Характер в психологии это: Характер. Что такое «Характер»? Понятие и определение термина «Характер» – Глоссарий

Определение характера

Проблема характера в психологии личности является сравнительно малоисследованной областью. Термин характер был введен в науку древнегреческим ученым Теофастом (4 в. до н.э.). По-гречески характер — это черта, примета, признак, особенность. До Теофаста Аристотель для обозначения деятельной стороны личности использовал слово «этос» — что значит нрав, обычай. История учения о характере показывает разнообразие даже в исходных позициях при определении этой стороны личности.

Понятие характера можно представить в двух значениях: общем (широком) и более специальном.

В широком смысле характер — это индивидуальные ярко выраженные и качественно своеобразные психологические черты человека, влияющие на его поведение и поступки.

А. Ковалев и В. Мясищев определяют характер как индивидуально своеобразное сочетание существенных свойств личности. К.Платонов к характеру относит совокупность наиболее выраженных и относительно устойчивых черт личности, типичных для данного человека и постоянно проявляющихся в его действиях и поступках.

К. Корнилов характер — это основная индивидуально-психологическая особенность человека, выражающая его основные жизненные установки: мировоззрение, интересы, моральные убеждения, идеалы — и получающие свою реализацию в своеобразии деятельности человека.

В более узком смысле характер определяется как психический склад личности человека, выраженный в её направленности и воле.

Б.Теплов считает, что характер проявляется как в целях, которые человек ставит, так и в средствах или способах, которыми он эти цели осуществляет. Характер определяется отношением человека к миру, к другим людям, к самому себе. Борис Ананьев к характеру относит те свойства личности, которые отражают основную направленность и проявляются в своеобразном для личности образе действий.

Необходимо различать понятия свойства личности и характера при их близости и иногда совпадении. Характер — это психологическое своеобразие человека, интеграл всех его свойств. В основном характер — это единство отношений и способов их осуществления в переживаниях и поступках человека.

Характер — это психологическое образование, заключающее в себе закрепившиеся эмоциональные отношения человека к типичным жизненным ситуациям и определенным образом связанные с ним стереотипы когнитивных и поведенческих «схем» реагирования на эти ситуации. Характер, как система определенных стереотипов эмоционального, когнитивного, поведенческого реагирования на типичные жизненные ситуации, формируется под сильным воздействием мировоззрения и направленности человека, но не перекрывает. Он определяет реактивное, а не инициативное поведение человека.

Задача изучения структуры характера заключается в выделении и систематизации черт характера и установлении их взаимосвязи.

Под чертами характера понимаются, достаточно показательные для человека и позволяющие с известной вероятностью предугадывать его поведение в том или ином конкретном случае.

Хотя каждая черта характера является чертой личности, далеко не каждая черта личности является чертой характера. Для того, чтобы иметь основания называться чертой характера, черта личности должна быть достаточно выражена, достаточно взаимосвязана с другими чертами характера в одно целое, чтобы систематически проявляется в обязательно различных видах деятельности. Надо отметить, что всякое целое не равно только сумме его элементов, так и характер в целом — это нечто большее, чем просто сумма отдельных черт характера. Характер представляет ту часть структуры личности, в которую входят только черты личности, достаточно выраженные и достаточно связанные друг с другом как целое, чтобы постоянно проявляться в различных видах деятельности.

Гордон Олпорт отмечает, что характер и темперамент часто используются как синонимы, и отождествляют с понятием личность. Он указывал, что каждый из них отличается от собственно личности. Слово «характер» вызывает ассоциацию неким моральным стандартом или системой ценностей, в соответствии с которой поступает личность. Например, когда мы слышим, что у человека «хороший характер», то речь идет о том, что личностные качества социально или этически желательны. С точки зрения Олпорта характер — это понятие оценочное и оцененная личность, а личность носит не оценочный характер.

Темперамент, по Олпорту, напротив, является «первичным материалом» (наряду с интеллектом и конституцией), из которого строится личность. Представляя собой один из аспектов генетической данности, темперамент ограничивает развитие индивидуальности. По Олпорту «из свиного уха шелковый кошелек не сошьешь».

Характер человека в психологии

Связь характера с темпераментом и личностью человека

Грань между темпераментом и характером в психологии достаточно условна. На формирование характера влияет воспитание и взаимодействие социальных и биологических факторов. В ходе формирования личности мы видим создание не абстрактного индивида, а человека, имеющего неповторимый генный набор, который определяет помимо биологических особенностей (пол, цвет глаз, строение тела и др.), еще и темперамент. Характер человека психология определяет как синтез воспитания и генного набора личности.

Во время формирования, развития и функционирования характер человека, темперамент идут бок о бок друг с другом, при этом не совпадая. Также характер имеет близкие связи с личностью человека, хотя это совершенно разные понятия. При анализе личности и характера одного человека, могут выдвигаться оценки, противоположные друг другу. Талантливые творческие люди в большинстве случаев имеют сложный характер, и во время анализа их личности, недостатки характера не будут играть никакого значения.

Характер человека проявляется не только в его способностях что-либо делать, но и в способах его действий. Он влияет не на содержание, а на стиль совершаемых действий. Характер предстает стержнем психических свойств человека, которые накладывают отпечаток на все совершаемые действия и поступки, которые, в свою очередь, определяют типичные методы реакции личности на жизненные ситуации.

Замечание 1

Характер человека составляют исключительно наиболее выраженные и устойчивые индивидуально-психологические особенности личности, которые свойственны для определенного человека и которые систематически проявляются во время его действий и поступков.

Особенности характера человека

Определение 1

Характер – это синтез устойчивых и важных форм индивидуальных качеств человека, в которых отражается все многообразие его отношение к себе, людям и труду.

Характер – подчиненная подструктура личности. Взрослый зрелый человек может хорошо владеть своим характером, а также в его силах контроль его проявлений. Психологически незрелые люди склонны к порывам поведения, которые указывают на отсутствие контроля над своим характером. На формирование характера влияет не только воспитание, но и самовоспитание. В силах любой разумной личности скорректировать негативные проявления своего характера.

По М. Е. Литваку, характер является социогеном индивидуума. Так биоген определяет физический облик, а социоген формирует социальный облик и судьбу.

Как личность относится к себе (Я), к родным и близким людям (Вы), к обществу в целом (Они), к труду, все это является личностным комплексом. Все перечисленные отношения являются позициями и кодируются знаками (+) благополучие и (-) неблагополучие.

Нужна помощь преподавателя?

Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Описать задание

Рассмотрим как М. Е. Литвак рассматривает социоген личности.

+	—
Отношение к себе или позиция «Я+» определяется тем, что личность считает себя благополучным человеком: добившись успеха в чем-либо, он отдает дань собственным усилиям, а при возникновении негативных ситуаций он не опускает руки и пробует заново.	Оценивая себя в позиции (Я-), человек оценивает себя как не приспособленную, неблагополучную личность и, соответственно, совершает неуверенные поступки. Успех оценивается как случайный, неудача – закономерна. Не предпринимает активные попытки, для того чтобы из неудачной сферы. Подчиняется жизненным обстоятельствам.
В отношениях с близкими людьми в позиции (Вы+) личность апеллирует к их положительным свойствам. Они являются для него благополучными людьми. Такой человек дружелюбен, испытывает привязанность, готов помириться во время конфликта, готов к разумным уступкам, чтобы сохранить хорошие связи. Видит недостатки близких людей, готов принять других людей с недостатками.	Позиция (Вы-) определяет настрой человека на конфликты с родными. В такой ситуации близкие люди – неблагополучные. У личности есть желание их перевоспитать. Часто делает ироничные замечания, есть сарказм, придирчивость. Совместная жизнь с такими людьми возможна только при постоянных уступках. В большинстве случаев это руководители, которые не доверяют подчиненным и которые стремятся выполнять все ответственные действия самостоятельно.
Позиция (Они+) подразумевает расположенность к новым контактам. Личность обращает внимание на достоинства новых людей. Такие люди дружелюбны. Для них нет сложностей при вступлении в деловые отношения.	При позиции «Они-« личность застенчива и максимально избегает новые контакты. Такие люди обращают внимание на недостатки характера и поступки новых знакомых.
Позиция «Труд+» уделяет большое внимание процессу труда или учебы. Любая деятельность кажется личности интересной. Существует большое желание внести свой вклад, приобрести новые навыки. Такие люди склонны к самосовершенствованию и развитию своих способностей.	Позиция «Труд-» концентрируется на конкретных результатах труда. В такой ситуации личность постоянно ищет более выгодную работу, ожидает «настоящую» жизнь после достижения результатов. Такие люди не видят интереса в процессе труда.

Таблица 1. Социоген личности (по М. Е. Литваку)

Вывод

На основе этого можно сделать вывод, что благополучная личность – это та, которая имеет показатель «+» во всех позициях. Это человек, который сформировал положительное отношение в себе, обществу и труду. Такие люди адекватно оценивают как свои положительные, так и отрицательные свойства. Общение с другими людьми проходит продуктивно, а работа приносит радость. Во время жизненных неудач и кризисов люди такого формата спокойны и стойки. Они ищут ошибки в своих действиях и постоянно самосовершенствуются. Для таких людей свойственно обращение к миру и людям, нет желания изменить согласно своим требованиям. Жизнь для людей, сформировавших к себе, обществу и труду положительное отношение, воспринимается такой, какая она есть.

Хотя бы один минус гипертрофирует позитивные показатели других позиций.

Пример 1

К примеру, во время негативного отношения в людям изменяется положительное отношение к себе. В таких ситуациях появляются минусы и по другим позициям, что в свою очередь, приведет к тому, что человек не реализуется как личность.

Процесс восстановления положительного отношения ко всем показателям требует основательного изменения своего характера. И тут отправной точкой будет трудовая деятельность. Во время положительной работы личность приходит во взаимодействие с другими людьми, что способствует повышению самооценки, изменению отношения к себе и обществу.

Существует 64 варианта стабильных характеров, которые получаются при различных сочетаниях позиций со знаками «+» и «-».

Замечание 2

Изучить проявления характера можно и в отношениях с другими явлениями мира. Сочетание черт характера определенной личности дает возможность определить ее к определенному типу.

Автор: Анна Коврова

Преподаватель факультета психологии кафедры общей психологии. Кандидат психологических наук

это что такое и что значит это определение в психологии, расскажем кратко, какие черты темперамента бывают у человека

Говоря о таком понятии, многие люди подразумевают реакцию личности на определенное событие или действие окружающих. Но на самом деле, оно имеет более широкий и сложный смысл. О том, что это такое – характер и темперамент человека, я расскажу ниже в статье.

Пару слов о характерных особенностях

Это индивидуальные черты, влияющие на жизнедеятельность, выбор профессии и взаимодействие с людьми. На моей консультации любой желающий может определить свой тип и узнать, как с этим жить дальше. А пока опишу основные пункты.

Определение и проявление

Термин характер в психологии означает комплекс личностных качеств. Они складываются в период взросления и проявляются во всех областях жизнедеятельности как личной, так и общественной. В итоге формируется устойчивое поведение человека в конкретных ситуациях. Звучит довольно просто. Но на деле выясняется, что не все такие проявления можно считать постоянными характеристиками. Ярким примером этого является то, когда индивид пребывает в длительном стрессовом состоянии. Он до того напряжен и утомлен, что невольно может нагрубить или стать вспыльчивым и несдержанным. Но это не означает, что он всегда такой. Только регулярное выражение грубости может свидетельствовать о подобной черте.

Поэтому добавим, что «фундамент» закладывает нервная деятельность, а точнее, ее вид, а динамику – окружающая среда. Известно огромное множество трудных для восприятия разъяснений этого понятия. Но если говорить кратко о том, что такое характер человека, то определения будут звучать так:

• совокупность устойчивого поведения, влияющая на формирование типа индивидуума;
• метод адаптации личности к социуму, граница между его внутренним и внешним мирами, где он и живет;
• четко представленная система реакций на раздражители.

Нельзя говорить о полностью сформированном нраве, пока индивид растет и развивается. Создание его поведенческих особенностей зависит от его образа жизни. Под этим понимается не только физическая сфера, но и духовная: мысли, переживания, чувства. Подобная человеческая система – это сложное переплетение общественного влияния и направленности. В него входят потребности, убеждения и взгляды на мир и интересы.

О чертах характера

Чаще всего поведение складывается под воздействием социальных подгрупп, куда входит личность. К ним относится семья, дружеская компания, коллективы на работе или учебе. От того, кому из них отдается предпочтение, зависит развитие конкретных свойств. Большую роль в этом будет играть и положение индивидуума, уровень его взаимодействия с группой. Выделяется несколько общих категорий нрава, основанных на отношении к определенным сторонам окружающей среды.

Таблица особенностей

Категория	Положительные	Отрицательные
К другим людям	При стремлении к общению развиваются такие качества, как уважение, коммуникабельность, открытость, доброта, отзывчивость.	Когда существует потребность в ограничении себя от других, проявляется замкнутость, бездушность, сдержанность, презрение.
К своим достижениям и деятельности	Трудолюбие, творческие подход, целеустремленность, добросовестность, ответственность, настойчивость.	Леность, безответственность, небрежность, пассивность.
К себе	На первый план выступают такие свойства, как чувство собственного достоинства, уверенность, гордость (в положительном ключе), скромность, самокритичность.	Эгоистичность, заносчивость, излишняя обидчивость, низкая самооценка, наглость, тщеславие.
К вещам	Бережливость, аккуратность, опрятность.	Неряшливость, небрежность.

Формирование

Характер складывается под влиянием семьи, друзей и знакомых, а также коллектива на службе или в образовательных учреждениях. Самое первое воздействие исходит из семейного круга – от родителей. Именно здесь закладывается «фундамент» для будущего развития ребенка. В течение жизнедеятельности склад ума и нрав меняются. К факторам присоединяются также жизненные обстоятельства, создание системы ценностей и взглядов, образ жизни.

Психолог Дарья Милай

Индивидуальные черты – это характеристики, определяющие поведение человека в конкретных ситуациях. Психологами было выделено несколько классификаций. Одну из них я уже описала в приведенной ранее таблице. Пора познакомиться со второй. Ее связывают с психическими проявлениями и выделяют такие качества, как:

• Волевые – целеустремленность, упорство, независимость, активность, самообладание, решительность.
• Эмоциональные – стремительность, вспыльчивость, равнодушие, чуткость, чувствительность.
• Интеллектуальные – догадливость, смекалка, интерес ко всему новому, вдумчивость.

Развитие характера

Изначально персональные свойства складываются исходя из семейных ценностей, вероисповедания и национальности. Это очевидная вещь, ни для кого не являющаяся секретом. Другой вопрос: что делать взрослому, особенность которого уже сложилась, но проявляемые черты не удовлетворяют внутренние принципы? Начать усиленную работу над собой. Для начала следует заняться самоанализом и выявить, какое качество больше всего мешает в жизни. Это довольно важный пункт. Например, ленивый человек не хочет заниматься саморазвитием, спортом или даже работать. Но если копнуть глубже, может выясниться, что им руководят опасения перед трудностями.

Постановка цели

В борьбе с негативными характеристиками отлично помогает сила воли. Она есть у каждого, просто нужно задать ей правильное направление, а для этого – определить конкретное намерение с выгодным результатом. Выбрать можно любое дело, требующее регулярных усилий. Это может быть небольшое стремление. Допустим, прочтение книги. Или более глобальное – изучение иностранного языка.

Планирование действий

Теперь составляем план. Помните, что отступать от него нельзя. Раз уж вы решили справиться с задачей, нужно доводить это до конца. Задайте себе цель учить по 15 новых слов в день или читать по 3 главы.

Записываем итоги

Этот момент важен потому, что перед глазами всегда будут маячить достижения, что придаст стимул действовать дальше. Можно оформить таблицу и ежедневно фиксировать собственные успехи. Интересен еще один метод: выберите на карте два любых города. И при выполнении плана ставьте пунктик по направлению из одного в другой. А при поражении, возвращайтесь на точку назад.

Очная консультация

Каковы особенности и преимущества очной консультации?

Консультация по скайпу

Каковы особенности и преимущества консультаций по скайпу?

Про акцентуацию характера

Это крайняя версия клинической нормы, когда конкретные качества человека выражены более ярко. Это порождает выборочную уязвимость к одним психогенным раздражителям и воздействиям и поразительную устойчивость к другим. Такое определение выглядит довольно сложным для восприятия. Но на самом деле все просто. Само слово обозначает сильно выраженный акцент на определенном свойстве. То есть, одни характеристики у индивида развиты превосходно, но это вызывает некую ущемленность по отношению к другим. Все это приводит к дисгармонии личности. Причиной акцентуации может стать наследственность, воспитание ребенка. К последнему фактору относятся:

• излишняя опека;
• потворство;
• эмоциональное отвержение;
• условия «культа болезни»;
• жестокость или противоречие.

В любом случае об этом принято говорить, как о негативном явлении, так как оно связано с проблемными свойствами.

Связь характера и темперамента

Часто эти два термина отождествляют, считая, что они несут одинаковый смысл. И в определенной степени это так. Оба понятия означают комплекс душевных и психических качеств, выражающих уровень возбудимости человека и его отношение к социуму и самому себе.

Однако первое из них формируется под влиянием окружающей среды, тогда как второе присваивается с рождения. От темпераментных характеристик зависит развитие отдельных особенностей индивида. Конкретные из них могут способствовать и препятствовать появлению определенных черт. Так, флегматики, отличающиеся размеренностью и медлительностью, вряд ли станут проявлять вспыльчивость или раздражительность.

Четыре взгляда на связь характера и темперамента:

• Отождествление – оба понятия равны по смыслу.
• Противопоставление – подчеркивается кардинальная разница.
• Признание темпераментных свойств частью нрава.
• Они же являются фундаментом для развития поведенческой системы личности.

Но даже несмотря на то, что научные точки зрения сильно различаются, нельзя отрицать их зависимость от физиологии человека, а точнее – от особенностей нервной системы. Отмечу, что темперамент связан с ней гораздо больше, из чего напрашивается вывод, что он все же является «базой». Именно он воздействует на становление таких черт, как рациональное восприятие ситуаций, уравновешенность, спокойствие. Но это предопределяющий аспект при формировании системы поведения. Ведь при одних и тех же темпераментных свойствах могут развиваться кардинально противоположные нравы.

Основные виды характера

В научном мире существуют теории о том, что поведенческие характеристики человека делятся на несколько типов. Расскажу о самых распространенных из них.

Мнение Кречмера

Согласно взглядам известного немецкого психолога, все разделяются на три группы. Основным фактором для их распределения являются физиологические данные:

• Астеники. Они имеют худощавое телосложение, слабую грудную клетку и длинные утонченные руки и ноги. Часто у таких личностей плохо развита мускулатура. К ним приписывают шизотимический вид нрава: они замкнуты, упрямы и довольно плохо адаптируются к любым новшествам.
• Атлетики. Крепкие, атлетического телосложения люди с иксотимическим типом – спокойные, практичные, сдержанные и властные.
• Пикники. Это плотные индивиды, часто страдающие от лишнего веса. Голова у них большого размера, шея короткая, а лицо с мелкими чертами. Они общительны, эмоциональны и выделяются быстрой адаптацией к изменениям в окружающей среде.

По теории Карла Леонгарда

Немецкий психиатр, занимаясь исследованием способов анализа личности, разработал собственную классификацию акцентуированных характеров:

• Демонстративный. Ему присущи активность, подвижность, артистизм и простота в общении и установке контакта. Такой человек желает всегда быть в центре внимания и делает для этого все: фантазирует, притворствует и даже лжет. Хотя он склонен забывать то, о чем он не хочет знать. Поэтому обманывает он с честным лицом и в момент разговора, в большинстве случаев, уверен, что говорит правду.
• Педантичный. Характеризуется пунктуальностью, скрупулезностью, добросовестностью. Индивид редко вступает в конфликты и тяжело переживает неприятные ситуации. Однако это хороший работник, так как он направлен на высочайший уровень результатов и качество работы.
• Застревающий. Характер отличается такими чертами, как подозрительность, мстительность. Он всегда будто бы застревает в собственных эмоциях и не может забыть нанесенных ему обид.
• Возбудимый. Повышенная импульсивность, вспыльчивость и склонность к конфликтам присущи таким людям. Они проявляют равнодушие к будущему и живут настоящим.
• Гипертимический. У такого индивидуума можно обнаружить общительность, активность, повышенную самооценку. Они терпеть не могут монотонность и дисциплину, стремятся к лидерству и всегда создают много шума.
• Дистимический. Это явные пессимисты. Они серьезны, медлительны и имеют подавленное настроение. Для них характерна нерешительность, угрюмость и склонность к худшему.
• Аффективно-лабильный. У таких людей даже без видимых оснований чередуются два предыдущих типа.
• Экзальтированный. Личность имеет альтруистические наклонности, очень привязана к близкому кругу общения, семье. Она бурно реагирует на радостные события и чрезмерно грустит из-за неудач.
• Тревожный. Включает такие черты, как робость, скромность, обидчивость и неуверенность. Взрослые не умеют отстаивать свою точку зрения, проявляют покорность, но вместе с тем, ярко выраженное чувство ответственности. А дети чрезмерно боязливы и застенчивы.
• Эмотивный. Личности с тонкой душевной организацией, чувствительны к эмоциям. Им свойственна отзывчивость, доброта, впечатлительность и сопереживание другим.
• Экстравертированный. Их мнение легко поменять, так как они подвержены влиянию извне, направлены на внешние раздражители. Им присуща импульсивность и поиск переживаний.
• Интровертированный. События, происходящие в окружающем мире, мало значат для таких индивидов. Гораздо важнее то, что они об этом думают. Они обожают размышлять о политике и проблемах религии, философии, но при этом не любят общение, стараются находиться в одиночестве и полностью погружаются в себя.

Что значит характер по Эриху Фромму

Немецкий ученый стал одним из лидеров, кто указал на влияние социологических, религиозных, экономических и других аспектов на формирование поведения. В связи с этим он выделил 5 основных видов, разделив их на две большие категории: здоровые и нездоровые. К первым относятся такие типы, как:

Задайте вопрос

• Рецептивный. Человек во всем находит положительные стороны, нуждается в поддержке для совершения действий и в большей степени является идеалистом.
• Эксплуатирующий. Присущи чувство собственного достоинства, настойчивость, самоуверенность.
• Накапливающий. Исходя из названия, люди имеют склонность к накоплению: денег, эмоций. Они спокойны, терпимы к чужим взглядам и консервативны.
• Рыночный. Личность живет по принципу товарно-денежных отношений и старается сделать все, чтобы продать себя как можно дороже.

К нездоровым относится продуктивный вид. Такие люди ставят выше остального честность перед собой и другими, очень любят животных и общество, отличаются творческим мышлением и самостоятельностью.

По Карлу Юнгу

Швейцарский ученый выдвинул классификацию характеров, соединив сознательное и бессознательное. Он выделил 3 группы лиц. Первая – экстраверты. Это общительные собеседники, всегда радостные и открытые. Они легко устанавливают контакты и поэтому у них огромное число друзей. Интроверты, наоборот, замкнутые. Их сложно понять, так как они большую часть времени погружены в себя, малообщительны, склонны все вокруг подвергать анализу. Амбиверты имеют черты предыдущих типов. Они могут побыть в одиночестве, а в другой момент – стать душой компании.

Теория Гиппократа

Это самая распространенная классификация, знакомая многим. Ученый разделил людей на 4 вида темперамента:

• Меланхолик. Чувствительный и легкоранимый индивид. Он остро переживает свои поражения и резко реагирует на раздражители.
• Холерик. Он не умеет контролировать эмоции и всегда бурно их проявляет, доходя даже до агрессии.
• Флегматик. Ему присуща сдержанность, неэмоциональность.
• Сангвинник. Веселый, жизнерадостный, активный. Он имеет склонность к резким изменениям настроения, но при этом устойчив к внешним факторам.

Интересный факт

Иногда можно заметить, что ребенок при виде незнакомца, сразу же начинает ему улыбаться, а при другом – хмурится или убегает. Это связано с тем, что особенности лица находятся в зависимости от нрава. Дети умеют интуитивно определять, хорошая или плохая перед ними персона. Но у взрослых тоже происходит подобное на подсознательном уровне, так как мозг обладает способностью «считывать» качества людей.

Изучение черт характера человека в психологии – занимательный и интересный процесс. При наличии нежелательных свойств, любой индивид может от них избавиться, приложив немного усилий. Ведь от этого зависит не только то, как сложится жизнь, но и возможность достичь больших успехов.

В сложных жизненные ситуациях, возникает ощущение безысходности и отчаяния. Самым действенным способом является личная консультация.

Часовая встреча по вашему уникальному запросу в Москве.

Записаться на консультацию

Интенсивный ритм жизни?
Получите он-лайн консультацию из любого уголка мира.

Skype, Viber.

Записаться на консультацию

Личность и характер — Психологос

Когда человек «отправляет» свой характер, то он скорее побуждается тем, что ему «естественно», что «хочется» или «не хочется», он плывет по течению. Когда же он начинает действовать как личность, то руководствуется скорее тем, что «должно», что «следует», «как полагается», он осуществляет выбор. Смотри Хочу и надо

В личности есть вертикаль, в характере есть только горизонталь.

Говорят о личности «высокой», «выдающейся», «творческой», «серой», «преступной» и т. п. В отношении характера используются такие прилагательные, как «тяжелый», «жестокий», «железный», «мягкий», «золотой». Мы не говорим «высокий характер» или «мягкая личность».

Черты характера отражают то, как действует человек (естественные для него способы поведения), а черты личности — то, ради чего он действует (мотивы и направленность поведения)↑. Способы поведения и направленность личности относительно независимы: применяя одни и те же способы, можно добиваться разных целей и, наоборот, устремляться к одной и той же цели разными способами. Например,

При характеристике шизоидов Э. Кречмер перечисляет такие формальные, т. е. не зависящие от направленности поведения, свойства (свойства характера), как необщительность, сдержанность, серьезность, боязливость, сентиментальность, и, с другой стороны, гораздо более содержательные, мотивационно-личностные черты: «стремление осчастливить людей», «стремление к доктринерским принципам», «непоколебимая стойкость убеждений», «чистота воззрений», «настойчивость в борьбе за свои идеалы» и т.п. Первое — характер, второе — личность.

Характер — база (а когда-то обоз или баласт) для слабой личности и инструмент в руках сильной. Смотри Ядро и периферия личности

Личность можно развивать, характер можно только укреплять. Характера может не быть, характер может появиться, характер можно укреплять — но об уровнях развития характера не говорят. Об уровнях развития личности говорить естественно.

Оценки личности и характера

Когда даются оценки характера и личности одного и того же человека, то эти оценки могут не только не совпадать, но и быть противоположными по знаку. Бывают великие люди (личности) с ужасным характером. Бывают мелкие личности с золотым характером.

Вспомним для примера личности выдающихся людей. Возникает вопрос: известны ли истории великие люди с плохим характером? Да сколько угодно. Существует мнение, что тяжелым характером отличался Ф. М. Достоевский, очень «крутой» характер был у И. П. Павлова. Однако это не помешало обоим стать выдающимися личностями. Характер и личность — далеко не одно и то же.

Интересно в связи с этим одно высказывание П. Б. Ганнушкина. Констатируя тот факт, что высокая одаренность часто сочетается с пcихопатией, он пишет, что для оценки творческих личностей недостатки их характера не имеют значения. «Историю, — пишет он, — интересует только творение и главным образом те его элементы, которые имеют не личный, индивидуальный, а общий, непреходящий характер» [25, с. 267].

Итак, «творение» человека есть по преимуществу выражение его личности. Потомки используют результаты деятельности личности, а не характера. А вот с характером человека сталкиваются не потомки, а непосредственно окружающие его люди: родные и близкие, друзья, коллеги. Они несут на себе бремя его характера. Для них, в отличие от потомков, характер человека может стать, и часто становится, более значимым, чем его личность.

Влияние характера на личность

Эпилептики часто – угодливые ханжи. Почему?

С. Я. Рубинштейн объясняет это тем, что по характеру эпилептики гневливые и злобные. Получая в ответ на частые аффективные вспышки законные «возмездия» от сверстников и взрослых, ребенок с таким характером ищет способы самозащиты. Он находит их на пути маскировки своей злобности и вспыльчивости угодливым поведением.

Гипертимы – активные и сильные, взрослые с ними часто не справляются. Результат? Среди них много не вполне социальных людей. Напротив, тревожный сензитивный подросток, как правило, сохраняет детскую привязанность к взрослым, охотно подчиняется их требованиям. В результате у него рано формируются чувство долга, чувство ответственности, повышенные и даже завышенные моральные требования к себе и к другим.

Влияние личности на характер

Когда человек «отправляет» свой характер, то он скорее побуждается тем, что ему «естественно», что «хочется» или «не хочется». Когда же он начинает действовать как личность, то руководствуется скорее тем, что «должно», что «следует», «как полагается». Иными словами, с развитием личности человек начинает жить более нормативно не только в смысле общей направленности, но и в смысле способов поведения. Это может быть выражено общей формулой, согласно которой личность в своем развитии «снимает» характер.

Каким характером обладает герой романа князь Мышкин? Трудно сказать. Князь, конечно, не «бесхарактерный», но в то же время его нельзя оценить как человека упрямого или уступчивого, вспыльчивого или спокойного, решительного или боязливо-тревожного. С точки зрения этих характеристик его поведение противоречиво. Однако это противоречие разрешается, если увидеть за поступками князя не черты характера, а его «идеологию». Глубокая идейность составляет суть этого образа. Иными словами, князь Мышкин у Достоевского — это образ личности в чистом виде. Вот почему трудно определить его характер: он полностью превзойден и «отменен» личностью.

Развитая личность использует свой характер, когда ей это нужно, и отменяет свой характер, когда он ей мешает. Смотри Управляемый характер

Выраженность характера и уровень развития личности

Быть трудным для других — благо, когда эта способность в руках развитой личности, и проблема, если это касается массовой личности.

Психология музыкальных предпочтений: почему мы это слушаем

Скажи мне, что ты слушаешь, и я скажу, кто ты. Сами мы, конечно, вряд ли скажем – а вот эксперты-психологи смогут ответить. 

«Музыка играет важную роль в развитии детей и подростков. Поэтому многие исследователи интересуются тем, как развиваются музыкальные предпочтения и как они связаны с другими чертами личности, такими как открытость к опыту и потребность во влиянии. Существует несколько важных факторов, формирующих эти предпочтения. Например, семья, сверстники, СМИ, личностные качества и музыкальное воздействие», – рассказал Николас Рут, исследователь Лондонского университета Голдсмитс. Область исследований Николаса – развитие музыкальных способностей и индивидуальности.

«Большая пятерка»

Психологи до сих пор спорят и рассуждают о том, как же классифицировать личность человека (скорее всего, единого варианта не найдется никогда, потому что люди слишком сложны и многогранны). Но есть, например, «большая пятерка» – общепризнанный в научном сообществе набор параметров, по которым оценивают характер. Каждый аспект обладает двумя противоположными полюсами. 

1. 1

   Открытость опыту и закрытость.

2. 2

   Доброжелательность и недоброжелательность.

3. 3

   Экстраверсия и интроверсия.

4. 4

   Добросовестность (сознательность) и недобросовестность.

5. 5

   Нейротизм и эмоциональная стабильность.

То есть в характере человека есть либо одно, либо другое по каждому пункту. В итоге получается множество разных сочетаний. Чтобы определить свое, необходимо пройти специальное тестирование. 

Между этими параметрами и музыкальными предпочтениями прослеживается некая закономерность. Хотя нельзя утверждать, что выбор песен напрямую зависит от «большой пятерки». 

Метаанализ 2017 года, который провели исследователи Ричард Шефер и К. Мехлхорн, обнаружил, что открытые опыту предпочитают разнообразную и сложную музыку – спокойную (софт-рок, R’n’B), утонченную (классика) или интенсивную (панк, метал). В то время как экстраверты выбирают современные направления (рэп, электроника). Доброжелательные же люди чаще всего отдают свой голос простой музыке (кантри). Чем более эмоционально нестабилен человек, тем более простые и веселые мелодии он предпочитает – саундтреки к кино и поп. А чем выше уровень сознательности – тем меньше вероятность выбора в пользу тяжелых жанров. 

«Конечно, это не значит, что все доброжелательные люди любят и слушают кантри. Но исследование все-таки позволяет сделать вывод, что существует некоторая корреляция между музыкальными предпочтениями и этими пятью личностными параметрами», – заявил Николас Рут.

Музыкальное «наследство» и другие факторы

«Не думаю, что можно говорить о «наследовании», если вы имеете в виду то, что музыкальные предпочтения заложены в наших генах. Но! Родители, безусловно, играют важную роль в развитии музыкального вкуса. Обычно это первые люди, которые знакомят нас с музыкой, ее стилями и жанрами. Более того, они же и первые, кому хочется идти наперекор в какой-то момент – с помощью выбора музыки в том числе», – полагает Николас.

Кандидат психологических наук, врач-психотерапевт Владимир Дашевский как-то сказал, что изначально музыкальные предпочтения зависят от «выбора стаи», к которой хочется принадлежать. Когда этот этап позади, человек формирует свои собственные вкусы и основывается на предпочтениях в других сферах, например, в кино, книгах, искусстве. Но и тогда люди обмениваются «музыкальным опытом» с близкими и принимают их выбор – так круг предпочтений расширяется. 

Внутри уже сформированного музыкального вкуса выбор зависит от эмоционального состояния в конкретный момент, от настроения и ситуации.

«Есть несколько причин для выбора песни. Например, настроение, отвлечение внимания, социальные ситуации и сбор информации. Что касается музыкальных предпочтений, то, вполне вероятно, подростки чаще всего выбирают музыку по социальным причинам – желая найти контакт с кем-либо или самовыразиться», – объяснил Николас Рут.

Один английский исследователь Дж. Хэррис предположил, что мы оцениваем песню как приятную, если наша интерпретация идеи совпадает с той, что была заложена автором. Советский психолог, основатель школы дифференциальной психологии Борис Теплов тоже говорил о том, что эмоции играют важную роль в процессе восприятия музыки.

Адриан Норт, профессор психологии Эдинбургского университета Херриот-Уотт, и вовсе полагает, что музыкальные предпочтения могут сказать о человеке больше, чем, например, его профессия. Норт провел собственное исследование и выяснил, что любители классической музыки и джаза в основном креативные личности, как и поклонники хеви-метала. Фанаты поп-музыки отличаются трудолюбием, а те, в чьем плей-листе преобладают тяжелые направления, на самом деле добрые и тонкие натуры. 

Но наверняка вы встречали людей, которые либо слушают все подряд, либо не слушают ничего. Что можно сказать о них? 

«Обычно это значит лишь то, что у них не было особенного развития интереса к музыке в детстве и отрочестве – что совсем не плохо. Возможно, человек просто фокусировался на других хобби – например, спорте, театре или искусстве», – подчеркнул Рут. 

Характер статья по психологии — Docsity

Характер Ю.Б. Гиппенрейтер «Характер» трактуется в психологии далеко не однозначно. Выше уже обсуждались трудности различения характера и темперамента. Еще больше спорных вопросов возникает при попытке развести понятия «характер» и «личность». В психологической литературе можно найти всевозможные варианты соотнесения этих двух понятий: характер и личность практически отождествляются, т. е. эти термины употребляются как синонимы; характер включается в личность и рассматривается как ее подструктура; наоборот, личность понимается как специфическая часть характера; личность и характер рассматриваются как «пересекающиеся» образования. Избежать смешения понятий характера и личности можно, если придерживаться более узкого их толкования. Представление о личности в узком смысле было уже разобрано в начале предыдущей лекции. Более специальное понимание характера также существует, и я собираюсь вас с ним познакомить. Характер в узком смысле слова определяется как совокупность устойчивых свойств индивида, в которых выражаются способы его поведения и способы эмоционального реагирования. При таком определении характера eго свойства, так же как и свойства темперамента, могут быть отнесены к формально-динамическим особенностям поведения. Однако в первом случае эти свойства, если можно так выразиться, предельно формальны, во втором же они несут признаки несколько большей содержательности, оформленности. Так, для двигательной сферы прилагательными, описывающими темперамент, будут «быстрый», «подвижный», «резкий», «вялый», а качествами характера — «собранный», «организованный», «аккуратный», «расхлябанный». Для характеристики эмоциональной сферы в случае темперамента применяют такие слова, как, «живой», «импульсивный», «вспыльчивый», «чувствительный», а в случае характера — «добродушный», «замкнутый», «недоверчивый». Впрочем, как уже говорилось, граница, разделяющая темперамент и характер, достаточно условна. Гораздо важнее глубже понять различие между характером и личностью (в узком смысле). Вспомним для примера личности выдающихся людей. Возникает вопрос: известны ли истории великие люди с плохим характером? Да сколько угодно. Существует мнение, что тяжелым характером отличался Ф. М. Достоевский, очень «крутой» характер был у И.П. Павлова. Однако это не помешало обоим стать выдающимися личностями. Значит, характер и личность далеко не одно и то же. Интересно в связи с этим одно высказывание П. Б. Ганнушкина. Констатируя тот факт, что высокая одаренность часто сочетается с пcихопатией, он пишет, что для оценки творческих личностей недостатки их характера не имеют значения. «Историю, — пишет он, — интересует только творение и главным образом те его элементы, которые имеют не личный, индивидуальный, а общий, непреходящий характер». Итак, «творение» человека есть по преимуществу выражение его личности. Потомки используют результаты деятельности личности, а не характера. А вот с характером человека сталкиваются не потомки, а непосредственно окружающие его люди: родные и близкие, друзья, коллеги. Они несут на себе бремя его характера. Для них, в отличие от потомков, характер человека может стать, и часто становится, более значимым, чем его личность. Если попытаться совсем кратко выразить суть различий между характером и личностью, то можно сказать, что черты характера отражают то, как действует человек, а черты личности — то, ради чего он действует. При этом очевидно, что способы поведения и направленность личности относительно независимы: применяя одни и те же способы, можно добиваться разных целей и, наоборот, устремляться к одной и той же цели разными способами. Теперь обратимся к описаниям характера. Так, Юнг выделил два основных типа характера: экстравертированный и интровертированный; Кречмер также описал всего два типа: циклоидный и шизоидный. Со временем же число типов увеличилось. У Ганнушкина мы находим уже порядка семи типов (или «групп») характеров; у Леонгарда и Личко — десять-одиннадцать. Практически все авторы типологий подчеркивали, что характер может быть более и менее выражен. Характер можно считать патологическим, т. е. расценивать как психопатию, если он относительно стабилен во времени, т. е. мало меняется в течение жизни. Этот первый признак, по мнению А. Е. Личко, хорошо иллюстрируется поговоркой: «Каков в колыбельке, таков и в могилку». Второй признак — тотальность проявлений характера: при психопатиях одни и те же черты характера обнаруживаются всюду: и дома, и на работе, и на отдыхе, и среди знакомых, и среди чужих, короче говоря, в любых обстоятельствах. Если же человек, предположим, дома один, а «на людях» — другой, то он не психопат. Наконец, третий и, пожалуй, самый важный признак психопатий — это социальная дезадаптация. Последняя заключается в том, что у человека постоянно возникают жизненные трудности, причем эти трудности испытывает либо он сам, либо окружающие его люди, либо и тот и другие вместе. Вот такой простой житейский и в то же время вполне научный критерий. Рассмотрим два типа психопатий, описанных Ганнушкиным. Первый тип принадлежит к астенической группе. Эта группа включает две разновидности (частные типы): неврастеников и психастеников. Их общие свойства — повышенная чувствительность и быстрая истощаемость. Они возбудимы и истощаемы в нервно в психическом смысле. В случае неврастении сюда добавляются еще некоторые соматические расстройства: человек жалуется на периодически возникающие неприятные ощущения, боли, покалывания, плохую работу кишечника, плохой сон, усиленное сердцебиение и т. п. Все эти неполадки в работе организма имеют психогенную природу, заметная органическая основа их, как правило, отсутствует. Они возникают по причине слишком повышенного внимания неврастеника к отправлениям своего организма. Тревожно вчувствываясь в них, он еще более их расстраивает. Слабость и истощаемость астеников приводит к тому, что их деятельность, как правило, оказывается малоэффективной. Они плохо преуспевают в деле, не занимают высоких постов. Из-за частых неудач у них развивается низкая самооценка и болезненное самолюбие. Их притязания обычно выше, чем их возможности. Они тщеславны, самолюбивы и в то же время не могут достичь всего того, к чему стремятся. В результате у них образуются и усиливаются такие черты характер, как робость, неуверенность, мнительность. У психастеников нет соматических расстройств, зато добавляется другое качество — боязливость, нерешительность, сомнения во всем. Они сомневаются относительно настоящего, будущего и прошлого. Часто их одолевают ложные опасения за свою жизнь и за жизнь близких. Им очень трудно начать какое-то дело: они принимают решение, потом отступают, снова собираются с силами и т. д. Им трудно принимать решения потому, что они сомневаются в успехе любого задуманного дела. С другой стороны, если уж психастеник что-то решил, то должен осуществить это сразу; иными словами, он проявляет крайнюю нетерпеливость. Постоянные сомнения, нерешительность и нетерпеливость, вот такое парадоксальное сочетание свойств. Однако оно имеет свою логику: психастеник торопит события потому, что опасается, как бы что-нибудь не помешало совершить задуманное; иными словами, нетерпеливость происходит из той же неуверенности. Таким образом, астеники в основном сами страдают от своего характера. Но у них есть некоторые особенности, которые заставляют страдать окружающих близких. Дело в том, что мелкие обиды, унижения и уколы самолюбия, которых много в жизни астеника, накапливаются и требуют выхода. И тогда они прорываются в виде гневных вспышек, приступов раздражения. Но это случается, как правило, не среди чужих людей — там астеник предпочитает сдерживаться, а дома, в кругу близких. В результате робкий астеник может стать настоящим тираном семьи. Впрочем, эмоциональные взрывы быстро сходят на нет и кончаются слезами и раскаянием. Второй тип принадлежит к эпилептоидной группе. Характерные признаки лиц этого типа, по Ганнушкину, — крайняя раздражительность, доходящая до приступов ярости и гнева; периодические расстройства настроения с примесью тоски, страха, гнева и, наконец, определенные моральные дефекты. Эпилептоиды — люди, которые крайне эгоистичны, напряженно деятельны, настойчивы и очень аффективны. Это страстные любители острых ощущений. Они склонны к образованию сверхценных идей. Одновременно у них может наблюдаться скрупулезная мелочность, педантизм, скопидомство. Им свойственны также осчастливить людей», «стремление к доктринерским принципам», «непоколебимая стойкость убеждений», «чистота воззрений», «настойчивость в борьбе за свои идеалы» и т. п. В описании паранойяльного типа П. Б. Ганнушкина также можно найти весь диапазон психологических характеристик — от чисто динамических до мировоззренческих: напряженная аффективность, настойчивость, упрямство, агрессивность, злопамятство, самодовольство, эгоизм, убежденность в особом значении собственной личности. Примеры эти можно умножить. «Разнопорядковость» черт, входящих в описания типов характера, вообще говоря, вполне естественна. Более того, они свидетельствуют о полноте и непредвзятости восприятия их авторами психологических обликов людей. Однако эти целостные картины нуждаются в расчленяющем анализе. Такой анализ авторами описаний характера, как правило, до конца не доводится: ими не фиксируется переход в описаниях от собственно характерологических структур к личностным. Если же в характерологических комплексах произвести умственное разделение черт характера и черт личности, то многое встанет на свои места. Прежде всего станет понятным, что фактически в «типах характеров» показана типичность и, следовательно. закономерность сочетаний определенных черт характера с определенными чертами личности. Между прочим, последние выделяются иногда в особые рубрики, где под названиями «социальная установка», «социальное значение» прослеживаются особенности социальных позиций и отношений, т. е. личностные черты, типичные для представителей каждого характера. И здесь возникает очень важная задача: проследить, почему и как определенные свойства характера способствуют формированию определенных свойств личности. В психологической литературе содержатся отдельные попытки ответить на эти вопросы, т. е. проследить механизмы возникновения личностных качеств в связи с некоторыми ярко выраженными чертами характера. Так, С. Я. Рубинштейн приводит следующее объяснение угодливости и ханжества эпилептиков и эпилептоидных психопатов. Как уже говорилось, характер этих лиц отличается повышенной гневливостью и злобностью. Получая в ответ на частые аффективные вспышки законные «возмездия» от сверстников и взрослых, ребенок с таким характером ищет способы самозащиты. Он находит их на пути маскировки своей злобности и вспыльчивости угодливым поведением. Известно, насколько решающее значение для развития личности подростка имеет его отношение к социальным нормам и ценностям. Однако из-за особенностей своего характера подросток может обнаружить разное отношение к ним. Так, у гипертима обычно очень выражена «реакция эмансипации», т. е. отделение от взрослых, что, конечно, осложняет процесс усвоения социальных норм. Напротив, сензитивный подросток, как правило, сохраняет детскую привязанность к взрослым, охотно подчиняется их требованиям. В результате у него рано формируются чувство долга, чувство ответственности, повышенные и даже завышенные моральные требования к себе и к другим. Так, можно сказать, что активность общества, направленная на формирование личности, равно как и весь процесс формирования личности в целом, «встречает» в индивидуальных характерах разную почву. И вот в результате таких встреч возникают типичные сочетания характерологических и личностных свойств. Они и отражены в «типах характера», хотя точнее следовало бы говорить о «личностно-характерологических типах». Еще раз подчеркну, что типичность обсуждаемых сочетаний означает не предопределенность личности характером, а лишь закономерное проявление роли определенных черт характера в процессе формирования личности. Теперь об обратном отношении,т. е. о влиянии личности на судьбу характера. Проявления характера гораздо более непосредственны, чем проявления личности. Когда человек «отправляет» свой характер, то он скорее побуждается тем, что ему «естественно», что «хочется» или «не хочется». Когда же он начинает действовать как личность, то руководствуется скорее тем, что «должно», что «следует», «как полагается». Иными словами, с развитием личности человек начинает жить более нормативно не только в смысле общей направленности, но и в смысле способов поведения. Это может быть выражено общей формулой, согласно которой личность в своем развитии «снимает» характер. Нельзя, однако, думать, что «снятие» свойств характера личностью происходит всегда. Сказанное выражает лишь самую общую тенденцию. Часто эта тенденция реализуется не до конца, а иногда встречает серьезные препятствия в виде резко выраженных черт характера, которые еще более усугубляются внешними условиями. В таком случае личность оказывается не в состоянии преодолеть или «переработать» свой характер. Тогда последний оказывается существенной детерминантой поведения, а иногда и тормозом к развитию личности (что и наблюдается при психопатиях). Существует ли нормальный характер, и если да, то как он проявляется? Формальный ответ на этот вопрос как будто очевиден; нормальный характер, конечно, существует: это характер без отклонений. Человек обладает нормальным характером, если он не излишне живой — и не излишне заторможенный, не излишне замкнутый и не излишне открытый, не излишне тревожный — и не излишне беззаботный… — и здесь, продолжая, пришлось бы перечислять все основные черты, отличающие, например, известные типы акцентуаций друг от друга. Иными словами, нормальный характер — это «золотая середина» целого ряда качеств. Попробуем сначала отдать себе отчет, насколько типичен, т. е. широко распространен, такой гипотетический характер. Пусть «нормальными» будут считаться такие степени отклонения какого-нибудь свойства от математического среднего, которыми обладает половина популяции; тогда по 1/4 популяции разместится на обоих полюсах «оси» этого свойства в зонах «отклонения от нормы». Если теперь взять не одно, а два независимых свойства, то при тех же условиях в «нормальной» зоне окажется уже 1/4 часть популяции, а остальные 3/4 попадут в зоны «отклонений», при пяти независимых свойствах «нормальным» окажется один человек из 32, а при девяти — один из 1024! Так что иметь «нормальный» характер очень трудно, и такое явление довольно редко. Список литературы Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http:// www.medictime.ru

Проблема характера в психологии.

Проблема характера  — это проблема, является одна из традиционных и главных проблем психологии. За счет ее теоретической сложности и  огромнойпрактической значимости неизменно поддерживается постоянный интерес к ней. Именно характер играет немало важную роль  в духовном росте и в процессе гармонизации личности. Характер отражает уровень нравственного и  этического саморазвития человека, а также  его искусство жить.
Характер (от греческого charakter – отличительная черта, признак) – представляет собой совокупность самых ярко выраженных и крайне устойчивых черт, которые при этом  являются типичными для данного человека. Данные черты  систематически  проявляются в его поведении. Характер очень тесно связан с темпераментом, который, однако, определяет только внешнюю форму выражения характера и конечно накладывает определенный отпечаток на разнообразные его проявления. Но все же темперамент определяется в большей степени врожденными свойствами высшей нервной деятельности, поэтому он практически не изменяется на протяжении всей человеческой  жизни.  Характер, в сою очередь, складывается в процессе воспитания; он является зеркалом  условий жизни человека и при изменении этих условий  способен изменяться. 
Проблема характера занимает ведущее место, в психологической науке,  начиная еще с древних времен, когда Платон создал типологию характеров, основанную на этических принципах. На основании своей теории строения души, Платон описал пять основных типов характера: демократический, нормальный, тимократический, олигархический, тиранический. Традицию типологизации Платона продолжил ученик Аристотеля Теофраст, который написал свою книгу «Характеры» знаменитую в науке по резонансу. Классификация типов, которую описал Теофраст, многие годы считалась образцом типологии характеров.
Первые попытки классифицировать типы характера с научной целью  предпринял в XIX веке создатель френологии Франц Иосиф Галль.  Поэтому именно первая половина ХIХ века считается началом возникновения науки о характерах.

1.      Понятие житейской и научной психологии.

Взаимосвязь осуществляется по двум основным направлениям:

1.     Из житейской психологии научная психология берет проблемы для изучения.

2.     Результаты научного поиска возвращаются в практику человеческой деятельности.

Критерий сравнения	Житейская психология	Научная психология
Понятие (определение)	Это психологические знания, почерпнутые людьми из обыденной жизни.	Это устойчивые психологические знания, полученные в процессе теоретического и экспериментального изучения психики людей и животных. Внимание! Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.
Происхождение знаний	— из опыта общения и взаимодействия с другими людьми — нереальные люди – квазиличности (литературные герои) — пословицы и поговорки (многовековой опыт этноса): «Семь раз отмерь, один раз отрежь» — человек приступая к деятельности должен создать  ориентировочную модель деятельности;	Научное психологическое знание является результатом специально организованных исследовательских процедур, осуществляемых с применением определенных научных методов. Научная психология изучает факты, механизмы и закономерности функционирования психики. Добытые знания могут существовать в виде собственно-научных знаний, либо перерабатываться как учебная информация доносится до студентов.
Содержание знаний	— житейское психологическое знание ситуативно, т.е. человек, в процессе жизни попадает или не попадает в различные ситуации по мере этого опыт либо возникает либо нет (человек врет, а другой – нет, тот, который не врет не будет знать чувство, которое испытывает человек который врет.) Привязанность к ситуациям, конкретным людям.	— обобщенность – осмысленность конкретного  психологического явления на основе специфики проявления у многих людей, во многих условиях.
	— субъективно – большой % информации воспринимаемый из ситуации воспринимается людьми  по-разному в зависимости от жизненного опыта, от того, что для человека является важным. Одна и та же ситуация разными людьми воспринимается не одинаково.	— объективно – носитель этого знания  не обязательно  должен пропустить опыт через себя: Аффект – сильное эмоциональное волнение, характеризующееся сужением сознания и снятием контроля.  На научном уровне достаточно прочитать и все будут знать, что это и проживать это состояние не обязательно. Чтобы лечить язву не надо ею болеть.
	стереотипно, шаблонно – для экономии времени в познании окружающего мира у людей вырабатываются стереотипы (узкие губы – злой, высокий лоб – умный, толстый — добрый) смотрим на человека и по внешним признакам делаем выводы.	— открытое знание, постоянно нарастающее и изменяющееся, в отличие от стереотипного.
	-знание с трудом поддается процессу вербализации, т.е. оформлению знания в форме речи. Внимание, все понимают о чем идет речь, но вербализация этого процесса на обыденном языке не возможна. В научном языке – это сосредоточение сознания на объекте интересном ему, т.е. направление сознания.	— существует в виде системы понятий. Понятие – единица речи, т.е. знание вербализуется, оформляется через слово, таким образом легко передается от человека человеку: экзамен.
	— интуитивны – свидетельствуют о недостаточной осознанности их происхождения и закономерностях функционирования	— рационализм —  научные психологические знания максимально исследованы и осознанны
	— ограничены в материалах, человек, обладающий теми или иными житейскими психологическими наблюдениями, не может их сравнивать с подобными у других людей.	— неограниченность – могут использоваться множеством людей.
Функции знаний	Первичное обеспечение общения и взаимодействия с другими людьми. Чем больше круг общения→больше знаний→легче общаться с людьми.	Обеспечение понимания и прогнозирования поведения человека.

Личность против персонажа | Психология сегодня

Однажды я проводил собеседование с кем-то, кого я нашел страстным, энергичным, умным, интересным и подготовленным. Задавая ей вопросы, призванные составить точную картину ее потенциального будущего выступления, я оставался настроенным на свои эмоциональные реакции на ее поведение, пытаясь услышать, что мой внутренний голос говорил мне о ней. В конце интервью я был взволнован перспективой того, что она перейдет ко мне на работу.Однако мне пришлось напомнить себе, что нужно оставаться осторожным, поскольку я размышлял о том, насколько легко спутать личность с характером и как важно их разделять.

В чем разница?

Личность легко читается, и мы все в этом эксперты. Мы судим людей забавными, экстравертированными, энергичными, оптимистичными, уверенными в себе, а также чрезмерно серьезными, ленивыми, негативными и застенчивыми — если не при первой встрече с ними, то вскоре после нее. И хотя нам может потребоваться более одного взаимодействия, чтобы подтвердить наличие такого рода черт, к тому времени, когда мы решим, что они на самом деле присутствуют, мы обычно накопили достаточно данных, чтобы оправдать наши выводы.

Персонаж, с другой стороны, разгадывает гораздо больше времени. Он включает в себя черты, которые проявляются только в определенных — и часто необычных — обстоятельствах, такие как честность, добродетель и доброта. Как ни странно, исследования показали, что черты личности во многом определяются наследственностью и по большей части неизменны. С другой стороны, возможно, более важные черты характера более податливы, хотя, мы должны отметить, не без больших усилий. Черты характера, в отличие от черт личности, основаны на убеждениях (напр.g., что честность и хорошее отношение к другим важны — или нет), и хотя убеждения можно изменить, это намного сложнее, чем многие думают.

Почему это важно? черт характера (то есть, если кто-то общительный, уверенный и веселый, мы, скорее всего, подумаем, что он честен, нравственен и добр).Но далеко не ясно, сочетается ли один вид с другим. На самом деле, как я рассказывал в «Слушая свой внутренний голос», это предположение часто доставляет нам неприятности.

Мы бессознательно склонны связывать личность с характером по двум основным причинам: мы хотим любить людей, которые нам уже нравятся, и самый надежный способ оценки характера человека трудоемок и требует много времени. (На самом деле нам нужно наблюдать за людьми, которые находятся в сложных ситуациях, чтобы делать надежные выводы об их характере.Например, если мы наблюдаем, как кто-то легко лжет, мы можем быть достаточно уверены даже в одном случае, что он делал это в прошлом и будет повторять это снова в будущем, поскольку лучший предиктор будущего поведения — это поведение в прошлом.)

Это потому, что убеждения, которые заставляют нас легко лгать или говорить правду, присутствуют в нас всегда. Они могут оставаться «бездействующими» до тех пор, пока обстоятельства не возбудят их таким образом, что они будут мотивировать наблюдаемые действия, но они редко скрываются намеренно.Возникает вопрос: есть ли способ увидеть такие убеждения, не дожидаясь, пока обстоятельства проявят их в полной мере?

Одним словом — да. Не столько напрямую разговаривая с людьми, чей характер вы пытаетесь раскрыть, сколько разговаривая с людьми, которые знают людей, чей характер вы пытаетесь раскрыть. Вот почему, например, мудрые потенциальные работодатели всегда называют рекомендации.

Проблема, однако, заключается в том, что как только мы это сделаем, потенциальные сотрудники предоставят рекомендации, которые, как они ожидают, будут о них говорить хорошо.Уловка, таким образом, состоит в том, чтобы задавать вопросы по отзывам человека, чтобы заставить их честно высказать свои наиболее точные суждения.

Вопросы типа «Вы когда-нибудь слышали, чтобы X лгал?» бесполезны, потому что ответ, который вы получите, будет зависеть от характера человека, которого вы спрашиваете. Вы не узнаете, удобно ли вам самим врать, поэтому правдивость любого ответа, который вы получите, в лучшем случае останется под вопросом. По этой причине лучше задавать вопросы, которые подталкивают людей к вынесению собственных суждений.На такие вопросы с большей вероятностью (хотя, конечно, не во всех обстоятельствах) будут даны честные ответы. Поэтому вместо этого спросите что-то вроде: «В чем, по вашему мнению, самая большая слабость X?» Подразумевается, что у каждого есть слабые стороны, поэтому неразумно ожидать, что ответ будет «нет». Сложнее восполнить слабость на месте, чем сказать правду о слабости, которую на самом деле ощущает референт, поэтому у вас больше шансов получить честную оценку. Ваш отзыв может попытаться преуменьшить выявленную слабость, но вы можете читать между строк.

Недостатком этого метода является то, что он полагается на суждение людей, которое, как мы знаем, предвзято и часто ошибочно. Однако этот недостаток можно преодолеть, задав одни и те же вопросы многим людям, которые знают человека, чей характер вам интересен. Как я писал в предыдущем посте «Мудрость толпы», если несколько человек независимо возвращают одинаковые ответы, вероятность того, что их коллективное суждение будет точным, высока.

Личность Essential Читает

Хотя это может показаться макиавеллистским, вы можете применить этот процесс также к друзьям и потенциальным партнерам.Например, средний период времени, в течение которого люди встречаются до принятия решения о женитьбе, составляет в Соединенном Королевстве примерно три года (я должен отметить, что эта цифра сильно различается в зависимости от культуры). Например, проблема с принятием решения жениться на ком-то, зная его всего три года, заключается в том, что некоторые важные черты характера, хорошие и плохие, могли не проявиться к тому времени. Конечно, это социально неловко, граничащее с неуместным — напрямую расспрашивать друзей и семью потенциального партнера о них.И хотя я никому не предлагаю это делать, я, am , предлагаю, чтобы мы могли и должны обращать внимание на данные в том виде, в каком они представлены нам другими, поскольку они могут располагать более достоверными данными, чем мы. Людям обычно трудно скрывать свои истинные чувства к другим людям с течением времени, поэтому, если вы слышите общие темы от людей, близких к человеку, чей характер вам интересен, обратите внимание. Вы почти наверняка слышите правду.

Я вовсе не хочу сказать, что личность не важна.Но когда мы принимаем решения о том, кого впустить в нашу жизнь в критических ролях, характер должен считаться не менее важным, если не более важным, но его часто легко упускают из виду. К счастью для меня, отзывы человека, с которым я беседовал все время назад, не только убедительно подтвердили, но и подтвердили согласованность содержания. Я нанял ее и со временем обнаружил, что она настолько выдающаяся, насколько и предсказывали ее рекомендации.

Если вам понравился этот пост, не стесняйтесь посетить мою домашнюю страницу, Счастье в этом мире.

Психология персонажей

Писатель отношения со своими персонажами — фундаментальная составляющая успешного история. Сила этих персонажей многое говорит об истории и о том, как они взаимодействовать с другими персонажами, но, что более важно, важно сосредоточиться на мотивации за то, что они делать и почему.

В Психология персонажей — это не прорисовка персонажа. Характер Вкратце, очертание — это характеристика — мелочи, которые делают ваш многомерный характер, такой как цвет волос, глаз, кожи, какой они рост, их чувство моды, национальность, убеждения, симпатии и антипатии, недостатки и тд.Черты характера делают характер. Это не расскажите , почему они действуют именно так.

В поэтому психология персонажей гораздо глубже, чем просто симпатии и не нравится и т. д. Речь идет о том, что действительно движет персонажем и, следовательно, история. Это хорошо, когда у персонажа много узнаваемых черты характера и так далее, но это ничего не значит, если ему не хватает основные моменты, которые приводят этого персонажа к , в первую очередь, к .

Есть определенные элементы, которые создают строительные блоки персонажу физиологический макияж, и с простой точки зрения рассказа они изложены ниже:

Мотивация — Каждый главный герой должен иметь мотивация. Другими словами, это означает, что в конечном итоге есть конкретная цель. достигать. Мотивация — это то, что движет персонажем.

При нажатии люди способны на многое; вещи, которые иногда «выходят из персонаж’. Нас мотивирует многое — множество влияний, переживаний или ситуаций, и мы действуем в соответствии с ними.

Основная цель — Это и есть причина, по которой история создан, чтобы узнать, почему персонаж отправляется в путь. В у главного героя будет основная цель, которую ему нужно будет достичь к концу рассказа. Эта цель может быть любой, но она должна быть достигнута, что бы ни случилось, стимул сильный и ощутимый.

Если есть нет основной цели, нет истории. Могут быть и другие цели — они считаться второстепенными целями, и, опять же, важно, чтобы такие цели были достигнуты по завершению рассказа, потому что, если они удовлетворительно закрыты, в чем был бы смысл рассказа?

Сквозь пытаясь достичь этой цели, персонаж пройдет ряд действия и реакции, в основном из-за комбинации препятствий, которые необходимо преодолеть — намеренно поставлены на пути главного героя, чтобы остановить его достижение главной цели — и возникающий конфликт, который она создает.

Действия и реакции — действия персонажа как История разворачивается — важный показатель его или ее психологии. Как уже упоминалось выше, действия и реакции обычно происходят через конфликты. Другими словами, мотивация, необходимость достичь этой цели, препятствия на пути, которые должны преодолеть все заставит вашего главного героя действовать и реагировать, в зависимости от ситуация и люди.

Если кто-то украдет что-то у вас, то очень вероятно, что вы отреагируете на определенным образом, или если кто-то угрожает или нападает на вас, вы будете действовать или реагировать в определенном смысле.То, как мы действуем и реагируем, зависит от нашей личности. Это не отличается от , потому что и эффект .

Другой Фактор, который следует учитывать, — это прошлое. То, что произошло в прошлом, часто заставляет нас в настоящее время. Он служит основанием для поведенческих черт, следовательно, определенные действия и реакции персонажей.

Итак, мотивация, основная цель и действия, предпринятые персонажем во время история играет важную роль в понимании и развитии психологии ваших главных героев.

Личности — это одно, а психология любого персонажа всегда идет намного глубже.

На следующей неделе: основные причины конфликта персонажей

Какие качества личности важны для психологов?

Если вас интересует одна из многочисленных профессий, связанных с психологией, вы, вероятно, захотите больше узнать об идеальных чертах личности психологов. На самом деле любой тип личности подходит для карьеры психолога, но некоторые типы, похоже, выбирают этот путь больше, чем другие.Как и в любой другой карьере, люди, занимающиеся психологией, должны приобретать профессиональные навыки и адаптироваться к своей среде. Однако когда дело доходит до черт, с которыми они рождаются, понимание этих черт важнее, чем наличие одной конкретной комбинации черт.

При таком большом количестве типов личности в психологии легко упустить из виду изначальное значение каждого типа. Современные психологические модели, от четырех когнитивных функций Карла Юнга до 16 типов личности Изабель Майерс, более точны и доступны, чем когда-либо.

Чтобы понять, откуда берутся эти модели, полезно знать историю глубинной психологии и ее философского аналога, экзистенциализма. История экзистенциализма и глубинной психологии — это начало новой западной науки о субъективности. Без этой науки и ее философских основ не существовало бы моделей типов личности.

Профессиональные навыки

Психологи должны быть эмоционально восприимчивыми, чтобы они могли анализировать, что говорит пациент, а также язык тела пациента.Им необходимо полностью контролировать свои эмоции, чтобы их личная жизнь не перетекла в профессиональную жизнь. Это качество сочетается с профессионализмом в целом, но психологи особенно должны показывать пациентам атмосферу стабильности и сочувствия, чтобы завоевать их доверие. Прежде всего, психологам необходимо обладать высоким уровнем концентрации и отличными аналитическими способностями, независимо от того, с каким типом личности они родились.

Различные типы личности

Психологи расходятся во мнениях относительно идеи типов личности, потому что тестирование показывает, что у большинства людей есть даже сочетание всех типов личности.Лишь немногие люди обладают различными типами личности, что означает, что они не обладают характеристиками других типов. Личностный тест Майерс-Бриггс разбивает людей на 16 категорий, и каждая категория состоит из комбинации четырех типов личности, выбранных из восьми возможных типов.

Согласно Майерс-Бриггс, четыре спектра личностных черт — это экстраверсия-интроверсия, ощущение-интуиция, мышление-чувство и суждение-восприятие. Исследования показали, что большинство людей попадают почти точно посередине между каждым из этих типов в спектре, при этом концы популяции становятся ближе к тому или иному типу.Однако большинство людей предпочитают одну черту другой и идентифицируют себя, например, как думающий, а не за чувство или восприятие, а не суждение.

Врожденные черты личности психологов

Исследования также показали, что психологи представлены каждым типом личности по шкале Майерса-Бриггса. Следует упомянуть один важный момент: 85 процентов психологов обладают интуицией, а не чувствами, хотя большинство людей в обществе предпочитают ощущения интуиции.Люди, предпочитающие ощущения, не вкладывают в ситуацию больше, чем они могут видеть, вместо этого ожидая наблюдаемых фактов. Интуитивные люди анализируют то, что видят, пытаясь узнать больше, чем факты, представленные наблюдаемым. Также важно отметить, что интуитивные люди не всегда правы в том, что они читают из ситуации; они просто естественно пытаются угадать больше, чем могут наблюдать.

Следующая наиболее распространенная черта личности среди психологов — это чувство, противоположное мышлению по шкале личности Майерса-Бриггса.Людей, которые предпочитают чувство, а не мышлению, на 5 процентов больше, чем тех, кто предпочитает думать чувству. Остальные черты характера более или менее равномерно разделены между психологами, но наиболее распространенной комбинацией черт является экстравертное-интуитивное-чувство-восприятие, за которым следует интровертное-интуитивное-чувство-восприятие. Наименее распространенным типом личности является экстравертное восприятие-мышление-восприятие, которое составляет всего 0,5 процента психологов. Этот факт имеет смысл, потому что большинство психологов интуитивно чувствуют, а не думают.

Большая пятерка

Основные психологи используют черты личности Большой пятерки, чтобы классифицировать людей по типам. Черты Большой пятерки — это экстраверсия, открытость, добросовестность, покладистость и невротизм. Для каждого человека каждая черта попадает в точку спектра, а совокупные баллы по всем пяти чертам составляют общий тип личности.

Очки для каждой черты варьируются от одной крайности до другой. Например, человек может быть экстравертом, интровертом или чем-то средним.Более того, оценка человека по той или иной характеристике может меняться в течение всей жизни.

Психологи используют технические определения каждой из черт Большой пятерки для точности и единообразия. По данным Американской психологической ассоциации, экстраверты общительны, а интроверты предпочитают небольшие группы или уединение. Люди с высокими чертами открытости ищут новые идеи и опыт, в то время как люди с низкой открытостью избегают их. Сознательные люди могут быть упорядоченными и трудолюбивыми, в то время как менее сознательные люди могут быть неряшливыми или ленивыми.Приятливость относится к тому, насколько человек неохотно проявляет напористость, а невротизм относится к исходному уровню негативных эмоций человека. Эти черты предлагают общую основу для типов личности, но люди могут выражать их уникальными способами.

Глубинная психология

Глубинная психология — это обширная научная парадигма, возникшая вместе с экзистенциализмом и модернизмом в конце 19 века. Основными фигурами глубинной психологии являются Уильям Джеймс, Зигмунд Фрейд и Карл Юнг, который был ее наиболее радикальным и влиятельным сторонником.

Самая важная идея, пришедшая из глубинной психологии, — это концепция бессознательного, которая обеспечила благодатную почву для психоанализа с тех пор, как Фрейд опубликовал «Толкование сновидений» в 1900 году. До появления глубинной психологии и экзистенциалистской философии в западной науке не хватало структура для описания человеческой субъективности, которая ранее была сферой религии.

В конце 19 века философ-экзистенциалист Фридрих Ницше заявил: «Бог мертв», поскольку христианство пошло на убыль, и западные ученые начали изучать секреты бессознательного.Восемьдесят лет спустя, когда репортер BBC спросил Карла Юнга, верит ли он в Бога, психолог ответил: «Мне не нужно верить; Я знаю.»

Юнг имел радикально иное понимание «Бога», чем Ницше. Сдвиг парадигмы, ознаменовавший конец философского авторитета христианства и рождение глубинной психологии, заменил библейского Бога Ницше на карту человеческой психики Юнга.

Универсальные архетипы

Концепция архетипов возникла с тех пор, как Пифагор и Платон преподавали геометрию своим ученикам в Древней Греции.Архетипы — это общие формы, лежащие в основе всех явлений в наблюдаемой Вселенной. По определению, ни один объект не может существовать, не принимая форму одного или нескольких архетипов.

Это классическое определение приобрело новое значение, когда Юнг определил человеческую психику в терминах архетипов. Вместо описания объективного мира физических форм архетипы Юнга описывали субъективный мир человеческой психологии. Подобно архетипам Платона, архетипы Юнга всеобъемлющи и неизбежны. Никакая личная черта не может существовать без архетипа.

Юнг предложил архетипы, которые совпадают с типами персонажей из религии, литературы и эзотерических систем, таких как Таро и астрология. К этим типам относятся, среди прочего, Дева, Мать, Старуха, Герой, Мудрец и Обманщик. Юнгианские психологи могут использовать архетипы или черты Большой пятерки для классификации людей по типам личности.

Как личностные качества развиваются на протяжении всей жизни

В течение жизни люди проходят множество стадий развития.На ранних этапах формируется темперамент и общая психологическая ориентация человека, которые после детства могут мало измениться. Такие черты, как экстраверсия и невротизм, могут быть прочно закреплены в подростковом возрасте, в то время как другие, такие как открытость и сознательность, могут изменяться или развиваться с течением времени.

Шаблоны голосования служат примером этого процесса. Молодые люди склонны к либеральному подходу, тогда как избиратели старшего возраста часто становятся более консервативными, демонстрируя снижение своей открытости с возрастом. За десятилетия своей карьеры Карл Юнг наблюдал ряд архетипических изменений в своей личности, а также в личностях своих пациентов.Он использовал модель солнечной системы, чтобы проиллюстрировать сеть архетипических паттернов, вложенных в паттерны. Юнг сравнил повествование о полноценной человеческой жизни с восходом и заходом солнца, называя более поздние годы человека «полднем жизни».

В конце своей карьеры Юнг все чаще обращался к эзотерическим системам для моделей психологического развития человека. В своей посмертной книге «Liber Novus» Юнг изобразил свои идеи астрологическими иллюстрациями, подчеркнув корреляцию между архетипическим развитием и планетарными транзитами.Для Юнга архетипы описывали фундаментальные типы личности в развивающейся психологии бессознательного.

Смысл, смерть и возрождение

С психологической точки зрения значение — это своего рода продолжающееся повествование, идущее на фоне человеческого сознания. Люди воспринимают свою субъективность как рассказ и работают над тем, чтобы вписать свой опыт в повествование, которое имеет эмоциональный и интеллектуальный смысл.

Путь психологического развития человека может включать несколько основных архетипических трансформаций с соответствующими изменениями смысла и повествования.Тотальная трансформация смысла сродни смерти, и в зависимости от уровня открытости личности это может повлечь за собой сильные страдания и даже отчаяние.

Внезапная архетипическая трансформация ощущается как смерть, потому что временно делает бессмысленными большинство переживаний. Человек с низким уровнем открытости может отреагировать на эту потерю смысла депрессией, алкоголизмом или самоубийством, в то время как более непредубежденный человек может выйти из этого с новым и улучшенным смысловым нарративом.

Полная трансформация психологического повествования человека — это возрождение в новую жизнь.Когда человек учится отказываться от старых непродуктивных привычек, эти перерождения могут стать менее разрушительными, более позитивными и заряжающими энергией.

Функциональные типы личности в психологии

16 типов личности Майерс-Бриггс основаны на функциональных типах, которые Юнг описал в своей книге «Типы личности». Четыре когнитивные функции — это мышление, чувство, ощущение и интуиция, и Юнг изучал, как эти функции действуют как у интровертов, так и у экстравертов.

Согласно APA, мышление относится к рациональному мышлению, тогда как чувство относится к осознанию эмоций.Интуиция — это процесс чтения данной ситуации с целью уловить более глубокий смысл, в то время как восприятие — это интерпретация фактов за чистую монету.

Юнг обнаружил, что экстраверты выражают эти функции объективно, тогда как интроверты выражают их субъективно. Например, экстраверт может выразить действие интуиции как мозговой штурм без самоанализа в отношении более широкого смысла своих идей. Напротив, интроверт может выражать интуицию как субъективное рассмотрение идей, возникающих в ее сознании.Однако эти типы являются архетипами, и немногие люди выражают их в чистом виде, вместо этого воплощая некую комбинацию функций.

Система Майерса-Бриггса добавляет суждение и восприятие к первоначальным восьми стилям познания Юнга, в результате чего количество типов достигает 16. Суждение и восприятие относятся к способности человека планировать наперед с достаточной гибкостью, чтобы вносить коррективы по мере развития событий. В системе Майерса-Бриггса каждая из 16 комбинаций когнитивных функций соответствует определенному типу личности, например INFP, который указывает на интровертный, интуитивный, чувственный, воспринимающий тип.

Большее влияние типов личности

Понимание типов личности помогает клиническим психологам лечить пациентов, страдающих депрессией, фобиями и другими проблемами психического здоровья. Следовательно, модели типов личности полезны в клинической практике и академических исследованиях.

С годами эти модели распространились на общество в целом, стали общеизвестными в бизнесе и поп-культуре благодаря бесплатным онлайн-тестам личности, доступным на многих веб-сайтах.В деловом мире работодатели часто используют тесты типа личности вместе с методами личного совершенствования, такими как упражнения на внимательность, для оптимизации производительности. В дополнение к системе Майерса-Бриггса предприятия могут использовать модель Большой пятерки или более эзотерические системы, такие как тест индикатора типа эннеаграммы Ризо-Хадсона.

Типы эннеаграмм

Девять типов личности Эннеаграммы:

1. Реформатор: принципиальный перфекционист
2. Помощник: приятный и заботливый
3. Успешный: движимый стремлением к успеху и впечатлять других
4. Индивидуалист: замкнутый и чувствительный
5. Следователь: одинокий, проницательный и напряженный
6. Лоялист: послушный и немного невротичный
7. Энтузиаст: спонтанный и легко отвлекающийся
8. Претендент: волевой прирожденный лидер
9. Миротворец: поддерживающий и неконфронтационный

Эта система зародилась в трудах Евагрия Понтийского, христианского мистика, жившего в Александрии в конце Римской империи.Это оставалось малоизвестной теорией до 20 века, когда несколько исследователей независимо развили ее в систему типов личности. Боливийский философ по имени Оскар Ичазо провел большую часть оригинальных исследований этой системы, обучая этому своих студентов в Институте Арика, школе, которую он основал в Чили в 1968 году.

Сегодня каждый может узнать, какой у него тип эннеаграммы, пройдя тест RHETI на сайте института эннеаграммы. Компании могут использовать тест RHETI для определения типов личности своих сотрудников и оптимизации их рабочей силы.Хотя бесплатные тесты эннеаграммы доступны из неофициальных источников, тест RHETI стандартизирован для обеспечения точности и согласованности.

Любой, кто интересуется психологией, может стать психологом, но самый важный шаг — стать острым, критическим мыслителем и профессионалом в области этики. Понимание ваших личностных качеств и их отношения к области психологии поможет вам в обучении и развитии в качестве психолога.

По мере роста спроса на психиатрическую помощь будет расти и потребность в клинических психологах.Клинические психологи используют модели типов личности, чтобы помочь своим пациентам определить свои сильные и слабые стороны и стать более продуктивными людьми. Промышленно-организационные психологи также используют тесты типа личности, чтобы помочь своим работодателям оптимизировать таланты их рабочей силы. Во всех этих приложениях важны типы личности в психологии.

Связанные ресурсы:

Анализ характера

Ниже приводится раздаточный материал, подготовленный Джоди Карьяла. для класса «Дизайн костюмов».

Анализ характера

Определить каждого персонажа на 4 основных уровнях характеристики на основе информации, которую вы найти в тексте. Ниже приводится список предложений по каждой категории. Это ни в коем случае не исчерпывающий список, он предназначен для использования в качестве руководство.

1. Физические / биологические Определяет пол, возраст, размер, окраску и общий вид

Возраст — быть как можно более конкретным

Пол / Пол — не только мужчина / женщина, но мужественный, мачо, женственный, женственный, буч, гей и т. д.

Здоровье — от отличного до болезненного, в том числе о том, как здоровье может или не может повлиять на его / ее внешний вид. Для Например, персонаж может болеть СПИДом, но не проявлять физических симптомов.

Особый физические характеристики, отличающие персонажа — большой нос, горбун, большая грудь и др.

Этнический происхождение — раса, окраска кожи и волос

Физический Рост / фигура — идеальный, средний, высокий / низкий, худой / толстый, уродливый, сутулые, сутулые, гибкие, бочкообразные, косолапые, косолапые и т. д.

Физический Деятельность — динамичная, активная, малоподвижный, вялый, дрессировщик, прикованный к инвалидной коляске и т. д.

Лицо — красивый, симпатичный, обыкновенный, невзрачный, некрасивый

2. Социальная Определяет экономическую статус, профессия или ремесло, религия, семейные отношения

Класс Ситуация — аристократия, верхний, верхний средний, средний, нижний средний, ниже, нищий

Экономичный Положение — богатый, независимый, наемный, поденный, иждивенец Имейте в виду, что то, что кто-то принадлежит к аристократии, не означает у них есть деньги.)

Социальные Ситуация / Социальная роль — как персонаж связан с другим персонажи спектакля? Семья? Друзья? Коллеги? Босс? Король? И т. Д. Проходит ли какое-то конкретное социальное мероприятие, например свадьба, где персонаж должен играть определенную социальную роль, например как отец невесты?

Отношения в мир вокруг него / нее — Как персонаж вписывается в его / ее общественная ситуация? Персонаж популярный? Есть ли у него / нее друзья? Он / она одиночка? И т.п.Каким образом персонаж взаимодействует с другими персонажами — это персонаж: лидер, помощник, последователь, покорный, раб?

Род занятий — перечислить персонажей конкретной работы или торговли

Группа Принадлежность — Принадлежит ли персонаж к определенной группа или команда? (пример — группа меньшинств, клуб, спортивная команда, политическая группа и др.)

Is там проходит конкретное общественное мероприятие, например, митинг протеста, когда персонаж отождествляет себя с определенной группой, например феминистками?

Политические принадлежность — республиканец, демократ и др.

Религия принадлежность — христианин, иудей, мусульманин и др.

3. Психологический / эмоциональный Выявляет привычные реакции, желания, мотивации, симпатии и антипатии — внутренняя работа ума. Показывает, как думают персонажи (психологическое) и то, что они чувствуют (эмоциональное). Это считается наиболее важным уровнем характеристика. Иметь ввиду что мысли и чувства человека часто могут быть определены как дальнейшие расширение его / ее физических и социальных характеристик.Например, в соцсетях вы можно определить религиозную принадлежность персонажа. В разделе «Психологические / эмоциональные» вы можете определить, что это человек думает или чувствует свою религию.

Психологический Состояние — что персонаж думает о себе и о себе мир вокруг них? Это характер: непредубежденный объективный, субъективный, бескорыстный, эгоистичный, параноик?

эмоциональный Состояние — что персонаж чувствует к себе и к себе мир вокруг них? Есть ли чувство характера: принятый, отвергнутый, угнетенный и т. д.?

эмоциональный Глубина — это отношения персонажей: пожизненные, продолжительные, умеренные, мимолетный, сиюминутный?

эмоциональный Контроль — без вспыльчивости, вспыльчивости, уравновешенности, вспыльчивости, распущенность

эмоциональный Тип — Экстраверт, амбиверт, интроверт

Желаний или цели — чего хочет персонаж?

любит — что или кого ценит персонаж?

Слабые стороны — что, во всяком случае, является потенциальной психологической или эмоциональной слабостью, со стороны персонажа, которые могут помешать получению персонажа его / ее желание?

Предрассудки — о чем, если вообще, персонаж чувствует предвзятое отношение?

Фиксированный Отношение — похоже на предубеждение, но не с негативом оттенок.Например, в вашем Социальный анализ вы определили, что персонаж еврей. Теперь определите, что чувствует этот персонаж или думает об иудаизме — это персонаж: фанатик, либерал, ортодоксальный, условный, скептический?

4. Мораль / этика Раскрывает персонажей готовы делать (моральные убеждения), чтобы получить то, что хотят, и какие персонажи действительно делаю (этичное поведение), когда сталкиваешься с трудным выбором.Определите моральные убеждения персонажей этическое поведение и их отношение к миру пьесы. Будьте очень осторожны, не судите их на основании на вашу собственную мораль и этику. Например, вы можете верить, что жить двум людям — это морально неправильно. вместе, если они не женаты. Однако в мире этой пьесы ни один персонаж не может придерживаться этой моральной нормы. вера, и драматург может не особо подчеркивать эту моральную веру, и поэтому такие действия не должны рассматриваться как аморальные или неэтичные в рамках контекст пьесы .

Мораль убеждения — убеждения отдельных лиц или общества в том, что правильно, а что — нет. с точки зрения поведения.

Is персонаж, способный отличать хорошее от плохого и принимать решения на основе на этом знании?

Определить мораль отдельных персонажей, основанная на том, что подсказывает его / ее совесть. правильное и неправильное, а не то, что диктует закон или общество.

Определить мораль мира пьесы в целом: принципы права и неправильно судить по стандартам среднего человека или общества в целом, и как эти принципы регулируют стандарты общего и / или сексуального поведения.У персонажа есть убеждения в противоречие их обществу?

Делает персонаж развиваться / меняться? Для Например, существует ли моральное убеждение, которого придерживается персонаж в начале игра, которую он больше не держит в конце пьесы? Другими словами, что-то происходит с персонажем, чтобы передумать и убедиться в обратном?

В есть ли мораль в самой пьесе? Драматург использует персонажа как положительный или отрицательный пример по отношению к этой морали?

Этичный поведение — как человек или общество ведет себя в соответствии с их мораль.

Как влияют ли моральные убеждения персонажа на его / ее поведение? Например, персонаж не может действовать из-за моральной / этической дилеммы?

Как влияет ли цели персонажа на его поведение? Этичное поведение персонажей противоречит его / ее моральные убеждения? Например, персонаж считает, что совершить убийство морально неправильно, но чтобы добиться своего цель, его готов вести себя неэтично и убивать.

Делает персонаж считает, что действует этично, но является драматургом выставляя его в качестве примера того, как нельзя вести себя?

Делает персонаж ведет себя согласно или вопреки любому из 4 основных уровней, следовательно, создавая ложное восприятие себя другими персонажами? Для Например, вы могли определить, что персонаж серьезно болен, но персонаж ведет себя так, как если бы он был в полном здравии.Или персонаж может маскироваться под того, кем он не является. Какая мораль и / или цели влияют это поведение?

Психологические / интеллектуальные Пятая зона вы можете рассмотреть. Показывает, как умный и творческий персонаж может быть.

IQ — гениальный, умный, средний, тупой, дебил

Образование — ученый, колледж, самоделка, образование, неграмотный

Ментальный тип — философский, научный, механический, художественный, обществоведческий

Ловкость — ловкий, умелый, маневренный, неуклюжий, несогласованный

Творчество — гений, талантливый, оригинальный, неоригинальный, бездумный

Интересы, навыки, достижения

Идентифицировать для спектакля в целом и четко объясните, где необходимо:

Кто главный герой? Кто Антагонист?

Который Персонажи в центре внимания?

Который Персонажи вторичной направленности?

Который Персонажи квалифицируются как декорации?

Аре какие-либо символы или метафоры персонажей?

Аре какие-либо формализованные условные обозначения персонажей?

Кембриджский справочник по психологии личности 2-е издание | Психология личности и индивидуальные различия

Исследования психологии личности вносят важный вклад в психологическую науку и прикладную психологию.Это второе издание Кембриджского справочника по психологии личности предлагает универсальный ресурс по научной психологии личности. Он суммирует передовые исследования личности во всех его формах, включая генетику, психометрию, социально-когнитивную психологию и выражения в реальном мире, с информативными и живыми главами, в которых также освещаются некоторые области противоречий. Команда известных международных авторов, возглавляемая двумя уважаемыми редакторами, обеспечивает широкий спектр теоретических перспектив.Каждая область исследований обсуждается с точки зрения научных основ, основных теорий и открытий, а также будущих направлений исследований. В справочнике также представлены достижения в области технологий, таких как молекулярная генетика и функциональная нейровизуализация, а также современные статистические подходы. Неоценимая помощь в понимании центральной роли личности в психологии, она понравится студентам, исследователям и практикам в области психологии, поведенческой нейробиологии и социальных наук.

• Предлагает живые и увлекательные главы, написанные международной командой ведущих исследователей личности.
• Представляет передовые методологии, включая технологические инструменты, такие как молекулярная генетика и нейровизуализация, а также современные психометрические и статистические методы.
• Уравновешивает базовую теорию с приложениями к работе, образованию, физическому и психическому здоровью, уголовному правосудию и экономике

Читать далее

Обзоры и подтверждения

«Авторы, участвующие в работе, выходят далеко за рамки доминирующей парадигмы личностных черт -« Большой пятерки » ‘(невротизм, экстраверсия, открытость опыту, уступчивость и сознательность) — чтобы предоставить богатый гобелен теорий и открытий, которые будут актуальны для многих психологов, включая тех, кто не может относить себя к психологам личности как таковым.’ К. Дж. Джонс, выбор

Мнения клиентов

Еще не рассмотрено

Оставьте отзыв первым

Отзыв не размещен из-за ненормативной лексики

×

Подробнее о продукте

• Издание: 2-е издание
• Дата публикации: сентябрь 2020 г.
Формат
• : Мягкая обложка
• isbn: 9781108404457
• длина: 566 страниц

• размеры: 278 x 216 x 32 мм
• вес:
содержит : 46 ч / б илл.29 таблиц
• наличие: в наличии

Содержание

Общее введение Филип Дж. Корр и Джеральд Мэтьюз
Часть I. Основные вопросы: история и подходы к личности:
1. Концептуальные и исторические перспективы Сьюзен К. Клонингер
2. Подход на основе черт Александр Вайс и Ян Дж. Дири
3. Точность в восприятии личности Джереми Биесанц
4. Состояния и ситуации, черты и окружение Йенс Б. Асендорпф и Джон Ф. Ратманн
5.Личность и бессознательное Марко Перуджини, Джульетта Рикетен и Джулио Костантини
6. Личность и эмоции Райнер Райзензейн, Андреа Хильдебрандт и Ханнелора Вебер
Часть II. Описание и измерение: Как изучается личность:
7. Методы оценки личности Грегори Дж. Бойл и Эдвард Хелмс
8. Модели структуры личности Боэле Де Раад и Дик PH Barelds
9. Пятифакторная модель личности Роберт Р. McCrae
10. Личность и интеллект Джули Эйткен Шермер и Дональд Х.Саклофске
Часть III. Развитие, здоровье и изменения: продолжительность жизни и результаты для здоровья:
11. Темперамент и мозговые сети личности Мэри К. Ротбарт, Майкл И. Познер и Брэд Э. Шиз
12. Развитие личности на протяжении всей жизни Оливия Э. Атертон, М. Брент Доннеллан и Ричард В. Робинс
13. Личностные особенности и психические расстройства Кристиан Хакулинен, Маркус Йокела, Мика Кивимяки и Марко Эловайнио
14. Модели физического здоровья и личности Дитлинде Хейлмайр и Ховард С.Фридман
15. Теория привязанности Марио Микулинсер и Филип Р. Шейвер
Часть IV. Биологические перспективы: эволюция, генетика и нейробиология личности:
16. Эволюционная психология личности Дэвид М.Г. Льюис, Лейт Аль-Шаваф и Дэвид М. Басс
17. Личность в нечеловеческих животных Элисон М. Белл и Майлз К. Бенски
18 Генетика личности Ханна Саллис, Джордж Дэйви Смит и Маркус Р. Мунафо
19. Теории личности Филиппа Дж. Корра и Дино Крупич, которые избегают сближения,
20.Личностная нейробиология Колин Г. Деянг и Скотт Д. Блейн
Часть V. Когнитивные и мотивационные перспективы: динамические процессы личности:
21. Когнитивные процессы и модели Джеральд Мэтьюз
22. Саморегуляция и контроль функционирования личности Чарльз С. Карвер и Майкл Ф. Шайер
23. Основные потребности, цели и мотивация Джеймс Л. Сальма
24. Личность и самость Майкл Д. Робинсон и Константин Седикидес
25. Черты и динамические процессы Эранда Джаявикрем и Корин Э.Zachry
26. Тревога, депрессия и когнитивная дисфункция Майкл В. Айзенк и Аманда Холмс
Часть VI. Социальные и культурные процессы: личность на пересечении общества:
27. Нарративная идентичность в социальном мире Кейт К. Маклин, Мойн Сайед, Кристен Харальдссон и Лекси Лоу
28. Социальные отношения и социальная поддержка Эрин К. Остин, Дженнифер М. Кнак, Лаури А. Дженсен-Кэмпбелл и Мэдлин Рекс-Лир
29. Личность в кросс-культурной перспективе Юрис Г. Драгунс и Джунко Танака-Мацуми
30.Личность и политика Джан Витторио Капрара и Микеле Веккьоне
Часть VII. Приложения психологии личности: черты личности и процессы в действии:
31. Личность в действии Хесус Ф. Сальгадо, Нил Андерсон и Сильвия Москосо
32. Педагогическая психология Адар Бен-Элиягу и Моше Зейднер
33. Личность в клинической психологии Томас А. Видигер и Джиллиан А. Маккейб
34. Личность и преступность Дональд Р. Линам, Колин Э. Визе и Джошуа Д. Миллер
35. Личность, предпочтения и социально-экономическое поведение Имонн Фергюсон, Кун Чжао и Люк Д.Смайлик
Приложение. Статистический анализ и компьютерное программирование личности Уильяма Ревелла, Лориена Г. Эллемана и Эндрю Н. Холла.

Редакторы

Филип Дж. Корр , Сити, Лондонский университет
Филип Дж. Корр — профессор психологии в Сити, Лондонский университет. Он является соучредителем и президентом Британского общества психологии индивидуальных различий, главным редактором-основателем журнала «Нейробиология личности» и заместителем редактора журнала «Личность и индивидуальные различия».

Джеральд Мэтьюз , Университет Центральной Флориды
Джеральд Мэтьюз — профессор-исследователь в Институте моделирования и обучения Университета Центральной Флориды. Он бывший президент Международного общества изучения индивидуальных различий и помощник редактора журнала «Личность и индивидуальные различия».

Авторы

Филип Дж. Корр, Джеральд Мэтьюз, Сьюзен К. Клонинджер, Александр Вайс, Ян Дж. Дири, Джереми Биесанц, Йенс Б.Asendorpf, Джон Ф. Ратманн, Марко Перуджини, Джульетта Рикетен, Джулио Костантини, Райнер Райзензейн, Андреа Хильдебрандт, Ханнелор Вебер, Грегори Дж. Бойл, Эдвард Хелмс, Бёле Де Раад, Дик PH Барелдс, Роберт Р. МакКрэй, Джули Эйткен Дональд Х. Саклофске, Мэри К. Ротбарт, Майкл И. Познер, Брэд Э. Шиз, Оливия Э. Атертон, М. Брент Доннеллан, Ричард В. Робинс, Кристиан Хакулинен, Маркус Йокела, Мика Кивимяки, Марко Еловайнио, Дитлинде Хейлмайр, Ховард С. Фридман, Марио Микулинсер, Филипп Р.Шейвер, Дэвид М.Г. Льюис, Лейт Аль-Шаваф, Дэвид М. Басс, Элисон М. Белл, Майлз К. Бенски, Ханна Саллис, Джордж Дэйви Смит, Маркус Р. Мунафо, Филип Дж. Корр, Дино Крупич, Колин Г. ДеЯнг , Скотт Д. Блейн, Джеральд Мэтьюз, Чарльз С. Карвер, Майкл Ф. Шайер, Джеймс Л. Сальма, Майкл Д. Робинсон, Константин Седикидес, Эранда Джаявикрем, Корин Э. Закри, Майкл В. Айзенк, Аманда Холмс, Кейт С. Маклин, Мойн Сайед, Кристен Харальдссон, Лекси Лоу, Эрин К. Остин, Дженнифер М. Нэк, Лаури А.Дженсен-Кэмпбелл, Мадлен Рекс-Лир, Юрис Г. Драгунс, Джунко Танака-Мацуми, Джан Витторио Капрара, Мишель Веккьоне, Хесус Ф. Сальгадо, Нил Андерсон, Сильвия Москосо, Адар Бен-Элиягу, Моше Зейднер, Томас А. Видигер, Джиллиан А. МакКейб, Дональд Р. Линам, Колин Э. Визе, Джошуа Д. Миллер, Имонн Фергюсон, Кун Чжао, Люк Д. Смилли, Уильям Ревелл, Лориен Г. Эллеман, Эндрю Н. Холл

Как создавать неотразимых персонажей

Одитируйте своего персонажа по измерениям Большой пятерки

При первой встрече часто первое измерение личности, которое производит на нас впечатление, — это экстраверсия .Экстраверты обращены наружу и получают энергию от своего социального взаимодействия. Полные жизни, они захватывают всеобщее внимание и заставляют нас смотреть. Обычно это теплые, общительные, активные, напористые и жизнерадостные персонажи, которых тянет к волнению. Выдуманных примеров предостаточно — от Бекки Шарп, циничной социальной альпинистки из романа Уильяма Мейкписа Теккерея « Vanity Fair » (1847–1848), до изобретателя и супергероя Тони Старка из франшизы «Кинематографическая вселенная Marvel» (2008-) . На другом конце этого спектра интроверты более серьезны по своей природе и получают энергию, проводя тихое время в одиночестве или в компании близких друзей или семьи. В то время как экстраверты используют большие напористые действия и обширный диалог, чтобы привлечь наше внимание, интроверты могут быть столь же убедительными именно потому, что они раскрывают очень мало. Написанные хорошо, они заставят читателя узнать о них больше. Возьмем, к примеру, мистера Дарси, отчужденного романтического интереса Элизабет Беннет из романа Джейн Остин Гордость и предубеждение (1813), или Литтла / Хирона / Блэка, очень сочувствующего сына наркомана из фильма, получившего премию Оскар, Лунный свет. (2016).

Второе измерение, которое мы быстро улавливаем в других, — это доброжелательность . Приятные люди обычно добрые, доверчивые, отзывчивые, прямолинейные, скромные и нежные — качества, которые нам обычно нравятся в других. Мы неоднократно видим эти черты в симпатичных персонажах, таких как Сэмвелл Тарли, стюард Ночного дозора в фантастическом сериале Джорджа Р.Р. Мартина Песнь льда и огня (1996-), и главную женскую роль в романтической комедии Вуди Аллена Энни Холл (1977).Напротив, неприятные люди обычно более эгоистичны, самоуверенны, подозрительны, склонны к соперничеству, высокомерны и иногда коварны. Неудивительно, что антагонисты обычно высоко ценят неприятные ощущения. Тем не менее, некоторые субтитры, связанные с неприязнью, также полезны для создания сильных главных героев. Подумайте о главной героине Милдред Хейс из получившего премию BAFTA фильма Три рекламных щита за пределами Эббинга, штат Миссури, (2017). Тупая, целеустремленная и не заботящаяся о том, кого она собирается обидеть на своем пути, Хейс побеждает наши симпатии, когда мы узнаем, что она борется за справедливость для своей дочери, которую изнасиловали и убили.Сила характера часто проистекает из решимости бороться за то, что правильно, и отказа от компромиссов.

Третье измерение, невротизм , связано с нашим эмоциональным восприятием мира. Люди с более высокими баллами по невротизму, как правило, более чувствительны к жизненным взлетам и падениям. Обычно они более склонны к тревоге, гневу-враждебности и депрессии. Они чувствуют себя более уязвимыми, застенчивыми и импульсивными. В вымышленных персонажах эти качества часто идеальны для драм, в которых основное внимание уделяется внутреннему пути главного героя.Возьмем, к примеру, выцветшего голливудского актера Риггана Томсона из драмы « Birdman » (2014), получившей награду «Оскар», повествование которой обусловлено его эмоциональной уязвимостью и отчаянной потребностью в критическом признании. На другом конце спектра находятся эмоционально устойчивые персонажи, которые ведут себя так, будто могут справиться со всем, что им бросает мир. По этой причине подавляющее большинство героев боевиков и героинь высоко ценят эмоциональную стабильность.

В четвертом измерении людьми, высоко оценивающими добросовестность , движет чувство долга и ответственности.Они склонны чувствовать себя компетентными; они осторожные, сознательные мыслители; они организованы, дисциплинированы и целеустремленны. В качестве вымышленных примеров мы можем обратиться к персонажам от «Макбета» Уильяма Шекспира до учителя химии, ставшего производителем лекарств Уолтера Уайта из получившего премию «Эмми» сериала « Во все тяжкие» (2008–2013 годы). Хотя целеустремленность или стремление к достижению полезно для многих главных героев жанров, на другом конце этого измерения есть множество не менее привлекательных персонажей.Бессознательные персонажи, как правило, более непосредственны и свободолюбивы. В мире, где нас учат быть ответственными и послушными, их полное отсутствие ответственности часто поражает. В качестве примера возьмем Игнатиуса Дж. Рейли, эксцентричного и философского главного героя из романа Джона Кеннеди Тула Конфедерация болванов (1980) или Джона Беннета, человека, который отказывается расти в американской художественной комедии Тед (2012).

Последнее измерение Большой пятерки — это открытость к опыту .Люди, открытые к опыту, склонны к воображению; им нравится пробовать что-то новое, и они любопытны в интеллектуальном плане. Их интересуют разные идеи и ценности, и они обычно увлекаются искусством и культурой. В качестве примера можно привести биржевого маклера средних лет Чарльза Стрикленда из романа У. Сомерсета Моэма « Луна и шестипенсовик » (1919), который бросил свою семью, чтобы стать художником. На другом конце этого измерения люди, закрытые для опыта, как правило, ограничены и закрыты для новых идей.Вместо этого они предпочитают приземленное, знакомое, традиционное и близкое к дому. Примеры из художественной литературы включают серьезную гувернантку мисс Просс из романа Чарльза Диккенса Повесть о двух городах (1859) и матриарх Вайолет Кроули из британской телевизионной драмы Аббатство Даунтон (2010-15). Столкни одного персонажа, открытого для опыта, с другим, закрытым для опыта, и полетят искры.

Если применить модель Большой пятерки к персонажу Николь Кидман, Грейс Фрейзер, клиническому психологу, практикующему частную практику из сериала The Undoing (2020), ее самые убедительные качества связаны с ее интроверсией, сознательностью и эмоциональной стабильностью.Глубокая внутренняя сущность персонажа интригует, и вместе с ее силой характера и эмоциональной уязвимостью в ее поведении есть непредсказуемость, за которой стоит наблюдать. Нам внушают, что она может хранить секреты и держать важные решения при себе. В сочетании с ее высокой сознательностью очевидно, что она борется с чувством долга, чтобы поступать правильно со стороны своего сына, а также своего мужа, и что эти потенциально противоречивые мотивы разрывают ее.Просто жаль, что сюжетная линия сериала не так хороша, как ее характеристика.

Потратьте время на знакомство со своим персонажем

Как писатель, если вы еще не отчетливо ощущаете своего персонажа в уме, попробуйте использовать наблюдения из жизни. Независимо от того, рисовали ли вы своих персонажей на основе качеств окружающих вас людей, часто бывает полезно вернуться к наблюдениям из жизни, когда вам нужно больше деталей в персонаже, который вы развиваете.Это может означать записывать чьи-то манеры, модели речи, конкретные слова, которые они используют, или даже события, которые на них повлияли. Существуют исследования о том, как черты Большой пятерки соотносятся с повседневным поведением — даже с тем, как люди ходят, и их физическим присутствием. Например, мускулистые, более импозантные мужчины, как правило, имеют более высокие показатели экстраверсии — вы можете использовать такого рода ассоциации, чтобы вдохновить свое воображение, например, чтобы сделать свои изображения более реалистичными или более удивительными и экстраординарными.

Другой вариант — попробовать применить своего персонажа или создать доску настроения из хедшотов, представляющих то, как вы их представляете. Не ограничивайте себя использованием изображений актеров — изображения людей, найденные вами в Интернете, также могут быть полезны. Интересно то, что есть свидетельства того, что мы можем точно оценить все аспекты личности, кроме сознательности, по нейтральному изображению лица человека; Доска настроения с хедшотами может позволить вам визуально открыть для себя новые аспекты их личностей, которые вы иначе пытались бы идентифицировать.

Не торопитесь. Знакомство со своим персонажем — это обычно процесс, требующий много размышлений. Публикуемые романисты, принимавшие участие в недавнем исследовании Даремского университета совместно с Эдинбургским международным книжным фестивалем, сообщили, что им потребовалось время, прежде чем они начали воспринимать своих персонажей так, как если бы у них была независимая сила воли, и почувствовать, как будто они оживают в их умах. . Для некоторых писателей это может произойти не раньше середины их первого черновика.

Подумайте, как ваши читатели будут эмоционально взаимодействовать с вашим персонажем

Некоторые персонажи привлекательны, потому что мы сочувствуем их затруднительному положению или элементам их предыстории. Например, одна из уже упомянутых персонажей, Милдред Хейс из «Три билборда за пределами Эббинга», штат Миссури, , вызывает у нас сочувствие, когда мы узнаем, что она борется за справедливость для своей убитой дочери. Исследования показывают, что это более вероятно, если мы будем считать персонажа хорошим или, по крайней мере, лучшим из плохих.Мы могли бы также восхищаться некоторыми из их качеств: личностные качества, связанные с хорошей приятностью, обычно нравятся другим, равно как и юмор и интеллект. Если нам нравится персонаж, мы более склонны болеть за него и сочувствовать его ситуации. Чем больше мы сочувствуем персонажу, тем сильнее эмоции, которые мы обычно испытываем в ответ на его переживания. Однако мы также можем общаться с персонажами по другим причинам, кроме того, что они нравятся, например, если мы находим их интригующими.Эти персонажи могут быть импульсивными, вести себя непредсказуемо или особенно рискованно. Или же они могут лгать или хранить секреты, которые беспокоят и очаровывают нас. Если ваш персонаж не предлагает ничего из вышеперечисленного, то маловероятно, что он надолго задержит интерес читателя.

Если ваш персонаж трансформируется, убедитесь, что это преобразование правдоподобно

Хотя наши личности обычно считаются стабильными и последовательными, лонгитюдные исследования, проводившиеся за одними и теми же людьми на протяжении десятилетий, показали, что наши черты имеют тенденцию созревать на протяжении всей жизни.Средний человек станет немного более эмоционально устойчивым и приятным на протяжении всей жизни, его сознательность достигнет пика в середине жизни, а его экстраверсия и открытость опыту будут уменьшаться по мере того, как они становятся старше. Это усредненные эффекты, поэтому многие люди изменят тенденцию, однако было бы полезно знать об общих закономерностях при изображении персонажа на протяжении всей жизни. Действительно, мы часто видим похожие сюжетные линии в художественной литературе, хотя обычно они сокращены до более короткого периода времени.

Как и в реальной жизни, читатели будут ожидать, что персонажи будут преобразованы эмоционально напряженными жизненными событиями, будь они положительными или отрицательными, потому что такие события дают людям чувство смысла и идентичности. Возвращаясь к примеру с персонажем Милдред Хейс, убийство ее дочери мотивирует ее целеустремленный поиск справедливости и дает ей повод жить. В то время как особо травмирующие события оставляют многих людей глубоко травмированными, другие могут процветать после переживания очень стрессового события.В Теория всего (2014), биографическом фильме о физике-теоретике Стивене Хокинге, есть предположение, что его диагноз с заболеванием двигательных нейронов заставляет его персонажа ловить каждое мгновение и жить полной жизнью. Можно сказать, что после получения диагноза неизлечимой болезни этот персонаж переживает посттравматический рост, когда люди сообщают, что находят новый смысл в своей жизни и имеют более близкие, более полноценные отношения.

Высокие точки в нашей жизни также могут изменить нас к лучшему.В детском классическом романе « Тайный сад » (1911) Фрэнсис Ходжсон Бернетт жизнь 10-летней главной героини Мэри значительно обогатилась тем, что она открыла одноименный сад. Это открывает ей глаза на мир и чувства окружающих. Исследования показывают, что именно эмоциональная интенсивность этих жизненных событий, как хороших, так и плохих, может изменить нас. Итак, когда писатели рассказывают о столь ярком жизненном опыте, они не только драматичны, но и являются правдоподобными факторами, способствующими изменению характера.

Что такое характер? Разоблачение мифа о фиксированной личности — Сборы мозгов

Ранее мы исследовали, что значит быть человеком и что определяет понятие «личность». Во многом наше понимание личности зависит от того, что мы называем «характером» — но что именно это такое? Вот сборник определений и идей от известных междисциплинарных мыслителей, от философии до нейробиологии и литературы, в основе которых лежит общее мнение о том, что «характер» подвижен и реагирует на контекст, а не на статичный и непоколебимый набор черт.

Филип К. Дик, из Избранные письма Филипа К. Дика 1972–1973 гг. :

Подлинная природа человека — это серия изменчивых, разнообразных планов, которые утверждаются, когда он относится к разным людям; он создается и появляется в рамках его межличностных отношений.

(через Feltron )

Биологический антрополог Хелен Фишер в книге Это сделает вас умнее: новые научные концепции для улучшения вашего мышления :

Личность состоит из двух принципиально разных типов черт: «характера» и «темперамента».«Черты вашего характера проистекают из вашего опыта. Ваши детские игры; интересы и ценности вашей семьи; как люди в вашем сообществе выражают любовь и ненависть; что родственники и друзья считают вежливым или опасным; как поклоняются окружающие; что они поют; когда они смеются; как они зарабатывают на жизнь и отдыхают: бесчисленные культурные силы формируют ваш уникальный набор черт характера. Баланс вашей личности — это ваш темперамент, все биологически обоснованные тенденции, которые способствуют вашим последовательным образцам чувств, мышления и поведения.Как сказал испанский философ Хосе Ортега-и-Гассет: «Я есть плюс мои обстоятельства». Темперамент — это «Я есть», основа того, кто вы есть.

Психологи Томас Льюис , Фари Амини и Ричард Ланнон в Общая теория любви :

Эмоциональный каркас младенца обеспечивает его темперамент и врожденные способности, такие как чтение мимики. Лимбический контакт с его родителями оттачивает эту плюрипотенциальную структуру в шаблон эмоциональной жизни — нейронное ядро ​​эмоциональной идентичности.Когда эта квинтэссенция становится устойчивой, мы говорим, что человек существует, и мы можем знать индивидуализированные атрибуты его эмоционального «я». Постоянный опыт постепенно трансформирует его нейронную конфигурацию, превращая его из того, кем он был , , на то, кем он был был , по одному синапсу за раз. Эмоциональная идентичность дрейфует на протяжении всей жизни — если достаточно быстро и далеко, можно встретить сердце незнакомца там, где когда-то обитало сердце друга или любовника ».

Джулиан Баггини в Уловка эго: в поисках себя:

Тема личной идентичности, строго говоря, не существует.Важно осознавать, что мы не из тех вещей, которые просто возникли при рождении, продолжают существовать, то же самое, а затем умирают на краю обрыва или уходят в другое царство. Мы — эти замечательно упорядоченные коллекции вещей. Это потому, что нам так приказано, что мы можем думать о себе как о единичных личностях.

No related posts.