Определение толерантность для детей: Страница не найдена — Летний лагерь «Мечта»

Содержание

Уроки толерантности: как научить детей жить в мультикультурном обществе

Уроки толерантности: как научить детей жить в мультикультурном обществе

Что такое толерантность? И почему мы должны быть терпимее по отношению друг к другу и обязательно научить этому детей? На эти вопросы отвечает эксперт «О!» и детский психолог Анна Скавитина.

Анна Скавитина, психолог, аналитик, член IAAP (International Association of Analytical Psychology), супервизор РОАП и Института Юнга (г. Цюрих), эксперт журнала «Psychologies»

«Как замечательно, что никто не должен ждать, но может начать прямо сейчас, чтобы постепенно изменить мир», — написала голландская девочка Анна Франк в 1944 году перед смертью.

Её дневник — один из наиболее известных и впечатляющих документов об ужасах фашизма. Он сделал имя девочки знаменитым на весь мир. И стал ещё одним серьёзным поводом задуматься о нетерпимости к различиям друг друга.

Одно из определений толерантности, прописанное в «Декларации принципов толерантности» 1995 года, звучит так: «Толерантность — это добродетель, которая делает возможным достижение мира и способствует замене культуры войны культурой мира».

Эту декларацию подписало 185 стран, в том числе Россия. После страшных войн, через которые прошла наша страна, мы все хотим, чтобы наши дети были счастливыми и жили в мирное время.

Мир различий

Наши дети живут в мультикультурном обществе: в одной группе детского сада и школьном классе могут оказаться дети всех оттенков кожи и разного вероисповедания. Некоторые родители приветствуют это разнообразие, кому-то сложно иметь с этим дело, особенно если родители в своем детстве жили в довольно однородной среде. Тогда люди, не похожие на них, могут восприниматься как неправильные и пугающие.

Трудно нам или легко, но наши дети должны быть подготовлены к тому, что им предстоит жить, учиться и работать именно в таком обществе. Они учат иностранные языки, ездят в другие страны, любят японскую или узбекскую еду, носят китайские и корейские вещи. Успешность в жизни всё больше зависит от возможности ценить достоинства других людей и работать в мультикультурной команде.

Хотя часто сегодняшние дети гораздо более продвинуты в принятии человеческих различий, чем их родители.

Толерантность означает позицию открытости и уважения к различиям, которые существуют между людьми: этническим и религиозным, половым, физическим, умственным и другим.

Толерантные люди уважают и готовы усваивать опыт других, ценить не только похожесть, но и различия, отказываются от несправедливых стереотипов, ищут общие точки соприкосновения и создают новые связи. Терпимость во многих отношениях противоположна предрассудкам. Толерантность — это компромисс. И нам придётся делать над собой некоторое усилие, чтобы допустить, что люди могут иметь другое, отличное от нашего мнение, другой стиль жизни, верить во что-то иное, нежели мы. Но это не значит, что мы должны принимать любое поведение: неуважение или нанесение обид другим людям, подлость или травля, поведение, которое нарушает социальные правила, ложь или воровство. Терпимость — это принятие людей такими, какие они есть, а не их плохого поведения.

Как учить толерантности

  • Дети, особенно маленькие, учатся, подражая родителям. Поэтому обратите внимание на своё отношение к культурным стереотипам. Демонстрируйте уважительную позицию к другим. Помните, что дети всегда слушают.
  • Не шутите на этнические, религиозные и гендерные темы. Хотя шутки кажутся безобидными забавами, вы увековечиваете стереотипы. Не поддерживайте попытки ребёнка остроумничать на эти темы, разговаривайте о небезобидности таких насмешек.
  • Установите правило: этническая принадлежность человека не может стать причиной для отвержения или поддразнивания.
  • Приносите в дом книги, игрушки, музыку, искусство и видео, отражающие разнообразие культур. Конечно, СМИ и поп-культура оказывают сильное влияние на детей. Укажите и поговорите о несправедливых стереотипах, которые нас окружают.
  • Честно отвечайте на вопросы детей о различиях. Можно замечать и обсуждать различиях между людьми, но до тех пор, пока это делается с уважением.
  • Признавайте и уважайте различия во взглядах на жизнь в вашей собственной семье. Спрашивайте мнение ребёнка по разным вопросам. Демонстрируйте признание различных способностей, интересов и стилей ваших детей. Цените уникальность каждого члена вашей семьи.
  • Помните, что толерантность не означает терпимость к неприемлемому поведению.
  • Помогите своим детям чувствовать себя хорошо и уверенно. Дети, к которым плохо относятся в семье, часто так же относятся к другим людям.
  • Дети, которых ценят и уважают, с большей вероятностью отнесутся к другим с уважением.
  • Дружите с другими семьями, которые отличаются от вас религиозными взглядами и национальностью. Дайте детям возможность играть с ребятами, которые отличаются от них.
  • Узнавайте о праздниках и религиозных обрядах, которые не являются частью традиций вашей культуры. Найдите возможность поучаствовать в этом с ребёнком или даже организовать такой праздник самим.
  • Рассказывайте о семейных традициях вашим детей и другим людям, которым это может быть интересно.
  • Спросите детей, попадали ли они когда-нибудь в беду из-за чего-то, что сделал другой человек, и как они себя чувствовали.
    Обсуждайте, каково это — быть несправедливо обвинённым, приводите примеры из российской или мировой истории.

Читайте также:

5 главных отличий современного ребенка от детей прошлых лет

Инклюзия — это норма: как и зачем мы должны преодолеть социальный барьер

3 истории о том, как живут дети с аутизмом в разных странах

Фото: iordani, Olesia Bilkei/Shutterstock.com

Толерантность | Лицей №34 г.Тюмени

«КАК ВОСПИТАТЬ ТОЛЕРАНТНОГО ЧЕЛОВЕКА?»

Проблемой обсуждения с родителями является вопрос «Как воспитать толерантного человека?». Толерантность человека, выходящего в большую жизнь, является фактором социализации и в значительной мере определяет успешность жизненного пути человека. Именно поэтому важнейшей задачей является формирование у подрастающего поколения умения строить взаимоотношения в процессе взаимодействия с окружающими на основе сотрудничества и взаимопонимания, готовности принять других людей и их взгляды, привычки такими, какие они есть.

Проблема, которая станет предметом нашего обсуждения, весьма актуальна «Как воспитать толерантного человека?» Необходимость ее решения продиктована тем, что толерантность человека, выходящего в большую жизнь, является фактором социализации и в значительной мере определяет успешность жизненного пути человека.

Толерантность – понятие достаточно новое, это:
– ценностное отношение человека к людям, выражающееся в признании, принятии и понимании им представителей иных культур;
– терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению.

Толерантность предполагает уважение к самобытному внутреннему миру ребенка, веру в победу доброго начала в межличностных отношениях, отказ от методов грубого понуждения и любых форм авторитаризма, позитивную лексику.
Как видим, толерантность – это не просто отдельно взятое качество, а результирующий фактор взаимосвязанных свойств личности. А потому, чтобы воспитать ребенка толерантным, необходимо учитывать то, что дети – зеркало отношений и характеров родителей. Поэтому для начала необходимо самим относиться к своему ребенку толерантно. Во-первых, не обижать его. Во-вторых, выслушивать его мнение и считаться с ним. В-третьих, уметь прощать обиды и просить прощения у ребенка. Это самый сложный момент, но в то же время и самый важный, поскольку у детей обостренное чувство справедливости.

В-четвертых, уметь договариваться без ссор и разрушительных конфликтов. Под словосочетанием «разрушительный конфликт» подразумевается противостояние, которое наносит «противнику» ущерб, моральный или физический. Разумеется, что в повседневной жизни невозможно избежать противоречий интересов, желаний и мнений. Задача – обратить конфликт в конструктивный, вызвав ребенка к разговору о возникших противоречиях и к совместному принятию компромиссных решений. В-пятых, нельзя унижать достоинство ребенка – игнорировать его, проявлять неуважение к его увлечениям и т.п. В-шестых, не стоит заставлять ребенка с помощью силы делать то, что хочется вам.
Для того чтобы родители могли воспитывать детей в духе толерантности, нужно владеть соответствующими знаниями, а именно, родителям необходимо формировать у подростков систему ценностей, в основе которой лежат такие общие понятия, как согласие, компромисс, взаимное принятие и терпимость, прощение, ненасилие, сочувствия, понимание, сопереживание и т.п. От того, какой тип воспитания преобладает в семье, зависит, какой здесь вырастет человек. Главные методы воспитания в семье — это пример, общие с родителями занятия, беседы, поддержка подростка в разных делах, в решении проблем, привлечение его в разные виды деятельности в семье и вне ее.

Подросток осваивает социальные связи и роли в мире; становясь старше, он все больше ориентируется на ровесников и социальные институты. Родители, давая ему относительную свободу, должны быть надежным тылом для него, создавать у него чувство уверенности в трудной ситуации. Воспитывать толерантность в семье — значит прививать уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности.


Проявление толерантности означает, что каждый свободен, придерживаться своих убеждений и признает такое же право за другими. Это означает признание того, что люди по своей природе различаются по внешнему виду, положением, языком, поведением и ценностями и имеют право жить в мире и сохранять свою индивидуальность. Это также означает, что взгляды одного человека не могут быть навязанны другим. Необходимо укреплять дух толерантности и формировать отношения открытости, внимания одного к другому.
Первое испытание родителей на толерантность – принятие пола ребенка, когда вместо, скажем, долгожданного наследника, на свет появляется дочь. Это особенно важно, поскольку в первый год жизни нового человека формируется его базовое доверие к миру. И если ребенок не будет получать достаточно любви и внимания, у него может сформироваться враждебное отношение к миру, которое будет серьезно осложнять ему жизнь. В первый год жизни ребенка особое значение имеет мать, вообще этот период времени можно смело назвать годом матери.
Именно она удовлетворяет все потребности малыша. Но, между тем, присутствие отца тоже имеет важное значение. Во-первых, именно он обеспечивает безопасность матери и ребенка и именно от его поведения зависит самочувствие матери. Во-вторых, ребенок смотрит на взаимоотношения родителей и то, что он видит, оказывает влияние на его будущую семью, дальнейшую жизнь и здоровье. Всем известно, что дочь надо воспитывать женственной и заложить в ней ценности материнства, а сыну следует привить чувство ответственности. Но самое главное – научить девочку благодарности, а мальчика заботливости. Ведь, если мальчик заботлив, то, став мужчиной, во имя достижения благополучия близких, он приложит все свои усилия, проявив и ум, и силу, и другие мужские качества. А благодарность – самое важное женское качество. Поскольку, если женщина благодарна, то хочется сделать для нее нечто большее, чем уже сделано и хочется ее радовать.
При воспитании ребенка надо также учитывать, что человеческий мозг запоминает абсолютно все. Вопрос лишь в том, отложится это в сознании или в подсознании. Воспитывать ребенка личным примером сложнее всего, но в тоже время и наиболее эффективно. Для того чтобы дочь выросла женственной, матери необходимо самой быть такою и учить ее опрятности и женской работе по дому. Большую роль в жизни девочки играет и отец, поскольку от того, как он с ней общается, зависит то, каких взаимоотношений она будет искать с мужчинами, когда вырастет. Сына-подростка следует воспитывать в спокойной строгости. Разумеется, это не означает, что его не надо любить.
Дети, на практике познающие, что такое уважение и терпимость по отношению к другим, получают основы, необходимые для созидания мира и развития сообщества. Действия, предпринятые ими для служения сообществу семьи, класса, школы, укрепляют их знания и делают возможным создание общества взаимного согласия, где живут в радости и гармонии. Независимо от позиции ребенка, его мировоззрения, уважительное отношение к нему является необходимым принципом воспитательного процесса. При в формировании толерантности этот принцип приобретает двойную значимость. Уважая и принимая позицию и мнение ребенка, при необходимости корректируя их, мы показываем ему пример толерантного отношения к человеку с иным взглядом на мир.

Тест для родителей «Пытаетесь ли Вы понять своего ребенка?»

Из трех ответов на каждый вопрос выберите один, затем подсчитайте,
каких ответов больше всего – А, Б, В.
1. Ребенок капризничает. Не ест суп, хотя всегда ел. Вы:
а) дадите ему другое блюдо;
б) разрешите выйти ему из-за стола;
в) не выпустите его из-за стола до тех пор, пока не съест все.
2. Ваш ребенок во дворе «круто» поссорился со сверстниками. Вы:
а) идете во двор и разбираетесь с детьми;
б) советуете ребенку самому уладить конфликт;
в) предлагаете остаться дома.
3. Ваш ребенок смотрит фильм, вместо того, чтобы делать уроки Вы:
а) начнете его ругать, кричать;
б) попытаетесь выяснить, почему он не делает уроки, возможно, сядете
рядом и разберете вместе с ним домашнее задание;
в) без слов выключите телевизор.
4. Ваш ребенок скрыл от Вас полученные двойки:
а) вы в гневе и за двойки, и за их сокрытие, запрещаете все, кроме уроков;
б) пытаетесь помочь исправить положение;
в) физически или как-нибудь иначе наказываете подростка.
5. Ваш сын (дочь) гораздо позже назначенного времени вернулся (ась) домой:
а) не выяснив причины, начинаете ругать;
б) обсудите случившееся, выясните, почему задержался и договоритесь,
что впредь опозданий не будет;
в) накажете.
Под каждой буквой прочтите мнение о себе.
А – это тип авторитарного родителя, который мало доверяет своему ребенку, мало понимает его потребности.
Б – это тип родителя, признающего право ребенка на личный опыт, даже ошибки, и пытающегося научить его отвечать за себя и свои поступки.
В – тип родителя, не пытающегося понять ребенка, основным его методом воспитания является порицание и наказание.

Вы оценили наедине с собой свою собственную толерантность и, возможно, теперь измените характер воспитательных действий в отношении своего ребенка. Природа не терпит пустоты. Если мы не заполним его душу чем-то добрым, найдется кто-то другой, который заполнит ее дурным.
Мы пришли с вами к выводу, что ребенка с самого рождения должна окружать родительская любовь, а модель отношений к людям, принятые в семье – их принятие или дружелюбное отношение к ним или подозрительность и недоверие – формируют толерантность ребенка.
1. Агрессивное поведение членов семьи в обыденных жизненных ситуациях: крики, ругань, хамство, унижение друг друга, взаимные упреки и оскорбления. Психологи считают, что ребенок проявляет агрессивность в несколько раз чаще там, где агрессию взрослых он видел ежедневно и где она стала нормой его жизни.

Если ребенка постоянно критиковать, он учится ненавидеть.
Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности.
Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым.
Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.
Если ребенок растет в терпимости, он учится принимать других.
Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя.
Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым.
Если ребенок растет в безопасности, он учится верить в себя.
Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.

2. Непоследовательность родителей в обучении детей правилам и нормам поведения. У детей формируется нравственный стержень поведения: сегодня родителям удобно говорить одно, и они же навязывают эту линию поведения детям, завтра им удобно говорить другое, и это другое тоже навязывается.
Это приводит к растерянности, озлоблению, агрессии против родителей и других людей.
Если говорить о современном мире, то можно сказать, что он страшный, жестокий, разобщенный. В нашем мире страшно жить: страшно потерять сознание на улице, страшно идти вечером домой, страшно открывать дверь незнакомцу, страшно лететь на самолете. Но еще страшнее от мысли, что и наши дети, и наши внуки всю свою жизнь будут испытывать чувство недоверия и нетерпимости по отношению к окружающим. Поэтому в последнее время все чаще и чаще возникают разговоры о толерантном мире, т.е. мире без насилия и жестокости, мире, в котором самой главной ценностью является неповторимая и неприкосновенная человеческая личность. Но просто разбрасываться красивыми словами, конечно, недостаточно. Толерантность нужно воспитывать. Отсюда – ряд правил воспитания, связанные с темой нашего собрания:

1. Учитесь слушать и слышать своего ребенка.
2. Постарайтесь сделать так, чтобы только вы снимали его эмоциональное
напряжение.
3. Не запрещайте детям выражать отрицательные эмоции.
4. Умейте принять и любить его таким, каков он есть.
5. Повиновение, послушание и исполнительность будут там, где они предъявляются разумно. В этом случае в ребёнке будут черты толерантной личности
— терпение
— умение владеть собой
— доверие
— чуткость
— способность к сопереживанию
— снисходительность
— расположение к другим
— чувство юмора
— терпимость к различиям
— доброжелательность
— гуманизм
— любознательность
— умение слушать
— несклонность осуждать других
— альтруизм
Хотелось бы, чтобы в вашей семье всегда царила доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани. А что же для этого нужно?

Китайская притча «Ладная семья»
Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге:
любовь;
прощение;
терпение.
И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка и спросил:
— И все?
— Да, — ответил старик, — это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.
И, подумав, добавил:
— И мира тоже.
Наше собрание близится к концу. Мы вместе должны помочь нашим детям овладеть навыками общения, умением критически мыслить, знаниями в области культуры, политики, прав человека, национальных отношений.
Однако вряд ли можно говорить о том, что у наших детей в результате наших совместных усилий толерантная позиция сформируется быстро. Ведь всякая жизненная позиция требует значительного времени, необходимого жизненного опыта. Процесс этот не завершается никогда. И это позволяет нам надеяться на успех.

Правила воспитания в духе толерантности

Секрет толерантности

Если ребенка постоянно критиковать, он учится ненавидеть.
Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности.
Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым.
Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.
Если ребенок растет в терпимости, он учится принимать других.
Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя.
Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым.
Если ребенок растет в безопасности, он учится верить в себя.
Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.

1. Учитесь слушать и слышать своего ребенка.
2. Постарайтесь сделать так, чтобы только вы снимали его эмоциональное
напряжение.
3. Не запрещайте детям выражать отрицательные эмоции.
4. Умейте принять и любить его таким, каков он есть.
5. Повиновение, послушание и исполнительность будут там, где они предъявляются разумно. В этом случае в ребёнке будут черты толерантной личности
— терпение
— умение владеть собой
— доверие
— чуткость
— способность к сопереживанию
— снисходительность
— расположение к другим
— чувство юмора
— терпимость к различиям
— доброжелательность
— гуманизм
— любознательность
— умение слушать
— несклонность осуждать других
— альтруизм
Хотелось бы, чтобы в вашей семье всегда царила доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани.

Как объяснить детям понятие толерантности в Школе этикета?

Как объяснить детям понятие толерантности в Школе этикета?

Толерантность — это терпимость к другим культурам, вероисповеданиям, мнениям, взглядам. Каждый человек имеет собственное представление о жизни, окружающем мире, людях и обществе. О толерантности человека можно говорить в том случае, если он с уважением относится к представителям другой культуры, их политическим и религиозным взглядам.

В Декларации прав человека, принятой ООН в 1948 г., дано такое понятие толерантности: толерантность — это уважение к праву человека жить так, как он хочет, при условии, что его поступки не противоречат закону.

Толерантность относится к высшим нравственным категориям, поэтому многие современные родители уделяют этому такое большое внимание в воспитании своих детей.

Специалисты образовательного тренинг-центра «Школа обаяния» анализируя свой многолетний опыт проведения тренингов для детей и подростков, считают, что для воспитания толерантности необходимо поощрять детскую любознательность, чтобы дети и подростки увидели все разнообразие существующего мира, учились принимать его многогранность и не боялись быть отличными от других. Очень наглядно, удобно и эффективно показывать это через традиции и особенности национальных кухонь и блюд.

Наша Школа этикета предлагаем уникальный курс по ресторанному этикету «Толерантность и особенности национальных блюд», где дети и школьники не только изучают и отрабатывают правила поведения за столом, но и знакомятся с национальными особенностями той или иной страны, с их культурой, традициями и национальными блюдами. А также учатся толерантно реагировать на непривычные новые вкусы. Почему этому стоит учиться?

Фото с урока толерантности в школе этикета

При встрече с представителем другой культуры у человека появляется, как правило, несколько типов реакций:

— неприятие;

— защита идеи собственного культурного превосходства;

— признание инокультурных ценностей, норм и форм поведения;

— наконец, адаптация к новой культуре. Первая реакция сугубо негативная.

Отсюда и главная задача — помочь принять непривычное, снять возможные отрицательные эмоции, смягчить процесс адаптации к новым ценностям. Лишь в этом случае незнакомая культура будет принята и усвоена. Такое усвоение наиболее эффективно происходит через личный опыт и приобщение к нравственным ценностям, особенностям этнического мировоззрения.

Пробуя новые вкусы, видя непривычные для нас способы подачи блюд или знакомясь с необычными способами поедания того или иного блюда, наши ученики испытывают удивление и интерес! А мы знаем, что лучше всего запоминается та информация, которая вызывает положительные эмоции и подаётся в необычной форме!

Мы привыкли, пельмени есть с помощью вилки, а грузинское блюдо хинкали берём руками! И детям это интересно: брать за хвостик хинкали, надкусить и выпить весь сок! Или по-грузински перед началом трапезы произнести тост! А Японскую кухню, вроде бы, уже знают все. Но слышать о столовом этикете Японии большинству из нас не приходилось. А ведь в каждой стране принято соблюдать определённые каноны за столом. Например, во время чаепития, в Японии чашу надо держать на уровне груди: это означает, что вы пьете чай не только ртом, но и сердцем! Или, руками суши есть можно, но…только мужчинам.

А то, что по традиции, немцы садятся за обеденный стол не менее пяти раз в день? Интересно? И коронным блюдом у немцев смело можно назвать довольно простое в приготовлении кушанье – баварские сосиски с тушеной капустой. Считается, что в Германии производиться более 1500 различных видов колбас.

Очень интересно нашим ученикам узнавать и про турецкое гостеприимство. В Турции есть такая поговорка: « Поели сладко – сладко поговорили». Ее вполне можно воспринимать буквально – принесите в подарок сладости. Вот через такую нестандартную, но очень интересную и колоритную форму, мы воспитываем в детях толерантность, а именно: терпимость к иного рода взглядам, нравам, привычкам, вкусам.

Все родители хотят видеть своих детей культурными, толерантными и уверенными в себе. Поэтому мы ждем всех детей, любого возраста, на наших занятиях по воскресеньям.

Записывайтесь по тел. 050 048 31 62.

В этом месяце мы ждем вас 27.11.16 в ресторане «Баварский двор» в 14.

00,

тема «Немецкая кухня».

Приходите, будет очень интересно и очень вкусно!

Толерантность – это не терпимость, а искусство жить в мире различий. Совместные проекты «Просвещения» и Центра толерантности

– Федеральный научно-методический центр в области психологии и педагогики толерантности  – это масштабное поле для деятельности. Какие основные направления работы существуют в Центре сейчас?

– Мы изначально рассматривали толерантность достаточно широко. Толерантность сама по себе является широким и фундаментальным понятием. Всего в Центре 4 основных направления.

  • Классическое и первое – diversity или разнообразие. Это взаимодействие с людьми разных национальностей, возрастов, религий и мировоззрений, отношение к людям с инвалидностью.
  • Второе – гражданская идентичность и гражданский активизм. Сюда входят всевозможные программы по волонтерству, по социальному проектированию. Одна из таких известных программ – «Я – россиянин». 
  • Третье направление – это профилактика негативных проявлений среди подростков и молодежи. Здесь как профилактика преступлений, в том числе экстремистского характера, профилактика употребления психоактивных веществ, профилактика насилия и буллинга.
  • Финальное направление обращает нас к вопросам навыков XXI века и личной эффективности. Представлена достаточно обширная линейка продуктов: от программ по эмоциональному интеллекту до коммуникаций, работы в команде, стрессоустойчивости, толерантности к неопределенности. Последнее направление давно витало в воздухе, и в связи с событиями первой половины 2020 года оказалось наиболее востребованным.

– Как педагоги реагируют на термин “толерантность”? Реакция в настоящий момент очень неоднозначная, мы сами сталкивались с крайне широкими интерпретациями.

– Абсолютная правда. И педагоги, и родители очень настороженно относятся к понятию «толерантность». Строго говоря, никто не ждет от термина ничего хорошего, так как предполагается, что толерантность – это про «терпеть», про учить наших детей терпеть то, что им не нравится, находиться в некомфортной ситуации и ничего не предпринимать для ее изменения.

Все 8 лет, которые мы работаем, мы боремся с подобной трактовкой. Безусловно, толерантность не имеет ничего общего с терпимостью, – это наша принципиальная позиция. Мы культивируем толерантность как активную гражданскую позицию, мы считаем, что терпение и смирение – явления вредные. Невозможно долго что-то терпеть.

Если в среде кто-либо будет причинять вам дискомфорт, толерантным поведением будет найти способы решения этой ситуации. И таких способов на самом деле очень много: начиная от банального «поговорить», потому что часто именно невысказанность приводит к конфликтам.

Вслед за моим учителем – Александром Григорьевичем Асмоловым – я признаю ненаучное, возможно, определение толерантности, но самое близкое по моему личному пониманию: «толерантность – это искусство жить в мире различий».

– Как можно интегрировать описанную вами выше толерантность и ее изучение в образовательный процесс?

– Толерантности невозможно научить, давая правильные ответы. Только задавая верные вопросы, чтобы человек пережил свой собственный опыт, проанализировал его и сделал выводы, которые станут частью его мировоззрения.

Активная позиция ученика в этом случае означает его роль со-создателя знания. Таковы все программы Центра толерантности, мы создаем пространство для получения опыта. Это кажется нам не морализаторским, честным и эффективным.

– А как подвести самого педагога к теме? Как вы работаете со старшим поколением?

Педагоги – это наш ключевой стратегический партнер. Мы понимаем, насколько важна фигура учителя в жизни каждого человека. В Центре толерантности мы инвестируем очень много усилий в помощь педагогам, в их воспитательную работу, чтобы они смогли создать пространство, где возникает нужный вопрос и ответ.  

Мы реализуем программы повышения квалификации для педагогов, часть из них в онлайн-формате можно совершенно бесплатно пройти у нас на портале.

В наших программах очень мало теории и очень много практики. Мы стараемся научить педагогов использовать гуманистические и образовательные технологии, которые разработаны в Центре. В конце обучения педагоги получают весь пакет методических материалов «под ключ». Дело в том, что педагоги могут очень многое сами, наша задача – помогать и поддерживать.

– В Центре давно существует антибуллинговый проект «Каждый важен». «Просвещение» также двигается активно в направлении этой, бесспорно, важной темы. В чем уникальность вашей программы?

– Уже в названии программы заложена основная идеология.

Программа обращена сразу ко всем субъектам образования: к педагогу, ребенку и родителю. Мы стараемся сформировать в классе систему ценностей, которая была бы нетерпима к проявлениям травли и насилия, и помочь детям сформировать навыки, которые помогают эти ценности поддерживать. Например, эмпатию, ответственность, неравнодушие, умение помочь и поддержать, принятие разнообразия, принятие и важность договоренностей.

Для школьников программа представляет собой цикл из 7 занятий и проектную мастерскую, которые можно посетить у нас в Центре. Но для класса, тем не менее, мы сторонний и внешний элемент, так что необходимо делать ставку на педагога, как на ключевого агента изменений.

Мы провели небольшой опрос для педагогов. В частности, спросили, что сейчас мешает эффективно заниматься профилактикой травли. И нет, они не сказали «нам за это не платят» или «не хватает времени». Педагогам мешает отсутствие технологий и знаний. Нас действительно никто не учил заниматься проблемой толерантности. Так что для педагогов программа «Каждый важен» – это, в первую очередь, программа повышения квалификации. Все материалы для профилактической работы в классах передаются «под ключ». 

Программа «Каждый важен» для родителей – это модули для родительских собраний и информационные материалы. Несколько опосредованное воздействие через педагога в формате интерактивных вставок для таких вот встреч. Без родителей, конечно же, сложно, реализовать любое воздействие на ребенка и среду.

– 7 июля мы запустили «Родительский университет», который поддержало Министерство просвещения и многие социальные проекты, организации и бизнес. Как вы думаете, с какими инициативами Центр толерантности мог бы войти в этот всероссийский проект?

– Во-первых, я очень поддерживаю вашу инициативу, потому что включать родителей в процесс, делать их сознательными партнерами – это очень важно.

Каждый родитель желает своему ребенку счастья и успешного будущего. А если подумать о том, какое же будущее ждет наших детей, окажется, что им придется все время работать бок о бок с другими людьми. Навык работы в команде будет крайне важным умением, и в его становлении родители могут очень помочь. Причем, команды будут самыми разнообразными, потребуют нетривиальных решений. Все тривиальное мы с вами уже попробовали, нашим детям осталось решать креативные задачи.  Так что нестереотипное мышление, связанное с толерантностью, многообразие, возможность выйти за рамки и за пределы – это то, с чем родители также могут помочь.


В настоящий момент Центр толерантности совместно с корпорацией «Российский учебник» (входит в ГК «Просвещение») уже провели серию вебинаров по профилактике буллинга и травли в школе. Первый вебинар был посвящен свидетелям буллинга (статью по итогам можно прочесть здесь), второй – знакомит нас с «современным» явлением кибербуллинга.

В июле и августе 2020 года будет запущен еще один совместный проект – «Искусство толерантности». Его первые выпуски будут посвящены толерантности к неопределенности и искусству управления стрессом. Зарегистрироваться на вебинары 15 и 30 июля можно на сайте проекта ГК «Просвещение» «Родительский университет» в разделе «Наши материалы».

Посмотреть видеозапись интервью можно на официальном YouTube-канале «Просвещения».  

«Что такое толерантность». Управление по образованию Минского районного исполнительного комитета Государственное учреждение образования «Детский сад д.Лесковка»

16 ноября отмечается Международный день толерантности (терппимости). Он объявлен ЮНЕСКО в 1995 году по случаю 50-летнего юбилея этой организации.

                         

Толерантность- это качество личности человека. Оно проявляется тогда, когда взаимодействуют 2 или несколько человек, которые отличаются друг от друга — цветом кожм, взглядами и вксуами, поведением. Считают толерантным того человека, который принимает другого таким, какой он есть.

Толерантность-это прощение.

Толерантность -это сострадание

Толерантность — это сотрудничество

Толерантность — это уважение человеческого достоинства

Толерантность — это дружба

Толерантность — это гармония в многообразии

Толераность — это мир и согласие

Толерантность — это милосердие

«Что такое толерантность»

Мы все живем в обществе. Вокруг нас миллионы, миллиарды людей. Каждый день мы видим множество новых, незнакомых лиц. Кого-то замечаем в толпе, а кого-то нет. Мы не задумываемся, что каждый из нас уникален, нет абсолютно одинаковых людей. Даже близнецы обычно очень сильно различаются по характеру.

У каждого из нас свои интересы, принципы, желания, цели. Каждый из нас выглядит по-разному, по-разному одевается, по-разному разговаривает. Все имеют что-то свое, неповторимое. Мы должны уважать индивидуальность каждого человека, должны жить и понимать друг друга.

Все чаще становится очевидно, что в нашем обществе возникла новая проблема в воспитании детей – проблема воспитания толерантности. Толерантности к людям другой расы, другой национальности, другого вероисповедания, социального происхождения, материальных возможностей.

В решении задач формирования толерантности особая роль отведена дошкольному образованию и воспитанию как начальному этапу в нравственном развитии ребенка. Терпимость, уважение, принятие и правильное понимание культур мира должно прививаться уже в раннем возрасте, в детском саду.

Как бы много изменилось в нашем мире, если бы все люди были толерантными, терпимыми друг к другу. Увы, пока это только мечты. Но в наших силах воспитывать детей в духе уважения к другим.

Определение слова «толерантность»:

В испанском языке — способность

признавать отличные от своих собственных идеи и мнения;

Во французском – отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам;

В английском – готовность быть терпимым, снисходительным;

В китайском – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным;

В арабском – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим;

В русском – способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо).

Основой толерантности является признание права на отличие. Она проявляется в принятии другого человека таким, каков он есть, уважении другой точки зрения, сдержанности к тому, что не разделяешь, понимании и принятии традиций, ценности и культуры представителей другой национальности и веры.

В этом смысле толерантность является редкой чертой характера. Толерантный человек уважает убеждения других, не стараясь доказать свою исключительную правоту.

Черты толерантной личности:

— терпение;

— умение владеть собой;

— доверие;

— чуткость;

— способность к сопереживанию;

— снисходительность;

— расположение к другим ;

— чувство юмора;

— терпимость к различиям;

— доброжелательность;

— гуманизм;

— любознательность;

— умение слушать;

— несклонность осуждать других;

— альтруизм.

По сути, толерантность – это умение держать под контролем негативные и агрессивные реакции. Человек может чувствовать к кому-то неприязнь, подчас от него это даже не зависит, но при этом всегда может оставаться вежливым, корректным, адекватным – словом, он может быть толерантным в любой ситуации.

Международные и национальные законы говорят о том, чего не имеют права делать люди. И в них четко сказано, что никто не может оскорблять человека за цвет кожи или за то, в какую церковь он ходит. Каждый человек должен знать, понимать и выполнять эти законы.

Задача взрослых — не просто научить толерантному поведению и выработать общую установку на принятие другого, а сформировать такое качество личности, которое можно обозначить как активная толерантность, формула которой: понимание + сотрудничество + дух партнерства.

Психологи считают, что воспитание должно начинаться с момента зачатия. Практически это невозможно, поскольку природа распорядилась так, что значительное время родители не знают, будет у них сын или дочка. Первое испытание родителей на толерантность – принятие пола ребенка, когда вместо, скажем, долгожданного наследника, на свет появляется дочь. Это особенно важно, поскольку в первый год жизни нового человека формируется его базовое доверие к миру. И если ребенок не будет получать достаточно любви и внимания, у него может сформироваться враждебное отношение к миру, которое будет серьезно осложнять ему жизнь. В первый год жизни ребенка особое значение имеет мать, вообще этот период времени можно смело назвать годом

матери. Именно она удовлетворяет все потребности малыша. Но, между тем, присутствие отца тоже имеет важное значение. Во-первых, именно он обеспечивает безопасность матери и ребенка и именно от его поведения зависит самочувствие матери. Во-вторых, ребенок смотрит на взаимоотношения родителей и то, что он видит, оказывает влияние на его будущую семью, дальнейшую жизнь и здоровье. Всем известно, что дочь надо воспитывать женственной и заложить в ней ценности материнства, а сыну следует привить чувство ответственности. Но самое главное – научить девочку благодарности, а мальчика заботливости. Ведь, если мальчик заботлив, то, став мужчиной, во имя достижения благополучия близких, он приложит все свои усилия, проявив и ум, и силу, и другие мужские качества. А благодарность – самое важное женское качество. Поскольку, если женщина благодарна, то хочется сделать для нее нечто большее, чем уже сделано и хочется ее радовать.

В литературе есть понятие «кубик толерантности». Как у всех кубиков у него 6 граней: ПОГОВОРИ, ПРЕДЛОЖИ, ПРИМИ, ОБЪЯСНИ, ПРОСТИ, УЛЫБНИСЬ.

Поверти его в руках, брось, посмотри, что выпало, задумайся. На гранях кубика простые и доступные каждому человеку действия и хорошо, если такие действия стали для человека привычными, стали нормой его жизни.

Сегодня для всех наступило время выбора, особенно для наших детей: поддаться на провокацию или сохранить твердую гражданскую позицию мира, согласия, толерантности. Наши дети становятся мишенью манипуляции и психологического воздействия тех, кто делит мир на своих и чужих. Поддадутся ли они на эту провокацию или нет, зависит от нас. Не дадим им совершить непоправимую глупость. Поможем им не быть вовлеченными в бессмысленные агрессивные действия провокаторов и сохранить свои хрупкие жизни.

А потому, чтобы воспитать ребенка толерантным, необходимо учитывать то, что дети – зеркало отношений и характеров родителей. Поэтому для начала необходимо самим относиться к своему ребенку толерантно.

Во-первых, не обижать его.

Во-вторых, выслушивать его мнение и считаться с ним.

В-третьих, уметь прощать обиды и просить прощения у ребенка. Это самый сложный момент, но в то же время и самый важный, поскольку у детей обостренное чувство справедливости.

В-четвертых, уметь договариваться без ссор и разрушительных конфликтов. Под словосочетанием «разрушительный конфликт» подразумевается противостояние, которое наносит «противнику» ущерб, моральный или физический. Разумеется, что в повседневной жизни невозможно избежать противоречий интересов, желаний и мнений.

Задача – обратить конфликт в конструктивный диалог, вызвав ребенка к разговору о возникших противоречиях и к совместному принятию компромиссных решений.

В-пятых, нельзя унижать достоинство ребенка – игнорировать его, проявлять неуважение к его увлечениям и т.п.

В-шестых, не стоит заставлять ребенка с помощью силы делать то, что хочется вам.

Для того чтобы вы, родители, могли воспитывать детей в духе толерантности, нужно владеть соответствующими знаниями, а именно вам необходимо формировать у ребенка систему ценностей, в основе которой лежат такие общие понятия, как согласие, компромисс, взаимное принятие и терпимость, прощение, сочувствия, понимание, сопереживание и т.п. От того, какой тип воспитания преобладает в семье, зависит, какой здесь вырастет человек. Главные методы воспитания в семье — это пример, общие с родителями занятия, беседы, поддержка ребенка в разных делах, в решении проблем, привлечение его в разные виды деятельности в семье и вне нее.

При воспитании ребенка надо также учитывать, что человеческий мозг запоминает абсолютно все. Вопрос лишь в том, отложится это в сознании или в подсознании. Воспитывать ребенка личным примером сложнее всего.

Как же воспитать в ребенке толерантность. Ответ прост – самому быть толерантным. Личный пример – великая сила. Уважайте ребенка, дарите ему любовь, проявляйте интерес к тому, как он смотрит на мир и себя в нем. Ребенку, который будет чувствовать, что он любим, не будет осуждать других, искать внешние отличия.

Воспитание толерантности в детях в первую очередь означает обучение умению видеть несправедливость, культивирование желания противостоять ей, бороться с ее проявлениями. Это включает в себя обучение умению конструктивно преодолевать разногласия, искать компромиссы, избегать конфликтных ситуаций.

Без сомнений, основная роль в воспитании толерантности всегда принадлежит семье. Ребенок не просто будет копировать поведение родителей, он слышит все их комментарии и делает выводы. Если родители с презрением отзываются о других людях, объединяя их по общему признаку вероисповедания, расы, национальности, материального достатка и т.д., то учить ребенка толерантности просто бесполезно.

Советы родителям. Как воспитать толерантного ребенка.

1. Будьте открыты и честны, с уважением относитесь к другим, выказывайте сочувствие и сострадание. Демонстрируйте это действиями. Никогда не комментируйте негативно даже себя, не говоря уже о других. Мама, вслух ругающая себя за то, что она поправилась, дает ребенку повод точно так же комментировать полноту других – а ведь многие догадываются, какими нехорошими словами может назвать себя женщина, которая не смогла застегнуть любимое платье.

2. Поощряйте в ребенке уверенность в себе. Ребенок с развитым чувством собственного достоинства, с высокой самооценкой не нуждается в самоутверждении за счет других.

3. Рассказывайте своему ребенку о традициях других народов, праздниках, характерных для других стран, и важных международных датах. Чтите традиции своего народа, но не упускайте возможности познакомить ребенка и с другими обычаями.

4. Обеспечьте вашему ребенку опыт общения с разными группами людей. Летний отдых, путешествия в другие страны будут полезны любому, а ребенку старшего возраста вы можете предложить участвовать в благотворительных программах.

5. Путешествуйте с детьми и помогайте им открывать для себя наш многогранный мир. Конечно, не каждая семья может позволить себе посетить Европу, азиатские страны, Африку и т.д., но посещение исторических мест России по бюджету почти каждому.

6. Говорите о различиях между людьми с уважением. Отметьте позитивные моменты того, что все люди разные. Детям младшего возраста можно объяснить, что даже если у человека другой цвет кожи или волос, то на самом деле он точно такой же человек, как и сам ребенок – у него два глаза, два уха, один рот и т.д.

7. Всегда давайте ответы на вопросы детей, даже если это будет не самый «хороший» ответ. Разговоры на неудобные темы важны для воспитания ребенка. Ответы вроде «ты еще маленький» совершенно не уместны – задача родителей дать ответ в форме, доступной возрасту ребенка. Если вы не готовы ответить прямо сейчас – попросите время на раздумья и вернитесь к разговору как можно быстрее.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ К ФИЗИЧЕСКОЙ НАГРУЗКЕ У ЗДОРОВЫХ ДЕТЕЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МОДИФИЦИРОВАННОГО ГАРВАРДСКОГО СТЕП-ТЕСТА | Тупикина

1. Кмить Г.В., Рублева Л.В. Основные результаты многолетних исследований функционального состояния миокарда детей // Новые исследования. — 2003. — Т. 1. — С. 192-199.

2. Матюшонок М.Т., Турик Г.Г., Крюкова А.А. Физиология и гигиена детей и подростков. — Минск : Высшая школа, 1975. — 288 с.

3. Петрова Р.Ф. Методические указания к самооценке состояния здоровья. — Орел, 1998. — 74 с.

4. Физиология развития ребенка (теоретические и прикладные аспекты) / под ред. М.М. Безруких, Д.А. Фарбер. — М. : Образование от А до Я, 2000. — 319 с.

5. Hansen J., Jacobsen T., Amtorp O. The exercise presser response to sustained handgrip does not augment blood flow in the contracting forearm skeletal muscle // Acta physiology Scandinavica. — 1993. — Vol. 4. — P. 419-423.

6. Bruce R. Methods of exercise testing // Am. J. Cardiol. — 1974. — Vol. 33. — P. 715-720.

7. Shapiro A., Shapiro Y., Magazanik A. A simple test to predict aerobic capacity // J. Spot&Med. Phys. Fitness. — 1976. — Vol. 16. — P. 209-214.

8. Francis K.T. A new single-stage step test for the clinical assessment of maximal oxygen consumption // Pbys. Ther. — 1990. — Vol. 70. — P. 734-738.

9. Ушаков И.Б. Методы исследования и фармакологической коррекции физической работоспособности человека. — М. : Медицина, 2007. — 104 с.

10. Макаров Л.М. ЭКГ в педиатрии. — М. : Медпрактика, 2006. — 49 с.

11. Власов Ю.А. Онтогенез кровообращения человека. — Новосибирск : Наука, 1985. — 266 с.

12. Тавровская Т.В. Велоэргометрия : пособие для врачей. — СПб., 2007. — 72 с.

Международный день толерантности — ГИМНАЗИЯ №49

Очень важно в нашем мире,
В век прогресса, скоростей,
Быть добрее, и терпимей,
И открытым для людей.

Меньше зла, добро творите,
Без него никак нельзя.
Доброту в сердца впустите,
Всех вас с праздником, друзья!

16 ноября отмечается Международный день толерантности. А что же  обозначает это слово, с каким человеком оно связанно и когда появился этот праздник?  Обо всем этом нам поведали ведущие радиолинейки Дмитрий Дюсимбеков и Елена  Гузик, учащиеся 5Г класса.

Определение слова толерантность на разных языках земного шара звучит по-разному: в  английском – готовность быть терпимым, снисходительным;  в китайском – быть по отношению к другим великодушным; в арабском – мягкость, милосердие, сострадание; в русском – способность терпеть…  На рубеже 18 – 19 веков во Франции жил  Талейран Перигор. Он отличался тем, что при разных правительствах оставался неизменно министром иностранных дел. Это был человек талантливый во многих областях, но более всего – в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться. И при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам.

Но прошли года и в 20 веке участились акты насилия, терроризма, нетерпимости обострили межрелигиозные, межнациональные конфликты, поэтому 16 ноября 1995 года, в Париже участники двадцать восьмой конференции ЮНЕСКО, а это 185 стран, приняли Декларацию принципов толерантности.

Декларация провозглашает «признание того, что люди по своей природе различаются по внешнему виду, положению, речи, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире и сохранять свою индивидуальность».

Ведущие предложили ребятам посмотреть  на свои ладони, на которых,  тоненький рисунок из линий. У каждого человека он свой, неповторимый. Природа утверждает, что каждый из вас чудо, которое никогда не повторится. У каждого свой неповторимый характер, свои мысли, чувства, способности. На свете нет двух одинаковых людей — мы разные.

В мире много цветов –  есть цвета жизни, окрашивающие наши дни в яркие краски радости, чистоты, дружбы, родства. Есть краски скорби, ненависти и пустоты. Каким цветом раскрасить свою жизнь выбирает сам человек.

Ведь не зря эмблемой праздника Толерантности являются цветок с разноцветными лепестками.  Каждый лепесток которого представляет качество, которым должен обладать толерантный человек.

В нашей гимназии  учатся дети разных национальностей, но все должны находить общий язык, общие интересы, дружелюбно относиться друг к другу. Помнить о том, что все мы разные, но все мы равные!

И это у наших ребят получается отлично. Ко дню толерантности каждый  класс подготовил видеобращение-поздравление с днем толерантности, а в понедельник, классы обменялись видеопоздравлениями. Вообще понедельник оказался и правда, отличным деньком. В рамках празднования Дня толерантности в гимназии, ребята подготовили  изречения о толерантности, которое близко классу. Для начальных классов были дополнительные задания: задание мудрецов (дети собирали пословицы  и поговорки о толерантности) и рисовали сказки. Для старших ребят дополнительным заданием было  составление кроссворда, которыми в дальнейшем дети обменялись между классами и фестиваль сказок, ребята сочиняли сказки, вспоминали притчи и создавали новые сказки на старый лад.   День удался.  Прав был Хелен Келлер: «Самый высокий результат образования – толерантность»

 

Урок толерантности для детей: определение и цитаты — класс по общественным наукам [видео 2021 года]

Что такое толерантность?

Терпимость — это когда вы принимаете других людей, которые отличаются по расе, культуре, привычкам и даже убеждениям. Когда вы принимали своих друзей и играли с ними, вы проявляли терпимость и понимали, что хотите, чтобы вас уважали, чтобы ваши идеи были услышаны, и вы получали справедливое отношение от них, так же, как они хотели от вас того же. Вы также поняли, что ваши разные друзья собирались познакомить вас с новыми идеями и забавными событиями, пока вы играли с ними, как и вы с ними.Вы принимали своих друзей такими, какими они были, и наслаждались игрой с ними, даже если они были на отличны от вас, или отличны от вас из-за этого принятия. Это терпимость.

Цитаты о толерантности

Есть много цитат о толерантности, или слов, написанных и сказанных другим человеком, которые могут помочь вам понять толерантность и укрепить ее в вашей собственной жизни. Некоторые цитаты принадлежат известным американцам, которые помогали таким детям, как вы, проявлять, учиться и проявлять терпимость по отношению к другим.

Например, известный афроамериканский поэт и писатель по имени Майя Анжелу однажды сказал: «В разнообразии есть красота и есть сила». Это означает, что в каждом из нас есть красота, и вместе мы сильнее, чем по отдельности. Подумайте, когда вы играли с друзьями — вместе у вас была более сильная команда, чем просто одиночество.

Давным-давно, Эзоп , известный писатель басен, написавший Басни Эзопа , сказал то, что вы, вероятно, слышали раньше: «Вместе мы стоим, разделенные мы падаем.«Найдите минутку и подумайте, что он пытался сказать этой знаменитой цитатой. Опять же, если у вас есть группа друзей, вы более сильная команда. Но если бы вы все не ладили, когда пытались вместе сыграть в игру на улице, вы бы не смогли этого сделать, потому что все вы были бы разделены своими чувствами.

Наконец, давайте рассмотрим эти слова из Анны Франк , известного немецкого еврейского подростка, которому пришлось два года скрываться во время Холокоста. В это время она вела дневник, который позже превратился в роман под названием Дневник Анны Франк .Она сказала: «Мы все живем, чтобы быть счастливыми: наши жизни разные, но в то же время одинаковы». Задумайтесь над этой цитатой на минутку. Разве вы не хотите весело и весело провести время с друзьями, даже если они отличаются от вас? А когда вы играете со своими друзьями, разве вы не замечаете, что у вас есть много общего с ними, будь то игрушки, которые вам нравятся, книги, которые вы читаете, или игры, в которые вы любите играть?

Краткое содержание урока

Терпимость — это когда вы принимаете других людей, которые отличаются по расе, культуре, привычкам и даже убеждениям.Вы можете принимать своих друзей независимо от того, насколько разнообразны, или отличаются от вас.

Многие известные люди говорили о преимуществах толерантности, в том числе:

  • Майя Анжелу , известный афроамериканский поэт и писатель
  • Эзоп , известный писатель басен, написавший Басни Эзопа
  • Анна Франк , известная немецкая еврейская девушка-подросток, которой пришлось два года скрываться во время Холокоста

Как научить детей толерантности

В наших обществах сегодня мы просто не можем отрицать, что нас окружают различия в этнической принадлежности, религии, культуре, поле, инвалидности и других различиях.

Некоторым людям нравится быть в окружении мультикультурного общества, в то время как другие не чувствуют себя комфортно. Это в основном зависит от нашего собственного восприятия и отношения к нашему взаимодействию с разными людьми.

Зачем поощрять терпимость в наших детях? Для начала мы хотим, чтобы дети чувствовали себя расслабленными и открытыми для обучения из разных культур. Они привносят в нашу жизнь новые идеи, опыт и энергию. Наши дети потенциально могут изучать связки из других культур. При желании толерантность открывает двери в бизнес, образование, путешествия, досуг, образ жизни, искусство и другие сферы жизни.

Чтобы помочь нашим детям иметь успешное будущее, они должны уметь работать с другими. Им нужно не бояться, выходить за пределы своей зоны комфорта и понимать, учиться, уважать и ценить других.

Терпимость — это не принятие плохого поведения, а принятие «людей» такими, какие они есть, и обращение с ними так, как «вы» хотите, чтобы относились к ним. Постоянно напоминайте об этом своим детям.

Быть терпимым к различиям не означает жертвовать собственным наследием или убеждениями.Мы можем гордиться этими убеждениями и придерживаться их на 100%, продолжая при этом отмечать различия других.

Уровень терпимости, которым обладают родители, естественным образом учит своих детей тому же слову. Дети внимательно наблюдают за нами и подражают нам еще до того, как они научатся говорить. Дети будут отражать ценности и взгляды тех, кого они любят и на которых уважают.

Родители, которые моделируют и демонстрируют терпимость в своих повседневных действиях и словах, учат своих детей также ценить различия в других. Поэтому мы обучаем своим примером и даем им возможность играть и работать с другими.

Детям нельзя «просто» рассказывать, им нужно на собственном опыте узнать, как разные и похожие на них люди могут внести свой вклад различными способами.

Вот несколько советов, как научить детей толерантности.

  • Посмотрите на то, как вы относитесь к другим, и разговаривайте с ними. Отражает ли это толерантность? Демонстрируйте уважение к другим и регулярно размышляйте о собственном отношении.
  • Дети слушают вас и учатся у вас. В школе я часто слышал, как дети шутят и стереотипно говорят о сленговых названиях разных групп.Когда их спрашивают об этих словах, они в основном говорят мне, что они слышали именно то, что они слышали дома. Даже если вы разговариваете со своим партнером, помните, что ваши дети могут слушать. Тщательно продумайте слова, которые вы используете. Во что бы то ни стало говорите о разных группах фактическим и информативным образом, но избегайте шуток и унизительных обличений. Ваши дети могут повторять то, что они слышали, а иногда и в менее интимных ситуациях.
  • Отвечайте на вопросы ребенка честно и уважительно.Все замечают различия в людях, поэтому вполне нормально обсудить их со своими детьми, если все будет сделано уважительно.
  • Выбирайте программы, фильмы, рассказы и игры, которые ценят различия. СМИ обладают мощной способностью формировать отношение. Если вы смотрите или видите что-то, что является предубеждением, обязательно поговорите об этом со своими детьми и о том, какой вред это может причинить этим группам.
  • Ожидайте, что ваши дети будут относиться к другим с уважением. Моделируя толерантность самостоятельно, вы, конечно же, не должны мириться с неуважительным поведением как внутри, так и за пределами дома.
  • Цените различия в своей семье. Примите качества, которыми обладает каждый участник, независимо от стиля, интересов и способностей. Помогите своим детям почувствовать ценности такими, какие они есть.
  • Воспитывайте в семье чувство собственного достоинства. Все мы знаем, что люди, не уважающие других, редко чувствуют себя счастливыми и защищенными. Дети, которые хорошо себя чувствуют, как правило, более вежливы по отношению к другим.
  • Вовлекайте своих детей в ситуации, когда присутствует разнообразие. Это может быть спорт, школа, детский сад и лагеря.
  • Узнайте вместе о других культурах и традициях. Узнайте, как разные культуры отмечают разные события по-своему и живут своей жизнью. Расскажите об этом и оцените полученный опыт.
  • Учите детей своим семейным традициям и поощряйте чувство гордости. Цените и говорите о своем месте и будьте открыты, чтобы научить других тому, что вы можете предложить.

Подумайте, какое поведение вы хотите видеть в своем ребенке.Затем смоделируйте такое поведение, потому что дети в основном пойдут по вашим стопам.

Обучение толерантности | Схоластический | Родители

Джонни и его подруга Катя играли в парке. Катя взяла игрушечный самосвал и начала засыпать его песком и галькой. Джонни выхватил его у нее с криком: «Эй, это мое. И это только для мальчиков!» Когда Катя заплакала, к Джонни поспешила мама, обняла Катю и взяла Джонни за руку. Она терпеливо слушала, как каждый из детей рассказывал свою версию истории. Она помогла им разрешить конфликт, рассказав об их чувствах и получив в процессе новое понимание.

Детские игры полны смысла: они раскрывают их способность исследовать важные темы и подчеркивают важность моделирования соответствующих социальных взаимодействий. Развитие доброты и сострадания к другим — важная часть роста вашего ребенка. Способность принимать других, даже если они другие, и сочувствовать им — важный элемент социальной компетентности, которая, как я твердо уверен, так же важна, как и любое академическое образование.Социально грамотные дети более успешны в жизни. Способность относиться к другим людям и принимать их — это не просто желаемая черта, это необходимость для жизни в разнообразном обществе.

По мере того, как у вашего ребенка созревают социальные навыки, он развивает «навыки общения с людьми», которые помогают ему формировать позитивные встречи, работать в группах и вдохновлять других. Доброта, терпимость и сочувствие — способность понимать чувства другого человека — это качества, которые дети развивают с течением времени посредством наблюдения и практики. Любовные отношения, которые вы разделяете с новорожденным, запускают этот процесс. К 2 годам ваш малыш может не понять, почему его друг плачет, но он может попытаться утешить ее, предложив собственное одеяло или плюшевого мишку. К 3 годам он больше осознает других как личности, но все еще не может понять, что на самом деле чувствуют другие. Дети постарше могут начать понимать, что у других людей есть чувства, отличные от их собственных, и часто осознают, что они причинили боль кому-то другому. Когда вашему ребенку исполнится 5 или 6 лет, он сможет обсудить доброту и провести мозговой штурм о том, как помочь другим.

Поскольку ваш ребенок учится, наблюдая за тем, что вы делаете и говорите, когда общаетесь с другими, тепло и понимание, которое вы ему показываете, являются ключевыми. Чтобы научить доброте, вы должны сначала привить свою веру в то, что она способна быть доброй и терпимой и что то, как она относится к другим людям, имеет для вас большое значение. Когда вы целуете ее царапины, обнимаете ее, когда она напугана, или помогаете ей решить головоломку, вы даете ей основу, с которой она может связаться с другими.

Формирование взаимных отношений и открытие уникальности в других начинаются с игры.По мере того, как ваш ребенок растет, он переходит от одиночной игры младенцев к параллельной игре малышей, в которой дети могут играть в одной и той же области, делясь материалами и физически рядом, не пытаясь координировать игру. В дошкольных учреждениях дети чаще участвуют в ассоциативной игре, в которой они делятся материалами и координируют их, но не сотрудничают по-настоящему. Например, ваш ребенок может указывать товарищам по играм, что должно произойти дальше. К детскому саду дети переходят к совместной игре, которая включает планирование, переговоры и сотрудничество.По мере того, как игра становится более изощренной, она открывает больше возможностей для доброго и сострадательного взаимодействия.

Наблюдая за игрой вашего ребенка
Играя, дети постоянно рассказывают нам, какими они видят себя по отношению к другим. Вы можете оценить, насколько ваш ребенок понимает доброту, сострадание и терпимость, наблюдая за тем, как он играет в одиночку и в группах, и задавая вопросы, например: «Как вы думаете, почему Генри обиделся, когда вы назвали его таким именем?»

Во время игр или походов в парк наблюдайте за ее взаимодействием с другими детьми. Внимательно слушайте, что она говорит, и постарайтесь оценить ее творческий потенциал, когда она использует свое воображение, особенно когда пробует разные роли. Когда дети исследуют роли взрослых в своем сообществе, они раскрывают свои взгляды на свою культуру и свои ожидания в отношении взрослой жизни. Например, после часового посещения группы дошкольников я сказал им, что мне пора уходить. «Нет, тебе не нужно идти», — сказала Лиза. «Ты отец». (Она считала, что отцы боссы и могут делать то, что им нравится.)

«На самом деле, я не отец. Но я брат», — ответил я.

«Ты не можешь быть братом. Ты мужчина!» — воскликнула другая девушка, хихикая.

«Да, может, — сказал Кристофер. «У моего отца есть брат».

В ходе обсуждения эти дети пытались помочь друг другу понять все, чем может быть мужчина. Даже в этом простом обмене они проявляют заботу друг о друге, пытаясь прояснить, что правда, а что нет.

Принятие того, что говорит ваш ребенок, — очевидный, но часто упускаемый из виду способ научить принимать. Например, во время ночевки Дженни и Сэм захотели перекусить. Мама Дженни предложила сельдерей и арахисовое масло — «любимое блюдо Дженни». Сэм поморщился и сказал: «Я не люблю есть сельдерей». Мама Дженни сказала, что когда она была маленькой, она тоже не любила есть сельдерей. В этом разговоре мама Дженни показала, что принимает Сэма, хотя Сэм не любил то, что нравится семье Дженни.

Не всегда легко узнать, как ответить на то, что дети говорят или спрашивают. Дети справляются с острыми вопросами о гендерных ролях, расовых различиях и идентичности через игру, особенно в возрасте от 4 до 5 лет.Игра — это безопасный способ для детей исследовать свои страхи, идеи и мировоззрение. Если вы прислушаетесь, вы можете услышать неожиданные дебаты: «Мальчики не могут играть с куклой!» или «Девочки недостаточно быстры, чтобы играть в футбол!» или «Вы не можете говорить по-испански, потому что не похожи на мексиканца». Такие разговоры ценны, и диалог следует поощрять. Вы можете спросить своего ребенка, почему он считает свое утверждение верным, и использовать его в качестве основы для дальнейшего обсуждения.

Поощрение терпимости и сочувствия
Вы можете побудить своего ребенка быть добрым и нежным и сделать концепции разнообразия и принятия более «реальными» и значимыми во многих отношениях.Как родитель, вы являетесь проводником своего ребенка в мир, поэтому важно то, как вы взаимодействуете с другими. Но ребенку также необходимо понимать свое место в вашей семье и что-то о своей культуре и происхождении. Тогда она сможет общаться с другими людьми в своем районе, классе, городе и, в конечном итоге, в мире.

Использование того, что ваш ребенок уже знает и любит — книг, музыки, кубиков, кукол, нарядов или других игрушек — это самый простой и естественный способ расширить знания вашего ребенка о его собственной семейной культуре, а также о тех, которые отличаются от ее.Это может быть так же просто, как введение в игру вашего ребенка предметов и игр из разных культур.

  • Играть на улице. Поскольку дети, как правило, чаще встречаются с детьми на открытых площадках, игры на открытом воздухе предоставляют детям больше возможностей научиться чувствовать себя комфортно среди самых разных людей.
  • Поощряйте ребенка давать и получать во время игры. Возможность получить добрую мысль или поступок или поделиться особой игрушкой — еще один способ, которым дети узнают о сострадании.
  • Делайте подарки родным и близким. Это может быть день рождения, праздник или просто потому, что они вам нравятся. Посоветуйте своему ребенку отправить открытку заболевшему однокласснику.
  • Пригласите новых друзей пообедать. Вовлеките ребенка в азарт приготовления. Включите его в составление приглашения, телефонного звонка, выбора меню, простого приготовления и сервировки стола.
  • В комнате вашего ребенка прикрепите на пленку фотографии международных зданий , уникальных убежищ, чертежей различных планов домов и карт.
  • Обозначьте объекты на английском и испанском или используйте другие языки. Собирайте монеты и деньги из разных стран или даже кварталов из разных штатов. Укажите на различные рисунки и поговорите о них.
  • Во время игры посоветуйте своему ребенку и его другу построить конструкцию вместе. Положите обруч на пол и скажите детям, чтобы они строили в этом месте. Это задание помогает детям научиться работать с кем-то еще в небольшом пространстве и учит навыкам решения проблем.
  • Сыграйте в детектива. Сделайте отпечатки пальцев членов семьи и друзей. Изучите их в лупу и предложите ребенку поделиться тем, что он замечает.
  • Начать фабрику по производству печенья. Создайте команду пекарей из трех человек. Вам понадобится тесто для печенья, небольшая скалка, форма для печенья, лопатка и противень. Работайте вместе, чтобы сделать как можно больше файлов cookie. У каждого члена команды есть своя задача: человек номер один раскатывает тесто скалкой; человек номер два использует формочку для печенья, чтобы вырезать печенье; человек номер три использует лопатку, чтобы поднять печенье на противень; и ставишь их в духовку.Вместе подсчитайте количество приготовленных вами печений и, возможно, подарите их. (Чтобы продемонстрировать, что происходит, когда люди не работают вместе как одна команда, попросите человека номер два спрятать формочку для печенья. Что случилось?)

Так же, как вы можете многому научиться, наблюдая за игрой своего ребенка, она многому научится, наблюдая за взрослыми в своей жизни. Вы — ее самое сильное влияние. Рассказывая ей о других людях и местах и ​​укрепляя доброту, терпимость и сострадание, вы даете ей навыки мирной и комфортной жизни в разнообразном мире.

Обучение толерантности начинается в вашем собственном доме

Мы живем в многокультурном мире, который наполнен разными людьми, опытом и историями. Каждая из этих историй предлагает всем нам возможность расти и расширять наш кругозор так, как никогда не могли предыдущие поколения.

Но это также дает нам возможность сеять ненависть, недоверие и гнев.

И решение, какое направление выберет ваш ребенок в зрелом возрасте, ложится в основном на ваши плечи, на маму и папу. Никто не рождается с неприязнью к другим людям в своем сердце. Это приобретенное чувство, появившееся за годы наблюдения и изучения людей вокруг нас.

Но, с другой стороны, терпимость, уважение и признательность также требуют времени и обучения. И я видел много разных способов, которыми толерантность и нетерпимость могут влиять на маленьких детей как в классе, так и за его пределами. Но я еще не встречал ребенка, который самостоятельно развивал свое мнение о поле, расе или образе жизни.

Так как же это происходит? Как пяти- и шестилетние дети учатся не любить кого-то из-за их расы, пола или образа жизни? Этого не происходит в мультфильмах или детских телешоу — они стали намного разнообразнее, чем когда я был ребенком. То же самое и с детскими книгами и фильмами.

Нетерпимость закрадывается в наши головы и убеждения дома — и начинается она в раннем возрасте. И воспитание успешного ребенка в современном мире также означает воспитание терпимого и инклюзивного ребенка, который избегает спорных вопросов и занимает позицию для всех , а не только для людей одного цвета кожи, пола или взглядов.

В конце концов, словарь говорит, что толерантность означает «способность или готовность терпеть что-то, в частности, существование мнений или поведения, с которыми не обязательно соглашаться». Разве мы не все хотим, чтобы наши дети демонстрировали такое поведение?

Почему терпимость важна

Однажды я назначил групповое задание первокласснику. Им пришлось работать вместе, чтобы построить крупномасштабную среду обитания, в которой животное по их выбору могло бы жить с удовольствием.

После того, как дети разбились на группы, ко мне подошли два мальчика, на расстоянии примерно двух рук. Я разбил детей на группы достаточно, чтобы знать, что вот-вот получу просьбу сменить команду.

Оба мальчика посмотрели на меня обеспокоенными глазами и сказали, что их нужно разделить на разные группы. Старший из двух мальчиков объяснил, что «он фанат янки». Мне нравится Red Sox. Я не могу работать с фанатом Янки ».

На какое-то мгновение во мне был убежденный фанатик спорта, который как бы понял их рассуждения. Но я не собирался упускать момент, чтобы не повеселиться с ними.

Я ахнул и посмотрел на обоих детей. «Подожди», — сказал я . «Вам нравятся Янки и Ред Сокс?» Мальчики кивнули. Я продолжил: «Ну, я фанат Tampa Bay Rays. Я не могу пригласить ни одного из вас в свой класс. Тебе нужно уйти сейчас же ».

Оба мальчика потрясенно переглянулись. «Подождите», — умоляли они . «Мы можем работать вместе!»

Не поймите меня неправильно.Я не говорю, что все проблемы нетерпимости так легко решить. Но для меня этот пример показывает, насколько поверхностной может быть нетерпимость .

Каждый день люди во всем мире отказываются работать, жить или смешиваться с другими людьми, потому что у них разный цвет кожи, они другого пола или живут другим образом жизни, чем они. Они не менее человечны — у них те же мечты, страхи и цели, что и у вас. Они просто выглядят иначе или родились в иных обстоятельствах, чем вы. И так же, как те бывшие ученики, которые временно не любили друг друга из-за преданности своей команде, мы учимся у других в раннем возрасте, наблюдая примеры терпимости в повседневной жизни или наблюдая и слушая, как наши родители общаются или говорят о них. , другие люди.

Точно так же, как мы учимся в детстве держаться подальше от опасных животных или опасных ситуаций или смотреть в обе стороны, прежде чем перейти улицу, мы также учимся либо держаться подальше от людей разного происхождения, либо обниматься с ними.

И, как родителям, научить толерантности намного проще, чем вы думаете.

Преподавание толерантности

Как учитель, мне больше всего нравился простой и интерактивный способ обучения детей толерантности. И в большинстве случаев это оказывало влияние на мышление ребенка всего за несколько минут.

Возьмите ручку. Подойдет любая ручка, но лучше всего подойдет выдвижная с маленьким кликером наверху. Покажите его своему ребенку и спросите, может ли он назвать, что вы держите в руках. Скорее всего, они узнают, что это ручка.

Затем разобрать перо. Отвинтите корпус, выньте чернильную трубку и снимите с нее маленькую пружину. Снимите все остальные части и разложите их на столе. Затем попросите ребенка указать, какой предмет на столе является ручкой.

Нет правильного ответа, но есть много неправильных ответов. Это потому, что он не станет ручкой, пока вы не соберете все вместе. Ручка — это сумма всех его частей.

Теперь снова соберите ручку, но держите маленькую пружину наружу.Попросите ребенка написать свое имя беспружинной ручкой. Сложно, правда?

Это ничем не отличается от того, как мы воспринимаем себя людьми. Мы думаем, что мы индивидуальные существа, живущие в этом мире и рассчитывающие только на самих себя. Но, как и ручка, , мы — всего лишь сумма всех наших частей. И эти части — люди вокруг нас. Одинокий человек — это просто сгусток плоти без знаний, опыта или направления.

Когда мы молоды, нам нужны учителя, дающие нам знания, родители, которые хранят нас в безопасности и здоровье, и мир в целом, чтобы вдохновлять и волновать нас. Если у нас ничего этого нет, у нас вообще ничего нет.

Вашему ребенку следует подумать об этом в следующий раз, когда он или она может выгнать другого ребенка из своей команды, потому что другой ребенок недостаточно хорош, или у него нет самой крутой новой обуви, или он не получает лучшие оценки или не похож на них.

Возможно, они просто вырвали маленькую пружину из своей жизни.

Это потому, что все вокруг преподают нам уроки — будь то маленькие или большие. Когда вы исключаете людей из своей жизни или предполагаете, что люди будут вести себя определенным образом из-за ваших предвзятых представлений об их национальности или образе жизни, вы упускаете шанс извлечь урок или завести друга на всю жизнь.

Ключ к тому, чтобы помочь вашему ребенку стать толерантным взрослым, прост — вы также должны быть толерантным взрослым. Это потому, что толерантных взрослых воспитывают толерантных детей , которые привыкли находиться в окружении разных групп людей и ищут мнения и идеи о мире, которые могут отличаться от их собственного.

Ваш ребенок неизбежно увидит примеры нетерпимости в школе или по телевизору. Он или она может прийти к вам с вопросами. Ответьте на эти вопросы открыто и честно. У всех есть различия, и каждый может ясно видеть некоторые различия по цвету кожи, полу или социально-экономическому статусу. Это нормально — обсуждать эти вещи уважительно.

Примеры толерантности в школе

Может быть, мне просто повезло как учителю. За более чем десять лет обучения около 100 студентов в год я никогда не сталкивался со многими крупномасштабными проблемами нетерпимости в своем классе.

Это не значит, что чувств не существовало. Я работал в очень разных школах, охватывающих большие территории города, и собирал вместе учеников разных рас и социально-экономического положения.Но я учил маленьких детей — с первого по третий класс. Большинство проблем нетерпимости, с которыми сталкивались школы, касались детей старшего возраста.

Но почему?

Как ребенок может быть полностью инклюзивным в первом классе, но не желает принимать других в четвертом или пятом классе?

В большинстве случаев, уроки, которые они усвоили дома, начали применяться по мере их взросления. И к тому времени, когда они достигли конца своих элементарных лет, эти мнения превратились в истину в их головах.

И это иногда приводило к дракам, спорам или разделению между стаями друзей. В крайних случаях, некоторые группы учеников одного цвета или пола просто держались бы вместе и держались подальше от других людей.

Когда вы попадаете в среднюю школу, и определенно в среднюю школу, вы видите это все чаще. Это потому, что по мере того, как мы становимся старше, эти внутренние истины становятся сильнее.

И чем старше мы становимся, тем труднее изменить свое мнение и чувства.Вот почему так важно начинать учить толерантности с юных лет.

И, по умолчанию, дети уже невероятно толерантные люди. Они не видят цвета или пола, если их этому не научат. Не было дня, чтобы в качестве учителя я не видел, чтобы маленький ребенок приходил в школу в майке своего любимого спортсмена — который оказался другой расы или пола. Студенты регулярно ходили по коридорам, напевая слова песни, исполняемой кем-то другой расы или пола, чем они сами.Когда пора собирать команды, на игровой площадке не бывает цвета.

Но нетерпимое поведение начинает закрадываться, когда дети учатся не любить людей по определенным признакам. Они также проявляются, когда ребенку не хватает уверенности и он предпочитает унижать других, чтобы почувствовать себя лучше или более успешным.

Но когда истина оседает, тогда разнообразие на самом деле разделяется.

Tolerance Meaning

Я уже упоминал словарное определение толерантности ранее, но я не думаю, что это действительно значение толерантности.

Как люди, мы склонны создавать истину в своей голове. Эти идеи и мнения могут быть неверными и не иметь оснований для фактов, но мы почему-то решили, что они верны.

И эти истины не только о разнообразии. Сколько раз вы, мама или папа, избегали говорить что-то своему супругу или второй половинке, потому что думали, что это их расстроит или приведет к ссоре? Я часто слышу, как пары говорят о том, что нужно «выбирать битвы» , чтобы иметь успешные отношения.

Идея о том, что вы не должны говорить определенные вещи, может исходить из предыдущего опыта или аргументов. Но чаще всего это исходит из вашей идеи, что то, что вы хотите сказать, может обидеть другого человека. Может, так и будет, а может, и нет. Но вы никогда не узнаете, потому что вы решили, что эта тема закрыта из-за правды, которую вы создали в своей голове.

Мы постоянно создаем правду о других людях. Вот почему на детской площадке высокие дети всегда первыми выбираются в баскетбольную команду.Вот почему мальчики быстро выбирают девочек для определенных занятий в классе (я часто слышал, как студенты говорят, что «девочки лучше» по определенным предметам или у них более аккуратный почерк и они могут улучшить отчет). Вот почему некоторых детей вообще не выбирают.

Многие дети с раннего возраста узнают, что цвет кожи определяет их поведение или намерения. Их пол определяет их способности или цели. Их образ жизни определяет их мораль или потенциал.

Но как такое может быть, когда одни из самых успешных людей в мире принадлежат к разным полам, расам или религиям?

Этот мир может быть безумным.Всегда есть что-то, что может привлечь наше внимание, вызвать стресс или вызвать страх. Зачем усложнять жизнь, питая ненависть к людям, основываясь на ваших идеях, которые могут быть или не быть реальными?

Как родители, мы обязаны строить будущее. Уроки, которые мы преподаем сегодня, будут вдохновлять и развивать будущих взрослых , которые однажды будут создавать новые законы, бороться с несправедливостью или просто ремонтировать заборы, разрушенные современным нетерпимым поведением.

В конце концов, толерантность — это не просто позволить людям делать все, что они хотят, или сделать себя уязвимым для других просто потому, что вы не хотите постоять за себя.

Нет, толерантность больше связана с исследованием истин, которых вы придерживаетесь, и определением того, какие из них реальны, а какие являются простыми выдуманными убеждениями, не имеющими фактической основы.

И когда мы сможем поделиться этим чувством вовлеченности с нашими детьми, они наверняка откроют двери для новых идей, опыта и возможностей, которые сделают их жизнь более счастливой и здоровой в будущем.

Даже если они фанаты Red Sox или Yankees.

Никогда не пропустите обновление

Присоединяйтесь к нашему эксклюзивному сообществу электронной почты и получите доступ к контенту и подаркам, которые доступны только подписчикам.

Успех! Теперь проверьте свою электронную почту, чтобы подтвердить подписку.

Связанные

Обучение детей терпимости в нетерпимом мире — Блог

Насколько важно для наших детей научиться терпимости? Наши дети живут в обществе, которое сильно отличается от того, в котором выросло большинство из нас. Сегодня циркулируют всевозможные противоречивые мировоззрения, которые размывают определение того, что является приемлемым, истинно правильным и, несомненно, неправильным.Нас окружают люди разных вероисповеданий, политических идеологий и философий. Как мы можем сосуществовать в обществе с другими людьми, которые не разделяют наших убеждений?

Каким-то образом значение «терпимости» трансформировалось в то же самое, что и «принятие». На самом деле толерантность определяется как справедливое, объективное и снисходительное отношение к тем, чьи мнения, обычаи, раса, религия, национальность и т. Д. Отличаются от ваших собственных. Это означает: «Я могу не согласиться с вами, но то, во что вы верите, все еще имеет ценность.”

Когда христиан называют нетерпимыми, часто это происходит потому, что мы отказываемся принимать определенные вещи, которые общество считает «нормальными», например гомосексуальность, однополые браки, аборты или даже альтернативные пути к вечной жизни. Поскольку быть терпимым означает дать каждому свободу выражать свои убеждения, часто МЫ сталкиваемся с нетерпимостью.

Был ли Иисус терпимым?

Да и нет. Если вы вспомните Евангелия, Иисус любил грешника, но ненавидел грех.Он подружился с теми, кого общество называло «изгоями» из-за их прежнего образа жизни. Но Иисус ненавидел грех. Он призвал людей к их греху, чтобы они следовали за Ним, но таким образом, чтобы не пронизывала ненависть. Вместо этого Он, Сын Божий, проявил милость, прощение и любовь к грешнику. Иисус любил человека, но ненавидел грех так сильно, что сделал возможным прощение тех из нас, кто живет в глубине греха и кто не праведен перед Богом (то есть ВСЕМ из нас). Мы обновлены благодаря Его благодати… Его милости… Его любви… Его последней жертве.

Но как мы говорим о толерантности нашим детям? Они могут слышать и даже получать уроки из различных взглядов на мир в школе или в некоторых группах, к которым они принадлежат. Как они практикуют то, что делал Иисус… любят всех, несмотря на их убеждения, но не становятся жертвами так называемых «альтернативных истин». Во-первых, мы должны убедиться, что наши дети укоренены в Слове Бога. Иисус сказал нам, что Он был «Путь, Истина и Жизнь»… и «НИКТО не может прийти к Отцу, если это не через Меня».Иоанна 14: 6

Это нормально — слышать философские рассуждения, с которыми мы не можем согласиться. Возьмите эволюцию, мы знаем правду. Мы были созданы Богом по Его образу с определенной целью и для взаимоотношений с Ним. Мы не произошли просто так. Разве слышание чьей-то идеи о том, что мы произошли от амебы или обезьян, делает Слово Божье, истину, менее истинным? Конечно нет. Вот почему так важно твердо держаться Слова Божьего. Мы надеемся, что однажды наши дети смогут обсудить, почему они верят в то, во что верят … но, надеюсь, сделают это таким образом, который не будет вызывать разногласий и гнева, а будет любовно принуждать.У Иисуса был такой способ призвать человека к его греху и каким-то образом достичь той самой глубокой части его сердца, которая жаждала перемен. Конечно, Он был Богом, но я думаю, что Его пример — это пример, которому мы стремимся жить.

Милосердие — это то, чему очень важно научить наших детей. Потому что самодовольный и лишенный милосердия христианин, даже если он заявляет то, что говорит Слово Божье, сбивает с толку брата, который на самом деле может быть на пути к принятию Иисуса как своего Спасителя! Мы должны проявлять доброту, когда говорим то, что говорим.Следите за нашими языками, даже если говорите правду! Всегда быть протянутыми руками Иисуса и помнить милость, которую Он оказал грешнице перед тем, как ее собирались побить камнями.

Мир может знать, против чего мы, христиане, но, возможно, пришло время рассказать им, ЗА ЧТО МЫ. Отложите наши плакаты с признаками гнева и гнева на несколько минут. Вместо этого обратитесь к страдающему миру с любовью и милосердием. Не в принятии, а в терпимости, а затем поделитесь с ними Благой вестью. Нам было поручено это сделать.

Об авторе: Лиза Стрнад — автор еженедельной статьи «Что в Библии?» и Джелли Телли. Она работает фрилансером в Christian Media, специализируясь на написании статей, рекламных акциях и маркетинге. Лиза живет с мужем и двумя сыновьями в Нэшвилле, штат Теннесси. Следите за ее личным блогом: www.talkinglikeagirl.blogspot.com

Как поощрять толерантность у детей

Льюис Ферст, доктор медицины, заведующий педиатрическим отделением детской больницы Университета Вермонта и заведующий кафедрой педиатрии в больнице им. Роберта Ларнера, M.D. Медицинский колледж Университета Вермонта.

Учитывая события в новостях за последние несколько недель, родители спрашивали меня, что они могут сделать, чтобы их дети росли с терпимостью и пониманием разнообразия в других. Позвольте мне объективно взглянуть на эту важную тему.

Терпимость возникает, когда человек ценит с открытостью и уважает различия, существующие в каждом из нас. Это означает учиться друг у друга, чтобы создавать новые узы дружбы и понимания.

Дети могут намного опережать родителей в том, что касается культурных различий, основанных на их друзьях, одноклассниках и товарищах по команде. Вполне возможно, что в жизни наших детей гораздо больше разнообразия, чем мы, родители, бабушки и дедушки, росли.

Так как же научить детей толерантности?

Шаг первый — быть образцом для подражания для своих детей. Подавайте пример толерантности, чтобы дети учились у вас, как ценить различия в других. Поговорите со своими детьми о том, что предубеждения действительно существуют, но также подчеркните важность устранения этих предубеждений, ценив терпимость и уважение.Спросите своих детей, как бы они себя чувствовали, если бы их исключили из игры из-за того, как они выглядели или одевались.

Помните, как вы говорите о других в отличие от себя, поскольку ваши дети всегда слушают. Выбирайте книги, игрушки, музыку и смотрите видео, которые прославляют, а не высмеивают других. Когда предубеждения демонстрируются в книге, фильме, песне или по телевидению, укажите на проблему с этими предубеждениями, а не принимайте их как норму. Укажите на различия каждого члена вашей семьи и отметьте, насколько эти различия являются той силой, которая вместе делает вашу семью еще более разнообразной, инклюзивной и ценной.

Напомните своим старшим детям, что терпимость не означает терпение к неприемлемому поведению, например, издевательствам, лжи, воровству, употреблению наркотиков или алкоголя.

Наконец, не забудьте сосредоточиться на собственных сильных сторонах ребенка, чтобы повысить его самооценку. Если они хорошо себя чувствуют, то меньше подвержены опасности из-за различий в других и могут помочь другим с этими различиями найти свои сильные стороны.

Надеюсь, подобные советы помогут вам в правильном направлении, когда дело доходит до признания той важной роли, которую родители, бабушки и дедушки могут сыграть в обучении детей толерантности.

Льюис Ферст, доктор медицины, заведующий педиатрическим отделением детской больницы Университета Вермонта и заведующий кафедрой педиатрии Медицинского колледжа Роберта Ларнера, доктора медицины Университета Вермонта. Вы также можете посмотреть еженедельник «Первые с детьми» на WOKO 98.9FM и MyNBC 5 или посетить видеоархив «Первые с детьми» по адресу www.UVMHealth.org/MedCenterFirstWithKids .

Льюис Ферст, доктор медицины, заведующий педиатрическим отделением детской больницы Университета Вермонта и заведующий кафедрой педиатрии в больнице им. Роберта Ларнера, M.D. Медицинский колледж Университета Вермонта.

Подписаться на наш блог

Обучение терпимости вашего ребенка в мире нетерпимости

Разнообразие делает мир прекрасным, но нынешние времена нестабильны, и люди становятся все более нетерпимыми. Когда мы включаем новости, нас засыпают сообщениями ненависти к другим людям. Как родители, лучшее, что мы можем сделать, — это осознать, что это происходит вокруг нас, и приложить реальные усилия, чтобы начать изменения в наших домах.

Kids Health объясняет: «Терпимость означает уважение и обучение у других, признание различий, преодоление культурных различий, отказ от несправедливых стереотипов, поиск точек соприкосновения и создание новых связей. Терпимость во многом противоположна предрассудкам ». Используя это определение в качестве отправной точки, вот несколько способов научить вашего ребенка терпимости в мире нетерпимости:

Допуск модели

Ваши дети узнают больше, наблюдая за вами и отражая вас, чем из любых лекций.Поэтому очень важно моделировать толерантность у себя дома. Если вы предвзято относитесь к другим, ваши дети это заметят. Точно так же, если ваши дети увидят, что вы относитесь к людям, которые отличаются от вас, с таким же уважением, как и все остальные, они также обратят на это внимание.

Дайте им больше внимания

Чтобы помочь вашему ребенку понять толерантность, у него должна быть возможность практиковать ее. Например, это означает, что им нужно регулярно общаться с людьми, которые не похожи на них, чтобы понять, почему разнообразие — это то, чему можно радоваться, а не осуждать.

Обсуди это

Открыто обсудите с детьми толерантность. Объясните, что такое толерантность и как она выглядит (а как не выглядит). Укажите на примеры терпимых и нетерпимых людей.

Избегайте стереотипов

Будьте осторожны, чтобы избежать стереотипов. Остерегайтесь шуток, телепрограмм, музыки или игрушек, которые, кажется, увековечивают стереотипы. Помните, что стереотипы связаны не только с расой — вам также следует избегать гендерных стереотипов.

Разрешить детям задавать трудные вопросы

Дети замечают различия, но вместо того, чтобы замалчивать их, когда они спрашивают, почему кто-то выглядит иначе, позвольте им задавать вопросы.

Читайте также:

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *