Экстравертированность это: Недопустимое название — Викисловарь

Людей принято делить на типы личности, исходя из того, интроверты они или экстраверты. Но во многих из нас отлично уживаются характеристики, свойственные и тем и другим.

Представьте себе человека, которого окружающие однозначно видят, как неоспоримого экстраверта, всегда привлекающего к себе внимание своими широкими личностными качествами.

Читайте также: 10 повседневных привычек, которые расскажут о вашей личности

Насколько бы они удивились, узнав, что такой человек остро нуждается в личном пространстве, где он с удовольствием проводил бы уйму времени, скажем, за чтением книг!

Значит ли это, что у такого человека раздвоение личности, или что-то не то творится с его психикой? Отнюдь. Это лишь означает то, что поляризация на экстравертов и интровертов весьма условная.

Быть может, вы сами относитесь к подобной категории людей – открытых, общительных, но жаждущих личного пространства? Тогда вы – экстравертированный интроверт.

Предлагаем вашему вниманию 19 признаков этого типа личности, которые, возможно, помогут вам перестать переживать по поводу переменчивости вашего настроения.

Тип личности человека

1. Если вы храните молчание, это не означает, что вам не хочется поговорить

На самом деле, у вас может быть уйма мыслей, с которыми вам очень хотелось бы поделиться с окружающими. Но что вам мешает это делать регулярно? Чаще всего еще одна мысль, которую вы вбили себе в голову.

Вам просто-напросто кажется, что ваши мысли вряд ли могут кого-нибудь заинтересовать. И поэтому вы скорее будете слушать кого-то, особенно, если вы знаете, что ваш собеседник нуждается в том, чтобы его выслушали.

2. Тот факт, что вам нравится быть в компании людей, не означает, что вы хотите с ними разговаривать

Вообще говоря, разговоры разговаривать – дело не такое уж и простое, требующее немалых усилий от экстравертированного интроверта! Да и не надо вам это: для вас иногда просто находиться в компании других – это уже определенного рода счастье. И пусть это звучит немного странно – но это факт!

3. Вам больше нравится общение тет-а-тет, чем в группе людей. Но и там вы – слушатель, а не рассказчик

Общение с глазу на глаз – это более интимная вещь, чем общение в группе. И вам нравится такая форма коммуникации. Тем более, что при беседе тет-а-тет у вас появляется возможность лучше узнать вашего собеседника.

Кроме того, в таком формате общения у вас есть больше возможностей вести диалог о том, что ВАМ интересно, что ВАС заботит. Общаясь же в группе людей, которые ведут разговоры обо всем и ни о чем, вы получаете уйму лишней и ненужной вам информации.

4. Вы иногда «забиваете» на сообщения и звонки, потому что вам не хочется общаться. Ни с кем!

Это происходит вовсе не потому, что вы ненавидите людей, пребываете в дурном расположении духа, или, не дай бог, впали в депрессию. Просто иногда вы так часто бываете в окружении других людей, что устаете от пустых разговоров или даже переписок в социальных сетях и мессенджерах.

У вас вдруг пропадает всякое желание общаться – не более того! Вы вполне способны выйти на прогулку с друзьями, однако, пребывая в подобном настроении, вы бы не хотели, чтобы они провоцировали вас на какую-то активность или разговоры.

5. Вы не против, чтобы вас знакомили с новыми людьми, однако хотите, чтобы вас предупредили об этом заранее

Вы вовсе не против завязывания новых знакомств с людьми и расширения круга общения. С другой стороны, подобные знакомства – это своеобразный вызов для вас. Вас такое времяпрепровождение довольно сильно утомляет.

Таким образом, вы в буквальном смысле слова должны подготовиться морально к новым людям для общения с ними, или, если хотите, заранее социализироваться. Иными словами, вы должны вызвать в себе подходящее настроение, при котором будете не против немного поговорить.

Психологическая характеристика экстравертированного интроверта

6. Несмотря на то, что вы нуждаетесь в уединении, вам порой так одиноко…

Здесь нет никакого противоречия. И, если данный признак – точно ваш, это не значит, что у вас что-то не в порядке с мозгами. Просто вы нуждаетесь в определенном балансе между тем, чтобы давать себе возможность побыть в одиночестве, но не чувствовать себя одиноко!

Иногда вам, чтобы перестать чувствовать себя одиноко, достаточно просто выйти за пределы своего дома или квартиры. Однако там так хорошо, спокойно и уютно, что вы скорее предпочтете остаться внутри – пусть и чувствуя себя одиноко!

7. Вас тяжело вытащить куда-нибудь из дома, но вы отлично проводите время, когда выбираетесь

Иногда вы действительно заставляете себя, чтобы выйти куда-нибудь из дому. И снова же – это происходит не потому, что вы не хотите выходить. Просто у вас сразу же возникает мысль: «А вдруг мне будет скучно?». Или такая мысль (если вас зовут в театр): «А вдруг не будет билетов?».

Иногда вы не решаетесь выйти, так как думаете, что вас зовут из вежливости. В общем, вы начинаете копаться в своей голове, выискивая уйму причин, чтобы не пойти. Которые, собственно, потом сами же и используете в качестве оправдания вашего нежелания выходить в люди.

8. Иногда вы с радостью болтаете с кем-угодно, но как только вам это надоедает, вы требуете тишины

Это вполне нормально. Вы и так потратили столько энергии на несвойственные вам разговоры, что теперь вам обязательно надо провести некоторое время в тишине, молча. Если хотите, вам просто надо перезарядиться для следующего подобного рывка!

9. Вы не самый разговорчивый человек в компании. Но если кто-то, еще менее разговорчивый, нуждается в социализации, на вас можно рассчитывать

Ну что же, вы действительно согласитесь поболтать по душам, если возникнет в этом необходимость для кого-то из вашего окружения. Кого-то, кому еще тяжелее, чем вам социализироваться в коллективе.

Иными словами, если вы увидите, что кому-то из ваших знакомых, кому крайне трудно заставить себя общаться с людьми (явный интроверт), необходим дружеский совет или слова поддержки, вы с радостью попытаетесь помочь такому человеку беседой или добрым словом.

10. Вы всегда погружены в свои мысли, даже если со стороны кажется, что это не так

Если привести пример, то, скажем, на вечеринке окружающим кажется, что вы отвязываетесь на полную катушку, забыв обо всем на свете. На самом деле, ваши мысли продолжают идти своим ходом, а вы активно анализируете ситуацию вокруг или решаете какой-то насущный вопрос.

Поведенческий тип личности, идеальный для лидера

11. Ваша общительность на фоне ваших аналитических способностей делает из вас потенциального лидера

Такие люди, как вы, умеют развлекаться, не теряя голову, не упуская при этом из виду необходимость решения текущих проблем и вопросов. Именно поэтому они зачастую оказываются на руководящих постах, или занимаются серьезной аналитической деятельностью.

При этом экстравертированный интроверт вовсе не нуждается в том, чтобы его хвалили за его способности; ему даже не интересно беседовать на тему совей крутости и талантов. И это еще один повод для окружения видеть в вас настоящего лидера.

Если возникнет необходимость произнести речь перед большой толпой, вы выйдете вперед и сделаете это. Вы способны на принятие решений, если ситуация того потребует от вас. Но вы всегда трезво анализируете себя, обычно находясь не самого высокого мнения о своих талантах.

Иногда вы сами не готовы поверить в то, что обладаете достаточным наборов качеств, которые необходимы хорошему руководителю. Чаще всего, сделав что-то, вы начинаете думать, что могли бы сделать это еще лучше, а посему сторонняя похвала воспринимается вами, как лесть.

12. Вы за то, чтобы ваш тяжелый труд был отмечен. Но вам часто кажется, что вы не стоите этого

Да, вам не нужны похвалы и признания. Но, если вы усиленно и на совесть работаете, вам необходимо, что ваш труд оценивался по достоинству. Но в этот же самый момент вам приходит в голову мысль: «А стою ли я хоть минуты внимания других людей?».

Это выглядит, как неразрешимое противоречие. Если в вас борются такие чувства, то вы начинаете работать еще интенсивнее, с еще более полной самоотдачей. И это еще один повод рассматривать вас, как наиболее подходящую личность на руководящую должность.

13. Люди думают, что вы любите пофлиртовать. Но это далеко не так

Вы прекрасно осознаете, что коммуникационное взаимодействие с другими людьми – это необходимая часть жизни. Вы специально заставляете себя общаться, а посему вы искренне хотите убедить собеседника в вашем неподдельном к нему интересе.

14. Вы злитесь на себя из-за желания остаться дома, так как не хотите подводить своих друзей

А это еще одна причина, по которой вы иногда заставляете себя выбираться из дому, даже если очень не хочется. Вы хотите показать своим друзьям, что вышли именно из-за них, а не потому, что вам нравится проводить время вне дома.

15. Вы обожаете кафе и компании. Но вы всегда немножко закрыты и сдержаны

Вам действительно нравится находиться среди людей (даже среди незнакомых людей), поэтому вас часто можно увидеть в кафе, ресторанах, на вечеринках. Выглядит странно, учитывая тот факт, что вы редко бываете расположены к разговору с ними.

Человек, который не знакомы с типом вашей личности, может задаться вопросом – а зачем вам вообще туда ходить? Но для вас ответ на этот вопрос очевиден: вы осознаете важность общения с другими людьми, поэтому проводите с ними время, демонстрируя свое внимание к ним хотя бы своим присутствием и умением выслушивать.

16. Вы пребываете в состоянии постоянной борьбы, цель которой – контролировать свою интровертность

Как это обычно происходит? Да очень просто: вы вдруг неожиданно ловите себя на мысли, что закрылись от окружающего мира; что вы полностью погружены в свои мысли и можете не представлять интереса для окружающих. И при этом вокруг вас может быть толпа людей!

И тогда вы в очередной раз говорите себе: «О, нет, это снова происходит! Мне обязательно надо с кем-то поговорить»! И как бы вам не хотелось побыть в одиночестве, вы заставляете себя вовлекаться в общение. Хотя бы для того, чтобы потом вновь полночи не заниматься самокопанием!

17. Вам очень не нравятся пустые разговоры

Если у вас есть возможность избежать пустой бессодержательной беседы, вы обязательно сделаете это. При этом вы искренне хотели бы узнать больше о вашем собеседнике, о его мнении по поводу интересующего вас вопроса.

Вам также интересно будет услышать о его планах, о его семейной жизни, работе. Но вам плевать на разговоры на тему плохой или хорошей погоды. Впрочем, если тема погоды – это то, что вас искренне интересует в данный момент, вы с радостью обсудите и погоду тоже!

18. У вас нет какого-то широкого круга друзей

Несмотря на широкий круг общения, друзей вы заводите куда как более избирательно. У вас обычно – один или два близких друга. Если два – то они могут быть из различных компаний и даже разных социальных групп. Но зато это настоящие друзья на всю жизнь, ради которых вы готовы вообще на все.

19. Ваше внимание к другому человеку – всегда искреннее. И поэтому оно лестно другим людям

Это действительно так. Вы не будете тратить свое время на человека, к которому не испытываете интереса – как бы он ни стремился к этому. А уж если вы несколько раз встретились с кем-то, то эта персона точно может быть уверена, что интересна вам.

Читайте также: 10 вещей о любви, которые поймёт только интроверт

К тому же, вам иногда действительно приходится перебарывать себя, чтобы поговорить с другими людьми. Это постоянная борьба столь утомительна, что вы вынуждены тратить уйму энергии для того, чтобы выходить из нее победителем.

И это именно вы – экстравертированный интроверт: человек, которому чужды лесть, не нужны пустые разговоры, противно хвастовство. И именно поэтому люди, которым вы уделяете свое внимание в течение жизни, должны чувствовать себя польщенными. Хотя вам до этого дела все равно нет!

Персональный сайт — темперамент и характер

Тема №3: Темперамент и характер трудовой деятельности.

3.1. Темперамент в системе управления.

3.2. Характер

3.1. Темперамент- это  природные особенности поведения типичные для данного человека и проявляется в динамике, тонусе и уравновешенной реакции на жизненные воздействия. Темперамент окрашивает все психические проявления индивида, сказывается на характере протекания эмоций и мышления, волевого действия, влияет на темп и ритм речи. От темперамента не зависят ни интересы, ни увлечения, ни моральные установки.

По учению Павлова темперамент зависит от особенностей высшей нервной деятельности человека:

1) Сила нервной система (работоспособность нервной клетки, возможность выдерживать большие нагрузки)

2) Уравновешенность процессов возбуждения и торможения

3) Подвижность и способность нервных процессов быстро сменять друг друга

Свойства темперамента определяют прежде всего динамику психической жизни человека. О темпераменте можно судить по нескольким основным свойствам:

1) сензитивность (чувствительность)

2) реактивность- с какой силой и энергией человек реагирует на то или иное действие

3) активность- с какой силой чел влияет на события сам

4) пластичность (гибкость в решении вопросов) и ригидность (противоположно пластичности)

5) темп психических реакций

6) эмоциональная возбудимость

7) соотношение реактивности и активности и др.

К. Юнг предложил темперамент разделить на эстравертированный и интравертированный.

Основных типов темперамента-4: сангвиник, холерик, меланхолик, флегматик.

Сангвиник— это экстравертированный тип темперамента, считается сильной нервной системой. Достаточно надежны люди в работе, не любят монотонный, однообразный труд. Целеустремлен, работает ритмично, расстраивают ошибки, предпочитает самостоятельность. Уверенность, гибкость ума, общительность, стремление к самовоспитанию, формальность в отношениях.

Холерик- экстравертированный тип темперамента со слабой нервной системой. Высокий уровень активности, энергичность, сила в движении и быстроте. В работе страстен и увлечен. Характерно плохое самообладание, отличается высокой чувствительностью, сильно возбудимы и неуравновешенны. Ему противоположны однотонные и однообразные работы, требующие терпения и усидчивости. Допускаю резкость, вспыльчивость, раздражительность, несдержанность, необъективизм, конфликтность.

Меланхолик— интравентированный тип темперамент со слабой нервной система. Очень медлителен, эмоционален, возбудим и впечатлителен, может отвлекаться, допускать ошибки в работе. Лучше работает в одиночку, ему нужна поддержка людей. Эмоционально раним, замкнут, обидчив, чувствителен, настойчив в преодолении трудности. Самооценка занижена. Справедливы, критичны, хорошие друзья, необщительны, пессимистичны, упрямы.

Флегматик— интравертированный тип темперамента с сильной нервной системой. Все переживает в себе. Ему походит работа, где нет быстрой разнообразной работы. Усидчивы, умеют долго сохранять нервное напряжение, легко справляются с монотонной работой, настойчив. Их нельзя поторапливать, упрекать в медлительности, нужно подбадривать их и помогать. Настроение устойчивое, невозмутимы, хладнокровны, мало находчивы, медленно находчивы, доводят все до конца. Самооценка реальная, медленно реагирует на приказы руководства.

3.2. Характер- это своеобразие склада психической деятельности, проявляющийся в особенностях социального поведения личности в отношениях к людям, делу и самому себе.

У каждого чела черты и качества личности соединены по разному и неповторимое индивидуальное сочетание психологических черт личности как раз и представляет собой характер. Характер формируется в процессе познания окружающего мира и практической деятельности. Характер формируется в течение жизни. Под чертой характера понимают те или иные особенности личности человека, которые систематически проявляются в различных видах его деятельности и по которым можно судить о его возможных поступках в определенных условиях.   Группы черт характера

1 . группа выражает направленность личности: устойчивые потребности, установки, интересы, склонности, идеалы, цели

2. интеллектуальные, волевые и эмоциональные черты характера

В содержательном плане характер рассматривается как система отношений человека к окружающему миру, деятельности, другим людям и к самому себе. У человека могут проявляться разные черты характера.

Все свойства характера делят на общие и частные. Общие свойства характера оказывают действие на широкую сферу поведенческих проявлений:

1. самоуверенность-неуверенность

2. согласие, дружелюбие-враждебность

3. сознательность-импульсивность

4. эмоциональная стабильность-тревожность

5. интеллектуальная гибкость-ригидность

Частные характеристики:

1. общительность-замкнутость

2. доминантность, лидерство-подчиненность

3. оптимизм-уныние

4. совестливость-бессовестность

5. смелость-осторожность

6. впечатлительность-толстокожесть

7. доверчивость-подозрительность

8. мечтательность-практицизм

9. тревожная ранимость- спокойная безмятежность

10. деликатность-грубость

11. самостоятельность-конформизм

12. самоконтроль-импульсивность

13. страстная увлеченность- апатичная вялость

14. миролюбивость-агрессивность

15. деятельная активность-пассивность

16. гибкость-ригидность

17. демонстративность- скромность

18. честолюбие-непритязательность

19. оригинальность-стереотипность

Оценка характера осуществляется по содержанию, силе, отсутствию или наличию тех или иных черт.

1. волевые качества (самообладание, твердость, самостоятельность, упорство)

2. эмоциональность (страстность, порывистость, впечатлительность)

3. интеллектуальные (сообразительность, находчивость и др.)

Акцентуация характера- это преувеличенное развитие отдельных свойств характера в ущерб другим. Выраженность акцентуаций может быть легкой и патологической.

К.Леонгард выделил 12 типов акцентуаций:

1. гипертимический (гиперактивный)- акцентуация характерна для людей с чрезмерно приподнятым настроением, высокое настроение, разговорчив, авантюрист

2. дистимичная акцентуация- пессимистическое настроение

3. циклоидный- проявляется циклически меняющейся активностью (от сильной активности до неактивности)

4. эмотивный- чрезмерная чувствительность, ранимость

5. демонстративный (истероидный)- стремится быть в центре внимания, добиваться целей любой ценой

6. возбудимый тип- повышенная агрессивность, раздражительность, несдержанность, занудство, брань, угрюмость, склонность к хамству

7. застревающий- люди, которые застревают в чувствах, мыслях, конфликтах, играют активную роль, уверены в своей правоте, честолюбивы

8. педантичный- занудливое стремление к порядку

9. тревожный- крайне нерешителен, робок

10. экзольтированный- изменчивое настроение, ему важны эмоции, у него повышенная отвлекаемость, словоохотливость, влюбчивость

11. интравертированный (шизоидный)- малообщителен, замкнутый, держится в стороне, повышенная ранимость, холодны в общении, их надо признавать

12. экстравертированный (конфликтный)- высокая общительность, словоохотливость, болтливость, несамостоятельность, неорганизован, предпочитает подчиняться

Характер формируется и изменяется на всем жизненном цикле.

Маркелова Е.В. Динамика личностных характеристик толерантности в подростковом возрасте

Это связано с тем, что шестой класс является, предкризисным периодом, который отличается своей более или менее выраженным постоянством. То, что такой переход совпадает с концом детства, достаточно стабильным периодом развития, благоприятно для адаптации школьника к новым учителям, новым условиям. Существенное влияние на индивидуальные проявления чувства взрослости оказывает то, какое поведение взрослые, прежде всего родители, считали необходимым у ребенка выработать и какие, соответственно, требования предъявляли и продолжают предъявлять к нему.

Так, требования послушания, полного подчинения взрослым ведут к формированию приспособительной установки — стремления приспособиться к другим людям, «подстраиваться» под их желания. Подросток, у которого сформировалась подобная установка, будет добиваться признания своей самостоятельности от взрослых, одновременно противопоставляя себя им. Именно для таких подростков характерна резкая смена ориентации со взрослых на группу сверстников. К желаниям этой группы они начинают «подстраиваться», полностью подчиняясь требованиям группы так же, как ранее это делали по отношению ко взрослым. В седьмом же классе нетерпимость к физическому или психологическому дискомфорту, создаваемому другими людьми, бурно возрастающая с пятого класса  приводит к тому, что начинается демонстративное стремление утвердить свою самостоятельность в глазах других, проявляющееся нередко в самых крайних формах. Подростки начинают считать, что самоутверждение — это свободное выражение всех желаний, они начинают считать, что уверенный в себе человек проявляет агрессию по отношению к окружающим (это усиливается влиянием средств массовой информации). Немаловажным при изучении толерантности у подростков является проблема сформированности таких коммуникативных компетенций, как: неприятие и непонимание индивидуальности человека, категоричность и консерватизм в оценках других людей, неумение приспосабливаться к партнеру. Из полученных данных самым ярким проявлением динамики на всем возрастном периоде от пятого к седьмому классу являются показатели по категоричности и консерватизму в оценках других людей. Это объясняется социальной незрелостью подростка. Его ограниченный жизненный опыт приводят к тому, что, создав какую-либо теорию, сделав умозаключение, он нередко принимает их за реальность, которая может и должна привести к желаемым для него результатам. В мышлении подростка возможное и действительное меняются местами: собственные представления, умозаключения становятся для подростка более реальными, чем-то, что происходит в действительности.

Все это порождает ряд специфических особенностей, отражающихся как на учебной деятельности подростка, так и на других сторонах его жизни.

В нравственном развитии с этим связаны, например, появляющаяся в данный период возможность сопоставлять разные ценности, делать выбор между разными моральными нормами. Нередко подростки сопоставляют себя со сверстниками, оценивают свои достоинства и недостатки, но если и о недочетах других судят строго, то по отношению к себе они менее взыскательны. Это обусловливает необходимость развития у них самокритичности, побуждения к самовоспитанию, как одних из самых важных факторов в формировании толерантного поведения.

Рассмотрим динамику изменения агрессивности у подростков. Как видно из графика распределения, намечен рост показателя физической агрессии в седьмом классе. Тут можно говорить о тех крайних формах стремления утвердить свою самостоятельность в-глазах других. Разрешение конфликтов путем применения физической силы, является следствием возникновения у семиклассников крайней самооценки, повышенной тревожности, эгоцентризма и ригидности мышления.

Личность ребенка и подростка формируется не сама по себе, а в окружающей его среде, а она в свою очередь содержит в себе определенные установки. Они могут стать как факторами дискомфортных состояний личности ребенка, так и быть факторами, формирующими психологически устойчивую личность. Как видно из данных полученных нами при констатирующем эксперименте , с возрастом, от пятого к седьмому классу предубежденность подростков возрастает, различные социальные установки все больше оказывают на них влияние.

Как показывает корреляционный анализ, это связано с тревожностью, ригидностью и экстравертированностью подростков, которые в непривычных для себя условиях выбора того или иного поведения, поступают согласно социальной установке, выработанным стереотипам поведения. Толерантный же человек должен мыслить широко, обладать гибкостью мышления. Что же касается динамики позитивного отношения к собственному народу, то, как  от шестого к седьмому классу она снижается, а вот уровень этноэгоизма возрастает.

Корреляционный анализ позволил выявить 11 связей между параметрами в 5 классе, 22 связи в 6 классе и 9 – в 7 классе – взаимосвязи отражены в корреляционных плеядах . Наибольшее количество связей в 5 классе отмечается у параметра “экстравертированность”. С такими показателями как, неумение скрывать или сглаживать неприятные чувства при столкновении с некоммуникабельными качествами партнеров, социальные установки, тревожность имеются положительные корреляции, а с показателями – неумение приспосабливаться к характеру, привычкам и желаниям других, обида, ригидность, использование себя в качестве эталона при оценке поведения и образа мыслей других людей – отрицательная. Основываясь на все выше перечисленное, можно сделать вывод, что эмоциональная

устойчивость, тем или иным способом, влияет на общительность, проявляющиеся в социальных контактах и взаимодействиях. Одиннадцатилетний подросток, не умеющий еще контролировать свои эмоциональные порывы, имеющий при этом высокий уровень тревожности становится не успешным и не толерантным в общении и социальных контактах.

Системообразующим фактором в 6 классе являются социальные установки, именно к данному показателю сходятся семь критериев: неумение скрывать или сглаживать неприятные чувства при столкновении некоммуникабельными качествами партнеров, нетерпимость к физическому или психологическому дискомфорту, создаваемому другими людьми, категоричность или консерватизм в оценках других людей, тревожность, экстравертированность, вербальная агрессия и раздражительность. Такое “созвездие” взаимосвязей позволяет предположить, что эти параметры взаимообуславливают и усиливают влияние друг на друга. Руководствуясь в своем поведении теми или иными социальными установками, подросток на какое-то время становится более или менее социально-приспособленным, на многие ситуации у него имеется готовое “правильное” решение. Это есть яркое проявление толерантности типа “А”, которая обеспечивает субъективную, психологическую защищенность от проявлений жестокости и позволяет сохранить позитивные отношения с другими людьми, но с другой стороны, расщепляет и невротизирует формирующуюся личность, поскольку не может обеспечить достаточного уровня самопринятия, принятия собственного опыта, собственных чувств и переживаний.

Структура плеяды корреляционных взаимосвязей в седьмом классе, образующая 9 связей, имеет линейный характер. Как видно в седьмом классе наблюдается значительный рост агрессивности, связанный с началом подросткового кризиса. Подросток жаждет не просто внимания, но понимания, доверия взрослых. Он стремится играть определенную роль не только среди сверстников, но и среди взрослых, у которых утвердилась позиция, препятствующая развитию социальной позиции подростка. В результате между взрослыми и подростками растет психологический барьер, который, многие подростки прибегают и к агрессивным формам поведения. Агрессивность в личностных характеристиках подростков формируется в основном как форма протеста против непонимания взрослых, из-за неудовлетворенности своим положением в обществе, что проявляется и в соответствующем поведении. Если говорить о глубинных причинах такого поведения, то можно отметить у таких агрессивных подростков нарушение эмоциональной сферы и кризисе личности. Кризис личности, процветая на фоне возрастного, проявляется в виде болезненного отношения к восприятию собственного “Я” окружающими людьми (проявляется в неумении скрывать или сглаживать негативные чувства при столкновении с некоммуникабельными качествами партнеров), одиночества и оторванности о мира, несоответствия своего “Я” неким идеалам, ощущение утраты целостности внутреннего мира. Такая форма поведения характеризуется негрубой выраженностью расстройств поведения (подозрительностью), беспричинными колебаниями настроения (экстравертированность), не способностью к компенсации в не благоприятных условиях (проявляется как нетерпимость к физическому или психологическому дискомфорту, создаваемому другими людьми), высокой тревожностью. Агрессивное поведение подростков является следствием лишь количественного недостатка высших социально – психологических свойств личности, неверных установок поведения, слабости правосознания, искажений в системе ценностных ориентаций.

Подводя итоги, следует сказать, что в период подросткового возраста у детей наблюдается низкий уровень сформированное™ толерантности. Данный уровень характеризуется: неумением принимать многомерность социальной реальности и неизбежность вариативности ее восприятия;

Оценка объектов взаимодействия носит необъективный, пристрастный характер, отсутствует дисциплина оценок. В процессе оценивания ярко проявляется влияние стереотипов, зачастую имеющих негативную окраску. На низком уровне выражены гибкость, критичность мышления. Самооценка неустойчива и неадекватна, с тенденциями, как к необоснованному занижению, так и к завышению. Фиксируется низкий уровень развития эмпатийных способностей, вследствие чего отношение к другому базируется на его оценивании, исключается безоценочное принятие. При повышенном уровне личностной невротизации и эмоциональной возбудимости не развиты способности к саморегуляции, что приводит к дезорганизующему поведению в сложных ситуациях. Проявляются склонности к силовым решениям конфликтов.

Выставка Николай Олейников – Афиша-Музеи

Поскольку самый частый вопрос, задавае­мый Николаю Олейникову, — не родст­венник ли он (а то и вовсе — не тот ли самый?), на первом же своем московском выступлении эти вопросы он постарался снять. Апрель 2001 года, ЦДХ, выставка «Память тела. Нижнее белье советской эпохи», приуроченная к пятой «Арт-Моск­ве». Николай Николаевич Олейников (наш) снимает рубашку Николая Макаровича Олейникова (того самого) с манекена, надевает ее и застывает в позе манекена, пока не расходятся зрители. Только в воображении, наверное, потирает руки: «Наконец-то! Теперь отъе…утся». Однако русская литература, как было не раз замечено, — такая вещь, что с ходу не развязаться. Не оттого ли эта история с переодеванием продолжается до сих пор? Ведь, собственно, что мы знаем о Николае Олейникове, Николае Николаевиче? Да столько, что уму невместно: сценограф по образованию, график по призванию, комиксмейкер, промоутер, пиарщик и просто симпатяга — как раз в качестве пиар-директора «Икры» и симпатяги он, пожалуй, наиболее известен сейчас. Чуковский вспоминал, как Олейников — Николай Макарович — показывал ему официальную справку, с которой приехал в Петроград. Справка эта, выданная его родным сельсоветом, гласила: «Сим удостоверяется, что гр. Олейников действительно красивый. Для поступления в Академию художеств». Николая Николаевича это тоже напоминает. Что-то общее просматривается в его занятиях — от сценографа до пиарщика, минуя манекен, какая-то общая экстравертированность; знание и умение, что как подать. Но еще характернее для Олейникова в той истории с манекеном — это готовность постоять, что называется, за себя и за того парня. Социальная проблематика заботит его чуть ли не в большей степени, чем все остальное (завсегдатаям мелкобуржуазной «Икры» дрожать бы от этого человека), Олейников — участник леворадикальной группы «Что делать?» и, вообще-то, в первую очередь должен быть известен как автор комиксов в одноименном альманахе. Если кто-то знает это спорадическое издание, тот должен знать и то, что «Что делать?» — с его слепым шрифтом, которым набраны глухие тексты, — едва ли кто-нибудь на свете вообще способен прочесть, что называется, от корки до корки. Но комиксы — другое дело, их можно. И верно, в первую очередь на олейниковских комиксах, где плоские силуэты изрекают плоские мысли, держится этот микс сочувствия революционным идеалам пополам с ощущением абсурда и безнадеги дальнейшего движения под знаменем марксизма-пароксизма. Абсурд сочетания ­картинки с подписью, доведенная до края ирония — это вообще наша особенность, суть квасного концептуализма от Кабакова до «Облачной комиссии»; но Олейников-то левак и позитивист, ему не ирония, ему правда нужна. Он хочет быть понятен — чтобы в том, что услышал и чему поверил он, убедился и его читатель-зритель. У читателя-зрителя ощущения складываются скорее противоположные, и Олейников начинает яриться и звереть: летом в крупнобуржуазном Пирогово судьбы искусства у него обсуждались лошадьми (был в этом еще и такой специфический художнический шик — типа умею нарисовать лошадь), но теперь появились прямо-таки химерические создания, произносящие тексты вроде «бля, неужели вам все смешно, суки?»; практически это признание, что революционное преобразование средствами искусства не получается, искусство не срабатывает. Теперь посмотрим, что он будет дальше делать. Смешного и правда мало.

Следи за рукой — Это Кавказ

— Присаживайтесь поудобнее, возьмите ручку и листок и пишите все, что приходит в голову.

Мягкое кресло, ручка и лист А4 — все, что нужно графологу, чтобы описать вашу личность. Вооружившись лупой, очками и хорошим светом, графолог Людмила Салимгереева начинает графологический анализ моего почерка.

— У вас высокая организация, вы умеете взять себя в руки и работать. Доводите все начатое до конца. Несмотря на кажущуюся экстравертированность, у вас есть чувство усталости. Боитесь казаться слабой и демонстрируете себя как сильную и решительную.

О чем еще может рассказать почерк? И главное — зачем надо это знать? Об этом Людмила рассказала «Это Кавказ».

Почерк решает все

— Для анализа почерка важна корректная подача, — объясняет Людмила. — Человеку следует удобно сесть. Взять белый лист формата А4, не разлинованный, не в клетку, абсолютно чистый, не мятый. Понадобится хорошая шариковая ручка. С помощью этого шарика графолог увидит, где человек нажимает сильнее, а где он расслабляет свою руку. Это очень важно. Просто сами по себе буквы не значат ничего.

Дагестанский психолог всерьез увлеклась графологией четыре года назад. Пройдя трехлетнее обучение в Международном институте графоанализа Инессы Гольдберг в Израиле, Людмила сдала экзамены и стала практиковать.

— В интернете можно встретить десятичасовые курсы по графологии, но этого недостаточно. К примеру, человек, окончивший один курс в том институте, где обучалась я, и успешно сдавший экзамен, может быть только кадровиком — помогать понять, стоит ли брать человека на работу, — объясняет специалист.

С «кадровыми» вопросами работает и Людмила. Она сотрудничает с рекламной фирмой, для которой анализирует почерки соискателей на вакантные должности. Дает заключение. А руководитель предприятия принимает решение: брать человека на работу или нет.

— Как-то мне принесли рукописи кандидата на роль менеджера по рекламе, и я сообщила, что этот человек не подойдет, — приводит пример Людмила. — В почерке было много агрессии, большое количество элементов неблагонадежности и в завершении всего — истеричность. Но так как другого кандидата в тот момент не было, человека взяли. Меньше чем через месяц команда просто посыпалась.

Скрытые травмы

Фото: Евгений Костин

Людмила Салимгереева

С просьбой проанализировать почерк к Людмиле обращаются и те, кто приходит к ней за психологической консультацией. Графологический анализ почерка помогает человеку увидеть свои сильные и слабые стороны. Кто-то хочет узнать свой уровень интеллекта. А кто-то приходит просто из любопытства.

— Даже приходили с просьбой определить совместимость жениха и невесты по почерку, — вспоминает специалист. — Признаюсь, я это не очень люблю. Люди думают: я дам графологической анализ, и они поженятся или, наоборот, расстанутся. Это не так. Мое дело — описать одного и другого, а жить им и принимать друг друга или нет, они решают сами.

Часто обращаются родители учеников старшей школы — просят помочь ребенку определиться с профессией.

— По почерку видно, интроверт или экстраверт перед нами, технарь или гуманитарий, есть ли склонность к медицине. Другое дело, хотят ли родители слышать то, что им говорит графолог, — рассказывает Людмила. — Бывало, приходит мама: «Нам нужен медик!» А ребенок не просто далек от медицины, а искренне ее ненавидит и не хочет быть медиком в третьем поколении. Но зато он прекрасный технарь. Когда я озвучила это маме, она высказала разочарование во мне. Приходится слышать и такое.

Применяет графоанализ Людмила и в своей психологической практике. Он помогает увидеть то, что сам человек не рассказывает.

— Иногда человек приходит к психологу, садится и не может сформулировать то, что его по-настоящему волнует и интересует. А порой человек будто специально водит психолога вокруг да около, не подпуская к самым болезненным моментам. Стоит графологу взглянуть на почерк такого человека, он быстро и очень четко вычленяет, где скрывается травма.

Запреты для графологов

Табу для графологов — анализировать почерк без разрешения его владельца.

— Мне несколько раз приносили люди записи своих родных. Но я требую письменное разрешение автора, — говорит Людмила. — Либо он сам должен присутствовать при нашей встрече и выразить свое согласие.

Еще одно правило — внимательно относиться к чувствам клиента. Здесь на помощь приходит квалификация психолога.

— Графолог обязательно должен знать, что можно говорить человеку, а что нельзя. Иногда психолог-графолог просто наблюдает за человеком и понимает, к чему человек готов, а к чему нет, — объясняет Людмила.

Кроме того, специалист может отказать в приеме, если запрос человека не адекватен ее компетенции.

— Если человек показывает почерк и спрашивает, что ждет его в будущем, за его разбор я никогда не возьмусь, потому что гаданием на кофейной гуще, гаданием на картах и на бобовых зернышках я не занимаюсь, — объясняет психолог.

Никакой мистики

Фото: Евгений Костин

Графология — о том, что происходит в настоящем, и никакого отношения к мистике не имеет. Это своеобразный «слепок» мозга.

— Рука лишь орудие нашего мозга: пишет мозг, а рука лишь помогает, — говорит графолог.

Именно поэтому по почерку можно делать выводы личности человека. И именно поэтому почерк может меняться в течение жизни.

— Как-то клиентка рассказала, что раньше у нее был очень красивый почерк и ее даже просили подписывать свадебные открытки. А с возрастом он стал кривой и косой. Изменения произошли после того, как 30 лет назад с ней случилось несчастье. Несмотря на то, что все закончилось хорошо, она получила сильную психологическую травму. Сила её была настолько велика, что мозг абсолютно точно исказил почерк. Он стал не таким гладким, гибким, как был раньше, и все эти годы она оставалась в этом состоянии.

Возможно и обратное воздействие. С помощью коррекции почерка можно повлиять на свое состояние. Личность человека изменить невозможно, подчеркивает психолог, но можно изменить паттерны поведения — то есть то, как он привык поступать. Такое направление называется графотерапией. Заниматься им может только профессиональный психолог-графолог, предостерегает Людмила.

Что скрывают врачи

— Обратите внимание на почерк своего ребенка. Тревогу мы можем бить, если почерк был крупным, сочным и вдруг стал мелким — это всегда признак неблагополучия, обычно в школьном коллективе или другом окружении. Есть смысл поговорить, а при необходимости отвести к детскому психологу, — говорит графолог.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ

Почему врачи — «черствые люди»

Плохие больницы, грубый персонал и совсем не бесплатные лекарства — молодому рентген-хирургу из Северной Осетии есть что ответить на эти обвинения пациентов

Как правило, почерк приобретает специфические черты к 13−14 годам. Ребенок отходит от шаблонов, почерпнутых из школьных прописей.

— Теперь индивидуальность будет в каждой букве, ну или напротив, останутся буквы с сохранением всех элементов прописи, что тоже скажет графологу о многом.

Каждый почерк индивидуален. Не существует, к примеру, знаменитого единого «почерка врачей» в виде нечитаемых каракулей, развеивает миф Людмила.

— Я видела много медиков с достаточно понятным «человеческим» почерком. Дело в том, что больше, чем медики-студенты, на первых курсах вуза не пишут ни одни студенты. В почерке появляется схематичность, сокращения и много другого. А еще в почерках врачей мало эмпатии. Это происходит не оттого что врач как камень. Ему приходится становиться жестче, чем обычному человеку, иначе боль каждого своего пациента он будет воспринимать как свою и моментально выгорит. У поликлинических врачей почерки отличаются от почерков хирургов, реаниматологов и тех, кто ежедневно сталкивается со смертью.

Размер имеет значение

При анализе почерка графологу неважно содержание текста. Специалист обращает внимание на размер почерка, калибр букв, нажим, мазню в тексте и так далее.

— Нажим может сказать о человеке многое. Помимо физической силы или ее отсутствия, он зависит от особенностей нервной системы. Он покажет и решительность, и агрессию, и обсессивность, весь букет человеческих характеристик, — приводит пример Людмила.

Размер почерка — это позиционирование себя в жизни.

— Если посмотреть на почерк руководителя, только не искусственного, а того, который сам смог все придумать и реализовать, он всегда будет крупнее стандартного в 3 миллиметра. Если почерк 5−6 миллиметров, а то и больше, можно говорить о человеке, который не просто высокого мнения о себе, а еще и с признаками нарциссизма, но чаще всего его амбиции ничем не подкреплены. Почерк мелкий, переходящий в бисер, открывает перед нами человека, который не выпячивает себя, — перечисляет Людмила.

Фото: Евгений Костин

Скорость письма напрямую зависит от скорости мысли и переключаемости. Но это вовсе не означает что все, кто пишет быстро, — гении. Важно разобраться, здоровая эта скорость или нет.

А вот в понятие аккуратность графолог вкладывает отнюдь не симпатичность и выписанность букв. Часто оскудненные буквы являются признаком интеллекта.

Уровень амбиций, нераскрытый потенциал — все это тоже можно выявить с помощью графологии, уверяет Людмила и подчеркивает: по одной характеристике почерка делать выводы не стоит, важно изучить все в комплексе.

Фериде Алипулатова

Экстраверсия — это больше, чем черта характера, это адаптивный инструмент | MSUToday

Исследователи из Университета штата Мичиган обнаружили две идеи, связанные с экстраверсией и личностными убеждениями, которые могут влиять на поведение и благополучие.

Джейсон Хуанг, доцент Школы человеческих ресурсов и трудовых отношений при Колледже социальных наук МГУ, и бывший докторант Дунъюань Ву нашли способ, с помощью которого люди адаптируют свое поведение во время взаимодействия с другими людьми, что также может повлиять на их удовлетворенность. с социальным опытом.

Исследование было опубликовано в Интернете 2 декабря в Journal of Individual Differences.

«Мы наблюдаем за людьми и их личностями», — сказал Хуан. «Если кто-то, как правило, довольно разговорчив и энергичен, мы бы назвали его экстравертом, но эта общая тенденция не совсем точно отражает то, как люди реагируют на различные социальные взаимодействия разными сигналами».

В течение трехнедельного периода наблюдения Хуан и Ву ежедневно опрашивали более 80 студентов колледжей и обнаружили, что экстравертность — это не только личностная черта, но и адаптивное поведение.Экстраверты характеризуются как общительные и общительные, но даже интроверты, характеризующиеся как застенчивые или тихие, могут использовать экстраверсию как случайность в определенных социальных ситуациях.

Посещение рабочей конференции, на которой интроверту необходимо встретиться и пообщаться с большой группой новых людей, может спровоцировать экстравертное поведение. Люди также более склонны проявлять экстравертное поведение, когда общаются с дружелюбными людьми.

«Мы называем эту адаптивную тенденцию экстраверсией, обусловленной другими обстоятельствами», — сказал Хуанг.«Это описывает моментальные изменения в поведении, когда люди обычно переходят на экстраверсию, чтобы приспособиться к приятной ситуации».

Предыдущие исследования показали связь между экстраверсией и повышенным удовлетворением. Итак, Хуан и Ву попытались понять, связана ли случайная экстраверсия с увеличением счастья. Поскольку поведение также влияет на то, что люди думают и во что верят, они также исследовали, зависит ли связь между случайной экстраверсией и удовлетворением от того, считают ли люди свои личностные черты фиксированными или гибкими.

«Если они думают, что личностные черты гибкие, они (опрошенные студенты) с большей вероятностью будут удовлетворены своим опытом в колледже, если будут действовать экстравертами в ответ на дружеские отношения с другими», — сказал Хуанг. «Но для тех, кто думает, что личностные черты неизменны, но все же действуют таким образом, тогда возник конфликт между их поведением и убеждениями, и они сообщили, что менее удовлетворены своим опытом в колледже».

Как эта информация может помочь людям жить своими убеждениями и получать большее удовлетворение от жизни?

«Людям необходимо взаимодействовать с другими, основываясь на том, как они видят себя и как они хотят себя вести», — сказал Хуан.«Веди себя так, как ты считаешь, что должен вести себя. Будьте верны себе, и вы, вероятно, будете более удовлетворены своим окружением ».

Что такое экстраверсия и преимущества экстраверта

Вы экстраверт?

Что такое экстраверт: Экстраверт — это общительный, общительный и экспрессивный человек. Обычно они преуспевают в окружении других.

Следующий большой вопрос: что делает человека экстравертом? А в чем разница между интровертом иэкстраверт?

• Экстраверты любят проводить время с другими. Обычно они общительны и любят работать в команде. Во время мозгового штурма они любят сотрудничать и говорить вслух.
• С другой стороны, интроверты любят проводить время в одиночестве и более замкнуты. Они предпочитают работать независимо и любят обрабатывать идеи и проводить мозговой штурм внутри компании, прежде чем делиться ими.

Интересно, что экстраверсия — это не просто внутренний процесс. Знаете ли вы, что кто-то может сказать, насколько вы экстравертированы, по вашему лицу?

Это увлекательное исследование показало, что мы сразу судим об уровне экстраверсии.Вот изображение типичного экстраверта и интроверта:

Если мы носим экстраверсию на лице — что еще это говорит людям? Вот несколько вещей, которые вам следует знать об экстравертах и ​​способах использования вашей особой социальной силы.

Можете ли вы быть