Как понимать книги: «Искусство чтения Как понимать книги» Томас Фостер: рецензии и отзывы на книгу | ISBN 978-5-00057-331-0

Содержание

«Хочу понимать литературу»: с чего начать?

Если вам всегда хотелось профессионально разбираться в литературе и понимать, как автор выстраивает свое произведение, то эта подборка для вас. Журналист и преподаватель Виктория Одиссонова готовит школьников к ЕГЭ по литературе и знает, какие книги точно помогут читать осмысленно.

Одна из основных проблем, с которой сталкиваются не только выпускники школ перед ЕГЭ по литературе, но и взрослые читатели, – как понимать то, что ты читаешь? И возможно ли вообще вникнуть в авторский замысел без многих лет обучения на филфаке?

К счастью, да. И именно в последние годы стало появляться все больше книг, доступно и интересно объясняющих те «сложности» и тезисы, которые годами нас заставляли зубрить в школе, а затем и в университете. Конечно, ничто не заменит полноценного филологического образования, однако этих книг вполне может хватить на начальном этапе. Если вы хотите осмысленно читать, то вам подойдут эти рекомендации. Кстати, любители кино их тоже оценят.

 

 

«Искусство чтения: как понимать книги» Томаса Фостера и «Как читать книги» Мортимера Адлера 

 

    

 

Универсальный рецепт в одной книге. Бывает ли такое? Скорее, уже не одно десятилетие подобную книгу пытаются написать. Конечно, попытка вместить весь секрет анализа литературы в одну книгу кажется весьма наивной, но почему хотя бы с этого не начать?

Книги Фостера и Адлера вышли со сходными названиями и перерывом в почти 40 лет. В этом смысле Адлер, конечно же, первопроходец по составлению универсальных рецептов. В 1966 году он предпринял попытку написать книгу, объясняющую основные запросы к литературоведам: как формируется читательская любовь к той или иной книге и как за текстом научиться видеть больше, чем текст?

Фостер основное внимание уделяет деталям в литературе: как научиться видеть символы, аллюзии и мотивы и понимать, что вообще они обозначают. Каждый блок книги преподавателя литературы одного из американских университетов выстроен как диалог с собственными студентами: очень живо и довольно просто.


 

 

«Таинственная карта. Неполный и неокончательный путеводитель по миру книг», «Удивительные приключения рыбы-лоцмана: 150 000 слов о литературе» Галины Юзефович

 

    

 

Многие больше все же прислушиваются к конкретным советам: а что читать? И на что обратить внимание в этом прочитанном? В таком случае можно смело искать рецензии или даже целые сборники с ними.

Например, у одного из самых популярных российских литературных критиков, обозревателя «Медузы» Галины Юзефович уже выходил сборник рецензий и рекомендаций по книгам «Удивительные приключения рыбы-лоцмана». В новой книге «Таинственная карта» собраны рецензии по абсолютно, казалось бы, разножанровым произведениям, выходившим в последние годы: начиная от всеми известного Пелевина, романам которого отведена аж целая глава, и заканчивая современной фантастикой и переводной литературой малоизвестных у нас, но от этого ничуть не менее интересных авторов (Йон Линдквист, Джон Краули и другие). Рассказ про каждого писателя содержит ответ на главный вопрос: «Как современная литература отражает наше время сегодня?» 

 

 

«Тысячеликий герой» Джозефа Кэмпбелла, «Путешествие писателя» Кристофера Воглера

    
«Тысячеликий герой» – это книга американского исследователя мифологии, написанная в 1949 году, однако наибольшей популярностью она стала пользоваться в последние десятилетия (в 2011 году журнал Time наконец-то внес ее в список самых влиятельных книг).

Если вы хотите как-то обобщить предыдущий читательский опыт, объяснить многие подмечаемые вами сюжетные закономерности, то Кэмпбелл пишет именно об этом. Ведь большинство мифов и сказаний имеют в своей основе схожие истории и «путешествия» в них, по сути, одних и тех же героев. Подобное явление он назвал «мономифом», а все путешествие героя расписал поэтапно, тем самым подарив миру учебник, объединяющий в себе многие психологические (Фрейд, Юнг) и этнографические (Фрэзер, Боас) исследования.

Тем, кому Кэмпбелл может показаться немного устаревшим, лучше начать с Воглера. Ведь именно вдохновившись «Тысячеликим героем» американский продюсер Кристофер Воглер написал свою «методичку» для сценаристов и писателей.

Так что если вам кажется, что сюжеты книг начали повторяться, а каждая серия «Звездных войн» так или иначе сделана по одной «кальке», то вам не кажется: режиссер Джордж Лукас активно использовал наработки Кэмпбелла в своих фильмах, а уже книга Воглера стала настоящим учебником для написания «продаваемых» сюжетов фильмов и книг.

 

 

«Лекции по русской литературе», «Лекции по зарубежной литературе» Владимира Набокова

    
Для того чтобы лучше понимать современных авторов, попробуйте сначала понять писателей прошлого.

Однако если вам не хочется тратить свое время на детальное изучение жизни каждого, то попробуйте все и сразу, например, лекции по литературе. Среди самых известных сборников по теме стоит отметить, конечно же, ставшие уже классикой набоковские лекции по русской и зарубежной литературе, читаемые когда-то знаменитым писателем в Корнелльском университете американским студентам.

Особое внимание в своих лекциях автор популярной и по сей день «Лолиты» уделяет именно классикам литературы, чьи художественные приемы во многом влияли на всю последующую литературу. Так что если вы давно хотели разобраться, откуда же берутся все эти истории со злыми двойниками и при чем здесь вообще Стивенсон, то вам точно стоит прочесть Набокова.

 

 

«Лекции по русской литературе XX века» Дмитрия Быкова

 
Начать ориентироваться по писателям XX века поможет быковский многотомник. Дмитрий Быков не только известный автор и журналист. Многие знают и любят его педагогические проекты: лекции по литературе он читает то школьникам, то для широкой аудитории в лектории «Прямой речи». Был у него и проект для телеканала «Дождь» – «Сто лекций» о русской литературе XX века. 

В своем четырехтомнике (в некоторых изданиях встречается версия в двух томах) на каждый год прошлого столетия Быков выбрал по одному выходившему в это время значимому произведению, так что есть отличная возможность и вспомнить Булгакова с Есениным со школьной программы, и даже убедиться, что Стругацкие тоже уже стали в один ряд с классиками (а ведь не так уж много времени прошло).

Кстати, для особо въедливых читателей, знакомых с классикой, в книге есть и рецензии на произведения менее известных сегодня авторов, например, того же Юрия Домбровского, чье имя советская литература всеми силами пыталась забыть.

 

«Исповедь литературоведа. Как понимать книги от Достоевского до Кинга» Николая Жаринова 

 


Существует ряд книг, где литераторы и журналисты просто признаются в любви своим же книжным полкам. Возможно, это не много добавит ценности вашей способности глубоко и полноценно анализировать текст, однако сможет стать неплохой мотивацией для того, чтобы пересмотреть отношение к уже прочитанному.

Так, Жаринов, которого можно скорее назвать литературным блогером (у него свой канал на YouTube), чем просто литературным критиком, рассказывает про свой персональный опыт «проживания» классической литературы. Во многом он, конечно же, критикует современное образование, которое предлагает детям в 15–16 лет понимать психологизм Достоевского и тонкий юмор Чехова, и на собственном опыте объясняет, как возвращался к прочтению этих произведений спустя много лет, чтобы наконец-то в них разобраться.

 

 

«Камасутра книжника. Уроки чтения» Александра Гениса

 

 

Александр Генис – журналист, писатель и литературовед, который уже много лет живет в Америке. Однако в своем романе он возвращается ко многим классическим произведениям русской литературы. Если вам нравится следовать за самим витиеватым и забирающим вас в плен слогом автора, то книга Гениса вам точно понравится: его извилистые размышления соседствуют с краткими советами по существу. Задаваясь вопросом, как же все-таки читать классиков, он отвечает: «Толстого – порциями, Достоевского – залпом».

Почти любое произведение важно пробовать «переложить» на себя и свой опыт – это на примере собственного «читательского» мастерства и объясняет Генис. Именно это мастерство, по его убеждению, «шлифуется всю жизнь», но апогея так и не достигает, ведь истинная цель нашей читательского опыта – это получение настоящего удовольствия.

Так что читайте, не бойтесь что-то не понять или не заметить и получайте удовольствие от самого процесса!

Культура чтения: как понимать сложные книги. Говорим про нон-фикшн


Олеся Ахмеджанова

Если спросить человека, почему он любит читать, можно услышать много чего интересного: наверняка вам скажут, что кто-то любит путешествовать по другим мирам, узнавать информацию или испытывать невероятные эмоции — и каждый такой ответ будет верным. А все почему? Потому что чтение бывает разным. Давайте попробуем разобраться в его видах и узнаем, как научиться читать сложные произведения.

 

Сложные книги — это тренировка


Источник

Существует два вида текстов. Первые читаются без усилий, в основном, для получения информации. Например, тексты новостей из газет и журналов требуют от нас минимального уровня мастерства: они должны лишь объективно и понятно донести суть до читателя. Вторые тексты, напротив, поначалу не усваиваются и требуют дополнительных усилий для их понимания.

Чтение сложных книг — это как тренировка. Вы прилагаете силы и получаете результат: развиваете мышление, учитесь работать с информацией и видеть текст в разных измерениях.

Например, возьмем знаменитейший роман Маркеса «Сто лет одиночества». Вы можете читать его как семейную сагу, а можете — как образец магического реализма, воспринимать текст как обилие литературных экспериментов или же узнавать в авторе латиноамериканского Салтыкова-Щедрина.

Лучше всего уметь работать с разными текстами. И простыми, и сложными. Главное — выбрать читательскую стратегию. Подходить к книге осознанно и использовать разные способы прочтения. Чтобы книга надолго осталась с вами.

Чтение — активный процесс


Источник

Зачем это нужно? Все просто: чем активнее чтение, тем оно качественнее. Да, как говорил американский философ и преподаватель Мортимер Адлер: «Чтение — не менее сложная деятельность, чем написание. Оно состоит из множества отдельных шагов, каждый из которых необходимо сделать при качественном прочтении. Следовательно, лучше читает тот, кто способен шагать активнее».

Как анализировать нехудожественные книги

Допустим вы прочитали какую-то книгу и хотите проанализировать её. Вот несколько правил, которые помогут сделать чтение активным и не упустить важное.

Узнайте всё про автора

Загляните в биографию автора и изучите его профессиональный бэкграунд. Возможно, этот человек славится радикальными взглядами, а может, напротив, всегда мягко выражает мнение. Или он раньше был убежденным буддистом, но в процессе жизни стал атеистом. Признан ли он профессиональным сообществом или его учения стоят особняком? Биография автора и его карьера чрезвычайно важны для понимания текста и его оценки.

Обратите внимание на язык

В книгах нон-фикшн язык задает аудиторию: более понятный и простой — для широкой, сложный и наполненный терминами — для экспертной. Если стиль изложения вам не понятен из-за обилия незнакомых слов, это не всегда значит, что автор оплошал. Возможно, вы просто не та аудитория, на которую он рассчитывал. Тут главное понять: ясно ли это из описания книги и её заголовка?

Смотрите на титульные страницы


Источник

Титульные страницы и оглавление, между прочим, не менее важны, чем основной текст. Почему? Чтобы понять, что вам даст эта книга. Считать полезную информацию. И быстрее усвоить материал. Мортимер Адлер пишет: «Титульные страницы книг напоминают тиканье часов — обычно его замечаешь только тогда, когда оно пропадает».

Читайте предисловие

Читатели часто игнорируют заголовки и предисловия, поскольку не видят в этом смысла. Но предисловие может помочь понять идею книги. Разумеется, автор понимает, что читателю важно знать, какую книгу ему предлагают. Именно поэтому он берет на себя труд написать предисловие и обычно старается сделать название книги более или менее «говорящим».

Выделяйте непонятные слова


Источник

Еще раз про язык: многие читатели не обращают внимание на слова, а потому не понимают, почему книга дается им тяжело. Они не разделяют эти слова на понятные и не вполне понятные. Отмечайте термины, которые вы не знаете или которые считаете ключевыми, — так ваше чтение начнет превращаться в активное действие.

Отмечайте цитаты

Отмечайте места, которые показались вам интересными и важными. Сохраняйте и перечитывайте время от времени. Вы удивитесь, насколько полезным может оказаться этот прием: он научит видеть в тексте ценные мысли и «выжимать» самую суть.

Учитывайте контекст


Источник

Понимание ценности книги невозможно без изучения контекста: например, если речь идет о «Китайском исследовании», полезно узнать, какие теории о питании существуют, почему эта идея стала революционной и что о ней думают в мире. То же касается других научных исследований: изучите тему, и вы увидите, какой объемной и яркой вдруг станет картина.

Краткая памятка

Читать сложные книги — работа кропотливая. Но очень эффективная: так вы получаете гораздо больше пользы, чем от простого сканирования информации. Если вы морально готовы к этой работе, возьмите на заметку краткую памятку, которая поможет анализировать любую нон-фикшн книгу. Она состоит из трех этапов.

Структура:

  • Определите тип и тему книги.
  • Кратко изложите, о чем повествует книга.
  • Перечислите основные части книги.
  • Определите, какие проблемы стремится решить автор.

Интерпретация:

  • Найдите главные утверждения автора, выделив важные предложения и термины.
  • Найдите аргументы автора.
  • Определите, какие проблемы автор решил, а какие нет.

Критика:

  • Покажите, где автору не хватает данных или он указывает неверную информацию.
  • Найдите, где автор нелогичен.
  • Покажите, где анализ или изложение автора не завершены.

Когда будете «включать критика», не забудьте придерживаться некоторых правил:
— Не начинайте критиковать, не завершив анализ структуры и интерпретацию. То есть до тех пор пока вы не будете в состоянии сказать «я понимаю».
— Не возражайте просто так «из любви к спорам».
— Учитывайте разницу между знанием и мнением, обосновывая все критические суждения.

Попробуйте провести подобный анализ на книге, которую сейчас читаете. Только учтите: этот способ подходит только для НЕхудожественных книг.

Начните развивать культуру чтения и постепенно вы увидите, что любая, даже самая сложная книга, станет для вас понятнее и глубже.

Кстати, если вы хотите не только лучше понимать прочитанное, но и просто — читать больше, приходите на наш курс Ускоритель чтения. Он бесплатный и очень крутой: 8 писем-уроков от экспертов — от Игоря Манна, МИФотворцев, автора телеграм-канала «Книжный лис» Олеси Скопинской и многих других.

 

По материалам книги «Как читать книги»

Обложка отсюда

 

Томас Фостер «Искусство чтения. Как понимать книги» | Рецензия — Психология эффективной жизни

Автор

Томас Фостер — профессор литературы Университета Мичигана, автор нескольких книг. Много лет занимается чтением лекций по классической и современной мировой литературе.

Сложность изложения

3 из 5. Рекомендуется в том числе начинающим писателям, учителям, журналистам, литературным критикам.

Целевая аудитория

Все, кто хочет понимать особый литературный язык и научиться читать между строк.

Зачем читать

В книге предлагаются универсальные инструменты, применимые к любому художественному тексту. Автор учит нас быть понимающими и внимательными читателями, которые стремятся находить в любом произведении параллели, взаимосвязи и смысл, глубже понимать тексты любимых писателей.

Читаем вместе

Если мы читаем текст, имеющий отношение к какому-то событию или эпохе, и они хорошо нам знакомы, то сам текст воспринимается намного проще и понятнее. Мы способны не только осознать поверхностный событийный ряд, но и попытаться понять авторский замысел.

Художественный текст всегда сложен, потому что в книгу включен целый мир с его культурными и историческими тонкостями, оттенками и подтекстами. Когда мы читаем захватывающее произведение, мы словно попадаем в другое измерение, которое чем сложнее, тем правдивее.

Литература имеет индивидуальную грамматику с правилами и условностями, которые необходимо соблюдать и распознавать. Например, в книгах про рыцарские походы мы сталкиваемся с пятью вещами:

  1. Самим героем.
  2. Местом назначения.
  3. Названной причиной похода, которая не совпадает с истинной.
  4. Сложностями в пути.
  5. Настоящей причиной похода, являющейся познанием себя. Когда герой отправляется в путь, нужно обращать внимание на происходящие особенные вещи.

Иногда еда является просто едой, но совместная трапеза часто представляется как «святое причастие». В реальности акт приема пищи достаточно личный, поскольку мы разделяем его с комфортными для нас людьми. В литературе неудачный обед или ужин — это нехороший знак, а если кто-то делится с соседом пайком, это говорит о щедрости и родстве душ.  

В книгах о вампирах само понятие «вампиризм» не всегда относится к сексу: это еще эгоизм, отказ уважать чужую личность, эксплуатация человека. То же самое срабатывает в отношении духов, привидений и двойников, когда люди используются для достижения чьих-то целей. Вампир возносит низкие желания над нуждами ближних.

Не бывает 100-процентного оригинального литературного произведения: как правило, книги похожи одна на другую. Истории берут начало из других историй, женские и мужские персонажи все время напоминают кого-то, всегда есть диалог между старым и новым текстом. Такие диалоги носят название «интертекстуальность»: она открывает читателям несколько уровней значения текста. Например, все знают истории Шекспира, его великолепный язык и потрясающих персонажей, а в современности существует масса вариаций его произведений. То же самое относится к Библии, из которой заимствуют ситуации, цитаты, пассажи. Отсылки к библейским источникам в постмодернистских текстах часто используются для демонстрации распада.

Есть произведения, называющиеся «литературный канон», то есть их знают все. Но сейчас многое варьируется в плане использования аналогий, параллелей, известных ссылок. Для Америки и Европы мифы имеют иные источники, помимо библейского и шекспировского образов. Древнеримские и древнегреческие мифы тесно вплетены в наше сознание: Ахилл ассоциируется с защитой достоинства, Пенелопа — с верностью, Одиссей — с борьбой за возвращение домой.

Когда мы что-то читаем, нам хочется увидеть определенную степень соответствия миру. Но здесь следует попытаться прочесть не нашими глазами, а глазами истории произведения, когда текст писался в конкретном социальном, культурном и личном контексте. Все произведения достаточно приятны для чтения, так как содержат знакомые элементы. Писатель, садящийся за написание книги, должен перестать слушать лишние голоса у себя в голове и писать лишь то, что он хочет сказать. Помимо интертекстуальности, нужно использовать концепцию прототипа — мифического оригинала, на котором основан образ. Прототипы обретают силу, когда употребляются повторно. Мы отлично понимаем друг друга, поскольку имеем общее знание структуры мифов и доступ к одинаковому набору повествований.

Всегда следует помнить о подтексте, поскольку дождь — это не только дождь сам по себе, он может многое. Никогда не нужно стоять рядом с героем: персонажи — это вымышленные люди, продукт воображения. Они существуют как действующая часть сюжета, которая может быть устранена при необходимости введения жертвы.

В литературе есть два вида насилия: сюжетное, наносящее вред персонажам (страдание и смерть), и рана, которую один персонаж наносит другому: это могут быть обычные проступки.

Болезнь также является существенной частью литературы, особенно если это сердечное заболевание. Она предстает символом эмоций, поскольку мы постоянно чувствуем и переживаем что-то. Болезни бывают разные, они живописны, загадочны, у них широкие символические и метафорические возможности.

Иронию используют для переворачивания наших ожиданий с ног на голову, поскольку не происходит то, что должно было. Ее понимают далеко не все, и очень многие читатели не замечают многозначительности высказываний. Ирония — это прекрасный соус к литературному блюду. 

Символы в произведении всегда имеют большой спектр значений. Значение не существует без писателя, а читательское воображение является актом взаимодействия одного творческого разума с другим. Мы должны прислушиваться к инстинктам и чувствам, вызываемыми тем или иным текстом.

В литературных произведениях наблюдается присутствие религиозных ценностей и принципов. Они могут проявляться в форме ссылок и аналогий: для этого не обязательно иметь полное соответствие фигуре Христа, быть мужчиной и христианином.

Полет персонажа означает любовь, свободу, возвращение. Те, кому не удается взлететь, обречены на плохой конец (например, Икар). Литература представляет освобождение духа в образе полета, отправляя читателей в раскрытие воображения.

Секс издавна был закодированной темой, поскольку его проявление на нескольких уровнях бывает интенсивнее его буквального описания. Уровни предназначались для защиты невинности. В современной литературе секс тоже не всегда появляется в его истинном обличье. Писатели не любят описывать секс как акт, ведь сексуальные сцены — это нечто большее, чем просто действия. В жизни секс выступает набором всего, что только может случиться с человеком.

В ситуациях с обнаружением в тексте частных символов мы переносим знания из одной сферы в другую, ведь любое произведение нацелено на прочтение себя в процессе самого чтения. Мы знаем гораздо больше, чем предполагаем, поэтому автор рекомендует сосредоточиться на этом и использовать дальше.  

Лучшая цитата

«Воспоминания. Символы. Параллели. Вот три главных пункта, отличающих профессионального читателя от всех остальных».

Чему учит книга

— Это грамматическое руководство к действию направляет нас на самостоятельное распознавание культурных кодов.

— Мы не можем узнать, с какими намерениями писатель создавал произведение, но мы способны доверять словам, формировать мнение и восприятие.

— Не стоит позволять профессорам или критикам контролировать наше мнение. Лучше доверять тексту и персональным инстинктам.

 

От редакции

Почему какие-то произведения настолько западают в душу, что хочется их перечитывать снова и снова? Объяснить этот феномен можно с точки зрения соционики. Как найти своего дуала на страницах книг, объясняет филолог, типировщик Надежда Дубоносова: https://psy.systems/post/lermontov-i-socionika.

Как выбирать нужную скорость и высокую степень понимания прочитанного? Статья эксперта в области эффективных технологий обучения, преподавателя Нины Шевчук отвечает на этот вопрос: https://psy.systems/post/podvizhnost-chteniya.

Один из важных элементов в саморазвитии — чтение правильных книг. В нашей рубрике мы собрали для вас саммари из самых полезных произведений о психологии, бизнесе, самосовершенствовании, воспитании детей. Заходите в раздел «Полезные книги» и читайте с нами: https://psy.systems/category/poleznye-knigi/posts.

Как привить ребенку искреннюю любовь к чтению, чтобы книги стали для него источником радости и наслаждения? Советы семейного психолога Софьи Шевяковой помогут сделать этот процесс увлекательным и для малыша, и для родителей: https://psy.systems/post/kak-uvlech-rebenka-samostoyatelnym-chteniem.

 

Читать онлайн «Искусство чтения. Как понимать книги» автора Фостер Томас — RuLit

Томас Фостер

Искусство чтения. Как понимать книги

Thomas С. Foster

How to Read Literature

Like a Professor

A Lively and Entertaining Guide to Reading Between the Lines

Правовую поддержку издательства обеспечивает юридическая фирма «Вегас-Лекс»

© 2003 Thomas C. Foster

© Перевод на русский язык, издание на русском языке, оформление. ООО «Манн, Иванов и Фербер», 2015

* * *

Моим сыновьям Натану и Роберту

Введение

Как он это делает?

– Мистер Линднер? Этот недотепа?

Да-да, он самый. А как, по-вашему, должен выглядеть дьявол – рога, хвост и раздвоенные копыта? Тогда любой дурак сообразит, что с ним не надо иметь дело.

Это мы со студентами обсуждаем пьесу Лорейн Хэнсберри[1] «Изюминка на солнце» (1959) – одну из лучших драм в истории американского театра. Недоуменные реплики прозвучали в ответ на мое невинное предположение, что мистер Линднер из пьесы – дьявол-искуситель. По сюжету темнокожее семейство Янгер собирается купить дом в престижном «белом» районе Чикаго и вносит задаток. Местные жильцы не рады цветным соседям и хотят в складчину откупиться от них. Чек на сумму задатка вручают тихому, невзрачному, конфузливому мистеру Линднеру, отправляя его к негритянской семье на переговоры. Поначалу Уолтер Ли Янгер (главный герой пьесы) твердо отказывается от предложения. Он ожидает крупной страховой выплаты за гибель отца и уверен в семейных финансах. Однако вскоре выясняется, что две трети страховки украдены. Предложение белых соседей, так оскорбившее Уолтера, теперь кажется спасительным.

Договор с дьяволом – давний и знаковый сюжет в западной культуре; вспомним хотя бы легенду о докторе Фаусте. Во всех вариациях на эту тему герой получает нечто желанное: власть, тайное знание или, скажем, волшебный мяч, который обязательно влетит в ворота соперника. Взамен он должен отдать сатане свою душу. Условия сделки одинаковы везде, будь то «Трагическая история доктора Фауста» – пьеса елизаветинца Кристофера Марло[2], или «Фауст» Гёте, или рассказ Стивена Бене[3] «Дьявол и Дэниел Уэбстер», или даже бродвейский мюзикл «Проклятые янки»[4].

Когда мистер Линднер предлагает Уолтеру Ли деньги, он вроде бы не требует взамен душу. Точнее, он сам не сознает, что требует именно душу. Уолтер получает шанс избежать финансовой катастрофы, которую невольно навлек на себя и родных. Надо лишь признать, что он не ровня белым соседям, и его гордость, самоуважение, саму его человеческую суть можно купить за деньги. Что это, как не продажа собственной души?

Правда, здесь у фаустовского торга непривычная развязка: Уолтер Ли все-таки не поддается на посулы дьявола. У этого сюжета есть и трагические, и комические версии – в зависимости от того, забирает ли сатана проданную душу в конце истории. Герой Лорейн Хэнсберри мысленно принимает условия сделки, но вовремя спохватывается, осознает непомерность цены и отвергает предложение искусителя (то есть мистера Линднера). В итоге, несмотря на сложные и порой мучительные перипетии, у пьесы, скорее, оптимистическая тональность. Ведь крах предотвращен, а Уолтер Ли побеждает не только дьявола-Линднера, но и демонов, поселившихся в собственной душе. Персонаж становится героем во всех смыслах этого слова.

В моем общении со студентами всегда, рано или поздно, настает специфический момент. Мы смотрим друг на друга, я молча вопрошаю: «Как, неужели непонятно?» У каждого из них на лице написано: «Ничего не понимаю. По-моему, он это высосал из пальца». Диалог на время заходит в тупик. А дело вот в чем: все мы читали один и тот же текст, но не все использовали одинаковые инструменты для его анализа. Если вы бывали на семинарах по литературе – или в роли студента, или преподавателя, – то, конечно, вспомните такие моменты. Иногда кажется, лектор с ходу выдумывает интерпретации или показывает салонные фокусы – что-то вроде карточных трюков, только с анализом текстов.

На самом деле ни вольностей, ни махинаций здесь нет. Просто профессор – несколько более опытный читатель и за годы работы с текстами овладел своего рода «языком чтения», который еще только предстоит изучить его студентам. Я говорю о грамматике литературы: наборе приемов, структур, кодов и закономерностей, которые мы постепенно усваиваем и начинаем распознавать в художественных текстах. У всех языков есть грамматика: свод правил, по которым строятся и наделяются смыслом высказывания. Язык литературы не исключение. Конечно, эти правила в известной степени условны, ведь любой язык – условная система. Взять хотя бы слово «правило»: сам по себе этот набор звуков или букв ничего не означает, но когда-то давно люди договорились понимать под ним то, что мы теперь подразумеваем. Причем это относится лишь к нашему языку (в японском или финском такое сочетание звуков было бы просто абракадаброй). То же самое в искусстве: когда-то мы решили, что перспектива – техника, которую художники используют для передачи на холсте глубины пространства, – ценна и даже необходима в живописи. Это случилось в европейской культуре эпохи Возрождения, но в начале XVIII века западное искусство познакомилось с восточным, и тут обнаружилось: японские художники и зрители прекрасно обходятся без перспективы! Им вовсе не казалось, что она так уж важна для изображения предметов.

Итак, у литературы есть своя грамматика. Конечно, вы это уже знаете. Даже если до сих пор не знали, то все равно ждали, что речь об этом зайдет. Вас подготовил предыдущий абзац. Как? Своей грамматикой. Вы умеете читать; уметь читать означает понимать условности, принимать правила игры и догадываться о вероятном исходе. Если автор ставит некий вопрос (например, о грамматике литературы), а затем делает отступление и рассуждает об иных материях (скажем, языке, живописи, музыке, да хоть о дрессировке собак… в общем, увидев два-три однотипных примера, вы распознаете принцип) – значит, чуть позже он использует эти примеры, чтобы проиллюстрировать изначальную мысль (вот, уже использую!). И все довольны: принятые правила соблюдены и распознаны, обещания даны и выполнены. Чего еще требовать от куска текста?

Итак, простите мне длинное отступление, и вернемся к нашей теме. В языке литературы, как и в любом другом, есть свод принятых правил и условностей (их еще называют конвенциями). В прозе это, например, деление на главы, а также различные темпы развития сюжета, типы персонажей и точки зрения повествователей. У стихотворений свое устройство: размер, форма, ритм, рифмовка. У пьес тоже своя «грамматика». А есть конвенции, общие для всех жанров. Например, весна – универсальный символ. И снег. И тьма. И сон. Когда в рассказе, стихотворении или пьесе упоминается весна, в уме читателя вспыхивает целое созвездие ассоциаций: юность, надежда, новая жизнь, детские игры, ягнята на лугу… и так далее. Если продолжить ассоциативный ряд, можно дойти до более абстрактных понятий – пробуждение, плодородие, воскрешение.

Ну ладно. Допустим, я вам верю: есть свод правил и условностей, без которых книгу не поймешь. Как сделать, чтобы я их опознавал?

А как добиться, чтобы вас позвали выступать в Карнеги-холле? Без конца репетировать, практиковаться. Вот вам и ответ.

Когда неопытный читатель берется за художественный текст, он прежде всего обращает внимание на сюжет и героев: кто эти люди, что они делают, что происходит с ними хорошего или плохого? Такой читатель воспринимает книгу на эмоциональном уровне. Произведение вызывает в нем радость или гнев, смех или слезы, страх или восторг. Иными словами, процесс чтения для него – это опыт переживания, опыт непосредственного, почти инстинктивного отклика. Конечно же, на такой отклик надеется любой, кто хоть раз в жизни брался за перо или садился за клавиатуру; о нем обычно мечтает автор, когда с тайной молитвой отсылает издателю рукопись.

Что же происходит, если книгу открывает такой, как я, профессор-литературовед? Эмоциональный отклик не чужд и нам: да-да, мы тоже можем всплакнуть, когда умирает малютка Нелл[5]! Однако в основном наше внимание будет приковано к другим элементам текста. За счет чего возникает этот эффект? Кого напоминает этот персонаж? Где уже встречалась похожая ситуация? Вроде бы это было у Данте (или у Чосера, или у Мерла Хаггарда[6])? Если научитесь задавать подобные вопросы, смотреть на художественное произведение сквозь такую призму, вы станете читать и понимать его по-другому и найдете гораздо больше интересного и полезного для себя.

вернуться

Хэнсберри, Лорейн (1930–1965) – американская писательница и драматург.

вернуться

Марло, Кристофер (1564–1593) – английский поэт, переводчик и драматург-трагик елизаветинской эпохи.

вернуться

Бене, Стивен (1898–1943) – американский писатель-фантаст.

вернуться

Бродвейский мюзикл о бейсболе; поставлен в 1950-х гг.

вернуться

Малютка Нелл – героиня романа Ч. Диккенса «Лавка древностей» (1840).

вернуться

Хаггард, Мерл Рональд (род. 1937) – американский певец и композитор стиля кантри.

Ваш стиль чтения книг много говорит о вашем интеллекте — и вот почему

Расскажем, почему у умнейших людей в мире — горы книг, которых они не читают


Если вы любите читать настолько же, насколько и я, то поход в книжный для вас — как вылазка в кондитерскую для ребенка.

На полках выстроились сокровища человеческой мудрости, откровения, которые каждый из авторов шлифовал годами. Все это здесь, прямо у вас под рукой, сконцентрировано в таком формате, с которым хочется свернуться и под одеялко.

Естественно, вы вытаскиваете кредитку или нажимаете кнопочку «Купить».

И книги накапливаются. У вас на полках. В спальне. В машине. Может быть, даже в ванной.

Наиболее самозабвенные библиофилы изыскивают место там, где ранее никто книг поставить не догадывался:


Источник: http://bit.ly/2JRrqbk

И по мере того, как накапливаются книги, растет и ваша алчность. Нет, не стремление прочесть все книги, которые вы покупаете. Жажда не дочитывать тех книг, к которым вы приступили.

Если следующая сентенция — про вас, то мне предстоит вас обрадовать.

«Даже если у вас нет времени прочитать их все, переполнение книжных полок или ридера идет вам на пользу».
— Джессика Стиллмен

В этой статье я объясню, почему у тех, кто действительно уделяет время чтению и учится учиться, непрочитанные книги, разбросанные по всему дому, как раз свидетельствуют о высоком интеллекте, а не о его отсутствии.

Переведено в Alconost

Мало того, что кучи разбросанных повсюду недочитанных книг – это почерк умника; такой человек составит вам прекрасную компанию. Я наконец-то примирился с собственной алчностью, когда подробно познакомился с читательскими привычками блистательных предпринимателей и по-свойски опросил моих самых успешных друзей. Большинство из них прочитывают лишь 20-40 процентов тех книг, что покупают. Многие из них могут читать по 10 книг одновременно. На самом деле, один из самых охочих читателей в техническом бомонде, предприниматель-миллиардер, который сам себя сделал, оценивает, что…

«Может быть, я начинаю читать половину из тех книг, которые покупаю, дочитываю, пожалуй, треть из них. В итоге я прочитываю 1-2 книги в неделю».
— Патрик Коллисон

Что же происходит?

Изучая читательские привычки окружающих вкупе с колоссальными переменами в нашем обществе, где главенствуют знания, я убедился, что наши новые времена диктуют новые способы поиска, фильтрации, потребления и применения знаний — только так можно изменить жизнь к лучшему.

Информационный взрыв, происходящий в различных средах и форматах, новые исследовательские инструменты, помогающие отыскать наилучшую информацию, и приложения, помогающие ее усваивать, не только стимулируют нас читать больше. Они призывают нас читать по-новому.

Значительная часть моей читательской жизни — по старинке углубляться в художку, но, когда я читаю чтобы чему-то научиться, а не чтобы расслабиться, я применяю массу уловок и стратегий, подбирая, какие книги покупать и как их читать.

Далее перечислены самые толковые лайфхаки для чтения нон-фикшн, которые я подцепил у предпринимателей мирового масштаба.

Лайфхак первый: Рассматриваем книги как эксперимент


Мой друг Эмерсон Спартц, успешный серийный предприниматель и инвестор, прочитавший тысячи книг, убедительно демонстрирует, что покупка книги — это эксперимент. Затраты невелики: приходится отдать 15 долларов и потратить немного времени. Однако, если повезет, книга может изменить вашу жизнь. Ставки очень неплохие!

Известно, что чем больше «умных» экспериментов вы совершаете, тем выше ваши шансы найти прорывной эксперимент, который изменит все. Самые прославленные ученые и наиболее успешные компании — обычно как раз те, которые больше всего экспериментируют.

Мой опыт подсказывает, что нужно изучить, купить и исследовать 10 книг, прежде чем найдется та, в которой, на мой взгляд, содержатся прорывные знания.

Хорошему экспериментатору присуща готовность идти на некоторые потери. Таким образом: всякий раз, когда вы приобретаете книгу, а в ней оказывается чушь — вы все равно на шаг приближаетесь к той книге, что изменит вашу жизнь.

Лайфхак второй: Практикуйте фрактальное чтение


Мы, как общество знаний, достигли переломного момента. Метаданные, генерируемые книгами (т.е. авторские интервью, авторские презентации, аннотации к книгам, обзоры, цитаты, первые и последние главы, т.д.) часто не менее ценны, чем сама книга.

Почему?

  • Все это бесплатно. Эта информация позволяет вам попробовать гораздо больше книг еще до покупки. Следовательно, в каждом «эксперименте» с покупкой книги наши шансы на успех повышаются.
  • Это мультимедиа. Вся эта информация доступна в виде текстов, аудио и видео, благодаря чему она лучше вписывается в ваш повседневный быт (например, можно читать в поездках «туда-обратно» или за рутинной работой).
  • В данном случае у нас высокий коэффициент «сигнал-шум». В сокращенном формате вся вода удаляется, сразу подаются основные идеи.

Равно как книга — квинтэссенция лучших идей автора, метаданные — это квинтэссенция книги.

Поэтому я называю такой подход к чтению «фрактальным»; ведь фракталы – это фигуры, чья структура обнаруживает идентичные паттерны независимо от масштаба.

Мы достигли момента, когда, возможно, будет полезнее и удобнее читать нон-фикшн именно во «фрактальном» режиме, а не всю книгу от корки до корки. Например, могу оценить, что трачу 50% целенаправленного учебного времени именно на фрактальное чтение, а не на глубокое последовательное вчитывание. Так мне проще выбирать книги, в которые стоит погрузиться, а также распознать наиболее важные и существенные разделы книги, чтобы можно было перейти непосредственно к ним. В большинстве случаев фрактальное прочтение пяти книг будет для меня ценнее и увлекательнее, чем штудирование одной книги от корки до корки.

Вот как это делается:

  • Читаем 2–3 книжные аннотации (ищем в Google). Почти по любой книге можно найти несколько аннотаций, в которых зачастую содержится самая толковая информация из книги (20% идей, заключающих 80% ее ценности). Поясню: здесь я имею в виду только нехудожественные книги; к беллетристике это правило, естественно, неприменимо.
  • Слушаем интервью автора (подкасты, Google). Интервью увлекательны, а ведущий берет на себя вашу работу, задавая автору наиболее существенные и интригующие вопросы, сформулированные по итогам прочтения книги.
  • Смотрим презентацию автора (TED, Google или университетская лекция). Когда автор вынужден уложить 200-страничную книгу в 20-минутную лекцию, он делится своими наиболее крупными идеями, объединяя их в оптимальный сюжет.
  • Читаем наиболее полезные 1-звездочные, 2-звездочные, 3-звездочные, 4-звездочные и 5-звездочные рецензии (Amazon). Amazon поможет каждому быстро отсортировать наиболее продуманные рецензии — начиная от отзывов читателей, которые в нее влюбились, до отзывов тех читателей, которые ее возненавидели.
  • Читаем первые и последние главы книги. В первых и последних главах книги зачастую содержится самая ценная информация (разумеется, этот принцип не работает, если вы хотите с головой окунуться в роман). Кроме того, в первых и последних абзацах каждой главы содержатся ее наиболее ценные идеи. Учитывая, что на Google Books есть бесплатные пробники электронных книг, а в Amazon есть функция Look Inside, зачастую можно получить первую и последнюю главу книги даром.

Лайфхак третий: Непрочитанные книги должны напоминать нам о том, как мало мы на самом деле знаем


Интеллектуальное смирение так ценно не только потому что это добродетель. Оно ценно тем, что позволяет нам реалистичнее концептуализировать самих себя и наше место в мире, а это помогает нам жить эффективнее и гармоничнее. Например, скромность помогает нам принимать более качественные решения и вдохновляет нас учиться и учиться.

Вот как я это вижу: на свете жили миллиарды людей, тысячелетиями нарабатывавшие знания и документировавшие их. Знания одного человека по сравнению с коллективными знаниями всего человечества — лишь капля в море. И это море расширяется с непостижимой скоростью. Большинство ученых, когда-либо живших на свете – наши современники!

Более того, если говорить обо всех знаниях, которые в состоянии добыть человечество, и о том, что мы уже успели открыть — то первое подобно целой Вселенной, а второе — песчинке. Итак, вот три уровня для воспитания нашего смирения:

  1. Знания индивида
  2. Современные знания человечества
  3. Все потенциальные знания

Однако, на уровне повседневного ощутимого опыта кажется, что мы знаем гораздо больше, чем на самом деле. Когда все хорошо, многим кажется, что они постигли пресловутый «смысл жизни». Словно мы в конце цикла, а не в начале. Просто нам постоянно напоминают об уже известном и редко (если вообще напоминают) — о неизвестном.

Естественно, концептуально мы можем осознавать, что знаем далеко не все, но физически этого не ощущаем. Недавно я хорошенько об этом вспомнил, когда провел два часа на экскурсии по двум из шести библиотек Принстонского университета. Мне довелось миновать пространство площадью 10 футбольных полей, переполненное книгами и научными журналами. С одной стороны, я вдохновился, осмотрев все это и сознавая, что все это можно изучить. С другой — испытал крайнее смирение. Библиотеки помогли мне осознать, как мало я в настоящий момент знаю, и понять, что, даже если бы я потратил всю жизнь только на чтение, то узнал бы малую толику того, что в них собрано.

Собирая антибиблиотеку, то есть, накапливая у себя дома непрочитанные книги, можно испытать схожие чувства. Нассим Талеб, успешный инвестор и автор бестселлеров, блестяще описывает ценность антибиблиотеки в своей книге Черный Лебедь:

«Личная библиотека — не довесок к имиджу, а рабочий инструмент. Прочитанные книги куда менее важны, чем непрочитанные. Библиотека должна содержать столько неведомого, сколько позволяют вам в нее вместить ваши финансы, ипотечные кредиты и нынешняя сложная ситуация на рынке недвижимости. С годами ваши знания и ваша библиотека будут расти, и уплотняющиеся ряды непрочитанных книг начнут смотреть на вас угрожающе. В действительности, чем шире ваш кругозор, тем больше у вас появляется полок с непрочитанными книгами. Назовем это собрание непрочитанных книг антибиблиотекой».

Не только Талеб придерживается такого мнения. Итальянский писатель и философ Умберто Эко собрал более 30 000 книг. Томас Джефферсон собрал 6 000 книг, таким образом, на тот момент его библиотека была крупнейшей в стране. Джей Уокер, основатель Priceline.com, собрал такую огромную библиотеку, что впоследствии выстроил себе дом вокруг нее. Томас Эдисон установил свой рабочий стол в центре собственной трехэтажной библиотеки. В доме у Билла Гейтса множество комнат, но самая любимая у него — собственная колоссальная библиотека площадью 2100 квадратных футов.


Личная библиотека Джея Уокера, основателя Priceline. com


Библиотека Томаса Эдисона


Персональная библиотека Билла Гейтса

Лайфхак четвертый: бросайте хорошие книги, читайте великие


В одном отличном подкасте из проекта «Knowledge Project» Патрик Коллисон, основатель проекта Stripe, миллиардер, который сам себя сделал, выдвигает следующий тезис:
«В любой момент времени вы должны читать лучшую [для вас] книгу в мире, какая вам только известна. Однако, как только вы обнаружите другую книгу, которая покажется более интересной или более важной, нынешнюю настольную книгу нужно без колебаний отбрасывать… любой другой алгоритм приведет к тому, что со временем ваше чтиво будет становиться все хуже и хуже».

Иными словами, вспомните, чему вас учили — и поступайте ровно наоборот. Вместо того, чтобы всеми силами стараться «добить» любую начатую книгу, позвольте себе попросту откладывать эту книгу — но лишь в случае, если найдете более ценную. Жизнь слишком коротка, а на свете просто слишком много хороших книг. С другой стороны, будьте осторожны и старайтесь не перегибать палку в другую сторону — то есть, не отвергать отличных книг только из-за того, что вам попалась какая-то новинка с броским названием.

Как понять, не начали ли вы беспорядочно скакать от книги к книге? Здесь-то вам и пригодится фрактальное чтение. Если метаинформация по книге не привлекла вашего внимания, то маловероятно, что и всей книги для этого хватит.

Лайфхак пятый: При помощи прочитанных книг освобождайте в голове пространство для столкновения великих идей


Известно, что таргетированная реклама эффективна. Адресат воспринимает ее как осознанно, так и подсознательно. Аналогично действуют и те книги, которые мы грамотно располагаем в имеющемся контексте.

Мой наставник, бизнес-партнер и друг Эбен Паган сравнивает книжную полку с плейлистом вечных интеллектуальных шедевров:

«Самая важная книга у вас на полке — та, которую вы еще не читали. Если у вас есть многообещающая книга, то, возможно, время читать ее пока не пришло. Может быть, вы дозреете до нее через год, а может быть — через десять лет. Однако, если вы заметите книгу в подходящий момент, то заинтересуетесь ею и возьмете с полки».

Патрик Коллисон рассуждает в том же духе:
«Еще одно умение, которое я считаю весьма ценным — просто откладывать книгу. Когда кто-нибудь порекомендует мне книгу, я частенько могу взять себе экземпляр… и отложить ее. Так, книги лежат у меня на кухне. Лежат в спальне. Они просто повсюду разбросаны.

Причем, удивительно распространена ситуация, когда кто-то еще порекомендует тебе книгу, либо некий ее аспект, а она по-прежнему под рукой. На виду. И вы подумаете: «О, в самом деле, нужно познакомиться с этой вещью».

Либо узнаете о важности книги каким-то иным образом. Прочтете в статье. Начнете осознавать ее изюминку, либо поставленный в ней вопрос, либо что-то еще.

Таким образом, одна из причин, по которым я продолжаю ценить бумажные книги — книга создает для вас своеобразное пространство идей, в котором между такими идеями чаще происходят плодотворные столкновения».


Лайфхак шестой: читайте книги как журналы


«Журнальное» чтение книги — мощная метафора. Беря в руки журнал, мы не чувствуем смущения, если пропустим в нем некоторые страницы, либо пролистаем по диагонали за 5 минут. Напротив, мы просмотрим журнал так, чтобы отыскать наиболее интересные и важные статьи, а потом, найдя их, вдумчиво и медленно их почитаем. Этот подход очень силен на нескольких уровнях:
  • Помогает найти наиболее важную информацию, которую стоит изучить углубленно.
  • Помогает притормозить, чтобы мы могли извлечь максимум пользы из той информации, которую решили углубленно изучить.
  • Упрощает чтение, благодаря чему нам проще будет остаться последовательными.

Давайте признаем: сейчас уже далеко не так просто надолго сосредоточиться, как ранее. Да, было бы отлично сидеть и читать часами, ни на что не отвлекаясь, но, если этого не делать как следует, то польза нулевая.

Рьяный читатель и знаменитый технологический инвестор и предприниматель Навал Равикант впервые применил систему чтения, помогающую с пользой проводить даже сократившиеся периоды заостренного внимания.

Равикант заметил, что среди наиболее ценных книг достаточно много старых источников, образующих базис для других книг. Ценность этих книг он описывает в одной из серий подкаста Тима Феррисса:

«Чем старше проблема — тем старше решение. Если рассуждать на старинную тему, например, как сохранить телесное здоровье, оставаться спокойным и умиротворенным, какие системы ценностей хороши, как устраивать семью… для таких проблем старые решения, пожалуй, лучше новых, так как выдержали проверку временем. Любая книга, просуществовавшая 2000 лет, «отфильтрована» множеством людей».

Однако, Равикант отмечает важный вызов, связанный с чтением книг такого рода:
«…но я знал, что это очень сложная проблема, поскольку мой мозг привык воспринимать Facebook, Twitter и другие источники, где информация дается по чайной ложке. Поэтому я применил описанную тактику, когда стал воспринимать книги как одноразовые статьи в блогах или миниатюрные твиты, или посты в Фейсбуке. Не чувствую никакого обязательства дочитывать книгу. Теперь, когда кто-нибудь указывает мне книгу, я покупаю ее. В любой момент времени я читаю от 10 до 20 книг. Пролистываю их, как только книга начинает наскучивать — пропускаю неинтересное. Иногда начинаю читать книгу с середины, поскольку какой-то абзац привлек мое внимание, оттуда и продолжаю. Вообще не чувствую потребности дочитывать. Если в какой-то момент мне покажется, что книга скучна из-за явно ошибочных фрагментов (и я уже не могу доверять остальной информации, что в ней изложена), я просто их удаляю и больше не вспоминаю о них. Теперь отношусь к книгам как другие — к любой другой легкой информации, которую можно встретить в Интернете. Совершенно внезапно книги вновь вернулись в мой круг чтения».

Наконец, суть не в том, сколько книг вы дочитываете до конца


Сложно отличить просто книжного плюшкина и умного читателя, если просто побывать у них дома. И у того, и у другого повсюду будут валяться книги. Однако, это сходство поверхностное. На самом деле между плюшкиным и умным читателем — три ключевых отличия.
  • У умных читателей устоялся отлаженный ритуал обучения. Рекомендую придерживаться 5-часового правила: тратить на чтение примерно час в сутки, по примеру многих ведущих предпринимателей и лидеров. Сегодня я уделяю планомерному обучению 4-5 часов в день, в то же время успевая руководить моей компанией и растить двоих детей.
  • Умный читатель учится учиться.Иными словами, он научается с максимальной пользой тратить время, уделяемое на чтение. Я написал бесплатный курс-рассылку, который поможет вам освоить ментальные модели — а это один из важнейших навыков, помогающих учиться быстрее и лучше. В этом курсе рассказано о моделях, применяемых инвесторами-миллиардерами, которыми они пользуются, принимая решения в бизнесе и инвестировании. Это арсенал, который можно начинать применять в жизни и в бизнесе уже сейчас. Еще вы научитесь, как естественным образом внедрить эти модели в своей повседневной жизни.
  • Умные читатели продолжают действовать до тех пор, пока не добиваются желаемого результата. Ценность теоретических знаний — в умении применять их на практике.

Если последовательно придерживаться трех этих принципов, то вскоре придет время распрощаться с чувством вины. Вы совершенно не обязаны прочесть все книги, стоящие у вас на полке. А взяв книгу с полки — не обязаны читать ее до конца.

Плюшкин гордится тем, сколько книг у него есть, а умный читатель — тем, много ли он смог извлечь из своих книг.

О переводчике

Перевод статьи выполнен в Alconost.

Alconost занимается локализацией игр, приложений и сайтов на 70 языков. Переводчики-носители языка, лингвистическое тестирование, облачная платформа с API, непрерывная локализация, менеджеры проектов 24/7, любые форматы строковых ресурсов.

Мы также делаем рекламные и обучающие видеоролики — для сайтов, продающие, имиджевые, рекламные, обучающие, тизеры, эксплейнеры, трейлеры для Google Play и App Store.

Подробнее

как понимать книги от Достоевског…

Жаринов, Н. Е.

Перед вами история о том, как литература переплетается с жизнью обычного человека и как в ней можно найти ответы на все важные вопросы — стоит лишь подобрать правильный момент для чтения, увидеть и услышать подсказки, которые спрятали писатели в страницах своих трудов.

Полная информация о книге

  • Вид товара:Книги
  • Рубрика:Литературоведение и критика
  • Целевое назначение:Научно-популярное издание для взрослых
  • ISBN:978-5-04-107167-7
  • Серия:Искусство с блогерами
  • Издательство: Эксмо, Бомбора
  • Год издания:2020
  • Количество страниц:143
  • Тираж:2000
  • Формат:60х82/16
  • УДК:82. 09
  • Штрихкод:9785041071677
  • Переплет:в пер.
  • Сведения об ответственности:Николай Жаринов
  • Вес, г.:317
  • Код товара:67134

Все аннотации к книге «Искусство чтения. Как понимать книги», 1 книга — Персональная электронная библиотека

  • из всех библиотек

Мультифильтр: off

c 1 по 1 из 1

Очень часто читатели художественных произведений не видят больше того, что лежит на поверхности. А ведь самое главное — это символы, которые остаются неуловимыми и могут передать всю глубину художественного текста. В этом практичном и забавном путеводителе по литературе Томас Фостер показывает, как можно легко и приятно обнаружить скрытые автором истины и открыть для себя новый мир, где дорога может означать поиск чего-либо, а дождь — это не просто дождь, а символ очищения. Автор рассматривает основные темы, примеры из мировой литературы, повествовательные методы и формы. Эта книга — это идеальное средство для того, чтобы стать «опытным читателем» и получать от литературы еще большее удовлетворение и удовольствие…
  • Рейтинг:6
  • Дата:2017
  • Статус:читал

Рекомендации в жанре «Современная литература»

«Но вот один вопрос я бы ей задал. Наверное, трудно, спросил бы я, носить под сердцем ребенка от одного мужика, а обнимать другого. Наверное, трудно, спросил бы я, говорить при этом нежно: «Наш маленький…» Наверное, трудно, очень трудно улыбаться, когда мужчина бережно…
  • Рейтинг:10
  • Мнение:да

Информация

Все библиотеки

Рекомендуем

Как читать и понимать трудную книгу или Глава

Все мы сталкивались с главами или книгами, в которые просто не могли попасть или не понимаем. Для этого есть множество причин: иногда от нас требуют читать на просто скучную тему, иногда мы пытаемся прочитать материал, который написан намного выше нашего текущего уровня чтения, а иногда мы обнаруживаем, что автор просто простой плохо объясняет. Бывает.

Если вы обнаружите, что читаете целую главу или книгу несколько раз, не понимая ее, попробуйте выполнить следующие шаги.Обязательно выполните шаги с 1 по 3 до того, как вы перейдете к чтению текста.

Сложность: Сложная

Требуемое время: Отличается объемом письменного материала

Что вам понадобится:

  • Сложная книга или отрывок
  • Бумага для заметок
  • Карандаш
  • Флажки для заметок
  • Тихая комната

Как это сделать

1. Прочтите введение и подумайте. В любой документальной статье или книге есть вводный раздел, в котором дается обзор основных моментов.Сначала прочтите это, затем остановитесь, подумайте и впитайте это.
Reason: Не все учебники по определенной теме созданы равными! У каждого писателя есть определенная тема или точка зрения, и они будут представлены в вашем введении. Важно понимать эту тему или фокус, потому что это поможет вам понять, почему определенные примеры или комментарии появляются в вашем чтении.

2. Посмотрите подзаголовки. Большинство книг или глав будут тем или иным образом развиваться, независимо от того, показывают ли они ход времени или эволюцию идей.Просмотрите темы и попытайтесь найти закономерность.
Причина: Писатели начинают процесс написания с наброска. Подзаголовки или подзаголовки, которые вы видите в своем тексте, показывают вам, с чего начал автор, систематизируя свои мысли. Субтитры показывают общую тему, разбитую на более мелкие сегменты, которые расположены в наиболее логичной последовательности.

3. Прочтите резюме и подумайте. Сразу после того, как вы прочтете введение и подзаголовки, откройте конец главы и прочтите резюме.
Причина: В резюме должны быть повторно изложены моменты, упомянутые во введении. (Если они этого не сделают, то действительно будет трудной для понимания книгой!) Такое повторение основных моментов может предложить материал более глубоко или с другой точки зрения. Прочтите этот раздел, а затем остановитесь и погрузитесь в него.

4. Прочитать материал. Теперь, когда у вас было время понять идеи, которые пытается донести автор, вы более склонны распознавать их, когда они появляются.Когда вы видите важный момент, отметьте его стикером.

5. Делайте заметки. Делайте заметки и, если возможно, делайте краткие наброски во время чтения. Некоторым людям нравится подчеркивать слова или точки карандашом. Делайте это, только если книга принадлежит вам.

6. Следите за списками. Всегда ищите кодовые слова, которые говорят вам, что список приближается. Если вы видите отрывок, в котором говорится, что : «Это событие имело три основных последствия, и все они повлияли на политический климат», или что-то подобное, вы можете быть уверены, что это следующий список.Эффекты будут перечислены, но они могут быть разделены множеством абзацев, страниц или глав. Всегда находите их и обращайте на них внимание.

7. Найдите слова, которые вы не понимаете. Не торопитесь! Остановитесь, когда увидите слово, которое не можете сразу определить своими словами.
Причина: Одно слово может обозначать весь тон или вид пьесы. Не пытайтесь угадать значение. Это может быть опасно! Обязательно посмотрите определение.

8.Продолжайте подключаться. Если вы следуете инструкциям, но, кажется, все еще не впитываете материал, просто продолжайте читать. Вы удивитесь.

9. Вернитесь назад и ударьте по выделенным точкам. Дойдя до конца пьесы, вернитесь и просмотрите сделанные вами заметки. Просмотрите важные слова, пункты и списки.
Причина: Повторение — ключ к сохранению информации.

10. Прочтите введение и резюме. Когда вы это сделаете, вы можете обнаружить, что впитали больше, чем осознали.

подсказки

  1. Не будьте суровы к себе. Если это сложно для вас, вероятно, так же сложно и для других учеников вашего класса.
  2. Не пытайтесь читать в шумной обстановке. Это могло бы быть нормально при других обстоятельствах, но это не лучшая идея при попытке трудного чтения.
  3. Поговорите с другими, кто читает тот же материал.
  4. Вы всегда можете присоединиться к форуму домашних заданий и спросить совета у других.
  5. Не сдавайтесь!

3 способа понять книгу, которую вы читаете

Об этой статье

Соавторы:

Академический наставник и специалист по подготовке к экзаменам

Соавтором этой статьи является Jake Adams. Джейк Адамс — академический репетитор и владелец компании PCH Tutors, расположенной в Малибу, Калифорния, которая предлагает репетиторов и учебные ресурсы по предметным областям детский сад-колледж, подготовку к SAT & ACT и консультации при поступлении в колледж.Обладая более чем 11-летним опытом профессионального репетиторства, Джейк также является генеральным директором Simplifi EDU, онлайн-сервиса репетиторства, нацеленного на предоставление клиентам доступа к сети превосходных репетиторов из Калифорнии. Джейк имеет степень бакалавра международного бизнеса и маркетинга Университета Пеппердайн. Эту статью просмотрели 336 960 раз (а).

Соавторы: 53

Обновлено: 1 апреля 2021 г.

Просмотры: 336,960

Краткое содержание статьиX

Если вам сложно понять книгу, которую вы читаете, есть несколько простых способов помочь вам разобраться в этом.Попробуйте медленно перечитать непонятный раздел, чтобы увидеть, не упустили ли вы что-то важное. Если вы все еще в замешательстве, продолжайте читать какое-то время, так как позже смысл станет яснее. Вы также можете записывать заметки о прочитанном, чтобы помочь вам собрать воедино. Кроме того, поищите в Интернете, чтобы выяснить значение. Что касается художественной литературы, вы можете прочитать краткое содержание глав, чтобы понять, что вы прочитали. В научно-популярной литературе вы можете прочитать другие статьи или сообщения, объясняющие то же самое, о чем вы читаете.Если вы все еще в замешательстве, попробуйте вернуться к этому в другой день, когда у вас будет более ясный ум. Чтобы получить дополнительные советы от нашего соавтора по обучению, в том числе о том, как написать краткое содержание книги, которую вы читаете, читайте дальше!

  • Печать
  • Отправить письмо поклонника авторам
Спасибо всем авторам за создание страницы, которую прочитали 336 960 раз.

The Ultimate Guide от Мортимера Адлера

В рамках нашей серии по чтению это руководство посвящено тому, как читать книгу, используя классическую структуру, предоставленную Мортимером Адлером.

К тому времени, как вы закончите читать, у вас будет структура для чтения на разных уровнях, которую вы сможете сразу применить.

Давайте поработаем и исследуем следующее:

Как мы учимся читать

Держу пари, ты уже умеешь читать книгу. Вас учили в начальной школе.

А вы умеете читать хорошо ?

Есть разница между чтением для понимания и чтением для информации.

Если вы похожи на большинство людей, вы, вероятно, не задумывались о том, как вы читаете.И то, как вы читаете, имеет огромное значение для накопления знаний.

Многие люди путают знание названия чего-либо с пониманием. Хотя это отлично подходит для тренировки памяти, отрыгивание фактов без твердого понимания и контекста мало что дает вам в реальном мире.

Полезная эвристика: Все, что легко усваивается, читается в поисках информации.

Взгляните на газету, действительно ли вы узнаете что-нибудь новое? Считаете ли вы писателя своим начальником, когда дело касается знаний по предмету? Вероятно, нет.Это означает, что вы читаете информацию. Это означает, что вы, скорее всего, будете повторять чужое мнение, как будто всю работу проделали вы.

Так читает большинство людей. Но большинство людей на самом деле не узнает ничего нового. Это не даст вам преимущества, не улучшит вашу работу и не позволит избежать проблем.

«Пометка книги — это буквально переживание ваших разногласий или соглашений с автором. Это высшее уважение, которое вы можете ему оказать ».

— Эдгар Аллен По

Чтобы научиться чему-то глубокому, требуется умственная работа.Это неудобно. Если не больно, значит, ты не учишься. Вам нужно найти писателей, которые более осведомлены в определенной теме, чем вы. Сокращая разрыв между автором и вами, вы становитесь умнее.

Четыре уровня чтения

Мортимер Адлер буквально написал книгу по чтению. Адлер выделяет четыре уровня чтения:

  1. Элементарное чтение
  2. Инспекционные чтения
  3. Аналитические показания
  4. Синтопическое чтение

How You Read Соответствует Почему вы читаете

Цель чтения определяет, как вы читаете.Читать последний роман Даниэль Стил — не то же самое, что читать Платона. Если вы читаете для развлечения или информации, вы будете читать совсем не так (и, вероятно, другой материал), чем чтение, чтобы улучшить понимание. Хотя многие люди умеют читать ради информации и развлечений, лишь немногие улучшают свою способность читать ради знаний.

Прежде чем мы сможем улучшить свои навыки чтения, нам необходимо понять разницу в уровнях чтения. Они считаются уровнями, потому что вы не можете перейти на более высокий уровень без твердого понимания предыдущего — они накапливаются.

1. Элементарное чтение

Это уровень чтения, которому учат в наших начальных школах. Если вы читаете этот сайт, вы уже знаете, как это сделать.

2. Инспекционные чтения

Нас учили, что беглый просмотр и поверхностное чтение плохо подходят для понимания. Это не обязательно так. Эффективное использование этих инструментов может улучшить понимание. Инспекционное чтение позволяет нам взглянуть на план автора и оценить достоинства более глубокого чтения.

Существует два подтипа инспекционного считывания:

  • Систематический просмотр — Это предназначено для быстрой проверки книги путем (1) чтения предисловия; (2) изучение содержания; (3) проверка индекса; и (4) чтение внутренней оболочки. Это должно дать вам достаточно знаний для понимания глав книги, имеющих ключевое значение для аргументации автора. Окунитесь туда и сюда, но никогда не используйте больше одного-двух абзацев. Скимминг помогает вам прийти к решению: заслуживает ли эта книга больше моего времени и внимания? Если нет, положи это.
  • Поверхностное чтение — Это когда ты только читаешь. Не обдумывайте аргументы, не ищите подробностей, не пишите на полях. Если чего-то не понимаете, продолжайте. То, что вы извлечете из этого краткого чтения, поможет вам позже, когда вы вернетесь и приложите больше усилий к чтению. Теперь вы подошли к другому моменту принятия решения. Теперь, когда вы лучше понимаете содержание книги и ее структуру, хотите ли вы понять ее?

Инспекционное чтение дает вам суть вещей.

Иногда это все, что нам нужно или нужно. Но иногда нам хочется большего. Иногда мы хотим понять.

Подробнее об Инспекционном чтении.

3. Аналитические показания

Фрэнсис Бэкон однажды заметил: «Некоторые книги нужно пробовать, другие — проглатывать, а некоторые — разжевывать и переваривать».

Вы можете думать об аналитическом чтении как о пережевывании и переваривании. Это делает работу.

Аналитическое чтение — это внимательное чтение.

Если инспекционное считывание — лучшее, что вы можете сделать быстро, это лучшее чтение, которое вы можете сделать за отведенное время.

На этом этапе вы начинаете задействовать свой ум и углубляться в работу, необходимую для понимания того, что говорится. Я настоятельно рекомендую вам использовать маргиналию, чтобы общаться с автором.

Есть четыре правила аналитического чтения

  • Классифицируйте книги по виду и тематике.
  • Укажите, о чем вся книга, максимально кратко.
  • Перечислите его основные части в их порядке и соотношении и обведите эти части, как вы обрисовали в общих чертах.
  • Определите проблему или проблемы, которые автор пытается решить.

Вы, вероятно, заметите, что, хотя это звучит довольно просто, для этого требуется много работы. К счастью, ознакомительное чтение, которое вы уже сделали, подготовило вас к этому.

После ознакомительного чтения вы поймете книгу и взгляды автора.

Но это не значит, что вы поймете более широкий предмет.Для этого вам нужно использовать сравнительное чтение, чтобы синтезировать знания из нескольких книг по одному и тому же предмету.

Подробнее об аналитических чтениях.

4. Синтаксическое чтение

Это также известно как сравнительное чтение, и оно представляет собой наиболее требовательное и трудное чтение из всех. Синтаксическое чтение включает чтение множества книг по одному и тому же предмету, сравнение и противопоставление идей, лексики и аргументов.

Эта задача решается путем определения соответствующих отрывков, перевода терминологии, формирования и упорядочивания вопросов, на которые необходимо ответить, определения проблем и обсуждения ответов.

Цель состоит не в том, чтобы достичь общего понимания какой-либо книги конкретной , а, скорее, в понимании предмета и развитии глубокой беглости.

Это все о выявлении и заполнении пробелов в ваших знаниях.

Синтопическое чтение состоит из пяти шагов:

  • Поиск подходящих отрывков — Вам нужно найти правильные книги, а затем отрывки, которые наиболее подходят для удовлетворения ваших потребностей. Итак, первый шаг — это инспекционное прочтение всех работ, которые вы определили как имеющие отношение к делу.
  • Знакомство автора с терминами — При аналитическом чтении вы должны определить ключевые слова и то, как они используются автором. Это довольно просто. Теперь процесс усложняется, поскольку каждый автор, вероятно, использовал разные термины и концепции для обоснования своих аргументов. Теперь вы должны установить условия. Вместо того, чтобы использовать язык автора, вы должны использовать свой собственный. Короче говоря, это упражнение по переводу и синтезу.
  • Четкость вопросов — Вместо того, чтобы сосредотачиваться на проблемах, которые пытается решить автор, вам нужно сосредоточиться на вопросах, на которые вы хотите получить ответы.Точно так же, как мы должны установить нашу собственную терминологию, мы также должны установить наши собственные положения, проливая свет на наши проблемы, на которые авторы дают ответы. Важно сформулировать вопросы таким образом, чтобы все или большинство авторов могли быть истолкованы как дающие ответы. Иногда мы можем не получить ответа на свои вопросы, потому что авторы могли не воспринимать их как вопросы.
  • Определение проблем — Если вы задали четкий вопрос, на который есть несколько ответов, значит, проблема была определена. Противоположные ответы, теперь переведенные на ваши термины, должны быть упорядочены по отношению друг к другу. Понимание множества точек зрения на проблему помогает сформировать разумное мнение.
  • Анализ обсуждения — Самонадеянно ожидать, что мы найдем единственную неоспоримую истину в любом из наших вопросов. Наш ответ — это конфликт противоположных ответов. Ценность — это обсуждение, которое вы ведете с этими авторами. Теперь вы можете составить обоснованное мнение.

Стать требовательным читателем

Чтение — это возможность задавать правильные вопросы в правильном порядке и искать ответы.

К каждой книге нужно задавать четыре основных вопроса:

  • О чем эта книга?
  • О чем подробно говорится и как?
  • Эта книга верна полностью или частично?
  • Что из этого?

Подробнее о том, как стать требовательным читателем

***

Если все это звучит как тяжелая работа, вы правы. Большинство людей этого не сделает. Вот что вас отличает.

У меня проблемы с пониманием книги, когда я читаю.Я стараюсь читать, чтобы быстро закончить книгу, но при этом понимать, что происходит. Не могли бы вы дать мне несколько советов, как понимать книгу при быстром чтении?

У меня проблемы с пониманием книги, когда я читаю. Я стараюсь читать, чтобы быстро закончить книгу, но при этом понимать, что происходит. Не могли бы вы дать мне несколько советов, как понимать книгу при быстром чтении?

Чтение во многом похоже на слушание.Когда вы действительно заинтересованы и вовлечены в то, что вам говорят, вы можете слушать и усваивать то, что говорит другой человек, даже если этот человек говорит с вами быстро. Однако, если вы отвлечены, безразличны или просто устали, уделять внимание может оказаться непростой задачей. Бьюсь об заклад, вы один или два раза уходили с лекции в классе, чувствуя, что не слышали ни единого слова из сказанного учителем.

Что ж, чтение романа работает точно так же. Если вы сосредоточены и действительно «втянуты» в историю, то обнаружите, что можете читать довольно быстро и при этом не отставать от происходящего.Если вы просто механически двигаете взглядом по странице, в то время как ваши мысли заняты чем-то другим, важные моменты книги не останутся неизменными. Итак, уловка состоит в том, чтобы научить себя действительно сосредотачиваться во время чтения.

Один из отличных способов улучшить понимание — это задействовать в процессе больше своих чувств. В конце каждого вечернего чтения делайте паузу, чтобы сделать несколько заметок обо всем, что кажется важным. Были ли представлены новые персонажи? Произошло ли что-нибудь драматичное? Были ли какие-то слова или отрывки, которые вы не совсем поняли? Часто процесс записи этих простых фактов помогает закрепить их в вашей памяти, даже если вы никогда не будете к ним возвращаться.

Вы можете задействовать свое слух, поговорив с кем-нибудь о прочитанном. Вызовите друга из того же класса и кратко обсудите и расспросите друг друга о ночном задании по чтению. Расскажите родителям о книге за ужином. Даже если вспомнить, насколько скучна книга, это поможет вам запомнить, особенно если вы приведете конкретные примеры!

Если вы визуальный тип ученика, вы можете попробовать сделать несколько набросков основных персонажей. Объедините свои рисунки с несколькими заметками об основных чертах и ​​ключевых событиях каждого персонажа, и у вас будет отличный ресурс для изучения позже.Не считаете себя артистом? Фигурки из палочек тоже подойдут.

Лучший способ читать больше книг (и помнить то, что вы читали)

«Я просто сижу в офисе и читаю весь день».

Так описывает свой день Уоррен Баффет, один из самых успешных людей в мире бизнеса. Сидя. Чтение.

Он советует всем читать больше, и это, безусловно, цель, от которой мы все можем справиться. Наши личные улучшения в Buffer регулярно возвращаются к книгам, которые мы читаем — как мы стремимся читать больше и делаем чтение привычкой. Думаю, вы тоже в той же лодке. Читать больше — одна из наших самых распространенных амбиций.

Итак, как нам это сделать? И что нам делать со всей этой информацией, когда она у нас есть?

Чтение и запоминание всего — это обсуждение с множеством различных уровней и множеством интересных возможностей. Я с радостью изложу здесь несколько вариантов того, как читать и запомнить все это, и я хотел бы услышать ваши мысли ниже.

Но сначала давайте установим некоторые исходные данные…

Как быстро вы читаете?

Один из очевидных способов побольше читать — это читать быстрее.Это, вероятно, первое, на что многие из нас будут стремиться к быстрой победе в своей рутине чтения.

Итак, как быстро вы читаете?

Staples (да, канцелярская цепочка поставок) собирала данные о скорочтении в рамках рекламной кампании по продаже электронных книг. Кампания также включала инструмент скорочтения, который все еще можно попробовать. Пройдите тест, чтобы узнать, насколько быстро вы читаете.

(Моя оценка составила 337 слов в минуту. Ваш?)

Тест скорости чтения Staples включает данные о том, как другие демографические данные складываются в словах в минуту.Согласно Staples, средний взрослый человек читает 300 слов в минуту.

  • Ученики третьего класса = 150 слов в минуту
  • Ученики восьми классов = 250
  • Средний студент колледжа = 450
  • Средний высший класс = 575
  • Средний профессор колледжа = 675
  • Скорость чтения = 1500
  • Чемпион мира по скорочтению = 4,700

Всегда ли быстрое чтение является правильным решением задачи чтения большего количества книг? Не всегда.Понимание по-прежнему имеет значение, и в некоторых отчетах говорится, что скорочтение или беглый просмотр приводят к забыванию деталей и плохому запоминанию. Тем не менее, если вы можете немного увеличить количество слов в минуту, сохраняя при этом понимание прочитанного, это, безусловно, может принести дивиденды в вашем стремлении читать больше.

Есть еще один способ взглянуть на вопрос «читать больше».

Сколько вы читаете?

Быстро читает, а потом много читает. Комбинация этих двух вещей станет лучшим способом наполнить вашу рутину чтением, но каждая из них ценна сама по себе.На самом деле, для многих людей речь идет не о гонке на время от начала до конца с книгой или рассказом, а скорее о самой истории. Скорочтение не очень помогает, когда вы читаете ради удовольствия.

В этом смысле желание читать больше может означать просто иметь больше времени для чтения и читать больше контента — книг, журналов, статей, сообщений в блогах — в целом.

Начнем с базового показателя чтения. Сколько книг вы читаете в год?

Исследование, проведенное в 2012 году исследовательским центром Pew Research Center, показало, что взрослых читают в среднем 17 книг в год.

Ключевое слово здесь — «средний». С обеих сторон есть огромные крайности: как те, кто читает больше 17 книг в год, так и те, кто читает меньше — вроде ноль. То же исследование Pew Research показало, что 19 процентов американцев не читают никаких книг. Опрос Huffington Post / YouGov, проведенный в 2013 году, показал, что это число может быть еще больше: 28 процентов американцев не читали ни одной книги за последний год .

Желание узнать больше помещает вас в довольно элитную компанию.

5 способов читать больше книг, блогов и статей

1.Читайте для скорости: руководство Тима Феррисса по чтению на 300% быстрее

Тим Феррис, автор книги 4-часовой рабочей недели и нескольких других бестселлеров, является одним из лидеров в лайфхаках, экспериментах и ​​достижении цели . Поэтому неудивительно, что у него есть метод скорочтения, который увеличивает вашу скорость чтения втрое.

Его план содержит две техники:

  1. Использование пера в качестве трекера и иноходца, например, как некоторые люди перемещают палец вперед и назад по строке во время чтения
  2. Начинайте читать каждую новую строку не менее чем на три слова от первое слово строки и завершение не менее трех слов от последнего слова

Первая техника, трекер / иносказатель, в основном является инструментом, который можно использовать для овладения второй техникой. Феррис называет эту вторую технику «Расширение восприятия» . Практикуясь, вы тренируете свое периферическое зрение, чтобы оно было более эффективным, за счет улавливания слов, которые вы не отслеживаете, непосредственно глазом. Согласно Ферриссу:

Неподготовленные читатели используют до ½ своего периферийного поля на полях, переходя от первого слова к последнему, тратя 25-50% своего времени на «чтение» полей без содержания.

Изображение ниже с сайта eyetracking.me показывает, как эта концепция расширения восприятия может выглядеть с точки зрения чтения:

Вы найдете похожие идеи во многих советах и ​​классах по скорочтению (некоторые заходят так далеко, что предлагают вам прочитать строка за строкой, как змейка).Быстрые движения глаз, называемые саккадами, происходят постоянно, когда мы читаем и когда наш взгляд перескакивает с полей на слова. Сведение к минимуму — ключевой способ увеличить время чтения.

Вывод: если вы сможете улучшить свое периферическое зрение, вы сможете читать быстрее — возможно, не на 300 процентов быстрее, но каждый бит имеет значение.

2. Попробуйте новый способ чтения

Есть ли еще место для инноваций в чтении? Несколько новых инструментов для чтения говорят «да».

Spritz и Blinkist используют уникальные подходы, помогающие вам читать больше: один помогает читать быстрее, а другой помогает быстрее переваривать книги.

Во-первых, Spritz. Как упоминалось выше в разделе о скорочтении, при чтении из стороны в сторону и сверху вниз возникает много лишних движений.

Spritz полностью исключает все движения.

Spritz показывает по одному слову статьи или книги внутри коробки. Каждое слово центрируется в рамке в соответствии с Оптимальной точкой распознавания — термином Спритца, обозначающим место в слове, которое естественным образом ищет глаз, — и эта центральная буква окрашена в красный цвет.

Spritz еще не запустил что-либо, связанное с его технологией, но есть букмарклет под названием OpenSpritz, созданный пистолетом. io, который позволяет использовать метод чтения Spritz для любого текста, который вы найдете в Интернете.

Вот как выглядит OpenSpritz при 600 словах в минуту:

На домашней странице Spritz есть демонстрация, которую вы можете попробовать сами и при необходимости увеличивать или уменьшать скорость.

Вместе со Spritz есть новое приложение Blinkist. Blinkist — это не переосмысление того, как мы читаем, а переосмысление того, как мы потребляем книги. Основываясь на убеждении, что мудрость книг должна быть более доступной для всех нас, Blinkist берет популярные научно-популярные произведения и разбивает главы на небольшие части.

Эти так называемые «моргания» содержат ключевые мысли из книг, и их нужно прочитать за две минуты или меньше. Да, это очень похоже на Cliff Notes. Хотя способ доставки информации — великолепно выглядящий и удобный для использования на мобильных устройствах, чтобы вы могли учиться, где бы вы ни находились — делает ее уникальной.

Вот пример содержания Blinkist из книги Бена Горовица The Hard Thing About Hard Things :

Я уверен, что мы можем согласиться с тем, что намного легче читать больше, когда книга разбита на 10 главы по две минуты каждая.

3. Узнайте больше, сделав время

Шейн Пэрриш из блога Farnam Street прочитал 14 книг в марте, и он решает такие огромные задачи, как в этом месяце. Как он это делает?

Он делает это приоритетом и сокращает время от других занятий.

Что мешает чтению?

Я не провожу много времени перед телевизором. (Единственное исключение — во время футбольного сезона, когда я смотрю одну игру в неделю.)

Я смотрю очень мало фильмов.

Я не трачу много времени на поездки.

Я не провожу много времени за покупками.

Если вы посмотрите на это с точки зрения необработанных чисел, в среднем человек смотрит телевизор 35 часов в неделю, среднее время в пути составляет один час в день туда и обратно, и вы можете потратить как минимум еще час в неделю на продукты поход по магазинам.

В целом, это 43 часа в неделю, и по крайней мере часть из них можно было бы потратить на чтение книг.

4. Купите электронную книгу

В том же исследовании Pew, которое показало читательские привычки американцев, Pew также отметил, что средний читатель электронных книг читает 24 книги в год, по сравнению с человеком без читалка, которая читает в среднем 15.

Вы действительно могли бы читать еще девять книг в год, просто купив электронную книгу?

Безусловно, эта технология должна быть простой в использовании, портативной и удобной. Одни только эти факторы могут облегчить проведение большего количества времени за чтением, когда у вас есть свободная минута. Эти свободные минуты могут и не принести девяти книг в год, но все равно время потрачено не зря.

5. Читайте больше, совсем не читая

Это довольно противоречивый совет, и он исходит из довольно нелогичной книги.

Как говорить о книгах, которые вы не читали, , написанный профессором литературы Парижского университета Пьером Байяром, предлагает нам рассматривать процесс чтения по спектру и рассматривать больше категорий для книг, помимо простого «есть или убежище». не читаю ». В частности, Баярд предлагает следующее:

  • книг, которые мы прочитали,
  • книг, которые мы просмотрели,
  • книг, которые мы слышали, около
  • книг, которые мы забыли,
  • книг, которые мы никогда не открывали.

У него даже есть собственная система классификации, чтобы отслеживать, как он взаимодействовал с книгой в прошлом.

UB книга неизвестна мне

SB книга Я просмотрел

HB книга Я слышал о

FB книга Я забыл

++ исключительно положительное мнение

+ положительное мнение

отрицательное мнение

крайне отрицательное мнение

Возможно, ключ к чтению большего количества книг — просто взглянуть на процесс чтения с другой точки зрения? В системе Баярда он, по сути, считает книги, которые он просмотрел, услышал или забыл, как книги, которые он прочитал. Как эти новые определения могут повлиять на общее количество прочитанных вами книг за год?

3 способа запоминать то, что вы читаете

1. Тренируйте свой мозг впечатлениями, ассоциациями и повторениями

Отличное место для начала удержания книг — это понимание некоторых ключевых способов хранения информации нашим мозгом. Вот три конкретных элемента, которые следует учитывать:

  1. Впечатление
  2. Ассоциация
  3. Повторение

Допустим, вы читали книгу Дейла Карнеги «Как завоевывать друзей и влиять на людей» , одну из наших любимых здесь, в Buffer.Вам понравилась информация, и вы хотите запомнить как можно больше. Вот как это сделать:

Impression — Текст впечатляет. Остановитесь и представьте себе сцену, даже добавляя элементы, такие как величие, шок или камео от себя, чтобы произвести впечатление сильнее. Если Дейл Карнеги объясняет свое отвращение к критике, представьте, что вы получаете Нобелевскую премию мира, а затем поднимаете Нобелевскую премию на помост.

(Еще одна уловка с впечатлением — это прочитать вслух важный отрывок.Для некоторых из нас наша чувствительность к информации может быть больше со звуками, а не с изображениями.)

Ассоциация — Свяжите текст с чем-то, что вы уже знаете. Этот прием отлично используется при запоминании и строительстве дворцов памяти. В случае с книгой Карнеги, если есть конкретный принцип, который вы хотите сохранить, вспомните то время, когда вы были частью конкретного примера, связанного с этим принципом. Предыдущие знания — отличный способ построить ассоциацию.

Повторение — Чем больше вы повторяете, тем больше вы запоминаете. Это может произойти, если буквально перечитать определенный отрывок, выделить его или записать, а затем вернуться к нему позже.

Практика этих трех элементов запоминания поможет вам становиться все лучше и лучше. Чем больше вы над этим работаете, тем больше запоминаете.

2. Сосредоточьтесь на четырех уровнях чтения

Книга Мортимера Адлера, Как читать книгу определяет четыре уровня чтения:

  1. Начальный
  2. Инспекционный
  3. Аналитический
  4. Синтопический

Каждый step основан на предыдущем шаге.Элементарное чтение — это то, чему вас учат в школе. Инспекционное чтение может принимать две формы: 1) быстрое неспешное чтение или 2) беглый просмотр предисловия, оглавления, индекса и внутренней обложки книги.

Где настоящая работа (и начинается реальное удержание) — это аналитическое чтение и синтопическое чтение.

С аналитическим чтением вы внимательно читаете книгу. Более того, вы читаете книгу в соответствии с четырьмя правилами, которые должны помочь вам с контекстом и пониманием книги.

  1. Классифицируйте книгу по тематике.
  2. Укажите, о чем вся книга. Будьте максимально краткими.
  3. Перечислите основные части в порядке и соотношении. Обрисуйте эти части так же, как вы обрисовали в общих чертах.
  4. Определите проблему или проблемы, которые автор пытается решить.

Последний уровень чтения — синтопический, который требует, чтобы вы читали книги на одну и ту же тему и ставили себе задачу сравнивать и противопоставлять их по ходу дела.

По мере того, как вы продвигаетесь по этим уровням, вы обнаружите, что по пути включаете в себя мозговые техники впечатления, ассоциации и повторения.Подробное описание книги (как на аналитическом, так и на синтопическом уровне) поможет закрепить в памяти впечатления о книге, развить ассоциации с другими прочитанными вами книгами и изученными идеями, а также будет способствовать повторению вдумчивых, изученных характер разных уровней чтения.

3. Держите книгу под рукой (или, по крайней мере, свои заметки в книге)

Одна из наиболее распространенных тем в моем исследовании по запоминанию большего количества книг, которые вы читаете, — это: Делайте хорошие заметки.

Рисуйте на полях по ходу дела.

Добавьте в закладки свои любимые отрывки.

Напишите отзыв, когда закончите.

Широко используйте Kindle Highlights.

И когда вы это сделаете, периодически возвращайтесь к своим заметкам, чтобы просматривать и обновлять.

Шейн Пэрриш с Фарнам-стрит ведет записи серийного номера

, и он постоянно возвращается к книгам, которые читает.


После того, как я дочитал книгу, я даю ей постоять в течение недели или двух, а затем беру ее снова.Я просматриваю свои заметки и разделы, отмеченные как важные. Я их записываю. Или пусть постареет еще неделю или две.

Даже профессор Пьер Баярд, автор книги Как говорить о книгах, которые вы не читали , определяет важность ведения заметок и повторения:

Когда наступает забывчивость, он может использовать эти заметки, чтобы заново открыть для себя свое мнение. автора и его работы на момент первоначального прочтения. Мы можем предположить, что еще одна функция заметок заключается в том, чтобы убедить его, что он действительно прочитал произведения, в которые они были вписаны, как огонь на тропе, который предназначен для указания пути во время будущих периодов амнезии.

Я попробовал этот метод на себе, и он полностью изменил мое восприятие книг, которые я читаю. Я смотрю на книги как на инвестиции в будущее обучения, а не как на мимолетный момент озарения, о котором скоро забудут. Я храню все обзоры и заметки из моих книг в моем личном блоге, чтобы я мог искать по ним, когда мне нужно вспомнить что-то, что я прочитал.

(Kindle также имеет довольно полезную онлайн-функцию, где он показывает вам ежедневные случайные выделения из вашего архива основных моментов.Это отличный способ заново пережить то, что вы читали в прошлом.)

Неважно, какой у вас метод для заметок и повторения, если он у вас есть. Сделайте это как можно более простым для выполнения, чтобы вы могли быть уверены в том, что выполняете все до конца.

Вам

Сколько книг вы читаете каждый год? Какова будет ваша цель на этот год? Какой ваш лучший совет, чтобы больше читать и больше запоминать? Я хотел бы услышать ваши мысли в комментариях.

П.С. Если вам понравился этот пост, вам также могут понравиться Две системы мозга, которые контролируют наше внимание: наука обретения внимания и 5 нетрадиционных способов стать лучше писателем (подсказка: речь идет о том, чтобы стать лучше читателем).

Изображение предоставлено: Патрик Гейдж через Compfight, eyetracking.me, OpenSpritz,

Как переваривать книги выше вашего «уровня» и повышать свой интеллект | Райан Холидей

Чтобы делать великие дела, нужно читать, чтобы вести.

Лучший совет, который я когда-либо слышал по поводу чтения, дал скрытный кинопродюсер и менеджер по работе с талантами, который продал более 100 миллионов альбомов и собрал более 1 миллиарда долларов кассовых сборов.Однажды он сказал мне: «Райан, мало того, что ты много читаешь. Чтобы делать великие дела, нужно читать, чтобы вести.

Он имел в виду, что в эпоху, когда почти никто не читает, можно простить мысль, что простой акт взятия книги в руки является революционным. Может быть, но этого недостаточно. Чтение, чтобы вести за собой — значит подталкивать себя — читать книги «выше своего уровня».

Короче говоря, вы знаете книги, в которых слова сливаются воедино, и вы не можете понять, что происходит? Эти — книги, которые лидер должен прочитать.Чтение, чтобы вести или учиться, требует, чтобы вы относились к своему мозгу, как к мышце, которой он является, — поднимая предметы с наибольшим напряжением и весом.

Для меня это означает продвигаться вперед в предметах, с которыми вы не знакомы, и бороться с ними до тех пор, пока не сможете, — избегая «легкого чтения». Это значит читать Фейнмана вместо Фридмана, биографии вместо книг по бизнесу, а классику — над современником.

Для меня это творило чудеса: в 19 лет я был голливудским руководителем. В 21 год я был директором по маркетингу в публичной компании.В 24 года я работал над 5 бестселлерами и продал свою собственную крупнейшему издателю в мире. Возможно, я бросил колледж, но у меня были лучшие учителя в мире: трудные книги.

Моя квартира заполнена такими книгами, которые на бумаге я никогда не смог бы понять. Взломать их было непросто, но с секретами, приведенными ниже, я смог. И этот процесс начинается еще до того, как вы сломаете корешок новой книги.

Вырваться из школьного мышления
То, как вы учитесь читать в классе, искажается необходимостью тестирования.Часто тесты имеют мало общего с доказательством того, что вы знаете материал или заботитесь о нем, но больше о том, чтобы доказать, что вы потратили время на его чтение. Самый простой способ сделать это — выбрать из текста непонятные вещи и задать вам вопросы: «Назовите этот отрывок» или «Каковы были главные герои в главе 4?» Эти привычки мы носим с собой. Помните: теперь вы читаете для себя.

Допустим, вы читаете Историю Пелопоннесского Ва r . О том, что когда-то был конфликт между Коринфом и Коркирой, на самом деле не стоит вспоминать, даже несмотря на то, что борьба за посредников положила начало войне между Афинами и Спартой.

(Чтобы написать это, мне пришлось самому посмотреть имена, я только вспомнил, что они начинались с буквы C)

На что вы должны ухватиться, так это то, что, когда двое боролись за поддержку союзников из Афин, один взял высокомерный — «вы должны нам одолжение» — маршрут , а другой намекал на все преимущества, которые могут быть получены от их помощи. Угадай, кто выиграл? Место. Имена. Сроки. Это неважно. Уроки имеют значение.

Из Сенеки:

У нас нет времени, чтобы узнать, между Италией и Сицилией он попал в шторм, или где-то за пределами известного нам мира — когда каждый день мы сталкиваемся с нашими собственными штормами , духовные бури, и порок гонит их на все беды, которые когда-либо знал Улисс.

Забудьте обо всем, кроме сообщения и того, как применить его в своей жизни.

Разрушить конец
Когда я начинаю книгу, я почти всегда сразу обращаюсь к Википедии (или на Amazon, или к другу) и разрушаю концовку. Какая разница? Ваша цель как читателя — понять, ПОЧЕМУ что-то произошло, и вторичны.

Вам следует испортить концовку или выяснить основные утверждения книги, потому что это дает вам возможность сосредоточиться на двух наиболее важных задачах:

  1. Что это означает?
  2. Вы согласны с этим?

Первые 50 страниц книги не должны быть для вас открытием.Не стоит тратить время на выяснение того, что автор пытается сказать своей книгой.

Вместо этого ваша энергия должна быть потрачена на то, чтобы выяснить, прав ли он и как вы можете извлечь из этого пользу. Кроме того, если вы уже знаете, что происходит, вы можете определить все предзнаменования и подсказки при первом прочтении.

Прочитать обзоры
Узнайте, что люди, которые уже прочитали этот документ, были важны. От Amazon до New York Times — прочтите обзоры, чтобы вы могли сделать вывод о культурном значении работы — и о том, что она значила для других.Кроме того, будучи предупрежденными об основных темах, вы можете предвидеть их появление, а затем действительно ценить их по мере их раскрытия.

Совет: , если вы согласны с чьей-то оценкой работы, продолжайте и украдите ее, как только закончите. Вы не можете защищать свое мнение авторскими правами — это не школа, это жизнь.

Прочтите Введение / Пролог / Примечания / Вперед
Я знаю, я знаю. Меня тоже бесит, когда в книге, которая выглядит как 200-страничная книга, оказывается 80 страниц введения переводчика, но это важно.

Каждый раз, когда я пропускал его, мне приходилось возвращаться и начинать заново. Прочтите вступление, прочтите все, что написано перед книгой — даже прочтите примечания редактора внизу страниц. Это создает основу и помогает углубить ваши знания при чтении книги.

Помните: вам нужны все преимущества, которые вы можете получить, чтобы прочитать книгу выше вашего уровня. Не пропускайте материалы, предназначенные для добавления контекста и цвета.

Посмотрите
Если вы читаете, чтобы вести, вы встретите понятия или слова, с которыми вы не знакомы.Не делай вид, что понимаешь. Поищи это. Мне нравится использовать Definr или я использую свой телефон для поиска информации в Википедии. В военной истории, например, часто необходимо ощущение поля битвы. Википедия — отличное место, чтобы взять карты и помочь понять местность.

Однажды я пытался прочитать книги о гражданской войне и застрял. Спустя 10 часов документальных фильмов Кена Берна книги было легко пролистать (понимаете, найти материал так же легко, как посмотреть телевизор).При этом не зацикливайтесь на названиях городов или написании названий, вам нужно усвоить мета-урок: выводы.

Mark Passages
Мне нравятся наклейки с наклейками. Я отмечаю каждый отрывок, который меня интересует, заставляет задуматься или который важен для книги. Когда их нет, я просто складываю нижний угол страницы. (На самом деле я складывал угол каждой страницы «Фрагментов Гераклита»). Если мне нужно что-то найти, я складываю верхний угол страницы и возвращаюсь к нему позже.

Я ношу с собой ручку и записываю все мысли, чувства или связи, которые могут возникнуть у меня с отрывком.

Гораздо лучше сделать это в данный момент, чем рисковать потерять современное вдохновение. Не бойтесь разорвать книгу на бирки и пометки — книги дешевы. Кроме того, так вы получите больше за свои деньги.

Вернуться через
У меня одинаковое расписание для каждой прочитанной книги. После обязательного 1-2-недельного периода ожидания после завершения, я снова просматриваю книгу со стопкой учетных карточек 4 × 6.На этих карточках я записываю от руки все отрывки, которые я отметил как важные.

Это может показаться странным, но это старая тактика, которую использовали все, от Тобиаса Вольфа до Монтеня и Раймонда Чендлера, который однажды сказал: «Когда вам нужно использовать свою энергию, чтобы записать эти слова, вы более склонны заставлять их считать. . » Затем каждой из этих карточек назначается тема, и они помещаются в ящик моей каталожной карточки.

Результат 4–5 лет этого? Тысячи карточек на десятки тем — от любви до образования, от шуток до размышлений о смерти.Я возвращаюсь к этим частям мудрости, когда пишу, когда мне нужна помощь или когда я пытаюсь решить бизнес-проблему. Это был огромный ресурс.

Прочтите по одной книге из каждой библиографии
Это небольшое правило, которого я стараюсь придерживаться. В каждой книге, которую я читаю, я стараюсь найти следующую в сносках или библиографии. Вот как вы создаете базу знаний по предмету — это то, как вы прослеживаете предмет до его сути.

Ведите текущий список через сервис Amazon Wish List (вот мой).В прошлом месяце я прочитал книгу по эволюционной психологии и обнаружил, что прочитал почти 80% ее источников, потому что меня затащили в кроличью нору своего предшественника.

Применить и использовать
Вы выделяете отрывки по какой-то причине. Зачем вводить цитаты, если вы не собираетесь их запоминать и использовать?

Бросьте их в разговор. Делитесь с ними ссылками в газетах, электронных письмах, письмах и в повседневной жизни.

Как еще вы ожидаете их поглотить?

Чем больше возможностей вы найдете для плодов своей базы данных, тем больше у вас будет мотивации для ее заполнения.Попробуйте добавить строку в отчет, который вы делаете. Найдите в них утешение в трудные времена. Добавьте их на страницы Википедии. Сделайте что-нибудь.

Я снова даю вам Сенеку:

Мой совет действительно таков: то, что мы слышим философы, и то, что мы находим в их сочинениях, должно применяться в нашем стремлении к счастливой жизни. Мы должны выявлять полезные отрывки из учений, энергичные и благородные высказывания, которые могут быть немедленно применены на практике, — а не надуманные или архаичные выражения, экстравагантные метафоры и образы речи, — и выучить их так хорошо, чтобы слова стали произведениями. .

Помните: мы читаем, чтобы вести за моральными и практическими уроками. Дело в том, чтобы взять то, что мы прочитали, и превратить слова, как говорит Сенека, в произведения.

Конечно, все это непросто. Люди всегда спрашивают меня, предназначены ли книги для школы, потому что они полны заметок, флажков и сложенных страниц — зачем кому-то так усердно работать над тем, что он делает самостоятельно? Потому что мне это нравится, и потому что это единственное, что отделяет меня от невежества.

Это методы, которые позволили мне на годы опередить своих сверстников. Это то, как вы самостоятельно тренируетесь и наращиваете силу, вместо того, чтобы позволять личному тренеру диктовать, что вы можете, а что нельзя.

К тому же это дорого, я купил тысячи книг и потратил часы за часами на их изучение. Но насколько дорого обходится возвращение на MBA? Или на TED? Я думаю, что в вневременных книгах последних 5000 лет больше мудрости, чем в одной или двух конференциях, если вы сделаете это правильно и будете настойчиво.

Так что попробуйте: исследуйте, внимательно читайте, не увязая в деталях, а затем работайте над подключением, применением и использованием. Это твоя работа как лидера. И я думаю, вы обнаружите, что можете читать выше своего предполагаемого «уровня», и что люди последуют вашему примеру. Если вы приложите усилия, книги, как однажды сказал великий писатель и ненасытный читатель Петрарка, окупят вас:

«Книги радуют до мозга костей. Они разговаривают с нами, консультируются с нами и присоединяются к нам в живой и интенсивной близости.”

Наслаждайтесь путешествием.

Если вы хотите использовать чтение для продвижения своей жизни и карьеры, ознакомьтесь с курсом, который я помог создать, под названием Lead To Read: A Daily Stoic Reading Challenge .

Это 13-дневное испытание, которое покажет вам, как именно найти отличные книги, чтобы получить мудрость и использовать их, чтобы создать основу для создания большой библиотеки. Вы научитесь анализировать книгу как профессионал, запоминать больше из того, что вы читаете, применять это в своей жизни и многое другое.Узнайте больше здесь.

7 советов, как читать быстрее (и при этом понимать, что вы читаете)

Просматриваете ли вы сообщение в блоге, просматриваете ли вы файлы для работы или просматриваете книгу, вы, скорее всего, будете читать каждый день. Но усердное прохождение плотных отрывков текста может занять много времени, утомить ум и усложнить глаза. Если вы хотите читать быстрее, сохраняя при этом понимание прочитанного, ознакомьтесь с этими семью советами.

1. Просмотрите текст.

Просмотр трейлера фильма перед просмотром фильма дает вам контекст и позволяет узнать, чего ожидать. Точно так же предварительный просмотр текста перед его чтением подготовит вас к быстрому пониманию того, что вы собираетесь прочитать. Для предварительного просмотра текста отсканируйте его от начала до конца, обращая особое внимание на заголовки, подзаголовки, все, что выделено жирным или крупным шрифтом, и маркеры. Чтобы понять общую картину, просмотрите вводный и заключительный абзацы. Попробуйте определить предложения перехода, изучите любые изображения или графики и выясните, как автор структурировал текст.

2. Спланируйте атаку.

Стратегический подход к тексту будет иметь большое значение в том, насколько эффективно вы сможете усвоить материал. Сначала подумайте о своих целях. Что вы хотите узнать, прочитав материал? Запишите несколько вопросов, на которые вы хотите ответить к концу. Затем определите цель автора при написании материала на основе вашего превью. Например, целью автора может быть описание всей истории Древнего Рима, а ваша цель — просто ответить на вопрос о роли римских женщин в политике.Если ваша цель более ограничена, чем цель автора, планируйте найти и прочитать только соответствующие разделы.

Точно так же измените свой план атаки в зависимости от типа материала, который вы собираетесь прочитать. Если вы собираетесь читать объемный юридический или научный текст, вам, вероятно, следует запланировать чтение определенных отрывков медленнее и внимательнее, чем если бы вы читали роман или журнал.

3. Будьте внимательны.

Быстрое чтение с хорошим пониманием требует внимания и концентрации. Сведите к минимуму внешний шум, отвлекающие факторы и отвлекающие факторы и будьте внимательны, когда ваши мысли блуждают во время чтения.Если вы заметили, что фантазируете о своей следующей трапезе, а не сосредотачиваетесь на тексте, мягко верните свой разум к материалу. Многие читатели читают несколько предложений пассивно, без внимания, а затем тратят время на то, чтобы вернуться назад и перечитать их, чтобы убедиться, что они их понимают. По словам автора Тима Ферриса, эта привычка, называемая регрессией, значительно замедлит вас и затруднит получение общей картины текста. Если вы внимательно и внимательно подойдете к тексту, вы быстро поймете, что не понимаете его, что в конечном итоге сэкономит ваше время.

4. Не читайте каждое слово.

Чтобы увеличить скорость чтения, обратите внимание на глаза. Большинство людей могут сканировать кусками по 1,5 дюйма, которые, в зависимости от размера шрифта и типа текста, обычно содержат от трех до пяти слов каждый. Вместо того, чтобы читать каждое слово по отдельности, двигайте глазами сканирующим движением, переходя от фрагмента (от трех до пяти слов) к следующему фрагменту слов. Воспользуйтесь своим периферийным зрением, чтобы ускориться в начале и в конце каждой строки, сосредотачиваясь на блоках слов, а не на первом и последнем словах.

Указывая пальцем или пером на каждый кусок слов, вы научитесь быстро перемещать взгляд по тексту. И это побудит вас не заговаривать во время чтения. Субвокализация, или молчаливое произнесение каждого слова в голове во время чтения, замедлит вас и отвлечет от основной мысли автора.

5. Не читайте все разделы.

Согласно Центру академических навыков Дартмутского колледжа, это старомодный миф о том, что студенты должны прочитать каждый раздел учебника или статьи.Если вы не читаете что-то чрезвычайно важное, пропускайте разделы, не имеющие отношения к вашей цели. Выборочное чтение позволит вам усвоить основные моменты многих текстов, вместо того, чтобы успеть полностью прочитать пару.

6. Напишите резюме.

Ваша работа не должна заканчиваться, когда вы прочитаете последнее слово на странице. После того, как вы закончите читать, напишите несколько предложений, чтобы обобщить то, что вы прочитали, и ответьте на все вопросы, которые у вас возникли до того, как вы начали читать.Вы узнали то, что надеялись узнать? Потратив несколько минут после прочтения на размышления, обобщение информации и запись того, что вы узнали, вы закрепите материал в своем уме и лучше вспомните позже. Если вы лучше наглядно или устно обучаетесь, составьте краткую карту памяти или расскажите кому-нибудь о том, что вы узнали.

7. Тренируйтесь на время бега.

Стратегический подход к тексту, активное чтение и эффективное обобщение требует практики. Если вы хотите улучшить скорость чтения, используйте таймер, чтобы проверить, сколько слов (или страниц) в минуту вы можете прочитать.Поскольку вы умеете читать все быстрее и быстрее, проверьте себя, чтобы убедиться, что вы довольны своим уровнем понимания.

.

Читайте также:

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *