Тест на талант: ТЕСТ: Какой у тебя скрытый талант?

Тест: В чём заключается ваш талант?

Самостоятельное прохождение психологических тестов требует от вас в первую очередь грамотного подхода. Если вы будете соблюдать все необходимые правила, то получите достоверный результат.

Такой тест особенно может помочь тем, кто сейчас не знает, в какую сторону следует развиваться! Тем более что прохождение теста занимает лишь 1 минуту.

Очень важно, чтобы при выборе вы опирались исключительно на свою интуицию! Только она подскажет вам, каким врождённым талантом вы обладаете.

Под каким номером вы выбрали звёздочку, под таким же прочитайте расшифровку. Какой потенциал скрывается в вас?

1. Вербально-лингвистический — вы обладаете красноречием и отменным чувством стиля в письме. Такие люди добиваются успеха в журналистике, литературном творчестве, юриспруденции и филологии.

2. Телесно-кинетический — в вас заложено стремления к спортивным достижениям и предрасположенность к танцам.

Зачастую такие люди очень энергичны, обладают выносливостью, силой и гибкостью.

3. Логико-математический — вы обладаете аналитическими и математическими способностями. Проведение вычислений, выстраивание логических цепей — вы можете добиться высот в любой финансовой сфере.

4. Взаимодействия с природой — о вас можно сказать, что вы человек-гармония. Ваши таланты раскрываются в ветеринарии, дрессировки, агрономии и других сферах, связанных с природой.

5. Эмоциональный — вы всегда опираетесь на свой внутренний мир, а значит у вас талант к саморазвитию и философии. Медитация, духовные практики, деятельность, связанная с личностным ростом — это ваш талант!

6. Слуховой — вы живёте в мире звуков и обладаете абсолютным слухом и чувством такта. Вы можете стать выдающимся композитором, дирижёром, музыкантом или вокалистом. Развивайтесь в данной сфере!

7. Межличностный — ваши таланты раскрываются в общественной деятельности. Вы знаете, как найти подход к людям и наладить контакт с аудиторией. Политика, актёрское мастерство, бизнес — вот куда вам стоит направить свои способности.

8. Пространственный

— в вас заложена предрасположенность к архитектурно-художественному искусству. Смело пробуйте себя в роли дизайнера, художника, скульптора или архитектора.

Помните, что то, что заложила в нас природа всегда можно развить. Кроме того никто вам не запретит овладеть тем искусством, которое вам больше всего нравится. Главное — это заниматься саморазвитием и всегда идти вперёд!

Если Вам понравился тест, сохраните к себе и поделитесь с друзьями!

Источник: testpokartinke.ru

---

Как раскрыть свои таланты тест. Тесты способностей

Каждый человек по-своему уникален, потому что у всех нас есть особенные способности, которыми можно удивить и порадовать других. Этот тест поможет вам узнать, какая из них скрыта в вас.

Иногда мы тратим полжизни на то, чтобы найти себя, ведь наши таланты очень часто скрыты в нас самих, и мы не знаем свои сильные стороны. Несложный тест поможет вам разобраться с собственными возможностями. Ответив на ряд вопросов и сложив баллы за каждый свой ответ, вы узнаете, чем выгодно отличаетесь от других людей.

Тест на таланты и скрытый потенциал

1. Какая работа вам больше всего нравится? Не задумывайтесь о полученном образовании и о своей карьере на данном этапе жизни.

• психолог или аналитик — 0
• человек творческой профессии — 1
• ведущий, журналист или учитель — 2
• любая офисная «непыльная» работа — 3
• ученый или изобретатель — 4
• руководитель, начальник, директор — 5

2. Что из перечисленного вам удается лучше всего?

• понимать и угадывать мысли и чувства людей — 0
• разбираться в фильмах или книгах — 1
• сочувствовать людям и оказывать поддержку — 2
• содержать дом в порядке — 3
• понимать новые веяния, находить новые способы применения вещей — 4
• ставить цели и определять пути их достижения — 5

3.

Какое из этих утверждений вам ближе всего?

• вы знаете, как повлиять на человека — 0
• вы знаете, что красиво и сделано со вкусом, а что — нет — 1
• вы умеете делать так, чтобы каждому в коллективе было уютно — 2
• всегда знаете чем порадовать своих близких — 3
• всегда найдете задачу на размышление — 4
• умеете успешно координировать деятельность коллектива — 5

4. Выберите животное:

• бабочка — 0
• лебедь — 1
• дельфин — 2
• волк — 3
• ворон — 4
• лев — 5

5. Выберите близкое вам утверждение:

• С другой стороны стены всегда есть ухо — 0
• Густой туман не скрывает благоухания цветов — 1
• Зачерпни воду, и луна будет в твоей руке — 2
• В поспешности скрыты ошибки — 3
• Не поможешь росткам, вытягивая их из земли — 4
• У сильных людей есть желания, а у слабых — мечты — 5

Ответы на тест «Ваши скрытые таланты»

От 0 до 5. Знаток души

Понимать человека дано не каждому. Вы же умеете не только видеть закономерностями между воздействием на человека и изменениями в его поведении, но и предугадывать их. Это делает из вас отличного манипулятора , при этом ваши качества совершенно необязательно используются во вред человеку. Обладая пониманием человеческой натуры, вы можете избегать конфликтов самостоятельно и помогать другим людям найти взаимопонимание. Чувства и эмоции человека — сфера, в которой вы чувствуете себя уверенно, и это помогает вам и в самопознании.

От 6 до 10. Человек искусства

Вероятно, вы — чувственная натура, тонко понимающая и воспринимающая искусство, чьи вкусы относительно кинематографа, изобразительных искусств, или литературы и театра могут разделять не все. Развитое чувство прекрасного наверняка не раз вызывало в вас потребность создавать нечто чудесное самостоятельно: писать истории или стихи, рисовать, учиться играть на музыкальных инструментах, развивать данные природой актерские навыки.

Эти качества делают вас безусловным творцом. Определите, к чему лежит ваша душа, и продолжайте развиваться — быть может, ваша книга станет бестселлером, а картины выставят в ведущих галереях мира.

От 11 до 15. Душа компании

Вас наверняка знают многие, потому что вы часто проводите время среди друзей, приятелей и просто хороших знакомых. Их всех объединяет положительное отношение к вам. Вы доброжелательны, умеете здорово шутить, выслушать собеседника и хорошо отдохнуть. Вы не всегда именно заводила, но взгляды многих прикованы именно к вам. Наверняка многие доверяют вам свои тайны. Ваш талант — в умении расположить к себе людей. Это делает вас знатоком человеческой жизни и открывает перед вами все пути . Там, где необходимо взаимодействовать с людьми, вы окажетесь просто незаменимы.

От 16 до 20. Новатор

Имея весьма высокий уровень интеллекта, вы готовы идти вперед, пробовать новое, находить в том, что всем кажется обыкновенным, нечто упущенное. Новое применение старых вещей — это ваш конек. Вы неутомимо стремитесь познавать малоизвестное и малоизведанное. Порой вам на ум приходят нестандартные идеи , которые иногда кажутся совершенно неуместными и чудаковатыми. Но это только потому, что они не проверялись. Вас никогда не называли «сумасшедшим профессором»? Сумасшествия тут, конечно же, никакого нет. Просто вам скучно делать все по-старому и идти проверенными путями.

Методики, диагностирующие уровень развития общих и специальных способностей, определяющих успешность обучения, профессиональной деятельности и творчества. Дислалия. Дизартрия. Ринолалия. Методика Амтхауэра является одной из самых популярных тестов на интеллект. Сокращенный ее вариант разработан А. Н. Ворониным и С. Д. Бирюковым. Методика предназначена для оценки целенаправленности мышления – насколько испытуемый способен думать, подчиняясь главной задаче. Методика заучивания десяти слов была предложена А. Р. Лурия. Она позволяет исследовать процессы памяти: запоминание, сохранение и воспроизведение.

Понимание подростков. Понимание педагогических ситуаций. Сноровка, хватка. Моральные установки. Мотивация достижения. Эмоциональная стабильность. Имидж, самопрезентация. Соц. психолог. компетентность. Вербальная компетентность. Оперативная социальная компетентность. Эго-компетентность. Коммуникативная компетентность. Уверенность. Стабильность человеческих отношений. Мотивация одобрения (шкала лжи). Коммуникативно-личностный потенциал. Предлагаемый вариант “корректуры” является модификацией известной корректурной пробы В. Н. Аматуни, разработанной в лаборатории психологии Института им. В. М. Бехтерева. По сравнению с оригиналом методики в ней сокращен “алфавит” символов (цифр): всего 800 цифр. … Предназначен для измерения уровня интеллектуального развития независимо от влияния факторов окружающей среды (культура, образование и т.п.). Может применяться как для индивидуального, так и для группового обследования. Опросник предназначен для оценки способности и контроля произвольного оперирования и манипулирования пространственными представлениями. Он основан на процедуре самооценки образа — представления и способности манипулировать ту или иную сцену из жизни. Он применяется для определения устойчивости образа представления во времени и представляет собой выполнение задачи на представление перемещения объектов по градуированному отрезку. Методика состоит из 30 заданий на установление логических связей между словами по заданному образцу. Она предназначена для оценки особенностей вербального (понятийного) мышления. Другой вариант «Аналогий». В ходе рассказа фантазия ребенка оценивается по признакам: скорость процессов воображения, необычность, оригинальность образов, богатство фантазии, глубина и проработанность (детализированность) образов. Эта методика предназначена для детей в возрасте от 3 до 4 лет. Ребенку показывают рисунок и просят, внимательно посмотрев на этот рисунок, сказать, какое время года изображено на каждой части данного рисунка. Методика используется для исследования особенностей мышления, способности дифференциации существенных признаков предметов или явлений от несущественных, второстепенных. По характеру выделяемых признаков можно судить о преобладании того или иного стиля мышления: конкретного или абстрактного. Методика предназначается для психодиагностики наглядно-действенного мышления детей в возрасте от 4 до 5 лет. Ее задание состоит в том, чтобы быстро и точно вырезать из бумаги нарисованные на ней фигуры. В шести квадратах, на которые он разделен, изображены различные фигуры. С помощью данной методики определяется динамика процесса заучивания. Ребенок получает задание за несколько попыток выучить наизусть и безошибочно воспроизвести ряд, состоящий из 12 слов. Методика оценивает теоретические математические способности. Обследуемые должны найти закономерности построения 7 числовых рядов и написать недостающие числа. Методика предназначена для оценки уровня развития вербального интеллекта у детей 6 – 8 лет. В задачу ребенка входит закончить начатое психологом предложение. Все предложения построены таким образом, что их можно закончить лишь определенным словом. С помощью данной методики оценивается объем внимания ребенка. Методика предназначена для определения объема кратковременной зрительной памяти. Дети в качестве стимулов получают картинки. Методика предназначена для оценки концентрации внимания у детей. Используется в батарее с другими тестами на внимание. Исследование лабильности, то есть способности переключения внимания, умения быстро переходить с решения одних задач на выполнение других, не допуская при этом ошибок. Шкала для оценки уровня развития операции обобщения. Методика позволяет выявить уровень процессов обобщения и отвлечения. Оценка уровня зрительного восприятия. Данная методика предназначается для оценки логического мышления взрослого человека и подростков. Обследуемым предлагаются для решения 18 логико-арифметических задач. Методика предназначена для определения особенностей пространственного мышления. Методика обычно используется с целью профотбора. Эта методика предназначается для психодиагностики мыш­ления детей в возрасте от 3 до 4 лет. Эта методика предназначена для диагностики уровня разви­тия наглядно-действенного мышления. Представляемая далее методика определяет запас слов, ко­торые хранятся в активной памяти ребенка. Взрослый называет ребенку некоторое слово из соответствующей группы и просит его самостоятельно перечислить другие слова, относящиеся к этой же группе. Методика предназначена для оценки словарного запаса ребенка и беглости мышления. При помощи этой методики оцениваются элементарные образные представления, ребенка об окружающем мире и о логических связях и отношениях, существующих между некоторыми объектами этого мира: животными, их образом жизни, природой. С помощью этой же методики определяется умение ребенка рассуждать логически и грамматически правильно выражать свою мысль. Этот вариант методики предназначается для детей, поступающих в школу. Ребенку предлагается любая картинка, на которой изображены люди и различные предметы (например, такая, которая изображена ниже). Его просят в течение 5 минут как можно подробнее рассказать о том, что изображено и что происходит на этой картинке. Оценивается объём зрительной памяти. Уровень развития понятийного мышления. Задача этой методики — определить исходную мотивацию учения у детей, поступающих в школу, т.е. выяснить, есть ли у них интерес к обучению. … Методика предназначена для оценки долговременной памяти ребенка. Проводится индивидуально. Ребенок получает задание за 5 мин придумать какую-либо игру и подробно рассказать о ней, отвечая на вопросы экспериментатора. В этом задании детям показывают рисунок и объясняют, что на нем изобра­жен лабиринт, вход в кото­рый указан стрелкой, рас­положенной слева вверху, а выход — стрелкой, распо­лагающейся справа вверху. Тестовое задание в этой методике предназначено для оценки переключения и распределения внимания ребенка. Методика предназначена для оценки уровня развития когнитивного представления у ребенка. Применяется индивидуально. Цель данной методики — оценка образно-логического мышления ребенка. Оценивается фантазия ребёнка. Методика используется для выявления того, насколько испытуемому доступно понимание сложных логических отношений и выделение абстрактных связей. Предназначена для испытуемых подросткового, юношеского возраста и взрослых. Данная методика относится к классическим, использующимся для усвоения процессов анализа и синтеза. Может быть применена для изучения мышления школьников любого возраста. Цель: исследование операций сравнения, анализа и синтеза в мышлении детей и подростков. Материал: несколько пар слов для сравнения, отпечатанных на листе бумаги. Исследование уровня, целенаправленности мышления, умения понимать и оперировать переносным смыслом текста, дифференцированности и целенаправленности суждений, уровень развития речевых процессов. Эта методика — на узнавание. Данный вид памяти появляется и развивается у детей в онтогенезе одним из первых. От развитости данного вида существенно зависит становление других видов памяти, в том числе запоминания, сохранения и воспроизведения. Оценивается уровень развития восприятия. Методика предназначена для оценки готовности к обучению. Ребенку предлагается серия рисунков, на каждой из которых не хватает какой-то существенной детали. Цель этой методики, основанной на прогрессивных матрицах Равена, — определить, насколько ребенок в со­стоянии, сохраняя в кратковременной и оперативной памяти об­разы виденного, практически их использовать, решая наглядные задачи. Эта методика предназначена для детей от 4 до 5 лет. Она призвана исс­ледовать процессы образно-логического мышления, умственные операции анализа и обобщения у ребенка. Методика предназначена для примерной оценки уровня развития у ребенка технического мышления. Проводится индивидуально, используется в батарее с другими тестами. Настоящая методика рассматривается в рамках общего теста управленческих способностей (ОТУС), разработанного отечественными психологами Е.М.Борисовой, Г.П.Логиновой, М.О.Мдивани. Ими были выделены три основных блока профессионально важных качеств руководителей: интеллектуальный (компетентность, аналитичность мышления), личностный (лидерство, устойчивость к фрустрациям, активность, деловая направленность) и динамический (сила и лабильность нервных процессов). Методика применяется для изучения оперативной памяти в тех случаях, когда она несет основную функциональную нагрузку. Программа содержит четыре методики, направленные на выявление психосоциальной зрелости, уровня развития аналитического мышления и речи, а также школьно-необходимых функций в форме способности к произвольному поведению. Изучение основных индивидуальных особенностей решения задач: быстроты решения, интеллектуальной активности, выражающейся в целенаправленном нахождении наиболее рациональных путей решения задачи. Произвольность внимания. Ригидность — это инертность, негибкость мышления, когда необходимо переключиться на новый способ решения задачи. Инертность мышления и связанная с нею тенденция к предпочтению репродуктивного, к избеганию ситуаций, в которых нужно искать новые решения. Активность мышления. Методика позволяет определить темп выполнения ориентировочных и операциональных компонентов мышления. Методика позволяет определить вариативность подходов, гипотез, исходных данных, точек зрения, операций, вовлекаемых в процесс мыслительной деятельности. Может применяться как индивидуально, так и в группе. Объём оперативной памяти. Социальный интеллект является профессионально важным качеством для профессий типа «человек-человек» и позволяет прогнозировать успешность деятельности педагогов, психологов, психотерапевтов, журналистов, менеджеров, юристов, следователей, врачей, политиков, бизнесменов. Богатое ли воображение. Подготовительный этап исследования. Выделение индикаторов воспитанности. Поиск методик оценки качества воспитанности. Подготовка диагностического инструментария. Проведение исследования. Анализ и обсуждение результатов исследования. Регулирование и коррекция образовательного процесса. Рефлексивно-перцептивные способности. Способности учителся к самораскрытию. Диалогический подход. Предназначена для экспертных оценок деятельности учителя. Метод дифференцирования стимул-объектов Н.И.Чуприковой и Т.А.Ратановой состоит в том, что испытуемый получает последовательно несколько колод карточек с изображенными на них объектами (фигуры, буквы, слова) и сортирует как можно быстрее каждую колоду на две группы в соответствии с критериальными признаками. Методика предназначена для выявления способности испытуемого обобщать, уровня его понятийного мышления. Умение находить общее в предметах и разного рода явлениях, умение выражать найденное общее в виде конкретного понятия являются одними из важнейших Метод оценки яркости (четкости) представлений путем саморанжирования. Эта методика предназначается для оценивания наглядно-образного мышления у младшего школьника. Здесь под наглядно-образным мышлением понимается такое, которое связано с оперированием различными образами и наглядными представлениями при решении задач. … Психодиагностическая методика предназначена для оценки кратковременной образной памяти. Может применяться для разных возрастов. Работа проводится индивидуально. Методика предназначена для определения уровня развития внимания. Также «Красно-черно-синие таблицы» могут использоваться для оценки кратковременной памяти. Методика предназначена для выявления способности испытуемого обобщать, уровня его понятийного мышления. Умение находить общее в предметах и разного рода явлениях, умение выражать найденное общее в виде конкретного понятия являются одними из важнейших Методика предназначена для выявления способности испытуемого обобщать, уровня его понятийного мышления. Умение находить общее в предметах и разного рода явлениях, умение выражать найденное общее в виде конкретного понятия являются одними из важнейших Методика предназначена для выявления способности испытуемого обобщать, уровня его понятийного мышления. Умение находить общее в предметах и разного рода явлениях, умение выражать найденное общее в виде конкретного понятия являются одними из важнейших Методика предназначена для выявления способности испытуемого обобщать, уровня его понятийного мышления. Умение находить общее в предметах и разного рода явлениях, умение выражать найденное общее в виде конкретного понятия являются одними из важнейших Методика предназначена в первую очередь для выявления комбинаторных способностей, уровня беглости абстрактно-логического мышления. На результат оказывает также большое значение способности к обобщению, умения выделять существенные признаки, объём словарного запаса испытуемого. Методика предназначена в первую очередь для выявления комбинаторных способностей, уровня беглости абстрактно-логического мышления. На результат оказывает также большое значение способности к обобщению, умения выделять существенные признаки, объём словарного запаса испытуемого. Методика предназначена в первую очередь для выявления комбинаторных способностей, уровня беглости абстрактно-логического мышления. На результат оказывает также большое значение способности к обобщению, умения выделять существенные признаки, объём словарного запаса испытуемого. Методика предназначена в первую очередь для выявления комбинаторных способностей, уровня беглости абстрактно-логического мышления. На результат оказывает также большое значение способности к обобщению, умения выделять существенные признаки, объём словарного запаса испытуемого. Методика предназначена главным образом для выявления комбинаторных способностей, уровня беглости абстрактно-логического мышления. На результат оказывает также большое значение способности к обобщению, умения выделять существенные признаки, объём слов Методика предназначена главным образом для выявления комбинаторных способностей, уровня беглости абстрактно-логического мышления. На результат оказывает также большое значение способности к обобщению, умения выделять существенные признаки, объём слов Методика предназначена главным образом для выявления комбинаторных способностей, уровня беглости абстрактно-логического мышления. На результат оказывает также большое значение способности к обобщению, умения выделять существенные признаки, объём слов Методика предназначена главным образом для выявления комбинаторных способностей, уровня беглости абстрактно-логического мышления. На результат оказывает также большое значение способности к обобщению, умения выделять существенные признаки, объём слов Методика предназначена главным образом для выявления комбинаторных способностей, уровня беглости абстрактно-логического мышления. На результат оказывает также большое значение способности к обобщению, умение выделять существенные признаки, объём слов Методика предназначена главным образом для выявления комбинаторных способностей, уровня беглости абстрактно-логического мышления. На результат оказывает также большое значение способности к обобщению, умение выделять существенные признаки, объём слов Методика предназначена главным образом для выявления комбинаторных способностей, уровня беглости абстрактно-логического мышления. На результат оказывает также большое значение способности к обобщению, умение выделять существенные признаки, объём слов Методика предназначена главным образом для выявления комбинаторных способностей, уровня беглости абстрактно-логического мышления. На результат оказывает также большое значение способности к обобщению, умение выделять существенные признаки, объём слов Данный психологический тест предназначен для диагностики аналитических математических способностей. Аналитические математические способности относятся к академическим. То есть в первую очередь они позволяют человеку лучше усваивать учебный материал, в данном случае — математику. Данный психологический тест предназначен для диагностики аналитических математических способностей. Аналитические математические способности относятся к академическим. То есть в первую очередь они позволяют человеку лучше усваивать учебный материал, в данном случае — математику. Данный психологический тест предназначен для диагностики аналитических математических способностей. Аналитические математические способности относятся к академическим. То есть в первую очередь они позволяют человеку лучше усваивать учебный материал, в данном случае — математику. Данный психологический тест предназначен для диагностики аналитических математических способностей. Аналитические математические способности относятся к академическим. То есть в первую очередь они позволяют человеку лучше усваивать учебный материал, в данном случае — математику. Методика предназначена для исследования способности к обобщению и абстрагированию, умения выделять существенные признаки. Методика предназначена для исследования способности к обобщению и абстрагированию, умения выделять существенные признаки. Методика предназначена для исследования способности к обобщению и абстрагированию, умения выделять существенные признаки. Методика предназначена для исследования способности к обобщению и абстрагированию, умения выделять существенные признаки. Методика предназначена для исследования способности к обобщению и абстрагированию, умения выделять существенные признаки. На результат оказывает довольно большое значение уровень общей осведомленности испытуемого. Поэтому данная методика является хор Методика предназначена для исследования способности к обобщению и абстрагированию, умения выделять существенные признаки. На результат оказывает довольно большое значение уровень общей осведомленности испытуемого. Поэтому данная методика является хор Методика предназначена для исследования способности к обобщению и абстрагированию, умения выделять существенные признаки. На результат оказывает довольно большое значение уровень общей осведомленности испытуемого. Поэтому данная методика является хор Методика предназначена для исследования способности к обобщению и абстрагированию, умения выделять существенные признаки. На результат оказывает довольно большое значение уровень общей осведомленности испытуемого. Поэтому данная методика является хор Данная психодиагностическая методика предназначена для изучения уровня концентрации внимания и устойчивости внимания испытуемого. Данная психодиагностическая методика предназначена для изучения уровня концентрации внимания и устойчивости внимания испытуемого. Данная психодиагностическая методика предназначена для изучения уровня концентрации внимания и устойчивости внимания испытуемого. Данная психодиагностическая методика предназначена для изучения уровня концентрации внимания и устойчивости внимания испытуемого. Индивидуально-психологические особенности, определяющие успешность выполнения деятельности или ряда деятельностей, несводимые к знаниям, умениям и навыкам, но обуславливающие легкость и быстроту обучения новым способам и приемам деятельности (Б. М.Теплов). Если количество баллов совпадает с вашим возрастом, то все в порядке. Для тех, кто предпочитает творческую деятельность, желательно, чтобы психологический возраст не опережал паспортный. Заложен ли в вас значительный творческий потенциал, который представляет вам богатый выбор возможностей. Если вы на деле сможете применить ваши способности, то вам доступны самые разнообразные формы творчества. Есть люди, которые всегда начеку — ничто их не может удивить, ошеломить, поставить в тупик. Им противоположность — люди рассеянные и невнимательные, теряющиеся в простейших ситуациях. Какой у Вас стиль управления: директивный, коллегиальный или попустительский. Если Вы пешеход, то этот тест не для Вас. В противном случае Вам не помешает узнать про себя, хороший ли вы водитель или нет. Предлагаемый тест, составленный французским психологом, является одновременно и упражнением, которое позволит родителям лучше разобраться в вопросах воспитания мальчиков и девочек. Коммуникативные склонности. Организаторские склонности. Он предназначен для оценки продуктивности невербального воображения. Этот тест предназначен для оценки уровня развития визуально-моторной интеграции. Тест относится к невербальным психодиагностическим методикам на интеллектуальные способности. Уровень развития визуально-моторной интеграции является одной из важных характеристик наглядно-действенного мышления. Данный тест поможет оценить и уровень беглости наглядно-действенного мышления, и объём внимания. … … … Этот тест предназначен для оценки уровня развития визуально-моторной интеграции. Тест относится к невербальным психодиагностическим методикам на интеллектуальные способности. Уровень развития визуально-моторной интеграции является одной из важных хар Этот тест предназначен для оценки уровня развития визуально-моторной интеграции. Тест относится к невербальным психодиагностическим методикам на интеллектуальные способности. Уровень развития визуально-моторной интеграции является одной из важных хар Этот тест предназначен для оценки уровня развития визуально-моторной интеграции. Тест относится к невербальным психодиагностическим методикам на интеллектуальные способности. Уровень развития визуально-моторной интеграции является одной из важных хар Этот тест предназначен для оценки уровня развития визуально-моторной интеграции. Тест относится к невербальным психодиагностическим методикам на интеллектуальные способности. Уровень развития визуально-моторной интеграции является одной из важных хар Тест состоит из девятнадцати заданий на логику суждений. Имея два суждения и опираясь только на них, следует вывести третье, опираясь на взаимоотношение понятий между собой. Данный тест широко используется в Америке для диагностики предпринимательской жилки. Опросник, направленный на самооценку наблюдательности. «Кто ищет клад — редко его находит. А кто не ищет — не находит никогда». Именно настойчивые люди, четко видящие цели и упорно к ним стремящиеся достигают какого-то успеха в жизни. Достаточно ли в Вас этой настойчивости? Непрофессиональный тест для изучения уровня мотивированности на личное богатство. Предназначен для самотестирования. Оценка собственных предпринимательских способностей. Короткий опросник, состоящий из двенадцати пар суждений. Поможет определить уровень рациональности человека. Бдительны и дотошны или же мечтательны и рассеянны? Иногда полезно быть жестким руководителем. Здесь однако необходима трезвая оценка особенностей стиля своего руководства и своего характера. Чтобы помочь вам в такой самооценке, американскими специалистами по управлению был разработан несложный, но полезный тест. В его основе тезис о том, что каждый руководитель располагает двумя видами психических ресурсов: Д-ресурсами и В-ресурсами. Вы хороший дипломат? Вы ведете дискуссию авторитарно, властно и бесцеремонно? Ваше поведение не получает однозначной оценки в коллективе? Тест «Цезарь» предназначен для диагностики объёма оперативной памяти. Оперативная память рассчитана на сохранение рабочей информации в течение определённого, непродолжительного времени. В данный небольшой промежуток времени человек совершает некие действия или операции, используя хранимую в оперативной памяти информацию. Основная метрическая характеристика оперативной памяти — её объём. От объёма оперативной памяти зависит и быстрота совершения мыслительных операций, и также их качество. В рамках диагностируемого когнитивного стиля (ДИ) оцениваются прежде всего стилевые особенности мышления, которые неразрывно связаны с особенностями восприятия и личности в целом. Тест Бентона обычно используется в патопсихологической диагностике при подозрениях на наличие органических повреждений мозга, а также при уточнении степени их тяжести. Данный тест представляет собой разновидность теста достижений, то есть построен по типу задачи, у которой есть правильный ответ. Ассертивность – способность не действовать в ущерб кому-либо, уважая права других людей, но при этом не позволяя «вить из себя веревки». Данный тест поможет оценить собственную способность добиться благополучия в жизни, процветания. Тест предназначен для самотестирования, но с определенными оговорками его можно применять и в профессиональной работе психолога. Этот тест предназначен для исследования уровня языкового чутья испытуемых. Это не тест по русскому языку. Тем более, это не тест по литературе. Под языковым чутьём подразумевается чёткое понимание смысла слов русской речи и владение разными её нюансами. … … Этот тест предназначен для оценки уровня интеллектуального развития лиц в возрасте от 13 до 61 года. В тесте 9 групп заданий, которые позволяют определить уровень развития различных составляющих интеллекта. Тест предназначен для диагностики уровня развития «эффективного интеллекта», то есть общей способности к решению практических интеллектуальных задач. Большинство распространенных тестов на интеллект имеют «склонность» диагностировать «академический и Тест предназначен для диагностики уровня развития «эффективного интеллекта», то есть общей способности к решению практических интеллектуальных задач. Большинство распространенных тестов на интеллект имеют «склонность» диагностировать «академический и Тест предназначен для диагностики уровня развития «эффективного интеллекта», то есть общей способности к решению практических интеллектуальных задач. Тест предназначен для диагностики уровня развития «эффективного интеллекта», то есть общей способности к решению практических интеллектуальных задач. Большинство распространенных тестов на интеллект имеют «склонность» диагностировать «академический и Краткий обзор используемых тестов на внимание и методов, заложенных в них. Измерение уровня развития операционального и эмоционально-волевого компонентов коммуникативной компетентности. Школьный тест умственного развития предназначен для диагностики умственного развития подростков — учащихся 6-8 классов (это соответствует 7-9-м классам в современном исчислении). ШТУР состоит из 6 субтестов, каждый из которых может включать от 15 до 25 однородных заданий.

В большинстве случаев интуиция срабатывает в экстремальных ситуациях, но мы не всегда доверяем своему внутреннему голосу. Говорят, интуицию можно развивать и научиться использовать ее целенаправленно. Шестое чувство станет помощником, если вы научитесь доверять себе.

Только маленьким детям простительна неспособность выслушивать то, им говорят. Когда они готовы понимать ответы на свои вопросы, их отправляют в школу. Взрослый человек должен понимать сказанное, а для этого необходимо научиться слушать.

Благодаря таланту убеждения успешные политики выходят на лидирующие позиции, руководители крупных предприятий добиваются лояльности подчиненных, а деловые люди легко привлекают инвестиции и находят надежных партнеров. Искусство убеждения ― настоящий талант, требующий развития.

Не нужно обвинять окружающих в непонимании, если проблемы с коммуникацией возникают регулярно. Искусство четкого изложения мыслей не всем дается легко, нередко связь между логически завершенной мыслью и произнесенными словами угадывается с трудом.

Не нужно быть психологом, чтобы понимать, что нельзя безоглядно доверять словам. Желание казаться лучше или хуже присуще большинству из нас, и чтобы читать между строк, нужно научиться понимать, какие эмоции и мотивации движут человеком.

Человек — существо коммуникативное. Наши успехи в жизни, социальный статус и возможности во многом зависят от того, насколько мы умеем общаться с людьми. Есть ли у вас дар убеждения? Для того чтобы узнать об этом, ответьте на предложенные нами вопросы.

Совершенно бесталанных людей не существует — каждый одарен способностями, но не всем удается раскрыть их. Некоторые люди находят свое призвание во взрослом возрасте. Наш тест поможет вам сориентироваться, в каком направлении продвигаться.

Способности — индивидуальные свойства личности, с помощью которых человек может стать успешным в определенных видах деятельности. О способностях можно узнать, наблюдая за деятельностью человека — способным можно считать того, кто показывает лучшие результаты, чем другие.

Видов способностей столько, сколько видов деятельности. Можно выделить две группы способностей:

• Общие, которые характерны для большинства видов деятельности (память, внимание, сообразительность).
• Специальные, характерные только для определенных видов деятельности (например, литературные или музыкальные).

Способности отличаются от и умений. Знания и умения основаны на получении и закреплении временных установок в определенных отделах головного мозга (знание научных законов или умение решать математические задачи). В основе способностей лежат особенности свойств личности, которые позволяют выделяться в выполнении определенной работы или ведении деятельности. Но способности от знаний отдельно рассматривать неправильно. Связь здесь очевидна: при наличии способностей знания усваиваются человеком быстрее и легче. Есть и обратная связь: получение знаний развивает способности человека. Способности могут развиваться только в процессе деятельности и с определенной направленностью личности.

С каждым годом, жизнь становится все более динамичной. Мир постоянно меняется и требует того же от своих обитателей. Современному человеку нужно постоянно учиться новому, развивать свои умения, чтобы не оказаться на обочине. Правильный выбор профессии в такой ситуации играет очень важную роль.

Умение вовремя понять, в какой сфере деятельности человек достигнет наибольших успехов, является одним из ключей к великолепному будущему. Именно поэтому сейчас очень востребованы тесты специальных способностей.

Тесты способностей диагностируют уровень общих и специальных способностей у человека. Такие тестирования помогают определить склонность индивида к обучению и уровень его успешности, выбрать профессию, в которой человек добьется максимальных успехов.

Все тесты для выявления способностей можно разделить на три вида:

• определение уровня интеллекта
• определение уровня креативности
• тесты специальных способностей

Первые два вида тестов служат, в основном, для определения текущего уровня развития разных способностей человека и не могут спрогнозировать в каких сферах в будущем он может добиться успехов.

Такие тестирования показывают уровень умственного и эмоционального развития здесь и сейчас, но поскольку личности свойственно меняться, существует третий вид тестов. Он предназначен для выявления специальных способностей и является более узконаправленным. Это тестирование прогнозирует успешность человека в конкретном виде деятельности, выявляя его индивидуальные склонности.

История возникновения

Разработка тестирования специальных способностей началась на волне развития психологического консультирования.

Презентация:»Тесты и различные виды тестирования»

Психологам было интересно знать больше о возможностях конкретного индивида, а также сферах, где его умения будут наиболее востребованы. Тесты применялись практически везде: при поступлении в технические, музыкальные, медицинские и другие учебные заведения, а также для консультирования и распределения рабочего персонала. Выявить способность к обучению стало не менее важным, чем определить общий уровень развития у человека интеллекта.

Основой для создания тестирования стала двухфакторная теория Чарльза Спирмена, опубликованная в 1904году. Спирмен писал, что в основе любой деятельности лежит некоторое общее начало, которое и является общим фактором (G). Этот фактор характеризует общий интеллект. Но вместе с ним существует специфический фактор S, который характерен для одной определенной деятельности. В дальнейшем эта теория была дополнена учеными и превратилась в многофакторную теорию.

Методика составления

Суть методик тестирования специальных возможностей и склонности к обучению довольна проста. Для каждой группы способностей формируются определенные блоки вопросов. Эти вопросы составляют отдельный специальный тест, который и определяет, есть ли у человека склонности к определенному виду деятельности, а также способность к обучению ей.

Поскольку прохождение множества тестов для выявления нужного вида деятельности занимает много времени, сейчас более распространены так называемые батареи тестов.

Они помогают провести общую человека, группируя вопросы по блокам в одном тесте. Такое тестирование позволяет измерить склонности человека к различным сферам деятельности и выбрать профессию.

Батареи тестов помогают измерить разные независимые друг от друга особенности интеллекта испытуемого, которые в совокупности способствуют осуществлению той или иной деятельности. Например, такое умение, как водить автомобиль может быть полезно во многих технических сферах, т.к. требует должного уровня концентрации.

Выявление специальных способностей человека

Тесты специальных способностей обычно включают в себя следующие блоки вопросов:

• Оценка вербальных способностей – в данном блоке проверяются знание по грамматике языка, умение понимать аналогии и следовать детализированным инструкциям. Это блок проверяет грамотность индивида в целом и его умение воспринимать информацию.
• Числовой тест – проверка базовых знаний математики и числовых последовательностей. Этот блок также может включать специальные вопросы с графиками и диаграммами для проверки способности работать с ними и интерпретировать их.
• Абстрактное мышление – умение находить скрытую логику в предложенных заданиях и на ее основе предлагать решение. Этот блок помогает понять насколько быстро человек учиться новому, а также его способность к обучению в целом.
• Тест на определение – работа с фигурами, визуализация объектов. Применяется довольно редко. Например, при тестировании лондонских водителей такси, которые должны не просто хорошо водить автомобиль и быстро доставлять пассажира в конечный пункт, но и иметь в своей голове представление о множестве объектов города для того, чтобы уметь рассказать о них.
• Техническое мышление- знание основ физики и механики.

Периодически возникают предложения включить тесты на способности, носящие сверхъестественный характер (например, ясновидение), но они довольно прохладно встречаются учеными. В, основном, из-за отсутствия экспериментов, подтверждающих существование паронормальных способностей у людей. Поэтому тест на сверхъестественные способности пока крайне редко проводится профессиональными исследователями.

В целом, все тестирования специальных способностей можно разделить на две большие группы:

• тесты на подвижность ума – выявляют способность к обучению, умение мыслить абстрактно, быстро и эффективно решать возникающие проблемы и мыслить стратегически;
• тесты на обобщение — проверяют способность ориентироваться на прошлый опыт и использовать его в дальнейшей деятельности.

Эффективны или нет?

Эффективность тестов специальных способностей признана многими психодиагностами.

Своевременное выявление склонности к обучению в той или иной сфере, помогает минимизировать возможные психологические проблемы для индивида в будущем. Тестирование помогают еще формирующейся личности определиться со сферой деятельности и не тратить силы на неподходящую работу, а также помочь в профессиональном самоопределении.

Несомненной является польза от тестов в сфере профотбора и профессиональном консультировании.

Тестирование помогает выявить слабые стороны работников и понять причины неэффективности. Но, несмотря на это, психодиагносты продолжают исследовать информацию о валидности и уровне надежности получаемых в ходе тестов результатов, а также совершенствовать сами вопросы и приемы использования полученных показателей. Ученые стремятся понять влияние разных факторов на выполнение тестов.

Несмотря на все достижения методики, сегодня тесты специальных способностей представляют собой широкое поле для анализа и изучения.

Ребята, мы вкладываем душу в сайт. Cпасибо за то,
что открываете эту красоту. Спасибо за вдохновение и мурашки.
Присоединяйтесь к нам в Facebook и ВКонтакте

В наше время невероятно популярны различные супергерои. Еще бы, каждый из нас тоже хотел бы обладать крутыми суперспособностями, например быть несокрушимым или перемещаться во времени. А какая суперспособность кажется вам наиболее восхитительной?

Психологи считают , что ответ на этот вопрос способен показать скрытые черты вашей личности. Поэтому на собеседовании в компанию Microsoft на одну из ведущих должностей кандидата спрашивали : «Что бы вы выбрали: уметь летать или быть невидимым?» Что говорит о человеке этот выбор, вы узнаете, пройдя наш тест.

сайт предлагает вам пофантазировать и вообразить, что перед вами вдруг появился волшебник. Он говорит, что обладает 7 суперсилами и может наделить вас одной из них. Посмотрите на рисунок ниже и выберите 2 суперсилы:

1) Ту, которую вы хотели бы иметь больше всего

2) Ту, что нужна вам меньше всего, без нее вы точно сможете обойтись.

Интерпретация

Итак, в нашем тесте каждая суперсила означает человеческие качества, способности и ресурсы, вполне доступные нам в реальной жизни.

Первая суперсила, которую вы выбрали, символизирует те ресурсы и качества, которые у вас есть, но вы не признаете этого, отрицаете их наличие. Вам стоит пробудить в себе эти способности.

Вторая суперсила — та, которая заинтересовала вас меньше всего, — символизирует способности, которыми вы не обладаете, но подсознательно ищете их в других людях. Вам хотелось бы иметь друга или партнера, обладающего такими качествами, и он бы прекрасно дополнил вас. Займитесь поиском такого человека.

1. Умение видеть будущее

Эта суперсила в реальной жизни символизирует такие качества, как умение предугадывать ход событий, прекрасно развитая интуиция и проницательность. Эти качества предостерегут от опрометчивых поступков и дурного влияния.

ТЕСТ: Есть ли у вас особые таланты? | Психология жизни | Здоровье

1. Сочиняете ли вы рассказы или стихи?

2. Вы любите фантастические истории?

3. Бывает ли у вас желание переделать что-либо на свой вкус?

4. Вы любите вырезать затейливые фигуры из бумаги?

5. Вы используете какие-то свои вещи не по назначению?

6. Изобрели ли вы когда-нибудь новое слово?

7. Вы любите рисовать абстрактные картинки?

8. Часто ли вы просите окружающих объяснять что-то непонятное?

9. Вы любите читать книги без иллюстраций?

10. Изобретаете ли вы собственные игры и развлечения?

11. Помните ли вы свои сны?

12. Переставляете ли вы мебель в квартире по своему вкусу?

13. Меняются ли со временем ваши наклонности?

14. Вы охотно рассказываете всем пережитые вами впечатления?

15.  Вы легко парируете шутки или колкости, отпускаемые в ваш адрес?

Сложив набранные баллы, оцените полученный результат

Сумма от 0 до 3 баллов говорит о том, что вам пока не хватает изобретательности. Однако вы можете быть хорошим исполнителем даже в сложных профессиях.

Если набрано от 4 до 6 баллов, то это значит, что ваше творческое мышление проявляется лишь тогда, когда вы увлечены важной для вас целью, а также то, что вы более способны к практической деятельности.

Сумма от 7 до 9 баллов свидетельствует, что ваша сообразительность достаточна для многих областей знания, где не обязателен ваш собственный взгляд на вещи и явления. Однако для творческой деятельности вам, увы, многого не хватает.

Сумма от 10 до 12 баллов может говорить о том, что вы не всегда обнаруживаете свои способности и что вы бываете находчивы и сообразительны, лишь когда чем-то заинтересованы.

Сумма же от 13 до 16 баллов означает, что вы очень сообразительны, способны иметь свою точку зрения на все, происходящее вокруг вас, и, по-видимому, наделены многими талантами.

Смотрите также:

Генетический анализ Мой геном — Таланты, способности и характер

математические способности, особенности психики, IQ, память   Цена: 16900 руб    RUR   Срок выполнения: 60 р.дней   Материал:

Записаться

ДНК-тест «Таланты, способности и характер» оценивает предрасположенности к различным способностям и чертам характера.

Каждый человек имеет унаследованные от родителей черты, определяющие его возможности, таланты и особенности личности. Целенаправленное развитие способностей с генетической предрасположенностью позволит в полной мере реализовать скрытый потенциал. Генетический тест позволит выявить склонности к различным видам спорта, способностям, а также расскажет о личностных особенностях детей и взрослых.

Откуда берутся способности

Формирование способностей и личности в целом происходит в результате сложного взаимодействия окружения и наследственных факторов. Генетики исследуют талантливых людей, выявляя их генетические отличия от обычных людей. К сожалению, пока ученым не всегда удается объяснить выявленные отличия взаимодействием молекул в клетках организма, однако математические вероятности указывают на их существование.

Многие способности человека даны ему от рождения, но для превращения их в достижения необходима работа над их развитием.

Исследуемые признаки:

Способности: анализ числовой и текстовой информации, правильное произношение при чтении вслух, скорочтение, быстрота реакции, продолжительное обучение, хорошая зрительная память, IQ (>170), правильное чтение буквенных сочетаний

Таланты: быстрая генерация новых идей, вербальная креативность, математические способности, образная креативность, пение (попадание в ноты), предпринимательство

Характер: добросовестность, нейротизм, паранойя, цинизм, открытость опыту, поиск возбуждающих стимулов, рискованность

Научные основы

Большинство наших особенностей определяется сочетанием влияния генов и внешних факторов. Например, ген ASAP1 отвечает за абсолютный слух, ген BDNF важен для формирования долгосрочной памяти, а ген PLXNB2 отвечает за IQ и играет важную роль в эмбриональном развитии мозга.

В личном кабинете в каждом признаке будет указано, какие гены повлияли на этот признак, со ссылкой на соответствующюю научную статью.

Технология

• Анализ проводится с помощью геномного анализатора следующего поколения Illumina MiSeq
• Анализируется 565 000 маркеров ДНК с помощью технологии микрочипа
• Большой объем выполняемых анализов позволяет лаборатории предоставлять услуги по оптимальным ценам.
• Используются только оригинальные свежие реагенты, а приборы своевременно проходят техническое обслуживание и обновления, что гарантирует высочайшее качество получаемых данных.
• В личном кабинете хранится персональная информация, доступная только после авторизации, поэтому без Вашего ведома ее никто не увидит. Поскольку наука развивается каждый день, нам становятся доступны все новые методы, позволяющие расшифровывать дополнительные участки ДНК, и мы будем обновлять ваши результаты.

Исследуемые гены:

LOC105377203, PDE1C, COMT, KATNAL2, RP4-614N24.1, LOC107985352, LOC105374036, MFHAS1, LOC105375974, EVL, LOC105376360, PRKCH, NOS1AP, intergenic, LOC107986770, DAZAP1, C16orf47, TP53TG1, CROT, Sh3B3, SPATS2L, MMP7, GRIK1, DNAH5, SAMD3, ARID1B, MFSD6, GUCY1A2, NRCAM, LOC105375444, UGT8, DRD3, RP11-436D23.1, RERE, FOXO6, PTPRF, ST3GAL3, RPL31P12, LOC105378800, AK5, LOC101928219, RP11-272L13.3, RP11-382E9.1, LINC00467, SDCCAG8, NRXN1, LOC730100, SPRED2, AFF3, LINC01104, ARHGAP15, RNA5SP107, SLC4A10, LOC105373914, Y_RNA, MAP4, SPINK8, PLXNB1, CELSR3, IP6K2, CCDC36, GPX1, IP6K1, CAMKV, RBM6, SEMA3F-AS1, DCAF1, FOXP1, CADM2, LOC102723364, MSANTD1, LOC105377262, TET2, MAML3, LOC105378992, MEF2C, LOC105379109, EFNA5, LOC101927078, ATXN1, LOC101928743, ESR1, THSD7A, POU6F2, TYW1B, TSC22D4, FOXP2, CALU, CYHR1, LOC105375951, NFIB, APBA1, FAM120A, TTLL11, JMJD1C, CTNNA3, C10orf76, LDB1, PITX3, PPP2R2D, DISC1FP1, MIR100HG, NTM, ATF7IP, CDK2AP1, FARP1, RBM23, NOVA1-AS1, LOC107984685, SEMA6D, DENND4A, LINGO1, EFL1, ATXN2L, SALL1, PRPSAP2, SKOR2, DCC, NFIX, MED26, STAU1, CDh5, SHANK3, BDNF, CYP2C18, GMPR, KLF17, MICALCL, PSCA, OR6Q1, PLXNB2, SMR3A, TNFRSF8, ZNF462, LOC105371692, LOC150577, LOC105378797, LRP1B, RHOA, ACTBP13, RP11-146I2. 1, RNA5SP375, NOVA1, ZNF280D, GRIN2A, LOC107985118, LOC101929380, CTNNA2, LOC105373611, ABCC13, LOC101927668, TPh3, PRR16, NEGR1, LRRN2, BCL11A, GPM6A, ZSWIM6, LINC00461, ELOVL7, ZMIZ2, CALN1, EXOC4, TEAD1, IKZF4, PDIA6, GBF1

Ваш голос учтен!

4.9 / 5.0 ( голосов)

Тест на таланты. | Мила Нейман

Нет людей, у которых бы не было ни одного таланта. Есть люди, кто не смог найти свои таланты и раскрыть свои способности.

Тест призван помочь вам понять, какие таланты у вас есть. На что вы способны, о каком направлении вам стоит задуматься, где вы можете заработать деньги.

Для этого вам нужно выбрать одну из предложенных карт (смотрите фото). Какая карта вам больше всего понравилась? Какая карта привлекла ваше внимание? После того, как выберите карту, читайте описание ниже.

Тест выполнен на авторской колоде карт «Калейдоскоп».

1. Знаки

Умение пользоваться интуицией, умение видеть знаки судьбы.

У вас очень развита интуиция. Вы обладаете сильной энергетикой и умеете слышать свой внутренний голос. Вы можете видеть вещие сны, предчувствовать события и различать настроение людей. В вас скрыты таланты многих поколений вашего рода. Стоит только разбудить ваш дар и вы вступите на неисследованную дорогу мистики. Вы можете заниматься эзотерикой. Но вы трезво смотрите на вещи, не склонны к мистификациям и обману. Вы просто чувствуете больше, чем остальные, ваш талант заключается в более сильной восприимчивости к тем энергиям, которые окружают вас.

Вас не всегда понимают окружающие, кому-то вы можете казаться странным человеком. Недопонимание мешает вам быть собой. Если вы поддадитесь влиянию окружения, то будете долго искать свой путь. Пройдет много времени, прежде чем вы примите себя и свой дар. Признание своей особенности может придти в зрелом возрасте, тогда ваш жизненный опыт позволит таланту развиваться менее эмоционально.

Однако, чем раньше раскрыт талант, тем больше вы можете им пользоваться, применяя для решения жизненных вопросов. Но даже в случае, если талант вами не воспринимается, вы не можете полностью «отключить» свой дар. Предчувствия, вещие сны, озарения — все это есть в вашей жизни, не зависимо от того, развиваете вы свои способности или нет.

Ваш талант позволяет вам заниматься эзотерикой, астрологией, гаданиями, магией, хиромантией. Быть коучером, мотивационным тренером или духовным наставником.

2. Хоровод

Дружелюбие, коммуникабельность, активность.

Вы коммуникабельный человек, умеющий находить общий язык с абсолютно разными людьми. Для каждого вы найдете нужный подход и выберите интересную для него тему для разговора. Вы не боитесь остаться в одиночестве, даже если вы поедете в путешествие в одиночку, вы быстро найдете себе компанию. Вы быстро знакомитесь, но и также быстро отходите от людей. По настоящему близких людей у вас не так уж и много.

Вам нравится быть в центре внимания, но вам не скучно и наедине с самим собой. Вы самодостаточный человек, который всегда найдет чем занять себя. Вы умеете и любите учиться, но не любите сухого изложения фактов. Вам нравится постигать новое через опыт, чтобы пробовать самому, чтобы исследовать неизведанное через ощущения.

Вы активный человек, который всегда чем-то занят. Иногда вы не против «пощекотать нервы». Хоть вы не безрассудны, все-таки в порыве азарта вы можете не заметить опасности.

Вы хороший организатор, умеющий увлечь за собой других. Вы отличный лидер, который не боится брать на себя ответственность. Вы хорошо разбираетесь в психологии людей и можете помочь в трудную минуту. Вы заражаете окружающих своим задором и вдохновляете на свершения.

У Вас талант психолога, оратора, организатора, педагога, руководителя, тренера.

3. Лебедь

Трансформация, стойкость, стрессовоустойчивость.

Вы человек, способный на многое. Ваши главные таланты терпение и доброта. Вы способны на самопожертвование. Однако помимо этого у вас есть еще один дар, умение видеть в других хорошее. Вы способны даже в самом отчаянном хулигане разбудить добрые качества. Добро возвращается добром — вы в это верите и может научить других доброте.

А еще вы умеете трансформироваться и быть для окружающих вас людей тем, в ком они больше всего нуждаются. Вы можете принимать разные образы и становиться буквально разными людьми. Причем вы не будете играть, просто внутри вас скрыто столько силы и стойкости, столько энергии и веры, что вы действительно можете превращаться в другого человека. Для кого-то вы будете героем и защитником, а кому-то станете верным другом и вдохновите на свершения. Вы можете быть наставником и партнером для игр. И все это будете вы.

Вы преданный друг и надежный помощник, на которого всегда можно положиться. Все эти качества позволяют вам быть там, где в вас больше всего нуждаются.

Вы можете найти свое призвание в благотворительности, стать врачем или психологом, работать пожарным или в МЧС. Люди с вашим характером часто работают в хосписах и детских домах. Там, где другие не могут работать, не справляясь со своими эмоциями — вы можете. Вы тот, кого называют Человеком с большой буквы.

4. Скарабей

Работоспособность, упрямство, практичность.

Вы человек, работоспособность которого впечатлит любого. Вы упрямо идете к своей цели не смотря на препятствия. Про таких, как вы, говорят «он видит цель и не видит препятствий». Вы удивительный человек, умеющий подмечать самые незаметные детали и делать далеко идущие выводы. Вы умеете просчитывать варианты развития событий и ваши логические выводы могут поспорить с интуицией.

Вы цените точность и не любите тех, кто опаздывает. Вы сами пунктуальны и надежны. Своим упорным трудом вы можете разрушить любую преграду. Вы добиваетесь высот благодаря упорству, а не хитрости. Ваш практический ум высоко оценят на любом производстве. Ваше умение докапываться до сути и выполнять монотонную работу, позволяет вам быть ученым, исследователем, инженером. Без таких людей как вы, не было бы никакой цивилизации, не полетели бы ракеты в космос, а у обычных людей не было бы тех замечательных вещей, которые помогают в быту. Хорошо быть творческим человеком, но кто-то должен создавать ресурсы для творческих людей. И вы именно тот, кто создает все, что нас окружает.

Вы можете найти свое призвание в экономических или юридических направлениях, заниматься строительством или производством машин и оборудования. Ваших талантов хватит, чтобы руководить крупным предприятием. А еще вы можете найди свое призвание в политике.

5. Сезам

Домовитость, хозяйственность, коллекционирование.

Вы настоящий хозяин. Тот, кто умеет накапливать, распределять и понимает когда что лучше делать. Вашим преимуществом является умение планировать. Вы великий стратег, умный воин, дальновидный политик, удачливый бизнесмен. Все это становится для вас возможным благодаря дару — ставить правильные цели и выбирать верную дорогу к ним.

Вы умеете не только правильно расставлять приоритеты, но и хорошо чувствуете людей, зная как лучше использовать таланты каждого. Вы отличный манипулятор, способный повелевать настроениями других людей, находя их слабые места и умея видеть достоинства. Вы используете этот свой дар только для защиты своих интересов, не желая никому вреда. Вы не агрессивны и не воинственны, однако своего не отдадите.

Ваши таланты могут быть востребованы в очень разных направлениях деятельности, от агронома и кондитера, до хозяина сети отелей или знаменитого ресторатора. Вообще, гостиничное дело и ресторанный бизнес — это отдельная любовь, тут ваши таланты могли бы раскрыться в полной мере. Однако вы можете быть хозяином и любого другого бизнеса, например, иметь свою ферму павлинов или выращивать цветы.

Вам многое по плечу. За вашу заботу вас ценят близкие, за вашу дальновидность вас уважают коллеги. К вам прислушиваются и вас побаиваются.

6. Бабочка

Умение видеть прекрасное, творчество, легкость на подъем.

Вы очень яркий человек: интересный рассказчик, талантливый артист, гуманитарий с головы до пят. Вы можете написать сказку или сочинить песню. Вам не сложно придумать танец или нарисовать декорации к спектаклю. Вы творите также легко, как и дышите. И вам очень сложно существовать в рамках. Как только для вас очерчены границы, вы задыхаетесь. Ваш творческий потенциал не позволяет вам жить монотонной жизнью.

Вы эмоциональны и страстны. И если вам не куда выплеснуть ваши эмоции, вы вянете, впадаете в депрессию и буквально таите на глазах.

Вы вдохновляетесь творениями других и создаете шедевры сами. Вы художник, создающий картину не на холсте, а плетете узор из своей жизни.

Вы артист, танцор, певец, художник, писатель, поэт — вы обладатель множеством талантов, которые могут проявляться не сразу.

Даже если волею судьбы вам придется какое-то время работать на нелюбимой офисной работе, вы найдете где выплеснуть свои творческие порывы, вы будете лепить из глины, варить мыло, фотографировать или создавать украшения из камня. И чем сильнее вас будут сдерживать рамки обыденности, тем ярче будет ваше творческое хобби.

Вы также можете пройти другие мои тесты:

Тест: Какой вы маг?

Тест: Какой вы враг?

Тест на скрытый талант и потенциал.

Узнай, где зарыт твой талант! (тест)

Ребята, мы вкладываем душу в сайт. Cпасибо за то,
что открываете эту красоту. Спасибо за вдохновение и мурашки.
Присоединяйтесь к нам в Facebook и ВКонтакте

«Есть ли у меня талант?», «А что, если я занимаюсь не тем делом?», «Вдруг у меня совершенно иное предназначение?» — эти вопросы мучают многих людей вне зависимости от возраста.

Выделите же немного времени для того, чтобы разобраться в себе. Чем больше вы откладываете эту процедуру, тем дольше вы продолжаете пребывать в неведении и сомнениях относительно своего жизненного пути.

сайт предлагает вам познакомиться с эффективной техникой психолога Ивана Пирогова под названием «Анализ предназначения человека». Берем ручку и листок!

Шаг №1. Назовите свою мечту

Первое, что необходимо сделать, — это вспомнить все свои мечты: о чем вы мечтали в детстве, в подростковом возрасте, в школе, в институте, во взрослой жизни. Вплоть до настоящего момента.

Запишите их.

Шаг №2. Разделяем «иметь» и «быть»

Итак, мечты перечислены. Самое время разделить их по категориям “иметь” и “быть”.

Шаг №3. Что вызывало у вас внутренний отклик?

Вспомните, чувствовали ли вы особый трепет при наблюдении за людьми какой-то определенной профессии? Хотели бы оказаться на их месте? Запишите.

Шаг №4. Что вам нравилось делать?

В список, полученный на предыдущих шагах, добавьте все занятия, которые приносили вам удовольствие. Чем вам нравилось заниматься в детстве? В юношестве? В старшем возрасте? Какие процессы и действия доставляют вам радость сейчас?

Шаг №5. Отбрасываем все лишнее

Теперь проверьте все записанные мечты на «эмоциональный отклик». Для этого последовательно визуализируйте каждый пункт из списка “быть” и прислушайтесь к возникающим ощущениям и эмоциям. Визуализировать нужно от первого лица. Войдите в желаемую роль, о которой мечтали. Представьте, что эта роль уже является вашей действительностью. Что вы делаете в этот момент? Чем занимаетесь? Что видите и слышите? И, наконец, что чувствуете при этом?

Как только вы вошли в роль, обратите внимание на эмоции и ощущения. Затем оцените силу эмоций от 0 до 10.

Шаг №6. Безжалостно вычеркиваем

Теперь вычеркните мечты, получившие на предыдущем шаге самые низкие оценки. Это мечты, от которых вы прямо сейчас можете раз и навсегда отказаться. Они больше не актуальны для вас в настоящий момент.

Шаг №7. Группировка качеств

Итак, перед вами реальный список ваших врожденных наклонностей, сформулированный в виде мечтаний. На этом этапе они беспорядочно свалены в одну кучу. Посмотрите внимательно на список и ответьте на вопросы: какие пункты этого списка можно сгруппировать? какие пункты могут быть тесно связаны между собою?

Например, в вашем списке есть пункты: “Хочу путешествовать по странам”, “Хочу стать писателем” и “Хочу выучить иностранные языки”. Ясное дело, что желание путешествовать по странам очень хорошо объединяется с желанием учить языки. А желание писать книги может быть тесно связано с путешествиями. В результате все три пункта красиво дополняют друг друга.

Шаг №8. Даем названия группам

Посмотрите на сгруппированные пункты и дайте названия каждой группе. Название должно говорить о вашем врожденном таланте, который породил целую цепочку связанных между собой мечтаний. Например: “Способность к поиску информации, нахождению ответов и разгадке тайн”, «Способность к оказанию помощи людям» и так далее.

Шаг №9. Ищем связи между группами

Мы почти закончили! Осталось понять, как группы связаны друг с другом. Для этого выпишите полученные группы в отдельный список.

Посмотрите на список и подумайте, как существование одной группы поддерживает существование другой? Практика показывает, что группы всегда имеют взаимоподдерживающие связи.

Шаг №10. Ищем применение своим талантам

Подумайте и запишите все возможные варианты реализации своих талантов в реальной жизни. Что это за профессия или вид деятельности? Может быть, ваши таланты подходят к разным профессиям одновременно? Чем больше вариантов, тем лучше.

Шаг №11. Окончательно определяемся с любимым делом жизни!

Записали список возможных применений своим талантам? Отлично, теперь оцените каждый пункт полученного списка по десятибалльной шкале. 10 – это очень желанный вариант. 0 – это наименее приемлемый вариант.

После этого вы окончательно проясните конкретное направление, которое действительно стоит вашего внимания. Это направление принесет вам успех, радость в жизни и, конечно же, хороший доход. Ведь, когда знаешь, что у тебя точно есть к этому талант, дела идут с уверенностью и энтузиазмом.

Каждый человек по-своему уникален, потому что у всех нас есть особенные способности, которыми можно удивить и порадовать других. Этот тест поможет вам узнать, какая из них скрыта в вас.

Иногда мы тратим полжизни на то, чтобы найти себя, ведь наши таланты очень часто скрыты в нас самих, и мы не знаем свои сильные стороны. Несложный тест поможет вам разобраться с собственными возможностями. Ответив на ряд вопросов и сложив баллы за каждый свой ответ, вы узнаете, чем выгодно отличаетесь от других людей.

Тест на таланты и скрытый потенциал

1. Какая работа вам больше всего нравится? Не задумывайтесь о полученном образовании и о своей карьере на данном этапе жизни.

• психолог или аналитик — 0
• человек творческой профессии — 1
• ведущий, журналист или учитель — 2
• любая офисная «непыльная» работа — 3
• ученый или изобретатель — 4
• руководитель, начальник, директор — 5

2. Что из перечисленного вам удается лучше всего?

• понимать и угадывать мысли и чувства людей — 0
• разбираться в фильмах или книгах — 1
• сочувствовать людям и оказывать поддержку — 2
• содержать дом в порядке — 3
• понимать новые веяния, находить новые способы применения вещей — 4
• ставить цели и определять пути их достижения — 5

3. Какое из этих утверждений вам ближе всего?

• вы знаете, как повлиять на человека — 0
• вы знаете, что красиво и сделано со вкусом, а что — нет — 1
• вы умеете делать так, чтобы каждому в коллективе было уютно — 2
• всегда знаете чем порадовать своих близких — 3
• всегда найдете задачу на размышление — 4
• умеете успешно координировать деятельность коллектива — 5

4. Выберите животное:

• бабочка — 0
• лебедь — 1
• дельфин — 2
• волк — 3
• ворон — 4
• лев — 5

5. Выберите близкое вам утверждение:

• С другой стороны стены всегда есть ухо — 0
• Густой туман не скрывает благоухания цветов — 1
• Зачерпни воду, и луна будет в твоей руке — 2
• В поспешности скрыты ошибки — 3
• Не поможешь росткам, вытягивая их из земли — 4
• У сильных людей есть желания, а у слабых — мечты — 5

Ответы на тест «Ваши скрытые таланты»

От 0 до 5. Знаток души

Понимать человека дано не каждому. Вы же умеете не только видеть закономерностями между воздействием на человека и изменениями в его поведении, но и предугадывать их. Это делает из вас отличного манипулятора , при этом ваши качества совершенно необязательно используются во вред человеку. Обладая пониманием человеческой натуры, вы можете избегать конфликтов самостоятельно и помогать другим людям найти взаимопонимание. Чувства и эмоции человека — сфера, в которой вы чувствуете себя уверенно, и это помогает вам и в самопознании.

От 6 до 10. Человек искусства

Вероятно, вы — чувственная натура, тонко понимающая и воспринимающая искусство, чьи вкусы относительно кинематографа, изобразительных искусств, или литературы и театра могут разделять не все. Развитое чувство прекрасного наверняка не раз вызывало в вас потребность создавать нечто чудесное самостоятельно: писать истории или стихи, рисовать, учиться играть на музыкальных инструментах, развивать данные природой актерские навыки. Эти качества делают вас безусловным творцом. Определите, к чему лежит ваша душа, и продолжайте развиваться — быть может, ваша книга станет бестселлером, а картины выставят в ведущих галереях мира.

От 11 до 15. Душа компании

Вас наверняка знают многие, потому что вы часто проводите время среди друзей, приятелей и просто хороших знакомых. Их всех объединяет положительное отношение к вам. Вы доброжелательны, умеете здорово шутить, выслушать собеседника и хорошо отдохнуть. Вы не всегда именно заводила, но взгляды многих прикованы именно к вам. Наверняка многие доверяют вам свои тайны. Ваш талант — в умении расположить к себе людей. Это делает вас знатоком человеческой жизни и открывает перед вами все пути . Там, где необходимо взаимодействовать с людьми, вы окажетесь просто незаменимы.

От 16 до 20. Новатор

Имея весьма высокий уровень интеллекта, вы готовы идти вперед, пробовать новое, находить в том, что всем кажется обыкновенным, нечто упущенное. Новое применение старых вещей — это ваш конек. Вы неутомимо стремитесь познавать малоизвестное и малоизведанное. Порой вам на ум приходят нестандартные идеи , которые иногда кажутся совершенно неуместными и чудаковатыми. Но это только потому, что они не проверялись. Вас никогда не называли «сумасшедшим профессором»? Сумасшествия тут, конечно же, никакого нет. Просто вам скучно делать все по-старому и идти проверенными путями.

Полезные советы

Талант – это нечто, данное от рождения, или все же, это то, что человек создаёт сам? Словарь говорит о том, что талант – это природная одарённость, поэтому каждый из нас рождается со своими талантами.

Но мы должны взращивать и развивать то, что дается нам при рождении. Однако, далеко не все сразу понимают, на что они способны. Порой наш скрытые способности лежат прямо перед глазами, и нужно всего лишь немного копнуть, чтобы они обнаружились.

Как же можно обнаружить свой талант? Вот пять простых шагов.

Как найти свои таланты

1. Слушайте других

Вы можете не догадываться о своём таланте, но окружающие вас близкие люди точно его видят. Спросите их об этом. Часто так бывает, что окружающие лучше нас самих знают то, что у нас получается лучше всего, поэтому и сами идут к нам, и советуют другим обращаться.

2. Что вам легко даётся?

Есть вещи, которые вам очень легко сделать, в то время как другим приходится потрудиться? Если для выполнения определенных вещей вам практически не нужно прикладывать никаких усилий, вы можете полагать, что так происходит со всеми людьми. Но в большинстве случаев это не так.

Вы можете наблюдать за кем-то, кто пыхтит над выполнением чего-то, и думать о том, что вы бы сделали это намного быстрее и легче. Наверняка, в этом ваш талант. Задумайтесь.

3. Что вам нравится больше всего?

Ваши таланты могут показать себя другими способами. Может есть тема, которую вы не можете не прочесть, наткнувшись на неё в журнале? Или есть шоу, которое вы смотрите не отрываясь? Подумайте о том, что вы любите делать больше всего, когда у вас есть свободное время. Если вы эмоционально привязаны к чему-то, увлечены этим, вам нравится изучать эту тему и практиковать, это оно и есть.

4. О чём вы много говорите?

Есть ли конкретная тема, на которую вам очень нравится разговаривать и вести длинные беседы? Это может быть одним из ваших скрытых талантов.

5. Просто спросите

Поинтересуйтесь у людей, которые готовы вам дать честную оценку относительно ваших талантов. Попросите их не брать во внимание ваши вредные привычки. Старайтесь делать это один на один, и, обобщив полученные ответы, сделайте вывод.

Как узнать свой скрытый талант

Когда человек знает о своих талантах, он более созвучен со своей жизнью. Ему и солнце светит ярче, и грустные моменты не такие грустные, и в мире его всё хорошо, потому что он на правильном пути. У него есть цель.

Добавьте немного рациональности в свой талант, чтобы преуспеть в деловом мире. Когда вы зарабатываете деньги на своём таланте, этот труд перестаёт быть работой, а становится приносящим удовлетворение процессом.

Также, чтобы помочь себе в раскрытии талантов можно воспользоваться подсказкой из своей даты рождения. Необходимо сложить все цифры в вашей дате рождения и довести полученное число до однозначного, то есть от 1 до 9. Полученная цифра расскажет вам в какой области вы можете добиться максимальных успехов.

1 – число лидерских способностей

Вы будете успешны в любой работе с коллективом, так как умеете увлекать людей и вести их за собой. Люди с этим числом таланта очень ответственны, коммуникабельны, настойчивы и инициативны. Они прирождённые руководители. Если в данный момент вы не занимаете высокую должность, просто вспомните, что все с чего-то начинали и сразу приступайте к активным действиям.

2 – число дипломатичности и миролюбия

Носители этого числа умеют договариваться, они знают, как расположить к себе самых претенциозных людей, и в два счёта разрешают любые конфликтные ситуации. Такие люди могут добиться успеха в очень многих сферах – это хорошие психологи, дипломаты, адвокаты и предприниматели.

Как раскрыть скрытый талант

3 – число вдохновения и жизнерадостности

Это число наделяет своего носителя богатым воображением, тягой к созиданию и высокой энергичностью. Они умеют так убедительно разговаривать и излагать свои мысли, что иногда даже близкие люди не могут отличить правду от обмана. Эти люди созданы для художественного творчества, особенно они добиваются больших успехов в актёрском мастерстве.

4 – число сосредоточенности и практичности

Эти люди очень наблюдательны, они обладают высокой способностью к концентрации, а также уделяют пристальное внимание деталям. Благодаря этому они могут преуспеть даже в самой однообразной и сложной работе.

Тесты

Каждый из нас уникален по-своему, и обладает особыми способностями. Однако не каждый знает о том, что в нём скрыт определённый талант.

С помощью этого теста вы, возможно, узнаете о способности, которая скрывается внутри вас.

Порой людям требуется много лет, чтобы открыть в себе необычную способность, так как таланты могут прятаться где-то глубоко в нас самих.

Этот простой тест может помочь понять собственные возможности . Предлагаем вам ответить на несколько простых вопросов, набрать определённое количество баллов, подсчитать их, и узнать свой скрытый талант.

Стоит отметить, что данный тест может не раскрыть картину полностью, и не дать точный ответ, в какой сфере вам будет удобнее развиваться. Воспринимать этот тест слишком серьёзно и близко к сердцу также не стоит. Однако никогда не поздно попробовать что-то новое , ведь никто не знает, что может из этого выйти.

Давайте начнём

1. Чем бы вы хотели заниматься, вне зависимости от полученного образования?

Психолог или аналитик — 0

Что-то, связанное с творчеством — 1

Журналист или педагог — 2

«Непыльная» работа в офисе — 3

Ученый, исследователь или изобретатель — 4

Менеджер, начальник — 5

2. Что из этого получается у вас лучше всего?

Хорошо разбираться в кинематографе или книгах — 1

Помогать людям — 2

Поддерживать порядок в доме — 3

Быть гибким, легко схватывать новые тренды, и уметь их грамотно применять — 4

Ставить себе цели и строить стратегию по их достижению — 5

3. Что из нижеперечисленного лучше всего вас описывает?

Вы умеете влиять на людей — 0

Вы разбираетесь в красоте и обладаете хорошим вкусом — 1

Вы способны создать уютную атмосферу в коллективе — 2

Вы умеете радовать друзей и близких — 3

Вы всегда сможете найти себе задачу, над которой можно поразмыслить — 4

Вы способны управлять коллективом и координировать его работу — 5

4. Какое животное вы хотите выбрать :

Бабочка — 0

Лебедь — 1

Дельфин — 2

5. Какое из нижеперечисленных утверждений вам ближе всего:

У стен есть уши — 0

Туман не способен скрыть запах цветов — 1

Набери в руки водицы, и увидишь в них луну — 2

В торопливости спрятаны ошибки — 3

Ты не поможешь росткам, если выдернешь их — 4

Сильные люди имеют большое желание, а слабые — большие мечты — 5

Ответы

Теперь посчитайте свои очки и узнайте свой скрытый талант

Если у вас 0 – 5 баллов

Далеко не каждый человек способен понять другого человека. Согласно результатам теста, вы способны находить связь между действиями человека и колебаниями его поведения. Вы также нередко можете предугадывать действия других.

Благодаря таким способностям мы способны манипулировать, и это необязательно в плохом смысле. Конечно, такую способность нужно развивать, она крайне редко проявляется сама собой. Понимая природу человека, вы способны избегать конфликтов, а также помогать людям в плане взаимопонимания.

Способность распознавать чувства и эмоции других позволяет вам проще познать себя.

Если у вас 6 – 10 баллов.

Вы творческий человек .

Есть вероятность, что внутри вас скрывается творческая и чувственная натура, которая может понимать искусство и смысловую нагрузку, которое оно несёт. Вы любите и хорошо понимаете кинематограф, а также разбираетесь в изобразительном искусстве и литературе (или можете развить в себе эти качества).

Способность чувствовать прекрасное, возможно, несколько раз мотивировало вас создать что-то своё, например, сочинять стихи, рисовать, играть в театре или на музыкальном инструменте. Вам стоит определиться, что вам больше нравится, и продолжить развиваться. Есть вероятность, что ваш талант поможет вам реализоваться в сфере, о которой вы даже и не думали.

Если у вас 11 – 15 баллов.

Вы душа компании.

Вы знакомы многим людям, так как вам нравиться проводить время в приятной и дружеской компании. В компании вы проявляете доброжелательность, хорошее чувство юмора, вы умеете слушать, и с вами приятно общаться.

Может вы и не душа компании, но вниманием вы не обделены. У вас есть удивительная способность расположить к себе людей. Есть даже вероятность, что люди доверяют вам свои секреты и помогают вам в вашем стремлении.

Если кто-то нуждается в хорошей компании и в правильном общении, то вы как никогда можете оказаться полезным.

Если у вас 16 – 20 баллов.

Вы изобретатель.

У вас довольно высокий уровень интеллекта. Вы не любите стоять на месте, и вам всегда хочется двигаться вперед, изучать что-то новое и необычное. Вы способны давать новую жизнь старым вещать, видеть потенциал там, где большинство его просто не замечает.

Ваш талант заключается в создании нового из чего-то привычного. Нередко вам в голову приходят нетривиальные идеи, которые окружающим могут показать весьма странными, но лишь потому, что они не пытаются их осуществить.

Вам скучно, когда нужно идти по проторенной дорожке, поэтому вы стараетесь искать другие пути.

Если у вас 21 – 25 баллов.

Вы лидер.

Родиться руководителем невозможно, можно развить в себе навыки управления, познать правила игры и уметь пользоваться обстоятельствами. Однако лидером родиться вполне можно стать. Вы сильны духом и у вас есть способность добиваться своей цели.

Иногда лидеру не приходится сильно стараться, чтобы что-то получилось, ведь люди и так видят в нем авторитет. Учитывая это, вы способны ставить цели и строить планы по их достижению. Лидер способен добиваться успеха как в работе, так и в жизни.

Если развить в себе качества лидера, то многие задачи, которые кажутся невыполнимыми, для вас не будут выглядеть таковыми.

Познав себя, свои сильные стороны, вы способны многого добиться. Продолжайте идти вперёд, изучайте себя и окружающий мир и, возможно, вам удастся многое сделать, чтобы изменить его к лучшему.

Ты, безусловно, талантлива — это факт. Но в чем конкретно? И как «разбудить» свое творческое мышление? Как снова ощутить чувство творческого полета и быстро найти небанальное решение проблемы? Пройди тест и узнай свой рецепт креативности! Это действительно просто: выбери наиболее подходящие тебе ответы и отметь количество баллов в приведенной после теста таблице-ключе.

1. Я хорошо помню себя примерно с…
А трех-пяти лет
B семи-десяти лет
C двенадцати-пятнадцати лет
D вообще плохо помню свое детство

2. Представь себя на скучном совещании и быстренько что-нибудь нарисуй на листке бумаги. На что похож твой рисунок?
A «Человечек»
B Путаница из разных линий
C Зверюшка
D Ритмичные линии

3. Ты прочла интересную книгу. Что ты лучше всего помнишь?
А Характеры людей
В Описания природы, зданий, одежды героев, их внешности
C Могу кратко изложить логику событий и сюжета
D Могу ярко описать эмоции и ощущения по поводу книги

4. Когда ты приезжаешь в новый город, страну, на что обращаешь внимание больше всего?
А На архитектуру, улицы
В Особенности жизни — политику, культуру, события
C Привычки и поведение жителей
D Просто люблю бродить по улицам и наблюдать

5. Вспомни событие из детства, когда ты была очень счастлива. Что именно тебе пришло на ум?
A Люди, окружающие меня
B Слова, которые мне говорили, музыку
C Общее ощущение себя, захватывающие эмоции
D Во что я была одета

6. Ты влюбилась. Что ты чаще вспоминаешь, когда думаешь о нем?
A Вижу его глаза
B Ощущения его рук, тела
С Его слова, речь, могу повторить их
D Тембр его голоса, шепот

7. Сложи руки на груди, улыбнись и посмотри на себя в зеркало, подмигни своему отражению…
А Тело слегка наклонено влево
В Правый уголок рта приподнят
С Левая рука поверх правой
D Подмигиваю левым глазом

8. Как тебе легче думать о чем-то?
A В одиночестве мне комфортнее
B Люблю посидеть в небольшом кафе
С Когда брожу по улицам
D Могу почитать что-то по теме или обсудить проблему со специалистом

9. Ты легко влюбляешься?
A О, даже сама не замечаю, как это происходит снова и снова
В Нет, мне надо сначала многое узнать о человеке и оценить его по достоинству
С Если он красив, да
D Иногда достаточно поговорить с ним, и я сражена

10. Когда ты расстроена, что помогает тебе чаще всего?
A Принять ванну и расслабиться
B Поговорить по душам с подругой или пойти к специалисту
С Послушать любимую музыку
D Сесть в автомобиль и поехать куда глаза глядят

Подсчитай количество баллов, пользуясь таблицей-ключом ниже. Получившееся число баллов поможет определить, где «зарыта» твоя креативность.

№	A	B	C	D
1	4	3	2	1
2	3	4	2	1
3	2	4	1	3
4	4	1	2	3
5	1	2	3	4
6	4	3	1	2
7	3	2	4	1
8	4	2	3	1
9	3	1	4	2
10	3	1	2	4

0-10 баллов — СИЛА СЛОВА
Ты достаточно логична и редко позволяешь, чтобы от чего-то у тебя «сносило крышу», доверяешь только авторитетному мнению и привыкла всегда полагаться на оценки экспертов. Искать свое вдохновение ты можешь как в диспутах, обсуждая проблему со знатоками, так и перелистывая специальную литературу. На многое ты имеешь свой особенный взгляд.
Один совет: почаще позволяй себе быть не такой серьезной, пойди прогуляться по незнакомым улицам, познакомься с новыми людьми, ведь даже в придорожном кафе пьют кофе не только маньяки… И всегда записывай любые свои идеи — так у тебя появится свой небольшой банк открытий!

10-20 баллов — ЗВУКИ МУЗЫКИ
Ты чрезвычайно музыкальна и чувствительна к тому, что многие даже не услышат: шепоту капель по стеклу, музыке слов любимого. Помочь найти решение тебе опять же могут звуки — иногда полезно прогуляться, даже особо не вслушиваясь в то, что происходит вокруг тебя, или послушать тишину. Не запрещай себе рифмовать смешные стишки, напевать или придумывать забавные песенки, именно здесь твой креативный ресурс. Можешь даже при необходимости поспорить сама с собой — для этого наговори проблему на диктофон и прослушай себя или поговори с воображаемым собеседником.

20-30 баллов — ВЫ ТАНЦУЕТЕ?
Ты органична, как дикая кошка, и, даже если окружающие этого не замечают, внутри тебя живет природная гармония. Позволь ей открыться — запишись на курсы сальсы, иди на фитнес. Когда тебе необходимо обдумать сложное задание, позволь себе расслабиться — прими ванну, включи музыку и начни танцевать, прислушайся к своему телу. А еще ты можешь раскрыть свою креативность, начав рисовать. Внимательно всматривайся в «каракули», которые получаются, когда ты напряженно о чем-то думаешь и попутно водишь ручкой по бумаге, — твоя рука непременно подскажет тебе что-то новое, какой-то креативный путь…

30-40 баллов — СМОТРИ В ОБА!
Ты очень креативна по своей природе и позволяешь себе воспринимать мир с детской непосредственностью. Оставайся такой! А когда перед тобой стоит задача, требующая творческого решения, а оно никак не приходит, попробуй нарисовать его, поброди по улицам и представь, как справились бы с этой проблемой попадающиеся на глаза прохожие — вот этот серьезный дяденька с толстым портфелем или эта смеющаяся девчушка с веснушками — что бы они тебе сказали в ответ на твой вопрос? Что, уже что-то придумала? Ну конечно! Просто позволь себе быть собой, и все получится!

Анна Краснова с любовью для сайта

Тест: годитесь ли вы в писатели?

Тест на писательский талант. Способны ли вы писать художественные тексты? Каковы слагаемые литературного дарования? Спешите узнать!

Тест на писательские способности

«Годитесь ли вы в писатели?» — это тест на писательские способности. Он наполовину шуточный, наполовину серьёзный. Примерно как книги П. Г. Вудхауза. Или юморески А. П. Чехова.

Вопросы теста выведены из моего личного опыта и обобщения опыта многих других литераторов. Испытуемый вправе не соглашаться не только с результатами теста, но и с постановкой вопросов. Да хоть с самими вопросами: тест на писательский талант, составленный писателем, всегда будет казаться чуток субъективным.

Кто-то станет уверять, что зрительная память писателю ни к чему. Вот художнику она нужна, это бесспорно, но для прозаика она первостепенной важности не имеет! Пусть возражающий господин поспорит с Буниным: художник слова — это тот, кто, когда пишет, видит то, что пишет.

Кто-то скажет, что грамотность, чувство чистоты речи на уровне музыкантского абсолютного слуха, есть требование к писателю чрезмерное. В издательствах водятся корректоры и редакторы, младшие и старшие. Пусть они и занимаются авторской грамотностью, не зря же им деньги платят! Романы У. С. Моэма правил некто Эдди Марш, а теперь эти тексты изучают в британских школах: считается, что Моэм писал на классическом английском языке. Но вот другая картина: Чехов правил Чехова, Бунин правил Бунина, Толстой правил Толстого. Владимир Солоухин терпеть не мог ручки редактора на полях, а Юрий Казаков на зрелом этапе карьеры перестал давать новые свои рассказы даже друзьям.

Ещё кто-то сочтёт, что воображение писателю не очень-то нужно, ведь Моэм или автобиографичный Солоухин едва ли обладали выдающейся фантазией. Моэм открыто признавался, что ему недостаёт воображения. Правда, потому он и относил себя к писателям «второго эшелона».

Некоторые вопросы непременно покажутся кому-нибудь глупыми. Вспомните (ежели читали) Спенсера и Карлейля: они 90% людей считали глупцами. Запишите в это число и автора теста, он спорить не станет.

Итак, тест «Годитесь ли вы в писатели?» Легкомысленная шутка и тяжеловесная истина одновременно. Восприятие вопросов и результата зависит от того, насколько испытуемый разделяет точку зрения автора. Achtung: людей со слабым чувством юмора или без такового тест может разозлить!

Есть ли у вас талант?

Каждый ответ или прибавит вам сколько-то баллов, или сколько-то отнимет. Или не даст вам ничего: ценность ответа составит 0 баллов. В конце машина выведет сумму. Признавать её или отвергать? Это исключительно ваше арифметическое дело!

12-13 баллов. Вы состоявшийся писатель. Не имеет значения, признанный или нет. Важно другое: насколько честно вы отвечали на вопросы!

От 6 до 11 баллов. Пятьдесят на пятьдесят. Бабушка надвое сказала! Поэтому и выводов два.

1. Вы купили билет на подходящий поезд, но до станции «Литература» пока далеко. Ещё немного труда, упрямства и волшебства, ещё одно прочтение тридцатитомника Чехова и справочника по пунктуации, ещё одна лобовая атака издателя!

2. Бросайте писанину к чёртовой матери! У вас наверняка найдётся другой талант, настоящий.

Пять баллов и меньше; отрицательные значения. Вы выбрали чужой путь. Отойдите с литературной дороги и заберите с неё вашу съедобную собаку. Не мешайте свободно идти тем, кто набрал тринадцать баллов!

© Олег Чувакин, 17 сентября 2017; 23 июля 2021

В наше быстрое время некогда заниматься отвлечёнными наблюдениями. Работа — дом — работа! Иной раз выхватишь что-нибудь яркое, какое-нибудь событие, конфликт: из него и рассказец сложится!

Я постоянно подмечаю особенности человеческого поведения, выверты характеров, многое запоминаю, кое-что записываю в блокнот или на листки. Прототипы просятся потом на бумагу. Одним из прототипов являюсь я сам, ибо наблюдать необходимо и за собой.

Я скорее рассеянный человек, нежели внимательный и сосредоточенный. Однако я понимаю, что литература не делается на ходу или наспех, как сейчас говорят, «на коленке». Я стараюсь развивать в себе нужные черты, не суетиться и не пробегать, как выразился писатель Газданов, мимо собственной жизни.

Моя память — словно фотоаппарат: я запечатлеваю всё, что вижу, и кадры прочно сохраняются в моём мозгу, не теряя чёткости и цвета. Благодаря выдающейся зрительной памяти я обрёл грамотность ещё в раннем детстве, когда с лёгкостью запоминал слова и целые фразы из книжек, журналов, с вывесок на улицах и так далее. Моё правописание — оно не от школьных правил.

У меня посредственная зрительная память: я тут помню, а тут не помню. Я не из тех, кто в школе, за 20 секунд пробежав глазами учебный параграф по истории, способен бойко ответить учителю, нарисовав целую картину.

Мне с трудом даются даже описания комнат, где я недавно бывал. Бунин говорил, что художник слова — это тот, кто, когда пишет, видит то, что пишет. Это не про меня!

Я не читаю, я глотаю, и так оно идёт с самого детства. Ничего не могу с собой поделать! Книги увлекают!

Сначала я глотал книги, а в начальных классах школы ставил рекорды по быстроте чтения. Затем темп чтения как-то сам собою снизился. Я полагаю, читать следует медленно, иначе в полной мере нельзя насладиться всем тем, что дал нам автор. Кроме того, потребляя книги по методу скорочтения, нельзя научиться их писать: читатель не уловит всех тонкостей сюжета, всех мелких деталей; не исключено, что мимо пролетит и главное.

Одни книги я читаю медленно, другие быстро. Возможно, это происходит потому, что первые книги скучны, а вторые увлекают. Поскольку книг второго типа я потребляю значительно больше, чем первого, я читаю скорее быстро, чем медленно.

Увы, я не могу похвастаться богатым воображением. Читатели находят мои рассказы серыми, похожими на блёклые газетные очерки.

Моя фантазия — моё проклятие и благословение одновременно. Воображение у меня столь развито, что затмевает самое жизнь! Любое событие, любой разговор, любое предположение я тотчас довожу в голове до кульминации и развязки; могу придумать даже три-четыре развязки. Когда я работаю с рукописью, мои персонажи преследуют меня, не дают мне покоя. Они являются во снах, они занимают мой ум днём и ночью. В любое время суток я хватаю листочки и записываю сцены, диалоги и конфликты. Я забываю выключить воду, забываю о супе на плите, забываю о работе и деньгах. Я живу среди листочков, я занят своими героями настолько, что, подобно Бальзаку, отодвигаю действительность на второй план, чтобы воскликнуть: «За кого мы выдадим замуж Евгению Гранде?» Я не могу ни спланировать, ни предсказать поведение героев — они ведут меня за собой!

Чтобы написать литературное произведение с сюжетом, мне обязательно нужно составить план с чёткими и однозначными пунктами. Разумеется, я придумываю, что будут делать в каждом пункте мои герои. От плана я почти никогда не отклоняюсь. В жизни я тоже склонен к планированию. Это удобно!

 Loading…

 

Talent Testing Service, Inc.

1. В этом расписании указывается доступность результатов в соответствии с датой вашего розыгрыша.

2. Это расписание типично для обычных рабочих дней и без необычных событий.

3. Результаты будут сообщены в течение одного рабочего дня после их сбора в расчетное время, указанное ниже, если не произойдет никаких необычных событий.В случае, если нестандартные события задерживают получение образцов или проведение тестирования, результаты будут доступны в более позднее время или день, при этом ожидается, что результаты будут сообщены не позднее, чем через 48 рабочих часов после времени сбора. .

4. Образцы, собранные за пределами Майами, Флорида, как в пунктах TTS, так и вне TTS, отправляются и принимаются ночным авиакурьером. Эти образцы должны быть получены на следующий день после забора в определенное время, установленное утром, в соответствии с приведенным ниже графиком.В противном случае запланированное время доступности результатов будет увеличено по мере необходимости.

5. Образцы, собранные на участках без TTS в пятницу и субботу, поступают в нашу лабораторию в понедельник.

Обратите внимание, что в случае необычных событий, таких как неблагоприятные погодные условия; как заявлено авиакурьером, отложить доставку образцов для тестирования в Майами, Флорида, 48-часовая гарантия обслуживания и / или любой выбранный запрос на ускоренное тестирование не будут иметь исковой силы.Таким образом, возврат денежных средств не будет применяться за поздние отчеты об испытаниях из-за необычных событий, задерживающих нормальную доставку образцов в Майами, Флорида. Эти условия подлежат исключению, если продление задержки ухудшает нашу способность проводить испытания полученных образцов; в этих случаях возмещение будет производиться только в размере стоимости услуги тестирования, которая не может быть выполнена, и не будет возмещена стоимость доставки. Если у вас есть вопросы по поводу этого утверждения, отправьте электронное письмо по адресу info @ talenttestingservice.com с темой «Гарантия TTS».

В чем мой талант? Узнай прямо сейчас!

СПОРТСМЕН СПОРТСМЕН СПОРТСМЕН HAHAHAHAHAHA

WUT….. (82375)

5 дней назад

Я НЕНАВИЖУ ИСКУССТВО Я представлял себя скорее биологом или … ученым-ядерщиком …….

глупый, я ужасный в искусстве

Лорина (35921)

13 дней назад

Я люблю рисовать в свободное время, моя сестра говорит, что я рисую очень хорошо, но я думала, что мой рисунок не так хорош, и теперь пришло, что мой талант заключается в том, что я художник.😆☺

Хмммм …… никогда не представлял себя художником

Дженни Грак% uFFFD (43908)

87 дней назад

Художник — не мой настоящий талант, но я хочу быть художником.

Сун Юци (83918)

118 дней назад

Уххх…Я в порядке с поп-музыкой, но мне НРАВИТСЯ KPOP, параметры ограничены, а мой любимый цвет — фиолетовый !!

Алиу (31976)

119 дней назад

Нет, у меня не сладкий голос, но я люблю петь эти американские песни, но я не могу петь

Майк мем (92624)

150 дней назад

Мне нравится записывать себя на телефон
Мне нравится все время смотреть на себя в зеркало или даже на видео

Хиба (26477)

155 дней назад

Что ты говоришь, певица никогда

это неточно, если вы просто любите музыку, это скажет вам, что ваш талант поет, я имею в виду, кто не любит музыку?
Я не думаю, что существует какая-либо точная викторина по талантам, поэтому вам следует просто раскрыть свой талант самостоятельно.

#SwiftieForever (59171)

174 дня назад

Я: Думаю, у меня нет талантов
Эта викторина: Итак, в чем твой талант? Поздравляю, вы певец
Я: Ой, я этого не знал!

У каждого есть талант, поверьте мне!
Хорошего дня!

Эммм.. Я совсем не вычурный. Я знаю свой талант, но я
a) ОЧЕНЬ увлекаюсь спортом
b) большинство ответов были очевидны для

Но все же хорошая викторина для скучающих

Оду Мария (45621)

186 дней назад

Мне нравится рисовать и мода.Большое спасибо

Кайин (39056)

194 дня назад

Извините, но я не занимаюсь спортом

karolynwhat (68587)

204 дня назад

Мне это нравится Я хорошо пою иногда выступаю на сцене это мой талант> _

Привет.спасибо за то, что заставили меня осознать, кто я

Ирэн (97178)

211 дней назад

Я думаю, это здорово. Я люблю петь, у меня просто нет инструментов.фиолетовый> фиолетовый>

Стейси (18612)

220 дней назад

фиолетовый пожалуйста
фиолетовый>

Тесты на личность, черты характера и таланты

Что такое профилирование личности?

• Средством измерения этого поведения является анкета, в которой человеку предлагается выбрать поведение, которое больше всего и меньше всего ему нравится.Результаты этой анкеты позволяют составить профиль личности респондента.
• Анкета не является тестовой — так как не может быть правильного или неправильного ответа на психологический тип. Это оценка привычного или типичного образа жизни человека в мире.
• Профилирование обеспечивает моментальный снимок предпочтительного поведения, которое почти неосознанно приходит к большинству людей. Это то поведение, с которым человек наиболее комфортно себя чувствует и может выдерживать длительные периоды времени.

Профилирование на практике

• Люди сложны. Окружающая среда и другие люди могут регулярно влиять на изменение поведения. У поведения есть причины, а не причины — и если мы поймем их, мы получим все больше возможностей.
• Стоит отметить, что люди могут быть разносторонними и могут меняться, поскольку поведение, которое им комфортно, почти наверняка не подойдет для каждой ситуации. Людей часто просят «думать и действовать нестандартно» — в таких ситуациях им нужно быть уверенными в том, что они могут это сделать.

Люди универсальны

• Если мы обычно пишем правой рукой и травмируем эту руку в результате несчастного случая, нам нужно будет научиться писать левой рукой. Это будет неудобно и медленно, пока мы не будем делать это достаточно часто, чтобы это стало таким же автоматическим, как использование нашей любимой руки. Точно так же и с биполярными шкалами (см. Работы Карла Юнга) — у нас есть возможность использовать диапазон, но наше предпочтение одному / нашему способу заставит нас лениться изучать другой способ до тех пор, пока его не заставят.

Преимущества профилирования

• Человеческое поведение является вероятностным, а не детерминированным. Использование профилей может сказать нам, как люди, вероятно, отреагируют на свое окружение. Это также поможет в развитии человека, выборе должности и его наилучшем соответствии с окружающей средой. Он служит отправной точкой или компасом, чтобы извлечь максимальную пользу из самого дорогого и ценного ресурса, то есть людей.
• Одно из самых больших преимуществ использования профилирования — это, безусловно, разработка и создание команды.

Тимбилдинг

• Тестирование личности можно использовать в построении команды. Большинство проблем возникает, когда отсутствует понимание себя и других. Самосознание у большинства людей очень низкое, что означает, что мы, как правило, не осознаем, как мы влияем на других.
• Развитие более глубокого понимания себя и других может создать более продуктивную команду, в которой люди ладят и работают вместе более продуктивно.

Ссылки на тесты

Strength Finder 2.0

16 личностей

Spirit Animal

Sokanu Career Test

Luscher Color Diagnostics

Color Quiz

Color Connections

Keirsey Personality Test

Человеческие показатели

9000 Тест на прочность

(Ссылка: адаптировано с сайта www.peoplemaps.com; дата обращения 7 ноября 2012 г.)

Рабочих клавиш для разработчиков рабочей силы — Оценки — Талант

Рабочие клавиши для разработчиков рабочей силы — Оценки — Таланты | ДЕЙСТВОВАТЬ перейти к содержанию

акт.org, actprofile.org, act.org, actstudent.org, act.alertline.com, services.actstudent.org, Care4.successfactors.com, Engagement.act.org, discoveractaspire.org, qc.vantage.com, myworkkeys. act.org, twitter.com, facebook.com, youtube.com, plus.google.com, linkedin.com, preview.act.org, workreadycommunities.org, pearson.com, instagram.com, actaspire.org, run2. карьерыready101.com, run2.keytrain.com, лидерствоblog.act.org

Оценка талантов

Оценка талантов помогает работодателям находить и развивать сотрудников, измеряя отношение и поведение, связанные с работой.В отличие от тестов на когнитивные способности, здесь нет правильных ответов. Задания теста — это утверждения, в которых испытуемый определяет, насколько точно утверждение представляет его или ее личность.

Количество позиций: 165

Длина теста

• 30-35 минут (Интернет-версия WorkKeys)

Что он измеряет

• Внимательность — склонность думать и тщательно планировать, прежде чем действовать или говорить
• Сотрудничество — склонность быть симпатичными и сердечными в межличностных ситуациях
• Креативность — склонность к воображению и нестандартному мышлению
• Дисциплина — стремление быть ответственным, надежным и выполнять задачи, не отвлекаясь и не скучая
• Доброжелательность — склонность прощать и верить, что у других хорошие намерения
• Влияние — склонность воздействовать и доминировать в социальных ситуациях, говоря без колебаний и часто становясь лидером группы
• Оптимизм — склонность к позитивному мировоззрению и уверенность в успешных результатах
• Порядок — склонность к аккуратности и организованности
• Сообразительность — склонность читать мотивы других людей, понимать политику офиса и предвидеть потребности и намерения других
• Общительность — склонность получать удовольствие от общества других людей и работать с другими
• Стабильность — стремление сохранять самообладание и рациональность в ситуациях фактического или предполагаемого стресса
• Стремление — склонность к высоким уровням стремления и упорному труду для достижения целей
  

Это действие откроет новое окно.Вы хотите продолжить?

Если вы заходите на этот сайт из-за пределов США, Пуэрто-Рико или территорий США, перейдите на неамериканскую версию нашего веб-сайта.

Верх

Тестовая панель взрослых талантов на ЗППП

Индустрия фильмов для взрослых поощряет частые показы ЗППП, чтобы исполнители могли защитить свое сексуальное здоровье.

Участников просят часто проходить обязательное комплексное тестирование на ЗППП, чтобы предотвратить распространение болезней.Исполнители с положительным результатом теста на ЗППП обычно исключаются из выступления до тех пор, пока они не пройдут курс лечения от инфекции и не пройдут повторное тестирование.

Эта панель включает следующие тесты STD:

Обязательные уровни обязательного тестирования на ЗППП различаются в зависимости от индустрии для взрослых. Эта тестовая комиссия представляет собой стандартный предварительный отбор, который определяет первоначальное право на участие в индустрии для взрослых. Позвоните в нашу службу поддержки клиентов, если вы хотите обсудить конкретные потребности вашей производственной компании в тестировании на ЗППП.

____________________________________________________________________________________________________________________

Вирус иммунодефицита человека (ВИЧ) — это неизлечимое заболевание, передающееся половым путем (ЗППП), которое атакует и постоянно ослабляет иммунную систему.

Подтверждено, что этот дуэт-тест на антитела / антиген ВИЧ 4-го поколения выявляет острую ВИЧ-инфекцию на 4–12 дней раньше, чем тесты третьего поколения.

____________________________________________________________________________________________________________________

Сифилис — это распространенное бактериальное заболевание, передающееся половым путем (ЗППП), которое поддается лечению.Анализ крови Rapid Plasma Reagin (RPR) проверяет антитела против веществ, выделяемых клетками, поврежденными бактериями сифилиса, а не на антитела к самим бактериям.

____________________________________________________________________________________________________________________

Одобренный FDA тест NAAT или Nucleic Acid Amplification Test может искать как бактерии Chlamydia trachomatis , так и Neisseria gonorrhoeae.

Хламидиоз и гонорея являются сосуществующими инфекциями, а это означает, что наличие одного из них может привести к высокому риску заражения другим.Оба этих ЗППП являются бактериальными инфекциями, которые вызывают схожие симптомы, если вообще вызывают их.

Одаренных и талантливых

Уже сейчас

Крайний срок приема предложений для одаренных и талантливых (G&T) истек 30 июля 2021 года. Если этим летом появятся свободные места в программах G&T, школы свяжутся напрямую с семьями, если они смогут сделать предложения из списка ожидания. Обратите внимание, что программы G&T могут делать предложения из списка ожидания только в порядке очереди.

Предложения в этом году делались иначе.Мы сделали , а не , провели тест G&T; вместо этого семьи и педагоги помогли выявить учащихся для ускоренного обучения.

Подпишитесь на нашу рассылку для одаренных и талантливых, чтобы получать обновления и напоминания.

1. Кто может подать заявку?

Все семьи Нью-Йорка с детьми, родившимися в 2016 году, имели возможность в этом году подать заявку на участие в программах G&T на осень 2021 года. Это касается нынешних учащихся государственных округов или чартерных школ Pre-K, учащихся частных или приходских школ и детей, впервые приехавших в Нью-Йорк. школы.

Ожидается, что в любой год программы G&T будут приветствовать и поддерживать всех учащихся, включая детей с ограниченными возможностями, детей с ограниченными возможностями, детей, говорящих на другом языке, а также детей во временном жилье. Приглашаются все семьи, независимо от иммиграционного статуса.

2. Текущая программа или форма для выдвижения кандидатов в DOE

• для текущих Pre-K для всех учащихся. Если вы подали заявку, преподаватели из дошкольной школы или программы вашего ребенка определили, имеет ли ваш ребенок право участвовать в рандомизированной лотерее на получение места в G&T.Если да, они заполнили форму номинации.
• Для детей, не обучающихся в Pre-K для всех. Если вы подали заявку, мы рекомендуем вам записаться на место в программе Pre-K: если вы это сделали, право на участие в программе вашего ребенка определялось на основе короткого удаленного собеседования. Или, если вы не решили записать своего ребенка в подготовительную школу, группа по вопросам дошкольного образования DOE определила их право на участие на основе короткого удаленного собеседования.

Примеры показателей, перечисленных в форме для выдвижения кандидатов Министерством энергетики США

Curiosity : Маленькие дети ищут смысл.Любопытство ребенка обусловлено его потребностью понимать, что он испытывает и замечает. Намерение маленьких детей осмыслить то, что они наблюдают и переживают, обычно подтверждается их вопросами и рассказом о своих наблюдениях. Маленькие дети находят способы понять свой опыт и объяснить явления, которые они замечают. Их любопытство помогает им исследовать свои представления об окружающем мире.

Любопытство в раннем возрасте

Показатели

В первые годы детское любопытство побуждает к исследованиям и экспериментам.Они берут на себя ответственность узнавать больше — имитируя, задавая вопросы, — о том, что вызвало их интерес. На самом деле исследования показывают, что самостоятельная деятельность «позволяет маленьким детям участвовать в по сути интересном опыте, который помогает им формировать понимание своего мира, сохранять концентрацию во время деятельности и развивать любовь к обучению».

Интересуется новым опытом, информацией, занятиями и / или людьми Задаёт вопросы и рассказывает об окружающей среде, людях, событиях и / или повседневном опыте в классе и за его пределами Креативно выражает идеи устно и невербально Обладает выразительным языком — играет со словами и спрашивает о значении слов Объясняет причины, используя слово «потому что»…. » Задаёт вопросы о том, почему что-то происходит, как что-то происходит и что будет происходить в классе и за его пределами. Задаёт вопросы, начинающиеся с «почему», «когда», «что» или «как»

Игра и детские подходы к обучению : Маленькие дети любят выражать себя и заниматься творческой деятельностью, например танцевать, музыка, а также творческая и творческая игра. Детские игры — это детский подход к обучению. Именно через игру дети исследуют, открывают и развивают свое чувство себя и других.Игра — это средство осмысления, исследования, экспериментирования и самостоятельного приобретения знаний детьми.

Игра и детские подходы к обучению в раннем возрасте

Показатели

Игра является неотъемлемой частью и необходима для социального, эмоционального, когнитивного, языкового и физического развития … Все виды игр важны .. . Игра способствует развитию мозга, особенно в лобной коре головного мозга, где находятся важные когнитивные функции, включая внимание, саморегуляцию, рабочую память и когнитивную гибкость, которые известны как управляющие функции… Спонтанные игры, ориентированные на детей, являются наиболее важными в период от рождения до восьми лет …

Рассказывает об опыте или интересах, рассказывает истории и / или рассказывает о событиях с подробностями на любом языке Экспонаты чувство выполненного долга при решении проблемы или по завершении задачи Изучение книг в одиночку и / или с другими детьми Играет с предметами и манипулирует посредством практического исследования в классе и за его пределами Занимается воображением / воображаемая игра Участвует в активном обучении и перемещается во время обучения и исследования Проявляет настойчивость и интерес к работе над проблемой или вызовом Участвует в художественном самовыражении, e.грамм. музыка, танец, рисование, живопись, резка и / или творчество

Отношения и взаимодействия : Для маленьких детей обучение — это социальное событие. В то время как дети могут играть и участвовать в уединенном обучении, все дети получают пользу от позитивного социального взаимодействия, которое поддерживает их рост и обучение. Позитивные отношения и взаимодействие со взрослыми и сверстниками влияют на общее развитие и прогресс детей.

Взаимоотношения и взаимодействия в раннем возрасте	Показатели
Конструктивные взаимодействия с детьми и между ними важны и способствуют общему развитию и благополучию детей.	Инициирует / участвует в мероприятиях с участием других детей Разговаривает о том, как что-то делать с другими детьми — высказывает идеи и выслушивает идеи других детей Помогает другим и проявляет чувство сочувствия С удовольствием играет в одиночестве (любит собственная компания), а также с другими детьми.грамм. интересы, фавориты, идентичность Устно и невербально выражает чувства и эмоции

3. Узнайте, соответствует ли ваш ребенок требованиям

В конце весны мы уведомили все семьи, подавшие заявки, о том, имеет ли их ребенок право на прием в программы G&T в этом году.

4. Разберитесь, как делаются предложения G&T

• Затем все подходящие дети рассматривались для приема в программы G&T.
• Некоторым из этих кандидатов (например, братьям и сестрам нынешних студентов) был отдан приоритет при поступлении предложений в соответствии с предыдущими правилами.
• Если претендентов было больше, чем свободных мест в любой приоритетной группе, предложения делались внутри этой группы в соответствии с случайно присвоенными номерами претендентов, как в лотерее.

5. Получите результаты G&T

Участвующие семьи теперь могут получать свои результаты, которые могут включать предложение G&T. Если вы подали заявку и ваш ребенок был признан подходящим, вы можете просмотреть свои результаты G&T в MySchools.учетная запись NYC. Семьи, которые не выбрали безбумажный вариант, также получат результаты по почте. Нет учетной записи MySchools? Вы можете позвонить нам по телефону 718-935-2009, чтобы узнать результаты G&T вашего ребенка.

Предложения G&T для учеников первого, второго или третьего класса

Для семей с детьми, поступающими в первый, второй и третий классы осенью 2021 года, предложения по программам G&T в настоящее время делаются для детей из прошлогодних списков ожидания G&T.

DOE не принимает новые заявки на эти места.Когда и когда появляются свободные места, школы обращаются к семьям напрямую, на индивидуальной основе.

Узнайте о виртуальных мероприятиях

Свяжитесь со школами напрямую или проверьте их веб-сайты, чтобы узнать, будут ли они проводить виртуальные дни открытых дверей или информационные сессии. Если вы пропустили виртуальные информационные сессии G&T в марте, вы можете посмотреть видеоверсию нашей презентации с этих мероприятий здесь:

Центр Белин-Бланк

Дает ли ваш ученик лучший результат в большинстве стандартных тестов? Такие высокие баллы кажутся отличными, но это также один из индикаторов того, что ваш ученик, возможно, уже освоил учебную программу для своего класса и нуждается в более сложном материале.Насколько сложнее? BESTS могут помочь вам в этом разобраться.

О программе

Каждый ребенок достоин узнавать что-то новое каждый день, в том числе те, которые успешно справляются с каждым экзаменом. Часто бывает, что способные ученики готовы изучать вещи, выходящие за рамки того уровня, в котором они учатся, — но как вы можете определить, какой уровень будет более подходящим для конкретного ученика? Программа Belin-Blank Exceptional Student Talent Search (BESTS) использует тестирование на более высоком уровне, чтобы раскрыть информацию об академических способностях и потребностях учащегося в обучении, помогая родителям и учителям узнать, чему этот учащийся готов учиться.Студенты из любой точки США могут пройти тестирование через BESTS.

«Тестирование высшего уровня» — это именно то, на что это похоже: дайте младшему ученику тест, который был разработан для старших учеников.

Академически одаренные ученики, как правило, очень хорошо справляются с тестами, разработанными для их возрастной группы. У них так хорошо получается, что они делают все (или почти все) правильно, и мы действительно не знаем, в какой степени их таланты могут быть.Психологи называют это «достижением потолка» теста. Тест повышенного уровня, разработанный для старшеклассников, поднимает потолок для этого талантливого ученика и позволяет им в полной мере продемонстрировать то, что они знают — и то, что они еще не знают. Другими словами, тестирование верхнего уровня показывает, что студент готов начать учиться.

Информация об успеваемости учащихся в тестах повышенного уровня помогает нам давать учащимся, их семьям и преподавателям более точные советы о том, какие варианты обучения могут понадобиться учащимся.Например, нужно ли этому ученику дополнительное образование? Выгодно ли этому ученику подняться на один или два класса по математике? Будет ли польза другому учащемуся от пропусков занятий? Центр Белин-Бланк разработал отчеты, чтобы помочь педагогам и родителям понять результаты тестов ученика выше уровня и соотнести их с соответствующими сложными вариантами обучения. Всего за один или два часа тестирования мы можем получить важную информацию об академических способностях учащегося, что позволяет нам давать хорошие рекомендации о типах учебных задач, которые необходимы учащемуся.

Вышеуровневое тестирование имеет и другие преимущества! Результаты могут помочь родителям и учителям отстаивать интересы учащегося, разработать план курса или дифференцировать учебную программу в классе. В качестве дополнительного бонуса те, кто набрал высокие баллы по тесту высшего уровня через BESTS, могут получить приглашение на ежегодную церемонию признания Центра Белин-Бланк!

BESTS доступен для учащихся 4–9 классов, набравших 95-й процентиль или выше хотя бы по одному предмету стандартизированных тестов на уровне своего класса, например, экзаменов Iowa Assessments.Иногда тестировать могут и третьеклассники, соответствующие критериям. С вопросами о праве обращайтесь на [email protected].

4-6 классы

Учащиеся 4-6 классов могут пройти онлайн-тест I-Excel, предназначенный для учеников 8-х классов. Учителя могут организовать тестирование группы из четырех или более учеников одновременно в своей школе. Кроме того, родители могут организовать индивидуальное тестирование своего ребенка в любом месте по своему выбору, в том числе в Центре Белин-Бланк в день нашего специального июньского тестирования.

После прохождения теста мы предлагаем обширную интерпретацию оценок, позволяющую учителям и родителям принимать решения на основе данных и дифференцировать своих учеников за счет вмешательства и обогащения учебной программы. Студенты Айовы, набравшие высокие баллы по I-Excel, могут иметь право проходить онлайн-курсы через Iowa Online AP Academy (IOAPA), которая предоставляет онлайн-курсы более высокого уровня без платы за курс.

Тестирование, организованное учителем

Учителя могут организовать тестирование группы из четырех или более учеников одновременно, не выходя из своей школы.Вот основные вопросы логистики, которые вам нужно знать! Если у вас есть дополнительные вопросы, свяжитесь с нами по адресу [email protected].

Расположение

Учителя планируют групповое тестирование в своей школе на время, удобное для них и их учеников.

Сроки

Сроки тестирования согласовываются с Центром Белин-Бланк. Применяются несколько закрытых дат. Мы рекомендуем запланировать от пяти до шести недель или больше, прежде чем вы захотите провести тест.

Стоимость

Стоимость тестирования в школе составляет 45 долларов за каждое (22 доллара для учащихся, имеющих право на бесплатный обед / обед по сниженной цене).Некоторые сайты могут иметь свои специализированные цены в сотрудничестве с Центром Белин-Бланк. Взносы выплачиваются Центру Белин-Бланк и могут быть внесены родителями или школой посредством индивидуальных чеков, индивидуальных кредитных карт или чека или заказа на поставку от школы.

Обязательства по времени

Тестирование занимает примерно 2,5 часа, но может быть разделено на два дня, что сокращает необходимое непрерывное время.

Тестирование, организованное родителями

Родители могут организовать индивидуальное тестирование детей в любое время и в любом месте по их выбору.Вот основные вопросы логистики, которые вам нужно знать! Если у вас есть дополнительные вопросы, свяжитесь с нами по адресу [email protected].

Место

• Родители назначают индивидуальную сессию тестирования в любом месте по своему выбору, часто в школе или центре тестирования.
• В качестве альтернативы, тестирование доступно на месте в Центре Белин-Бланк один раз в год в июне. Мы не можем предложить тест на июнь 2021 года из-за COVID-19. Напишите нам, чтобы получить уведомление, когда будет доступна регистрация на следующую дату тестирования на месте.

Наблюдатели за экзаменами

При организации тестирования за пределами центра Белин-Бланк родители несут ответственность за поиск лицензированного преподавателя, который желает наблюдать за прохождением теста. Допустимые наблюдатели включают учителей, работающих на полную ставку, наставников и профессоров колледжей. Наблюдатель должен быть выпускником колледжа и не может быть родственником. Чтобы инициировать эти мероприятия, родители должны отправить форму запроса своему уполномоченному наблюдателю.

При организации тестирования в Центре Белин-Бланк родители не несут ответственности за поиск наблюдателя.

Даты

Даты тестирования согласовываются с Центром Белина-Бланка, и применяются некоторые закрытые даты. Мы рекомендуем запланировать три недели или больше до того, как вы захотите протестировать.

Тестирование в Центре Белин-Бланк обычно проводится в начале июня. В этом году тест был отменен из-за COVID-19 . Как только следующая дата будет определена, она будет размещена здесь.

Стоимость

Стоимость индивидуального тестирования составляет 70 долларов США за студента, если тестирование проводится в Центре Белин-Бланк (35 долларов США для студентов, которые имеют право на бесплатный / льготный обед), или 90 долларов США за студента, если они проходят тестирование в другом месте (45 долларов США для студентов, которые имеют право на получение обеда по сниженной цене). Бесплатный обед / обед по сниженной цене).Если сниженная плата за квалификацию студентов по-прежнему является слишком большим финансовым бременем, Центр Белин-Бланк будет работать с семьей над финансовым соглашением, которое позволит студенту участвовать. Сборы оплачиваются в Центре Белин-Бланк и могут быть оплачены кредитной картой.

Обязательство по времени

Тестирование занимает примерно 2,5 часа, но может быть разделено на два дня, что сокращает необходимое количество непрерывного времени (недоступно для дат тестирования, проводимых в Центре Белин-Бланк).

Как зарегистрироваться

1. Обязательно ознакомьтесь со всеми правилами BESTS.
2. Укажите дату тестирования и отправьте платеж:
   • Если вы учитель, назначающий дату тестирования, напишите по адресу [email protected].
   • Если вы являетесь родителем, который хотел бы записать своего ребенка на июньское тестирование в Центре Белин-Бланк, напишите нам, чтобы мы уведомили нас, когда станет доступна регистрация на следующую дату тестирования на месте.
   • Если вы родитель, который хотел бы организовать тестирование в любое время и в другом месте, кроме июньской даты тестирования в Центре Белин-Бланк, отправьте форму запроса своему уполномоченному наблюдателю. Если наблюдающий согласен, наблюдающий назначит дату проверки. Сотрудники Центра Белин-Бланк предоставят наблюдателю инструкции по проведению тестирования.
   • Если учитель вашего ребенка назначит дату теста, он пришлет вам ссылку для регистрации.
3. Следите за своим почтовым ящиком, чтобы получать от нас электронные письма со всеми необходимыми логистическими деталями.Обязательно проверьте папку со спамом, если вы не видите никаких сообщений от нас.

7–9 классы

Учащиеся 7–9 классов могут пройти тест ACT, предназначенный для учащихся старших классов, поступающих в колледж. Обычно родители регистрируют своего ребенка, и тест проводится в национальном центре тестирования ACT.

ACT уделяет первоочередное внимание тестированию учащихся 11 и 12 классов, которые не смогли пройти тестирование из-за задержек с COVID-19, и они объявили, что , а не , разрешат организациям по поиску талантов, таким как наша, регистрировать учащихся 7-9 классов для ACT на 2020 год. -21 учебный год.Мы надеемся, что осенью снова сможем предложить нашу обычную упрощенную регистрацию, но у нас еще нет подтверждения от ACT, что это будет возможно.

Тем временем, если вашему ребенку 13 лет и старше, вы можете зарегистрироваться на тест непосредственно через ACT. Обратите внимание, что в этом году количество мест для проведения тестов ACT особенно ограничено, и регистрация может быть изменена или отменена по собственному усмотрению ACT.

Если вы зарегистрируетесь для тестирования через ACT, вы также можете приобрести полезный отчет на нашем веб-сайте IDEAL Solutions .После того, как вы получите баллы ACT вашего ребенка, вы можете ввести баллы за тесты и получить полную интерпретацию баллов от центра Belin-Blank.

Если вы хотите получить уведомление осенью, когда мы узнаем, будет ли у нас доступна регистрация ACT, напишите нам по адресу [email protected].

Филиалы

ACT — это безопасный тест, доступный только в течение национальных дат тестирования, установленных ACT.Адреса доступны по всей территории Соединенных Штатов. Чтобы найти удобное для вас место, воспользуйтесь функцией поиска центров тестирования ACT.

Обязательство времени

Тестирование занимает примерно три часа. Для подходящих студентов доступны специальные условия проживания.

Свяжитесь с нами

.

No related posts.