Развитие творческого мышления: Упражнения на развитие креативного мышления

Автор: alexxlab · Опубликовано 30.06.2021 · Обновлено 06.06.2021

Содержание

Урок 4. Развитие творческого воображения

После того, как был произведен латеральный разрыв, у нас появилось много в большинстве своем нелогичных (латеральных) суждений. Теперь нам предстоит сделать шаг, направленный на устранение получившегося разрыва шаблона. Предстоящий этап связан с работой по развитию творческого воображения для поиска и создания полноценных креативных идей из метаморфоз, получившихся на предыдущих этапах. Другими словами, в этом занятии вы узнаете, как научиться наиболее эффективно устранять латеральный разрыв. Данный урок описывает методики, принципы и особенности развития творческого воображения, а также содержит полезные приемы, упражнения и игры.

Что такое творческое воображение

Творческое воображение – это такой вид воображения, в ходе которого человек самостоятельно создает новые образы и идеи, представляющие определенную ценность. Эти идеи могут воплощаться в конкретные продукты творческой деятельности.

Также близким к творческому воображению и полезным в процессе креативного мышления является воссоздающее воображение. Воссоздающее воображение это создание образов объектов, которые ранее не воспринимались человеком в законченном виде, хотя он уже был знаком с подобными объектами или с их отдельными элементами. При этом используются уже имеющиеся у человека знания о данных объектах, что определяет преимущественно репродуктивный характер создаваемых образов. В то же время, от представлений памяти эти образы отличает большое разнообразие, гибкость и динамичность элементов. Проще говоря, воссоздающее воображение, в отличие от творческого, в большей степени осознанно опирается на предыдущий опыт.

Особенность воображения в творческом процессе заключается в том, что именно воображение сложно контролировать при создании чего-то нового. Если на предыдущих этапах можно было описать практически точный алгоритм действий, то последний этап должен опираться именно на способность человека к творческому воображению и ассоциативному мышлению, про последнее вы можете прочитать в специальном уроке по развитию памяти.

Способность к поиску решения проблем

Перед тем как переходить к средствам развития продуктивного воображения, важно отметить, что способность к творческому воображению имеется у каждого. У человеческого разума имеется важное свойство, которое заключается в наличии стимула устранения логических противоречий.

К примеру, многие курящие люди, зная о серьезном вреде курения, всегда знают, как объяснить себе и окружающим людям причину, по которой они не отказываются от этой пагубной привычки. Получается, что курильщики сталкиваются с внутренним противоречием «курить полезно – курить вредно», которое в психологии называется когнитивный диссонанс (смотреть в Википедии). Это противоречие вызывает психологический дискомфорт, и люди вынуждены придумывать все возможные способы устранить это противоречие, причем некоторые из них отражают высокие творческие способности человека: курить может быть вредно, но приятно, курение помогает креативу, настраивает на нужный лад, помогает тренировать дыхание, снижает вес и т. д. Практически у каждого курильщика есть свое собственное оправдание, которое было вызвано логическим противоречием.

Получается, что человек изначально запрограммирован бороться с противоречиями и искать выход из сложившихся сложных ситуации. В предыдущем уроке у нас появилось множество измененных суждений относительно объекта в выбранном фокусе. На этапе разрыва шаблона мы нарушили логику, и пришли к диссонансу, который придется исправить с помощью нашего воображения, жизненного опыта и природной предрасположенности к определенному виду мышления. Причем способность людей эффективно искать решения логических противоречий тем сильнее, чем больше у человека опыта, представлений о различных моделях поведения и других знаний об окружающем мире.

Чтобы понять как работает этот механизм лично у вас, а также чтобы потренировать свое воображение, предлагаем вам выполнить упражнение под названием «Перемешанные буквы в словах»

Упражнение «Перемешанные буквы в словах»

Это упражнение отлично показывает, что наш мозг может находить и понимать смысл слов, даже если его пытаются намеренно запутать. Это происходит потому, что мы читаем не по буквам и слогам, а слова целиком и кроме того, смысл слов мы понимаем благодаря соседним словам и словосочетаниям, с которыми наш мозг сталкивался раньше.

Средства развития воображения

Одним из главных способов развития воображения является получение многостороннего жизненного опыта. Чем больше мы общаемся с разными людьми, участвуем в различных мероприятиях, занимаемся разными делами, тем больше чувственного, эмоционального и интеллектуального опыта мы получаем. В результате весь этот опыт и участвует в устранении логических диссонансов, возникающих при латеральном мышлении. Естественно, универсальных рекомендаций по получению жизненного опыта нет, но можно обратить внимание на такие вещи, как расширение моделей мира и чтение.

Расширение числа моделей мира. Термин «модель мира», также как и фрейминг, о котором говорилось во втором уроке, является популярным в нейролингвистическом программировании для описания различных подходов людей к интерпретации реальности.

Разнообразие моделей мира исходит из того, что реальность воспринимается людьми по-разному, и никто не способен быть объективным интерпретатором реальности. Чтобы понимать суть процесса создания чего-то нового, нужно осознать, что все высказанные нами идеи воспринимаются каждым человеком по-разному. К примеру, некоторые музыкальные произведения, которые вам нравятся, могут вызвать негативное отношение у других людей. Проблема интерпретации музыки хорошо показывает, разницу в представлениях людей: что одним кажется красивым, оригинальным или даже гениальным, другим может совсем не казаться таковым.

Для развития творческого мышления нужно использовать репрезентативные особенности различных моделей мира. Другими словами, чем больше мы общаемся с разными людьми и стараемся их понять, тем качественно лучше будет наше творческое мышление.

Чтение. Чтение книг и других источников информации, в том числе с использованием техники скорочтения, очень эффективный способ для развития творческого воображения. Во время чтения происходит активная визуализация того, что вы читаете. Так как кроме букв, из которых состоят слова и предложения, вы не получаете никакой дополнительной информации, то вам ненароком приходится представлять себе картинку того, что происходит. Особенно полезно для развития креативности читать фантастику, приключения, детективы и, конечно, поэзию.

Однако влияние чтения книг на способность креативно мыслить не совсем однозначно. Например, Шопенгауэр в своём произведении «Parergaund Paralipomena» отметил, что чрезмерное чтение не только бесполезно, так как читатель в процессе чтения получает готовыми чужие мысли и хуже их усваивает, чем если бы он пришел к ним самостоятельно, но и вредно для разума, поскольку ослабляет его и приучает искать идеи во внешних источниках, а не из собственной головы. К этому можно лишь добавить, что хотя чтение и расширяет наши модели мира, но привычка искать истину в книгах ухудшает способность поиска креативного решения.

Упражнения

Для творческого мышления важно умение находить связи между уже приобретенным опытом и тем, что мы созерцаем в данный момент, другими словами, строить ассоциации. Приведенные ниже упражнения направлены на развитие воображения и ассоциативного мышления.

Упражнение 1. Поворот фигур

Это упражнение направлено на тренировку воображения. Использование его в развитии воображения предложил в 1980-е годы известный психолог Роджер Шепард. В каждом задании вам будут продемонстрированы 2 фигуры: одни получены отражением друг друга, другие – поворотом, а третьи просто похожи и не являются поворотом и отражением друг друга.

Вам нужно прочитать вопрос, внимательно посмотреть на фигуры, постараться в своем воображении мысленно отражать и поворачивать фигуры и понять являются ли они одинаковыми.

Упражнение 2. Разгадывание друдлов

Друдлы – это простые картинки, изображение на которых можно интерпретировать разными способами. Чтобы тренировать свое воображение с помощью друдлов, вам нужно дать как можно больше ответов на вопрос: «Что изображено на рисунке?». Также для развития воображения в рамках повышения своей креативности попытайтесь найти такое значение картинки, которое не сразу приходит на ум. Все друдлы с ответами и комментариями вы можете посмотреть на данной странице.

Упражнение 3. На букву (тест)

Попробуйте в течение минуты назвать как можно больше вещей, которые сейчас находятся в комнате вместе с вами и начинаются на букву: «К». На букву «П»… А на «В»?

Посчитайте, сколько у вас получилось. Если постараться, то можно назвать более 50 вещей, а можно и более 100. Чтобы улучшить это упражнение подумайте, какие группы окружающих предметов вы забыли включить. Например, на букву «В» можно назвать:

вещи, вешалка, (предметы),
винты, введение в книге на полке, (детали предметов),
вольфрам нити лампы, войлок, вата, вискоза и т.д. (материалы),
ворс на ковре, воск на паркете (покрытие),
волосы, веки, веснушки, виски и т.д. (тело),
воображение, восторг, волнение, возможность придумать что-то еще (ментальные понятия),
воздух, ветерок, варианты слов, вы сами, все остальные (тоже на «в»).

Подумайте, что еще можно назвать? Потренируйтесь с другими буквами: «п», «к», «с» – попроще, «д», «а», «т» посложнее.

Упражнение 4. Придумать название и описание

Попробуйте придумать название или подпись для картинки, описать, что на ней происходит:

Как вы уже догадались, это картина Пабло Пикассо. Она называется «Ночная рыбалка на Антибах». Для развития творческого воображения старайтесь чаще описывать окружающие вас интересные вещи: картины, фотографии, музыку, еду и многое другое. Старайтесь чаще ходить в музеи, внимательно смотреть на экспонаты. Загадка «Черного Квадрата» Малевича, к примеру, заключается в том, что при наличии воображения и творческого восприятия мира, в этой картине вы сможете увидеть для себя многое. Если же вы не утруждаете свою креативность, то вы будете видеть только геометрическую фигуру черного цвета, ничего не олицетворяющую. Черный квадрат является зеркалом вашего воображения.

Есть и другая модификация этого упражнения: во время поездки в общественном транспорте попытайтесь придумать имя, биографию или другие детали для незнакомых людей, которые едут с вами, основываясь лишь на их внешнем виде. Если вы путешествуете в компании друга, поделитесь своими с ним, а потом предложите ему сделать то же самое, сравните ваши истории.

Особенность любой творческой игры заключается в том, что она помогает развивать созидательное мышление и воображение в атмосфере состязательности и азарта. Именно игровая форма часто помогает сосредоточиться и эффективно изучить нужный материал не только детям, но и взрослым. Сегодня в интернете существует множество классификаций творческих игр: компьютерные, онлайн, групповые, интеллектуально-творческие, сюжетно-ролевые и многие другие. Наша классификация позволяет выбрать игру в зависимости от того, хотите ли вы играть в одиночку за компьютером или планируете играть в компании. На данной странице представлены игры для развития творческого воображения. Причем вы сможете найти игры различных видов, как самостоятельные онлайн игры, так и групповые игры и творческие задания для тренировки креативности без применения компьютера. Перейти к творческим играм. ..

Воображение является ключевым фактором последнего элемента нашей схемы творческого мышления. Чем лучше развито воображение, чем шире мировоззрение человека, чем быстрее он способен находить необходимые ассоциации у себя в голове, тем креативнее его идеи.

Воображение развивается у нас постоянно, чем больше мы познаем мир, тем лучше развито наше воображение. Однако одного лишь созерцания мира не достаточно. Важно думать о том, что мы видим, анализировать происходящее.

Проверьте свои знания

Если вы хотите проверить свои знания по теме данного урока, можете пройти небольшой тест, состоящий из нескольких вопросов. В каждом вопросе правильным может быть только 1 вариант. После выбора вами одного из вариантов, система автоматически переходит к следующему вопросу. На получаемые вами баллы влияет правильность ваших ответов и затраченное на прохождение время. Обратите внимание, что вопросы каждый раз разные, а варианты перемешиваются.

Евгений Буянов

Урок 5.

Развитие креативности

На последнем этапе «Устранение разрыва» алгоритма латерального мышления кроме творческого воображения важную роль играет и креативность человека. Креативность — это способность к принятию и созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления. Важно отметить, что креативность человека – это неоднородное свойство имеющее несколько характеристик. Самыми распространенными являются характеристики, выделенные знаменитым американским психологом Джоем Полом Гилфордом (Joy Paul Guilford) еще 60-е годы прошлого века. Этих характеристик всего четыре:

И о том, как развивать эти характеристики, вы узнаете ниже:

Развитие четырёх качеств креативности по Гилфорду

Продуктивность

Понятие «продуктивность» происходит от английского слова «productivity». Изначально оно применялось в сельскохозяйственной и животноводческой деятельности с целью выявления наиболее плодовитых и дающих потомство экземпляров.

По мере развития промышленности данный термин стал применяться в производстве – в русском языке аналогичным данному слову стало понятие «производительность». В настоящее же время термин «продуктивность» используется для оценки творческого потенциала человека, являясь отражением его способности к производству объектов творчества.

Кроме того, представленное понятие применяется и в сфере личностного роста. Здесь его можно охарактеризовать следующим образом:

Продуктивность является способностью человека к созданию определённого количества чего-либо или совершению определённого объёма действий за конкретный промежуток времени.

Обычно продуктивность измеряется в численно-количественных терминах, однако нередки случаи, когда ей может придаваться эмоциональная оценка.

Также стоит отметить, что продуктивность является не врождённым свойством личности, а приобретаемым, а значит, её можно назвать навыком, который можно развивать и улучшать. Причём, если человек продуктивен, то это будет проявляться во всей его деятельности.

Высокая продуктивность – это основа высоких результатов, достигая которых человек получает удовлетворение и радость от того, чем он занимается.

Гибкость мышления

Гибкостью мышления называют способность человека находить новые решения и умение эффективно использовать имеющийся в наличии исходный материал, а также быстро изменять своё мышление и поведение, в зависимости от ситуации.

Гибкость мышления говорит о том, что человек может видеть любую конкретную ситуацию в процессе развития и прогнозировать её вероятный исход. Благодаря гибкости мышления человек имеет возможность максимально быстро находить выход из сложных положений и правильные решения трудных задач, а также устранять внутриличностные конфликты. Человек, обладающий таким качеством, умеет объективно мыслить и адекватно воспринимать происходящее вокруг.

Особой важностью гибкость мышления обладает для творческих людей, т.к. позволяет им постоянно черпать новые идеи. Если же говорить о научной деятельности и процессе обучения, то обсуждаемое нами качество делает их в разы эффективнее.

То же касается и бизнеса: если человек не обладает способностью мыслить быстро и гибко, то и успех будет маловероятен. А вкупе с такими качествами как дипломатичность и сговорчивость гибкий ум позволяет избегать любого рода конфронтации, конфликтных ситуаций, а также разрешать споры и грамотно вести переговоры.

Оригинальность мышления

Оригинальность мышления представляет собой способность человека к выдвижению новых, необычных и неожиданных идей, которые существенно отличаются от уже известных, тривиальных, общепринятых.

Оригинальность мышления может проявляться в деятельности, общении, взаимодействии с другими людьми. Огромное количество специалистов считают оригинальность одной из основных особенностей творческих людей.

Важно сказать и о том, что оригинальность мышления позволяет не только генерировать новые идеи или создавать интересные проекты, но также и разрабатывать и развивать уже существующие. А это, в свою очередь, оказывает неоценимую помощь и поддержку человеку как в творчестве, так и в научной, образовательной, технической, предпринимательской и любой другой деятельности.

Но не следует забывать и о том, что оригинальность мышления довольно часто связана с критической оценкой новых идей окружающими. Часто можно наблюдать такие ситуации, когда оригинальные идеи «в штыки» воспринимаются другими людьми. Поэтому, человек, обладающий оригинальным мышлением, должен развивать и другие качества своей личности, такие как умение убеждать и аргументировать свою точку зрения, противостоять стрессам и давлению со стороны, неконфликтность, коммуникабельность и т.д.

Навык решения сложных проблем

Под умением решать сложные проблемы следует понимать особый навык, включающий в себя две составляющие – аналитическую и практическую. Аналитическая составляющая отвечает за анализ возникшей проблемы, её оценку, разработку возможных вариантов её решения. А практическая составляющая отвечает за, собственно, претворение решения в жизнь, переход от теории к практике.

Характер же решения любой проблемы всегда находится в зависимости от особенностей каждой отдельно взятой ситуации. Но наиболее важно изначально собрать информацию об актуальной проблеме, и лишь после этого, уже обладая фактическими знаниями, приступать непосредственно к решению. В отдельных же случаях, которых, к слову заметить, в настоящее время становится всё больше и больше, самое подходящее решение может быть найдено исключительно при творческом подходе.

Умение решать сложные проблемы обладает уникальным свойством – учитывая то, что это навык, его можно всячески развивать и культивировать. Причём, чем сложнее задачи человек ставит перед собой, тем большим потенциалом в плане решения проблем он начинает обладать.

Навык решения проблем, как и прочие, рассмотренные нами выше, очень важен для человека в его повседневной жизни, т.к. проблемы систематически возникают в абсолютно любой сфере жизнедеятельности: творчестве, науке, бизнесе, социальной, технической работе и т.д.

Мы позволим себе повториться, и напомним, что продуктивность, гибкость и оригинальность мышления, а также навык решения сложных проблем поддаются развитию.

Соответственно, каждый человек, стремящийся к повышению своей личной продуктивности и эффективности и развитию своих личностных качеств, в том числе и творческого потенциала, может приложить усилия, чтобы вышеназванные качества развить.

Ниже мы предлагаем вашему вниманию ознакомиться с рядом рекомендаций и списком нескольких действенных игр, направленных на развитие каждого из рассмотренных нами качеств.

Упражнения на развития качеств креативности

Для более удобного восприятия материала мы разделим список рекомендаций и игр на блоки, благодаря чему, если таковы ваши намерения, вы сможете перейти к развитию конкретного навыка, минуя остальные.

Цепочки ассоциаций

Эта игра направлена на развитие ассоциативного мышления.

Сначала вам будет предложено закончить десять цепочек из 3 слов своей ассоциацией. Постарайтесь придумать такую ассоциацию, которая очень хорошо связана именно с предложенными словами, но никакими другими.

После заполнения цепочек вам нужно найти лишние элементы в построенных ранее цепочках. Нажмите «Старт» для начала игры.

Проверьте свои знания

Евгений Буянов

Друдлы

Друдлы (или по-английски droodles) – это интересное изобретение американского автора-юмориста Роджера Прайса и креативного продюсера Леонарда Стерна, предложенное ими в 1950-х годах. Название droodle происходит, как комбинация трех слов «doodle» (каракули), «drawing» (рисунок) и «riddle» (загадка). Даже само название изобретения целиком отражает креативное мышление своих авторов.

Суть изобретения заключается в том, что вам предлагается описать картинку, которая имеет множественные значения. Картинка друдла является чем-то вроде каракулей и похожа на то, что обычно студент или школьник рисуют машинально на бумаге во время лекции или урока. Однако в droodle авторы изначально закладывают вариативность ее интерпретации. Изначально друдлы имели только развлекательный характер, а публиковали их в основном в газетах и журналах для повышения интереса читателя к изданию. Ведь, наверное, любому человеку всегда хочется разгадать простую и интересную загадку (кстати, может быть, именно этим фактом объясняется популярность кроссвордов в отечественной прессе). Однако, постепенно друдлы перекочевали и в другие сферы человеческого времяпрепровождения: в психологию и даже в искусство.

Часто друдлы загадываются именно детям для расширения их кругозора, и поэтому нередко друдлы-картинки можно встретить в различных детских книжках. Однако использовать друдлы можно не только для детей, но для взрослых для развития их навыков творческого мышления. Кроме того, друдлы используются в гештальтпсихологии и гештальт-терапии.

Друдлы с ответами

Ниже приведены некоторые друдлы. Посмотрите на картинку и попробуйте назвать все, что может быть на ней нарисовано (ответ пишите в комментариях). Для развития воображения в рамках повышения своей креативности попытайтесь найти такое значение картинки, которое не сразу приходит на ум.

Евгений Буянов

5 упражнений для развития творческого мышления

Cоучредитель портала Eduneo.ru, кандидат филологических наук, доцент, логопед, лингвист-эксперт.

Эксперт: в области русского языка, литературы, методики преподавания, логопедии

В настоящее время задача развития творческих способностей человека является социальным заказом общества, что обуславливает перенос акцента с передачи преимущественно готовых предметно-дисциплинарных знанИй на организацию их совместной активной познавательной деятельности в учебе и труде.

Статья является заданием Педагогического квеста. Хотите принять участие (бесплатно!)? Читайте задания в нашей группе: EduNeo клуб для преподавателей.

Тесты на творческую активность, составленные психологами, показывают, что нестандартно мыслящих людей среди взрослых около 2%, у семилетних – 17% и у шестилеток – 37% опрошенных .
Иными словами человек должен самостоятельно каждый день заставлять свой мозг работать.

Под мышлением имеется в виду обработка психикой человека получаемой информации, и установление причинно-следственных связей между предметами, событиями и явлениями окружающего мира.

Психологами был выделен ряд условий, стимулирующих и способствующих развитию творческого мышления:

ситуации незавершенности или открытости, в отличие от жестко заданных и строго контролируемых;
создание, разработка приемов и стратегий, предметов и инструментов для последующей деятельности;
стимулирование ответственности и независимости;
акцент на самостоятельных разработках, наблюдениях, чувствах, обобщениях.

Развивать творческое мышление – значит формировать и совершенствовать мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение и обобщение, классификацию, планирование, абстрагирование, и обладать такими характеристиками мышления, как критичность, глубина, гибкость, широта, быстрота, вариативность, а также развивать воображение и обладать знаниями разного содержания.

Упражнение 1. “Слова наоборот”

Находясь в транспорте или на улице, читайте вывески задом наперед. Это будет очень тяжело. Сначала будут получаться только короткие слова, а после вы овладеете способностью к чтению целых фраз!

Для чего: это замечательная тренировка для мозга показывает, что бывают альтернативы. И, попав в проблемную ситуацию, будет легче увидеть другие варианты.

Упражнение 2. “Если бы…”

В любую свободную минуту занимайте свой мозг вопросом: что было бы если бы.

Например, «Если бы я написал книгу, то о чем бы она была?” Затем постарайтесь в двух предложениях объяснить себе, почему именно такой выбор был сделан.

Для чего: эта даст возможность мозгу найти необычный способ решения простой задачи, “разговорить себя”, проанализировать те планы, о которых вы, возможно, забыли. Если вы будете выполнять это упражнение в парах, то есть возможность потренировать внимательность.

Можно в такую игру поиграть дома с супругом, с детьми, с коллегами, с друзьями.

Упражнение 3. “Читаем с конца”

Помимо понятных трудностей с выполнением этого задания, есть еще нюансы.

Для чего: наш мозг привык к тому, что развязка может наступить только при совершении конкретных действий. Но как в жизни, так и в книгах, это не всегда верно. Порой самые неожиданные события приводят к тем результатам, к которым не должны были. Постепенный переход от развязки к предисловию поможет развенчать свои догадки и научиться абстрактному видению ситуации, а также развивает подвижность, гибкость мышления.

Упражнение 4. “Разгадай анаграмму”.

Из перемешанных букв нужно составить слово.

Для чего: развивает возможность быстро находить скрытый смысл, видеть непонятные, на первый взгляд, значения.

Упражнение 5. “Центр – наше дыхание”

Пусть чередование вдохов и выдохов станет центром вашей вселенной на 3-5 минут. Наблюдайте за процессом. Сконцентрируйтесь на своем дыхании.

Для чего: развивает внимательность и умение концентрироваться.

Упражнение 6. “

останови внутренний диалог”.

Идя по улице или в метро, в общественном транспорте начиНайте один за другим загибать и разгибать пальцы руки (скажем, левой). Не думайте ни о чём другом. Внутренний диалог моментально останавливается.

конечно, на первых порах неизбежно в голову всё равно будут лезть мотивы песенок и т.д., но очень редко, а потом пройдёт и это. Не то чтобы следует концентрироваться на этом действии — это только отвлечёт вас от важных моментов и действий. Надо постараться сделать так, чтобы за сгибанием и разгибанием пальцев следило некое «второе внимание».

Для чего: десять минут этого упражнения обеспечивают как минимум полчаса внутреннего безмолвия даже после прекращения, что позволит тренировать внимание и научит концентрироваться.

Вывод: тренировки каждый день обеспечат успех и не позволят мозгу расслабиться и заболеть!

Другие статьи автора

Статьи по теме

Условия развития творческого мышления Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ Першина К.В. Email: [email protected]

Першина Кристина Владимировна — студент, Факультет педагогики, психологии и социальных наук, Пензенский государственный университет, г. Пенза

Аннотация: в статье анализируются условия развития творческого мышления. Особенно остро этот вопрос встает сейчас, в век научно-технического прогресса. Бешеный ритм современной жизни ставит перед человеком сложнейшие социально-экономические, политические и культурные задачи. Новейшие подходы к их решению способен отыскать только активный человек, обладающий гибким продуктивным мышлением, развитым воображением, быстро адаптирующийся к новым условиям. Во все времена именно творческие личности создавали духовные и материальные ценности, отличающиеся оригинальностью, не шаблонностью, определяя прогресс цивилизации. Ключевые слова: творческое мышление, креативность, условия развития, механизмы творческого процесса, методики.

CONDITIONS OF DEVELOPMENT OF CREATIVE THINKING

Pershina K.V.

Pershina Kristina Vladimirovna — Student, FACULTY PEDAGOGY, PSYCHOLOGY AND SOCIAL SCIENCES, PENZA STATE UNIVERSITY, PENZA

Abstract: the article analyzes the conditions for the development of creative thinking. This question is particularly acute now, in the age of scientific and technical progress. The frantic rhythm of modern life poses the most complex socio-economic, political and cultural tasks. The newest approaches to their solution can only be found by an active person who has flexible productive thinking, developed imagination, and quickly adapts to new conditions. At all times, it was the creative personalities who created spiritual and material values, distinguished by originality, not stereotyped, determining the progress of civilization.

Keywords: creative thinking, creativity, conditions of development, mechanisms of the creative process, methods.

УДК 159.955.6

Творческие способности — это далеко не новый предмет психологического исследования. Талантливые люди вызывали огромный интерес и восхищение во все времена. Однако раньше считалось, что обучить творчеству невозможно, талант дается богом, и он «всегда пробьет себе дорогу». Но большой опыт человечества такие взгляды опровергает. Несомненно, одаренным можно позавидовать, но исследования подтверждают, что творческому мышлению можно и нужно учить с детства. Творческая мыслительная деятельность — это естественная форма работы мозга, свойственная всем людям. Однако преградой на её пути становятся шаблоны, возникающие под влиянием социальных воздействий и существующей системы обучения и воспитания.

Под творчеством психологи понимают способность в мышлении уходить от привычных схем, отклоняться от стереотипов, быстро разрешать проблемные ситуации, порождать абсолютно новые, необыденные духовные и материальные ценности, выдвигать оригинальные идеи. Для такой деятельности свойственны

интеллектуальная инициатива, то есть самостоятельная постановка проблем, и нестандартный способ решения уже поставленных задач, характеризующиеся отсутствием шаблона и ригидности в мыслительной и исполнительной деятельности.

В зарубежной психологии синонимом творческого мышления является термин «креативность», который в 1950 году ввел американский психолог Дж. Гилфорд. Советский специалист по теории творчества А.Н. Лук отмечал следующие отличительные особенности креативной личности: умение найти правильное решение в большом потоке разнообразной информации, целостность восприятия и так называемое «боковое мышление», то есть нахождение идей с помощью посторонней информации. Как писал французский психолог Сурьс: «Чтобы творить — надо думать около» [3].

В основе творчества лежит дивергентное мышление, то есть мышление, которое расходится по нескольким путям. Оно включается тогда, когда одна проблема решается не одним способом, каждый из которых может быть правильным. Именно множественность вариантов решений создает возможность нахождения оригинальных идей.

Доцент отделения неврологии, психологии и нейрохирургии Университета в Нью-Мехико Рекс Юнг считает, что основной признак творческого мышления — это приход решения в виде «озарения», когда в мозге человека внезапно возникает догадка. В отдельные промежутки времени мыслительные процессы обработки информации могут протекать так, что человек не осознаёт их, несмотря на то, что они происходят по тем же законам, что и осознанное мышление. То, что называют интуицией или чутьём, по сути есть неосознанный опыт. Поэтому человеку ошибочно кажется, что его неожиданно озарило. На самом же деле удачная мысль сложилась в подсознании в результате обработки информации, мысленного перебора вариантов. Ошибочные пути отвергаются, а правильный «пробивается в сознание». Это и есть момент «озарения».

Задача изучить мозговые механизмы творческого процесса кажется труднодостижимой. Но ученые пытаются подойти к этой непростой задаче. В ходе многих научных экспериментов было установлено, что за работу логики, язык, чтение, письмо, способности к математическим действиям, линейное мышление, анализ и интеллект «отвечает» левое полушарие головного мозга. А заслуга правого полушария — наша интуиция и конкретное образное мышление. Такой человек любит мечтать и фантазировать, придумывать и сочинять, способен обрабатывать параллельно информацию, поступающую из нескольких источников. Эти возможности делают людей интересными, неординарными, творческими.

Результаты проведенных экспериментов по изучению вовлеченности в творческий процесс того или иного полушария головного мозга в основном указывают на большую активацию при творческом мышлении правого полушария. Есть примеры, когда угнетение работы левого полушария способствовало художественной творческой активности испытуемых, рисунки которых становились более самобытными. Напротив, при угнетении правого полушария у тех же людей оригинальность в рисунках пропадала. Это подтверждает представление о том, что контролирующее левое полушарие сдерживает творческий потенциал правого. Хотя результаты экспериментов неоднозначны. Так, при выполнении сложных вербальных творческих заданий всегда отмечалась синхронизированная работа обеих полушарий. Кроме того, как оказалось, большинство математиков одновременно используют и стиль мышления, свойственный правой доле мозга, используя образность. Таким образом, для успешной и энергичной жизни человеку нужна согласованная работа обоих полушарий мозга [4].

До сих пор большинство людей не в полной мере пользуются возможностями своего мозга. И перед наукой встает вопрос: при каких условиях каждый мог бы развить свои творческие задатки и превратить их в творческие достижения?

Детские психологи рекомендуют особое внимание обратить на развитие творческого мышления у детей, так как сформированное в раннем возрасте оно

значительно облегчает процесс решения даже самых сложных задач, которые ставит жизнь. Согласно проведенным психологическим исследованиям 37% детей в возрасте 6 лет имеют высокий потенциал креативности, у ребят в возрасте 7 лет этот показатель опускается до 17%. Среди взрослых людей выявлено креативных личностей только 2%. Поэтому так важно начать развивать творческое мышление еще в младшем детском возрасте.

Именно в этом возрасте закладывается психологическая основа для творческого мышления. Развиваются фантазия, воображение, пытливость, ребенок учится наблюдать, анализировать, сравнивать и обобщать факты. Начинают формироваться интересы, склонности и потребности, лежащие в основе творческой деятельности. Задатки креативности присущи любому нормальному ребенку, необходимо только суметь их раскрыть и развить.

Однако при традиционных формах обучения в школе ребёнку «преподносится» способ решения типовых задач. Осуществление в такой манере учебного процесса приводит к тому, что вырабатывается «штамп решения», в итоге школьник не принимает участия в творческом поиске путей решения поставленной проблемы и, как следствие, не приобретает опыта такого поиска, поэтому, даже успешно овладев материалом школьной программы, не справляется на экзаменах с заданиями, требующими нестандартного подхода к их решению. В этой связи так важно переключить внимание детей с заучивания и запоминания на развитие самостоятельности и пытливости. Ребёнок должен сам заниматься исследованием, выдвигать пусть маленькую, но самостоятельную гипотезу. Для решения ряда проблем необходимо отбросить все шаблоны и рассмотреть их под новым, неожиданным углом зрения. Конечно, нельзя впадать в крайность: знания, которые порой приходится заучивать, необходимы даже при самых прогрессивных методах обучения.

Развитие творческого мышления неотделимо от формирования исполнительских умений и навыков. Чем разностороннее и совершеннее умения и навыки людей, тем богаче их фантазия, реальнее их замыслы.

Знания должны порождать инициативное мышление, быть проблемными. Советский психолог С.Л. Рубинштейн считал, что мыслительная деятельность начинается там, где образовалась проблемная ситуация. В простейшем случае, это ситуация, в которой есть выбор из двух или более возможностей. В практике проработано достаточно эффективных способов создания проблемных ситуаций: столкновение противоречивых информаций, экскурс в историю науки, проведение эксперимента, противоречащего популярной теории и т.п.

Иногда при решении какой-то проблемы необходимая аналогия появляется не из схожей, а очень отдаленной области, не имеющей на первый взгляд точек соприкосновения с этой проблемой. Поэтому, чтобы быть креативным, необходимо обладать широким кругозором и познаниями в разных областях науки и культуры. Человек, изучающий какое-либо одно узкое научное направление, лишает себя поставщиков аналогий. Если какое-то время такой человек и может использовать свой малый запас, то потом, когда резерв оскудеет, наступит творческое затишье. Большой творческий потенциал ждет тех людей, которые будут избегать чересчур ранней специализации и изучать разные науки.

Развитие мышления человека неотделимо от развития его языка. Поэтому важно, как можно раньше обучить ребенка словесно описывать образы, способы решения математических и логических задач, обогатить его словарный запас. Это влияет на способность человека формировать внутренний план действий. При любом творческом процессе решение проблемной ситуации осуществляется сначала в уме, а затем переносится во внешний план.

Безусловно необходимо развивать правое полушарие головного мозга. Для этого надо максимально задействовать левую часть тела, контролируемую этим полушарием. Например, можно рисовать левой рукой, жонглировать ею, прыгать на левой ноге.

Еще один простой и естественный путь развития правого полушария — заняться теми видами деятельности, которые «включают» правое полушарие мозга, а именно: пением, танцами, рисованием, другими видами активного самовыражения, слушанием музыки, восприятием запахов, оперированием образами, символами. Однако необходимо не просто мечтать или рисовать картины внутренним взором, надо уметь воплощать интересные идеи в жизнь, брать в руки необходимые инструменты и с их помощью выражать свои чувства, и здесь уже приходит на помощь логическое полушарие. То есть необходимо наладить совместную работу двух полушарий, чтобы объединить два вида восприятия и на их основе создать что-то третье — то, что станет результатом творчества.

Развитию креативности способствует помещение человека в ситуации, стимулирующие такое мышление. «Запустить» творческое мышление можно на специальных тренингах с использованиях особых техник и методик. «Мозговой штурм» считается методом, позволяющим снять психологическую инерцию и получить максимальное число новых мыслей в минимальное время. Его автором является Алекс Осборн, а основе лежит теория З. Фрейда, согласно которой мышление человека в обычных условиях определяется в основном сознанием, где господствует контроль и порядок. Чтоб преодолеть эмоциональную инерцию, надо создать условия, чтобы живущие в подсознании инстинкты прорвались и дали скрытую ранее подсказку к решению проблемы. Во время применения метода «мозгового штурма» запрещается любая критика и поощряется самая «дикая» мысль, в том числе и шуточная: чем более невероятной покажется идея — тем лучше. Во время «мозгового штурма» можно дать решить любую задачу: от бытовой до сказочной, обсудить какой-либо поступок или художественное творение. Специфика проведения «мозгового штурма» заключается в том, что люди сами по ходу обсуждения корректируют высказанные мысли, подвергают их анализу, что влияет на гибкость мышления. «Мозговой штурм» можно проводиться в письменном виде. В этом случае идеи, соображения, гипотезы записываются на листке бумаги, который участники передают друг другу, внося новые возникшие предложения.

Обнаружена польза от сочетания «мозгового штурма» с синектическим методом. Сущность синектики, предложенной американским психологом У.О. Гордоном, состоит в том, чтобы сделать незнакомое — знакомым, а привычное — чуждым. Применение метода «синектики» предполагает использование всех видов аналогий: личностной, прямой, символической, фантастической.

Еще одна методика — ментальные карты Тони Бьюзена. Это ассоциативный метод активизации мышления. В центр листа аккумулируется ключевое понятие, а все ассоциации, связанные с центральным образом и достойные запоминания, записываются на ветвях, исходящих от центра. Записи можно сопровождать различного рода символами, рисунками, вырезками из журналов, газет. процессе создания ментальной карты может прийти неожиданное решение поставленного вопроса. Составление интеллект-карт позволяет человеку подключить к решению проблемы информацию из абсолютно разных областей и избежать распространенную проблему, когда мысли варьируют в рамках одной ассоциативной площади, и человек не в состоянии увидеть нестандартное решение, взглянуть на проблему по-новому.

Способности надо все время «тренировать», так как они не могут «лежать про запас», ожидая подходящего случая для проявления. Если они не развиваются, то угасают. Непрерывность творческого процесса имеет большое значение в развитии креативности.

Поскольку креативность тесно связана с памятью, то есть способностью запоминать, распознавать и воспроизводить немедленно или через какой-то промежуток времени необходимую информацию, то ее укрепление позволяет развивать творческий потенциал.

Для развития и тренировки креативности необходимы желание и воля, позитивная мотивация, когда осуществляемая деятельность приятна и интересна. Важное

значение для развития творческого мышления имеет потребность в новых впечатлениях, новой информации, это позитивные эмоции радости, интереса. Положительные эмоции (удивления, радости, симпатии, переживания успеха и т.п.) стимулируют творчество: они увеличивают беглость и гибкость мышления, ускоряют извлечение из памяти информации и ее отбор, облегчают возникновение ассоциаций.

Отрицательные эмоции подавляют проявления творческого мышления. Стресс является одним из основных препятствий для раскрытия творческих способностей человека. Творческим импульсам очень трудно «пробиться», когда нервная система человека из-за переживаний постоянно находится в напряжении. Научившись расслабляться, вы можете отойти от привычных мыслительных стереотипов и освободить место для новых идей. Поэтому регулярная практика медитации является ключом к раскрытию творческого потенциала.

В виде преград развитию творческого мышления может выступать чрезмерная самокритичность человека, стремление обнаружить ответ немедленно, ригидность (стремление воспользоваться старыми познаниями), конформизм (боязнь выделиться и быть смешным для окружающих). Опасными врагами творчества является лень и страх. Последний проявляется у людей с жесткой установкой на успех. Боязнь неудачи сковывает их инициативу и воображение.

Таким образом, творческое мышление может как развиваться, расцветать, так и гибнуть в бездействии.

Список литературы /References

1. Библер В.С. Мышление как творчество (Введение в логику мысленного диалога). М.: Политиздат, 1975. 399 с.

2. ДружининВ.Д. Психология общих способностей. 3-е изд. СПб.: Питер, 2007. 368 с.

3. Лук А.Н. «Мышление и творчество». М.: Издательство политической литературы, 1976. 144 с.

4. Маркина Н.В. Загадки и противоречия творческого мозга. // Химия и жизнь, 2008. № 11. С. 4-10.

7 книг для развития творческого мышления — подборки на Skillbox

Развитие творческого мышления — необходимость для всех, кто работает в дизайне. Именно с помощью креативности мы можем решить большую часть стоящих перед нами задач. Существует огромное множество методов развития творческого мышления. Мы выступаем за структурный подход к знаниям, поэтому предлагаем обратиться к книгам: в них просто, понятно и основательно рассказано о главных способах развития креативности.

Не любите читать или не можете найти на это несколько часов в день? Не беда — тренд на экономию времени затронул и книжный бизнес, а потому к большинству предлагаемых нами изданий вы с легкостью найдете аудиоверсию, которую можно прослушать по дороге на работу или учебу.

Книга Майкла Микалко — один из главных бестселлеров, посвященных развитию творческого мышления. Работу автора можно смело назвать полноценным исследованием, в котором он собрал стратегии мышления известных всему миру гениев, начиная с Леонардо да Винчи и заканчивая Пикассо. Согласно автору, креативность совершенно не связана с уровнем интеллекта, это скорее особый способ воспринимать мир и анализировать ситуацию.

В книге вы найдете десятки примеров историй великих мыслителей, иллюстрирующих их подход и технологии развития творческого мышления, а еще — массу упражнений, которые помогут закрепить полученный навык.

Книга «Взлом креатива» рассказывает, какие средства развития творческого мышления использовали великие гении:

«Эйнштейна как-то спросили, в чем разница между ним и обычным человеком. Он ответил, что если любого попросить найти иголку в стоге сена, то он прекратит поиски, когда эту иголку найдет. Сам Эйнштейн, напротив, прочешет весь стог в поисках всех возможных иголок».

Еще одна работа Майкла, бестселлер и любимая книга Игоря Манна — известного маркетолога и основателя издательства «МИФ». В книге — полная подборка средств развития творческого мышления. Все идеи и методики систематизированы, так что не придется тратить время на их анализ — можно сразу начать применять знания на практике.

К разбору самих техник развития креативности прилагаются различные упражнения, головоломки и загадки, развивающие новый способ мышления, а также десятки вдохновляющих примеров, иллюстрирующих эффективность выбранного вами пути.

«Рисовый штурм» — абсолютный must-read для тех, кто хочет развить креативность:

«Невозможно быть креативным, если вы настроены негативно. Большинство людей предполагают, что установки влияют на поведение, и это верно. Но также верно, что поведение определяет установки».

Человеческий мозг — совершенно удивительный орган, работа которого до сих пор остается для нас загадкой. Недавно было доказано, что мозг обладает способностью восстанавливаться и обучаться вплоть до самой смерти. От чего зависит развитие творческого мышления? Как можно заставить свой мозг думать иначе? На эти и десятки других занимательных вопросов отвечает автор книги «Гибкий ум», попутно развенчивая все мифы и предрассудки о работе мозга.

Разбирая креативность с точки зрения науки, Бахрах не только демонстрирует, что развитие творческих способностей реально в любом возрасте, но и показывает самый короткий и эффективный путь к нестандартному и эффективному мышлению.

Бахрах в книге «Гибкий ум» рассказывает о развитии творческого мышления с научной точки зрения:

«Еще недавно ученые считали, что развитие творческих способностей у взрослых невозможно и что нейроны и синапсы, не используемые в течение долгого времени, нельзя восстановить. Хорошая новость: это предположение было научно опровергнуто».

Братья Чип и Дэн потратили многие годы на анализ идей, стремясь понять, почему некоторые из них оказываются феноменально успешными, а об остальных забывают практически сразу. В ходе исследования братьям удалось вывести и сформулировать шесть принципов «прилипчивой» идеи: простота, неожиданность, конкретность, достоверность, эмоциональность и нарративность — способность передать вашу идею в виде истории. Авторы подробно разбирают эти принципы и на реальных примерах демонстрируют, как их можно применить в жизни.

Придумать идею — половина дела, еще одна серьезная задача — донести свою мысль до мира, начальника или клиента. Именно с этим вам и поможет исследование братьев Хиз.

«Сделано, чтобы прилипать» — один из главных бестселлеров 2018 года:

«Мы хотели детально проанализировать прилипчивые идеи, как естественные, так и созданные, и выяснить, что делает их прилипчивыми. Что делает городские легенды такими увлекательными?»

Для развития творческого мышления автор книги и бывший журналист BBC предлагает читателям понять процесс, который стоит за креативностью. Роулинг уверен, что творчество в любом его проявлении — это не магический дар, а способ работы и решения проблем, который каждый может понять, освоить и применить на практике.

Работу Роулинга очень хочется назвать руководством — именно с такой позиции она написана. Книга логически разбита на два блока: в «обзорах» вы найдете краткие тезисы и небольшие упражнения, а в «разборах» сможете погрузиться в тему.

Книга Стива Роулинга научит генерировать идеи:

«Однажды нас научили работать определенным образом, и именно так мы и работаем. Очень скоро метод становится привычным, и “мы однажды сделали” превращается в “мы так работаем”. Старое и проверенное может стать преградой на пути свежих идей».

На сайте издательства «МИФ» можно получить скидку 15% на любой товар, если ввести промокод SKILLBOX.

Любого человека отличает неудержимое стремление к креативности, поэтому развитие творческого мышления — вопрос подхода и стремления, а не наличия каких-то особенных врожденных черт. Книга призвана разобраться с феноменом человеческого творчества и понять, откуда оно берется и, что самое важное, как им управлять.

«Креативный вид» написан на стыке науки и искусства, так что готовьтесь к самым неординарным жизненным примерам. Но самое лучшее в книге — это разбор понятия когнитивного «программного обеспечения», которое и помогает нам генерировать новые идеи и искать нестандартные способы решения проблемы.

Из книги «Креативный вид» вы узнаете, насколько сильно человек зависит от творчества:

«Благодаря способности выходить за пределы познанных фактов мы открытыми глазами смотрим на мир вокруг и при этом представляем другие возможные миры. Мы изучаем факты и создаем вымысел. Мы усваиваем реальность и предугадываем вероятности».

Тони Бьюзен не просто исследовал влияние интеллект-карт на развитие творческого мышления — он фактически разработал этот инструмент, так что сложно найти человека, лучше знающего, как применять их в работе и жизни.

Интеллект-карта — это аналитический инструмент, помогающий представить все ваши мысли в виде диаграммы. Этот способ удобен при анализе любых данных, ведь вы видите всю картину целиком, не упуская ни одного факта. С помощью таких карт можно анализировать информацию, запоминать факты, решать различные нестандартные задачи и планировать работу.

Книга поможет с анализом данных и поиском решений:

«Если коротко, интеллект-карта представляет собой сложную диаграмму, которая копирует древовидную структуру нейрона и строится на основе ассоциаций».

Развитие творческого мышления — важное требование для начинающего дизайнера. Но не стоит забывать об инструментарии и основах профессии. На курсе «Веб-дизайн с нуля до PRO» вы не только рассмотрите создание макетов сайта в различных редакторах, но и много времени посвятите решению проблем, поиску идей и тонкостям общения с заказчиками.

Курс «Веб-дизайн с 0 до PRO»

Годовой практический курс для тех, кто хочет освоить веб-дизайн с самого начала с индивидуальным наставником, сделать отличное портфолио и получить первые заказы или стажировку в студии.

Живая обратная связь с преподавателями
Неограниченный доступ к материалам курса
Стажировка в компаниях-партнёрах
Дипломный проект от реального заказчика
Гарантия трудоустройства в компании-партнёры для выпускников, защитивших дипломные работы

Креативное мышление ребенка: методики развития

Наряду с общим образованием, современному человеку также важно развивать множество других навыков, одним из которых является креативность. На сегодняшний день именно она задействуется во множестве сфер профессиональной деятельности. Искусство и творчество, реклама и маркетинг повсеместно требуют нестандартного подхода к решению рабочих задач. Даже в области науки и техники не обходится без свежих идей, именно они двигают прогресс вперед. Родители также замечают данную тенденцию, а потому нередко задаются вопросом: как развить творческий потенциал сына или дочки? Давайте разберемся в этом в данной статье.

Развитие творческого потенциала ребенка

Креативное мышление играет огромную роль в жизни человека. Оно является тем фактором, наличие которого просто необходимо для создания чего-то нового, ведь все современные изобретения являются результатом нестандартного подхода к привычным вещам. Начиная с тех времен, когда человек изобрел колесо, и, вплоть до современного века высоких технологий, лучшие умы мира работают над тем, чтобы сделать нашу жизнь проще.

Стиральная машина, пылесос и даже обычная лампочка сегодня являются знакомыми нам с детства предметами, доступными для каждого человека. Мы с трудом можем представить себе жизнь без различных полезных гаджетов, редко задумываемся о том, что все они когда-то были новаторскими идеями изобретателей прошлого.

Всем нам еще со школьной скамьи известны имена великих деятелей науки: Никола Тесла, Томас Эдисон, Александр Белл – их труды опередили время и подтолкнули человечество к множеству современных открытий. Неизвестно, как выглядел бы наш быт, если бы не их вклад в мировую науку. Но не только в сфере технологий важно креативное мышление: существует множество профессий неразрывно связанных с творчеством. Искусство, дизайн, реклама, маркетинг – в основе всех этих областей лежит умение специалистов нестандартно подходить к решению самых разных задач.

Конечно, если человек обладает талантом к творчеству, то у него больше шансов преуспеть в подобных сферах профессиональной деятельности. Неудивительно, что многие родители интересуются различными методами развития креативного мышления ребенка, ведь это может дать ему существенное преимущество перед сверстниками и заложить основу для будущей специальности.

Современная система общего образования не уделяет должного внимания развитию творческого мышления у школьников: акцент делается на логику, а также на усвоение знаний по ряду точных и гуманитарных дисциплин. Малого количества часов, уделяемых изобразительному искусству, музыке, хореографии в современных школах, недостаточно детям для масштабного развития их потенциала. По этой причине многие родители отдают ребенка в различные кружки на базе школ или центров дополнительного образования, ведь творческая деятельность является хорошим способом привить креативный подход к решению самых разных проблем.

Ребенок и творчество

Интерес к различным видам искусства меняет сознание человека, делает его взгляд шире на все, что его окружает. То, чему обычный человек не придаст особого значения, может заинтересовать творческую личность. Для таких людей привычные вещи могут стать неиссякаемым источником вдохновения.

Творческая деятельность всегда подразумевает креативность. Пробует ли себя ребенок в изобразительном искусстве или открывает в себе музыкальные таланты – подобные занятия способствуют развитию неординарного мышления.

Увлечение различными видами рукоделия также являются полезным видом деятельности. Для вышивки, плетения браслетов из бисера или пошива одежды требуется сначала продумать дизайн будущего изделия. В рукоделии этот период работы максимально задействует креативное мышление детей, заставляет их придумывать все новые и новые варианты.

Театральная деятельность также развивает творческий потенциал. Учителя обычных школ нередко задействуют детей разных возрастов для участия в концертах, приуроченных к различным праздникам. Постановка сценок, разработка сценария, подбор костюма, нанесение грима, изготовление декораций – подготовка к выступлению потребует проявить самые разные таланты. Поэтому постарайтесь привить малышу интерес к школьным мероприятиям.

Важно понимать что креативность – это не столько навык, сколько образ мышления, умение нешаблонно реагировать на поставленную задачу, находить неожиданные варианты решений. Кроме творческой деятельности есть также целый ряд методик, благодаря которым можно развить эту способность.

Как научить ребенка мыслить нестандартно

Существует множество методов, подходящих для развития творческого и креативного мышления. Когда речь идет о детях, идеальной формой образовательной деятельности является игра. Именно она позволяет одновременно сохранять мотивацию ребенка к процессу и обучать его полезным навыкам. На сегодняшний день существует огромное множество разновидностей настольных игр для всей семьи, которые задействуют воображение и творческий подход участников.

Лучше всего подойдут те игры, в которых на ведущего возложена задача объяснить игрокам с помощью рисунков, слов или жестов какое-либо загаданное слово. Подобная деятельность не только позволит весело провести время в компании близких людей, но и даст проявить творческий потенциал детей.

Наряду с различными играми существуют и упражнения для развития креативности:

«игра в ассоциации». Для нее необходимо иметь двух и более участников: один игрок называет слово, другой должен назвать то, что ассоциируется с ним, затем игроки меняются. Этот метод положительно влияет на образное мышление и воображение.
«да или нет». В течение определенного времени отвечайте на вопросы окружающих односложно, используя только эти слова. Постарайтесь сделать так, чтобы никто не придал этому особого значения. Это упражнение позволяет научиться оперативно реагировать на изменение ситуации, быстро искать из нее выход. К тому же, такое времяпрепровождение может стать интересным и даже веселым занятием.
«мозговой штурм». Для выполнения данного упражнения нужно придумать проблему, например: человек попал на необитаемый остров, у него с собой только вилка, бинокль и веревка. Необходимо придумать несколько различных вариантов, как можно было бы выбраться из этой ситуации. У данного упражнения нет единственно верного решения, его задача в том, чтобы продемонстрировать как можно больше идей, даже самых бредовых. Лучше тренироваться группой: так у участников появится возможность выслушать предложения других игроков и провести время весело и с пользой.
«креативность». Возьмите за основу любую простую фигуру: треугольник, квадрат, ромб или круг. На листе A4 распечатайте или нарисуйте несколько таких значков в три строчки. Засеките время и постарайтесь как можно быстрее изобразить на основе этих фигур какой-либо свой рисунок. Ничего страшного, если нет особого художественного таланта: важно быстро придумать несколько оригинальных идей, а качество их исполнения второстепенно.
«аббревиатуры». Возьмите любое слово и представьте, что оно является аббревиатурой. Придумайте интересную расшифровку, например: «КОТ – кого обожаем тискать».
«необычный подход». Нас окружает множество самых разных предметов, придумайте им необычное применение. Чем больше вариантов – тем лучше! Это не только отличный способ развить креативность, но и хорошая возможность скоротать время в поездке или в ожидании транспорта.

Нельзя забывать и про то, что развитие креативного мышления невозможно без расширения кругозора. Чтение художественной литературы, увлеченность различными головоломками, познавательный интерес ко всему новому отлично этому способствуют.

Методики развития креативного мышления

Нагрузка в современных школах больше направлена на запоминание и применение информации, чем на развитие креативности и творческого мышления. Общее образование предполагает решение различных заданий без использования нестандартного подхода: случается так, что ученику даже может быть снижена оценка за решение задачи по математике методом, который не включен в программу. С одной стороны, такой подход дисциплинирует, учит придерживаться общепринятых рамок, с другой – не дает раскрыться творческому потенциалу, негативно отражается на качестве обучения.

Благодаря левому полушарию мозга, задействуются логика и анализ, так необходимые школьникам. Правое полушарие, отвечающее за воображение, мечты, цветоощущение и креатив не получает такой же нагрузки. Большинство программ обучения действуют точечно, участвуют в формировании какой-либо одной определенной способности. По этой причине необходимо подобрать такую методику, которая поможет разносторонне развивать навыки человека.

Программой, идеально подходящей данным параметрам, является ментальная арифметика. Она использует методы, позволяющие не только задействовать в работе оба полушария мозга, но и улучшать взаимодействие между ними. К тому же, после прохождения курса у ученика заметно повышается успеваемость и по гуманитарным, и по точным наукам: ребенок начинает не только мгновенно выполнять арифметические действия в уме, но и улучшает работу мозга в целом. Правое полушарие получает нагрузку, начинает функционировать также эффективно, как и левое, а значит и креативность повышается.

Ментальная арифметика – универсальная тренировка мозга, дающая отличную базу как для учебы в школе, так и для взрослой жизни. Чтобы добиться максимального эффекта от занятий, важно выбрать центр дополнительного образования, в котором данный курс преподается опытными педагогами и по уникальной методике. Тогда и результаты тренировок будут достаточно хорошо закреплены, а приобретенные навыки сохранятся на всю жизнь.

Как развить навыки творческого мышления за 5 шагов

Многие работодатели ценят творчество. Независимо от отрасли, в которой вы работаете или планируете работать, вы обнаружите, что творческий подход может помочь вам как в решении повседневных задач, так и в решении долгосрочных задач. Изучение того, как применять творческое мышление к своим должностным обязанностям, может помочь вам разработать новые и эффективные решения общих проблем, с которыми вы можете столкнуться на своей должности. В этой статье мы объясним творческое мышление и то, как вы можете расширить свои навыки творческого мышления.

Что значит мыслить творчески?

Творческое мышление предполагает разработку новых и оригинальных идей. При творческом мышлении вы можете разработать новые решения или новые способы преодоления проблемы, о которой другие еще не думали. Творческое мышление требует совокупности аналитических навыков, навыков решения проблем, организационных и коммуникативных навыков для оценки и решения проблемы.

Люди, которые расширили свои навыки творческого мышления, могут рассмотреть предмет или продукт с уникальной точки зрения.Даже если вы обычно не считаете себя творческим человеком, вы все равно можете развить определенные навыки, которые позволят вам подходить к целям и препятствиям с новаторским мышлением.

Связано: Аналитические навыки: определение и примеры

Как мыслить творчески

Вы можете начать творчески мыслить в своей карьере, выполнив следующие шаги:

Соберите информацию, которая у вас уже есть.
Рассмотрим очевидное решение или процесс.
Проведите мозговой штурм по дополнительным решениям.
Рассмотрим, как темы соединяются.
Примените решения.

1. Соберите информацию, которая у вас уже есть

Одним из самых важных шагов в процессе творческого мышления является подготовка. Собрав всю доступную информацию, вы сможете создать более полное решение. Обдумайте различные аспекты проблемы, которую вы пытаетесь решить. Если ваш коллега уже собрал информацию о проблеме, вы можете попросить его поделиться с вами своими данными и выводами.

2. Рассмотрите очевидное решение или процесс

Возможно, вы решаете проблему, у которой есть простое решение. Хотя важно знать наиболее очевидное решение или доступный процесс, вы хотите использовать эту информацию только в качестве основы для поиска более успешного ответа. Используйте этот подход для разработки дополнительных идей, требующих более творческого подхода. Рассматривая простое решение, вы можете начать формировать другие решения, которые могут быть менее трудоемкими или более жизнеспособными с финансовой точки зрения.

Связанные: Навыки решения проблем: определения и примеры

3. Проведите мозговой штурм по дополнительным решениям

Выделите время для мозгового штурма как можно большего числа решений или процессов. Во время мозгового штурма обдумывайте все возможности, даже если изначально вы не думали, что это сработает. Рассмотрение каждого процесса может создать основу для правильного ответа. Составьте список своих самых сильных идей.

Когда у вас будет полный список, попробуйте подойти к теме с новой точки зрения.Чтобы изменить свою точку зрения, можно подумать о проблеме с чужой точки зрения. Например, если вы более аналитичны в своем подходе к решению проблем, подумайте о том, чтобы думать с точки зрения того, кто думает более интуитивно.

Вы также можете подумать о групповом мозговом штурме. Мозговой штурм с группой позволяет одновременно рассматривать несколько точек зрения. Члены команды могли формировать новые идеи на основе предложений друг друга.

4. Подумайте, как темы связаны между собой

Подумайте, как две или более темы связаны друг с другом.Это поможет вам установить связи между различными идеями, которые могут служить руководством при разработке вашего решения. Составьте отдельный список объединенных идей. Используйте похожие идеи с разных точек зрения и отбросьте те, которые не относятся к другим.

5. Примените решения

Просмотрите свой объединенный список и примените процесс, который, по вашему мнению, будет наиболее эффективным. Вы можете придумать дополнительные идеи, когда будете тестировать свои решения. Проверка результатов поможет вам определить, какие аспекты вашего мыслительного процесса вы можете улучшить, а какие — применить по-разному, чтобы сформировать успешное решение.Используйте этот тип тестирования для развития своего мыслительного процесса. Найдите уникальные способы как аналитического анализа, так и тестирования ваших решений, а затем измерьте результаты.

Связано: Лучшие профессиональные навыки, чтобы ваше резюме выделялось

Советы для творческого мышления

Используйте это руководство, чтобы развить свои навыки творческого мышления:

Принимайте новые начинания

Творческие мыслители обычно готовы пробовать что-то новое, чтобы получить больше опыта в различных областях.Когда ваш руководитель дает вам новый проект, постарайтесь разработать хотя бы один метод, который отличается от ваших обычных рабочих привычек.

Слушайте окружающих

Члены вашей команды часто могут помочь вам в создании новых методов, когда вы столкнетесь с конкретной проблемой. Вы можете организовать регулярные мозговые штурмы, во время которых ваша команда устраняет различные препятствия на каждой встрече. Эти сеансы мозгового штурма могут улучшить не только ваши навыки творческого мышления, но также ваши навыки активного слушания и общения.

Делайте что-то по-разному каждый день

Изменение стиля работы также может побудить вас по-другому относиться к повседневным процессам. Вы можете изменить способ выполнения определенной задачи или узнавать больше о разных отделах каждый день.

Задавайте новые вопросы

Вместо того, чтобы искать новые ответы, подумайте об изменении типов вопросов, которые вы задаете. Составьте мозговой штурм список открытых вопросов, которые нужно задать при решении общей задачи.Хорошие вопросы помогут вам подумать о ваших процессах и о том, как вы можете изменить их, чтобы повысить свою продуктивность.

Рассматривая свою работу с другой точки зрения, вы можете улучшить свои навыки творческого мышления. Хотя вам, возможно, придется сознательно рассматривать мысли и решения с альтернативных точек зрения, вы можете обнаружить, что со временем этот процесс становится легче.

5 способов улучшить свое творческое мышление

Лето — время стажировок и летней работы для многих студентов, а также отличное время для работы над своим творческим мышлением и инновационными навыками , чтобы вы были в хорошая форма, чтобы получить работу своей мечты после окончания учебы.

Все говорят, что современные компании, в том числе те, в которых больше всего работают, высоко ценят новаторское мышление и творчество. Проблема в том, как можно проявить творческий подход, чтобы не потерпеть неудачу, выглядеть глупо и не повторять то, что другие уже предлагали сто раз?

Последние несколько лет я разговаривал с разными стартапами и слышал много интересных рецептов инноваций. Вот шесть способов улучшить свое творческое мышление и новаторские навыки…

1.Создайте свои собственные «три если»

Многие хорошие новаторы берут существующий объект и задают умные вопросы, чтобы изменить саму концепцию этого объекта и сделать его новым. Стив Джобс не начинал с идеи смартфона. Он просто взял существующий сотовый телефон и задал очень простой вопрос: как мы можем улучшить его, чтобы сделать его лучше или лучше?

Давайте проясним это — универсальных рецептов инноваций не существует, и каждый человек должен развивать свой собственный подход в зависимости от специальности, интересов, типа мышления или даже типа команды, в которой он участвует.

Тем не менее, я обычно предлагаю своим ученикам строить творческое мышление на основе трех «если»:

(1) Что произойдет, если я его изменю (объект / система / социальные отношения и т. Д.)?
(2) Что бы я изменил или улучшил в этом объекте, если бы я хотел использовать его через 10 лет?
(3) Что бы я сделал, если бы вложил один миллион долларов в его улучшение?

Эти вопросы могут стать мощным инструментом, который поможет вам мыслить по-другому. Важно тренировать эти навыки, многократно используя формулу «трех если» (или составляя свой собственный набор вопросов) по самым разным вопросам.И всплывет много новых идей.

Например, в течение нескольких семестров я все время спрашивал своих студентов, давайте возьмем велосипед, подумаем и зададим вопросы «три если», чтобы мы могли придумать новую идею. Сначала студенты сильно сопротивлялись и были настроены очень скептически. Однако после нескольких раундов обсуждений и мозгового штурма они начали придумывать множество новых творческих идей. Мы сузили эти инновации до небольших курсовых проектов, и команды моих студентов выиграли несколько денежных премий за реализацию своих творческих идей.

2. Практикуйте сновидения

Величайший парадокс состоит в том, что творческое мышление не обязательно является продуктом IQ или просветления через пресловутое яблоко, падающее вам на голову. Это вопрос регулярной тренировки воображения, развития наблюдательности и сновидений, больших или малых. Это звучит так просто, но в нашу эпоху информационной перегрузки и интенсивной городской жизни этот важный элемент часто отсутствует в нашей повседневной жизни.

Слишком часто мы остаемся сосредоточенными на главной задаче, посвящая наши умственные силы рутинным действиям (включая Twitter и SMS — ну, иногда я тоже виноват в этом), так что в конце дня самые творческие Идея, которую мы можем придумать, — это просто наконец сделать перерыв перед экраном телевизора или компьютера.Звучит знакомо?

Чем бы вы ни занимались — на работе или на отдыхе — потренируйтесь проводить время, применяя формулу «трех если» ко всему, что вы видите или представляете. Это поможет вам выработать привычку оставлять в уме пространство для мечтаний, что необходимо для творческого мышления и инноваций.

3. Найдите время для сплоченного творческого мышления

Каждый учебник по творчеству подтверждает важность выделения четко определенного времени для творческого мышления и инноваций.Например, Google просит свои команды уделять не менее 20% своего времени творческому мышлению или новым проектам. Но часто, даже если мы появляемся готовыми к инновациям, что-то все равно не работает, и свежие идеи не появляются, как попкорн. У этого тупика две причины. Во-первых, мы не практикуем сновидения, а во-вторых, мы не практикуем сосредоточение на связных идеях.

Следовательно, следующее правило творческого мышления очень простое: выделяйте время — это может быть час в день или в неделю — на то, чтобы проявлять творческое мышление о чем-то конкретном.Коллега рассказал мне, что когда он был студентом много лет назад, он начал размышлять о мобильных телефонах — какими они будут через 10 и 20 лет. Уже в колледже его сочинения на эту тему получили много похвал, а после колледжа он получил классную работу по разработке приложений для телефонов, чтобы сделать их намного умнее и привлекательнее для «миллениалов».

4. Научитесь предлагать свои идеи (в лифте)

Истина проста в том, что Стив Джобс из Apple великолепно исследовал и объяснял инновации, основанные на существующих продуктах — ноутбуках, сотовых телефонах, музыкальных плеерах.Он не изобретал эти продукты, но он делал их лучше и прекрасно объяснял, почему его версия превосходит другие конкурирующие товары.

Часто я слышу от своих учеников: «Но сначала у меня возникла эта идея» или «Я недавно предложил нечто подобное, и меня никто не слушал». В этой ситуации я всегда подчеркиваю практический результат — возможно, у вас действительно была замечательная идея, но вы не выразили себя достаточно ясно и увлекательно, чтобы привлечь внимание людей или помочь другим понять природу вашего нововведения или проекта.

Есть старая поговорка: «Если вы не можете выразить свою идею в трех предложениях — у вас нет идеи!» Одним из наиболее важных инновационных навыков является способность представить очень короткое и ясное описание новой идеи (два-три предложения — например, крик через закрывающуюся дверь лифта) и сделать короткую презентацию (две-три минуты — так называемая «элеваторная презентация»). Как и любой другой навык, способность сформулировать таким образом может быть достигнута только после долгой практики.

5. Отражение идей от других

Даже великому новатору нужны люди вокруг него или него, чтобы обсудить — или «отразить» — новые творческие идеи и инновации. Что общего у основных инновационных идей нашего времени, от Microsoft (ну, когда она была молодой) до Google? Все они были созданы командами людей, которые работали вместе, чтобы разработать идею, спланировать свои инновационные проекты, представить их инвесторам и общественности и, что наиболее важно, совместно провести мозговой штурм этих инноваций внутри команды, обсуждая идеи, вопросы и улучшения, пока не появится продукт. был усовершенствован, чтобы стать следующей многомиллиардной «эврикой».

Таким образом, последний важный актив, который нужно добавить к вашему набору инновационных навыков, — это способность быть ценным командным игроком, способным выводить идеи на новый уровень. Для некоторых молодых людей это очень естественно, а для других не так-то просто быть командным игроком. Но никогда не поздно научиться такому способу взаимодействия.

Что это такое, почему это важно и как его развивать?

Так что же такое творческое мышление?

Творческое мышление — это процесс развития вашего воображения, позволяющий вам «мыслить нестандартно».

Способность научить свой ум творческому мышлению помогает изобретать, решать проблемы, создавать и общаться свежими, новыми способами.

Креативные мыслители пользуются большим спросом на рынке труда, и согласно недавнему отчету Всемирного экономического форума, творческое мышление является одним из ключевых навыков, необходимых для будущей работы.

Итак, развиваем ваше творческое мышление!

В этой статье мы шаг за шагом проведем вас через процесс улучшения ваших навыков творческого мышления.Вы узнаете о различных способах помочь вам стать более открытыми, новаторскими и творческими.

Краткое содержание статьи

Каждый человек может улучшить свои навыки творческого мышления. Поступая таким образом, он поможет вам создавать, интерпретировать и находить решения проблем повседневной жизни в школе, университете, организации или просто дома.

«Все рождаются творческими» — Хью Маклауд

Группу руководителей спросили: «Какой навык вы больше всего цените в своих сотрудниках?» В рамках опроса они заявили о творчестве, способности решать проблемы, придумывать новые решения и использовать интеллектуальные возможности, чтобы разобраться во всем.

Прежде чем мы перейдем к методам, давайте разберемся, почему так важно стать творческим мыслителем.

Каждый должен стать творческим мыслителем

Способность научить свой ум творческому мышлению помогает изобретать, решать проблемы, творить и общаться свежими, новыми способами.

Когда вы думаете непредубежденно, вы становитесь более счастливым человеком, готовым принимать удивительные сюрпризы от жизни.

8 причин, почему творческое мышление является важным навыком для всех

Ниже приведены 8 причин, по которым вам рекомендуется проявлять творческий подход в повседневной жизни:

Творческое мышление добавляет ценности не только вашей жизни, но и к жизни других.Превращая свои мысли в красивую работу, ясно проецируйте «себя» в мир, в котором вы живете.
Креативное мышление помогает вам полагаться на себя и стать более уверенным в себе . Вы можете думать самостоятельно, без посторонней помощи, что сделает вас более сильным и по-настоящему счастливым человеком.
Размышляя творчески, вы станете верным себе . Вы принимаете себя, не беспокоясь о суждениях других людей.
Открытое мышление дает вам повод просыпаться каждое утро, чтобы начать изучать новые идеи и мысли .Это делает вашу жизнь достойной того, чтобы жить.
Креативное мышление может выявить скрытые таланты , которые вы раньше не замечали. Вместо того, чтобы просто ныть по поводу проблемы, это помогает вам открывать новые возможности, о которых вы даже не подозревали.
«Нестандартное мышление» заставляет вас чувствовать удовлетворение на всех этапах вашей жизни. Вы никогда не чувствуете, что зашли в тупик, вместо этого вы всегда готовы исследовать новые проблемы. У вас есть возможность видеть то, что не видят другие.
Творчество помогает вам выражать свои чувства позволяет вам быть тем, кем вы хотите быть в этом мире.
Чем больше у вас опыта в творческом мышлении, тем легче будет справляться с трудными ситуациями , с которыми вы можете столкнуться в своей жизни.

Как уже говорилось, творческое мышление имеет много преимуществ, но, что наиболее важно, оно сделает вас счастливее и лучше, так что начните практиковать!

Ознакомьтесь с приведенной ниже инфографикой, взятой из глобального исследования, проведенного Adobe.

6 способов применить творческое мышление в повседневной жизни

Успешные люди сегодня — великие творческие мыслители.

Ежедневная практика творчества поможет вам добиться больших успехов в будущем.

Самое главное — не стесняйтесь применять творчество в своей жизни. Креативность — это сила, расширяющая ваше воображение, максимально раскрывая ваш потенциал.

Вот 6 способов применить творческое мышление в своей жизни:

R isk Принимая : предприимчивость и готовность к жизненным испытаниям подтолкнет вас к творчеству.
Игра : Попытка поиграть и быть забавной время от времени дает вам возможность манипулировать данной проблемой в соответствии с тем, что вам нужно.
Регулярно спрашивают, почему : Любопытство и любопытство, желание все время задавать вопросы открывает бесконечные двери и возможности.
Генерирование большого количества идей: Придумывая большое количество возможных решений, можно найти умный, уникальный, неожиданный ответ.
Day Dreaming: Интересные мысли о вещах, связанных с вашим проектом, освобождают ваш разум, чтобы расширить его кругозор и исследовать новые возможности.
Чтение: Посещение библиотеки и многочасовое чтение может развить ваше воображение и развить сильного творческого мыслителя.

Таким образом, работая над тем, чтобы быть рискованным человеком, мечтателем и хорошим читателем, вы заставляете свой ум развиваться во всех направлениях.

Итак, следуйте вышеуказанным шагам, чтобы ВАУ ваш способ стать высококлассным творческим мыслителем, а не скучным традиционным мыслителем с ограниченными способностями!

См. Также: Innovation Design Thinking

Thinking Hats: Approach Creative Thinking by de Bono

«6 мыслящих шляп» — это система, разработанная Эдвардом де Боно как подход к развитию творческого мышления .Это инструмент, используемый для улучшения реального мышления, чтобы сделать процесс более продуктивным и целенаправленным.

«6 мыслящих шляп» разделяют мышление на 6 различных ролей, каждая из которых обозначена цветной символической мыслящей шляпой. Такой подход помогает перенаправить мысли, мысленно переключаясь с одной шляпы на другую.

6 мыслящих шляп — by de Bono

Ниже приведены 6 мыслящих шляп и то, что представляет каждый цвет:

«Белая шляпа» — констатация фактов и информации, вещей, которые вы уже знаете.
« Yellow Hat» — взгляд на светлую сторону, оптимизм и позитив, добавление ценности и преимуществ.
«Red Hat» — выражение чувств и эмоций, ваших реакций и мнений.
«Синяя шляпа» — управление и контроль, глядя на картину в целом.
«Зеленая шляпа» — изучение других альтернатив, создание новых идей и решений.
«Черная шляпа» — быть реалистичным и практичным, проявлять осторожность, находить, где что-то может пойти не так, обнаруживать опасности и трудности.Black Hat обычно называют «голосом дьявола».

Приведенные выше 6 головных уборов, вместе взятые, позволяют вашему разуму мыслить ясно и объективно.

Например, вы можете начать с того, что схватите «Синюю шляпу», задав себе такие вопросы, как: какова наша цель? Четко ли соблюдаются 6 руководящих принципов? Какая тема рассматривается? Это поможет вам получить общее представление о вашей проблеме.

Затем вы можете взять «Red Hat», чтобы выразить свое отношение к проблеме и спросить себя, кого может затронуть эта проблема.

Затем вы можете выбрать «Желтую», а затем «Зеленую шляпу», чтобы изобретать новые концепции и решения.

Наконец, вы можете переключаться между «белой» и «черной шляпой», чтобы проверить свое решение, используя уже известную информацию.

Начните тренировать свой ум, чтобы переключать направления с одной шляпы на другую, чтобы эффективно решать проблемы и приносить пользу!

Вот видео, объясняющее процесс:

Другой подход к творческому мышлению: боковое мышление

Боковое мышление — это фраза, придуманная Эдвардом де Боно, которая означает, что думать о проблеме иначе, чем что обычно используется.

Вы можете ознакомиться с книгой Эдварда де Боно по этой теме:

Боковое мышление далеко от логического мышления, которое сегодня используют большинство людей.

Это расширяет границы вашего мышления, освобождает себя от границ, давая вам возможность исследовать вещи, о существовании которых вы даже не подозревали.

В боковом мышлении участвуют 5 шагов:

Измените фокус вашего мышления , позволяя вашему разуму открывать новые возможности.Не бойтесь пробовать что-то новое.
Вырвитесь за пределы традиционного логического мышления разума. Думайте беспорядочно, тщательно продумывайте каждую мелочь.
Развивайте новые идеи и формируйте их, чтобы они соответствовали ситуации , которая у вас есть. Недостаточно генерировать идеи; реализация этих идей в соответствии с вашими потребностями — вот что нужно для успеха.
Используйте различные несвязанные данные , чтобы помочь вам придумывать новые концепции.Разбейте данные, сгруппируйте их вместе или даже попробуйте данные, о которых вы даже не подозревали, могут работать. Если экспериментировать без осуждения, могут возникнуть неожиданные решения!
Не ограничивайтесь очевидными альтернативами . Иногда возможности скрыты и могут быть обнаружены, только если подумать «нестандартно».

Творческое мышление — это способность освободить разум для создания, интерпретации и визуализации возможностей.

См. Также: Как стать исключительным критическим мыслителем

Решите ли вы использовать нестандартное мышление или подход «6 шляп», постарайтесь стать ВАУ творческим мыслителем!

Чего следует избегать, что повлияет на ваше творческое мышление

Креативное мышление подталкивает к страсти, позволяя вам любить и жить за пределами ваших возможностей.

Однако иногда в жизни случаются ситуации, ограничивающие вашу свободу. Вам предстоит разрушить эти стены и полностью реализовать свой потенциал.

Вот 8 вещей, которых вам рекомендуется избегать, чтобы иметь возможность раскрыть свой творческий потенциал:

Пожаловаться на проблему:
быть спрятанным глубоко внутри.
Беспокойтесь о том, что думают другие:
Не тратьте время на то, чтобы беспокоиться о суждениях других людей.Будьте довольны тем, кто вы есть, и не бойтесь показывать это.
Оставайтесь в «зоне комфорта»:
Реализовать свой потенциал непросто, но постарайтесь попробовать! Не выбирайте легкий путь, потому что вы никогда не узнаете, чего вам может не хватать!
Школа, ограничивающая ваше творчество:
Обществу нужны роботы. Он не предпочитает, чтобы вы думали сами. Школы призваны помочь обществу ограничить молодежный потенциал.Не попадайтесь в ловушку. Позвольте своему разуму исследовать новые, свежие места, которые ему никогда не удавалось исследовать раньше.
Удерживайтесь, когда у вас есть хорошая идея:
Вместо того, чтобы просто принимать то, что вы знаете, внедрите что-то, чего раньше не создавали. Дайте волю своему творчеству, чтобы процветать на протяжении всей жизни и карьеры.
Эго:
Сосредоточьтесь на том, что правильно, а не на том, кто прав. Устранение эго позволяет вам изменить образ мышления, став более гибким и непредвзятым.
Прекратите учиться:
Быть умным — это не способность генерировать идею, а способность признать ценность идеи и воплотить ее в жизнь. Продолжайте искать ответы, воплощая ваши знания в жизнь!
Предположите определенные восприятия:
Естественно, в вашей повседневной жизни будут определенные границы, уже установленные ранее. Не думайте, что они всегда будут рядом, вместо этого постарайтесь сломать их и освободить себя, чтобы изменить мир к лучшему!

Мы рекомендуем вам избегать 8 пунктов, упомянутых выше, чтобы освободить свой ум для творческого мышления.

Это шаг вперед к раскрытию скрытых талантов, которые подтолкнут наш мир к прочному глобальному успеху!

Как добиться успеха в карьере на основе вашей эннеаграммы

Не существует универсального решения для достижения успеха в вашей карьере. Некоторые типы личности процветают, когда их выставляют перед толпой, но для других это их худший кошмар! Точно так же некоторые типы личности могут быть замечательными сотрудниками, но их личности могут показывать успех по-другому.

Понимание своего карьерного типа личности — отличный способ понять, как добиться успеха в своей карьере. Используя свой тип эннеаграммы, вы можете узнать индивидуальные способы вашего процветания. Например, тип пятый преуспевает, когда они могут работать независимо и могут использовать дни «без головы» (без встреч), чтобы получить пространство, необходимое для продуктивной работы.

Готовы начать свою карьеру в Эннеаграмме? Ознакомьтесь с инфографикой ниже, чтобы начать.

Творческое мышление | Развитие ребенка

Творчество — это способность создавать или делать что-то новое, что также полезно или ценится другими (Gardner, 1993).«Что-то» может быть предметом (например, сочинение или картина), навыком (например, игре на музыкальном инструменте) или действием (например, новым способом использования знакомого инструмента). Чтобы быть творческим, объект, умение или действие не могут быть просто причудливыми или странными; он не может быть новым, не будучи полезным или ценимым, и не может быть просто результатом случайности. Если человек наугад набирает буквы, которые случайно образуют стихотворение, результат может быть красивым, но не креативным по приведенному выше определению. С этой точки зрения творчество включает в себя широкий спектр человеческого опыта, который многие люди, если не все, когда-либо имели (Kaufman & Baer, 2006).Этот опыт не ограничивается несколькими гениями и не ограничивается конкретными областями или видами деятельности, такими как искусство или сочинение музыки.

Особенно важны для учителей два факта. Во-первых, важной формой творчества является творческое мышление , генерация идей, которые являются новыми, а также полезными, продуктивными и уместными. Во-вторых, творческое мышление можно стимулировать усилиями учителей. Учителя могут, например, поощрять дивергентное мышление учеников — идеи, которые открыты и ведут во многих направлениях (Torrance, 1992; Kim, 2006).Дивергентное мышление стимулируется открытыми вопросами — вопросами с множеством возможных ответов, например следующим:

Сколько вариантов использования чашки вы можете придумать?
Нарисуйте картинку, которая каким-то образом объединяет все эти слова: кот, пожарная машина и банан.
Какое самое необычное применение вы можете придумать для обуви?

Обратите внимание, что творческий ответ на эти вопросы частично зависит от уже приобретенных знаний об объектах, к которым относятся вопросы.В этом смысле дивергентное мышление частично зависит от своего обратного, конвергентного мышления , которое является сфокусированным, логическим рассуждением об идеях и опыте, которые приводят к конкретным ответам. Таким образом, до определенного момента развитие конвергентного мышления учащихся — как это часто бывает в школьной работе, подчеркивая овладение содержанием — косвенно способствует дивергентному мышлению учащихся, а, следовательно, и их творчеству (Sternberg, 2003; Runco, 2004; Cropley, 2006). Но доведенный до крайности чрезмерный упор на конвергентное мышление может препятствовать творчеству.

В школе или вне ее, творчество кажется наиболее эффективным, когда творческая деятельность сама по себе является внутренней наградой, и человека относительно не волнует, что другие думают о результатах. Каким бы ни было занятие — сочинение песни, написание эссе, организация вечеринки или что-то еще — оно будет более творческим, если создатель сосредоточится и наслаждается занятием само по себе и относительно мало думает о том, как другие могут оценивать это занятие ( Брофи, 2004). К сожалению, побуждение учеников игнорировать чужие ответы иногда может стать проблемой для учителей.Работа учителей заключается не только в том, чтобы оценивать усвоение учащимися определенных идей или навыков, но они также должны делать это в ограниченные сроки курса или учебного года. Однако, несмотря на эти ограничения, творчество все же можно поощрять в классах, по крайней мере, некоторое время (Claxton, Edwards, & Scale-Constantinou, 2006). Предположим, например, что необходимо оценить учащихся на предмет их понимания и использования определенной лексики. Проверка их понимания может ограничить творческое мышление; Понятно, что учащиеся сосредоточат свои усилия на изучении «правильных» ответов на тесты.Но оценка не обязательно должна происходить постоянно. Также могут быть моменты, чтобы поощрять эксперименты со словарным запасом посредством написания стихов, создания словесных игр или другими способами, заставляющими задуматься. Все эти действия потенциально творческие. Таким образом, до некоторой степени изучение содержания и экспериментирование или игра с содержанием могут найти свое место — фактически одно из этих действий часто может поддерживать другое. Мы вернемся к этому моменту позже в этой главе, когда будем обсуждать стратегии обучения, ориентированные на учащихся, такие как совместное обучение и игра как средство обучения

Список литературы

Брофи, Дж.(2004). Мотивация студентов к учебе, 2-е издание. Махва, Нью-Джерси: Эрлбаум.

Клэкстон, Г., Эдвардс, Л., и Константину, В. (2006). Развитие творческого мышления: рамки для образования. «Навыки мышления и творчество», 1 (1), 57–61.

Кропли, А. (2006). Хвала конвергентному мышлению. Creativity Research Journal, 18 (1), 291–404.

Гарднер, Х. (1993). Творческие умы. Нью-Йорк: Основные книги.

Кауфман, Дж.И Баер, Дж. (2006). Творчество и разум в когнитивном развитии. Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.

Ким, К. (2006). Творчество одномерно или многомерно? Анализ творческого мышления Торранса. Creativity Research Journal, 18 (1), 251–259.

Runco. М. (2004). Дивергентное мышление, креативность и одаренность. В Р. Штернберге (ред.), Определения и концепции одаренности, стр. 47–62.

Штернберг, Р.(2003). Соединение мудрости, интеллекта и творческих способностей. Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.

Торранс, Э. (1992). Торранс Тесты творческого мышления. Бенсенвилл, Иллинойс: Служба школьного тестирования.

11 стратегий по развитию навыков творческого мышления

В современном мире, где искусственный интеллект проникает в большинство отраслей, а роботы заменяют рабочие места, выполняемые людьми, творчество является одним из самых востребованных навыков.

Сейчас как никогда важно, чтобы человечество использовало больше творческих навыков, чтобы усилить свое господство над машинами. И да, я знаю, что это звучит как клише, но на самом деле единственный способ оставаться конкурентоспособным — это следовать бизнес-процессам с творческим подходом.

Согласно опросу, проведенному на основе сотен тысяч объявлений о вакансиях в LinkedIn, основным мягким навыком, который компании хотят видеть у потенциальных сотрудников, является творчество. Просто слепое следование процессам часто не является решением проблемы.

Что такое творческое мышление и насколько оно важно в бизнесе?

Творческое мышление означает придумывать что-то новое.

Что касается нового, это может быть новая картина, новая песня, новая книга или что-нибудь еще, что считается инновационным.

В контексте бизнеса это могут быть новые идеи, новые продукты, новые рыночные решения, новые модели для получения дохода, новые стратегии роста или что-либо еще, что дает вам конкурентное преимущество перед вашими коллегами, вашим персоналом или по сравнению с ваши основные конкуренты компании.

Глобальное исследование Adobe показало, что компании, инвестирующие в творчество, испытывают следующее:

повышение производительности сотрудников (78%)
удовлетворение клиентов (80%)
повышение качества обслуживания клиентов (78%)
поощрение инновации (83%)
финансовый успех (73%)

Копирование бизнес-модели стало проще, чем когда-либо, и крупные компании более чем способны понести убытки в течение значительного периода времени, пока не смогут уничтожить их. .

Итак, если вы не проявите творческий подход, ваша бизнес-модель, вероятно, устарела, и ваши конкуренты могут легко ее перенять. Креативности часто не хватает, и это главная причина, по которой стартапы вообще существуют.

Когда дело доходит до разработки новых инновационных стратегий продаж и маркетинга, вам нужно проявлять настоящий творческий подход, как с точки зрения продвижения, так и с точки зрения превращения ваших потенциальных клиентов в клиентов.

Креативность еще более важна для руководителей, которые хотят подняться по карьерной лестнице до руководящих должностей, от старших менеджеров, директоров или старших вице-президентов, а может быть, и среди высшего руководства.Около 60% опрошенных руководителей назвали творчество наиболее важным качеством лидерства. Следующими на очереди были честность и глобальное мышление — 52% и 35% соответственно.

Креативность станет одним из самых важных навыков, которые приведут вас в порядок в любом отделе. В любом случае творчество чрезвычайно важно.

Характеристики творческих мыслителей

Креативные мыслители ценят идеи, поэтому они часто разделяют следующие черты:

открытость
готовность идти на риск
сильный интерес к обучению и новым открытиям
гибкость и адаптируемость
отлично в письменном и устном общении

В основе любого бизнеса обычно лежит творческая идея, которая претворяется в жизнь.Если вы не из тех, кто открыт для изучения нестандартных идей и не достаточно предприимчив, чтобы сталкиваться с рисками на своем пути, творческие мысли будут постоянно ускользать от вас.

Большую часть времени изучение и открытие того, что находится за пределами вашей обычной территории, может быть пугающим. Это когда вас призывают проявлять гибкость и адаптироваться к тому, с чем приходит новая информация.

И, как и в случае с любой вновь открытой идеей, ваше предприятие становится плодотворным только тогда, когда вы хорошо сообщаете о нем своим людям.

Стратегии совершенствования навыков творческого мышления

В некоторой степени, при определенных обстоятельствах, каждый может научиться творчеству. Другие могут работать более разумно, используя следующие стратегии:

1. Идеи мозгового штурма

Структурированные процессы и правила часто ограничивают группу в свободном выражении своих идей, поэтому именно поэтому мозговой штурм более поощряется среди групп.

Мозговой штурм обеспечивает среду, которая позволяет людям открываться и делиться мыслями и идеями свободно, без ограничений и предубеждений.

Обычно существует два типа мозгового штурма: индивидуальный и групповой.

Индивидуальный мозговой штурм — вы проводите мозговой штурм самостоятельно, не опасаясь, что вас заблокируют или ограничат в группе. Этот тип мозгового штурма лучше всего подходит для простых задач, которые вы можете решить без необходимости переходить на более крупную группу.
Групповой мозговой штурм — вы подбрасываете идеи друг другу в группе, чтобы другие могли помочь в дальнейшем развитии идеи.Этот тип мозгового штурма лучше всего подходит для сложных задач, если у вас есть только нужное количество участников, участвующих в задании.

Вот несколько популярных техник, которые можно использовать при проведении мозгового штурма с группой:

Ролевой штурм — члены группы изображают роли во время мозгового штурма
Круговой мозговой штурм — каждый член группы сначала вносит идею, прежде чем иметь вся группа обсуждает это
Звездообразование — генерирует вопросы для стимулирования творческих соков

Для успешного проведения мозгового штурма вам необходимо напомнить всем членам группы, что они должны рассмотреть все идеи и возможности, сотрудничать и собирать сторонние точки зрения.Это поможет вам собрать как можно больше идей, не выгорая.

2. Интеллектуальные карты

Раскрытие творческих способностей с помощью интеллектуальных карт — также одна из отличных стратегий. Ментальная карта — это диаграмма, которая связывает информацию по центральной теме. В отличие от большинства методов создания заметок, вы можете использовать изображения и цвета, отличные от слов.

Этот графический инструмент повышения вашего творческого потенциала очень эффективен, поскольку он упрощает создание идей, поскольку позволяет глубже изучить концепцию или тему, сужаясь до наиболее конкретных и организованно.

Вот как выглядит примерная интеллект-карта (Источник: Lifehacker)

Ментальная карта ускоряет решение проблем, поскольку идеи разбиваются на части в процессе. Ниже приведены некоторые виды деятельности, в которых вы можете использовать интеллектуальные карты:

составление презентации
разработка целей и задач
определение возможностей
создание маркетингового плана
создание плана содержания

Теперь вы можете вручную создать свою собственную интеллект-карту или использовать программное обеспечение для составления интеллект-карт, чтобы уменьшить объем работы.В ходе опроса 44% тех, кто решил использовать карту разума, утверждают, что темп работы значительно выше, чем раньше, а 40% утверждают, что они стали значительно более креативными.

3. Пересмотрите свой образ мышления

Если вы хотите чего-то, чего у вас никогда не было, вы должны сделать то, чего никогда не делали. По сути, переосмысление мышления означает изменение вашей точки зрения.

Чтобы стать более творческим путем переосмысления своего мышления, вам необходимо:

быть любопытным и стремиться задавать вопросы
намеренно искать новую информацию
находить время для воображения
время от времени уходить от шум

Что делает рефрейминг еще более мощным инструментом творчества, так это то, что он позволяет вам по-другому относиться к определенному предмету.

Взгляд на вещи или проблемы с другой точки зрения позволит вам открыть для себя новые углы, которые вы не видели раньше, потому что вы были так сосредоточены на том, что вы хотите видеть или что вы привыкли видеть.

4. Ролевая игра

Ролевая игра — это стратегия, которая позволяет генерировать идеи на основе возможных результатов взаимодействия и обстоятельств. Это стратегия, которая наиболее полезна для придумывания идей для продукта и прогнозирования того, как он будет работать на рынке.

Если вы отыгрываете ролевые игры со своими коллегами или другими членами вашей команды, вы будете удивлены, увидев несколько открытий решений, которые вы упустили, когда просто записывали заметки.

5. Переосмысление проблем

Вы можете удариться о стену в любой момент, когда вы пытаетесь решить проблему творчески.

Если вы не переосмыслите проблему, сделав шаг назад, вам будет трудно продолжать.

Как переосмыслить проблему? Переосмысление проблемы влечет за собой следующее:

рассмотрение проблемы под другим углом
поиск того, что вызывает эмоции больше всего
с другим мышлением
с учетом других точек зрения
с учетом потребностей вашей целевой аудитории

Вы должны иметь возможность продолжить свой проект после того, как разбили свою проблему на другую группу конкретных областей внимания.

6. Изучите различные теории творчества

Существуют разные теории творчества, но вот 5 интересных из них:

Психоаналитическая теория творчества — Согласно этой теории, вы становитесь творческими в ответ на сложные обстоятельства. или подавленные эмоции.
Психическое заболевание Теория творчества — Некоторые люди становятся творческими только в том случае, если они в каком-то смысле психически больны.
Креативная теория психотизма — Все творческие люди также имеют психотические наклонности, подобные тем, от которых страдают люди, страдающие шизофренией или биполярным расстройством.
Теория зависимости от творчества — По мнению сторонников этой теории, такие вещества, как алкоголь и наркотики, способствуют творчеству.
Гуманистическая теория творчества — Если люди уже не удовлетворили свои основные потребности, они не могут быть творческими.

Существуют и другие теории творчества, относящиеся к инновациям в бизнесе. Среди таких теорий следующие:

Триархическая теория человеческого интеллекта — Эта теория считает, что творчество — это баланс между другими формами мышления, включая аналитическое мышление и практическое мышление.
Инвестиционная теория — В соответствии с этой теорией, продавая творческую идею, нужно проявлять настойчивость.
Теория множественного интеллекта — Эта популярная теория предполагает, что творческие силы зависят от предметной области. Сила творческих способностей во многом зависит от того, какая из восьми областей интеллекта является наиболее доминирующей в человеке

Изучая различные теории творчества, вы можете глубже изучить, что подпитывает ваше творчество и как лучше всего его улучшить.Если вы не получите образования, вы не сможете максимально использовать свои сильные стороны.

7. Daydream

Когда-нибудь ругали за то, что мечтали посреди напряженного рабочего дня?

Мечтательность часто ассоциируется с ленью и недостатком внимания.

Но знаете ли вы, что мечтания также могут быть причиной того, что вы очень креативны на работе?

Исследование, опубликованное в журнале Psychological Science, показывает, что позволяя своему уму мечтать и блуждать, вы развиваете свои творческие способности.

Высокий уровень мечтательности лучше всего помогает в задачах, которые не мешают уму придумывать странные идеи.

Гарвардские психологи говорят, что мы тратим 50% времени на размышления о вещах, отличных от работы. Если вы направите свои мечты о бизнес-задачах и проектах, требующих решения, вы сможете придумать новые решения, о которых никогда бы не подумали, если бы не позволяли своему разуму блуждать.

8. Задавайте много вопросов

Задавать правильные вопросы — это искусство, которым вы должны овладеть, чтобы достичь оптимального творческого потенциала.

Какие вопросы могут помочь вам научиться творчески решать проблемы?

Эти вопросы исследуют возможности и превращают проблемы в возможности. Часто это вопросы, которые поощряют навыки критического мышления более высокого порядка, например те, которые начинаются с: как и почему.

Успешные исследования рынка — это те исследования, которые направлены на решение проблем. Сосредоточьте свои вопросы вокруг проблем, касающихся:

характера проблемы
характеристик продукта
временных ограничений
существующей конкуренции
отзывов клиентов

Ваши вопросы не обязательно всегда должны быть логичными.Но они работают лучше всего, если это критические вопросы, потому что это вопросы, которые поощряют использование навыков творческого мышления.

9. Определите свое лучшее настроение для создания

Лучшее понимание себя — ключ к определению вашего наилучшего настроения для творческой деятельности.

Позитивное настроение обычно способствует развитию творческих способностей. По словам исследователей из Университета Западного Онтарио, позитивное настроение способствует когнитивной гибкости, которая приводит к позитивному настроению, которое свободно приветствует идеи.

Согласно исследованию профессора Джозефа Форгаса из Университета Нового Южного Уэльса, плохое настроение также может помочь. Негативное настроение устраняет когнитивные предубеждения и улучшает память и мотивацию, что, в свою очередь, способствует творчеству.

Итак, нет правильного или неправильного настроения. Конечно, положительное настроение обычно помогает, но отрицательное настроение может стать вашим способом справиться с творческим трудом. Однако это не означает, что вы должны быть в плохом настроении, если можете помочь.

Если вы можете найти способ проявить творческий подход в позитивном настроении, это будет более идеальным вариантом.

Что вы можете сделать, так это обратить внимание на то, в каком настроении вы находитесь, когда наиболее креативны. Это может помочь вам понять, почему вы временами чувствуете себя демотивированным, и как вы можете бороться с демотивацией, чтобы оставаться творческим.

10. Держитесь подальше от шума

Есть несколько исследований, которые показали, что кафе являются лучшим местом для творчества, прежде всего потому, что в большинстве кафе уровень шума умеренный.

Слишком сильный шум может отвлекать внимание, но отсутствие «приемлемого» шума также может быть оглушающим, вплоть до демотивации.

Теперь, если вы действительно не можете работать в шумной обстановке, но вам нужно быть в офисе, где много отвлекающих факторов, вы можете:

использовать наушники
найти угол, где шум меньше
пойти в ближайшее кафе с разрешением
вежливо противостоять коллеге

В конечном итоге вы можете справиться с шумом на рабочем месте и соответствующими проблемами, представив свою проблему старшему менеджеру или товарищам по команде.

11. Just Start

Просто начните творить.

Согласно другому исследованию, снижение творческих способностей студентов было вызвано слишком большим количеством экранного времени и стандартизированным тестированием. Ни одно из этих занятий не помогает улучшить творческий аспект.

Чем больше вы создаете, тем больше вы сможете отточить свои навыки творческого мышления, особенно если вы:

участвуете в экспериментальном обучении
находите вдохновение вокруг себя
понимаете свой стиль обучения и увлеченность
участвуете в деятельности, которая поощряет креативность

Мысль о том, что вы можете быть творческими, только если вы от природы артистичны, должна быть исправлена.Каждый человек может быть творческим, поскольку у всех нас есть возможность изобретать или открывать новые идеи, когда мы используем свои сильные стороны и участвуем в деятельности, которая улучшает наши навыки творческого мышления.

Благодаря этим стратегиям, которые помогают улучшить навыки творческого мышления среди ваших сотрудников или членов команды, становится легко достижимым масштабирование вашего бизнеса.

5 методов творческого мышления, которые помогут принимать лучшие решения

Коко Шанель была первым дизайнером, который использовал трикотаж в своей одежде.

В то время трикотаж был недорогой тканью, которая использовалась только для изготовления мужского нижнего белья. Шанель рано столкнулась с трудными обстоятельствами и решила использовать трикотаж для изготовления женской одежды, потому что он был недорогим. Поскольку во время Первой мировой войны более дорогие ткани были нормированы, Шанель закупила этот материал по низкой цене и использовала удобную и функциональную ткань в своих проектах. Она стала известна своей практичной линией одежды, навсегда изменившей облик моды.

Это всего лишь один пример творческого мыслителя, который использовал решение проблем, чтобы изменить себя — и ход истории.И она не единственная. Креативное мышление — это навык, который поможет вам далеко продвинуться на работе и в жизни.

Что такое творческое мышление и критическое мышление?

Творческое мышление включает в себя решение проектов, планов, проблем или препятствий с помощью свежих и неортодоксальных методов и идей — другими словами, нестандартное мышление или дивергентное мышление, противоположное конвергентному мышлению. Возможно, вы знакомы с термином критическое мышление, которое является более аналитическим, поскольку касается оценки существующих идей, а не создания новых.

Что такое нестандартное мышление?

Хотя нестандартное мышление не обязательно является синонимом творческого мышления, оно представляет собой один хорошо известный метод творческого мышления, в котором люди используют логику и рассуждения для восприятия закономерностей и поиска решений, которые не сразу очевидны. Эдвард де Боно ввел термин в употребление в 1967 году, отметив, что он описывает процесс использования сложных навыков решения проблем для поиска решения, а не сам продукт. Боковое мышление отличается от вертикального мышления, более традиционного пошагового метода решения проблем.

Классическим примером, который использовал де Боно, был Суд Соломона. В этой сказке царю Соломону было поручено урегулировать спор между двумя женщинами, которые утверждали, что являются матерью ребенка. Используя нестандартное мышление, Соломон предложил разрезать ребенка пополам и дать каждой женщине по одной половине. Это постановление раскрыло правду: в то время как одна женщина соглашалась с условиями, другая умоляла Соломона отдать ребенка своей сопернице, чтобы не причинить ему вреда, тем самым показав себя настоящей матерью.Истинный признак нестандартного мышления, решение на поверхности обманчиво простое, в то время как процесс его разработки требует сложных навыков мышления.

Что такое творческое мышление?

Вам не обязательно заниматься творчеством, например изобразительным или исполнительским искусством, чтобы использовать навыки творческого мышления. Хотя творческое мышление, безусловно, может помочь вам в творческих профессиях, вы можете применить этот процесс к широкому кругу отраслей и должностей. Рассмотрим эти примеры творческого мышления:

• Древнегреческий оратор Демосфен подвергался насмешкам и насмешкам, когда он впервые выступал с публичной речью.Чтобы отточить свои навыки, он тренировался с полным ртом камней. Он уходил в пещеру, чтобы тренироваться месяцами, и брил одну сторону головы, чтобы не покинуть пещеру, зная, что над ним будут смеяться, если он это сделает.

• Хотя сейчас это не кажется смелой идеей, Мэри Уолстонкрафт была одной из первых мыслителей, которые опровергли представление о том, что мужчины превосходят женщин. В своей самой известной работе A Vindication to the Rights of Women , опубликованной в 1792 году, Уоллстонкрафт утверждала, что женщины уступают мужчинам только потому, что им не хватает образования, которым пользуются мужчины.Она представляла себе социальный порядок, в котором к женщинам и мужчинам относились как к равным и рациональным людям. Уоллстонкрафт, которая также была матерью Мэри Шелли, урожденной Мэри Уоллстонкрафт Годвин, широко считается одним из основоположников философов-феминисток.

Каковы преимущества творческого мышления?

Творческое мышление является неотъемлемой частью процесса решения проблем. Использование творческого мышления на работе может сделать вас ценным членом команды, поскольку вы будете генерировать идеи, которые компания сможет использовать.

Творческое мышление также может помочь вам разработать идеи, которые могут привести вас к новым инновациям. Многие великие мыслители и предприниматели являются или были творческими мыслителями, которые пошли независимым путем и сделали одни из величайших открытий и изобретений всех времен: Мария Кюри, Стив Джобс, Никола Тесла, Ада Лавлейс… список бесконечен. Хотя у многих из этих гениальных новаторов были неортодоксальные идеи и методы, которые казались странными их современникам, их результаты говорят сами за себя; они сделали современный мир таким, какой он есть.

Как развить творческое мышление?

Использование творческих идей может продвинуть вас далеко в карьере. Если этот талант не дается вам естественным образом, вы можете использовать несколько методов, чтобы научить себя и других использовать творческий потенциал в их рабочих процессах.

1. Мозговой штурм.

Сеансы мозгового штурма могут иметь большое значение для генерации идей. Они могут быть особенно эффективны, если у вас большая команда, потому что вы сможете генерировать больше идей. Убедитесь, что вы включили всех членов группы или команды, даже тех, кто не принимает непосредственного участия в проекте или чья работа обычно не влечет за собой решение проблем.У этих участников может быть уникальное понимание, потому что они исходят с разных точек зрения и могут иметь разные подходы к проблеме, отличные от ваших обычных методов.

С чего начать

Когда вы собираете группу для мозгового штурма, установите некоторые основные правила. Некоторые типичные правила включают в себя право высказывать свое мнение всем, одинаковую оценку всех идей (хотя вы, вероятно, не можете продолжить реализацию каждой из них, вам следует записывать каждую идею, которую озвучивают члены команды) и избегать любой критики или пренебрежительного отношения к отдельным идеям.

Вы также захотите выполнить некоторые важные шаги и методы, чтобы мозговые штурмы были продуктивными. Установите цель занятия и объясните, почему вы ищете новые идеи. Возможно, вы захотите задать несколько открытых вопросов, чтобы у каждого текла творческая энергия. Не приходите, зная, что вы, вероятно, последуете той идее, которую разработали ранее, или просто напрасно тратите время. Вы также можете упустить творческий потенциал и новаторство более широкой группы; другие люди могут иметь важные мысли, чтобы внести свой вклад.После того, как вы соберете группу, вы можете попросить каждого человека предложить начальную идею и побудить всех высказаться. Вы также можете записывать идеи на большой доске или листе бумаги, записывая вклад каждого, чтобы продемонстрировать ценность всех идей.

Благодаря мозговому штурму вы сможете выдвинуть множество различных идей и в конечном итоге сможете выбрать те, которые кажутся наиболее подходящими для вашего проекта.

2. Сценарии ролевой игры.

Ролевые игры — распространенный метод обучения в вооруженных силах и группах реагирования на чрезвычайные ситуации.Некоторые предприятия начали использовать этот метод и для обучения новых сотрудников.

Не обязательно ограничивать ролевые игры только новыми сотрудниками. Когда вы разыгрываете различные ситуации и сценарии, вы можете по-новому взглянуть на проблему и найти возможные решения. Вы также поможете членам команды развить уверенность в себе и почувствовать себя более комфортно в незнакомых ситуациях, поскольку им нужно будет быстро реагировать и думать самостоятельно.

В ролевой игре участвуют два или более члена группы, разыгрывающие ситуацию.Это может касаться общения с новым клиентом, проведения презентации, собеседования или разрешения конфликтов. По сути, вы можете разыграть любую ситуацию, которая может оказаться сложной и улучшить ее с помощью репетиции.

Когда люди смогут разыграть сценарий до того, как столкнутся с ситуацией в реальной жизни, у них будет некоторая практика в быстром принятии решений. Вы также можете по-другому взглянуть на сценарий и предложить уникальные способы решения проблем.

Как начать

Начиная сценарий ролевой игры, начните с объяснения задачи и того, что вы надеетесь получить от сеанса.Представьте проблему и опишите, почему ролевые игры могут помочь, чтобы участники группы начали обдумывать, как они подойдут к ней. Дайте понять, что вы и другие члены команды здесь не для того, чтобы судить о подходах; вместо этого вы хотите, чтобы группа разработала решения и способы обработки различных сценариев, которые могут возникнуть в их работе. Распределяйте роли и разыгрывайте ситуацию.

После ролевой игры подведение итогов. Попросите членов группы обсудить, что прошло хорошо, а что можно улучшить.Если цель занятия — придумать новые идеи для проекта или ситуации, вы можете записать различные идеи, которые вносят люди.

3. Переформулируйте проблему.

Переосмысление проблемы или ситуации может помочь вам переосмыслить ее. Когда вы представляете проблему по-новому, вы открываете различные возможности того, как люди реагируют, чувствуют и исследуют ситуацию, что в конечном итоге может привести к новым решениям. Рассмотрите альтернативные значения, контексты и перспективы для данной ситуации.Также подумайте, чему эта проблема может вас научить. Как только вы изучите эти разные точки зрения, вы сможете увидеть ситуацию в новом свете и открыть для себя новый подход.

Вы можете попросить других переосмыслить проблему за вас. Это может увеличить количество углов, с которых вы сможете рассмотреть проблему и возможные решения.

4. Максимально используйте творческий поток.

Когда вы полностью погружаетесь в проект до такой степени, что погружаетесь настолько, что не замечаете других отвлекающих факторов, вы находитесь в состоянии творческого потока.Это состояние коррелирует с высокой творческой эффективностью, а это означает, что вы можете родить одни из своих лучших идей, когда погрузитесь в них.

Хотя вы не можете вызвать поток, поскольку в этом состоянии происходят фактические изменения химического состава и активности вашего мозга, вы можете искать опыт, который заставит вас работать лучше всего. Творческий поток возникает, когда вы глубоко вовлечены в деятельность, которая увлекает вас и приносит удовольствие, поэтому, если вы увлечены проектом, вы с большей вероятностью окажетесь в этом состоянии.

Творческие люди максимально используют идеи и идеи, которые они развивают, находясь в состоянии творческого потока, поэтому это может быть важной частью вашего творческого процесса. Ваши мысли во время этого состояния могут представлять собой одну из ваших величайших работ.

5. Оставайтесь открытыми и гибкими.

Одно неизменное качество творческих людей состоит в том, что они не видят границ там, где другие могут; границы только препятствуют инновациям. Если вы постоянно замечаете ограничения своих возможностей, вы не сможете разрабатывать решения, идущие по проторенному пути.В конце концов, это то, что значит мыслить нестандартно.

Вместо того, чтобы ограничиваться тем, что позволяют правила, новаторские мыслители не видят решений как ограниченных тем, что может происходить в рамках правил. Вместо этого они используют творческие навыки решения проблем, чтобы увидеть практически безграничные возможности.

Если вы хотите улучшить свой творческий процесс и навыки, будьте открыты к решениям, которые могут выходить за рамки привычных вам параметров.Также цените идеи других, которые могут включать в себя процессы решения проблем, которые незнакомы или нетипичны для вас и вашей команды.

6. Держите свое эго подальше от этого.

Вы можете и, вероятно, столкнетесь с неудачами в своей карьере и жизни. Не все ваши идеи сбудутся. Что отличает вас от других, так это ваша способность рассматривать неудачи как временные, а не как постоянные. Если вы продолжите попытки, вы в конечном итоге добьетесь успеха — возможно, вам просто нужно найти новый подход к его достижению.Автор бестселлеров Мэри Хиггинс Кларк получила 40 писем с отказом за шесть лет до публикации своего первого рассказа. На сегодняшний день сценарист — автор 51 романа, и каждый из них стал бестселлером.

Кроме того, будьте уверены в своих идеях и в себе, чтобы присуждать кредит там, где он полагается. Если член команды или отчет придумал идею, которая привела к успеху, сообщите об этом другим людям. Часть того, чтобы быть великим лидером и мыслителем, — это признавать достижения других и позволять им быть в центре внимания.

О профессиональном эксперте:

Лаура Берлински-Шайн — писатель-фрилансер и редактор, живущая в Бруклине, со своим полубогом и лабораторией Геркулесом. Она специализируется на образовании, технологиях и развитии карьеры. Она также пишет сатиру и юмор, которые появлялись в фильмах «Очки в деле», комедии «Маленькая старая леди», «Мусорной корзине Джейн Остин» и «Убежище».

Развитие творческих способностей и навыков творческого мышления

3. Общайтесь с творческими людьми

Творческие люди склонны видеть то, что может быть, и общение с ними порождает новые идеи и взгляды на вещи.Ищите людей, с которыми весело общаться и которые испытывают острый интерес к жизни. Человек, который заставит вас упражнять свое воображение, когда вы взаимодействуете с ним. Общение с широким кругом людей из разных дисциплин, происхождения, культур и опыта поможет вам увидеть вещи с разных точек зрения и развить ваше воображение.

4. Общение с детьми

Дети дошкольного возраста идеально подходят для общения, поскольку они обычно используют обе стороны мозга, хотя предпочтения начинают формироваться в раннем возрасте.Их мир наполнен фантазиями, и ваш тоже будет, если вы взаимодействуете с ними и исследуете их мир и то, как они видят простые повседневные вещи.

5. Играйте в игры, пазлы или занимайтесь спортом

Определенные игры и головоломки предоставят вам множество возможностей поиграть творческими мускулами. Игры, которые заставляют вас разрабатывать стратегии и делать ходы, зависящие от действий вашего оппонента. Хорошими примерами являются игры в шахматы и шашки, а также такие физические виды спорта, как футбол, баскетбол и теннис, которые обеспечивают творческие упражнения.

6. Сосредоточьтесь на хобби

Определите или используйте текущее хобби, чтобы проявить свои творческие способности. Такие увлечения, как рисование, рисование или скульптура, несомненно, заставят работать вашу творческую сторону. Любое хобби, когда вам нужно создать что-то с нуля, обеспечит творческое упражнение, например шитье, слесарные, столярные, поделки. Однако для тех, кто более склонен к науке, технические хобби могут стать творческими упражнениями при проектировании или создании чего-то нового, например написание новых компьютерных программ.

7. Активно путешествовать

Нет лучшего способа расширить кругозор и обновить его, чем активные путешествия. Это означает проявление реального интереса к людям, культуре того места, куда вы отправляетесь. Запечатлеть свое путешествие с помощью фотографий и размышляя о своем опыте с помощью этих фотографий, может вдохновить на прекрасные идеи

8. Выборочно читать

Выборочное чтение означает выбор материала, который будет упражнять ваше воображение, например, хорошей детективы или короткого рассказа.Один из способов развить воображение с помощью рассказов — прочитать первую половину и придумать свою концовку. Поваренные книги, руководства по ремонту и руководства по саморазвитию также можно использовать для творческих упражнений, если вы возьмете представленные идеи и улучшите их, добавляя, изменяя или комбинируя их с собственными идеями.

9. Активное чтение

Это означает чтение с карандашом в руке и подчеркивание ключевых отрывков по ходу дела. Читайте медленно и делайте заметки, уделяя время размышлениям над прочитанным, что увеличивает вероятность генерации новых идей.Например, составьте интеллектуальную карту, когда вы читаете, чтобы развить свое мышление.

10. Начать творческое письмо

Чтобы писать, не обязательно быть опубликованным автором. Написание коротких текстов на интересующую или беспокоящую вас тему — отличный способ развить творческое мышление. Тогда вы можете почувствовать себя комфортно, позволив своему воображению блуждать, чтобы написать рассказ.

11. Заключение

Поиск путей развития творческих способностей с помощью повседневного опыта — отличный способ эффективно потренировать правое полушарие мозга.Если вы будете практиковать это в течение определенного периода времени, вам станет намного легче задействовать свою «творческую сторону».

Об авторе

Ким Ларкинс, MCIPD, является основателем компании KSL Training. Ким имеет 30-летний опыт обучения и управления персоналом в розничной торговле, гостиничном бизнесе и фармацевтике.

Развитие творческого мышления: Упражнения на развитие креативного мышления

Урок 4. Развитие творческого воображения

Что такое творческое воображение

Способность к поиску решения проблем

Упражнение «Перемешанные буквы в словах»

Средства развития воображения

Упражнения

Упражнение 1. Поворот фигур

Упражнение 2. Разгадывание друдлов

Упражнение 3. На букву (тест)

Упражнение 4. Придумать название и описание

Проверьте свои знания

Урок 5.

Развитие четырёх качеств креативности по Гилфорду

Продуктивность

Гибкость мышления

Оригинальность мышления

Навык решения сложных проблем

Упражнения на развития качеств креативности

Рекомендации по развитию продуктивности

Цепочки ассоциаций

Рекомендации по развитию гибкости мышления

Рекомендации по развитию оригинальности мышления

Рекомендации по развитию навыка решения сложных проблем

Проверьте свои знания

Друдлы

Друдлы с ответами

5 упражнений для развития творческого мышления

Упражнение 3. “Читаем с конца”

Упражнение 4. “Разгадай анаграмму”.

Упражнение 5. “Центр – наше дыхание”

Упражнение 6. “

Другие статьи автора

Статьи по теме

Условия развития творческого мышления Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

7 книг для развития творческого мышления — подборки на Skillbox

Креативное мышление ребенка: методики развития

Развитие творческого потенциала ребенка

Ребенок и творчество

Как научить ребенка мыслить нестандартно

Методики развития креативного мышления

Как развить навыки творческого мышления за 5 шагов

Что значит мыслить творчески?

Как мыслить творчески

1. Соберите информацию, которая у вас уже есть

2. Рассмотрите очевидное решение или процесс

3. Проведите мозговой штурм по дополнительным решениям

4. Подумайте, как темы связаны между собой

5. Примените решения

Советы для творческого мышления

Принимайте новые начинания

Слушайте окружающих

Делайте что-то по-разному каждый день

Задавайте новые вопросы

5 способов улучшить свое творческое мышление

1.Создайте свои собственные «три если»

2. Практикуйте сновидения

3. Найдите время для сплоченного творческого мышления

4. Научитесь предлагать свои идеи (в лифте)

5. Отражение идей от других

Что это такое, почему это важно и как его развивать?

«Все рождаются творческими» — Хью Маклауд

6 мыслящих шляп — by de Bono

Другой подход к творческому мышлению: боковое мышление

Творческое мышление | Развитие ребенка

Список литературы

11 стратегий по развитию навыков творческого мышления

Что такое творческое мышление и насколько оно важно в бизнесе?

Характеристики творческих мыслителей

Стратегии совершенствования навыков творческого мышления

1. Идеи мозгового штурма

2. Интеллектуальные карты

3. Пересмотрите свой образ мышления

4. Ролевая игра

5. Переосмысление проблем

6. Изучите различные теории творчества

7. Daydream

8. Задавайте много вопросов

9. Определите свое лучшее настроение для создания

10. Держитесь подальше от шума