендерных механизмов на систему управления предприятия важно отметить разницу в подходе женщин и мужчин к управлению и руководству. Установлено2, что женщина-руководитель больше внимания уделяет отношениям между членами коллектива, сфера межличностных отношений волнует ее больше, чем руководителя-мужчину. Женщина более тонко реагирует на эмоциональный климат и проявляет большую чуткость в понимании душевного состояния и морально-нравственных проблем подчиненных. Руководители-женщины более сильны в воздействии на подчиненных и партнеров, в организации командной работы и сотрудничества, в развитии подчиненных и поиске информации. Они также более инициативны, лучше понимают корпоративные приоритеты и ценности, более эффективно строят и поддерживают отношения и лучше чувствуют окружающих, в том числе своих подчиненных [27].

Учет гендерного фактора необходим для эффективного управления персоналом, этого требуют реалии современной жизни. Взвешенный подход к анализу гендерных особенностей коллектива, учет мужской и женской специфики (разницы в адаптации к меняющимся условиям; коммуникативных особенностей, различных приоритетов мотивации и т. п.) может не только существенно улучшить психологический климат в организации, но и повысить степень вовлеченности персонала в рабочий процесс, вследствие чего бизнес станет более продуктивным.

Активно делающая карьеру женщина-руководитель иногда демонстрирует необоснованно жесткое поведение (даже более жесткое, чем мужчина), как результат усвоения правил игры, которые придуманы мужчинами и не являются для нее привычными. Она может не почувствовать допустимого предела волевого давления и «перегнуть палку», стремясь не показаться мужчинам слабой. Противоположная ситуация складывается, когда женщина-руководитель манипулирует подчиненными, демонстрируя зависимое, типично женское поведение, чтобы сгладить остроту конфликта или заставить мужчин работать. При этом она апеллирует к мужским качествам подчиненных, не умея подобрать другие доводы.

Среди типично мужских управленческих компетенций исследователи выделяют ориентацию на достижения, более аналитический и системный подход к принятию решений. Особенностями мужского стиля управления являются уверенность в собственной правоте и безальтернативность суждений. Мужчины более чутко прислушиваться к коммен-склонны к авторитарному стилю тариям и откликам всех тех, кто управления и чаще демонстри- даже косвенно вовлечен в этот руют директивность и настойчи- процесс. вость в достижении результата. При большей склонности к командной игре мужчины-руководители более ориентированы на командное лидерство и стараются закрепить его, устанавливая жесткие правила иерархии.

Например, при необходимости принятия важного для организации решения мужчина-руководитель, скорее, попросит нескольких аналитиков подготовить материалы и, опираясь на них, будет самостоятельно принимать решение. Женщина-руководитель, напротив, скорее, устроит серию встреч с внешними и внутренними экспертами, возможно, поручит маркетологам провести предварительное исследование или фокус-группу с целевыми клиентами и будет очень чутко прислушиваться к комментариям и откликам всех тех, кто даже косвенно вовлечен в этот процесс.

2 Анализ гендерных особенностей управления в ГКУ «Красноуфимский ЦЗ»

2.1 Характеристика деятельности ГКУ «Красноуфимский ЦЗ»

Центр занятости населения г. Красноуфимск создан на базе Красноуфимского межрайонного центра занятости на основании решения Красноуфимского городского Совета народных депутатов от 01.06.1991 г. №173. Разместился центр в здании бывшего городского суда, где и находится по сегодняшний день.

Полное наименование центра занятости: Государственное казенное учреждение служба занятости населения Свердловской области «Красноуфимский Центр Занятости».

Сокращенное наименование центра занятости: ГКУ «Красноуфимский ЦЗ».

Основные направления деятельности ГКУ «Красноуфимский ЦЗ» — оказание гражданам, обращающимся в центр занятости государственных услуг в соответсвии с административными регламентами, в том числе:

— содействия в трудоустройстве,

— организация профессиональной подготовки, повышения квалификации,

— организации общественных работ,

— временное трудоустройство несовершеннолетних граждан,

— трудоустройство граждан испытывающих трудности в поиске работы.

Центр занятости населения города Красноуфимска обслуживает 3 муниципальных образования: МО «г. Красноуфимск», МО «Красноуфимский район», МО «Ачитский район».

— Красноуфимский район расположен на юго-западе Свердловской области. Общая площадь муниципального образования 3412 кв.км.

На территории района проживает 27,3 тыс.чел.

Численность экономически активного населения 13.6 тыс. чел.

Уровень безработицы на 05.11.2014г. 1,41%.

— Красноуфимск — город в Свердловской области, административно-хозяйственный центр района, расположен в 224 км. к западу от Екатеринбурга, на правом берегу реки Уфы.

Общая площадь в городских границах составляет 42 кв.км.

Население города 39,8 тыс чел.

Численность экономически активного населения 21,8 тыс. чел.

Уровень безработицы на 05.11.2014г. 0,73%.

— Ачитский район расположен в пределах приподнятой равнины Уфимского плато и предуралья.

Территория Ачитского района составляет 2076 кв. км.

Население Ачитского района 16,41 тыс.чел.

Численность экономически активного населения 9,5 тыс. чел.

Уровень безработицы на 05.11.2014 г. 1,53%.

Эффективность деятельности ГКУ «Красноуфимский ЦЗ» характеризуют приведенные ниже в таблице данные.

Таблица 1 – Эффективность деятельности ГКУ «Красноуфимский ЦЗ»[1]

Показатели	2011	2012	2013	Абс.изм., чел.		Относит.изм., %
Показатели	2011	2012	2013	2012 к 2011	2013 к 2012	2012 к 2011	2013 к 2012
Количество обратив-шихся граждан	5414	4530	3731	-884	-799	-16,33	-17,64
Количество трудоустроенных граждан	3440	3168	2941	-272	-227	-7,91	-7,17
Эффективность деятельности ЦЗ, % трудоустроенных граждан	63,54	69,93	78,83	6,39	8,89	—	—

Рисунок 1 – Динамика количества обратившихся и трудоустроенных граждан в ГКУ «Красноуфимский ЦЗ», чел. [2]

Из таблицы 1 и рисунка 1 видно, что с каждым годом в ГКУ «Красноуфимский ЦЗ» количество обратившихся и количество трудоустроенных граждан имеет тенденцию снижения, что связано со снижением уровня безработицы на территории обслуживания Центра: в Красноуфимске она составляет всего 0,73%, в Красноуфимском районе — 1,41%, в Ачитском районе 1,53%.

Деятельность ГКУ «Красноуфимский ЦЗ» на рынке труда можно охарактеризовать как эффективную, поскольку с каждым годом повышается доля трудоустроенных граждан, так, если в 2011г. она составляла 63,54% из числа обратившихся граждан, то в 2013г. она выросла до 78,83%. По сравнению с прошлым годом за 2013г. наблюдается увеличение роста доли трудоустроенных граждан через данный центр занятости на 8,89%.

Таким образом, ГКУ «Красноуфимский ЦЗ» эффективно содействует гражданам в их трудоустройстве.

2.2 Анализ организационной структуры ГКУ «Красноуфимский ЦЗ»

Организационная структура ГКУ «Красноуфимский ЦЗ» представлена на рисунке 2.

Рисунок 2 — Организационная структура ГКУ «Красноуфимский ЦЗ» [3]

В структуру ГКУ «Красноуфимский ЦЗ» входят следующие подразделения:

— администрация;

— отдел бухгалтерского учета и отчетности;

— отдел содействия трудоустройству;

— отдел профессионального обучения и социальной адаптации;

— отдел по связям с работодателями и специальным программам;

— отдел социальных выплат, анализа и прогнозирования рынка труда;

— отдел содействия занятости п.Ачит;

— отдел хозяйственного обеспечения.

Администрация:

— директор Ветшанова Ольга Николаевна.

— заместители директора: Герасимова Людмила Герасимовна, Трифанова Ирина Александровна;

Структурные подразделения:

— отдел социальных выплат, анализа и прогнозирования рынка труда: вопросы состояния рынка труда, мониторинг, статистическая отчетность, прогноз рынка труда, расчет, начисление и перечисление пособия по безработице, стипендии, материальной поддержки и материальной помощи безработным гражданам;

— отдел содействия трудоустройству, отдел содействия занятости п. Ачит: оказание государственной услуги содействия гражданам в поиске подходящей работы, организация работы инвалидами, уволенными с военной службы и другими слабозащищенными категориями граждан, выездные консультации на предприятия и в организации города по вопросам оказания государственных услуг;

— отдел профессионального обучения и социальной адаптации: оказание государственной услуги по профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации безработных граждан, организация профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации женщин в период отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет;

— отдел по связям с работодателями и специальным программам: оказание государственной услуги содействия работодателям в подборе необходимых работников, организация и проведение Ярмарок вакансий, Дней предприятий, услуги Банка высококвалифицированных специалистов, вопросы по квотированию рабочих мест для инвалидов, привлечение иностранной рабочей силы;

— отдел бухгалтерского учета и отчетности: организация бухгалтерского учета, анализа финансово-хозяйственной деятельности ЦЗН, бухгалтерская и статистическая отчетность по всем направлениям деятельности;

— отдел хозяйственного обеспечения: организация деятельности Центра занятости в вопросах содержания помещений ЦЗН, договорная работа, имущественные отношения.

Так как ГКУ «Красноуфимский Центр занятости » является малой бюджетной организацией, управлением персоналом занимается всего 1 специалист, на котором и лежит вся ответственность. В его функции входит:

Проведение необходимой работы по изучению условий труда и профессиональных качеств работников Центра занятости, формированию стабильного коллектива, укреплению его морального и психологического климата.

Ведение учета личного состава Центра занятости, его подразделений в соответствии с унифицированными формами первичной учетной документации.

Оформление приема, перевода и увольнения работников в соответствии с трудовым законодательством, положениями и приказами руководителя

Центра, а также оформление другой установленной документации по кадрам.

Формирование и ведение личных дел работников, внесение в них изменений, связанных с трудовой деятельностью.

Подготовка необходимых материалов для квалифицированных, аттестационных, конкурсных комиссий, представление работников к поощрениям и награждениям.

Заполнение, учет и хранение трудовых книжек, подсчет трудового стажа, выдача справок о настоящей и прошлой трудовой деятельности работников.

Внесение записей в трудовые книжки о поощрениях и награждениях работающих.

Внесение информации о количественном, качественном составе работников и их движении в бланк данных о персонале предприятия, слежка за его своевременным обновлением и пополнением.

Учет предоставления отпусков работникам, контроль за составлением и соблюдением графиков очередных отпусков.

Оформление карточки пенсионного страхования, других документов, необходимых для назначения пенсий работникам Центра и их семьям.

Изучение причин текучести кадров, разработка мероприятий по ее снижению.

Подготовка документов по истечении установленных сроков текущего хранения к сдаче на хранение в архив.

Контроль за состоянием трудовой дисциплины в подразделениях Центра и соблюдением работниками правил внутреннего трудового распорядка.

Контроль за своевременным исполнением приказов и поручений руководителя, за сроками исполнения документов и правильностью их оформления.

Подготовка проектов писем, приказов по кадровым вопросам, ведение журнала и оформление командировки работников.

Бронирование и учет военнообязанных, составление необходимой отчетности по установленной форме о наличии и движении

военнообязанных.

17.Ведение табеля учета рабочего времени работников Центра.

Ведение журнала учета и оформление путевых листов на служебный автомобиль, принадлежащий Центру.

Определение стажа непрерывной работы для оплаты листов временной нетрудоспособности на основании записей в трудовой книжке.

Организация подготовки и повышение квалификации сотрудников Центра. Составление актов на списание документов, сроки хранения которых истекли.

Таким образом, структура управления линейно-функциональная. Обязанности каждого сотрудника четко регламентированы в должностных инструкциях и положениях об отделах.

2.3 Гендерный анализ персонала ГКУ «Красноуфимский ЦЗ»

В ГКУ «Красноуфимский ЦЗ» работает 26 человек.

Анализ динамики персонала по гендерному признаку представлен в таблице 2 и на рисунке 3.

Таблица 2 — Динамика персонала ГКУ «Красноуфимский ЦЗ» по гендерному признаку, чел. [4]

Пол	2011	2012	2013	Абс.изменение, чел.		Относит.изменение, %
Пол	2011	2012	2013	2012 к 2011	2013 к 2012	2012 к 2011	2013 к 2012
Мужской	7	7	8	0	1	0,00	14,29
Женский	14	17	18	3	1	21,43	5,88
Всего	21	24	26	3	2	14,29	8,33

Рисунок 3 — Динамика персонала ГКУ «Красноуфимский ЦЗ» по гендерному признаку, чел.

Из таблицы 2 видно, что количество сотрудников ГКУ «Красноуфимский ЦЗ» имеет тенденцию к увеличению, в 2013г. кадровый состав увеличился на 8,33% или 2 человека, из которых 1 мужчина и 1 женщина.Структура персонала по гендерному признаку отражена наглядно в таблице 3 и на рисунке 4.

Таблица 3 — Структура персонала ГКУ «Красноуфимский ЦЗ» по гендерному признаку, % [5]

Пол	2011	2012	2013	2012 к 2011	2013 к 2012
Мужской	33,33	29,17	30,77	-4,17	1,60
Женский	66,67	70,83	69,23	4,17	-1,60
Всего	100,00	100,00	100,00	0,00	0,00

Рисунок 4 — Структура персонала ГКУ «Красноуфимский ЦЗ» по гендерному признаку за 2013 год, %

Из таблицы 3 и рисунка 4 видно, что в структуре ГКУ «Красноуфимский ЦЗ» значительно преобладает женский коллектив, так как доля женщин в составе персонала составляет около 66-70%. Данное обстоятельно обусловлено прежде всего спецификой деятельности учреждения. Данная организация не является производственным, а оказываемые ей услуги не предполагают напряженного физического труда, а в большей степени носят организационно-управленческий характер, поэтому в организации преобладает женский кадровый состав.

3 Исследование влияния гендерных факторов на управление персоналом на примере ГКУ «Красноуфимский ЦЗ»

Для того, чтобы эффективно управлять организацией, необходимо знание гендерных особенностей персонала. Поэтому в целях совершенствования управления персоналом в ГКУ «Красноуфимский ЦЗ» в рамках курсовой работы проведено исследование сотрудников центра.

Цель исследования – выявить гендерные особенности персонала ГКУ «Красноуфимский ЦЗ».

В исследовании приняли участие все 26 сотрудников ГКУ «Красноуфимский ЦЗ».

Исследование проведено методом анкетирования. Анкета разработана автором данного исследования и представлена в Приложении к данной работе. В анкете часть вопросов носят универсальный характер, а часть – в области восприятия управления организацией.

В ходе проведенного анализа результатов анкетирования предполагается установить наиболее знаковые гендерного различия сотрудников центра.

Ниже на диаграммах представлены результаты проведенного исследования.

Из рисунка 6 видно, что 6% женщин предпочли бы плавающий график работы, в то время как ни один мужчина не выбрал такой формат деятельности. Это является существенным в планировании рабочего времени: для женщин предпочтительно плавное чередование работы и отдыха. Ежедневный график работы с меньшим количеством часов не выбрал ни один респондент. Наибольшая популярность принадлежит Свободному графику работы и классической «пятидневке».

Рисунок 5 – Наиболее предпочитаемый график работы мужчин и женщин в ГКУ «Красноуфимский ЦЗ», %

Работа по свободному графику является тенденцией последнего времени, работники, особенно молодые, предпочитают самостоятельно распоряжаться своим рабочим временем.

Согласно рисунку 6 ниже наиболее популярным типом деятельности оказалась работа в офисе (кабинете) учреждения. Интересен тот факт, что мужчины почти на 14% чаще, чем женщины, выбирают офисную работу.

Рейсовая работа не устраивает ни мужчин, ни женщин.

Необычным, но в духе времени, может показаться то, что женщины охотнее соглашаются выезжать на дом или в офис, чем мужчины. Скорее всего, у женщин выезд ассоциируется с разовой деятельностью, не требующей много времени.

Рисунок 6 – Наиболее предпочтительный тип деятельности мужчин и женщин в ГКУ «Красноуфимский ЦЗ», %

Мужчины же предпочитают рутинную повседневную работу с чётко определенным графиком и хорошо организованным местом работы.

Рисунок 7 – Наиболее предпочтительный тип руководителя работниками, мужчинами и женщинами, в ГКУ «Красноуфимский ЦЗ», %

Ни одна из женщин не выбрала мягкий типаж руководителя, прощающего мелкие недоработки сотрудников (рисунок 7). Женщины, видимо, предпочитают, чтоб их действия контролировали, в то время, как мужчинам требуется свобода со стороны руководства. По этой же причине женщины выбрали требовательного руководителя.

Рисунок 8 – Наиболее предпочтительная продолжительность отпуска работниками, мужчинами и женщинами, в ГКУ «Красноуфимский ЦЗ», %

В отношении к отпуску видно существенное различие между женщинами и мужчинами (рисунок 8): женщины предпочитают классическую схему отпуска, когда годовой отпуск разбивается на два периода. Это подтверждает тот факт, что женщинам требуется плавное и равномерное чередование работы и отдыха.

Мужчины очень по-разному ответили на данный вопрос, они менее консервативны в данном вопросе, в основном предпочитают разбить отпуск на 2-3-4 периода, но есть и те (13%), которые хотят уходить в отпуск 1 раз.

Рисунок 9 – Наиболее предпочтительная форма принятия решения в процессе работы работниками, мужчинами и женщинами, в ГКУ «Красноуфимский ЦЗ», %

Как видно из результатов анкетирования на рисунке 9, женщины в равной степени в решении трудовых вопросов могут участвовать в коллективном решении проблемы, решать её самостоятельно или при помощи руководителя.

В отличие от женщин, мужчины в большей степени предпочитают полагаться на свои силы и решать проблемы самостоятельно, либо в коллективе единомышленников, а вот ходить за помощью к начальству они не желают.

Положительным моментом является то, что ни мужчины, ни женщины не пускают на самотек требующую решения проблему и не ждут, когда она решится сама собой.

Рисунок 10 – Наиболее значимый фактор отказа от места работы работниками, мужчинами и женщинами, в ГКУ «Красноуфимский ЦЗ», %

Из рисунка 10 видно, что чтобы удержать мужской пол в организации, руководителю нужно продемонстрировать значимость его работы путем более высокой заработной платы или материальных поощрений.

Женщины же в основном уделяют большее значение своему здоровью и не пойдут работать туда, где опасно, даже за высокую заработную плату.

Как женщины, так и мужчины готовы мириться с недостатком свободного времени и их не пугает возложенная на них ответственность.

Полученные результаты на данный вопрос можно сопоставить со следующими ответами, которые наглядно показаны на рисунке 11.

Следует отметить, что женщин, более чем мужчин, интересует высокая заработная плата.

Рисунок 11 – Наиболее значимый фактор, который служит аргументом в пользу определенного места работы работниками, мужчинами и женщинами, в ГКУ «Красноуфимский ЦЗ», %

Интересно, что более половины мужчин и женщин выбрали интересный для них вид деятельности, при этом высокая заработная плата и удобный график работы интересовали их в меньшей степени. Таким образом, руководитель прежде всего должен заинтересовать своих сотрудников в выполняемой ими работе.

Материальный стимул является вторым по значимости в мотивации труда работников.

Ни один из респондентов не выбрал ранний выход на пенсию и социальное обеспечение.

Рисунок 12 – Количество подчинённых, которыми готовы управлять работники, мужчины и женщины, в ГКУ «Красноуфимский ЦЗ», %

По поводу управления организацией в ходе опроса были получены следующие результаты (рисунок 12).

В основном и мужчины, и женщины готовы управлять командой около 10 человек. Управлять одним работником не согласились ни мужчины, ни женщины, видимо, посчитали оскорбительным управлять одним человеком.

Немного большее количество мужчин, чем женщин, готовы управлять крупной организацией или компанией.

Для того, чтобы работники работали в организации долго, приобретали опыт трудовой деятельности, необходимо знать и о причинах, из-за которых они чаще всего увольняются, чтобы вовремя предпринять меры их предупреждения.

Рисунок 13 – Наиболее значимая причина увольнений по мнению работников, мужчин и женщин, в ГКУ «Красноуфимский ЦЗ», %

При увольнении сотрудников, решающим фактором и у мужчин, и у женщин является безответственность в работе, на втором месте – некомпетентность. При этом, женщины легче, чем мужчины, простят работнику безответственность (главное – знания), а мужчины меньше, чем женщины, обращают внимание на некомпетентность (трудолюбивого сотрудника можно и переучить).

Женщины не охотно оставили бы на должности мало коммуникабельного работника, а мужчины могут иногда и уволить за внешнее несоответствие работника общему стилю организации.

Таким образом, для того, чтобы эффективно управлять ГКУ «Красноуфимский ЦЗ» необходимо учитывать гендерные особенности. Рекомендуется:

— дать сотрудникам организации, как мужчинам, так и женщинам, свободу выбора между графиком работы в виде «классической пятидневки» и свободным графиком при условии выполнения необходимого объема работ;

— если предстоит выездная работа, то лучше отправить на выезд женщину, так как она более положительно, чем мужчина, относится к такой форме работы;

— к женщинам руководитель должен относиться более требовательно, поскольку по результатам опроса выяснилось, что женщины предпочитают, чтоб их действия контролировали, в то время, как мужчинам требуется свобода со стороны руководства;

— мужчинам необходимо предоставить большую свободу и больше самостоятельности в решении текущей ситуации и возникших проблем;

— для женщин лучше всего установить отпуск равномерно 2 раза в год, так как им требуется плавное и равномерное чередование работы и отдыха, мужчинам отпуск можно предоставлять по желанию 1-2-3-4 раза в год (больше свободы) при условии одинаковой продолжительности;

— мужчин желательно назначать на выполнение более трудных и ответственных задач и соответственно мотивировать их преимущественно материальным поощрением;

— для женщин необходимо подбирать работу с наименьшим риском для здоровья, поскольку это является для них решающим факторов в выборе места работы;

— для получения максимальной эффективности от трудовой деятельности руководителю необходимо заинтересовать работников, как мужчин, так и женщин, а во-вторых уже стимулировать их материально;

— при назначении сотрудников на руководящие должности, необходимо учитывать то, что мужчины, по их мнению, способны управлять командой из большего количества человек, чем женщины;

— в целях снижения текучести кадров руководитель организации должен учитывать тот фактор, что основная доля сотрудников увольняются по причинам безответственности и некомпетентности, поэтому для каждого сотрудника необходимо предусмотреть программу его обучения и развития в данной организации.

Таким образом, знание гендерных особенностей позволит управлять организацией более эффективно.

Заключение

Исследование гендерных особенностей управления выполнено на примере ГКУ «Красноуфимский ЦЗ», где работает 26 человек с преобладающим большинством женщин (18 сотрудников – женщины).

Чтобы эффективно управлять персоналом в ГКУ «Красноуфимский ЦЗ» необходимо учитывать гендерные особенности.

Рекомендуется:

Таким образом, знание гендерных особенностей позволит управлять организацией более эффективно.

Библиографический список

Авдулова Т.П. Гендерные аспекты управленческой деятельности / Т.П. Авдулова // HR в фокусе внимания. — 2010.
Басова М.М. Социально-психологические особенности управления женским персоналом / Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. — 2011. — № 12. — С. 103-105.
Басова М.М. Формирование социально-психологического климата в женском трудовом коллективе как регулятора социально-трудовых и социально-экономических отношений в организации / Социально-экономические явления и процессы. — 2012. — № 2. — С. 9-11.
Влияние гендерных факторов на управление персоналом организации. — М.: МЭСИ, 2013. — 13 с.
Гендерные особенности управления. — М.: БЭКС, 2014.
Грошев И. В. Как принимают решения женщины и мужчины-руководители // ЭКО. — 2009. — № 4.
Грошев И. В. Поле власти в социальном пространстве: гендерный аспект // Социология и общество: тезисы Первого Всерос. социологического конгресса «Общество и социология: новые реалии и новые идеи». — СПб.: Питер, 2011.
Грошев И. В., Македонская Т. А. Социально-психологические особенности управления женским персоналом // Современные проблемы экономической психологии и этики делового общения в трудовой, управленческой и предпринимательской деятельности: мат-лы III-й Всерос. науч.-практ. конф. 18-22 октября 2010. СПб., 2010.
Горячкина В. А. Связь эффективности руководства с его типом в гендерном аспекте // Сборник докладов I Международной научно-практической конференции 27–28 декабря 2011 г. — СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета управления и экономики, 2012. — 376 с.
Деражне Ю. Профессиональная карьера женщин. Комплексный подход // Человек и труд. — 2011. — № 11.
Добреньков В.И. Фундаментальная социология: гендер, семья, родство / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. Т.10. — М.: Академия, 2010. — С. 37-38.
Егорова Л. С. Гендерные стереотипы в управлении // Женщина в российском обществе. — 2010. — № 3/4.
Жанатова Д. Б. Актуальные проблемы гендерной проблематики в современном обществе // Сборник докладов I Международной научно-практической конференции 27-28 декабря 2011 г. — СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета управления и экономики, 2012. — 376 с.
Киселева Е.В. Планирование и развитие карьеры. — Вологда: Легия. Филиал СЗАГС, 2010. — 332 с.
Комаров Е.И. Гендерный менеджмент / Е.И. Комаров // Управление персоналом. — 2011. — №11-12. — С. 49-53.
Корнилова Т.В. Мотивационная регуляция принятия решений: современные представления / Т.В. Корнилова // Современная психология мотивации. — М.: Смысл, 2012.
Кохнович Е. Н., Москалюк В. Ю. Гендерные стереотипы в структуре представлений о мужчинах и женщинах в зрелом возрасте // Сборник докладов I Международной научно-практической конференции 27-28 декабря 2011 г. — СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета управления и экономики, 2012. — 376 с.
Кошарная Г.Б., Толубаева Л.Т. Гендерные аспекты управления персоналом. — Пенза: Издательство ПГУ, 2010. — 144 с.
Мастенбрук У. Гендерные различия в управлении и развитие организации. — М.: Сфера, 2011.
Мельник А.С. Карьера руководителя в современных российских условиях: гендерный аспект / А.С. Мельник. — Екатеринбург: Урал. гос. ун-т им. А.М. Горького, 2010. — 22 с.
Общество в гендерной перспективе / Сост. Е.Г. Луговицкая. — Новгород, 2010. — С. 62-81.
Подберезная В.В. Гендерные особенности управленческой деятельности // Материалы III Республиканской научно-практической Интернет-конференции «Социально-психологические основания оптимизации управления персоналом». Минск, 26 февраля 2010 г.
Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. — СПб.: Речь, 2013. — 448 с.
Психология менеджмента / Под ред. Г.С. Никифорова. — СПб.: Питер, 2014.
Пугачев В.П. Руководство персоналом организации. — М.: Аспект-Пресс, 2011.
Рощина М.Л. Гендерная специфика управленческих решений руководителя. 0 М.: МГУ, 2011.
Саликов Ю.А., Шереметова О.Г. Гендерные особенности стиля управления // Проблемы региональной экономики. – 2010. — №4.
Свергун О. Управление персоналом: гендерный подход // Справочник кадровика. — 2012. — №6. — с.8-12.
Усачев В.И. Гендерные и возрастные особенности занятости населения в России / В.И. Усачев // Народонаселение. — 2011. — №1. — С. 112-120.
Федорова Н.В., Минченкова О.Ю. Управление персоналом организации. — М.: КноРус, 2010.
Хохлова Т.П. Выявление гендерных аспектов менеджмента — фактор повышения эффективности управления / Т.П. Хохлова // Менеджмент в России и за рубежом. — 2011. — №2.
Чернобровкина А. Гедерные аспекты менеджмента: женщины и мужчины руководители / А. Чернобровкина // Институт проблем предпринимательства. — 2011.
Чернышев В.Н., Двинин А.П. Человек и персонал в управлении. — СПб: Энергоатомиздат, 2011. — 398 с.
Чирикова А. Женщина во главе фирмы (проблемы становления женского предпринимательства в России) // Вопросы экономики. — 2010. — № 3.
Шевцова О.В. Гендерные аспекты менеджмента // Экономика и менеджмент инновационных технологий. — 2014. — № 3.
http://www.szn-ural.ru/

Приложение А

Анкета «Гендерные различия сотрудников ГКУ «Красноуфимский ЦЗ»

	Укажите:
1	Ваш пол:
	Мужской
	Женский
2	Ваш возраст:
	до 20 лет
	21-30 лет
	31-40 лет
	41-50 лет
3	Категория персонала:
	Руководители
	Специалисты
	Технико-обслуживающий персонал

	Выберите наиболее подходящий для вас вариант ответа
1	Какой график работы для Вас наиболее удобен и предпочтителен?
	Классический (5 дней работы, 2 выходных)
	Свободный (сделать работу за определенный срок)
	Плавающий (…суток через …суток)
	Ежедневно с меньшим количеством рабочих часов

2	Предпочтительный тип деятельности:
	Работа на дому
	Работа в офисе (кабинете)
	Рейсовая работа на транспорте
	Выезд на дом или в офис по требованию

3	Какой тип руководителя вас больше всего устраивает?
	Мягкий, прощающий мелкие недоработки
	Заинтересованный, целеустремленный, достаточно жёсткий
	Требовательный, хорошо разбирающийся в работе
	Формалист, сдержанный, мало взаимодействующий с работниками

4	Сколько раз в год Вам необходим отпуск при общей одинаковой длительности?
	1 раз
	2 раза
	3 раза
	4 раза

5	Как Вы предпочитаете решать вопросы в процессе работы?
	Коллективно
	Самостоятельно
	Посоветоваться с начальством
	Жду, когда ситуация сама разрешится

6	Фактор, который служит основным аргументом от отказа от места работы?
	Заработная плата маленькая
	Недостаток свободного времени
	Вред для здоровья
	Высокий уровень ответственности

7	Фактор, который служит основным аргументом в пользу определенного места работы?
	Высокая заработная плата
	Интересный вид деятельности
	Ранний выход на пенсию, социальное обеспечение
	Удобный график работы

8	Сколькими подчинёнными Вы готовы управлять?
	одним сотрудником
	всей организацией
	командой около 10 человек
	не вижу себя в качестве руководителя

9	Какая причина может стать решающей при увольнении?
	Плохие знания в сфере деятельности
	Безответственность
	Неумение работать с людьми
	Внешнее несоответствие стилю организации в целом

Благодарим за сотрудничество!

Приложение Б

Протокол исследования «Гендерные различия сотрудников ГКУ «Красноуфимский ЦЗ», количество ответивших человек

№	Вопрос	Мужчины	Женщины
1	Какой график работы для Вас наиболее удобен и предпочтителен?
	Классический (5 дней работы, 2 выходных)	4	8
	Свободный (сделать работу за определенный срок)	4	9
	Плавающий (…суток через …суток)	0	1
	Ежедневно с меньшим количеством рабочих часов	0	0

2	Предпочтительный тип деятельности:
	Работа на дому	1	4
	Работа в офисе (кабинете)	6	11
	Рейсовая работа на транспорте	0	0
	Выезд на дом или в офис по требованию	1	3

3	Какой тип руководителя вас больше всего устраивает?
	Мягкий, прощающий мелкие недоработки	1	0
	Заинтересованный, целеустремленный, достаточно жёсткий	4	7
	Требовательный, хорошо разбирающийся в работе	3	11
	Формалист, сдержанный, мало взаимодействующий с работниками	0	0

4	Сколько раз в год Вам необходим отпуск при общей одинаковой длительности?
	1 раз	1	0
	2 раза	3	10
	3 раза	2	3
	4 раза	2	5

5	Как Вы предпочитаете решать вопросы в процессе работы?
	Коллективно	3	6
	Самостоятельно	5	6
	Посоветоваться с начальством	0	6
	Жду, когда ситуация сама разрешится	0	0

6	Фактор, который служит основным аргументом от отказа от места работы?
	Заработная плата маленькая	5	5
	Недостаток свободного времени	1	3
	Вред для здоровья	1	9
	Высокий уровень ответственности	1	1

7	Фактор, который служит основным аргументом в пользу определенного места работы?
	Высокая заработная плата	2	7
	Интересный вид деятельности	5	10
	Ранний выход на пенсию, социальное обеспечение	0	0
	Удобный график работы	1	1

8	Сколькими подчинёнными Вы готовы управлять?
	одним сотрудником	0	0
	всей организацией	2	2
	командой около 10 человек	5	15
	не вижу себя в качестве руководителя	1	1

9	Какая причина может стать решающей при увольнении?
	Плохие знания в сфере деятельности	2	6
	Безответственность	5	11
	Неумение работать с людьми	0	1
	Внешнее несоответствие стилю организации в целом	1	0

[1] Составлено автором на основе статистических данных ГКУ «Красноуфимский ЦЗ»

[2] Составлено автором по данным таблицы 1

[3] Составлено автором по данным штатного расписания ГКУ «Красноуфимский ЦЗ»

[4] Составлено автором по данным статистической отчетности ГКУ «Красноуфимский ЦЗ»

[5] Составлено автором по данным таблицы 2

Скачать: У вас нет доступа к скачиванию файлов с нашего сервера. КАК ТУТ СКАЧИВАТЬ

Гендерные особенности персонала как фактор развития мотивации труда

Енина Елена Александровна
Белгородский государственный национальный исследовательский университет

Библиографическая ссылка на статью:
Енина Е.А. Гендерные особенности персонала как фактор развития мотивации труда // Экономика и менеджмент инновационных технологий. 2012. № 5 [Электронный ресурс]. URL: https://ekonomika.snauka.ru/2012/05/968 (дата обращения: 23.11.2021).

Рассматривая мотивацию персонала нужно учитывать различные факторы такие как:пол,возраст,личностные особенности.

В связи с тем что персонал разделяется не только по полу,возрасту,личностным особенностям но еще и по гендерным особенностям.Мы хотим рассмотреть подробней про пол и гендер.

Однако различия в поведении мужчин и женщин следует искать не только во влиянии психологических и социальных установок общества, но и в биологических различиях, в том числе гормональных, центрально-нервных, морфологических. Как бы ни влияло общество на формирование поведения людей разного пола, первоистоки этих различий надо искать в биологической предназначенности мужчин и женщин [1,с.8].

Слово «пол» следует использовать для описания демографических категорий. Однако когда речь идет о природе мужественности или женственности, следует применять слово гендер [2,с.13].

Пол – это совокупность анатомо-физиологических особенностей организма, заданных от рождения. В то же время гендер – это социальный пол, социальный конструкт пола, надстраиваемый обществом над физиологической реальностью [3,с.348].

В одном случае понятие «гендер» означает только системы ожиданий общества в отношении маскулинных и фемининных ролей, т. е. рассматривается как социальная характеристика мужчин и женщин. В других случаях гендер понимается как различные комбинации между окружающей средой и биологией, а понятие «пол» связывается только с анатомическими различиями между мужчинами и женщинами [2,с.14]

По мере развития научных исследований стало ясно, что с биологической точки зрения между мужчинами и женщинами гораздо больше сходства, чем различий. Многие исследователи даже считают, что единственное четкое и значимое биологическое различие между женщинами и мужчинами заключается в их роли в воспроизводстве потомства. Сегодня очевидно, что такие “типичные” различия полов, как, например, высокий рост, больший вес, мускульная масса и физическая сила мужчин весьма непостоянны и гораздо меньше связаны с полом, чем было принято думать.

Помимо биологических отличий между людьми существуют разделение их социальных ролей, форм деятельности, различия в поведении и эмоциональных характеристиках. Антропологи, этнографы и историки давно установили относительность представлений о “типично мужском” или “типично женском”: то, что в одном обществе считается мужским занятием (поведением, чертой характера), в другом может определяться как женское.

Отмечающееся в мире разнообразие социальных характеристик женщин и мужчин и принципиальное тождество биологических характеристик людей позволяют сделать вывод о том, что биологический пол не может быть объяснением различий их социальных ролей, существующих в разных обществах. Таким образом возникло понятие гендер, означающее совокупность социальных и культурных норм, которые общество предписывает выполнять людям в зависимости от их биологического пола.

Не биологический пол, а социокультурные нормы определяют, в конечном счете, психологические качества, модели поведения, виды деятельности, профессии женщин и мужчин. Быть в обществе мужчиной или женщиной означает не просто обладать теми или иными анатомическими особенностями – это означает выполнять те или иные предписанные нам генднрные роли.

Гендер создается (конструируется) обществом как социальная модель женщин и мужчин, определяющая их положение и роль в обществе и его институтах (семье, политической структуре, экономике, культуре и образовании, и др.). Гендерные системы различаются в разных обществах, однако в каждом обществе эти системы асимметричны таким образом, что мужчины и все “мужское/маскулинное” (черты характера, модели поведения, профессии и прочее) считаются первичными, значимыми и доминирующими, а женщины и все “женское/фемининное” определяется как вторичное, незначительное с социальной точки зрения и подчиненное.

Гендерная система – это социально сконструированная система неравенства по полу. [4,с.134 ].Гендер, таким образом, является одним из способов социальной стратификации общества, который в сочетании с такими социально-демографическими факторами, как раса, национальность, класс, возраст организует систему социальной иерархии.[5,с.2]

Объектом воздействия гендерной системы человек становиться с момента своего рождения – в традиционных обществах совершаются символические родильные обряды, различающиеся в зависимости от того, какого пола родился ребенок; цвет одежды, колясок, набор игрушек новорожденного во многих обществах также определены его полом.

Проведенные исследования показывают, что с новорожденными девочками больше разговаривают, зато мальчиков больше кормят. В процессе воспитания семья (в лице родителей и родственников), система образования (в лице воспитательниц детских учреждений и учителей), культура в целом (через книги и средства массовой информации) внедряют в сознание детей гендерные нормы, формируют определенные правила поведения и создают представления о том, кто есть “настоящий мужчина” и какой должна быть “настоящая женщина”. Впоследствии эти гендерные нормы поддерживаются с помощью различных социальных (например, право) и культурных механизмов, например, стереотипы в СМИ .Воплощая в своих действиях ожидания, связанные с их гендерным статусом, индивиды на микроуровне поддерживают (конструируют) гендерные различия и, одновременно, построенные на их основе системы господства и властвования.

Дифференциация понятий пол и гендер означала выход на новый теоретический уровень осмысления социальных процессов. В конце 80-х годов феминистские исследовательницы постепенно переходят от критики патриархата и изучения специфического женского опыта к анализу гендерной системы. Женские исследования постепенно перерастают в гендерные исследования, где на первый план выдвигаются подходы, согласно которым все аспекты человеческого общества, культуры и взаимоотношений являются гендерными [6,с.116].

Одно из наиболее ярких явлений в научной жизни двадцатого столетия является появление гендерных исследований как принципиально нового методологического подхода к исследованию не только мужчин и женщин, но и всей жизнедеятельности общества в целом .

Гендерная теория рассматривает проблему дифференциации мужского и женского в обществе с принципиально иных позиций. Ее основой является представление о том, что почти все традиционно считающиеся “естественными” различия между полами имеют не биологические, а социальные основания. [7,с.123].

Библиографический список

Ильин Е.П. Дифференциальная психология мужчины и женщины. СПб. Питер, 2008.
Ильин ЕюП.Пол и гендер.С-Пб.:Питер,2010.
Воронцов Д.В. Гендеоная психология общения / Д. В. Воронцов. – Ростов н/Д: Изд-во ЮФУ, 2008.
Кадровик. Кадровый менеджмент, 2007, N 1.
Геодакян В.А. Теория дифференциации полов в проблемах развития человека. – В кн. Человек в системе наук. М., 2005.
Клецина И.С.Практикум по гендерной психологии.-Спб.:Питер,2003
Берн Ш. Гендерная психология. / Берн Ш. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2007.

Количество просмотров публикации: Please wait

Все статьи автора «Helen Enina»

Sibirica

Вы находитесь здесь:

Гендерная психология

Гендерная психология — раздел дифференциальной психологии, в котором изучаются закономерности поведения человека в обществе, определённые его биологическим полом, социальным полом (гендером) и их соотношением. В гендерных исследованиях социальной психологии изучаются такие феномены, как: социализация, предрассудки, дискриминация, социальное восприятие и самовосприятие, самоуважение, возникновение социальных норм и ролей.
Актуальные проблемы гендерной психологии в условиях современных интеграционных процессов
Гендерная психология — совсем новое научное направление в рамках социально-гуманитарных наук, которое лишь начинает заявлять о себе как о самостоятельной области психологического знания. Появляющиеся в отечественной психологии работы, посвященные различным гендерным проблемам, свидетельствуют о возрастающем интересе ученых к данному разделу психологической науки. Но, к сожалению, в отечественной (как белорусской, так и российской) науке получил «распространение псевдогендерный подход, в котором «гендер» используется как синоним слова «пол», а первый термин представлен просто как «более современное понятие в науке».
Современная психологическая наука различает понятия пол и гендер (gender). Хотя вплоть до 60 –70-х гг. ХХ века наука не имела понятия «гендер». Социальные различия между полами не являлись предметом научного анализа. Появление данного термина и исследований о мужских и женских ролях свидетельствуют о возникших противоречиях между традиционными представлениями и новыми реалиями.
Традиционно понятие «пол» использовалось для обозначения тех анатомо-физиологических особенностей людей, на основе которых человеческие существа определяются как мужчины или женщины. Пол (т.е. биологические особенности) человека считался фундаментом и первопричиной психологических и социальных различий между женщинами и мужчинами. Мы считаем мужчин и женщин совершенно разными существами. Мужчины, в отличие от женщин, обычно считаются амбициозными, рациональными, независимыми и неэмоциональными, тогда как женщин представляют нежными, чувственными, эмоциональными и общительными. Эти представления о мужчинах и женщинах общеприняты в нашей культуре. Юморист Дейв Барри говорил, что женщины хотят, чтобы их любили, слушали, желали, уважали, нуждались в них и верили им, а мужчинам нужен только билет на чемпионат мира по футболу.
Малейшим различиям в строении мозга у представителей разных полов ученые склонны приписывать гораздо большее значение, чем на то дают право объективные данные, а средства массовой информации охотно и очень подробно освещают подобного рода открытия.
В своем знаменитом обзоре «Психология половых различий», который был опубликован в 1974 г. в США, Маккоби и Джеклин выделили только четыре психологических отличия между полами (способности к ориентированию в пространстве, математические способности, речевые навыки и агрессивность). Обычно авторы трудов по психологии ссылаются именно на эти четыре отличия, упоминая лишь вскользь, а иногда вообще не упоминая о том, что у мужчин и женщин гораздо больше сходства, и по большей части умалчивая о том, что по результатам недавних исследований эти отличия оказались совсем невелики и ситуационно-специфичны.
По мере развития научных исследований стало ясно, что с биологической точки зрения между мужчинами и женщинами гораздо больше сходства, чем различий. Многие исследователи даже считают, что единственное четкое и значимое биологическое различие между женщинами и мужчинами заключается в их роли в воспроизводстве потомства. Сегодня очевидно, что такие «типичные» различия полов, как, например, высокий рост, больший вес, мускульная масса и физическая сила мужчин весьма непостоянны и гораздо меньше связаны с полом, чем было принято думать. Например, женщины из Северо-Западной Европы в целом выше ростом, чем мужчины из Юго-Восточной Азии.
Помимо биологических отличий между людьми существуют разделение их социальных ролей, форм деятельности, различия в поведении и эмоциональных характеристиках. Отмечающееся в мире разнообразие социальных характеристик женщин и мужчин и принципиальное тождество биологических характеристик людей позволяют сделать вывод о том, что биологический пол не может быть объяснением различий их социальных ролей, существующих в разных обществах. Таким образом, возникло понятие гендер, означающее совокупность социальных и культурных норм, которые общество предписывает выполнять людям в зависимости от их биологического пола. Не биологический пол, а социокультурные нормы определяют, в конечном счете, психологические качества, модели поведения, виды деятельности, профессии женщин и мужчин. Быть в обществе мужчиной или женщиной означает не просто обладать теми или иными анатомическими особенностями — это означает выполнять те или иные предписанные нам гендерные роли.
Таким образом, когда говорят о биологических различиях между мужчинами и женщинами как индивидами, то используют термины «пол», «половой диморфизм», в англоязычной литературе — » sex», когда же говорят о психосоциальной, социокультурной роли тех и других как личностей, то чаще всего говорят о гендере, гендерных различиях.
По образному выражению американского антрополога Кэтрин Марч, пол относится к гендеру как свет к цвету. Пол и свет — естественные физические явления, допускающие объективное измерение. Гендер и цвет — исторические, культурно обусловленные категории, с помощью которых люди группируют определенные свойства, придавая им символическое значение. Хотя физиология восприятия света у людей более или менее одинакова, одни культуры и языки терминологически различают только два или три, а другие — несколько десятков и даже сотен цветов. Это имеет свои социальные причины и следствия.
В английском языке слово «gender» обозначает грамматический род, который с полом не имеет ничего общего. Вопреки распространенному представлению, слово «гендер» заимствовали из грамматики и ввели в науки о поведении не американские феминистки, а в 1955 г. выдающийся сексолог Джон Мани (Money, 1955). Он считается первым, кто ввел понятие гендера, гендерной идентичности, гендерной роли для описания внутреннего состояния личности с точки зрения ощущения себя мужчиной или женщиной. Объединив уже имеющиеся скудные данные с результатами собственных клинических исследований, Мани и его коллеги начали разрабатывать модель процесса формирования принадлежности человека к мужскому или женскому полу или приобретения качеств, типичных для обоих полов.
Таким образом, термин «гендер» был включен в научный контекст, прежде всего, для того, чтобы подчеркнуть не природную, а социокультурную причину межполовых различий.
Один из самых авторитетных социологов современности англичанин Энтони Гидденс объясняет, что «гендер» — это не физические различия между мужчиной и женщиной, а социально формируемые особенности мужественности и женственности. Гендер, по его словам, означает, прежде всего, социальные ожидания относительно поведения, рассматривающегося как соответствующее для мужчин и женщин.
Признание гендерных исследований в западных научных центрах происходило стремительно. К началу 90-х годов практически все научно-образовательные учреждения с солидной репутацией считали своим долгом как развивать гендерные исследования, так и преподавать специальные гендерные курсы. В Россию и Беларусь первые сведения о развитии гендерных исследований проникают в конце 80-х годов ХХ в. Очень медленно, но настойчиво гендерные исследования утверждаются и в отечественной науке. Одновременно начинается гендерное просвещение общества.
В истории развития гендерной проблематики в западной психологии можно выделить три направления.
– первое направление развивалось под влиянием полоролевого подхода. Доминирующая научная парадигма психологических исследований пола этого периода — парадигма половых (гендерных) различий.
– второе направление формировалось под влиянием психоанализа и других классических психологических концепций. Научная ориентация этого направления — парадигма уникальности женской психологии.
– третье направление оформляется под влиянием социоконструкционистского и постмодернистского интеллектуального движения. В рамках этого направления доминирующей в психологии стала парадигма социального конструирования гендера.
В отечественной психологии весьма распространенной является ситуация, при которой сущность гендерной проблематики трактуется довольно рутинно. Многими специалистами-психологами гендерное направление не рассматривается как научная новация, а выступает как «свежий» и модный ярлык традиционных проблем, разрабатываемых психологией пола. «Гендерное» отождествляется с традиционным пониманием особенностей поведения и полоспецифичных характеристик мужчин и женщин как проявлений, обусловленных биологическими особенностями их организмов.
Представляется важным, в условиях современных интеграционных процессов, прояснить сходства и отличия гендерной психологии от таких отраслей психологической науки, как психология пола, психология половых различий, а также методологические основания гендерной психологии.
Психология пола изучает то, каким образом психологические характеристики личности опосредуют физические различия между мужчинами и женщинами и как это отражается на поведении и отношениях представителей мужского и женского пола. Предметная область психологии пола не имеет четких границ, она включает изучение таких проблем, как психологические различия между людьми разного пола, социальная полоролевая дифференциация и стратификация, культурные стереотипы маскулинности и феминности, особенности социализации мальчиков и девочек, мужчин и женщин, психологическая идентификация личности как представителя определенного пола. Психология пола как специальная дисциплина может быть рассмотрена в качестве одной из научных предпосылок развития гендерной проблематики, и в основном развивалась на стыке таких сфер знания, как психология половых различий и психология семьи и брака.
Психология половых различий — раздел дифференциальной психологии, изучающий различия между индивидами, обусловленные или опосредствованные их половой принадлежностью или ассоциирующиеся с ней. Акцент в работах этого направления делается на выявлении психологических характеристик и особенностей поведения людей разного пола.
Гендерная психология — это отрасль психологической науки, изучающая закономерности формирования и развития характеристик личности как представителя определенного пола, обусловленные половой дифференциацией и стратификацией (т.е. иерархией)
В отличие от психологии пола, дифференциальной психологии, в гендерной психологии изучаются не просто различия в психологических особенностях мужчин и женщин. В фокусе ее внимания, прежде всего, те последствия личностного развития, которые вызваны явлениями половой дифференциации и стратификации. Важным является анализ психологических способов и механизмов, позволяющих мужчинам и женщинам нивелировать влияние дифференцирующих и стратифицирующих факторов на процессы их самореализации.
В психологии пола женские и мужские роли декларативно признаются равнозначными, хотя и разными по содержанию. Исходным основанием является имплицитное признание биологического детерминизма ролей, опирающегося на представление о врожденности мужского или женского начала в человеке. При анализе детерминант половых различий рассматриваются как биологические, так и социокультурные факторы, однако роль социокультурного влияния сводится к оформлению тех черт и характеристик человека, которые предопределены природой.
В гендерной психологии при анализе проблем половой дифференциации акцент сделан на иерархичности ролей, статусов, позиций мужчин и женщин. Активно обсуждаются вопросы неравенства, дискриминации. В детерминации социального поведения личности приоритет отдан социокультурным факторам.
Отличия гендерной проблематики в психологии от психологии пола характеризуются также и различными теоретико-етодологическими основаниями. Так, теоретико-методологическим основанием психологии пола является биодетерминистская парадигма, а гендерные исследования в психологии базируются на социально-конструктивистской парадигме.
В соответствии с биодетерминистским принципом рассмотрения явлений гендерные характеристики человека определяются биологическими, природными факторами. В концепции биодетерминизма природные факторы рассматриваются как неизменные и их следствия трактуются в жестко консервативном ключе. Ярким примером биодетерминистской концепции является эволюционная теория В.А. Геодакяна.
Биодетерминистские концепции предлагают обоснование существующим традиционным моделям гендерных отношений, но в тоже время они обладают ограниченными интерпретационными возможностями при анализе форм гендерных отношений, появляющихся в новых социокультурных условиях.
Согласно социально-конструктивистской парадигме гендер понимается как организованная модель социальных отношений между мужчинами и женщинами, конструируемая основными институтами общества.
В рамках этой теории гендер понимается как организованная модель социальных отношений между мужчинами и женщинами, конструируемая основными институтами общества. Теория социального конструирования гендера основана на двух постулатах:
1) гендер конструируется посредством социализации, разделения труда, системой гендерных ролей, семьей, средствами массовой информации;
2) гендер строится и самими индивидами — на уровне их сознания (т.е. гендерной идентификации), принятия заданных обществом норм и подстраивания под них (в одежде, внешности, манере поведения и т.д.).
Сторонники теории социального конструирования гендера подвергают сомнению тот факт, что все социальное биологически фундировано и поэтому считается естественным и нормальным.
С позиций социального конструирования гендера, и пол, и гендер являются социально достигаемыми статусами. Так же как раса, этничность и социальный класс, гендерные категории оказываются институционализированными культурой и социумом. Жизнь каждого индивида с самого рождения формируется социокультурными нормами и правилами. Разделение социального мира на мужчин и женщин укоренено настолько глубоко, что с момента рождения, когда пол ребенка опознан, родители, врачи, акушерки и все окружающие новорожденного «создают гендер», реализуя принцип половой дифференциации. В действительности между мальчиками и девочками, мужчинами и женщинами больше сходства, чем различий, но в этой сфере общество накладывает табу на подобие.
Американский социолог Рут Хартли выделяет 4 основных способа конструирования взрослыми гендерной роли ребенка: 1) социализация через манипуляции, 2) вербальная апелляция, 3) канализация, 4) демонстрация деятельности.
Пример первого процесса: озабоченность матери внешностью ребенка-девочки, второго — частые обращения в стиле «ты моя красавица», подчеркивание ее привлекательности. Ребенок приучается смотреть на себя глазами матери, а вербальная апелляция усиливает действие манипулятивного процесса. Девочка получает представление о том, что внешний вид, красивая одежда — это очень важно. «Канализация» означает направление внимания ребенка на определенные объекты, например, на игрушки, соответствующие игре в «дочки-матери» или просто имитирующие предметы домашнего обихода. Дети часто получают знаки социального одобрения за игру с игрушками, «соответствующими своему полу». «Демонстрация деятельности» выражается, например, в том, что от подрастающих девочек гораздо чаще, чем от мальчиков, требуют помощи по дому. То есть девочки учатся вести себя, действовать «как мама», мальчики — «как папа».
А. Маслоу считал, что понятие «мужское» и «женское» не отражают сущности явления, которое они должны раскрывать. Эти понятия, говорит А. Маслоу, только вводят всех в заблуждение, так как качества, которые в обществе считаются присущи мужчине, порой обнаруживаются в большей степени у женщин, и наоборот. На основе этих устоявшихся стереотипов строятся отношения между людьми, а также требования к человеку в зависимости от пола.
Даже во взрослый период жизни, когда предполагается стабилизированность гендерного статуса, мы привычным образом моделируем гендер в каждой конкретной ситуации. В реальности и в повседневных практиках гендер пронизывает все аспекты нашей жизни от микро- до макроуровня.
На самом деле, гендерные различия далеко не так велики, как нам внушают. Различия по психологическим характеристикам, выявляемые между средним мужчиной и средней женщиной, обнаруживается далеко не всегда. Тенденция преувеличивать различия между полами скрывает от нас существующее многочисленное сходство в психологическом облике мужчин и женщин. Результаты многочисленных эмпирических исследований не дают основания считать, что мужчины и женщины – два противоположных пола, хотя гендерные стереотипы дифференцируют и поляризуют мужчин и женщин на две группы.
На уровне обыденного сознания тезис З. Фрейда «Анатомия — это судьба» является незыблемым постулатом. В отличие от биологического детерминизма социальный конструктивизм постулирует, что половые роли сконструированы, и отстаивает тезис: и мужчины и женщины создаются, ими не рождаются. Можно сказать, что постулатом социального конструктивизма является тезис Симоны де Бовуар «Женщиной не рождаются, женщиной становятся» (равным образом, не рождаются и мужчиной). Социальный конструктивизм утверждает, что не существует ни женской, ни мужской сущности: биология — не есть судьба ни для мужчины, ни для женщины. Все мужское и женское создано в разных контекстах, и наполнено различным содержанием опыта и смысла.
Древнекитайская мифология утверждает, что всякое человеческое тело содержит в себе и мужское, и женское начало. Из этих представлений исходил и К. Юнг, утверждая, что в коллективном бессознательном каждого индивида присутствуют два разных архетипа: «душа» (анима), персонифицирующая женское начало — смутные чувства и настроения, предчувствия, способность любить, чувство природы и т.д., и «дух» (анимус) — физическая сила, инициатива, рациональность и т.п. Так, мужчина должен выражать свои феминные качества наряду с маскулинными, а женщина должна проявлять свои маскулинные качества, также как и феминные. Если же эти необходимые атрибуты остаются неразвитыми, результатом явится односторонний рост и функционирование личности. Только сочетание души и духа обеспечивает гармоничное развитие индивида.

Источник

Являются ли гендерные особенности полностью результатом ожиданий общества?

Категория: Биология Опубликовано: 18 июня 2013 г.

Изображение из общественного достояния, источник: NOAA.

№. Половые особенности человека во многом определяются биофизическими процессами. Похоже, существует активная политическая фракция, которая пытается убедить людей во имя свободы и равенства, что гендерные черты полностью усвоены и, следовательно, произвольны. Но это утверждение не согласуется с научными данными.В общем, мальчики больше играют с машинами, а девочки — с куклами не потому, что их родители увековечивают устаревшие гендерные стереотипы, а потому, что их мозг говорит им об этом. Этот факт не означает, что у мальчиков есть , чтобы играть с игрушками для мальчиков, или что мальчики, которые играют в куклы, на самом деле не мальчики. Это просто научное наблюдение об обычном поведении и его связи с развитием плода.

Как большинство из нас узнали в школе, у мужчин в коде ДНК есть хромосомы XY, а у женщин — хромосомы XX.Когда ребенок впервые формируется в утробе матери, его половые хромосомы определяют половые различия между мужским и женским телом. Процесс сложный и многогранный, но главным действующим лицом является гормон под названием тестостерон. Без тестостерона ребенок превращается в девочку. С тестостероном ребенок превращается в мальчика. Тестостерон определяет развитие мужских репродуктивных органов и вторичных половых признаков. Тестостерон также влияет на развивающийся мозг ребенка. В результате мозг мальчиков оказывается больше, чем мозг девочек (это не значит, что они умнее).Тестостерон также сигнализирует мозгу, поскольку он развивается в утробе матери, чтобы думать как мужчина. Без тестостерона женский мозг развивает больше нейронных взаимосвязей (белое вещество мозга). Вот почему женщины могут работать в многозадачном режиме более эффективно, чем мужчины.

Ключевыми факторами гендерной дифференциации являются тестостерон в мозге. и — способность клеток мозга реагировать на тестостерон. Что происходит, когда тестостерон присутствует в мозге плода, но клетки не могут на него реагировать? Эта ситуация известна в медицине как нечувствительность к андрогенам.Интересно, что без того, чтобы действие тестостерона осуществлялось в головном мозге, мозг превращается в женский мозг. Люди с нечувствительностью к андрогенам имеют мужские гены (XY), но выглядят, чувствуют и думают как женщины. В младенчестве они больше играют в куклы, чем в машины. Тот факт, что люди с нечувствительностью к андрогенам имеют мужские гены, но имеют женские гендерные черты, является убедительным доказательством того, что гендерные черты определяются правильной реакцией клеток мозга плода на присутствие или отсутствие тестостерона. Большинство людей с нечувствительностью к андрогенам даже не знают, что у них мужские гены, пока не будут проведены медицинские тесты, потому что их женский мозг заставляет их чувствовать себя полностью женскими.С философской точки зрения, мозг определяет личность и особенности человека. Таким образом, людей с нечувствительностью к андрогенам с полным правом можно назвать женщинами, несмотря на то, что они имеют мужские гены. Они не уроды или мутанты, а полноценные самки, поскольку «мужественность» в их ДНК никогда не активируется.

Доктор Дж. Императо-МакГинли из Корнельского университета, ведущий специалист в области эндокринологических исследований, опубликовал:

«Изменение гендерной идентичности от женщины к мужчине было продемонстрировано у субъектов с дефицитом 5α-редуктазы-2 из разных регионов мира (см. Недавний обзор Imperato-McGinley and Zhu, 2002).Эти субъекты демонстрируют, что воздействие андрогена (тестостерона) на мозг в утробе матери, в ранний постнатальный период и в период полового созревания, по-видимому, оказывает большее влияние на определение мужской гендерной идентичности, чем пол воспитания и социокультурные факторы. Обычно пол выращивания и воздействие андрогенов на мозг действуют согласованно, чтобы определить мужской пол. Субъекты с дефицитом 5α-редуктазы-2 демонстрируют, что в условиях невмешательства, когда выращивание (самка) не согласуется с биологическим полом; биологический пол будет преобладать, если допустить нормальную активацию полового созревания у мужчин (Imperato-McGinley et al., 1979b и Zhu et al., 1998). Исследования пола у субъектов с дефицитом 5α-редуктазы-2 подчеркивают важность андрогенов, которые действуют как индукторы и активаторы в эволюции мужской гендерной идентичности ».

Темы: мальчик, дифференциация мозга, женщина, пол, гендерные роли, гендерные стереотипы, гендерные особенности, девочка, мужчина, кожа, тестостерон

Личностные особенности, гендерные роли и сексуальное поведение молодых взрослых мужчин | Annals of General Psychiatry

Перед обсуждением наших выводов, касающихся Большой пятерки и гендерных ролей, мы кратко представим выводы из более ранних исследований.Все данные, приведенные в этих исследованиях, были собраны в возрастных группах, сопоставимых с нашей выборкой.

До настоящего времени находки показали, что невротизм был связан с более высоким сексуальным возбуждением, сексуальным любопытством, сексуальной виной [3], более высокой сексуальной тревогой, сексуальной депрессией, сексуальным самоконтролем (склонностью осознавать общественное мнение о своей сексуальности), более низким сексуальное уважение и сексуальная напористость [4], меньшее сексуальное удовлетворение [7], более высокий шанс неверности в отношениях [20], расторжение брака и неудовлетворенность [21].Айзенк [3] продемонстрировал, что более высокие баллы по этому признаку связаны с большей нервозностью по поводу сексуальной активности, сообщением о более низком уровне сексуального удовлетворения, более быстрым сексуальным возбуждением, но также более интенсивной реакцией сексуального торможения.

Результаты нашего исследования показали, что невротизм немного отрицательно коррелировал с общим сексуальным удовлетворением (ОС), но не связан с другими эректильными функциями или отчетом о сексуальных расстройствах. Первый вывод был ожидаемым, и он остается в соответствии с предыдущими исследованиями [3, 7].Немного удивило отсутствие связи с другими эректильными функциями. С одной стороны, обычно более высокий уровень эмоциональной нестабильности, беспокойства и склонности к отрицательным эмоциям, по-видимому, мешает сексуальной реакции. Речь идет о реакции на стресс, которая оказывает тормозящее влияние на сексуальное самовыражение в различных психологических и биологических аспектах [1]. С другой стороны, более невротичные мужчины обычно более эмоционально возбуждены. Таким образом, некоторые из них могут когнитивно интерпретировать такое возбуждение с точки зрения сексуального желания, как описано в теории передачи возбуждения [22].Такая тенденция была представлена в предыдущих исследованиях [1] и была обнаружена сильнее среди молодых мужчин. Наши результаты не подтверждают мнение о негативном влиянии невротизма на сексуальное функционирование у молодых взрослых мужчин и не позволяют напрямую сделать какие-либо выводы о влиянии передачи возбуждения на сексуальное выражение. Мы с большей готовностью признаем, что невротизм оказывает очень индивидуальное влияние на сексуальность молодых мужчин. Тщательный анализ тематического исследования может быть полезным методом для более детального изучения этой проблемы.

Тем не менее, мужчины, получившие более высокие баллы по шкале невротизма в нашем исследовании, были умеренно менее удовлетворены своим телом и немного менее удовлетворены собой как мужчинами. Эти данные показывают, что в некоторой степени невротизм связан с проблемами, связанными с широкими аспектами принятия себя. Эти аспекты также строго связаны с самооценкой и чувством сексуальной привлекательности для других. Отрицательная эмоциональность также влияет на сексуальную жизнь в партнерстве. Более невротические мужчины были немного менее удовлетворены качеством своих интимных отношений, они выражали немного более негативное отношение к сексуальной активности, как и их партнеры.Мужчины с более высокими показателями невротизма могут испытывать большие трудности с эмоциональной открытостью, что имеет решающее значение в эротической ситуации. Это также может повлиять на способность к сексуальному общению. Проблемы, возникающие в отношениях, могут проявляться и в сексуальных проблемах. Однако собранные данные слабо подтверждают подобные опасения. Можно сделать вывод, что более высокий балл по невротизму является фактором риска сексуальной неудовлетворенности, но не может быть истолкован как определенно деструктивный сам по себе.

Невротизм не коррелировал ни с одной из исследованных сексуальных проблем.Кажется, что, несмотря на менее позитивное отношение к сексуальной активности, способность к физиологической реакции, такой как эрекция и эякуляция, остается неизменной у мужчин, независимо от их уровня невротизма [23]. Поскольку мы обследовали группу мужчин 19–39 лет, их возраст может быть важным биологическим фактором, защищающим их от таких проблем.

При анализе частоты вовлеченности в определенные виды сексуального поведения мы обнаружили, что более высокие баллы по невротизму были связаны с умеренно сниженным шансом на анальный секс.Помимо сознания, влияние которого на анальный секс было слегка положительным, невротизм был единственной чертой Большой пятерки, которая оказывала меньшее влияние на склонность к участию в этом конкретном поведении. Мы предполагаем, что мужчины, получившие более высокие баллы по шкале невротизма, могут интерпретировать возможность участия в анальном сексе как «не мужское» или даже «гомосексуальное» поведение, которое может угрожать их собственному личному представлению о мужественности. Укоренившаяся в тревоге идея пересечения гендерных границ и признания «правильных» сексуальных сценариев может привести к избеганию анального секса.Обращает на себя внимание тот факт, что стереотипный уровень женственности положительно коррелирует с занятием анальным сексом.

Интересно, что мы не наблюдали никакой связи между невротизмом и стереотипными измерениями мужественности и женственности. Мы ожидали положительной корреляции с женственностью и хотя бы немного отрицательной с мужественностью. Вероятно, среди польских молодых взрослых мужчин склонность к переживанию и выражению отрицательных эмоций и эмоциональной нестабильности воспринимается как не имеющая отношения к какому-либо полу.

Невротизм нашел свое отражение в несколько более частом использовании презервативов, но также, сравнимо, в более высокой частоте прерывания полового акта. Таким образом, мужчины с большей склонностью к тревожности также больше опасаются нежелательной беременности и, возможно, инфекций, передающихся половым путем. Поскольку склонность к использованию презервативов следует рассматривать как положительный фактор для сексуального здоровья, предпочтение прерванного полового акта вызывает беспокойство. Это приводит к выводу, что больше молодых людей-невротиков должны получать лучшее образование в области эффективных методов контрацепции.

Как правило, отношения между сексуальной реакцией, удовлетворением и отрицательной (но неклинической) эмоциональностью (особенно тревогой) сложны и неоднозначны [1]. В будущих исследованиях их следует рассматривать в гораздо более широком контексте. Тем не менее, наши результаты частично подтверждают гипотезу Айзенка о роли невротизма в сексуальной реакции [3].

Что касается экстраверсии, анализ предыдущих исследований выявил отношения с более высоким уровнем сексуального удовлетворения [7, 8], сексуальной вседозволенностью [24], сексуальной мотивацией, но также и сексуальной озабоченностью [7], количеством сексуальных партнеров к 20 годам, психоактивными злоупотребление психоактивными веществами до или во время полового акта и более ранний возраст начала половой жизни [25].Одно исследование показало более низкий уровень сексуальной озабоченности и сексуального сознания у более экстравертных мужчин [4]. Согласно Айзенку [3], экстраверты из-за своей жажды стимулов с большей вероятностью будут экспериментировать с сексуальной активностью, иметь больше сексуальных партнеров или чаще заниматься сексом.

В нашем исследовании было обнаружено, что экстраверсия связана с множеством положительных аспектов сексуального самовыражения. Во-первых, это было немного связано с более высоким сексуальным желанием и более низким уровнем эректильной дисфункции.Это подтверждает результаты предыдущих исследований [7, 8]. Экстраверсия не была связана ни с какими другими сексуальными проблемами. Наблюдалась умеренная ассоциация с удовлетворением половых сношений. Были обнаружены умеренные положительные корреляции с участием в половом акте, оральным сексом, частотой оргазмов и общей частотой различных видов сексуальной активности в месяц. Эти результаты можно объяснить аналогично результатам предыдущих исследований. Лица, получившие более высокие баллы по шкале экстраверсии, более склонны к деятельности, связанной с поиском ощущений [3].Различная сексуальная активность дает возможность повысить уровень стимуляции за счет увеличения желания, сексуальных мыслей и поведения. Более экстраверты также более общительны. Это очень полезная характеристика при поиске потенциального сексуального партнера. Тем не менее, как подозревал Айзенк, мы не обнаружили значимых отношений с рядом предыдущих сексуальных партнеров [3]. Вероятно, связь более высокого уровня экстраверсии с большим количеством сексуальных партнеров возникает на более ранней стадии развития в подростковом возрасте [25].Довольно удивительно было отсутствие какой-либо связи с возрастом начала половой жизни.

Мужчины-экстраверты, кажется, более открыты для разнообразного сексуального поведения, кроме анального. Было обнаружено, что более высокая экстраверсия умеренно коррелировала с количеством удовлетворительных половых актов и немного — с удовлетворенностью сексуальной жизнью. Подобная тенденция была описана и в предыдущих исследованиях [7, 8]. Хотя люди, получившие более высокие баллы по шкале экстраверсии, имеют повышенную потребность в стимуляции, не было никакой связи с уровнем мастурбации.

Как и ожидалось, экстраверсия на умеренном уровне коррелировала со стереотипным аспектом маскулинности. Таким образом, было доказано, что высшая экстраверсия является элементом стереотипа мужского пола.

Следующей чертой была открытость опыту. Анализ предыдущих результатов показал, что его более высокие уровни коррелировали с более низкими показателями сексуальной нервозности [3], меньшей сексуальной тревожностью и страхом секса [26], но также с большей сексуальной мотивацией, сексуальным мониторингом, сексуальной озабоченностью [7], вседозволенностью. [24], большее удовлетворение и приверженность интимным отношениям [27].Botwin et al. [28] указали, что интеллектуальный разговор в паре, кажется, связан с большей любовью и привязанностью. Традиционность и более консервативность (низкая открытость) также была связана с незащищенным сексом, сексом и беременностью (для женщин) в раннем возрасте [25].

В отношении наших результатов мы наблюдали положительную, но умеренно низкую корреляцию между открытостью опыту и качеством отношений с сексуальным партнером, положительным отношением партнера к сексуальной активности и общей удовлетворенностью сексуальной жизнью.Этот результат можно объяснить тем фактом, что открытость опыту, понимаемая как предпочтение новых стимулов, также является тенденцией к таким «новым идеям» [29].

Что касается полезности более высоких уровней открытости опыту для удовлетворения и приверженности интимным отношениям [27, 28], эта черта может поддерживать развитие адекватных коммуникативных навыков, что приводит к поддержанию точного уровня взаимного желания между партнерами, улучшает отношение партнера к сексу и общее качество отношений.Это также может быть связано с уменьшением сексуальной тревожности и страха перед сексом [26]. Как мы обнаружили в нашем исследовании, качество отношений с сексуальным партнером было важным фактором сексуального удовлетворения ( r _с = 0,69; p <0,001) и более высокие баллы по открытости опыту кажутся немного полезными для получения более высоких баллов по обеим этим шкалам.

Интересно, что ни одно из перечисленных в нашем исследовании случаев сексуального поведения не коррелировало с этим признаком.Было обнаружено, что вовлеченность в это поведение и любопытство к «неклассической» сексуальной активности более тесно связаны с экстраверсией (и открытость опыту была умеренно положительно связана с этой чертой). Точно так же мы не наблюдали никакой связи с эректильной функцией и сообщениями о сексуальных проблемах.

Более ранние исследования показали, что низкая открытость опыту связана с незащищенным сексом [25]. Мы не обнаружили никакой связи этой личностной черты с использованием презервативов или частотой прерванного полового акта.Наши результаты также не подтверждают мнение о более высокой сексуальной вседозволенности у мужчин, которые более открыты для опыта, как было заявлено в другом месте [24]. Это также не было связано с более ранним возрастом начала половой жизни.

Как и ожидалось, открытость опыту была слабо связана со стереотипной маскулинностью, поэтому в некоторой ограниченной степени более высокие уровни этой черты кажутся частью этого гендерного стереотипа.

В других исследованиях было обнаружено, что еще одна черта «большой пятерки», сознательность, отрицательно коррелирует с сексуальной озабоченностью [7, 26] и положительно — с удовлетворением от брака и свиданий [30].Лица с низкими показателями сознательности чаще вступали в сексуальные отношения [31], в то время как более сознательные мужчины были более дисциплинированы в откладывании потенциального сексуального удовлетворения и избегании рискованного сексуального поведения [25].

В нашем исследовании было обнаружено, что сознательность слегка связана с более поздним возрастом начала половой жизни. Лица с высоким уровнем этого качества называют себя хорошо организованными и ответственными. Возможно, они также откладывают момент начала половой жизни с партнером и склонны ждать более «подходящих обстоятельств».Однако, согласно нашим выводам, более сознательное поведение влияет на несколько более частые половые акты, даже анальный секс и «любые сексуальные действия» со своим партнером. Весьма интересно, что более сознательные мужчины, которые, как было установлено, более способны откладывать потенциальное сексуальное удовлетворение [25], обычно имеют больше половых сношений, чем люди с более низким уровнем сознания. Примечательно, что мужчины с более высокими показателями по шкале сознания были несколько менее склонны к сексуальной активности без проникновения.

Более сознательные мужчины также заявили, что сексуальная активность приносит больше удовлетворения в месяц и больше общего сексуального удовлетворения. Этот вывод остается в соответствии с предыдущими сообщениями [30]. В нашей выборке сознательность не повлияла ни на один из прямых аспектов отношений с партнером.

Также была указана умеренная ассоциация сознательности с удовлетворением своим телом. Эта тенденция, по-видимому, хорошо влияет на общее сексуальное выражение.

В нашем исследовании более высокий уровень сознательности умеренно снижал количество актов мастурбации.Люди с этой характеристикой могут гипотетически воспринимать мастурбацию как неуместную, особенно если они одновременно находятся в отношениях с сексуальным партнером. Для более сознательных мужчин соблюдение норм имеет решающее значение, в то время как для многих польских мужчин мастурбация считается морально неприемлемой [14]. Хотя не было корреляции между сознательностью и частотой использования презервативов, тенденция к прерыванию полового акта заметно снизилась. Это может частично подтвердить предыдущие выводы [25] о том, что мужчины с более высокими показателями добросовестности также более ответственны в сексуальных действиях, в которых они принимают участие.

В нашей выборке повышенная сознательность на удивление немного защитила от проблем с преждевременной эякуляцией. Мы ожидали, что усиление тенденции к контролю над своим поведением вызовет противоположные эффекты.

Обнаружена умеренная корреляция сознательности со стереотипной женственностью. Это можно объяснить культурным ожиданием того, что женщины будут более сдержанными и сдержанными в сексуальной активности [13]. Что удивительно, в нашей выборке молодых взрослых мужчин такая «женственность» была слегка связана с лучшей эректильной функцией и оргазмом.

Последняя из черт Большой пятерки, приятность, в предыдущих исследованиях, как было обнаружено, отрицательно коррелировала с сексуальной мотивацией и сексуальной озабоченностью [7, 26], положительно — с удовлетворенностью браком и свиданиями [28, 30]. Партнеры, у которых были более низкие баллы по симпатии, были более склонны к сексуальным отношениям [31]. Низкая покладистость также была связана с большим количеством сексуальных партнеров, рискованным сексуальным поведением и более ранним возрастом начала половой жизни [25].

Мы заметили, что покладистость также коррелирует с различным сексуальным поведением.Была слабая отрицательная связь с количеством предыдущих половых партнеров. Гипотетически более приятные мужчины обладают лучшими навыками удержания партнера, что приводит к тому, что они остаются в одних отношениях более длительное время. С другой стороны, у таких мужчин может быть меньший интерес или отсутствие навыков для коротких романов или свиданий на одну ночь.

Мы обнаружили, что доброжелательность была положительно, но мягко связана с более частыми половыми актами и актами взаимной мастурбации со своими партнерами.Следовательно, эта черта личности может быть полезна в переговорах и получении согласия партнера на начало половой жизни. Поскольку приятность показала небольшую отрицательную корреляцию с частотой мастурбации, это может быть полезной чертой, которая помогает достичь «сексуального консенсуса» с партнером и, таким образом, помогает удовлетворить сексуальные потребности.

Интересно, что мы также обнаружили корреляцию между приятностью и удовлетворением своим телом. Предположительно, мужчины с высоким уровнем покладистости легче принимают любые недостатки своего тела, или же хорошие отношения с сексуальным партнером дают положительную обратную связь о чувстве физической и сексуальной привлекательности.

Среди сексуальных установок мы сообщили о слабой положительной связи уровня согласия с качеством отношений с партнером. Такое наблюдение сопоставимо с предыдущими результатами [31].

Мы не заметили какой-либо существенной связи между уровнем доброжелательности и эректильной функцией. В отношении сексуальных проблем, как и в случае с сознательностью, более высокие баллы по доброжелательности оказались немного защитными от преждевременной эякуляции.

Приятность была слабо положительно связана со стереотипной женственностью и аналогично, но отрицательно — с мужественностью.Тенденция к сотрудничеству, доверию, моральности, альтруизму, скромности и сочувствию, по-видимому, воспринимается женщинами чаще, чем мужчинами. Такое женственное отношение кажется полезным при решении проблем в отношениях и улучшении сексуальной жизни пары.

Помимо черт Большой пятерки, мы также сосредоточили внимание на влиянии гендерных ролей на сексуальное самовыражение. Некоторые авторы [13] заявляют, что определенные элементы интернализованных гендерных стереотипов должны влиять на сексуальное выражение. Что касается концепции мужественности, она включает в себя тенденцию к доминированию, агрессивности, автономии, уверенности в себе, сосредоточенности на личном удовлетворении или отрицательном переосмыслении сексуальных проблем.Согласно стереотипу о женственности, он охватывает нежность, чувствительность, аккуратность, пассивность в сексе, не очень заинтересованную в сексуальных контактах.

Анализ данных предыдущих исследований показал, что более высокий уровень мужественности был связан с сексуальным удовольствием [32], в то время как другие исследования предполагают, что женственность была связана с удовлетворением от текущих интимных отношений [33] и брака [34] ]. Интенсивность мужественности также была связана с более ранним возрастом начала половой жизни и большим количеством предыдущих сексуальных партнеров [35].Среди гендерных ролевых типов андрогинные и стереотипно мужские мужчины заявили о более высоком уровне сексуального удовлетворения [32]. Андрогинность также была связана с более эротофильным отношением [1, 36].

Было показано, что экстремальные уровни внутренней мужественности связаны с сексуальной агрессией по отношению к женщинам [37]. Тем не менее, в мета-анализе мера маскулинности, основанная на гендерной схеме Бема, теория показала небольшой размер эффекта при сексуальной агрессии. Похоже, что общие гендерно-ролевые черты не сильно влияют на сексуальное насилие [37].

Согласно нашим выводам, существуют мягкие положительные корреляции между более высокими уровнями мужественности и женственности и аспектами лучшего сексуального функционирования, но с преобладанием положительного мужского влияния.

Почти треть участников была идентифицирована как андрогинный тип, что могло объяснить среднюю корреляцию между измерениями мужественности и женственности.

Мужественность слабо или умеренно ассоциировалась с лучшей эректильной функцией и более высоким сексуальным желанием, а женственность — с оргазмической функцией.Согласно этим данным, мы можем предположить, что и мужской, и женский аспекты в некоторой степени необходимы и полезны в различных аспектах мужского сексуального функционирования. Тем не менее, мужественность ассоциировалась с большим количеством сексуально благоприятных аспектов, таких как: удовлетворение половых сношений, оргазмы, сексуальная активность без проникновения, любая сексуальная активность в месяц, положительное отношение человека и партнера к сексуальной активности, удовлетворенность сексуальной жизнью, меньшая склонность испытывать эректильную дисфункцию.Более мужественные мужчины также заявили о несколько большем количестве предыдущих сексуальных партнеров. Все собранные данные подтверждают предыдущие выводы относительно количества партнеров [35], а также сексуального удовольствия и удовлетворения [32]. К сожалению, анализируя наши результаты, мы не смогли ничего сказать о сексуальной агрессивности по отношению к женщинам у стереотипно более мужественных мужчин. Мы можем только подозревать, что чрезвычайно мужественные мужчины [37] строят свои отношения с партнерами, основываясь на доминировании и подчинении. Эту проблему следует изучить в будущих исследованиях.

Мужественность немного отрицательно коррелировала с возрастом. Некоторые интересные данные о развитии личности, которые могут быть связаны с изменением усиления маскулинности, были опубликованы в других работах [38, 39]. Короче говоря, такие изменения в чертах, связанных с маскулинностью, могут быть результатом социальной адаптации, когда они становятся менее изменчивыми в эмоциональном плане и более приспособленными к социальным требованиям. Хотя мы изучали группу мужчин на одной и той же стадии развития, мы можем ожидать, что существует разница между 19 и 39-летними мужчинами в их психологическом профиле.Возможно, для некоторых мужчин старение означает также уравновешенность по отношению к стереотипным мужским чертам. Однако пока это только гипотеза, которую необходимо проверить в дальнейших исследованиях.

Более высокие баллы по шкале женственности слабо коррелировали с эректильной и оргазмической функциями, более длительным латентным периодом эякуляции и более высокой частотой анального секса. Мы не обнаружили никаких ассоциаций с удовлетворением интимными отношениями, как это наблюдалось в более ранних исследованиях [33], или каким-либо другим отношением к сексуальному самовыражению.

Мы также не наблюдали какой-либо взаимосвязи между уровнем внутренней женственности и гендерных стереотипов мужественности и сексуальными проблемами, использованием презервативов или частотой прерванного полового акта.

При групповом сравнении типов гендерных ролей мы не заметили существенных различий в частоте сексуального поведения, эректильных функциях или отношении к сексуальности. Предыдущие данные о более высоком сексуальном удовлетворении и удовольствии [32, 33] не подтвердились в нашей выборке.

Возраст участников нашей выборки зависел от нескольких половых признаков.Более зрелые мужчины были немного менее склонны к мастурбации, половым контактам без проникновения, использованию презервативов или оральному сексу. С другой стороны, они заявили о несколько большем количестве предыдущих сексуальных партнеров, более частых анальных контактах и, что довольно удивительно, были более удовлетворены своим телом. Большинство этих результатов можно объяснить более высокими шансами на установление стабильных интимных отношений для мужчин старшего возраста по сравнению с более молодыми. Трудно интерпретировать тенденцию к предпочтению анальной сексуальной активности оральной с возрастом.Обращает на себя внимание более низкая готовность использовать презервативы среди мужчин старшего возраста и тех, кто находится в интимных отношениях.

Как мы сообщали, не было никакой связи между уровнем религиозности и какими-либо измеряемыми аспектами мужского сексуального выражения. Похоже, что религиозность имела очень ограниченное влияние на формы сексуального самовыражения молодых мужчин. Таким образом, это было близко к более ранним сообщениям [40], согласно которым религиозные взгляды и практики не полностью определяют сексуальное поведение. Оказалось, что такая тенденция более характерна для мужчин, чем для женщин [14].Для мужчин религиозность была связана только с более поздним вступлением в половую связь и менее распространенными половыми контактами вне брака [41].

Наше исследование носит преимущественно ознакомительный характер. Тем не менее, он дает интересный обзор взаимосвязи между личностными качествами, гендерными стереотипами и различными аспектами сексуального самовыражения. Мы предлагаем дальнейшую, более детальную проверку наблюдаемых тенденций в будущих исследованиях более крупных групп.

Ограничения исследования

Во-первых, выборка исследования однородна и относительно слишком мала, чтобы делать какие-либо определенные выводы.В нашей выборке мы не сообщили о нормальном распределении признаков Большой пятерки ( p <0,05 для всех признаков в тесте Шапиро-Уилка). Группа характеризовалась повышенным уровнем сознательности и более низким уровнем невротизма и открытости опыту, чем ожидалось в общей популяции.

Некоторые ярлыки, использованные в исследовании для оценки сексуального поведения, трудно интерпретировать. Это касается анального секса или взаимной мастурбации, которые могут охватывать широкий спектр различных форм поведения.Если бы мы приняли во внимание методологические предположения нашего исследования, было бы трудно исследовать очень конкретные формы такого поведения. Поэтому мы решили построить вопросы анкеты в более общей форме.

Еще одна трудность заключалась в адекватном операционализации сексуального поведения и его мер. Мы знаем, что вопрос о том, чтобы дать «средний балл» вовлеченности в конкретное сексуальное поведение в месяц или «среднее время до эякуляции», является большим, но необходимым упрощением. Это довольно частые задачи подобных исследований [1, 14].Тем не менее, наши результаты кажутся полезными в выявлении образа сексуального самовыражения среди польской молодежи.

Важно подчеркнуть тот факт, что вопрос сексуального выражения, отношения и его научное исследование все еще является табу для значительной части населения Польши. Это объясняет низкий уровень отклика. Тем не менее, оно похоже на другие исследования, основанные на анкетных методах. Чтобы сделать наше исследование как можно более репрезентативным для общей популяции молодых взрослых мужчин, мы отразили возрастную структуру этой группы в нашей выборке.В любом случае, мы должны отметить, что по отношению к населению в целом наши результаты несколько ограничены. В будущих исследованиях эти вопросы должны стать приоритетными.

Ретроспективный характер исследования может не отражать фактическое сексуальное поведение в течение более длительного периода времени. Однако он описывает динамическую конструкцию сексуальности, которая может меняться со временем. Для оценки сексуальной функции мы использовали только МИЭФ. Могут применяться и другие шкалы. Тем не менее, МИЭФ из 15 пунктов соответствует стандартам удовлетворительной оценки сексуальной функции у мужчин.

И последнее, но не менее важное: настоящее исследование носило исследовательский характер, и его основные выводы нуждаются в дальнейшей поддержке многоцентровых исследований с привлечением более крупных групп польских мужчин и женщин с различными социально-демографическими характеристиками.

Гендерные роли и сексуальное поведение молодых женщин

. 1998 август; 39 (3-4): 273-97. DOI: 10.1023 / А: 1018806622585.
Элемент в буфере обмена
J C. Lucke.Секс-роли. 1998 Август.
Показать детали Показать варианты
Показать варианты
Формат АннотацияPubMedPMID
. 1998 август; 39 (3-4): 273-97.DOI: 10.1023 / А: 1018806622585.
Элемент в буфере обмена
Опции CiteDisplay
Показать варианты
Формат АннотацияPubMedPMID
Абстрактный
PIP: Связь между гендерно-ролевой ориентацией и сексуальным поведением, связанным с высоким риском, была изучена в исследовании с участием 400 сексуально активных женщин в возрасте 16-24 лет (в среднем 20.4 года), набранных из двух столичных клиник планирования семьи в Квинсленде, Австралия. Были изучены три аспекта гендерно-ролевой ориентации: гендерные ролевые черты личности, гендерные ролевые установки и гендерное ролевое поведение при свидании. Было высказано предположение, что женщины с более нетрадиционными или «мужскими» характеристиками более склонны к небезопасному сексуальному поведению, чем женщины с традиционными или «женскими» характеристиками. Эта гипотеза получила лишь частичное подтверждение. Хотя возник ряд одномерных отношений, очень мало ассоциаций между сексуальным поведением и гендерными ролями оставалось значимыми в многомерном анализе.Логистический регрессионный анализ показал, что женщины с двумя или более сексуальными партнерами в год, предшествующий исследованию, были значительно более склонны, чем женщины с половыми партнерами 0-1, иметь мужские черты личности и были более либеральными в своем отношении к женщинам в обществе. Неприменение презервативов с последним сексуальным партнером не было существенно связано с переменными гендерных ролей; однако женщины, сообщавшие о мужском поведении при свиданиях, с большей вероятностью использовали презерватив со своим последним неустойчивым сексуальным партнером.Точно так же употребление психоактивных веществ до или во время последнего полового акта было связано с мужскими чертами, когда партнер был неустойчивым, но не было связано с гендерно-ролевой ориентацией, когда партнер был устойчивым. Связь «мужских» черт личности с множеством партнеров и употреблением психоактивных веществ указывает на то, что следует проявлять осторожность, предполагая, что мужские гендерные ролевые характеристики полезны для женщин в сексуальных ситуациях.
Похожие статьи
90-е годы: гендерные различия в сексуальных проблемах и поведении, связанных со СПИДом, использовании презервативов и субъективном опыте использования презервативов.
Джуран С. Джуран С. J Psychol Human Sex. 1995; 7 (3): 39-60. DOI: 10.1300 / J056v07n03_04. J Psychol Human Sex. 1995 г. PMID: 12320382
Влияние партнера и гендерные факторы, связанные с использованием без презерватива среди молодых взрослых афроамериканских женщин.
Wingood GM, DiClemente RJ. Wingood GM и др. Am J Community Psychol.1998 Февраль; 26 (1): 29-51. DOI: 10.1023 / а: 1021830023545. Am J Community Psychol. 1998 г. PMID: 9574497
Женщины, мужчины и презервативы: отношение и опыт гетеросексуальных студентов колледжа.
Кэмпбелл С.М., Пеплау Л.А., Дебро СК. Кэмпбелл С.М. и др. Psychol Women Q. 1992 сентябрь; 16 (3): 273-88. DOI: 10.1111 / j.1471-6402.1992.tb00255.x. Psychol Women Q. 1992.PMID: 12286010
Молодые люди, употребление алкоголя и презервативов: какая связь?
Senf JH, Цена CQ. Сенф Дж. Х. и др. J Здоровье подростков. 1994 Май; 15 (3): 238-44. DOI: 10,1016 / 1054-139x (94) 90509-6. J Здоровье подростков. 1994 г. PMID: 8075094 Рассмотрение.
[Влияние технических продуктов на сексуальную активность и гендерные отношения: оральные контрацептивы, презервативы, оральные средства для лечения сексуальных расстройств].
Джами А, Спенсер Б. Giami A, et al. Rev Epidemiol Sante Publique. 2004 сентябрь; 52 (4): 377-87. DOI: 10.1016 / s0398-7620 (04) 99067-0. Rev Epidemiol Sante Publique. 2004 г. PMID: 15480295 Рассмотрение. Французкий язык.
Процитировано
3 статей
Родительские гендерные ожидания в зависимости от социально-экономического статуса и рождения: последствия для использования противозачаточных средств.
Самари Дж., Коулман-Минахан К. Самари Г. и др. Секс-роли. 2018 Май; 78 (9-10): 669-684. DOI: 10.1007 / s11199-017-0820-5. Epub 2017 22 августа. Секс-роли. 2018. PMID: 29
1 Бесплатная статья PMC.
Как гендерные отношения соотносятся с сексуальным поведением и убеждениями женщин и мужчин.
Лефковиц Е.С., Ширер К.Л., Гиллен М.М., Эспиноза-Эрнандес Г.Lefkowitz ES, et al. Секс-культ. 2014 Март; 18 (4): 833-846. DOI: 10.1007 / s12119-014-9225-6. Секс-культ. 2014 г. PMID: 25435760 Бесплатная статья PMC.
Факторы риска и защитные факторы для незащищенного полового акта среди молодых афроамериканцев, проживающих в сельских районах.
Коган С.М., Броуди Г.Х., Чен Ю.Ф., Гранж С.М., Слейтер Л.М., Диклементе Р.Дж. Коган С.М., и др. Представитель общественного здравоохранения2010 сентябрь-октябрь; 125 (5): 709-17. DOI: 10.1177 / 003335491012500513. Представитель общественного здравоохранения.2010. PMID: 20873287 Бесплатная статья PMC.
использованная литература
Psychol Bull. 1973 ноябрь; 80 (5): 389-407 — PubMed
J Biosoc Sci.1990 Апрель; 22 (2): 231-7 — PubMed
Psychol Rev.1993, апрель; 100 (2): 204-32 — PubMed
J Консультируйтесь с Clin Psychol.1974 апрель; 42 (2): 155-62 — PubMed
Am Psychol. 1996 сентябрь; 51 (9): 909-17 — PubMed
Показать все 22 ссылки
В конце концов, мужчины и женщины не такие уж и разные • Служба новостей • Университет штата Айова
Профессор из штата Айова говорит, что при рассмотрении гендерных различий мы склонны сосредотачиваться на крайностях, но на самом деле мужчины и женщины очень похожи. Изображение любезно предоставлено [email protected]
AMES, Айова — Пол — большая часть нашей идентичности, которая часто определяется нашими психологическими различиями как мужчин и женщин. Неудивительно, что эти различия отражаются во многих гендерных стереотипах — мужчины редко делятся своими чувствами, а женщины более эмоциональны, — но исследователь из Университета штата Айова говорит, что на самом деле мужчины и женщины больше похожи, чем мы думаем.
«Гендерные стереотипы могут влиять на убеждения и создавать впечатление, что различия велики», — сказал Златан Кризан, доцент кафедры психологии ISU.Чтобы отделить факты от вымысла, Кризан и его коллеги Итан Зелл, доцент Университета Северной Каролины в Гринсборо, и Сабрина Титер, аспирантка Университета Западной Каролины, провели мета-синтез более 100 метаанализов гендерной проблематики. различия. В совокупности исследования, которые они объединили, охватили более 12 миллионов человек.
Их отчет, опубликованный в American Psychologist, обнаружил почти 80-процентное совпадение более 75 процентов психологических характеристик, таких как принятие риска, профессиональный стресс и мораль.Проще говоря, наши различия не так уж глубоки.
«Это важно, потому что это говорит о том, что когда дело доходит до большинства психологических характеристик, мы относительно похожи друг на друга как мужчины и женщины», — сказал Кризан. «Это было правдой независимо от того, смотрели ли мы на когнитивные области, такие как интеллект; социальные области личности, такие как личностные черты; или благополучие, такое как удовлетворение жизнью ».
Сходство также было постоянным независимо от возраста и во времени.Однако исследователи не оспаривают, что у мужчин и женщин есть свои различия. Они выделили 10 атрибутов, по которым существует значительный разрыв между полами. Некоторые из этих характеристик соответствовали стереотипам. Например, мужчины были более агрессивными и мужественными, в то время как женщины были более привязаны к сверстникам и были более чувствительны к боли.
Если мы такие похожие, почему мы думаем, что мы разные?
Цель мета-синтеза заключалась не в том, чтобы определить, почему мужчины и женщины разные, а в том, чтобы измерить, насколько.Результаты противоречат тому, что думают многие люди, и у Кризана есть несколько объяснений, почему. Одна из причин — разница в крайностях. По словам Кризана, данные, собранные исследователями, сосредоточены на типичном диапазоне характеристик, но на дальнем конце спектра различия часто преувеличены.
«Люди склонны переоценивать различия, потому что замечают крайности», — сказал Кризан.
В качестве одного из примеров он привел агрессию. «Если вы посмотрите на количество заключенных, чтобы сравнить агрессивность мужчин и женщин, тот факт, что мужчины составляют подавляющее большинство заключенных, подтверждает идею о том, что мужчины чрезвычайно агрессивны.Однако это неверная оценка того, насколько типичные мужчины и женщины различаются по агрессивности, если это единственное, на что вы смотрите для сравнения », — сказал он.
Кроме того, люди замечают несколько различий одновременно, что может произвести впечатление большего эффекта. Исследователи смотрели на среднее значение для каждого признака в отдельности, а не на комбинацию различий.
«Разница по любому одному признаку довольно мала, — сказал Кризан. «Когда есть несколько меньших различий, люди могут подумать, что есть большая разница, потому что вся конфигурация имеет другой вкус.Я думаю, они ошибаются, полагая, что любая черта характера сильно отличается от типичных мужчин и женщин ».
Исследователи также отмечают, что они не пытались определить, в какой степени эти различия отражают реальные, физические или биологические различия между полами. Например, терпят ли мужчины больше боли, потому что они считают, что это то, что они должны делать как мужчины? Кризан говорит, что некоторым поведенческим различиям можно научиться через социальные роли. «Хотя можно сказать, что мужчины пришли с Марса, а женщины — с Венеры, эти результаты напоминают нам, что все мы в конце концов пришли с Земли», — добавил он.
Гендерные роли в современном обществе
Моя мать и сестры заставляли меня вести себя и одеваться более традиционно женственно. Это часто идет вразрез с моей ботанической натурой-сорванцом, особенно с учетом того, что мне не нравится носить такие вещи, как серьги, высокие каблуки, (большинство) ярких цветов или рюшечки — вещи, которые приравниваются к женственности. Я также не часто веду себя так элегантно или пассивно, как предпочла бы моя мать, скорее, я, как правило, резок, циничен, неуклюж и чокнутый.Эти характеристики на самом деле не подпадают под четкие обобщения для женщин; они находятся где-то посередине между мужскими и женскими характеристиками. Многие люди по-прежнему придерживаются традиционных представлений о том, что мужчины и женщины должны вести себя таким образом, чтобы подпадать под определенные категории, определяемые исключительно их полом. Однако мужская или женская гендерная идентичность неуместна в современном цивилизованном обществе. Гендерные роли — это социальные конструкции, которые развиваются с течением времени и не основаны на естественном поведении человека.Это связано с тем, что гендерные роли развивались как способ организации необходимых задач, выполняемых в раннем человеческом обществе. Некоторые могут сказать, что из-за того, что традиционные гендерные роли практиковались так долго, их не следует менять, и теперь они являются ключевым элементом человеческого развития. Тем не менее, во многих современных обществах сегодня нет необходимости в традиционных гендерных ролях, потому что и мужчины, и женщины могут выполнять многие из одинаковых необходимых задач, тем самым делая гендерно-специфическое поведение несущественным.Эти стереотипы могут быть вредными, потому что они побуждают людей осуждать и угнетать тех, кто не соответствует традиционным гендерным ролям. В результате этого угнетения многие люди борются за то, чтобы полностью раскрыть свой потенциал. Поэтому очень важно побуждать всех следовать и выражать свою правду, независимо от гендерных норм, чтобы каждый мог вносить полноценный вклад в наше общество.
Многие из гендерных стереотипов, которые мы знаем сегодня, не всегда присутствовали в прошлом; это относительно новые тенденции в человеческом обществе.Это связано с тем, что социальные ожидания каждого пола со временем меняются и часто по-разному развиваются в культурах по всему миру. Сара Боболтс, автор журнала The Huffington Post , рассказала, как со временем меняются некоторые общие гендерные стереотипы. Бобольц описывает, как гендерные стереотипы, такие как синий цвет для мальчиков и розовый цвет для девочек, являются новыми концепциями. Она объясняет, что между 1918 и 1940 годами розовый считался мужским цветом, а синий считался нежным и мягким, поэтому он лучше всего подходил для женщин.Бобольц также утверждает, что в средние века в Европе высокие каблуки предназначались исключительно для мужчин, а не для женщин. В зависимости от роста они рассматривались как «признак мужественности». Это показывает, что атрибуты, которые люди связывают с «традиционными» гендерными категориями, сильно отличались всего несколько веков назад и не могут использоваться в качестве надежной основы для определения ролей сегодня.
Кроме того, согласно статье, опубликованной Университетом штата Пенсильвания, многие гендерные роли во всем мире были продиктованы окружающей средой и потребностями общества.В документе также указывается, как гендерные роли меняются в зависимости от исторического и культурного происхождения общества, а также этнической принадлежности («Социальная конструкция пола»). Например, во многих древних индейских и африканских племенах культура была матриархальной, а это означало, что женщины часто были лидерами, целительницами и важными фигурами в своих общинах. Это отличается от большинства азиатских и европейских обществ, где только мужчины обладали какой-либо социальной или политической властью. Следовательно, в зависимости от периода времени или региона гендерные роли сильно различаются.Поскольку эти типы, основанные на поле, различаются в зависимости от того, где и когда они используются, они явно не имеют реального значения для человеческого общества в целом в эту современную эпоху; они были придуманы и поэтому могут измениться. В результате их не следует использовать в качестве руководства относительно того, как следует вести себя людям определенного пола, потому что они ненадежны и не постоянны.
Хотя кажется, что многие люди подпадают под определенные категории мужественности или женственности, эти обобщения представляют собой простые социальные конструкции.Элис Игли и Венди Вуд, авторы психологического сайта APA-PsycNet.com, заявляют, что «общие различия в поведении полов являются результатом социальных ролей, в которые они были помещены»; а именно те, которые развились в первых человеческих социальных структурах. Натаниэль Гивенс, автор Times and Seasons, также утверждает, что гендерные роли не были изобретены, а развивались с течением времени, и что они не могут работать как обобщенные различия. Гивенс также объясняет, сколько традиционных гендерных ролей было основано на идее о том, что родительские обязанности не должны пересекаться, скорее, о них нужно заботиться отдельно (Гивенс).Например, в эпоху палеолита и раннего неолита, когда большинство обществ были кочевыми племенными единицами, мужчины охотились на животных в поисках источников мяса, шкур и костей, в то время как женщины собирали корни, орехи и ягоды, а также ухаживали за ними. дети. Эти задачи имели равное значение для ранних человеческих обществ, поэтому оба пола рассматривались как равные. Со временем технологические и сельскохозяйственные достижения эпохи неолитической революции распространились, в результате чего все больше кочевых племен стали вести постоянный образ жизни.Таким образом, женщины стали оставаться дома или в поселении, чтобы ухаживать за детьми, шить одежду и выполнять другие домашние дела, в то время как мужчины обрабатывали поля, чтобы выращивать еду, приручать животных и продолжать охоту, хотя и в меньших масштабах. Хотя дети и женщины ходили на поля вместе с мужчинами, они часто были не такими физически развитыми, как мужчины, и поэтому их начали ценить меньше. Это показывает, что роли не обязательно основывались на гендерном признаке, а скорее основывались на социальных потребностях, и, поскольку потребности оставались относительно неизменными, они стали рассматриваться как традиционные роли, которые мужчины и женщины должны были выполнять.Это демонстрирует, как гендерные роли создавались на основе потребностей общества. Однако сегодня большинство должностей, которые считаются важными, таких как юрист, врач, политик, руководитель бизнеса и т. Д., Доступны для обоих полов. Это означает, что прежние гендерные роли больше не должны применяться, потому что оба пола теперь в равной степени способны вносить вклад в жизнь общества.
Кроме того, распространено заблуждение, что слова «пол» и «пол» — это слова, используемые для описания одного и того же, хотя на самом деле между ними существует большая разница.Джудит Лорбер, профессор социологии и исследований человека, описывает, как «пол» человека является «социальным феноменом», и что быть мужчиной или женщиной отличается от того, чтобы быть женщиной или мужчиной. Лорбер объясняет, что пол человека отличается от его сексуальности, потому что сексуальная ориентация, идентификация и практики социально сконструированы и имеют свои собственные специфические формы практики. Кейт Жиль, автор книги «Что такое пол? И почему важен пол », также говорится, что пол — это анатомический термин, используемый для описания физических характеристик человека, в то время как пол — это обобщение того, как мужчины и женщины должны выглядеть и вести себя в обществе.Эти факты показывают явные различия между полом и гендером. Секс анатомичен, а гендер — социальный и психологический. Следовательно, пол не должен ограничиваться полом человека, потому что пол на самом деле не является биологическим явлением.
На основании опроса, проведенного на Debate.org, некоторые люди считают, что гендерные ожидания необходимы, потому что у каждого пола есть работа, которую они выполняют в обществе; они «необходимы для естественного функционирования общества». Другие считают, что гендерные роли никогда не могут быть отменены из-за биологических различий между мужчинами и женщинами, и что традиционное гендерное поведение просто «в нашей природе».(«Являются ли гендерные роли…») Дэниел Миссер объясняет логику основных консервативных взглядов на гендерные роли, заявляя, что большинство консерваторов считают, что «девушки действуют по-девчачьи, потому что это врожденное, и что гендерное программирование [общества] не имеет к этому никакого отношения. ” Этот взгляд консерваторов часто позволяет им укрепить свою веру в то, что женщины должны выполнять домашнюю работу, а также другие «женские» вещи, потому что это естественно для них (Миссер). Многие люди основывают свое мнение о гендерных ролях на своей религии, такой как христианство, иудаизм, ислам и индуизм.Хотя Библия, которую полностью или частично используют христиане и евреи, не дает четких указаний по гендерной идентичности, она дает некоторое представление о гендерных ролях в обществе. Типичные примеры — Адам и Ева. Адам был создан первым и считался лидером, руководившим миром, а Ева была его помощницей («Как Библия описывает гендерные роли?»). Библия также определяет власть мужчины над своей женой (или женами) и дочерьми. Например, когда Ева ест плод с Древа познания добра и зла в книге Бытия, ее первым грехом было заявлено, что она не съела плод, а покинула область власти Адама.Это убеждение побудило мужчин, которые следовали авраамическим религиям, поверить в то, что они играли доминирующую роль над женщинами, в то время как женщины должны были подчиняться своим мужьям (Байснер). Однако точно так же, как в средние века высокие каблуки носили исключительно мужчины, а розовый был мужским цветом, эти взгляды устарели и в значительной степени уходят корнями в те эпохи, на которых они основаны.
Несмотря на причины, по которым присутствуют люди, которые все еще верят в актуальность гендерных ролей, существует множество свидетельств, которые им противоречат.Что касается религии, то в мире существуют десятки религий, а также люди, которые вообще не верят ни в какую религию. Кроме того, сама религия — это личная система убеждений и образ жизни. Из-за этих фактов религию нельзя использовать в качестве основы для гендерных ролей, потому что это также социальная конструкция, специфичная для человека; У каждого человека он разный. Для тех, кто считает, что гендерные роли являются врожденными и возникают естественным образом, было замечено, что гендерные роли развиваются по мере взросления человека.Центр онлайн-обучения объясняет, как дети «усваивают ценности, мотивы и модели поведения, которые считаются подходящими для мужчин и женщин в рамках определенной культуры», что называется гендерной типизацией. У детей формируются гендерные убеждения, в основном на основе гендерных стереотипов; последние отражаются в гендерных ролях. Дети рано принимают гендерную идентичность, а также развивают гендерные предпочтения »(« Гендерные роли и гендерные различия »). В этом документе также объясняется, как гендерная идентичность ребенка является формой самовыражения, различается в зависимости от их предпочтений и не должна подвергаться принудительному влиянию, поскольку в дальнейшем она может негативно повлиять на ребенка в его психологическом, эмоциональном и социальном развитии.Это показывает, что на гендерные роли влияет общество, но они должны основываться на предпочтениях человека. Таким образом, люди не будут вынуждены соответствовать общественным стандартам, позволяя им выражать себя более свободно и не позволяя им чувствовать, что с ними что-то не так.
Гендерные роли находятся под влиянием социальных убеждений и обобщений, которые использовались веками. Подобно титулу сорванца, есть и другие гендерные классификации, которые используют многие люди, такие как агендер, гендерный флюид, всенаправленный и бигендер (Киллерманн).Гендеры и гендерные роли не являются четкими категориями, которые можно применить ко всем в обществе. Это может заставить людей поверить в то, что те, кто не вписывается в установленные гендерные роли, могут иметь какие-то недостатки, что может привести к таким проблемам, как дискриминация или плохое обращение. Напротив, гендер следует рассматривать как поведение и личную идентификацию, которые существуют в широком спектре. Одним из способов решения этой проблемы в обществе является показ в СМИ более близких и позитивных изображений людей, которые не следуют традиционным гендерным ролям, например, трансгендера или подростка-транссексуала, который ходит в школу, как любой другой подросток, или футболиста. кто одевается или ведет себя женственно.Другим решением могут быть более комплексные уроки в школах, которые показывают различия между полом и полом, а также различные чувства, которые дети и подростки могут испытывать, когда они вступают в период полового созревания. Это поможет подросткам лучше понять себя и свое тело по мере того, как они начинают развиваться и меняться.
Цитируемые работы
«Важны ли гендерные роли для общества?» Debate.org . Debate.org, Inc., 2015. Интернет, 10 ноября 2015 г.
Бейснер, Кальвин. «Действительно ли Библия поддерживает язык с гендерным учетом?» ChristianAnswers.net . Христианская сеть ответов. 2003. Интернет. 13 декабря 2015 г.
Бобольц, Сара. «9 фактов, доказывающих, что традиционные гендерные роли — чушь собачья». HiffingtonPost.com . Интернет-приложение Huffington Post. 26 апреля 2015 г. Web. 20 ноября 2015 г.
Игли, Элис и Венди Вуд. «Истоки шести различий в поведении людей». Apapsycnet.com . Apa PsycNET, Inc.Интернет. 11 ноября 2015 г.
«Гендерные роли и гендерные различия». Детская психология: современная точка зрения. highhered.mheducation.com . Хетерингтон Парк; Центр онлайн-обучения. 30 ноября 2015 г.
Жиль, Кейт. «Что такое пол? И почему важен пол? ». Igwg.org . Справочное бюро населения. Интернет. 17 ноября 2015 г.
Гивенс, Натаниэль. «Для чего нужны гендерные роли?» TimesandSeasons.org . Times and Seasons, Inc. Интернет. 11 ноября 2015 г.
«Как Библия описывает гендерные роли?» Христианство.stack.exchange.com . Stack Exchange, Inc. 2012. Интернет. 17 ноября 2015 г.
Киллерманн, Сэм. «Полный список определений терминов ЛГБТК +». Itspronouncedmetrosexual.com . ItsPronouncedMetroSexual.com, Inc. Интернет. 13 ноября 2015 г.
Лорбер, Джудит. «Парадоксы пола». Scholar.google.com . Ученый Google, электронные книги. 1994. Интернет. 30 ноября 2015 г.
Мисслер, Даниэль. «Либеральное и консервативное противоречие в гендерном программировании.” Danielmiessler.com . 1996. Интернет. 30 ноября 2015 г.
Власть, Мария. «Социальная конструкция пола». personal.psu.edu . Государственный университет Пенсильвании. 3 октября 2011 г. Интернет. 30 ноября 2015 г.
4.2: Гендерные роли и гендерные стереотипы
Гендерные роли относятся к ожиданиям общества в отношении поведения и отношения людей в зависимости от того, являются они мужчинами или женщинами.В таком понимании пол, как и раса, представляет собой социальную конструкцию . То, как мы думаем и ведем себя как мужчины и женщины, не высечено на камне нашей биологией, а, скорее, является результатом того, как общество ожидает от нас мышления и поведения в зависимости от того, какого мы пола. По мере взросления мы узнаем эти ожидания по мере развития нашей гендерной идентичности или наших убеждений о себе как о женщинах или мужчинах.
Эти ожидания называются женственности и мужественности . Женственность относится к культурным ожиданиям, которые мы испытываем к девочкам и женщинам, в то время как мужественность относится к ожиданиям, которые мы испытываем к мальчикам и мужчинам.Знакомый детский стишок прекрасно резюмирует эти два набора черт:
Из чего сделаны маленькие мальчики?
Ножки и улитки,
Собачьи хвосты и щенки,
Вот из чего сделаны маленькие мальчики.
Из чего сделаны маленькие девочки?
Сахар и специи,
И все хорошо,
Вот из чего сделаны маленькие девочки.
Как предполагает этот детский стишок, наши традиционные представления о женственности и мужественности указывают на то, что мы думаем, что женщины и мужчины фундаментально отличаются друг от друга.
Рисунок 4.1 — Девочки-младенцы традиционно носят розовое, а мальчики — голубое. Эта разница в цвете отражает различные культурные ожидания, которые мы испытываем к младенцам в зависимости от их (биологического) пола. [1]
Отношения и ожидания в отношении гендерных ролей обычно основаны не на каких-либо врожденных или естественных гендерных различиях, а на гендерных стереотипах или чрезмерно упрощенных представлениях об отношениях, чертах и моделях поведения мужчин и женщин.Мы используем гендерные стереотипы, когда делаем предположение, что няня-подросток — это женщина.
В то время как для женщин в некоторой степени допустимо приобретение узкого диапазона мужских характеристик без каких-либо последствий (например, одевание в традиционно мужскую одежду), мужчины редко могут принимать более женские характеристики (например, носить юбки) без риска преследований. или насилие. Угроза наказания за нарушение гендерных норм особенно актуальна для тех, кто не идентифицирует себя как мужчина или женщина.
Время заселения!
В какие игрушки вы играли в детстве? Повлияли ли на выбор этих игрушек ваши родители, СМИ или друзья? Почему или почему нет?
[1] Изображение mgeejnr на сайте Pixabay
Пол — гендерные роли и стереотипы — теория, семья, развитие, женщины и теория
Гендерные роли — это «социально и культурно определенные предписания и представления о поведении и эмоциях мужчин и женщин» (Anselmi and Law 1998, p.195). Многие теоретики считают, что воспринимаемые гендерные роли формируют основу для развития гендерной идентичности. Известные психологические теории гендерной роли и развития гендерной идентичности включают эволюционную теорию (Buss, 1995; Shields, 1975), теорию объектных отношений (Chodorow, 1989), теорию гендерных схем (Bem, 1981, 1993) и теорию социальной роли (Eagly, 1987).
Эволюционные теории гендерного развития основаны на генетических основах различий между мужчинами и женщинами. Функционалисты (напр.g., Shields 1975) предполагают, что мужчины и женщины эволюционировали по-разному, чтобы выполнять свои различные и взаимодополняющие функции, необходимые для выживания. Точно так же социобиологи (например, Buss 1995) предполагают, что поведенческие различия между мужчинами и женщинами проистекают из разных сексуальных и репродуктивных стратегий, которые эволюционировали, чтобы гарантировать, что мужчины и женщины могут эффективно воспроизводить и эффективно передавать свои гены. Эти теории, основанные на эволюции, имеют общие черты с эссенциалистскими и максималистскими взглядами, обсуждавшимися ранее.
Напротив, теоретики объектных отношений сосредотачиваются на влиянии социализации на гендерное развитие. Например, Нэнси Чодороу (1989) подчеркивает роль женщин как основных помощников по уходу за половыми различиями. Чодороу утверждает, что ранняя связь между матерью и ребенком по-разному влияет на мальчиков и девочек. В то время как мальчики должны отделиться от своих матерей, чтобы сформировать свою идентичность как мужчин, девочкам не нужно терпеть это разделение, чтобы определить свою идентичность как женщин.Ходороу (1989) объясняет, что обесценивание роли женщины является продуктом болезненного процесса, которому мужчины подвергаются, отделяя себя от женской роли.
Теория гендерных схем (Bem 1981) фокусируется на роли когнитивной организации в дополнение к социализации. Эта теория постулирует, что дети узнают, как их культура и / или общество определяют роли мужчин и женщин, а затем усваивают это знание как гендерную схему или неоспоримое основное убеждение. Затем гендерная схема используется для организации последующих переживаний (Bem 1993).Восприятие детьми мужчин и женщин, таким образом, является взаимодействием между их гендерными схемами и их опытом. В конце концов, дети будут включать свои собственные представления о себе в свою гендерную схему и приобретут черты и поведение, которые они сочтут подходящими для своего пола.
Элис Игли (1987) предлагает еще одно объяснение гендерного развития, основанное на социализации. Теория социальной роли Игли предполагает, что половое разделение труда и общественные ожидания, основанные на стереотипах, порождают гендерные роли.Игли (1987) проводит различие между общинным и агентным измерениями гендерных стереотипных характеристик. Коммунальная роль характеризуется такими атрибутами, как забота и эмоциональная выразительность, которые обычно ассоциируются с домашними делами и, следовательно, с женщинами. Агентская роль характеризуется такими атрибутами, как напористость и независимость, которые обычно ассоциируются с общественной деятельностью и, следовательно, с мужчинами. На поведение сильно влияют гендерные роли, когда культура поддерживает гендерные стереотипы и формирует твердые ожидания, основанные на этих стереотипах (Eagly 1987).
Как предполагает Игли, гендерные роли тесно связаны с гендерными стереотипами. Стереотипы — это «чрезмерно обобщенные представления о людях, основанные на их принадлежности к одной из многих социальных категорий» (Anselmi and Law 1998, p. 195). Гендерные стереотипы различаются по четырем параметрам: черты характера, ролевое поведение, физические характеристики и занятия (Deaux and Lewis 1983). Например, в то время как мужчин с большей вероятностью будут воспринимать как агрессивных и конкурентоспособных, женщин с большей вероятностью будут рассматривать как пассивных и склонных к сотрудничеству.Традиционно мужчин рассматривали как поставщиков финансовых услуг, а женщин — как лиц, обеспечивающих уход. Физические характеристики и занятия также считаются соответствующими или несовместимыми с мужскими или женскими ролями.
Традиционные гендерные стереотипы наиболее характерны для доминирующей (белой, среднего класса) культуры. Хоуп Ландрин (1999) утверждает, что, хотя расу и социальный класс нельзя упоминать при изучении гендерных стереотипов, большинство людей будет делать предположения об этих категориях.Ее исследования показывают, что при указании расы и социальных классов возникают разные гендерные стереотипы.
Гендерные роли и стереотипы влияют на взаимодействие пар и семей. Часто, например, разделение домашнего труда основано на гендерном признаке. Традиционно белые женщины в гетеросексуальных парах оставались дома и выполняли большую часть домашней работы, в то время как их партнеры-мужчины работали вне дома, чтобы обеспечить семейный доход. Хотя за последние тридцать лет женщины все чаще пополняли ряды рабочих, они продолжают выполнять большую часть домашнего труда.Лоуренс Курдек (1993) изучал пары белых, гетеросексуалов, геев и лесбиянок без детей. Он обнаружил, что гетеросексуальные и гомосексуальные пары с большей вероятностью, чем лесбийские пары, делят домашний труд так, чтобы один партнер выполнял большую часть работы. Лесбийские пары чаще всего делили домашние дела или выполняли их по очереди (Курдек, 1993).
Гендерные роли часто становятся более дифференцированными, когда мужчины и женщины становятся родителями. В целом женщины обеспечивают более непосредственный уход за детьми и проводят с ними больше времени (Walzer 2001).Этот уход включает в себя ответственность за умственную работу по сбору и обработке информации об уходе за младенцами, делегирование задач, связанных с уходом за младенцами, и беспокойство о здоровье и благополучии младенцев. В целом, считается, что неравное разделение домашнего труда и ухода за детьми, когда женщины выполняют основную работу, способствует более низкому уровню удовлетворенности браком для женщин (Walzer 2001).
Гендерные роли и стереотипы по-разному влияют на мужчин и женщин. В частности, о мужчинах и женщинах можно судить по тому, насколько хорошо они соответствуют традиционным стереотипам.В своей теории мужского гендерного ролевого напряжения Джоспек Плек (1976) утверждал, что мальчиков и мужчин заставляют соблюдать стандарты мужественности. Например, мальчики и мужчины, которые не соответствуют стандарту, часто страдают от низкой самооценки (Pleck; Sonnenstein; и Ku1993). Другие пожизненные последствия постигают мужчин, которые переживают травмирующие практики социализации, такие как обряды посвящения, влекущие за собой насилие. Даже мужчины, успешно соблюдающие стандарты мужественности, психологически или эмоционально страдают от жестких ограничений в отношении приемлемых родительских ролей для мужчин (Pleck; Sonnonstein; and Ku 1993).Ричард Лазур и Ричард Майорс (1995) утверждают, что гендерное ролевое напряжение ярко выражено у цветных мужчин. Цветные мужчины должны уравновешивать доминирующие стандарты мужественности со стандартами мужественности своей культуры, чтобы удовлетворить и то, и другое удовлетворительно. Кроме того, цветные мужчины должны преодолевать предрассудки и другие препятствия, чтобы соответствовать стандартам мужественности. Результатом является усиление гендерного ролевого напряжения для цветных мужчин (Lazur and Majors, 1995). Точно так же белые и цветные женщины могут быть ограничены стандартами женственности, такими как давление с целью завести детей.
Гендерные стереотипы также могут влиять на показатели мужчин и женщин. Угроза стереотипа определяется как «осознание индивидом того, что он или она могут быть оценены или могут самореализоваться в негативных стереотипах в отношении ее или его пола или этнической группы» (Lips 2001, p. 33). Исследования показывают, что стереотипные угрозы могут негативно повлиять на производительность, увеличивая беспокойство.
No related posts.

Гендерные особенности это: Page not found — Assessment Systems

(PDF) Гендерные исследования в социальной психологии: границы поля

Гендерные особенности управления » Привет Студент!

Пример

Пример. Очень часто сотрудницы бухгалтерии проявляют недовольство, когда финансовый директор решает внедрить новую систему бухгалтерского учета.

Гендерные особенности персонала как фактор развития мотивации труда

Sibirica

Гендерная психология

Являются ли гендерные особенности полностью результатом ожиданий общества?

Личностные особенности, гендерные роли и сексуальное поведение молодых взрослых мужчин | Annals of General Psychiatry

Ограничения исследования

Гендерные роли и сексуальное поведение молодых женщин

Абстрактный

Похожие статьи

Процитировано

использованная литература

В конце концов, мужчины и женщины не такие уж и разные • Служба новостей • Университет штата Айова

Гендерные роли в современном обществе

4.2: Гендерные роли и гендерные стереотипы

Пол — гендерные роли и стереотипы — теория, семья, развитие, женщины и теория

Читайте также:

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики

Гендерные особенности это: Page not found — Assessment Systems

(PDF) Гендерные исследования в социальной психологии: границы поля

Гендерные особенности управления » Привет Студент!

Пример

Пример. Очень часто сотрудницы бухгалтерии проявляют недовольство, когда финансовый директор решает внедрить новую систему бухгалтерского учета.

Гендерные особенности персонала как фактор развития мотивации труда

Sibirica

Гендерная психология

Являются ли гендерные особенности полностью результатом ожиданий общества?

Личностные особенности, гендерные роли и сексуальное поведение молодых взрослых мужчин | Annals of General Psychiatry

Ограничения исследования

Гендерные роли и сексуальное поведение молодых женщин

Абстрактный

Похожие статьи

Процитировано

использованная литература

В конце концов, мужчины и женщины не такие уж и разные • Служба новостей • Университет штата Айова

Гендерные роли в современном обществе

4.2: Гендерные роли и гендерные стереотипы

Пол — гендерные роли и стереотипы — теория, семья, развитие, женщины и теория

Читайте также:

Ценностные приоритеты это: Ваши ценностные приоритеты: определение жизненных ориентиров и желаемых характеристик

Мне все надоело я устала: почему так случается и что делать?

Как произвести хорошее впечатление на первом свидании: Этикет на первом свидании: 5 правил, чтобы произвести хорошее впечатление

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики