Как написать эссе пример: Тихоокеанский государственный университет

Как написать эссе — правила, требования, примеры

Определение понятия эссе

Эссе — небольшой по объему очерк с личной точкой зрения автора, которые не позиционирует свое мнение как единственно верное. Пишется эссе в свободной форме. Цель работы — выразить свое отношение к конкретной теме (событию, литературному произведению, тенденции, ситуации).

Эссе часто становится частью заданий по ЕГЭ по русскому и литературе, английскому языку, истории. Его также просят написать при поступлении в вуз на “творческие” и гуманитарные профессии, а также нередко эссе пишут во время трудоустройства.

Чем эссе отличается от сочинения

Эссе — субъективное высказывание, сочинение — объективный анализ.

В эссе главное — высказать личную точку зрения. Для этого авторы часто используют странные метафоры и сравнения, личную манеру высказывания, даже если она не всегда соответствует литературной норме, приводят необычные примеры. Все это делается для привлечения внимания читателя.

В сочинении дается объективный анализ произведения, личное мнение автора — необязательный элемент.

Пример

Тема: “Роль феномена НЛО в теории заговора второй половины 20-го века”

В эссе — вы пишите о своем отношение к этому феномену, можно привести собственный опыт.

В сочинение — вы анализируете роль этого феномена по ряду критериев

Виды эссе

Эссе можно поделить по следующим критериям:

• субъективное (личностное) — раскрывается определенная сторона личности автора. Например, тема: “Мои тревожные сны про НЛО”
• объективное — относится к какой-то идее или предмету описания. Например, тема: “Проект ВВС США по исследованию НЛО “Синяя книга” (Blue book) — вымысел или реальность?””

По содержанию:

• духовно-религиозное;
• философское;
• художественное-публицистическое;
• литературно-критическое;
• художественное;
• историческое.

По стилю:

• аналитическое;
• описательное;
• критическое;
• повествовательное;
• рефлексивное и так далее.

Признаки эссе

У эссе есть свои признаки, по которым его можно выделить среди других жанров.

• очень конкретная, а иногда узкая тема, побуждающая к размышлению;
• автор говорит только о своих мыслях и впечатлениях, не претендуя на исчерпывающую трактовку;
• разговорный стиль изложения позволяет использовать в эссе сленг, жаргонизмы, иностранные слова без перевода, неологизмы и даже нелитературную лексику. Последнее зависит от контекста и места публикации эссе;
• несмотря на кажущуюся эмоциональность, автор свою точку зрения подкрепляет фактами и доказательствами.

Как выбрать тему для эссе

Важно понимать, куда вы пишите эссе. Если для преподавателя, то скорее всего вам предложат готовый список тем на выбор. Берите ту тему, которую хорошо знаете и которая интересна лично вам.

Писать легче, когда у вас есть действительно собственное мнение по вопросу и вы пишите не только ради оценки, но и потому что интересно порассуждать.

Пример

Тема эссе: ИИ наступает: почему через 20 лет роботы захватят мир

Если эссе пишется для поступления в вуз или при трудоустройстве, то важно отразить в работе свою личность, показать себя с лучшей стороны — пишите о своих знаниях, навыках и опыте, о планах на будущее. Так как на работе будут оцениваться именно качества автора, подходящие для конкретной компании.

Пример

Тема эссе при устройстве на работу: Почему я хочу и могу работать в Space X и участвовать в проекте колонизации Марса

Структура эссе

Структура у эссе стандартная — вступление, основная часть, вывод.

Цель вступительной части — обозначить проблему, заинтересовать ею читателя.

Цель основной части — раскрыть тему, выразить свое мнение, привести аргументы.

Схема аргументации

утверждение — пояснение — пример — итоговое суждение — заключение

Цель вывода — напомнить проблему, подвести итог, дать читателю пищу для размышления.

Чек-лист для хорошего эссе

Владейте темой. Свободно и интересно рассуждать можно только о том, что действительно знаешь. Поэтому перед тем, как писать на незнакомую тему — изучите ее, в том числе и интересные малоизвестные детали и нюансы, которые могут привлечь внимание.

Например, в эссе про НЛО не ссылайтесь только на западный опыт (о котором и так все известно), в СССР и России есть и свои уфологи, но о них мало, кто знает.

Определитесь с посылом. Когда вы знаете тему, надо определиться, а что вы хотите о ней сказать миру? Какое у вас к ней отношение?

Например, вы верите, что серые пришельцы посещали Землю, а рептилойды — это выдумка. Распишите свою точку зрения тезисно и подкрепите аргументами.

Продумайте структуру. Сначала вы будете говорить о самом важном, а потом о второстепенном или наоборот? Структура помогает расположить мысли в логической последовательности. В эссе это особенно важно, так как многие “тонут” в свободной форме и эмоциональности.

Помните о краткости. Несмотря на обилие информации и мыслей, которые вы хотите высказать, не надо перегружать текст. Не используйте больше 2 аргументов в доказательство своих тезисов. Описывайте проблему кратко. Используйте короткие предложения.

Не стесняйтесь своих мыслей.

В эссе используйте только свои мысли и рассуждения, даже если хочется присвоить чужое более “умное” мнение. Эссе — это ваше отражение, ваши мысли и рассуждения.

Во время работы над эссе про НЛО, даже если вы полностью согласны с мнением известных уфологов, не копируйте их идеи, ведь читатели вашего эссе, наверняка тоже с ними знакомы. Достаточно упомянать их фамилии и труды, а точку зрения высказывать все таки собственную.

Примеры эссе

Видео, как написать эссе

Вывод

Эссе — полезная форма изложения точки зрения, так как она развивает навык письменной речи, умение логически выстраивать аргументацию, выделять причинно-следственные связи, анализировать и делать выводы.

Чтобы у вас получилось именно эссе, а не сочинение, внимательно прочитайте нашу статью. Эссе имеет короткую форму, свободный стиль изложения, четкую аргументацию тезисов.

Как правильно написать эссе образец? | Статьи для студента

Умение правильно и грамотно писать эссе может сказать многое об его авторе. Это маленькое прозаическое произведение говорит о том, насколько молодой специалист или студент сможет высказать своё мнение, раскрыть суть проблемы, и насколько ярко, понятно и информативно он это сделает.

Как правило, эссе пишется на абсолютно свободную тему, хотя она может быть и строго заданной. Её объём не большой. Главная задача написания эссе – выражение индивидуального впечатления и мнения автора по конкретной проблеме или вопросу. Однако исчерпывающий ответ тут не требуется. Только личное размышление по поводу прочитанного, увиденного или услышанного, в любом стиле.

Но даже предполагаемая свобода творчества в написании эссе не всегда оказывается легкой задачей. Даже традиционный материал должен подаваться оригинально с нестандартным взглядом на проблему, поэтому, несомненно, нужно знать о том, как правильно пишется эссе.

Основные нюансы:

Важно понимать, что от автора, прежде всего, требуется четкое изложение сути конкретной проблемы, её анализ и выводы. Но, можно сказать, ваш успех в написании этого текста будет напрямую зависеть от качества источников, уровня их обработки и грамотной аргументации.

Совет: О качестве источников не говорит их количество. Возможно, их будет меньше, но если они напрямую связанны с вашей темой и имеют различные точки зрения на основе собственных исследований, то такие источники позволят создать качественный и структурированный каркас для будущего материала.

Глубина погружения автора в конкретную тему остается на его личном усмотрении, однако лучше постараться охватить её целиком. Но нужно помнить об объёме, так как если он будет слишком большим, уровень легкости жанра может снизиться.

Правильное написание эссе

Первое с чем нужно определиться, это с форматом контекста строго заданного эссе. Ваша целевая аудитория, параметры титульной страницы и длинна, все это нужно учитывать в написании текста. Но вся концентрация должна приходиться на основную мысль эссе.

Другое дело обстоит, когда тема свободная. Её выбор может отталкиваться от ваших интересов и пристрастий. Это сделает эссе наиболее интересным. Хотя можно выбрать и ту тему, в которой вы не одобряете конкретную точку зрения.

Приступаем к сбору информации. Конечно же, лучше писать о чем-то, исходя из личного опыта и знаний. Но если у вас их нет, и даже если знания имеются, лучше освежить знания новой информацией. Не исключайте и те утверждения, которые выступают против ваших утверждений. О вас как о хорошем эссеисте, скажут найденные аргументы в пользу вашего тезиса.

Кстати, желательно, чтобы длина тезиса была не больше одного предложения. Сделайте так, чтобы он содержал в себе все то, о чем бы вы хотели сказать в самом эссе.

С планом, написать эссе будет проще. Несмотря на короткую прозу, рекомендуется все же составлять план материала, а также придумывать красивые подзаголовки к параграфам. Подзаголовки будут полезны для восприятия вашего текста, а также покажут логику вашего мышления.

Основную часть текста следует начать с главных мыслей. Именно они помогут вам со вспомогательными частями. Основную часть обязательно нужно подкрепить аргументами и примерами. Соблюдайте порядок плана, а в каждом параграфе пишите только об одном утверждении и соответствующем доказательстве.

После написания основных мыслей можно приступать к оформлению заключения, суммировав основные идеи, и, возможно, предложив читателю направление, которое можно развить. То есть здесь нужно переосмыслить написанную информацию (не новую!) в более широкой перспективе.

Как ни странно, но писать вступление следует после всего вышеперечисленного, так как именно тогда у вас будет конкретное представление, о чем вы будете писать. Правильное вступление пишется с общего утверждения, подкреплённого проблемой либо вопросом, и небольшим тезисом или обзором ваших мнений.

В конце весь материал в обязательном порядке перечитывается несколько раз и проверяется на ошибки. Не понравившиеся мысли и предложения лучше всего перефразировать или переписать заново.

Поделиться:

Как написать прекрасное эссе на экзамене TOEFL

Первый абзац: введение

 Первый абзац состоит из 3-5 предложений и служит двум целям: захватить внимание читателя и представить ему основную мысль (тезис) всего эссе.

 Первые несколько предложения должны увлечь читателя. Используйте описание, задайте неожиданный вопрос, приведите забавный случай или интересный факт, связанный с темой.

 Основная мысль обычно выражается в последнем предложении этого абзаца. Если первые предложение вводят тему и удерживают внимание читателя, то в последнем говорится, что вы думаете относительно заданного вопроса, и о чем будете писать эссе.

 Пример хорошего введения на тему: «Как вы считаете, должны ли подростки работать во время учебы?»

 I’ve worked ever since I was twelve. As a teenager, I cleaned houses for my family members, made banana splits at an ice cream parlor, and waited tables at various restaurants. I did it all while carrying a pretty good grade point average in school, too! I definitely believe that teenagers should have jobs while they are still students because a job teaches discipline, earns them cash for school, and keeps them out of trouble.

 Абзацы со второго по четвертый: объяснить свои аргументы

 Вы сформулировали тезис – самое время объяснить, почему вы так думаете. Тезис во введении из примера звучит так: «I definitely believe that teenagers should have jobs while they are still students because a job teaches discipline, earns them cash for school, and keeps them out of trouble

«.

 Задача следующих трех абзацев – объяснить тезис по пунктам, используя примеры, факты, статистику, случаи из жизни, литературы, новостей или что-то еще.

Второй абзац должен объяснять первый пункт тезиса: Teenagers should have jobs while they are still students because a job teaches discipline.

Третий абзац разъясняет второй пункт тезиса: Teenagers should have jobs while they are still students because a job earns them cash for school.

Четвертый абзац посвящен третьему пункту тезиса: Teenagers should have jobs while they are still students because a job keeps them out of trouble.

 В первом (тематическом) предложении каждого из трех абзацев вы должны сформулировать пункт тезиса, который собираетесь аргументировать. За ним следуют еще 3-4 предложения, в которых доказывается его правильность. А последнее предложение должно направлять читателя к следующего пункту. Ниже приводится пример второго абзаца:

 First, teenagers should have jobs while they are still students because a job teaches discipline. When I was working at the ice cream store, I had to show up every day on time or I would have gotten fired. That taught me how to keep a schedule, which is a big part of learning discipline. As I cleaned the floors and washed the windows of my family members’ homes, I knew they would be checking up on me, so I worked hard to do my best, which taught me an important facet of discipline, which is thoroughness. But being disciplined isn’t the only reason it’s a good idea for teenagers to work during school; it can also bring in the money!

 Пятый абзац: заключение

 Вы написали введение, привели основные аргументы в основной части, плавно переходя от одного абзаца к другому, так что пора завершать эссе. Заключение, которое также состоит из 3-5 предложений, выполняет две задачи: резюмирует то, что вы ранее указали в эссе и производит неизгладимое впечатление на читателя.

 Резюмировать эссе следует в первых предложениях заключения. Повторите три главных пункта эссе, но другими словами, чтобы читатель понял вашу точку зрения.

 Последние предложения должны дать читателю пищу для размышлений прежде, чем он закончит читать абзац.  Приведите цитату, задайте вопрос, расскажите забавный случай или просто завершите описанием. И пример заключения:

 I can’t speak for anyone else, but my experience has taught me that having a job while being a student is a very good idea. Not only does it teach people to have character in their lives, it can give them the tools they need to succeed like money for college tuition or a good reputation. Sure, it’s hard to be a teenager without the added pressure of a job, but with all the benefits of having one, it’s too important not to make the sacrifice.

 

Как написать эссе по английскому языку.

Эссе входит в раздел «Письмо», задание С2. Ученику нужно высказать мысли в виде сочинения, используя обязательные слова-клише. Эссе по английскому имеет фиксированную форму, необходимую для соблюдения.

Содержание и структура эссе

Эссе по английскому выступает в роли проверки словарного запаса, знаний стилистики и логичности изложения мыслей на иностранном языке. Структура состоит из вступления, аргументов «за» и «против», изложения личного мнения ученика, заключительной части.

С чего начать — вступление

Ученику предложен выбор тезиса. На основе выбранного высказывания будет написано эссе по английскому. Всего имеется 2 тезиса, поэтому можно ориентироваться на предпочтения в темах при написании эссе.

Вступительная часть начинается с перефразировки выбранной цитаты, актуальная проблема должна полностью отображаться. Для успешного начала потребуется показать словарный запас, используя синонимы и близкие по смыслу фразы. Достаточно 3−4 предложений. Например, ученик выбрал высказывание:

«People spend great sum of money on space researches instead of exploring our planet».

Вступительную часть можно написать так: People believe that we use many resources for better understanding of space. However, we are not interested in Earth and its secrets. Let us try to figure out is it true or not.

Ваша точка зрения (мнение)

Изложение мнения начинается с красной строки. В абзаце должно быть отображено 2−3 аргумента, подтверждающих точку зрения ученика.

On the one hand, it is necessary to explore our planet, because Earth is a home for all of us. There are some points that one may say in favor. For instance, if we continue to damage ecology, it will cause more problems with air and water pollution, greenhouse effect, etc. Therefore people will not have enough oxygen for breathing, water for drinking and difficulties with planting, climate and so on. More than that, we do not have just complicated ecological situation, people also suffer from poverty, poor medical care, starvation and lots of other problems. Therefore, to my point of view, it would be better to spend this money on solving current difficulties that happen on Earth.

Здесь изложено два аргумента. Первый информирует о сложностях с экологией, тема популярна на уроках английского языка. Поэтому применение соответствующей лексики не составит будущему студенту трудностей. Смысл второго аргумента заключается в проблемах самих людей актуальных на сегодняшний день. Так ученик продемонстрирует осведомленность по выбранной проблеме.

Аргументы «за» и «против»

В этом абзаце потребуется изложить аргументы «за» и «против» предыдущей части. Ученик рассматривает ситуацию с другого ракурса, глубоко и детально раскрывая тему. Приводится 1−2 аргумента, начало пишется с красной строки.

Аргументация выглядит так:

On the other hand, some people believe it is more important and useful to get information about space and other objects — stars, comets, planets and so on. The population grows each day and the first task in our close future is to find new home for good living. Now we have little chance to survive, because known planets don’t give such opportunity — to live happily.

Одна из теорий, как можно использовать знания о космосе, широко известна. Человек ищет новый дом — однажды наша планета перестанет справляться с производимыми продуктами и отходами. Это главная причина, почему люди активно изучают космическое пространство.

Личное пояснение, контраргументы

В следующей части у ученика появляется возможность оспорить высказанные выше аргументы. Учащийся подтверждает еще одним описанием первоначально написанное мнение. Цель заключается в предположении наиболее вероятных аргументов «против» изначально высказанного мнения. После высказывания противоположного мнения нужно второй раз подтвердить свои рассуждения.

I cannot agree with this opinion, because people should think over current situation, not only about future. If we do not learn how to prevent the planet from damages, new ones will be also ruined. It is important to find out a solution for all problems that we have.

Заключение

Последний абзац — краткое резюме. Ученик излагает свою позицию, суммируя высказывания. Заключение состоит из 2−4 предложений, обязательна вводная фраза.

To sum up, I want to underline that it the most important thing to save our home planet. We can have a great future on it, not escaping for better life and place. Otherwise our existence is only about escaping from our mistakes.

Лексика, грамматика, орфография и пунктуация

Существуют следующие 4 параметра. По обозначенным критериям оценивается эссе:

• лексика — предполагается, что ученик будет использовать сложные слова (образованные методом дополнения префиксов, суффиксов), синонимы. В работе должны быть написаны клише, вводные слова;
• грамматика — не должны выявляться ошибки во временах, в падежах местоимений, порядке построения предложений;
• орфография — слова рекомендуется проверять после написания эссе. Важно нигде не забыть букву, не перепутать буквы местами. Ученику потребуется вдумчиво, внимательно перечитать текст;
• пунктуация — вводные слова и фразы выделяются запятыми. Перед словами because, so, but, however (потому что, поэтому, но, однако) ставится запятая.

Клише для эссе

Каждый абзац начинают с вводной конструкции. Это позволяет сделать заметными логические связи в изложении. Учителя советуют запомнить несколько фраз для успешного написания эссе.

Общие фразы, вводные слова

Для аргументов:

• To begin with,
• Firstly, / Secondly, / Thirdly
• On the one hand, / On the other hand,
• On the contrary,
• In my opinion,
• There is no doubt, that
• It is considered, that
• It cannot be denied, that

Слова-связки:

• Moreover,
• More than that,
• That is why,
• Therefore,
• Nevertheless,
• Because
• In addition to
• However
• Besides,

Заключение:

• In conclusion,
• To sum up,
• To draw the conclusion, I can say that…
• After all facts, to my mind…

Особенности подготовки

Языковое оформление

Необходимо соблюдать нейтральный стиль. Под такой стилистикой подразумевается полное отсутствие сокращений. Примеры: don’t = do not, haven’t = have not и т. д. Исключается сленг и формы слов, используемые в личных переписках (wanna = want to, u = you). Употребление местоимения «I» не возбраняется, но лучше использовать универсальное «we».

Подготовка с профессионалом

Большинство учеников предпочитает обратиться за помощью к репетиторам, записаться на курсы по сдаче ЕГЭ. Специалисты уделяют много внимания разбору заданий, особенно эссе по английскому языку.

Преподаватель правильно выстроит систему: последовательно объяснит структуру сочинения, даст множество тренировочных заданий, выявит пробелы. На основе информации репетитор составит индивидуальную программу, способную помочь при сдаче ЕГЭ на высший балл.

При получении недостающих знаний ученик сдаст не только С2, но и другие задания. Сочинение-рассуждение это комплексное задание, в нем присутствует множество тем, обязательных для изучения.

Критерии оценивания эссе и на что обратить внимание

Максимальное количество баллов за задание равняется 14. За это время ученик должен выбрать тему, обдумать высказывания и написать само эссе по английскому. Важнейшим критерием при оценивании выступает выполнение коммуникативной задачи. Если этот пункт оценивается экзаменатором в 0 баллов, то ученик не получает баллы. Это правило действует при соблюдении остальных критериев.

Пункты и баллы

Ученик получит максимальный балл при соблюдении: нейтрального стиля (отсутствие сленга, сокращений), структуры написания эссе, логичности высказываний (необходимо использовать клише). Сюда входит употребление сложной лексики, безошибочное написание слов, правильно расставленные знаки препинания. Допускается 1 нарушение официального стиля, 1 лексическая ошибка, до 2 грамматических нарушений.

Средний балл: тема раскрыта не полностью, имеются нарушения в стиле оформления, структуре (до 2 логических ошибок). Допускается до 4 нарушений в грамматике, до 2 в лексике (сюда входит ограниченность словарного запаса), 1 орфографическая и/или пунктуационная ошибка.

Низкий балл: не раскрыто 1−2 аспекта (или 3−4 раскрыто не полностью), допущено 4 ошибки стиля. Присутствует от 3 ошибок в логических построениях. Словарный запас скуден, отмечают 4 ошибки в лексике, от 5 в грамматике, от 2 в пунктуации.

Ноль баллов за эссе ставится во всех остальных случаях.

Запишись на курсы подготовки к ЕГЭ/ОГЭ. Первый урок бесплатно!

Эссе-пример

На экзамене большинство учеников паникую. Паника ведет к забыванию материала, путанице в последовательности абзацев — структуры изложения. Ниже дан развернутый пример сочинения-рассуждения по английскому языку. Визуальная составляющая важна: запоминание формы эссе помогает не ошибиться при написании.

Тема: «The great majority of people like watching soap operas as they are amusing and realistic».

Nowadays a lot of people, especially teenagers, spend their free time on soap operas. We are also adults consider this hobby is a useless one. It is just waste of our time.

Frankly speaking, I do not enjoy watching soap operas. Firstly, it teaches you nothing. Soap operas are created to be some kind of entertainment for people, that is why they just for fun. There is not much sense in watching episodes. Secondly, I am sure, that it takes much time to watch all seasons. Producers and actors are interested in creating a great story with an original plot, therefore, it may continue for 2 or more years. Thirdly, seating on sofa and watching is not a very interesting event. You feel tired after it.

However, there is no doubt, that lots of men and women enjoy the process. They learn how to deal with problems as these videos are realistic. We can face these problems in real life and have a solution right from soap operas.

I cannot agree with that point of view, because situations in soap operas are fictional and imaginary. They are created just to attract attention of followers. People forget about their own life — family, friends, job or study while watching.

In conclusion, I do not agree that soap operas are useful. It is considered to be waste of time and we can do something more entertaining and profitable.

Краткий план эссе

Сочинение по английскому языку состоит из следующих пунктов:

1. Эссе, которое пишут для сдачи ЕГЭ, начинается со вступления. Ученику предстоит кратко описать проблему в 2−3 предложениях.
2. Далее, согласно структуре, пишут свое мнение. Часть состоит из 2−3 аргументов.
3. Ученик рассматривает проблему с другого ракурса, представляя мнение-альтернативу. Должно быть написано 1−2 аргумента.
4. В этом абзаце излагается контраргумент, противопоставляемый предыдущему мнению. Рекомендуется использовать 1−2 тезиса.
5. Заключительная часть — учащийся резюмирует изложенные мысли. Чтобы избежать повторов используют перефразировку и синонимы.

Чаще всего ученику мешает волнение и рассеянность. Тревожные состояния возникают естественным образом, при долгой фокусировке на сложных заданиях. При регулярной практике написания эссе у учащегося не возникнет трудностей, структура отложится в памяти, а сложные слова перестанут пугать.

Как написать эссе по развитию компании. Примеры (образцы) написания эссе. Отличие эссе от сочинения

Транскрипт

1 Эссе — что такое, как писать, сочинение эссе, примеры Что такое эссе Структура эссе Классификация эссе Признаки эссе Правила написания эссе Ошибки при написании эссе Проверка эссе Примеры эссе Что такое эссе Слово «эссе» пришло в русский язык из французского и исторически восходит к латинскому слову exagium (взвешивание). Французское еззаi можно буквально перевести словами опыт, проба, попытка, набросок, очерк. Эссе — это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. В «Толковом словаре иноязычных слов» Л.П. Крысина эссе определяется как «очерк, трактующий какие-нибудь проблемы не в систематическом научном виде, а в свободной форме». «Большой энциклопедический словарь» дает такое определение: «Эссе — это жанр философской, литературно-критической, историко-биографической, публицистической прозы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь». «Краткая литературная энциклопедия» уточняет: «Эссе — это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с нею связанные». Некоторые признаки эссе: наличие конкретной темы или вопроса. Произведение, посвященное анализу широкого круга проблем, по определению не может быть выполнено в жанре эссе. эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо, такое произведение может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или чисто беллетристический характер. в содержании эссе оцениваются в первую очередь личность автора — его мировоззрение, мысли и чувства.

2 Данный жанр стал популярным в последние годы. Создателем жанра эссе считается М.Монтень («Опыты», 1580 г.). Сегодня эссе предлагается в качестве задания достаточно часто. Оно является одним из основных компонентов пакета документов (при поступлении в учебное заведение или трудоустройстве). Конкурс эссе помогает из многообразия лучших выбрать самых лучших! Важно написание эссе и для молодого специалиста. То, как кандидат сумел себя подать, как описал свои достижения и промахи, позволяет работодателю определить, достаточно ли хорош этот человек для бизнеса, достаточен ли его опыт работы для того, чтобы оправдать надежды в будущем и принести пользу компании (организации, предприятию). Цель эссе состоит в развитии таких навыков, как самостоятельное творческое мышление и письменное изложение собственных мыслей. Написание эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные понятия, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать опыт соответствующими примерами, аргументировать свои выводы. Наиболее актуальной темой для эссе молодого специалиста является тема «Я и моя карьера». Тематика эссе дана для того, чтобы комиссии (работодателю) было легко оценить особенности вашего мышления, творческие способности, энтузиазм и потенциал. Лучший способ достичь такого результата — писать прямо и откровенно, оставаясь честным перед самим собой. Если вы не честны, есть все шансы, что ваше сочинение сочтут неестественным. Структура и план эссе Структура эссе определяется предъявляемыми к нему требованиями: 1. мысли автора эссе по проблеме излагаются в форме кратких тезисов (Т). 2. мысль должна быть подкреплена доказательствами — поэтому за тезисом следуют аргументы (А). Аргументы — это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, научные доказательства, ссылки на мнение ученых и др. Лучше приводить два аргумента в пользу каждого тезиса: один аргумент кажется неубедительным, три аргумента могут «перегрузить» изложение, выполненное в жанре, ориентированном на краткость и образность. Таким образом, эссе приобретает кольцевую структуру (количество тезисов и аргументов зависит от темы, избранного плана, логики развития мысли): вступление тезис, аргументы тезис, аргументы тезис, аргументы заключение. При написании эссе важно также учитывать следующие моменты:

3 1. Вступление и заключение должны фокусировать внимание на проблеме (во вступлении она ставится, в заключении — резюмируется мнение автора). 2. Необходимо выделение абзацев, красных строк, установление логической связи абзацев: так достигается целостность работы. 3. Стиль изложения: эссе присущи эмоциональность, экспрессивность, художественность. Специалисты полагают, что должный эффект обеспечивают короткие, простые, разнообразные по интонации предложения, умелое использование «самого современного» знака препинания — тире. Впрочем, стиль отражает особенности личности, об этом тоже полезно помнить. Перед тем как приступить к написанию эссе, обратите внимание на следующие вопросы. Ответы на них позволят вам более четко определить то, что стоит писать в эссе: 1. Затрагивая в эссе свои личные качества или способности, спросите себя: o отличаюсь ли я тем или иным качеством от тех, кого я знаю? o в чем проявилось это качество? 2. О деятельности, которой вы занимались (занимаетесь): o что заставило меня заняться этим видом деятельности? o почему я продолжал(ю) заниматься этим? 3. О каждом событии вашей жизни, о котором вы упомянули: o почему мне запомнилось именно это событие? o изменило ли оно меня как личность? o как я на это отреагировал? o было ли это откровением для меня; тем, о чем я раньше не подозревал? 4. О каждом человеке, которого вы упомянули: o почему я назвал именно этого человека? o стремлюсь ли я стать таким как он? o какими его качествами я восхищаюсь? o было ли сказано им что-то такое, что я буду помнить всю жизнь? o пересмотрел ли я свои взгляды? 5. О каждом из ваших предпочтений и том, что вам не нравится: o почему мне это нравится или не нравится? o повлияло ли это обстоятельство в значительной степени на мою жизнь? 6. О каждой вашей неудаче: o чему я в результате научился? o что полезного я вынес из этой ситуации? Классификация эссе С точки зрения содержания эссе бывают: философскими, литературно-критическими, историческими, художественными, художественно-публицистическими, духовно-религиозными и др. По литературной форме эссе предстают в виде: рецензии, лирической миниатюры,

4 заметки, странички из дневника, письма и др. Различают также эссе: описательные, повествовательные, рефлексивные, критические, аналитические и др. В данном случае в основу положены композиционные особенности произведения, выполненного в жанре эссе. Наконец, предложена классификация эссе на две большие группы: личностное, субъективное эссе, где основным элементом является раскрытие той или иной стороны авторской личности, эссе объективное, где личностное начало подчинено предмету описания или какойто идее. Эссе молодого специалиста на определенную тему принадлежит ко второй группе. Признаки эссе Можно выделить некоторые общие признаки (особенности) жанра, которые обычно перечисляются в энциклопедиях и словарях: 1. Небольшой объем. Каких-либо жестких границ, конечно, не существует. Объем эссе — от трех до семи страниц компьютерного текста. Например, в Гарвардской школе бизнеса часто пишутся эссе всего на двух страницах. В российских университетах допускается эссе до десяти страниц, правда, машинописного текста. 2. Конкретная тема и подчеркнуто субъективная ее трактовка. Тема эссе всегда конкретна. Эссе не может содержать много тем или идей (мыслей). Оно отражает только один вариант, одну мысль. И развивает ее. Это ответ на один вопрос. 3. Свободная композиция — важная особенность эссе. Исследователи отмечают, что эссе по своей природе устроено так, что не терпит никаких формальных рамок. Оно нередко строится вопреки законам логики, подчиняется произвольным ассоциациям, руководствуется принципом «Всѐ наоборот». 4. Непринужденность повествования.

5 Автору эссе важно установить доверительный стиль общения с читателем; чтобы быть понятым, он избегает намеренно усложненных, неясных, излишне строгих построений. Исследователи отмечают, что хорошее эссе может написать только тот, кто свободно владеет темой, видит ее с различных сторон и готов предъявить читателю не исчерпывающий, но многоаспектный взгляд на явление, ставшее отправной точкой его размышлений. 5. Склонность к парадоксам. Эссе призвано удивить читателя (слушателя) — это, по мнению многих исследователей, его обязательное качество. Отправной точкой для размышлений, воплощенных в эссе, нередко является афористическое, яркое высказывание или парадоксальное определение, буквально сталкивающее на первый взгляд бесспорные, но взаимоисключающие друг друга утверждения, характеристики, тезисы. 6. Внутреннее смысловое единство Возможно, это один из парадоксов жанра. Свободное по композиции, ориентированное на субъективность, эссе вместе с тем обладает внутренним смысловым единством, т.е. согласованностью ключевых тезисов и утверждений, внутренней гармонией аргументов и ассоциаций, непротиворечивостью тех суждений, в которых выражена личностная позиция автора. 7. Ориентация на разговорную речь В то же время необходимо избегать употребления в эссе сленга, шаблонных фраз, сокращения слов, чересчур легкомысленного тона. Язык, употребляемый при написании эссе, должен восприниматься серьезно. Итак, при написании эссе важно определить (уяснить) его тему, определить желаемый объем и цели каждого параграфа. Начните с главной идеи или яркой фразы. Задача — сразу захватить внимание читателя (слушателя). Здесь часто применяется сравнительная аллегория, когда неожиданный факт или событие связывается с основной темой эссе. Правила написания эссе Из формальных правил написания эссе можно назвать только одно — наличие заголовка. Внутренняя структура эссе может быть произвольной. Поскольку это малая форма письменной работы, то не требуется обязательное повторение выводов в конце, они могут быть включены в основной текст или в заголовок. Аргументация может предшествовать формулировке проблемы. Формулировка проблемы может совпадать с окончательным выводом. В отличие от реферата, который адресован любому читателю, поэтому начинается с «Я хочу рассказать о…», а заканчивается «Я пришел к следующим выводам…», эссе — это реплика, адресованная подготовленному читателю (слушателю). То есть человеку, который в общих чертах уже представляет, о чем пойдет речь. Это позволяет автору эссе сосредоточиться на раскрытии нового и не загромождать изложение служебными деталями.

6 Ошибки при написании эссе В отличие от тестов, эссе не предполагают формата multiple-choice (когда вам на выбор предлагается несколько вариантов ответа). Написание эссе не ограничено по времени, вы можете переписывать его много раз, попросить друзей прочитать ваше эссе. Воспользуйтесь всеми возможностями и постарайтесь избежать распространенных ошибок. 1. Плохая проверка. Не думайте, что можно ограничиться лишь проверкой правописания. Перечитайте свои эссе и убедитесь в том, что там нет каких-либо двусмысленных выражений, неудачных оборотов и т. д. Примеры, которые не стоит «брать на заметку»: «Я горжусь тем, что смог противостоять употреблению наркотиков, алкоголя, табака». «Работать в вашей фирме (организации), расположенной в чудесном месте, где много архитектуры в готическом стиле, будет для меня захватывающей проблемой». 2. Утомительные предисловия. Недостаточное количество деталей. Слишком часто интересное эссе проигрывает в том, что представляет собой перечисление утверждений без иллюстрации их примерами. Для эссе характерны обычные клише: важность усердной работы и упорства, учеба на ошибках и т. д. 3. Многословие. Эссе ограничены определенным количеством слов, поэтому вам необходимо разумно распорядиться этим объемом. Иногда это означает отказ от какихто идей или подробностей, особенно, если они уже где-то упоминались или не имеют непосредственного отношения к делу. Такие вещи только отвлекают внимание читателя (слушателя) и затмевают основную тему эссе. 4. Длинные фразы. Чем длиннее предложение, тем лучше — так считают некоторые кандидаты. Однако это далеко от истины. Длинные фразы еще не доказывают правоту автора, а короткие предложения часто производят больший эффект. Лучше всего, когда в эссе длинные фразы чередуются с короткими. Попробуйте прочитать эссе вслух. Если почувствуете, что у вас перехватывает дыхание, разбейте параграф на более мелкие абзацы. Когда вы закончите писать эссе, сделайте такое упражнение. Присвойте каждому абзацу букву: либо S (short), либо M (medium), либо L (long). S — менее 10 слов, M — менее 20 слов, L — 20 и более слов. Правильное эссе имеет следующий или похожий порядок букв — M S M L M S.

7 Неправильное эссе характеризует такая последовательность букв — S S S M L L L. 5. Не перегружайте эссе. При написании эссе отбросьте слова из энциклопедий. Неправильное употребление таких слов отвлекает внимание читателя, приуменьшает значение эссе. Избежав подобных распространенных ошибок, вы сможете заинтересовать экспертную комиссию (работодателя) своим опытом. Проверка эссе Огромное значение при написании эссе имеет проверка первой его версии. При написании черновика ваша главная задача заключается в том, чтобы выработать аргументацию, отшлифовать основные мысли и расположить их в строгой последовательности, сопровождая их иллюстративными материалами или вспомогательными данными и т.д. Написав первый вариант, дайте ему день или два отлежаться, а затем вернитесь к работе по проверке и улучшению, на «свежую голову». При проверке эссе, прежде всего, обратите внимание наследующие важные моменты: 1. Прежде всего, важно помнить, что эссе — жанр субъективный, поэтому и оценка его может быть субъективной. Не стоит ориентироваться на всю массу работодателей. 2. Представленные данные: Независимо от того, на какой вопрос вы отвечаете, вам нужно достичь определенных целей. От вас ожидают того, что при написании эссе вы будете иметь в виду следующее: Ответил ли я на заданный вопрос? Насколько понятно и точно я изложил свои мысли? Естественно ли звучит то, что я написал, нет ли где ошибок? Убедитесь также в том, что вы: o Продемонстрировали свое желание строить свою карьеру в определенном направлении. o Были «нацелены» на построение карьеры в определенной области. o Включили в рассказ от одного до трех качеств, сильных сторон, характерных особенностей, которые выделяют вас из массы других кандидатов. o Представили хотя бы один веский аргумент в пользу того, чтобы работодатель пригласил вас в свой бизнес. 3. Навыки общения / письменной речи. Эссе предназначены также для того, чтобы проверить ваше умение излагать мысли на бумаге и ваши навыки письма. Консультант по вопросу отбора специалистов

8 говорит: «Ваше эссе не должно характеризовать вас как будущего писателя или филолога, вы — будущий лидер, управляющий. Для успеха в бизнесе важно умение хорошо презентовать свои идеи, а способность выразить их на бумаге есть у тех, кто легко общается с другими людьми». Плохо написанное (представленное) эссе не будет способствовать тому, чтобы вас приняли в бизнес. 4. Образ реального человека. Экспертная комиссия (работодатель) хочет разглядеть в эссе образ человека, который его писал. Важны не только результаты тестов, опыт работы, но и характер кандидата. «Мы ищем в документах нечто неуловимое, что не могут показать цифры, поэтому надеемся найти это в эссе. Ни в коем случае не упускайте возможность рассказать нам о себе в своих эссе. Это поможет нам убедиться в том, что мы рассматриваем кандидатуру вполне реального человека, а не просто сумму различных показателей». Здесь важно следующее — быть честными, искренними, неповторимыми, т. е. быть самими собой! Эксперты считают, что часто выпускники, соискатели очень хотят казаться кем-то: лидером, зрелой личностью, что забывают быть просто человеком! 5. Индивидуальность. Единственный способ сделать так, чтобы комиссия (работодатель) разглядела за всеми документами образ конкретного человека — внести в эссе элемент личного, неповторимого, уникального. Ваши эссе сразу станут более интересными и притягивающими внимание. Они помогут выделиться среди сотен других претендентов. «Эссе должно быть как можно более персонализированным. Скучно читать эссе, которые изобилуют общими фразами — это пустая трата времени. Все равно ничего не поймешь о личности данного кандидата». 6. Детали. Все, что вы напишете в эссе, необходимо подтверждать примерами, делать ссылки на свой опыт. Детали сделают ваши эссе интересными, уникальными, специфичными. 7. Отличительные черты / Неповторимость / Что-то интересное, смешное. По мнению экспертов «выпускникам (соискателям) не следует бояться того, что они выйдут за рамки допустимого, лучше быть собой. Очень часто выпускников беспокоит то, смогут ли они произвести нужное впечатление, поэтому они убирают из эссе все, что делает их выдающимися. Столь безопасные, с точки зрения выпускников, эссе довольно утомительно читать».

9 Вам вовсе не обязательно шутить в своих эссе, чтобы сделать их интересными. Однако постарайтесь использовать все имеющиеся в распоряжении средства, чтобы ваши эссе запомнились. 8. Честность. Экспертная комиссия не терпит участников, которые любят пускать пыль в глаза. Будет лучше, если в эссе вы отразите истинное положение вещей. В то же время не акцентируйте внимание на своих недостатках, хотя они и присутствуют в вашем характере. Надо быть честным, но позитивным. Отзывайтесь о себе и своих качествах только положительно! Так называемые «слабые стороны» следует презентовать следующим образом: «раньше это было моим недостатком, теперь же превратилось в положительное качество». 9. Литературное произведение. Представители экспертных комиссий любят такие эссе, читать которые — одно удовольствие. «Убедитесь в том, что ваше эссе легко читать. Уделите ему еще немного времени: проверьте, последовательны ли ваши мысли, ведут ли они к логическому завершению темы». «Юмор — великий инструмент, но пользуйтесь им разумно. Саркастический или дерзкий тон часто раздражает. Настоящий юмор — искусство, он является признаком хорошего вкуса». В своих эссе вы рассказываете историю успеха, указываете причины, по которым хотите строить свою карьеру именно в том направлении, которое избрали. Вы можете пойти еще дальше, написав эссе в виде литературного произведения: рассказа, повести. Однако это рискованный подход, так как большинство людей не очень хорошие писатели, к тому же так можно преуменьшить серьезность вашего повествования. И наконец, работодатели не пригласят вас в свой бизнес только потому, что вы — прекрасный рассказчик. Примеры эссе Если Вы, уважаемые читатели, уже ознакомились с содержанием раздела «Как написать эссе» и теперь хорошо представляете структуру и правила написания эссе, ознакомлены с методологией и представляете себе как проверить эссе, какие могут возникнуть ошибки при написании эссе, то теперь, для сочинения хорошего эссе по выбранной Вами теме — Вам не хватает самого малого: ознакомиться с примерами эссе. Сами по себе примеры — не заменят Ваше сочинение. И не следует их копировать и выставлять в качестве своих — это занятие для неудачников, для тех кто не может и неспособен. Примеры же приведены тут для других и для другого — для того что бы улучшить понимание изложенных ранее правил, сопоставляя их с приведенным здесь практическим материалом. Пример написания эссе на тему «Я и моя карьера» В жизни каждого человека наступает момент принятия важных решений, которые определяют его дальнейший путь. Вопрос выбора профессии, несомненно, является таковым. Несмотря на то, что многие выпускники находят себя в областях не связанных с профессиональной направленностью, я хочу работать по своей специальности «Автомобильные дороги и аэродромы».

10 Это направление я выбрал неспроста мои родители тоже когда-то сделали такой шаг. И хотя мама уже давно не работает по специальности, папа по сей день остается верен своему делу. Так что можно смело утверждать, что у нас семья потомственных дорожников. Именно поэтому для меня так важно с огромной ответственностью подходить к своему делу, не ударить в грязь лицом. Сегодня, как и сотни лет назад, значительная часть грузо- и пассажироперевозок по стране осуществляется по автомагистралям, и именно поэтому главной проблемой в развитии инфраструктуры Российской Федерации является наличие качественных и функциональных автомагистралей. Известны случаи полного или частичного разрушения полотна автомобильной дороги почти сразу же после строительства, связанного с непрофессионализмом дорожников. И для решения этой проблемы необходимы специалисты, умеющие грамотно руководить процессом строительства, ремонта и содержания автомобильных дорог. В современных условиях, компаниям, занятым в сфере строительства и претендующим на ведущие позиции на рынке, необходимо использовать не только накопленный опыт, но и внедрять достижения современной науки в рабочий процесс. Использование открытий в области спутниковых систем и в области нанотехнологий, позволят российским компаниям выйти на мировой уровень. Но не только от внедрения ноу-хау зависит успех компаний, а также его неотъемлемой частью является атмосфера внутри коллектива. Слаженная работа и понимание важности процессов являются одним из основных моментов успеха в любом деле. В заключение отмечу, что во время учебного процесса мною были не только освоены основные принципы проектирования дорог, технология их строительства, но и понят физический смысл каждого процесса создания проекта автомобильной дороги.&/&*/ Е.П. Врублевский, О.Е.Лихачева, Л.Г. В рублевская ВЫПУСКНАЯ АЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА: ПОДГОТОВКА, ОФОРМЛЕНИЕ, ЗАЩИТА «Физкультура и Спорт» ЕМ. Врублевский, О.В. Лихачева, А.Г. Врублевская ВЫПУСКНАЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД НЕФТЕКАМСК РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН А.А. Хаиртдинова МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА В

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Ассоциация «Профессиональное образование» А.М. НОВИКОВ КАК НАД РАБОТАТЬ ДИССЕРТАЦИЕЙ Пособие для начинающего педагога-исследователя Четвертое издание, переработанное и дополненное

И. Климов КНИЖНЫЕ ДЕБРИ Выписки из книги С. Садмена и Н. Брэдберна Как правильно задавать вопросы Из главы 1. Форма вопроса в социальном контексте Постановка проблемы [Представления о точности и правильности

Пол Тайгер, Барбара Бэррон-Тайгер Делай то, для чего ты рожден Do What You Are Серия: Ты и твой тип Издательства: АСТ, Астрель, 2005 г. Мягкая обложка, 688 стр. ISBN 5-17-031754-9, 5-271-12028-7, 0-316-88065-5,

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ- ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ФИЛИАЛ В.Д. Ногин Принятие решений при многих критериях Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург 2007 УДК 658.012.41 В.Д. Ногин.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ОРЕНБУРГСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ДЕТСКОГО НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА

Формирующее оценивание: оценивание для обучения Практическое руководство для учителей Часть 1 Как сделать оценивание оцениванием для обучения Продекларированный Дж. Дьюи и реализуемый в разнообразных инновационных

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АССОЦИАЦИЯ «ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» А.М. НОВИКОВ НАУЧНО- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЕЛОВЫЕ СОВЕТЫ Издание второе дополненное Москва 1998

ОЛИМПИАДА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ В 2012 2014 ГОДАХ Методические указания и перечень заданий Санкт-Петербург 2014 УДК 30(075.3) ББК 60я72 О-54 А. В. Алейников,

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (Финансовый университет) Кафедра «Теоретическая

Слово «эссе» пришло в русский язык из французского и исторически восходит к латинскому слову exagium (взвешивание). Французское еззаi можно буквально перевести словами опыт, проба, попытка, набросок, очерк.

Эссе — это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции , выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.

В «Толковом словаре иноязычных слов» Л.П. Крысина оно определяется как «очерк, трактующий какие-нибудь проблемы не в систематическом научном виде, а в свободной форме».

«Большой энциклопедический словарь» дает такое определение эссе: «это жанр философской, литературно-критической, историко-биографической, публицистической прозы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь».

«Краткая литературная энциклопедия» уточняет: «Эссе — это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с нею связанные».

Некоторые признаки эссе:

• наличие конкретной темы или вопроса. Произведение, посвященное анализу широкого круга проблем, по определению не может быть выполнено в этом жанре.
• выражение индивидуальных впечатлений и соображений по конкретному поводу или вопросу. Заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.
• как правило, предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо, такое произведение может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или чисто беллетристический характер.
• в содержании эссе оцениваются в первую очередь личность автора — его мировоззрение, мысли и чувства.

Данный жанр стал популярным в последние годы. Создателем жанра считается М.Монтень («Опыты», 1580 г.). Сегодня такой жанр предлагается в качестве задания достаточно часто. Он является одним из основных компонентов пакета документов (при поступлении в учебное заведение или при трудоустройстве). Конкурс сочинений помогает из многообразия лучших выбрать самых лучших!

Важно написание эссе и для молодого специалиста.

То, как кандидат сумел себя подать, как описал свои достижения и промахи, позволяет работодателю определить, достаточно ли хорош этот человек для бизнеса, достаточен ли его опыт работы для того, чтобы оправдать надежды в будущем и принести пользу компании (организации, предприятию).

Цель эссе состоит в развитии таких навыков, как самостоятельное творческое мышление и письменное изложение собственных мыслей

Его написание чрезвычайно полезно , поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные понятия, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать опыт соответствующими примерами, аргументировать свои выводы.

Для молодого специалиста, например, наиболее актуальной темой является тема «Я и моя карьера». Тематика дана для того, чтобы комиссии (работодателю) было легко оценить особенности вашего мышления, творческие способности, энтузиазм и потенциал. Лучший способ достичь такого результата — писать прямо и откровенно, оставаясь честным перед самим собой. Если вы не честны, есть все шансы, что ваше сочинение сочтут неестественным.

Структура и план эссе

Структура определяется предъявляемыми требованиями:

1. мысли автора по проблеме излагаются в форме кратких тезисов (Т).
2. мысль должна быть подкреплена доказательствами, поэтому за тезисом следуют аргументы (А).

Аргументы — это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, научные доказательства, ссылки на мнение ученых и др. Лучше приводить два аргумента в пользу каждого тезиса: один аргумент кажется неубедительным, три аргумента могут «перегрузить» изложение, выполненное в жанре, ориентированном на краткость и образность.

Таким образом, эссе приобретает кольцевую структуру (количество тезисов и аргументов зависит от темы, избранного плана, логики развития мысли):

• вступление
• тезис, аргументы
• тезис, аргументы
• тезис, аргументы
• заключение.

При написании эссе важно также учитывать следующие моменты:

1. Вступление и заключение должны фокусировать внимание на проблеме (во вступлении она ставится, в заключении — резюмируется мнение автора).
2. Необходимо выделение абзацев, красных строк, установление логической связи абзацев: так достигается целостность работы.
3. Стиль изложения: эмоциональность, экспрессивность, художественность. Специалисты полагают, что должный эффект обеспечивают короткие, простые, разнообразные по интонации предложения, умелое использование «самого современного» знака препинания — тире. Впрочем, стиль отражает особенности личности, об этом тоже полезно помнить.

Перед тем как приступить к написанию, обратите внимание на следующие вопросы. Ответы на них позволят вам более четко определить

то, что стоит писать:

1. Затрагивая свои личные качества или способности, спросите себя:
   • отличаюсь ли я тем или иным качеством от тех, кого я знаю?
   • в чем проявилось это качество?
2. О деятельности, которой вы занимались (занимаетесь):
   • что заставило меня заняться этим видом деятельности?
   • почему я продолжал(ю) заниматься этим?
3. О каждом событии вашей жизни, о котором вы упомянули:
   • почему мне запомнилось именно это событие?
   • изменило ли оно меня как личность?
   • как я на это отреагировал?
   • было ли это откровением для меня; тем, о чем я раньше не подозревал?
4. О каждом человеке, которого вы упомянули:
   • почему я назвал именно этого человека?
   • стремлюсь ли я стать таким как он?
   • какими его качествами я восхищаюсь?
   • было ли сказано им что-то такое, что я буду помнить всю жизнь?
   • пересмотрел ли я свои взгляды?
5. О каждом из ваших предпочтений и том, что вам не нравится:
   • почему мне это нравится или не нравится?
   • повлияло ли это обстоятельство в значительной степени на мою жизнь?
6. О каждой вашей неудаче:
   • чему я в результате научился?
   • что полезного я вынес из этой ситуации?

Классификация эссе

С точки зрения содержания эссе бывают:

• философскими,
• литературно-критическими,
• историческими,
• художественными,
• художественно-публицистическими,
• духовно-религиозными и др.

По литературной форме предстают в виде:

• рецензии,
• лирической миниатюры,
• заметки,
• странички из дневника,
• письма и др.

Различают также следующие типы:

• описательные,
• повествовательные,
• рефлексивные,
• критические,
• аналитические и др.

В данном случае в основу положены композиционные особенности произведения, выполненного в жанре эссе.

Наконец, предложена классификация на две большие группы:

• личностное, субъективное, где основным элементом является раскрытие той или иной стороны авторской личности,
• объективное, где личностное начало подчинено предмету описания или какой-то идее.

Эссе молодого специалиста на определенную тему принадлежит ко второй группе.

не забывайте о друзьях:

Эссе следует писать по следующему алгоритму :

1.Внимательно прочитайте и проанализируйте все предложенные цитаты для написания эссе.

2.Выберите наиболее подходящую для вас тему. Советуем при выборе высказывания принимать во внимание следующий ряд обстоятельств:

● При написании эссе необходимо использовать знания обществоведческого курса – понятия, теоретические положения, поэтому качественно выполнить задание на незнакомом или непонятном содержании достаточно трудно. Вы должны знать теоретический материал по теме и оперировать понятиями по этой теме, иметь личный опыт или уметь привести аргументы из общественной жизни или истории.

● Очень важно соотнести выбранную тему с предложенным контекстом ее раскрытия. Может оказаться, что ученик способен раскрыть смысл высказывания, например, в социологическом контексте, но задан экономический контекст, или он видит смысл высказывания в рамках политологии, а задан правоведческий контекст.

● Необходимо, чтобы в вашем эссе прослеживалась логика. Эссе предполагает логически связное рассуждение, в заключении которого делаются определенные выводы, поэтому в случае затруднений в создании подобной логической основы эссе целесообразно подумать о выборе иного высказывания.

3.Определите главную мысль высказывания. Для этого важно установить тематическую связь высказывания с обществоведческим курсом.

4.Подберите теоретический материал по данной теме. Определите, какими понятиями вы будете пользоваться, какие теоретические положения вам нужно раскрыть.

5.Определитесь, согласны вы или нет с высказыванием, набросайте аргументы « за» и «против».

6.Для каждого аргумента подберите примеры, факты из общественной жизни, истории и/или личного опыта. Именно реальные факты, а не абстрактные рассуждения (что является одной из типичных ошибок при написании эссе)

7.Проверьте, есть ли логическая связь между частями эссе.

8.Сформулируйте обобщающий вывод.

Таким образом, у вас должно получиться эссе по следующему плану:

1) Введение. Необходимо кратко изложить актуальность проблемы и перефразировать высказывание своими словами (Смысл высказывания состоит в том, что…)

2) Основная часть. Вы должны согласиться с высказыванием или опровергнуть его, при этом аргументировать свою точку зрения. Можно начать с «Я согласен(а)/Я не согласен(а)»

3) Работа с тезисом, которую нужно провести по следующему плану:

1. Высказывается позиция (Я считаю что…) или риторический вопрос (А не задумывались ли вы над тем…?)

2. Указываются причины (потому что…)

3. Приводятся аргументы (это можно подтвердить следующими примерами…)

4. Устанавливаются взаимосвязи (в связи с этим…)

4) Вывод, в котором должно содержаться краткое изложение мысли. Также возможно связать полученные выводы с будущим страны, мира, общества.

План написания эссе

Введение

Четкое указание проблемы высказывания:

«Избранное мною высказывание касается проблемы….»

«Проблема данного высказывания заключается в….»

Объяснение выбора темы (в чем значимость или актуальность этой темы)

«Всех волнует вопрос…»

«АКТУАЛЬНОСТЬ данной темы заключается в …»

3) Раскрыть смысл высказывания с точки зрения обществознания, 1-2 предложения

5) Своя интерпретация данной фразы, СВОЯ ТОЧКА ЗРЕНИЯ (СОГЛАСЕН ТЫ ИЛИ НЕТ)

«Я считаю…»

6) Высказывание своей позиции, переход к основной части эссе

P.S. будет плюсом, если во введении дать информацию об авторе высказывания и вставить определение выбранной сферы эссе (философии, политики, экономики, правоведения и т.д.)

Аргументация:

1) Теоретическая аргументация проблемы. Должно быть представлено не менее 3 аспектов теоретического раскрытия темы. Например: раскрыть само понятие, привести примеры, разобрать признаки, функции, классификации, свойства.

2) Практическая аргументация или пример из общественной жизни

Заключение:

Вернуться к формулировке самого высказывания или к проблеме высказывания.

Сделать на основе этого вывод.

Вывод должен состоять из 2 частей: свои мысли в качестве итога + возврат к теме.

Пример

«Хорошая конституция бесконечно лучше, чем самый лучший деспот».

(Т. Маколей)

Надо согласиться с мнением английского мыслителя.

1) Определение политических режимов: демократия и тоталитаризм (как деспотическое правление).

2) Конституция и законность как неотъемлемый признак демократии.

3) Зависимость тоталитарного (деспотического) правления от воли деспота («Что угодно государю имеет силу закона»).

4) Аргументы: возможность изменения любого закона в угоду правителю при тоталитаризме, непререкаемость любого закона при демократии (история римского республиканца Брута, приговорившего к казни своих сыновей за участие в монархическом заговоре).

Памятка

Как научиться писать эссе по обществознанию

1. Пойми, что эссе – это разновидность очерка, в котором главную роль играет не воспроизведение факта, а изображение впечатлений, раздумий ассоциаций. Чётко должна прослеживаться авторская позиция, отношение (особенно в основной части).

2. Запиши тему эссе.

3. Не забывай, что ты пишешь эссе по обществознанию , поэтому сразу на черновик набросай обществоведческие термины, цитаты, примеры, факты , приемлемые для раскрытия данной темы.

4. Определи проблему. Проблема–это сложный практический или теоретический вопрос, требующий решения.

Примеры некоторых видов проблем, соответствующие разделам курса

обществознания:

Виды проблем

Примеры проблем

1.Философские

Смысла жизни, морального выбора, познания мира, добра и зла, истинности научного знания, морально-нравственного измерения личности, потребности человека и проч.

2. Культурологические

Современной культуры, значения культуры прошлого, истинности научного знания, безграничности научного знания, этики науки, взаимоотношение науки и религии, сущность религии и её значение и проч.

3. Экономические

Уплаты налогов, конкуренции, собственности, глобализации, роли государства в рыночной экономике, рационального потребления, значения денег, взаимосвязи экономики и политики и проч.

4. Социальные

Богатства и бедности, демографические, межнациональных отношений, социальной стабильности, противоречивости современного мира, общественного прогресса, маргинальности, социального обеспечения и проч.

5. Политические

Власти, взаимоотношения власти и народа, разделение ветвей власти, роли политических партий, сущность демократии, политической роли, политического статуса, народовластия, политического участия и проч.

6. Правовые

Права и справедливости, справедливости и закона, соотношение морали и права, значения договорных отношений в обществе, равенства граждан перед законом, потребности права и проч.

5. Структура эссе . Выявил проблему, т.е. задачу, требующую разрешения, формулируй тезис — мысль автора по той или иной проблеме. Мысль автора выражается в виде тезиса (Т ). Но мысль должна быть подкреплена доказательствами, аргументами научного или бытового характера. Поэтому за тезисом следуют аргументы (А) . Аргументы – это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, литературные ситуации, научные доказательства и т.д. Лучше (но не обязательно) приводить два аргумента в пользу того или иного тезиса, т.к. один может быть неубедительным, три аргумента могут перегрузить (эссе – все же «малый жанр»!).

Таким образом, получается кольцевая композиция эссе:

Вступление (В), проблема (П), тезис (Т), аргументы (А), вывод (В).

I . Схема эссе:

I . В

II . П

III . Т

А1

А2

IV . В

Но! Запомни: эссе может придерживаться свободной структуры.

6. Логике изложения материала и его структурированию способствуют выделение абзацев и красная строка . Каждый абзац — предыдущий и последующий – должны быть связаны между собой.

7. Эссе должно быть «эмоционально заряжено», но при этом важно проявить внешнюю сдержанность повествования. Экспрессивность достигается за счёт коротких, простых предложений, разнообразных по интонации и умелого использования самого «современного» из всех знаков препинания – тире. Тире вносит в предложение особую интонацию, так необходимую для выражения своего мнения.

8. Уместно использование клише . Например:

Для меня эта фраза является ключом к пониманию…

Поразительный простор для мыслей открывает эта фраза.

Я не могу присоединиться к данному утверждению и попробую обосновать свою позицию.

Выражая несогласие с мнением автора, ответим на вопросы: так что же такое…

Я полностью согласна с позицией автора.

…оказывает благотворное действие…

Представленная в данном высказывании проблема актуальна и злободневна для…

С одной стороны я согласен, потому что… С другой – нет, так как…

Именно поэтому я соглашаюсь с автором.

Мне очень импонирует фраза…

Проиллюстрируем это положение примерами.

Рассмотрим несколько подходов.

Во- первых,…Во- вторых,..

Задание: сформулируй проблемы в темах эссе.

Высказывание

Возможная проблема

1. «Бедняки платят дороже всего». (У. Зыбура)

Богатства и бедности

2. «Налоги – это та цена, которую мы платим, чтобы жить в цивилизованном обществе». (О.У. Холмс)

Уплата налогов

3. Экономика есть искусство удовлетворять безграничные потребности при помощи ограниченных ресурсов». (Л. Питер)

рационального потребления,

4. «Система частной собственности – важнейшая гарантия свободы не только для владельцев собственности, но и для тех, у кого её нет». (Ф.А.Хайек)

5. «Самый бедный тот, кто не умеет пользоваться тем, чем располагает». (П. Буаст)

социального обеспечения и проч.

6. «Умное государство не мешает своим гражданам зарабатывать деньги, только наблюдает за этим, получая прибыль в виде налогов». (Дж. Фейлан)

Уплаты налогов

7. « Деньги как навоз: если их не разбрасывать, от них не будет толку»

значения денег

8. « Великие нации никогда не беднеют из-за расточительства и неблагоразумия частных лиц, но они нередко беднеют в результате расточительства и неблагоразумия государственной власти». (А. Смит)

9. «Человек с множеством достоинств добавит к ним ещё два, если окажется способным заработать и разумно потратить большие деньги». (Э.Севрус)

собственности

10. «Богатство не в обладании сокровищами, а в умении ими пользоваться». (Наполеон)

рационального потребления

11. «Бесчестная прибыль облегчает бесчестную натуру». (Пириандр)

Взаимосвязи экономики и политики и проч.

12. «Равный раздел состояний и земель привёл бы общей нищете». (С. Батлер)

социальной стабильности

13. «Инфляция каждому предоставляет возможность почувствовать себя миллионером». (А. Рогов)

собственности

14. «Торговля не разорила ещё ни одного народа». (Б. Франклин)

рационального потребления

15. «Бесплатных завтраков не бывает». (Б. Крейн)

значения денег

4. Признаки эссе

5. Правила написания эссе

Что такое эссе

Слово «эссе» пришло в русский язык из французского и исторически восходит к латинскому слову exagium (взвешивание). Французское еззаi можно буквально перевести словами опыт, проба, попытка, набросок, очерк.

Эссе — это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции , выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.

Эссе — это жанр философской прозы, сочетающий индивидуальную позицию автора с непринужденным изложением, ориентированным на разговорную речь. Это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с нею связанные.

Некоторые признаки эссе:

• наличие конкретной темы или вопроса. Произведение, посвященное анализу широкого круга проблем, по определению не может быть выполнено в жанре эссе.
• эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.
• как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо, такое произведение может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или чисто беллетристический характер.
• в содержании эссе оцениваются в первую очередь личность автора — его мировоззрение, мысли и чувства.

Цель эссе состоит в развитии таких навыков, как самостоятельное мышление и письменное изложение собственных мыслей.

Написание эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные понятия, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать опыт соответствующими примерами, аргументировать свои выводы.

Лучший способ написания эссе – это писать прямо и откровенно, оставаясь честным перед самим собой. Если вы не честны, есть все шансы, что ваше сочинение сочтут неестественным.

Структура и план эссе

Структура эссе определяется предъявляемыми к нему требованиями:

1. мысли автора эссе по проблеме излагаются в форме кратких тезисов (Т).
2. мысль должна быть подкреплена доказательствами — поэтому за тезисом следуют аргументы (А).

Аргументы — это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, научные доказательства, ссылки на мнение ученых и др. Лучше приводить два аргумента в пользу каждого тезиса: один аргумент кажется неубедительным, три аргумента могут «перегрузить» изложение, выполненное в жанре, ориентированном на краткость и образность.

Таким образом, эссе приобретает кольцевую структуру (количество тезисов и аргументов зависит от темы, избранного плана, логики развития мысли):

• вступление
• тезис, аргументы
• тезис, аргументы
• тезис, аргументы
• заключение.

При написании эссе важно также учитывать следующие моменты:

1. Вступление и заключение должны фокусировать внимание на проблеме (во вступлении она ставится, в заключении — резюмируется мнение автора).
2. Необходимо выделение абзацев, красных строк, установление логической связи абзацев: так достигается целостность работы.
3. Стиль изложения: эссе присущи эмоциональность, экспрессивность, художественность. Специалисты полагают, что должный эффект обеспечивают короткие, простые, разнообразные по интонации предложения, умелое использование «самого современного» знака препинания — тире. Впрочем, стиль отражает особенности личности, об этом тоже полезно помнить.

Перед тем как приступить к написанию эссе, обратите внимание на следующие вопросы. Ответы на них позволят вам более четко определить то, что стоит писать в эссе:

Затрагивая в эссе свои личные качества или способности, спросите себя:

Отличаюсь ли я тем или иным качеством от тех, кого я знаю?

В чем проявилось это качество?

О деятельности, которой вы занимались (занимаетесь):

Что заставило меня заняться этим видом деятельности?

Почему я продолжал (ю) заниматься этим?

О каждом событии вашей жизни, о котором вы упомянули:

Почему мне запомнилось именно это событие?

Изменило ли оно меня как личность?

Как я на это отреагировал?

Было ли это откровением для меня; тем, о чем я раньше не подозревал?

О каждом человеке, которого вы упомянули:

Почему я назвал именно этого человека?

Стремлюсь ли я стать таким как он?

Какими его качествами я восхищаюсь?

Было ли сказано им что-то такое, что я буду помнить всю жизнь?

Пересмотрел ли я свои взгляды?

О каждом из ваших предпочтений и том, что вам не нравится:

Почему мне это нравится или не нравится?

Повлияло ли это обстоятельство в значительной степени на мою жизнь?

О каждой вашей неудаче:

Чему я в результате научился?

Что полезного я вынес из этой ситуации?

Классификация эссе

С точки зрения содержания эссе бывают:

• философскими,
• литературно-критическими,
• историческими,
• художественными,
• художественно-публицистическими,
• духовно-религиозными и др.

По литературной форме эссе предстают в виде:

• рецензии,
• лирической миниатюры,
• заметки,
• странички из дневника,
• письма и др.

Различают также эссе:

• описательные,
• повествовательные,
• рефлексивные,
• критические,
• аналитические и др.

В данном случае в основу положены композиционные особенности произведения, выполненного в жанре эссе.

Наконец, предложена классификация эссе на две большие группы:

• личностное, субъективное эссе, где основным элементом является раскрытие той или иной стороны авторской личности,
• эссе объективное, где личностное начало подчинено предмету описания или какой-то идее.

Признаки эссе

Общие признаки (особенности) жанра:

1. Небольшой объем.

Каких-либо жестких границ, конечно, не существует. Объем эссе — от трех до семи страниц компьютерного текста. Например, в Гарвардской школе бизнеса часто пишутся эссе всего на двух страницах. В российских университетах допускается эссе до десяти страниц, правда, машинописного текста.

2. Конкретная тема и подчеркнуто субъективная ее трактовка.

Тема эссе всегда конкретна. Эссе не может содержать много тем или идей (мыслей). Оно отражает только один вариант, одну мысль. И развивает ее. Это ответ на один вопрос.

3. Свободная композиция — важная особенность эссе.

Исследователи отмечают, что эссе по своей природе устроено так, что не терпит никаких формальных рамок. Оно нередко строится вопреки законам логики, подчиняется произвольным ассоциациям, руководствуется принципом «Всё наоборот».

4. Непринужденность повествования.

Автору эссе важно установить доверительный стиль общения с читателем; чтобы быть понятым, он избегает намеренно усложненных, неясных, излишне строгих построений. Исследователи отмечают, что хорошее эссе может написать только тот, кто свободно владеет темой, видит ее с различных сторон и готов предъявить читателю не исчерпывающий, но многоаспектный взгляд на явление, ставшее отправной точкой его размышлений.

5. Склонность к парадоксам.

Эссе призвано удивить читателя (слушателя) — это, по мнению многих исследователей, его обязательное качество. Отправной точкой для размышлений, воплощенных в эссе, нередко является афористическое, яркое высказывание или парадоксальное определение, буквально сталкивающее на первый взгляд бесспорные, но взаимоисключающие друг друга утверждения, характеристики, тезисы.

6. Внутреннее смысловое единство

Возможно, это один из парадоксов жанра. Свободное по композиции, ориентированное на субъективность, эссе вместе с тем обладает внутренним смысловым единством, т.е. согласованностью ключевых тезисов и утверждений, внутренней гармонией аргументов и ассоциаций, непротиворечивостью тех суждений, в которых выражена личностная позиция автора.

7. Ориентация на разговорную речь

В то же время необходимо избегать употребления в эссе сленга, шаблонных фраз, сокращения слов, чересчур легкомысленного тона. Язык, употребляемый при написании эссе, должен восприниматься серьезно.

При написании эссе важно определить его тему, определить желаемый объем и цели каждого параграфа.

Начните с главной идеи или яркой фразы. Задача — сразу захватить внимание читателя (слушателя). Здесь часто применяется сравнительная аллегория, когда неожиданный факт или событие связывается с основной темой эссе.

Правила написания эссе

• Из формальных правил написания эссе можно назвать только одно — наличие заголовка.
• Внутренняя структура эссе может быть произвольной. Поскольку это малая форма письменной работы, то не требуется обязательное повторение выводов в конце, они могут быть включены в основной текст или в заголовок.
• Аргументация может предшествовать формулировке проблемы. Формулировка проблемы может совпадать с окончательным выводом.
• В отличие от реферата, который адресован любому читателю, поэтому начинается с «Я хочу рассказать о…», а заканчивается «Я пришел к следующим выводам…», эссе — это реплика , адресованная подготовленному читателю (слушателю). То есть человеку, который в общих чертах уже представляет, о чем пойдет речь. Это позволяет автору эссе сосредоточиться на раскрытии нового и не загромождать изложение служебными деталями.

Ошибки при написании эссе

В отличие от тестов, эссе не предполагают формата multiple-choice (когда вам на выбор предлагается несколько вариантов ответа). Написание эссе не ограничено по времени, вы можете переписывать его много раз, попросить друзей прочитать ваше эссе. Воспользуйтесь всеми возможностями и постарайтесь избежать распространенных ошибок.

1. Плохая проверка.

Не думайте, что можно ограничиться лишь проверкой правописания. Перечитайте свои эссе и убедитесь в том, что там нет каких-либо двусмысленных выражений, неудачных оборотов и т. д. Примеры, которые не стоит «брать на заметку»:

«Я горжусь тем, что смог противостоять употреблению наркотиков, алкоголя, табака».

«Работать в вашей фирме (организации), расположенной в чудесном месте, где много архитектуры в готическом стиле, будет для меня захватывающей проблемой».

2. Утомительные предисловия. Недостаточное количество деталей.

Слишком часто интересное эссе проигрывает в том, что представляет собой перечисление утверждений без иллюстрации их примерами. Для эссе характерны обычные клише: важность усердной работы и упорства, учеба на ошибках и т. д.

3. Многословие.

Эссе ограничены определенным количеством слов, поэтому вам необходимо разумно распорядиться этим объемом. Иногда это означает отказ от каких-то идей или подробностей, особенно, если они уже где-то упоминались или не имеют непосредственного отношения к делу. Такие вещи только отвлекают внимание читателя (слушателя) и затмевают основную тему эссе.

4. Длинные фразы.

Чем длиннее предложение, тем лучше — так считают некоторые кандидаты. Однако это далеко от истины. Длинные фразы еще не доказывают правоту автора, а короткие предложения часто производят больший эффект. Лучше всего, когда в эссе длинные фразы чередуются с короткими. Попробуйте прочитать эссе вслух. Если почувствуете, что у вас перехватывает дыхание, разбейте параграф на более мелкие абзацы.

5. Не перегружайте эссе.

При написании эссе отбросьте слова из энциклопедий. Неправильное употребление таких слов отвлекает внимание читателя, приуменьшает значение эссе.

6. Когда вы закончите писать эссе, сделайте такое упражнение. Присвойте каждому абзацу букву: либо S (short), либо M (medium), либо L (long). S — менее 10 слов, M — менее 20 слов, L — 20 и более слов.

Правильное эссе имеет следующий или похожий порядок букв — M S M L M S.

Неправильное эссе характеризует такая последовательность букв — S S S M L L L.

Многие предполагают, что эссе – это обычное сочинение. Однако это не так.

Эссе – это прозаический литературный жанр. В переводе с французского означает «очерк» или «набросок». Эссе отражает индивидуальные переживания автора, его взгляд на тот или иной вопрос. Оно не дает исчерпывающий ответ на определенный вопрос, а отражает собственное мнение или впечатление.

При написании эссе прекрасно развивается логика, способность аргументировать свое мнение, грамотно преподносить информацию. Стиль изложения больше ориентирован на разговорный.

Характерные черты эссе

Чтобы правильно написать эссе следует учитывать специфические черты, которые отличают его от других жанров.

Основные признаки эссе:

1. Наличие определенной узкой темы, которая содержит проблему и побуждает читателя к размышлению.
2. Субъективная авторская позиция. Эссе отличает именно наличие авторского взгляда на существующую проблему, его отношение к миру, речь и мышление.
3. Разговорный стиль написания. Следует избегать сложных формулировок, слишком длинных предложений. Важно придерживаться непринужденного стиля для установления контакта с читателем. При этом важно не перестараться, превратив эссе в некачественный текст, полный сленга. Правильный эмоциональный окрас тексту придадут короткие, простые и понятные предложения, использование разной интонации в предложениях.
4. Подробный анализ проблемы. Собственную точку зрения необходимо аргументировать, опираясь на фактический материал.
5. Относительная краткость изложения. Ограничений по количеству страниц не существует, однако эссе отличается небольшим объемом.
6. Свободное построение. Эссе носит характер изложения, который не вписывается в какие-то определенные рамки. Построение подчиняется своей логике, которой придерживается автор, стремясь рассмотреть проблему с разных сторон.
7. Логика изложения. Несмотря на свободную композицию, эссе должно обладать внутренним единством, согласованностью утверждений автора, выражающих его мнение.

Таким образом, эссе отличается особым стилем повествования, его цель – побудить читателя к размышлениям. Автор не настаивает на своей точке зрения, а как бы приглашает читателя обдумать и обсудить ее.

Как же написать эссе?

Правильное написание эссе заключается в понимании особенностей жанра. Соблюдение основных принципов и рекомендаций по написанию позволит создать интересное эссе.

Как выбрать тему

Если отсутствует список тем, среди которых можно выбрать одну, а задано лишь общее направление, то нужно учитывать на какую аудиторию рассчитано эссе. Варианты могут быть разные: преподаватель в ВУЗе, комиссия, литературное сообщество, работодатель. Если эссе пишется для сдачи преподавателю, то необходимо обдумать какие качества будут оцениваться. Исходя из этого, тему следует выбирать так, чтобы была возможность проявить те способности, которые ждет проверяющий от автора: оригинальность, умение логически выстраивать предложения, грамотность, профессиональные качества и пр.

При выборе темы написания эссе из предложенного списка, следует выбирать ту, в которой есть определенные знания, соображения или просто сильный интерес.

Если эссе ориентировано на работодателя, то желательно, чтобы как тема, так и содержание эссе отражало характер автора, его искренность, неповторимость, человечность и индивидуальность.

Как начать эссе

Часто случается, что человек, обладающий достаточным красноречием и умением выражать свои мысли на бумаге, испытывает трудности с тем, чтобы начать сочинение, в том числе и эссе. Обдумывание начала может растянуться на достаточно длительное время, что сильно омрачает процесс творческой работы. Воспользуйтесь нашими советами о том, как начать эссе.

Совет 1. Прежде чем начать писать эссе необходимо сформулировать идею, определить цель и найти источники информации для работы.

Совет 2. Используйте технику фрирайтинга (свободное писание). Суть ее заключается в том, чтобы записывать все приходящие в голову мысли, не редактируя его и не следя за грамматикой, пунктуацией, стилем и пр. Отличный способ, помогающий справиться с творческим кризисом и найти неординарную идею.

Совет 3. Важно не зацикливаться на вступительной части. Вступление можно написать и после того, как будет написана основная часть. В этом случае уже ясно, о чем эссе, поэтому и введение написать проще.

Совет 4. Одним из достаточно распространенных вариантов является написать эссе, начав с вопроса, ответ на который дается в последствии.

Как составить план эссе

Не следует стремиться к тому, чтобы составить сразу идеальный план. В процессе работы он может редактироваться. Составлять план при написании эссе вообще не обязательно, как и придерживаться уже написанному плану. Отсутствие ограничений и жестких рамок является преимуществом этого жанра. Если автору проще придерживаться строгого плана, тогда стоит уделить время на его составление.

Все основные мысли следует отразить в виде пунктов плана. Затем как можно более подробно детализировать его, разбив каждый пункт на подпункты.

Из чего состоит структура эссе

Порядок написания эссе обычно сводится к трем шагам.

1. Вступительная часть

Как и любая письменная работа, эссе содержит вступительную часть или введение.

Хорошо написанное введение заставляет читателя заинтересоваться и прочитать эссе до конца. Вступительная часть может содержать формулировку проблемы и ее суть, риторический вопрос, цитату и т.д. важно создать особый эмоциональный настрой и подвести читателя к рассматриваемой проблеме.

1. Основная часть

В основной части можно привести разные точки зрения по рассматриваемой проблеме, затронуть историю вопроса.

Обычно основная часть состоит из нескольких подпунктов, каждый из которых состоит из трех разделов: тезис (доказываемое суждение), обоснование (аргументы, используемые для доказательства тезиса), подвывод (частичный ответ на главный вопрос).

Аргументами являются суждения, высказываемые с целью убеждения читателя в истинности определенной точки зрения. Это могут быть различные ситуации из жизни, мнения ученых, доказательства и т.д.

Аргументация может быть построена в следующей последовательности:

1. Утверждение.
2. Пояснение.
3. Пример.
4. Итоговое суждение.
5. Заключение

В заключении объединяются все выводы, сделанные по каждому тезису, представленному в основной части. Читатель должен прийти к логическому выводу на основании приведенных аргументов. В заключение заново приводится проблема и делается заключительный вывод.

Если цель вступительной части – заинтересовать читателя, то цель последних предложений – добавить целостность общей картине, оставить произведение в памяти читателя и натолкнуть на размышления.

Отличие эссе от сочинения

Правильное написание эссе отличается от написания обычного сочинения. Поэтому, если стоит задача написать именно эссе, то нужно учитывать характерные черты жанра, отличающие его от остальных.

В отличие от сочинения, в котором анализируется художественное произведение, эссе содержит авторскую точку зрения и его позицию относительно рассматриваемой проблемы.

Также одной из отличающих эссе от сочинения черт является его парадоксальность, то есть цель – удивить читателя, произвести на него впечатление, используя яркие образы, афоризмы, парадоксальные утверждения.

Советы по написанию:

1. При написании эссе следует чередовать короткие фразы с длинными. В таком случае текст будет достаточно динамичным, чтобы легко читаться.
2. Не стоит использовать сложные и непонятные слова, особенно, если значение слова малознакомо.
3. Следует использовать как можно меньше общих фраз. Эссе должно быть уникальным, индивидуализированным, отражающим личность автора.
4. Юмор нужно использовать крайне аккуратно. Сарказм и дерзость может раздражать читателя.
5. Отражение личного опыта, воспоминаний и впечатлений – отличный способ подтверждения своей точки зрения и убеждения читателя.
6. Необходимо придерживаться темы и основной идеи, не отклоняясь от нее и не описывая ненужные детали.
7. Закончив эссе, следует перечитать его, убеждаясь в сохранении логики изложения на протяжении всего повествования.
8. Использование в эссе фактов, результатов исследований – отличный вариант для придания убедительности.

Распространенные ошибки при написании эссе

Знание наиболее часто встречающихся ошибок, поможет не допускать их при написании собственного эссе.

Ошибка 1. Страх оказаться непонятым или не произвести нужного впечатления способствует тому, что автор убирает из эссе все лишнее, выдающееся. За счет этого эссе может потерять свою индивидуальность и неповторимость.

Ошибка 2. Недостаточная проработанность деталей. Часто встречающаяся ошибка – наличие утверждения, которое не подкреплено достаточным количеством аргументов в виде примеров и доказательств.

Ошибка 3. Непонимание сути проблемы, заявленной в эссе или неправильная трактовка темы.

Ошибка 4. Перечисление чужих мнений, без указания их авторства и отсутствие собственной точки зрения.

Скачать образец эссе

Как написать эссе – все правила от “А” до “Я” обновлено: 15 февраля, 2019 автором: Научные Статьи.Ру

IELTS Writing Task 2: Примеры эссе

Чтобы понять что от вас хотят экзаменаторы и как писать эссе, полезно и нужно читать и изучать примеры (essay samples).

Где же их брать? Лучше и безопаснее выбирать ОФИЦИАЛЬНЫЕ материалы создателей IELTS и изучать эссе из книг CAMBRIDGE IELTS TESTS 9-14.

Именно CAMBRIDGE составляет задания IELTS и в своей литературе публикует эссе, с которых можно брать пример. Большая часть из того, что вы находите в интернете может быть неизвестно кем написано и не факт, что правильно. Будьте осторожны и проверяйте кто автор.

В конце каждой книги есть ценные примеры части 1 и эссе. Есть идеальные работы и не очень. Там написан балл за writing и комментарии экзаменатора. Читайте то, где написано this is a good example of an essay (и нет балла).

Обращайте внимание на:

• Структуру
• Грамматику
• Слова
• Формальный стиль
• Слова связки

Делайте себе пометки по этим пунктам и используйте это в своем эссе.

— Где мне брать крутые грамматические конструкции и слова для письменной части? — спросите вы. Именно в примерах эссе. Тут все для вас собрано в 250-300 словах.

Давайте разберем отличное эссе:

Some people prefer to spend their lives doing the same things and avoiding change. Others, however, think that change is always a good thing. Discuss both these views and give your own opinion.

Over the last half century the pace of change in the life of human beings has increased beyond our wildest expectations. This has been driven by technological and scientific breakthroughs that are changing the whole way we view the world on an almost daily basis. This means that change is not always a personal option, but an inescapable fact of life, and we need to constantly adapt to keep pace with it. (Отличное перефразирование задания с супер словами и свое мнение, что автор согласен со вторым взглядом. 3 предложения)

Those people who believe they have achieved some security by doing the same, familiar things are living in denial. Even when people believe they are resisting change themselves, they cannot stop the world around them from changing. Sooner or later they will find that the familiar jobs no longer exist, or that the ‘safe’ patterns of behaviour are no longer appropriate. (Объяснение мнения о том, что «change is good» и развитие этой идеи)

However, (Слово связка — контраст) reaching the conclusion that change is inevitable is not the same as assuming that ‘change is always for the better’. Unfortunately, it is not always the case that new things are promoted because they have good impacts for the majority of people. A lot of innovations are made with the aim of making money for a few.This is because it is the rich and powerful people in our society who are able to impose changes (such as in working conditions or property developments) — ПРИМЕРЫ that are in their own interests. (Объяснение первого мнения про «doing the same things». В этом параграфе также можно написать ПОЧЕМУ некоторые люди prefer to spend their lives doing the same things and avoiding change?)

In conclusion, I tend to think that change can be stimulating and energising for individuals when they pursue it themselves, but that all change, including that which is imposed on people, does not necessarily have good outcomes. (Заключение с четкой своей позицией. Лучше писать 2 предложения в последнем параграфе т.к некоторые экзаменаторы могут посчитать, что если 1 предложение, то этот параграф слишком короткий)

Вот ещё парочка отличных эссе ОТ ОФИЦИАЛЬНЫХ ИСТОЧНИКОВ (CAMBRIDGE), где:

— чёткая структура
— всё связано и логично; легко читается
— идеи объясняются и есть примеры
— отличный и разнообразный словарный запас
— правильная и разнообразная грамматика (страдательный залог и 2-й тип условных предложений: if … would …)
— формальный стиль

Ниже идеальное эссе (по мнению Cambridge) на отметку 9 из 9, наслаждайтесь:

Some people say that the best way to improve public health is by increasing the number of sports facilities. Others, however, say that this would have little effect on public health and that other measures are required.
Discuss both the views and give your opinion.
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
Write at least 250 words.

A problem of modern societies is the declining level of health in the general population, with conflicting views on how to tackle this worrying trend. One possible solution is to provide more sports facilities to encourage a more active lifestyle.

Advocates of this believe that todays sedentary lifestyle (WOW! Это крутое словосочетание!) and stressful working conditions mean that physical activity is no longer part of either our work or our leisure time. If there were easy to-reach local sports centres, we would be more likely to make exercise a regular part of our lives, rather than just collapsing in front of a screen every evening. The variety of sports that could be offered would cater for all ages, levels of fitness and interests: those with painful memories of PE at school might be happier in the swimming pool than on the football pitch (А это супер слово означает футбольное поле).

However, there may be better ways of tackling this problem. Interest in sport is not universal, and additional facilities might simply attract the already fit, not those who most need them. Physical activity could be encouraged relatively cheaply, for example by installing exercise equipment in parks, as my local council has done. This has the added benefit that parents and children often use them together just for fun, which develops a positive attitude to exercise at an early age.

As well as physical activity, high tax penalties could be imposed on high-fat food products, tobacco and alcohol, as excessive consumption of any of these contributes to poor health. Even improving public transport would help: it takes longer to walk to the bus stop than to the car.

In my opinion, focusing on sports facilities is too narrow an approach and would not have the desired results. People should be encouraged not only to be more physically active but also to adopt a healthier lifestyle in general.

306 слов.

Этот шедевр конечно огромный, Вы можете написать 300 слов, если это у вас мастерски получается за 40 мин, но если напишите 250-270 — это нормально.

Давайте теперь посмотрим только на ГРАММАТИКУ

Какие грамматические конструкции нужно писать в эссе?

Они выделены в этом эссе от CAMBRIDGE:

Some experts believe that it is better for children to begin learning a foreign language at primary school rather than secondary school.
Do the advantage of this outweigh the disadvantages?
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
Write at least 250 words.

Traditionally, children have begun (О да! Это же present perfect!) studying foreign languages at secondary school, but introducing them earlier is recommended (Yes, страдательный залог!) by some educationalists. This policy has been adopted (Ого! страдательный залог в перфекте!) by some educational authorities or individual schools, with both positive and negative outcomes. (Заметили, что предложения состоят из двух частей, которые разделены запятыми? — это, друзья, сложные предложения, необходимые для балла 6.5 и выше)

The obvious argument in its favour is that young children pick up languages much more easily (Усиливаем наречие easily при помощи much) than teenagers. Their brains are still programmed to (Что это? Правильно, опять он, страдательный залог) acquire their mother tongue, which facilitates leaming another language, and unlike adolescents (Эффектное сравнение), they are not inhibited by self-consciousness.

The greater flexibility of the primary timetable allows for more frequent, shorter sessions and for a play-centered approach, thus maintaining learners enthusiasm and progress (Сложное предложение из нескольких частей со связкой thus). Their command of the language in later life will benefit (А вот и будущее время) from this early exposure. while leaming other languages subsequently will be easier for them. They may also gain a better understanding of other cultures.

There are, however, some disadvantages. Primary school teachers are generalists, and may not have (Модальный глагол, чтобы смягчить своё мнение и выразить его более формально) the necessary language skills themselves. lf specialists have to (Модальный глагол) be brought in to deliver these sessions, the flexibility referred to above is diminished (А тут у нас условное предложение c if — Ура!). lf primary language leaching is not standardised, secondary schools could be (Модальный глагол, который ранее не употреблялся и опять 1ый условный тип с if) faced with a great variety of levels in different languages within their intake, resulting in a classroom experience which undoes the earlier gains. There is no advantage it enthusiastic primary pupils become demotivated as soon as they change schools. However, these issues can be addressed (Модальный глагол + страдательный залог) strategically within the policy adopted.

Anything which encourages language leaming benefits society culturally and economically, and early exposure to language learning contributes to this. Young children’s innate abilities should be harnessed (Другой модальный глагол + страдательный залог) to make these benefits more achievable.

Всё правильно без ошибок. Даже запятые верно расставлены.

Выпишите себе эти конструкции и используйте их в ваших эссе, чтобы балл за критерий по грамматике у вас был выше.

---

Курс по IELTS Writing Academic

Как научиться писать любое эссе и график в IELTS
14 уроков / 7+ часов

• Как писать ВСЕ типы эссе
• Как описывать ВСЕ типы графиков
• Как структурировать текст по абзацам
• Что писать в каждом параграфе
• Какую грамматику использовать
• Какие слова использовать
• Как эффективно связывать свои идеи
• Что нужно делать, чтобы получить высокий балл
• Вы увидите как это работает на конкретном примере конкретного задания

---

Детальный разбор вашей письменной работы — часть 1 (график/письмо) или часть 2 (эссе)

Комментарии по 4 критериям оценки письменной части IELTS:
— Task Achievement/Response
— Coherence/Cohesion
— Lexical Resource
— Grammatical Range/Accuracy

Разбор ошибок от эксперта IELTS
— Исправление грамматических, лексических и других ошибок; что хорошо и что необходимо улучшить

Ориентировочный балл за ваш ответ
— Вы получите предварительный балл, который поставили бы вам на экзамене + рекомендации, чтобы его повысить.

---

Готовьтесь к IELTS Writing правильно:

Темы эссе IELTS 2019

IELTS Writing task 1: Структура и шаблон

Структура IELTS эссе: Positive / Negative Development Essay — план и шаблон для написания

Структура IELTS эссе: Advantages / Disadvantages Essay — план и шаблон для написания

Структура IELTS эссе: Discuss 2 Views + Your Opinion Essay — план и шаблон для написания

Структура IELTS эссе: Agree or Disagree

Какую грамматику использовать в IELTS Writing task 1

IELTS Writing task 1: Слова-связки для графика

---

 

каких ошибок следует избегать при создании эссе?

Создание эссе («очерк», «набросок») отличается от других литературных жанров. Исключив ограничения, автор излагает свое отношение к интересующей его проблеме и в разговорном стиле ищет ее решение, отражая свое мнение. Вы можете произвести заказ эссе недорого в нашей компании, а прочитав эту статью, разберетесь для себя в этом привлекательном жанре.

 

На старт

 

Выбирая тему эссе, остановитесь на той, которой вы интересуетесь и имеете по ней определенные знания и четкую позицию. Вы можете составить себе план, но также можете работать и без него. В структуре эссе выделяют: вступление, содержащее постановку проблемы и задающую тон обсуждению. Основную часть, где рассматривается с разных позиций проблема, поднятая автором. Изложение состоит из тезисов, аргументов и частичных ответов на проблему. Используя приведенные аргументы заключительная часть должна поставить читателя перед логическим выводом.

Предназначение вступления – завлечь аудиторию, предназначение концовки текста – создать целостную картину, заставить читателя искать ответ на поднятый вопрос, не оставить его равнодушным.

 

Поехали

 

Пишите эссе, используя поочередно длинные и короткие фразы. Избегайте двусмысленных и сложных слов. Не пользуйтесь общими оборотами. Написанное должно отражать уникальность автора и его отношения к теме. Шутите осторожно. Не переступите тонкую грань сарказма. Старайтесь не использовать общие фразы. Опирайтесь на свой опыт, впечатления – это убеждает читателя. Также приводите факты и результаты других исследований. Не теряйте нить рассуждений и не уходите от темы. Завершив работу, убедитесь в целостности и связанности написанного текста.

 

Ошибки

 

Постарайтесь избежать при создании своего эссе:

 

• боязни показаться неуслышанным, сохраните все индивидуальное и неповторимое
• недостаточной аргументации. Прорабатывайте все до мелочей. Факты без доказательств – это мыльный пузырь
• непонимания глубины темы, задекларированной в эссе
• Банального цитирования не своих мыслей, без ссылок на их авторов
• Отсутствия собственной точки зрения.

 

Как видите, написание в жанре эссе имеет особенности. Полная демократия проявления собственной позиции и стремлений. Можно попробовать самому и ошибиться…. Не ограничивайте себя – доверьте создание эссе специалистам!

 

Как написать эссе

Эссе — это распространенный тип задания, с которым сталкиваются старшеклассники и студенты колледжей. Написание эссе может быть довольно сложной задачей, особенно если вам не хватает творческих навыков письма или вам совсем не нравится писать, или и то, и другое.

Большинство студентов не знают, что нужно делать для написания сочинения. Прочтите и научитесь писать эссе на любую хорошо проработанную, подробную и рассчитанную на пятерку тему.

Шаги по написанию эссе

Вот основная структура, которой вы должны следовать при написании академического эссе:

1. Выберите вид сочинения
2. Выбери интересную тему
3. Создать контур
4. Написать эссе введение
5. Разработать тезис
6. Составить абзацы основного текста
7. Напишите убедительный вывод
8. Пересмотрите свое эссе

Подробное описание каждого шага см. В следующем разделе.

Выберите тип эссе

Первый шаг — выбрать тип сочинения, которое вы пишете. Выбор правильного типа эссе также играет важную роль в общем успехе вашей статьи.

Вот основные категории, на которые можно разделить академические эссе.

Знание типа эссе в конечном итоге поможет вам наилучшим образом определиться с темой и общей структурой вашего эссе.

Выберите интересную тему

Если вам дали тему, перейдите к следующему шагу, создайте план и начните процесс написания.

Если вы не указали тему, вам нужно еще немного поработать и сначала выбрать тему.

Ключ к выбору хорошей темы — подумать о том, что вас интересует и к чему вы можете относиться больше всего.

Также убедитесь, что по выбранной вами теме доступно достаточно исследовательского материала.Поищите в Интернете или в книгах тему, которую вы выбрали для написания.

Вы также можете найти список интересных тем для сочинений, которые вы можете изучить, и выбрать ту, по которой будете писать сочинение.

Создать план эссе

Создание контура очень важно, если вы хотите составить впечатляющий лист бумаги. Изложив все идеи на бумаге, вы сможете легко увидеть связи и связи между идеями в более ясной форме.

Если вы не знаете, как написать план эссе, вот следующие шаги, которые вам нужно выполнить, чтобы правильно структурировать свое эссе.

1. Напишите вашу тему вверху страницы
2. Перечислить все основные идеи
3. Оставьте место под каждой идеей
4. В этом месте перечислите более мелкие идеи, относящиеся к основной идее

Выполнение этих шагов по написанию плана эссе даст вам полное представление о темах, которые необходимо обсудить в вашей статье.

Написать эссе Введение

Вводный абзац эссе должен быть одновременно привлекающим внимание и информативным.

Чтобы научиться писать введение к эссе, вам сначала понадобится вся необходимая информация, необходимая для того, чтобы рассказать читателю об основной идее вашего эссе.

Расплывчатое или скучное введение произведет неправильное впечатление, и ваш читатель может решить не читать его дальше.

Вот шаги, с которых вы можете начать свое эссе, которое будет одновременно интересным и информативным.

1. Используйте фразу на крючке и добавляйте информативные или шокирующие откровения.
2. Предоставьте справочную информацию и контекст по вашей теме
3. Определите цель своего эссе
4. Обеспечить обзор всей структуры эссе

Разработайте тезис

Изложение тезиса определяет основную цель и требования вашего эссе.Обычно он определяется в одном или двух предложениях и добавляется в конец вводного абзаца.

Идеальное тезисное изложение состоит из двух частей. В первой части излагается тема, а во второй излагается суть эссе.

Давайте посмотрим на примеры тезисов и различим сильные и слабые тезисы.

A: «Технологический прогресс произвел революцию в человеческом взаимодействии, медицинском прогрессе, научных изобретениях и экономических начинаниях, но также продемонстрировал незащищенность и проблемы с конфиденциальностью.”

B: «Интернет помог людям разными способами, но также повлиял на них».

А или Б?

Без всяких сомнений, A — это прекрасно продуманный тезис.

Составить абзацы тела

Основная часть эссе описывает или объясняет вашу тему. Каждая идея, которую вы напишете в схеме, будет отдельным абзацем внутри вашего эссе.

Поскольку основной текст состоит из нескольких абзацев, важно, чтобы они согласовывались друг с другом.

Каждый основной абзац начинается с тематического предложения. Для тех, кто не знает, что такое тематическое предложение, это первое предложение, которое описывает основную цель каждого абзаца. Тематическое предложение образует переход между основными абзацами.

Используйте переходы для введения новых абзацев, таких как «во-первых .. во-вторых… в-третьих…, наконец, более того, кроме того, дополнительно» и т. Д.

Хорошая идея — ссылаться на слова-переходы в эссе, чтобы впечатляюще представить новые абзацы.

Основная цель основных абзацев — поддержать ваш тезис путем представления доказательств, фактов и цифр, статистики, цитат, примеров и других убедительных доказательств.

Вот шаги, которые вы должны выполнить для написания каждого основного абзаца.

1. Напишите четкое тематическое предложение
2. Предоставьте убедительные доказательства в поддержку ваших аргументов
3. Приведите примеры
4. Убедитесь, что информация в абзаце согласована.
5. Использовать переходы между абзацами
6. Завершите каждый абзац, связав доказательства со своей основной мыслью

Напишите убедительный вывод

Заключение суммирует общие идеи и дает окончательный взгляд на тему.Заключение эссе имеет такое же значение, как и вводный абзац.

Чтобы написать идеальное заключение к эссе, предоставьте футуристический обзор и убедите читателя в своей точке зрения и переформулируйте тезис.

Если вы не знаете, как написать заключение к эссе, вот ключевые моменты, которые вам следует включить.

• Нарисуйте связи между аргументами, упомянутыми в разделе тела
• Укажите результаты
• Показать актуальность и значимость тезисов
• Упомяните о более широком значении темы

Вот информация, которую не следует писать в заключении:

• Не вводите новые идеи или аргументы на этом этапе.
• Не опровергайте свои аргументы
• Не пишите фразы типа «в заключение» или «в заключение».

Пересмотрите свое эссе

Если вы думаете, что закончили свое эссе после того, как написали свое заключение, вы ошибаетесь. Прежде чем считать, что ваша работа закончена, вам нужно сделать несколько последних штрихов.

Просмотрите свое эссе и убедитесь, что оно соответствует формату эссе.Еще раз проверьте инструкции к эссе и убедитесь, что оно написано в желаемом формате.

Не забудьте проверить свою работу на грамматические и орфографические ошибки.

(Вернуться к началу)

Срок сдачи бумаги? Зачем страдать? Это наша работа! Кликните сюда, чтобы узнать больше.

Пример эссе

Лучше всего учиться на примерах сочинений, написанных опытными авторами, чтобы избежать типичных проблем с написанием сочинений.Примеры сочинений могут помочь вам понять цель каждого типа сочинений и как написать идеальное.

Подражайте их стилю письма, построению аргументов и структуре.

По мере чтения выделите важные части эссе, чтобы узнать, что они делают. Имейте в виду, что длина эссе зависит от уровня и сложности темы.

Вот пример хорошо написанного эссе от одного из наших опытных авторов, на который вы можете взглянуть.

(Вернуться к началу)

Срок сдачи бумаги? Зачем страдать? Это наша работа! Кликните сюда, чтобы узнать больше.

Советы по написанию эссе

Какой стандартный формат используется в эссе?

Вот советы экспертов, которым вы должны следовать, чтобы написать идеальное эссе.

• Идеи мозгового штурма
• Подробно исследуйте свою тему
• Не копировать и вставлять содержимое
• Безупречная грамматика и пунктуация
• Перепроверьте свою работу
• Приведите ссылки.

Написание эссе можно упростить, если вы будете следовать определенному образцу и освоить шаги, которые мы вам предоставили.

Попробуйте практиковаться как можно больше и поразите учителя хорошо написанным эссе.

Срок сдачи бумаги? Зачем страдать? Это наша работа! Кликните сюда, чтобы узнать больше.

Нанять профессиональную помощь для написания эссе!

Написание эссе может быть трудным, но факт в том, что вам не избежать академического письма, несмотря ни на что.

Вот где лучший сервис по написанию эссе вроде MyPerfectWords.com приходит, чтобы помочь студентам сохранить свои академические оценки.

Вот документы, в которых вы можете получить помощь от опытных авторов на MyPerfectWords.com.

• Эссе колледжа (повествовательное эссе, убедительное эссе, эссе сравнения и сопоставления и т. Д.)
• Специальная бумага
• Рецензии на книгу / отчет о книге
• Примеры из практики
• Научные статьи
• Документы колледжа

И многое другое, все, что вам нужно сделать, это заполнить форму заказа, а все остальное оставить нам.

Наша круглосуточная служба поддержки делает заказ сочинений простым и удобным для вас. Кроме того, вы можете выбрать желаемый срок и получить бумагу по доступным ценам.

Пошаговое руководство по написанию эссе

Итак, ваш учитель поручил написать еще одно эссе. Вызывает ли у вас мурашки по спине от одной мысли о том, чтобы приложить ручку к бумаге или пальцы к клавиатуре? Для многих учеников начальной, средней или старшей школы это так, но написание эссе не должно пугать.Если вы знаете основные этапы написания эссе, вы должны быть хорошо подготовлены, чтобы справиться с любой темой сочинения.

Определите тип эссе

Есть много разных типов сочинений, которые вас могут попросить написать в начальной, средней или старшей школе. Некоторые из наиболее распространенных включают повествовательные, пояснительные, аргументированные, убедительные, сравнительные и литературные. Вы представляете обзор или рассказываете историю по теме (повествование) или проводите анализ (объяснение)? Вы должны убедить читателя принять определенную точку зрения или предпринять определенные действия (убедительные)? Вы пишете сочинение о книге, которую читаете (литературной)? Определение типа эссе — это первый шаг к написанию целевого эссе.

Создать план эссе

План эссе — это ваша дорожная карта. Он проведет вас до готового продукта. Создавая план, вы систематизируете свои мысли по теме. Сначала напишите свою тему вверху страницы. Затем перечислите все аргументы или аргументы, которые вы хотите высказать по теме эссе. Наконец, перечислите факты, примеры и статистические данные, подтверждающие эти утверждения или аргументы.

Разработайте тезис

Ваша диссертация должна информировать читателя, о чем вы будете говорить или на какой вопрос вы будете отвечать по теме.Другими словами, это прелюдия к вашему выводу. Изложение тезиса должно быть как можно более конкретным и затрагивать одну основную идею. Сильные тезисы также отстаивают или иллюстрируют противоречивый характер темы.

Представьте свою тему

Первый абзац вашего эссе представит вашу тему и определит направление всего эссе. Во введении следует обсудить вашу основную идею или то, о чем написано эссе, а затем изложить ваш тезис и пункты или аргументы, которые поддерживают его.

Введение также задает тон вашему эссе, и вы хотите привлечь внимание читателя с интересом и ясностью. Чтобы привлечь внимание читателя, вы можете сделать интересное заявление по теме или представить неожиданную (но основанную на фактах) информацию.

Напишите основную часть эссе

В основной части эссе содержатся подробные сведения о тех моментах во вступительном абзаце, которые поддерживают ваш тезис. Возьмите пункты, перечисленные во введении, и обсудите каждый в одном абзаце.Сначала напишите тематическое предложение, которое резюмирует вашу точку зрения, а затем объясните, почему вы считаете это тематическое предложение верным. Наконец, подкрепите свой аргумент доказательствами, такими как факты, цитаты, примеры и статистические данные.

Представьте свое заключение

Заключение резюмирует эссе и дает читателю заключение. В трех или четырех кратких предложениях вы должны повторить свой тезис и повторить основные положения текста эссе. Только не пересказывайте свои предыдущие слова в точности.Вы даже можете вкратце изложить свое мнение по теме. Ваше последнее предложение должно четко и убедительно отражать вашу основную идею.

Просто не забывайте выполнять каждый шаг по очереди. Некоторые люди добиваются большего успеха, когда работают в обратном направлении от вывода. Сначала напишите черновик своего эссе — не пытайтесь довести его до совершенства с первого раза. Закончив черновик, тщательно вычитайте его и исправляйте, пока не получите убедительное информативное эссе.

Уроки написания интерактивных эссе

Онлайн-уроки, такие как классы написания эссе Time4Writing, могут помочь детям создать и укрепить основу для сильных навыков написания эссе в начальной школе, средней школе, старшей школе и за ее пределами.Эти интерактивные уроки написания эссе развивают базовые навыки письма, объясняют типы и структуру эссе и учат студентов, как систематизировать свои идеи.

Time4Writing популярен как учебная программа для домашнего обучения, для дополнительного обогащения, для исправления ситуации и как альтернатива летней школе. Все онлайн-уроки Time4Writing проводят сертифицированные преподаватели письма, которые предоставляют ценные отзывы после каждого письменного задания.

Узнайте больше о Time4Writing сегодня!

---

Написание отличного эссе за 8 шагов

Можно ли сжать отличное эссе всего до 8 шагов? Что ж, хотя это правда, что существует лот , который используется в академическом письме любого рода, эти главные выводы — отличное место для начала, если вы хотите улучшить свое написание эссе.

Для некоторых написание эссе дается естественно. Но для многих знание того, как ответить на вопрос эссе таким образом, чтобы получить высокие оценки, — это то, чему нужно учиться и регулярно практиковаться. Вы также можете успокоиться, зная, что, когда вы научитесь писать отличное эссе, вы сможете применять те же методы и формулы практически к любому академическому письму, будь то стандартное эссе, рефлексивное эссе, диссертация или диссертация, курсовое задание, курсовая работа или что-то еще.

Итак, без лишних слов, давайте погрузимся в восемь шагов, чтобы написать эссе.

1. Разберитесь в вопросе

На первый взгляд это может показаться несколько банальным советом, но суть в том, что неспособность правильно понять набор вопросов является одной из, если не , наиболее частой причиной неудовлетворительной оценки, когда дело доходит до написание эссе. Вас просят что-то критически оценить? Сравнивать и противопоставлять? Проанализировать конкретное обстоятельство? Оценить полезность той или иной концепции?

Это некоторые из общих фраз, которые можно найти в вопросах для сочинения, и каждая из них указывает на свой набор ожиданий.Например, если вас просят критически оценить определенный теоретический подход, вы должны получить понимание не только указанной теории, но и других распространенных подходов. Все они должны быть сопоставлены друг с другом, подчеркивая относительные сильные и слабые стороны каждой теории, и, что важно, вы должны прийти к хорошо обоснованному и уверенному выводу. Насколько хороша теория? В чем его недостатки? как это может быть улучшено?

Однако, если вас просят оценить полезность чего-либо, вам не обязательно вдаваться в такую ​​критическую глубину.Да, вы все равно должны признать альтернативные подходы, и да, вы все равно должны отметить некоторые сильные и слабые стороны, но основная часть работы должна подчеркивать практическую полезность концепций. Возможно, лучший подход — найти одно или несколько тематических исследований, в которых использовалась теория — каков был результат? Выявляет ли применение теории какие-либо недостатки или сильные стороны?

Между тем, эссе

«Сравните и сопоставьте», по сути, являются гибридом вышеперечисленного — вам нужно критически подходить к оценке литературы, но вы должны твердо сосредоточиться на теориях, которые вас попросили сравнить и сопоставить.Важно показать, что вы хорошо понимаете обе (или все) основные теории как на теоретическом, так и на прикладном уровне.

По сути, формулировка вопроса для сочинения подскажет вам, как должно быть написано сочинение. Он укажет на то, на чем должно быть сосредоточено ваше эссе по мере того, как вы исследуете и пишете.

2. План и график

Понимание вопроса — это первый шаг, но не менее важно, чтобы вы эффективно использовали имеющееся время.Студенты часто недооценивают объем работы, необходимый для написания хорошего эссе, что приводит к двум причинам: (1) поздно вечером в библиотеке и (2) ставят неутешительную оценку. Если вы хотите получить хорошую оценку, вам следует начать планировать свое эссе с того момента, как вы получите вопрос для сочинения. Следующая таблица может оказаться полезным подспорьем:

Шаг	Срок
Понять вопрос	(укажите дату)
Нанести на карту глав сочинения	(укажите дату)
Собрать статьи	(укажите дату)
Чтение и заметки	(укажите дату)
Начать писать	(укажите дату)
Завершить первый черновик	(укажите дату)
Корректура	(укажите дату)
Рука в	(укажите дату)

Устанавливая для себя крайние сроки и обязуясь их придерживаться, вы гарантируете, что не останется слишком много работы прямо перед датой сдачи.Также важно, чтобы вы оставляли время, в идеале пару дней, между завершением вашего первого черновика и вычиткой.

3. Читайте широко

Письмо может быть основной задачей, но чтение не менее важно. Прежде чем приступить к написанию эссе, вам следует провести широкий поиск соответствующей литературы. Умение просеивать большие объемы данных — важный академический навык. Вам следует начать с поиска в базах данных — Google Scholar — отличный инструмент для этого — используя ключевые слова, относящиеся к теме вашего исследования.Как только вы найдете статью, которая звучит многообещающе, прочтите аннотацию, чтобы убедиться, что она актуальна.

Если вы все еще не уверены на сто процентов, обычно рекомендуется перейти к заключению — обычно оно содержит подробное изложение исследования, которое поможет определить, следует ли вам читать статью целиком. Вы не хотите тратить время на чтение и бесконечное количество статей, просто чтобы обнаружить, что они на самом деле неактуальны. После того, как вы определили несколько солидных статей, вам следует (а) просмотреть их библиографии и отметить, кого они цитируют, поскольку эти статьи, вероятно, будут полезны для вашего собственного исследования; и (б) проверьте Google Scholar, чтобы узнать, кто их цитировал.Для этого просто введите название статьи в строку поиска и нажмите Enter. В результатах нажмите «процитировано» — это вернет список всех статей, которые цитировали публикацию, которую вы искали.

Важно, чтобы вы не слишком полагались на один или несколько текстов, поскольку это указывает маркеру, что вы не взаимодействовали с более широкой литературой. Вам следует быть особенно осторожным при использовании учебников (например, «Введение в менеджмент» и т. П.), Поскольку они, по сути, представляют собой резюме работы других людей.

4. Будьте критичны

Совершенные теории и академические подходы встречаются редко — явное большинство теорий, аргументов и исследований имеют недостатки. Описательный характер — это нормально, если вы хотите сдать экзамен, но для более высокой оценки вам нужно показать, что вы можете использовать критическое мышление при работе с академическими материалами. Каковы ограничения теорий, на которые вы опираетесь? Как они освещаются в литературе? Как они влияют на качество представленных аргументов и в какой степени ограничивают наше понимание того, что вы изучаете? Какие альтернативные объяснения могут дать дополнительную глубину?

Критическое мышление — вот что отличает ваше эссе от других.Это указывает на то, что вы не просто повторяете аргументы, которые давались вам на протяжении всего обучения, но фактически занимались теориями в академической манере. Хороший способ практиковать это — уделять пристальное внимание при чтении обзоров литературы в опубликованных статьях — вы увидите, что авторы не просто обобщают предыдущие исследования, а предлагают критический анализ, ведущий к пробелам в их собственных исследованиях.

5. Структура, поток и направленность

То, как вы излагаете свой аргумент, почти так же важно, как и сам аргумент, поэтому крайне важно, чтобы ваше эссе следовало логической структуре.Классический совет — «скажите им, что вы собираетесь им сказать, затем скажите им, и скажите им то, что вы им сказали». Это, по сути, резюмирует основную структуру введения, основного текста и заключения вашего эссе.

Четкая и логичная структура поможет сохранить целенаправленность вашего эссе и не отклониться от вопроса, на который вы отвечаете. Каждый раздел, абзац и предложение должны добавлять ценность аргументам, которые вы представляете. Пока вы пишете, полезно сделать шаг назад и спросить себя: какую ценность добавляет это предложение / раздел? Как это соотносится с моим основным аргументом? Если вы обнаружите, что не можете ответить на эти вопросы, существует высокий риск того, что вы отклонились от основного аргумента, и вы можете пересмотреть свой путь.

Вам также следует убедиться, что все различные части вашего эссе подходят друг к другу как единое и логичное целое, и что переход от одного аргумента к другому является плавным. Студенты часто рассматривают эссе как списки аргументов, которые излагаются одно за другим без особого внимания к тому, насколько они подходят друг другу, что неизбежно приводит к более низкой оценке. Обязательно расскажите читателю, почему вы переходите от одного аргумента к другому, почему они находятся в этом конкретном порядке и как каждый аргумент помогает пролить свет на конкретный аспект обсуждаемого вами вопроса.

Нужна помощь с эссе?

Oxbridge Essays, расположенная в центре Лондона, является ведущей службой поддержки академических кругов Великобритании, предлагающей индивидуальные эссе, написание диссертаций, типовые ответы на экзамены и многое другое.

6. Цитирование, перефразирование и плагиат

Академическое письмо требует тщательного баланса между новыми аргументами и аргументами, представленными другими.Написание полностью «нового» эссе без привлечения единственного источника означает, что вы не ознакомились с тем, что уже было опубликовано. И наоборот, если цитировать кого-то по каждому высказанному замечанию, это означает, что вы не привели нового аргумента.

Таким образом, важно, чтобы вы предоставили доказательства (достоверную цитату), когда вы излагаете факт или опираетесь на аргументы, рамки и теории, представленные другими учеными. Это, в свою очередь, должно поддержать всеобъемлющий новый аргумент, который вы сами выдвигаете.

При обращении к другим авторам важно понимать разницу между цитированием и перефразированием. Общее эмпирическое правило заключается в том, что вы должны перефразировать, где это возможно, и цитировать только тогда, когда это необходимо или если это проясняет вашу мысль. Тем не менее, перефразирование может быть затруднено без потери наследственной ценности представленного аргумента.

Если вы не уверены в разнице между цитированием и перефразированием, мы включили пример ниже:

Цитата: «Культурный капитал может быть приобретен в различной степени, в зависимости от периода, общества и социального класса, в отсутствие какого-либо преднамеренного принуждения и, следовательно, совершенно бессознательно» (Bourdieu, 1986: 18 ).

Перефразируйте: В отличие от экономического капитала, накопление которого требует определенных сознательных усилий, культурный капитал может быть построен просто путем существования и потребления (Bourdieu, 1986).

И процитированная, и перефразированная версия имеют, по сути, одно и то же значение, за исключением того, что перефразирование показывает немного более широкое знание Бурдье (за счет упоминания другой формы капитала) и представляет аргумент, который, хотя и верен работам Бурдье, лучше соответствует общий аргумент.

Правильное цитирование источников, на которые вы опираетесь, также гарантирует, что вас не обвинят в плагиате, что является серьезным преступлением в академических кругах. Фактически, повторный и вопиющий плагиат может привести к приостановке вашего обучения в большинстве учебных заведений!

7. Найдите «приятеля по учебе»

Студенты часто недооценивают такого же амбициозного «товарища по учебе», но синергия, достигаемая совместной работой, может помочь вам обоим достичь значительно более высоких оценок.Важно отметить, что вы не должны писать свои эссе вместе и не обязательно согласовывать подход, который следует использовать заранее, поскольку это ведет к риску подачи двух слишком похожих статей — опять же, ссылаясь на проблему плагиата.

Вместо этого вам следует обмениваться эссе друг с другом, как только вы оба закончите работу над первым черновиком. Чрезвычайно сложно вычитать свою собственную работу — человек не замечает мелких грамматических проблем в тексте, читая его несколько дней подряд в течение нескольких дней.Точно так же легко упустить из виду пробелы в последовательности и логике аргументации. Если ваш друг прочитает работу, это решит обе эти проблемы, при условии, что они тоже достигают высоких результатов.

8. Пишите академически

Другая распространенная проблема, особенно среди студентов первого и второго курсов, заключается в том, что они, как правило, используют неакадемический язык:

В этом эссе я посмотрю, как люди, покупающие искусство, используют культурный капитал.Моя теория заключается в том, что наличие большего культурного капитала изменит их вкус к искусству, поскольку они смогут понимать произведения иначе, чем другие люди.

Примеры, подобные приведенным выше, к сожалению, довольно распространены и должны дать вам хорошее представление о том, чего следует избегать. Тональность текста хорошая, но он больше похож на второсортный пост в блоге, чем на академическое эссе. Академическое письмо должно быть более формальным, кратким, непредвзятым и включать хорошее использование риторики. Что касается приведенного выше примера, академик мог бы вместо этого написать:

Это эссе исследует роль культурного капитала в потреблении искусства и влияние культурного капитала на восприятие потребителями художественного самовыражения.

Вы заметите, что этот второй пример гораздо более краток, но при этом не теряется смысл. Он также использует настоящее (а не будущее) время и избегает неформальных терминов. Ясный, лаконичный и точный язык — отличительная черта академического письма.

Эссе из пяти абзацев | Государственный общественный колледж Джексона

Когда дело доходит до написания эссе в колледже, всем нам нужно с чего начать. Думать о эссе из пяти абзацев.Некоторым ученикам это может показаться простым процесс, в то время как другие могут потратить больше времени на понимание этого основного строительный блок колледжа письма. В любом случае используйте следующие рекомендации. чтобы укрепить свои знания об этом предварительном формате эссе. Эссе из пяти абзацев невероятно полезны в двух ситуациях — когда писатели только начинают и когда письменное задание рассчитано.

Эссе из пяти абзацев состоит из трех основных частей: введение , тело и заключение .

Введение — это первый абзац эссе, и он служит нескольким целям. Этот абзац привлекает внимание вашего читателя, развивает основные идеи того, что вы будете освещать, и предоставляет изложение тезиса для эссе.Изложение тезиса обычно состоит из одного предложения и состоит из темы, фокуса и трех основных моментов. эссе.

Каждый абзац body должен начинаться с перехода — слова или фразы, например First или Еще один важный момент — . Затем первое предложение должно продолжиться вашим тематическим предложением. Тематическое предложение сообщает вашему читателю, о чем идет речь, как тезисы меньшего уровня.Остальная часть абзаца будет состоять из поддерживающих предложений. Эти предложения на как минимум четыре из них, объяснят ваше тематическое предложение вашему читателю.

Убедитесь, что каждое предложение в абзаце напрямую касается обоих ваших тематических предложений. и ваш тезис. Если у вас есть что-то, что не связано напрямую к предложению темы, это не относится к абзацу.Вы могли бы написать другое абзац по этому поводу, но вы не можете вставлять его в какой-либо старый абзац, просто потому что вы подумали об этом в тот момент. (Красное полотенце нельзя воткнуть в груз белого белья, не повредив остальную одежду, и вы не можете вставьте в абзац точку, не относящуюся к теме, не повредив остальную часть эссе. Храните белье и пункты абзаца отдельно!)

Заключение — последний абзац эссе.Этот абзац завершает эссе, напоминает читатель излагает основные идеи из эссе и повторно формулирует тезис. В Заключение не должно содержать новых идей, так как это суммирование содержания эссе. Повторное изложение тезиса — это более простая форма, чем исходная. представлен во введении.

Схема часто используется для демонстрации содержания большинства эссе из пяти абзацев:

1. Введение
2. Кузов
   1. Первая точка
   2. Вторая точка
   3. Третья точка
3. Заключение

Прежде, чем мы закончим, важно помнить, что формат пятиабзаца Эссе — это основа почти любого другого сочинения, которое вы напишете.Когда будешь готов чтобы писать более длинные статьи, помните, что введение и заключение точно так же, как и в эссе из пяти абзацев. Кроме того, когда ты пишешь дольше документов, измените свое представление о поддержке с трех основных абзацев на три (или два или четыре) основных раздела с необходимым количеством абзацев в каждом разделе (точно так же, как у вас было столько предложений, сколько вам нужно в каждом абзаце основного текста).

Ниже приведен пример эссе из 5 абзацев. Обратите внимание на то, как эссе следует плану.

Краткое содержание этого эссе:

1. Введение в кемпинг, с тремя основными пунктами и тезисом
2. Кузов
   1. плохая погода
   2. дикая природа
   3. отказы оборудования
3. Заключение по трем основным пунктам и тезис

Наслаждайтесь походом

Ежегодно тысячи людей по всей территории Соединенных Штатов предпочитают тратить свои каникулы, кемпинг на свежем воздухе.В зависимости от чувства приключения человека, есть различные типы кемпинга на выбор, в том числе кемпинг из бревенчатых домиков, кемпинг для отдыха автомобильный кемпинг и палаточный лагерь. Из них палаточный кемпинг включает в себя «черновую» большинство, и при правильном планировании опыт может быть приятным. Даже с лучшими планирование, однако, палаточный лагерь может быть чрезвычайно неприятным из-за неконтролируемые факторы, такие как плохая погода, встречи с дикой природой и отказы оборудования.

Ничто так не может ослабить возбужденное ожидание кемпинга, как темный дождливый день. Даже самые смелые туристы могут потерять часть своего энтузиазма на пути к кемпинг, если небо уныло и сыро. Достигнув места назначения, туристы потом надо «разбить лагерь» под ливнем. Это включает в себя содержание внутренней части палатки сухие и очищенные от грязи, размещение спальных мешков в сухом состоянии и защита продуктов питания от ливня.Если спальные мешки промокают, холод тоже становится неприятным. Основной фактор. Спальный мешок обычно обеспечивает тепло в походе; мокрый сон сумка не дает. Сочетание ветра и дождя может вызвать низкие температуры, вызывая любые внешние действия должны быть отложены. Даже внутри палатки могут возникнуть проблемы из-за к сильным ветрам. У более чем нескольких отдыхающих были снесены палатки из-за ветер, который снова начинает разочаровывающую задачу «разбить лагерь» в ливень.Целесообразно проверить прогноз погоды перед тем, как отправиться в поход; однако мать-природа часто непредсказуема, и нет гарантии, что плохая погода будут ускользать.

Другая проблема, с которой можно столкнуться во время похода, — это столкновения с дикой природой, который может варьироваться от слегка раздражающего до опасного. К незначительным неудобствам относятся комары. и муравьи.Стаи комаров могут буквально загнать раздраженных отдыхающих в дом. Если не использовать эффективный репеллент, турист может провести бесконечную ночь. расчесывание, которое только усугубит зуд. Муравьи обычно не нападают на отдыхающих, но держать их подальше от еды может быть довольно неудобно. Необходимо соблюдать крайнюю осторожность не оставлять еду вне дома до или после еды. Если еда хранится внутри палатки, палатку нельзя оставлять открытой.Муравьи не только роятся в пище, но и внутри палатки. может залезть в спальные мешки и одежду. Хотя эти насекомые доставляют незначительный дискомфорт, некоторые встречи с дикой природой потенциально опасны. Есть много ядовитых змей в Соединенных Штатах, например, водные мокасины и гремучая змея с ромбовидной спинкой. Путешествуя по лесу, турист должен быть осторожен, когда он ступает. Также палатка никогда не должен оставаться открытым.Змеи в поисках тени от солнца или укрытия от дождя можно попасть в палатку. Встреча неосторожного туриста и удивленного змея может оказаться фатальной. Наезды могут быть как неприятными, так и опасными, но турист должен понимать, что иногда они неизбежны.

Пожалуй, наименее серьезными неприятностями для кемпинга являются поломки оборудования; эти проблемы часто изводят семьи в первый раз в кемпинге.Они прибывают в лагерь ночью и наугад установили свою палатку на девять человек. Затем они успокаиваются для мирного ночной отдых. Как-то ночью семья просыпается от огромного грохота. В палатка упала. Сонно они просыпаются и приступают к установке палатки под дождем. Утром из палатки выходят все, кроме двоих. Их спальный мешок застряли молнии.Наконец, после пятнадцати минут борьбы они освободили сами, только чтобы осознать другую проблему. В спальном мешке каждого члена семьи есть касались стенок палатки. Палатка является водонепроницаемой только в том случае, если бока не закрыты. коснулся. Спальные мешки и одежда промокли. Полностью разочарован «Отпуск», разочарованная семья немедленно собирает вещи и уезжает домой. Оборудование сбои могут показаться не очень серьезными, но после того, как отдыхающие столкнутся с плохой погодой и раздражающим вредители или дикие животные, эти неудачи могут положить конец любой оставшейся надежде на мирный отдых.

Эти три типа неприятностей в кемпинге могут поразить отдыхающих практически где угодно. До некоторых гениальный ученый изобрел погодную машину, чтобы управлять плохой погодой или своего рода репеллент дикой природы, незадачливые туристы будут продолжать в отчаянии трясти кулаками. Более чем вероятно, что оборудование продолжит работать со сбоями. Тем не менее, кемпинг продолжается быть любимым развлечением людей во всех Соединенных Штатах.Если вы хотите кемпинг чтобы быть счастливым для вас, научитесь смеяться над протекающими палатками, плохой погодой и ошибок, или вы будете разочарованы и недовольны.

Распечатайте этот раздаточный материал, щелкнув здесь для загрузки.

26 выдающихся примеров эссе для колледжа

Это эссе подойдет для подсказок 1, 2 и 7 для Общего приложения.

Со страницы 54 бордового блокнота, сидящего на моем столе из красного дерева:

«Тогда Каин сказал Господу:« Мое наказание больше, чем я могу вынести. Я буду беглецом и странником на земле, и всякий, кто найдет меня, убьет меня ». — Бытие 4:13

Вот секрет, который никто из моей семьи не знает: я застрелил своего брата, когда мне было шесть лет. К счастью, это был пистолет BB. Но по сей день мой старший брат Джонатан не знает, кто его застрелил. И я наконец пообещал себе признаться в этом секрете одиннадцатилетней давности после того, как напишу это эссе.

По правде говоря, я всегда ревновал к своему брату. Наши бабушка и дедушка, с которыми мы жили в детстве в Тэгу, сельском городе в Южной Корее, осыпали моего брата бесконечными похвалами: он был умным, спортивным и харизматичным.

«Почему ты не можешь больше походить на Джона?» моя бабушка ворчала, указывая на меня морковной палкой. Для меня Джон был просто дерзким. Он издевался надо мной, когда побеждал меня в баскетболе, и когда приносил домой свою картину Бэмби с наклейкой учителя «Круто!» Сверху он делал несколько копий и демонстрировал их на дверце холодильника.Но я вернулся к своему столу, где лежала стопка бумаг «Пожалуйста, нарисуй это еще раз и принеси мне завтра», отчаянно нуждаясь в немедленном лечении. Позже я даже отказался ходить в ту же начальную школу и даже не ел с ним.

В глубине души я знал, что мне нужно снять фишку с плеча. Но я не знал как.

То есть до 11 марта 2001 года.

В тот день около шести часов юные комбатанты появились на горе Кён для своего еженедельного боя с измазанными в грязи щеками и пустыми пулеметами в руках.Игра в Корейскую войну была простой: чтобы убить противника, нужно было кричать «паф!» раньше, чем он это сделал. Как только мы расположились, наш капитан дал мизинец, и война началась. Моя подруга Мин-Ён и я спрятались за ивой, с нетерпением ожидая наших приказов.

Рядом с нами умирали наши товарищи, каждый падал на землю, крича «в агонии», сжимая руками свои «раны». Внезапно во мне нахлынуло желание героизма: я схватил Мин Ён за руки и бросился к штаб-квартире врагов, не подчиняясь нашему приказу оставаться на страже.Чтобы переломить ход войны, мне пришлось убить их капитана. Мы проникли в тыл врага, едва уклоняясь от каждой атаки. Затем мы очистили столбы от спаржевых папоротников, пока не показалось логово капитана. Я быстро затащил своего бестолкового друга обратно в кусты.

Услышав нас, встревоженный капитан обернулся: Это был мой брат.

Он увидел, что правая рука Мин-Ёна торчит из куста, и швырнул «гранату» (камень), поранив его руку.

«Это несправедливо!» Я зарычал самым громким и неузнаваемым голосом, каким только мог.

Взволнованный, капитан и его генералы покинули свой пост. Мое желание героизма сменилось местью, и я устремился вслед за убегающим преступником. Потоки пота текли по моему лицу, и я преследовал его несколько минут, пока внезапно меня не задержал небольшой желтый знак с надписью на корейском языке: НЕ ПРОХОДИТЕ: впереди ловушки для кабанов. (Два лета назад мой пятилетний двоюродный брат, который настаивал на вступлении в ряды, сбился с курса во время битвы; мы нашли его на дне ямы глубиной 20 футов с глубоким порезом на лбу и промокшей от грязи рубашкой. кровь) «Эй, стой!» — крикнул я, сердце колотилось.»ОСТАНАВЛИВАТЬСЯ!» Мой разум застыл. Мои глаза просто смотрели на убегающий объект; что мне делать?

Я смотрел, как моя дрожащая рука потянулась к баллончику с ВВ. В следующую секунду я услышал два выстрела, за которыми последовал крик. Я открыл глаза ровно настолько, чтобы увидеть двух деревенских мужчин, уносящих моего брата от предупреждающего знака. Я развернулся, швырнул свой пулемет в ближайший ручей Кён и побежал домой так быстро, как мог.

* * *

Прошло дней. Мы с братом не говорили об инциденте.

«Может, он знал, что это я», — подумал я со страхом, пытаясь однажды подслушать его разговор с дедушкой. Когда дверь внезапно открылась, я выпалил: «Что-то не так?»

«Ничего», — сказал он, проталкиваясь мимо меня, — «Просто крепкий сон».

Но в следующие несколько недель что-то происходило внутри меня.

Вся ревность и гнев, которые я когда-то испытывал, сменились новым чувством: виной.

В ту ночь, когда моего брата не было, я пошел в местный магазин и купил кусок шоколадного ириски, его любимого.Я вернулся домой и положил его на кровать брата с запиской: «С любовью, бабушка».

Несколько дней спустя я тайком вошел в его комнату и сложил его неопрятную пижаму.

Затем начали меняться другие вещи. Мы начали делиться одеждой (чего мы никогда не делали), начали вместе смотреть эпизоды про покемонов, а затем, на его девятый день рождения, я сделал с Джоном то, чего не делал шесть лет: я ужинал с ним. Я даже ел рыбные котлеты, которые он любил, но я ненавидел. И я не жаловался.

Сегодня мой брат — один из моих самых близких друзей. Каждую неделю я сопровождаю его в больницу Карлсона, где он проходит курс лечения от обсессивно-компульсивного расстройства и шизофрении. Находясь в зале ожидания, мы играем в шумную игру «Зенга», комментируем выступление «Лейкерс» или слушаем радио на столе регистратора.

Затем дверь в кабинет врача открывается.

«Джонатан Ли, пожалуйста, войдите».

Я хлопаю его по плечу и шепчу: «Скажи, братан».

Когда он уходит, я достаю блокнот и начинаю писать с того места, где остановился.

Рядом со мной пальцы портье водят по радио в поисках новой станции, в конце концов останавливаясь на одной. Я слышу, как Линн Раймс поет «Amazing Grace». Ее голос медленно повышается, перекрывая шум шумной комнаты.

«Это благодать, научившая мое сердце бояться. И, Грейс, мои страхи уменьшились … »

Улыбаясь, я открываю рюкзак Джона Jansport и аккуратно кладу внутрь это эссе и шоколадный ирис с прикрепленной запиской.

Прошло двадцать минут, когда дверь резко открывается.

«Угадайте, что только что сказал доктор?» мой брат плачет, не в силах скрыть свое возбуждение.

Я смотрю вверх и тоже улыбаюсь.

Для анализа того, что делает это эссе удивительным, перейдите сюда.

Напишите свое эссе | Текущие студенты UNSW

Напишите первый черновик

Первый черновик поможет вам разобраться:

• структура и рамки вашего эссе
• как вы ответите на вопрос
• какие доказательства и примеры вы будете использовать
• как ваши аргументы будут логически структурированы.

Ваш первый черновик не будет вашим окончательным эссе; думайте об этом как об исходном материале, который вы улучшите с помощью редактирования и переделки . Когда у вас есть черновик, вы можете хорошо поработать над письмом.

Структура

Структурируйте свое эссе наиболее эффективным способом, чтобы выразить свои идеи и ответить на вопрос.

Все эссе должны включать следующую структуру.

Абзацы для эссе

Абзац — это связанная группа предложений, которая развивает одну основную идею.Каждый абзац в теле эссе должен содержать:

• тематическое предложение , в котором излагается основная или контролирующая идея
• вспомогательные предложения , чтобы объяснить и развить мысль, которую вы делаете
• доказательства из вашего чтения или пример из предметной области, подтверждающий вашу точку зрения
• анализ импликации / значимости / воздействия доказательств завершился критическим выводом, который вы сделали из доказательств
• заключительное предложение , которое повторяет вашу точку зрения, анализирует доказательства или действует как переход к следующему абзацу.

См. Руководство Центра обучения Перефразирование, обобщение и цитирование

Советы по эффективному письму

• Начните писать раньше — чем раньше, тем лучше. Начало снижает тревогу, помогает избежать откладывания на потом и дает вам время для развития ваших идей.
• Имейте в виду вопрос для сочинения. Не теряйте из виду вопрос или задачу. Держите копию перед собой, пока вы набираете, редактируете и разрабатываете свой аргумент.
• Не пытайтесь написать сочинение от начала до конца, особенно за один присест.Начните с того, что вы готовы написать — плана, нескольких предложений или маркированного списка. Начните с основного текста и работайте абзац за абзацем.
• Пишите введение и заключение после тела. Как только вы узнаете, о чем ваше эссе, напишите введение и заключение.
• Используйте в письме «указательные» слова. Сигналы перехода могут помочь читателю следить за порядком и течением ваших идей.
• Тщательно объедините свои доказательства. Введите цитаты и пересказы с вводными фразами.
• Тщательно отредактируйте свой первый черновик. Убедитесь, что все эссе построено целиком, а абзацы расположены в логическом порядке.
• Отложите эссе на несколько дней. Это позволяет вам рассмотреть свое эссе и отредактировать его свежим взглядом.

См. Руководства Центра обучения к Введение цитат и перефразирований и Сигналы перехода

---

См. Следующий: Ссылка на ваше эссе

Написание вступительного эссе — Исследования и обучение в Интернете

Цель введения

Цель введения — дать читателю четкое представление о том, что будет охватывать ваше эссе.Он должен содержать некоторую справочную информацию по конкретной проблеме или проблеме, которую вы решаете, и должен четко излагать ваш ответ. В зависимости от вашего факультета или школы, «ваш ответ» может называться вашей позицией , утверждением, тезисом или основным аргументом . Какой бы термин ни использовался, это, по сути, ваш ответ на вопрос для сочинения, основанный на проведенном вами исследовании.

Эссе не похоже на детективный роман, который держит читателя в напряжении; он не должен медленно открывать читателю аргумент.Вместо этого во введении обычно излагаются аргументы и поддерживающие аргументы.

При написании введения вы обычно должны использовать структуру «от общего к конкретному». То есть, представьте конкретную проблему или тему, рассматриваемую в эссе, в общем смысле для обеспечения контекста, прежде чем сужаться до вашей конкретной позиции и аргументации.

Ключевые элементы введения

Щелкните каждый из элементов, чтобы увидеть больше

Образец введения

Деловое лидерство описывается как «способность влиять, мотивировать и позволять другим вносить свой вклад в эффективность и успех организаций, членами которых они являются» (House, Hanges, Javidan, Dorfman, & Gupta, 2004 , п.63). Является ли эта способность чем-то, с чем родился человек, или это то, чему человек может научиться, было предметом серьезных споров. Камбил (2010) выделил две категории лидерских качеств, которые помогают сформировать дискуссию: «черты характера» (в основном врожденные) и «навыки», которые можно развить через опыт или обучение. Это эссе будет опираться на теорию черт лидерства, чтобы доказать, что лидеры сначала рождаются, но потом их нужно создавать. Хотя у хороших бизнес-лидеров есть определенные качества, необходимые для успеха, в том числе «любопытство, смелость, настойчивость, личная этика и уверенность» (Kambil, 2010, p.43), им также необходимы усваиваемые навыки, такие как общение, ведение переговоров и разрешение конфликтов, которые развиваются только на практике. Потенциальный лидер должен развивать свои природные качества, а также учиться и практиковать навыки, которые помогут ему убедить, вооружить и вдохновить других на реализацию своего видения.

Условные обозначения: Предпосылки / контекст; Позиция / разногласия; Структура или суть эссе

.