Психотипы детей: 13 психотипов личности: от параноика до циклоида

Как мотивировать детей учиться, учитывая их психотипы

Все родители хотят, чтобы дети хорошо учились. Чего только ни делают для этого. В ход идут и уговоры, и наказания. Кто-то даже платит деньги за каждую пятерку. Виктория Негметова, психолог и гештальт-терапевт, считает, что эффективную стратегию развития ребенка можно выстроить, зная его психотип.

Чтобы максимально верно определить психотип ребенка, делать это лучше, когда его нервная система находится в стабильном состоянии: нет проблем со здоровьем, кризисов, стрессовых ситуаций (например, переезд или поступление в школу). Приведем основные типы нервной системы.

Психотип «боец»

«Боец» часто хмурится и сжимает кулаки. Основа его поведения – агрессия. Еще ничего не произошло, а он уже недоволен. Ребенок этого типа стремится взять все под свой контроль и упорядочить. Если он положил вещь в определенное место, трогать ее нельзя. В делах тоже все должно идти по его плану.

«Бойцы» чувствуют себя очень живыми, когда с чем-то воюют.

Им непременно нужно какое-то препятствие, преодоление вершины. Без этого они сникают и не видят смысла действовать.

В одежде любят спортивный стиль, девочки спокойно обходятся без украшений.

Контакт с другими детьми находят плохо, но если удалось с кем-то подружиться, то надолго.

Чтобы агрессия не накапливалась, «бойцу» нужно побольше времени проводить в движении. Так что, возможно, стоит отдать его в спортивную секцию.

Рекомендации

«Бойца» нельзя наказывать и отвергать за агрессию, лучше постарайтесь научить его контролировать свой гнев. Даже если у вас лапочка-дочка, не надо ей говорить, что девочки так себя не ведут и не злятся. Возможно, это будущая бизнес-леди.

Если правильно подойти к процессу обучения, ребенок этого психотипа может многого добиться, так как любит достигать поставленной цели. Чтобы «боец» выдавал максимальный результат, нужны четкий план, последовательные задания и строгая дисциплина. При общении сохраняйте ранг и авторитет. Если хотите похвалить, то лучшей наградой для него станет фраза: «Ты прав, ты все сделал правильно!»

Ну а если требуется наказать, то самым эффективным будет лишение удовольствий.

Психотип «звезда»

«Звездочка» – любимчик семьи. Его главная задача – привлечь внимание. Для этого годится все – от броской одежды и ярких украшений до плохого поведения. Но все же чаще ребенок с этим типом нервной системы хочет повеселить всех. Ему просто необходимо всем нравиться. Для него жизнь – театр, а родители (и не только!) – зрители. Такой ребенок уверен, что все окружающие люди смотрят именно на него. Незнайка и Карлсон – типичные «звездочки». Речь у них очень эмоциональная, говорят они в основном о себе («я сделал», «я увидел»). Свою комнату с удовольствием украшают кубками, дипломами, стразами или бантиками. Проблем с коммуникацией у них не возникает, так как они умеют подстраиваться, как хамелеоны, к любой компании.

Рекомендации

У «звездочек» нестабильная работоспособность и низкая результативность. Они бросают дело на полпути, быстро теряют интерес к задаче, если на них не обращают внимания. Воодушевить их что-то делать можно только через поощрение. Например: «Ты помнишь, что у бабушки день рождения? Давай сделаем ей подарок. Она тебя похвалит». Если родители не будут петь дифирамбы, то «звездочка» найдет другое место, где оценят ее уникальность. Комплиментов ей никогда не будет мало.

Наказывать детей этого типа бесполезно. Чтобы обучение было успешным, нужно сказать что-нибудь приятное по поводу каждого выполненного задания.

Хорошим стимулом может стать обещание устроить праздник. Их представители этого психотипа обожают.

Ключом к сердцу такого ребенка будет фраза: «Ты самый красивый».

Психотип «умница»

«Умники» и «умницы» – милые, нежные, терпеливые, тихие и безотказные дети. Часто плачут, ноют, тонко чувствуют конфликты. Они всегда заботятся о других. Думают о том, как помочь, поддержать, стараются сделать так, чтобы другим было хорошо. Например, наведут в комнате порядок, чтобы мама отдохнула, покормят бездомную собачку, поиграют в одиночестве, чтобы никого не отвлекать. Это гуманисты, которые искренне думают о том, как сделать мир вокруг себя лучше.

Рекомендации

«Умницу» нельзя нагружать обязанностями и записывать в десять кружков, так как ребенок с данным психотипом не переносит больших нагрузок. Наоборот, его нужно учить, как расслабляться.

В проблемной ситуации в первую очередь винит во всем себя. Так что если что-то не получилось, то объясните, что все люди ошибаются. Чтобы не усугублять его внутреннюю тревогу, постарайтесь обеспечить «умнице» максимально спокойную обстановку, не стоит показывать грустные мультики и страшные фильмы. Как правило, такие дети склонны все анализировать, поэтому, объясняя новый материал, нужно все разложить по полочкам и при этом не стоит повышать на них голос и критиковать. Наоборот, побольше подбадривайте и хвалите. А когда ребенок с этим типом нервной системы столкнется с проблемой, лучшими словами поддержки станет фраза: «Все будет хорошо!»

Психотип «гений»

«Гений» живет в своих фантазиях и плохо контактирует с окружающими. Так что иногда, погрузившись в свой мир, этот будущий ученый не может понять эмоций других людей: почему он кого-то обидел, за что его ругают. Маленькие представители такого психотипа любят играть с ребятами постарше, так как с ними интереснее. Это спокойные дети, которые не шалят и не создают проблем. Но могут и проявить агрессию, если их не признают. Что-то несущественное на ваш взгляд может быть для «гения» очень важным и интересным. Когда он чем-то увлечен, то не замечает время. Может часами просиживать за книгой или конструировать. Самооценка у «гениев» высокая и построена на высоком интеллекте. Это те «ботаники», которые исправляют ошибки учителей. А вот аккуратность – это не их конек. Да и распорядок дня для ребенка этого типа – непонятная система.

Рекомендации

Если «гении» потеряют к чему-то интерес, они этим заниматься не будут. Поэтому основное правило взаимодействия: заинтересовать. Так что придется проявить изобретательность, чтобы мотивировать такого ребенка к занятиям, которые ему кажутся скучными.

Для плодотворного общения постарайтесь не диктовать свою волю и не критиковать его занятия, а принимать его логику и позицию (даже если вам непонятны некоторые фразы или фантазии). Он нуждается в признании, поэтому подвигнуть его на подвиги можно фразой: «То, что ты придумал, – гениально! Давай займемся чем-то интересным, давай я тебя удивлю».

Психотип «энерджайзер»

Девочка из мультфильма «Маша и медведь» – типичный «энерджайзер». Лучезарный и позитивный ребенок. Вечно в движении. Легко контактирует с людьми, так что у него всегда много друзей. Он не может долго концентрироваться на чем-то одном, поэтому ему необходима частая смена деятельности. Этот непоседа не всегда доводит дело до конца, но зато своей энергией заряжает всех вокруг. Ребенок такого психотипа всегда стремится познавать что-то новое. Любовь к риску ведет этих сорванцов в будущем на вершины самых высоких гор, в опасные путешествия и за руль гоночных болидов. Так что старайтесь разнообразить досуг совместными занятиями, путешествиями и различными секциями.

Рекомендации

Монотонность – враг номер один для «энерджайзеров». Поэтому в занятия обязательно нужно включать элементы игры.

Чаще меняйте вид деятельности. Делайте подвижные паузы. Не оставляйте без внимания возникшие вопросы. Обсуждайте то, что ребенку показалось интересным.

«Энерджайзера» нельзя жестко контролировать и подавлять, так как он может стать агрессивным или закатить истерику.

Психотип «интеллигент»

Дети, относящиеся к этому психотипу, впечатлительные и тревожные. Очень эмоционально воспринимают все новое, поэтому могут расплакаться даже от приятных новостей. Они всего боятся, всегда перестраховываются, дистанцируются от неизвестного, долго адаптируются к переменам. У «интеллигента» в голове всегда самый плохой сценарий: «Я не запомню это стихотворение, не решу задачу! У меня ничего не получится!» Поэтому он может яростно сопротивляться переменам и перестановкам. Чтобы как-то успокоить себя, иногда грызет ногти или раскачивается на стуле.

Когда у него сформируется новая привычка и он освоит незнакомую территорию, тревога отступает. «Интеллигенты» хорошо выполняют правила: всегда помоют руки перед едой и аккуратно разложат вещи в шкафу. Они застенчивы, но, несмотря на это, могут неплохо контактировать со сверстниками.

Рекомендации

Нужно потихоньку увеличивать зону безопасности для ребенка с таким типом нервной системы. Подбадривайте и хвалите за любые позитивные достижения, будь то решенная задача или поездка на велосипеде.

Нельзя часто менять деятельность или нагружать большим количеством заданий: это вызывает стресс. «Интеллигент» усваивает учебный материал долго, постепенно, маленькими шагами. Проявите терпение, когда объясняете новую тему.

Планируйте щадящий образ жизни, избегая перегрузок. И помните, что такой ребенок никогда не привыкнет к борьбе. Поэтому не надо ставить ему в пример более успешных сверстников и принуждать к публичным выступлениям.

Психотип «лидер»

«Лидеров» в мире очень мало, всего 10% от населения Земли. Такой ребенок может пойти по головам, лишь бы достичь своей цели. Это для него смысл жизни. Он долго концентрируется на одной задаче, но всегда идет до конца. Ему нет дела до чужого мнения и критики. Он спокоен, старается исправить все ошибки и идет напролом. Умеет пользоваться ресурсами других людей. «Лидер» никогда не будет делать то, что ему невыгодно.

Рекомендации

В обучении «лидеру» нужно ставить четкие цели. Мотивирующей фразой для него будет: «Ты победишь, ты самый сильный!»

Такой ребенок будет слушать только того, кто для него является авторитетом. Поэтому в общении с ним нужно делать ссылки на важных для него людей, приводить аргументы.

Чтобы смягчить его чрезмерную напористость, постарайтесь совершать вместе хорошие поступки: «Давай сделаем доброе дело, покормим птичек». Скорректировать характер «лидера» позволяют и занятия творчеством.

В заключение стоит подчеркнуть, что в чистом виде психотипы, как правило, не встречаются. Чаще всего один тип нервной системы является основным и 2–3 – добавочными. И все же, определив главные черты, свойственные ребенку, поняв, что именно его побуждает к действию, а что отпугивает, можно выстроить правильную стратегию взаимодействия и мотивировать школьника на учебу.

 

Zen.yandex.ru

: Автор Мария Андреева :: Дни.ру

Кто у вас растет: певец, космонавт, лидер или художник? Для начала необходимо определить тип личности вашего ребенка. Когда малыш растет, можно наблюдать, как со временем меняются его интересы и вместе с ними формируется сама личность. Но интересы у всех детей разные, и, следовательно, личности тоже.

Очень важно проследить и понять, кем растет ваш ребенок, что его увлекает и как можно направить тот или иной его интерес в нужное русло. Для этого стоит выделить психотипы, а их, как уверяют психологи, пять.

Как и взрослые, каждый ребенок индивидуален. Если один ребенок в 3 года бегло читает  и складывает числа, это не значит, что и другой должен уметь делать то же самое в этом возрасте. Родителям необходимо следить за его поведением: возможно, малыш не выпускает кисточку из рук или поет при каждом удобном случае. А может, он очень активен физически, и в будущем проявит себя как одаренный спортсмен. Определить психотип ребенка, чтобы направить его способности в нужное русло, можно, учитывая следующие характеристики:

Лидер. Первые признаки этого типа выражаются в командном тоне, которым ребенок разговаривает с окружающими. Неважно, сколько ему лет. Некоторых родителей поначалу забавляет, когда маленький командир пытается диктовать условия и заигрывается настолько, что уже не видит разницы между собой и взрослыми. Уже в малом возрасте, когда малыш хорошо строит фразы, он не хуже может «строить» взрослых. Да, в такой семье прирожденный лидер. Как определить это? Легко.

Обычно такие детки легко находят контакт с ровесниками и даже со взрослыми. Можно заметить, что на детской площадке лидеры будут защищать тех, кто младше. Они справедливы и ответственны. Если все вышесказанное как раз описывает ваше чадо – нужно действовать. Нужно объяснить, что такое зло и добро, развить привычку принимать решения самостоятельно. Заинтересовать его точными науками, стараться привить любовь к искусству. Все это расширит его кругозор. И самое главное – родители должны уметь договариваться с таким ребенком.

Интеллектуал. Если папа и мама заметили, что вместо мультиков их ребенок выбирает канал Дискавери, или, открыв рот слушает про планеты, созвездия и галактики, значит, их малыш явно опережает своих сверстников в развитии, тянется за новыми знаниями и хочет исследовать этот мир. Все это характеризует интеллектуалов. Именно для такого человека лучшим подарком будет книга, а еще лучше не одна.

Фото: GLOBAL LOOK press/imagebroker

Сейчас продается масса развивающей литературы для детей, выпускаются документальные фильмы. Таким детям будет интересно посетить планетарий, музеи. Если в семье растет интеллектуал, необходимо максимально развивать такого ребенка, отдавая в кружки по интересам. Не стоит забывать и о спорте, как правило, маленьких интеллектуалов эта сторона жизни мало волнует, поэтому их обязательно отдавать именно в командные виды спорта, чтобы там они учились взаимодействовать с другими детьми. И быть бдительными: для этого психотипа характерна вспыльчивость, ведь не всегда идеи такого человека могут быть адекватно восприняты, особенно ровесниками. До ребенка нужно донести, что не все вокруг могут одинаково хорошо разбираться в одном и том же вопросе и нельзя злиться на человека, если он не понимает тебя с первого раза. 

Авантюрист. Это, пожалуй, самый беспокойный тип людей. Если говорить о детях, то они очень увлекающиеся натуры. Их может заинтересовать все что угодно. Они могут рисовать, петь, танцевать, читать книги, что-то мастерить. Помимо этого, понять, что ребенок еще склонен к авантюрам можно, если станет заметно, что он фонтанирует идеями, иногда противоречит сам себе и довольно эмоционален.

Он может утром увлечься одним, а вечером – абсолютно другим. За таким ребенком нужен глаз да глаз. Необходимо следить за его успеваемостью, поощрять увлечения, способности. К сожалению, у многих представителей этого психотипа входит в привычку бросать все начатые дела и ничего не доводить до конца. Бороться с этим бесполезно, но можно корректировать ситуацию, постепенно прививая чувство ответственности.

Архитектор. Его распознать довольно просто. Дети такого психотипа постоянно что-то мастерят, строят и лепят. Огромный плюс таких увлечений в том, что ребенок становится усидчивым, он дисциплинирован и внимателен.

Фото: GLOBAL LOOK press/imagebroker

У таких детей очень хорошо развита фантазия и присутствует желание постоянно заниматься чем-то. И это «что-то» может быть важнее всего остального. Ребенок, грубо говоря, может «забить» на учебу, потому что ему покажется, что гораздо важнее сделать из пластилина Эйфелеву башню или Статую свободы, чем выучить стихотворение или решить уравнение. Родители просто обязаны проконтролировать одаренное дитя, правильно расставить приоритеты.

Неопределившийся. Самый несчастный тип детей. Такой психотип возникает тогда, когда родители навязывали ребенку важные, как им казалось, навыки, увлечения. Зачастую такой ребенок не знает, чего он хочет, не знает, кем хочет стать и чем заниматься. В перспективе он может столкнуться с такой проблемой как неумение принимать решения.

Чтобы избежать неприятностей в будущем, не стоит навязывать ребенку свое мнение, не надо заставлять его заниматься тем, что любят сами родители. Необходимо прислушиваться к своему ребенку, и главное не слушать его, а слышать. Чаще разговаривать с ним и узнавать о его мечтах и желаниях. Он будет доверять папе и маме, ощущать их поддержку и любовь. 

ЧИТАЙТЕ «ДНИ.РУ» В «ТЕЛЕГРАМЕ» – ИНТЕРЕСНЫЕ НОВОСТИ И ПОДАРКИ

Различные психотипы детей в хоккее, как они влияют на игру в хоккей

Есть 8 общепринятых психотипов.

Раньше в зависимости от психотипа выбирали вид спорта, сегодня уже очень активно говорят о том, что неважно какой психотип в каком виде спорта, важно индивидуальный подход, который мы оказываем, тогда и будет результат от спортсмена.

1. Гипертимный тип — многогранный и активный. У него множество хобби и товарищей. Обычная рутинная жизнь для него скучна. В хоккее может проявить себе ярко, особенно в амплуа «нападающий».

Особенности воспитания:

• Контроль, но не ежеминутный.
• Лучше ругать, только за большие проступки.
• Обсуждайте и интересуйтесь его увлечениями, он Вам ответит, взаимностью и вы поймете его призвание.
• Тренерскому составу надо доверять ребенку больше инициативных действий.
• Помогайте ему, сдерживать свои эмоции.

2. Эмоционально-лабильный тип — человек настроения, ежеминутная смена настроения из-за каких то, на общий взгляд пустяков. Со сменой настроения этот тип человека, может потерять сон, в пасть в уныние частые смены настроения по самым разным причинам, а вместе с настроением тут же меняется вера в себя, пропадает работоспособность, аппетит, взгляд на будущее. Все чувства у данного типа человека неподдельные. Часто этот тип людей внимательно с эмпатией, относится к людям. Вследствие того становится, любимцем в хоккейной команде.

Особенности воспитания:

• Родители подарите вашему ребенку радостные жизненные моменты, и он расцветет, если вы будите относиться к нему холодно он «погибнет».
• Тренерский состав важно не подавить ребенка своим авторитетом. Лучше пробовать индивидуальные беседы один на один, это даст лучший эффект.
• Данный тип ребенка должен понимать, что все хорошо и постоянно. Изменения идут не на пользу этому типу людей.

3. Конформный тип — не хуже и не лучше других. Слушает большинство людей, живет однотипно, не меняет своих привычек. В быт и в работе все банально. Любит стабильность, раздражительно относится к переменам в жизни. Так как ребенок не любит перетруждаться.

Особенности воспитания:

• Счастливая семья это залог успеха для такого ребенка.
• Родители и родственники не меняйте образ жизни малыша. В хоккейной команде, ребенок будет так же придерживаться мнения большинства, если команда постоянно в лидерах, то и из него, скорее всего, будет толк.
• Родители внимательно наблюдайте, за общением вашего ребенка с окружающими (приятелями, знакомыми и друзьями). Ваш ребенок сильно зависим от чужого мнения, и вполне возможно может выбрать неправильный жизненный путь. Если он выбрал хороших друзей, не раз поддержит их в трудной ситуации.

4. Замкнутый тип предпочитает, как можно меньше общаться с окружающими его детьми. Ему интереснее провести время наедине с самим собой, почитав книжку или поиграв в компьютер. Обычно преобладает нестандартное мышление, последовательность, малословность. Скорее всего, этому ребенку подойдут больше индивидуальные виды спорта.

Особенности воспитания:

• Не настаивайте на общение с внушительным количеством детей.
• Не задавайте один и тот же вопрос ребенку пару раз. Если Ваш ребенок открыл вам тайну, берегите ее ото всех, это крайне важно для вашего отпрыска.
• Чтобы завоевать доверие ребенка, Вам нужно быть крайне внимательными родителями. Тренерскому составу надо найти индивидуальный подход, вследствие которого ребенок, больше захочет общаться с напарниками по команде. Если ребенок хочет общение со сверстниками, организуйте все так, чтоб он чувствовал себя комфортно и потихоньку начинал общаться с другими детьми.

5. Напряженно взрывной тип — очень упорный и настырный, а также ответственный. В основном думает только о себе, но может помочь партнерам по команде. Может долго копить «негатив», с последующим выплеском эмоций. Он кажется жалобным, враждебным и очень неизменным в своих решениях. Задача родителей «найти лазейку» в характере ребенка, иначе вырастет эгоист, и родители от этого будут страдать.

Особенности воспитания:

• Чтобы не самовозвышался, за счет окружающих, приучайте ребенка заботиться о ком-то, делайте добрые дела, повышайте его значимость и обязательно хвалите за все хорошие поступки.
• Родители должны привить в ребенке, помощь и уважение к старшему и младшему поколению.
• Тренерский состав должен, поощряйте его трудолюбие в хоккее, хвалить но не перехваливать.

6. Тревожный тип пугается всего. Он скромный, послушный и робкий.
Практически всегда не уверен в себе, часто переживает по пустякам, занижает свои заслуги. Не выдерживает нагрузки (психические, умственные, эмоциональные). Но этот тип человека, так же обязательный, нежный и душевный.

Особенности воспитания:

• Заранее познакомьте ребенка с хоккеем, отведите его на детские хоккейные игры, вначале пути лучше находится в более комфортных условиях, и найти тренера с индивидуальной практикой тренировок с «игровым форматом».
• Не предъявляйте к нему завышенные для него, требования, он может не справиться с ними и изведет себя до паники.
• Тренерский состав хвалите своего подопечного, недооценивать такого ребенка категорически нельзя. Вы его не перехвалите это такой тип.
• Родители если что-то не получается у вашего чада, относитесь к этому в спокойном режиме, ребенку важно понимать что вы его единственный смысл в жизни (Вы его защитите, похвалите, не дадите в обиду).

7. Неустойчивый тип — Бездельник. Плохо организован, готов не пойти на тренировку или ответственный хоккейный матч. Ему все равно выиграет его команда матч или проиграет. Стремится к удовольствию, невзначай ни на что, переживания близких людей ему не интересны. Скорее всего, вместо хоккейных занятий выберет (игры в компьютер или приставку, а также займется делами, которые ему нравятся). Родителям нельзя позволять делать этого.

Особенности воспитания:

• Стараться родителям прививать дисциплину ребенку с самого детства. Стараться не баловать и «не дать сесть себе на шею».
• Попросить тренерский состав, внимательно наблюдать за вашим ребенком в процессе тренировок по хоккею.
• Тренерскому составу желательно придерживаться роли «плохого полицейского».
•  Родители находите заинтересованность в делах на благо общества и вашей семьи.

8. Демонстративный тип — «звездная болезнь» у этого ребенка родится сразу после первого гола в ворота соперника, или он просто лучше катается на коньках своего друга. По характеру душа компания, может рассказывать веселые истории часами. Смертельное оружие для данного типа не обращать, на такого ребенка лишнего внимания.

Особенности воспитания:

• Ни в коем случае не нахваливайте ребенка только за забитую шайбу, смотрите за целой игрой и его стараниями на данной игре.
• Не обращайте никакого внимания на «корону на голове» или «звездную болезнь».
• Тренерскому составу желательно, не поощрять такого ребенка, даже при условии супер таланта. Небольшой похвалы достаточно.

По нашему мнению ребенок «чистый лист» и очень многое зависит от воспитания родителей, а также работы психологов и тренеров по хоккею.

психотипы детей — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Недавно у кого-то прочитала советы любящим родителям, и вот последний пункт там так и выглядел: Психотип важнее воспитания!

У меня сразу эмоции: блин, как я согласна. И это все отражает суть человеческого существования и любви!

Так вот, этот совет скорее о том, что все люди разные. Так и наши дети. Они не могут быть такими, какими мы хотим их видеть. Они совсем другие, они особые.

Я выросла в многодетной семье, но все дети там были разные. Неужели дело в воспитании? Да нет, в каждом ребенке есть что-то более глубокое и душевное, что никаким воспитанием не сломаешь и не нарушишь! И я думаю, что если не нравится какое-то качество в ребенке, перевоспитывать его не стоит. Во-первых, возможно, что это качество он скопировал, копируя поведение родителей, тогда родителям нужно не учить ребенка, а меняться самим))) Во-вторых, возможно, ребенку нужны эти качества. Да и вообще, кто сказал, что к примеру упрямство — это плохо? Я думаю, не так уж и плохо. И во многих сферах это качество помогает добиться своего, пусть и выглядит упрямец как осел)))

Так вот я думаю, что любовь к ребенку — это позволение ему быть другим, таким, каким он хочет быть, таким, что в нем заложено. Со своими особыми чертами и особенностями. Поэтому не вижу смысла приказывать, требовать, что-то выбирать за ребенка. Он наверняка сам знает свой путь))) Нужно просто любить и уважать ребенка. Кстати, по моим наблюдениям, психотип и характер проявляется чуть ли не с рождения)))))))) И нужно любить в своем ребенке эту изюминку))) Вот у меня дочка Козерог — упрямая, это видно с первого дня жизни, но это всего лишь значит, что это качества в жизни ей пригодится, и менять его я не собираюсь, могу только помочь стать более упрямой))) Шучу) Я все к тому, что нужно наверное поменьше заморачиваться в вопросах воспитания. А если менять кого-то — то себя) Все простое гениально, все гениальное просто)))

Сочиню афоризм)))))

Ребенка нужно любить таким, какой он есть, давая ему свободу думать иначе, действовать иначе, быть другим!

4 типа детского темперамента

Основная задача методики Джона Грея — помочь родителям воспитать свободного, счастливого и самостоятельного члена общества. А для этого, считает автор, родители должны научиться общаться с ребенком, учитывая особенности его темперамента.

Каждый ребенок уникален и неповторим. Каждый обладает особенностями, способностями, потребностями и интересами. Родители должны осознавать это и не впадать в отчаяние, если их сын или дочь существенно отличается от детей их друзей, старших братьев и сестер. В деле воспитания сравнение недопустимо.

Кроме того, автор рекомендует использовать разные подходы к воспитанию дочерей и сыновей. Если коротко, то эту идею можно свести к формуле «девочкам — забота, мальчикам — доверие». Девочки действительно больше нуждаются в трепетном, бережном отношении. А вот мальчикам нужно доверять, предоставляя больше самостоятельности.

Определив тип темперамента ребенка, вы сможете выстроить с ним более эффективную коммуникацию. Но учтите, что темперамент не всегда проявляется в чистом виде. Иногда возможен микс двух, а то и трех — тогда ребенок совершенно по-разному ведет себя даже в похожих ситуациях.

1. Сенситивный

Эмоционально хрупкий, уязвимый и чувствительный тип личности. Жаловаться — часть натуры такого ребенка. Сенситивным детям нужно сочувствие, признание их переживаний и обид.

Дайте ребенку возможность поделиться своими тяготами, и ему сразу станет легче. Главная ошибка — пытаться развеселить сенситивного сына или дочь. Это, скорее всего, приведет к обратному результату — ребенок еще больше сконцентрируется на негативе.

Как общаться. Такие дети остро реагируют на ситуации, касающиеся их желаний и потребностей. Часто на отказ они отвечают слезами и при этом готовы сотрудничать, когда их могут выслушать и понять. Сенситивному ребенку требуется больше внимания, родителям нужно помогать ему заводить друзей среди сверстников.

С поддержкой взрослых сенситивные дети меньше замыкаются в себе, становятся более жизнерадостными и активными.

2. Активный

Таких детей больше всего интересует способность воздействовать на окружающий мир. Они стремятся действовать и добиваться результатов. У них с рождения задатки лидеров, они обожают быть в центре внимания.

Однако для активных детей нужно сразу устанавливать границы, иначе они быстро переходят пределы дозволенного и сопротивляются решениям взрослым.

Дети с таким темпераментом всегда должны помнить о том, что родитель все-таки главный. Но в определенных ситуациях нужно позволять активному ребенку руководить.

Как общаться. На таких детей положительно действуют занятия командными видами спорта под наблюдением мудрого тренера. Очень важно не забывать поощрять желание ребенка добиваться успеха. Ему важно знать, что в него верят, тогда он будет проявлять свои лучшие качества. А вот бездействие такие дети переносят тяжело. Они не любят ждать или стоять в очереди. Поэтому на время скучного занятия лучше сразу придумывать игру или другое развлечение.

Активные дети с легкостью идут на контакт, когда им расписывают план действий: «Сначала мы сходим в магазин. Придется немного потерпеть. Зато потом мы поедем в парк, и ты сможешь поиграть». Со временем такие дети становятся более сговорчивыми, готовыми к сотрудничеству и компромиссу.

Как мотивировать ребенка в зависимости от типа личности

«Заставить можно, но лучше он, как и ты, найдет свой путь». Это сказал один человек отцу о его сыне. Согласитесь, здесь чувствуется принятие и уважение к ребенку — как к личности и удивительному человеку. С такой фразы мы начнем наше углубление в тему: «Как мотивировать ребенка?».

4 психотипа личности

Бесспорно, дети — уникальны, но мало только знать это. Очень важно научиться жить с этой уникальностью и принимать ее с полным осознанием. Наконец то устаревшее видение а-ля «ребенок — белый лист» прошло, и мы знаем, что малыш, которого нам только что дал акушер-гинеколог, уже обладает определенным темпераментом и характером.

Каждый ребенок — неповторимая, со своим набором качеств характера и реакцией на мир. Все же мы можем выделить 4 основные психотипы детей, используя классификацию «Диск», которая уже подстроена под детское восприятие.

Что же мы имеем? В основе данных типов личностей лежат 4 животных — 4 психотипа. Кстати, очень удачная параллель именно с животными, ведь с самого детства через мультфильмы у ребенка уже формируется определенное представление мира. Хотя часто есть определенная ассоциация с животными — плохая или хорошая — важно понимать, что не существует хорошего и плохого типа личности. Каждый из них имеет как субъективно легкие, так и сложные стороны. Что ж, давайте уже перейдем к самому интересному — будем разбирать.

1 Тип — Лев 🦁

Как их описать? Действительно очень целеустремленные дети. Они всегда имеют собственное мнение даже при отсутствии достаточного количества знаний.

Эти дети уверены в себе, они не боятся людей старшего возраста, поэтому не стесняются с ними говорить. Легко идут на контакт с большинством сверстников. Однако, львы нетерпеливые, ведь хотят все и сразу. Данный тип видит цель и не видит никаких препятствий. & Nbsp;

Львы хорошие лидеры, которые могут объединить людей и точно доведут их до цили. Их сильные стороны — свобода, приключенческий дух и куча непрерывной энергии.

В чем же может быть проблема, если все так ярко? О таких детей говорят: & nbsp; «Владеет всей семьей» .Левы часто бывают агрессивны, поэтому другим типам кажется, что они всегда злятся. Кроме того, особенность львов — они не способны долго обижаться, ведь быстро успокаиваются.

Итак, чем мотивировать? Однозначно спортом, ведь это достижение цели в соревнованиях и возможность быть першим.Якщо не ребенок не увлекается спортом, а больше любит обучения — олимпиады является отличной альтернативой.

Плюс ко всему, дети-львы достаточно хорошо уживается с куницей. Оп, мы постепенно перешли к следующему типа.

2 Тип- Куниця 🦦

Ребенок, наделенный таким темпераментом, любит быть в центре внимания. Куницы открытые и светлые дети. Для них новый человек — новый друг. Эти дети приносят праздник везде, где они есть. Куница тяжело быть самим, ведь они & nbsp; постоянно нуждаются в общении. Достаточно часто у детей происходят резкие ничем не аргументированы перепады настроения. Как следствие — обещают много, но почти все забывают. Они не любят других куниц на своей территории, ведь тогда внимание может перейти на их конкурента.

Чем мотивировать? Конечно же признаниями. Важно говорить слова мотивации не тихо в комнате, а открыто при людях. Например, на празднике за столом, когда все внимание будет на ребенке.

3 тип — Ретривер 🐕‍🦺

Противоположность предыдущим двум психотипам. Эти дети всегда готовы помочь, они чрезвычайно верны. Можно даже сказать, что помощь другим — это их вдохновения. Ретриверы имеют мало друзей, но отдаются в дружбе на 100% и ждут идентичного в ответ. Данный тип не может говорить «нет», поэтому довольно часто это является проблемой. Пожалуй, не существует ребенка, которую можно легче обидеть, ведь им зачастую сложно защищать свои интересы. Их семья — действительно большая ценность. Ретриверы любят присваивать вещи себе и оберегать личные границы, поэтому стоит помнить: их чашка — только их чашка.

Что же на счет мотивации? Как мы ранее сказали — не похожи на куниц, поэтому лучшая благодарность — один на один. Ретриверы не оценят слова благодарности на публике, ведь для них ценен именно контакт лицом к лицу.

4 тип — Бобер 🦫

Вот эти дети — перфекционисты от темени до кончиков пальцев. Бобры любят делать все качественно, поэтому, если они взялись за что-то — это точно будет добросовестно выполнено. Дети фантастически запоминают детали, даже те, что, казалось бы, совершенно не важны.

Бобры любят порядок, но только там, где они хотят: например, в части комнаты, которую они сами выбрали. Концентрироваться на деталях — это о них. Им не надо читать морали, ведь они сами слишком критичны по отношению к себе. Бобры точно не многозадачные.

Их перфекционизм часто вредит учебе, ведь по качеству они не успевают сделать множество. Например, когда в школе есть 15 предметов, а времени на выполнение всех идеально не хватает — для бобра — это большой стресс. Также такие дети не любят новое — консерваторы еще те.

Советы по мотивации от JAMMschool

Как мотивировать?

• Позвольте ребенку чувствовать себя в безопасности, когда он что-то выбирает.
• Уважайте его выбор.
• Обязательно покажите, как сильно вы цените то качество, которого он так пытается достичь.
• Помогите ребенку понять, где идеальная работа действительно важна, а где стоит остановиться только на планке & laquo; хорошо & raquo;.

Все же главное правило мотивации — не так как бы нам родителям хотелось, чтобы мотивировали нас, а чувствовать индивидуальную потребность ребенка в соответствии с его психотипа, и заполнять ее.

Важно понимать, что есть черты характера, с которыми мы уже приходим в этот мир. Они даются нам уже с хромосомами от мамы и папы. Поэтому действительно важно принять ребенка, как одно целое с его темпераментом и понять, что не все можно изменить — куда более ценно и важно именно найти во всем свои плюсы.

Психотипы. Кратко. Ясно. Понятно — Международная академия исследования лжи — Учёба.

ру

Высшее образование онлайн

Федеральный проект дистанционного образования.

Я б в нефтяники пошел!

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

120 лет опыта подготовки

Международный колледж искусств и коммуникаций

МКИК — современный колледж

Английский язык

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Первый экономический

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Цифровые герои

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Работа будущего

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Профессии мечты

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

Экономическое образование

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Гуманитарная сфера

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Молодые инженеры

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

уязвимость и адаптация с течением времени

J Детская психиатрия. Авторская рукопись; доступно в PMC 2013 1 июня.

Опубликован в окончательной отредактированной форме как:

PMCID: PMC3326221

NIHMSID: NIHMS339873

Barbara De Clercq

¹ Ghent University, Бельгия

David C.

² Медицинский колледж Университета Вермонта, США

Роберт Р. Альтхофф

² Медицинский колледж Университета Вермонта, США

Марлин Де Болле

¹ Гентский университет, Бельгия

¹ Гент Университет, Бельгия

² Медицинский колледж Университета Вермонта, США

Для переписки: Барбара Де Клерк, Гентский университет, факультет психологии, Х.Dunantlaan 2, B-9000 Gent, Бельгия. Тел .: +32 9 264 64 18; Факс +32 9 264 64 99; [email protected] См. другие статьи в PMC, в которых цитируется опубликованная статья.

Abstract

Предпосылки

Имеющиеся данные свидетельствуют о том, что оценка личности с помощью пятифакторной модели (Costa & McCrae, 1992) дает достоверное описание индивидуальных различий в детстве и связано с рядом психологических результатов. Однако меньше известно о естественных профилях личности и их связи с психопатологией.Настоящее исследование исследует, склонны ли характеристики личности в детстве группироваться в определенные профили личности, которые демонстрируют уникальные ассоциации с психопатологией и качеством жизни во времени.

Методы

Анализ латентных классов был проведен на материнской оценке общей личности в выборке фламандского детского сообщества ( N = 477; средний возраст 10,6 лет). Связь вероятности латентного членства в классе с психопатологией и качеством жизни два года спустя была исследована с использованием мультиинформантной точки зрения.

Результаты

Было обнаружено четыре различных латентных класса, представляющих умеренный, защищенный, недостаточно контролируемый и уязвимый детский тип личности. Каждый из этих типов показал уникальные ассоциации с результатами в детстве у разных оценщиков.

Выводы

В молодом возрасте можно выделить четыре различных типа личности, которые имеют большое значение для понимания уязвимости и адаптации с течением времени.

Ключевые слова: ребенок, личность, психопатология, адаптация

Введение

Конструкция личности медленно интегрируется в исследования и практику детской психиатрии.Хотя ценность оценки общих черт личности неоднократно отстаивалась для психиатрических целей взрослых, например, для понимания расстройств личности оси II (Widiger & Trull, 2007), ее применение при детской дисфункции развивается медленнее, несмотря на убедительные доказательства сильных черт личности. психопатологические связи в молодом возрасте (De Pauw & Mervielde, 2010; Tackett, 2006) и общие генетические основы (Krueger & Tackett, 2003). Поскольку большинство традиционных клинических инструментов не позволяют человеку получить более высокий балл, чем «нет проблем» в конкретной области, измерение общих черт в ходе клинической оценки ребенка может дать более полную картину, которая включает в себя как состояние ребенка, так и состояние ребенка. уязвимости, а также аспекты устойчивости, которые могут помочь ребенку сохранить эмоциональное равновесие.Эта совместная оценка сильных и слабых сторон может дать более реалистичное и дифференцированное описание ребенка с точки зрения имеющихся у него ресурсов. Учитывая их размерную природу, черты личности предоставляют дополнительное подробное количественное описание в отличие от простой классификации детей с точки зрения расстройств или здоровых.

Подход к оценке личности, ориентированный исключительно на переменные, не всегда может быть наиболее применимым подходом для клиницистов, учитывая, что люди демонстрируют конфигурацию черт, которые ведут себя динамично.В качестве альтернативы, личностно-ориентированные подходы рассматривают описание конкретных профилей, существующих в популяциях, и могут более точно отражать способ, которым различные черты существуют вместе. Помимо способности фиксировать эти взаимодействия черт высшего порядка, личностно-ориентированные подходы предоставляют релевантную информацию о частоте личностных конфигураций, которые естественным образом существуют в интересующей популяции, и представляют собой внутриличностный фокус, напрямую связанный с практикой. перспектива в принятии клинических решений.

На протяжении многих лет было предложено несколько типов личности ребенка. Блок и Блок (1980) описали три типичных детских личностных паттерна, состоящих из неуправляемого, чрезмерно контролируемого и стойкого прототипа. Считалось, что каждый из этих типов отражает уникальное сочетание контроля над эго и его устойчивости. С тех пор другие исследователи описали родственные профили с точки зрения других структур, таких как теории темперамента детства (Rettew, Althoff, Dumenci, Ayer, & Hudziak, 2008) или хорошо известная пятифакторная модель личности (Van Leeuwen, De Fruyt, & Mervielde, 2004).Эти различные типы личности детства с помощью пятифакторной модели показали свою полезность в прогнозировании ряда результатов, включая компетентность и успеваемость в школе (Asendorpf & Van Aken, 1999; Robins et al., 1996), психопатологию (Van Leeuwen et al., 2004). ) и ассоциации с внешними переменными, такими как воспитание детей (van den Akker, Dekovic, Prinzie, & Asscher, 2010).

Пятифакторную модель можно считать наиболее широко используемой моделью черт, со значительными доказательствами ее надежности и валидности в молодом возрасте (обзор см. В De Clercq, De Fruyt, & Widiger, 2009).Таким образом, с точки зрения продолжительности жизни, пятифакторная модель дает исчерпывающее описание личности в разные периоды развития в рамках единой системы. В настоящем исследовании делается попытка вывести эмпирически обоснованные детские типы личности из этой пятифакторной модели с использованием анализа латентных классов (LCA). В то время как существующие детские типы личности были получены с помощью таких процедур, как анализ Q-фактора и кластерный анализ, две стратегии с методологическими ограничениями (Klimstra, Hale, Raaijmakers, Branje, & Meeus, 2010), LCA успешно использовалась в нескольких психиатрических исследованиях (для недавний обзор см. в Althoff, Rettew, Boomsma, & Hudziak, 2009).Стратегия создает уникальные возможности для поиска отдельных однородных групп людей, которые демонстрируют схожую реакцию или ведут себя аналогичным образом. На основе предыдущих исследований мы предположили, что будет найдено относительно небольшое количество классов, которые продемонстрируют значительную связь как с положительными, так и с отрицательными результатами у детей, основываясь на возрастных и всеобъемлющих показателях личности и с использованием мультиинформативной точки зрения.

Методы

Выборка и процедура

Данные получены из Фламандского лонгитюдного исследования личности и аффектов (PALS) с выборкой, аналогичной той, которая использовалась в исследовании De Clercq и его коллег (2009).Это исследование имеет перспективный многоволновой продольный дизайн и было одобрено этическим советом Гентского университета. Участники — это семьи добровольцев из общей популяции, которых оценивали в трех последовательных оценочных точках с интервалом в один год. Первоначально детей и их родителей набирали обученные аспиранты-психологи из Гентского университета, которые случайным образом выбирали предметы в своем районе. Семьи посещали дома, и обоих родителей и ребенка просили самостоятельно заполнить анкету.Студенты предоставили подробные устные и письменные инструкции о том, как заполнять анкеты, но не предложили никакой дополнительной помощи, чтобы гарантировать оценку независимого мнения всех участников. Добровольное письменное информированное согласие было получено от всех родителей и детей. Последующие данные были собраны по почте, через один (волна 2) и два (волна 3) лет после исходной оценки, соответственно. Пригласительное письмо, форма информированного согласия и комплект анкет для родителей и детей были отправлены участникам в каждый момент последующего наблюдения вместе с напоминанием о возврате заполненных анкет в течение одного месяца.Текущее исследование сообщает только о данных волны 1 (используемых для построения латентных классов личности) и данных волны 3 (показатели результатов для каждого из латентных классов). Выборка PALS при исходной оценке состояла из 477 детей, в том числе 224 мальчика (47%) и 253 девочки (53%) со средним возрастом 127,99 месяцев (от 86 до 168 месяцев, SD = 13,02). В выборку наблюдения (волна 3) вошли 314 детей, при этом общие незначительные различия между этой продолженной группой и выбывшей группой.В частности, мы не обнаружили статистических различий между семьями, которые не продолжили свое участие ( n = 163) и продолженной группой ( n = 314) с точки зрения образовательного уровня ребенка, образовательного уровня обоих родителей и род занятий отцов, хотя обнаружены существенные различия по детскому и материнскому возрасту, а также по роду занятий матерей. Матери выбывшей группы были значительно моложе матерей продолженной группы ( F = · 10.19; p <0,01) и имел относительно младших детей ( F = 4,72; p <0,05). Распределение родов занятий матерей также оказалось значительно различающимся ( χ ² = 14,20; p <0,01), при этом бросившие учебу матери были относительно более самозанятыми (17,9%) по сравнению с матерями из продолженная группа (7,7%). Подробные характеристики выборки были описаны в предыдущем исследовании (см. De Clercq, et al., 2009), демонстрируя большое разнообразие социально-демографических фоновых переменных и поддерживая относительную репрезентативность настоящей выборки.Текущее исследование не сообщает обо всех показателях, которые были включены в исследование PALS, а сосредотачивается только на общих характеристиках детства, психопатологии и показателях качества жизни, которые вводились с точки зрения нескольких информантов в каждой точке оценки. Анализ этих конструктов не показал существенных различий между продолжающими и непродолжительными с точки зрения личности или психопатологии.

Меры

Иерархический опросник личности для детей (HiPIC)

Все матери заполнили иерархический опросник личности для детей (HiPIC; Mervielde & De Fruyt, 1999, 2002; Mervielde & De Fruyt, 2010).Этот инструмент был разработан на основе большого пула родительских дескрипторов личности детей в возрасте от 6 до 12 лет. HiPIC оценивает пять широких сфер личности, которые очень похожи на измерения FFM у взрослых, то есть эмоциональная стабильность, экстраверсия, воображение, доброжелательность и сознательность. . Каждая из этих обширных сфер включает в себя ряд личностных аспектов более низкого уровня. Все аспекты представлены 8 пунктами, которые отражают широкий спектр адаптивных индивидуальных различий в детском возрасте.Информанты оценивают каждый пункт по пятибалльной шкале Лайкерта. Надежность и валидность HiPIC как всесторонней меры общих черт характера в детстве были подтверждены ранее (De Fruyt, et al., 2006). В текущем примере оценки эмоциональной устойчивости HiPIC варьировались от 1 до 4,75 (среднее значение = 2,51, стандартное отклонение, = 0,62), оценка экстраверсии от 1,59 до 4,91 (среднее значение = 3,51, стандартное отклонение = 0,50), оценка воображения от 1,92 до 4,92 (среднее значение = 3,69, стандартное отклонение, = 0,61), оценка благожелательности от 2.От 13 до 4,95 (среднее значение = 3,64, стандартное отклонение, = 0,51) и оценка добросовестности от 1,56 до 4,78 (среднее значение = 3,28, стандартное отклонение = 0,63).

Контрольный список поведения детей (CBCL)

Всем матерям применяли голландскую версию Контрольного списка поведения детей (Achenbach & Rescorla, 2001). CBCL — один из наиболее широко изучаемых инструментов детского поведения, который был переведен более чем на 80 языков. Эмпирически основанная таксономия различает восемь шкал синдромов (изъятые, соматические жалобы, тревожность / депрессия, социальные проблемы, проблемы с мышлением, проблемы с вниманием, делинквентное поведение и агрессивное поведение) и две широкополосные шкалы (проблемы интернализации и экстернализации), объединенные в общую сумму. Оценка проблемы.Сообщалось об отличных психометрических свойствах, и большое количество исследований продемонстрировало его надежность и валидность как в клинической, так и в общественной популяции (Achenbach & Rescorla, 2001). Рейтинги материнского CBCL варьировались от 0 до 29 со средним баллом 4,08 ( SD, = 4,99) по шкале интернализации и от 0 до 24 со средним баллом 3,88 ( SD, = 4,50) по шкале экстернализации. Основываясь на комбинации пунктов CBCL, Ахенбах и Рескорла (2001) предложили ряд основанных на эмпирических данных шкал, ориентированных на DSM, которые могут быть напрямую связаны с категориями DSM.Материнские оценки этих ориентированных на DSM шкал варьировались по шкале аффективных проблем от 0 до 17 со средним баллом 1,20 ( SD = 2,07), по шкале проблем тревожности от 0 до 8 со средним баллом 1,19 ( SD = 1,40), для шкалы соматических проблем от 0 до 6, со средним баллом 0,66 ( SD = 1,11), для шкалы ADHD от 0 до 14, со средним баллом 2,05 ( SD = 2,44), для шкалы ODD от 0 до 8, со средним баллом 1,26 ( SD = 1.56), а по шкале CD от 0 до 8 со средним баллом 0,69 ( SD = 1,29).

Опросник детской депрессии (CDI)

Все матери и дети заполнили голландский перевод Опросника детской депрессии (Timbremont & Braet, 2002), оценив наличие и тяжесть депрессивных симптомов у молодежи. Опись включает 23 пункта по трехбалльной шкале Лайкерта, которые объединены в общую оценку депрессии. Психометрические качества и валидность голландского CDI получили убедительную поддержку (Timbremont, Braet, & Dreessen, 2004).В текущей выборке оценки детей по общему баллу CDI варьировались от 0,00 до 0,93 со средним значением 0,24 ( SD = 0,17), а оценки матери — от 0,00 до 1,07 со средним значением. 17 ( SD, = 0,17).

Педиатрическая оценка качества жизни (PedsQL)

Отцы заполнили авторизованную голландскую версию Педиатрической инвентаризации качества жизни — 4.0 (Koot & Bastiaansen, 1998), вопросник из 23 пунктов, разработанный для оценки качества жизни детей, связанного со здоровьем. . PedsQL 4.0 Общие базовые шкалы включают четыре подшкалы качества жизни, относящиеся к физическому, эмоциональному и социальному функционированию и функционированию в школе. Пункты оцениваются по 5-балльной шкале Лайкерта, а затем подвергаются обратной оценке и линейно преобразуются в шкалу от 0 до 100, так что более высокие баллы указывают на лучшее качество жизни, связанное со здоровьем. Предыдущие исследования продемонстрировали хорошую надежность и валидность PedsQL для оценки качества жизни, связанного со здоровьем, в различных группах населения, включая выборки сообществ (обзор см. В Varni & Limbers, 2009).В текущей выборке оценки отца по шкале общего качества жизни варьировались от 43,28 до 100 со средним баллом 83,95 ( SD, = 11,22).

Анализы

Анализ латентного класса (LCA) был проведен с использованием программы Latent Gold 4.0 (Vermunt & Magidson, 2000). Пять параметров HiPIC были введены как непрерывные переменные, причем пол изначально вводился как ковариата. Выбор модели основывался на байесовском информационном критерии (BIC), при этом наименьшее значение BIC представляло модель наилучшего соответствия.Вероятности назначения класса были построены для каждого предмета с наиболее вероятной переменной назначения класса, полученной в результате наивысшей вероятности членства во всех классах. После того, как профили были раскрыты, им были даны имена по соглашению авторов с учетом предыдущих исследований.

Переменные вероятности класса использовались для всех дальнейших анализов с точки зрения ассоциаций с показателями психопатологии и качества жизни в результате развития два года спустя.Не было обнаружено гендерных различий ни по одному из показателей психопатологии и качества жизни. Небольшие возрастные различия были обнаружены для шкалы агрессивного синдрома CBCL, при которой дети младшего возраста показывают более высокие средние баллы, и шкалы эмоционального функционирования, социального функционирования и общего качества жизни PedsQL, при этом дети младшего возраста имеют более низкие средние показатели уровня. Из-за этих возрастных различий корреляционный анализ между принадлежностью к классу во время 1 и показателями результатов во время 2 контролировался по возрасту.

Результаты

Соответствие модели

Статистика соответствия модели предполагает, что модель с четырьмя классами представляет собой наиболее подходящее решение со значением логарифма правдоподобия -1804,04 (N параметров = 43). Пол был исключен как ковариата в этой четырехклассной модели, потому что это значительно улучшило соответствие модели. Отличительные особенности скрытых профилей можно понять по средней вероятности скрытого класса со значением 0,85 ( SD = 0,15), что превышает рекомендуемое значение.80 (Rettew et al., 2008). представляет графики результирующих профилей в децилях HiPIC и показывает, что три класса имеют примерно параллельные профили по 5 измерениям. Самый распространенный класс, который составляет 45% выборки, имеет промежуточные баллы по всем параметрам и был назван умеренным классом. Эту группу детей можно охарактеризовать как модальных детей, демонстрирующих умеренный уровень экстраверсии, воображения и сознательности, а также изрядную долю эмоциональной стабильности и уступчивости.Наименьший (9%) класс защиты имеет высокие уровни по всем параметрам и может пониматься как дети с более исключительной конфигурацией черт характера с точки зрения высокой эмоциональной устойчивости, воображения, доброжелательности и добросовестности, а также менее выраженного, но все же высокого уровня умственных способностей. Экстраверсия. Значительная группа (33%), которую мы назвали уязвимым классом, показывает заметно низкие баллы по всем параметрам, в частности очень низкие баллы по экстраверсии и воображению и низкие баллы по сознательности, эмоциональной стабильности и доброжелательности.Эти дети кажутся замкнутыми и замкнутыми, эмоционально уязвимыми и проявляют определенную сложность. Одна группа с профилем, который пересекается с другими, была названа недостаточно контролируемым классом (12% выборки) и характеризуется высокими показателями эмоциональной устойчивости, экстраверсии и воображения, а также низкими показателями доброжелательности и добросовестности. Эти дети, как правило, эмоционально стабильны, доминируют и общительны, но с ними труднее справляться в повседневной жизни. Мы не обнаружили половых различий внутри классов: 46%, 50%, 43% и 49% мальчиков относились к умеренному, уязвимому, недостаточно контролируемому и защитному классу соответственно, предполагая, что способ эмпирической группировки личностных качеств не является функцией пола.Кроме того, не было выявлено значительного влияния возраста на распределение по классам.

Графическое представление типов личности детства по Пятифакторной модели

Значимость типов личности во времени

и показывают, что каждый класс значимо связан с несколькими результатами развития два года спустя, включая интернализацию и экстернализацию проблемного поведения и качества жизни. сообщили разные информаторы. Основываясь на материнской (CBCL и CDI) и самооценке детской психопатологии (CDI), предполагает, что ни Защищенный, ни Средний класс не имеют положительного отношения к любому виду психопатологии.Действительно, ассоциации между этими двумя классами и множественными типами психопатологии были значительно отрицательными, за исключением незначительных ассоциаций с проблемами мышления и соматическими жалобами для среднего класса (материнские оценки CBCL). В отличие от этого, как группы «недостаточно контролируемые», так и «уязвимые» демонстрируют положительные ассоциации с проблемным поведением. В частности, недостаточно контролируемый тип продемонстрировал в первую очередь значимые корреляции с более экстернализирующими проявлениями психопатологии, включая нарушающее правила поведение, агрессию и проблемы с вниманием (материнские рейтинги CBCL).Уязвимая группа демонстрирует ассоциации с более широким спектром психопатологии, которая включает в себя как проблемы интернализации, такие как тревожные / депрессивные проблемы (оценки материнского CBCL и детского CDI) и замкнутого поведения (материнские рейтинги CBCL), так и проблемы экстернализации (материнские оценки CBCL). С точки зрения нарушений, оценки качества жизни отцов (см.) Предполагают, что дети из уязвимой группы имеют больше шансов испытать общее ухудшение качества жизни через два года со значительными ассоциациями как в физическом, эмоциональном, социальном и школьном плане. уровень функционирования, тогда как ухудшенное качество жизни для членства в неконтролируемой группе ограничивается их школьным функционированием.Членство в защищенных группах показало самую сильную положительную связь с функционированием школы.

Таблица 1

Связь вероятностей латентного членства в классе с общей психопатологией в детстве (оценки матери и ребенка) два года спустя, с учетом возраста

.30 ^***

	Классы скрытой личности
	Умеренный	Защищенный	Недостаточно контролируемый	Уязвимый
Синдромы CBCL (материнское)					−.17 **	−.10	.48 ***
Соматические жалобы	−.07	−.12 *	0,03	,13 *
Тревога / депрессия	−,28 ***	−,10	−,03	,36 ***
Социальные проблемы	−.32 ***	−.16 **	.07	.38 ***
Проблемы с мышлением	−.10	−.09	.01	.15 **
Проблемы с вниманием	−.30 ***	−.26 **	.25 ***	.31 ***
Просроченное поведение	−.24 ***	— .10	.21 ***	.17 **
Агрессивное поведение	−.28 ***	−.15 **	.24 ***	.22 ***
CBCL с внутренней стороны	−.29 ***	−.15 **	−.04	.41 ***
CBCL с внешней стороны	−.29 * **	−.16 **	.26 ***	,22 ***
CBCL Всего	−.33 ***	−.21 ***	.15 **	.37 ***
CDI Всего (материнская)	−.28 ***	−.20 ***	.00	.41 ***
CDI Всего (ребенок)	−.18 ***	−.11	.08	,21 ***

Таблица 2

Связь вероятностей латентного членства в классе с качеством жизни в детстве (оценки отца) два года спустя с учетом возраста

902 Физическое функционирование.05

	Скрытая личность классы
	Умеренный	Защищенный	Недостаточно контролируемый	Уязвимый
PedsQL (отец)
.13 *	.02	−.15 **
Эмоциональное функционирование	.16 **	.14 *	.01	-. 26 ***
Социальное функционирование	,17 **	,14 *	−,04	−,25 ***
Функционирование школы	.17 **	.30 ***	−.23 ***	−.23 ***
Общее качество жизни	.18 **	.23 ***	−.08	−.29 ***

Сорок один ребенок (13,06%) был оценен в пограничном клиническом диапазоне одной или нескольких ориентированных на DSM-IV шкал системы ASEBA. полагаясь на пороговое значение T-score по половому и возрастному признаку65 (Achenbach & Rescorla, 2001).представляет распределение этих детей по латентным классам и демонстрирует, что в зависимости от расстройств большинство идентифицированных детей были отнесены к классу уязвимых двумя годами ранее, тем самым подчеркивая относительно более неадаптивный исход с течением времени для детей, которые характеризуются общей конфигурацией черт низкого уровня. оценки по всем параметрам пятифакторной модели. Напротив, принадлежность к защищенному классу в целом не была показательной для более поздних диагнозов, ни один из детей в пограничном клиническом диапазоне не демонстрировал защищенный профиль черты двумя годами ранее в жизни.

Таблица 3

Распределение детей с Т-баллом> 65 для одного или нескольких из DSM-IV ASEBAdagnoses (Время 2) по латентному классу (Время 1)

	N идентифицированных детей (N = 41 )
	Умеренная (n = 6)	Защищенные (n = 0)	Недостаточно контролируемые (n = 10)	Уязвимые (n = 25)
N 901 идентифицировано диагнозов (N = 78)
Аффективные проблемы (n = 19)	4	0	2	13
Проблемы тревожности (n = 27)	4	0	0	0	0		20
Соматические проблемы (n = 5)	3	0	0	2
ODD (n = 6)	0	0	1	CD (n = 5)	0	0	1	4
ADHD (n = 16)	0	0	8	8
общий класс N	11	0	15	52
N детей> 1 диагноз в классе	2	0	3	12

Обсуждение

В данном исследовании предпринята попытка выделить естественные профили личности в детстве с помощью пяти факторов. Смоделируйте общую перспективу черты характера.Эта личностно-ориентированная ориентация может быть особенно актуальной для клиницистов, поскольку она фокусируется на общей конфигурации личности ребенка, учитывая взаимодействие между эмоциональной стабильностью, экстраверсией, воображением, доброжелательностью и сознательностью. Наши результаты показывают, что изменчивость детской конфигурации личности можно понять с точки зрения четырех различных скрытых классов, которые были обозначены как умеренный, защищенный, уязвимый и неконтролируемый класс. По-видимому, первые три класса показали довольно схожий профиль с точки зрения формы со значительными различиями в средних баллах по каждому из параметров признака.Этот результат указывает на сходные взаимосвязи между конструктами основных черт в латентных группах, предполагая, что состав личностных профилей в детском возрасте вполне сопоставим и по сути своей размерен. Несмотря на это, их значительные различия в средних показателях могут указывать на то, что каждый из этих параллельных профилей можно считать концептуально и клинически значимым. Действительно, четыре латентных класса продемонстрировали уникальные ассоциации с течением времени и между информантами с показателями психопатологии и качества жизни, что в целом указывает на то, что дети с умеренным или защищенным профилем черт характеризуются адаптивным способом функционирования.Однако между этими двумя адаптивными классами есть тонкие различия, которые отражаются в общем паттерне признаков с более высоким средним уровнем для Защищенного класса с наибольшей разницей для области признаков Сознательности. Последнее несоответствие может быть отражено в выводе о том, что членство в защищенном классе более положительно связано с качеством жизни ребенка в школе. Принадлежность к классу уязвимых и неконтролируемых обычно ассоциируется с более высоким риском развития психопатологии и ухудшением качества жизни, при этом уязвимые дети демонстрируют риск более широкого круга проблем по сравнению с группой неконтролируемых.В частности, неконтролируемый профиль, по-видимому, связан исключительно с проблемами экстернализации, тогда как профиль уязвимых черт связан с психопатологией как в интернализирующем, так и во внешнем спектре. Соответственно, принадлежность к уязвимому классу оказалась наиболее опасным условием для развития общего ухудшения качества жизни.

Концептуально эти латентные классы частично аналогичны более ранним открытиям, касающимся детских типов личности. В частности, большая умеренная группа с общими средними уровнями по всем параметрам черт близко соответствует выводам Реттью и его коллег (2008), которые предложили умеренную группу, полученную в результате анализа латентных классов по младшему темпераменту и описанию характера (Луби, Свракич, МакКаллум). , Przybeck, & Cloninger, 1999).Соответственно, защищенный класс сравним с традиционным типом личности Устойчивого детства, как показывают различные исследования, ориентированные на человека, в которых применялись другие стратегии анализа данных (Van Leeuwen, et al., 2004, Klimstra, et al., 2010). Аналогичным образом, текущий класс Undercontrolled демонстрирует сильное сходство с предыдущими предложениями о Undercontrolled (Van Leeuwen, et al., 2004) или Disengaged (Rettew, et al., 2008), хотя эта группа может демонстрировать более явную эмоциональную стабильность в текущее исследование.В некоторой степени в отличие от более ранних предложений, мы не обнаружили явного сверхконтролируемого класса (но см. Van Leeuwen и его коллеги (2004) для аналогичного отсутствия четкого сверхконтролируемого класса), а скорее смешанную сверх- и недостаточно контролируемую группу, которую назвали уязвимой. группа. Этот последний вывод согласуется с выводом Барбаранелли (2002), который предложил нежелательную группу, сочетающую в себе аспекты как сверх-, так и недостаточно-контролирующих. С категориально ориентированной диагностической точки зрения настоящее исследование также подчеркивает принцип многофинальности в развитии (Cicchetti & Rogosch, 1996), предполагая, что аналогичный профиль черт может развиваться в разные результаты, как указано в данных о том, что дети из одного и того же класса скрытых черт два года спустя достигли порогового значения для различных расстройств, связанных с DSM-IV, или вообще не обнаружили расстройства.

Настоящие результаты служат аргументом в пользу применения показателя черт в общем диагностическом процессе психопатологии в молодом возрасте. Общее описание черт характера может более четко различать детей, набравших меньше порогового значения традиционной психопатологической оценки, и, следовательно, все они считаются «здоровыми». Однако среди этих здоровых детей есть значительные различия в личности, что отражается в различных группах скрытых черт, которые предлагаются в настоящее время.Эти индивидуальные различия значимо связаны с долговременной адаптацией, но не обязательно отражаются общими критериями психопатологии. Таким образом, мера черт может быть чувствительной для скрининга детей из группы риска, которые автоматически не помечаются установленными психопатологическими показателями, и поэтому может быть ценным способом получить более полное представление об уязвимостях ребенка. В этом отношении довольно неспецифический, но в целом неадаптивный результат для уязвимой группы эмпирически подчеркивает, что профилирование характеристик имеет — без необходимости постановки формального диагноза — потенциал для скрининга ряда детей, находящихся в группе риска в течение длительного времени. термин дезадаптация, основанная на измерении, которое описывает индивидуальные различия между детьми с адаптивной и возрастной точки зрения.Таким образом, настоящие результаты показывают, что эти математически сконструированные детские конфигурации личности имеют реальное значение и перспективно связаны с различными траекториями развития (неправильной) адаптации. Помимо ценности оценок по индивидуальным параметрам, заслуга дополнительного внимания к типам заключается в целостном подходе к функционированию человека, который тесно связан с тем, как практикующие врачи подходят к людям во время их диагностических процедур и лечения.

Ключевые моменты

• Основываясь на доказательствах валидности пятифакторной модели детских типов личности, в настоящем исследовании используется более современная и сложная методология для определения естественных детских типов личности.

• Результаты предполагают четыре различных типа, которые однозначно связаны с психосоциальными последствиями, что указывает на то, что дети с уязвимой или неконтролируемой конфигурацией черт подвержены более высокому риску дезадаптации.

• Помимо ценности размерных черт, этот типологический подход является клинически полезным, потому что он обеспечивает комплексный взгляд на функционирование ребенка из внутрииндивидуального фокуса, который тесно связан с тем, как практикующие врачи подходят к своим пациентам.

• Без необходимости постановки формального диагноза, оценка черт делает возможным скрининг детей с конфигурацией личности из группы риска.

Сноски

Авторы заявили, что у них нет конкурирующих или потенциальных конфликтов интересов в связи с публикацией этой работы.

Ссылки

• Achenbach TM, Rescorla LA. Пособие для форм и профилей школьного возраста ASEBA. Исследовательский центр детей, молодежи и семей Университета Вермонта; 2001 г.[Google Scholar]
• Althoff RR, Rettew DC, Faraone SV, Boomsma DI, Hudziak JJ. Анализ скрытых классов показывает сильную наследуемость Контрольного списка поведения детей — ювенильный биполярный фенотип. Биол Психиатрия. 2006; 60: 903–11. [PubMed] [Google Scholar]
• Asendorpf JB, Denissen JJA. Прогностическая валидность типов личности по сравнению с измерениями личности от раннего детства до взрослой жизни: значение для различия между основными и поверхностными чертами. Merrill-Palmer Quart. 2006. 52: 486–513.[Google Scholar]
• Барбаранелли К. Оценка решений кластерного анализа: приложение к итальянской инвентаризации личности NEO. Eur J Личность. 2002; 16: S43 – S55. [Google Scholar]
• Блок Дж. Х., Блок Дж. Роль эго-контроля и устойчивости эго в организации поведения. В: Коллинз WA, редактор. Развитие познания, аффекта и социальных отношений. Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс; 1980. С. 39–101. [Google Scholar]
• Cicchetti D, Rogosch FA. Равнофинальность и мультифинальность в психопатологии развития.Dev Psychopathol. 1996. 8: 597–600. [Google Scholar]
• Costa PT, McCrae RR. Ресурсы для психологической оценки. 1992. Professional Manual: Revised NEO Personality Inventory (NEO-PI-R) и NEO Five-Factor-Inventory (NEO-FFI) [Google Scholar]
• De Clercq B, Van Leeuwen K, Van den Noortgate W., De Bolle M Патология личности в детстве: размерная стабильность и изменение. Dev Psychopathol. 2009. 21: 853–69. [PubMed] [Google Scholar]
• Де Пау С.С., Мервильд И. Психопатология темперамента, личности и развития: обзор, основанный на концептуальных измерениях, лежащих в основе детских черт.Детский психиатр Хум Д. 2010; 41: 313–29. [PubMed] [Google Scholar]
• Де Фрюйт Ф., Бартельс М., Ван Левен К., Де Клерк Б., Декайпер М., Мервильде И. Пять типов преемственности личности в детстве и юности. J Pers Soc Psychol. 2006; 91: 538–52. [PubMed] [Google Scholar]
• Климстра Т.А., Хейл В.В., Raaijmakers QAW, Branje SJT, Meeus WHJ. Типология развития личности подростка. Eur J Личность. 2010; 24: 309–23. [Google Scholar]
• Koot JM, Bastiaansen D, PedsQL TM, van Leven Kwaliteit, voor Kinderen Vragenlijst.Неопубликованная рукопись. Университетская больница; Роттердам: 1998. PedsQL TM: Педиатрическая инвентаризация качества жизни. [Google Scholar]
• Ковач М. Опросник детской депрессии. Мульти-системы здравоохранения; 1992. [Google Scholar]
• Krueger RF, Tackett JL. Личность и психопатология: работа над общей картиной. J PersDisord. 2003. 17: 109–28. [PubMed] [Google Scholar]
• Люби Дж. Л., Свракич Д. М., МакКаллум К., Пржибек Т. Р., Клонингер CR. Инвентаризация темперамента и характера младшего возраста: предварительная проверка правильности самооценки ребенка.Psychol Rep., 1999; 84: 1127–38. [PubMed] [Google Scholar]
• Мервельде И., Де Фрюйт Ф. Построение иерархической инвентаризации личности для детей (HiPIC) В: Мервильде I, Дири I, Де Фрюйт Ф., Остендорф Ф., редакторы. Психология личности в Европе. Издательство Тилбургского университета; 1999. С. 107–27. [Google Scholar]
• Мервильде И., Де Фрюйт Ф. Оценка детских черт с помощью Иерархического опросника личности для детей. В: Де Раад Б., Перуджини М., редакторы. Оценка большой пятерки.Хогрефе и Хубер; 2002. С. 129–46. [Google Scholar]
• Мервильде И., Де Фрюйт Ф. Hiërarchische Persoonlijkheidsvragenlijst foror Kinderen (HiPIC) Hogrefe Test Publishers B.V; 2009. [Google Scholar]
• Робинс Р. У., Джон О. П., Каспи А., Моффит Т. Е., Стаутхамер-Лёбер М. Устойчивые, чрезмерно контролируемые и недостаточно контролируемые мальчики: три воспроизводимых типа личности. J Pers Soc Psychol. 1996; 7: 157–71. [PubMed] [Google Scholar]
• Rettew DC, Althoff RR, Dumenci L, Ayer LA, Hudziak JJ.Скрытые профили темперамента и их отношение к психопатологии и благополучию. J Am Acad Child Psy. 2008; 47: 273–81. [PubMed] [Google Scholar]
• Шайнер Р.Л., Мастен А.С., Робертс Дж. М.. Личность детства предвещает взрослую личность и жизненные результаты два десятилетия спустя. J Pers. 2003. 71: 1145–70. [PubMed] [Google Scholar]
• Tackett JL. Оценка моделей взаимоотношений личности и психопатологии у детей и подростков. Clin Psychol Rev.2006; 26: 584–99. [PubMed] [Google Scholar]
• Тимбремонт Б., Брает К.Опись детской депрессии: Nederlandstalige Versie [Опись детской депрессии: голландская версия] Swets & Zeitlinger; 2002. [Google Scholar]
• Тимбремонт Б., Брет С., Дриссен Л. Оценка депрессии в молодости: связь между Детским описанием депрессии и структурированным интервью. J Clin Child Adolesc Psychol. 2004. 33: 149–57. [PubMed] [Google Scholar]
• ван ден Аккер А. Л., Декович М., Принци П., Ашер Дж. Дж. Профили темперамента малыша: стабильность и отношение к отрицательному и положительному воспитанию.J Abnormal Child Psych. 2010; 38: 485–95. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Van Leeuwen K, De Fruyt F, Mervielde I. Продольное исследование полезности устойчивых, чрезмерно контролируемых и неконтролируемых типов личности как предикторов проблемного поведения детей и подростков . Int J Behav Dev. 2004; 28: 210–20. [Google Scholar]
• Варни Дж. У., Лимберс CA. Педиатрический опросник качества жизни: измерение качества жизни, связанного со здоровьем детей, с точки зрения детей и их родителей.Pediatr Clin N Am. 2009; 56: 843–63. [PubMed] [Google Scholar]
• Варни Дж. У., Сеид М., Куртин П. С.. PedsQL ^™ 4.0: Надежность и достоверность данных о качестве жизни у детей. Инвентаризация. ^™ Версия 4.0 универсальные базовые шкалы для здоровых и пациентов. Med Care. 2001; 39: 800–12. [PubMed] [Google Scholar]
• Vermunt JK, Magidson J. Руководство пользователя Latent Gold. Бельмонт, Массачусетс: Статистические инновации Inc; 2000. [Google Scholar]
• Widiger TA, Trull TJ. Тектоника плит в классификации расстройства личности — переход к размерной модели.Am Psychol. 2007. 62: 71–83. [PubMed] [Google Scholar]

Развитие личности: 2–6 лет

Развитие личности: 2–6 лет

Дошкольные годы связаны с большим развитием социализации маленьких детей. Не будучи полностью зависимыми от родителей, дошкольники начинают долгий путь к тому, чтобы научиться самостоятельно действовать в этом мире. В течение раннего детства (в возрасте 2–6 лет) дети обретают некоторое ощущение того, что они отделены и независимы от своих родителей.По словам Эриксона, задача дошкольников — развивать автономию, или саморегуляцию, (возраст от 1 до 3 лет), а также инициативу , или предприятие (возраст от 3 до 6 лет).

Личность включает те устойчивые психологические характеристики, которые определяют уникальность каждого человека. И дети, и взрослые обладают чертами личности (долгосрочные характеристики, такие как темперамент) и состояниями (изменчивые характеристики, такие как капризность).Хотя возможны различные объяснения, большинство экспертов сходятся во мнении, что независимо от причин личность человека прочно устанавливается к концу раннего детства.

Согласно Фрейду, второй год детства — это анальная стадия психосексуального развития, когда родители сталкиваются с множеством новых проблем, приучая своих детей к туалету. Фиксации на этом этапе могут привести к появлению характерных черт личности, которые полностью проявляются во взрослом возрасте. Эти черты личности включают анальное удержание (чрезмерная аккуратность, организованность и сдержанность) или анальное изгнание (беспорядок и альтруизм).

Теоретики личности после Фрейда попытались объяснить развитие личности в раннем детстве. Теоретики обучения утверждают, что личность развивается в результате классической обусловленности (обучение Ивана Павлова по ассоциации), оперантной обусловленности (обучение Б.Ф. Скиннера посредством подкрепления и наказания) и обучения через наблюдение (обучение Альберта Бандуры путем подражания). Эта последняя категория включает в себя идентификацию , или интернализацию, при которой дети наблюдают и принимают ценности, идеи и стандарты своих близких.Когнитивные психологи предполагают, что личность отчасти возникает из-за отношения и предубеждений, выражаемых окружающими их взрослыми. Теоретики гендера утверждают, что личность развивается из «гендерной идентификации» и «гендерной социализации». Генетики предполагают, что личность возникает из «встроенных» генетических и биохимических влияний, а не психосоциальных.

В конечном счете, никакая перспектива сама по себе не может адекватно объяснить сложные процессы развития личности.Сочетание психосоциальных, родительских и биологических влияний, вероятно, отвечает за окончательное определение человеческих качеств и состояний.

интроверт, экстраверт, амбаутер Другие черты характера Мужчина-Лев.

Оказавшись на вечеринке, вы можете пролить наш свет на всю комнату, пообщаться со всеми и легко подружиться с друзьями. С другой стороны, вы можете забить угол, ожидая, что кто-то подойдет и может вытащить вас из своей раковины.В этом поведении нет ничего плохого: просто оно совсем другое!

Некоторые люди отличаются смелостью и решимостью, преуспевают, находятся в больших компаниях и в связанных с ними условиях, в то время как другим может потребоваться больше времени наедине с собой, чтобы расслабиться, потому что, находясь в переполненной комнате, они склонны впадать в депрессию. Вы, вероятно, догадаетесь, в какой категории: больше вы экстраверт, интроверт или тот человек, который сочетает в себе черты экстраверта и интроверта. Но в том случае, если вы понятия не имеете, вы можете обратиться к звездам за помощью.Знак зодиака может определять, как поведут себя его представители, поэтому не упускайте возможность поинтересоваться, что ваш знак зодиака говорит о вас и что говорят знаки зодиака, представителями которых являются ваши близкие и друзья. Для этого продолжайте читать эту статью.

Интроверты

Тельцы Любят обходиться без лишнего шума и быть с комфортом. Конечно, они устраивают роскошные саночные ужины, поднимая понятия блеска и гламура на новый уровень, но вся правда в том, что этот знак стихии Земли не любит, когда его беспокоят или отвлекают.Они любят делать что-то в своем темпе за один раз, поэтому малейший перерыв или посторонний звук могут вывести их из себя. Оставь их.

Раки. Настолько чувствительны, что в каком-то смысле даже хорошо, что они держат все при себе. Этот знак водной стихии глубоко переживает абсолютно все, что также порой усложняет ему жизнь. Они прирожденные эмпаты, поэтому, если их вторая половинка пострадает, они разделят эти страдания с ней.

Девственница Отличается скромностью, робостью и загадочностью.Несмотря на то, что они находятся во власти Меркурия — посланника богов, меняющего сторону этого знака, принадлежащую стихии Земли, довольно сильно отличается от того, как эта сторона, например, проявляется у близнецов. Конечно, Богородицы — Тихони, но все потому, что они анализируют каждое движение. Дева расчетливая и обладает феноменальной точностью.

Скорпионы Тоже интроверты. Они скорее начнут есть стакан, чем вступят в контакт. Этот знак водной стихии живет по принципу «все или ничего», но не каждому удавалось прочувствовать свои слова, раскрывающие душу и тем более эмоции.

Козерог Целеустремленность и решительность, предпочитающая замкнуться в себе. У этого знака стихии Земли больше дела. Назвать их реальными было бы актуальностью года. Козерог выполняет задание, которое уж точно не предполагает выражения своего мнения или эмоций.

Рыба Они могут в одиночку отправиться в страну своей мечты. Эмоциональна и восприимчива к окружающей среде, для рыбы все можно решить в один момент. Для этого знака водной стихии характерны особенности каждого знака зодиака, поэтому понять их изменчивую природу сложно.Однако в большинстве случаев они предпочитают все держать при себе.

Знаки зодиака, сочетающие в себе черты экстраверта и интроверта

Близнецы — Любопытные шутники и харизматичные собеседники. Одно можно сказать наверняка: вы не сможете заставить их говорить о своих эмоциях или о том, что на самом деле происходит. Они могут задать вам 21 вопрос, но при этом всегда держать ваши мысли и чувства при вас. В зависимости от ситуации они занимают золотую середину.

Водолей Также можно поменять. Подобно знакам, также связанным со стихией воздуха, Водолей часами будет говорить с вами обо всем в мире, однако вы даже можете не ожидать, что они эмоционально откроют вас. Они любят поддерживать легкий характер разговора и обычно не обсуждают свою личную жизнь.

Весы — Люди общительные. Этот знак воздушной стихии любит гармоничные мероприятия, проводимые за одним-двумя коктейлями, но будьте уверены, они вовсе не склонны погружать вас в самые сокровенные уголки вашей души.Весы умеют делать выводы: сохраняют спокойствие, поддерживают равновесие и прекрасно выглядят, даже если внутри их просто отрывается от боли.

Экстраперс

Овен Движение по жизни под саундтрек к фильму «Рокки». Они могут многое рассказать, даже большего они хотят достичь благодаря своему сердцу, наполненному гневом и страстью. Они сильны, конкурентоспособны и время от времени могут быть хулиганами в подростковом возрасте.

Вряд ли кто-то решится отрицать присущую Lions Extraverability.Срочная новость: мир вращается вокруг Львова! Как вы этого не знали? Экстраверт — это еще мягко сказано! Это знак огненной стихии не только выразительный, но и буквально кинематографичный. Нет фактов, что львы не смогли бы сказать или обратить на себя необходимое внимание.

Стрелец Они хотят объединяться, общаться и знакомиться с новыми людьми. Этот знак стихии огня идеально подходит для определения «заряженного энтузиазма», благодаря которому живут каждый день, так как последний ни о чем не жалеет.Они не умеют хранить секреты, и уж точно не знают, как держать свои мысли и чувства при себе. Стрелец-интроверт зря проводил бы время.

В природе любого человека есть психологические особенности , которые отражаются в поведении и взгляде на окружающий мир. Все мы разные, каждый со своим характером, предпочтениями и жизненной энергией. Одни активны, другие нуждаются в одиночестве, третьи предпочитают совсем немного … Условно людей можно разделить на экстравертов, интровертов и амбутантов.Попробуем разобраться в каждом из них.

Экстраверт.

Этот психотик кажется большинству людей. Они общительны, активны, любят развлекаться и получать от этого удовольствие. Их жизненная энергия направлена ​​на других людей, им необходимо расширять круг друзей и реализовывать свои желания.

Интроверт

Полный антипод экстраверта. Такой человек постоянно «в себе» Он не показывает свои эмоции и все держит в себе.Ему некомфортно в шумной компании среди незнакомых людей. Это скрытные, застенчивые, непринципиальные и закрытые люди.

А мбаутрат

«Золотая середина» между экстравертом и интровертом. Люди этого психотипа любят немного одинокий , немножко поговорить с друзьями — в их образе жизни нет крайностей. Для личного комфорта им нужно лишь «немного».

Extrapers Не могло существовать без общества. Им нужна самореализация только в обществе, так как люди этого психотипа очень амбициозны.Они умны, разговорчивы, поддерживают любой диалог и не стесняются демонстрировать свои эмоции. Легко расстаться с деньгами, потому что это приносит им удовольствие, искренне переживай за друзей. Из экстравертов выходят хорошие артисты и политики — публичные люди.

Интроверты Не люблю знакомиться, потому что это требует определенных затрат энергии. В любом случае они чувствуют себя крайне неуютно. В команде им сложно, потому что нужно общаться с массой людей.Психотип личности интровертов заключается в том, что им нужно одиночество. Из соображений конфиденциальности они выбирают профессию писателя, бухгалтера, художника или программиста.

Амбаутс На первое место поставлено самообразование. Они легко переходят из одного состояния в другое, потому что их нельзя долго «зацикливать». Если вы идете на вечеринку, то ненадолго; Если вы решите побыть в одиночестве, то это будет очень недолго — пребывание в течение длительного времени в одном и том же состоянии вызывает у них чувство депрессии.Поэтому часто выбирают нейтральные профессии, например, в офисе.

Для экстравертов Очень важно достичь определенных высот в жизни. Даже статистика гласит, что миром правят экстраверы, которых подавляющее большинство. Это общительные люди, упорно добивались поставленных целей, отличаются хорошей интуицией и коммуникабельностью. Они открыты для окружающих и прекрасно адаптируются в любой ситуации. Но, в то же время, экстраверты любят все тщательно планировать.

Для интровертов Важное значение имеет одиночество и погружение в собственный внутренний мир. Они комфортно находятся с ними наедине и следуют со всего мира в свой уголок, чтобы заняться чтением, творчеством, вязанием или просмотром фильмов. Они могут смотреть на пламя огня или текущую реку. Поведение интроверта не должно удивлять окружающих, они не хотят никого обидеть, именно таких людей.

Для амбаутратов Переходить с одного занятия на другое несложно.Например, провести пару часов в шумной компании, а затем уйти из дома, чтобы побыть в полном одиночестве. Они легко принимают участие в праздниках, но не выходят на первый план. Этакая смесь одновременно и часового, и спокойного человека. В зависимости от своего состояния Амбутерт может переходить из активного состояния в пассивный образ жизни.

Экстраверты разные красивый вкус Благодаря которому они могут красиво и грамотно одеваться, что является несомненным плюсом. Однако при этом они часто не сдерживаются в своих чертах и ​​не умеют экономить.Им очень нравится получать именно так подарки. Но настоящая проблема экстравертов — это неспособность слушать других — Они предпочитают говорить сами и любят, когда все внимание уделяется только им.

Люди-интроверты пунктуальны и организованы , но их так мало людей Вот вытянуть из них хоть слово иногда бывает очень проблематично. Они сотню раз подумают, прежде чем вы решите что-нибудь, что очень часто оборачивается против них.Энергия интровертов притягивает, оставаясь в одиночестве, раскачивает их. Такое отчуждение часто доставляет дискомфорт близким людям и даже может привести к конфликтам.

Амбауты люди всегда действуют по настроению , и часто довольно спонтанно. Они в меру развлекаются, в меру отдыхают, но откровенность — не их сильная сторона. Даже близкие друзья Амбаутов никогда не не знают, что они имеют в виду . Из Тихони они могут мгновенно перевоплотиться в стартовой комнате, а через час снова вернуться в спокойное состояние.Одни считают их искренними и беззаботными, другие — холодными и недоверчивыми.

Если верить недавно проведенной статистике, то 70% людей в мире — экстраперов, . Однако многие исследователи утверждают, что это спорно. Если внимательно взвесить все «за» и «против», то можно прийти к выводу, что большинство жителей планеты — «золотая середина». Согласитесь, многие из нас вынуждены приспосабливаться к обстоятельствам. Следовательно, подавляющий процент людей на Земле — амбаутанты.

«Как мне сбалансировать свои амбиции, чтобы добиться успеха, с эмоциональной и домашней работой?»

«Как я могу быть по-настоящему реалистичным, не превращаясь в зануду или унылого?»

«Как я могу использовать свои инстинкты, чтобы добиться успеха на пути?»

Козерог — инициатор, строит и поддерживает социальные структуры. Все очень просто, Козерог — это сила, которая первой положила палку, камень и цемент для того, чтобы создать здание, в котором люди могли бы собираться, и быть защищенным от опасности.Это способствует сохранению семьи, которая похожа на рак противоположный знаку Козерога. Во всем этом есть священный элемент: когда он соединяет свою работу с объектами своей работы, окружающими его, Козерог создает вещи, которые не только практичны, но и определяют реалии общества и продвигают процесс вперед.

Козерог управляет Сатурном, Богом, что часто связано с ограничениями, которые накладывает природа. Эти ограничения могут быть неприятными, но в то же время необходимы всем живым существам.Чтобы понять стиль упорного труда и успехи Козерога, полезно подумать о фермере, который должен работать в рамках природы, чтобы дать богатый урожай. Он должен заснуть точно в определенное время, со своей верой и правдой, и позволить ему созреть, созревая в своих условиях. Если он способен смиренно работать с элементами и циклом времени года, он будет праздновать радостный урожай. Козерог, связанный с архетипическим отцом, склонен к более серьезным трудностям, но он получает счастье от разумной организации своей жизни и видя, что результаты его труда увенчались успехом.

Козерог часто сталкивается с жизненными ограничениями или препятствиями в детстве. Материальный или эмоциональный дефицит может вызвать у него быстро растущее чувство самодостаточности. Он может встретиться с холодной или бездушной фигурой: родителем, авторитетом или врагом, который всегда будет напоминать ему о «реальном мире», потому что он не ложь из роз. Или у него могут быть просто большие амбиции, к которым он бесконечно стремится, упорно преодолевая одно препятствие за другим. В Козероге человечество реализует вдохновенные замыслы предыдущего знака Стрельца, но в процессе он соблазняет его возвышенным идеализмом.

Некоторые Козероги восстают в молодости: одетые в черное, они могут навредить силе этого. Они могут придать некоторую жесткость тому, что придают. Спустя несколько лет их можно найти посвященными дому и семье, и от души наслаждающимся каждым добром, которое власть и деньги позволили ему купить. Земной знак, инстинкт Козерога ведет его на гору, а не просит ждать внизу. Так он обретает себя. Понимание того, как что-то делать, дает ему практически духовное чувство удовлетворения.

Если вы обнаружили ошибку в тексте, выделите ее мышью и нажмите Ctrl + Enter

Первая встреча и даже проведенное вместе небольшой промежуток времени не дают полного представления о характере человека. Но влюбиться с первого взгляда при первой встрече может практически каждый представитель прекрасного пола.

Как вести себя женщина, полюбившая Мужчину-интроверта? Как сохранить теплые отношения с этими «холодными айсбергами», не нарушая их несущественный внутренний мир, и при этом обрести счастье или даже построить семью?

Психологическая картина

Интроверты не являются экспертами в области демонстрации своих чувств.Некоторым, не очень наблюдательным, может даже показаться, что такой человек полностью обделен. Однако на самом деле внешнее спокойствие, беспристрастность и равнодушие просто означают, что это очень развитые эмоциональные составляющие психики и все переживания намного глубже и скрыты от обывательских взглядов.

Создавая психологический портрет мужчины-интроверта, в первую очередь необходимо выделить его стабильность в отношениях , лапартичность и умение слушать. Он консервативен, скрыт, не сразу отдает женщину своему личному пространству, как бы проверяя его на прочность.Такие мужчины, как правило, не признают в отношениях понятия «конфетный период», неспешно разносят избранные подарки и нежность. Скорее наоборот, только со временем, если в отношениях появляется доверие, интроверт становится более дружелюбным и позволяет женщине стать частью своей жизни.

Такого человека нельзя назвать болтуном или пустым. Всегда сдерживает все свои обещания, не склонен к обману и не любит, когда он лжет. Маленький класс. Даже в доверительных отношениях длительные разговоры предпочитают совместную деятельность без лишних слов.

Секреты счастливых отношений

Мужчина-интроверт не любит шумных компаний, предпочитая проводить время наедине с любимой женщиной. Именно в такие моменты уединения представительницы прекрасного пола могут исследовать воображаемую душу такого мужчины и подобрать заветный ключ к его сердцу.

Но, даже будучи влюбленным и полностью доверяющим своему избраннику, он всегда остается своим внутренним миром, принадлежащим только ему . Со своими переживаниями, эмоциями и чувствами интроверты делятся очень неохотно даже с самыми близкими людьми.Однако это не значит, что они не умеют любить. Это неправда. Многие интроверты вообще являются алолюбами и всю жизнь доставляют чувства одной женщине. Просто их любовь выражается не в громких словах, а в безмолвной заботе, верности и честности.

Интроверт не любит себя, когда я задаю вопросы о его чувствах, например: «Ты меня любишь?», «Тебе хорошо со мной?», «Как ты думаешь, что мы всегда будем вместе?» и другие. Как правило, он отвечает молчанием.Но это вовсе не признак неуважения или отсутствия чувств. Это просто черта характера. Не учите мужчину вопросов — и вам вместе будет комфортно.

Женщина-интроверт должна научиться «читать по глазам», ведь иногда, не желая разбегаться горячими признаниями в любви, этот мужчина может подогреть взгляд, чтобы у вас не возникло сомнений в его чувствах. Просто человек такого психологического типа не стремится оповестить всех и вся о своей любви, он хранит свои чувства и доказывает их только любимой женщине.И это намного лучше пустых слов о неземной любви и невыполненных обещаниях получить звезды с неба. Нет ничего лучше для женщины, когда есть мужчина, способный без слов преобразить жизнь в сказке.

Интроверты не любят, когда их критикуют, отвечая на долгое и упорное молчание всевозможных укродов со стороны женщины. Их очень сложно убедить или навязать свою точку зрения. Не признавайте «шаблоны» в отношениях. Такие фразы, как «Не смотрите на других», «Вас поймали, чтобы позвонить» и т. Д.Они вызывают раздражение, так как такой мужчина считает, что не должен видеть ничего, что бы никому доказывать, и поэтому не считает это нужным по общепринятым нормам.

Не контролируйте действия человека этого типа ни в коем случае открыто. Он воспринимает такие действия как предательство, потому что женщина демонстрирует свое недоверие к нему, а потому сомневается в его любви. В этом случае раненого интроверта можно замкнуть в себе и никогда не подпускать к себе так близко такую ​​подозрительную даму.

Мужчина-интроверт Мужские привычки

Один такой человек экстравагантен. Он во всем сдержан. Это касается как эмоций, так и стиля в одежде. Иногда интроверты очень медлительны. Но это связано не с ленью, а с размерностью и основательностью. Не стоит торопиться, ведь он всегда все держит под контролем. И даже если вас ужасно раздражает то, что он, например, подбирает носки к костюму или чистит зубы 10 минут, обязательно промолчите.Ведь он продуман на каждом шагу, и вмешательство в привычную ему жизнь может обернуться большим огорчением, чем долгое ожидание.

Верный спутник интроверта — одиночество . Даже когда его сердце наполняется любовью, ему время от времени приходится общаться с самим собой. Желая провести с женщиной всю жизнь, он остается лучшим для себя. Ему не нужны шумные вечеринки, ночные дискотеки и «массовые прогулки», он предпочитает тихие вечера с любимой женщиной. Максимум, на что он может пойти ради женщины, это редкие духовные встречи с парой-тройкой друзей.Большое количество людей действует угнетающе, он раздражает и может полностью закрываться в своей «скорлупе».

Характерными качествами личности являются также практичность, кальцинированность и бережливость. Так что покупка букета цветов кажется ему почти абсурдной, потому что цветы укрыты. Интроверт скорее подарит комнатное растение в горшке, чем корзину с розами. Да и сам он не любит бесполезных подарков, а если у вас общий бюджет, может даже переварить за транзит, если вы получите какую-то непрактичную вещь или дорогое корыто.

Что касается интимной жизни, то интроверт ведет себя довольно сдержанно. Предпочитает какой-то набор поз и не очень любит, когда женщина доминирует. Слишком мощное поведение партнера может подтолкнуть его, поэтому страстным людям придется подстраиваться под флегматичного интроверта.

Несмотря на все эти аспекты характера интровертов, это самые надежные, верные и заботливые мужья, которые потом отлично справляются с ролью Отца, ответственно подходя к воспитанию детей.А их молчаливая опора и крепкое плечо — гарант Того, женщина действительно «для мужа, как за каменной стеной!»

Как известно в мире животных, царь животных. В народе левый мужчина, родившийся между 24 июля и 23 августа, тоже любит командовать всем, кто его окружает. Поэтому лучше с ним не спорить, иначе он вас до смерти напугает. Настроение льва варьируется от состояния бурной активности до самодовольной лени. Его легче встретить там, где больше света и развлечений — лев не любит скучать и избегать темноты.

С самого начала следует иметь в виду, что интровертов среди львовян не бывает. Если есть человек, который кажется мягким и остановленным, это всего лишь маска, поскольку стои не любит что-то вроде него, так как он будет гореть, как настоящий лев. Самое опасное — задеть его гордость и гордость.

Внешне львы напоминают своих собратьев из зверя этого мира гордой осанкой и густой выброшенной назад шерстью, обманчиво-ленивым взглядом. Никуда не торопятся, у них мягкий поток и обманчиво ленивый вид.Женщины-львы изящны, как кошки, но в любой момент готовы выпустить когти и броситься на того, кто угрожает им или их детям. Есть львы с голубыми глазами, но отличительный знак — Коричневый, особенно у женщин. Глаза кажутся ласковыми и спокойными, но готовы в любой момент вспыхнуть опасным огнем. Волосы — тёмные или светло-рыжие и идут, ни разу не приглашены, но торчат во все стороны. Львы так непривычно действуют на окружающих, что хочется потянуться, встать у стойки «Смирно», а в это время они учат их чуть опускаться, «как жить».»

Тенденция к обучению приводит к тому, что многие львы становятся педагогами, психотерапевтами и даже политиками. Они прекрасные организаторы и никогда не тратят время и силы в поту, отдают вполне реальные приказы и открыто высказывают свое мнение: о чем они думают вы, мол, без всяких сикверов. И при всем этом львы не всегда умеют правильно разобраться в собственной жизни. Несмотря на чувство превосходства, лев в глубине души крайне травмирован и счастливо переживает при ближайшем рассмотрении. не ценит его мудрость и щедрость до достоинства.Этот «свирепый зверь» может в мгновение ока оказаться у послушного котенка самым простым средством: лесть. Лев тщеславия — его «ахиллесова пята». Отсутствие уважения приводит его в ярость, а лесть действует как успокаивающий бальзам. Обе эти крайности и приводят к бесстрастию, столь характерному для этих личностей. Следует отметить некоторую парадоксальность львиной натуры: при всем своем величии и привычке он часто в глубине души не уверен в себе и даже иногда страдает комплексом неполноценности.

Королевские облачения людей, рожденных под солнечным знаком льва, особенно ярко проявляются, когда им приходится принимать гостей, которым действительно начинает казаться, что они попали на прием в Королевском дворце: изысканные блюда, тонкие вина, а вокруг — приятная музыка и очаровательные женщины. Как на дворе Людовика XIV! Вспомните выражение «После нас — хоть флуд!» Так вот. После таких роскошных приемов Львов настигает «Потоп» разных предложений, объяснений в любви, ссор, гнева, извинений и слез.

Учитывая эмоциональную нестабильность Львова, не стоит удивляться, что среди них практически не встретишь холостяков и старых дев. Если в данный момент они не женаты, то, наверное, только — развелись, или, наоборот, влюбились или собираются полюбить, или страдают от разбитого сердца. Великая гордость Львова вызвала много пробелов, но лев не может долго жить без друга, ведь жизнь, не населенная любовью, для него немыслима. Он уезжает, быстро прощает обиды, и примирение в его жизни тоже нередко, как и беспорядки.

Эти мужчины и женщины, будучи в некотором роде сильными, никогда не полагаются на других — напротив, они сами любят служить кому-то поддержкой. Особенно им нравится заботиться о слабых и беззащитных — это возвышает их в собственных глазах. Даже если лев испытывает денежные затруднения, он никогда не будет брать взаймы у других, а постарается как-то выбраться. Очень редко львы с лишним весом. Типичный лев играет в душе и часто ведет себя довольно расточительно. Они хорошо одеваются и, даже имея очень скромные средства, умудряются покупать дорогие модные туалеты.Эти люди любят проигрывать и не жалеют денег на удовольствия и развлечения. Их не купят и не отдадут в долг. Если у Льва нет денег, он скорее одолжит себя у того, кто отказывается просить. Это, конечно, только в крайнем случае, потому что лев не любит просить денег или совета у кого-то, стоящего наверху, — разве он не сам король?

Обычно у них крепкое здоровье и крепкое сердце, но есть и люди, страдающие сердечной недостаточностью. Им следует бояться переломов, несчастных случаев.Если львы болеют, то быстро проходят простуды и лихорадка с высокими температурами, оставаясь невосприимчивыми к хроническим заболеваниям. Во время болезни им часто кажется, что они уже умирают, но это лишь реакция на отсутствие их точки зрения, внимания к своим недугам. Они очень быстро корректируются, и главная угроза их здоровью заключается в том, что они слишком рано вставать с постели и выходить на улицу.

Львы не знают «золотой середины»: либо они ужасно неряшливы, либо наоборот чрезвычайно чистоплотны и аккуратны; Или они полны энергии, или ленивы, как сонные кошки.Но если работают, то работают, как положено, однако утомительное, скучное дело вызывает уважение у других, предпочитая те, которые могут принести славу, признание и отдых — так что отдыхайте. Они исключительно верные друзья, а под внешним эгоизмом и тщеславием скрывается поистине золотое сердце. В этих испытаниях лев никогда не отступит, не склоняет голову под ударами судьбы, его характер свойственен героизму.

Металлический лев — золото, а камень счастья приносит — топаз.

Мужчина — Лев.
Лев обычно отважный кавалер, несколько сентиментальный, но надежный заступник. Эти мужчины часто влюбляются с первого взгляда, и если в их жизни нет любви, они просто начинают «сохнуть на корню». Леро нуждается в обожании и поклонении в самом прямом смысле этого слова. Поэтому женщине, полюбившей льва, очень легко покорить его сердце, став его восторженной «аудиторией» и ловящей каждое слово.

Когда львов принимают на попечение, они не останавливаются ни перед чем, приглашая сердца в самые дорогие рестораны, на самые престижные концерты и угощения и давая им цветы и французские духи.Кроме того, они пишут очень нежные любовные письма. Ну какая женщина тогда устоит?

Однако роман со львом и последующий брак не всегда безоблачный. Впустив вас в свое любящее сердце и ведущий в ваше роскошное логово, лев очень быстро может превратиться в птицу в золотой клетке. Дело в том, что львы чрезвычайно ревнивы и требуют, чтобы вы принадлежали им телом, душой и мыслями. Здесь как в старинной песне:

Так выпьем за любовь

За преданность гробу.

Но Коля «Левая» кошачья бровь —

Поищи другую.

Лев будет диктовать вам, что носить, что делать прическу, какие книги читать и с каких друзей заводить. И не дай бог задержаться где-нибудь дольше обычного! Что ж, если вы рискнете с кем-нибудь понюхать, то может оказаться, что ваш новый вентилятор будет не просто расплавленным на полу, а даже в больнице со сломанными костями. В общем, будьте готовы успокоить льва, когда он голоден — либо поведением его подчиненных на работе, либо пренебрежительным отношением к нему соседей, либо чем-то еще.Ваша уравновешенность, мягкость, нежность необходимы Ему, чтобы удержать в веревке свою неудержимую гордость.

По словам Льва, женщине, перечислившей свою жизнь, следует забыть о собственной карьере. Его успехи и его дом — ее карьера. Однако иногда, когда семейный бюджет не сходится, он милостиво разрешает ей небольшую «охоту» — но ненадолго. Как только все сбудется, он снова попытается заставить ее сесть дома. Конечно, это образное выражение, поскольку львы обычно ведут светский образ жизни и к тому же любят показывать своих жен во всей красе, то есть в дорогих туалетах.

Обычно львы — верные мужья, так как, найдя подходящую подругу жизни, сразу бросаются в погоню за каждой смазкой девушкой. Но они любят холостяцкие застолья, на которых можно провести вечер в мужской компании и растянуться в картинке. Как уже было сказано, львы — игроки по натуре и часто играют не только в карты, но и на бегу, и на бирже.

Львов имеет одну удивительную особенность: это чрезвычайно умелые руки. Берутся исправить все, начиная от крана и заканчивая сложнейшей стереосистемой.Львы могут собирать и разбирать автомобильный двигатель, даже не залезая на ладонь, а если что-то все же отказывается работать — они так кивают ногой, что механизм тут же вступает в силу.

Львов редко бывает многодетным. Много или нет детей, или только один ребенок. Это красиво, так как отцы они очень любящие, хотя и стараются быть строгими. Но дети быстро учатся льстить своей гордости, а потом начинают им потакать. Так что поддержание дисциплины ложится на долю матери.Жены Львова не должны уделять больше внимания детям, иначе вы сильно обидите его и ранимы.

Можно сказать, что лев, несмотря на свои неожиданные выходки, все же неплохой спутник жизни на долгие годы, если согласиться с фоном и жить по его схеме, к тому же он всегда может закрепить душ в помещении. ванная комната.

Женщина — Лев.
Женщины-львы очень любят женщин и пользуются большим успехом, поэтому завоевать их расположение — дело непростое, учитывая толпу поклонников, которая их окружает.Природа наградила их умом, грацией, способностями характера, красотой и интимной привлекательностью, которых хватило бы как минимум на трех женщин.

Заботиться нужно сразу с дорогих подарков, выбранных с хорошим вкусом и подаренных, когда вы облачены в свой лучший костюм. Потом бывают разные комплименты, но ни в коем случае не банальные. Не забывайте, что вы хотите покорить сердце «королевы», а потому старайтесь выглядеть сильной и смелой, так как она не будет смотреть на «слабаков».Многие девушки-львы занимаются спортом и любят спортивные зрелища, но разумнее будет привести их в театр (конечно, если в партере есть места — балкон исключен), а потом в дорогу в ресторан. Все это не значит, что львицы — жадные жрецы, они обычно щедры, готовы разделить с вами расходы на развлечения по-немецки и не упускают денег из-за подарков. Следует учитывать, что эти женщины могут быть ласковыми и мягкими, как котята, но у них всегда есть острые когти и если что-то не так, это может быстро разгореться скандал и «шерсть полетит стаями».«Тем не менее львицы, которые любят и уважают себя, очень добрые, а самки сострадательны к детям, беспомощным старикам и вообще ко всем слабым.

Обычно из женщин, рожденных под знаком льва, получаются прекрасные жены. никогда не позволяют себе спускаться, гуляют дома в замзганном пальто и бигудах.Конечно, много времени и денег тратят на прическу и макияж, но никогда не позволяют мужу увидеть этот процесс — только результат.Львица часто тратят на туалет больше, чем предусмотрено семейным бюджетом, но как и выглядят в вечерних платьях! Обычно они предпочитают носить английские костюмы строгого покроя (но, конечно, из дорогих тканей) и спортивную одежду.

Львица — прекрасная хозяйка и не ударится лицом в грязь, когда вы пригласите гостей на ужин. Он найдет общий язык со всеми, так как легко становится другом не только мужчинам, но и женщинам. Львица верна до тех пор, пока избранник не изменится. Как только обман, сразу платит за ту же монету. Не ревнуйте, если она хочет похотить с вашим другом, «так величайшее желание быть любимой и очаровательной. Если вы попытаетесь хотя бы просто улыбнуться другой женщине — держитесь.Но вы знали, что они шли: в конце концов, она была королевой, но вы всего лишь подданный. Ваше счастье в ваших руках.

Однако, несмотря на достоинства жены и хозяйки, женщина-лев не любила так и дальше оставаться в четырех стенах и посвятить себя семье. Выйдя замуж, она обычно сохраняет за собой право на работу, так как не хочет ломать карьеру и терять престиж. Многие львы преуспевают в любой сфере — от театра до операционной, где проявляют себя как отличные хирурги.Тем не менее умеют хорошо сочетать домашние и материнские обязанности. Они преданные и нежные матери, но если они замечают какие-то недостатки в поведении своих детей, они могут быть строго умеренными. Они склонны баловать детей, давая им слишком много денег на карманные расходы и невольно учат их тратить зря. Львица гордится успехами своих детей, но не «трясется» над ними все время: она умеет проводить грань между их жизнями и своей собственной.

Лев — младенец
А как насчет детей? Типичный лев Фокус — веселое, игривое и счастливое существо, но только когда его гладят «по шерсти» и все делается так, как он хочет.В противном случае он начинает громко расти и кричать. Однако это не значит, что необходимо отказываться от всех своих желаний и увлечений, иначе он станет угрюмым и несгибаемым. Ситуация обнаруживается по склонности командовать другими детьми и подавлять их личность, что очень огорчает Мамаша более робких ребят. Но не стоит затягивать слишком строгие разговоры об этом и тем более в присутствии других детей — присущая львам гордость очень сильно от этого страдает и может вызвать обратную реакцию.Поскольку львы на самом деле нейтлобны по своей природе, чувство справедливости в конечном итоге придет в норму.

Львы, скорее всего, воскреснут — так, мальчики, например, могут внезапно встать вверх ногами посреди школьного двора или попытаться перелезть через высокий забор только для того, чтобы привлечь внимание девочек. Родители должны объяснить им, что это недостойное поведение, и они поймут, потому что чувство гордости за собственное достоинство во Львове очень велико. Ситуации тоже любят командовать своим домашним заданием, и если они не остановят их вовремя, они могут превратиться в настоящих маленьких тиранов.Им нужно внушить, что если они хотят, чтобы их уважали, они должны в первую очередь научиться уважать других, и тогда всем будет весело и приятно со всеми.

В школе ситуации очень любят объяснять что-то другое, а когда учитель внезапно заболевает или вынужден на время покинуть класс — играйте роль учителя. Обычно они хорошо поддерживают дисциплину и все обходится безопасно, но есть дети, а иногда учитель, возвращаясь в класс, заботится о настоящем цирке.

Ситуации склонны лениться, но когда хотят, быстро и легко усваивают учебный материал. Лучший способ заставить их получать хорошие оценки — это задеть их гордость и храбрость, чтобы доказать, что им легче. К сожалению, лучезарные улыбки этих ребят и их умение найти путь к сердцу Учителя приводит к тому, что они затмеваются.

Справедливые подростки начинают обращать внимание на сверстников значительно раньше, чем дети, рожденные под другими солнечными знаками.Переходный возраст для них очень тяжелый, они вызывают эмоциональные колебания почти сто раз в день. Вся их дружба и «любовь» чрезвычайно драматичны, полны близких и глубоких разочарований.

Ситуация очень любит тусовки. Не держите их дома, дайте им достаточно свободы, иначе они добьются этого сами — а это намного хуже.

Строго рискуйте своей жизнью, но с любовью, потому что не дети, окруженные теплом и заботой в детстве, становятся эгоистичными взрослыми, а те, кто не получил достаточной ласки и страдал от эмоционального голода.

Известные люди, рожденные под знаком льва:
Роберт Бернс, Наполеон Бонапарт, Джон Голсуорси, Жаклин Кеннеди, Бернард Шоу, Вальтер Скотт, Альфред Хичкок, Персити Бич Шелли, А. К. Глазунов.

Психотипы

Почему в процессе взросления ребенок выбирает развиваться в том или ином направление? В течение первых шести месяцев или года изображения или гештальты людей, которые должны быть самыми значимыми в своей жизни и у него есть желание имитировать все периоды бессознательной жизни.Эту тему можно обсудить подробнее, вспомнить рождение травмы, исследуйте, как протекала беременность и т. д., но это не для нас сейчас важно. Дело в том, что мы должны понять, как сформированы основные имитационные направления, чтобы научиться легко определять ( смотри) с кем ты сталкиваешься. Продолжительность жизни от рождения до 3-4 лет составляет важнейшее для формирования основного направления психотипа, направления, компенсирующие психологическую травму, нанесенную или вызвано этими важными людьми.Как говорят компутеры есть программирование плетения и закрепление этой программы в теле через химический процесс. Все мы знаем, насколько важно для ребенка научиться ходить, говорить, вовремя понимать. Если время потрачено зря, это научиться всему этому практически невозможно, так как в этом возрастном периоде развитие фиксируется химическими процессами. Например, грудь Очень важен процесс кормления: час или как ребенок плачет.Считать какая ориентация формируется в психике ребенка в первом и втором случаи. Есть 4 базовых программы, которые определяют психотип. направление развития. Вкратце это так: 1. Предательство со стороны родителей формирует левую внутреннюю человек (интуиции). 2. Несправедливость формирует левую внешнюю личность (специалисты по этике). 3.Ограничение действий правого внутреннего человека (логики). 4. Заброшенность формирует правильного внешнего человека (сенсоров). Вот история девушки (левая внутренняя), как ее основные программирование образовано: Когда мне было 3 года, я увидел в саду моей тети очень красивые белые цветы (я еще не знала, что это клубника цветет). Я подобрал их всех и, исполненный радости, побежал их отдать моей дорогой мамочке.Но мама не обрадовалась, она стала бледная, крепко взяла мою ручку, в которой все еще была цветы, которые она не взяла, и повела меня в дом моей тети. потом был «суд», меня окружал взрослый родственники, которые начали меня ругать и учить. И моя мама стояла в стороне, кивала головой в знак согласия и иногда извинялась. Так меня предали моей собственной матерью. История правильной внутренней девушки: Когда-то мы чистили колодец, все было смешно и радостный.Я был привязан к скамейке, чтобы не упасть в яму но я не собирался туда попасть. Или другая ситуация, когда мама что-то прошивала а я тоже очень хотел прошить. Я просил все необходимое. я дали небольшой кусок ткани и нитку, но мне не дали иголка. Для меня было абсолютно ясно, что без игла. Рассказ внешнего левого человека: В раннем детстве я подружился с одним парнем в наш двор, он был на 10 лет старше меня.Однажды утром я пошел в суд и я увидел, что мой друг куда-то идет и что-то кладет в больших мешках. Когда я спросил его, он сказал, что идет на войну из-за долгое время и в его сумках были пистолеты. Мне стало очень грустно и потому что я собирался остаться один. Я сказал это своей семье с слезы на глазах. Они смеялись надо мной, но я знал, что мой друг не мог сказать мне такая ложь. Вечером стало известно, что он пошел на завод. картошки, и когда он узнал, что я так легко впечатлен, он смеялись вместе со всеми и хвастались, что я люблю его больше, чем отдыхать.После этого наша дружба вскоре прекратилась. После установки базовых программ ребенок начинает формировать его тело согласно программированию. Мы все видели, как движения и меняется лицо человека, пережившего стресс, может измениться настолько, что его с трудом узнаешь, но если это взрослый человек это длится недолго. Для ребенка 1-4 лет такие стрессы будут не только стрессы, но также и программы, согласно которым его тело будет сформирован.Для периода жизни до 9-10 лет характерны: формирование подтипов, на которые делится каждый основной тип. В формирование происходит в среде, подобной самому себе. Основные типы сформировались путем самосохранения. инстинкт, но подтип формируется через репродуктивный инстинкт который в это время начинает свою быструю активацию. Дети больше не хотят быть такими, какими они есть. похожи на других, на тех, кого они считают лучше себя.Здесь также преобладает одно направление. Для удобства мы можем определить психотипы так Правое внутреннее с левым внутренним отклонением. Левое внешнее с правым внутренним отклонением и т. Д. Есть 16 вариантов. Но на практике достаточно использовать (определить) четыре основных типа. Становится ясно, почему все искатели думают, что они нагваль. В процессе формирования каждый базовый психотип старается обладать всеми качествами отсутствуют психотипы и в какой-то мере их развивают. Следовательно, если начинаешь проверять свою принадлежность к какому-либо психотипу, часто кажется, ему, что у него есть черты всех психотипов одновременно, т.е. основной и три имитационных (ложных). Путь к себе — избавиться от ложных личностей, которые не то, что мы есть (см.Гугиев). Но как видите это очень трудно выжить в этом мире с чистым базовым психотипом, если вы одиноки. Это могут себе позволить только те люди, которые живут в семье или сообщества при обстоятельствах, где они дополняются и где с ними сотрудничают другие психотипы. Необходимо набраться смелости, чтобы признаться себе, что вы не нагваль, и, будучи одиноким, вы ничего не добьетесь. НАГУАЛ — социальная структура, построенная из 4-х психотипов.Конечно, очень редко можно встретить людей с 4-мя психотипами, но формирование такой структуры происходит по другим законам, и мы не собираюсь сейчас его исследовать. Намного легче узнать веревки психотипов и себя, если есть понимание того, как мы образовались. Не так давно появилась научно-популярная «соционика». возникла, и многие психологи поспешили разделить всех людей на 16 психотипы, очень часто судя о поведении людей на основе поверхностное взаимодействие с миром, т.е.е. имитирующий уровень, помимо стало популярным тестирование на уровне анкет. Если рассмотреть все эти 16 психотипов линейно и попытаться описывать их последовательно, там неразбериха, уловить сложно взаимоотношения. Проверить правильность результатов невозможно; Oни не может быть отождествлен ни с чем, поэтому согласованность в определениях. Если вы понимаете, как психотипы появились и сформировались становится понятно, что невозможно определить тип личности по любым тестам.Здесь навыки психолога или соционика работают только те, кто уже структурировал свой личности, узнают его психотип и кто может просто увидеть кого он смотрит непредвзято, так как все мы можем видеть, кого мы встречаем: мужчину или женщину. Никакие тесты не дадут объективных результатов, потому что ответы отражают то, что человек думает о том, что он есть, но не о том, что он есть. При формальном подходе к классификации психотипов это очень сложно, например увидеть флегматика по его натуре (правильно внутренний) за маской импульсивных проявлений, за эмоциональным и чувственный. Также много случаев, когда внешний флегматизм в ее отображает скрывает свою левую внешнюю природу (холерик), а самоуверенность человек в его проявлениях выглядит флегматиком (право внутреннее) по природа. Искусство психолога или соционика должно быть выставлено на обозрение. в понимании человеческой природы человека за его подражанием разработки и дисплеи. Следовательно, предлагается работать не с 16 психотипами, поскольку Соционики используют только четыре основных психотипа.Это делает понимание человеческой природы более легкое и, как следствие, они может оказать психологическую помощь. Бесконечные споры по поводу вариантов психотипов классификация и их точность могут быть прекращены навсегда, если критерий точности и проверка своих способностей станут групповыми встреча. Только когда конец (классификация психотипов) начинает работать как средство для группового сбора, наконец, можно определить точность классификации. Группа должна состоять из четырех или восьми человек, собранных правило взаимодополняемости и уровни сознания должны быть учтено. Например: 4 основных мужских психотипа и / или 4 основных женских. психотипы. И эта группа не должна быть развлекательной, но она должна быть группой, собранной для какого-то серьезного дела, например, экстремальная экспедиция или для делового партнерства.И через группу по результатам деятельности можно будет судить о профессионализме. Безусловно, это идеальный вариант, и добиться его сложно. но такой опыт будет ценен для профессионального психоаналитика или соционист. Базовый психотип принадлежит личности (излучению). В подтипы принадлежит эго. Есть наука под названием физиогномика.Физиогномисты пытаются предсказывать чью-то судьбу по форме носа, ушей, губ и т. д. Многие относятся к этому скептически. Но если посмотреть в целом на это, подчеркивая, как черты личности формируются через базовые программирования, становится понятно, почему есть такая возможность — она ​​есть можно увидеть не его судьбу, а характерные черты личность по лицу, организация тела , походка. А также люди работают в этом направлении. Почему все кошки одной породы и одного пола похожи друг на друга? Они не бывает детских травм. Попробуйте провести эксперимент и дразнить котенка, например, дать ему молоко и прикрепить прищепку к его хвосту одновременно или выполнять другие воспитательные мероприятия в котором страх и удовольствие вызываются одновременно или одним и тем же человека. Через 2-3 месяца вы обнаружите, что экспериментальный котенок не будет чем проверить экспериментальные. Это происходит постоянно в человеческих семьях: ребенок не знать, как реагировать на руку его матери, тянутую его руку, собирается ли она ударить его или приласкать? Эту тему можно обсуждать и обсуждать, но у нас есть другие задачи. Введение в искусство определение психотипа Умение точно определять принадлежность человека к тому или иному психотип основан больше на опыте, чем на знании логики.Аналогия может быть такой, как каждый взрослый может сказать, кого он встречает: мужчину или девушка. Для этого совершенно необязательно проводить долгое исследование или заглядывать в мужское нижнее белье (даже когда человек имитирует его принадлежность к противоположному полу). Навыки приходят с опыт, как ребенок, который постепенно начинает различать мужчина и женщина. Трудность определения психотипа состоит только в о том, что когда мужчина вырастает, он перестает учиться, но начинает исследование, т.е. он воспринимает окружающие вещи не своим телом, а через его сознание переходит от непрерывного восприятия к дискретному что упрощает процесс структурирования, но не дает возможности воспринимать как единое целое. Каждый человек, живущий в обществе, должен моделировать свое принадлежность в большей или меньшей степени к другим психотипам. В необходимость играть сложные социальные роли и встречаться с определенной публикой стандарты заставляют человека выработать привычку и вести себя так, чтобы его первичный психотип все больше покрывается новыми «культурными пластами» и больше и это невозможно для логического восприятия.Человек становится в какой-то степени защищен, но теряет способность развиваться и приходить на другие уровни восприятия, поскольку вся энергия используется для поддержание имиджа. Определить психотип человека можно, прежде всего через наблюдение его неконтролируемых, естественных проявлений: жесты, тело движения, тембр голоса, реакция на внешние сигналы и через многие другие вещи. Вы должны учитывать не то, что человек хочет представить как его изображение, но те незначительные искажения изображения, которые прорваться через хорошо натренированный голос, контролируемое выражение лица, тренированная походка, дозированные эмоции.Чтобы заметить эти микродисплей естественности в другом человеке мужчина должен быть очень внимательный и, как ни странно, он должен быть внимательным в первую очередь все себе. В некоторых учениях такая фиксация внимания называется как «вспомнить себя» или «быть в данный момент». Искусство определения психотипа основано на искусстве права фиксация внимания. Переход от автоматического восприятия людей через их сексуальные атрибуты к тому же естественному восприятию человека через его принадлежность к конкретному психотипу и определенному уровню развитие личности — это эволюционный шаг в сознании разработка.Такой шаг может помочь перенести личность в новое уровень развития. Изменения в восприятии можно сравнить с переходом из состояния опьянения в состояние трезвости. Таким образом скорость обратной связи с окружающим миром становится выше, мужчина становится более адаптирован к обществу Чтобы осуществить такой переход, недостаточно просто выучить психотипы. Надо познавать себя, трезво и честно оценивая свой уровень, забирая тем самым часть энергии у репродуктивный инстинкт и добавление его к инстинкту самосохранения. В соционике имитирующие развитые качества личности рассматриваются не как приобретенные и, следовательно, временные, а как основные и к тому же личности не делятся по уровням развития. Из-за этого нет полноты восприятия конкретного человека, и обращение к определенному типу происходит линейно. Это главное причина различий между разными соционическими школами. В видение личности основателя той или иной школы зависит от того, что уровень его личности и к какому основному психотипу он принадлежит.Но пока человек жив, его личность находится в динамике: она либо эволюционирует, или деградирует, или моделирует, но никогда не находится в состоянии покоя. Для того, чтобы трезво и непредвзято определить определенный тип, при в этот момент тот, кто это делает, должен поставить себя в точку, где он не принадлежит ни к какому полу, ни к какому-либо психотипу, где есть не жалко себя, и где мотивация не самоутверждение, а самосохранение. Вы могли заметить, что все соционики предлагают техники печатать говорят только об их технике и методах, но они говорят ничего о собственном восприятии и методах его развития для некоторая причина. Но осознание смертности позволяет человеку развиваться, заставляя личность расти или разрушаться, развивая системы психологическая защита от этого знания. Лев Толстой писал: «Все, что человек делает в своей жизни, сделано им для того, чтобы не слышать дыхание приближающейся смерти ». Но тот, кто слышит дыхание смерти способен развиваться, у него просто не было выбора. И один шагов на пути эволюции — это умение воспринимать людей не только через их сексуальные атрибуты, но также и через принадлежность к один из 4 основных неизменяемых психотипов с динамическим подражанием черты, заимствованные у других психотипов, и оценивая одновременно уровень личной силы, который является основным показатель принадлежности к определенному уровню развития личности. Следует отметить при переходе к более подробным описание психотипа в северных странах есть представители правых внешних и правых внутренних психотипов чаще всего, реже часто встречаются левый внешний психотип и еще реже — левые внутренний психотип. И если количество «правильных» мужчин и женщин будет Примерно так же среди людей «левых» мужчин больше, чем женщин. Почему? И большее количество людей с правильным психотипом, и Редкость женщин левых психотипов обусловлена ​​необходимостью выживание общества: если определенный психотип может сохранить и передать правила и нормы социальной жизни для следующих поколений более эффективно, Обществу нужно больше людей этого психотипа.Естественный происходит саморегулирование, как в довоенное и военное время лет естественным образом рождается больше мальчиков, а в мирное время больше девочек Родился. В странах, расположенных ближе к экватору, где это легче выжить, преобладают представители левых психотипов, т.е. тем, кто в большей степени руководствуется чувствами и желаниями, вместо этого традиций и обязанностей как правильные люди психотипа. Будет дана характеристика 4 основных психотипов. ниже.Да, их всего 4, а не десятки, как может показаться. Чтобы увидеть что нужно смотреть не на последствия, а на начальные причины, т. е. выявить принципы, объединяющие людей с разными имитация навыков в один базовый психотип. Самовлюбленность человека заставляет усложнять свой образ, что не соответствует понятие «базовый психотип». С детства в нашем мире описание нет ранжирования людей вокруг нас по 1/4, мы определяем мы только с «половинками» — мальчиками или девочками.Но если люди не могут часто находят в течение жизни свои физиологические «половинки», как они могут искать пропавших без вести 3/4 своих личностей надо установить целостность? Кажется невозможным, сама идея о необходимость и возможность успешного выполнения такого задача откладывается перед ее рассмотрением. Мужчина выбирает «широкий» пытается быть всеми основными психотипами одновременно и не развивается в чем он действительно одарен изначально до максимального уровня. Принадлежность к одному из 4 основных психотипов — это факт, которые нельзя изменить в течение жизни. Все мы живем на одной планете, все У нас есть ДНК, пол, принадлежность к какому-то основному психотипу. Это не делает нас ущербными и примитивными. Это просто означает, что мы можем быть гармоничная часть упорядоченного мира. Правый внешний психотип Правый внешний психотип рассматривался исторически и считается до сих пор стандарт.В Древней Греции таких людей называли герои, самые совершенные из людей, как боги. Люди этого Психотипы работают наиболее эффективно, но наименее эффективны в прогнозировании. В отсутствие прогнозов, которое всегда работает как помеха, позволяет «правильно внешние «принимать решения в один момент, действовать без малейших сомнений и очень быстро добиться их конца. Конечно, это часто приводит к физическим травмам, но и здесь быстрое восстановление одобрено, потому что нет депрессии и печали, которые случаются только с предикторы.Даже если достигнутый результат окажется неправильным, правильное внешний начинает двигаться к новому концу без лишних колебаний, он не делает основных (стратегических) выводов, но эффективно меняет тактические приемы и приспособления. Такие люди выживают на войне (если не иди направо на огонь), а в лагерях смерти ждут помощи на дрейфующих льдах и излечены от рака, потому что не убивают себя заранее путем отрицательного гиперпредсказания. Основным источником энергии для правого внешнего мира являются действия.Это люди действия, те, кто не может сидеть без дела. чем угодно, даже если их бизнес — написание книг. Прочтите стихи правильные внешние поэты: Блок, Пастернак, Твардовский, Евтушенко, Паустовский, Арсений Тарковский. При всех различиях есть динамика везде, романтизм, легкое скольжение по поверхности чувства, есть и элегантность, и изящество образов и форм, даже в самые трагические строки: «… судьба прослеживалась за мной, как сумасшедшая с лезвие в руке »(Ars.Тарковский). Сравните их с текстами правого внутренние авторы: Цветаева, Вонезенский, Гете, Гуго, Л. Толстой. Их характеристика — глубина, архитектурная ровность, постоянство обращение к прошлому и будущему, монументальность идей и страстей. Среди спортсменов много правильных людей со стороны. Они по натуре спринтеры, даже если не занимаются бегом: П. Сампрас, Д. Бакхэм, Пеле, гимнастка Ольга Корбот, чьи рискованные трюки очень сильно отличаются от проверенных характеристик правильного внутреннего гимнастка Светлана Горкина. Среди музыкантов много правильных сторонних лиц. и исполнители: Джордж Харрисон, Майкл Джексон, Курт Робейн (Nirvana), Джим Моррисон (Двери), Робби Уильямс, Кили Миноуг, Милен Фармер, С.Корехин, В. Леонтьев, С. Ротару, Н. Ветлицкая, П. Кашин, А. Васильев (Сплин), В. Петкун (Танцы минус), Лев Бе-2, А. Макаревич (Группа «Машина времени»), М. Покровский, С. Шнуров (Ленинград), В. Суткин, С. Мазаев, Детсл. В балете правильные внешние танцоры Уланова, Максимова, Бессмертнова, Вишнева, Цискаридзе и Барышников характеризуются по совершенству линий они не танцуют, а парят над сценой.Сравните их с немного тяжелыми, но устойчивыми и хорошо натренированными. внутренние балерины Плисецкая, Волочкова, Лопаткина, Илзе Лиепа. Интересно, что люди других психотипов очень стараются часто копировать (и наиболее удачно, как Волочкова и Лиепа) право внешний психотип. В христианском мире образ Девы Марии всегда образ идеальной правильной внешней красоты: грация линий и формы. И загадочность. Собственно говоря, некая загадка или загадка является главной аттрактора в правильных внешних элементах, это делает их такими привлекательными для других люди. У мужчин включается инстинкт охотника, и они хотят покорить сердце загадочной странной женщины, такой как И. Алферова, Н. Варлей, А. Вертинская, Э. Крукува, Л. Орлова, Г. Вишневская, Я. Бинох, Н. Кински, К. Шиффер, И. Дапкунайте и др. Женщины хотят дарить их сердца идеальным героям (А.Абдулов, Д. Певцов, А. Домогаров, Н. Басков, С. Безрооков, Б. Питт, А. Бандерас, А. Шварцнеггер, Ван Дамм и др.). Тайна правого внешнего основывается на их поверхностном эмоциональная вовлеченность в происходящее, «скольжение» по поверхности события и чувства, некоторая бесстрастность, о которой мы уже говорил выше. Кроме того, они могут контролировать и моделировать свои эмоциональные чувствительность. Все это вызвано работой нервных импульсов в правильные внешние люди, (см.Эволюционные предпосылки психотипическое деление личности). Немного медленное возбуждение и быстрое подавление нервных импульсов позволяет правильным внешним людям, находясь в постоянном движении, быть как бы высоко над всем тем, что происходить одновременно и сохранить образ таинственного человек — головоломка, которую предстоит решить, пустота, которую предстоит решить. заполнить. По этой причине они влюбляются в правильный внешний вид, поэтому легко, их всегда окружают поклонники и поклонники, и они никогда не бывает проблем с реализацией репродуктивного инстинкта.Естественно, это вызывает зависть и желание выглядеть одинаково у жителей России. другой психотип. Такая имитация часто бывает весьма удачной: правильное внутреннее актрисы и певцы В. Глаголева, А. Волочкова, Ш. Стоун, Н. Кидман, Лолита, Шер, М.Кери, слева внешние актеры М. Боярский, А. Ассанте, А.Малинин, левый внутренний актер О.Даль и певец Витас удалось развить с талантом так много атрибутов правильного внешнего поведение, которое легко принять правильному внешнему человеку.А также только некоторые искажения своего имиджа, например, несущественные эмоциональные выходы левой внешней, тщательно культивируемой тишиной и долгим прочная память о прошлом у правильных внутренних людей, страх перед люди превращаются в высокомерие и холодное безумие слева внутренности — все это показывает их истинную природу. Среди правильных внешних людей есть и те, кто имитировать другие психотипы в зависимости от личной ситуации.Некоторые люди хотят казаться более чуткими и эмоциональными: так что правильный внешний актриса С. Немоляева и юморист Э. Петросян имитируют левых внешний. Некоторые люди ценят глубину и мудрость, а как правильное внешний музыкант Б. Гребенщиков добавляет атрибуты правая внутренняя. Правые внешние музыканты Г. Сукачев и И.Лагутенко, актер Г.Олдман известны своей неуемной «левостью». внутренняя «преданность чувствам». Если взглянуть на представителей поверхностно, то же психотипы кажутся такими непохожими друг на друга не только из-за разнообразия, схожести в коктейлях — комбинации их развитого имитационного умения.Это Также очень важно, какой уровень развития психотипа личности у определенного человека (младенец, подросток, юноша, зрелый). (см. Уровни развитие сознания). Именно этот уровень развития личности определяет степень надежность и стабильность правильных внешних людей. В целом Правильно внешнее получить что-либо легко и легко что-либо потерять. Если их уровень развития личности ниже, их жизнь более хаотична и легкомысленный.»Бесплатная загрузка, сэр!» лозунг правильного внешнего кто находится на нижних уровнях развития личности. Это касается все: отношения с людьми (они создают семью и получают легко разлучаются, легко впадают в вероломство), жилищные проблемы (вовремя не оформляют документы, теряют право собственности), проблемы с деньгами (они легко зарабатывают и не предсказывают трату все). Все это характеризует правые внешние элементы как полностью ненадежные партнеры.Однако уровень развития их личность выше, их жизнь стабильнее и упорядоченнее. Для Например, академик Николай Амосов десятки лет работал над вопросы укрепления здоровья и долголетия (правильный внешний, уровень зрелого развития личности). Правые внешние, имеющие младенческий уровень развития личность (например, французская актриса Бриджит Бардо), или иметь беспорядочные контакты, не заботятся о своем здоровье, легко бегают впадать в истерику и скоро успокоиться и т. д.Обычный результат таких долгосрочные изменения в отношениях — это злость на людей и нежелание иметь с ними дело. Вся любовь передается животным как с Б. Бардо: ее семья — это десятки животных, с которыми она живет, ее идеология — борьба с людьми за права животных. В зависимости от уровня личности правильные внешние тягу к порядку можно показать и как фанатичное угрызение совести носовые платки и бесконечная чистка ножей и вилок, а также целеустремленная организация жизни, как у Галины Вишневской, у которой достигли зрелого уровня развития личности.Продвинутое право внешний человек всегда знает, чего он хочет и что конкретно он собираюсь сделать для достижения своей цели. Правый внутренний психотип Правильные внутренние люди много думают и думают настойчиво — они предсказатели. Им свойственны, как никакому другому психотипу, как очевидной эффективностью, так и неточностью их прогноза.В качество прогнозирования всегда связано с уровнем развития личность предсказателя. Если личная сила выше и обратная связь с миром глубже, предсказание точнее. Ну если личных сил не хватает, правильный внутренний все крутит вверх ногами и не замечает, что потерялся в собственном предсказании. Правильные внешние черты получают энергию от действий, правильные внутренности получают это от владения.И, прежде всего, от владения материальные ценности. Квартира, дом, машина, антиквариат, поле земли, а у некоторых даже есть зарезервированное место на кладбище — все это «заводится» правая внутренняя. Желание иметь собственное жилье дает им такой мощный импульс, что они могут работать годами достижение поставленной цели, и они переезжают в свой дом рано или поздно. За желанием обладать лежит основная скрытая мотивация правильные внутренние элементы — чтобы сделать мир предсказуемым, и он должен быть предсказуемо, чтобы сделать жизнь проще с таким мощным предсказанием. Прогнозирование правых внутренних органов направлено на создание полная картина мира. Для этого прикрепляют ярлыки и теги ко всему («друг», «враг», «мой», «чужой», « Учитель »,« последователь »и др.) И трансформируют динамическую картину мир в статичный, более управляемый. Зачем нужен правильный внутренний у людей есть это желание все контролировать? Все психотипы ищут такой контроль, но правые внутренности вешают ярлык перед коммуникативный процесс и другие психотипы делают это после общения.Это потому, что правильные внутренние органы имеют самую медленную скорость работы нервные импульсы. У них мало времени, чтобы реагировать на происходящие события и компенсируют это высокой скоростью своего прогноза: все получается сразу его название, все оценивается и записывается. Мир становится предсказуемым и удобным для их восприятия. Они начинают общаться не с реальными людьми, а с их изображениями. И изменить раз выработать мнение практически невозможно. Все мы встретили правильное внутренние учителя в школе, которые никогда не меняли ярлык «хулиган» в «благочестивого школьника» и наоборот.Если развитие личности уровень ниже, правые внутренние менее охотно меняют свое мнение. Тяга к определенности, к точным методам и схемам характеристики правого внутреннего, независимо от сферы его деятельность. Юрий Андропов, Элен Блаватская и Авистена занимались совершенно разные дела, но все они стремились к одному: чтобы создать целостную картину мира. Достигнув вершин власти и популярности, право внутренние люди уверены, что они полностью контролируют ситуации и начнете действовать слишком самоуверенно, не выполняйте сжимается, теряет чувство опасности.Таким образом, приобретая авторитет и В «звездном» статусе они отключают инстинкт самосохранения. Это имеет хорошо известные результаты: правые внутренние убитые Джона Кеннеди, Влад Листьев, Галина Старовойтова, Джон Леннон, Григорий Распутин, Индира Ганди и Лев Троцкий. Э. Шеварднадзе и М. Ходорковский переоценил свои способности и потерял позиции. Правые внутренние — это «трудоголики», и не потому, что они люблю работать, а потому что умеют предсказывать.С одной стороны, предсказание помогает придерживаться цели, с другой стороны, дает впечатлений, например, создавая мысленный, но очень реальный образ дом, который когда-нибудь купят. Быть глубоко и постоянно поглощенные своими предсказаниями прошлого и будущего, правильные внутренние элементы редко бывают здесь и сейчас. Они больше заняты прошлым и будущее, они всегда помнят, сколько им лет, сколько денег они кому-то должны, и сколько кто-то им должен.Если право внешнюю женщину беспокоят морщинки на лице, правильные внутренний беспокоится о расчетах и ​​всегда боится стать старая дева (что бывает довольно часто). Представители этого психотипа много занимаются и упорно высоко ценят дипломы, звания и должности. Они судят людей не по тому, как они одеваются, как это делают правильные внешние, но по имеющимся у них бумагам. «Трудолюбие — мать успеха», «Кто съест плод должен взобраться на дерево »,« Если ты танцуешь, ты должен заплатить скрипачу »- все это правильные внутренние изречения, поскольку большинство пословиц и поговорки.И неудивительно, что правильные внутренности — это главное хранители традиций в обществе, можно сказать, что они являются «памятью общества». Правильные внутренние органы часто пишут воспоминания, исторические хроники и летописи (Нестор Ключевский и др. «хранители» легенд старины «). И пока правильная внешность подчеркивают в своих воспоминаниях преодоление трудностей, правильные внутренности очень красочно описывают эти трудности, с которыми они столкнулись через дорогу.Таким образом создается очень тяжелое впечатление, поэтому вы интересно: как им удалось выжить и написать эти мемуары? Сравните воспоминания о правильном внешнем виде Г. Вишневской Галины и Э. Гинсбург Резкий Маршрут с воспоминаниями правого внутреннего М.Плисецкая Обо мне, Майя Плисецкая, Л.Гурченко Аплодисменты, Л. Чуковский Записки об Анне Ахматовой, княжне Н. Долгорукой Записки, протоиерей Аввакум Житие протоиерея Аввакума…, воспоминания актрисы Н.Мордукова и Т.Окоонева. Совершенно очевидно, что правые внутренние склонны к подчеркивать и помнить трудности. Это происходит потому, что когда ситуация заканчивается, они повторяют это снова и снова в уме, тем самым расширяя и преувеличивая пережитые трудности. Такой подход основан на длительное возбуждение правых внутренних органов и длительное подавление нервной импульсы. Правильные внутренности помнят и преувеличивают трудности, поэтому отрицательный прогноз для них является основным.Они ожидают только плохого вещи из предсказания. Есть замкнутый круг, в результате правильный внутренние органы все более и более фиксируются в этом положении. В молодости младенец правые внутренности слишком легковерны. Слово — главная причина их. Вот почему они очень подозрительны и у них преобладают отрицательное предсказание по мере взросления. Они начинают подозревать все вокруг и уже не может остановиться (вспомните правый внутренний Сталин и репрессалии). Со стороны кажется, что многие правые внутренние органы работают быстро и быстро. импульсивный.Но это касается только их внешних дисплеев и в привычные, общеизвестные условия. Если ситуация становится непредсказуемой, не описанная до этого показана истинная природа правильных внутренних органов — всегда медленное возбуждение и подавление. Они внезапно перестают понимают и не знают, как реагировать до того момента, когда они смогут описать ситуацию по известной схеме. Если это невозможно, они чувствуют раздражение, переходящее в гнев и желание разрушить все вокруг.С годами это часто приводит к апоплексическому поражению. нападение как у Сталина. Яркий пример правильного внутреннего поведения в непредвиденном Ситуация может быть поведением Сталина после нападения Германии на СССР. Сталин был абсолютно уверен, что этого не может быть. Он был так уверен, что он не ответил на сообщения об агрессии после было проведено расследование; когда это случилось, он впал в кататонию из-за много дней без какой-либо реакции.В то же время многие правы внешние военачальники, например Г. Жуков, были готовы действовать однажды. (то же самое происходило во время Гражданской войны, когда Сталин показал свою полную тупость, когда служил в полевых войсках под Царицыно, где все было для него незнакомо и непредсказуемо. А с другой стороны, внешние герои Гражданской войны, Деникин, Корнилов, Чапаев и Дуддени, Блючер и Якир — это всем известный. Однако, когда состояние войны стало нормой, Сталин нашел стабильности и мог стратегически контролировать ход военных операции.Но он никогда не заботился о тех, кто умирает (ненужное блокада Ленинграда и тд) Вот сработал принцип что правильно внутренние органы воспринимают людей как вещи (в отличие от левых внутренних органов, которые относиться к вещам как к людям). Однако в некоторых ситуациях этот принцип не убивает людей, а помогает им выжить: много талантливых хирургов правы внутренние, например, Боткин и Пирогов. Кстати, как истинное право внутреннее, Пирогов хотел быть определенным даже после его смерти и попросил бальзам на его тело, что было сделано. Правые внутренности много и хорошо поют, тоже пишут, сочиняю музыку, снимаю фильмы, ставлю спектакли. И всегда есть определенная монументальность в своем творчестве, они всегда занимаются свои дела. Легко добавить слово «отличный» к именам правильные внутренности: великие писатели Лев Толстой, Виктор Гуго и Чарльз Диккенс, великие поэты Гомер, Данте, Ахматова и Цветаева, великие режиссеры С.Бондарчук, Ф.Феллини и Г. Товстоногов, великие композиторы Р. Вагнер, С. Прокофьев и Д. Шостакович, великие актеры Сара Бернар, А. Фрейндлих, М. Терехова и А. Баталов. Разные уровни развития личности позволяют правильные внутренние элементы для достижения разных уровней в творческой работе, но каждый из них сам «себе имя»: музыканты В.Висоцкий, Шевчук, И. Понаровская, Л. Долина, М. Шуфутинский, А. Буйнов; оперные певцы Л.Казарновская и П.Домиго; писатели Б. Акунин, А. Маринина, Д.Донзова; Телеведущие Ю. Сенкевич, М. Осокин, Т. Миткова, С. Сорокина, Э. Вешалка; актеры Жан Рено, Роберт де Ниро, Ч. Ламберт, Х. Рорд, С. Сарандон, С. Уивер, Джулия Робертс, Н. Адрейчевко, Р. Платт, О.Ефремов и Т. Доронина; режиссеры С. Спилберг и А. Митта. Многие правые внутренние женщины известны как авторы свои песни и баллады и исполнители: Диана Арбенина (Ночные снайперы), С.Соорганува, Я. Чечерина, Земфира, Юта, Я. Агоозарова, Бутч, О. Арефьева. Правые внутренние музыканты — Джон Леннон, Мик Джаггер, У. Хьюстон, Б. Стрейзанд, М. Кэри, Б. Спайерс, Эминем, Пинк, Шакира и др. Если правильная внешность воспринимает все легко, даже травмы и болезненные тренировки (например Валентин Дикуль) правые внутренние органы добиться всего с усилием. Их никто не любит просто «бесплатно». Это правильные внешние люди, которые легко все получают и теряют с тем же простота.Правильный внутренний человек способствует достижению намеченного цели столько энергии, что он не может расстаться с уже достигнутым больше, будь то карьера, любовь, семья, дети и т. д. Поэтому он редко меняет место жительства, семью, работу, друзей и любители, а особенно его идеи и взгляды. Действительно, за всем этим стоит их основная мотивация — сделать мир предсказуемым и управляемым. Благодаря этой мотивации многие правильные внутренние элементы стали важными. политики, бизнесмены, духовные лидеры: Конфуци, Линкольн, Махатма Ганди, Шарль де Голль, Мао Дзе Дун, Ошо, Алексей II, Рузвельт, Сталин, Клинтон, Кучма, Буш-старший, Чубайс, Хакамада, Явлинский, Гуджиев, Столипин, Билл Гейтс, Екатерина II.Таким образом, реальные последствия их активность может быть различной, в зависимости от уровня развития личности каждого из них, поскольку качество стратегического прогноза правильное внутреннее состояние зависит от уровня личности. Младенец правый внутренний человек, из-за его фундаментализм, больше других нуждается в команде и друзьях психотипы. Но невозможность сделать первый шаг, признать его зависимость заставляет его постоянно доказывать себе и людям гудит его самодостаточность.Невозможность сделать первый шаг — это связано с отрицательным предсказанием. И он не может рисковать из-за небольшое количество личных сил. В противовес этому младенец правильные внутренние органы могут быть глубоко вовлечены в науку, стать гениальными изобретатели, философы или ученые, такие как М. Мамардашвили и Ч. Циолковский. Возьмем, к примеру, Лео Ландау, величайшего физика, лауреат Нобелевской премии. Если вы прочтете воспоминания его жены (Кора Ландау-Дробышева.Академик Ландау.), Вы легко заметите что этот гениальный человек был типичным рассеянным человеком в повседневной жизни. жизни, он не разбирался в людях, отношениях, был полностью неадекватен в своей жизни и т. д. Это можно сказать как физик он был очень значительным, но как личность он был ничем. Правые младенцы и подростки, посвятившие свою жизнь эзотерические знания, часто становятся религиозными фанатиками и сумасшедшими.Их сильное предсказание в области сверхчувственного восприятия принято. ими как реальное общение с духовным миром. Мы можем использовать как пример он способность правильных внутренних органов достигать оргазма через фантазийный секс чтобы более ярко представить силу их предсказания. Если говорить об имитации развития правых внутренних органов, например, Н. Бабкина и Н. Мордукова — стандартные «северные». сталкеры »(по Кастанеде), без каких-либо отклонений;« северный мечтатели »Белла Ахмадулина и Рената Литвинова выросли в сами оставили внутренние качества, а С.Орбаките и Ума Турман талантливо симулируйте правильных внешних лиц. Если правый внутренний находится на младенческий или подростковый уровень развития личности и имитирует левую внешний человек, то иногда он приобретает характер скрытого или явная агрессия: сокрытие своего страха перед людьми и лечением их как вещи своей левой внешней эмоциональной чувственностью, правой внутренности не знают меры. Например, телеведущий Валдис Пельшворкс. нравится. Гиперпредсказание очень часто становится врагом правых внутренности.В таких случаях их естественная предрасположенность к поиску причины происходящего плюс отсутствие контроля над собственными предсказание, их привычка «копать глубоко» и, как следствие, их невозможность остановиться и изменить свой вид — все, что ведет к тому или иному фанатизм, как у боярина Морозова, или до самоубийства, как у Марины Цветаева. Если правильный внутренний человек сумел развиться до зрелого уровень личности он всегда человек с энциклопедическими знаниями способен к глубокому анализу и может наслаждаться чужими творениями.Он может предсказывает конец своей жизни и изо всех сил старается Например, у Андрея Кончаловского такая личность, как широко известный режиссер и мыслитель. Левый внешний психотип Левый внешний человек — это стержень, тот, кто создает эмоциональную окружающая среда в группе, семье, на вечеринке или в поездке.Кастанеда по имени люди такого психотипа, как курьеры, и женщины, как южане. Юг это рост и тепло. Если левый внешний человек в приподнятом настроении, все окружающие купаются в волнах его заботы. Все вопросы решаются легко и просто: стены легко ломаются, любой ремонт производится в момент, нужные люди и связь найдены. Никто не может устоять перед очарование левого внешнего и отказать в их просьбе: ни милиционер, ни нотариус, а деловой партнер.Однако окружающая среда по-прежнему среда. Он может не только питаться, но и быть агрессивным. И тут никто не захочет стать жертвой левой внешней агрессии. Это как при переходе плода из яйцеклетки в кислое состояние. Общая любовь может быть заменена тотальной ненавистью. И, если личность уровень разработки ниже, такие изменения выполняются быстрее. Если посмотреть на диаграмму нервных импульсов, у внешних факторов это очень быстрое возбуждение и подавление, это становится понятно, почему младенец, оставленный внешним, легко все отдает и берет с такой же легкостью отводит все, легко влюбляется и к тому же легко начинает ненавидеть, клянется в своей преданности, но готов разрушить его партнерша из-за малейшего фырканья измены.И если правильно сам внешний склонен бросить кого-то, как только получит более благоприятный контакт, чтобы оставить семью или друзей слева внешнему нужен повод, оскорбляющий его гордость. Неверность и предательство — это то, что левое внешнее никогда не простит, и Причина этого в том, что этому психотипу необходимо чувство принадлежности к устойчивая система, до эгрегора, намного больше остальных. Легкий эмоциональное возбуждение делает внешнего левого человека похожим на «лист в ветер », а если у него нет эгрегора, он легко становится пьяницей, наркоман, бомж или сумасшедший. Все зависит от уровня развития личности, так как всегда: если у левого внешнего больше личной силы, он понимает больше глубоко его природа и легче принимает зависимость от системы. Если левый внешний высший имеет достаточно высокий уровень развития, его отношения с людьми более стабильны. И наоборот, младенец оставил внешние отношения легко меняет, он меняет половых партнеров, работу и больше всего беспокоит вопрос: «Ты меня уважаешь?» Если правые внутренние органы всю жизнь строят базу, то левое внешние элементы вообще не могут построить базу самостоятельно, а продвинутый левый внешний человек очень хорошо осведомлен об этом факте.Но, следовательно, левый внешний человек может создать максимально гармоничный и комфортный интерьер комнат, стиль одежды, дизайн букетов. Его обожают дети и животные, старушки и инвалиды. И сам берет ухаживать за ними с удовольствием в зависимости от его настроения. Вообще говоря, человек с левым внешним психотипом — это человек с левым внешним психотипом. идеальный исполнитель в любой сфере бизнеса. Из них делают лучших секретарей, лучшие медсестры и домохозяйки, лучшие жены, способные раствориться в ней муж, как и Ирен Федорова (академик С.Жена Федорова) и актриса Элен Санаева (жена кинорежиссера Р.Рыбакова). Некоторые оставили внешние становятся боссами, генеральными директорами ферм, школ директора и заведующие больниц, известные политики (С.Степашин и С. Глазьев) и таких министров, как С. Шойгоо и В. Фетисов. В управление непросто для левых внешних сил, но когда они получают власть многие из них до сих пор заботятся о своем человеческом образе (например, М. Горбачев). Левые экстерьеры — хорошие программисты-компьютеры, садовники, танцоры (В.Васильев), автогонщики, спортсмены (гимнаст А.Немов), музыканты (Боб Марли, Пол Маккартни, Тина Тернер, В. Меладзе, В. Бутоосов, К. Кинчев), каскадеры и актеры (Жан-Поль Бельмондау, В. Стеклов, Л. Дуров), режиссеры (Никита Михалков). Человек с левым психотипом получает энергию прежде всего от отношения с людьми, а не отношения с вещами. Вот почему младенец, оставленный внешним, стремится быть в центре внимание всегда и везде, вызывая у зрителей много эмоции (например, Вупи Голдберг, Эдди Мерфи, Элен Воробей).Среди левых обычно много актеров с космическим талантом. внешние вне зависимости от уровня развития личности: Карцев, Шифрин, Новикова, Фарада, Т. Васильева, Караченцев. Очевидно быть смешным — это кратчайший способ вызвать отклик у зрителей реакция, и левый внешний вид очень хорош в этом. Если левый внешний человек менее развит, ему нужно больше собственных эмоциональных шоу, будь то положительное или отрицательное: ссора или скандал тоже энергетическое питание.Вупи Голдберг известна своими скандалами во время съемки фильмов. В любовных делах младенец, оставленный внешним, пытается восполнить свою жизнь партнера полностью. Он чувствует, что ему не хватает того, что он уже есть все время, он очень ревнив и подозрителен. В в целом, подозрительность и недоверие очень характерны для левый внешний вид, особенно на младенческом и подростковом уровнях личности разработка. Подсознательный страх потерять поддержку и более того важно «позорить себя», «одурачить себя», заставляет подозревать все до единого, твердо контролировать ситуацию и требовать справедливости, равенства и братства.Эти левые внешние элементы имеют хорошо проработанный прогноз — вопрос: «как они думают обо мне?» — ответ: «Никто не заботится обо мне». Это предсказание часто парализует левый внешний вид и они начинают ждать, когда кто-нибудь придет и выражает свои чувства вместо того, чтобы делать импульсивные, внезапные действия для него естественно: прийти первым и показать себя. Левый внешний человек злится очень часто, так как он не может позволить себе показать свою внутреннюю чувства, долго терпит, подавляет, но рано или поздно ударяет вверх. Левый внешний человек подросткового уровня развитие личности, правильное подражание внутреннему и имеющий имидж мрачный снаружи, но добрый внутри мыслитель, борец за справедливость, защитник слабых и бедных. Такой человек, который находится в рамках эгрегора, честно выполняет долг перед своей страной, своей партией, своей семьей и действительно помогает многим людям принимать твердые и однозначные решения. Некоторые левый внешний (М.Боярский, А.Ассанте) имеют нужные внешние навыки романтического выпускного вечера и пользуются успехом у своих поклонников. Левый Внешняя актриса Софи Лорен удачно имитирует правильную внешнюю психотип. Левый внешний певец А. Розенбаум ведет себя на сцене просто. как правильный внутренний. Левые внешние обычно нравятся людям, люди их любят (например, О. Газманов и «пани Моника» О. Аросева). Но что бы ни делал левый внешний, ощущение долг и справедливость для него главное.Телерадиовещатели Алексей Пиманов (Человек и закон) и Эрнест Мацкявичус характеризуются: эти особенности. Его чрезмерным поиском «Момента истины» известный Адрю Караулов. В общем, хорошо развитая левая внешность — лучший друг. и самый преданный партнер, который сделает все возможное, чтобы защитить его эгрегор (семья, команда, убеждения и ценности). Если левое внешнее существо на несоответствующем или подростковом уровне развитие личности не связано ни с каким эгрегором, он прет ищет свою собственную систему, сходит с ума, даже может покончить жизнь самоубийством, как С.Есенин (подросток левый внешний), либо погибает на дуэли как М. Лермонтов. В таких случаях большой талант только ускоряет процесс самоуничтожение. Судьба младенческого левого внешнего В. Маяковского такова. трагично: он покончил с собой, потеряв прежний прочный контакт с двумя главные эгрегоры в жизни — партия большевиков Лили и Осипа Бриков. семья. Проблемы возникают у левых внешних женщин, которые имитируют неудачно левый внутренний психотип.Такие женщины начинают путать реальность и воображение, принимать желаемое вместо настоящие, живут в мире грез и выглядят как сумасшедшие. Они искренне считают себя интровертами и не могут остановиться, тонут в их представлениях глубже. Только подключение к любому эгрегору может Помогите им, это не даст им погрузиться в свой фантастический мир. Оно может быть их браком с правильным внутренним человеком или присоединиться к работающим команда с очень строгой дисциплиной и суточным графиком. Если левое внешнее достигает более высокой личности уровень развития они могут умело использовать свой эгрегор в качестве защиты и как стартовая площадка для путешествий в другие миры (курьер Элихио Кастанеды). В этом случае его схема мощности позволяет изменять восприятие, чтобы оставить рутину и легко исследовать новые пространства. К сожалению, в послевоенной России очень мало передовых левый внешний вид. Коммунистическая идеология всеобщего равенства деформировали сознание людей и, за некоторыми исключениями, сделали левое внешнее не может распознать свое естественное зависимость от сильной системы, от эгрегора, учителя.Такой зависимость воспринимается как рабство, а не как необходимое условие разработка. Левый внешний человек, получивший образование в советской Союз всегда ищет силы, и если он получит эту силу, он станет либо мелкий тиран, как Н. Хрущев, либо он не может выполнять свои политика устойчивая и последовательная, как М. Горбачев. Используя термины Кастанеды, можно сказать, что при благоприятных условиях условия, имея неограниченную власть, младенец оставил внешнее лицо легко превращается в идеального маленького тирана. Левый внутренний психотип На нашей планете очень мало левых внутренних людей. Общество делает не нужно их много, так как они хуже других психотипов принимать и соблюдать нормы общественной жизни, не люблю и часто не могут выполнять ритуалы и обязанности, а иногда они играют роль эсминцы установленного порядка. Зачем вообще нужны левые внутренности? Во-первых, они полезны как реформаторы, как генераторы новых идей и взглядов. В поисковая деятельность, исследование неизвестного — основные способы получение энергии для левых внутренних органов. Социальная неадекватность, дискомфорт среди людей дать ему постоянный импульс для поиска новых пространств. Он легко меняет место жительства и работу, профессию и сферу деятельности интересы. Особенно это характерно для юношеского уровня развитие личности.Если личных сил не хватит на действия, левый внутренний человек младенческого или подросткового возраста охотно путешествует в мечты, а на худой конец — и в наркотических снах, как известные музыканты Ф. Меркьюри и Дж. Джоплин. Отсутствие внутренних и внешних каркасов, «якорей» в процесс восприятия нового позволяет левому внутреннему человеку легко изменить и обнаружить. Мы можем вспомнить А. Эйнштейна, И. Стравинского и У. Лотмана и рассмотрим, насколько новаторски оставил внутренний может подойти к исследованиям в любой области, будь то физика, музыка или история культуры.Очень часто любовь к новизне и очень высокая корректировка делает левых внутренних великих путешественников (например, Н.Миклоохо-Маклы и Виталий Сондаков). Социальная неадекватность левых внутренних органов вызвана их диаграмма нервных импульсов: очень быстрое возбуждение и медленное подавление. Казалось бы, при медленном подавлении левые внутренние органы вроде правильные внутренние органы должны переваривать приобретенный опыт и быть вполне «законопослушный».Но это не так. Постоянная реакция на новые внешние сигналы удерживают левого внутреннего человека в нервном состоянии. возбуждение, «головокружение», когда ничего не успевает осесть, как осадок в виде выработанных привычек, рефлексов и норм. Обычно левый Сам внутренний оседает как «залог», превращаясь в ничто в короткое время, а затем, после отдыха, он снова начинает беспокоиться. Левые внутренние органы выглядят часто странно, а иногда и выглядят странно. не подозревая об их странности как певцов Бёрк и Любаша, но иногда культивируя его специально, как художник С.Дейли, писатель Д. Пригов, певец Шура, или П. Мамонов, бывший лидер группы «Звуки». Ìoo », или основатель группы« Аукцион »Гаркуша. их необычное поведение — способ привлечь внимание к их младенческая или подростковая личность, а для более продвинутых — естественная способ самовыражения. Никогда не знаешь, чего ожидать от левого внутреннего человека, и эта непредсказуемость напрягает и раздражает людей около.Да, людям нравятся левые внутренности, а это интересно с ними; да, они прекрасные рассказчики и слушатели, советчики и импровизаторы. Но, тем не менее, люди всегда немного боится их, что бы ни случилось. Независимо от того, на каком уровне личности находится левый внутренний — никогда не угадаешь, как он будет действовать в следующий момент. Вспомните таких представителей этого психотипа, как: певец А. Пугачева, шахматист Х. Каспаров, сатирик М. Жванецкий, танцор П.Нуриев, художник М. Шагал, актеры К. Садальский, Р. Быков, Ч. Чаплин, Ж. Депардье, Ш. Пенн. Их способность к импровизации в творчестве привлекает к ним множество людей, но та же способность в повседневной жизни затрудняет контакт и общение с ними. Таким образом чем ниже уровень развития окружающих, тем неприемлемее для них странность левых внутренностей. И нижняя уровень развития личности левого внутреннего, тем более неадекватно его поведение, то он чаще получает это по носу и чаще он оглядывается, пытаясь узнать, что они думают о нем. Страх перед людьми и зависимость от отношений с они — основная характеристика незрелых левых внутренних. Часто такие неудобства побуждают его к глубокому погружению в свою деятельность. Такой левые внутренние органы достигают глубин в самоистязании, делая бесконечные пытается познать человеческую душу и занимает свое место в истории человечество как настоящий гений. Левый внутренний — писатели Ф. Достоевский, Ф. Кафка, Х. Кортасар, М. Фриш, В.Набоков, Д. Хармес; режиссеры Кама Гинкас, Ларс фон Триер и Майкл Ромм; художники Я, Босх, М. Врубель, Ван Гог и Мунк, поэты Н. Гумилев и О. Мандельштам. В Ярким примером «пассионарности» левой внутренней природы является основоположник теории пассионарности Льва Гумилева. Левое внутреннее — это люди, постоянно занятые в собственных чувствах. И эти чувства всегда связаны с другими люди. «Жить, чтобы чувствовать как можно больше!» это девиз который пронизывают всю жизнь многие левые внутренние органы.Некоторые из них совмещать актерскую работу с экстремальными видами спорта, как Николай Фоменко, Гоша Куценко, Александр Иншаков и Никлас Кейдж. Некоторые пытаются ограничивать эмоциональность мощным интеллектом, как шахматисты Б. Фишер и Х. Каспаров делают. Некоторые реализуются в музыкальной деятельности как Питер Гэбриэл, Элтон Джон, Ринго Старр, Борис Моисеев и Филипп Киркоров. Ищу чувственных удовольствий, пока нет необходимый контроль над эмоциями заставляет многих левых внутренних людей «охотники».Однако страх вероятной неудачи заставил некоторых из них заменить реальные действия виртуальными, компьютерными или воображаемыми приключениями. Чем ниже уровень развития личности, тем больше сексуального беспокойства. левый внутренний есть. (Впрочем, это касается всех психотипов.) Если левый внутренний человек не заботится о моральных нормах и имеет власть «наступает на женские тела» в прямом смысле слова, как это делал Берия. К счастью, отсутствие совести левого внутреннего в сочетании с неконтролируемой способностью ездить на стаде по человеческим жизням — редкое явление.Кроме Берии можно вспомнить, что среди левых внутренний, пожалуй, только Ф. Дзержинский. Вообще пример с Берией очень полезен для понимание левой внутренней природы. В чудовищном личности все положительные и отрицательные черты этого психотипа концентрированный и обостренный. В детстве развита внимательность проявлениям окружающих, умение предвидеть угрозу и побег от него до его реализации, развитая интуиция, навыки замечать микронюансы своих и чужих чувств, способность действовать очень резко и совершать неожиданные действия, предвосхищая противников, умение кардинально менять мировоззрение, гибкость в поведение — все это сделало Берия таким выносливым на фоне тотальной репрессалии.Он легко опередил Сталина своей вялой правой внутренней стороной. Мастер — в скорости и гибкости прогноза и благодаря этому он остался жив. Каждый левый внутренний привык всегда быть виноватым все с детства. По мере развития личности такие Самоистязание заменяется поиском причин — внутри и снаружи. Если развития не происходит, то общая позолота компенсируется за счет тотальное насилие, как мы видим на примере с Берией.Но в долгосрочной перспективе вседозволенность по отношению к подчиненным и успешное манипулирование Мнение Учителя в конце концов сбросило Берию через мост. Он переоценил очевидно важность его действительно уникальных способностей предсказывать: когда ему противостояли шустрые Хрущев и Жуков (левый и правый внешний) после смерти Сталина он просто не смог вовремя использовать свое предсказание и был вскоре расстрелян. Чувства — это главное в жизни левого внутреннего.Согласно классификации Кастанеды, женщина такого шпионского типа называются западными, а мужчина — человеком, стоящим за сцена. Западных женщин очень мало, и они понимают шпионские типы лучше, чем другие люди. Если у левого внешнего настроения легко и быстро меняется, левый внутренний имеет настроение, которое временами длится слишком долго, так как он поддерживается и подпитывается постоянным прогнозом. В общем, предсказание играет особую, основную роль в жизни левых и правых внутренних спихотипы.Для правого внутреннего предсказание служит для стабилизируя картину мира, в левом внешнем он постоянно шатает описание мира, приглашая все больше и больше новые сомнения по любому поводу. Правильный внутренний пытается сделать все плотное и статичное: предметы, чувства и люди. Левый внутренняя склонна превращать простейшее явление в зыбкий туман и плыть вместе с ним в бесконечных вариантах его описание. Любое явление рассматривается левыми внутренними через ретроспективно отношения людей: им нужно — им не нужно, они уйдут — не уйдут, любят — не любят и т. д. желание обрести стабильность в отношениях — несбыточная мечта левых внутренние органы, которые под силу только зрелой личности, когда поддержка становится его личной силой вместо внимания и любовь из внешнего мира.Зрелое левое внутреннее обретает стабильность не в отношения, но в свободе от отношений, понимая, что любое стабильность относительна. Это хорошо видно на примере Аллы. Личностный рост Пугачевой. И, наоборот, насколько эмоционально нестабильно выглядит другая левая внутренняя певица Маша Распутина, которая ищет подставка на сцене в образе левой внешней секс-бомбы, а в реальная жизнь — в образе любимой жены миллионера. Если левый внутренний не развился до уровня зрелая личность живет в постоянном стрессе: один опыт навязывается другому, все вокруг кажется ненадежным, беспокойство становится жизнью норма.Даже если реальной причины для неприятностей нет, левое внутреннее точно предскажет такую ​​причину и будет работать в закрытом круг страхов, как волокно в колесе. Если развитие личности уровень ниже, предсказание левого внутреннего хозяина не очень хорошее, он больше навязанный предсказанием. Если левый внутренний изначально имеет высокий потенциал жизненной энергии и не имеет внешних рамок, он может идти Сумасшедший. Обычно должен быть кто-то близкий к незрелому левому внутренний человек, который должен жестко упорядочивать свою жизнь, устанавливать правила и нормы, чтобы ограничить его безудержное воображение.В обычной семье правый посторонний человек играет такую ​​роль лучше других, он уходит немного простора для левого внутреннего полета. Если правильный внутренний контролирует дисциплину, склонен немножко «задушить» левую внутренний человек, чтобы он не взъерошил и не сломал статичную картинку мира. Хотя младенец, оставивший внутреннюю банку, готов дать Свободу на всю жизнь в судороге, но надежную «утробу» своего права внутренняя жена. Если левый внутренний ведет кого-то на буксире слева внешнему партнеру, последний очень утомлен и стареет под давление чувства долга, в то время как левый внутренний не отпускает.А пара, состоящая из двух левых внутренних, возможна только в том случае, если хотя бы один из у них есть зрелая личность (как у Пугачевой и Киркорова), если, конечно, эта зрелая личность не взорвется из-за левых внутренний партнер. Если дело не в том, чтобы создать семью, а в том, чтобы собрать группа, которая должна состоять из представителей всех психотипов, левый внутренний — самый активный участник этого процесса, потому что отношения с людьми — это его элементы. Неспособность работать с предсказаниями — основная проблема левый внутренний. Эта проблема преследует его на любом уровне личности. разработка. Чем больше личной силы у левого внутреннего, тем лучше он контролирует предсказание. Но он должен быть всегда готов сказать «стоп» в предсказании, чтобы быть на кону. Великий актер Евгений Евстегнеева постигла трагическая судьба: оставшись внутренним, он не справился со своим собственным негативным предсказанием, когда он увидел воображаемую картину его сердечная болезнь, описанная педантичным немецким врачом, умерла самый день, не дожидаясь операции.Можно сказать, что слева внутренний покончил жизнь самоубийством, и орудием этого было неконтролируемое предсказание. Таким образом, качество и продолжительность жизни левых внутреннее зависит не от отношений с людьми, как они привыкли думать, но из-за способности или неспособности работать со своим предсказанием. Умение работать с предсказанием, управлять им и останавливать во времени — главный показатель уровня развития личности левый внутренний человек. Если левое внутреннее устройство все еще успешно проходит через все этапов личностного роста и становления целостной личностью, личностный уровень такого человека вырастает выше, чем у других психотипы. Навыки сдерживают их мощное предсказание, что дает им возможность накопить огромный запас личной силы и естественная гибкость и подвижность восприятия позволяют преодолевать любые барьеры в понимании неизвестного.В качестве примера мы можем вспомнить Руководство Сильвио из партии Дона Хуана, описанное Кастанедой.

LLOYD DEMAUSE

Психология и нейробиология насилия

(Это статья — это глава 3 будущей книги Истоки войны в жестоком обращении с детьми )

В прошлом за два десятилетия более ста тщательных исследований показали, что насилие — это результат небезопасных / неорганизованных ранних привязанностей.Кроме того, в последние годы основные достижения в области нейробиологических методов показали, как эти ранние неупорядоченные привязанности внедряются в мозг и воспроизводятся позже жизнь в личном и социальном насилии.

Эта книга основана на предположении что эволюция количества межличностного насилия, терроризма и войны зависит от эволюции исторических типов личности, которые я называю «психоклассы». Эта эволюция, в свою очередь, зависит от исторического эволюция способов воспитания детей, как показано на диаграммах ниже.Доказательства эволюции воспитанию детей посвящено семь книг и более восьмидесяти научных работ. статьи, опубликованные мной в прошлом четыре десятилетия, подтвержденные открытиями более пятидесяти психоисторических коллег, которых я опубликовал в своих научных журналах The Journal of Psychohistory и The Journal of Psychoanalytic Anthropology .

Исторический период Режим воспитания детей Личность Тип Стили воспитания

Племенной Ранний инфантицид Шизоид Детоубийство большинства новорожденный, материнский

инцест, тугое пеленание, оставление,

Обычное избиение и изнасилование

Античность Поздно Детоубийственное нарциссическое детоубийство, детское жертвоприношение, пеленание, импульсивное

избиение, убийство медсестер, педерастия, изнасилование, воспитание,

калечащие операции на половых органах, пытки как закалка

Ранний Christian Отказ от мазохизма Пеленание, избиение и пытки для дисциплины,

подкидыш, подмастерье и оставление монастыря

Средневековье Противоречивое отношение к амбивалентному пограничному детоубийству, пеленание останков,

избиение за грехи, изнасилование незаконно, образование расширено

Возрождение навязчивый депрессивный Никакого детоубийства или пеленания, Удар, чтобы контролировать

ребенка

эмоции, девочки образованные, раздельные детские кровати

Современные Социализация невротических угроз и легкое шлепание, а не избиение к

приобщить ребенка к целям родителей, матери скорее нравится

чем боятся детей, отцы начинают воспитывать детей

Постмодерн Помощь индивидуальным Родители помогают ребенку достигать собственных целей, скорее объясняют

чем наказывать, любовь безусловная, доверие и поддержка,

отцов разделяют родительские обязанности

Фиг.3-2 Эволюция исторических личностей

Развитие воспитания детей — это неравномерный исторический процесс, как внутри обществ, так и в разных сферах мире, поэтому у каждой нации сегодня есть все шесть личностных модусов, которые я называю внутри нее «психоклассы», формирующие ее различные уровни политического поведение от реакционного к прогрессивному. Тем не менее, эволюция способов воспитания детей и исторические личности, которых я называю «психогенез», улучшились личностей на протяжении веков почти во всех регионах земного шара, сокращая насилие, вызванное жестоким обращением с детьми и отказом от них.Этот исторический эволюция воспитания детей отражена в первом предложении моей книги 1974 года: История детства :

История детства — кошмар от которого мы только недавно начали пробуждаться. Дальнейшее прошлое один идет, чем ниже уровень ухода за ребенком, и тем более вероятно, что дети быть убитым, брошенным, избитым, запуганным и подвергшимся сексуальному насилию.

С В этой книге я покажу, что воспитание детей является источником как личных насилие и война, это улучшение на протяжении веков в детстве в самых развитые общества должны демонстрировать неуклонное сокращение личных и групповых насилие.Таблица ниже демонстрирует это снижение уровня человеческого насилия, основанное на фактических показателях различных форм насилие, как показано в исторических записях. Это отражает неуклонное сокращение числа умирающих от детоубийства. (детоубийство обычно не считается убийством), убийство, самоубийство, война и демоцид (государственное убийство собственного населения) примерно с 75 процентов в племенных группам до 2 процентов, умирающих от насилия в развитых демократических обществах Cегодня.

Как мы увидим в следующих главах, темпы эволюции воспитания детей на протяжении большей части истории в решающей степени зависят от количество любви и поддержки, оказываемых матерям, которые были главными опекуны детей в раннем возрасте.Психогенез зависит от родителей не повторять ущерб, нанесенный им их собственными семьями. Обычно это идет не зарегистрировано в исторических записях, что происходит, когда матери решают не использовать ее ребенка эротично, не связывать его так долго тугими пеленальными лентами, не повернуть ее спиной или назвать ребенка «требовательным», как ребенок пытается относятся к ней. Мать, которая в детстве подвергалась жестокому обращению с собой, сексуально, физически, эмоционально вряд ли можно ожидать способности дарить любовь и сочувствие к собственному ребенку, она находится в тяжелой «послеродовой депрессии», как большинство матерей были в истории, и поскольку треть или более матерей все еще сегодня в более развитых странах (до 80% имеют «бэби-блюз».») В конце концов, матери люди, и поскольку большинство женщин в истории обычно связывали, калечили гениталии, избивали, изнасилованы и подвергаются ежедневному насилию (как, например, большинство мусульманских женщин сегодня все еще есть), можно вряд ли удивлюсь, что как матери они не могут быть любящими опекунами своих детей. Как мы увидим в в последующих главах, именно после исторических периодов девочкам и женщинам новые права и возможности для роста, которые улучшают воспитание детей и что когда следующее поколение становится взрослым, оно вводит новые политические свободы и экономические возможности, меняющие общество к лучшему по мере того, как их становится больше независимо от старых способов.

THE ФОРМИРОВАНИЕ РАЗУМА И МОЗГА ЧЕРЕЗ ПРИВЯЗКИ

Разум и, следовательно, эмоциональный содержимое мозга создаются в первые несколько лет жизни через привязанность между младенцем и основным опекуном. (Отцы могут быть конечно же, очень эффективные помощники по уходу за больными, хотя немногие исторически так и поступали.) С самого начала материнская эмоционально выразительное лицо и глаза — самые важные объекты в мир младенца, и широкие зрачки младенца вызывают взгляд матери и увеличить ее окситоцин, стимулируя ее привязанность и особенно ее сочувствие, как зарегистрировано в ее зеркальных нейронах.(Как мы скоро увидим, потеря способности зеркальных нейронов сочувствовать играет решающую роль в формировании насилия в мозгу.) Мать, которая слишком подавлена, слишком занята или слишком сердита, чтобы ответить эмоционально выразительному лицу ее ребенка закладывает основу всех позднее насилие. «Ребенок видит себя, когда смотрит на материнское лицо и то, что он там видит, жизненно важно для ощущения: « Меня видят, значит, я существую, чувствую себя реальным, и мои существование было доказано.'» В основном правое полушарие матери и ребенка регулирует ранние эмоциональные состояния и справляется со стрессами. Румынских сирот при рождении ставят в детские кроватки и кормили регулярно, но не улыбались и не «пели», как правило, умирают, так как они имеют «черные дыры» на снимках мозга, а не здоровые, функционирующие правое полушарие. Вырастают даже макаки-резусы, которых при рождении разлучили с взором матери. напуганы и яростно нападают на других обезьян. Дети с ненадежной привязанностью фактически проявляют в девять раз больше агрессии, чем их надежно прикрепленные сверстники.Очевидно степень младенческой-материнской привязанность решающим образом влияет на степень насилия, которое впоследствии разыгрывается у взрослых.

В первые два месяца младенец, должным образом заботится о переживаниях, которые Стерн называет «возникающим чувством себя, «во время которого» глядя в глаза, которые смотрят назад в его — центральное событие, вокруг которого все вращается. буквально настраивается мозгом опекуна, чтобы производить правильные нейротрансмиттеры и гормоны Младенец обнаруживает, что у него есть разум и что у других тоже есть умы.» Эксперименты, показывающие, как депрессивные или рассерженные матери регулярно небезопасно производят привязанные младенцы, которые вырастают и становятся агрессивными взрослыми, так называемые «Исследования Эйнсворт» эмоционального пренебрежения в детстве теперь наталкиваются на сотни по всему миру. Серьезное игнорирование материнской заботы наблюдается у большинства послеродовых матерей. депрессивные, ежедневно употребляющие алкоголь, много курящие или состоящие в браке недовольны или одинокие воспитатели (только каждый шестой ребенок видит свои отец один или несколько раз в неделю в Америке, и большинство американских детей сегодня живут в домах без отцов).Небезопасные / неорганизованные привязанности — это «попытки ребенка разрешить парадокс, представленный напуганной / пугающей фигурой привязанности, предполагающей роль опекуна [Когда действия опекуна рассчитаны], чтобы унизить его или ее до подчинения ребенок кажется мотивированным защищать родитель, будучи чрезмерно веселым, вежливым или услужливым «. Именно эта реакция на авторитарное / отказ от родительского воспитания была правило на протяжении большей части истории, которое так часто повторяется в политическом поведении, где нации с незащищенными потомками цепляются за карательных родительских лидеров в ответ к их требованиям подчинения.

Детоубийство, связывание, голодание, избиения, пытки и изнасилования детей, которые были обычным делом в истории, будут будут рассмотрены более подробно в следующих главах этой книги. Однако даже сегодня большинство детей в большинстве стран подвергаются жестокому обращению и пренебрежению в раннем детстве. годы. Это отрицается большинством людей. А Например, недавний опрос британских врачей показал, что они верят, что ребенок уровень сексуального насилия был «вероятно менее одного процента», хотя осторожно исследования У.К. в детстве сексуальное насилие показали две трети девочек и одна треть мальчиков была использована в сексуальных целях. Цифры для США примерно такие же. Физическое насилие еще более распространено; две трети британских матерей заявили, что они регулярно бьют своих младенцев их первый год жизни, а в следующие два года 97% заявили, что достигли своего детей «хотя бы раз в неделю, а то и гораздо чаще», используя ремни, ремни, трости и палки на мальчиков. Цифры для менее развитых обществ еще выше, где, например, многие Исламские общества по-прежнему насилуют большинство девочек и мальчиков, и «детоубийство, отказ от младенцев, избиение, тряска, сжигание, порезание, отравление ».Поскольку исламским женщинам традиционно отрезали гениталии как молодые девушки (например, в Египте сегодня 97 процентов необразованных семей 66 процентов образованных семей по-прежнему практикуют калечащие операции на женских половых органах), трудно удивляться тому, что они вырастают менее эффективными матерями.

Большинство матерей в истории и большинство матерей даже сегодня испытывают послеродовую депрессию, которая плохо сказывается на их способность заботиться о своих детях, проявлять к ним любовь и сочувствие.Достаточно плохо, что уход за ребенком — это само по себе такие требовательные: исследование 900 американских матерей показало, что им больше всего нравится «общение, молитва, еда, упражнения, просмотр телевизора и приготовление пищи» больше, чем «заботиться о своих детях». Еще более важны исследования, показывающие что 80 процентов матерей испытывают либо (1) легкий «детский блюз» в течение месяцев после рождения, (2) послеродовая депрессия на срок до нескольких лет или (3) послеродовой психоз: «Они чувствуют себя подавленными, тревожными, плаксивыми и раздражительными.У них быстрая смена настроения, чувство надежды, панические атаки … бесполезный, неадекватный, иметь суицидальные мысли и мысли о причинении вреда или убийстве своих детей ». Они регулярно думают:« У меня была Холли в вагон, идущий на эскалатор, и я помню, как подумал: «если я отпущу этот экипаж, она, вероятно, умрет в конце ‘или’ Я мог бы бросить Джейми прямо в озере, и он утонет ». Они признаются, что «боятся оставаться наедине с моим ребенком». Депрессивные матери «около 40 процентов все время не отвечает или отключен, в то время как большую часть остального времени они злы, навязчивы и грубы со своими младенцами.«Некоторые психиатры называют послеродовое настроение расстройства »- самое большое осложнение родов на сегодняшний день. эпидемические масштабы таких болезней, им не уделяется внимания, которое они заслужить. «Это Понятно, что тщательные исследования показали, что «те дети, чьи матери были в депрессии в течение нескольких месяцев после родов были более жестокими чем другие дети «. И, поскольку в семье в основном заботятся о матери, это неудивительно. что матери или заменители матери по-прежнему несут ответственность за большую часть случаи жестокого физического насилия над детьми, чем отцы или заместители отца.

Хотя депрессия признана обычно вызывается перевозбужденной сетью страха миндалевидной железы и снижением успокаивающий гормон серотонин, послеродовая депрессия на самом деле не вызвана изменения материнского гормона после рождения. Матери, подвергающиеся насилию, либо подавлены, либо злы, и уровень кортизола у обоих депрессивные и сердитые матери возвышаются как в матери, так и в ее ребенке. Есть два источника депрессии, ребенок жестокое обращение и пренебрежение со стороны родителей: (1) вид воспитания самих родителей получили в собственном детстве, и (2) отсутствие помощи, которую они получают в качестве родители из их семей и общества в уходе за ребенком.

Родители смотрителя все еще присутствуют как «привидения в детской», когда ребенок рождается, в форма диссоциированных преследующих альтеров (альтернативных личностей) внутренних предметы и голоса, которые повторяют травмы и страхи, пережитые опекуном в детстве, поскольку «обидчивый родитель когда-то был обиженным ребенком». Родители часто считают, что когда их малыши плачут, они «звучат так же, как моя мать, постоянно жалуясь» или «Прямо как мой отец, настоящий тиран!» Сами они в точности повторяют те же слова и чувства, что их собственные матери всегда кричали на них: «Ты такой эгоистичный! Ты никогда не думаешь обо мне! » Мать ощущает себя хорошей, преследуемой матерью, пока ребенок находится в состоянии покоя. рассматривается как в первую очередь плохой, крайне преследующий и оправданный объект ненависть.»The беспомощный, уязвимый ребенок переживает эту реконструкцию материнского страха и ненависть заканчивается заброшенностью или смертью. Как говорит Джозеф Рейнгольд: «Большинство матерей не убивают отвергают своих детей, но смерть пронизывает отношения между матерью и ребенок «. Эти смерти страхи становятся основой для всего последующего насилия, как личного, так и социального. Фэй Уэлдон лаконично выразился: «Когда у вас есть дети, вы понимаете, как войны начало «

Второй источник послеродового страха, гнев и депрессия у матери — это отсутствие помощи, которую они получают в уходе для своих детей.Когда мать должна работать и не получает помощи по уходу ее дети, когда отец жесток по отношению к ней или требует постоянного внимание, когда в семье есть смертельные случаи или тяжелые заболевания, когда экономические или военные сбои или десятки других источников материнского стресса которые являются нормой в семьях на протяжении всей истории, смотрители просто не может предложить время, энергию и любовь, необходимые для формирования безопасного привязанности к своим младенцам, поэтому они растут незащищенными, дезорганизованными дети, которые впоследствии становятся иррациональными, неконтролируемыми и агрессивными.В сегодняшних европейских странах, таких как Австрия, где государство обеспечивает матерей три года оплачиваемого отпуска для каждого ребенка плюс другие услуги по уходу за детьми, матери гораздо больше способных быть эффективными опекунами, а уровень убийств среди молодежи и резко сократилось количество самоубийств и злоупотребления наркотиками.

THE Страх быть убитой мамой

Депрессия матери и замкнутый или доминирующий и сердитый, чрезвычайно уязвимый ребенок и молодой ребенок боится быть убитым или брошенным ею, и этот страх неминуемой смерти внедряется в мозг в диссоциированном альте в правом полушарии, где недоступна для коррекции по мере взросления ребенка.Начиная с двух новаторские психиатры, писавшие в 1970-х Джозеф Рейнгольд ( The Mother, Anxiety, and Death: The Комплекс катастрофической смерти ) и Дороти Блох ( «Чтобы ведьма меня не съела»: Фантазия и детский страх перед Infanticide ) психоаналитики начали обращать внимание на тот факт, что многие из их пациенты продолжают бояться и защищаться от раннего смертоносного Убийцы Мать изменяет, что остается в их психике в отключенном диссоциированном состоянии.Рейнгольд подчеркивает страх ребенка перед жестоким убийством мать, которая желает его смерти, и показывает, что он заключает, что это должно быть потому, что он плохой, и что «умирая он умилостивляет ее и надеется получить ее привязанность «. Рейнгольд видит в этом не только источник самоубийства и другого саморазрушающего поведения но как высший источник религии в фантазиях о возрождении, таких как Христиане и мусульмане желают умереть и слиться с Богом / Аллахом, крича « Аллаху Акбар», «Бог есть». Великолепно, «Мать-убийца велика, где «материнская любовь — награда смерти.»Рейнгольд сообщает об исследованиях Деспертом сны дошкольников, которые «почти всегда садистские [и] беспокойство о том, что его преследуют, кусают и пожирают [звери, отождествляемые с мать] никогда не толкал, не ударял, не царапал и не пинал всех враждебных действий, которые он мог бы на самом деле столкнулись «. Даже когда Сильвия Энтони «спросила нормальные дети от 2 до 5 лет, чтобы рассказывать истории [любого рода, они рассказывали те] агрессии, смерти и разрушения и страха перед дикими животными, такими как львы, волки и гориллы, призраки и ведьмы.»Работа Рейнгольда подкрепила более раннее заявление Фрейдом, что он обнаружил «удивительный, но регулярный страх быть убитым. по матери »у больных, клиническое открытие, которое он вскоре объяснил, предположив унаследованную «инстинкт смерти», а не деструктивное материнство. С детей мало боятся нормальной смерти от старости, Рейнгольд подчеркивает, что «ребенок не боится смерти; он боится быть убитым мыслей о наказании и смерти легко приходят в голову детей.»Быть нелюбимым — значит быть убитым за то, что он плохой.

Дороти Блох — одна из первых психиатры на самом деле лечат маленьких детей, и она была поражена, обнаружив что ее маленькие пациенты постоянно боялись, что она «или их родители могут убить их. Что страх детоубийства может быть их центральным озабоченность? Абсурд. Как один ребенок за другим впускал меня в свой мир фантазии, однако, я был свидетелем ужаса быть убитым, который различался только интенсивность.» Как она обнаружил, что мир маленьких детей «изобилует звериными ужасающее лицо, в жестоких ведьмах и монстрах, преследовавших своих жертв с неумолимая жестокость «, она убедилась, что» личности за этими воображаемыми пугающими фигурами скрываются собственные родители [Хотя] детские фантазии, казалось, были сосредоточены на страхе перед будучи убитым, смещение ужаса на монстров было явно задумано сохранить идеализированный образ своих родителей.» И когда дальнейшее расследование смещения монстров было проведено, она обнаружила, что они подняла матерью куклу и »с глубоким чувством заявила:« Она хочет, чтобы она ребенок умереть! ‘» И, конечно же, она регулярно обнаруживала, что мать проявляла насилие по отношению к ребенку или постоянно говорил что-то вроде «если бы у меня никогда не было тебя» или даже то, что родители были жестокими по отношению друг к другу, с «силой своего страха в зависимости от степени насилия, которое они пережили ». Даже материнская депрессия убедила ребенку, что они были никчемными; действительно, абстинентный синдром у матери регулярно вызывает более ненадежные привязанности, чем материнское доминирование и гнев.Блох постоянно обнаруживал, что ее пациентка «идеализировал своих родителей [и] убедил себя, что его родители хотели и были способны любить его, но именно его никчемность они ненавидят и даже хотят его уничтожить. Инвестиции в это искажение казался универсальным. «После того, как ребенок убедился, что он плохой и заслуживает уничтожения, каждый инцидент в его жизни становится доказательством его ответственность за несчастные события: «Есть ли в семье смерть? Он убийца.Происшествие? он секрет преступник Его «плохие качества» заставляет мать бросить его ради работы и водит его отец отсутствовал в командировкахон является предметом всех ссора и виновник всех бедствий [даже] развода ».

А когда мальчики регулярно рисуют и играют в солдатиков и сражения, они раскрывают свои «озабоченность убийством и уничтожением» как их «ответ на их страх перед детоубийством ».

Другие психоаналитики подхватили темы Рейнгольда и Блоха, и тщательные статистические исследования показали, что «надежно привязанные люди сообщают о меньшем страхе смерти, чем ненадежно прикрепленных лиц «и ожидание смерти в качестве наказания за быть «плохим» вызвано ненадежными или неорганизованными привязанностями.Стерн, Энтони и другие подтвердили, что «сны полны смерти. символизм «начиная с восьми месяцев, когда младенцы начинают испытывают страх, приступы ноктюрнов и кошмары, когда «сон прерванный сильным ужасом, олицетворяемым атакующим монстром ». Различные юнгианцы писали о страхах ребенка перед Ужасной Матерью или пожирающая Мать-Дракон. Книга Дозье, озаглавленная Страх сам: происхождение и природа сильной эмоции, которая формирует В статье «Наша жизнь и наш мир» делается вывод: «С четырех до шести лет страх смерти и воображаемых угроз доминируют в сознании ребенка [в том числе] страх перед монстрами, призраками, убийцами, тиграми, львами или другими хищниками животные.»Тесты Роршаха и Тематическая апперцепция обнаружили, что «дети постоянно отождествляли смерть с наказанием. и насилие «. Кар нашел своих пациентов в британской психиатрической больнице, и все сказали ему родители хотели убить их, и, кроме того, он «вскоре обнаружил, что многие из моих пациентов испытали на себе серьезных угроз смерти и покушений на их жизней в детстве и юности. Тела этих пациентов остались живы, но души понесли неисчислимые разрушения.» Мастерсон обнаружил, что дети пограничных матерей считают, что «единственный способ они могли угодить своим собственным матерям, было убить себя «и что их матери на самом деле часто говорили им: «Мне было бы лучше без тебя» и «Я мог бы убить тебя».

По крайней мере, можно возразить, что большинство из этих исследования взяты из клинических групп, необходимо цитировать дальнейшие исследования, чтобы показать что даже среди высокоразвитого населения, в районе Нью-Йорка, принадлежащем верхнему среднему классу, большинство дошкольников боятся быть убитыми своими родители.Одно исследование, которое в течение нескольких лет проводил Стивен Джозеф, показывает, что убедительно, что «маленькие дети боятся большую часть времени, поэтому боятся что им трудно учиться, думать и расти «. Джозеф просто сел на стул сбоку от детского сада и сказал детей, он был там только для того, чтобы разговаривать с ними, а не присматривать за ними. Он обнаружил, что хотя обычно они пытались скрыть свои настоящие чувства, они ежечасно «озабочен смертью и играми на смерть.»Монстры, привидения и ведьмы постоянно были чтобы убить их, и когда они на самом деле не ссорились между собой, «они играли в военные игры или в полицейских и грабителей. хорошие парни и плохие парни [с] постоянным заказом союзов и коалиции они больше походили на правительства в мировой политике, чем на детей в детский сад «. Они постоянно искали ответ на вопрос: «Ты убьешь меня или убьешь меня, если я буду вести себя достаточно плохо?»

Когда Джозеф поговорил наедине с каждым из дети, они рассказали ему о своей одержимости своими страхами: «Когда я говорят людям: «Когда-нибудь я умру», они говорят: «А теперь послушай, малыш, остановись. шутить.Я знаю, что ты не умрешь ». Понимаете? Я никому не могу сказать, что думаю о смерти, потому что меня никто не послушает! » Говорить о смерти с родителями или учителями было табу. Они показали, что мечтали о том, чтобы быть убивал «сотни раз». Они пришли к выводу, что даже думая о смерть свела бы их с ума или даже сделала бы мертвыми. Никто не хочет «болезненный, обеспокоенный ребенок». Так когда Джозеф сказал им: «Если вы думаете о смерти, я могу попытаться ответьте на некоторые из ваших вопросов.» Они мягко ответили: «Я много об этом думаю».

Он обнаружил, что инциденты в повседневной жизни дети реагируют на страх смерти, состоящий в том, что дома или просмотре бесконечных смертей по телевизору, они сказали ему, что это поднимает вопрос, «Если они меня накажут за что-то маленькое, меня за что-то убьют большие? «Они были «одержим смертью как наказанием за несоответствие, за осмеление думаю, за то, чтобы задавать вопросы, за непослушание властям.»The дети спросили Джозефа: «Почему взрослые придумывают истории, чтобы пугать детей, если они не настоящие? »Они объединились, дразнили, мучили и дрались с другими детьми в играх, которые они называли Монстры убивают детей ». рассказали о кошмарах смерти, которые у них были похожие на игры, которые они играл. Бог играл главную роль как Убийца Монстров, и те, кто пошел в Церковь сказала ему, что вафля «имела вкус настоящего тела», когда они ее съели. Их родители и их общество убедили их, что смерть не только реальна, она был неизбежен, и это было потому, что они были плохими.

FUSION С «МАТЬ-УБИЙЦЕЙ» ИЗМЕНЯТЬ И ОТДЕЛИТЬ «ПЛОХОЕ» АВТОМАТИЧЕСКИЙ АЛЬТЕР

Дети, которые не могут зависеть от своих смотритель, чтобы справиться со своими повседневными страхами, придется «проглотить целые «своих смертоносных обидчиков и хранят их жестокие личности в своих мозг, в диссоциированной части миндалевидной сети правого полушария, преследующая личность названа изменником . Его цель — удержать ранние ужасы жестокое обращение и отказ в раздельной форме, которая позволяет ребенку не выразить свою боль и унижение родителю (обычно матери) из страха перед полностью потерять ее и быть убитым.Алтарь позволяет ребенку обвинять себя за насилие, а затем разделился как жертва на двух дополнительных внутренние изменения: Я Героя, который цепляется за своего Убийцу Мать Альтер и защищает ее, а Плохое Я, которого он должен наказать, чтобы мать полностью отказаться и убить его. Диссоциированные АЛЬТЕРЫ в правом полушарии объясняют, почему «левши [доминирующее правое полушарие] непропорционально представлен в преступных и преступных группах.«

Ребенок с первых месяцев жизни способен образовывать диссоциированные альтеры. Пример того, насколько рано это расщепление может иметь место в случае пятнадцатимесячной девочки, Сара, чья няня сделала серию ее порнографических фотографий. Фотографии были обнаружены и показали ее «обнаженной, и к ней прикоснулся эрегированный, пенис взрослого человека ». Три года спустя Сара рисует своему терапевту картины голых младенцев и говорит: «Она моя кукла.Она лежит на кровати голая. я прикрыть ее. Я кричу на куклу. Она была плохой! Я кричу на свою куклу: «Ты! Ты плохая вещь! »» Еще будучи маленьким ребенком, Сара винила себя за ее сексуальное насилие, затем усвоили и воспроизвели насилие , чувствуя себя слитым с обидчиком .

Альтеры — это бомбы замедленного действия, встроенные в правое полушарие в детстве, которое является источником всего последующего насилия. Поскольку они являются диссоциированными модулями, взрослый может казаться любой личностью. режим, даже пассивный или замкнутый, но когда они разыгрывают более ранние боли и страхи и ярость против жертвы Плохого Я, они могут стать убийцей или террористом или солдат, убивающий тысячи людей без вины.Это диссоциированный аспект социального насилия и войны позволяет многие психологи приходят к выводу, что такие люди, как охранники Геринга, Освенцима или мусорные баки, Ладены «совершенно нормальны», поскольку их левополушарные личности хорошо организованы, не «психотичны», в то время как их правое полушарие диссоциированные альтер-модули периодически вступают во владение и совершают свое насилие.

Насильственные альтеры — это интроекты. у большинства людей на протяжении истории в результате их крайне жестокого обращения и небрежное воспитание детей, хотя эта концепция только недавно начала проявляться исследованы в связи с внутренними голосами множества личностей и шизофреники.Потому что эти изменения настолько хорошо отрицаются и защищаются от них, что мы не признаем в них голоса о прошлых злоупотреблениях, обвинениях и унижениях, которые есть на самом деле. Когда психоаналитики знают о диссоциации alters, они часто могут наблюдать их, поскольку они формируются в семьях. Ричард Клуфт, например, описывает, как он «наблюдал за матерью и сыном вместе. Всякий раз, когда мать переключалась на сердитый алтер сын переключился на «испуганного» алтаря. [Сознательная] личность мальчика отрицала насилие и могла не верю, что его мать побьет его, подавляя его сердитый алтарь из страха перед претерпев еще большее насилие.«

Обследования здоровых людей выявили 39 процентов признают, что они регулярно слышат «внутренние голоса» в своей голове. Один психотерапевт, Роберт У. Файерстоун, практикует то, что он называет «голосовой терапией», заставляя их их «родительскими или дочерними голосами» и посмотреть, как они влияют на их ежедневные самообвинения. Файерстоун обнаружил, что все его пациенты и даже его соседи и коллеги-терапевты в дискуссионных группах содержат эти голоса. Один из способов восстановить сердитые голоса — это попросить человека вспомнить когда на прошлой неделе они злились на себя и что спровоцировал самонападение.Они сообщают о чувствах типа «Я такой неудача «, или» Я такой некомпетентный на работе «, или» Я такой невнимателен к моей жене «. Затем он просит их перефразировать эти самообвинения от первого лица, например: «Ты всегда будешь неудача! »или« Ты такой эгоистичный человек »или« Ты всегда такой невнимательный! »или даже« Почему бы тебе просто не умереть! » часто в голосе их матерей. Затем они понимают, где их страхи и отсутствие привязанностей исходят и отвечают на голос, бросая вызов его обвинения.Он находит его терапия работает как с жестокими, так и с саморазрушающими людьми, ограничивая их действия и самоограничения людей, которые «действуют как свои собственные тюремщики люди во власти системы защиты, которую они изначально построены, чтобы защитить себя, когда они были маленькими. «Только разорвав» Фантазийную связь, которая возникает как иллюзия слияния с идеализированной матерью ». пациенты, способные быть независимыми, новаторскими и сочувствующими по отношению к другим.

АЛЬТЕР, созданный в слиянии с Мать-убийца — это не просто «идентификация» или «интернализация», как воображает фрейдистская психоаналитическая теория.Это мощная защита от смерти боится акта отчаяния, а не любви. Это включает в себя как крайнюю идеализацию, очевидную для народов, так и религиозных группам с необходимостью воплотить в жизнь первоначальные страхи смерти, умирая мученической смертью за для вашей грандиозной Родины или для вашего всемогущего Бога или Богини. Все агрессивные группы сформированы слиянием Героического Я изменится с изменением Матери-Убийцы, как и все самоубийственные было обнаружено, что поведение содержит «фантазию о единстве», где «человек считает, что часть его личности переживет [смерть] в слитные отношения с идеализированной матерью.» Силу этой фантазии о слиянии можно увидеть в простом эксперименте, который Сильверман и его группа повторяли снова и снова. Они показывали подсознательные сообщения сотням людей, и обнаружил, что только одна фраза «МАМА И Я ОДНА» имела огромный эмоциональный эффект, уменьшающий их беспокойство и патологии и их Измеримая зависимость от курения и употребления алкоголя. «Папа и я — одно целое» не подействовали. Сила этой фантазии от раннее детство видно из того факта, что большинство Трехлетние мальчики сказали, что когда вырастут, они захотят быть мамами.Это страх раскрыть эту основную потребность быть слитым с матерью, которая отвечает за мальчиков, играющих отдельно от девочек от четырех лет и из-за их опасений, что они могут «измениться в девушку «и поэтому должны доминировать над девушками (а также женщинами и вражескими народами), чтобы не становитесь «неженкой», «слабаком». Тем не менее, слияние с Матерью-убийцей фантазия продолжается, поскольку, как выразился Мастерсон: «Чувства пациента инфантильная депривация настолько фундаментальна, так глубока, и чувства оставление настолько болезненным, что он готов на терапии, как и в детстве, пожертвовать чем-нибудь , чтобы выполнить фантазия о воссоединении.»

Кроме того, поскольку группа Мастерсон почти единственное, что подчеркивает, это во время реальных «переживаний психосоциальный рост, в том числе движение к разделению-индивидуации «, которое страх быть брошенным матерью очень сильно переживается заново, создание нового «желания воссоединения», которое успокаивает чувства оставление «. Это, как замечает Мастерсон, когда пациенты добиваются хороших результатов в терапии и их жизни, что они внезапно оказываются «охваченными чувством свобода », а затем паника.Пациенты скажите: «Выходя за рамки того, кем меня хотела видеть моя мать, я чувствую, что я разваливается, распадается и образует минное поле атаки, разрушения, и убийства «. Они испытывают то, что я назвал «паника роста» опасения успех и независимость, новые свободы и вызовы. Паника роста периодически возникает в исторические периоды прогресса и новых политических свобод, ведущие к обновлению потребности в слиянии со своей Родиной-Убийцей и созданием Плохого Я врагов, и, наконец, войны против любой чужой группы, которая готова сражаться и умрут за своих Убийц Родины.Как мы увидим в следующей главе, это паника роста, которая объясняет, почему нации гораздо чаще вступают в войну после периоды успеха и социальных изменений, чем после периодов экономического кризиса, как часто утверждают.

Эти враги либо личные, либо групповые являются плохими самоверсиями, а не просто объектами, которые нужно ненавидеть, чтобы выразить унаследованные «агрессивный инстинкт» не признается большинством студентов насилие. Но ни один из характеристики отношений с врагом соответствуют инстинкту понятие.Враги, такие как твое Плохое Я, обычно уязвимых . Ни хулиганы на детской площадке, которые придираются ни самые беспомощные дети, ни склонные к войне лидеры выбирают себе сильных врагов, чтобы Борьба. Они даже говорят о врагах инфантильные изображения, такие как «Они вонючие » или «Они собираются сожрать нас «или они говорят, как их карательные матери и, как Джордж Буш, говорят: «Они уважают только силу » при развязывании войн. Нацисты первыми убили беспомощных немецких детей В газовые камеры, а не евреи; более 70 млн. нежелательных детей, опоздавших приучили себя пользоваться туалетом или использовали грязные слова были сочтены «нежелательными» плохие младенцы »и отравлены газом в 1939 году, до Холокоста.Враги повсюду истязают голыми , как младенцами, от древних ритуалов голых пыток до ритуалов Абу-Грейба. Если на то пошло, греческие солдаты в древности в детстве часто дрались почти обнаженными, за исключением щитов, на которых Афина врезалась в него, как будто они могли пожертвовать собой только ради своего Убийца-Родина в младенческой одежде. Другие примеры военных врагов в младенчестве — легион: турки за Пример, использованный для инфантилирования армян, заставляя их раздеваться догола, как беспомощные младенцы и маршируют, пока не умрут.Кроме того, маленькие мальчики рано осознают свою потребность быть мучениками за их Убийца Родина. Большинство мальчиков, опрошенных в одном исследовании, открыто признали, что они готовы умереть для Америки. Не умереть ни за одну стоящую войну с Америкой цель исследование было проведено в 1974 году, когда Вьетнамская война была совершенно непопулярной. Просто готов умереть за Америку, их Родина, чтобы стать мучениками, как Христос, умирающий за своего Бога. Им нужно умереть, чтобы обновить Убийцу Родина: «Души народов пьют обновление из крови павшие солдаты.[Солдат] мирно умирает. Тот, у кого есть Родина, умирает в утешении в ней, как засыпающий младенец ».

THE НЕЙРОБИОЛОГИЯ СОХРАНЕНИЯ СТРАХОВ В РАЗРУШЕННЫХ АЛЬТЕРАХ

Schore, Le Doux и другие нейробиологи предоставляют убедительные доказательства того, что нейронные схемы система страха младенца расположена в правом полушарии в двух основных аффектах. регуляторы: префронтальная кора (регулятор) и миндалевидное тело (страх система.) Когда дети испытывают материнское страх отказа и материнское насилие, они высвобождают кортизол, который отключает их префронтальной коры и делает их миндалины гиперактивной «, неизгладимо запечатлевая, сжигая «память угрожающей матери в их модуль амигдалана. «Роль миндалевидного тела заключается в том, чтобы запомнить угрозу, обобщить ее на другие возможные угрозы и перенести в будущее ».« Человеческие существа, чей мозг был электрически стимулированный в области миндалины сообщал о чувстве получил выговор от властей.»Только серьезные опасности запечатлевают себя в диссоциированная форма в миндалине. Миндалины ненадежно прикрепленных детей гиперактивны и крупнее, чем у надежно привязанных детей, плюс их префронтальная кора меньше по размеру, поэтому они менее способны контролировать свои страхи, гнев и другие иррациональные эмоциональные реакции в ответ на последующие межличностные трудности. Как выразился Леду: «Они, вероятно, с нами на всю жизнь ».

Это раннее запечатление диссоциированных Изменения в правой миндалине человека являются основным источником насилия в более поздние жизнь.Сканирование мозга показывает, что » запечатлевается стойкий паттерн, связанный с деструктивным защитным гневом в незрелую, неэффективную орбитофронтальную [корковую] систему [и миндалевидное тело] во время травмы отношений в раннем детстве ».« Ребенок использует результат регулирующая эмоции правая кора матери как образец для импринтинга цепи в его собственной правой коре головного мозга «. Позже, «когда взрослым людям показывают испуганные или сердитые лица, это немедленно угнетает их правую кору » и активирует их правую миндалину, как если бы они были белыми Субъекты, которым показаны лица афроамериканцев.Правое миндалевидное тело было измерено больший и более возбудимый в психотики, депрессивные, тревожные расстройства и убийцы плюс, предположительно, если они когда-нибудь позволят нам измерить их, в террористах и любители войны. Кроме того, все эти подверженные насилию продукты ранней травмы отношений страдают от повышенных уровни норэпинефрина (действующего нейромедиатора) и пониженный уровень серотонина (успокаивающий гормон) уровни.

Наконец, еще одна важная область мозг повреждается при раннем стрессе: островок, глубокая область коры, которая содержит большую часть «зеркальные нейроны», которые делают людей способными сопереживать эмоциональным состояния других.Это отрезание доступа, особенно к правой островке, которое происходит, когда массовые убийцы переходят в свои жестокие формы, что позволяет им убивать мириады количество незнакомцев без вины. И это отсечение эмпатического зеркальные нейроны правой островки, что позволяет эсэсовцам собирать вместе французские женщины и дети, «обнимайте их с нежностью» и относитесь к ним «с величайшей добротой», а затем переходят к своим жестоким изменениям, поместите их в церковь, и подожгите, и сожгите заживо.Действительно, отключение эмпатического insula отвечает за все разделение внутри группы / вне группы, когда люди входят их жестокие изменения в войнах. Без этого выключения сочувствия на войне транс, массовое насилие невозможно. Но когда хуту и ​​тутси, которые были друзьями, живущими рядом друг с другом и смешанные браки на протяжении десятилетий переходят в военный транс для внутренних эмоциональных рассуждая и отсекая эмпатические зеркальные нейроны в правой островке, они внезапно обнаруживают, что могут отрубить своим соседям головы и руки без вины.

Нейропсихиатры обследовали пострадавших и заброшенных детей с помощью сканирования мозга, и показали нанесенный ущерб, который влияет на их потребность в насилии позже. Брюс Перри опубликовал огромное количество исследования, показывающие аномальное развитие мозга в результате пренебрежения и жестокого обращения с детьми. маленькие дети, в том числе со значительно меньшим мозгом, снижали активность в их префронтальная кора, повреждение гиппокампа и перевозбуждение миндалины, которое производит «электрические бури», подобные тем, которые испытывают пациенты с височной эпилепсией, припадками, вызывающими галлюцинации и насильственными поведение.Как мы будем вкратце, страны, начинающие войны, испытывают эмоции, похожие на лиц, страдающих эпилептическими припадками, и агрессивных религиозных лидеров, таких как Мохаммед часто испытывает настоящие эпилептические припадки. Аномалии мозговых волн обнаруживаются как в префронтальной, так и в миндалевидной областях у тех, кто получил травму в детстве. Медиальная префронтальная кора головного мозга сразу за глазами. который был назван местом «модуля принятия моральных решений» и «самоощущение» настолько повреждено ранним плохим обращением, что все импульсов выходят из-под контроля, как насильственные импульсы, так и сексуальные импульсы, что объясняет, почему солдаты буйство так часто не только убивает , но и также изнасилований невинных жертв они сталкиваться.Как Коннер пишет об этом в своем исследовании «Человеческая природа, этническое насилие и война»: «жестокое обращение с детьми [вызывает] повреждение лобной доли, которое способствует насильственному Тенденцииэпилептики с судорогами в миндалине имеют агрессивные вспышки. У людей с криминальной агрессией больше аномалий ЭЭГ, чем у людей. другие — снижение активности серотонина в мозге, что снижает порог агрессивного поведения. реакции на фрустрацию Импульсивно жестокие и антиобщественные люди низкий уровень [серотонина].» Кроме того, префронтальная кора с низким уровнем серотонина означает, что субъект испытывает бред и галлюцинации, которые из-за ранней структурной повреждение означает, что они не могут обнаружить ошибки и исправить их, прежде чем они станут агрессивно реагирует на воображаемые угрозы. Этот бредовый исход для брошенных и подвергшихся насилию детей очень важен в страны начинают войны, которые, как мы увидим, часто начинаются с бредовых угрозы со стороны соседей, которые они воображают, вот-вот нападут.Поскольку повреждение головного мозга вызвано изъятием мать еще хуже, чем ее гнев, последствия универсальное пеленание и другие практики отказа на протяжении всей истории, когда младенца оставляют одного в своей кроватке, «чтобы он не стал тираном» внедряют диссоциированные насильственные изменения в свое правое полушарие, которые заставляют их глубоко склонен к насилию в более позднем возрасте.

Защита диссоциации начинается в неуверенные младенцы, которые «слишком просто воспринимают ум родителей. ужасающе «касаться», создавая защитное нарушение их способность изображать мысли и чувства в себе и других.»Он эффективен при обращении с подавляющим страхи: «Диссоциация — это способ справиться с неизбежным стрессом. [позволяя] младенцам входить в состояние транса и игнорировать текущие сенсорные ввод. «Дети тогда только восстанавливают травмирующие образы в кошмарах (когда миндалевидное тело «загорается, как шарик для игры в пинбол» машина «) и страхи перед призраками и монстрами, спасающимися от запечатленных насильственные родительские изменения. Один описывает свои чудовищные сны, на которых отпечатались его страхи. его карательного отца, которые были отпечатаны в его мозгу:

Я лежал в подвале в постели спать, и это был ужас всех ужасов.Я знал, что призрак был вокруг уголЯ наконец решил, что я просто закричу и позволю призраку выйти и меня. Я сел в постели и закричал так громко, как только мог. Призрак вышел с ревом из своего укрытия, прыгнул на меня и напал на меня

травмированный дети часто обращаются их ужасающие изменения: «обезличивание, онемение, дневные сновидения и глядя в пространство остекленным взглядом. «Поскольку изменения не изменяются более поздним опытом», это нет ничего необычного в том, что символ детской мечты продолжается с перерывами в течение многих лет или даже десятилетия.» Они часто появляются как воображаемые товарищи во время самоиндустрии. «гипноидные» состояния транса, даже если они полностью сознательные, чередующиеся личности. Я сам в детстве отщеплялся от себя и подплывал к потолку, когда мой отец бил меня ремнем с бритвой. Я был так уверен, что действительно умею летать, что сказал другу посмотреть, как я прыгаю из окна второго этажа и полететь вниз (я, конечно, сломал лодыжку, так.) Большинство детей даже сегодня есть невидимые товарищи или «я», которые на самом деле изменяются.

АЛЬТЕРЫ «активированы сильным эмоциональные переживания, как сильно доставляющие удовольствие, так и интенсивные болезненно «. Сны и гипнотические состояния — это «дополнительные возможности для улучшения амигдалоидно-гиппокампальная активность, приводящая к увеличению тета-волны производство.» Все взрослые увеличивают свои мечты, мечтания и фантазии циклами примерно 90 минут в течение дня, о чем свидетельствует повышенная активность альфа-волн на ЭЭГ, во время которого гипнотизеры обнаруживают, что им легче достичь диссоциированной альтернативы материал.По факту, гипноз был описан как «контролируемая диссоциация [и] диссоциация как форму самовнушения «. Дети, подвергшиеся насилию, больше легко поддается гипнозу харизматическим политическим лидерам. Поведение ребенка при повторном переживании злоупотребление их карательными изменениями всегда содержит саморазрушительный аспект, даже суицидальные попытки, которые часто разыгрываются позже, поскольку «сами подростки предпочли смерть разоблачению своих жестоких родители.»Жестокие преступники, по словам Ричарда Родос, «проконсультируйтесь с» фантомными сообществами «[изменяет] в их головах, которые одобряют их насильственных действий в качестве мести за прошлые унижения «. По словам Джеймса Гиллигана, тюрьма психиатр, который всю свою жизнь разговаривал с жестокими преступниками в тюрьмах, показывает, что все они подвергались ужасному насилию в детстве:

В детстве этих мужчин расстреляли, застрелили, ошпаривали, избивали, задушили, пытали, накачивали наркотиками, морили голодом, задыхались, настраивали огонь, выбросили из окон, изнасиловали или проституировали матери, которые были их сутенеры.’. . . Некоторые люди думают, что вооруженные грабители совершают свои преступления, чтобы получать деньги. Но когда вы садитесь и разговариваете с людьми, которые постоянно совершают такие преступления, то, что вы слышите, это: « Я никогда не получал столько уважения раньше в моей жизни как я сделал, когда впервые наставил на кого-то пистолет ».

Хотя уровень насильственных нападений в США сегодня составляет менее одного процента населения в год (более 30 процентов населения США арестовывается в хотя бы раз в жизни), уровень убийств ранее в истории был намного выше, особенно если учесть уровень детоубийства до 50 процентов новорожденных. убийство, как и должно быть.Гиллиган называет любое межличностное насилие » пытаются добиться справедливости «за причиненный им в детстве вред. Наша система правосудия заставляет жестоких людей больше жестокие, поскольку, как показал Гиллиган: «Наказание не предотвращает насилия, оно вызывает . Убийцы полны стыда, живут в постоянное состояние повышенной бдительности и отсутствие сочувствия или привязанности к кому-либо в их угрожающем мире, все результаты изменений, которые остаются встроенными с детства.Чаще всего, когда опрошенные говорят, как Кип Кинкель, стрелявший в своих одноклассников и учителей: «Голоса приказали мне убить». Бессель ван дер Колк, самый известный знаток о диссоциированных альтерсах заключает: «Люди с детскими историями травмы, жестокое обращение и пренебрежение составляют почти все население системы уголовного правосудия в США [с жестоким детством, вызывающим] диссоциативные состояния ». И Роберт Файерстоун сообщает обо всех своих суицидальные пациенты слышат голоса родителей, говорящие им, что они должны убить самих себя.

Большинство людей, конечно, сознательно советоваться со своими карательными изменениями через молитву, причем 90 процентов американцев говоря, что они ежедневно молятся своему грандиозному, требовательному карательному божеству. основание. Жанетт Тщательное изучение религиозных верований Гудом показывает, что жизненный опыт коррелирует со степенью телесных наказаний и стыд, причиненный опекунами в детстве верующего. Молитва и другие религиозные действия, как и все другие переживания, направлены на слияние с идеализированной убийцей-матерью альтер, богом, оставившим одного за свою греховность, потому что вы в детстве были «плохими».»И, конечно же, религии, как и все в группах, совершают насилие, проецируя это изменение Плохого Я на других верующих и преследуя их.

THE ПСИХОДИНАМИКА ПЕРЕКЛЮЧЕНИЯ В РАЗРУШЕННЫЕ АЛЬТЕРЫ

Психодинамика наличия кошмар, вход в гипнотический транс, одержимость, убийство кто-то и начало войны похожи. Все они являются результатом перехода на диссоциированные насильственные изменения правого полушария, модули террора в правом миндалевидное тело, которые внедряются в раннем возрасте и продолжают заново переживать страхи перед раннее насилие и пренебрежение.Когда мальчики «играют в войну», они практикуют переключение в свои жестокие изменения, практикуют слияние со своими Убейте Родину и практикуйте убийство врагов Плохого Я. Шоу кошмаров и гипнотических состояний повышенные ЭЭГ правого полушария, вот почему гипнотизеры используют «методы сна», чтобы переключить людей на транс. Процесс переключения в племенных обрядах начинается когда группа заявляет, что люди «слишком успешны … они должны иметь украли ямс другого человека из их садов магией, «они, должно быть, колдуны.Их «призрачное я» (альтер) тогда воспринимается как ужасающее. страх, а затем, обычно после неистовых танцев или других болезненных обряды «вождения», вызывающие тремор и гипогликемию, они способны чтобы достичь состояния слияния с их альтером-матерью-убийцей, которое кажется «экстаз» и «трепет», поскольку состояние слияния высвобождает эндогенные опиоиды, которые переживаются как морфиноподобные мистические чувства грандиозность. Более трети американцев сообщают, что испытали это чувство; большинство племенных и более ранних исторических личностей способны испытать экстаз слияния одержимости.Во время альтер-слияния одержимый испытывает единство с Убийцей. Мать изменяет, что часто называют «любовью», но цена это бредовое состояние — потеря личного Я и отщепление от Плохого Я, которые вскоре должны быть преследованы какой-то чужой группой под командованием альтер «голоса», требующие наказания. Элиаде описывает одно духовное владение шамана, который был одержим автор: «женщина, у которой одна половина лица черная, а другая половина — красная.[Она сначала сказал] «Я люблю тебя». [Тогда] Если вы не будешь подчиняться мне, я убью тебя ».

Бургиньон сообщил в ней кросс-культурный опрос 488 обществ показал, что «девяносто процентов имеют один или более институционализированные, культурные модели измененных состояний сознание, «то, что Крапанцано называет» трансами одержимости «. Одержимость альтерами описывается как начиная с детства на протяжении всей истории. В Деяниях Фомы, Бог сам советовал христианам «избегать детей [поскольку] большинство детей [одержимы] демонами.» Когда полностью переходит в их владение, христиане часто «говорят на языков », повторяя бессмысленные звуки раннего детства, в то время как дрожь от страха. Поскольку мы рассмотрим более подробно в следующих главы, даже греческие и римские мыслители сообщали, что одержимость альтерами ощущалась как части тела, с которыми они разговаривают и двигаются голосами «маленьких человечков» как thumos и kradie и psyche . Еще более знакомы состояния владение оракулами, ведьмами, шаманами и другими людьми, считающимися захваченный демонами или духами, который должен был быть изгнан или убит, чтобы быть освобожденным от их владения государством.Ведьмы, в частности, были признаны Матери-убийцы: «Снова и снова в протоколах судебных заседаний обвиняемые к женщинам обращаются «Мать». Ведьма — чудовищная мать ».

Такой же процесс переключения на насильственные изменения необходимы для того, чтобы племена и государства начали войны. В следующих главах мы покажем, что есть семь отдельных этапов, чтобы завершить этот альтернативный переход в полную борется с военным трансом. Что люди наиболее подвержены военному трансу реакционеры, испытавшие наихудшее, наиболее авторитарное и жестокое воспитание детей — истина, которая получила множество исследований чтобы поддержать это.Они начинаются с целой серии «авторитаризма». этюдов, начиная с г. Личность Теодора Адорно и других, которые установили «Шкала фашизма», измеряющая тех, кто некритически относился к авторитеты своей группы, которые верили в наказание тех, кто нарушил традиционные ценности, которые были озабочены господством-подчинением отношения и идентифицировались с «жесткими» фигурами власти, и кто имел всеобщая враждебность и деструктивность по отношению к тем, кто не согласен с их.Было показано, что все эти черты результаты обиды на отсутствие любви родителей, вытесненные страхом и ненависть к чужой группе. Исследования тогда а затем Этередж, Томкинс, Элис Миллер и я, проследившие это авторитарной личности тому, что Миллер называл «ядовитой педагогикой» это проявило суровую дисциплину по воспитанию детей, которая была причина реакционного политического поведения. Майкл Милберн резюмирует свое расширение этих открытий в своем вопросе. студентам Массачусетского университета задайте следующий вопрос:

«Если ты испортил дорогое игрушка, если бы твои родители отшлепали тебя, отняли привилегии, отругали тебя, выразили разочарование или не наказали вас? »Люди, сообщившие о высоком уровень наказаниявыражает значительно более карательное отношениебольше в пользу смертной казни с применением военной силы и были против абортов.

Другое Исследования авторитаризма показали, что реакционеры «почитали» свои властные родители и презирали слабости других, что реакционеры боятся смерти больше, чем прогрессисты, что семьи с доминированием матери были более антисемитскими, чем доминирующими отцами, что родители, чьи дети были «в основном безопаснее» и которые были воспитаны с большим сочувствием, более прогрессивные политические взгляды. Было показано, что реакционеры больше опасаются смерти, развлекаются больше апокалиптических фантазий, смотреть на детей как на грешников и нуждающихся в наказании, страх женственности, быстро чувствуют унижение и мстят, все результат наличия мощных диссоциированных альтеров.Как будет подробно описано в следующей главе, современные нации переходят в свои альтернативы примерно каждые 25 лет в саморазрушительный жертвенный ритуал, в котором они действуют в резне войны кошмары, которые были заложены как бомбы замедленного действия в их мозги во время их жестокое детство.

Ллойд де Моз — редактор журнала «Психоистория», директор Института психологических исследований. Психоисторика, казначей Международной психоисторической ассоциации и автор / редактор семи книг, в том числе «Эмоциональная жизнь народов».Он может с вами можно связаться по адресу [email protected]. Его веб-сайт www.psychohistory.com

История жестокого обращения с детьми

Следующая речь была произнесена на Национальной родительской конференции в Боулдере, штат Колорадо, 25 сентября 1997 года.

В течение последних трех десятилетий я потратил большую часть своей научной жизни на изучение первоисточников, таких как дневники, автобиографии, отчеты врачей, этнографические отчеты и другие документы, которые документируют то, что должно было быть в детстве — вчера и сегодня, на Востоке и Западе, в грамотных и дописьменных культурах.

В нескольких сотнях исследований, опубликованных мной и моими коллегами в «Журнале психоистории», мы предоставили обширные доказательства того, что история детства была кошмаром, от которого мы только недавно начали пробуждаться. Чем дальше в историю человек уходит — и чем дальше от Запада — тем серьезнее проявляется пренебрежение и жестокость, и тем больше вероятность того, что дети будут убиты, отвергнуты, избиты, терроризированы и подвергнуты сексуальному насилию со стороны опекунов.

Действительно, мой вывод из психоисторических исследований детства и общества в течение всей жизни состоит в том, что история человечества основана на жестоком обращении с детьми. Подобно тому, как сегодня семейные психотерапевты обнаруживают, что жестокое обращение с детьми часто служит для сплочения семей как способ решения их эмоциональных проблем, так и обычное нападение на детей было наиболее эффективным способом общества поддерживать свой коллективный эмоциональный гомеостаз. Большинство исторических семей когда-то практиковали детоубийство, эротическое избиение и инцест.Большинство штатов приносили в жертву и калечили своих детей, чтобы облегчить вину взрослых. Даже сегодня мы продолжаем устраивать ежедневные убийства, увечья, приставания и голодание детей в рамках нашей социальной, военной и экономической деятельности. Я хотел бы подытожить здесь некоторые из обнаруженных мною доказательств того, почему жестокое обращение с детьми было самым мощным и наиболее успешным ритуалом человечества, почему оно стало причиной войн и социального насилия и почему искоренение жестокого обращения с детьми и отсутствия заботы важнейшая социальная задача, стоящая перед нами сегодня.

РЕБЕНОК КАК ЯДОВОДИТЕЛЬ
Основной психологический механизм, который действует во всех случаях жестокого обращения с детьми, включает использование детей в качестве того, что я назвал ядовитыми контейнерами — резервуарами, в которые взрослые проецируют отрицаемые части своей психики, чтобы они могли без опасности контролировать эти чувства в другом теле. себе. При хорошем воспитании ребенок использует опекуна как контейнер для яда, так же как раньше он использовал плаценту матери в качестве контейнера для яда для очистки своей загрязненной крови.Хорошая мать успокаивающе реагирует на плач ребенка и помогает ему «вывести токсины» из его опасных эмоций. Но когда ребенок незрелой матери плачет, она не выдерживает крика и атакует ребенка. Как сказала одна из матерей, которые избивали меня: «Я никогда не чувствовала себя любимой за всю свою жизнь. Когда родился ребенок, я думала, он меня полюбит. Когда он плакал, это значило, что он меня не любит. Поэтому я ударил его ». Вместо того, чтобы ребенок мог использовать родителя для детоксикации своих страхов и гнева, родитель вместо этого вводит свои плохие чувства в ребенка и использует их, чтобы очистить себя от депрессии и гнева.

Рассмотрим типичную инфантицидную и кровосмесительную культуру, Бимин-Кускусмин из Новой Гвинеи. Как это часто бывает в дописьменных культурах, у матерей есть давние послеродовые табу на секс со своими мужьями, они спят обнаженными против своих детей до тех пор, пока им не исполнится четыре года, испытывают оргазм во время кормления грудью и регулярно мастурбируют их. Один трехлетний мальчик описывает, как всякий раз, когда его мать грустила или злилась, она мастурбировала его так грубо, что это причиняло ему боль, и он изо всех сил пытался уйти, жалуясь на боль в пенисе.«Болит внутри», — сказал он этнологу. «Внутри идет Œkoong, koong, koong’. Я думаю, что это кровоточит, я больше не хочу к нему прикасаться. Мне больно, когда я писаю … ² Иногда, после того, как его мать причинила ему боль во время мастурбации, он ранил себя острой палкой в ​​бедро и живот и пускал кровь, глядя на свой пенис и говоря: «Теперь больно здесь, снаружи, а не в половом члене. Смотри, кровь. Чувствует себя хорошо… ² Хотя ему всего три года, он прекрасно понимает, что мать использует его как контейнер с ядом, чтобы облегчить ее депрессию.Он говорит: «Мать скручивает пенис, туго… Больно внутри… Мать злится, поранила пенис Бууктина. Мама грустила, поранила пенис Бууктина… Маме не нравится пенис Бууктина, хочется отрезать… »

Материнский инцест и педерастия со стороны мужчин довольно распространены в группах до грамотности и были обычным явлением в более ранние исторические времена. Например, сегодня мальчики во многих группах Новой Гвинеи настолько травмированы ранними эротическими переживаниями, пренебрежением и нападениями на свое тело, что им нужно доказать свою мужественность, когда они вырастут и станут жестокими воинами и каннибалами, а треть из них умирает. в набегах и войнах.Фактически, я обнаружил, что вместо того, чтобы табу на инцест было универсальным — как утверждают антропологи, — это сам инцест был универсальным для большинства детей в большинстве культур в большинстве случаев. Детство, более или менее свободное от сексуального использования взрослых, на самом деле является очень поздним историческим достижением, ограниченным немногими удачливыми детьми в нескольких современных странах. Чтобы дать вам некоторое представление об обширных доказательствах, которые я собрал для такого маловероятного вывода, я хотел бы начать с резюмирования имеющихся доказательств сексуального насилия над детьми во всем мире сегодня.

СЕКСУАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ ДЕТЕЙ СЕГОДНЯ
В Америке самые точные научные исследования, основанные на длинных интервью, показывают, что 30 процентов мужчин и 40 процентов женщин помнят, что подвергались сексуальному домогательству в детстве, определяя «растление» как фактический генитальный контакт, не только разоблачение. Около половины из них являются непосредственно кровосмесительными, когда члены семьи, другая половина обычно находится с другими, но при соучастии опекунов, по крайней мере, в 80 процентах случаев. Эти переживания соблазнения не просто складываются из фрагментарных воспоминаний, но и запоминаются в деталях, обычно длятся длительный период времени и подтверждены последующими исследованиями надежности в 83 процентах случаев, так что они вряд ли будут иметь место. были фантазии.Соблазнения происходили в гораздо более раннем возрасте, чем предполагалось ранее: 81 процент происходили до полового созревания и поразительные 42 процента — до 7 лет. Однако, сколь бы высокими ни казались эти уровни растления, они представляют лишь часть истинных показателей, а не только потому что в опрошенные не входят группы населения, которые, как было доказано, имеют чрезвычайно высокий уровень заболеваемости (например, преступники, проститутки, подростки в приютах, психотики и т. д.), но также потому, что учитывались только сознательные воспоминания, а самые ранние соблазнения детей почти никогда не учитывались. вспомнил, кроме как во время психотерапии.Статистически поправляя то, что известно об этих дополнительных факторах, я пришел к выводу, что реальный уровень сексуального насилия в Америке составляет 60 процентов для девочек и 45 процентов для мальчиков, причем около половины из них имеют прямое кровосмесительство.

Другие западные страны провели меньше тщательных исследований. Недавнее исследование, проведенное Gallup в Канаде с участием 2000 взрослых, показало, что уровень заболеваемости почти такой же, как в Соединенных Штатах. Сексуальная активность в латиноамериканских семьях — особенно широко распространенная педерастия как часть мачо-сексуальности — считается еще более распространенным явлением.В Англии недавняя программа BBC «ChildWatch» спросила своих слушательниц (большая, хотя и по общему признанию предвзятая выборка), помнят ли они о сексуальных домогательствах, и из 2530 проанализированных ответов 83 процента вспомнили, что кто-то касался их гениталий, а 62 процента вспомнили реальный половой акт. В Германии Institut für Kindheit недавно завершил опрос школьников Западного Берлина об их сексуальном опыте, и 80 процентов сообщили, что подвергались домогательствам.

За пределами Запада сексуальные домогательства к детям являются обычным делом в большинстве семей.Детство в Индии начинается, по мнению наблюдателей, с того, что мать регулярно мастурбирует ребенка, девочка «чтобы она хорошо спала», мальчик «чтобы сделать его мужественным». Ребенок спит в семейной постели, становится свидетелем и, скорее всего, принимает участие в половом акте между родителями. Ребенка часто «одалживают», чтобы он переспал с другими членами расширенной семьи, что приводит к индийской пословице: «Чтобы девочка была девственницей в десять лет, у нее не должно быть ни братьев, ни кузена, ни отца.«Детство настолько эротизировано, что, как сказал один западный обозреватель:« Маленькие индуистские девочки лишаются достоинства маленьких мальчиков, с которыми они играют, и вместе повторяют эротические уроки, которым их родители невольно преподали им из-за общей распущенности полов. семейная жизнь по всей Индии. У всех девочек младше десяти лет отсутствует целая девственная плева… Инцест часто является скорее правилом, чем исключением ».

Детские браки, конечно же, были давней практикой в ​​Индии.Когда в 1929 году были приняты законы, пытающиеся объявить это вне закона, правительство было поражено мужчинами, настаивавшими на том, что ранний брак является абсолютной необходимостью, поскольку маленькие девочки от природы очень сексуальны и должны рано выходить замуж, чтобы удержать их от соблазнения взрослых. «Амур покоряет сердца девочек… в раннем возрасте», — говорили они. «Желание девушки вступить в половую связь в восемь раз больше, чем у мужчин». Индийские матери также часто поддерживали ранний брак, откровенно признавая, что это необходимо для защиты своих маленьких девочек от изнасилования в семье, говоря, что «они боялись оставить своих дочерей дома даже на один день, без взгляда матери и доступным. мужчинам семьи.”

Индийский субконтинент, по сути, все еще имеет много групп, таких как Байга, где практикуются фактические кровосмесительные браки между отцами и дочерьми, между матерями и сыновьями, между братьями и сестрами и даже между бабушками и дедушками и их внуками, что опровергает часто встречающееся повторенный антропологический трюизм, что «ни одно известное племя никогда не допускало инцеста», потому что, если бы это было разрешено, общество, несомненно, прекратило бы функционирование. Во многих из этих деревень дети переходят в возрасте 5 или 6 лет от кровосмесительной деятельности в семейной постели, чтобы провести остаток своего детства в сексуальных спальнях, где старшие молодые люди и мужчины инициируют половой акт с последовательностью другие дети, не более трех дней подряд, под угрозой группового изнасилования.

Детство в Китае исторически сопровождалось теми же институционализированными ритуалами изнасилования, что и в Индии, включая педерастию мальчиков, сожительство детей, кастрацию мальчиков для сексуального использования в качестве евнухов, брак молодых девочек с несколькими братьями, широко распространенные мальчик и девочка. проституция и регулярное сексуальное использование малолетних слуг и рабов. Изнасилования маленьких девочек были настолько распространены, что западные врачи обнаружили, что, как и в Индии, у немногих девочек, достигших половой зрелости, целые девственные плевы были. Даже повсеместная практика связывания ступней была в сексуальных целях, когда девушке годами приходилось мучительно ломать кости ступней, чтобы мужчины могли заниматься любовью с ее большим пальцем в качестве фетиша, заменителя пениса.

Детство в современной Японии, хотя и несколько более западное, чем в других восточных странах, все же включает мастурбацию матерей, «чтобы их усыпить». Родители часто имеют половой акт со своими детьми в постели с ними, и «совместный сон» с родителями, физически обнимающими ребенка, часто продолжается до десяти или пятнадцати лет. Одно недавнее японское исследование показало, что дочери спят со своими отцами более 20 процентов времени после 16 лет. Недавние половые опросы сообщают о воспоминаниях о сексуальном насилии даже выше, чем сопоставимые американские исследования, а «горячие линии» сексуального насилия сообщают об инцесте между матерью и сыном почти во время В трети звонков мать говорит своему сыну-подростку: «Нехорошо делать это одному.Ваш IQ становится ниже. Я помогу тебе »или« Ты не можешь учиться, если не можешь заниматься сексом. Ты можешь использовать мое тело »или« Я не хочу, чтобы у тебя были проблемы с девушкой. Вместо этого займитесь сексом со мной ». Исторически Япония была одним из самых эндогамных обществ в мире: кровосмесительные браки в придворных кругах одобрялись даже в исторические времена, а браки между братьями и сестрами, двоюродными братьями, дядями и племянницами были настолько распространены, что генетики обнаружили что кровосмесительный инбридинг повлиял на размер и здоровье японцев.Даже сегодня в Японии есть сельские районы, где отцы женат своих дочерей, когда мать умирает или становится недееспособной, «в соответствии с феодальными семейными традициями».

Сексуальное использование детей на Ближнем Востоке так же широко, как и на Дальнем Востоке. Исторически сложилось так, что все институциональные формы педофилии, которые были обычным явлением на Дальнем Востоке, широко задокументированы для Ближнего Востока, включая детские браки, сожительство детей, храмовую проституцию как мальчиков, так и девочек, браки между родителями и детьми (среди зороастрийцев), браки между братьями и сестрами. (довольно распространено среди египтян), сексуальное рабство, ритуализированная педерастия и детская проституция.Считается, что мастурбация в младенчестве необходима «для увеличения размера» полового члена, а старшие братья и сестры, как сообщается, часами играют с гениталиями младенцев. Взаимная мастурбация, фелляция и анальный половой акт также распространены среди детей, особенно среди мальчиков старшего возраста, использующих младших детей в качестве сексуальных объектов. Обнаженные общественные бани (хаммам) особенно эротичны во многих сферах, особенно известны как место гомосексуальных действий, как мужчин, так и женщин.

Девочек используют в кровосмесительных целях даже чаще, чем мальчиков, поскольку женщин так мало ценят.Согласно одному отчету, 80 процентов опрошенных женщин Ближнего Востока вспоминали, что их заставляли совершить фелляцию в возрасте от 3 до 6 лет старшие братья, двоюродные братья, дяди и учителя. Девочки редко жалуются, поскольку «если и будет какое-то наказание, оно всегда закончится тем, что оно будет нанесено ей». Арабские женщины знают, что их супруги — педофилы, и предпочитают заниматься сексом с детьми, чем заниматься сексом с ними. Их возмездие заключается в следующем. Когда девочке около 6 лет, домашние женщины схватили ее, раздвинули бедра и отрезали ей клитор, а часто и половые губы бритвой, тем самым навсегда лишив ее способности испытывать сексуальное удовольствие.Одна египетская женщина вспоминает, как это случилось с ней. После того, как в раннем детстве мужчины из ее семьи использовали ее сексуально, она говорит:

В ту ночь мне было шесть лет, когда я лежал в своей постели, теплый и мирный… Я почувствовал, как что-то шевелится под одеялом, что-то вроде огромной руки… другая рука зажала мне рот, чтобы я не закричал.

Они отнесли меня в ванную … Я помню … скрипящий металлический звук, который напомнил мне о мяснике, когда он точил свой нож … Моя кровь застыла в моих жилах … мои бедра широко раздвинулись … Я почувствовал, что скрежет нож или лезвие направлялись прямо к моему горлу.Затем внезапно острый металлический край, казалось, упал между моими бедрами и отсек кусок плоти от моего тела.

Я кричал от боли, несмотря на то, что крепко зажала мне рот рукой, потому что боль была не просто болью, она была похожа на обжигающее пламя, пронизывающее все мое тело. Через несколько мгновений я увидел красную лужу крови вокруг моих бедер. Я не знал, что они отрезали от моего тела, и не пытался узнать. Я просто плакал и звал маму на помощь. Но самым ужасным потрясением было то, что я оглянулся и обнаружил, что она стоит рядом со мной.Да, это была она, я не мог ошибиться, во плоти и крови, прямо среди этих незнакомцев, разговаривала с ними и улыбалась им.

Недавний опрос египетских девушек и женщин показал, что 97 процентов необразованных семей и 66 процентов образованных семей все еще практикуют клиторидэктомию. И эта практика не уменьшается — по оценкам ООН, более 74 миллионов женщин были искалечены, причем «сегодня калечено больше девочек, чем за всю историю».

Клиторидэктомия, как и все сексуальные увечья, я считаю актом инцеста.Если это инцест, когда отец насилует дочь, то это также инцест, когда родители нападают на своих детей, отрезая, зашивая, сжигая, снимая кожу или разрезая их гениталии. Во всех этих случаях ребенок используется для садистского сексуального удовольствия родителей. На самом деле, за церемониями обрезания часто следуют пьянки, которые заканчиваются половым актом, поэтому обрезание вызывает сексуальное возбуждение — в некоторых районах странствующего для обрезания на самом деле сопровождают некоторые проститутки, которые знают, какими сексуально возбужденными деревнями становятся после церемонии.Таким образом, практика сексуальных увечий детских гениталий — один из самых распространенных ритуалов в мире — сама по себе делает инцест почти универсальной чертой.

ЭВОЛЮЦИЯ ДЕТСТВА
Исторически сложилось так, что повседневное использование детей в качестве ядовитых контейнеров, чтобы взрослые не чувствовали себя подавленными своими тревогами, также было универсальным. Примеры из истории детства регулярно показывают, что от детей ожидается, что они «впитают» плохие чувства своих опекунов. Как выразилась одна крестьянская община в сельской Греции, у вас должны быть дети, чтобы выразить свои плохие чувства, особенно когда наступает «плохой час».Информатор так описывает процесс:

Один из способов наступления Плохого часа — это когда вы сердитесь. Когда вы злитесь, в вас проникает демон. «Плохое» покинет вас, только если пройдет чистый индивид, например, ребенок, потому что он упадет на незагрязненных.

Новорожденные младенцы, в частности, были идеальными контейнерами для яда, потому что они были настолько «незагрязненными». Затем новорожденный стал настолько полон родительских проекций, что даже если ему или ей позволят жить (до половины детей в ранних обществах были убиты при рождении), младенца нужно было связать — туго закутать в бинты на срок до год или более — чтобы не дать ему «оторвать уши, выцарапать глаза, сломать ноги или прикасаться к своим гениталиям», i.е., чтобы не дать ему разыграть насильственные и сексуальные проекции родителей.

Дети были особенно полезны в качестве ядовитых контейнеров, когда взрослые беспокоились о недавнем или надвигающемся успехе. Успех вызывает возмездие суперэго, и принесение в жертву детей, чтобы умилостивить богов, то есть карательных родителей, было чрезвычайно распространенным средством уменьшения чувства вины. В большинстве ранних государств практиковалось жертвоприношение детей. Типичным был Карфаген, где было обнаружено большое кладбище под названием Тофет, заполненное более чем 20000 урн, хранящихся там между 400 и 200 годами до нашей эры.В. Урны содержали кости детей, принесенных в жертву своими родителями, которые часто давали клятву убить своего следующего ребенка, если боги окажут им услугу — например, если их груз благополучно прибыл в иностранный порт. Некоторые урны содержат кости мертворожденных младенцев вместе с костями двухлетних детей, что указывает на то, что если обещанный ребенок не родился живым, то для выполнения обещания необходимо было убить и старшего ребенка. Жертвоприношение сопровождалось музыкой, дикими танцами и буйной оргией и, вероятно, сопровождалось ритуальным изнасилованием девственниц, как это было с инками.Плутарх рассказывал, как жрецы «перерезали себе глотки, как если бы они были ягнятами или молодыми птицами; тем временем мать стояла без слез и стона, [пока] вся территория перед статуей была заполнена громким звуком флейт и барабанов… »Жертвоприношения, изнасилования и калечащие операции на гениталиях молодых девушек продолжаются сегодня в Андских горах, в частности, чтобы предотвратить чувство вины после успешной доставки кокаина. Эти церемонии, от древности до наших дней, очень напоминают сатанинские ритуалы, о которых недавно узнали в газетах, с использованием изнасилований, сексуальных увечий и других ужасов, чтобы навести на детей-жертв элементы травм собственного детства сатанистов.

То детское жертвоприношение совершалось в основном богатыми в каждом из этих ранних обществ, что подтверждает мою теорию о том, что это метод уменьшения чувства вины. Когда бы ни начинались новые предприятия, приносили в жертву детей. Каждый раз, когда строили новое здание или мост, в нем хоронили ребенка как «жертву фундамента». Дети до сих пор играют, пытаясь поймать ребенка и сделать его частью моста в фильме «Падение Лондонского моста». Детские тела были особенно полезны при лечении болезней.Какими бы ни были физические недуги, ребенка можно было использовать для «поглощения» яда, который был причиной этого. Когда, например, кто-то хотел излечиться от проказы, он должен был убить ребенка и омыть его тело его кровью. Когда кто-то хотел выяснить, заражен ли еще дом, предыдущие обитатели которого умерли от чумы, он арендовал несколько детей, чтобы они пожили в нем на несколько недель, чтобы посмотреть, умерли ли они, — это похоже на использование канареек в шахтах для обнаружения ядовитых веществ. газ. При импотенции, депрессии или венерическом заболевании врачи назначают половой акт с ребенком.Еще в конце девятнадцатого века мужчин, попавших в Олд-Бейли за изнасилование молодых девушек, отпускали, потому что «они считали, что излечивают себя от венерической болезни». Изнасилование девственниц было особенно эффективным при импотенции и депрессии; как сказано в одной медицинской книге: «Срыв девичьей печати — одно из лучших противоядий от болезней. Непрерывно бить ее до тех пор, пока она не упадет в обморок, — это прекрасное лекарство от мужской депрессии. Он лечит всякое бессилие ». И, конечно же, всякий раз, когда родитель болел, у них всегда были под рукой дети, чтобы поглотить яд.Так, британские врачи в девятнадцатом веке регулярно, посещая мужчин, страдающих венерическими заболеваниями, обнаруживали, что их дети также болеют тем же заболеванием — на ротовой полости, анусах или гениталиях.

Какие бы переживания ни были у человека, всегда были под рукой дети, чтобы облегчить их. Эволюция детства от инцеста к любви и от жестокого обращения к сочувствию была медленным и неровным путем, но я думаю, что его прогрессивное направление безошибочно. Эта эволюция родительско-детских отношений, как я утверждаю, является независимым источником исторических изменений, заключающимся в способности следующих друг за другом поколений родителей пережить собственные детские травмы во второй раз и немного лучше справиться со своими тревогами в эту секунду. время вокруг.Именно в этом смысле я говорю, что история подобна психотерапии, которая также исцеляет, пересматривая детские травмы и переосмысливая предыдущие тревоги. Если родитель — мать на протяжении большей части истории — получает даже самую минимальную поддержку со стороны общества, эволюция детства прогрессирует, формируются новые вариации исторической личности, и история начинает двигаться в новых, новаторских направлениях.

Ключевыми отношениями в этой эволюции являются отношения матери и дочери.Если с маленькими девочками обращаются особенно плохо, они вырастают матерями, которые не могут исправить свои травмы, и история замораживается. Например, хотя в дохристианскую эпоху Китай во многих отношениях опережал Запад, он стал «замороженным» и сильно отстал от Запада в эволюционных социальных и технологических изменениях после того, как он принял практику связывания ног девочек. Точно так же клитеродэктомия девочек в мусульманских обществах веками тормозила их социальное развитие, поскольку она также тормозит способность следующего поколения матерей добиваться прогресса в уходе за своими детьми.Ясно, что разные группы продвинулись на разное расстояние по лестнице психологической эволюции, поскольку некоторые современные группы по-прежнему практикуют поедание мозгов, как это делали наши палеолитические предки, а различные подгруппы наших более развитых наций по-прежнему терроризируют и жестоко обращаются со своими детьми так же, как и те, что были были обычным явлением много веков назад, породив «исторические окаменелости» (ранние «психоклассы»), которые мы теперь называем пограничными личностями и другими серьезными расстройствами характера. Вероятнее всего, ваш сосед является результатом средневекового воспитания, как и современного воспитания, поэтому современные общества содержат полный спектр способов воспитания детей и психоклассов.«Давление поколений» в пользу психологических изменений — это не только независимая историческая сила, берущая начало в врожденном стремлении взрослого и ребенка к отношениям, но и происходит независимо от социальных и технологических изменений и может проявляться даже в периоды экономической стагнации. Моя «психогенная теория истории» утверждает, что практика воспитания детей в обществе — это не просто один пункт в списке культурных черт, но — поскольку все другие черты должны передаваться из поколения в поколение через узкую воронку детства — вместо этого заставляет воспитывать детей сама основа для передачи и развития всех других культурных черт, устанавливающая определенные ограничения на то, что может быть достигнуто в материальных сферах истории.Я считаю, что основным источником детской эволюции является процесс, который я называю психогенезом, с помощью которого родители — в основном мать на протяжении большей части истории — повторно посещают этапы детства и в некоторой степени устраняют травмы, которые они сами пережили. Именно в этом смысле история похожа на психотерапию поколений, устраняющую травму и дающую исторической личности шанс на новый старт с каждым рожденным ребенком. Только у людей есть мозговые сети, которые позволяют совершить это чудо. Все культурные изменения Homo sapiens sapiens за последние 100 000 лет носят эпигенетический, а не генетический характер.Независимо от изменений в окружающей среде, только тогда, когда происходят изменения в детстве, могут произойти эпигенетические изменения в мозге, и общества могут начать прогрессировать и двигаться в непредсказуемых новых направлениях, которые являются более адаптивными. То, что более индивидуализированные и любящие люди в конечном итоге более адаптивны, понятно, потому что они меньше подвержены давлению детских травм и, следовательно, более рациональны в достижении своих целей. Но то, что эта детская эволюция — и, следовательно, вся социальная эволюция — ужасно неравномерна, также понятно, учитывая различные условия, в которых родители во всем мире должны выполнять свои задачи по воспитанию детей.

ШЕСТЬ РЕЖИМОВ ВОСПИТАНИЯ
Я и другие психоисторики начали прослеживать основные закономерности эволюции детства. Я хотел бы резюмировать шесть способов воспитания, которые я предложил, являются общими для всех групп, прошедших полный путь детства и культурной эволюции. Фактически, эти режимы совершенно не зависят от технологического развития. Но общее направление эволюции родительско-дочерних отношений, я думаю, очевидно в исторических записях, независимо от того, какие ярлыки он выбирает для обозначения стадий.Самый ранний способ воспитания детей я назвал инфантицидным, чтобы подчеркнуть постоянное присутствие инфантицидных желаний у родителей. Настоящее детоубийство, конечно, повсеместно в большинстве дописьменных культур, охватывая около трети или более всех рожденных детей, и среди всех исторических записей остаются доказательства широко распространенного детоубийства. В исторические времена данные переписи населения древности показывают, что соотношение мальчиков и девочек достигает 400 мальчиков на 100 девочек — цифра правдоподобная, поскольку, как сказал Посейдипп, «даже богатый человек всегда выставляет напоказ дочь.«Я подсчитал, что примерно половина всех детей, рожденных в древности, была убита их опекунами, в средневековье эта цифра сократилась до трети, а только к восемнадцатому веку эта цифра упала до менее одного процента. Поскольку такое асимметричное соотношение полов не меняется в зависимости от экономического класса — богатые избавляются от своих детей примерно так же, как бедные, — данные свидетельствуют о том, что родители больше справлялись с эмоциональными тревогами, связанными с воспитанием детей, чем с экономическими условиями.

То, что инцест также является традиционным в режиме детоубийства, сложнее убедительно доказать, поскольку то, что на самом деле произошло в семейной постели, не всегда оставляет исторические следы.Тем не менее, все записи, которые у нас есть, предполагают, что это было так. В конце концов, человек начинал как примат, совершавший кровосмесительство, — наряду с другими приматами, которые остаются кровосмесительными и сегодня. В большинстве простых обществ сегодня в таких регионах, как Новая Гвинея, мальчиков и девочек сексуально используют как их матери, так и мужчины, которые групповые изнасилования девочек и часто также являются педерастами, которые сексуально используют мальчиков, имеют мальчиков-жен или насильно всех насилуют. мальчики ежедневно делали им минет с семи до четырнадцати лет, «чтобы глотать сперму и противодействовать материнскому загрязнению».”

К тому времени, когда начнутся исторические записи, широко распространенное сексуальное использование детей уже хорошо задокументировано. Греко-римский ребенок в первые годы своей жизни прожил в атмосфере сексуального насилия. Девочек обычно насиловали, что отражено во многих комедиях, в которых есть смешные сцены изнасилования маленьких девочек. И греческие, и римские врачи сообщают, что у девочек редко бывает девственная плева, как у индийских и китайских девочек, которых я описывала выше. Чтобы узнать, действительно ли ваша молодая жена была девственницей (девушки обычно выходили замуж до полового созревания за пожилых мужчин), нужно было использовать мистические тесты на девственность, поскольку целые девственные плевы встречаются редко.

Мальчиков тоже родители регулярно передавали на изнасилование соседским мужчинам. У Плутарха есть длинное эссе о том, какой человек лучше всего отец должен отдать своему сыну за то, что он совращает. Распространенное представление о том, что это произошло только в «подростковом возрасте», совершенно ошибочно. Это началось около семи лет, продолжалось несколько лет и закончилось половым созреванием, когда у мальчика начали появляться волосы на лице и лобке. Детские бордели, услуги по найму мальчиков и сексуальное рабство процветали в каждом городе в древности.Дети были настолько подвержены сексуальному насилию со стороны окружающих их мужчин, что школам по закону запрещалось оставаться открытыми после захода солнца, поэтому их учителя — рабы, которым было поручено защищать их от случайных сексуальных нападений, — могли попытаться увидеть, что их учителя этого не делают. нападать на них. Петроний особенно любил изображать взрослых, чувствующих себя «незрелым маленьким инструментом» мальчиков, а Тиберий, по словам Севтония, «учил детей самых нежных лет, которых он называл своими маленькими рыбками, играть между его ног, пока он был в ванне. .Тех, кого еще не отняли от груди, но которые были сильными и сердечными, он поставил на фелляцию… »

Так как мальчики в древности разделяли опыт того, что их обманывают, христианство построило свой центральный миф об Отце, который посылает своего сына вниз, чтобы его пронзили солдатским копьем, чтобы переосмыслить обычный опыт отцов, которые отдают своих мальчиков соседу для сексуального проникновения. . Те, кто принял миф, приняли проникновение и получили взамен любовь Отца и слезы Марии.Хотя христианство пыталось сократить количество случаев прямого убийства новорожденных, тем самым выходя за рамки инфантицидного режима, оно продолжало отказываться от детей — либо путем продажи детей, либо путем отправки кормилице, монастырю, женскому монастырю или приемной семье или в другие дома в качестве прислуги, — что вот почему я назвал этот второй этап режимом отказа. Отказ родителей воспитывать собственных законных детей был настолько силен, что в XIX веке более половины детей, рожденных во Флоренции, например, были брошены в дома для подкидышей при рождении, чтобы их забрали их семьи — если они жили так долгое время (большинство умерло) — когда им было около пяти лет, поэтому они избегали домов, где плач младенцев нарушал покой.Такой же отказ был обычным явлением во Франции, где в 1900 году более 90 процентов младенцев, рожденных в Париже, были доставлены в сельскую местность к кормилицам при рождении. Как сказал один автор, «материнская любовь» была поздним историческим достижением, а не инстинктивной чертой.

Несмотря на прогресс, который олицетворяет просто отказ, а не прямое убийство своих детей, большинство других практик воспитания детей древности продолжались и в средние века, когда изводство мальчиков — даже в монастырях — продолжало широко распространяться и даже приниматься обществом.К тому времени, когда мальчики были подростками, они настолько увлеклись насильственным сексом, что иногда создавали подростковые банды насилований, которые хватали и насиловали любых девушек или молодых женщин, которых они могли найти незащищенными, до такой степени, что большинство женщин в некоторых городах могли были изнасилованы этими бандами в какой-то момент своей жизни.

Эротическое избиение детей продолжалось и в христианские времена из-за тревог, связанных с жизнью с ребенком, который так полон ваших проекций. Дети, как всегда, переживали превращение в «подменышей», тех, кто, как и св.Августин выражает это «страдают от демона», что обычно означало только то, что они слишком много плачут, поскольку Malleus Maleficarum говорит, что можно распознать подменышей, потому что они «всегда очень жалобно воют», а поскольку Лютер говорит, что они «более неприятны, чем десять детей с их дерьмом, едой и криками ».

Само собой разумеется, что детей с бесами в них нужно было бить. Для этой цели существовал целый арсенал инструментов для избиения: от хвостика и кнутов до лопаты, трости, железных прутьев, связок палочек, дисциплины (кнут из маленьких цепочек), рожна (в форме сапожника). нож, которым колют ребенка в голову или руки) и специальные школьные инструменты, такие как хлопушка, у которой был грушевидный конец и круглое отверстие, чтобы поднимать волдыри.Избиения, описанные в источниках, почти всегда были жестокими, сопровождались кровоподтеками и кровоподтеками, начинались в младенчестве, обычно имели эротический оттенок, наносились оголенным частям тела возле гениталий, и были обычной частью повседневной жизни ребенка. Века за веком дети, подвергавшиеся побоям, росли, чтобы по очереди избивать собственных детей. Публичный протест был редкостью. Даже гуманисты и учителя, слывшие добрыми людьми, одобряли жестокое избиение детей. Те, кто пытался реформироваться, сделали это только для того, чтобы предотвратить смерть.Как гласил закон тринадцатого века: «Если бить ребенка до крови, он запомнит, но если забить его до смерти, применяется закон». Как выразился Батоломью Бэтти, родители должны «соблюдать золотую середину», что означает, что они не должны «бить и бить своих детей по лицу и голове, а также обматывать их, как солодовые мешки, дубинками, посохами, вилкой или огнем. лопата », потому что тогда они могли умереть от ударов. Он сказал, что правильный способ — это «бить его по бокам… розгой, он не умрет от этого».”

К тринадцатому веку на Западе прекратилось покидание через жертвоприношение или передача маленьких детей в монастыри для сексуальных и других целей, появилось первое неодобрение педофилии, были опубликованы первые трактаты по воспитанию детей, и некоторые продвинутые родители начали практиковать то, что я назвал амбивалентным способом воспитания детей, при котором ребенок не был рожден полностью злым, но считался все еще полным достаточно опасных проекций, так что родитель, чьей задачей было вылепить его, должен придать ему форму, как глину .Церковные моралисты впервые начали предостерегать от сексуального домогательства к детям со стороны родителей, медсестер и соседей (матерям ранее велели мастурбировать своих мальчиков, «чтобы их дворы вырастали длинными»). В конечном итоге продолжительность пеленания сократилась с года и более до нескольких месяцев. Родились педиатрия и философия образования. Состоятельные родители стали предполагать, что, возможно, вместо того, чтобы отправлять своих младенцев на кормилицу в какую-нибудь крестьянскую деревню — и тем самым обрекая более половины из них на преждевременную смерть, — мать могла бы сама кормить ребенка грудью.Ребенок, по словам некоторых матерей, которые начали пытаться кормить своих детей грудью, даже отвечает на эту заботу, возвращая любовь кормящей матери, поглаживая ее грудь и лицо и воркнув. И если отец, как это часто бывало, жаловался, что грудь его жены принадлежит ему, а не ребенку, эти смелые молодые матери предлагали отцу тоже позволить держать ребенка на руках.

Эти детские реформы непосредственно предшествовали гуманистическим, религиозным и политическим революциям, которые мы ассоциируем с ранним Новым временем, и тем самым вызвали их.Пятнадцатый и шестнадцатый века в Западной Европе представляют собой великий водораздел психогенных изменений, когда значительно улучшившееся воспитание детей позволило по крайней мере некоторым шизоидным и пограничным личностям древности и средневековья, которые регулярно слышали голоса и галлюцинации, перейти к более интегрированная, менее расщепляющая современная невротическая личность, более знакомая с недавнего времени, таким образом достигнув «депрессивной позиции» Мелани Кляйн. Водораздел шестнадцатого века в воспитании детей позволил людям уменьшить расщепление и впервые почувствовать настоящую депрессию, что можно увидеть в популярности меланхолии эпохи Возрождения (восхитительное депрессивное чувство вины Гамлета), способности протестантов покончить с хорошей матерью / плохой матерью. разделение Марии / Евы и способность усвоить проективное покрытие расколотых католических святых / дьяволов в протестантскую депрессивную вину.С таким значительным улучшением воспитания детей — по крайней мере в некоторых семьях — может начаться современный мир, когда развитие науки, технологий и демократизации станет возможным в некоторых частях Запада.

К семнадцатому веку начался навязчивый способ воспитания детей, особенно в Англии, Америке и Франции, в результате чего ребенок считался менее наполненным опасными проекциями, поэтому его фактически можно было не пеленать вскоре после рождения, а не ставить регулярные клизмы (которые давали до тех пор давали ежедневно с рождения, чтобы удалить неприятное содержимое, которое, как казалось, было внутри младенца), приучили к туалету раньше, чем поздно, били, но не регулярно, и наказывали за мастурбацию, а не за мастурбацию со стороны взрослых.Со временем для мужчин стало неприемлемым ходить с любовницей на одной руке и катамитом на другой, хотя подпольное соблазнение несовершеннолетних продолжалось. По сути, навязчивое воспитание начало заменять физическое насилие психологическим давлением, так что вместо того, чтобы бить ребенка, чтобы предотвратить его грех, его, например, запирали в темных шкафах на несколько часов или оставляли без еды, иногда на несколько дней. . Одна мать заперла своего трехлетнего мальчика в ящике. У другого был дом, который она описала как «что-то вроде маленькой Бастилии, в каждой туалете которой можно было найти виновника — одни рыдали и повторяли глаголы, другие ели хлеб и воду …» Другой пятилетний француз, мальчик, глядя на новую квартиру с матерью, сказал ей: «О нет, мама… это невозможно; нет темного туалета! Куда бы ты меня засунул, когда я непослушный.”

Хотя эротическая порка детей постепенно уменьшалась, навязчивый режим, тем не менее, требовал постоянного давления на ребенка, чтобы «сломить его волю» и дисциплинировать его должным образом. Это нарушение воли началось рано. Мать Джона Уэсли сказала о своих младенцах: «Когда им исполнился год (а некоторым и раньше), их учили бояться розги и тихо плакать». Она утверждала, что никто никогда не узнает, что в ее доме были дети. Руссо подтвердил, что во Франции младенцев в раннем возрасте часто избивали, чтобы они успокоились.Другая мать писала о своей первой битве с четырехмесячным младенцем: «Я хлестала его до тех пор, пока он не стал синим и синим, и до тех пор, пока я больше не могла его хлестать, и он не сдавался ни на дюйм». В этом описании можно почувствовать, как ребенок боролся с могущественным родителем матери, когда ребенок считался настолько упрямым, что он «выигрывал битву» даже после того, как был побежден. Фактически, этот «двойной образ» ребенка как могущественного взрослого и злого ребенка объясняет слияние побоев и побоев в наших бесчисленных исторических отчетах о жестоком обращении с детьми.Вот, например, ранний американский отец, описывающий избиение своего четырехлетнего мальчика за то, что он не умел что-то читать. Ребенка сначала связывают голым в погребе. Затем отец пишет:

С ним в таком состоянии, со мной, женой моей груди и дамой моей семьи, всеми нами в беде и с замиранившимися в нас сердцами, я начал использовать жезл … Во время этого самого неприятного, самоотверженного и неприятная работа, я … почувствовал всю силу божественного авторитета и выразительного приказа, который я когда-либо чувствовал в любом случае за всю свою жизнь … Но под всем контролирующим влиянием такой степени гневной страсти и упорства, как проявил мой сын, нет удивительно, что он думал, что «должен выбить меня», каким бы слабым и трепетным ни был я; и зная, как он это сделал, мне стало почти тошно, когда я его хлестал.При этом он не мог пожалеть ни меня, ни себя.

Эта картина слияния родителей и ребенка, где отец жалуется, что он «выбит» и нуждается в жалости, типичен для навязчивого режима. Подобную путаницу между родителем и ребенком можно увидеть в суровых наказаниях за мастурбацию, пропагандируемых литературой по обучению детей со времен Tissot. До этого взрослые мастурбировали детей и даже облизывали их тела, как если бы они были искусственной грудью.Например, маленький Людовик XIII в 1603 году был описан его педиатром, как его пенис и грудь целовались всеми при дворе, и его родители регулярно заставляли его участвовать в половом акте в королевской постели. Но реформаторы в области воспитания детей, начиная с восемнадцатого века, начали пытаться взять под контроль это открытое сексуальное насилие, только ребенок теперь был наказан за прикосновение к своим гениталиям под угрозой обрезания, клиторэктомии, инфибуляции и различных клеток и других гениталий. удерживающие устройства.Эти ужасающие предупреждения и хирургические вмешательства начали исчезать только в конце девятнадцатого века, после двухсот лет жестоких и совершенно ненужных нападений на детские тела и психику за прикосновение к самим себе. Несмотря на усилия реформаторов, прогресс был настолько неравномерным, что один британский журналист в 1924 году мог написать, что «случаи инцеста ужасно распространены во всех классах. [Обычно] преступник… остается безнаказанным… Двое мужчин, вышедших из суда [инцеста], были услышаны, как услышали слова женщины, которая сожалела о том, что обвинительный приговор не был осужден: «Что за чушь! Мужчин нельзя наказывать за подобные вещи.Это не вредит ребенку ».

Само собой разумеется, что последствия этих физических и психологических наказаний для ребенка были огромными. Взрослые помнили, что в детстве у них были повторяющиеся кошмары и даже явные галлюцинации, когда они лежали без сна по ночам, терроризируемые воображаемыми призраками, демонами, «ведьмой на подушке», «большой черной собакой под кроватью» или «кривой кривой. палец ползет по комнате «. История полна сообщениями о судорожных припадках у детей, танцевальных маниях, потере слуха и речи, потере памяти, дьявольских галлюцинациях и признаниях в сношении с дьяволами.Родители также не помогали душевным страданиям своих детей, утешая их. Считалось, что для детей способ преодолеть свои страхи — это заставить их столкнуться со страхом еще более конкретно, поэтому взрослые обычно водили детей на виселицу, чтобы осматривать гниющие трупы, висящие там, при этом им рассказывали моральные истории. Раньше уроки выводили из школы, чтобы они были свидетелями повешения, и родители также иногда водили своих детей на повешение, а затем избивали их, когда они возвращались домой, чтобы они вспомнили то, что они видели.Даже гуманисты, такие как Мафио Вегио, протестовавшие против жестокого избиения детей, признали бы, что «позволить им стать свидетелями публичной казни — иногда вовсе не плохо».

Эффект от этого просмотра трупа на детей, конечно же, был огромным. Одна маленькая девочка, после того как ее мать показала ей свежий труп своей девятилетней подруги в качестве примера, ходила вокруг и говорила: «Они положат дочь в глубокую яму, а что будет делать мама?» Другой просыпался ночью с криком, увидев повешение, и «практиковался вешать свою кошку».«Религия была еще одним источником террора. Сказано, что Бог «держит тебя над пропастью ада, как паук или какое-то отвратительное насекомое над огнем», а в детских книгах ад описан следующим образом: «Маленький ребенок находится в этой раскаленной докрасна печи. Послушайте, как он кричит, чтобы выйти… Он топает ножками по полу… »Для управления ребенком использовались различные пугающие фигуры. Если бы ты был плохим, оборотень проглотил бы тебя, Синяя Борода изрубил бы тебя, Бони (Бонапарт) съел бы твою плоть, черный человек или трубочист украл бы тебя ночью.Эта потребность олицетворять карательные фигуры была настолько сильной, что взрослые на самом деле наряжали манекенов, чтобы пугать детей. Как объяснил эту практику один английский писатель в 1748 году:

Няня мечтает успокоить сварливого ребенка и с этим намерением наряжает неотесаную фигуру, заставляет ее войти, рычать и кричать на ребенка уродливыми неприятными нотами, которые раздражают нежные органы уха, и в то же время своим жестом и приближением создает впечатление, будто собирается проглотить младенца.

Другой писатель в 1882 году описал, как няня ребенка друга хотела уехать на вечер, пока родители отсутствовали, и поэтому сказала маленькой девочке, что

ужасный черный человек… был спрятан в комнате, чтобы поймать ее в тот момент, когда она вылезла из постели… [Затем] она сделала огромную фигуру черного человека с пугающими глазами и огромным ртом и поместила ее у изножья кровати. где крепко спал маленький невинный ребенок. Как только вечер закончился… [она] вернулась к своей подопечной.Тихо открыв дверь, она увидела маленькую девочку, сидящую в своей постели, в агонии ужаса смотрящую на страшное чудовище перед ней, обеими руками судорожно цепляясь за ее светлые волосы. Она была мертва как камень!

Благодаря моде социализации девятнадцатого века некоторым родителям больше не нужно было терроризировать, избивать и сексуально соблазнять своих детей, и стали использоваться более мягкие психологические средства для «социализации» ребенка. Режим социализации по-прежнему является основной моделью воспитания в западных странах, где мать выступает в роли наставника, а отец — в качестве кормильца и защитника, а ребенка постепенно заставляют соответствовать родительской модели добродетели.Многие виды жестокого обращения уменьшаются в семье, но остаются в других частях общества. В то время как Елизавета I была сексуально соблазнена ее опекунами, а Людовик XV велел мадам дю Барри добывать маленьких девочек для изнасилования королем в его королевской спальне, к XIX веку родители стали реже совершать инцест, но все же отправляли своих детей в школы. где их эротично хлестали по голым ягодицам и обычно дергали старшие мальчики и учителя. Как рассказал Джон Аддингтон Симондс о своем опыте мальчика в государственной школе:

У каждого симпатичного мальчика было женское имя, и в нем признавали либо публичную проститутку, либо суку какого-нибудь более крупного товарища.«Сука» — это слово в обиходе, обозначающее мальчика, который уступил свою личность любовнику. Разговоры в общежитиях и учебе были невероятно непристойными. Кое-где нельзя было не наблюдать акты онанизма, взаимной мастурбации или совместные игры обнаженных мальчиков в постели.

Реформаторы в девятнадцатом веке пытались привести остальную часть общества в режим социализации с помощью законодательства, разработанного для предотвращения прямого избиения и сексуального насилия над детьми, которые, конечно, все еще имели место в большинстве семей вокруг них.Но тем, кто пытался противостоять издевательствам и избиениям мальчиков в школах, возражали родители, которые говорили: «Мне это не повредило». Тех, кто пытался принять законодательство о детском труде, чтобы сократить ужасающие условия труда и часы, заклеймили коммунистами. А тех, кто считал, что детей можно воспитывать по-доброму, считали непрактичными провидцами.

Даже в этом случае уменьшение родительского соблазнения и избиения во время навязчивого режима произвело взрыв социальных инноваций, позволив нациям произвести демократические и промышленные революции современного периода.Как давно указал Ханс Сакс в своей статье «Задержка века машин», когда люди в древности впервые изобрели паровой двигатель, они осмелились использовать его только для детских игрушек. И только после пятнадцати веков эволюции воспитания детей пар, наконец, начал использоваться менее пугливыми и более индивидуализированными взрослыми для обеспечения силы на благо человечества. Поскольку адский огонь и физическая дисциплина были заменены другими методами воспитания детей, именно социализирующий психокласс построил современный мир с его демократическим, новаторским и классовым обществом.

Какое общество могли бы представить дети, воспитанные в рамках новейшего режима воспитания детей — того, что я назвал режимом помощи, — когда меньшинство родителей теперь пытается помочь своим детям достичь своих целей на каждом этапе жизни, а не их социализация в целях взрослых — еще предстоит увидеть. Я подозреваю, что он будет гораздо менее ориентирован на классы и более сочувствующим другим, чем современный социализирующийся мир, с которым мы знакомы. То, что дети в режиме помощи растут и становятся неспособными создавать войны, также становится очевидным из наблюдения за антивоенными действиями моих детей и тех их друзей, которых воспитывали другие родители в режиме помощи.Ибо войну можно понять только как жертвенный ритуал, при котором молодые люди отправляются своими родителями, чтобы их ранили и убивали как представителей стремящихся к независимости частей самих себя. Психоисторики регулярно обнаруживают, что изображения на обложках журналов и в политических карикатурах за несколько месяцев до войн демонстрируют опасения, что нация станет «слишком мягкой» и уязвимой, с изображениями опасных женщин, угрожающих поглотить людей и причинить им вред. Эти регрессивные групповые фантазии в конечном итоге вызывают такую ​​тревогу, что считается необходимым принесение в жертву невинных жертв, и появляется другая нация, которая также нуждается в жертве.Эти групповые фантазии в средствах массовой информации настолько регулярны, что я смог спрогнозировать, например, недавнюю войну в Персидском заливе за несколько месяцев до вторжения Ирака в Кувейт, обнаружив в американских СМИ всплеск изображений пожирающих мамочек и виновных детей, нуждающихся в наказании.

О том, что периодические жертвы на самом деле законны, свидетельствует регулярность, с которой они происходят, почти каждое государство ведет крупную войну в среднем примерно каждые 25 лет на протяжении последних двух тысячелетий. В промежутках между войнами периодические экономические жертвы служат для того, чтобы облегчить нашу вину за слишком большое процветание и очистить нас от опасного экономического и социального прогресса.Глубинная психология показала, что прогресс индивидуума и успеха часто приводит к регрессу, включая как страх бросить маму, так и желание материнского повторного поглощения вместе со страхом потерять себя. У народов то же самое происходит после периодов быстрых изменений и процветания, и от них защищает жертвенный ритуал, называемый войной.

ЗАДАЧА БУДУЩЕГО
То, что любое социальное насилие — будь то война, революция или экономическая эксплуатация — в конечном итоге является следствием жестокого обращения с детьми, не должно нас удивлять.Склонность повторно наложить детские травмы на других в рамках социально одобренного насилия на самом деле гораздо более способно объяснить и предсказать фактическое начало войны, чем обычные экономические мотивы, и мы, вероятно, продолжим подвергаться нашим периодическим жертвенным ритуалам войны, если причинение детской травмы продолжается. В «Журнале психоистории» опубликованы убедительные доказательства того, что чем более травматично детство, тем больше вероятность того, что он будет в пользу военных решений социальных проблем.Технологически человечество теперь вполне способно удовлетворить свои потребности — если мы сможем жить вместе без насилия. Но если мы сейчас не используем наши социальные ресурсы для сознательного содействия эволюции воспитания детей, мы будем обречены на периодическое уничтожение наших ресурсов, как материальных, так и человеческих. К изречению Сельмы Фрейберг о том, что «травма требует повторения», я бы добавил только «повторение в социальном поведении». Мы не можем довольствоваться только продолжением бесконечных ремонтных работ над поврежденными взрослыми, с большим количеством тюрем, полиции, терапевтов и политических движений.Наша задача сейчас должна заключаться в создании совершенно новой профессии «помощников по работе с детьми», которые смогут обратиться к каждому новорожденному на Земле ребенку и помочь его родителям дать ему любовь и независимость.

Такое движение по работе с родителями уже осуществляется в нескольких городах, и были опубликованы специальные выпуски журнала «Психоистория», документирующие его деятельность. Самый последний из опубликованных специальных выпусков «Меняющееся детство» демонстрирует успех родительских проектов в нескольких штатах.Успех родительских центров, таких как, например, первый в Боулдере, штат Колорадо, был ошеломляющим. Благодаря занятиям для родителей и посещению на дому парапрофессионалов они заметно сократили жестокое обращение с детьми, о чем свидетельствуют тщательные последующие исследования, а также снижение количества полицейских отчетов и показателей поступления в больницы. Все это было достигнуто с очень небольшими денежными затратами, так как эти центры помощи родителям работают в основном с добровольным трудом, в то время как они потенциально могут сэкономить триллионы долларов ежегодно на затратах на социальное насилие, правоохранительные органы, тюрьмы и другие последствия широко распространенного жестокое обращение с детьми сегодня.

Такое движение поддержки родителей напоминало бы движение за всеобщее образование более века назад. Затем люди возражали против обеспечения всеобщего образования, говоря: «Ну да, возможно, бесплатное образование полезно для всех детей, но для этого потребуется нанять миллионы учителей. Как мы можем себе это позволить? » Мы тоже признаем, что в конечном итоге нам понадобятся миллионы помощников для родителей, чтобы научить их воспитывать детей и производить ненасильственных взрослых. Но обучение воспитанию детей — это лишь незавершенная половина — самая важная половина — движения за бесплатное образование прошлого, цель которого — дать детям возможность реализовать свои врожденные способности к любви и труду.

Изменить детство — это коллективная задача. И это работает. В 1979 году в Швеции был принят закон, согласно которому бить детей было так же незаконно, как и бить взрослых! Представьте себе дерзость! Дети были людьми, как и взрослые! Родителей, которые ударили своих детей, не сажали в тюрьму — это просто лишило бы детей их опекунов. Но родителей учили воспитывать детей, не задев их. И в то же время старшеклассников учили, как воспитывать детей без насилия.К настоящему времени, 20 лет спустя, у этих старшеклассников есть собственные дети, и… сюрприз! Они их не бьют! Тем, кто возражает против того, чтобы сообщества помогали всем родителям, мы можем только ответить: можем ли мы позволить себе не учить родителей? На какую более важную задачу мы можем направить наши ресурсы? Неужели мы действительно хотим навсегда иметь огромные армии, тюрьмы и эмоционально искалеченных взрослых? Должно ли каждое поколение продолжать пытать своих детей и пренебрегать ими, чтобы они повторили насилие и экономическую эксплуатацию предыдущих поколений? Почему бы не добиться значимой политической и социальной революции, сначала осуществив революцию в сфере воспитания детей? Если война, социальное насилие, классовое господство и экономическое разрушение богатства на самом деле являются ритуалами мести за детские травмы, как еще мы можем устранить источник этих ритуалов? Как еще положить конец жестокому обращению с детьми и пренебрежению ими? Как еще увеличить реальное богатство наций, наше следующее поколение? Как еще достичь мира любви и смеха, на который мы действительно способны?

Похоже, у нас нет работы.

4 психотипа личности Краткое описание. Психотипы

Все население планеты можно разделить на определенное количество групп, различимых по поведению и реакции на окружающие раздражители. Умение определять психотипы человека поможет максимально раскрыть потенциал человека, предусмотрительно избегая острых противоречий. Эти знания незаменимы для руководителей рабочих коллективов и частных предпринимателей.

Психотик — что это?

Отличительные особенности поведения человека, его отношение к жизни, событиям, реакция на раздражители формируют определенный тип личности.Конечно, все люди разные, но их мировоззрение и взаимодействие с окружающим определяется каждым психотипом.

Такой шаблонный подход был использован в околонаучной концепции — соционике. Пройдя тест на психотика и ответив на простые вопросы, каждый человек может проверить, насколько он соответствует тому или иному типу. Невозможно полностью гарантировать, что в одном человеке невозможно уловить несколько типов социального поведения. Процентное соотношение таких уникальных личностей не так велико, поэтому вполне можно считать ошибкой, которую допускает соционика в своих определениях.

Психотипы не формируются воспитанием или образованием. Эта разница заложена в человеке с самого начала и остается неизменной на всю жизнь. Более того, он накладывает на него черты жестов, мимики, внешнего вида. Именно поэтому каждый может встретить в другом уголке человека, поразительно похожего на него. Люди будут разными: могут отличаться язык, цвет кожи, рост или вес. При этом будет просматриваться схожесть черт лица, взгляда, жестов, возможно, даже манер разговора.Это обстоятельство позволяет разделить человечество на группы, имеющие характерные для психотипов только личностные характеристики.

Различия психотипов по половому признаку

Пол навязывает человеку совершенно иное восприятие действительности. Не секрет, что женщины более внимательны к деталям и окружающему миру, все замечают и запоминают. В то же время они часто не могут увидеть все детали и увидеть полную картину.

Мужчины, в отличие от них, обладают способностью более широко рассматривать мир, что дает им возможность более глобального анализа проблемы.При этом они просто равнодушны к деталям и не замечают, что дамы погибли.

Такая разница накладывает свой оттенок на психотипы женщин. В результате все они могут быть усилены следующими отличиями:

• Вечная мать. Такие женщины всегда заботятся и заботятся о ком-то. Займите лидирующее положение в семье.
• Активист. Предпочитаю жить для себя. Это сильные и независимые женщины, требующие внимания и заботы.
• Альтру. Строит свой мир вокруг любимого мужчины, интересы которого на первом месте.
• Дочь. Этот тип не может без заботы и опеки. В жизни у них преобладают исключительно свои интересы. Обычно испорченный.

Мужские психотипы тоже имеют дополнительную окраску благодаря полу:

• Отец. Все под контролем. В семье требуется беспрекословное подчинение. Избегайте признания ошибок и идите на компромиссы.
• Активист.Везде и во всем ищет выгоды, в том числе и брак. Любит риск. В приоритете — их желания.
• Альтруист. Бизнесмен, для него семья в первую очередь. Окружает своей заботой и вниманием.
• Сын. Обеспечение и эгоизм — Вечный младенец. Живет одним днем, склонен к черту.

Определение психотипа

В 1968 году немецкий профессор психиатрии Карл Леонгард разработал классификацию основных характерных признаков.С тех пор соционика начала формироваться. Личные психотипы можно определить путем тестирования. Вопросы, не связанные друг с другом, позволяют выявить особенности поведения человека. Чем больше вопросов в тестах, тем точнее вы сможете определить особенности человеческого поведения. А также его принадлежность к тому или иному типу. В среднем стандартные тесты содержат более 80 вопросов.

Ниже мы рассмотрим основные психологические группы, которые были сформулированы советским психиатром Андреем Першко.Внимательно изучив приведенную информацию, каждый сможет выяснить, к какому психологическому типу он предрасположен. А для этого не нужно будет проходить утомительный тест на психотип.

Paranoid

Средства массовой информации этого типа обладают высокой целеустремленностью. Преследуя цель, они умеют проявлять пренебрежение интересами окружающих. Уже с юных лет, определяя главную задачу в жизни, они готовы пренебречь собственным благополучием, отказываться от многих жизненных радостей для осуществления задуманного.

Обычно носителями этого психотипа являются очень сильные и независимые люди. В общении с окружающими проявляется повышенная категоричность, способная обидеть или унизить собеседника. К тому же такие люди обычно отличаются повышенной раздражительностью, которая легко переходит в гнев. Они не испытывают сочувствия к другим и склонны к авторитаризму.

В силу обстоятельств персонажа они предпочитают индивидуальную работу, где нет необходимости смотреть на свои решения в команде.Такие люди проявили творческий подход к решению сложных вопросов. В их головах легко рождаются большие проекты и идеи.

Эпилептоид

С раннего детства такие люди проявляют повышенную аккуратность и бережливость по отношению к окружающим предметам. Они надежны и исполнительны. Для них поздно встретиться — смерть подобна. Способен активно отстаивать свою позицию. Обидчику не стоит надеяться, что эпилептоиды оставят его без ответа.

Это настоящие друзья. У них почти не бывает случайных свиданий.При этом они не способны простить измены.

Они консервативны, энергичны. Организуйте и организуйте не только окружающих, но и людей. В то же время делайте это энергично и целенаправленно. В экстремальных ситуациях смелости им не занимать. Такое качество в повседневной жизни выражается в быстром проявлении гнева по самому незначительному поводу и нетерпимости к мелким ошибкам или недостаткам.

Hyperitim

Для черт психотипа характерны неиссякаемый оптимизм, щедрость, напористость и жизнерадостность при любых обстоятельствах.Такие люди могут проявлять фамильярность, легкомыслие, склонны к неоправданному риску. В то же время они неорганизованы, а поверхностное отношение ко всему делает их неспособными к монотонной рутинной работе, требующей повышенной концентрации.

Одиночество и праздность приводят их в угнетенное состояние. Возможно, поэтому они являются центром любой компании, превращая встречу друзей в бесконечное развлечение.

Несмотря на склонность к авантюризму, к окружающим проявляют человечность и доброту.Не держите зло за свою обиду, очень быстро и вообще забудьте о них.

Для гипертоников характерно выявить имитацию насильственного и производительного труда. Удивительно, но это качество помогает им успешно продвигаться по карьерной лестнице, несмотря на внешнее отношение. Они замечательные выделения новых проектов, направлений. Но как только дело приобретет устойчивый размеренный ход, гипертрофы уйдут при первой возможности оставить это занятие в поисках нового.

Эстероид

Люди, принадлежащие к этой психологической группе социоников, хотят всегда быть в центре внимания. Врожденная тяга к демонстративному поведению заставляет этих людей любым способом искать желаемое. Для них неважно, какого оттенка будет их слава. Носители этого типа способны на интриги и лицемерие. У вас завышенная самооценка. Неоправданный риск для них — это прежде всего публичная игра.

В то же время они обладают качествами, которыми обладают другие психохипы.Человека-пасхального можно охарактеризовать такими качествами:

• Настойчивость и активность.
• Инициатива.
• Коммуникабельность, незаурядные организаторские способности.

Это люди, отмеченные талантом. Набор реализуется в творческих профессиях.

Шизоид

Обладают выдающимся аналитическим умом. В то же время замкнутый, неспешный и нарушенный образ жизни. Контакт с небольшим кругом избранных людей, как правило, пожилых.Могут быть успешными, так как изначально наделены способностями и талантом. У них свой взгляд на обычные вещи, отличный от общепринятых оценок. Одиночество любит, но нужен хоть один человек, умеющий их понять и принять.

Психостеноид

Это постоянный и неуверенный в себе человек. Постоянно переживает за свою жизнь и судьбу окружающих. Обладатели самых разнообразных фобий: от страха перед темнотой до паразитов. На них влияет ответственность и принятие решений.

Они добросовестны и исполнительны, надежны и самокритичны. Они могут опасаться будущего, которое им предопределено. Это уникальная особенность, которой лишены остальные психотипы.

SENZITIVE

Чувствительный и впечатлительный, домочадец. У них спокойствие, чувство долга, дисциплинированные и ответственные люди. Они требовательны и объективны по отношению к себе, при этом способны уважать себя. Люди добрые и внимательные.

При чрезвычайных обстоятельствах впадаете в замешательство и теряете самообладание. Хорошие отношения с окружающим для них — приоритетное правило.

Hypothim

Отличительная черта этого типа — постоянное проявление недовольства по любому поводу. Раны и зловоние, очень лаконично. Поэтому другие относятся к внешнему, постоянно ожидая от них какой-либо угрозы. Предпочитаю замкнутый круг общения, домочадцев.

Люди этого типа любят постоянно жаловаться на жизненные обстоятельства или рассказывать истории о сложных жизненных ситуациях.Поэтому, несмотря на постоянные претензии к окружающим, они нуждаются в остром.

Конформный тип

Легко влияет на влияние и зависимость от других людей. Они не способны на критику. Его предпочитают все средние — взгляды, поведение, одежда и т. Д. Из-за полной несостоятельности держатели конформного типа никогда не конфликтуют с другими. Дружелюбный и исполнительный. Легко выйти на контакт. Кардинальное изменение жизни подлеска для них невыносимо.

Неустойчивый тип

Конформный и нестабильный человеческие психотипы имеют много общего.Разница между последними в непостоянстве во всем. Такие люди болваны и всегда совать нос — это не их дела. Быстро теряют интерес ко всему, с чем сталкиваются. Эти люди предпочитают жить сегодня и не способны думать о будущем.

ASTENIK

Эти люди характеризуют большую часть времени, когда их что-то раздражает. Выделяется низкая жизненная энергия и плохая способность к запоминанию. В случае инициативы из-за постоянной тревоги и боязни ошибиться.

При этом аккуратные, исполнительные, скромные и дисциплинированные. Держите близкие отношения, но дружелюбны и быстро забываете обиды. Для них характерна большая привязанность к вещам.

Лабильный тип

Малейшая причина способствует резкой смене настроения. Обладают привязанностью и чувствительностью. Искренние и отзывчивые люди. Людям, характеризующим такие психотипы поведения, свойственны раздражительность и вспыльчивость. При этом у них сильно развита интуиция, и они способны четко понимать природу других.

Циклоида

Инициативная, общительная, веселая. Настроение таких людей постоянно меняется вне зависимости от мира. Также им свойственна раздражительность, непоследовательность в своих действиях и суждениях. Остро относятся к критике, хотя понимают свои недостатки. Из-за постоянных перепадов настроения отношения часто портят отношения с дорогими им людьми, но ничего не может поделать с их характером, от которого они очень страдают.

Перечисленные выше психотипы человека могут быть ярко выраженными и, наоборот, практически незаметными для окружающих.Важно, что, как бы человек ни работал над собой, у него не было возможности изменить свое психологическое поведение.

Описание психотипов дает возможность выявить их слабые и сильные стороны, что при системном подходе поможет избежать негативных последствий, связанных с взаимодействием человека и окружающего мира, и органично вписаться в современное общество.

У каждого человека есть свои психологические особенности, определяющие его поведение, черты характера, степень восприимчивости и внушаемости.Зная психотипы личности, можно предположить реакцию собеседника и его дальнейшее поведение. В психологии существует масса методик, определение психотика определяется по разным признакам. В основе этой теории — 4 основных качества:

• источник энергии;
• мировоззрение человека;
• принятие решений;
• повседневный образ жизни.

Именно они определяют поведение и мировоззрение человека. Специалисты выделяют несколько психотипов людей по таким четырем функциям: этика, логика, интуиция, сенсорность.

Психология психология

1. Первый знак отражает отношение человека к миру — экстравертный и интровертный типы.
2. Вторая характеристика отражает способ получения информации — сенсорный и интуитивный типы.
3. Следующий критерий делит людей на мыслящий и чувствующий тип.
4. Последний знак определяет отношение к жизни — решительный и воспринимающий типы.

Все эти 4 пары предпочтений образуют 16 комбинаций — 16 психотипов человека.

Определите психотип личности

Есть два способа определить психотип человека. Это анкета и самоанализ. Первый способ помогает увидеть человека таким, каким его видят его коллеги. Самоанализ поможет выявить естественные наклонности и предпочтения. Два метода в совокупности помогут вам узнать свой психотип.

Как определить свой психотип:

1. Отслеживайте свое поведение: насколько быстро вы принимаете решения, совершаете действия, проводите свободное время.
2. Определите, какой вид деятельности вам больше всего нравится.
3. Проанализируйте предпочтения в одежде.
4. Подумайте о недостатках.

Виды психочипов

Эта теория разделения на психотипы помогает в саморазвитии и самопознании, в организации коллективной работы. Но все же не забывайте, что каждый человек уникален.

Все население планеты можно разделить на определенное количество групп, различимых по поведению и реакции на окружающие раздражители.Умение определять психотипы человека поможет максимально раскрыть потенциал человека, предусмотрительно избегая острых противоречий. Эти знания незаменимы для руководителей рабочих коллективов и частных предпринимателей.

Психотик — что это?

Отличительные особенности поведения человека, его отношение к жизни, событиям, реакция на раздражители формируют определенный тип личности. Конечно, все люди разные, но их мировоззрение и взаимодействие с окружающим определяется каждым психотипом.

Такой шаблонный подход был использован в околонаучной концепции — соционике. Пройдя тест на психотика и ответив на простые вопросы, каждый человек может проверить, насколько он соответствует тому или иному типу. Невозможно полностью гарантировать, что в одном человеке невозможно уловить несколько типов социального поведения. Процентное соотношение таких уникальных личностей не так велико, поэтому вполне можно считать ошибкой, которую допускает соционика в своих определениях.

Психотипы не формируются воспитанием или образованием.Эта разница заложена в человеке с самого начала и остается неизменной на всю жизнь. Более того, он накладывает на него черты жестов, мимики, внешнего вида. Именно поэтому каждый может встретить в другом уголке человека, поразительно похожего на него. Люди будут разными: могут отличаться язык, цвет кожи, рост или вес. При этом будет просматриваться схожесть черт лица, взгляда, жестов, возможно, даже манер разговора. Это обстоятельство позволяет разделить человечество на группы, имеющие характерные для психотипов только личностные характеристики.

Различия психотипов по половому признаку

Пол навязывает человеку совершенно иное восприятие действительности. Не секрет, что женщины более внимательны к деталям и окружающему миру, все замечают и запоминают. В то же время они часто не могут увидеть все детали и увидеть полную картину.

Мужчины, в отличие от них, обладают способностью более широко рассматривать мир, что дает им возможность более глобального анализа проблемы.При этом они просто равнодушны к деталям и не замечают, что дамы погибли.

Такая разница накладывает свой оттенок на психотипы женщин. В результате все они могут быть усилены следующими отличиями:

• Вечная мать. Такие женщины всегда заботятся и заботятся о ком-то. Займите лидирующее положение в семье.
• Активист. Предпочитаю жить для себя. Это сильные и независимые женщины, требующие внимания и заботы.
• Альтру. Строит свой мир вокруг любимого мужчины, интересы которого на первом месте.
• Дочь. Этот тип не может без заботы и опеки. В жизни у них преобладают исключительно свои интересы. Обычно испорченный.

Мужские психотипы тоже имеют дополнительную окраску благодаря полу:

• Отец. Все под контролем. В семье требуется беспрекословное подчинение. Избегайте признания ошибок и идите на компромиссы.
• Активист.Везде и во всем ищет выгоды, в том числе и брак. Любит риск. В приоритете — их желания.
• Альтруист. Бизнесмен, для него семья в первую очередь. Окружает своей заботой и вниманием.
• Сын. Обеспечение и эгоизм — Вечный младенец. Живет одним днем, склонен к черту.

Определение психотипа

В 1968 году немецкий профессор психиатрии Карл Леонгард разработал классификацию основных характерных признаков.С тех пор соционика начала формироваться. Личные психотипы можно определить путем тестирования. Вопросы, не связанные друг с другом, позволяют выявить особенности поведения человека. Чем больше вопросов в тестах, тем точнее вы сможете определить особенности человеческого поведения. А также его принадлежность к тому или иному типу. В среднем стандартные тесты содержат более 80 вопросов.

Ниже мы рассмотрим основные психологические группы, которые были сформулированы советским психиатром Андреем Першко.Внимательно изучив приведенную информацию, каждый сможет выяснить, к какому психологическому типу он предрасположен. А для этого не нужно будет проходить утомительный тест на психотип.

Paranoid

Средства массовой информации этого типа обладают высокой целеустремленностью. Преследуя цель, они умеют проявлять пренебрежение интересами окружающих. Уже с юных лет, определяя главную задачу в жизни, они готовы пренебречь собственным благополучием, отказываться от многих жизненных радостей для осуществления задуманного.

Обычно носителями этого психотипа являются очень сильные и независимые люди. В общении с окружающими проявляется повышенная категоричность, способная обидеть или унизить собеседника. К тому же такие люди обычно отличаются повышенной раздражительностью, которая легко переходит в гнев. Они не испытывают сочувствия к другим и склонны к авторитаризму.

В силу обстоятельств персонажа они предпочитают индивидуальную работу, где нет необходимости смотреть на свои решения в команде.Такие люди проявили творческий подход к решению сложных вопросов. В их головах легко рождаются большие проекты и идеи.

Эпилептоид

С раннего детства такие люди проявляют повышенную аккуратность и бережливость по отношению к окружающим предметам. Они надежны и исполнительны. Для них поздно встретиться — смерть подобна. Способен активно отстаивать свою позицию. Обидчику не стоит надеяться, что эпилептоиды оставят его без ответа.

Это настоящие друзья. У них почти не бывает случайных свиданий.При этом они не способны простить измены.

Они консервативны, энергичны. Организуйте и организуйте не только окружающих, но и людей. В то же время делайте это энергично и целенаправленно. В экстремальных ситуациях смелости им не занимать. Такое качество в повседневной жизни выражается в быстром проявлении гнева по самому незначительному поводу и нетерпимости к мелким ошибкам или недостаткам.

Hyperitim

Для черт психотипа характерны неиссякаемый оптимизм, щедрость, напористость и жизнерадостность при любых обстоятельствах.Такие люди могут проявлять фамильярность, легкомыслие, склонны к неоправданному риску. В то же время они неорганизованы, а поверхностное отношение ко всему делает их неспособными к монотонной рутинной работе, требующей повышенной концентрации.

Одиночество и праздность приводят их в угнетенное состояние. Возможно, поэтому они являются центром любой компании, превращая встречу друзей в бесконечное развлечение.

Несмотря на склонность к авантюризму, к окружающим проявляют человечность и доброту.Не держите зло за свою обиду, очень быстро и вообще забудьте о них.

Для гипертоников характерно выявить имитацию насильственного и производительного труда. Удивительно, но это качество помогает им успешно продвигаться по карьерной лестнице, несмотря на внешнее отношение. Они замечательные выделения новых проектов, направлений. Но как только дело приобретет устойчивый размеренный ход, гипертрофы уйдут при первой возможности оставить это занятие в поисках нового.

Эстероид

Люди, принадлежащие к этой психологической группе социоников, хотят всегда быть в центре внимания. Врожденная тяга к демонстративному поведению заставляет этих людей любым способом искать желаемое. Для них неважно, какого оттенка будет их слава. Носители этого типа способны на интриги и лицемерие. У вас завышенная самооценка. Неоправданный риск для них — это прежде всего публичная игра.

В то же время они обладают качествами, которыми обладают другие психохипы.Человека-пасхального можно охарактеризовать такими качествами:

• Настойчивость и активность.
• Инициатива.
• Коммуникабельность, незаурядные организаторские способности.

Это люди, отмеченные талантом. Набор реализуется в творческих профессиях.

Шизоид

Обладают выдающимся аналитическим умом. В то же время замкнутый, неспешный и нарушенный образ жизни. Контакт с небольшим кругом избранных людей, как правило, пожилых.Могут быть успешными, так как изначально наделены способностями и талантом. У них свой взгляд на обычные вещи, отличный от общепринятых оценок. Одиночество любит, но нужен хоть один человек, умеющий их понять и принять.

Психостеноид

Это постоянный и неуверенный в себе человек. Постоянно переживает за свою жизнь и судьбу окружающих. Обладатели самых разнообразных фобий: от страха перед темнотой до паразитов. На них влияет ответственность и принятие решений.

Они добросовестны и исполнительны, надежны и самокритичны. Они могут опасаться будущего, которое им предопределено. Это уникальная особенность, которой лишены остальные психотипы.

SENZITIVE

Чувствительный и впечатлительный, домочадец. У них спокойствие, чувство долга, дисциплинированные и ответственные люди. Они требовательны и объективны по отношению к себе, при этом способны уважать себя. Люди добрые и внимательные.

При чрезвычайных обстоятельствах впадаете в замешательство и теряете самообладание. Хорошие отношения с окружающим для них — приоритетное правило.

Hypothim

Отличительная черта этого типа — постоянное проявление недовольства по любому поводу. Раны и зловоние, очень лаконично. Поэтому другие относятся к внешнему, постоянно ожидая от них какой-либо угрозы. Предпочитаю замкнутый круг общения, домочадцев.

Люди этого типа любят постоянно жаловаться на жизненные обстоятельства или рассказывать истории о сложных жизненных ситуациях.Поэтому, несмотря на постоянные претензии к окружающим, они нуждаются в остром.

Конформный тип

Легко влияет на влияние и зависимость от других людей. Они не способны на критику. Его предпочитают все средние — взгляды, поведение, одежда и т. Д. Из-за полной несостоятельности держатели конформного типа никогда не конфликтуют с другими. Дружелюбный и исполнительный. Легко выйти на контакт. Кардинальное изменение жизни подлеска для них невыносимо.

Неустойчивый тип

Конформный и нестабильный человеческие психотипы имеют много общего.Разница между последними в непостоянстве во всем. Такие люди болваны и всегда совать нос — это не их дела. Быстро теряют интерес ко всему, с чем сталкиваются. Эти люди предпочитают жить сегодня и не способны думать о будущем.

ASTENIK

Эти люди характеризуют большую часть времени, когда их что-то раздражает. Выделяется низкая жизненная энергия и плохая способность к запоминанию. В случае инициативы из-за постоянной тревоги и боязни ошибиться.

При этом аккуратные, исполнительные, скромные и дисциплинированные. Держите близкие отношения, но дружелюбны и быстро забываете обиды. Для них характерна большая привязанность к вещам.

Лабильный тип

Малейшая причина способствует резкой смене настроения. Обладают привязанностью и чувствительностью. Искренние и отзывчивые люди. Людям, характеризующим такие психотипы поведения, свойственны раздражительность и вспыльчивость. При этом у них сильно развита интуиция, и они способны четко понимать природу других.

Циклоида

Инициативная, общительная, веселая. Настроение таких людей постоянно меняется вне зависимости от мира. Также им свойственна раздражительность, непоследовательность в своих действиях и суждениях. Остро относятся к критике, хотя понимают свои недостатки. Из-за постоянных перепадов настроения отношения часто портят отношения с дорогими им людьми, но ничего не может поделать с их характером, от которого они очень страдают.

Перечисленные выше психотипы человека могут быть ярко выраженными и, наоборот, практически незаметными для окружающих.Важно, что, как бы человек ни работал над собой, у него не было возможности изменить свое психологическое поведение.

Описание психотипов дает возможность выявить их слабые и сильные стороны, что при системном подходе поможет избежать негативных последствий, связанных с взаимодействием человека и окружающего мира, и органично вписаться в современное общество.

Все люди, нападающие на землю, смотрят одинаково: две ноги, две руки, овальная голова сноса посередине… Но, вытаскивая воду из ситуации, каждый человек ведет себя по-разному: кто-то больной спокойным умиротворением забирает все дары судьбы, акты грабят свои эмоции. Древние греки, знаменитый врач Гиппократа, будучи очень наблюдательным человеком, анализировали поведение группы людей, что было принято за наблюдение св. Иерона, которое упоминается при классификации психотипов человека.

Психотипы личности — внешние признаки самобытности

Итак, сколько же психотипов человека по классификации гиппократов? Ответов на наутот вопрос четыре.Причем эта цифра не менялась даже тысячи лет. Об этом говорит тот факт, что сущность человека, жизненная энергия комфорта, которая остается неизменной, остается неизменной.

Гиппократ связывал наличие психотипа учета сословием «соков жизни» по оценкам тела:

• Сангвиник — преобладает лимфатический;

Желчь недавно перенесенная холериком. Это подвижность, яркость проявляемых эмоций инфулсивностью.Такие люди быстро принимают решения, непостоянны, имеют взрывной характер. Иногда они агрессивны, интерпретируют поражения. Холерики редко отправляются к Прибывшим.

Флегматик, как кровь, текущая по поэмам, отличается спокойствием и шипением. Вывести такого человека на путь изучения проявления бурных эмоций практически невозможно. Милые яркие события сердятся ледяным штилем. Привыкла все держать под контролем, решения принимаются только после того, как все хорошо продумано.

Лимфа — легкая неплотная жидкость. Несомненно, это ангифай-светлый, спокойный идеор. Сангвиники идеально сходятся, всегда позитивно настроены и безвольно активны. Лучшего собеседника найти невозможно, всегда пытаются понять, помочь себе.

Меланхолики наполнены «черной желчью», поэтому жизнь ИТУТАХИ является темной ibezradaposta. Не будут радоваться жизни, постоянно находят переназначения печали детского дома. Меланхолики любят жаловаться на тильт, пытаясь что-либо изменить.Сразу копаю все, чтобы продолжить все новые поводы для грусти.

Каждый ispsiotypes побуждает почти никогда не усиливаться. Обычно в породах присутствуют признаки сразу нескольких психотипов, рифленость выражена ярче, анекуторы — слабее. Potteuria Hippocratic испикотипы имеют плохую хвою. Даже грустный меланхолик может стать хорошим другом. Adobrepture Sanguine также отличается ледяной наивностью.

Многие современные психологи говорят о том, что классификация Гиппократа безнадежно устарела, подразумевается руководствоваться другими, более современными определениями психотипов человека.

Классификация психотипов временного типа

Эта теория была разработана в 70-х годах Хвека. В зависимости от этого определяется взаимосвязь SNI психотипа личности, поскольку человек воспринимает поступающую информацию, она индуцируется Nano. Механизм восприятия информации построен на представлении об особенностях мышления, поведения человека обоих взглядов. У психотипа есть его сильные и слабые стороны.

Соционика предлагает определять психотип человека, исходя из его характеристик обращения с кодколом, каждой из категорий, которые приведены ниже в качестве примера:

• логика / этика — обмен информацией или энергией;

• сенсорика / Intuit руководствуется фактами или интуицией;

• рационально / неизменно- придерживается намеченных целей или с самой маленькой из себя;

• экстраверт / интроверт способен сразу охватить большой объем информации или предпочитает концентрировать фактические детали.

Витога определяет четыре показателя психотипа человека. Адекватно, поскольку характеристики были выбраны, человек относится к кодканическим и психотипам.

• Бальзаковский критик;
• Хексли-советник;
• Гюго-энтузиаст;
• Габен-Мастер;
• Горький инспектор;
• Картирование Гамлета;
• Достоевский-гуманист;
• Джек Лондон — предприниматель;
• Искатель Дон Кихота;
• Водители Guardian;
• Дума — посредник;
• Есенин-лирика;
• Жуков — маршал;
• Наполеоновский политик;
• Робеспьер аналитик;
• Администратор Штирлица.

Можно догадаться, что каждая историческая личность, которую называли определенным психотипом, наиболее ярко характеризует все черты характера, присущие определенному типу.

Тестирование Psychotip Validation

Существует огромное количество разнообразных тестов на психотипы человека. Найти интернет-магазин Popcents Ivknigi несложно. Такие тесты используются во всем для того, чтобы развлечься, но не для более важных задач. Например, со временем руководители интервьюеров в штате персонала часто подвергали кандидатов из Наталья другой должности тестирования, чтобы определить, кто сдал на выполнение определенной работы.Как утверждает Нипрексна, теория распространения психотического временного типа, ночные собеседования в ночное время предпочитают определять тип человека, используя только четыре или пять психотипов.

Самый простой тест — личность геометрическая. Достаточно вооружить бумагу за ручку, чтобы держать ее. Человеку предлагается нарисовать набумаге одну из предвкушенных геометрических фигур, которые впервые пришли ему в голову Науму: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник Изатат. Его просят нарисовать оставшиеся фигуры в том порядке, который ему больше всего нравится.Таким образом, первая цифра — это доминирующий психотип человека, аокреоид остальных показывает, насколько проявляются качества остальных фигур.

Как уже упоминалось, всегда присутствуют несколько смешанные психологические типы, непременно будет преобладать лохматость излишеств:

• Круг добрый исвороморальный народ. Напиться — это хорошо, многие команды отлично прыгают, они хороши для себя, потому что не будут командовать. Кружок не любит конфликтов, когда изо всех сил приходится иметь дело с вызовом.

• Квадрат отличается трудолюбием, организованностью. Квадрат очень точно точен. Перед выполнением задания обязательно уточню все детали, идет все интерпретации синхронизов, без каких-либо изменений в инициативе. Он теряется, когда вам нужно принять быстрое решение, так как раньше я был помощником иберизма. Поэтому хороший менеджер — это цельный человек, невыносимый, нокак исполнитель.

• Прямоугольник- непредсказуемый в деньгах человек.Это тип человека, который часто переходит от изолированной геометрической фигуры к отстойной. Квадраты обычно являются детским козырьком. Отличается заниженной самооценкой за счет рентабельной новинки. Часто бывает работа Доктора.

• Треугольник — обладает сильными лидерскими качествами. Хороший лидер, уверенный в себе всеми, кто отправляется в круиз, несмотря на ниначто. Категорически не хочется признавать свои ошибки. Люблю, когда их ПАВ откупоривают. Для таких людей главное — карьера.

• Зигзаг — творческая неизмеримая личность. Обычно таких людей называют гениями. Они способны создать шедевр, замутить прохождение постоянным беспорядком. Идеалисты, впечатляйте ясные правила Иуды. Они умеют доказывать свою правоту.

Такой тест, ПРИМЕЧАНИЕ, позволяет руководителям определять менеджеров по персоналу, определять занимаемую должность, аккредитацию на текущих счетах. Естественно, что проникающие столбы лучше всего подходят для уверенных треугольников, Доступность Генератора идей — лучший зигзаг.

Зная эти хитрости, можно усилить менеджера отдела кадров до достижения желаемой должности. Приходится учитывать, что если человек представляет собой ярко выраженный круг, то начальник вождя может чувствовать себя некомфортно. Зигзаг никогда не откроет хорошему исполнителю однообразное произведение, Аквадрат не в состоянии создать импонтанскую идею. Поэтому стоит хорошенько подумать, прежде чем идти против своей натуры.

Психотипы человека в последний раз изменялись: 18 декабря 2015 г., Елена Везер.

У каждого человека есть уникальные черты характера, которые выделяют человека из толпы других.Однако есть небольшие сходства в поведении человека и его отношении к жизни. Именно для такого сходства психологи пытаются создать классификацию психотипа человека и выявить принципы его определения.

Классификация основных типов личности

В современном мире существует большое количество вариантов разделения идентичности для разных психологических типов. Наиболее распространены теории Карла Юнга и Гипократа. Первый ученый разделил всех людей на два основных психотипа.

• Интроверт. Такой человек не хочет контактировать с внешним миром, часто погруженный в его внутренние переживания.
• Экстраверт. Эти люди открыты и общительны, не могут долго оставаться в одиночестве, так как предпочитают частое пребывание в обществе.

Гиппократ создал свою классификацию, которая в настоящее время является одной из распространенных теорий. По определению специалиста существует 4 психотипа.

• Сангвиник. Оптимистичный человек, легко адаптирующийся в новом коллективе. Положительно и не любит рутины.
• Холерик. Отличается импульсивностью, непроходимостью. Натуральность страстна и чрезвычайно эмоциональна, ей не хватает вечности.
• Флегматик. Такие люди спокойные и уравновешенные, настойчивые и затхлые, а их эмоции устойчивы. Правда, в работе они часто бывают медленными.
• Меланхолик. Этот психотик отличается разной чрезмерной чувствительностью, он боится и часто беспокоится даже по пустякам. Часто грустит и предпочитает одиночество, а не шумную компанию.

Есть похожие личности, а есть такие, которым удается совмещать два психологических типа с преобладанием одного особенного.

Зачем нужно знать свой психотип?

Невозможно отнести человека исключительно к какому-то одному психотику, потому что у всех есть черты характера из разных классификаций.Просто одни из них ярче, а другие — лишь в отдельных ситуациях или не так ярко выражены.

Что такое психотик в человеке, важно знать, потому что появляется возможность откорректировать некоторые черты, мешающие близким людям, коллегам или в жизни в целом. Самопознание поможет быстрее и успешнее реализоваться в определенной сфере деятельности, адаптироваться в обществе.

Не менее важно учитывать особенности характера другого человека, чтобы иметь возможность построить правильные отношения между любимым, коллегами или родственниками.Таким образом, можно спрогнозировать ответ на вопрос или ответ собеседника, его поведение в определенной ситуации.

Принципы и методы определения психологического склада

В настоящее время существует большое количество вариантов отнесения всех личностей к определенным психотипам, поскольку каждый ученый выделяет свои критерии распределения. Все они достаточно субъективны, но имеют право на существование. Немецкий специалист Карл Леонгард предлагает свою классификацию и способы определения своего типа личности.

• Гипертония. К этому типу относятся люди активные, энергичные, общительные, любят быть в центре внимания и не терпят будничности, одиночества, но не желают прислушиваться к мнению других, подчиняться им.
• Дальний. Абсолютная противоположность первому типу: это люди застенчивые и медлительные, иногда пессимистичные, не любят конфликтных ситуаций, дружат лишь с немногими и подчиняются только тем, кто доверяет.
• Возбудимый. Крайне раздражительные личности, вступать в спор или заводить конфликт — вопрос времени. Казалось бы, сейчас человек спокоен и позитивен, как вдруг он начинает его жутко раздражать, его якобы недооценивают и не уважают, поэтому необходимо выяснить, в чем причина.

• Застрял. Они могут приписать себя тому, кого постоянно обижают и без того, кого подозревают в чём-то похожем на других, чтобы научить других людей.Про них часто говорят: «Он всегда чем-то недоволен».
• Циклоида. Таким людям сложно определить свой тип личности, так как настроение у них сильно изменилось. Если в это время в голове зреют позитивные мысли, значит, человек общительный и неконфликтный, но при смене настроения становится замкнутым, с ним сложно контактировать, лучше не стоит провоцировать его на конфликт.
• Педантичный. Бетон, построение по плану, четкие следующие элементы — описание этого типа.Они любят, чтобы все было правильно, поэтому вокруг много требований.
• Тревожно. Определить свой психотип в этом случае несложно — личности застенчивые, дразнящие, боятся принять решение. Без посторонней помощи им очень сложно действовать в сложных ситуациях.

• Эмоциональный. Меткая, отзывчивая, тонкая и впечатлительная натура. В общении с ними следует тщательно подбирать слова, но это очень надежные люди, потому что очень ответственные.
• Демонстративный. Главное для этого психотипа — сила. Он постоянно хочет быть в центре внимания и всегда быть лидером, поэтому распускание слухов и плетение интриг — частое занятие.
• Возвышенный. Такие люди живут эмоциями, переживаниями, чувствами. Креативен и влюблен, бурно реагирует даже на мелочи. Настроение изменилось.

Абсолютно легко определить свой психотип и другого человека: любимого человека, любимого человека, коллегу.Однако есть еще несколько способов «найти себя», которые описывают другие ученые.

К. Г. Юнгу

Швейцарский специалист в области психологии Карл Густав Юнг создал первую классификацию психотипов человека. На его основе была разработана одна из современных наук о личности — соционика. Это направление изучает взаимодействие личности и окружающего мира, основываясь на теории психологии, социологии, информатике.Всего выделено 8 психологических типов. Соционика идет дальше и выделяет 16, которые основаны на двух основных — экстравертах и ​​интровертах.

Экстраверты относятся к нескольким психологическим разновидностям.

• Логично-интуитивно понятный. Человек точно знает, что ему нужно, он легко приступает к новому, может рискнуть, но глубоко оценивает происходящее вокруг.
• Logic Touch. Всегда завершает начатое дело, практичен, общителен, проявляет заботу о близких, но может быть резким и упорным.
• Этическая интуиция. Личность отличается сильной эмоциональностью и умеет предсказывать грядущие события, заранее к ним подготовившись.
• Этика. Обладает способностью эмоционально воздействовать на людей и ради другого человека может жертвовать своими интересами.
• Интуитивно-логический. Такой человек быстро утомляет однообразие, в голове появляется масса новых идей, которые потом легко воплощаются.
• Сенсорно-логический. Победа в том, что этому человеку важно, даже если его нужно укреплять. Не будет подчиняться другому, а будет вести любимое занятие.
• Интуитивно-этический. Страдает других людей, поэтому может дать дельный совет, поддержать и успокоить.
• Touch-этичность. Этот человек малоизвестен, потому что другим он пытается казаться выдающимся. Зная слабые места своего окружения, может использовать их для манипуляций.

Среди интровертов выделяют ряд психотипов.

• Логично-интуитивно понятный. Любит принципиально общаться, не выносит пустой треп. Ответы на вопросы находят отражение в размышлениях, а если не получается, начинает пользоваться интуицией.
• Logic Touch. Педантичный, любит во всем порядке и строгости, действительно смотрит на все в жизни.
• Этическая интуиция. Этот тип личности обладает качествами педагога. Естественное ранение, сопереживание, может дать хороший совет.
• Этика. По отношению к другим людям он держит психологическую дистанцию ​​и делит всех на «своих» и «не». Я умею постоять не только за себя, но и за своих близких.

• Интуитивно-логический. Не любит рисковать, осторожно принимает решения, ценит комфорт, не любит эмоциональных всплесков.
• Сенсорно-логический. Вся работа выполняется в срок, окружающий мир знает, отталкивает фальшь.
• Интуитивно-этический. Умеет иметь людей иметь людей, как это чувствуется на интуитивном уровне. Много времени уделяет ее появлению и отдыху.
• Touch-этичность. Этот человек любит чувствовать заботу окружающих, не конфликтует и не страдает от рутинной работы или однообразия в жизни.

J. Hollanda

Методика Джона Холланда необходима для того, чтобы уметь легко и быстро определять свои способности в профессиональной сфере. Есть несколько психотипов.

• Реалистично. Подходят к профессиям, требующим сноровки, активности, работы с конкретными предметами. Они окажутся в экономическом районе, в работе, связанной с химией, физикой.
• Интеллектуальная. Часто такие люди посвящают себя науке. В большинстве случаев интроверты. Их суждения оригинальны и независимы благодаря аналитическому складу ума.
• Соц. Экстраверты, стремящиеся к лидерству, постоянному в обществе. Из-за его склонности затрагиваются профессии в области медицины, педагогики и психологии.

• Обычный. Предпочитает работать по схеме сворачивания, алгоритму, рутин не боится. Прекрасно чувствуют себя на рабочем месте финансиста, бухгалтера, продавца и так далее.
• Предприимчивый. Главная особенность — стремление к лидерству, поэтому профессия нужна такая, чтобы можно было продемонстрировать свой статус, вести за собой других людей.Отличными вариантами станут должности дипломата, репортера, сотрудника, менеджера.
• Художественный. Интуиция и воображение, творческий подход к ситуации — вот на чем основана личность. Прекрасно чувствую себя в сфере гуманитарных наук: истории, философии, лингвистики, искусства.

Олдхэм-Маурис

Другой специалист Олдэм Морис предложил науке вариант определения психологического типа личности.

• Добросовестный. В работе он уделяет время деталям, пытается понять, какое решение будет правильным, и только потом начинает действовать. Всегда достигает поставленных целей, так как следует за ними. Однако чрезмерное стремление к совершенству и трудолюбию может навредить самому человеку.
• Уверенный в себе. Амбициозные, уверенные в себе, конкурентоспособные личности, часто добивающиеся успеха в карьере. Но излишняя самоуверенность и самомнение, требование постоянной похвалы могут отвратить от самих себя.
• Преданный. Такой человек всегда прислушивается к руководству, мнению окружающих, вежлив и тактичен с окружающими, но без их советов не может принять решение самостоятельно, что часто мешает им в собственной жизни.
• Драматический. Эмоциональный человек, который любит быть в центре событий, делиться новостями, интересными историями, а также быть привлекательным внешне. К минусам можно отнести излишнюю драматизацию ситуации и желание быть центром Вселенной.

• Бдительный. Осторожные и независимые люди, легко принимающие любые решения самостоятельно. Однако очень подозрительные и во всем видят подвох.
• Чувствительный. Таким психотипам важно находиться в привычной для них среде, без каких-либо изменений. Они вежливы и осторожны, не каждому можно открыться и довериться.
• Приключенческий. Он не очень беспокоится о других, всегда идет на любой риск, т.к. полная храбрость и целеустремленность.Правда, может быть слишком импульсивным и часто обманывать в свою пользу.
• Отшельник. Одинокие люди, которым не нужны компании и общение. Проявлять равнодушие почти ко всему.

• Альтруистический. Любят проявлять заботу, покорять, часто идут к жертвам вопреки своим интересам.
• Агрессивный. Целеустремленные, упорные и настойчивые личности. Любят брать на себя ответственность, не боятся тяжелой работы, но слишком требовательны и жестоки.
• Серьезно. Трезво смотри на вещи, реально оценивай ситуацию и действуй только после определенных размышлений. Самокритика и низкое самопознание мешают жизни.

  No related posts.