Настроение бывает разным: Настроение бывает разным, как и наши с вами образы. То хочется быть романтичной, то строгой, то деловой, то хулиганкой.. Можно подбирать себе образ , какой больше подходит под ваше настроение. А так же помните, что вещи всегда можно миксовать между собой и создавать новые сочетания. Какой образ вам больше по душе? | Коронина — блог о модных трендах

Как разные виды алкоголя влияют на наше настроение?

23 ноября 2017

Автор фото, Getty Images

Разные виды алкоголя оказывают совершенно разное влияние на наше настроение, выяснили ученые. Так, крепкие напитки могут вызвать агрессию, слезы или сексуальное желание, а красное вино и пиво, напротив, заставляют расслабиться.

В рамках исследования, опубликованного в научном издании BMJ Open, были опрошены около 30 тысяч человек в возрасте от 18 до 34 лет из 21 страны.

Все респонденты употребляли пиво, вино и крепкий алкоголь, и многие из них признавались, что каждый тип напитков оказывал на них свое влияние.

И хотя зачастую умеренное употребление алкоголя помогает приятно провести время, ученые надеются, что новые данные помогут обратить внимание на ту опасность, которую несет в себе алкогольная зависимость.

Со временем люди привыкают к алкоголю и могут начать пить больше, чтобы вновь и вновь испытывать уже знакомые позитивные эмоции.

Однако, как отмечает Марк Беллис из службы здравоохранения Уэльса, они рискуют получить не только позитив, но и негатив.

Выводы исследования об употреблении алкоголя

• Красное вино вызывало у людей сонливость в большей степени, чем белое
• Респонденты чаще говорили, что чувствуют себя расслабленно, когда пили красное вино или пиво
• Более 40% опрошенных признались, что употребление крепких напитковпомогает им чувствовать себя более сексуально привлекательными
• Более половины сказали, что крепкий алкоголь придает им энергии и уверенности
• При этом треть респондентов сказали, что чувствовали агрессию после употребления крепких напитков
• Крепкий алкоголь в большей степени ассоциировался с такими чувствами, как агрессия, болезненность, беспокойство и желание плакать
• Мужчины чаще испытывали агрессию от любых типов выпивки, чем женщины (особенно это проявлялось у любителей выпить)

Однако эти выводы показывают лишь корреляцию изменения настроения с алкоголем, но не объясняют причины этих изменений.

Марк Беллис отмечает, что важным фактором в исследовании была и обстановка, в которой люди употребляют алкоголь: респондентов спрашивали, выпивали ли они у себя или вне дома.

«Молодые люди обычно предпочитают пить крепкие напитки на вечеринке вне дома, а вино чаще пьют в домашней атмосфере, за обедом или ужином», — поясняет он.

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Ученые полагают, что крепкий алкоголь может вызвать агрессивное поведение

«Это еще зависит от того, чего человек хочет [от выпивки]. Тот, кто хочет расслабиться, может выбрать пиво или бокал вина», — продолжает ученый.

По его словам, различные виды алкоголя рекламируются по-разному, поэтому люди могут выбрать определенный тип выпивки под определенное настроение, однако это может вызвать и обратный эффект — и вызвать негативные эмоции.

«Люди могут рассчитывать, что алкоголь поможет им почувствовать себя тем или иным образом. Люди могут выпивать, чтобы ощущать себя более уверенно или расслабленно, но есть риск получить и негативную эмоциональную реакцию», — отмечает Беллис.

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Вино и пиво вызывают в основном сонливость и расслабленность

Ученые из Королевского колледжа Лондона говорят, что, согласно этому исследованию, зависимые от алкоголя люди в пять раз чаще ждут от выпивки пробуждения позитивных эмоций, чем те, кто выпивает редко.

«Исследование подчеркивает важность понимания того, почему люди выбирают определенные алкогольные напитки и какой эффект они ожидают от них получить», — говорит Джон Ларсен из организации Drinkaware.

Согласно предписаниям британских медиков, для наиболее безопасного употребления алкоголя рекомендуется выпивать не более 14 условных единиц в неделю — это примерно соответствует 12 порциям крепкого алкоголя (по 25 мл), шести пинтам пива или шести бокалам вина объемом 175 мл.

Влияние никотина на мозг — Красноярский краевой наркологический диспансер №1

Механизм развития никотиновой зависимости

Обычно, пристрастие к табаку начинается в подростковом возрасте и принимается за некое баловство. Однако  это пагубная привычка очень быстро перерастает в зависимость. Сначала, конечно, психологическую, так как для любого курильщика процесс курения становится методом общения с другими людьми, средством для того, чтобы отвлечься, сосредоточиться и т.д. У большинства зависимых людей есть привязка курения к разным ситуациям — будь то перерыв на работе, пробуждение с чашечкой кофе и сигаретой, ожидание транспорта, встреча и отдых с друзьями, волнение перед различными событиями. Курение становится мощным ритуалом, сформированным годами, разрушить который бывает очень и очень непросто (сразу же поясню, что это самообман и самовнушение, с таким же успехом достаточно пройтись 5 кругов вокруг дома), а затем и в физическую. У людей не срабатывает функция самозащиты, которая должна предостерегать нас от всего, что может навредить, ведь прямого и быстрого негативного влияния на организм, субъективно, нет. И уж тем более, никто сразу не задумывается о влиянии никотина на мозг. Однако, оно очень велико.  

 

Формирование физической зависимости от табака происходит при участии центральной нервной системы. Основное вещество, которое передает импульсы между ядрами и клетками ЦНС — нейромедиатор дофамин. Если высвобождается много дофамина, человек испытывает удовольствие, а при падении количества дофамина он ощущает абстинентные симптомы. Через 7-10 секунд курения, никотин попадает в головной мозг. После первичного потребления никотин повышает дофаминовую передачу, давая приятные ощущения и вызывая привыкание. Регулярное курение меняет комплекс передачи дофамина, никотин становится частью этого комплекса, то есть без данного вещества передача дофамина не будет нормальной. Возникает сильная тяга к курению, или никотиновая зависимость.

Влияние никотина на мозг

Сам никотин, согласно единому мнению ученых, является нервным ядом. В небольших дозах он, оставаясь опасным и токсическим веществом, повышает возбудимость. Но это не значит, что никотин можно расценивать как стимулятор. Его воздействие сбивает естественные ритмы работы многих органов. Прилив сил, который наступает сразу после курения, связан с тем, что сначала сосуды, обеспечивающие кровью мозг, расширяются. Но очень быстро наступает обратный процесс.

Никотин оказывает спазмирующее действие на сосуды головного мозга, что грозит постоянными головными болями. Кроме того, никотин может влиять на метаболизм холестерина, отложение которого приводит к тому, что сосуды поражаются атерокслеротическими бляшками.

Именно сужение кровеносных сосудов можно назвать главным губительным фактором влияния этой привычки на кровообращение в мозге. Сужение сосудов влечет за собой недостаток поступающей крови, из-за чего возникает кислородное голодание. Как следствие этого происходит отмирание нервных клеток.

Курение также является одним из главных источников риска разных типов инсульта. Из-за нарушения работы кровеносной системы есть опасность блокировки сосудов головного мозга. Ведь из-за курения сосуды стали уже, поэтому тромбам сложнее пройти по их каналам. Есть риск и другого типа инсульта, при котором поражаются сами сосуды. А следствием этого является обширное и часто — смертельное кровоизлияние. Инсульт является одной из самых частых причин смертности, среди других болезней кровеносной системы уступая только инфаркту миокарда.

У человека, который зависим от сигарет, может отмечаться снижение различных функций головного мозга. Европейское исследование на 9 тыс. испытуемых показало, что у курящих людей со стажем в 5 раз быстрее происходит потеря когнитивных способностей: ухудшается память, становится сложнее концентрировать внимание, мыслительные процессы замедляются, человек дольше включается в процесс работы и т.п.

При длительном отсутствии никотина в организме, человек становится крайне раздражительным, нервным, фон настроения становится очень сниженным.

Тест на степень зависимости от курения (разработан Карлом Фагестремом)

1. Как скоро вы тянетесь за сигаретой, после того как проснетесь?

   1. в течении первых 5 минут (3)

   2. через 6 – 30 минут (2)

   3. через 31 – 60 минут (1)

   4. более, чем через 60 минут (0)

2. Тяжело ли вам воздержаться от курения в тех местах, где оно запрещено?

   1. Да (1)

   2. Нет (0)

3. От какой сигареты вам было бы тяжелее всего воздержаться?

   1. От утренней (1)

   2. От последующей (0)

4. Сколько сигарет в день вы выкуриваете?

   1. До 10 (0)

   2. От 11 до 20 (1)

   3. От 21 до 30 (2)

   4. Более 30 (3)

 5. Вы курите чаще в первые часы после пробуждения, чем в течение остальной части дня?

    1. Утром (1)

    2. На протяжении дня (2)

 6. Курите ли вы во время болезни, когда должны придерживаться постельного режима?

    1. Да (1)

    2. Нет (0)

 

Интерпретация результатов теста

Максимальная сумма баллов — 10.

Степень зависимости:

• 0-2 балла: Очень низкая
• 3-4 балла: Низкая
• 5 баллов: Средняя
• 6-7 баллов: Высокая
• 8-10 баллов: Очень высокая

Рекомендации:

От 0 до 3 баллов. При решении прекратить курение основное внимание должно быть уделено психологическим факторам.

4-5 баллов. Желательно использование препаратов замещения никотина.

6-10 баллов. Резкий отказ от курения может вызвать неприятные ощущения в организме. Справиться с ними помогут препараты замещения никотина. 

Каждый, кто осознал, что здоровье нужно беречь(ведь оно самое ценное в нашей жизни, его не купишь ни за какие деньги) и  хочет избавиться от этой зависимости может обратиться в консультативный телефонный центр помощи в отказе от потребления табака, позвонив по бесплатному номеру

8 (800) 200 0 200 или направив запрос на консультацию по электронной почте на адрес: [email protected], указав свой номер телефона.

15 фильмов, которые вы никогда не забудете — Что посмотреть

Все мы любим смотреть фильмы с неожиданным сюжетом, интересными яркими героями и приятным глазу видеорядом. Но если спросить вас, какая лента осталась в вашей памяти навсегда, что вы ответите? Титр собрал для вас 15 фильмов, которые западают в душу, память и заставляют лежать в раздумьях без сна по ночам.

Прочь

Get Out, 2017

Кадр: Blumhouse Productions

Чернокожий парень Крис едет в семейный домик у озера своей девушки, чтобы немного отдохнуть и познакомиться с ее родителями. Обеспокоенный тем, что ее родители — белая элита, а он — безызвестный темнокожий фотограф, он чувствует себя неуютно. Но он даже не представляет, какие ужасы скрываются за белоснежными улыбками и безупречным фасадом.

Шоу Трумана

The Truman Show, 1998

Кадр: Paramount Pictures

Телевизионная корпорация усыновляет героя Керри еще ребенком. Вокруг него строится целый город декораций, для него — только лучшие актеры и костюмы, он — звезда реалити-шоу! Вот только беда в том, что он об этом не знает. Эта увлекательная, уникальная и невероятно трогательная лента вряд ли оставит кого-то равнодушным.

Прислуга

The Help, 2011

Кадр: 1492 Pictures

Действие фильма разворачивается в Америке 60-х годов, штате Коннектикут, во времена неравноправия «белых» и «цветных». Несмотря на то, что рабство было отменено давно, представителям «цветной» расы не стеснялись указывать на «их место». Ценность фильма заключается в том, что через призму взаимоотношения людей с разным цветом кожи нам предлагают еще раз поразмышлять над вопросом, что такое хорошо и что такое плохо.

Доверие

Trust, 2010

Кадр: Dark Harbor Stories

14-летняя Энни знакомится с мальчиком онлайн. После продолжительной переписки они решают встретиться. Убежав тайком от родителей, она наконец встречает своего собеседника, но он оказывается не таким, каким казался. Этот фильм не только о сексуальных преступлениях, но о последствиях, о поломанных судьбах и о том, как одно ужасное происшествие может в корне поменять жизнь.

Отель «Гранд Будапешт»

The Grand Budapest Hotel, 2014

Кадр: American Empirical Pictures

Беженцу Зеро, можно сказать, повезло: почти сразу прибыв в новую страну, он устраивается портье в фешенебельный отель «Гранд Будапешт». Более того, под свое крыло его берет легендарный консьерж Месье Густав, который может решить любую проблему.

Хороший мальчик

Beautiful Boy, 2010

Кадр: Braeburn Entertainment

Из новостей семейная пара узнает, что их сын застрелил своих одноклассников и покончил с собой. Отойдя от шока, они пытаются понять, как такое произошло. Вдобавок к этому, родителям приходится терпеть ненависть общественности, сдерживать атаки прессы и продолжать жить с чувством, что они воспитали убийцу.

Хижина в лесу

The Cabin in the Woods, 2012

Кадр: AFX Studios

Многие согласятся, что современные фильмы ужасов банальны и предсказуемы. Но этот — не только устрашающий, запутанный триллер, приправленный черным юмором, но и картина, после который вы переосмыслите все фильмы данного жанра. После него, глядя на группы подростков, которые собираются на природу на выходные, вы будете вспоминать именно этот фильм.

Погребенный заживо

Buried, 2010

Кадр: Antena 3 Films

Во время засады контрактник Пол теряет сознание и спустя какое-то время просыпается и обнаруживает себя похороненным в гробу. Райан Рейнольдс является единственным человеком, которого зритель видит на экране в течение 95 минут. Несмотря на это, фильм обязательно поднимет ваш пульс, а после — настроение от просмотра отличного кино.

Выбор Софи

Sophie’s Choice, 1982

Кадр: Incorporated Television Company (ITC)

Фильм «Выбор Софи» — одна из самых жестоких драм в истории кинематографа. Этот фильм не только о женщине по имени Софи, которая лишилась всех близких и дорогих ей людей во время фашистской эпохи. Фильм о том, что порой мы вынуждены делать выбор, каким бы тяжелым он ни был.

Необратимость

Irréversible, 2002

Кадр: 120 Films

Эта картина интересна не только сюжетом, но и обратным повествованием. С самого начала фильма мы узнаем, что для героини эта ночь закончится изнасилованием и комой. Но зрителю только предстоит увидеть, что же стало причиной этих ужасов. Все, кто посмотрит фильм «Необратимость», никогда не забудет сцену в переходе метро: один из пассажиров начинает спускаться по ступенькам, видит, как насилуют женщину, и просто уходит прочь.

Жизнь прекрасна

La vita è bella, 1997

Кадр: Cecchi Gori Group Tiger Cinematografica

Большинство фильмов о Холокосте одинаково тяжело смотреть и забыть, чего только стоят «Список Шиндлера» или «Серая зона». Но среди этого ряда картин именно «Жизнь прекрасна» является неизменным лидером. Практически невозможно найти юмор в ужасах Второй Мировой войны, но Роберто Бениньи все же смог. Будьте готовы смеяться и плакать, как ребенок.

Леденец

Hard Candy, 2005

Кадр: Launchpad Productions

Фильм ценен не столько благодаря прекрасной игре Эллен Пейдж и Патрика Уилсона, сколько благодаря своей атмосфере. С первых кадров развязка истории переписки и встречи взрослого мужчины и юной лолиты кажется очевидной. Однако, уверяем вас, что конец будет настолько неожиданным, что вы еще долго будете сидеть перед экраном с открытым ртом и ощущением какой-то приятной тяжести.

Зеленая миля

The Green Mile, 1999

Кадр: Castle Rock Entertainment

Фильм достаточно тяжелый для восприятия, но в то же время от него нельзя оторваться. «Зеленая миля» поднимает множество философских вопросов о жизни и о пути, который стоит выбрать. И, пожалуй о зле, которое не всегда наказуемо, и добре, которое порой бессильно что-либо изменить.

Амели

Le Fabuleux destin d’Amélie Poulain, 2001

Кадр: Canal+ [fr]

Однажды в крохотной комнатке старого дома обычная девушка Амели Пулен решила делать людей счастливыми. Потрясающий фильм о любви, о жизни, о стремлении человека бескорыстно делать добро людям и дарить им светлую частичку своей души. После просмотра становишься лучше, чище, добрее и хочется быть таким, как главная героиня.

Трасса 60

Interstate 60, 2001

Кадр: Fireworks Entertainment

На первый взгляд у Нила Оливера есть всё: богатые родители, хорошенькая девушка, блестящая карьера юриста. А вместо того, чтобы наслаждаться жизнью, герой мечтает рисовать, путешествовать и встретить девушку из своих снов, которая снится ему каждую ночь. Фильм завораживает своей сказочностью и непредсказуемостью, заставляет сопереживать героям и смеяться до слез.

16 июня 2017

Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

Они нас учат. Истории педагогов иркутских школ — Иркутск Сегодня

В этом материале мы расскажем нашим читателям про непростой труд простых людей. Про тех, кто самоотверженно принимает на себя важнейшую миссию в жизни – обучение и воспитание молодого поколения. Учителя иркутских школ ответили на вопросы: что для них значит быть хорошим педагогом? Каким он не должен быть? И что позволяет им “не перегореть”?. Редакция ИА “Иркутск Сегодня” благодарит тех, кто нашел время поделиться с нами радостями и горестями своей профессии.

Игорь Юрьевич Таскаев – учитель информатики, заместитель директора школы № 75. В 1982 году закончил Иркутский государственный педагогический университет по специальности математика. Сейчас ведёт информатику. Дедушка Игоря Юрьевича был учителем начальных классов, отец был историком, мама – математиком.

«Я не рассматривал для себя ничего кроме как стать учителем. У меня много родных, которые пошли по этой стезе. У нас на всех 200 лет преподавательского стажа. Глядя на родителей, я понимал, что с одной стороны работа интересная, а с другой очень тяжелая. Самое сложное в преподавании это не потерять интереса с годами. Многие учителя просто выгорают. У меня тоже были такие моменты, когда приходилось переводить дух, восстанавливаться», – рассказывает Игорь Юрьевич.

Помогает отдых на природе, поддержка семьи и ответственность за своих учеников, которые, даже самые маленькие, часто способны поддержать лучше всех.

«Когда общаешься с малышами, поневоле растаешь. От их энергетики, интересных вопросов, жизнелюбия. Я порой искренне поражён тем, что они спрашивают, чем интересуются. В моменты усталости все-таки начинаешь думать: как я могу их ставить? Кто сможет их чему-то научить, воспитать? Кто, если не я?»

Быть учителем, как считает Игорь Юрьевич, значит обладать очень большим терпением. Кроме того, нужно считать эту работу своим призванием, любить ее, несмотря на финансовые и другие невзгоды. Также важно быть профессионалом своей области и всегда прививать почтение и любовь к русской культуре и ее традициям.

«Чтобы воспитать хорошего человека, нужна слаженная работа: школы, родителей, правительства. Дети все чувствуют. Если учитель действительно заинтересован что-то отдать, они с большей вероятностью это возьмут, чем от человека, который машинально делает свою работу без должной заботы»

Учитель отметил, что самые любимые дети те, которые вне зависимости от успеваемости, по-натуре своей добрые.

«Такие притягивают. Запоминаются больше всего, конечно – хорошие», – говорит педагог.

На вопрос, есть ли различия учеников в зависимости от поколений, Игорь Юрьевич ответил:

«В целом современные ученики более прагматичные, знают чего хотят и что им для этого нужно. Увлечения остаются прежними – музыка, внешний вид как сейчас, так и тогда вызывает у взрослых непонимание. Я сам слушал Rolling Stones и родители этого не понимали. То же касается и внешнего вида. И тогда у нас причёски были такими, за которые в школе ругали».

Также педагог отметил, что ранее во внеурочное время молодежь много посвящала себя спорту. Игорь Юрьевич вспоминает, что их школьный спортзал работал до 21.00, и туда приходили даже родители, чтобы поиграть с детьми. Педагог и сейчас относится с любовью к спорту, любит бывать на природе, занимается лыжным спортом, это касается как горных лыж, так и беговых.

«Современные дети скорее пойдут на подработку, чем играть в спортивные игры – они страхуются. Раньше мы не страховались, думая, что если не поступим в вуз, есть армия, есть другие учебные заведения. Проще к этому относились».

Особых секретов преподавания у педагога нет. Он уверено пользуется современными технологиями и при необходимости записывает уроки на видео для занятий с теми, кому требуется дополнительное время для изучения материала. По словам учителя, если есть инструменты для облегчения труда – ими нужно пользоваться, хотя о легкости в любом случае речи быть не может в этой профессии. Учителя занимаются с подопечными и после работы по вечерам, бывает – и по воскресеньям.

“Раньше нам 30% российской программы можно было видоизменять, уделять одной теме больше времени другой меньше. Сейчас программы плотные, но идёт упор на дополнительные курсы и факультативы, где можно расширить или углубить какие-то знания”.

«Я своим ребятам в свободные часы предлагаю изучать, например компьютерную графику, музыкальные редакторы. Такие занятия строятся исходя из интересов детей. Они сами говорят, что им нужно, и мы с ними работаем».

Сегодня основная образовательная программа не дает возможности вмешиваться в нее.

«Касательно информатики – конечно с годами интерес к предмету стал выше. Дети понимают, что специалисты в этой области сейчас востребованы и имеют хорошие заработки. Многие идут в вузы для изучения информационных технологий. Если ребенок готов осваивать программирование – он дальше пойдет по этой стезе, имея такое желание».

Альбина Ильинична Ржевская – преподаватель русского языка и литературы работает в школе № 18 уже 25 лет. Общий стаж образовательной деятельности – 35 лет.

В профессию педагог пришла по зову сердца. Ещё в детстве все её игры были связаны с преподаванием, поэтому из предпочитаемых направлений: журналистика, иностранные языки и педагогика, Альбина Ильинична выбрала самое желанное.

«Раньше в преподавание шли именно по такому принципу. Что работа сложная, мы знали, она всегда была такой. Но тот, кто пришел в неё в мои годы, работает и по сей день. К сожалению, я наблюдаю то, что работа учителя утратила свой престиж и молодежь отказывается сюда идти. Другая жизнь и другие приоритеты… Кадров катастрофически не хватает”.

Педагог подчеркнула, что ей хотелось бы, чтобы слово учитель сейчас вновь звучало гордо как в прошлые десятилетия.

«В каждом человеке есть солнце, только дайте ему светить», как говорил Сократ. Если бы условия труда преподавателей были бы лучше, то утраченный престиж профессии, несомненно, поднялся бы. Все, что есть в моих силах это хорошо делать свою работу. И хоть говорят, что один в поле не воин, собирая эти силы по крупицам, наш коллектив влюблённый в свою работу вносит свою лепту в современное образование».

Альбина Ильинична говорит, что быть учителем – значит чувствовать детей, видеть в каждом из них личность.

Проблема современных детей, по мнению учителя, это излишняя привязанность к гаджетам. Отсутствие должной цензуры на популярных интернет площадках губит не только культуру, но и моральные качества неокрепших умов. Страдает также и русский язык – учитель привела примеры популярных молодёжных неологизмов, которые обедняют русскую речь и уводят от традиционного правильного русского языка, таких как: падра (подруга), ванилька (девушка увлечения своей внешностью) и другие.

«Бороться с этим невозможно, когда дети живут в этом большую часть свободного времени. Я считаю, что это проблема, с которой нужно бороться на государственном уровне».

Педагог также отметила, что именно забота о детях, постоянное участие в их жизни и воспитании вдохновляют и поддерживают ее в профессиональной деятельности.

«Когда я хотела, однажды, поменять школу на более близкую к своему дому, то случился интересный момент. Тогда ещё никто не знал о моих планах, но один из моих учеников – пятиклассник в конце года подошёл ко мне и спросил, буду ли я вести у них предмет в следующем году. Я очень удивилась. Спросила его, почему он этим интересуется. Он ответил, что очень хочет, чтобы я осталась. Я его поблагодарила и ответила, что остаюсь. Так важно было мне это услышать».

Откуда учитель берет энергию – детские горящие глаза и их интерес. А еще из искусств и путешествий. В ближайшее время она планирует дважды посетить театр, а в следующем месяце отправится в отпуск в Египет. Неотъемлемая поддержка – семья. Своему сыну она даже написала стихотворение и прочла его нам. Материнская любовь к своим детям передается и ее ученикам.

«Я любою жизнь, работу, детей и семью. У меня много в жизни ролей, как в театре. Я и мать и бабушка, и учитель, и подруга, и жена – и все эти роли благородны. Человек пришёл на землю, чтобы нести добро и тепло, созидать. В этом и есть главный смысл».

Главным грехом учителя Альбина Ильинична считает равнодушие.

«Даже если у молодого специалиста нет опыта, наработанной методики или других качеств первоклассного преподавателя, но он не равнодушен к своей профессии, детям и предмету – это придёт. Главное это любить то, что ты делаешь»

По словам литератора, к сожалению, равнодушные преподаватели встречаются.

«Детям нужно прививать любовь к учебе, отечеству, нравственные качества, это то чем нужно заниматься сверх преподавания предмета, равнодушный человек этого не сделает, а мы растим новое поколение, тех кто унаследует нашу страну. И оно должно быть чистым и достойным».

Как пример признания своих трудов и участливости в жизни своих учеников, педагог рассказала о тесной дружбе с некоторыми из них и их родителями после окончания школы: «С одним из моих выпускных классов мы поддерживаем связь на протяжении 17 лет. Они приезжают ко мне на дачу. Это уже ежегодная традиция. Мы всегда рады друг друга видеть. Это очень приятно».

В заключении педагог добавила, что не столь важны высокие оценки учеников, сколько их человечность.

Валентина Сергеевна Бухарова – учитель музыки, заместитель директора по воспитательной работе школы № 18. Закончила педагогический колледж и получила высшее психолого-педагогическое образование” (бакалавриат). Валентине всего 31 год, а общий стаж работы в школе уже 8 лет.

«Я с детства всегда занималась танцами. Жила в небольшом городе Байкальск. То есть я даже не в Иркутске родилась и там ходила сначала при детском саде на танцы, затем отдали меня в школу искусств. В 15 лет я уехала из дома поступила в Иркутский педагогический колледж. Основное это учитель музыки-музыкальный руководитель, дополнительное образование педагог организатор кружка риторики и хореографии».

После колледжа Валентина работала в детском саду музыкальным руководителем. Но потом захотелось попробовать себя в роли учителя. Объявление увидела на сайте случайно и пришла в школу работать

«Здесь я работаю с августа 2012 года учителем музыки педагогом организатором и была педагогом по вокалу. Потом предложили должность заместителя директора. Уроки веду в начальной школе четвертые классы и в старшей восьмые классы».

По словам педагога, свободного времени на творчество совсем немного. В основном это домашний дизайн, летом огород, а зимой катание на горных лыжах с семьей.

По словам Валентины Сергеевны, сейчас дети не сильно интересуются классической музыкой, но учитель старается привить интерес к ней, разрабатывает свои уроки, чтобы детям было интересно. В задачи педагога входит и воспитательная работа. Она проводит различные мероприятия с учениками, конкурсы.

«Я очень свою работу люблю, но возникает в последнее время трудности из-за недопонимания во многом родителей наших современных детей».

По словам Валентины, сейчас во многих школах учителей не хватает по разным предметам. И родители занимают такую позицию, что школа ничего не предпринимает, что дети страдают. Однако школа делает все возможное.

Также родители все реже принимают участие в школьной жизни и в воспитательной работе.

О сложностях в профессии педагог отмечет большой объем документации, который в последнее время увеличился.

«Работа учителем требует подготовки и дополнительных знаний. Нужно себя развивать, работать над самообразованием. У меня два-три часа уходит на то, чтобы подготовить урок. Многие думают, что на музыке поют и ничего не делают. На самом деле у нас также есть темы урока, много теории и большая дополнительная подготовка по написанию планов каждого урока».

Валентина Сергеевна с теплотой рассказывает о своем восьмом классе, в котором ведет классное руководство.

«Для меня самое приятное, когда я прихожу и они мне поднимают настроение, ради них хочется работать, я к ним отношусь как к своим детям. Просто у меня такой стимул я всегда детям говорю, что я их очень сильно люблю».

С каждым годом дети требуют особого внимания:

«Сейчас смотришь на современное развитие семей и некоторым детям просто хочется дать частичку себя, чтобы они почувствовали теплоту. Потому что бывает у родителей занятость очень большая и они не могут получить это от родителей к сожалению».

На вопрос какими качествами должен обладать учитель Валентина отвечает, что учителю нужно уметь рассмотреть в душе каждого ребенка именно индивидуальный подход и он не должен давать оценку ребенку, выделять кого-то в классе.

Екатерина Калмыкова, Елена Печеницына. “Иркутск Сегодня”

Подписывайтесь на наш канал в Telegram

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

У меня мозги были промыты, будь здоров

2020-й год стал для популярного ведущего одним из самых тяжелых. К пандемии добавилась и личная трагедия — в июне умерла супруга Андрея Юлия… Сейчас он с головой ушел в работу. В интервью «Комсомолке» Норкин рассказал о своем возвращении на радио «КП», отношении к либеральным журналистам и о планах на новогодние каникулы.

Е. Арефьев:

— Андрей, хотелось бы начать с вашего взгляда со стороны по поводу того, каким стало телевидение за этот год, как оно изменилось в связи с эпидемиологической ситуацией. Как вы считаете, сильно ли оно поменялось из-за пандемии?

А. Норкин:

— Ну, наверное, не очень сильно. То, что заметно зрителям наверняка, это изменения в рекламных блоках. Потому что у кого-то они стали короче, у кого-то они изменились качественно. Вот у нас, например, на НТВ, к сожалению, чего тут греха таить, опять появляется реклама типа «Магазина на диване». Это очевидная вещь, к сожалению, но, наверное, временная.

И второе (это, наверное, не так заметно) – это технологические изменения. Потому что на телевидении, так же как в любой другой компании, люди уходят на удаленку, поэтому приходится работать в чуть более сложных условиях, когда меньше личного состава. Наверное, если говорить о таких изменениях, которые надолго пришли (потому что первые два фактора – это временные), я думаю, что не вернутся зрители в аудитории ток-шоу. Сейчас, когда нельзя стало людей приглашать, сколько мы уже так работаем…

Е. Арефьев:

— Ну, полгода минимум.

А. Норкин:

— Да. И я думаю, что это уже вряд ли вернется. Потому что сначала была какая-то не то что боязнь, но опасения, как все это будет. Ну, в общем, как-то привыкли, и я думаю, что, наверное, разумнее это и сохранить, потому что это определенное сохранение бюджета. А во всем остальном, наверное, особых изменений нет.

Е. Арефьев:

— А вам как ведущему в плане контакта с залом, энергетики, атмосферы внутри студии сложнее, когда нет актеров массовых сцен и заполненной людьми студии?

А. Норкин:

— Сейчас я уже к этому привык, а раньше было немножко некомфортно. Потому что как-то опираешься на зрителей, на их реакцию, можно что-то отыграть дополнительно, можно с кем-то поговорить. Но ничего, сейчас как-то уже привыкли, и, по-моему, уже нормально все.

Е. Арефьев:

— Очень постараюсь аккуратно спросить вас о том, что вам пришлось возвращаться после паузы. Наши слушатели очень часто спрашивали в чате, который у нас работает: когда вернется Норкин? Насколько вам сложно было после того, что пережили, вернуться в работу и снова, что называется, начать жить?

А. Норкин:

— Я оставлю этот вопрос без комментариев.

Е. Арефьев:

— Тогда вопрос, который касается пандемии. Мы частично затронули ее. Вы или ваши близкие переносили эту непонятную и неизведанную до сих пор заразу?

А. Норкин:

— Ну, из совсем близких родственников – нет, но если мы считаем моего брата близким родственником, то в его семье двое болели (сын и его супруга). В семье зятя болели. Есть несколько человек, которые умерли, но это более отдаленная родственная связь. Много друзей и знакомых переболело. В общем, стороной это не прошло. Слава богу, не так много летальных исходов было, но были.

Е. Арефьев:

— Опасения какие-то психологические присутствуют, когда видитесь с близкими, с родными? Или чему быть, того не миновать?

А. Норкин:

— Естественно. Если говорить совсем честно, то когда с близкими, таких опасений не было вообще. Поначалу, конечно, было немножко страшновато, когда вообще было непонятно. А потом много знакомых врачей, и они рассказывали такие тревожные вещи, когда никто не понимал, что это за гадость такая и как с ней бороться, когда реально не хватало ни сил, ни мест, это было такое тревожное ощущение. Но это где-то апрель-май. А потом ко всему же привыкаешь. У меня сейчас нет каких-то таких мыслей, что этот человек, с которым я разговариваю, может меня заразить. Ну, может заразить, а может не заразить. Уже надоело это все на самом деле.

Е. Арефьев:

— А что думаете по поводу вакцины? Огромное количество антипрививочников говорят, что это все приведет к жутким последствиям, врачи говорят, что надо прививаться. Никто ничего не может понять. Лично ваше мнение по поводу этого, нужна ли она, и будете ли вы прививаться?

А. Норкин:

— Я буду, когда появится возможность. К антипрививочникам никогда мы не относились. И когда маленькие появляются (внучка родилась совсем недавно)…

Е. Арефьев:

— Поздравляю.

А. Норкин:

— Спасибо. Все прививки мы делаем. Я думаю, что здесь особого выбора нет, мне кажется, это правильная такая история. У меня есть несколько знакомых, в том числе по работе, которые… Там, правда, есть один нюанс. Они все добровольцы, поэтому там не очень понятно, что именно они получили, вакцину или плацебо. Но все всё переносят хорошо, все довольны. Поэтому я думаю, что я тоже, когда будет такая возможность, себе такую штуковину поставлю. Хуже не будет.

Е. Арефьев:

— Что касается в целом механики и природы возникновения этого вируса, существует миллион версий. Вы как человек, который работает на центральном канале, всё это прекрасно знаете, обрабатываете всю эту информацию. Насколько у вас есть ощущение, что это действительно что-то, вышедшее из-под контроля? Или же это специально было кем-то спровоцировано? Можно ли говорить о том, что этот вирус действительно вроде был кем-то специально для чего-то разработан? Или это бред?

А. Норкин:

— Я не могу говорить, что это бред, я просто этого не знаю. Все возможно. Я согласен с мнением, которое высказал не так давно в наших программах Борис Надеждин. Он сказал, что лет 20 назад вообще никто бы не заметил этой истории. С Борисом Борисовичем я тут абсолютно согласен. Потому что такое информационное сопровождение я, честно говоря, не помню. И раздулось это до каких-то масштабов совершенно невообразимых. И тут опять процитирую Трампа. Получается, что борьба с проблемой становится хуже, чем сама проблема. Все равно до сих пор, по-моему, нет четкого понимания того, что произошло. По рассказам врачей, это действительно очень серьезная проблема, очень серьезный вызов. Я просто читал переведенные с китайского языка на русский инструкции для служебного пользования, для медицинских работников, которые распространялись у нас в больницах. Это переводила «Россия сегодня» при правительственной поддержке. Этот документ ДСП, но поскольку у меня много знакомых, я прочитал. В общем, впечатление, конечно, было такое, что чума покажется детским садом. Ну, вроде как это, слава богу, не подтверждается.

Откуда это пошло, я не знаю, но то, что мы все вместе это немножко раздули слишком сильно, такое сомнение у меня есть. Я думаю, что можно было бы как-то поспокойнее это делать. Не было бы сейчас такого количества побочных вопросов.

Е. Арефьев:

— Что касается изменения нашей жизни. Технологически мы стали в большинстве работать удаленно, и технологии новые входят в нашу жизнь, все эти Зумы, дистанционка, обучение детей. Как у вас сейчас обстоят дела с концертами? Я по работе часто езжу по Подмосковью, по разным городам, вижу ваши афиши. Как было во время первой волны, и как это планируется сейчас? Они будут, не будут, вы их планируете или, наоборот, решили отменить?

А. Норкин:

— В первую волну в какой-то момент все сразу отменилось, потому что никто не понимал, что можно, что нельзя. Сейчас, если мы исходим из того, что разрешено 25% заполняемости зрительного зала, тогда это уже решение представителей концертной площадки. Вот к вам сейчас я ехал, получилось эсэмэску, что у меня Ногинск, например, отменяется. 28 ноября должен был быть концерт. Перенесли мы его на 3 апреля. Что-то еще остается в декабрьском графике, Москва у меня есть, несколько подмосковных городов. То есть мы сейчас по факту. Если площадка принимает решение, что нам невыгодно, то нет. Если мы сами эту площадку арендовали, то тоже мы смотрим, если зал не очень большой, то иногда имеет смысл отказаться, потому что нет никакой материальной выгоды. Ну, стараемся просто переносить. Чтобы просто отменилось безвозвратно, такого пока, слава богу, не было, все переносится, в надежде, что весной (на февраль первые переносы) будет получше.

Е. Арефьев:

— Были ли какие-то мысли или, может быть, попытки подумать в сторону того, чтобы онлайн-выступления делать? Или ваш формат для этого совершенно не подходит?

А. Норкин:

— Я, честно говоря, вообще не очень люблю онлайн, мне категорически не нравятся все эти зумы, шмумы, что дети сидят дома перед компьютерами, как бы учатся. Я не очень комфортно себя чувствую. И потом у меня же очень много общения с залом. И когда люди с мест вопросы задают, мы с ними перекидываемся какими-то шутками, я, честно говоря, не очень понимаю, как это можно делать в онлайне. И потом надо понимать, что все-таки у меня основная часть моей аудитории – это люди, мягко говоря, старше 30-35 лет (хотя разные приходят, бывает, и очень молодые люди). Я не думаю, что они такие любители перед компьютером сидеть. Пока я не вижу, как это делать. Надеюсь, что и не надо будет это делать, вернемся к обычному формату общения.

Е. Арефьев:

— А как с корпоративами? Есть заказы, на Новый год что-то планируют?

А. Норкин:

— А я никогда на корпоративах не работал вообще. У меня было несколько каких-то мероприятий, но это не корпоративы, это были какие-то деловые премии. А на корпоративах я не работал, поэтому ничего не терял, это была не моя история.

Е. Арефьев:

— А может быть, какие-то медиапремии? Не звали?

А. Норкин:

— У меня есть некоторые мероприятия, но они деловые, на декабрь. Я улечу в Кострому на бизнес-форум, буду его проводить. Но их все равно сейчас поменьше стало, конечно.

Е. Арефьев:

— В связи с этим не могу не спросить вас о рывке каком-то. Может быть, это связано с пандемией, а скорее всего, нет. О сильном притоке зрителей в YouTube. Ну, можно спорить, насколько сильном. Те, кто там работает, говорят, что они давно похоронили телевидение. Тем не менее, ваши бывшие коллеги Парфенов, Пивоваров ведут свои YouTube-каналы, там миллионы просмотров, и все хорошо. У вас не было мыслей нечто подобное соорудить и пытаться работать параллельно с телевидением и там тоже?

А. Норкин:

— Если честно, не было. Потому что я пока не очень понимаю, как на это выделять время. Делать это просто так, один раз – зачем? Делать это, как делают коллеги, на регулярной основе у меня времени нет, возможностей нет. И зачем? Я очень не люблю халтурить. Мне кажется, что если делать вот так, а бы как, то зачем это? Это будет просто халтура, это будет сразу видно и зрителям, и мне это будет неинтересно. У меня пока более чем загружен день творческой работой, так что мне хватает.

Е. Арефьев:

— Даже в гипотетическом смысле не рассматривали для себя такую возможность? Может быть, это была бы передача, не обязательно связанная с повесткой, может быть, она была бы связана с юмором или еще с чем-то. Пока не до того?

А. Норкин:

— Пока нет. Предложения были разные, но я пока их не готов принять.

Е. Арефьев:

— То есть звали вас?

А. Норкин:

— Ну, не звали, а как бы предлагали – давай сделаем что-то такое. И по политической части, и юмор можно сделать. Но я пока ничего не готов из этого, потому что боюсь, что просто не потяну.

Е. Арефьев:

— Большое интервью один другому дали, что называется, блогеры — Алексей Пивоваров Ирине Шихман. И когда речь зашла о вас, почему-то он странным образом отозвался, назвав вас «комическим персонажем, который переметнулся на сторону зла». У вас нет понимания, из-за чего Алексей, который делал с вами одно дело, вроде как вы никогда не были в конфронтации, таким образом настроен по отношению к вам?

А. Норкин:

— Нет, у меня нет понимания. Вообще первый раз об этом слышу от вас.

Е. Арефьев:

— Что касается либерального лагеря журналистов, YouTube-блогеров. Все-таки и Ксения Собчак, и Пивоваров, и Шихман, какими бы независимыми себя ни называли, как бы ни кричали о том, что наконец-то настоящая журналистика пришла в YouTube, все-таки мы понимаем их интонацию, их подачу и градус пафоса, с которым они обличают жуткую жизнь в России. У вас есть какое-то отношение к этому и понимание, почему так происходит, почему люди пытаются, что называется, от противного работать, глядя на свою родную землю?

А. Норкин:

— Не знаю. Трудный вопрос. Чужая душа – потемки. А вот фамилию, которую вы второй раз уже называете, госпожа Шихман, человек совершенно для меня неизвестный. Я вообще даже не знаю, кто это. Пивоварова, безусловно, знаю, потому что мы работали не только на НТВ, мы вообще-то начинали вместе с ним на Радио «Максимум». Это был, простите, 91-й год, и Леша Пивоваров там работал. Периодически, естественно, пересекался с Ксенией Собчак, в том числе на Пятом канале. Ну, не знаю, может быть, им так удобнее. Может быть, они считают, что это какой-то дополнительный интерес, дополнительная аудитория. Не знаю, трудно сказать. Но, мне кажется, это немножко смешно, когда говорят о том, как все это ужасно здесь, нет никакой свободы слова, кровавый путинский режим и т.д. У меня мозги были промыты в свое время тоже будь здоров как. Просто потом я поработал немножко с теми людьми, которые, как правило, оплачивают подобную журналистскую позицию, и понял, что эти люди из себя представляют, почему и перестал с ними работать, перестал общаться.

Ну, это немножечко смешно. Здесь все так гадко, так ужасно, но ты продолжаешь здесь работать, получать за это деньги. Ну, ради бога. Я сейчас уже как-то проблемы (наверное, в силу возраста) никакой не вижу. Ну, говорят и говорят.

Е. Арефьев:

— Ваша внутренняя оценка того, что у определенной прослойки людей есть мнение, что если ты работаешь на центральном телевидении, ты пропагандист? Нельзя работать на федеральном канале честно, там есть стоп-листы, там никогда не позовут Навального, еще что-то такое. И вот поэтому ты как бы предал профессию, а нужно быть объективным, золотое правило журналистики – два мнение и т.д. На ваш взгляд как профессионала, это бред или не совсем?

А. Норкин:

— Это абсолютный бред. Более того, эта бредовая картина, она была… Я постараюсь сейчас вспомнить временной промежуток. Она была спрогнозирована. И спрогнозирована она была никем иным, как покойным Михаилом Юрьевичем Лесиным, который тогда занимал пост министра печати. Это был самый разгар конфликта вокруг «Медиамоста» и телекомпании НТВ. И в какой-то момент он давал интервью, насколько я помню, «Собеседнику», и брал интервью у него Дмитрий Быков, который в то время занимал жутко антилиберальную позицию, в пух и прах разбивал «Эхо Москвы», НТВ и т.д.

Е. Арефьев:

— Что сейчас невозможно себе представить.

А. Норкин:

— Абсолютно. Это все очень забавно сейчас смотреть. 20 лет прошло. Я никого не осуждаю. Я 20 лет назад тоже говорил что-то такое, что только благодаря НТВ мы узнали про подлодку «Курск»… Так вот, Лесин тогда сказал, рассуждая о событиях вокруг «шестого протокола»… Была такая мутная история, если вы помните, когда Гусинский подписывал соглашение о передаче активов Газпрому в обмен на личную свободу, а потом это все слил, и т.д. Так вот, Лесин тогда сказал, что самая ужасная вещь, которую Гусинский сделал как медиамагнат, это то, что он посеял эти зерна межжурналистской такой вражды. И Лесин тогда сказал, что через некоторое время журналистское сообщество минуемо расколется на «журналистов» и «не журналистов». Одна часть будет говорить, что только я – истинный журналист, а все остальные – не журналисты. И наоборот. В общем, получилось то же самое, только нет этих терминов – журналист, не журналист, а есть рукопожатные и не рукопожатные. Егор, согласитесь, что эта нерукопожатность — впервые именно в медийной среде стали друг друга так называть, а потом уже это как-то распространилось, и все начали мериться: ты пропагандист, значит, ты не рукопожатный. Мне кажется, что это вещь такая временная, но когда вы меня сейчас спросили, я почему-то вдруг вспомнил эту историю с Лесиным. Мне показалось интересным, что он ее очень точно описал еще в 2000-м году.

Е. Арефьев:

— Спрогнозировал. Каким вы запомнили Александра Колтового, которого недавно не стало в результате трагедии? Часто ли пересекались, что это был за человек, насколько он любил небо?

А. Норкин:

— Знаете, я с Сашей никогда не общался близко. Мы просто работали в разных совершенно точках Москвы. И вообще я его, наверное, последний раз видел на юбилее НТВ (25 лет). Поскольку я его знал еще по временам ТВ-6, когда он был участником шоу «За стеклом»… Я помню, единственное, я его спросил, куда он растет. В смысле, он же очень высокий был человек, головы на полторы выше меня. Ну, на корпоративе какой разговор? Так, чего-то посмеялись. Но я даже не знал, что он увлекается полетами, это для меня было новостью. Поэтому вряд ли я смогу тут что-то вам сказать, что бы заслуживало внимания.

Е. Арефьев:

— Вы упомянули о том, что стали дедушкой. Это ощущение уже пришло к вам? Сложно ли себя в таком статусе представлять?

А. Норкин:

— Ну, я такой дедушка все-таки… Дедушка выходного дня, скажем так. Все это на детях лежит, не на мне. Ну, пока самое интересное – моя такая холодная война с остальными родственниками по поводу того, на кого внуки похожи. Когда они говорят мне, что он на меня похож или, наоборот, не на меня, я вообще ничего не вижу, потому что мне кажется, что все маленькие дети в младенческом возрасте абсолютно одинаковые на лицо. Ну, вот так мы воюем с родными. Говорят: вот, у нее такие уши, как у тебя. Не знаю, я ничего не вижу. А вообще это весело, конечно.

Е. Арефьев:

— За гаджеты идет борьба?

А. Норкин:

— Нет, они еще маленькие. Пока нет. У них пока интересы, слава богу, другие, более экологические – деревянные игрушки и все такое.

Е. Арефьев:

— У меня за спиной НТВшная елочка стоит не случайно. Тоже хотел вас спросить, есть ли планы на новогодние каникулы. Понятно, что 2020 год такой «веселый» случился, что до 31 декабря лучше бы ничего, конечно, не загадывать. Но может быть, традиция какая-то семейная – может быть, за город, может быть, в горы?

А. Норкин:

— Мы в этом году дня на 4 планируем (по крайней мере, забронировали) в один из подмосковных горнолыжных центров все поехать. Кто умеет, на лыжах, кто не умеет, на «ватрушках», можно еще бильярд, боулинг. Дня на 4 большой компанией мы хотим поехать. А там, действительно, как получится.

Е. Арефьев:

— По опыту прошлых лет, до какого периода максимально приходилось вам работать в конце года? Было ли такое, что 31-го эфир или 30-го вечером?

А. Норкин:

— Какой-то год (по-моему, 17-й) мы вообще работали на НТВ в прямом эфире всю новогоднюю ночь. Там было, по-моему, три захода. Потому что первый прямой эфир – это был Дальний Восток, потом центр страны и потом европейская часть. Раза три мы это делали. Это прямо в новогоднюю ночь. Встречали Новый год под бой курантов, прямо стоя на сцене в 11-й студии, где центральное телевидение. Это абсолютное достижение. Но мне ужасно не понравилось.

Е. Арефьев:

— Если честно-честно, то, на ваш взгляд, в терапевтических дозах, как Жванецкий говорил (алкоголь в малых дозах безвреден в любых количествах), с телевидением это совместимо, с работой в кадре – немного шампанского для настроения? Или сразу камера выдает, и это непозволительно?

А. Норкин:

— Я уже много лет себе в кадре ничего такого не позволяю, но эта история была, конечно, исключением. Мы там, правда, выпивали настоящее шампанское. Не знаю, насколько это было заметно, но, наверное, если сравнить программу на Дальний Восток и на Москву, наверное, должно было быть заметно. Но вообще сам я этого никогда не делаю. Более того, даже на концертах, когда я только начинал, я ужасно волновался, и обязательно чуть-чуть перед концертом себе позволял, ром в основном, он нормально на связки ложился. А сейчас уже очень много времени мне это совершенно не нужно. Это, наверное, вещь такая, которую лучше делать без привязки к какому-то мероприятию. Не надо рисковать, я так думаю. Лучше потом.

Е. Арефьев:

— Вопрос касается покорения вами YouTube. Несмотря на то, что вас там нет официально, вы там есть. И анекдоты от Норкина люди собирают в сборки самопальные такие, и они там миллионы просмотров набирают – новые анекдоты, свежие анекдоты от Норкина. Это связано, может быть, с пандемией, потому что наш народ любит осмыслять тяжелые ситуации через юмор и самоиронию тоже? Или, может быть, самый запоминающийся и любимый анекдот, связанный с этим уходящим годом, не могли бы вспомнить?

А. Норкин:

— Если про пандемию вспоминать, то мне очень понравился анекдот еще первой части этой истории, когда была паника в магазинах. Анекдот был такой. Сэр Генри спрашивает Бэрримора: «Что это за такой вой на болотах?» Тот говорит: «Население скупает туалетную бумагу, сэр». – «А почему?» — «Гречка оказалась не очень». Этот анекдот мне тогда понравился.

Е. Арефьев:

— Андрей, спасибо огромное.

А. Норкин:

— Вам спасибо.

Е. Арефьев:

— С возвращением на радио «Комсомольская правда». Наконец-то слушатели получат то, чего хотели, по заслугам, что называется.

А. Норкин:

— Спасибо большое.

«На педсовете так и сказали: приказ сверху — ковида не бояться». Детей во время четвертой волны будут водить

С понедельника у школьников стартуют каникулы, которые фактически придутся на пик четвертой волны коронавируса. Между тем для детей запланированы школьные лагеря, а также экскурсии и другие мероприятия, несмотря на неблагоприятную эпидемиологическую обстановку. Напомним, хотя дети и болеют преимущественно в легкой форме, но они переносят вирусы домой и передают родственникам. В том числе и пожилым, у которых болезнь может протекать достаточно тяжело.

 Экскурсии, игры, викторины, школьные лагеря и т.д. заместитель начальника Главного управления воспитательной работы и молодежной политики Минобразования Александр Матюшонок отметил, что школьники на осенних каникулах будут активно заняты:

«Классные руководители традиционно будут водить детей на экскурсии. По-прежнему будет оказываться педагогическая поддержка в реализации совместных интернет-проектов с учащимися. Кроме того, предполагается организовывать мероприятия по правовому просвещению участников образовательного процесса».

«На днях было рабочее совещание по случаю осенних каникул. То, что мы на ней услышали, лично меня шокировало — рассказывает учительница одной из школ в столичной Малиновке. — Завуч так и сказала: «приказ сверху — ковида не боятся: «Тех школьников, которые приходят на каникулах в школьный лагерь, водим в кино, на экскурсии, в музеи». Но такими темпами мы добьем тех, кого еще не добили.

Обсуждали эту тему с коллегами. Многие возмущались. Учителей в школе и без того не хватает — многие болеют ковидами. Бывает, во время занятий дети сидят одни в кабинете — нет учителя.

Это запрещено, поэтому чаще всего один педагог разрывается на два класса. Сначала на ходу объясняет новую тему одним, дает им задание и бежит в соседний кабинет, чтобы попытаться сделать то же самое со вторым классом. Поверьте, педагоги очень измотаны и работают в действительно трудных условиях. Дома у нас тоже дети и родители. Многие задумываются о том, чтобы уйти с работы.

Но есть и такие, кто сказал: «Мне кормить семью. потеряю работу — никто не поможет». Поэтому да, некоторые будут водить. Но я лично, как и мои некоторые коллеги, буду приходить к детям, заниматься с ними, но все эти походы в общественные места отменять по самым разным причинам».

Интересно, что и среди родителей расходятся мнения, насчет того, что делать с детьми во время каникул.

«Труднее всего — родителям детей младших классов. Этих детей пока не оставишь одних дома. Но прочитав на днях родительский чат, я, честно говоря, очень удивилась — рассказывает мать четвероклассницы из Минска Ольга. — Перед каждыми каникулами учителя всегда просят предоставить сведения о том, по какому адресу, в каком городе и с кем во время каникул будут находиться дети.

И вот я открываю родительский чат, и вижу, что почти через одного отца На каникулах собираются отправить своих детей к бабушкам.

Получается, одни на каникулах будут ходить с учителями по музеям и экскурсиям, другие разъедутся по всей стране к бабушкам, а потом мы все вместе будем обвинять медиков в том, что закончились больничные койки, а всех больных не могут спасти.

Согласна, нельзя быть категоричной, нужно учитывать обстоятельства каждой семьи. Но неужели ради безопасности самых близких родители не способны взять неделю отпуска за свой счет или как-то сгруппироваться между собой. Не хочу говорить лозунгами, но мы, родители, в этой ситуации, выглядим не намного лучше некоторых чиновников, способных разбить себе лбы ради выслуги»»

Разница между тоном, настроением, атмосферой и голосом

Независимо от того, пишете ли вы роман или рассказ или анализируете его, определение тона, настроения, атмосферы и голоса, а также распознавание различий между ними важно и сложно. Различия невелики, но их использование может реально повлиять на реакцию читателя на рассказ, поэтому их стоит изучить.

«Тон» — это позиция писателя , которая выражается в письме.

Например, тон романа может быть тревожным, потому что автор удерживает определенную информацию, чтобы создать это чувство.

Тон также обычно рассматривается как описание произведения в целом, а не отдельного раздела.

Как вы создаете тон в своем письме?

Помогает решить, какой тон вам нужен. Часто это зависит от жанра. Если это детектив, тогда тон должен быть напряженным, если это любовный роман, то, вероятно, вам понадобится определенное количество сексуального напряжения. Часто этот тон создается скорее сюжетом, чем фактическим выбором слов, поскольку сюжет обычно достигает кульминации, которая его раскрывает.

В то время как «тон» — это отношение писателя, «настроение» — это ощущение, которое читатель получает от письма. Тон часто описывает письмо в целом, но настроение текста может меняться на протяжении всего текста. Например, после смерти персонажа настроение может быть подавленным или грустным, но при обнаружении давно потерянного друга настроение может быть приподнятым и радостным. Настроение читателя часто идет рука об руку с персонажем, если отношения между персонажем и читателем достаточно сильны.

Как вы создаете настроение в своем письме?

Хотя тон часто создается с помощью сюжетных приемов, настроение больше зависит от выбора слов и структуры предложения.Настроение можно создать в описании окружения, ощущений персонажей и действий, которые происходят. Выбор подходящих слов для разных событий создаст настроение, подходящее для конкретной сцены.

Определение «атмосферы» спорно. Некоторые говорят, что это общее ощущение, создаваемое тоном и настроением, но другие утверждают, что это эмоции и чувства, создаваемые символом иероглифом . Я предпочитаю определение персонажа, так как его чувства отражаются на читателе, поэтому писателю важно об этом подумать.

Как создать атмосферу в письме?

Атмосфера — это понимание чувств персонажей и их забивание в голове. Часто это наиболее эффективно для ограниченных точек зрения от 1-го и 3-го лица, но пока ваш читатель может иметь отношения с персонажами и чувствовать их боль и радость, можно создать атмосферу. По большей части атмосфера заключается в выборе правильных эмоций, которые соответствуют определенному персонажу и ситуации, в которой он находится.Лучше сконцентрироваться на чувствах одного персонажа в каждой сцене, а не пытаться охватить всех, потому что в противном случае атмосфера становится разбавленной, и к ней будет труднее относиться.

Что такое голос?

Голос немного сложнее объяснить, потому что он не может быть привязан к определенной части истории. Голос — это уникальный стиль автора, который передает взгляды и индивидуальность автора в тексте.

На мой взгляд, голос комбинируется, тон, настроение, атмосфера и стиль для создания общего «ощущения» в вашем письме, которое обычно транслируется во всех частях работы.

Если у писателя сильный голос, те, кто знаком с его работой, смогут выбрать одну из его книг, не глядя на обложку, и узнать их письмо. Автор, возможно, написал много книг, все с разными стилями, настроениями и тонами, но способ их сочетания отличительный, даже если одна книга написана от первого лица, а другая — от третьего.

Как вы получаете «голос» в письме?

Голос обычно появляется при письме. Чем больше вы напишете, тем ближе вы откроете для себя это.Во многом это сводится к выбору слов и структуре предложения. Более короткие слова и предложения создают более резкий голос, а в сочетании с определенным настроением и тоном он становится весьма отчетливым.

Как писатель, самое важное, что нужно помнить при голосе, — это не позволять посторонним мнениям о вашей работе отвлекать вас от вашего естественного голоса. Если кто-то говорит, что ваша работа могла бы быть «смешнее», но ваш голос не от природы юмористический, принудить его к написанию не получится. Однако, как только вы начнете открывать для себя аспекты своего голоса, им будет легче манипулировать и использовать в своих интересах.

Разница между тоном и настроением

Главное отличие — Тон против настроения

Тон и настроение — два основных литературных элемента текста. Оба они связаны с эмоциями, сосредоточенными вокруг литературного произведения. Поскольку оба эти элемента имеют дело с эмоциями, многие читатели путают тон и настроение; однако это не то же самое. Основное различие между тоном и настроением состоит в том, что тон — это отношение автора к предмету, а настроение — это атмосфера, создаваемая текстом.

Что такое тон

Тон в художественном тексте — это отношение автора к предмету. Тон может определяться использованием автором слов и деталей. В письменной форме автор может использовать позитивный, негативный или нейтральный тон. Все письменные, даже официальные и технические документы передают тон. Официальные документы, научные труды в большинстве своем написаны в объективном, формальном тоне — это пример использования нейтрального тона. В литературе авторы используют самые разные тона: формальный, интимный, торжественный, игривый, серьезный, мрачный, ироничный, сатирический, снисходительный, горький — вот некоторые примеры тонов.

Авторы используют различные литературные приемы, такие как дикция, синтаксис, образы, детали, образный язык и т. Д., Чтобы передать определенный тон.

«Основатели новой колонии, какую бы утопию человеческих добродетелей и счастья они ни планировали изначально, неизменно признавали своей первоочередной практической необходимостью выделить часть девственной земли под кладбище, а другую часть — как место расположения кладбища. тюрьма »( Алая буква Натаниэля Хоторна)

— Скептический тон

«Положительные результаты, полученные в ходе опроса, проведенного с целью анализа необходимости дополнительных аудиторий, показали серьезность этой проблемы, с которой сталкиваются студенты факультета.Поэтому предлагаются следующие рекомендации ».

— Формальный, объективный тон

«Кто-то может заподозрить, что во Вселенной происходили всевозможные вещи, которые он или она не понимали полностью». ( Бойня № 5 , Курт Воннегут)

-Сатирический тон

Какое настроение

Настроение — это атмосфера или эмоциональная обстановка, созданная литературным произведением. Установлено, что настроение влияет на читателя психологически и эмоционально; установление настроения помогает передать ощущение повествования.Настроение может быть создано различными литературными элементами, такими как обстановка (физическое местоположение), тон рассказчика и выбор слов. Настроение можно описать просто как чувство, создаваемое литературным произведением.

Посмотрите следующий отрывок из «Повести о двух городах» Чарльза Диккенса и посмотрите, сможете ли вы описать настроение.

«Был дымящийся туман во всех лощинах, и он бродил в своей пустыне по холму, как злой дух, ища покоя и не находя никого.Липкий и очень холодный туман, он медленно продвигался по воздуху, образуя рябь, которая явно следовала и перекрывала друг друга, как это могут сделать волны нездорового моря ».

Настроение в приведенном выше отрывке можно охарактеризовать как мрачное и зловещее.

Разница между тоном и настроением

Определение

Тон — это отношение автора к теме.

Настроение — это атмосфера или эмоциональная обстановка, созданная литературным произведением.

Литературные устройства

Тон в основном создается за счет дикции и детализации.

Mood создается с помощью настроек, изображений и дикции.

полезных различий между настроением и тоном • 7ESL

Тон против настроения! И тон, и настроение — элементы, которые авторы используют в литературных произведениях. Когда вы понимаете тон и настроение текста, который читаете, вам намного легче понять его цель и тему, а также оценить стиль и работу автора.Однако не все понимают, что эти два термина означают две очень разные вещи, даже если они часто идут вместе. Чтобы чувствовать себя более уверенно при обсуждении литературы, читайте дальше, чтобы увидеть разницу между тоном и настроением.

Тон против настроения

ТОН — это чувство или атмосфера, которую автор создал в своем рассказе, а НАСТРОЕНИЕ — это чувство или атмосфера, которые испытывает читатель, когда он читает рассказ.

Тон зависит от того, что сам автор чувствует по отношению к сеттингу или персонажу, и что он хочет, чтобы мы чувствовали.Например, когда автор пишет: «Джеймс не хотел заходить в эту темную комнату и предпочел оставаться там, где был» , он имеет в виду, что Джеймс был очень напуган. Или предложение «Солнце светило так ярко, что Маргарет хотела бегать по саду, напевая весь день» предполагает, что Маргарет была взволнована или счастлива.

Напротив, настроение зависит от того, что чувствует читатель. Настроение обычно создается в начале рассказа, поэтому читатель может ожидать, что произойдет позже.Например, писатель может сказать, что ночь была темной и безлунной. Несмотря на то, что ничего не говорится о том, что кто-то испуган, это, вероятно, эмоция, которую почувствует читатель. Другой автор мог бы начать свой рассказ с описания жестокого человека, который кричал и бил своего сына. Это вызовет у читателей чувство гнева по отношению к мужчине и жалости к его сыну.

Подводя итог, вы можете понять тон текста, если посмотрите на слова, которые использовал писатель.С другой стороны, настроение , которое создает текст, связано с тем, что вы как читатель чувствуете, когда читаете то, что написал автор.

Примеры слов «тон» и «настроение»

Примеры тональных слов:

• Он был очень осторожен в отношении каких-либо обязательств.
• Он был вполне юмористический , и мне это в нем понравилось.
• Сбежавшие заключенные жестоки, и опасны.
• Она получила то, что хотела, с помощью , мольбы и угроз.

Примеры слов настроения:

• Я надеюсь, что она придет завтра.
• Он не мог заснуть, потому что был слишком возбужден возбужден .
• Маленькие дети часто бывают очень доверчивыми .
• У него было три хорошеньких, жизнерадостных, дочерей.

В чем разница между настроением и тоном? | Картинка

Штифт

Тон по сравнению с настроением: разница между тоном и настроением

Разница между тоном и настроением

Тон и настроение легко спутать! Чтобы понять, чем они отличаются, давайте сначала посмотрим, какой тон и настроение каждый из них означает. Оттуда мы сможем обсудить, что отличает их друг от друга и как определить тон и настроение в книге.

Что такое тон?

Когда вы думаете о тоне, думайте об отношении! Тон задается тем, как рассказчик выражает себя, и помогает читателю почувствовать связь с рассказчиком.Вот несколько подсказок, которые помогут вам определить тон книги помимо настроения:

Что описания могут рассказать вам о тональности

Внимательно изучите прилагательные, которые использует рассказчик. Например, как описывается настройка? Если рассказчик использует такие прилагательные, как «мрачный» и «мрачный», чтобы описать обстановку, книга может иметь более зловещий тон!

Определение тона по структуре предложения

То, как автор использует пунктуацию и длину предложения, может помочь вам понять тон.

Например, рассказчик с оптимистичным тоном может заканчивать свои предложения множеством восклицательных знаков! Рассказчик с тревожным тоном может иметь действительно длинные предложения, которые продолжают повторяться, а персонаж продолжает говорить, даже когда ему нечего сказать.

В тревожном тоне могут быть главы, которые внезапно заканчиваются (возможно, даже во время важной части рассказа), или глава может заканчиваться многоточием в конце последнего предложения…

Что такое настроение?

Вы когда-нибудь читали и замечали, что улыбаетесь или даже начинаете громко смеяться? Это потому, что книга, которую вы читаете, имеет приподнятое, юмористическое или веселое настроение! Настроение — это то, как книга заставляет вас чувствовать, что является одним из основных различий между настроением и тоном!

Настроение книги может измениться, и обычно настроение книги становится более интенсивным по мере чтения.Подумайте, например, о книге ужасов: настроение может сначала быть довольно спокойным, затем стать стрессовым, а затем… совершенно пугающим!

Вы можете заметить изменение настроения по изменению темпа письма (по мере того, как вещи становятся более интенсивными, предложения могут становиться короче) и меньшего внимания к деталям (письмо может казаться более конкретным, а действие — заполненный).

Разница между тоном и настроением

Тон — это то, как себя чувствует рассказчик в книге. Настроение — это то, что вы чувствуете, читая книгу.Вы можете подумать, что то, что вы чувствуете при чтении книги, совпадает с тем, что чувствует рассказчик в книге, но это не всегда так!

Книга «Лев, колдунья и волшебный шкаф» показывает, как тон и настроение могут сильно отличаться.

Тон книги можно охарактеризовать как обнадеживающий, потому что на протяжении всей книги рассказчик и персонажи надеются, что все станет лучше! Дети надеются, что Вторая мировая война закончится, и они смогут вернуться домой.Они надеются, что помогут положить конец вечной зиме в Нарнии.

Однако настроение в «Льве, ведьме и платяном шкафу» не всегда обнадеживает. Как читатель, когда Эдмунд встречает Белую Ведьму, вы можете почувствовать раздражение или злость из-за того, что он доверяет тому, кому не следует. Эдмунд надеется на отношения с Белой Ведьмой, но вы, как читатель, можете так не думать! Несмотря на то, что тон книги обнадеживает, настроение в этом разделе книги нет!

Тон обычно остается довольно постоянным на протяжении всей книги и обычно изменяется только для того, чтобы показать, что взгляды рассказчика меняются.Настроение книги меняется все чаще! Настроение может быть злым, когда вы читаете о том, как Эдмунд подружился с Белой Ведьмой, но ранее в книге вы, вероятно, были взволнованы, когда персонажи встретили мистера Тамнуса.

Определение тона и настроения

Теперь, когда мы знаем, что такое тон и настроение и как их различать — давайте попрактикуемся! Вот несколько вопросов, которые следует задать себе при чтении книги, чтобы вы могли определить тон и настроение письма:

Идентификационный тон

• Если бы рассказчик был вашим другом, как бы вы описали их кому-нибудь еще?
• Как рассказчик описывает настройки в книге?
• Есть ли что-нибудь заметное в структуре предложения? (короткие предложения, длинные предложения, многоточие, предложения, написанные заглавными буквами, восклицательные знаки и т. д.)

Определение настроения

• Какие эмоции вы испытываете во время чтения?
• Вы замечаете, как ваши эмоции меняются на протяжении всей книги?
• Чем ваши эмоции во время чтения отличаются от эмоций рассказчика?

Разница между настроением и атмосферой

12 марта 2013 г. Автор: Admin

Настроение и атмосфера

Когда вы читаете отрывок из письма, вы часто расшифровываете определенные аспекты или элементы, которые многое говорят вам о уме писателя и атмосфере, которую он пытается создать.Существует множество терминов, которые используются для обозначения этих элементов в произведении творческого письма, таких как тон, настроение, атмосфера, голос и т. Д. В то время как тон — это отношение автора, которое выражается во всем тексте, например, саспенс или азарт, именно атмосфера и настроение создают смятение в умах читателей. Многие считают эти элементы одинаковыми или синонимичными из-за их сходства. Однако есть различия между настроением и атмосферой, о которых и пойдет речь в этой статье.

Настроение

То, как вы начинаете себя чувствовать после прочтения творческого письма, зависит от его настроения и может совпадать, а может и не совпадать с тоном письма. На самом деле настроение в целом неодинаково, и писатель может вызвать изменения настроения читателя в разных местах произведения с помощью различных техник. Например, он может заставить вас грустить и подавить кончину важного персонажа в истории, но он может внезапно изменить настроение, когда заставит вас узнать о появлении давно потерянного друга главного героя.Настроение читателя колеблется вверх и вниз вместе с настроением центральных персонажей, которых автор изображает внутри произведения.

Атмосфера

Термин «атмосфера» остается неоднозначным, и не существует универсального определения этого термина, относящегося к творческому письму. Многие считают, что атмосфера произведения является результатом как тона, так и настроения, созданного автором. Многие также считают, что атмосфера — это эмоции и чувства, возникающие в сознании читателя в результате событий внутри рассказа.Это как проникнуть в головы персонажей и понять их чувства.

В чем разница между настроением и атмосферой?

Из приведенных выше объяснений кажется, что настроение и атмосфера очень похожи друг на друга. Да, но если настроение более прямое, атмосфера создается косвенным образом. Есть люди, для которых настроение и атмосфера похожи на пресловутую курицу и яйцо, а для некоторых атмосфера создает настроение, в то время как большинство читателей считают, что именно настроение создает атмосферу.Настроение создается с помощью настроек, событий в рассказе и, прежде всего, отношения автора. Атмосфера расшифровывается читателем исходя из этого настроения.

тонов, настроения и темных и бурных ночей | Дейл Э. Леман

Если бы я не посмотрел на это, я бы не заметил разницы:

Тон — это отношение автора к своему предмету.

Настроение — это то, что произведение вызывает у читателя чувство.

Я полагаю, что у большинства из нас есть интуитивное понимание этих предметов.Когда я написал «Нет, Кортана, я не хочу с тобой разговаривать», я не вдавался в технические детали тона. Я просто хотел выразить свое раздражение по поводу того, что крупные компании-разработчики программного обеспечения все больше запугивают нас, вместо того, чтобы позволить нам делать собственный выбор. Я задаю этот тон, отвечая Кортане, немного резюмируя ее и приказывая ей уйти. Я сомневаюсь, что вы сможете прочитать эту статью, не зная о моих чувствах, согласны вы с ними или нет.

Настроение же не об авторе. Речь идет о читателе, а именно о том, как заставить читателя почувствовать то, что автор хочет от него.Настроение может усилить напряжение или облегчить его, осветить или скрыть события или даже создать эмоциональную обстановку. Любая сказка, в которой устанавливается глубокая любовь между двумя людьми, прежде чем их жестоко разделить, развивает то блаженное настроение, которое усиливает вашу боль, когда трагедия пронзает вас в живот.

В документальной литературе важно подобрать соответствующий тон — положительный, нейтральный или отрицательный. Вы можете использовать позитивный или негативный тон, если хотите, чтобы читатели поняли или даже поддержали вашу позицию.Вы бы выбрали нейтральный тон, чтобы передать факты в образовательных целях или позволить читателям составить собственное мнение о вашем предмете. Кроме того, вы можете развивать настроение как средство убеждения или просто чтобы помочь читателям испытать то, что вы испытали. Тон и настроение имеют место в документальной литературе.

Но в художественной литературе — во всяком случае, в большинстве современных художественных произведений — тон в значительной степени не имеет значения. Читатели не всегда благосклонно относятся к авторам, вмешивающимся в рассказ. Они хотят погрузиться в сказку и ощутить свои чувства по этому поводу.Таким образом, настроение имеет приоритет в художественной литературе, хотя автор тоже дергает за эти ниточки. Пока вы не напоминаете читателям об этом факте, им это хорошо.

Так как же вызвать настроение? Давайте рассмотрим простую встречу между двумя студентами колледжа в комнате общежития:

Джейн подняла глаза, когда Боб вошел в комнату. «Я догадалась, — сказала она.

Боб сел рядом с ней и посмотрел на газету. «Эта ужасная математическая задача? Как ты это сделал?»

«Просто, — ответила она.«Я не такой дурак, как ты».

Здесь не видно особого настроения. Мы даже не можем сказать, грустит ли Джейн или шутит. Сцена представляет собой обнаженный манекен, который мы можем одеть практически в любом настроении, которое захотим. Примерьте это на размер:

Теплый ветерок трепал занавески, пока Джейн рисовала в блокноте маленькие цветы и сердечки, не сосредотачиваясь ни на чем. Она почти не слышала тихих шагов, приближающихся по коридору. Быстро перелистывая страницы обратно к домашнему заданию, она закрыла тетрадь по математике.Она оглянулась как раз вовремя, чтобы увидеть улыбку Боба, когда он наклонился через ее дверь.

Она немного взволнованно улыбнулась в ответ. «Я понял.»

Все еще улыбаясь, он пересек комнату и сел рядом с ней. Он смотрел в ее голубые глаза, не обращая внимания на числа. Она почувствовала, что падает в его зрачки, и ей пришлось заставить свой ум вернуться к домашнему заданию. «Я догадалась, — повторила она без особой убежденности.

Он не смотрел в сторону. «Эта ужасная математическая задача? Как ты это сделал?»

Ее сердце трепетало в груди.»Простой.» Едва она произнесла слово, как он наклонился ближе, намереваясь поцеловать. Она почувствовала его теплое дыхание на своих губах. Сглотнув, она приложила руку к его груди и оттолкнулась. Ее прерывистым голосом она добавила: «Я не такая, знаете, глупая, как ты».

«Ага?» Он снова прижался к ней, и на этот раз она не оттолкнула его.

Или как насчет этого:

Дождь бил в окно с каждым порывом ветра. Стекло задрожало, как будто вот-вот разобьется. Джейн вздрогнула, думая о торнадо, разрушившем дом ее бабушки и дедушки два года назад.Ей хотелось вернуться домой, в камине потрескивал огонь, мама рядом с ней шила рукоделием, отец читал газету, а не здесь, за тысячу миль отсюда, холодный, напуганный и один.

Позади нее раздался стук, и она подпрыгнула. Боб высунулся из холла, его худое лицо в тусклом свете выглядело почти как скелет. «О Боже, ты меня напугал», — пробормотала Джейн. «Заходи. Я понял это».

«Эта ужасная математическая задача?» Его хриплый голос напомнил ей дядю, умершего от эмфиземы.»Как ты это сделал?» Он прошаркал в комнату и сел рядом с ней, его глаза были направлены на ее каракули, но не на них.

«Простой. Я не такой дурак, как ты. Она имела в виду это как шутку, но как только слова коснулись ее губ, она поняла, что ошиблась. Боб резко поднял глаза, сузив глаза. Он оскалился и пробормотал что-то неразборчивое.

Как мы можем получить такие разные настроения от одной маленькой встречи? С помощью ряда методов:

• Подробная информация о настройке.Выше я использовал погоду для обозначения настроения: легкий и свежий для романтической версии, бурный для темной версии.
• Диалог. То, что говорят ваши персонажи, раскрывает их настроение, которое влияет на настроение вашего читателя.
• Интерьерный монолог. То, что думают персонажи, часто более информативно, чем то, что они говорят, потому что они не всегда говорят то, что на самом деле думают и чувствуют.
• Действие. То, что происходит, напрямую влияет на настроение, если вы правильно это описываете. Например, быстрое действие вызывает возбуждение.
• Метафора, сравнение и аналогия. Вы можете описывать людей, места, вещи и действия, сравнивая их с другими вещами. Удачные сравнения могут сделать настроение более ярким.
• Выбор слов. Ваши слова — это цвета, которыми вы рисуете образы в сознании читателей. Сильные глаголы и (иногда) подходящие прилагательные и наречия оживляют эти образы.

Это ваш набор инструментов. Попробуйте создать разные настроения на основе приведенного выше фрагмента или создайте свой собственный фрагмент и облеките его в разные настроения.Получайте удовольствие от упражнения. Вы можете даже получить из этого новую историю.

«Женщина перед колесом обозрения» от Ландована на UnsplashПомогая друг другу писать лучше.

Создание настроения и атмосферы в вашем письме

Многие писатели могут без особых усилий создать настроение и атмосферу. Но чтобы стать лучше писателем, вам нужно сознательное, практическое понимание инструментов, которые вы можете использовать для управления настроением, атмосферой и тоном в своем письме.

8 верных способов поднять настроение

Использование всех этих инструментов вместе поможет вам создать постоянную атмосферу или настроение:

Выбор слова. Ваш выбор слов — это инструмент номер один в вашем распоряжении для создания настроения. Два писателя, смотрящие на одну и ту же сцену, могут подходить к ней разными словами (и, следовательно, разными тонами). Чтобы понять, какое настроение вызывает ваш выбор слов, распечатайте страницу и выделите ключевые прилагательные и глаголы. Вы создаете целостную картину?

Тон. Ваш тон создается вашим выбором слов. Думайте о тоне так же, как о «тоне голоса». Тон, который вы используете, слова, которые вы говорите, — все это способствует настроению или атмосфере.

Настройка. Вы, наверное, уже знаете, что обстановка может влиять на настроение: это «темная и бурная ночь» или яркий солнечный день? Ключ к использованию обстановки для создания настроения — обращать внимание на то, как ваши персонажи взаимодействуют с тем, что происходит вокруг них. Им бросает вызов обстановка или утешает? Часто это взаимодействие улучшает настроение.

Диалог . Беззаботный стеб влияет на настроение совсем не так, как горячие обвинения.Конечно, вы можете (а иногда и должны) предлагать моменты легкомыслия даже в самом серьезном разговоре (или наоборот). Но по большей части убедитесь, что ваш диалог поддерживает атмосферу, которую вы надеетесь создать.

Внутренний монолог. Те же правила применимы и к внутреннему монологу персонажа: до тех пор, пока ваш персонаж сознательно настроен на атмосферу вокруг него или нее, вы можете использовать мысли и наблюдения, чтобы создать настроение вашей сцены.

Описание .Описание, которое стоит отдельно от внутреннего монолога, также может способствовать настроению. Ваш рассказчик — будь то от первого лица или всеведущий — может влиять на настроение, манипулируя решениями о том, на чем сосредоточиться, а что игнорировать. Например: сосредоточить повествование на разбитой фарфоровой кукле на тротуаре вместо красивого голубого неба.

Ритм языка. Ритм ваших предложений также влияет на настроение. Короткие предложения создадут ощущение динамичности в прозе или ощущение торжественности в поэзии.Длинные предложения, заполненные запятыми, иногда могут вызывать чувство бездыханной тревоги (запятые заставляют «дышать»). Хорошо сбалансированные предложения могут вызвать спокойствие и самоанализ. И вы можете изменить настроение, манипулируя ритмами своих предложений — замедляя или ускоряя читателей.

Инструменты поэзии . Вы можете использовать образы, метафоры, сравнения и другие поэтические приемы для создания определенного настроения. Например: Закат был подобен окровавленному матрасу. вызывает совершенно другой образ, чем . Закат был подобен розовому шелковому шарфу.

4 золотых правила манипулирования настроением

Настроение должно смещаться от начала сцены к ее концу. Если вы не пишете в стиле срез жизни, «правила» творческого письма часто предполагают, что персонаж должен каким-то образом меняться в течение сцены. Когда персонаж переживает перемены, изменение настроения делает этот сдвиг более сильным.

В более длинных произведениях настроение должно меняться от сцены к сцене. Если каждая сцена в более длинном произведении имеет одно и то же настроение, глаза читателя потускнеют. Убедитесь, что между одной сценой и другой есть заметная разница в настроении. Подумайте, как настроение будет влиять на эмоции читателей по мере развития вашей истории.

Настроение отрывка может / должно влиять или поддерживать основное действие. Пишете ли вы стихотворение или рассказ, настроение вашего отрывка может бросить вызов вашим персонажам / говорящим; заставляйте их сомневаться в себе; или подтвердить свой выбор.Ливень в день свадьбы невесты может заставить ее переосмыслить свой брак; радуга может поддержать ее выбор. И хотя настроение может отражать чувства персонажа , это не обязательно — представьте себе сцену, в которой очень счастливая женщина, которая только что получила лучшие новости своей жизни, вот-вот будет похищена; она так счастлива, ей не хватает мрачных предчувствий окружающего ее мира.

Настроение должно быть описываемым. Если читатели не могут сказать «это мрачно» или «это кажется беззаботным», то вам, возможно, придется поработать, чтобы создать более запоминающийся отрывок.

ВОПРОС: Сознательно ли вы обращаете внимание на то настроение, которое создаете как писатель? Или это просто что-то происходит?

.

No related posts.