Конфликтология возникла: Когда Возникла Конфликтология и Для Чего Ее Нужно Изучать? (When Conflictology Has Appeared and What For it Needs to be Studied?) by Vladimir Semenov :: SSRN

Содержание

Конфликтология и управление конфликтами

Человек, живущий в современном мире, безусловно, подвержен различного рода влияниям и воздействиям со стороны окружающей его действительности. Это может проявляться и в отношении человека к жизненным ситуациями, обстоятельствам и другим людям, и в отношении к нему окружающих его людей, и, конечно же, в отношении человека к самому себе.

Но пожалуй, наибольшее воздействие на настроение, мировосприятие, психические проявления и даже направленность действий и деятельности каждого из нас оказывают наши отношения с другими людьми.

Вопрос этот очень глубок и многогранен, и рассмотреть его в рамках одной статьи или небольшого цикла статей не представляется возможным. Хотя, если задаться такой целью, а сам вопрос разбить на несколько отдельных составляющих, то желаемого результата можно добиться. Именно поэтому на страницах нашего интернет-ресурса «4Brain» мы уже во всех подробностях освещали такие темы, как психология человека, НЛП, творческое мышление, здоровый образ жизни, тайм-менеджмент и множество других.

Наверняка, каждый из этих тренингов, если вы изучали их, смог научить вас чему-то новому и полезному. Настоящий же тренинг мы посвящаем одной из наиболее важных и неотъемлемых составляющих человеческой жизни – конфликтам.

Владеть информацией о конфликтах и уметь ими управлять – это полезный навык для каждого человека. Как известно, все люди отличаются друг от друга не только физически, но также характером, темпераментом, душевной организацией, интересами, вкусами, нравами и т.д. И общение людей не всегда бывает дружественным и конструктивным – по определённым причинам между людьми возникают напряжённые отношения и конфликты. Причём, это могут быть не просто разногласия, споры, скандалы и мелкие неприятности, но и конфликтные отношения более крупных масштабов, вплоть до драк, забастовок, пикетов, восстаний и даже мировых войн. Чтобы убедиться в этом, можно просто включить телевизор и посмотреть утренние или вечерние новостные программы.

Конфликты подстерегают человека буквально на каждом шагу: дома и на работе, в транспорте и общественных местах, в родном городе, где мы провели всю жизнь, и в другой стране, куда отправились на отдых. Конфликтов не избежать. И даже если вы, как сейчас принято выражаться, мегапозитивный человек, в жизни, так или иначе, будут возникать ситуации, когда нужно будет доказать свою точку зрения, войти в положение другого человека, выслушать что-то неприятное в свой адрес, с чем-то не согласиться и, вполне вероятно, даже применить силу, чтобы отстоять свои права или защитить себя или близких.

Естественно, вероятность того, что мы с вами сможем повлиять на ситуацию в мире, ничтожно мала. Да и представленный тренинг по конфликтологии рассчитан не на это. Его задачей является дать вам важную, нужную и полезную информацию, которую вы сможете успешно применить на практике, и которая способна научить вас более эффективно взаимодействовать с окружающими людьми, находить с ними общий язык, обходить «острые углы», не допускать в отношения негатив и агрессию, а также вести себя именно так, как того требует каждая отдельная напряжённая ситуация, если она всё-таки возникла.

Из нашего тренинга по конфликтологии вы узнаете, во-первых, о том, что это такое – конфликты и конфликтология. Во-вторых, мы поговорим о том, что такое предмет конфликтологии, задачи и функции конфликтологии, и каковы основы конфликтологии. В-третьих, мы расскажем о том, какие на сегодняшний день существуют проблемы конфликтологии, и какую цель преследует современная конфликтология. Но важно понимать, что теоретическая конфликтология и прикладная конфликтология – это две части одного целого. По этой причине, мы дадим вам и практическую информацию на тему того, как осуществляется профилактика конфликтов, управление конфликтами, предупреждение и разрешение конфликтов. Наиболее же продуктивным изучение курса будет, если вы используете дополнительные материалы, так что, после того как вы изучите уроки тренинга, обратите внимание на книги и учебники, а также другие вспомогательные инструменты, которым посвящён отдельный раздел курса.

Содержание:

Что такое конфликтология?

Конфликтология – это дисциплина, которая занимается изучением закономерностей таких процессов, как возникновение, развитие, разрешение и завершение конфликта.

Одним из людей, заложивших основы общей теории конфликта являлся Карл Маркс. Им было разработано учение о противоречии и развита модель социального изменения. После него основы учения о конфликте были сформулированы американским социологом Джонатаном Тёрнером. Кроме того, огромный вклад в развитие конфликтологической науки внесли американский социолог Льюис Козер и немецкий социолог и философ Георг Зиммель. Если же изучить и другие источники, то можно заключить, что в развитии конфликтологии вообще, как в нашей стране, так и за рубежом, принимали участие, главным образом, социологи, психологи и политологи.

Однако несколько существенных обстоятельств позволяют провести грань между отечественной и зарубежной конфликтологией:

  • За рубежом попытки создания теории конфликта предпринимались ещё в XIX веке
  • За рубежом для изучения конфликтов применяется большее количество подходов
  • За рубежом конфликтология преподаётся в самых крупных университетах
  • За рубежом предусмотрены степени бакалавра и магистра по конфликтологии
  • За рубежом конфликтология – это наука, преимущественно, прикладного характера

Что же касается отечественной конфликтологии, то первые публикации на эту тему появились лишь в 20-х годах XX века (первая работа датируется 1924 годом; её авторами являются М.

И. Могилевский и П. О. Гриффин). В этих трудах проблему конфликтов впервые выделили в качестве самостоятельной, а в заголовках самих работ уже фигурирует термин «конфликт». А как отдельная наука конфликтология оформилась в России в начале 90-х годов. В настоящее же время конфликтологии и проблеме конфликта уделяется всё больше внимания российскими исследователями.

Теперь же пришло время сказать несколько слов о центральном понятии конфликтологии – конфликте.

Конфликт в его общем понимании является наиболее острым способом разрешения противоречий во взглядах, целях, интересах, которые возникают при социальном взаимодействии. Суть конфликта заключается в противостоянии его участников, сопровождающемся отрицательными эмоциями. Нередко это противостояние выходит за рамки социальных норм и правил.

Но конфликтология различает два основных вида конфликтов – социальный конфликт и внутриличностный конфликт.

Социальный конфликт является наиболее острым способом развития и разрешения важных для людей противоречий, которые возникают при их взаимодействии.

Суть такого конфликта аналогична сути, выраженной в вышеизложенном определении конфликта.

Внутриличностный конфликт является острым негативным переживанием, обусловленным длительной борьбой внутренних психологических структур личности, отражающим противоречивые связи человека с социальной средой, а также затрудняющим и задерживающим принятие решений.

Умение распознавать и предупреждать возникновение конфликта, а также управлять им и нейтрализовывать его открывает перед человеком огромные возможности. Оно позволяет любому человеку не только эффективно разрешать проблемные ситуации и успешно выходить из затруднительных положений, связанных с конфликтами, но и предвидеть потенциально опасные ситуации, предпринимать соответствующие действия для их подавления.

По большому счёту, такой навык способен сделать жизнь человека гармоничнее, окрашенной в более яркие краски и наполненной преимущественно положительными эмоциями. Не стоит, конечно, идеализировать, но если бы все люди на планете применяли в своей жизни принципы эффективного предупреждения и разрешения конфликтов, то, наверняка, в мире стало бы меньше разногласий, ненависти, войн.

Вот простой пример на бытовом уровне: если, например, два члена семьи не знают навыков конфликтологии, то при возникновении спора, непонимания, разногласий ситуация с большой долей вероятности может перетечь в серьёзный семейный скандал, результатом которого могут стать как просто негативные эмоции людей по отношению друг к другу, так и полный разлад и даже разрыв семейных отношений.

Но когда хотя бы один человек владеет навыками конфликтологии, он способен, во-первых, не допустить, чтобы ситуация вышла из под контроля и повлекла за собой разрушительные последствия, а во-вторых, сделать так, чтобы она вообще не появилась, ведь он сможет распознать её ещё до её появления. И это можно применить не только к области семейных отношений, но и к любой другой.

Применение знаний о конфликтах

Как уже говорилось, мы живём в мире, в котором часто возникают всевозможные разногласия, споры, столкновения, противоречия и т.п. И даже если сейчас обстановка вокруг вас позитивная или хотя бы нейтральная, не факт, что дальше всё будет идти, как «по маслу», и не возникнет какой-либо конфликтной ситуации.

Даже такой поверхностный взгляд говорит нам о том, что конфликты нужно уметь разрешать.

Но давайте более предметно поговорим о том, для чего нужно применять знания о конфликтах:

Если у человека возник внутриличностный конфликт, это очень опасно для его психического здоровья, а в некоторых случаях и для его жизни. Умея управлять своим внутриличностным конфликтом, личность способна разобраться в себе, нейтрализовать серьёзные переживания, способствовать своему позитивному настрою и хорошему душевному здоровью.
Умение достойно вести себя в конфликтных ситуациях – это один из показателей взрослой зрелой личности, воспитанности, адекватности, конструктивного восприятия реальности и настроенности на продуктивное взаимодействие с обществом. Если же человек привык решать всё кулаками, умеет только спорить и огрызаться, это говорит о том, что его внутренний стержень слаб, психика нестабильна, умение грамотно общаться и находить общий язык отсутствует.
Мир с самим собой и окружающими людьми – это, прежде всего, положительное психическое состояние, а наука уже давно доказала, что психическое состояние находит своё отражение и в физическом плане. Сознание, душа и тело непосредственно взаимосвязаны друг с другом. Внутренние конфликты могут стать причиной серьёзных физических заболеваний, не говоря уже о душевных. А конфликты с другими людьми могут вылиться в увечья, травмы и т.п. Если же человек умеет применять навыки конфликтологии, он может предотвратить ситуации, опасные как для его физического, так и психического здоровья.
Умение улаживать конфликт и подобающим образом вести себя в конфликтных ситуациях говорит о том, что человек склонен к проявлению доброты, положительного отношения к людям, уважения. Оно также говорит и о том, что человек думает не только о себе и своих интересах, не ставит в приоритет только себя и свои собственные желания, но также думает о других. Отношение к такому человеку окружающих практически всегда будет аналогичным, т.е. его будут ценить, уважать, оценивать по достоинству, считаться с его мнением. К тому же, в жизни позитивно настроенных людей хороших событий всегда больше, чем у тех, кто настроен негативно.
Умелое применение знаний о конфликтах – это неотъемлемая составляющая пути к гармонии с самим собой, находящимися рядом людьми и окружающей действительностью.

Польза от применения знаний о конфликтах очевидна. Но не будет лишним заметить, что это далеко не все преимущества данного навыка. В действительности, их гораздо больше, вплоть до положительного влияния на будущее поколение, другими словами, на своих детей, ведь, как известно, приобретённые человеком навыки и умения передаются его детям в виде предрасположенностей на генетическом уровне. Так что, изучая конфликтологию, вы можете быть уверены, что делаете лучше не только свою жизнь, но и жизнь своих сыновей, дочерей и даже внуков.

Как этому научиться?

Продолжая разговор о врождённых и приобретённых навыках, важно сказать, что с рождения у человека нет никаких знаний. Любая информация впитывается человеком с течением времени. Аналогичным образом развиваются и навыки. Если же у человека есть предрасположенность к чему-либо, в нашем случае, к грамотному функционированию в конфликтных ситуациях, с практикой его умения будут оттачиваться и приносить пользу в жизни.

Но если человек не обладает подобной предрасположенностью, учиться приходится исключительно методом проб и ошибок. Но главное – это учиться, ведь, как гласит известная пословица: «Тяжело в учении – легко в бою». Причём, человек обладает потрясающей способностью обучаться чему угодно, естественно, приложив усилия. Обучаться же можно двумя способами: изучая теорию и применяя знания на практике:

1

 

Конфликтология в теории – это информация, которую вы можете найти в книгах, учебниках, получить от других людей и из прочих источников.

2

 

Конфликтология на практике – это использование полученной информации в реальной жизни.

Однако не являются исключением ситуации, когда человек дальше теории не идёт. Да, он владеет информацией, но она не приносит ему никакой пользы. И это не оттого, что информация некачественна или бесполезна, а оттого, как правило, что он просто не знает в какое русло направить свои усилия, чтобы что-то начало получаться.

Учитывая этот нюанс, мы и разработали наш тренинг. Его целью является не просто познакомить читателя с мощной теоретической базой, но довести до его сознания идею её практического применения, научить использовать в своей жизни.

Имейте в виду, что наш тренинг по конфликтологии имеет и теоретический и практический аспекты. Теоретическая часть познакомит вас с основами конфликтологии и ответит на самые распространённые вопросы в рамках рассматриваемой темы. А практическая часть содержит в себе ценные советы, рекомендации и методы, которые вы будете применять. Причём, как теория, так и практика, дополнены простыми наглядными примерами, дабы исключить фактор недопонимания.

Хотите проверить свои знания?

Если вы хотите проверить свои теоретические знания по теме курса и понять, насколько он вам подходит, можете пройти наш тест. В каждом вопросе правильным может быть только 1 вариант. После выбора вами одного из вариантов, система автоматически переходит к следующему вопросу.

Уроки по конфликтологии

После изучения довольно большого количества теоретических материалов по конфликтологии, выделив основные моменты, систематизировав их и адаптировав к практике, мы разработали комплекс уникальных уроков по этой теме. В этих уроках рассмотрены наиболее важные разделы конфликтологии, а также представлены мнения выдающихся учёных и результаты некоторых научных изысканий. Наибольшая же ценность этих уроков заключается в том, что огромное внимание в них уделяется именно практике.

Урок 1. Что такое конфликт: виды, типы и формы конфликтов

Несмотря на то что конфликты – составляющая жизни человека, далеко не каждый способен ответить на вопрос: что же такое конфликт на самом деле? Понятие о конфликтах очень расплывчато в понимании большинства, т.е. это не просто что-то типа: не нашли общего языка, поссорились, подрались или не сошлись во мнениях, а нечто более сложное. А если говорить о том, что конфликты подразделяются на немалое количество типов и разновидностей, то для многих это вообще «тёмный лес».

В первом уроке вы познакомитесь с понятием конфликта, рассмотрите его отрицательные и положительные стороны (поверьте, они есть), узнаете, по каким признакам можно распознать конфликт. Далее вы изучите классификации конфликтов и на примерах узнаете, чем каждый их конфликтов отличается друг от друга. Отдельная часть расскажет вам о том, как современная конфликтология типологизирует конфликты. Невзирая на то, что первый урок, по большей части, теоретический, уже в нём вам будет дано одно замечательное упражнение на проработку своих внутренних состояний.

Урок 2. Причины возникновения конфликтов и этапы их развития

Важно и нужно знать не только о том, что такое конфликты и какие они бывают, но также и о том, по каким причинам вообще возникают конфликтные ситуации. Нередко даже самая безобидная шутка может стать причиной ссоры, что уж удивляться, когда правительства, казалось бы, дружественных государств, не могут мирным способом разрешить вопрос о том, кому принадлежит та или иная территория. Соответственно, причины любых разногласий – это то, о чём нужно знать, прежде чем начинать предпринимать какие угодно практические действия.

Данный урок познакомит вас с несколькими разновидностями причин возникновения конфликтов, а также с их подвидами – этому посвящена первая часть урока. Во второй части речь пойдёт о том, какие этапы проходит конфликт во время своего развития, и какова динамика этого процесса. Каждый этап дополнен наглядными примерами. Вполне возможно, какие-то из примеров покажутся вам очень знакомыми, ведь все они взяты из жизни обычных людей и общества.

Урок 3. Профилактика, предотвращение и управление конфликтами

Возникновению любого конфликта всегда предшествуют определённые обстоятельства. Знание о том, что разжигает конфликт, а также о том, что может его погасить, является основным навыком, который может применить человек во избежание противоборства. Если же предупредить конфликт не удалось, и конфронтация возникла, важно выбрать такую стратегию поведения, которая в наибольшей степени будет соответствовать сложившейся ситуации. Именно об этих вещах и пойдёт речь в третьем уроке.

Вы узнаете о том, что вообще представляет собой процесс предупреждения конфликтов и о причинах, которые могут помешать ему; познакомитесь с технологией, применяя которую, научитесь предупреждать конфликты; узнаете о том, какие существуют способы развития и поддержания сотрудничества и о том, какие бывают нормативные процедуры разрешения конфликтных ситуаций. Основная часть материала этого урока расскажет вам о методах управления конфликтами и о ситуациях, в которых эти методы стоит или не стоит применять. А в конце урока вашему вниманию будут представлены наиболее эффективные рекомендации по управлению конфликтами.

Урок 4. Стратегии разрешения и урегулирования конфликтов

Человек, умеющий предупреждать конфликты и управлять ими, имеет гораздо больше шансов избежать неприятных ситуаций, чем тот, кто не умеет этого делать. Однако это не гарантирует на 100%, что конфликт всё-таки не возникнет. Именно по этой причине огромное внимание конфликтология уделяет вопросу разрешения и урегулирования конфликтов. Это можно назвать настоящим искусством, ведь, умея применять соответствующие приёмы, можно извлечь выгоду даже из самой опасной ситуации, а также устранить её.

Предпоследний урок познакомит вас с понятиями разрешения и урегулирования конфликтов и разницей между ними, а также с тем, какие ошибки чаще всего допускают люди, стремясь урегулировать конфликт. Затем вы узнаете о профилактике конфликтов и анализе конфликтных ситуаций. Большое внимание уделено процессу переговоров, ведь именно они представляют собой основной способ разрешения конфликтов, но не будут упущены из виду и другие методы. В заключительной части вы рассмотрите уникальный инструмент для работы с конфликтами – матрицу разрешения конфликтов.

Урок 5. Внутриличностный конфликт: понятие, виды, предупреждение и разрешение

Говоря о конфликтах вообще, не следует понимать их, как процесс взаимодействия между людьми или группами людей. В жизни человека часто встречается особый вид конфликта – внутриличностный конфликт. И он нередко может быть в разы опаснее, чем любой другой, ведь личность, внутри которой возник конфликт, теряет способность к гармоничному существованию, нормальному общению с другими людьми, продуктивной и эффективной деятельности. В самых острых формах внутриличностный конфликт может даже стать причиной суицида или крайне деструктивного антисоциального поведения.

Что такое внутриличностный конфликт? Как он проявляется? Какие существуют разновидности внутриличностного конфликта, и что является его основой? Почему внутриличностный конфликт может быть не только деструктивным, но и конструктивным? Как можно его предупредить или разрешить его, если он возник? Ответы на все эти вопросы вы получите из последнего урока.

Авторы курса и уроков: Кирилл Ногалес и Евгений Буянов

Как проходить занятия?

Как уже было не раз подмечено, материалы нашего тренинга по конфликтологии максимально адаптированы под практическое применение, причём, под применение абсолютно любым человеком. Но ни в коем случае не стоит забывать о том, что решающее значение имеет здесь не изучение материала, а его практическое использование. Читать, изучать, знать много всего полезного и интересного – это, конечно же, хорошо. Но если знания, которые могут быть применены в жизни, применены не будут, цена их будет невысока, т.к. никакой пользы они вам не принесут. Имейте это в виду.

Каждый из уроков вы можете изучать поэтапно. В качестве примера можно привести простой алгоритм (но вы можете выработать и свой собственный):

1 День первый – изучение материала.
2 День второй – повторное изучение материала для закрепления.
3 День третий – применение полученных знаний на практике.
4 День четвёртый – подведение итогов по применению материала изученного урока.
5 День пятый, шестой и седьмой – отдых.

Таким образом, на изучение данного тренинга у вас уйдёт чуть больше месяца. Если для вас этот срок кажется слишком продолжительным, составьте свой график, и изучайте/практикуйте, к примеру, не один урок в неделю, а два. Найдите наиболее комфортный для себя вариант.

Также хочется сказать, что нужно не просто один раз применить навык, пусть даже успешно, а постепенно и целенаправленно оттачивать его, чтобы внедрить в арсенал привычных для вас действий. Старайтесь сформировать у себя полезную привычку (согласно некоторым исследованиям, на это требуется 21 день).

В процессе обучения используйте всевозможные вспомогательные материалы – блокнот для записей, дневник, органайзер, компьютер или гаджет. Например, поставьте в планировщике заданий своего смартфона звуковой сигнал на намеченное для обучения время, чтобы он напоминал вам о том, что пора приступать к занятиям. Или делайте в блокноте краткую запись всякий раз, когда эффективно или неэффективно повели себя в конфликтной ситуации. Вы можете придумать что угодно – главное, чтобы это было вам на пользу.

Дополнительные материалы

В качестве дополнительных материалов к нашему тренингу мы решили использовать книги и статьи, посвящённые рассматриваемой нами теме.

Книги по конфликтологии

Книги по конфликтологии – это прекрасный источник как основной, так и дополнительной информации о конфликтах и всём, что с ними связано. Как правило, их авторами являются авторитетные специалисты в данной области. Воспользовавшись этими книгами, вы сможете глубоко погрузиться в детальное изучение конфликтологии, почерпнуть недостающую информацию и получить ответы на все интересующие вас вопросы.

На нашем сайте есть небольшая подборка книг с небольшим описанием и кратким содержание, которые вы сможете увидеть на данной странице:

  • Психология конфликта (2-е изд. ). Гришина Н. В.
  • Хрестоматия по конфликтологии. Анцупов А. Я., Шипилов А.
  • Практикум по конфликтологии. Емельянов С. М.
  • Введение в конфликтологию. Козырев Г. И.
  • Конфликтология: учебник. Кибанов А. Я.

Статьи по конфликтологии

Статьи по конфликтологии – это уникальные сборники информации, касающейся конфликтов. Статьи, конечно же, не так объёмны, как книги, зато представляют собой, во многих случаях, квинтэссенцию большого объёма данных, на изучение которого могут потребоваться месяцы кропотливой работы. В статьях вы встретите как ставшие уже классическими точки зрения на проблему конфликта, так и мнения современных специалистов, соответствующие последним тенденциям науки и социальной жизни.

Цитаты известных людей о конфликтах

И в дополнение к вводному уроку мы бы хотели познакомить вас с несколькими интересными изречениями на тему конфликтов, ведь по этому поводу не раз высказывались люди, известные на весь мир. Эти цитаты являются отражением индивидуального отношения разных людей к вопросу о конфликтах:

Мир есть отсутствие внутренних и внешних конфликтов.


Лобсанг Рампа

Не бывает бесконфликтных личных отношений. Конфликты неизбежны в любых отношениях между людьми.


Хорхе Букай

Глубоко в нашем сознании живет неутолимая жажда конфликта. Вы сражаетесь не столько со мной, сколько с человеческой природой.


Шерлок Холмс

Если в жизни есть возможность сделать шаг назад, чтобы избежать конфликта лучше его сделать.


Расим Мусабеков

Мудрый человек всегда найдёт способ, чтобы не начать войну.


Исороку Ямамото

Не конфликтуй: с умным договорись, дурака обмани.


Михаил Литвак

Если проблемы можно избежать, то я предпочту бесконфликтный вариант. Однако, если выбора нет, поверьте, я умею держать удар.


Эвелина Хромченко

Негоже злобствовать на противника после того, как конфликт исчерпан.


Кадзуо Исигуро

Находясь в единстве с самим собой, невозможно даже помыслить о конфликте.


Экхарт Толле

Любой конфликт лучше попытаться разрешить мирными средствами при помощи диалога, простить или попытаться услышать аргументы другой стороны. Потому что это гораздо проще, чем доводить вопрос до конфронтации.


Дольф Лундгрен

А теперь предлагаем приступить к занятиям.

Желаем вам успехов в освоении конфликтологии!

Кирилл Ногалес

Страница не найдена |

Страница не найдена |

404. Страница не найдена

Архив за месяц

ПнВтСрЧтПтСбВс

13141516171819

20212223242526

2728293031  

       

       

       

     12

       

     12

       

      1

3031     

     12

       

15161718192021

       

25262728293031

       

    123

45678910

       

     12

17181920212223

31      

2728293031  

       

      1

       

   1234

567891011

       

     12

       

891011121314

       

11121314151617

       

28293031   

       

   1234

       

     12

       

  12345

6789101112

       

567891011

12131415161718

19202122232425

       

3456789

17181920212223

24252627282930

       

  12345

13141516171819

20212223242526

2728293031  

       

15161718192021

22232425262728

2930     

       

Архивы

Метки

Настройки
для слабовидящих

4.

История отечественной конфликтологии: историографический анализ
Перечень всех учебных материалов

Государство и право

Демография
История
Международные отношения
Педагогика
Политические науки
Психология
Религиоведение
Социология


4. История отечественной конфликтологии: историографический анализ

  Периоды становления конфликтологии в России наиболее полно представлены в работе А.Я. Анцупова и С.Л. Прошанова. Они обобщили научные работы в области исследования конфликтов и сформулировали основные методологические подходы и принципы ее становления. Ими выделены несколько этапов развития конфликтологии в России.
  1 период — до 1924 г.: характеризуется зарождением и развитием практических и научных знаний о конфликтах, но как специальный объект исследования конфликт не выделяется.
  2 период — 1924 — 1992 гг.: конфликт начинает изучаться как самостоятельное явление в рамках сначала двух наук — правоведение, социология, впоследствии становясь объектом изучения других, таких как психология, экономика, юриспруденция и т. п.
  3 период — с 1992 г. по настоящее время: знания о конфликте выделяются в самостоятельную науку — конфликтологию, объединяющую, а точнее, базирующуюся на 11 отраслях знаний. На основе системного подхода разрабатывается первая парадигма науки.
  Существует и другой подход к развитию конфликтологии в России. В рамках данного подхода обосновывается утверждение, что в СССР конфликтологии не было, так как исходная для науки о конфликте идея о не- устранимости конфликта была неприемлема, противоречила марксистским идеям. Существующие в стране острые конфликты утаивались, но скрывать их становилось все труднее, так как конфликты становились все сложнее. Главным был конфликт между большинством народа и партийной элитой (номенклатурой). В середине 50-х гг. ХХ в., когда в западном обществе наука о конфликтах стала одной из влиятельных наук, в СССР стали появляться первые работы по социальному конфликту, но в целом конфликтология оценивалась как антагонистическая, буржуазная наука. К началу перестройки некоторые советские социологи стали признавать западную конфликтологию. После начала перестройки оказалось, что общество охвачено конфликтами (Карабах, Приднестровье, Северная Осетия, Чечня). В этих условиях возникла потребность в разработке отечественной конфликтологии. В настоящее время написано около 2500 работ по проблемам конфликтологии, которые широко используются, возникли специальные консалтинговые центры по разрешению конфликтных ситуаций до суда. Началось преподавание в вузах страны дисциплины «Конфликтология», проводятся конференции с участием отечественных и зарубежных ученых.
  Конфликты в современном российском обществе органически связаны с переходным состоянием и противоречиями, которые лежат в основе конфликтов. Корни некоторых из них лежат в прошлом, но свое основное обострение они получают в процессе перехода к рыночным отношениям. Образование новых социальных групп, класса предпринимателей и собственников, растущее неравенство становятся базой возникновения новых конфликтов. Формируется новое социальной противоречие в обществе между элитой, представляющей различные группы новых собственников, и огромной массой народа, которого отстранили от собственности и от власти. Конфликты в современных условиях отличаются остротой и частым применением насилия. На основе углубления и кризисного состояния общества, приводящего к столкновениям различных сил и общностей, обостряются социальные противоречия, и их результатом становятся социальные конфликты.

Вопросы для повторения к разделу 1

  1. В чем состоит актуальность изучения конфликтов?
  2. Назовите и дайте характеристику основным понятиям конфликтологии.
  3. Каковы предпосылки формирования конфликтологических идей?
  4. Какова история развития конфликтологии как науки?
  5. Какие выделяют периоды становления конфликтологии в России?
  6. Охарактеризуйте основные подходы к исследованию конфликта.
  7. Расскажите о междисциплинарных связях наук, исследующих конфликт.


(PDF) Использование арт-терапии в конфликтологии в образовании

Байнова М. С., Ветрова Е.А., Кабанова Е.Е., Палехова

П.В., Петров А.В. Внеаудиторная работа в современном профессиональном образовании

по программам развития ,

социализация и сохранение здоровья студентов.

Перспективы науки и образования, 2019, Т. 41, № 5,

86-97. doi: 10.32744 / pse.2019.5.7

Белозерова Л.А., Гурылева Л.В.Арттерапия как здоровьесберегающая технология

,

социально-психологическая адаптация молодых учителей,

Педагогико-психологические и биомедицинские проблемы

Физическое воспитание и спорт, 2018, Т. 13, № 4.,

101-108.

Берн, Э. Принципы группового лечения, Оксфордский университет

Press, 1966

Берн Э. Игры, в которые играют люди, Нью-Йорк, Grove Press, 1996.

Дмитриев А.В. Социальный конфликт: общий и особый,

Москва, Гардарики, 2007.

Доктер Д. Воплощение в драматургии. Routledge

Международный справочник по драматерапии, 2016, 115-124.

Эгидес А.П. Психология конфликтов в бизнесе

коммуникация (Концепции и технологии), Санкт-

Петербург, СПбГУ, 2006.

Feen-Calligan H. Matthews WK Pre-Professional Arts

Сервисное обучение в музыкальном образовании и Art

Терапия. Международный журнал образования и искусства.

Том.17. № 17. 2016

Голдблатт Р. Элкис-Абухофф Д. Гайдос М. Роуз С. Кейси С.

Разблокировка конфликта через творческое самовыражение. Искусство в психотерапии

. 2010. Т. 38. № 2. Стр. 104-108.

Хубина С. Саморегулирование педагогической деятельности средствами арт-терапии

. Наука и образование. 2017. Т. 11. Стр.

114-119. DOI: 10.24195 / 2414-4665-2017-11-15

Хус Э. Творческое использование визуальных искусств в условиях конфликта

Разрешение.Международный журнал творчества и решения проблем

, 2016, т. 26, №

1. http://www.creativity.or.kr/page/archive/archive_view.ht

мл? Report_no = 246

Кантор Й. Храска М. Лудикова Л. Чешская художественная терапия в

учебных заведениях. Педагогическая наука. 2019, 9, 82.

DOI: 10.3390 / educationsci

82

Карвасарский Б.Д., Психотерапия. Учебник для мед.

студентов, СПб, Питер, 2002.

Ханин Ю.L. Краткое руководство по использованию шкалы реактивной и личной тревожности

и

Спилбергера. — Ленинград: ЛНИИТЭК,

, 1976.

Колмакова И.Г. Преподавательский состав: интеллект и профессионализм

, Интеллигенция, ее гражданская позиция в современном мире

, Материалы XI Международной научной конференции

: в 2-х томах, 2016, 215-220.

Колмогорцева Н.Н. Арттерапия в работе с педагогическим коллективом

, Вестник Шадринского государственного педагогического института,

2014, №2 (22), 81-86.

Комаренко В. Л. Арт-технологии в подготовке специалистов

вспомогательных профессий, Санкт-Петербург, Речь, 2015.

Лаутербах В. (1975). Оценка психологического конфликта.

Британский журнал социальной и клинической психологии,

14 (1), 43-47.

Leutz, G.A. Psychodrama: Theorie und Praxis, Berlin,

Springer, 2013.

Масликов В.А., Полякова С., Сулягина Ю.О. Арт-терапия

как инновационный метод разрешения конфликтов в творческих

группах.Книга экономического и социального развития

Известия, Вараждин Агентство развития и предпринимательства

; Российский государственный социальный университет, 2017, 758-767.

Морено, J.L. Psychodrama, Vol. I, Нью-Йорк, Маяк

Дом, 1946.

Ножичкина Л.В. Синдром эмоционального выгорания

учителей — как источник конфликта в образовательной среде

, Конфликтология, 2014, № 1, с. 149-164.

Penzes, I. van Hooren, S.Доктер, Д. Смейстерс, Х.

Hutschemaekers, Г. Материальное взаимодействие в арт-терапии

оценка. Искусство в психотерапии. 2014, Т. 41, № 5,

484-492. DOI: 10.1016 / j.aip.2014.08.003.

Speiser, V. Speiser, P. Художественный подход к работе с конфликтом

. Журнал гуманистической психологии, Т. 47, № 3,

361-366.

Thomas, K.W. и Килманн, Р.Х. (1974). Conflict Mode

Instrument, Sterling Forest, New York

Вачков И.V. Арт-терапия. Развитие самопознания

через психологическую сказку, Москва, 2011.

Вальдес М.С., Московкина А.Г. Арт-терапия как метод

преодоления эмоционального напряжения, Наука и школа, 2016,

№2, 133- 137.

Венгровер Х. Арт-терапия в образовательных учреждениях: межкультурная встреча

. Искусство психотерапии

28 (2): 109-115. DOI: 10.1016 / S0197-4556 (00) 00091-5

Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т. М. Практикум по креативной терапии

, Москва, Сфера, 2013.

теоретическая, прикладная или прикладная теория?

Некоторые ученые утверждают, что конфликтология имеет отношение практически к любой отрасли гуманитарных знаний. Конфликтология — это отрасль знания на стыке различных наук, но, прежде всего, она оперирует методами и разработками философии, психологии и социологии. Эта наука сейчас становится все более и более автономной, но зародилась в недрах этих дисциплин.Конфликтология — это отрасль знаний (о какой именно, будет определено в конце статьи), которая сформировалась на стыке множества дисциплин — прикладной, теоретической и прикладной теории.

Различные подходы к конфликту

Для начала нужно понять, что изучает конфликтология и каковы разные подходы к предмету этой науки. Эти взгляды обусловлены разными взглядами на природу человека. Например, Т. Гоббс считал, что для общества естественно находиться во враждебном состоянии, ему принадлежит фраза «борьба всех против всех».«Интересы личности всегда будут сталкиваться с интересами общества по разным причинам. Это неравное распределение благ и иное понимание справедливости людей.

С другой стороны, древнегреческий ученый Аристотель считал, что интересы общества следует отдавать предпочтение интересам человека. В конце концов, человек является его неотъемлемой частью и в большинстве случаев в одиночестве почти обречен на гибель.

Конфликтология и западное общество

Человек всегда искал способы эффективного разрешения разногласий .Конфликтология — это отрасль знания, которая возникла из-за отчаянной потребности сохранить мир между различными социальными и этническими группами и, как следствие, жизни многих людей. В конце XIX века теория марксизма получила широкое распространение в европейских странах. Его основные постулаты сводятся к вопросу о борьбе между различными экономическими классами. Поэтому с тех пор европейская цивилизация изучает серьезные подходы к разрешению конфликтов и с учетом интересов различных сторон.Главная черта европейской политики — это способность к компромиссу.

Эразм Роттердамский справедливо заметил: «Война сладка для тех, кто ее не знает». Поэтому сегодня конфликтология приобретает такое значение.

Конфликтология в России

Основным принципом, на который нужно было опираться при разрешении конфликтов в русской истории, был принцип соборности. Человек всегда является частью целого, а разногласия носят еретический характер и должны строго наказываться.

Революция 1917 года принесла новое отношение к конфликту: она стимулировала борьбу за собственные интересы, восстановление справедливости. В социалистические времена у мужчины, напротив, был очень слабый голос — он был частью своей более широкой системы, для ее же блага и работал.

Если говорить о русском менталитете в целом, в том числе о взглядах современного общества, то для него существуют идеалы альтруизма и самопожертвования, пренебрежения собственными интересами в угоду публике. Основные черты национального сознания по отношению к конфликту — это молчание и отрицание.Это, по мнению ученых, во многом объясняет тот факт, что западные методы разрешения разногласий очень плохо приняты в российском обществе.

Несогласие и теория Пола Маклина

Конфликтология как отрасль научного знания затрагивает такие, казалось бы, далекие области человеческого знания, как анатомия и физиология. Какое отношение к ней имеют эти дисциплины?

Чтобы ответить на этот вопрос, вам необходимо рассмотреть, что происходит во время конфликта на уровне процессов в центральной нервной системе, а также рассмотреть структуру последней.Как известно, одним из отличий мозга человека от мозга животных является наличие неокортекса — коры головного мозга. Эта часть отвечает за процессы логического мышления, адекватного восприятия действительности, составления правильных выводов. Неокортекс, или новая кора, отвечает за самосознание, критическое восприятие и анализ ситуации.

Теория тройного мозга была разработана и доказана американским ученым Полом Маклином. Это напрямую связано с процессами, которые изучает конфликтология.

Следующая часть — лимбический, или эмоциональный, мозг. Эта часть уже более древняя и отвечает за социальный статус, эмоции. Лимбический мозг присутствует у млекопитающих и птиц.

И, наконец, во время конфликта активность переходит в более древние участки, так называемый мозг рептилии. Этот отдел формируется ребенком до трех лет, и он отвечает, как следует из названия, за самые примитивные функции. В общем, это стремление к удовольствию и избегание боли.У взрослого эта система отвечает за утоление чувства голода, поиск сексуального партнера, реакцию нападения или бегства.

Следовательно, человеческое поведение во многом определяется тем, какая часть активна в данный момент. Находясь в конфликте, необходимо осознавать, что в этом процессе задействованы самые древние участки мозга. С этим пониманием связаны многочисленные рекомендации по поведению в конфликтной ситуации — необходимо сосредоточиться на математических расчетах, анализе окружающей среды, вспомнить любые логические задачи.Такое смещение внимания помогает перенаправить фокус возбуждения на более «очеловеченные» зоны.

Определение объекта конфликта

Это самый важный момент в решении любого разногласия. И в то же время самый сложный. объект конфликта часто может быть завуалирован одной из сторон или обеими, иногда он подменяется из-за преследования собственных целей и проведения манипуляций, например, в большинстве случаев объектом борьбы между политиками является власть.Однако часто этот мотив заменяется другим. Например, борьба может происходить под видом заботы о населении. Таким образом, за благородным оправданием скрываются более глубокие мотивы.

Конфликтология как отрасль психологического знания предназначена для выявления истинных мотивов разногласий между людьми.

Объект конфликта необходимо отличать от субъекта. Последнее — это противоречие, которое толкает стороны конфликта к разногласиям.

Структура конфликта

Несомненно, до некоторой степени конфликтология — это отрасль теоретического знания, поскольку она не может не опираться на методы и разработки теоретических наук.Абстрагируясь от конкретной ситуации, исследователь выделяет те компоненты, которые являются общими для любого конфликта. Ученые на основе такой абстракции выделили несколько этапов ситуации несогласия.

  1. Предконфликтный этап. Он характеризуется ростом напряженности между партиями, которые еще не находятся в оппозиции. Причины начала этого этапа — либо фактическое ущемление интересов одной из сторон, либо искаженное восприятие поведения, либо ложная информация о поведении одного из оппонентов.
  2. Далее идет эскалация конфликта. Это очень опасный этап, так как во время противостояния процесс будет только усиливаться, тем самым обостряя конфликт. На этом этапе необходимо использовать знания, которые есть в арсенале конфликтологии, и не допустить дальнейшего разрастания конфликта.
  3. Сценическое разрешение. Достижение этого этапа происходит тогда, когда стороны понимают, что необходимо осознавать ситуацию такой, какая она есть на самом деле. Необходимо учитывать фактическую информацию, чтобы понимать, что цена успеха может быть непомерно выше возможных потерь.
  4. Разговор. На этом разногласия окончательно завершены. Уточнены возможные варианты решения оставшихся вопросов, подписаны необходимые бумаги, достигнуты определенные договоренности.

Как уже было сказано, наиболее чувствительной частью конфликтного процесса является стадия эскалации. О ее разногласиях может идти совсем другой сценарий.

Конфликтология и право

На стыке двух наук — конфликтологии и юриспруденции — возникла еще одна частная отрасль науки о разногласиях: правовая конфликтология.Это отрасль знаний, изучающая способы предотвращения разрешения конфликтов, возникающих при столкновении юридических лиц. Он предназначен для выявления закономерностей, характерных для данной категории разногласий.

Правовая конфликтология — это отрасль знаний как психологическая, так и юридическая. Эта двойственность объясняется ее неотъемлемостью от обеих дисциплин. Область его применения демонстрирует уникальность правовых норм. Он также оперирует социологическими и психологическими знаниями и по большей части является прикладной дисциплиной.

Типы конфликтов в психологии

По типу различают следующие типы конфликтов: внутриличностные, межличностные, межличностные и групповые, межгрупповые и международные конфликты.

Внутриличностный конфликт — это несогласие между различными элементами внутренней структуры человека. Он несет в себе мотивы разного характера, которые противоречат друг другу. Такой конфликт вызывает невротические состояния.

Межличностные конфликты могут возникать по разным причинам.Их ход во многом зависит от психологических особенностей спорящих личностей, от степени их совместимости.

Конфликт между индивидом и группой возникает из-за несоответствия взглядов группы и отдельного человека. Он может быть как деструктивным, так и конструктивным.

Межгрупповой конфликт также носит разноплановый характер. Этот тип конфликта отличается своим масштабом. Они могут возникать по разным причинам: политическим, экономическим, социальным.

Международные конфликты возникают между странами или группами государств.

Есть также два других типа конфликтологов. Несогласие. Эти две подкатегории выделяются в зависимости от неблагополучных потребностей одной или обеих сторон: конфликты интересов и когнитивные конфликты. Последние связаны с разногласиями во мнениях, точках зрения по разным вопросам. Конфликт интересов носит отличный характер. Они связаны с нарушением насущных потребностей.

Способы разрешения конфликта

Конфликтология — это отрасль знания теоретического характера, с одной стороны; но с другой стороны, он направлен на решение вполне прикладных задач. И его главная цель, конечно же, — устранение конфликтов и восстановление мира. Таких способов несколько.

  1. Компромисс. Для него характерны взаимные уступки сторон.
  2. Как избежать проблем. В этом случае одна из сторон конфликта начинает игнорировать конфликт и отказывается реализовывать свои интересы.Такой метод скорее говорит не о разрешении, а о прекращении разногласий.
  3. Уступки одной из сторон. На самом деле это оппортунистическое решение, но при больших потерях оно неизбежно и более выгодно.
  4. Привлечение третьих лиц. Люди или социальные группы, которым не интересен объект разногласий, помогают разрешить конфликтную ситуацию. Часто это единственный выход.
  5. Сотрудничество. Самый производительный способ.Для него характерно умение воспринимать интересы другой стороны и помогать оппоненту в достижении его цели. Это происходит на взаимной основе.

Выявленные способы разрешения конфликта, с одной стороны, могут применяться ко многим типам конфликтных ситуаций, то есть являются теоретическими. С другой стороны, конфликтология направлена ​​на решение конкретных реальных проблем. Поэтому отчасти можно сказать, что управление конфликтами также является отраслью прикладных знаний. Но, как видите, это лишь частичное его описание.

Принуждение как исход конфликта

Этот способ является наихудшим, т.к. в процессе его действия полностью игнорируются интересы одной из сторон. Такой способ разрешения конфликтов — хотя его очень сложно назвать выходом — часто присущ семейной жизни. Один из партнеров может считать, что имеет право принуждать другого выполнять любые действия по своему усмотрению — например, постирать одежду в назначенное время для отдыха. Конечно, второй супруг может согласиться выполнить этот приказ, но внутри он почувствует унижение, которое порождает лишь серию ответов и желание отомстить.

Метод принуждения также часто используется во взаимоотношениях между лидером и подчиненным. К сожалению, многие менеджеры не осознают пределы своих полномочий или их мотивы на самом деле не совпадают с производственными ценностями определенных компаний. Неоправданно ущемляя интересы сотрудника, руководитель не получит ничего, кроме постоянной текучести кадров, некачественно выполненной работы или саботажа.

Следующей областью применения принуждения являются отношения между родителем и потомком.И здесь, как и в предыдущих примерах, авторитарный родитель не добьется никаких положительных результатов, постоянно навязывая свою волю. Либо он воспитать человека с множеством психологических комплексов, что запишется в его собственной непоследовательности как родителя и взрослого в целом. Либо — в ближайшем будущем, либо в более отдаленном — он столкнется с тем, что в ребенке начнется бунт.

Конфликтология — это область теоретического понимания и практического применения полученной информации.Таким образом, можно применять разработанные конфликтологами методы разрешения разногласий в любой конкретной сфере — от межнациональных отношений до семейных отношений.

Действия в конфликтной ситуации

В конфликте различают два типа действий. Они выделяются своим отношением к достижению целей каждой из сторон. Это основные действия и вспомогательные. Базовый напрямую направлен на получение желаемого результата. Вспомогательные действия — это те, которые являются дополнительными по отношению к первому типу: например, отвлечение внимания противника, привлечение союзников.

Все агрессивные или насильственные действия называются конфликтами.

Итак, необходимо ответить на вопрос: управление конфликтами — это отрасль знания, какого характера? Это полностью теоретический подход или касается только частных конфликтов?

Является ли конфликтология отраслью теоретических или прикладных знаний?

Намного проще найти решение в других дисциплинах. Математики изучают абстрактные числа. Предметом изучения физики или химии также являются явления реального мира.Но когда дело касается конфликтологии, исследователю очень сложно даже подтвердить свой статус ученого. Однако эта наука не менее (а может быть, даже более) важна, чем другие отрасли научного знания. В конце концов, кто знает, может ли человечество разумно использовать научно-технический прогресс, применяя также знания о том, как избегать конфликтов?

Конфликтология — это отрасль (прикладной или теоретической, следует из направленности ее исследований), берущая свое начало в философии и психологии.Она использует методологический аппарат этих наук. Конфликтология — это раздел теоретических и прикладных знаний. Он направлен на решение конкретных проблем, решение социальных проблем, практических вопросов, связанных с политикой, экономикой, правом.

теоретической, прикладной или прикладной теории?

Некоторые ученые утверждают, что конфликтология имеет отношение практически к любой отрасли гуманитарных знаний. Конфликтология — это отрасль знания на стыке различных наук, но, прежде всего, она оперирует методами и разработками философии, психологии и социологии.Эта наука сейчас становится все более и более автономной, но зародилась в недрах этих дисциплин. Конфликтология — это отрасль знаний (о какой именно, будет определено в конце статьи), которая сформировалась на стыке многих дисциплин — прикладной, теоретической и прикладной теории.

Разные подходы к конфликту

Во-первых, необходимо понять, что изучает конфликтология и каковы разные подходы к предмету этой науки.Эти взгляды обусловлены разными взглядами на природу человека. Например, Т. Гоббс считал, что для общества естественно находиться во враждебном состоянии, ему принадлежит фраза «борьба всех против всех». Интересы личности всегда будут сталкиваться с интересами общества по разным причинам. Это неравное распределение благ и другое понимание народной справедливости.

С другой стороны, древнегреческий ученый Аристотель считал, что интересам общества следует отдавать предпочтение перед интересами человека.В конце концов, человек является его неотъемлемой частью и в большинстве случаев в одиночестве почти обречен на гибель.

Конфликтология и западное общество

Человек всегда искал способы эффективно разрешать разногласия. Конфликтология — это отрасль знания, которая возникла из-за отчаянной потребности сохранить мир между различными социальными и этническими группами и, как следствие, жизни многих людей. В конце XIX века теория марксизма получила широкое распространение в европейских странах.Его основные постулаты сводятся к вопросу о борьбе между различными экономическими классами. Поэтому с тех пор европейская цивилизация изучает серьезные подходы к разрешению конфликтов и с учетом интересов различных сторон. Главная черта европейской политики — это способность к компромиссу.

Эразм Роттердамский справедливо заметил: «Война сладка для тех, кто ее не знает». Поэтому сегодня конфликтология приобретает такое значение.

Конфликтология в России

Принцип соборности был главным принципом, на который нужно было опираться при разрешении конфликтов в русской истории.Человек всегда является частью целого, а разногласия носят еретический характер и должны строго наказываться.

Революция 1917 г. внесла новое отношение к конфликту: она стимулировала борьбу за собственные интересы, восстановление справедливости. В социалистические времена у мужчины, напротив, был очень слабый голос — он был частью своей более широкой системы для ее собственного блага и работы.

Если говорить о российском менталитете в целом, в том числе о взглядах современного общества, то для него характерны идеалы альтруизма и самопожертвования, пренебрежения собственными интересами ради общества.Основные черты домашнего сознания по отношению к конфликту — это молчание и отрицание. Это, по мнению ученых, во многом объясняет тот факт, что западные методы разрешения разногласий очень плохо приняты в российском обществе.

Разногласия и теория Пола Маклина

Конфликтология как отрасль научного знания затрагивает такие, казалось бы, отдаленные области человеческого знания, как анатомия и физиология. Какое отношение к этому имеет эта дисциплина?

Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо рассмотреть, что происходит во время конфликта на уровне процессов в центральной нервной системе, а также рассмотреть структуру последней.Как известно, одним из отличий мозга человека от мозга животного является наличие неокортекса — коры головного мозга. Эта часть отвечает за процессы логического мышления, адекватного восприятия действительности, составления правильных выводов. Неокортекс, или новая кора, отвечает за самосознание, критическое восприятие, анализ ситуации.

Теория трехчастного мозга была разработана и доказана американским ученым Полом МакЛином. Он имеет самое прямое отношение к процессам, изучаемым конфликтологией.

Следующая часть — лимбический, или эмоциональный, мозг. Эта часть более древняя и отвечает за социальный статус, эмоции. Лимбический мозг встречается у млекопитающих и птиц.

И, наконец, во время конфликта активность переходит в более древние отделы, так называемый мозг рептилии. Этот отдел формируется у ребенка до трех лет, и он отвечает — как следует из названия — за самые примитивные функции. В самом общем виде это стремление к удовольствию и избегание боли.Эта система у взрослого человека отвечает за утоление чувства голода, поиск сексуального партнера, реакцию нападения или бегства.

Таким образом, человеческое поведение во многом определяется тем, насколько человек активен в данный момент. Находясь в конфликте, необходимо осознавать, что в этом процессе задействованы древнейшие отделы головного мозга. При таком понимании существует множество рекомендаций по поведению в конфликтной ситуации — необходимо сосредоточиться на математических расчетах, анализе окружающей среды, вспомнить какие-либо логические задачи.Такое переключение внимания помогает перенаправить фокус возбуждения на более «очеловеченные» зоны.

Определение объекта конфликта

Это самый важный момент в разрешении любых разногласий. И в то же время это самое сложное. Очень часто объект конфликта может быть завуалирован одной из сторон или обеими. Также его иногда подменяют преследованием собственных целей и проведением манипуляций. Например, в подавляющем большинстве случаев объектом борьбы политиков является власть.Однако часто этот мотив заменяется другим. Например, борьба может проходить под видом заботы о населении. Таким образом, благородный предлог скрывает более глубокие мотивы.

Конфликтология как отрасль психологического знания предназначена для выявления истинных мотивов разногласий между людьми.

Объект конфликта должен отличаться от объекта. Последнее называется противоречием, подталкивающим участников конфликта к разногласиям.

Структура конфликта

Несомненно, в определенной степени конфликтология является отраслью теоретического знания, поскольку не может не опираться на методы и достижения теоретических наук. Абстрагируясь от конкретной ситуации, исследователь выделяет те компоненты, которые являются общими для любого конфликта. Ученые на основе этой абстракции выделили несколько этапов ситуации несогласия.

  1. Предконфликтный этап. Для него характерно нарастание напряженности между сторонами, еще не вступившими в противостояние.Причины начала этого этапа — либо фактическое ущемление интересов одной из сторон, либо искаженное восприятие поведения, либо ложная информация о поведении одного из противников.
  2. Затем конфликт обостряется. Это очень опасный этап, так как в противостоянии процесс будет только усиливаться, тем самым обостряя конфликт. На этом этапе необходимо применить знания, имеющиеся в арсенале конфликтологии, и предотвратить дальнейшую эскалацию конфликта.
  3. Стадия разрешения. Достижение этого этапа происходит тогда, когда стороны понимают, что необходимо осознавать ситуацию такой, какая она есть на самом деле. Необходимо учитывать фактическую информацию, чтобы понимать, что цена успеха может быть непомерно выше возможных потерь.
  4. Разговор. На этом этапе разногласия завершаются. Уточнены возможные варианты решения оставшихся вопросов, подписаны необходимые бумаги, достигнуты определенные договоренности.

Как уже было сказано, наиболее чувствительной частью конфликтного процесса является стадия эскалации. По нему разногласия могут развиваться по совершенно другому сценарию.

Конфликт и право

На стыке двух наук — конфликтологии и юриспруденции — сформировалась еще одна частная отрасль науки о разногласиях: правовая конфликтология. Это отрасль знаний, изучающая способы предотвращения разрешения конфликтов, возникающих при столкновении юридических лиц.Он призван выявить закономерности, характерные для данной категории разногласий.

Юридическая конфликтология — это отрасль знания психологического и юридического характера. Эта двойственность объясняется ее неотъемлемостью от обеих дисциплин. Сфера его применения демонстрирует уникальность правовых норм. Он также оперирует социологическими и психологическими знаниями и по большей части является прикладной дисциплиной.

Типы конфликтов в психологии

По типу различают следующие типы конфликтов: внутриличностные, межличностные, межличностные и групповые, межгрупповые и международные конфликты.

Внутриличностный конфликт — это несогласие между различными элементами внутренней структуры человека. Он несет в себе одновременно противоречащие друг другу мотивы разного характера. Такие конфликты являются причиной невротических состояний.

Межличностные конфликты могут возникать по разным причинам. Их течение во многом зависит от психологических особенностей вступающих в разногласие индивидов, от степени их совместимости.

Конфликт между индивидом и группой возникает из-за несоответствия взглядов группы и индивида.Это может быть как деструктивным, так и творческим.

Межгрупповые конфликты также имеют очень разнообразный характер. Этот тип конфликта отличается масштабностью. Они могут возникать по разным причинам: политическим, экономическим, социальным.

Международные конфликты возникают между странами или группами государств.

Есть также два типа разногласий между конфликтологами. Эти две подкатегории распределяются в зависимости от неблагополучных потребностей одной или обеих сторон: конфликты интересов и когнитивные конфликты.Последние связаны с разногласиями во мнениях, точках зрения по разным вопросам. Конфликт интересов носит отличный характер. Они связаны с нарушением насущных потребностей.

Методы разрешения конфликтов

Конфликтология — это отрасль теоретических знаний, с одной стороны; Но с другой — он нацелен на решение вполне прикладных задач. И его главная цель, конечно же, — устранение конфликтов и восстановление мира. Всего выделяют несколько таких методов.

  1. Компромисс. Для него характерны взаимные уступки сторон.
  2. Как избежать проблемы. При этом один из участников конфликта начинает игнорировать конфликт и отказывается реализовывать свои интересы. Такой метод, скорее, будет говорить не о разрешении, а о прекращении ситуации несогласия.
  3. Уступки одной из сторон. По сути, это адаптивный способ решения, но с большими потерями он неизбежен и более прибылен.
  4. Привлечение третьих лиц. Разрешить конфликтную ситуацию помогают люди или социальные группы, которых не интересует объект разногласий. Часто это единственный выход.
  5. Сотрудничество. Самый производительный способ. Для него характерно умение видеть интересы другой стороны и помогать оппоненту добиваться поставленной цели. Это происходит на взаимной основе.

Выявленные способы разрешения конфликта, с одной стороны, могут применяться ко многим типам конфликтных ситуаций, то есть носят теоретический характер.С другой стороны, конфликтология направлена ​​на решение конкретных реальных проблем. Поэтому отчасти можно сказать, что конфликтология также является отраслью прикладного знания. Но, как видите, это лишь частичное его описание.

Принуждение как результат конфликта

Этот метод является наихудшим, так как в процессе его действия полностью игнорируются интересы одной из сторон. Такой способ разрешения конфликта — хотя его очень сложно назвать выходом из ситуации — часто присущ супружеской жизни.Один из партнеров может считать, что имеет право заставить другого совершить любое действие по своему усмотрению — например, постирать одежду во время отдыха. Конечно, второй супруг может согласиться выполнить этот приказ, но внутри себя он будет чувствовать себя униженным, что порождает лишь серию ответов и желание отомстить.

Метод принуждения также часто используется во взаимоотношениях между лидером и подчиненным. К сожалению, многие менеджеры не осознают пределы своих полномочий или их мотивы на самом деле не совпадают с производственными ценностями определенных компаний.Неоправданно ущемляя интересы сотрудника, руководитель ничего не получит, кроме постоянной текучести кадров, некачественно выполненной работы или саботажа.

Далее, следующая область, где используется принуждение, — это отношения между родителем и потомком. И здесь, как и в предыдущих примерах, постоянное навязывание своей авторитарной воли родителю никаких положительных результатов не принесет. Он либо обучит человека с множеством психологических комплексов, чем будет обозначать свою собственную несостоятельность как родителя и взрослого человека в целом.Либо — в ближайшем будущем, либо в более отдаленном — он столкнется с тем, что ребенок начнет проявлять бунт.

Конфликтология — это отрасль познания, теоретического осмысления и применения на практике полученной информации. Таким образом, можно применять разработанные конфликтологами методы разрешения конфликтов в любой конкретной сфере — от международных отношений до семейных.

Действия в конфликтной ситуации

В конфликте есть два типа действий.Их различают по своему отношению к достижению цели каждой из сторон. Это основные мероприятия и поддержка. Основные из них напрямую направлены на получение необходимого результата. Вспомогательные действия — это действия, дополняющие первый тип: например, отвлечение внимания противника, привлечение союзников.

Конфликтными называются все действия, которые являются агрессивными или насильственными.

Итак, необходимо ответить на вопрос: является ли конфликтология отраслью знания какого рода? Это полностью теоретический подход или касается только частных конфликтов?

Конфликтология — это отрасль знаний теоретического или прикладного характера?

Намного проще найти решение в других дисциплинах.Математики изучают абстрактные числа. Предметом изучения физики или химии также являются явления реального мира. Но когда дело касается конфликтологии, исследователю очень сложно даже подтвердить свой статус ученого. Однако отсюда данная наука не менее (а может быть, даже более) важна, чем другие отрасли научного знания. В конце концов, кто знает, сможет ли человечество разумно использовать научно-технический прогресс, используя также знания о том, как избегать конфликтов?

Конфликтология — это отрасль (какого рода — прикладная или теоретическая, следует из направления ее исследований), имеющая свои корни в философии и психологии.Она использует методологический аппарат этих наук. Конфликтология — это отрасль знаний теоретического и прикладного характера. Он направлен на решение конкретных проблем, решение социальных проблем, практических вопросов, связанных с политикой, экономикой, правом.

«Он не скоро вернется к съемкам. Л. степанов состояние и перспективы этноконфликтологии Л. никовская, б. а также. Степанов состояние и перспективы этноконфликтологии

Актера Василия Степанова, кажется, преследует злая судьба.Выйдя из затяжной депрессии и вернувшись к съемкам, он получил серьезные травмы.

Восемь лет назад вышла экранизация романа братьев Стругацких режиссера Федора Бондарчука. Заговорили о ведущем актере Василии Степанове как о новом секс-символе нашего кинематографа. Но карьера актера закончилась так же стремительно, как и началась. И такое впечатление, что все последующие годы он только платит за яркий взлет …

После «Обитаемого острова» Василий пропал: в кино не снимался, не снимался, с журналистами не общался.Причина тому — начавшаяся в нем депрессия. Пару лет назад он нарушил свое молчание и дал интервью, в котором сказал, что четыре года сидел без работы, потому что его не приглашали в хорошие проекты, гонорары тратились, он расстался с девушкой, актрисой. Дарья Егорова переехала к родителям.

Но прошлой осенью в Instagram Василия разместили фотографии из кинотеатра. Как оказалось, он снялся в фильме Алексея Пиманова «Танкисты» о Великой Отечественной войне.

«Я играю советского офицера, роль эпизодическая, ничего сложного, никакого действия», — поделился тогда Степанов с «Женским днем». — На кастинги стали приглашать после того, как мы с родителями выступили на телевидении. Сейчас периодически хожу на кастинги. Конечно, я с нетерпением жду новых ролей, но я не очень горю желанием сниматься в крупных проектах. Теперь нужно привыкнуть к профессии. Но я вижу себя только актером, закончил театральное училище, у меня есть диплом. Других изменений пока нет, не успела создать семью, живу с родителями ».

И вот новая беда: Василий упал, получил перелом тазовой кости и двух позвонков, теперь ему снова придется учиться ходить.

«Беда случилась в середине декабря, — рассказал изданию« СтарХит »друг актера Владислав. — Вася с друзьями возвращались из гипермаркета домой, купили подарки на Новый год. На улице тогда было очень холодно, и вся слякоть замерзла. У входа Вася поскользнулся, упал на спину прямо на ступеньках и больше не мог вставать! Врачи приехали через 10 минут.Ну а в больнице после осмотра и рентгена поставили диагноз. »

Фото: кадр из фильма« Обитаемый остров »

СМИ сразу записали актера как инвалида. Однако журналистам« Женского дня »удалось дозвониться до родственников Степанова.

« О какой инвалидности идет речь? — Брат Василия Максим Степанов был удивлен вопросом. — Точно не могу сказать, я не врач, но сам врач много не говорит. Но не все так серьезно.Да, есть повреждение позвоночника, двух позвонков, но они не влияют на его функциональную активность. И таз. На этом этапе собираются надеть корсет. Вчера мы говорили об операции, но, похоже, она больше не нужна. Во вторник должна была быть операция и об этом нам рассказал лечащий врач. Но все оказалось возможным без операции. Точно узнаем только завтра-послезавтра. «

Максим также отметил, что Василий лежит более 33 дней.Все это время семья старалась держать случившееся в секрете.

«Ему тяжело так долго находиться в больнице. Нет особого отношения. Мы делаем все возможное, чтобы ему было веселее. Вроде положительно. Но у него состояние лежа на спине, врачи не разрешают ему ходить, — отмечает мужчина. — Не волнуйтесь, у него хороший врач, кандидат медицинских наук. Многие звонят нам, предлагают помощь, большое им спасибо! Но пока справляемся самостоятельно. Съемки отложены, и нельзя предсказать, когда они снова заработают.Мы регулярно приходим в гости. Рядом с ним, конечно же, невеста! Он нашел работу, несмотря на все эти тяжелые периоды … А потом что-то в этом роде … »

Главная роль в фильме Федора Бондарчука «Обитаемый остров» по ​​книге братьев Стругацких, молодой актер Василий Степанов на вершине кинематографического Олимпа. Дополнительную популярность артисту принесла его яркая внешность — девушки просто без ума от Василия. Казалось бы, Степанову грозила головокружительная карьера, в которой одна главная роль будет заменена другой.

ПО ТЕМЕ

Но не вышло. После съемок с Бондарчуком Степанов так и не появился в кино, хотя участвовал в различных телепроектах и ​​даже навещал телеведущего. Несмотря на то, что его имя было у всех на слуху, Василий так и не смог вытащить новый счастливый билет. Он долго ходил на кастинги, но все время слышал отказы. «Я был на нескольких кастингах, но они меня никуда не ведут. Я вел переговоры с продюсерами, но в конце концов все утихло.Мне предлагали сняться в ролике в Германии, но, к сожалению, у меня не было загранпаспорта, трех дней на его получение у меня нет », — рассказал Василий журналистам.

Степанов признался, что готов взяться за любую работу. Якобы работал грузчиком, ночным мойщиком автобусов, пытался устроиться на работу в полицию, построил карьеру модели. Все безрезультатно. Вскоре Степанова постигла новая беда: от него ушла невеста Дарья Егорова. Кстати, в разговоре с журналистами она утверждала, что врачи поставили несчастному актеру диагноз «маниакальная депрессия».

Егорова утверждала, что Степанов, вопреки официальной версии, получал много предложений о съемках, но сам отказывался. «Он просто не хочет больше сниматься. Просто разочаровался в фильмах. Это очень сложный вопрос. вы знаете, когда у человека происходит психологический сдвиг, его поведение очень трудно объяснить. Его реальность путают с прошлым, с будущим, с событиями, которые он пережил. Он сам не знает, чего хочет », — — сказала Егорова.Дарья прямо сказала, что рассталась с ним, потому что он «не имеет воли», но «тащить все на себя, выстраивая с ним семейные отношения, мне будет очень сложно»

.

В августе 2015 года Василий Степанов был экстренно госпитализирован. У артиста был тромб в левой ноге. В реанимации врачи «поймали» тромб: это нужно было сделать как можно быстрее, чтобы он не попал в сердце. Если актера вовремя не доставить в больницу, проблема с сосудами могла привести к летальному исходу… К счастью, Василия спасли.

Это событие вернуло внимание прессы к актеру. Журналисты даже побывали в доме Степанова, к тому же была причина — его день рождения. Однако то, что они увидели, было просто обескуражено. Когда раздался звонок в квартиру актера, отец Василия возмущенно крикнул ему: «Сам открой, ****!» А когда открылась дверь и на пороге появился именинник, было очевидно, что ни о каком празднике речи не идет.Степанов отметил круглое свидание в грязной футболке. Как предположили журналисты, ни родители, ни его младший брат Максим не нашли возможности устроить юбиляру праздник, что заставляет делать выводы о том, какие отношения царили в семье.

К концу 2016 года в кинокарьере Степанова, покрытой мраком и пылью, начал зарождаться брешь. На своей странице в социальной сети Instagram артист разместил фотографии со съемок исторического фильма.На Василия сразу же посыпались поздравления многочисленные поклонники. И журналисты пришли к выводу, что актер окончательно вышел из небытия. Степанов даже сменил имидж, посетив салон известного стилиста Александра Тодчука.

Но не тут то было. В январе в СМИ появилась информация о том, что Василий Степанов сломал позвоночник, поскользнувшись на льду. Врачи даже не предсказывали, сможет ли актер ходить. Целый месяц Степанов был прикован к больничной койке.Тем не менее Василий смог встать на ноги и даже был выписан из больницы.

И вот опять беда. На днях Василий Степанов выпал из окна. Актер снова попал в клинику, где у него обнаружили множественные переломы, в том числе перелом таза, правого плеча, обеих пяточных костей и множественные ушибы. Очевидцы рассказали, что актер выпал из окна квартиры, расположенной на пятом этаже. Также очевидцы уверяли, что Степанова никто не толкал, он упал сам.

В пользу того, что в жизни актера разыгралась настоящая драма, свидетельствуют недавние события. Накануне, 12 апреля, к Степанову была вызвана скорая помощь с жалобами на боли в груди. Прибывшие врачи отметили странное поведение артистки. Тогда была вызвана бригада особого назначения. В результате звезда фильма «Обитаемый остров» была госпитализирована в психиатрическую больницу имени Алексеева. В клинике у артиста диагностировали шизофрения.

Позже выяснилось, что Василий уже предпринимал попытки покончить жизнь самоубийством летом 2016 года.Тогда семье удалось спасти актера. Кроме того, выяснилось, что вскоре после съемок первой части «Обитаемого острова» Степанов лечился в клинике неврозов.

А по последним сообщениям СМИ выяснилось, что Василий зимой сломал позвоночник неспроста. Якобы он не поскользнулся, а выпал из окна четвертого этажа своего дома и приземлился на козырек. Однако родственники предпочли скрыть этот факт.

Актер Василий Степанов, сыгравший главную роль в фильме «Обитаемый остров», выпрыгнул из окна жилого дома в столице.

Что произошло

Источник, знакомый с ситуацией, сообщил РИА Новости, что инцидент произошел в понедельник. По его словам, актер упал с небольшой высоты — примерно с третьего этажа.

«После падения он остался жив, от госпитализации отказался», — сообщил собеседник агентства.
Как отметил источник, Степанов сам спрыгнул, но мотив этого поступка пока не известен.

Факт произошедшего в доме на Давыдковской улице подтвердили в пресс-службе ГУ МВД по Москве.Однако там отказались назвать имя жертвы.

О состоянии актера

Как сообщает телеканал «360», сейчас актер находится дома.

«Перед свадьбой он исцелится. До следующей карьеры все будет хорошо, он будет готов к творчеству », — заявил журналистам его брат Максим Степанов, не уточнив, какие травмы получил актер.

«Я разговариваю с ним каждый день, но стараюсь не поднимать этот вопрос… Почему? Я спросил, он ответил: «Вот что случилось». Еще он будет бегать и прыгать. Все хорошо », — добавил он.

По словам Максима Степанова, его брат« веселый и целеустремленный человек, иначе он не достиг бы таких высот. «

Чем известен Василий Степанов?

После окончания техникума физкультуры и спорта Степанов поступил в юридический институт, но бросил учебу.

Одной из первых его« ролей »было участие в рекламном ролике. «Выбираю услугу по договору.«При этом сам Степанов никогда не служил в армии.

По совету друзей Степанов поступил на актерские курсы во ВГИК, а затем окончил Щукинское театральное училище.

Наиболее известен по роли в кино «Обитаемый остров» Федора Бондарчука, где он исполнил главную роль Максима Каммерера.Его партнерами по съемочной площадке были такие известные актеры, как Гоша Куценко, Сергей Гармаш, Андрей Мерзликин, Евгений Сидихин и Алексей Серебряков. Максима Каммерера в итоге озвучил другой человек, так как Степанов шепелявил.

Кроме того, в фильмографии актера еще три фильма — «Страховой случай», «Поцелуй Сократа» и «Околофутбола».

Бремя славы

После роли в «Обитаемом острове» в карьере Степанова начался серьезный кризис. По словам его бывшего агента Сергея Рублева, актер не выдержал обрушившейся на него славы.

«Это внезапно обрушившаяся слава, жесточайшие условия съемок и нагрузки могли сломить его», — сказал он в программе «Прямой эфир», которая транслировалась на телеканале «Россия» в феврале 2017 года.

Брат актера тогда подтвердил, что Василий не может найти работу и какое-то время даже мыл троллейбусы.

«Насколько я знаю, после этого фильма (« Обитаемый остров ». — Ред.) Ему сказали, что его больше никуда не возьмут», — сказал Максим Степанов.

Тяжелая травма

Кроме того, в декабре прошлого года Василий Степанов был госпитализирован с переломом бедренной кости и двух позвонков.

Реакция на последний инцидент

Известие о том, что Степанов выпал из окна, шокировало его друзей.Писательница и модель Лена Ленина подтвердила, что после успеха «Обитаемого острова» у актера начались проблемы.

«После ошеломляющего успеха его фильма он очень долго находился в депрессии и даже лечился от нее в психиатрическом диспансере. существование невыносимо », — написала она в своем Instagram (орфография и пунктуация автора сохранены. — Ред.).

По словам Лениной, при падении из окна актер получил серьезные травмы.

« Он разбился очень сильно.Но сложно перечислить весь вред, который он сам себе причинил, проще сказать, что он не сломался », — сказала она.

«Обитаемый остров»

Фильм «Обитаемый остров» состоит из двух частей, первая из которых вышла в прокат в 2008 году, вторая — в 2009 году. Режиссером обоих фильмов стал Федор Бондарчук.

Фильм является экранизацией фантастической повести Аркадия и Бориса Стругацких. По сюжету Максим Каммерер — пилот группы свободного поиска, чей звездолет совершил вынужденную посадку на планете Саракш.
Обе части были лидерами российских кассовых сборов и входили в число самых кассовых фильмов Европы по итогам 2009 года. В то же время, учитывая большой бюджет (более 35 миллионов долларов), фильм так и не окупился.

«Обитаемый остров» получил награду «Золотой орел» за лучшую операторскую работу (Максим Осадчий), лучшую музыку (Юрий Потенко) и лучший монтаж (Игорь Литонинский).

Российский гуманитарный Интернет-университет

Библиотека

Учебная и научная литература

WWW . Я У . RU

Степанов Е.И.

Управление бытовыми конфликтами: состояние и задачи

// Современная конфликтология в контексте культуры мира.Москва, 2001. СС. 6-17

Возникнув как самостоятельное научное направление на рубеже 1980-х и 1990-х годов, российская конфликтология в последующие десятилетия очень интенсивно развивалась и достигла значительных результатов. Стимулом к ​​ее интенсивному развитию послужило прежде всего то очень острое противоречие, обусловленное обстоятельствами как объективно-исторического, так и познавательного характера, которое в то время сложилось в стране в целом и в социальной науке, отражающей и обслуживающей ее потребности, в специфический.

С одной стороны, начало перехода от тоталитаризма, централизованное насилие, подавляющее проявление общественного недовольства и проблем, к демократической культуре, позволяющее «свободную игру» различных социальных и индивидуальных интересов и устремлений, резко усилилось действие конфликтогенных факторов во всех жизненно важных сферах и социальных институтах российского общества — политике и экономике, международных и межнациональных, семейно-бытовых отношениях, экологии и идеологии, образовании и культуре.

Увеличение количества и интенсивности конфликтных столкновений является общим правилом для переходных периодов общественного развития и находит свое объяснение и оправдание в том факте, что оно выражает формирование и готовность определенных социальных сил трансформировать существующие отношения и структуры. установить новый порядок вещей.

Однако в условиях перехода от тоталитаризма к демократии в нашей стране эта общая закономерность проявилась особенно остро.Ведь эскалация социальных конфликтов приобрела здесь такой уровень и такой масштаб, что вплотную приблизила их к критической черте, сделав возможной реальную социальную катастрофу с такими характерными чертами, как потеря контроля, распад основных государственных и общественных структур, моральная и культурная деградация.

Этот «обвальный» конфликт, кроме , усугубляется идеологическим кризисом, потерей единства основных ценностей. Это было не только массовое дистанцирование от предыдущей идеологии, оправдывающее тоталитарный порядок, но и все цветы ранее подавляемых идеологических течений, каждое из которых предлагало собственное видение сущности событий, происходящих в обществе, и собственное понимание происходящего. также расцвели перспективы и пути его правильного преобразования.

Более того, эта «идейная неразбериха и шатания» развернулась одновременно с экономическим и политическим кризисом, с обострением межнационального противостояния и в тесной связи с ним, что определило не только высокую степень остроты, но и сложность. сложный характер многих конфликтных ситуаций.

Ряд специфических личностных качеств, в массовом масштабе сформировавшихся у населения за десятилетия господства тоталитарного режима: размытое, недифференцированное и рациональное отсутствие проявления собственных личных интересов, упрощение внутренний духовный мир и ограниченный культурный уровень, широко распространенная взаимная нетерпимость и недоброжелательность и т. д.

Насколько реальна и близка социальная катастрофа, вызванная всеми этими факторами и к каким гигантским негативным последствиям она приводит, россиянам показал распад Союза, который еще пару лет назад казался совершенно невозможным и был неожиданностью даже для квалифицированные зарубежные специалисты. Он дал понять: оправдание нарастания конфликта имеет свои внутренние ограничения, поскольку оно содержит опасность подрыва стабильности жизни общества, делая нестабильным обеспечение его основных сфер и сторон, усиливая хаотическое функционирование. и изменения различных социальных органов и структур, всего социального организма в целом.Таким образом, ставится под сомнение собственное существование последнего и его способность к выживанию.

Следовательно, существует объективная необходимость установить определенные ограничивающие рамки для растущего конфликта в обществе, найти для этого подходящие пути и средства. В соответствии с ней общество остро нуждается в средствах защиты от чрезмерного «перегрева», обеспечения надежного и эффективного контроля над регулированием и разрешением возникающих конфликтных ситуаций.

В то же время сама общественная практика ясно показала, что они больше не могут быть средствами, используемыми тоталитаризмом в попытке справиться, или, скорее, для подавления. с конфликтами : репрессии, запугивание, отвлечение недовольства извне или «врагам народа», идеологическое «промывание мозгов», организация массового воспроизводства послушного типа личности, придерживающегося режима, и т. Д. Таких средств больше и больше. более отчетливо выявляются не только их несостоятельность (в принципе конфликты

,

не разрешающие, а лишь латентно накапливающие их и обостряющие), , но и растущий конфликтный потенциал, поскольку они встречали все более активное сопротивление и моральное осуждение в массовом сознании. и поведение. Единственными надежными и эффективными способами и средствами, совпадающими с задачами демократизации социальных процессов и отношений, в современных условиях стали тщательное изучение и оценка настроений и поведения населения, устремлений его различных групп и слоев и их адекватное выражение в соответствующих законодательных актах, управленческих решениях и политических действиях. предназначены для их корреляции и гармонизации.

Отсюда вполне понятно повышенный интерес к проблеме возникновения, развертывания, регулирования и разрешения разного рода конфликтных ситуаций в обществе, который в этой ситуации начал проявляться российские социологи всех мастей — социологи экономисты, философы и юристы, психологи и педагоги, культурологи и специалисты по национальным отношениям.Повсеместно стали появляться ассоциации, центры, группы по управлению конфликтами, по разработке и внедрению «социальных технологий», направленных на управление и разрешение разного рода кризисных и конфликтных ситуаций. Их усилия и активность привлекли, прежде всего, все те «горячие точки», где социальная «температура» оказалась особенно высокой, требующей лечебных мероприятий и опосредующего участия для их нормализации.

Но эта объективно детерминированная деятельность быстро выявила другую — субъективную, когнитивную сторону рассматриваемого противоречия — отсутствие развитой конфликтологической теории, которая помогла бы и облегчила общественному сознанию и социальной практике выработку и освоение эффективных средств и методов адекватное понимание возникающих конфликтных ситуаций, эффективный общественный контроль над их течением, их предотвращение или разрешение с помощью соответствующей «социальной терапии».Одной из главных причин этого было настойчивое навязывание тоталитарной идеологией в период, предшествующий началу переходного периода, идеи «бесконфликтности» советского общества в противовес «вечному противостоянию» антагонистические силы, присущие капитализму. Доминирование такой идеологической позиции практически полностью заблокировало как попытки применить конфликтологический подход к анализу нашей общественной жизни, так и использование для этого достижений зарубежных исследователей, разоблачив и то и другое как опасное сползание на идеологическую почву чужого. мировоззренческие установки «буржуазного сознания».

Естественно, что в новых условиях этот значительный разрыв в социальном познании потребовал его энергичного преодоления. Поэтому разработка конфликтологических проблем, понимание природы и функций социальных конфликтов, особенностей их детерминации, влияния различных объективных и субъективных условий и факторов, обоснование механизмов и методов их эффективного предотвращения, регулирования и разрешения приобрели большое значение. актуальность и значимость.Более того, мировой опыт, особенно достижения развитых демократических стран, где конфликтологические исследования получили не только статус важного научного направления, но и прочную организационную основу, показал: наращивание теоретического и практического потенциала управления конфликтами Повышение компетентности в анализе возникающих конфликтных ситуаций, их оценке и разрешении может стать важным фактором стабилизации и демократизации социальных процессов и отношений.

С Принимая все это во внимание, с начала 90-х отечественные социологи запустили интенсивный процесс понимания того, какие причины и под влиянием каких детерминант возникают конфликтные ситуации в различных сферах общественной жизни и деятельности. Каковы их основные типы, идеологические, социально-психологические, культурные, экономические и другие параметры. Какие личностные качества, особенности сознания и поведения являются их активными участниками? Что способствует, а что мешает предотвращению и предотвращению негативного противодействия конфликтам, препятствующим демократическому развитию общества.Что, со своей стороны, способно поддерживать позитивную конфронтацию, способствующую социальному прогрессу. И как представить любой конфликт, его ход и разрешение в наиболее цивилизованных и гуманных формах, не ущемляющих права и достоинство любого из его участников.

Весь этот круг проблем стал предметом конфликтологического исследования. Конфликтология, как комбинация этих исследований, обеспечивающая по мере их развития конфликтологический мониторинг наиболее важных социальных процессов и отношений, отслеживая, как возникают и развиваются конфликтные ситуации, каковы их зоны и стадии напряжения, «болевые точки», и т.п., и предлагая на этой основе адекватные и эффективные управленческие решения и практические меры, благодаря всему этому, заявила о себе как необходимое условие и средство демократизации общества с переходной экономикой. И в то же время — как основа эффективного общественного контроля за состоянием социальных конфликтов, связанных с этим процессом.

Это четкое понимание тесной связи между развитием конфликтологического знания и его практическим применением с задачей демократизации российского общества является важной чертой российской конфликтологии, которая, по сути, развивается как конфликтология переходного периода от тоталитаризма. к демократии, , главной задачей которой является понимание внутренних противоречий и противостояний, а также путей и средств их эффективного регулирования и разрешения.

Еще одной важной особенностью российской конфликтологии, возникшей в течение десятилетнего ее развития, можно считать одновременное, параллельное развитие трех ее основных внутренних структурных подразделений — теоретико-методологического, концептуально-производственно-технологического.

В принципе, конфликтологическое знание характеризуется глубокой социальной вовлеченностью, что придает ему теоретическую и прикладную направленность. Это связано, прежде всего, с тем, что социальные конфликты — это ситуации, в которых активные участники больше всего заинтересованы не в объяснении или прогнозировании дальнейшего развития событий, а в обосновании приемлемого выхода из сложившейся ситуации.следовательно, конфликтологическое исследование по самой своей внутренней природе не может ограничиваться объяснительной или даже прогностической функцией, но должно приводить познание к реализации конструктивной функции — предлагать соответствующие меры по трансформации конфликтной ситуации.

Тем не менее современная конфликтология на Западе, начало становления и развития которой положили классические работы Л. Козера и Р. Дарендорфа, обосновавших естественность, атрибутивность социальных конфликтов и их положительные функции в жизни общества, и продолжил этот анализ попыток построения общей теории конфликтов (К.Боуддинг, Л. Козер и др.) Только к началу 80-х гг. — прежде всего в лице Дж. Бертона и его последователей — обратились к проблеме эффективных практических технологий урегулирования и принципиального разрешения конфликтов как к основной и приоритет для обеспечения эффективности всего конфликтологического знания.

Управление внутренними конфликтами из-за вышеупомянутых особых обстоятельств не могло позволить себе растянуть этот процесс накопления и использования конфликтологических знаний во времени, а, наоборот, должно было сконцентрировать и интегрировать его в максимально возможной степени, тщательно понимая, что можно взять из доступных за рубежом разработок.относительно того, как подходить к изучению конфликтных ситуаций, условий, детерминант и механизмов их возникновения, какие методы, модели, сценарии, технологии и т. д. использовать для этого, а также, кстати, как все творчески обрабатывать это в соответствии с нашими собственными конкретными условиями и обстоятельствами, потому что, как быстро стало ясно, без тщательного изучения этого круга проблем невозможно обеспечить широкое и плодотворное развитие всей проблемы управления внутренними конфликтами.

В этом плане показательна одна из первых успешных отечественных работ — коллективная монография, созданная под руководством вице-президента РАН академика В.Н. Кудрявцева и состоящая из трех отдельных книг. Каждая из этих книг посвящена анализу проблем, входящих в один из вышеперечисленных структурных подразделов разрешения конфликтов: часть 1 — «Введение в общую теорию конфликтов» (1993), часть 2 — «Правовой конфликт: сферы и механизмы. »(1994 г.), часть 3 -« Правовой конфликт: процедуры разрешения »(1995 г.).И все они вместе решают задачу доведения конфликтологических знаний в конечном итоге до технологических проблем реального практического регулирования и разрешения конфликтов в важнейших сферах общественной жизни, в данном случае в сфере права, к чему и призвана правовая конфликтология. охватить и осмыслить как одно из наиболее актуальных отраслевых направлений отечественных конфликтологических исследований в целом.

Однако за последнее десятилетие работы столь широкого масштаба не слишком часто появлялись в российском конфликтологии.В этой связи с названным исследованием, пожалуй, можно сравнить только коллективную монографию «Конфликты в современной России» (Москва, 1999), в которой авторский коллектив также ставит своей задачей широкий охват как зарубежного опыта, так и отечественные достижения в области не только общих методологических проблем конфликтологии, но и появившихся к тому времени различных отраслевых конфликтологий — политической, правовой, конфликтологии этнонациональных отношений, становления рыночных отношений и предпринимательства и т. д., а также, конечно, их практические и прикладные аспекты. На основе их исследования в монографии сделан, в частности, важный и закономерный вывод о том, что основная задача управления бытовым конфликтом на этапе его становления, который он сейчас переживает, — это координация научных исследований социальных конфликтов в современном обществе, сосредоточить их на разработке таких важных стратегических направлений анализа конфликтов, как:

    принципы прогнозирования и ранней диагностики социально-экономических, политических, межэтнических, правовых и других социальных конфликтов;

    методы предотвращения, нейтрализации и надежного блокирования их деструктивных, деструктивных тенденций, форм и последствий для общества;

    методы цивилизованного разрешения конфликтов, способствующие стабилизации и развитию социальных процессов и отношений.

Соответственно приоритетными задачами в исследовательской деятельности конфликтологов на ближайшее время следует признать :

    анализ идейно-методологических проблем и задач общетеоретического характера, заключающиеся в обосновании фундаментальных подходов к анализу конфликта. процессы и отношения, а также в обеспечении соответствующего понятийного аппарата;

    разработка концептуальных проблем, играющих, по сути, роль «программного обеспечения» в адекватном понимании, надежном отслеживании и точной оценке реальных конфликтных ситуаций, а также в выборе эффективных средств и методов их разрешения;

    разработка организационных, методических и технологических задач, обеспечение практической применимости и эффективности конфликтологической теории.

Ибо успешная реализация этой долгосрочной исследовательской и прикладной программы в различных дисциплинарных отраслях конфликтологического знания (политическая и правовая конфликтология, конфликтология труда, предпринимательство, образование, межнациональные отношения, семья и т. Д.) Позволит только: наряду с установлением мониторинга, который дает представление о состоянии и динамике конфликтных ситуаций, возникающих в переходном обществе, для осуществления практического посредничества между различными группами населения, участвующими в них, а также между администрацией и населением, и в то же время — критически анализировать и оценивать характер и результаты различных управленческих воздействий на эти ситуации с целью их урегулирования.

Современная российская конфликтологическая литература в основном демонстрирует предпочтение исследователей, работающих в этом научном направлении, как правило, одного-двух его структурных подразделов и аспектов, упомянутых выше.

Итак, разрабатывая идейно-методологических и общетеоретических проблем За прошедшие годы Е.И. Васильева, О. Громова, А. Дмитриев, А. Донцов, Е.А. Г. Здравомыслов, Д.П. Зеркин, Б.И. Краснов, В.Н. Кудрявцев, П.И. Куконков, Л.А.Нечипоренко, Е.Р. Тагиров и др. В своих работах, анализируя предмет и функции конфликтологии, характер социальных конфликтов, их причины и предметы, типологию и механизмы, методы предотвращения и разрешения, они вполне справедливо используют многие идеи из работ зарубежных стран. исследователей, особенно тех, которые признаны классическими и получили широкий отклик в научной литературе. Это, прежде всего, концепции «позитивно-функционального конфликта» Л. Козера, «конфликтная модель общества» Р.Дарендорф, «Социология конфликта» Л. Крисберга, «Общая теория конфликта» К. Боулдинга, «Структурное насилие и структурные конфликты» И. Галтунга, «Коллективные насильственные действия» К. Тилли, «Фрустрация-агрессия, поведенческая психология». модель »Д. Долларда,« Разрешение конфликтов на основе человеческих потребностей »Дж. Бертона и другие.

В то же время представляется, что методологический анализ конфликтологических проблем еще недостаточно задействовал собственный эвристический потенциал российской социальной философии и социальных наук, накопленный в предыдущий период их развития.Было бы большой ошибкой и потерей оценивать ее полностью отрицательно и отбрасывать ее «как ненужную».

Особенно это касается проблем понимания социальной активности, ее детерминации, противоречивости, целенаправленности, осознанности и результативности. Речь идет, прежде всего, об использовании эвристического потенциала субъектно-деятельностного подхода к пониманию проблем общественной жизни и общественного сознания. Его важные особенности и роль раскрываются в трудах не только философов (Л.П.Буева, Б.А. Воронович, М.С. Каган, А.В. Кузнецов и др. Маргулис, Ю.К. Плетников, В.Н. Сагатовский, В.П. Фофанов), но и социологи (М.С. Кветной, В.Приписнова, Ю.Н. Козырев, В.А. Иванов, Е.С. Маркарян, В.М. Межуев и др.), Представители общей и социальной психологии (К.А. Абулханова, Б.Г. Ананьев, А.Н. Леонтьев и др.) , экономисты (В. С. Король, В. М. Левин, Е. Ф. Межинская, Б. М. Мочалова и др.). Благодаря его применению был проведен очень широкий и разносторонний социально-философский и конкретно-научный анализ активной сущности человека, системы и структуры человеческой деятельности и поведения, понимание столь важных для нужд конфликта проблем. Был разработан анализ как специфики образа жизни общества, функционирования и развития детерминант и механизмов основных сфер.жизнь общества (экономическая, социально-политическая, духовная), как образ и качество жизни, система общественных отношений и общения, особенности социальной мотивации деятельности, специфика действия социальных законов, процесс труда , менеджмент, образование, воспитание и др.

Адаптация всего этого богатого методологического и теоретического материала к актуальным задачам отечественной конфликтологии открывает возможность не только поставить последнюю на прочный мировоззренческий и общетеоретический фундамент, который вместе с тем с зарубежными достижениями в понимании социальных конфликтов, объединяет свой собственный когнитивный потенциал, но также критически осмысливает этот потенциал и определяет те его аспекты, которые требуют корректировки и дальнейшего развития.

Косвенным подтверждением того, что весь этот материал, имеющий в качестве методологической основы субъективно-деятельностный подход к социальной реальности, сохраняет актуальность и значимость для современной конфликтологической теории, является то, что он тесно перекликается с теми проблемами, которые важны для развития социального познания в целом, социологического — в частности, которые были поставлены в середине 80-х гг. в прекрасной книге известного французского социолога Алена Турена «Возвращение человека

актерского мастерства» (1984).Эту тесную связь с этим методологическим подходом можно почувствовать хотя бы из следующей позиции первой части книги, имеющей характерное название — «Новая концепция общественной жизни»: «Социальную жизнь можно в первую очередь охарактеризовать как деятельность личности. -производство и самопреобразование, которое он осуществляет через свои инвестиции, если придать этому понятию более широкий, а не чисто экономический смысл. Он также характеризуется конфликтами, связанными с борьбой за управление этими инвестициями, наличием все более яркое сознание актера — субъекта, который дистанцируется от результатов своих вложений, признает их своими творениями, размышляет о своем творчестве, выбирает в качестве главной ценности осознание и переживание себя как субъекта и видит в других сходство с самим собой исключительно из-за их способности быть подданными.Здесь коренится единство социальной системы, это та область, где производится историчность, представляющая смысл социальных конфликтов и основанная на сознании субъекта.

Очень тщательное исследование в отечественной научной литературе получено концептуальных и теоретических проблем анализа социальных конфликтов в различных социальных сферах. В имеющихся публикациях их авторы, стремясь дать адекватное понимание, достоверное прогнозирование и точную оценку Эти проблемы, а также выбор эффективных средств и методов их решения, уделяют большое внимание определению общих функций и места этих социальных конфликтов в обществе, в том числе находящихся на переходной стадии их развития, для выявления общий характер взаимодействия реальных конфликтующих структур, основные черты настоящего конфликтного сознания и поведения их представителей, роль и значение в их развитии личностных качеств их активных участников, используемые ими стратегии поведения.Специфические проявления этих функций и характерные черты социальных конфликтов в такой важной сфере общественной жизни, как производство и труд, прослеживаются Ф. М. Бородкиным, А. Зайцев, Н.М. Коряк, В.О. Рукавишников, Т. -мова, В.Н. Шаленко, Ю. Шерковин и др., Внутренняя и внешнеполитическая и правовая деятельность — А.А. Гастев, А.В. Глухова, Ю. А. Головин, 3. М. Зотова, А. В. Кинсбурский, В. А. Кремешок, В. Н. Кудрявцев, М. М. Лебедева, Л. И. Никовская, Л. Н. Тимофеева, А.Н. Чумиков, Н. В. Щербакова и др., Международные и межгрупповые отношения — В. А. Авксентьев, М. Н. Губогло, Л. М. Дробижева, В. Н. Иванов, М. В. Иордан, Е. А. Паин, В. Г. Смолянский, Е. А. Солдатова, В. А. Соснин, В. А. Тишков, П. Н. Шихирев и др. .

При разработке организационных, методических и технологических задач российские конфликтологи также приложили значительные усилия. В опубликованных публикациях В.И. Андреев, А.Я. Анцупов, Н.В.Гришина, О.Н. Громова, Н.С. Данакин, А.И. Донцов, Л.Я. Дятченко, А.А. Ершов, В.И. Журавлев, Ю. Д. Красовский, И. И. Лавриненко, М. М. Лебедева, А. И. Пригожин, В. А. Соснин, Л. С. Тронова, В. П. Шипилов и многие другие в основном затрагивают важные социально-психологические, специфически-социологические, политико-правовые, нормативно-управленческие и др. Аспекты диагностики. прогнозирование, предотвращение и предотвращение конфликтов, в том числе связанных с перестройкой и трансформацией социальных процессов и отношений.О необходимости формировать искусство аргументации, культуру полемики, организационные условия, внутригрупповые и межгрупповые отношения и взаимодействия в ходе их развертывания и разрешения. О конкретных требованиях к ведению переговоров, к управлению различными публичными конфликтами с целью их урегулирования и разрешения, приемлемого для всех. О способах участия населения в практической политике, в позитивных изменениях производственных и трудовых, политико-правовых, информационно-образовательных, бытовых и иных конфликтных ситуациях, его подготовке к этому с помощью игровых ситуаций и обучающих процедур, обеспечивающих взаимная толерантность участников, их готовность к сотрудничеству, к партнерскому общению.О формировании соответствующих этим требованиям и задачам служб и структур управления конфликтами и целенаправленной организации их регулирующего воздействия.

Кадровый потенциал отечественных исследователей-конфликтологов (ранее специализирующихся в различных областях социальных и гуманитарных наук), сформированный к настоящему времени, может в полной мере охватить и охарактеризовать масштабы, состав и работы которых уже сейчас можно только нести. в специальном объемном и многогранном исследовании (потребность в котором, я думаю, вполне назрела), а также научные результаты, достигнутые их совместными усилиями, как представляется, составляют необходимое и достаточное начальное условие для дальнейшего успешного развития Управление конфликтами в России как новое самостоятельное научное направление.Более того, они также служат основой для постепенного, но неуклонного усиления его междисциплинарного (или, говоря словами Дж. Бертона, точнее, «адисциплинарного») характера, определяемого самой природой его предмета — реальных социальных конфликтов. испытывающие влияние и имеющие множество факторов и аспектов с их внутренним содержанием — экономические и политические, образовательные и образовательные, идеологические и психологические, этнические и социокультурные и т. д.

1. / социальная психология конфликтология / Андреева Г.М. Социальная психология.doc
2. / социальная психология конфликтология / Буртова Е., Б, Конфликтология / 101.DOC
3. / Социальная психология конфликтология / Буртова Э, Б, Конфликтология / Библиографический список.doc
4. / Социальная психология конфликтология / Буртова Э, Б , Конфликтология / Вопросы для повторения.doc
5. / социальная психология конфликтология / Буртова Э.Б, Конфликтология / Практические задания.doc
6. / Социальная психология конфликтология / Буртова Э.В., Конфликтология / Словарь важнейших понятий и терминов .doc
7.
8. / социальная психология конфликтология / Емельянов Практикум по конфликтологии.doc
9. / социальная психология конфликтология / Майерс Д. Мы изучаем социальную психологию.doc
10. / социальная психология конфликтология / Управление персоналом / Уч. Управление персоналом (1) .doc
11. / Социальная психология конфликтологии / Управление персоналом / Уч. Управление человеческими ресурсами (2) .doc
12. / Социальная психология конфликтологии / Управление персоналом / Уч. Управление человеческими ресурсами (3).doc
13. / Социальная психология конфликтологии / Управление персоналом / Уч. Управление человеческими ресурсами (4) .doc
14. / Социальная психология конфликтологии / Управление персоналом / Уч. Управление человеческими ресурсами (5) .doc
15. / Социальная психология конфликтологии / Управление персоналом / Уч. Управление человеческими ресурсами (6) .doc
16. / Социальная психология конфликтологии / Управление персоналом / Уч. Управление человеческими ресурсами (7) .doc
17. / Социальная психология конфликтологии / Управление персоналом / Уч.Управление человеческими ресурсами (8) .doc
18. / Социальная психология конфликтологии / Управление персоналом / Уч. Управление человеческими ресурсами (9) .doc
19. / Социальная психология конфликтология / Управление персоналом под ред. Базарова Еремина.doc
20. / социальная психология конфликтология / Елена Корнелиус и Шошана Ярмарка: Кто угодно может выиграть CONFLIC.doc
21. / социальная психология конфликтология / Под ред. Кудрявцева.doc
22. / социальная психология конфликтология / антология конфликтологии.doc
Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для студентов вузов. М .: Аспект-Пресс, 2000. 373 с. Библиография: с. 370-374 и в конце гл. Называет указ.: С. 366-369. Содержание
Библиографический список
Вопросы для повторения
Практические задания Глава Формирование конфликтологии Две концепции конфликта в философии современности Задание 1
Российский гуманитарный Интернет-университет Библиотека академической и научной литературы Конфликтология (учебник)
Внутриличностный конфликт
S.М. Емельянов
Дэвид Майерс изучает социальную психологию
Н.Д. Эриашвили Управление персоналом
Организационный контекст управления персоналом
Стратегии управления персоналом
Методы управления персоналом V мы расскажем вам не только о «классике»
Цели и факторы повышения производительности труда
13 Процессы реорганизации Менон. Как вы думаете, что означает «правильный»
16. Конкуренция как технология привлечения персонала
Конфликтологические основы управления персоналом
Корпоративный пр
Управление персоналом
Ярмарка Елены Корнелиус и Шошана.Выиграть может каждый
http://www koob ru
Читатель по конфликтологии тематического содержания

Л. И. Никовская, Б. И. Степанов СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ ЭТНОКОНФЛИКТОЛОГИИ

Рассматриваемая авторами проблема представляет собой попытку комплексно проанализировать такое новое явление российской действительности конца ХХ века, как этнический конфликт. эта работа написана уже в ситуации утверждения конфликтологической парадигмы, ориентирующей массовое сознание на понимание неизбежности конфронтации в социальных взаимодействиях, где конфликт может играть положительную роль.В концептуальном плане межэтнические конфликты рассматриваются авторами на основе принципов урегулирования межэтнических конфликтов на постсоветском пространстве. В технологическом аспекте авторы обосновывают необходимость формирования экспертно-неконсультационных служб, способных осуществлять конфликтологический мониторинг и управление.

Печатается по редакции:

Никовская Л.И., Степанов Е.И. Конфликты в современной России. — М., 2000.

Во-первых, очень содержательная характеристика этого периода как сложного и противоречивого перехода к демократии ориентирована на то, что при анализе многочисленных и острых этноконфликтных ситуаций в первую очередь стараются понять и оценить, насколько они несут в себе освободительные тенденции, то есть служат разрушению тоталитарных структур и связей, демократизации внутри- и межэтнических отношений в данной республике или регионе.

Такой подход в первую очередь обеспечивает реализацию важного аспекта этноконфликтологического анализа: отделения позитивных межэтнических конфликтов от деструктивных — позитивных, с его точки зрения, всех тех конфликтов между этническими группами, которые ослабляют тоталитарные структуры и отношения, выступая в качестве фактора расширение и углубление процесса демократизации — негативные явления — конфронтации, которые замедляют и сокращают этот процесс или добавляют к нему элементы разрушения..

Кроме того, данный подход позволяет оценить весь спектр национальных сил и движений, стремящихся как-то использовать межэтнические отношения в своих интересах, в зависимости от характера и степени их антитоталитарных или антидемократических устремлений и намерений. .

В частности, позволяет показать, что зачастую межэтнические отношения в том или ином регионе, начав развиваться на основе освободительных и демократических идей и лозунгов, под влиянием интересов и настроений определенных движений и сил, скорее быстро обрести направление, не способное обеспечить ни освобождение, ни демократизацию.Более того, может возникнуть ситуация, при которой не только жизнь и благополучие отдельных членов данной этнической общности, но и существование всего этого этноса в целом подвергается все более опасным испытаниям, поскольку он все больше подвергается опасности. втянутый в безнадежные кровавые столкновения с другими этническими группами, составляющими его среду.

К сожалению, такие сценарии развертывания межэтнических конфликтов, при которых экстремистские лозунги и программы, выдвигаемые национальными движениями, снижают эффективность освободительных устремлений и приводят к эскалации напряженности и противостояния, очень распространены на территории бывшего государства. Советский Союз.На основании их анализа можно сформулировать общий вывод о том, что острота современных межэтнических конфликтов прямо пропорциональна экстремизму и обратно пропорциональна демократичности выдвигаемых в них требований.

Еще одним важным ориентиром, обеспечивающим адекватное и эффективное этноконфликтологическое исследование, является учет того факта, что конфликтные ситуации в современных межнациональных отношениях формируются целым комплексом взаимодействующих кризисных факторов — экономических, политико-правовых, идеологических, социокультурных.В острой ситуации тотального кризиса в обществе формирование межнационального конфликта, как правило, начинается с формирования у населения опасения, что происходит серьезное ухудшение материального и социального положения. Они, в свою очередь, провоцируют ухудшение национальных отношений в той или иной республике или регионе, рост взаимных претензий и напряженность между населяющими их этносами. На этой основе активизируется деятельность национальных кадров и элит, что воплощается в формировании этнополитических движений и программ.Обостряя межнациональную напряженность и обостряя проблемы, они одновременно усложняют их разрешение. Это прогрессирующее обострение ситуации ведет к дальнейшей радиализации национальных движений, росту в них экстремистских и сепаратистских настроений. И т.д.

Можно утверждать, что по этому сценарию, в рамках бывшего СССР, больше всего межнациональных конфликтов. Хотя внимательный анализ показывает, что задача облегчения материального и социального положения населения на этом пути радикально не решается, а общий кризис и межэтнические запросы только обостряются.

Причины и механизмы этнических конфликтов

Этнонациональные конфликты — это организованные политические акции, беспорядки, сепаратистские демонстрации и даже гражданские войны, в которых противостояние происходит по линии «этнических общностей». Чаще всего такой конфликт возникает между меньшинством и доминирующей этнической группой, контролирующей власть и ресурсы в государстве. Существует несколько теорий, объясняющих причины этнических конфликтов, которые были сформулированы на основе исследований в различных регионах мира.Одним из доминирующих является социологический подход, который основан на анализе этнических параметров социальных групп (классов, слоев, социально-профессиональных групп и т. Д.) И раскрывает феномен узурпации определенных привилегированных социальных ниш представителями общества. одна группа в ущерб другой и социальная дискриминация по этническому или расовому признаку. Совпадение социальной стратификации с этнической структурой населения, а также этнические диспропорции по линии «город-село» при всей их конфликтности пока нельзя трактовать как главную причину этнонациональных конфликтов.

При социологическом подходе представляет интерес проанализировать феномен экономического посредничества, особенно роль торговли, которая, как правило, в полиэтнических обществах, как правило, контролируется представителями определенной группы или людьми из определенной группы. определенный регион. Это обычно вызывает негодование со стороны остальной части населения, которое проецирует негативную реакцию на трейдеров через прямые и частые контакты. Однако в целом конкурентоспособность и конкуренцию в сфере трудовых отношений и экономических взаимодействий не всегда можно назвать одними из основных факторов крупных межэтнических конфликтов.

При объяснении причин межнациональных конфликтов важное место занимает политологический подход, раскрывающий роль элит, прежде всего интеллектуальных и политических, в мобилизации этнических чувств, повышении межэтнической напряженности и ее эскалации до уровня открытой конфликт. Именно вопросы о власти, о желании элитных групп обладать ею, о связи между властью и материальным вознаграждением в форме предоставления доступа к ресурсам и привилегиям, являются ключевыми для понимания причин роста этнического национализма и конфликтов. , в том числе на территории бывшего Советского Союза.

За годы советской власти в бывших республиках СССР и в российских автономиях сложились многочисленные и высокообразованные этнические элиты титульных национальностей. Начиная с политики «коренизации» 20-х гг. и до середины 80-х гг. действовала система преференций в области подготовки «национальных кадров» из республик по всем направлениям деятельности. Как только контроль Центра над национальными элитами ослаб и образовался вакуум власти, началась борьба за реальную власть и право контролировать политическую жизнь своих республик и автономий.Однако не следует преувеличивать или полностью объяснять причину конфликтов только генерирующей и организующей ролью элит. Недостаток такого подхода состоит в том, что он не может полностью объяснить феномен массовой мобилизации и накала эмоций участников межэтнических конфликтов, изначальную силу стремления группы к автономии, самопожертвованию и готовность перейти к самым жестоким методам борьбы. насилие за это.

По-видимому, социально-психологический подход, раскрывающий поведенческие механизмы этнических конфликтов, играет в этом отношении гораздо более важную роль, чем предполагалось ранее.Иррациональное восприятие определенной этнической группы (и, следовательно, принадлежащих к ней лиц) угрозы потери своей внутренней ценности является мощным средством мобилизации их в политической реальности, помогая понять серьезность возникающих предрассудков, экстремизма этнических групп. требований и достаточности мотивов для вовлечения в конфликт широких масс рядовых участников.

К числу социально-психологических причин межэтнических конфликтов и национальных движений можно отнести чувство потери достоинства, пережитую «историческую несправедливость».

На стыке социально-психологического и политологического подходов возникает проблема групповой легитимности, связи коллективного самосознания и идентичности с фактом существования политического образования в виде устоявшейся государственности. Со стороны этнических групп формулируется требование, а затем и политическая программа о том, что государство является атрибутом и гарантом сохранения целостности группы и, следовательно, того, что составляет государство (территория, институты власти и т. Д.)) должен иметь национально-этнический характер. Аргументы в пользу такой формулы, как правило, берутся из истории со ссылками на те периоды, которые наиболее выгодно использовать для определения границ и статуса «национального» государства. Именно в этих идеях и основанной на них стратегии политической мобилизации заключена огромная сила возможного массового этнического конфликта. Создание «национального» государства рассматривается как гарантия против реальных или гипотетических угроз инопланетного или просто инопланетного господства над физической и культурной средой.Этот страх подчинения может быть сильнее любых материальных расчетов, и, как реакция на него, возникает желание сформировать определенные символы своей групповой легитимности и безопасности. Такими символами чаще всего выступает территория. Анализ поведения государства, а точнее его граждан в отношении территориальных вопросов, часто поражает своей иррациональностью: государства более склонны терять собственных граждан в виде жертв насилия, чем идти на территориальные уступки.В целом территориальные и этнические претензии составляют около 2/3 всех этнических и этнических конфликтов на территории бывших республик СССР. Это и требование изменить границы между национально-государственными образованиями, и требование перевода целых национально-территориальных единиц в новую государственную юрисдикцию (например, возвращение Крымской автономии России и т. Д.), И желание для создания (или воссоздания) национальных образований (автономий или регионов) — например, немцев в Поволжье; это конфликты, связанные с репатриацией или возвращением на историческую родину народов, давно изгнанных с нее или репрессированных в годы сталинизма (немцы, крымские татары, турки-месхетинцы и др.)), с возвращением беженцев в покинутые дома (осетины, ингуши, чеченцы, русские и др.).

Типология и этапы развертывания этнических конфликтов

Наконец, важно конкретизировать анализ конфликтных ситуаций с учетом стадии и типа их развертывания, поскольку они служат более точному описанию и оценке состояния тенденции развития этноконфликта и более целенаправленный поиск путей его урегулирования и разрешения.Таким образом, типология этнических конфликтов позволяет более точно и содержательно осмыслить как особенности их протекания, так и конкретные средства и методы их регулирования и разрешения. Действительно, например, конфликты, основанные на этнотерриториальных притязаниях, имеют существенные отличия по сравнению с конфликтами, связанными с борьбой между силами сепаратизма и федерализма, автономии и централизма, а последние, в свою очередь, имеют качественные отличия от конфликтов, основанных на разъяснении статусного соотношения этносов.

Важно помнить, что при значительном разнообразии объяснительных моделей конфликтов адекватность выбора концепции для исследования зависит именно от определения типа конфликта, который мы собираемся изучать.

Классифицировать этнонациональные конфликты по одному признаку невозможно из-за сложности объекта конфликта — самого этноса и причин, ведущих к этнонациональному столкновению или столкновению. Представляется, что сочетание различных оснований для типологической характеристики такого рода конфликтов вполне разумно и плодотворно, поскольку позволяет шаг за шагом разблокировать и разрешить конфликтные ситуации.

Во-первых, многие этнонациональные конфликты можно назвать ложными из-за высокой составляющей эмоционального характера. Слишком высокая степень эмоциональной насыщенности затрудняет адекватное восприятие ситуации и противоположной стороны, порождая ложные образы и страхи, агрессивность и дегуманизирующее восприятие оппонентов.

Многие этнические конфликты можно смело обозначить как подмененные конфликты, поскольку зачастую антагонизм интересов направлен против этнической группы, которая на самом деле не является участником конфликта, а подменяет любые другие интересы и соображения.Таким образом, «национальная карта» часто разыгрывается в борьбе этнополитических элит за передел постимперского наследия.

Учитывая, что историко-культурные факторы играют особую конституирующую роль в феномене нации, можно сказать, что межэтнические конфликты чаще всего являются культурными конфликтами в результате разного понимания, разного отношения к реалиям жизни, их интерпретации.

И, наконец, при классификации этнических конфликтов мы имеем дело с реальным конфликтом интересов — из-за неравного доступа разных этносов к ресурсам, неравного распределения объемов и полномочий власти и т. Д.

Исследователи выделяют еще два принципа типологии этнических конфликтов: один — по характеру и способу действий конфликтующих сторон и второй — по

.

Е.А. Паин и А.А. Попов выделяют конфликты стереотипов, т.е. конфликт, когда этносы не всегда даже четко понимают причины противоречий, но по отношению к противнику создают негативный образ недружественного соседа, нежелательной группы.Пример тому — армяно-азербайджанские отношения.

Действительно, социологические и полевые этнографические исследования до этого конфликта, еще в советские времена, зафиксировали взаимные негативные стереотипы в отношении армян и азербайджанцев. Так, этносоциологические исследования, проводившиеся в начале 80-х годов в Ереване и других городах Армении под руководством Ю.В. Арутюнян и Р. Карапетян обнаружили, что гетеростереотип азербайджанцев не только содержит отрицательные бытовые черты, но и лишен положительных деловых и интеллектуальных качеств.Данные вызвали такую ​​тревогу, что было решено не публиковать их, чтобы не спровоцировать открытое противостояние. Полевые наблюдения зафиксировали то же самое у азербайджанцев в гетеростереотипах армян.

Другой тип конфликта — «конфликт идей». Характерной чертой таких конфликтов (или их стадий) является выдвижение определенных претензий. Литература и СМИ обосновывают «историческое право» на государственность, как это было, например, в Эстонии, Литве, Грузии, Татарстане и других республиках СССР, на территорию, как это было в Армении и Азербайджане, Северной Осетии и других странах. Ингушетия.

Третий вид конфликта — конфликт действий. Это митинги, демонстрации, пикеты, принятие институциональных решений вплоть до открытых столкновений.

Можно утверждать, что такая типология отражает стадии или формы конфликтов. Но это было бы неточно. В защиту авторов такой типологии можно сказать, что есть конфликты, которые остаются лишь «конфликтом идей». В начале 1970-х годов в Чикаго прошли демонстрации под лозунгом «Не покупайте у евреев!». Но никаких действий не последовало.На съездах русских общественных движений, например, КРО, можно услышать призывы «Россия для русских», но до открытых конфликтов на этой почве не доходит (антикавказские погромы на рынках российских городов имели разная основа).

Другая типология — по основным целям, содержанию требований — была предложена в 1992-1993 гг. Л. М. Дробижева. На основе оценки событий конца 80-х — начала 90-х гг. она выделила следующие типы этнических конфликтов.

Первый тип — статусные институциональные конфликты в союзных республиках, переросшие в борьбу за независимость. Суть таких конфликтов может не быть этнонациональной, но в них обязательно присутствует этнический параметр, как и мобилизация по этническому признаку. Таким образом, национальные движения в Эстонии, Литве, Латвии, Армении, Украине, Грузии, Молдове с самого начала выдвигали требования реализации этнонациональных интересов. По мере развития этих движений казуальная база конфликтов менялась и «перемещалась» от этнонациональной к государственной, но мобилизация по этническому признаку сохранялась.Как вы знаете, очень небольшая часть россиян на начальных этапах участвовала в Народном фронте Эстонии, а тем более в Саюдах Литвы.

Основная форма конфликта этого типа была институциональной. Острый конституционный конфликт возник, когда Эстония, а вслед за ней и ряд других союзных республик, приняли поправки к своим конституциям, закрепив в них приоритетное право на использование ресурсов и верховенство законов республики.

Президиум Верховного Совета СССР отменил поправки.Но по Конституции СССР это мог сделать только Верховный Совет, а не Президиум (но Верховный Совет тогда, в 1989 году, не мог отменить эти решения, и поэтому М.С.Горбачев решил провести обсуждение на заседании. Президиум Верховного Совета). Так возник первый конституционный кризис, который явился проявлением острого институционального конфликта. Поскольку решения законодательных органов республик Эстонии, Литвы и Латвии поддержало большинство титульной национальности, есть все основания отнести их к этнонациональным конфликтам.

Конфликты в союзных и автономных республиках, автономных округах за повышение статуса республики или его получение также были статусными конфликтами. Это типично для некоторых союзных республик, которые хотели конфедеративного уровня отношений (например, Казахстан), для ряда бывших автономий, которые стремились подняться до уровня союзных республик (например, Татарстан). Впоследствии, после создания независимой России, радикальная часть национального движения Татарстана подняла вопрос о своем ассоциированном членстве.Конфликт завершился подписанием Соглашения между государственными органами Российской Федерации и государственными органами Татарстана, которое содержит элементы как федеральных, так и конфедеративных отношений.

За повышение статуса республики до уровня конфедеративных отношений абхазы ведут кровавый конфликт с грузинами.

К такому же типу конфликтов относятся движения за создание собственных национальных образований, например, ингуши в Чечено-Ингушетии, ногайцы, лезгины в Дагестане, балкарцы в Кабардино-Балкарии.

Автономистские движения были среди таджиков Узбекистана, узбеков Кыргызстана и киргизов Горного Бадах-Шаня в Узбекистане.

Второй тип конфликта — этнотерриториальный. Обычно это самые сложные проблемы. На территории бывшего СССР за период 1992 г. было зафиксировано около 200 этнотерриториальных споров. По мнению В. Стрелецкий (Институт географии РАН), один из разработчиков Банка данных этнотерриториальных претензий в геопространстве бывшего СССР, к 1996 году 140 территориальных претензий оставались актуальными.

Конечно, не все заявленные претензии перерастают в конфликт. Эксперты считают, что такие конфликты должны включать в себя споры, которые ведутся «от имени» этнических сообществ относительно их прав проживать на определенной территории, владеть ею или управлять ею. В. Н. Стрелецкий, например, считает, что любые притязания на территорию, если они отвергаются другой стороной спора, уже являются конфликтом.

Здесь, видимо, важно, что это за конфликт: конфликт идей, идей или уже действий? Большинство этнотерриториальных споров возникает от имени политических элит, правительств, движений.И далеко не всегда эти споры касаются хотя бы значительных групп каких-то людей. С точки зрения принятого определения этнического конфликта, сюда следует отнести такие ситуации, когда идеи территориальных притязаний «обеспечивают» этническую мобилизацию. Если подходить к такому критерию, то количество этнотерриториальных конфликтов, несомненно, будет меньше, чем точек территориальных споров.

Например, Калмыкия потеряла часть своих территорий за годы репрессий.Об этом были заявления, но калмыки в конфликты по этому поводу не вступают.

В то же время ингушско-осетинский конфликт на территории Пригородного района и части Владикавказа осенью 1992 года перерос в боевые действия.

Территориальные споры часто связаны с процессом реабилитации репрессированных народов. Но все же конфликты, связанные с репрессированными народами, представляют собой особый вид этнического противостояния. Только часть такого рода конфликтов связана с восстановлением территориальной автономии (немцы Поволжья, крымские татары), по отношению к остальным стоял вопрос правовой, социальной, культурной реабилитации (греки, корейцы и др.)). И только в ряде случаев речь идет о территориальных спорах. Таким образом, турки-месхетинцы стремились вернуться на территорию своего бывшего проживания в Грузии.

Другой тип — межгрупповые (межобщинные) конфликты. Это такие конфликты, как конфликты в Якутии (1986 г.), Туве (1990 г.), русско-эстонские в Эстонии, русско-латвийские в Латвии, российско-молдавские в Молдове.

Массовые ожесточенные межгрупповые столкновения произошли в Азербайджане, Армении, Кыргызстане, Узбекистане.

Наряду с изложенным в литературе все большее распространение получает типология, основанная на содержании конфликтов и целевых устремлениях сторон.

Надо сказать, что типология конфликтов, конечно, довольно условна, и довольно часто в одном конфликте совмещаются разные цели и содержание.

Например, карабахский конфликт — это конфликт, связанный и с территориальными спорами, и с повышением статуса автономии, и с борьбой за независимость.

Ингушско-осетинский конфликт на территории Северной Осетии носит территориальный, межреспубликанский и межобщинный характер.

Поэтому исследователи говорят о «кластерах» конфликтов, поскольку такое понимание дает более широкую основу для их урегулирования. При этом сам процесс регулирования связан с формой, продолжительностью и масштабом конфликтов.

Учет этапов развития межнациональных конфликтов, а также тех основных сил и движений, которые действуют на них и определяют их ход, также важен для понимания специфики конкретных ситуаций и разработки мер по их урегулированию.Ибо позволяет более подробно раскрыть процесс и механизмы их определения. Таким образом, применительно к нашим условиям, это позволяет нам показать, что появление национал-патриотических и особенно национально-радикальных движений переводит межэтнический конфликт из потенциальной в реальную стадию и знаменует начало развития четких и твердых требований и позиции в ней, которые выражены в программных документах и ​​декларациях этих движений.

Как правило, этот этап в случае дальнейшей эскалации конфликта служит подготовкой к следующему этапу — конфликтным действиям, которые по мере эскалации конфликта приобретают все более ожесточенный характер.По мере накопления жертв и потерь конфликт на этом этапе становится все менее управляемым и цивилизованным. Таким образом, развитие межэтнического противостояния все больше приближает конфликт к линии, за которой может последовать национальная катастрофа, и, следовательно, меры по его раннему ослаблению и умиротворению, такие как посредничество, консультации, переговорный процесс и т. Д., Направленные на достижение национальный консенсус или хотя бы компромисс.

Эффективность достижения последнего, особенно консенсуса, является показателем того, в какой степени используются * демократические и гуманистические способы урегулирования и разрешения межэтнических конфликтов, позволяющие нейтрализовать националистические установки и конфронтационные устремления их участников и помочь каждому Они переходят от жесткого или даже насильственного противостояния национальных сообществ и их представителей к эффективному и скоординированному взаимодействию с ними ради совместного удовлетворения коренных потребностей и интересов всех участников возникшего межнационального конфликта.Развертывание этого процесса означает укоренение и закрепление общедемократического принципа приоритета и неотчуждаемости прав и свобод каждого человека в конкретной сфере межнациональных отношений.

Конфликтологический анализ с точки зрения возможностей достижения консенсуса между этническими группами не может быть удовлетворен простым обоснованием значения этого прогрессивного процесса для демократизации межэтнических отношений. Это также предполагает понимание технологических и организационных мер по его обеспечению.В настоящее время «стержневой» проблемой здесь является создание специальной разветвленной этноконфликтной экспертизы, основной задачей которой, как показывает мировой опыт, должно быть отслеживание возникновения и развития конфликтных процессов на основе серьезных диагностических и прогностических данных. анализ и, в зависимости от их характера, выдвинули разумные предложения по их локализации, рационализации и урегулированию с помощью компромиссных или консенсусных технологий.

Опыт последних лет ясно показывает, что очаги межнационального «пожара» можно эффективно обезвредить, а тем более потушить только целенаправленными, последовательными и терпеливыми усилиями.И эти усилия должны быть основаны на специально разработанных мероприятиях и правильно организованных промежуточных структурах, концептуально и методически оснащенных.

В настоящее время наибольшие организационные трудности в урегулировании и предотвращении этнонациональных конфликтов и конфронтации связаны с отсутствием в государствах СНГ, в том числе Российской Федерации, разветвленной специализированной сети организаций по предупреждению и урегулированию внутренних конфликтов. конфликты. Прежде всего, отсутствие институтов мониторинга развития этнополитической ситуации в обществе, ранней диагностики и прогнозирования конфликтов, а также отсутствие конфликтно-логического управления в виде службы «быстрого реагирования».Основная задача такой службы — защита

Людей, предотвращение эскалации конфликтов, расширение их зоны, организация переговорного процесса, а также интенсивное обучение людей тому, как правильно реагировать на конфликтную ситуацию и вести себя в ней.

Такой вид услуг (или их сочетание) должен, по-видимому, постепенно и целенаправленно формироваться при содействии властных структур из множества организационных звеньев разного уровня и охвата и иметь государственно-государственный характер, то есть тесно связанный взаимодействовать с административными и представительными органами в центре и на местах и ​​при этом быть относительно независимыми от них, избегая их возможного диктата и манипуляции.

Такая организация позволила бы наряду с установлением мониторинга, дающего представление о состоянии и динамике этноконфликтных ситуаций, осуществлять практическое посредничество между различными группами населения, участвующими в них, а также между администрацией и населением, и в то же время критически анализировать и оценивать характер и результаты различных административных воздействий на эти ситуации с целью их разрешения. Обоснование необходимости принципиального отказа от методов насилия в отношениях между этносами, осложняющих демократизацию общества и откатывающих его к тоталитаризму, с упором на обеспечение компромисса как признание конфликтующими сторонами легитимности претензий своих противников и особенно консенсуса как способа фундаментальной и долгосрочной гармонизации отношений между этническими группами, участвующими в посредничестве, специалисты по разрешению конфликтов будут иметь возможность внести свой вклад в восстановление прав и значения глубоко укоренившихся ценностей человека, укрепляя основы жизни и деятельности общества и тем самым возвращая ему его истинный смысл, а социальные конфликты — положительный социальный смысл и функцию.

Важную роль в этом отношении должна сыграть формализация результатов конфликтного анализа в виде соответствующей экспертизы межнациональных конфликтных ситуаций и столкновений и преобразование ее на этой основе в конкретную технологическую процедуру, позволяющую довести результаты анализа конфликтов до их практического спроса и использования для

Регулирование и разрешение реальных конфликтных конфликтов.

В первую очередь, общая задача такого рода экспертизы видится в обеспечении конструктивного участия разрешения конфликтов в демократическом преобразовании современного российского общества.Именно в рамках этой главной задачи он должен способствовать практическому становлению конфликтологического мониторинга и управления в межнациональных отношениях как эффективных инструментов, позволяющих отслеживать возникновение конфликтных ситуаций, выявлять их «болевые точки», уровень напряженности, динамику. , характер действий конфликтующих сторон и т. д. … и на этой основе разработать и реализовать меры по предотвращению и разрешению конфликтов, стабилизации общественных отношений и продвижению реформ.

Важно учитывать, что острота и размах межэтнических конфликтов в первую очередь обусловлены как многонациональным составом населения России, которое состоит из представителей более 100 больших и малых этнических общностей, так и значительной долей в федеративное устройство национально-государственных образований: среди 89 самостоятельных субъектов Федерации более трети приходится на национальные республики и разного рода национальные автономии.

Неслучайно с распадом советской «империи» на ее огромном пространстве образовалось множество зон межэтнической напряженности, которая при определенных условиях грозит или уже переросла в открытые столкновения, в том числе вооруженного характера. , несущие многочисленные жертвы и разрушения. В настоящее время специалистами насчитывается более 200 таких зон, большая часть из которых находится на территории Российской Федерации.

По уровню напряженности их можно разделить на три основных типа:

— «горячие точки», где пролилась или продолжает проливаться кровь, применялось вооруженное насилие и есть значительные человеческие и человеческие жертвы. материальные ресурсы;

Районы, в которых напряженность находится на грани возможного перерастания в открытое межнациональное противостояние или приближается к нему;

Районы, в которых межнациональная напряженность уже ярко проявилась, но все еще имеет достаточно низкий уровень.

Общим для всех трех зон является то, что повсюду межэтническая напряженность и тем более конфликты, особенно с применением вооруженного насилия, препятствуют осуществлению социально-экономических и политических преобразований, препятствуют объединению общественности вокруг гуманистических, демократических идеалы. При этом очевидно, что в каждой из зон методы общественного контроля за развитием межнациональных конфликтов и меры по их эффективному урегулированию и предотвращению должны иметь существенные различия.Особенно остро межнациональные отношения обостряются в автономных республиках и других национально-территориальных субъектах Российской Федерации, поскольку именно там растет представление о том, что только укрепление суверенитета может обеспечить национальные интересы. Сами эти интересы часто понимаются в данном случае только как интересы титульной нации, а суверенитет — как перевод федеративных отношений, по сути, в конфедеративные.

Обострению межнациональной напряженности способствуют и другие социальные факторы.Все вместе они создают для этих национально-государственных субъектов опасность вовлечения в широкомасштабное вооруженное насилие — межэтнические войны, а также в столкновение с федеральными властями. В то же время, как показывает практический опыт, государства как ближнего, так и дальнего зарубежья могут быть вовлечены в противостояние, которое обостряет не только внутреннюю, но и международную напряженность и увеличивает опасность превращения вооруженного столкновения в многостороннее крупномасштабное и даже ядерный конфликт, выходящий за пределы локальных региональных рамок и приобретающий глобальный характер.

В этой ситуации основной упор в этноконфликтологической экспертизе, по-видимому, должен быть сделан на выявлении конфликтогенных факторов (политических, экономических, социально-психологических, этнических, культурных, религиозных и т. Д.), Которые вызывают и усугубляют типичные конфликтные ситуации во взаимоотношениях этносов. в разных регионах страны,

В частности, приводящие к вооруженному насилию, о выявлении дестабилизирующих и деструктивных последствий этих факторов, а также о поиске и обосновании возможных мер по их нейтрализации и социальной Конфликты по своему характеру и формам способствуют общему улучшению социальной ситуации и движению общества к развитой и демократической стадии.При этом главной, «стержневой» проблемой, вокруг которой, как кажется, должна «крутиться» вся современная конфликтологическая экспертиза, является проблема обеспечения социального партнерства как основного метода принципиального разрешения социальных конфликтов в целом, этнополитических конфликтов в России. специфический.

Видимо, национальная политика должна строиться на этом принципе, как на фундаменте, если она хочет быть адекватной, эффективной и демократически ориентированной, опираться на научный анализ и мировой опыт.

Пока этого нельзя сказать о нашей национальной политике, как, кстати, нельзя сказать, что у нас сейчас есть последовательная, целенаправленная и принципиальная политика в сфере национальных отношений и присущих им коллизий. Скорее, нынешняя власть в этом плане соблюдает чисто ситуационный подход, стремление влиять на разворачивающиеся и обостряющиеся межнациональные конфликты с точки зрения «целесообразности», задаваемой определенной позицией и оценкой, которые зачастую очень слабо основаны на предварительных оценках. конфликтологическая экспертиза и вытекающие из нее рекомендации.Нельзя сказать, что наши СМИ действуют в духе обеспечения партнерства и взаимопонимания, избегая конфронтации в межнациональных отношениях. Поэтому в этом направлении также требуется большая аналитическая, разъяснительная и корректирующая деятельность конфликтологов.

Необходимо комплексно изучить и технологически проработать такое важное направление в регулировании межнациональных противостояний, как налаживание партнерских отношений между Центром и регионами, без которого невозможно обеспечить развертывание и укрепление федеративных принципов в национальном политика как выражение ее демократии.

Этноконфликтный опыт и конфликтологический мониторинг и управление, которые составляют его основу, призваны в конечном итоге показать, что с помощью правильной и принципиальной национальной политики центральное правительство может нейтрализовать разыгрывание этнической карты местными политическими лидерами и национальными элитами и поддерживать необходимая стабильность Российского государства на основе укрепления интеграционных, объединяющих и партнерских усилий. При этом межэтническая интеграция, объединение, партнерство означает вовсе не отказ от национальной культуры, самобытности, традиций, а перераспределение акцентов: примат универсального

Права человека, ценности, коллективный баланс интересов над другим. частные — узкоэкономические, специфические политические и этнокультурные интересы, национальные и государственные — и установление дружеского взаимодействия на этой общезначимой основе.

Однако эффективность этих усилий в посттоталитарном обществе во многом определяется исходом борьбы между демократическими силами и такими разнообразными, но постоянно стремящимися к тактическому объединению силами, такими как тоталитарный реваншизм, великодержавные и националистические течения. . Таким образом, этноконфликтологическое исследование призвано показать, что интеграционистская ориентация может и должна выступать в качестве препятствия на пути этнического эгоизма и взаимной агрессии, в качестве эмоциональной и интеллектуальной предпосылки для предотвращения и урегулирования межэтнических конфликтов.

Для этого на основе квалифицированного этноконфликтного мониторинга и менеджмента в экспертизе необходимо:

Определить уровень неудовлетворенности различных этнических групп населения своим экономическим, политическим, социальным статусом, культурным и бытовым. состояние в ряде конкретных регионов (в первую очередь, таких как Северный Кавказ, Южные окраины, Поволжье, Западная Сибирь и др.), каждый из которых соответствует тому или иному уровню межнациональной напряженности, и в страна в целом;


  • идентифицируют: конфликтогенные факторы объективного и субъективного порядка, дестабилизирующие межэтническую ситуацию, их взаимосвязь и взаимосвязь по значимости и значимости в зависимости от способности влиять на обострение противоборства этнических групп;
— тенденции и условия развития межнациональной ситуации в направлении ее стабилизации и нормализации, а также основные препятствия на этом пути, в том числе господствующие идеологические стереотипы и социально-психологические установки;

Уровень готовности представителей различных этнических групп к конфронтационным или компромиссно-консенсусным формам поведения в конфликтных ситуациях, а также степень их образовательной и специальной подготовки к активному участию в предупреждении, урегулировании и ненасильственном разрешении конфликтов. ;

Разработать и предложить для реализации соответствующим представительным органам и административным структурам в регионах способы и формы предотвращения и разрешения конфликтных ситуаций в сфере межнациональных отношений, основанные на учете и нейтрализации конфликтогенных факторов, стабилизирующих общеэкономическую общественно-политическая ситуация и корректировка массового сознания и поведения в направлении более широкого и тщательного усвоения демократических норм и правил.

Вместе с тем, при разработке концептуальных основ и организационных принципов этноконфликтологического мониторинга и управления представляется, что основной упор следует делать на учет и использование внутренней мотивации поведения представителей конфликтующих этнические группы и другие участники межэтнических конфликтов, их ценностные ориентации и социально-психологические установки, идентификации и стереотипы. Это связано с общей идеей о том, что человек или группа людей, включенные в систему социальных, в том числе межэтнических, отношений могут определенным образом трансформировать свое поведение, только скорректировав свою идентификацию с определенными сообществами, свои установки и ориентации, и тем самым изменяя регуляторный механизм их индивидуального и группового поведения.

Япония будет сотрудничать с Россией в борьбе с угрозой Северной Кореи

В то время как лидер Северной Кореи Ким Чен Ын и У.Президент Дональд Трамп ведет словесную войну, Япония укрепляет свои отношения с Россией и Китаем, чтобы противостоять ракетно-ядерной угрозе Северной Кореи.

«Мы продолжим тесное сотрудничество с Россией и Китаем по проблеме Северной Кореи», — сказал премьер-министр Синдзо Абэ во время пресс-конференции в Исэ, префектура Миэ, расположенная в центральной части Японии, 4 января, как сообщает японская ежедневная газета The Mainichi.

В прошлом году Корейская Народно-Демократическая Республика (КНДР), более известная как Северная Корея, запустила три межконтинентальные баллистические ракеты и более 15 других баллистических ракет, в том числе те, которые преднамеренно пролетели над материковой частью Японии, но приземлились в Тихом океане.

В сентябре Пхеньян провел свое шестое ядерное испытание, взорвав водородную бомбу мощностью 100 килотонн — примерно в четыре-пять раз сильнее бомбы, сброшенной США на Нагасаки, Япония в 1945 году. В ответ Организация Объединенных Наций единогласно приняла свой девятый пакет мер. меры в отношении Северной Кореи, наложив запрет на экспорт текстиля страны и установив ограничение на импорт сырой нефти в страну.

В том же месяце члены Совета Безопасности ООН, а именно Китай и Россия, были заподозрены в поставках Северной Корее импортного топлива.Подозрения возникли, когда восемь судов вышли из дальневосточного российского порта Владивосток или близлежащей Находки и указали в качестве пункта назначения Китай или Южную Корею. Согласно данным отслеживания судов Reuters, после отбытия из России они были зарегистрированы как находящиеся у северокорейских портов Кимчхек, Чхонджин, Хунгнам или Наджин.

Министерство иностранных дел России отрицало, что нефтеналивные танкеры нарушали санкции ООН, поставляя топливо в Северную Корею, заявив о своей полной поддержке санкций.

И Россия, и Китай поддерживают мирное и дипломатическое решение проблемы эскалации напряженности на Корейском полуострове, надеясь, что это не приведет к пагубным гуманитарным последствиям для гражданского населения и не повлияет на торговлю и экономику в регионе.

Денис Денисов, директор Института миротворческих инициатив и конфликтологии, сказал Caspian News, что поддержка Северной Кореи Россией неудивительна.

«По мере возможности Россия будет поддерживать корейский режим в противовес США, но в то же время Кремль будет проводить политику ограничений и санкций. В настоящее время Северная Корея является инструментом переговоров с США, но это не отдельный вопрос для России », — сказал он.

В то же время премьер-министр Абэ считает, что Япония должна укрепить свой оборонный потенциал на фоне растущей ядерной ракетной угрозы Северной Кореи. В ноябре во время визита Трампа в Японию Абэ обсуждал закупку дополнительных систем обороны в США в качестве меры предосторожности.

«Мы считаем, что должны укрепить оборонительную мощь Японии качественно и количественно», — сказал Абэ во время ноябрьского визита Трампа. «Мы будем покупать больше в Соединенных Штатах.Вот о чем я думаю.

Япония увеличила свой военный бюджет на 1,3 процента, до 5,19 триллиона иен (44 миллиарда долларов) на 2018 финансовый год, 100 миллиардов иен (около 889 миллионов долларов) из которых страна выделит на покупку и развертывание двух американских систем противоракетной обороны Aegis Ashore, которые разработаны для военных кораблей и состоят из радаров, компьютеров и ракет-перехватчиков. Однако они не будут отправлены в Японию до 2023 года, но будут добавлены к существующей в Японии двухуровневой системе противоракетной обороны, состоящей из морской системы Aegis на эсминцах и наземных батарей перехватчиков Patriot, используемых на суше. Силы самообороны.

Абэ планирует в этом году пересмотреть «Руководящие принципы программы национальной обороны», которые реформируют базовую оборонную политику страны и уточнят количество и виды основных вооружений, которые Япония планирует приобрести в течение следующих 10 лет.

ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ СУПРУГА В СЕМЕЙНЫХ КОНФЛИКТАХ

Введение

Проблемы семьи и брака всегда находились под пристальным вниманием исследователей и, в основном, общества.

Многие ученые, исследователи, общественные деятели считают, что семья в современном российском обществе переживает кризисы. Об этом свидетельствует большое количество разводов (количество браков в 2016 году составило 985 836, количество разводов 608 336), браки несовершеннолетних, рост количества так называемых «гражданских браков» и т. Д. Эти деструктивные проявления в семейной сфере подвергаются пристальному вниманию и углубленному изучению исследователями причин возникновения конфликтов и способов их устранения.

На современном этапе происходит изменение полоролевых норм, гендерных стереотипов и представлений о том, как мужчинам следует себя вести. Этот фактор чрезвычайно важен для прогнозирования смены семьи. Таким образом, изучение семьи через призму гендера является важной и многообещающей областью исследований по управлению конфликтами.

Семья как первичный агент социализации личности играет важную роль в формировании личности, поэтому необходимо уделять должное внимание семейным конфликтам и ставить их на конструктивную рельсы.

Методы

С давних времен, еще до использования термина «гендер» в академических источниках, который впервые был введен в научный дискурс американским исследователем Дж. Скоттом в середине 80-х годов 20-го века, чтобы различать биологическое и социальное понимание. о ролевых отношениях мужчин и женщин в обществе. Взаимодействие между мужчинами и женщинами всегда является вопросом полного безразличия для людей (BURN, 1955). Их динамика сходства, различия привлекала внимание с древних времен.Индустриальное общество начало относиться к этой проблеме более серьезно, поскольку возникли общественные производственные отношения, которые требовали разделения труда по половому признаку. Далее, в постиндустриальном обществе изменилась и роль женщины как домохозяйки. Женщины начали работать в таких сферах общества, как политика, экономика и бизнес. Соответственно изменилось значение мужчины в семье как кормильца и кормильца.

В данной статье мы применили системный и поведенческий подходы в качестве методологии исследования.Системный подход дал нам возможность рассматривать явления гендера, семьи и семейного конфликта как системы, взаимозависимые понятия. Его использовали для выявления особенностей поведения супружеских пар в семейных конфликтах, объясняемых гендерными различиями. Применение поведенческого подхода позволило изучить поведение как изменяющуюся переменную, зависящую от типа личности и ситуаций, в которых она проявляется.

Результаты и обсуждение

В рамках структурно-функционального подхода в 1940-1950-х годах американский социолог Парсонс высказал идею о функциональности разделения гендерных ролей (BALES; PARSONS, 2014).Он положил начало гендерно-ролевому подходу к изучению гендерных отношений. Согласно Парсонсу, семья периода модерна образует социальную систему, в которой мужчина играет инструментальную роль, а женщина — выразительную роль. Выразительная роль, по мнению Т. Парсонса, означает заботу о семье, поддержание ее внутреннего равновесия, роль домохозяйки. Инструментальная роль подразумевает регулирование отношений между семьей и другими социальными институтами, роль кормильца и добытчика.Этот подход подвергся дальнейшей критике со стороны исследователей-феминисток, но, тем не менее, он использовался для интерпретации положения мужчин и женщин в обществе. Другими словами, гендерно-ролевой подход понимал роли женщин и мужчин в их естественном, биологическом смысле, приписывая им те функции и предназначения, которые в то время воспринимались в обществе как данность.

Что касается гендерных характеристик поведения супругов в семейном конфликте, то в первую очередь необходимо определить, что такое семья.Итак, семья является важной составляющей социализации и воспитания личности в обществе, поскольку именно в семье зарождаются и формируются ее ценности, взгляды и нормы поведения. И именно потому, что мужчина и женщина, выросшие в разных семьях с разным образом жизни, решив жить вместе, сталкиваются с множеством трудностей, которые, к сожалению, часто заканчиваются разводом.

Итак, советский социолог Чучалин (2017) трактует понятие семьи как

исторически специфическая система отношений между мужем и женой, между родителями и их детьми, как небольшая группа, члены которой связаны браком или семейными отношениями, общей жизнью и взаимной моральной ответственностью, и социальная потребность в которой определяется потребность общества в физическом и духовном воспроизводстве населения.

Анализ супружеских отношений показывает, что эмоции играют важную роль в конфликте. Очень часто эмоции определяют наше поведение в определенных ситуациях, особенно в конфликтных ситуациях. Они вызывают у супругов довольно сильный всплеск эмоций, который мешает им справедливо взглянуть на ситуацию, а значит, искать конструктивные пути разрешения конфликта.

Специфической сложностью анализа эмоциональных взаимоотношений между членами семьи является острота возникающих этических проблем.С этим обстоятельством связаны трудности другого типа — незрелость как концептуального, так и методологического аппарата изучения такого массива явлений. Между тем эмоциональные факторы играют важную роль в формировании семьи и во многом помогают оценить существующие отношения в семье, независимо от мотивов брака.

Учитывая влияние эмоций на поведение человека, необходимо различать их типы: стенические и астенические эмоции.Стенические эмоции сопровождаются стремлением члена семьи к активности, повышением энергии. Астенические эмоции способствуют пассивности и заторможенности человека 3 .

Мир эмоций очень яркий и многогранный. Эмоций бесконечно много. Были попытки выделить базовые, «фундаментальные» эмоции, среди которых: удивление, радость, гнев, тоска, отвращение, страх, презрение, стыд. Эмоциональные явления очень много значат в жизни людей. В психологической науке преобладает теория, согласно которой у человека под воздействием отрицательных эмоций могут быть предпосылки для возникновения болезней, а положительные эмоции могут стать одной из причин исцеления человека.Важная функция эмоций — рефлексивная, заключающаяся в способности ориентироваться в окружающей среде, оценивать различные предметы и явления. Кроме того, все возникающие эмоциональные переживания сигнализируют об уменьшении человеческих потребностей. Эмоциональные явления влияют на мотивацию человека к занятиям, на процесс обучения, выполнение вспомогательной функции, помогают удовлетворить потребность или решить проблему человека. Как видим, эмоции играют очень важную роль в жизни человека.

Чтобы избежать семейных конфликтов или, вернее, конструктивно управлять ими, необходимы определенные знания и навыки, которые помогли бы супругам избежать разрушительных последствий конфликта.

Итак, Гришна (2008) дает несколько указаний на конструктивное поведение в конфликтной ситуации:

работать с конфликтами, когда они возникают; если вы избегаете конфликта, потому что считаете себя бессильным или боитесь его, избавьтесь от него, практикуясь в управлении конфликтами; используйте свои знания, чтобы определить, в какой позиции вы находитесь: на вашей стороне, или вы меняете сторону, или занимает нейтральную позицию; если вы застряли в своем собственном положении, вы не сможете быть абсолютно честными в выражении своих истинных чувств, или вы будете обижены другим человеком, и вы не сможете выразить свое собственное негодование и гнев и т. д.

На наш взгляд, эти советы достаточно просты и применимы в жизни. Избегать конфликта или бояться его — далеко не самый эффективный способ с ним справиться. Получив опыт посредничества и управления конфликтами, человек перестает бояться конфликтов, считать их аномалиями, а, наоборот, извлекает опыт из конфликтов и конструктивно направляет их динамику и развитие.

Навыки конструктивного поведения в конфликтах, на наш взгляд, являются прерогативой молодой семьи, поскольку два молодых человека, ранее проживавшие в двух разных семьях, решают создать свою совместную семью.У каждого из них есть свой багаж знаний и опыта, которые они применяют на практике. Нередко эти переживания не сочетаются друг с другом, вызывают частые ссоры и, возможно, развод. Но наше исследование опровергло эти факты.

Нами разработано эмпирическое исследование, целью которого является выявление гендерных особенностей поведения брачных партнеров в семейном конфликте. Исследование проводилось методом тестирования в период с 18 по 24 января 2018 г.

Для проведения исследования мы использовали теорию жизненных циклов семьи, предложенную нашим исследователем Сысенко (1989), для выявления гендерных и возрастных характеристик супружеских пар: от 0 до 4 лет — вступительные браки; 5-9 лет — молодые браки; 10-19 лет — средний брак; 20 лет и более — более старые браки.

Тест представлен в двух вариантах: мужской и женский. Каждый тест включает 17 вопросов. Вопросы — это различные типичные конфликтные ситуации, которые могут возникнуть в каждой семье.На каждый вопрос предлагается 6 возможных ответов. Первые пять ответов соответствуют стратегиям конфликтного поведения, разработанным К. Томасом и Р. Килманном 4 . Шестой вариант ответа — «другой», то есть респондент мог написать в своем возможном ответе, если ничего из вышеперечисленного им не подходит. При тестировании использовалась вероятностная (удобная) выборка, в которой приняли участие 23 мужчины и 27 женщин. Ответы представлены в виде диаграмм. Диаграмма 1 показывает результаты ответов мужчин, а Диаграмма 2 показывает результаты ответов женщин.

Как показали результаты тестирования, в ответах мужчин полностью отсутствует такая стратегия поведения в конфликте, как адаптация. На наш взгляд, это связано с тем, что большинство мужчин по натуре доминантны и патриархальны. Но мы хотели бы подчеркнуть, что объединение всех мужчин, если говорить о большинстве, может показаться феноменом стереотипов. Поэтому отметим, что результаты этого теста не могут быть применены ко всем мужчинам и женщинам, поскольку выборка была репрезентативной, но весьма ограниченной по количеству.Поведенческая стратегия «сотрудничества» доминирует во всех жизненных циклах семьи. Это положительная тенденция. Но наибольший показатель этой стратегии проявляется у супружеских пар, проживших вместе от 0 до 4 лет. Мы считаем, что это связано с тем, что в начале построения семейной жизни пара наполнена вспышкой своих чувств, это чувство любви. Все это дает им возможность конструктивно вести себя в конфликтных ситуациях, выбирать такие решения, которые устраивали бы обоих партнеров.

Анализируя результаты ответов женщин, можно сделать следующие выводы: самый высокий процентный пункт как стратегия поведения в конфликте как для женщин, так и для мужчин — это сотрудничество, но он максимален в периоды от 0 до 4 лет и более. более 20 лет вместе.

Стратегия соперничества полностью отсутствует в пределах первых двух жизненных циклов семьи: от 0 до 4 лет, от 5 до 9 лет. Мы считаем, что это связано с тем, что женщина в начале семейной жизни хочет нравиться мужу, приукрашивать свои недостатки, доставлять удовольствие партнеру.

В период от 5 до 9 лет совместной жизни показатели таких стратегий, как приспособление и сотрудничество, совпадают. Интересно, что вариант «корректировка» выбрали такое же количество респондентов, как и в первые годы совместной жизни.

Соперничество как стратегия поведения присутствует в выборе как мужчин, так и женщин, поэтому нельзя сказать, что соперничество не присуще женщинам.

Таким образом, исследование показывает, что в первые годы жизни в конфликтных ситуациях брачные партнеры стараются чутко реагировать на желания друг друга.Со временем этот показатель снижается, но все равно остается преобладающим. Доминирование стратегии сотрудничества в ответах респондентов говорит о том, что они действительно используют навыки конструктивного поведения в конфликтных ситуациях.


Диаграмма 1
Конфликтные ситуации
Источник: Разработано авторами.
Диаграмма 2
Конструктивное поведение в конфликтных ситуациях
Источник: Разработано авторами.

Говоря о семейных конфликтах, нельзя не упомянуть возможные способы их предотвращения и разрешения.

По мнению многих исследователей, поиск справедливых решений эмоциональных конфликтов кажется одной из самых сложных проблем в конфликтологии. Именно такого рода конфликты преобладают в семье. Как показывает практика, сами супруги не решают подобные конфликты. Таким образом, роль посредника, которого уважают, доверяют и уважают оба партнера, велика в разрешении конфликтных ситуаций. Это родственники, друзья, знакомые, а иногда и незнакомые люди, специалисты в этой области — психологи и конфликтологи.

Есть много способов разрешить другие (неэмоциональные) семейные конфликты. Но независимо от своего выбора, в любом конфликте необходимо сохранять личное достоинство и уважение к оппоненту, понимать противоположную сторону, тепло относиться к «роли» оппонента и смотреть на себя глазами супруга, задавать вопрос: «Что бы я сделал на твоем месте?»

В супружеской жизни важны такие принципы, как взаимность и взаимозаменяемость. Но если их невозможно наблюдать и возникает конфликт, то возможно строгое разделение обязанностей между супругами как способ его разрешения (ДОРОШИНА, 2018).

Если возникает конфликт по вопросу о том, кто является главой семьи, то есть несколько альтернатив: а) договориться между собой о совместном принятии решений по различным вопросам семейной жизни; б) не акцентировать внимание на этом вопросе, и глава семьи определится естественным образом; в) различать области доминирования.

Не следует проецировать свои внутренние конфликты на семью, а также служебные (производственные) отношения на брачные отношения, акцентировать внимание на несовершенствах, просчетах и ​​ошибках партнера.

Семейные конфликты всегда требуют особой осторожности, корректности и аккуратности. Обращая на это внимание, стоит отметить интересный подход к разрешению конфликтов, разработанный в рамках семейной медиации и получивший название экосистемы (ЛЮДМИЛА, 2014). Его автор — одна из основоположников семейной медиации в Великобритании Лиза Паркинсон. В основе экосистемы или семейно-ориентированного посредничества лежит теория систем. Он предлагает концептуализацию и понимание индивидуального опыта человека и событий, происходящих в его / ее жизни в контексте социальных и семейных процессов.Теория дает нам возможность понять различные семейные структуры, отношения и модели поведения. Изучение взаимодействий и моделей коммуникации позволяет посредникам уйти от упрощенного каузального понимания проблемы, которое способствует обмену обвинениями и «туннельному видению».

Если рассматривать пару, решившую участвовать в медиации, как взаимосвязанную и взаимодействующую систему, а не как отдельных конфликтующих личностей, движущихся в разных направлениях, гораздо легче понять проблемы, с которыми эти люди приходят к посреднику.

Системный подход также помогает посредникам принимать во внимание более широкие социальные и правовые аспекты ситуации (PARKINSON, 2010).

Сводка

Существует множество подходов к изучению поведения супругов в семейном конфликте, объясняемого гендерными различиями. Анализ показывает, что женщины более эмоциональны, а мужчины более рациональны в семейном конфликте. Эти особенности, на наш взгляд, в большей степени определяются обществом и принятыми в нем стереотипами. Мужчины также могут подвергаться сильному эмоциональному всплеску, а женщины могут доходчиво говорить в конфликтных ситуациях, не поддаваясь эмоциям.Причем проявление этих особенностей индивидуально.

Поведенческие стратегии супругов в семейных конфликтах также различаются в зависимости от жизненного цикла семьи. Эмпирическое исследование показало важную тенденцию, согласно которой брачные партнеры более ориентированы на сотрудничество в начале существования семьи, чем после нескольких лет брака.

Выводы

Хотя исследование не подтверждает, что есть существенные различия между мужчинами и женщинами по большинству качеств, мы считаем, что они — это миры, обособленные друг от друга.Отчасти это связано с тем, что мужчины и женщины выполняют различные социальные роли, в том числе в семье, и, как следствие, мы считаем, что различия между ними соответствуют этим ролям. Наше общество также говорит нам, что мужчины и женщины разные и должны отличаться друг от друга. Кроме того, унаследованная ментальная привычка делить все на категории и использовать это разделение в семейной жизни помогает сохранить идею о значимости и значимости гендерных различий. Мы даже больше склонны различать пол и начинаем частично определять нашу идентичность на основе нашего пола.

Современные проблемы языкознания »slavfond.eu

Отчет

Первого вице-президента

Европейского фонда славянской литературы и культуры

кандидат исторических наук

Первый вице-президент

Европейская академия безопасности и конфликтологии,

Член писателей ‘Союз России,

Член Союза журналистов России,

Член Международного союза журналистов,

Вице-президент — Международная документальная академия,

главный ученый секретарь

Профессор Климов Дмитрий Вячеславович,

, г. научно-практическая видеоконференция «В поисках единства.Союз русского языка », посвященная проблеме единства русского народа и научного наследия академика РАН, слависта О.Н. Трубачева 2 апреля 2021 года.

Современные проблемы языкознания.

Уважаемые коллеги !

Конференция посвящена научному наследию академика РАН, слависта О.Н. Трубачева, на данный момент имею честь представлять Европейский фонд славянской литературы и культуры.Главный офис находится в столице Словакии Братиславе. Известно, что научная деятельность академика О. Трубачев связан со Словакией, где бывал неоднократно. Отдельно стоит отметить хорошо известный всем участникам конференции факт, что в серии его работ «Лингвистика и этногенез славян», снискавших автору заслуженную известность в научном сообществе и являющихся фундаментальным трудом по В этом вопросе центральное место занимает дунайская теория локализации древнего региона славян.В его пользу есть веские аргументы.

Словакия — страна, где находились древнейшие поселения славян. В состав раннефеодального славянского государства Великая Моравия входили и современные словацкие земли. Здесь впервые — с 863 года — стала применяться славянская письменность, созданная Кириллом и Мефодием, особо почитаемыми на Руси святыми. И впервые в качестве языка христианского вероучения и богослужения в Великой Моравии стал использоваться общий язык славян — старославянский язык.Неслучайно имена правителей Моравии совпадают с именами русских князей.

Стоит упомянуть тот факт, что прошло почти тысячелетие во время Первой мировой войны 1914-1918 гг. в Братиславе были изготовлены специальные символические ключи от города, которые городские власти и простые горожане намеревались торжественно передать наступающей российской армии в момент ее входа в словацкую столицу. Более того, почти никто из местных жителей не сомневался в победе России в этой войне.Но история распорядилась иначе.

Словаки и чехи, попавшие в окопы на Восточном фронте, предпочли как можно скорее попасть в плен и пополнить ряды русской армии. И таких случаев было массово. Среди добровольно перешедших на сторону российской армии был известный словацкий прозаик и поэт, председатель Союза словацких писателей Янко Есенский, внесший большой вклад в популяризацию русского языка, перевел на словацкий произведения А.С. Пушкин и С. А. Есенин.

На территории Словакии существовала и уникальная территориальная единица — Подкарпатская Русь, где жил и живет сегодня особый народ русинов, считающих себя, хотя и с некоторыми оговорками, русскими. Опасаясь политической неблагонадежности русинов во время войны, власти Австро-Венгрии, в которую во время Первой мировой войны входили Чехия и Словакия, развернули настоящий террор против целого народа. Концлагеря Талергоф в Штирии, Терезин в Северной Чехии и ряд других, впервые появившихся на территории Европы, были созданы специально для русинов буквально в первые дни Первой мировой войны.Эти лагеря смерти стали предвестниками Майданека, Освенцима, Собибора, Дахау, Равенсбрюка, Бухенвальда, Треблинка, возникших во время Второй мировой войны, но условия содержания там были практически такими же. Русинов обвиняли только в одном — в ориентации на Россию, в желании узнать как можно больше о своем северном соседе и сохранить свой уникальный язык. Русинов арестовывали даже за книги на русском языке, которые они находили у себя дома.

Словакия и Россия, несмотря на существующие и накопленные веками различия, все же имеют много общего.И, прежде всего, единый славянский язык как средство общения, передачи уникального этнокультурного кода славян.

Сегодня, и это надо признать откровенно, ситуация в мире далеко не в пользу русского языка. Его вытесняют практически из всех сфер общения и бизнеса. Его заменяют на … английский. Это можно наблюдать как на примере Словакии, так и не только в этой стране. До недавнего времени русский язык был обязательным предметом в каждой школе.Но сегодня вам придется общаться в Словакии на английском, а не на родственном славянском. И так почти в каждой стране славянского мира.

Более того, во всем мире ведется целенаправленная работа по буквально навязыванию английского языка. Основанный в 1934 году и действующий под эгидой Министерства иностранных дел Великобритании, Британский совет, организация, деятельность которой направлена ​​на развитие сотрудничества в области образования, культуры и искусства между Великобританией и другими странами, насчитывает 7000 штатных сотрудников по всему миру с офисами. в 110 странах мира, а его бюджет достигает 700 миллионов фунтов стерлингов в год.Долгое время влиянию Британского совета практически не сопротивлялись. Но возможности фонда «Русский мир», созданного в 2007 году Указом Президента России, довольно скромны и несопоставимы с возможностями и финансовой поддержкой Британского Совета. И это при том, что многие курсы, открытые при непосредственном участии Британского Совета, действуют на коммерческой основе, а также зарабатывают деньги на изучении английского языка.

В настоящее время наблюдается рост мирового кризиса, последствия которого усугубляются пандемией, закрытием границ, введением локдаунов.По сути, пандемия играет роль войны с той лишь разницей, что нет полномасштабных военных действий. Суть кризиса и сопутствующих ему многочисленных конфликтов заключается в полном переформатировании мироустройства. Даже послевоенный мировой порядок, сложившийся во второй половине ХХ века с собственной системой международных организаций и права, а именно мировой порядок, возникший в раннем средневековье и связанный с первоначальным образованием государств. со всеми их необходимыми атрибутами — религией, идеологией, системой правления и финансов, торговлей, обычаями, языком.Кроме того, особое внимание уделяется уничтожению языка как единственного доступного для человечества средства общения. Те языки, которые несут иную идеологию, философию и иное мировоззрение в сознании «создателей» нового мирового порядка, проповедующих универсальные человеческие ценности, признанные тысячелетиями, должны быть изначально вытеснены на «периферию» общественного сознания, и затем полностью исчезнут, открыв путь совершенно бесчеловечным догмам.

Язык стоит на пути разрушения семьи, родственных уз, этнического единства.Это означает, что такой язык следует заменить другим, который больше не будет отражать историческую память народов, не будет способствовать определению национальной самоидентификации. Напротив, вместо подлинных языков т. Н. «Новоязы» и фонемы призваны уничтожить определенную этническую общность, а затем отмирать за ненадобностью и ненужностью. Такие примеры есть в мировой практике.

Между тем, в Словакии уцелели многочисленные квалифицированные педагогические кадры, которые теперь остались без работы, перепрофилированы на учителей физкультуры и других дисциплин, которые имеют очень мало общего с преподаванием русского языка.Этот кадровый резерв можно использовать при правильной организации работы.

Заявка на изучение русского языка есть практически в каждой гимназии и вузе. На практике вполне можно было бы организовать группы по изучению русского языка даже в детских садах, а затем внедрить систему линейного образования в средних и высших учебных заведениях. После преодоления пандемии можно было бы дать возможность словацким, да и не только словацким школьникам и студентам, посещать российские оздоровительные центры, проводить с ними экскурсии по городам России.Главное условие успеха такой работы — ее выполнение на постоянной основе, а не в виде разовых мероприятий.

Надо сказать, как изучение русского языка уже идет в Словакии. В эти дни Русский центр Европейского фонда славянской литературы и культуры в Братиславе отмечает свое 5-летие. Благодаря просто титаническим усилиям и личному вкладу президента Европейского фонда славянской литературы и культуры, академика, профессора, доктора юридических наук И.И. Бондаренко. Сегодня основными направлениями деятельности Русского центра являются организация курсов по изучению русского языка, деятельность которых продолжается даже в сложных условиях пандемии. При этом количество слушателей из года в год постоянно растет. Студентам предлагаются курсы для любого уровня владения языком — от начального до продвинутого. В обучении используются современные интерактивные технологии и элементы техники скорочтения.

Русский центр в Братиславе удобно расположен в одном из самых современных и технологичных зданий словацкой столицы.Центр хорошо оборудован технически, имеет многофункциональные залы, поэтому неслучайно является местом притяжения не только граждан Словакии, но и соседних стран — Австрии, Венгрии и Чехии. Как показывает практика, на мероприятия Русского центра приходит довольно большое количество посетителей. При этом Русский центр не ограничивается только изучением русского языка, но и проводит многочисленные художественные выставки русских художников при поддержке Российской академии художеств и Творческого союза художников России.Очевидно, что ни один, даже самый совершенный метод изучения языка не может дать того эффекта, который дает непосредственное общение, знакомство с историей и культурой страны изучаемого языка. В Русском центре есть 25 различных курсов по изучению культуры и истории России. Пандемия, особенно неблагоприятная ситуация, которая сложилась сегодня в Европе в целом и, конечно, в Словакии в частности, вносит свои коррективы, вынуждая переходить на дистанционный и, откровенно говоря, менее эффективный способ обучения.Но это не значит, что процесс изучения русского языка остановился хоть на какое-то время. Надеемся, что основы изучения русского языка, культуры и истории послужат развитию этой деятельности, а накопленный опыт работы будет востребован.

Читайте также:

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.